शहरातील महानगरपालिका ग्रंथालये पारंपारिक सर्व रशियन दिवस कौटुंबिक, प्रेम आणि निष्ठा यांचा साजरा करतात. पीटर आणि फेवरोनिया यांच्या विलक्षण प्रेमाचा इतिहास, जो त्याच्या हयातीत वैवाहिक निष्ठा, परस्पर प्रेम आणि कौटुंबिक आनंदाची उदाहरणे बनला, स्वतःच सुट्टीचा इतिहास, जो सर्व-रशियन प्रमाणात सुट्टी बनला, डेझीच्या पुष्पगुच्छांनी सजलेल्या आयोजित पुस्तक प्रदर्शनांच्या ग्रंथालयांमध्ये बोलला जातो.

खोली अभ्यागत वाचन   मध्य शहर ग्रंथालय   प्रदर्शनात “कुटुंब - महान राज्यावर प्रेम करा” हे कुटूंबाच्या भूमिकेविषयी, कौटुंबिक नाती निर्माण करण्यावर, मुलांचे संगोपन करण्याच्या पुस्तकांशीही परिचित होऊ शकते.

प्रदर्शन-कृती "कौटुंबिक दिवसासाठी समर्पित प्रेम, प्रेम आणि निष्ठा कसे वाचावे हे वाचन कक्षात तयार केले आहे" बाल वाचनालयाचे नाव ए.एस. पुष्किन. या उत्सवाच्या दिवशी ग्रंथालयाला भेट देणार्\u200dया सर्व वाचकांना वेगवेगळ्या लेखकांच्या कुटुंबातील कार्याबद्दलच परिचित केले नाही तर त्यांना भेट म्हणून शुभेच्छा देऊन डेझी देखील मिळाली.

8 जुलै   मध्ये चिल्ड्रेन्स लायब्ररी-शाखा named1 च्या नावावर ए.एस. पुष्किन   खर्च संध्याकाळी "प्रेमाची कदर कशी करावी हे जाणून घ्या ..."कुटुंब दिन, प्रेम आणि निष्ठा समर्पित. त्याची सुरुवात प्रस्तोता (ग्रंथपाल तारावकोवा ई. आय.) च्या उद्घाटनाच्या पत्त्याने झाली, ज्यांनी उपस्थित असलेल्यांना "कुटुंब" या शब्दाचा अर्थ काय ते सांगायला सांगितले.

मुलांना सुट्टीचा इतिहास शिकला, त्याच्या चिन्हाशी परिचित झाले - एक कॅमोमाइल, जो प्राचीन काळापासून प्रेमाचे लक्षण होते, 8 जुलै रोजी सुट्टीच्या संरक्षकांविषयीची कथा ऐकली - पेट्रा आणि फेव्ह्रोनी.

संध्याकाळ खेळाच्या कार्यक्रमासह सुरू राहिली.त्यांनी स्पर्धेत पहेल्यांचा अंदाज लावला "कौटुंबिक कोडे" , गेममधील म्हण म्हणून कापलेल्या तुकड्यांमधून गोळा केले “एक म्हणी विनाकारण नाही” . कार्यक्रम संपला आहे मला कोमल शब्द स्पर्धा म्हणा, ज्यामध्ये डीमुलांना एकमेकांना गोड शब्द सांगायचे होते.

शेवटी, प्रस्तुतकर्त्याने सहभागींना त्यांचे कुटुंब काढण्यासाठी आमंत्रित केले.

संध्याकाळी अखेरीस उपस्थित असलेल्या सर्वांना स्मरणार्थ पदके दिली गेली - शुभकामनांसह डेझीज, पुस्तके आणि व्यंगचित्र पाहण्यासाठी आमंत्रित केले (“प्रोस्टोकवाशिनो मधील तीन”, “कुझ्या चे भूत”).

ग्रंथालयात शाखा №1   त्यांना. एम.ई. साल्टिकोवा-श्केड्रिना वाचन कक्षात डिझाइन केलेले “लव्ह लाईक अ ड्रीम” या पुस्तकाचे प्रदर्शन या सुट्टीला गेले. हे प्रेम नावाच्या महान भावना, तसेच सुट्टीचे प्रतीक म्हणून समर्पित साहित्य सादर करते: डेझीजचे पुष्पगुच्छ आणि "प्रेम आणि निष्ठेसाठी."
दिवसा, आंद्रे डेमेंटेव्ह, बोरिस शालनेव्ह, युरी व्हिजबोर आणि इतरांच्या इव्हान तुर्गेनेव, इव्हान बुनिन, मार्क लेव्ही, सेसिलिया अहेरन, आणि पीटर Feन्ड फेव्ह्रोनिआचे टेल ऑफ पीटर अ\u200dॅन्ड फेव्ह्रोनिया यांच्या प्रेमकथांना वाचकांची ओळख झाली.
वाचकांना या सुट्टीच्या इतिहासाविषयी, उत्सवाच्या परंपरा आणि प्रथा, प्रदर्शनात सादर साहित्य आणि "लव्ह स्टोरी" चित्रपटाच्या संगीताने उत्सवाची भावना निर्माण केली. सुट्टीचे प्रतीक - पीटर आणि फेव्ह्रोनियाच्या प्रतिमेसह एक पदक प्रोव्होटोरोव्ह कुटुंबियांना देण्यात आले, ज्यांचे लग्न 15 वर्ष झाले होते.

पीटर आणि फेव्ह्रोनिया बद्दल पुस्तकांचे प्रदर्शन या उज्ज्वल सुट्टीचे प्रतीक म्हणून, “कुटूंबाचा, प्रेम आणि निष्ठेचा दिवस”, डेझीजच्या पुष्पगुच्छांनी सजलेला,तयार केले होते आणिमध्ये   मुलांची लायब्ररी क्रमांक 3 .

दिवसा, ग्रंथपालांनी संतांच्या जीवनातील विलक्षण दंतकथा संबंधित मनोरंजक संभाषणे आयोजित केली. स्मृतिचिन्हे म्हणून, सर्व सहभागींकडून लहान कुटुंबासाठी प्रार्थना असणारी छोटी पुस्तके मिळाली.

कुटुंबाच्या अखिल-रशियन दिनाच्या पूर्वसंध्येला, प्रेम आणि निष्ठा ग्रंथालय शाखा №5   “फॅमिली ट्विर्ल” हे पुस्तक उघडले आहे. त्यात नीतिशास्त्र, मानसशास्त्र आणि कौटुंबिक शिक्षण या विषयांवर पुस्तके ठेवण्यात आली.

“प्रेम म्हणजे काय?”, “जीवनातील समस्यांचे निराकरण कसे करावे आणि स्वतःचे नूतनीकरण कसे करावे?”, “संकट आणि दु: खाचा प्रतिकार कसा करावा?”, “किशोरवयीन मुलींमध्ये सामान्य भाषा कशी शोधायची?”, “लग्न कसे वाचवायचे?” या आणि अशा अनेक इतरांना प्रदर्शनात सादर केलेली पुस्तके वाचून प्रश्नांची उत्तरे दिली जाऊ शकतात.

या तेजस्वी तारखेपर्यंत - लॉबीमध्ये, कौटुंबिक, प्रेम आणि प्रामाणिकपणाचा दिवस ग्रंथालय शाखा №2 तयार केले गेले आहेत पुस्तक प्रदर्शन "प्रेम आणि विश्वास मॉडेल."   पारंपारिक रशियन संस्कृतीचा मोठा आधार म्हणून कुटुंबाला मूल्य म्हणून सादर करणे हा या प्रदर्शनाचा हेतू आहे, ज्याचा नाश केल्याने समाजात तीव्र नैतिक पतन होते. या प्रदर्शनाचा मुख्य भाग म्हणजे संत पीटर आणि फेवरोनिया यांच्या जीवनावरील साहित्य, कौटुंबिक दिन, प्रेम आणि निष्ठा साजरा करण्याच्या उद्भवातील. हे प्रदर्शन रशियन शहरांमधील पीटर आणि फेव्ह्रोनिया - आर्खांगेल्स्क, यारोस्लाव्हल, मुरोम या स्मारकांची माहिती देते.

सर्व वयोगटातील ग्रंथालयाच्या अभ्यागतांना या सुट्टीच्या संरक्षक - पेट्रा आणि फेव्ह्रोनिआ यांच्या जीवनाबद्दल जाणून घेण्यास रस होता. ग्रंथपालांनी लिपेत्स्क प्रदेशातील कौटुंबिक धोरणाविषयी माहिती देखील दिली, अनेक मुलांचे संगोपन करून एकत्र आयुष्यभर सुखी आयुष्य जगणारे येलेट कुटुंबांबद्दल सांगितले.

त्यादिवशी लायब्ररीत भेट दिलेल्या प्रत्येक वाचकास प्रेम आणि विश्वासाचे प्रतीक म्हणून "गोड" कार्ड आणि सुट्टीच्या सन्मानार्थ शुभेच्छा असलेले डेझी प्राप्त झाले.

सर्व अभ्यागत ग्रंथालय शाखा №7   8 जुलै   त्यांच्याशी परिचित होऊ शकले प्रदर्शन   कौटुंबिक दिवस, प्रेम आणि निष्ठा यांना समर्पित पुस्तके “साहित्यिक कामांच्या पानांवरचे कुटुंब”.

ग्रंथालयाचे प्रमुख ई. डोरोखोवा वाचकांना सांगितले की रशियन लेखकांच्या कार्यात या कुटुंबाचे नेहमीच विशेष स्थान होते. लेओ टॉल्स्टॉय याने त्यांच्या वॉर Annaन्ड पीस आणि अण्णा कॅरेनिना या कादंब .्यांमध्ये कौटुंबिक दृश्यांचे वर्णन केले आहे. आणि “बालपण” ही कथा ही सामान्यत: त्याच्या वैयक्तिक आठवणी आणि ठसा असतात. कौटुंबिक, पालकांचे प्रेम आणि कौटुंबिक मूल्यांच्या आदरांबद्दलची थीम इतर रशियन लेखकांच्या कृतींमध्ये आढळू शकते: पुष्किन, गोगोल, तुर्गेनेव्ह, गोंचारोव्ह, दोस्तेव्हस्की, कुप्रिन, नेक्रसॉव्ह. या लेखकांची पुस्तके ग्रंथालयाच्या प्रदर्शनात सादर करण्यात आली.

आणि मुलांसाठी, सोव्हिएत लेखक ए. गैदार, व्ही. ओसीवा, एल. व्हॉरोन्कोवा आणि "मेडेन फेट्स" या मालिकेतील पुस्तके - एल. चार्सकाया, ए. अनेन्सकाया, ई. कोंड्राशोवा, व्ही. नोव्हित्स्काया यांच्या कादंबर्\u200dया या प्रदर्शनात मुलांनी सादर केल्या.
ही सर्व पुस्तके वेगवेगळ्या वेळी लिहिली गेली असली तरी, नेहमीच मागणी असलेल्या मानवी गुणांबद्दल - एखाद्याच्या शेजा for्याबद्दल दयाळूपणे आणि प्रेमाबद्दल, करुणा आणि अंतःकरणाबद्दल, निस्वार्थीपणा आणि मानवतेबद्दल सांगतात.

लायब्ररीतून प्राप्त सामग्रीवर आधारित, तयारः
जी. शेलोमोवा,
सेंट्रल सिटी लायब्ररीचे मेथडिस्ट

अझोव्ह व्हिलेज लायब्ररी

१ May मे रोजी आंतरराष्ट्रीय कौटुंबिक दिवसाच्या पूर्वसंध्येला ovझोव्ह व्हिलेज लायब्ररीत “सर्कल ऑफ फॅमिली रीडिंग” हा विषयाचा विषय आयोजित करण्यात आला होता. ग्रंथपाल पोकोटिलो तात्याना निकोलायव्हना यांनी उपस्थित लोकांना त्या सुट्टीचा उद्देश, इतिहास, परंपरा सांगितल्या.

त्यानंतर “फॅमिली Academyकॅडमी” या पुस्तक प्रदर्शनाचे सादरीकरण झाले. घरगुती सुधारणा, पालकत्व, सुईकाम, फुलांची लागवड, बागकाम, विविध प्रकारचे पदार्थ तयार करणे आणि आरोग्याविषयी साहित्य उपस्थित असलेल्यांनी स्वतःस परिचित केले. मोठ्या आवडीने, सहभागी लोक कुटुंब, जीवन, प्रेम, नातेसंबंधांबद्दल महान लोकांची विधाने वाचतात.

कार्यक्रमाच्या शेवटी, ग्रंथालयाने प्रत्येकाच्या कुटुंबातील आनंद, प्रेम, समजूतदारपणा आणि दयाळु शुभेच्छा दिल्या.

Zaveletleninsky ग्रामीण ग्रंथालय

१ May मे रोजी झवेटलनिन्स्की गावच्या लायब्ररीत आंतरराष्ट्रीय कौटुंबिक दिनानिमित्त “फॅमिली हार्थ” या विषयावर भाषण आयोजित केले गेले. ग्रंथपाल कब्रिल इरिना विक्टोरोव्हना यांनी "कुटुंब हे पृथ्वीवरील सर्वात उबदार ठिकाण आहे."

ग्रंथालयाने उपस्थित लोकांना सांगितले की एखाद्या व्यक्तीचे आयुष्य एका कुटुंबापासून सुरू होते, आणि त्याचे कुटुंब एक नागरिक म्हणून तयार केले जात आहे. हे कुटुंब प्रेम, आदर, एकता आणि आपुलकीचे स्रोत आहे, ज्यावर सुसंस्कृत समाज बांधला जातो, त्याशिवाय व्यक्ती अस्तित्वात नाही.

तसेच, स्क्रिप्न्युक कुटूंबाला संभाषणात आमंत्रित केले गेले होते, एकमेकांना प्रेम, निष्ठा आणि समजूतदारपणा जगणारे अनुकरणीय कुटुंब म्हणून त्यांनी त्यांचे रहस्य आणि कौटुंबिक जीवनाचा सल्ला सामायिक केला.

ग्रामीण ग्रंथालय होऊ शकेल

आंतरराष्ट्रीय कौटुंबिक दिनानिमित्त आयोजित कार्यक्रम मे व्हिलेज लायब्ररीत आयोजित करण्यात आला होता, ज्यामध्ये 5 ते 11 वयोगटातील 9 वाचकांनी भाग घेतला. हे नैतिक धड्याचे रूप धारण करते, “कुटुंब हेच मुख्य मूल्य आहे.”

या कार्यक्रमाचा उद्देश मुलांमध्ये त्यांच्या कुटुंबावर, त्यांच्या कुटुंबावर, त्यांच्याबद्दल आदर आणि समजूतदारपणा वाढवणे हे होते.

पाठ दरम्यान ग्रंथालयाने मुलांना या सुट्टीबद्दल, तिचा इतिहास सांगितला. तसेच कार्यक्रमातील सहभागींनी कुटूंबाबद्दल कविता वाचल्या, त्यांच्या प्रवृत्तीची आठवण करुन दिली आणि त्यांच्याबद्दलच्या कुटुंबातील म्हणण्यांवर चर्चा केली. नक्कीच, कुटुंबातील सदस्यांबद्दल काही मनोरंजक कोडे आहेत ज्यांचा मुलांनी आनंदाने अंदाज केला. तसेच, मुलांसाठी आणि पालकांसाठी, "ऑल अबाउट द फॅमिली" टेम्पोल्का डिझाइन केले गेले जेणेकरून प्रत्येकजण या विषयावरील साहित्यासह स्वतःला परिचित करेल.

कार्यक्रमाच्या शेवटी, सहभागींनी प्रतीकात्मक कागदावर हार्दिक शुभेच्छा दिल्या.

Pobednenskaya ग्रामीण ग्रंथालय

“रशियन आडनाव कोठून आला” - या नावाखाली आंतरराष्ट्रीय कुटुंब दिनानिमित्त एक माहिती देणारा तास मध्यम वयातील ग्रंथालय वापरकर्त्यांसाठी व्हिक्टरी लायब्ररीमध्ये ठेवण्यात आला. खरंच, लॅटिन भाषांतरात, आडनाव एक कुटुंब आहे. रशियात आडनाव का दिसू लागले, आडनाव रशियामध्ये आधिकारिक ओळख कोणाला दिली? पोबेडेन्स्की लायब्ररीच्या प्रमुख, तात्याना बोरिसोव्हना करिवा कथेकडून यास याबद्दल बरेच काही शिकायला मिळाले. हे सिद्ध झाले की पीटर द ग्रेट होते, ज्याने आपल्या हुकूमशहाद्वारे रशियन राज्यात राहणा all्या सर्व लोकांना “वडिलांचे आणि टोपण नावाने”, म्हणजेच नाव, आडनाव व आडनाव ठेवण्याची नोंद केली. त्या ए.एस. पुष्किनला त्याचे नाव बॉयर ग्रेगरीकडून मिळाले, पुष्का टोपणनाव. तो 14 व्या शतकात जगला. त्याला असे टोपणनाव का पडले? कदाचित तोफच्या गोळ्यासारखा जोरदार आवाज किंवा कदाचित पुशकार्नॉयसह त्याचे काहीतरी आहे? जशास तसे असू द्या, परंतु केवळ त्याचे टोपण नाव आडनाव गेले, जे काही पिढ्यांनंतर महान कवीकडे गेले. अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना या क्रॉसवर्डचे निराकरण देखील त्यांनी केले आणि या आडनावाची स्थापना केली. कार्यक्रमात जी. ग्रॅडिन “ग्रेट-आजोबा”, एस. मिखाल्कोव्ह “फनी नेम”, एम. यास्नोवा “नावे मोजणे” या कविता वाजवल्या गेल्या. एन. पावलेन्को “पेट्रोव्हजच्या घरट्यांची पिल्ले”, बी. अनबर्गॉउन “रशियन आडनाम्स”, एन. सुपेरेन्स्काया “रशियन आडनाम्स बद्दल” यांनी सादर केलेल्या पुस्तकांशीही आमची ओळख झाली. आणि कार्यक्रमाच्या शेवटी, मुलांनी त्यांच्या आडनावाचे मूळ निश्चित करण्याचा प्रयत्न केला.

कार्यक्रमास 17 लोक उपस्थित होते.

फॅमिली रीडिंग लायब्ररी मॉडेल
   “ग्रंथालय आणि कुटुंब: परस्परसंवादाचे पैलू”

ग्लुकोवा तात्याना विक्टोरोव्हना, कार्यपद्धतिज्ञ लेबेडेवा तात्याना विक्टोरोव्हना, उप. नाविन्य व कार्यप्रणालीचे संचालक
   महानगरपालिका संस्था संस्कृती "सेराटोव्ह शहराची केंद्रीकृत ग्रंथालय प्रणाली"

१. सामाजिक महत्त्वचे औचित्य आणि समस्येचे वर्णन.
कुटुंब शिक्षण आणि संगोपन व्यवस्थेचा एक महत्त्वाचा घटक आहे, जेथे परंपरा, रीतिरिवाज आणि परंपरा या व्यवस्थेचा आधार आहेत. वाचनास मुलासाठी मोठे सामाजिक महत्त्व आहे. शिक्षक, मानसशास्त्रज्ञ आणि ग्रंथपालांनी दीर्घ आणि विश्वासार्हतेने हे सिद्ध केले आहे की मुलाला वाचनातून स्वतंत्रपणे मानवजातीचे ज्ञान आणि अनुभव आत्मसात करण्याची संधी मिळते, संपूर्णपणे त्यांचे स्वतःचे विचार आणि व्यक्तिमत्त्व सुधारते. आज कुटुंबात मुलांशी पुस्तके बद्दल सर्वच किंवा जवळजवळ सर्व प्रकारच्या संभाषणे नाहीत. एखाद्या मुलाला वाचनाची आवश्यकता असलेल्या शिक्षणाने, त्याला सर्जनशीलपणे वाचण्यास शिकवणे म्हणजे पुस्तकात ज्ञान आणि आध्यात्मिक सामर्थ्य मिळविण्याची क्षमता देणे. तज्ञांच्या मते, कल्पित साहित्यांसह वाचनात रस कमी होण्याचे परिणाम सर्वात तीव्र असू शकतात. हे होण्यापासून रोखण्यासाठी कुटुंब आणि ग्रंथालयाने सैन्यात सामील होणे आवश्यक आहे.
   सध्या, रशियन लोकांचे प्रमाण वाढत आहे जे केवळ कधीच वाचत नाहीत किंवा कधीकधी वाचत नाहीत. आकडेवारीनुसार, १ 199. १ मध्ये आपल्या देशातील%%% रहिवासी दर वर्षी किमान एक पुस्तक वाचतात, तर २०० 2005 मध्ये ही संख्या 63 63% होती. पद्धतशीरपणे वाचण्याचे तरुणांचे प्रमाण 1991 मधील 48% वरून 2005 मध्ये 28% पर्यंत कमी झाले आहे. कौटुंबिक वाचनाची परंपरा गमावली जात आहे: १ 1970 s० च्या दशकात %०% कुटुंबे नियमितपणे मुलांना वाचतात, आज फक्त 7%.
   प्रौढ आणि कौटुंबिक वाचनासह मुलांना परिचित करण्याचा ग्रंथालय आणि कुटुंबाचा संवाद हा सर्वात प्रभावी मार्ग आहे.

२. प्रोग्रॅम तयार करण्यासाठी आवश्यक अटीः
   सराटोव्ह शहराच्या मध्यवर्ती लायब्ररीच्या संरचनेत कौटुंबिक वाचनालयांची निर्मिती 90 च्या दशकाच्या सुरूवातीस झाली आणि सर्वसमावेशक कौटुंबिक आधाराच्या व्यापक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी मानली जाते.
   सेराटोव्ह सेंट्रलाइज्ड लायब्ररी सिस्टममध्ये 3 कौटुंबिक वाचनालय आहेत. त्यांना ग्रंथालय आणि शैक्षणिक आणि विश्रांती केंद्रे "वर्ल्ड ऑफ द फॅमिली" (बी / एफ एन 7, 23/36) आणि "फॅमिली" म्हटले जाते. घर. जनरल फुरसतीचा वेळ (बी / एफ एन 9)
   कौटुंबिक वाचनाची ग्रंथालये उघडण्याचे उद्दीष्ट मोठ्या कुटुंबे, समाजातील असुरक्षित गटांना ग्रंथालयात आकर्षित करणे, मुलांना वाढविण्यात मदत करणे, मोकळेपणाचे तर्कसंगत संघटन आणि कौटुंबिक वाचनाची परंपरा पुनरुज्जीवित करणे हे होते.
   कौटुंबिक वाचनालयाच्या निर्मितीचे काम लायब्ररीच्या वाचकांच्या स्थानाची ओळख आणि परिष्करणातून सुरू झाले. वाचकांचे एक सर्वेक्षण केले गेले, त्यांच्या स्वरूपाचे विश्लेषण, कौटुंबिक समस्यांविषयी मोठ्या प्रमाणात रस दर्शविणारी.
सामान्य ध्येये आणि उद्दीष्टे असूनही तीन लायब्ररी भिन्न आहेत. त्या प्रत्येकाची स्वतःची वैशिष्ट्ये आणि परंपरा आहेत, त्याचे वाचक आहेत. ग्रंथालये तयार करण्यासाठी शहरातील दुर्गम भागात स्थित शाखा ग्रंथालयांची निवड करण्यात आली. हे तथाकथित "झोपेचे क्षेत्र" आहेत ज्यात इतर सांस्कृतिक संस्थांचे विस्तृत नेटवर्क नाही. ग्रंथालयांच्या साहित्याने कमीतकमी भूमिका निभावली नाही. या तिन्ही शाखांमध्ये प्रशस्त खोल्या आहेत, ग्रंथालय निधी मुक्तपणे ठेवण्याची आणि पुन्हा एकत्रित करण्याची क्षमता, सामूहिक कार्यक्रमांसाठी क्षेत्रांचे वाटप करण्याची क्षमता, वाचकांच्या वैयक्तिक गटांसह वर्ग.
   ग्रंथालय शाखा एन 23/36 एक छताखाली एकत्रित मुलांसाठी एन 23 आणि प्रौढांसाठी एन 36 अशा दोन लायब्ररीचे एक जटिल आहे. दोन ग्रंथालयांच्या संयोजनामुळे त्यांच्या परिसराचा अधिक तर्कसंगत उपयोग करण्यास अनुमती मिळाली: नवीन विभाग आणि सेवा क्षेत्रे हायलाइट करण्यासाठी. मास इव्हेंट्ससाठी एक आरामदायक लिव्हिंग रूम, एक नियतकालिक हॉल, एक प्रदर्शन हॉल सुसज्ज आहे. लायब्ररी संघांची सर्जनशील क्षमता, वैयक्तिक कल आणि विशिष्ट लायब्ररी कामगारांच्या संधी यांच्याद्वारे महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावली गेली.
   कौटुंबिक वाचनालय वाचनालय तयार करण्यासाठी पुढील चरण म्हणजे ग्रंथालयांच्या संग्रहांचे पुनर्गठन आणि पुनर्रचना. प्रत्येक लायब्ररीच्या मुक्त प्रवेश फंडामध्ये एक विषयगत साहित्य कॉम्प्लेक्स “फॅमिली. जनरल विश्रांती ”, जिथे साहित्य कुटुंबातील समस्या, पालकत्व, तर्कसंगत घरगुती सेवा आणि निरोगी जीवनशैलीवर केंद्रित आहे.
   बी / एफ एन 7 मध्ये, जेव्हा कॉम्प्लेक्स तयार केले जात होते, तेव्हा वाचन कक्ष आणि सदस्यता निधीमधून साहित्य निवडले गेले होते. परंतु विषयावरील सर्व साहित्य एका ठिकाणी केंद्रित होते - सबस्क्रिप्शनवर. बी / एफ एन 23/36 मध्ये मुलांच्या विभागात साहित्याचे एक कॉम्पलेक्स सादर केले आहे. बी / एफ एन 9 मध्ये हे रंगरंगोटीने सजलेले आहे आणि सदस्यावरील “कुटूंबावरील कायम पुस्तक प्रदर्शन” आहे. घर. जनरल फुरसतीचा वेळ
लायब्ररीचे काम जवळच्या संपर्कात असते   शहराच्या शैक्षणिक संस्था, अतिरिक्त शिक्षणाच्या महानगरपालिका संस्था (संगीत शाळा, प्रीस्कूल संस्था), सामाजिक सेवा केंद्रे, सार्वजनिक संस्था, सांस्कृतिक आणि शैक्षणिक संस्था, किशोरवयीन क्लब, स्टुडिओ आणि मंडळे.
   "कौटुंबिक मेळावे" ही कौटुंबिक सुट्टी ठेवण्याची परंपरा बनली आहे. 15 मार्च लायब्ररी-शाखा एन 7 मध्ये कौटुंबिक वर्षासाठी समर्पित "कुटुंबातील - आमचे भविष्य" कौटुंबिक सुट्टी होती. 50 कुटुंबे हजर होती. २ June जून रोजी त्याच लायब्ररीत “मुले व मुली आणि त्यांचे पालक!” हे कुटुंब ग्रंथालय आयोजित करण्यात आले होते.
वर्षाच्या सुरूवातीपासूनच, सेंट्रल सिटी लायब्ररीमध्ये तरुण लोक आणि विद्यार्थ्यांसाठी "फॅमिली अँड सोसायटी" या व्याख्यानमालेत वर्ग घेण्यात आले. व्याख्यानमालेचे विषयः “एक प्रेमकथा - समाजाचा इतिहास”, “रशियन कुटूंबाची राष्ट्रीय वैशिष्ट्ये” इ.
   एमयूके "टीएसबीएस सरातोव" मध्ये तरुण कुटुंबांच्या समस्यांकडे विशेष लक्ष दिले जाते. कौटुंबिक वाचनालयात वाचनालयांमध्ये हे काम चालू आहे. अशाप्रकारे, 2007 मध्ये, फॅमिली वर्ल्ड लायब्ररी आणि माहिती केंद्राच्या शाखा ग्रंथालय 7 ने 2007 मधील 31 तरुण कुटुंबांची ओळख पटविली ज्यांना कौटुंबिक समस्या, पालकत्व, तर्कसंगत घरगुती सेवा, निरोगी जीवनशैली इत्यादींवर माहिती मिळते. २०० 2008 मध्ये, लाभदायक “वाचन कुटुंब” आयोजित करण्यात आले होते, ज्यात मायक्रोडिस्ट्रिक्टच्या वाचनालयाच्या अत्यंत सक्रिय वाचनात आलेल्या कुटुंबांनी भाग घेतला. सहभागी कुटुंबांनी कौटुंबिक वृक्षांचे प्रतिनिधित्व केले, कौटुंबिक परंपरेबद्दल बोलले, स्पर्धांमध्ये भाग घेतला, त्यातील एक "आवडती पुस्तक" ही जाहिरात होती
   मदर्स डे द्वारे दरवर्षी बी / एफ एन 9 मध्ये मुलांच्या सक्रिय सहभाग असलेल्या मातांसाठी कार्यक्रम आयोजित केले जातात. पालक आणि मुलांसाठी खेळाचे कार्यक्रम - स्टॅरी अवर, पर्यावरणीय खेळ रॉबिन्स्नाडे आणि साहित्यिक क्विझ गेम “माय लाईट, मिरर, सांगा ...” लायब्ररी क्रमांक 9 च्या वाचकांमध्ये खूप लोकप्रिय आहेत. इव्हेंट्स बी / एफ एन 9 ची स्वतःची वैशिष्ट्ये आहेत - हे नियम म्हणून नाटकीय सुट्टी आहेत. त्यापैकी - "लिटल रेड राइडिंग हूड आणि पुस्तक साम्राज्यात तिच्या मैत्रिणी" वाचकांमधील दीक्षाची सुट्टी, नाट्यविषयक ज्ञानाचा दिवस (बारावी महिन्यांचा परीकथा आधारित), प्रथम ग्रेडर्स आणि त्यांच्या पालकांसाठी नाट्यमय टूर "लायब्ररी बरोबर मीटिंग", वेगवेगळ्या गटांसाठी नाट्यमय नवीन वर्षाच्या संध्याकाळ वाचक "नवीन वर्षाचे अपहरण आणि जादुई परिवर्तन." लायब्ररी कक्ष एकाच वेळी पालक आणि मुलांसाठी स्वतंत्रपणे आयोजन करण्यास अनुमती देते.
   लायब्ररी एन 9 त्याच्या त्याच इमारतीत असलेल्या म्युझिक स्कूल एन 14 बरोबर काम करते. संगीत शाळेतील विद्यार्थी लायब्ररीत मुलांना आणि पालकांसाठी रोमान्स इव्हनिंग आणि चोपिन इव्हिनिंग सारख्या कार्यक्रमांमध्ये सादर करतात.
कौटुंबिक वाचन ग्रंथालये तरुणांसोबत कार्य करण्यावर लक्ष केंद्रित करतात.
तरुणांच्या वाचकांसाठी बी / एफ एन 9 मध्ये, "म्युझिक" क्लब तयार केला गेला. क्लबमध्ये कायमस्वरुपी रचना, संघटनात्मक कोर आहे. क्लबमध्ये आयोजित कार्यक्रम सर्व लायब्ररी वाचकांसाठी खुले आहेत. क्लबचा कार्यक्रम वैविध्यपूर्ण आहे. नैतिक आणि नैतिक विषयांवरील विवाद येथे आयोजित केले जातात - “प्रेम हा एक विशाल देश आहे”, “धूम्रपान किंवा धूम्रपान नाही”; विविध सुट्ट्या आयोजित केल्या जातात - नवीन वर्षाचा दिवस, सेंट. व्हॅलेंटीना, केव्हीएन, “हशा एक गंभीर बाब आहे” (एप्रिल १ पर्यंत); "नाइटली टूर्नामेंट" आणि इतर. ए.एस. च्या 200 व्या वर्धापन दिनानिमित्त पुष्किनच्या “युवा लेडी किसान”, “दुब्रोव्स्की”, “स्पॅन्सची राणी” या त्यांच्या कृतींसाठी एकत्रित तयार नाट्यकरणामध्ये भाग घेतला.
   क्लब "म्युझिक" मध्ये 3 पिढ्या मुलांच्या जागी बदलल्या. वर्षातून दोनदा, त्याची प्रथम पथक एकत्र केले जाते.
   एन 23/36 लायब्ररी शाखा तरुणांसोबत कार्य करताना नैतिक समस्यांकडे विशेष लक्ष देते. “अल्पवयीन मुलांचे हक्क आणि कर्तव्ये” यासारख्या वकिलांशी बैठकांचे आयोजन करते. किशोरवयीन मुलांच्या कौटुंबिक दिनानिमित्त “आपले कठीण पालक” यावर चर्चा झाली. सध्या, तरुण लोक आणि पालकांसाठी व्यसनमुक्ती प्रतिबंधक उपाययोजनांचे एक चक्र विकसित केले गेले आहे आणि त्याची अंमलबजावणी केली जात आहे.
   एन 23/36 लायब्ररी पौगंडावस्थेतील करियरच्या सल्ल्यास मदत करत आहे. निवडलेल्या व्यवसायासाठी क्षमता निश्चित करण्यासाठी चाचणी, मानसशास्त्रीय परीक्षा, पालकांचे सर्वेक्षण. हे कार्य पीएजीएस तज्ञ आणि मानसशास्त्रज्ञ यांच्या संयुक्त विद्यमाने चालते. "पालक आणि शिक्षकांसाठी मानवी मनोविज्ञान" या व्याख्यानमाला विकसित केले गेले होते, जे मानसशास्त्रज्ञांनी आयोजित केले आहे. पालकांसाठी "एबीसी ऑफ पॅरेंटींग" व्याख्यानमालेचे कार्य करते.
   शैक्षणिक साहित्याच्या जटिलतेच्या आधारावर, “वर्ल्ड ऑफ दी फॅमिली” या मालिकेतील माहिती दिन आयोजित केले जातात.
   वृद्धांकडे बरेच लक्ष दिले जाते. युद्ध / कामगारांच्या दिग्गजांसाठी बी / एफ एन 23/36 क्लब "कम्युनिकेशन" मध्ये सुमारे 10 वर्षे. वृद्ध वाचकांसाठी बी / एफ एन 7 मध्ये कौटुंबिक मेळावे "हिवाळी संध्याकाळ" आयोजित केले जातात. सर्व कौटुंबिक लायब्ररी वृद्ध आणि विजय दिनानिमित्त साहित्यिक आणि संगीत संध्याकाळ आहेत.
   बी / एफ एन 23/36 मध्ये तयार केलेली "आरोग्य सेवा" सामाजिक केंद्र "मर्सी" शी जवळचे संपर्क ठेवते. त्याच्या आधारावर, हर्बल औषधावरील व्याख्यानांची मालिका "आपले स्वास्थ्य आपल्या हातात आहे" आयोजित केले गेले. मुलांसाठी आणि त्यांच्या पालकांसाठी, "सेफ्टी लेसन" आयोजित केले जातात, ज्यात तलाव, रस्ते इत्यादींच्या वागणुकीच्या नियमांचे इन-गेम प्रशिक्षण समाविष्ट आहे.
   2008 मध्ये, आयोजित लघु-अभ्यास "कौटुंबिक जीवनात पुस्तक आणि लायब्ररी". अभ्यासाचे उद्दीष्ट म्हणजे मुलांच्या वाचनाचे नेते (त्यांचे पालक) आणि त्यांच्या मुलांची पुस्तके आणि वाचन (कुटुंबातील वाचनासह), ग्रंथालय आणि त्यांच्या मुलांच्या आवडीचे ज्ञान यांचे प्रतिज्ञान हे ओळखणे. या अभ्यासात मुलांच्या 10 ग्रंथालयाच्या शाखांचा समावेश होता.
   200 प्रोफाइल वितरित करण्यात आली, 192 प्रोफाइलवर प्रक्रिया करण्यात आली. यामध्ये 22 ते 72 वर्षे वयोगटातील 13 पुरुष आणि 178 महिलांचा समावेश आहे. त्यापैकी 55% उच्च शिक्षण आहे आणि 30% माध्यमिक विशेष. त्यापैकी बहुतेक (65%) आपल्या मुलांसह ग्रंथालयात उपस्थित असतात. अर्ध्याहून अधिक प्रतिसादकांनी (58%) उत्तर दिले की त्यांच्या मुलाला वाचन आवडते. परंतु त्याच वेळी मुलाच्या आवडीमध्ये टेलीव्हिजन (व्हिडिओ) (60.4%) प्रथम स्थानावर आहे आणि वाचन दुसर्\u200dया क्रमांकावर आहे (49%).
   बहुतेक प्रतिसाद देणारी मुले त्यांच्या कुटुंबियांना मुलांच्या वाचनाचे आयोजन करण्याची जबाबदारी देतात (92%). शाळा (कधीकधी बालवाडी) दुसर्\u200dया स्थानावर असते (32%). ग्रंथालयात मुलांच्या वाचनाचे आयोजन करण्याची जबाबदारी 14% उत्तरदायीांवर आहे.
   आपण कुटुंबात मोठ्याने वाचून आपल्या मुलास वाचू शकता. तर उत्तर द्या 55.7%. .5 63..% लोक मोठ्याने वाचतात. उच्च शिक्षणासह उत्तर देणा among्यांमध्ये अशी उत्तरे देण्याचे सर्वाधिक प्रमाण .9 67..9% आहे. कधीकधी .2०.२% लोक मुलांबरोबर मोठ्याने वाचतात. आणि सुमारे 6% ते कबूल करतात की ते मोठ्याने मुलाला वाचत नाहीत. उच्च शिक्षणासह प्रतिसाद देणा For्यांसाठी हा निर्देशक २.8% आहे.
   47% प्रतिसादकर्ता जे वाचतात त्यावर चर्चा करणे आवश्यक मानतात. 34% प्रतिसादार्थी साहित्याची शिफारस आणि ऑफर करणे आवश्यक मानतात.
   निम्म्याहून अधिक प्रतिसादक (% 64%) असा विश्वास करतात की कुटुंबातील पुस्तके वाचणे आणि त्यावर चर्चा करणे भाषण, मुलाची कल्पनाशक्ती विकसित करते. कुटुंबात पुस्तके वाचणे आणि त्यावर चर्चा करणे मुलाच्या विकासावर परिणाम करते. तर 55 55.२% लोकांकडून विचार करा. .3१..3% असा विश्वास आहे की पुस्तके वाचणे आणि त्यावर चर्चा करणे कुटुंबांना एकत्र करते.
   Respond of. .4% लोकांकडे गृह ग्रंथालय आहे (माध्यमिक शिक्षणासह .8 75..86%, विशेष माध्यमिकसह. 87.72२%, उच्च सह .4 २..45%)
   कौटुंबिक लायब्ररीची रचना आणि मूळ प्रतिवादींच्या शिक्षणावर अवलंबून आहे.
   उच्च शिक्षणासह उत्तर देणा For्यांसाठी, ग्रंथालयाच्या मूळ भागात अभिजात वर्ग, नंतर संज्ञानात्मक स्वरुपाची पुस्तके, पुढील संदर्भ पुस्तके आणि ज्ञानकोश यांचा समावेश आहे, एक मनोरंजक पुस्तक शेवटच्या ठिकाणी आहे.
   दुय्यम विशिष्ट शिक्षण, संज्ञानात्मक पुस्तके, संदर्भ पुस्तके आणि ज्ञानकोश असलेल्या प्रतिसादासाठी एक मनोरंजक पुस्तक प्रथम स्थानावर आहे आणि अभिजात वर्ग शेवटच्या ठिकाणी आहे.
माध्यमिक शिक्षणासह उत्तर देणा For्यांसाठी, मनोरंजक पुस्तक प्रथम स्थानावर आहे, त्यानंतर संज्ञानात्मक पुस्तके, अभिजात पुस्तके आणि संदर्भ पुस्तके आणि ज्ञानकोश यादीच्या शेवटी आहेत.
   याव्यतिरिक्त, त्यांना पुढील उतरत्या क्रमाने सूचित केले गेले: मुलांचे साहित्य, परीकथा, विशेष साहित्य (उच्च शिक्षणासह प्रतिवादी), विज्ञान कल्पनारम्य, गुप्तहेर कथा, इतिहासावरील साहित्य, संस्कृतीचा इतिहास, साहसी कार्य, शाळेसाठी आवश्यक साहित्य.
   प्रश्नावली (%%%) चे बहुसंख्य उत्तरदाता आपल्या मुलाची आवडती पुस्तके किंवा त्याच्या वाचनाची पसंती यावर नावे ठेवण्यास सक्षम होते. परंतु 11% लोकांनी त्यांच्या मुलाच्या आवडीचे नाव दिले नाही आणि त्यांच्या उत्तरासाठी कोणतेही कारण दिले नाही. असे मानले जाऊ शकते की त्यांना एकतर आपल्या मुलाची प्राधान्ये माहित नाहीत किंवा त्याच्या वाचनाची चव विविध आहे किंवा असे गृहित धरले जाऊ शकते की मूल व्यावहारिकरित्या वाचत नाही (शालेय अभ्यासक्रमाचा भाग म्हणून).
   65% मधील बहुतेक प्रतिसाददाता त्यांच्या मुलासह लायब्ररीला भेट देतात.
   अर्ध्याहून अधिक उत्तरार्धांनी कबूल केले की त्यांची होम लायब्ररी त्यांच्या माहितीच्या गरजा पूर्ण करीत नाही. समाधानकारक - 30% प्रतिसादक. सुमारे 20% लोकांनी या प्रश्नाचे उत्तर दिले नाही.
   परंतु हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की प्रौढांद्वारे उत्तर दिले जाणारे बहुतेक प्रश्न असे आहेत जे लायब्ररीला भेट देतात, पुस्तक वाचतात, माहित असतात आणि आपल्या मुलांना वाचनासह परिचित करण्यास सक्षम असतात.
   जे लोक ग्रंथालयात जात नाहीत त्यांचा अभ्यास अभ्यासात नाही. आणि पुस्तक आणि ग्रंथालयाकडे तसेच त्यांच्या मुलांच्या वाचनाकडे त्यांचा दृष्टिकोन अस्पष्ट आहे. आणि हा दुसर्\u200dया अभ्यासाचा एक प्रसंग आहे.
   कौटुंबिक मुद्द्यांविषयी स्वतंत्र संशोधन यंत्रणेच्या स्वतंत्र ग्रंथालयांमध्ये केले गेले. उदाहरणार्थ, “मॉडर्न फॅमिली: प्रो आणि कॉन्स” - लायब्ररी-शाखा क्रमांक 22. केमिकल-टेक्नॉलॉजिकल कॉलेजमधील विद्यार्थी आणि शिक्षकांमध्ये हे सर्वेक्षण करण्यात आले. विद्यार्थी 16-17 वर्षांचे आहेत. शिक्षक म्हणजे कौटुंबिक जीवनात अनुभव असलेले लोक, कुटुंबातील काही विशिष्ट समस्या. हे उत्तर देणा of्यांच्या प्रतिसादातून स्पष्ट होते.
   कुटुंबास एक विश्वसनीय मागील म्हणून पहाण्याची इच्छा ही प्रत्येक व्यक्तीची इच्छा असते. तर म्हणा 55% विद्यार्थी आणि 71% शिक्षक. परंतु ही चिंताजनक बाब आहे की 20% तरुण लोक कुटुंबास “हॉट स्पॉट” मानतात. हे कौटुंबिक संबंधातील गैरसोयीचे संकेत देते.
“संपूर्ण कुटुंब म्हणजे काय?” या प्रश्नावर 60०% तरुण लोक आणि%%% जुन्या पिढीचा असा विश्वास आहे की ते आजी आजोबा, पालक आणि मुले आहेत आणि %०% तरुण लोक आणि सुमारे %०% जुन्या पिढीचा असा विश्वास आहे की संपूर्ण कुटुंब फक्त पालक आहे आणि मुले आजची तरुण कुटुंबे त्यांचे पालक, आजी आजोबा यांच्यापासून वेगळे राहण्याचा प्रयत्न करीत आहेत. मोठी कुटुंबे एकत्र राहतात: एका अपार्टमेंटमधील बर्\u200dयाच पिढ्या आता व्यावहारिकदृष्ट्या संपल्या आहेत. “कुटूंबातील कोणी कोण असावे?” या प्रश्नाला कौटुंबिक समस्यांवरील तरुण व वृद्ध पिढ्यांनी वेगवेगळी उत्तरे दिली.
   कौटुंबिक वाचनालयात वाचनालयात काम करण्याच्या बर्\u200dयाच वर्षांच्या अनुभवाने आपले अभिवचन दर्शविले आहे, त्याचे विश्लेषण आणि निकालांचे आकलन करणे, काही निष्कर्ष काढणे शक्य केले आहे. हा प्रकल्प अस्तित्त्वात असलेल्या अंतर आणि विकास लक्षात घेऊन विकसित केला गेला.

The. प्रकल्पाची उद्दीष्टे:

1. कौटुंबिक वाचनाचे पुनरुज्जीवन कौटुंबिक संबंध दृढ आणि विकासास कारणीभूत आहे.
2. माहिती संस्कृती आणि कौटुंबिक वाचनाची संस्कृती तयार करणे.
3. ग्रंथालय व्यवसायाची प्रतिष्ठा वाढवणे.

The. प्रकल्पाची उद्दीष्टे:

1. कौटुंबिक विश्रांती आणि वाचन यांचे आयोजन, कुटुंबातील मुलांच्या संगोपनात योगदान देणे, कौटुंबिक संबंध दृढ करणे, पुस्तकातील सर्वसाधारण स्वारस्यावर आधारित पालक आणि मुलांचे परस्पर समंजसपणा.
2. कुटुंबासाठी माहितीचा पाठिंबा.
3. नैतिकतेचे शिक्षण, कौटुंबिक संबंधांची संस्कृती जपणे आणि तयार करणे यासाठी साहित्याचे लोकप्रिय करणे.
4. ग्रंथालये, शैक्षणिक अधिकारी, प्रशासकीय आणि सार्वजनिक संस्था, कुटुंबाची वाचनाची ओळख करुन देण्यासाठी माध्यमांचे संयुक्त प्रयत्न.

5. अपेक्षित निकाल:

1. कौटुंबिक वाचनालयाच्या मॉडेलचा विकास आणि अंमलबजावणी.
2. नैतिकतेचे शिक्षण, कौटुंबिक संबंधांची संस्कृती जपण्यासाठी आणि विकसित करण्यासाठी साहित्याचे पुस्तक वितरण वाढविणे.
3. कौटुंबिक वाचनाच्या लोकप्रियतेमुळे ग्रंथालयाच्या वापरकर्त्यांची संख्या वाढली आहे.
4. कुटुंबातील माहिती संस्कृती आणि वाचन संस्कृती सुधारणे.
5. कौटुंबिक संबंध दृढ आणि विकासात योगदान देणारे घटक म्हणून ग्रंथालयामध्ये कौटुंबिक संप्रेषणासाठी एक आरामदायक वातावरण तयार करणे.
6. ग्रंथालयाचा साहित्य व तांत्रिक आधार सुधारणे.
7. स्थानिक शिक्षणाधिकार्\u200dयांशी, प्रशासकीय आणि सार्वजनिक संस्थांशी स्थिर भागीदारी निर्माण करणे, परिवाराची वाचनासाठी ओळख करुन देणे.

6. प्रकल्पाच्या अटी:
   प्रकल्प दोन वर्षात राबविला जात आहे (२००-2-२००00)

7. प्रकल्प अंमलबजावणीची संसाधने:
   प्रारंभी कुटुंब वाचन ग्रंथालय प्रकल्पाचे मॉडेल शाखेत ग्रंथालय एन 23, 36 च्या आधारे लागू करण्याचा निर्णय घेण्यात आला.
7.1 शाखा ग्रंथालय एन 23, 36 च्या प्रकल्पांच्या अंमलबजावणीसाठी ग्रंथालयांचे साहित्य आणि तांत्रिक आधार.

7.2 ग्रंथालय कर्मचारी.
   दोन लायब्ररीत स्टाफिंग टेबलनुसार कर्मचारी १.5..5 युनिट आहेत.
   ग्रंथपाल 10 युनिट
   डोके ग्रंथालय १ (१th वी श्रेणी)
   डोके बाल सेवा क्षेत्र 1 (12 श्रेणी)
   डोके युवा सेवा क्षेत्र 1 (12 वा क्रमांक)
   मुख्य ग्रंथपाल १ (१२ वी)
   सीझन 2 ग्रंथपाल (9 वी)
   नियतकालिक हॉल 1 (9 वी) चे ग्रंथपाल
   मुलांच्या वर्गणी 1 (10 वी) चे ग्रंथपाल
   वरिष्ठ ग्रंथपाल 1 (12 वी)
   वाचन कक्षाचा ग्रंथपाल डी / ओ 1 (9 वी)
   क्लिनर इ. आणि श्री. जागा 3 (2 श्रेणी)
   चौकीदार (1 श्रेणी)
   कामगार ०. ((category श्रेणी)

7.3 मुद्रित उत्पादने: पत्रके, पुस्तके, बुकमार्क, पचन.

7.4 मीडिया: स्थानिक रेडिओवरील कामगिरी; शहरातील वर्तमानपत्रांमधील कौटुंबिक वाचनालयाच्या क्रियाकलापांवर साहित्य प्रकाशित करणे: झेम्स्की रिव्यू, सेराटोव्ह रीजनल न्यूजपेपर, सेराटोव्ह पॅनोरामा, सराटोव्ह मधील केपी, रीजन वीक, सोवफाक्स.

8. प्रकल्पाच्या चौकटीत वाचनालयाचे भागीदार.
   ग्रंथालये यासह जवळून कार्य करतात:

• लेनिन्स्की जिल्ह्याचे प्रशासन (सामाजिक क्षेत्राचे उपप्रमुख - व्ही. पी. क्लेव्त्सोवा). २०० In मध्ये, एन 23, 36 या लायब्ररीला संघटना आणि उपक्रमांच्या दर्शनी भागाच्या आणि आसपासच्या प्रदेशाच्या उत्कृष्ट डिझाइनसाठी जिल्हा स्पर्धेत 3 व्या स्थानासाठी डिप्लोमा देण्यात आला.
• प्रादेशिक ड्युमा वोदिएन्को I.M. आणि सिनिचकिन व्ही.पी. चे सहाय्यक, सहाय्यक सिनिचकिन व्ही.पी. च्या समर्थनासह ग्रंथालयाचे पुनर्लेखन केले.
• लेनिन मतदारसंघ एन 15 कोल्डिन व्लादिमिर अलेक्झांड्रोव्हिच मधील सराटोव्ह सिटी कौन्सिलचे डेप्युटी.
• चिल्ड्रन्स आर्ट स्कूल एन 20.
• सीटीओएस "स्प्रिंग".
• सारॅटोव्हच्या लेनिन्स्की जिल्ह्यातील दिग्गजांचे आयोजन.
• सेराटोव्ह शहराच्या लेनिन्स्की जिल्ह्याच्या लोकसंख्येच्या लोकसंख्येच्या सामाजिक सेवा केंद्राने (सीएससी) कुटुंबासह काम करण्यासाठी एकत्रित योजना आखल्या आहेत.
• त्यांच्या मायक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 44, 49, 56, 101 आणि व्यायामशाळा एन 87 च्या शाळा.
• टीनएज क्लब "कोवल" (नेते बोलोटोवा एल. एन.) आणि "हार्मनी" (शिक्षक-संयोजक तुगुलुकोवा ओ. व्ही.).
• मायक्रोडिस्ट्रिक्ट एन 222, 216, 232, 242 च्या प्रीस्कूल संस्था.

9. प्रकल्पाची मुख्य सामग्री.
9.1 कौटुंबिक वाचनालयासाठी अंतर्गत दस्तऐवजीकरणाचा विकास.

.2 .२ प्रकल्पाच्या चौकटीत कौटुंबिक वाचनालयाच्या स्ट्रक्चरल युनिट्सच्या कामाच्या मुख्य दिशानिर्देश.

9.2.1. कौटुंबिक माहिती समर्थन

• संदर्भ आणि माहिती उपकरणे सुधारत आहे.
• माहिती सेवांची तरतूद: ग्रंथसूची संदर्भांची अंमलबजावणी, कौटुंबिक वाचन कार्यक्रमांचा विकास, इंटरनेट सेवांची तरतूद, गॅरंट, कॉझलंटंट + पूर्ण मजकूर कायदेशीर डेटाबेसचा वापर.
• मानसशास्त्रीय सेवेचे आयोजनः कुटुंबांसाठी वैयक्तिक समुपदेशन, गट समुपदेशन (गोल सारण्या, प्रश्न व उत्तरे संध्याकाळ, प्रशिक्षण, चर्चा).

9.2.2. नैतिकतेचे शिक्षण, कौटुंबिक संबंधांची संस्कृती जपणे आणि तयार करणे यासाठी साहित्याचे लोकप्रिय करणे. सेवा विभागांची कामेः

• वाचकांच्या आवडी आणि विनंत्यांचा अभ्यास करण्यासाठी (कौटुंबिक वाचन फॉर्मांचे विश्लेषण, प्रश्नावली, एक्सप्रेस पोल, प्रोफाइलचे विश्लेषण). या उद्देशाने पुस्तके आणि नियतकालिकांचे संग्रह, ऑडिओ, व्हिडिओ साहित्य खरेदी करणे, विशेष साहित्याचे पुस्तक देणे वाढविणे; ओपन लायब्ररी फंड; थीमॅटिक कॉम्प्लेक्स आयोजित करा, थीमॅटिक रॅक हायलाइट करा;
• वाचकांना कौटुंबिक वाचनासह परिचित करणे. या दिशेने, सांस्कृतिक आणि विश्रांती उपक्रम (सहली, चर्चा, क्विझ, लायब्ररीचे धडे, साहित्यिक खेळ, स्पर्धा, क्विझ, मनोरंजक लोकांच्या भेटी, संयुक्त विश्रांती आणि शैक्षणिक कार्यक्रमांचे आयोजन, सर्जनशील स्पर्धा) आणि कार्यक्रम विकसित आणि आयोजित करा:
• कौटुंबिक वाचन कार्यक्रम “मी या पुस्तकासह मोठा होतो”
• कुटुंबाला आपला सेल्फ प्रोग्राम माहित आहे.
• फॅमिली बनवा स्वत: चा प्रोग्राम.
• कौटुंबिक वाचन कार्यक्रम "भविष्य आज जन्मला आहे."

एक महत्त्वाचा मुद्दा म्हणजे वाचकासह वैयक्तिक कार्य करणे. विकसित कार्यक्रमांनुसार कौटुंबिक वाचनाचे आयोजन करण्याची योजना आहे.

कौटुंबिक वाचन कार्यक्रम “मी या पुस्तकासह मोठा होतो”

वाचकांची नेमणूक: प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळेतील वयाच्या मुलांसह.
कार्यक्रमाचा उद्देशः

• मुलाला साहित्याच्या कार्याबद्दल विचार करण्यास, वाचन आवश्यकतेच्या स्वतंत्र विचार आणि दृढीकरणास मदत करण्यासाठी प्रोत्साहित करा.

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे:

• वाचनालयाच्या वाचकांची संख्या आणि विशेष साहित्याचे पुस्तक प्रकाशन.

1. कार्यक्रमाद्वारे ऑफर केलेल्या साहित्याच्या मुलासह संयुक्त वाचन;
2. सर्जनशील कार्यांची कौटुंबिक कामगिरी;
3. ग्रंथालय, शिक्षक आणि पालक यांच्यात जवळचे सहयोग.

   प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शालेय वयाच्या मुलांना असलेल्या कुटूंबासाठी असलेल्या वाचनाच्या पुस्तकांची यादी “मी पुस्तक घेऊन वाढते आहे”.

1. बाझोव्ह पीपी डॅनिलो-मास्टर रशियन कथेचे निवडलेले दावे .// खजिना. - एम .: जीआयएफ “गुलाब. पुस्तके. संग्रहित., 1993. - 272 पी. : आजारी.
2. बार्टो ए कविता.
3. बियांची व्ही. कथा आणि कथा. - एम .: हेलिकॉन, 1992 .-- 219 पी. : आजारी.
4. शहरातील व्होरोन्कोव्हा एल.एफ. कथा.- म .: घुबड. रशिया, 1982. - 112 पी.
5. रेखाचित्र / कला मध्ये बायबल कथा. व्ही. खरमोव, यू. झीगुनोव्ह, ए. अकिशिन, आय. सव्चेनकोव्ह. - एम .: पॅनोरामा, 1992 .-- s s : आजारी.
6. बायबलसंबंधी परंपरा / कॉम्प. रीटेलिंग ऑफ झेड. गुरेविच, एन. शेस्तोपालोवा. - एसपीबी. : रेसेपेक्स, 1996 .-- 608 एस. : आजारी.
7. हॉफमॅन, अर्न्स्ट टी. ए न्यूट्रॅकर आणि माऊस किंगः एक टेल. - एम .: आर्गस, 1995 .-- 96 पी. : आजारी.
8. दुरव व्ही.एल. माझे प्राणी. - एम .: एक्समो, 2007 .-- 128 पी. : आजारी.
9. पॉकेट एनसायक्लोपीडिया ऑफ फेनोमेना. फॅन्सी मुलं. प्रसिद्ध कुटुंबांबद्दल अज्ञात - एसपीबी. : डेल्टा, 2001 .-- 367 पी.
10. नॉर एफ.एफ.साॅल्टी डॉग एक कथा. - एम .: डेट. lit., 1981. - 32 पी.
11. मार्टीस्किन वि.स. - एम .: स्कूल प्रेस, 2000 .-- 223 पी. : आजारी.
12. ऑर्केस्ट्रा: मुलांसाठी कविता संग्रह / ए. ब्लाक [इत्यादी.]. - एम .: डेट. lit., 1983 .-- 228 pp., आजारी.
13. पुष्किन ए.एस. कथा. - एम .: एक्समो, 2006 .-- 112
14. जुने पोस्टकार्ड / एड वर सराटोव. ई. मॅक्सिमोव्ह, व्ही. - सेराटोव्ह: व्होल्गा. प्रिन्स प्रकाशन गृह, १ 1990 1990 ०. - १ p० पी. : आजारी.
15. ट्युटचेव एफ.आय. कविता आणि कविता. - एम .: हेलिकॉन, 1993 .-- 68 पी.
16. फेट ए.ए. लिरिक. - एम .: हुडोझ. लि., 1965. - 183 पी.
17. वेळ राखणारे. सेराटोव्ह आणि सेराटोव्ह प्रदेशातील संग्रहालये. - सारतोव, 2000 .-- 2008 पी. : आजारी.
18. चार्सकया एल. नवीन कुटुंब. रशियन कथा: मुलांसाठी कथा. - एम .: रशियन मिशन, 2005 .-- 192 पी.

जेष्ठ प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळेतील वयाच्या मुलांना असलेल्या ग्रीष्मकालीन वाचनाच्या पुस्तकांची यादी “मी पुस्तक घेऊन वाढते”.

1. अँडरसन जी.एच. कथा - एम .: ड्रॉफा-प्लस, 2004 .-- 64 पी.
2. बियांची व्ही. व्ही. कथा आणि कथा. - एम .: सामोवार, 2004 .-- 112 पी. : आजारी.
3. जखोदर बी. आवडत्या कविता. - एम .: Astस्ट-प्रेस, 1996 .-- 336 पी. : आजारी.
4. नोसव एन. मिशकिना दलिया कथा आणि कथा. - एम .: एक्समो, 2005 .-- 687 पी. : आजारी.
5. गृहीत ई. परीकथा आणि कविता. - एम .: अ\u200dॅस्ट्रेल, 2004 .-- 415 पी. : आजारी.

कुटुंबाला आपला सेल्फ प्रोग्राम माहित आहे

वाचकांची नेमणूक: माध्यमिक शाळेतील वयाच्या मुलांसह.
कार्यक्रमाचा उद्देशः

• कौटुंबिक वाचनाच्या रशियन परंपरेचे पुनरुज्जीवन;
• तरुण पिढीमध्ये नैतिकतेचे, नागरिकतेचे अधिष्ठान ठेवणे आणि स्वत: चे जीवन साकार करण्यासाठी मदत करणे.

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे:

• मुलांना वाचनाची ओळख करून देण्यासाठी लायब्ररी, शैक्षणिक संस्था, कुटुंबे यांच्या प्रयत्नांचे संयोजन.
• संयुक्त कौटुंबिक वाचनाद्वारे आणि काय वाचले गेले याची चर्चा करून कुटुंबातील संस्था मजबूत करणे.

प्रोग्राम कार्यरत स्थिती:

1. प्रस्तावित प्रोग्रामवर साहित्याच्या मुलासह संयुक्त वाचन;
2. कुटुंबातील सर्व सदस्यांच्या कार्यात सहभाग;

माध्यमिक शालेय वयाच्या मुलांसाठी असलेल्या कुटुंबांच्या वाचनाच्या पुस्तकांची यादी, "स्वत: ला जाणून घ्या."

1. बेलीख जी., पॅन्टेलेव्ह एल. शकिड रिपब्लिक. कथा. - सेराटोव्ह: व्होल्गा. प्रिन्स पब्लिशिंग हाऊस, 1980.
2. डुबोव एन. कथा. - एम .: सोव्हिएट लेखक, 1991.
3. झेलेझ्निकोव्ह व्ही. स्कारेक्रो. कथा. - एम .: अस्ट: अ\u200dॅस्ट्रेल, 2003.
4. कॅसिल एल.ए. नाली आणि दलदल. कथा. - एम .: सोव्ह. रशिया, 1985 .-- 288 पी.
5. मुखिना-पेट्रिन्स्काया व्ही. शिप्स सॅन्डी. एक कादंबरी. - सेराटोव्ह: व्हॉल्गा प्रिन्स पब्लिशिंग हाऊस, 1995.
6. जावखच्या राजकुमारी चार्सक्या एल. कथा. - सेराटोव्ह: व्होल्गा. प्रिन्स पब्लिशिंग हाऊस, 1992.

स्वत: चा परिवार वाचन कार्यक्रम तयार करा

वाचकांची नेमणूकः ज्येष्ठ शालेय वयाच्या मुलांसह.
कार्यक्रमाचा उद्देशः

• कौटुंबिक वाचनाच्या रशियन परंपरेचे पुनरुज्जीवन;
• वाचन समाजातील पालक आणि तरुणांची संघटना;
• किशोरांना विश्रांती उपक्रमांचे आयोजन करण्याचा एक सुरक्षित मार्ग ऑफर करा.

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे:

• तरुणांना वाचनाची ओळख करून देण्यासाठी लायब्ररी, शैक्षणिक संस्था, कुटूंबाच्या प्रयत्नांची जोड.
• संयुक्त कौटुंबिक वाचनाद्वारे आणि काय वाचले गेले याची चर्चा करून कुटुंबातील संस्था मजबूत करणे.
• वाचनालयाच्या वाचकांची संख्या आणि विशेष साहित्याचे पुस्तक प्रकाशन.

प्रोग्रामवरील कार्य परिस्थितीः

1. कार्यक्रमाद्वारे सादर केलेल्या साहित्यातील ज्येष्ठ विद्यार्थ्यांसमवेत संयुक्त वाचन;
2. कुटुंबातील सर्व सदस्यांच्या कार्यात सहभाग;
3. ग्रंथालय, शिक्षक आणि कुटुंब यांच्यातील जवळचे सहयोग.

जुन्या शाळेतील मुलांसाठी कौटुंबिक वाचनाच्या पुस्तकांची यादी, "तयार करा स्वतः तयार करा".

1. अकुनिन बी. अवांतर वाचनः 2 टी. टी .1 मधील कादंबरी. - एम .: ओल्मा-प्रेस, 2006.
2. बुल्गाकोव्ह एम.ए. मास्टर आणि मार्गारीटा. - एम .: सोव्हरेमेनिक, 1984
3. रशियन कुटूंबाची उत्क्रांती विश्नेव्हस्की ए.जी. // ग्रहाचा प्रतिध्वनी - 2008. - एन 7. - पी. 4-11.
4. गोरेन्को ई., टॉल्स्टिकोव्ह व्ही. स्वत: चे "मी" चे स्वरुप. - मिन्स्क: पॉलिम्या, 1998.
5. मुलांचा विश्वकोश. आयुष्याला हो म्हणा.
6. मुलांचा विश्वकोश. निरोगी जीवनशैली.
7. मुलांचा विश्वकोश. बाबा, आई, आपण आणि मी.
8. डोव्हलॅटोव्ह एस. विभागः पर्यवेक्षकांच्या नोट्स .- एम .: पीक, 1991.
9. काबाकोव्ह ए. सर्वकाही निश्चित आहे: खाजगी जीवनाचे इतिहास. - एम .: व्हॅग्रियस, 2006.
10. कार्नेगी डी. कुटुंबात कसे आनंदी रहावे. - मिन्स्क: पोटपौरी, १ 1996 1996.
11. काप्पोनी व्ही. नोव्हाक टी. स्वतः एक वयस्क, एक मूल आणि एक पालक. - एसपीबी. : पीटर, 1995.
12. कुलिकोवा आर.सारेव्हना-झपकी. [प्रेम आणि लग्नाबद्दल] // विंग्स. - 2007. - एन 8-9. - सह 21.
13. आम्ही आणि आमचे कुटुंब. - एम .: यंग गार्ड, 1998.
14. ऑर्लोव यू. आत्म-जागरूकता आणि चारित्र्याचे स्वत: चे शिक्षण. - एम .: शिक्षण, 1997.
15. पेलेव्हिन व्हीओ चापेव आणि शून्य. - एम .: वॅग्रस, 2003.
16. बायगोन इयर्सच्या कथा. 1941-1964 / कॉम्प. एल. बायकोव्ह. - येकातेरिनबर्ग: यू-फॅक्टोरिया, 2005 - 896 पी. - अनुक्रमणिकाः स्टॅलिनग्राड / व्ही. नेक्रसॉव्ह, इव्हान / व्ही. बोगोमोलोव्हच्या खाईंमध्ये. सर्व काही वाहते / व्ही. ग्रॉसमॅन
17. कौटुंबिक - परिवर्तनाचा काळ किंवा चिरंजीव मूल्यांचा काळः रशियामधील कुटूंबाचे वर्ष काय आहे // बदल. - 2008. - एन 6. - पी. 14-18.

कौटुंबिक वाचन कार्यक्रम "भविष्य आज जन्मला आहे"

वाचकाची नेमणूकः एका तरुण कुटुंबासाठी.
कार्यक्रमाचा उद्देशः

• कौटुंबिक वाचनाच्या रशियन परंपरेचे पुनरुज्जीवन;
• एक सक्रिय वाचक म्हणून तरुण कुटुंबांना आकर्षित करणे;

कार्यक्रमाची उद्दिष्टे:

• मुलांना वाचनाची ओळख करून देण्यासाठी लायब्ररी आणि कुटुंबाच्या प्रयत्नांची जोड.
• संयुक्त कौटुंबिक वाचनाद्वारे आणि काय वाचले गेले याची चर्चा करून कुटुंबातील संस्था मजबूत करणे.
• वाचनालयाच्या वाचकांची संख्या आणि विशेष साहित्याचे पुस्तक प्रकाशन.

प्रोग्राम कार्यरत स्थिती:

1. कार्यक्रमाद्वारे ऑफर केलेल्या संपूर्ण कुटुंबाद्वारे साहित्य वाचनाचे संयुक्त वाचन;
2. कुटुंबातील सर्व सदस्यांच्या कार्यात सहभाग;
   संपूर्ण कुटुंबासाठी गेम प्रोग्राम;
पुस्तक प्रदर्शन "आम्ही वाचतो, शिका, खेळा."

"आपल्या मुलाचे संरक्षण कसे करावे"

सप्टेंबर

तरुण कुटुंबांसाठी कौटुंबिक वाचनाची यादी, "भविष्यकाळ आज जन्माला आले आहे."

1. मुला आणि पुस्तक - एम .: शिक्षण, 1992.
2. पोलोझोवा टी. डी., पोलोझोव्हा टी. ए. माझ्या पुस्तकांमध्ये सर्व काही चांगले आहे. - एम .: शिक्षण, १ 1990 1990 ०.
3. कुटुंबातील टॉरशिलोवा ई. सौंदर्याचा शिक्षण. - एम .: कला, 1989.
4. परीकथातील धडे स्ट्रेल्कोवा एल.पी. - एम .: शिक्षणशास्त्र, 1990.
5. मुलांच्या यशाची गुरुकिल्ली होल्ट जे. - एसपीबी. : डेल्टा, 1996
6. बिम-बॅड बी. मोठ्या संख्येने कौटुंबिक-वाचनाच्या फायद्यावर. // कुटुंब आणि शाळा. - 2008. - एन 5. - पी. 18-19.
7. चुडाकोवा एम. “कर्णधार” बद्दल. // कुटुंब आणि शाळा. - 2008. - एन 3. - पी. 18-19.
8. मुले आणि आम्ही मुले. - एसपीबी. : क्रिस्टल, 1996.

१०. प्रकल्पाचे बजेट.
   प्रकल्पाला अर्थसंकल्पीय निधीतून अनुदान दिले जाते.

२०१ 2014 मध्ये "कुटुंब वाचनाची ग्रंथालय" संस्कृतीच्या नगरपालिकेच्या अर्थसंकल्पीय संस्थेच्या कामकाजाचा अहवाल "कौटुंबिक वाचनाची ग्रंथालय" सामग्री सांख्यिकी ... "

- [पृष्ठ 1] -

संस्कृतीचे सांस्कृतिक विद्यापीठ

कौटुंबिक वाचन वाचनालय

महानगरपालिकेच्या अर्थसंकल्पातील कामांवर

सांस्कृतिक संस्था

कौटुंबिक वाचनालय

2014 मध्ये

रचना एमबीयूके "फॅमिली रीडिंग लायब्ररी"

सांख्यिकीय माहिती ……………………………………………… .१

कौटुंबिक वाचनालयाच्या वाचनालयाच्या कार्याची विश्लेषण

माहिती आणि संदर्भ-ग्रंथसूची

सांस्कृतिक संघटना - शैक्षणिक घटना

प्रकल्पाची अंमलबजावणी “विशेष मुले - विशेष

“शाळा मदत करण्यासाठी” कार्यक्रमाची अंमलबजावणी

“आरोग्य निर्मितीसाठी” प्रकल्पाची अंमलबजावणी

सांख्यिकीय माहिती

कार्यक्रमांची संख्या वर्षाचे युनिट मोजण्याचे एकक संख्या प्रदर्शन प्रदर्शनांची संख्या वर्षाचे युनिट मोजण्याचे युनिट आमचे वाचक वयाचे युनिट २०१ 2014 पर्यंत 14 वर्ष वयोगटातील लोक 2529 15-24 वर्षे वयोगटातील लोक 1360 24 वर्षे व त्यापेक्षा जास्त लोक 1257

आपल्यासाठी आणि आमची दारे आणि अंतःकरणे

बर्\u200dयाच लोकांचे कुटुंब हे सुज्ञ शिक्षक, सर्वात कठोर न्यायाधीश, सर्वात विश्वासार्ह मित्र राहिले आहे आणि आहे ही आशा आहे.

आमच्या लायब्ररीचे कार्य कुटुंबास आध्यात्मिकरित्या आधार देणे, पुस्तके आणि संप्रेषणाद्वारे त्याचे जीवन अधिक मनोरंजक बनविणे आहे. "आमचे दरवाजे आणि ह्रदये आपल्यासाठी नेहमीच खुली असतात," या उद्दीष्टेनुसार नॅडीम शहरातील एक ग्रंथालय, एमयूके “फॅमिली रीडिंग फॉर फॅमिली रीडिंग” कार्यरत आहे. क्रियेच्या अनुषंगाने: कौटुंबिक वाचनालय ही कुटुंबासह कार्य करण्यासाठी आणि कौटुंबिक वाचनाची परंपरा जपण्यासाठी मूलभूत आहे. तिने 1988 मध्ये परत प्रौढांसाठी आणि मुलांसाठी तिचे दरवाजे उघडले. कम्फर्ट, स्वच्छता, भरपूर फुले व हलके, रंगीत, चव देऊन सुशोभित प्रदर्शन, कामासाठी आणि विश्रांतीसाठी सोयीची जागा, नवीन फर्निचर, नेहमी हसतमुख ग्रंथपालांचे - हेच या ग्रंथालयाने अभ्यागतांना अभिवादन केले आहे.

नॅडीमच्या एका पिढीपेक्षा जास्त लोक कौटुंबिक वाचनालयाचे वाचक बनले आहेत. लायब्ररी सर्व वयोगटातील वाचकांना सेवा देते - ज्यांना प्रथम पुस्तकात प्रथम रस असतो अशा मुलापासून ते अत्यंत परिष्कृत अभिरुचीनुसार प्रौढ पुस्तक प्रेमीपर्यंत.

5 हजाराहून अधिक लोकांच्या वापरकर्त्यांसाठी, ग्रंथालय 18 हजाराहून अधिक प्रती आणि नियतकालिकांची 50 हून अधिक शीर्षके असलेल्या फंडाच्या आवृत्त्यांची विस्तृत संग्रह प्रदान करते. लायब्ररीची मुख्य कल्पना: "बरेच काही जाणून घेण्यासाठी - आपल्याला बरेच काही वाचण्याची आवश्यकता आहे."

ही कल्पना आपल्या सर्व कामातून वाचकांपर्यंत पोहोचवण्याचा प्रयत्न करीत आहे. ग्रंथालयाचा उंबरठा ओलांडल्यानंतर अभ्यागत त्वरित विविध प्रकारच्या माहितीच्या जगात पडतात हे काही योगायोग नाही.

अभ्यास आणि कार्य, विश्रांती आणि छंद यासाठी पुस्तके आणि नियतकालिकांची विस्तृत निवड वर्गणी हॉलमधील वाचकांसाठी नेहमीच प्रतीक्षा करत असते. कनिष्ठ वर्गणीवर, संज्ञानात्मक साहित्य, सचित्र प्रकाशने आणि मुलांची मासिके यांचा मोठा संग्रह मुलांना उत्सुकता आणि चिडचिड वाढविण्यात मदत करतो.

ग्रंथालयाची मुख्य प्राथमिकता म्हणजे कौटुंबिक वाचन आणि कौटुंबिक विश्रांती.

मुलांच्या वाचनाच्या संस्थेच्या परिणामी आणि व्यवस्थापनावर परिणाम करणारा महत्त्वाचा घटक म्हणजे वाचकाच्या कुटूंबाशी संपर्क. कुटुंबात मुलाचे व्यक्तिमत्त्व घडते, वाचनाविषयीची त्याची प्राथमिक वृत्ती. बर्\u200dयाच प्रकरणांमध्ये, मुले पुस्तके निवडण्याचा पालकांचा अधिकार असतो. कुटुंबामध्ये अष्टपैलू संप्रेषण कौशल्याची उपस्थिती ही कुटुंबास बळकट करण्यासाठी आणि शिक्षणाचा आधार म्हणून प्रौढ आणि मुलांमधील विश्वासार्ह संबंध निर्माण करण्याचे सर्वात प्रभावी माध्यम आहे. वाचन अशा संप्रेषणास हातभार लावते आणि विविध कौटुंबिक कार्यात संपूर्ण श्रेणी लागू करते: भावनिक ऐक्य, माहितीची देवाणघेवाण, ज्येष्ठांकडून वयाच्या जीवनातील अनुभवाचे हस्तांतरण आणि इतर अनेक कार्ये. कौटुंबिक शिक्षणावर काम केल्याबद्दल धन्यवाद, आता बरेच पालक आपल्या मुलांसह आमच्या लायब्ररीत येतात.

कौटुंबिक भेटी दरम्यान, ग्रंथालय पालकांशी बोलतो, कोणती पुस्तके मुलाला सर्वात जास्त आवडतात हे जाणून घेते की, कुटुंब त्यांनी काय वाचले यावर चर्चा करते की नाही, कौटुंबिक लायब्ररीत काय आहे.

कौटुंबिक वाचन प्रक्रिया अशी आहे:

एखाद्या मुलास वयस्कांनी वाचण्याची प्रक्रिया;

पालक आणि बाल संगोपन अंमलबजावणीसाठी अध्यापनशास्त्रीय आणि वैद्यकीय साहित्याचे पालकांचे वाचन;

मुलाचे स्वतंत्र वाचन आयोजित करण्यात प्रौढ क्रियाकलाप (त्याला पुस्तके देण्याची शिफारस, त्यांचे अधिग्रहण, ग्रंथालयाची पावती, वाचनाबद्दल संभाषणे इ.)

आमच्या लायब्ररीत कौटुंबिक वाचनाचे आयोजन करण्यासाठी, विशेष निधी तयार केला गेला आहे:

मुलांचे साहित्य फंड;

कौटुंबिक अध्यापनशास्त्र, प्रीस्कूल आणि शालेय शिक्षणशास्त्र, बाल मानसशास्त्र, मुलांची काळजी, बाल शिक्षण आणि त्यांच्या विश्रांती क्रियाकलापांवर संदर्भ आणि लोकप्रिय विज्ञान साहित्याचा निधी;

कायम प्रदर्शनंसह मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिक साहित्याचा निधी: "आम्ही संपूर्ण कुटुंबासह वाचतो."

प्रदर्शन सह अर्थपूर्ण कौटुंबिक विश्रांती आयोजित करण्यात मदत करण्यासाठी साहित्य निधी:

"रशियन हाऊस", "आमचे घर प्राणीसंग्रहालय" आणि इतर.

प्रदर्शनांसह मुले आणि पालकांच्या सर्जनशील विकासासाठी साहित्य निधी: "गृहपाठ", "डीआयवाय गिफ्ट्स" आणि इतर.

साहित्य प्रदर्शन असलेल्या एखाद्या व्यक्तीच्या शारीरिक आणि आध्यात्मिक पुनरुज्जीवनला प्रोत्साहन देणारा साहित्य निधी: “स्वत: ला जाणून घ्या”, “स्वत: चा मार्ग किंवा स्वत: ला बरे करा”, “निरोगी शरीराची संस्कृती”, “आमचे निविदा मित्र”, “स्वतःची स्तुती करा” आणि इतर.

ग्रंथालयाचे मुख्य दिशानिर्देशः

कौटुंबिक वाचनाची परंपरा पुनरुज्जीवन;

वाचन संस्कृती वाढवणे;

कौटुंबिक संघर्ष निराकरण करण्यासाठी कौटुंबिक समुपदेशनाची संस्था;

कौटुंबिक उपक्रम आयोजित करण्यात मदत;

पालकांची मनोवैज्ञानिक आणि शैक्षणिक संस्कृती सुधारणे;

कौटुंबिक छंद ओळखणे.

लायब्ररीत विश्रांती उपक्रम

आमच्या लायब्ररीत लोकांना आकर्षित करणारे “चुंबक” काय आहे त्याचे रहस्य काय आहे? काहींच्या मते - स्टाफची उच्च व्यावसायिकता, इतरांच्या मते - ग्रंथालयात मोठ्या संख्येने उज्ज्वल आणि मनोरंजक कार्यक्रम आयोजित केले जातात. ग्रंथालय केवळ पुस्तके आणि माहितीचे "घर" नव्हे तर सांस्कृतिक आणि मनोरंजन केंद्र देखील बनले आहे.

दररोज, लायब्ररीचे वाचन कक्ष मुले आणि प्रौढांनी परिपूर्ण असते आणि प्रत्येकास त्यांच्या आवडीनुसार काहीतरी सापडते. वाचक येथे नवे साहित्य घेण्यासाठी, वाचन कक्षात काम करण्यासाठीच नव्हे, तर संपूर्ण कुटुंबासमवेत आराम करण्यासाठी देखील येतात, कारण येथे आम्ही आमच्या अभ्यागतांच्या वेगवेगळ्या गटांसाठी सुट्टी घालवतो, जसे ते म्हणतात - लहान ते मोठ्या पर्यंत.

वाचकांच्या विश्रांती आयोजित करण्यासाठी आणि कौटुंबिक वाचनाची परंपरा विकसित करण्यासाठी आम्ही विविध प्रकारचे सामूहिक कार्यक्रम वापरतो:

बौद्धिक खेळ; “चमत्कारांचे क्षेत्र”, “काय? कोठे? केव्हा? ”, ब्रेन रिंग.”

मुले आणि पालकांसाठी खुले दिवस;

मुले आणि पालकांसाठी संयुक्त विश्रांतीचे दिवस;

कौटुंबिक संप्रेषण दिवस;

कौटुंबिक सुट्टीचे दिवस.

सुट्टी: "ग्रंथालयात संपूर्ण कुटुंब";

कौटुंबिक मेळावे;

वाचन आनंद सुट्टी:

वाचन कुटुंबांचे फायदे;

पालकांसाठी तास "उपयुक्त टिप्स".

कौटुंबिक स्पर्धा: "आई, बाबा, पुस्तक, मी एक निकटवर्तीय आहे"

“आम्ही वाढत असलेल्या पुस्तकाबरोबर” तरुण मातांबरोबर बैठक

मुले आणि पालकांसाठी संज्ञानात्मक तास.

समोवर येथे मेळावे.

साहित्य संध्याकाळ.

सर्व चालू असलेल्या कार्यक्रमांचे मुख्य लक्ष्यः

आध्यात्मिक आणि बौद्धिक वाढीमध्ये मुलांची आणि प्रौढांच्या गरजा भागवणे;

स्वयं-शिक्षण;

कौटुंबिक वाचनाचे पुनरुज्जीवन;

मुलांमधील संज्ञानात्मक क्रियाकलाप निर्देशित करण्याची क्षमता पालकांमधील रचना.

कौटुंबिक वाचनाच्या रशियन परंपरेचे पुनरुज्जीवन.

जेव्हा मुले आनंदी, मेहनती आणि हुशार असतात तेव्हा पालक आनंदी असतात. आमच्याकडे बर्\u200dयाच काळापासून लक्षात आले आहे की हे संयुक्त कार्यक्रमांवर आहे ज्यात वडील, माता, आजी प्रेक्षक नसतात, तर सहभागी असतात, जे प्रौढ आणि मुलांमधील जवळचे आपापसांत घडते. आमच्या सुट्टीतील परिस्थिती आरामशीर, निश्चिंत आणि गोपनीय असते. आमच्याकडे प्रेक्षक नाहीत - प्रत्येकजण सामान्य मजा आणि स्पर्धांमध्ये भाग घेत असतो. परिदृश्य तयार केले जातात जेणेकरून प्रत्येकजण आपली बुद्धी दाखवू शकेल आणि चांगल्या वाचनाने प्रतिभेने चमकेल. आणि वाचनालय अजूनही आपल्या परंपरेनुसार खरेच आहे, वाचकांसाठी त्याच ठिकाणी रहावे, जिथे आपल्याला यायचे आहे, एकमेकांशी भेटावे, मनापासून बोलावे. कौटुंबिक वाचन ग्रंथालयाच्या भिंतींमध्ये बौद्धिक संप्रेषणासाठी अनुकूल वातावरण, विश्रांती तयार केली गेली आहे आणि दरवर्षी आपण मोठ्या प्रमाणात कार्य करण्याच्या नवीन, अधिक आधुनिक प्रकारांकडे पाहत आहोत.

"वाचकांसाठी सर्व काही" हे तत्व आमच्यासाठी मुख्य आहे आणि आम्ही कार्यक्रमांच्या माध्यमातून पारंपारिक सेवेमध्ये विविधता आणण्याचा, वाचकांना सुट्टी देऊन, लोकांना आनंद देण्याचा प्रयत्न करतो.

संदर्भ - ग्रंथसूची आणि

माहिती देखभाल

1. संदर्भ आणि ग्रंथसूची सेवा.

संदर्भ - ग्रंथालयाची ग्रंथसूची क्रिया वाचकांची सेवा करणे आणि माहिती मिळविण्यासाठी ग्रंथालय आणि ग्रंथसूची सेवा प्रदान करणे हे आहे:

वापरकर्त्यांना ग्रंथालयाच्या कार्याविषयी संपूर्ण माहिती प्रदान करणे, ग्रंथालयाच्या साठ्यात विशिष्ट मुद्रित साहित्याच्या उपलब्धतेविषयी माहितीसाठी डेटाबेस शोधणे, कार्यासाठी कागदपत्रे उपलब्ध करणे, ग्रंथालयाचा संदर्भ वापरुन चौकशी करणे आणि यंत्र शोधणे, वापरकर्त्यांना निर्देशिका शोधण्याविषयी सल्ला देणे, विषयासंबंधी माहिती निवडणे, तथ्यात्मक कामगिरी करणे. संदर्भ.

समाजाच्या माहितीच्या विकसित होणार्\u200dया प्रक्रियेमुळे संदर्भ आणि ग्रंथसूची सेवांच्या गुणवत्तेसाठी वापरकर्त्यांची आवश्यकता लक्षणीय बदलली आहे. लायब्ररी नेहमीप्रमाणे आलेले सर्व विनंत्या पूर्ण करते, परंतु विषयासंबंधी व ग्रंथसूचक संदर्भांची मागणी लक्षणीय प्रमाणात वाढली आहे, जी ग्रंथालयाचा संदर्भ आणि ग्रंथसूची प्रणाली आणि इलेक्ट्रॉनिक संदर्भ पुस्तके वापरुन केली जाते.

संदर्भ आणि ग्रंथसूची उपकरणे मध्ये कॅटलॉग आणि कार्ड फायलींची प्रणाली असते आणि ती एकल सर्वसमावेशक संदर्भ आणि माहिती उपकरणे म्हणून बनविली जाते, ज्यायोगे एकच ग्रंथालय स्टॉक विस्तृतपणे दिसून येतो. समाविष्टीत आहे: वर्णक्रमानुसार आणि पद्धतशीर कॅटलॉग.

कॅटलॉग फाइल कॅबिनेटद्वारे पूरक आहेः स्थानिक इतिहास फाइल कॅबिनेट, वर्षात पुन्हा भरल्या गेलेल्या विषय फाइल कॅबिनेट:

"ज्या लोकांनी जग बदलले";

"सुट्टी अविस्मरणीय कशी करावी";

“व्यवसायांच्या जगाला विंडो”;

"फॅशन वाचनासाठी दुकान";

"विंडो ही व्यवसायांची दुनिया आहे."

वर्षभरात नवीन फाइल कॅबिनेट तयार केल्या:

“माझे बाळ आणि मी”;

"स्वारस्यपूर्ण भाग्यांचे एक कॅलेडोस्कोप."

संबंधित विषयांवर ड्राइव्ह फोल्डर्समध्ये साहित्य गोळा केले गेले: “थांबा! व्यसन "", "नॅडियम बद्दल सर्व", "माझे यमाल", "महान विजयाची पाने", "युद्ध नायक आमचे देशवासीय" इ.

ग्रंथालयाच्या संदर्भ आणि ग्रंथसूची निधीमध्ये विविध संदर्भ प्रकाशने आहेत: विश्वकोश, सार्वत्रिक आणि उद्योग विश्वकोश शब्दकोष, स्पष्टीकरणात्मक, शब्दावली आणि जीवनी; विविध संदर्भ पुस्तके. प्रकाशने प्रामुख्याने विषयासंबंधी, तथ्यात्मक आणि ग्रंथसूची शोधांसाठी आहेत. आज कार्यक्षमता, अचूकता आणि पूर्णतेच्या स्तरावर वापरकर्त्यांची माहिती आवश्यकता पूर्ण करणे नवीन माहिती तंत्रज्ञानाचा वापर केल्याशिवाय अशक्य आहे. पारंपारिक कॅटलॉग आणि कार्ड निर्देशांक व्यतिरिक्त, संदर्भ आणि ग्रंथसूची सेवेचा घटक म्हणून, इलेक्ट्रॉनिक कॅटलॉग, इंटरनेट संसाधने, सल्लागार + संदर्भ आणि शोध प्रणाली वापरली जातात, जेव्हा विनंत्यांवरील माहितीसाठी स्वतंत्रपणे शोध घेतात तेव्हा वापरकर्त्यांची पद्धतशीर सल्लामसलत केली जातात.

ग्रंथालयातील विनंत्यांचे स्वागत आणि पूर्तता तोंडी आणि लेखी केली गेली.

विनंती प्राप्त झाल्यानंतर, त्यातील सामग्री, लक्ष्य आणि वाचकवर्ग, स्त्रोतांची आवश्यक परिपूर्णता, कागदपत्रांची कालक्रिती चौकट, त्यांचे प्रकार आणि प्रकार आणि प्रकाशनांची भाषा नोंदविली गेली.

सर्व विनंत्या “लेखाच्या अभिलेखांच्या जर्नल” आणि “अपयशाच्या नोटबुक” मध्ये नोंदवल्या गेल्या. अशा प्रकारे, असे दिसून येते की लक्ष्यित आणि थीमॅटिक क्वेरीची संख्या वाढली आहे आणि तथ्यात्मक आणि स्पष्टीकरण देणार्\u200dया क्वेरींची संख्या कमी झाली आहे.

२०१ 2014 मध्ये, २१२25 ग्रंथसूची संदर्भ पूर्ण झाले, ग्रंथालयाच्या संदर्भ उपकरणाच्या वापराबाबत method method पद्धतीविषयक सल्लामसलत पूर्ण झाली. थीम असलेली क्वेरी वर्चस्व राखली. हेतू हेतू: अभ्यासासाठी, व्यावसायिक क्रियाकलापांसाठी. मागील माहितीप्रमाणे संदर्भ माहितीचे मुख्य ग्राहक शालेय व विद्यार्थी राहतात.

ग्रंथालय आणि ग्रंथसूची ज्ञान देण्यासाठी, कॅटलॉग आणि फाइल कॅबिनेट, ग्रंथालयाचे पर्यटन, ग्रंथालयाचे धडे, कॅटलॉग शोधण्याच्या प्रश्नांवर वैयक्तिक समुपदेशन आणि फाईल कॅबिनेट, ग्रंथालयाचे भ्रमण, प्रदान केलेल्या सेवांच्या श्रेणीची माहिती या संदर्भात वैयक्तिक सल्लामसलत करण्यात आली.

वर्षभरात वाचनाची संस्कृती वाढवणे, ग्रंथालय ग्रंथसूची ज्ञान रुजविण्याचे काम केले गेले. दरवर्षी, सर्वात लहान वाचकांसाठी, लायब्ररीमध्ये फेरफटका आयोजित करण्यात आला होता.

09/23/2014 एमबीयूके मध्ये "लायब्ररी ऑफ फॅमिली रीडिंग" ने बालवाडी आणि 1-2 ग्रेडच्या विद्यार्थ्यांसाठी एक सहल आयोजित केले. : "तरुण पुस्तक वाचकांसाठी आमचे घर नेहमीच खुले असते!".

सहभागींची संख्या: 25 लोक. लहान मुलांना वाचन, पुस्तके लोकप्रिय करणे आणि वाचनाकडे आकर्षित करणे हा या कार्यक्रमाचा उद्देश आहे. मुलांनी ग्रंथालय म्हणजे काय, ते कसे बदलले आणि मानव ग्रंथाच्या इतिहासात कोणती ग्रंथालये आहेत याबद्दल एक कथा ऐकली, कौटुंबिक वाचनालयाच्या विभागांशी त्यांची ओळख झाली आणि “ग्रेस टेल हीरो” या छोट्या स्पर्धेत भाग घेतला.

21.10.2014 "पुस्तक म्हणजे काय" (पुस्तकाच्या निर्मितीचा इतिहास) या ग्रंथालयाचा धडा घेतला.

प्रीस्कूलर आणि प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांसाठी हा कार्यक्रम आयोजित करण्यात आला होता. वापरकर्त्यांना पुस्तकाच्या इतिहासाविषयी, पुस्तकांच्या काळजीपूर्वक हाताळणीचे नियम, एक रंजक स्वरूपात सादर केले गेले. पुस्तके आणि ग्रंथालयाबद्दल उद्दीष्ट, म्हणी, स्पर्धादेखील तयार आहेत.

ग्रंथालयाचे धडे तरुण वाचकांना ग्रंथालयात स्वयं-सेवेची प्राथमिक कौशल्ये तयार करण्यास आणि एकत्रित करण्यास, पुस्तकांच्या जगात स्वतंत्रपणे नेव्हिगेट करण्याची क्षमता वाढविण्यास, लायब्ररीत वर्तनच्या नियमांशी परिचित होण्यासाठी मदत करतात.

2. माहिती सेवा.

माहिती सेवेचा विषय “ग्राहक माहिती” प्रणाली आहे.

उद्दीष्टे - ग्रंथसूची माहिती वापरकर्त्यास आणण्यासाठी सर्वोत्कृष्ट योगदान देणार्\u200dया अशा क्रियाकलापांच्या परिस्थितीची निर्मिती.

कागदपत्रांविषयी माहिती प्रसारित करण्यासाठी "उपक्रम" चे परिणाम म्हणजे त्याचा परिणाम म्हणजे या प्रक्रियेच्या एकंदर उद्दीष्टाची साध्यता: माहितीच्या गरजेचे समाधान.

वापरकर्त्यांच्या ग्रंथसूची माहितीमध्ये खालील क्षेत्र समाविष्ट आहेत:

वैयक्तिक माहिती;

वस्तुमान माहिती;

ग्रंथसूची गट माहिती.

काही तज्ञांच्या गरजांसाठी साहित्याची विशेष ओळख आवश्यक आहे.

वैयक्तिक ग्रंथसूची माहिती विशेषतः कठीण आहे कारण ती विशिष्ट, अत्यंत विशिष्ट विषयांवर साहित्य निवडण्याची आवश्यकता संबंधित आहे.

वैयक्तिक माहितीचे ग्राहक परंपरागत शिक्षक, बालवाडी शिक्षक, मुलांच्या वाचनाचे नेते, विद्यार्थी आहेत. एमबीयूके “फॅमिली रीडिंग लायब्ररी” मध्ये, वापरकर्त्यांना सूचना देताना, २०१ in मध्ये वैयक्तिक माहितीचे प्रकार वापरले गेले:

तोंडी - वापरकर्त्यासह वैयक्तिक थेट संभाषण;

व्हिज्युअल - संस्थेच्या तज्ञांनी वापरकर्त्यास अद्ययावत साहित्याचे सर्वात संपूर्ण फोटो पहात करून त्यांचे संपूर्ण चित्र तयार करण्याची संधी देण्याचा प्रयत्न केला;

लिखित - वापरकर्त्याच्या विनंतीनुसार, ग्रंथालयाने वैयक्तिक माहिती लेखी दिली.

वर्षभर वापरकर्त्यांच्या विनंतीनुसार, नवीन पुस्तके असलेल्या तज्ञांची नियमित ओळख व्यावसायिक स्व-शिक्षणाच्या उद्देशाने केली गेली, या विनंत्यांच्या आधारे साहित्याच्या माहितीच्या याद्या, शिफारस पुस्तिका: मेमो, बुकमार्क आणि शिफारसी तयार केल्या जातात.

“कसे चांगले वाचावे,” “मुले व महान देशभक्त युद्धा”, “बुद्धिमत्तेची कहाणी समृद्ध आहे,” “लहान मुलांसाठी महान साहित्य”; बुकमार्क, शिफारसीः “चला परिचित पुस्तके उघडू”, “एकत्रित पुस्तकासह - नवीन ज्ञान”.

एमबीयूके "फॅमिली रीडिंग लायब्ररी" मध्ये मोठ्या प्रमाणात माहिती देण्याचे कार्य म्हणजे सर्वसाधारणपणे किंवा निवडकपणे नवीन आगमनाविषयी विस्तृत वापरकर्त्यांची वेळेवर सूचना.

ग्रंथालयाचा साठा उफाळून लावण्यासाठी व साहित्य व वाचनाला लोकप्रिय करण्यासाठी नियतकालिकांचे प्रदर्शन, नवीन साहित्याचे प्रदर्शन दर्शन व नवीन पुस्तकाचे दिवस यांचे आयोजन केले जाते.

पुस्तक प्रदर्शनांच्या पुनरावलोकनांची मालिकाः

"रशियन क्लासिक्सची छोटी-ज्ञात पृष्ठे."

"फॅशन वाचनासाठी माहितीपत्रक."

“आम्ही वाचतो. आम्ही विचार करतो. आम्ही निवडतो.

एखादी व्यक्ती किती उच्चशिक्षित असली तरीही विवेक, मानवता, चांगुलपणा यांचे शिक्षण देण्याचे कार्य अजूनही त्याला आहे, त्याशिवाय व्यापक विकास आणि सक्रिय जीवन अशक्य आहे.

आपल्या प्रत्येकाला सल्लागार, मित्र आणि संभाषण करणार्\u200dयाची आवश्यकता असते. या सर्व भूमिका बर्\u200dयाचदा चांगल्या, स्मार्ट पुस्तकात पूर्ण करण्यास सक्षम असतात. एखाद्या ग्रंथालयाने प्रत्येकास फक्त असे साहित्य निवडण्यास मदत केली पाहिजे.

एमबीयूके "फॅमिली रीडिंग लायब्ररी" पारंपारिकपणे सर्व श्रेणी वापरकर्त्यांसाठी थीमॅटिक साहित्य पाहण्याचे एक दिवस आहे. कार्यक्रमांचे विषय कौटुंबिक आणि विवाहातील समस्या, तरुणांचे वाचन, घरगुती आणि जागतिक साहित्यातील उत्कृष्ट कृतींशी परिचित आहेत.

“नोप्रोब्लम?! सध्याच्या संदर्भात युवा समस्या ";

"आजारपण आणि तणावातून दाबा"

“3 डी - आत्म्यासाठी. घरासाठी. विश्रांतीसाठी

"औचित्यासह शिक्षणावर."

“आणि जोडणारा धागा तोडू नये” (कौटुंबिक मूल्ये आणि परंपरेवर).

आंतरराष्ट्रीय महिला दिनाच्या पूर्वसंध्येला, कौटुंबिक वाचन ग्रंथालयाने थीमॅटिक साहित्य पाहण्याचा एक दिवस आयोजित केला होता, “रशियन गद्याचे स्त्री नाव”.

पातळ भेदीचे मास्टर आणि गीतात्मक स्त्री गद्य एल. पेट्रोशेव्हस्काया, टी. लायब्ररीचे वापरकर्ते प्रसिद्ध लेखकांच्या नवीन पुस्तकांशी परिचित होऊ शकले.

टॉल्स्टॉय, डी. रुबिना, एल. युलिटस्काया. ग्रंथालयाचे वाचक आणि नवशिक्या लेखक, ज्यांची नावे अद्याप आधुनिक वाचकाद्वारे ओळखली गेलेली आहेत, उदासीन राहिली नाहीत.

ग्रंथालय कौटुंबिक आणि विवाहातील समस्या, पुस्तके आणि वाचनाची जाहिरात यासह शिक्षक, मुलांच्या वाचनातील नेते आणि पालक यांच्यासमवेत विशेष लक्ष देण्याचा प्रयत्न करीत आहे.

या उद्देशाने, माहिती दिवस त्रैमासिक घेतले जातात:

14 सप्टेंबर 2014 एमबीयूके मध्ये "कुटुंब वाचनाची ग्रंथालय" माहिती दिन "कौटुंबिक हक्क - राज्य काळजी" आयोजित करण्यात आला. कार्यक्रमातील सहभागी लायब्ररीचे वापरकर्ते आहेत: सर्व वयोगटातील वाचक.

माहितीच्या पुनरावलोकनादरम्यान, कार्यक्रमाच्या सहभागींनी कुटुंबातील संस्था बळकट करण्याच्या उद्देशाने सामाजिक-आर्थिक, सांस्कृतिक, लोकसंख्याशास्त्र आणि इतर राज्य उपायांच्या गुंतागुंतीबद्दल जाणून घेतले. सादर केलेली माहिती सामग्री वापरकर्त्यांना सध्याच्या रशियन आणि कुटुंबातील कायदेशीर संबंधांचे नियमन करण्यासाठी प्रादेशिक कायद्यांसह परिचित आहे. "आधुनिक कुटुंबातील समस्या आणि त्यांचे निराकरण करण्याचे मार्ग" या पुस्तक प्रदर्शनात सादर केलेली सामग्री, या समस्यांच्या कारणांबद्दल बोलली, त्यांना सोडविण्यासाठी यंत्रणा सुचविली: कौटुंबिक कायदा सुधारणे, मातृत्व आणि बालपणांचे सामाजिक संरक्षण, कुटुंबाची स्थिती वाढवणे, मुलांसह नागरिकांना राज्य फायदे, प्रदान करणे तरुण कुटुंबांसाठी घरे इ.

09/30/2014 एमबीयूके मध्ये "कुटुंब वाचनालयाच्या ग्रंथालयाने माहिती दिन" पुस्तक आणि युवा-शतक XXI "आयोजित केले. कार्यक्रमाचे सहभागी लायब्ररीचे वापरकर्ते, मध्यम व माध्यमिक शाळेचे विद्यार्थी आणि विद्यार्थी आहेत. कार्यक्रमाचे उद्दीष्ट म्हणजे विद्यार्थ्यांना आणि विविधरित्या, उच्च-गुणवत्तेच्या वाचनाने परिश्रम घेत असलेल्या तरुणांना परिचित करणे, ग्रंथालय आणि तरूण यांच्यामधील संपर्क दृढ करणे आणि पालक आणि शिक्षकांना मुलांच्या आणि तरूण वाचनाच्या व्यवस्थापनात सहभागी करणे.

ग्रंथसूची पुनरावलोकने, संभाषण आणि पुस्तक प्रदर्शनांसह परिचितांच्या दरम्यान, कार्यक्रमातील भागातील कल्पित कथा, तरुणांच्या वाचनातील सध्याचे ट्रेंड, रशियन आणि परदेशी गद्यांची नवीन नावे आणि आंतरराष्ट्रीय साहित्यिक बक्षिसे देणारी पुस्तके याबद्दल शिकले.

अशा प्रकारे, सराव मध्ये, माहितीचे विविध प्रकार आणि पद्धती आणि संदर्भ-ग्रंथसूची सेवा वापरल्या जातात, ज्यामुळे वापरकर्त्याची माहिती चांगली पातळीवर ठेवता येते

सांस्कृतिक संघटना - शैक्षणिक

विविध प्रकारच्या कॅटेगरींसाठी प्रसंग

लोकसंख्या

- & nbsp– & nbsp–

एमबीयूके मध्ये “फॅमिली रीडिंग ऑफ लायब्ररी” हा प्रकल्प “चांगल्या मार्गावर” वर्षभर राबविला जात आहे. लायब्ररी नियमितपणे 70 वर्षांपेक्षा जास्त जुन्या वापरकर्त्यांद्वारे भेट दिली जाते आणि त्याकडे विशेष लक्ष दिले जाते. या प्रकल्पात विविध प्रकारच्या लायब्ररी सेवांच्या जुन्या वाचकांच्या सांस्कृतिक गरजा भागविण्यासाठी सक्षम वातावरण तयार करण्याच्या उपायांचा समावेश आहे. वाचकांच्या या गटासह लायब्ररीचे कर्मचारी सक्रिय आहेत: ते माहितीवर संपूर्ण प्रवेश प्रदान करतात, विविध सर्जनशील आणि गेम फॉर्मचा वापर करून सामूहिक कार्यक्रमांचे आयोजन करतात. या श्रेणीतील लोकांच्या दैनंदिन सेवेमध्ये केवळ पुस्तके, मासिके आणि वर्तमानपत्रे देणे नव्हे तर वैयक्तिक संभाषणे, शिफारसी देखील समाविष्ट आहेत.

वर्षभरात, जुन्या वाचकांसाठी, जे स्वत: ला लायब्ररीला भेट देऊ शकत नाहीत, लोकप्रिय सेवा “होम सबस्क्रिप्शन” - होम सर्व्हिस. वाचकांच्या विनंत्या भेट देऊन किंवा फोनद्वारे आगाऊ नोंदल्या जातात.

या वर्गाच्या वाचकांच्या विनंतीनुसार, आरोग्य विषयक नियतकालिक लिहिलेले असतात आणि या प्रकाशनांचे आढावा नियमितपणे ग्रंथालयाच्या वाचन कक्षात घेण्यात येतो.

जुन्या वाचकांच्या विनंतीनुसार संबंधित विषयांवर सादरीकरणे तयार केली गेली: “सांधे रोग” आणि “ग्रीन फार्मसी”. "द रोड टू दीर्घायु" पुस्तिका योग्य पोषण आणि निरोगी जीवनशैलीच्या मूलभूत नियमांविषयीच्या शिफारसींसह विकसित केली गेली.

कॅलेंडरच्या सुट्ट्यांना समर्पित केलेल्या मोठ्या कार्यक्रमांच्या वेळी लायब्ररीच्या भिंतींच्या आत ज्येष्ठ लोकांच्या संमेलने: ख्रिसमस, इस्टर, 8 मार्च, 9 मे इत्यादी, पारंपारिक बनल्या आहेत, ज्यामुळे ते समाजातून अलिप्त नसतात आणि सामान्य रुची आणि छंदांवर आधारित समविचारी लोकांना मिळवितात. .

03/07/2014 ग्रंथालयात मुलांच्या हस्तकलेचे प्रदर्शन "आई आणि आजीसाठी स्वतःच्या हातांनी पोस्टकार्ड" होते, जिथे सर्वात मनोरंजक, रंगीबेरंगी हस्तकला प्रदर्शित केली गेली. वापरलेली सामग्री रंगीत कागद, पुठ्ठा, पातळ नालीदार कागद होती. प्रिय माता आणि आजींना ग्रीटिंग्ज कार्ड देण्यात आले.

आघाडीचे कामगार आम्हाला सोडत आहेत, दररोज ते लहान होत आहेत आणि महान विजयांच्या स्मृती जतन करणे हे आपले कार्य आहे. 8 मे 2014 पासून - 9 मे 2014 पर्यंत एमबीयूके मध्ये "कुटुंब वाचनालयाच्या ग्रंथालयाने" हॅलो, अभिनंदन! "ही कृती आयोजित केली - घरी विजय दिनाच्या दिवशी दिग्गजांचे अभिनंदन. दिवसाच्या दरम्यान, ग्रंथालयातील कर्मचारी आणि वाचकांनी टेलिफोनद्वारे ग्रेट देशभक्त युद्धाच्या दिग्गज आणि होम फ्रंटच्या कामगारांचे अभिनंदन केले आणि महान विजय मिळवण्यासाठी आणि आमच्या मस्तकाच्या वरच्या शांततेसाठी दिलेल्या योगदानाबद्दल त्यांचे आभार व्यक्त केले.

10/10/2014 एमबीयूके मध्ये "कुटुंब वाचनालयाचे वाचनालय" विश्रांतीची संध्याकाळ "जुन्या पिढी - लक्ष आणि काळजी!" आयोजित करण्यात आले होते. संध्याकाळच्या कार्यक्रमात “आम्ही नेहमीच तरूण तरुण आहोत” या पुस्तकाच्या परिचयाचा आणि जुन्या व्यक्तींच्या दिनासाठी समर्पित उपयोजित कला स्पर्धेचे निकाल “प्रत्येकजण आपले हात करू शकतो” यांचा समावेश होता. कार्यक्रमाचे सहभागी: वृद्ध आणि वृद्धांच्या लायब्ररीचे वापरकर्ते. सहभागींची संख्या: 45 लोक. स्पर्धेतील सहभागींनी त्यांचे सर्जनशील कार्य दर्शविले: मणी, भरतकाम, मॅक्रोमा, घर सजावट. त्यांचे कार्य सादर करताना, स्पर्धक सहभागींनी त्यांच्या कौशल्यातील रहस्ये आणि बारीकसारीकांबद्दल त्यांना आवड कशी आढळली याबद्दल बोललो. सर्वोत्कृष्ट कामे लहान स्मृतिचिन्हे - स्मृतिचिन्हे यांनी चिन्हांकित केली.

कार्यक्रमातील सहभागी वृद्ध आणि वृद्धांच्या ग्रंथालयाचे वाचक आहेत. सहभागींची संख्या: 28

“मदत” कार्यक्रमाची अंमलबजावणी

शाळा प्रक्रिया »

एक अद्भुत पुस्तक वाचकाला कधीच उदासीन ठेवणार नाही; यामुळे त्या व्यक्तिरेखेवर सहानुभूती आणतात. एक सुसंवादी व्यक्तीच्या संगोपनात, त्याच्या सौंदर्याचा अभिरुची तयार करण्यामध्ये या पुस्तकात महत्त्वपूर्ण भूमिका आहे आणि वातावरणातील सुंदर दृश्य आपल्याला शिकवते.

  आमच्या लायब्ररीत खालील कार्यक्रम घेण्यात आले:

ई.आय. च्या कार्यावरील ग्रंथसूची पुनरावलोकन झमायतीना: “साहित्याचा ग्रँडमास्टर”.

संभाषण हे यू च्या th ० व्या वर्धापनदिनानिमित्त प्रतिबिंबित केलेले प्रतिबिंब आहे.

बोंदारेवा: "पराक्रम समजून घेत आहे."

ए. पुष्किनच्या 215 वर्षांना समर्पित साहित्यिक क्विझः "आणि पुष्किन लाइनचा शोध" आणि इतर.

अ. अखमाटोवा यांच्या १२ 125 व्या वाढदिवसाला समर्पित केलेल्या “रडण्याचे संग्रहालय” या पुस्तकाचे कार्य आणि त्यांचे जीवन या विषयावर आमच्या लायब्ररीत आयोजित साहित्यविषयक रचनेवर मी लक्ष घालू इच्छित आहे.

ग्रंथालयाच्या वाचन कक्षात हा कार्यक्रम आयोजित करण्यात आला होता. कार्यक्रमाचा उद्देशः उच्च माध्यमिक विद्यार्थ्यांद्वारे साहित्याचा सखोल अभ्यास, शालेय अभ्यासक्रमाच्या बाहेरील विस्तृत वाचनाचे आकर्षण.

प्रेक्षकः १०-११ इयत्तेचे विद्यार्थी, काव्यप्रेमी.

डिझाईनः ए. अखमाटोवाची छायाचित्रे. पोटेसच्या कार्यांबरोबर पुस्तक प्रदर्शन.

अण्णा अखमाटवाची कविता आणि व्यक्तिमत्त्व हे जीवनाचा एक अनोखा चमत्कार आहे. आधीच अस्तित्त्वात असलेल्या ज्ञानाने आणि आत्म्याच्या अद्वितीय प्रणालीसह ती जगात आली. तिने कोणालाही कधीच आठवण करून दिली नाही, आणि अनुकरण करणार्\u200dयांपैकी कोणीही तिच्या स्तरावर पोहोचला नाही. पूर्ण प्रौढ कवी म्हणून तिने त्वरित साहित्यात प्रवेश केला.

व्यर्थ पंख निरर्थक फडफडतात, तरीही, तरीही, मी शेवटपर्यंत तुमच्याबरोबर आहे.

मग त्या नेत्याने त्याच्या पालकांबद्दल, घराबद्दल उबदार घरटे नव्हते. वडील आणि आई यांच्यात दीर्घकाळ चाललेल्या संघर्षामुळे शेवटी ब्रेक लागला, बालपणात चमकदार रंग जोडू शकला नाही. गर्दीत शाश्वत एकटेपणा ... "आणि गुलाबी बालपण नाही ... फ्रीकलल्स, आणि अस्वल, आणि खेळणी, आणि चांगली काकू, आणि भयानक काका आणि नदीच्या कंकडांमधील मित्रदेखील."

तिच्या तारुण्यातून अण्णा अखमाटवा यांनी रोमन लेखकः होरेस, ओविड. फ्रेंच, जर्मन आणि इटालियन जाणून घ्या. आणि नंतर, वयाच्या 30 व्या वर्षी, ती म्हणाली, "ती आयुष्य जगणे आणि प्रिय लेखक शेक्सपियर न वाचणे इतके मूर्ख आहे" आणि इंग्रजी शिकू लागली.

तिच्या वयाच्या 16 व्या वर्षी उघडलेल्या सूथशेयरच्या भेटवस्तूबद्दल सादरकर्त्याच्या कथेतून भाग घेणा participants्यांची उत्साही आवड निर्माण झाली. दक्षिणेकडील उन्हाळा होता. अण्णा वृद्ध नातेवाईकांनी एक तरुण आणि यशस्वी शेजारी "किती सुंदर आहे, किती चाहते आहेत" याबद्दल गप्पा मारताना ऐकले. आणि अचानक, का ते समजून न घेता, तिने चुकून हे सोडले: "जर ती नाइसमध्ये सेवन केल्यामुळे वयाच्या सोळाव्या वर्षी मरण पावली नाही तर." आणि म्हणून ते घडले. एका तरुण कवयित्रीच्या या भेटवस्तूची हळूहळू मित्रांची सवय झाली, परंतु काहीवेळा नवीन परिचितांना खूप आश्चर्य वाटले.

पुढे, संगीताच्या पार्श्वभूमीवर, होस्टने गुमिलिव्हशी त्याच्या ओळखीबद्दल, लिओच्या मुलाच्या जन्माबद्दल “संध्याकाळ” या कवितांच्या पहिल्या संग्रहाच्या प्रकाशन बद्दल सांगितले. जेणेकरून सहभागी कंटाळा येऊ नयेत, सोयीस्करांनी त्यांना स्पर्धेची ऑफर दिली: अण्णा अखमाटोवाच्या पोर्ट्रेटचे वर्णन करा आणि तिला समर्पित कोट्रेन लिहा. प्रत्येकाने तिच्या उंच, पातळ, नाकाचे वैशिष्ट्यपूर्ण कुबडी असलेले वर्णन केले, तिचे डोळे - राखाडी मखमली, लांब मान, बॅंग्ससारखे खोल आणि मऊ. संगीताच्या पार्श्वभूमीवर प्रत्येकाने आपापल्या क्वाटरिने वाचल्या आणि काहींनी संपूर्ण कविता रचली. पुढे, प्रस्तुतकर्ता ए. अखमाटोवाच्या जीवनात घडलेल्या 1921 च्या भयंकर दुःखद घटनांबद्दल बोलला: गुमिलिव्हची शूटिंग, भाऊ व्हिक्टरचा मृत्यू, हरवलेला भाऊ आंद्रेई, ए. ब्लॉकचा मृत्यू.

शेवटची दहा वर्षे अख्माटोवाच्या मागील मागील जीवनासारखी नव्हती. अधिका poems्यांच्या प्रतिकार, संपादकांची भीती यावर मात करत तिच्या कविता वाचकांच्या नव्या पिढीपर्यंत पोचतात. १ 65 In65 मध्ये, कवींनी "रनिंग टाइम" चा अंतिम संग्रह प्रकाशित करण्यास व्यवस्थापित केले.

कविता 1909 - 1965. यात विसाव्या शतकातील रशियन शोकांतिकेचे आकलन, जीवनाच्या नैतिक पायाशी निष्ठा, स्त्री भावनांचे मानसशास्त्र समाविष्ट आहे. संध्याकाळच्या वेळी, रौप्ययुगाच्या राणीला इटालियन साहित्यिक पुरस्कार एटना तोरमिना (१ 64 )64) आणि ऑक्सफर्ड विद्यापीठाच्या मानद डॉक्टरची पदवी (१ 65 )65) स्वीकारण्याची परवानगी होती. मातृभूमीच्या सर्व पुरस्कारांपैकी तिला एकमेव, परंतु सर्वात महाग - देशप्रेमांची मान्यता मिळाली.

"नाही, आणि केवळ परदेशी अभ्यासाखाली नाही, आणि परक्या पंखांच्या संरक्षणाखाली नाही, तेव्हा मी माझ्या लोकांबरोबर होतो, जिथे माझे लोक दुर्दैवाने होते ..."

अखमाटोवाला कोमारोव्हमधील स्मशानभूमीत पुरण्यात आले. उन्हाळा आणि हिवाळ्यात, तिच्या थडग्यावर ताजे फुलं पडतात. उन्हाळ्यात थडग्याकडे जाण्याचा मार्ग गवत सह वाढत नाही आणि हिवाळ्यात बर्फाने झाकलेला नाही. तारुण्य आणि म्हातारपण दोघे तिच्याकडे येतात. बर्\u200dयाच जणांना ते आवश्यक झाले आहे. बर्\u200dयाच लोकांसाठी ती अद्याप आवश्यक झाली आहे ... खरा कवी खूप काळ जगतो, आणि त्याच्या मृत्यूनंतर. आणि लोक बर्\u200dयाच काळासाठी इथे जातील ... जणू काहीच कबर नसली तरी, पण एक रहस्यमय शिडी उतरवेल ... मुले सर्वात सक्रिय वाचक असतात. एक पुस्तक आणि त्याहीपेक्षा कलेचे एक चांगले कार्य, नेहमीच विशिष्ट वर्तनविषयक तत्त्वे तयार करण्यात मदत करते, जीवनाच्या विविध परिस्थितींमध्ये योग्य तोडगा सुचवते.

जिज्ञासा, स्मरणशक्ती, भाषण, व्याज आणि ज्ञानाची इच्छा वाचनाद्वारे विकसित केली जाते, म्हणूनच वाचनाला आकर्षित करण्यासाठी सर्व प्रकारची कामे वापरली जातात - हे साहित्यिक प्रवास, क्विझ गेम्स, संदेशांचे तास, तोंडी मासिके, लेखकांच्या कार्यावरील पुनरावलोकने आणि इतर आहेत.

वर्षाच्या दरम्यान आयोजित केले होते:

पी. बाझोव्ह यांनी लिहिलेल्या “कल्पित कथा Fairyषी”;

महान कथाकारांच्या कामांच्या पानांवर "गोल्डन फेय लाईन्स" हा साहित्यिक खेळ;

i. टोकमाकोव्हाच्या 85 व्या वाढदिवसाला समर्पित "एक कहाणी ज्ञानाच्या जगाकडे नेतो" उच्च-प्रोफाइल वाचन;

प्रदर्शन - पहात "या कल्पित गोष्टीची नैतिकता ही आहे", आय. क्रिलोव्हच्या 245 व्या वर्धापन दिनानिमित्त समर्पित;

ई. वेल्टिस्टॉव्हच्या 80 व्या वाढदिवशी समर्पित थीमॅटिक शेल्फ "अ\u200dॅडव्हेंचरिंग ऑफ इलेक्ट्रॉनिक्स";

प्रदर्शन - यू च्या जन्म 100 व्या वर्धापन दिन समर्पित "मजेदार शोधक आणि स्वप्न पाहणारे" चे पुनरावलोकन करा. सोत्नीकोव्ह;

पुनरावलोकन "मुलांचा एक मजेदार मित्र" व्ही. गोल्याव्हकिनच्या 85 व्या वाढदिवसाला समर्पित.

ए. गायदार यांच्या 100 व्या वर्धापन दिनानिमित्त लायब्ररीत साहित्यिक सुट्टी होती: "तेव्हापासून मी लिहायला लागलो." कार्यक्रमाचा उद्देशः मुलांना दयाळू आणि प्रतिसाद देणारी, संसाधनशील व धैर्यवान, प्रामाणिक आणि कष्टकरी होण्यास मदत करणे. ग्रंथालयाच्या वाचन कक्षात, “अ\u200dॅन्डर्नॉडरी टाइम्स अट ऑर्डिनॉर्डिनरी टायम्स” या पुस्तक प्रदर्शनाचे आयोजन करण्यात आले होते, जेथे लेखकाची सर्व कामे सादर केली जातात.

मुले पूर्वी “तैमूर आणि त्याची टीम”, “चूक आणि हक”, “ब्लू कप”, “जंगलात धूर”, “आर.व्ही.एस.”, “ढोलकीचे नशिब”, “लष्करी गुपित” आणि इतर वाचतात.

कार्यक्रमाच्या सहभागींनी प्रश्नांची उत्तरे दिली: चुक आणि हक का भांडले? हक छातीवर का चढला? तैमुरोवत्सीने कोणत्या प्रकारची कर्मे केली? मुले डगआऊटमध्ये का झाली?

प्रश्नांची उत्तरे देताना, मुलांनी मुख्य पात्रांसह सहानुभूती दर्शविली. “विवेक” ही कथा वाचून हा कार्यक्रम पूर्ण झाला ज्याचा सखोल अर्थ लेखकांच्या सर्व कृत्यांना सामील करतो आणि मुलांना दयाळू, उदासीन नसून, ख real्या व्यक्तीसारखे वाढण्यास उद्युक्त केले. ए. गैदार आपल्या कामांमध्ये सामान्य मुले, खोडकर आणि स्वप्न पाहणा about्यांबद्दल बोलत आहेत पण मैत्री आणि कर्तव्याची भावना काय आहे हे आधीच त्यांना चांगले ठाऊक आहे.

प्रकल्प अंमलबजावणीः

“प्रेक्षकांच्या आरोग्यासाठी”

माणुसकी प्राचीन काळापासून मादक पदार्थांच्या व्यसनांशी परिचित आहे, परंतु अलिकडच्या काही दशकात हे सर्वत्र साथीच्या रोगासारखे पसरले आहे, त्याचा मुख्यत: तरुणांवर परिणाम होत आहे. व्यसन एक भयानक आपत्ती आहे. यामुळे गंभीर मानसिक विकार होतात, मानवी शरीर नष्ट होते आणि अपरिहार्यपणे अकाली मृत्यू होतो.

आमच्या ग्रंथालयाचे कार्य पोलिसांसह, मादक औषध, अल्पवयीन मुलांसाठी तपासणी, हे व्यसनाधीनतेच्या धोक्यांविषयी स्पष्टीकरणात्मक आणि प्रतिबंधात्मक कार्य करणे आहे.

किशोरांचे औषधांचे दुष्परिणाम किती हानिकारक आहेत हे दर्शविणे या कार्याचा उद्देश साहित्याद्वारे आहे.

या दिशेने कार्य करीत असताना, आम्ही पालकांसह स्पष्टीकरणात्मक कार्याकडे दुर्लक्ष केले नाही, कारण मुले ड्रग्ज वापरण्याचे अनेक कारणे कौटुंबिक समस्येत लपलेले आहेत.

लायब्ररीत एक विषयगत कोपरा आहे: “नॅदिमच्या निरोगी पिढीसाठी”, ज्यात मादक पदार्थांचे व्यसन, मद्यपान आणि धूम्रपान करण्याच्या धोक्यांविषयी माहिती असलेली पुस्तके, माहितीपत्रके आणि मासिके आहेत. थीमॅटिक फोल्डर्स संग्रहित केले: फॅशनेबल होण्यासाठी नार्कोनेट, स्वस्थ.

वाचन कक्षात कायमस्वरुपी प्रदर्शन आयोजित केले जाते: “ड्रग्सशिवाय भविष्य”. किशोरवयीन मुलांसाठी आणि पालकांसाठी मेमोज संकलित केले आहे, शिक्षकांसाठी शिकवण्याच्या साहित्यात या विषयावर आवश्यक सामग्री आहे.

  वर्षभरात, लायब्ररीत मुले आणि पालकांना उद्देशून कार्यक्रम आयोजित केले:

01/27/2014 उच्च माध्यमिक विद्यार्थ्यांसाठी असलेल्या कुटुंबांच्या वाचनाच्या ग्रंथालयात, आरोग्यदायी जीवनशैली आणि अंमली पदार्थांच्या व्यसनाधीनतेबद्दल शाळेतील मुलांशी माहितीपूर्ण संभाषण केले गेले “ड्रग्स ही समाजाची समस्या आहे. ड्रग्ज ही व्यक्तिमत्त्वाची समस्या आहे. ” या घटनेचा हेतू म्हणजे पौगंडावस्थेतील पौगंडावस्थेतील मुलांसाठी त्यांच्या आरोग्याबद्दल मौल्यवान, जबाबदार वृत्ती, निरोगी जीवनशैलीच्या नियमांचे पालन करण्याची तयारी आणि सामाजिकदृष्ट्या मौल्यवान वर्तनात्मक नियमांचे आत्मसात करणे.

विद्यार्थ्यांशी झालेल्या संभाषणात, किशोर आणि तरुणांना चुकीच्या मार्गावर आणणारी कारणे आणि नकारात्मक घटकांवर चर्चा झाली. संभाषणातील सहभागींनी अंमली पदार्थांच्या व्यसनाची समस्या तसेच एखाद्या वाईट कंपनीत येऊ नये म्हणून समाजात कसे वागावे याबद्दल आपले मत व्यक्त केले.

या मुलांना दोन संघात विभागले गेले होते आणि त्यांना व्यसनाधीनतेशी संबंधित समस्यांविषयी प्रतिबिंबित करण्यास आमंत्रित केले होते. चर्चा खूप गरमागरम झाल्या. परिणामी, उपस्थित असलेल्या सर्वांनी हे मान्य केले की अंमली पदार्थांचे व्यसन ही विशिष्ट व्यक्ती आणि संपूर्ण समाजासाठी एक समस्या आहे. खरंच, एक व्यक्ती ड्रग्ज वापरत असल्यापासून, प्रत्येकजण ग्रस्त आहे: व्यक्ती स्वतः, त्याचे नातेवाईक आणि संपूर्ण समाज, व्यसनाधीन नसलेला असल्याने, त्याला कोणतेही नैतिक मार्गदर्शक तत्त्वे नसल्यामुळे, त्याने आपले जीवन आणि बर्\u200dयाचदा इतरांचे जीवन उध्वस्त केले. या कार्यक्रमासाठी किशोरवयीन आणि तरूणांसाठी “मे ना सांगा” याविषयी एक मेमो तयार करण्यात आला होता, तसेच “मदत स्वयंचलितपणे” आणि “आमचा मार्ग - आरोग्य” या उपखंडांसह “नॅडमच्या निरोगी पिढीसाठी” या पुस्तकाचे प्रदर्शन केले गेले होते. व्यसन

07/12/2014 लायब्ररीच्या वाचन कक्षात एक पुस्तक प्रदर्शन-शिफारस होती “ती उद्या आपल्यापासून दूर नेऊ नका”. मध्यम व ज्येष्ठ शालेय वयाच्या विद्यार्थ्यांना संबोधित केलेल्या या प्रदर्शनाच्या साहित्यात धूम्रपान, मद्यपान आणि ड्रग्सच्या धोक्यांविषयी स्पष्टीकरणात्मक आणि चेतावणी देणारी माहिती आहे. संकलित माहिती पुस्तिका आणि मेमोने मुलांना वाईट सवयी कशी टाळायची, वेळेत “नाही” म्हणण्यास सक्षम रहा आणि मद्य, ड्रग्ज आणि तंबाखूचा समावेश असलेल्या साथीदारांच्या दबावाला कसे तोंड द्यावे ते सांगितले.

1.08. २०१, मध्ये, एमबीयूकेच्या वाचनालयातील "फॅमिली रीडिंग ऑफ फॅमिली रीडिंग" कायम माहिती कोपरा "नदिमच्या निरोगी पिढीसाठी" जारी केले. मालाची विषयगत निवड असलेली पुस्तके, मासिकाचे लेख आणि माहिती फोल्डर्स मादक व विषारी पदार्थांच्या वापराच्या परिणामास तसेच निरोगी जीवनशैलीच्या सर्व बाबींसाठी वाहिलेली आहेत.

09/20/2014 लायब्ररीच्या वाचन कक्षात “किशोरवयीन” पुस्तक प्रदर्शनाचा ग्रंथसंग्रह पुनरावलोकन. आरोग्य भविष्य प्रदर्शनाची सादर केलेली सामग्री पालक आणि किशोरवयीन मुलांना शारीरिक शिक्षण आणि आरोग्य विषयावर पुस्तके परिचित करतात जी "निरोगी" सवयींचे कौशल्य विकसित करण्यात मदत करतील.

11/14/2014 एमबीयूके मध्ये "फॅमिली रीडिंग लायब्ररी" ने संवादाचा एक दिवस आयोजित केला "दीर्घायुष्य आणि उत्कृष्टतेचा मार्ग."

त्यांनी अधिक पौष्टिकतेच्या पोषण आहारावर अधिक तपशीलाने स्पर्श केला कारण ते सामर्थ्य, चैतन्य आणि सौंदर्याचा स्रोत आहे. सुकरात एक सुप्रसिद्ध phफोरिझमचे मालक आहेत: "आम्ही खाण्यासाठी जगत नाही, तर जगण्यासाठी खातो." संवादादरम्यान, ग्रंथालयाच्या कर्मचार्\u200dयांनी या गोष्टीबद्दल सांगितले की गेल्या दशकात बहुतेक मूळ आहार आणि पौष्टिक संकल्पना दिसू लागल्या आहेत आणि आरोग्याची देखभाल करण्यासाठी उत्तम प्रकार आणि खाण्याचा मार्ग निवडणे सध्याच्या परिस्थितीत खूप महत्वाचे आहे. तथापि, प्रत्येक व्यक्ती वैयक्तिक आहे, प्रत्येकाची स्वतःची सवय आहे, स्वतःची जीवनशैली आहे, म्हणून अन्न समान असू शकत नाही, आपणास स्वतःचे म्हणणे ऐकण्याची आणि आपले आरोग्य बळकट करण्याची आवश्यकता आहे! तसेच, की टू हेल्थ प्रदर्शनात सादर केलेल्या पुस्तकांमधून उपयुक्त टीपा गोळा केल्या जाऊ शकतात.

प्रकल्प कार्यान्वयन “पुस्तकातून उघडणे

- & nbsp– & nbsp–

आमंत्रण "वाचन बेटावर साहसी आपली वाट पाहत आहे!" प्रत्येक सुट्टीचा दिवस हा एक शैलीचा दिवस म्हणून घोषित केला जातो: कल्पनारम्य एक मनोरंजक वाचन आहे, गुप्तहेर नेहमीच एक चक्रव्यूह आहे .., साहसी जग एक रहस्य आहे .., परीकथा राखीव आहेत, मला कविता वाचायला आवडते. दररोज, मुलांनी त्यांच्या आवडत्या शैलीतील वाचनाच्या पुस्तकाचे प्रभाव सामायिक केले. वाचन आणि सर्जनशीलता पिढ्यांमधील कौटुंबिक संप्रेषणाचे काही मुख्य प्रकार आहेत, म्हणून आठवड्यात मुले आणि पालक यांच्या संयुक्त विश्रांतीच्या दिवसासह समाप्त झाला "मी जिथे गेलो तिथे जे वाचले, ते मी कागदावर काढले."

अशा सभांमध्ये, मुलाला कंटाळवाणा श्वासाने ऐकते, परंतु विशेष उत्साहाने एखादे पुस्तक निवडणे आणि त्यास घरी घेऊन जाणे शक्य होते, ज्याने पूर्वी लायब्ररी "पासपोर्ट" फॉर्म जारी केला होता. नियमानुसार, आठवड्याच्या शेवटी, मुले त्यांच्या पालकांसह येथे परत येतात आणि त्यांनी वाचलेल्या आवृत्त्या इतरांना बदलतात. त्यातील बरेच लोक आपले नियमित वाचक बनतात आणि जेव्हा ते मोठे होतात तेव्हा ते आपल्या मुलांना आमच्या लायब्ररीत आणतात.

प्रकल्पाची अंमलबजावणी “सन्मान, साहस आणि

देशभक्तीपर शिक्षणास वाचनालयासाठी नेहमीच प्राधान्य दिले गेले आहे.

इतिहासाद्वारे शिक्षण हा आपल्याकडे मागील पिढ्यांद्वारे ज्या गोष्टींचा प्रसार झाला आहे त्याबद्दल आदर असणे, उच्च नागरी आणि देशभक्तीची जाणीव निर्माण करणे होय. वर्षाच्या दरम्यान, कार्यक्रम रशियाच्या इतिहासाशी संबंधित प्रत्येक महत्त्वपूर्ण कॅलेंडर तारखेस समर्पित होते.

१ February फेब्रुवारीच्या आदल्या दिवशी, एमबीयूके “फॅमिली रीडिंग लायब्ररी” च्या वाचन कक्षात “अफगाणिस्तान - तू माझी व्यथा आहेस” या नावाने एक पुस्तक प्रदर्शन आयोजित करण्यात आले होते. सोव्हिएत सैनिकांच्या धैर्याने आणि वीरतेला वाहिले गेले होते, त्यांच्या अमानुष चाचण्या त्यांच्या डोक्यावर पडल्या.

हे युद्ध इतके दिवसांपूर्वी संपले नाही - फक्त २० वर्षांहून अधिक काळ लोटला आहे. हे कसे होते, कोणाबरोबर आणि कोणत्या परिस्थितीत संघर्ष करणे आवश्यक आहे - या प्रश्नांची उत्तरे वाचकांना असंख्य साहित्य, ज्यात साहित्यिक - कविता आणि गाणी, अफगाण सैनिकांच्या संस्मरणांसहित दिली गेली.

लायब्ररीचे वाचक रशियाच्या आधुनिक इतिहासाच्या सर्वात दुःखद पानांपैकी एकास स्पर्श करण्यास सक्षम होते - अफगाणिस्तानातील युद्ध, एक लांब, क्रूर, रहस्य, ज्याने बरीच लोकांचा जीव घेतला. परंतु, त्याच वेळी या युद्धाच्या घटना सोव्हिएत सैनिकांच्या शौर्य आणि मानसिक तग धरण्याचे उदाहरण बनल्या.

अफगाणिस्तानातील युद्धाच्या इतिहासाची माहिती मिळविण्यासाठी, अफगाणच्या साहित्याच्या कार्याचा स्पर्श करून या युद्धाचे स्वरूप समजून घेण्यासाठी व ग्रंथालयाच्या वापरकर्त्यांची ओळख पटली. प्रदर्शनाच्या साहित्यामुळे प्रत्येक वापरकर्त्याला भूतकाळाची स्वतःची कल्पना लिहिण्याची परवानगी मिळाली.

02.21.2014 अनाथ आश्रमातील विद्यार्थ्यांसाठी "सन्स ऑफ रशिया - डिफेंडर ऑफ फादरलँड" हा एक स्पर्धा कार्यक्रम घेण्यात आला.

या कार्यक्रमाचे मुख्य लक्ष्य म्हणजे फुरसतीची संस्था, फादरलँड, मातृभूमीच्या रक्षणकर्त्यांविषयी प्रेम आणि आदर वाढवणे. अगं, वास्तविक सैनिकांप्रमाणेच, अनेक स्पर्धांमधील विजयी आणि “सर्वाधिक, सर्वाधिक” या पदवीसाठी “लढाई कॉक्स”, “व्यायामासाठी शक्ती, कौशल्य, अचूकता”, “सायबेरियन बार्बर” आणि इतरांसारख्या स्पर्धकांनी भाग घेतला. “उत्तरी नमुने” या समारंभाच्या कामगिरीने हा कार्यक्रम सजविला. . पॉलीकोवा एल.एम. च्या नेतृत्वात व्यायामशाळेतील तरुण विद्यार्थ्यांनी. अनाथ आश्रमातील विद्यार्थी, शिक्षक आणि कार्यक्रमाच्या पाहुण्यांना त्यांच्या कर्तृत्वाने बर्\u200dयाच आनंदाचे क्षण दिले.

05/08/2014 पासून 05/15/2014 रोजी ग्रंथालयाच्या वाचनाच्या खोलीत ग्रेट देशभक्त युद्धाच्या विजय दिनानिमित्त एक सचित्र पुस्तक प्रदर्शन होते: "आणि शाश्वत रक्षकामध्ये मेमरी स्टॅण्ड इटर्नल फ्लेम ...". प्रदर्शन लायब्ररीच्या सर्व वाचकांना संबोधित केले आहे. लष्करी थीम, दस्तऐवजीकरण साहित्य (आकडेवारी, वस्तुस्थिती, युद्धाच्या वर्षांची छायाचित्रे, युद्धात सहभागी झालेल्यांचे संस्मरण) वरील रशियन लेखकांच्या कार्यासह वाचकांना या प्रदर्शनाच्या विभागांनी परिचित केले. प्रदर्शनाचा वेगळा विभाग “हिरोंचे युद्ध हे आपले देशवासीय” हे फ्रंट लाइन सैनिक, होम फ्रंट कामगार - महान विजयात योगदान देणारे यमाल येथील रहिवासी यांना समर्पित होते.

आघाडीचे कामगार आम्हाला सोडत आहेत, दररोज ते लहान होत आहेत आणि महान विजयांच्या स्मृती जतन करणे हे आपले कार्य आहे.

05/08/2014 एमबीयूके “फॅमिली रीडिंग लायब्ररी” ने “हॅलो, अभिनंदन” अशी एक कृती आयोजित केली - घरी विजय दिनाच्या दिवशी दिग्गजांना अभिनंदन.

दिवसाच्या दरम्यान, ग्रंथालयातील कर्मचारी आणि वाचकांनी दूरध्वनीवरून दिग्गज आणि होम फ्रंट कामगारांचे अभिनंदन केले आणि महान देशभक्तीच्या कारणासाठी आणि आमच्या मस्तकाच्या वरच्या शांततेच्या आभाशासाठी दिलेल्या योगदानाबद्दल महान देशभक्त युद्धाच्या दिग्गजांचे आभार व्यक्त केले.

06/10/2014 तरुण आणि मध्यमवयीन मुलांसाठी जागतिक पर्यावरण दिनाचे आयोजन करण्यात आले होते.

मुले यमाल द्वीपकल्पात आभासी सहलीवर गेली. त्यांच्या मूळ जमीनीच्या स्वरूपावरुन उडलेल्या अग्रगण्य कविता. आमच्या प्रदेशात राहणारी मशरूम, बेरी, झाडे आणि प्राणी याबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्यात मुलांना आनंद झाला. या कार्यक्रमाचा उद्देश केवळ मूळ पिढीबद्दल, त्यांच्या तरुण पिढीतील त्यांच्या मूळ जन्मभूमीबद्दल असलेले प्रेमच नव्हे तर अनोखे ऐतिहासिक, सांस्कृतिक आणि नैसर्गिक स्थळांच्या जपणुकीकडे लक्ष देणे ही होते.

रशिया दिनासाठी समर्पित मुले आणि पालकांसाठी खुले दिवस: “एक शंभर लोक, शंभर भाषा” रशिया दिनाच्या उत्सवासाठी समर्पित होती आणि 11.06 रोजी आयोजित करण्यात आली होती. ग्रंथालयाच्या वाचनालयात 2014. आपल्या बहुराष्ट्रीय राज्यात वास्तव्य करणारे लोकांचे आकार, भाषेचे गट आणि वंश याबद्दल बोलणे हा या कार्यक्रमाचा उद्देश आहे.

जेव्हा लोक एकाच छताखाली राहतात तेव्हा त्यांच्याबरोबर वेगवेगळ्या गोष्टी घडतात: प्रेम, वैर आणि द्वेष. परंतु जेव्हा ते एकमेकांना अधिक चांगले ओळखतात, तेव्हा त्यांना त्यांच्या शेजार्\u200dयांचा आदर करण्यास मदत होते आणि एकत्र कसे राहायचे हे शिकवते. युलेशियाची जागा - बाल्टिक ते पॅसिफिक महासागरापर्यंत आमचे सामान्य घर आहे, त्याच्या राज्य संरचनेचे स्वरूप कसे म्हटले जाते तरीही. आणि शंभर राष्ट्रे, शंभर भाषा बोलणारे, नेहमीच जवळपास राहतील. कार्यक्रमास ग्रंथालयाच्या वापरकर्त्यांसह उपस्थित होते - प्राथमिक आणि माध्यमिक शालेय वयाची मुले आणि त्यांचे पालक 4.06 पासून वाचन कक्षात कार्यरत "रशिया - माय होमलँड" हे पुस्तक प्रदर्शन. 12.06 पर्यंत. २०१,, आमच्या राज्यातील मुख्य चिन्हे, त्यांच्या निर्मितीचा इतिहास, प्रसिद्ध रशियन लोकांबद्दलची पुस्तके आणि जे आमच्या आध्यात्मिकतेचे रक्षणकर्ते होते त्यांनी आमच्या फादरलँडच्या बचावात्मक कारभाराविषयी स्वतःला परिचित करण्यासाठी वाचकांना आमंत्रित केले. आमची मातृभूमी, शस्त्रास्त्रांचा कोट, ध्वज आणि रशियाचे राष्ट्रगीत ही संकल्पना आणि चिन्हे आहेत जी आपल्या मालकीची आहेत, जन्मापासूनच एक महान आणि बहुराष्ट्रीय राज्यातील नागरिक वारसा आहेत आणि आपला अभिमान आहेत.

मुले आणि पालकांसाठी एक तास माहिती ठेवली गेली: “कॅरेलिया ते युराल पर्यंत”. सुलभ आणि सुलभ मार्गाने अगं आमच्या राज्याचा इतिहास, राज्य व्यवस्थेचा पाया, रशियामध्ये राहणा people्या लोकांची संस्कृती, त्यांची वांशिक, ऐतिहासिक आणि भौगोलिक वैशिष्ट्ये याबद्दल शिकले.

08/19/2014 लायब्ररीच्या वाचन कक्षात रशियन ध्वजदिनानिमित्त समर्पित "रशियाचा ध्वज अभिमानाने उडतो" या विषयावरील एक तास घेण्यात आला. कार्यक्रमास लायब्ररी वापरकर्त्यांसह उपस्थित होतेः मुले आणि त्यांचे पालक कार्यक्रमातील सहभागींनी रशियन ध्वजांच्या निर्मितीच्या इतिहासाविषयी ऐकले, ध्वजांचे रंग कशाचे प्रतीक आहेत, राज्य प्रणालीच्या पायाविषयी, रशियन इतिहास आणि संस्कृतीच्या मनोरंजक तथ्यांबद्दल शिकले. ध्वजाबद्दलचा आदर हा आपल्या इतिहास, संस्कृती आणि परंपरा यांचा आदर आहे. ध्वज हा केवळ राज्यत्वाचा गुणधर्म नव्हे तर देशाचे प्रतीक आहे, जो रशियाची सामर्थ्य आणि शक्ती यांचे मूर्त रूप आहे.

सप्टेंबर 7, 2014 एमबीयूके मध्ये "फॅमिली रीडिंग लायब्ररी" ने सिटी डे ला समर्पित मुले आणि पालकांसाठी एक ओपन डे ठेवला: "स्वप्न सत्यात उतरलेले असे शहर." कार्यक्रमास ग्रंथालयाचे वापरकर्ते, मुले आणि त्यांचे पालक उपस्थित होते. कार्यक्रमाच्या कार्यक्रमात "नडेयम - आपण महान रशियाचे एक भाग आहात" या पुस्तकाच्या प्रदर्शनासह परिचित होते; नॅडीम लेखकांच्या कार्याबद्दल साहित्यिक पुनरावलोकनः "आमच्या प्रेमाच्या शहराबद्दल"; प्रेक्षणीय स्थळांचे भ्रमण: "पांढर्\u200dया रात्रीचे शहर." कार्यक्रमाच्या दरम्यान, वाचकांना आमच्या शहराच्या बांधकामाच्या आणि स्थापनेच्या इतिहासाची माहिती मिळाली, उत्तरीय ठेवींच्या विकासात भाग घेणा interesting्या मनोरंजक लोकांसह, नाडियमच्या लेखकांच्या नवीन पुस्तकांबद्दल ऐकले.

सुट्टीच्या शेवटी, पूर्वी जाहीर केलेल्या मुलांच्या कला स्पर्धेचे निकाल “मी तुला देतो, तुझे रंगीबेरंगी जग, प्रिय शहर” सारांश दिले गेले. या स्पर्धेस प्राथमिक व माध्यमिक शालेय वयोगटातील मुले सहभागी झाली होती. मुले फिड-टिप पेन आणि वॉटर कलर पेंट्ससह पायही; नैसर्गिक साहित्य पासून हस्तकला केले. तरुण नदीमच्या रहिवाशांनी त्यांचे सर्जनशील कार्य त्यांच्या प्रिय शहरासाठी, उत्तरी निसर्गाचे सौंदर्य समर्पित केले. सर्वात रंगीबेरंगी हस्तकला आणि रेखाचित्रे भेटवस्तू - स्मृतिचिन्हांसह चिन्हांकित केली गेली.

चार शतकांपूर्वी, आपल्या पूर्वजांनी फादरलँडला शत्रूच्या हल्ल्यापासून वाचविले ज्याने लोकांच्या गुलामगिरीची आणि रशियन राज्याच्या मृत्यूची धमकी दिली. आज ही राष्ट्रीय सुट्टी - राष्ट्रीय एकतेचा दिवस - एक विशेष आवाज घेते. 21 व्या शतकाच्या रशियाच्या विकासाची रणनीतिक स्वारस्ये, जागतिक आव्हाने आणि धमक्या यासाठी आपल्या देशाच्या भवितव्याच्या नावाखाली समाजात स्थिरता राखण्यासाठी आपण एकत्र आणि ऐक्य असणे आवश्यक आहे.

तत्सम कामे:

"राज्य खन्ट्य-मानसियस्क स्वायत्त Okrug उच्च व्यावसायिक शिक्षण शैक्षणिक संस्था - Yugra" तत्त्वज्ञान व समाजशास्त्र सामाजिक रचना सामाजिक-सांस्कृतिक कम्युनिकेशन विभागाचे सुरगुत राज्य Pedagogical विद्यापीठ »फॅकल्टी, प्रवेश सामाजिक संस्था आणि प्रवेश परीक्षा प्रक्रिया उच्च शिक्षण मूलभूत व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रम अभ्यास - उच्च पात्रता वैयक्तिक स्तर कार्यक्रम ... "

"१. 032103.65 वैशिष्ट्याचे सामान्य वैशिष्ट्य "अंतर् सांस्कृतिक संप्रेषणाचा सिद्धांत आणि सराव" 1.1. विशेष व्यावसायिक उच्च शिक्षणाचा मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम 032103.65 "आंतर सांस्कृतिक संप्रेषणाचा सिद्धांत आणि सराव" एएनओ व्हीपीओ मध्ये विकसित केला गेला “मॉस्को मानवतावादी संस्था” उच्च व्यावसायिक शिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक मानकानुसार, दिनांक ०.0.०3.२००० नंबर 6 686 च्या रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण मंत्रालयाच्या आदेशानुसार मंजूर झाला. १.२ .... "

"रशियन फेडरेशन फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था उच्च शिक्षण संस्था" सेंट पीटर्सबर्ग राज्य संस्कृती संस्था "प्रवेश चाचणी कार्यक्रम कला इतिहास इतिहास दिनांक 04/50/03 कला इतिहास ओओपी -01 एम-पीव्हीआय / 03-2015 12.11 च्या रेक्टरच्या आदेशाद्वारे मंजूर. २०१,, क्र. १ 9-О - गुणवत्ता व्यवस्थापन प्रणाली प्रोग्राम प्रशिक्षण उपक्रमांचा इतिहास इतिहास .0०.०4.०3 च्या कला इतिहासांचा इतिहास ... "

“रशियन फेडरेशन फेडरल राज्य विद्यापीठ उच्च शिक्षण शैक्षणिक संस्था“ सेंट पीटर्सबर्ग राज्य संस्था सिनेमा आणि दूरदर्शन ”या सिनेमाचा अभ्यास इव्हमेनोव "_" २०१२ सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट इन्स्टिट्यूट ऑफ सिनेमा अ\u200dॅन्ड टेलिव्हिजन सेंट पीटर्सबर्ग कॉन्टेंट्स मधील सेल्फ-सर्व्हे रिपोर्ट २०१ SP एसपीबीजीआयटी बद्दल सामान्य माहिती .. शैक्षणिक क्रियाकलाप ..... "

“०.0.०7 च्या क्रॅस्नोफिमस्क प्रादेशिक प्रादेशिक निवडणूक आयोगाच्या निर्णयाचे परिशिष्ट. २०१ No. क्र. / / 6565 या कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीविषयी माहिती “क्रॅस्नोफिमस्की जिल्ह्यातील निवडणूक प्रक्रियेतील आयोजक आणि इतर सहभागींचे प्रशिक्षण व प्रगत प्रशिक्षण व नागरिकांच्या कायदेशीर संस्कृती” २०१ Program च्या पहिल्या सहामाहीत “नागरिकांची कायदेशीर संस्कृती सुधारणे, आयोजकांचे प्रशिक्षण आणि निवडणूक प्रक्रियेत सहभागी” २०१ decision च्या पहिल्या सहामाहीत (कार्यक्रम) निर्णयाद्वारे मंजूर ... "

“कुझमीन ई.आय., मुरोवाना टी. ए. रशियन ग्रंथालयांमधील कायदेशीर आणि इतर सामाजिक दृष्टिकोनातून माहिती मिळवणे नागरिकांच्या कायदेशीर संस्कृतीचे विकास विश्लेषणात्मक अहवाल मॉस्को यूडीसी (0 47० + 1 57१) बीबीसी .3 78..38888..3: ((२Рос) -К of ofК च्या समर्थनार्थ हे प्रकाशन तयार करण्यात आले होते. रशियन फेडरेशनचे सांस्कृतिक मंत्रालय वैज्ञानिक संपादकः युडिन व्ही. जी., उसचेव्ह एम. एन. समीक्षक: ओर्लोवा ओ. एस. कुझमीन ई., मुरोवान टी. ए. रशियन ग्रंथालयांमधील कायदेशीर आणि इतर सामाजिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण माहितीपर्यंत प्रवेश. कायदेशीर संस्कृतीचा विकास ... "

“शैक्षणिक संस्था“ बेलारशियन स्टेट युनिव्हर्सिटी ऑफ फिजिकल कल्चर ”यूडीसी 5 355.२33.2.२२: 1 35१.7466.१: 6 6 ((6 476) (०33.)) कोझीरेव्स्की अँड्रे विक्टोरोविच पेयरींग फॉर फिजिकल स्ट्रेडीनेस एंड इमोशनल-स्टॅबल स्टॅबिलिटी ऑफ डिस्पेस. 13.00.04 - शारीरिक शिक्षण, क्रीडा प्रशिक्षण, आरोग्य-सुधारण आणि अनुकूली शारीरिक शिक्षण मिन्स्क, 2015 ची सिद्धांत आणि कार्यपद्धती ... "

"रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट उच्च व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था स्वायत्त शैक्षणिक संस्था" रशियाचे पहिले अध्यक्ष बी.एन. येल्त्सिन यांचे नाव देण्यात आले "क्रीडा आणि युवा धोरण विभागातील शारीरिक संस्कृती संस्था" युवा संघटना सह कार्य संस्था "संरक्षण प्रमुख" एसीईपीटी. ओआरएम विभाग: _ ए.व्ही. पोनोमारेव "" २०१.. तयारीमध्ये विद्यार्थी पथकांच्या हालचालीची संभाव्य चर्चा संभाव्य ... "

“२०१२ मधील दीर्घ-मुदतीच्या लक्ष्य कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीवर अहवाल द्या दीर्घकालीन लक्ष्य कार्यक्रम“ २०१l-१5 -२०१ Kare च्या कॅरलिया प्रजासत्ताकात शारीरिक संस्कृती आणि सामूहिक खेळांचा विकास ”कॅरेलिया प्रजासत्ताकातील युवा, शारिरीक संस्कृती, क्रीडा आणि पर्यटन मंत्रालय १ December डिसेंबर २०१० च्या प्रजासत्ताक सरकारच्या आदेशान्वये वर्ष क्रमांक २ 4-पीने दीर्घकालीन टार्गेट लक्ष्य कार्यक्रमास "२०११ साठी केरेलिया प्रजासत्ताकातील शारीरिक शिक्षण आणि सामूहिक खेळांचा विकास" मंजूर केला (त्यानंतर - प्रोग्राम) .... "

Pyatigorsk राज्य भाषिक विद्यापीठ "उच्च व्यावसायिक शिक्षण फेडरल राज्य संस्था" "उच्च व्यावसायिक OBAZVANIYA मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रम विशेष 071001,65" साहित्य सर्जनशीलता "पात्रता (पदवी)" साहित्य कार्यकर्ता, साहित्य "Pyatigorsk 2013 या मूलभूत शैक्षणिक कार्यक्रम भाषांतर उच्च व्यावसायिक शिक्षण (ओओपी व्हीपीओ) यावर विकसित केले आहे ... "

"रशियन फेडरेशन फेडरल राज्य अर्थसंकल्प संस्था उच्च शिक्षण मंत्रालय आणि विज्ञान मंत्रालय" KRASNOYARSK राज्य शिक्षणशास्त्र विद्यापीठ नंतर नावाचा व्ही.पी. अस्टायेवा ”(के.एस.पी.यू. व्ही.पी. अस्ताफियेव यांचे नाव) भौतिक संस्कृती, खेळ व आरोग्य संस्थेचे नाव आय.एस. यॅरगीना IFKSiZ चे वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर परिषदेचे अध्यक्ष "मान्य" "मान्यताप्राप्त" अध्यक्ष. आय.एस. येरिजिना _ एम.आय. बोर्डुकोव्ह ए.डी. काकुखिन (एनएम कौन्सिलच्या बैठकीची काही मिनिटे (दिनांक २०१ No. क्र. १ च्या संस्थेच्या परिषदेच्या बैठकीची मिनिटे)) २०१ 2015 रोजी ....

मॉस्को शिक्षण विभाग मॉस्को राज्य अर्थसंकल्पित संस्था मॉस्कोच्या उच्च शिक्षणाची मॉस्को शहर शैक्षणिक विद्यापीठ शैक्षणिक संस्था शारीरिक संस्कृती आणि क्रीडा प्रवेश परीक्षा मास्टर साठी मास्टरांसाठी परीक्षा कार्यक्रम 44.04.01 शारीरिक शिक्षण शिक्षक आणि शारीरिक शिक्षण तंत्रज्ञान ; मूलभूत शारीरिक तयारीः सिद्धांत, कार्यपद्धती, सराव प्रणाली मॉस्को 2015 ... "

फेडरल स्टेट उच्च शिक्षण शैक्षणिक संस्था "पीपुल्स फ्रेंडशिप ऑफ रशियन युनिव्हर्सिटी" मॉस्को मधील एक्स फेस्टिव्हल ऑफ सायन्स फेस्टिव्हल ऑफ रशियन युनिव्हर्सिटी ऑफ पीपल'च्या फ्रेंडशिप २०१ Moscow च्या मॉस्कोमधील युरोपयुर्स्ट यू-यू-यू-यू-यू-यू-यू-यू-युरोप (यूरोप ऑफ युरोप) रुडएन विद्यापीठाची वैशिष्ट्ये आणि संस्था October ऑक्टोबर २०१ 2015, प्राध्यापक, रुडएन युनिव्हर्सिटीच्या संस्था विषय: "शोधांच्या काळात राहणारा ग्रह: भविष्यातील तंत्रज्ञान" ... "

"रशियन फेडरेशन ऑफ स्पोर्ट्स ऑफ मिनिस्ट्री ऑफ फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था उच्च व्यावसायिक शिक्षण" वेलीकोलुकस्काया स्टेट अॅकॅडमी ऑफ फिजिकल कल्चर अ\u200dॅन्ड स्पोर्ट्स "मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम उच्च शिक्षण पदव्युत्तर पदव्युत्तर अभ्यासक्रमाच्या अभ्यासक्रमाच्या पूर्ण अर्हतेच्या तयारीच्या प्रोफाइलमधील 100100 सेवा - वर्षे ग्रेट लूक 20 सामग्री सामान्य भविष्यवाणी ... "

"रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था उच्च व्यावसायिक शिक्षण" अलेक्झांडर ग्रिगोरीएविच आणि निकोले ग्रिगोरीएविच स्टोलेटोव्ह यांच्या नावावर "संतांचे समतुल्य-समान-टू-अपोस्टल्स सिरिल आणि मेथोडियस व्लॅडिमर डायऑसिस ऑफ व्हॅलाडिम चर्च ऑफ डेडिंग संस्कृतीच्या भाग म्हणून टॉम चर्च, राज्य आणि ... "

“स्लाइक कल्चर मॉस्को यूडीसी 811.161.1 यूडीसी 811.161.1 बीबीके .2१.२ रस -२ बीबीके .2१.२ रुस -२ पीपी The पुस्तक प्रोग्रामच्या आर्थिक सहकार्याने छापलेले आहे पुस्तक रशियन Academyकॅडमी ऑफ सायन्सेसच्या इन्स्टिट्यूट ऑफ फंडामेंटल सायन्सच्या" रशियन Academyकॅडमी ऑफ सायन्टीज ऑफ इंस्टीट्यूट ऑफ "(मूलभूत अभ्यास विज्ञान) संस्थेच्या मूलभूत संशोधन कार्यक्रमातून आर्थिक सहाय्याने पुस्तक छापले गेले आहे. आणि 21 व्या शतकाच्या सुरूवातीस "मुले" ("फोनेटिक ..." प्रकल्प

"२०१ Part मधील सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट युनिव्हर्सिटीच्या स्वयं-परीक्षेचा अहवाल भाग I. विश्लेषणात्मक भाग: उच्च शिक्षणाच्या शैक्षणिक संस्थेच्या क्रियाकलापांची माहिती 1. शैक्षणिक संस्थेबद्दल सामान्य माहिती पूर्ण नाव: उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था" सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट युनिव्हर्सिटी " . इंग्रजीमध्ये पूर्ण नाव: फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशन ... "

उच्च व्यावसायिक शिक्षण त्चैकोव्स्की शारीरिक संस्कृती राज्य संस्था (VPO CHGIFK) शैक्षणिक FGBOU परिषद VPO CHGIFK अहवाल स्वत: ची फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक 01 शारीरिक संस्कृती उच्च व्यावसायिक शिक्षण त्चैकोव्स्की राज्य इन्स्टिट्यूट ऑफ संस्था निर्णयामुळे मंजूर रशियन फेडरेशन फेडरल राज्य संस्था खेळात "मंत्रालय एप्रिल २०१ ... ... "

"उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची फेडरल स्टेट बजेटरी शैक्षणिक संस्था" उरल स्टेट युनिव्हर्सिटी ऑफ फिजिकल एज्युकेशन "येकातेरिनबर्ग शाखा" स्वीकृत "उप. शैक्षणिक कार्य संचालक एम.आय. सलीमोव “_” _2015 पर्यटन प्रशिक्षण दिशानिर्देश शैक्षणिक शिस्त (मॉड्यूल) चा कायदेशीर नियम कार्य प्रशिक्षण कार्यक्रम ०.0.०3.०२ “पर्यटन” पदव्युत्तर पदवी अभ्यासक्रमाची अर्ह-वेळ, अर्धवेळ येकतेरिनबर्ग २०१B २०१ .... च्या संचालनालयाच्या ....

"डिसेंबर २०१:: कार्यक्रम, संस्मरणीय तारखा, सहकार्यांचा वाढदिवस परिषद, चर्चासत्रे, शाळा, शिफ्ट: मॉस्को: 3 डिसेंबर, एक्सएक्सएक्स एक्सएक्सएक्स आंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक आणि व्यावहारिक परिषद" विज्ञान - सेवा ". संस्कृती - पर्यटन - शिक्षण. कार्यक्रमाच्या चौकटीत “युवा व मुलांचे पर्यटन: देशभक्तीपर शिक्षण व आंतरिक संवाद” या विषयावरील पॅनेल चर्चा होईल. आयोजकः रशियन स्टेट युनिट ऑफ टुरिझम अँड सर्व्हिस

२०१ www. www.site - “विनामूल्य इलेक्ट्रॉनिक लायब्ररी - प्रशिक्षण, कार्य कार्यक्रम”

या साइटवरील सामग्री पुनरावलोकनासाठी उपलब्ध आहेत, सर्व हक्क त्यांच्या लेखकाचे आहेत.
  आपली सामग्री या साइटवर पोस्ट केलेली आहे यावर आपण सहमत नसल्यास कृपया आम्हाला लिहा, आम्ही ते 1-2 व्यवसाय दिवसात हटवू.