निसर्गातील पाण्याची भूमिका - सादरीकरण. सादरीकरण - निसर्गातील पाण्याचे चक्र निसर्गातील पाण्याच्या भूमिकेवर सादरीकरण
स्लाइड 1
निसर्गातील पाण्याचे चक्र
2017
स्लाइड 2
पाणी हा जगातील सर्वात विलक्षण पदार्थ आहे. हे विश्वाच्या सर्व कानाकोपऱ्यात आढळते. सूर्यमालेतील ग्रहांमध्ये, पाण्याचे वितरण अतिशय असमानतेने केले जाते.
शुक्र ग्रह
शुक्रावर फारच कमी पाणी आहे आणि ते वायूमय अवस्थेत आहे.
मंगळ ग्रह
मंगळावर, सर्व लहान आकाराचे पाणी बर्फ आहे.
पृथ्वी ग्रह.
केवळ पृथ्वीवर द्रव पाण्याचे साम्राज्य आहे.
स्लाइड 3
घन वर्षाव.
बर्फ हा पृथ्वीवरील सर्वात सामान्य क्रिस्टल्सपैकी एक आहे
बर्फाचे दाणे
स्नोफ्लेक आकार
दंव
गारा
दंव
स्लाइड 4
जमिनीवर बर्फ
ग्रहाच्या 10% पेक्षा जास्त पृष्ठभाग बर्फाने झाकलेले आहे.
हिमनद्या जमिनीच्या पृष्ठभागावर बर्फाचा साठा हलवत आहेत.
पर्वत हिमनदी
बर्फाचे शीट हिमनदी
फेडचेन्को ग्लेशियर - जगातील सर्वात मोठ्या पर्वतीय हिमनद्यांपैकी एक पामिर्समध्ये आहे
पर्वत ग्लेशियर जीभ
हबर्ड ग्लेशियर
अंटार्क्टिकामधील हिमनदी
ग्रीनलँडमधील हिमनदी
ग्लेशियर व्हॅली
स्लाइड 5
निसर्गातील पाण्याचे प्रमाण
पृथ्वीवरील पाण्याचा साठा 1 दशलक्ष 454 हजार m3 आहे, ज्यापैकी 2% पेक्षा कमी गोडे पाणी आहे आणि 0.3% वापरासाठी उपलब्ध आहे. बहुतेक ताजे पाणी मानवांसाठी अगम्य आहे, कारण... ग्लेशियरमध्ये समाविष्ट आहे जागतिक महासागरातील पाण्याचे प्रमाण 1370 दशलक्ष किमी 3 पृथ्वीच्या पृष्ठभागावर 1.39 x 1018 टन वातावरणात 1.3 x 1013 टन
पाणी हे पृथ्वीवरील सर्वात मुबलक खनिज आहे.
स्लाइड 6
निसर्गातील पाण्याचे प्रमाण
पृथ्वीच्या पृष्ठभागाचा 3/4 भाग पाण्याने व्यापलेला आहे. पॅसिफिक महासागर एकट्याने जगाच्या जवळजवळ अर्धा पृष्ठभाग व्यापला आहे - हे क्षेत्र संपूर्ण युरोपपेक्षा 18 पट मोठे आहे. असे मोजले जाते की जर सर्व पाणी जगभर समान रीतीने वितरीत केले गेले तर असा "जागतिक महासागर" सुमारे 4 किमी खोल असेल. जर सर्व पाणी एका "थेंबात" गोळा केले गेले तर त्याचा व्यास अंदाजे 1,500 किमी असेल. हवेमध्ये सुमारे 10,000 अब्ज टन पाणी आहे. पाणी भूगर्भात देखील आढळते, ज्यामुळे संपूर्ण समुद्र तयार होतो. रशिया, चीन, आफ्रिका आणि इतर ठिकाणी असे भूगर्भातील समुद्र सापडले आहेत.
स्लाइड 7
पाण्याशिवाय जीवन अशक्य आहे
स्लाइड 8
बाष्पीभवन
स्टीम कंडेन्सेशन
पर्जन्य - पाऊस
पर्जन्य - बर्फ
वारा
निसर्गातील जलचक्र ही एक जागतिक प्रक्रिया आहे
भूजल
भूजल
हिमनदी
वसंत ऋतू
नद्या
महासागर
जमीन
स्लाइड 9
महासागराच्या पृष्ठभागावरून होणारे बाष्पीभवन वाफेचे थंड होणे आणि घनीभूत होणे ढगांची निर्मिती जमिनीवर ढगांची हालचाल पर्जन्यवृष्टी नद्यांचे पुनर्भरण आणि भूजलाचा प्रवाह महासागरात
सायकल टप्पे
स्लाइड 10
बाष्पीभवन
बाष्पीभवन म्हणजे कोणत्याही तापमानात द्रवाचे वाफेत रूपांतर करण्याची प्रक्रिया. द्रवातील रेणू सतत फिरत असतात. जर कोणताही रेणू पृष्ठभागाजवळ आला आणि द्रव बाहेर उडण्यास सक्षम असेल तर द्रवाच्या वर वाफ तयार होईल. द्रव बाहेर उडण्यासाठी, शेजारच्या रेणूंच्या आकर्षणावर मात करण्यासाठी रेणूमध्ये पुरेशी ऊर्जा असणे आवश्यक आहे. बाष्पीभवनादरम्यान, आंतरिक ऊर्जा कमी झाल्यामुळे द्रव थंड होतो. बाष्पीभवन 1) हवेतील आर्द्रतेवर अवलंबून असते. 2) द्रव प्रकारावर. 3) वाऱ्यापासून. 4) मुक्त पृष्ठभागाच्या क्षेत्रापासून. 5) द्रव तापमान पासून.
स्लाइड 11
संक्षेपण
कंडेन्सेशन म्हणजे वाफेचे द्रवात रुपांतर होण्याची घटना. हे वाफेने संपृक्त हवेत, तापमानात घट किंवा वातावरणाचा दाब, पाणी आणि पृथ्वीच्या पृष्ठभागाच्या वर, वस्तू आणि वनस्पतींवर उद्भवते. संक्षेपणाच्या परिणामी, धुके, ढग आणि दव तयार होतात. कंडेन्सेशन ही बाष्पीभवनाची उलट प्रक्रिया आहे.
स्लाइड 12
भूगर्भातील पाणी बुडते आणि ध्रुवीय आणि पर्वतीय हिमनद्या हलतात.
पावसाचे थेंब पडतात, नद्यांमध्ये उतारावर पाणी वाहते
पाण्याचे बाष्पीभवन होते, बाष्पयुक्त आर्द्रता घनरूप होते
गुरुत्वाकर्षण
सूर्याची ऊर्जा
पृथ्वीवरील पाण्याच्या हालचालीचे स्त्रोत
सरासरी, दर तासाला 1 चौरस मीटर पाण्याच्या पृष्ठभागावरून 1 किलोग्रॅम पाण्याचे बाष्पीभवन होते! सैद्धांतिकदृष्ट्या, 1000 वर्षांच्या आत, जगातील महासागरातील जवळजवळ सर्व पाणी वाफेच्या स्वरूपात असू शकते.
हवा आणि समुद्र प्रवाह उद्भवतात.
निसर्गात पाण्याची भूमिका
पाणी पाणी हा पृथ्वीवरील सर्वात सामान्य आणि महत्त्वाचा पदार्थ आहे. पृथ्वीवरील एकूण पाण्याचा साठा 133,800 घन किलोमीटर आहे. या रकमेपैकी 96.5% जागतिक महासागरातून, 17% भूजल, 1.74% हिमनदी आणि कायमस्वरूपी बर्फ आहे. तथापि, एकूण गोड्या पाण्याचा साठा एकूण पाण्याच्या साठ्यापैकी केवळ 2.53% आहे.
ग्रहावर ताज्या पाण्याचा पुरवठा मर्यादित आहे, परंतु ते सतत नूतनीकरण केले जातात. पाण्याच्या नूतनीकरणाचा दर मानवांसाठी उपलब्ध जलस्रोत ठरवतो. पृथ्वीवरील पितृसत्ताक युगात, नाले, पाऊस, बर्फवृष्टी, पूर इत्यादींचा समावेश असलेले जलचक्र, नैसर्गिक आपत्ती असूनही, मानवासाठी फायदेशीर होते. पाऊस आणि वितळलेल्या पाण्याने जमिनीचे सिंचन केले, वनस्पतींसाठी फायदेशीर पदार्थ आणले आणि निसर्गाच्या वातावरणाचे पुनरुज्जीवन केले.
सभ्यतेच्या विकासासह, जेव्हा रासायनिक खते, डिटर्जंट्स, अंतर्गत ज्वलन इंजिन दिसू लागले, जेव्हा मानवी क्रियाकलाप निसर्ग-परिवर्तनशील बनले, जेव्हा मनुष्य स्वतःला निसर्गापासून वेगळे करतो आणि त्याच्या वर उभा राहिला तेव्हा मानवी कचरा सर्व काही आणि मुख्यतः जलाशय प्रदूषित करू लागला. प्राचीन काळी, जेव्हा मनुष्य निसर्गाशी सुसंगत राहत होता, तेव्हा दलदलीचे पाणी वगळता कोणतेही ताजे पाणी पिण्यायोग्य होते. कोणत्याही अतिरिक्त व्याख्याशिवाय समुद्राचे पाणी आणि फक्त पाणी होते. असे मानले जात होते की पाणी हे एक खनिज आहे जे एखाद्या व्यक्तीने नैसर्गिकरित्या वापरावे.
आता एक व्यक्ती वेगळ्या प्रकारच्या पाण्याबद्दल बोलत आहे - पिण्याचे पाणी. याव्यतिरिक्त, नद्या आणि तलावांचे पाणी आहेत जेथे लोक पोहू शकतात आणि करू शकत नाहीत. तेथे सांडपाणी आहे, आम्ल पाऊस आहे, औद्योगिक कचरा जलाशयांमधून उत्सर्जन होते, ज्यातून पाण्यातील सर्व सजीव मरतात. आज, निसर्गातील जलचक्र टेक्नोजेनिक वातावरणाशी घट्ट जोडलेले आहे.
जगाच्या प्राथमिक पाण्याच्या शेलमध्ये आताच्या तुलनेत खूपच कमी पाणी होते (सध्या जलाशय आणि नद्यांमधील एकूण पाण्याच्या 10% पेक्षा जास्त नाही). पृथ्वीच्या आतील भागाचे पाणी सोडल्यामुळे नंतर अतिरिक्त प्रमाणात पाणी दिसू लागले. तज्ञांच्या मते, पृथ्वीच्या आवरणामध्ये जागतिक महासागरापेक्षा 10-12 पट जास्त पाणी आहे. 4 किमीच्या सरासरी खोलीसह, महासागरांनी ग्रहाच्या पृष्ठभागाचा सुमारे 71% व्यापलेला आहे आणि जगातील ज्ञात मुक्त पाण्याच्या साठ्यापैकी 97.6% आहे. नद्या आणि तलावांमध्ये जगातील 0.3% मुक्त पाणी आहे.
ग्लेशियर्स देखील मोठ्या प्रमाणात आर्द्रतेचे साठे आहेत; त्यामध्ये जगातील 2.1% पाणी साठा आहे. जर सर्व हिमनद्या वितळल्या तर पृथ्वीवरील पाण्याची पातळी ६४ मीटरने वाढेल आणि भूपृष्ठाचा १/८ भाग पाण्याने भरून जाईल. युरोप, कॅनडा आणि सायबेरियामध्ये हिमनदीच्या काळात पर्वतीय भागात बर्फाच्या आवरणाची जाडी 2 किमीपर्यंत पोहोचली. सध्या, पृथ्वीच्या हवामानाच्या तापमानवाढीमुळे, हिमनद्यांच्या सीमा हळूहळू मागे पडत आहेत. यामुळे महासागरातील पाण्याची पातळी हळूहळू वाढत आहे.
निसर्गाच्या जीवनात खूप महत्त्व आहे की पाण्याची सर्वाधिक घनता 4 डिग्री सेल्सिअस तापमानात दिसून येते. हिवाळ्यात जेव्हा गोड्या पाण्याचे साठे थंड होतात, तसतसे पृष्ठभागाच्या थरांचे तापमान कमी होते, पाण्याचे अधिक दाट लोक खाली बुडतात आणि उबदार आणि कमी दाट वस्तुमान त्यांच्या जागी खालून वर येतात. खोल थरांमधील पाणी 4 डिग्री सेल्सिअस तापमानापर्यंत पोहोचेपर्यंत हे घडते. या प्रकरणात, संवहन थांबते, कारण खाली जड पाणी असेल. पाण्याचे पुढील थंड होणे केवळ पृष्ठभागावरून होते, जे जलाशयांच्या पृष्ठभागाच्या थरात बर्फाची निर्मिती स्पष्ट करते. याबद्दल धन्यवाद, बर्फाखाली जीवन थांबत नाही.
समुद्राचे पाणी -1.91 डिग्री सेल्सियस तापमानात गोठते. तापमानात आणखी घट - 8.2 ° से, सोडियम सल्फेटचा वर्षाव सुरू होतो आणि केवळ - 23 डिग्री सेल्सियस तापमानात सोडियम क्लोराईड द्रावणातून अवक्षेपित होते. क्रिस्टलायझेशन दरम्यान समुद्राचा काही भाग बर्फ सोडत असल्याने, त्याची क्षारता समुद्राच्या पाण्याच्या क्षारतेपेक्षा कमी आहे. अनेक वर्षांच्या समुद्रातील बर्फाचा इतका विलवणीकरण होतो की ते पिण्याचे पाणी तयार करण्यासाठी वापरले जाऊ शकते. समुद्राच्या पाण्याच्या कमाल घनतेचे तापमान गोठणबिंदूच्या खाली आहे. हे खूप तीव्र संवहनाचे कारण आहे, समुद्राच्या पाण्याची महत्त्वपूर्ण जाडी झाकून आणि गोठणे कठीण होते. हायड्रोजन आणि द्रव अमोनियाच्या उष्णता क्षमतेनंतर समुद्राच्या पाण्याची उष्णता क्षमता तिसऱ्या क्रमांकावर आहे.
स्नोफ्लेक्स, एक नियम म्हणून, सहा- आणि बारा-किरणांचे तारे, षटकोनी प्लेट्स, षटकोनी प्रिझमच्या स्वरूपात येतात. हवेचे तापमान जसजसे कमी होते तसतसे स्फटिकांचा आकार कमी होतो आणि त्यांच्या आकारांची विविधता वाढते. हवेतील क्रिस्टल वाढीची वैशिष्ट्ये त्यातील पाण्याच्या वाफेच्या उपस्थितीशी संबंधित आहेत.
आज, सर्व लोकांना हे सत्य माहित आहे की पाणी हे पृथ्वीवरील जीवनाचे स्त्रोत आहे.
प्रभाव सक्षम करा
39 पैकी 1
प्रभाव अक्षम करा
तत्सम पहा
एम्बेड कोड
च्या संपर्कात आहे
वर्गमित्र
टेलीग्राम
पुनरावलोकने
तुमचे पुनरावलोकन जोडा
सादरीकरणासाठी गोषवारा
एकाच वेळी दोन शिक्षकांनी तयार केलेले "आमच्या आसपासचे जग" या विषयावर सादरीकरण कार्य. हे काम पाण्याला समर्पित आहे; धड्या दरम्यान, शाळकरी मुलांनी निसर्गातील आणि सामान्य व्यक्तीच्या जीवनात त्याच्या भूमिकेचे मूल्यांकन केले पाहिजे.
शिक्षकाद्वारे धडा आयोजित करणे
स्वरूप
pptx (पॉवरपॉइंट)
स्लाइड्सची संख्या
पोलिटोव्हा एस. व्ही., चेपलेव्स्काया एन. एस.
प्रेक्षक
शब्द
गोषवारा
उपस्थित
उद्देश
स्लाइड 1
"मित्र म्हणून निसर्गात प्रवेश करा" या मालिकेतील पर्यावरणीय खेळ
पोलिटोव्हा स्वेतलाना विक्टोरोव्हना - रसायनशास्त्र शिक्षक;
चेपलेव्स्काया नीना स्टॅनिस्लावोव्हना - प्राथमिक शाळेतील शिक्षिका
मॉस्को प्रदेशातील श्चेलकोव्हो शहरातील नगरपालिका शैक्षणिक संस्था माध्यमिक शाळा क्रमांक 3
स्लाइड 3
कोड्यांचा अंदाज घ्या
ते मला पितात, ते मला ओततात.
प्रत्येकाला माझी गरज आहे
मी कोण आहे?
आपण डोंगरावर काय गुंडाळू शकत नाही?
तुम्ही ते चाळणीत नेऊ शकत नाही,
आपल्या हातात धरू शकत नाही?
स्लाइड 4
पृथ्वी ग्रहावरील पाणी
चर्चा करू...
स्लाइड 5
- आम्ही पाहत आहोत...
- चला निष्कर्ष काढूया...
पाणी जमिनीपेक्षा जास्त जागा घेते
स्लाइड 6
निसर्गात पाणी
- तेथे कोणत्या प्रकारचे पाणी आहे?
स्लाइड 7
- वसंत ऋतू मध्ये
- प्रवाहात
- डबक्यात
- ताजे पाणी
- तलावात
- दलदलीत
- एका नदीत
स्लाइड 8
खारट पाणी
- समुद्रामध्ये
- समुद्रात
स्लाइड 9
स्लाइड 10
कीटक
- ज्याला पाण्याची गरज आहे
स्लाइड 11
जलचर जीवन
- ज्याला पाण्याची गरज आहे
स्लाइड 12
- ज्याला पाण्याची गरज आहे
स्लाइड 13
- प्राणी
- ज्याला पाण्याची गरज आहे
- पक्षी
स्लाइड 14
- पाण्याचे गुणधर्म
- व्यावहारिक भाग
- विद्राव्यता
- फॉर्म
- तरलता
- पारदर्शकता
- परिणाम
स्लाइड 15
पाण्याचा आकार
- पाण्याला आकार नसतो
स्लाइड 16
पाण्याचा आकार
- पाण्याला आकार नसतो
स्लाइड 17
पाण्याचा रंग
- पाण्याला रंग नसतो
स्लाइड 18
पाण्याची स्पष्टता
- पाणी स्वच्छ आहे
स्लाइड 19
पाण्यात विद्राव्यता
- पाणी एक चांगला विद्रावक आहे
स्लाइड 20
पाण्यात विद्राव्यता
- पाणी एक चांगला विद्रावक आहे
स्लाइड 21
पाण्याची परिस्थिती
- कठीण
- वायू
- द्रव
- द्रव
स्लाइड 22
- नैसर्गिक घटनांमध्ये पाणी
अंदाज
स्लाइड 23
- एक कोडे अंदाज करा
ते उलटे वाढते, उन्हाळ्यात नाही तर हिवाळ्यात वाढते.
पण सूर्य तिला बेक करेल -
ती रडून मरेल
हिमवर्षाव
स्लाइड 24
- एक कोडे अंदाज करा
फ्लफी कापूस लोकर
कुठेतरी तरंगत आहे.
कापूस लोकर कमी,
पाऊस जितका जवळ येतो
स्लाइड 25
- एक कोडे अंदाज करा
निळ्या शर्टात
दरीच्या तळाशी धावते
स्लाइड 26
- एक कोडे अंदाज करा
अंगणात एक गोंधळ आहे -
मटार आकाशातून पडत आहेत
स्लाइड 27
- एक कोडे अंदाज करा
बोर्ड नाहीत, कुऱ्हाडी नाहीत
नदीवरील पूल तयार आहे.
पूल निळ्या काचेसारखा आहे!
निसरडा, मजा, हलका!
स्लाइड 28
गोष्टी कोरड्या का होतात?
स्लाइड 29
स्लाइड 30
निसर्गातील पाण्याचे चक्र
स्लाइड 31
एखादी व्यक्ती पाणी कसे वापरते?
स्लाइड 32
एखाद्या व्यक्तीसाठी पाणी कसे कार्य करते
- पॉवर प्लांट्स
- पाण्याच्या गिरण्या
- कार्गो वाहतूक
- वनस्पती आणि कारखाने
- आरामाची जागा
स्लाइड 33
पाणी वापर
- 1890 1 बादली
त्या व्यक्तीने किती पाणी वापरले?
- 1914 7 बादल्या
- 2011 70 बादल्या
स्लाइड 34
चला सारांश द्या
- अर्थतज्ञ
स्लाइड 35
O L C O Z O L D N V U O I
1 2 3 4 1 2 3 4 O O S A M V D U X
क्रॉसवर्ड
P X V O D A
स्लाइड 36
गृहपाठ
- तक्रार पुस्तिका पूर्ण करा
- मिसेस ड्रॉपलेटचे ब्रीदवाक्य
- "पाणी वाचवणे म्हणजे जीवन वाचवणे"
- कु. ड्रॉपलेट्सचे तक्रार पुस्तक
- कार्य: पेन्सिलवर क्लिक करा
स्लाइड 37
स्लाइड 38
स्लाइड 39
सर्व स्लाइड्स पहा
गोषवारा
धड्याचा विषय: "पाणी".
स्लाइड क्रमांक 17.
पाणी कुठून येते?
प्रवाहातून पाणी दिसते,
नदी वाटेत नाले गोळा करते,
समुद्र महासागराचा पुरवठा पुन्हा भरतात:
ती आता खूप उंच होत आहे...
ढगांमध्ये बदलत नाही.
आणि ढग, आमच्या वर उडत आहेत,
हे सर्व लोक म्हणतात:
निसर्गातील पाण्याचे चक्र.
पावसाचे ढग आले;
पाऊस, पाऊस, पाऊस.
पावसाचे थेंब जिवंत असल्यासारखे नाचत आहेत;
प्या, राई, प्या.
पेय, पेय, पेय.
आणि शांत पाऊस, अस्वस्थ,
ते ओतते, ते ओतते, ते ओतते.
जर आमचे हात मेण लावलेले असतील,
तुमच्या नाकावर डाग असल्यास,
मग आमचा पहिला मित्र कोण?
ते तुमच्या चेहऱ्यावरील आणि हातातील घाण काढून टाकेल का?
ज्याशिवाय आई जगू शकत नाही
स्वयंपाक नाही, धुणे नाही,
कशाशिवाय, आम्ही स्पष्टपणे सांगू,
माणसाने मरावे का?
आकाशातून पाऊस पडण्यासाठी,
जेणेकरून भाकरीचे कान वाढतील,
जहाजे जाण्यासाठी -
आपण पाण्याशिवाय जगू शकत नाही.
पर्यावरणशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि आजूबाजूच्या जगाच्या एकत्रीकरणावर आधारित 1ल्या वर्गात आसपासच्या जगावर धडा.
(ए.ए. प्लेशाकोव्ह "आमच्या आसपासचे जग" द्वारे कार्यक्रम)
चेपलेव्स्काया नीना स्टॅनिस्लावोव्हना - प्राथमिक शाळेतील शिक्षिका.
धड्याचा विषय: "पाणी".
धड्याचा कालावधी: 45 मिनिटे.
ध्येय: पाण्याविषयी विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाचा सारांश देणे, पाणी हा एक अद्वितीय नैसर्गिक पदार्थ आहे हे दाखवणे.
धड्याची उद्दिष्टे: पाहणे, तुलना करणे, विश्लेषण करणे शिकवा. पाणी आणि मानवी जीवनात त्याची भूमिका याबद्दलचे ज्ञान वाढवा. पाण्याबद्दल काळजी घेण्याची वृत्ती जोपासणे, पर्यावरणीय समस्या सोडवण्याची जबाबदारी प्रत्येक व्यक्तीची आहे.
प्रशिक्षण संस्थेचे स्वरूप: फ्रंटल, ग्रुप, जोडी, वैयक्तिक.
उपकरणे: संगणक, मल्टीमीडिया कन्सोल; सादरीकरण "पाणी". प्रयोग आयोजित करण्यासाठी उपकरणे: विविध आकाराचे बीकर, टेस्ट ट्यूब, फ्लास्क, चमचे, फनेल, फिल्टर पेपर.
सादरीकरण व्यवस्थापन. मुख्य स्लाइडवरून (क्रमांक 2) आम्हाला आवश्यक असलेल्या स्लाइड्सवर जाण्यासाठी आम्ही हायपरलिंक्स वापरतो. यादृच्छिक स्लाइड संक्रमण रद्द केले गेले आहे. बाण वापरून परतावा केला जातो. सादरीकरण ट्रिगर वापरते.
आयोजन वेळ. विद्यार्थ्यांचा भावनिक मूड. विद्यार्थ्यांना प्रेरणा.
प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. आज आम्ही स्पष्ट पाहण्याचा प्रयत्न करू, परंतु आम्हाला आशा आहे की ते आम्हाला अविश्वसनीय वाटेल. आज आपल्याला काय शिकायचे आहे? चला अंदाज लावण्याचा प्रयत्न करूया. शिक्षक मुलांना पाण्याबद्दल कोडे सांगतात. वर्णन केलेल्या आयटमचा अंदाज लावणे आवश्यक आहे. हे तंत्र वापरले जाते कारण अंदाज लावल्याने मुलाची क्षितिजे विस्तृत होते, त्याला निरीक्षण कौशल्ये शिकवली जातात आणि अंदाज लावलेल्या विषयावर लक्ष केंद्रित केले जाते. स्लाइड क्रमांक 3. मुले स्लाइडवरील कोडे वाचतात (पुढील आणि जोडलेले काम), एकमेकांशी सल्लामसलत करतात आणि उत्तर देण्याची त्यांची तयारी दर्शवतात (मुलांनी हिरव्या आणि लाल पार्श्वभूमीवर पाण्याचे थेंब असलेली कार्डे आधीच तयार केली आहेत) . लाल कार्ड म्हणजे: मला माहित नाही, ग्रीन कार्ड म्हणजे उत्तर तयार आहे.
स्लाइड क्रमांक 4. प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. पृथ्वीवर पाणी कुठे आहे याचा विचार करूया? मुले उत्तर देतात: समुद्रात, नदीत, तलावात, वसंत ऋतूमध्ये, दलदलीत, डब्यात. एकत्रितपणे आम्ही निष्कर्ष काढतो: ग्रहावर भरपूर पाणी आहे - जमीन त्याच्या पृष्ठभागाच्या फक्त एक तृतीयांश व्यापते. हे आश्चर्यकारक आहे की या ग्रहाला "पृथ्वी" म्हणतात आणि "पाणी" नाही. जेव्हा लोक अंतराळात गेले तेव्हा त्यांनी पाहिले की आपला ग्रह निळा आहे. जर तुम्ही ग्लोब (स्लाइड क्रमांक 5) पाहिल्यास, तुम्ही पाहू शकता की मोठ्या प्रमाणात पाणी महासागर आणि समुद्रांमध्ये केंद्रित आहे. त्यांच्यामध्ये ते कडू आणि खारट आहे.
प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. स्लाइड क्रमांक 6. पृथ्वीवर कोणत्या प्रकारचे पाणी आहे? आम्ही एकत्र उत्तर देतो: खारट आणि ताजे. प्रेझेंटेशन स्लाइड पाहू. असे दिसून आले की पृथ्वीवरील जवळजवळ सर्व पाणी खारट आहे आणि फक्त एक छोटासा भाग ताजे आहे.
प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. पृथ्वीवर कोणाला पाण्याची गरज आहे? मुख्य स्लाइडवरून, हायपरलिंकद्वारे “Who need water” ब्लॉकवर जा. स्लाइड क्र. 10-13. कामाचा पुढचा प्रकार. मुले कॉल करतात: वनस्पती, कीटक, जलचर, मानव, पक्षी, प्राणी. आम्ही निष्कर्ष काढतो: पाणी ही अशी गोष्ट आहे ज्याशिवाय पृथ्वीवरील कोणताही रहिवासी करू शकत नाही.
व्यावहारिक भाग. रसायनशास्त्राचे शिक्षक. पाण्यामध्ये कोणते गुणधर्म आहेत? या प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी संशोधन करणे आवश्यक आहे. स्लाइड क्रमांक 14. ही स्लाइड पदार्थांचे गुणधर्म दर्शवते. चला एकत्र वाचूया: आकार, तरलता, रंग, पारदर्शकता, विद्राव्यता. चला तपासूया पाण्यात हे गुणधर्म आहेत का? स्लाईड क्रमांक १५ ची हायपरलिंक फॉलो करा. पाण्याला आकार आहे की नाही हे सिद्ध करायचे आहे. हे समजून घेण्यासाठी आपण एक साधा प्रयोग करू. वेगवेगळ्या आकाराच्या भांड्यांमध्ये मोठ्या बीकरमधून थोडेसे पाणी घाला.
आपण काय पाहतोय? वेगवेगळ्या कंटेनरमध्ये पाणी कोणते रूप घेते? आम्ही निष्कर्ष काढतो: पाण्याला आकार नसतो, ते ज्या भांड्यात ओतले जाते त्याचा आकार घेते. स्लाइड क्रमांक 16. पाण्याची तरलता. आम्ही कोणती मालमत्ता वापरतो: एका ग्लासमधून दुसऱ्या ग्लासमध्ये पाणी घाला. काचेच्या स्लाइडवर थोडेसे पाणी ठेवा आणि निरीक्षण करा. निष्कर्ष: पाण्यामध्ये तरलतेचा गुणधर्म असतो.
स्लाइड क्रमांक 17.
पाण्याचा रंग. आम्हाला खात्री करावी लागेल: पाण्याला रंग आहे का? आमच्या डिस्प्ले टेबलवर तीन बीकर आहेत. पहिल्यामध्ये - संत्र्याचा रस, दुसऱ्यामध्ये - दूध, तिसऱ्यामध्ये - पाणी. आम्ही निरीक्षण करतो आणि निष्कर्ष काढतो: पहिल्या रंगात ते केशरी आहे, 2 रा ते पांढरे आहे, तिसर्‍यामध्ये रंग नाही. पाण्याला रंग नसतो, याचा अर्थ ते रंगहीन आहे. स्लाइड क्रमांक 18. पारदर्शकता. तीन ग्लास द्रव: संत्र्याचा रस, दूध, पाणी. प्रत्येक द्रवामध्ये प्लास्टिकचा चमचा खाली करून वळसा घ्या. जे आपण पाहत आहोत. पहिल्या दोन ग्लासमध्ये आपल्याला द्रवात बुडवलेला भाग दिसत नाही, परंतु एका ग्लास पाण्यात आपल्याला संपूर्ण चमचा दिसतो. याचा अर्थ: पहिले दोन द्रव पारदर्शक नसतात, परंतु पाणी पारदर्शक असते, यामुळे आपल्याला द्रव ग्लासमध्ये पूर्णपणे बुडलेल्या वस्तूचे निरीक्षण करता येते. स्लाइड क्रमांक 19. पाण्यात विद्राव्यता. आम्ही तीन बीकरमध्ये वेगवेगळे पदार्थ ठेवतो: मीठ, साखर, खडू. नख मिसळा. आपण काय पाहतोय? साखर आणि मीठ पाण्यात अत्यंत विरघळणारे असतात, पण खडू पाण्यात विरघळत नाही. आम्ही निष्कर्ष काढतो: पाणी एक चांगला दिवाळखोर आहे. चला सारांश द्या. स्लाइड क्रमांक 20. या स्लाइडवर ज्ञानाची छाती आहे. जर आपण आज काहीतरी नवीन शिकलो, तर आपण हे ज्ञान आपल्या छातीत ठेवू शकतो - ते आपल्याला पुढील आयुष्यात उपयोगी पडेल.
चला आराम करूया. स्लाइड क्रमांक 21. रसायनशास्त्र शिक्षक. पाणी हा द्रव पदार्थ आहे. तपमानावर अवलंबून, त्याची एकत्रित स्थिती बदलते: जेव्हा ते थंड होते तेव्हा ते बर्फात बदलते आणि गरम झाल्यावर ते वाफेमध्ये बदलते. आम्हाला या परिवर्तनांबद्दल जाणून घेण्यात रस आहे. चला आपला अंदाज लावण्याचा खेळ खेळूया आणि निसर्गात पाणी कोणत्या अवस्थेत आढळते ते शोधूया. स्लाइड क्रमांक 22. प्रत्येक थेंब हे एक रहस्य आहे. टास्कवर जाण्यासाठी हायपरलिंक क्लिक करा. स्लाइड्स क्रमांक २३ - २७.
निसर्गातील पाण्याचे चक्र. स्लाइड क्रमांक 30. मुलांनी आंद्रेई उसाचेव्ह यांची कविता वाचली:
पाणी कुठून येते?
प्रवाहातून पाणी दिसते,
नदी वाटेत नाले गोळा करते,
मोकळ्या जागेत नदी पाण्याने भरून जाते,
जोपर्यंत ते शेवटी समुद्रात वाहते.
समुद्र महासागराचा पुरवठा पुन्हा भरतात:
त्यावर ओलावा आंबट मलईसारखा घट्ट होतो,
ती आता खूप उंच होत आहे...
ढगांमध्ये बदलत नाही.
आणि ढग, आमच्या वर उडत आहेत,
पाऊस पडतो आणि बर्फ पडतो.
वसंत ऋतूमध्ये बर्फ प्रवाहात बदलेल,
प्रवाह जवळच्या नदीपर्यंत वाहतील...
हे सर्व लोक म्हणतात:
निसर्गातील पाण्याचे चक्र.
रसायनशास्त्राचे शिक्षक. सूर्य आपल्या ग्रहाच्या पृष्ठभागाला गरम करतो. परिणामी, पाण्याचे मोठ्या प्रमाणात बाष्पीभवन होते. पाण्याची वाफ समुद्र आणि महासागर, नद्या आणि मातीच्या पृष्ठभागावरून वर येते. हिवाळ्यातही पाणी वर्षाच्या कोणत्याही वेळी वाफेत बदलते. पाण्याचे छोटे थेंब ढग बनवतात. ढगांमध्ये जमा झालेला ओलावा पाऊस किंवा बर्फाच्या रूपात पडतो आणि सर्वकाही पुन्हा पुनरावृत्ती होते. याला निसर्गातील जलचक्र म्हणतात.
शारीरिक शिक्षण मिनिट. स्लाइड क्रमांक 28. मुले थोडे हलतात, बराच वेळ एकाच स्थितीत राहतात. शैक्षणिक प्रक्रियेदरम्यान थकवा आणि ओव्हरस्ट्रेन टाळण्यासाठी, शारीरिक प्रशिक्षण सत्र आयोजित करणे आवश्यक आहे. प्राथमिक शाळेतील शारीरिक शिक्षण हे मुलांमधील थकवा कमी करणे, लक्ष सक्रिय करणे आणि सामग्रीचे अधिक प्रभावीपणे आकलन करण्याची क्षमता वाढवणे या उद्देशाने सक्रिय मनोरंजन आहे.
पावसाचे ढग आले;
पाऊस, पाऊस, पाऊस.
पावसाचे थेंब जिवंत असल्यासारखे नाचत आहेत;
प्या, राई, प्या.
आणि राई, हिरव्या गवताकडे वाकते,
पेय, पेय, पेय.
आणि शांत पाऊस, अस्वस्थ,
ते ओतते, ते ओतते, ते ओतते.
प्रत्येक ओळ हालचालींसह आहे.
एखाद्या व्यक्तीसाठी पाणी कसे कार्य करते. प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. मानव, वनस्पती आणि प्राणी यांच्या जीवनात पाणी महत्त्वाची भूमिका बजावते. पाणी इतके का आणि का आवश्यक आहे? पाणी हा पृथ्वीवरील सर्वात सामान्य द्रव आहे. माणसाला जगण्यासाठी भरपूर पाणी लागते. लोक पाणी कुठे वापरतात याचा विचार करूया? स्लाइड क्रमांक ३१ वर हायपरलिंक. चला एकत्र निष्कर्ष काढू. पावर प्लांट्समध्ये पाणी वीज निर्माण करण्यास मदत करते. पाणी नद्या आणि समुद्राच्या बाजूने माल वाहतूक करते, धान्य दळते आणि कारखाने आणि कारखान्यांमध्ये वापरले जाते. नद्या आणि तलावांमधील स्वच्छ पाणी सुट्टीतील लोकांना खूप आनंद देते - तुम्ही पोहू शकता, वॉटर स्की आणि बाईक करू शकता आणि नौकाविहार करू शकता. पण माणसाला पाणी कुठून मिळणार? स्लाइड क्रमांक 33 वर जा. भूगर्भात ताजे, चांगले पाणी आहे. काही ठिकाणी ते पृष्ठभागावर वाहते - हे झरे आहेत. लोक विहिरी खोदतात, विहिरी खोदतात आणि भरपूर लोक राहत असलेल्या शहरांमध्ये पाणीपुरवठा वापरतात. लोकांना पाण्याची एवढी गरज असेल तर कशी बचत करायची याचा विचार करूया. पाणी जपून हाताळले पाहिजे आणि वाया घालवू नये हे शिक्षक लक्षात आणून देतात. ग्रामीण भागात, लोक झरे आणि झाकण विहिरींमध्ये घाण जाऊ नये म्हणून त्यांचे संरक्षण करतात. शहरांमध्ये, लोकांनीही पाण्याचे जतन आणि जपून वापर करणे आवश्यक आहे. मुले आणि शिक्षक चर्चा करतात की पाण्याचा वापर खूप वाढला आहे आणि आमच्या आधीच्या पिढ्यांनी आमच्यापेक्षा कमी पाणी वापरले.
पाणी पारखी पृष्ठ. स्लाईड क्रमांक 34 वर आपण एक पर्यावरणशास्त्रज्ञ, एक डॉक्टर, एक कवी आणि एक अर्थशास्त्रज्ञ पाहतो. (मुले शिलालेखांसह सुधारित टोपी घालून बाहेर येतात: पर्यावरणशास्त्रज्ञ, अर्थशास्त्रज्ञ, डॉक्टर, कवी).
पर्यावरणशास्त्रज्ञ: औद्योगिक उपक्रम भरपूर पाणी वापरतात आणि ते कमी होत चालले आहे. ते पाणी प्रदूषित करतात आणि परिणामी अशी वेळ येईल जेव्हा आपल्याकडे शुद्ध पाणी शिल्लक राहणार नाही. बर्याच देशांमध्ये, स्टोअरमध्ये स्वच्छ पाणी विकले जाते.
डॉक्टर: आपण कोणत्या प्रकारचे पाणी पितो यावर आपले आरोग्य अवलंबून असते. घाणेरडे पाणी प्यायल्याने व्यक्ती आजारी पडू शकते किंवा मृत्यूही होऊ शकतो. फक्त फिल्टर केलेले पाणी प्या. पिण्याआधी पाणी उकळले तर चांगले.
जर आमचे हात मेण लावलेले असतील,
तुमच्या नाकावर डाग असल्यास,
मग आमचा पहिला मित्र कोण?
ते तुमच्या चेहऱ्यावरील आणि हातातील घाण काढून टाकेल का?
ज्याशिवाय आई जगू शकत नाही
स्वयंपाक नाही, धुणे नाही,
कशाशिवाय, आम्ही स्पष्टपणे सांगू,
माणसाने मरावे का?
आकाशातून पाऊस पडण्यासाठी,
जेणेकरून भाकरीचे कान वाढतील,
जहाजे जाण्यासाठी -
आपण पाण्याशिवाय जगू शकत नाही.
अर्थशास्त्रज्ञ: आम्ही फक्त स्वच्छ आणि ताजे पाणी वापरतो. पाणी वाचवा! पृथ्वीवर किती ताजे पाणी आहे ते लक्षात ठेवा!
क्रॉसवर्ड. स्लाइड क्रमांक 35 वर आपण क्रॉसवर्ड कोडे सोडवतो. क्षैतिज:
परिणामी, आपल्याला पाणी (उभ्या मांडणी) हा शब्द मिळतो.
धड्याचा शेवट. सारांश. पाणी हा निसर्गाचा एक अद्वितीय पदार्थ आहे ज्याचे संरक्षण केले पाहिजे!
विश्वात पृथ्वी हा एक छोटा निळा ग्रह आहे. आणि हा ग्रह जोपर्यंत त्यावर एक आश्चर्यकारक पदार्थ आहे तोपर्यंत जिवंत राहील - पाणी. आज आपल्याला खात्री आहे की पाण्यात अद्वितीय गुणधर्म आहेत. निसर्ग बदलून, एखादी व्यक्ती जीवनाचा आधार बदलते - पाणी, आणि पाण्याच्या निष्काळजीपणे हाताळणीचे काय भयानक परिणाम होऊ शकतात हे कोणीही सांगू शकत नाही. पाणी हा निसर्गाचा एक अद्वितीय पदार्थ आहे ज्याचे संरक्षण केले पाहिजे! पाणी स्वच्छ ठेवणे म्हणजे आपला जीव वाचवणे.
महासागर, समुद्र आणि नद्यांचे पाणी स्वच्छ असले पाहिजे.
आणि प्रत्येक हुशार व्यक्तीने हे लक्षात ठेवले पाहिजे.
प्राथमिक शाळेतील शिक्षक. भविष्यातील प्रौढ, तुझी काय प्रतीक्षा आहे? आपण पृथ्वी ग्रहाचे रहिवासी आहात! आपण सूर्य आणि वाऱ्याच्या किरणांवर, फुलांवर पाण्याचा थेंब, आपल्या तळहातावर बर्फाचा तुकडा, खिडकीत पाऊस पाहून आनंद करा. लक्षात ठेवा की आपल्या ग्रहावरील जीवन अधिक चांगले करण्यासाठी आपण अनेक उपयुक्त गोष्टी केल्या पाहिजेत. जाणून घेण्यासाठी अभ्यास करा, निर्माण करण्यासाठी अभ्यास करा. तुमच्या मार्गातील अडचणींवर मात करा आणि प्रत्येक क्षण चांगला करा.
गृहपाठ. "मिसेस ड्रॉपलेटची तक्रार पुस्तक" पूर्ण करा. त्यातील तक्रारी असामान्य आहेत, त्या रेखाचित्रांच्या स्वरूपात आहेत. श्रीमती ड्रॉपलेटचे बोधवाक्य: “पाणी वाचवणे म्हणजे जीवन वाचवणे!”
साहित्य आणि वापरलेले इंटरनेट संसाधने:
- बोरोव्स्की ई.ई. निसर्गात पाणी. स्वच्छ ताज्या पाण्याची कमतरता. - एम: चिस्त्ये प्रुडी, 2009. - 32 पी.
- Aksenova Z.F. मित्र म्हणून निसर्गात प्रवेश करा. – एम: स्फेअर शॉपिंग सेंटर, 2008 – 128 p.
- निकोलायवा एस.एन. तरुण पर्यावरणशास्त्रज्ञ. – M: Mosaika-Sintez, 1999 - 224 p.
- अनन्येवा ई.जी., मिर्नोव्हा एस.एस. पृथ्वी. संपूर्ण विश्वकोश. – एम: एक्सपो, 2008.-256 एस
