ജെറുണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ: പ്രത്യയവും പ്രിഫിക്സും.

റഷ്യൻ മോർഫോളജിയുടെ കോഴ്സ് പഠിക്കുന്ന സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. നമ്മുടെ ഭാഷ വളരെ വൈവിധ്യമാർന്നതും ചിലപ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമാണ്, എല്ലാവർക്കും അത് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

ഉദാഹരണത്തിന്, തികഞ്ഞ പങ്കാളി പലപ്പോഴും ഒരു പങ്കാളിത്തവുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകുന്നു. അവരുടെ എല്ലാ സവിശേഷതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും ഒരിക്കൽ എങ്ങനെ ഓർക്കും, ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ പരിഗണിക്കും.

ജെറണ്ടുകളുടെ നിർവ്വചനം

സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് നമ്മുടെ മുന്നിലുള്ളതെന്ന് കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും അടിസ്ഥാനപരമായ ഓരോ വിവരങ്ങളും അറിയേണ്ടതുണ്ട്. ആദ്യം അവർ എന്ത് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വശത്ത്, ജെറണ്ടുകൾ ക്രിയകളോട് വളരെ സാമ്യമുള്ളതാണ് (അവയിൽ നിന്നാണ് അവ രൂപപ്പെടുന്നത്), അതിനാൽ അവരുമായി സമാനമായ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്: "നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്", "നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്." മറുവശത്ത്, അവ പലപ്പോഴും ക്രിയാപദങ്ങളുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകുന്നു. അവരെപ്പോലെ, അണുക്കൾക്കും "എങ്ങനെ" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും.

ഉദാഹരണത്തിന്: തിരിഞ്ഞു നോക്കാതെ അത്ലറ്റ് ഓടി... ഈ വാക്കിനോട് ഒരേ സമയം രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാവുന്നതാണ്: "എങ്ങനെ", "എന്തുചെയ്യുന്നു" എന്നിവ ഓടി. ജെറണ്ടുകളുടെ ഉത്ഭവമാണ് ഇതിന് കാരണം: അവർ ഒരേസമയം ക്രിയയിൽ നിന്നും ക്രിയയിൽ നിന്നും അടയാളങ്ങൾ എടുത്തു.

നമ്മൾ വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, എല്ലാം ലളിതമാണ്. ക്രിയകൾക്ക് സമാനമായി, അവ ഒരു വസ്തുവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ പ്രധാനമല്ല, പരസ്പര പൂരകമാണ്.

ഉദാഹരണത്തിന്: അമ്മ ഒരു പാട്ട് പാടിക്കൊണ്ട് പൂക്കൾ നനച്ചു.

എന്റെ അമ്മ ചെയ്ത പ്രധാന കാര്യം പൂക്കൾ നനയ്ക്കുക എന്നതാണ്. പക്ഷേ അവൾ പാടുകയും ചെയ്തു. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് പ്രധാന കാര്യമല്ല, മറിച്ച് അവൾ ചെയ്ത ഒരു ദ്വിതീയ പ്രവർത്തനമാണ്.

കാഴ്ചകൾ

എല്ലാ പങ്കാളികളും പല തരത്തിൽ അവരുടെ സഹോദരനു സമാനമാണ് - പങ്കാളി. രണ്ടും ക്രിയയ്ക്ക് സമാനമാണ്. ആദ്യത്തേത് സാധാരണയായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. ഫോം ഒരു വാക്കാലുള്ള സവിശേഷത കൂടിയാണെന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം.

"സി" എന്ന അക്ഷരത്തിൽ തുടങ്ങുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മികച്ച കാഴ്ച ഉത്തരം നൽകുന്നു: എന്തുചെയ്യണം? "പോകൂ" (ക്രിയ), അവൻ എന്താണ് ചെയ്തത്? "പറന്നുപോയി" (പങ്കാളിത്തം), എന്താണ് ചെയ്തത്? "കഴിച്ചു" (പങ്കാളിത്തം).

അവയ്‌ക്കെല്ലാം ഇതിനകം പൂർത്തിയായ ഒരു പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അർത്ഥമുണ്ട്.

അപൂർണ്ണമായ രൂപത്തിന് വിപരീത അർത്ഥമുണ്ട് - പ്രവർത്തനം ഇപ്പോഴും നടക്കുന്നു, പ്രക്രിയാപരമായ പ്രതിഫലനം. ക്രിയകൾക്കായി - ഇത് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? "നടത്തം", നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്തത്? "ഡ്രൂ", പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ - അവൻ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? "നിർണ്ണായകമായത്", ജെറണ്ട്സ് - നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? "കളിക്കുന്നു".

നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഈ മൂന്ന് ഭാഗങ്ങൾക്കും സമാനമായ ചോദ്യങ്ങളുണ്ട്.

പങ്കാളികളുടെ തരം അർത്ഥത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവ ഓർമ്മിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്, ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുകയും അതിൽ "സി" എന്ന പ്രാരംഭ അക്ഷരം ഉണ്ടെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്താൽ മതി. ഞങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു തികഞ്ഞ ക്രിയാവിശേഷണ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അത് എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

പ്രത്യയങ്ങൾ

നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗത്തിനും വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ അതിന്റേതായ പ്രത്യേകതകൾ ഉണ്ട്. ക്രിയാപദം പോലെ വാക്കാലുള്ള പങ്കാളിത്തം ഒരിക്കലും മാറുകയില്ല, അതിന് അവസാനമില്ല, പക്ഷേ പ്രത്യയങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ അത് സജീവമായി പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

ഇതാകട്ടെ, ഇനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

മികച്ച പങ്കാളിത്തം ഇതിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടും:

• കഴിഞ്ഞ കാല ക്രിയകൾ. "V", "shi", "lice" എന്നീ പ്രത്യയങ്ങൾ അവയിൽ ചേർത്തിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: ആട്ടിൻകൂട്ടത്തിൽ ഒത്തുകൂടിയ പക്ഷികൾ തെക്കോട്ട് പറന്നു.കത്തെഴുതിയ ശേഷം ഞാൻ അത് പോസ്റ്റ് ഓഫീസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. എനിക്ക് ഒരു വടി കൊണ്ടുവന്നു, കളി തുടരുന്നതിനായി നായ കാത്തിരുന്നു.
  

• ഭാവി കാല ക്രിയകൾ. അത്തരം ഫോമുകളിൽ "a" അല്ലെങ്കിൽ "i" എന്ന പ്രത്യയങ്ങൾ ചേർത്തിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: പത്രം വായിച്ചതിനു ശേഷം അച്ഛൻ മുറി വിട്ടു.

പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ അപൂർണ്ണമായ രൂപത്തിന് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ രൂപമുണ്ട്:

• വർത്തമാന കാലഘട്ടത്തിലെ ക്രിയകളും "a", "I" എന്ന പ്രത്യയങ്ങളും. ഉദാഹരണത്തിന്: പാർക്കിൽ നടക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം ആസ്വദിച്ചു. ഞാൻ പതുക്കെ നഗരത്തിലൂടെ നടന്നു.

"-Ch" ൽ അവസാനിക്കുന്ന അത്തരം ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഒരു തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തം രൂപീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല എന്നത് ഓർത്തിരിക്കേണ്ടതാണ്: ചുടേണം, ശ്രദ്ധിക്കുക; "-അതിലേക്ക്": ചാടുക, ഓടുക, മണം ചെയ്യുക, കൂടാതെ ക്രിയയുടെ തണ്ട് ഹിസ്സിംഗിൽ അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ: എഴുതുക, ധരിക്കുക, കെട്ടുക.

ക്രിയാവിശേഷണം

സംഭാഷണത്തിന്റെ ഓരോ ഭാഗങ്ങളുടെയും എല്ലാ അടയാളങ്ങളും അറിയുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങൾക്ക് അവ വിശകലനം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങാം.

ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്യത്തിൽ നമുക്ക് വിശകലനം ചെയ്യാം: നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുമ്പോൾ, ശ്രദ്ധിക്കുക.

പ്രകടനം - വാക്കാലുള്ള പങ്കാളിത്തം.

1. അർത്ഥം ഒരു അധിക പ്രവർത്തനമാണ്, കാരണം അത് "എന്ത് ചെയ്യുന്നു?" എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു.

2. പ്രാരംഭ ഫോം: എന്തുചെയ്യണം? നിർവ്വഹിക്കുക (അതിനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ക്രിയ)

3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ:

• മാറ്റമില്ലാത്തത് (അതിന് അവസാനമില്ല)
• കാണുക (അത് രൂപപ്പെടുത്തിയ ക്രിയയാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു) - അപൂർണ്ണമാണ്

4. വാക്യഘടന പ്രവർത്തനം ഒരു സാഹചര്യമാണ്. പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഭാഗം.

ഞങ്ങളുടെ നുറുങ്ങുകളും പാഴ്സിംഗിന്റെ ഉദാഹരണവും ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾക്ക് സംസാരത്തിന്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് വാക്കാലുള്ള പങ്കാളികളെ എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. നിയമങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മനസിലാക്കുകയും അവ കർശനമായി പാലിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.

പാഠ വിഷയം. എങ്ങനെയാണ് തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്നത്. ഏഴാം ക്ലാസ്

പാഠ തരം.പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

അധ്യാപകന്റെ ലക്ഷ്യം... പൂർണതയുള്ള പങ്കാളികളുടെ പ്രത്യയങ്ങളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ രൂപീകരണ രീതികളെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ലക്ഷ്യം... തികഞ്ഞ പങ്കാളിന്റെ പ്രത്യയങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും അവരുടെ സഹായത്തോടെ ജെറണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുത്താനും പഠിക്കുക.

ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ:

വ്യക്തിപരമായ... "നല്ല", "സുരക്ഷിതമായ", "ശരിയായ" പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അറിയപ്പെടുന്നതും ലളിതവുമായ നിയമങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് അവർ അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നത്.

മെറ്റാ സബ്ജക്റ്റ്:

റെഗുലേറ്ററി:അധ്യാപകനോടൊപ്പം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നം കണ്ടെത്താനും രൂപപ്പെടുത്താനും പഠിക്കുക. അധ്യാപകനുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തലിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനും നിങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ വിജയത്തിന്റെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കാനും പഠിക്കുക;

വൈജ്ഞാനികം:വിശകലനം നടത്തുക (സവിശേഷതകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക), താരതമ്യത്തിനുള്ള അടിസ്ഥാനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, യുക്തിയുടെ യുക്തിസഹമായ ഒരു ശൃംഖല നിർമ്മിക്കുക,

പ്രത്യയങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക, ജെറുണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സ്കീമിനായി വാക്കുകൾ കൊണ്ടുവരിക, മോർഫീമുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക;

ആശയവിനിമയം:നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം മറ്റുള്ളവരുമായി അറിയിക്കുക, മറ്റുള്ളവരെ ശ്രദ്ധിക്കുക, ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കുക, പാഠപുസ്തക പാഠങ്ങൾ നിശബ്ദമായി വായിക്കുക.

വിഷയം: അറിയാം തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ പ്രത്യയങ്ങൾ, തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ വ്യാകരണ ചിഹ്നങ്ങൾ;

കഴിയും തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ പ്രത്യയങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ, പ്രത്യയങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ജെറുണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയും.

അനുബന്ധങ്ങൾ.

2. അറിവ് പുതുക്കൽ. ഒരു വാചകം പാഴ്സ് ചെയ്യുന്നു... അപ്പാർട്ട്മെന്റിലേക്ക് പോകുന്നു, ഞാൻ എന്റെ സുഹൃത്തിനെ ജോലിയിൽ കുക്ക് ചെയ്തു.

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ ഏത് രൂപമാണ് നമുക്ക് അപരിചിതം?

നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തിന്റെ പ്രവൃത്തി വിലയിരുത്തുക. അത് നല്ലതോ ചീത്തയോ?

ജോലിസ്ഥലത്ത് നിങ്ങൾക്ക് എത്ര തവണ പിടിക്കാനാകും?

4. പുതിയ അറിവിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം.

6 പരിശീലനം. കാർഡ് നമ്പർ 1

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. ക്രിയാവിശേഷണ തിരിവുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ചിരിച്ചുകൊണ്ട്, ചില പക്ഷികൾ വിശ്രമിക്കുന്നു, ചിറകുകൾ വീശുന്നു, വൃക്കകളിൽ മഞ്ഞ് വീഴുന്നു.

കാർഡ് നമ്പർ 2

ക്രിയകളിലൊന്ന് ക്രിയാപദ പങ്കാളിത്തത്തോടെ മാറ്റി എഴുതുക. പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ തരം നിർണ്ണയിക്കുക

ഹിമപാതം ചുഴറ്റുകയും അലറുകയും ചെയ്തു. നദിയിൽ നക്ഷത്രങ്ങൾ തിളങ്ങുകയും പ്രതിഫലിക്കുകയും ചെയ്തു.

ബ്ലാക്ക്ബോർഡ് വർക്കിനുള്ള വാക്കുകൾ : ഒരു റെയിൻകോട്ട് എറിയുക - ഒരു റെയിൻകോട്ട് എറിയുക; നെറ്റി ചുളിക്കുന്ന പുരികങ്ങൾ - നെറ്റി ചുളിക്കുന്ന പുരികങ്ങൾ; തെറ്റിനെക്കുറിച്ച് അനുതപിക്കാൻ - തെറ്റിന് പശ്ചാത്തപിച്ചുകൊണ്ട്; ഒരു സുഹൃത്തിനെ ആശ്രയിക്കുന്നത് - ഒരു സുഹൃത്തിനെ ആശ്രയിക്കുന്നത്; വീർക്കുന്ന കണ്ണുകൾ - വീർക്കുന്ന കണ്ണുകൾ. (വാക്കാലുള്ള പങ്കാളിത്തം രൂപപ്പെടുത്തുക, മോർഫീമുകൾ പുറപ്പെടുവിക്കുക)

നിയന്ത്രണം. 180. പ്രാരംഭ രൂപത്തിൽ ക്രിയകളിൽ നിന്നുള്ള പങ്കാളിത്തം രൂപപ്പെടുത്തുക, അക്ഷരവിന്യാസം വിശദീകരിക്കുക (അക്ഷരവിന്യാസം കാണാത്ത പദപ്രയോഗങ്ങൾ മാത്രം)

ഇരിക്കുക ... കാടിന്റെ അരികിൽ ജീവിക്കാൻ ... (സ്ഥിരതാമസമാക്കി), നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുക, ചെറുതായി ... വളയ്ക്കുക (മുകളിലേക്ക് വയ്ക്കുക), വിഭജിക്കുക ... തുല്യമായി (വിഭജിച്ച്), തടയാൻ ... എതിരാളിയുടെ സ്ട്രൈക്ക് (തടഞ്ഞുകൊണ്ട്), ഒരു കോമ്പിനേഷൻ (കളിക്കുന്നത്) കളിക്കുക, ... നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് വലയിൽ തൊടുക .. (സ്പർശിക്കുക), പ്രദേശത്തിന് പുറത്ത് വീഴുക .. (വീഴുക), വൈകുക .. മത്സരത്തിലേക്ക് (വൈകിയിരിക്കുന്നു), കാണുക .. ഒരു സുഹൃത്തിനെ കാണാൻ (കാണുക), മുറിക്കുക .. ആക്രമിക്കുക (പ്രതിഫലിക്കുന്നു).

7. പ്രതിഫലനത്തിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ:ഇന്നത്തെ പാഠത്തിൽ നമ്മൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്?

നമ്മുടെ സംസാരത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ പങ്ക് എന്താണ്?

ഇന്നത്തെ വിഷയം നിങ്ങൾ പഠിച്ചുവെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? പിന്നെ എത്ര?

8 ഗൃഹപാഠം... & 30 പ്രവർത്തനം പഠിക്കുക 181 (1-2)

ഒരു അധിക പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുകയും ഒരു ക്രിയയുടെയും ക്രിയാപദത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ സംയോജിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മാറ്റാനാവാത്ത ക്രിയ രൂപമാണ് വെർബൽ പാർടിപ്പിൾ.

പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ ക്രിയാവിശേഷണം ഉൾപ്പെടുന്നവ:

1) മാറ്റമില്ലാത്തതും

2) പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമയം, സമയം, കാരണം, ഉദ്ദേശ്യം, അവസ്ഥ അല്ലെങ്കിൽ ഇളവ് എന്നിവയുടെ സാഹചര്യങ്ങളുടെ വാക്യഘടന.

ക്രിയയോട് ചേർന്ന്, വാക്യത്തിൽ പ്രധാന പ്രവർത്തനം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ജെറുണ്ടുകൾ ഒരു ദ്വിതീയ, അനുരൂപമായ പ്രവർത്തനം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഇതിനെ പലപ്പോഴും ദ്വിതീയ പ്രവചനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ചട്ടം പോലെ, ജെറുണ്ടുകൾ ക്രിയയുടെ വ്യക്തിഗത രൂപങ്ങളോട് ചേർന്നാണ്, പക്ഷേ അവയ്ക്ക് അനന്തവും പങ്കാളിത്തവും അനുഗമിക്കാൻ കഴിയും:

ഇടതുകൈ കൊണ്ട് തല കുലുക്കി, താങ്ങിക്കൊണ്ട് അവൻ നടന്നു ... (എംജി)

ചുക്കാൻ പിടിക്കുന്ന (എംജി) അരികിൽ ഇരിക്കുന്ന വോൾഗയിലൂടെ സഞ്ചരിക്കുന്നത് വിവരണാതീതമാണ്.

അവന്റെ ഇടതുവശത്ത് ഒരു മെലിഞ്ഞ, പരുഷമായ ജോർജിയൻ രാജകുമാരി, നിർത്താതെ പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട് (L.T.) ഇരുന്നു.

ജെറുണ്ടുകൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രിയ സവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്:

1) ക്രിയകളിൽ നിന്ന് മാത്രമാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്;

2) ജനറേറ്റ് ചെയ്യുന്ന ക്രിയയുടെ LZ സൂക്ഷിക്കുക;

3) ടൈപ്പ്, ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി, വോയ്‌സ് തുടങ്ങിയ ക്രിയയുടെ വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ നിലനിർത്തുക.

എന്നിരുന്നാലും, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളികൾ രൂപപ്പെടുന്നില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, കാരണം പങ്കാളിത്തം വിഷയത്തിന്റെ നടപടിക്രമ സവിശേഷതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ നിഷ്ക്രിയ ക്രിയകൾ വസ്തുവിന്റെ സവിശേഷതയാണ്:

പ്രസാദിപ്പിക്കാൻ (DZ) - ആനന്ദിപ്പിക്കുന്ന (DZ)

മുഖം കഴുകുക (OT) - മുഖം കഴുകുക (OT)

ഇരിക്കുക (നോൺ-ലോഗ്.)-ഇരിക്കൽ (നോൺ-ലോഗ്.).

4) ക്രിയകൾ പോലെ, ജെറുണ്ടുകൾ ക്രിയാപദങ്ങളും ക്രിയാവിശേഷണ കോമ്പിനേഷനുകളും കൂടിച്ചേർന്നു, കൂടാതെ പരോക്ഷമായ കേസുകളിൽ നാമങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കുന്നു ( വേഗത്തിൽ വായിക്കുക - വേഗത്തിൽ വായിക്കുക, പ്രഭാതത്തിൽ എഴുന്നേൽക്കുക - അതിരാവിലെ എഴുന്നേൽക്കുക).

2. ജെറണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണം

ക്രിയകളെപ്പോലെ, ജെറുണ്ടുകളും തികഞ്ഞ രൂപവും അപൂർണ്ണ രൂപവുമാണ്.

ജെറുണ്ട്സ് അപൂർണ്ണമായത്അടിത്തട്ടിൽ നിന്ന് രൂപംകൊണ്ടത് വർത്തമാന കാല ക്രിയപ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് -ഞാനും):ബ്ലിങ്ക് - ബ്ലിങ്ക്, പിറുപിറുപ്പ് - പിറുപിറുപ്പ്.

ക്രിയകളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകൾ അപൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല:

1) ഇൻഫിനിറ്റീവിൽ ഓൺ -а എന്ന മോണോസൈലാബിക് സ്റ്റെം ഉള്ള ക്രിയകൾ വിളിക്കുക, കീറുക, കാത്തിരിക്കുക, ചിരിക്കുക). ഒഴിവാക്കൽ: തിരക്ക് - തിരക്ക്, തിരക്ക് - തിരക്ക്;

2) മോണോസൈലാബിക് സ്റ്റെം ഉള്ള ക്രിയകൾ - കൂടാതെ ( അടിക്കുക, ഒഴിക്കുക, തയ്യുക);

3) ദൈർഘ്യ സഫിക്‌സിനൊപ്പം ഉൽപാദനക്ഷമതയില്ലാത്ത ക്രിയകൾ -nu- ( വാടിപ്പോകുക, ഉണങ്ങുക);

4) -ч- ൽ അവസാനിക്കുന്ന ക്രിയകൾ അനിശ്ചിത രൂപത്തിൽ, വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ തണ്ട് -г, к, in ( അടുപ്പ്, വെട്ടി, കാവൽ);

5) സിബിലന്റിൽ അവസാനിക്കുന്ന വർത്തമാനകാല തണ്ടുള്ള ക്രിയകൾ ( കെട്ടുക, മുറിക്കുക, എഴുതുക, വേവ് ചെയ്യുക);

6) ക്രിയകൾ, വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു ( കൊയ്യുക, തകർക്കുക);

7) ക്രിയകൾ കൊതിക്കുക, കയറുക, ഓടിക്കുക, പാടുക, അഴുകുക, മരവിപ്പിക്കുക;

8) വ്യക്തിപരമല്ലാത്ത ക്രിയകൾ പ്രഭാതം, ചാറ്റൽമഴ.

ക്രിയയ്ക്ക് -വ- എന്ന പ്രത്യയം ഉണ്ടെങ്കിൽ, അപൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തം അനന്തതയുടെ തണ്ടിൽ നിന്നാണ് രൂപം കൊള്ളുന്നത്, വർത്തമാനകാലമല്ല ( സൃഷ്ടിക്കുക - സൃഷ്ടിക്കുക - സൃഷ്ടിക്കുക).

ക്രിയ ആയിരിക്കും-uchi (എന്ന പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ക്രിയാവിശേഷണം ഉണ്ടാക്കുന്നു ആണ്). -ഉച്ചി എന്ന പ്രത്യയമുള്ള മറ്റ് ജെറണ്ടുകളുടെ രൂപങ്ങൾ നാടോടി -കാവ്യാത്മക നിറങ്ങളാൽ സവിശേഷതയാണ്:

പലക മേൽക്കൂരകളിലൂടെ കളിയായി,

ചാരനിറത്തിലുള്ള മേഘങ്ങൾ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു

കടും ചുവപ്പ് ഉദിക്കുന്നു (L.).

ജെറുണ്ട്സ് തികഞ്ഞ തരംസഫിക്സുകളുടെ സഹായത്തോടെ അനന്തതയുടെ തണ്ടിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്നു - ൽ, - പേൻ(ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന് ശേഷം), -ഷി(വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് ശേഷം): വീഴുക - വീഴുക, അപ്രത്യക്ഷമാകുക - അപ്രത്യക്ഷമാകുക, വളരുക - വളരുക.

-ലൈസ് എന്ന പ്രത്യയം അപൂർവ്വമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു; പോസ്റ്റ്ഫിക്സ് -സയ ഉള്ള ജെറുണ്ടുകൾക്ക് മാത്രം ഇത് നിർബന്ധമാണ് ( മടങ്ങിപ്പോയി, ചിരിച്ചു, മതിയായത് കണ്ടു).

-നു- എന്ന പ്രത്യയം ഉള്ള ഉൽപാദനക്ഷമതയില്ലാത്ത ക്രിയകളും -ere (t) ലെ ക്രിയകളും അനന്തമായ കാണ്ഡത്തിൽ നിന്നും ഭൂതകാലത്തിൽ നിന്നും സമാന്തര രൂപങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു ( ഉണങ്ങിയ - ഉണങ്ങിയ, ഉണങ്ങിയ, ഉണങ്ങിയ - ഉണങ്ങിയ).

ഒരു കൂട്ടം ക്രിയകളുണ്ട് (വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തോടുകൂടിയ, -г, к, х; ക്രിയകൾ -ഇറ്റ്), അതിൽ നിന്ന് തികഞ്ഞ പങ്കാളിത്തങ്ങൾ -а (-я) പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നു, ഇത് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു ലളിതമായ ഭാവി കാലഘട്ടം ( വായിക്കുക - വായിക്കുക (വായിക്കുക), വിട പറയുക - വിട പറയുക (വിട പറയുക)).

രണ്ട് ഇനം ക്രിയകൾക്ക് രണ്ട് ഗെരണ്ടുകളുണ്ട്: അപൂർണ്ണമായ രൂപത്തിന്റെ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ -а (-я) പ്രത്യയവും തികഞ്ഞ രൂപത്തിന്റെ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ -в എന്ന പ്രത്യയവും ( ആക്രമണം - ആക്രമിക്കുക, ആക്രമിക്കുക; പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക - പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക, പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക).

ഒരു പങ്കാളിയെപ്പോലെ, ഒരു ക്രിയയെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗമായി അല്ലെങ്കിൽ ക്രിയയുടെ ഒരു പ്രത്യേക രൂപമായി കാണാവുന്നതാണ്. പങ്കാളിത്തം ഒരു ക്രിയാ രൂപമായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ മുന്നോട്ട് പോകുന്നു.

ജെറുണ്ട്സ് ഇനിപ്പറയുന്ന സവിശേഷതകളുള്ള ക്രിയയുടെ ഒരു പ്രത്യേക രൂപമാണ്:

1. സൂചിപ്പിക്കുന്നുഅധിക നടപടി , എന്തുചെയ്യണം എന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു? അല്ലെങ്കിൽ എന്ത് ചെയ്യണം?.

2-3. അതിന് ഉണ്ട്ക്രിയയുടെയും ക്രിയാപദത്തിന്റെയും വ്യാകരണ സവിശേഷതകൾ .

ക്രിയ സവിശേഷതകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നുകാഴ്ച ( വായന - NSV,വായിച്ചു - എസ്വി),ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി ( വായന പുസ്തകം - പരിവർത്തന,ഇരിക്കുന്നത് ഒരു കസേരയിൽ - അന്തർലീനമായ) കൂടാതെആവർത്തനം ( കഴുകൽ - തിരികെ നൽകാനാകാത്ത,കഴുകൽ - മടക്കം). കൂടാതെ, പങ്കാളിക്ക് സമാനമാണ്നിയന്ത്രണം ബാക്കിയുള്ള ക്രിയാ രൂപങ്ങൾ പോലെ:ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുക / വായിക്കുക / വായിക്കുക / വായിക്കുക, പക്ഷേ ഒരു പുസ്തകം വായിക്കുക.

പങ്കാളിയുടെ ക്രിയാവിശേഷണ ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നുമാറ്റമില്ലാത്തത് (ജെറണ്ടുകൾക്ക് മാനസികാവസ്ഥ, പിരിമുറുക്കം, വ്യക്തി, ലിംഗഭേദം, സംഖ്യ, ക്രിയയുടെ സംയോജിത രൂപങ്ങളുടെ സ്വഭാവം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല, കൂടാതെ പങ്കെടുക്കുന്നവരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി അത് ബാധിക്കരുത്); പങ്കാളിയുടെ വാക്യഘടനയാണ്സാഹചര്യം ; ഒരു വാചകത്തിൽ, ജെറുണ്ടുകൾ ക്രിയയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

ജെറണ്ട്സ് അപൂർണ്ണമാണ് തരത്തിലുള്ള എന്താണ് ചെയ്തുകൊണ്ട് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക? മറ്റൊരു പ്രവർത്തനവുമായി ഒരേസമയം ഒരു പ്രവർത്തനം സൂചിപ്പിക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രവചനം സൂചിപ്പിച്ചവയുമായി):ഒരു സ്റ്റൂളിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ അയാൾ മുകളിലെ അലമാരയിൽ നിന്ന് പുസ്തകങ്ങൾ എടുത്തു.

NSV ജെറുണ്ടുകൾ NSV ക്രിയകളിൽ നിന്ന് വർത്തമാന കാലഘട്ടത്തിന്റെ തണ്ടിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ട സഫിക്സ് -а (-я) ഉപയോഗിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നു.

ഭാവികാലത്തിന്റെ തണ്ടിൽ നിന്ന് -ഉച്ചി എന്ന പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ജെറുണ്ടുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാനുള്ള ക്രിയ രൂപപ്പെടുന്നു:മുകുളം-പഠിപ്പിക്കുക ... മറ്റ് ചില ക്രിയകളിൽ ജെറണ്ടുകളുടെ സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്കലായി വർണ്ണാഭമായ രൂപങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാൻ ഇതേ പ്രത്യയം ഉപയോഗിക്കുന്നു:ഗെയിം-ഐ-ഗെയിം-യുചി .

എല്ലാ NSV ക്രിയകൾക്കും അപൂർണ്ണമായ ജെറണ്ടുകൾ ഇല്ല; അതിനാൽ, NSV പങ്കാളികൾ രൂപപ്പെടുന്നില്ല:

- -ch- ൽ അവസാനിക്കുന്ന ക്രിയകളിൽ നിന്ന്:ചുടേണം - ബേക്കിംഗ് ( അടുപ്പ് );

- -നട്ടിൽ അവസാനിക്കുന്ന ക്രിയകളിൽ നിന്ന്:വാടിപ്പോകും - വില്ലോ ,;

- വർത്തമാന കാലഘട്ടത്തിൽ ചില ക്രിയകൾ മുതൽ സിബിലന്റ് വരെ:എഴുതുക , എഴുതുക - എഴുത്തു , നക്കുക - നക്കുക (എന്നാൽ ക്രിയാവിശേഷണം കിടക്കുന്നു);

- വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും അവയിൽ നിന്നുള്ള ഡെറിവേറ്റീവുകളും മാത്രം അടങ്ങുന്ന വർത്തമാനകാല തണ്ടുള്ള ക്രിയകളിൽ നിന്ന്:പാനീയം , പാനീയം (-j -ut) -пബി ഞാൻ.

ക്രിയനൽകാൻ ജെറണ്ടുകൾ ഒരു പ്രത്യേക തണ്ടിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്:നൽകുന്ന (വരിക).

ജെറണ്ട്സ് തികഞ്ഞതാണ് എന്തുചെയ്യണം എന്ന ചോദ്യത്തിന് സ്പീഷീസ് ഉത്തരം നൽകുന്നു? പ്രധാന ക്രിയയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് മുമ്പുള്ള പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുക:ഒരു സ്റ്റൂളിൽ നിൽക്കുമ്പോൾ അയാൾ മുകളിലെ അലമാരയിൽ നിന്ന് ഒരു പുസ്തകം പുറത്തെടുത്തു.

SV എന്ന ക്രിയകൾ SV എന്ന ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഭൂതകാലത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നിന്ന് പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നു

സ്വരാക്ഷരമുള്ള ക്രിയകളിൽ നിന്ന്:ൽ ഉണ്ടാക്കി ,

ഒരു സ്വരാക്ഷര തണ്ട് (അല്ലെങ്കിൽ കാലഹരണപ്പെട്ട, സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്കലായി ന്യൂട്രൽ അല്ലാത്ത ജെറുണ്ടുകൾ ഉള്ള റിഫ്ലെക്സീവ് ക്രിയകളിൽ നിന്നുള്ള പേൻകാണുന്നു, നോക്കുന്നു തുടങ്ങിയവ.): മനസ്സുകൾ-പേൻ,

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഷി: ബേക്ക്ഡ്-ഷിയ .

ചില ക്രിയകൾക്ക് സിബി ക്രിയാവിശേഷണപദാർത്ഥത്തിന്റെ വേരിയബിൾ രൂപങ്ങളുണ്ട്: ഒന്ന് മുകളിൽ വിവരിച്ച സ്കീം അനുസരിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നു, മറ്റൊന്ന് ഭാവി കാലഘട്ടത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ -а (-я) എന്ന പ്രത്യയം ചേർത്ത് നിർമ്മിക്കുന്നു:നെറ്റി-പേൻ-നെറ്റി-നെറ്റി-പേൻ .

ക്രിയകൾവായിക്കുക, കണ്ടെത്തുക സ്റ്റാൻഡേർഡ് രീതിയിൽ രൂപംകൊണ്ട പങ്കാളിത്തങ്ങളില്ല, പകരം ജെറണ്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുവായിക്കുക-ഞാൻ, കണ്ടെത്തുക-ഞാൻ , -future എന്ന പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് ലളിതമായ ഒരു ഭാവികാലത്തിന്റെ തണ്ടിൽ നിന്ന് രൂപം കൊണ്ടതാണ്.

രണ്ട് ഇനം ക്രിയകൾ ജെറണ്ട് എൻഎസ്വി, എസ്വി എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് രണ്ട് ജെറണ്ടുകൾ രൂപീകരിക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്:

വാഗ്ദാനം: വാഗ്ദാനം - NSV,വാഗ്ദാനം - എസ്വി,

വിവാഹം: ഭാര്യ - NSV,ഭാര്യമാർ - എസ്.വി.

വാക്കാലുള്ള പങ്കാളിത്തം ആ വസ്തുവിന്റെ (വ്യക്തിയുടെ) പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കണം, ഇതിനെ വിഷയം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഈ വസ്തു (വ്യക്തി) രണ്ട് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിഷയമായിരിക്കണം - പ്രവചനത്തിലും വാക്കാലുള്ള പങ്കിലും. ഈ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നില്ലെങ്കിൽ, തെറ്റായ വാക്യങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നത്:

? വീട്ടിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങിയപ്പോൾ എനിക്ക് തലവേദനയായി (ക്രിയയുടെ പങ്കാളിത്തവും സംയോജിത രൂപവും വ്യത്യസ്ത വിഷയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു).

? നഷ്ടപ്പെട്ടു, നായക്കുട്ടിയെ ഉടമകൾ ഉടൻ കണ്ടെത്തി (വിഷയത്തിലെ നാമം ജെറണ്ട്സ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിഷയവും പ്രവചനത്തെ വിളിക്കുന്ന വസ്തുവിന്റെ വിഷയവുമാണ്).

പങ്കാളിക്ക് വിളിക്കാംപ്രധാന അംഗത്തിന് ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാവുന്ന അധിക പ്രവർത്തനം ഒരു ഭാഗമുള്ള വാചകം, അതുപോലെ തന്നെ വാക്യത്തിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങൾ, ഒരു അനന്തമായ, പങ്കാളി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് പങ്കാളി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. അധികവും പ്രധാന പ്രവർത്തനവും ഒരേ വിഷയമാണെങ്കിൽ വാചകം ശരിയായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:തെരുവ് മുറിച്ചു കടക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ചുറ്റും നോക്കണം.

പങ്കാളിത്തത്തിന്റെ മോർഫോളജിക്കൽ വിശകലനം

ഇനിപ്പറയുന്ന പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് നാമവിശേഷണപങ്കാളിത്തത്തിന്റെ രൂപാന്തര വിശകലനം ഞങ്ങൾ നടത്തും:

ഐ.സംസാരത്തിന്റെ ഭാഗം (ക്രിയയുടെ പ്രത്യേക രൂപം). മൊത്തത്തിലുള്ള മൂല്യം. ഏത് ക്രിയയിൽ നിന്നാണ് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്

IIമോർഫോളജിക്കൽ സവിശേഷതകൾ: എ) സ്പീഷീസ്, ബി) ആവർത്തനം, സി) ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി.

IIIവാക്യഘടനാപരമായ പങ്ക്

ജെറണ്ടുകളുടെ മോർഫോളജിക്കൽ വിശകലനത്തിന്റെ ഒരു സാമ്പിൾ

പുളിച്ച വീഞ്ഞ് കുടിച്ചുകൊണ്ട്, തന്റെ പൈപ്പിന്റെ പുകയിലേക്ക് കണ്ണോടിച്ചുകൊണ്ട്, സോയ അവനോട് പറയുന്നത് അദ്ദേഹം നിശബ്ദമായി ശ്രദ്ധിച്ചു. ബിരുദം നേടിയ ശേഷം, അവൾ വിരലുകൾ പൊട്ടിച്ചു (എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്).

ഐ.സിപ്പിംഗ് (എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - പങ്കാളി;

IIവേഗം അടയാളങ്ങൾ: NSV, തിരിച്ചെടുക്കാനാവാത്ത, ട്രാൻസ്., മാറ്റമില്ലാതെ;

unpost അടയാളങ്ങൾ: ഇല്ല;

IIIകേട്ടു (എങ്ങനെ?) സിപ്പിംഗ് (സാഹചര്യം)

ഐ.(എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - പങ്കാളി;

IIവേഗം അടയാളങ്ങൾ: NSV, റിട്ടേൺ, മാറ്റമില്ലാത്ത, മാറ്റമില്ലാത്ത;

unpost അടയാളങ്ങൾ: ഇല്ല;

IIIശ്രദ്ധിച്ചു (എങ്ങനെ?) കണ്ണടയ്ക്കുക (സാഹചര്യം)

ഐ.ബിരുദം നേടിയ ശേഷം (നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?) - വാക്കാലുള്ള പങ്കാളിത്തം;

II... അടയാളങ്ങൾ: എസ്വി, റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാത്ത, ട്രാൻസ്., മാറ്റമില്ലാതെ;

unpost അടയാളങ്ങൾ: ഇല്ല;

IIIതകർന്നു (എപ്പോൾ?) ബിരുദം (സാഹചര്യം)

ഒരു ക്രിയയുടെയും ക്രിയാപദത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അധിക പ്രവർത്തനം.

ജെറണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണം

ജെറണ്ടുകളുടെ മാത്രം പ്രത്യേകതയുള്ള പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ക്രിയയുടെ കാണ്ഡത്തിൽ നിന്നാണ് ജെറുണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുന്നത്.

അപൂർണ്ണമായ ജെറണ്ടുകൾസാധാരണയായി രൂപപ്പെടുന്നത് ഇപ്പോഴത്തെ ക്രിയയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സമയം(വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ ഏത് രൂപവും ഉപയോഗിക്കാം) പ്രത്യയം ഉപയോഗിച്ച് -കൂടാതെ ഞാൻ):

തിളക്കം → i അനുരഞ്ജനം [ j´ y] → അനുരഞ്ജനം [ j´+ A] = അനുരഞ്ജനം,

ഇടിമിന്നൽ ഞങ്ങൾ ഇടിമുഴക്കംഞാൻ → ഇടി,

മുട്ടുക -> അവർ മുട്ടുക→ മുട്ടുന്നു.

ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ (അപൂർവ്വമായി! സഫിക്സ് ഉള്ള അപൂർണ്ണ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് മാത്രം - в-) അനന്തമായ തണ്ടിൽ നിന്ന് അപൂർണ്ണമായ ജെറുണ്ടുകൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു:

നൽകുന്നതുടി → നൽകുന്നത്,

നൽകൽ, നൽകൽ,

പിന്നിൽ → പിന്നിൽ.

എന്നാൽ എല്ലാ അപൂർണ്ണമായ ക്രിയകൾക്കും അപൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തം ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയില്ല. അവ ക്രിയകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ടതല്ല:

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ മാത്രം അടങ്ങുന്ന വർത്തമാന കാലഘട്ടത്തിന്റെ തണ്ട് കൊണ്ട്: ശ്ശ് u,ഇഹ് u,hmഎൻ. എസ്,mkഎൻ. എസ്മറ്റുള്ളവരും (ഒഴിവാക്കൽ: രക്തസാക്ഷി atസിയ - രക്തസാക്ഷി -എ-ഇരിക്കൂ);

വർത്തമാനകാലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി -ജി, -കെ: ഓടുകഎൻ. എസ്, teKഎൻ. എസ്;

വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ തണ്ട് സിബിലന്റിലും അനന്തതയുടെ തണ്ടിലും -Z, - C, - ST, - X: MAJഎൻ. എസ് - MAZൽ, എഴുത്തുഎൻ. എസ് - pisൽ, ചാട്ടവാറടിഎൻ. എസ് - അപ്പംൽ, പാഷ്എൻ. എസ് - ഞരമ്പ് at;

പ്രത്യയം - ОУ -: മരവിപ്പിക്കുക, വലിക്കുക.

ക്രിയകളിൽ നിന്നുള്ള അസാധാരണമായ പങ്കാളിത്തം കയറുക, ഓടുക, ഓടിക്കുക, വേണം, കീറുക, വിളിക്കുക, പാടുക, ചെംചീയൽ... അത്തരം ക്രിയകളുടെ ഗെരണ്ടുകൾ പകരം പ്രീഫിക്സ്ഡ് രൂപീകരണങ്ങളാൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു: വിളിക്കുന്നു, പാടുന്നുതുടങ്ങിയവ.

പെർഫെക്റ്റീവ് ജെറണ്ടുകൾരൂപീകരിച്ചു അനന്തമായ തണ്ടിൽ നിന്ന്പ്രത്യയങ്ങളുള്ള തികഞ്ഞ ക്രിയ -V, -VSHI, -SHI.

ഉല്ലാസയാത്രയ്ക്ക്പോകുക, നടക്കുക

നേടുകനേടുക → നേടുക

പ്രത്യയങ്ങൾ - ബി, - എൽഐ എന്നിവ പര്യായങ്ങളാണ്. ഈ പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഫോമുകളുടെ വകഭേദങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, സഫിക്സിന് മുൻഗണന നൽകുന്നു - ബി. (സത്യസന്ധൻ)... എന്നാൽ പ്രത്യയത്തിന്റെ വകഭേദം - റിഫ്ലെക്സീവ് ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ജെറണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണത്തിന് VSI ആവശ്യമാണ്.

റിട്ടേൺ → റിട്ടേൺഡ്,

ശക്തിപ്പെടുത്തി → ശക്തിപ്പെടുത്തി.

പ്രത്യയം -SHIഅനന്തമായ തണ്ടുള്ള ക്രിയകളിൽ നിന്ന് വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിലേക്ക് ജെറുണ്ടുകളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ക്രിയയുടെ ഭൂതകാല രൂപം ജെറണ്ടുകൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും):

കാലഹരണപ്പെട്ടു -> കാലഹരണപ്പെട്ടു -> കാലഹരണപ്പെട്ടു

പൗണ്ട് ound പൗണ്ട് → പൗണ്ട് SHI,

സംരക്ഷിക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക

ജെറുണ്ട്സ്

സാഹചര്യങ്ങളുടെ ഒറ്റപ്പെടൽ

ക്രിയാപദങ്ങളും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു

ക്രിയ + ആശ്രിത പദങ്ങൾ = വിഭജന തകരാർ

വിവർത്തന വിറ്റുവരവിന്റെ നിർമ്മാണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വ്യാകരണ പിശകുകൾ

ഒരു ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവുള്ള വാചകങ്ങളിൽ, വാക്യത്തിന്റെ ഘടന എല്ലായ്പ്പോഴും ഇനിപ്പറയുന്നതാണ്:

വിഷയം (വിഷയം) പ്രധാന പ്രവർത്തനവും (പ്രവചനവും) ഒരു അധിക പ്രവർത്തനവും നിർവ്വഹിക്കുന്നു (ഒരു ക്രിയാപദ പങ്കാളിത്തം അല്ലെങ്കിൽ ക്രിയാവിശേഷണ പദപ്രയോഗം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സാഹചര്യം). ഉദാഹരണത്തിന്:

എപ്പോൾ ഞാൻ കയറ്റിസ്റ്റേഷനിലേക്ക്, എനിക്ക് ഉണ്ട് പറന്നുപോയി തൊപ്പി.

രണ്ടാമത്തെ മാർഗ്ഗം ക്രിയാവിശേഷണ വിറ്റുവരവ് സംരക്ഷിക്കുക എന്നതാണ്, അതേസമയം മറ്റൊരു വിഷയം വാക്യത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ പ്രധാനവും അധികവുമായ പ്രവർത്തനം നിർവഹിക്കുന്നത് അങ്ങനെയാണ്. നിർദ്ദേശത്തിന്റെ അത്തരമൊരു തിരുത്തലോടെ, അതിന്റെ പ്രധാന ഭാഗം ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും പുനർനിർമ്മിച്ചു, നിർദ്ദേശത്തിന്റെ അർത്ഥം മാത്രം അവശേഷിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

സ്റ്റേഷൻ വരെ ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നു ഞാൻ നഷ്ടപ്പെട്ടുതൊപ്പി.

ക്രിയാവിശേഷണം

ജെറണ്ടുകൾ കൊണ്ടല്ല എഴുതിയത് വേറിട്ട്:

അറിയാതെ, notഹിക്കാതെ, അസുഖം വരാതെ,

NEDO എന്ന പ്രിഫിക്സ് ഉള്ള വാക്കുകൾ ഒഴികെ - അർത്ഥത്തിൽ (അപര്യാപ്തമായ അളവിൽ)

പ്ലാൻ മിസ്സിംഗ്, കുട്ടിയെ നോക്കാതെ, പണം നൽകുന്നില്ല.