Cerita dongeng dan cerita tentang faedah pendidikan jasmani dan sukan. Puisi mengenai topik "Sukan" untuk kanak-kanak tadika Karya kanak-kanak tentang sukan

rumah / bergaduh

Anastasia Popova
Cerita tentang sukan dan pendidikan jasmani

"Kisah tentang sukan dan pendidikan jasmani"

“Kisah Bagaimana Hoop Menjadi Simbol Sukan Olimpik”

Pada suatu masa dahulu, di sebuah gim terdapat sebuah gelung kecil. Dia tinggal di dalam almari di bawah tangga, dan kebetulan dia tidak mempunyai kawan. Semua orang mentertawakannya, dan tiada seorang pun atlet yang mahu berlatih bersamanya. Dan kemudian suatu hari saya memutuskan untuk melarikan diri dari gim, dan saya melarikan diri. Gelung itu bergolek di sepanjang laluan, di sepanjang laluan, dan dalam perjalanannya ia bertemu dengan empat lagi gelung, dan ternyata, mereka juga tidak mempunyai kawan. Gelung memutuskan untuk menjadi kawan.

Mereka mula berfikir. Bagaimana mereka boleh membuktikan bahawa mereka tidak lebih buruk daripada kelab, bola, ski dan kereta luncur? Kami berfikir dan berfikir dan mula membina angka yang berbeza. Dua gelung mengambil tangan, dan tiga naik ke bahu mereka dan juga berganding tangan - mereka mendapat piramid. Pada masa itu, sebuah bas dengan atlet sedang melalui; mereka melihat bagaimana gelung membina piramid, mereka sangat menyukainya. Dan sejak itu piramid ini telah menjadi simbol Sukan Olimpik. Dan gelung telah menjadi sifat yang layak dalam gimnastik artistik.

Kisah dongeng "TALI"

Pada suatu masa dahulu terdapat lompat tali. Dia mempunyai tempat sendiri di gimnasium besar - kotak kadbod besar. Dia mahu keluar dari kotak, melihat dunia dan menunjukkan dirinya. Tali lompat itu terletak di sana, terletak di sana, dan kemudian tiba-tiba ia melompat, dari kotak ke lantai, dari lantai ke anjung, dan dari anjung ke dalam hutan.

Dia berlari melintasi hutan, dan seekor arnab bertemu dengannya. Arnab berkata kepadanya: "Lompat tali, lompat tali, saya akan melompat ke atas awak. Saya mahu menjadi kuat dan sihat." Tali lompat menjawab: "Jangan melompat ke atas saya, saya akan memberitahu anda satu cerita." Saya tinggal di gim, ramai kanak-kanak melompat ke atas saya, dan saya letih. Saya meninggalkan anak-anak dan arnab akan meninggalkan awak. Jumpa lagi, bye." Dan dia berlari, hanya arnab yang melihatnya.

Dia berlari melintasi hutan, dan ke arahnya adalah serigala yang telah bekerja sepanjang hari. Serigala berkata kepada lompat tali: “Lompat tali, saya akan jual awak, dapatkan wang dan beli sendiri bola tenis. Semasa rehat makan tengah hari saya akan bermain tenis di udara segar.” Tali lompat itu menjawab: “Jangan jual saya, lebih baik dengar cerita saya. Saya tinggal di gim, saya seorang lompat tali yang mudah, ramai kanak-kanak melompat ke atas saya, tetapi kemudian saya mahu melihat dunia dan menunjukkan diri saya. Saya tinggalkan anak-anak, saya tinggalkan arnab, dan saya akan tinggalkan serigala." Serigala itu menangis kerana dia tidak akan dapat membeli bola itu, dan sementara itu tali lompat itu terus berlari, hanya serigala yang melihatnya.

Tali lompat berjalan dan mengembara melalui hutan dongeng, dan kemudian seekor beruang bertemu dengannya. Dia tidak bekerja di mana-mana, berjalan melalui hutan sepanjang hari dan sangat lapar. Apabila dia melihat tali lompat itu, dia fikir ia adalah sosej. Dan kemudian beruang itu berkata: "Sosej, sosej, saya akan makan kamu." Tali lompat mengatakan bahawa ia tidak boleh dimakan, tetapi boleh memberitahunya kisahnya. "Saya tinggal di gim, saya seorang lompat tali yang mudah, ramai kanak-kanak melompat ke atas saya, tetapi kemudian saya mahu melihat dunia dan menunjukkan diri saya. Saya tinggalkan anak-anak, saya tinggalkan arnab, saya tinggalkan serigala, dan saya tinggalkan beruang.” Beruang yang kelaparan itu pengsan. Dan tali itu melompat lebih jauh, hanya beruang yang melihatnya.

Lompat tali berjalan, melihat dunia, menunjukkan dirinya. Dan kemudian seekor musang bertemu dengannya. Musang berkata kepada lompat tali: “Hello sayang! Anak-anak saya mahu bersukan. Mereka mempunyai gim, tetapi tiada lompat tali. Ikut aku?" Hanya tali lompat yang ingin menceritakan kisahnya, tetapi musang membantahnya: “Tidak, tidak. Saya tahu awak akan lari!” Mereka mula bertengkar dengan kuat dan membangunkan anak musang itu. Musang-musang kecil datang berlari, melihat lompat tali dan sangat gembira sehingga kini mereka boleh melompat ke atasnya. Mereka mula berjungkir balik dan menunjukkan lompat tali apa yang mereka pelajari di gim. Melihat ini, lompat tali memutuskan untuk tidak melarikan diri. “Baiklah, musang kecil! Saya akan membantu anda menjadi kuat, tangkas dan tabah. Saya LOMPAT TALI!”

Kisah dongeng "BOLA KEGEMARAN"

Di sebuah bandar kecil yang dipanggil "Sportivny". Terdapat orang yang luar biasa, mereka terkenal kerana kecintaan mereka terhadap sukan. Lagipun, sukan meningkatkan kesihatan, memberikan kekuatan dan tenaga. Terdapat sebuah kedai sihir di bandar ini. Dan apa yang ada di kedai: kasut roda, ski, giring, lompat tali, gelung, bola. Pada musim sejuk, semua orang membeli peralatan musim sejuk, pada musim panas, peralatan musim panas. Hanya satu bola tampar yang cantik malang. Tiada siapa yang membelinya. Bola itu tersinggung kerana tiada siapa yang memerlukannya.

Dan kemudian keajaiban berlaku. Pada suatu hari musim panas yang hangat, seorang ibu dan anak perempuan masuk ke dalam kedai. Terdapat segala-galanya yang ingin dibeli oleh gadis Katya itu. Katya melihat bola tampar yang sunyi di atas rak dan segera meminta ibunya membelinya. Dan ibu membeli Katya bola. Mereka semua pulang bersama-sama.

Keesokan harinya Katya memutuskan untuk pergi ke luar dan membawa bola bersamanya. Terdapat banyak kanak-kanak di halaman; apabila mereka melihat bola Katya, mereka mula mengambilnya dari gadis itu dan melemparkannya ke arah yang berbeza. Katya menangis. Tetapi kemudian keajaiban berlaku. Di mana sahaja kanak-kanak melemparkan bola, ia sentiasa kembali kepada Katya.

Gadis Katya dan bola tampar menjadi kawan baik. Katya juga datang dengan nama "Sunny" untuknya kerana dia berwarna oren. Dia bermain dengannya setiap hari.

Bertahun-tahun berlalu, Katya membesar, dan terima kasih kepada bola ini dia masuk ke pasukan bola tampar Rusia. Katya sentiasa membawa bola kegemarannya ke pertandingan dan pasukan itu menang.

Jadi mereka hidup bersama-sama dengan bola dan sukan, sentiasa berusaha untuk kemenangan.

Penerbitan mengenai topik:

Kotak wang untuk ibu bapa "Semua tentang sukan" Kebaikan senaman pagi! Disediakan oleh guru Navolneva T.A., Polyakhova N.V. Melakukan senaman pada waktu pagi berguna pada usia apa pun.

Saya menyampaikan kepada anda komputer riba saya tentang sukan untuk kanak-kanak. Saya sangat berminat dengan model manfaat ini dan memutuskan untuk melakukannya. Dibangunkan dan.

Umur kanak-kanak: kumpulan persediaan. Matlamat: untuk mempromosikan generalisasi pengetahuan kanak-kanak tentang biografi penulis D. N. Mamin-Sibiryak, yang hidup.

Pembangunan metodologi persembahan menggunakan contoh dongeng "Dua Belas Bulan" berdasarkan kisah dongeng oleh S. Ya. Marshak. Skrip dongeng Mementingkan permainan di tadika adalah percutian yang hebat, dan peluang besar untuk merealisasikan pelbagai matlamat pendidikan. Di tempat kerja.

Projek tentang sukan "Jika anda mengambil sukan, anda akan mencapai banyak perkara dalam hidup" JABATAN PENDIDIKAN DAERAH TIMUR JABATAN PENDIDIKAN BANDARAYA MOSCOW Projek "Jika anda mengambil bahagian dalam sukan, anda akan mencapai banyak kejayaan dalam hidup."

Cerita dongeng dan cerita tentang faedah pendidikan jasmani dan sukan

(untuk kanak-kanak umur prasekolah senior)

Shulgina Yana Olegovna,

pengajar pendidikan jasmani

MDOU tadika No 11 "Rainbow"

Hidung ajaib

Dan perkara ajaib yang tidak berlaku di dunia!

Ahli silap mata dan ahli sihir muda Anton Sidorov mempunyai hidung ajaib. Menikmatinya

Anton memberitahu mereka ini: dia membuat hasrat yang diingini, selepas itu dia mengerutkan hidungnya dan... bersin.

Hasrat itu segera ditunaikan.

Anton Sidorov berada dalam kesihatan yang tidak baik, terdedah kepada selsema, dan oleh itu bersin

selalunya. Tetapi tidak sepanjang masa. Oleh itu, ia telah berlaku lebih daripada sekali bahawa bersin masuk

masa yang perlu dan penting tidak mungkin. Dan tidak kira berapa banyak lelaki muda itu tersentak

Ia adalah musim panas. Perkara bersin itu agak teruk. Mentor dan guru

Antona ialah ahli sihir generasi kelima, doktor sains pseudo-saintifik, ahli silap mata

Santaklausov menasihati Sidorov untuk berjalan tanpa alas kaki. Bersin menjadi lebih kerap dan

Untuk beberapa lama Anton tidak bimbang dengan hidung ajaibnya. Tetapi kemudian

Kesukaran timbul lagi: walaupun selepas basah dalam hujan, saya boleh mendapatkannya

hidung berair yang mudah tidak berjaya.

Peristiwa menjadi serius. Suatu hari Sidorov tidak sampai tepat pada masanya

bersin dan gol melayang ke gawang pasukan bola sepak kegemarannya. Dalam yang lain

kerana kelewatan itu membawa kepada sesuatu yang tidak ajaib sama sekali

untuk melarikan diri dari anjing ahli sihir Zmeyukina.

Selepas ujian serius yang dihantar oleh nasib, Anton merawat

masalah demam selsema dengan segala ketekunannya. DALAM

program itu termasuk pelbagai acara, yang, menurut Sidorov,

pasti memberi kesan buruk kepada kesihatannya: berjalan melalui lopak

berkaki ayam, siram dengan air batu. Walau bagaimanapun, walaupun menambah ini

setiap hari makan dua ratus gram ais krim, Anton mencapai sahaja

hilangnya kecenderungan untuk sakit tekak. Dan sekarang, apabila hidung ajaib bermula

tanpa disengajakan mengernyit, ahli silap mata muda itu sangat mengharapkan yang paling

keinginan mendesak dan mendesak untuk menggunakan apa yang telah menjadi jarang berlaku sekarang

Apabila pada musim sejuk ahli silap mata muda mula berlari melalui jalan-jalan pada waktu pagi

saman latihan, bersin terakhir menjadi lebih kerap untuk masa yang singkat, dan

kemudian... lenyap buat selama-lamanya!

Jadi Sidorov kehilangan hidung ajaibnya, atau sebaliknya, hidungnya kekal di tempatnya dan

semua seratus lima jeragat ada padanya, tetapi sifat ajaibnya telah hilang. Tetapi

Tetapi satu lagi keajaiban berlaku: Anton menjadi sangat sihat dan kuat.

Sangat sihat. Seseorang mungkin berkata - ajaib!

Mengenai kacang

Klik dan kacang retak.

"Wah, macam mana gigi saya," Grisha menyombongkan diri dan mengeluarkan makanan yang lazat dari cangkerang.

"Dan saya boleh lakukan itu," Sasha tidak tahan. Dia meletakkan kacang di antara giginya, memejamkan matanya, mengetap giginya sekuat mungkin dan... "Oh-oh-oh!" jerit budak itu. . Kacang itu tetap utuh, tetapi giginya terletak di tapak tangan!

Tidak, anda tidak boleh memecahkan kacang dengan gigi anda. Tetapi ia berlaku bahawa lelaki membuka botol dengan gigi mereka dan juga mencabut paku. Dan berapa banyak gula-gula yang telah dikunyah oleh gigi yang masih belum matang dan kebudak-budakan!

Pada suatu hari, di tadika tempat Sasha pergi, pertandingan untuk lukisan terbaik telah dianjurkan. Sasha benar-benar mahu lukisan itu cerah dan cantik. Pertempuran berlaku di atas sekeping kertas: tentera menembak, kereta kebal terbakar. Pergaduhan sungguh! Dalam keterujaannya, Sasha, kerana kebiasaan, mengunyah pensilnya, sehingga tidak lama kemudian ada rintisan yang tersisa dari pensil itu. Guru Olga Nikolaevna berjalan di antara meja dan melihat bagaimana kanak-kanak melukis. Dia mendekati Sasha dan berkata: "Tolong, Sasha, berikan saya pensil, saya akan membetulkan lukisan anda." Sasha menghulurkan pensil, tetapi Olga Nikolaevna tidak mengambilnya, tetapi hanya memandang dengan penuh perhatian dan sedih pada budak itu. Pada waktu malam, Sasha tidak boleh tidur lama. Saya terus tertanya-tanya mengapa Olga Nikolaevna begitu kecewa. Dan akhirnya dia faham! Bagaimana dengan kamu semua?

Gimnastik dan Memanaskan Badan

Dua teman wanita tinggal di negeri dongeng - Gimnastik dan Pemanasan Badan. Selalunya mereka boleh ditemui di stadium (ini adalah tempat di negeri dongeng di mana semua orang bermain sukan). Ramai kanak-kanak berkumpul di mana Gimnastik dan Memanaskan Badan muncul. Dengan Pemanasan Badan, kanak-kanak seronok bermain permainan yang tenang; kanak-kanak juga berkumpul dalam bulatan dan melakukan pelbagai latihan. Gimnastik adalah menyeronokkan dan bertenaga. Lelaki itu ketawa riang, berlari, melompat dan bermain. Dengan rakan-rakan seperti itu, kanak-kanak tidak takut fros, penyakit, atau kebosanan.

Tetapi pada suatu hari, apabila Gimnastik dan Memanaskan Badan pulang lewat sedikit daripada biasa, mereka memutuskan untuk mengambil jalan pintas dan berjalan di sepanjang laluan yang tidak pernah mereka lalui. Laluan itu ditumbuhi rumput, pokok-pokok menutup mahkota mereka di atasnya dan menghalang matahari. Ia lembap dan berbau sama ada kulat atau acuan. Teman wanita itu hendak pulang apabila pokok-pokok bercerai dan sebuah rumah muncul di kawasan lapang, dari mana bunyi aneh kedengaran: bersin, batuk dan mengerang.

Pelik, kata Razmka, musim panas di luar, dan seseorang sedang sakit.

Mari kita masuk dan bertanya sama ada kita memerlukan bantuan, Gimnastik mencadangkan.
Teman wanita menghampiri pintu, bengkak kerana lembap, dan mengetuk. pintu kepada mereka
membuka Sejuk yang pucat dan sakit (Gimnastik dan Memanaskan Badan tidak pernah
Kami bertemu gadis ini kerana kami tidak pernah sakit). Walaupun panas,
gadis itu memakai kot bulu, tetapi dia masih menggigil kesejukan.

Bagaimanakah anda boleh jatuh sakit - rakan anda bertanya - di luar panas?

Tetapi saya tidak keluar - jawab Dingin - kenapa, sejuk di dalam rumah,
Matahari tidak mengganggu anda, hanya berbaring dan berehat. Hanya batuk dan hidung berair
diatasi, mereka tidak berjaya. Saya sudah mempunyai nenek Yagushka Bessmertnovna dan
dia membawa pewarna lintah dan menyelar belakangnya dengan jelatang - tiada apa-apa
Ia membantu, tetapi ia hanya menjadi lebih teruk.

Adakah anda mahu kami melayan anda dengan cara kami sendiri? - mencadangkan Memanaskan Badan dan Gimnastik.

Apa, berenang dalam bulu ayam atau mengelap dengan lendir katak? - dengan selamba
tanya Cold.

Tetapi anda akan melihat!

Apabila Dingin muncul di stadium dengan kot bulunya (ini pada kemuncak musim panas), lelaki itu sangat terkejut, tetapi dengan senang hati menjemputnya ke permainan "Pertama". Kesejukan itu membosankan, dan entah bagaimana malas. Lama kelamaan, latihan mula menjadi lebih tepat, pergerakan menjadi lincah dan yakin, dan secara umum dia mula bermain bola sepak lebih baik daripada orang lain. Dingin melihat dengan terkejut bahawa dia suka pergi ke stadium, tetapi tidak berbaring di atas katilnya di rumah, bahawa bersin dan batuk berhenti, dan mukanya menjadi kemerah-merahan, kulitnya sawo matang. Gadis itu jatuh cinta dengan pendidikan jasmani dan sukan sehingga dia mula berlatih di rumah. Dan mereka mula memanggilnya bukan Dingin, tetapi Bersenam. Dan semua orang lupa tentang nama lama, kerana ia tidak lagi sesuai dengannya.

Kisah dongeng hutan

Dalam satu hutan dongeng hidup arnab kecil Fluff, Chipmunk Nut dan beruang Trisha. Setiap hari mereka bertemu di kawasan lapang, bermain, berlari, melompat dan mengadakan pertandingan. Hanya Trisha, apabila dia tiba di kawasan lapang, segera memanjat ke dalam semak dan makan raspberi. Haiwan memanggilnya untuk bermain, tetapi beruang kecil itu selalu menolak. Dia terlalu malas untuk berlari di sepanjang papan dan melompat dari tunggul ke tunggul. Bagi Trisha, tiada apa yang lebih baik daripada makan beberapa pasu madu dan berbaring di bawah sinar matahari. Oleh itu, Trisha menjadi kekok, lesu dan mengantuk. Pada suatu hari berlaku kebakaran yang kuat di dalam hutan. Semua haiwan melarikan diri dari api. Hanya Trisha sahaja yang mula tercungap-cungap kerana berlari, terperangkap lama di dalam gaung, dan sukar memanjat pokok tumbang. Fluff dan Nut tidak dapat meninggalkan rakan mereka dalam masalah. Mereka menangkap anak beruang itu dengan kakinya yang tebal dan berlari sekuat hati. Apabila haiwan itu berlari di sepanjang jambatan menyeberangi sungai, jambatan itu pecah di bawah berat beruang. Ajaibnya, kawan-kawan berjaya sampai ke pantai. Trisha menyedari betapa buruknya tidak terlibat dalam pendidikan jasmani dan sukan, dan berjanji kepada rakan-rakannya untuk melakukan senaman pagi setiap hari, berlari dan melompat di padang rumput.

Dua abang

Pada suatu masa dahulu ada dua budak lelaki - Vitya dan Zhenya. Vitya kelihatan seperti Zhenya, dan Zhenya kelihatan seperti Vitya seperti dua kacang dalam buah, kerana mereka adalah saudara kembar. Ya, rambut mereka coklat, mata mereka biru, dan ketinggian mereka sama. Tetapi atas sebab tertentu Vitya membesar dengan ceria, cergas, ceria, dan Zhenya membesar dengan sedih, letih, lesu. Ini berlaku kepada saudara-saudara kerana salah seorang daripada mereka suka mengeraskan diri, melakukan senaman pada waktu pagi, dan sering berada di udara segar. Dan abangnya pada waktu pagi, daripada melakukan senaman pagi, lebih suka tidur lebih lama, daripada menyiram dirinya dengan air sejuk, dia suka makan lima biji kek, daripada berjalan-jalan, dia suka bermain komputer. Secara umum, saya melakukan apa-apa selain pendidikan jasmani.

Percutian yang paling menggembirakan telah datang - Tahun Baru. Vitya dan Zhenya menantikannya, tetapi kali ini atas sebab tertentu tiada hadiah di bawah pokok itu. Belum sempat anak-anak meragam, Bapa Frost dan Snow Maiden muncul entah dari mana. Kanak-kanak sangat gembira melihat tetamu sedemikian dan ingin menerima hadiah secepat mungkin. Tetapi atas sebab tertentu Santa Claus tidak tergesa-gesa untuk membuka ikatan beg hadiahnya yang besar. Setelah melihat dengan teliti, Vitya dan Zhenya melihat satu lubang besar di dalam beg itu. "Nenek Yaga kami yang tidak akan bertenang, dia sentiasa memikirkan bagaimana untuk merosakkan percutian anak-anak," jelas datuk, sambil mencebik ke janggutnya.

Tidak mengapa," kata Snow Maiden, "Sekarang lelaki itu akan membantu kami."
baiki semuanya dengan cepat. Kami akan mengadakan pertandingan dan sesiapa sahaja
Jika dia menang, dia akan menjadi orang pertama yang memilih hadiah.

Syarat-syaratnya dijelaskan kepada kanak-kanak, dan tugas mereka adalah seperti berikut: untuk memindahkan semua hadiah dari beg Santa Claus kepada dua lagi yang lebih kecil, tetapi masih utuh. Atas isyarat dari Snow Maiden, pertandingan bermula! Kanak-kanak lelaki mencuba yang terbaik, tetapi Vitya melakukan segala-galanya dengan lebih cepat, dan Zhenya sangat letih selepas beberapa minit. Apabila beg Vita sudah penuh, dia tanpa segan silu mula membantu abangnya.

Nah, - kata Snow Maiden, - pada pendapat saya, jelas siapa yang menang dan mengapa! Vitya, pilih mana-mana hadiah yang anda suka.

Bagaimanapun, Vitya berkata bahawa dia dan Zhenya adalah adik beradik dan sentiasa melakukan segala-galanya bersama-sama, jadi mereka akan memilih hadiah bersama-sama. Vitya memandang abangnya dengan rasa terima kasih dan berfikir secara mendalam: "Mengapa Vitya menang dengan mudah?" Korang tahu tak?

Jalan arnab

Pada suatu masa dahulu, hiduplah seekor Serigala Paw Kelabu di dalam hutan. Dan tidak ada kehidupan atau kedamaian untuk arnab daripadanya: sama ada dia akan menginjak semua katil dengan lobak merah, atau dia akan menangkap mereka dan menyeret mereka dengan telinga. Arnab berfikir untuk masa yang lama tentang bagaimana untuk mengatasi serigala pembuli. Antaranya ialah Bunny Long Ear yang terdesak. Arnab kecil ini menghasilkan permainan yang paling menyeronokkan, dan menceritakan kisah dongeng terpanjang pada hari hujan, apabila mustahil untuk berjalan-jalan. Malah arnab dewasa memandang bayi yang meriah itu dengan hormat. Jadi tidak menghairankan bahawa dialah yang mencipta cara untuk mengalahkan serigala.

Pada suatu pagi yang cerah dan cerah, semua haiwan berkumpul di kawasan pembukaan hutan. Bunyi bising, hiruk pikuk, kicauan burung. Apa yang berlaku, apa yang berlaku? Ternyata pada pokok birch terbesar terdapat notis yang ditulis dalam huruf besar: "Saya, Long Ear Hare, berlari lebih cepat daripada Grey Paw Wolf." Serigala sendiri datang ke kawasan lapang. Dia menolak haiwan itu ke tepi, pergi ke iklan dan mula membaca. Serigala itu tidak begitu celik; dia membaca untuk masa yang lama. Dan apabila saya membacanya, saya jatuh ke atas rumput sambil ketawa. Dia ketawa dan ketawa, dan kemudian dia menarik Bunny keluar dari orang ramai dengan telinga dan mengangkatnya ke udara:

Adakah awak yang berlari lebih laju daripada saya?

"Saya," decit Sang Arnab.

Baiklah! - Serigala itu pun membuka cakarnya kerana terkejut.

Arnab kecil itu rebah di atas tanah. Kemudian dia melompat, menepis dirinya dan berkata:

Saya cabar awak, Wolf, ke pertandingan. Kami akan berlumba-lumba
hutan di sepanjang laluan arnab. Jika anda mengatasi saya, kami semua akan menjadi arnab untuk anda
berkhidmat: memotong kayu, memasak makan malam.

Dan dengan anda saya akan membersihkan cerobong asap! - Serigala ketawa.

Saya setuju,” Bunny mengeluh. - Nah, dan jika saya memintas anda, maka anda
Anda akan meninggalkan hutan kami selama-lamanya.

Jadi mereka memutuskan.

Bilakah pertandingan itu? - tanya Beruang, yang suka ketepatan dalam segala-galanya.

Dalam setahun. - Kata Bunny.

Serigala itu kembali ke pondoknya, berbaring di atas katil dan berkata: "Baiklah, isteri, saya sekarang akan bersiap untuk pertandingan - berbaring di atas katil sepanjang tahun, jaga kaki saya!" She-Wolf pergi ke kedai hutan, membeli katil bulu dan tiga bantal berwarna-warni. Dia membungkus Serigala itu dan menyelimutinya dengan selimut hangat. Serigala sedang berbaring, hanya hidungnya sahaja yang menjolok keluar dari bawah selimut. She-Wolf ingin mengudarakan pondok itu, tetapi sebaik sahaja dia membuka tingkap, Serigala itu melompat ke atas katil: "Adakah kamu cuba membunuh saya? Beri saya selsema? Tutup tingkap dan hidupkan dapur. Dan bila awak keluar, buka sikit pintu tu!” Saya terlepas sebelum pertandingan jatuh sakit!"

Jadi Serigala berbaring di sana selama setahun penuh, tidak bangun dari katil, menjaga kakinya. Dan kemudian suatu hari Magpie terbang masuk dan mengetuk tingkap:

Adakah anda berbaring di sana, Serigala? Semua haiwan di kawasan lapang telah berkumpul, hanya anda.
sedang menunggu! Pertandingan hari ini.

Pada hari ini, semua haiwan, muda dan tua, berkumpul di kawasan lapang. Jadi Serigala dan Bunny berdiri sebelah menyebelah di laluan arnab. Serigala berdiri besar dan berbulu, dan Arnab Kecil lebih pendek daripada butnya. Rubah melompat ke hadapan: "Kamu gila, sabit, bagaimana kamu boleh bersaing dengan Serigala! Lebih baik lari dari sini sebelum terlambat." Dan semua haiwan bersetuju dengannya: "Arnab tidak boleh mengatasi Serigala! Dia tidak sepatutnya memikirkannya."

Beruang mengibarkan benderanya dan Serigala dan Arnab berlumba di sepanjang laluan arnab. Serigala melompat - sekali, dua kali dan segera memintas Bunny. Semua arnab bersembunyi di sebalik semak kerana malu. Mereka menutup mata dan telinga.

Oh oh oh! - Tupai menjerit, - apa yang saya nampak? Saya tidak boleh percaya mata saya sendiri!
Saya tidak pernah melihat perkara seperti ini. Sang Arnab dan Serigala berlari beriringan. Oh, tunggu
saya, jika tidak saya akan jatuh dari dahan. Arnab mengatasi Serigala, itu membuatkan saya berasa baik
ia dilihat. Sang Arnab berlari mendahului Sang Serigala, hanya tumitnya yang berkilauan. Dan Serigala adalah untuk
dia menghentak but, sedutan, sedutan, rakan yang malang. Dalam lima belas minit arnab
Saya berlari mengelilingi seluruh hutan dan tidak penat pun, cuma sesak nafas. Haiwan sudah
Mereka mula bersurai apabila Serigala tiba. Kehilangan satu but saya entah ke mana
tempang. Dia melihat Bunny dan menggeram dengan kemarahan: “Saya akan bawa awak, Bunny, sekarang
Saya akan memakannya!” “Tidak, Serigala, kamu tidak akan memakannya,” kata Beruang, yang dalam segala hal
menyukai ketepatan, "anda perlu meninggalkan hutan kami, itu adalah perjanjian!"
Tiada apa yang perlu dilakukan, Serigala dan Serigala Betina mengumpulkan barang-barang mereka, mengemas beg pakaian mereka dan pergi
mencari perlindungan di hutan lain. Apabila mereka sudah meninggalkan hutan, Bunny datang dari belakang
semak itu melompat keluar:

Fizkult-hello! - jerit - Jangan kembali kepada kami lagi!

Beritahu saya selamat tinggal, bagaimana awak berjaya memintas saya? -merajuk
Serigala bertanya.

Dan ia sangat mudah, semasa anda berbaring di atas katil bulu, menjaga kaki anda, saya menjaga kaki saya
terlatih. Saya bangun awal, melakukan senaman, dan menyiram diri saya dengan air sejuk.
Setiap hari saya berlari di sepanjang laluan arnab!

untuk kanak-kanak umur prasekolah senior

pendidikan jasmani dan sukan

Akselrod, E. Adakah anda letih, basikal? Di pantai lain: [puisi] / Elena
Axelrod; dilukis oleh Elena Belousova // Kukumber: sastera-
majalah bergambar untuk kanak-kanak - M. - 2009 .- No. 3 .- P. 49.

Allenova, E.. Keseronokan musim sejuk: [Lukisan oleh artis mengenai tema musim sejuk dan
keseronokan musim sejuk - naik eretan, luncur ais] / Ekaterina Allenova //
Murzilka: majalah sastera dan artistik bulanan untuk kanak-kanak
umur sekolah rendah - Moscow. - 2010 .- No 12 .- P. 17 .-
(Galeri Seni Murzilka).

Barto, A.L. Latihan: [puisi] // Barto A.L. Karya terkumpul dalam 4 jilid -
M.: Khudozh.lit., 1981.- T.Z.- P.287.

Berestov, V.D. Denai ski: [puisi] / Valentin Berestov;
dilukis oleh Olga Demidova // Kukumber: sastera-
majalah bergambar untuk kanak-kanak - M. - 2008. - No. 10. - P. 10.

Weizman, M. Kravtsov; Gimnastik; Johan: [puisi] / Mark Weizman;
dilukis oleh Yulia Rodionova // Kukumber: sastera-
majalah bergambar untuk kanak-kanak - M. - 2009. - No. 6. - P. 25.

Zaitsev, G.K. Pengajaran daripada Aibolit: membesar dengan sihat / G.K. Zaitsev - St. Petersburg. :
Childhood-Press, 2006 .- 40 S.: sakit.

Ivanov, A. A. Bagaimana Arnab belajar berenang: kisah dongeng / A.A. Ivanov; Artis V.G.
Arbekov.- M.: AST-PRESS, 1995.- 16 p.: sakit. - (Kisah dongeng kartun).

Ilyin, E.I. Semuanya ada di sini - dari A hingga Z - keluarga sukan / E.I. Ilyin; Artis
V. Nagaev - Moscow: Budaya fizikal dan sukan, 1977 .- 28 p. : sakit.

Isaeva, E.I. Untuk anak-anak kecil / E. I. Isaeva. - ed. ke-4, disemak. Dan
Tambah. - Moscow: Budaya dan sukan fizikal, 1977 .- 118 hlm. : sakit. -
(Pendidikan jasmani dan kesihatan)

10.Kvitko, L. M. Di gelanggang; eretan; Pelari; Pemain ski: [puisi] // Kvitko L.M. Kepada rakan-rakan saya: puisi.- M.: Det. lit., 1969.- P.71, 129, 273, 276.

11. Koshkin, M. F. Jika anda membaling bola ke langit: [puisi untuk junior. sekolah umur] / Mikhail Fedorovich Koshkin; Dilukis oleh V. Sushko.- [Kuibyshev: Buku. ed., 1970].- hlm. :sakit.,

12. KpanueuH, V.P. Budak dengan pedang: cerita / V.P. Krapivin; nasi. E. Medvedeva.- M.: Det.lit., 1976.- 320 p. : sakit. - (Siri perpustakaan),

13. Marzan, N. Bagaimana ayah membawa Zhenyurka ke dalam sukan: [cerita] / Nikita Marzan; dilukis oleh Larisa Ryabinina // Kukumber: majalah sastera dan ilustrasi untuk kanak-kanak - Moscow. - 2010 .- No 3 .- P. 48-52. - 191 hlm.: sakit.

14. Marshak, S.Ya. Bola: Sajak oleh S. Marshak / S.Ya. Marshak; nasi. A. Pakhomova.- L.: Artis RSFSR, 1979.- 12 p. : sakit. - (Dari buku kanak-kanak Soviet terbaik).

15.Mikhalkov, S.V. Pakcik Styopa dan Egor: [puisi] / St. Mikhalkov; Artis DALAM.

Nagaev.- Moscow: Budaya dan sukan fizikal, 1970 .- hlm. : sakit.

16. Mikhalkov, S.V. Trek ski dan tunggul; Penunggang basikal; Mengenai mimosa: [puisi] //

Sergey Mikhalkov. Hari yang menyeronokkan: Sajak dan cerita dongeng.- M.: Det. lit., 1984.-

17.Nosov, N.N. Gelanggang luncur kami: [cerita] // Nosov N.N., Nosov I.P. Semua cerita dan novel.- M: Bustard-Plus, 2004.- P.80. 18. Prokofieva, S.L. Pipi merah jambu / S.L. Prokofieva, G.V. Sapgir; Artis N. Alexandrova dan lain-lain - ed ke-3. - M.: Budaya dan sukan fizikal, 1989 .- 191 p.: ill.

19.Sergeev, A. Boleh anda berenang?; Bagaimana Abang Kambing Mengunyah Batu: (dari

cerita rakyat Amerika) / Andrey Sergeev; Dilukis oleh Maxim Pokalev

// Kukumber: majalah sastera dan ilustrasi untuk kanak-kanak. - M. -

2009.- No. 5.- P. 51.

20. Uspensky, E.N. Ais / E.N. Uspensky; Artis A.M. Eliseev.- M.:

Pendidikan jasmani dan sukan, 1973 .- 20 hlm. : sakit.

21.Shapiro, F.B. Kelas yang menyeronokkan; Pelajaran pendidikan jasmani: Untuk kanak-kanak dari 6 hingga 12 tahun tahun / F.B. Shapiro; Komp. F.B. Shapiro; Artis N. Kudryavtseva.- M.:

Ast-Press, 1996.- 16 hlm. : sakit. - (Belajar dengan bermain: Dalam 9 buku / Direka oleh V.

Apakah sukan? Untuk kanak-kanak mengejar bola di halaman dengan rakan-rakan, ini adalah permainan pasukan yang menarik. Bagi mereka yang menonton siaran Sukan Olimpik atau perlawanan bola sepak bersama ibu bapa mereka, ini adalah tontonan menarik yang membuatkan jantung berdegup kencang. Dan mereka yang mula pergi ke kelab sukan tahu bahawa sukan adalah kerja sebenar - kedua-duanya sukar dan menyeronokkan.

Berkenalan dengan "tema sukan" bermula dengan puisi kanak-kanak, dengan "Pengecasan" oleh Agnia Barto dan "On Skates" oleh Sasha Cherny. Dan kemudian kasut roda, bola dan kelab sentiasa mengiringi kami. Seorang budak lelaki bernama Tolik dengan kotak mancis ajaib di dalam poketnya bermimpi untuk menjadi pemain hoki yang cemerlang, Munchkins dan Wingers bermain bola tampar, dan daya tarikan musim sejuk membuatkan Hemulen mula bermain ski.

Gelsomino menjaringkan bola ke gawang lawan dengan kuasa suaranya - dan, demi keadilan, membetulkan keadaan dengan gol sendiri. Mungkin dia tidak benar-benar mahu, tetapi "jika tidak, apa yang akan menjadi sukan"? Lelaki tua Hottabych tahu sedikit tentang sukan, jadi dia menganggap adalah perkara biasa untuk mengganggu perlawanan bola sepak dengan menjatuhkan banyak pedang maghribi pelbagai warna di atas kepala pemain, dan kemudian memaksa gol untuk bermain bersama salah satu pasukan.

Malah pepijat dan labah-labah tidak kekal acuh tak acuh terhadap sukan itu. Penulis Vitaly Bianchi dan artis Elena Netskaya melaporkan dari stadium Zhukamo: Swift-footed Beetles bersaing dalam larian, Kuda bersaing dalam melompat, dan Scarabs bersaing dalam bola bergolek. Pertandingan sukan dianjurkan oleh penduduk dunia serangga dan dalam cerita dongeng Ondřej Sekora "Semut, Pergi." Watak utama, semut Ferda, melatih pasukannya dan berusaha untuk kemenangan, walaupun menghadapi sebarang halangan.

Terdapat juga sukan ajaib khas - untuk ahli sihir. Quidditch dimainkan pada kayu penyapu: tujuh pemain, empat bola; kelajuan, ketangkasan - dan semangat kesukanan pertandingan pasukan sebenar. Dan, sudah tentu, sihir - penyedut bola terbang emas kecil mengingati orang yang menangkapnya dahulu, dan juga memberikan sebanyak 150 mata! Dan ahli sihir, ternyata, tidak kurang berjudi daripada Muggle, jadi kejohanan Quidditch dilayan dengan penuh perhatian.

Sukan adalah topik yang bermanfaat. Lagipun, ini adalah latar belakang sejagat, terima kasih kepada peristiwa dan watak yang didedahkan dengan lebih jelas. Sukan bermaksud kejujuran, keazaman, persaingan yang mulia. Hanya orang yang mempunyai hati yang murni dan niat yang baik mencapai kejayaan - ingat "Silver Skates" oleh M. M. Dodge. Keghairahan untuk meluncur ais bukan sahaja mencerahkan kehidupan Hans dan Gretel yang sukar, ia akhirnya membawa kebahagiaan kepada rumah mereka. Untuk remaja Pertengahan abad ke-19 juga dicirikan oleh impian cerah pertandingan dan perasaan kegembiraan yang tulen apabila matlamat itu tercapai.

Kanak-kanak lelaki Krapivinsky masuk untuk belayar, berpagar, dan memanah. Mereka jujur, terus terang, berani, mengetahui nilai persahabatan dan bersedia untuk melawan ketidakadilan. Dan boleh diperhatikan bahawa bukan sahaja sukan membentuk watak, tetapi, sebaliknya, pengecut atau penipu tidak akan kekal dalam sukan.

Pada zaman Soviet, terdapat banyak cerita kanak-kanak tentang sukan. Topik itu menjadi kenyataan dengan sendirinya: lagipun, buku-buku ini adalah mengenai pembangunan diri, memupuk kemahuan dan ciri-ciri watak terbaik. Dan elemen penting dalam kehidupan mana-mana remaja. Alisa Selezneva bermain bola tampar dengan cantik, dan pada halaman "Pengembaraan Elektronik Baru" banyak perhatian diberikan kepada penerangan permainan ini. Realiti berlalu, tetapi topik itu tidak menjadi usang: hari ini anda boleh menemui keluaran semula "Flute for the Champion" oleh Valery Medvedev, "The Fourth Height" oleh Elena Ilyina, "The Walk of the White Queen" oleh Lev Kassil.

Hari ini mereka juga menulis tentang sukan, dan bukan secara sepintas lalu. Sebagai contoh, tidak lama dahulu buku "Apabila saya dewasa, saya akan menjadi pemain hoki" oleh Mikhail Sanadze diterbitkan. Ini adalah cerita detektif dan buku pendidikan tentang hoki. Watak utama, Seva Mikhailov, menemui kayu hoki yang ditandatangani di loteng. Menurut legenda keluarga, kayu ini adalah milik salah seorang pemain hoki Soviet yang mengambil emas di Sukan Olimpik Musim Sejuk 1956, dan Seva ingin mengetahui siapa sebenarnya - yang bermaksud dia perlu menyelam dengan cepat ke dalam sejarah hoki.

Cerita remaja moden tentang atlet ialah kisah pemain tenis muda, pemain luncur angka dan gimnas. "The Ice Princess" menceritakan tentang gadis Masha, yang datang ke sukan sebagai seorang kanak-kanak dan berdegil mengikuti matlamatnya, "The Queen of Gymnastics, or the Road to Victory" - tentang dua gimnas perempuan yang mula-mula bersaing antara satu sama lain dan kemudian menjadi kawan-kawan. Seorang atlet sebenar tidak boleh mempunyai hati yang hitam dan iri hati, dan kerja jujur diberi ganjaran dengan kemenangan dan pingat.

Kesusasteraan pendidikan, sebagai peraturan, dikhaskan untuk satu atau lain sukan. Sebagai contoh, "Berlari dan Berjalan" oleh Evgenia Yartseva ialah buku tentang semua disiplin sukan yang berkaitan dengan larian, daripada berjalan ke maraton. Ia mengandungi fakta sejarah, maklumat menarik dan lawatan ke dalam sejarah budaya yang berbeza. Dan "Buku Pertama Saya Mengenai Bola Sepak" oleh Clive Gifford bercakap tentang peraturan, semua teknik dan helah penting, peralatan dan pemain bola sepak terkenal.

Buku pendidikan yang sangat baik tentang Sukan Olimpik telah diterbitkan dalam siri "Nastya dan Nikita". Ia menceritakan dengan cara yang mudah dan boleh diakses tentang sejarah permainan, tentang tradisi dan simbolisme mereka, tentang anugerah lama dan baru, tentang Olympians pertama dan inovasi abad kedua puluh, secara umum, tentang semua yang berkaitan dengan topik ini yang dalam permintaan hari ini.

Walaupun fakta bahawa pengarang moden tidak sering meletakkan sukan dalam perhatian seperti dalam cerita remaja kira-kira empat puluh tahun yang lalu, dalam banyak buku ia secara terpendam mengiringi watak-watak positif. Persaingan yang adil dan pertumbuhan peribadi, memupuk kualiti moral yang positif dan semangat yang kuat adalah sebahagian daripada ujian sukan. Dan, sudah tentu, adalah bagus untuk hanya berlari di atas kasut ais, menunggang basikal atau ski, terutamanya kerana pada penghujung mana-mana perjalanan mungkin akan ada beberapa jenis pengembaraan.

Perbincangan

Ilustrasi yang sangat baik dalam buku.

Komen pada artikel "Untuk kanak-kanak tentang sukan: buku terbaik dan cerita dongeng tentang latihan dan kemenangan"

A. Demchenko - presiden luge, seorang pegawai, mengatakan bahawa atlet yang dilatih dengan wang kami, warganegara, pergi ke Korea untuk menunjukkan diri mereka, dan bukan negara itu, "TIDAK ADA NEGARA DI SANA, ada atlet di sana."

Sukan berprestasi tinggi melibatkan melatih kanak-kanak melalui latihan berjam-jam yang berterusan sejak kecil. Jawapannya negatif: emosi berlalu dengan cepat, dan ekonomi, sains, mahupun pendidikan hasil daripada kemenangan dalam sukan adalah lebih baik atau lebih teruk.. .

Hilang kecergasan fizikal. Kanak-kanak dan ibu bapa. remaja. Pendidikan dan hubungan dengan kanak-kanak remaja: remaja, masalah di sekolah, bimbingan kerjaya, peperiksaan, Olimpik, Peperiksaan Negeri Bersepadu Dan ada yang mahukan yang tidak dapat direalisasikan (saya bercakap tentang kanak-kanak/remaja).

Tetapi di dispensari sukan kami, di mana saya ditugaskan, tanpa rujukan, semuanya dilakukan sekali setiap enam bulan. Sekarang yang sulung ada yang lain.Bahawa anak itu sihat dan boleh bersukan dan latihan fizikal am. Dan mereka memberi saya satu dan sekolah sukan menerimanya. Tetapi anak perempuan saya tidak belajar dengan serius dan...

Sila syorkan buku tentang kanak-kanak, tentang persahabatan, tentang kehidupan, supaya kanak-kanak itu boleh mengikuti contoh wira. Budak itu hampir 7 tahun, dia belum membaca lagi, i.e. Saya akan baca. Ajaran moral saya membawa kepada sedikit, tetapi apabila mendengar buku, saya mengaitkan diri saya dengan wira. Mungkin akan ada titik tertentu?

Membesarkan anak dari 10 hingga 13 tahun: pendidikan, masalah sekolah, hubungan dengan rakan sekelas, ibu bapa dan guru. Dia suka cerita tentang kehidupan seharian kanak-kanak seusianya, kehidupan seharian biasa, tanpa kejutan dan drama. Hanya hidup hari demi hari.

Sila syorkan buku tentang eksploitasi haiwan, sebaik-baiknya anjing, semasa Perang Patriotik Besar. Semasa perang, terutamanya pada awalnya, anjing anti-kereta kebal digunakan secara aktif. Mereka telah dilatih dengan baik...

Diberikan: anak perempuan berada di gred 9, terlibat secara serius dalam sukan, dan seorang pelajar biasa. Anda boleh mengambil ujian lebih awal daripada jadual, sebagai atlet, di sekolah anda dan bersama guru anda. Ya, bagi saya, biarkan ia berlalu seperti biasa, dengan semua orang. Tetapi jurulatih berkeras awal kerana sukan berpasukan.

Selepas itu kami berlari dan berlari ke sukan anak kami dan dia tidak mempunyai masa untuk makan dengan betul. Jika sukan utama kami bukan catur, maka dari ibu bapa anak-anak atlet dan pemuzik. Perbincangan isu pengangkatan, bentuk penempatan anak dalam keluarga, membesarkan anak angkat...

Kanak-kanak dan sukan. Bulatan, bahagian. Pendidikan anak-anak. Kanak-kanak dan sukan. Saya mempunyai seorang anak perempuan berusia 9 tahun, 5 daripadanya terlibat dalam gimnastik berirama. Dia belajar dengan serius, tidak benar-benar serius, serius, kami pergi ke sekolah, sudah tentu, dan kami tidak berhasrat untuk menjadi juara Olimpik...

Kanak-kanak tentang sukan: buku dan cerita dongeng terbaik tentang latihan dan kemenangan. situasi dengan jurulatih. Tetapi dengan kanak-kanak ia adalah kerumitan, yeah) Dengan tiga orang anak Seorang pembuli yang agresif dalam latihan. Seorang kanak-kanak berumur 7 tahun menghadiri latihan judo, kumpulan dibahagikan, tetapi pada yang termuda terdapat kanak-kanak dari 7 hingga 11.

Atlet remaja. Sukan, hobi. Tidak ada yang mengingatkan saya tentang sukan (dan selain itu, berat badannya bertambah selepas berhenti bersukan dan bersalin), kecuali masalah kesihatan. Kanak-kanak tentang sukan: buku dan cerita dongeng terbaik tentang latihan dan kemenangan.

Kem sukan? ...Saya merasa sukar untuk memilih bahagian. Kanak-kanak itu berumur dari 10 hingga 13. Anak perempuan itu berenang di "Remaja Moscow" - sekolah sukan kolam renang rizab Olimpik. Dan jurulatih secara sukarela - secara paksa mewajibkan kami dari 2-8 Januari untuk berada di kem pertikaian, berhampiran Moscow di suatu tempat di sepanjang Leningradsky. ..

Pada usia 14 tahun dia akan menerima sarjana sukan dan kami akan terus menonton, berlatih sehingga tamat sekolah, atau memikirkan sesuatu yang lain. Pendidikan jasmani dan sukan sangat berfaedah untuk kesihatan dan perkembangan kanak-kanak. Kanak-kanak tentang sukan: buku dan cerita dongeng terbaik tentang latihan dan kemenangan.

Tetapi dia tidak tahu bagaimana untuk menceritakan kisah dongeng. apa yang patut berlaku dalam cerita dongeng? apa kata buku teks awak? Transformasi, ahli sihir yang baik - apa? unsur apa? patutkah diulang tiga kali? Anda perlu melihat segala-galanya dalam buku, menulisnya secara terperinci dan menyusunnya...

Sukan untuk orang yang berkaca mata. Pengalaman ibu bapa. Kanak-kanak dari 3 hingga 7. Pendidikan, pemakanan, rutin harian Sukan untuk "orang berkaca mata". Anak perempuan, anak saya sudah setahun memakai cermin mata, dan doktor memutuskan untuk terus memakainya. Adakah atlet itu memakai cermin mata? Siapa anak-anak yang selalu memakai cermin mata, beritahu saya jika mereka melakukannya...

Mereka meminta kami mengarang cerita dongeng..... Pendidikan, pembangunan. Kanak-kanak dari 7 hingga 10. Anak perempuan di tingkatan 2. Mereka meminta kami mengarang sebuah dongeng tentang (salah satu) langit dan bintang, tentang api dan air, tentang bunga mawar dan duri. Atas sebab tertentu kami perlahan.... Mungkin anda boleh menasihati?

"Kami berada di pulau Saltkroka." Satu lagi buku yang bagus, trans. dari Poland - Badalska, "Jendrek dan lain-lain". Juga (mungkin terlalu awal pada usia 9 tahun? Walaupun budak itu adalah buku pertama saya pada usia sepuluh tahun. Tanpa cerita dongeng dan fantasi untuk usia ini terdapat juga "Lullaby for a Brother", "The Other Side...

Kanak-kanak tentang sukan: buku dan cerita dongeng terbaik tentang latihan dan kemenangan. Buku kanak-kanak tentang sukan dan Sukan Olimpik. Apa yang perlu dibacakan kepada kanak-kanak. Berkenalan dengan "tema sukan" bermula dengan puisi kanak-kanak, dengan "Pengecasan" oleh Agnia Barto dan "On Skates" oleh Sasha Cherny.

Umur: "Untuk kanak-kanak tentang sukan"

Mengenai sukan untuk kanak-kanak

Apakah sukan:

Sukan adalah komponen utama pendidikan jasmani. Juga dalam sukan, pertandingan dianjurkan dalam pelbagai disiplin sukan (sukan) - dari bola sepak cetek hingga luncur angin. Sukan boleh menjadi amatur atau profesional.

Seperti dahulu…:

Percubaan pertama pada kemunculan sukan timbul di kalangan orang gua; ia adalah gusti. Pelbagai jenis sukan telah wujud di Greece Purba. Pelbagai jenis pertandingan gusti, larian, lempar cakera dan pertandingan kereta kuda mendapat perkembangan yang paling hebat.

Siapakah seorang atlet?

Atlet ialah orang yang melibatkan diri dalam mana-mana sukan secara profesional atau amatur.

Sukan profesional

Ini adalah sukan di mana atlet bersaing untuk anugerah dan menyertai pertandingan.

Sukan amatur ialah sukan di mana seseorang itu melibatkan diri dalam sukan yang diingininya.

Macam-macam sukan

Terdapat banyak sukan: berenang, melompat, berlari, gusti, tenis, hoki, bola sepak, bola keranjang, golf, bola tampar, melontar, gimnastik.

Sukan dibahagikan kepada kumpulan dan individu.

Lebih daripada seorang mengambil bahagian:

pasukan

1 orang mengambil bahagian:

individu

Setiap atlet menerima anugerah!

Anugerah ialah hadiah yang diterima oleh seorang atlet dalam pertandingan.

Ini adalah pingat, cawan, kalungan bunga, mangkuk, patung, sijil.

Anugerah dan sijil

Atlet berlatih 4 jam sehari untuk bertanding

Jenis-jenis pertandingan:

Bandar

Antara daerah

Dunia (Kejohanan Dunia)

Eropah (Kejohanan Eropah)

Semua pertandingan diadili oleh pengadil. Bilangan mereka bergantung kepada sukan dan jenis pertandingan. Ini adalah dari 2 hingga 8 hakim!

Pertandingan yang paling penting ialah Sukan Olimpik. Mereka diadakan setiap 4 tahun.

Terdapat musim panas dan musim sejuk

Peralatan senaman

Mereka wujud supaya seseorang atlet boleh melatih ototnya dan hanya mengekalkan bentuk fizikal.

Pemakanan untuk atlet

Atlet menghabiskan sejumlah besar tenaga, jadi makanan mereka mesti mengandungi protein, serta karbohidrat dan lemak, tetapi dalam kuantiti yang lebih kecil. Pemakanan yang betul untuk seorang atlet memastikan kesihatan yang baik untuk memenangi pertandingan.

"DAPATKAN PENGENALAN KEPADA SUKAN"

Permainan berpasukan sukan, yang matlamatnya adalah untuk menjaringkan bola ke gawang lawan, menggunakan menggelecek individu dan menghantar bola kepada rakan kongsi dengan kaki, kepala dan bahagian badan yang lain - kecuali tangan. Pasukan yang menjaringkan lebih banyak gol memenangi perlawanan itu.

Permainan berpasukan sukan di atas padang ais atau rumput di mana bola atau keping dipandu ke gawang lawan dengan kayu khas.

BOLA KERANJANG

Dua pasukan bermain bola keranjang. Matlamat permainan adalah untuk membaling bola ke dalam bakul lawan dan menghalang pasukan lain daripada menguasai bola dan membalingnya ke dalam bakul mereka sendiri. Bola hanya dimainkan dengan tangan.

BOLA TAMPAR

Permainan sukan berpasukan di mana dua pasukan bertanding di gelanggang khas, dipisahkan oleh jaring, cuba mengarahkan bola (dengan tangan mereka sahaja) ke sisi lawan supaya ia mendarat di gelanggang lawan.

Permainan sukan dengan bola dan raket di gelanggang khas (gelanggang dibahagikan dengan jaring. Matlamat permainan adalah untuk memukul bola dengan raket ke separuh lawan supaya dia tidak boleh memukul atau memukulnya kerana melanggar peraturan.

BADMINTON

Permainan sukan dengan bulu tangkis dan raket di gelanggang dibahagi dua dengan jaring. Matlamat permainan ini adalah untuk mendaratkan bulu tangkis di sisi lawan anda dan mengelakkannya daripada jatuh di sisi anda.

BERENANG

Sukan yang melibatkan mengatasi jarak tertentu dengan berenang dalam jumlah masa yang minimum.

Permainan berpasukan sukan dengan bola berbentuk bujur di tapak khas. Matlamat permainan adalah untuk menghantar bola antara satu sama lain dengan tangan anda (ke belakang sahaja) atau kaki (ke mana-mana arah), mendarat di dalam gol atau menendangnya ke dalam gol (dalam bentuk huruf H) daripada pihak lawan.

Permainan sukan berpasukan dengan bola dan pemukul. Dua pasukan mengambil bahagian. Intipati permainan: pemain pasukan penyerang berdiri secara bergilir-gilir di pangkalan dan memukul bola yang dihantar kepada mereka dengan pemukul. Semasa bola terbang, pemain berlari dari satu pangkalan ke pangkalan yang lain. Pemain pertahanan cuba menangkap bola dan memukul "pemain pertahanan" dengannya.

Akrobatik sukan.

Sesuatu sukan, pertandingan dalam melakukan senaman akrobatik yang berkaitan dengan mengekalkan keseimbangan (balancing) dan memusingkan badan dengan dan tanpa sokongan.

Teka-teki tentang sukan

1. Saya tidak faham, kawan-kawan, siapa anda?

Birders? Nelayan?

Apakah jenis pukat yang terdapat di halaman rumah?

Adakah anda tidak akan mengganggu permainan?

Lebih baik awak pergi.

Kami bermain… ___

2. Ada permainan di halaman rumah pada waktu pagi,

Kanak-kanak bermain-main.

Jerit: "puck!", "lalu!", "puck!" -

Jadi ada permainan -... ___

3. Dalam sukan ini para pemain

Semua orang tangkas dan tinggi.

Mereka suka bermain bola

Dan baling ke dalam gelanggang.

Bola terkena lantai dengan kuat, jadi ini dia.

4. Semua orang memukul bola dengan kaki, menendang,

Seperti memalu paku ke pintu gerbang,

Semua orang menjerit dengan gembira: “Matlamat! "

Nama permainan bola itu ialah… ___

5. Satu pukulan dengan raket -

bulu tangkis terbang di atas jaring.

Walaupun Seryozha memukulnya dengan kuat,

bulu tangkis terkena jaring.

Anton menang hari ini.

Apa yang mereka mainkan? DALAM ___

6. Kejohanan sedang berlangsung. Kejohanan sedang rancak berlangsung.

Andrey dan saya bermain bersama.

Kami berdua keluar ke mahkamah.

Kami memukul bola dengan raket.

Dan menentang kami ialah Andre dan Denis.

Apa yang kita mainkan dengan mereka? DALAM … __

7. Peninju mempunyai peralatan - pir.

Dan dalam sukan ini "buah" lebih baik.

Seorang atlet menjaringkan bola di sana

Di pintu gerbang dalam bentuk huruf H,

Bola itu kelihatan seperti tembikai.

Bolehkah anda namakan sukan ini?

Fail yang dilampirkan:

	detyam-o-sporte_bldjn.ppt \| 4788.5 KB \| Muat turun: 281

www.maam.ru

Mereka bentuk proses membentuk idea awal tentang sukan tertentu pada kanak-kanak usia prasekolah senior

pengenalan

Perkaitan topik

Setiap tahun peratusan kanak-kanak yang mengalami masalah kesihatan meningkat, dan terdapat kecenderungan peningkatan berterusan dalam tahap keseluruhan penyakit di kalangan kanak-kanak prasekolah. Ini disebabkan oleh banyak fenomena negatif kehidupan moden: pergolakan sosial yang teruk, masalah alam sekitar, tahap pembangunan institusi perkahwinan dan keluarga yang rendah; penyebaran alkoholisme besar-besaran, merokok, ketagihan dadah; sistem penjagaan kesihatan yang lemah, asas material organisasi pendidikan yang tidak mencukupi dan potensi pendidikan keluarga.

Salah satu hala tuju keutamaan untuk pelaksanaan strategi pendidikan prasekolah dalam keadaan moden ialah pemeliharaan dan pengukuhan kesihatan kanak-kanak melalui pembangunan budaya fizikal dan sukan dalam sistem organisasi pendidikan prasekolah, pengenalan aktif teknologi penjimatan kesihatan, dan pembangunan persekitaran yang memelihara kesihatan.

Salah satu tugas perkembangan fizikal kanak-kanak prasekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan (Perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 17 Oktober 2013 N 1155) adalah pembangunan aktiviti motor, pembentukan idea awal tentang sukan tertentu.

Aktiviti fizikal membantu meningkatkan fungsi sistem fisiologi utama badan - saraf, kardiovaskular, pernafasan, meningkatkan perkembangan fizikal kanak-kanak, dan memupuk kualiti moral dan kehendak. Adalah sangat berharga bahawa aktiviti motor yang teratur menyumbang kepada pembangunan ciri-ciri watak positif dalam kanak-kanak prasekolah dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk pembangunan hubungan mesra dalam pasukan. Ia boleh dianjurkan di udara terbuka pada musim panas dan musim sejuk, yang merupakan cara yang berkesan untuk mengeraskan kanak-kanak. Pada usia prasekolah, keperluan untuk aktiviti fizikal adalah semula jadi; idea awal tentang beberapa sukan akan membolehkan kanak-kanak prasekolah mengatur aktiviti fizikal secara bebas dan menyumbang kepada perkembangan minat dalam sukan.

Tahun ini negara kita mengambil bahagian dalam Sukan Olimpik Musim Sejuk, yang memerlukan persiapan yang besar untuk acara ini. Kompleks sukan dan stadium dibina, dan minat generasi muda untuk bermain pelbagai sukan meningkat.

Analisis kesusasteraan pedagogi dan metodologi, serta kelemahan amalan pengajaran yang dikenal pasti, menunjukkan bahawa terdapat beberapa percanggahan:

1. antara keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Pendidikan untuk syarat pelaksanaan program pendidikan pendidikan dan keadaan sebenar keadaan di tadika perbandaran domestik untuk perkembangan fizikal kanak-kanak prasekolah;

2. jumlah sebenar aktiviti fizikal kanak-kanak tidak dilakukan pada siang hari (permainan sukan, festival sukan);

3. tahap latihan teori dan praktikal pendidik yang tidak mencukupi dalam hal kesihatan kanak-kanak prasekolah.

Masalah profesional: bagaimana untuk mengatur proses pendidikan dalam kumpulan senior, bertujuan untuk membangunkan idea awal tentang sukan tertentu pada kanak-kanak usia prasekolah senior.

Tugas, penyelesaian yang akan memberikan hasil pendidikan baru yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah.

1. Gariskan cara-cara membentuk idea awal tentang beberapa sukan dalam kalangan kanak-kanak usia prasekolah senior.

2. Tentukan kandungan idea tentang sukan yang ada untuk difahami dan dikuasai oleh kanak-kanak peringkat umur prasekolah senior.

3. Membangunkan mekanisme, menggariskan kaedah, cara, teknik dan bentuk kerja untuk membangunkan idea awal tentang sukan tertentu dalam kanak-kanak umur prasekolah senior.

4. Tentukan kemungkinan pencapaian kanak-kanak hasil daripada pelaksanaan mekanisme yang dibangunkan.

MEKANISME TRANSFORMASI PROSES PENDIDIKAN

Mekanisme pembentukan idea awal tentang sukan tertentu pada kanak-kanak usia prasekolah senior

Komponen model Model organisasi proses pendidikan dalam logik Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan

Aktiviti bersama guru dan kanak-kanak Syarat untuk aktiviti bebas kanak-kanak Kerjasama

bersama ibu bapa

Detik Rejim OD

Komponen sasaran 1. Tugasan bertujuan untuk kanak-kanak memperoleh pengalaman kognitif

1.1 Membentuk idea awal kanak-kanak tentang sukan yang termasuk dalam olahraga (lari, lompat, balingan)

1.2 Memberi idea tentang langkah keselamatan semasa melakukan pergerakan asas

1.3 Memperkenalkan kanak-kanak kepada sejarah Sukan Olimpik.

2. Tugas yang bertujuan untuk kanak-kanak memperoleh pengalaman emosi

2.1 Untuk membentuk minat yang mampan dalam olahraga dalam kalangan kanak-kanak.

2.2 Memupuk keperluan aktiviti fizikal dalam keluarga.

2.3 Memastikan interaksi antara institusi prasekolah dan keluarga melalui aktiviti pendidikan jasmani dan cuti berunsurkan olahraga.

3. Tugas yang bertujuan untuk kanak-kanak mendapat pengalaman dalam tindakan

3.1 Memperkembangkan kemahiran asas dalam mengatur persekitaran untuk melakukan pergerakan asas (berlari, membaling, melompat).

3.2 Membangunkan kualiti fizikal seperti daya tahan, ketangkasan, kelajuan tindak balas

3.4 Mempraktikkan teknik melakukan pergerakan asas: berlari, membaling, melompat.

Topik: “Jenis sukan

Tema: “Minda yang sihat dalam badan yang sihat”

Topik: “Sejarah Sukan Olimpik”

Acara akhir

Topik: "ABC Seorang Atlet"

1. “Sukan musim panas”

2. Lagu: "Seorang pengecut tidak bermain hoki" (muzik oleh A. Pakhmutov, lirik oleh N. Dobronravov, O. Grebennikov dilakukan oleh E. Khil, "Sochi Olympics"

(muzik dan lirik oleh S. Yarushin. Fidgets)

3. Gimnastik jari "askar Aty-Bati sedang berarak"

4. Bacaan oleh guru puisi S. Olegov "Saya sangat menyukai sukan sejak kecil"

Jalan

1. “Marathon Musim Gugur”

2. "Kami adalah atlet"

1. Aktiviti kreatif "Jimat saya"

2. Membaca G. P. Shalaev "Buku Besar tentang Sukan", ensiklopedia kanak-kanak "Bahagian Sukan"

3. Menonton kartun: "Nah, tunggu sebentar," koleksi kartun tentang Sukan Olimpik.

5. D/permainan: “Potong gambar”, lotto, domino “Sukan musim panas”

6. Perbualan: "Sukan kegemaran keluarga saya"

7. S/r permainan

"Kami akan membina stadium."

8. Membaca peribahasa dan pepatah.

9. Membuat pingat untuk pemenang lari berganti-ganti

Persekitaran subjek-ruang perkembangan semasa

Album foto "Atlet Terkenal";

Gambar subjek tentang sukan

Poster bertemakan sukan

Meletakkan karya seni pada topik di sudut buku;

Atribut untuk permainan main peranan "Kami akan membina stadium";

Lagu kanak-kanak tentang sukan;

Cat, pensel warna; penanda, helaian kertas putih, plastisin

Pendidikan jasmani, peralatan sukan (bola, bakul, skital, gelung, reben, beg pasir, lompat tali, topeng - topi)

1. “Permainan kebangsaan dengan unsur sukan.”

2. "Organisasi aktiviti motor kanak-kanak di luar tadika."

3. "Apa yang membentuk kesihatan kita."

4. "Keluarga sukan."

Komponen teknologi (prosedur) OD 1

1. Perbualan "Gaya hidup sihat"

2. D/permainan "Alih keluar lebihan."

3. Meneka teka teki tentang sukan

1. Perbualan "Sukan dan Keselamatan"

2. Sesi pendidikan jasmani "Kami berdiri bersama untuk bersenam."

3. D/i “Kiub Ajaib”

1. Penceritaan kreatif "Saya seorang atlet"

2. Melihat album foto "Melawat Olympians"

3. Gimnastik jari "Keluarga Saya".

Acara akhir

1. Hiburan sukan "Saya ingat"

2. Kolaj foto "Lakukan senaman fizikal"

3. Kuiz Olimpik Bentuk organisasi

Kaedah dan teknik

1. Perbualan.

2. Permainan didaktik.

3. Permainan main peranan.

4. Membaca karya fiksyen.

Jalan

1. Permainan luar.

2. Geganti

3. Laluan kesihatan.

1. Perbincangan peribahasa dan pepatah tentang sukan.

2. Aktiviti produktif (melukis, pemodelan).

3. Menonton kartun.

4. Membaca.

5. Permainan main peranan 6. Permainan didaktik.

Cara untuk berinteraksi dengan bahan dan atribut

Kaedah dan teknik

Galakan untuk sama-sama mempertimbangkan, berbincang, mengarang cerita;

Galakan untuk menghasilkan atribut dan bahan untuk permainan main peranan;

Galakan untuk menggambarkan tanggapan yang diterima (apa yang mereka lihat, apa yang mereka ingat, apa yang paling mereka suka);

Menggalakkan inisiatif dan aktiviti kanak-kanak. Bentuk dan kaedah interaksi

Meja bulat

Pameran foto

Perundingan

Penyertaan dalam reka bentuk album tematik (menyediakan gambar ibu bapa dan anak-anak).

Menulis cerita dengan kanak-kanak

Komponen prestasi

(kemungkinan pencapaian kanak-kanak) Mempunyai pengetahuan asas tentang sukan (olahraga).

Menguasai peraturan keselamatan semasa melakukan pergerakan asas.

Berusaha untuk melibatkan diri dalam pendidikan jasmani dan sukan.

Mengetahui kualiti yang membolehkan atlet menjadi pemenang Olimpik.

Mempunyai pemahaman tentang sejarah Sukan Olimpik.

SYARAT MEMASTIKAN PENCAPAIAN KEPUTUSAN PENDIDIKAN BARU

1. Syarat kakitangan: guru kumpulan kanan, pengarah muzik, guru seni halus.

2. Keadaan saintifik dan metodologi:

"Pendidikan jasmani di tadika" oleh L. I. Penzulaev. Perpustakaan program "Dari lahir hingga sekolah" 2012

3. Keadaan bahan dan teknikal:

Pemain rekod

Projektor

Gim

Padang sukan luar

Pusat motor dalam kumpulan

Pendidikan jasmani, peralatan sukan (bola, bakul, skital, gelung, reben, beg pasir, lompat tali, topeng - topi)

Keadaan organisasi

Pembangunan nota OD, senario acara akhir;

Pembangunan rancangan dan garis besar bentuk kerja dengan ibu bapa;

Pemilihan kartun tentang sukan

Pemilihan iringan muzik untuk hiburan sukan

www.maam.ru

Projek untuk kanak-kanak umur prasekolah rendah "Sukan dalam kehidupan kanak-kanak"

Topik projek:

"Sukan dalam kehidupan kanak-kanak"

Jenis: Kognitif dan maklumat, kumpulan.

Tempoh: jangka pendek

Tempoh pelaksanaan: November 2013 tahun persekolahan. tahun

Peserta projek: kanak-kanak kumpulan taska ke-2, guru.

Bidang pendidikan: "Pendidikan jasmani, "Kognisi", "Kesihatan", "Komunikasi", "Muzik"

Matlamat: Untuk mengembangkan minat kanak-kanak dalam pendidikan jasmani dan sukan. Serta mewujudkan keperluan untuk pengetahuan baharu tentang cara memelihara dan meningkatkan kesihatan.

Objektif: Memperkenalkan kanak-kanak kepada sukan yang berbeza; pembangunan

motivasi positif untuk bersukan dan memperkenalkan gaya hidup sihat; mengembangkan keupayaan motor kanak-kanak dengan menguasai pergerakan baharu; pengayaan dengan pengetahuan dalam bidang budaya fizikal dan sukan; mengembangkan minat dalam sukan; menimbulkan minat ibu bapa terhadap aktiviti riadah budaya bersama anak-anak mereka

Peringkat pelaksanaan projek

1 persediaan

mencipta fail kad

Permainan luar

Kompleks senaman pagi

melihat ilustrasi tentang sukan untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada sukan

membaca puisi tentang sukan

penyertaan dalam perasmian Mini-Olimpik

Peringkat 2. Bekerja dengan ibu bapa

Konsultasi mengenai "cara mengajar kanak-kanak melakukan senaman pagi", "Cara menarik minat kanak-kanak dalam pendidikan jasmani", "Bersenam adalah menyeronokkan", "Pencegahan kaki rata", "Mengegarkan badan kanak-kanak"

Pameran gambar "Kami adalah atlet"

Peringkat 3 akhir

pembentangan projek "Sukan dalam kehidupan kanak-kanak"

bentuk pelaksanaan projek

Menjalankan senaman pagi

Kelas pendidikan jasmani

Bekerja dengan bahan ilustrasi

Berjalan dalam aktiviti fizikal

Penyertaan dalam pertandingan "Fun Workout".

Membuat teka-teki

Membaca puisi tentang sukan

Hasil yang dijangkakan

Perkembangan kualiti fizikal kanak-kanak

Membentuk keperluan untuk aktiviti fizikal.

Umur prasekolah adalah penentu dalam pembentukan kesihatan fizikal dan psikologi. Dalam tempoh inilah sistem fungsi badan sedang berkembang secara intensif, ciri-ciri keperibadian asas sedang diletakkan, watak sedang dibentuk, sikap terhadap diri sendiri dan terhadap orang lain.Adalah penting pada peringkat ini untuk membentuk asas kepada kanak-kanak. pengetahuan dan kemahiran praktikal gaya hidup sihat, keperluan sedar untuk pendidikan jasmani dan sukan yang sistematik.

Oleh itu, adalah perlu untuk mewujudkan keadaan di mana perkembangan fizikal sepenuhnya kanak-kanak berlaku dan keperluan untuk pergerakan direalisasikan.

Kami mula membangunkan keperluan untuk gaya hidup sihat dan bersenam dengan membangunkan kemahiran budaya, kebersihan dan penjagaan diri.

Latihan pagi dengan iringan muzik diadakan setiap hari, yang membolehkan kanak-kanak berada dalam mood yang positif.

Kami memperkenalkan sukan dalam kelas dan dalam kehidupan seharian.

Kumpulan itu telah mewujudkan syarat untuk bersukan

Bermain ski menggalakkan pembangunan orientasi ruang dan penyelarasan pergerakan, apabila kanak-kanak bergerak dengan ski dalam keadaan rupa bumi yang sentiasa berubah.

Bermain ski mempunyai kesan yang baik terhadap pembentukan postur

Berjalan di atas kapal terbang terhad menggalakkan penyelarasan pergerakan

Dan berjalan di sepanjang laluan urut memberikan kesan berganda

Permainan bola membantu mempertajamkan koordinasi penglihatan dan pergerakan

Permainan luar dengan atribut mengajar orientasi ruang

Kanak-kanak menghadiri majlis perasmian Mini-Olimpik

Kanak-kanak seronok bersenam di gim

Kanak-kanak kumpulan kami mengambil bahagian dalam pertandingan "Fun Warm-Up".

mempersembahkan tarian "Carousel"

Projek itu disusun oleh guru Minenkova S.A.

www.maam.ru

Budaya fizikal dan kesihatan kanak-kanak

Peranan budaya fizikal tidak ternilai. Beban sederhana menyumbang kepada pembentukan penuh rangka dan sendi otot, menjadikan pernafasan lebih dalam, membantu mengeluarkan bahan berbahaya dari badan, mempunyai kesan positif terhadap proses penghadaman dan membentuk postur yang betul.

Dan apa yang boleh kita katakan tentang komponen emosi: orang sukan berasa kuat, ceria, gembira, yakin, cantik dan tangkas!

Sukan untuk kanak-kanak prasekolah

Berenang. Menguatkan korset muskuloskeletal, sistem saraf, menormalkan peredaran darah dan pernafasan. Di samping itu, ia mengeras dan, dengan itu, meningkatkan daya tahan terhadap pelbagai penyakit.

Untuk kanak-kanak yang sangat kecil, anda boleh menawarkan senaman yang paling asas, mudah atau permainan air di kolam. Adalah disyorkan untuk berlatih dengan berkesan dari umur 6-8, apabila kanak-kanak sudah boleh mendengar dengan teliti dan penuh perhatian, membezakan "kanan" dari "kiri" dan sudah biasa dengan bahagian badan mereka.

Bola sepak, bola tampar dan bola keranjang. Permainan berpasukan yang popular membangunkan keupayaan untuk menang dan bolos, berfungsi sebagai pencegahan scoliosis dan kaki rata, dan membina otot.

Pemain kecil belajar berinteraksi, membantu rakan sepasukan dan mengharungi situasi yang sukar dengan cepat.

Gimnastik. Untuk "puteri" berumur lebih dari 4 tahun. Keplastikan dan fleksibiliti, postur anggun diperoleh, harga diri meningkat, dan penampilan kaki rata dihilangkan.

Penyelarasan dan kejelasan pergerakan diasah, kanak-kanak perempuan menjadi lebih muzikal dan artistik, bebas dan santai.

Menunggang kuda. Popularitinya semakin mendapat momentum. Komunikasi dengan haiwan yang baik hati dan tenang menyelesaikan masalah psikologi, memperbaiki keadaan umum, keupayaan untuk mengekalkan keseimbangan, merawat dan mencegah penyakit sistem muskuloskeletal.

Anda boleh mula melakukannya sekitar umur 5 tahun.

Tenis. Sesuai untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua. Melompat, tumpuan, ketegasan, ketahanan, koordinasi dan reaksi yang sangat baik - ciri-ciri ini dibangunkan di gelanggang.

Di samping itu, fungsi saluran darah dan jantung bertambah baik.

Ski. Pilihan terbaik untuk mengeras, memperoleh kemerdekaan, ketahanan, dan organisasi. Adalah lebih baik untuk bermula antara 4 dan 6 tahun.

Menari. Ballroom, rakyat dan moden, mana-mana - meningkatkan prestasi, memberikan keplastikan dan kesenian, meningkatkan sistem kardiovaskular.

Bagaimana untuk memilih sukan?

Sebelum mendaftarkan anak anda dalam mana-mana bahagian, berunding dengannya. Sekiranya anda bermimpi bermain hoki, tetapi tidak pernah menjadi Ovechkin seterusnya, maka anda tidak sepatutnya "mengukir" anak anda menjadi pemain hoki. Dia seorang yang berbeza.

Dapatkan nasihat doktor yang akan menilai keadaan kesihatan anda dan memberikan cadangan yang diperlukan. Bertemu jurulatih masa depan, ketahui kelayakannya, dengar ulasan.

Nota kepada ibu bapa. Pakaian dan kasut untuk kelas harus menggembirakan "atlet" muda, maka dia akan menghadirinya dengan gembira.

Jika anak anda kecewa dengan pilihannya, ketahui apa masalahnya: walaupun lebam kecil atau kejatuhan yang janggal dari radas boleh menjadi sangat menjengkelkan. Sokong dia, yakinkan dia tentang keperluan untuk mengatasi kesukaran. Tetapi, jika dia tidak dapat melakukannya, maka latihan harus dihentikan.

Sukan dalam kehidupan kanak-kanak adalah platform yang boleh dipercayai untuk pembangunan yang berjaya. Jadi sentiasa galakkan mereka. Kemenangan kecil hari ini adalah kejayaan besar esok!

Bahan dari tapak kinder-tweet.ru

Konsultasi untuk ibu bapa

"Memperkenalkan kanak-kanak prasekolah kepada pendidikan jasmani dan sukan."

"Pada umur berapa dan sukan apakah yang boleh diajar kanak-kanak prasekolah?" - Ibu bapa sering bertanya kepada jurulatih dengan soalan ini. Dan mereka sering terkejut apabila mendengar jawapan: "Sudah tiba masanya!"

Sudah tentu, masih terlalu awal untuk bercakap tentang sukan sebenar pada usia prasekolah, tetapi pelbagai jenis permainan dan hiburan dengan unsur sukan agak mudah diakses oleh kanak-kanak berumur 5-6 tahun.

Program pendidikan di tadika, bermula dari umur 3 tahun, menyediakan hiburan sukan: kereta luncur, gelongsor di atas laluan ais, berbasikal, permainan air. Di bahagian tengah, kumpulan senior dan persediaan, ski, renang, badminton, skating, gorodki, dan pingpong ditambah.

Permainan, sukan dan senaman fizikal tidak boleh dijalankan semasa perut kosong atau di kawasan pengudaraan yang kurang baik. Anda tidak boleh memulakannya dengan segera selepas makan: sekurang-kurangnya 30 minit harus berlalu selepas makan. Anda harus menghentikan aktiviti sukan 1.5-2 jam sebelum tidur.

Apabila memulakan kelas, anda harus ingat bahawa kanak-kanak tidak sama dalam perkembangan fizikal, watak dan kesihatan mereka. Beban dalam permainan diambil kira dengan mengambil kira ciri-ciri individu dan umur, mood dan kesejahteraan kanak-kanak.

Adalah lebih baik untuk tidak menghabiskan sedikit permainan, supaya permainan untuk kanak-kanak itu sentiasa menggoda, menarik dan tidak menyebabkan kerosakan kepada kesihatan.

Beban semasa bermain hendaklah diagihkan sama rata pada semua kumpulan otot dan meningkat secara beransur-ansur dari tahun ke tahun.

Ibu bapa boleh dan harus membantu kanak-kanak memilih mod pergerakan, postur yang cantik, mengajar

bernafas dengan betul, tanpa menahan nafas anda, mengikut latihan fizikal, secara mendalam, sama rata. Tarik nafas melalui hidung, hembus melalui mulut.

Setiap hiburan permainan dan sukan mempunyai sempadan yang jelas dan bertahan pada masa tertentu, tetapi ibu bapa boleh menentukan melalui tanda luaran sama ada beban melebihi keupayaan fizikal kanak-kanak. Dengan senaman biasa, pernafasan menjadi lebih cepat, muka menjadi merah jambu, kanak-kanak berpeluh sedikit, tetapi berjaga-jaga dan ceria.

Tekanan yang berlebihan menjejaskan sistem saraf kanak-kanak, kehilangan selera makan, dan tidur yang terganggu. Dalam kes ini, anda perlu mengurangkan beban atau berhenti bersenam sama sekali.

Pakaian mestilah sesuai dengan cuaca, jenis permainan, peringkat latihan (pada permulaan latihan - pakaian biasa, kemudian pakaian sukan), ciri-ciri individu, umur, jantina, tahap pengerasan dan keadaan kesihatan kanak-kanak. Pakaian sukan hendaklah ringan, selesa, hangat, tidak menyekat pergerakan, tidak mengganggu pernafasan bebas, peredaran darah, dan tidak merengsakan kulit kanak-kanak.

Pakaian musim sejuk: jaket yang melindungi dengan baik daripada angin, sut ski (bulu atau berus) atau kot (sebaik-baiknya diperbuat daripada kain bulu), selendang hangat dan sarung tangan. Kasut - but kain dengan tapak tebal atau but kulit (ski, skating, figure skating), berpakaian dengan stokin biasa atau bulu, but.

Di kepala adalah topi dengan penutup telinga atau topi bulu dengan lapisan. Pakaian musim panas - baju sukan, seluar pendek, kemeja-T. Dalam cuaca cerah, topi ringan dengan visor dipakai di kepala. Kasut - kasut ringan, dalam cuaca panas - berkaki ayam.

Pakaian dipilih dengan betul jika tangan dan kaki anda kering dan hangat selepas berjalan-jalan.

Kanak-kanak mesti mempunyai peralatan sukan mereka sendiri: sled, ski, skate, bulatan getah, basikal, raket badminton, pingpong, raket tenis, bola, catur, dam, dll. Ia mesti sesuai dengan umur kanak-kanak dan disimpan di tempat tertentu . Kanak-kanak itu sendiri memantau keselamatan peralatan, terutamanya pada usia prasekolah yang lebih tua: mereka membersihkannya dari salji dan mengelapnya dari habuk.

Semasa permainan dan hiburan, mood kanak-kanak harus sekata dan ceria. Cuba pastikan anak-anak anda dalam nada yang baik. Perlu diingat bahawa jiwanya tidak stabil dan mudah terdedah.

Kadang-kadang perkataan atau kenyataan yang paling remeh mungkin kelihatan menyinggung perasaan kanak-kanak, dia mungkin menangis, kehilangan kepercayaan terhadap kebolehannya, dan ini akan mendorongnya menjauhi jenis permainan ini untuk masa yang lama. Apabila menunjukkan kesilapan kepada anak anda, berhati-hati.

Tiada apa-apa yang menguatkan keyakinan diri seperti kelulusan yang dinyatakan secara bijak. Apabila menggunakan perangsang kejayaan yang kuat ini, anda harus tahu bila untuk berhenti - kanak-kanak itu mungkin menjadi sombong. Tetapi kanak-kanak yang tidak dapat melakukan senaman untuk masa yang lama, dan akhirnya berjaya, pastinya perlu dipuji.

Semasa kelas, tempat ibu bapa bergantung pada jenis permainan dan hiburan sukan tertentu: dia harus sentiasa berada di sana untuk menunjukkan sesuatu, membantu, menyediakan sandaran tepat pada masanya, memberinya, semasa dia belajar dan menguasai pergerakan itu, lebih berdikari.

Ibu bapa juga harus tahu cara memberi pertolongan cemas sekiranya berlaku kemalangan.

Kami berharap perundingan ini akan membantu ibu bapa memperkenalkan kanak-kanak prasekolah kepada senaman fizikal, menjadikan mereka sihat dan ceria.

Sumber Pendidikan:

M. D. Makhaniva Membesarkan anak yang sihat M. 1998

G. I. Kershk, N. N. Sergienko Sekolah Orang Sihat M. 2008

G. V. Bezzbutseva, A. M. Ermoshina Dalam persahabatan dengan sukan M. 2007.

Mengenai topik: perkembangan metodologi, pembentangan dan nota

Bahan dari tapak nsportal.ru

kepada budaya fizikal dan sukan.”

(perundingan untuk ibu bapa).

Ketersediaan dan kegunaan permainan dan hiburan sukan untuk kanak-kanak prasekolah telah dibuktikan secara saintifik oleh beberapa kajian dan amalan banyak tadika.

Ibu bapa harus tahu bahawa permainan dan hiburan yang dipilih dengan betul dan bijak mempunyai kesan yang baik terhadap penunjuk utama perkembangan fizikal: ketinggian, berat, lilitan dada; mengenai perkembangan sistem kardiovaskular dan organ pernafasan. Kanak-kanak yang mengalami selsema dan penyakit berjangkit tidak memulakan kelas semula dengan segera, tetapi bergantung kepada penyakit yang dihidapi, selepas tempoh masa tertentu yang ditetapkan oleh doktor.

Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, semakin banyak keluarga telah muncul di negara kita di mana pendidikan jasmani telah menjadi keperluan penting bagi setiap ahli keluarga.

Malangnya, sesetengah ibu bapa memandang rendah kepentingan permainan dan hiburan sukan untuk perkembangan fizikal kanak-kanak yang normal, sehingga menyebabkan kerosakan yang tidak boleh diperbaiki kepada kesihatannya. Lagipun, permainan dan hiburan sukan yang dianjurkan dengan betul menguatkan kesihatan kanak-kanak, menguatkan badan, membantu perkembangan sistem motor, memupuk ciri-ciri watak yang kuat, kualiti moral yang berharga, dan merupakan cara yang indah untuk rekreasi aktif dan munasabah.

Bagi ibu bapa yang serius memikirkan tentang pendidikan jasmani anak mereka, bukan tanpa minat untuk mengetahui bahawa otot yang bekerja menggunakan 3 kali lebih banyak nutrien dan 7 kali lebih banyak oksigen daripada otot yang tidak aktif.

Permainan, senaman fizikal dan hiburan sukan tidak boleh dijalankan semasa perut kosong atau di kawasan pengudaraan yang kurang baik. Anda tidak boleh memulakannya dengan segera selepas makan: sekurang-kurangnya 30 minit harus berlalu selepas makan. Anda harus menghentikan aktiviti sukan 1.5 - 2 jam sebelum waktu tidur.

Selepas permainan dan aktiviti sukan, menggosok, mandi air hangat, dan berenang adalah berguna. Prosedur air ini, sebagai tambahan kepada kesan pengerasan yang sangat baik pada badan kanak-kanak, memberikan kesan kebersihan yang ketara.

Penampilan, tingkah laku, selera makan, tidur - ini adalah barometer yang dikawal secara visual untuk aktiviti fizikal yang betul. Apabila memilih permainan dan hiburan sukan, anda perlu mengambil kira kesihatan anak anda.

Kanak-kanak prasekolah cenderung untuk melebihkan kekuatan mereka dan sering bermain-main (memudaratkan kesihatan mereka). Oleh itu, kedua-dua pembelajaran dan permainan itu sendiri tidak boleh lama: mereka mesti diselang-seli dengan rehat. Permainan aktiviti yang hebat digantikan dengan permainan yang tenang. Adalah lebih baik untuk tidak menghabiskan sedikit permainan, supaya permainan untuk kanak-kanak itu sentiasa menggoda, menarik dan tidak menyebabkan kerosakan kepada kesihatan.

Beban semasa bermain hendaklah diagihkan sama rata pada semua kumpulan otot dan meningkat secara beransur-ansur dari tahun ke tahun. Dengan senaman biasa, pernafasan menjadi lebih cepat, muka menjadi merah jambu, kanak-kanak berpeluh sedikit, tetapi berjaga-jaga dan ceria.

Tekanan yang berlebihan menjejaskan sistem saraf kanak-kanak, kehilangan selera makan, dan tidur yang terganggu. Dalam kes ini, anda perlu mengurangkan beban atau berhenti bersenam sama sekali.

Pakaian mestilah sesuai dengan cuaca, jenis permainan, peringkat latihan (pada permulaan latihan - pakaian biasa, kemudian pakaian sukan), ciri-ciri individu, umur, jantina, tahap pengerasan dan keadaan kesihatan. Pakaian sukan hendaklah ringan, selesa, hangat, tidak menyekat pergerakan, tidak mengganggu pernafasan bebas, peredaran darah, dan tidak merengsakan kulit kanak-kanak.

Di kepala terdapat topi bulu bergaris. Pakaian musim panas: baju sukan, seluar pendek, kemeja-T; topi ringan dengan visor; kasut ringan, dan dalam cuaca panas - berkaki ayam. Pakaian dipilih dengan betul jika tangan dan kaki anda kering dan hangat selepas berjalan-jalan.

Kanak-kanak mesti mempunyai peralatan sukan mereka sendiri: kereta luncur, ski, kasut roda, bulatan getah, basikal, badminton, pingpong, raket tenis, bola, catur, dam, dsb. Ia mestilah sesuai dengan umur kanak-kanak dan disimpan di tempat tertentu.

Semasa permainan dan hiburan, mood kanak-kanak harus sekata dan ceria. Cuba pastikan anak-anak anda dalam nada yang baik. Perlu diingat bahawa jiwanya tidak stabil dan mudah terdedah.

Semasa kelas, ibu bapa harus sentiasa bersama kanak-kanak untuk menunjukkan sesuatu, membantu, menyediakan sandaran tepat pada masanya, memberinya, semasa dia belajar dan menguasai pergerakan, lebih banyak kemerdekaan.

Ibu bapa JUGA MESTI BOLEH MEMBERIKAN PERTOLONGAN CEMAS JIKA BERLAKU KEMALANGAN.

Kami berharap perundingan ini dan lain-lain akan membantu ibu bapa memperkenalkan kanak-kanak prasekolah kepada senaman fizikal, menjadikan mereka sihat dan ceria.

Sastera yang digunakan:O. M. Litvinova "Sistem pendidikan jasmani di institusi pendidikan prasekolah"; Volgograd, 2007.

Disusun oleh: pengajar pendidikan jasmani - E. V. Shcheglova.

Institusi pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran

gabungan tadika No. 27 "Lesovichok"

daerah bandar Tolyatti

Bahan dari tapak nsportal.ru

Komponen wajib berjalan pelbagai jenis adalah:

Aktiviti bersama orang dewasa dengan kanak-kanak (Aktiviti bersama orang dewasa dengan kanak-kanak semasa berjalan-jalan amat ketara, kerana terdapat komunikasi rapat antara mereka dalam semua jenis aktiviti.)
Aktiviti bersama dengan rakan sebaya
Aktiviti bebas kanak-kanak

Bagi kanak-kanak, proses pendidikan masuk akal jika ia dibina dalam bentuk aktiviti. Oleh itu, komponen pendidikan berjalan kaki dikaitkan dengan sebarang jenis aktiviti kanak-kanak (bermain, komunikasi, kerja, motor, penyelidikan kognitif, seni muzik, produktif) tanpa peraturannya yang ketat.

Guru merancang berjalan kaki dengan mengambil kira banyak faktor: keadaan cuaca, umur kanak-kanak, minat kognitif mereka, bahan yang ada, topik aktiviti pendidikan terdahulu, dll.

Jadi bagaimana anda merancang untuk berjalan-jalan?

Sebagai contoh, pada waktu pagi kanak-kanak itu menghadiri kelas kaya intelek. Dia bekerja secara aktif, tetapi kepalanya bekerja lebih banyak; kebolehan mental kanak-kanak itu bertujuan untuk menyelesaikan tugas kognitif tertentu.

Bagaimana untuk membina berjalan dalam kes ini? (Bagaimana anda berfikir…?) . Letakkan tekanan pada kaki dan badan anda! Pergerakan yang lebih sengit, dengan amplitud yang baik, meliputi kawasan yang luas, dengan berlari, dengan bunyi bising, untuk melengkapkan apa yang hilang dalam perjalanan hari itu. Lebih-lebih lagi, adalah baik untuk menawarkan kanak-kanak pergerakan bebas sebanyak mungkin, untuk mengisi aktiviti mereka dengan imej, imaginasi, cerita dongeng, heroik, dan pelbagai peranan yang akan melibatkan kanak-kanak dalam permainan.

Selepas kelas pendidikan muzik dan jasmani, mari kita panggil mereka aktiviti motor intensif, anda perlu cuba menyelaraskan keadaan kanak-kanak dan melibatkannya dalam pemerhatian, pemeriksaan, dan tugas penumpuan supaya dia dapat menumpukan perhatian pada objek atau aktiviti yang menarik.

Ia juga perlu untuk menyediakan kemungkinan kesan penyembuhan dari segi fizikal dan mental. Berjalan kaki yang teratur adalah cara paling mudah untuk mengeraskan badan kanak-kanak.

Apakah bentuk berjalan yang harus saya pilih?

Seseorang tidak harus meninggalkan bentuk tradisional menjalankan berjalan, lebih-lebih lagi, mereka harus mengambil sebahagian besar masa dalam amalan mengatur kerja dengan kanak-kanak. Tetapi bersama-sama dengan ini, pakar dan guru menawarkan lima lagi jenis berjalan bertema: berjalan kaki mendaki, berjalan menghiburkan dengan watak, berjalan di acara, berjalan kaki, berjalan kaki sukan.

Berjalan - mendaki adalah jenis aktiviti yang teratur, di mana tugas meningkatkan kesihatan diselesaikan, kemahiran motor dan kualiti fizikal kanak-kanak bertambah baik, keperluan kognitif mereka dipenuhi, cinta dan sikap estetik terhadap alam semula jadi ditanam. Mereka harus dijalankan dengan kanak-kanak umur prasekolah yang lebih tua. Bilangan optimum untuk berjalan seperti itu adalah dua atau tiga setiap tahun. Jika anda menjalankannya dengan lebih kerap, jalan-jalan ini mungkin kehilangan daya tarikannya, dan minat kanak-kanak terhadapnya akan berkurangan.

Jalan-jalan yang menghiburkan dengan watak bertujuan untuk mewujudkan latar belakang emosi yang positif, kelegaan emosi dan psikologi untuk kanak-kanak, dan memenuhi keperluan mereka untuk aktiviti fizikal.

Watak itu membantu menarik minat semua kanak-kanak dalam kumpulan, untuk melibatkan mereka dalam aktiviti bermain bersama, pemerhatian, dan kerja.

Acara berjalan kaki didedikasikan untuk topik tertentu (Hari Kosmonautik, Hari Pembela Tanah Air, Hari Kemenangan, Hari Bandar, Hari Pengetahuan, dll.) atau acara di tadika (kompleks permainan baru dipasang, peralatan sukan dipasang. , pasir dalam kotak pasir telah dikemas kini, dsb.). Acara berjalan (thematic walk) membantu guru menekankan kepentingan acara, menjelaskan pengetahuan mereka, dan mengetahui sifat persepsi topik tertentu.

Tugasan kerja didominasi dalam berjalan-jalan - tindakan buruh; murid diperkenalkan kepada bentuk kerja yang berbeza mengikut musim dan keadaan cuaca. Kanak-kanak mengembangkan pemahaman bahawa bekerja di alam semula jadi bukanlah permainan atau hiburan, tetapi aktiviti yang serius. Pada jalan-jalan sedemikian, kanak-kanak belajar bekerja secara kolektif, bersama-sama.

Jalan-jalan sukan

Berjalan kaki sukan ialah jenis berjalan kaki khas yang menggunakan pelbagai elemen aktiviti kanak-kanak pada tema sukan.

Matlamat dan objektif berjalan kaki sukan termasuk meningkatkan kesihatan, mencegah keletihan, perkembangan fizikal dan mental, dan mengoptimumkan aktiviti motor kanak-kanak.

Apabila disusun dengan betul, berjalan kaki mempunyai kesan pengerasan pada badan kanak-kanak dalam keadaan semula jadi, dan tahap kecergasan fizikal kanak-kanak prasekolah meningkat.

Penekanan dalam berjalan seperti itu adalah untuk membangunkan kualiti fizikal, memupuk minat dalam sukan dan gaya hidup sihat.

Berjalan kaki boleh diadakan sekurang-kurangnya sekali atau dua kali sebulan pada hari-hari apabila aktiviti pendidikan secara langsung dianjurkan yang memerlukan banyak tekanan mental, atau aktiviti pendidikan secara langsung dalam kreativiti artistik.

Semasa berjalan kaki sukan, anda harus melakukan tugasan bergantian dengan aktiviti fizikal yang tinggi dan permainan mobiliti rendah, permainan berpasukan dan subkumpulan, latihan individu.

Penganjuran acara sukan melibatkan memperkenalkan pelajar kepada pelbagai sukan dan atlet. Lawatan atau berjalan kaki yang disasarkan ke stadium (bandar, sekolah, halaman) boleh dilakukan. Menonton bagaimana atlet atau pelajar sekolah terlibat akan membantu menimbulkan minat terhadap kanak-kanak prasekolah dan keinginan untuk bermain sukan.

Berjalan kaki sukan tidak boleh diisi hanya dengan aktiviti motor. Adalah disyorkan untuk memilih tugas yang bersifat kognitif dan orientasi sukan. Contohnya, permainan didaktik ("Sukan musim panas dan musim sejuk", "Sukan manakah yang ganjil di sini", "Ketahui dengan siluet", "Siapa yang boleh menamakan lebih banyak sukan dengan bola"), permainan perhatian ("Adakah kedudukan permulaan apabila membaling betul, berlari"), pada imaginasi ("Bayangkan sukan"). Anda juga boleh memasukkan tugas sastera (teka-teki, mengira sajak, puisi).

Semasa berjalan kaki sukan dengan kanak-kanak usia prasekolah rendah, anda boleh menganjurkan pelbagai permainan aktif yang bersifat plot, termasuk pergerakan asas. Anda boleh membina padang sukan olok-olok di mana pelajar yang lebih tua akan bermain dengan yang lebih muda, memberi mereka tugasan motor dan mengajar mereka kemahiran motor tertentu.

Anda boleh bercakap dengan kanak-kanak prasekolah yang lebih tua tentang sejarah perkembangan sukan, memperkenalkan mereka kepada permainan sukan kuno dan moden, dan bercakap tentang Sukan Olimpik. Anda boleh memperkenalkan permainan main peranan "Olimpik", "Kelab Sukan", "Perlawanan Bola Sepak", di mana pelajar akan dapat mencuba peranan sebagai pengulas, hakim, penonton, atlet, penjual tiket, dsb.

Bermula dari kumpulan yang lebih tua, permainan sukan berpasukan yang disesuaikan dengan usia prasekolah harus diperkenalkan: bola perintis, bola sepak, hoki, bola tampar, tenis, dll. Anda boleh memberitahu pelajar tentang permainan rakyat yang popular pada zaman kanak-kanak ibu bapa dan datuk nenek mereka.

Adalah dinasihatkan untuk menumpukan sekurang-kurangnya separuh daripada masa keseluruhan sukan berjalan ke permainan sukan.

Senario jalan kaki sukan dirangka oleh guru pendidikan jasmani bersama guru kumpulan.

Adalah penting untuk membezakan berjalan seperti itu daripada acara sukan - acara yang disediakan dengan teliti untuk kanak-kanak yang memerlukan mereka mempunyai kemahiran motor tertentu.

Jalan-jalan sukan memberi pelajar sedikit kebebasan memilih (untuk ini, beberapa pilihan untuk tugasan, permainan dan latihan harus dipilih), sementara minat dan keinginan mereka diambil kira. Persiaran tidak disusun dengan ketat seperti acara sukan dan hiburan.

Berjalan-jalan adalah penemuan setiap masa, ia adalah masa lapang untuk kanak-kanak, komunikasi dengan dunia, antara satu sama lain. Dalam ruang terkurung kumpulan, kanak-kanak itu masih sedikit terkekang, dinding bertindak ke atasnya dengan kestabilan mereka, mereka menentukan perintah.

Apabila seorang kanak-kanak berakhir di jalanan, dia menjadi lebih seperti dirinya. Bermain di jalanan membolehkan anda melihat jenis kanak-kanak yang sebenarnya.

Dan oleh itu, tugas utama kerja pedagogi guru semasa berjalan adalah untuk menyediakan: aktiviti yang aktif, bermakna, pelbagai, menarik untuk kanak-kanak.

Senario berjalan kaki sukan "Fun Starts" untuk kanak-kanak umur prasekolah senior.

Cerita dongeng dan cerita tentang faedah pendidikan jasmani dan sukan

(untuk kanak-kanak umur prasekolah senior)

Hidung ajaib