एकदा एक स्त्री होती. आणि ती होती तीन मुली... मुलीला कपडे घालणे, जोडा घालणे आणि खायला घालण्यासाठी त्या महिलेला खूप कष्ट करावे लागले. आणि मुली चांगल्या झाल्या. आणि ते एकापेक्षा सुंदर बनले. आणि तिघांनीही लग्न केले, वेगळे झाले आणि आई एकटीच राहिली.

टाटर परीकथा तीन मुली

एक वर्ष संपले, दुसरे, तिसरे. आणि असं झालं की आई आजारी पडली. म्हणून ती जवळच्या जंगलात राहणारी गिलहरी विचारते:
- गिलहरी, गिलहरी, माझ्या मुलींना माझ्याकडे बोलाव!
विनंती पूर्ण करण्यासाठी गिलहरी त्वरित पळाली.
गिलहरी मोठ्या मुलीकडे पळाली, खिडकीला ठोठावले.
- अरे, - मोठी मुलगी, गिलहरी ऐकल्यानंतर म्हणाली. - मी ताबडतोब माझ्या आईकडे पळत असेन, पण कुंड्या स्वच्छ करणे आवश्यक आहे.
आणि तिने खरोखरच भांडी स्वच्छ केली.
- अगं - गिलहरी रागावली, - तर मग आपल्या खोins्यांसह कायमचे भाग घेऊ नका!
तिने नुकतेच सांगितले - खोरे बंद पडल्या आणि मोठी मुलगी कासव बनली.
आणि या दरम्यान गिलहरी मध्यम मुलीकडे धावली. मी तिला माझ्या आईबद्दल वाईट बातमी सांगितली.
- अहो, मी माझ्या आईकडे धाव घेईन, परंतु जत्र्यासाठी कॅनव्हास पूर्ण करणे आवश्यक आहे.
आणि तिने खरंच कॅनव्हास विणला.
- अगं, म्हणून - गिलहरी रागावली, - बरं, तर मग तुमचे सर्व आयुष्य हे कॅनव्हास विणकाम करा!
तिने असे सांगितले आणि मध्यम मुलगी त्वरित कोळी बनली. आणि जेव्हा गिलहरीने सर्वात लहान मुलीकडे खिडकीवर ठोठावले तेव्हा ती पीठ मळत होती. जेव्हा ती ऐकली की तिची आई आजारी आहे, तेव्हा तिला हात पुसण्यासाठी वेळ मिळाला नाही - ती तिच्याकडे धावत आली.
- आपल्याकडे चांगले हृदय आहे, - गिलहरी म्हणाला - म्हणून लोक नेहमीच तुमच्याशी दयाळूपणे वागतील. प्रिये, आनंदाने जगा आणि लोकांना आनंदी करा! आणि लोक तुमच्यावर प्रेम करतील आणि तुमचे चांगले विसरणार नाही.
आणि म्हणून ते बनले.

टाटर लोककथा तीन मुली
एस. गिलमुटदिनोवा यांनी भाषांतरित केले

एम. गोर्की यांच्या नावावर शाळा-व्यायामशाळा -1

इयत्ता 2 मध्ये खुला धडा

साहित्यिक वाचन

"तीन मुली"

(टाटर लोककथा)

शिक्षक: मेखतीवा एफ.ए.

२०११ - २०१२ शैक्षणिक वर्ष

धडा विषय : टाटर लोककथा "तीन मुली"

धडा उद्दीष्टे:

१) कथेची सामग्री जाणून घ्या, त्यांचे विचार व्यक्त करण्यास सक्षम व्हा.

२) नायकाच्या कृतींचे विश्लेषण व मूल्यांकन करा

3) गटांमध्ये कार्य करा, सर्जनशीलता विकसित करा, विश्लेषणात्मक विचार करा.

)) पालकांकडे लक्ष देणारी आणि काळजी घेणारी वृत्ती वाढवा.

उपकरणे: परस्पर व्हाईटबोर्ड, पाठ्यपुस्तके, रिक्त स्लिप.

वर्ग दरम्यान

मी ... आयोजन वेळ. धड्याची तयारी. हजेरी.

II ... धडा, ध्येय आणि उद्दीष्टांच्या विषयाची संप्रेषण. स्लाइड 1. स्लाइड 2.

III ... हलकी सुरुवात करणे. स्लाइड 3.

जर आपण चांगल्या मूडमध्ये असाल तर आपले पाय थांबा.

जर आपल्याकडे मांजर असेल तर स्वत: च्या डोक्यावर टाका.

जर आपल्याला चॉकलेट आवडत असेल तर, आपले ओठ चाटा.

जर आपल्याला शाळा आवडत असेल तर टाळ्या वाजवा.

जर तुम्हाला धड्याचा आनंद घ्यायचा असेल तर सक्रिय व्हा.

सर्वांना शुभेच्छा!

IV ... उत्तीर्ण तपासणी करीत आहे.

1. वैयक्तिक सर्वेक्षण

तोंडी लोकसाहित्य म्हणजे काय?

2. फ्रंटल पोल.

आम्ही शेवटच्या धड्यात कोणती परीकथा वाचली?

जंगलातील जंगलाला कसे वाटले?

तो घरी का रागावला होता?

पालक नसलेले मुले सहसा कसे वागायचे?

नवीन वर्षाच्या संध्याकाळी त्यांच्याबरोबर काय झाले?

मोठ्या भावाला त्याच्या क्रौर्याची शिक्षा कशी दिली गेली?

कोणत्या चांगल्या कर्मासाठी प्राणी व पक्ष्यांनी त्याला व आपल्या भावाला वाचविण्यात मदत केली?

ही कथा काय शिकवते?

व्ही ... विवेक आणि स्मृतीची कसोटी.

वडील व पालक यांच्याबद्दल कोणता नीतिसूत्रे आदर दर्शवतात?

सहावा ... नवीन साहित्य शिकणे.

आज आम्ही कुटुंबातील लोकांमधील संबंधांचा विषय सुरू ठेवू आणि "थ्री डॉटर्स" ही तातार लोककथा वाचू.स्लाइड 6.

आपणास असे वाटते की या कथेत काय चर्चा होईल? (उत्तरांसाठी सुनावणी पर्याय)

का? (युक्तिवाद, गृहितक).

Vii ... ट्यूटोरियल बरोबर काम करत आहे ... अपूर्ण वाक्यांच्या पद्धतीद्वारे एक परीकथा वाचणे.

सत्याच्या जवळ कोण होता हे शोधण्यासाठी आपण आता पाठ्यपुस्तके उघडू आणि या कथेची ओळख करून घेऊ. पृष्ठ 136 वर शिकवण्या उघडा. आणि सामग्रीसह परिचित होऊया.

शिक्षक हळूहळू आणि स्पष्टपणे "- घाई करायला सांगा." या शब्दांना कथेची सुरुवात वाचते.स्लाइड 7.

आपल्या मते मोठ्या मुलीने गिलहरीला काय उत्तर दिले? (उत्तर पर्याय ऐकत आहे)

भूमिका वाचणे:

1 विद्यार्थिनीने मोठ्या मुलीचे उत्तर वाचले.

2 विद्यार्थी गिलहरीचे शब्द वाचतात.स्लाइड 8.

पुढच्या क्षणी तुमच्या मुलीचे काय झाले?

मधल्या मुलीने गिलहरीला काय उत्तर दिले? तुला काय वाटत? तीला काय झालं?

द्वितीय, चतुर्थ व तृतीय विद्यार्थ्यांनी भूमिकेद्वारे वाचन केले.स्लाइड 9.

आपल्या मुलींना कासव, कोळी आणि मधमाशी बनवताना गिलहरीने योग्य कार्य केले असे आपल्याला वाटते काय?

तिचा निर्णय योग्य होता का?

ही परीकथा कोणत्या परीकथासारखी आहे? त्यांच्यात काय साम्य आहे?

आठवा ... गट काम. एक परीकथा एक आकृती रेखाटणे.

गटातील विद्यार्थी कागदाच्या तुकड्यावर परीकथाचे रेखाचित्र बनवतात. पर्याय ऐकत आहे.

IX ... स्लाइड 11. काल्पनिक कथा योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व.

या योजनेच्या जवळ कोण होता?

एक्स ... गटांसाठी सर्जनशील कार्य. निबंध. स्लाइड 12.

आता, मित्रांनो, आपल्या मुलींसाठी आपल्या इच्छेबद्दल लिहिण्याचा प्रयत्न करा लहान पत्राच्या रूपात.

1 ला गट थोरल्या मुलीला पत्र लिहून तिच्याबद्दलचा दृष्टीकोन दर्शवेल.

गट 2 मधल्या मुलीला पत्र लिहित आहे.

तिसरा गट सर्वात धाकटी मुलीला पत्र लिहून तिच्याबद्दल कृतज्ञता व्यक्त करेल.

बरं, आमची पत्रं वाचूया (विद्यार्थ्यांनी पत्रं वाचली, चर्चा केली, वाद घाला)

इलेव्हन ... "मोज़ेक"

- या शब्दांमधून एक म्हणी गोळा करण्याचा प्रयत्न करा (परिणामी पर्याय वाचणे).

एक रेडीमेड म्हणी वाचणे. समजून घेणारी तपासणी.

बारावी ... धडा सारांश.

ही कथा काय शिकवते?

आपण आपल्या पालकांशी कसे वागावे? का?

बारावी ... प्रतिबिंब. साखळीत परीकथा सांगणे.

XIV ... गृहपाठ. या परीकथासाठी नीतिसूत्रे शोधा (5 नीतिसूत्रे)

Xv ... पूर्ण. स्लाइड 13.

आज धडा चांगला होता

हे आपल्यासाठी व्यर्थ गेले नाही.

आपण सर्वांनी प्रयत्न केले

मित्रांनो तुम्हाला ते आवडले?

धडे पावले
I. org वर कॉल करा. क्षण
1. मनोवैज्ञानिक दृष्टीकोन. सूर्यप्रकाश - या तेजस्वी सूर्याप्रमाणे एकमेकांना आणि पाहुण्यांकडे हसू द्या. - स्लाइड 1
२. सुवर्ण नियम. (फळावर)
हुश - आवाज करू नका.
जर तुम्हाला उत्तर द्यायचे असेल तर हात वर करा.
लक्ष द्या.
बरोबर बस.
3. भाषण वार्म-अप-स्लाइड -2

मी I. भूतकाळाची पुनरावृत्ती.
1. डी / झेड तपासत आहे: "प्लस चिन्हे" - संवाद:
- प्रश्नांवर कार्य करा - पी. 139 "स्वतःला तपासा" - "मला सर्व काही जाणून घ्यायचे आहे!" या विभागातील सामान्यीकरण.
- आम्ही कोणती कामे भेटली आहेत? या कामांच्या लेखकांची नावे सांगा. या कामांमधून आपण नवीन काय शिकलात? आपल्याला कोणती कामे सर्वात जास्त आवडली?
- ही कामे कोणत्या साहित्यातील आहेत?
- त्यांच्यामध्ये परीकथा आहेत? (ब्लॅकबोर्डवर "परीकथा" ची नोंद आहे)
2. तंत्र "क्लस्टर तयार करणे" "परीकथांचे प्रकार" - परीकथांबद्दल आपल्याला काय माहित आहे? कोणत्या प्रकारच्या परीकथा आहेत?
परीकथा - लोक, साहित्यिक; घरगुती, जादू, प्राण्यांबद्दल, क्रमांक 3.

3. रिसेप्शन "सत्य - चुकीची विधाने" - स्लाइड -3
-हे खरे आहे की सर्व चित्र एकाच शैलीतील आहेत - परीकथांचे शैली?
- सर्व परीकथा लोक आहेत हे खरं आहे का?
- लोक आणि साहित्यिक कथा सादर केल्या आहेत हे खरे आहे का? त्यांना नावे द्या.
*. * डिब्रींग आणि मूल्यमापन: कोणाकडे सर्वात जास्त चिन्हे आहेत?

मी आय. धड्याच्या विषयाची ओळख. जोडी काम.
1. रिसेप्शन "मिश्रित तार्किक साखळी" स्लाइड -4
- एका म्हणीची सुरूवात देण्यात आली आहे आणि त्या म्हणीचा शेवट कार्डांवर आहे. आपले कार्यः नीतिसूत्रेची सुरूवात आणि शेवट जोडणे. स्लाइडसह तपासत आहे.
* आपल्या स्वत: च्या आईपेक्षा चांगला मित्र कोणी नाही.
* हे उन्हात उबदार असते, आईमध्ये चांगले असते.
* प्रत्येक आईचे मूल गोंडस असते.
* आईच्या प्रेयसीचा शेवट कळत नाही.

- या नीतिसूत्र्यांचा अर्थ तुम्हाला कसा समजेल?
२. कझाक नावाच्या म्हणीशी ओळखीचा स्लाइड 4: झ्मामा- अ\u200dॅनॅनी तब्यनि अस्टिंडा
-कझाक म्हणीचा अर्थ स्पष्ट करा (वाचन, अनुवाद, विश्लेषण)
- या नीतिसूत्रे एकत्र थीम काय आहे?
- आमच्या धड्याचा विषय परिभाषित करा, आज आपण कोणाबद्दल वाचू?
(फळावर :) लॉजिक साखळी - परीकथा-आई-मुले-मुले-मुली-तीन.
3. धडा विषयाचा संदेश.
"गोल्डन सोल" विभागाचा आढावा
- आज आम्ही आमच्या पाठ्यपुस्तकाच्या नवीन विभागात काम करण्यास सुरवात करीत आहोत. त्याला काय म्हणतात? व्लादिमीर स्तेपानोव्ह यांची एक कविता वाचा (पृष्ठ 137)
-त्यासाठी काय कॉल करते? आपणास असे वाटते की या विभागात गोळा केलेली कामे कशाबद्दल असतील? आई-मुले-पुत्र या शब्दांना कोणता शब्द जोडता येतो?
इशारा - "7Ya" रीबस
- सर्व कामे "फॅमिली" शब्दाने एकत्रित केली आहेत.
आणि आम्ही टाटर लोककथा "तीन मुली" ने प्रारंभ करू. आपल्याला तातार लोकांबद्दल काय माहित आहे?
* तातारस्तान प्रजासत्ताकाबद्दल संक्षिप्त संदेश स्लाइड -6
* शब्दसंग्रह - काम आणि कझाक लोकांच्या शब्दांची समानताः
"मामा" - "आना" - "एनी". जन्मभुमी - तुगन झेर, तुगान गाळ
परावर्तन IV. नवीन विषयावर काम करत आहे.
परीकथा "तीन मुली" वर काम करा .- स्लाइड -7
1. रिसेप्शन "प्रशिक्षण मंथन!"
कथेचे शीर्षक वाचा.
- कल्पना करा की कोणत्या प्रकारची परीकथा आहे. कशाबद्दल आहे?

फिजमीनूतका

2. रिसेप्शन "स्टॉपसह वाचन". तंत्र "गुणांसह वाचन" - अपरिचित शब्दांना हायलाइट करा.
कथेची सुरुवात स्वतः वाचा. पहिला परिच्छेद.
-तुम्ही मुलींच्या आईबद्दल काय शिकलात? कोणत्या प्रकारच्या माता आहेत?
1 उतारा-
- आईने आपल्या मुलींकडे गिलहरी का पाठविली? स्लाइड 8
- मजकूरामध्ये शोधा आणि मोठ्या मुलीने गिलहरीला काय उत्तर दिले?
- गिलहरीने तिला शिक्षा कशी दिली?
2 उतारा-
- दुसर्\u200dया मुलीने गिलहरीला काय उत्तर दिले?
- तिला शिक्षा कशी देण्यात आली? वाचा
3 उतारे
- जेव्हा सर्वात लहान मुलगी गिलहरी तिच्याकडे धावत आली तेव्हा तिने काय केले?
- लोक त्यांच्या सर्वात धाकटी मुलीवर प्रेम का करतात? ते वाचा.
- सर्वात धाकटी मुलीचा पुरस्कार कसा झाला? ते वाचा.
3. शब्दसंग्रह. स्लाइड -9
* हायलाइट करणारे शब्द, ज्याचा अर्थ मुलांना स्पष्ट नाही - कॅनव्हास, गोरा, नातू.
कॅनव्हास एक तागाचे फॅब्रिक आहे जे एका करड्यावर हाताने विणलेले होते.
जत्र असे ठिकाण आहे जेथे विविध वस्तूंचा व्यापार केला जातो.
थोर नातू हा नातूचा मुलगा आहे.
फिजमीनूतका
प्रतिबिंब १. विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम. (इशारा-स्लाइड -10)
... - कथेतील मुख्य नायिकांची नावे सांगा आणि त्यांची वैशिष्ट्ये बनवा.
-मोर, गिलहरी, मोठी बहीण, मध्यम बहीण, लहान बहीण, सोनेरी मधमाशी.
२. कामांची पडताळणी व मूल्यांकन -आपण वैशिष्ट्यांशी सहमत आहात काय? आपण आणखी काय जोडाल?
2. रीटेलिंगची तयारी. पुनर्विक्रीसाठी योजना आखत आहे. स्लाइड 11
". "तीन मुली" कार्टून पहात आहे
A. साखळीत कथेचे छोटेसे पुनर्विक्रण.
- तुला परीकथा आवडली का? ती काय शिकवते? आपण स्वतः आपल्या आईबद्दल कसे आहात?
3. सारांश. रिसेप्शन "प्रश्न-समस्या"
-ज्यांना आपल्या प्रियजनांची काळजी नसते त्यांचे काय होते?
एखादी व्यक्ती आपले पार्थिव जीवन कसे वाढवू शकते आणि ते अमर कसे होऊ शकते?
-एकाच कुटुंबात वेगवेगळी मुलं का वाढतात?
- प्रौढ मुलांनी वृद्ध आणि असहाय पालकांशी कसे वागले पाहिजे?
3. गृहपाठ- परीकथा सांगणे.
Ref. प्रतिबिंब. "सूर्य" - स्लाइड 12-
माझा मूड असा आहे:
१- सूर्य, २- ढगासह सूर्य, - ढग (बोटांनी निर्देशित करणे)
5. धड्यांसाठी व्हॉईस-ओव्हर गुण.

"टाटर लोकसाहित्य कथा" तीन मुली "वाचनाचा एक धडा डिडॅक्टिक ध्येय: तातार लोककथेच्या" तीन बहिणी "च्या अर्थाने आणि आकलनासाठी परिस्थिती निर्माण करणे ..."

वाचन वाचन धडा

टाटर लोककथा "तीन मुली"

डिडॅक्टिक ध्येय: गंभीर विचार तंत्रज्ञानाच्या मदतीने "थ्री सिस्टर" तातार लोककथेच्या आकलनासाठी आणि आकलनासाठी परिस्थिती निर्माण करणे.

सामग्री लक्ष्ये:

शैक्षणिक पैलू: प्राथमिक शाळेतील मुलांना वेगवेगळ्या खंडांचे आणि वेगवेगळ्या शैलीतील कलांचे विश्लेषण करण्यासाठी शिकविणे सुरू ठेवणे, एखाद्या कार्याची नैतिक कल्पना स्वतंत्रपणे काढण्याची क्षमता विकसित करणे, ग्रंथांचे नैतिक धडे समजून घेणे.

विकसनशील पैलूः मुद्दाम गुळगुळीत वाचनाच्या कौशल्याची निर्मिती, मजकूरासह स्वतंत्रपणे कार्य करण्याची क्षमता, वैयक्तिकरित्या एकत्रितपणे कार्य करण्याची क्षमता.

शैक्षणिक पैलू: विद्यार्थ्यांमध्ये सर्जनशीलता प्रक्रियेचा आनंद जागृत करणे; इतरांबद्दल दयाळूपणे, सावधगिरीने आणि प्रतिसाद द्या

संज्ञानात्मक क्रिया आयोजित करण्याचे फॉर्मः वैयक्तिक, जोडी, गट, सामूहिक.

उपकरणेः व्ही. स्वीरिडॉव यांचे पाठ्यपुस्तक “वाचन वाचन. वर्ग 2 ", भाग 2, नीतिसूत्रे सह कट कार्ड्स, स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश, कथेतील नायिका वैशिष्ट्यांसह कार्डे, सादरीकरण

1. ऑर्ग. क्षण

२. धड्याच्या विषयाची प्रत्यक्षता आणि व्याख्या

हा फोटो पहा, तो तुम्हाला कसा वाटतो?

(आजीचा फोटो)

आज, एक नवीन कार्य आपल्याला अशा जटिल भावनांचे जग शिकण्यास मदत करेल आणि शाब्दिक हुकूमशहाचा सामना केल्यास आपण कोणती शैली शिकू शकता.

भाऊ इवानुष्काला वाचवण्यासाठी गारगोटीवर रडत

या ओळी कोणत्या कामातून

“आणि आम्ही झाडाजवळ थांबलो. ती मोठी, ढवळणारी व दंव इतकी चवदार वास आणली की आम्ही मूर्खांसारखे उभे राहिलो आणि हसलो. मग अलेन्काने एक डहाळी घेतली आणि म्हणाली ... "(" जादूगार पत्र ")

एखाद्या कलाकृतीतील कार्यक्रमांच्या विकासामध्ये सर्वाधिक तणाव असलेल्या बिंदूचे नाव काय आहे? (कळस)

साहित्यातील तंत्राचे नाव काय आहे? (तुलना)

आकज्क्स हा शब्द वाचा - एक परीकथा

परीकथा म्हणजे काय?

आज आपल्याकडे एक असामान्य आयटम देखील आहे - एक जादूचा कप. ते रिक्त आहे. धड्यात आपण त्या आपल्या भावना आणि अनुभवांनी भरतील.

आज आपण "तीन मुली" ही परीकथा परिचित करू.

Goals. गोल निश्चित करणे

एक लोकप्रिय शहाणपण आहे की कोणत्याही ज्ञानासाठी आपण आपल्या पूर्वजांकडे जावे. पूर्वजांचा अनुभव कल्पित नायक तयार करतो. बर्\u200dयाच परीकथांमध्ये रस्ता जवळ एक दगड आहे हे काही योगायोग नाही. सकारात्मक नायक नेहमीच तीनपैकी एक रस्ता निवडतो

परीकथा समजल्या जातात की शहाणपण शिकवते. मुख्य गोष्ट सांगितली जाते - एखादी व्यक्ती विशिष्ट टप्प्यातून कशी जाते, जबाबदारीने त्याचे पूर्वजांच्या अनुभवाशी कसे संबंधित आहे. प्रत्येक परीकथाचा शेवट आनंदी असतो. आम्ही पुन्हा एका परीकथाच्या जादूच्या जगात डुंबू.

धड्यात कोणती कार्ये करायची आहेत ते वाक्य पूर्ण करा

जाणून घ्या ... (कामासह)

वर्णन करा ... (मुख्य वर्ण)

निश्चित करा ... (मुख्य कल्पना)

या धड्याची ही ध्येये असतील.

परीकथा लोकांना स्वतःस ओळखण्यास, त्यांच्यातील त्रुटी शोधण्यात मदत करतात आणि त्यांच्यापासून मुक्त कसे व्हावे हे सुचवते. ते जीवनाचे शहाणपण शिकवतात. परीकथा वाचणे आपल्या मूळ भाषेच्या जीवनाचे ज्ञान समृद्ध करते. परीकथा वाचणे म्हणजे हुशार होणे, आपल्याबद्दल आणि लोकांबद्दल काहीतरी नवीन आणि महत्त्वाचे शिकणे.

V. शब्दसंग्रह

ही कथा अधिक चांगल्याप्रकारे समजून घेण्यासाठी त्यातील शब्दांच्या अर्थांकडे लक्ष द्या:

गोरा - त्याच ठिकाणी नियमितपणे आयोजित करमणूक, करमणूक आणि करमणुकीची मोठी किंमत.

कॅनव्हास - जाड सूतने बनविलेले तागाचे फॅब्रिक

दिवस - दररोज.

कायम - नेहमीच

5. कामाची प्रारंभिक ओळख.

आता आपण परीकथा ऐका आणि पाठ्यपुस्तकाचे अनुसरण कराल - एक साधी पेन्सिल घ्या, वाचताना, आपल्या मजकूरामध्ये आणि वाचकाच्या मजकूरामध्ये काही विसंगती असल्यास ते चिन्हांकित करा

http://muzofon.com/search/– तिथे काही विसंगती होती?

वाचताना मजकूर बदलणे शक्य आहे का? (लोककथा)

प्राथमिक धारणा चाचणी

तुला कसे वाटले?

आपण आपल्या आईची कल्पना कशी कराल?

कथेला असे नाव का आहे? (मुलींची चित्रे पहा)

गिलहरीने योग्य कार्य केले?

ही कथा आपल्याला काय शिकवते?

ही परीकथा कशी आहे? (जादूच्या घटकांसह घरगुती)

6. तातार कथा "तीन बहिणी" आणि निवडक वाचनाच्या कार्याचे विश्लेषण.

वाचताना नायकाचे चरित्र सांगण्याचा प्रयत्न करा.

आईने कोणत्या प्रकारच्या मुली वाढवल्या? मजकूर वरून पुष्टीकरण शोधा आणि वाचा.

वाचा काही वर्षांनंतर आपल्या आईचे काय झाले?

मुलींना याबद्दल कसे समजेल?

आईच्या विनंतीवर ज्येष्ठ कन्या कशी प्रतिक्रिया देतात ते शोधा.

गिलहरीने काय उत्तर दिले? मजकूरातील शब्दांसह उत्तर द्या.

आईच्या विनंतीवर मध्यम मुलीने काय प्रतिक्रिया दिली?

गिलहरी तिला काय म्हणाली?

मोठ्या आणि मध्यम मुलींनी केलेले कृत्य आपण काय म्हणू शकता?

उदासपणा म्हणजे आत्म्याची निष्काळजीपणा, विचारांची व भावनांमध्ये ऑर्डरची आणि खोलीची कमतरता.

गिलहरीने तिच्या प्रतिसादात सर्वात लहान मुलीचे आभार कसे मानले?

लोकांना त्यांच्या धाकट्या मुलीवर का प्रेम केले?

या कथेत चमत्कार आहेत का?

कथेची मुख्य कल्पना काय आहे?

7. गट कार्य

सामूहिक कार्यासाठी तयार रहा आणि कामाचे नियम मानसिकरित्या लक्षात ठेवा.

आम्ही मुलींचे वैशिष्ट्य ठरवू आणि त्यांच्या कृतींचे मूल्यांकन करू

आपल्या सर्वात जुन्या, मध्यम आणि सर्वात धाकटी मुलीला लागू असलेले शब्द निवडा. मुलींशी संबंधित शब्दांवर रहा.

सर्वात लहान मुलगी

उद्योजक

लक्ष देणारी

निश्चिंत

विचारशील

प्रेमळ

सुंदर

उदासीन

उत्तरदायी

मदतीसाठी सदैव तत्पर

निर्दय

गटांची कामे तपासत आहे

कोणत्या मुलीचे सौंदर्य आहे? मजकूरातील रस्ता दाखवा

गिलहरीने मोठ्या मुलींना शिक्षा का दिली? (आईला मदत केली नाही)

आपले डोळे बंद करा, घाबरून किंवा दुखापत झाल्यावर लक्षात ठेवा आपण सहसा कोणाला हाक मारता?

(आई - लेरा - खूप भावनिक - अरे, आई!)

आणि का?

कारण आपणास खात्री आहे की तुमच्या मदतीसाठी सर्वात पहिली आई तुमची असेल. दु: ख होईल, प्रेमळ, सल्ला. आई तुझ्यासाठी सर्व काही करेल. माता नेहमीच आपल्या मुलांची काळजी घेतात, काळजी करतात, काळजी करतात, चांगल्या गोष्टी शिकवतात. डोळे बंद करा - माझ्या आईचा आवाज लक्षात घ्या.

लोकांना त्यांच्या धाकट्या मुलीवर का प्रेम केले?

मजकूराचे शेवटचे दोन परिच्छेद वाचा. गिलहरीचे अंदाज दर्शविणारे शब्द अधोरेखित करा

8. धडा सारांश

1). जनरेशन

वाचताना आम्हाला कसे वाटले?

तातार परीकथा तुम्हाला काय शिकवते?

ही कहाणी आपल्याला कशाबद्दल विचार करायला लावते? - एखाद्या व्यक्तीमध्ये लोक कशाला जास्त महत्त्व देतात?

2). जोड्यांमध्ये काम करत आहे

कार्डावर नीतिसूत्रे लिहिली आहेत. एखाद्याची सुरुवात ही एक म्हण आहे, आणि एक म्हणीचा शेवट आहे. आपले कार्य: नीतिसूत्रेची सुरूवात आणि शेवट जोडण्यासाठी योग्य विधाने मिळवा.

जीवन स्वतःला आनंद देण्यासाठी दिले जाते.

नीतिसूत्रे वाचा. त्यांच्यात काय साम्य आहे? (दया)

वाटी, अजूनही रिक्त का आहे? (भावना पाहिल्या जाऊ शकत नाहीत, परंतु आपण जगू शकता)

हिरवा - मूड अप्रतिम आहे, धड्यात सर्वकाही घडून आले आहे, आपण स्वतःशी आनंदी आहात

पिवळा - चांगला मूड, परंतु धड्यात सर्वकाही कार्य केले नाही

लाल - मूड खराब आहे, काहीही काम झाले नाही

(सिग्नल मंडळे)

वाडग्यात प्रकाश का उजेडला?

आम्ही कोणत्या भावनांनी कप भरला? (प्रेम, दयाळूपणे, परस्पर समंजसपणा, सहानुभूती) या भावना आपल्या हृदय, आत्म्यात राहिल्या - तिथे एक स्पार्कदेखील चमकला तर आपला धडा व्यर्थ ठरला नाही.

9. गृहपाठ माहिती

वैकल्पिकरित्या:

1. सारणीमध्ये भरा

1. चांगले आणि वाईट दरम्यान लढा

2. एक परीकथा तयार करणे

3. जादूची संख्या

Mag. जादुई कार्यक्रम

२. "मला माझ्या आईला काय सांगायचे आहे" हा एक लघुनिबंध लिहा

उद्योजक

लक्ष देणारी

निश्चिंत

विचारशील

प्रेमळ

सुंदर

उदासीन

उत्तरदायी

निर्दय

मदतीसाठी सदैव तत्पर

चांगल्या कामांसाठी काही काळ सौंदर्य

दया करणे कायमच दयाळूपणे आहे.

जीवन स्वतःला आनंद देण्यासाठी दिले जाते.

_____________________________________

चांगल्या कामांसाठी काही काळ सौंदर्य

दया करणे कायमच दयाळूपणे आहे.

जीवन स्वतःला आनंद देण्यासाठी दिले जाते.

_______________________________________________

चांगल्या कामांसाठी काही काळ सौंदर्य

दया करणे कायमच दयाळूपणे आहे.

आयुष्य स्वत: चे समाधान देण्यास दिले गेले आहे टेबलमध्ये भरा

परीकथाची चिन्हे चिन्हाची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती निश्चित करणे.

1. चांगले आणि वाईट दरम्यान लढा

2. एक परीकथा तयार करणे

3. जादूची संख्या

Mag. जादुई कार्यक्रम

Mag. जादुई जीवजंतू वस्तू

रिकामे रकाने भरा

परीकथाची चिन्हे चिन्हाची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती निश्चित करणे.

1. चांगले आणि वाईट दरम्यान लढा

2. एक परीकथा तयार करणे

3. जादूची संख्या

Mag. जादुई कार्यक्रम

Mag. जादुई जीवजंतू वस्तू

रिकामे रकाने भरा

परीकथाची चिन्हे चिन्हाची उपस्थिती किंवा अनुपस्थिती निश्चित करणे.

1. चांगले आणि वाईट दरम्यान लढा

2. एक परीकथा तयार करणे

3. जादूची संख्या

Mag. जादुई कार्यक्रम

Mag. जादुई जीवजंतू वस्तू

तत्सम कामे:

“कथा आणि कल्पित शैली धडा प्रकल्प. धड्याचा उद्देशः कल्पित शैलीतील शैली आणि शैलींबद्दल विद्यार्थ्यांची समज वाढविणे, विद्यार्थ्यांचे संप्रेषण कौशल्य विकसित करणे, विकसित करण्याची क्षमता ... "

"हे काय आहे? हे पुस्तक आहे. एफ.कोपिन एक संगीतकार होते. माझा भाऊ डॉक्टर आहे. मला एक भाऊ आणि दोन बहिणी आहेत. यू ... "

२०१1 मध्ये सर्वसाधारण शैक्षणिक संस्थांच्या इयत्ता -10-१० च्या विद्यार्थ्यांमधील व्यवसायांवरील रिपब्लिकन निबंध स्पर्धेवरील "भविष्यकाळातील तिकिट" या विषयावरील नियम. सामान्य तरतुदी हे नियमन निश्चित केले आहे ... "

"निसर्गाबद्दल रशियन कवींच्या कविता 5 वी श्रेणी 1 पाठ. नैसर्गिक जगाचा परिचय. आय.एस. ची कविता निकिटिन "फॉरेस्ट". प्रविष्ट करण्यासाठी कॅलेंडरवर प्रवास निवडा. निसर्गाबद्दल प्रसिद्ध कविता ऐकल्या जातात. निसर्गाविषयी पेंटिंग्ज वापरणे. आता हिवाळा आहे. बर्फाने थंडगार पृथ्वीला मऊ, रसाळ कार्पेट व्यापले. झाडे पांढर्\u200dया शु मध्ये सजलेली दिसत आहेत ... "

“गुलाबांच्या जागतिक सौंदर्याच्या जगात” उद्देशः मुलाचा भावनिक विकास, कलात्मक आणि सर्जनशील सक्षम कृतीच्या विकासाची निर्मिती. कला आणि हस्तकला प्रकारांपैकी एक म्हणून, प्लॅस्टिकिनमधून मॉडेलिंगच्या सहाय्याने विद्यार्थ्यांची कौशल्ये पार पाडणे कार्य: 1. मुलांना फुलांच्या सौंदर्याचे कौतुक करायला शिकवा. परिचय द्या ... "

ए.एस. पुष्किन "डब्रोव्स्की" श्रेणी 6 पर्याय १ च्या कादंबरीवर आधारीत चाचणी १ १ आंद्रेई गॅव्ह्रिलोविच डुब्रॉव्हस्कीच्या ताब्यात किती लोक होते? अ) 100 बी) c० सी) d०० डी) age०० पेक्षा जास्त २ व्लादिमीर दुब्रोव्स्कीला कोणत्या वयात सेंट पीटर्सबर्ग येथे पाठवले गेले? अ) 5 वर्षे बी) 7 वर्षे सी) 8 वर्षे ड) 9 ... "

"शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेचे भाषण जीकेऊओ स्कोशी क्रमांक 102, मॉस्को २०१ practical व्यावहारिक निकालांच्या सादर केलेल्या अनुभवाचा विषयः" ग्रेट देशभक्त युद्धाबद्दल विद्यार्थ्यांचे देशभक्त शिक्षण आणि साहित्य. " शिक्षकांच्या पद्धतशीर संघटनेत भाषण .... "

“इंग्रजीमध्ये चाचणीचे काम, ग्रेड 3 एफआय पर्याय I कार्य 1. अतिरिक्त शब्द बाहेर काढा. तोंड, कान, गाजर, हात, पाय कोबी, घड्याळ, आईस्क्रीम, चहा, चीज वाचा, लिहा, हॅम, जंप, आनंद घ्या, मजेदार, दु: खी, संख्या, आनंदी हात, पाय, डोके, कान, दात वाक्यांमधील त्रुटी. माझी आई रात्री 8 वाजता उठली ...

"स्पष्टीकरणात्मक टीप, कामकाजाचा कार्यक्रम फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड ऑफ प्रायमरी जनरल एज्युकेशनच्या आवश्यकतानुसार तयार करण्यात आला होता, नगरपालिका अर्थसंकल्प सर्वसाधारण शैक्षणिक संस्थेच्या प्राथमिक सामान्य शिक्षणाचा मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रम" सेरेड ... "

"संध्याकाळी शेतातल्या सूर्यास्ताच्या शेवटच्या किरणांनी संकुचित केले ..."

2017 www.site - "विनामूल्य इलेक्ट्रॉनिक लायब्ररी - इलेक्ट्रॉनिक दस्तऐवज"

या साइटवरील सामग्री पुनरावलोकनासाठी पोस्ट केल्या आहेत, सर्व हक्क त्यांच्या लेखकांचे आहेत.
आपली सामग्री या साइटवर पोस्ट केलेली आहे यावर आपण सहमत नसल्यास कृपया आम्हाला लिहा, आम्ही ते 1-2 व्यवसाय दिवसात हटवू.

ल्युबोव्ह वोल्कोवा
कल्पित "तातार लोककथा" तीन मुली "सह परिचित असलेल्या धड्याचा सारांश

सॉफ्टवेअर सामग्री.

मुलांना टाटर लोककलेची ओळख करून देणे.

मुलांना पात्रांची वैशिष्ट्ये जाणण्यास आणि समजून घेण्यासाठी, कथानकाच्या बांधकामाची मौलिकता जाणून घेण्यासाठी, रचना आणि भाषेच्या शैली वैशिष्ट्यांकडे लक्ष देणे. परीकथा आणि कथा; मुलांना पात्रांविषयीची त्यांची वृत्ती व्यक्त करण्यास शिकवा.

चांगली कर्मे सुधारण्याची गरज असलेल्या मुलांमध्ये संगोपनासाठी चांगली कार्ये करण्याची इच्छा असणे. रूढी आणि परंपरा यांचे प्रेम वाढवा टाटर लोक.

साहित्य. पॅनेल प्लानर प्रतिमा: घरे, झाडे, आई, तीन मुली, गिलहरी. खेळणी: ओटीपोटाचा, कोळी, मधमाशी. हिरो रंगाची पाने परीकथा: मधमाशी, कोळी, गिलहरी, कासव. रंग पेन्सिल.

प्राथमिक काम. मुलांना रशियन लोकांशी ओळख करून देत आहे लोक, मोर्दोव्हियन, नानाई परीकथा... साठी चित्रे तपासत आहोत परीकथाद्वारा व्यंगचित्र पहात परीकथा... पार्स करणे, रेखांकन करणे मुलांसह परीकथा, रंग द्वारे रंग परीकथा.

शिक्षक. - मुलांनो, तुमचा मूड आता काय आहे?

मुले. - चांगले

शिक्षक. - तर मग आपण आपल्या तळहातातील सर्व चांगल्या वस्तू गोळा करु आणि आपल्या मुठ्यांना घट्ट पिळून काढू आणि नंतर उरकून आपल्या तळहातांवर वार करू.

आम्ही प्रत्येकास आनंदाने आणि चांगला मूडचा शुल्क पाठवू.

(मुले उंच खुर्च्यांवर बसतात.)

मित्रांनो, तुम्ही सर्वजण चांगल्या मूडमध्ये आहात, मग मी तुमच्याकडे आहे प्रश्न:

कृपया मला सांगा प्रेम परीकथा?

मुले. होय.

शिक्षक. - आणि काय आपल्याला काय माहित आहे त्या लोकांच्या कथा आणि कहाण्या?

(शिक्षक मुलांची उत्तरे ऐकतात.)

शिक्षक. - मुलांनो, हे चांगले आहे की मी आजच तुमच्याकडे आलो. पण मी एकटा आलो नाही, मी तुमच्यासाठी आहे एक परीकथा आणली... आम्ही पडदा उघडतो चला कथा सुरू करूया... हे कोण आहे याबद्दल बरीच चित्रे आहेत परीकथा आम्हाला त्याबद्दल सापडतेजर आपण संपूर्ण चित्र संपूर्णपणे एकत्रित केले तर.

(शिक्षकांसह मुलांसह विमानातील गुणधर्म ठेवले गेले परीकथा आणि वर ठेवले विचार फळा: एक घर, झाडे, एक गिलहरी, एक प्रौढ महिलेचा आकडा आणि तीन मुली.)

शिक्षक. - मुलांनो, तुम्ही तुमच्या आईला कोणते शब्द बोलता?

मुले. - दयाळू, प्रिय, सुंदर, गोड, प्रिय, इ.

शिक्षक. - आई नेहमीच आपल्या मुलांची काळजी घेतात, तथापि, काहीवेळा आई निंदा करते, परंतु नंतर ती नक्कीच दुलारते. असेही आहे म्हणी: "आईच्या प्रेयसीचा शेवट कळत नाही"... परंतु मुले नेहमीच आपल्या आईकडे लक्ष देत नाहीत! ऐका टाटर परीकथा"तीन मुली» , आणि नंतर सांगा कोणत्या मुली खरंच माझ्या आईवर प्रेम होतं.

टाटर लोककथा"तीन मुली»

एकेकाळी एक स्त्री होती. रात्रंदिवस तिने तिला खायला घातले मुली... आणि तीन वाढली मुली वेगवान असतातगिळण्यासारखा, तेजस्वी चंद्रासारखा चेहरा एक एक करुन त्यांचे लग्न झाले आणि निघून गेले.

बरीच वर्षे गेली. म्हातारीची आई गंभीर आजारी पडली आणि ती पाठवते लाल गिलहरी मुली.

माझ्या मित्रांनो, मला घाई करायला सांगा.

अरे, - चवळीकडून दुखद बातमी ऐकून वडील मोठ्याने उसासे टाकले. - अरे! मला जायला आवडेल, परंतु मला हे दोन खोरे स्वच्छ करणे आवश्यक आहे.

दोन कुंड्या स्वच्छ करायच्या? - गिलहरी रागावली होती. - म्हणून त्यांच्याबरोबर आपण कायमच अविभाज्य रहा!

आणि भांडी अचानक टेबलवरून उडी मारली आणि वर व खाली पासून मोठी मुलगी पकडली. ती मजल्यावर पडली आणि घराच्या बाहेर मोठ्या कासवासारखी रेंगाळली.

गिलहरीने दुसर्\u200dयाला ठोठावले मुली.

अरे, - तिने उत्तर दिले. - मी आता माझ्या आईकडे धाव घेईन, हो अगदी व्यस्त: मला जत्रेसाठी कॅनव्हास विणणे आवश्यक आहे.

बरं, आता आयुष्यभर विणणे, कधीही न थांबता! - गिलहरी म्हणाले... आणि दुसरी मुलगी कोळी बनली.

आणि सर्वात लहान मुलाने पीठ गुंडाळले होते जेव्हा गिलहरीने तिला ठोठावले. मुलगी नाही एक शब्द नाही, तिचे हातसुद्धा पुसले नाहीत, आईकडे धावली.

माझ्या प्रिय मुला, नेहमीच लोकांना आनंद द्या - गिलहरीने तिला सांगितले- आणि लोक आपल्यावर आणि तुमची मुले, नातवंडे आणि नातवंडे काळजी घेतील आणि त्यांच्यावर प्रेम करतील.

खरंच, तिसरी मुलगी बरीच वर्षे जगली आणि प्रत्येकाने तिच्यावर प्रेम केले. आणि जेव्हा तिचा मृत्यू होण्याची वेळ आली तेव्हा ती सोन्याच्या मधमाश्यामध्ये रुपांतर झाली.

दिवसेंदिवस उन्हाळ्याच्या दिवसानंतर, मधमाशी लोकांसाठी मध गोळा करते ... आणि हिवाळ्यात जेव्हा सर्व काही थंडीत मरत असते तेव्हा मधमाशी गरम पोळ्यामध्ये झोपतात आणि जागे होतात - ते फक्त मध आणि साखर खातो.

शिक्षक प्रश्न विचारतो मुले:

तुला आवडल का कथा? पेक्षा? का?

हे कोण आहे कथा? आणि आणखी कोण?

आपल्यापैकी कोणत्या नायकांना सर्वात जास्त आवडले? का?

सुरुवातीला काय झाले परीकथा?

मग काय?

तिच्या आईवर तिचे प्रेम कसे होते मुली?

कशासाठी गिलहरीने वडीलधा punished्यांना शिक्षा केली मुली?

आपण कसे करू शकता त्यांच्याबद्दल सांगा?

गिलहरीने सर्वात लहान मुलीला कसा पुरस्कार दिला?

आपण काय शब्द बोलू शकता तिच्याबद्दल सांगा?

सर्वात लहान मुलगी मधमाशी बनली, खरडी किंवा हेजमध्ये का बदलली नाही असे आपल्याला वाटते?

आपण नेहमीच आपल्या मातांवर दयाळूपणे वागलात का याचा विचार करा.

(शिक्षक मुलांची उत्तरे ऐकतात)

शिक्षक. - मुले, आपण इच्छिता तातार खेळ जाणून घ्या"टाइमबे".

मुले. - होय

शिक्षक. - मग उठ, हात धरा आणि मंडळ बनवा. ते ड्रायव्हर निवडतात - टाइमरबाई. मुले बास्केटमधून टोकन घेतात, ज्याची टोकनवर मुलाची प्रतिमा असते, ती मुल मंडळाच्या मध्यभागी बनते.

शिक्षक आणि मुले वर्तुळात फिरतात आणि म्हणतात शब्द:

टिंबरीला पाच मुले आहेत,

प्रेमाने, ते आनंदाने खेळतात.

वेगवान नदीमध्ये पोहणे,

चांगला धुवा

आणि त्यांनी सुंदर पोशाख घातला.

आणि त्यांनी खाल्ले, प्यायले नाहीत

त्यांनी एकमेकांकडे पाहिले,

आम्ही हे असे केले!

शेवटच्या शब्दांसह, ड्रायव्हर अशाप्रकारे एक प्रकारची हालचाल करतो. प्रत्येकाने त्याची पुनरावृत्ती केली पाहिजे. मग ड्रायव्हर स्वतःऐवजी दुसर्\u200dया मुलाची निवड करतो.

(खेळानंतर मुले खुर्च्यांवर बसतात)

शिक्षक. आणि आता मी आपणास याची पुनर्विक्री ऑफर करतो परीकथा.

ज्येष्ठ, मध्यम व कनिष्ठ यांच्या भूमिकांसाठी मुले निवडली जातात मुली, गिलहरी आणि लेखक; मुले इच्छेनुसार नायकाच्या प्रतिमेसह टोकन निवडतात परीकथाअंमलात आणण्यासाठी. शिक्षक त्यांना ठेवतात टाटर विशेषता - कवटी. मुलांपैकी एक लेखक बोलतो, तर इतर त्यांच्या निवडलेल्या भूमिका पार पाडतात.

शिक्षक. मुलांनो, आपण काळजीपूर्वक कसे ऐकता हे मधमाश्यांना खरोखरच आवडले परीकथा, आपले विधान आणि तर्क... यासाठी तिने आपल्यास आनंद देण्याचा निर्णय घेतला आणि वेगवेगळ्या नायकाच्या प्रतिमेसह रंगीबेरंगी पृष्ठे दिली परीकथा.

शिक्षक मुलांना आवडत असलेल्या रंगीबेरंगी आणि रंगरंगोटीने निवडण्यासाठी आमंत्रित करतात. मग मुलांची कामे चुंबकीय बोर्डवर ठेवली जातात, शिक्षक त्यांच्या सर्जनशीलतेबद्दल मुलांचे आभार मानतात.

शिक्षक. अगं, आज तुला कळलं टाटर परीकथा"तीन मुली» , भेटले परीकथा नायक... मला अशी इच्छा आहे की आपण कधीही भाग घेऊ नये परीकथा आणि स्मार्ट, चांगली पुस्तके.

संबंधित प्रकाशने:

धड्याचा विषय: "मैत्रीची कदर केली पाहिजे." प्रोग्राम सामग्री: भावनिक जाणकार असलेल्या कवितेच्या परीकथा ऐकायला मुलांना शिकविणे सुरू ठेवा.

कल्पित गोष्टींशी परिचित होण्यासाठी ओओडीचा सार. "हिवाळ्यातील जंगलात", एल पोपोव्स्काया यांचे कविता एल. पोपोव्हस्काय यांचे "विंटर फॉरेस्टमध्ये" हेतू शिकणे हेतू: मुलांना कविता लक्षात ठेवण्यास आणि स्पष्टपणे वाचण्यात मदत करण्यासाठी.

तयारी गटात कल्पित गोष्टींशी परिचित होण्यासाठी ओओडीचा सार. विषयः मध्ये एक कथा वाचणे. ओसीवा "द मॅजिक वर्ड". कार्यक्रमाची कार्ये: मुलांना नवीन कथेसह परिचित करणे. दयाळूपणाबद्दल मुलाचे ज्ञान गहन करणे.

परीकथा "रुकाविचका" वर आधारित कल्पित कल्पनेसह परिचित असलेल्या दुसर्\u200dया कनिष्ठ गटातील मुक्त पाठांचा सार "रुकाविचका" या कल्पित कथेशी परिचित होण्यासाठी द्वितीय कनिष्ठ गटातील मुक्त पाठांचा सार. उद्दिष्टे: कौशल्य एकत्रीकरण करणे.

मध्यमवर्गाच्या "कल्पित कथा जगात प्रवास" या कल्पित गोष्टींसह परिचित असलेल्या धड्याचा सारांश प्रोग्राम सामग्री: परीकथांमध्ये स्वारस्य निर्माण करण्यावर कार्य करणे सुरू ठेवा. त्यांच्याकडील वैयक्तिक तुकड्यांद्वारे परीकथा ओळखण्यास शिका; कॉल करा.

कल्पित गोष्टींशी परिचित असलेल्या धड्याचा सारांश: "लांडगा आणि सात मुले" क्रॅस्नोदर टेरिटरी "ओट्राडनेन्स्की एसआरटीएसएन" च्या सामाजिक सेवांची राज्य कोषागार संस्था परिचिततेच्या धड्याचा सारांश.

"TO आय. चुकोव्स्की "आयबोलिट". कल्पित गोष्टींसह परिचित असलेल्या धड्याचा सारांश भाषण विकासावरील शैक्षणिक क्रियाकलापांचा सारांश (कथा वाचणे) विषयः के. आय. चुकॉव्स्की "आयबोलिट" उद्देश: सुरू ठेवण्यासाठी.

वाणीच्या विकासावर आणि कल्पित गोष्टींसह परिचित होण्याच्या पहिल्या कनिष्ठ समूहाच्या धड्याचा सारांश वाणीच्या विकासावर आणि कल्पित गोष्टींसह परिचित होण्याच्या पहिल्या कनिष्ठ समूहाच्या धड्याचा सारांश.

कल्पित गोष्टींशी परिचित रशियन लोककथा "द बेडूक राजकुमारी" (तयारी गट) प्रोग्राम सामग्री: कामाची अलंकारिक सामग्री जाणून घेण्यास शिका; शैली, रचनात्मक, भाषिक वैशिष्ट्यांविषयी ज्ञान एकत्रित करण्यासाठी.

कल्पित गोष्टींशी परिचित होण्याचा धडा: रशियन लोककथा "टेरेमोक" कल्पित गोष्टींशी परिचित होण्याचा धडा: रशियन लोककथा "टेरेमोक". हेतू: मुलांना भावनिक सामग्री समजण्यास शिकविणे.

प्रतिमा लायब्ररी: