ವೀರರ ಬಗ್ಗೆ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಕೆಲವು ಮಾತುಗಳು. ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರನ್ನು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರ ಲೇಖನಿಯಿಂದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಮತ್ತು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವನಗಳು ಹೊರಬಂದವು. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತಲೆಮಾರುಗಳು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ಪದದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮಾಸ್ಟರ್, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಆತ್ಮದ ವಿವಿಧ ತಂತಿಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಉತ್ತಮ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ತುಂಬಾ ಆಳವಾದವು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ.

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸ

ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗದ್ಯ ಕವಿತೆಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಿದನು. ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸದ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ, ಇದು ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲಿನ ಕೆಲಸ, ಇದು ಸಂತತಿಗೆ ಮನವಿಯಾಗಿದೆ.

ಲೇಖಕರು ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ತಕ್ಷಣ, ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅಂತಹ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಬಂದ ತಕ್ಷಣ, ಯಾವುದೇ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಏನು ಬರೆದರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಗದ್ಯ ಕವನಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಸಣ್ಣ ತುಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಡಾರ್ಕ್ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಂದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಡಚಿದರು. ಈ ರೀತಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ದಿನಾಂಕ 1878, ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಕೇಳುಗ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆವಿಚ್ ಸ್ಟಾಸ್ಯುಲೆವಿಚ್, "ಬುಲೆಟಿನ್ ಆಫ್ ಯುರೋಪ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಸಂಪಾದಕ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಸ್ನೇಹಿತ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೆವಿಚ್ ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ಕವಿತೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಆಳ, ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಅರ್ಥದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು. ನಂತರ ಸ್ನೇಹಿತರೊಬ್ಬರು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲೇಖಕರನ್ನು ತಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಬರಹಗಾರನು ಅದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ಅನೇಕ ಗದ್ಯ ಕವಿತೆಗಳು ಇನ್ನೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು.

ನಂತರ, ಸ್ಟಾಸ್ಯುಲೆವಿಚ್ ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಅವರ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ, ಮುದ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, 1882 ರಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ವೆಸ್ಟ್ನಿಕ್ ಎವ್ರೊಪಿಯ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಮುನ್ನಾದಿನದ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ, "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಇತರ ಪ್ರಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ 51 ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು.

ಲೇಖಕರ ಜೀವನದಿಂದ ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ ಉಳಿದವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಅವರ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸರಿಸುಮಾರು 1930-1931 ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾಗಾಗಿ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಮೂವತ್ತೊಂದು ಗದ್ಯ ಕವಿತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಓದುಗರ ಪ್ರಪಂಚವು ಜಾಗೃತವಾಯಿತು. ಈ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮಿನಿಯೇಚರ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಅನಿಮೇಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಾನು ಬೇಟೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿ ತೋಟದ ಗಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ. ನಾಯಿ ನನ್ನ ಮುಂದೆ ಓಡಿತು.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಮುಂದೆ ಆಟವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವಂತೆ ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು.

ನಾನು ಅಲ್ಲೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಅವನು ಗೂಡಿನಿಂದ ಬಿದ್ದು (ಗಾಳಿಯು ಅಲ್ಲೆ ಬಿರ್ಚ್‌ಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿ ಅಲುಗಾಡಿಸಿತು) ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೇವಲ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾ ಚಲನರಹಿತನಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡನು.

ನನ್ನ ನಾಯಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿತ್ತು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಹತ್ತಿರದ ಮರದಿಂದ ಧುಮುಕುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ಹಳೆಯ ಕಪ್ಪು ಎದೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯು ಅವಳ ಮೂತಿಯ ಮುಂದೆ ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಬಿದ್ದಿತು - ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕಳಂಕಿತ, ವಿರೂಪಗೊಂಡ, ಹತಾಶ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಹಾರಿತು. ಹಲ್ಲಿನ ತೆರೆದ ಬಾಯಿಯ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ.

ಅವನು ಉಳಿಸಲು ಧಾವಿಸಿದನು, ಅವನು ತನ್ನ ಸಂತತಿಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಂಡನು ... ಆದರೆ ಅವನ ಇಡೀ ಪುಟ್ಟ ದೇಹವು ಭಯಾನಕತೆಯಿಂದ ನಡುಗಿತು, ಅವನ ಧ್ವನಿಯು ಕಾಡು ಮತ್ತು ಕರ್ಕಶವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು, ಅವನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದನು, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಿದನು!

ನಾಯಿ ಅವನಿಗೆ ಎಂತಹ ದೊಡ್ಡ ರಾಕ್ಷಸನಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು! ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಎತ್ತರದ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ... ಅವನ ಇಚ್ಛೆಗಿಂತ ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿತು.

ನನ್ನ ಟ್ರೆಜರ್ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು, ಹಿಂದೆ ಸರಿದನು ... ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಅವನು ಈ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಿದನು.

ನಾನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾದ ನಾಯಿಯನ್ನು ದೂರಕ್ಕೆ ಕರೆಯಲು ಆತುರಪಟ್ಟೆ - ಮತ್ತು ಪೂಜ್ಯಭಾವದಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಸಿದೆ.

ಹೌದು; ನಗಬೇಡ. ನಾನು ಆ ಪುಟ್ಟ ವೀರ ಪಕ್ಷಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಅದರ ಪ್ರೇಮ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ವಿಸ್ಮಯಗೊಂಡೆ.

ಪ್ರೀತಿ, ಸಾವು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಭಯಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಅದು ಮಾತ್ರ, ಪ್ರೀತಿ ಮಾತ್ರ ಜೀವನವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಥಾವಸ್ತುವು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಬೇಟೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಮರಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಅಲ್ಲೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವನ ನಾಯಿಯು ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಚಿಕ್ಕ ಮರಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಗೂಡಿನಿಂದ ಬಿದ್ದಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮರಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಅವನು ತನ್ನ ಗೂಡಿಗೆ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಾಯಕನು ಈ ಮರಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಓಡಿಹೋಗಿದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಾಯಿಗೆ, ಈ ಮರಿಯನ್ನು ಆಟವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವು ಅವಳಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ನಿಜವಾದ ವೀರ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಈ ಹಿಂದೆ ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಸುಮ್ಮನೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ಪಣಕ್ಕಿಟ್ಟು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ನಾಯಿಯತ್ತ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಬೇಟೆ ನಾಯಿಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಹತಾಶವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸದೆ ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾಯಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವನ ಗಾತ್ರವು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಗುವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಅವನ ಬಯಕೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಈ ಅಸಮಾನ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾಯಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಮುಜುಗರ ಮತ್ತು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ನಾಯಿಯು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯಿಂದ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮರಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ತನ್ನ ಮಹಾನ್ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅದು ಗೆಲ್ಲುವುದು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿ.

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಅಂತಿಮ ಭಾಗವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದಂತೆ ದುಃಖ ಅಥವಾ ದುರಂತವಲ್ಲ. ಕೆಲಸದ ನಾಯಕನು ನಾಯಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರೀತಿಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಗದ್ಯ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಪೂರಕವಾಗಿರುವ ವೀರರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ:

➥ ನಾಯಿ.
➥ ಮನುಷ್ಯ.
➥ ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ.
➥ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಮರಿಯನ್ನು.

ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪಾತ್ರವೂ ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಬೇಟೆಗಾರ, ಅವನು ಪ್ರತಿದಿನ ಕೊಲ್ಲುವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕರುಣೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಅವರು ದೊಡ್ಡ ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಯುದ್ಧವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವರು ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನ ನಾಯಿ ಈ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಜಯಗಳಿಸದ ಕಾರಣ ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯು ಗೆಲ್ಲಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾನೆ.

ನಾಯಿಯ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಇದು ನಿಜವಾದ ಅದೃಷ್ಟದ ಅದೃಷ್ಟ, ಇದು ದೊಡ್ಡ ಬೆದರಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ನಾಯಿ ಬೇಟೆಯ ನಾಯಿಯಾದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ತಕ್ಷಣ ಆಟದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಿದ್ಧನಾದನು. ಅದರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಜೀವಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಿಯನ್ನು ದೊಡ್ಡ ದೈತ್ಯಾಕಾರದಂತೆ ನೋಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕ ಓದುಗರಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಮರಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ನಾಯಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿ, ಈ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಸೋಲಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಓದುಗರು ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯು ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಮರಿಯಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಸೋಲಿನಿಂದ ತುಂಬಾ ಮುಜುಗರವಾಯಿತು.

ಅಸಹಾಯಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಮರಿಗಳು ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ತನಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಜೀವಿಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಕಾದಾಟವು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನು ಚಲನರಹಿತ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತನಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಅವನ ರಕ್ಷಕ - ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೋಲಿಸುವ ಪ್ರೀತಿಯ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಕೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಅವನು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತಾನೇ ಸಾಯಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಅವನಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ನಾಯಿಯು ಆಟವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದ ಮತ್ತು ಮರಿಯಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಲೇಖಕನು ಓದುಗರನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಏನಾದರೂ ಆಗಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ. ಇಡೀ ಕೃತಿಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯು ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ನಾಯಿಯ ನಡುವಿನ ಕಾದಾಟದ ದೃಶ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಕ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ವಿಜಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಬೇಟೆಗಾರನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೊರಡಲು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ನಾಯಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರಾಕರಣೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಲೇಖಕರು ವಿವರಿಸಿದ ಸಣ್ಣ ದೃಶ್ಯವು ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ. ಜೀವನ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಪ್ರೀತಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಈ ಚಿಕಣಿಯಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷಕ್ಕೂ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯು ಸಾವಿನ ಭಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆ.

ಪುಟ್ಟ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಮಹಾನ್ ಧೈರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಖಾಲಿ ಪದ್ಯ ಇದು.

ನಂತರ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಏನೋ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾಯಿ ತನ್ನ ಹಂತಗಳನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ವಾಸನೆಯನ್ನು (ಮತ್ತು ಕೇಳಿದಳು) ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮರಿಗಳು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಗೂಡಿನಿಂದ ಹೊರಬಂದವು, ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಅದನ್ನು ಆಟವೆಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿತು. ನಾಯಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮರಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ - ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಅವಳ ಮೇಲೆ (ಅವಳ ಮೂತಿಯ ಮುಂದೆ) ಕಲ್ಲಿನಂತೆ, ಗಿಡುಗನಂತೆ ಬಿದ್ದಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ತನಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾದ, ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಯಿಗೆ ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗೆ ನಾಯಿ ನಿಜವಾದ ದೈತ್ಯಾಕಾರದಂತೆ ತೋರಬೇಕು, ಆದರೆ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಹೆದರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕನು ಅದನ್ನು "ವಿಕೃತ" ಎಂದು ಕರೆದರೂ, ಕಳಂಕಿತ ನೋಟ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿಯ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶೋಚನೀಯ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾಯಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ) ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಅವಳ ಮೂತಿಗೆ - ಬೇರ್ಡ್ ಕೋರೆಹಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ಧಾವಿಸಿತು.

ಸ್ಪ್ಯಾರೋ ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ವೀರೋಚಿತವಾಗಿ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವನು ಗಾಬರಿಯಿಂದ ನಡುಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಮೂರ್ಖನಾಗಿ ಮತ್ತು ಕರ್ಕಶನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಓಡುವುದಿಲ್ಲ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ತನ್ನನ್ನು ತ್ಯಾಗಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಶಾಂತವಾಗಿ (ಅಥವಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ) ತನ್ನ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆಂದು ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ಊಹಿಸುತ್ತಾನೆ - ಸುರಕ್ಷಿತ. ಆದರೆ ಅವರು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹಾರಿದರು! ತನಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಕ್ತಿ ಅವನಿಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು. ಹಕ್ಕಿ ತನಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ತನ್ನ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಅವಳಲ್ಲಿ ಸಹಜತೆ ಮಾತ್ರ ಮಾತನಾಡಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತದನಂತರ ಟ್ರೆಜರ್ (ಅದೇ ನಾಯಿ) ನಿಲ್ಲಿಸಿತು ... ಮತ್ತು ಅವಳು ಹಿಂದೆ ಸರಿದಳು! ಅವಳು ಮುಜುಗರ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ ಈ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಅನುಭವಿಸಿದಳು.

ಮಾಲೀಕರು ನಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆದು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಗೌರವವಿದೆ. ಈ ಪದವೇ ವೀರ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗಬೇಡಿ ಎಂಬ ವಿನಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಈ ಶಕ್ತಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ರೀತಿ. ಮತ್ತು ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರೇಮವೇ ಜಗತ್ತನ್ನು ಕದಲಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕವಿತೆ ಬಹಳ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿದೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಗಳಿಲ್ಲ - ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಸಹ ವಿವರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಶೋಚನೀಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವನ ವೀರರ ಕಾರ್ಯದ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಳಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶವು ತಟಸ್ಥವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಣ್ಣ ಸಾಧನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಅದು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ. ನಿರೂಪಕನು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಅವನನ್ನು ತಾತ್ವಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 2

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಎಂಬ ಜಟಿಲವಲ್ಲದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ I. S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಯಾವುದೇ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ತುತಿಗೀತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಅನುಭವಗಳು, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾವನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಅದು ಅವನು ನೋಡಿದ ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೇ ಜೀವಿಯೂ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನಿಮಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಲುವಾಗಿ ಹುಚ್ಚುತನದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅನೇಕರಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರೀತಿಯ ಜೀವಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸಲುವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.

ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಕೊನೆಗೊಂಡ ತನ್ನ "ಮೆದುಳಿನ" ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ "ವೀರ ಪಕ್ಷಿ" ಯ ನಿರ್ಭೀತ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ವಯಸ್ಕ ಹಕ್ಕಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ - ಬೇಟೆಯಾಡುವ ನಾಯಿಯ ಎದುರು. ಪ್ರಾಣಿ ಅವಳಿಗಿಂತ ಹಲವು ಪಟ್ಟು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮರಿಯನ್ನು ತಿನ್ನಬಹುದಾಗಿದ್ದ ಟ್ರೆಜರ್ "ಹಿಂದಾಯಿತು."

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಲೇಖಕರ ವರ್ತನೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಹಕ್ಕಿಯ ಧೈರ್ಯದ ಭಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಉಳಿದನು. ಆದರೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಸಾಕ್ಷಿಯು ಒತ್ತಿಹೇಳಲು ಬಯಸಿದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ಮರಿಯ ಮೇಲಿನ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಅಂತಹ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ತನ್ನ ಪ್ರಾಣವನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಅವಳು ಸಹಜತೆ, ಹೃದಯದ ಕರೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ರಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು: "ಕಡಿಮೆ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳು", "ಹಳೆಯ ... ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ", "ಸಣ್ಣ ದೇಹ", "ಹತಾಶ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ". ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರುವವರ ಮುಂದೆ ಅವರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ದೈಹಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ತ್ಯಾಗದ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಭಯಪಡುವ ಅಸಹಕಾರವು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ತೋರಿಸಿದರು. ಇದು ಮನುಷ್ಯರನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಹಕ್ಕಿಯ ಧೈರ್ಯವು ಯಾರನ್ನೂ ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ಲೇಖಕರು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಮೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಧಾರಾವಾಹಿಯ ನಂತರ, ಜೀವನವು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವೀರತೆ ಇದೆ. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುವ ಶಕ್ತಿಯ ವಿವರಣೆಗೆ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹಕ್ಕಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಾವಿಗೆ ಹೋದಾಗ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುವ ನಿಖರವಾಗಿ ಅಂತಹ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ಎರಡು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ - ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಬಹುಶಃ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ

• ಬ್ರೂಸೊವ್ ದಿನದ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

  ಈ ಕೃತಿಯು ಲೇಖಕರ ಆರಂಭಿಕ ಕೃತಿಯ ಕವಿತೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಂಕೇತದ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕವಿ ಅನುಯಾಯಿಯಾಗಿದ್ದನು.

• ಪದ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮ್ಯಾಂಡೆಲ್‌ಸ್ಟಾಮ್‌ನಿಂದ ಧ್ವನಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಕಿವುಡವಾಗಿದೆ

  ಈ ಕೃತಿಯು ಕವಿಯ ಆರಂಭಿಕ ತಾತ್ವಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಂಕೇತದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮೊದಲ ಕವನ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಲೇಖಕ "ಸ್ಟೋನ್" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

• ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಿಡತೆ ಆತ್ಮೀಯ ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ ಗ್ರೇಡ್ 6

  ಈ ಕೃತಿಯು ಲೇಖಕರು ಮಾಡಿದ ಹಲವಾರು ಭಾಷಾಂತರಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಕವಿ ಅನಾಕ್ರಿಯಾನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಂತಿಮ ಕವಿತೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಪಠ್ಯದ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

• ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಡುಮಾ ಗ್ರೇಡ್ 9 ರ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
• ಯೆಸೆನಿನ್ ಕವಿತೆಯ ಬಿರುಗಾಳಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

  ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ ಭೂದೃಶ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಬಿರುಗಾಳಿ. ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಆಗಿದೆ. ಕವಿ ಪ್ರಕೃತಿಗೆ, ಅವಳ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಸಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಸಂವೇದನಾಶೀಲನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಮೊದಲ ಚರಣದಲ್ಲಿ, ಯೆಸೆನಿನ್ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ

ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆ" ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ "ಐಎಸ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರಿಂದ." ಭಾಷಾ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಪರಿಚಯ"

ಗುರಿ:

"ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆ" ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ; ಕವಿತೆಯ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು: ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಗೌರವಯುತವಾಗಿ "ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರನ್ನು" ಪರಿಗಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ.

2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂವಹನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು

ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ

ಕವಿತೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಗಳ ರಚನೆ

ಗದ್ಯ, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನದ ಸಂವಹನ

ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿಷಯ

ಕೃತಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಕೃತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು.

ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕೆಲಸ.

ಪಾಠದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ,

ವಸ್ತು ರಚನೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನೀಡಿ, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ

(ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ) ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನ, ವಾದಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಪದಕ್ಕೆ, ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವದ ಶಿಕ್ಷಣ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳ ಕಲಾಕೃತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ:

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಧನಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ್ಯ

ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ

ಕಲಾಕೃತಿಯ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಧನಗಳು

ಕಥೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕೇಂದ್ರ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು:

ICT (ಪ್ರಸ್ತುತಿ - ಮಾಹಿತಿಯ ದೃಶ್ಯೀಕರಣ)

ಕಲಾಕೃತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ (ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ)

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ) ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸ

"ವಿಸ್ಮಯ" ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸ

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಹಂತ. ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಮೂದಿಸುವುದು, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಅನುಕ್ರಮ, ಚಾಪಿನ್ ಅವರ "ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಇನ್ ಎ ಮೈನರ್" ಜೊತೆಗೆ

(ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು 1-23)

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂದರ್ಶನ:

ಗೆಳೆಯರೇ, ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಹೇಗನಿಸಿತು?

(ಮೃದುತ್ವ, ದಯೆಯ ಭಾವನೆ)

ಈ ವೀಡಿಯೊ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಯಾವುದು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ?

(ಕಿರಿಯರಿಗಾಗಿ ಹಿರಿಯರ ಆರೈಕೆ, ಮೃದುತ್ವ, ಪೋಷಕರು

ಅವುಗಳ ಮರಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆ)

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಕೊನೆಯ ಫೋಟೋಗಳು ಯಾರಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ?

(ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗೆ)

ಕೊನೆಯ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ನೀವು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?

(ದಯನೀಯ, ಕಳಂಕಿತ, ಏಕಾಂಗಿ; ಬಹುಶಃ ಅವನು

ಸ್ವಲ್ಪ ಅಪಾಯವಿದೆ)

ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠದ "ನಾಯಕ" ಯಾರು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

(ಅದು ಸರಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ)(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 23)

II .ಹಂತ. ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು. "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್

(ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸುವುದು)

1. "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ.(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 24)

ಈ ತುಣುಕು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು?

(ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಕರುಣೆ

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗೆ)

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅದನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಗಮನಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು

ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣಗಳು. ಅದ್ಭುತ ಚಕ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ "ಕವನಗಳು

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ."

(ಗದ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕವಿತೆಗಳ ಕುರಿತು I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವರದಿ)

2. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಏನೂ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - "ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆ"?

(ಪದ್ಯ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ)

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರಕಾರವಿದೆ. ತೆರೆಯಿರಿ p.261

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. ನಿಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಗದ್ಯ ಪದ್ಯವು ಗದ್ಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಾಗಿದೆ.

(ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ)

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ:

(ಕೆಲಸ 3-4 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)

ಕಾವ್ಯ ಮತ್ತು ಗದ್ಯದ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವುವು?

(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉತ್ತರಗಳು)

ನಿಮ್ಮ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿನ ನಮೂದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 25)

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣ

ಗದ್ಯ ಭಾಷಣ

ಲಯ. ಪ್ರಾಸ.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಚರಣಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು.

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು.

ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರದ ಭಾವನೆಗಳು, ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಮನವಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ಅಥವಾ ಅನಿಸಿಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕವಿತೆಯಾಗಿದೆ.

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ತನ್ನ ಓದುಗರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ:(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 26)

“ನನ್ನ ಒಳ್ಳೆಯ ಓದುಗ, ಈ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಓದಬೇಡಿ: ನೀವು ಬಹುಶಃ

ಅದು ನೀರಸವಾಗುತ್ತದೆ - ಪುಸ್ತಕವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತುಂಡು ತುಂಡಾಗಿ ಓದಿ: ಇಂದು

ಒಂದು ವಿಷಯ, ಇನ್ನೊಂದು ನಾಳೆ - ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಬಹುಶಃ, ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ."

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

(ನಾಯಿ ಟ್ರೆಜರ್, ಯುವ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಹಳೆಯದು

ಕಪ್ಪು ಎದೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ನಿರೂಪಕ)

ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೆಲಸ (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು 3 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ)

ಕಾರ್ಯ:ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ:

ಗುಂಪು 1 - ನಾಯಿ

2 ಗುಂಪು - ಯುವ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ,

ಗುಂಪು 3 - ಹಳೆಯ ಕಪ್ಪು-ಎದೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ.

(ಕೆಲಸ 4-5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ)

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವವರನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಉಳಿದವರು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 28,29,30)

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಲೇಖಕರು ಬಳಸುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಲೇಖಕರು ಈ ಕೃತಿಯ ನಾಯಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ, ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಭರ್ತಿ)

ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಚರ್ಚೆ, ಪಿವೋಟ್ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.(ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು #31-33)

ಕೆಲಸದ ಚಿತ್ರಗಳು

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಎಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ವಿವರ:

ಕೊಕ್ಕಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಯಮಾಡು

ಅಂದಾಜು ಶಬ್ದಕೋಶ:

ಶನಿ ಚಲನರಹಿತ, ಅಸಹಾಯಕ ಹೊರಗೆ ಚೆಲ್ಲಿದೆ ಕಷ್ಟದಿಂದ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುತ್ತಿದೆ ರೆಕ್ಕೆಗಳು

ಪದ-ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು:

ರೆಕ್ಕೆ yshkಮತ್ತು, det ಹುಡುಕುವುದುಇ

ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು - ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಮರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಈಗ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಬಂದನು.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪದಗಳು ಓದುಗರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ - ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ, ಸಣ್ಣ ಪ್ರಾಣಿಯ ಅಸಹಾಯಕತೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕರುಣೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -yshk- (ಸ್ಮಾರ್ಟ್-ಕ್ಯಾರೆಸ್.) ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಾಯಕನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. -ಸೀಕ್- ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ನಿರೂಪಕನು ತನ್ನ ಮಗು ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದಂತೆ ಮರಿಯನ್ನು ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗೆ ಪ್ರಿಯ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ

ಹೋಲಿಕೆ:

ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಬಿದ್ದಿತು

ವಿಶೇಷಣಗಳು:

ಕಳಂಕಿತ, ವಿಕೃತ,

ಹತಾಶ ಮತ್ತು ಕರುಣಾಜನಕ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ

ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯ :

ಮಾಲ್ enk ಓ ದೇಹ

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು:

ಕಲ್ಲು ಬಿದ್ದ, ನೆಗೆದ ಎರಡು ಬಾರಿ, ಉಳಿಸಲು ಧಾವಿಸಿ, ನಿರ್ಬಂಧಿಸಲಾಗಿದೆ ನೀವೇ;

ದೇಹ ಬೀಸಿದರು ಸಣ್ಣ ಧ್ವನಿ ಕಾಡು ಮತ್ತು ಕರ್ಕಶ, ಅವನ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ ಅವನ ದೇಣಿಗೆ ನೀಡಿದರು ನೀವೇ

ವಿಶೇಷಣ:

ವೀರ ಪಕ್ಷಿ

ಸಾಂಕೇತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಚಲನವಲನಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ಹತಾಶವಾಗಿವೆ: ಅವನು ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಅಪಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾವಿಗಿಂತ ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯು ಅವನನ್ನು ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಮೀರಿಸಿ "ದೈತ್ಯಾಕಾರದ" ಕಡೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷಣ ವೀರ ಪಕ್ಷಿ ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ

ನಾಯಿ

ಟ್ರೆಜರ್

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು:

ಮುಂದೆ ಓಡಿ - ನಿಧಾನವಾಯಿತು - ನುಸುಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು - ನಿಧಾನವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಿತು - ನಿಲ್ಲಿಸಿತು - ಹಿಂದೆ ಹೋಯಿತು - ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ಬಲ

ವಿಶೇಷಣಗಳು:

ಹಲ್ಲಿನ ತೆರೆದ ಬಾಯಿ

ಮುಜುಗರವಾಯಿತು ನಾಯಿ

ನಾಯಿ ಜಾಗರೂಕವಾಗಿದೆ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಬೇಟೆಯ ನಾಯಿ, ಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಅದಕ್ಕೆ ಬೇಟೆಯಾಡುತ್ತವೆ), ಚಲನೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ - ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಬಿದ್ದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಪರಿಣಾಮ), ಟ್ರೆಜರ್ ಈ ಪುಟ್ಟ ಜೀವಿಯಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ತನ್ನ ಸಂತತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದೆ - ಮತ್ತು ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಿತು.

3. ನಿರೂಪಕನ ಚಿತ್ರ

ಮತ್ತು ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ನಿರೂಪಕನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

("ನಾನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾದ ನಾಯಿಯನ್ನು ಕರೆಯಲು ಅವಸರ ಮಾಡಿದೆ -

ಮತ್ತು ಅವನು ವಿಸ್ಮಯದಿಂದ ಹೊರಟುಹೋದನು ... ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಸ್ಮಯಗೊಂಡೆ

ಸ್ವಲ್ಪ ವೀರರ ಹಕ್ಕಿ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮೊದಲು

ಅವಳ ಪ್ರಚೋದನೆ")

ಪದದ ಅರ್ಥವೇನುಪೂಜ್ಯ?

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕೆಲಸ

ಪೂಜ್ಯ, - ಹೌದು, - ತಿನ್ನಿರಿ ; ನೆಸೊವ್ .. ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮುಂದೆ (ಹೆಚ್ಚಿನ). ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಗೌರವದಿಂದ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ವಿಸ್ಮಯ, - ನಾನು, cf (ಹೆಚ್ಚಿನ). ಆಳವಾದ ಗೌರವ.

(S.I. ಓಝೆಗೊವ್. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನಿಘಂಟು)

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

(ನಿರೂಪಕನು ಉನ್ನತ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ

ಗುಣಗಳು: ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಗೌರವ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ

ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ, ದಯೆ ಮತ್ತು

ಕರುಣೆ)

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ಕಲ್ಪನೆ

ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆ, ಕೆಲಸದ ಕಲ್ಪನೆ, ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿಕಥೆಯ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಕೇಂದ್ರ.

(ಸ್ಲೈಡ್ ಸಂಖ್ಯೆ 34)

ಪ್ರೀತಿ, ಸಾವಿಗಿಂತ ಬಲವಾದದ್ದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಅವಳಿಂದ ಮಾತ್ರ

ಮಾತ್ರ ಪ್ರೀತಿ ಜೀವನವನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ?ಪ್ರೀತಿ? ಮತ್ತು ಅದು ಏನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ?

(ಪದ ಪ್ರೀತಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಇದು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ.

ಪದದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆಸಾವು)

ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಎಂದರೇನು, ಅದನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ - ಅದೇ ಎರಡು ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಳಕೆ

ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳು, ಪಠ್ಯದ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ

ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ, ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಬರಹಗಾರ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?

(ದಯೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ,

ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗದ ಮೇಲೆ ಗಡಿಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ,

ಇದು ಸಾವಿಗಿಂತ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ ಇದು

ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸಿದನು

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ)

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ವಿವರಿಸಿದಂತಹ ಪ್ರಕರಣಗಳು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದಿವೆಯೇ? (ಬಹುಶಃ ಹೌದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ)

III ಹಂತ.

ಹುಡುಗರೇ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮಿತಿಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರೀತಿಯ ಬಹಳಷ್ಟು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈಗ ನಾವು ಪ್ರಾಣಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

(ಪ್ರಸ್ತುತಿ)

IV ಹಂತ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬ.

ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಏನು?

ನೀವು ಏನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ?

ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ: "ಇವಾನ್ ಸೆರ್ಗೆವಿಚ್ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ..."

ವಿ ಹಂತ. ಮನೆಕೆಲಸ.

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

"ಫಸ್ಟ್ ಲವ್", "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ವಾಟರ್ಸ್", "ದಿ ನೋಬಲ್ ನೆಸ್ಟ್", "ಆನ್ ದಿ ಈವ್" ಕಾದಂಬರಿಗಳ ಲೇಖಕರು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಗಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅಭಿಮಾನಿಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ವಿಶ್ವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಭಾವನೆಗಳು ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಿಜವಾದ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ಥಳವನ್ನೂ ಸಹ ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಸಣ್ಣ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ". ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವನಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಮುಖಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಕವಿತೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬೇಟೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಅವನು ಆಗಲೇ ತೋಟದ ಗಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಾಯಿ, ಪಾಯಿಂಟರ್ಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವಂತೆ, ಮುಂದೆ ಓಡುತ್ತದೆ - ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ (ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಏನಾದರೂ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಓದುಗರು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ), ಅವಳು ವೇಗವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆವಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು. ಅಲ್ಲೆಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಕೊಕ್ಕಿನ ಮರಿಯನ್ನು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿ ಕುಳಿತಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಹಾಯಕನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಬ್ಬಿದನು. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಬೇಟೆಗಾರನನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಓದುಗರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ("ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ"). ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗಿಂತ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಮನುಷ್ಯನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್

ಮತ್ತು ನಾಯಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ತನ್ನ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹಠಾತ್ತನೆ (ಈ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಇಡೀ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ) ನಾಯಿಯ ಮೂತಿಯ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಮರದಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಹಲ್ಲುಗಳುಳ್ಳ ಬಾಯಿ, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗರಿಗಳನ್ನು ಹರಡಿ, ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರನು ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ರಕ್ಷಕನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸುವಂತೆ. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯು ಕರುಣಾಜನಕವಾಗಿದೆ, ಅಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಕರ್ಕಶವಾಗಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ಹಾರಿ, ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮುಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕೃತಿಯ ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಸಣ್ಣ ದೇಹಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ನಾಯಿಯ ಅಗಾಧತೆಯನ್ನು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗರಿಗಳಿರುವ ಪ್ರಾಣಿಯು ಈ ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಲಿಪಶುವಾಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು, ಆದರೂ ಅವನು ಭಯಂಕರವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ಹತಾಶ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಯವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ನಾಯಿಯನ್ನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಿತು. ಮೋಕ್ಷದ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು - ಅಂತಹ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಓದುಗರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಮಾಡಿ, ಅದರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಿದರು ("ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ"). ತುರ್ಗೆನೆವ್ ತನ್ನ ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಎಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದನು.

ನಿರಾಕರಣೆ

ಬೇಟೆಗಾರನು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದ ನಾಯಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ವರ್ತನೆಗೆ ಗೌರವದಿಂದ ಹೊರಟನು. ಅವನು ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಅಲೆದಾಡಿದನು, ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದನು ಮತ್ತು ತಿಳಿಯದೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡಿದನು. ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ... ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಚಿಕ್ಕ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಉದಾತ್ತಗೊಳಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಬೇಟೆಗಾರನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾದನು. ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ಮತ್ತು ಲೇಖಕ, ಮತ್ತು ಓದುಗರು - ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ನಾಯಕನಾಗಿ ನೋಡಿದರು, ಅವಳ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿಯ ಮುಂದೆ ತಲೆಬಾಗಿದರು.

ಕಲಾ ಶೈಲಿ

ಇದು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಘಟನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಳೆಯ ಮತ್ತು ಎಳೆಯ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ಎರಡನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ಅವರು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಸಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ. ಅವಳು ಬೇಟೆಯ ಉತ್ಸಾಹಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧೀನಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಅವನನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸದಿರುವುದು ಅವಳ ಶಕ್ತಿಗೆ ಮೀರಿದೆ. ಮಾಲೀಕರು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಟವಲ್ಲ.

ತದನಂತರ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯು ಅವಳ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿತು, ಎಲ್ಲಾ ಭಯದಿಂದ ನಡುಗಿತು, ಆದರೆ ಮರಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ನೋಡಿದ ನಾಯಿಯನ್ನು ಧೈರ್ಯ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವು ಪ್ರತಿ ವಿವರದಲ್ಲೂ ನಮಗೆ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಘಟನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣಕ್ಕೆ ಏರಿದರು. ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಅವರ ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪವಿತ್ರ ಜ್ವಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತತೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಭಾವನೆ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ್ಯ

ಇದನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 1878 ರಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನಿಗೆ 60 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಸಾವಿನ ಪ್ರೇತದಿಂದ ಅವನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಾಡುತ್ತಿದ್ದನು. ಕಪ್ಪು ಆಲೋಚನೆಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಲು, ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಮೇಲೆ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಶಾಶ್ವತ ವಿಜಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು, ಅವರು ಈ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಾರಂಭಿಕ. ಇದನ್ನು ಜಟಿಲವಲ್ಲದ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದ್ಯಗಳು. ಲೇಖನಿ ಮತ್ತು ಪದದ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂಬ ಎರಡು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಕಾರದ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಸಣ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ಗದ್ಯ ರೂಪದ ಹೋಲಿಕೆ, ಬರಹಗಾರನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಣಯ ನಿರ್ದೇಶನ. ಈ ಏಕತೆಯು ನಿಮಗೆ ಅನನ್ಯವಾದ, ಚಿತ್ರಿಸಿದ, ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ, ಅಗತ್ಯವಿರುವಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆಯ ಸ್ತೋತ್ರ

"ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ" ಗದ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸ್ತವದ ಮಾನವ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ನೈಜ ಚಿತ್ರದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಬೇಟೆಯಾಡುವ ನಾಯಿ ಟ್ರೆಜರ್, ಅದರ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮಾನವೀಯತೆಗಿಂತ ಬಲವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ದಾಳಿಗೆ ತನ್ಮೂಲಕ ಧಾವಿಸಿದ ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನುಷ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ.

ಕಥೆಯನ್ನು ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇಟೆಗಾರನು ಒಮ್ಮೆ ಗಮನಿಸಲು ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥ

ಬರಹಗಾರ ಹೇಳಿದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯು ಕೆಳಕಂಡಂತಿದೆ: ಮೊದಲು ಒಂದು ನಿರೂಪಣೆ ಇದೆ, ನಾಯಕನು ವಿಷಯದ ಸಾರವನ್ನು ನಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಘಟನೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೈತಿಕತೆ - ನಾಯಕನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದನು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಓದುಗರ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು. ಬರಹಗಾರ ಮನರಂಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕೆಲವು ಗದ್ಯ ಪದ್ಯಗಳು ನೀತಿಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ನೈತಿಕತೆಯು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ವಿವರಗಳಿಗೆ I.S. ತುರ್ಗೆನೆವ್ ಅವರ ಗಮನವು ಲೇಖಕರಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಕೃತಿಯ ಸಣ್ಣ ಪರಿಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಒಂದು ಅರ್ಥವಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಭಾವಿಸಿದೆ.

ಮಾತು, ಉತ್ಸಾಹ, ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಅಸಂಗತತೆಯು ದಾಖಲೆಯ ರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಾಯಿ ಮರಿಯನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮಧ್ಯಂತರ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಚುಕ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳಿಂದ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಓದುಗನ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಅವನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು "ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ" ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಅನೇಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪೌರುಷವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ನೀವು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಬಹುದು: "ಅವನ ಇಚ್ಛೆಗಿಂತ ಬಲವಾದ ಶಕ್ತಿಯು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಹಾಕಿತು"- ಇಲ್ಲಿ ಅದು, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಭಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿ, ಇಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. “ಪ್ರೀತಿ, ಸಾವು ಮತ್ತು ಸಾವಿನ ಭಯಕ್ಕಿಂತ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ. ಅವಳಿಂದ ಮಾತ್ರ, ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಜೀವನವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.- ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅದು!