L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ವಿಷಯಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿವೆ! ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಬರಹಗಾರ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ದಾರ್ಶನಿಕನಾಗಿ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಕಥೆ "ಬಾಲ್ಯ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು "ತರಗತಿಗಳು", "ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ", "ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೀರಿ.

ವಿಷಯ: 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ

ಪಾಠ: L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್. ಕಥೆ "ಬಾಲ್ಯ". ಆಯ್ದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಪುಸ್ತಕದ ಕವರ್ ()

"ತರಗತಿಗಳು" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ "ಮಾಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇರ್ಟೆನಿಯೆವ್ ಜೀವನ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಧ್ಯಾಯವು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

"ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತುಂಬಾ ಹೊರಗಿದ್ದರು."

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅವನ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸೋಣ.

"ಇದು ಅವನ ಹೆಣೆದ ಹುಬ್ಬುಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಎದೆಗೆ ಎಸೆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಎಷ್ಟು ಕೋಪದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬೆಲ್ಟ್ ಮಾಡಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳಿನ ಉಗುರಿನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಗೀಚಿದನು. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಲು. ವೊಲೊಡಿಯಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು; ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವರನ್ನು ಈಗ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸಂವಾದಗಳ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಿದ್ದ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ, ನಾನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ..." "ಕಥೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು, ನಾನು ಅಂತಹ ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಅದು ಸುತ್ತುವ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ನೀರಿನಿಂದ ಬರೆಯುವಂತಿದೆ.

ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ?

"ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಕೋಪಗೊಂಡರು, ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಇದು ಮೊಂಡುತನ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಬೊಂಬೆ ಹಾಸ್ಯ (ಇದು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಪದ), ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ನಾನು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಒಂದು ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ; ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ತನ್ನ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅವನು ನಿಕೋಲಾಯ್‌ನ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಿ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೊಡೆದನು.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇನ್ನೂ ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ನಿಕೋಲಾಯ್ ಅವರ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಮಾಲೀಕರ ಅನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

"ನಾನು ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ದೇವರ ಮುಂದೆ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ, ನಿಕೊಲಾಯ್," ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಫ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಾವಣಿಯತ್ತ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, "ನಾನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನ ಸ್ವಂತದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು. ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ, ನಿಕೋಲಾಯ್, ವೊಲೊಡೆಂಕಾಗೆ ಜ್ವರ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚದೆ ಅವನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ. ಹೌದು! ನಂತರ ನಾನು ಕರುಣಾಮಯಿ, ಪ್ರಿಯ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್, ಆಗ ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು; ಮತ್ತು ಈಗ, ಅವರು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ, "ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ." ನಿಕೋಲಾಯ್, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆಯೇ? ”

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅನುಭವಿಸಿದ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

"ನಾನು ಅವನ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ನನಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡಿದೆ; ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮೂಲೆಗೆ ಹೋಗಿ, ನನ್ನ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಕುಳಿತು ಅವರ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿದೆ.

ಇವುಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು, ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರ ಅಸಮಾಧಾನವು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

"ಹಲವಾರು ಬಾರಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಈ ಮಾತನ್ನು ಓದಿದರು, ಅದು ಅವರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು." ಮತ್ತು ಮಾತು ಹೀಗಿತ್ತು: "ಎಲ್ಲಾ ದುರ್ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾದದ್ದು ಕೃತಘ್ನತೆ."

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ?

“ಅವನ ಮುಖ ಮೊದಲಿನಂತೆ ಕತ್ತಲಾಗಿರಲಿಲ್ಲ; ಇದು ತನಗೆ ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರತೀಕಾರ ತೀರಿಸಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

“ಇದು ಒಂದಕ್ಕೆ ಕಾಲು ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು; ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಅವರು ಹೊಸ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು. ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಹಸಿವು ಸಮಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಭೋಜನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಬಹಳ ಅಸಹನೆಯಿಂದ ನೋಡಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಅಂಗಳದ ಹೆಂಗಸು ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಬಫೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ... "

ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಪಟ್ಟುಬಿಡದವರಾಗಿದ್ದರು. "ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯವು ಹೀಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 3. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

"ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬರಿಗಾಲಿನ, ಆದರೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಕೊಬ್ಬು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಕೆನ್ನೆಯ ಹುಡುಗಿ, ನತಾಶಾ, ಕಳಪೆ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಖಬರೋವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ಅಂಗಳದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದಳು. ಅವಳ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಂದೆ ಕ್ಲಾರಿನೆಟಿಸ್ಟ್ ಸವ್ವಾ ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅವಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದರು - ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮಹಿಳಾ ಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಸೇರಲು. ಸೇವಕಿ ನತಾಶಾ ತನ್ನ ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು. ತಾಯಿ ಜನಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ದಾದಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನತಾಶಾಗೆ ವಹಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಈ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಯುವತಿಯ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಆದರೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಟಾಲಿಯಾಳೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಯುವ ಮಾಣಿ ಫೋಕಾನ ಪುಡಿಮಾಡಿದ ತಲೆ ಮತ್ತು ಬಕಲ್ ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್ ಅವಳ ಒರಟಾದ ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಫೋಕುವನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಲು ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಅಜ್ಜ ಕೃತಘ್ನತೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಕೋಪಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಬಡ ನಟಾಲಿಯಾಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಗಡಿಪಾರು ಮಾಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ನಟಾಲಿಯಾವನ್ನು ಯಾರೂ ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ, ಅವರು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು, ಅವನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಬಿದ್ದು ಅವನ ಕರುಣೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಂದಿರುವ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವಂತೆ ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದಳು. ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಳು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ನತಾಶಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಆಗಿ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿದಳು: ಅವಳು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದ್ದ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಯುವತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದಳು.

"ಮಾಮನ್ ಮದುವೆಯಾದಾಗ, ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ ಅವರ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಹೇಗಾದರೂ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿ, ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದು, ಅವಳ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅವಳಿಗೆ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುನ್ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ಪಿಂಚಣಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮೌನವಾಗಿ ಆಲಿಸಿದಳು, ನಂತರ, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಕೋಪದಿಂದ ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಳು, ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಏನನ್ನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದಳು. ಅಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಕೃತ್ಯದ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಮಾಮನ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣಳ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಅವಳು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೆರಳಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ತನ್ನ ಮುಂದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ತನ್ನ ಹರಿದ ಉಚಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು.

“ನನಗೆ ನೆನಪಿರುವಾಗಿನಿಂದ, ನಾನು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ, ಅವಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ; ಆದರೆ ಈಗ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ... "

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು, ಸಮಯದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟ.

“...ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಮುದುಕಿ ಎಂತಹ ಅಪರೂಪದ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಜೀವಿ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ: ಅವಳ ಇಡೀ ಜೀವನವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಅವಳ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ, ನವಿರಾದ ಪ್ರೀತಿಗೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದೆ, ಅದು ಬೇರೆಯಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ: ಅವಳು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾಳೆ? ನೀವು ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಮತ್ತು ನಾವು "ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ದೃಶ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.

“ಅದು ಹೇಗಿತ್ತು. ಭೋಜನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೆಲವು kvass ಅನ್ನು ಸುರಿಯುವಾಗ, ನಾನು ಡಿಕಾಂಟರ್ ಅನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲಿದೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮುದ್ದಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬಹುದು, ”ಎಂದು ಮಾಮನ್ ಹೇಳಿದರು.

ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ ಒಳಗೆ ಬಂದಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು; ಆಗ ಮಾಮನ್ ಅವಳ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏನೋ ಹೇಳಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಬೆದರಿಸಿ ಹೊರಗೆ ಹೋದಳು.

ಊಟದ ನಂತರ, ನಾನು, ಅತ್ಯಂತ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹಾರಿ ಹಾಲ್ಗೆ ಹೋದೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ, ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಡೆಯಿಂದ ಹತಾಶ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಒದ್ದೆಯಾದ ಮುಖ, ಹೇಳುವುದು: "ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಬೇಡಿ!" ಇದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಮನನೊಂದಿತು, ನಾನು ಕೋಪದಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ನಾಯಕನಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಮೊದಲ ಭಾವನೆ ಎಂದರೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಭಾವನೆ.

"ಏನು! - ನಾನು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. - ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ, ಕೇವಲ ನಟಾಲಿಯಾ, ನೀನು ಹೇಳು, ಮತ್ತು ಅಂಗಳದ ಹುಡುಗನಂತೆ ಒದ್ದೆಯಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲ, ಇದು ಭಯಾನಕ!"

ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಮತ್ತು ನಟಾಲಿಯಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಣಿಯ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಕೋಲೆಂಕಾಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಕೋಪದ ಭಾವನೆ, ಈ ಅಸಮಾಧಾನದ ಭಾವನೆಯು ಇತರ ಹೆಚ್ಚು ನೈತಿಕ ವರ್ಗಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ.

"ನಾನು ಜೊಲ್ಲು ಸುರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಓಡಿಹೋದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ನನಗೆ ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ಲಜ್ಜ ನಟಾಲಿಯಾಗೆ ಹೇಗೆ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದೆ."

ಭಾವನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ: ಅಸಮಾಧಾನ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಕೋಪ.

"ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಉಪದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:

ಬನ್ನಿ, ನನ್ನ ತಂದೆ, ಅಳಬೇಡ ... ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ಮೂರ್ಖ ... ನಾನು ದೂಷಿಸುತ್ತೇನೆ ... ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವಿರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆ ... ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ಯಾರಮೆಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ವೈನ್ಬೆರಿ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ನಡುಗುವ ಕೈಯಿಂದ ಅವಳು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು. ದಯೆಯ ಮುದುಕಿಯ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಶಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ: ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಇನ್ನೂ ಹೇರಳವಾಗಿ ಹರಿಯಿತು, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೋಪದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವಮಾನದಿಂದ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಕ್ಕಿ. 4. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

"ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯವು ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಇಡೀ ಕಥೆಗೆ ಶಿಲಾಶಾಸನವಾಗಬಹುದು:

“ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಮಯ! ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬಾರದು, ಅವಳ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬಾರದು? ಈ ನೆನಪುಗಳು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂತೋಷಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪದಗಳು! ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

“...ನೀವು ಕುಳಿತು ಕೇಳು. ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬಾರದು? ಮಾಮನ್ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಗಳು ತುಂಬಾ ಮಧುರವಾಗಿವೆ, ತುಂಬಾ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಿವೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ!

"ಯಾರ ಅಸಡ್ಡೆ ನೋಟವು ಅವಳನ್ನು ಕಾಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅವಳು ತನ್ನ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸುರಿಯಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವಳ ಕೈಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ದೃಢವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕಣ್ಣೀರು."

“... ಅವಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದೇವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಹೇಗೋ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ಕಂಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ; ಆತ್ಮವು ಬೆಳಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿದೆ; ಕೆಲವು ಕನಸುಗಳು ಇತರರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? ಅವರು ಅಸ್ಪಷ್ಟರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಶುದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಎಷ್ಟು ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ: ಹೃದಯ, ಮೃದುತ್ವ, ಪ್ರೀತಿ. ಮಾತು "ಪ್ರೀತಿ"ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕಣ್ಣೀರು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂತೋಷ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ, ಆತ್ಮವು ಬೆಳಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿದೆ - ಇವು ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಅವರ ಬಾಲ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳು.

“ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಜಾತನ, ನಿರಾತಂಕ, ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿ ಎಂದಾದರೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ? ಎರಡು ಉತ್ತಮ ಸದ್ಗುಣಗಳು - ಮುಗ್ಧ ಉಲ್ಲಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಅಗತ್ಯ - ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಇದ್ದಾಗ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಬೇರೇನಿದೆ? "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೆನಪುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆಯೇ?"

ಇದು "ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಓದುಗರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ: ಆ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆ ಎಂದಾದರೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ? ಬಾಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಬಹುಶಃ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ತೀರ್ಮಾನ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ನಂತರ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಂತೋಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಜನರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಜನರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರನ್ನೇ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು ಇವು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಯು ತಾಯಿಯ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷದ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಮಯ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು. 7 ನೇ ತರಗತಿ. - 2008.
2. ಟಿಶ್ಚೆಂಕೊ ಒ.ಎ. ಗ್ರೇಡ್ 7 ಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮನೆಕೆಲಸ (ವಿ.ಯಾ. ಕೊರೊವಿನಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ). - 2012.
3. ಕುಟೀನಿಕೋವಾ ಎನ್.ಇ. 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠಗಳು. - 2009.
4. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಭಾಗ 1. - 2012.
5. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಭಾಗ 2. - 2009.
6. ಲೇಡಿಗಿನ್ M.B., ಜೈಟ್ಸೆವಾ O.N. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ-ಓದುಗ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. - 2012.
ಮೂಲ).

ಮನೆಕೆಲಸ

1. ಕಥೆಯ ಯಾವ ಸಂಚಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು? ಏಕೆ?
2. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? ಏನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
3. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಓದುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ?
4. ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಥವಾ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ. ಈವೆಂಟ್ನ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

31.12.2020 "OGE 2020 ಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಲ್ಲಿ 9.3 ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸವನ್ನು I.P. ಟ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಸೈಟ್‌ನ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ."

10.11.2019 - ಸೈಟ್ ಫೋರಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಐಪಿ ತ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2020 ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸ ಮುಗಿದಿದೆ.

20.10.2019 - ಸೈಟ್ ಫೋರಮ್‌ನಲ್ಲಿ, OGE 2020 ಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಕುರಿತು 9.3 ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು I.P. Tsybulko ಸಂಪಾದಿಸಿದ್ದಾರೆ.

20.10.2019 - ಸೈಟ್ ಫೋರಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಐಪಿ ತ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2020 ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.

20.10.2019 - ಸ್ನೇಹಿತರೇ, ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಮರಾ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಯೂರಿಯೆವ್ನಾ ಇವನೊವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ವರ್ಷದಿಂದ, ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ ಮೂಲಕ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಹುದು. ಅವಳು ದೇಶದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾಳೆ. ನೀವು 89198030991 ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ ಸಾಕು.

29.09.2019 - ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಷಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, I.P. Tsybulko 2019 ರ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಫೋರಮ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ವಸ್ತುವು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು 183 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಲಿಂಕ್ >>

22.09.2019 - ಸ್ನೇಹಿತರೇ, 2020 OGE ಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಪಠ್ಯಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ

15.09.2019 - ಫೋರಮ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ “ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ನಮ್ರತೆ” ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ.

10.03.2019 - ಸೈಟ್ ಫೋರಮ್‌ನಲ್ಲಿ, ಐಪಿ ತ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ ಅವರಿಂದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

07.01.2019 - ಆತ್ಮೀಯ ಸಂದರ್ಶಕರು! ಸೈಟ್‌ನ ವಿಐಪಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹೊಸ ಉಪವಿಭಾಗವನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೇವೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು (ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು) ಆತುರದಲ್ಲಿರುವವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ (3-4 ಗಂಟೆಗಳ ಒಳಗೆ).

16.09.2017 - ಯೂನಿಫೈಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಕ್ಸಾಮ್ ಟ್ರ್ಯಾಪ್ಸ್ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ I. ಕುರಂಶಿನಾ "ಫಿಲಿಯಲ್ ಡ್ಯೂಟಿ" ಅವರ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲಿಂಕ್ ಮೂಲಕ ಖರೀದಿಸಬಹುದು >>

09.05.2017 - ಇಂದು ರಷ್ಯಾ ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯದ 72 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ! ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣವಿದೆ: 5 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ವಿಜಯ ದಿನದಂದು ನಮ್ಮ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಲೈವ್ ಆಯಿತು! ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ!

16.04.2017 - ಸೈಟ್ನ ವಿಐಪಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅನುಭವಿ ತಜ್ಞರು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ: 1. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. 2. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು. P.S. ಅತ್ಯಂತ ಲಾಭದಾಯಕ ಮಾಸಿಕ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ!

16.04.2017 - ಒಬ್ಜ್‌ನ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಕೆಲಸವು ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.

25.02 2017 - OB Z ನ ಪಠ್ಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. “ಏನು ಒಳ್ಳೆಯದು?” ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು. ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

28.01.2017 - FIPI OBZ ನ ಪಠ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು,

L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ವಿಷಯಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿವೆ! ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಬರಹಗಾರ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ದಾರ್ಶನಿಕನಾಗಿ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಕಥೆ "ಬಾಲ್ಯ" ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು "ತರಗತಿಗಳು", "ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ", "ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತೀರಿ.

ವಿಷಯ: 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ

ಪಾಠ: L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್. ಕಥೆ "ಬಾಲ್ಯ". ಆಯ್ದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಕ್ಕಿ. 1. ಪುಸ್ತಕದ ಕವರ್ ()

"ತರಗತಿಗಳು" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ "ಮಾಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಆದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೆಲಸದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ 10 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇರ್ಟೆನಿಯೆವ್ ಜೀವನ, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಧ್ಯಾಯವು ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

"ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತುಂಬಾ ಹೊರಗಿದ್ದರು."

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಅವನ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸೋಣ.

"ಇದು ಅವನ ಹೆಣೆದ ಹುಬ್ಬುಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಎದೆಗೆ ಎಸೆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಎಷ್ಟು ಕೋಪದಿಂದ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬೆಲ್ಟ್ ಮಾಡಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಅವನು ತನ್ನ ಬೆರಳಿನ ಉಗುರಿನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಗೀಚಿದನು. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಲು. ವೊಲೊಡಿಯಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು; ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ತುಂಬಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 2. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಅವರನ್ನು ಈಗ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಸುದ್ದಿಯಿಂದ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ನಾನು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಸಂವಾದಗಳ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗಿ ನೋಡಿದೆ, ಆದರೆ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಿದ್ದ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ, ನಾನು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ..." "ಕಥೆಗಾರಿಕೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು, ನಾನು ಅಂತಹ ಬ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ ಅದು ಸುತ್ತುವ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ನೀರಿನಿಂದ ಬರೆಯುವಂತಿದೆ.

ಹುಡುಗ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ?

"ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಕೋಪಗೊಂಡರು, ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಇದು ಮೊಂಡುತನ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಬೊಂಬೆ ಹಾಸ್ಯ (ಇದು ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಪದ), ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ನಾನು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ಆದರೆ ನಾನು ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಒಂದು ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ; ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ತನ್ನ ಅನ್ಯಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅವನು ನಿಕೋಲಾಯ್‌ನ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋಗಿ ಬಾಗಿಲನ್ನು ಹೊಡೆದನು.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇನ್ನೂ ಮಗುವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ನಿಕೋಲಾಯ್ ಅವರ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಮಾಲೀಕರ ಅನ್ಯಾಯದ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

"ನಾನು ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಈ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ದೇವರ ಮುಂದೆ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ, ನಿಕೊಲಾಯ್," ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಫ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಾವಣಿಯತ್ತ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, "ನಾನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನನ್ನ ಸ್ವಂತದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಮಕ್ಕಳು. ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ, ನಿಕೋಲಾಯ್, ವೊಲೊಡೆಂಕಾಗೆ ಜ್ವರ ಬಂದಾಗ, ನಾನು ಒಂಬತ್ತು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚದೆ ಅವನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ. ಹೌದು! ನಂತರ ನಾನು ಕರುಣಾಮಯಿ, ಪ್ರಿಯ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್, ಆಗ ನನಗೆ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು; ಮತ್ತು ಈಗ, ಅವರು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ, "ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ದೊಡ್ಡವರಾಗಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ." ನಿಕೋಲಾಯ್, ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದೆಯೇ? ”

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅನುಭವಿಸಿದ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

"ನಾನು ಅವನ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಸಮಾನವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು ನನಗೆ ನೋವುಂಟು ಮಾಡಿದೆ; ನಾನು ಮತ್ತೆ ಮೂಲೆಗೆ ಹೋಗಿ, ನನ್ನ ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಕುಳಿತು ಅವರ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಮಾತನಾಡಿದೆ.

ಇವುಗಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳು, ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರ ಅಸಮಾಧಾನವು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

"ಹಲವಾರು ಬಾರಿ, ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂತೋಷದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಈ ಮಾತನ್ನು ಓದಿದರು, ಅದು ಅವರ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು." ಮತ್ತು ಮಾತು ಹೀಗಿತ್ತು: "ಎಲ್ಲಾ ದುರ್ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಗಂಭೀರವಾದದ್ದು ಕೃತಘ್ನತೆ."

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ತನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ?

“ಅವನ ಮುಖ ಮೊದಲಿನಂತೆ ಕತ್ತಲಾಗಿರಲಿಲ್ಲ; ಇದು ತನಗೆ ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿ ಪ್ರತೀಕಾರ ತೀರಿಸಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿತು.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಹುತೇಕ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡದ ವ್ಯಕ್ತಿಯೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

“ಇದು ಒಂದಕ್ಕೆ ಕಾಲು ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು; ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಹೋಗಲು ಬಿಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಅವರು ಹೊಸ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಲೇ ಇದ್ದರು. ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಹಸಿವು ಸಮಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಭೋಜನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಬಹಳ ಅಸಹನೆಯಿಂದ ನೋಡಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಅಂಗಳದ ಹೆಂಗಸು ಒಗೆಯುವ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಧರಿಸಿ ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಬಫೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಶಬ್ದವನ್ನು ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ ... "

ಆದರೆ ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಪಟ್ಟುಬಿಡದವರಾಗಿದ್ದರು. "ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯವು ಹೀಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಅಕ್ಕಿ. 3. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

"ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಬರಿಗಾಲಿನ, ಆದರೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಕೊಬ್ಬು ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಕೆನ್ನೆಯ ಹುಡುಗಿ, ನತಾಶಾ, ಕಳಪೆ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಖಬರೋವ್ಕಾ ಗ್ರಾಮದ ಅಂಗಳದ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದಳು. ಅವಳ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ತಂದೆ ಕ್ಲಾರಿನೆಟಿಸ್ಟ್ ಸವ್ವಾ ಅವರ ಕೋರಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅವಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ದರು - ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯ ಮಹಿಳಾ ಸೇವಕರಲ್ಲಿ ಸೇರಲು. ಸೇವಕಿ ನತಾಶಾ ತನ್ನ ಸೌಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು. ತಾಯಿ ಜನಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ದಾದಿ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ಈ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ನತಾಶಾಗೆ ವಹಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಈ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ನಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಯುವತಿಯ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಆದರೆ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಟಾಲಿಯಾಳೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಯುವ ಮಾಣಿ ಫೋಕಾನ ಪುಡಿಮಾಡಿದ ತಲೆ ಮತ್ತು ಬಕಲ್ ಸ್ಟಾಕಿಂಗ್ಸ್ ಅವಳ ಒರಟಾದ ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೃದಯವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿತು. ಫೋಕುವನ್ನು ಮದುವೆಯಾಗಲು ಅನುಮತಿ ಕೇಳಲು ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಳು. ಅಜ್ಜ ಕೃತಘ್ನತೆಯ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಕೋಪಗೊಂಡರು ಮತ್ತು ಬಡ ನಟಾಲಿಯಾಳನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಗಡಿಪಾರು ಮಾಡಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ನಟಾಲಿಯಾವನ್ನು ಯಾರೂ ಬದಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಕಾರಣ, ಅವರು ನ್ಯಾಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಂಡ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶಭ್ರಷ್ಟ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜನಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು, ಅವನ ಪಾದಗಳಿಗೆ ಬಿದ್ದು ಅವನ ಕರುಣೆ, ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಬಂದಿರುವ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವಂತೆ ಕೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿದಳು. ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಳು.

ಅಂದಿನಿಂದ, ನತಾಶಾ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಆಗಿ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿದಳು: ಅವಳು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದ್ದ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಯುವತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದಳು.

"ಮಾಮನ್ ಮದುವೆಯಾದಾಗ, ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ ಅವರ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ ಹೇಗಾದರೂ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿ, ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದು, ಅವಳ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಅವಳಿಗೆ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾವನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾರೋ ಇಲ್ಲವೋ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುನ್ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ಪಿಂಚಣಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮೌನವಾಗಿ ಆಲಿಸಿದಳು, ನಂತರ, ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು, ಕೋಪದಿಂದ ಅದನ್ನು ನೋಡಿದಳು, ತನ್ನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಏನನ್ನೋ ಗೊಣಗುತ್ತಾ ಕೋಣೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಓಡಿ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಿದಳು. ಅಂತಹ ವಿಚಿತ್ರ ಕೃತ್ಯದ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಮಾಮನ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣಳ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು. ಅವಳು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೆರಳಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ತನ್ನ ಮುಂದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ತನ್ನ ಹರಿದ ಉಚಿತ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು.

“ನನಗೆ ನೆನಪಿರುವಾಗಿನಿಂದ, ನಾನು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ, ಅವಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ; ಆದರೆ ಈಗ ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ... "

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಇದು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು, ಸಮಯದ ಸ್ಥಾನದಿಂದ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಒಂದು ನೋಟ.

“...ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಮುದುಕಿ ಎಂತಹ ಅಪರೂಪದ, ಅದ್ಭುತವಾದ ಜೀವಿ ಎಂಬುದು ನನ್ನ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ಎಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ: ಅವಳ ಇಡೀ ಜೀವನವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಅವಳ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ, ನವಿರಾದ ಪ್ರೀತಿಗೆ ನಾನು ತುಂಬಾ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದೆ, ಅದು ಬೇರೆಯಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಊಹಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವಳಿಗೆ ಕೃತಜ್ಞನಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ: ಅವಳು ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾಳೆ? ನೀವು ತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ಮತ್ತು ನಾವು "ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ದೃಶ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ.

“ಅದು ಹೇಗಿತ್ತು. ಭೋಜನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೆಲವು kvass ಅನ್ನು ಸುರಿಯುವಾಗ, ನಾನು ಡಿಕಾಂಟರ್ ಅನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲಿದೆ.

ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಮುದ್ದಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬಹುದು, ”ಎಂದು ಮಾಮನ್ ಹೇಳಿದರು.

ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ ಒಳಗೆ ಬಂದಳು ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಿದ ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು; ಆಗ ಮಾಮನ್ ಅವಳ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏನೋ ಹೇಳಿದಳು, ಮತ್ತು ಅವಳು ನನ್ನನ್ನು ಬೆದರಿಸಿ ಹೊರಗೆ ಹೋದಳು.

ಊಟದ ನಂತರ, ನಾನು, ಅತ್ಯಂತ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹಾರಿ ಹಾಲ್ಗೆ ಹೋದೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿಲಿನ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹಾರಿ, ನನ್ನನ್ನು ಹಿಡಿದಳು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕಡೆಯಿಂದ ಹತಾಶ ಪ್ರತಿರೋಧದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಒದ್ದೆಯಾದ ಮುಖ, ಹೇಳುವುದು: "ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕೊಳಕು ಮಾಡಬೇಡಿ!" ಇದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಮನನೊಂದಿತು, ನಾನು ಕೋಪದಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ನಾಯಕನಲ್ಲಿ ಮೂಡುವ ಮೊದಲ ಭಾವನೆ ಎಂದರೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಭಾವನೆ.

"ಏನು! - ನಾನು ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದು ಕಣ್ಣೀರು ಸುರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. - ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣ, ಕೇವಲ ನಟಾಲಿಯಾ, ನೀನು ಹೇಳು, ಮತ್ತು ಅಂಗಳದ ಹುಡುಗನಂತೆ ಒದ್ದೆಯಾದ ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ನನ್ನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲ, ಇದು ಭಯಾನಕ!"

ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಉದಾತ್ತ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ಮತ್ತು ನಟಾಲಿಯಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಏಣಿಯ ಒಂದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಲ್ಲ ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ನಿಕೋಲೆಂಕಾಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಕೋಪದ ಭಾವನೆ, ಈ ಅಸಮಾಧಾನದ ಭಾವನೆಯು ಇತರ ಹೆಚ್ಚು ನೈತಿಕ ವರ್ಗಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ.

"ನಾನು ಜೊಲ್ಲು ಸುರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ನೋಡಿದಾಗ, ಅವಳು ತಕ್ಷಣ ಓಡಿಹೋದಳು, ಮತ್ತು ನಾನು ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದೆ, ನನಗೆ ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ಲಜ್ಜ ನಟಾಲಿಯಾಗೆ ಹೇಗೆ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದೆ."

ಭಾವನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ: ಅಸಮಾಧಾನ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಕೋಪ.

"ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಹಿಂತಿರುಗಿದರು, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಉಪದೇಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:

ಬನ್ನಿ, ನನ್ನ ತಂದೆ, ಅಳಬೇಡ ... ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು, ಮೂರ್ಖ ... ನಾನು ದೂಷಿಸುತ್ತೇನೆ ... ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುವಿರಿ, ನನ್ನ ಪ್ರಿಯತಮೆ ... ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೋಗುತ್ತೀರಿ.

ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ಕಾರ್ಫ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕಾರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆದಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ಯಾರಮೆಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ವೈನ್ಬೆರಿ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ನಡುಗುವ ಕೈಯಿಂದ ಅವಳು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಟ್ಟಳು. ದಯೆಯ ಮುದುಕಿಯ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಶಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ: ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಇನ್ನೂ ಹೇರಳವಾಗಿ ಹರಿಯಿತು, ಆದರೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೋಪದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವಮಾನದಿಂದ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಅಕ್ಕಿ. 4. L. N. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆ ()

"ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯವು ಅದ್ಭುತ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಇಡೀ ಕಥೆಗೆ ಶಿಲಾಶಾಸನವಾಗಬಹುದು:

“ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಮಯ! ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬಾರದು, ಅವಳ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಬಾರದು? ಈ ನೆನಪುಗಳು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ನನ್ನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನನಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂತೋಷಗಳ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯ, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪದಗಳು! ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

“...ನೀವು ಕುಳಿತು ಕೇಳು. ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕೇಳಬಾರದು? ಮಾಮನ್ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಗಳು ತುಂಬಾ ಮಧುರವಾಗಿವೆ, ತುಂಬಾ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತಿವೆ. ಈ ಶಬ್ದಗಳು ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ!

"ಯಾರ ಅಸಡ್ಡೆ ನೋಟವು ಅವಳನ್ನು ಕಾಡುವುದಿಲ್ಲ: ಅವಳು ತನ್ನ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸುರಿಯಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅವಳ ಕೈಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ದೃಢವಾಗಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತೇನೆ.

"ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕಣ್ಣೀರು."

“... ಅವಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ದೇವರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ ಹೇಗೋ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಒಂದು ಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು.

ಪ್ರಾರ್ಥನೆಯ ನಂತರ, ನೀವು ಕಂಬಳಿಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ; ಆತ್ಮವು ಬೆಳಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿದೆ; ಕೆಲವು ಕನಸುಗಳು ಇತರರನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? ಅವರು ಅಸ್ಪಷ್ಟರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಶುದ್ಧ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ನಾವು ಎಷ್ಟು ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ: ಹೃದಯ, ಮೃದುತ್ವ, ಪ್ರೀತಿ. ಮಾತು "ಪ್ರೀತಿ"ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕಣ್ಣೀರು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಂತೋಷ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ, ಆತ್ಮವು ಬೆಳಕು, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ, ಸಂತೋಷದಾಯಕವಾಗಿದೆ - ಇವು ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಅವರ ಬಾಲ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳು.

“ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಜಾತನ, ನಿರಾತಂಕ, ಪ್ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಶಕ್ತಿ ಎಂದಾದರೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ? ಎರಡು ಉತ್ತಮ ಸದ್ಗುಣಗಳು - ಮುಗ್ಧ ಉಲ್ಲಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಅಗತ್ಯ - ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಇದ್ದಾಗ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಬೇರೇನಿದೆ? "ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೆನಪುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆಯೇ?"

ಇದು "ಬಾಲ್ಯ" ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಓದುಗರಿಗೆ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾರೆ: ಆ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಅಜಾಗರೂಕತೆ ಎಂದಾದರೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆಯೇ? ಬಾಲ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವುದು? ಬಹುಶಃ, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಬೇಕು, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಇಬ್ಬರನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ತೀರ್ಮಾನ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನು ನಂತರ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತಾನೆ.

ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದ ಸಂತೋಷದ ಸಮಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಜನರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಜನರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯ ಭಾವನೆ, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರನ್ನೇ ಸಂತೋಷಪಡಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು ಇವು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚವು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

"ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಯು ತಾಯಿಯ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷದ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸಮಯ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ

1. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು. 7 ನೇ ತರಗತಿ. - 2008.
2. ಟಿಶ್ಚೆಂಕೊ ಒ.ಎ. ಗ್ರೇಡ್ 7 ಗಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮನೆಕೆಲಸ (ವಿ.ಯಾ. ಕೊರೊವಿನಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ). - 2012.
3. ಕುಟೀನಿಕೋವಾ ಎನ್.ಇ. 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠಗಳು. - 2009.
4. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಭಾಗ 1. - 2012.
5. ಕೊರೊವಿನಾ ವಿ.ಯಾ. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. ಭಾಗ 2. - 2009.
6. ಲೇಡಿಗಿನ್ M.B., ಜೈಟ್ಸೆವಾ O.N. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ-ಓದುಗ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. - 2012.
ಮೂಲ).

ಮನೆಕೆಲಸ

1. ಕಥೆಯ ಯಾವ ಸಂಚಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು? ಏಕೆ?
2. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ? ಏನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
3. ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಓದುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಏಕೆ?
4. ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಅಥವಾ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ. ಈವೆಂಟ್ನ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ "ಬಾಲ್ಯದ ಶಕ್ತಿ"

ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾದ, ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್", ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳತೆಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.

ವೀರರು ಹೇಳಿದರು. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ "ದಿ ಪವರ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್" - ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು, ಆದರೆ ಅವರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ದಂಗೆಗಳ ಯುಗ, ಮಾನವ ಸಂಕಟ, ಕಣ್ಣೀರು, ದುಃಖ, ರಕ್ತದ ಯುಗ.

ಸಣ್ಣ ಕಿರುಚಾಟಗಳ ಸರಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಥೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ “ಕೊಲ್ಲು! ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ! ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂತಹ ಆರಂಭವು ಅತ್ಯಂತ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಓದುಗರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡುವೆ, ದೊಡ್ಡ, ಕಿರಿಚುವ, ಕ್ರೂರ ಗುಂಪಿನ ನಡುವೆ, ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅವನು ಬರುತ್ತಿದ್ದಾನೆ" ದೃಢವಾದ ಹೆಜ್ಜೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ."ಅವರ ಮುಖವು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟವು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರ ಕಡೆಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಕೋಪವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕೆ? ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಅವನ ಶತ್ರುಗಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವನು "ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ" ಅವರ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಿದನು, ಅವನು ಒಬ್ಬ ಪೊಲೀಸ್, ಮತ್ತು ಅವನ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ ಅವರು ಜನರ ಮೇಲೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದರು. ಈಗ ಅವನು ಕೊಲೆಯಾದ ಜನರ ಅಶುದ್ಧ ದೇಹಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. " ಅವನನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಈಗ ಮರಣದಂಡನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.- L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕ್ರೂರ ಗುಂಪಿನ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಮನುಷ್ಯನ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ತಿರಸ್ಕಾರವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. " ಏನ್ ಮಾಡೋದು! ಶಕ್ತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮ ಕಡೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಈಗ ಅವರ ಶಕ್ತಿ. ಈ ರೀತಿ ಸಾಯಲು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ” - ಈ ಮನುಷ್ಯನು ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಭುಜಗಳನ್ನು ಕುಗ್ಗಿಸುತ್ತಾ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿದ ಕೂಗುಗಳಿಗೆ ತಣ್ಣನೆಯ ನಗುವನ್ನು ಬೀರಿದನು.ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ "ಶೀತ",ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು "ಕುಗ್ಗಿಸು"ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಜನಸಮೂಹವು ಈ ಸೊಕ್ಕಿನ, ಹೆಮ್ಮೆಯ, ತಣ್ಣನೆಯ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಜನಸಮೂಹವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತದೆ: "ಕೊಲ್ಲು!.. ಈಗ ಕಿಡಿಗೇಡಿಯನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡಿ!.. ಕೊಲೆಗಾರನ ಕತ್ತು ಕತ್ತರಿಸಿ!.."

L. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ: " ಎಲ್ಲರನ್ನು ಕೊಲ್ಲು! ಗೂಢಚಾರರು! ರಾಜರು! ಪೊಪೊವ್! ಮತ್ತು ಈ ದುಷ್ಟರು! ಕೊಲ್ಲು, ಈಗ ಕೊಲ್ಲು! - ಹೆಂಗಸರ ದನಿಗಳು ಕಿರಿದಾಗಿದವು" ಪಠ್ಯವು ಕೊಲೆಗೆ ಭಯಾನಕ ಕರೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ ಮಹಿಳೆಯರಧ್ವನಿಗಳು, ವರ್ಧಿಸಲು ಲೇಖಕರು ಇಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಕಿರುಚಿದರು.

L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ, ಈ ಜನರ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮರಣದಂಡನೆಗೆ ಹೋಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ಕೋಪ ಮತ್ತು ತಿರಸ್ಕಾರದ ಉಂಗುರದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ? ಪರಸ್ಪರ ದ್ವೇಷ ಮತ್ತು ಕೋಪ.

ಓಹ್, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ದುಷ್ಟ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ! ಜನರ ವಿಕೃತ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಅವಳು ಜವಾಬ್ದಾರಳು, ಅವಳಿಂದ ತುಕ್ಕು ಹಿಡಿದ ಮಾನವ ಆತ್ಮಗಳು, ಅಂಗವಿಕಲ ಜೀವನ ... ಕೋಪ, ದ್ವೇಷ, ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲವೇ?! L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಈ ಆಲೋಚನೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆತರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ಹೌದು! ಇದು ಬಾಲ್ಯದ ಶಕ್ತಿ!

ಇದು ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಸರಳತೆಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಇದು ಕಥೆಯ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥ, ಅದರ ಕಲ್ಪನೆ: ಬಾಲಿಶ ಶುದ್ಧತೆ, ನಿಷ್ಕಪಟತೆ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಜನರ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆಯು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ದ್ವೇಷ, ಹಿಂಸೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ; ಬಾಲ್ಯದ ಶಕ್ತಿಯು ನಿಖರವಾಗಿ ಜನರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ - ಕ್ಷಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಲೇಖಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಈ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಪಠ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿದೆ. "ದಿ ಪವರ್ ಆಫ್ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪಠ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಗ್ರಹಿಕೆ (ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ, 1968).

ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೊದಲ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಇಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾತಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಓದುಗರ ಮುಂಬರುವ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಓರಿಯಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆರಂಭಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾದ ವಿಷಯ-ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯವು ನಮಗೆ ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

L. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಆರು ವರ್ಷದ ಮಗು, ಅಳುವ ಹುಡುಗ, ತುಂಬಾ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜನಸಮೂಹವು ಅವನನ್ನು ತುಂಡು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ), ಆದ್ದರಿಂದ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ, ತುಂಬಾ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಅವನ ಬಲವಾದ ಕೈಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತಂದೆ, ಜನರ ಬೆಂಬಲದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ! ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಲೇಖಕರು ವಿರೋಧಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಉಪಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವಂತೆ "ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ". ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಜನಸಮೂಹವು ದುಃಖಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅವನ ತಂದೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಬಾಲ್ಯದ ಶಕ್ತಿಯು ಜನಸಂದಣಿಯಿಂದ ಜನರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ, ಕೇವಲ ಸಾವಿನ ಬೇಡಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: “ಎಲ್ ತುಂಬಾ ಮುದ್ದಾಗಿದೆ!” « ನಿಮಗೆ ಯಾರು ಬೇಕು?- ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗನಿಗೆ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಡೈಲಾಗ್‌ಗಳಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದಾಗ, ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸ್ಥಗಿತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಜನರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಂದೆ, ತನ್ನ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಂತೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಾಗ, ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು: " ಈಗ ನಾನು ಸಿದ್ಧ, ನನ್ನನ್ನು ಕೊಲ್ಲು.ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಕರೆಯುವ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ "ಅಗ್ರಾಹ್ಯ", "ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ"": ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು "ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆತ್ಮ"- ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕ್ಷಮೆಯ ಮನೋಭಾವ. ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಹೇಳಿದರು:

• - ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತೇ? ಅವನು ಹೋಗಲಿ.
• - ತದನಂತರ, ದೇವರು ಅವನನ್ನು ಆಶೀರ್ವದಿಸುತ್ತಾನೆ, - ಬೇರೊಬ್ಬರು ಹೇಳಿದರು. - ಬಿಡು. - ಬಿಡು, ಬಿಡು! - ಗುಂಪು ಘರ್ಜಿಸಿತು.

ಇದು ಕಥೆಯ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್. L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಬಾಲ್ಯದ ಶಕ್ತಿಯು ಏನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ದೂಷಣೆ ನಡೆಯದಂತೆ ತಡೆದವಳು - ಮಗನ ಎದುರೇ ತಂದೆಯನ್ನು ಕೊಂದಳು. ಶುದ್ಧ ಬಾಲಿಶ ಪ್ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಕ್ರೂರ ಗುಂಪು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣಮುಂದೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಅದೇ ಶಕ್ತಿಯು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ತಂದೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಜನಸಮೂಹವನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಹೆಮ್ಮೆ, ನಿರ್ದಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಇವು ಅಪರಾಧದ ಕಣ್ಣೀರು, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಕಣ್ಣೀರು, ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ. ಅವನು ತನ್ನ ಮಗನ ಮುಂದೆ, ಜನರ ಮುಂದೆ ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಭಾವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಅವನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಕೋಪ, ಹೆಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಹೃದಯಹೀನತೆಯಿಂದ ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಿತು.

ಈ ಕಥೆಯು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಾನಸರ್ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇದಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಯಾವ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಉಪಪಠ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಲೇಖಕನು ಅಂತಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದನು?

ಬರಹಗಾರನ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮಾತುಗಳು ನಿಖರ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿವೆ. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ "ಅಲಂಕರಣ" ಭಾಷಾ ಸಾಧನಗಳಿಲ್ಲ (ರೂಪಕಗಳು, ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಹೈಪರ್ಬೋಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇಡೀ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ರೂಪಕವಿದೆ - ಆತ್ಮವು ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು- ಮತ್ತು ಹತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ (ಸಂಕೀರ್ಣ) ವಾಕ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು. ಸರಳ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಎಲ್. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್‌ಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬರವಣಿಗೆಯ ಶೈಲಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು 5-8 ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ರಚನೆಗಳ ಮಾಸ್ಟರ್ ಎಂದು ಲೇಖಕರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿರುವ ಓದುಗರಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ (“ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ”, “ಪುನರುತ್ಥಾನ”, “ನೋಡಿ. ಅನ್ನಾ ಕರೆನಿನಾ") .

ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ನಡುವೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಲೇಖಕರ ಭಾಷಣವು ಕಡಿಮೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ, ಉದ್ದವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಜನಸಮೂಹವು ಜನರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾ, ಹೆಮ್ಮೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸುಂದರ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮುಖವನ್ನು ಕಾಡಿತುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಜನಸಂದಣಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರತ್ಯುತ್ತರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ ಶೂಟ್, ಕಟ್, ಕೊಂದು, ನೇಣು.ಇದು ರಕ್ತದ ವಾಸನೆಯ ಬಾಯಾರಿದ ಜನರ ಮಾತು. ಆದರೆ ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಗುಂಪಿನ ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬರು ಹೇಳಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾತು - ಮುದ್ದಾದ.ಇದು ಜಾಗೃತ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಧ್ವನಿ, ಹುಟ್ಟುವ ದಯೆ. ಬಂಧಿತ ತಂದೆಯ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಮೃದುತ್ವವೂ ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ: ಜೇನು, ಬುದ್ಧಿವಂತನಾಗಿರು.ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಾತು ತಂದೆನನ್ನ ತಂದೆಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿನ ಶೀತವನ್ನು ಕರಗಿಸಿದೆ, ಅವರ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದೆ, ಅವರ ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಕರಗಿಸಿದೆ.

L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಾಲುಗಳು ಸಹಜ, ಲೇಖಕರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿರೇಕವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಿತವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಲೇಖಕರ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಮಾತುಗಳು ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಓದುಗರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಟೀಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ.

ಈ ಕಥೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ತ್ವರಿತ ಆರಂಭ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಅಂತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಕೆಲವೇ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: "ಬೃಹತ್ ಜನಸಮೂಹವು ಕಟ್ಟಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಿತ್ತು."ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ, ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ವಿರೋಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ: ಒಂದು ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಗುಂಪಿನ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಹಾಯಕತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ವೈರುಧ್ಯಗಳು ಇಡೀ ನಿರೂಪಣೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ತಿರುಳಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ವಿರೋಧವಾಗಿದೆ.

ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವು ಅದನ್ನು "ಮುಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ", ಆದರೆ, ಅದು ಇದ್ದಂತೆ, ಕೃತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು "ತೆರೆಯುತ್ತದೆ", L. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಎತ್ತಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಓದುಗರನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಆತ್ಮ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯವು ಸಂತೋಷದ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದಾಯಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಿರುದ್ಧ ಸಣ್ಣ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳಂತೆ ಯಾವುದೇ ನಿರಾಶೆಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮರೆತುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: ಎಸ್. ಅಕ್ಸಕೋವ್ ಅವರ "ದಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಆಫ್ ಬಾಗ್ರೋವ್ ದಿ ಮೊಮ್ಮಗ", ಗ್ಯಾರಿನ್-ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ದಿ ಚೈಲ್ಡ್ಹುಡ್ ಆಫ್ ಟೆಮಾ", "ಹೌ ದಿ ಬಾಯ್ಸ್ ಗ್ರೀವ್ ಅಪ್" ಇ. ಮೊರೊಜೊವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳು.

ಟ್ರೈಲಾಜಿಯ ನಾಯಕ “ಬಾಲ್ಯ. ಹದಿಹರೆಯ. ಯೂತ್" ಲಿಯೋ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ - ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇರ್ಟೆನೆವ್. ಕಥೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ

ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತು ವರ್ಷ ತುಂಬುತ್ತಿದೆ. ಹತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಉದಾತ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಲೈಸಿಯಮ್‌ಗಳು, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ ಅವರು ಫಾದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಭವಿಷ್ಯವು ನಿಕೋಲೆಂಕಾಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಅವನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಣ್ಣನೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೊರಡಬೇಕು. ಈ ಮಧ್ಯೆ, ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಅವರು ಬಾಲ್ಯದ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ನಿರಾತಂಕದ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಕಾರಣ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಸ್ವತಃ ತಾಯಿಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆದನು: ಲೆವ್ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದವಳಿದ್ದಾಗ ಅವಳು ಸತ್ತಳು. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಭಾರೀ

ನಷ್ಟವು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹತ್ತನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಶ್ರೀಮಂತರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಫ್ರೆಂಚ್ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಂತೆ ತನ್ನ ಮಾಮನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ ಆರಾಧಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ನಾಯಕನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಕಂದು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, "ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ತಪ್ಪಿಹೋಯಿತು." ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಬರಹಗಾರ, ಮಹಿಳೆ-ತಾಯಿಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆದರ್ಶವನ್ನು ಮಾಮನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದನು.

ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಿಂದಲೇ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಜೊತೆಗೆ, ಓದುಗರು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ಉದಾತ್ತ ಜೀವನದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಾರೆ. ನಾಯಕನ ಬಾಲ್ಯದ ಪ್ರಪಂಚವು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅಂಗಳದ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಜರ್ಮನ್ ಮೂಲದ ಶಿಕ್ಷಕ, ಕಾರ್ಲ್ ಇವನೊವಿಚ್, ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಪರಿಚಯವು ಕಥೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಕೋಲೆಂಕಾಗೆ, ಈ ದಯೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಷಣಿಕ ಅಸಮಾಧಾನವು ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, "ಬಾಲ್ಯ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಲೆವ್ ನಿಕೋಲೇವಿಚ್ ಮೊದಲು ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಅದನ್ನು ವಿಮರ್ಶಕರು ನಂತರ "ಆತ್ಮದ ಆಡುಭಾಷೆ" ಎಂದು ಕರೆದರು. ತನ್ನ ನಾಯಕನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾ, ಲೇಖಕನು ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಬಳಸಿದನು, ಅದು ನಾಯಕನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ: ಸಂತೋಷದಿಂದ ದುಃಖಕ್ಕೆ, ಕೋಪದಿಂದ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆಗೆ. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ - ಆತ್ಮದ ಆಡುಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ತ್ವರಿತ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟ ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ಣಳೊಂದಿಗಿನ ಜಗಳವು ಅವನಿಗೆ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವಳು ಅದನ್ನು ಅಸಹ್ಯಕರ ಸಂಕೇತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಳು, ಅವಳಿಗೆ ಅನರ್ಹ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದಳು. ಎಲ್ಲವೂ ಮೊದಲಿನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಆಕೆಯ ತಾಯಿಯ ಭರವಸೆ ಮಾತ್ರ ಇರ್ಟೆನಿಯೆವ್ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮಾಡಿತು. ನಟಾಲಿಯಾ ಸವಿಷ್ನಾ ಈ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 25 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟುಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸಿದರು, ಆದರೂ "ಅವಳು ಮಿತವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಚಿಂದಿ ಮೇಲೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದಳು." ಅವಳ ಸಹೋದರ ಹೇಳಿದಂತೆ. ತನ್ನ ಮಾಮನ ಮರಣದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಅವಳು ಮರಣಹೊಂದಿದಳು, ಏಕೆಂದರೆ "ದೇವರು ತನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದವರಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದನು" ಎಂದು ಅವಳು ದೃಢವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದಳು. ತನಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ಇಬ್ಬರು ಜನರನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರಬುದ್ಧನಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾದ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ, ಪ್ರಾವಿಡೆನ್ಸ್ ಅವನನ್ನು ಈ ಎರಡು ಜೀವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಒಂದುಗೂಡಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದನು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅವನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಬಾರ್ಚುಕ್ ಪ್ರಪಂಚವು (ಉದಾತ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು) ವಯಸ್ಕರ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ: ಇದು ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದರರು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಬೇಟೆಯಾಗಿದೆ; ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಜುರ್ಕಾ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸಬೇಕು. ಮುದ್ದಾದ ಕೂದಲಿನ ಸುರುಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಾಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೋನೆಚ್ಕಾ ವಲಾಖಿನಾ ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು, ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಕಿಡ್ ಗ್ಲೋವ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಂದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನಗು ಮತ್ತು ಅವಮಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಕಿರಿಕಿರಿ.

ನಿಕೋಲಾಯ್ ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ನಿರ್ವಿವಾದದ ವಿಗ್ರಹವಾದ ಸೆರಿಯೋಜಾ ಐವಿನ್, ಬಡ ವಿದೇಶಿಯನ ಮಗನಾದ ಇಲೆಂಕಾ ಗ್ರಾಪಾವನ್ನು ಇತರ ಹುಡುಗರ ಸಮ್ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅವಮಾನಿಸಿದಾಗ, ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಮನನೊಂದ ಹುಡುಗನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ. ಸೋನೆಚ್ಕಾಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ನಂತರ, ಸೆರಿಯೋಜಾಗೆ ಭಾವನೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಣ್ಣಗಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾಯಕನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಸೆರಿಯೋಜಾನ ಶಕ್ತಿಯು ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು.

ಹೀಗೆ ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಇರ್ಟೆನಿಯೆವ್ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ನಿರಾತಂಕದ ಸಮಯ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಾಮನ ಮರಣದ ನಂತರ, ನಾಯಕನ ಜೀವನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಟ್ರೈಲಾಜಿಯ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ - "ಹದಿಹರೆಯ" ದಲ್ಲಿ. ಈಗ ಅವನನ್ನು ನಿಕೋಲಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದು, ಮತ್ತು ಜಗತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಸ್ವತಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವನು.

ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು:

1. ನಿಕೋಲೆಂಕಾ ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನೊಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಚಿಂತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ...
2. ಬಾಲ್ಯವು ಜೀವನದ ಸುವರ್ಣ ಸಮಯ. ಪೈನ್ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದ ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮಗುವಿನಂತೆ ಭಾವಿಸಿದನು. IN...
3. ಒಡೆಸ್ಸಾ ಎಸ್ಟೇಟ್ನಲ್ಲಿ, ನಿವೃತ್ತ ಜನರಲ್ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಸೆಮೆನೋವಿಚ್ ಕಾರ್ತಾಶೇವ್ ಅವರ ದೊಡ್ಡ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಹಿರಿಯ ಮಗ ತೇಮಾ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಿಕೋಲೇವ್ ಜನರಲ್ ಪಾತ್ರವು ಕಠಿಣವಾಗಿದೆ, ...
4. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಪಿತೃಪ್ರಭುತ್ವದ ಆಳವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾದವು I. ಬುನಿನ್ ಅವರ ಗದ್ಯದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಹಿಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡುವುದು. ಎತ್ತಿಕೊಂಡಂತೆ...