पारंपारिक रेखांकन तंत्रे “गोल्ड फिश” वापरुन ज्येष्ठ गटाच्या मुलांना धड्यांचा सारांश. "परीकथा-मासे" या विषयावरील मध्यम गटाच्या मुलांसाठी रेखांकन धड्याचे सार

अद्वितीय माशासह मत्स्यालयाची प्रतिमा तयार करणे. कलात्मक साहित्य आणि आलंकारिक अभिव्यक्तीच्या माध्यमांसह कार्य करण्याच्या पूर्वीच्या प्रभुत्व असलेल्या तंत्राच्या सर्जनशील अनुप्रयोगासाठी परिस्थिती तयार करणे.

सामूहिक मत्स्यालय तयार करणे.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

ज्येष्ठ गटातील वर्गांचा सारांश

"मत्स्यालयातील मासे"

शिक्षक: लिसिट्सकाया एलेना निकोलैवना.

धडा प्रकार: सामान्यीकरण आणि ज्ञान आणि कौशल्यांचे एकत्रीकरण.

क्रियाकलाप: विषयासंबंधीचा धडा

उद्दीष्टे:

अद्वितीय माशासह मत्स्यालयाची प्रतिमा तयार करणे.

कलात्मक साहित्य आणि आलंकारिक अभिव्यक्तीच्या माध्यमांसह कार्य करण्याच्या पूर्वीच्या प्रभुत्व असलेल्या तंत्राच्या सर्जनशील अनुप्रयोगासाठी परिस्थिती तयार करणे.

सामूहिक मत्स्यालय तयार करणे.

कार्येः

शैक्षणिक: मागील धड्यांमध्ये घेतलेल्या ज्ञान आणि कौशल्यांचे एकत्रीकरण आणि सामान्यीकरण; मुलांना हा विषय प्रकट करण्यासाठी स्वतंत्रपणे रेखाटण्याचे, कला साहित्य आणि अलंकारिक अभिव्यक्तीचे अर्थ शोधण्याचे मार्ग शिकवा; कलात्मक आणि ग्राफिक कौशल्ये सुधारणे; कलात्मक गरजा, त्यांचे कार्य आणि इतर मुलांच्या कार्याचे विश्लेषण करण्याची क्षमता तयार करणे.

विकसनशील: त्यांच्या कामात विविध प्रकारच्या कलात्मक सामग्रीचा वापर करून सर्जनशीलता आणि कल्पनाशक्ती विकसित करा; ताल, रंग, रचनाची भावना विकसित करा; आजूबाजूच्या जगाची सौंदर्यात्मक समज विकसित करा, सुंदर दिसण्याची क्षमता; आसपासच्या जगामध्ये स्वारस्य विकास.

शैक्षणिक: सौंदर्य आणि नैतिक भावना, सहानुभूती दाखविण्याची इच्छा, सहानुभूती आणि मदत करण्याची इच्छा, आजूबाजूच्या निसर्गाबद्दल आणि पाळीव प्राण्यांसाठी आदर.

प्राथमिक काम:

ए.एस. पुष्किन यांनी "द टेल ऑफ द फिशरमन अ\u200dॅन्ड फिश" या परीकथेचे वाचन करणे, या कार्याचे दाखले तपासले.

मुलांचे कलात्मक अनुभव समृद्ध करण्यासाठी सागरी, नदी आणि मत्स्यालय मासे दर्शविणारी चित्रे आणि छायाचित्रे, चित्रे आणि पोस्टकार्ड तपासत आहेत.

समुद्र आणि नदीच्या माशांच्या जीवनाविषयी संभाषणे.

एक मैदानी खेळ "समुद्र काळजीत आहे - एक, समुद्र काळजीत आहे - दोन."

मत्स्यालयाची देखभाल: रिन्सिंग रोपे, गारगोटी.

जलीय वनस्पतींचा विचार करणे आणि त्यांची तुलना ऐहिक वनस्पतींशी करणे (ते कसे समान आहेत, ते कसे वेगळे आहेत).

एकपेशीय वनस्पती आणि निसर्गाच्या माशांचे रेखाटन, सादरीकरणावर रेखांकन; मासे आणि समुद्री वायूचे पदार्थ तयार करणे आणि चाखणे.

रंगीत कागदापासून कापलेल्या माशांच्या आकृत्यांची सजावट.

पद्धतशीर तंत्रे: मुलांसह विविध मत्स्यालय असलेल्या रेखांकनांचा विचार करा, ते कोणत्या सामग्रीद्वारे तयार केले गेले आहेत ते ठरवा; रेखांकन करताना मुलांच्या पवित्राकडे लक्ष द्या, एक आश्चर्यचकित क्षण.

साहित्य: टी.जी. कझाकोवा, व्हिज्युअल अ\u200dॅक्टिव्हिटीमध्ये प्रीस्कूलरसह धडा: बालवाडी शिक्षक आणि पालकांसाठी एक पुस्तक. आय.ए. लाइकोवा, बालवाडी मध्ये चित्रकला. पूर्वतयारी गट. आय.ए. लाइकोवा, बालवाडी मध्ये चित्रकला. ज्येष्ठ गट. आय. ए. लाइकोवा, 2-7 वर्षांच्या "रंगीन पाम" मुलांच्या कलात्मक शिक्षण, प्रशिक्षण आणि विकासाचा कार्यक्रम.

संगीत: एक्वैरियम सेंट-सेन्स.

साहित्य आणि उपकरणे:

शिक्षकासाठीः एक्वैरियम, फिशच्या प्रतिमांसह चित्रे, एक्वैरियमसह मुलांची कामे, विविध आर्ट मटेरियल, मल्टीमीडिया उपकरणे, परदेशी फिश आणि जलचर रहिवाशांच्या स्लाइडची निवड, चुंबकीय बोर्ड, संगीत केंद्र.

मुलांसाठी: टेप, गौचे, वॉटर कलर, ब्रशेस, चिंध्या, पेन्सिल, मेण पेन्सिल, ब्लॅक मार्कर, फिश अशा टॅब्लेटला जोडलेले गोलाकार एक्वैरियम ए or किंवा ए format फॉरमॅटसाठी रिक्त, पिशव्या, गोळ्या, वेगवेगळ्या रंगात लहान मुलांनी आगाऊ सजावट केलेली, गोंद - पेन्सिल

योजना:

1. संस्थात्मक क्षण - 2 मि.
2. चर्चेसंबंधी संभाषण - 6 मि.
3. सर्जनशील शोध आणि प्रायोगिक कार्य - 10 मि.
4. गतिशील विराम - 2 मिनिटे.
The. धड्याचा निकाल:
अ) मुलांच्या कार्याचे प्रदर्शन आणि विश्लेषण - 2 मि.
बी) आत्मनिरीक्षण - 3 मि.

धडा प्रक्रिया

1. संस्थात्मक क्षण

पी .: सर्व काही जमले आहे!
प्रौढ आणि मुले!
आम्ही सुरू करू शकतो!
पण आधी,
"नमस्कार" म्हणणे आवश्यक आहे!

डी: हॅलो

पी .: आज, बालवाडी जवळ, मी सूर्याला भेटलो, जो आपल्यास भेट देण्यासाठी आला होता. परंतु सूर्य सोपा नाही, तर जादू आहे. जो कोणी हातात घेईल तो जगातील सर्वात प्रेमळ आणि दयाळू मुलगा होईल. चला तपासू! (आम्ही एकमेकांना प्रेमळ शब्द सांगत बलून - सूर्य पार करतो). हे खरे आहे की आपण सर्वात दयाळू आणि प्रेमळ झालो आहोत.

२. वैचारिक संभाषण

पी: मुलांनो, माझ्याकडे या. मत्स्यालय किती मोठे आणि सुंदर आहे ते पहा. आणि त्यात कोणत्या प्रकारचे मासे पोहतात?
माशाचे भाग काय आहेत? ते कोणत्या भौमितीय आकाराचे दिसतात? (तराजू, शरीर - अंडाकृती, शेपटी - त्रिकोण, पंख, डोळे). मुलांना माशांचे मुख्य भाग दर्शविण्यासाठी आमंत्रित करा, त्यांचा हेतू स्पष्ट करा. पंख एक नाटक आणि ब्रेक म्हणून काम करतात, आणि शेपटी माशासाठी मोटर म्हणून काम करते.

पी. मुलांनो, आता इकडे पहा. शिक्षक मुलांना टीव्हीकडे नेतात आणि परदेशी माशासह स्लाइड्स दाखवतात. त्यांच्या चमकदार आकर्षितकडे लक्ष वेधते.
कोण मासे काढण्याचा प्रयत्न करेल? मूल चुंबकीय किंवा खडूच्या बोर्डवर मासे काढतो.

3. व्यावहारिक कार्य

पी .: (मुलांना एका चुंबकीय मंडळाकडे नेतो ज्यावर विविध कला सामग्रीसह बनविलेले एक्वैरियम जोडलेले आहेत).

व्ही.पी .: अशा सुंदर मत्स्यालय तयार करण्यासाठी कलाकाराने कोणती सामग्री आणि तंत्र वापरले? आपण कोणती इतर सामग्री वापरू शकता?(मुलांची उत्तरे)
परंतु आपण आपल्या स्वत: च्या पेनसह मासे देखील काढू शकता.

Fin. बोटांचे जिम्नॅस्टिकः

माझे मासे सर्व वेळ गप्प असतात
गाणे नाही, कर्कश नाही, गुंफत नाही.
मला समजत नाही का, ही समस्या आहे.
कदाचित तिच्या तोंडात पाणी आलं असेल?

कृपया इव्हल्सवर जा, ते एक्वैरियमच्या कोराशी संलग्न आहेत. आपल्याकडे गौचे, वॉटर कलर, मेण क्रेयॉन आणि ब्लॅक मार्कर आहेत. मत्स्यालयाची प्रतिमा तयार करण्यासाठी या सामग्रीचा वापर करून पाहू या, परंतु आपल्या प्रत्येकाची वेगळी आणि वेगळी असेल
इतर.

5. शारीरिक मिनिटे

फिश प्ले मजा
सूर्याच्या निळ्या पाण्यात
ते संकुचित होतील, अनियंत्रित होतील,
ते स्वत: ला वाळूमध्ये पुरतील.

सीगल मध्ये परिवर्तन.

आम्ही सीगल्स आहोत, आपले पंख पसरवितो आणि नदीकाठी वर्तुळ करतो, शिकार शोधत आहोत. आम्ही एक मासे पाहिले, खाली पाण्याकडे गेलो (खाली वाकलेला) एक मासा पकडला आणि किना to्यावर उड्डाण केले.
हालचाली, चेहर्यावरील भाव याद्वारे कलात्मक शब्दाकडे आपली भावना व्यक्त करणारी मुले क्रिया करतात.

6. मुलांच्या कार्याचे विश्लेषण आणि प्रदर्शन

पी: आपण काय केले ते पाहूया. आम्ही नोकरी केली (मत्स्यालय तयार केली)? सर्वात रंगीबेरंगी मासे कोणाला मिळाली? त्यांचे नाव काय आहे? सर्वात मजा कोणत्या आहे? सर्वात मनोरंजक, मजेदार, सुंदर, पारदर्शक, जादुई एक्वैरियम कोणाकडे आहे? का? इ. (कामाच्या दरम्यान)

7. आत्मनिरीक्षण

पी .: मुलांनो, पहा मत्स्यालय किती मोठे आणि सुंदर आहे. पण ते रिकामे आहे. चला मासे भरा. आम्ही येथे आधी सजवलेल्या माशा आहेत. जर आपण एखादे चांगले काम केले असेल तर एक लाल किंवा पिवळा मासा घ्या. आपणास असे वाटते की आपण या कार्यात जोरदार सामना केला नाही तर आपण हिरवी किंवा निळी मासा घेऊ शकता.
मुले मोठ्या मत्स्यालयावर माशा चिकटवतात.

पी .: आपण आज एक चांगले काम केले. आपला धडा संपुष्टात आला आहे. आमच्याकडे अजूनही काही मासे आहेत, चला आपण आमच्या पाठासाठी आमच्या पाहुण्यांसमोर ते सादर करू या. पुढील पाठ येथे भेटू.

उद्दीष्टे:

1. गौचेसह कार्य करण्याच्या तंत्रात मुलांना व्यायाम करा;

हाताच्या योग्य धारणात व्यायाम करा (स्नायू ताण न घेता आणि बोटांना पिळ न लावता);

ब्रशवर काळजीपूर्वक पेंट काढायला शिका, त्यास सर्व डुलकीने पेंटच्या जारमध्ये बुडवा, डुलकीच्या हलके स्पर्शाने जारच्या काठावर जादा पेंट काढा;

मानक नसलेल्या तंत्राने रेखाटणे शिका.

2. सौंदर्याचा समज विकसित करणे;

आसपासच्या वस्तू आणि निसर्गाच्या वस्तूंच्या सौंदर्याकडे मुलांचे लक्ष वेधण्यासाठी;

आयझेडडीच्या कामांमध्ये रस निर्माण करणे.

3. पाळीव प्राण्यांसाठी प्रेम जोपासण्यासाठी;

लोकांना मदत करण्यासाठी सद्भावना जोपासणे.

व्यवसाय प्रकार: ऑब्जेक्ट रेखांकन.

व्यवसाय प्रकार: नवीन सामग्रीचा अहवाल देणे (माहिती-ग्रहणक्षमता पद्धत); व्यायाम (पुनरुत्पादक पद्धत).

उपकरणे आणि साहित्य: प्रात्यक्षिक साहित्य - मत्स्यालयातील खेळणी, मासे; हँडआउट्स - पेंट केलेले एक्वैरियम, पेंटची एक डिश, ओले वाइप्स, पेंट्स, एक ब्रश.

धडा कोर्स:

आयोजन वेळः

शिक्षक: -नमस्कार मित्रांनो! आपल्या सीटवर बसा. ते बरोबर बसले, सुंदर, पाय एकत्र, सरळ सरळ.

मॅशेंका ग्रुपमध्ये प्रवेश करते. रडणे

शिक्षक: -मार, तू का रडत आहेस?

माशा: - माझी मासे आजारी पडली कारण ती मत्स्यालयात एकटीने कंटाळली आहे. मला मदत करायला कोणीही नाही.

शिक्षक: -माशा रडू नका, आम्ही तुम्हाला मदत करू! मुले माशाला मदत करतील का? चला माश्यासाठी काही मित्र काढू या.

संभाषण:

शिक्षक: आता खेळण्याकडे बारीक नजर टाका. माझ्या हथेलीवर तुम्ही कोण आहात? (मासे) घरी मत्स्यालय मासे कोणाकडे आहेत?

माशाकडे पहा, त्याचे डोके आणि शरीर एकत्र आहेत. संपूर्ण तयार करा.

माशांच्या शरीराचे आकार काय आहे? (अंडाकृती) आणि शेपटी कशा आकारात दिसते? (त्रिकोण) आमचा मासा कोणता रंग आहे? मासे कोणते इतर रंग आहेत?

मैदानी खेळ: "आपला रंग जाणून घ्या."

शिक्षक मुलांना लाल, पिवळ्या, निळ्या रंगाचे मासे वाटतात. मग तो बॉल दाखवतो आणि दाखवलेल्या बॉलसारखाच रंगाचा मासा मुलांना देतो, "माझ्याकडे धाव घ्या!" या कमांडवर त्याच्याकडे धाव.

शिक्षक: अगं आता काळजीपूर्वक पहा, आम्ही मासे कसे काढू ते दर्शवितो.

आम्ही पेंटसह पाम प्लेटमध्ये ठेवला. मग आम्ही आमच्या तळहाताला पत्रकाच्या मध्यभागी ठेवले आणि त्यास चांगले दाबा. मग आम्ही रुमालाने आपला हात पुसतो.

हिरव्या रंगात बोट बुडवा आणि एकपेशीय वनस्पती काढा. आपले बोट न उचलता वेव्ही लाइन काढा, चांगले रेखांकित करण्यासाठी दाबा. आम्ही रुमालाने आपला हात पुसतो. आम्ही लोखंडी शर्टने ब्रश घेतो, त्यास प्रथम काळ्या रंगात बुडवा आणि माशासाठी डोळा आणि तोंड काढा. किलकिल्याच्या काठावर ब्रशमधून जादा पेंट पुसून टाका.

शारीरिक शिक्षण

पाण्यात मासे पोहतात

माशांना खेळायला मजा आहे

ते संकुचित होतील, अनियंत्रित होतील

ते स्वत: ला वाळूमध्ये पुरतील

रेखांकन:

शिक्षक: आता आम्ही आमच्या जागांवर बसलो. आम्ही रेखांकन सुरू करतो. हे विसरू नका की आम्ही प्रथम आपली हथेली पेंटमध्ये बुडविली, नंतर एकपेशीय वनस्पती, डोळा आणि माशाचा तोंड काढा. चित्रकला कुणी पूर्ण केली आम्ही बोर्डवर काम टांगतो.

शिक्षक: -गुरू काळजीपूर्वक चित्रे पाहतात. आपल्याला कोणते रेखाचित्र सर्वात चांगले आवडले?

माशेंका आत आली.

माशा: - मित्रांनो, पहा माझ्या माशासाठी ती किती मजेदार बनली आहे, कारण आता येथे बरेच मित्र आहेत! धन्यवाद!

शिक्षक, मॅडू नं .9 "बी",

नाबरेझ्न्ये चेल्नी, रशिया

साठी धडा सारांश रेखांकन बौद्धिक अपंग मुलांसाठी

दुसरे वर्ष प्रशिक्षण (सह tarshaya गट).

विषय: "मत्स्यालयातील मासे"

उद्देशः मुलांना बोटांनी रेखाटण्यास शिकवा.

कार्येः मुलांना माशाच्या छायचित्रात फिंगरप्रिंट सोडायला शिकवाआणि समोच्च पलीकडे जाऊ नका. लाल, पिवळे रंग निश्चित करा उत्कृष्ट आणि सामान्य मोटर कौशल्यांचा विकास करा. जगभरात रस निर्माण करा.

उपकरणे: मत्स्यालय, लाल आणि पिवळे पेंट्स, लाल आणि पिवळ्या रंगाच्या कार्ड्सच्या स्वरूपात कागदाची पत्रके, धड्याचे पाहुणे डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक खेळण्यासाठी, काख्यात मासा आणि खेळणी-फिशसह बेसिन खेळण्यासाठी खेळण्यातील माशाचे मासे आहेत. , पुठ्ठा फिश आणि कपडपिन, फिश 3 डीसह एक मत्स्यालय.

शब्दसंग्रह: मासे, शेपूट, पंख, डोळे, आकर्षित

धडा कोर्स:

आनंदाचे मंडळः

सूर्य उगवते
त्याचे किरण आम्हाला पाठवते.

आम्ही सूर्याकडे हात पसरवू
नमस्कार, सूर्यप्रकाश, आम्ही म्हणेन!
मित्रांनो, एकमेकांना नमस्कार करूया ज्याप्रमाणे नाक असलेल्या पक्ष्यांना,
शेजारी मासे, शेपटीसह ससासारखे.
चला एकमेकांच्या डोळ्यात डोकावून हसू या.

आश्चर्यचकित क्षण:

शिक्षक: मित्रांनो, आमच्या गटामध्ये एक असामान्य पाहुणे आहे आणि तुम्ही माझ्या कोडेचा अंदाज लावताच तुम्हाला कोण सापडेल:

कोडे:

मी पुलाखालून तरंगत आहे

आणि माझी शेपटी वॅग करा.
मी जमिनीवर चालत नाही

एक तोंड आहे, पण मी म्हणत नाही
माझे डोळे आहेत - मी डोळे मिचकावत नाही

तेथे पंख आहेत - मी उडत नाही.

(फिश बॉलқ)

आमच्या गटात मासे राहतात? चला विचार करूया

मला सांगा, अगं, मासे कोठे राहतात? मासे जगतात

मासे आमच्याबरोबर खेळायचे आहेत.

खेळ: "एक मासा पकडा"

कलात्मक शब्द:

पाण्यात मासे पोहतात

माशांना खेळायला मजा आहे

ते संकुचित होतील, अनियंत्रित होतील

ते स्वत: ला वाळूमध्ये पुरतील आणि दगडांमध्ये.

आमच्यापासून लपलेले मासे पहा, चला त्यांना पकडू.

( मुले बकळ्याच्या वाडग्यात हात ठेवतात आणि माशाचे वर्णन करणारे लहान खेळणी काढतात)

समस्याप्रधान परिस्थितीः

शिक्षक: आमची मासे दु: खी झाली, आपल्याला कशामुळे दु: खी केले, तिला पाहिजे आहे, जेणेकरून सर्व मासे तिचे मित्र होतील. परंतु यासाठी आपल्याला मासे आणखी जवळ जाणणे आवश्यक आहे.

सर्वेक्षण ऑब्जेक्ट:« माशामध्ये काय समाविष्ट आहे? "

प्रथम, माशांमध्ये काय समाविष्ट आहे ते पाहूया.

मासे आहेतडोळे ते कशासाठी आहेत? सर्व काही पहाण्यासाठी.

डोळ्यांसाठी जिम्नॅस्टिक :

अगं पहा, आमचा मासा जलदगतीने खाली उतरला आहे आणि आता खाली आहे. आमची मासे डावीकडे आणि नंतर उजवीकडे स्विमिंग आहे. (मुले त्यांच्या डोळ्यांनी खाली, डावीकडे, उजवीकडे पहातात)

मासे आहेतोंड . शब्द व्यायाम: "मासे तोंड उघडतो"- मासे कसे तोंड उघडतो आणि त्याचे तोंड कसे बंद करते ते दर्शवा. घाई नको

मासे आहेशेपूट ... तो तिच्या स्टीयरिंग व्हीलचे काम करतो.

कपड्यांची पिन "फिशटेल" सह खेळत आहे

मासे किती सुंदर आहेत ते पहा. आणि आम्ही त्यांना आणखी सुंदर बनवू शकतो. रंगीबेरंगी कपड्यांसह आपल्या माशाची शेपटी सजवा

एक कविता वाचन आणि मंचन

मासे मासे पकडत होता,
माशाने त्याची शेपटी हलविली.
तिने पोट उडविले: - मी पकडले!
अहो मैत्रीण! तू कसा आहेस?

मासे देखील आहेपंख तिला त्यांची कशाची गरज आहे?

पोहण्यासाठी, माशासारखे माशासारखे पोहणे (दाखवा)

माशाचे शरीर प्लेट्सने झाकलेले आहे - हे आहेआकर्षित . ती मासे का आहे? (बचाव)

आणि आता आपण थोडे पोहू:

खेळ: मासे

नदीवर मासे पोहतात

चांदीपेक्षा उजळ, शुद्ध

माशाची मापे चमकतात,

तेथील कोर्टाची शेपूट लटकत आहे

आणि तेथे मासे नाही आणि सापळा नाही

मासे घरी कोठे राहतात?

घरी, मासे एक्वैरियममध्ये राहतात.

आमचे मासे राहतीलमत्स्यालय .

आता मत्स्यालयातील बरेच आणि बरेच मित्र काढण्यास माशांना मदत करूया.

एक नमुना प्रदर्शित आणि पहात आहे.

चरण-दर-चरण काम प्रगती दर्शवा :

आम्ही आमच्या बोटांनी आणि पेंट्स वापरुन असामान्य मार्गाने रंगवू. प्रथम, आपण कार्डेवरील रंग पुन्हा दाखवू: लाल आणि आता पिवळे दाखवा.

आमची मासे चमकदार आणि सुंदर होईल.

आता आम्ही आपल्या बोटांनी काढू. आम्ही कोणताही रंग आणि निवडतोसोडूनखा माशाच्या छायचित्र आत बोटांचे ठसे आणिसमोच्च पलीकडे जाऊ नका.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स:

एके काळी एक भुर्दंड होता

दोन रफ त्याच्याबरोबर मित्र होते.

त्यांच्याकडे तीन बदके गेली

दिवसातून चार वेळा

एक दोन तीन चार पाच.( मुले कामाकडे आकर्षित करापार्श्वभूमी संगीत)

मुलांचे क्रिएटिव्ह काम

शिक्षक: आता, अगं, कामावर जा आणि मी तुला मदत करीन.

निकाल: शिक्षक: -आज आम्ही तुमच्याबरोबर काय आहोत

रंगवलेले? आर स्कूप - धन्यवाद अगं, आता माझे बरेच मित्र आहेत.शिक्षक: - मित्रांनो, तुम्ही महान आहात, तुम्ही माशाला मदत केलीई सर्व माशाशी मैत्री करा. कसे ते पहा मजा ते पोहतातमत्स्यालय

आणि खेळ "Rybka"

मासे पाण्यात पोहतात.
मासे खेळण्यास मजेदार आहे.
(दोन तळवे एकत्र पोहण्याच्या हालचालींचे प्रतिनिधित्व करतात)

मासे, मासे, गैरवर्तन,
आम्ही आपल्याला पकडू इच्छितो.
(पाम्स वैकल्पिकरित्या घट्ट मुठ्ठ्यामध्ये मिसळले गेले)

मासे त्याच्या मागे वाकले
तिने भाकर घेतली.
(चिमूटभर हालचालींचे आकलन करणे)

माशाने त्याची शेपटी हलविली,
द्रुतपणे, पटकन निघून गेले.
(तुझा हात हलव)

अपेक्षित निकाल: जाणून घ्या-माशामध्ये काय असते

करण्यास सक्षम असेल आपल्या बोटांनी काढा

आहे - बाह्यरेखा न सोडता काढा

पारंपारिक रेखांकन तंत्राचा वापर करून जुन्या गटाच्या मुलांसाठी धड्याचा सारांश

"सोनेरी मासा"

कार्यक्रम कार्ये:

पारंपारिक रेखांकन तंत्राचा वापर करून सोन्याचे फिशची अभिव्यक्तीपूर्ण प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता तयार करणे - पॉइंटिलीझम, डागलेला काच.

कलात्मक समज, कल्पनाशक्ती, सर्जनशील विचार, हाताची बारीक मोटर कौशल्ये विकसित करा.

कामात अचूकता आणि चिकाटी जोपासणे.

प्राथमिक काम:

समुद्र आणि मत्स्यालयातील रहिवाश्यांविषयी संभाषण, ए. पुष्किन यांनी "मच्छीमार आणि माशांची कहाणी" कल्पित कथा वाचून, "सागरी रहिवासी" थीमवरील दृष्टिकोनांचे परीक्षण केले.

साहित्य आणि उपकरणे:

सादरीकरण "असामान्य फिश", मल्टीमीडिया उपकरणे, संगीतमय साथीदार, फिशसह एक मत्स्यालय, रचना तयार करण्यासाठी आवश्यक साहित्य

(एक्वैरियम, फिश कलरिंग, गोंद जोडण्यासह गौचे पेंट्सच्या स्वरूपात टेपसह प्लास्टिकने उपचार केलेले).

धडा कोर्स

संगीत नाद. ( समुद्राचा आवाज ऐकणे)

प्र. अगं, मला सांगा, हे संगीत आपल्याला कशाची आठवण करून देते?

ते असे का म्हणतात की समुद्र जिवंत आहे? (मुलांची उत्तरे.)

प्र. मग एक्वैरियममध्ये कोण राहतो आणि का? (मुलांची उत्तरे.)

मल्टीमीडिया प्रेझेंटेशन स्लाइड शो

ब. फार पूर्वी, प्रवाश्यांनी उबदार देशांमधील लहान माशांच्या सौंदर्याकडे लक्ष वेधले आणि त्यांना एक्वैरियममध्ये पैदास करण्यासाठी आमच्याकडे आणले.

वेगवेगळ्या माशा रंग, आकारात काय आहेत ते पहा.

माशांच्या शरीरावर काय झाकलेले आहे हे कोणाला माहित आहे? माशाचे मुख्य आकार काय आहे?

तुला वाटतं की मासे आम्हाला दिसतात? (माशांचे डोळे आहेत)

मासे पाण्यात रहायला आवडतात, हे त्यांचे घर आहे. (मुलांची उत्तरे.)

मला माशाच्या शरीरावरचे आकार दर्शवा. ( मुले बाह्यरेखा बाह्यरेखा मासे)

पोहताना माशास काय मदत करते? (शेपटी, पंख)

ते कसे पोहतात ते दाखवूया.

भौतिक मिनिटे "रयबका"

मासे पाण्यात पोहतात (मुले एका वर्तुळात उभे असतात)

मासे खेळण्यास मजेदार आहे. (लहरी हात हालचाली)

मासे, मासे, शरारती (वर्तुळात धावणे)

आम्ही आपल्याला पकडू इच्छितो.

मासे त्याच्या मागे वाकले, (मजकूर बाजूने हालचाल)

मी भाकरीचा तुकडा घेतला,

माशाने त्याची शेपटी ओवाळली,

मासे पटकन झिरपतात.

प्र. माशाबद्दल आपण कोणती परीकथा वाचली आहे ते आठवते? (मच्छीमार आणि माशांची कहाणी)

आमच्या मत्स्यालयात सोनेरी फिश आहे.

एक्वैरियममधील रहिवाशांची तपासणी करत आहे.

गोल्ड फिश काढणे शक्य आहे का? (मुलांची उत्तरे.)

आज मी तुम्हाला मत्स्यालयात मासे कसे काढू शकतो हे दर्शवायचे आहे. प्रथम, आम्ही आधीच मत्स्यालय असलेल्या रेडियन माशांना आपल्या एक्वैरियममध्ये ठेवू आणि नलिकाच्या पेंटसह समोच्चभोवती काढू. मग आम्ही तिच्या शरीरावर ठिपके सजवू. आपण या तंत्रात यापूर्वीच रेखांकन केले आहे: इरेसरच्या शेवटी पेन्सिलने, आपण एक नौका विखुरली. मी आपल्याला हे आठवण करून देतो की या तंत्राला पॉईंटिलीझम म्हणतात. आणि आज, पोइंटिलीझमच्या पद्धतीने, पेंटची ट्यूब वापरुन बहु-रंगीत ठिपके असलेले एक गोल्ड फिश दर्शवा. पुन्हा सांगा, आपण ज्या तंत्रज्ञानावर काम कराल त्याचे नाव काय आहे? ( मुलांची उत्तरे).

ब. कृपया नोंद घ्या की मत्स्यालय रिक्त नाही, त्यात एकपेशीय वनस्पती, गारगोटी, गवत आहे आणि आम्ही ते पॉइंटिलीझम तंत्र - बिंदू वापरून देखील काढू.

फिंगर जिम्नॅस्टिक्स "रायबकी".

मासे स्विम, डायव्ह
स्वच्छ, कोमट पाण्यात.
ते संकुचित होतील, अनियंत्रित होतील,

ते स्वत: ला वाळूमध्ये पुरतील.

शिक्षक रेखाटनेचे नियम आठवते.

मुलांचे स्वतंत्र काम (संगीताची साथ, आवश्यक असल्यास शिक्षकांची मदत).

समाप्त एक्वैरियम एका टेबलावर गोळा केले जातात आणि मुले तपासणी करतात.

प्र. आम्हाला किती सुंदर, जादूची मासे मिळाली आणि पारदर्शक मत्स्यालयात ते अगदी स्पष्टपणे दिसतात.

"फिश" कविता वाचणे.

माशाचे नेतृत्व पंखांनी केले आहे. स्वच्छ पाणी गढूळ आहे.

दुपारचे जेवण - धन्यवाद. ते कोणालाही सांगत नाहीत.

शतकानुशतके ते असेच जगतात. आणि जिथे आपण पहाल तेथे -

मासे केवळ त्यांचे पंख कृतज्ञतेने हलवतात.

हे मासे का आहेत? त्यांच्या तोंडात पाणी आहे!

आणि ते कधीही धन्यवाद म्हणू शकणार नाहीत.

प्र. आणि आमची मासे सोपी नाहीत, तर सोने आहेत. त्यांना केवळ बोलणेच नाही, तर इच्छा पूर्ण करणे देखील माहित आहे. आपण आपल्या माशासाठी एक इच्छा आणि शांतपणे कुजबुज करता. (मुले इच्छा करतात)

विश्रांतीचा व्यायाम "माशाची एक तार स्वच्छ, कोमल पाण्यात पोहते."

"गोल्ड फिश" 5-6 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी पारंपारिक रेखांकनाचा मास्टर वर्ग

द गोल्डफिशची दंतकथा ...

चीनमध्ये मासे विपुलतेचे प्रतीक मानले जातात. सेलेस्टियल एम्पायरमध्ये गोल्ड फिशच्या उत्पत्तीविषयी अनेक आख्यायिका आहेत. त्यातील एकजण असे म्हणतात की हे स्वर्गीय राजवाड्याचे रहिवासी आहेत जे पृथ्वीवर पडले आहेत, दुसरे असे की या एका सुंदर मुलीचे अश्रू पुन्हा जिवंत झाले आहेत, तिसरे म्हणजे या समुद्राच्या खोलीच्या भेटी आहेत.
सर्वसाधारणपणे, चिनी भाषेत "विपुलता" आणि "मासे" या शब्दाचा अर्थ समान आहे. याव्यतिरिक्त, मासे घरात वैवाहिक आनंद, सुसंवाद आणि कल्याण यांचे प्रतीक मानले जाते.
सुवर्ण फिश ही सांसारिक वासनांवरील विजयाचे प्रतिक आहे: मासे समुद्रापासून घाबरत नाहीत आणि त्यांना पाहिजे तेथे पोहतात. अध्यात्मिक अभ्यासाच्या प्रक्रियेत मिळालेल्या गुणवत्तेचे प्रतीक म्हणून सोनेरी रंग. याव्यतिरिक्त, गोल्ड फिश बहुतेकदा विरुधाच्या एकीचे प्रतीक असतात कारण ते पाण्यातील अग्निशी संबंधित असतात.
आणि अर्थातच, आपल्याला लहानपणापासूनच माहित आहे की सुवर्ण मासे कोणत्याही, सर्वात अविश्वसनीय इच्छा पूर्ण करण्याचे प्रतीक आहे. कोणत्याही परिस्थितीत, गोल्डफिशमध्ये केवळ सकारात्मक प्रतीकात्मकता आणि ताबीजचे गुणधर्म असतात. म्हणून आपण स्वत: ला आनंद आणि आरोग्य आणि आपल्या घरामध्ये सुसंवाद, शुभेच्छा आणि समृद्धी आकर्षित करू इच्छित असाल तर आपल्याकडे सोन्याच्या माशाच्या रूपात एक सोन्याचा तावीज असणे आवश्यक आहे.

प्रगती:

आम्ही एका ग्लासमध्ये पाणी एका निळ्या निळ्या रंगात रंगवितो, 1 टिस्पून घाला. केस धुणे

मी एक मासा पकडला, परंतु मला अद्याप माहित नव्हते ...
ती मासे होती, सोन्याची मासे ...
आणि मी माशांना तीन शुभेच्छा दिल्या ...
आपण माझ्यासाठी मासे आहात, जीवनातील संपूर्ण रहस्य प्रकट करा

आपण मासे पूर्ण कराल, माझ्या तीन इच्छा ...
गोल्डन मी तू आहे, आता मी विचारतो ...
तुला अंतःकरणे आणि माझी सर्व रहस्ये समजतील ...
आणि आपण आपले बालपण स्वप्न पूर्ण कराल ...

गोल्ड फिश, मी समुद्रात सोडतो ...
मी स्वातंत्र्य देईन, प्रिय सदैव ...
कारण मासे बंदिवासात राहत नाहीत ...
जरी निळ्या लाटांना हे माहित आहे ...

आणि मासे माझ्या तीन इच्छा पूर्ण करतील ...
मी आनंदी होईन, आयुष्यात सदैव ...
ते आयुष्यात फिरतील, सर्व वाईट हवामान ...
मासे माझ्यासाठी ताईत बनतील ...
व्लादिस्लाव्ह एमेलिन