ബുദ്ധിയുടെ ഘടകങ്ങൾ. ചിന്തയുടെയും ബുദ്ധിയുടെയും അനുപാതം

വിവിധ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ നിലവിൽ സജീവമായി വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ, ഈ അവലോകനത്തിൽ ബുദ്ധി എന്താണെന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടതാണ്.

താൻ വേണ്ടത്ര ബുദ്ധിപരമായി വികസിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഒരു വ്യക്തിക്ക് മറ്റുള്ളവരോട് പറയാൻ സാധ്യതയില്ല. നാമെല്ലാവരും സ്വയം മിടുക്കന്മാരാണെന്ന് കരുതുന്നു. എന്നാൽ ഈ വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ലെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. മറിച്ച്, നേരെമറിച്ച്, താൽപ്പര്യമുണ്ട്, പലരും, ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുറഞ്ഞത് കഴിയുന്നിടത്തോളം അത് നിലനിർത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഈ പദത്തിന് കീഴിൽ എന്താണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നത്?

അതിനാൽ, ഈ വാക്ക് ചില മനുഷ്യ കഴിവുകളുടെ സമഗ്രതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഇതിന് നന്ദി, ബുദ്ധിപരമായി ചിന്തിക്കാനും വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും വിവിധ അറിവുകൾ നേടാനും പ്രായോഗിക മേഖലയിൽ അവ പ്രയോഗിക്കാനും കഴിയും. അതാണ് ബുദ്ധി. അത്തരമൊരു പദ്ധതിയുടെ നിർവചനം നമ്മിൽ ആർക്കും വ്യക്തമായി തോന്നുന്നു, പക്ഷേ ചില കാരണങ്ങളാൽ അത് വിവരിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ല.

പ്രധാനപ്പെട്ട ചേരുവകൾ

എന്ത് പ്രക്രിയകളാണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്? ബുദ്ധിയുടെ വികസനം ഒരു വ്യക്തി ജനിച്ച നിമിഷം മുതൽ ആരംഭിക്കുന്നു. വിജ്ഞാന പ്രക്രിയകളിൽ ധാരണ, മെമ്മറി, ചിന്ത, ഭാവന എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഓർക്കുക. ഈ ശൃംഖലയിൽ, ശ്രദ്ധയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് പരിഗണിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അതിന്റെ അഭാവം ഒരു വ്യക്തിയെ ഗ്രഹിക്കാനും ചിന്തിക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും അനുവദിക്കില്ല.

നമ്മൾ മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ, ധാരണ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവ നിരന്തരമായ തരംഗങ്ങളിൽ വികസിക്കുന്നു, തുടർന്ന് ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു, തുടർന്ന് വേഗത കുറയ്ക്കുന്നു. വ്യക്തി എത്ര സജീവമായി അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തിന് ചില വിശദാംശങ്ങൾ ഇവിടെ പഠിക്കാം. യുക്തിസഹമായ നിഗമനങ്ങളുടെ ശൃംഖലകൾ കെട്ടിപ്പടുക്കുമ്പോൾ, എല്ലായ്പ്പോഴും പുതിയ സംവേദനങ്ങൾ ആകർഷിക്കുകയും നമ്മുടെ ഗ്രഹണ മേഖലകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, നമ്മുടെ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും നിരന്തരം ലോഡുചെയ്യുന്നു, അങ്ങനെ നമ്മുടെ മാനസിക കഴിവുകളും ബുദ്ധിയും സജീവമായ അവസ്ഥയിൽ നിലനിർത്തുന്നു.

മനുഷ്യന്റെ ബുദ്ധി എന്താണ് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ സഹായിക്കുന്ന ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് അവബോധം. ഏതെങ്കിലുമൊരു മേഖലയിൽ പ്രൊഫഷണലായി സ്വയം തിരിച്ചറിയാൻ കഴിവുള്ള ഒരു വ്യക്തി ഉണ്ടെന്ന് കരുതുക. ഈ വ്യക്തി തന്റെ സ്പെഷ്യലൈസേഷനിൽ ഒരുപാട് മനസ്സിലാക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, മറ്റ് ചില മേഖലകളിൽ അദ്ദേഹത്തിന് അത്ര അറിവില്ലായിരിക്കാം, പക്ഷേ ആരും അവനെ ബുദ്ധിജീവിയല്ല എന്ന് വിളിക്കില്ല. നിങ്ങൾ ഷെർലക് ഹോംസിനെ ഓർക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും സഞ്ചരിക്കുന്നുവെന്ന് അവനറിയില്ല.

അതിനാൽ, മനുഷ്യരെന്ന നിലയിൽ നമ്മുടെ കടമ നമ്മുടെ അവബോധം നിരന്തരം വികസിപ്പിക്കുകയും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിവിധ മേഖലകളിൽ നാം താൽപര്യം കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അപ്പോൾ നമ്മുടെ മനസ്സ് വികസിക്കുന്നത് നിർത്തില്ല, മാത്രമല്ല നമ്മൾ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബുദ്ധിയുള്ള ആളുകളായി മാറുകയും ചെയ്യും. മനസ്സിന്റെ ഈ വശത്തിന്റെ അവലോകനത്തിന്റെ അവസാനം, സോക്രട്ടീസിന്റെ ഒരു വാചകം ഉദ്ധരിക്കാം: "എനിക്ക് ഒന്നും അറിയില്ലെന്ന് എനിക്കറിയാം."

വികസനത്തിൽ

മേൽപ്പറഞ്ഞ ഓരോ പ്രക്രിയകളും, ഒരു പരിധിവരെ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ, ബുദ്ധി എന്താണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു ഡിഗ്രിയിലേക്കോ മറ്റെന്തെങ്കിലുമോ വികസിക്കണം, ചില കാലഘട്ടങ്ങളിൽ വിജ്ഞാന പ്രക്രിയ വളരെ വേഗത്തിൽ പുരോഗമിക്കുന്നു, ഒരു വ്യക്തി അവന്റെ വികസനത്തിൽ ഒരു വലിയ മുന്നേറ്റം ഉണ്ടാക്കുന്നു. സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ ഇതിനെ വിളിക്കുന്നു

കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക്, അത്തരം ഒരു ഞെട്ടൽ സംവേദനങ്ങൾ നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ഇടം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കുകയും വസ്തുക്കളെ സ്പർശിക്കുകയും അവർ കാണുന്നതെല്ലാം ആസ്വദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇതിന് നന്ദി, കുട്ടി ആദ്യ അനുഭവം വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രാഥമിക അറിവ് രൂപപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഭാവനയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു സെൻസിറ്റീവ് കാലഘട്ടം ആയിരിക്കും.തീർച്ചയായും, 5-6 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾ വിവിധ വിഷയങ്ങളിൽ വളരെ ശക്തമായും വളരെയധികം ഭാവനയും കാണിക്കുന്നത് പലരും ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട്. എല്ലാ ചിന്താ പ്രക്രിയകളും സ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ തീവ്രമായി വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ മനസ്സ്

പല അച്ചന്മാരും കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത ഒരു അത്ഭുതകരമായ വസ്തുത കൂടിയുണ്ട്. എക്‌സ് ക്രോമസോമിൽ നിന്നാണ് ഇന്റലിജൻസ് ജീൻ വരുന്നത് എന്നതിനാൽ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി അമ്മയിൽ നിന്നാണ് അവനിലേക്ക് പകരുന്നത്. മിടുക്കരായ കുട്ടികൾ വിവാഹത്തിൽ ജനിക്കണമെന്നും ബുദ്ധിപരമായി വികസിത സ്ത്രീയാണെന്നും ഇത് നമ്മോട് പറയുന്നു.

പക്ഷേ, തീർച്ചയായും, ഇത് ജീനുകളെക്കുറിച്ചല്ല. ബുദ്ധിയുടെ നിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുന്ന മറ്റ് ഘടകങ്ങളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടി ആയിരിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷം, വിദ്യാഭ്യാസം, തുടക്കത്തിൽ തന്നെ - അവന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉത്തേജനം.

ഈ ഘടകങ്ങൾ പരിഷ്‌ക്കരിക്കാവുന്നവയാണ്, പാരമ്പര്യം ഉൾപ്പെടുന്നില്ല എന്നതാണ് നല്ല വാർത്ത. നിങ്ങൾക്ക് "ആവശ്യമായ" ജീനുകൾ ഇല്ലെങ്കിൽപ്പോലും, നിങ്ങൾക്ക് പരിഷ്ക്കരിക്കാവുന്ന വികസന ഘടകങ്ങൾ നോക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഇതിൽ നിന്ന് പിന്തുടരുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാൻ അവർ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചേക്കാം.

എന്താണ് ബുദ്ധി എന്ന ചോദ്യത്തിന് പൂർണ്ണമായി ഉത്തരം നൽകാൻ, നിങ്ങൾ അതിന്റെ പ്രധാന തരങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഞങ്ങൾ അവരെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു, ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും പേരുകൾ കേൾക്കുന്നു, ഈ ലേഖനത്തിൽ അവയിൽ ചിലത് മനസിലാക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും.

വൈകാരിക ബുദ്ധി

എന്താണ് ഈ പദം, സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നതിനും പരിസ്ഥിതിയുമായി ഫലപ്രദമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനും മറ്റുള്ളവരുമായി സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും നിരന്തരം തരണം ചെയ്യുന്നതിനും ക്രിയാത്മകവും ക്രിയാത്മകവുമായ രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കാനും നിർവചിക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ബുദ്ധിക്ക് ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ വിവിധ വശങ്ങളിൽ സ്വാധീനമുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നു അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപഴകുന്നു.

ഉയർന്ന വൈകാരിക ബുദ്ധി ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അവസ്ഥയും മറ്റ് ആളുകളുടെ അവസ്ഥയും തിരിച്ചറിയാനും ഈ ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവരുമായി ഇടപഴകാനും അങ്ങനെ അവരെ നിങ്ങളിലേക്ക് ആകർഷിക്കാനും കഴിയും. ആളുകളുമായി ആരോഗ്യകരമായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും ജോലിയിൽ വിജയം നേടാനും മറ്റുള്ളവരോട് കൂടുതൽ നല്ല മനോഭാവം പുലർത്താനും നിങ്ങൾക്ക് ഈ കഴിവ് ഉപയോഗിക്കാം.

കൃത്രിമ ബുദ്ധിയുടെ സൃഷ്ടി

എന്താണ് ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് എന്നത് എടുത്തു പറയേണ്ടതാണ്. രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ അതിനായി സമർപ്പിച്ച ആദ്യ കൃതികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഈ പദം 1956 ൽ പ്രശസ്തി നേടി. ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസിന് തന്മാത്രാ ജീവശാസ്ത്രത്തിന് തുല്യമായ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. എന്നിട്ടും എന്താണ് ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്? കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെയും ("ബുദ്ധിയുള്ള യന്ത്രങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ) കമ്പ്യൂട്ടർ പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും സൃഷ്ടി ആരംഭിച്ച നിമിഷത്തിൽ ഉടലെടുത്ത ശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു ദിശയാണിത്. കൃത്രിമബുദ്ധി മനുഷ്യനല്ല, യന്ത്രങ്ങൾക്ക് അന്തർലീനമാണ്. ഇപ്പോൾ ഒരു കാർ, സ്മാർട്ട്‌ഫോണുകൾ മുതലായവ വാങ്ങുമ്പോൾ ഈ സ്വഭാവത്തിലുള്ള ഒരു വാചകം പലപ്പോഴും കേൾക്കാം.

എന്താണ് സോഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്

സോഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് എന്താണെന്ന് നോക്കൂ. മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശരിയായ ധാരണയിലാണ് അവന്റെ കഴിവ്. സമൂഹത്തിലെ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ ആശയവിനിമയത്തിനും വിജയകരമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനും ഇത് ആവശ്യമാണ്. അത്തരം ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം മനഃശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ വിദഗ്ധരാണ് നടത്തുന്നത്.

മനസ്സിന്റെ പ്രായോഗിക വശങ്ങൾ

മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ ബുദ്ധി എന്താണെന്ന് നമ്മൾ പരിഗണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മാനേജ്മെന്റുമായുള്ള അതിന്റെ ബന്ധം വ്യക്തമാകും. ഇതിനെ പ്രായോഗിക ബുദ്ധി എന്നും വിളിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം വളരെക്കാലമായി ഗവേഷണ മേഖലയ്ക്ക് പുറത്തായിരുന്നു, കാരണം അദ്ദേഹം വളരെ ആക്രമണാത്മകവും താഴ്ന്നതും ലളിതവുമായ തരമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു, ശ്രദ്ധ അർഹിക്കുന്നില്ല. അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളും ലബോറട്ടറിയിൽ നടത്താൻ കഴിയില്ല എന്നതും സ്വാഭാവിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ വിശകലനം ചെയ്യേണ്ടതുമാണ് അതിന്റെ പഠനത്തിന്റെ ബുദ്ധിമുട്ട്. പ്രായോഗിക ബുദ്ധി പല മേഖലകളിലും സൈദ്ധാന്തിക ബുദ്ധിയെ മറികടക്കുന്നു, പക്ഷേ ചില പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്.

നമ്മുടെ മനസ്സിന്റെ മറ്റൊരു കർത്തവ്യമാണ് "കനവുകളെ ചലിപ്പിക്കുക", അല്ലെങ്കിൽ ചിന്തിക്കുക. നമ്മുടെ വിവരസാങ്കേതിക വിദ്യയുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, വിവരങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ ഒഴുക്കാണ് നമ്മൾ എപ്പോഴും അഭിമുഖീകരിക്കുന്നത്. ഇന്നത്തെ സാങ്കേതികവിദ്യ നമുക്ക് പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങളും അപരിചിതമായ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളും നൽകി. അതിനാൽ, എല്ലാ സാങ്കേതിക കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും പഠിക്കാൻ ഭയപ്പെടരുത്, വിപണിയിലേക്കുള്ള അവരുടെ പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ച് നിരന്തരം അറിഞ്ഞിരിക്കുക. നിങ്ങൾ ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു സാഹചര്യത്തിലും നിങ്ങൾ ഇതിനകം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്ത ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും പരിമിതമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ സ്വയം അടയ്ക്കരുത്.

വാക്കാലുള്ള ബുദ്ധി

എന്താണ് വാക്കാലുള്ള ബുദ്ധി? സംഭാഷണ വിധിന്യായങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും സമന്വയിപ്പിക്കാനും വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം പരിശോധിക്കാനും സമ്പന്നമായ സെമാന്റിക്, ആശയപരമായ അടിത്തറ നേടാനും ഉള്ള കഴിവാണിത്. ഇപ്പോൾ പലർക്കും വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. നിങ്ങളുടെ മെമ്മറി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള മികച്ച മാർഗമാണിത്.

ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും തിരിച്ചറിയലും ഉണ്ട്. മെമ്മറിക്ക് കൃത്യമായി ഈ പുനരുൽപാദന പ്രക്രിയകളുണ്ട്. അതിനാൽ, അവർ നിരന്തരം പ്രവർത്തന ക്രമത്തിലാണെങ്കിൽ, മറക്കുന്നതിന്റെ ഫലം പ്രായോഗികമായി അപ്രത്യക്ഷമാകും. ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നത് വാക്കാലുള്ള ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും, വാക്കാലുള്ള മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം?

കുട്ടിക്കാലത്ത് പ്രവർത്തിച്ചതുപോലെ നിങ്ങളുടെ ഭാവനയെ സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്. ഒരു പക്ഷേ, ഉറങ്ങിക്കിടക്കുന്ന, ഇതുവരെ ഉണർന്നിട്ടില്ലാത്ത എഴുത്തിനുള്ള കഴിവ് നിങ്ങൾക്കുണ്ട്. ഒന്നുരണ്ടു കഥകളോ കവിതകളോ എഴുതുക. നിങ്ങളുടെ ഭാവി പദ്ധതികളെക്കുറിച്ച് ഭാവന ചെയ്യുക, എന്നാൽ ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക ചട്ടക്കൂടിൽ നിങ്ങൾ പരിമിതപ്പെടരുത്. കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഇത് ഉപയോഗപ്രദമാകും, കാരണം ഫാന്റസികളിലെ അനുഭവം ഉടനടി പുനഃസ്ഥാപിക്കപ്പെടും. നിസ്സംശയം, ഭാവനയുടെ മേഖലയിലെ മികച്ച അധ്യാപകരെ കുട്ടികൾ എന്ന് വിളിക്കാം.

നിങ്ങൾ നിരവധി ചാനലുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ മാത്രമേ പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയൂ: ഓഡിറ്ററി, സ്പർശനം, ഗസ്റ്റേറ്ററി, ഘ്രാണം, ദൃശ്യം. നിങ്ങൾ എല്ലാ റിസപ്റ്ററുകളും ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും വളരെ എളുപ്പവും രസകരവുമായിരിക്കും. അതുകൊണ്ടാണ് യാത്രകൾ വലിയ ഇംപ്രഷനുകൾ നൽകുന്നത്. ദിവസം തോറും, യാത്രക്കാർ അവരുടെ പേരക്കുട്ടികളോട് പറയാൻ കഴിയുന്ന വ്യത്യസ്ത വിശദാംശങ്ങൾ മനഃപാഠമാക്കുന്നു. യാത്ര ചെയ്യുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ എല്ലാം വിശാലമായ കണ്ണുകളിലൂടെ നോക്കുന്നു, പുതിയ ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, അജ്ഞാത പ്രദേശങ്ങളുടെ സുഗന്ധങ്ങൾ ശ്വസിക്കുന്നു, അവിശ്വസനീയമാംവിധം പുതിയ സംവേദനങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു.

എന്നാൽ യാത്ര ചെയ്യാതെ തന്നെ, ലളിതവും താങ്ങാനാവുന്നതുമായ വഴികളിൽ നിങ്ങളുടെ ധാരണാ ചാനലുകൾ സജീവമാക്കാം. മനോഹരമായ മസാജ്, പാർക്കിലെ ലളിതമായ സായാഹ്ന നടത്തം, വൈവിധ്യമാർന്ന ആർട്ട് എക്സിബിഷനുകൾ സന്ദർശിക്കൽ, പതിവ് വ്യായാമം എന്നിവയിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയാണിത്. നിങ്ങൾ എല്ലാ ആഴ്ചയും പുതിയ വിഭവങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയാണെങ്കിൽപ്പോലും, നിങ്ങളുടെ ധാരണയുടെ വികാസത്തെ നിങ്ങൾ അനുകൂലമായി സ്വാധീനിക്കും.

ജീവിതത്തിലുടനീളം ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന മാന്ത്രിക പട്ടിക

1. കഴിയുന്നത്ര തവണ എന്തെങ്കിലും നിങ്ങളുടെ അവബോധം വർദ്ധിപ്പിക്കുക: നിരീക്ഷിക്കുക, ആശ്ചര്യപ്പെടുക, പഠിക്കുക.

2. നിങ്ങളുടെ മെമ്മറി കഴിയുന്നത്ര ഉപയോഗിക്കുക: കവിതകളും കഥകളും പഠിക്കുക, പുതിയ വാക്കുകൾ ഓർമ്മിക്കുക, പുതിയ ഭാഷകൾ പഠിക്കാൻ തുറന്നിരിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ ചിന്താ പ്രക്രിയകൾ നിരന്തരം അപ്‌ലോഡ് ചെയ്യുക: വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, സംഗ്രഹിക്കുക, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക, താൽപ്പര്യമുണർത്തുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും കാരണവും ഫലവുമുള്ള ബന്ധങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക.

4. പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾക്കായി തുറക്കുക: ഏറ്റവും പുതിയ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ, ഇന്റർനെറ്റിന്റെ സാധ്യതകൾ, അതിൽ സ്വയം എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നിവ പഠിക്കുക.

5. പുതിയ സംവേദനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുക: രാത്രിയും പകലും നടത്തം, കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പുതിയതും ഇതുവരെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാത്തതുമായ വിഭവങ്ങൾ, യാത്ര. ഇതെല്ലാം സഹായിക്കും.

മനുഷ്യബുദ്ധി എന്ന ആശയത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ അറിവ്, പഠനം, മനസ്സിലാക്കൽ, വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ, അനുഭവം നേടൽ, നേടിയ അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഇന്ന്, പിയാഗെറ്റിന്റെ സിദ്ധാന്തം ബുദ്ധിയുടെ രൂപീകരണത്തെ വിശദീകരിക്കുന്ന പ്രധാന സിദ്ധാന്തമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ഈ പ്രക്രിയയിൽ നിരവധി ഘട്ടങ്ങൾ അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

ഘട്ടം 1 സെൻസറിമോട്ടർ- കുട്ടിക്ക് ആദ്യത്തെ റിഫ്ലെക്സുകളും കഴിവുകളും ഉള്ളപ്പോൾ. 12 മാസത്തിലധികം പ്രായമുള്ളപ്പോൾ, കുട്ടികൾ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യം മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അവർക്ക് അവരുടേതായ ആദ്യ ആശയങ്ങളുണ്ട്. ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണവും അത് നേടാനുള്ള പരിശ്രമവും. ബുദ്ധിയുടെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതായി ഈ പെരുമാറ്റം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

രണ്ടാം ഘട്ടത്തെ "പ്രീ-ഓപ്പറേഷൻ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. 7 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള ഒരു കുട്ടി ഇതിനകം പ്രതീകാത്മക അവബോധജന്യമായ ചിന്ത കാണിക്കുന്നു, ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നത്തിന് അത് പ്രയോഗത്തിൽ വരുത്താതെ തന്നെ ഒരു പരിഹാരം നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കുറിച്ച് വ്യക്തമായ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നു.

3 എന്നത് കോൺക്രീറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘട്ടമാണ്. 7-12 വയസ്സ് പ്രായമാകുമ്പോൾ, കുട്ടി ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം അറിവ് ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, ചില വസ്തുക്കൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യക്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഘട്ടം 4 - ഔപചാരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘട്ടം. 12 വയസ്സിനു ശേഷമുള്ള കുട്ടികൾ അമൂർത്തമായും പിന്നീട് ഔപചാരികമായും ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഉണ്ടാക്കുന്നു, ഇത് പക്വമായ ബുദ്ധിയുടെ സവിശേഷതയാണ്. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരാളുടെ സ്വന്തം ചിത്രം രൂപപ്പെടുന്നു, വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു.

സമൂഹം നിസ്സംശയമായും ഭാഷയിലൂടെയും വ്യക്തിബന്ധങ്ങളിലൂടെയും മറ്റും മനുഷ്യന്റെ ബുദ്ധിയിൽ കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

പിയാഗെറ്റിന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിന് പുറമേ, വിവര സംസ്കരണം എന്ന ആശയം നിർദ്ദേശിക്കപ്പെട്ടു. മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ പ്രവേശിച്ചതിനുശേഷം ഏത് വിവരവും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും സംഭരിക്കുകയും പരിവർത്തനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ പ്രായമാകുമ്പോൾ, ശ്രദ്ധ മാറ്റാനും അമൂർത്തമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുന്നു.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ഇന്റലിജൻസ് വിലയിരുത്തുന്നതിന് വിവിധ പരിശോധനകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. 13 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി, സൈമൺ-ബിനറ്റ് ടെസ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ചു, പിന്നീട് ഇത് സ്റ്റാൻഫോർഡ്-ബിനറ്റ് സ്കെയിലിലേക്ക് മെച്ചപ്പെടുത്തി.

ജർമ്മൻ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ സ്റ്റെർൺ കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിപരമായ പ്രായവും അവന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രായവും (IQ) അനുപാതത്തിലൂടെ ബുദ്ധിയുടെ നിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി നിർദ്ദേശിച്ചു. റേവന്റെ പുരോഗമന മെട്രിക്‌സുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയാണ് ജനപ്രിയ രീതികളിലൊന്ന്.

ഈ വിദ്യകൾ ഇന്ന് അവയുടെ പ്രസക്തി നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല. ഗവേഷണമനുസരിച്ച്, ഉയർന്ന ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള ആളുകൾ, ടെസ്റ്റുകളുടെ സഹായത്തോടെ നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ട, ജീവിതത്തിൽ പൂർണ്ണമായി സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്നത് വളരെ അപൂർവമാണെന്ന് പറയണം.

ബുദ്ധിയുടെ ഘടന

മാനസിക കഴിവുകൾ വ്യത്യസ്ത ഘടനകളാകാം എന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ച് ആധുനിക മനശാസ്ത്രജ്ഞർ വ്യത്യസ്ത സിദ്ധാന്തങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നു: ചിലർ ബുദ്ധിയെ മസ്തിഷ്കത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത കഴിവുകളുടെ ഒരു സങ്കീർണ്ണതയായി കണക്കാക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ ബുദ്ധിയുടെ അടിസ്ഥാനം തലച്ചോറിന്റെ ഒരൊറ്റ പൊതു കഴിവാണെന്ന വീക്ഷണം പാലിക്കുന്നു. മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക്.

ഒരു ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സ്ഥാനം "ദ്രാവകം", "ക്രിസ്റ്റലൈസ്ഡ് ഇന്റലിജൻസ്" എന്നിവയുടെ സിദ്ധാന്തം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ, ഒന്നുകിൽ പുതിയ അവസ്ഥകളുമായി (ദ്രാവക ബുദ്ധി) പൊരുത്തപ്പെടണം, അല്ലെങ്കിൽ കഴിവുകളും മുൻകാല അനുഭവവും (ക്രിസ്റ്റലൈസ്ഡ് ഇന്റലിജൻസ്) ഉപയോഗിക്കണം. .

ആദ്യ തരം ബുദ്ധിശക്തി ജനിതകമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുകയും 40 വർഷത്തിനു ശേഷം കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് പരിസ്ഥിതിയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു, പ്രായത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബുദ്ധി ജനിതകപരമായി പ്രോഗ്രാം ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണെന്ന് മാത്രമല്ല, പല ഘടകങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഗവേഷണങ്ങൾ തെളിയിക്കുന്നു - കുടുംബത്തിലെ ബൗദ്ധിക കാലാവസ്ഥ, മാതാപിതാക്കളുടെ തൊഴിൽ, വംശം, ലിംഗഭേദം, കുട്ടിക്കാലത്തെ സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളുടെ വിശാലത, ആരോഗ്യം, പോഷകാഹാരം, രീതികൾ. ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നതിന്റെ. ബുദ്ധിക്ക് മെമ്മറിയുമായി അടുത്ത ബന്ധമുള്ളതിനാൽ, രണ്ടാമത്തേതിന്റെ വികാസം ബുദ്ധിയെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

ഐസെൻക് ബുദ്ധിയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടന നിർവചിച്ചു: വ്യക്തി നടത്തുന്ന ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എത്രത്തോളം തീവ്രമാണ്, ഒരു തെറ്റ് കണ്ടെത്താൻ അവൻ എത്രമാത്രം ശ്രമിക്കുന്നു, ഈ പ്രക്രിയയിൽ അവന്റെ സ്ഥിരോത്സാഹം. ഈ ഘടകങ്ങളാണ് IQ വിലയിരുത്തൽ പരിശോധനയുടെ അടിസ്ഥാനം.

ഇന്റലിജൻസ് ഒരു പൊതു ഘടകം (ജി), മറ്റ് ഗ്രൂപ്പ് ഗുണങ്ങൾ - മെക്കാനിക്കൽ, വാക്കാലുള്ള, കമ്പ്യൂട്ടേഷണൽ, പ്രത്യേക കഴിവുകൾ (എസ്) എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുവെന്ന് സ്പിയർമാൻ വിശ്വസിച്ചു, അവ തൊഴിൽ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഗാർഡ്നർ ബുദ്ധിയുടെ ബഹുത്വ സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ടുവച്ചു, അതിനനുസരിച്ച് അതിന് വിവിധ പ്രകടനങ്ങൾ (വാക്കാലുള്ള, സംഗീതം, ലോജിക്കൽ, സ്പേഷ്യൽ, ഗണിതശാസ്ത്രം, ശാരീരിക-കൈനസ്തെറ്റിക്, വ്യക്തിപരം) ഉണ്ടാകാം.

ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങൾ

മനുഷ്യന്റെ ബുദ്ധിക്ക് നിരവധി തരങ്ങളുണ്ട്, അവയിൽ ഓരോന്നിനും ജീവിതത്തിലുടനീളം പരിശീലിപ്പിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും.

ലോജിക്കൽ, ഫിസിക്കൽ, വാക്കാലുള്ള, ക്രിയാത്മകമായ സ്പേഷ്യൽ, വൈകാരികം, സംഗീതം, സാമൂഹികം, ആത്മീയം എന്നിവയാണ് ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങൾ. അവ ഓരോന്നും വ്യത്യസ്ത പ്രക്രിയകൾക്ക് ഉത്തരവാദികളാണ്, ഉചിതമായ ക്ലാസുകളുടെ സഹായത്തോടെ വികസിക്കുന്നു. ഉയർന്ന ബുദ്ധി, കൂടുതൽ കാലം പ്രവർത്തന ശേഷിയും ചൈതന്യവും സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

ഇന്റലിജൻസ് ലെവലുകൾ

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, 160 പോയിന്റുകളുടെ പരമാവധി സ്കോർ ഉള്ള ഒരു സ്കെയിലിൽ പ്രത്യേക ഐക്യു ടെസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന്റെ നിലവാരം വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.

ലോകജനസംഖ്യയുടെ ഏകദേശം പകുതി പേർക്കും ശരാശരി ബുദ്ധിശക്തിയുണ്ട്, അതായത്, IQ ഗുണകം 90 മുതൽ 110 പോയിന്റ് വരെയാണ്.

എന്നാൽ നിരന്തരമായ വ്യായാമത്തിലൂടെ, ഇത് ഏകദേശം 10 പോയിന്റുകൾ ഉയർത്താൻ കഴിയും. ഭൂവാസികളിൽ നാലിലൊന്ന് പേർക്കും ഉയർന്ന ബൗദ്ധിക തലമുണ്ട്, അതായത് 110 പോയിന്റിൽ കൂടുതൽ IQ, ശേഷിക്കുന്ന 25% പേർക്ക് 90-ൽ താഴെ IQ ഉള്ള താഴ്ന്ന ബൗദ്ധിക നിലവാരമുണ്ട്.

ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തിയുള്ളവരിൽ, ഏകദേശം 14.5% പേർ 110-120 പോയിന്റുകൾ, 10% സ്കോർ 140 പോയിന്റുകൾ, കൂടാതെ 0.5% ആളുകൾ മാത്രമാണ് 140 പോയിന്റിന് മുകളിലുള്ള ബുദ്ധിയുടെ ഉടമകൾ.

മൂല്യനിർണ്ണയ പരിശോധനകൾ വ്യത്യസ്ത പ്രായക്കാർക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നതിനാൽ, കോളേജ് വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള മുതിർന്നവർക്കും ഒരു കുട്ടിക്കും ഒരേ IQ കാണിക്കാനാകും. മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ നിഗമനങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ബുദ്ധിശക്തിയും അതിന്റെ പ്രവർത്തനവും ജീവിതത്തിലുടനീളം മാറ്റമില്ലാതെ തുടരുന്നു.

5 വയസ്സുവരെയുള്ള കുട്ടികളുടെ ബൗദ്ധിക വികസനം സമാനമാണ്, തുടർന്ന് സ്പേഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ആൺകുട്ടികളിൽ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, പെൺകുട്ടികളിൽ വാക്കാലുള്ള കഴിവുകൾ.

ഉദാഹരണത്തിന്, സ്ത്രീ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞരേക്കാൾ വളരെ പ്രശസ്തരായ പുരുഷ ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉണ്ട്. വ്യത്യസ്ത വംശങ്ങളിൽ ബുദ്ധിയുടെ നിലവാരം വ്യത്യസ്തമാണ്. ആഫ്രിക്കൻ അമേരിക്കൻ വംശത്തിന്റെ പ്രതിനിധികൾക്ക് ശരാശരി 85, യൂറോപ്യന്മാർക്ക് 103, ജൂതന്മാർക്ക് 113.

ചിന്തയും ബുദ്ധിയും

ചിന്തയുടെയും ബുദ്ധിയുടെയും ആശയങ്ങൾ വളരെ അടുത്താണ്. ലളിതമായി പറഞ്ഞാൽ, ബുദ്ധി എന്ന ആശയം അർത്ഥമാക്കുന്നത് "മനസ്സ്" എന്നാണ്, അതായത്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വത്തും കഴിവുകളും, എന്നാൽ ചിന്താ പ്രക്രിയ "മനസ്സിലാക്കുക" ആണ്.

അതിനാൽ, ഈ ഡിറ്റർമിനന്റുകൾ ഒരൊറ്റ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത വശങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ബുദ്ധിയുടെ കൈവശം, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മാനസിക ശേഷിയുണ്ട്, ചിന്താ പ്രക്രിയയിൽ ബുദ്ധി തിരിച്ചറിയുന്നു. മനുഷ്യവർഗ്ഗത്തെ "ഹോമോ സാപ്പിയൻസ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല - ന്യായബോധമുള്ള മനുഷ്യൻ. യുക്തിയുടെ നഷ്ടം മനുഷ്യന്റെ സത്ത നഷ്ടപ്പെടുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

ഇന്റലിജൻസ് വികസനം

പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികൾ കണ്ടുപിടിച്ചു. ഇവ വിവിധ ഗെയിമുകളാണ്: പസിലുകൾ, ചെസ്സ്, പസിലുകൾ, ബാക്ക്ഗാമൺ. 20-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, മെമ്മറി പരിശീലിപ്പിക്കുകയും ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കമ്പ്യൂട്ടർ ബൗദ്ധിക ഗെയിമുകളായി അവ മാറി.

ഗണിതവും കൃത്യമായ ശാസ്ത്രവും ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തിന് ഗണ്യമായ സംഭാവന നൽകുന്നു, യുക്തിപരവും അമൂർത്തവുമായ ചിന്തകൾ, കിഴിവ്, വിശകലന കഴിവുകൾ എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. കൃത്യമായ ശാസ്ത്രത്തിലെ ക്ലാസുകൾ തലച്ചോറിനെ ക്രമപ്പെടുത്താൻ ശീലിപ്പിക്കുന്നു, ചിന്തയുടെ ഘടനയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. പുതിയ അറിവുകളാൽ സമ്പുഷ്ടമാക്കൽ, വർദ്ധിച്ച പാണ്ഡിത്യവും മനുഷ്യ ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.

ബുദ്ധി എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം? നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ജാപ്പനീസ് സമ്പ്രദായമനുസരിച്ച്, നിങ്ങൾ കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് ലളിതമായ ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഉറക്കെ വായിക്കുക. പരിശീലനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസം, വിവിധ ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമുകൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതും വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ആധുനിക ലോകത്ത്, വൈകാരിക ബുദ്ധിയുടെ വികസനം വളരെ പ്രധാനമാണ് - ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും മനസ്സിലാക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്, ചിന്തയുടെയും ബൗദ്ധിക വളർച്ചയുടെയും തീവ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന തരത്തിൽ അവ സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ഒരാളുടെ സ്വന്തം വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ നിയന്ത്രണം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും മറ്റ് ആളുകളുടെ വികാരങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന പരിസ്ഥിതിയെ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള കഴിവിനും വേണ്ടിയാണ് ഈ ഡാറ്റ വികസിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്. അതാകട്ടെ, മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ വിജയത്തിന്റെ താക്കോലാണ്.

ബുദ്ധിശക്തി (lat ബുദ്ധി എന്ന ആശയം ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളും സംയോജിപ്പിക്കുന്നു: സംവേദനങ്ങൾ, ധാരണകൾ, മെമ്മറി, പ്രതിനിധാനങ്ങൾ, ചിന്ത, ഭാവന. ബുദ്ധിയുടെ ആധുനിക നിർവചനം അറിവിന്റെ പ്രക്രിയ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനും പ്രശ്നങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി പരിഹരിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവാണ്, പ്രത്യേകിച്ചും, ഒരു പുതിയ ശ്രേണിയിലുള്ള ജീവിത ചുമതലകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ.

"ബുദ്ധി ഒരു കൂട്ടം വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളിലേക്ക് ചുരുങ്ങുന്നില്ല, വാസ്തവത്തിൽ അവ ബുദ്ധിയുടെ "പ്രവർത്തന ഉപകരണങ്ങൾ" ആണ്. ആധുനിക മനഃശാസ്ത്രം ബുദ്ധിയെ വ്യക്തിയുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ സുസ്ഥിരമായ ഘടനയായി കണക്കാക്കുന്നു, വിവിധ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക ശേഷി എന്ന നിലയിൽ ബുദ്ധിയെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിന്റെ വസ്തു ആകാം. ചിന്ത എന്നത് മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, ഈ പ്രവർത്തനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവാണ് ബുദ്ധി. പലരും ചിന്തയുടെയും ബുദ്ധിയുടെയും ആശയങ്ങൾക്കിടയിൽ തുല്യ അടയാളം ഇടുന്നു, എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ, ഒരാൾ ശക്തിയെയും പ്രതിഭാസത്തെയും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്.

എന്നിരുന്നാലും, ബുദ്ധിയും ചിന്തയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം വളരെ വലുതാണ്. ചിന്ത എന്നത് സഹജമായ (!) സജീവമായ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ്. ഇവ അസോസിയേഷനുകൾ, ധാരണ, ശ്രദ്ധ, വിശകലനം, അതുപോലെ യുക്തിസഹമായ കഴിവ് എന്നിവയാണ്. ബുദ്ധി വികസിക്കുകയും നഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യാം. ചിന്താ പ്രക്രിയ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവുകളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് ബുദ്ധി, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിച്ചും തടസ്സങ്ങൾ മറികടന്നും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ബുദ്ധിയുടെ സാന്നിധ്യം അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഒരേ സമയം ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നത് നേടുന്നതിന് ഒരാളുടെ ശക്തികളെ ബോധപൂർവ്വം നയിക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ്. ബുദ്ധി അഡ്ജസ്റ്റ്മെന്റിന് വിധേയമാകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമാണ്.

ബുദ്ധിയുടെ പ്രവർത്തനം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് മൂന്ന് തരങ്ങളുണ്ട്:

വി പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

വി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു;

വി നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പാറ്റേണുകൾ സജീവമായി മാസ്റ്റർ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്

ഇന്റലിജൻസ് പ്രോപ്പർട്ടികൾ:

മനുഷ്യബുദ്ധിയുടെ പ്രധാന ഗുണങ്ങൾ അന്വേഷണാത്മകത, മനസ്സിന്റെ ആഴം, വഴക്കവും ചലനാത്മകതയും, യുക്തിയും തെളിവുമാണ്.

അന്വേഷണാത്മക മനസ്സ്- അത്യാവശ്യ കാര്യങ്ങളിൽ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ പ്രതിഭാസത്തെ അറിയാൻ വൈവിധ്യവത്കരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. മനസ്സിന്റെ ഈ ഗുണം സജീവമായ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന് അടിവരയിടുന്നു.

മനസ്സിന്റെ ആഴംപ്രധാനം ദ്വിതീയത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവിലാണ്, അത് ആകസ്മികമായതിൽ നിന്ന് ആവശ്യമാണ്.

മനസ്സിന്റെ വഴക്കവും ചലനാത്മകതയും- നിലവിലുള്ള അനുഭവവും അറിവും വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കാനും പുതിയ ബന്ധങ്ങളിൽ അറിയപ്പെടുന്ന വസ്തുക്കൾ വേഗത്തിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ് ചിന്തകളെ മറികടക്കാനുമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവ്. ചിന്ത എന്നത് അറിവ്, "സൈദ്ധാന്തിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ" എന്നിവ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രയോഗമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കുകയാണെങ്കിൽ ഈ ഗുണം പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്. ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിൽ, ചിന്ത സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, ചില സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിലേക്ക്. അസാധാരണവും പാരമ്പര്യേതരവുമായ സമീപനം ആവശ്യമായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരത്തെ ഇത് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു. ചിന്തയുടെ നിഷ്ക്രിയത്വം വെളിപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുമ്പോൾ. മൂന്ന് അടഞ്ഞ വരകളുള്ള ഒരു ചതുരത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്ന നാല് പോയിന്റുകൾ മറികടക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഈ പോയിന്റുകളെ ബന്ധിപ്പിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ശ്രമം പ്രശ്നത്തിന്റെ പരിഹാരത്തിലേക്ക് നയിക്കില്ല. ഈ പോയിന്റുകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോയാൽ മാത്രമേ ഇത് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയൂ.

അതേസമയം, ബുദ്ധിയുടെ നെഗറ്റീവ് ഗുണം ചിന്തയുടെ കാഠിന്യമാണ് - പ്രതിഭാസത്തിന്റെ സത്തയോടുള്ള വഴക്കമില്ലാത്ത, പക്ഷപാതപരമായ മനോഭാവം, സെൻസറി ഇംപ്രഷന്റെ അതിശയോക്തി, സ്റ്റീരിയോടൈപ്പ് മൂല്യനിർണ്ണയങ്ങൾ പാലിക്കൽ.

ലോജിക്കൽ ചിന്തപഠനത്തിൻ കീഴിലുള്ള ഒബ്‌ജക്‌റ്റിലെ എല്ലാ അവശ്യ വശങ്ങളും, മറ്റ് വസ്തുക്കളുമായുള്ള സാധ്യമായ എല്ലാ ബന്ധങ്ങളും കണക്കിലെടുത്ത്, യുക്തിസഹമായ ഒരു കർശനമായ ശ്രേണിയാണ് ഇതിന്റെ സവിശേഷത. ശരിയായ സമയത്ത് അത്തരം വസ്തുതകൾ, വിധിന്യായങ്ങളുടെയും നിഗമനങ്ങളുടെയും കൃത്യത ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്ന പാറ്റേണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് ചിന്തയുടെ തെളിവുകളുടെ സവിശേഷത.

വിമർശനാത്മക ചിന്തമാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ കർശനമായി വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള കഴിവ്, തെറ്റായ തീരുമാനങ്ങൾ നിരസിക്കുക, ചുമതലയുടെ ആവശ്യകതകൾക്ക് വിരുദ്ധമാണെങ്കിൽ ആരംഭിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കുക.

ചിന്തയുടെ വിശാലതബന്ധപ്പെട്ട ടാസ്ക്കിന്റെ എല്ലാ ഡാറ്റയും കാണാതെ തന്നെ, പ്രശ്നം മൊത്തത്തിൽ കവർ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിലും പുതിയ പ്രശ്നങ്ങൾ കാണാനുള്ള കഴിവിലും (ചിന്തയുടെ സർഗ്ഗാത്മകത) അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത ഉള്ളടക്കത്തിന് വ്യക്തിയുടെ ചില മുൻനിര ബൗദ്ധിക സവിശേഷതകൾ, തിരയൽ പ്രശ്നങ്ങളോടുള്ള അവന്റെ സംവേദനക്ഷമത - അവന്റെ സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ബുദ്ധിയുടെ വികാസത്തിന്റെ ഒരു സൂചകം അതിന്റെ വ്യതിചലനമാണ് - വിഷയത്തിന്റെ ബാഹ്യ നിയന്ത്രണങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധമില്ലാത്തത് (ഉദാഹരണത്തിന്, സാധാരണ വസ്തുക്കളുടെ പുതിയ പ്രയോഗങ്ങളുടെ സാധ്യതകൾ കാണാനുള്ള അവന്റെ കഴിവ്).

വ്യക്തിയുടെ മനസ്സിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഗുണം പ്രവചനമാണ് - സംഭവങ്ങളുടെ സാധ്യമായ വികസനം, സ്വീകരിച്ച പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ എന്നിവ മുൻകൂട്ടി കാണുക. അനാവശ്യ സംഘർഷങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണാനും തടയാനും ഒഴിവാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് മനസ്സിന്റെ വികാസത്തിന്റെ, ബുദ്ധിയുടെ വിശാലതയുടെ അടയാളമാണ്.

ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങൾ:

വാക്കാലുള്ള ബുദ്ധി. എഴുത്ത്, വായന, സംസാരിക്കൽ, കൂടാതെ വ്യക്തിപര ആശയവിനിമയം തുടങ്ങിയ സുപ്രധാന പ്രക്രിയകൾക്ക് ഈ ബുദ്ധി ഉത്തരവാദിയാണ്. ഇത് വികസിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ ലളിതമാണ്: ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുക, സാഹിത്യ മൂല്യമുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുക (ഡിറ്റക്ടീവ് നോവലുകളും പൾപ്പ് നോവലുകളും അല്ല), പ്രധാനപ്പെട്ട വിഷയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക തുടങ്ങിയവ.

ലോജിക്കൽ ഇന്റലിജൻസ്. ഇതിൽ കംപ്യൂട്ടേഷണൽ കഴിവുകൾ, ന്യായവാദം, യുക്തിപരമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് തുടങ്ങിയവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിവിധ പ്രശ്നങ്ങളും പസിലുകളും പരിഹരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

സ്പേഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് m. ഈ തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിയിൽ പൊതുവെ വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതുപോലെ വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള കഴിവ്. പെയിന്റിംഗ്, മോഡലിംഗ്, മേജ്-ടൈപ്പ് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ, നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കൽ എന്നിവയിലൂടെ ഇത് വികസിപ്പിക്കാം.

ശാരീരിക ബുദ്ധി. വൈദഗ്ധ്യം, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, കൈകളുടെ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ തുടങ്ങിയവയാണ് ഇവ. കായികം, നൃത്തം, യോഗ, ഏതെങ്കിലും ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

സംഗീത ബുദ്ധി. സംഗീതം, എഴുത്ത്, പ്രകടനം, താളബോധം, നൃത്തം മുതലായവയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ഇതാണ്. വിവിധ കോമ്പോസിഷനുകൾ ശ്രവിച്ചും നൃത്തം ചെയ്തും പാടിയും സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിച്ചും നിങ്ങൾക്ക് ഇത് വികസിപ്പിക്കാം.

സാമൂഹിക ബുദ്ധി. മറ്റ് ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റം വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കാനും സമൂഹത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാനും ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കാനുമുള്ള കഴിവാണിത്. ഗ്രൂപ്പ് ഗെയിമുകൾ, ചർച്ചകൾ, പ്രോജക്ടുകൾ, റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ എന്നിവയിലൂടെ ഇത് വികസിക്കുന്നു.

വൈകാരിക ബുദ്ധി. ഇത്തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിയിൽ ധാരണയും വികാരങ്ങളും ചിന്തകളും പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇതിനായി, ഒരാളുടെ വികാരങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യാനും ശക്തിയും ബലഹീനതയും നിർണ്ണയിക്കാനും സ്വയം മനസിലാക്കാനും സ്വഭാവം കാണിക്കാനും പഠിക്കാനും ഘടനയും തരങ്ങളും എന്ന ആശയം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ആത്മീയ ബുദ്ധി. ഈ ബുദ്ധിയിൽ സ്വയം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, സ്വയം പ്രചോദിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് തുടങ്ങിയ ഒരു സുപ്രധാന പ്രതിഭാസം ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രതിഫലനത്തിലൂടെയും ധ്യാനത്തിലൂടെയും ഇത് വികസിപ്പിക്കാം. പ്രാർത്ഥന വിശ്വാസികൾക്കും അനുയോജ്യമാണ്.

സൃഷ്ടിപരമായ ബുദ്ധി. പുതിയ എന്തെങ്കിലും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള കഴിവിന് ഇത്തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തി ഉത്തരവാദിയാണ്. നൃത്തം, അഭിനയം, ആലാപനം, കവിതയെഴുതൽ തുടങ്ങിയവ അദ്ദേഹം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

ഇന്റലിജൻസ് പ്രവർത്തനം:

ഒരു വ്യക്തി ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് തിരിച്ചറിയുന്ന രീതിയാണ് ഫംഗ്ഷൻ, ഇത് ബാഹ്യ സ്വഭാവമാണ്, ഫംഗ്ഷൻ നടപ്പിലാക്കുന്നത് വിലയിരുത്താൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കാം. അതിനാൽ, ഇന്റലിജൻസ് പ്രവർത്തനങ്ങൾപാർപ്പിടത്തിന്റെയും സ്വാംശീകരണത്തിന്റെയും വേർതിരിവ്, ശിശുവിന്റെ സ്വതസിദ്ധമായ സ്ഥാനത്തെ നിരാകരിക്കുക എന്നീ നിലകളിൽ അവനെത്തന്നെയും വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തെയും അവൻ നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ തിരിച്ചറിയുന്നു.

©2015-2019 സൈറ്റ്
എല്ലാ അവകാശങ്ങളും അവയുടെ രചയിതാക്കൾക്കുള്ളതാണ്. ഈ സൈറ്റ് കർത്തൃത്വം അവകാശപ്പെടുന്നില്ല, എന്നാൽ സൗജന്യ ഉപയോഗം നൽകുന്നു.
പേജ് സൃഷ്‌ടിച്ച തീയതി: 2016-08-20

നിരവധി മനഃശാസ്ത്രപരമായ ആശയങ്ങളിൽ, ബുദ്ധിയെ തിരിച്ചറിയുന്നത് മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു സംവിധാനം, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ശൈലിയും തന്ത്രവും, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം ആവശ്യമുള്ള ഒരു സാഹചര്യത്തോടുള്ള വ്യക്തിഗത സമീപനത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി, വൈജ്ഞാനിക ശൈലി മുതലായവ.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ താരതമ്യേന സുസ്ഥിരമായ ഘടനയാണ് ഇന്റലിജൻസ്, അതിൽ നേടിയ അറിവ്, അനുഭവം, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശേഖരിക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബൗദ്ധിക ഗുണങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അവന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ പരിധി, അറിവിന്റെ അളവ് എന്നിവയാണ്.

വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, ബുദ്ധി എന്നത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക കഴിവുകളാണ്, എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെയും ആകെത്തുകയാണ്. ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ - മനസ്സ്, ചിന്ത. മനുഷ്യന്റെ ബുദ്ധിയുടെ ഘടനയിൽ, പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ചിന്ത, മെമ്മറി, പ്രശ്നസാഹചര്യങ്ങളിൽ ബുദ്ധിപരമായി പെരുമാറാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ "ബുദ്ധി", "ബൗദ്ധിക സവിശേഷതകൾ" എന്നീ ആശയങ്ങൾ പതിവായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ആശയങ്ങളോട് അടുത്താണ് - കഴിവുകൾ, പൊതുവായതും പ്രത്യേകവുമായ കഴിവുകൾ. പൊതുവായ കഴിവുകളിൽ, ഒന്നാമതായി, മനസ്സിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ പലപ്പോഴും പൊതുവായ കഴിവുകളെ പൊതുവായ മാനസിക കഴിവുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബുദ്ധി എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ബുദ്ധിയുടെ ചില നിർവചനങ്ങൾ നൽകാം: ബുദ്ധി എന്നത് പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ബുദ്ധി എന്നത് അമൂർത്തമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ബുദ്ധി എന്നാൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്താനും പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.

പൊതു കഴിവുകളുടെ ഒരു കൂട്ടം എന്ന നിലയിൽ ഇന്റലിജൻസ് എന്നതിന്റെ നിർവചനം എസ്.എൽ. റൂബിൻസ്റ്റൈൻ, ബി.എം. ടെപ്ലോവ് എന്നിവരുടെ കൃതികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള വിജയത്തിൽ വ്യക്തിയുടെ ബൗദ്ധിക സവിശേഷതകൾ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് നമുക്ക് പറയാം. കഴിവുകൾ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിയന്ത്രകരായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ മാനസിക കഴിവുകളും വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രചോദനാത്മക ഘടനയും സമന്വയിപ്പിക്കുന്ന ഒരു യൂണിറ്റായി ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

പൊതുവേ, മനഃശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിലെ "ബുദ്ധി" എന്ന ആശയത്തിന് കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് അർത്ഥങ്ങളെങ്കിലും ഉണ്ട്: 1) പ്രശ്നങ്ങൾ അറിയാനും പരിഹരിക്കാനുമുള്ള പൊതുവായ കഴിവ്, ഏത് പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും വിജയത്തെ നിർണ്ണയിക്കുകയും മറ്റ് കഴിവുകൾക്ക് അടിവരയിടുകയും ചെയ്യുന്നു; 2) വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകളുടെയും സംവിധാനം (സംവേദനം മുതൽ ചിന്ത വരെ); 3) ബാഹ്യ വിചാരണയും പിശകും ഇല്ലാതെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള കഴിവ് (മനസ്സിൽ), അവബോധജന്യമായ അറിവിനുള്ള കഴിവിന്റെ വിപരീതം.

വി. സ്റ്റേൺ വിശ്വസിച്ചതുപോലെ, പുതിയ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക കഴിവാണ് ഇന്റലിജൻസ്. ഒരു അഡാപ്റ്റീവ് ആക്റ്റ്, സ്റ്റേണിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു സുപ്രധാന ദൗത്യത്തിനുള്ള പരിഹാരമാണ്, ഒരു വസ്തുവിന് തുല്യമായ ഒരു മാനസിക ("മാനസിക") പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ, "മനസ്സിലെ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ" അല്ലെങ്കിൽ യാ. ഡി. പൊനോമരേവിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ , "ആന്തരിക പ്രവർത്തന പദ്ധതിയിൽ". എൽ.പോളാനിയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ബുദ്ധി എന്നത് അറിവ് നേടുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ, മറ്റ് മിക്ക എഴുത്തുകാരുടെയും അഭിപ്രായത്തിൽ, അറിവ് സമ്പാദിക്കുന്നത് (ജെ. പിയാഗെറ്റിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ സ്വാംശീകരണം) ഒരു ജീവിത പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിൽ അറിവ് പ്രയോഗിക്കുന്നതിന്റെ ഒരു പാർശ്വഫലങ്ങൾ മാത്രമാണ്. പൊതുവേ, ജെ. പിയാഗെറ്റിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു വികസിത ബുദ്ധി, പരിസ്ഥിതിയുമായി ഒരു വ്യക്തിയുടെ "സന്തുലിതാവസ്ഥ" കൈവരിക്കുന്നതിൽ സാർവത്രിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ഏതൊരു ബൗദ്ധിക പ്രവൃത്തിയും വിഷയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെയും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ സാന്നിധ്യത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. എം.കെ. അക്കിമോവയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ബുദ്ധിയുടെ അടിസ്ഥാനം കൃത്യമായി മാനസിക പ്രവർത്തനമാണ്, അതേസമയം സ്വയം നിയന്ത്രണം പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിലവാരം മാത്രമേ നൽകുന്നുള്ളൂ. ഈ വീക്ഷണത്തോട് ഇ.എ. പ്രവർത്തനവും സ്വയം നിയന്ത്രണവുമാണ് ബൗദ്ധിക ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയുടെ അടിസ്ഥാന ഘടകങ്ങളെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്ന ഗോലുബേവ, അവയ്ക്ക് കാര്യക്ഷമത കൂട്ടുന്നു.

ഒരു തരത്തിലല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ, എന്നാൽ ബുദ്ധിയുടെ സ്വഭാവത്തിന്റെ വീക്ഷണത്തിൽ ഒരു കഴിവ് എന്ന നിലയിൽ യുക്തിസഹമായ ഒരു ധാന്യം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. മനുഷ്യമനസ്സിലെ ബോധവും അബോധാവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഈ പ്രശ്നം നോക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് ശ്രദ്ധേയമാകും. കൂടുതൽ വി.എൻ. പുഷ്കിൻ ചിന്താ പ്രക്രിയയെ ബോധത്തിന്റെയും ഉപബോധമനസ്സിന്റെയും ഇടപെടലായി കണക്കാക്കി. പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ, ഒരു ഘടനയിൽ നിന്നുള്ള പ്രധാന പങ്ക് മറ്റൊന്നിലേക്ക് കടന്നുപോകുന്നു. ഒരു ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തിൽ, ബോധം ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു, തീരുമാന പ്രക്രിയയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു, ഉപബോധമനസ്സ് നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ഒരു വസ്തുവായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അതായത്, ഒരു അധീശ സ്ഥാനത്ത്.

ബുദ്ധിപരമായ പെരുമാറ്റം കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിലേക്ക് ചുരുങ്ങുന്നു, അത് ഒരു മാനസികാവസ്ഥയുള്ള ഒരു സിസ്റ്റത്തിൽ പരിസ്ഥിതി അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നു. ബൗദ്ധിക സ്വഭാവത്തിന്റെ മാനദണ്ഡം പരിസ്ഥിതിയുടെ പരിവർത്തനമല്ല, മറിച്ച് അതിൽ വ്യക്തിയുടെ അഡാപ്റ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള പരിസ്ഥിതിയുടെ സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്തലാണ്. ചുരുങ്ങിയത്, പരിസ്ഥിതിയുടെ പരിവർത്തനം (ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം) ഒരു വ്യക്തിയുടെ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പ്രവർത്തനത്തോടൊപ്പം മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ, അതിന്റെ ഫലം (ക്രിയേറ്റീവ് ഉൽപ്പന്നം) "പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉപോൽപ്പന്നം" ആണ്, പൊനോമറേവിന്റെ പദാവലിയിൽ, അത് തിരിച്ചറിഞ്ഞതോ തിരിച്ചറിയാത്തതോ ആണ്. വിഷയം.

വി.എൻ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള വിജയത്തെ നിർണ്ണയിക്കുന്ന ചില കഴിവുകളാണ് ഡ്രൂജിനിൻ ബുദ്ധിയുടെ പ്രാഥമിക നിർവചനം നൽകുന്നത്.

അബോധാവസ്ഥയിൽ ബോധത്തിന്റെ പങ്കിന്റെ ആധിപത്യത്തോടെ ആന്തരിക പ്രവർത്തന പദ്ധതിയിൽ ("മനസ്സിൽ") പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിൽ ബുദ്ധിയുടെ സംവിധാനം പ്രകടമാണ്. വി.എൻ. "കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സ്" എന്ന വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ബുദ്ധി എന്ന ആശയം ഡ്രുജിനിൻ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. "കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സ്" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന് രണ്ട് വിശദീകരണങ്ങളുണ്ട്. ആദ്യത്തേത് - ഘടനാപരമായത് - "ഡിസ്പ്ലേ-സ്ക്രീൻ" മോഡൽ എന്ന് വിളിക്കാം. വിവരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള ഒരു കുറഞ്ഞ ഘടനാപരമായ യൂണിറ്റ് ഉണ്ടെന്ന് നമുക്ക് അനുമാനിക്കാം - ഒരു വൈജ്ഞാനിക ഘടകം. സമാനമായ ഘടകങ്ങൾ ഓരോന്നിനും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വൈജ്ഞാനിക ഘടകങ്ങളുടെ എണ്ണം ബൗദ്ധിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്റെ വിജയത്തെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഏതൊരു ജോലിയുടെയും സങ്കീർണ്ണത കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സിൽ അതിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വൈജ്ഞാനിക ഘടകങ്ങളുടെ എണ്ണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ചുമതലയെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ ആവശ്യമായ മൂലകങ്ങളുടെ കൂട്ടം കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സിനേക്കാൾ വലുതാണെങ്കിൽ, വിഷയത്തിന് സാഹചര്യത്തിന്റെ മതിയായ പ്രാതിനിധ്യം നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഏത് അവശ്യ വിശദാംശങ്ങളിലും പ്രാതിനിധ്യം അപൂർണ്ണമായിരിക്കും.

ഒരു വ്യക്തിഗത കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സ് ടാസ്ക്കിന് ഉചിതമായിരിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മറ്റുള്ളവർക്ക് പരിഹാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങളില്ലാതെ, പ്രശ്നം ഒരു പ്രത്യേകമായി പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നു. അവസാനമായി, വ്യക്തിഗത കോഗ്നിറ്റീവ് റിസോഴ്സ് ടാസ്ക്കിന് ആവശ്യമായ വിഭവത്തെ കവിഞ്ഞേക്കാം. വ്യക്തിക്ക് ഉപയോഗിക്കാവുന്ന വൈജ്ഞാനിക ഘടകങ്ങളുടെ ഒരു സ്വതന്ത്ര കരുതൽ ഉണ്ട്: 1) മറ്റൊരു സമാന്തര ചുമതല ("ജൂലിയസ് സീസറിന്റെ പ്രതിഭാസം") പരിഹരിക്കുക; 2) അധിക വിവരങ്ങൾ ആകർഷിക്കുന്നു (ഒരു പുതിയ സന്ദർഭത്തിൽ ചുമതല ഉൾപ്പെടുത്തൽ); 3) ടാസ്ക്കിന്റെ വ്യവസ്ഥകളുടെ വ്യത്യാസം (ഒരു ടാസ്ക്കിൽ നിന്ന് ഒരു കൂട്ടം ടാസ്ക്കുകളിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം); 4) തിരയൽ ഏരിയയുടെ വികാസം ("തിരശ്ചീന ചിന്ത").

MA Kholodnaya ബുദ്ധിയുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ അടിസ്ഥാന ഗുണങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുന്നു: 1) വ്യക്തിഗത വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ (വാക്കാലുള്ളതും അല്ലാത്തതുമായ) വികസനത്തിന്റെ കൈവരിച്ച തലവും പ്രക്രിയകൾക്ക് അടിവരയിടുന്ന യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ അവതരണവും (ഇന്ദ്രിയ വ്യത്യാസം, പ്രവർത്തന മെമ്മറി, ദീർഘകാല മെമ്മറി, ശ്രദ്ധയുടെ അളവും വിതരണവും, ഒരു നിശ്ചിത ഉള്ളടക്ക മേഖലയിൽ അവബോധം മുതലായവ); 2) കോമ്പിനേറ്ററി പ്രോപ്പർട്ടികൾ, വാക്കിന്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ വിവിധ തരത്തിലുള്ള കണക്ഷനുകളും ബന്ധങ്ങളും തിരിച്ചറിയാനും രൂപപ്പെടുത്താനുമുള്ള കഴിവ് - അനുഭവത്തിന്റെ വിവിധ കോമ്പിനേഷനുകളിൽ (സ്പാറ്റിയോ-ടെമ്പറൽ, കോസൽ, വർഗ്ഗീയ-അർഥപൂർണമായ) ഘടകങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്; 3) പ്രാഥമിക വിവര പ്രക്രിയകളുടെ തലം വരെയുള്ള ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവർത്തന ഘടന, രീതികൾ, പ്രതിഫലനം എന്നിവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന നടപടിക്രമ സവിശേഷതകൾ; 4) ബുദ്ധി നൽകുന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, മാനേജ്മെന്റ്, നിയന്ത്രണം എന്നിവയുടെ ഫലങ്ങളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന റെഗുലേറ്ററി പ്രോപ്പർട്ടികൾ.

ബുദ്ധിയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ ധാരണ മാനസിക വികാസത്തിന്റെ തലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയത്തിൽ നിന്ന് വളർന്നു, ഇത് ഏതെങ്കിലും വൈജ്ഞാനിക, സർഗ്ഗാത്മക, സെൻസറിമോട്ടർ, മറ്റ് ജോലികൾ എന്നിവയുടെ വിജയം നിർണ്ണയിക്കുകയും മനുഷ്യന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ചില സാർവത്രിക സവിശേഷതകളിൽ പ്രകടമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.

ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ചുള്ള ആധുനിക ആശയങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, എല്ലാ ജോലികളും എങ്ങനെയെങ്കിലും അതുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ ഏതെങ്കിലും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വിജയത്തെ ബാധിക്കുന്ന ഒരു കഴിവ് എന്ന നിലയിൽ ഇന്റലിജൻസിന്റെ സാർവത്രികതയെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയം ഇന്റലിജൻസ് മാതൃകകളിൽ ശക്തിപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

ധാരാളം പ്രാഥമിക ബൗദ്ധിക ഘടകങ്ങൾ ഊഹിക്കുന്ന ഒരു മൾട്ടിഡൈമൻഷണൽ മോഡലിന്റെ സാധാരണ വകഭേദങ്ങൾ, J. Gilford (a priori), L. Thurstone (ഒരു posteriori), റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരിൽ നിന്നുള്ള V. D. Shadrikov (a priori) എന്നിവരുടെ മാതൃകകളാണ്. ഈ മോഡലുകളെ സ്പേഷ്യൽ, സിംഗിൾ-ലെവൽ എന്ന് വിളിക്കാം, കാരണം ഓരോ ഘടകത്തെയും ഫാക്ടർ സ്ഥലത്തിന്റെ സ്വതന്ത്ര അളവുകളിലൊന്നായി വ്യാഖ്യാനിക്കാം.

ഹൈറാർക്കിക്കൽ മോഡലുകൾ (സി. സ്പിയർമാൻ, എഫ്. വെർനൺ, പി. ഹംഫ്രീസ്) മൾട്ടി ലെവൽ ആണ്. ഘടകങ്ങൾ പൊതുതയുടെ വിവിധ തലങ്ങളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു: ഉയർന്ന തലത്തിൽ

- പൊതു മാനസിക ഊർജ്ജത്തിന്റെ ഘടകം, രണ്ടാം തലത്തിൽ

- അതിന്റെ ഡെറിവേറ്റീവുകൾ മുതലായവ. ഘടകങ്ങൾ പരസ്പരാശ്രിതമാണ്: പൊതുവായ ഘടകത്തിന്റെ വികസനത്തിന്റെ നിലവാരം പ്രത്യേക ഘടകങ്ങളുടെ വികസന നിലവാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ചിന്ത ബുദ്ധിയുടെ സജീവമായ പ്രവർത്തനമാണ്, നിയമങ്ങൾക്കും യുക്തിക്കും അനുസൃതമായി അത് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. വിശകലനം, സമന്വയം, താരതമ്യം, വിധി, അനുമാനം തുടങ്ങിയ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സ്വതന്ത്ര വിഭാഗങ്ങളാണ്, എന്നാൽ ബൗദ്ധിക കഴിവുകൾ, അനുഭവം, അറിവ് എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്.

ചിന്ത എന്നത് പ്രവർത്തനത്തിലെ ബുദ്ധിയാണ്.

ചിന്താ പ്രക്രിയയുടെയും സങ്കീർണ്ണമായ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പൂർത്തീകരണത്തിന്റെയും അന്തിമഫലങ്ങളായ ന്യായവിധികളുടെയും നിഗമനങ്ങളുടെയും സ്വഭാവം (ആഴം, കവറേജിന്റെ വീതി, സ്വാതന്ത്ര്യം, സത്യത്തോടുള്ള കത്തിടപാടുകളുടെ അളവ്) അനുസരിച്ച്, ഞങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബുദ്ധിയെ വിലയിരുത്തുന്നു.

ബുദ്ധിമാനായ ഒരാളെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, മിക്കവർക്കും മനസ്സിലാകാത്ത ചോദ്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്ന ഒരു ഗണിതശാസ്ത്രജ്ഞനെ ഭാവനയിൽ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, ഒരു സാധാരണക്കാരന് അത് എഴുതാൻ പോലും സമയമില്ല. ഇത് അമൂർത്തമായ ചിന്തയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു തനതായ വൈദഗ്ധ്യമായി മനസ്സിന്റെ പരമ്പരാഗത ആശയത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

1994-ൽ, ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ മനസ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള സമൂഹത്തിന്റെ സാധാരണ വീക്ഷണത്തെ മാറ്റിമറിച്ച ഒരു ആശയം മുന്നോട്ടുവച്ചു: ഒന്നിലധികം ബുദ്ധിശക്തികളുടെ സിദ്ധാന്തം. അവളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഓരോ വ്യക്തിയിലും വ്യത്യസ്തമായി വികസിക്കുന്ന ബുദ്ധിശക്തികൾ ഒന്നല്ല, 8 തരം ഉണ്ട്. "ഇതാണ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പ്രധാന വെല്ലുവിളി," സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പറയുന്നു.

ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങളെ 8 വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഭാഷാശാസ്ത്രം.
2. ലോജിക്കോ-ഗണിതശാസ്ത്രം.
3. വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ.
4. മ്യൂസിക്കൽ.
5. ശരീരം-കൈനസ്തെറ്റിക്.
6. ഇൻട്രാ പേഴ്സണൽ (അസ്തിത്വപരമായ).
7. വ്യക്തിപരം (സാമൂഹിക).
8. പ്രകൃതിദത്തമായ.

ഗാർഡ്നർ പറയുന്നതനുസരിച്ച് ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചില പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള സഹജമായ പ്രവണതയുണ്ട്. ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തി ഏത് തരത്തിലാണ് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഇത് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ചില ആളുകൾ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ വളരെ മിടുക്കരാണ്, എന്നാൽ പരസ്പര ബന്ധത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ അത്ര നല്ലവരായിരിക്കില്ല. ഒരു അസാധാരണ സംഗീതജ്ഞൻ വാക്കുകളിലൂടെ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിവുള്ളവനായിരിക്കില്ല.

അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളെ മനസ്സിലാക്കണം: ശക്തികൾ, ബലഹീനതകൾ, ദുർബലമായ മേഖലകൾ, പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, കൂടാതെ അവ ഓരോന്നും ഏത് തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിയിൽ പെട്ടതാണെന്ന് കണക്കിലെടുക്കുകയും ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പഠനം കെട്ടിപ്പടുക്കുകയും വേണം.

വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്‌നങ്ങളെ തരണം ചെയ്യാനും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം കഴിവുകൾ മനുഷ്യ മനസ്സിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഗാർഡ്നർ വിശ്വസിക്കുന്നു. വിവിധ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്, മനുഷ്യ മനസ്സ് വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണെന്നും ഒരു പ്രത്യേക തരം വ്യക്തിത്വത്തിന് അനുയോജ്യമായ വികസനത്തിന്റെ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് എന്നും മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഭാഷാപരമായ തരം ബുദ്ധി

"വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തന്ത്രം പ്രയോഗിക്കാൻ" സ്നേഹിക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുന്ന ആളുകളാണ് ഇവർ. അവർ നേരത്തെ സംസാരിക്കാനും വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിക്കുന്നു. അവർ സങ്കീർണ്ണമായ വാചകം എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കുകയും സ്വന്തം ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ വളരെ നല്ലതാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഭാഷാപരമായ ബുദ്ധിയുള്ള ആളുകൾക്ക് ഫർണിച്ചറുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുമ്പോൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് ഒരു ഡയഗ്രം രൂപത്തിലല്ല, ടെക്സ്റ്റ് രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ അത് എളുപ്പമാണ്. അവർക്ക് ഏത് വിദേശ ഭാഷയും എളുപ്പത്തിൽ നൽകപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ, പോളിഗ്ലോട്ടുകൾക്കിടയിൽ, എല്ലാത്തരം ബുദ്ധിശക്തികളിൽ നിന്നും ഭാഷാശാസ്ത്രം പ്രബലമാണ്.

വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അവർ ധാരാളം വായിക്കുകയും കടലാസിൽ സ്വന്തം ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുകയും വേണം. അത് എന്തും ആകാം: ഡയറി, ബ്ലോഗ്, ട്വിറ്റർ, കല, ക്രോസ്‌വേഡുകൾ, വേഡ് മേക്കർ എന്നിവ പോലുള്ള വേഡ് ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക. ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുന്നത് ഒരു മികച്ച പരിശീലനമായിരിക്കും.

ലോജിക്കൽ-ഗണിത ബുദ്ധി

പ്രബലമായ ലോജിക്കൽ-ഗണിതശാസ്ത്ര തരം ബുദ്ധിയുള്ള ആളുകൾ അമൂർത്തമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്താനും വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണം എളുപ്പത്തിൽ കണക്കാക്കാനും പ്രവണത കാണിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഉച്ചഭക്ഷണത്തിനുള്ള ചെക്കിന്റെ തുക വിഭജിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമായി വരുമ്പോൾ, കമ്പനിയിൽ ഇത് കൃത്യമായി ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വ്യക്തി എപ്പോഴും മനസ്സിൽ ഉണ്ടാകും. ഇത് ഇത്തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിയുടെ ഉടമയാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, ലോജിക്കൽ-ഗണിതശാസ്ത്ര തരം ബുദ്ധിക്ക് സുഡോകു പരിഹരിക്കാനും ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനും ചെസ്സ് ചെയ്യാനും മനസ്സിലെ ദൈനംദിന ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും കഴിയും.

കരിയർ: അക്കൗണ്ടന്റ്, എഞ്ചിനീയർ, ഡിറ്റക്ടീവ്, അനലിസ്റ്റ്, ഫിനാൻഷ്യർ, പ്രോഗ്രാമർ.

വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ തരം ബുദ്ധി

അതിന്റെ ഉടമകൾക്ക് ഭൂപ്രദേശം നന്നായി നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനും ഡയഗ്രമുകളുടെ രൂപത്തിൽ ഡ്രോയിംഗുകളും നിർദ്ദേശങ്ങളും എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും.

മറ്റുള്ളവർ ശ്രദ്ധിക്കാത്ത അവരുടെ പരിതസ്ഥിതിയിലെ ദൃശ്യ വിശദാംശങ്ങളെക്കുറിച്ച് അവർക്ക് അറിയാം. കെട്ടിടങ്ങളുടെ ഘടനയും അവയുടെ സ്ഥാനവും സംബന്ധിച്ച് ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്യമാണ്.

ഒരു വിഷ്വൽ-സ്പേഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു പുതിയ റൂട്ട് സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ജോലി ചെയ്യാൻ) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് അപരിചിതമായ പ്രദേശത്ത് നിങ്ങളുടെ വഴി കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക, പസിലുകൾ കളിക്കുക, മോഡലുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

കരിയർ: ഗ്രാഫിക് ഡിസൈൻ ആർട്ടിസ്റ്റ്, എയറോനോട്ടിക്കൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്, ആർക്കിടെക്റ്റ്, സർജൻ.

സംഗീത തരം ബുദ്ധി

മ്യൂസിക്കൽ ടൈപ്പ് ഇന്റലിജൻസ് ഉള്ള ആളുകളെ അവരുടെ തലയിൽ നിന്ന് ഒരു മെലഡി വിരലുകൊണ്ട് നിരന്തരം തട്ടുന്ന ശീലത്താൽ എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. അവർ എളുപ്പത്തിൽ സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുകയും സംഗീതം മനഃപാഠമാക്കുകയും പുനർനിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വികസനത്തിന്, അവർ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് കൂടുതൽ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്, നല്ലത്. തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ ഒരു സംഗീത ഉപകരണം വായിക്കാൻ പഠിക്കണം.

ശാരീരിക-കൈനസ്തെറ്റിക് തരം ബുദ്ധി

ശാരീരിക-കൈനസ്‌തെറ്റിക് ഇന്റലിജൻസ് ഉള്ള ആളുകൾ ഒരിക്കലും വികൃതിയാണെന്ന് ആരോപിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല. അവർ സ്വന്തം ശരീരത്തെക്കുറിച്ച് വളരെ കൃത്യമായി ബോധവാന്മാരാണ്, അതിനാൽ അവർക്ക് ചലനത്തിന്റെ നല്ല ഏകോപനം ഉണ്ട്, വളരെ മൊബൈൽ ആണ്.

നർത്തകരിലും ജിംനാസ്റ്റുകൾ പോലുള്ള ചില കായികതാരങ്ങളിലും ഇത് നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.

ഈ തരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ വളരെയധികം നൃത്തം ചെയ്യണം, നൃത്തം പഠിക്കണം, ഇത് ഏകോപനം പരിശീലിപ്പിക്കാനോ യോഗ ചെയ്യാനോ സഹായിക്കുന്നു.

കരിയർ: ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിസ്റ്റ്, സർക്കസ്, സർജൻ, പേഴ്സണൽ ഫിറ്റ്നസ് ട്രെയിനർ.

ഇൻട്രാ പേഴ്സണൽ ഇന്റലിജൻസ് തരം

ഉയർന്ന അവബോധം, വൈകാരിക സംയമനം, യുക്തിസഹമായി യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ അത്തരം ആളുകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഇൻട്രാ പേഴ്‌സണൽ തരം ഇന്റലിജൻസിന്റെ ഉടമകൾ (അത് അസ്തിത്വപരമായ തരം എന്നും അർത്ഥമാക്കുന്നു) സ്വന്തം സ്വയം ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ അവരുടെ സ്വന്തം വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ എന്നിവ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വ്യക്തിത്വത്തിന് അനുസൃതമായി അവരുടെ വൈകാരിക ജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാനും തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാനും ലക്ഷ്യങ്ങൾ സജ്ജീകരിക്കാനും അനുവദിക്കുന്ന വ്യക്തിപരമായ കുറവുകളും സദ്ഗുണങ്ങളും വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തിത്വ ബുദ്ധിയുള്ള വ്യക്തികൾ കാണുന്നു.

ഒരു വ്യക്തിത്വപരമായ ബുദ്ധിയുള്ള ആളുകളോട് നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അതായത് നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ ഒരു ഡയറിയിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക, ബ്ലോഗിംഗ്, ധ്യാനം പരിശീലിക്കുക, മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചും മനുഷ്യ ബുദ്ധിയെക്കുറിച്ചും ലേഖനങ്ങൾ വായിക്കുക.

കരിയർ: കോച്ചിംഗ്, ആത്മീയത, ധാർമ്മികത, സംരംഭകത്വം, രാഷ്ട്രീയം, തത്ത്വചിന്ത, മനഃശാസ്ത്രം, സൈക്യാട്രി.

സാമൂഹിക ബുദ്ധി

സോഷ്യൽ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഇന്റർപേഴ്‌സണൽ തരം ഇന്റലിജൻസ് അതിന്റെ ഉടമകൾക്ക് മികച്ച ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ നൽകുന്നു. ഈ ആളുകൾ മറ്റുള്ളവരെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു: അവരുടെ വികാരങ്ങൾ, ആവശ്യങ്ങൾ, ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമാണ്, പലപ്പോഴും നേതാക്കളും കമ്പനിയുടെ ആത്മാവും ആയിത്തീരുന്നു.

സ്വയം-വികസനത്തിന്, പരസ്പര ബുദ്ധിയുള്ള ആളുകൾ ടീം സ്പോർട്സ് പോലുള്ള സഹകരണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കരിയർ: വിദ്യാഭ്യാസം, മാനവവിഭവശേഷി, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ, കൺസൾട്ടിംഗ്, സൈക്യാട്രി, മാനേജ്മെന്റ്, രാഷ്ട്രീയം, മാർഗനിർദേശം.

പ്രകൃതിദത്തമായ ബുദ്ധിശക്തി

ഇത്തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള ആളുകൾക്ക് പ്രകൃതിയെ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും സസ്യ-ജന്തുജാലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പാറ്റേണുകൾ വേർതിരിച്ചറിയാനും തരംതിരിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിയും.

അത്തരം ഗുണങ്ങൾ സാധാരണയായി ജീവശാസ്ത്രജ്ഞരിലും പൂന്തോട്ടപരിപാലനം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ആളുകളിലും അന്തർലീനമാണ്.

പ്രകൃതിദത്തമായ ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ജീവശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരാളം പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയും സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുകയും മൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കുകയും വേണം.

കരിയർ: വെറ്റിനറി മെഡിസിൻ, ആർക്കിയോളജി, ഇക്കോളജി, ടൂറിസം, ഫോറസ്ട്രി, ഫാമിംഗ്, ജിയോളജി, ബയോളജി.

ഗാർഡ്നറുടെ ബുദ്ധിയുടെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സിദ്ധാന്തത്തിൽ 4 പ്രധാന പോയിന്റുകൾ ഉണ്ട്:

1. ഓരോ വ്യക്തിക്കും ലിസ്റ്റുചെയ്ത എല്ലാ തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധിശക്തിയും ഉണ്ട്. എന്നാൽ ഒരാൾ മാത്രമാണ് ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നത്.
2. ഒട്ടുമിക്ക ആളുകൾക്കും ഓരോ തരത്തിലുള്ള ബുദ്ധി വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവുണ്ട്.
3. ഇന്റലിജൻസ് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
4. ഓരോ വിഭാഗത്തിലും ബുദ്ധിയെ വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് പ്രബലമായ ഒരു പ്രത്യേക തരം ബുദ്ധിയുണ്ടെങ്കിലും, ഓരോരുത്തർക്കും മറ്റുള്ളവരോട് വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവണതയുണ്ട്. മറ്റ് കഴിവുകൾക്കുള്ള കഴിവുമായാണ് നിങ്ങൾ ജനിച്ചതെങ്കിലും കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഗാർഡ്‌നറുടെ സിദ്ധാന്തം ഇന്റലിജൻസ് തരങ്ങളുടെ വഴക്കത്തെയും ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു, അതായത് ഓരോ വ്യക്തിക്കും കാലക്രമേണ മാറാനുള്ള കഴിവ്.