എല്ലാ ദിവസവും പ്രവർത്തിക്കാൻ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ. ശബ്ദങ്ങൾക്കുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ

യൂലിയ ബെലോസോവ
"വീട്ടിൽ ആരാണ് താമസിക്കുന്നത്?"

പലപ്പോഴും പ്രീ -സ്ക്കൂൾ കാലഘട്ടത്തിൽ, ശബ്ദ ഉച്ചാരണം തിരുത്തൽ മുന്നിൽ കൊണ്ടുവരികയും വാക്കിന്റെ അക്ഷര ഘടനയുടെ രൂപീകരണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം കുറച്ചുകാണുകയും ചെയ്യുന്നു; ഇത് പിന്നീട് സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയയും ഡിസ്ലെക്സിയയും ഉണ്ടാകാനുള്ള ഒരു കാരണമാണ്. വാക്കിന്റെ അക്ഷര ഘടന മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന് സമാന്തരമായി, വാക്കുകളുടെ ശബ്ദ പൂരിപ്പിക്കൽ ജോലികൾ നടക്കുന്നു, കാരണം ഇവയെല്ലാം ഒരു കുട്ടിയിൽ ഒരു പദത്തിന്റെ സ്വരസൂചകമായ ശരിയായ രൂപീകരണത്തിലെ നിർണ്ണായക ഘടകങ്ങളാണ്. കുട്ടികളുടെ മുൻനിര പ്രവർത്തനങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഈ ജോലി നിർവഹിക്കണം - ഗെയിമുകൾ.

"ആരാണ് വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്നത്?"

ചുമതലകൾ:

1. ഫോണമിക് ശ്രവണ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;

2. ഉച്ചാരണത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ ചലനാത്മകത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്;

3. ശരിയായ സംഭാഷണ ശ്വസനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക;

4. തുറന്ന അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മൂന്ന് അക്ഷരങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുക;

5. നാമങ്ങളുടെ സജീവ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക.

പാഠത്തിന്റെ കോഴ്സ്:

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: സുഹൃത്തുക്കളേ, അകത്തേക്ക് വരൂ, മേശകളിൽ ഇരിക്കുക.

വീട് നോക്കൂ. ആരാണ് അതിൽ താമസിക്കുന്നത്?

നമുക്ക് തട്ടി നോക്കാം.

ഗെയിം "എന്നെ തട്ടുക" ///, / // /. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് നിർദ്ദേശിച്ച റിഥമിക് പാറ്റേൺ അവതരിപ്പിച്ച് കുട്ടികൾ മേശയിൽ മുട്ടുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: അവർ അത് ഞങ്ങൾക്ക് തുറക്കുന്നില്ല. വീട്ടിൽ നിന്ന് വരുന്ന ശബ്ദം കേൾക്കൂ! വീടിന്റെ ഉടമ എന്താണ് ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നതെന്ന് toഹിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.

ഗെയിം "ശബ്ദം എന്താണെന്ന് essഹിക്കുക?" (നോൺ-സ്പീച്ച് ശബ്ദങ്ങളുടെ തലത്തിൽ ഫോണെമിക് പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമം: ടാംബോറിൻ, ഡ്രം, പേപ്പർ, ബെൽ, റാറ്റിൽ).

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: അതിനാൽ ഇത് നാവിന്റെ വീടാണ്! (സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടികൾക്ക് നാക്കിന്റെ ഒരു ഡമ്മി കാണിക്കുന്നു).നാവുകൊണ്ട് കളിക്കാം, എല്ലാ വ്യായാമങ്ങളും ഒരുമിച്ച് ചെയ്യാം.

ആർട്ടിക്കലേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിം "ഈ നാവ് വന്നു". കുട്ടികൾ വ്യക്തിഗത കണ്ണാടി ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: നാവ് ഞങ്ങളോടൊപ്പം കളിച്ചു, പക്ഷേ അത് എന്താണ്? ഫോൺ റിംഗ് ചെയ്യുന്നതായി തോന്നുന്നു! (ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടികളുടെ മുന്നിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ട ഫോൺ വയ്ക്കുകയും എല്ലാവരേയും ഫോൺ എടുത്ത് "അവൻ കേൾക്കുന്നത്" ആവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു)

ഗെയിം "നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നത്, ആവർത്തിക്കുക" ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന് ശുദ്ധമായ വാക്യങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു.

ടാ-ട പരുത്തി കമ്പിളി ആണ്

ഇന-ഇന-ഇന- മധുരമുള്ള റാസ്ബെറി ഡൈ-ഡൈ- വെള്ളമില്ല

അമാ-അമ-അമ-താനിന പനാമ സൈ-സി-ഇതാ സ്കെയിലുകൾ

അത-അത-അത-ഡാഡിന്റെ കോരിക ലാ-ലാ-മൈ സോ

അക ദേഷ്യം ഉള്ള നായ

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: (ഫോൺ കേൾക്കുന്നു)സുഹൃത്തുക്കളേ, "Zvukoedka" ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വരുന്നതായി അവർ എന്നോട് ഫോണിൽ പറഞ്ഞു. അവൾ അത്ര വ്യക്തമായി സംസാരിക്കുന്നില്ല.

ഒരു യന്ത്രം ഉരുളുന്നു, അതിൽ ഒരു കളിപ്പാട്ടം സൗണ്ട്-ഈറ്റർസ് ആണ്.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒരു കളിപ്പാട്ടം എടുക്കുന്നു, ശബ്ദങ്ങൾ: “ഡാറ്റി, ഞാൻ ഇവിടെയുണ്ട്, ഒരു ടയർ പൈഹയിൽ. ഗോട്ടി! "

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: നിങ്ങൾ എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല. ഇതൊരു "ഷിനാമ" അല്ല - ഒരു "കാർ" ആണ്. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒബ്‌ജക്റ്റുകളെ എങ്ങനെ ശരിയായി വിളിക്കുന്നുവെന്ന് ശബ്‌ദ വിദഗ്ദ്ധനെ കാണിക്കാനും പറയാനും ഞങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളും ഞാനും ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികൾ ഓഫീസിന്റെ മധ്യത്തിലേക്ക് പോകുന്നു, പതാകകൾ എടുക്കുന്നു.

ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ് ഗെയിം. കുട്ടികൾ ചുവന്ന പതാക ഉയർത്തുന്നു - വാക്കിന് തെറ്റായി പേര് നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നീല - അത് ശരിയാണെങ്കിൽ. ഡെമോ മെറ്റീരിയൽ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഗെയിം നടത്തുന്നത്.

മാർട്ടിൻ

മോ-ടു-ലോക്ക്

ചോക്ലേറ്റ്

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: നോക്കൂ! നമുക്ക് ചുറ്റും എത്ര പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞു!

ശ്വസന വ്യായാമം "പുഷ്പം പൂക്കുന്നു." മൂക്കിലൂടെയും കൈകൾ വശങ്ങളിലൂടെയും ശ്വസിക്കുക. "എ" എന്ന ശബ്ദം ആലപിക്കുമ്പോൾ ദീർഘനേരം ശ്വാസം വിടുക, കൈകൾ പതുക്കെ താഴേക്ക്.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: പ്രിയപ്പെട്ട അതിഥി, ഞങ്ങളെ ചായയ്ക്ക് എന്തുകൊണ്ട് പരിഗണിക്കരുത്!

കുട്ടികൾ മേശകളിലേക്ക് പോകുന്നു.

ശ്വസന വ്യായാമം "ഗ്ലാസിൽ കൊടുങ്കാറ്റ്". ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ കോക്ടെയ്ൽ ട്യൂബിലൂടെ lowതുക. ആദ്യം നിശബ്ദമായി, പിന്നെ കഠിനമായി (കെറ്റിൽ തിളപ്പിച്ച്).

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങളുമായി കളിക്കുമ്പോൾ സൗണ്ട് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ധാരാളം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ നോക്കാൻ അവൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ ഒരു കളിപ്പാട്ട-ശബ്ദട്രാക്കർ എടുത്ത് ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് പോകുന്നു.

ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ കുട്ടിയാണ് പ്രധാന മാനസിക പ്രക്രിയകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നത്, അവിടെ സംഭാഷണം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. നിർഭാഗ്യവശാൽ, കുട്ടികളിൽ ഭാഷാ വികാസവും വൈകല്യവും പതിവ് സംഭവമാണ്. പക്ഷേ, വിദഗ്ദ്ധർ കുട്ടിക്ക് നാല് വയസ്സ് തികയുന്നതുവരെ ആശങ്കപ്പെടാനും ഒരു പരീക്ഷ നടത്താനും, അതുപോലെ തന്നെ സംഭാഷണം തിരുത്താനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. എന്നാൽ കുട്ടികൾക്കായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ എത്രയും വേഗം ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കൂടുതൽ വർഷങ്ങൾ, കുറവുകൾ പരിഹരിക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

4-5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ സംസാരത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങൾ കണ്ടാൽ, നിങ്ങൾ ഒരു ഡോക്ടറെ കാണണം. കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പരിശോധന നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് നിരവധി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ സഹായം ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം: ഓട്ടോളറിംഗോളജിസ്റ്റ്, ഓർത്തോഡോണ്ടിസ്റ്റ്, ന്യൂറോളജിസ്റ്റ്. ലഭിച്ച ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. തത്ഫലമായി, OHR, FFN എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും രോഗനിർണയം നടത്തുന്നു. ഇത് ഭയപ്പെടേണ്ടതില്ല. ഭാഷയുടെ രൂപീകരണത്തിൽ കഠിനാധ്വാനത്തിനും ക്ഷമയുള്ള ജോലിക്കും തയ്യാറാകുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള സമീപനം നല്ല ഫലങ്ങൾ കൊണ്ടുവരാൻ നിർബന്ധിതമാണ്.

ലംഘനങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ജൈവ;
• പ്രവർത്തനയോഗ്യമായ.

ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലും, ലംഘനങ്ങൾ പല ഘടകങ്ങളാൽ പ്രകോപിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, അമ്മയുടെ പകർച്ചവ്യാധികൾ അല്ലെങ്കിൽ പരിക്കുകൾ കൈമാറുന്നതിനാൽ, പ്രസവാനന്തര കാലഘട്ടത്തിൽ പോലും പാത്തോളജികൾ വികസിക്കുന്നു.

സംഭാഷണത്തിന്റെ പ്രസ്താവന സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിന്റെ ഘടനയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പല്ലുകളുടെ അഭാവമോ അധികമോ, അനുചിതമായ ഫിറ്റ്, പിളർപ്പ് അണ്ണാക്ക് മുതലായവ ഉണ്ടാകാം. ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പകർച്ചവ്യാധി-വൈറൽ രോഗങ്ങളുടെ കൈമാറ്റത്തിന്റെ ഫലമായി പാത്തോളജികൾ വികസിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരുടെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ കുട്ടികൾ പകർത്തുന്ന പ്രവണതയാണ് മറ്റൊരു കാരണം. ഉദാഹരണത്തിന്, മാതാപിതാക്കൾ "പി" എന്ന അക്ഷരം തെറ്റായി ഉച്ചരിച്ചേക്കാം, ഇത് കുഞ്ഞിന് തെറ്റുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ കാരണമാകുന്നു.

2-3 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുള്ള ക്ലാസുകൾ

• 2-3 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരം അനുകരിക്കുന്നു. അവർ സജീവമായി എന്നാൽ അസ്ഥിരമായി സംസാരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് മാത്രം അവരെ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ ധാർഷ്ട്യത്തോടെ സംസാരിക്കുകയോ അത് ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്ന കുട്ടികളുണ്ട്.
• ഈ പ്രായത്തിന്റെ മനlogicalശാസ്ത്രപരവും ശാരീരികവുമായ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഏറ്റവും ചെറിയ സംഭാഷണ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നു. പാഠത്തിൽ 3-4 വ്യായാമങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഇത് 20 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നില്ല.
• 2-3 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് എന്തെങ്കിലും താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ അവർ ഇടപെടുകയുള്ളൂ. അതിനാൽ, സംഭാഷണത്തിന്റെ വികാസത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾക്കൊപ്പം നൽകുന്നു. കളിയിലൂടെ പാഠം മനസ്സിലാക്കുന്നു. അപ്പോൾ, വൈകാരികമായ ഉയർച്ചയിൽ, കുഞ്ഞ് വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കും.

നിശബ്ദതയ്ക്കായി പ്രത്യേക ഗെയിമുകൾ

അവയെ രണ്ട് ദിശകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• രൂപീകരിച്ച പൊതു അനുകരണം;
• പൊതു അനുകരണം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരെ പകർത്തുന്നതിലൂടെ, കുഞ്ഞ് അവരുടെ അനുഭവവും കഴിവുകളും കഴിവുകളും പഠിക്കുന്നു. പൊതുവായ അനുകരണം എന്നത് മുഖഭാവങ്ങളുടെയും ചലനങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ആവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു നിശബ്ദ കുട്ടിയുമായുള്ള ജോലി ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു:

• ചലനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക (കൈകൾ ഉയർത്തി, കാലിൽ മുദ്രയിടുകയും കൈകൊട്ടുകയും ചെയ്യുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ);
• വികസനത്തിന്റെ അടുത്ത ഘട്ടം തുടർച്ചയായ ചലനങ്ങളാണ് (ഒരു പക്ഷിയുടെ പറക്കൽ, അത് കരയിലേക്ക് വിത്ത് തിരയുന്നു);
• അവസാന ഘട്ടത്തിൽ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു, അവ ഒരേ തുടർച്ചയായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.

സംസാരിക്കാത്ത കുട്ടികളുമായി ശബ്ദങ്ങളുടെയും സംഭാഷണങ്ങളുടെയും അനുകരണം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഒരേ അക്ഷരങ്ങളും വാക്കുകളും ശൈലികളും പലതവണ ആവർത്തിക്കുകയും അവയെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും വേണം. പറഞ്ഞവ പുനർനിർമ്മിക്കാനും ഏത് തരത്തിലുള്ള പ്രതികരണവും ക്രിയാത്മകമായി മനസ്സിലാക്കാനും നുറുക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

സംഭാഷണത്തെ അനുകരിക്കാൻ ട്യൂൺ ചെയ്ത സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്:

• ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം;
• ഒരു സെമാന്റിക് ലോഡുള്ള വാക്കുകളും അക്ഷരങ്ങളും;
• വാക്കുകൾ;
• ചെറിയ പദപ്രയോഗങ്ങൾ.

നിശബ്ദരായ കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, അവ്യക്തവും അവ്യക്തവുമായ സംസാരിക്കുന്ന നുറുങ്ങുകൾക്കും കളി രൂപം അനുയോജ്യമാണ്. വ്യായാമങ്ങൾക്ക് പുറമേ, കടങ്കഥകളും ശൈലികളും പ്രാസങ്ങളും അവയിൽ ചേർത്തിട്ടുണ്ട്. ശൈലികളോടൊപ്പമുള്ളതും അർത്ഥത്തിന് അനുയോജ്യമായതുമായ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നത് വികസനത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

വ്യക്തമായ ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാൻ 2-3 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടി ആവശ്യമില്ല. ഭാഷയുടെ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണം വളരെ പ്രധാനമാണ്.

4-5 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഈ പ്രായത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സ്കൂളിനായി തയ്യാറാക്കാനുള്ള സമയമാണിത്. ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രശ്നവും ഉണ്ടാകരുത്.

കുഞ്ഞ് തെറ്റായി സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഉച്ചാരണത്തിൽ ഏത് ശബ്ദങ്ങളാണ് ലംഘനങ്ങളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. അനിയന്ത്രിതമായ അളവിലുള്ള വാക്കുകൾ ആവർത്തിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം. ഉദാഹരണങ്ങൾ:

• "എസ്" - സൂര്യൻ, നായ;
• "Z" - സീബ്ര, മുയൽ;
• "W" - ഒരു ചോക്ലേറ്റ് ബാർ, ഒരു പന്ത്;
• "എച്ച്" - ഒരു കപ്പ്, ഒരു സ്യൂട്ട്കേസ്;
• "Ts" - ഒരു ഹെറോൺ, ഒരു രാജാവ്;
• "പി" - റോക്കറ്റ്, മത്സ്യം.

ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം പ്രത്യേകം നൽകുന്നതാണ് നല്ലത്.

അവ ഓരോന്നും ഉച്ചരിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, അവർ കണ്ണാടിക്ക് സമീപം ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. അപ്പോൾ സംഭാഷണ ഉപകരണം അനുഭവപ്പെടുക മാത്രമല്ല, കാണുകയും ചെയ്യുന്നു.

ശബ്ദങ്ങൾ ഉച്ചരിച്ച ശേഷം, അവർ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. എല്ലാം ഇതിനനുസരിച്ചാണെങ്കിൽ, സങ്കീർണ്ണമായ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം മുഴുവൻ വാക്കുകളും ആവർത്തിക്കാൻ അവർ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുന്നു. അവരുടെ ഉപയോഗത്തിലൂടെ സ്വതന്ത്രമായ സംസാരത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ പാഠം ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു. കുഞ്ഞ് ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നതുവരെ ഘട്ടം തുടരുന്നു.

ശബ്ദങ്ങളുടെ രൂപീകരണം കാര്യക്ഷമമാകുന്നതുവരെ അത്തരം ക്ലാസുകൾ നിരവധി മാസങ്ങൾ നീണ്ടുനിൽക്കും എന്നതിന് നിങ്ങൾ തയ്യാറാകേണ്ടതുണ്ട്.

ശരിയായ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങൾ

ശരിയായ ഭാഷയുടെ രൂപീകരണത്തിന്, വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങളും ഗെയിമുകളും ഉപയോഗിച്ച് സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണം സുഗമമാകുമെന്ന് വളരെക്കാലമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്.

• ഒരു ശിശുവിനൊപ്പം പോലും, എന്തെങ്കിലും പറയാനുള്ള അവന്റെ ശ്രമങ്ങളെ സംസാരിക്കുകയും പ്രശംസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് സഹായകരമാണ്. കുട്ടികളുടെ ശരിയായ വളർച്ചയ്ക്കായി, ഈ പ്രകടനങ്ങളോട് സന്തുലിതവും ശാന്തവുമായ രീതിയിൽ പ്രതികരിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ഉപദേശിക്കുന്നു.
• മുതിർന്നവരിൽ ഭാഷയുടെ ഘടന ശരിയായിരിക്കണം. 2-3 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കായി അവർ "ടു-ടു", "ആം-ആം" എന്നിവ പറയുന്നു, 4-5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, സാഹിത്യ ഭാഷയും ശരിയായ ഉച്ചാരണവും ഉപയോഗിച്ച് ശരിയായ സംഭാഷണം കേൾക്കുന്നത് അവർക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാണ്.
• നിരന്തരമായ വികസനത്തിനായി, കുട്ടിക്കായി പുതിയ കഥകൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, അവന്റെ ജീവിതം പോസിറ്റീവ് ഇംപ്രഷനുകളാൽ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. നാവിന്റെ സഹായത്തോടെ കുഞ്ഞ് എത്രത്തോളം വികാരങ്ങൾ പങ്കിടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവോ അത്രയും വേഗത്തിൽ തയ്യാറെടുപ്പ് ജോലിയുടെ സമയം കടന്നുപോകുന്നു.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ തരങ്ങൾ

ഗാർഹിക പാഠങ്ങൾക്കു പുറമേ, പ്രീ -സ്കൂളുകളിൽ പ്രീ -സ്കൂളുകളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ആവശ്യമെങ്കിൽ, സ്കൂളിൽ ജോലി തുടരും. സംസാര വൈകല്യം, എഴുത്ത്, വായന വൈകല്യങ്ങൾ, OHP, FFN, ഡിസാർത്രിയ എന്നിവയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇത് ഫലപ്രദമാണ്.

ഇന്റർനെറ്റിൽ പ്രൊഫഷണലുകൾ വികസിപ്പിച്ച സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ നിരവധി സംഗ്രഹങ്ങളുണ്ട്. എല്ലാത്തരം സംഭാഷണ പ്രശ്നങ്ങളും പഠിക്കുന്നത് കാർഡ് ഫയലിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവരുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ പ്രീ -സ്കൂളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു - സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളിൽ. മാതാപിതാക്കൾ വീട്ടിൽ ക്ലാസുകൾ നടത്താൻ അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഒരു പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പാഠങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• ഗ്രൂപ്പിൽ, തകരാറിന്റെ സമാനമായ ഘടനയുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ചുമതലകൾ നൽകുന്നു.
• ഫ്രണ്ടൽ ആക്ടിവിറ്റിയിൽ കുട്ടികൾ ഒരേ ജോലി ചെയ്യുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു.
• വ്യക്തിഗത പാഠങ്ങളിൽ, കുട്ടിയെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നു.

OHP ഉള്ള കുട്ടികളുള്ള പാഠ ഘടന

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഉദാഹരണം പരിഗണിക്കുക, ഒരു സീനിയർ അല്ലെങ്കിൽ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു കുട്ടി. ശരിയായ പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന കാര്യം ഒരു വൈകാരിക ബന്ധത്തിന്റെ തുറന്ന സ്ഥാപനമാണ്. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെഷനുകൾ ഒരു ആശംസയോടെ ആരംഭിക്കുന്നു, അത് നിങ്ങളെ ഒരു പോസിറ്റീവ് രീതിയിൽ സജ്ജമാക്കുന്നു, അങ്ങനെ വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു പോസിറ്റീവ് രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഏത് പ്രവർത്തനത്തിനും കുട്ടിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഭാഷണത്തിന്റെ പൊതുവായ അവികസിത അല്ലെങ്കിൽ OHP, ശബ്ദങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലോ ഭാഷയുടെ അർത്ഥവ്യവസ്ഥയിലോ ഉള്ള ലംഘനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ രോഗം ചിലപ്പോൾ അലാലിയ, റിനോലാലിയ, ഡിസാർത്രിയ, ബുദ്ധിമാന്ദ്യം തുടങ്ങിയ ഗുരുതരമായ അസുഖങ്ങൾക്കൊപ്പം വരുന്നു. ഒരു പാഠം സംഘടിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഇത് പരിഗണിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

ഓരോ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനും ഓരോ കേസിനും സ്റ്റേറ്റ്മെന്റ് അടങ്ങുന്ന ഒരു ക്ലാസ് ഫയൽ ഉണ്ട്. വിശകലനം ചെയ്ത ശേഷം, അദ്ദേഹം വികസനത്തിനായി ഒരു വർക്ക് പ്രോഗ്രാം തയ്യാറാക്കുന്നു.

ആറു വയസ്സുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു പാഠത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം നോക്കാം.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• വിഷയ പദാവലി ഏകീകരണം;
• കുട്ടികളുടെയും സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും വസ്ത്രങ്ങളുടെ വ്യത്യാസം;
• വ്യായാമങ്ങൾ;
• കവിതകൾ മനmorപാഠമാക്കുക;
• നിറങ്ങളും ആകൃതികളും ശരിയാക്കൽ;
• ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി വികസനം;
• വിശകലനവും പൊതുവൽക്കരണവും;
• സ്വയം മസാജ് വഴി മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ക്രമീകരിക്കുക;
• ആത്മവിശ്വാസത്തിന്റെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും വികസനം.

പാഠത്തിനായി, വിവരങ്ങൾ ദൃശ്യപരമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് ഉപകരണങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ; തുണി; പെൻസിലുകളുള്ള പേപ്പർ; കളറിംഗ് പേജുകൾ; ചിത്രങ്ങൾ; അസൈൻമെന്റുകൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത കാർഡുകൾ.

പാഠം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ക്രമീകരിക്കാം.

1. കുട്ടികൾ അരങ്ങേറുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ആൺകുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുകയും അടുത്ത ഘട്ടങ്ങൾ അവർക്ക് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
2. മുഖത്തിന്റെ സ്വയം മസാജ് ചെയ്തു. സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒരു കവിത വായിക്കുകയും കുട്ടികൾ ആവർത്തിക്കുന്ന ചലനങ്ങൾ കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
3. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന അസൈൻമെന്റിന്റെ ക്രമീകരണം കൈമാറുമ്പോൾ പ്രധാന ഭാഗം ഒരു കളിയായ രീതിയിൽ സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്നു.
4. വ്യായാമങ്ങൾ പുരോഗമിക്കുന്നു.
5. വ്യായാമങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്ന വസ്തുക്കൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ഒരു കവിത മനizedപാഠമാക്കിയിരിക്കുന്നു.
6. പാഠം സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു.

ചെറിയ മനുഷ്യൻ അസ്ഥിരമായി സംസാരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഭാഷയുടെ ഘടന വിവിധ നെഗറ്റീവ് ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ അസ്വസ്ഥരാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. നിങ്ങൾ ഒരു പ്രശ്നം കണ്ടെത്തിയാൽ, നിങ്ങൾ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്.

വ്യക്തിഗത സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെഷനുകൾ നടത്തുന്നത് നല്ലതാണ്. ഇത് സാധ്യമല്ലെങ്കിൽ, ഗ്രൂപ്പിലെ പാഠങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാകും, പക്ഷേ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി വീട്ടിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നത് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കില്ല. വികസനത്തിന്റെയും ഭാഷാ ക്രമീകരണത്തിന്റെയും മറ്റും പ്രധാന അടിത്തറ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത് കിന്റർഗാർട്ടനിലും സ്കൂളിലുമല്ല, കുടുംബത്തിലാണ്.

പ്രീ -സ്കൂളുകളിൽ, തെറ്റായ ഉച്ചാരണം അല്ലെങ്കിൽ ചില ശബ്ദങ്ങളുടെ അഭാവം സാധാരണമാണ്. രക്ഷിതാക്കൾക്ക് പഠിക്കാൻ ഒരു നിമിഷം നഷ്ടപ്പെടുത്താതിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, വിദഗ്ധരുമായി കൂടിയാലോചിക്കുക മാത്രമല്ല, പ്രത്യേക സാഹിത്യം വായിക്കുകയും വേണം.

മനോഹരവും ശരിയായതുമായ ഒരു സംഭാഷണത്തിന് അത് ഓർക്കേണ്ടതാണ് നിങ്ങൾ ഇത് ദിവസവും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്... നിങ്ങൾ എത്ര നേരത്തെ ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നുവോ അത്രയും നല്ലത്. മാത്രമല്ല, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ വികസിപ്പിച്ച കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ ഉച്ചാരണ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല ഉപയോഗപ്രദമാകുന്നത്. ഉച്ചാരണ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഇല്ലാതെ കുട്ടികൾക്ക് അവ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

സാധാരണയായി 4-5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടികൾ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണം വികസിപ്പിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകാം. "R", "l", ഹിസ്സിംഗ് എന്നീ ശബ്ദങ്ങൾ ഇവയാണ്. അത്തരം വൈകല്യങ്ങൾ ബാഹ്യ ഇടപെടലുകളില്ലാതെ കാലക്രമേണ കടന്നുപോകുമെന്ന് ഒരു അഭിപ്രായമുണ്ട്. എന്നാൽ ഇത് അങ്ങനെയല്ല. എന്റെ അമ്മയോടൊപ്പം വീട്ടിൽ പോലും ക്ലാസുകൾ ആവശ്യമാണ്.

5-6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, കുഞ്ഞിന് ചില കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം:

മേൽപ്പറഞ്ഞവയിൽ എന്തെങ്കിലും കുട്ടിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പ്രത്യേക കോഴ്സുകളിൽ പങ്കെടുക്കുകയോ വീട്ടിൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ജോലികൾ ചെയ്യുകയോ ചെയ്യുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാകും. സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെന്ററുകൾ സന്ദർശിക്കുന്നതിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ ഒരു പ്രൊഫഷണൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് കുട്ടിയെ കൈകാര്യം ചെയ്യും എന്നതാണ്. എന്നാൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജോലി പലപ്പോഴും വളരെ ചെലവേറിയതാണ്. അതിനാൽ, സ്നേഹമുള്ള മാതാപിതാക്കൾക്ക് ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ പഠിക്കാനും കുട്ടിയുമായി വീട്ടിൽ ജോലി ചെയ്യാനും കഴിയും. അപരിചിതമായ അന്തരീക്ഷവും അപരിചിതനുമായുള്ള ആശയവിനിമയവും കാരണം കുട്ടിക്ക് അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടില്ല എന്നതാണ് നേട്ടം.

വൈകല്യങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ

ധാരാളം സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഓരോ കുട്ടിയും അദ്വിതീയമാണ്. പക്ഷേ അവയെ 7 പ്രധാന തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

തൊട്ടിലിൽ നിന്നുള്ള വികസനം

സംസാരത്തിന്റെ വികാസം ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ നിന്ന് കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതിൽ അതിശയിക്കേണ്ടതില്ല. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, സംസാരത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള തലച്ചോറിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നത് അവളാണ്.

പ്രത്യേകിച്ച് ഉപയോഗപ്രദമാണ്വിരൽ ഗെയിമുകൾ, കൈ മസാജ്, വിവിധ ടെക്സ്ചറുകളുള്ള ഗെയിമുകൾ. ഒരു കുട്ടിക്ക് (പ്രത്യേകിച്ച് വിരൽ പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച്) വരയ്ക്കാനും കളിമണ്ണിൽ നിന്നും പ്ലാസ്റ്റൈനിൽ നിന്ന് ശിൽപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനും പസിലുകളും മൊസൈക്കുകളും ശേഖരിക്കാനും നിർമ്മാതാക്കളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിക്കാനും ലേസിംഗ്, സ്ട്രിംഗ് മുത്തുകൾ എന്നിവ കളിക്കാനും ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്. നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ കൂട്ടായ്മയിൽ ഇതെല്ലാം ചെയ്യുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും സഹായകരമാണ്.

ആദ്യ ദിവസം മുതൽ കുഞ്ഞിനോട് സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സഹോദരങ്ങൾക്കും സഹോദരിമാർക്കും ഇതിൽ പങ്കാളികളാകാം. അവനോട് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും കഥകളും കവിതകളും പറയുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ശബ്ദം നൽകാനും കഴിയും.

ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ സമയം എപ്പോഴാണ്?

ആധുനിക ലോകത്ത്, തത്സമയ ആശയവിനിമയവും പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും പശ്ചാത്തലത്തിലേക്ക് മങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു ടിവിയും ഇന്റർനെറ്റും... യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കുന്നതിനേക്കാൾ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും കാർട്ടൂണുകൾ കാണുന്നു. ഇത് അവരുടെ സംസാര വികാസത്തെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കും.

ശബ്ദ ഉച്ചാരണ വൈകല്യങ്ങൾ കൂടുതൽ സാധാരണമാണ്. എന്നാൽ കുട്ടികളുമായുള്ള പരിമിതമായ ആശയവിനിമയം കാരണം മാതാപിതാക്കൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രശ്നം ശ്രദ്ധിക്കാനാകില്ല. അല്ലെങ്കിൽ അറിയിപ്പുകൾ വൈകി. കൂടാതെ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് അടിയന്തിര ഇടപെടൽ ആവശ്യമാണ്. ഇത് എത്രയും വേഗം സംഭവിക്കുന്നുവോ അത്രയും വേഗത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് അതിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനാകും.

വീട്ടിൽ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ

ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനും പ്രത്യേക സാഹിത്യത്തിനും അമ്മയ്ക്ക് ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. ഇന്നുവരെ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരാളം പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്.

വീട്ടിൽ 5-6 വയസ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ വിജയിക്കുന്നതിനും ഫലങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നതിനും, ചില നിയമങ്ങൾ പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

വീട്ടിലെ ക്ലാസുകളുടെ ഘട്ടങ്ങൾ

ക്ലാസുകൾ നടത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഒരു നിശ്ചിത ക്രമം പാലിക്കണം.

1. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പാഠത്തിനിടയിൽ, ഏതെങ്കിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടേണ്ടത് മാത്രമല്ല. പ്രത്യേക പ്രാസങ്ങൾ ("മാഗ്പി-കാക്ക", "ബെഹെമോത്ത്") പഠിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാകും. അവ മിക്കപ്പോഴും ഹ്രസ്വമാണ്, ഒരേസമയം ഉച്ചാരണം ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കുട്ടിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാകും. ചെറിയ വസ്തുക്കളും വ്യത്യസ്ത ടെക്സ്ചറുകളും ഉപയോഗിച്ച് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇത് ഉപയോഗപ്രദമല്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ധാന്യങ്ങൾ, വിവിധ തുണിത്തരങ്ങൾ;
2. ആർട്ടികുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പേശികളുടെ വികാസവും ശക്തിപ്പെടുത്തലും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ളതാണ് വ്യായാമം. ഇത് കൂടാതെ, നിങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് ശബ്ദങ്ങൾ നൽകാൻ തുടങ്ങരുത്. വ്യായാമങ്ങൾ ചലനാത്മകവും (വ്യായാമത്തിനിടയിൽ ചുണ്ടുകളും നാക്കും നിരന്തരം ചലിക്കുമ്പോൾ) സ്ഥിരവും (അവ ഒരു നിശ്ചിത സ്ഥാനം എടുത്ത് കുറച്ച് സെക്കൻഡ് പിടിക്കുമ്പോൾ) ആകാം. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുഞ്ഞിന് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, പക്ഷേ അവ വളരെ പ്രധാനമാണ്. ചില ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണത്തിനായി പേശികൾ തയ്യാറാക്കുന്നത് അവർക്ക് നന്ദി.
3. ഫോണമിക് ശ്രവണത്തിന്റെ വികസനം. മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരം മനസ്സിലാക്കിക്കൊണ്ട് കുട്ടി പഠിക്കുന്നതിനാൽ, അവർ ശരിയായി സംസാരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ പ്രധാനമായും onomatopoeia അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ജിംനാസ്റ്റിക്സ് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ ആരംഭിക്കാം. ഏറ്റവും വഞ്ചനാപരമായ സംഭാഷണ തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ഹിസ്സിംഗ്, "r", "l" എന്നിവ പരിഗണിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് അവ വാക്കുകളിൽ ഒഴിവാക്കാം. അതിൽ തെറ്റൊന്നുമില്ല. കാലക്രമേണ, അവൻ അവരെ നിയന്ത്രിക്കും. എന്നാൽ അവരുടെ സ്ഥാനത്ത് കുഞ്ഞ് നേരിയ ഉച്ചാരണം ഉള്ള ശബ്ദങ്ങൾ നൽകുമ്പോൾ, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റോ രക്ഷിതാക്കളോ ഇടപെടാൻ സമയമായി.

"R" ശബ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നു

"P" ഉച്ചരിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്, കാരണം കാരണം ചെറിയ കടിഞ്ഞാൺ... ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനത്തിൽ അത് മുറിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കടിഞ്ഞാണിന്റെ ദൈർഘ്യം സാധാരണമാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ സ്വരസൂചക കേൾവി തകരാറിലാകും, അത് ജനിതകശാസ്ത്രത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഉച്ചാരണ ഉപകരണം മോശമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. ഇത് വ്യായാമത്തിലൂടെ ഇല്ലാതാക്കുന്നു. 2-4 വയസ്സുള്ള കുട്ടി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ശബ്ദം ഉച്ചരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ വിഷമിക്കേണ്ട. നിങ്ങൾ ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കണം, 5 വയസ്സാകുമ്പോഴേക്കും സ്ഥിതി മാറുന്നില്ലെങ്കിൽ.

"L" ശബ്ദം ക്രമീകരിക്കുന്നു

അടിസ്ഥാന ഉച്ചാരണ വ്യായാമങ്ങൾ:

1. തുർക്കി സംഭാഷണം. നിങ്ങളുടെ വായ തുറക്കുക, നിങ്ങളുടെ നാവ് വശങ്ങളിലേക്ക് നീക്കുക, അതേസമയം "bl-bl" എന്ന് പറയുമ്പോൾ, കോപാകുലനായ ടർക്കിയുടെ ശബ്ദം അനുകരിക്കുക.
2. ഹമ്മോക്ക്. ഇത് നാവിനുവേണ്ടി നീട്ടുന്ന തരത്തിലുള്ളതാണ്. അതിന്റെ നുറുങ്ങ് മുകളിലും താഴെയുമുള്ള പല്ലുകളിൽ മാറിമാറി വയ്ക്കുകയും കഴിയുന്നിടത്തോളം സ്ഥാനം പിടിക്കുകയും വേണം. ഈ സമയത്ത് നാവ് ഒരു തരം ഹമ്മോക്കിനോട് സാമ്യമുള്ളതായിരിക്കണം.
3. കുതിര മുകളിലെ അണ്ണാക്കിന്റെ നാവ് ചലിപ്പിക്കുന്നത് സാധാരണയായി കുട്ടികൾക്ക് എളുപ്പമാണ്, അവർ അത് വളരെ സന്തോഷത്തോടെ നിർവഹിക്കുന്നു.
4. കൂണ്. നാവ് അതിന്റെ മുഴുവൻ ഉപരിതലം മുകളിലെ അണ്ണാക്ക് നേരെ വിശ്രമിക്കണം, താടിയെ താഴേക്ക് താഴ്ത്തണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കടിഞ്ഞാൺ ശക്തമായി നീട്ടിയിരിക്കുന്നു.
5. വിമാനത്തിന്റെ ഹം. വിമാനം എങ്ങനെയാണ് മുഴങ്ങുന്നതെന്ന് കുട്ടി ചിത്രീകരിക്കണം. ഈ സമയത്ത്, നാവ് മുകളിലെ പല്ലുകളിൽ അമർത്തണം, ഇടയിൽ വയ്ക്കരുത്.

ഹിസ്സിംഗ് ശബ്ദങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു

ഹിസ്സിംഗ് ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ലളിതമായ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ - പ്രാണികളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും അനുകരണം കളിയായ രീതിയിൽ... ഉദാഹരണത്തിന്, ഈ സമയത്ത് "s-s-s" അല്ലെങ്കിൽ "z-z-z" ശബ്ദം ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു കൊതുകിനെയോ കടന്നലിനേയോ പോലെ പറക്കാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒരു ട്രെയിൻ ആകാൻ നിങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് "h-h-h" എന്ന ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം പരിശീലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. മരം മുറിക്കുന്നതോ സർഫിന്റെ ശബ്ദമോ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് "ശ്ശ്ഹ്" എന്ന ശബ്ദം പരിശീലിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

ക്ലാസുകൾക്കായി ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് സൗകര്യപ്രദമാണ്.... ഒരു കൊതുക്, ഒരു സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ്, ഒരു സർഫ് എന്നിവയുടെ ചിത്രം ഒരു മുതിർന്നയാൾ കാണിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുവിന് ഒരു കുട്ടി ശബ്ദം നൽകുന്നു.

കുട്ടികളുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾക്കായി, ഗെയിം ഫോമുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കുട്ടികൾ അനുകരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതിനാൽ, വ്യായാമം എങ്ങനെ ശരിയായി ചെയ്യണമെന്ന് ഒരു മുതിർന്നയാൾ കാണിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി ഉച്ചാരണം കേൾക്കുക മാത്രമല്ല, ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയുടെ മുഖഭാവം കാണുകയും വേണം. അതിനാൽ, കുട്ടിയുമായി ഒരേ തലത്തിൽ സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം കുട്ടി പഠിക്കുന്നത് രസകരമാണ് എന്നതാണ്. അപ്പോൾ വ്യായാമങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഒരു നല്ല ഫലം നൽകും.

വ്യായാമങ്ങൾ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് മാത്രമല്ല, പൊതുവായ അധ്യാപകർക്കും സംസാര വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കും സംഭാഷണ അവ്യക്തത, ഉച്ചാരണ വൈകല്യങ്ങൾ മുതലായവ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. മസ്തിഷ്കാഘാതമോ മസ്തിഷ്ക ക്ഷതമോ ഉള്ള രോഗികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, പരിണതഫലങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ, സംസാരത്തിന്റെ ഉച്ചാരണ വശത്തിന്റെ ലംഘനം.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി മസാജ്

1. കോളർ പ്രദേശം
2. മുഖത്തെ പേശികൾ
3. ചുണ്ട്
4. ഭാഷ
5. മൃദുവായ അണ്ണാക്ക്

സാധാരണ കോസ്മെറ്റിക് മസാജിന്റെ അതേ നിയമങ്ങൾക്കനുസരിച്ചാണ് കഴുത്ത്, മുഖത്തെ പേശികൾ, ചുണ്ടുകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മസാജ് ചെയ്യുന്നത്.
നാവ് റൂട്ട് മുതൽ ടിപ്പ് വരെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രോബ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വസ്തു ഉപയോഗിച്ച് മസാജ് ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള പ്ലാസ്റ്റിക് ടൂത്ത് ബ്രഷ് ഹാൻഡിൽ. മിക്കവാറും എല്ലാത്തരം മസാജ് ചലനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു: സ്ട്രോക്കിംഗ്, ആക്കുക, തട്ടുക, വൈബ്രേറ്റ് ചെയ്യുക, മുതലായവ.

ഒരു സുപ്രധാന നിയമം പാലിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്: മസാജ് ചെയ്യുന്ന പേശികൾ മങ്ങിയതും വിശ്രമിക്കുന്നതുമാണെങ്കിൽ, മസാജ് സജീവവും തീവ്രവുമായിരിക്കണം; പേശികൾ പിരിമുറുക്കമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ നേരിയ സ്ട്രോക്കിംഗ് ചലനങ്ങളിലൂടെ വിശ്രമിക്കുന്ന മസ്സാജ് ആരംഭിക്കണം, പേശികൾ വിശ്രമിക്കുമ്പോൾ മാത്രം ശ്രമിക്കുക
ആഴത്തിൽ തുളച്ചുകയറുക.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

(ഒരു കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ അവതരിപ്പിച്ചു; അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥിയും ഇരുവർക്കും കാണാവുന്ന വിധത്തിൽ ഇരിക്കുന്നു. പ്രാവീണ്യം നേടുന്നതിനനുസരിച്ച് ചലനങ്ങളുടെ അളവും വേഗതയും ക്രമേണ വർദ്ധിക്കുന്നു.)

1. വലിക്കുക - വലിച്ചുനീട്ടുക.
നിർദേശം
ഒരു പ്രോബോസ്സിസ് ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ട്യൂബ്.
2. ചൂഷണം - റിലീസ്.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: നിങ്ങളുടെ ചുണ്ടുകൾ ദൃzeമായി ചൂഷണം ചെയ്യുക ("വായ അടയ്ക്കുക"), എന്നിട്ട് അവയെ സ gമ്യമായി പിരിച്ചുവിടുക.
3. ഒരു മൗത്ത്പീസ് ഉപയോഗിച്ച് മടക്കുക.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: ഒരു "നിലവിളി" ലഭിക്കാൻ ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.
4. മുകളിലെ പല്ലുകൾ കൊണ്ട് താഴത്തെ ചുണ്ട് കടിക്കുക.
നിർദ്ദേശം: ഞാൻ ചെയ്യുന്നതുപോലെ നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.
5. താഴത്തെ പല്ലുകൾ കൊണ്ട് മുകളിലെ ചുണ്ട് കടിക്കുക.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: ഒന്നുതന്നെ.
2. ഭാഷ:
1. താഴത്തെ ചുണ്ടിൽ വിരിച്ച് പിടിക്കുക, ക്രമേണ ഹോൾഡിംഗ് സമയം നീട്ടുക.
നിർദ്ദേശം: "നാവ് എന്റേത് പോലെ കിടക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്." നാവിന്റെ പേശികൾ പിരിമുറുക്കത്തിൽ തുടരുകയാണെങ്കിൽ, സ്പാറ്റുല ഉപയോഗിച്ച് നാവ് ചെറുതായി അടിക്കുക.
ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം: മുകളിലെ ചുണ്ടിന്മേൽ നാവ് വിരിച്ച് താഴത്തെ ചുണ്ടിൽ പിന്തുണയ്ക്കാതെ പിടിക്കുക, ക്രമേണ കൈവശം വയ്ക്കാനുള്ള സമയം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.
രോഗിക്ക് സ്വന്തമായി നാവ് ഉയർത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഒരു പ്രത്യേക അന്വേഷണം ഉപയോഗിച്ച് അതിനെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയും. നിങ്ങളുടെ വായ തുറക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് പഞ്ചസാര പിണ്ഡങ്ങൾ പോലുള്ള വശങ്ങളിൽ ലഘുഭക്ഷണം കഴിക്കാം.
ക്രമേണ, രോഗി സഹായമില്ലാതെ വായ തുറക്കാൻ പഠിക്കണം.
നിങ്ങളുടെ നാവ് ഉപയോഗിച്ച് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക (നിങ്ങളുടെ ചുണ്ടുകൾ നക്കുക).
2. ചുണ്ടിന്റെ ഒരു മൂലയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നാവ് നീക്കുക (വായുവിലൂടെ, താഴത്തെ ചുണ്ടിനൊപ്പം അല്ല), ക്രമേണ ഹോൾഡിംഗ് സമയം നീട്ടുക.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: "നിങ്ങൾ വായയുടെ ഒരു മൂലയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് നാവ് മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്, അങ്ങനെ നാവ് ചുണ്ടിന് മുകളിലൂടെ അല്ല, വായുവിലൂടെ നീങ്ങുന്നു."
നടപ്പിലാക്കുന്ന രീതി: രോഗിക്ക് സ്വന്തമായി വ്യായാമം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഒരു പ്രത്യേക സ്പാറ്റുലയോ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിരലുകളോ ഉപയോഗിച്ച് നാവിന്റെ അഗ്രം മുറുകെപ്പിടിക്കുക, അത് നീക്കുക (ചുമതലയുടെ നിഷ്ക്രിയ പതിപ്പ്).
3. ക്ലിങ്കിംഗ് (നാവിൽ മുലകുടിക്കൽ).
അനുകരണത്തിലൂടെ നിർവഹിക്കുന്നു.
4. ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക (ഒരു കുതിരയുടെ കുളമ്പിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുന്നതിന്റെ അനുകരണം).
അനുകരണത്തിലൂടെ നിർവഹിക്കുന്നു.
5. ആൽവിയോളിയിലേക്ക് നാവ് ഉയർത്തി "D, D, D ..." എന്ന് ശക്തമായി ഉച്ചരിക്കുക, വായ തുറന്ന് (2 സെന്റീമീറ്റർ വീതി).
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: "മുകളിലെ പല്ലുകൾക്ക് പിന്നിൽ (ആ) നാവ് അനുഭവപ്പെടുകയും അവയിൽ (ആ) നാവിന്റെ കോക്സിക്സ് അടിക്കുകയും ചെയ്യുക." കുട്ടികൾക്കായി, ഈ വ്യായാമത്തെ "ചുറ്റിക" അല്ലെങ്കിൽ എന്ന് വിളിക്കാം
"ഞങ്ങൾ നഖങ്ങളിൽ ചുറ്റുന്നു."
വധശിക്ഷ നടപ്പാക്കുന്ന രീതി: തുറന്ന വായ ഉപയോഗിച്ച്, നാവിന്റെ അഗ്രം ഒരു പല്ലുവേദന (പല്ല്) "D" അല്ലെങ്കിൽ "അതെ, അതെ, അതെ ..." എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നു. വായ അടയ്ക്കുന്നത് തടയാൻ, നിങ്ങൾക്ക് വിടവ് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും (വ്യായാമം 1 കാണുക).
6. മുകളിലെ പല്ലുകളുടെ അൽവിയോളിയിൽ നാവ് പിടിക്കുക, അതിൽ blowതുക, ശബ്ദം ബന്ധിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ ശബ്ദം "3" നും "F" നും ഇടയിൽ ശരാശരി ആയിരിക്കും.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: "മുകളിലെ പല്ലുകൾക്കു പിന്നിൽ (ആ) നാവ് അനുഭവപ്പെടുക, നിങ്ങളുടെ നാവ് ഉയർത്തി, എന്നെപ്പോലെ നാവിൽ blowതുക. കുട്ടികൾക്ക്, ഈ വ്യായാമത്തെ "തേനീച്ച" എന്ന് വിളിക്കാം.
വധശിക്ഷയുടെ രീതി: തുറന്ന വായ ഉപയോഗിച്ച്, നാവിന്റെ അഗ്രം അതിൽ വീഴുന്ന വായുപ്രവാഹത്തിൽ നിന്ന് പ്രകമ്പനം കൊള്ളണം. നിങ്ങളുടെ വായ അടയ്ക്കാതിരിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് സ്ലിറ്റ് ശരിയാക്കാം (വ്യായാമം 1 കാണുക).
7. നാവ് മുകളിലെ അണ്ണാക്കിലൂടെ കൊണ്ടുവരിക - പല്ലുകൾക്കെതിരെ വിശ്രമിക്കാനും ഒരു പ്രത്യേക സ്പാറ്റുലയോ മറ്റേതെങ്കിലും വസ്തുവോ ഉപയോഗിച്ച് പിന്നിലേക്ക് തള്ളാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് ചെറുക്കാൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ടീസ്പൂൺ.
നിർദ്ദേശങ്ങൾ: "(ആ) നാവ് മുകളിലെ പല്ലുകളിൽ ഇടുക, അവയിൽ അമർത്തുക. ഞാൻ അത് പിന്നോട്ട് തള്ളും, നിങ്ങൾ (നിങ്ങൾ) തരില്ല, എന്നെ എതിർക്കുക. "
നടപ്പാക്കുന്ന രീതി: വായ തുറന്നാൽ, നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലുകൾക്ക് നേരെ വിശ്രമിക്കണം.
പഠിതാവ് ഒരു ബോൾ പ്രോബ്, ടീസ്പൂൺ അല്ലെങ്കിൽ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് വായിലേക്ക് തിരികെ തള്ളാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ശബ്ദ ഉച്ചാരണം തിരുത്തൽ

1. സ്വര ശബ്ദങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന നോൺ-സ്പീച്ച് ശബ്ദങ്ങളുടെ അനുകരണം:
കാറ്റിന്റെ അലർച്ച - ഓ ...
കരയുന്ന കുഞ്ഞ് - UA, UA, UA ...
റോൾ കോൾ, കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു: AU, AU, AU ...
ഒരു പന്നിയുടെയോ എലിയുടേയോ ചൂഷണം: കൂടാതെ, ഒപ്പം ...

2. വ്യഞ്ജന ശബ്ദങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന നോൺ-സ്പീച്ച് ശബ്ദങ്ങളുടെ അനുകരണം (വ്യക്തമാണ്,
അതിശയോക്തിപരമായ ഉച്ചാരണം):
പശു മൂ - MO, MO, MO ...
ഒരു പൂച്ചയുടെ മിയാവ്: MEOW, MEOW, MEOW ...
നായ കുരയ്ക്കൽ: AB, AB, AB ...
ക്രോക്കിംഗ് തവള: KVA, KVA, KVA ...
ചിക്കൻ ക്ലക്കിംഗ് - KO, KO, KO ...
ഫലിതങ്ങളുടെ കൂട്ടം - HA, HA, HA ...
ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു - LA, LA, LA ...; PA, PA, PA ...; DU, DU, DU ...
തുളച്ചുകയറിയ ഒരു ബലൂണിന്റെ ശബ്ദം: ССС ...
സമീപിക്കുന്ന കൊതുകിന്റെ ശബ്ദം: ZZZZ ...
ഇലകളുടെ തിരക്ക്: W W W ...
അടുത്തുവരുന്ന ട്രെയിനിന്റെ ശബ്ദം - ചക്, ചക്, ചക് ...
വുഹാൻ കഴുകൻ - UV, UV, UV ...
കാട്ടുമൃഗം മുറവിളി: RRR ...
കോഴി നിലവിളി - ക്രോപ്പ് ...

അനുകരണം മൂലമാണ് ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നതെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവയെ അക്ഷരങ്ങളിൽ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാൻ ആരംഭിക്കാം.
ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ശബ്ദങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കിയ സിലബിക് പട്ടികകൾ ചുവടെയുണ്ട്
വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയും സ്ഥലവും. ഈ രീതിയിൽ, നിങ്ങൾ ശരിയായി ഉച്ചരിച്ചാൽ
ശബ്ദങ്ങൾ പരാജയപ്പെട്ടു, തുടർന്ന് നിങ്ങൾ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിനെ ബന്ധപ്പെടണം
പിന്നെ ഓട്ടോമേറ്റ് ചെയ്യാൻ.

സിലബിക് പട്ടികകൾ:

ഓട്ടോമേറ്റഡ് ശബ്ദം വ്യത്യസ്തമായ രീതിയിലാണ് പട്ടികകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്
സ്വരസൂചക സന്ദർഭങ്ങൾ: നേരായ അക്ഷരങ്ങൾ - കഠിനവും മൃദുവും; വിപരീത അക്ഷരങ്ങൾ; കൂടെ അക്ഷരങ്ങൾ
മൃദുവായ ചിഹ്നം വിഭജിക്കുന്നു.

MA MYA PA PYA PIA BA BA BIA
MO MYO MYO PO PYO PIO BO BIO BIEO
MU MU MYU PU PYU BY BU BJU
ഞങ്ങൾ എന്റെ പൈ പൈ കുടിക്കുന്നു

വിപരീതം

ആം യാം യാം എപി യാപ് യാബ് എബി യാബ് യാബ്
ഓം യോം യോം OP - YEP AB - -
UM YUM YUM UP UP YUP UB YUB YUB
YIM IM പേര് YP IP IPI YB IB IB

കുറിപ്പ്: "ബി" എന്ന സ്വരത്തിലുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരമുള്ള വിപരീത അക്ഷരങ്ങൾ അതിശയകരമല്ലാതെ ഉച്ചരിക്കുന്നു.
ശബ്ദമില്ലാത്ത അക്ഷരങ്ങൾ ഒഴിവാക്കിയിരിക്കുന്നു.

ഫ്രണ്ട് ഭാഷ

ന്യാ ന്യാ ന്യാ ന്യ ന്യാ യ ദ്യ ദ യ
ബന്ധപ്പെടാൻ, മരിക്കരുത്, പക്ഷേ ഇല്ല
TU TYU TYU DU DU NU NU പുതിയത്
നിങ്ങൾ ടിഐ ടിഐ ഡിഐ ഡിഐ ഡി എൻഐ എൻഐ ആണ്

വിപരീതം

YAT - HELL YAD - AN YAN -
YOT മുതൽ - OD YOD - OH YON -
UT UT - UD YUD - UN YUN -
YT IT - YD ID - EUN IN -

റിയർ ഭാഷ

കാ ക്യാ ക്യാ ഗ്യാ ഗ്യാ ഹ ഹ്യാ ഹൈ
കോ ക്യോ ക്യോ ഗോ ഗ്യോ ജ്യോ ഹോ ഹ്യോ ഹ്യോ
കു ക്യു ക്യു ഗ്യു ഗ്യു ഹു ഹൈ ഹ്യൂ
KY KI KYI GY GY ഖൈ ഖി ഖി ഖി

വിപരീതം

AK YAK - AG YAG - AH YAH -
ശരി YOK - OG YOG - OH YOH -
യുകെ യുക് - യുജി യുഗ് - UH YUH -
YK IK - YG IG - YKH THEM -

VA-VYA-VYA FA-FYA-FYA SHA ZHA CHA E (Y + E) YE
VO-VE-VIE FO-FE-FIE SHO JO CHO YO (Y + O) YO
WU-VYU-VYU FU-FYU-FYU SHU ZHU CHU YU (Y + U) YU
YOU-VI-VI-FI-FI-FI SHI ZHI CHI I (Y + A) YA

വിപരീതം

AV-YAV AF-YAF ASH AZH ACH HEY-
OV-YOF OF-EF OSH OZH OCH OY-
UV-YUV UV-YUF USH УЖ УЧ УЙ-
YV-IV YF-IF YSH YZH YCH AI-

വിസ്റ്റ്ലിംഗ്

CA SIA SIA ZIA ZIA CA
SO SIE SIE ZO ZO ZIE TSO
SU XU XU ZU ZU ZIU TSU
CHI SI CHI ZY ZI ZI TSY

വിപരീതം

AS YAS - A3 YAZ - AC
OS YOS - OZ YOZ - OT- കൾ
US YUS - UZ YUZ - UTs
YS IS - YZ IZ - YTS

രാ ര്യ ലാ ലാ ലാ ലിയ
RO RYO RYO LO LE LIEU
RU Ryu Ryu Lu Liu Liu
RY RI RYY LYI

വിപരീതം

AR YAR - AL YAL -
അല്ലെങ്കിൽ YOR - OL YOL -
UR YR - UL YL -
YR IR - YL IL -

4. വാക്കുകൾ (വിഷയവും പ്രവചന ചിത്രങ്ങളും അനുസരിച്ച്).

അമ്മ - മാഷ - റോമ -
മോസ്ക്വിറ്റോ
മാംസം - വിത്ത് - സമയം
ബെഞ്ച്
ഡാഡ് - വിരൽ
ഹീൽ
ഡ്രങ്കാർഡ്
ബാബ - ബാത്ത് - ഫിഷ്
ബയാക
കടൽ - ചുറ്റിക -
പാൽ
തേന്
ഫീൽഡ് - സ്പോർക്കിംഗ് -
സഹായം
DOG
ഒരു സ്പിയർ
ബോറിയ - ബാരൽ - പെയ്ൻഫുൾ
ഹിറ്റ്സ്
ഫ്ലോർ - സംഗീതം -
മുർക്ക
MUESLI
ഡൗൺ - ബുള്ളറ്റ് - പൗഡർ
ബുൽക്ക - ഗ്രാൻഡ്മ -
പേപ്പർ - മുത്തുകൾ
ബസ്റ്റ് - ബ്യൂറോ
ഞങ്ങൾ
മില - ലോകം
ഫക്ക് - അടി
ഭക്ഷണം - പൈറേറ്റ് -
കത്ത്
WAS - BYLIN - IF ...
ലേബൽ - ബൈനോക്കുലറുകൾ - റോവൻ
കുരുവികൾ
ഫിഷ് ബോൺസ്

ഫ്രണ്ട് ഭാഷ

ടാറ്റ
തന്യ - സ്ലിപ്പറുകൾ - നൃത്തം
ചിക്ക് - ആന്റ് - മോത്യ -
പുൾസ്
ആർട്ടിക്കിൾ - SVATIA
ദന്യാ - ദശ - തീയതി-
- സമ്മാനം - നൽകുക
അങ്കിൾ - മരപ്പട്ടി
റഫറി - ബാഡ്
നാട്യ - നമ്മുടെ - നാസ്ത്യ -
നീന - ചിത്രം -
ഒരു കാർ
നാനി - താന്യ - വന്യ
ടോളിയ - ടോമ - ബാറ്റൺ
നിഴൽ - ശരീരം
വസ്ത്രം
വീട് - ബോർഡുകൾ
ടാർ
കാലുകൾ - വസ്ത്രങ്ങൾ -
റൂം - മിങ്ക്
നിയോസ് - ബ്രിംഗ്
ലൈ - റാവൻ
ഷൂസ് - റൂം -
TURK
TULLE - ട്യൂൾ ഡഷുകൾ
നീഡ് - നൗഗ
ന്യുന്യ
റിയർ - പമ്പ്കിൻ -
റോബോട്ടുകൾ - പരിചരണം
QUIET - DINA BOOT - DIVO - DISCS
വിനർ
NINA

റിയർ ഭാഷ

കത്യ - ബോട്ട് - സ്റ്റോൺ ഗാലിയ - ഗമ്മ
പെബിൾസ് - ഗ്യാസ്
HA - HA - HA
ഹല - ഹാം
കോളിയ - പൂച്ച - സ്പെയ്സ് വർഷങ്ങൾ - നഗരം -
ഹംഗർ കോൾഡ് - ഹൈക്ക് - ഇൻകോം
കോഴികൾ - കുദ്ര ജിയോസി - ചുണ്ടുകൾ

"Y" ഉള്ള ലിപ്-ടീത്ത് ഹിംഗിംഗ് വ്യത്യാസങ്ങൾ

വന്യ - വാസ്യ
- വ്യത്യാസങ്ങൾ -
WAFER
KNITS -
കണക്ഷൻ
ഫാനിയ - ടോർച്ച് -
സോഫ - ഗ്രാഫ് -
LAFA
ബോൾ - ഷാൾ
- ആത്മാവ്
ചൂട് -
ടോഡ് -
കുത്ത് -
ലെതർ
മണിക്കൂർ -
ചാഡ് -
കുട്ടികൾ
തലേന്ന് -
FIR -
റൈഡുകൾ
വെള്ളം - ചെയ്യും
- വോബ്ല ഷോക്ക് ജോ ചോ യോൽക്ക -
മുള്ളന്പന്നി
SHU ZHU CHU
ജൂലിയ -
YURIC -
തൊട്ടിൽ
നിങ്ങൾ - VI -
VIE FILIN - ഫിസിഷ്യൻ ഷി ZI ചി YA (Y + A)

വിസ്റ്റ്ലിംഗ്

കൊഴുപ്പ് - പഞ്ചസാര - സാം - പൂന്തോട്ടം -
കിസ - റോസ - ബ്യൂട്ടി വശ്യ കോട്ട -
ഹാൾസ്
ഹെറോൺ - രാജാവ് -
TSARITSA -
പെൺകുട്ടി - സംസാരിക്കുക
സോ സോയയോടൊപ്പം - സോറി ഫെയ്സ് - പോർച്ച് -
റിംഗ് - ZOCOT
SU XU പല്ലുകൾ -
സുബ്രി സുക്കാറ്റ്
ചീസ് അവസാനിക്കുന്നു -
പെൺകുട്ടികൾ

സൊണോറ - "p", "l"

ഫ്രെയിം - സന്തോഷം -
കാൻസർ - സോറ
റിയാബ -
റിയാസ്ക - നിര
അടി - ശരി -
LASKA Lyalya - LYAMLA
റോമ - റോസ് -
വളർച്ച - റിവർ റോഡ് - ലോറ ഗ്രീക്ക് - ബോട്ട് -
ലൊവിറ്റ് - ലോം ഫോറസ്റ്റ് - ഇടത് - ഫീൽഡ്
കൊമ്പൻ - കൈകൾ -
റൂബിൾ ഗ്ലാസ് പുഡ്ഡർ - ബാലു ക്രിസ്റ്റൽ - സ്നേഹം -
ല്യുഷ്യ - സ്ലൈവേഴ്സ്
മത്സ്യം - മത്സ്യം -
റിമ്മ സ്കൈ മാർക്കറ്റ് - ഫെയ്സ് ബാർക്ക് - പെയിൻ -
മേശ

കുറിപ്പ്: നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ അക്ഷരങ്ങളുള്ള പട്ടികകൾ സ്വതന്ത്രമായി സമാഹരിക്കാൻ കഴിയും,
ഒരേ വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കൽ (ലാബിയൽ, ഫ്രണ്ട്-ലിംഗ്വൽ, ബാക്ക്-ലിംഗ്വൽ, മുതലായവ),
ഉദാഹരണത്തിന്:

ATA STA PLA അഗ ഗാർട്ട് ഹാൽട്ട ആസ്ട്ര
ATO STO PLO AGO GORT HALTO ASTRO
ATU STU PLU AGU GURT KALTU ASTRU
ATY STY PLY AGY - ASTRA തൊപ്പികൾ

5. പ്രോപോസലുകൾ (പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളിലൂടെ).
സിലബിക് ടേബിളിൽ നിന്നുള്ള വാക്കുകളുടെ നിരവധി ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയ്ക്ക് സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വളരെ പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ശരിയായ പ്രസംഗം ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്ന സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ഇത് ആധുനിക ലോകത്ത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ചുവടെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ശരിയായി സംസാരിക്കാനും സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാനും ശരിയായി എഴുതാനും വായിക്കാനും പഠിപ്പിക്കും.

കുട്ടികളിൽ, ശബ്ദങ്ങളുടെ തെറ്റായ ദിശയും അവ്യക്തമായ ഉച്ചാരണവുമാണ് ഒരു സാധാരണ പ്രശ്നം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അവനെ കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുകയും വേണം.

കുട്ടി വളരുമെന്നും ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുമെന്നും കരുതരുത്. നിങ്ങളുടെ സഹായമില്ലാതെ പലർക്കും നേരിടാൻ കഴിയില്ല.

ഇത് ചെയ്യുന്നതിൽ നിന്ന് അവരെ തടയുന്ന ഫിസിയോളജിക്കൽ സവിശേഷതകളും ഉണ്ട്. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ:

• പാരമ്പര്യം;
• കേൾവിയുടെ അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ നഷ്ടം;
• രക്ഷാകർതൃ ലിസ്പ്;
• അനുകരണം;
• ചെറിയ കടിഞ്ഞാൺ;
• ദുർബലമായ ഭാഷാ പേശികൾ;
• താടിയെല്ലിന്റെ അസാധാരണ വികസനം.

ഈ ഘടകങ്ങളെല്ലാം കുട്ടിയെ ശരിയായ ശബ്ദങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല, അതിനാൽ അലസമായിരിക്കരുത്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ശ്രദ്ധിക്കുക.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ എങ്ങനെ ശരിയായി നടത്താം

നിരവധി സുപ്രധാന പോയിന്റുകൾ ഉണ്ട്:

• കുട്ടിക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുകയും ശാന്തമാക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ക്ലാസുകൾ നടത്തുക;
• സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടിയെ പ്രചോദിപ്പിക്കുക, അവന്റെ ഭാവിക്ക് അത് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു;
• ക്ലാസുകൾക്ക് പ്രത്യേകമായി മുറിയിൽ ഒരു സ്ഥലം അനുവദിക്കുക;
• കുട്ടിക്ക് സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാനായി ഒരു വലിയ കണ്ണാടി നേടുക;
• കുട്ടിക്ക് വേണ്ടി എല്ലാം ചെയ്യരുത്, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യപ്പെടാൻ മാത്രമേ കഴിയൂ;
• ഇടവേളകൾ എടുക്കുക;
• സ്തുതിയും ആത്മവിശ്വാസവും നൽകുക.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി സെഷനുകളുടെ ദൈർഘ്യം 30 മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്. ആഴ്ചയിൽ മൂന്ന് തവണ വരെ വ്യായാമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കണം.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഉച്ചാരണം വ്യായാമം "വേലി"

കുട്ടി വിശാലമായി പുഞ്ചിരിക്കണം, പല്ലുകൾ കാണിക്കണം.

പരമാവധി സമയം ഈ സ്ഥാനം അദ്ദേഹം വഹിക്കട്ടെ.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ "ചെറിയ ചിക്ക്"

കുട്ടി പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട് വായ കഴിയുന്നത്ര വിശാലമായി തുറക്കണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ നാവ് ചലിപ്പിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, ഒരു മിനിറ്റ് ഈ സ്ഥാനത്ത് തുടരുക.

"വികൃതിയായ നാവ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക

നിങ്ങളുടെ വായ് ചെറുതായി തുറന്ന് നാവ് നീട്ടുകയും താഴത്തെ ചുണ്ടിൽ വയ്ക്കുകയും വേണം. അടുത്തതായി, "F-F-F-F" എന്ന് പറയുക, നിങ്ങളുടെ ചുണ്ടുകൾ കൊണ്ട് നാവ് അടിക്കുക.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ഉച്ചാരണം പാഠം "ട്യൂബ്"

"മധുരമുള്ള ജാം" വ്യായാമം ചെയ്യുക

നിങ്ങളുടെ വായ തുറന്ന് നിങ്ങളുടെ മുകളിലും താഴെയുമുള്ള ചുണ്ടുകൾ പതുക്കെ നക്കാൻ തുടങ്ങുക. ഒരു സർക്കിളിൽ ഇത് നിരവധി തവണ ചെയ്യുക.

പാഠം "ശുദ്ധമായ പല്ലുകൾ"

ഉള്ളിൽ നിന്ന് പല്ലിലേക്ക് നാവ് വയ്ക്കുകയും മുകളിലെ താടിയെല്ലിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചലനങ്ങൾ നടത്തുകയും വേണം.

താഴത്തെ താടിയെല്ലുകൾ ചലനരഹിതമായി തുടരണം.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പാഠങ്ങൾ "ടിക്ക്-ടോക്ക്"

നിങ്ങളുടെ പല്ലിന്റെ പകുതി ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ പുഞ്ചിരിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ നാവ് നീട്ടി വായയുടെ കോണുകളിൽ സ്പർശിക്കാൻ തുടങ്ങുക. കുട്ടി ഈ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടിക്ക് ടിക്ക്-ടോക്ക്, ടിക്ക്-ടോക്ക് എന്ന് പറയുക.

"പാമ്പ്" വ്യായാമം ചെയ്യുക

കുട്ടിയെ വായ തുറന്ന് നാവ് നീട്ടുക. നാവ് പല്ലിലും ചുണ്ടിലും തൊടാത്ത വിധത്തിൽ ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഇവിടെ പ്രധാനം.

നിങ്ങളുടെ നാവ് പലതവണ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും ചലിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ലേഖന പാഠം "പരിപ്പ്"

കുട്ടിയുടെ വായ അടച്ചിരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അവൻ ആദ്യം വലത് കവിളിലും തുടർന്ന് ഇടതുവശത്തും നാവ് അമർത്തി.

"ലക്ഷ്യം" വ്യായാമം ചെയ്യുക

സ്പോർട്സും ഫുട്ബോളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർക്ക് വളരെ അനുയോജ്യമാണ്.

താഴത്തെ ചുണ്ടിൽ നാവ് വയ്ക്കുക, കോട്ടൺ ബോൾ കുറയ്ക്കാൻ "എഫ്" എന്ന അക്ഷരം നൽകുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

മാർക്കറുകളിൽ നിന്നോ ക്യൂബുകളിൽ നിന്നോ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗേറ്റ് നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. പ്രധാന കാര്യം നിങ്ങളുടെ കവിളുകൾ പുറന്തള്ളരുത് എന്നതാണ്.

പാഠം "ആംഗ്രി കിറ്റി"

കുട്ടി വായ തുറന്ന് നാവ് താഴത്തെ പല്ലിൽ നിൽക്കുന്ന വിധത്തിൽ വയ്ക്കണം.

നാവിന്റെ പിൻഭാഗം വളഞ്ഞുകൊണ്ട് നാവ് ഉയർത്താൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പൂച്ചകൾ അവരുടെ പുറം വളയുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്.

നാക്ക് ട്വിസ്റ്ററുകളുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ

നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞ് കാര്യക്ഷമമായും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കണമെങ്കിൽ, ഇതിനായി നാവ് വളച്ചൊടിക്കൽ ആവർത്തിക്കുക.

അവരുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക്:

• പദാവലി വർദ്ധിപ്പിക്കുക;
• ഡിക്ഷൻ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
• സംസാരം കേൾക്കൽ വികസിപ്പിക്കുക.

കൂടാതെ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി അവസാനം കഴിക്കുന്നത് നിർത്തും, സ്വരം എടുക്കാൻ പഠിക്കുകയും അവൻ എന്താണ് പറയുന്നതെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യും. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, അവന് കേൾക്കാൻ കഴിയും.

വ്യക്തമായ കത്തിനായി നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നു "എൽ":

• പോൾക്കൻ വടി തന്റെ കൈകൊണ്ട് തള്ളി, പോൾക്കൻ വടി തന്റെ കൈകൊണ്ട് തള്ളി;
• ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ പിളരുന്നതിനുള്ള സൂചികളും മരത്തിൽ പിളരുന്നതിനുള്ള സൂചികളും ഉണ്ട്;
• മരപ്പട്ടി ഓക്ക് അടിച്ചു, പക്ഷേ അത് പൂർത്തിയാക്കിയില്ല;
• ക്ലാവ വില്ലു അലമാരയിൽ വെച്ചു, നിക്കോൾക്കയെ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് വിളിച്ചു;
• പൂച്ച പന്ത് ഒരു മൂലയിലേക്ക് ഉരുട്ടി;
• പൂച്ച പാൽ കുടിച്ചു, വിത്യ പാലിൽ ഒരു ചുരുൾ മുക്കി.

വ്യക്തമായ അക്ഷരത്തിനായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകളും നാക്ക് ട്വിസ്റ്ററുകളും "ആർ":

• ദ്വാരത്തിൽ ഒരു ഡൈസൺ മീൻ;
• പീറ്റർ പെട്രു ചുട്ട പീസ്;
• കോണ്ട്രാട്ടിന്റെ ജാക്കറ്റ് അൽപ്പം ചെറുതാണ്;
• കുന്നിൻ കീഴിലുള്ള പുൽമേട്ടിൽ ചുവന്ന പുറംതോട് ഉള്ള ഒരു ചീസ് കിടക്കുന്നു, നാൽപ്പത്-നാൽപത് പേർ ചീസ് ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ കഴിച്ചു;
• നഗരത്തിലേക്കുള്ള പാത മുകളിലേക്ക്, നഗരത്തിൽ നിന്ന് - പർവതത്തിൽ നിന്ന്;
• മൂന്ന് കാഹളക്കാർ അവരുടെ കാഹളം blowതി.

അക്ഷരങ്ങളുടെ വ്യക്തതയ്ക്കായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ "W, W, S, F":

• 16 എലികൾ നടന്നു, 6 ചില്ലിക്കാശും കണ്ടെത്തി;
• ബുബയുടെ ബണ്ണിക്ക് പല്ലുവേദന;
• സാഷയ്ക്ക് കഞ്ഞി നൽകി, ക്ലാഷയ്ക്ക് തൈര് നൽകി;
• സോയയുടെ ബണ്ണിയുടെ പേര് ഒന്നിനും കൊള്ളാത്തതാണ്;
• ഇതിനകം തന്നെ കടന്നൽ കുത്തിക്കഴിഞ്ഞു, മുള്ളൻപന്നി അവനോട് ഭയങ്കര ഖേദിക്കുന്നു;
• സാഷയോടൊപ്പം ചെക്കറുകൾ കളിക്കാൻ സ്റ്റാസ് ചാസയിലൂടെ നടന്നു;
• മേശപ്പുറത്ത് ചെക്കറുകൾ, പൈനിൽ കോണുകൾ;
• സോയ ഒരു കുട്ടിയെയും ആടിനെയും ആടിനെയും ഒരു വണ്ടിയിൽ കൊണ്ടുപോകുന്നു;
• നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുളത്തിൽ സ്കീസിൽ ഓടാൻ കഴിയില്ല;
• രണ്ടുതവണ മഴ പെയ്തു;
• 6 എലികൾ ഞാങ്ങണയിൽ മുഴങ്ങുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുമായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക, അവർ വളരുമ്പോൾ അവർ നിങ്ങൾക്ക് വളരെയധികം നന്ദി പറയും!

അവരുടെ ഭാവി ജീവിതം, ഭാവി തൊഴിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം എന്നിവ നിങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.