वरिष्ठ गटात चित्र काढण्यासाठी प्रगत नियोजन. गंभीर रेखाचित्र योजना

एलेना झुबानोवा
वरिष्ठ गटात चित्र काढण्यासाठी परिप्रेक्ष्य कार्य योजना. (फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांशी संबंधित)

सप्टेंबर

धड्याचा आठवड्याचा विषय कार्यक्रम सामग्री पद्धतशास्त्रीय तंत्रे साहित्य आणि उपकरणे साहित्य

1 "आनंदी

उन्हाळा »चित्रात उन्हाळ्याच्या छापांच्या प्रतिबिंबासाठी परिस्थिती तयार करा. शिका साधे प्लॉट काढा, एखाद्या व्यक्तीच्या हालचाली सांगणे. मुलांना सामूहिक संभाषणात, खेळात आणि समवयस्कांशी संवादात सामील करा. आकृत्यांमधील प्रतिमांच्या वर्णनाकडे जा. रेखाचित्रांचा सामान्य अल्बम संकलित करण्यासाठी समान आकाराच्या कागदाची पांढरी पत्रके "उन्हाळ्याच्या शुभेच्छा"; रंगीत पेन्सिल आणि मार्कर

(पर्यायी); साधी पेन्सिल, खोडरबर. भविष्यातील अल्बमसाठी शिक्षकाचा आधार आहे "उन्हाळ्याच्या शुभेच्छा"... आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 20

2 "लाल उन्हाळा संपला आहे"उन्हाळ्याचे ठसे सांगून मुलांना सुसंवादी रचना करायला शिकवा. अमूर्त रचना तयार करण्याच्या नवीन मार्गाशी परिचित होण्यासाठी - कागदावर पेन्सिल किंवा फील्ट-टिप पेनची मुक्त, अखंड हालचाल (व्यायाम "चालण्यासाठी ओळी"). तंत्र सुधारा रेखाचित्रवॉटर कलर्स (बर्याचदा ब्रश स्वच्छ धुवा आणि ओला करा, सर्व दिशांना मुक्तपणे हलवा). वेगवेगळ्या आकाराचे आणि आकाराचे कागदाचे पांढरे पत्रे, पाण्याचे रंग, फील्ट-टिप पेन किंवा रंगीत पेन्सिल, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, पॅलेट, पाण्याचे भांडे. चार अमूर्त रंग रचना: उन्हाळा (हिरवा-फिकट हिरवा-लाल-पिवळा-निळा, शरद ऋतूतील (पिवळा-नारिंगी-तपकिरी-राखाडी-निळा, हिवाळा (पांढरा-निळा-व्हायोलेट-निळा, वसंत ऋतु) (फिकट हिरवा-पांढरा-गुलाबी-निळा)... आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 26

सप्टेंबर

3 "बागेतील कोडे"कोड्यांमध्ये त्यांच्या वर्णनाचे स्वरूप आणि वैशिष्ट्ये सांगण्यास शिका; अर्थपूर्ण आणि कल्पनारम्य प्रतिमा तयार करा; इच्छित सावली मिळविण्यासाठी स्वतंत्रपणे पेंट्स मिसळा; सुप्रसिद्ध विषय वस्तूंची कल्पना स्पष्ट करण्यासाठी. गौचे पेंट्स, 2 आकारांचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, पेंट्स मिसळण्यासाठी पॅलेट, ओले आणि कोरडे नॅपकिन्स; भाज्या (वास्तविक आणि डमी)देखावा बद्दल कल्पना स्पष्ट करण्यासाठी. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 44

4 "आमच्या उद्यानात झाडे"

शिका पर्णपाती झाडे रंगवा, ट्रंक आणि मुकुटच्या संरचनेची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये सांगणे (बर्च, ओक, विलो, अस्पेन, रंग; तांत्रिक कौशल्ये विकसित करणे पेन्सिल रेखाचित्र, पेंट आणि इतर साहित्य. व्हिज्युअल कौशल्ये सुधारा आणि प्रतिनिधित्वाच्या विविध माध्यमांचा वापर करून अभिव्यक्त प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता विकसित करा.

पांढऱ्या, निळ्या आणि राखाडी कागदाची पत्रके; गौचे पेंट्स, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, कापड आणि कागदाचे नॅपकिन्स, चित्रफलक, तंत्र दर्शविण्यासाठी शिक्षकाने तयार केलेली अपूर्ण रेखाचित्रे रेखाचित्र(बर्च, ओक, विलो, अस्पेन)... I. Levitan "Birch द्वारे पेंटिंगचे पुनरुत्पादन

ग्रोव्ह" आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 32

1 "ही गल्ली, हे घर..."

मुलांना संकल्पनांची ओळख करून द्या "आर्किटेक्चर", "वास्तुविशारद", "मुख्य भाग"; आजूबाजूच्या जीवनाचे ठसे रेखांकनात व्यक्त करण्यास शिकवा; इमारतीच्या मुख्य भागांबद्दल (भिंत, छप्पर, दरवाजा, बाल्कनी, इ.) ज्ञान एकत्रित करा विविध आयतांची समज विस्तृत करा - रुंद आणि अरुंद; आधुनिक शहराच्या रस्त्याची साधी रचना तयार करण्यास शिका; तंत्र एकत्रित करा पेंट पेंटिंग, पॅलेटवर पाण्याने पातळ करून रंगाच्या छटा शिजवायला शिका. कागद, रंग, ब्रश, पाणी, रुमाल, विविध इमारतींची छायाचित्रे. व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 28

2 "सोनेरी खोखलोमा आणि सोनेरी जंगल"... विविध प्रकारच्या लोककला आणि हस्तकला असलेल्या मुलांचा परिचय सुरू ठेवा. कलात्मक घटक लक्षात घ्यायला शिका "गोल्डन खोखलोमा": साहित्य, तंत्रज्ञान, रंग, नमुना. शिका रंगकागदावर वनस्पती घटकांचे नमुने (गवत, कुद्रिना, बेरी, फुले)खोखलोमा पेंटिंगवर आधारित, घरगुती पुस्तके सजवताना सजावटीच्या घटकांचा वापर करा. तांत्रिक कौशल्ये विकसित करा - कुशलतेने ब्रश वापरा ( ब्रशच्या टिपाने पेंट करा, संपूर्ण ब्रशसह, ते वेगवेगळ्या दिशेने हलवा). दैनंदिन संस्कृतीसाठी सौंदर्याचा दृष्टीकोन वाढवणे. खोखलोमा पेंटिंगने रंगवलेल्या वस्तूंचे परीक्षण, खोखलोमाबद्दल शिक्षकाची कथा, खोखलोमा पेंटिंगचे घटक रेखाटण्याचे मार्ग दाखवणे, सोनेरी जंगल पाहणे, मुलांनी काढलेले... मुलांच्या सर्जनशीलतेसाठी अल्बम "गोल्डन खोखलोमा", विविध प्रकारच्या लोककला आणि हस्तकलेचे वैशिष्ट्यपूर्ण घटक आणि रंग संयोजन यांच्याशी परिचित होण्यासाठी मार्गदर्शक.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 66

3 "सेवा सर्वांना आनंद देईल आणि तुम्हाला चहासाठी आमंत्रित करेल."

मुलांना शैलीत्मक एकतेची संकल्पना द्या; शैली, रंगाची भावना विकसित करा; ऑब्जेक्टच्या पृष्ठभागावर पॅटर्नचे घटक ठेवण्यास शिका; तुमची स्वतःची सेवा, त्यासाठी एक नाव घेऊन येण्यासाठी कल्पनाशक्ती विकसित करा.

कागद, पेंट्स, पाणी, गौचे, वॉटर कलर्स, पॅलेट, पेन्सिल, डिशेस, सेट दर्शविणारी चित्रे.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 85

4 "आनंदी जोकर"

शिका रंगहालचालीत असलेल्या व्यक्तीची आकृती, देखावा मध्ये बदल दर्शवित आहे (आकार आणि प्रमाण)साध्या हालचालींच्या प्रसारणाच्या संबंधात. उपलब्ध ग्राफिक माध्यमांसह प्रतिमा अभिव्यक्त आणि अलंकारिक बनविणारे वैशिष्ट्यपूर्ण तपशील शोधण्यात आणि प्रसारित करण्यात स्वारस्य निर्माण करा. मध्ये एक विरोधाभासी रंग संयोजन निवडा अनुरूपताप्रतिमेची सामग्री आणि वर्ण सह.

गौचे पेंट्स, 2 - 3 आकाराचे ब्रशेस, पांढरे आणि टिंटेड पेपरच्या शीट्स (वेगवेगळ्या आकाराचे, पाण्याचे भांडे, पॅलेट.

रंग मॉडेल "इंद्रधनुष्य"आणि "रंग मंडळ"मुलांना कलर कॉम्बिनेशनचे नमुने दाखवून देण्यासाठी आणि कलर कॉन्ट्रास्टच्या घटनेशी परिचित होण्यासाठी.

आय.ए. लायकोवा, पृ. 120

1 "माझे कुटुंब"

मुलांना पोर्ट्रेट शैलीची ओळख करून देणे सुरू ठेवा ( गट, चित्रण करायला शिकवा लोकांचा समूह - एक कुटुंब, त्याच्या सदस्यांमध्ये केवळ कलाकारांना ज्ञात असलेले आकर्षक गुण शोधण्याचा प्रयत्न करा, शिकवणे सुरू ठेवा एक मानवी आकृती काढा, प्रमाणांची स्पष्ट प्रतिमा, पवित्रा व्यक्त करणे, कुटुंबासाठी प्रेम वाढवणे, त्याची काळजी घेणे.

कागद - अल्बम शीट, मेणाचे क्रेयॉन, पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, पोर्ट्रेटसाठी फ्रेम.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 71

2 "त्या मुंगीला नाराज करू नका!"

मुलांना परीकथेची ओळख करून देण्यासाठी "मुरा-वे आणि डँडेलियन", वर येण्याची ऑफर आणि काढणेइतर समाप्ती पर्याय; शिकवणे रंगतीन भागांमध्ये मुंगी; रानफुलांच्या सौंदर्याला भावनिक प्रतिसाद द्यायला शिकवा, रेखांकनात तुमची छाप प्रतिबिंबित करा, पाकळ्या, कोरोला, स्टेम, त्यांचा रंग यांचा आकार आणि रचना सांगा; दयाळूपणा जोपासणे. करुणा, सहानुभूती, कठीण काळात मदत करण्याची इच्छा.

कागद, पेन्सिल, पेंट, नॅपकिन्स, पाणी, सील, मुद्रांकन.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 40

3 "शरद ऋतूतील पाने"

मुलांना शिकवा जीवनातून काढा, शरद ऋतूतील पानांचा आकार आणि रंग सांगणे. व्हिज्युअल तंत्र सुधारा (जटिल छटा मिळविण्यासाठी पेंट्स मिसळा आणि शरद ऋतूतील चव व्यक्त करा). प्रतिमा मिळविण्याचा एक नवीन मार्ग सादर करा - पेंट लागू करणे आणि "मुद्रण"त्यांना कागदावर. मुलांना त्यांच्या कल्पना, अनुभव, भावना कलात्मक स्वरूपात मूर्त स्वरुप देण्यास प्रोत्साहित करा; वस्तू आणि नैसर्गिक घटनांची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये व्यक्त करण्याची इच्छा जागृत करा. त्यांच्या रंग आणि आकाराचे स्पष्टीकरण, प्रदर्शन मुलांची कामे.

पाण्याचे रंग, पांढरे कागद, पॅलेट, ब्रश, पाण्याचे भांडे, पेन्सिल किंवा कोळसा, इरेजर. चालण्यासाठी मुलांनी गोळा केलेली शरद ऋतूतील पाने. रशियन लँडस्केप चित्रकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन. पॅकेज (बॉक्स)पाने सह. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 50

4 "विलक्षण फुले"मध्ये स्वारस्य जागृत करा रेखाचित्रविदेशी वनस्पतींवर आधारित फॅन्सी फुले. मूळ प्रतिमा तयार करण्यासाठी पाकळ्या सुधारित आणि सजवण्याचे तंत्र दर्शवा. सर्जनशील कल्पनाशक्ती, रंगाची भावना विकसित करा (कॉन्ट्रास्ट, बारकावे)आणि रचना. मुलांच्या भाषणात विशेषण सक्रिय करा (गुणात्मक आणि तुलनात्मक)... फुलांच्या वनस्पतींमध्ये स्वारस्य जागृत करा, त्यांची प्रशंसा करण्याची इच्छा, विचारात घ्या आणि प्राप्त केलेले प्रतिनिधित्व कलात्मक क्रियाकलापांमध्ये हस्तांतरित करा. v. पांढरा आणि रंगीत कागद (रंगीत)पार्श्वभूमीसाठी, मुलांसाठी निवडण्यासाठी कला साहित्य - गौचे आणि वॉटर कलर पेंट्स. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 132

1 "माझ्या खिडकीखाली पांढरा बर्च"

गीतात्मक कवितेवर आधारित अभिव्यक्त प्रतिमा तयार करण्यात स्वारस्य निर्माण करा. बर्फाच्छादित मुकुटाची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये व्यक्त करण्यासाठी भिन्न दृश्य तंत्रे एकत्र करण्यास शिका (अर्ज)आणि पातळ लवचिक फांद्या असलेले बारीक खोड (चित्रकला) ... तांत्रिक कौशल्ये सुधारा (कुशलपणे वापरा ब्रश: रंगब्रशच्या संपूर्ण डुलकीसह रुंद रेषा आणि शेवटी पातळ रेषा). रंगाची भावना विकसित करा (पार्श्वभूमीवर अवलंबून रंग आणि शेड्सचे सुंदर संयोजन शोधा).

निळ्या, गुलाबी आणि चमकदार निळ्या रंगात कागदाची पत्रे, नीलमणी, लिलाक, गौचे पेंट्स, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, कापड आणि कागदाचे नॅपकिन्स, इझेल, तंत्र दर्शविण्यासाठी शिक्षकाने तयार केलेली अपूर्ण रेखाचित्रे रेखाचित्र.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 92

2 "धुळीचा ढग धुरात व्यत्यय आणत आहे, फायर ट्रक धावत आहेत"

मुलांना कथानक तयार करायला शिकवा "आग"; अग्निसुरक्षा नियम निश्चित करा; धैर्यवान लोकांबद्दल आदर वाढवा - अग्निशामक जे कोणत्याही क्षणी बचावासाठी येतात; शिका आग काढा, धूर, हालचालीत असलेल्या लोकांच्या आकृत्या.

काळा कागद, लाल, पिवळा, काळा आणि पांढरा गौचे, पातळ पांढरा पुठ्ठा, कापूस लोकर, कात्री, गोंद, पारदर्शक फिल्म, पेन्सिल.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 39

3 "स्ट्रोकसह रेखाचित्र"

स्ट्रोक म्हणून प्रतिमेच्या अशा पद्धतीमध्ये स्वारस्य जागृत करा; प्रतिमा तयार करताना स्ट्रोक हालचालींची वैशिष्ट्ये, स्ट्रोकची अभिव्यक्त क्षमता दर्शवा; मध्ये व्यायाम अशा प्रकारे रेखाचित्र; कल्पनाशक्ती, निरीक्षण, भावनिक प्रतिसाद, सर्जनशीलता विकसित करा.

कोरडे साहित्य, पेन्सिल, मार्कर, पेन, पांढरा कागद, प्राण्यांची चित्रे.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 50

4 "स्प्रूस डहाळ्या"

मुलांना शिकवा रंगनिसर्गातील एक ऐटबाज डहाळी, त्याच्या मूड, रंग आणि अंतराळातील स्थानाची वैशिष्ठ्ये सांगते. निसर्गाचे परीक्षण करण्याचे मार्ग दाखवा. सामूहिक कामगिरी करताना सामान्य अटींचे पालन करण्याची आवश्यकता स्पष्ट करा काम... प्रणालीमध्ये समन्वय विकसित करा डोळा-हात... लोककलांमध्ये रस निर्माण करा (कागदी लोककथा).

ऐटबाज शाखांसह दोन किंवा तीन रचना निवडण्यासाठी (नवीन वर्षाच्या खेळण्या, पाइन शंकू, टिन्सेलसह); ख्रिसमस ट्री, त्याचे लाकूड शाखा, ख्रिसमस पुष्पहार यांच्या प्रतिमेसह ग्रीटिंग कार्ड; पांढर्‍या कागदाची पत्रके, पेन्सिल आणि क्रेयॉन, फील्ट-टिप पेन, मेणाचे क्रेयॉन.

व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 52

2 "जानेवारी सुरू होत आहे, कॅलेंडर उघडा"

मुलांना वेगवेगळ्या ऋतूंची छाप पाडून सुसंवादी रंग रचना करायला शिकवा. मध्ये, झाडाची एक अर्थपूर्ण प्रतिमा तयार करा अनुरूपतानिसर्गातील हंगामी बदलांसह. तंत्रात व्यायाम करा गौचे पेंट्ससह पेंटिंग: मिळविण्यासाठी भिन्न रंग मिसळा "हिवाळा", उन्हाळा, "शरद ऋतू", "वसंत ऋतू"रंग आणि छटा (निळा, गुलाबी आणि लिलाक, मुक्तपणे ब्रश वेगवेगळ्या दिशेने हलवा, रंगब्रशच्या टोकासह आणि सर्व ब्रिस्टल्ससह. मध्ये स्वारस्य जागृत करा जोडी काम, होममेड कॅलेंडर तयार करण्याची इच्छा. रंग आणि रचनाची भावना विकसित करा.

कॅलेंडरसाठी - समान आकार आणि आकाराच्या कागदाच्या 12 पत्रके, परंतु भिन्न रंग (हिवाळ्यातील 3 पत्रके - निळा, लिलाक, जांभळा; 3 वसंत ऋतु - हलका हिरवा, गुलाबी, फिकट निळा, चमकदार पिवळा; उन्हाळ्याच्या 3 पत्रके - हिरवा, लाल, किरमिजी रंगाचा; 3 शरद ऋतूतील पाने - पिवळा, नारंगी, राखाडी-निळा); 12 एकसारखे झाड सिल्हूट (पर्ण नसलेले खोड आणि फांद्या); गौचे पेंट्स, रंगीत पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, पॅलेट, पाण्याचे भांडे.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 106

3 "लेस फिश"

मुलांना वस्तूंच्या ग्राफिक प्रतिमेची ओळख करून देणे, अभिव्यक्तीच्या विविध माध्यमांचा वापर करून असामान्यपणाची चिन्हे, प्रतिमांची विलक्षणता कशी व्यक्त करायची हे शिकवणे - रेषा, रंग, स्पॉट्स, सजावट. शिका पेनने काढा(शाई).

शाई, पेन, वॉटर कलर पेंट्स, कागदावर पातळ ब्रश.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 100

4 "जादूचे स्नोफ्लेक्स"

रेडियल अक्षांवर सममितीयपणे घटक ठेवून किंवा केंद्रीभूत वर्तुळांसह सममितीयपणे घटक तयार करून मध्यभागी गोलाकार नमुना तयार करण्यास शिका. कागदाच्या शीट किंवा त्रिमितीय ऑब्जेक्टच्या आकारावर अवलंबून नमुना सममितीयपणे ठेवा. नमुना, गोलाकार आकार रेषा, वनस्पती घटकांमध्ये विविध तंत्रांचा वापर करा. कुशलतेने ब्रश वापरा ( शेवट सह काढा, संपूर्ण ब्रशसह, वेगवेगळ्या दिशेने मुक्तपणे हलवा). मुलांमध्ये सामूहिक रचना तयार करण्याची इच्छा जागृत करा काढलेले स्नोफ्लेक्सआतील सजावटीसाठी तारे कट करा गट.

समान आकाराचे कागदाचे चौरस, परंतु भिन्न रंग - गडद निळा, जांभळा, लिलाक, किरमिजी रंगाचा, काळा; पांढरे गौचे पेंट्स, पातळ ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स. व्होलोग्डा लेसेस, क्रोकेट हुकचे परीक्षण करत आहे (मुलांना दाखवण्यासाठी)... रचना साठी आधार "हिवाळी खिडकी"(कागदाची एक मोठी शीट ज्यावर तुम्ही ठेवू शकता (एक पॅचवर्क रजाई सारखे)मुलांची रेखाचित्रे.

I. A. Lykov, p. 94.

1 "मी आनंदाने स्नोड्रिफ्टमध्ये उतरत आहे ..."

उपलब्ध माध्यमांद्वारे प्लॉट सांगण्यास शिका. प्रतिमा कथानकाचे माध्यम दर्शवा (अर्थविषयक)वस्तूंमधील कनेक्शन; मुख्य आणि दुय्यम हायलाइट करणे, परस्परसंवाद हस्तांतरित करणे, चळवळीच्या स्वरूपाच्या संबंधात फॉर्म बदलणे (हात वर केलेले, वाकलेले, धड झुकलेले, इ.)... कट-ऑफ ऍप्लिक तंत्र वापरण्याच्या शक्यतांचा विस्तार करण्यासाठी. रचना कौशल्ये विकसित करा ( रंगवस्तूंमधील आनुपातिक आणि अवकाशीय संबंध व्यक्त करण्यासाठी कागदाच्या संपूर्ण शीटवर, क्षितिज रेषा काढणे).

पांढरा किंवा किंचित टिंट केलेला कागद (लँडस्केप फॉरमॅट, रंगीत आणि साध्या पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन; रंगीत कागद, गोंद, नॅपकिन्स, ऑइलक्लोथ.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 116

2 "मी समुद्र रंगवतो"विविध अपारंपारिक तंत्रांसह समुद्राची प्रतिमा तयार करण्यात स्वारस्य निर्माण करा. विविध कला साहित्य आणि साधनांसह प्रयोग करण्यासाठी परिस्थिती निर्माण करा. कल्पनाशक्ती, ताल आणि रचना विकसित करा; मास्टर्ड कौशल्यांच्या सर्जनशील अनुप्रयोगासाठी परिस्थिती निर्माण करा; मुलांना बोलायला शिकवा आणि टीमवर्कची योजना करा... वेगवेगळ्या आकाराच्या पांढऱ्या कागदाची पत्रके (वाढवलेले आयत किंवा पट्टे); वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, फोम स्पंज, ब्रशेस, पोस्टर्स "रंग"सागरी थीम वर रंग. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 172

3 "बाबांचे पोर्ट्रेट"शिका माणसाचे पोर्ट्रेट काढा, प्रयत्न करत आहेएखाद्या विशिष्ट व्यक्तीचे स्वरूप, चारित्र्य आणि मूडची वैशिष्ट्ये व्यक्त करा (वडील, आजोबा, भाऊ, काका)... चित्रात्मक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांच्या शोधात स्वारस्य निर्माण करा जे आपल्याला प्रतिमा अधिक पूर्णपणे, अचूकपणे, वैयक्तिकरित्या प्रकट करण्यास अनुमती देतात. ललित कला प्रकारांच्या प्रकारांशी आपला परिचय सुरू ठेवा (पोर्ट्रेट).

विविध आकारांचे पांढरे आणि टिंट केलेले कागद, गौचे पेंट्स, पॅलेट, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, कौटुंबिक छायाचित्रे, प्रसिद्ध कलाकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन, टप्पे दाखवण्यासाठी संदर्भ रेखाचित्रे काम, एक रंग मॉडेल जे देह टोनचे संपादन प्रदर्शित करते. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 136

4 "पाणी वाहक - फ्रांटीही"शिल्पित मूर्तींची सजावट सुरू करा - सजावटीच्या पेंटिंग घटकांसह सजवा (वर्तुळे, ठिपके, ठिपके, सरळ रेषा आणि स्ट्रोक)डायमकोवो खेळण्यावर आधारित. उत्पादनाच्या आकारावर नमुन्याच्या अवलंबनाकडे लक्ष द्या. तंत्र सुधारा रेखाचित्रगौचे पेंट्स - रंगव्हॉल्यूमेट्रिक आकारावर ब्रशच्या टीपसह, त्यास सर्व बाजूंनी फिरवून तपासणे. लोककलेबद्दल स्वारस्य आणि सौंदर्यात्मक वृत्ती वाढवणे. चिकणमाती, गौचे पेंट्सपासून तयार केलेले जल-वाहक. सोनेरी फॉइलपासून बनविलेले समभुज चौकोन, ब्रशेस, कापूस झुडूप, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, डायमकोव्हो पेंटिंगच्या घटकांसह टेबल, रेखाचित्रे - स्त्रिया आणि पाणी वाहकांच्या नमुन्यांसाठी पर्याय.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 164

1 "गोड आई पोर्ट्रेट"

शिका स्त्रीचे पोर्ट्रेट काढा... एखाद्या विशिष्ट व्यक्तीचे स्वरूप, चारित्र्य आणि मूडची वैशिष्ट्ये व्यक्त करण्यासाठी व्हिज्युअल माध्यमांसाठी स्वतंत्र शोध सुरू करा (आई, आजी, बहिणी, काकू)... ललित कलांचे प्रकार आणि शैलींशी तुमचा परिचय सुरू ठेवा (पोर्ट्रेट).

विविध आकारांचे पांढरे आणि टिंटेड कागद, गौचे पेंट्स, पॅलेट, ब्रशेस, पाण्याचे भांडे, कौटुंबिक छायाचित्रे, प्रसिद्ध पोर्ट्रेट चित्रकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन, टप्पे दाखवण्यासाठी संदर्भ रेखाचित्रे काम.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 142

2 "डागाचे चमत्कारिक परिवर्तन"

विविध साहित्य आणि साधनांसह विनामूल्य प्रयोगासाठी परिस्थिती निर्माण करा (कलात्मक आणि घरगुती)... अमूर्त प्रतिमा मिळविण्याचे नवीन मार्ग दाखवा (डाग)... ऑब्जेक्टिफिकेशनमध्ये स्वारस्य जागृत करा आणि "पुनरुज्जीवन"असामान्य आकार (डाग)... सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा.

पेंट्स - जलरंग, गौचे, रंगीत शाई, वेगवेगळ्या आकाराचे मऊ ब्रशेस, जुने टूथब्रश, भाज्यांचे तुकडे (बटाटे, बीट, चिंध्या, स्पंज, क्रिझिंग आणि स्टॅम्पिंगसाठी वर्तमानपत्रे; पाण्याचे भांडे, कॉकटेल ट्यूब.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 80

3 "वसंत ऋतु आकाश"

जलरंग आणि विविध कला सामग्रीसह विनामूल्य प्रयोगासाठी परिस्थिती तयार करा. कलर स्ट्रेचिंग वापरून आकाशाचे चित्रण करायला शिका ओले... रेखांकनामध्ये स्प्रिंग इंप्रेशनच्या प्रतिबिंबासाठी परिस्थिती तयार करा. सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा.

रेखाचित्रांचा सामान्य अल्बम संकलित करण्यासाठी समान आकाराच्या कागदाची पांढरी पत्रके "वसंत लाल आहे", वॉटर कलर्स, पाण्याचे भांडे, रंगीत पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन (पर्यायी).

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 168

4 "एक कोल्हा - थोडी माशी आणि एक कोल्हा - एक प्रिय"

शिका रंग, साहित्यिक कार्याची थीम प्रकट करणे, नायकांचे चरित्र आणि मनःस्थिती व्यक्त करणे. प्रवेशयोग्य व्हिज्युअल माध्यमांसह परिचित परीकथा स्पष्ट करण्यात स्वारस्य जागृत करा. ट्रान्समिशन तंत्र सादर करा प्लॉट: फोरग्राउंडमध्ये मोठे चित्रण करून मुख्य गोष्ट हायलाइट करा योजना... रचना कौशल्ये विकसित करा (स्थान दर्शवा वर्ण आणि आयटम) .

वरील धड्यात सचित्र होममेड पुस्तके रेखाचित्र"बनीज - एक भित्रा आणि शूर", मुलांसाठी निवडण्यासाठी कला साहित्य - रंगीत पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, गौचे पेंट्स; ब्रशेस, पाण्याचे भांडे. परीकथांसाठी चित्रे.

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 74

1 "मी समुद्र रंगवतो"

वेगवेगळ्या व्हिज्युअल माध्यमांचा वापर करून समुद्राबद्दलच्या तुमच्या कल्पना सातत्याने आणि सर्जनशीलपणे प्रतिबिंबित करा. मध्ये स्वारस्य जागृत करा रेखाचित्रसागरी वनस्पती आणि प्राणी. संकल्पना सादर करा "एबीसी", "वर्णमाला"... निसर्गाकडे सौंदर्याचा दृष्टिकोन जोपासणे.

कागदी चौरस किंवा कोपऱ्यात ब्लॉक अक्षरे असलेले आयत (A ते Z पर्यंत, फील्ट-टिप पेन किंवा रंगीत पेन्सिल, आधार हा टिंटेड पेपरचा एक शीट आहे (निळा, सागरी जीवन दर्शविणारी चित्रे. I. A. Lykova, p. 178)

2 "सनी रंग" (अनुभवी)मास्टरिंग रंग. रंग पॅलेट विस्तृत करा - मिळविण्याचे मार्ग दर्शवा "सनी शेड्स" (पिवळा, सोने, अंबर, तांबे, आग, लाल)... कल्पनाशक्ती विकसित करा. रंग आणि छटा दाखवणाऱ्या दर्जेदार विशेषणांसह शब्दकोश सक्रिय करा. स्वातंत्र्य, पुढाकार वाढवा. गौचे आणि वॉटर कलर्स पेंट्स, पॅलेट, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, ब्रशेस, टॅम्पन्स. कापसाच्या कळ्या, नॅपकिन्स, पाण्याचे भांडे. सामूहिक अल्बम कव्हर "सनी पिक्चर्स"... आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 154

3 "इंद्रधनुष्य - चाप"

सुंदर नैसर्गिक घटनांबद्दलच्या त्यांच्या कल्पना विविध चित्रमय आणि अर्थपूर्ण माध्यमांद्वारे प्रतिबिंबित करण्यासाठी मुलांना स्वतंत्रपणे आणि सर्जनशीलपणे शिकवणे सुरू ठेवा. इंद्रधनुष्याच्या प्रतिमेमध्ये स्वारस्य निर्माण करा. रंगविज्ञानाची प्राथमिक माहिती द्या. रंगाची भावना विकसित करा. निसर्गाकडे सौंदर्याचा दृष्टिकोन जोपासणे.

पांढऱ्या आणि निळ्या कागदाच्या मोठ्या पत्र्या (एक आकार, पाण्याचे रंग, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 202

4 "सनी, ड्रेस अप!"

मुलांना कला आणि हस्तकला आणि पुस्तक ग्राफिक्सच्या आधारे सूर्याची प्रतिमा तयार करण्यास प्रोत्साहित करा (लोक नर्सरी यमक आणि गाण्यांच्या चित्रांवर आधारित); सजावटीच्या घटकांकडे लक्ष द्या (बिंदू, वर्तुळ, नागमोडी रेषा, कर्ल, पान, शेमरॉक, लाट इ., प्रतीकात्मकता स्पष्ट करा; कल्पनाशक्ती विकसित करा, लोककलांमध्ये रस वाढवा. विविध प्रकारच्या सरळ, गोलाकार आकाराच्या रेषा, वनस्पती घटक वापरा नमुना. कुशलतेने ब्रश वापरा (शेवट सह काढा, संपूर्ण ब्रश).

गौचे पेंट्स, 2-3 आकाराचे ब्रशेस, पांढऱ्या आणि टिंटेड पेपरच्या शीट्स (वेगवेगळ्या आकाराचे, पाण्याचे भांडे, पॅलेट, रंगाचे मॉडेल "इंद्रधनुष्य".

आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 152

2 "ग्रीन मे"प्रायोगिक विषयात रस निर्माण करा (अनुभवी)मास्टरिंग रंग. रंगाची भावना विकसित करा. स्वातंत्र्य, पुढाकार वाढवा. गौचे आणि वॉटर कलर्स पेंट्स, पॅलेट, पाण्याचे भांडे, वेगवेगळ्या आकाराचे ब्रश, ब्रशेस, नॅपकिन्स, कॉटन स्वॉब्स. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 196

3 "डेझी, लेडीबग आणि पक्ष्यांचा पुष्पगुच्छ"मुलांना स्थिर जीवनाशी परिचित करणे सुरू ठेवा. डेझी फुलांची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये, त्यांचा आकार आणि रचना, आकार, स्टेमवरील स्थान, निसर्गाचा रंग व्यक्त करण्यास शिका. रंग stencils आणि टेम्पलेट्स वापरून लेडीबग आणि पक्षी. निसर्गावर प्रेम वाढवा. कागदाची रंगीत पत्रके. गौचे, पॅलेट, पाण्याचे भांडे, नॅपकिन्स, पक्ष्याच्या डमी, लेडीबग, पक्ष्यांचे नमुने, साध्या पेन्सिल. व्ही. एन. वोल्चकोवा, पृष्ठ 12

4 "उन्हाळ्याचा वास कसा असतो?"निसर्गाच्या अर्थपूर्ण प्रतिमा तयार करण्यात स्वारस्य निर्माण करा. पुरेशा व्हिज्युअल आणि अर्थपूर्ण माध्यमांसाठी शोध सुरू करा. आंतर-संवेदी कनेक्शन समृद्ध करा (रंग - आकार - वास)... लेखनासाठी आपला हात तयार करण्यासाठी - लहरी रेषा कशा काढायच्या हे शिकवण्यासाठी - वासांची ग्राफिक चिन्हे. निसर्गात स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी, शिकण्याची, एक्सप्लोर करण्याची आणि आपल्या स्वत: च्या कामात मिळालेले इंप्रेशन प्रतिबिंबित करण्याची इच्छा. रिकाम्या बाटल्या, जार, सुगंधी घटक रचना: सुकामेवा, लिंबू, संत्रा, पुदीना, गुलाब, मसाले, औषधी वनस्पती, राळ, शंकू, लॉलीपॉप, चॉकलेट; रंगीत पेन्सिल, मार्कर, टिंटेड पेपर. आय.ए. लायकोवा, पृष्ठ 206

दीर्घकालीन योजनेची उद्दिष्टे:

- कलाकृती, सौंदर्याची भावना जाणण्याची क्षमता विकसित करा;

- ललित कलांमध्ये स्थिर स्वारस्य निर्माण करणे, त्याच्याशी सतत संवाद साधण्याची इच्छा;

- चित्रकला (लँडस्केप, स्थिर जीवन, पोर्ट्रेट), शिल्पकला, आर्किटेक्चर, डिझाइन बद्दल मुलांच्या कल्पना अधिक सखोल करण्यासाठी;

- नवीन प्रकारच्या सौंदर्याचा अनुभव असलेल्या मुलांचे भावनिक क्षेत्र समृद्ध करण्यासाठी;

- प्रतिमेच्या वस्तूंच्या वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्यांचे प्रसारण शिकवण्यासाठी (एक मुलगी आणि एक स्नो मेडेन, एक मुलगा आणि एक जीनोम, आनंदी आणि दुःखी, वसंत ऋतु आणि शरद ऋतूतील);

- कामाच्या ठिकाणी आयोजित करण्यात मुलांच्या स्वातंत्र्याच्या आकांक्षांना समर्थन देण्यासाठी, रेखाचित्रासाठी थीम निवडणे, साहित्य, चित्रण करण्याचे मार्ग, रेखाचित्रासाठी थीम, क्रियाकलापांचे नियोजन करणे, रेखाचित्रात काय संकल्पित होते त्याचे भाषांतर करणे;

- महान मास्टर्सच्या कलाकृती, त्यांची स्वतःची रेखाचित्रे आणि इतर मुलांच्या कार्याचे विश्लेषण करण्याची क्षमता तयार करणे.

परिप्रेक्ष्य योजनेसाठी धड्यांचे विषय:

सप्टेंबर(८ वाजले)

1). "फुले" रेखाटणे

लक्ष्य:प्राथमिक आणि दुय्यम रंगांच्या संकल्पना एकत्रित करा; गौचे पेंट्ससह काढणे, त्यांचे मिश्रण करणे, विविध तंत्रे वापरणे शिकवणे - स्ट्रोक, आसंजन, चक्कर मारणे.

साहित्य:गौचे पेंट्स; P.I द्वारे संगीत बॅले "नटक्रॅकर" "वॉल्ट्ज ऑफ द फ्लॉवर्स" मधील त्चैकोव्स्की.

2). "भाज्या आणि फळे" रेखाटणे

लक्ष्य:अंडाकृती आणि गोल वस्तू (टोमॅटो, काकडी, सफरचंद, मनुका, नाशपाती, चेरी, बीट, गाजर) काढायला शिका; गोलाकार स्ट्रोकसह पेंट करा, मिक्स करा

साहित्य:"गौचे" पेंट करते, भाज्या आणि फळांबद्दल कोडे.

3). मॉडेलिंग "भाज्या आणि फळे"

लक्ष्य:गोलाकार आणि अंडाकृती वस्तूंचे आकार (गाजर, बीट्स, काकडी, टोमॅटो, नाशपाती, मनुका), तपशील जोडा - खड्डे, खाच, स्टॅक वापरून.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक, भाज्या आणि फळांचे नमुने.

4). अनुप्रयोग "टोमॅटो"

लक्ष्य:चौरसातून गोल आकार कापणे, रंगानुसार टोमॅटोची व्यवस्था: हिरव्यापासून, पिवळ्या-गुलाबीमधून, लाल (समस्यापूर्ण कार्य) आणि आकार.

साहित्य:रंगीत कागद, कात्री, गोंद; वाढत्या टोमॅटोची प्रतिमा.

५). ऍप्लिक "सफरचंद आणि नाशपाती"

लक्ष्य:चौरसातून एक गोल वस्तू कापून घ्या, आयतामधून अंडाकृती करा, त्यांना चिकटवा, रचनात्मकपणे फुलदाणीमध्ये ठेवा.

साहित्य:रंगीत कागद, कात्री, गोंद; फळांचा एक वाडगा.

६). "स्टिल लाइफ" रेखाचित्र

लक्ष्य:"स्थिर जीवन" ही संकल्पना समजावून सांगा, भाज्या आणि फळांचा समूह कसा चित्रित करायचा, त्यांचा आकार आणि रंग कसा सांगायचा आणि त्यांना चित्रात योग्यरित्या कसे ठेवायचे ते शिकवा.

साहित्य:गौचे पेंट्स; स्थिर जीवन चित्रांचे पुनरुत्पादन; m/f "प्लास्टिकिन क्रो" (ए. कुशनरच्या श्लोकांवर "चित्रांबद्दल")

7). रेखाचित्र "द्राक्षे"

लक्ष्य:द्विमितीय रेखांकनामध्ये द्राक्षांचे घड चित्रित करा, जेथे काही बेरी एकमेकांच्या मागे लपतात आणि त्यांचा अर्धा गोल किंवा अंडाकृती (पर्यायी) आकार गमावतात; पेंट्स मिसळून बेरीवर चमक हस्तांतरित करा.

साहित्य:"गौचे" पेंट करतो, संगीत पी.आय. द स्लीपिंग ब्युटी, वॉल्ट्झ या बॅलेमधून त्चैकोव्स्की.

आठ). अनुप्रयोग - "अजूनही जीवन" कोडे

लक्ष्य:कोणती भाजी किंवा फळ कापायचे ते रिक्त स्थानांचा रंग आणि आकार निर्धारित करा, गोल आणि अंडाकृती वस्तू कापण्याची क्षमता मजबूत करा.

साहित्य:रंगीत कागदी कोरे, कात्री, गोंद; भाज्या आणि फळे बद्दल कोडे.

ऑक्टोबर(९ तास)

1). "आमचे मत्स्यालय" रेखाटणे

लक्ष्य:वर्तुळ आणि ओव्हलमधून प्राण्यांचे चित्रण करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, रंग आणि अतिरिक्त तपशीलांचे मिश्रण करून विविधता व्यक्त करण्यासाठी, वेगवेगळ्या दिशानिर्देशांमध्ये पोहणाऱ्या माशांची रचना चित्रित करण्यासाठी.

साहित्य:गौचे पेंट्स; ए. विवाल्डी "स्प्रिंग" यांचे संगीत.

2). अर्ज "कोंबडीसह कोंबडी"

लक्ष्य:एकमेकांशी कोणत्याही नातेसंबंधात, वेगवेगळ्या पोझेसमध्ये एकत्र, कोंबडी कापून आणि चिकटवून काम करायला शिकवा.

धड्याचे स्वरूप:शिक्षक (कोंबडी कापते) आणि मुलांची सह-निर्मिती.

साहित्य:रंगीत कागदी कोरे, कात्री, गोंद; पोल्ट्री फार्मची प्रतिमा.

3). "फायरबर्ड" रेखाटणे

लक्ष्य:एक विलक्षण पक्षी काढणे, परिचित प्रतिमा एकत्र करणे, विद्यमान चित्रांपेक्षा वेगळे त्याचे रंगीतपणा आणि वेगळेपण व्यक्त करणे.

साहित्य:गौचे पेंट्स; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "डान्स ऑफ द शेफर्ड्स" यांचे संगीत.

4). "पाळीव प्राणी" रेखाटणे

लक्ष्य:शहरात आणि ग्रामीण भागात राहणाऱ्या प्राण्यांबद्दलच्या संभाषणात मुलांच्या कल्पनांचा सारांश देण्यासाठी; निवासस्थान (घर, गवत, अपार्टमेंट) सांगण्यासाठी वर्तुळ आणि अंडाकृती वापरून 2-3 प्राणी काढायला शिकवा.

साहित्य:गौचे पेंट्स; पाळीव प्राण्यांबद्दल कविता आणि कोडे

५). मॉडेलिंग "पाळीव प्राणी"

लक्ष्य:अंडाकृती आकार आणि वर्तुळ (बॉल) वापरून प्लॅस्टिकिनपासून प्राण्यांची शिल्पकला शिकणे, मुलांच्या वैयक्तिक कृतींमधून संयुक्तपणे रचना तयार करणे.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक; मागील धड्यातील पाळीव प्राण्यांचे रेखाचित्र.

६). "प्राणीसंग्रहालय" रेखाटणे

लक्ष्य:प्राणीसंग्रहालयात (अस्वल, हत्ती, हिप्पोपोटॅमस, जिराफ) दिसलेल्या वन्य प्राण्यांचे चित्रण करा, त्यांची वैशिष्ट्ये, वैशिष्ट्यपूर्ण तपशील, रेखांकनात उभे आणि चौरस आकार एकत्र करून व्यक्त करा.

साहित्य:"गौचे", वन्य प्राण्यांबद्दल कोडे, एस. मार्शक यांच्या कविता "प्राण्यांबद्दल मुले"

7). "सर्कसमध्ये" रेखाचित्र

लक्ष्य:अॅक्रोबॅटिक संख्या (बॉलवर हत्ती, बॉल असलेले कुत्रे, ड्रमवर बनी इ.) करणार्‍या प्राण्यांच्या हालचाली सांगण्यासाठी.

साहित्य:गौचे पेंट्स; ऑपेरा "एडा" मधील जी. वर्दी "ट्रायम्फल मार्च" यांचे संगीत

आठ). मॉडेलिंग "सर्कस"

लक्ष्य:एकत्र काम करण्यास शिकवा, रिंगणात काम करणाऱ्या प्राण्यांच्या रचना तयार करा - अतिरिक्त विषयांसह सर्कस अभिनय करा.

साहित्य:मागील धड्यातील प्लॅस्टिकिन, स्टॅक, मुलांची रेखाचित्रे "सर्कसमध्ये".

नऊ). "रोप बीस्ट्स" रेखाटणे

लक्ष्य:अतिरिक्त तपशीलांसह, एक गुळगुळीत सतत रेषा (स्ट्रिंग) सह प्राणी काढण्यास शिकवा. काळा आणि पांढरा प्रतिमा.

साहित्य:कागद, कोळसा.

नोव्हेंबर(८ वाजले)

1). "शरद ऋतूतील झाड" रेखाटणे

लक्ष्य:झाडे "जवळ", "पुढे" ठेवण्यास शिका; ब्रशच्या पातळ टोकाने झाडाच्या फांद्या काढा; संकल्पना तयार करा: "झाडाच्या समोर" (शीटच्या खाली), "झाडाच्या मागे" (वर).

साहित्य:

2). "झाडे आणि झुडुपे" रेखाटणे

लक्ष्य:झाड आणि झुडूप यांच्या संरचनेतील फरक व्यक्त करण्यास शिकण्यासाठी, "जवळ - पुढील" व्यवस्था एकत्रित करण्यासाठी.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट; ए. विवाल्डी "ऑटम" चे संगीत.

3). अनुप्रयोग "मशरूम"

लक्ष्य:त्यांच्या 3 मशरूमची रचना सांगायला शिका - एक मोठा आणि दोन लहान; समान भागांचे जोडलेले कटिंग निश्चित करा.

साहित्य:रंगीत कागदी कोरे, कात्री, गोंद; मशरूमची प्रतिमा.

4). अनुप्रयोग "प्राण्यांचा अंदाज लावा" (शरद ऋतूतील पानांमधून)

लक्ष्य:पाने निवडण्यास शिका, त्यांना कागदावर घालणे शिका जेणेकरून तुम्हाला प्राणी मिळेल, फील्ट-टिप पेनने तपशील काढा.

साहित्य:वाळलेल्या शरद ऋतूतील पाने, गोंद, मार्कर.

५). "बहुरंगी शरद ऋतूतील" रेखाचित्र

लक्ष्य:ओल्या कागदावर जलरंगाने रंगवायला शिकवणे, पेंट्स पसरवण्याचे तंत्र वापरणे, प्लॉट रंगात पाहण्याची आणि त्यावर जोर देण्याची क्षमता विकसित करणे.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट; V.-A चे संगीत. मोझार्टचा "सिम्फनी क्रमांक 40".

६). "ढगाळ शरद ऋतूतील दिवस" ​​रेखाचित्र

लक्ष्य:हवामान आणि मूड दर्शविण्यास शिकवण्यासाठी रंगांच्या निवडीद्वारे; आकाश आणि पृथ्वी, पाऊस टोनिंगचे तंत्र वापरा.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट; व्हायोलिन कॉन्सर्ट "द सीझन्स" मधील ए. विवाल्डी "ऑटम" भाग 2 चे संगीत

7). "शरद ऋतूतील लँडस्केप" रेखाचित्र

लक्ष्य:शरद ऋतूतील रेखाचित्रांमधून अल्बम तयार करण्यास शिकवण्यासाठी, लँडस्केपचा प्लॉट आणि मूड निवडणे, व्हिज्युअल सामग्री एकत्र करणे.

साहित्य:पेंट्स "गौचे", "वॉटर कलर", रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन, फील्ट-टिप पेन, कोळसा; ए. विवाल्डी "ऑटम" चे संगीत, व्हायोलिन कॉन्सर्ट "द सीझन्स" मधील भाग 3

डिसेंबर(7 वाजता)

1). रेखाचित्र "आम्ही घरे बांधत आहोत"

लक्ष्य:चौरस आणि आयताकृती वस्तूंची प्रतिमा तयार करा - घरे, खिडक्या, दरवाजे; "आर्किटेक्चर" ची संकल्पना सादर करा.

साहित्य:रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन, कोळसा.

2). "वाहतूक" रेखाचित्र

लक्ष्य:सार्वजनिक आणि मालवाहतुकीचे चित्रण करण्यास शिकवा; त्यांची विविधता, फरक व्यक्त करणे; अर्ध्या दुमडलेल्या कागदावरून मशीनची बाह्यरेखा कापून टाका. पेन्सिल, क्रेयॉनसह पेंट करा.

साहित्य:रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन, कात्री.

3). "निळ्या आकाशाखाली" रेखाचित्र

लक्ष्य:हवाई वाहतूक (विमान, हेलिकॉप्टर, बलून, एअरशिप) चित्रित करण्यास शिकवा; त्यांच्या संरचनेची वैशिष्ट्ये, जमिनीतील फरक (सुव्यवस्थित आकार, पंख) व्यक्त करण्यासाठी.

साहित्य: crayons, जल रंग, हवाई वाहतूक मॉडेल; V.-A चे संगीत. मोझार्ट, ऑपेरा द मॅरेज ऑफ फिगारोला ओव्हरचर.

4). अनुप्रयोग "अशा वेगवेगळ्या कार"

लक्ष्य:विविध कारणांसाठी (टँक, डंप ट्रक, ट्रक), केबिन, चाके, रेखांकन आणि तपशीलांसह कारचे भाग पूर्ण करण्यासाठी कारचे शरीर कापून काढण्याची कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी.

साहित्य:रंगीत कागद, कात्री, वाहनांच्या प्रतिमा.

५). रेखाचित्र "एक कार दुकानात गेली"

लक्ष्य:दृष्टीकोनाच्या हस्तांतरणासह द्वि-योजना रेखाचित्र चित्रित करण्यासाठी ("पुढील - जवळ", मशीन इमारतीचा काही भाग व्यापते).

साहित्य:पेन्सिल, क्रेयॉन; F. Liszt "Chromatic Gallop" यांचे संगीत.

६). सामूहिक अनुप्रयोग "आम्ही एक नवीन शहर तयार करत आहोत".

लक्ष्य:घरे, बालवाडी, दुकाने, कार, झाडे यांची सामान्य रचना करायला शिका; सहकार्य कौशल्ये विकसित करा, कृतीची प्राथमिक योजना.

साहित्य:रंगीत कागद, कात्री, गोंद.

जानेवारी(7 वाजता)

1). "हिवाळी कथा" रेखाटणे

लक्ष्य:ग्राफिक तंत्राचा वापर करून (पांढऱ्या "गौचे" सह काळ्या कागदावर रेखाचित्र) बर्फाखाली झाडे, झुडुपे आणि वस्तूंचे चित्रण करण्यास शिकवा.

साहित्य:काळा कागद, गौचे पेंट्स; V.-A चे संगीत. मोझार्टची "फँटसी"

2). "नवीन वर्षाच्या झाडाजवळ स्नो मेडेन" रेखाचित्र

लक्ष्य:एक प्लॉट चित्र तयार करण्यासाठी, सुट्टीचा संदेश देण्यासाठी, स्नो मेडेनचा एक उज्ज्वल पोशाख, एक सुंदर ख्रिसमस ट्री.

साहित्य:गौचे पेंट्स, नवीन वर्षाचे कार्ड; ऑपेरा "प्रिन्स इगोर" मधील ए. बोरोडिन "पोलोव्हत्शियन डान्सेस" यांचे संगीत

3). मॉडेलिंग "मुलगी स्नोमॅनचे शिल्प करते"

लक्ष्य:एका साध्या हालचालीत फर कोटमध्ये मुलीची आकृती तयार करणे शिकण्यासाठी (एक ढेकूळ रोल करा), त्याच्या पुढे एक स्नोमॅन ठेवा.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक, ए. विवाल्डी "विंटर" चे संगीत व्हायोलिन कॉन्सर्ट "सीझन्स" मधील.

4). मॉडेलिंग "हिवाळ्यात फिरण्यासाठी मुले"

लक्ष्य:कथानकानुसार मुलांच्या आकृत्यांची एकत्रित रचना तयार करणे (स्लेजिंग, स्कीइंग, स्नोबॉल खेळणे, बॉल रोल करणे)

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक.

५). रेखाचित्र "हिवाळ्यात मजा"

लक्ष्य:हिवाळ्यातील चालाचे चित्रण करा - वेगवेगळ्या पोझमध्ये मुले, हिवाळ्यातील निसर्ग, बर्फ; स्वतंत्रपणे प्लॉट आणि चित्राची रचना तयार करा.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट्स, crayons; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "ट्रेपाक" यांचे संगीत.

6) .अनुप्रयोग "स्नोफ्लेक्स"

लक्ष्य:दुमडलेल्या कागदापासून लहान तपशील, कटांसह स्नोफ्लेक्स कापायला शिका.

साहित्य:पांढरा कागद, कात्री; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "डान्स ऑफ द ड्रेजी फेयरी" यांचे संगीत.

फेब्रुवारी(८ वाजले)

1). ऍप्लिकेशन "टॉय जोकर"

लक्ष्य:हात, पाय, डोके या स्थानांवरून विदूषकाच्या साध्या हालचाली व्यक्त करणे; खेळाची तंत्रे वापरा - ब्लॅकबोर्डवर एक योजनाबद्ध जोकर दर्शविण्यासाठी आणि मुले शोधत आहेत की कोणाचा विदूषक समान हालचाली करतो.

साहित्य:रंगीत कागद, कात्री, एक खेळणी जोकर.

2). पोर्ट्रेटशी ओळख

लक्ष्य:पोर्ट्रेट, त्याची वैशिष्ट्ये आणि प्रतिमेच्या साधनांबद्दल कल्पना तयार करणे; शाब्दिक आणि सचित्र पोर्ट्रेट शिकवा. गेम "वर्णनानुसार अंदाज लावा".

साहित्य: m/f "प्लास्टिकिन क्रो" (ए. कुशनरच्या कवितेवर "चित्रांबद्दल"), पोट्रेट.

3). "आईचे पोर्ट्रेट" रेखाटणे

लक्ष्य:रेखांकनामध्ये आईचे स्वरूप आणि मनःस्थिती यांच्याशी समानता व्यक्त करण्यास शिकवणे; चेहर्यावरील वैशिष्ट्ये योग्यरित्या स्थापित करा.

साहित्य:"गौचे", "वॉटर कलर" पेंट करा; जे. मॅसेनेट "ध्यान" यांचे संगीत.

4). "मजेदार आणि दुःखी" रेखाचित्र

लक्ष्य:एखाद्या व्यक्तीचा मूड कसा व्यक्त करायचा हे शिकवण्यासाठी विविध तंत्रांचा वापर करून (रुंद आणि अरुंद डोळे, तोंडाचे कोपरे वर किंवा खाली, भुवया उंचावलेल्या, खालच्या), रेखाचित्रातील अनेक कठपुतळी चेहर्याचे परीक्षण केले आहे.

साहित्य:रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन, कोळसा; ए. विवाल्डी "सीझन्स" ("स्प्रिंग" आणि "ऑटम") यांचे संगीत

५). "मजेदार ग्नोम्स" रेखाटणे

लक्ष्य:एखादी व्यक्ती आणि जीनोममधील फरक पाहण्यास शिकवणे, आकार आणि रंगाद्वारे रेखाचित्रात जीनोमची कॉमिक आणि अद्भुतता व्यक्त करणे.

साहित्य:गौचे पेंट्स; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "मार्च" चे संगीत

६). रेखाचित्र "माझे बाबा आहेत ... (कुक, बिल्डर, इंजिनियर)"

लक्ष्य:एखाद्या व्यक्तीचे त्याच्या व्यवसायानुसार त्याचे स्वरूप, मुद्रा चित्रित करा.

साहित्य:रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन.

7). "मित्राचे पोर्ट्रेट" रेखाटणे

लक्ष्य:मित्राचे चित्रण करा, त्याचे चरित्र, सवयी, छंद व्यक्त करा; एक प्लॉट रेखाचित्र काढा.

साहित्य:गौचे पेंट्स, क्रेयॉन्स.

आठ). रेखाचित्र "एक डॉक्टर माझ्याकडे आला"

लक्ष्य:लोक आणि पर्यावरणाचे चित्रण करून कथानक रेखाटणे.

साहित्य:रंगीत पेन्सिल, क्रेयॉन; "चिल्ड्रेन्स अल्बम" मधील पी. त्चैकोव्स्की "डॉल्स डिसीज" चे संगीत.

मार्च(८ वाजले)

1). ड्रॉइंग-ऍप्लिक "आईसाठी पोस्टकार्ड"

लक्ष्य:आई (आजी, बहीण) साठी भेटवस्तू तयार करा, स्वतंत्रपणे प्रतिमेचे साधन निवडा, एकत्रित व्हिज्युअल सामग्रीची रचना तयार करा (रंगीत कागद, पेंट, प्लॅस्टिकिन).

साहित्य:रंगीत कागद, पेंट्स, प्लॅस्टिकिन, पेन्सिल, क्रेयॉन; एल. डेलिब्स, "पिझिकॅटो" या ऑपेरा "सिल्विया" मधील संगीत.

2). "नृत्य पुरुष" रेखाचित्र

लक्ष्य:एखाद्या व्यक्तीची मुद्रा, त्याचे प्रमाण योजनाबद्ध प्रतिमेमध्ये व्यक्त करण्यास शिकवणे, त्यातील एक लहान नृत्य रचना तयार करणे.

साहित्य:पेन्सिल, क्रेयॉन; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "चायनीज डान्स" यांचे संगीत.

3). "मजेदार जोकर" रेखाटणे

लक्ष्य:हालचाल असलेल्या विदूषकाचे चित्रण करण्यास शिकवा, वस्तूंसह (जगल्स, नृत्य, युक्ती दाखवा, अॅक्रोबॅटिक कामगिरी).

साहित्य:क्रेयॉन, वॉटर कलर्स, आय. स्ट्रॉस "गॅलॉप" यांचे संगीत

4). मॉडेलिंग "विदूषकांच्या रिंगणात"

लक्ष्य:विदूषकांच्या कामगिरीचे वर्णन करणारी सामूहिक रचना तयार करा; आपल्या विदूषकासाठी स्वतंत्रपणे एक नंबर, पोशाख निवडा.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक.

५). रेखाचित्र आणि अर्ज "सर्कस पोस्टर".

लक्ष्य:संयुक्तपणे पोस्टर तयार करण्यास शिकवा, स्वतंत्रपणे तुमची कामाची साइट निवडा आणि एक सामान्य रचना तयार करा.

साहित्य:पेंट्स, पेन्सिल, क्रेयॉन, रंगीत कागद, कात्री.

६). मोल्डिंग

अ) "सिंड्रेला येथे चेंडूवर"

b) "अंतराळात उड्डाण करा"

लक्ष्य:मुली आणि मुले लोक (सिंड्रेला, राजकुमार, अंतराळवीर, एलियन) दर्शविणारी विविध रचना करतात.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, स्टॅक.

एप्रिल(८ वाजले)

1). रेखाचित्र "माझी आवडती परीकथा"

लक्ष्य:स्वतंत्रपणे एक प्लॉट निवडा आणि एक चित्र तयार करा; मुख्य पात्रांचे चित्रण करा जेणेकरून कथा ओळखली जाईल.

साहित्य:"गौचे", "वॉटर कलर" पेंट करा; के. डेबसी "पपेट केक-वॉक" यांचे संगीत.

2). "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म" रेखाचित्र

लक्ष्य:मूडसह लँडस्केप चित्रित करा: सनी किंवा ढगाळ दिवस, पाऊस, निसर्ग किंवा शहर, प्राणी किंवा लोक.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट; वसंत ऋतु बद्दल कविता; पियानो आणि ऑर्केस्ट्रासाठी पी. त्चैकोव्स्की "कॉन्सर्ट नंबर 1" यांचे संगीत.

3). "धुक्यात जंगल" रेखाटणे

लक्ष्य:निःशब्द रंग, पेस्टल रंग, पांढर्‍या रंगात मिसळून लँडस्केपचे चित्रण करा.

साहित्य:"Aquarelle" पेंट; जे. ऑफेनबॅक "बारकारोला" यांचे संगीत

4). मॉडेलिंग "पॅटर्नसह प्लेट"

लक्ष्य:रुंद, सपाट भांडी तयार करायला शिका, साप आणि ठिपके यांच्या त्रिमितीय पॅटर्नने सजवा.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, प्लेट्सचे नमुने.

५). मॉडेलिंग "फळांसाठी फुलदाणी"

लक्ष्य:स्टँडसह जटिल आकारांची भांडी तयार करण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, व्हॉल्यूमेट्रिक पॅटर्नसह सजवा; इच्छेनुसार कोरीव फळ घाला.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, फळ वाटी नमुना.

६). मॉडेलिंग "डिशांचे प्रदर्शन"

लक्ष्य:स्वतःला मॉडेलिंगची एखादी वस्तू निवडायला शिकवा, नमुना घेऊन या, तुमचे काम काही घटकांसह (असामान्य आकार, पेन, स्टँड) हायलाइट करा जेणेकरून ते प्रदर्शनासाठी निवडले जाईल.

साहित्य:प्लॅस्टिकिन, पदार्थांचे नमुने.

मे(८ वाजले)

1). डायमकोव्हो पेंटिंग "कुरणातील घोडा"

लक्ष्य:डायमकोव्हो पेंटिंगच्या घटकांशी परिचित होण्यासाठी - मंडळे, ठिपके, स्ट्रोक; डायमकोव्हो पेंटिंग म्हणून शैलीबद्ध केलेल्या चमकदार नमुन्यांसह घोड्याची आकृती रंगविणे शिकवण्यासाठी.

साहित्य:गौचे पेंट्स; डायमकोव्हो पेंटिंगचे नमुने किंवा प्रतिमा; व्ही.ए.चे संगीत ए मेजरमधील सोनाटा मधील मोझार्टचे "तुर्की रोंडो".

2). गोरोडेट्स पेंटिंग "फुलांच्या हाराने सजवलेले मग"

लक्ष्य:गोरोडेट्स पेंटिंगशी परिचित होण्यासाठी - कळ्या, पाने, गुलाबी आणि निळ्या रंगाची फुले, गोरोडेट्स रेखांकनाच्या फुलांच्या माळासह मंडळे रंगवण्यास शिकवणे.

साहित्य:गौचे पेंट्स; गोरोडेट्स पेंटिंगचे नमुने किंवा प्रतिमा; S. Rachmaninoff "इटालियन पोल्का" यांचे संगीत

3). लहान मुलांसाठी चित्र पुस्तक

लक्ष्य:चमकदार मोठे रेखाचित्र आणि साध्या मजकुरासह क्लॅमशेल पुस्तक कसे बनवायचे ते शिकवण्यासाठी, स्वतंत्रपणे प्लॉट निवडणे, प्रतिमा म्हणजे.

साहित्य:पुठ्ठा, रंगीत कागद, पेंट्स, पेन्सिल, क्रेयॉन, कात्री, गोंद.

4). "उन्हाळा अद्भुत आहे" रेखाचित्र

लक्ष्य:उन्हाळ्याचे चित्रण करणे हे एक स्वप्न आहे, आपण ते आपल्या कल्पनांमध्ये कसे घालवू इच्छिता, आपल्या विवेकबुद्धीनुसार प्रतिमेचे साधन निवडा.

साहित्य:पेंट्स, पेन्सिल, क्रेयॉन; उन्हाळ्याबद्दल कविता; बॅले "द नटक्रॅकर" मधील पी. त्चैकोव्स्की "वॉल्ट्ज ऑफ द फ्लॉवर्स" यांचे संगीत.

वरिष्ठ गट "फँटसी" मधील रेखाचित्र मंडळाची दृष्टीकोन योजना

अपारंपरिक चित्रकला तंत्र

लक्ष्य:

सर्जनशील प्रक्रियेत स्वारस्य विकसित करण्यासाठी, उत्कृष्ट परिणाम मिळविण्यासाठी प्रयत्नांची पराकाष्ठा करणे, मुलांमध्ये दृश्य सर्जनशीलता विकसित करणे, अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांचा वापर करणे.

कार्ये:

विविध व्हिज्युअल सामग्री वापरून अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांचे विविध मार्ग आणि तंत्रे जाणून घेणे.

भावना, नातेसंबंध व्यक्त करण्यासाठी, सौंदर्याच्या जगाशी परिचित होण्यासाठी ललित कलांसाठी स्वारस्य आणि प्रेम निर्माण करणे.

सर्जनशील क्षमतांच्या विकासाची गतिशीलता आणि मुलाच्या व्हिज्युअल कौशल्यांच्या विकासाचा मागोवा घ्या.

ध्येयाच्या अंमलबजावणीसाठी सर्व आवश्यक अटी तयार करा.

मुलांमध्ये फॉर्म, रचना, रंग, लय, प्रमाण यांची भावना विकसित करणे.

व्हिज्युअल क्रियाकलापांच्या क्षेत्रात विद्यार्थ्यांचे ज्ञान, क्षमता, कौशल्ये तयार करणे.

प्रयोग करण्याची इच्छा विकसित करा, स्पष्ट संज्ञानात्मक भावना दर्शवा: आश्चर्य, शंका, नवीन गोष्टी शिकण्याचा आनंद.

परिश्रम आणि स्वतःच्या श्रमाने यश मिळविण्याची इच्छा वाढवणे.

अपारंपारिक रेखांकनाचे प्रकार आणि तंत्र.

प्रीस्कूलरच्या वयाची वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन, वेगवेगळ्या वयाच्या टप्प्यावर वेगवेगळ्या कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवणे, अपारंपारिक रेखाचित्रांसाठी विशेष तंत्रे आणि तंत्रे वापरण्याची शिफारस केली जाते.

जुनी प्रीस्कूल मुले खालील अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र शिकू शकतात:

विषय मोनोटाइप

अभिव्यक्तीचे साधन: स्पॉट, रंग, सममिती.

साहित्य: कोणत्याही रंगाचा जाड कागद, ब्रशेस, गौचे किंवा वॉटर कलर.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मूल कागदाची शीट अर्ध्यामध्ये दुमडते आणि चित्रित वस्तूचा अर्धा भाग त्याच्या अर्ध्या भागावर काढतो (वस्तू सममितीय निवडल्या जातात). पेंट कोरडे होईपर्यंत विषयाचा प्रत्येक भाग पेंट केल्यानंतर, प्रिंट तयार करण्यासाठी शीट पुन्हा अर्ध्यामध्ये दुमडली जाते. नंतर काही सजावट काढल्यानंतर पत्रक दुमडून प्रतिमा सुशोभित केली जाऊ शकते.

लँडस्केप मोनोटाइप

अभिव्यक्तीचे साधन: स्पॉट, टोन, अनुलंब सममिती, रचनामधील जागेची प्रतिमा.

साहित्य: कागद, ब्रशेस, गौचे किंवा वॉटर कलर, ओले स्पंज, टाइल.

प्रतिमा संपादन पद्धत: मूल पत्रक अर्ध्यामध्ये दुमडते. शीटच्या एका अर्ध्या भागावर, एक लँडस्केप काढला जातो, तर दुसरीकडे, तलाव, नदी (ठसा) मध्ये त्याचे प्रतिबिंब प्राप्त होते. लँडस्केप त्वरीत अंमलात आणले जाते जेणेकरुन रंग कोरडे होण्याची वेळ नसेल. प्रिंटसाठी हेतू असलेल्या शीटचा अर्धा भाग ओलसर स्पंजने पुसला जातो. मूळ रेखांकन, त्यावरून प्रिंट बनवल्यानंतर, ते प्रिंटपासून अधिक वेगळे करण्यासाठी पेंट्ससह जिवंत केले जाते. मोनोटाइपसाठी, आपण कागदाची शीट आणि टाइल देखील वापरू शकता. पेंटसह नंतरचे रेखाचित्र लागू केले जाते, नंतर ते कागदाच्या ओलसर शीटने झाकलेले असते. लँडस्केप अस्पष्ट आहे.

एक पेंढा सह blotography

साहित्य: एका वाडग्यात कागद, शाई किंवा द्रव पातळ केलेला गौचे, एक प्लास्टिकचा चमचा, एक पेंढा (ड्रिंक्ससाठी पेंढा).

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मूल प्लास्टिकच्या चमच्याने पेंट काढते, ते शीटवर ओतते, एक लहान ठिपका (थेंब) बनवते. नंतर ट्यूबमधून या जागेवर फुंकर मारली जाते जेणेकरून त्याचा शेवट डाग किंवा कागदाला स्पर्श करणार नाही. आवश्यक असल्यास प्रक्रिया पुनरावृत्ती होते. गहाळ तपशील काढले जात आहेत.

लीफ प्रिंट्स

अभिव्यक्तीचे साधन: पोत, रंग.

साहित्य: कागद, गौचे, वेगवेगळ्या झाडांची पाने (शक्यतो खाली पडलेली, ब्रशेस).

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: लहान मूल लाकडाचा तुकडा वेगवेगळ्या रंगांच्या पेंट्सने झाकतो, नंतर प्रिंट मिळविण्यासाठी पेंट केलेल्या बाजूने कागदावर लावतो. प्रत्येक वेळी नवीन पत्रक घेतले जाते. पानांच्या पेटीओल्सला ब्रशने पेंट केले जाऊ शकते.

फिंगर पेंटिंग

अभिव्यक्तीचे साधन: स्पॉट, पॉइंट, लहान रेषा, रंग.

साहित्य: गौचेसह वाट्या, कोणत्याही रंगाचा जाड कागद, लहान पत्रके, नॅपकिन्स.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुल त्याचे बोट गौचेमध्ये खाली करते आणि कागदावर ठिपके, ठिपके लावते. प्रत्येक बोट वेगळ्या रंगाच्या पेंटने भरलेले आहे. कामानंतर, बोटांनी रुमालाने पुसले जातात, त्यानंतर गौचे सहजपणे धुतले जातात.

हाताने रेखाचित्र

अभिव्यक्तीचे साधन: स्पॉट, रंग, विलक्षण सिल्हूट.

साहित्य: गौचेसह रुंद सॉसर, ब्रश, कोणत्याही रंगाचा जाड कागद, मोठ्या स्वरूपातील पत्रके, नॅपकिन्स.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुल त्याचा तळहात (संपूर्ण ब्रश) गौचेमध्ये खाली करतो किंवा ब्रशने (पाच वर्षांच्या वयापासून) पेंट करतो आणि कागदावर प्रिंट करतो. ते उजव्या आणि डाव्या हातांनी वेगवेगळ्या रंगात रंगवलेले चित्र काढतात. कामानंतर, हात रुमालने पुसले जातात, त्यानंतर गौचे सहजपणे धुतले जातात.

वॅक्स क्रेयॉन + वॉटर कलर

माध्यमे: मेणाचे क्रेयॉन, जाड पांढरा कागद, वॉटर कलर, ब्रशेस.

प्रतिमा संपादन पद्धत: मूल पांढऱ्या कागदावर मेणाच्या क्रेयॉनने चित्र काढते. मग तो एक किंवा अधिक रंगांमध्ये जलरंगांनी शीट रंगवतो. क्रेयॉन ड्रॉइंगवर पेंट केलेले नाही.

मेणबत्ती + जलरंग

अभिव्यक्तीचे साधन: रंग, रेखा, स्पॉट, पोत.

माध्यमे: मेणबत्ती, जाड कागद, वॉटर कलर, ब्रशेस.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुल कागदावर मेणबत्तीने रेखाटते. मग तो एक किंवा अधिक रंगांमध्ये जलरंगांनी शीट रंगवतो. कॅंडलस्टिक पॅटर्न पांढरा राहतो.

स्प्लॅशिंग

अभिव्यक्तीचे साधन: बिंदू, पोत.

साहित्य: कागद, गौचे, कठोर ब्रश, जाड पुठ्ठ्याचा तुकडा किंवा प्लास्टिक (55 सेमी).

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुल ब्रशवर पेंट काढतो आणि ब्रश कार्डबोर्डवर मारतो, जो तो कागदावर धरतो. मग तो एक किंवा अधिक रंगांमध्ये जलरंगांनी शीट रंगवतो. कागदावर पेंट स्प्लॅश.

कठोर, अर्ध-कोरड्या ब्रशसह एक जबर.

अभिव्यक्तीचे साधन: रंगाचा पोत, रंग.

साहित्य: कठोर ब्रश, गौचे, जाड कागद.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मूल गौचेमध्ये ब्रश खाली करते आणि उभ्या धरून कागदावर मारते. काम करताना, ब्रश पाण्यात बुडत नाही. हे संपूर्ण शीट, बाह्यरेखा किंवा टेम्पलेट भरते. हे फ्लफी किंवा काटेरी पृष्ठभागाच्या पोतचे अनुकरण करते.

निटकोग्राफी.

अभिव्यक्तीचे साधन: रंग, रेखा, पोत.

साहित्य: फ्लफी धागा, कागदाची शीट, पेंट्स, ब्रशेस.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुले कागदाच्या अर्ध्या शीटवर पेंटमध्ये रंगवलेले धागे घालतात, कागदाच्या दुसऱ्या अर्ध्या भागाने ते झाकतात, शीट धरतात आणि धागा जोरात बाहेर काढतात. आपण वेगवेगळ्या रंगांचे धागे वापरू शकता.

ओल्या वर चित्रकला.

अभिव्यक्तीचे साधन: डाग.

माध्यमे: वॉटर कलर पेपर, वॉटर, वॉटर कलर, सॉफ्ट ब्रश.

काम पूर्ण करण्यासाठी, आपल्याला स्वच्छ पाण्याने शीट ओलावणे आवश्यक आहे आणि नंतर ब्रश किंवा थेंबांसह प्रतिमा लागू करा. पाऊस किंवा धुक्यात ते अस्पष्ट होईल.

बबल.

अभिव्यक्तीचे साधन: रंग, पोत, डाग.

साहित्य: गौचे, द्रव साबण, पाणी, कॉकटेल ट्यूब, जाड कागद.

झाकण मध्ये, 5 टेस्पून मिक्स करावे. l गौचे, 1 टेस्पून. l साबण, 1 टीस्पून. पाणी. मिश्रणात एक पेंढा बुडवा आणि साबणाचे फुगे तयार होईपर्यंत फुंकून घ्या. कागदाची एक शीट घ्या आणि बुडबुड्यांना हळूवारपणे स्पर्श करा, जणू ते कागदावर हस्तांतरित करा.

चुरगळलेल्या कापडाने मुद्रित करा.

अभिव्यक्तीचे साधन: स्पॉट, पोत, रंग.

साहित्य: गौचेने गर्भवती केलेल्या पातळ फोम रबरपासून बनविलेले स्टॅम्प पॅड, कोणत्याही रंगाचा आणि आकाराचा जाड कागद, चुरगळलेले फॅब्रिक.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मुल चुरचुरलेले फॅब्रिक स्टॅम्प पॅडवर शाईने दाबते आणि कागदावर छाप पाडते. वेगळा रंग मिळविण्यासाठी, बशी आणि फॅब्रिक दोन्ही बदलले आहेत.

फळ प्रिंट.

साहित्य: अर्धे कापलेले कोणतेही फळ, गौचेसह बशी, जाड कागद.

प्रतिमा संपादन पद्धत: एक मूल पेंटच्या बशीत फळ बुडवतो आणि कागदावर प्रिंट काढतो.

पॉइंटिलिझम (स्पेकसह रेखाचित्र).

अभिव्यक्तीचे साधन: रंग, स्पॉट.

साहित्य: गौचेसह कंटेनर, कापूस पुसणे, कागदाची शीट.

प्रतिमा मिळविण्याची पद्धत: मूल पेंटच्या कंटेनरमध्ये सूती पुसून टाकते आणि ती प्रतिमा शीटवर लावते. हे संपूर्ण शीट, बाह्यरेखा किंवा टेम्पलेट भरते. आवश्यक असल्यास, प्रतिमा ब्रशने रंगवा.

सप्टेंबर (1 आठवडा)

विषय: "फुलपाखरे".

उद्देशः मुलांना मोनोटाइपच्या तंत्रासह परिचित करणे, एक अर्थपूर्ण प्रतिमा कशी तयार करावी हे शिकवणे. कल्पनाशील विचार, अचूकता विकसित करा. मोनोटाइप (विषय) च्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

सप्टेंबर (2 आठवडे)

थीम: "शरद ऋतूतील पुष्पगुच्छ".

उद्देशः ब्लोटोग्राफी सारख्या प्रतिमेची ओळख करून देणे, त्याच्या अर्थपूर्ण शक्यता दर्शविणे. उत्स्फूर्त प्रतिमेच्या दरम्यान प्राप्त झालेल्या वस्तूंचे तपशील (रंग) रंगवायला शिका, त्यांना पूर्णता द्या. मुलांच्या सर्जनशीलतेला, पुढाकाराला प्रोत्साहन द्या. ब्लोटोग्राफी तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे.

सप्टेंबर (3 आठवडे)

विषय: "फुगे".

उद्देशः रंगांच्या विविधतेबद्दल मुलांच्या कल्पना एकत्रित करण्यासाठी, रंगीबेरंगी (मूलभूत) आणि अक्रोमॅटिक रंगांशी परिचित होण्यासाठी. नवीन शेड्स सादर करून, त्या मिळविण्याच्या पद्धतींमध्ये प्रभुत्व मिळवून रंग श्रेणीचे ज्ञान विस्तृत करण्यासाठी. नवीन, अधिक जटिल छटा मिळविण्यासाठी मूलभूत पेंट रंगांच्या मिश्रणावर प्रभुत्व मिळवणे.

सप्टेंबर (4 आठवडे)

विषय: "कॉम्पोट्स आणि जाम".

उद्देशः मुलांना नवीन प्रकारचे ग्राफिक तंत्र - फळ मुद्रणासह परिचित करणे. टायपिंगचा व्यायाम करा. रचना, प्रकाश धारणा, स्मृती, निरीक्षणाच्या भावना विकसित करा. फळे आणि बेरीबद्दलचे ज्ञान सारांशित करा. फळांच्या छपाईच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे (छाप).

ऑक्टोबर (1 आठवडा)

विषय: "जादूचे वन".

उद्देशः शरद ऋतूतील नैसर्गिक घटनांमध्ये रस वाढवणे, शरद ऋतूतील सौंदर्यासाठी भावनिक प्रतिसाद. नवीन प्रकारच्या ग्राफिक तंत्राशी परिचित होण्यासाठी - "प्लांट प्रिंटिंग".

मुलांमध्ये कलात्मक प्रतिमा आणि नैसर्गिक स्वरूपाद्वारे डिझाइनची दृष्टी विकसित करणे.

रचना, रंग समज विकसित करा. वनस्पतींद्वारे छपाईच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

ऑक्टोबर (2 आठवडे)

विषय: "रंगीत मांजरीचे पिल्लू".

उद्देशः पोक (पॉइंटिलिझम) सह रेखाचित्र काढण्याच्या तंत्रासह मुलांना परिचित करणे. कापूस बांधून गौचेने पेंट करायला शिका, पेंट्स मिक्स करा आणि रंगाच्या वेगवेगळ्या छटा मिळवा. सौंदर्याची भावना विकसित करा. पॉइंटिलिझमच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

ऑक्टोबर (3 आठवडे)

विषय: "लाल मनुका".

उद्देशः एखाद्याच्या स्वतःच्या कामात त्याच्या प्रतिमेच्या प्रतिमेद्वारे निसर्गाकडे सौंदर्याचा आणि नैतिक वृत्तीला शिक्षित करणे. मुलांचे ज्ञान आणि त्यांच्या सभोवतालच्या जगाबद्दलच्या कल्पनांचा विस्तार करा, त्यांना लाल करंट्सच्या देखाव्याची ओळख करून द्या.

रचना आणि लयची भावना निर्माण करा. एका कामात विविध तंत्रे एकत्र करायला शिका. (पोकिंग तंत्र, पानांसह छपाई.) एकाच कामात दोन तंत्रे एकत्र करणे (पॉइंटिलिझम आणि पानांसह छपाई) एकत्र करण्याचे कौशल्य प्राप्त करणे.

ऑक्टोबर (4 आठवडे)

विषय: "अंडरवॉटर वर्ल्ड".

उद्देशः मुलांना साबणाच्या बुडबुड्यांसह चित्र काढण्याच्या तंत्राची ओळख करून देणे. मुलांना गौचेसह काम करण्यास शिकवणे सुरू ठेवा.

सर्जनशीलतेमध्ये स्वारस्य वाढवा. विकासाला चालना द्या - सर्जनशील कल्पनाशक्ती, विचार, कलात्मक आणि सौंदर्य कौशल्ये, उत्तम मोटर कौशल्ये, डोळा, लक्ष. साबण फुगे सह पेंटिंग तंत्र मास्टरींग. (खराब कोलाजसाठी पार्श्वभूमी तयार करणे).

नोव्हेंबर (1 आठवडा)

विषय: "रंगीत मासे".

उद्देश: वॉटर कलर पेन्सिलने चित्र काढण्यात रस निर्माण करणे. अर्थपूर्ण प्रतिमा प्राप्त करण्यासाठी, माशाची प्रतिमा व्यक्त करण्याचा प्रयत्न करा. मुलांना कोलाज तंत्राची ओळख करून द्या. कात्री, स्टॅन्सिल, गोंद वापरण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. अचूकता, स्वातंत्र्य विकसित करा. वॉटर कलर पेन्सिल, कोलाज तंत्राने चित्र काढण्याचे कौशल्य.

नोव्हेंबर (2 आठवडे)

विषय: “ही दुःखाची वेळ आहे! डोळ्यांची मोहिनी. "

उद्देशः काव्यात्मक ओळींशी संबंधित शरद ऋतूतील चिन्हे रेखाचित्रात प्रतिबिंबित करण्याची क्षमता मुलांना शिकवणे. झाडे काढण्याच्या विविध पद्धती वापरा (एक समोच्च द्वारे बंद केलेले स्पॉट, तपशीलवार तपशील, कॅमने चित्रित केलेले झाड, पाम).

भावनिक आणि सौंदर्यात्मक भावना, कल्पनाशक्ती विकसित करा. इतर सामग्रीच्या पेंटिंगपासून लँडस्केप वेगळे करण्याची क्षमता मजबूत करा. तळवे, बोटांनी रेखाटणे.

नोव्हेंबर (3 आठवडे)

विषय: "टेम्प्लेटद्वारे रेखाचित्र".

उद्देशः जटिल वस्तूंच्या संरचनेबद्दल मुलांची समज वाढवणे, मुख्य आणि दुय्यम यांच्यातील संबंध शोधण्याची क्षमता विकसित करणे. मुलांना वेगवेगळ्या कोनातून समान आकार पाहण्यास शिकवा, त्यांना विविध वस्तू पाहण्यास मदत करा, कल्पनाशक्ती विकसित करा. वेगवेगळ्या भौमितिक आकारांचे तयार टेम्पलेट्स रेखाटून विविध वस्तूंचे प्रतिनिधित्व करण्याचे मार्ग शिकवा.

हालचालींचे समन्वय, हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. टेम्प्लेटद्वारे ड्रॉइंगवर प्रभुत्व मिळवणे.

नोव्हेंबर (4 आठवडे)

विषय: "अदृश्य प्राणी".

उद्देशः मुलांना मेणबत्त्या काढण्याच्या तंत्राची ओळख करून देणे. टेम्प्लेटमधून काढणे शिकणे सुरू ठेवा. विविध साहित्य वापरण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी, \u200b\u200bरचना, रंग संयोजनाची कल्पना. प्लॉट निवडताना कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता, स्वातंत्र्य विकसित करा. मेणबत्तीने चित्र काढण्याच्या तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे.

डिसेंबर (1 आठवडा)

विषय: "फांद्यावर बुलफिंच."

उद्देशः कठोर, अर्ध-कोरड्या ब्रशने पोक काढण्याचे तंत्र मुलांना परिचित करणे. बुलफिंच काढायला शिका. आमच्या मातृभूमीच्या हिवाळ्यातील पक्ष्यांचे ज्ञान एकत्रित करा. पक्ष्यांबद्दल प्रेम आणि काळजी घेण्याची वृत्ती वाढवण्यासाठी, निसर्गातील प्रत्येक गोष्ट एकमेकांशी जोडलेली आहे ही कल्पना, आपल्या सभोवतालच्या जगासाठी जबाबदारीची भावना. कोरड्या, कठोर ब्रशने चित्र काढण्याच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

डिसेंबर (2 आठवडे)

थीम: "हिवाळी नमुने".

उद्देशः मुलांना मोनोटाइप (प्रिंट), स्ट्रिंगसह रेखाचित्र म्हणून प्रतिमा पद्धतींसह परिचित करणे. या मार्गांनी अभिव्यक्त क्षमता, रेखाचित्र वैशिष्ट्ये दर्शवा.

कल्पनाशक्ती, कल्पनारम्य विचार, रंग धारणा, मुलांची सर्जनशीलता विकसित करा. सर्जनशील क्रियाकलापांना स्वारस्य, प्रतिसाद, भावनिक प्रतिसाद जागृत करा. मोनोटाइप तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे सुरू ठेवा.

डिसेंबर (३ आठवडे)

विषय: "सांता क्लॉजसाठी पत्र."

उद्देशः पूर्व-सुट्टीचा विकार तयार करा. मुलांना त्यांच्या इच्छा आणि भावना रेखांकनाद्वारे चित्रित करण्यास शिकवणे, त्यांच्या आवडीच्या तंत्रात स्वतंत्रपणे निवडणे आणि कार्य करणे. मुलांचे स्वतंत्र काम.

डिसेंबर (4 आठवडे)

विषय: "जंगलात ख्रिसमसच्या झाडाचा जन्म झाला."

उद्देशः मुलांना चित्र काढण्याच्या विविध अपारंपारिक पद्धती शिकवणे, त्यांना नवीन असामान्य दृश्य सामग्रीसह परिचित करणे. रंग धारणा विकसित करण्यासाठी, आपल्या रचनांसाठी योग्य रंग संयोजन निवडण्याची क्षमता. गोंद काळजीपूर्वक वापरण्यास शिका, एका पातळ प्रवाहासह रेखांकनाच्या समोच्चवर लागू करा. काढलेल्या समोच्च बाजूने धागा तंतोतंत घालणे, हालचालींचे समन्वय, हातांची उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे शिकवणे. थ्रेडसह रेखाचित्र.

जानेवारी (2 आठवडे)

थीम: "हिवाळी चेटकीण".

उद्देशः अपारंपरिक स्प्रे पेंटिंग तंत्राशी परिचित होण्यासाठी. प्रतिमा मिळविण्याचे नवीन मार्ग शिकवा. लक्ष, विचार विकसित करा. काम करताना अचूकता जोपासा. पेंटिंग तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे - स्प्लॅशिंग.

जानेवारी (३ आठवडे)

विषय: "परी हिवाळी वन".

उद्देशः अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांचा वापर करून हिवाळ्यातील लँडस्केपचे कथानक स्वतंत्रपणे सांगण्यासाठी मुलांना शिकवणे सुरू ठेवणे. अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्रांचा वापर करून ललित कलेमध्ये मुलांची आवड विकसित करा. कोबीच्या पानाच्या छापासह चित्र काढायला शिका. ड्रॉइंगमध्ये परिचित वस्तू (ख्रिसमस ट्री, स्नोमेन) बद्दल विचार करणे आणि समाविष्ट करणे शिका. तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे - छाप (कोबीचे पान).

जानेवारी (४ आठवडे)

विषय: "स्नोमेनचे कुटुंब".

उद्देशः मुलांना कापडाने प्रिंट काढण्याच्या तंत्राची ओळख करून देणे. आनंदी, पूर्व-सुट्टीचा मूड तयार करा, मुलांमध्ये सकारात्मक भावना जागृत करा. कल्पनाशक्ती आणि काल्पनिक विचार विकसित करणे सुरू ठेवा. कापडाने प्रिंट काढण्याच्या तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे.

फेब्रुवारी (1 आठवडा)

विषय: "संगीत रेखाचित्र".

उद्दिष्ट: संगीत आणि चित्रकलेद्वारे रंगाची जाणीव विकसित करणे. संगीत अभिव्यक्ती (टेम्पो, डायनॅमिक्स, ताल इ.) यांच्यातील फरकावर अवलंबून राहून, संगीतासह रंगाचा परस्परसंबंध करण्याची क्षमता सुधारा. रंगाच्या स्पॉटसह सुधारण्यासाठी मुलांच्या सर्जनशीलतेला उत्तेजन द्या. सामान्य पॅनेलच्या लेआउटमध्ये रचना कौशल्ये विकसित करा. त्यांनी ऐकलेल्या संगीताच्या छापांवर आधारित मुलांचे कार्य. मुलांच्या विनंतीनुसार उपकरणांची निवड.

फेब्रुवारी (आठवडा २)

विषय: "रंगीत आकाश".

उद्देशः मुलांना ओल्या कागदावर चित्र काढण्याचे प्रशिक्षण देणे. रंग, आकार आणि रचना यांची भावना विकसित करा. नैसर्गिक घटनांचे कौतुक करण्याची इच्छा वाढवा. ओल्या कागदावर चित्र काढण्याच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

फेब्रुवारी (३ आठवडे)

विषय: "मिठाचा समुद्र".

उद्देश: प्रतिमा डिझाइनचे नवीन तंत्र शिकवणे: त्रिमितीय प्रतिमा तयार करण्यासाठी ओल्या पेंटवर मीठ शिंपडणे.

मुलांची कल्पनाशक्ती आणि कल्पनाशक्ती विकसित करणे सुरू ठेवा.

पेंट्ससह रेखांकन करण्याची कौशल्ये एकत्रित करण्यासाठी, इच्छित सावली मिळविण्यासाठी पॅलेटवर पेंट मिसळण्याची क्षमता. कच्च्या पेंटवर मीठाने रेखाचित्र काढण्याच्या तंत्रावर प्रभुत्व मिळवणे.

फेब्रुवारी (4 आठवडे)

विषय: "बहु-रंगीत धाग्यावरील सुंदर चित्रे."

उद्देशः मुलांना चित्र काढण्याच्या विविध अपारंपारिक पद्धती शिकवणे, त्यांना नवीन तंत्राची ओळख करून देणे - निटकोग्राफी (धाग्याने रेखाटणे). रंग धारणा विकसित करा, आपल्या रचनांसाठी योग्य रंग संयोजन निवडण्याची क्षमता, कल्पनाशक्ती, सर्जनशील विचार विकसित करा. रेखाचित्र तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे - निटकोग्राफी.

मार्च (1 आठवडा)

थीम: "लेकच्या बाजूने लँडस्केप".

उद्देश: लँडस्केपचे लँडस्केपचे ज्ञान ललित कला प्रकार म्हणून एकत्रित करणे.

लँडस्केप - मोनोटाइप चित्रित करण्याच्या अपारंपरिक तंत्राशी परिचित होणे, त्याची चित्रात्मक वैशिष्ट्ये दर्शविणे, सममितीची संकल्पना एकत्रित करणे. लँडस्केप केवळ निसर्गातूनच काढले जाऊ शकत नाही, तर ते स्वतःच तयार केले जाऊ शकते या वस्तुस्थितीकडे मुलांचे नेतृत्व करा. रचना तयार करण्यासाठी मुलांचे कौशल्य विकसित करण्यासाठी, शोधलेल्या प्लॉटनुसार स्वतंत्रपणे रंगसंगती निवडा. रेखांकनाच्या तंत्राशी परिचित होणे सुरू ठेवा - मोनोटाइप (लँडस्केप).

मार्च (2 आठवडे)

विषय: "पामचे परिवर्तन."

उद्देशः पाम प्रिंट्स बनवण्याची आणि त्यांना एका विशिष्ट प्रतिमेवर पेंट करण्याची क्षमता सुधारण्यासाठी. कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता विकसित करा. तळवे सह रेखाचित्र.

मार्च (3 आठवडे)

विषय: "आईसाठी एक भेट."

उद्देशः विविध व्हिज्युअल तंत्रांमध्ये मुलांची कौशल्ये सुधारणे. रचना आणि लयची भावना विकसित करा. मुलांचे स्वतंत्र काम.

मार्च (4 आठवडे) "स्प्रिंग फॅन्टसी" काचेवर अस्पष्ट पेंट करून आणि कागदाच्या शीटवर काच छापून चित्र काढण्याचा सराव करा. "स्प्रिंग" कोणते रंग वापरतात ते ठरवा, कल्पनारम्य, कल्पनाशक्ती विकसित करा. रेखांकन तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे - काचेची छाप.

एप्रिल (1 आठवडा)

विषय: "स्प्रिंग ट्री".

उद्देशः अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्र "ब्लॉटोग्राफी" सह मुलांना परिचित करणे. एका प्रतिमेत दोन तंत्रे एकत्र करायला शिका (क्लॅक्सोग्राफी आणि पॉइंटिलिझम).

प्रतिमा तयार करण्यासाठी परिचित प्रकारचे तंत्रज्ञान वापरण्याची क्षमता मजबूत करा, रंग धारणा विकसित करा, रचनाची भावना, निष्कर्ष काढण्याची क्षमता. श्वसन प्रणाली, कल्पनाशक्ती आणि विचार विकसित करा. रेखाचित्र तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे - ब्लोटोग्राफी, पॉइंटिलिझम.

एप्रिल (2 आठवडे)

विषय: "ग्रह".

उद्देशः कोलाज तंत्रात मुलांची कौशल्ये एकत्रित करणे. कात्री, स्टॅन्सिल, गोंद वापरण्याची क्षमता सुधारा. अचूकता, स्वातंत्र्य विकसित करा. भविष्यातील कोलाजसाठी तपशील तयार करा, कटिंगमध्ये व्यायाम करा.

एप्रिल (३ आठवडे)

विषय: "स्पेस अंतर".

उद्देश: मिक्सिंग रंग, स्प्लॅशिंग वापरून तारांकित आकाशाची प्रतिमा कशी तयार करावी हे शिकवण्यासाठी. रंग धारणा विकसित करा. हे तंत्र आणि कोलाज तंत्र वापरून चित्र काढण्याचा व्यायाम करा. कागदाच्या शीटवर प्रतिमा स्वतंत्रपणे ठेवण्याची क्षमता विकसित करा. सौंदर्याची भावना, अपारंपरिक काहीतरी तयार करण्याची इच्छा विकसित करा. प्रतिमेकडे भावनिक वृत्ती निर्माण करा. कोलाज तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे. स्प्रे मास्टर करणे सुरू ठेवा.

एप्रिल (4 आठवडे)

थीम: "उत्सव विलो".

उद्देशः विलो हे इस्टरचे प्रतीक का आहे हे सांगण्यासाठी, सुट्टीबद्दलचे ज्ञान पुन्हा भरण्यासाठी. मुलांना नवीन रेखाचित्र साहित्य (पेस्टल) सह परिचित करणे. पेस्टलसह टिंटेड पेपरवर विलो काढायला शिका. पेस्टल्ससह रेखाचित्र.

मे (1 आठवडा)

विषय: "उत्सव फटाके".

उद्देश: मुलांना नवीन रेखाचित्र तंत्र - मेण क्रेयॉन + वॉटर कलर्ससह परिचित करणे. आगामी सुट्ट्या (1 मे, 9) बद्दल मुलांचे ज्ञान स्पष्ट करा आणि भरून काढा, उत्सवाचे फटाके कसे काढायचे ते शिकवा, रचना आणि रंगसंगतीचे नियम पाळा. रेखाचित्र तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे - वॅक्स क्रेयॉन + वॉटर कलर्स.

मे (आठवडा २)

विषय: "डँडेलियन्स - निसर्गाचा एक मऊ चमत्कार."

उद्देशः तंत्राचा वापर करून मुलांच्या कलात्मक आणि सर्जनशील क्षमता विकसित करणे सुरू ठेवण्यासाठी - "फवारणी". "स्प्लॅटर" तंत्राचा वापर करून वस्तूंच्या प्रतिमेची वैशिष्ट्ये शिकवा, उत्तम मोटर कौशल्ये, रंग धारणा, सौंदर्याचा समज विकसित करा,

कलेच्या माध्यमातून निसर्गाबद्दल आदर निर्माण करणे. तंत्रात प्रभुत्व मिळवणे सुरू ठेवा - फवारणी (मल्टी-लेयर).

मे (3 आठवडे)

विषय: "उन्हाळा आला आहे."

उद्देशः मुलांना त्यांच्या आवडीच्या तंत्राने चित्र काढण्याची क्षमता मजबूत करणे. स्वतंत्र कलात्मक क्रियाकलापांमध्ये स्वारस्य विकसित करा. सौंदर्याची भावना, चिकाटी, कामात अचूकता जोपासायची, कामाला शेवटपर्यंत आणण्याची इच्छा. मुलांच्या आवडीनुसार स्वतंत्र काम, रेखाचित्र तंत्र.

कसे याबद्दल सुधारित आणि पूरक मॅन्युअल तुम्हाला सादर करताना मला आनंद होत आहेकाढायला कसे शिकायचे... मला आशा आहे की व्हीकॉन्टाक्टे गटामध्ये मला नियमितपणे विचारले जाणारे बहुतेक प्रश्न त्यात समाविष्ट असतील. उदाहरणार्थ, जसे की:

• संगणकावर चित्र काढणे कसे शिकायचे?

• कोणती रेखाचित्र पुस्तके अभ्यासण्यासारखी आहेत?

• मी ऍक्रेलिक, तेल, इतर सामग्रीसह पेंट करणे कसे शिकू शकतो?

मी साइटवरून कलाकारांकडून सर्वात उपयुक्त टिपा गोळा केल्या आहेत www.quora.com , आणि ते छान बाहेर वळले चरण-दर-चरण मार्गदर्शक, ज्यासाठी कोणीही "मला कोठून सुरुवात करावी हे माहित नाही, मी यशस्वी होत नाही, मी एक सामान्य आहे, इत्यादी" सारख्या सबबी मागे लपवू शकणार नाही, माझ्यावर विश्वास ठेवा,
तुम्हाला शेवटी कळेल काढायला कसे शिकायचेb!

फक्त या मॅन्युअल चरण-दर-चरण अनुसरण करा आणि सराव करण्यासाठी पुरेसा वेळ द्या, आणि तुम्ही येऊ शकता या रेखाचित्र स्तरावरून

ते

थोडेसे बोल

चित्रकलासरावाने विकसित होणारे कौशल्य आहे. जेव्हा तुम्हाला वाटते की तुम्ही चित्र काढण्यात भयंकर आहात तेव्हा तुम्ही एकटे नसता! सर्व महान कलाकारांनी याप्रमाणे स्टिक आकृत्या रेखाटून सुरुवात केली:

कारण ते या तथाकथित "काठीचे आकडे"बरेच काही, त्यांच्याकडे होते पेंट करण्याची अतृप्त इच्छापेपरला पेन्सिलच्या प्रत्येक नवीन स्पर्शाने ते चांगले आणि चांगले होते. या इच्छेने त्यांना इतरांपेक्षा वेगळे केले आणि हेच ते यशस्वी झाले.

सर्वप्रथम, तुम्ही तुमची रेखाचित्र कौशल्ये सुधारण्यासाठी तुमचा वेळ घालवण्याचा निर्णय घेतला आहे ही एक मोठी उपलब्धी आहे. का विचारता? हे खरोखर महत्त्वाचे आहे कारण कला आणि सर्जनशीलतेमध्ये उत्कटता, आवड, जिज्ञासा आणि समर्पण असणे आवश्यक आहे, त्याशिवाय शिकण्याची प्रक्रिया तितकीशी प्रभावी होणार नाही.

तर, तुमच्या बाबतीत, तुमच्या मागे सर्वात मोठा अडथळा आहे आणि तुम्ही तुमच्या सभोवतालच्या गोष्टींचे निरीक्षण करताना चित्रकला सुरू करू शकता! किती साधं आहे ते!

मी सुचवणार असलेल्या पुढील पायऱ्यांमुळे तुम्हाला हव्या असलेल्या रेखाचित्र कौशल्ये आत्मसात करण्यात मदत होईल, तसेच कलाकार बनण्यासाठी तुम्हाला कोणत्या मार्गावरून जावे लागेल हे दाखवावे लागेल.

परंतु तुम्ही आंधळेपणाने खालील मार्गाचे अनुसरण करण्यापूर्वी, नेहमी लक्षात ठेवा की तुम्ही तुमचा स्वतःचा अनोखा मार्ग निवडण्यास मोकळे आहात - जो मार्ग तुमच्यासाठी योग्य आहे. शिकण्याच्या उद्देशाने नियमित सराव करणे हे खरे आव्हान आहे, त्यामुळे तुम्ही तुमचा रेखाचित्र मार्ग कोठून सुरू करता याने काही फरक पडत नाही.

लक्षात ठेवा की खाली नमूद केलेल्या प्रत्येक पायरीला आठवडे, महिने किंवा वर्षे लागू शकतातत्यात परिपूर्णता मिळवण्यासाठी. तुम्हाला तुमची कौशल्ये किती सुधारायची आहेत आणि तुम्ही किती प्रयत्न करायला तयार आहात यावर हे सर्व अवलंबून आहे.

खालील प्रत्येक पायरीसाठी, YouTube सह ऑनलाइन भरपूर सामग्री उपलब्ध आहे. मी विविध स्त्रोत तपासण्याची, भिन्न शैलींवर संशोधन करण्याची आणि आपल्यास अनुकूल असलेली शैली सराव करण्याची शिफारस करतो.

आपण सुरु करू!

पायरी 1. साधे आकार शिकणे

प्रथम, एक कागद आणि पेन्सिल (किंवा पेन) घ्या, आरामशीर स्थितीत बसा, तुमचे विचार स्वच्छ करा आणि फक्त हातात असलेल्या कामावर लक्ष केंद्रित करा.

आता एक साधा फॉर्म तयार करण्याचा प्रयत्न करा... उदाहरणार्थ, एक वर्तुळ काढाआणि मग त्याचा सराव करत रहा.

प्रत्येक वेळी परिपूर्ण वर्तुळ काढण्याचा प्रयत्न करा. तुम्ही ही नेमणूक खरोखरच गांभीर्याने घेतल्यास, आम्हाला दिवस किंवा महिने लागू शकतात. फक्त तुमचे हात वापरून सम वर्तुळ काढणे तुमच्या कल्पनेपेक्षा अवघड आहे.

फक्त वर्तुळे काढणे सुरू करा आणि तुम्ही कोणत्याही सहाय्यक साधनांचा वापर न करता परिपूर्ण वर्तुळ काढू शकता अशा टप्प्यावर पोहोचेपर्यंत या मंडळांचा सराव करत रहा.

तुमचे प्रयत्न यासारखे काहीतरी सुरू होतील:

नियमित प्रशिक्षणानंतर, तुमचा हात-डोळा समन्वय सुधारेल आणि तुम्ही चांगले चित्र काढू शकाल:

हा एक चांगला परिणाम आहे. आता पुढे जा!

त्याप्रमाणे, इतर मूलभूत आकारांसह कार्य करण्यास प्रारंभ कराजसे की त्रिकोण, चौकोन, घन, अष्टकोनी इ.

यामुळे तुम्हाला पुन्हा काही काळ व्यस्त ठेवायला हवे. या ट्युटोरियलमधील तुमचे पहिले रेखाचित्र वर्तुळ असेल तर हे टायटॅनिक कार्य आहे हे लक्षात ठेवा.

परंतु तुम्ही थोडा वेळ घालवल्यानंतर (म्हणजे 6 महिने किंवा एक वर्ष), एकदा तुम्ही हा कठोर व्यायाम पार पाडलात आणि तुम्हाला हवे असलेले कोणतेही साधे आकार काढण्यात तुम्ही चॅम्पियन झालात, तर आणखी एक मनोरंजक गोष्ट. पैलू उदयास येईल.

या टप्प्यावर आपण अनुसरण करू शकता असे दोन दृष्टिकोन आहेत:

दृष्टीकोन 1 - स्वयं-अभ्यास

इंटरनेटवरील विनामूल्य लेख, YouTube व्हिडिओ, पुस्तके आणि ट्यूटोरियल वापरून तुम्ही स्वतः कसे काढायचे ते शिकू शकता.

मला पुस्तकातील मार्क किस्टलरचे धडे शिकण्यास सर्वात सोपे वाटतात.

सर्व धडे पूर्ण केल्यानंतर, आपण महत्त्वपूर्ण यश प्राप्त कराल. तथापि, लेखकाने 1 महिन्याच्या कालावधीचा दावा केला असला तरी, मी तुम्हाला सल्ला देतो की तुमचा वेळ घ्या आणि प्रत्येक धड्यासाठी किमान 1-2 तास द्या, सर्व व्यावहारिक व्यायाम पूर्ण करा.

दृष्टीकोन 2 - कला शाळा किंवा ऑनलाइन अभ्यासक्रमांमध्ये नावनोंदणी करा

जर तुम्हाला स्व-अभ्यासात गुंतणे आवडत नसेल, तर मी तुम्हाला सशुल्क अभ्यासक्रमांसाठी साइन अप करण्याचा सल्ला देतो, जिथे ते तुम्हाला सर्व काही तपशीलवार सांगतील आणि तुम्हाला दाखवतील आणि तुम्हाला व्यावहारिकरित्या काम करायला लावतील.

सर्वोच्च गुणवत्ता आणि सर्वात मनोरंजकमी वेरोनिका कलाचेवाच्या पेंटिंग स्कूलमध्ये अभ्यासक्रम आणि मास्टर वर्ग मोजतो.

या शाळेत स्टुडिओ आणि ऑनलाइन दोन्ही प्रकारचे प्रशिक्षण आहे. उपयुक्त देखील आहेत मोफत साहित्य, जे .

ही शाळा अनेकदा होस्ट करते विनामूल्य वेबिनारकिंवा काही काळ अभ्यासासाठी धडे खुले आहेत.

साइन अप करा जेणेकरून तुम्ही त्यांना चुकवू नका!

मला आवडणारे सशुल्क परंतु स्वस्त रेखाचित्र अभ्यासक्रम असलेली दुसरी साइट आहे arttsapko.ru. या साइटवर, आपण विनामूल्य काही अभ्यासक्रम देखील घेऊ शकता. मॉस्कोमध्ये एक-वेळचे वर्ग आहेत.

ज्यांनी पहिला दृष्टीकोन निवडला आणि स्वतःच कलेचा अभ्यास करण्याचा निर्णय घेतला त्यांच्यासाठी खालील टिपा अधिक योग्य आहेत. परंतु तुमच्या सर्जनशील मार्गामध्ये दोन्ही दृष्टिकोन असू शकतात.

चरण 2. सावल्या आणि छायांकन

आता तुम्हाला साधे आकार उत्तम प्रकारे कसे काढायचे हे माहित आहे, चला चला या आकारांची छायांकन सुरू करूया.

मी वर्तुळाच्या उदाहरणासह पुढे जाईन.

त्यामुळे तुमचे वर्तुळ छायांकित करण्याचा पहिला प्रयत्न, ते योग्यरित्या कसे करावे हे समजत नाही, ते असे काहीतरी दिसेल:

लक्ष द्या, जरी तुमची प्रतिमा फारशी वास्तववादी नसली तरीही, तुम्हाला आधीच अवचेतनपणे काल्पनिक प्रकाश स्रोताबद्दल माहित आहे आणि ते वरच्या डाव्या कोपर्यात ठेवले आहे आणि, हा स्त्रोत दिल्यास, तुम्ही खालच्या उजव्या कोपर्यात उलट बाजूस सावली रंगवली आहे.

म्हणजेच, वस्तूंना सावली करण्यासाठी आपल्याला सामान्य ज्ञान आवश्यक आहे आणि आणखी काही नाही.

आता शेडिंगचा सराव करत राहा. तुम्हाला असे काहीतरी मिळायला काही महिने लागू शकतात:

आता हे वर्तुळ व्हॉल्यूमेट्रिक गोलासारखे दिसते.

पुढे, तुम्हाला हे दर्शविणे आवश्यक आहे की गोल हवेत लटकत नाही, परंतु काही पृष्ठभागावर आहे, आणि तुम्ही इतर पृष्ठभागांवर वस्तू टाकलेल्या सावल्यांचे चित्रण करण्यास सुरवात कराल. या प्रकरणात, चित्र आधीच असे काहीतरी दिसले पाहिजे:

नेहमी एक साधा नियम लक्षात ठेवा, जो खालील चित्रात दाखवला होता:

तसेच, शेडिंग आणि तुम्ही शिकलेल्या इतर प्रकारांचा सराव करत राहा.

तुम्ही सराव करत असताना, प्रकाशाच्या उपस्थितीनुसार शेड्स कशा बदलतात ते लक्षात घ्या. खाली प्रकाशापासून गडद पर्यंत छायांकनासह टोनल स्केल पहा.आकार काढताना तुम्ही त्यावर लक्ष केंद्रित करू शकता.

सराव करत रहा. ही एक अंतहीन प्रक्रिया आहे!

पायरी 3. दृष्टीकोन

दृष्टीकोनाचा मूलभूत नियम वाचतो:जेव्हा वस्तू जवळ असते तेव्हा ती मोठी दिसते आणि जर ती पुढे दाखवायची असेल तर ती कमी काढावी लागेल. जर तुम्हाला हे समजले तर तुम्हाला दृष्टीकोनाचा मूलभूत नियम समजेल.

आता तथाकथित व्यवहार करूयालुप्त होणारा बिंदू.

मी ही संकल्पना क्यूबच्या उदाहरणाने स्पष्ट करेन.

जेव्हा आपण क्यूब काढतो तेव्हा या क्यूब टेपरची लांबी आणि रुंदी कागदाच्या आतील बाजूस का झुकते? संदर्भासाठी खालील चित्र पहा आणि स्वतःला विचारा की असे का होत आहे?

जसे आपण पाहू शकता, बरगडी उजवीकडे आणि डावीकडे दोन्ही बाजूंना टेपर करतात, जणू ते कागदाच्या आतील बाजूस जात आहेत. यामुळेच घनाला द्विमितीय कागदावर "3D" चा भ्रम निर्माण होतो. आणि हे शक्य आहे, इमारतीच्या दृष्टीकोनाच्या पायावर आणि अशा संकल्पनेवर आधारितलुप्त होणारा बिंदू.

आता तोच घन पुन्हा पाहू.

क्यूबमध्ये, आम्ही क्यूबच्या उजवीकडे आणि डावीकडे आमच्या डोळ्यांपासून दूर कुठेतरी अदृश्य होण्याचा बिंदू घेतला. त्यामुळे उजवीकडे आणि डावीकडे कागदाच्या आतील बाजू अरुंद झाल्या आहेत. खाली दिलेली आकृती स्पष्टपणे दर्शवते की घनाच्या कडा दोन्ही बाजूंनी एका बिंदूवर कसे एकत्र होतात. या दोन बिंदूंना म्हणतात लुप्त होणारे बिंदू:

आता खालील क्यूब ड्रॉईंगमधील हिरवा बिंदू पहा:

हा हिरवा बिंदू देखील आहेलुप्त होणारा बिंदू.

या अदृश्य बिंदू संकल्पनेशिवाय घन कसा दिसेल याची कल्पना करा. ते 2-डी स्क्वेअरसारखे दिसेल.जेव्हा आपण क्यूब काढतो, तेव्हा आपण नेहमी लुप्त होणारा बिंदू लक्षात ठेवला पाहिजे, कारण हाच बिंदू आपल्याला त्रिमितीय आकृतीचे चित्रण करण्याची संधी देतो.

त्यामुळे, मला आशा आहे की अदृश्य होण्याच्या बिंदूची संकल्पना तुमच्यासाठी अधिक स्पष्ट झाली आहे, कारण कोणत्याही चांगल्या रेखांकनासाठी जे प्रत्येक ऑब्जेक्टमधील अंतर आणि अंतर लक्षात घेऊन काढले जाते, तेव्हा अदृश्य होण्याच्या बिंदूची संकल्पना डीफॉल्टनुसार असावी.

तुमच्या समजूतदारपणासाठी येथे गायब झालेल्या बिंदू संकल्पनेची आणखी काही उदाहरणे आहेत.

• शीर्ष दृश्य (किंवा पक्ष्यांच्या डोळ्याचे दृश्य):

• रेखीय दृष्टीकोन (लँडस्केप):

• अनेक अदृश्य बिंदूंसह पहा (कोणतीही वास्तविक कथा):

अशा प्रकारे, तिसर्‍या उदाहरणात दाखवल्याप्रमाणे, वास्तविक दृश्यांमध्ये सहसा अनेक लुप्त होणारे बिंदू असतात आणि हे बिंदू चित्राला इच्छित खोली किंवा 3-डी प्रभाव देतात आणि 2-डीपासून वेगळे करणारे जागेची जाणीव देतात.

खूपच कठीण? आता घाबरू नका, ठीक आहे? या टप्प्यावर, केवळ अदृश्य बिंदू संकल्पना समजून घेणे पुरेसे आहे. कोणत्याही रेखाचित्रे किंवा मोजमापांशिवाय फक्त तुमच्या रेखांकनांमधील अदृश्य बिंदू दर्शविण्याचा प्रयत्न करा.

ही "चरण 3" दृष्टीकोनाचे नियम शिकण्यासाठी फक्त एक पूर्व शर्त होती, त्यामुळे तुम्हाला चित्र काढताना त्याचे महत्त्व कळेल. मार्क किस्टलरच्या ३० दिवसांच्या शिका टू ड्रॉ कोर्समध्ये अनेक चरण-दर-चरण दृष्टीकोन आहेत ज्यापासून तुम्ही सुरुवात करू शकता.

पायरी 4. जटिल आकार काढा

आता, साध्या आकारांचे रेखाचित्र आणि छायांकन करण्याचा तुमचा आत्मविश्वास, तसेच सावलीचा प्रभाव आणि अदृश्य होण्याचे तुमचे ज्ञान वापरून, पुढील स्तरावर जा, म्हणजे विविध जटिल आकार काढणे.

खेळाचे नियम समान आहेत:

1. सराव करत रहा.

1. बारकावे पहा.
2. प्रत्येक वेळी स्वतःला मागे टाकण्याचा प्रयत्न करा आणि मागील चुका पुन्हा करू नका.

तर, प्रथम, अंड्याचे काय? हे वर्तुळापेक्षा खूप वेगळे नाही, नाही का?

चला आता सुरुवात करूया. तुम्ही परिपूर्ण होईपर्यंत सराव करा!

ठीक आहे, ते अंड्यासारखे दिसते. आता वेगवेगळी फळे वापरून पहा. उदाहरणार्थ, स्ट्रॉबेरी.

ठीक आहे! ही खरोखर चांगली स्ट्रॉबेरी आहे. आणि हे तपशील पहा.शेवटच्या चित्रातील स्ट्रॉबेरी काढणे पुरेसे अवघड दिसते, परंतु आमच्याकडे "चरण 3" मधील शेडिंगचा अनुभव आधीच आहे. हे समान आहे, फक्त सूक्ष्म पातळीवर. स्वतःवर विश्वास ठेवा आणि सर्वकाही कार्य करेल!

त्याप्रमाणे, शेडिंगसह विविध यादृच्छिक आकार काढत रहा.प्रतिबिंब, अपवर्तन, पारदर्शकता इत्यादी प्रभाव लक्षात घेऊन या रेखाचित्रांवर सावल्या ठेवा आणि फक्त सराव करत राहा.

आजूबाजूला अनेक वेगवेगळ्या वस्तू आहेत. तुम्ही जे पाहता ते काढायला शिका.व्यावसायिक कलाकार होण्यासाठी ही सर्वात महत्त्वाची पायरी आहे. जर तुम्ही सुरुवातीला चांगले केले नाही तर काळजी करू नका. काहीवेळा तुम्ही जे पाहता ते रेखाटण्यास सुरुवात करता तेव्हा स्केचची सुरुवात खूपच भयानक दिसू शकते, परंतु अंतिम परिणाम आश्चर्यकारक असू शकतो. तर ते करायला सुरुवात करा!

दिवसातून दोन यादृच्छिक वस्तू काढण्याचा प्रयत्न करा.रेखाचित्र घन असावे: पेंटिंग + शेडिंग + ड्रॉप शॅडो + इतर कोणतेही विशेष प्रभाव.

खाली दर्शविल्यासारखे काहीतरी:

फक्त दररोज ही प्रक्रिया पुन्हा करा. तुम्ही योग्य मार्गावर आहात!

पायरी 5. जिवंत प्राणी काढा

सापेक्ष अचूकतेने विविध वस्तू कशा काढायच्या आणि छायांकित करायच्या हे आपल्याला आता माहित असल्याने, हलत्या वस्तू आणि सजीवांचे चित्र काढण्याची वेळ आली आहे. आता चित्रात वस्तूंच्या हालचाली, त्यांची मुद्रा आणि चेहऱ्यावरील हावभाव समाविष्ट करणे आवश्यक आहे, हे एक खरे आव्हान आहे!

सर्वात महत्वाचा सल्ला म्हणजे आपले डोळे आणि मन उघडे ठेवा. आजूबाजूच्या प्रत्येक गोष्टीकडे लक्ष द्यावे लागेल.

म्हणून सर्व बारकावे पहा - लोकांचे फिरणे, पक्ष्याचे उड्डाण, कुत्र्याची पोज इ. आणि जेव्हा शक्य असेल तेव्हा, एक द्रुत स्केच तयार कराही विशिष्ट स्थिती, हालचाल, अभिव्यक्ती इ. आणि नंतर तुमच्या मोकळ्या वेळेत तपशीलांवर काम करा.

आपण यासारखे काहीतरी समाप्त केले पाहिजे:

हे एक द्रुत स्केच आहे जे काही मिनिटांत पूर्ण केले जाऊ शकते. एखाद्या पार्क किंवा कॅफेमध्ये जा आणि तुम्ही भेटत असलेल्या लोकांचे स्केच काढा. या प्रकरणात, मुख्य गोष्ट गुणवत्ता नाही, परंतु प्रमाण आहे. आपल्याला विषयाची पोझ पाहणे आणि व्यक्त करणे आवश्यक आहे.

शरीरशास्त्र शिका.होय, शरीरशास्त्र जीवशास्त्र वर्गाप्रमाणेच आहे. सांगाड्याच्या हाडे आणि स्नायूंच्या स्थानाचा अभ्यास करणे आवश्यक आहे. हे विचित्र आणि भितीदायक वाटू शकते, परंतु दुसरीकडे, याचा अर्थ असा आहे की आपण हॅलोविनच्या सजावटसाठी एक सांगाडा आणि एक कवटी काढू शकता 🙂 हे मानवी प्रमाण आणि शरीराच्या हालचालींचा अभ्यास करण्यास देखील मदत करेल. प्राण्यांसाठीही तेच आहे - प्राणी शरीरशास्त्रावरील पुस्तके वाचा. जवळजवळ सर्व प्राणी रेखाचित्र पुस्तकांमध्ये शरीरशास्त्र विभाग असेल.

माझ्या लेखापासून सुरुवात करण्याचा प्रयत्न करा:

नंतर चेहर्यावरील काही भिन्न भाव पटकन काढण्याचा प्रयत्न करा:

चेहऱ्याच्या रेषांमधील फरकांचे निरीक्षण करा आणि लक्षात ठेवा. नंतर, सावल्या जोडत राहा आणि त्यांना आणखी वास्तववादी बनवा, जसे की येथे:

झाडे, फुले, प्राणी, पक्षी इत्यादींबाबतही असेच करा.

आता तुम्हाला आधीच बरेच काही माहित आहे, तुमची मिळवलेली कौशल्ये वापरून, तुम्ही असे काहीतरी काढू शकता:

चिकाटी, अडचण आणि वेदना तुम्हाला येथे आणतील:

आणि लोकांच्या बाबतीत (थोडे चांगले किंवा वाईट):

आता विराम देण्याची आणि या सुंदर स्त्रीची खालील प्रतिमा पाहण्याची वेळ आली आहे. ती खरंच खूप सुंदर दिसते, नाही का?

आणि जर तुम्ही स्वतःला विचाराल तर, तिला तितकीच सुंदर रेखाटण्याचा तुमचा आत्मविश्वास आहे का? बहुधा उत्तर मोठे “नाही” असेल, बरोबर? तसे असल्यास, तुम्हाला अजून खूप प्रयत्न करायचे आहेत!

त्यामुळे तुमचे रेखाचित्र अजूनही बाल्यावस्थेत आहे आणि त्यात सुधारणा करण्यासाठी भरपूर वाव आहे.उदाहरणार्थ, तुम्हाला मानवी डोळा आणि त्याची हालचाल, मानवी केस, त्याची चमक इत्यादी तपशीलवार काम करावे लागेल. मला वाटते की मी काय सांगण्याचा प्रयत्न करत आहे ते तुम्हाला समजले आहे, बरोबर?

तर, मुळात, या टप्प्यावर, पुढे जाण्यासाठी आणि मध्यम स्तरावर अडकून न पडण्यासाठी तुम्हाला या गुंतागुंतींनी सदैव वेढले पाहिजे.आपल्याशिवाय कोणीही यात मदत करणार नाही!

पायरी 6. विविध साधने आणि साहित्य वापरून पहा

जर तुम्ही पेन्सिलने चित्र काढू शकत असाल तर ते खूप चांगले आहे, परंतु तुम्ही शाई, पेंट्स, मार्कर, पेस्टल इत्यादी कसे वापरायचे हे देखील शिकल्यास ते अधिक मनोरंजक आणि उपयुक्त होईल. आपण भिन्न साहित्य वापरून पहावे, जर तुम्हाला विशेषत: आवडणारी एखादी गोष्ट तुमच्या समोर येत असेल तर. तुमच्या स्केचेसमध्ये रंग जोडा!

अर्थात, कला वस्तू आता स्वस्त नाहीत, म्हणून तुम्ही लगेच व्यावसायिक साहित्य घेऊ नये, जर तुम्हाला ते आवडत नसेल आणि दुसरे काहीतरी हवे असेल तर? सुरुवातीसाठी, मध्यम किंमत श्रेणीतील पुरेशी साधने असतील. आता स्वस्त कला पुरवठ्याची खूप मोठी निवड येथे आढळू शकते AliExpress.

फॅन्सी आर्ट बोर्ड किंवा मोलस्काइन वापरू नका. पांढरी पत्रके असलेली मोठी नोटबुक किंवा स्क्रॅपबुक खरेदी करा. महागडे कागद वाया घालवण्याची चिंता न करता शक्य तितक्या लवकर आणि शक्य तितक्या लवकर स्केच करणे हे तुमचे ध्येय आहे.

तसेच, जर तुम्ही डिजिटल आर्टमध्ये तुमचा हात आजमावण्याचा निर्णय घेतला, तर तुम्हाला त्वरित परवानाकृत फोटोशॉप घेण्याची गरज नाही, जेव्हा तुम्ही विनामूल्य संपादकांसह प्रारंभ करू शकता, उदाहरणार्थ, मायपेंट, SAI, GIMP.

पायरी 7. लँडस्केप्स

आता हे सर्व एकत्र ठेवा. आपण पाहिजे लोक, वनस्पती आणि अनेक प्राण्यांसह लँडस्केप रंगविणे सुरू करा.या चरणात, तुम्हाला तुमच्या ज्ञानाचा सराव करण्याची उत्तम संधी मिळेल. दृष्टीकोन कायदे.

प्रारंभ करण्यासाठी, तुम्ही पॅनोरामा काढण्याचा प्रयत्न करू शकता, जसे की तुमच्या विंडोमधील दृश्य.प्रथम लँडस्केप अधिक "अंदाजे" पेंट करण्याचा प्रयत्न करा, जसे की:

त्यानंतर, वस्तूंचे आधीच तपशील द्या.

प्रदीर्घ प्रशिक्षणानंतर, तुमची रेखाचित्रे यासारखी दिसतील:

पायरी 8. कल्पनेतून काढा

सफरचंदासारख्या साध्या गोष्टीपासून सुरुवात करा. फक्त तुमची पेन्सिल कागदावर हलवा, फक्त तुम्ही सफरचंद काढत आहात असे भासवत ते काढा. नंतर पृष्ठाच्या प्रमाणात त्याचा आकार आणि त्याच्या सावलीचा आकार मिळविण्यासाठी एक द्रुत प्राथमिक स्केच बनवा. मग शेडिंग आणि तपशील सुरू करा.

नंतर काहीतरी अधिक कठीण काढण्याचा प्रयत्न करा, उदाहरणार्थ, फुले, झाडे, एक काच, पेन इ. प्रत्येक वेळी अधिक कठीण वस्तू निवडण्याचा प्रयत्न करा. या चरणात, मी यापुढे इतर कोणत्याही शिफारसी देऊ शकत नाही नियमितपणे सराव करा.

पायरी 9. तुमची स्वतःची शैली तयार करा

आता तुम्हाला सर्व काही माहित आहे. आपली स्वतःची कलात्मक शैली विकसित करण्यास प्रारंभ करण्यासाठी किमान पुरेसे आहे.आपली शैली अद्वितीय बनवाआणि तुम्ही वाढीव सरावाने ते विकसित करत राहिले पाहिजे.

लक्षात घ्या की मी या पायरीवर दुसरे काहीही जोडू शकत नाही कारण मला माहित नाही की तुमची स्वतःची अद्वितीय शैली काय असेल. मी फक्त सल्ला देऊ शकतो

Pinterest, Instagram, Tumblr, YouTube सारख्या प्रेरणा आणि कल्पनांमध्ये तुम्हाला मदत करण्यासाठी इंटरनेट संसाधनांनी भरलेले आहे. मी शिफारस करतो की हे स्त्रोत नियमितपणे तपासा, विविध शैली एक्सप्लोर करा, आणि तुमच्यासाठी योग्य असलेली शैली सराव करा.

पायरी 10. सुधारणा करणे

ही पायरी अशा पातळीवर सुधारण्यासाठी आहे जिथे तुमचे रेखाचित्र छायाचित्र किंवा वास्तविक प्रतिमेपासून वेगळे करता येणार नाही. हे अर्थातच ऐच्छिक आहे. पण आपण केले तर जर तुम्हाला तुमचे कौशल्य हायपररिअलिस्टिक शैलीत रेखाटण्यासाठी आणायचे असेल तर यासाठी खूप सराव करावा लागतो.

फोटोग्राफीपासून वेगळे न करता येणारी रेखाचित्रे ही लेखकांच्या अप्रतिम कारागिरीचे द्योतक आहेत ज्यांनी खूप मेहनत घेतली आहे, पण तितकेच आश्चर्यकारक कामाची उदाहरणे आहेत. नाहीचित्रांसारखे दिसते. म्हणून, आपण हे देखील लक्षात ठेवले पाहिजे.

येथे हायपररिअलिस्टिक ड्रॉइंगचे उदाहरण आहे:

प्रत्येक वेळी, जेव्हा तुमच्याकडे मोकळा वेळ असेल तेव्हा बसा आणि काहीतरी रंगवा, किंवा तुमची शेडिंग, टोन इ. सराव करा. यात अनेक गोष्टी आहेत - आपण नेहमी सराव करणे आवश्यक आहे... हलक्या वस्तू आणि गुंतागुंतीच्या वस्तू काढा. लोकांना तपशीलवार किंवा उग्र रेषा काढा. प्रत्येक गोष्टीत उत्तम प्रकारे प्रभुत्व मिळवा, तुमची कौशल्ये सतत सुधारा.

शिवाय, सराव अभिप्रायासह असणे इष्ट आहे. या प्रेक्षकांनी तुम्हाला सत्य सांगणे केवळ अत्यावश्यक आहे, म्हणून आई आणि बाबा या भूमिकेसाठी योग्य नाहीत.वैकल्पिकरित्या, तुम्ही तुमचे काम काही कला समुदाय किंवा फोरममध्ये पोस्ट करू शकता. आमची अशी जागा असू शकते.

मध्यम गटातील "मॅजिक कलर्स" वर्तुळाची कार्य योजना

लक्ष्य
वर्तुळातील क्रियाकलापांद्वारे अपारंपारिक रेखाचित्र तंत्राद्वारे मुलांमध्ये सर्जनशीलता विकसित करणे.
कार्ये
चित्र काढण्यासाठी विविध प्रकारचे साहित्य आणि अपारंपारिक तंत्रे, प्रतिमा तयार करण्याचे वेगवेगळे मार्ग वापरण्यास शिका.
ललित कला, त्यांची वैशिष्ट्ये यांच्याशी परिचित होण्यासाठी.
फॉर्म, रंग, लय, रचना, प्रमाण यांची भावना विकसित करा.
ललित कलांमध्ये स्वारस्य वाढवा (अपारंपारिक रेखाचित्र), आजूबाजूच्या जगाकडे एक सौंदर्याचा दृष्टीकोन, मुलाचे भावनिक क्षेत्र समृद्ध करा.

"मॅजिक कलर्स" मंडळाची कार्य योजना

"रोवन शाखा"
अपारंपरिक तंत्र:बोटांनी रेखाचित्र, पार्श्वभूमी - पेस्टल.
कार्ये:बोटांच्या चित्रात व्यायाम करा. नवीन सामग्री सादर करा - पेस्टल. पेस्टलसह पार्श्वभूमी तयार करण्यास शिका. रचना, रंग समज विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:कागदाची पत्रे, गौचे, पेस्टल, रोवनच्या पानांचे स्टॅन्सिल, फील्ट-टिप पेन किंवा पेन्सिल (पाने रंगविण्यासाठी), नॅपकिन्स.

"ऍपल कंपोटे"
अपारंपरिक तंत्र:एक कापूस बांधलेले पोतेरे सह मुद्रांक रेखाचित्र.
कार्ये:सफरचंद प्रिंटिंगचा वापर करून पांढऱ्या पुठ्ठ्याने कापलेले जार सजवायला शिका. बेदाणा बेरीचे चित्रण करण्यासाठी रेखांकनामध्ये सूती झुबके वापरण्यास शिका. हस्तकला सजवायला शिका.
उपकरणे:पांढरे कार्डबोर्ड कॅन, गौचे, सफरचंद, सूती कळ्या, ब्रशेसचे छायचित्र कापून टाका. सजावटीसाठी: नॅपकिन्स, वेणी.

"शरद ऋतूतील झाडे"
अपारंपरिक तंत्र:पाने मुद्रित, crumpled पेपर प्रिंट.
कार्ये:लीफ प्रिंट वापरून झाडे काढायला शिका; आकाश, पडलेली पाने - चुरगळलेल्या कागदाची छपाई. रचना, रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, ब्रशेस, झाडाची पाने, प्रिंट पेपर, नॅपकिन्स.

ऑक्टोबर
"शरद ऋतूतील जंगल"(टीमवर्क)
अपारंपरिक तंत्र:नॅपकिन्स सह रेखाचित्र.
कार्ये:मुलांना नॅपकिन्समधून बॉल रोल करायला शिकवा, त्यांना बेसवर काळजीपूर्वक चिकटवा. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची एक शीट, टिंट केलेले पिवळे (A-3), नॅपकिन्स (लाल, पिवळे), झाडांचे छायचित्र कापून, गोंद, ब्रशेस, चिंध्या, फील्ट-टिप पेन (फिनिशिंगसाठी).

"पान पडणे"(टीमवर्क)
अपारंपरिक तंत्र:पॉइंटिलिझम (बिंदूंसह रेखाचित्र).
कार्ये:पॉइंटिलिझमच्या तंत्राशी परिचित होण्यासाठी, या तंत्रात चित्र काढण्यास शिकवा. सामान्य कामावर पाने काळजीपूर्वक चिकटवायला शिका. रचना कौशल्ये विकसित करा.
उपकरणे:निळ्या (A-3) रंगात रंगविलेली कागदाची शीट, गौचे, कापूस झुबके, पानांचे छायचित्र कापून, गोंद, ब्रशेस, चिंध्या.

"फळे"(तरीही जीवन)
अपारंपरिक तंत्र:कापूस पॅड वापरून रेखाचित्र.
कार्ये:कॉटन पॅड वापरून चित्र काढण्याचे तंत्र सादर करा. स्थिर जीवन कसे बनवायचे ते शिकवण्यासाठी. रंग, रचना यांची भावना विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:कागदाची पत्रे, गौचे, कॉटन पॅड, ब्रशेस, नॅपकिन्स.

"वेब"
अपारंपरिक तंत्र:पेंट केलेल्या बॉलसह रेखाचित्र.
कार्ये:बलून रेखांकन सादर करा. कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, बॉक्सचे झाकण, गौचे, गोळे.

नोव्हेंबर
"पोकळीत एक गिलहरी"
अपारंपरिक तंत्र:पाम, बोटांनी रेखाचित्र.
कार्ये:आपल्या हाताच्या तळव्याने काढायला शिका, आपल्या बोटाने चित्र काढण्याचे तंत्र सुधारा. रचना कौशल्ये विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:

"माझे आवडते खेळणे"
अपारंपरिक तंत्र:पॉइंटिलिझम.
कार्ये:मुलांची कापसाच्या बोळ्याने चित्र काढण्याची क्षमता सुधारा. रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:खेळणी, गौचे, सूती झुबके यांचे चित्र असलेली कागदाची पत्रके.

"जादूच्या छत्र्या"
अपारंपरिक तंत्र:प्लॅस्टिकिनोग्राफी.
कार्ये:प्लास्टिसिनोग्राफीच्या तंत्राशी परिचित होण्यासाठी. रंगाची भावना, उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:रंगीत पुठ्ठा, प्लॅस्टिकिनची पत्रके.

"किट्टी"
अपारंपरिक तंत्र:अर्ध-कोरड्या हार्ड ब्रशसह एक पोक.
कार्ये:या तंत्रात काम करायला शिका. रेखांकनात प्राण्याचे स्वरूप प्रदर्शित करण्यास शिका. ताल, रचनाची भावना विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, ताठ ब्रश, गौचे, नॅपकिन्स.

डिसेंबर
"घर"
अपारंपरिक तंत्र:फोम छाप.
कार्ये:या तंत्रात कौशल्ये सुधारा. ताल, रचना, रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, ब्रशेस, स्टायरोफोम स्टॅम्प.

"हिवाळ्यातील झाड"
अपारंपरिक तंत्र:टूथपेस्ट सह रेखाचित्र.
कार्ये:नवीन, अपारंपरिक रेखाचित्र साहित्य सादर करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:रंगीत पुठ्ठा (काळा, निळा), टूथपेस्ट, नॅपकिन्स.

"हेरिंगबोन"
अपारंपरिक तंत्र:तळवे सह रेखाचित्र.
कार्ये:या तंत्रात चित्र काढण्याची क्षमता सुधारा. रचना कौशल्ये विकसित करा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, ब्रशेस, नॅपकिन्स.

"ख्रिसमस ट्री मणींनी सजवा"
अपारंपरिक तंत्र:स्टिक्स, कॉर्क प्रिंटसह रेखाचित्र.
कार्ये:ख्रिसमस ट्री मणीच्या प्रतिमेमध्ये बोटाने रेखाचित्र आणि कॉर्कसह मुद्रण करून व्यायाम करा. रंगानुसार पर्यायी मणी शिकणे.
उपकरणे:ख्रिसमस ट्री (मागील धडा), गौचे, कॉर्क, नॅपकिन्सची चित्रे.

जानेवारी
"सुंदर स्नोफ्लेक्स"
अपारंपरिक तंत्र:मेणबत्ती, जलरंग.
कार्ये:या तंत्राचा परिचय करून द्या. कल्पनाशक्ती, सर्जनशील विचार विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, मेणबत्ती, जलरंग, ब्रशेस.

"स्नोमॅन"
अपारंपरिक तंत्र:कापूस कळ्या सह मुद्रांक रेखाचित्र.
कार्ये:या तंत्रात कौशल्ये सुधारा.
उपकरणे:निळ्या कागदाची पत्रके, गाजराचे शिक्के, कापसाचे तुकडे, गौचे, ब्रशेस.

"हिवाळा"
अपारंपरिक तंत्र:चुरगळलेल्या कागदावर रेखांकन.
कार्ये:कुस्करलेल्या कागदावर चित्र काढण्याचे तंत्र सादर करा. रचना कौशल्ये विकसित करा.
उपकरणे:

"ब्लीझार्ड"
अपारंपरिक तंत्र:निटकोग्राफी.
कार्ये:निटकोग्राफीचे तंत्र अवगत करणे, या तंत्रात चित्र काढायला शिकवणे. कल्पनाशक्ती, सहयोगी विचार विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, धागे.

फेब्रुवारी
"मिटन्स सजवा"
अपारंपरिक तंत्र:कठोर ब्रशने जॅबिंग करणे, कापूसच्या झुबकेने रेखाचित्र काढणे.
कार्ये:कठोर ब्रशने जाबिंग करण्याच्या तंत्रात कौशल्ये सुधारा. कापूस झुबके वापरून मिटन्स सजवायला शिका. ताल, रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रे, गौचे, कठोर ब्रशेस, कापूस झुडूप.

"उत्तरी दिवे"
अपारंपरिक तंत्र:मोनोटाइप.
कार्ये:या तंत्रात कौशल्ये सुधारा. अर्थपूर्ण प्रतिमा तयार करण्यात मदत करा. रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:लिट्स पेपर, वॉटर कलर्स, ब्रशेस.

"विचार करा आणि रेखाचित्र पूर्ण करा"
अपारंपरिक तंत्र:प्रतिमांची निर्मिती.
कार्ये:मुलांना नवीन प्रतिमा तयार करण्यास शिकवा. सर्जनशील कल्पनाशक्ती विकसित करा.
उपकरणे:अपूर्ण रेखाचित्रे, पेन्सिल, मेण क्रेयॉनसह कागदाची पत्रके.

"जहाज"
अपारंपरिक तंत्र:प्लॅस्टिकिनोग्राफी
कार्ये:या तंत्रात काम सुधारा. नीटनेटकेपणा शिकवा.
उपकरणे:रंगीत पुठ्ठा, प्लॅस्टिकिन.

मार्च
"आईसाठी फूल"
अपारंपरिक तंत्र:पॉइंटिलिझम.
कार्ये:या तंत्रात कौशल्ये सुधारा. रंग, रचना यांची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, कापूस झुबके.

"जादूचे फूल"
अपारंपरिक तंत्र:पेस्टल्ससह रेखाचित्र.
कार्ये:पेस्टलसह फुले काढायला शिका. कल्पनाशक्ती, रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, पेस्टल.

"ढग"
अपारंपरिक तंत्र:कच्चे रेखाचित्र.
कार्ये:कच्च्या पेंटिंग तंत्राचा परिचय द्या. अर्थपूर्ण प्रतिमा तयार करण्यात मदत करा. कल्पनाशक्ती, निरीक्षण विकसित करा. भावनिक प्रतिसाद विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, वॉटर कलर्स, ब्रशेस.

"वसंत ऋतु सूर्य"
अपारंपरिक तंत्र:हाताने रेखाचित्र
कार्ये:आपल्या हाताच्या तळव्याने काढण्याची क्षमता एकत्रित करण्यासाठी. एक आनंदी, आनंदी मूड तयार करा.
उपकरणे:आकाशाची प्रतिमा, ढग (मागील धडा), गौचे, ब्रशेस.

एप्रिल
"झाडे डबक्यात दिसतात"
अपारंपरिक तंत्र:मोनोटाइप.
कार्ये:या तंत्रात मुलांची चित्र काढण्याची क्षमता सुधारा. झाडाची प्रतिमा कशी तयार करावी हे शिकणे सुरू ठेवा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, वॉटर कलर्स, ब्रशेस.

"स्पेस"
अपारंपरिक तंत्र:स्क्रॅचबोर्ड.
कार्ये:स्क्रॅचिंग तंत्राचा परिचय द्या. रचना कौशल्ये विकसित करा.
उपकरणे:तयार बेस (वॅक्स क्रेयॉन, मेणबत्ती, काळा, निळा गौचे), लाकडी काठ्या.

"स्प्रिंग लँडस्केप"
अपारंपरिक तंत्र:कुरकुरीत कागदाचा ठसा.
कार्ये:क्रम्पल्ड पेपर इंप्रेशन तंत्र वापरून चित्र काढणे शिकणे सुरू ठेवा. रंग, रचना यांची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, प्रिंटसाठी कागद.

"फुलणारी शाखा"
अपारंपरिक तंत्र:एक पेंढा सह शिट्टी, applique.
कार्ये:या तंत्राचा वापर करून मुलांना चित्र काढायला शिकवा, कापलेल्या फुलांनी काम पूर्ण करा. कल्पनाशक्ती, सहयोगी विचार विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रे, गौचे, ब्रशेस, स्ट्रॉ, कट फ्लॉवर, गोंद, गोंद ब्रश, कापड.

मे
"सणाचे फटाके"
अपारंपरिक तंत्र:वॅक्स क्रेयॉन, वॉटर कलर.
कार्ये:पार्श्वभूमीसाठी वॅक्स क्रेयॉन, वॉटर कलर वापरून फटाके रंगवायला शिका.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, मेणाचे क्रेयॉन, वॉटर कलर्स, ब्रशेस.

"सुंदर फुलपाखरे"
अपारंपरिक तंत्र:आपल्या हाताच्या तळव्याने रेखांकन.
कार्ये:तळहाताने रेखाचित्र काढण्याचे तंत्र सुधारा. कापूस बांधून फुलपाखरू सजवायला शिका. रंगाची भावना विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रे, गौचे, ब्रशेस, कापूस झुडूप.

"फुलपाखरू"
अपारंपरिक तंत्र:मोनोटाइप.
कार्ये:मुलांना या तंत्राची ओळख करून देणे सुरू ठेवा. सममिती (फुलपाखरावर आधारित) सादर करा. अवकाशीय विचार विकसित करा.
उपकरणे:कागदाची पत्रके, गौचे, ब्रशेस.

"बाल संरक्षण दिन"(पोस्टर)
अपारंपरिक तंत्र:तळवे सह रेखाचित्र.
कार्ये:तळवे सह रेखांकन तंत्र एकत्रित करण्यासाठी. भिन्न दृश्य माध्यमांचा वापर करून रचनांना तपशीलांसह पूरक करण्यास शिका.
उपकरणे:व्हॉटमन पेपर, गौचे, ब्रशेस, नॅपकिन्स, वॅक्स क्रेयॉन, पेस्टल्स, पेन्सिल, मार्कर.