Julia Fishman. Faedah tambahan persidangan: penaja dan rakan kongsi kami

Mengapa seorang pelajar perlu belajar bahasa Rusia selama 11 tahun jika dia boleh bersedia untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam beberapa bulan?

Teks: Natalya Lebedeva
Foto: bingkai dari kartun "Cuti di Prostokvashino" / "Soyuzmultfilm"

Anak-anak lupa cara menulis yang betul, ibu bapa dan guru mengeluh. Dan juga pelakunya segera ditemui - komputer. Untuk berkomunikasi dalam pemesej segera dan sembang, anda tidak memerlukan frasa yang bijak dan terperinci (tiada sesiapa pun akan membacanya hingga akhir); adalah lebih penting untuk dapat memasukkan pemikiran ke dalam bilangan aksara yang diperuntukkan. Dan jika anda tiba-tiba perlu menulis teks yang panjang, maka terdapat Word untuk ini, yang akan menyerlahkan semua ralat dan mencadangkan pilihan yang betul. Mengapa kemudian belajar semua peraturan ini dan menyeksa diri anda dengan latihan? Adakah mungkin untuk bersedia untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia dalam beberapa bulan? Dan adakah orang lain akan menulis dengan pen di atas kertas pada masa hadapan?

Inilah yang kami bincangkan dengan Yulia Fishman, pencipta portal "Saya Boleh Menulis", yang tahun ini termasuk dalam 100 organisasi pendidikan tambahan terbaik di Rusia.

Yulia Petrovna, adakah anda juga berpendapat bahawa kadar celik huruf menurun dengan teruk?

Yulia Fishman: Jatuh. Dan ini bukan hanya tentang ejaan dan tanda baca, tetapi tentang keupayaan untuk menyatakan pemikiran seseorang secara lisan dan bertulis.

Pelajar dipaksa untuk menulis esei tetapi tidak mempunyai apa-apa untuk dikatakan kerana mereka tidak cukup membaca. Dan jika mereka membaca, tidak semua orang dan tidak selalu memahami apa yang mereka baca, kerana mereka tidak tahu sejarah. Bagaimana anda boleh memahami Borodino jika anda tidak tahu apa-apa tentang Napoleon?

Kadangkala analisis teks perlu dimulakan dengan menyerlahkan replika dengan penanda pelbagai warna. Supaya pelajar darjah 11 boleh mengira bilangan wira mengikut warna. Dan barulah kita mengetahui apa sebenarnya yang diperkatakan oleh watak-watak itu. Dan kanak-kanak tidak bodoh.

Segala-galanya, tentu saja, bergantung pada sekolah tertentu, guru khusus, tetapi saya mempunyai tanggapan bahawa ramai di sekolah tidak cuba mengajar. Kanak-kanak tidak boleh menulis pemikiran mereka di atas kertas, lebih-lebih lagi mematuhi ejaan dan norma gaya. Mereka menghadapi kesukaran untuk memahami maksud teks jika ia bukan kapsyen untuk gambar dalam persembahan.

Jika kita bercakap tentang celik huruf sebagai keseluruhan semua elemen ini, maka keadaannya hampir kepada malapetaka. Dan jika hanya mengenai ejaan, maka semuanya tidak begitu buruk. Ibu bapa memarahi Word, tetapi saya biasanya berkata: "Dan, alhamdulillah, ia menekankan". Jika kanak-kanak tidak diajar di sekolah, maka sekurang-kurangnya dia akan melihat perkataan yang ditulis dengan betul pada skrin komputer. Mungkin dia akan ingat.

Pada satu ketika, kanak-kanak di sekolah sebenarnya diajar untuk menjawab soalan ujian sahaja. Tetapi baru-baru ini mereka memulangkan esei wajib, dan semakin kurang tugas ujian dalam peperiksaan.

Yulia Fishman: Pernahkah anda melihat kriteria untuk menilai esei? Lima kesilapan pada 100 patah perkataan - Ini bermakna bahawa dalam karangan purata (300 patah perkataan) boleh dibenarkan 15 kesilapan dan mendapat kredit. Sebelum ini untuk 3-4 kesilapan dalam karangan tentang 600 patah perkataan mereka memberi tiga.

Dan dalam Peperiksaan Negeri Bersepadu, mengikut kriteria Rusia, ia lebih teruk. Anda boleh dengan mudah membuat persediaan untuk peperiksaan setahun lebih awal. Dan jika anda benar-benar memerlukannya, maka dalam dua hingga tiga bulan. Dan pelajar yang buta huruf sepenuhnya akan menerima markah melebihi purata. Dia hanya akan faham cara mengisi ujian dengan betul. Dan dalam situasi ini, bagaimana anda boleh menjelaskan kepada seseorang bahawa mereka perlu mengembangkan kemahiran menulis yang cekap? Untuk apa? Ini tidak akan ditanya di mana-mana: bukan dalam peperiksaan, bukan di universiti, bukan di tempat kerja. Dalam 10 tahun, pelajar sekolah moden akan menjadi ibu bapa sendiri. Dan mereka tidak lagi akan menghantar anak-anak mereka kepada tutor dan memaksa mereka untuk melakukan latihan. Mereka akan berkata: "Saya tidak tahu itu, dan semuanya baik-baik saja". Satu generasi sudah mula bekerja di sekolah "mangsa Peperiksaan Negeri Bersatu", seperti yang saya panggil dia. Mereka yang lulus Peperiksaan Negeri Bersepadu lulus dari universiti pedagogi dan menjadi guru. Sebahagian daripada mereka dengan ikhlas percaya bahawa ujian adalah ujian pengetahuan yang terbaik, bahawa adalah mustahil untuk mengajar menulis dengan betul, tetapi mereka akan bersedia untuk Peperiksaan Negeri Bersatu pula.

Malangnya, celik huruf sebagai nilai semakin hilang.

Adakah perlu? Word akan membetulkan segala-galanya, Internet akan memberitahu anda, anda tidak perlu memasukkan apa-apa dalam bar carian, cuma katakan...

Yulia Fishman: Saya perhatikan bahawa apabila mereka bercakap tentang orang masa depan, kecekapannya, dan celik huruf, mereka secara amnya diam. Keupayaan untuk bekerja secara berkesan dalam satu pasukan adalah lebih dihargai. Sememangnya, teks berita pendek kini ditulis oleh robot, pensyarah semakin ketinggalan zaman, penulisan yang cekap tidak diperlukan untuk memahami dalam satu pasukan, dan sebagainya. Apa pun, celik huruf itu sendiri nampaknya tidak diperlukan pada masa hadapan. Tetapi jika kita menolaknya, kita akan mengambil kiub bawah dari piramid.

Apabila membentuk penulisan yang cekap, banyak mekanisme badan diaktifkan, dan sambungan saraf yang penting timbul.

Jika anda mengalih keluar kiub ini, segala-galanya akan mula runtuh dengan serta-merta: pemikiran, pemahaman membaca dan kelajuan komunikasi akan menjadi perlahan. Akibatnya, orang pada masa hadapan tidak akan dapat mengusahakan projek dalam pasukan yang berkesan.

Orang Amerika menjalankan eksperimen. Mereka cuba mengajar kanak-kanak untuk tidak menulis dengan pen, tetapi segera menaip pada papan kekunci. Hasilnya, kelas eksperimen menunjukkan keputusan yang rendah dalam semua mata pelajaran. Ternyata apabila kanak-kanak hanya menaip, otak berfungsi secara berbeza dan sebahagian besar maklumat, walaupun dalam subjek lisan, tidak diserap. Percubaan dihentikan.

Tetapi saya mahu orang yang mempunyai nilai literasi sekurang-kurangnya dapat belajar di suatu tempat sendiri dan mengajar anak-anak mereka jika sekolah mereka tidak menyelesaikan masalah ini. Inilah sebabnya saya mencipta tapak web saya "Saya Boleh Menulis". Supaya pelajar dapat belajar dan guru dapat bertukar pengalaman.

Adakah anda berjaya melaksanakan rancangan anda?

Yulia Fishman: ya. Tetapi tidak semua orang benar-benar mahu belajar dan mengajar. Murid sekolah, sebagai contoh, datang ke portal terutamanya untuk mendapatkan hadiah percuma. Mengapa kamu menyeksa kami dengan pelbagai kesukaran? Mengapa kita perlu mempelajari peraturan ini? Beri kami satu set penggodam kehidupan yang akan membantu anda lulus peperiksaan anda. Beri kami penyelesaian sedia, dan kami hanya akan menghapuskannya. Kadang-kadang menjadi kelakar. Di forum kami menyemak esei pengguna secara percuma. Separuh daripada esei adalah copy-paste. Kenapa hantar karangan orang lain untuk disemak langsung tidak difahami. Ada juga yang berjaya menghantar esei yang diambil dari forum kami di bawah nama mereka sendiri. Siapa yang mereka bergurau?

Sesetengah guru melakukan perkara yang sama. Dalam sembang, perunding sentiasa ditanya di mana untuk memuat turun nota pelajaran. Kami menerangkan kaedah kerja yang berbeza dan menyediakan set bahan. Tetapi saya fikir guru itu sendiri harus memilih apa yang perlu daripada ini dan menyepadukan secara bermakna ke dalam pelajaran. Walau bagaimanapun, pengguna laman web sering menegaskan bahawa mereka diberikan segala-galanya yang sudah siap.

Anda menawarkan pautan kepada bahan, mereka juga tersinggung: “Jadi anda perlu memilih di sana. Pilih perenggan yang saya perlukan."

Di sekolah, aktiviti ditiru: ada yang kononnya mengajar menggunakan nota siap, manakala yang lain kononnya menyiapkan tugasan menggunakan templat GDZ dan esei. Kemudian diadakan peperiksaan, yang kononnya menguji celik huruf.

Saya sangat gembira apabila rakan sekerja muncul di laman web yang, walaupun situasi ini, bekerja dengan jujur, apabila pelajar muncul yang benar-benar belajar dan tidak meminta untuk menipu. Masuk akal untuk melakukan sesuatu untuk mereka.

Beritahu saya, adakah literasi semula jadi wujud atau bolehkah kemahiran ini dikembangkan dalam diri sesiapa sahaja?
Yulia Fishman: Literasi semula jadi dijelaskan oleh fakta bahawa kanak-kanak di bawah umur 8 tahun banyak membaca suku kata, menyebut perkataan, dan ini adalah bagaimana dia mengembangkan kemahiran membaca ejaan. Jika kemahiran ini dikembangkan, seseorang itu akan menulis dengan betul. Tetapi nampaknya saya semuanya tidak begitu mudah. Anak saya segera mula menulis dengan betul, walaupun tiada siapa yang melatihnya secara khusus. Tetapi saya masih bergelut dengan buta huruf saya ( ketawa). Setelah melihat buku nota sekolah saya pada usia yang sedar, saya menyedari bahawa saya disgrafik. Tetapi pada tahun-tahun itu, diagnosis tidak diketahui di sekolah, tiada siapa yang terlibat dalam pembetulan, mereka hanya dimarahi kerana tidak diberi perhatian.

Mereka mengatakan bahawa hari ini hampir setiap orang kesepuluh mempunyai disgrafia.

Yulia Fishman: Jika tidak setiap perlima. Saya menilai daripada perbualan dengan ibu bapa dan guru. Mungkin sesuatu telah berubah dalam persekitaran atau mereka mula mengajar secara berbeza, tetapi sesuatu pasti telah berlaku. Dengan cara yang baik, guru sekolah rendah perlu dilatih semula supaya mereka memberi kanak-kanak lebih banyak latihan yang membetulkan atau sekurang-kurangnya mencegah disgrafia.

Yulia Fishman: Tidak perlu memaksa kanak-kanak untuk menulis semula latihan tanpa henti atau menulis imlak setiap hari. Jika kanak-kanak melakukan kesilapan yang sama hari demi hari, ini bukan pembelajaran. Lakukan lebih banyak latihan yang benar-benar mengajar daripada menguji. Semua ini “tulis dan tampal huruf”, "tulis dari imlak"- kawalan. Mula-mula, tunjukkan kepada anak anda perkataan yang ditulis dengan betul beberapa kali dalam permainan. Hanya selepas ini minta anda menulis perkataan secara berasingan di bawah imlak, kemudian perkataan yang sama dalam teks.

Saya mempunyai banyak latihan latihan di laman web saya. Sebagai contoh, anda perlu membahagikan perkataan kepada dua kumpulan: satu dengan huruf A, dan dalam yang lain - dengan TENTANG. Lebih-lebih lagi, kanak-kanak itu melihat huruf-huruf ini. Ya, ini adalah permainan pemberian, ya, anda tidak perlu berfikir, tetapi ia berfungsi kerana kanak-kanak mengingati kata-kata secara visual. Dalam bahagian "Berguna" anda boleh membuat kad untuk permainan "Kapal perang", "Pasangan","Lotto".

Berikut adalah senaman untuk orang dewasa. Di sudut kanan bawah hampir semua halaman "Saya boleh menulis" terdapat tanda bulat “belajar 15 perkataan”. Dipilih secara rawak daripada kamus ejaan sekolah menengah 15 perkataan, yang muncul berselang-seli pada skrin. Mereka perlu dilihat 5-7 minit. Jika anda melakukan latihan ini dengan kerap, saya memberi jaminan, anda akan menjadi lebih cekap dalam penulisan.

Pandangan: 0

Maklumat berguna tentang Mogu-pisat.ru:

Pautan laman web dan kehadiran media sosial

Sebanyak 8 rujukan dari laman web lain ditemui untuk laman web Mogu-pisat.ru. Sumber rujukan yang paling penting ialah laman web Predu.livejournal.com dan Eniki-beniki.livejournal.com. Sumber luaran yang paling biasa merujuk kepada halaman /stat/metod/?ELEMENT_ID=464665 dan /stat/gost/?ELEMENT_ID=169160&clear_cache=Y.

Pautan penting ke laman web ini

Halaman yang paling kerap dipautkan daripada sumber luar

Jadual menunjukkan laman web Mogu-pisat.ru yang sering dikaitkan dengan tapak web lain dan oleh itu merupakan bahagian penting kandungannya.

Ulasan: Analisis pautan luar adalah berdasarkan data terkini yang diperolehi.

Informasi teknikal

Pelayan web Mogu-pisat.ru dikendalikan oleh CITY Ltd dan terletak di Rusia. Laman web Mogu-pisat.ru mempunyai pelayan webnya sendiri, yang hanya menyediakan laman web ini.

Halaman web Mogu-pisat.ru disediakan oleh pelayan web Nginx berdasarkan bahasa pengaturcaraan PHP. Bahasa penanda yang digunakan untuk halaman web ialah XHTML 1.0 Peralihan. Menemui tapak web dalam enjin carian, serta melawat hiperpautan ke tapak web untuk bot pasti dibenarkan.

Ya, persidangan itu bagus dengan penceramah, kes dan pengetahuan praktikal. Tetapi masih terdapat sumber yang menakjubkan yang akan membantu penulis bekerja dengan lebih produktif dan berkembang dengan lebih pantas. Hari ini kita akan bercakap tentang penaja dan rakan kongsi persidangan itu.

Jadi, bagaimana rakan kongsi kami akan berguna kepada anda?

Tulis dengan betul!

Setuju, buta huruf adalah menjengkelkan, terutamanya total.

Dan jika mereka menutup mata kepada memo akauntan, di mana kesilapan telah merayap masuk, maka kesilapan itu tidak boleh diterima oleh pengarang. Oleh itu, jika anda tahu apa yang anda adaterdapat kelemahan dalam tatabahasa,pergi ke laman web" Saya boleh menulis."

Projek ini direka untuk guru, pemohon, graduan, ibu dan bapa kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak sekolah, serta semua orang yang bercakap dan menulis bahasa Rusia dan ingin meningkatkan kualiti pendidikan mereka.

Tapak ini mempunyai kursus percuma dan berbayar, simulator, latihan, imlak dan juga tugas untuk latihan otak, membaca pantas dan pembangunan perhatian.

Tidak mahu belajar sendiri?Belajar di bawah pengawasantutor , dan bukan sahaja dalam bahasa Rusia, tetapi juga dalam semua mata pelajaran kemanusiaan, contohnya kajian budaya, psikologi, sosiologi, kewartawanan, dll.

Walaupun anda hanya bersiar-siar di tapak, kemudian ulangi pelajaran bahasa Rusia, kerana pada setiap halaman adabahagian yang indah« Ingat!» dengan kes yang paling rumit.

Projek "Saya Boleh Menulis" dimasukkan dalam " 100 institusi pendidikan lanjutan terbaik» .

By the way, Yulia Fishman, pengasas projek itu"Saya boleh menulis" — penceramah persidangan« Copywriting. Musim 7» .

Jika anda belajar, maka di universiti!

"Netologi" ialah universiti mengenai latihan dan latihan tambahan pakar dalam bidang pemasaran Internet, pengurusan projek, reka bentuk, reka bentuk antara muka dan pembangunan web.

Lebih 5 tahun, 10 ribu orang menerima diploma biru-hijau yang terkenal dengan logo"Netologi" dalam pelbagai kepakaran: pemasar kandungan, pakar SMM, penulis salinan, pakar SEO, pemasar internet, pakar konteks, pakar sasaran, pengeluar kandungan, dsb.

Anda boleh dapatkanteliti pengetahuan kursus penuh, tetapi anda boleh memutuskantitik masalahdengan mendengar pengajaran video pendek.

Lagipun, anda mesti mengakui, sering berlaku bahawa anda telah berada dalam profesion selama bertahun-tahun, tetapi beberapa jurang kekal. Contohnya, anda menulis teks jualan yang sangat baik untuk perniagaan maklumat, tetapi anda tidak tahu tentang ciri teks untuk kedai dalam talian.

"Netologi" Dia bukan sahaja mengajar, dia menjadikan dunia kita tempat yang lebih baik. Ya, bersama-sama dengan"Dobro Mail.Ru" dan organisasi bukan untung "Perspektif" melancarkan projek "Kemungkinan Tanpa Had". Di bawah program ini, orang kurang upaya boleh mendapatkan profesion yang dicari dan bantuan dalam mencari pekerjaan, secara percuma. Hebat kan?