या विषयावरील निबंधः कथित क्वीन ऑफ स्पॅड्स, पुश्किन या कथेत भाग्य आणि संधी. या विषयावरील निबंध: कथा मधील भविष्य आणि संधी द क्वीन ऑफ स्पॅड्स, पुश्किन, कामातील एका भक्कम माणसाचे नशीब

वर्ग: 8

धडा उद्दीष्टे:

वैयक्तिक

• अध्यात्मिक आणि नैतिक गुणांची सुधारणा, रशियन साहित्याबद्दल आदरयुक्त दृष्टीकोन;
• माहितीचे विविध स्त्रोत वापरून संज्ञानात्मक कार्ये सोडविण्याची क्षमता सुधारणे.

मेटासब्जेक्ट

• समस्या समजून घेण्याची क्षमता विकसित करा, एक गृहीतक पुढे करा;
• एखाद्याच्या स्वत: च्या पदाच्या युक्तिवादासाठी सामग्री निवडण्याची क्षमता विकसित करणे, निष्कर्ष काढणे;
• वेगवेगळ्या माहितीच्या स्त्रोतांसह कार्य करण्याची क्षमता विकसित करा.

विषय

• वा worksमय कृती आणि त्यांच्या लिखाणाच्या युगातील संबंध समजून घेण्याची क्षमता, कार्यामध्ये अंतर्भूत असलेले शाश्वत नैतिक मूल्ये आणि त्यांच्या आधुनिक ध्वनी ओळखण्यासाठी;
• साहित्यिक कार्याचे विश्लेषण करण्याची क्षमता, एखाद्या साहित्य शैली आणि शैलींपैकी कोणत्या एकाशी संबंधित आहे हे निर्धारित करण्यासाठी;
• कार्याची थीम आणि कल्पना, कामाचे नैतिक मार्ग समजून घेण्याची आणि तयार करण्याची क्षमता विकसित करा;
• नायकाचे वैशिष्ट्य दर्शविण्याची क्षमता विकसित करा, एक किंवा अनेक कामांच्या नायकाची तुलना करा;
• कामाच्या कथानकाचे घटक ठरविण्याच्या क्षमतेचे एकत्रीकरण, भाषेच्या अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांची भूमिका;
• लेखकाची स्थिती समजून घेण्याच्या क्षमतेचे एकत्रीकरण आणि त्यासंदर्भात त्याचे स्थान तयार करणे;
• मजकूर वाचल्याबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्याची कौशल्य बळकट करणे, संवाद आयोजित करणे
• अभ्यासाच्या कामाच्या समस्यांशी संबंधित निबंध लिहिण्याची क्षमता एकत्रीकरण.

वर्ग दरम्यान

... मी माझ्या बोलण्याने चांगल्या भावना जागृत केल्या ...
ए पुष्किन

1. कल्पनेचे विधान.

आम्ही अलीकडे ए.एस. च्या कादंबरीचे विश्लेषण केले. पुष्किनची "द कॅप्टन डॉटर". कामाच्या कथानकाच्या सहाय्याने कवीने कोणत्या नैतिक संकल्पनांबद्दल विचार केला?

(सन्मान, सन्मान, मैत्री आणि प्रेमात निष्ठा, धन्यवाद करण्याची क्षमता, औदार्य)

आजच्या धड्याचा विषय आहे “ए.एस. च्या कथेतील नैतिक समस्या. पुष्किनची "द क्वीन ऑफ स्पॅडेस". या कामात लेखक कोणत्या नैतिक श्रेणीबद्दल विचार करतात? या कामांमध्ये काहीतरी सामाईक कसे असू शकते?

२. "स्पॅड्सची राणी" कथेचा ऐतिहासिक आधार

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" ही कथा 1833 मध्ये लिहिली गेली होती, म्हणजे. कॅप्टन डॉटरपेक्षा तीन वर्षांपूर्वी कथेची पार्श्वभूमी आहे.

"स्पॅड्सची क्वीन" कथेची प्रागैतिहासिक (विद्यार्थी कथा)

ए) पुष्किनला ज्ञात झालेली एक जिज्ञासू घटना, द क्वीन ऑफ स्पॅड्सच्या कथानकाला चालना मिळाली. कवीने त्याचा मित्र नॅशकोकिनला सांगितले की कथेचा मुख्य कथानक काल्पनिक नाही. तरुण राजकुमार गोलितसिनने त्याला सांगितले की एकदा कार्ड्समध्ये तो कसा गमावला. मला माझ्या आजी नताल्या पेट्रोव्हना गोलितस्ना या अभिमान आणि वर्चस्ववान व्यक्तीला (पुष्किन तिच्याशी परिचित होते), आणि तिच्याकडे पैसे मागितले पाहिजे. तिने पैसे दिले नाहीत. परंतु तिने तीन विजयी कार्ड्सचा उदास देखावा असलेले जादूचे रहस्य कृतज्ञपणे सांगितले, एका वेळी प्रख्यात काउंट सेंट-जर्मेनने तिला सांगितले. नातवाने या कार्डांवर पैज लावली आणि परत जिंकला.

प्रिन्स गोलितसिनकडून ऐकलेल्या कथेत पुश्किनने काय बदलले? आपण कोणती नवीन पात्रांची ओळख करुन दिली? मूळत: रशियन नसलेले मुख्य पात्र, वृद्ध स्त्री आणि हर्मन नातेवाईक नसलेले, पुलिटिन यांच्या विरोधाभासी पुष्किन का आहे, लिझाची प्रतिमा का आणली गेली? आणि पुष्किनच्या कथेचा शेवट हा गोलित्सेनच्या कार्ड साहसी कारकिर्दीच्या अंतस्वी सारखा नाही - नायक वेडा झाला.

ब) कथा तयार करण्याच्या वेळेस तयार विद्यार्थी बोलतो (१333333) जोड 1

सिंहासनावर कोण आहे? सामाजिक वातावरण काय आहे? त्या काळातल्या तरुणांना कशाची आवड आहे?

19 व्या शतकाच्या 30 च्या दशकात लोकप्रिय असलेल्या कार्ड गेमविषयी तयार विद्यार्थ्यांची कथा.

The. कथेचे विश्लेषण

हरमनची प्रतिमा

एफ.एम. १ thव्या शतकाच्या मध्यातील लेखक, दोस्तोव्हस्की म्हणाले: “आम्ही पुष्किनसमोर पिग्मी आहोत, आपल्यात असे कोणतेही अलौकिक गुण नाही! किती सुंदर, त्याच्या कल्पनेत किती शक्ती आहे! मी नुकतीच त्याची द क्वीन ऑफ स्पॅडेस पुन्हा वाचली. येथे एक रम्य आहे! एका सूक्ष्म विश्लेषणाने त्याने हर्मनच्या सर्व हालचाली, त्याच्या सर्व छळ, त्याच्या सर्व आशा आणि शेवटी, एक भयानक, अचानक पराभवाचा मागोवा घेतला.

चला आपण आणि हर्मनच्या प्रतिमेचे विश्लेषण करण्याचा प्रयत्न करूया आणि त्याचे भाग्य अशा प्रकारे का संपले हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया.

सारणी 1. हरमनचे पात्र (गृहपाठ) परिशिष्ट 5

टेबलवरून कोणते निष्कर्ष काढले जाऊ शकतात?

(हरमनची वागणूक त्याच्या मनाच्या अवस्थेच्या अगदी विरुद्ध आहे. त्याने आपल्या मते, वागणूकानुसार अचूक कडक चौकटीने आपल्या भावना आणि भावनांवर शिक्कामोर्तब केले. हर्मनची बाह्य शेल जास्त काळ रोखू शकणार नाही अशी आक्रमक शक्ती तो शांत होण्याचा प्रयत्न करीत आहे. भावनांना मार्ग न देता हरमन शोकांतिका जवळ आणतो आणि विसंगतता अपरिहार्यपणे फुटेल.)

हर्मनला पैशाची गरज का आहे?

(“... त्याचे स्वातंत्र्य बळकट होण्याची गरज आहे याची खात्री,” पैशाच्या मदतीने “शांती आणि स्वातंत्र्य” मिळवू इच्छितो. हा मार्ग अज्ञातातून बाहेर पडण्याचे साधन आहे. आणि याचा पुरावा आहे गर्व.)

हर्मनचा जीवनाचा हेतू काय आहे?

("शांतता आणि स्वातंत्र्य")

गर्व - अति अभिमान, अभिमान, अभिमान, स्वार्थ. ऑर्थोडॉक्सीमध्ये गर्व हा आठ पापी वासनांपैकी एक आहे.

हर्मनचे वेल्थ फेअरचे दावे आहेत काय?

(हर्मनला तीव्रतेने आपली सामाजिक निकृष्टता जाणवते आणि त्याच वेळी खानदानी तरुणांमधील काळजीवाहू जीवन देणा over्यांपेक्षा अंतर्गतदृष्ट्या श्रेष्ठत्व.)

हरमन श्रीमंत कसा होऊ शकतो?

तक्ता 2. संपत्ती संपादन करण्याचे मार्ग (गृहपाठ) परिशिष्ट 5

कोणता मार्ग अधिक कठीण आहे?

कोणता मार्ग हर्मनला सर्वात आशादायक वाटतो?

हर्मन त्याच्या आयुष्यात काय खेळतो?

(नियतीने)

एक मनोरंजक प्रश्न आहे: पुष्किनने आपल्या नायकाला जर्मन का बनवले? १ thव्या शतकाच्या उत्तरार्धात नुकतीच रशियामध्ये घुसणे सुरू झालेली रोगाची पहिली पायरी लेखकाला जाणवली, परंतु युरोप आधीच त्यावर जगतो - क्षणिक समृद्धीची तहान, जगातील काही पैशांची शक्ती जिथे काही मूल्ये अस्तित्त्वात आहेत इतरांद्वारे पुनर्स्थित केले. स्पॅनिशची राणीची थीम ही सोन्याच्या गर्दीची विध्वंसक शक्ती आहे.

कथेची रचना

(दुस chapter्या अध्यायात लिजावेटा इव्हानोव्हाना टॉमस्कीला विचारते की नरुमोव अभियंता आहेत का? एका आठवड्यापासून तिने घराच्या खिडक्याखाली एक अज्ञात अभियंता पाहिले आहे. ते हरमन होते.)

लिझावेटा इवानोव्हना आणि हर्मन या दोन दृष्टिकोनातून वाचक एक आणि तोच भाग पाहतो. नायिकाने हर्मनला संभाव्य प्रेमी म्हणून ओळखले:

(“त्याचे काळे डोळे टोपीच्या खाली चमकले,” लिस्सावेटा इवानोव्हाना हर्मनच्या लक्षात आले. शांतता आणि स्वातंत्र्य, हर्मन काही विचार न करता, काउंटरच्या घरी पोहोचला. आणि मग हर्मन “थरथरला”. घरी परत जाताना तो एक स्वप्न पाहतो. पात्रे, त्यांचे लक्ष्य, स्वारस्ये आणि भविष्यकाळ यांचे खरे सार प्रकट करण्यासाठी लेखक अनेकदा हे तंत्र वापरतात.

हर्मन काय स्वप्न पाहतो? या कल्पनेत या स्वप्नाची भूमिका काय आहे?

पुष्किन लिहितात तसे, "हर्मनला काउंटेसच्या घरी" एक अज्ञात शक्ती आकर्षित करते असे वाटले. जेव्हा नायकाने विंडोमध्ये लिझावेटा इवानोव्हना पाहिली, तेव्हा "या क्षणाने त्याचे भविष्य निश्चित केले".

हे तुम्हाला कसे समजेल?

(हरमनने मुलीच्या भावना काउंटरच्या घरात येण्याचा निर्णय घेतला.)

तर हर्मन काय नैतिक कायदा तोडत आहे?

(आपण एखाद्याच्या भावना वापरु शकत नाही. आपण एखाद्या व्यक्तीला खेळण्यासारखे वापरू शकत नाही. ते अप्रामाणिक, बेईमान आहे.)

या अर्थाने, दुसर्\u200dया अध्यायात एपिग्राफकडे लक्ष देणे योग्य आहे. तो कोणत्या भूमिकेत आहे?

(प्रेम आणि पैशाच्या दरम्यान हर्मन नंतरचे निवडते.)

लिझावेटा इवानोव्हानाची प्रतिमा

आपल्या दृष्टीकोनातून, लिजावेटा इवानोवनाच्या प्रतिमेचे कथेत काय वर्णन केले गेले?

(प्रेमाची थीम अशा प्रकारे कथेत प्रवेश करते आणि ती पैशाच्या, खेळाच्या उद्देशाने आदळते.)

कथेत वाचकाला दोन अंतर्गत दिसतात: जुने काउंटेस आणि तिचे विद्यार्थी. ते कसे वेगळे आहेत याची तुलना करा

(समुपदेशकाच्या खोलीच्या वर्णनात, लेखक तिच्या ड्रेसच्या वस्तूंची नावे सांगतात: ब्लशची एक किलकिले, केशपिन असलेली एक पेटी, फिती असलेली टोपी आणि इतर बर्\u200dयाच गोष्टी. काळाने सर्व काही सोडले आहे: फिकट डेमास्क खुर्च्या आणि सोफे , गेल्या दोन शतकांच्या शेवटी, चाहत्यांनी आणि विविध स्त्रियांच्या खेळण्यांचा शोध लावला. स्त्रियांच्या ट्रिंकेट्सची विपुलता सामाजिक जीवनाची, माझ्यामागे येण्याची, माझ्याबद्दल आदर बाळगण्याची साक्ष देते. आतील वाचकाला ते प्रकट होते समुपदेशकाचे सार: एकीकडे, एक श्रीमंत समाज महिला, दुसरीकडे, कालबाह्य झालेल्या गर्विष्ठ वृद्ध महिला.)

काउंटेस आणि लिझावेटा इव्हानोव्हानाच्या प्रतिमांची तुलनाविरोधी तत्त्वानुसार कथेमध्ये केली जाते. या प्रतिमांची तुलना करताना कोणता निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो?

(हिरोईनच्या खोल्यांच्या अंतर्गततेची तुलना काउंटेस आणि लिझावेटा इव्हानोव्हना यांच्यात एक खोल सामाजिक अथांगता असल्याचे सांगते: “किती वेळा शांतपणे कंटाळवाणा आणि रसाळ खोली सोडून ती तिच्या गरीब खोलीत रडत गेली ...” पडदे मुलीच्या खोलीत वॉलपेपरसह आच्छादित आहेत - काउंटेसच्या क्वार्टरमध्ये भिंती असुरक्षित चिनी वॉलपेपर आहेत; लिझा एक पेंट केलेले पलंग आणि एक लांब मेणबत्ती आहे - काउंटेसच्या दालनात दिमास्क सोफे आणि आर्मचेअर्स आहेत, एक सोन्याचा दिवा.)

सारणी 3. लिझावेटा इवानोव्हना (गृहपाठ) चे पात्र. परिशिष्ट 5

लिझावेटा इवानोव्हना आणि हरमन यांच्या प्रतिमांमध्ये काय साम्य आहे?

(महत्वाकांक्षा आणि सामाजिक उत्पत्ती यांच्यातील विसंगतीमुळे नायक एक झाले आहेत. त्यांना समजले आहे की ते चांगल्या अस्तित्वाचे पात्र आहेत, एखाद्या व्यक्तीला मान आणि सामर्थ्य मिळवून देणा they्या गोष्टींमध्ये बरेच काही आहे. परंतु अशा लोकांना जीवनात स्वतःचा मार्ग बनवावा लागला होता. परंतु यश मिळवण्याच्या त्यांच्या इच्छेची जाणीव करण्याच्या इच्छेमुळे नायकांना नैतिक कायद्याच्या गुन्ह्याच्या ओळीकडे नेले जाते. हर्मन लिझावेटा इव्हानोव्हनाच्या भावनांचा उपयोग श्रीमंती मिळविण्यासाठी करतात, जे त्याच्या मते, आयुष्यात यशस्वी करेल, म्हणजेच "शांती आणि स्वातंत्र्य" मिळवा आणि लिझावेटा इव्हानोव्हाना हे समजले की ती "लुटारुची अंध मदतनीस, तिच्या उपकारकर्त्याची मारेकरी" झाली.)

हरमन आणि लिझावेटा इवानोव्हानाच्या प्रतिमा रहस्य, गूढवाद, उत्कटतेने संबंधित आहेत. ते स्वप्नांनी, आदर्शांनी जगतात. त्या दोघांनाही दुसर्\u200dयाने, चांगल्या आयुष्याने मोहात पाडले.

यात सेंट पीटर्सबर्गच्या प्रतिमेची कोणती भूमिका होती, ज्यामध्ये कथेच्या घटना घडतात?

(सेंट पीटर्सबर्ग हा रशियन क्लासिक्समधील एकापेक्षा जास्त वेळा नायक बनला आहे. या शहरात अनेकदा गूढ घटना आणि शोकांतिका होतात. वेडेपणाचा हेतू सेंट पीटर्सबर्गच्या प्रतिमेशी संबंधित आहे.)

जर हरमन लिसावेटा इवानोव्हना हा जुन्या काउंटेसच्या घराचा मार्ग आणि संपत्ती मिळवण्याचा एक मार्ग असेल तर लिसावेटा इवानोव्हाना हर्मन देखील स्वातंत्र्य, स्वातंत्र्य आणि शांतता शोधण्याचा मार्ग बनू शकतो.

उपखंडामध्ये, वाचकांना समजले की लिजावेटा इवानोव्हानाच्या घरात एक गरीब नातेवाईक पाळला जात आहे. आपणास असे वाटते की पुश्किनने या तपशीलांचा उल्लेख का केला आहे?

खेळाचा हेतू.

इंग्रजी धर्मशास्त्रज्ञ आणि 17 व्या शतकातील इतिहासकार. थॉमस फुलर यांनी एकदा टिप्पणी केली: "जो सर्व काही संधीकडे सोडतो तो आपले जीवन लॉटरीमध्ये बदलतो." आणि मग आयुष्य हा जीवनाच्या खेळासारखा दिसतो. खेळ म्हणजे काय?

एक साहसी मालिका लिहा

(मजा, निर्मळपणा, लॉटरी, जिंकणे, हरवणे, संधी ...)

या श्रेणीमधील महत्त्वपूर्ण निवडा.

कार्ड गेमद्वारे संपत्ती मिळवण्यासाठी हर्मन एका प्रेम खेळामध्ये सामील आहे. त्याला जुन्या काउंटेसचा प्रियकर व्हायचा आहे, तो एका निष्पाप मुलीला हातात एक टॉय बनवितो. आणि येथे आपण वास्तविक भावनांबद्दल बोलत नाही. आणि जिथे वास्तविक भावना नसते तेथे वास्तविक जीवन नसते.

ही कल्पना हर्मनचे जगण्याचे जीवन पुरविते? चौथ्या अध्यायाच्या सुरूवातीस याबद्दल काय?

टॉम्स्कीने ज्या प्रतिमांशी हरमन - मेफिस्टोफिल्स आणि नेपोलियन यांची तुलना केली ते अपघाती नाहीत.

(तिचे पाप तिच्या आत्म्यावर घेण्याकरिता तीन कार्डच्या रहस्यांच्या बदल्यात हरमन काउंटेसला ऑफर करते. आणि हे मेफिस्टोफिल्सचा हेतू आहे. शेवटी, अंधाराचा आत्माच एखाद्या व्यक्तीला मोहित करतो.)

होय, आणि स्वत: लिझावेटा इवानोव्ह्ना हर्मन आणि नेपोलियनमधील साम्य लक्षात घेतात. कोणत्या क्षणी? या तपशीलांकडे लक्ष देणे महत्वाचे का आहे?

हरमन विषयी लिझाशी झालेल्या संभाषणात टॉम्स्की असे म्हणतात की "किमान तीन अत्याचारासाठी तो जबाबदार आहे." तुला काय वाटत?

(काउंटीस, लिसा, हर्मन स्वतः. शेवटी, तो स्वत: ला वास्तविक जीवनापासून वंचित करतो आणि शेवटी वेडा होतो.)

कळस

कथेतील कोणत्या भागाला कळस म्हणता येईल?

(चेकालिनस्कीच्या घरात खेळत आहे)

हे दृश्य द्वंद्वयुद्ध का आहे? ही कोणाशी किंवा कशाशी भांडण झाले?

चेकालिन्स्की बरोबर, जुने काउंटेस, नशिबात, माझ्याबरोबर?

आदर आणि महत्वाकांक्षा.

त्याच 1833 मध्ये जेव्हा पुष्किनने "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" ही कथा लिहिली तेव्हा त्यांनी "द ब्रॉन्झ हॉर्समन" ही कविता तयार केली, ज्यात कामातील नायक यूजीन "घरी आला", त्याने बराच काळ विचार केला.

तो काय विचार करत होता? बद्दल,
तो गरीब होता की तो होता
त्याने स्वत: ला वाचवायचे होते
आणि स्वातंत्र्य आणि सन्मान ...

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" या कथेत कोणता शब्द आहे? (स्वातंत्र्य)

परंतु "शब्दांची राणी" मध्ये सन्मान हा शब्द अनुपस्थित आहे, परंतु तेथे "महत्वाकांक्षा" हा शब्द आहे. ("तो गुप्त आणि महत्वाकांक्षी होता")

सन्मान (व्ही.आय. डहलच्या शब्दकोषानुसार) - एखाद्या व्यक्तीची अंतर्गत नैतिक प्रतिष्ठा, शौर्य, प्रामाणिकपणा, आत्म्याचे खानदानी आणि स्पष्ट विवेक. स्लाइड 26

महत्वाकांक्षा किंवा महत्वाकांक्षा (व्ही. आय. डहलच्या शब्दकोषानुसार) - सन्मान, अभिमानाची भावना; अभिमान, अहंकार, अभिमान, आदर, सन्मान बाह्य चिन्हे मागणी.

महत्त्वाकांक्षेसाठी समानार्थी शब्द शोधा. (व्यर्थ, प्रसिद्धीची इच्छा)

आपण कोणती इच्छा व्यर्थ म्हणतो? (वाया जाणे)

पुष्किनच्या कोणत्या कार्यात सन्मानाची संकल्पना मुख्य बनते आणि त्यास एपिग्राफमध्ये समाविष्ट केले जाते? ("कॅप्टनची मुलगी")

5. अंतिम

तिसर्\u200dया क्रमांकाच्या कथेतील मुख्य गोष्ट बनते. याचा उल्लेख कधी केला जातो?

हर्मनला “शांतता व स्वातंत्र्य” कसे मिळवायचे होते?

(गणना, संयम आणि कठोर परिश्रम)

परंतु नायक या श्रेण्यांचा त्याग करतो आणि कार्ड्स, नशीब निवडतो आणि नैतिकतेची ओळ पार करतो, सन्मानशिवाय जगणे सुरू करतो. तो आपली नैतिक निवड करतो. आणि शेवटी, स्पॅडेस आणि शिक्षेची राणी त्याची वाट पाहत होती.

पुष्किनने “रिक्त शॉट” हे मूळ नाव सध्याचे का बदलले?

(कुदळांच्या राणीची प्रतिमा केवळ डेकमधील कार्डचे नावच नाही तर स्वत: चा विश्वासघात केल्याबद्दल त्यांना नैतिक श्रेणी, मान, नकार यास सूड देखील आहे.

6. निकाल

‘द क्वीन ऑफ स्पॅड्स’ या कथेत पुष्किन कोणत्या नैतिक संकल्पनांबद्दल विचार करते?

ही समस्या चिरस्थायी आहे, कारण एखादी व्यक्ती नेहमीच मोहात पडत असते, प्रत्येकाला लवकर किंवा नंतर आपली निवड करावी लागेल.

7. प्रतिबिंब.

वाक्य चालू ठेवा:

1. मला कळले की ...

२. मला ते माहित नव्हते ...

8. गृहपाठ

लघु रचना -

• आपले जीवन काय आहे? एक खेळ?
• खेळ खेळला नाही.
• हर्मन कोण आहे: दोषी किंवा बळी?

धडा सारांश

हुप ओल्गा इव्हगेनिव्ह्ना

महानगरपालिका सामान्य शिक्षण

स्वायत्त संस्था

"माध्यमिक शाळा -16 नोव्होट्रोएत्स्क"

विषय:अतिरिक्त ए.एस. पुष्किन "स्पॅड्सची क्वीन". माणूस आणि नशिबाची समस्या.

उद्देशःस्वार्थ, लोभ आणि अनैतिकता मानवी आत्म्यास विध्वंसक आहेत हे दर्शवा.

नियोजित निकाल:

विषय: ए.एस. ची सामग्री जाणून घ्या. पुष्किनची "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स", कथेची थीम आणि मुख्य कल्पना निश्चित करते, नायकाचे वैशिष्ट्य दर्शविण्यास सक्षम असेल, कार्याच्या स्वतंत्र भागांचे विश्लेषण करू शकेल, कथेचा छुपे अर्थ पहा.

मेटासब्जेक्ट: आधीच विद्यार्थ्यांद्वारे ज्ञात आणि आत्मसात केलेले काय आणि अद्याप अज्ञात काय आहे त्यासंबंधाने शैक्षणिक कार्य सेट करा; तार्किक साखळी पार पाडणे, कार्यकारण संबंध स्थापित करणे; एसआरएलएच्या नियमांनुसार विश्लेषण, सामान्यीकरण, माहितीची तुलना करणे, एकपात्री विधान तयार करणे; आवश्यक माहिती शोधा; दुसर्\u200dयाचे भाषण पुरेसे आहे.

वैयक्तिकःरशियन साहित्याबद्दल संज्ञानात्मक आवड आणि प्रेम विकसित करणे, एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनातील नैतिक आणि आध्यात्मिक क्षेत्रात नेव्हिगेट करण्याची क्षमता विकसित करणे, इतरांच्या कृतींचा हेतू समजून घेणे, स्वतःच्या आवडीनुसार नैतिक निकषांवर अवलंबून असणे.

उपकरणे:पाठ्यपुस्तक "साहित्य" श्रेणी 8 अंतर्गत एड व्ही. कोरोविना, वर्कबुक

पद्धती आणि तंत्रे: समस्या प्रश्न, मजकूराच्या ज्ञानावर चाचणीचे काम, फिशबोन, क्लस्टर, ग्रुप वर्क, निवेदकाच्या चेहर्\u200dयावरील बदलासह संक्षिप्त रीतीने चर्चा करणे, synquine

वर्ग दरम्यान

आयोजन वेळ.

शिक्षकाचे प्रास्ताविक भाषण.

आज आपल्याकडे अवांतर वाचनाचा धडा आहे, आम्ही ए.एस. च्या कथेबद्दल बोलू. पुष्किनची "द क्वीन ऑफ स्पॅडेस". त्याने हे त्यांचे मित्र व्लादिमीर गोलित्सेन यांच्या कथेच्या छापखाली लिहिले आहे. एकदा तो कार्डावर हरला आणि आजीकडे पैसे मागायला गेला, परंतु पैशाऐवजी तिने तीन वडिलांचे नाव व्लादिमीर ठेवले, ज्यात नातू नंतर परत जिंकले.

तुला काम आवडलं?

आम्ही कोणतीही कामे सामग्रीच्या दृष्टिकोनातून आणि नैतिक मूल्यांकनाच्या दृष्टिकोनातून पाहतो. आपल्या मते धड्याचा हेतू काय आहे?

एक समस्याप्रधान प्रश्न.

आपणास असे वाटते की एखादी व्यक्ती आपल्या नशिबावर प्रभाव पाडते किंवा भाग्य एखाद्या व्यक्तीवर प्रभाव पाडते? आपल्या समजूतदारपणा मध्ये "भाग्य" काय आहे? आणि एखादी व्यक्ती तिच्यावर प्रभाव पाडण्यास कशी सक्षम आहे? व्यायामाचे काय? एखाद्याचे आयुष्य बदलण्यास ते सक्षम आहे काय?

या संदर्भात, "स्पॅड्सची क्वीन" - हर्मन या कथेच्या नायकाची प्रतिमा पाहणे मनोरंजक आहे.

परंतु प्रथम, काम तपासा

मजकूराचे ज्ञान ओळखण्यासाठी मतदान

१. कथेत किती अध्याय आहेत? ())

२. अण्णा फेडोटोव्हनाची आजी कोण आहे? (टॉम्स्की)

The. तिन्ही कार्डांचे रहस्य कोणाला सांगितले? (सेंट जर्मेन)

Anna. घरात अण्णा फेडोटोव्हनाच्या संगोपनाखाली कोण आहे? (लिसा)

H. वृद्ध महिलेच्या घरात प्रवेश करण्यासाठी हर्मन काय करीत आहे? (लिसाशी संप्रेषण)

Anna. अण्णा फेडोटोव्हना कसा आणि का मरण पावला? (भीती)

H. हर्मनला तीन कार्डांविषयी कोण माहिती देते? (म्हातारीचे भूत)

8. कोणती कार्डे जिंकण्याचे वचन देतात? (तीन, सात, निपुण)

9. हर्मनला कोणत्या कार्डाने ठार केले? त्याऐवजी कोणते कार्ड मिळाले? (ऐसऐवजी कुदळांची राणी)

१०. कथेच्या "निष्कर्ष" मधील मुख्य पात्राचे काय झाले? (वेडा झाला)

फिशबोन (सामग्रीसाठी खाली पहा)

आता कामाच्या मुख्य पात्राबद्दल - हर्मनबद्दल बोलूया.

हर्मनबद्दल असे शब्द कोण म्हणतो: “ हा हरमन खरोखर रोमँटिक चेहरा आहे: त्याच्याकडे नेपोलियनचे प्रोफाइल आहे आणि मेफिस्टोफिल्सचा आत्मा आहे. मला असे वाटते की त्याच्या विवेकावरुन कमीतकमी तीन अत्याचार ...Lines या ओळी कोणाला उद्देशून आहेत? आपण कोणत्या अत्याचाराबद्दल बोलत आहोत?

आम्हाला कळले की हर्मनचे व्यक्तिमत्त्व आणि नायकास जबरदस्तीने जीवन जगण्याची पद्धत भिन्न आहे.

टॉमस्कीच्या या तीन मॅजिक कार्ड्सच्या कथेवर त्याने काय प्रतिक्रिया दिली?

नायकाला पैशाची गरज का आहे? (मुक्तपणे जगणे, म्हणजे आपले नशिब बदलण्यासाठी)

प्रथम, नायक म्हणतो की गणना, संयम आणि कठोर परिश्रम हे त्याचे भाग्यवान कार्ड आहे. परंतु कोणतेही प्रयत्न न करता द्रुतपणे श्रीमंत होण्याचा हा मार्ग सोपा आहे का? मग प्रेमळ तीन कार्डे शोधण्यासाठी तीन अत्याचार करुन हरमन वेगळा मार्ग निवडतो.

क्लस्टर. तीन अत्याचार

फसवणूक खून आपल्या स्वत: च्या आत्म्याचा अपमान

यज्ञ त्याग

लिझा अण्णा फेडोटोव्ह्ना जर्मनन

उध्वस्त अवशेष

जीवन आत्मा प्रेम

गट काम. निवेदकाच्या चेह in्यावरील बदलासह संक्षिप्त चर्चा

पहिली पंक्ती - फसवणूक (लिसा आणि हरमनची कथा)

2 रा पंक्ती - खून (अण्णा फेडोटोव्हना आणि हर्मनची कथा)

3 रा पंक्ती - आत्म्याचा अपमान (हर्मनची कथा, दफन, झोप, तोटा)

एखाद्याला ऐवजी कुदळांची राणी का पडली असे आपल्याला वाटते?

हरमनला कशाची शिक्षा आहे?

पत्ते खेळत, तो आणखी कशाबरोबर खेळत होता? (नियतीने)

संपत्ती गमावणे ही औपचारिक शिक्षा आहे. नायकाला प्रत्यक्षात शिक्षा कशी दिली जाते? (वेडेपणा)

त्याचे मन कशामुळे बिघडले? (ध्यास)

हरमनने आपल्या प्राक्तनावर प्रभाव पाडला? किंवा हे असेच होते जे मानवी जीवनावर अशाप्रकारे राज्य करीत होते? मूळचा नायक का नशिबात होता? (वाईट मार्गावर खाली गेला)

सिंकव्हीन (पुढे उदाहरण दिले आहे)

आपण आज ज्या गोष्टींबद्दल बोललो त्या सर्व गोष्टी थोडक्यात आणि समक्रमित करा.

कीवर्ड हरमन

स्वार्थी मोजणारी 2 विशेषणे

3 क्रियापद फसतात ठार मारतात

मुख्य वाक्यांश नशिबाने खेळणे, आपण सर्वकाही गमावू शकता

प्रतिशब्द वेडा

प्रतिबिंब. धडा श्रेणीकरण

तर आज आपण धड्यात कशाबद्दल बोललो?

आपण ए.पी. बरोबर सहमत आहात का? चेखव "जीवनात असे काही नाही ज्यासाठी एखाद्याने आपल्या आत्म्याचा अगदी लहानसा भाग अशुद्ध माणसाला देऊ शकतो?"

आपणास वाटते की ही कथा आज संबंधित आहे? का?

गृहपाठ

1. क्रिएटिव्ह

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" या कथेला प्रकाशित झाल्यापासून बरीच लोकप्रियता मिळाली आहे. अशी कल्पना करा की आपण १ centuryव्या शतकातील सेंट पीटर्सबर्ग येथील रहिवासी आहात, ए.एस. ची मनमोहक कथा वाचण्यासाठी आपल्या मित्राला सल्ला देऊन एक पत्र लिहा. पुष्किन. त्याच वेळी, पत्र लिहिण्यासाठीच्या नियमांचे, तसेच भाषणाची शैली आणि शैलीत्मक वैशिष्ट्यांचे अनुसरण करा.

२. एम.यू. च्या कार्यक्षेत्रात इतिहासाच्या थीमवर अहवाल तयार करा. लर्मोनटॉव्ह (यासाठी आपण वैयक्तिक गीताची कामे घेऊ शकता)

विद्यार्थी आपले मत व्यक्त करतात, ते स्वतः धड्याचा हेतू निर्धारित करतात

विद्यार्थी त्यांच्या कल्पना सामायिक करतात.

हे काम कागदाच्या स्वतंत्र पत्रकावर केले जाते, ज्यासाठी ग्रेडचा स्वतंत्र स्तंभ सेट केला आहे.

सांगाडा शिक्षक भरलेला आहे, मुले स्वत: पदांपैकी एकाचे नाव घेतात

क्लस्टर शिक्षकांसह एकत्रित केलेले आहे. विद्यार्थी प्रत्येक पदाचा अर्थ स्वतंत्रपणे प्रकट करतात

1 ला पंक्ती - लिसाच्या वतीने; 2 रा पंक्ती - अण्णा फेडोटोव्हाना च्या वतीने; 3 पंक्ती - स्वत: हर्मनच्या वतीने

प्रत्येक विद्यार्थी स्वतंत्रपणे सिंकवाइन तयार करतो, मूल्यांकन करण्यासाठी अनेक पर्याय वाचले जातात

विद्यार्थी प्रत्येक प्रश्नावर आपले विचार व्यक्त करतात.

फिशबोन भरत आहे

पहिला त्रिकोण - हरमन

शीर्ष क्षैतिज रेखा (डावीकडून उजवीकडे) - हरमनचे व्यक्तिमत्व

तीव्र कल्पनाशक्ती, आवेशांची उपस्थिती.

मनापासून उत्साही खेळाडू.

मी प्रत्येक कार्ड युक्तीचे बारकाईने अनुसरण केले.

जोखीमशी संबंधित कार्ड गेमने त्याला पूर्णपणे मोहित केले.

देखावा रोमँटिक आहे.

तीन भाग्यवान कार्डांची कल्पना आत्म्यात खोलवर जाते.

क्षैतिज तळाशी ओळी (डावीकडून उजवीकडे) - जीवनशैली.

जर्मन वंशासाठी संयम आवश्यक आहे.

पत्ते खेळले नाहीत.

जादा मिळवण्याच्या आशेने त्याने आवश्यक त्याग केला नाही.

व्यक्तिमत्त्वगुणांपैकी त्याने विवेकीपणाला प्रथम स्थान दिले.

एक सामान्य व्यवसाय म्हणजे अभियंता.

टॉम्स्कीच्या कथेला प्रतिसाद: "ए टेल!"

दुसरा त्रिकोण - जीवनशैली हीरोच्या आध्यात्मिक स्वरूपाशी संबंधित नाही

अनोखिना यूलिया विक्टोरोव्हना.

साहित्य

आठवी इयत्ता.

साहित्य भाग 2 मध्ये.

व्ही.ए. कोरोविना

व्हीपी झुरावलेव्ह

व्ही. आय. कोरोव्हिन

मॉस्को "शिक्षण" 2007

पाया

धडा विषय: अवांतर वाचन. ए.एस. पुष्किन "स्पॅड्सची क्वीन". माणूस आणि नशिबाची समस्या. कथेतील पात्रांच्या प्रतिमांची प्रणाली.

1 तास.

धडा उद्दीष्टे:

वैयक्तिक

अध्यात्मिक आणि नैतिक गुणांची सुधारणा, रशियन साहित्याबद्दल आदरयुक्त दृष्टीकोन;

माहितीचे विविध स्त्रोत वापरून संज्ञानात्मक कार्ये सोडविण्याची क्षमता सुधारणे.

मेटासब्जेक्ट

समस्या समजून घेण्याची क्षमता विकसित करा, एक गृहीतक पुढे करा;

एखाद्याच्या स्वत: च्या पदाच्या युक्तिवादासाठी सामग्री निवडण्याची क्षमता विकसित करणे, निष्कर्ष काढणे;

वेगवेगळ्या माहितीच्या स्त्रोतांसह कार्य करण्याची क्षमता विकसित करा.

विषय

वा worksमय कृती आणि त्यांच्या लिखाणाच्या युगातील संबंध समजून घेण्याची क्षमता, कार्यामध्ये अंतर्भूत असलेले शाश्वत नैतिक मूल्ये आणि त्यांच्या आधुनिक ध्वनी ओळखण्यासाठी;

साहित्यिक कार्याचे विश्लेषण करण्याची क्षमता, एखाद्या साहित्य शैली आणि शैलींपैकी कोणत्या एकाशी संबंधित आहे हे निर्धारित करण्यासाठी;

कार्याची थीम आणि कल्पना, कामाचे नैतिक मार्ग समजून घेण्याची आणि तयार करण्याची क्षमता विकसित करा;

नायकाचे वैशिष्ट्य दर्शविण्याची क्षमता विकसित करा, एक किंवा अनेक कामांच्या नायकाची तुलना करा;

कामाच्या कथानकाचे घटक ठरविण्याच्या क्षमतेचे एकत्रीकरण, भाषेच्या अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांची भूमिका;

लेखकाची स्थिती समजून घेण्याच्या क्षमतेचे एकत्रीकरण आणि त्यासंदर्भात त्याचे स्थान तयार करणे;

मजकूर वाचल्याबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे देण्याची कौशल्य बळकट करणे, संवाद आयोजित करणे

अभ्यासाच्या कामाच्या समस्यांशी संबंधित निबंध लिहिण्याची क्षमता एकत्रीकरण.

वर्ग दरम्यान

मी माझ्या भावनांनी चांगल्या भावना जागृत केल्या ...
ए पुष्किन

1. कल्पनेचे विधान.

आम्ही अलीकडे ए.एस. च्या कादंबरीचे विश्लेषण केले. पुष्किनची "द कॅप्टन डॉटर". कामाच्या कथानकाच्या सहाय्याने कवीने कोणत्या नैतिक संकल्पनांबद्दल विचार केला?

(सन्मान, सन्मान, मैत्री आणि प्रेमात निष्ठा, धन्यवाद करण्याची क्षमता, औदार्य)

आजच्या धड्याचा विषय आहे “ए.एस. च्या कथेतील नैतिक समस्या. पुष्किनची "द क्वीन ऑफ स्पॅडेस". या कामात लेखक कोणत्या नैतिक श्रेणीबद्दल विचार करतात? या कामांमध्ये काहीतरी सामाईक कसे असू शकते?

२. "स्पॅड्सची राणी" कथेचा ऐतिहासिक आधार

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" ही कथा 1833 मध्ये लिहिली गेली होती, म्हणजे. कॅप्टन डॉटरपेक्षा तीन वर्षांपूर्वी कथेची पार्श्वभूमी आहे.

"स्पॅड्सची क्वीन" कथेची प्रागैतिहासिक (विद्यार्थी कथा)

ए) पुष्किनला ज्ञात झालेली एक जिज्ञासू घटना, द क्वीन ऑफ स्पॅड्सच्या कथानकाला चालना मिळाली. कवीने त्याचा मित्र नॅशकोकिनला सांगितले की कथेचा मुख्य कथानक काल्पनिक नाही. तरुण राजकुमार गोलितसिनने त्याला सांगितले की एकदा कार्ड्समध्ये तो कसा गमावला. मला माझ्या आजी नताल्या पेट्रोव्हना गोलितस्ना या अभिमान आणि वर्चस्ववान व्यक्तीला (पुष्किन तिच्याशी परिचित होते), आणि तिच्याकडे पैसे मागितले पाहिजे. तिने पैसे दिले नाहीत. परंतु तिने तीन विजयी कार्ड्सचा उदास देखावा असलेले जादूचे रहस्य कृतज्ञपणे सांगितले, एका वेळी प्रख्यात काउंट सेंट-जर्मेनने तिला सांगितले. नातवाने या कार्डांवर पैज लावली आणि परत जिंकला.

प्रिन्स गोलितसिनकडून ऐकलेल्या कथेत पुश्किनने काय बदलले? आपण कोणती नवीन पात्रांची ओळख करुन दिली? मूळत: रशियन नसलेले मुख्य पात्र, वृद्ध स्त्री आणि हर्मन नातेवाईक नसलेले, पुलिटिन यांच्या विरोधाभासी पुष्किन का आहे, लिझाची प्रतिमा का आणली गेली? आणि पुष्किनच्या कथेचा शेवट हा गोलित्सेनच्या कार्ड साहसी कारकिर्दीच्या अंतस्वी सारखा नाही - नायक वेडा झाला.

ब) कथा तयार करण्याच्या वेळेस तयार विद्यार्थी बोलतो (१333333)जोड 1

सिंहासनावर कोण आहे? सामाजिक वातावरण काय आहे? त्या काळातल्या तरुणांना कशाची आवड आहे?

3. पत्ते खेळ . परिशिष्ट 2

19 व्या शतकाच्या 30 च्या दशकात लोकप्रिय असलेल्या कार्ड गेमविषयी तयार विद्यार्थ्यांची कथा.

कार्ड अटी. परिशिष्ट 3

शब्दकोश काम. परिशिष्ट 4

The. कथेचे विश्लेषण

हरमनची प्रतिमा

एफ.एम. १ thव्या शतकाच्या मध्यातील लेखक, दोस्तोव्हस्की म्हणाले: “आम्ही पुष्किनसमोर पिग्मी आहोत, आपल्यात असे कोणतेही अलौकिक गुण नाही! किती सुंदर आहे, किती कल्पना आहे तिच्यात! मी नुकतीच त्याची द क्वीन ऑफ स्पॅडेस पुन्हा वाचली. येथे एक रम्य आहे! सूक्ष्म विश्लेषणाने, त्याने हर्मनच्या सर्व हालचाली, त्याच्या सर्व छळ, त्याच्या सर्व आशा आणि शेवटी, एक भयानक, अचानक पराभवाचा मागोवा घेतला. "

चला आपण आणि हर्मनच्या प्रतिमेचे विश्लेषण करण्याचा प्रयत्न करूया आणि त्याचे भाग्य अशा प्रकारे का संपले हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया.

सारणी 1. हरमनचे पात्र (गृहपाठ)). परिशिष्ट 5

टेबलवरून कोणते निष्कर्ष काढले जाऊ शकतात?

(हरमनची वागणूक त्याच्या मनाच्या अवस्थेच्या अगदी विरुद्ध आहे. त्याने आपल्या मते, वागणूकानुसार अचूक चौकटीने आपल्या भावना आणि भावनांवर शिक्कामोर्तब केले. हर्मनची बाह्य शेल जास्त काळ रोखू शकणार नाही ज्यांना आक्रमकपणे बळकटी येते) तो शांत होण्याचा प्रयत्न करीत आहे. भावनांना मार्ग न देता हरमन शोकांतिका जवळ आणतो आणि विसंगतता अपरिहार्यपणे फुटेल.)

हर्मनला पैशाची गरज का आहे?

(“... त्याचे स्वातंत्र्य बळकट होण्याची गरज आहे याची खात्री,” पैशाच्या मदतीने “शांती आणि स्वातंत्र्य” मिळवू इच्छितो. हा मार्ग अज्ञातातून बाहेर पडण्याचे साधन आहे. आणि याचा पुरावा आहे गर्व.)

हर्मनच्या जीवनाचा हेतू काय आहे?

("शांतता आणि स्वातंत्र्य")

गर्व - अति अभिमान, गर्व, अहंकार, स्वार्थ. ऑर्थोडॉक्सीमध्ये गर्व हा आठ पापी वासनांपैकी एक आहे.

हर्मनचे वेल्थ फेअरचे दावे आहेत काय?

(हरमनला आपली सामाजिक निकृष्टता जाणवते आणि त्याच वेळी खानदानी तरुणांमधील काळजीवाहू जीवनवाहकांपेक्षा आंतरिकपणे श्रेष्ठत्व मिळते.)

हरमन श्रीमंत कसा होऊ शकतो?

तक्ता 2. संपत्ती संपादन करण्याचे मार्ग (गृहपाठ)परिशिष्ट 5

कोणता मार्ग अधिक कठीण आहे?

कोणता मार्ग हर्मनला सर्वात आशादायक वाटतो?

हर्मन त्याच्या आयुष्यात काय खेळतो?

(नियतीने)

एक मनोरंजक प्रश्न आहे: पुष्किनने आपल्या नायकाला जर्मन का बनवले? १ thव्या शतकाच्या उत्तरार्धात नुकतीच रशियामध्ये घुसणे सुरू झालेली रोगाची पहिली पायरी लेखकाला जाणवली, परंतु युरोप आधीच त्यावर जगतो - क्षणिक संवर्धनाची तहान, जगातील काही पैशांची शक्ती जिथे काही मूल्ये अस्तित्त्वात आहेत इतरांद्वारे पुनर्स्थित केले. गोल्ड रशची विध्वंसक शक्ती म्हणजे क्वीन ऑफ स्पॅड्सची थीम.

कथेची रचना

(दुस chapter्या अध्यायात लिजावेटा इव्हानोव्हाना टॉमस्कीला विचारते की नरुमोव अभियंता आहेत का? एका आठवड्यापासून तिने घराच्या खिडक्याखाली एक अज्ञात अभियंता पाहिले आहे. ते हरमन होते.)

लिझावेटा इवानोव्हना आणि हरमन - दोन दृष्टिकोनातून वाचक समान भाग पाहतो. नायिकाने हर्मनला संभाव्य प्रेमी म्हणून ओळखले:

(“त्याच्या टोपीच्या खाली त्याचे काळे डोळे चमकले,” लिस्सावेटा इवानोव्हाना हर्मनच्या लक्षात आलं, “अक्षम्य भ्रामकतेने गाडीत घुसला.”) त्याच दुस chapter्या अध्यायात, तीन कार्ड असलेल्या किस्साबद्दल विचार करून, तो कोणत्या मार्गावर येऊ शकतो हे निवडत आहे शांतता आणि स्वातंत्र्य, हर्मन काही विचार न करता, काउंटरच्या घरी पोहोचला. आणि मग हर्मन “थरथरला”. घरी परत जाताना तो एक स्वप्न पाहतो. पात्रे, त्यांचे लक्ष्य, स्वारस्ये आणि भविष्यकाळ यांचे खरे सार प्रकट करण्यासाठी लेखक अनेकदा हे तंत्र वापरतात.

हर्मनला काय स्वप्न आहे? या कल्पनेत या स्वप्नाची भूमिका काय आहे?

पुष्किन लिहिल्याप्रमाणे, "अज्ञात शक्ती" हर्मनला काउंटेसच्या घरी आकर्षित करते. जेव्हा नायकाने विंडोमध्ये लिझावेटा इवानोव्हना पाहिली, "या क्षणाने त्याचे भविष्य निश्चित केले."

हे तुम्हाला कसे समजेल?

(हरमनने मुलीच्या भावना काउंटरच्या घरात येण्याचा निर्णय घेतला.)

तर हर्मन काय नैतिक कायदा तोडत आहे?

(आपण एखाद्याच्या भावना वापरु शकत नाही. आपण एखाद्या व्यक्तीला खेळण्यासारखे वापरू शकत नाही. ते अप्रामाणिक, बेईमान आहे.)

या अर्थाने, दुसर्\u200dया अध्यायात एपिग्राफकडे लक्ष देणे योग्य आहे. तो कोणत्या भूमिकेत आहे?

(प्रेम आणि पैशाच्या दरम्यान हर्मन नंतरचे निवडते.)

लिझावेटा इवानोव्हानाची प्रतिमा

आपल्या दृष्टीकोनातून, लिजावेटा इवानोवनाच्या प्रतिमेचे कथेत काय वर्णन केले गेले?

(प्रेमाची थीम अशा प्रकारे कथेत प्रवेश करते आणि ती पैशाच्या, खेळाच्या उद्देशाने आदळते.)

कथेत वाचकाला दोन अंतर्गत दिसतात: जुने काउंटेस आणि तिचे विद्यार्थी. ते कसे वेगळे आहेत याची तुलना करा

(समुपदेशकाच्या खोलीच्या वर्णनात, लेखक तिच्या ड्रेसच्या वस्तूंची नावे सांगतात: ब्लशची एक किलकिले, हेअरपिनचा एक बॉक्स, फिती असलेली टोपी आणि इतर बर्\u200dयाच गोष्टी. काळाने सर्व काही सोडले आहे: फिकट डेमास्क खुर्च्या आणि सोफे , गिल्डिंग गेल्यानंतर, गेल्या शतकाच्या अखेरीस चाहत्यांनी आणि विविध स्त्रियांच्या खेळण्यांचा शोध लावला गेला.महिलांच्या ट्रिंकेट्सची विपुलता सामाजिक जीवनाची, माझ्यामागे येण्याच्या इच्छेची, माझ्याबद्दल आदर बाळगण्याची साक्ष देते. वाचकांचे सार सार: एकीकडे, एक श्रीमंत समाज महिला, दुसरीकडे, कालबाह्य असलेली गर्विष्ठ वृद्ध महिला.)

काउंटेस आणि लिझावेटा इव्हानोव्हानाच्या प्रतिमांची तुलनाविरोधी तत्त्वानुसार कथेमध्ये केली जाते. या प्रतिमांची तुलना करताना कोणता निष्कर्ष काढला जाऊ शकतो?

(हिरोईनच्या खोल्यांच्या अंतर्गत गोष्टींची तुलना काउंटेस आणि लिझावेटा इव्हानोव्हना यांच्यात एक खोल सामाजिक अथांगता असल्याचे सांगते: “किती वेळा शांतपणे कंटाळवाणा आणि रसाळ खोली सोडून ती तिच्या गरीब खोलीत रडत गेली ...” पडदे मुलीच्या खोलीत वॉलपेपरसह आच्छादित आहेत - काउंटेसच्या क्वार्टरमध्ये भिंती असुरक्षित चिनी वॉलपेपर आहेत; लिझा एक पेंट केलेले पलंग आणि एक लांब मेणबत्ती आहे - काउंटेसच्या दालनात दमस्क सोफे आणि आर्मचेअर्स आहेत, एक सोन्याचा दिवा.)

सारणी 3. लिझावेटा इवानोव्हना (गृहपाठ) चे पात्र.परिशिष्ट 5

लिझावेटा इवानोव्हना आणि हरमन यांच्या प्रतिमांमध्ये काय साम्य आहे?

(महत्वाकांक्षा आणि सामाजिक उत्पत्ती यांच्यातील विसंगतीमुळे नायक एकजूट झाले आहेत. त्यांना समजले आहे की ते चांगल्या अस्तित्वाचे पात्र आहेत, जे एखाद्या व्यक्तीला मान आणि शक्ती देतात त्यापैकी बरेच काही आहे. परंतु अशा लोकांना स्वत: च्या जीवनातून मार्ग काढावा लागला. परंतु यश मिळविण्याच्या त्यांच्या इच्छेची जाणीव करण्याच्या इच्छेमुळे नायकांना नैतिक कायद्याच्या गुन्ह्याच्या ओळीकडे नेले जाते. हर्मन लिझावेटा इवानोव्हनाच्या भावनांचा उपयोग श्रीमंती मिळविण्यासाठी करतात, जे त्याच्या मते, आयुष्यात यशस्वी होईल, म्हणजेच तो "शांतता आणि स्वातंत्र्य" प्राप्त करेल आणि लिझावेटा इव्हानोव्हाना समजले की ती "लुटारुची अंध मदतनीस, तिच्या उपकारकर्त्याची खुनी" झाली.)

हरमन आणि लिझावेटा इवानोव्हानाच्या प्रतिमा रहस्य, गूढवाद, उत्कटतेने संबंधित आहेत. ते स्वप्नांनी, आदर्शांनी जगतात. त्या दोघांनाही दुसर्\u200dयाने, चांगल्या आयुष्याने मोहात पाडले.

यात सेंट पीटर्सबर्गच्या प्रतिमेची कोणती भूमिका होती, ज्यामध्ये कथेच्या घटना घडतात?

(सेंट पीटर्सबर्ग एकापेक्षा जास्त वेळा रशियन क्लासिक्समध्ये नायक बनला आहे. या शहरात अनेकदा गूढ घटना आणि दुर्घटना घडतात. वेडेपणाचा हेतू सेंट पीटर्सबर्गच्या प्रतिमेशी संबंधित आहे.)

जर हरमन लिसावेटा इवानोव्हना हा जुन्या काउंटरच्या घराचा मार्ग आणि संपत्ती मिळवण्याचा एक मार्ग असेल तर लिसावेटा इवानोव्हाना हर्मन देखील स्वातंत्र्य, स्वातंत्र्य आणि शांतता शोधण्याचा मार्ग बनू शकतो.

उपखंडामध्ये, वाचकांना समजले की लिजावेटा इवानोव्हानाच्या घरात एक गरीब नातेवाईक पाळला जात आहे. आपणास असे वाटते की पुश्किनने या तपशीलांचा उल्लेख का केला आहे?

खेळाचा हेतू.

इंग्रजी धर्मशास्त्रज्ञ आणि 17 व्या शतकातील इतिहासकार. थॉमस फुलर यांनी एकदा टिप्पणी केली: "जो सर्व काही संधीकडे सोडतो तो आपले जीवन लॉटरीमध्ये बदलतो." आणि मग आयुष्य हा जीवनाच्या खेळासारखा दिसतो. खेळ म्हणजे काय?

एक साहसी मालिका लिहा

(मजा, निर्मळपणा, लॉटरी, जिंकणे, हरवणे, संधी ...)

या श्रेणीमधील महत्त्वपूर्ण निवडा.

कार्ड गेमद्वारे संपत्ती मिळवण्यासाठी हर्मन एका प्रेम खेळामध्ये सामील आहे. त्याला जुन्या काउंटेसचा प्रियकर व्हायचा आहे, तो एका निष्पाप मुलीला हातात एक टॉय बनवितो. आणि येथे आपण वास्तविक भावनांबद्दल बोलत नाही. आणि जिथे वास्तविक भावना नसते तेथे वास्तविक जीवन नसते.

हर्मनचे जीवन जगण्याची कल्पना आहे का? चौथ्या अध्यायाच्या सुरूवातीस याबद्दल काय?

टॉम्स्कीने ज्या प्रतिमांशी हरमन - मेफिस्टोफिल्स आणि नेपोलियन यांची तुलना केली आहे ती अपघातीही नाहीत.

(तिचे पाप तिच्या आत्म्यावर घेण्याकरिता तीन कार्डच्या रहस्याच्या बदल्यात हरमन काउंटरला ऑफर करते. आणि हे मेफिस्टोफिल्सचा हेतू आहे. शेवटी, अंधाराचा आत्माच एखाद्या व्यक्तीला मोहित करतो.)

आणि लिझावेटा इवानोव्हाना स्वतः हर्मन आणि नेपोलियनमधील साम्य लक्षात घेतात. कोणत्या क्षणी? या तपशीलांकडे लक्ष देणे महत्वाचे का आहे?

हरमन विषयी लिझाशी झालेल्या संभाषणात टॉम्स्की असे म्हणतात की "किमान तीन अत्याचारासाठी तो जबाबदार आहे." तुला काय वाटत?

(काउंटीस, लिसा, हर्मन स्वतः. शेवटी, तो स्वत: ला वास्तविक जीवनापासून वंचित करतो आणि शेवटी वेडा होतो.)

कळस

कथेतील कोणत्या भागाला कळस म्हणता येईल?

(चेकालिनस्कीच्या घरात खेळत आहे)

हे दृश्य द्वंद्वयुद्ध का आहे? ही कोणाशी किंवा कशाशी भांडण झाले?

चेकालिन्स्की बरोबर, जुने काउंटेस, नशिबात, स्वतःबरोबर?

आदर आणि महत्वाकांक्षा.

त्याच 1833 मध्ये जेव्हा पुष्किनने "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" ही कथा लिहिली तेव्हा त्यांनी "द ब्रॉन्झ हॉर्समन" ही कविता तयार केली, ज्यात कामातील नायक यूजीन "घरी आला", त्याने बराच काळ विचार केला.

तो काय विचार करत होता? बद्दल,
तो गरीब होता की तो होता
त्याने स्वत: ला वाचवायचे होते
आणि स्वातंत्र्य आणि सन्मान ...

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" या कथेत कोणता शब्द आहे? (स्वातंत्र्य)

परंतु "शब्दांची राणी" मध्ये सन्मान हा शब्द अनुपस्थित आहे, परंतु तेथे "महत्वाकांक्षा" हा शब्द आहे. ("तो गुप्त आणि महत्वाकांक्षी होता")

मान (V.I.Dahl च्या शब्दकोषानुसार) एखाद्या व्यक्तीची अंतर्गत नैतिक प्रतिष्ठा, शौर्य, प्रामाणिकपणा, आत्म्याचे खानदानी आणि स्पष्ट विवेक आहे. स्लाइड 26

महत्वाकांक्षा किंवा महत्वाकांक्षा (V.I.Dahl च्या शब्दकोशानुसार) - सन्मान, अभिमानाची भावना; अभिमान, अहंकार, अभिमान, आदर, सन्मान बाह्य चिन्हे मागणी.

महत्त्वाकांक्षेसाठी समानार्थी शब्द शोधा. (व्यर्थ, प्रसिद्धीची इच्छा)

आपण कोणती इच्छा व्यर्थ म्हणतो? (वाया जाणे)

पुष्किनच्या कोणत्या कामात सन्मानाची संकल्पना मुख्य बनते आणि त्यास एपिग्राफमध्ये समाविष्ट केले जाते? ("कॅप्टनची मुलगी")

5. अंतिम

तिसर्\u200dया क्रमांकाच्या कथेतील मुख्य गोष्ट बनते. याचा उल्लेख कधी केला जातो?

हर्मनला “शांतता आणि स्वातंत्र्य” कसे मिळवायचे होते?

(गणना, संयम आणि कठोर परिश्रम)

परंतु नायक या श्रेण्यांचा त्याग करतो आणि कार्ड्स, नशीब निवडतो आणि नैतिकतेची ओळ पार करतो, सन्मानशिवाय जगणे सुरू करतो. तो आपली नैतिक निवड करतो. आणि शेवटी, स्पॅडेस आणि शिक्षेची राणी त्याची वाट पाहत होती.

पुष्किनने “रिक्त शॉट” हे मूळ नाव सध्याचे का बदलले?

(कुदळांच्या राणीची प्रतिमा केवळ डेकमधील कार्डचे नावच नाही तर स्वत: चा विश्वासघात केल्याबद्दल नैतिक श्रेण्या, सन्मान म्हणून नकार देखील देतात.)

6. निकाल

‘द क्वीन ऑफ स्पॅड्स’ या कथेत पुष्किन कोणत्या नैतिक संकल्पनांबद्दल विचार करते?

ही समस्या चिरस्थायी आहे, कारण एखादी व्यक्ती नेहमीच मोहात पडते, प्रत्येकजण लवकर किंवा नंतर आपली निवड करावी लागेल.

7. प्रतिबिंब.

वाक्य चालू ठेवा:

1. मला कळले की ...

२. मला ते माहित नव्हते ...

8. गृहपाठ

लघु रचना -

आपले जीवन काय आहे? एक खेळ?

खेळ खेळला नाही.

हर्मन कोण आहे: दोषी किंवा बळी?

8 व्या वर्गाचा धडा म्हणजे कामाची ओळख करुन घेणे, कथेच्या तात्विक आणि नैतिक समस्या ओळखणे तसेच काम विश्लेषित करण्याचे कौशल्य सुधारणे.

उपकरणे: कथेचा मजकूर, पीआय त्चैकोव्स्की "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" च्या ऑपेराच्या तुकड्यांचे संगीत रेकॉर्डिंग, कलाकारांनी कथेचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

विषयः ए.एस. पुष्किन "स्पॅड्सची राणी"

माणूस आणि नशिबाची समस्या. कामाच्या नैतिक समस्या.

धड्याचा उद्देश : १) कामाची ओळख;

२) कार्याच्या तात्विक आणि नैतिक समस्या ओळखणे,

)) ध्येयवादी नायकांची आणि कामाच्या घटनांचे योग्य मूल्यांकन करण्याची क्षमता तयार करणे,

)) कामाचे विश्लेषण करण्याचे कौशल्य सुधारणे

उपकरणे: कथेचा मजकूर, पीआय त्चैकोव्स्की "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" च्या ऑपेराच्या तुकड्यांचे संगीत रेकॉर्डिंग, कलाकारांनी कथेचे ऑडिओ रेकॉर्डिंग.

वर्ग दरम्यान

आय. संघटनात्मक क्षण.

(फळावर लिहिणे)

समस्या - एक कठीण प्रश्न सोडवणे.

भाग्य - अनेक अर्थ:

1. एखाद्या व्यक्तीच्या नियंत्रणापलीकडे परिस्थितीचा योगायोग, जीवनातील घडामोडी;
2. भाग, भाग्य;
3. भविष्यात, जे होईल ते होईल.

स्वतःचे नशिब निवडण्यामध्ये एक निराकरण करण्याची आवश्यकता आहे.

II. कामावर वर्गाशी संभाषणः

शिक्षकाचा शब्दः

शिक्षकाचा शब्दः

1828 च्या उन्हाळ्यात पुश्किनने एका जुगाराबद्दल कथा लिहिण्याचा निर्णय घेतला. पत्ते खेळ केवळ लोकप्रिय मजा नव्हती, ती जगाची प्रतिमा म्हणून ओळखली जात होती. आयुष्यातील प्रत्येक गोष्ट खेळासारखी असते. कार्ड गेममध्ये संधी मोठी भूमिका बजावते. हे कार्ड गेमची आकर्षक शक्ती आहे. द क्वीन ऑफ स्पॅड्सच्या नायकांनी शोटोस कार्ड गेम खेळला, जो त्या वर्षांमध्ये लोकप्रिय होता. खेळाचे नियम अत्यंत सोपे आहेत.

टेबलावर विखुरलेल्या कार्डांच्या डेकपासून, पॉन्टर्स ज्यावर पैज लावतात त्यांना ते निवडतात. आणखी एक डेक बँकेच्या हातात आहे. तो डावीकडे आणि उजवीकडे कार्डे फेकतो. निवडलेले कार्ड उजवीकडे पडल्यास, बँकर जिंकला, डावीकडे तर - पॉन्टर.

कलात्मक तपशील - एखाद्या विशिष्ट भूमिकेचा, अर्थपूर्ण किंवा प्रतीकात्मक अर्थावर जोर देण्यासाठी इतर सर्व तपशिलांसह लेखकाद्वारे ठळक केलेल्या एखाद्या नायकाच्या लँडस्केप, पोर्ट्रेट, आतील किंवा मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्यांचे तपशील. एक तपशील संपूर्ण तपशीलांची जागा बदलू शकतो. एखाद्या व्यक्तीमध्ये किंवा आजूबाजूच्या वस्तुनिष्ठ जगात लेखकाला सर्वात महत्वाचे किंवा वैशिष्ट्यपूर्ण असे दिसते त्याकडे वाचकांचे लक्ष केंद्रित करते.

लेखकाच्या वर्णनात विरोधाभासी व्यक्तीचे पोट्रेट आहे; आयुष्याचा आदर्श, श्रीमंत होण्याची इच्छा ही हर्मनचे आयुष्यातील एकमेव ध्येय आहे. हर्मनचा असा विश्वास आहे की यामुळेच त्याला स्वातंत्र्य व शांती मिळू शकेल. आणि तो त्याच्या फॉर्म्युलाचे अनुसरण करीत असताना ... "गणना, संयम आणि परिश्रम ... हेच तिप्पट करेल, माझे भांडवल आकार देईल आणि मला शांतता आणि स्वातंत्र्य देईल."

"द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" ही कथा 1833 मध्ये लिहिली गेली, बोल्डिनच्या शरद .तूतील मध्ये, पुष्किनच्या सर्जनशीलतेचा उत्कृष्ट नमुना म्हणून तो बराच काळ ओळखला गेला.

जसे पुष्किन म्हणाले होते, "कथेचा कथानक वास्तविक घटनांवर आधारित आहे." पुष्किन युगातील उच्च समाजाच्या जीवनातील ही एक विशिष्ट पीटर्सबर्ग कथा आहे.

कथेवर आधारित, संगीतकार पायतोर इव्हानोविच तचैकोव्स्की यांनी त्याच नावाचा एक ऑपेरा लिहिला, ऑपरॅटिक शैलीतील त्याचे सर्वोत्कृष्ट कार्य.

ऑपेरा तयार केला आणि 1890 मध्ये रंगमंचावर रंगविला गेला.

आम्ही कथेच्या शीर्षकासह आपल्या कामावर काम सुरू करू.

याबद्दल वर्गाशी गप्पा मारणे:

1. मित्रांनो, ही कथा सुमारे 200 वर्षांपूर्वी लिहिली गेली होती पण तरीही ती वाचकांच्या आवडीसाठी जागृत करते. आपणास वाचणे मनोरंजक होते की नाही?
2. या आकर्षणाचे रहस्य काय आहे? (मुले म्हणतात की तेथे गूढता, असामान्यता, कल्पनारम्य आणि रहस्यमयता आहे.
3. कुदळांची राणी - ते काय आहे किंवा कोण आहे? (पुष्किन उत्तर एपीग्राफमध्येच देते. स्पॅड्सची राणी ही एक गुप्त आजारी इच्छाशक्ती आहे).

हे रहस्य काय वाईट आहे आणि कोणाकडे आहे - आम्ही नंतर शोधू.

4 .कथेचे मुख्य पात्र कोण आहे?

(मुख्य पात्रे हर्मन आहेत, लिझावेटा इवानोव्हना, एक वृद्ध महिला. मध्यवर्ती पात्र आहेहरमन).

शिक्षक : चला आमच्या धड्याच्या विषयाकडे वळू:माणूस आणि नशिबाची समस्या.

काय अडचण आहे?

नशिब म्हणजे काय? फळावर लिहिलेले उत्तर ते वाचून दाखवा

या कथेत बरेच मनोरंजक, रहस्यमय, अगदी गूढ देखील आहेत परंतु आम्ही या कामाकडे या दृष्टिकोनातून विचार करू: एक माणूस आणि त्याचे भविष्य.

शिक्षक

“मला वाटते की त्याच्या विवेकावर किमान at अत्याचार होतात” टॉमस्की लिझावेटा इव्हानोव्हानाच्या बॉलवर हर्मनबद्दल सहजपणे थिरकतात.

5. हर्मनने कोणते 3 अत्याचार केले?

(मुले - हर्मनचे पहिले खलनायक: फसवलेली लिझावेटा इवानोव्हाना - स्पष्ट सहानुभूती जागृत करते.)

6. लिझावेटा इवानोव्हना कोण आहे? (येथे विद्यार्थ्यांचा एक गट आहे ज्यांना वैयक्तिक गृहपाठ आगाऊ प्राप्त झाले आहे)

मुले लिझावेटा इवानोव्हनाबद्दल बोलतात, त्यानंतर धडा २ च्या मजकूरावर कार्य करतात: “खरंच लिझावेटा इव्हानोव्हाना एक दयनीय प्राणी होती ... आणि त्याही पलीकडे.

शिक्षक: झेड सर्वात महत्वाची गोष्ट वाचा, आपल्या मते, पुष्किनच्या लिझावेटा इव्हानोव्हानाच्या वर्णनात, जे वृद्ध स्त्रीच्या घरात तिचे स्थान प्रतिबिंबित करते.

- कोणीही तिच्याकडे पाहिले नाही

- वितरकाची वाट पाहत होता. (एका \u200b\u200bनोटबुकमध्ये लिहा)

7. हर्मनच्या प्रगतीस प्रतिसाद देण्यासाठी तिला कशामुळे विचारले?

(वृद्ध स्त्रीपासून मुक्त होण्याचे स्वप्न पहा).

1. पहिल्या सभेत जर्मन लिझावेटा इवानोव्हानाला कसे दिसते?

“एकदा - या कथेच्या सुरूवातीला वर्णन केलेल्या संध्याकाळच्या दोन दिवसानंतर ...

शब्दांना "एका आठवड्यानंतर, ती त्याच्याकडे पाहून हसली."

1. हर्मनचे कोणते कलात्मक तपशील सर्वात स्पष्टपणे दर्शविले जातात? लिझावेटा इवानोव्हानाने त्याला कसे पाहिले?

(काळे डोळे , त्याचे डोळे फिक्सिंग, डोळे भेटले).

1. अवघ्या weeks आठवड्यात हर्मनने गुप्त तारीख कशी मिळविली?

(१ thव्या शतकातील एक अविस्मरणीय कृत्य

(मी पत्रे लिहिले).

9. त्याच्या पत्रांचे अपील काय आहे? लिसावेटा इवानोव्हना का "त्यांच्यात रमले" आणि त्यांना उत्तर देऊ लागले?

10. त्याने ही पत्रे का लिहिली?

(प्रेमळ रहस्ये - 3 कार्ड्सचे रहस्य म्हणून घरात घुसखोरी).

11. आपण व्यवस्थापित केले? जर्मनने लिझावेटा इवानोव्हानाच्या प्रेमात पडेल अल्पावधीतच त्याने तिला पत्रे लिहिली?

(निःसंशयपणे, तो तिच्या डोक्यावर चुंबन घेतो, तो ज्या गोष्टीसाठी आला त्याने त्याला प्रामाणिकपणे कबूल केले, त्याला फसवू इच्छित नाही).

शिक्षक

12 अध्याय, शोधा, जेव्हा हर्मन आला आणि "वेळ निघून गेली" या शब्दांपूर्वी वृद्ध स्त्रीची वाट पाहात होती. - वाक्यः “हरमनने ते उघडले ...- तेथे लंबवर्तुळाकार का आहेत??

(त्याला लिझावेटा इवानोव्हाना जायचे होते,पण गेला नाही)

ऑडिओ रेकॉर्डिंग ऐकत आहे. लिसावेटा इवानोव्हनाचे प्रतिबिंब.

13. सांगा हरमनबरोबर लिझावेटा इव्हानोव्हाना यांनी केलेल्या स्पष्टीकरणातील देखावा. "आपण एक अक्राळविक्राळ आहात!" या शब्दांपर्यंत

14 ... हर्मनला पूर्णपणे आपल्या भावनांमध्ये शरण जाण्यापासून कशामुळे रोखले गेले?

(पैसा त्याच्या आत्म्यास पाहिजे होता).

15. कोणत्या भावनांनी गरीब मुलीने हरमनला निरोप घेतला? (कलात्मक तपशील - थंड नसलेले हात)

II. 2 हरमनचे बलिदान. आपणास असे वाटते की दुसरा बळी कोण आहे?

(म्हातारी स्त्री-काउंटीस).

16 कदाचित या खलनायकाला अधिक चांगल्या प्रकारे जाणून घेण्याची वेळ आली असेल?

हरमन कोण आहे? (विद्यार्थ्यांचा 2 गट कार्य करतो, ज्यांना स्वतंत्र कार्य आगाऊ प्राप्त झाले)

मुलेः दुसर्\u200dया अध्यायाचा पुनर्विचार. (जीवन, वैशिष्ट्ये, त्याच्याकडे लेखकाचा दृष्टीकोन.).

17. तो स्वतःबद्दल काय म्हणतो: त्याचे काय आहेतखुणा बाहेर चिन्हे?

गणना, नियंत्रण, अचूकता, गुप्त आणि महत्वाकांक्षी, अगदी थोडक्यात लहरी येऊ दिली नाही. (एका \u200b\u200bनोटबुकमध्ये लिहा)

शिक्षक: तो श्रीमंत होण्यासाठी 3 कार्डचे रहस्य शोधण्यासाठी वृद्ध स्त्रीच्या घरात गुप्तपणे येतो.

शिक्षक: चला ऐकाहरमन व्ही अध्यायाची एकपात्री स्त्री

"तुम्ही कोणासाठी गुप्त ठेवता ...?"ऑडिओ रेकॉर्डिंग ऐका

शिक्षक: शब्दांकडे लक्ष द्या:

“मी आपले पाप माझ्या जिवावर घेण्यास तयार आहे. मला फक्त आपले रहस्य सांगा "...

18 काउंटेसचे काय चालले आहे? (ती मरत आहे)

तर, 2 हरमनचा बळी एक जुना सल्लागार आहे.

हरमनचा तिसरा बळी कोण आहे हे शोधण्यापूर्वी,

हर्मनला त्याच्या कृतीत कशामुळे उत्तेजन मिळाले ते आठवा (पैशाची तहान)

त्याला जोरदार आवड होती आणि ज्वलंत कल्पना.

तीव्र उत्कट इच्छा आणि ज्वलंत कल्पनांनी त्याच्यावर एक क्रूर विनोद खेळला.

20 ... हरमनचा 3 रा बळी कोण आहे?

(स्वतः) हे गृहपाठ होते, आपण घरी काय तयार केले ते वाचा.

(मुले हर्मनचे काय झाले ते वाचतात)

शिक्षक:

पुन्हा पाहूया

हरमनमध्ये कोणते गुण अंतर्भूत होते?

जीवनाच्या खुणा.

गणना, संयम, अचूकता, तीव्र आवड, उत्कट कल्पना.

ती अग्निमय कल्पना आहे त्याने यापूर्वी जगलेल्या जीवन-मार्गनिर्देशनांची पार केली.

शिक्षक : हर्मनचा निर्णायकपणा, त्याची तीव्रता, लोभ, समृद्धीची तहान हळूहळू त्याच्या आत्म्यात मानवी भावनांच्या सर्व सावलीत पडते. काही शंका नाही, पश्चात्ताप नाही, पश्चात्ताप नाही.

मेफिस्टोफिल्सचा आत्मा असलेला माणूस मानसिक रूग्णात बदलतो. तो लोकांच्या जीवनावर आक्रमण करतो. तो स्वत: ला सापडलाएक विश्वासघातकी माणूस.

स्वार्थ आणि अग्निमय कल्पनाशक्तीमुळे दुःखदायक समाप्ती होते.

शिक्षक शेवटी काय आहे ?.

या कथेत रहस्यमय आजार कोणाला आणि कोणाद्वारे व्यक्त केला जाईल?

(जर ही चेह in्यावरील कुदळांची एक स्त्री, एखाद्या वृद्ध स्त्रीची प्रतिमा असेल तर त्या वृद्ध महिलेने मात्र अट ठेवून त्याला क्षमा केली).

तर हे रहस्य कोणाला वाईट इच्छाशक्तीचे कारण बनवित आहे?

(कदाचित हरमन प्रत्येकाशी छुपे शत्रुत्व दर्शविते आणि यासाठी कठोर शिक्षेस पात्र आहे).

शिक्षक:

आता आपण आपल्या धड्याच्या विषयावर परत जाऊया?

एखाद्याचे भाग्य कोणाच्या हातात असते?

पुष्किनच्या कार्याने डेर्मिनीची हर्मनबद्दलची निर्दयता आणि इतर लोकांबद्दल अनैतिक आणि क्रौर्याने वागणार्\u200dया व्यक्तीकडे लक्ष वेधले.

माणूस आणि भविष्य - असे दिसते की या दोन गोष्टी पूर्णपणे विसंगत आहेत. तथापि, एखाद्या व्यक्तीस त्याच्या नशिबी सोपविण्यात आले तर ते कधीही निराश होणार नाही. परंतु असे असले तरी, तिच्या सर्व खोड्यांवर आंधळेपणाने विश्वास ठेवणे देखील फायद्याचे नाही. ती एखाद्या व्यक्तीबरोबर खेळण्यासारखी खेळू शकते आणि नंतर त्याच्या आयुष्यातील प्रत्येक गोष्ट भितीदायक होईल. म्हणूनच, नशिबाला बर्\u200dयाचदा जीवघेणा अपरिहार्य मानले जाते.

परंतु या व्यक्तीसह भाग्य किंवा प्राक्तन एक क्रूर विनोद खेळला. हरमनने आपली खेळी खेळली: एकदा तो जिंकला तर दुसरा - तो हरला.

कथेमध्ये, नशिबाने इतकी मदत केली नाही कारण ती एखाद्या व्यक्तीचा आणि मुख्य म्हणजे त्याचा आत्मा नष्ट करते. पण सर्व काही, हरमन या जादूई सामर्थ्याकडे जातो.

पण नशिब जणू हसत हसत आपला खेळ सुरू करतो. आणि एखादी व्यक्ती, त्याचे पालन करून, ध्येय साध्य करण्यासाठी लोकांच्या डोक्यावरुन “जाते”.

इतर लोकांचे भवितव्य ठरविण्याचा तो बोललेला अधिकार गृहित धरतो. त्याला हा अधिकार कोण देतो हे फक्त आता समजू शकले नाही. आणि या प्रकरणात, एखादी व्यक्ती स्वतःस नशिबाने बरोबरीत ठेवते. अखेर, हे निष्पन्न झाले की लिझावेटा इव्हानोव्हानाचे नशीब हर्मनची क्रिया आणि कर्मे आहे. आणि एखाद्या युवकाच्या हस्तक्षेपाची जबाबदारी नसती तर त्या मुलीचे काय भवितव्य होते याची आम्हाला पूर्णपणे कल्पना नाही.

गृहपाठ: विचार करा

1 हर्मन - लिझावेटा इव्हानोव्हाना - बळीपासून मुक्त आहे का? किंवा

अशा प्रकारचे हर्मन त्यांचे भाग्यवान कार्ड शोधत आहेत हे आमच्या दिवसांमध्ये भेटणे शक्य आहे काय? अशा लोकांबद्दल तुम्हाला कसे वाटते?

चर्चा धडा प्रकल्प

ए.एस. च्या कथेवर आधारित पुश्किनची "स्पॅड्सची राणी"

इयत्ता 9 वी मध्ये.

"प्रत्येक व्यक्तीचे नशीब त्याच्या नैतिकतेमुळे तयार केले जाते"

(प्राचीन म्हण)

(अलेक्झांडर पुष्किनच्या कथेतल्या एखाद्या व्यक्तीच्या नशिबीची थीम "स्पॅड्सची क्वीन").

धडा उद्दीष्टे:

1. शैक्षणिक:

1. कामाच्या कलात्मक अर्थाचा अर्थ लावणे;
2. नायकाच्या कृत्या आणि त्याचे प्राक्तन यांच्या प्रिझममधून लेखकाचे मत पहाणे शिका.

1. विकसनशील:

1. विद्यार्थ्यांच्या साहित्यकृतीविषयीची धारणा अधिक वाढवणे;
2. लेखकाच्या हेतूनुसार आणि वाचलेल्या गोष्टींच्या वैयक्तिक समजानुसार या शब्दाच्या कलेच्या कार्याची धारणा अखंडतेची पुन्हा निर्मिती.

1. शैक्षणिक:

1. चर्चेदरम्यान वर्तनाचे विशिष्ट मॉडेल विकसित करण्यासाठी आवश्यक असलेले वैयक्तिक गुण शिक्षित करा;
2. शैक्षणिक संवादाच्या चौकटीत विद्यार्थ्यांचे स्थानिय आत्मनिर्णय तयार करण्यास हातभार लावा.

सेट केलेल्या ध्येयांच्या अनुषंगाने आपण हे करू शकतापुढील निकालांचा अंदाज घ्या: प्रक्रियेत असलेले धडे आणि धडे सक्षम होतील

1. स्वतंत्रपणे समस्याप्रधान प्रश्न आणि विश्लेषणासाठी आवश्यक शैक्षणिक कार्ये तयार करणे;
2. उपस्थित केलेल्या समस्याग्रस्त समस्यांविषयी वैयक्तिक दृष्टीकोन निश्चित करा;
3. नंतर प्रस्तावित एखाद्या phफोरिझमवर सर्जनशील कार्याच्या रूपात त्याचे तर्क सादर करणे.

धड्याचे रचनात्मक रूप: गट कार्य वापरून कार्यशाळेचे धडे.

शैक्षणिक संदर्भातील धड्याचे स्थान: "स्पॅड्सची राणी" कथेवरील अंतिम धडा

मानसिक आणि अध्यापनशास्त्रीय तर्क.

(वर्ग वैशिष्ट्यपूर्ण)

ग्रेड 9 "बी" - साहित्याचा सखोल अभ्यास करणारा एक वर्ग, अध्यापन ज्यामध्ये एम. बी च्या प्रोग्रामनुसार चालते. लेडीगिन.

वर्गात 29 लोक आहेत, त्यातील 20 मुली आणि 9 मुले आहेत. विद्यार्थ्यांचे सरासरी वय 14-15 वर्षे जुने आहे. या वयातच स्वतःचे अभिप्राय आणि स्वत: च्या स्थानाचे रक्षण करण्यास तयार असलेल्या जगाचे स्वतःचे चित्र तयार करण्यासाठी धडपडणारे अविभाज्य अद्वितीय व्यक्तिमत्व म्हणून स्वतःविषयी गंभीर जागरूकता दाखविण्याच्या दिशेने विद्यार्थ्यांचा दृष्टीकोन स्पष्ट आहे.

या वर्गाच्या मुलांना नैतिक आणि नैतिक योजनेच्या समस्यांना सामोरे जावे लागते. त्यांच्या आत्म-जागृतीचा सर्वात महत्वाचा पैलू म्हणजे त्यांच्या नैतिक गुणांचे मूल्यांकन. भाषा शिक्षक म्हणून या वर्गात काम करत असताना, विद्यार्थ्यांना विविध जीवनातील परिस्थितीचे मूल्यांकन करण्यास आणि शेवटी जगाशी संवाद साधण्याचे त्यांचे स्वतःचे मॉडेल तयार करण्याची मला एक अनोखी संधी आहे.

समस्याग्रस्त विषयांच्या चर्चेत विद्यार्थी स्वेच्छेने भाग घेतात, चर्चेत उतरतात, ते आयोजित करण्याची कौशल्य असते. वर्गात एक अनुकूल, परोपकारी वातावरण विकसित झाले आहे, जे शाळकरी मुलांच्या स्वत: च्या प्रकटीकरणात योगदान देतात.

त्यांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेतील सक्रिय स्थान एखाद्या साहित्याच्या कार्याचे स्वतंत्रपणे विश्लेषण करणे, त्यातील वेगवेगळ्या अर्थपूर्ण पातळी ओळखणे आणि त्या कामाच्या कलात्मक स्वरूपाचे मूल्यांकन करण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रकट होते.

वर्गातील बहुतेक विद्यार्थ्यांना साहित्य संज्ञा माहित असते, ती साहित्यिक कार्याच्या गुणात्मक विश्लेषणासाठी वापरतात.

विद्यार्थी उत्सुक, सक्रिय, त्यांच्या आसपासच्या जगाची भावनात्मक जाण करण्यास सक्षम आहेत, शब्दाद्वारे त्यांच्या भावना आणि कल्पनांचे सहानुभूती आणि सर्जनशील प्रतिबिंब आहेत.

वर्ग दरम्यान

प्रवेश-प्रेरणा

आमचा मागील धडा ए.एस. कथेवर वाहिलेला होता. पुष्किनची "द क्वीन ऑफ स्पॅडेस". कामाच्या मागील चर्चेतून आपले निष्कर्ष आठवू. जुगार कार्ड गेम सामाजिक मॉडेल म्हणून का समजले गेले? (दोन विरोधकांमधील लढाई: कार्ड गेममध्ये तो एक पॉन्टर आणि बॅंकर असतो, परंतु जीवनात तो एक व्यक्ती आणि नशीब असतो, एक संधी आहे, काही अज्ञात घटक आहे. खेळाडू प्रतिस्पर्ध्याबद्दल प्रत्यक्षात कोणतीही माहिती न घेता निर्णय घेतो. , पॉन्टर दुसर्या व्यक्तीबरोबर खेळत नाही, परंतु नशिबाच्या हातात एक बनावट आकृती आहे. एखाद्या व्यक्तीच्या त्याच्याशी असलेल्या संबंधाबद्दल, नशिबाची, संधीची, नशिबाची कल्पना.)

धडा विषय. "प्रत्येक व्यक्तीचे नशिब त्याच्या नैतिकतेमुळे तयार झाले आहे" (एक प्राचीन म्हण) (अलेक्झांडर पुश्किन यांनी लिहिलेल्या "द क्वीन ऑफ स्पॅड्स" या कथेत एखाद्या व्यक्तीच्या नशिबी थीम दिली आहे).

समस्या ढकलणे

विद्यार्थी या विषयावर प्रश्न विचारतात, धडा-चर्चेच्या विषयामध्ये कोणती अडचण लपली आहे हे निश्चित करतात. छोट्या चर्चेच्या परिणामी, विद्यार्थी समस्या तयार करतात: "एखाद्याचे आयुष्य कशावर अवलंबून असते?"

समस्या विश्लेषण

विद्यार्थी समस्याग्रस्त प्रश्न वाचतात आणि त्यामध्ये हे शब्द अधोरेखित करतात जे समस्येचे निराकरण करण्यात मदत करतील ("काय", "यावर अवलंबून", "जीवन"). गृहीतकांच्या निवडीवर जा.

गृहीतके ठेवणे

गृहीतक म्हणजे काय आणि ते कशावर आधारित असावे हे विद्यार्थ्यांना आढळते. प्राथमिक चर्चेनंतर गृहितक पुढे मांडले जातात. विद्यार्थ्यांनी उपस्थित केलेल्या समस्येवर तोडगा काढण्याचा विचार केला, अशी समजूत निवडली.

गृहीतकांचे पुष्टीकरण किंवा खंडन

विद्यार्थी पुढे मांडल्या गेलेल्या गृहीतकांवर कार्य करतात, समूहामध्ये उद्भवलेल्या समस्येवर चर्चा करतात आणि मजकूरामध्ये त्यांच्या मतांच्या पुष्टीकरणासाठी पहा.

सार्वजनिक वकिली आणि गृहीते सुधारणे

गटांची मते मांडली जातात, परंतु प्रत्येक पॅनेललिस्ट सामान्य मतानुसार समायोजन करू शकतो; प्रश्न विचारले जातात.

चारित्र्य

हरमनचे स्वरूप विरोधाभासी आहे; विवेक आणि उत्कटता त्याच्यात एकाच वेळी अंतर्निहित असतात. एकीकडे, त्याने आपल्या जीवनाचे ध्येय समृद्ध करण्यासाठी ("... पैसा त्याच्या आत्म्यास पाहिजे होता) म्हणून निर्धार केला," गणना, संयम आणि परिश्रम "यावर अवलंबून आहे (" व्याज स्पर्श केला नाही, एका पगारावर जगला, " स्वत: ला जरासुद्धा घाबरू नका ”); दुसरीकडे, "तीव्र आवेश आणि उत्कट कल्पनाशक्ती" देखील त्याच्या स्वभावाचे वैशिष्ट्य आहेत ("त्याच्या आत्म्यात तो एक खेळाडू आहे"), म्हणूनच तो ताशांच्या टेबलावर तासनतास बसून, खेळ पहात बसतो. दोन निश्चित व्यापणे त्याच्या ताब्यात घेतल्या: समृद्धीची इच्छा आणि तीन कार्डे गूढ.

हरमन कोणत्याही प्रकारे आपले ध्येय गाठण्यासाठी सज्ज आहे. टॉम्स्की त्याच्याबद्दल जे काही सांगतात त्यात आश्चर्य नाहीः "त्याच्याकडे नेपोलियनचे प्रोफाइल आणि मेफिस्टोफिल्सचा आत्मा आहे." चुकून तिन्ही कार्डांचे रहस्य जाणून घेतल्यानंतर तो कोणत्याही प्रकारे काउंटरकडून शोधण्याचा निर्णय घेतो, लिझावेटा इव्हानोव्हानाची फसवणूक करुन, त्या वृद्ध स्त्रीच्या बेडरूममध्ये घुसली आणि तिच्या मृत्यूचे कारण बनली. अंत्यसंस्काराला जाऊन त्याला पश्चाताप होत नाही. हर्मनला भीती वाटते की "मृत वृद्ध स्त्रीचा त्याच्या आयुष्यावर हानिकारक परिणाम होऊ शकतो."

हरमन कार्ड गेमचा प्रारंभ करतो, कारण त्याने सर्व काही मोजले: "गूढ तीन, सात, निपुण" त्याला नक्कीच विजय मिळवून द्यावा. पण शेवटच्या क्षणी, वरवर पाहता, त्याला निसर्गाच्या उत्कट बाजूने खाली सोडण्यात आले - आणि तो "बंद" झाला.

विनामूल्य निवड

जीवनात हर्मनचे ध्येय समृद्ध करणे आहे. नायकाला नैतिक निवडीचा सामना करावा लागतो: "गणना, संयम आणि परिश्रम" किंवा कार्ड्समध्ये मोठा विजय मिळवून तो आपले लक्ष्य साध्य करू शकतो. तो जलद आणि सोपा मार्ग - गेम निवडतो. जेव्हा काउंटरने हर्मनचे रहस्य उघड केले तेव्हा तिने पुन्हा नायकाचा एक पर्याय निवडला: त्याने लिसाशी लग्न केलेच पाहिजे, त्याने दिवसातून एकदा तीन कार्डांपैकी एक पैज लावली पाहिजे, जिंकल्यानंतर त्याने पुन्हा कधीही कार्ड खेळू नये, अर्थात, त्याच्या आवेशावर मात केली. हरमन पुन्हा त्याच्या पसंतीस उतरतो: तो काउंटेसच्या अटी पूर्ण करणार नाही, तो जिंकून कसा निकाला काढायचा या विचारात आहे.

हर्मन बंद झाला, कारण त्याने कार्ड्स खेळण्यासारख्या लोकांना आपल्या आयुष्यातून बाहेर फेकलं, कारण त्याने कधीही आपली आवड सोडली नाही. आपली निवड करून, तो त्याच्या स्वभावाची सर्वात वाईट बाजू विकसित करतो, म्हणूनच त्याचे वेडेपणा त्याच्या निवडीचा परिणाम आहे, ज्यामुळे त्याच्या अनैतिकतेचा विकास होतो.

घडत आहे

भाग्य म्हणजे एखाद्या जीवनावर अवलंबून नसलेल्या जीवनातील घडामोडी. संधी ही अशी गोष्ट आहे जी अनपेक्षितपणे दिसून येते. वैचारिक पातळीवर 'द क्वीन ऑफ स्पॅड्स'मध्ये चान्सची मोठी भूमिका आहे. हरमनबरोबर बर्\u200dयाच अपघात घडतात: योगायोगाने तो तीन कार्डे शिकतो, योगायोगाने तो त्या वृद्ध स्त्रीच्या घरी पोहोचला, जणू संयोगाने त्याला स्पॅड्सची राणी मिळते. भाग्य नायकाला अपघात पाठवून त्याची चाचणी करतो. शेवटचा अपघात (ऐसऐवजी कुदळांची राणी) नियमितपणा बनतो, कारण ती अनैतिक निवडीसाठी शिक्षा आहे.

एखाद्याचे चरित्र, नैतिक निवड आणि भाग्य एकमेकांशी जोडलेले होते. या घटकांमधील प्रबळ वैशिष्ट्य काय आहे? प्रमुख वैशिष्ट्य म्हणजे व्यक्तीची निवड.

रचनात्मक आणि भूखंड पातळीवर संधीची भूमिका काय आहे?

शक्यता रचना आणि कथानकाच्या हृदयात आहे.

रचना

कार्ड गेम एक सामाजिक मॉडेल आहे. दोन विरोधकांमधील लढा: पॉन्टर-बँकर, मॅन-कॉन्स.

प्लॉट

जग आणि जग त्यांच्या स्वत: च्या कायद्यानुसार विकसित होते. जीवनात फुटल्यामुळे, संधी पुन्हा जिवंत होते, एका व्यक्तीसाठी निर्णायक भूमिका बजावते, परंतु जग अजूनही त्याच्या स्वत: च्या नियमांनुसार जगतो. हर्मन हरला आणि वेडा झाला आणि कार्ड गेम शांतपणे चालू राहिला; संधी प्लॉट ठरवते.

सामान्य निष्कर्ष

‘द क्वीन ऑफ स्पॅड्स’ या कथेत एखाद्याचे आयुष्य कशावर अवलंबून असते?

एखाद्याच्या जीवनावर त्याचा स्वभाव, नैतिक निवड, भाग्य यांचा प्रभाव असतो. हे सर्व एकमेकांशी जोडलेले आहेत, परंतु प्रभावी निवड अद्याप त्या व्यक्तीची निवड आहे. एक "जीवनशैली" "नैसर्गिक मानवी गुण विकसित करण्यास, वर्धित करण्यास किंवा दडपण्यास सक्षम आहे."

प्रतिबिंब.

एखाद्या व्यक्तीच्या आयुष्यात संधी कोणती भूमिका घेते याबद्दल आपण कधीही विचार केला आहे?

एखाद्या व्यक्तीच्या जीवनात "भाग्य", "संधी" या भूमिकेबद्दल आयुष्यातील आपले स्थान काय आहे?

आपण चर्चेच्या वेळी, त्यातील सहभागाबद्दल समाधानी आहात?

गृहपाठ.

प्रस्तावित phफोरिझमपैकी एक निवडा आणि तर्क स्वरूपात त्याच्या लेखकाशी सहमत किंवा या मताचे खंडन करा.

1. “संधीपेक्षा भाग्य अधिक अपरिहार्य आहे. भाग्य वर्णात आहे ... " अकुटागावा रूनोसुके
2. “नशीब हा अपघात नाही तर निवडीचा विषय आहे; हे अपेक्षित नाही, परंतु जिंकले " डब्ल्यू. ब्रायन
3. "एखाद्या व्यक्तीचे भविष्य त्याच्या वर्णात जास्त वेळा असते"कॉर्नेलियस नेपोस.
4. "भाग्य आणि वर्ण एकाच संकल्पनेची भिन्न नावे आहेत"नोव्हालिस
5. "एखाद्या माणसाचे सुख आणि दु: ख त्याच्या स्वभावाइतकेच असते कारण ते नशिबावर असते."एफ. ला रोचेफौकॉल्ड
6. “जे घडते ते सर्व नशिबातून येत नाही. काहीतरी आमच्या अधिकारात आहे "कार्नेड.