ඇඳීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද? පියවරෙන් පියවර ඇඳීමේ මූලික කරුණු

ඔබව නැවත මගේ බ්ලොගයට පිළිගැනීමට ලැබීම සතුටක්. ළමුන් තුළ නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම සඳහා විවිධ ක්රම දැන් ජනප්රිය වී ඇත්තේ ඇයි? ඔවුන් ලබා දෙන්නේ කුමක්ද සහ වයස අවුරුදු 3 දී ඇඳීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද? තල්ලු නොකර ඇඳීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද? අපි ඒ ගැන කතා කරමු? එහෙනම් අපි යමු!

දරුවාට චිත්‍ර අඳින්න බැහැ

අවුරුදු 3ක් වෙනකම්ම මගේ පැටියා එයාට ඕන විදියට තීන්ත ගාලා ෂීට් මද්දුවා. මම බොහෝ විට අඳුරු වර්ණ තෝරා ගත්තා. මාර්ගය වන විට, ඔබේ දරුවා අඳුරු නාද වලට කැමති නම් කලබල නොවන්න. කළු වර්ණය සියල්ලටම වඩා ශක්තිමත් ය, එබැවින් එය දරුවන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි. ඇඟිලි තීන්ත ආරම්භ කිරීමට විශිෂ්ටයි. මිලදී ගැනීමේදී, සංයුතිය දෙස බැලීමට වග බලා ගන්න, මෙය වැදගත් වේ. මම ස්වභාවික ඩයි වර්ග ලැයිස්තුව ගැන හුරුපුරුදු බැවින්, මිල සහ සංයුතිය මගින් මම මඟ පෙන්වනු ලැබුවා. මූලික පුහුණුව සඳහා, ඔබට අනවශ්ය බිතුපතක් හෝ වොට්මන් කඩදාසි භාවිතා කළ හැකිය. ඔබ බිම තීන්ත ආලේප කරන්නේ නම් තෙල් රෙද්දකින් බිම ආවරණය කිරීමට අමතක නොකරන්න. මම බිත්තිය මත ඇඳීම් කඩදාසි පත්රයක් සවි කර, අපි නිදහස් ස්වරූපයෙන් නිර්මාණය කළා. ප්රධාන දෙය නම් කුඩා කැබලි කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීමයි. අන්තර්ජාලයේ සමහර අදහස් ඔබට ඇඳීම සඳහා කුමන්ත්රණයක් ඉදිරිපත් කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. සවිස්තරාත්මක දර්ශනය සඳහා පින්තූරය මත ක්ලික් කරන්න

අපි අපේ ඇඟිලිවලින් සරලම ඇඳීම් අඳින්නෙමු: රවුම, හතරැස්, පසුව මලක් හෝ ගසක් දරුවා අසන වාර ගණනක්. මාව විශ්වාස කරන්න, ඉතා සුළු කාලයක් ගත වන අතර ඔහු ඔබට පසුව සියල්ල නැවත නැවතත් කරනු ඇත, එය ඉතා විනීත හා ලස්සන වනු ඇත. එපමණක් නොව, ඇඟිලි වලින් හැඩතල සහ රූප ඇඳීම එක්තරා ආකාරයක නිවැරදි කිරීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර, දරුවාට ආකෘති පත්‍ර හඳුන්වා දීම වඩාත් සුදුසු වන්නේ මේ ආකාරයට ය.

අපි තවත් ඉදිරියට යමු

දරුවා තීන්ත ආධාරයෙන් මූලික කරුණු ප්‍රගුණ කළ විට, මෘදු බෙල්ලක් සහිත සරල පැන්සලක් ඔහුට භාර දෙන්න. ඔබේ කාර්යය නිවැරදිව ඉගැන්වීම, පැන්සලක් අල්ලා ගැනීමයි.

• නිතිපතා රේඛා (දිගු සහ කෙටි) අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔහුට පෙන්වන්න;
• අතීතය නැවත කරන්න, සරල ජ්යාමිතික හැඩතල එකට ඇඳීමට උත්සාහ කරන්න.

මගේ දරුවා මෙම කුසලතා තනිවම ප්‍රගුණ කළ විට, අපි විවිධ අත්පොත් වෙත මාරු වූ අතර, එය නවීන මව්වරුන්ට බොහෝ සෙයින් උපකාරී වේ. ඔබට සූදානම් කළ සඟරා මිලදී ගැනීමට හෝ වෙබයෙන් සූදානම් කළ චිත්‍ර සොයා ගැනීමට සහ මුද්‍රණය කිරීමට හැකිය. මගේ පුංචි පැටියා ප්‍රිය කළේ කෙළින් සහ සිනිඳු රේඛා ලක්ෂ්‍යයෙන් සම්බන්ධ කිරීමටයි, පසුව අවසානයේ සිදු වූ දේ බලන්න.

සරල පැන්සලකින් පසු, ඊළඟ අදියර පැමිණේ - බහු-වර්ණ හැඟීම්-තුඩු පෑන්. මම මාවම නිවැරදි කරන්නම්. ජලය සමග සේදීමට පහසු ඒවා ගන්න (මෙම තොරතුරු පැකේජයේ ලියා ඇත). ළමයින් බොහෝ විට කළ නොහැකි තැන ඇඳීමට කැමතියි. ඔබ නියමිත වේලාවට පාෂාණ කලාව හඳුනා ගන්නේ නම් ඔබට ගෘහ භාණ්ඩ සහ සේදිය හැකි බිතුපත සුරැකිය හැක. පළමු මිනිත්තු 15-20 තුළ, එය ඉවත් කිරීම ඉතා පහසු වේ, සාමාන්ය තෙත් රෙදි (මුහුණේ සිට, මාර්ගයෙන්, ද) සමග දීප්තිමත් දැනෙන-තුඩු පෑන සෝදා.
අපි ඇත්තටම තෙල් පැස්ටල් වලින් ඇඳීමට කැමතියි - එය ඔබේ දෑත් අපිරිසිදු නොවේ, කුඩාම දේ සඳහා පවා ඇඳීම පහසු වන අතර චිත්‍ර දැනෙන ඉඟි පෑනකට වඩා අඩු දීප්තිමත් නොවේ. නමුත් පැස්ටල් වෙනස් වේ, දෘඩ ඉටි ක්රෙයොන්ස් ඇති අතර දරුවන්ට උත්සාහයක් දැරීමට අපහසු වනු ඇත, නමුත් තෙල් පැන්සල් ඇත, ඒවා මෘදු වන අතර ඔබ පීඩනය කිරීමට අවශ්ය නොවේ.

සංකීර්ණ ඇඳීම්

සංකීර්ණ ඇඳීම්: බල්ලෙක්, සමනලයෙක්, අපට තරමක් අමාරුවෙන් ලබා දුන්නා. මගේ දරුවාට යමක් සාර්ථක නොවන්නේ නම් අසාර්ථක වීමට අපහසු විය. එබැවින්, නැවතත්, මම උපකාර සඳහා වෘත්තිකයන් වෙත හැරී ගියෙමි. සූදානම් සටහන් පොත්, හිස් තැන් සහිත ඇල්බම. "Evrika" විද්‍යාත්මක පර්යේෂණ ආයතනයේ ක්‍රමවේදයට මම ඇත්තටම කැමතියි

නෝට්බුක්-සිමියුලේටරය, සතුන්ගේ පියවරෙන් පියවර, පියවරෙන් පියවර අධ්‍යාපනික චිත්‍ර ඉදිරිපත් කෙරේ. සති කිහිපයකින්, මගේ දරුවා සංකීර්ණ චිත්‍ර සාර්ථකව ප්‍රගුණ කළේය. ඔහු සතුන් 50 ක් පමණ සරලව නිරූපණය කිරීමට පටන් ගත්තේය. විශ්වාස කරන්නේ නැද්ද? ඔබම උත්සාහ කරන්න. ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම එයට කැමති වනු ඇත. මුලදී, අපි සටහන් පොතක් මත එකට වාඩි වී සිටියෙමු, නමුත් පසුව දරුවා ස්වාධීන උනන්දුවක් දැක්වීමට පටන් ගත් අතර, මට නිදහස් මිනිත්තුවක් තිබුණි. ඕසෝන් මත නොට්පෑඩ්

ඔබ විසින්ම, ඔබට පහසුවෙන් ඔබේ දරුවාට නිරූපණය කිරීමට ඉගැන්විය හැකිය:

• හිරු;
• පුද්ගලයා;
• ප්රවාහනය (ජ්යාමිතික හැඩතල භාවිතා කිරීම);
• සමනලයා (මධ්යයේ එක් ඕවලාකාරයක් සහ එක් එක් පැත්තෙහි රවුම් 2 ක්);
• ඉටු කිරීමට පහසු සමහර සතුන්.

වර්ණවත් ගවුචේට වඩා හොඳ දෙයක් නැත. එකට අඳින්න, ඔබේ දරුවා සමඟ ඉගෙන ගන්න.

අසාමාන්ය ශිල්පීය ක්රම සහ ඇඳීම්

අංක අඳින්න සහ ඉගෙන ගන්න

ප්‍රශ්නය හොඳින් අධ්‍යයනය කිරීමෙන් මට අන්තර්ජාලයේ රසවත් දීමනා හමු විය. අංක අනුව ඇඳීම අවුරුදු 3 ක දරුවන්ට තරමක් දැරිය හැකි මිලකට විය. අපි ගණිතයේ මූලික කරුණු ප්‍රගුණ කළා පමණක් නොව, සංඛ්‍යා සමඟ දැන හඳුනා ගත්තෙමු, ඔවුන්ට ඉගැන්වුවෙමු. නමුත් ඒවා (සංඛ්‍යා) විනෝදජනක ලෙස සම්පූර්ණ කථාවලින් පිරී ඇත.

• එකකින් ඔබට නැවක් සෑදිය හැකිය;
• ඩියුස් පහසුවෙන් හංසයෙකු හෝ තාරාවෙකු බවට පත්වේ (එය අපේ රටේ පිටතට පැමිණි තාරාවෙක්);
• 3-ka හෝ 8ku හාවෙකු බවට පරිවර්තනය කළ හැකිය;
• 9-ki එකෙන් මිත්‍රශීලී ගොළුබෙල්ලෙක් එළියට ආවා.

සෑම දෙයක්ම සීමා වන්නේ ඔබේ පරිකල්පනයෙන් පමණි. අංක ආධාරයෙන්, ඔබට පෘථිවියේ සියලුම සතුන් පාහේ ඇද ගත හැකිය. නමුත් මේ සඳහා එක් එක් රූපයට හැරවිය හැකි දේ කල්තියා සිතා බැලිය යුතුය.

ලක්ෂ්ය ඇඳීම

පින්තූර ක්ලික් කළ හැකි ය, අපි ඒවා මුද්‍රණය කර ඒවා ඇද ගත්තෙමු:

ළදරුවෙකු අඳින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට සරල හා ඒ සමඟම ප්රයෝජනවත් ක්රමයකි. දරුවා තිත් සම්බන්ධ කරන රේඛා අඳියි. එබැවින් අනාගතයේදී ලිවීමට සූදානම් වීම සඳහා සරල රේඛාවක් ඇඳීම සඳහා ඔහුගේ අත ප්රගුණ කිරීමට ඔහු ඉගෙන ගනී. දෙවනුව, ළමයා, රේඛා දිගේ ඇඳීම, වස්තූන් නිරූපණය කරන්නේ කෙසේද, වස්තුව නිරූපණය කිරීම සඳහා ඇඳිය ​​​​යුතු විස්තර මොනවාදැයි ඔහුට මතකයි. එනම්, උදාහරණයක් ලෙස තාරාවෙකු ලබා ගැනීමට ප්‍රමාණවත් රේඛා මොනවාද.

අංක අනුව ඇඳීම

අපි අංක අනුපිළිවෙලට සම්බන්ධ කරමු. දරුවා තවමත් අංක නොදන්නේ නම් ඔබේ මවගේ උදව් නොමැතිව ඔබට කළ නොහැක. නමුත් මෙම ක්රමය ඉවතලන්න එපා. හදිසියේම, දරුවා එයට කැමති වනු ඇත, එවැනි ඇඳීමෙන් විශාල ප්රසාද දීමනාවක් වන්නේ සංඛ්යා ලේසියෙන් අධ්යයනය කිරීමයි.

අවුරුදු 3 ක දරුවෙකුට ඇඳීමට හැකි විය යුත්තේ කුමක්ද?

ළමයින් ළදරු පාසලට ඇතුළු වූ විට, මනෝ විද්‍යා ologist යෙකුට සහ / හෝ කථන චිකිත්සකයෙකුට පරීක්ෂා කළ හැකි බව ඔබ දන්නවා ඇති. චිත්‍ර ඇඳීමේ පරීක්ෂණයක්, රීතියක් ලෙස, සාමාන්‍ය ප්‍රශ්න ලැයිස්තුවේ අනිවාර්යයෙන්ම පවතී. මෙම වයසේදී, දරුවෙකුට යම් රූප ඇඳීමට හැකි විය යුතුය, මෙය කුඩා කැබලිවල වර්ධනය පිළිබඳ දර්ශකයකි. ඔබට කුමක් කළ යුතුද, ඔබට කළ නොහැකි නම්, ඉගැන්වීමට වග බලා ගන්න:

1. වටකුරු වස්තූන් අඳින්න.
2. පැහැදිලි සරල රේඛා අඳින්න: කෙටි සහ දිගු (අපි තණකොළ, වැසි, දිගු මාර්ගයක් ඇඳීමෙන් ඉගෙන ගත්තා).
3. සරල රේඛා හරස් කරන්න.
4. සරලම වස්තූන් අඳින්න (බැලූනයක්, වලාකුළක් සහ එයින් වැසි, තණකොළ, මලක්, කුඩා මිනිසෙකුගේ රූප සටහනක්).

නැවත වරක්, මම නැවත වරක්, මම නැවත නැවතත්, මම දන්නේ නැහැ, මට අවශ්ය නැහැ - ක්රීඩාව තුළ ඉගෙන ගන්න, ප්රධාන දෙය වන්නේ නිෂේධාත්මක හැඟීම් ඇති කිරීම නොවේ, බල කිරීම නොවේ, එසේ නොමැතිනම් ඔබට ජීවිතය සඳහා ඇති උනන්දුව පරාජය කළ හැකිය

තවත් සරල විකල්පයක් වන්නේ මුළුතැන්ගෙයි ස්පොන්ජ් සමඟ ඇඳීමයි, අවුරුදු 2 ක ළමයින් පවා මෙයට කැමති වනු ඇත, සහ ඇඳීම ඉතා දර්ශනීය ලෙස පැමිණිය හැකිය.

අකමැති අය ගැන ටිකක්

ඔබේ දරුවාට චිත්‍ර ඇඳීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, ඔහුගේ දියුණුව සමඟ සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට තිබියදී - දියුණු වන ශිල්පීය ක්‍රම සහ ඔබේ සංකීර්ණ සමඟ දුප්පත් දරුවා ටික වේලාවක් තබන්න. ඇත්ත, දිගු කාලයක් නොවේ, මාසයක්, එය ප්රමාණවත්ය, ක්රීඩාව තුළ දරුවා කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කරන්න. හොඳයි, ඔහු ඇඳීමට අවශ්ය නැත, ඒ නිසා එය රසවත් නොවේ, එය කම්මැලියි. එබැවින් ඔබ කලාකරුවෙකු වර්ධනය කිරීමට සිහින මැව්වේ නම් ඔබේ ප්රවේශය වෙනස් කළ යුතුය. ඕනෑම අවස්ථාවක, ක්රියාවලිය තුළ අම්මා හෝ තාත්තාගෙන් ඍණාත්මක බවක් නොතිබිය යුතුය, එසේ නොමැති නම් ජීවිතය සඳහා ආශාව අතුරුදහන් විය හැකිය.

ඉටි ක්‍රෙයොන්ස්, ගවුචේ තීන්ත සමඟ කුඩා දරුවන් සමඟ ඇඳීම ආරම්භ කිරීම වඩාත් සුදුසුය. කුඩාවට පටන් ගන්න. ඔවුන් කඩදාසි මත දීප්තිමත් සලකුණක් තබයි, ඒවා ඉක්මනින් කැඩී ගියත්, පහසුවෙන් අත් සෝදා හරිනු ලැබේ, නමුත් එය බියජනක නොවේ.

තීන්ත සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමේදී, බුරුසුවක් අල්ලා ගන්නේ කෙසේද, එය ජලයෙන් සෝදා ගන්නේ කෙසේද යන්න පෙන්වන්න. කුඩා දරුවන් තම ඇඟිලි වලින් ඇඳීමට ඉතා ප්‍රිය කරයි, ඔවුන් ඩූඩල් එකකින් ඇඳීමටද සතුටු වෙති. ගෙම්බන් සෑදීමට අපහසු නොවනු ඇත - පොල්ලක් හෝ පැන්සලක් මත ෆෝම් රබර් කෑල්ලක් ඔතා, නූල් සමග ෆෝම් රබර් සවි කරන්න. ඔබට ස්පොන්ජියක්, මුද්දර, ස්ටෙන්සිල් භාවිතයෙන් ද අඳින්න පුළුවන්.

වයස අවුරුදු 1.5-2 දී, අපි දරුවාට තිරස් හා සිරස් රේඛා ඇඳීමට, අවුරුදු 2 දී, රවුම්, තීන්ත සමග සිල්වූට් වර්ණ ගැන්වීමට උගන්වමු. පන්ති සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් සිදු කළ යුතුය, දෘශ්‍ය ද්‍රව්‍ය, කලාත්මක වචනය භාවිතා කිරීමට වග බලා ගන්න.

අවුරුදු 1.5-2 ක් වයසැති දරුවන් සමඟ ඇඳීම් පන්ති

එය කුමක් ද

ඉලක්කය. පැන්සලක් නිවැරදිව අල්ලා ගැනීමට දරුවාට ඉගැන්වීම, වස්තුවක රූපය ඇඳ ඇති රේඛාවල දැකීමට ඉගැන්වීම, පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම, ඇඳීම සඳහා උනන්දුව.

කඩදාසි පත්රයක් සකස් කරන්න, වඩාත් සුදුසු A4, ඉටි ක්රෙයොන්ස් හෝ පැන්සල්. දරුවාට අවශ්‍ය දේ ඇඳීමට ඉඩ දෙන්න. දරුවා ඇඳීම අවසන් වූ පසු, ඔහු ඇඳ ඇත්තේ කුමක්දැයි ඔහුගෙන් විමසන්න. ඔහුට පිළිතුරු දීමට අපහසු නම්, රූපය රේඛාවලින් බැලීමට ඔහුට උදව් කරන්න, මාළුවෙක්, කුරුල්ලෙක්, මලක් සෑදීමට විස්තර අඳින්න. දරුවා සමඟ ඇඳීම අගය කරන්න, ඔහුට ප්රශංසා කරන්න.

මූසිකය සඟවන්න (පූස් පැටියා, හාවා)

අරමුණ: පැන්සලක් අල්ලා ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට, තිරස් සහ සිරස් පහරවල් සහිත රූප සෙවන කිරීමට.

මෙම ක්රියාකාරකම විවිධ අක්ෂර සමඟ කිහිප වතාවක් සිදු කළ හැකිය. මූසිකයක හෝ වෙනත් චරිතයක අඳින ලද (ලුහුඬු සටහන්) සමඟ කඩදාසි කල්තියා සූදානම් කරන්න. දරුවාගෙන් අසන්න, ඒ කවුද, එය කෙඳිරිගාන්නේ කෙසේද? බළලාගෙන් මූසිකය සැඟවීමට උදව් කිරීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. මූසිකයට සෙවන දෙන ආකාරය පෙන්වන්න, ඔහුගේ පෑන ඔබේ පෑනෙහි තබාගෙන පහර කිහිපයක් කරන්න. දරුවාට ප්රශංසා කරන්න.

වැස්ස

අරමුණ: ඇලවූ සිරස් රේඛා ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න, ඇඳීම සඳහා උනන්දුව වර්ධනය කරන්න.

කඩදාසි පත්රයක් මත, පත්රයේ මුදුනේ කල්තියා වලාකුළු අඳින්න. සහ පහත, තණකොළ, මල්, හතු නිරූපණය කරන්න. වර්ෂා බිංදු වැටෙන්නේ කෙසේද? අධික වර්ෂාව සඳහා ඝන සිරස් රේඛාවක් සහ මඳ වැසි සඳහා තිත් රේඛාවක් අඳින්න. තණකොළ, මල්, හතු වැස්සෙන් ජලය ගලා යන ආකාරය ඇඳීමට ළමයාගෙන් ඉල්ලා සිටින්න. ඔහු ඇදගත් වර්ෂාව කුමක්දැයි අසන්න: ශක්තිමත් හෝ දුර්වලද?

ඔබේ දරුවාට ප්රශංසා කිරීමට අමතක නොකරන්න.

දුම්රිය

සෙල්ලම් දුම්රියක් හෝ ට්‍රෑම් රථයක් සූදානම් කරන්න, ඔබට කඩදාසි වලින් ඇඳීමට හා කපා ගත හැකිය. දරුවා සමඟ දුම්රියක් සලකා බලන්න, ඔහු යන්නේ කොහේදැයි සොයා බලන්න, සමහර විට යමෙකු වාසනාවන්ත වනු ඇත (සෙල්ලම් බඩු, සතුන්, මව). කඩදාසි පත්රයක් මත, එකිනෙකාගෙන් සෙන්ටිමීටර 5-6 ක් දුරින් තිරස් රේඛා දෙකක් කල්තියා අඳින්න. ඉදිකරන්නන්ට දුම්රිය මාර්ගය සම්පූර්ණ කිරීමට අමතක වී ඇති බවත් දැන් දුම්රියට එය දිගේ ධාවනය කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බවත් පවසන්න, සිරස් රේඛා ඇඳීමට (සම්පූර්ණ) දරුවාට ආරාධනා කරන්න, කෙසේද යන්න පෙන්වන්න. පාඩම අවසානයේදී, දුම්රියේ ගමන් කරන සෑම කෙනෙකුම නව දුම්රිය මාර්ගය ගැන ඉතා සතුටු වන බවත්, ඔහුගේ උදව්වට ළමයාට කෘතඥ වන බවත් කියන්න.

කුඩා වැට

අරමුණ: සිරස් රේඛා ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න, ඇඳීම සඳහා උනන්දුව වර්ධනය කරන්න.

කඩදාසි පත්රයක් මත නිවසක් අඳින්න. නිවසේ ජීවත් වන දරුවා සඳහා කතාවක් ඉදිරිපත් කරන්න: ආච්චිලා සීයලා, බනී, ගැහැණු ළමයෙක් - ඔබේ අභිමතය පරිදි. නිවස අසල වැටක් ඇඳීමට ඉදිරිපත් වන්න. එකිනෙකාගෙන් සෙන්ටිමීටර 5-6 ක් දුරින් නිවස අසල තිරස් රේඛා දෙකක් අඳින්න, සිරස් කූරු පුවරු ඇඳීමට දරුවාට ආරාධනා කරන්න. නිවසේ නිවැසියන් වෙනුවෙන්, දරුවාට උපකාර කිරීම සඳහා ස්තුති කරන්න.

තණබිම්වල මල්

අරමුණ: සිරස් රේඛා ඇඳීමට ඉගෙන ගන්න.

පතුලේ සෙවන ලද සෙන්ටිමීටර 5-6 ක් පළල තීරුවක් සහිත කඩදාසි පත්රයක් කල්තියා සූදානම් කරන්න - මෙය නිෂ්කාශනයකි. සෙන්ටිමීටර 7-8 ක් දුරින්, විවිධ වර්ණවලින් යුත් හිස් අඳින්න. දරුවා සමඟ මල් සලකා බලන්න, ඔවුන් හඳුන්වන දේ කියන්න, ඔවුන් කුමන වර්ණය තීරණය කරන්න. ඔවුන් වෙත කඳන් ඇඳීමට ඉදිරිපත් කරන්න - මල් සිට නිෂ්කාශනය දක්වා සරල රේඛා.

ඒ හා සමානව, ඇඳීම් බැලූන්, උරහිස් බ්ලේඩ්, තණකොළ මත පන්ති පැවැත්වේ.

තීන්ත සමඟ ඇඳීම

පළමුව, එකම වර්ණයෙන් තීන්ත සකස් කරන්න, දරුවා තවමත් තීන්ත භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසා, බුරුසුව සේදීම. ගවුචේ තීන්ත භාවිතා කිරීම වඩාත් පහසු වේ. ඔබට බුරුසුවක්, ඩූඩල් එකක් (පොල්ලකට හෝ පැන්සලකට බැඳ ඇති ෆෝම් රබර් කැබැල්ලක්) හෝ ඔබේ ඇඟිලිවලින් ඇඳීමට හැකිය. තෙත් බුරුසුවක් කඩදාසි මත සලකුණක් තබන ආකාරය පෙන්වන්න, ඉන්පසු තීන්ත බුරුසුවකින් තැබූ සලකුණ අගය කරන්න. දරුවාට අවශ්ය පරිදි ඇඳීමට ඉඩ දෙන්න, ඔහු තවමත් ක්රියාවලියම ගැන උනන්දු වෙයි. ගෙම්බා, ඇඟිල්ල පිටවන්නේ කුමන ලකුණදැයි බලන්න. මෙම මුද්‍රණ යම් රූපයකට අඳින්න: මලකට, බනිස් ගෙඩියකට, කුරුල්ලෙකුට, මාළුවකට. එකට පින්තූරය අගය කරන්න.

ඇඳීම සඳහා තේමාවන්:

වැස්ස. ඔබට බුරුසුවකින් අඳින්න පුළුවන් - වැහි ජෙට්, ඩූඩල් සහ ඇඟිල්ල - වැසි බිංදු.

හිම පතනය - නිල් කඩදාසි මත ඇඟිල්ලක් සහ බෝලයක් සමඟ.

කලින් ඇඳ ඇති ගසක කොළ - ඇඟිල්ලක් සහ ඩූඩල් එකක් සමඟ.

ඇපල් ගසක පෙර ඇඳ ඇති සිල්වට් මත ඇපල් - ඇඟිල්ලක් සහ ඩූඩල් එකක් සමඟ.

ඇඟිල්ලක් සහිත මල්, බුරුසුවක් සහිත කඳන්.

සමනලයා - ඇඟිල්ලකින් හෝ ඩූඩල් එකකින් පෙර කැපූ සිල්වට් පින්තාරු කිරීම.

වසර 2 කට ආසන්නව, අපි බුරුසුවකින් රවුමක් ඇඳීමට ඉගෙන ගනිමු. අපි පොයින්ට් එකක් දමා බෝලයක් අඳින්නෙමු, හරියට බෝලයක් වටා නූලක් වංගු කරන්නාක් මෙන්.

ඇඳීම සඳහා තේමාවන්:

බහු වර්ණ බෝල.

වායු බැලූන්.

කුකුළා.

ටම්බලර්.

හිම මිනිසා.

ස්ටෙන්සිල් ඇඳීම

ස්ටෙන්සිල් කල්තියා සූදානම් කරන්න. පත්රය ඇතුළත, සරල සිල්වට් කපා - හතු, නත්තල් ගසක්, බනී, ඇපල්. බුරුසුවකින්, ඇඟිල්ලකින්, ඩූඩලයකින් එය තීන්ත ආලේප කිරීමට දරුවාට ඉඩ දෙන්න. ස්ටෙන්සිල් කල් පවතින බවට පත් කිරීම සඳහා, ලිෙනෝලියම් කැබැල්ලකින් එය කපා. ඔබට සූදානම් කළ ස්ටෙන්සිල් ද මිලදී ගත හැකිය.

රැවටිලි ඇඳීම

පියනේ පැති ඉතා ඉහළ නොවන පරිදි පෙට්ටියේ පියනට සෙමොලිනා වත් කරන්න. දරුවාට තම ඇඟිල්ලෙන් සෙමොලිනා ඇඳීමට හෝ පොල්ලකින් ඇඳීම සීරීමට හැකිය.

සෑම සැසියක්ම කිහිප වතාවක් සිදු කළ හැකිය. බොහෝ විට දරුවාට තමාට අවශ්‍ය දේ තනිවම ඇඳීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්න. ඔහුට නිර්මාණය කිරීමට, උත්සාහ කිරීමට, නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. එවැනි ඇඳීම පරිකල්පනය සහ මනඃකල්පිත වර්ධනයට උපකාර වනු ඇත. කුඩා මිනිසෙකු තුළ චිත්‍ර ඇඳීමට ආදරයක් වර්ධනය කර ගැනීම වැදගත්ය, මේ සඳහා, ඔහුගේ ලිවීම් අගය කරන්න, ඔහුට ප්‍රශංසා කරන්න, අපිරිසිදු දේ සඳහා ඔහුට බැණ වදින්න එපා, ඉවසිලිවන්ත වන්න, එවිට ඔබ සැබෑ කලාකරුවෙකු ලෙස වැඩෙනු ඇත.

කුඩා දරුවන් සිටින බොහෝ පවුල්වල චිත්‍ර ඇඳීම වඩාත් ජනප්‍රිය හා ප්‍රතිලාභදායක නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකමකි. ඔබට විවිධ මෙවලම් සහ ද්රව්ය භාවිතා කළ හැකිය, නමුත් නිවසේදී නිවැරදිව පින්තාරු කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන ආකාරය ගැන පමණක් මම අවධානය යොමු කරමි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුටම චිත්රාගාරයට දරුවා රැගෙන යාමට අවස්ථාව සහ කාලය නැත. ඔව්, ඔවුන් දැනටමත් සූදානම් කළ කුසලතා ඇති දරුවන් එහි රැගෙන යයි. මෙය අප විසින්ම අපගේ දරුවා තුළ වර්ධනය කරනු ඇත.

ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?

පළමුව, ඔබ දරුවා සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඔබේ ආශාව සහ නිර්මාණාත්මක ක්රියාවලිය තුළ ඔහුගේ උනන්දුව අවශ්ය වේ. දරුවන්ට ආරක්ෂිතව සහ උපරිම ප්රතිලාභයක් සහිතව පින්තාරු කිරීමට උගන්වන්නේ කෙසේද - මෙය දරුවන් සහ මුණුබුරන් සමඟ චිත්ර ඇඳීමේ පෞද්ගලික අත්දැකීම් මත පදනම්ව මෙම ලිපියෙන් සාකච්ඡා කරනු ඇත.

ජල-ද්රාව්ය තීන්ත, ජල වර්ණ හෝ ගවුචේ භාවිතා කිරීම වඩාත් පහසු වේ. මන්ද, ඔවුන් ඇඳුම් සහ ගෘහ භාණ්ඩ මනාව සෝදා හරිති, ළමුන් තුළ අසාත්මිකතා ඇති නොකරන අතර මුඛයට ඇතුළු වූ විට විෂ සහිත නොවේ, එය බොහෝ විට කුඩාම කලාකරුවන්ට සිදු වේ. මෙය ඔවුන්ට පක්ෂව ඇති වැදගත්ම තර්කය බව එකඟ වන්න.

ලේනෙකුගෙන් හෝ පෝනියාවකින් ඔබේ දරුවාට විවිධ බුරුසු හඳුන්වා දෙන්න. ඒවා මිල අඩු සහ ඉතා උසස් තත්ත්වයේ ය, කඩදාසි මත හිසකෙස් නොතබන අතර තවමත් බුරුසුව නිවැරදිව අල්ලාගෙන පහරවල් සමඟ චලනයන් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා දරුවන්ගේ කලා වලදී පෙරළෙන්නේ නැත.

ඝන කඩදාසි තෝරන්න. එබඳු. චිත්‍ර ඇඳීම් සහ A3 ප්‍රමාණය වගේ. ආරම්භක අවධියේදී මුදල් ඉතිරි නොකරන්න, බලාපොරොත්තු සුන්වීම් ඔබව සහ ඔබේ දරුවන් මඟ හරිනු ඇත.

බොහෝ කලා ගුරුවරුන් විශේෂ කෝප්ප මිලදී ගැනීම නිර්දේශ කරයි - ජලය සඳහා කාන්දු නොවන කෝප්ප සහ තලයක්. නමුත් මගේ මුණුබුරන් සහ මම සාමාන්‍ය වීදුරු ළදරු ආහාර භාජන සමඟ හොඳින් සිටිමු, එහි අපි palette වෙනුවට ජලය සහ සුදු පිඟානක් එකතු කරමු.

ළමයින් සඳහා තීන්ත සමඟ ඇඳීම වඩාත් සුදුසු වන්නේ බුරුසුව ඔබේ අතේ නිවැරදිව අල්ලාගෙන කඩදාසි පත්‍රයක් මත වියළි බුරුසුවකින් පහරවල් ඇඳීමට ඉගෙන ගැනීමෙනි. එනම්, තීන්ත භාවිතා කිරීමට පෙර මුලදී නිවැරදි අත් චලනයන් සහ බුරුසු පීඩනය පුහුණු කරන්න.

පෙර පාසල් දරුවන්ට පින්තාරු කිරීමට උගන්වන්නේ කෙසේද?

පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා තීන්ත සහ බුරුසුවක් ඇඳීම ආරම්භ වන්නේ දරුවාගේ අභිමතය පරිදි එක් වර්ණයක් තෝරා ගැනීමෙනි. මෙය ක්රියාවලිය සිත්ගන්නාසුළු වන අතර ආරම්භයේ සිටම අපහසු නොවන බව පෙනේ. දරුවාට මුලින්ම වක්‍ර සහ සරල රේඛා, සංවෘත සමෝච්ඡයන් ඇඳීමට සහ ඒවා වර්ණ ගැන්වීමට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. මෙහිදී එමීර් කහ පැහැති තීන්තයකින් රවුම් ඇඳ ඒවා මත තීන්ත ආලේප කරයි.

දියර ගවුචේ සමඟ වැඩ කරන විට, කඩදාසි මතට බිංදු හෝ බිංදු නොවන පරිදි බුරුසුවකින් අතිරික්ත තීන්ත නොගැනීමට දරුවා ඉගෙන ගත යුතුය. වැදගත්. බුරුසුව වතුරෙන් නිසි ලෙස සේදිය යුතු ආකාරය දරුවා දන්නා පරිදි, තීන්ත භාවිතා කිරීමට පෙර කෝප්පයේ කෙළවරේ එය සොලවන්න. චිත්‍රය දීප්තිමත් වීමට නම්, ඔබ සෑම තීන්ත කට්ටලයකටම පෙර බුරුසුව නිරන්තරයෙන් ජලයේ ගිල්විය යුතු බව මුනුපුරා දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇත. වියළන විට එය අපිරිසිදු හා නොපැහැදිලි වේ.

තීන්ත සමඟ ඇඳීමට දරුවන්ට උගන්වන්නේ කෙසේදැයි බොහෝ දෙමාපියන් අසයි. මෙය එතරම් නිවැරදි ප්‍රශ්නයක් නොවන බව මම කියමි. පහරවල් සහ රේඛා පිළිවෙලට හැරීමට පටන් ගන්නා තෙක් එක් තීන්තයකින් දිගු වේලාවක් අඳින්නේ කෙසේදැයි ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. පසුව පමණක් ඔබේ දරුවාගේ අභිමතය පරිදි වෙනස් වර්ණයකින් තීන්ත හඳුන්වා දෙන්න.

ඔහු කළු පැහැයට කැමති නම් බිය නොවන්න. ඔහුගේ ආදර්ශය භාවිතා කරමින්, කුසලානෙහි ජලය නිතර නිතර වෙනස් කිරීම සහ වර්ණ වෙනස් කිරීමේදී බුරුසුව නිරන්තරයෙන් සේදීමේ අවශ්යතාව තේරුම් ගැනීමට දරුවාට පහසු වනු ඇත. එසේ නොමැති නම්, තීන්ත අපිරිසිදු වනු ඇත. නමුත් තීන්ත සමඟ ඇඳීමේ නිරවද්යතාව වහාම සහ නොවරදවාම ඉගැන්විය යුතුය.

එමීර් සහ මම පිසූ නමුත් අපි ප්‍රධාන චරිතය අප විසින්ම ඇඳීමට තීරණය කළෙමු. මම මගේ මුනුපුරාට කම්මුල් සහ මුඛය අලංකාර කිරීමට උදව් කළෙමි, නමුත් ඔහු කම්මුල් සහ ඇහි බැම ඔහුම පහරවල් වලින් කරයි.

දෙවන වර්ණය වහාම හඳුන්වා දෙන විට තම ළදරුවාගෙන් පැහැදිලි හා නිවැරදි චලනයන් අපේක්ෂා නොකරන ලෙස දෙමාපියන්ට වහාම අනතුරු ඇඟවීමට මට අවශ්‍යය. සෑම දෙයක්ම ක්රමයෙන් පැමිණෙනු ඇත, මන්ද කුඩා දරුවෙකුට එකවර දේවල් කිහිපයක් කිරීමට අපහසුය. ඔබ නිවැරදි කුසලතා තහවුරු කර ගැනීමට දිගටම කරගෙන ගියහොත්, චිත්රවල නිරවද්යතාව නැවත පැමිණේ.

ගිම්හාන තුනක ළමුන් සඳහා විෂයයන් ඇඳීම ඉතා අපහසුය. බොහෝ දුරට, ඔවුන්ගේ ඇඳීම් අවුල් සහගත හා අසමාන වනු ඇත. නමුත් ළමයින් පරිකල්පනය, අත්වල සියුම් මෝටර් කුසලතා, නිරීක්ෂණ, නිරවද්යතාව සහ නිරවද්යතාව වර්ධනය වේ.

ඔබට ඔබේ දරුවාට ඇඳීම වඩාත් අපහසු කිරීමට අවශ්‍ය නම්, එක් වර්ණයකින් සංදර්ශන පැනීම ඇඳීමට ඔහුට ආරාධනා කර එය දෙවන වර්ණයකින් පින්තාරු කරන්න. සාරාංශගත කිරීම, ආරම්භක අවධියේදී තීන්ත සමඟ ඇඳීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ වැදගත් කරුණු කිහිපයක් වෙත මම ඔබේ අවධානය යොමු කරමි:

1. ළමයින් බුරුසුවකින් තීන්ත නිවැරදිව තෝරා ගන්නේ කෙසේදැයි දනිති

2.නව තීන්ත භාවිතා කිරීමට පෙර බුරුසුව හොඳින් සේදීමට ඉගෙන ගන්න

3.කිසිම අවස්ථාවක චිත්‍රයකට තීන්ත දෙකක් මිශ්‍ර නොකරන්න

4.එකිනෙකා සමඟ තීන්ත පැකේජය අවුල් නොකරන්න

5. සංවෘත රේඛා අඳින්න සහ සමෝච්ඡය ඇතුළත තීන්ත ආලේප කරන්න

6. පරිස්සමින් වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, අවට ඇති සියල්ල තීන්තවලින් පැල්ලම් නොකරන්න, මේසය මත ජලය කාන්දු නොකරන්න

වර්ණ වෙනස් කිරීමේදී එමීර් හැසිරෙන ආකාරය පිළිබඳ වීඩියෝවක් ඔබට නැරඹිය හැකිය

ළමයින් අවුල් කළොත් බනින්න එපා. නමුත් ඔබ නිතරම දරුවා සමඟ එය පිරිසිදු කළ යුතුය. ඔහුට ඉහිරුණු වතුර කඩමාල්ලකින් තනිවම පිස දමන්නට ඉඩ දෙන්න. පින්තාරු කිරීමේදී තීන්ත ආලේප කර ඇත්නම් ඒවා සෝදන්න. ඔහු විවේක ගන්නේ ඉන් පසුව පමණි. මෙය දරුවා ගැන අනුකම්පා කර සියල්ල පිරිසිදු කර ගැනීම එතරම් වෙහෙසකර ක්රියා පටිපාටියක් නොවේ. එබැවින් එය දිගු කාලයක් පවතිනු ඇත. නමුත් මෙය ඔබට භාරයි. වෘත්තීය චිකිත්සාව තවමත් කිසිවෙකුට හානියක් කර නැත, නමුත් මොළය පරිපූර්ණ ලෙස වර්ධනය වේ.

ළමයින් සතුටු කිරීමට අමතක නොකරන්න, ඔවුන්ට ප්රශංසා කරන්න. දරුවාගේ චිත්‍ර අත්සන් කර දිනයක් තැබීම ඉතා හොඳ අදහසකි, එවිට ඔබට පසුව එක්ව සෑම වසරකම පන්තිවල ප්‍රගතිය නිරීක්ෂණය කළ හැකිය.

අද මම අවධානය යොමු කළේ වයස අවුරුදු දෙක තුනේදී දරුවන්ට තීන්ත අඳින්න උගන්වන ආකාරයයි.

මෙම මාතෘකාව ඔබට උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම් සහ ඔබ වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට සූදානම් නම්, අදහස් දැක්වීමේදී ඒ ගැන ලියන්න. මාස හයේ සිට අවුරුදු දෙක දක්වා දරුවන්ට තීන්ත ඇඳීමට උගන්වන ආකාරය සහ මූලික ඇඳීමේ ශිල්පීය ක්‍රම ගැන ලිවීමට මම අදහස් කරමි. ඒ නිසා අතපසු කරන්න එපා. අපිත් එක්ක ඉන්න.

අපි චිත්‍ර අඳින්න පටන් ගත්තේ අවුරුදු 1දී විතර. මුලදී, ඇන්ටොෂ්කා නාන කාමරයේ ඇඟිලි තීන්තවලින් එය කළා. මාස කිහිපයකට පසු, ස්වාමිපුරුෂයා පහසුවක් සෑදූ අතර, පුතා බුරුසුව සහ ගවුචේ සමඟ දැන හඳුනා ගත්තේය.

මූලික වශයෙන්, දරුවා ඔහුට අවශ්‍ය හෝ මම දෙන ද්‍රව්‍ය වලින් ඔහුට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් අඳියි. ෆ්රීහෑන්ඩ් ඇඳීම හැකි සෑම විටම පුහුණු කළ යුතුය. හැබැයි ඒකට විතරක් සීමා වෙන්න එපා.

මෙම ලිපියෙන්, මම අවුරුදු 1-3 ක් වයසැති දරුවන් සමඟ චිත්‍ර ඇඳීමේ අදහස් බෙදා ගන්නෙමි, තීන්ත, පැන්සල් සහ වෙනත් ද්‍රව්‍ය සමඟ විවිධ චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රම ගැන කතා කරමි, පෙන රැවුල කැපීම පවා.

ඔබට කුඩා දරුවන් සඳහා වර්ණ පිටු සහ ඇඟිලි පින්තාරු කිරීමේ සැකිලි ද බාගත හැකිය.

දරුවන් සමඟ චිත්‍ර ඇඳීමේ ප්‍රතිලාභ ගැන මම දිගු කලක් කතා නොකරමි. එය දරුවාගේ පරිකල්පනය, නිර්මාණශීලිත්වය, අත් චලනයන් සම්බන්ධීකරණය සහ ඇඟිලිවල සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය කරන බව ඔබ දැනටමත් හොඳින් දන්නා බව මම සිතමි.

අවුරුදු 1-3 ක් වයසැති දරුවෙකු සමඟ අඳින්නේ කෙසේද

යෙදුම් ගැන ලිපියේ මම පොත ගැන කතා කළා ඊ.ඒ. ජානුස්කෝ. මේ කතුවරයා ළඟත් පොතක් තියෙනවා "කුඩා දරුවන් සමඟ ඇඳීම"(Labyrinth, Ozone). මෙය දෙමාපියන්ට සහ අධ්‍යාපනඥයින්ට විශාල සම්පතක් වන අතර demo CD එකක් සමඟින් පැමිණේ.

පොත ඉදිරිපත් කරයි අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා ළමුන් සමඟ චිත්ර පන්ති පැවැත්වීම සඳහා වූ ක්රමවේදය. මම ඇයගෙන් බොහෝ අදහස් ගන්නවා.

ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ පින්තාරු කිරීම ආරම්භ කිරීමට පෙර, මගෙන් සරල උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න:

• සරලම ඒවායින් පටන් ගෙන ක්‍රමක්‍රමයෙන් ඔබේ දරුවාට විවිධ චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රම (පොක් කිරීම, පහරවල්, මුද්දර දැමීම, ආදිය) පෙන්වන්න.
• ඇඳීම සඳහා ඔබේම පහසුකමක් මිලදී ගැනීම හෝ සෑදීම මම බෙහෙවින් නිර්දේශ කරමි. දරුවා ඇවිදීමට ඉගෙන ගත් වහාම එය අදාළ වේ.
• හැකි සෑම විටම අඳින්න.
• විවිධ ඇඳීම් ද්රව්ය භාවිතා කරන්න.
• බුරුසුව සහ පැන්සල නිවැරදිව අල්ලා ගැනීමට ඔබේ දරුවාට වහාම ඉගැන්වීමට උත්සාහ කරන්න. නමුත් දරුවා මුරණ්ඩු ලෙස මෙය කිරීම ප්රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, අවධාරනය නොකරන්න.
• ඔබේ දරුවාට උපරිම නිදහස දෙන්න. දරුවාට අවශ්ය දේ සහ ඔහුට අවශ්ය ආකාරය ඇඳීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබට අවශ්‍ය පරිදි චිත්‍ර ඇඳීමට කිසිවිටෙක ඔහුගෙන් ඉල්ලා නොසිටින්න. පහත මම දරුවන් සමඟ විවිධ චිත්ර ශිල්ප ක්රම ගැන කතා කරනු ඇත, නමුත් දරුවා යමක් කිරීමට ප්රතික්ෂේප කරන්නේ නම්, අවධාරනය නොකරන්න.

දරුවා නිවැරදි නොකරන්න! ඔහුට දම් පැහැති අහස සහ රතු තණකොළ තීන්ත ආලේප කරන්න. ඉතින් එළදෙනුන් පියාසර නොකරන්නේ නම් සහ දේදුන්න මත වැටක් නොමැති නම් කුමක් කළ යුතුද? ඔබේ දරුවාගේ මනස තවමත් ක්ලචේස් වලින් තොරය. ඔහු සැබෑ නිර්මාණකරුවෙකි.

ඔබ භාවිතා කරන විවිධ කලා ද්‍රව්‍ය, වඩා හොඳය.

ඔබ ඉගෙන ගැනීමට පහසුම (උදාහරණයක් ලෙස, ඇඟිලි තීන්ත) සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය, අවසානයේ සාමාන්ය පැන්සල් වෙත ළඟා වේ.

අපි අඳින්නෙමු:

• සරල කඩදාසි,
• පැරණි බිතුපත,
• පහසුව,
• චුම්බක පුවරුව,
• වර්ණ ගැන්වීම සඳහා ප්ලාස්ටර් රූප,
• ලී, ප්ලයිවුඩ්,
• රෙදි,
• නාන කාමරයේ සහ නාන කාමරයේම ටයිල්.

අවුරුදු 1 සිට 3 දක්වා ළමුන් සමඟ ඇඳීම සඳහා, ඔබට පහත සඳහන් දෑ භාවිතා කළ හැකිය ද්රව්ය:

• ඇඟිලි තීන්ත;
• ගවුචේ, ජල වර්ණ (සහ, ඒ අනුව, විවිධ ප්රමාණවලින් බුරුසු);
• ෆීල්-ටිප් පෑන් (ජල මත පදනම් වූ සහ නිතිපතා);
• ක්රෙයොන්ස් (ඉටි සහ නිතිපතා);
• ඉටි පැන්සල්;
• වියළි පැස්ටල්;
• පැන්සල් (මෘදු ඒවා තෝරා ගැනීමට යෝග්ය වේ);
• ජෙල් සහ බෝල්පොයින්ට් පෑන්;
• ෆෝම් රබර්, ස්පොන්ජ්;
• කපු අංකුර සහ කපු පුළුන්;
• මුද්දර;
• සෙමොලිනා;
• රැවුල කපන පෙන.

එසේම ඔබට අවශ්ය වනු ඇත වතුර කෝප්පය(වඩාත් සුදුසු නොවන කාන්දුවක්) සහ paletteවර්ණ මිශ්ර කිරීම සඳහා.

මම කිව්වා වගේ අපි ඇඟිලි තීන්ත වලින් චිත්‍ර අඳින්න පටන් ගත්තේ අවුරුදු 1දී විතර. ඔවුන් එය නාන කාමරය තුළ කළා. ඉන්පසු ඔවුන් කඩදාසි වෙත මාරු විය.

ඇඟිලි තීන්තආරක්ෂිත සහ ජලය භාවිතා කිරීම අවශ්ය නොවේ. ඔබට ඒවා ගවුචේ සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය.

ඔබට කළ හැකි සරලම දෙය නම් ඔබේ ඇඟිලිවලින් තිත් ඇඳීමයි:

• කුරුල්ලන් සඳහා ධාන්ය, ඇට;
• නත්තල් ගස සඳහා ඇපල්, බෙරි, කේතු, බෝල;
• කොමඩු සඳහා ඇටකටු;
• වැහි බිඳු, හිම, සත්ව පීලි;
• ලප ජිරාෆ්, ලේඩි බග්, දිවියා.

සූදානම් කළ සැකිලි භාවිතයෙන් ඔබට ඔබේ ඇඟිලිවලින් තිත් අඳින්න පුළුවන්.

එක් ගොනුවක ඇඟිලි වලින් ඇඳීම සඳහා සැකිලි බාගන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට ඔහුගේ ඇඟිලි, අත්ල සමඟ පත්රය පුරා තීන්ත ආලේප කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

තීන්ත සහ පැන්සල් සමඟ ඇඳීමේ ශිල්පීය ක්රම

සියලුම ඇඳීම් ශිල්පීය ක්රම දරුවාගේ වයස සහ හැකියාවන් අනුව විවිධ ද්රව්ය භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වේ. අපි ඉතා කුඩා දරුවෙකුට තීන්ත, පැන්සල්, දැනෙන පෑන්, සහ වැඩිහිටි දරුවෙකුට පැන්සල් ආදිය ලබා දෙමු.

මම සියලු ශිල්පීය ක්රම ලැයිස්තුගත කරමි සංකීර්ණත්වයේ ආරෝහණ අනුපිළිවෙලින්.

නොමිලේ ඇඳීම

මගේ පුතා මේ ආකාරයේ චිත්රයක් "kalyaki-malaki" ලෙස හැඳින්වේ.

අපි දරුවාට ඇඳීම් ද්රව්ය හඳුන්වා දී ඔහුට අත්හදා බැලීමට අවස්ථාව ලබා දෙන්නෙමු. ඒ අතරම, ඔබට නිශ්චිත යමක් ඇඳීමට කිසිදු කාර්යයක් ලබා දීමට අවශ්ය නොවේ.

දරුවාගේ ඕනෑම වයසකදී හැකි සෑම විටම නොමිලේ ඇඳීම පුහුණු කරන්න. පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සඳහා එය විශිෂ්ටයි.

සෙවන පත්රය

අපි දරුවාට තීන්ත, වර්ණක ආදිය ලබා දෙනවා. සහ ඇඳීම යෝජනා කරන්න:

• ගව තණකොළ,
• මාළු වතුර,
• වැලි, හිම.

දරුවාට පත්රය මත තීන්ත ආලේප කළ යුතු අතර තනි තනි තණකොළ තල අඳින්න එපා. අවුරුද්දක් වයසැති දරුවෙකු එවැනි කාර්යයක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කරනු ඇත.

මෙතන පාවිච්චි කරන එකත් නියමයි තීන්ත රෝලර්- සරල හෝ රැලි සහිත.

මූලද්රව්යයක් පින්තාරු කිරීම

අපි පාදම අඳින්නෙමු (සතුන්ගේ කුඩා රූප සහ විවිධ වස්තූන්) සහ පින්තාරු කිරීමෙන් ඒවා සඟවන ලෙස දරුවාගෙන් ඉල්ලා සිටිමු:

• මූසිකය, හාවා, මාළු, දෝෂය සඟවන්න;
• සඳ සහ තරු, සූර්යයා, මෝටර් රථය සඟවන්න.

ඉතා කුඩා දරුවන් සමඟ ස්පොන්ජියකින් මෙය කිරීම සිත්ගන්නා සුළුය, අවුරුදු 2 සිට ළමයින් සමඟ පැන්සල් සහිත මූලද්රව්ය මත තීන්ත ආලේප කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ.

තිත් අඳින්න

පළමුව පින්තූරයේ පදනම අඳින්න - දරුවා පෝෂණය කරන කුරුල්ලෙක්, බෙරි වැඩෙන පඳුරක් යනාදිය.

ඇඳීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න: ධාන්‍ය, බෙරි, හිම, වැහි බිඳු, පොපි ඇට සහිත බේගල්, ලප කැළැල්, ඇඳුමක පොල්කා තිත්.

• සෘජු: හිරු කිරණ, මල් කඳන්, කැරට් මුදුන්, වැට, කූඩුව, මාර්ගය, රේල් පීලි, දෝෂ සඳහා පාද, පතොක් සඳහා ඉඳිකටු, දත් පනාව.
• රැලි සහිත: බෝට්ටු තරංග, පණුවන්, බූවල්ලා කකුල්, කාර් පීලි, හිසකෙස්.
• කැඩුණු රේඛා: විනිවිදක, වැටක්, අයිස් කුට්ටි, හැරීම් සහිත මාර්ගයක්, හෙජ්ජෝග් කටු.

රවුම්, ඕවලාකාර අඳින්න

බෝල, ඇපල්, රසකැවිලි, නත්තල් සැරසිලි, පබළු, බැලූන්, කඳු අළු, බෙරි, බුබුලු, බිත්තර, කේතු.

සර්පිලාකාර ඇඳීම

ඇඳීමට ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න: ගොළුබෙල්ලෙකුගේ නිවස, දුම්, මී මැස්සෙකුගේ පියාසර කිරීම, රැලි, බැටළුවන්ගේ මුදු, නූල්.

අවසන් කිරීම

ඇන්ටොෂ්කා මෙම ක්‍රීඩාව කිරීමට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරයි: එක් පිරිමි ළමයෙකු විවිධ රූප ඇඳ ඇති බව මම කියමි, නමුත් එය අවසන් නොකළ අතර, ඔහුගේ පුතා එය අවසන් කරන ලෙස මම යෝජනා කරමි. එයා ඒක කරන්නේ හරිම සතුටින්. අපි අඳින්නේ මෙහෙමයි.

• ජ්යාමිතික රූප;
• මම මාර්ගයක් (ඉරි සහිත රේඛාවක්) අඳින අතර ඇන්ටොෂ්කා එය අලුත්වැඩියා කරයි,
• ඕනෑම සරල සහ තේරුම්ගත හැකි කුමන්ත්‍රණ ඇඳීම්.

සරල බිම් කොටස් ඇඳීම

ඇඳීම ප්‍රගුණ කිරීමේ දුෂ්කරම අදියර මෙයයි. මෙහිදී දරුවා වැඩිහිටියෙකුගේ උපදෙස් මත විවිධ ඇඳීම් ශිල්පීය ක්රම ඒකාබද්ධ කරයි.

විකල්ප වශයෙන් දරුවාට විවිධ අංග ඇඳීමට ආරාධනා කරන්න, එය අවසානයේ කොන්ක්රීට් එකක් බවට පත් වනු ඇත. නමුත් ඔබේ දරුවාට හැකි තරම් නිදහස දෙන්න.

එවැනි ඇඳීමක අරමුණ වන්නේ නිමි රූපය අදියර තුළ දිස්වන ආකාරය දරුවාට පෙන්වීමයි.

දරුවාට ස්පොන්ජිය තම දෑතින් හෝ නිතිපතා ඇදුම් කට්ටලයකින් අල්ලා ගත හැකිය.

සරල ස්පොන්ජ් පින්තාරු කිරීම:

• තරංග, වැලි, හිම භූ දර්ශනය, තණකොළ, මාර්ග - ආලේප කිරීම;
• හිම, කොළ - poking;
• දෝෂ, මාළු ආදිය සඟවන්න. - පින්තාරු කිරීම.

ස්පොන්ජිය මත ඔබට අවශ්‍ය හැඩය අඳින්න - ත්‍රිකෝණයක්, ගසක් හෝ අකුරු පවා. කපා දමනවා. ස්පොන්ජිය ගවුචේ ගිල්වා කඩදාසි මත මුද්‍රණය කිරීමට දරුවාට ආරාධනා කරන්න.

සැකිල්ලට රැවුල කපන පෙන යෙදීම සඳහා දරුවා බුරුසුවක් භාවිතා කරයි. මේ ආකාරයෙන්, ඔබට නත්තල් ගසක් ආවරණය කළ හැකිය, හිම සහිත නිවසක්, වලසෙකු සඳහා හිම පතනයක් සෑදිය හැකිය.

රබර් සෙල්ලම් බඩු සඳහා ෆෝම් ද යෙදිය හැකිය. මෙය කුඩා දරුවෙකුට මහත් විනෝදයකි.

මම සෙමොලිනා සමඟ ඇඳීම ගැන ලිපිවල මෙන්ම ඒ ගැන කතා කළෙමි. රැවටීමක් ඇඳීමට ක්රම දෙකක් තිබේ:

1 මාර්ගය. ඔබ පැති සහිත මතුපිටකට සෙමොලිනා ටිකක් වත් කළ යුතුය: තැටි, ෙබ්කිං පත්රයක්, විශාල සපත්තු පෙට්ටියක් යටින් පියනක්. ඉන්පසු දරුවා ඇඟිල්ලකින් හෝ බුරුසුවකින් සරල රූප අඳිනවා - තරංග, මාර්ග, රවුම් ආදිය, ඇඟිලි සලකුණු හෝ විවිධ වස්තූන් සාදයි.

2 මාර්ගය. කුඩා දරුවන් සඳහා වර්ණ පිටුව මුද්රණය කරන්න. රූපයට මැලියම් යෙදීමට සහ සෙමොලිනා සමග එය ඉසිය යුතු බව ඔබේ දරුවාට ආරාධනා කරන්න. එය සෙමොලිනා සමඟ වර්ණ ගැන්වීමට සමාන වනු ඇත. නමුත් ඔබට දරුවාට මැලියම් සහිත බුරුසුවක් ලබා දී එය අහඹු ලෙස පත්රයේ යෙදීමට ඉඩ දෙන්න, ඉන්පසු සෙමොලිනා වත් කර, සොලවා එය කුමන ආකාරයේ රටාවක් දැයි බලන්න.

මම ගවුචේ සමඟ සෙමොලිනා තීන්ත ආලේප කරමි. සෙමොලිනා වෙනුවට, ඔබට දරුවන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා වැලි භාවිතා කළ හැකිය.

පාසලට පෙර ළමයින්ට වර්ණ පොත් ලබා නොදිය යුතු බවට එවැනි මතයක් ජාලයේ මට නැවත නැවතත් හමු විය. ඔවුන් දරුවාගේ නිර්මාණාත්මක වර්ධනයට බාධා කරන බවට චෝදනා එල්ල වේ. සමහර දෙමව්පියන් තම දරුවාට වර්ණ පිටු ලබා දීමට බිය වන අතර අනෙක් අයට සැබෑ භීතිකාවක් ඇත.

මම වර්ණ ගැන්වීමේ වරදක් මම දකින්නේ නැහැ. නමුත් ප්‍රතිලාභ ලැබෙන්නේ මධ්‍යස්ථව භාවිතා කළහොත් පමණි. මම ඉහත සඳහන් කළ නොමිලේ ඇඳීමට ප්‍රධාන ප්‍රමුඛතාවය දෙන්න.

ළමුන් සඳහා, 1-2 වර්ණ භාවිතා කරන සරල වර්ණ පිටු ඉදිරිපත් කරන්න. වයස අවුරුදු 1.5 සිට, ඔබට වර්ණ කිහිපයක් භාවිතා කිරීම ඇතුළත් වර්ණ පිටු උත්සාහ කළ හැකිය. එහෙත් තවමත්, ඒවායේ මූලද්රව්ය විශාල විය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ ඒවා තීන්ත ආලේප කළ යුතුය.

නමුත් කුඩා පින්තූර පැන්සල් හෝ ෆීල්-ටිප් පෑන් සමඟ පින්තාරු කිරීම වඩා හොඳය, මන්ද දරුවාට විශාල ඒවා සඳහා ප්රමාණවත් ඉවසීමක් නොමැති බැවිනි.

වයස අවුරුදු 1 - 2 දී ළමයින් ද උනන්දු වෙති ජල වර්ණ පිටු(Labyrinth, Ozone, My-shop).

විකිණීම සඳහා සූදානම් කළ නිත්‍ය වර්ණ පිටු ඇත (Labyrinth, Ozone, My-shop).

ඔබටත් පුළුවන් ඩවුන්ලෝඩ් වර්ණ ගැන්වීමඑක් ගොනුවක ළමුන් සඳහා.

ස්ටෙන්සිල්

එක් වර්ණයකින් පින්තාරු කළ හැකි පත්රයේ රූප කපා දමන්න. ඔබට රූපය සහ පසුබිම යන දෙකම පින්තාරු කළ හැකිය.

මිල අඩු ස්ටෙන්සිල් විශාල තේරීමක් විකිණීමට ඇත (Labyrinth, Ozone, My-shop).

දරුවා තමාගේම අතින් විවිධ වස්තූන් සොයා ගැනීමට සහ පින්තාරු කිරීමට උනන්දු විය හැකිය.

සියලුම දරුවන් ඉතා සතුටින් මුද්දර අඳිති. ඔබට ඒවා ඔබම සාදා ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, පිඟන්, එළවළු සේදීම සඳහා ස්පොන්ජ් වලින්. ඔබට වැඩිදියුණු කළ වස්තූන්, සෙල්ලම් බඩු මුද්දර ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.

ඔබට ඇඳීම සඳහා සූදානම් කළ මුද්දර හෝ සම්පූර්ණ කට්ටල පවා මිලදී ගත හැකිය (Labyrinth, Ozone, My-shop).

ලිපිය ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වූ බව මම සැබවින්ම බලාපොරොත්තු වෙමි. ඔබේ දරුවා සමඟ අඳින්න, එවිට ඔහු ද මෙම ක්‍රියාකාරකමට කැමති වනු ඇත. ඔබේ දරුවා වැඩිපුරම කැමති චිත්‍ර ඇඳීමේ ක්‍රමය කුමක්ද?

පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා ජ්යාමිතික හැඩතල භාවිතා කරන සරල ඇඳීම් ශිල්පීය ක්රම

මෙම මාස්ටර් පංතිය අවුරුදු 3 සිට 5 දක්වා ළමුන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.

ඉලක්ක සහ අරමුණු:

ළමුන් තුළ මූලික චිත්‍ර ඇඳීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම, ජ්‍යාමිතික හැඩතල භාවිතා කරමින් අදියරවල වැඩ කිරීමේ ක්‍රියාවලිය ගොඩනැගීමට ඉගෙන ගන්න.

චිත්‍ර ඇඳීමේදී ජ්‍යාමිතික හැඩතල, අභ්‍යවකාශයේ ඒවායේ පිහිටීම සහ පරිමාණය පිළිබඳ අධ්‍යයනය.

ළමුන් තුළ චිත්‍ර ඇඳීම, නිර්මාණශීලිත්වය සහ කලාත්මක රසය පිළිබඳ උනන්දුවක් ඇති කිරීම.

චිත්ර ඇඳීමේදී චින්තනය, අවධානය සහ තාර්කික නිර්මාණය වර්ධනය කිරීම.

පෙර පාසල් වයසේදී ඇඳීම

දෘෂ්ය වැඩ යනු දරුවෙකු සඳහා ආරක්ෂිත සහ සිත්ගන්නා ක්රියාකාරකමක්.

ඇඳීමට උත්සාහ කිරීම, දරුවා වස්තුව පෙනෙන පරිදි නිරූපණය කිරීමට උත්සාහ නොකරයි, නමුත් ප්රධාන අදහස, අභ්යන්තර ආකෘතිය නිරූපණය කරයි. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔහු විෂය ක්‍රමානුකූලව එහි ප්‍රධාන අංග බවට බිඳ දමයි. පින්තූරයේ අන්තර්ගතය වැඩිහිටියන්ගෙන් (නිවස, හිරු, කාර්, ආදිය) ණයට ගත් ග්‍රැෆික් සැකිලි මගින් ආධිපත්‍යය දරයි.

චිත්‍ර ඇඳීම, විශේෂයෙන් ළමා වියේදී, දරුවාගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීමටත්, ඔවුන් දකින දේ සංසන්දනය කිරීමට, විශ්ලේෂණය කිරීමට, නිගමනවලට එළඹීමටත්, ප්‍රති result ලය චිත්‍රයක ස්වරූපයෙන් ස්වාධීනව කඩදාසි වෙත මාරු කිරීමටත් අවස්ථාව ලබා දේ. චිත්රයක් ආධාරයෙන්, දරුවෙකුට දෘශ්ය ලක්ෂණ (වර්ණය, හැඩය, ප්රමාණය සහ අභ්යවකාශයේ ස්ථානගත කිරීම) පමණක් නොව, රූපය පිළිබඳ ඔහුගේ දැක්ම ද ප්රකාශ කළ හැකිය.

ළමා කාලය තුළ චිත්‍ර ඇඳීම සන්සුන් කරයි, රැකියාව කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් ඇති කර අපේක්ෂිත ප්‍රති result ලය ලබා ගනී, දරුවන් තුළ නොපසුබට උත්සාහයක් ඇති කරයි, ඇත්ත වශයෙන්ම කලාත්මක රසය වර්ධනය කරයි.

වැඩ කිරීමේ ක්රියාවලිය.

පියවර 1: වැඩ සඳහා ස්ථානයක් සහ එය ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා අවශ්ය මෙවලම් සකස් කරන්න. (වතුර වීදුරුවක්, බුරුසුවක්, අවශ්‍ය වර්ණයෙන් යුත් ගවුචේ, පැන්සලක් සහ හිස් කඩදාසි පත්‍රයක්).

මම ඔබට pear ඇඳීමට යෝජනා කරනවා, ආරම්භකයින් සඳහා සාම්ප්රදායික ශිල්පීය ක්රම.

පියවර 2:හිස් කඩදාසි මත, එහි ඉහළ කොටසෙහි, අපගේ පත්රයේ මධ්යයේ ඕවලාකාරයක් අඳින්න. (ඔබට අවශ්‍ය පරිමාණය ඔබටම තෝරා ගත හැක)

පියවර 3: එවිට, පළමු ඕවලාකාර මත සොයා, තවත් එකක් අඳින්න, නමුත් එය තිරස් අතට තබන්න fig. 3 (රූපයේ දැක්වෙන පරිදි). අනාගතයේදී අඩුපාඩු නිවැරදි කිරීමට අවස්ථාවක් ලැබෙන පරිදි, පැන්සල එබීමෙන් තොරව හා පැන්සල එබීමෙන් තොරව රේඛා යෙදීමට උත්සාහ කරන්න. (එබැවින් අපි දරුවන්ට පැහැදිලි කරන්නෙමු)

පියවර 4: එවිට අපි ස්කීච් ස්වභාවික ස්වභාවික හැඩයක් ලබා දෙමින්, සරල රේඛා සමඟ, ඕවලාකාර දෙක සම්බන්ධ කරමු.

මෙන්න අපි pear එකට සමාන දෙයක් තියෙනවා.

පියවර 5:දැන් අපට අපගේ චිත්‍රයේ ඉදිකිරීම් රේඛා (එනම් ඕවලාකාර) මකනයකින් මකා දමා නැතිවූ මූලද්‍රව්‍ය ඇද ගත හැකිය.

පියවර 6: දැන් අපි අපේ pear ස්වභාවික, වර්ණ සෙවන ලබා දෙමු.

අපි පසුබිමෙන් පටන් ගනිමු. අපගේ චිත්‍රය වඩාත් ප්‍රකාශිත පෙනුමක් ඇති කිරීමට.

පියවර 7:අපි කහ ගවුචේ සමග pear මත තීන්ත ආලේප කර, එය ස්වභාවික සෙවන ලබා දීම සහ පරිමාව බලපෑමක් ඇති කිරීම සඳහා ටිකක් කොළ එකතු කරන්න.

පියවර 8: අවසාන අදියරේදී අපි අතිරේක මූලද්රව්ය (ගොයම් ගහ, කොළ, ආදිය) ඇඳීම අවසන් කරමු.

මෙන්න අපට ලැබුණු දේ!

ඉදිරිපත් කරන ලද ඇඳීමේ තාක්ෂණය සමඟින්, ඔබට බොහෝ දේ ඇඳිය ​​​​හැකි අතර, විවිධ මාතෘකා මත, ජ්යාමිතික හැඩතල භාවිතයෙන් අඳින ලද කෘති සඳහා විකල්ප කිහිපයක් මෙහි දැක්වේ.

චිත්ර පහත දැක්වේ.