A.N ൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിലെ "പ്രവർത്തനം" എന്ന വിഭാഗം. ലിയോൺറ്റീവ്

വീട് / വികാരങ്ങൾ

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടന, A. N. Leontiev അനുസരിച്ച്, സാന്നിദ്ധ്യം മുൻകൈയെടുക്കുന്നു രണ്ട് വശങ്ങൾ: പ്രവർത്തനപരവും പ്രചോദനാത്മകവും. പ്രവർത്തന വശം(ആക്ടിവിറ്റി-ആക്ഷൻ-ഓപ്പറേഷൻ-സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഫംഗ്ഷനുകൾ) വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള കൺവ്യൂഷനും ഓട്ടോമേഷനും ഉള്ള പരിവർത്തനങ്ങളുടെ ഘടനകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രചോദനാത്മക വശം(പ്രേരണ-ലക്ഷ്യം-വ്യവസ്ഥകൾ) ഈ പരിവർത്തനങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്ന പ്രോത്സാഹനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, വശങ്ങളിലെ പ്രവർത്തന ബന്ധങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും അവയുടെ ശ്രേണിപരമായ രണ്ട്-വഴി ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും (പ്രവർത്തനം-പ്രേരണ, പ്രവർത്തന-ലക്ഷ്യം, പ്രവർത്തന-വ്യവസ്ഥകൾ) നമുക്ക് സംസാരിക്കാം.

A. N. Leontiev ഇൻട്രാ-ആസ്പെക്റ്റ് ഡിവിഷൻ്റെ സമഗ്രതയെ ആവർത്തിച്ച് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്: ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരൊറ്റ പ്രവർത്തനവും ഒരു പ്രവർത്തനവും ഉൾപ്പെടാം, ഒരു പ്രവർത്തനമോ പ്രവർത്തനമോ ആകാം (ലിയോണ്ടീവ്, 1975). മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, A. N. Leontiev പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടനയെ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കിയെന്ന് അടുത്തറിയാൻ, അതിൻ്റെ ഘടനയെ "ഇഷ്ടികകൾ" ആയി വേർതിരിക്കാനും ഒരു പ്രത്യേക സംവിധാനമായി അതിനെ മനസ്സിലാക്കാനും നാം വിസമ്മതിക്കണം.

A. N. Leontiev അനുസരിച്ച്, ഓരോന്നും ഒരു വ്യക്തിയുടേതാണ് (അല്ലെങ്കിൽ അവൻ രൂപീകരിച്ചത്) പ്രവർത്തനങ്ങൾഒരു നിശ്ചിത ഉത്തരങ്ങൾ (അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞത് ഉത്തരം നൽകണം). ആവശ്യങ്ങൾവിഷയം, ഈ ആവശ്യത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുകയും അതിൻ്റെ സംതൃപ്തിയുടെ ഫലമായി മങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രവർത്തനം വീണ്ടും പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, പൂർണ്ണമായും പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ. ഒരേ പ്രവർത്തനത്തെ അതിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത പ്രകടനങ്ങളിൽ തിരിച്ചറിയാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം വിഷയം,അത് നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്നത്. അതിനാൽ, ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന് മതിയായ ഏക ഐഡൻ്റിഫയർ അതിൻ്റെതാണ് പ്രേരണ.പ്രേരണയില്ലാതെയുള്ള പ്രവർത്തനം നിലവിലില്ല, കൂടാതെ ഏതെങ്കിലും പ്രേരണയില്ലാത്ത പ്രവർത്തനം ആത്മനിഷ്ഠമായി കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായി മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഒരു സാധാരണ പ്രവർത്തനമാണ്.

വ്യക്തിഗത മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങൾ അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്. A. N. Leontiev അനുസരിച്ച്, പ്രവർത്തനത്തെ വിളിക്കുന്നു"നേടേണ്ട ഫലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയത്തിന് വിധേയമായ ഒരു പ്രക്രിയ, അതായത്. ബോധപൂർവമായ ലക്ഷ്യത്തിന് വിധേയമായ ഒരു പ്രക്രിയ" (ലിയോൺറ്റീവ്, 1975). ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയലും അവയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയും ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിഭജനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. പ്രചോദനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം ഉദ്ദേശ്യത്താൽ നിലനിർത്തുന്നു, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം ലക്ഷ്യം ഏറ്റെടുക്കുന്നു. അതിനാൽ, പൊതുവായ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന വസ്തുവും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നയിക്കുന്ന വസ്തുക്കളും യോജിക്കുന്നില്ല.

പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സ്ഥാനം അതിൻ്റെ പ്രകടനത്തിൻ്റെ മൂന്ന് രൂപങ്ങളുടെ ആശയമാണ്. സൈദ്ധാന്തികമായി, ഇനിപ്പറയുന്നവ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു:

· | പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക ഘടകം (അവബോധത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടക്കുന്നു);

· വിഷയത്തിൻ്റെ ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം (ബാഹ്യ ലോകത്തെ ബോധവും വസ്തുക്കളും ഉൾപ്പെടെ);

· മനുഷ്യ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കമായ വസ്തുക്കളിലും അടയാളങ്ങളിലും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒന്നായി പ്രവർത്തനം.

ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഐക്യം.പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തം രണ്ട് തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു: ബാഹ്യമായ(പ്രായോഗിക, മെറ്റീരിയൽ) കൂടാതെ ആന്തരികം(അനുയോജ്യമായ, മാനസിക, "സൈദ്ധാന്തിക") പ്രവർത്തനം. ആന്തരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ബാഹ്യമായത് പോലെ, ആവശ്യങ്ങളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, വൈകാരിക അനുഭവങ്ങളോടൊപ്പം, അതിൻ്റേതായ പ്രവർത്തനപരവും സാങ്കേതികവുമായ ഘടനയുണ്ട്, അതായത്, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയും അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളും അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വ്യത്യാസം, പ്രവൃത്തികൾ യഥാർത്ഥ വസ്തുക്കളുമായിട്ടല്ല, മറിച്ച് അവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ്, യഥാർത്ഥ ഉൽപ്പന്നത്തിന് പകരം ഒരു മാനസിക ഫലം ലഭിക്കുന്നു.

L. S. Vygotsky, A. N. Leontyev, P. Ya Galperin, D. B. Elkonin എന്നിവരും മറ്റുള്ളവരും നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് ഈ പ്രക്രിയയിലൂടെ ബാഹ്യവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ആന്തരികവൽക്കരണം,അതായത്, മാനസിക തലത്തിലേക്ക് അനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിലൂടെ. "മനസ്സിൽ" ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിജയകരമായി പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അത് ഭൗതിക പദങ്ങളിൽ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുകയും സമാന വസ്തുക്കളുമായി നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പ്രവർത്തന പദ്ധതി രൂപീകരിക്കുകയും വേണം. ആന്തരികവൽക്കരണ സമയത്ത്, ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം, അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഘടനയിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നില്ലെങ്കിലും, അത് വളരെയധികം രൂപാന്തരപ്പെടുന്നു: ബാഹ്യ ഭൗതിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ മാറ്റവും കുറവും സംഭവിക്കുകയും മാനസിക തലത്തിൽ നടത്തുന്ന ആന്തരികവും അനുയോജ്യമായതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. മനഃശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൽ, ഒരു കുട്ടിയെ എണ്ണാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആന്തരികവൽക്കരണത്തിൻ്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണം പലപ്പോഴും കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. ആദ്യം, അവൻ സ്റ്റിക്കുകൾ (ഓപ്പറേഷൻ്റെ യഥാർത്ഥ വസ്തു) എണ്ണുന്നു, അവയെ മേശപ്പുറത്ത് (ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം) സ്ഥാപിക്കുന്നു. പിന്നെ അവൻ വടികളില്ലാതെ ചെയ്യുന്നു, അവയുടെ ബാഹ്യ നിരീക്ഷണത്തിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നു. ക്രമേണ, വിറകുകൾ അനാവശ്യമായിത്തീരുന്നു, കൂടാതെ എണ്ണൽ ഒരു മാനസിക പ്രവർത്തനമായി മാറുന്നു (ആന്തരിക പ്രവർത്തനം). പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കൾ അക്കങ്ങളും വാക്കുകളുമാണ് (മാനസിക വസ്തുക്കൾ).

അതേ സമയം, ആന്തരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ബാഹ്യമായവ തയ്യാറാക്കുന്നു, കൂടാതെ ബാഹ്യവൽക്കരണംപ്രവർത്തനങ്ങൾ. ആന്തരികവൽക്കരണ സമയത്ത് ഉയർന്നുവന്ന ആന്തരിക നിയമങ്ങളുടെ പരിവർത്തനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ബാഹ്യവൽക്കരണത്തിൻ്റെ സംവിധാനം മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്.

അളവുകളും മുമ്പ് രൂപീകരിച്ച ആന്തരിക അനുയോജ്യമായ പ്രവർത്തന പദ്ധതിയും.

ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഇനിപ്പറയുന്ന രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കാം (ചിത്രം 2) (മനഃശാസ്ത്രവും പെഡഗോഗിയും, 1998):

അരി. 2. ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം

എസ്.എൽ. റൂബിൻസ്റ്റീന് വ്യത്യസ്തമായ വീക്ഷണമുണ്ട്, അതനുസരിച്ച് ഇൻ്റീരിയറൈസേഷനിലൂടെ "ബാഹ്യ" പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് "ആന്തരിക" മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം ആന്തരിക (മാനസിക) തലം ഇൻ്റീരിയറൈസേഷന് മുമ്പുതന്നെ നിലവിലുണ്ട്.

“മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളോ മാനസിക പ്രക്രിയകളോ പഠിക്കുമ്പോൾ, അവ സാധാരണയായി വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ ഒരേസമയം സംഭവിക്കുന്നുവെന്നും അതേ സമയം, “താഴ്ന്ന”വയോടുള്ള “ഉയർന്ന” മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഏതെങ്കിലും ബാഹ്യ എതിർപ്പ് നിയമവിരുദ്ധമാണെന്നും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് അടിസ്ഥാനപരമായി പ്രധാനമാണ്. കാരണം ഓരോ "ഉയർന്ന" മാനസിക പ്രക്രിയയും "താഴ്ന്നവയെ" മുൻനിർത്തി അവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്<...>. മാനസിക പ്രക്രിയകൾ ഒരേസമയം നിരവധി തലങ്ങളിൽ നടക്കുന്നു, "ഏറ്റവും ഉയർന്ന" ലെവൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും "താഴ്ന്നതിൽ" നിന്ന് വേർപെടുത്താനാകാത്തവിധം നിലനിൽക്കുന്നു. അവ എല്ലായ്‌പ്പോഴും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ച് ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിൽ രൂപപ്പെടുന്നു" (റൂബിൻസ്റ്റീൻ, 1989).

1.2 വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകൾ

1. സംവേദനം എന്ന ആശയം. സംവേദനങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ. സംവേദനങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം.

അനുഭവപ്പെടുക- ഇത് ഒരു വസ്തുവിൻ്റെയോ പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെയോ വ്യക്തിഗത വശങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനമാണ്, ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിനെ അതിൻ്റെ വസ്തുനിഷ്ഠമായ അർത്ഥത്തോടെ ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാതെ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രകാശ സ്പോട്ടിൻ്റെ സംവേദനം, ഉച്ചത്തിലുള്ള ശബ്ദം, മധുര രുചി).

സംവേദനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ

മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, സംവേദനങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തിന് വിവിധ സമീപനങ്ങളുണ്ട്. ഇന്ദ്രിയ അവയവങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകളെ ആശ്രയിച്ച് സംവേദന തരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നത് പരമ്പരാഗത സമീപനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി, ഗസ്റ്റേറ്ററി, സ്പർശനം, ഘ്രാണ സംവേദനങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക. എന്നിരുന്നാലും, ഈ വർഗ്ഗീകരണം സമഗ്രമല്ല. നിലവിൽ, സംവേദനങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം രണ്ട് അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: വ്യവസ്ഥാപിതവും ജനിതകവും.

വ്യവസ്ഥാപിത വർഗ്ഗീകരണംഇംഗ്ലീഷ് ഫിസിയോളജിസ്റ്റ് സി. ഷെറിംഗ്ടൺ (1857-1952) നിർദ്ദേശിച്ചു. പ്രതിഫലനത്തിൻ്റെ സ്വഭാവവും റിസപ്റ്ററുകളുടെ സ്ഥാനവും അടിസ്ഥാനമായി എടുത്ത് അദ്ദേഹം എല്ലാ സംവേദനങ്ങളെയും വിഭജിച്ചു മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകൾ: exteroceptive, proprioceptive, interoceptive.

ആണ് ഏറ്റവും വലിയ ഗ്രൂപ്പ് ബാഹ്യമായ സംവേദനങ്ങൾ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളുടെയും പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും ഗുണങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ശരീരത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന റിസപ്റ്ററുകളിൽ ഒരു ഉത്തേജനം പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ സംവേദനങ്ങളിൽ, സമ്പർക്കവും വിദൂര സംവേദനങ്ങളും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സംഭവത്തിന് കോൺടാക്റ്റ് സെൻസേഷനുകൾറിസപ്റ്ററിൽ വസ്തുവിൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള പ്രഭാവം ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, ഭക്ഷണത്തിൻ്റെ രുചി വിലയിരുത്തുന്നതിന്, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം അനുഭവിക്കാൻ, നാം അത് സ്പർശിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വേണ്ടി അകലെസംവേദനങ്ങൾക്ക് വസ്തുവുമായി നേരിട്ട് സമ്പർക്കം ആവശ്യമില്ല, കാരണം റിസപ്റ്ററുകൾ കുറച്ച് അകലെയുള്ള വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് വരുന്ന പ്രകോപനങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. Proprioceptive (lat. proprius - സ്വന്തം) വികാരങ്ങൾ- പേശികൾ, അസ്ഥിബന്ധങ്ങൾ, വെസ്റ്റിബുലാർ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന റിസപ്റ്ററുകൾക്ക് നന്ദി, ബഹിരാകാശത്ത് ശരീരത്തിൻ്റെ ചലനത്തെയും സ്ഥാനത്തെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങളാണിവ.

പ്രോപ്രിയോസെപ്റ്റീവ് സംവേദനങ്ങൾ, കൈനസ്തെറ്റിക് (മോട്ടോർ), സ്റ്റാറ്റിക് അല്ലെങ്കിൽ ബാലൻസ് സെൻസേഷനുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവസാനത്തെ ഉപഗ്രൂപ്പിൻ്റെ റിസപ്റ്ററുകൾ ആന്തരിക ചെവിയുടെ അർദ്ധവൃത്താകൃതിയിലുള്ള കനാലുകളിലാണ് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്.

ഇൻ്ററോസെപ്റ്റീവ് (ഓർഗാനിക്) സംവേദനങ്ങൾ- ആന്തരിക അവയവങ്ങളിലെയും ടിഷ്യൂകളിലെയും റിസപ്റ്ററുകളിൽ ഒരു പ്രകോപനം പ്രവർത്തിക്കുകയും ശരീരത്തിൻ്റെ ആന്തരിക അവസ്ഥകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന സംവേദനങ്ങളാണ് ഇവ. ശരീരത്തിൻ്റെ ആന്തരിക പരിസ്ഥിതിയുടെ വിവിധ അവസ്ഥകളെക്കുറിച്ച് ഇൻ്റർസെപ്റ്ററുകൾ ഒരു വ്യക്തിയെ അറിയിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, അതിൽ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി ഉപയോഗപ്രദവും ദോഷകരവുമായ വസ്തുക്കളുടെ സാന്നിധ്യം, ശരീര താപനില, മർദ്ദം, ദ്രാവകങ്ങളുടെ രാസഘടന).

ഓഡിറ്ററി സംവേദനങ്ങൾ കേൾവിയുടെ അവയവത്തിൽ ഒരു ശബ്‌ദ തരംഗത്തിൻ്റെ - പ്രകോപനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്.

ഓഡിറ്ററി സംവേദനങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നതിൻ്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും:

വായുസമ്മർദ്ദത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ കർണ്ണപുടം (പുറവും മധ്യ ചെവിയും) വൈബ്രേറ്റുചെയ്യുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു;

ശബ്ദങ്ങൾ ബേസിലാർ മെംബ്രണിലെ വിവിധ പ്രാദേശികവൽക്കരണങ്ങളുടെ ആന്ദോളന ആവേശത്തിന് കാരണമാകുന്നു, അവ പിന്നീട് എൻകോഡ് ചെയ്യപ്പെടുന്നു;

ഒരു പ്രത്യേക പ്രാദേശികവൽക്കരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ന്യൂറോണുകൾ സജീവമാണ് (ഓഡിറ്ററി കോർട്ടക്സിൽ, വ്യത്യസ്ത ന്യൂറോണുകൾ വ്യത്യസ്ത ശബ്ദ ആവൃത്തികൾക്ക് ഉത്തരവാദികളാണ്). ശബ്ദം പ്രകാശത്തേക്കാൾ സാവധാനത്തിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നതിനാൽ, ഇടത്, വലത് ചെവികൾ മനസ്സിലാക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾക്കിടയിൽ (ദിശയെ ആശ്രയിച്ച്) ശ്രദ്ധേയമായ വ്യത്യാസം ഉണ്ടാകും.

വിഷ്വൽ സെൻസേഷനുകൾ വിഷ്വൽ റിസപ്റ്ററിൽ - കണ്ണിൻ്റെ റെറ്റിനയിൽ - വൈദ്യുതകാന്തിക തരംഗങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നു. റെറ്റിനയുടെ മധ്യഭാഗത്ത് പ്രത്യേക നാഡീകോശങ്ങളുണ്ട് - കോണുകൾ, ഇത് നിറത്തിൻ്റെ സംവേദനം നൽകുന്നു. റെറ്റിനയുടെ പെരിഫറൽ പ്രദേശങ്ങളിൽ മറ്റൊരു തരം നാഡീകോശങ്ങളുണ്ട് - തണ്ടുകൾ, തെളിച്ച സംക്രമണങ്ങളോടുള്ള ഉയർന്ന സംവേദനക്ഷമതയുടെ സവിശേഷത. കോണുകൾ പകൽ കാഴ്ചയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, തണ്ടുകൾ രാത്രി (സന്ധ്യ) കാഴ്ചയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ഒരു വസ്തു പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന പ്രകാശ തരംഗങ്ങൾ കണ്ണിൻ്റെ ലെൻസിലൂടെ കടന്നുപോകുമ്പോൾ അവ വ്യതിചലിക്കുകയും റെറ്റിനയിൽ ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

രുചി സംവേദനങ്ങൾ ഉമിനീർ അല്ലെങ്കിൽ വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്ന രാസവസ്തുക്കൾ മൂലമാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്. ഒരു വ്യക്തിക്ക് നാല് പ്രാഥമികമായി വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുമെന്ന് പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട് nykhരുചി: മധുരവും ഉപ്പും കയ്പും പുളിയും.

നാവിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന പ്രത്യേക അവയവങ്ങളിൽ ഒരു ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം മൂലമാണ് രുചി സംവേദനങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത് - രുചി മുകുളങ്ങൾ, അവയിൽ ഓരോന്നിനും കീമോസെപ്റ്ററുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. നാവിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത് എന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് നമ്മുടെ രുചി സംവേദനക്ഷമത പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. നാവിൻ്റെ അഗ്രഭാഗം മധുരപലഹാരങ്ങളോടും അതിൻ്റെ അരികുകൾ പുളിച്ചതിനോടും മുൻഭാഗവും വശവും ഉപ്പുരസവും മൃദുവായ അണ്ണാക്ക് കയ്പുള്ളതും ആണെന്ന് അറിയാം.

ഘ്രാണ സംവേദനങ്ങൾ, രുചി പോലെ, അവ രാസ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്. അസ്ഥിരമായ രാസവസ്തുക്കൾ ഒരു നിരസിക്കൽ പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകാം അല്ലെങ്കിൽ ശരീരത്തിൻ്റെ ശാരീരിക അവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ച്, സുഖകരമോ അസുഖകരമായതോ ആയ സംവേദനം ഉണ്ടാക്കാം. വ്യത്യാസം രാസവസ്തുക്കളുടെ കണ്ടെത്തൽ പ്രക്രിയകളിലല്ല, നാഡീവ്യവസ്ഥയിലെ വിവര സംസ്കരണത്തിൻ്റെ കൂടുതൽ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഈ കണ്ടെത്തലിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ്.

ഓൾഫാക്റ്ററി റിസപ്റ്ററുകൾ (ഘ്രാണകോശങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു) മുകളിലെ നാസൽ അറയുടെ കഫം മെംബറേനിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവയിൽ ഏകദേശം 50 ദശലക്ഷം ഉണ്ട്.

ചർമ്മ സംവേദനങ്ങൾ നമ്മുടെ ചർമ്മത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന റിസപ്റ്ററുകളിൽ ഒരു പ്രകോപനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ ഫലമായി ഉണ്ടാകുന്നു. ചർമ്മ റിസപ്റ്ററുകൾ പ്രതികരിക്കുന്നു മൂന്ന് തരം ഉത്തേജനം: സമ്മർദ്ദം അല്ലെങ്കിൽ സ്പർശനം, താപനിലയും വേദനയും. ഇതിന് അനുസൃതമായി, ചർമ്മ സംവേദനങ്ങളിൽ സ്പർശനം, താപനില, വേദന സംവേദനങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സ്പർശിക്കുന്ന സംവേദനങ്ങൾ - ഇവ സ്പർശനത്തിൻ്റെ സംവേദനങ്ങളാണ്. സ്പർശന സംവേദനക്ഷമതയുടെ ഏറ്റവും വലിയ അക്വിറ്റി മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമായി നിർവഹിക്കുന്ന ശരീരഭാഗങ്ങളുടെ സ്വഭാവമാണ്. വിരലുകളുടെയും കാൽവിരലുകളുടെയും നുറുങ്ങുകൾ, നാവിൻ്റെ അഗ്രം ഇവയാണ്. കൈത്തണ്ടയുടെ ആമാശയം, പുറം, പുറംഭാഗം എന്നിവ വളരെ കുറവാണ്.

L.M സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ. മെക്കാനിക്കൽ സെപ്പറേറ്റർ ചർമ്മത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൻ്റെ രൂപഭേദം വരുത്തിയാൽ മാത്രമേ വെക്കർ, സ്പർശനത്തിൻ്റെയോ മർദ്ദത്തിൻ്റെയോ സംവേദനങ്ങൾ ഉണ്ടാകൂ. ചർമ്മത്തിൻ്റെ വളരെ ചെറിയ ഭാഗത്ത് സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുമ്പോൾ, പ്രകോപിപ്പിക്കുന്നത് നേരിട്ട് പ്രയോഗിക്കുന്ന സ്ഥലത്താണ് ഏറ്റവും വലിയ രൂപഭേദം സംഭവിക്കുന്നത്. മർദ്ദം ഒരു വലിയ പ്രദേശത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ അത് അസമമായി വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു: അതിൻ്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ തീവ്രത ഉപരിതലത്തിലെ വിഷാദമുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ അനുഭവപ്പെടുന്നു, ഏറ്റവും ഉയർന്നത് വിഷാദ പ്രദേശത്തിൻ്റെ അരികുകളിൽ അനുഭവപ്പെടുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈ വെള്ളത്തിലേക്ക് താഴ്ത്തുമ്പോൾ, അതിൻ്റെ താപനില ശരീര താപനിലയ്ക്ക് തുല്യമാണ്, ദ്രാവകത്തിൽ മുഴുകിയിരിക്കുന്ന ഉപരിതലത്തിൻ്റെ ഭാഗത്തിൻ്റെ അതിർത്തിയിൽ മാത്രമേ സമ്മർദ്ദം അനുഭവപ്പെടൂ, അതായത്. ഈ ഉപരിതലത്തിൻ്റെ രൂപഭേദം ഏറ്റവും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നത് അവിടെയാണ്. മർദ്ദത്തിൻ്റെ സംവേദനത്തിൻ്റെ തീവ്രത ചർമ്മത്തിൻ്റെ ഉപരിതലത്തിൻ്റെ രൂപഭേദം സംബന്ധിച്ച നിരക്കിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

സംവേദനങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ

ഈ ഗുണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഗുണനിലവാരം, തീവ്രത, ദൈർഘ്യം (ദൈർഘ്യം), സ്പേഷ്യൽ പ്രാദേശികവൽക്കരണം.

ഗുണമേന്മയുള്ള- തന്നിരിക്കുന്ന സംവേദനത്തിൻ്റെ പ്രധാന സവിശേഷത, ഇത് ഒരു തരം സംവേദനത്തെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ അനുവദിക്കുകയും തന്നിരിക്കുന്ന തരത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ശ്രവണ സംവേദനങ്ങളെ വിഷ്വൽ സംവേദനങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതേ സമയം ഓരോ തരത്തിലുമുള്ള സംവേദനങ്ങളിൽ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്: ശ്രവണ സംവേദനങ്ങൾ പിച്ച്, ടിംബ്രെ, ഉച്ചത്തിലുള്ള സ്വഭാവം എന്നിവയാണ്; വിഷ്വൽ, യഥാക്രമം, കളർ ടോൺ, സാച്ചുറേഷൻ, ലൈറ്റ്നസ് എന്നിവയാൽ. സംവേദനങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സെൻസറി അവയവത്തിൻ്റെ ഘടന, പുറം ലോകത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയാണ്.

തീവ്രത- ഇത് സംവേദനങ്ങളുടെ അളവ് സ്വഭാവമാണ്, അതായത്. അവരുടെ പ്രകടനത്തിൻ്റെ കൂടുതലോ കുറവോ ശക്തി. അവൾക്കുള്ളതാണ് തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നുഉത്തേജനത്തിൻ്റെ ശക്തിയിലും റിസപ്റ്ററിൻ്റെ പ്രവർത്തന നിലയിലും. വെബർ-ഫെക്നർ നിയമമനുസരിച്ച്, സംവേദനങ്ങളുടെ തീവ്രത ( ഇ) ഉത്തേജക ശക്തിയുടെ ലോഗരിതത്തിന് നേരിട്ട് ആനുപാതികമാണ് (7): ഇ = കെലോഗ് ഐ + എസ്.

ദൈർഘ്യം (ദൈർഘ്യം)- സംവേദനങ്ങളുടെ താൽക്കാലിക സവിശേഷതകൾ; ഉത്തേജകത്തിൻ്റെ എക്സ്പോഷർ അവസാനിച്ച ഉടൻ തന്നെ ഒരു പ്രത്യേക സംവേദനം നിലനിൽക്കുന്ന സമയമാണിത്. സംവേദനങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, "പ്രതികരണത്തിൻ്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന കാലഘട്ടം", "ജഡത്വം" തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്പേഷ്യൽ പ്രാദേശികവൽക്കരണം- സംവേദനങ്ങളുടെ ഒരു സ്വത്ത്, അത് അനുഭവിച്ച സംവേദനങ്ങൾ ഉത്തേജനം ബാധിച്ച ശരീരത്തിൻ്റെ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ്.

2. സംവേദനങ്ങളുടെ സൈക്കോഫിസിക്സ്

സൈക്കോഫിസിക്സ്- സംവേദനങ്ങൾ അളക്കുന്നതിനുള്ള ശാസ്ത്രം, ഉത്തേജകത്തിൻ്റെ തീവ്രതയും സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയും തമ്മിലുള്ള അളവ് ബന്ധങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു.

അടിസ്ഥാന സൈക്കോഫിസിക്കൽ നിയമം.സംവേദനങ്ങൾ (മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ) അളക്കുന്നതിനുള്ള കൃത്യമായ അളവ് രീതി വികസിപ്പിക്കാൻ ഗുസ്താവ് ഫെക്നർ ശ്രമിച്ചു. ശക്തമായ ഉത്തേജനം ശക്തമായ സംവേദനങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു, ദുർബലമായ ഉത്തേജനം - ദുർബലമായ വികാരങ്ങൾ, വളരെക്കാലമായി അറിയപ്പെടുന്നു. അവതരിപ്പിച്ച ഓരോ ഉത്തേജനത്തിനും സംവേദനത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തി നിർണ്ണയിക്കുക എന്നതായിരുന്നു ചുമതല. ഗ്രീക്ക് ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞനായ ഹിപ്പാർക്കസിൻ്റെ (ബിസി 160 - 120) ഗവേഷണ കാലഘട്ടത്തിലാണ് ഇത് അളവ് രൂപത്തിൽ ചെയ്യാനുള്ള ശ്രമം ആരംഭിച്ചത്. നഗ്നനേത്രങ്ങൾക്ക് ദൃശ്യമാകുന്ന നക്ഷത്രങ്ങളെ ആറ് വിഭാഗങ്ങളായി തരംതിരിക്കുന്ന ഒരു മാഗ്നിറ്റ്യൂഡ് സ്കെയിൽ അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: മങ്ങിയത് (ആറാമത്തെ കാന്തിമാനം) മുതൽ ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ളത് (ആദ്യ കാന്തിമാനം).

ഏണസ്റ്റ് ഹെൻറിച്ച് വെബർ, ചർമ്മത്തിലെ മർദ്ദവും കൈപ്പത്തിയിൽ ഉയർത്തിയ ഭാരത്തിൻ്റെ ഭാരവും വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഉത്തേജകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുപകരം, ഈ വ്യത്യാസത്തിൻ്റെ അനുപാതം യഥാർത്ഥ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ വലുപ്പവുമായി ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് സ്ഥാപിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന് മുമ്പ്, പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ മധ്യത്തിൽ സമാനമായ ഒരു നിഗമനം ഇതിനകം നടത്തിയിരുന്നു. വിഷ്വൽ സെൻസേഷനുകളുടെ തെളിച്ചത്തെക്കുറിച്ച് ഫ്രഞ്ച് ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനും ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനുമായ പിയറി ബോഗർ. ഗണിതശാസ്ത്ര രൂപത്തിൽ ഇ.വെബർ രൂപപ്പെടുത്തിയ പാറ്റേൺ ജി.ഫെക്നർ പ്രകടിപ്പിച്ചു:

ഇവിടെ ΔR ഉത്തേജനത്തിലെ സൂക്ഷ്മമായ വ്യത്യാസം കണ്ടെത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഉത്തേജനത്തിലെ മാറ്റമാണ്; R എന്നത് ഉത്തേജകത്തിൻ്റെ അളവും
k എന്നത് ഒരു സ്ഥിരാങ്കമാണ്, അതിൻ്റെ മൂല്യം സംവേദനത്തിൻ്റെ തരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട സംഖ്യാ മൂല്യം k യെ E. Weber അനുപാതം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, ഉത്തേജക തീവ്രതയുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയിലും k യുടെ മൂല്യം സ്ഥിരമായി നിലനിൽക്കില്ലെന്ന് കണ്ടെത്തി, എന്നാൽ താഴ്ന്നതും ഉയർന്നതുമായ മൂല്യങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ വർദ്ധിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തിയിലും സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയിലും വർദ്ധനവിൻ്റെ അനുപാതം അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തേജകത്തിൻ്റെ വർദ്ധനവിൻ്റെ അതിൻ്റെ പ്രാരംഭ മൂല്യത്തിലേക്കുള്ള അനുപാതം, ഉത്തേജകങ്ങളുടെ തീവ്രതയുടെ മധ്യമേഖലയിൽ സ്ഥിരമായി തുടരുന്നു, ഇത് ഏതാണ്ട് കാരണമാകുന്നു. എല്ലാ തരത്തിലുള്ള സംവേദനങ്ങളും (ബൂഗർ-വെബർ നിയമം).

തുടർന്ന്, സംവേദനങ്ങളുടെ അളവ് G. ഫെക്നറുടെ ഗവേഷണ വിഷയമായി. Bouguer-Weber നിയമത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയും ഒരു ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സംവേദനം എന്നത് സംവേദനത്തിൻ്റെ തുല്യമായ വർദ്ധനവിൻ്റെ സമാഹരിച്ച തുകയാണെന്ന അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സ്വന്തം അനുമാനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, G. Fechner ആദ്യം ഇതെല്ലാം dR = adI / I എന്ന രൂപത്തിൽ ഡിഫറൻഷ്യൽ രൂപത്തിൽ പ്രകടിപ്പിച്ചു, തുടർന്ന് സംയോജിപ്പിച്ചു (R എടുക്കുന്നു. = 0 തീവ്രത ഉത്തേജനത്തിൽ സമ്പൂർണ്ണ പരിധിക്ക് തുല്യമായ (I 0)) ഇനിപ്പറയുന്ന സമവാക്യം ലഭിച്ചു:

R=clog I/Iο

ഇവിടെ R എന്നത് സംവേദനത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തിയാണ്; c എന്നത് ഒരു സ്ഥിരാങ്കമാണ്, അതിൻ്റെ മൂല്യം ലോഗരിതം അടിസ്ഥാനത്തെയും വെബർ അനുപാതത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു; ഞാൻ - ഉത്തേജക തീവ്രത; I 0 - കേവല തീവ്രത പരിധി.

മുകളിലുള്ള സമവാക്യത്തെ വിളിക്കുന്നു അടിസ്ഥാന സൈക്കോഫിസിക്കൽ നിയമം, അല്ലെങ്കിൽ വെബർ-ഫെക്‌നർ നിയമം, അതനുസരിച്ച് സെൻസേഷനുകൾ കുറയുന്ന ഇൻക്രിമെൻ്റ് കർവ് (അല്ലെങ്കിൽ ലോഗരിഥമിക് കർവ്) വഴി വിവരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ബൾബിനെ പത്ത് ബൾബുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റുമ്പോൾ തെളിച്ചം വർദ്ധിക്കുന്നത് പത്ത് ബൾബുകൾ നൂറ് ബൾബുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റുമ്പോൾ സമാനമായിരിക്കും. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ജ്യാമിതീയ പുരോഗതിയിലെ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തിയിലെ വർദ്ധനവ് ഗണിത പുരോഗതിയിലെ സംവേദനക്ഷമതയുടെ വർദ്ധനവിന് തുല്യമാണ്.

പിന്നീട്, സൈക്കോഫിസിക്സിൻ്റെ അടിസ്ഥാന നിയമം വ്യക്തമാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. അങ്ങനെ, അമേരിക്കൻ സൈക്കോഫിസിസ്റ്റായ എസ്. സ്റ്റീവൻസ്, സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയും ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ തീവ്രതയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ ലോഗരിഥമിക് സ്വഭാവത്തിനുപകരം പവർ-ലോ സ്ഥാപിച്ചു:

ഇവിടെ R എന്നത് സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയാണ്; ഞാൻ - ഉത്തേജക തീവ്രത; I 0 - സംവേദനത്തിൻ്റെ സമ്പൂർണ്ണ പരിധിയുടെ മൂല്യം; с - സ്ഥിരമായ; n - സംവേദനങ്ങളുടെ രീതിയെ ആശ്രയിച്ച് എക്സ്പോണൻ്റ് (മൂല്യങ്ങൾ റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു).

സബ്രോഡിൻ നിർദ്ദേശിച്ച സാമാന്യവൽക്കരിച്ച സൈക്കോഫിസിക്കൽ നിയമം, സംവേദന പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ അവബോധമാണ് സംവേദനങ്ങളും സ്വാധീനിക്കുന്ന ഉത്തേജനങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഇതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, യു സബ്രോഡിൻ z ഇൻഡിക്കേറ്റർ എസ്. സ്റ്റീവൻസിൻ്റെ നിയമത്തിൻ്റെ സൂത്രവാക്യത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു, അവബോധത്തിൻ്റെ അളവ്:

z = 0-ൽ സബ്രോഡിൻ എന്ന പൊതു നിയമത്തിൻ്റെ സൂത്രവാക്യം വെബർ-ഫെക്നർ നിയമത്തിൻ്റെ രൂപവും z = 1-ൽ - സ്റ്റീവൻസ് നിയമവും ആണെന്ന് ഫോർമുലയിൽ നിന്ന് വ്യക്തമാണ്.

ആധുനിക സ്കെയിലിംഗ് പഠനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, സബ്രോഡിൻറെ സമവാക്യം "ആത്യന്തികമായി" സൈക്കോഫിസിക്കൽ നിയമമല്ല, അതായത്. നിലവിലുള്ള വിവിധതരം സൈക്കോഫിസിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അതിന് ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല. പൊതുവേ, യു.എം. സെൻസറി പ്രക്രിയകളുടെ വിശകലനത്തിനായി സബ്രോഡിൻ ഒരു സിസ്റ്റം-ഡൈനാമിക് സമീപനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

സംവേദനങ്ങൾ അളക്കുക എന്ന ദൗത്യം ഏറ്റെടുത്തുകൊണ്ട്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവയുടെ വ്യാപ്തി നേരിട്ട് അളക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ജി. അതിനാൽ, അദ്ദേഹം ഒരു പരോക്ഷമായ അളവെടുപ്പ് രീതി നിർദ്ദേശിച്ചു - ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ ഭൗതിക അളവിലുള്ള യൂണിറ്റുകളിൽ. സംവേദനത്തിൻ്റെ വ്യാപ്തി, ആരംഭ പോയിൻ്റിന് മുകളിലുള്ള അതിൻ്റെ ശ്രദ്ധേയമായ വർദ്ധനവിൻ്റെ ആകെത്തുകയാണ്. ഇത് നിർണ്ണയിക്കാൻ, ജി. ഒരു കേവല സംവേദനക്ഷമത പരിധിയും വിവേചനപരമായ (ഡിഫറൻഷ്യൽ) പരിധിയും അദ്ദേഹം വേർതിരിച്ചു.

സംവേദനങ്ങളുടെ അളവ് സവിശേഷതകൾ.സെൻസറി പ്രക്രിയകളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ സംവേദനങ്ങളുടെ ഗുണപരമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾക്ക് പുറമേ, അവയുടെ അളവ് സവിശേഷതകളിൽ ഗണ്യമായ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു: പരിധികൾ, അല്ലെങ്കിൽ നാരങ്ങകൾ(ലാറ്റിൻ നാരങ്ങ - ത്രെഷോൾഡ്), സംവേദനക്ഷമത. സംവേദനങ്ങൾ അളക്കുക എന്നതിനർത്ഥം റിസപ്റ്ററിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ തീവ്രതയും സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയും തമ്മിലുള്ള ഒരു അളവ് ബന്ധം കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ ഉത്തേജനവും ഒരു സംവേദനം ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല. ചട്ടം പോലെ, ഉത്തേജകങ്ങളുടെ പരിധി മൂല്യങ്ങൾ ശരീരത്തിൻ്റെ കേവല സംവേദനക്ഷമതയുടെ ഏകദേശ പരിമിതമായ നിലയുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം. ഉത്തേജനം വളരെ ദുർബലവും പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത്തരമൊരു ഫലത്തെ സബ്‌ത്രെഷോൾഡ് അല്ലെങ്കിൽ സബ്‌ത്രെഷോൾഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. തീവ്രത പരിധി മൂല്യങ്ങളെ കവിയുന്ന ഒരു ഉത്തേജനത്തെ സുപ്രത്രഷോൾഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഉത്തേജനത്തിനും സബ്‌ത്രെഷോൾഡും സൂപ്പർത്രെഷോൾഡിനും പര്യാപ്തമായ സംവേദനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അതിരുകൾ ഇങ്ങനെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നു കേവല സംവേദനക്ഷമത പരിധി.

സംവേദനങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന (കുറഞ്ഞത്) സമ്പൂർണ്ണ പരിധി- സംവേദനങ്ങളുടെ ശക്തിയിൽ ശ്രദ്ധേയമായ വ്യത്യാസം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ തീവ്രതയാണിത്. സംവേദനങ്ങളുടെ താഴത്തെ സമ്പൂർണ്ണ പരിധിയുടെ മൂല്യം സംവേദനങ്ങളുടെ ഓരോ രീതിക്കും പ്രത്യേകമാണ്. അങ്ങനെ, തെളിഞ്ഞ കാലാവസ്ഥയിൽ ഇരുട്ടിൽ കത്തുന്ന മെഴുകുതിരി ജ്വാലയിൽ നിന്നുള്ള പ്രകാശത്തിൻ്റെ സംവേദനം ഏകദേശം 48 മീറ്റർ അകലെയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയിൽ സംഭവിക്കുന്നു. 6 മീറ്റർ അകലത്തിൽ ഒരു മെക്കാനിക്കൽ വാച്ചിൻ്റെ ശബ്ദം അനുഭവപ്പെടുക. ഒരു ടീസ്പൂൺ പഞ്ചസാര 8 ലിറ്റർ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുമ്പോൾ വെള്ളത്തിൽ പഞ്ചസാരയുടെ രുചി അനുഭവപ്പെടുന്നു.

സംവേദനങ്ങളുടെ മുകളിലെ (പരമാവധി) സമ്പൂർണ്ണ പരിധി- ഇത് ഉത്തേജകത്തിൻ്റെ പരമാവധി മൂല്യമാണ്, അതിനുശേഷം അപര്യാപ്തമായ അല്ലെങ്കിൽ വേദനാജനകമായ സംവേദനങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിമാനത്തിൽ നിന്ന് 100 മീറ്റർ അകലെ, അതിൻ്റെ ടർബൈനുകൾ പൂർണ്ണ ശക്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ശബ്ദം ചെവിയിലെ വേദനയായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

വിവേചന പരിധിഅല്ലെങ്കിൽ ഡിഫറൻഷ്യൽ ത്രെഷോൾഡ്, സംവേദനത്തിൻ്റെ ശക്തിയിൽ ഒരു മാറ്റം മനസ്സിലാക്കാൻ ആവശ്യമായ ഒരേ തരത്തിലുള്ള രണ്ട് ഉദ്ദീപനങ്ങളുടെ ശക്തിയിലെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വ്യത്യാസമാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ശ്രദ്ധേയമായ വ്യത്യാസം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് യഥാർത്ഥ ഉത്തേജക ശക്തി എത്രമാത്രം ചേർക്കണം. സംവേദനത്തിൻ്റെ ഓരോ രീതിക്കും ഈ പരിധി വ്യത്യസ്തമാണ്:

വിഷ്വൽ സെൻസേഷനുകൾക്കായി - 0.01, അതായത്, പ്രകാശത്തിൻ്റെ തെളിച്ചത്തിൽ മാറ്റം അനുഭവപ്പെടാൻ, നിങ്ങൾ 100 മെഴുകുതിരികൾ (ലൈറ്റ് ബൾബുകൾ) ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്.
കുറഞ്ഞത് 1;

· ഓഡിറ്ററി സംവേദനങ്ങൾക്കായി - 0.1, അതായത്, ഗായകസംഘത്തിൻ്റെ ശബ്ദത്തിൽ ശ്രദ്ധേയമായ വർദ്ധനവ് ലഭിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ 100 ഗായകരെ കൂടി 100 ൽ ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്;

· രുചി സംവേദനങ്ങൾക്ക് - 0.2, അതായത് ഒറിജിനലിൻ്റെ 20%.

ഈ ഡാറ്റയെല്ലാം Bouguer-Weber നിയമത്തിൻ്റെ അനന്തരഫലമാണ്.

3. ധാരണ: ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനം, ഗുണങ്ങൾ, തരങ്ങൾ.

ധാരണ- ഇത് അവയവങ്ങളുടെ റിസപ്റ്റർ ഉപരിതലത്തിൽ ശാരീരിക ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന വസ്തുക്കൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ, പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സമഗ്രമായ പ്രതിഫലനമാണ്. ധാരണയുടെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനം

സെൻസറി അവയവങ്ങൾ, നാഡി നാരുകൾ, കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹം എന്നിവയിൽ നടക്കുന്ന പ്രക്രിയകളാണ് ഗർഭധാരണത്തിൻ്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനം. അങ്ങനെ, സെൻസറി അവയവങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഞരമ്പുകളുടെ അറ്റത്തുള്ള ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൽ, നാഡീ ആവേശം ഉണ്ടാകുന്നു, ഇത് നാഡീ കേന്ദ്രങ്ങളിലേക്കും ആത്യന്തികമായി സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലേക്കും പകരുന്നു. ഇവിടെ അത് കോർട്ടക്സിൻ്റെ പ്രൊജക്ഷൻ (സെൻസറി) സോണുകളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, അത് സെൻസറി അവയവങ്ങളിൽ ഉള്ള നാഡി അവസാനങ്ങളുടെ കേന്ദ്ര പ്രൊജക്ഷനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. പ്രൊജക്ഷൻ സോൺ ഏത് അവയവവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ചില സെൻസറി വിവരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു.

മുകളിൽ വിവരിച്ച മെക്കാനിസം സംവേദനങ്ങൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സംവിധാനം ആണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, നിർദ്ദിഷ്ട സ്കീമിൻ്റെ തലത്തിൽ, സംവേദനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നു. തൽഫലമായി, സംവേദന പ്രക്രിയയുടെ ഘടനാപരമായ ഘടകമായി സംവേദനങ്ങളെ കണക്കാക്കാം. പ്രൊജക്ഷൻ സോണുകളിൽ നിന്നുള്ള ആവേശം സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിൻ്റെ സംയോജിത സോണുകളിലേക്ക് മാറ്റുമ്പോൾ, തുടർന്നുള്ള ഘട്ടങ്ങളിൽ ഒരു സമഗ്ര ചിത്രം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയയിൽ സ്വന്തം ഫിസിയോളജിക്കൽ സംവിധാനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അവിടെ യഥാർത്ഥ ലോക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ രൂപീകരണം പൂർത്തിയാകും. അതിനാൽ, സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിൻ്റെ സംയോജിത മേഖലകൾ, ഗർഭധാരണ പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കുന്നു, അവയെ പലപ്പോഴും പെർസെപ്ച്വൽ സോണുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പ്രൊജക്ഷൻ സോണുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് അവയുടെ പ്രവർത്തനം ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സോണിൻ്റെ പ്രവർത്തനം തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ ഈ വ്യത്യാസം വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിഷ്വൽ പ്രൊജക്ഷൻ സോണിൻ്റെ പ്രവർത്തനം തടസ്സപ്പെട്ടാൽ, സെൻട്രൽ അന്ധത എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു, അതായത്, ചുറ്റളവ് - സെൻസറി അവയവങ്ങൾ - പൂർണ്ണമായും പ്രവർത്തനക്ഷമമാണെങ്കിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് വിഷ്വൽ സെൻസേഷനുകൾ പൂർണ്ണമായും നഷ്ടപ്പെട്ടു, അവൻ ഒന്നും കാണുന്നില്ല. സംയോജിത മേഖലയുടെ മുറിവുകളോ തടസ്സമോ ഉള്ള സാഹചര്യം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഒരു വ്യക്തി പ്രകാശത്തിൻ്റെ വ്യക്തിഗത പാടുകൾ, ചില രൂപരേഖകൾ കാണുന്നു, പക്ഷേ അവൻ എന്താണ് കാണുന്നത് എന്ന് മനസ്സിലാകുന്നില്ല. തന്നെ ബാധിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നത് അവൻ അവസാനിപ്പിക്കുന്നു, പരിചിതമായ വസ്തുക്കൾ പോലും തിരിച്ചറിയുന്നില്ല. മറ്റ് രീതികളുടെ സംയോജിത മേഖലകളുടെ പ്രവർത്തനം തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ സമാനമായ ഒരു ചിത്രം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെ, ഓഡിറ്ററി ഇൻ്റഗ്രേറ്റീവ് സോണുകൾ തടസ്സപ്പെടുമ്പോൾ, ആളുകൾ മനുഷ്യൻ്റെ സംസാരം മനസ്സിലാക്കുന്നത് നിർത്തുന്നു. അത്തരം രോഗങ്ങളെ അഗ്നോസ്റ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് (വിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ അസാധ്യതയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന വൈകല്യങ്ങൾ) അല്ലെങ്കിൽ അഗ്നോസിയ,

മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ, വിവിധ ചിന്താ പ്രക്രിയകൾ എന്നിവയുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതിനാൽ ഗർഭധാരണത്തിൻ്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിസ്ഥാനം കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാണ്. തൽഫലമായി, ഇന്ദ്രിയങ്ങളിൽ ആരംഭിച്ച്, ബാഹ്യ ഉത്തേജനം മൂലമുണ്ടാകുന്ന നാഡീ ആവേശങ്ങൾ നാഡീ കേന്ദ്രങ്ങളിലേക്ക് കടന്നുപോകുന്നു, അവിടെ അവ കോർട്ടക്സിൻ്റെ വിവിധ മേഖലകളെ ഉൾക്കൊള്ളുകയും മറ്റ് നാഡീ ആവേശങ്ങളുമായി ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ആവേശങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ശൃംഖലയും പരസ്പരം ഇടപഴകുകയും കോർട്ടക്‌സിൻ്റെ വിവിധ മേഖലകളെ വ്യാപകമായി ഉൾക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു, ഇത് ഗർഭധാരണത്തിൻ്റെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അടിത്തറയാണ്.

വിശകലനവും സമന്വയവും പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള ധാരണയുടെ ഒബ്ജക്റ്റിൻ്റെ ഒറ്റപ്പെടൽ ഉറപ്പാക്കുന്നു, ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അതിൻ്റെ എല്ലാ ഗുണങ്ങളും ഒരു സമഗ്ര ചിത്രമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഗർഭധാരണ പ്രക്രിയ ഉറപ്പാക്കുന്ന താൽക്കാലിക നാഡി കണക്ഷനുകൾ രണ്ട് തരത്തിലാകാം: ഒരു അനലൈസറിലും ഇൻ്റർ അനലൈസറിലും രൂപം കൊള്ളുന്നു. ശരീരം ഒരു രീതിയുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ഉത്തേജനത്തിന് വിധേയമാകുമ്പോൾ ആദ്യ തരം സംഭവിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അത്തരമൊരു ഉത്തേജനം ഒരു മെലഡിയാണ്, ഇത് ഓഡിറ്ററി അനലൈസറിനെ ബാധിക്കുന്ന വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെ സവിശേഷമായ സംയോജനമാണ്. ഈ മുഴുവൻ സമുച്ചയവും ഒരു സങ്കീർണ്ണമായ ഉത്തേജകമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നാഡീ ബന്ധങ്ങൾ ഉത്തേജകങ്ങളോടുള്ള പ്രതികരണമായി മാത്രമല്ല, അവരുടെ ബന്ധത്തിനും - താൽക്കാലിക, സ്പേഷ്യൽ മുതലായവ (റിലേഷൻ റിഫ്ലെക്സ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ) രൂപം കൊള്ളുന്നു. തൽഫലമായി, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിൽ സംയോജന പ്രക്രിയ അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ സമന്വയം സംഭവിക്കുന്നു.

സങ്കീർണ്ണമായ ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൽ രൂപംകൊണ്ട രണ്ടാമത്തെ തരം ന്യൂറൽ കണക്ഷനുകൾ വ്യത്യസ്ത അനലൈസറുകൾക്കുള്ളിലെ കണക്ഷനുകളാണ്, ഇവയുടെ ആവിർഭാവം അസോസിയേഷനുകളുടെ (വിഷ്വൽ, കൈനെസ്തെറ്റിക്, സ്പർശനം മുതലായവ) അസ്തിത്വത്താൽ I.M. സെചെനോവ് വിശദീകരിച്ചു. മനുഷ്യരിലെ ഈ കൂട്ടുകെട്ടുകൾ അനിവാര്യമായും അനുഗമിക്കുന്നു

വാക്കുകളുടെ ഓഡിറ്ററി ഇമേജിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ഇതിന് നന്ദി, ധാരണയ്ക്ക് സമഗ്രമായ സ്വഭാവം ലഭിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കണ്ണടച്ച്, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ ഗോളാകൃതിയിലുള്ള ഒരു വസ്തു നൽകിയാൽ, അത് ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ ഒരു വസ്തുവാണെന്ന് പറയുകയും അതേ സമയം നിങ്ങൾക്ക് അതിൻ്റെ പ്രത്യേക മണം അനുഭവിക്കുകയും രുചി ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാകും. കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഈ പരിചിതമായ, എന്നാൽ നിലവിൽ നിങ്ങൾക്ക് അദൃശ്യമായ ഈ ഒബ്ജക്റ്റുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും മാനസികമായി പേരിടും, അതായത്, ഒരു ഓഡിറ്ററി ഇമേജ് പുനർനിർമ്മിക്കും, അത് അതിൻ്റെ സാരാംശത്തിൽ വസ്തുവിൻ്റെ ഗുണങ്ങളുടെ ഒരുതരം സാമാന്യവൽക്കരണമാണ്. തൽഫലമായി, നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നിരീക്ഷിക്കാത്തത് പോലും വിവരിക്കാൻ കഴിയും. തൽഫലമായി, അനലൈസറുകൾക്കിടയിൽ രൂപപ്പെട്ട കണക്ഷനുകൾക്ക് നന്ദി, പ്രത്യേകമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തപ്പെട്ട അനലൈസറുകൾ ഇല്ലാത്ത (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ വലുപ്പം, നിർദ്ദിഷ്ട ഗുരുത്വാകർഷണം മുതലായവ) വസ്തുക്കളുടെയോ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയോ അത്തരം സവിശേഷതകൾ ഞങ്ങൾ ധാരണയിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ഒരു പെർസെപ്ഷൻ ഇമേജ് നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയ ഇൻട്രാ അനലൈസർ, ഇൻ്റർ അനലൈസർ കണക്ഷനുകളുടെ സിസ്റ്റങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അത് ഉത്തേജകങ്ങൾ കാണുന്നതിനും സങ്കീർണ്ണമായ മൊത്തത്തിലുള്ള ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ ഗുണങ്ങളുടെ പ്രതിപ്രവർത്തനം കണക്കിലെടുക്കുന്നതിനും മികച്ച വ്യവസ്ഥകൾ നൽകുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടന, A. N. Leontiev അനുസരിച്ച്, രണ്ട് വശങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അനുമാനിക്കുന്നു: പ്രവർത്തനവും പ്രചോദനവും. പ്രവർത്തന വശം (പ്രവർത്തനം - പ്രവർത്തനം - പ്രവർത്തനം - സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഫംഗ്ഷനുകൾ) വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള കണ്ടൻസേഷനും ഓട്ടോമേഷനും ഉള്ള പരിവർത്തനങ്ങളുടെ ഘടനകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രചോദനാത്മക വശം (പ്രേരണ - ലക്ഷ്യം - വ്യവസ്ഥകൾ) ഈ പരിവർത്തനങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്ന പ്രോത്സാഹനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയാണ്.

കൂടാതെ, വശങ്ങളിലെ പ്രവർത്തന ബന്ധങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും അവയുടെ ശ്രേണിപരമായ രണ്ട്-വഴി ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചും (പ്രവർത്തനം - പ്രചോദനം, പ്രവർത്തനം - ലക്ഷ്യം, പ്രവർത്തനം - വ്യവസ്ഥകൾ) എന്നിവയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം.

ഇൻട്രാ-ആസ്പെക്റ്റ് ഡിവിഷൻ്റെ സമഗ്രതയെ A. N. ലിയോൺടേവ് ആവർത്തിച്ച് ഊന്നിപ്പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്: ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരൊറ്റ പ്രവർത്തനവും ഒരു പ്രവർത്തനവും ഉൾപ്പെടാം, ഒരു പ്രവർത്തനമോ പ്രവർത്തനമോ ആകാം (ലിയോൺടേവ്, 1975). മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, A. N. Leontiev പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടനയെ എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കി എന്ന് അടുത്തറിയാൻ, അതിൻ്റെ ഘടനയെ "ഇഷ്ടികകൾ" ആയി വിഭജിക്കുന്നത് ഉപേക്ഷിക്കുകയും ഒരു പ്രത്യേക സംവിധാനമായി അതിനെ മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം.

A. N. Leontiev പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ (അല്ലെങ്കിൽ അവൻ രൂപീകരിച്ച) ഓരോ പ്രവർത്തനവും വിഷയത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ആവശ്യം നിറവേറ്റുന്നു (അല്ലെങ്കിൽ കുറഞ്ഞത് നിറവേറ്റണം), ഈ ആവശ്യത്തിൻ്റെ ഒബ്ജക്റ്റുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും അതിൻ്റെ ഫലമായി മങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. സംതൃപ്തി.

പ്രവർത്തനം വീണ്ടും പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും, പൂർണ്ണമായും പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ. ഒരേ പ്രവർത്തനത്തെ അതിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത പ്രകടനങ്ങളിൽ തിരിച്ചറിയാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം അത് സംവിധാനം ചെയ്ത വസ്തുവാണ്. അതിനാൽ, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഏക മതിയായ ഐഡൻ്റിഫയർ അതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യമാണ്. പ്രേരണയില്ലാതെയുള്ള പ്രവർത്തനം നിലവിലില്ല, കൂടാതെ ഏതെങ്കിലും പ്രേരണയില്ലാത്ത പ്രവർത്തനം ആത്മനിഷ്ഠമായി കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായി മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഒരു സാധാരണ പ്രവർത്തനമാണ്.

വ്യക്തിഗത മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങൾ അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്. A. N. Leontiev പറയുന്നതനുസരിച്ച്, പ്രവർത്തനം "നേടേണ്ട ഫലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയത്തിന് കീഴിലുള്ള ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, അതായത്. ബോധപൂർവമായ ലക്ഷ്യത്തിന് വിധേയമായ ഒരു പ്രക്രിയ" (ലിയോണ്ടീവ്, 1975). ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയലും അവയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയും ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിഭജനത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. പ്രചോദനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം ഉദ്ദേശ്യത്താൽ നിലനിർത്തുന്നു, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ദിശ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം ലക്ഷ്യം ഏറ്റെടുക്കുന്നു. അതിനാൽ, പൊതുവായ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന വസ്തുവും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നയിക്കുന്ന വസ്തുക്കളും യോജിക്കുന്നില്ല.

അത് നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനം ഒരു സങ്കലന പ്രക്രിയയല്ല (അത് ഒരിക്കലും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഗണിത തുകയായി പ്രവർത്തിക്കില്ല). ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപത്തിലോ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ശൃംഖലയിലോ അല്ലാതെ അത് നിലവിലില്ല. എന്നാൽ അതേ സമയം, പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനവും സ്വതന്ത്ര യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ഒരേ പ്രവർത്തനത്തിന് വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടത്തിപ്പിൽ പങ്കെടുക്കാനും ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറാനും കഴിയും. വിപരീതവും സാധ്യമാണ്: ഒരേ ഉദ്ദേശ്യം വ്യത്യസ്ത ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അതായത്, ഇത് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തന ശൃംഖലകൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, പ്രത്യേകിച്ച് മറ്റ് ആളുകളുമായി ഇടപഴകുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യത്തിൻ്റെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നത് ഒരു ബോധപൂർവമായ ഉദ്ദേശ്യമാണ്, അത് ഒരു പ്രേരണ-ലക്ഷ്യമായി മാറുന്നു.

"ഒരു ലക്ഷ്യത്തിൻ്റെ തിരിച്ചറിയൽ (അതായത്, ഉടനടി ഫലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ഒരു നിശ്ചിത പ്രവർത്തനത്തിലൂടെയാണ് അതിൻ്റെ നേട്ടം നടപ്പിലാക്കുന്നത്, അതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ആവശ്യകതയെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ കഴിയും) ഒരു സവിശേഷവും മിക്കവാറും പഠിക്കാത്തതുമായ പ്രക്രിയയാണ്" (ലിയോൺറ്റീവ്, 1975). ഓരോ ലക്ഷ്യവും ചില വസ്തുനിഷ്ഠമായ സാഹചര്യത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നു, അതിനാൽ, ഉയർന്നുവരുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ച് അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനം നടത്തണം. "പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള വഴികൾ. - A. N. Leontyev എഴുതുന്നു, - ഞാൻ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു "

പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ലക്ഷ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതുപോലെ, അവ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ അനുബന്ധ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഉത്ഭവം വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്ഭവം തുടർന്നുള്ള സാങ്കേതികവൽക്കരണത്തോടെ മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പരിവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

തുടക്കത്തിൽ, ഓരോ പ്രവർത്തനവും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യത്തിന് കീഴിലുള്ളതും അതിൻ്റേതായ സൂചക അടിത്തറയുള്ളതുമായ ഒരു പ്രവർത്തനമായാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്. ഈ പ്രവർത്തനം പ്രവർത്തന ഘടന തന്നെ മറ്റൊരു പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും അത് നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇവിടെ ഇത് ഒരു പ്രത്യേക, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രക്രിയയായി നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിർത്തുന്നു: അതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിട്ടില്ല, ബോധത്തിന് അത് നിലവിലില്ല, മാത്രമല്ല, പ്രവർത്തനം വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് വലിച്ചുകീറുകയും യാന്ത്രികമായി നടത്തുകയും ചെയ്യും (ലോഗ്വിനോവ്, 1980).

പ്രവർത്തനപരവും പ്രചോദനാത്മകവുമായ വശങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം രണ്ട് വഴികളാണ്. വിഷയത്തിനുള്ളിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാനസിക പ്രക്രിയകളിലൂടെ നേരിട്ടുള്ള കണക്ഷൻ അടച്ചിരിക്കുന്നു, മുകളിൽ വിവരിച്ചതിൽ നിന്ന് ഇതിനകം തന്നെ വ്യക്തമാണ്. പ്രവർത്തനത്തെ നയിക്കുന്ന ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകളിലൂടെ ഫീഡ്‌ബാക്ക് അടഞ്ഞിരിക്കുന്നു, ഒബ്‌ജക്റ്റുകളുടെ പരിവർത്തനം വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന അവസ്ഥകളിലെ മാറ്റത്തിനും അനുബന്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ രൂപഭേദം വരുത്തുന്നതിനും പ്രചോദനത്തിൻ്റെ ക്ഷീണത്തിനും കാരണമാകുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിന് കാരണമാകുന്ന ആവശ്യം തൃപ്തികരമാണ്.

അതിനാൽ, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഘടകങ്ങൾ മാത്രമല്ല, പ്രചോദനാത്മക വശത്ത് വ്യതിചലിക്കുന്ന ആവശ്യകതകളിലെ മാറ്റങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ചലനാത്മകമാണ്, മാത്രമല്ല വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം മൂലമുണ്ടാകുന്ന പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഒബ്ജക്റ്റിലെ മാറ്റങ്ങളെ തുടർന്ന് പ്രചോദനാത്മക ഘടകങ്ങളും.

പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സ്ഥാനം അതിൻ്റെ പ്രകടനത്തിൻ്റെ മൂന്ന് രൂപങ്ങളുടെ ആശയമാണ്, സൈദ്ധാന്തികമായി, അവ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക ഘടകം (അവബോധത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടക്കുന്നു);

വിഷയത്തിൻ്റെ ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം (ബാഹ്യ ലോകത്തെ ബോധവും വസ്തുക്കളും ഉൾപ്പെടെ);

വസ്തുക്കളിലും അടയാളങ്ങളിലും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒന്നായി പ്രവർത്തനം, അത് വെളിപ്പെടുത്തുന്നു:
മനുഷ്യ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം.

ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഐക്യം. പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തം പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രണ്ട് രൂപങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു: ബാഹ്യ (പ്രായോഗിക, മെറ്റീരിയൽ), ആന്തരിക (അനുയോജ്യമായ, മാനസിക, "സൈദ്ധാന്തിക") പ്രവർത്തനം. വളരെക്കാലം, മനഃശാസ്ത്രം ആന്തരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാത്രം പഠിച്ചു. ആന്തരിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രകടനമായാണ് ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം കാണുന്നത്. എന്നാൽ ക്രമേണ ഗവേഷകർ ഈ രണ്ട് രൂപങ്ങളുടെയും ഘടന ഒന്നുതന്നെയാണെന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി, അതായത്, അത് ഒരു പൊതുതയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ആന്തരിക പ്രവർത്തനം, ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം പോലെ, ആവശ്യങ്ങളും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളും ഉത്തേജിതമാണ്, വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾക്കൊപ്പം, അതിൻ്റേതായ പ്രവർത്തനവും സാങ്കേതികവുമായ ഘടനയുണ്ട്, അതായത്, അവ നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഒരു ശ്രേണി അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു എന്നതാണ് വ്യത്യാസം യഥാർത്ഥ വസ്‌തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ചല്ല, മറിച്ച് അവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, ഒരു യഥാർത്ഥ ഉൽപ്പന്നത്തിന് പകരം ഒരു മാനസിക ഫലം ലഭിക്കും

L. S. Vygotsky, A. N. Leontyev, P. Ya Galperin, D.B. Elkonin എന്നിവരും മറ്റുള്ളവരും നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് ആന്തരിക പ്രവർത്തനം ബാഹ്യവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് ആന്തരികവൽക്കരണ പ്രക്രിയയിലൂടെയാണ്, അതായത്, മാനസിക പദ്ധതിയിലേക്ക് മാറ്റുന്നതിലൂടെ. "മനസ്സിൽ" ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിജയകരമായി പുനർനിർമ്മിക്കുന്നതിന്, ആന്തരികവൽക്കരണ സമയത്ത്, ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം, അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഘടനയിൽ മാറ്റം വരുത്തുന്നില്ലെങ്കിലും, ഭൗതിക പദങ്ങളിൽ അത് മാസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് രൂപാന്തരപ്പെട്ടു: ബാഹ്യ ഭൗതിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്ഥിരമായ മാറ്റവും കുറവും ഉണ്ട്, മാനസിക തലത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ആന്തരികവും അനുയോജ്യമായതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നു. മനഃശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൽ ഒരാൾക്ക് പലപ്പോഴും ആന്തരികവൽക്കരണത്തിൻ്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണം കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. ഒരു കുട്ടിയെ എണ്ണാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ആദ്യം, അവൻ സ്റ്റിക്കുകൾ (ഓപ്പറേഷൻ്റെ യഥാർത്ഥ വസ്തു) എണ്ണുന്നു, അവയെ മേശപ്പുറത്ത് (ബാഹ്യ പ്രവർത്തനം) സ്ഥാപിക്കുന്നു. പിന്നെ അവൻ വടികളില്ലാതെ ചെയ്യുന്നു, ക്രമേണ അവയുടെ ബാഹ്യ നിരീക്ഷണത്തിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നു, വിറകുകൾ അനാവശ്യമായിത്തീരുന്നു, കൂടാതെ എണ്ണൽ ഒരു മാനസിക പ്രവർത്തനമായി മാറുന്നു (അക്കങ്ങളും വാക്കുകളും (മാനസിക വസ്തുക്കൾ) പ്രവർത്തന വസ്തു).

അതേ സമയം, ആന്തരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണുകയും ബാഹ്യമായവ തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ബാഹ്യവൽക്കരണം സംഭവിക്കുന്നു. ഇൻ്റീരിയറൈസേഷൻ സമയത്ത് ഉയർന്നുവന്ന ആന്തരിക പാറ്റേണുകളുടെ പരിവർത്തനത്തിൻ്റെയും മുമ്പ് രൂപീകരിച്ച ആന്തരിക അനുയോജ്യമായ പ്രവർത്തന പദ്ധതിയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ബാഹ്യവൽക്കരണ സംവിധാനം മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്.

ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ അവതരിപ്പിക്കാം (ചിത്രം 2) (സൈക്കോളജി ആൻഡ് പെഡഗോഗി, 1998):

എസ്.എൽ. റൂബിൻസ്റ്റീന് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു വീക്ഷണമുണ്ട്, അതനുസരിച്ച് ആന്തരികവൽക്കരണത്തിലൂടെ "ബാഹ്യ" പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് "ആന്തരിക" മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, കാരണം ആന്തരിക (മാനസിക) തലം ആന്തരികവൽക്കരണത്തിന് മുമ്പുതന്നെ നിലവിലുണ്ട്.

“മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളോ മാനസിക പ്രക്രിയകളോ പഠിക്കുമ്പോൾ, അവ സാധാരണയായി വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ ഒരേസമയം സംഭവിക്കുന്നുവെന്നും അതേ സമയം, “താഴ്ന്ന”വയോടുള്ള “ഉയർന്ന” മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഏതെങ്കിലും ബാഹ്യ എതിർപ്പ് നിയമവിരുദ്ധമാണെന്നും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് അടിസ്ഥാനപരമായി പ്രധാനമാണ്. കാരണം, ഓരോ "ഉയർന്ന" മാനസിക പ്രക്രിയയും "താഴ്ന്നവ" എന്ന് ഊഹിക്കുന്നു "അവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്. മാനസിക പ്രക്രിയകൾ ഒരേസമയം നിരവധി തലങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്നു, "ഏറ്റവും ഉയർന്ന" ലെവൽ എല്ലായ്പ്പോഴും "താഴ്ന്നതിൽ" നിന്ന് വേർപെടുത്താനാകാത്തവിധം നിലനിൽക്കുന്നു, അവ എല്ലായ്പ്പോഴും പരസ്പരബന്ധിതമാണ് (റൂബിൻസ്റ്റീൻ 1989).

പ്രധാന സാഹിത്യം

1 അബുൽഖനോവ-സ്ലാവ്സ്കയ കെ എ ബ്രഷ്ലിൻസ്കി എ വി എസ് എൽ റൂബിൻസ്റ്റീൻ എം നൗകയുടെ തത്ത്വശാസ്ത്രപരവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ആശയം 1989 248s

2 Gippenreiter Yu B പൊതു മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ആമുഖം M CheRo 1998 334s പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ കോഴ്സ്

3 Leontyev A A ആക്ടിവിറ്റി മൈൻഡ് (ആക്‌റ്റിവിറ്റി സൈൻ വ്യക്തിത്വം) M അർത്ഥം 2001 392 സെ

4 Leontyev A N പ്രവർത്തന ബോധം വ്യക്തിത്വം M Politizdat 1975 304s

അധിക സാഹിത്യം

1 അനോഖിൻ പികെ തിരഞ്ഞെടുത്ത കൃതികൾ ഫങ്ഷണൽ സിസ്റ്റങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ ദാർശനിക വശങ്ങൾ
എം സയൻസ് 1978 405s

2 അസ്മോലോവ് എ ജി കൾച്ചറൽ-ഹിസ്റ്റോറിക്കൽ സൈക്കോളജിയും ലോകങ്ങളുടെ നിർമ്മാണവും എം -
Voronezh NPO "മോഡെക്" 1996 768с

3 ബ്രഷ്ലിൻസ്കി എ വി പോളികാർപോവ് വി എ ചിന്തയും ആശയവിനിമയവും എംഎൻ യൂണിവേഴ്സിറ്റെറ്റ്സ്കോ
1990 214 സി

4 Brushlinsky A V S L Rubinshtein - പ്രവർത്തന സമീപനത്തിൻ്റെ സ്ഥാപകൻ ഇ
മനഃശാസ്ത്ര ശാസ്ത്രം // സെർജി ലിയോനിഡോവിച്ച് റൂബിൻസ്റ്റൈൻ അനുസ്മരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങൾ
മെറ്റീരിയലുകൾ എം നൗക 1989 എസ് 61—102

5 സിൻചെങ്കോ വി പി മോർഗുനോവ് ഇ ബി റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ മനുഷ്യനെ വികസിപ്പിക്കുന്ന ഉപന്യാസങ്ങൾ
മനഃശാസ്ത്രം എം ട്രിവോല 1994 212 സെ

6 കൊസുബോവ്സ്കി വി എം ജനറൽ സൈക്കോളജി" രീതിശാസ്ത്രം, അവബോധ പ്രവർത്തനം Mn
അമാൽതിയ 2003 224 സെ

7 ലോബനോവ് എ പി കൗമാരക്കാരിൽ ശാസ്ത്രീയ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥാപിത രീതിശാസ്ത്രം
Mn NESSI 2002 222 സെ

8 ലോഗ്വിചോവ് I I വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ സിമുലേഷൻ മോഡലിംഗ് എം പെഡഗോഗി 1980
128സെ

9 സൈക്കോളജിയും പെഡഗോഗിയും / എഡിറ്റ് ചെയ്തത് കെ എ അബുൽഖനോവയും മറ്റുള്ളവരും - എം പെർഫെക്ഷൻ 1998
320 സെ

10 Rubinshteine L പൊതു മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് 2000 712s

11 Rubinshtein S L തത്ത്വശാസ്ത്രപരമായ അടിത്തറയിലേക്ക് സർഗ്ഗാത്മക അമച്വർ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തത്വങ്ങൾ
ആധുനിക അധ്യാപനശാസ്ത്രം // മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾ 1986 നമ്പർ 4 പി 101-108

12 സെചെനോവ് ഐ എം എം സ്റ്റേറ്റിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുത്ത ദാർശനികവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ കൃതികൾ-
Politizdat 1947 647 പേ.

13 പ്രാക്ടീസ് ചെയ്യുന്ന മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ പാചകക്കാരൻ / എസ് യു ഗൊലോവിൻ സമാഹരിച്ചത് - Mn ഹാർവെസ്റ്റ് 2001 976

14 സ്റ്റെപനോവ എം എ മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആശയത്തിൽ ഗാൽപെറിൻ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം
പ്രവർത്തനങ്ങൾ // മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾ 2002 നമ്പർ 5 പി 28-41

15 ടാൽസിന എൻ എഫ് മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ PY ഗാൽപെറിൻ്റെ പ്രവർത്തന സമീപനത്തിൻ്റെ വികസനം /
മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ചോദ്യങ്ങൾ 2002 നമ്പർ 5 എസ് 42-49

16 ഉഖ്തോംസ്കി എ എ തിരഞ്ഞെടുത്ത കൃതികൾ എൽ നൗക 1978 358s

17 യുഡിൻ ഇ ജി പ്രവർത്തനവും വ്യവസ്ഥാപിതതയും // സിസ്റ്റമിക് റിസർച്ച് ഇയർബുക്ക് എം
പുരോഗതി 1976 സി 14-29

1920-കളുടെ അവസാനത്തിൽ, എൽ.എസ്. വൈഗോട്സ്കിയും സാംസ്കാരിക-ചരിത്ര സങ്കൽപ്പത്തിൻ്റെ ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, എ.എൻ. ഉയർന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (സ്വമേധയാ ശ്രദ്ധയും മെമ്മറി പ്രക്രിയകളും) പഠിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര ലിയോണ്ടീവ് നടത്തി. 1930 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ. ഖാർകോവ് ആക്ടിവിറ്റി സ്കൂളിൻ്റെ തലവനായി, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തികവും പരീക്ഷണാത്മകവുമായ വികസനം ആരംഭിച്ചു. തൽഫലമായി, ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അംഗീകൃത സൈദ്ധാന്തിക ദിശകളിലൊന്നായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ആശയം അദ്ദേഹം മുന്നോട്ടുവച്ചു.

ആഭ്യന്തര മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ, ലിയോൺറ്റീവ് നിർദ്ദേശിച്ച പ്രവർത്തന പദ്ധതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി (പ്രവർത്തനം - പ്രവർത്തനം - പ്രവർത്തനം - സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ),പ്രചോദനാത്മക ഗോളത്തിൻ്റെ (പ്രേരണ-ലക്ഷ്യം-അവസ്ഥ) ഘടനയുമായി പരസ്പരബന്ധിതമായി, മിക്കവാറും എല്ലാ മാനസിക പ്രതിഭാസങ്ങളും പഠിച്ചു, ഇത് പുതിയ മാനസിക ശാഖകളുടെ ആവിർഭാവത്തെയും വികാസത്തെയും ഉത്തേജിപ്പിച്ചു.

"പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ മാനസിക പ്രതിഫലനത്തിൻ്റെ തലമുറയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും ഘടനയുടെയും ശാസ്ത്രം" എന്ന നിലയിൽ മനഃശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു അവിഭാജ്യ സമ്പ്രദായം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതയാണ് ഈ ആശയത്തിൻ്റെ യുക്തിസഹമായ വികസനം എന്ന് ലിയോണ്ടീവ് കണക്കാക്കി.

ഈ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ പ്രവർത്തനം, ബോധം, വ്യക്തിത്വം എന്നിവയാണ്.

പ്രവർത്തനംമനുഷ്യന് സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ശ്രേണി ഘടനയുണ്ട്. ഇതിൽ നിരവധി നോൺക്വിലിബ്രിയം ലെവലുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഉയർന്ന തലം പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തലമാണ്, തുടർന്ന് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തലം വരുന്നു, തുടർന്ന് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തലം, ഏറ്റവും താഴ്ന്നത് സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിലയാണ്.

ഈ ശ്രേണിപരമായ ഘടനയിലെ കേന്ദ്ര സ്ഥാനം പ്രവർത്തനത്താൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഇത് പ്രവർത്തന വിശകലനത്തിൻ്റെ പ്രധാന യൂണിറ്റാണ്. ആക്ഷൻഒരു ലക്ഷ്യം സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, അത് ആവശ്യമുള്ള ഫലത്തിൻ്റെ ഒരു ചിത്രമായി നിർവചിക്കാം. ഈ കേസിൽ ലക്ഷ്യം ഒരു ബോധപൂർവമായ ചിത്രമാണെന്ന വസ്തുത ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനം നടത്തുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി ഈ ചിത്രം തൻ്റെ മനസ്സിൽ നിരന്തരം സൂക്ഷിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, പ്രവർത്തനം മനുഷ്യൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ബോധപൂർവമായ പ്രകടനമാണ്. ചില കാരണങ്ങളാലോ സാഹചര്യങ്ങളാലോ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ മാനസിക നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ പര്യാപ്തത തകരാറിലായ സന്ദർഭങ്ങളാണ് ഒഴിവാക്കലുകൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, രോഗാവസ്ഥയിലോ അഭിനിവേശത്തിലോ.

"പ്രവർത്തനം" എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ നാല് ഘടകങ്ങളാണ്. ഒന്നാമതായി, ഒരു ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനും പരിപാലിക്കുന്നതിനുമുള്ള രൂപത്തിൽ അവബോധത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രവൃത്തി ആവശ്യമായ ഘടകമായി പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. രണ്ടാമതായി, പ്രവർത്തനം ഒരേ സമയം പെരുമാറ്റ പ്രവർത്തനമാണ്. ബോധവുമായി പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ചലനമാണ് പ്രവർത്തനം എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അതാകട്ടെ, മേൽപ്പറഞ്ഞവയിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന നിഗമനങ്ങളിൽ ഒന്ന് വരയ്ക്കാം. ഈ നിഗമനത്തിൽ ബോധത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും അവിഭാജ്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രസ്താവന അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

മൂന്നാമതായി, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തം പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തത്വത്തെ പ്രവർത്തന സങ്കൽപ്പത്തിലൂടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അത് പ്രതിപ്രവർത്തന തത്വവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. "പ്രതിപ്രവർത്തനം" എന്ന ആശയം ഏതെങ്കിലും ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനത്തോടുള്ള പ്രതികരണ പ്രവർത്തനമോ പ്രതികരണമോ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഉത്തേജക-പ്രതികരണ സൂത്രവാക്യം പെരുമാറ്റവാദത്തിൻ്റെ പ്രധാന തത്വങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഈ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ഒരു വ്യക്തിയെ ബാധിക്കുന്ന ഉത്തേജനം സജീവമാണ്. പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള പ്രവർത്തനം വിഷയത്തിൻ്റെ തന്നെ സ്വത്താണ്, അതായത്. ഒരു വ്യക്തിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഉറവിടം വിഷയത്തിൽ തന്നെ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഒരു ലക്ഷ്യത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ പ്രവർത്തനം ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

നാലാമതായി, "പ്രവർത്തനം" എന്ന ആശയം മനുഷ്യൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെ വസ്തുനിഷ്ഠവും സാമൂഹികവുമായ ലോകത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു. ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യത്തിന് ഭക്ഷണം ലഭിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള ജൈവിക അർത്ഥം മാത്രമല്ല, സാമൂഹിക സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനോ ജൈവ ആവശ്യങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ഒരു വസ്തു സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനോ ലക്ഷ്യമിടുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത.

പ്രവർത്തന വിശകലനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘടകമായി "പ്രവർത്തനം" എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മനഃശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു:

ബോധം അതിൽ തന്നെ അടഞ്ഞതായി കണക്കാക്കാനാവില്ല: അത് പ്രവർത്തനത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടണം (അവബോധത്തിൻ്റെ വൃത്തത്തെ "മങ്ങിക്കുന്ന" തത്വം).

മനുഷ്യ ബോധത്തിൽ നിന്ന് (അവബോധത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും ഐക്യത്തിൻ്റെ തത്വം) പെരുമാറ്റത്തെ ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല.

പ്രവർത്തനം സജീവവും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതുമായ പ്രക്രിയയാണ് (പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തത്വം).

മനുഷ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വസ്തുനിഷ്ഠമാണ്; അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സാമൂഹിക സ്വഭാവമാണ് (വസ്തുനിഷ്ഠമായ മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തത്വവും അതിൻ്റെ സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥയുടെ തത്വവും).

പ്രവർത്തനം രൂപപ്പെടുന്ന പ്രാരംഭ തലത്തിൻ്റെ ഘടകമായി പ്രവർത്തനം തന്നെ കണക്കാക്കാനാവില്ല. പ്രവർത്തനം ഒരു സങ്കീർണ്ണ ഘടകമാണ്, അതിൽ പലപ്പോഴും ചെറിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ പ്രവർത്തനവും ഒരു ലക്ഷ്യത്താൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുതയാണ് ഈ സാഹചര്യം വിശദീകരിക്കുന്നത്. മാനുഷിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, മാത്രമല്ല വ്യത്യസ്ത സ്കെയിലുകളുമാണ്. ചെറിയ സ്വകാര്യ ലക്ഷ്യങ്ങളായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്ന വലിയ ലക്ഷ്യങ്ങളുണ്ട്, അവയെ ചെറിയ സ്വകാര്യ ലക്ഷ്യങ്ങളായി വിഭജിക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഒരു ആപ്പിൾ മരം നടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് പറയാം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

1) ലാൻഡിംഗിനായി ശരിയായ സ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കുക; 2) ഒരു ദ്വാരം കുഴിക്കുക; 3) ഒരു തൈ എടുത്ത് മണ്ണിൽ തളിക്കേണം. അങ്ങനെ, നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യം മൂന്ന് ഉപഗോളുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ വ്യക്തിഗത ലക്ഷ്യങ്ങൾ നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവയും ചെറിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതായി നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ദ്വാരം കുഴിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഒരു കോരിക എടുത്ത് നിലത്തേക്ക് അമർത്തി, അത് നീക്കം ചെയ്ത് അഴുക്ക് വലിച്ചെറിയണം. തൽഫലമായി, ഒരു ആപ്പിൾ മരം നടുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം ചെറിയ ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - സ്വകാര്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ഓരോ പ്രവർത്തനവും വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന വസ്തുത ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത്. വിവിധ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച്. ഒരു പ്രവർത്തനം നടത്തുന്ന രീതിയെ ഓപ്പറേഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതാകട്ടെ, ഒരു പ്രവർത്തനം നടത്തുന്ന രീതി വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഒരേ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യവസ്ഥകൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളെയും അഭിനയ വിഷയത്തിൻ്റെ കഴിവുകളെയും ആണ്. അതിനാൽ, ചില വ്യവസ്ഥകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ലക്ഷ്യത്തെ പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തത്തിലെ ടാസ്ക് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചുമതലയെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ പലതരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കാം, അതിനെ ചെറിയ (സ്വകാര്യ) പ്രവർത്തനങ്ങളായി വിഭജിക്കാം. അങ്ങനെ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ- ഇവ പ്രവർത്തനങ്ങളേക്കാൾ വലിയ പ്രവർത്തന യൂണിറ്റുകളാണ്.

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രധാന സ്വത്ത് അവ വളരെ കുറവാണ് അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല എന്നതാണ്. ഈ രീതിയിൽ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്, അത് ബോധപൂർവമായ ലക്ഷ്യവും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഗതിയിൽ ബോധപൂർവമായ നിയന്ത്രണവും മുൻനിർത്തിയാണ്. അടിസ്ഥാനപരമായി, പ്രവർത്തന നില ഓട്ടോമാറ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും കഴിവുകളുടെയും തലമാണ്. ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ യാന്ത്രിക ഘടകങ്ങളായി കഴിവുകൾ മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു, അത് നടപ്പിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു. റിഫ്ലെക്സ് ചലനങ്ങൾ പോലെയുള്ള തുടക്കം മുതൽ സ്വയമേവയുള്ള ചലനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, കൂടുതലോ കുറവോ നീണ്ട പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലമായി കഴിവുകൾ യാന്ത്രികമായി മാറുന്നു. അതിനാൽ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ രണ്ട് തരത്തിലാണ്: ആദ്യ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളോടും പ്രവർത്തനങ്ങളോടും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിലൂടെയും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിലൂടെയും ഉടലെടുത്തവ ഉൾപ്പെടുന്നു, രണ്ടാമത്തെ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അവ ഓട്ടോമേഷന് നന്ദി, കഴിവുകളായി മാറുകയും അവയിലേക്ക് നീങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അബോധാവസ്ഥയിലുള്ള പ്രക്രിയകളുടെ മേഖല. അതേ സമയം, ആദ്യത്തേത് പ്രായോഗികമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല, രണ്ടാമത്തേത് ബോധത്തിൻ്റെ വക്കിലാണ്.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടനയുടെ മൂന്നാമത്തെ, ഏറ്റവും താഴ്ന്ന തലത്തിലേക്ക് പോകാം - സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ ഫംഗ്ഷനുകൾ. താഴെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾമാനസിക പ്രക്രിയകളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഫിസിയോളജിക്കൽ മെക്കാനിസങ്ങളെ പ്രവർത്തന സിദ്ധാന്തം മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി ഒരു ജൈവസാമൂഹിക ജീവിയായതിനാൽ, മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഗതി മാനസിക പ്രക്രിയകൾ നടത്താനുള്ള സാധ്യത നൽകുന്ന ഫിസിയോളജിക്കൽ ലെവൽ പ്രക്രിയകളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാനാവാത്തതാണ്. ശരീരത്തിന് നിരവധി കഴിവുകളുണ്ട്, അവയില്ലാതെ മിക്ക മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും നടത്താൻ കഴിയില്ല. അത്തരം കഴിവുകളിൽ പ്രാഥമികമായി ഗ്രഹിക്കാനുള്ള കഴിവ്, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, മുൻകാല സ്വാധീനങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ രൂപഘടനയിൽ ഉറപ്പിച്ചിട്ടുള്ള നിരവധി സഹജമായ സംവിധാനങ്ങളും ജീവിതത്തിൻ്റെ ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ പക്വത പ്രാപിക്കുന്നവയും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ കഴിവുകളും സംവിധാനങ്ങളും ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവൻ്റെ ജനനസമയത്ത് നൽകിയിരിക്കുന്നു, അതായത്. അവ ജനിതകപരമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രവർത്തന മാർഗങ്ങളും നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ മുൻവ്യവസ്ഥകൾ നൽകുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്മൾ എന്തെങ്കിലും ഓർമ്മിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, വേഗത്തിലും മികച്ചതുമായ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലിനായി ഞങ്ങൾ പ്രത്യേക സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഓർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ സംഭവിക്കുമായിരുന്നില്ല. സ്മൃതി പ്രവർത്തനം സഹജമാണ്. ജനന നിമിഷം മുതൽ, കുട്ടി ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. തുടക്കത്തിൽ, ഇത് ഏറ്റവും ലളിതമായ വിവരമാണ്, തുടർന്ന്, വികസന പ്രക്രിയയിൽ, ഓർമ്മിച്ച വിവരങ്ങളുടെ അളവ് വർദ്ധിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, ഓർമ്മപ്പെടുത്തലിൻ്റെ ഗുണപരമായ പാരാമീറ്ററുകളും മാറുന്നു. അതേസമയം, ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ പൂർണ്ണമായും അസാധ്യമാകുന്ന ഒരു മെമ്മറി രോഗമുണ്ട് (കോർസകോവിൻ്റെ സിൻഡ്രോം), കാരണം ഓർമ്മശക്തി നശിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ രോഗം ഉപയോഗിച്ച്, സംഭവങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും അവിസ്മരണീയമാണ്, കുറച്ച് മിനിറ്റ് മുമ്പ് സംഭവിച്ചവ പോലും. അതിനാൽ, അത്തരമൊരു രോഗി ഒരു പാഠം പ്രത്യേകമായി പഠിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ പോലും, വാചകം മാത്രമല്ല, അത്തരമൊരു ശ്രമം നടന്നുവെന്ന വസ്തുതയും മറക്കുന്നു. തൽഫലമായി, സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രവർത്തന പ്രക്രിയകളുടെ ജൈവ അടിത്തറയാണ്. അവയില്ലാതെ, നിർദ്ദിഷ്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ അസാധ്യമാണ്, മാത്രമല്ല അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ സജ്ജമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബന്ധപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ.

മനുഷ്യൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ശ്രേണി ഘടനയുണ്ട് കൂടാതെ ഇനിപ്പറയുന്ന തലങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: I - പ്രത്യേക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ); II - പ്രവർത്തന നില; III - പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നില; IV - സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നില;

A.N ലിയോണ്ടീവ് അനുസരിച്ച്, പ്രവർത്തനത്തിന് ഒരു ശ്രേണി ഘടനയുണ്ട്, അതായത്, അതിൽ നിരവധി തലങ്ങളുണ്ട്. ആദ്യ തലം ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനമാണ്. ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം അവയുടെ വസ്തുക്കളാണ്. ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിഷയം അതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യമാണ് (A.N. Leontyev). പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിഷയം ഒന്നുകിൽ ഭൌതികവും ധാരണയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നതും അല്ലെങ്കിൽ അനുയോജ്യമായതും ആകാം.

നമുക്ക് ചുറ്റും വൈവിധ്യമാർന്ന വസ്തുക്കളുണ്ട്, പലപ്പോഴും നമ്മുടെ മനസ്സിൽ നിരവധി ആശയങ്ങളുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു വസ്തുവും അത് ഞങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രേരണയാണെന്ന് പറയുന്നില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണ് അവയിൽ ചിലത് നമ്മുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിഷയമായി (പ്രേരണ) മാറുന്നത്, മറ്റുള്ളവർ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നില്ല? ഒരു വസ്തു (ആശയം) നമ്മുടെ ആവശ്യം നിറവേറ്റുമ്പോൾ അത് ഒരു പ്രേരണയായി മാറുന്നു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്തെങ്കിലും ആവശ്യമുള്ള അവസ്ഥയാണ് ആവശ്യം.

ഓരോ ആവശ്യത്തിൻ്റെയും ജീവിതത്തിൽ രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്: ഈ ആവശ്യം നിറവേറ്റാൻ ഏത് വസ്തുവിന് കഴിയുമെന്ന് ഒരു വ്യക്തി ഇതുവരെ നിർണ്ണയിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ആദ്യ ഘട്ടം. തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തർക്കും എന്തെങ്കിലും ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അനിശ്ചിതത്വത്തിൻ്റെ, ഒരു തിരയലിൻ്റെ അവസ്ഥ അനുഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പ് പറയാൻ കഴിയില്ല. ഒരു വ്യക്തി, അവൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന വസ്തുക്കളെയും ആശയങ്ങളെയും കുറിച്ച് ഒരു തിരയൽ നടത്തുന്നു. ഈ തിരയൽ പ്രവർത്തനത്തിനിടയിലാണ് സാധാരണയായി മീറ്റിംഗുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത്! അവളുടെ വിഷയത്തോടൊപ്പം ആവശ്യങ്ങൾ. "യൂജിൻ വൺജിൻ" എന്നതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ശകലം ഉപയോഗിച്ച് യു.ബി.

“നീ കഷ്ടിച്ച് അകത്തേക്ക് നടന്നു, ഞാൻ പെട്ടെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു

എല്ലാം സ്തംഭിച്ചു, തീപിടിച്ചു

എൻ്റെ ചിന്തകളിൽ ഞാൻ പറഞ്ഞു: ഇതാ അവൻ!

ഒരു വസ്തുവുമായി ഒരു ആവശ്യം നിറവേറ്റുന്ന പ്രക്രിയയെ ആവശ്യത്തിൻ്റെ വസ്തുനിഷ്ഠീകരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ പ്രവൃത്തിയിൽ, ഒരു ഉദ്ദേശ്യം ജനിക്കുന്നു - ഒരു വസ്തുനിഷ്ഠമായ ആവശ്യം. നമുക്ക് ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ഡയഗ്രം ചെയ്യാം:

ആവശ്യം -> വിഷയം -> പ്രചോദനം

ഈ കേസിലെ ആവശ്യം വ്യത്യസ്തവും നിർദ്ദിഷ്ടവും ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിൻ്റെ ആവശ്യകതയും ആയി മാറുന്നു. പെരുമാറ്റം അതിൻ്റേതായ ദിശയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. അതിനാൽ, പ്രവർത്തനം പ്രചോദനത്താൽ ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു ("ഒരു വേട്ടയുണ്ടെങ്കിൽ, ഏത് ജോലിയും പ്രവർത്തിക്കും" എന്ന പഴഞ്ചൊല്ല് ഓർക്കുക).

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടനയിലെ രണ്ടാമത്തെ തലം പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഒരു ലക്ഷ്യം സാക്ഷാത്കരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പ്രക്രിയയാണ് പ്രവർത്തനം. ഒരു ലക്ഷ്യം ആഗ്രഹിക്കുന്നതിൻ്റെ ഒരു ചിത്രമാണ്, അതായത്, ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ നിർവ്വഹണ സമയത്ത് കൈവരിക്കേണ്ട ഫലം. ഒരു ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം വിഷയത്തിലെ ഒരു സജീവ തത്ത്വമാണ്: ഒരു വ്യക്തി ഒരു ഉത്തേജനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നില്ല (പെരുമാറ്റക്കാരുടെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ), മറിച്ച് അവൻ്റെ പെരുമാറ്റം സജീവമായി സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനും പരിപാലിക്കുന്നതിനുമുള്ള രൂപത്തിലുള്ള സൃഷ്ടിയുടെ പ്രവർത്തനം ആവശ്യമായ ഘടകമായി പ്രവർത്തനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ പ്രവർത്തനം ഒരേ സമയം പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രവൃത്തിയാണ്, കാരണം ഒരു വ്യക്തി പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ ബാഹ്യ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പെരുമാറ്റവാദത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഈ ചലനങ്ങളെ ബോധവുമായി അഭേദ്യമായ ഐക്യത്തിൽ എ.എൻ. അതിനാൽ, പ്രവർത്തനം വിപരീത വശങ്ങളുടെ ഐക്യമാണ്:

സാമൂഹികവും വസ്തുനിഷ്ഠവുമായ പരിസ്ഥിതിയുടെ യുക്തിയാണ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, അതായത്, ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അവൻ സ്വാധീനിക്കുന്ന വസ്തുക്കളുടെ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ടിവി ഓണാക്കുമ്പോഴോ കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കുമ്പോഴോ, നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഈ ഉപകരണങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു. എന്താണ് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത്, അത് എങ്ങനെ നേടണം, അതായത്, ഏത് വിധത്തിൽ എന്ന വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തനത്തെ പരിഗണിക്കാം. ഒരു പ്രവർത്തനം നടത്തുന്ന രീതിയെ ഓപ്പറേഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നമുക്ക് ഇത് ക്രമാനുഗതമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക:

ഏത് പ്രവർത്തനവും ചില പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയാണ് നടത്തുന്നത്. രണ്ട് അക്ക സംഖ്യകളെ ഗുണിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം നിങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ടെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന് 22 ഉം 13 ഉം. നിങ്ങൾ ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യും? ചിലർ അവയെ അവരുടെ തലയിൽ വർദ്ധിപ്പിക്കും, മറ്റുള്ളവർ അവയെ രേഖാമൂലം (ഒരു കോളത്തിൽ) വർദ്ധിപ്പിക്കും, നിങ്ങളുടെ കയ്യിൽ ഒരു കാൽക്കുലേറ്റർ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ അത് ഉപയോഗിക്കും. അതിനാൽ, ഇവ ഒരേ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളായിരിക്കും. പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നതിൻ്റെ സാങ്കേതിക വശത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു, അവർ വൈദഗ്ധ്യം, വൈദഗ്ദ്ധ്യം ("സുവർണ്ണ കൈകൾ") എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഇത് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തലത്തെ പ്രത്യേകമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഉപയോഗിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് എന്താണ്, അതായത്, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച സാഹചര്യത്തിൽ, മൂന്ന് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ ഗുണന പ്രവർത്തനം നടത്താൻ കഴിയുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഓപ്പറേഷൻ അത് നടപ്പിലാക്കുന്ന വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. വ്യവസ്ഥകൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളും (ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിൽ, ഒരു കാൽക്കുലേറ്ററിൻ്റെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അഭാവം), സാധ്യതകൾ, അഭിനയ വിഷയത്തിൻ്റെ ആന്തരിക മാർഗങ്ങൾ (ചില ആളുകൾക്ക് അവരുടെ മനസ്സിൽ തികച്ചും കണക്കാക്കാം, മറ്റുള്ളവർ അത് കടലാസിൽ ചെയ്യണം).

പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രധാന സ്വത്ത് അവ വളരെ കുറവാണ് അല്ലെങ്കിൽ ബോധപൂർവ്വം തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല എന്നതാണ്. ഈ രീതിയിൽ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ ബോധപൂർവമായ നിയന്ത്രണം ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഒരു പ്രഭാഷണം റെക്കോർഡ് ചെയ്യുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഒരു പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു: അധ്യാപകൻ്റെ പ്രസ്താവനകളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാനും പേപ്പറിൽ രേഖപ്പെടുത്താനും നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ഈ പ്രവർത്തന സമയത്ത്, നിങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. അതിനാൽ, ഏതെങ്കിലും വാക്ക് എഴുതുന്നത് ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ഉദാഹരണത്തിന്, "a" എന്ന അക്ഷരം എഴുതാൻ നിങ്ങൾ ഒരു ഓവലും ഒരു ഹുക്കും ഉണ്ടാക്കേണ്ടതുണ്ട്. തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നില്ല, നിങ്ങൾ അത് യാന്ത്രികമായി ചെയ്യുന്നു. പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനവും തമ്മിലുള്ള അതിർവരമ്പ്, വളരെ മൊബൈൽ പ്രവർത്തനത്തിന് ഒരു പ്രവർത്തനമായും ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ ഒരു പ്രവർത്തനമായും മാറാൻ കഴിയുമെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, "എ" എന്ന അക്ഷരം എഴുതുന്നത് ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്, കാരണം ഈ കത്ത് എഴുതുന്ന രീതി മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക എന്നതാണ് അവൻ്റെ ലക്ഷ്യം. എന്നിരുന്നാലും, ക്രമേണ അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ എന്താണെന്നും അവ എങ്ങനെ എഴുതാമെന്നും അദ്ദേഹം കുറച്ചുകൂടി ചിന്തിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനം ഒരു പ്രവർത്തനമായി മാറുന്നു. ഒരു പോസ്റ്റ്കാർഡിൽ മനോഹരമായ ഒരു ലിഖിതം നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് കൂടുതൽ സങ്കൽപ്പിക്കാം - നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ശ്രദ്ധയും ആദ്യം, എഴുത്ത് പ്രക്രിയയിലേക്ക് തന്നെ നയിക്കപ്പെടുമെന്ന് വ്യക്തമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രവർത്തനം ഒരു പ്രവർത്തനമായി മാറുന്നു.

അതിനാൽ, ഒരു പ്രവർത്തനം ഒരു ലക്ഷ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരു പ്രവർത്തനം ആ പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഘടനയിൽ ഞങ്ങൾ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന നിലയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. ഇത് സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തലമാണ്.

പ്രവർത്തനം നടത്തുന്ന വസ്തുവിന് വളരെ വികസിതമായ നാഡീവ്യൂഹം, സങ്കീർണ്ണമായ മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റം, വികസിപ്പിച്ച സെൻസറി അവയവങ്ങൾ എന്നിവയുണ്ട്. താഴെ

സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പിന്തുണയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. നമ്മുടെ ശരീരത്തിൻ്റെ നിരവധി കഴിവുകൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതായത് മുൻകാല സ്വാധീനങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനും രേഖപ്പെടുത്താനും ഉള്ള കഴിവ്, മോട്ടോർ (മോട്ടോർ) കഴിവ് മുതലായവ.

ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് പ്രവർത്തനവുമായി ഇടപെടുന്നതെന്നും പ്രവർത്തനത്തിൽ എവിടെയാണെന്നും എങ്ങനെ അറിയാം? A.N. Leontiev പ്രവർത്തനങ്ങളെ അത്തരം പ്രക്രിയകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അത് നൽകിയ പ്രക്രിയ മൊത്തത്തിൽ ലക്ഷ്യം വച്ചിരിക്കുന്നതിനോട് പ്രേരണ (പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രചോദനം) യോജിക്കുന്നു. ഈ കാര്യം വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, അദ്ദേഹം ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണം നൽകുന്നു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി, ഒരു പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്നു, ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുന്നു. ഇത് എന്താണ് - പ്രവർത്തനമോ പ്രവർത്തനമോ? ഈ പ്രക്രിയയുടെ മാനസിക വിശകലനം ആവശ്യമാണ്. ഒരു സുഹൃത്ത് ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അടുത്ത് വന്ന് ഈ പുസ്തകം പരീക്ഷയ്ക്ക് ആവശ്യമില്ലെന്ന് പറഞ്ഞു. നമ്മുടെ സുഹൃത്ത് എന്ത് ചെയ്യും? ഇവിടെ സാധ്യമായ രണ്ട് ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്: ഒന്നുകിൽ വിദ്യാർത്ഥി മനസ്സോടെ പുസ്തകം താഴെയിടും, അല്ലെങ്കിൽ അവൻ വായന തുടരും. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഉദ്ദേശ്യം പുസ്തകത്തിൻ്റെ വായന ലക്ഷ്യമിടുന്നതുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. വസ്തുനിഷ്ഠമായി, ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുന്നത് അതിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം പഠിക്കാനും പുതിയ അറിവ് നേടാനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഉദ്ദേശ്യം പുസ്തകത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കമല്ല, പരീക്ഷ വിജയിക്കുക എന്നതാണ്. അതിനാൽ, ഇവിടെ നമുക്ക് പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം, പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചല്ല. രണ്ടാമത്തെ കേസിൽ, വായന ലക്ഷ്യമിടുന്നതുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു: പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കുന്നത് പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ പുസ്തകത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം പഠിക്കുക എന്നതാണ് ഇവിടെ ലക്ഷ്യം. പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനവും പരസ്പരം രൂപാന്തരപ്പെടാം. ഉദ്ധരണിയിലെ ഉദാഹരണത്തിൽ, ആദ്യം പുസ്തകം ഒരു പരീക്ഷയിൽ വിജയിക്കാനാണ്, പക്ഷേ വായന നിങ്ങളെ വളരെയധികം ആകർഷിക്കുന്നു, പുസ്തകത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തിനായി നിങ്ങൾ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു - ഒരു പുതിയ പ്രവർത്തനം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, പ്രവർത്തനം പ്രവർത്തനമായി മാറുന്നു. ഈ പ്രക്രിയയെ ലക്ഷ്യത്തിലേക്കുള്ള പ്രേരണയുടെ ഷിഫ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു - അല്ലെങ്കിൽ ലക്ഷ്യത്തെ പ്രേരണയായി മാറ്റുക

“നീ കഷ്ടിച്ച് അകത്തേക്ക് നടന്നു, ഞാൻ പെട്ടെന്ന് തിരിച്ചറിഞ്ഞു

എല്ലാം സ്തംഭിച്ചു, തീപിടിച്ചു

എൻ്റെ ചിന്തകളിൽ ഞാൻ പറഞ്ഞു: ഇതാ അവൻ!

ആവശ്യം -> വിഷയം -> പ്രചോദനം

എഡിറ്ററുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്