വ്യാകരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ (വാക്യഘടനാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ). നിയന്ത്രിത പദത്തിൻ്റെ കേസ് ഫോം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു നാമത്തിൻ്റെ പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് ഫോം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു

ഒരു പ്രിപോസിഷനുള്ള ഒരു നാമത്തിൻ്റെ കേസ് രൂപത്തിൻ്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം, പ്രീപോസിഷനുകൾക്ക് ശേഷം, അനുസരിച്ച്, വിരുദ്ധമായി, പോലെ, നാമങ്ങൾ ഡേറ്റീവ് കേസ് ഫോമിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ (എന്താണ്?) സ്ഥിരതയ്ക്ക് നന്ദി, സ്ഥാപിത പാരമ്പര്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച് സ്ഥാപിത നിയമങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമാണ്

ഒരു പ്രിപോസിഷനുള്ള ഒരു നാമത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൻ്റെ കേസുകളുടെ തെറ്റായ ഉപയോഗം "എന്തെങ്കിലും ശേഷം" എന്ന അർത്ഥത്തിലുള്ള നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷൻ പോ ഒരു നാമം ഉപയോഗിച്ച് പ്രീപോസിഷണൽ കേസിൻ്റെ രൂപത്തിൽ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു. കോഴ്‌സുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം മോസ്കോയിൽ എത്തുമ്പോൾ

പ്രീപോസിഷണൽ നാമരൂപത്തിൻ്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം വ്യാകരണ പിശകുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. മോസ്കോയിൽ എത്തിയപ്പോൾ ഞാൻ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ സന്ദർശിച്ചു. സ്ഥിരോത്സാഹത്തിലൂടെയും ആഴത്തിലുള്ള അറിവിലൂടെയും മാത്രമേ യഥാർത്ഥ വിജയം കൈവരിക്കാൻ കഴിയൂ. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ കോഴ്സുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയപ്പോൾ എനിക്ക് ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിച്ചു

നിങ്ങൾ സംസാരിക്കേണ്ട ഒരു നാമപദത്തിൻ്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം, നിങ്ങൾക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

പൊരുത്തമില്ലാത്ത ആപ്ലിക്കേഷനുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം സ്ഥിരതയുള്ളതും പൊരുത്തമില്ലാത്തതുമാകാം: കോർഡിനേറ്റഡ് ആപ്ലിക്കേഷനുകളിൽ, പ്രധാന (നിർവചിച്ച) വാക്ക് മാറുമ്പോൾ കേസ് ഫോം മാറുന്നു: വിദ്യാർത്ഥി - ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ, വിദ്യാർത്ഥി - ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ പൊരുത്തമില്ലാത്ത പ്രയോഗങ്ങളിൽ, കേസ് ഫോം. പ്രധാന വാക്ക് മാറുമ്പോൾ മാറില്ല: കഥ "ക്യാപ്റ്റൻ്റെ മകൾ" ", കഥ "ക്യാപ്റ്റൻ്റെ മകൾ"

പൊരുത്തമില്ലാത്ത പ്രയോഗമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം, ഒരു പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനത്തിൽ നിന്ന് ആപ്ലിക്കേഷൻ വേർതിരിക്കേണ്ടതാണ്, അത് ഒരു നാമത്തിലൂടെയും പ്രകടിപ്പിക്കാം. ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഒരു നാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട് മറ്റൊരു ഒബ്ജക്റ്റുമായുള്ള ബന്ധത്തെ സൂചിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. താരതമ്യം ചെയ്യുക: പൂച്ച വാസ്ക (വാസ്ക അനുബന്ധം; രണ്ട് വാക്കുകളും ഒരേ മൃഗത്തെ വിളിക്കുന്നു) പൂച്ച വാസ്ക (വാസ്ക എന്നത് പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനമാണ്; വാക്യത്തിലെ വാക്കുകൾ മൃഗത്തെയും അതിൻ്റെ ഉടമയെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു); സഹോദരി - ടീച്ചർ (അധ്യാപക അപേക്ഷ; രണ്ട് വാക്കുകളും ഒരേ വ്യക്തിയെ വിളിക്കുന്നു), അദ്ധ്യാപകൻ്റെ സഹോദരി (അധ്യാപകൻ ഒരു പൊരുത്തമില്ലാത്ത നിർവചനമാണ്; വാക്യത്തിലെ വാക്കുകൾ വ്യത്യസ്ത ആളുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു).

പൊരുത്തമില്ലാത്ത പ്രയോഗമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം, നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന പദത്തോടൊപ്പം, ഒരേ വിഷയത്തെ നിയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അനുബന്ധം ഒന്നുകിൽ ഒരേ സാഹചര്യത്തിൽ യോഗ്യതാ പദത്തിനൊപ്പം നിൽക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ പ്രധാന പദത്തിൻ്റെ രൂപം പരിഗണിക്കാതെ നാമനിർദ്ദേശ രൂപം നിലനിർത്തുന്നു. ബുധൻ: മകൻ ധീരനാണ്, മകൻ ധീരനാണ്, മകൻ ധീരനാണ്; മാസിക "ഇറ്റോഗി", "ഇറ്റോഗി" മാസികയിൽ. ഒരു വാക്ക് നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത്

ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാചകം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ പിശക്, പെൺകുട്ടി റോസ്-കവിളുള്ളതും സുഗമമായി ചീകിയതുമാണ്. അതിർത്തി കാവൽക്കാരും നായ അൽമാസും അതിർത്തി മണത്തു. ഈ പുസ്തകം എന്നെ സത്യസന്ധത, ധൈര്യം, സുഹൃത്തുക്കളോടുള്ള ബഹുമാനം (ബഹുമാനം) പഠിപ്പിച്ചു. സ്‌പോർട്‌സിൻ്റെ പ്രാധാന്യം കാണിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ അതിനെ സ്നേഹിക്കുന്നത് (അതിനോടുള്ള എൻ്റെ പ്രണയത്തിൻ്റെ കാരണങ്ങളും).

കലാകാരന്മാരും കുട്ടികളും അവതരിപ്പിക്കുന്ന (കലാകാരന്മാരും കുട്ടികളും അവതരിപ്പിച്ചത്) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ പിശക്. നായകൻ ഉയരവും മെലിഞ്ഞതും (ഉയർന്നതും മെലിഞ്ഞതും അല്ലെങ്കിൽ ഉയരവും മെലിഞ്ഞതും) ആയിരുന്നു. അവൻ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും വൃത്തിയാക്കുന്നതും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു (പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും വൃത്തിയാക്കുന്നതും, അല്ലെങ്കിൽ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതും വൃത്തിയാക്കുന്നതും).

ഒരു ക്രിയാവിശേഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം, ബാത്ത്ഹൗസിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, കട്ടിയുള്ള മേഘങ്ങളിൽ നീരാവി ഞങ്ങളെ പൊതിഞ്ഞു. (ഞങ്ങൾ ബാത്ത്ഹൗസിലൂടെ കടന്നുപോയപ്പോൾ...) ആയിരക്കണക്കിന് കിലോമീറ്ററുകൾ പറന്നതിന് ശേഷം റോക്കറ്റ് പസഫിക് സമുദ്രത്തിൽ മുങ്ങി. (റോക്കറ്റ് പറന്നതിന് ശേഷം അത് മുങ്ങിപ്പോയി...)

ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിൻ്റെ ലംഘനം ഒരു പർവതനിര കിഴക്ക് നിന്ന് പടിഞ്ഞാറ് വരെ നീളുന്നു, അതിൽ നിരവധി വരമ്പുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. (അനേകം വരമ്പുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു പർവതനിര കിഴക്ക് നിന്ന് പടിഞ്ഞാറോട്ട് നീണ്ടുകിടക്കുന്നു). ഒന്നും ഉത്പാദിപ്പിക്കാത്ത ശാസ്ത്രജ്ഞൻ മഴ നൽകാത്ത മേഘം പോലെയാണ്. (...മഴ തരുന്നില്ല). രാവിലെ തുടങ്ങിയ കൊടുങ്കാറ്റിൽ പ്രക്ഷുബ്ധമായ കടൽ നിശബ്ദമായി ഇരമ്പി.

പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങളുടെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം "എൻ്റെ ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം മനുഷ്യരാശിയെ അൽപ്പമെങ്കിലും മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകുക എന്നതാണ്" എന്ന് സിയോൾകോവ്സ്കി എഴുതി. എ.എസ്. പുഷ്കിൻ സമൂഹത്തെ വെല്ലുവിളിക്കുന്നു, "എൻ്റെ ക്രൂരമായ യുഗത്തിൽ ഞാൻ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ മഹത്വപ്പെടുത്തി" സെർജി പറഞ്ഞു, "എൻ്റെ കണ്ണുകൾ തിളങ്ങുന്ന വെളിച്ചത്തിൽ മടുത്തിരിക്കുന്നു"

7 വാക്യങ്ങളും അവയിൽ വരുത്തിയ വ്യാകരണ പിശകുകളും തമ്മിൽ കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക 7 വാക്യങ്ങളും അവയിൽ വരുത്തിയ വ്യാകരണ പിശകുകളും തമ്മിൽ കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക വാക്യങ്ങൾ വ്യാകരണ പിശകുകൾ എ) എ.വി. വാമ്പിലോവിൻ്റെ നാടകം വായിച്ചതിനുശേഷം, അതിൻ്റെ നിർമ്മാണം തിയേറ്ററിൽ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. . 1) ഒരു പ്രിപോസിഷനുള്ള ഒരു നാമത്തിൻ്റെ കേസ് രൂപത്തിൻ്റെ തെറ്റായ ഉപയോഗം ബി) എഫ്.എം. ഡോസ്റ്റോവ്സ്കി തൻ്റെ "ഡയറിസ് ഓഫ് എ റൈറ്റർ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ റഷ്യൻ ജനതയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്നതും ഏറ്റവും സവിശേഷവുമായ സവിശേഷത നീതിബോധമാണെന്ന് എഴുതി. 2) വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ ലംഘനം ബി) എൻ എ ഡോബ്രോലിയുബോവിൻ്റെ വിമർശനാത്മക ലേഖനം വായിക്കുന്നവർക്ക് "ഇരുണ്ട രാജ്യം" എന്ന വിമർശകൻ്റെ വിലയിരുത്തൽ പരിചിതമാണ് 3) പൊരുത്തമില്ലാത്ത പ്രയോഗമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം D) A. P. ചെക്കോവ് അനുസ്മരിച്ചു, "എൻ്റെ സഹോദരിമാർക്കും എനിക്കും ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷകൾ അറിയാമായിരുന്നു" 4) ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാചകം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ പിശക് D) എഴുത്തുകാരൻ്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്ക് നന്ദി, ആളുകൾ ദയയും ആത്മാവിൽ കൂടുതൽ ഉദാരമതികളും ആയിത്തീരുന്നു. 5) പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം 6) ഒരു പങ്കാളിത്ത വാക്യമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം 7) പരോക്ഷമായ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം
19. ഒരു പ്രീപോസിഷനുള്ള ഒരു നാമത്തിൻ്റെ കേസ് രൂപത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം ബി) സി "ദി വിസ്ഡം ഓഫ് ലൈഫ്" എന്ന കവിതയിൽ ബോറിസ് സ്ലട്ട്സ്കി "പൈലറ്റ്" എന്ന വാക്കിൻ്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ചരിത്രം ഓർമ്മിക്കുന്നു 2) വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ തടസ്സം B) ജനാലയ്ക്കരികിലിരുന്ന് നന്നായി പാടുന്ന പെൺകുട്ടിയെ എല്ലാവരും ഓർത്തു. 3) സ്ഥിരതയില്ലാത്ത ആപ്ലിക്കേഷനുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം ഡി) കഠിനാധ്വാനത്തിനും ബുദ്ധിശക്തിക്കും നന്ദി, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലിയെ നേരിടാൻ അപേക്ഷകന് കഴിഞ്ഞു. 4) ഏകീകൃത അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാചകം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ ഒരു പിശക് D) സ്വീകരണമുറിയിൽ പ്രവേശിച്ച അലെഖൈൻ, "നിങ്ങളെയെല്ലാം കണ്ടതിൽ എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്" എന്ന് ആക്രോശിച്ചു 5) ഒരു ക്രിയാവിശേഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം 6) നിർമ്മാണത്തിലെ ക്രമക്കേട് ഒരു പങ്കാളിത്ത വാക്യമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ 7) പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം 21 ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ. റഷ്യൻ ഭാഷ: സാധാരണ പരീക്ഷ ഓപ്ഷനുകൾ: 36 ഓപ്ഷനുകൾ / എഡി. I. P. സിബുൽക്കോ. – എം.: പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് “നാഷണൽ എജ്യുക്കേഷൻ”, sushhestvitelnymi-i-mestoimeniyami/ sushhestvitelnymi-i-mestoimeniyami/ 95bb-8a8ed71098ef 95bb-8a8ed71098ef Drabkina S.V., സബ്ബോട്ടിനൽ ബാങ്ക് ഓഫ് സ്റ്റുഡൻ്റ്സ്. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ. റഷ്യൻ ഭാഷ. പരീക്ഷ വിജയകരമായി വിജയിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടങ്ങൾ. അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകളും അൽഗോരിതങ്ങളും. പഠന സഹായി. – എം.: ബുദ്ധി – കേന്ദ്രം, 2013

ഒരു നിയന്ത്രണ പദത്തിൽ ഒരു നാമത്തിൻ്റെ (സർവനാമം) ആശ്രിതത്വം ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു പരോക്ഷ കേസിൻ്റെ രൂപത്തിലല്ല, മറിച്ച് ഒരു പ്രീപോസിഷനുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് ഒരു കേസ് രൂപത്തിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് ഫോം.റഷ്യൻ പ്രീപോസിഷനുകളുടെ സംവിധാനം സമ്പന്നവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്, അർത്ഥത്തിൻ്റെ സൂക്ഷ്മമായ ഷേഡുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഒരേ നിയന്ത്രണ പദമുള്ളതും ആശ്രിതത്വത്തിൻ്റെ പ്രീപോസിഷണൽ-കേസ് രൂപത്തിൽ മാത്രം വ്യത്യാസമുള്ളതുമായ പല പദസമുച്ചയങ്ങളും അർത്ഥത്തിൽ വളരെ അടുത്താണ്, അതിനാൽ പലപ്പോഴും ഇടകലർന്നിരിക്കുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. ഒരേ നിയന്ത്രണ പദമുള്ള സമാന ശൈലികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളുടെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് തരംതിരിച്ച ഉദാഹരണങ്ങൾ ചുവടെയുണ്ട്.

രണ്ട് ജോഡി പ്രീപോസിഷനുകൾ പ്രത്യേക ചർച്ചയ്ക്ക് അർഹമാണ്: വി–നിന്ന് ഒപ്പം ഓൺ–കൂടെ . സാധാരണ ഭാഷയിൽ, സാഹിത്യ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് അസ്വീകാര്യമായ ശൈലികൾ പലപ്പോഴും ഉണ്ട്. *സ്കൂളിൽ നിന്ന് വീട്ടിലേക്ക് വരുക, *കോളേജിൽ നിന്ന് വിളിക്കുക, * ഷോപ്പിംഗ് കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങുകമുതലായവ. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രീപോസിഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന പൊതുനിയമം ഇപ്രകാരമാണ്. രണ്ട് ജോഡി പ്രീപോസിഷനുകൾ വി–നിന്ന് ഒപ്പം ഓൺ–കൂടെ വിഭജിക്കാൻ കഴിയില്ല, അതായത്, അർത്ഥത്തിൽ വിപരീത പദസമുച്ചയങ്ങൾ (ഒരേ ആശ്രിത പദത്തോടെ) ഒരേ ജോഡിയുടെ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാത്രമേ രൂപപ്പെടുന്നുള്ളൂ: നമ്മൾ പറഞ്ഞാൽ കടയിൽ പോയിഒരു വിപരീത പദപ്രയോഗം രൂപപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അതേ ജോഡിയുടെ പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കണം, അതിനാൽ ഇത് ശരിയാണ് വന്നു നിന്ന്സ്റ്റോർ.അതുപോലെ, നമ്മൾ സംസാരിക്കാത്തതിനാൽ * യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പോയി, * സ്കൂളിൽ പോയി,ശരിയായ വിപരീത വാക്യങ്ങൾ വരെ തിരികെ നിന്ന്യൂണിവേഴ്സിറ്റി, വന്നു നിന്ന്സ്കൂളുകൾ.അതേ കാരണങ്ങളാൽ ഞങ്ങൾ ഞങ്ങൾ തിരികെ വരുന്നു, ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, ഞങ്ങൾ വരുന്നു, ഞങ്ങൾ വിളിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ വരുന്നു, ഞങ്ങൾ ഓടുന്നു, ഓടിപ്പോകുന്നു"s" അല്ല, പക്ഷേ നിന്ന് കഫേ, നിന്ന്ഭക്ഷണശാല, നിന്ന്ബാർ, നിന്ന്ക്ലബ്ബ്, നിന്ന്ഹെയർഡ്രെസ്സർ, നിന്ന്ബേക്കറി, നിന്ന്ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റ് സ്റ്റോർ, നിന്ന്കല്യാണ കൊട്ടാരം, നിന്ന്ബ്യൂറോ, നിന്ന്ക്ലാസ്, നിന്ന്പ്രേക്ഷകർ, നിന്ന്ശിൽപശാല, നിന്ന്ശിൽപശാലകൾ, നിന്ന്ട്രാം, നിന്ന്ബസ്, നിന്ന്കാറുകൾ, നിന്ന്മെട്രോ, നിന്ന്ട്രോളിബസ്മുതലായവ

മറുവശത്ത്, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, ഞങ്ങൾ പോകുന്നു, ഞങ്ങൾ വരുന്നു, ഞങ്ങൾ കടന്നുപോകുന്നു ഓൺമെയിൽ, ഓൺഫാക്ടറി, ഓൺഫാക്ടറി, ഓൺചെടി, ഓൺഎൻ്റെ, ഓൺടൂർണമെൻ്റ്, ഓൺമത്സരങ്ങൾ, ഓൺഅധ്യാപകർ, ഓൺഅടുത്ത കോഴ്സ് ഓൺവകുപ്പ്മുതലായവ, അതിനാൽ വിപരീതമായി: കൂടെ ഫാക്ടറി, കൂടെഫാക്ടറികൾ, കൂടെചെടി, കൂടെഖനികൾ, കൂടെടൂർണമെൻ്റ്, കൂടെമത്സരങ്ങൾ കൂടെഅധ്യാപകർ, കൂടെകോഴ്സ്, കൂടെവകുപ്പുകൾമുതലായവ

അതേ സമയം, ഗതാഗത രീതികൾക്ക് പേരിടുമ്പോൾ അത് കണക്കിലെടുക്കണം (ബസ്, കാർ, ട്രെയിൻ, വിമാനം, ബോട്ട്മുതലായവ), ഗതാഗത മാർഗ്ഗമായി അവയെ കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ (അവരുടെ ഉള്ളിലുള്ളതിനെ കുറിച്ചല്ല), പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു ഓൺ : ജോലിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു ഓൺബസ്, പട്ടണത്തിന് പുറത്ത് പോകുക ഓൺകാർ, പറക്കുക ഓൺവിമാനംമുതലായവ. അത്തരം പദസമുച്ചയങ്ങളിൽ, പ്രീപോസിഷനോടൊപ്പം പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് രൂപപ്പെടുന്നു ഓൺഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാതെ ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസ് ഫോമിൻ്റെ പര്യായമായി (പോകുക ട്രെയിനിൽ – പോകൂ ട്രെയിനിൽ), എന്നാൽ ഒരു പ്രീപോസിഷനുള്ള ഓപ്ഷൻ കൂടുതൽ സാർവത്രികമാണ്, കാരണം ഗതാഗത തരങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന എല്ലാ നാമങ്ങളും പോലുള്ള പദസമുച്ചയങ്ങൾ രൂപപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല. ട്രെയിനിൽ യാത്ര ചെയ്യുക, വിമാനത്തിൽ പറക്കുക:അത് അസാധ്യമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, പറയാൻ * ഞാൻ ട്രോളിയിൽ വീട്ടിലെത്തുന്നുഅല്ലെങ്കിൽ ബോട്ടിൽ.

അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്-ജ്യോഗ്രഫിക്കൽ പേരുകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന നാമങ്ങൾക്കൊപ്പമാണ് പ്രീപോസിഷനുകൾ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നത് വി–നിന്ന് : വിനഗരം, വിപ്രദേശം, വിപ്രദേശങ്ങൾ, വിഗ്രാമം, വിഗ്രാമം, വിഗ്രാമം, വിസൈബീരിയ, വികരേലിയ; വിനഗരം, വിഗ്രാമം, വികരേലിയ, വിസൈബീരിയ; നിന്ന്നഗരങ്ങൾ, നിന്ന്ജില്ല, നിന്ന്സൈബീരിയമുതലായവ. അതേ സമയം, ചില ഭരണ-ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പേരുകൾ പരമ്പരാഗതമായി പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നു ഓൺ–കൂടെ : ഓൺഉക്രെയ്ൻ, ഓൺവോളിൻ; ഉക്രെയ്നിൽ നിന്നുള്ള പുതിയ വാർത്ത.എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം കോമ്പിനേഷനുകൾ വിരളമാണ്; ഉക്രേനിയൻ ഭാഷയുടെ സ്വാധീനത്താൽ അവയുടെ സാന്നിധ്യം വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു (cf. ഉക്രേനിയൻ കോമ്പിനേഷനുകളും ഓൺ പോൾട്ടാവ മേഖല, ഓൺചെർണിഹിവ് മേഖല, ഓൺലിവിവ് മേഖല),കൂട്ടുകെട്ടിൻ്റെ സ്ഥിരതയും ഉക്രെയ്നിൽപേരിൻ്റെ പൊതുവായി പിന്തുണയ്ക്കുന്നു ഉക്രെയ്ൻഒപ്പം കോഗ്നേറ്റുകളും അറ്റം, പ്രാന്തപ്രദേശം,പ്രീപോസിഷനുകൾക്കൊപ്പം കോമ്പിനേഷനുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു ഓൺ: അരികിൽ, പ്രാന്തപ്രദേശത്ത്.

സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, ചില രാഷ്ട്രീയക്കാർ റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് കോമ്പിനേഷനുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു വി ഉക്രെയ്ൻ, നിന്ന്ഉക്രെയ്ൻ- പുതിയ സ്വതന്ത്ര രാഷ്ട്രത്തോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ബഹുമാനം ഊന്നിപ്പറയാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ഈ ശ്രമം പരാജയപ്പെട്ടതായി വിലയിരുത്തണം.

ചില നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം പ്രീപോസിഷനുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു - റഷ്യയുടെ പ്രദേശത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന പർവതപ്രദേശങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഓൺ–കൂടെ : ഓൺയുറൽ– കൂടെ യുറൽ, ഓൺകോക്കസസ്– കൂടെ കോക്കസസ്, ഓൺഅൽതായ് - കൂടെഅൽതായ്.എന്നാൽ: വി ഖിബിനി– നിന്ന് ഖിബിനി.

വിളിക്കപ്പെടുന്നവയുടെ ഉപയോഗം ഉരുത്തിരിഞ്ഞ പ്രീപോസിഷനുകൾ, അതായത് സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപംകൊണ്ട പ്രീപോസിഷനുകൾ: നന്ദി , വിരുദ്ധമായി, ഈ രീതിയിൽ, കാരണം, കാരണം മുതലായവ. ഈ പ്രീപോസിഷനുകളെല്ലാം ബുക്കിഷ്, ലിഖിത വൈവിധ്യമാർന്ന സാഹിത്യ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്, ഒരു വ്യക്തി അവയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാൻ തുടങ്ങുന്നു, ചട്ടം പോലെ, തികച്ചും പക്വമായ പ്രായത്തിൽ (എന്നിരുന്നാലും, പ്രീ-സ്കൂളിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാന പ്രീപോസിഷനുകളുടെ സംവിധാനം ഞങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നു. പ്രായം). അതിനാൽ, അത്തരം പ്രീപോസിഷനുകളുടെ വിജയിക്കാത്ത ഉപയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പിശകുകൾ രേഖാമൂലമുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും സാധാരണമാണ്.

ഉരുത്തിരിഞ്ഞ പ്രീപോസിഷനുകളുടെ പ്രത്യേകത, അവയുടെ സഹായക പങ്ക് ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അവ ഉരുത്തിരിഞ്ഞ വാക്കുകളുമായി അവ അർത്ഥപരമായ ബന്ധം നിലനിർത്തുന്നു, ഇത് അവയുടെ ഉപയോഗത്തെ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. കാരണം നന്ദി , ഉദാഹരണത്തിന്, ക്രിയയുമായുള്ള ബന്ധം നിലനിർത്തുന്നു നന്ദി,അതിനാൽ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ് അഭികാമ്യംഫലം (അതായത്, "നന്ദിയുള്ള എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്" എന്ന മട്ടിൽ): ന്യായമായ തയ്യാറെടുപ്പ് ഷെഡ്യൂളിന് നന്ദി, വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചു; ഡ്രൈവറുടെ കഴിവ് കൊണ്ട് മാത്രമാണ് അപകടം സംഭവിക്കാതിരുന്നത്മുതലായവ. നേരെമറിച്ച്, ഇനിപ്പറയുന്ന നിർമ്മാണങ്ങൾ അങ്ങേയറ്റം പരാജയമാണ്: (?) ശക്തമായ വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന് നന്ദി, ഗ്രാമത്തിലെ ജീവിതം സ്തംഭിച്ചു; (?) ബസ്, ട്രാം ഡ്രൈവർമാരുടെ കുറ്റകരമായ അശ്രദ്ധ മൂലമാണ് കൂട്ടിയിടി ഉണ്ടായത്;ഒപ്പം വാചകം: *"അമ്മയുടെ മരണം കാരണം ജോലിക്ക് വന്നില്ല."

വാക്കുകൾ ഈ രീതിയിൽ ഒപ്പം കാരണം , പോലെ നന്ദി , കാര്യകാരണ പ്രിപോസിഷനുകളുടെ ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു. അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം താൽക്കാലിക റഫറൻസിലാണ്: പ്രീപോസിഷൻ ഈ രീതിയിൽ ഇനിയും സംഭവിക്കാനിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രതീക്ഷിച്ച കാരണത്തിൻ്റെ ഒരു സാഹചര്യം ഒരു വാക്യത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിൻ്റെ പ്രതീക്ഷ ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ, തീരുമാനങ്ങൾ മുതലായവയെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്: പ്രതീക്ഷിച്ച ഇടിമിന്നൽ കാരണം, വിമാനങ്ങൾ റദ്ദാക്കി; പുതിയ ഉപകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള റിപ്പോർട്ട് സമർപ്പിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത കണക്കിലെടുത്ത്, എല്ലാ അളവുകളുടെയും ഡാറ്റ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം രേഖപ്പെടുത്താൻ ഞാൻ ഉദ്യോഗസ്ഥരോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു).കാരണം തൽഫലമായി,നേരെമറിച്ച്, അത് സാഹചര്യത്തെ വാക്യത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു ഇതിനകം എത്തികാരണങ്ങൾ: അസുഖം കാരണം എനിക്ക് ക്ലാസുകൾ നഷ്ടമായി.ഈ സവിശേഷതകൾ കാരണം, ഇനിപ്പറയുന്ന ഡിസൈൻ, ഉദാഹരണത്തിന്, പരാജയപ്പെട്ടതായി കണക്കാക്കണം: (?) അസുഖം കാരണം എനിക്ക് അവധി അനുവദിക്കണമെന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു(രോഗം ഇതുവരെ വന്നിട്ടില്ലെന്ന് മാറുന്നു; നിങ്ങൾ ലളിതമായി എഴുതേണ്ടതായിരുന്നു അസുഖം കാരണം).

കാരണം കാരണം കാര്യകാരണമായ അർത്ഥവുമുണ്ട്, പക്ഷേ അതിൻ്റെ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്ന ഷേഡുകൾ നിലനിർത്തുന്നു:

ഈ പ്രീപോസിഷൻ്റെ ഉപയോഗത്തിന് വലിയ ജാഗ്രത ആവശ്യമാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്: അതിൻ്റെ അശ്രദ്ധമായ ഉപയോഗം എഴുത്തുകാരൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന സെമാൻ്റിക് ഇഫക്റ്റുകൾക്ക് ഇടയാക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതുപോലുള്ള വാക്യങ്ങൾ: *കൃത്യമായ പാസുകളും ലക്ഷ്യത്തിലേക്കുള്ള മികച്ച ഷോട്ടുകളും കൊണ്ടാണ് മത്സരത്തിൽ വിജയം നേടിയത്(കൃത്യമായ പാസുകളുടെയും ലക്ഷ്യത്തിലേക്കുള്ള ഷോട്ടുകളുടെയും എണ്ണം കുറച്ചാണ് വിജയികളായ ടീമിലെ കളിക്കാർ വിജയം നേടിയതെന്ന് ഒരാൾ ചിന്തിച്ചേക്കാം); * കാഠിന്യം വഴി നിങ്ങൾക്ക് അണുബാധയ്ക്കുള്ള ശരീരത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും(കഠിനമാക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്ന് ഇത് മാറുന്നു), മുതലായവ.

ഒരു നാമപദത്തിൻ്റെ പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് ഫോം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകാറുണ്ട് ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ വിവരിക്കുന്ന ക്രിയകൾ (ബോറടിക്കാൻ, സങ്കടപ്പെടാൻ, കരയാൻ, കൊതിക്കാൻ മുതലായവ). ഈ ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് രണ്ട് പ്രീപോസിഷനുകൾ സാധ്യമായതിനാലാണ് ഇവിടെ മടി ഉണ്ടാകുന്നത് – ഒ ഒപ്പം മുഖേന, - വ്യത്യസ്ത കേസുകൾ ആവശ്യമാണ്: പ്രീപോസിഷൻ ഒ പ്രീപോസിഷണൽ കേസ് ആവശ്യമാണ് (നഷ്ടപ്പെട്ട വാലറ്റിൽ ദുഃഖിക്കുക)ന്യായവാദവും എഴുതിയത് - ഡേറ്റീവ് (നിങ്ങളുടെ വാലറ്റിൽ വിലപിക്കുക).ആധുനിക നിയമം ഇതാണ്: ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഒ അത്തരം നിർമ്മാണങ്ങളിൽ - പ്രീപോസിഷണൽ കേസ്, പ്രീപോസിഷനോടൊപ്പം എഴുതിയത് - ഡേറ്റീവ്. വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾക്ക് മാത്രം ഒരു അപവാദമുണ്ട്: 1-ഉം 2-ഉം വ്യക്തിയുടെ ബഹുവചനത്തിൻ്റെ സർവ്വനാമങ്ങൾ. h. ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നു എഴുതിയത്ഡേറ്റീവ് കേസിലല്ല, പ്രീപോസിഷണൽ കേസിൽ (അവർ ആയിരിക്കണം ഞങ്ങളെ മിസ് ചെയ്യുന്നു;ഞങ്ങൾ എനിക്ക് നിന്നെ മിസ്സാകും) മൂന്നാം വ്യക്തിയുടെ സർവ്വനാമങ്ങൾ ബഹുവചനമാണെങ്കിലും. H (നിങ്ങൾ, തീർച്ചയായും, ഇതിനകം അവരെ മിസ്സ് ചെയ്യുന്നുണ്ടോ?). രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങളിലും വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം: ഞാൻ മിസ്സ് ചെയ്യുന്നു അതിൽ – ഞാൻ മിസ്സ് ചെയ്യുന്നു അതിൽ.

പട്ടികയിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നത് നമുക്ക് അവതരിപ്പിക്കാം (ഓപ്ഷനുകൾ അനുവദിക്കാത്ത കോമ്പിനേഷനുകൾ ഇറ്റാലിക്സിലാണ്):

പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഘടനകളാണ് നാമത്തിൻ്റെ പ്രീപോസിഷണൽ-കേസ് ഫോം ഇരട്ട ആശ്രിതത്വത്തിൽ മാറുന്നു.ഉദാഹരണമായി വാചകം എടുക്കാം മുപ്പതിലധികം ആളുകൾ.ഒരു വാക്യത്തിൽ ഒരു വിഷയം, പ്രവചനം അല്ലെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള വസ്തുവായി പ്രവർത്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒന്നുമില്ല:

മാസ്റ്റേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിലേക്ക് മുപ്പതിലധികം പേർ അപേക്ഷിച്ചു: റെക്ടർ തൻ്റെ ഉത്തരവിൽ മുപ്പതിലധികം ആളുകൾക്ക് നന്ദി പറഞ്ഞു: അക്കാദമിക് ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ ഘടന മുപ്പതിൽ കവിയാൻ പാടില്ല.

എന്നാൽ അതേ വാചകം പരോക്ഷ വസ്തുവായി ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, മറികടക്കാൻ കഴിയാത്ത തടസ്സങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു. എങ്ങനെ ശരിയായി എഴുതാം: *ഇവാനോവിൻ്റെ സ്ഥാനാർത്ഥിത്വത്തെ മുപ്പതിലധികം പേർ പിന്തുണച്ചുഅല്ലെങ്കിൽ * ...മുപ്പതിലധികം ആളുകൾ?ആദ്യത്തേതോ രണ്ടാമത്തേതോ ശരിയല്ല. പ്രവചിക്കുക പിന്തുണച്ചിരുന്നുഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസ് ആവശ്യമാണ് (ആരാൽ?),ന്യായവാദവും ഓവർ (ഓവർ)- ജനിതക (എന്ത്?).അവരെ "അനുയോജിപ്പിക്കുക" അസാധ്യമാണ്. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന സാങ്കേതികത ഉപയോഗിക്കുന്നു: പ്രീപോസിഷനുശേഷം, ഒരു സംയോജനം ചേർക്കുന്നു എങ്ങനെ. ഈ യൂണിയൻ ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ തന്നെ, ആവശ്യകത ജെൻ ആണ്. പി., പ്രീപോസിഷനിൽ നിന്ന് വരുന്നു ഓവർ (കൂടുതൽ)നിർവീര്യമാക്കിയത് (cf.: മുപ്പതിലധികം പേർ സമർപ്പിച്ച അപേക്ഷകൾ...– കൂടുതൽഎങ്ങനെ മുപ്പതു പേർ സമർപ്പിച്ച അപേക്ഷകൾ...)ഇവാനോവിൻ്റെ സ്ഥാനാർത്ഥിത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വാക്യത്തിൻ്റെ ശരിയായ പതിപ്പ് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു: ഇവാനോവിൻ്റെ സ്ഥാനാർത്ഥിത്വത്തെ കൂടുതൽ പേർ പിന്തുണച്ചുഎങ്ങനെ(കഴിഞ്ഞുഎങ്ങനെ)മുപ്പതു പേർ.

എന്നിരുന്നാലും, പദസമുച്ചയത്തിൽ പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ പോലും പ്രവർത്തിക്കില്ല ഓവർ (കൂടുതൽ)ന്യായവാദവും സമീപം.ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഈ പ്രീപോസിഷനുമായുള്ള സംയോജനം ഉപേക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്, പകരം പദവുമായി ഒരു സംയോജനം നൽകുക ഏകദേശം.കാണാൻ എളുപ്പമുള്ളതുപോലെ, ഈ വാക്കിന് ഒരു പരോക്ഷമായ കേസ് ആവശ്യമില്ല, ഇത് ഒരു വൈരുദ്ധ്യ സാഹചര്യം ഇല്ലാതാക്കാൻ ഒരാളെ അനുവദിക്കുന്നു, cf.: സമീപം രണ്ടു വർഷം (ജനുസ്സ്) - ഏകദേശം രണ്ടു വർഷം (പേര് നൽകിയത്). ഉദാഹരണത്തിന്, വാക്യത്തിൽ നിങ്ങളുടെ. സംഗ്രഹത്തിന് ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണംആശ്രിത പദത്തിൻ്റെ പ്രീപോസിഷണൽ-കേസ് ഫോം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഒന്നുമില്ല; എന്നിരുന്നാലും, നമ്മൾ ഒരു ഫോർമുല തിരഞ്ഞെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ സ്ഥലക്കുറവ് കാരണം, നിങ്ങൾ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തേണ്ടിവരും...,ആ കോമ്പിനേഷൻ ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകൾമാനദണ്ഡം ലംഘിക്കാതെ ഈ രൂപകൽപ്പനയിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല (*... ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകളിലേക്ക് സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തുക*... ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകളിലേക്ക് സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തുക)ഞങ്ങൾ കോമ്പിനേഷൻ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട് ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകൾ: സ്ഥലപരിമിതി കാരണം, നിങ്ങൾ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തേണ്ടിവരും ഏകദേശം പതിനാറ് പേജുകൾ.

അതിനാൽ, ക്രിയയ്ക്കും പ്രീപോസിഷനും നിയന്ത്രിത പദത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത പരോക്ഷ കേസുകൾ ആവശ്യമുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പ്രീപോസിഷനെ മാറ്റി അർത്ഥത്തിൽ അടുത്തുള്ള ഒരു വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംയോജനം ചേർക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ പ്രീപോസിഷനിൽ നിന്ന് വരുന്ന പരോക്ഷ കേസിൻ്റെ ആവശ്യകത ഇതാണ്. നിർവീര്യമാക്കി.

സമീപകാല ദശകങ്ങളിൽ, * പോലെയുള്ള തെറ്റായ പ്രിപോസിഷണൽ-കേസ് കോമ്പിനേഷനുകൾ തെളിയിക്കുക, * ബോധ്യപ്പെടുത്തുക, * പരിഗണിക്കുക, * മനസ്സിലാക്കുകമുതലായവ (ഉദാഹരണത്തിന്: ഈ വാദം തെളിയിക്കുന്നു...).

അത്തരം ഘടനകളുടെ ആവിർഭാവം ഏറ്റവും സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന മോഡലിൻ്റെ സ്വാധീനത്താൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു സംസാരിക്കുക , ചിന്തിക്കുക + ഒ + നിർദ്ദേശം. എൻ. (സംസാരിക്കുക, ചിന്തിക്കുക):വാസ്തവത്തിൽ, ക്രിയകളുടെ അർത്ഥം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് തെളിയിക്കുക, ബോധ്യപ്പെടുത്തുക, പരിഗണിക്കുകസംസാരിക്കുന്നതിനും ചിന്തിക്കുന്നതിനുമുള്ള ആശയങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ് സമാനമായവ. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സെമാൻ്റിക് പ്രോക്സിമിറ്റി നിലവിലുള്ള മാനേജ്മെൻ്റ് മോഡലുകളുടെ വികലതയെ ന്യായീകരിക്കുന്നില്ല (തെളിയിക്കുക എന്ത്, ബോധ്യപ്പെടുത്തുക എന്ത്, പരിഗണിക്കുക എന്ത്, മനസ്സിലാക്കുക എന്ത്). ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ, റഫറൻസ് പുസ്‌തകങ്ങൾ റഫർ ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് - പ്രത്യേകിച്ചും, ഡി.ഇ. റോസെന്തലിൻ്റെ “റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ മാനേജ്‌മെൻ്റ്” എന്ന നിഘണ്ടു-റഫറൻസ് പുസ്തകത്തിലേക്ക്.

വ്യത്യസ്തമായ സ്ഥിരതയുള്ള പദസമുച്ചയങ്ങളുടെ സംയോജനം കുപ്രസിദ്ധമായ പദപ്രയോഗത്തിൻ്റെ രൂപം വിശദീകരിക്കുന്നു * അർത്ഥം കളിക്കുക.വാസ്തവത്തിൽ, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പദപ്രയോഗങ്ങളുണ്ട് കാര്യം ഒപ്പം ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുക . സെമാൻ്റിക് സമാനത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഈ പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഒരു തരത്തിലും സമാനമല്ല: ഊന്നിപ്പറയേണ്ടിവരുമ്പോൾ ആദ്യത്തേത് ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രാധാന്യം, പ്രാധാന്യം(അല്ലെങ്കിൽ, വിപരീതമായി, പ്രാധാന്യത്തിൻ്റെ അഭാവം) എന്തെങ്കിലും; സംസാരിക്കുമ്പോൾ നമ്മൾ രണ്ടാമത്തേത് ഉപയോഗിക്കുന്നു പ്രവർത്തനങ്ങൾഎന്തും. നമുക്ക് താരതമ്യം ചെയ്യാം: ജലസേചനത്തിന് വലുതാണ് അർത്ഥംവരണ്ട പ്രദേശങ്ങളിലെ കാർഷിക വികസനത്തിന്(അതായത് പ്രധാനപ്പെട്ട ); ഇതാണ് നമ്മുടെ അവസ്ഥയിലെ സാഹചര്യം ഇല്ലഇല്ല മൂല്യങ്ങൾ (അതായത് കാര്യമില്ല ). കൂടെമറ്റേ വശം: ആക്ഷേപകരമായ ഒന്നും ഉൾക്കൊള്ളാത്ത ചില ചെറിയ കാര്യങ്ങൾക്ക് കഴിയും ഒരു ട്രിഗറായി പ്രവർത്തിക്കുകസംഘർഷത്തിൻ്റെ വികസനത്തിൽ(അതായത് ഒരു ട്രിഗറായി പ്രവർത്തിക്കുക ).

അതിനാൽ, പരസ്പരം പൂർണ്ണമായും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയാത്ത കാരണത്താൽ ഈ പദപ്രയോഗങ്ങൾ മിശ്രണം ചെയ്യുന്നത് അസ്വീകാര്യമാണ്. മാത്രമല്ല, പദപ്രയോഗത്തിന് പിന്നിൽ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുക സ്റ്റേജിലെ വേഷവുമായി മായ്‌ച്ച താരതമ്യം ഊഹിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, വാസ്തവത്തിൽ അത് കളിക്കുക.പക്ഷേ * അർത്ഥം കളിക്കുക- തികച്ചും അചിന്തനീയമായ ഒന്ന്.

അർത്ഥത്തിൽ അടുത്തതും എന്നാൽ സമാനമല്ലാത്തതുമായ മറ്റ് പദപ്രയോഗങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഒഴിവാക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കോമ്പിനേഷനുകൾ മിക്സഡ് പാടില്ല കളിക്കുക പങ്ക് ഒപ്പം നിറവേറ്റുക പ്രവർത്തനം (അതായത് ഓപ്ഷനുകൾ * അനുവദനീയമല്ല ഒരു റോൾ ചെയ്യുക, *ഒരു ഫംഗ്ഷൻ കളിക്കുക).കാരണങ്ങൾ ഒന്നുതന്നെയാണ്: അവയുടെ സ്ഥിരത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഈ പദപ്രയോഗങ്ങൾ അവ ഉയർന്നുവന്ന മേഖലകളുമായി ബന്ധം നിലനിർത്തുന്നു; സ്റ്റേജിലെ ഒരു നടനെപ്പോലെ നാടകങ്ങൾ,എന്നാൽ ഒരു സാഹചര്യത്തിലും "ചെയ്യുന്നില്ല" പങ്ക്,അങ്ങനെ ഒപ്പം പ്രവർത്തനം- വിവിധ മേഖലകളിൽ - കഴിയും നടപ്പിലാക്കുംഎന്നാൽ ഒരു സാഹചര്യത്തിലും ആരുമായും എന്തിനുമായി "കളിക്കുക".

അർത്ഥത്തിൽ അടുത്തിരിക്കുന്ന (പലപ്പോഴും അവ ഒരേ റൂട്ടിലുള്ള പദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു), എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത നിയന്ത്രണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് - പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉള്ളതോ അല്ലാതെയോ ഉള്ള ചില പൊതുവായ ജോഡി നിർമ്മാണങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇതാ:

കുറിപ്പ്.ക്രിയകൾ വേർതിരിച്ചറിയുക– വ്യത്യസ്തമാണ്മറ്റ് തരത്തിലുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഉണ്ട്: വേർതിരിച്ചറിയുകആർ (എന്ത്) ആരിൽ (എന്ത്) - അരാജകത്വത്തിനിടയിൽ സംഘടിത സംഗീത ശബ്‌ദങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു,വ്യത്യസ്തമാണ്ആരുടെ മുൻപിൽ - മറ്റ് യുവ ഓഫീസർമാരിൽ നിന്ന് യുവ എന്നാൽ കഴിവുള്ള ലെഫ്റ്റനൻ്റിനെ കമാൻഡർ വ്യക്തമായി വേർതിരിച്ചു- മറ്റുള്ളവരും; എന്നാൽ ഈ നിയന്ത്രണ രൂപങ്ങൾ അർത്ഥത്തിൽ വളരെ അകലെയാണ്, അതിനാൽ മിശ്രിതമാകാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന മോഡലുകളിൽ രണ്ടാമത്തേതിന്, കൂടാതെ, കാലഹരണപ്പെട്ടതിൻ്റെ ഒരു അർത്ഥമുണ്ട് (cf. "യൂജിൻ വൺജിൻ": "അവൻ മറ്റുള്ളവരെ വളരെയധികം വേർതിരിച്ചു, മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങളെ ബഹുമാനിച്ചു", അവിടെ "മറ്റെല്ലാവർക്കും മുമ്പായി അവൻ അവരെ വേർതിരിച്ചു" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്) .

ഗണ്യമായ എണ്ണം റഷ്യൻ ക്രിയകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങളുണ്ട് (അല്ലെങ്കിൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ ഷേഡുകൾ), അവയുടെ പ്രകടനത്തിനായി വ്യത്യസ്ത നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു - പ്രീപോസിഷനുകളോടെയും അല്ലാതെയും. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ (മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ പരാമർശിക്കുന്നതിലൂടെ കൂടുതൽ പൂർണ്ണമായ വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കും):

ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ ചിലപ്പോൾ മടിയുണ്ട് വി–ഇൻ, കൂടെ–ജ്യൂസ്–വരെ, മുമ്പ്–മുമ്പ് (മുമ്പ്–മുമ്പ്), മുകളിൽ– ആവശ്യമായ മുതലായവ. വാസ്തവത്തിൽ, എങ്ങനെ ശരിയായി എഴുതാം: പത്രം പുറത്തുവരുന്നു രണ്ടാമത്തേതിൽ നിന്ന്മാർത്തഅല്ലെങ്കിൽ രണ്ടാമത്തേതിൽ നിന്ന് മാർത്തയോ?

ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിൻ്റെ സങ്കലനത്തോടുകൂടിയ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ്റെ വകഭേദമാണ് പൊതുനിയമം ഒഇനിപ്പറയുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ അഭികാമ്യം:

1) വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ സംയോജനത്തോടെ ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു ഏകാക്ഷര പദത്തിന് മുമ്പ്, പ്രത്യേകിച്ചും ഈ വാക്കിൻ്റെ മൂലത്തിന് ഒഴുക്കുള്ള സ്വരാക്ഷരമുണ്ടെങ്കിൽ (ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ, വായിൽ, വായിൽ നിന്ന്, എന്നിലേക്ക്);

2) വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളിൽ തുടങ്ങുന്ന ഒരു വാക്കിന് മുമ്പ് വി അല്ലെങ്കിൽ കൂടെ , വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും പിന്തുടരുന്നു (ചൊവ്വാഴ്‌ച, സമയത്ത്, ഭയത്തോടെ, വാക്കുകളോടെ, അധികാരത്തിൽ;പ്രീപോസിഷനുകളുടെ ഉപയോഗത്തിന് ഈ നിയമം ബാധകമാണ് ഇൻ ഒപ്പം കൂടെ );

3) ഗാംഭീര്യത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ അർത്ഥമുള്ള സന്ദർഭങ്ങളിൽ (കടുത്ത പരീക്ഷണങ്ങളുടെ നാളുകളിൽ...;ബുധൻ I. S. തുർഗനേവിൽ നിന്ന്: സംശയത്തിൻ്റെ നാളുകളിൽ, എൻ്റെ ജന്മനാടിൻ്റെ ഗതിയെക്കുറിച്ചുള്ള വേദനാജനകമായ ചിന്തകളുടെ ദിവസങ്ങളിൽ. ..);

4) ഔദ്യോഗിക ശൈലിയിൽ - ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു വാക്കിന് മുമ്പ് (ഒഴിവാക്കാൻ, നിറവേറ്റാൻ, നിമിത്തം).

കൂടാതെ, ചില പദാവലി പദപ്രയോഗങ്ങളിൽ അവസാനം സ്വരാക്ഷരമുള്ള പ്രീപോസിഷനുകളുടെ വകഭേദങ്ങൾ സ്ഥിരമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. (തലയിൽ, നമ്മുടെ എല്ലാ ശക്തിയോടെയും, നൂറു തവണമുതലായവ).

പൊതുവായ നിയമത്തിന് പുറമേ, നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: പ്രീപോസിഷൻ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് വ്യഞ്ജനാക്ഷര ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സ്വഭാവത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഒരു വാക്ക് രണ്ട് ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാൽ ആരംഭിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പ്രത്യേകിച്ചും അവയിൽ ആദ്യത്തേത് പ്രീപോസിഷൻ്റെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നെങ്കിൽ (കൂടാതെ + നൂറ്, + സെക്കൻഡിൽ)*, അഭികാമ്യമായ ഓപ്ഷനുകൾ കൂടെ, ഇൻ. അല്ലെങ്കിൽ, ശബ്ദരഹിതമായ മൂന്ന് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ സംയോജനം രൂപം കൊള്ളുന്നു: [sst, fst, fft, sft] - ഇതിൽ ആദ്യത്തെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരം മിക്കവാറും ഉച്ചരിക്കാനാവാത്ത / വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയില്ല. ഇത് ഒഴിവാക്കാൻ, അവസാനം ഒരു സ്വരാക്ഷരമുള്ള പ്രീപോസിഷൻ്റെ വകഭേദം തിരഞ്ഞെടുത്തു. നമുക്ക് താരതമ്യം ചെയ്യാം:

* നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ്, അക്ഷരങ്ങളെക്കുറിച്ചല്ല. വാക്കിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ രണ്ടാമത്തേത് ഉച്ചരിച്ചു ബധിരൻവ്യഞ്ജനാക്ഷര ശബ്ദം [f]. കാരണം വി,മുഷിഞ്ഞ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൽ തുടങ്ങുന്ന ഒരു വാക്ക് അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോൾ, അത് ബധിരനാക്കുകയും [f] എന്ന് ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എഴുന്നൂറ് മീറ്ററിൽ നിന്ന്– നൂറ് മീറ്ററിൽ നിന്ന്;

എട്ടാം ക്ലാസ് മുതൽ– രണ്ടാം ക്ലാസ് മുതൽ;

എട്ടാം ക്ലാസിൽ– രണ്ടാം ക്ലാസിൽ.

അതിനാൽ, മുകളിലുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ, തിരഞ്ഞെടുത്ത ഓപ്ഷൻ ഇതാണ്: മാർച്ച് 2 മുതൽ പത്രം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

വ്യാകരണ പിശകുകളും അവ നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളും തമ്മിൽ ഒരു കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കുക: ആദ്യ നിരയിലെ ഓരോ സ്ഥാനത്തിനും, രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ നിന്ന് അനുബന്ധ സ്ഥാനം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ഉത്തരത്തിലെ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക, അക്ഷരങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ക്രമത്തിൽ അവയെ ക്രമീകരിക്കുക:

വിശദീകരണം (ചുവടെയുള്ള നിയമവും കാണുക).

എ) വാക്യം 9 ൽ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുമായി ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിലെ പിശക്, ചട്ടം അനുസരിച്ച്, ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾക്ക് ആശ്രിത പദത്തിൽ നിന്ന് അതേ കേസ് ഫോം ആവശ്യമാണ്, എന്നാൽ ഇത് നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നില്ല: “പരിഗണിച്ച” ചോദ്യത്തിന് എന്താണ് വേണ്ടത്?, കൂടാതെ "ആനന്ദിക്കപ്പെടുന്നു" എന്നതിന് എന്താണ് വേണ്ടത്?

ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസം ഇതാണ്: സഞ്ചാരികളായ കലാകാരന്മാരുടെ പെയിൻ്റിംഗുകൾ നോക്കി സന്ദർശകർ വളരെ നേരം ചെലവഴിച്ചു.

റൂൾ 7.6.1

7.6 ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ പിശക്

ആമുഖം

ഒരേ വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്ന ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളാണ് ഹോമോജീനിയസ്, വാക്യത്തിലെ അതേ അംഗവുമായുള്ള അതേ ബന്ധത്താൽ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഒരു ഏകോപന കണക്ഷൻ വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.പ്രധാന അംഗങ്ങൾക്കും ദ്വിതീയ അംഗങ്ങൾക്കും ഏകതാനമായിരിക്കാം: വിഷയങ്ങൾ, പ്രവചനങ്ങൾ, കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ, നിർവചനങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, "കമ്പ്യൂട്ടർ" എന്ന വാക്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് "പുതിയ, അതിശക്തമായ കമ്പ്യൂട്ടർ" എന്ന നിർവചനങ്ങൾ ഏകതാനമായിരിക്കും; "ചിത്രീകരിച്ചത്" എന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സാഹചര്യങ്ങൾ "വർണ്ണാഭമായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവ്യക്തമായി".

ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന പിശകുകളുടെ തരങ്ങൾ

7.6.1 ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾക്ക് ഒരേ ആശ്രിത വസ്തു ഉണ്ട്.

റൂൾ: ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ സാധാരണ, ശരിയായ ഘടന ഉപയോഗിച്ച്, രണ്ട് ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങളിൽ നിന്ന് (ആദ്യത്തേയും രണ്ടാമത്തേയും) ഒരു പൊതു ചോദ്യം പൊതുവായ പൂരകത്തിലേക്ക് ഉയർത്തുന്നു,ഉദാഹരണത്തിന്:

സഞ്ചി താൽപ്പര്യമുള്ളവർ (എന്താണ്?) ചെയ്യുക (എന്ത്?)സ്പോർട്സ്; കഥയിലെ നായകന്മാർ ഓർമ്മിക്കുക (എന്തിനെ കുറിച്ച്?) ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടുക (എന്തിനെ കുറിച്ച്?)യുവത്വത്തിൻ്റെ വർഷങ്ങളെക്കുറിച്ച്.

ഓരോ പ്രവചനവും പൊതുവായ ഒബ്‌ജക്റ്റിനോട് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു ചോദ്യം ചോദിച്ചാൽ ഒരു പിശക് സംഭവിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം 1: ഞാൻ എൻ്റെ പിതാവിനെ സ്നേഹിക്കുകയും (ആരെ? എന്ത്?) അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

"ഞാൻ സ്നേഹിക്കുന്നു", "ഞാൻ അഭിനന്ദിക്കുന്നു" എന്നീ പ്രവചനങ്ങൾക്ക് "അച്ഛൻ" എന്ന ഒരു ആശ്രിത പദമുണ്ട്, അത് ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസിലാണ്. “പിതാവ്” എന്ന കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ രണ്ടാമത്തെ പ്രവചനം മാത്രമേ ശരിയായി പാലിച്ചിട്ടുള്ളൂ, കാരണം “സ്നേഹം” എന്ന ക്രിയയ്ക്ക് കൂട്ടിച്ചേർക്കലിൽ നിന്ന് ഒരു കുറ്റപ്പെടുത്തൽ ആവശ്യമാണ് (ഞാൻ ആരെയാണ്? എന്താണ്? പിതാവ്), അതിനാൽ, ഈ വാചകം തെറ്റായി നിർമ്മിച്ചതാണ്. ഒരു ചിന്ത ശരിയായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, നിങ്ങൾ വാക്യം മാറ്റേണ്ടതുണ്ട്, അതുവഴി ഓരോ പ്രവചനത്തിനും പ്രത്യേകം, കേസ്-അനുയോജ്യമായ കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ ഉണ്ടായിരിക്കും, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതുപോലെ: ഞാൻ എൻ്റെ പിതാവിനെ സ്നേഹിക്കുകയും ആരാധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഉദാഹരണം 2: കഥയിലെ നായകൻ വിശ്വസിക്കുകയും (എന്ത്? എന്ത്?) തൻ്റെ സ്വപ്നത്തിനായി (എന്തിന്?) പരിശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു.ഓരോ ക്രിയകൾക്കും അതിൻ്റേതായ സങ്കലന രൂപം ആവശ്യമാണ്, ഒരു പൊതു വാക്ക് കണ്ടെത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ വാചകം വീണ്ടും മാറ്റുന്നു, അങ്ങനെ ഓരോ പ്രവചനത്തിനും ഒരു പ്രത്യേക കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ ഉണ്ടാകും, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതുപോലെ: കഥയിലെ നായകൻ തൻ്റെ സ്വപ്നത്തിൽ വിശ്വസിക്കുകയും അതിനായി പരിശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു.

അധ്യാപകർക്കുള്ള കുറിപ്പ്: ഇത്തരത്തിലുള്ള പിശക് നിയന്ത്രണ പിശകുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. രേഖാമൂലമുള്ള ജോലിയിൽ, അശ്രദ്ധമൂലം വിദ്യാർത്ഥികൾ സാധാരണയായി അത്തരം ഒരു പിശക് ഉണ്ടാക്കുന്നു: ആദ്യത്തെ പ്രവചനം അവഗണിക്കപ്പെടുന്നു, പിശക് (ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചാൽ) എളുപ്പത്തിൽ തിരുത്തപ്പെടും. തത്ത്വത്തിൽ തന്നിരിക്കുന്ന ക്രിയയിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രത്യേക കേസ് ചോദ്യം ഉന്നയിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് വിദ്യാർത്ഥി തിരിച്ചറിയാത്തിടത്താണ് കൂടുതൽ ഗുരുതരമായ പ്രശ്നം ഉയർന്നുവരുന്നത്.

7.6.2 ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെ ഇരട്ട യൂണിയനുകളാൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു... മാത്രമല്ല...; ഇല്ലെങ്കിൽ... പിന്നെ... മറ്റുള്ളവരും

നിയമം 1.അത്തരം നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ, നിങ്ങൾ വസ്തുത ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട് ഒരു ഇരട്ട യൂണിയൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഒരേ ശ്രേണിയിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കണം, ഉദാഹരണത്തിന്: ഞങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനമായി അത്രയല്ലഈ ശാന്തമായ നഗരത്തിലെ വർണ്ണാഭമായ സ്ഥലങ്ങൾ, എത്രയെത്രഅതിലെ നിവാസികളുടെ ആത്മാർത്ഥത.നമുക്ക് ഒരു നിർദ്ദേശ ഡയഗ്രം ഉണ്ടാക്കാം: അത്രയല്ലകുറിച്ച്, എത്രയെത്രഏകദേശം . ഇരട്ട സംയോജനത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം: അത്രയല്ല, "സ്ഥലങ്ങൾ" (ഞങ്ങൾ "വർണ്ണാഭമായ" എന്ന വാക്ക് കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല) എന്നതിന് വിധേയമായി, ആദ്യ ഓച്ചിന് മുമ്പായി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു, രണ്ടാം ഭാഗം എത്രയെത്രരണ്ടാമത്തെ വിഷയമായ "ആത്മാവിൻ്റെ" മുമ്പിൽ നിൽക്കുന്നു.

ഇനി നമുക്ക് വാചകം "തകർക്കാം". ഞങ്ങളെ അത്രയല്ലശാന്തമായ ഈ നഗരത്തിലെ വർണ്ണാഭമായ സ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട്, എത്രയെത്രഅതിലെ നിവാസികളുടെ ആത്മാർത്ഥത.സംയോജനത്തിൻ്റെ ആദ്യഭാഗം ഇപ്പോൾ പ്രവചനത്തെയും രണ്ടാമത്തേത് വിഷയത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇവിടെയാണ് ഇത്തരത്തിലുള്ള പിഴവ് സംഭവിക്കുന്നത്.

ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ കൂടി നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1: മാനസികാവസ്ഥയായിരുന്നു പ്രധാനം എന്ന് വാദിക്കാം മാത്രമല്ലകവിതയുടെ സൃഷ്ടാവിന് വേണ്ടി അതുമാത്രമല്ല ഇതുംഅവൻ്റെ വായനക്കാർക്കായി.അത് ശരിയാണ്: ഓരോ ഭാഗവും ഒപിക്ക് മുമ്പായി വരുന്നു, ഈ ഉദാഹരണത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾക്ക് മുമ്പാണ്. തെറ്റായി നിർമ്മിച്ച ഒരു വാക്യവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക: മൂഡ് ആയിരുന്നു എന്ന് വാദിക്കാം മാത്രമല്ലകവിതയുടെ സ്രഷ്ടാവിൻ്റെ പ്രധാന കാര്യം, അതുമാത്രമല്ല ഇതുംഅവൻ്റെ വായനക്കാർക്കായി. ഒരു സംയോജനത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളല്ല, മറിച്ച് ഒരു പ്രവചനവും ഒരു വസ്തുവും വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിയമം 2.ഓർക്കേണ്ടതും ആവശ്യമാണ് ഇരട്ട സംയോജനത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ശാശ്വതമാണെന്നും മറ്റ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്നും. അതിനാൽ, നിർദ്ദേശം തെറ്റായിരിക്കും വ്യാപാരികൾ സ്ട്രോഗനോവ്സ് മാത്രമല്ലപാകം ചെയ്ത ഉപ്പ് കൂടാതെ , യൂണിയൻ മുതൽ മാത്രമല്ല...ഇല്ല. "മാത്രമല്ല" എന്ന സംയോജനത്തിന് "മാത്രമല്ല" എന്ന രണ്ടാം ഭാഗമുണ്ട്, "കൂടാതെ". ഈ വാക്യത്തിൻ്റെ ശരിയായ പതിപ്പ് ഇതായിരിക്കും: വ്യാപാരികൾ സ്ട്രോഗനോവ്സ് മാത്രമല്ലപാകം ചെയ്ത ഉപ്പ് അതുമാത്രമല്ല ഇതുംഅവരുടെ ഭൂമിയിൽ ഇരുമ്പും ചെമ്പും ഖനനം ചെയ്തു

നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം: (രണ്ടാം ഭാഗത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ബ്രാക്കറ്റിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു).

1) മാത്രമല്ല ... മാത്രമല്ല (കൂടാതെ; എന്നാൽ പോലും; കൂടാതെ; കൂടാതെ); മാത്രമല്ല ... മറിച്ച് (മറിച്ച്, മറിച്ച്; മറിച്ച്, മറിച്ച്); മാത്രമല്ല; 2) അതല്ല... എന്നാൽ (എ; വെറും; പോലും, പോലും അല്ല); അല്ല... അതല്ല; പോലുമില്ല... അതുപോലും അല്ല; പോലുമല്ല... വളരെ കുറവ്;

3) അത് മാത്രമല്ല... അതും; മാത്രമല്ല... അതും; മാത്രമല്ല; അതിലുപരിയായി; അതിനേക്കാൾ മോശം; അല്ലെങ്കിൽ പോലും...

7.6.3 ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്ന ഒരു വാക്ക് ഉണ്ട്.

എല്ലാം കണക്കിലെടുക്കണം ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുന്ന പദത്തിൻ്റെ അതേ സാഹചര്യത്തിൽ ആയിരിക്കണം.

ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യം വ്യാകരണപരമായി ശരിയാണ്: ഞാൻ മറന്നുപോയി എല്ലാവരും: ആകുലതകളെക്കുറിച്ചും സങ്കടങ്ങളെക്കുറിച്ചും, ഉറക്കമില്ലാത്ത രാത്രികളെക്കുറിച്ചും, സങ്കടത്തെക്കുറിച്ചും വിഷാദത്തെക്കുറിച്ചും. . "എല്ലാം" എന്ന വാക്ക് സാമാന്യവൽക്കരിക്കുകയും പ്രീപോസിഷണൽ കേസിലാണ്. എല്ലാവരും ഒരേ കേസിൽ നിൽക്കുന്നു.

ഈ നിയമം പാലിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് വാക്യഘടനയുടെ ലംഘനമാണ്: സമ്മാനങ്ങൾ:ക്രോസ്ബോകൾ, സേബിളുകൾ, അലങ്കാരങ്ങൾ.

ഈ വാക്യത്തിൽ, "സമ്മാനങ്ങൾ" എന്ന സാമാന്യവൽക്കരണ വാക്ക് ജനിതക കേസിൽ ആണ്, കൂടാതെ എല്ലാ ഏകീകൃത അംഗങ്ങളും ("ക്രോസ്ബോസ്, സേബിൾ, ഡെക്കറേഷൻസ്") നോമിനേറ്റീവ് കേസിലാണ്. അതിനാൽ, ഈ വാചകം തെറ്റായി നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നു. ശരിയായ ഓപ്ഷൻ: താമസിയാതെ പ്രഭു കൊണ്ടുവന്നത് പരിശോധിക്കാൻ തുടങ്ങി സമ്മാനങ്ങൾ: ക്രോസ്ബോകൾ, സേബിൾസ്, ആഭരണങ്ങൾ.

7.6.5 ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ വിവിധ വാക്യഘടന ഘടകങ്ങൾ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളായി ഉപയോഗിക്കുന്നു

ഏതൊക്കെ ഘടകങ്ങളെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളായി സംയോജിപ്പിക്കാമെന്നും പാടില്ലെന്നും നിർദ്ദേശിക്കുന്ന കർശനമായ വ്യാകരണ നിയമമുണ്ട്.

ഈ നിയമം ലംഘിക്കുന്ന കേസുകൾ നമുക്ക് പട്ടികപ്പെടുത്താം.

ഒരു വാക്യത്തിൽ അവ ഏകതാനമായി സംയോജിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ

- നാമത്തിൻ്റെ രൂപവും ക്രിയയുടെ അനന്ത രൂപവും: എനിക്ക് ചെസ്സും നീന്തലും ഇഷ്ടമാണ്, എനിക്ക് എംബ്രോയ്ഡറിയും സൂചി വർക്കുകളും ഇഷ്ടമാണ്, ഇരുട്ടിനെ ഞാൻ ഭയപ്പെടുന്നു, തനിച്ചാണ്സമാനമായതും;

- പ്രവചനത്തിൻ്റെ നാമമാത്ര ഭാഗത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ: എൻ്റെ സഹോദരി ദുഃഖിതയും ആശങ്കാകുലയും ആയിരുന്നു, അവൾ ഇളയവളും ദയയുള്ളവളുമായിരുന്നുസമാനമായതും;

- പങ്കാളിത്ത വാക്യവും കീഴ്വഴക്കവും: പ്രയാസങ്ങളെ ഭയക്കാത്തവരും എപ്പോഴും വാക്ക് പാലിക്കുന്നവരുമാണ് കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ; അവരുടെ മനോഭാവം മാറ്റുകയും അത് മറച്ചുവെക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നവരെ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

പങ്കാളിത്തവും പങ്കാളിത്തവുമായ വാക്യം: അവരുടെ ജോലിയെ സ്നേഹിക്കുകയും അത് നന്നായി ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്തു, നിർമ്മാതാക്കൾ മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടിസമാനമായതും;

അപ്പോൾ ഇതാണ് - വ്യാകരണ പിശക്. രേഖാമൂലമുള്ള ജോലിയിൽ അത്തരം ലംഘനങ്ങൾ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക, അതിനാൽ, മുഴുവൻ ടാസ്ക് 7 പോലെ, ഈ ഭാഗവും വലിയ പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്.

2015-ന് മുമ്പുള്ള അസൈൻമെൻ്റുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള പിശകുകൾ നേരിട്ടു.

7.6.4 ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്കൊപ്പം, വ്യത്യസ്ത പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.

OP-കളുടെ ഒരു നിരയിൽ, ലിസ്റ്റുചെയ്യുമ്പോൾ, പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്: വിതിയേറ്റർ, ഒപ്പം ഓൺഎക്സിബിഷൻ VDNKh, ഒപ്പം ഓൺറെഡ് സ്ക്വയർ. നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഈ വാക്യം പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു വിഒപ്പം ഓൺ, അത് സത്യമാണ്. ഈ പരമ്പരയിലെ എല്ലാ പദങ്ങൾക്കും ഒരേ പ്രിപ്പോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഒരു തെറ്റാണ്: മോസ്കോയിൽ എൻ്റെ മൂന്ന് താമസത്തിനിടെ ഞാൻ സന്ദർശിച്ചു വിതിയേറ്റർ, VDNKh എക്സിബിഷൻ, കൂടാതെ റെഡ് സ്ക്വയർ. നിങ്ങൾക്ക് "VDNKh", "റെഡ് സ്ക്വയറിൽ" ആയിരിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ, നിയമം ഇതുപോലെ പോകുന്നു: ഈ പ്രീപോസിഷൻ്റെ അർത്ഥം OP-കളിൽ ഒരെണ്ണത്തിനെങ്കിലും യോജിച്ചില്ലെങ്കിൽ, ഒരു ശ്രേണിയിലെ എല്ലാ അംഗങ്ങൾക്കും പൊതുവായ ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല.

പിശകുള്ള ഉദാഹരണം: ജനക്കൂട്ടം എല്ലായിടത്തും ഉണ്ടായിരുന്നു: തെരുവുകളിലും ചതുരങ്ങളിലും ചതുരങ്ങളിലും. "സ്ക്വയറുകൾ" എന്ന വാക്കിന് മുമ്പ് "ഇൻ" എന്ന പ്രീപോസിഷൻ ചേർക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം ഈ പദം "ഓൺ" എന്ന പ്രീപോസിഷനോടൊപ്പം ഉപയോഗിക്കില്ല. ശരിയായ ഓപ്ഷൻ: ജനക്കൂട്ടം എല്ലായിടത്തും ഉണ്ടായിരുന്നു: തെരുവുകളിലും സ്ക്വയറുകളിലും പാർക്കുകളിലും.

7.6.6 ഒരു വരിയിൽ സ്പീഷീസുകളുടെയും ജനറിക് ആശയങ്ങളുടെയും സംയോജനം

ഉദാഹരണത്തിന്, വാക്യത്തിൽ: ബാഗിൽ ഓറഞ്ച്, ജ്യൂസ്, വാഴപ്പഴം, പഴങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരുന്നുഒരു ലോജിക്കൽ പിശക് സംഭവിച്ചു. “ഓറഞ്ചും” “വാഴപ്പഴവും” “പഴം” (അതായത്, പൊതുവായത്) എന്ന വാക്കുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രത്യേക ആശയങ്ങളാണ്, അതിനാൽ, അവർക്ക് ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുടെ ഒരേ നിരയിൽ നിൽക്കാൻ കഴിയില്ല. ശരിയായ ഓപ്ഷൻ: ബാഗിൽ ജ്യൂസും പഴങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു: വാഴപ്പഴം, ഓറഞ്ച്.

ഒരു പിശകുള്ള മറ്റൊരു ഉദാഹരണം: മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും സ്കൂൾ കുട്ടികളും പ്രശസ്ത കലാകാരനെ കാണാൻ വന്നു."കുട്ടികൾ", "സ്കൂൾ കുട്ടികൾ" എന്നീ വാക്കുകൾ ഏകതാനമാക്കാൻ കഴിയില്ല.

7.6.7 ഏകതാനമായ പദങ്ങളുടെ ഒരേ ശ്രേണിയിൽ യുക്തിപരമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ആശയങ്ങളുടെ ഉപയോഗം

ഉദാഹരണത്തിന്, വാക്യത്തിൽ വിലാപയാത്രക്കാർ ബാഗുകളും സങ്കടപ്പെട്ട മുഖങ്ങളുമായി നടന്നുഒരു തെറ്റ് അനുഭവപ്പെടുന്നു: "മുഖങ്ങളും" "ബാഗുകളും" ഏകതാനമായിരിക്കില്ല.

അത്തരമൊരു ബോധപൂർവമായ ലംഘനം ഒരു സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ഉപകരണമായി പ്രവർത്തിക്കും: മാഷയും ചൂടും ശീതകാലവും മാത്രം ഉറങ്ങിയില്ല(കെ. ജി. പൗസ്റ്റോവ്സ്കി). തണുപ്പും അമ്മയും വീട്ടിൽ നിന്ന് മൂക്ക് പുറത്തെടുക്കാൻ അനുവദിച്ചപ്പോൾ, നികിത ഒറ്റയ്ക്ക് മുറ്റത്ത് അലഞ്ഞുതിരിയാൻ പോയി.(എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്). ടോൾസ്റ്റോയിയുടെയോ ചെക്കോവിൻ്റെയോ തലത്തിലുള്ള ഒരു കലാസൃഷ്ടിക്ക് ഇത് സ്വീകാര്യമാണെങ്കിൽ മാത്രം (അവർ ഒരു പരീക്ഷയിലല്ല, അവർക്ക് തമാശ പറയാനും വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും കഴിയും!), അത്തരം നർമ്മം രേഖാമൂലമുള്ള സൃഷ്ടിയിലോ ടാസ്‌ക് 7-ലോ വിലമതിക്കില്ല. .

ബി) 6 വാക്യത്തിലെ വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ ലംഘനം, വിഷയം CTO ആയിരിക്കുമ്പോൾ, പ്രവചനം ഏകവചനത്തിൽ നൽകണം എന്നതാണ്.

നമുക്ക് ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസം നൽകാം: ഗണിത ക്ലാസിൽ പഠിച്ച എല്ലാവരും മികച്ച നിറങ്ങളോടെ പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചു.

നിയമം 7.3.1

7.3 വിഷയവുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഉടമ്പടി

ആമുഖം

വിഷയം വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗമാണ്, വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി അതിൻ്റെ പ്രവചനത്തോട് യോജിക്കുന്നു.

വിഷയത്തിനും പ്രവചനത്തിനും സാധാരണയായി നമ്പർ, ലിംഗഭേദം, വ്യക്തി എന്നിവയുടെ ഒരേ വ്യാകരണ രൂപങ്ങളുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്: മേഘങ്ങൾ കുതിക്കുന്നു, മേഘങ്ങൾ കറങ്ങുന്നു; അദൃശ്യ ചന്ദ്രൻ പറക്കുന്ന മഞ്ഞിനെ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു; ആകാശം മേഘാവൃതമാണ്, രാത്രി മേഘാവൃതമാണ്.

അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, വിഷയവുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഉടമ്പടിയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങളുടെ കത്തിടപാടുകൾ ആവശ്യമില്ല, പ്രധാന അംഗങ്ങളുടെ വ്യാകരണ രൂപങ്ങളുടെ അപൂർണ്ണമായ കത്തിടപാടുകൾ സാധ്യമാണ്: എൻ്റെ ജീവിതം മുഴുവൻ നിങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള ഒരു വിശ്വസ്ത തീയതിയുടെ ഉറപ്പാണ്- നമ്പർ ഫോമുകളുടെ കത്തിടപാടുകൾ, എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത ലിംഗ രൂപങ്ങൾ; നിങ്ങളുടെ വിധി അനന്തമായ കുഴപ്പങ്ങളാണ്- നമ്പർ ഫോമുകളുടെ പൊരുത്തക്കേട്.

ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങളുടെ വ്യാകരണപരമായ ബന്ധം ഏകോപനം ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഈ വ്യാകരണബന്ധം കരാറിനേക്കാൾ വിശാലവും സ്വതന്ത്രവുമാണ്. അതിൽ വ്യത്യസ്ത പദങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കാം;

ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുമ്പോൾ, വിഷയത്തിൻ്റെ ലിംഗഭേദം / സംഖ്യ നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രയാസമുള്ളപ്പോൾ പ്രവചനത്തിൻ്റെ സംഖ്യാ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ പ്രശ്നം ഉണ്ടാകുന്നു. ഈ "സഹായം" വിഭാഗം ഈ പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഗണിക്കുന്നതിനാണ് നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നത്.

7.3.1. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൽ, സർവ്വനാമങ്ങൾ വിഷയങ്ങളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

ഒരു വാക്യം (ഒരു വാക്യമല്ല!) ഒരു സർവ്വനാമം വിഷയമായി ഉപയോഗിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, പ്രവചനം എങ്ങനെ ശരിയായി ഏകോപിപ്പിക്കണമെന്ന് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന നിരവധി നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

എ) ആരാണ്, എന്താണ്, ആരും, ഒന്നുമില്ല, ആരെങ്കിലും, ആരെങ്കിലും, ആരൊക്കെ എന്ന സർവ്വനാമങ്ങളാൽ വിഷയം പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിൽ ഇടുന്നു:ഉദാഹരണത്തിന്: [അത് ( മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങളെ അവഗണിക്കുന്നവർ) തനിച്ചാകാനുള്ള സാധ്യത.

ഉദാഹരണം 1 (ആരു വന്നാലും), [എല്ലാവരും അറിയും].

ഉദാഹരണം 2 [ക്ലാസ്സ് മാറ്റിവെച്ച കാര്യം ആർക്കും അറിയില്ല.]

ഉദാഹരണം 1 (ആരു വന്നാലും [എല്ലാവരും അറിയും].

ഉദാഹരണം 2 [ക്ലാസ്സ് മാറ്റിവെച്ച കാര്യം ആർക്കും അറിയില്ല.]

ബി) വിഷയം TE, ALL എന്ന ബഹുവചന സർവ്വനാമം ഉപയോഗിച്ചാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതെങ്കിൽ, പ്രവചനം ബഹുവചന രൂപത്തിൽ ഇടുന്നു. TOT, TA, TO എന്നീ ഏകവചന സർവ്വനാമങ്ങളാൽ വിഷയം പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിലാണ് നൽകുന്നത്.ഉദാഹരണത്തിന്: [ അവർക്ക് (സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബഹുമതികളോടെ ബിരുദം നേടിയവർ) സൗജന്യ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു സർവ്വകലാശാലയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ കൂടുതൽ അവസരമുണ്ട്].

ഈ നിർദ്ദേശം ഇനിപ്പറയുന്ന മാതൃകയിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്:

[അവർ (ആരാണ്+ പ്രവചിക്കുന്നത്), ...പ്രവചിക്കുക...]. ഒരു പിശക് കണ്ടെത്താൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ മോഡലാണിത്. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഘടന നമുക്ക് വിശകലനം ചെയ്യാം: പ്രധാന വാക്യത്തിൽ, "അത്" എന്ന സർവ്വനാമം വിഷയം, ബഹുവചനമാണ്. h; “ഉണ്ട്” - പ്രവചിക്കുക, ബഹുവചനം ഇത് റൂൾ ബിയുമായി യോജിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ശ്രദ്ധിക്കുക: "ആരാണ്" വിഷയം, "പൂർത്തിയായി" എന്നത് ഏകവചനത്തിലെ പ്രവചനമാണ്. ഇത് റൂൾ എയുമായി യോജിക്കുന്നു.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1 [എല്ലാവരും (ബോക്സ് ഓഫീസിൽ ടിക്കറ്റ് വാങ്ങിയവർ) സ്വതന്ത്രമായി ഫ്ലൈറ്റിനായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യണം].

ഉദാഹരണം 2. [(ഒരിക്കലെങ്കിലും വടക്കൻ വിളക്കുകൾ കണ്ടിട്ടുള്ളവർക്ക്) ഈ അസാധാരണ പ്രതിഭാസം ഇനി മറക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഉദാഹരണം 3. [അവർ (വേനൽക്കാലത്തേക്ക് ഒരു അവധിക്കാലം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നവർ) വസന്തകാലത്ത് ടിക്കറ്റ് വാങ്ങുന്നു].

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഉദാഹരണം 1 [എല്ലാവരും (ബോക്സ് ഓഫീസിൽ ടിക്കറ്റ് വാങ്ങിയവർ) സ്വതന്ത്രമായി ഫ്ലൈറ്റിനായി ചെക്ക് ഇൻ ചെയ്യണം].

ഉദാഹരണം 2. [(ഒരിക്കലെങ്കിലും വടക്കൻ വിളക്കുകൾ കണ്ടിട്ടുള്ളവർക്ക്) ഈ അസാധാരണ പ്രതിഭാസം ഇനി മറക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഉദാഹരണങ്ങൾ 1, 2 എന്നിവയിൽ പിശക് കാണാൻ എളുപ്പമാണ്: സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് പുറത്താക്കിയാൽ മതി. ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണത്തിൽ, പിശക് പലപ്പോഴും കണ്ടെത്താനാകാതെ പോകുന്നു.

ഉദാഹരണം 3. [അത് ( ആരാണ് വേനൽക്കാലത്ത് ഒരു അവധിക്കാലം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നത്), വസന്തകാലത്ത് ടിക്കറ്റുകൾ വാങ്ങുക].

സി) വിഷയം ONE OF..., EACH OF..., NONE OF... എന്ന വാക്യത്തിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിലാണ് നൽകുന്നത്. MANY OF..., SOME OF..., ALL OF... എന്ന പദപ്രയോഗത്തിലൂടെയാണ് വിഷയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതെങ്കിൽ, പ്രവചനം ബഹുവചന രൂപത്തിൽ ഇടുന്നു.ഉദാഹരണത്തിന്: [സമ്മാനം നേടിയവർ) ആരും റിപ്പബ്ലിക്കൻ മത്സരത്തിന് പോകാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 4 [ഇവരിൽ പലരും (മിഖൈലോവ്സ്കി പാർക്ക് സന്ദർശിച്ചവർ) പുരാതന എസ്റ്റേറ്റ് മരങ്ങളുടെ വലുപ്പത്തിൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു].

ഉദാഹരണം 5 [നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും (സമാനമായ ഒരു അവസ്ഥയിലായിരുന്നവർ) തീർച്ചയായും അതിൽ നിന്നുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു].

ഉദാഹരണം 6 [ഓരോ കക്ഷികളും (അവരുടെ പ്രോജക്റ്റ് അവതരിപ്പിച്ചവർ) മറ്റ് പ്രോജക്റ്റുകളെ അപേക്ഷിച്ച് അതിൻ്റെ നേട്ടങ്ങളെ പ്രതിരോധിച്ചു].

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഉദാഹരണം 4 [ഇവരിൽ പലരും (മിഖൈലോവ്സ്കി പാർക്ക് സന്ദർശിച്ചവർ) പുരാതന എസ്റ്റേറ്റ് മരങ്ങളുടെ വലുപ്പത്തിൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു].

ഉദാഹരണം 5 [നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും (സമാനമായ ഒരു അവസ്ഥയിലായിരുന്നവർ) തീർച്ചയായും അതിൽ നിന്നുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു].

ഉദാഹരണം 6 [ഓരോ വശവും, (അവളുടെ പ്രോജക്റ്റ് അവതരിപ്പിച്ചത്), മറ്റ് പ്രോജക്റ്റുകളെ അപേക്ഷിച്ച് അതിൻ്റെ ഗുണങ്ങളെ പ്രതിരോധിച്ചു].

D) വാക്യത്തിൽ WHO, HOW NOT... എന്ന പദപ്രയോഗം ഉണ്ടെങ്കിൽ, പ്രവചനം ഏകവചന പുല്ലിംഗ രൂപത്തിലാണ് ഇടുന്നത്.ഉദാഹരണത്തിന്: മാതാപിതാക്കളല്ലെങ്കിൽ ആരാണ്, ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത്?

ഈ വാചകം വ്യക്തമാക്കുന്നതായി കണക്കാക്കാം, ഖണ്ഡിക 7.3.3, ഭാഗം ബിയിലെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണുക.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 7 നമ്മുടെ നഗരങ്ങളുടെ ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മളല്ലെങ്കിൽ ആരാണ് വിഷമിക്കേണ്ടത്?

ഉദാഹരണം 8 സഹിഷ്‌ണുതയുടെയും ജീവിതസ്‌നേഹത്തിൻ്റെയും മാതൃക ആരാണ്, നിങ്ങളുടെ അമ്മയല്ലെങ്കിൽ ആരാണ് നിങ്ങളെ പഠിപ്പിച്ചത്?

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഉദാഹരണം 7 നമ്മുടെ നഗരങ്ങളുടെ ശുചിത്വത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മളല്ലെങ്കിൽ ആരാണ് വിഷമിക്കേണ്ടത്?

ഉദാഹരണം 8 സഹിഷ്‌ണുതയുടെയും ജീവിതസ്‌നേഹത്തിൻ്റെയും മാതൃക ആരാണ്, നിങ്ങളുടെ അമ്മയല്ലെങ്കിൽ ആരാണ് നിങ്ങളെ പഠിപ്പിച്ചത്?

7.3.2 വിഷയം, പ്രകടമായ വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ അളവിൻ്റെ അർത്ഥമുള്ള പദങ്ങളുടെ സംയോജനം എന്നിവയുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഏകോപനം

ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പ്രവചനത്തിൻ്റെ സംഖ്യയുടെ രൂപങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ പ്രശ്നം ഉണ്ടാകുന്നത് വിഷയം നിരവധി വസ്തുക്കളെ സൂചിപ്പിക്കുമ്പോൾ, എന്നാൽ ഏകവചനത്തിൽ ദൃശ്യമാകുമ്പോൾ.

എ) വിഷയം ഒരു കൂട്ടായ നാമവും അർത്ഥത്തിൽ അവയ്ക്ക് അടുത്തുള്ള വാക്കുകളുമാണ്.

കൂട്ടായ നാമങ്ങൾഅവിഭാജ്യമായ മൊത്തത്തിൽ ഏകതാനമായ വസ്തുക്കളുടെയോ ജീവജാലങ്ങളുടെയോ ഒരു ശേഖരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുക: സസ്യജാലങ്ങൾ, ഓക്ക്, ആസ്പൻ, കുട്ടികൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, അദ്ധ്യാപനം, പ്രൊഫസറി, കർഷകർ എന്നിവയ്ക്ക് ഏകവചന രൂപമേയുള്ളൂ, അവ കർദ്ദിനാൾ സംഖ്യകളുമായും പദങ്ങളുടെ യൂണിറ്റുകളുമായും സംയോജിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. , എന്നാൽ ഒരുപാട്/കുറച്ച് അല്ലെങ്കിൽ എത്ര എന്ന വാക്കുകളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാം: ഒരു ചെറിയ ബന്ധുക്കൾ, കുറച്ച് ഇലകൾ, ഒരുപാട് സിനിമകൾ.

കൂട്ടായ്‌മയുടെ അർത്ഥത്തിൽ അവയോട് അടുത്ത് നിൽക്കുന്നത് PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD എന്നീ വാക്കുകളാണ്; ആയിരം, ദശലക്ഷം, നൂറ്; മൂന്ന്, ജോഡി; ഇരുട്ട്, അഗാധം, പലതും മറ്റുള്ളവയും

ഒരു കൂട്ടായ നാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വിഷയത്തിന് പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിൽ മാത്രം സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

ഉദാഹരണത്തിന്: വീടിൻ്റെ മുറ്റത്ത് കുട്ടികൾ ഉല്ലസിച്ചു; ചെറുപ്പക്കാർ പലപ്പോഴും മുൻകൈയെടുക്കുന്നു.

GROUP, CROWD പോലെയുള്ള ഒരു നാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വിഷയവും ആവശ്യമാണ് പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിൽ മാത്രം ഇടുന്നു:

ഉദാഹരണത്തിന്: ഉത്സവത്തിൽ പങ്കെടുത്തവരുടെ ഒരു കൂട്ടം അവരുടെ മതിപ്പ് പങ്കുവെച്ചു; മൂന്ന് കുതിരകൾ ജനാലകൾക്കടിയിൽ പാഞ്ഞു

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1. കഴിഞ്ഞ മൂന്ന് വർഷമായി, സെൻട്രൽ, റീജിയണൽ മാർക്കറ്റുകളുടെ മാനേജ്മെൻ്റ് ഉയർന്ന സംഘടനകൾക്ക് പരാതികൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഉദാഹരണം 3. ഒരു ബെഞ്ചിൽ ഒരു ദമ്പതികൾ ഇരുന്നു.

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ: 

ഉദാഹരണം 1. കഴിഞ്ഞ മൂന്ന് വർഷമായി, സെൻട്രൽ, റീജിയണൽ മാർക്കറ്റുകളുടെ മാനേജ്മെൻ്റ് ഉയർന്ന സംഘടനകൾക്ക് ആവർത്തിച്ച് പരാതികൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്.

ഉദാഹരണം 3. ഒരു ബെഞ്ചിൽ ഒരു ദമ്പതികൾ ഇരുന്നു.

ബി) വിഷയം ഒരു അളവ് അർത്ഥമുള്ള ഒരു കൂട്ടായ നാമമാണ്

MOST, MINORITY, PLURAL, SERIES, PART എന്ന നാമങ്ങൾ, ഏകവചനത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ രൂപം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഒരു വസ്തുവിനെയല്ല, പലതിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ പ്രവചനത്തിന് ഏകവചനം മാത്രമല്ല, ബഹുവചനവും എടുക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്: ഈ കുളത്തിൽ... എണ്ണമറ്റ താറാവുകളെ വളർത്തി വളർത്തി; തെരുവിൽ നിന്നുള്ള എല്ലാ ജനലുകളിലും നിരവധി കൈകൾ മുട്ടുന്നു, ആരോ വാതിൽ തകർക്കുന്നു.ഏത് രൂപമാണ് നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത്?

MOST, MINORITY, PLURAL, SERIES, PART എന്നീ കൂട്ടായ നാമങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു വിഷയത്തിന് പ്രവചനം ഏകവചന രൂപത്തിൽ മാത്രം നൽകേണ്ടതുണ്ട്:

എ) ഒരു കൂട്ടായ നാമത്തിൽ നിന്ന് ആശ്രിത പദങ്ങളൊന്നുമില്ല

ചിലർ അവധിക്ക് പോയി, ചിലർ താമസിച്ചു; പലരും ആക്സിസിൽ നിന്ന് പലായനം ചെയ്തു, ഒരു ന്യൂനപക്ഷം അവശേഷിച്ചു

b) ഒരു കൂട്ടായ നാമത്തിന് ഏക ആശ്രിത പദമുണ്ട്

MAJORITY, Minority, PLURAL, SERIES, PART എന്നീ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു വിഷയം ഉപയോഗിച്ച്, നാമത്തിന് ബഹുവചനത്തിൽ ഒരു ആശ്രിത പദമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലും ബഹുവചനത്തിലും നൽകാം:

മിക്ക വിദ്യാർത്ഥികളുംപരീക്ഷ വിജയിച്ചു; നിരവധി പങ്കാളികൾ പ്രദർശിപ്പിച്ചുമികച്ച അറിവ്.

പുസ്തകങ്ങളിൽ ചിലത് ലൈബ്രറിയിലേക്ക് വാങ്ങി; ഷെഡ്യൂളിന് മുമ്പായി നിരവധി വസ്തുക്കൾ വിതരണം ചെയ്തു

അത്തരം നിർമ്മാണങ്ങളിലെ പ്രവചനത്തിൻ്റെ ബഹുവചനം സാധാരണയായി പ്രതീകങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു ബഹുവചന പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം അനുവദനീയവും അനുവദനീയവുമായ സന്ദർഭങ്ങൾ നമുക്ക് പരിഗണിക്കാം.

എന്നിരുന്നാലും, പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഏകവചനം പുസ്തകത്തിൻ്റെയും ലിഖിത ശൈലികളുടെയും പാരമ്പര്യവുമായി കൂടുതൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നുവെന്നും പ്രവചനത്തിൻ്റെ ബഹുവചന രൂപത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം വ്യക്തമായി ന്യായീകരിക്കണമെന്നും കണക്കിലെടുക്കണം.ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ടാസ്‌ക്കുകളിലെ ഒരു പിശക് ബഹുവചനത്തിലെ യുക്തിരഹിതമായ സ്ഥാനമാണ്.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 4 ഭൂരിഭാഗം ജോലികളും വേണ്ടത്ര കൃത്യമായി പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടില്ല.

ഉദാഹരണം 5 യെലെറ്റ്‌സ്, വൊറോനെഷ്, ഒറെൽ എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിരവധി പരിപാടികൾ നടക്കും.

ഉദാഹരണം 6 ഈ എഴുത്തുകാരൻ്റെ നിരവധി കവിതകൾ "കുട്ടികളുടെ ലൈബ്രറി" പരമ്പരയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ: 

ഉദാഹരണം 4 മിക്ക ജോലികളും കൃത്യമായി പൂർത്തിയാക്കിയില്ല.പാസീവ് പാർട്ടിസിപ്പിൾ രൂപത്തിലുള്ള പ്രവചനം നടൻ്റെ നിഷ്ക്രിയത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം 5 യെലെറ്റ്‌സ്, വൊറോനെഷ്, ഒറെൽ എന്നിവിടങ്ങളിൽ നിരവധി പരിപാടികൾ നടക്കും.ഇവൻ്റുകൾക്ക് സ്വന്തമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയില്ല, അതിനാൽ പ്രവചനം ഏകവചനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കണം.

ഉദാഹരണം 6 ഈ രചയിതാവിൻ്റെ നിരവധി കവിതകൾ "ചിൽഡ്രൻസ് ലൈബ്രറി" പരമ്പരയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. പാസീവ് പാർട്ടിസിപ്പിൾ രൂപത്തിലുള്ള പ്രവചനം നടൻ്റെ നിഷ്ക്രിയത്വത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

സി) വിഷയം ഒരു സംഖ്യയും നാമവും ചേർന്നതാണ്

അളവ്-നാമപരമായ സംയോജനത്തിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വിഷയത്തിൽ, അതേ പ്രശ്നം ഉയർന്നുവരുന്നു: ഏത് സംഖ്യയിലാണ് പ്രവചനം ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലത്. ചെക്കോവിൽ നമ്മൾ കണ്ടെത്തുന്നത്: ചില മൂന്ന് പട്ടാളക്കാർ ഇറങ്ങുമ്പോൾ സമീപത്ത് നിന്നുകൊണ്ട് നിശബ്ദരായിരുന്നു; അദ്ദേഹത്തിന് രണ്ട് ആൺമക്കളുണ്ടായിരുന്നു. എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് ഇനിപ്പറയുന്ന ഫോമുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു: സ്ലീയിൽ മൂന്ന് പുരുഷന്മാരും ഒരു സ്ത്രീയും ഇരുന്നു; അവൻ്റെ ആത്മാവിൽ രണ്ട് വികാരങ്ങൾ പോരാടി - നന്മയും തിന്മയും.

ശ്രദ്ധിക്കുക: യുണിഫൈഡ് സ്റ്റേറ്റ് എക്സാമിനേഷൻ ടാസ്ക്കുകളിൽ ഇത്തരം കേസുകൾ സംഭവിക്കുന്നില്ല, കാരണം പിശകിൻ്റെ തരം തെറ്റായി വർഗ്ഗീകരിക്കാനുള്ള ഉയർന്ന സാധ്യതയുണ്ട് - അത്തരം കേസുകൾ ഒരു സംഖ്യയുടെ ഉപയോഗത്തിലെ പിശകിന് കാരണമാകാം. അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ പൊതുവായ അഭിപ്രായങ്ങളിൽ സ്വയം പരിമിതപ്പെടുത്തുകയും അതിൽ വരുത്തിയ ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ തെറ്റുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യും എഴുതിയ കൃതികൾ.

ഒരു വിഷയത്തിൽ അളവിൻ്റെ അർത്ഥമുള്ള ഒരു സംഖ്യയോ വാക്കോ അടങ്ങിയിരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലും ഏകവചനത്തിലും നൽകാം:

അഞ്ച് വർഷം കഴിഞ്ഞു; പത്ത് ബിരുദധാരികൾ ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനം തിരഞ്ഞെടുത്തു

വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പ്രവചനം വാക്യത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്ന അർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പൊതുവായതയും പലതവണ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. നമ്പർ.

പ്രവചനം സാധാരണയായി if എന്ന ഏകവചനത്തിലാണ് ഇടുന്നത്

വിഷയം "ഒന്ന്" എന്നതിൽ അവസാനിക്കുന്ന ഒരു സംഖ്യയാണ്:

ഞങ്ങളുടെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ഇരുപത്തിയൊന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ സിറ്റി വോളിബോൾ ടീമിൽ അംഗങ്ങളാണ്,പക്ഷേ ഞങ്ങളുടെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ഇരുപത്തിരണ്ട് (മൂന്ന്, നാല്, അഞ്ച്...) വിദ്യാർത്ഥികൾ സിറ്റി വോളിബോൾ ടീമിൽ അംഗങ്ങളാണ്

സന്ദേശം ഒരു പ്രത്യേക വസ്‌തുത, ഫലം അല്ലെങ്കിൽ സന്ദേശത്തിന് ഒരു വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത പ്രതീകം നൽകുമ്പോൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നുവെങ്കിൽ:

ഇരുപത്തിരണ്ട് സ്യൂട്ടുകൾ വിറ്റു; മൂന്നോ നാലോ കുട്ടികളെ മറ്റൊരു ക്ലാസിലേക്ക് മാറ്റും.

ഉള്ളത്, സാന്നിധ്യം, അസ്തിത്വം, ബഹിരാകാശത്ത് സ്ഥാനം എന്നീ അർത്ഥങ്ങളുള്ള ഒരു ക്രിയയാണ് പ്രവചനം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്:

മൂന്ന് രാജ്യങ്ങൾ അവളുടെ മുന്നിൽ നിന്നു. മുറിയുടെ മൂന്ന് ജനാലകൾ വടക്കോട്ട് അഭിമുഖമായി രണ്ട് ജനാലകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു

തെറ്റ്: മൂന്നു രാജ്യങ്ങൾ നിന്നു. മുറിയുടെ മൂന്ന് ജനാലകൾ വടക്കോട്ട് അഭിമുഖമായി രണ്ട് ജനാലകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു

ഒരൊറ്റ സംഖ്യ, ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിലുള്ള ഒരു ആശയം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഭാരം, സ്ഥലം, സമയം എന്നിവയുടെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

മേൽക്കൂര പെയിൻ്റ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾക്ക് മുപ്പത്തി നാല് കിലോഗ്രാം ഉണക്കൽ എണ്ണ ആവശ്യമാണ്. യാത്ര അവസാനിക്കുന്നത് വരെ ഇരുപത്തിയഞ്ച് കിലോമീറ്റർ ബാക്കി. നൂറു വർഷം കഴിഞ്ഞു. എന്നാലും പതിനൊന്നു മണി അടിച്ചു എന്ന് തോന്നുന്നു. അതിനുശേഷം അഞ്ച് മാസം കഴിഞ്ഞു

തെറ്റ്: മുപ്പത്തി നാല് കിലോഗ്രാം ഡ്രൈയിംഗ് ഓയിൽ മേൽക്കൂര പെയിൻ്റ് ചെയ്യാൻ വേണ്ടിവരും; യാത്ര അവസാനിക്കുന്നത് വരെ ഇരുപത്തിയഞ്ച് കിലോമീറ്റർ ബാക്കി. നൂറു വർഷം കഴിഞ്ഞു. എന്നാലും പതിനൊന്നു മണി അടിച്ചു എന്ന് തോന്നുന്നു. അതിനുശേഷം അഞ്ച് മാസം കഴിഞ്ഞു.

വിഷയം ഒരു സങ്കീർണ്ണ നാമത്തിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അതിൻ്റെ ആദ്യഭാഗം സംഖ്യാ ലിംഗമാണ്, പ്രവചനം സാധാരണയായി ഏകവചനത്തിലും ഭൂതകാലത്തിൽ - ന്യൂറ്റർ ലിംഗത്തിലും,ഉദാഹരണത്തിന്: അര മണിക്കൂർ കടന്നുപോകും, ​​അര വർഷം കടന്നുപോയി, പകുതി നഗരം പ്രകടനത്തിൽ പങ്കെടുത്തു.

തെറ്റ്: പകുതി ക്ലാസ് മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തു, അര മണിക്കൂർ കടന്നുപോകും

7.3.3 വിഷയവും പ്രവചനവും തമ്മിലുള്ള ഏകോപനം പരസ്പരം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു

വിഷയത്തിനും പ്രവചനത്തിനുമിടയിൽ വാക്യത്തിലെ ദ്വിതീയ ഒറ്റപ്പെട്ട അംഗങ്ങൾ, വ്യക്തമാക്കുന്ന അംഗങ്ങൾ, കീഴ്വഴക്കങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കാം. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പൊതുവായ നിയമം കർശനമായി പാലിക്കണം: പ്രവചനവും വിഷയവും സ്ഥിരതയുള്ളതായിരിക്കണം.

നമുക്ക് പ്രത്യേക കേസുകൾ പരിഗണിക്കാം.

എ) "നാമം" മാതൃക അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഒരു വാക്യത്തിലെ വിഷയത്തിൻ്റെയും സംയുക്ത നാമമാത്ര പ്രവചനത്തിൻ്റെയും ഏകോപനം. - ഇതൊരു നാമമാണ്."

അധ്യാപകനോടുള്ള കുറിപ്പ്: SPP-യിലെ ഇത്തരത്തിലുള്ള പിശക് I.P യുടെ "100 ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ പോയിൻ്റുകൾ എങ്ങനെ നേടാം" (2015) എന്ന തൻ്റെ മാനുവലിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. Tsybulko, D. Rosenthal എഴുതിയ "ഹാൻഡ്ബുക്ക് ഓഫ് സ്പെല്ലിംഗ് ആൻഡ് ലിറ്റററി എഡിറ്റിംഗിൽ", അത്തരമൊരു പിശക് സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൽ നിർമ്മാണത്തിലെ ഒരു ഷിഫ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

നാമം+നാമ മാതൃക അനുസരിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവചനത്തിൻ്റെ നാമമാത്രമായ ഭാഗം നാമനിർദ്ദേശ കേസിൽ ആയിരിക്കണം.

ഉദാഹരണത്തിന്: [ആദ്യം (നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടത്) വാക്യത്തിൻ്റെ കാണ്ഡം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക എന്നതാണ്].

പ്രധാന വ്യവസ്ഥയുടെ വ്യാകരണ അടിസ്ഥാനം ഒരു വിഷയം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു ആദ്യംപ്രവചിക്കുകയും വിഹിതം. രണ്ട് വാക്കുകളും നോമിനേറ്റീവ് കേസിലാണ്.

പിന്നെ ഇങ്ങനെയാണ് കാണുന്നത് അക്ഷരത്തെറ്റുള്ള വാചകം: [വാക്യത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ കാര്യം (നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടത്). സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൽ, പ്രവചനത്തിന് ജനിതക കേസ് ലഭിച്ചു, അത് ഒരു പിശകാണ്.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1 [പ്രധാന കാര്യം (ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത്) സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്ര വശമാണ്]

ഉദാഹരണം 2 [അവസാനം (അത് അഭിസംബോധന ചെയ്യേണ്ടത്) പുസ്തകത്തിൻ്റെ രചനയാണ്]

ഉദാഹരണം 3 [ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം (പ്രയത്നിക്കേണ്ടത്) നിങ്ങളുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ സാക്ഷാത്കരിക്കുക എന്നതാണ്]

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഉദാഹരണം 1 പ്രധാന കാര്യം (ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത്) ജോലിയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്ര വശമാണ്]

ഉദാഹരണം 2 [അവസാനം (അത് അഭിസംബോധന ചെയ്യേണ്ടത്) പുസ്തകത്തിൻ്റെ രചനയാണ്]

ഉദാഹരണം 3 [ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം (പ്രയത്നിക്കേണ്ടത്) സ്വപ്നങ്ങളുടെ പൂർത്തീകരണമാണ്]

ബി). വിഷയവുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഏകോപനം, അതിൽ വ്യക്തമാക്കുന്ന അംഗങ്ങളുണ്ട്.

വിഷയം വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, ചിലപ്പോൾ വ്യക്തമാക്കൽ (വിശദീകരണ ശൈലികൾ), വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കൽ, പ്രത്യേക കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതെ, ഒരു വാക്യത്തിൽ മത്സര ജൂറി, പ്രേക്ഷകരിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്ത ഒരു കോസ്മെറ്റിക് കമ്പനിയുടെ പ്രതിനിധികൾ ഉൾപ്പെടെ, വിജയിയെ നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത വിറ്റുവരവ് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു(മറ്റ് മാനുവലുകളിൽ ഇതിനെ ക്ലാരിഫൈയിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു).

വിഷയത്തിൻ്റെ അർത്ഥം വ്യക്തമാക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും അംഗത്തിൻ്റെ ഒരു വാക്യത്തിലെ സാന്നിധ്യം പ്രവചനത്തിൻ്റെ എണ്ണത്തെ ബാധിക്കില്ല. അത്തരം പദസമുച്ചയങ്ങൾ വാക്കുകൾക്കൊപ്പം ചേർത്തിരിക്കുന്നു: പോലും, പ്രത്യേകിച്ച്, ഉൾപ്പെടെ, ഉദാഹരണം; ഒഴികെ, കൂടാതെ, ഉൾപ്പെടെയുള്ളവയും മറ്റും.ഉദാഹരണത്തിന്: മാസികയുടെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ്, ഇൻ്റർനെറ്റ് പോർട്ടലിൻ്റെ എഡിറ്റർമാർ ഉൾപ്പെടെ, പുനഃസംഘടനയ്ക്ക് വേണ്ടി വാദിക്കുന്നു.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 4. നർത്തകരും ജഗ്ലർമാരും ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ടീമും മത്സരത്തിൽ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണച്ചു.

ഉദാഹരണം 5. കുടുംബം മുഴുവനും, പ്രത്യേകിച്ച് ഇളയ കുട്ടികൾ, മുത്തച്ഛൻ്റെ വരവിനായി കാത്തിരിക്കുകയായിരുന്നു.

ഉദാഹരണം 6. രക്ഷാകർതൃ സമിതി അംഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സ്‌കൂൾ ഭരണകൂടം വിപുലമായ രക്ഷാകർതൃ യോഗം നടത്തണമെന്ന് വാദിച്ചു.

തിരുത്തിയ ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

നിങ്ങൾ സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ഉപേക്ഷിച്ചാൽ പിശക് കാണാൻ എളുപ്പമാണ്.

ഉദാഹരണം 4 നർത്തകരും ജഗ്ലർമാരും ഉൾപ്പെടെ മുഴുവൻ ടീമും മത്സരത്തിൽ പങ്കാളിത്തത്തെ പിന്തുണച്ചു.

ഉദാഹരണം 5 കുടുംബം മുഴുവൻ, പ്രത്യേകിച്ച് ഇളയ കുട്ടികൾ, മുത്തച്ഛൻ്റെ വരവിനായി കാത്തിരിക്കുകയായിരുന്നു. 

ഉദാഹരണം 6 രക്ഷാകർതൃ സമിതി അംഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള സ്‌കൂൾ ഭരണകൂടം വിപുലമായ രക്ഷാകർതൃ യോഗം നടത്തണമെന്ന് വാദിച്ചു.

7.3.4 വിഷയവുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഏകോപനം, ലിംഗഭേദമോ എണ്ണമോ നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

വിഷയത്തെ പ്രവചനവുമായി ശരിയായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, നാമത്തിൻ്റെ ലിംഗഭേദം അറിയേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

എ) ചില വിഭാഗങ്ങൾക്കോ ​​നാമങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾക്കോ ​​ലിംഗഭേദമോ സംഖ്യയോ നിർണ്ണയിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ട്.

ലിംഗഭേദം, നിർവചിക്കാനാവാത്ത നാമങ്ങൾ, ചുരുക്കങ്ങൾ, പരമ്പരാഗത പദങ്ങൾ, മറ്റ് നിരവധി പദങ്ങൾ എന്നിവ പ്രത്യേക നിയമങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അത്തരം വാക്കുകൾ പ്രവചനവുമായി ശരിയായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിന്, അവയുടെ രൂപഘടന സവിശേഷതകൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്.

ഈ നിയമങ്ങളുടെ അജ്ഞത പിശകുകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു: സോചി ഒളിമ്പിക്സിൻ്റെ തലസ്ഥാനമായി; കൊക്കോ തണുത്തു; ഷാംപൂ തീർന്നു; സർവകലാശാല വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവേശനം പ്രഖ്യാപിച്ചതായി വിദേശകാര്യ മന്ത്രാലയം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു

ഇത് ആവശ്യമാണ്: സോചി ഒളിമ്പിക്‌സിൻ്റെ തലസ്ഥാനമായി; കൊക്കോ തണുത്തു; ഷാംപൂ തീർന്നു, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവേശനം പ്രഖ്യാപിച്ചു, വിദേശകാര്യ മന്ത്രാലയം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു

ലിംഗഭേദം / നമ്പർ നിർണ്ണയിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള നാമങ്ങൾ വിഭാഗത്തിൽ ചർച്ചചെയ്യുന്നു, നൽകിയിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയൽ പഠിച്ച ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് ടാസ്ക് 6 മാത്രമല്ല, 7-ഉം വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക

ഉദാഹരണം 1. ആഴ്ചയുടെ തുടക്കത്തിലാണ് പാഴ്സൽ അയച്ചത്.

വാക്യത്തിൽ, "പാഴ്സൽ" എന്ന വാക്ക് വിഷയം, സ്ത്രീലിംഗമാണ്. "അയച്ചു" എന്ന പ്രവചനം പുല്ലിംഗത്തിലാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തുന്നു: ആഴ്ചയുടെ തുടക്കത്തിലാണ് പാഴ്സൽ അയച്ചത്

ഉദാഹരണം 2. അപ്ഹോൾസ്റ്റേർഡ് ഫർണിച്ചറുകളുടെ നിറവുമായി ട്യൂൾ തികച്ചും യോജിക്കുന്നു.

വാക്യത്തിൽ, "ടുള്ളെ" എന്ന വാക്ക് വിഷയമാണ്, പുല്ലിംഗം. "സമീപിച്ചു" എന്ന പ്രവചനം സ്ത്രീലിംഗത്തിലാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തുന്നു: അപ്ഹോൾസ്റ്റേർഡ് ഫർണിച്ചറുകളുടെ നിറവുമായി ട്യൂൾ തികച്ചും യോജിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം 3. യുഎൻ അടുത്ത യോഗത്തിനായി ഒത്തുകൂടി.

വാക്യത്തിൽ, "യുഎൻ" എന്ന വാക്ക് സ്ത്രീ വിഷയമാണ് (സംഘടന). "കൂട്ടി" എന്ന പ്രവചനം ശരാശരിയാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തുന്നു: യുഎൻ അടുത്ത യോഗത്തിനായി ഒത്തുകൂടി.

ഉദാഹരണം 4. യോഗത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമെന്ന് വിദേശകാര്യ മന്ത്രാലയം അറിയിച്ചു

വാക്യത്തിൽ, "MFA" എന്ന വാക്ക് വിഷയമാണ്, അത് മാറില്ല. ഡീക്രിപ്റ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ നമുക്ക് "മന്ത്രാലയം" ലഭിക്കും

വിദേശകാര്യം". അതേ സമയം, ഈ വാക്ക് പുരുഷലിംഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു. "റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത" പ്രവചനം ശരാശരിയാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തുന്നു: യോഗത്തിൽ പങ്കെടുക്കുമെന്ന് വിദേശകാര്യ മന്ത്രാലയം അറിയിച്ചു.

ഉദാഹരണം 5. മോസ്കോവ്സ്കി കൊംസോമോലെറ്റ്സ് രാജ്യത്തെ മികച്ച സർവകലാശാലകളുടെ റാങ്കിംഗ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

വാക്യത്തിൽ, "മോസ്കോവ്സ്കി കൊംസോമോലെറ്റ്സ്" എന്ന പദപ്രയോഗം ഒരു പരമ്പരാഗത റഷ്യൻ നാമമാണ്, "കൊംസോമോലെറ്റ്സ്" എന്ന വാക്ക് പോലെയുള്ള ഒരു പുരുഷ പദമാണ്. "അച്ചടി" എന്ന പ്രവചനം സ്ത്രീലിംഗത്തിലാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തൽ: മോസ്കോവ്സ്കി കൊംസോമോലെറ്റ്സ് രാജ്യത്തെ മികച്ച സർവകലാശാലകളുടെ റാങ്കിംഗ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

ഉദാഹരണം 6. ടിബിലിസി വിനോദസഞ്ചാരികളെ ആകർഷിക്കുന്നു .

വാക്യത്തിൽ, "Tbilisi" എന്ന വാക്ക് ഒരു മാറ്റമില്ലാത്ത സോപാധിക നാമമാണ്; "നഗരം" എന്ന വാക്ക് പോലെ ഇത് ഒരു പുരുഷ പദമാണ്. "ആകർഷിക്കുക" എന്ന പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലാണ്. ഇതൊരു തെറ്റാണ്. തിരുത്തുന്നു: ടിബിലിസി വിനോദസഞ്ചാരികളെ ആകർഷിക്കുന്നു. 

ബി) തൊഴിലിൻ്റെ അർത്ഥവുമായി വിഷയവുമായി പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഏകോപനം

ഒരു പുല്ലിംഗ നാമം ഒരു തൊഴിൽ, സ്ഥാനം, തലക്കെട്ട് മുതലായവയെ സൂചിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പ്രസ്തുത വ്യക്തിയുടെ ലിംഗഭേദം പരിഗണിക്കാതെ, പ്രവചനം പുല്ലിംഗത്തിൽ ഇടുന്നു.ഉദാഹരണത്തിന്: അധ്യാപകൻ ഒരു റിപ്പോർട്ട് നൽകി, ഡയറക്ടർ ഒരു ജീവനക്കാരനെ തൻ്റെ ഓഫീസിലേക്ക് വിളിച്ചു

കൂടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഒരു തെറ്റായിരിക്കും, അതിൽ ടീച്ചർ ഒരു റിപ്പോർട്ട് നൽകി, ഡയറക്ടർ ഒരു ജീവനക്കാരനെ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് വിളിച്ചു .

ദയവായി ശ്രദ്ധിക്കുക:ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വന്തം പേരിൻ്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു കുടുംബപ്പേര്, അതിൽ സൂചിപ്പിച്ച വാക്കുകൾ പ്രയോഗങ്ങളായി വർത്തിക്കുന്നു, പ്രവചനം ശരിയായ പേരുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: ടീച്ചർ സെർജിവ ഒരു പ്രഭാഷണം നടത്തി. ഈ പോയിൻ്റിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങൾ ചുവടെ, 7.3.5

7.3.5 വിഷയത്തോടൊപ്പം ഒരു അപേക്ഷയുണ്ട്

കേസിൽ നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദത്തോട് യോജിക്കുന്ന ഒരു നാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നിർവചനമാണ് ആപ്ലിക്കേഷൻ: നഗരം (ഏത്?) സോച്ചി, പക്ഷി (എന്ത്?) ഹമ്മിംഗ്ബേർഡ്, വെബ്സൈറ്റ് (ഏത്?) "ഞാൻ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ പരിഹരിക്കും"

ഒരു പൊതു നിയമം എന്ന നിലയിൽ, പ്രവചനം വിഷയവുമായി യോജിക്കുന്നു, കൂടാതെ മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള അല്ലെങ്കിൽ സംഖ്യയുടെ രൂപത്തിൽ രണ്ടാമത്തേതിലേക്കുള്ള ഒരു അപേക്ഷയുടെ സാന്നിധ്യം കരാറിനെ ബാധിക്കില്ല.

ഉദാഹരണത്തിന്: ഈ മഹത്തായ ഭീമാകാരമായ ചെടി, കേട്ടുകേൾവിയില്ലാത്ത അളവുകളുള്ള ഒരു കപ്പൽ കൂടിയാണെന്ന് തോന്നി.നിർദ്ദേശം തെറ്റായിരിക്കും ഈ ഭീമാകാരമായ ഭീമാകാരമായ ചെടി, കേട്ടുകേൾവിയില്ലാത്ത വലിപ്പമുള്ള ഒരു കപ്പലാണെന്നും തോന്നി .

വിഷയവുമായി ഒരു ആപ്ലിക്കേഷൻ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒന്നാമതായി, ഏത് പദമാണ് വിഷയം, ഏതാണ് പ്രയോഗം എന്ന് കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതിനുശേഷം പ്രവചനം ഒരു ലിംഗഭേദത്തിലോ മറ്റൊന്നിലോ ഇടുക.

പട്ടിക 1. അപേക്ഷയും വിഷയങ്ങളും പ്രത്യേകം എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. ഒരു ജനറിക് നാമവും ഒരു സ്പീഷീസ് നാമവും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സ്പീഷീസ് നാമവും ഒരു വ്യക്തിഗത നാമവും സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, വിഷയം വിശാലമായ ഒരു ആശയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പദമായി കണക്കാക്കുകയും പ്രവചനം അതിനോട് യോജിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

ആപ്ലിക്കേഷൻ ഒരു പൊതു നാമമാണ്:

റോസാപ്പൂവിന് അത്ഭുതകരമായ മണം; ഓക്ക് മരം വളർന്നു; Kharcho സൂപ്പ് പാകം

അപേക്ഷ - ശരിയായ നാമം

ഡൈനിപ്പർ നദി കരകവിഞ്ഞൊഴുകി; പത്രം "മോസ്കോവ്സ്കി കൊംസോമോലെറ്റ്സ്"പുറത്തു വന്നു ; ബാർബോസ് നായ കുരച്ചു

ഒഴിവാക്കൽ: ആളുകളുടെ അവസാന പേരുകൾ. ജോഡികളായി, എഞ്ചിനീയർ സ്വെറ്റ്ലോവ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു, ഡോക്ടർ ഓഫ് സയൻസസ് Zvantseva പുറത്തു വന്നു, പ്രധാന അധ്യാപകൻ മറീന സെർജീവ്നശരിയായ പേരുകളാണ് വിഷയം.

പട്ടിക 2. വിഷയം സംയുക്ത നാമം, പദങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, ഇതിൽ ഒരു ഭാഗം ഒരു ആപ്ലിക്കേഷൻ പോലെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, മുൻനിര (നിർവചിക്കപ്പെട്ട) വാക്ക് ഒരു വിശാലമായ ആശയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വസ്തുവിനെ പ്രത്യേകമായി നിയോഗിക്കുന്ന പദമാണ്.

പ്രവചനം ആദ്യ വാക്കിനോട് യോജിക്കുന്നു, രണ്ട് വാക്കുകളും മാറുന്നു

കസേര കിടക്ക മൂലയിൽ നിന്നു; ലബോറട്ടറി പ്ലാൻ്റ് ഓർഡർ നിറവേറ്റി; ഇൻവോയ്സ് കൃത്യസമയത്ത് നൽകി; സ്റ്റുഡിയോ തിയേറ്റർ നിരവധി അഭിനേതാക്കളെ പരിശീലിപ്പിച്ചു; ടേബിൾ പോസ്റ്റർ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു; റൊമാൻസ് ഗാനം വളരെ ജനപ്രിയമായി

പ്രവചനം രണ്ടാമത്തെ വാക്കിനോട് യോജിക്കുന്നു, ആദ്യ വാക്ക് മാറില്ല:

കഫേ-ഡൈനിംഗ് റൂം തുറന്നിരിക്കുന്നു(ഡൈനിംഗ് റൂം ഒരു വിശാലമായ ആശയമാണ്); വെൻഡിംഗ് മെഷീൻ തുറന്നിരിക്കുന്നു(ഈ കോമ്പിനേഷനിൽ ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം വഹിക്കുന്നത് സ്നാക്ക് ബാർ ഭാഗമാണ്); റെയിൻകോട്ട് കിടന്നു(ഒരു റെയിൻകോട്ട് രൂപത്തിൽ ഒരു കൂടാരം, ഒരു കൂടാരത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ ഒരു റെയിൻകോട്ട് അല്ല); "റോമൻ പത്രം" വലിയ പ്രചാരത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു(പത്രം എന്നത് വിശാലമായ പേരാണ്).

ഉദാഹരണം 1 ഐസ് ക്രീം കേക്ക് തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി മുറിക്കുക .

"ഐസ്ക്രീം കേക്ക്" എന്ന സംയുക്ത നാമം "കേക്ക്" എന്ന പ്രധാന പദത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതിനാൽ: ഐസ് ക്രീം കേക്ക് തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി മുറിക്കുക

ഉദാഹരണം 2 "കുഴിയിലെ കുട്ടികൾ" എന്ന കഥ എഴുതിയത് വി.ജി. കൊറോലെങ്കോ. .

പരമ്പരാഗത നാമം ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനാണ്, അതിനാൽ പ്രവചനം "കഥ" എന്ന വാക്കുമായി ഏകോപിപ്പിക്കണം: "കുഴിയിലെ കുട്ടികൾ" എന്ന കഥ എഴുതിയത് വി.ജി. കൊറോലെങ്കോ.

ഉദാഹരണം 3 ഒരു ചെറിയ നായ, ഒരു നായ്ക്കുട്ടി, പെട്ടെന്ന് ഉച്ചത്തിൽ കുരച്ചു. .

വിഷയം "നായ" എന്ന വാക്കാണ്, അത് സ്ത്രീലിംഗമാണ്, അതിനാൽ: ഒരു ചെറിയ നായ, ഒരു നായ്ക്കുട്ടി, പെട്ടെന്ന് ഉച്ചത്തിൽ കുരച്ചു.

ഉദാഹരണം 4 ഇന്നലെ യുവ അധ്യാപകൻ പെട്രോവ തൻ്റെ ആദ്യ പ്രഭാഷണം നടത്തി. .

വിഷയം "പെട്രോവ" എന്ന കുടുംബപ്പേരാണ്, അത് സ്ത്രീലിംഗമാണ്, അതിനാൽ: ഇന്നലെ യുവ അധ്യാപിക പെട്രോവ തൻ്റെ ആദ്യ പ്രഭാഷണം നടത്തി.

എ) വാക്യത്തിൽ ഏകതാനമായ വിഷയങ്ങളും ഒരു പ്രവചനവും ഉണ്ട്

പ്രവചനം സംയോജനത്തിലൂടെ ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടില്ലാത്ത അല്ലെങ്കിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സംയോജനത്തിലൂടെ ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടില്ലാത്ത നിരവധി വിഷയങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന ഏകോപന രൂപങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു:

ഏകതാനമായ വിഷയങ്ങൾക്ക് ശേഷം വരുന്ന പ്രവചനം സാധാരണയായി ബഹുവചനത്തിലാണ് സ്ഥാപിക്കുന്നത്:

റഷ്യയിലെ വ്യവസായവും കൃഷിയും ക്രമാനുഗതമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

ഏകതാനമായ വിഷയങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള പ്രവചനം സാധാരണയായി അവയിൽ ഏറ്റവും അടുത്തുള്ളവയുമായി യോജിക്കുന്നു:

ഗ്രാമത്തിൽ ചവിട്ടുപടിയും നിലവിളിയും ഉണ്ടായി

വിഷയങ്ങൾക്കിടയിൽ വിഭജനമോ പ്രതികൂലമോ ആയ സംയോജനങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, പ്രവചനം ഏകവചനത്തിൽ ഇടുന്നു.

ഒരു മിനിറ്റിനുശേഷം അനുഭവപ്പെടുന്ന ഭയം അല്ലെങ്കിൽ ക്ഷണികമായ ഭയം തമാശയും വിചിത്രവും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായി തോന്നുന്നു. നിങ്ങളല്ല, വിധിയാണ് കുറ്റപ്പെടുത്തേണ്ടത്.

പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1 സ്പോർട്സിനോടുള്ള അഭിനിവേശവും കർശനമായ ദിനചര്യയും അവരുടെ ജോലി ചെയ്തു. .

രണ്ട് വിഷയങ്ങളുണ്ട്, പ്രവചനം നിരവധി ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾക്ക് ശേഷം വരുന്നു, അതിനാൽ ബഹുവചനത്തിലായിരിക്കണം: സ്‌പോർട്‌സിനോടുള്ള അഭിനിവേശവും കർശനമായ ദിനചര്യയും കൗശലമുണ്ടാക്കി.

ഉദാഹരണം 2 അത് കാരണമല്ല, ഭയമാണ് പെട്ടെന്ന് എന്നെ പിടികൂടിയത്. .

രണ്ട് വിഷയങ്ങൾ, a എന്ന സംയോജനത്തോടൊപ്പം, പ്രവചനം ഏകവചനമായിരിക്കണം: അത് കാരണമല്ല, ഭയമാണ് പെട്ടെന്ന് എന്നെ പിടികൂടിയത്.

ഉദാഹരണം 3 പതിവ് ബഹളവും ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദവും അകലെ നിന്ന് കേട്ടു. .

രണ്ട് വിഷയങ്ങളുണ്ട്, പ്രവചനം ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിക്ക് മുമ്പായി നിൽക്കുന്നു, അതിനാൽ ഏകവചനത്തിലായിരിക്കണം: ദൂരെ സാധാരണ ഒച്ചയും ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദവും കേട്ടു.

ബി) നോമിനേറ്റീവ് കേസിലെ ഒരു നാമത്തിൻ്റെ വിഷയത്തിൽ "സഹോദരനും സഹോദരിയും" പോലെയുള്ള ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസിലെ നാമവുമായി (സി പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ) സംയോജനം

പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലോ ഏകവചനത്തിലോ സ്ഥാപിക്കുന്നത് ഈ വാക്യത്തിന് എന്ത് അർത്ഥമാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: സംയുക്ത പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ വേർതിരിക്കുക.

"സഹോദരനും സഹോദരിയും" പോലെയുള്ള ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ കേസിലെ (സി എന്ന പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ) നോമിനേറ്റീവ് കേസിലെ ഒരു നാമവുമായി വിഷയം സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പ്രവചനം ഇടുന്നു:

ബഹുവചനം, പേരുള്ള രണ്ട് വസ്തുക്കളും (വ്യക്തികൾ) പ്രവർത്തിക്കുകയാണെങ്കിൽ തുല്യ പ്രവർത്തന നിർമ്മാതാക്കൾ(രണ്ടും വിഷയങ്ങളാണ്);

പാഷയും പെത്യയും അവരുടെ അമ്മ മടങ്ങിവരുന്നതിനായി വളരെക്കാലം കാത്തിരുന്നു, വളരെ വിഷമിച്ചു.

ഏകവചനം, രണ്ടാമത്തെ വസ്തു (വ്യക്തി) പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രധാന നിർമ്മാതാവിനെ അനുഗമിക്കുന്നുവെങ്കിൽ ( ഒരു പൂരകമാണ്):

അമ്മയും കുഞ്ഞും ഔട്ട് പേഷ്യൻ്റ് ക്ലിനിക്കിലേക്ക് പോയി. എല്ലാവരേക്കാളും വൈകിയാണ് നിക്കോളായും അനുജത്തിയും എത്തിയത്.

ഒരുമിച്ച്, ഒരുമിച്ച്: എന്ന വാക്കുകളുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ ഏകവചനത്തിൽ മാത്രം:

അച്ഛനും അമ്മയും നഗരത്തിന് പുറത്തേക്ക് പോയി.

I, YOU എന്ന സർവ്വനാമം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വിഷയത്തോടുകൂടിയ ഏകവചനത്തിൽ മാത്രം

ഞാൻ ഒരു സുഹൃത്തിനോടൊപ്പം വരാം; നീയും നിൻ്റെ അമ്മയും തമ്മിൽ വഴക്കുണ്ടായി

പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം:

ഉദാഹരണം 1 എൻ്റെ സഹോദരനും കൂട്ടുകാരും ബീച്ചിലേക്ക് പോയി. .

"ഒരുമിച്ച്" എന്ന വാക്ക് കൊണ്ട് പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലായിരിക്കില്ല: എൻ്റെ സഹോദരനും കൂട്ടുകാരും ബീച്ചിലേക്ക് പോയി.

ഉദാഹരണം 2 ഞാനും റസ്ലാനും ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ വരും. .

ഞാൻ (+മറ്റൊരാൾ) എന്ന വിഷയത്തിൽ, പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലായിരിക്കരുത്: ഞാനും റസ്ലാനും ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ വരും.അല്ലെങ്കിൽ: ഞാനും റസ്ലാനും ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ വരും.

ഉദാഹരണം 3 നീയും നിൻ്റെ സഹോദരിയും ഈ മുറിയിൽ താമസിക്കും. .

നിങ്ങൾ (+ മറ്റൊരാൾ) എന്ന വിഷയത്തിൽ, പ്രവചനം ബഹുവചനത്തിലായിരിക്കരുത്: നീയും നിൻ്റെ സഹോദരിയും ഈ മുറിയിൽ താമസിക്കും.അല്ലെങ്കിൽ: നീയും നിൻ്റെ സഹോദരിയും ഈ മുറിയിൽ താമസിക്കും.

സി) 7-ാം വാക്യത്തിലെ പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യത്തിൻ്റെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം, പരോക്ഷമായ സംഭാഷണം അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, സർവ്വനാമങ്ങളും അനുബന്ധ ക്രിയകളും മാറ്റമില്ലാതെ തുടർന്നു.

നമുക്ക് ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസം നൽകാം: ടോണിയ എന്നെ ആർക്കും വിട്ടുകൊടുക്കില്ലെന്ന് ഉറപ്പുനൽകി.

റൂൾ 7.9.2

7.9 മറ്റൊരു പ്രസംഗം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങളുടെ തെറ്റായ നിർമ്മാണം

ഉദ്ധരണികളും പരോക്ഷ സംഭാഷണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ ശരിയായി നിർമ്മിക്കാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ് ഈ ടാസ്‌ക് പരിശോധിക്കുന്നു: വലതുവശത്തുള്ള 9 വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു പിശക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഒന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

താഴെ നൽകിയിരിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യും ഉദ്ധരണിയും പരോക്ഷമായ സംസാരവും, ഇവ വളരെ അടുത്താണ്, എന്നാൽ സമാന യൂണിറ്റുകളല്ല.

ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് പലപ്പോഴും വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ, പരോക്ഷമായ സംസാരം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നമ്മുടെ സ്വന്തം പേരിൽ മറ്റൊരാളുടെ വാക്കുകൾ കൈമാറുന്നത് ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പരോക്ഷ സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങൾ രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും പരോക്ഷ സംഭാഷണവും) അടങ്ങുന്ന സങ്കീർണ്ണ വാക്യങ്ങളാണ്, അവ സംയോജനങ്ങളാൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്ത്, എന്നപോലെ, അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമങ്ങളും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളും ആരാണ്, എന്ത്, ഏത്, എങ്ങനെ, എവിടെ, എപ്പോൾ, എന്തുകൊണ്ട്മുതലായവ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കണിക എന്ന്.

ഉദാഹരണത്തിന്: അത് എൻ്റെ സഹോദരനാണെന്ന് അവർ എന്നോട് പറഞ്ഞു. ഞാൻ അവളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കണമെന്ന് അവൾ ആവശ്യപ്പെട്ടു, എനിക്ക് മൈനകളും ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ വഴക്കുകളും പിക്നിക്കുകളും ഓർമ്മയുണ്ടോ എന്ന് ചോദിച്ചു. ഞാൻ പിടിച്ച പക്ഷികൾ എങ്ങനെ ജീവിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു.

പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾ സ്പീക്കർക്ക് വേണ്ടി മറ്റൊരാളുടെ പ്രസംഗം അറിയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അല്ലാതെ യഥാർത്ഥത്തിൽ പറഞ്ഞ ആളല്ല. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അവ മറ്റൊരാളുടെ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം മാത്രമേ അറിയിക്കൂ, പക്ഷേ അതിൻ്റെ രൂപത്തിൻ്റെയും സ്വരത്തിൻ്റെയും എല്ലാ സവിശേഷതകളും അറിയിക്കാൻ കഴിയില്ല.

നമുക്ക് വാക്യങ്ങൾ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം: പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങളിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യും:

അത് എൻ്റെ സഹോദരനാണെന്ന് അവർ എന്നോട് പറഞ്ഞു. - അവർ എന്നോട് പറഞ്ഞു: "അത് നിങ്ങളുടെ സഹോദരനായിരുന്നു."

ഞാൻ അവളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കണമെന്ന് അവൾ ആവശ്യപ്പെട്ടു, എനിക്ക് മൈനകളും ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ വഴക്കുകളും പിക്നിക്കുകളും ഓർമ്മയുണ്ടോ എന്ന് ചോദിച്ചു. - അവൾ പറഞ്ഞു: "എൻ്റെ കണ്ണുകളിലേക്ക് നോക്കൂ!" എന്നിട്ട് അവൾ ചോദിച്ചു: “നിങ്ങൾ മൈനസ്, ഞങ്ങളുടെ മീറ്റിംഗുകൾ, ഞങ്ങളുടെ വഴക്കുകൾ, പിക്നിക്കുകൾ എന്നിവ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? നീ എന്നെ ഓർമ്മിക്കുന്നുണ്ടോ?

ഒരു സുഹൃത്ത് ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ പിടിച്ച പക്ഷികൾ എങ്ങനെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്?"

ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയുന്നതുപോലെ, വാക്യങ്ങൾ അർത്ഥത്തിൽ മാത്രം യോജിക്കുന്നു, എന്നാൽ ക്രിയകൾ, സർവ്വനാമങ്ങൾ, സംയോജനങ്ങൾ എന്നിവ മാറുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ നമുക്ക് വിശദമായി പരിഗണിക്കാം: ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുന്നതിനും ടാസ്ക് 7 പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനും ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

7.9.1 അടിസ്ഥാന നിയമം:

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ പരോക്ഷ സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, വ്യക്തിഗതവും കൈവശമുള്ളതുമായ സർവ്വനാമങ്ങളുടെയും അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ക്രിയകളുടെയും ശരിയായ ഉപയോഗത്തിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം, കാരണം പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തിൽ ഞങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ നമുക്ക് വേണ്ടി അറിയിക്കുന്നു.

7.9.2 നിരവധി അധിക നിയമങ്ങളുണ്ട്,

a) നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഒരു പ്രഖ്യാപന വാക്യമാണെങ്കിൽ,

എന്ത്. ഉദാഹരണം: സെക്രട്ടറി മറുപടി പറഞ്ഞു: "ഞാൻ അഭ്യർത്ഥന പാലിച്ചു." – താൻ അഭ്യർത്ഥന പാലിച്ചതായി സെക്രട്ടറി മറുപടി നൽകി. സർവ്വനാമം മാറ്റി!

b) നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഒരു ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യമാണെങ്കിൽ,

അതിനെ ഒരു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, സംയോജനങ്ങളെ കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതിൻ്റെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നത് ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമങ്ങൾ, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ, കണികകൾ, നേരിട്ടുള്ള ചോദ്യമായി നിന്നത്. പരോക്ഷമായ ചോദ്യത്തിന് ശേഷം ചോദ്യചിഹ്നമില്ല. ഉദാഹരണം: "നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു?" - അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിച്ചു. - ടീച്ചർ വിദ്യാർത്ഥികളോട് അവർ ഇതുവരെ എന്താണ് നേടിയതെന്ന് ചോദിച്ചു.സർവ്വനാമം മാറ്റി!

സി) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ - ഒരു ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യം, ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമങ്ങൾ, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ, കണികകൾ എന്നിവയില്ല.

പരോക്ഷമായ ഒന്ന് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, കണിക ആശയവിനിമയത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്ന്. ഉദാഹരണം: "നിങ്ങൾ വാചകം ശരിയാക്കുകയാണോ?" - സെക്രട്ടറി അക്ഷമനായി ചോദിച്ചു. - ഞങ്ങൾ വാചകം ശരിയാക്കുകയാണോ എന്ന് സെക്രട്ടറി അക്ഷമനായി ചോദിച്ചു.സർവ്വനാമം മാറ്റി!

d) നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ആശ്ചര്യജനകമായ ഒരു വാക്യമാണെങ്കിൽ, അത് പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള കോൾ,

ഇ) വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളുമായി വ്യാകരണപരമായി ബന്ധമില്ലാത്ത കണങ്ങളും വാക്കുകളും

(വിലാസങ്ങൾ, ഇടപെടലുകൾ, ആമുഖ വാക്കുകൾ, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ) കൂടാതെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നവയും പരോക്ഷമായ സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ ഒഴിവാക്കപ്പെടും. ഉദാഹരണം: “ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച്, അടുത്ത പാദത്തിലേക്കുള്ള എസ്റ്റിമേറ്റ് തയ്യാറാക്കുക,” ഡയറക്ടർ ചീഫ് അക്കൗണ്ടൻ്റിനോട് ചോദിച്ചു. – അടുത്ത പാദത്തിലേക്കുള്ള എസ്റ്റിമേറ്റ് തയ്യാറാക്കാൻ ഡയറക്ടർ ചീഫ് അക്കൗണ്ടൻ്റിനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു.

7.9.3. ഉദ്ധരിക്കാനുള്ള പ്രത്യേക നിയമങ്ങൾ.

ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതുമ്പോൾ, സോഴ്‌സ് ടെക്‌സ്‌റ്റിൻ്റെ ആവശ്യമുള്ള ശകലം ഉദ്ധരിക്കേണ്ടിവരുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് ഒരു പ്രസ്താവന ഉദ്ധരിക്കുക, ഒരു വാക്യത്തിലെ ഉദ്ധരണി ഉൾപ്പെടെ. നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ഉദ്ധരണി അവതരിപ്പിക്കാൻ മൂന്ന് വഴികളുണ്ട്:

1) നേരിട്ടുള്ള സംസാരം, എല്ലാ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കൽ, ഉദാഹരണത്തിന്: പുഷ്കിൻ പറഞ്ഞു: "എല്ലാ പ്രായവും സ്നേഹത്തിന് കീഴടങ്ങുന്നു"അല്ലെങ്കിൽ "എല്ലാ പ്രായക്കാരും സ്നേഹത്തിന് വിധേയരാണ്," പുഷ്കിൻ പറഞ്ഞു. ഇതാണ് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള മാർഗ്ഗം, പക്ഷേ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും സൗകര്യപ്രദമല്ല. അത്തരം വാക്യങ്ങൾ ശരിയാണെന്ന് കണ്ടെത്തും!

2) ഉപയോഗിക്കുന്നത് സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ്, അതായത്, സംയോജനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: പുഷ്കിൻ പറഞ്ഞു, "എല്ലാ പ്രായക്കാർക്കും സ്നേഹത്തിന് വിധേയരാണ്". മാറിയ വിരാമചിഹ്നം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ രീതി പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രക്ഷേപണത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമല്ല.

3) ആമുഖ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ വാചകത്തിൽ ഒരു ഉദ്ധരണി ഉൾപ്പെടുത്താം, ഉദാഹരണത്തിന്: പുഷ്കിൻ പറഞ്ഞതുപോലെ, "എല്ലാ പ്രായക്കാരും സ്നേഹത്തിന് വിധേയരാണ്".

എന്നതിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക ഉദ്ധരണിയിൽ നിന്ന് ഒന്നും മാറ്റാൻ കഴിയില്ല: ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത് തികച്ചും കൃത്യതയോടെ, യാതൊരു വികലവും കൂടാതെ അറിയിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ വാചകത്തിൽ ഒരു ഉദ്ധരണിയുടെ ഒരു ഭാഗം മാത്രം ഉൾപ്പെടുത്തണമെങ്കിൽ, പ്രത്യേക പ്രതീകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു (ദീർഘവൃത്തങ്ങൾ, വിവിധ തരം ബ്രാക്കറ്റുകൾ), എന്നാൽ ഇത് ഈ ടാസ്‌ക്കിന് പ്രസക്തമല്ല, കാരണം ടാസ്‌ക് 7 ൽ വിരാമചിഹ്ന പിശകുകളൊന്നുമില്ല.

ഉദ്ധരണിയുടെ ചില സവിശേഷതകൾ നോക്കാം.

a) ഒരു സർവ്വനാമത്തോടുകൂടിയ ഒരു ഉദ്ധരണി ഉണ്ടെങ്കിൽ ഒരു തെറ്റ് എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം?

ഒരു വശത്ത്, ഉദ്ധരണികൾ മാറ്റാൻ കഴിയില്ല, മറുവശത്ത്, സർവ്വനാമം ഉപേക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ല. നിങ്ങൾ ഒരു ഉദ്ധരണി ഒട്ടിച്ചാൽ, പിശകുകൾ ഉണ്ടാകും: നെപ്പോളിയൻ ഒരിക്കൽ ഇങ്ങനെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു " ഐഎനിക്ക് ഈ യുദ്ധത്തിൽ തോൽക്കാം, പക്ഷേ എനിക്ക് ഒരു നിമിഷം പോലും നഷ്ടപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല.. അല്ലെങ്കിൽ ഇതുപോലെ: തൻ്റെ ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളിൽ, കൊറോലെങ്കോ എപ്പോഴും " ഐചെക്കോവിൻ്റെ മുഖത്ത് സംശയമില്ലാത്ത ബുദ്ധി ഞാൻ കണ്ടു.

രണ്ട് വാക്യങ്ങളിലും നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

ഒന്നാമതായി, "I" എന്ന സർവ്വനാമം പകരം "HE" ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റി ഉദ്ധരണിയിൽ നിന്ന് സർവ്വനാമം ഒഴിവാക്കുക:

രണ്ടാമതായി, ക്രിയകളെ പുതിയ സർവ്വനാമങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ച് അവയെ ഉദ്ധരണിയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കുക, അതിനാൽ ഒന്നും മാറ്റാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾക്കറിയാം.

അത്തരം മാറ്റങ്ങളോടെ, ഉദ്ധരണികൾ തീർച്ചയായും "കഷ്ടപ്പെടും", രണ്ടാമത്തെ വാചകം ഈ രൂപത്തിൽ നിലനിർത്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ: കൊറോലെങ്കോ എഴുതി അവൻഎപ്പോഴും "ചെക്കോവിൻ്റെ മുഖത്ത് സംശയമില്ലാത്ത ബുദ്ധി കണ്ടു", അപ്പോൾ നെപ്പോളിയൻ്റെ പ്രസ്താവന സംരക്ഷിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ഉദ്ധരണി അടയാളങ്ങൾ സുരക്ഷിതമായി നീക്കം ചെയ്യുകയും ഉദ്ധരണിക്ക് പകരം പരോക്ഷ സംഭാഷണം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു: നെപ്പോളിയൻ ഒരിക്കൽ ഇങ്ങനെ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു അവന് കഴിയുംഈ യുദ്ധത്തിൽ തോൽക്കുക, പക്ഷേ ഇല്ല ഒരുപക്ഷേഒരു മിനിറ്റ് നഷ്ടപ്പെടുത്തുക.

b) ഒരു വാക്യത്തിൽ ഉദ്ധരണി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രണ്ട് വഴികളുടെ തെറ്റായ സംയോജന കേസുകൾ പ്രത്യേകിച്ചും ശ്രദ്ധേയമാണ്,

ഇത് ഒരു വ്യാകരണ പിശകിന് കാരണമാകുന്നു. നമുക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതുപോലെ, ഒരു ഉദ്ധരണി ഒരു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ആയി അല്ലെങ്കിൽ ആമുഖ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവതരിപ്പിക്കാം. രണ്ട് രീതികൾ സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു:

തെറ്റ്: മൗപസാൻ്റിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, എന്ത്"സ്നേഹം മരണം പോലെ ശക്തമാണ്, എന്നാൽ സ്ഫടികം പോലെ ദുർബലമാണ്".

വലത്: മൗപാസൻ്റ് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, "സ്നേഹം മരണം പോലെ ശക്തമാണ്, പക്ഷേ സ്ഫടികം പോലെ ദുർബലമാണ്."

തെറ്റ്: P.I ചൈക്കോവ്സ്കി പ്രസ്താവിച്ചതുപോലെ. എന്ത്"പ്രചോദനം ജനിക്കുന്നത് ജോലിയിൽ നിന്നും ജോലി സമയത്തും മാത്രമാണ്".

വലത്: P.I ചൈക്കോവ്സ്കി വാദിച്ചതുപോലെ, "പ്രചോദനം ജോലിയിൽ നിന്നും ജോലി സമയത്തും മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ."

അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ നിയമം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു: ആമുഖ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, സംയോജനം ഉപയോഗിക്കില്ല.

സി) വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കൃതികളിൽ ആമുഖ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഉദ്ധരണി അവതരിപ്പിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളും ഉണ്ട്,

തെറ്റ്: Antoine de Saint-Exupéry പറയുന്നതനുസരിച്ച്: "ഹൃദയം മാത്രമേ ജാഗ്രതയുള്ളൂ: നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ കൊണ്ട് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയില്ല."

വലത്: Antoine de Saint-Exupéry പറയുന്നതനുസരിച്ച്, "ഹൃദയം മാത്രമേ ജാഗ്രതയുള്ളൂ: നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ കൊണ്ട് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ കാണാൻ കഴിയില്ല."

തെറ്റ്: എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ: "മനുഷ്യനിൽ ശക്തിയുടെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന പ്രകടനമാണ് കല".

വലത്: ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "കലയാണ് മനുഷ്യൻ്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ശക്തി".

ഡി) വാക്യം 3 ലെ പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനത്തിന് കാരണം " ബോധ്യപ്പെട്ടു" എന്ന പങ്കാളി അതിൻ്റെ പ്രധാന പദവുമായി യോജിക്കുന്നില്ല എന്നതാണ്. അത് കൂടുതൽ വ്യക്തമാക്കുന്നതിന് മുഴുവൻ വാക്യവും പുനഃക്രമീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നമുക്ക് ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസം നൽകാം: ബ്ര്യൂസോവ്, (എന്ത്?) ഭാവി കലയുടേതാണെന്ന് ബോധ്യപ്പെട്ടു, ശോഭയുള്ളതും സ്വതന്ത്രവുമായ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ അനുഭവങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, അപചയത്താൽ കൊണ്ടുപോകുന്നു.

റൂൾ ക്ലോസ് 7.1.1-7.1.2

7.1 പങ്കാളിത്ത പ്രസംഗങ്ങളുടെ ഉപയോഗം

ആമുഖം

ആശ്രിത പദങ്ങളുള്ള ഒരു പങ്കാളിത്തമാണ് പങ്കാളിത്ത വാക്യം. ഉദാഹരണത്തിന്, വാക്യത്തിൽ പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുന്ന ബിരുദധാരികൾ അപേക്ഷകരാകുന്നു

വാക്ക് ബിരുദധാരികൾ- പ്രധാന വാക്ക്,

പാസായവർ - പങ്കാളി,

പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചവരും (എങ്ങനെ?) വിജയിച്ചവരും (എന്ത്?) വിജയിച്ചവരാണ് പങ്കാളിത്തത്തെ ആശ്രയിക്കുന്ന വാക്കുകൾ.

അതിനാൽ, ഈ വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത വാക്യം പരീക്ഷ വിജയകരമായി വിജയിച്ചു. നിങ്ങൾ പദ ക്രമം മാറ്റി അതേ വാചകം വ്യത്യസ്തമായി എഴുതുകയാണെങ്കിൽ, ടേൺ സ്ഥാപിക്കുക വരെപ്രധാന വാക്ക് ( പരീക്ഷയിൽ വിജയിച്ചു ബിരുദധാരികൾഅപേക്ഷകരാകുക), വിരാമചിഹ്നം മാത്രം മാറും, എന്നാൽ വാചകം മാറ്റമില്ലാതെ തുടരുന്നു.

വളരെ പ്രധാനമാണ്: ഒരു പങ്കാളിത്തമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിലെ പിശകുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് ടാസ്‌ക് 7-ൽ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ടാസ്‌ക് 16 പരിഹരിക്കാനും പഠിക്കാനും ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഉപദേശിക്കുന്നു, ഇത് ശരിയായി നിർമ്മിച്ച പങ്കാളിത്തവും പങ്കാളിത്തവുമായ ശൈലികൾ ഉപയോഗിച്ച് കോമകൾ ഇടാനുള്ള കഴിവ് പരിശോധിക്കുന്നു.

ഒരു പങ്കാളിത്ത വാക്യം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ വ്യാകരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്ന അത്തരം ഒരു വാക്യം കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ് ടാസ്‌ക്കിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. തീർച്ചയായും, കൂദാശ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ നിന്നാണ് അന്വേഷണം ആരംഭിക്കേണ്ടത്. നിങ്ങൾ തിരയുന്ന പങ്കാളിത്തം അതിൻ്റെ പൂർണ്ണരൂപത്തിലായിരിക്കണം എന്ന് ഓർക്കുക: ഹ്രസ്വ രൂപം ഒരിക്കലും ഒരു പങ്കാളിത്ത വാക്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നില്ല, പക്ഷേ ഒരു പ്രവചനമാണ്.

ഈ ടാസ്ക് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം:

• പങ്കാളിത്തവും പ്രധാന (അല്ലെങ്കിൽ യോഗ്യതയുള്ള) പദവും അംഗീകരിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ;
• പ്രധാന പദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയത്തിൻ്റെ സ്ഥാനത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ;
• പങ്കാളികളുടെ സമയവും തരവും (വർത്തമാനം, ഭൂതകാലം; തികഞ്ഞത്, അപൂർണ്ണം);
• പങ്കാളി ശബ്ദം (സജീവമോ നിഷ്ക്രിയമോ)

ദയവായി അത് ശ്രദ്ധിക്കുകഒരു പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൽ, ഒന്നല്ല, രണ്ടോ മൂന്നോ പിശകുകൾ പോലും സംഭവിക്കാം.

അധ്യാപകർക്കുള്ള കുറിപ്പ്: വിവിധ മാനുവലുകളുടെ രചയിതാക്കൾക്ക് വർഗ്ഗീകരണത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു പ്രത്യേക തരമായി തരംതിരിക്കാവുന്ന പിശകുകളുടെ തരത്തെക്കുറിച്ചും വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകളുണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക. RESHU- ൽ സ്വീകരിച്ച വർഗ്ഗീകരണം I.P യുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. സിബുൽക്കോ.

പങ്കാളിത്ത ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ സാധ്യമായ എല്ലാത്തരം വ്യാകരണ പിശകുകളെയും ഞങ്ങൾ തരംതിരിക്കുന്നു.

7.1.1 നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദവും പങ്കാളിത്തവും തമ്മിലുള്ള ഉടമ്പടിയുടെ ലംഘനം

പ്രധാന (= നിർവചിക്കപ്പെട്ട) പദവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഏക പങ്കാളിത്തം (അതുപോലെ തന്നെ പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നവ) അനുസരിച്ചുള്ള നിയമം, പ്രധാന പദത്തിൻ്റെ അതേ ലിംഗത്തിലും സംഖ്യയിലും കേസിലും പങ്കാളിത്തം സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

ഒരു യാത്ര കഴിഞ്ഞ് മടങ്ങുന്ന കുട്ടികളെ (ഏത്?) കുറിച്ച്; മ്യൂസിയത്തിൽ ഒരു പ്രദർശനത്തിനായി (എന്താണ്?) തയ്യാറാക്കുന്നത്.

അതിനാൽ, ഒരു പൂർണ്ണ പങ്കാളിത്തമുള്ള ഒരു വാക്യം ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു, അതിൻ്റെ അവസാനം (അല്ലെങ്കിൽ) ലിംഗഭേദം, (അല്ലെങ്കിൽ) കേസ്, (അല്ലെങ്കിൽ) പ്രധാന പദത്തിൻ്റെ എണ്ണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല.

ടൈപ്പ് 1, ഏറ്റവും ഭാരം കുറഞ്ഞത്

അതിഥികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ എനിക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു, സന്നിഹിതരായവർപ്രദർശനത്തിൻ്റെ ഉദ്ഘാടന വേളയിൽ.

തെറ്റിൻ്റെ കാരണം എന്താണ്? പങ്കാളി അനുസരിക്കേണ്ട പദവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, അതായത്, അവസാനം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കണം. ഞങ്ങൾ ഒരു നാമത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ചോദ്യം ഉന്നയിക്കുകയും പങ്കാളിയുടെ അവസാനം മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത്, ഞങ്ങൾ വാക്കുകളോട് യോജിക്കുന്നു.

എനിക്ക് ചാറ്റ് ചെയ്യാൻ അവസരം ലഭിച്ചു അതിഥികൾ(എന്ത് IMI?), ഹാജർപ്രദർശനത്തിൻ്റെ ഉദ്ഘാടന വേളയിൽ.

ഈ ഉദാഹരണങ്ങളിൽ, നാമവും അതിൻ്റെ പങ്കാളിത്തവും പരസ്പരം അടുത്താണ്, പിശക് കാണാൻ എളുപ്പമാണ്. എന്നാൽ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നില്ല.

ടൈപ്പ് 2, കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

പാട്ടിൻ്റെ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്താൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു കേട്ടുഅടുത്തിടെ.

ഈ വാക്യങ്ങളിൽ രണ്ട് നാമങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: രചയിതാവ്, പുസ്തകം; വാക്കുകൾ, പാട്ടുകൾ.അവയിൽ ഏതിനോടൊപ്പമാണ് ഒരു പദപ്രയോഗം ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഞങ്ങൾ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. എന്താണ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്, രചയിതാവോ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പുസ്തകമോ? നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് കണ്ടെത്തേണ്ടത്, വാക്കുകളോ പാട്ടോ?

തിരുത്തിയ പതിപ്പ് ഇതാ:

എനിക്ക് പാട്ടിൻ്റെ വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തണം (ഏത്?), കേട്ടുഅടുത്തിടെ.

ടൈപ്പ് 3, അതിലും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്

പങ്കാളിത്തത്തിൻ്റെ അവസാനങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട അർത്ഥ-വ്യതിരിക്ത ദൗത്യം നിറവേറ്റുന്നു.. നമുക്ക് അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാം!

നമുക്ക് രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാം:

എന്നെ ഉണർത്തിയ കടലിൻ്റെ ശബ്ദം (ഏത് തരം?) വളരെ ശക്തമായിരുന്നു. എന്താണ് നിങ്ങളെ ഉണർത്തിയത്? കടൽ എന്ന് അത് മാറുന്നു. കടലിന് നിങ്ങളെ ഉണർത്താൻ കഴിയില്ല.

എന്നെ ഉണർത്തിയ കടലിൻ്റെ ആരവം (എന്ത്?) വളരെ ശക്തമായിരുന്നു. എന്താണ് നിങ്ങളെ ഉണർത്തിയത്? അത് ആ ശബ്ദം മാറുന്നു. ഒപ്പം ശബ്ദത്തിന് നിങ്ങളെ ഉണർത്താൻ കഴിയും. ഇതാണ് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ.

ഒരു കരടിയുടെ കനത്ത ചുവടുകൾ (എന്ത്?) ഞാൻ കേട്ടു, എന്നെ വേട്ടയാടുന്നു.കാൽപ്പാടുകൾക്ക് പിന്തുടരാനാവില്ല.

ഒരു കരടിയുടെ കനത്ത ചുവടുകൾ ഞാൻ കേട്ടു (എന്താണ്?), എന്നെ വേട്ടയാടുന്നു. കരടി ഓടിച്ചേക്കാം. ഇതാണ് ശരിയായ ഓപ്ഷൻ.

ജീവനക്കാരുടെ കുട്ടികൾ (ഏത്?), എന്തെങ്കിലും രോഗങ്ങൾ ഉള്ളത്, സാനിറ്റോറിയത്തിലേക്ക് കിഴിവുള്ള വൗച്ചറുകൾ സ്വീകരിക്കുക. "ഉള്ളവർ" എന്ന പദം "ജീവനക്കാർ" എന്ന വാക്കിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് ജീവനക്കാർക്ക് അസുഖം വരുമെന്നും രോഗികളായ ജീവനക്കാരുടെ കുട്ടികൾക്ക് വൗച്ചറുകൾ ലഭിക്കുമെന്നും ഇത് മാറുന്നു.

ജീവനക്കാരുടെ കുട്ടികൾ (എന്ത്?) എന്തെങ്കിലും രോഗങ്ങൾ ഉള്ളത്, സാനിറ്റോറിയത്തിലേക്ക് കിഴിവുള്ള വൗച്ചറുകൾ സ്വീകരിക്കുക. "ഉണ്ടായിരിക്കുക" എന്നത് "കുട്ടികൾ" എന്ന വാക്കിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്കാണ് രോഗങ്ങളുള്ളതെന്നും അവർക്ക് വൗച്ചറുകൾ ആവശ്യമാണെന്നും ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ടൈപ്പ് 4, വേരിയൻ്റ്

പലപ്പോഴും രണ്ട് പദങ്ങളുടെ വാക്യങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങളുണ്ട്, അതിൽ ആദ്യത്തേത് രണ്ടാമത്തേത് സൂചിപ്പിച്ച മൊത്തത്തിലുള്ള ഭാഗമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്: അവരുടെ പങ്കാളികളിൽ ഓരോരുത്തരും, എല്ലാവരിലും ഒരാൾ, പേരുള്ളവരിൽ ആരെങ്കിലും, അവരിൽ ചിലർ, ചില സമ്മാനങ്ങൾ.. അർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഓരോ നാമങ്ങൾക്കും ഒരു പങ്കാളിത്ത വാക്യം അറ്റാച്ചുചെയ്യാം: അത്തരം പദസമുച്ചയങ്ങളിൽ, ഏത് പദവുമായും പങ്കാളിത്തം (പാർട്ടിസിപ്പിയൽ വാക്യം) അംഗീകരിക്കാൻ കഴിയും. ഭാഗധേയം "ഫ്രീസ്" ആകുകയും ഏതെങ്കിലും പദങ്ങളുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലെങ്കിൽ അത് ഒരു പിശകാണ്.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

പരമാവധി പോയിൻ്റുകൾ ലഭിച്ച ഓരോ പങ്കാളിക്കും ഒരു നമ്പർ കൂടി നിർവഹിക്കാനുള്ള അവകാശം നൽകി.

"ഓരോരുത്തർക്കും" എന്ന വാക്കിലും "പങ്കാളികൾക്ക്" എന്ന വാക്കിലും പങ്കാളിത്തം അംഗീകരിക്കാം.

പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ ഓരോരുത്തരും (ഏത്?) ആർക്കാണ് പരമാവധി പോയിൻ്റുകൾ ലഭിച്ചത്, ഒരു നമ്പർ കൂടി നിർവഹിക്കാനുള്ള അവകാശം നൽകി

പങ്കെടുക്കുന്ന ഓരോരുത്തരും (ഏത്?), ആർക്കാണ് പരമാവധി പോയിൻ്റുകൾ ലഭിച്ചത്, ഒരു നമ്പർ കൂടി നിർവഹിക്കാനുള്ള അവകാശം നൽകി.

ഒരു പിശക് ആദ്യത്തെ പദവും രണ്ടാമത്തേതും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടായിരിക്കുമെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുക:

തെറ്റാണ്: സ്വീകരിച്ച പങ്കാളികളിൽ ഓരോരുത്തരും... അല്ലെങ്കിൽ സ്വീകരിച്ച ഓരോ പങ്കാളികളും... ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

RESHU ൻ്റെ വിശദീകരണങ്ങളിൽ, അവസാനിക്കുന്ന IM-യുമായുള്ള ഉടമ്പടിയുടെ വകഭേദം പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അതുപോലെ ശരി: പുസ്തകങ്ങളുടെ ഭാഗം (ഏത്?), സമ്മാനമായി ലഭിച്ചു, സമ്മാനമായി പോകും.

അല്ലെങ്കിൽ പുസ്തകങ്ങളുടെ ഭാഗം (എന്ത്) സമ്മാനമായി ലഭിച്ചു, സമ്മാനമായി പോകും.

തെറ്റ്: സമ്മാനമായി ലഭിച്ച ചില പുസ്തകങ്ങൾ സമ്മാനമായി നൽകും.

കുറിപ്പ്: ഉപന്യാസങ്ങൾ പരിശോധിക്കുമ്പോൾ ഇത്തരത്തിലുള്ള പിശക് ഒരു ഏകോപന പിശകായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

7.1.2 പ്രധാന പദത്തിൻ്റെ പങ്കാളിത്ത വാക്യവും സ്ഥലവും

പങ്കാളിത്ത ശൈലികളുള്ള ശരിയായി നിർമ്മിച്ച വാക്യങ്ങളിൽ പ്രധാന (അല്ലെങ്കിൽ യോഗ്യതയുള്ള വാക്ക്) ഒരു പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയത്തിനുള്ളിൽ നിൽക്കാൻ കഴിയില്ല.അവൻ്റെ സ്ഥാനം അവനു മുമ്പോ ശേഷമോ ആണ്. ഇത് വിരാമചിഹ്നങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക!!!

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

അയച്ചത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് പ്രമാണങ്ങൾപരിശോധനയ്ക്കായി.

ചിതറിക്കിടക്കുന്ന ഇടങ്ങളിലൂടെ ഞങ്ങൾ നടന്നു ഇടവഴി കൊഴിഞ്ഞ ഇലകൾ.

അവതാരകൻ തെരുവ്നഗരം സ്വതന്ത്രമായിരുന്നു.

സൃഷ്ടിച്ചത് നോവൽഒരു യുവ എഴുത്തുകാരൻ ചടുലമായ സംവാദത്തിന് കാരണമായി.

ദയവായി ശ്രദ്ധിക്കുക: വാക്യത്തിൻ്റെ ഈ നിർമ്മാണത്തിൽ, ഒരു കോമ ഇടണമോ എന്നത് പൂർണ്ണമായും വ്യക്തമല്ല.

തിരുത്തിയ പതിപ്പ് ഇതാ:

ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട് പ്രമാണങ്ങൾ, പരിശോധനയ്ക്ക് അയച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ: ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട് പരിശോധനയ്ക്ക് അയച്ചു പ്രമാണങ്ങൾ.

ഞങ്ങൾ കൂടെ നടന്നു ഇടവഴി, വീണുകിടക്കുന്ന ഇലകൾ. അല്ലെങ്കിൽ: ഞങ്ങൾ കൂടെ നടന്നു വീണുകിടക്കുന്ന ഇലകൾ ഇടവഴി.

തെരുവ്, നഗരത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നത് സ്വതന്ത്രമായിരുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ: നഗരത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു തെരുവ്സ്വതന്ത്രനായിരുന്നു.

7.1.3. ഭാഗഭാക്കുകളുടെ ക്രമരഹിതമായ രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പദപ്രയോഗങ്ങൾ

പങ്കാളികളുടെ രൂപീകരണത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി, ആധുനിക റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷ -ഷ്ച്ചിയിലെ പങ്കാളികളുടെ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല, ഇത് ഭാവി കാലഘട്ടത്തിൻ്റെ അർത്ഥത്തോടുകൂടിയ പൂർണ്ണമായ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്നു: വാക്കുകളില്ല. സന്തോഷിപ്പിക്കുക, സഹായിക്കുക, വായിക്കുക, കഴിവുള്ളവൻ. I DECIDE ൻ്റെ എഡിറ്റർമാർ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, അത്തരം തെറ്റായ ഫോമുകൾ ടാസ്ക് 6-ൽ അവതരിപ്പിക്കണം, എന്നാൽ I.P-യുടെ മാനുവലുകളിൽ നിന്ന്. Tsybulko സമാനമായ ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്, ഈ തരവും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നു.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

ഞാൻ കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ വ്യക്തി, ആർക്കാണ് എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുക.

വിലപ്പെട്ട സമ്മാനം കാത്തിരിക്കുന്നു പങ്കാളി, ആരാണ് ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്നത്.

ഈ വാക്യങ്ങൾ ശരിയാക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം ഭാവിയിലെ പങ്കാളികൾ തികഞ്ഞ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ടതല്ല. ഭാഗഭാക്കുകൾക്ക് ഭാവികാലം ഇല്ല..

തിരുത്തിയ പതിപ്പ് ഇതാ:

സോപാധികമായ മാനസികാവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ നിലവിലില്ലാത്ത പങ്കാളിയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

എന്നെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരാളെ കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ.

ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്ന വ്യക്തിയെ കാത്തിരിക്കുന്നത് വിലപ്പെട്ട സമ്മാനമാണ്.

7.1.4. പങ്കാളികളുടെ ശബ്ദത്തിൻ്റെ ക്രമരഹിതമായ രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പദപ്രയോഗങ്ങൾ

മുൻ വർഷങ്ങളിലെ (2015-ന് മുമ്പ്) ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ അസൈൻമെൻ്റുകളിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള പിശക് ഉണ്ടായിരുന്നു. ഐ.പിയുടെ പുസ്തകങ്ങളിൽ. Tsybulko 2015-2017 അത്തരം ജോലികളൊന്നുമില്ല. ഈ തരം തിരിച്ചറിയാൻ ഏറ്റവും പ്രയാസമുള്ളതാണ്, കൂടാതെ തെറ്റായ ശബ്ദത്തിൽ പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിച്ചതാണ് പിശകിന് കാരണം, മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, നിഷ്ക്രിയത്തിന് പകരം സജീവമാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

രേഖകൾ, പരീക്ഷക്ക് പോകുന്നു,

മത്സരം, സംഘാടകർ സംഘടിപ്പിച്ചു

നുര, കുളിയിലേക്ക് ഒഴിക്കുന്നു, ഒരു സുഖകരമായ സൌരഭ്യവാസനയുണ്ട്.

തിരുത്തിയ പതിപ്പ് ഇതാ:

രേഖകൾ, പരിശോധനയ്ക്ക് അയച്ചു,ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

മത്സരം, സംഘാടകർ നടത്തി, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് ഇത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.

ഞങ്ങൾ കുളിയിലേക്ക് ഒഴിക്കുന്ന നുരയ്ക്ക് മനോഹരമായ സുഗന്ധമുണ്ട്.

ഡി) വാക്യം 2 ലെ പങ്കാളിത്ത വാക്യം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണത്തിലെ ലംഘനം, "ഗോയിംഗ്" എന്ന ജെറണ്ട് പങ്കാളിയെ "പുതുക്കി" എന്ന പ്രവചനത്തിന് തെറ്റായി നൽകിയതാണ്. വായു ഉന്മേഷദായകവും നടത്തവുമാണെന്ന് ഇത് മാറി. കൂടാതെ ഇത് അർത്ഥശൂന്യമാണ്.

ശരിയായ അക്ഷരവിന്യാസം ഇതാണ്: ഞങ്ങൾ കരയിലൂടെ നടക്കുമ്പോൾ, കടൽക്കാറ്റ് ഞങ്ങളുടെ മുഖത്തെ സുഖകരമായി പുതുക്കി.

റൂൾ 7.8.1 ടൈപ്പ് 1

7.8. ഉപയോഗ സമയത്ത് പിശകുകൾ

ആമുഖം

ആശ്രിത പദങ്ങളുള്ള ഒരു പങ്കാളിത്തമാണ് പങ്കാളിത്ത വാക്യം.

പ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന് സമാന്തരമായി സംഭവിക്കുന്ന ഒരു അധിക പ്രവർത്തനത്തെ ജെറണ്ട് എല്ലായ്പ്പോഴും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: മനുഷ്യൻ നടന്നു (പ്രധാന പ്രവർത്തനം), കൈകൾ വീശുന്നു(കൂടുതൽ, എന്ത് ചെയ്യുമ്പോൾ); പൂച്ച ഉറങ്ങി (പ്രധാന പ്രവർത്തനം), കൈകാലുകൾ മുറുകെപ്പിടിച്ച് (അധിക പ്രവർത്തനം, നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?)

പങ്കാളികൾ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു: നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? (അപൂർണ്ണമായ രൂപം) നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?(തികഞ്ഞ രൂപം). ഈ ചോദ്യത്തോടൊപ്പം, നിങ്ങൾക്ക് ചോദ്യങ്ങളും ചോദിക്കാം

എങ്ങനെ? എങ്ങനെ? എന്ത് ആവശ്യത്തിന്?

തുടങ്ങിയവ. ഒരു ജെറണ്ട് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടയാളത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതായത്, പ്രധാന പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് വിവരിക്കുന്നു.

പങ്കാളിത്തം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ സാധ്യമായ എല്ലാത്തരം വ്യാകരണ പിശകുകളെയും ഞങ്ങൾ തരംതിരിക്കുന്നു. 7.8.1 ഒരു വിഷയമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത ശൈലിപങ്കാളിത്ത ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള പൊതു നിയമം ഇപ്രകാരമാണ്: ജെറണ്ടും പ്രവചനവും ഒരേ വ്യക്തിയുടെ, അതായത് വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കണം.

ഈ വ്യക്തി രണ്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു: ഒന്ന് പ്രധാനം, രണ്ടാമത്തേത് അധികവും. ജെറണ്ടിനെ രണ്ടാമത്തെ ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് എളുപ്പത്തിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കണം:

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

ഇരുന്നു, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ നിരത്തി - ഇരുന്നു വെച്ചു; നോക്കി, പുഞ്ചിരിച്ചു - നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു.ടൈപ്പ് 1. പാർടിസിപ്പിൾ, വാക്കാലുള്ള പ്രവചനം, പോസ്റ്റ്ഫിക്സ് ഇല്ലാതെ ഒരു ക്രിയയാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു -sya

ഐസിൽ വഴുതി വീഴുന്നു, സമീപത്തുണ്ടായിരുന്ന ആൾ എന്നെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുപോയി.

വീടിനടിയിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു

, ഒരു ഐസിക്കിൾ ഏതാണ്ട് എൻ്റെ മേൽ വീണു.

ഓരോ വാക്യത്തിലും രണ്ട് പ്രതീകങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു: ആദ്യത്തേതിൽ, ഒരാൾ വഴുതിവീണു, ആരെങ്കിലും അവനെ പിടികൂടി; രണ്ടാമത്തേതിൽ: ഒരാൾ കടന്നുപോകുകയായിരുന്നു, ഒരാൾ മിക്കവാറും വീണു. എന്നാൽ നിർമ്മാണത്തിലെ പിഴവ് കാരണം, തെന്നിവീണതിന് ശേഷം ആ വ്യക്തി അത് പിടിക്കപ്പെട്ടു; അത് കടന്നുപോകുമ്പോൾ ഐസിക്കിൾ ഏതാണ്ട് വീണു.

ഈ നിർമ്മിതിയിൽ, പങ്കാളിയെ തെറ്റായി ഒരു പ്രതീകത്തിനും പ്രവചനം മറ്റൊന്നിനും ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നു, ഇത് അടിസ്ഥാന നിയമം ലംഘിക്കുന്നു. തെറ്റുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ, ജെറണ്ടും പ്രവചനവും ഒരേ വ്യക്തിയെയാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ടൈപ്പ് 2. ജെറണ്ട് എന്നത് ഒരു ഹ്രസ്വ നിഷ്ക്രിയ ഭാഗത്തിൻ്റെ രൂപത്തിലുള്ള പ്രവചനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു

"ഒരു കവിയുടെ മരണം" എന്ന കവിത എഴുതി, ലെർമോണ്ടോവിൻ്റെ വിധി നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു.

കാവ്യാത്മക വാചകം വിശകലനം ചെയ്യുന്നു, അതിൻ്റെ വലിപ്പം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ തികച്ചും ശരിയായിരുന്നു.

ടൈപ്പ് 1 ലെ പോലെ, ജെറണ്ടും പ്രവചനവും വ്യത്യസ്ത വ്യക്തികളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. നിർമ്മാണത്തിലെ ഒരു പിശക് കാരണം, വിധി എഴുതിയത് നിർണ്ണയിച്ചതായി മാറുന്നു; വലിപ്പം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു വിശകലനം ചെയ്തു. പ്രവചനം ഒരു ഹ്രസ്വ നിഷ്ക്രിയ ഭാഗമാണ്.

പ്രവചനം ഒരു ഹ്രസ്വ പങ്കാളിത്തത്താൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതിനർത്ഥം വിഷയം തന്നെ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നില്ല, അതിൽ എന്തെങ്കിലും ചെയ്തു എന്നാണ്. പ്രെഡിക്കേറ്റ് ജെറണ്ടിൻ്റെ ഈ രൂപത്തിൽ ഉണ്ടാകില്ല.

തിരുത്തിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ലെർമോണ്ടോവ് "ഒരു കവിയുടെ മരണം" എന്ന കവിത എഴുതിയപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ വിധി നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു.

എപ്പോൾ ഐ വിശകലനം ചെയ്തുകാവ്യാത്മക വാചകം, ഞാൻ അതിൻ്റെ വലുപ്പം കൃത്യമായി നിർണ്ണയിച്ചു.

തരം 3. ഒരു പോസ്റ്റ്ഫിക്സ് ഉള്ള നിഷ്ക്രിയ അർത്ഥത്തിലുള്ള പ്രവചന-പ്രതിഫലക ക്രിയയുമായി പങ്കാളിത്ത വാക്യം ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. സിയ

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം.

സാധാരണയായി, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സൃഷ്ടി സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു സിയജീവിതത്തോടും ആളുകളോടും രചയിതാവിൻ്റെ മനോഭാവം.

വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയിട്ടുണ്ട്, വിദ്യാർത്ഥികൾ വഴികാട്ടി സിയ പരിശീലനത്തിന് മുതിർന്ന മാസ്റ്റർ.

ടൈപ്പ് 2 ലെ പോലെ, അത്തരമൊരു വാക്യത്തിലെ വിഷയം യഥാർത്ഥത്തിൽ പ്രവർത്തനം തന്നെ ചെയ്യുന്നില്ല: മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു സിയ(ആരെങ്കിലും); ഡിസ്പ്ലേകൾ സിയ(ആരെങ്കിലും); വഴികാട്ടി സിയ(ആരോ മുഖേന). എന്നാൽ ആഹ് ഒരു പ്രവർത്തനവും ഇല്ലെങ്കിൽ, ഒരു ജെറണ്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന അധികവും അധികവും ഉണ്ടാകില്ല. ഞങ്ങൾ പങ്കാളിത്ത പദസമുച്ചയം ഒരു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

തിരുത്തിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

സാധാരണയായി, ഒരു കൃതി സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, അത് ജീവിതത്തോടും ആളുകളോടും ഉള്ള രചയിതാവിൻ്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ: ഒരു സൃഷ്ടി സൃഷ്ടിക്കുന്നു, രചയിതാവ് എല്ലായ്പ്പോഴും ജീവിതത്തോടും ആളുകളോടും ഉള്ള തൻ്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസം പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ഒരു മുതിർന്ന മാസ്റ്റർ അവരെ പരിശീലനത്തിന് അയയ്ക്കുന്നു.

7.8.2. വിഷയമില്ലാത്ത ഒരു വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത ശൈലി

രണ്ട് പ്രവർത്തനങ്ങളും ചെയ്യുന്ന വിഷയം ഔപചാരികമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല, അതായത്, വാക്യത്തിൽ ഒരു വിഷയവുമില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് ഒരു ഭാഗത്തെ വാക്യങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ്. ഈ തരങ്ങളാണ് പിശകുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ ഏറ്റവും വലിയ ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാക്കുന്നത്.

TYPE 4. വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത വാക്യം (തരം 7 ഒഴികെ)

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ടെലിഗ്രാം അയയ്ക്കുന്നു, എനിക്ക് വേണ്ടത്ര പണമില്ലായിരുന്നു.

അവൻ സങ്കടപ്പെട്ടു.

ഒരു വിഷയവുമില്ല, നടനെ ഒരു സർവ്വനാമം കൊണ്ടാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എന്നോട്(ഇതാണ് ഡേറ്റീവ് കേസ്). വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത വാക്യങ്ങളിൽ പങ്കാളികളുടെ ഉപയോഗം അസ്വീകാര്യമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഇവ ചെയ്യാനാകും: ഒന്നുകിൽ ഒരു ക്രിയാവിശേഷണ വ്യവസ്ഥയിൽ നിന്ന് ഒരു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ഉണ്ടാക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വിഷയം ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തിത്വമില്ലാത്തതിൽ നിന്ന് സാധാരണ ഒന്ന് ഉണ്ടാക്കുക.

അപവാദം ഒരു അനന്തമായ ക്രിയയുള്ള വാക്യങ്ങളാണ്, തരം 7 കാണുക.

തിരുത്തിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഞാൻ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ടെലിഗ്രാം അയച്ചപ്പോൾ, എനിക്ക് വേണ്ടത്ര പണമില്ലായിരുന്നു.

ഒരു പരീക്ഷണം നടത്താൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു, അവന് സങ്കടം തോന്നി.

തരം 5. അനിശ്ചിതകാല-വ്യക്തിഗത വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ്

വ്യാകരണ പിശകുകളുള്ള വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം.

നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയിട്ടുണ്ട്, പേർഷ്യയിലേക്കുള്ള നയതന്ത്ര ദൗത്യത്തിൻ്റെ സെക്രട്ടറിയായി ഗ്രിബോഡോവിനെ അയച്ചു.

റിപ്പോർട്ട് പൂർത്തിയാക്കാതെ, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റ് തലവനോട് ഒരു ബിസിനസ്സ് യാത്ര പോകാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു.

ഒരു വിഷയം നിർവചിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ അതിനൊപ്പം ഒരു ക്രിയാവിശേഷണം ഉണ്ടാകില്ല. ഈ സാഹചര്യം സംഭവിക്കുന്നത് അവ്യക്തമായ വ്യക്തിഗത വാക്യങ്ങൾഭൂതകാല ബഹുവചന രൂപത്തിലുള്ള ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിച്ച്.

ആരാണ് സംവിധാനം ചെയ്തത്? ആർക്കാണ് അത് ലഭിച്ചത്? ആരാണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്? ആരാണ് റിപ്പോർട്ട് പൂർത്തിയാക്കാത്തത്? വ്യക്തമല്ല. ഞങ്ങൾ പദപ്രയോഗം ഒരു സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ അത് പുനഃക്രമീകരിക്കുക, അതുവഴി ആർക്കാണ് വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചതെന്നും ആരാണ് റിപ്പോർട്ട് പൂർത്തിയാക്കിയതെന്നും വ്യക്തമാകും.

തിരുത്തിയ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ ഇതാ:

ഗ്രിബോഡോവിന് നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിച്ചപ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തെ പേർഷ്യയിലേക്കുള്ള നയതന്ത്ര ദൗത്യത്തിൻ്റെ സെക്രട്ടറിയായി അയച്ചു.

റിപ്പോർട്ട് പൂർത്തിയാക്കാതെ, വകുപ്പ് മേധാവിക്ക് ഒരു ബിസിനസ്സ് യാത്ര പോകാനുള്ള ഓഫർ ലഭിച്ചു.

7.8.3. വിഷയമില്ലാത്ത ഒരു വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത ശൈലി. അനുവദനീയമായ സാങ്കേതികതകൾ.

ടാസ്‌ക്കുകളിൽ പങ്കാളികളുള്ള ശരിയായ വാക്യങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കാം എന്ന വസ്തുത കാരണം, തെറ്റായവയിൽ കാണാത്ത അത്തരം ഉദാഹരണങ്ങളും നിയമങ്ങളും ഉള്ള ഒരു പട്ടിക സ്ഥാപിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ കരുതുന്നു. ഈ പട്ടികയിലെ എല്ലാം അനുവദനീയമാണ്.

തരം 6. പങ്കാളിത്ത വാക്യം നിർബന്ധിത മാനസികാവസ്ഥയിലുള്ള ക്രിയയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു

തെരുവ് മുറിച്ചുകടക്കുമ്പോൾ, ഗതാഗതം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക.

ഒരു ക്രിയാവിശേഷണത്തിന് ഒരു ടാസ്ക് ലഭിച്ചു, അതിൽ ഒരു അഭ്യർത്ഥനയോ ഉത്തരവോ ഉപദേശമോ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടോയെന്ന് പരിശോധിക്കുക.

വാക്യങ്ങളിൽ വിഷയമില്ല. പക്ഷേ നിർബന്ധിത മാനസികാവസ്ഥയിൽ ഒരു ക്രിയ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്ത ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഇത് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു: പിന്തുടരുക, പോകുക, എഴുതുക, തിരയുക തുടങ്ങിയവ. വാക്യവും പ്രവചനവും ഒരേ വ്യക്തിയെ പരാമർശിക്കുന്നു, എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ ഉപദേശിക്കുന്നു. ഒരു സർവ്വനാമം പകരം വയ്ക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ് നിങ്ങൾ: നിങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു, നീങ്ങുന്നു; ലഭിച്ചതിന് ശേഷം നിങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

തരം 7. പാർടിസിപ്പിയൽ വാക്യം അനന്തതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു

പിശകുകളില്ലാതെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക.

ശരത്കാല വനത്തിലൂടെ നടക്കുന്നു, കൊഴിഞ്ഞ ഇലകളുടെ മത്തുപിടിപ്പിക്കുന്ന സൌരഭ്യം ശ്വസിക്കുന്നത് സുഖകരമാണ്.

നിങ്ങളുടെ ജോലി സമർപ്പിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അത് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കണം.

വിഷയമില്ല എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും (വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത വാക്യം) അവിഭാജ്യത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ ഒരു ക്രിയാവിശേഷണം ഉപയോഗിക്കുന്നത് അനുവദനീയമാണ്: നടക്കുമ്പോൾ, ശ്വസിക്കുക; വായിക്കുക, ഇരിക്കുക; സ്വപ്നം കാണുക, ഉറങ്ങുക; ഉറക്കം, സ്വപ്നം.

എല്ലാ മാനുവലുകളും ഈ നിയമം അനുവദിക്കുന്നില്ല: അവയിൽ ചിലതിൽ, ഇൻഫിനിറ്റീവ് നിർബന്ധമായും ആവശ്യമാണ്, അത് സാധ്യമാണ്, അത് ആവശ്യമാണ്, അത് പിന്തുടരുന്നു, മറ്റുള്ളവ (മോഡൽ പദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ). ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, ഇതുപോലുള്ള വാക്യങ്ങൾ: വീണ്ടും എഴുതുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തണം; ആരംഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒരാൾ പൂർത്തിയാക്കണം; ലഭിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്,പിശക് രഹിതമായിരിക്കും.

തരം 8. ഒരു നിശ്ചിത-വ്യക്തിഗത അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവായ-വ്യക്തിഗത വാക്യത്തിലെ പങ്കാളിത്ത വിറ്റുവരവ്

തെറ്റുകളില്ലാതെ വാക്യങ്ങൾ നോക്കാം.

എൻ്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ വീട്ടിലെ ഫാമിലി ടേബിളിൽ ഒത്തുകൂടുന്നു, ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മുത്തശ്ശിയുടെ പീസ്, വൈബർണം, പുതിന എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ചായയെ ഓർക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ വരാനിരിക്കുന്ന അവധിക്കാലം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു, കുടുംബ ബജറ്റ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കണക്കാക്കുക.

വിഷയമൊന്നുമില്ല, ഒരു വാക്യമല്ലാതെ തീർച്ചയായും വ്യക്തിപരമായ, ഒരു സർവ്വനാമം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ എളുപ്പമാണ് ഞങ്ങൾ. നിങ്ങൾക്ക് ഇത് തിരിക്കാം! ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: ഞങ്ങൾ ഒത്തുകൂടുമ്പോൾ ഓർക്കുന്നു; ഞങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്തുകൊണ്ട് കണക്കുകൂട്ടുന്നു.

അക്ഷരങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ഉത്തരങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ:

ഉത്തരം: 96732

5.1 THANKING, ACCORDING TO, CONTRARY, LIKELY, IN CONTRAST, ACROSS എന്നീ പ്രീപോസിഷനുകൾക്ക് ശേഷം, നാമങ്ങൾ DATIVE CASE ഫോമിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കൂ.

ഓർക്കുക:

1) നന്ദി, അനുസരിച്ച്, വിപരീതം, സാധ്യത, കോൺട്രാസ്റ്റ്, കോൺട്രാസ്റ്റ് എന്നീ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഡേറ്റീവ് കേസിനൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നു:

നിങ്ങളുടെ ഉപദേശത്തിന് നന്ദി (എന്ത്?) വിജയം നേടുക;

ഒരു സുഹൃത്തിൽ നിന്നുള്ള (എന്ത്?) നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക;

എൻ്റെ ആഗ്രഹങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമായി (എന്ത്?) വരിക;

ഒരു യക്ഷിക്കഥ നായകനെപ്പോലെ (WHO?) സ്വപ്നം കാണുക;

മാതാപിതാക്കളുടെ ഉപദേശത്തിന് (എന്താണ്?) വിരുദ്ധമായി പ്രവർത്തിക്കുക;

കുതിച്ചുകയറുന്ന ഒരു കുതിരയ്ക്ക് കുറുകെ (WHO?) ഓടുക.

2) THANKS എന്ന പ്രീപോസിഷൻ നന്ദി എന്ന ക്രിയയുമായി പദാനുപദമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഒരു നല്ല ഫലത്തിന് കാരണമായ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുമ്പോൾ മാത്രമാണ് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, നെഗറ്റീവ് എന്തെങ്കിലും സംയോജിപ്പിച്ച് ഈ കാരണം ഉള്ള വാക്യങ്ങൾ വിജയിച്ചില്ലെന്ന് കണക്കാക്കണം: "ട്രെയിൻ അപകടത്തിന് നന്ദി, ആളുകൾ കഷ്ടപ്പെട്ടു." ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷൻ BECAUSE ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്.

5.2 "എന്തെങ്കിലും ശേഷം" എന്നർത്ഥമുള്ള PO എന്ന പ്രീപോസിഷൻ ശേഷം, നാമം പ്രീപോസിഷണൽ കേസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഓർക്കുക:എത്തിച്ചേരുമ്പോൾ ഒപ്പം, പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഒപ്പം, പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ ഒപ്പം, കാലഹരണപ്പെടുമ്പോൾ ഒപ്പം, എത്തുമ്പോൾ ഇ, എത്തുമ്പോൾ ഇ.

5.3 ഈ ടാസ്‌ക്കിലെ ഏകീകൃത സ്റ്റേറ്റ് പരീക്ഷാ ടെസ്റ്റുകളിൽ പലപ്പോഴും ക്രിയയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു നാമത്തിൻ്റെയോ സർവ്വനാമത്തിൻ്റെയോ രൂപത്തിൽ വ്യാകരണ പിശകുകൾ സംഭവിക്കുന്ന വാക്യങ്ങളുണ്ട്.

ഇനിപ്പറയുന്ന നാമങ്ങൾക്കുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കണം.

ഭാഷാ സമ്പ്രദായം നൽകുന്ന വാക്യഘടനയുടെ സംഭാഷണത്തിലെ നിർമ്മാണവും ഉപയോഗവും നിയന്ത്രിക്കുന്ന സംഭാഷണ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഒരു മേഖലയാണ് വാക്യഘടന മാനദണ്ഡങ്ങൾ. ഇത്തരത്തിലുള്ള മാനദണ്ഡം തീർച്ചയായും, ഭാഷയുടെ വാക്യഘടനയുമായി വളരെ അടുത്ത് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇത് രൂപഘടനയും പദാവലിയും ഉള്ള ബന്ധങ്ങളും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

പദ കോമ്പിനേഷനുകളുടെ സിസ്റ്റത്തിലെ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകളും മാനദണ്ഡങ്ങളും

നിയന്ത്രിത പദത്തിൻ്റെ കേസ് ഫോം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു

പ്രധാന പദത്തിന് ആശ്രിതത്വത്തിൽ നിന്ന് കർശനമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട കേസ് (അല്ലെങ്കിൽ പ്രീപോസിഷണൽ കേസ്) ഫോം ആവശ്യമായി വരുമ്പോൾ നിയന്ത്രണം എന്നത് ഒരു തരം കീഴ്വഴക്ക കണക്ഷനാണ്.

ഉദാഹരണം: കൈമാറ്റം+ നാമങ്ങൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത്: 1) നൽകിയിരിക്കുന്നു

ഇനം ( വൈൻ പ്രീപോസിഷൻ ഇല്ലാത്ത കേസ്); 2) കൈമാറ്റമായി ലഭിച്ച ഒരു ഇനം ( വൈൻ പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ കേസ്ഓൺ ) ; 3) എക്സ്ചേഞ്ച് സംഘടിപ്പിച്ച വ്യക്തി; 4) കൈമാറ്റത്തിന് സമ്മതിച്ച വ്യക്തി ( ജനുസ്സ്. പ്രീപോസിഷനോടുകൂടിയ കേസ്ചെയ്തത് ) .

ഇരട്ട നിയന്ത്രണം (സാധുവായ ഓപ്ഷനുകൾ മൂല്യത്തിൻ്റെ ഷേഡുകളിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു):

കാത്തിരിക്കുക + ജനിതകവും കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതുമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന വസ്തുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു നാമം. ഉദാഹരണം: 1) ബസ് കാത്ത്(ജനറൽ പി.), - അനിശ്ചിതത്വം; 2) മോസ്കോ ട്രെയിനിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു-യാരോസ്ലാവ്(വിൻ. പി.), - ഉറപ്പ് (മറ്റൊരു ട്രെയിനിലും ഞങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ല).

ക്ഷമിക്കണം (ക്ഷമിക്കണം) + വീഞ്ഞ് പാഡ്. (ഒരാളോട് സഹതാപം തോന്നാൻ)- മറ്റൊരാളോടോ മറ്റെന്തെങ്കിലുമോ അനുകമ്പയുടെ വികാരം (പെൺകുട്ടിയോട് ക്ഷമിക്കണം, വാടിപ്പോയ കാർണേഷനോട് സഹതാപം) 2) + ജനറേഷൻ. പാഡ്. (ഒരാളോട് സഹതാപം തോന്നാൻ)- ദുഃഖം, അഭാവത്തിൽ ഖേദം, ആരുടെയെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും നഷ്ടം (സമയത്ത് ക്ഷമിക്കണം, കഴിഞ്ഞുപോയതിൽ ക്ഷമിക്കണം).

എടുക്കുക + വീഞ്ഞ് പാഡ്. (ആരെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും എടുക്കുക) -പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ വിഷയത്തിൻ്റെ പൂർണ്ണമായ കവറേജ് (അവൾക്ക് വിറക് എടുക്കുക- അർത്ഥം എല്ലാംവിറക്), 2) + തരം. പാഡ്. (ആരെങ്കിലും എന്തെങ്കിലും എടുക്കാൻ) -പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഭാഗിക കവറേജ് (അവൾക്ക് കുറച്ച് വിറക് എടുക്കുക- അർത്ഥം ചില ഭാഗംവിറക്).