ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ. (ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರ) (ಪಾಠ - ತಾರ್ಕಿಕ) ಉದ್ದೇಶಗಳು:
1. ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು
V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು I. ಬಿಲಿಬಿನ್, M. ವ್ರೂಬೆಲ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ.
2. ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು
ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.
3 ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,
ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ವರ್ತನೆ.
ಪಾಠ ಯೋಜನೆ
1 ಕಾಲ್ಪನಿಕ-ಕಥೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ.
2. ಕಥೆ - I. ಬಿಲಿಬಿನ್, ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶ
M. ವ್ರೂಬೆಲ್
3. ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.
4. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು.

"ಆಳವಾದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ದಂತಕಥೆಗಳು"

"ದಿ ನೈಟ್ ಅಟ್ ದಿ ಕ್ರಾಸ್‌ರೋಡ್ಸ್"

"ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ"

“ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ, ಒಳ್ಳೆಯವರಿಗೆ ಪಾಠ. »

"ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್"

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪಕ್ಷಿಗಳು

ಬಿಲಿಬಿನ್ ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ (1876-1942)

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು

"ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು"

ವ್ರೂಬೆಲ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ (1856-1910)

"ರಾಕ್ಷಸ ಕುಳಿತ"

ಪರೀಕ್ಷೆ

ಉತ್ತರಗಳು

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

"ಥೀಮ್:" ಕಾಲ್ಪನಿಕ-ಕಥೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ." ವರ್ಗ: 7. ಗುರಿ: ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು...”

ವಿಷಯ: “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ."

ವರ್ಗ: 7. ಉದ್ದೇಶ: V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ರಷ್ಯಾದ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ.

3.ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:

1. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಮತ್ತು V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

2. ಕಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಪೇಪರ್, ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ನುಗಳು, ಜಾರ್, ಪ್ಯಾಲೆಟ್.

ಯೋಜನೆ:

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ - 1 ನಿಮಿಷ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - 1 ನಿಮಿಷ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ - 13 ನಿಮಿಷ.

I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಮೈಕ್ರೋಟೋಟಲ್.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ - 25 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಸೂಚನಾ;

ಎಸ್/ಆರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ - 4 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಪಾಠದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ - 1 ನಿಮಿಷ.

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಪಾಠದ ರಚನೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯ

1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ:

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧತೆ.

2. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ:

ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು

3.ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವರಣೆ.

V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ;

I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ;

ಮೈಕ್ರೋಟೋಟಲ್.

4. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ:

ಸೂಚನಾ;

ಎಸ್/ಆರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

5. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

6. ಪಾಠದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಕುಳಿತುಕೊ! ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಕಾಗದ (ಆಲ್ಬಮ್), ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಮತ್ತು ಜಾರ್.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಎಬ್ಬಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಯಶಸ್ಸು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಮತ್ತು ಪಾಠದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ “ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜಗತ್ತು. ” ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು

V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು I. ಬಿಲಿಬಿನ್. ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ದೂರದ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ, ಮೂವತ್ತನೇ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲಾವಿದ-ಕಥೆಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.

ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ (1848-1926) ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಲೋಪಿಯಲ್, ಈಗ ಕಿರೋವ್ ಪ್ರದೇಶ. I.N ರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಕ್ರಾಮ್ಸ್ಕೊಯ್.

1868-1875 ರಲ್ಲಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. 1878 ರಿಂದ - ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ​​ಆಫ್ ಟ್ರಾವೆಲಿಂಗ್ ಆರ್ಟ್ ಎಕ್ಸಿಬಿಷನ್ಸ್ ಸದಸ್ಯ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಾಚೀನ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯ ಏರಿಕೆಯು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ

ಕಲಾವಿದ. ಜಾನಪದ ಪುರಾಣದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿ, ಅವರು ರಷ್ಯಾದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ನೈಜತೆಗಳನ್ನು ದಂತಕಥೆಯ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಅವಧಿಯ ಅವರ ಜನಪ್ರಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ" ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಸೇರಿವೆ.

(1881), “ಹೀರೋಸ್” (1881-1898) “ದಿ ನೈಟ್ ಅಟ್ ದಿ ಕ್ರಾಸ್‌ರೋಡ್ಸ್”, “ಇವಾನ್ ದಿ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಆನ್ ದಿ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್”, “ಥ್ರೀ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಆಫ್ ದಿ ಅಂಡರ್‌ಗ್ರೌಂಡ್ ಕಿಂಗ್‌ಡಮ್” (1881) ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಡುವಿನ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮಸುಕುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಕಥೆ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ರಿಯಾಲಿಟಿ.

ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಪ್ಸ್ಕೋವ್-ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಉತ್ಸಾಹದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಹಟ್ ಆನ್ ಚಿಕನ್ ಲೆಗ್ಸ್" (1883) ನಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಅಬ್ರಾಮ್ಟ್ಸೆವೊದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲಾವಿದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವರ ಕೆಲಸವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯಿಂದ ಆರ್ಟ್ ನೌವೀ ಶೈಲಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಕಲೆಯ ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದಾಗ, ನಾವು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಲಾವಿದ, ಸಚಿತ್ರಕಾರ, ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ ಬಿಲಿಬಿನ್ 1876 ರಲ್ಲಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ವೈದ್ಯರ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ರೆಪಿನ್ ಅವರ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಬಿಲಿಬಿನ್ 1899 ರ ಬೇಸಿಗೆಯನ್ನು ಟ್ವೆರ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು, ಇಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಕಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಪರಿಚಯ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅದೇ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಸ್ಟೇಟ್ ಪೇಪರ್ಸ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೆಡಿಶನ್ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಎಂಬ ಹೆಸರು ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು. ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಅಸಾಧಾರಣತೆಯ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಮಾಸ್ಟರ್ ಇದ್ದರು. ಇಂದಿಗೂ, ಈ "ಬಿಲಿಬಿನೋ" ಕಥೆಗಳು ಉನ್ನತ ಮುದ್ರಣ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸರಣಿಯು "ವಾಸಿಲಿಸಾ ದಿ ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್", "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. "ವೈಟ್ ಡಕ್", "ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್", ಇತ್ಯಾದಿ.

ಅವರ ಮುಂದಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಬಿಲಿಬಿನ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು, ಮತ್ತು 1905 ರಲ್ಲಿ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಸಾಲ್ಟನ್" ಮತ್ತು "ಗೋಲ್ಡನ್ ಕಾಕೆರೆಲ್ ಬಗ್ಗೆ" ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು. ಕಲಾವಿದನ ಕೊನೆಯ ಕೃತಿಯು "ಡ್ಯೂಕ್ ಸ್ಟೆಪನೋವಿಚ್" ಮಹಾಕಾವ್ಯಕ್ಕೆ ವಿವರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಾವಿದ ಫೆಬ್ರವರಿ 7-8, 1942 ರ ರಾತ್ರಿ ನಿಧನರಾದರು.

ಎಲ್ಲಾ ಕಲಾವಿದರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲಿನ ಅವನ ಪ್ರೀತಿಯು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಇಡೀ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಈ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು.

ಇದು ನಾವು ಮಾಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ.

ಸರಿ, ಈಗ ನೀವು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಲಿತ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತೀರಿ.

I. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಮತ್ತು V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

(ಐ. ಬಿಲಿಬಿನ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಗ್ರಾಫಿಕ್, ವಿ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ).

2. V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಯಾರು? (ಜನರು ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು)?

3. ನೀವು ಯಾವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳು).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ. ವೀರರು ಇಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ವೀರರು ವೀರರು.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸದ ಗುರಿಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸಿದೆ. ನೀವು ಅವಲಂಬಿಸಲು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಕೆಲಸವು ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀವೇ ರಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ನೀವು ನೋಡಿದಂತೆ ಅವರು ಇದ್ದಾರೆ.

ಶುರು ಹಚ್ಚ್ಕೋ!

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಯಾವುದು?

ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ (ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ).

ನಿಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ದಿನದ ರಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿದಾಯ!

ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕೃತಿಗಳು:

“ನಾನು ಸೋತವನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಬೇರೆ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದೆ. ಪೌಲನೂ ಬಯಸಿದ್ದು ಇದನ್ನೇ. ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಇದು ವಕೀಲ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಂಕರ್ ವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವಯಸ್ಕನಾಗಲು ಮತ್ತು x ಗೆ ಧುಮುಕಲು ಬಯಸಿದನು.

“ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇಲಿನ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಭಾಗ, ಗ್ರೇಡ್ 11 (ಆಯ್ಕೆ 1) ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಇದು ಈ ರೀತಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಒಂದು ರೀತಿಯ ದಣಿವು; ಗಡಿಯಾರದ ನಾದ ನನ್ನ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ; ದೂರದಲ್ಲಿ ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಗುಡುಗಿನ ಸದ್ದು. ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಬಂಧಿತ ಧ್ವನಿಗಳ ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ನರಳುವಿಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕೆಲವು ರಹಸ್ಯ ವಲಯವು ಕಿರಿದಾಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಪಿಸುಮಾತುಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಪಾತದಲ್ಲಿ...”

"ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ. ಗ್ರೇಡ್ 10 ವಿಷಯ: "ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ಸ್ ಡ್ರೀಮ್" ಸಂಚಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಎಫ್. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ" ಆಧರಿಸಿ), 2 ಗಂಟೆಗಳು. ಉದ್ದೇಶ: "ಕಲಾಕೃತಿಯ ಎಪಿಸೋಡ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ; ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ..."

“Nutuk inkishafy Mevzu. "ಫ್ರಾಂಕಿಸ್ತಾನ್ ಮೆಕ್ಟ್ಯುಪ್ಲೆರಿ" ಎಸೆರಿ ಯೂಸಿಂಡೆ ಚಾಲಿಸ್ಜೋವ್. ಮಕ್ಸತ್. ಎಸೆರ್ಡೆಕಿ ಇನ್ಸಾನ್ ಅರೆಕೆಟ್ಲೆರಿನಿ ಟ್ಯಾರಿಫ್ಲೆಮೆಕ್ ವೆ ತಾಲಿಲ್ ಎಟ್ಮೆಕ್ನಿ ಒಗ್ರೆಟ್ಯುವ್, ಕರಮಾಂಗ್ಯಾ ಬಕಿಪ್ ಓಜ್ ಶಾಖ್ಸಿಯೆಟಿನ್ ಮೆರಾಕ್ ಉಯತ್ಮಾಕ್ ವೆ ಬಾ ಬೆರ್ಮೆಕ್ನಿ ಒಗ್ರೆಟ್ಮೆಕ್, ಇಜಾಡಿಯ್ ವೆ ಮಾಂಟಿಕಿ ಕಬಿಲಿಯೆಟಿನಿ, ನಟ್ಕುಂಯ್ ಇಂಕಿಶಾಫ್...."

"ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ "ಸೌಂಡಿಂಗ್ ವಾಯ್ಸ್" ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. "ರೆಸೋನಂಟ್ ವಾಯ್ಸ್" ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ..."

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀತಿಕಥೆಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಲು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು.

ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಗೌಚೆ, ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಪ್ಯಾಲೆಟ್. ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ.

ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ:

"ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ" 1881,

"ದಿ ನೈಟ್ ಅಟ್ ದಿ ಕ್ರಾಸ್‌ರೋಡ್ಸ್" 1878,

"ಬೋಗಟೈರ್ಸ್" 1898,

"ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಆನ್ ದಿ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" 1889,

"ದಿ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್", 1926,

"ಬಯಾನ್" 1910,

"ಭೂಗತ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಮೂವರು ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು" 1881,

"ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" 1901-1918.

"ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಕಾರ್ಪೆಟ್" 1880

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

1. ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

2. ಪಾಠ ವಿಷಯದ ಸಂದೇಶ. ಸಂಭಾಷಣೆ.

ನಾವು ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ (ಭಾವಚಿತ್ರ, ಇನ್ನೂ ಜೀವನ, ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಯುದ್ಧ, ದೈನಂದಿನ, ಪ್ರಾಣಿ, ಭೂದೃಶ್ಯ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ).

ನಾವು ಇಂದಿನ ಪಾಠವನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು ಮೊದಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ? (10 ನೇ - 11 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ವಿಘಟನೆಯು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಟಾಟರ್-ಮಂಗೋಲ್ ನೊಗ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ).

"ಇತಿಹಾಸ" ಎಂಬ ಪದವು "ಮೊದಲು ಏನಾಯಿತು," "ಇಂದು ಅಲ್ಲ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು "ಇಂದು" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ನಾವು ದೇಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಭೂತಕಾಲವೂ ಆಧುನಿಕತೆಯಾಗಿತ್ತು. ಅಂದರೆ ಇಂದಿನ ಆಧುನಿಕತೆಯೂ ಇತಿಹಾಸವಾಗಲಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಜನರು ಶತಮಾನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಯಿಯಿಂದ ಬಾಯಿಗೆ ರವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಮೊದಲ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು 1804 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ವಿಷಯವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಲಲಿತಕಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಕಲೆ ಮತ್ತು ಜಾನಪದದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ದೇಶೀಯ ನೀತಿಯು ತುಂಬಾ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿತ್ತು: ಡಿಸೆಂಬರ್ 14, 1825 ರ ಘಟನೆಗಳು (ಜನರ ದಂಗೆ) ಇನ್ನೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿವೆ; 2 ನೇ ಪೂರ್ವದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು (ಕ್ರಿಮಿಯನ್ ಯುದ್ಧ) ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಷಯಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲ; ತ್ಸಾರ್ ವಿರುದ್ಧ ವಿವಿಧ ಭೂಗತ ಚಳುವಳಿಗಳು ದೇಶದಲ್ಲಿ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯರು ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವೊಫಿಲಿಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಯು ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಫ್ಯೋಡರ್ ಇವನೊವಿಚ್ ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್ ಬರೆದದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಮಹನೀಯರೇ,

ನೀವು ಯುರೋಪ್ನಿಂದ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ!

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳ ಮುಂದೆ ಇರುತ್ತೀರಿ

ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಸೇವಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗುಲಾಮರು.

ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಸುಂದರವಾದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ದೂರದ ಪೌರಾಣಿಕ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದವು.

— ಯಾವುದೇ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಆಧಾರವೇನು?

ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ನಾಯಕರು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ನಿಂತರು, ಶ್ರಮಿಸಿದರು

ಭೂಮಿಯನ್ನು ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವುದು, ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಶತ್ರುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು. ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳು ರಷ್ಯಾದ ವೀರರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತತೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜಾಣ್ಮೆಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದವು. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲಾವಿದರು ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ದೂರದ ಪೌರಾಣಿಕ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮೂಲವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು.

ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ವೀರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 1. "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ" 1881. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ದುಃಖದ ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಕತ್ತಲೆಯಾದ ಕೊಳ, ಯುವ ಫರ್ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಚು - ಈ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ರಹಸ್ಯವು ಕೆಲವೇ ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಸ್ವಾಲೋ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುವ ದೇವರ ಹಕ್ಕಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಡಿಲವಾದ ಕೂದಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಡಾರ್ಕ್ ಪೂಲ್ - ಸಂತೋಷ, ದುರದೃಷ್ಟ, ಸಾವಿನ ನಿರೀಕ್ಷೆ.

ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ಏನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ? (ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆ)

ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಆಸ್ಪೆನ್ ಎಲೆಗಳು ರಸ್ಟಲ್ ಆಗುತ್ತವೆ, ನೀರು ಮಾಟಗಾತಿಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹಬ್ಬಬ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 2. "ದಿ ನೈಟ್ ಅಟ್ ದಿ ಕ್ರಾಸ್ರೋಡ್ಸ್" 1878. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ಬಹಳ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಾಬರ್ಸ್" ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಿಯರಿಗೆ.

"ನಾನು ಮೂರು ರಸ್ತೆಗಳು, ಮೂರು ರಸ್ತೆಗಳು, ಮೂರು ರೋಸ್ತಾನಿ (ರಸ್ತೆ ಛೇದಕ, ಅಡ್ಡರಸ್ತೆ) ಗೆ ಹೋದೆ.

ಆ ರೇಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿಳಿ ಸುಡುವ ಕಲ್ಲು ಇದೆ, ಮತ್ತು ಆ ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಶಾಸನವಿದೆ.

ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಇದನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಎಷ್ಟು ನೇರವಾಗಿ ಹೋದರೂ, ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಜೀವಂತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ದಾರಿಹೋಕ, ದಾರಿಹೋಕ ಅಥವಾ ಫ್ಲೈಓವರ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ." ಕೆಳಗಿನ ಶಾಸನಗಳು: “ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು - ಮದುವೆಯಾಗಲು; ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ - ನೀವು ಶ್ರೀಮಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ" - ಅವರು ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಾಚಿಯ ಕೆಳಗೆ ಮರೆಮಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಹಾಕಿದೆ."

ಈ ಚಿತ್ರವು ಯುದ್ಧಭೂಮಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದು ಯಾವುದು: ಜೀವನ ಅಥವಾ ಸಾವು? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ? ಸ್ನೇಹಿತನ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಉಳಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜೀವಂತವಾಗಿರುವ ಶಾಶ್ವತ ಸ್ಮರಣೆ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಂತರ ಏನು ಉಳಿದಿದೆ, ಅವನು ಯಾವ ಕುರುಹು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ? ಅದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಅವನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು.

ಸ್ಲೈಡ್ 3. ಬೊಗಟೈರ್ಸ್. 1898. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ವಿಕ್ಟರ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಅತಿದೊಡ್ಡ, ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಪ್ರಬಲವಾದ ಹಾಡು, ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಮಹಾನ್ - ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ವೀರರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯು ಜನರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಜನರು ಒಗ್ಗಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾವಲುಗಾರರಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಯಾವುದೂ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಲಾವಿದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ; ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿವರಕ್ಕೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಅರ್ಥವಿದೆ. ವೀರರು ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ವೀರರ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಕುದುರೆಗಳ ಚಲನೆಗಳು, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಸುವ ಕುದುರೆಯ ಮೇನ್ಗಳು ಹಳದಿ ಗರಿಗಳ ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ. ಬಿಳಿ ಭಾರೀ ಮೋಡಗಳು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಮುಕ್ತ ಗಾಳಿಯು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೋಡಗಳಾಗಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಸುಟ್ಟುಹೋದ ಭೂಮಿಯಾದ್ಯಂತ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಬೇಟೆಯ ಹಕ್ಕಿಯು ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಸುಳಿದಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬೂದು ಸಮಾಧಿ ಸ್ಥಳಗಳು ಅಪಾಯದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ವೀರರ ಸಂಪೂರ್ಣ ನೋಟವು ರಷ್ಯಾದ ಭೂಮಿಯ ಈ ರಕ್ಷಕರ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ.

3 ಚಿತ್ರಗಳು, 3 ಪಾತ್ರಗಳು, 3 ರಸ್ನ ರಕ್ಷಕರು.

ಸ್ಲೈಡ್ 4. ಬೂದು ತೋಳದ ಮೇಲೆ ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್. 1889. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಚಿತ್ರ - ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಸಂಯೋಜನೆ, ಇಲ್ಲಿ ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವ ಸೇಬಿನ ಮರವಿದೆ. ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್, ಎಲೆನಾ ದಿ ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ಜೊತೆಗೆ, ಅನ್ವೇಷಣೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಡಾರ್ಕ್ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್ ಮೇಲೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 5. ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್. 1926. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಗೋಪುರ, ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿರುವ ಕರಡಿ ಮತ್ತು ನವಿಲುಗಳು, ಜೆಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಯುವ ಗುಸ್ಲರ್, ಕಾಡುಗಳ ಪಚ್ಚೆ ಹಸಿರು - ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವಿನ ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಕನಸಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಅದು ಸರಿ, ರಾಜಕುಮಾರಿಯು ತನ್ನ ಬೆರಳನ್ನು ಸ್ಪಿಂಡಲ್‌ನಿಂದ ಚುಚ್ಚಿದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಾವು ಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಭಯಾನಕ ಭವಿಷ್ಯವು ನಿಜವಾಯಿತು - ಹುಡುಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಡೀ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯವು ನಿದ್ರಿಸಿತು. ಜನರು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಹೂವುಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು - ಎಲ್ಲರೂ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ತಂಗಾಳಿಯು ಮಂತ್ರಿಸಿದ ಅರಮನೆಯನ್ನು ಕದಡುವ ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಶಬ್ದವೂ ಇಲ್ಲಿಗೆ ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ.

V. M. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮಲಗುವ ಜನರ ಶಾಂತ ಭಂಗಿಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಸುಂದರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖಗಳು ಎಷ್ಟು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ! ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮುಖವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಾಟಗಾತಿ ಕನಸಿನಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮೊದಲು ರಾಜಕುಮಾರಿ ಏನು ಮಾಡಿದಳು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳ ನಡುವೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. (ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಸ್ಪಿಂಡಲ್‌ನಿಂದ ಚುಚ್ಚಿದಳು. ಅವಳ ಪಾದಗಳಲ್ಲಿ ತಿರುಗುವ ಚಕ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಸ್ಲೈಡ್ 6. ಬಯಾನ್. 1910. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.ಈ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪಾತ್ರ, ನೋಟದಲ್ಲಿ ವೀರೋಚಿತವಲ್ಲ, ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

(ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕರೆಗಳು. ಯಾವುದು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ: ಲೋಹ ಅಥವಾ ಪದಗಳು. ಅವನು ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಾನೆ.)

ಸ್ಲೈಡ್ 7. ಭೂಗತ ಜಗತ್ತಿನ ಮೂರು ರಾಜಕುಮಾರಿಯರು.ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ರೈಲ್ವೆಯ ಕೇಂದ್ರ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಡೊನೆಟ್ಸ್ಕ್ ಭೂಮಿಯ ಸಬ್ಸಿಲ್ನ ಸಂಪತ್ತಿನ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ (ಚಿಹ್ನೆ) ಆಗಿದೆ. ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅಕ್ಕ ಚಿನ್ನವಾಗಿ, ಮಧ್ಯದ ತಂಗಿ ರತ್ನವಾಗಿ, ತಂಗಿ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು.

ಸ್ಲೈಡ್ 8. ದಿ ಫ್ರಾಗ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್. 1901-1918. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.

ಸ್ಲೈಡ್ 9. ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಒಂದು ವಿಮಾನವಾಗಿದೆ. 1926. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.

3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ

ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

1. ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2. ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. (ಶೀಟ್‌ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದು)

3. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿವರಗಳು (ನಾವು ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದಿನದು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದು.

ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳು ಇತರರನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು.)

4. ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೋಗೋಣ. (ಮೊದಲು ನಾವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ, ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾವು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮೊದಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಣ್ಣದ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಂತರ ನಾವು ವಿವರಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾವು ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರ, ವರ್ಷದ ಸಮಯ, ದಿನ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆತಂಕದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ತಣ್ಣನೆಯ ಟೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಟೋನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

4. ಮನೆಕೆಲಸ: I. A. ಕ್ರಿಲೋವ್ ಅವರ ಯಾವುದೇ ನೀತಿಕಥೆಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ. (ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರ) (ಪಾಠ-ತಾರ್ಕಿಕ) ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಮತ್ತು I. ಬಿಲಿಬಿನ್, M. ವ್ರೂಬೆಲ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. 2. ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ. 3 ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಕಡೆಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ವರ್ತನೆ. ಪಾಠ ಯೋಜನೆ 1 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. 2. ಕಥೆ - I. Bilibin, V. Vasnetsov, M. Vrubel ರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸಂದೇಶ. 3. ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. 4. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು.

ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ (ನನ್ನ ಥೋಸ್) - ಸಂಪ್ರದಾಯ. ಪುರಾಣಗಳು, ದಂತಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಹೇಳುವ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಲಲಿತಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರ. ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರವು ನವೋದಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು, ಪ್ರಾಚೀನ ದಂತಕಥೆಗಳು S. ಬೊಟಿಸೆಲ್ಲಿ, ಜಾರ್ಜಿಯೋನ್ ಮತ್ತು ರಾಫೆಲ್ನ ಹಸಿಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಶ್ರೀಮಂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದಾಗ.

ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ (ಜಿ.) (ಜಿ.) ಬೊಗಟೈರ್ಸ್ "ಆಳವಾದ ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ದಂತಕಥೆಗಳು"

ಬಿಲಿಬಿನ್ ಇವಾನ್ ಯಾಕೋವ್ಲೆವಿಚ್ (ಜಿ.) ರಷ್ಯಾದ ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ "ಆಧುನಿಕ" ದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿದ್ದು, ಜಾನಪದ ಜನಪ್ರಿಯ ಮುದ್ರಣ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಸೂತಿ ಮತ್ತು ಮರದ ಕೆತ್ತನೆಗಳ ಶೈಲೀಕರಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಯ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮತ್ತು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ "ಬಿಲಿಬಿನ್ ಶೈಲಿ" ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವ್ರೂಬೆಲ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ (ಜಿ.) ... ಸಮುದ್ರದ ಆಚೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ರಾಜಕುಮಾರಿ ಇದ್ದಾಳೆ: ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ದೇವರ ಬೆಳಕು ಗ್ರಹಣವಾಗುತ್ತದೆ, ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯು ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, ಚಂದ್ರನು ಕುಡುಗೋಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ , ಮತ್ತು ಹಣೆಯಲ್ಲಿ ನಕ್ಷತ್ರವು ಉರಿಯುತ್ತದೆ. ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯ 1. ಆಯ್ಕೆ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಸಹೋದರರಲ್ಲಿ ಯಾರು "ಬೊಗಾಟೈರ್ಸ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ: ವಿಕ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಅಪೊಲಿನಾರಿಸ್? ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಗ್ಯಾಲರಿ ಕಟ್ಟಡದ ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಯಾವ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ? ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಹಾರುವುದು, ಸೋಲಿಸುವುದು ... ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಕಲಾವಿದನ ಒಂದೇ ಪಾತ್ರ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮಾತ್ರ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಕಲಾವಿದ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. 2. ಆಯ್ಕೆ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಸಹೋದರರಲ್ಲಿ ಯಾರು "ದಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಅಂಡರ್ ಇವಾನ್ ಕಲಿಟಾ" ಮತ್ತು "ದಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್ ಅಂಡರ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಡಾನ್ಸ್ಕೊಯ್": ವಿಕ್ಟರ್ ಅಥವಾ ಅಪೋಲಿನರಿ? 1896 ರಲ್ಲಿ, ಪಾವೆಲ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಟ್ರೆಟ್ಯಾಕೋವ್ ಅವರಿಗೆ "ಮಾಸ್ಕೋದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನಾಗರಿಕ" ಎಂಬ ಉನ್ನತ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈ ಪತ್ರವನ್ನು ಯಾವ ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ? "ದಿ ಸ್ವಾನ್ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಸವಿನಾ ಗಲಿನಾ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೋವ್ನಾ

ಕಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

"ಬೆರೆಸ್ಟಿಯನ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್" - MKOU ನ ಶಾಖೆ "ಡೆಮುಶ್ಕಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಸ್ಕೂಲ್"

« ಸೌಂದರ್ಯದ ಪಾಠಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ»

ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗಾಗಿ ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ ಗ್ರೇಡ್ 7 ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮA. S. Piterskikh, G. E. Gurov "ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು 7-8", B. M. ನೆಮೆನ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಸಂಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಪಾಠ "ಫೇರಿಟೇಲ್-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ." 7 ನೇ ತರಗತಿ

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆವಿ.ಎಂ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವಾ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತುಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ಕಲಾವಿದರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ - ಸಾಮಾನ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ವರ್ತನೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು :

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ.

3.ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು - ಹುಡುಕಾಟ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:

1. ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್; ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.

2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ V. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು.

3. ಕಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಪ್ಯಾಲೆಟ್.

4. ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್‌ಗಳು, ಗೋಡೆಗಳು, ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ - ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು: “ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ”, “ಬೊಗಾಟೈರ್ಸ್”, “ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಆನ್ ದಿ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್”
5. ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ "ಫೇರಿ ಟೇಲ್ಸ್!" ಎಂಬ ಪದಗಳಿವೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರೀತಿಸಲಿಲ್ಲ!

ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪಾಠ ರಚನೆ:

ಶಿಕ್ಷಕರ ಕ್ರಮ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಮ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಂದಿರಬೇಕು:ಜಲವರ್ಣ ಮತ್ತು ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಪ್ಯಾಲೆಟ್.

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು!

1 ನಿಮಿಷ

ಕಲಿತದ್ದರ ಪುನರಾವರ್ತನೆ.

ನಾವು ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧ ಮುದ್ರಿತವನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಪ್ರಕಾರಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

- ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರ

ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಕಾರ

ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಕಾರ

ದೃಶ್ಯಾವಳಿ

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕಾರ

ಅಚರ ಜೀವ

ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ

ಭಾವಚಿತ್ರ

- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು.

ಮತ್ತು ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ನಾವು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,ಮತ್ತು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆಅನುಗುಣವಾದ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ.

(1 ಹಾಳೆ)-ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರ

(2 ಹಾಳೆ)-ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಕಾರ

(3 ಹಾಳೆ)-ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಕಾರ

(4 ಹಾಳೆ) -ದೃಶ್ಯಾವಳಿ

(5 ಹಾಳೆ) -ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕಾರ

(6 ಹಾಳೆ) -ಅಚರ ಜೀವ

(7 ಹಾಳೆ) -ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ

(8 ಹಾಳೆ)-ಭಾವಚಿತ್ರ

ನಾವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡೆ, ಹೆಸರಿಸಿ.

ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?

ಸರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

(9 ಹಾಳೆ)-ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ - ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತದೆ)

1 – ವಿವಿಧ ಜನರ ಪುರಾಣಗಳು ಮತ್ತು ದಂತಕಥೆಗಳ ವಿವರಣೆ.

2 – ಯುದ್ಧಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಶೋಷಣೆಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಚಿತ್ರಣ

3 – ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈನಂದಿನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ದೃಶ್ಯಗಳ ಚಿತ್ರಣ

4 – ಪ್ರಕೃತಿ, ಪರಿಸರ, ಗ್ರಾಮಾಂತರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಚಿತ್ರಣ.

5 – ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಣ

6 – ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರ(ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಸತ್ತ ಆಟ, ಹೂವುಗಳ ಹೂಗುಚ್ಛಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ)

7 – ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರ.

8 – ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ನೋಟದ ಚಿತ್ರ

ಮಕ್ಕಳು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ - ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ.

9 – ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆ

ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು.

ನೀವು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಇರುವವರನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?

ಸರಿ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಾವು ಏನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯೋಣ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ-ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಪ್ರಕಾರ", "V.M. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್", "ಪರಿಚಯವಾಗುವುದು".

ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ (ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಾಠಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಓದಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

V.M ರ ಕೆಲಸದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವಾ.

ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 1. - ಕಲಾವಿದ ವಿಎಂ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ.

ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಕಲಾವಿದನ ಬಗ್ಗೆ ಓದಿವಿ.ಎಂ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್.

(ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಾನೆ, ಉಳಿದವರು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸ್ಲೈಡ್ 2.

ಪಾಠದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಯಾವ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿ?

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಂದರೇನು, ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಎಂದರೇನು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ?

ಶಿಕ್ಷಕರು "ಫೇರಿ ಟೇಲ್" ಮತ್ತು "ಎಪಿಕ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಲೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 3.

ಸ್ಲೈಡ್ 4.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದವರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಕ್ಟರ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ 1848 ರಲ್ಲಿ ಮೇ 15 ರಂದು ಲೋಪಿಯಲ್ ಎಂಬ ತಮಾಷೆಯ ಹೆಸರಿನ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ವಾಸ್ನಿಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ತಂದೆ ಅವರ ಅಜ್ಜ ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜನಂತೆಯೇ ಪಾದ್ರಿಯಾಗಿದ್ದರು. ವಿಕ್ಟರ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ 5 ಸಹೋದರರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದರಾದರು, ಅವರ ಹೆಸರು ಅಪೊಲಿನಾರಿಸ್.
ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಕ್ಟರ್ ಅನ್ನು 1858 ರಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಟ್ಕಾ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಶಾಲೆಗೆ ಹೇಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಈಗಾಗಲೇ 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ವಿಕ್ಟರ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ವ್ಯಾಟ್ಕಾ ಥಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೆಮಿನರಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಪುರೋಹಿತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಯಿತು.

ವಿಕ್ಟರ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ನಿಧನರಾದರುಜುಲೈ 231926.

ಅವರು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಮಹಾಕಾವ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜಗತ್ತು, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಧುಮುಕುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ದುಃಖ, ಸಂತೋಷದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ ... ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಒಂದು ಪವಾಡ!

ಬೈಲಿನಾಸ್ ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯನ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಹಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು, ವೀರರ ಶೋಷಣೆಗಳನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವುದು, 11 ನೇ - 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಈಗ ನಾವು ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಮ್ಮ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗ್ಯಾಲರಿಯಲ್ಲಿರುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ.

- ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ದಂತಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳ ಮೂರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವೀರರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ - ಡೊಬ್ರಿನ್ಯಾ ನಿಕಿಟಿಚ್, ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಲಿಯೋಶಾ ಪೊಪೊವಿಚ್.

ಮುಂದಿನ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. "ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಯಾಗಿರುವ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿಕ್ಟರ್ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ಅವರ ಮುಂದಿನ ಚಿತ್ರಕಲೆ, "ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ ಆನ್ ದಿ ಗ್ರೇ ವುಲ್ಫ್" ಬಹುಶಃ ರಷ್ಯಾದ ಲಲಿತಕಲೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಜಾನಪದ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ನಮ್ಮ ವಿಹಾರ ಮುಗಿದಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಎದ್ದು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಅವರ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಾಕಾವ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಸಚಿತ್ರಕಾರರು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳಾಗಿರುತ್ತೀರಿ. ಅವರ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಈಗ ನಾನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ)

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರರಿಗೆ ನೀವು ನೀಡಬಹುದು.

ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ವಿವರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಹಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 5.

ಬೈಲಿನ್ - “ಡೊಬ್ರಿನ್ಯಾ ನಿಕಿಟಿಚ್”, “ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಲಿಯೋಶಾ ಪೊಪೊವಿಚ್”

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು- "ಸೋದರಿ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಸಹೋದರ ಇವಾನುಷ್ಕಾ", "ಇವಾನ್ ಟ್ಸಾರೆವಿಚ್ಮತ್ತು ಬೂದು ತೋಳ"

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಈಗ ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ ಎಮೋಟಿಕಾನ್ ಅನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

(ಸ್ಮೈಲಿಗಳು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಂದರುಗಳಲ್ಲಿವೆ)

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ)

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಅದು ಸರಿ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ!

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ.

ನೀವು ಪಾಠದ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ ಯಾವುದು?

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಿದಾಯ!

ಸ್ಲೈಡ್ 6.

(ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ - ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ.

- ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ವಿ.ಎಂ. ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವಾ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳುಉತ್ತರ

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು:

1. ಎಪಿಗ್ರಾಫ್.

"ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು! ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರೀತಿಸಲಿಲ್ಲ!

2. ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಪೌರಾಣಿಕ ಪ್ರಕಾರ

ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಕಾರ

ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಕಾರ

ದೃಶ್ಯಾವಳಿ

3. ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ