සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් කිරීමේ වැඩසටහන. මාතෘකා අනුව ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සාහිත්ය සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට පෙනී සිටින අය සඳහා ද්රව්ය
2018 දී සාහිත්ය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය තෝරා ගැනීමේ විෂයයකි. සෑම උපාධිධාරියෙකුම මෙම විභාගය තෝරා නොගනී - මූලික වශයෙන්, අනාගතයේ දී ඔවුන්ගේ ජීවිත භාෂා විද්යාව, වාග් විද්යාව, පුවත්පත් කලාව සහ සාහිත්යය පිළිබඳ දැනුම අවශ්ය වන වෙනත් මානව ශාස්ත්‍ර සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට අවශ්ය අය පමණි. මෙම විභාගයේ සංකීර්ණත්වයට හේතුව ශිෂ්‍යයාට රුසියානු සාහිත්යයේ ගීතමය (කාව්යමය) සහ ප්‍රොසෙයික් යන කෘති විශාල ප්‍රමාණයක් කියවීමට අවශ්ය වීමයි.
විශාල නවකතා අර්ථවත් ලෙස කියවීමට අතිශයින් දිගු කාලයක් ගත වන බැවින් සෑම දරුවෙකුටම වසරක් තුළ එවැනි තොරතුරු පරිමාවක් ප්‍රගුණ කිරීමට කාලය නැත. එමනිසා, 11 වන ශ්‍රේණියේ සාහිත්යය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සාර්ථකව සමත් වීම සඳහා, කාලෝචිත ආකාරයකින් සූදානම් වීම ආරම්භ කිරීම අවශ්ය වේ - වඩාත් සුදුසු වන්නේ වසරකට පෙර නොව, අවම වශයෙන් 10 වන ශ්‍රේණියේ සිට, නිතිපතා න්‍යායාත්මක දෙසට හැරෙන අතරතුර ය. පදනම සහ කලින් කියවූ කෘති වෙත ආපසු යාම.
අපගේ විශේෂඥයින් සමඟ හමුවීමක් කිරීම වඩාත් සුදුසු වන්නේ මේ හේතුව නිසා ය. අපගේ පුහුණු මධ්යස්ථානයේ "Godograph" අපි 3-4 දෙනෙකු සඳහා තනි සහ කණ්ඩායම් පාඩම් ලබා දෙන අතර පුහුණුව සඳහා වට්ටම් ලබා දෙන්නෙමු. අපගේ සිසුන් සාමාන්‍යයෙන් ලකුණු 30 ක් වැඩියෙන් ලබා ගනී!
ඔබට ලියාපදිංචි වීමටද හැකිය. අපි සූදානම් කිරීමේ උපාය මාර්ගයක් සකස් කර ඇති අතර, සිසුන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ තොරතුරු අමතක නොකරන අතර ප්‍රශ්නයේ නව වචන දකින විට ඔවුන් අතරමං නොවනු ඇත.
2018 දී සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය යනු කුමක්දැයි සමීපව බලමු.
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ ව්යුහය
සාහිත්යය පිළිබඳ විභාග ප්රශ්න පත්‍රය කොටස් දෙකකින් සමන්විත වන අතර කාර්යයන් 17 ක් ඇතුළත් වේ. 1 වන කොටසෙහි කාර්ය කොටස් දෙකක් ඇතුළත් වේ. පළමු කාර්යයන් කොටස වීර කාව්‍යයක, හෝ ගීත කාව්‍යයක හෝ නාට්‍යමය කෘතියකට සම්බන්ධ වේ: කෙටි පිළිතුරක් සහිත කාර්යයන් හතක් (1–7) සහ සවිස්තරාත්මක පිළිතුරක් සහිත කාර්යයන් දෙකක් වාක්‍ය 5-10 ප්‍රමාණයෙන් (8, 9)
දෙවන කාර්ය කොටස ගීතමය කෘතියක් විශ්ලේෂණයට සම්බන්ධ වේ: කෙටි පිළිතුරක් සහිත කාර්යයන් පහක් (10-14) සහ 5-10 වාක්‍ය ප්‍රමාණයකින් සවිස්තරාත්මක පිළිතුරක් සහිත කාර්යයන් දෙකක් (15, 16). කාර්යයන් 1-7 සහ 10-14 සඳහා පිළිතුරු ලියා ඇත්තේ වචනයක්, වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් හෝ සංඛ්‍යා අනුපිළිවෙලක් ලෙස ය. පිළිතුර හිස්, කොමා හෝ වෙනත් අමතර අක්ෂර නොමැතිව ලිවිය යුතුය.
2 වන කොටසට කාර්යයන් 3 ක් (17.1–17.3) ඇතුළත් වන අතර, එයින් ඔබට එකක් පමණක් තෝරාගෙන එයට සවිස්තරාත්මක, තර්කානුකූල පිළිතුරක් අවම වශයෙන් වචන 200 ක සාහිත්ය මාතෘකාවක් පිළිබඳ රචනයක ප්‍රභේදයක් ලබා දිය යුතුය.
සම්පූර්ණ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා, පැය 3 විනාඩි 55 (විනාඩි 235) වෙන් කර ඇත. 1 වන කොටසේ කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා පැය 2 කට නොඅඩු කාලයක් කැප කිරීම රෙකමදාරු කරනු ලබන අතර, ඉතිරි කාලය 2 වන කොටසෙහි කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා.
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ Demo අනුවාදය
Demo අනුවාදය මඟින් විභාගයේ ව්යුහය සහ කර්තව්‍යවල ආසන්න වචන සමඟ ඔබව හුරු කරවීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. ඊට අමතරව, demo අනුවාදය තක්සේරු නිර්ණායක ඉදිරිපත් කරයි - ඒවා නොමැතිව විභාග ප්රශ්න පත්‍රයේ කොටස් දෙකෙහිම රචනා ලියන්නේ කෙසේද යන්න හරියටම තේරුම් ගැනීමට අපහසුය. ඔබට සූදානම් කිරීමේ එකතු කිරීම්, විවිධ අත්පොත් මෙන්ම FIPI හි වෙබ් අඩවිවල "ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය විසඳීම" යන විවිධ විකල්ප දෙස බැලිය හැකිය.
2018 ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ සාහිත්යය පිළිබඳ මාතෘකා
සාහිත්යයේ ඉතිහාසය සහ න්යාය පිළිබඳ මාතෘකා ලැයිස්තුවක් මෙන්ම විභාගයේදී ඔවුන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කරනු ලබන කෘති ලැයිස්තුවක් FIPI වෙබ් අඩවියේ ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති සාහිත්ය 2018 කේතකාරකයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේ ඉදිරිපත් කෙරේ. පුරාණ රුසියානු සාහිත්‍යයෙන් ආරම්භ වී 20 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ සාහිත්‍යයෙන් අවසන් වන පාසල් විෂය මාලාවෙන් රුසියානු සාහිත්යයේ ප්රධාන කෘති එයට ඇතුළත් වේ. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට ඇතුළත් වන්නේ රුසියානු සාහිත්ය පමණක් මිස විදේශීය සාහිත්ය නොවන බව කරුණාවෙන් සලකන්න. කෘති සංසන්දනය කිරීම සඳහා කාර්යයන් ඉටු කිරීමේදී, ඔබ රුසියානු සාහිත්‍යයෙන් උදාහරණ ද ගත යුතුය.
බොහෝ අය ප්‍රශ්නය අසයි: විභාග ප්රශ්න පත්‍රයට ඇතුළත් වන රචනා මාතෘකා වල නිශ්චිත වචන කල්තියා සොයා ගත හැකිද? අවාසනාවකට, නැත, මෙම තොරතුරු අනාවරණය කර නොමැති අතර, සිසුන්ට රචනා මාතෘකා ලැබෙන්නේ විභාගයේ දිනයේ පමණි. හැකි මාතෘකා පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීම සඳහා පෙර වසරවල සම්මත විකල්ප සහ පැවරුම් සොයා බැලීම සහ විසඳීමට ඉතිරිව ඇත.
2018 සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා විය හැකි මාතෘකා, කාර්යය 8
* මේ “ද්වන්ද සටන” දිනන්නේ කුමන වීරයාද? (ඔබේ පිළිතුර සාධාරණීකරණය කරන්න.)
* මෙම ඛණ්ඩනයේ එන චරිතවල ප්රකාශ සහ හැසිරීම ඔවුන්ගේ චරිතවල හරය අපට අවබෝධ කර ගැනීමට උපකාර වන්නේ කෙසේද?
* ඛණ්ඩනයේ විස්තර කර ඇති දර්ශනය ඛේදජනක ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ ඇයි?
* වීර කතන්දරකාරයාගේ රූපය තුළ නෙක්රාසොව්ගේ කාන්තාවන්ගේ ලක්ෂණ මොනවාද?
2018 සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා නියැදි මාතෘකා, කාර්යය 9
* සාමාන්ය මිනිසුන්ගේ ජීවිතය සහ සිරිත් විරිත් නිරූපණය කරන රුසියානු ලේඛකයන්ගේ කෘති මොනවාද, සහ මෙම කෘති චෙකොව්ගේ "අයෝනිච්" සමඟ ව්‍යාංජනාක්ෂර වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද?
* රුසියානු සාහිත්යයේ කුමන කෘති බලයේ සිටින අය සහ අධිකාරියේ සිටින අය අතර සම්බන්ධතාවය පෙන්නුම් කරයි, සහ මෙම කෘති A. N. Ostrovsky ගේ "The Thunderstorm" නාට්යය සමඟ සැසඳිය හැක්කේ කුමන ආකාරවලින්ද?
* ගොවි ජීවිතයේ පින්තූර නිරූපණය කරන රුසියානු සාහිත්යයේ කෘති මොනවාද සහ මෙම කෘති "Oblomov" සමඟ සැසඳිය හැක්කේ කුමන ආකාරවලින්ද?
* දීප්තිමත් කාන්තා චරිත නිරූපණය කරන රුසියානු සාහිත්යයේ කුමන කෘති සහ ඒවා නෙක්රාසොව්ගේ වීරවරියගේ චරිතය සමඟ සැසඳිය හැක්කේ කෙසේද?
සාහිත්ය කාර්ය 15 හි ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග මාතෘකා
* ගීත රචකයා ගිල ගන්නා හැඟීම් කතුවරයාට ප්රකාශ කිරීමට විවිධ කාව්ය ශිල්පීය ක්රම උපකාරී වන්නේ කෙසේද?
* "ආභාසය විකිණිය නොහැක, නමුත් අත්පිටපතක් විකිණිය හැකිය" යන වචන කවියා සහ පොත් වෙළෙන්දා අතර සංවාදයේ සාමාන්ය අන්තර්ගතයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
* කවියේ ප්රධාන අදහස හෙළිදරව් කිරීමේදී වැස්සේ රූපය ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද?
* අවසාන පේළි කවියේ ප්රධාන කොටසට අර්ථවත් ලෙස සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
2018 සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා නියැදි මාතෘකා, කාර්යය 16
* F. I. Tyutchev ගේ ගීතවල මානව හැඟීම් නිරූපණය කිරීමේ විශේෂත්වය කුමක්ද සහ ඔහුගේ අනුගාමිකයින් ලෙස හැඳින්විය හැක්කේ කුමන රුසියානු කවියන්ද?
* ආදරය යන තේමාවට ෆෙට්ගේ කාව්යමය විසඳුමේ ලක්ෂණ මොනවාද සහ රුසියානු කවියන්ගේ කුමන කාව්‍යවලද එම ලක්ෂණ දක්නට ලැබෙන්නේද?
* රුසියානු ප්‍රේම කාව්‍යයේ කුමන කෘතිවල ස්වභාවධර්මයේ පින්තූර අඩංගු වන අතර මෙම කෘති A. A. Tarkovsky ගේ කවිය සමඟ සැසඳිය හැක්කේ කුමන ආකාරවලින්ද?
සාහිත්ය 2018 හි ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා විය හැකි මාතෘකා, කාර්යය 17
* N.V. Gogol ගේ "Dead Souls" කාව්‍යයේ "නගර පියවරුන්" සහ ඉඩම් හිමියන් අභ්‍යන්තරව එක්සත් කරන්නේ කුමක් ද?
* A. N. Ostrovsky ගේ "The Thunderstorm" නාට්යයේ ප්‍රේමයේ තේමාවන් සහ හෘදය සාක්ෂියේ තේමාව එකිනෙක ගැටෙන්නේ කෙසේද?
* A. A. Blok ගේ "The Twelve" කාව්‍යයේ අවසානය එහි ප්රධාන අන්තර්ගතයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද?
* M. Yu. Lermontov ගේ පද රචනයේ දේශප්‍රේමී තේමාවේ ශබ්දයේ සුවිශේෂත්වය කුමක්ද?
* F. M. Dostoevsky ගේ "අපරාධය සහ දඬුවම්" නවකතාවේ කථාංගයේ භූමිකාව කුමක්ද?
* I. A. Bunin ගේ ගද්‍යයෙන් භූමික හා සදාකාලික තේමාව හෙළිදරව් වන්නේ කෙසේද?
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග පරීක්ෂණ
සාහිත්යයේ සම්මත ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග පැවරුම්වලදී, i.e. කෙටි පිළිතුරු අයිතම ශිෂ්‍යයාට අවශ්ය විය හැකිය:
* ලබා දී ඇති කෘතිය ලියා ඇති සාහිත්ය චලනය / දිශාව දක්වන්න (සම්භාව්යවාදය, හැඟීම්වාදය, රොමැන්ටික්වාදය, යථාර්ථවාදය, නූතනවාදය, සංකේතවාදය, ඇක්මිවාදය, අනාගතවාදය, පශ්චාත් නූතනවාදය) හෝ එහි ප්‍රභේදය (නවකතාව, වීර කාව්ය නවකතාව, කතාව, කෙටිකතාව, රචනය, උපමාව, කවිය, බැලඩ්, ගීත කාව්‍යය, ගීතය, එලිජි, පණිවිඩය, අභිලේඛනය, ඕඩය, සොනට්; හාස්‍යය, ඛේදවාචකය, නාට්ය);
* න්‍යායික සහ සාහිත්ය සංකල්ප සහ නියමයන් පිළිබඳ ප්‍රවීණත්වය ප්‍රදර්ශනය කිරීම;
* කලාත්මක මාධ්යයන් සහ ශිල්පීය ක්රම පිළිබඳ දැනුම ප්‍රදර්ශනය කිරීම (වාචාල ප්‍රශ්නය, විස්මය දනවීම, පුරාවෘත්තය, ප්රතිලෝම, පුනරාවර්තනය, ඇනෆෝරා, සංසන්දනය, අභිප්රාය, රූපකය, පුද්ගලාරෝපණය, ව්යුහය, අතිශ්‍රිතය, උපමාව, ඔක්සිමොරොන්, ශබ්ද ලිවීම: අනුවර්තනය, අනුවර්තනය);
* syllabic-tonic versification (trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest) පද්ධතිය පිළිබඳ දැනුම යොදන්න;
* සාහිත්ය ඉතිහාසයෙන් කරුණු පිළිබඳ දැනුම ප්‍රදර්ශනය කිරීම;
* මෙම නිර්මාණාත්මක ක්‍රමයේ රාමුව තුළ කෘතියේ අන්තර්ගතය, එහි චරිත සහ ඒවායේ ලක්ෂණ, ප්රධාන කථා වස්තුව මෙන්ම අනෙකුත් සාහිත්ය කෘති පිළිබඳ දැනුම පෙන්වන්න.
මෙය නියැදි කාර්යයන් පිළිබඳ සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් නොවේ, නමුත් ඔබට එය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය.
එබැවින්, සාහිත්ය විභාගයේ ව්යුහය පිළිබඳව ඔබ හුරුපුරුදු වීමෙන්, 2018 දී සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය ලබා ගන්නේද නැද්ද යන්න ඔබට ආරක්ෂිතව තීරණය කළ හැකිය. වැදගත්ම උපදෙස: වැඩිදුර කියවන්න, රචනා ලියන්න, පුහුණු වන්න, එවිට ඔබට 2018 සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය අපහසුවකින් තොරව විසඳා ගැනීමට හැකි වනු ඇත!
එක්සත් රාජ්ය විභාගය සමත්වීමේ ක්රමවේදය සෑම වසරකම වෙනස් වේ. ප්‍රවීණයන් සිසුන්ගේ දැනුම මට්ටම තීරණය කිරීම, ප්රශ්න ලැයිස්තුවක් සංවර්ධනය කිරීම, ඔවුන්ගේ මාතෘකා යාවත්කාලීන කිරීම සහ අනිවාර්ය විෂයයන් ගණන වෙනස් කිරීම සඳහා නව ක්රම නිර්මාණය කරති. මෙම තත්වය අනාගත උපාධිධාරීන්ට අතිශයින් තැතිගන්වනසුළු සහ බිය උපදවන සුළුය, මන්ද ඔවුන් ද තම ජීවිතයට වැදගත් වන විභාගයකින් සූදානම් විය යුත්තේ කුමක් සඳහාද සහ අපේක්ෂා කළ යුතු දේ දැන සිටිය යුතු බැවිනි.
අපගේ ලිපියෙන් අපි සමත් වීමේ ප්රධාන අදියර ඔබට කියන්නෙමු සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය 2017වර්ෂය, සහ මෙම විභාගයට බලපාන හැකි වෙනස්කම් ද නිවේදනය කරන්න.
දිනය
ප්රධාන පාසල් විභාගයට වැඩි කාලයක් ඉතිරිව නැත. "අපට සාමය ගැන සිහින පමණක් දැකිය හැකි" කාලය ආසන්නයේ ඇති අතර විවිධ විෂයයන් පිළිබඳ පෙළපොත් කඳු මේසය මත එකතු වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම නිදහස් කාලය, ශක්තිය සහ ස්නායු ගොඩක් ගත වේ. ඉදිරි විභාග සඳහා මූලික කාලසටහන දැනටමත් සකස් කර ඇති අතර එය මේ ආකාරයෙන් පෙනේ:
- මුල් අදියර - මාර්තු 24, 2017. මුල් අදියර සඳහා රක්ෂිත දිනය 2017 අප්රේල් 3 වේ.
- ප්රධාන අදියර 2017 ජූනි 13 වන දින වන අතර, රක්ෂිත දිනය 2017 ජුනි 20 දිනට නියම කර ඇත.
2017 ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා අවශ්ය විෂයයන්
එක් සිසුවෙකුගෙන් තවත් සිසුවෙකුට වේගයෙන් ගමන් කරන වඩාත්ම දැවෙන මාතෘකාව මෙයයි. අනිවාර්ය විෂයයන් ලැයිස්තුව සැලකිය යුතු ලෙස පුළුල් වනු ඇතැයි බොහෝ පාසල් සිසුන් කනස්සල්ලට පත්ව සිටින අතර පාසලෙන් පසු හොඳ විවේකයක් ගැනීම වෙනුවට පෙළපොත් අධ්යයනය කිරීමට ඊටත් වඩා කාලයක් ගත කිරීමට සිදුවනු ඇත.
අද වන විට, නව අනිවාර්ය විෂයයන් පිළිබඳ අවසාන ලැයිස්තුවක් නොමැත, මන්ද නිලධාරීන්ට විෂයයන් කිහිපයක් සලකා බලමින් තිබුණි: ඉතිහාසයේ සිට භෞතික විද්යාව දක්වා.
- - රටේ ඕනෑම විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීමට අවශ්ය වේ.
- ගණිතය - විභාගය මට්ටම් දෙකකට බෙදා ඇත (මූලික සහ උසස්).
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය: හැකි වෙනස්කම්
2018 ට ආසන්නව, සාහිත්ය විභාගය රැඩිකල් ලෙස සංශෝධනය කළ යුතු අතර එහි සමහර කරුණු සඳහා දැඩි වෙනස්කම් සිදු කරනු ඇත. විශේෂයෙන්ම, විශේෂඥයන් කෙටි පිළිතුරු සහිත කාර්යයන් සම්පූර්ණයෙන්ම ඉවත් කිරීමට අදහස් කරයි, කෙටි රචනා සහ එක් සම්පූර්ණ දිග එකක් පමණක් ඉතිරි වේ.
කෙසේ වෙතත්, වසර අවසානය ගැන අනතුරු ඇඟවීම සහ භීතිය ශබ්ද කිරීමට තවමත් කල් වැඩියි - 2017 දී සාහිත්ය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සුපුරුදු රටාව අනුගමනය කරනු ඇත:
- 1 වාරණ - අර්ථකථනය. මෙහිදී, සිසුන්ට එහි අන්තර්ගතය (කෙටි) පිළිබඳ ප්රශ්න 7ක් සමඟ වීර කාව්ය හෝ නාට්ය කෘතියක කෙටි උපුටනයක් ඉදිරිපත් කෙරේ. ඊට අමතරව, උපාධිධාරියා විසින් ලබා දී ඇති මාතෘකාවක් පිළිබඳ කුඩා රචනා කිහිපයක් ලිවිය යුතුය.
- බ්ලොක් 2 - ඒ සඳහා ප්රශ්න කිහිපයක් සහිත ගීතමය කෘතියක් මෙන්ම කුඩා රචනා දෙකක්.
- බ්ලොක් 3 - ලබා දී ඇති මාතෘකා තුනෙන් ඕනෑම එකක් පිළිබඳ දීර්ඝ රචනාවක්.
කෙසේ වෙතත්, කුඩා වෙනස්කම් තවමත් සිදුවනු ඇත. ඔවුන් ප්රශ්න ගොඩනැගීම ගැන සැලකිලිමත් වනු ඇත - ඔවුන් මූලික සාහිත්ය පද පිළිබඳ දැනුම මත නොව, පෙළෙහි යථාර්ථයන් පිළිබඳ දැනුම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරනු ඇත. මෙයින් පෙනී යන්නේ විභාගය සමත් වීමට සාහිත්යය පිළිබඳ පටු දැනුමක් තිබීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවන බවයි.
සාහිත්ය විභාගයේ තවත් අංගයක් වන කවිය ගැන ද අවධානය යොමු කිරීමට කැමැත්තෙමි. රීතියක් ලෙස, පාසල් විෂය මාලාවෙන් යම් කතුවරයෙකුගේ කවියක් ආකෘතිවලින් සොයා ගනු ඇතැයි සිසුන් බලාපොරොත්තු වේ.
කෙසේ වෙතත්, KIM හි නීතිරීති මත පදනම්ව, කවියෙකු කේතීකරණ යන්ත්‍රයට ඇතුළත් කර ඇත්නම්, ඔහුගේ ඕනෑම කෘතියක් විභාගයේදී විශ්ලේෂණය සඳහා ඉදිරිපත් කළ හැකිය. මෙය තරමක් නිවැරදි ප්‍රවේශයකි, මක්නිසාද යත් අවසාන පරීක්ෂණය අතරතුර, උපාධිධාරියා පෙළපොත් වල පිටු වෙත යොමු නොකර ඔහුට කෙතරම් නිවැරදිව විශ්ලේෂණය කළ හැකිද යන්න කුඩා රචනයකින් පෙන්විය යුතුය.
දැනටමත් 2016 දී, KIM හි බොහෝ අනුවාද වල "පාසල් නොවන" කවි සොයාගත හැකිය, එබැවින් 2017 දී මෙම පියවර නිසැකවම නැවත නැවතත් සිදුවනු ඇත.
අවසාන රචනාව
මෙම ඒකකයේ හොඳ ශ්රේණියක් ලබා ගැනීම සඳහා, ඔබේ සිතුවිලි කඩදාසි මත ලිවීම ප්රමාණවත් නොවේ. සෑම යෝජනාවක්ම ප්රවේශමෙන් සලකා බැලීම, එය නිවැරදිව හැඩගස්වා ගැනීම සහ ඔබේ මතය පැහැදිලි හා සරල ආකාරයෙන් ප්රකාශ කිරීම අවශ්ය වේ. අක්ෂර වින්‍යාසය සහ විරාම ලකුණු දෝෂ සමාලෝචකයන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරයි, එබැවින් ඔබ ඒවා වළක්වා ගත යුතුය.
ඊට අමතරව, සෑම ශිෂ්‍යයෙක්ම තම ජීවිත උදාහරණ පමණක් නොව සාහිත්ය ක්ෂේත්‍රයේ තර්ක ද භාවිතා කරමින් ලබා දී ඇති මාතෘකාව සම්පූර්ණයෙන්ම හෙළි කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. පෙළෙහි ව්යුහය මේ ආකාරයෙන් විය යුතුය: හැඳින්වීම, තර්ක සහ උදාහරණ කිහිපයක්, නිගමනය.
අවසාන රචනය උසස් තත්ත්වයේ බව සහතික කිරීම සඳහා, උපාධිධාරියාට දැනටමත් සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයට ඉදිරිපත් කර ඇති කෘති ලැයිස්තුවකට ප්‍රවේශය ඇත. ඒවා කියවීමෙන් පසු, කතුවරයා පිළිබඳ අමතර තොරතුරු, ලිවීමේ ඉතිහාසය, ප්රධාන කරුණු සහ වෙනත් විස්තර දැන ගැනීමෙන් පසු, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ඉහළම ප්‍රශංසාව ලැබිය යුතු වටිනා කෘතියක් ලියනු ඇත.
ශ්රේණිගත කිරීමේ පරිමාණය
2017 දී, මෙම විභාගය සඳහා එළිපත්ත සමත් වීම සඳහා, ඔබ ලකුණු 36 ක් පමණක් ලබා ගත යුතුය. ඒවා උපයා ගැනීම එතරම් අපහසු නැත - කාර්යයන් 9 ක් විසඳන්න (1 සිට 7, 10 සහ 11 දක්වා). ලකුණු පහක පරිමාණයක් මත පදනම්ව, ප්රාථමික/පරීක්ෂණ ලකුණු පහත පරිදි වේ:
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම
ඕනෑම උපාධිධාරියෙකු සහතිකයේ "A" දැකීම ගැන සිහින දකින නමුත්, සෑම කෙනෙකුටම ඉහළ ලකුණු සමඟ විභාග සමත් විය නොහැක. "විශිෂ්ට" ලබා ගැනීමට සෑම අවස්ථාවක්ම ඇත්තේ කිසිදු උත්සාහයක් හා කාලයක් ඉතිරි නොකර, සූදානම් කිරීම සඳහා, නිමක් නැතිව ආධාරක සාහිත්යය හරහා වියදම් කරන අයට පමණි. ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් වීම විවිධ ආකාරවලින් කළ හැකිය:
- විභාගයේ ආදර්ශන අනුවාදය නැවත නැවතත් ගන්න.
- ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගයේදී පවත්වනු ලබන පරීක්ෂණවලට සමාන පරීක්ෂණ භාවිතා කරමින් ප්රශ්න සමඟ ඔබව හුරු කරවන්න.
- උපදේශකයින් අමතන්න.
ඔබ තෝරා ගන්නා යෝජිත විකල්පයන් කුමක් වුවත්, යම් දැනුමක් නොමැතිව, ඒවායින් කිසිවක් ක්රියා නොකරන බව ඔබ මතක තබා ගත යුතුය. වැඩිදුර කියවන්න, විශ්ලේෂණය කරන්න, රචනා රචනා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එවිට ඔබට විභාගය සාර්ථකව සමත් වීමට සහතික වේ.
වීඩියෝ පුවත්
31.12.2020 "I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද OGE 2020 සඳහා වන පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා 9.3 ලිවීමේ කටයුතු වෙබ් අඩවියේ සංසදයේ අවසන් කර ඇත."
10.11.2019 - අඩවි සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද 2020 ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා වන පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු අවසන් වී ඇත.
20.10.2019 - අඩවි සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද OGE 2020 සඳහා වන පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා 9.3 ලිවීමේ කටයුතු ආරම්භ කර ඇත.
20.10.2019 - අඩවි සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් සංස්කරණය කරන ලද 2020 ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා වන පරීක්ෂණ එකතුව පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු ආරම්භ කර ඇත.
20.10.2019 - මිත්රවරුනි, අපගේ වෙබ් අඩවියේ බොහෝ ද්රව්ය සමාරා ක්රමවේදය Svetlana Yuryevna Ivanova ගේ පොත් වලින් ණයට ගෙන ඇත. මෙම වසරේ සිට ඇයගේ සියලුම පොත් තැපෑලෙන් ඇණවුම් කර ලබා ගත හැකිය. ඇය රටේ සෑම ප්‍රදේශයකටම එකතු කිරීම් යවයි. ඔබ කලයුත්තේ 89198030991 යන දුරකථන අංකයට ඇමතීමයි.
29.09.2019 - අපගේ වෙබ් අඩවියේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ වසර ගණනාවක් පුරා, I.P. Tsybulko 2019 එකතුව මත පදනම් වූ රචනා සඳහා කැප වූ සංසදයේ වඩාත්ම ජනප්‍රිය ද්‍රව්‍යය වඩාත් ජනප්‍රිය වී ඇත. එය 183,000 කට වැඩි පිරිසක් නරඹා ඇත. සබැඳිය >>
22.09.2019 - මිත්රවරුනි, 2020 OGE සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම් පෙළ එලෙසම පවතින බව කරුණාවෙන් සලකන්න
15.09.2019 - සංසදයේ වෙබ් අඩවියේ "අභිමානය සහ නිහතමානිකම" යන දිශාවට අවසන් රචනය සඳහා සූදානම් වීම පිළිබඳ මාස්ටර් පන්තියක් ආරම්භ වී ඇත.
10.03.2019 - අඩවි සංසදයේ, I.P. Tsybulko විසින් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා පරීක්ෂණ එකතු කිරීම පිළිබඳ රචනා ලිවීමේ කටයුතු අවසන් කර ඇත.
07.01.2019 - හිතවත් අමුත්තන්! වෙබ් අඩවියේ VIP කොටසේ, අපි ඔබගේ රචනය පරීක්ෂා කිරීමට (සම්පූර්ණ, පිරිසිදු කිරීමට) කඩිමුඩියේ සිටින අයට උනන්දුවක් දක්වන නව උපවගන්තියක් විවෘත කර ඇත. අපි ඉක්මනින් පරීක්ෂා කිරීමට උත්සාහ කරන්නෙමු (පැය 3-4 ඇතුළත).
16.09.2017 - ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග උගුල් වෙබ් අඩවියේ පොත් රාක්කයේ ඉදිරිපත් කර ඇති කථාන්දර ඇතුළත් I. Kuramshina “Filial Duty” ගේ කථා එකතුවක්, සබැඳිය හරහා විද්‍යුත් සහ කඩදාසි ආකාරයෙන් මිලදී ගත හැක >>
09.05.2017 - අද රුසියාව මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ ජයග්‍රහණයේ 72 වන සංවත්සරය සමරයි! පුද්ගලිකව, අපට ආඩම්බර වීමට තවත් එක් හේතුවක් තිබේ: වසර 5 කට පෙර ජයග්‍රාහී දිනයේදී අපගේ වෙබ් අඩවිය සජීවී විය! මේ අපේ පළමු සංවත්සරයයි!
16.04.2017 - වෙබ් අඩවියේ VIP කොටසෙහි, පළපුරුදු විශේෂඥයෙකු ඔබගේ කාර්යය පරීක්ෂා කර නිවැරදි කරනු ඇත: 1. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සියලු වර්ගවල රචනා. 2. රුසියානු භාෂාවෙන් ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය පිළිබඳ රචනා. P.S. වඩාත්ම ලාභදායී මාසික දායකත්වය!
16.04.2017 - Obz හි පාඨ මත පදනම්ව නව රචනා මාලාවක් ලිවීමේ කාර්යය වෙබ් අඩවියේ අවසන් කර ඇත.
25.02 2017 - OB Z හි පාඨ මත පදනම්ව රචනා ලිවීම පිළිබඳ වෙබ් අඩවියේ වැඩ ආරම්භ කර ඇත. "හොඳ කුමක්ද?" යන මාතෘකාව පිළිබඳ රචනා. ඔබට දැනටමත් නැරඹිය හැකිය.
28.01.2017 - FIPI OBZ හි පෙළ පිළිබඳ සූදානම් කළ උකු ප්රකාශ වෙබ් අඩවියේ දර්ශනය විය,
සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා සූදානම් කිරීමේ පාඨමාලා වල අවම වැඩසටහන පාඩම් 30 ක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.
පාඩම් වල මාතෘකා සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග කේතකාරකයට අනුරූප වේ.
අවධානය යොමු කරන්න පරිමාවඔබ කියවා ප්‍රගුණ කළ යුතු දේ. කලින් සූදානම් වීම ආරම්භ කරන්න.
1. සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග පරීක්ෂණ සිදු කිරීම සඳහා අවශ්යතා: ව්යුහය, කාර්යයන් වර්ග, ආකෘති පත්ර. අත්පොත් සහ පෙළපොත්.
පාඨමාලාවේ පොදු සංකල්ප:
වචන කලාව ලෙස ප්රබන්ධ;
වාචික ජන කලාව සහ සාහිත්යය. වාචික ජන කලා ප්‍රභේද;
කලාත්මක රූපය. කලාත්මක කාලය සහ අවකාශය;
අන්තර්ගතය සහ ආකෘතිය. කාව්ය විද්යාව;
කතුවරයාගේ අභිප්රාය සහ එය ක්රියාත්මක කිරීම. කලාත්මක ප්රබන්ධ. අපූරුයි.
සිසුන්ගේ දැනුම පරීක්ෂා කිරීම (ප්රාථමික පරීක්ෂණය).
2. සාහිත්ය න්යායේ මූලික සංකල්ප.
සාහිත්ය ප්‍රභේද: වීර කාව්ය, ගීත, නාට්ය;
සාහිත්ය ප්‍රභේද: නවකතාව, එපික් නවකතාව, කතාව, කෙටිකතාව, රචනාව, උපමාව; කවිය, බයිලා; ගීත කාව්‍යය, ගීතය, අලංකාරය, පණිවිඩය, අභිලේඛනය, ඕඩය, සොනට්; හාස්‍යය, ඛේදවාචකය, නාට්ය.
කර්තෘගේ තනතුර. විෂය. අදහස. ගැටලු.
කුමන්ත්රණය. සංයුතිය.
ප්රතිවිරෝධය.
ක්‍රියාකාරී සංවර්ධනයේ අවධීන්: ප්‍රදර්ශනය, කුමන්ත්රණය, උච්චතම අවස්ථාව, ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, කථාංගය.
ගීතමය අපගමනය.
ගැටුම.
කර්තෘ-කථකයා. කර්තෘගේ රූපය. ස්වභාවය. ස්වභාවය. ටයිප් කරන්න. ගීතමය වීරයා. රූප පද්ධතිය.
පෝට්රේට්. දර්ශනය. කතා කරන වාසගම. සටහන් කරන්න.
සාහිත්යයේ "සදාකාලික තේමා" සහ "සදාකාලික රූප".
පැතෝස්. උපමාව.
වීරයාගේ කථන ලක්ෂණ: සංවාදය, ඒකපුද්ගල කථාව; අභ්යන්තර කථාව.
කතාවක
3. සාහිත්ය න්යායේ මූලික සංකල්ප.
විස්තර. සංකේතය. උපපෙළ.
මනෝවිද්යාව. ජාතිය. ඓතිහාසිකවාදය.
ඛේදජනක සහ විකට. උපහාසය, හාස්‍යය, උපහාසය, උපහාසය. විකාරරූපී.
කලා කෘතියක භාෂාව. වාචාල ප්රශ්නයක්. පුරාවෘත්තය. ප්රතිලෝම. නැවත නැවත කරන්න. ඇනෆෝරා. කලා කෘතියක සියුම් හා ප්රකාශන මාධ්යයන්: සංසන්දනය, විරුදාවලිය, රූපක (පුද්ගලීකරණය ඇතුළුව), උපමාව. හයිපර්බෝලා. උපමාව.
ශබ්ද නිර්මාණය: අනුවර්තනය, අනුවර්තනය.
ඓතිහාසික හා සාහිත්ය ක්රියාවලිය. සාහිත්ය ප්රවණතා සහ ධාරාවන් (සාමාන්ය තොරතුරු).
පෙළ පිළිබඳ දැනුම සක්රිය කිරීම.
"The Tale of Igor's Campaign" යනු පුරාණ රුසියානු සාහිත්යයේ ස්මාරකයකි. ප්රභේදයේ විශේෂාංග, තේමා සහ ගැටළු.
4. 18 වන සියවසේ රුසියානු සාහිත්යයේ සම්භාව්යවාදය.
ලොමොනොසොව්, ඩර්ෂාවින් සහ ෆොන්විසින්ගේ කෘතිවල සම්භාව්යවාදයේ අදහස්. "අධ්‍යාපනික සාහිත්යය" යන සංකල්පය.
ගද්ය හා පද්ය. රයිම්. අනුවර්තන පද්ධති.
කාව්යමය මීටර්: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. රිද්මය. රයිම්. ගාථාව.
G. R. Derzhavin "ස්මාරකය" විසින් රචිත කවිය. කවි විශ්ලේෂණයේ මූලධර්ම.
5. සම්භාව්ය යුගයේ රුසියානු නාට්යය.
ඩී අයි ෆොන්විසින්ගේ ප්‍රහසන “ද මයිනර්”
වීර කාව්ය/නාට්‍යමය පෙළ කොටස් විශ්ලේෂණය කිරීමේ මූලධර්ම.
6. 19 වන සියවසේ මුල් භාගයේ රුසියානු සාහිත්යයේ සාහිත්ය ප්රවණතා සහ ක්රම.
A. S. Griboyedov විසින් වාදනය කරන ලද "Woe from Wit"
නාට්යයේ සම්භාව්යවාදය, රොමෑන්ටිකවාදය සහ යථාර්ථවාදයේ ලක්ෂණ.
සංයුතිය සහ කුමන්ත්රණය අතර සම්බන්ධය. "වීරයා", "ප්රධාන චරිතය", "චරිත පද්ධතිය" යන සංකල්ප ගැඹුරු කිරීම.
7. Griboyedov ගේ "Woe from Wit" හි පෙළ කොටස් විශ්ලේෂණය කිරීම.
"සාහිත්ය විචාර" සංකල්පය.
ගොන්චරොව්ගේ "වධහිංසා මිලියනයක්" යන ලිපිය. කාර්යයන් C1-C2.
8. පරීක්ෂණ අංක 1.
සාහිත්ය න්යායේ මූලික සංකල්ප.
පැරණි රුසියානු සාහිත්යය.
සම්භාව්ය යුගයේ සාහිත්යය.
9. රොමෑන්ටිකවාදය.
පද රචනය V. A. Zhukovsky විසිනි.
Elegy "මුහුද", බැලඩ් "Svetlana".
කලාත්මක ප්රකාශන මාධ්යයන්.
සාහිත්ය නිර්මාණශීලීත්වයේ පදනම ලෙස රූප සහ පරිකල්පනීය චින්තනය.
රොමෑන්ටිකවාදය සහ යථාර්ථවාදය.
A. S. පුෂ්කින්ගේ කවි. "ගම", "සිරකරු", "චාදෙව් වෙත", "සයිබීරියානු ලෝපස්වල ගැඹුරේ ...", "දිවා ආලෝකය නිවී ගියේය ...", "කවියා", "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය", " මුහුදට".
10. A. S. පුෂ්කින්ගේ කවි:
"නැනී", "මට අපූරු මොහොතක් මතකයි ...", "ඔක්තෝබර් 19" ("වනාන්තරය එහි තද රතු හිස් වැස්ම අතහැර දමයි..."), "අනාගතවක්තෘ", "ශීත පාර", "ඇන්චාර්", "ඔන් ද ද ජෝර්ජියාවේ කඳුකරය රාත්‍රියේ අන්ධකාරයයි ...", "මම ඔබට ආදරය කළා: ආදරය තවමත් පවතී, සමහර විට ...", "ශීත උදෑසන", "භූතයන්", "කවියෙකු සමඟ පොත් වෙළෙන්දෙකුගේ සංවාදය", " වලාකුළ”, “මම අතින් සාදා නොගත් ස්මාරකයක් මම ගොඩනඟා ගත්තෙමි...”, “නිදහසේ කාන්තාර වපුරන්නා...”, “කුරානයේ අනුකරණයන්” (IX. “සහ වෙහෙසට පත් සංචාරකයා දෙවියන් වහන්සේට මැසිවිලි නැඟුවේය...” ), "Elegy" ("පිස්සු අවුරුදුවල වියැකී ගිය ප්‍රීතිය ..."), ".. මම නැවතත් සංචාරය කළා ...".
"ලෝකඩ අශ්වයා" කවිය.
11. A. S. Pushkin ගේ "Eugene Onegin" නවකතාවේ කලාත්මක ලක්ෂණ.
කතුවරයා සහ ඔහුගේ වීරයන්.
“ඉයුජින් වන්ජින්” නවකතාවේ අමතර කොටස් අංග: චරිතවලින් අකුරු, ටැටියානාගේ සිහිනය, ගීතමය අපගමනය.
බෙලින්ස්කිගේ ලිපිය.
12. A. S. පුෂ්කින්ගේ කතාව "කැප්ටන්ගේ දියණිය".
"එපික් ප්‍රභේද" යන සංකල්පය සාමාන්‍යකරණය කිරීම.
එම් යූ ලර්මොන්ටොව්ගේ කවි. "ගීතය... කලෂ්නිකොව් වෙළෙන්දා ගැන."
13. M. Yu. Lermontov ගේ කවි.
කවි "නෑ, මම බයිරන් නොවේ, මම වෙනස් ...", "වලාකුළු", "හිඟන්නා", "අභිරහස්, සීතල අර්ධ වෙස් මුහුණක් යටින් ...", "රුවල්", "කගේ මරණය" කවියා", "බොරෝඩිනෝ", "කහපාට කෙත කැළඹෙන විට ...", "ඩුමා", "කවියා" ("මගේ කිනිස්ස රන්වන් නිමාවකින් බබළයි..."), "තල් ගස් තුනක්", "යාච්ඤා" (“ජීවිතයේ දුෂ්කර මොහොතක...”), “කම්මැලි සහ දුක යන දෙකම”, “නැහැ, මම ඔබට එතරම් ආදරය කරන්නේ නැහැ ...”, “මව්බිම”, “සිහිනය” ("මධ්‍යාහ්නයේ උණුසුමේ ඩැගෙස්තාන් නිම්නය ..."), "අනාගතවක්තෘ", "කොපමණ වාරයක්, මොට්ලි සමූහයක් විසින් වට කර තිබේද ...", "වැලෙරික්", "මම තනියම එළියට යනවා මම මගේ ගමන යනවා..." කවිය "Mtsyri".
14. M. Yu. Lermontov "A Hero of Our Time" විසින් නවකතාවේ සංයුති ලක්ෂණ.
නවකතාවේ රූප පද්ධතිය.
"මනෝවිද්යාව" යන සංකල්පය.
ආලේඛ්‍ය සහ භූ දර්ශනයේ කාර්යභාරය.
15. එන්.වී.ගොගොල්.
"මළ ආත්මයන්" කවිය - ප්රභේදයේ සහ සංයුතියේ ලක්ෂණ.
වීරයාගේ ගැටලුව. ගොගොල්ගේ කවියේ එපික් ආරම්භය සහ රූප පද්ධතිය.
16. එන්.වී.ගොගොල්.
විකට "පරීක්ෂක ජනරාල්". "The Overcoat" කතාව.
17. පරීක්ෂණ අංක 2.
19 වන සියවසේ පළමු භාගයේ සාහිත්යය.
18. A. N. Ostrovsky.
නාට්ය "ගිගුරුම් සහිත වැසි". නාට්ය ප්රභේදයේ විශේෂාංග.
ඩොබ්රොලියුබොව්ගේ ලිපිය "අඳුරු රාජධානියක ආලෝකයේ කිරණ".
Pisarev ගේ ලිපිය "රුසියානු නාට්යයේ චේතනාවන්".
19. A. A. Fet විසින් පද රචනය:
"උදය පෘථිවියට සමු දෙයි ...", "එක් තල්ලුවකින්, ජීවමාන බෝට්ටුවක් එලවා දමන්න ...", "සවස", "ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගන්න - ඕක් සිට, බර්ච් සිට ...", "මෙය උදේ, මේ ප්‍රීතිය ...”, “කිසිම, බයාදු හුස්ම ...”, “රාත්රිය බැබළෙමින් තිබුණා. වත්ත සඳ එළියෙන් පිරී තිබුණි. ඔවුන් බොරු කීවේය....", "එය තවමත් මැයි රැයක් විය."
F. I. Tyutchev විසින් පද රචනය:
“දහවල්”, “මුහුදු රළවල මධුර බවක් තියෙනවා...”, “සරුංගලයක් එළිපෙහෙළියෙන් නැඟුණා...”, “ප්රාථමික සරත් සෘතුවේ තියෙනවා...”, “නිශ්ශබ්දතාව!”, “මොකක් නෙවෙයි. ඔබ සිතන්නේ, ස්වභාවධර්මය ...”, “සිතෙන් රුසියාව තේරුම් ගත නොහැක ...”, “අනේ, අපි කොච්චර මිනීමරු ලෙස ආදරය කරනවාද...”, “අපට අනාවැකි කියන්න බැහැ...”, “කේ. B. " ("මම ඔබව මුණගැසුණා - සහ සියලු අතීතය ..."), "සොබාදහම ස්පින්ක්ස් ය. සහ එය වඩාත් සත්‍ය වේ...”
20. N. A. Nekrasov විසින් කවි:
“ට්‍රොයිකා”, “මම ඔයාගේ උත්ප්‍රාසයට කැමති නෑ...”, “රේල් පාර”, “පාරේ”, “ඊයේ, හයට විතර...”, “ඔබයි මමයි මෝඩ මිනිස්සු.. .”, “The Poet and the Citizen", "Elegy" ("විලාසිතා වෙනස් කිරීම අපට කියන්න ..."), "අනේ මියුස්! මම මිනී පෙට්ටියේ දොර ළඟ..."
"රුසියාවේ හොඳින් ජීවත් වන්නේ කවුද" යන කවිය.
කලාත්මක පාඨයේ විශේෂාංග: කර්තෘගේ අභිප්රාය, කෘතියේ සංයුතිය, දෘශ්ය සහ ප්රකාශිත මාධ්යයන්.
21. රුසියානු නවකතාවේ ප්‍රභේද ප්‍රභේද:
I. S. Turgenev විසින් නවකතා-විවාදය "පියවරු සහ පුතුන්"
"කැලැන්ඩරය" නවකතාව I.A. Goncharov "Oblomov".
22. M. E. Saltykov-Shchedrin.
සුරංගනා කතා: "එක් මිනිසෙක් ජෙනරාල්වරුන් දෙදෙනෙකු පෝෂණය කළ ආකාරය පිළිබඳ කතාව", "වන ඉඩම් හිමියා", "නැණවත් මිනෝ". "නගරයක ඉතිහාසය" (සමීක්ෂණ අධ්යයනය).
එන්.එස්.ලෙස්කොව්.
"වම්." "මාරාන්තික නොවන ගොලෝවන්."
23. F. M. දොස්තයෙව්ස්කි
"අපරාධය සහ දඬුවම්".
නවකතාවේ තේමාවන් සහ ගැටළු. දොස්තයෙව්ස්කිගේ මනෝවිද්යාව.
නවකතාවේ ක්රිස්තියානි සංකේතවාදය.
නවකතාවේ කලාත්මක රූප පද්ධතිය: වීරයාගේ "ද්විත්ව", "සිහින" වල භූමිකාව.
24. L. N. ටෝල්ස්ටෝයි
"යුද්ධය සහ සාමය". එපික් නවකතාවක්.
කතුවරයාගේ අභිප්රාය, තේමාව සහ අදහස, ගැටළුකාරී, සංයුති ව්යුහය, නවකතාවේ කලාත්මක රූප පද්ධතිය. ටෝල්ස්ටෝයිගේ දාර්ශනික හා ආගමික අදහස්. කර්තෘ තනතුර.25. ටෙස්ට් අංක 3. 19 වන සියවසේ 2 වන භාගයේ සාහිත්යය.
26. "නූතනවාදය" යන සංකල්පය.
I. A. බුනින් "සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ සිට මහතා", "පිරිසිදු සඳුදා".
A.P. චෙකොව්. කතන්දර: "ශිෂ්‍යයා", "අයෝනිච්", "මෑන් ඉන් අ කේස්", "බල්ලා සමඟ කාන්තාව", "නිලධාරියෙකුගේ මරණය", "චමිලියන්".
A. M. Gorky "මහලු කාන්තාව Izergil".
27. A. P. Chekhov විසින් විකට "The Cherry Orchard" සහ A. M. Gorky ගේ "පතුළේ" නාට්යය.
රුසියානු සාහිත්යයේ රිදී යුගය.
සාහිත්ය මීටර් පිළිබඳ දැනුම සක්රිය කිරීම. ඩොල්නික්. උච්චාරණ පදය. හිස් පදය. Vers libre.
28. රිදී යුගයේ ප්රධාන කාව්ය චලනයන්.
A. A. බ්ලොක්.
කවි: "ආගන්තුකයා", "රුසියාව", "රාත්රිය, වීදිය, පහන් කූඩුව, ෆාමසිය ...", "ආපන ශාලාවක", "ගඟ පැතිරෙයි. ගලා යයි, කම්මැලි දුක ..." ("කුලිකෝවෝ පිටියේ" චක්‍රයේ සිට), "දුම්රිය මත", "මම අඳුරු පන්සල් වලට ඇතුල් වෙමි ...", "කර්මාන්ත ශාලාව", "රුස්", "ධෛර්යය ගැන, ඔප්පු ගැන" , මහිමය ගැන ...”, “අනේ මට පිස්සුවෙන් ජීවත් වෙන්න ඕන...”. "දොළොස්" කවිය.
O. E. මැන්ඩෙල්ස්ටම්.
කවි: "නොට්රේ ඩේම්", "නින්ද නොයාම. හෝමර්. තද රුවල් ...", "ඉදිරි සියවස්වල පුපුරන සුලු වීරත්වය සඳහා ...", "මම කඳුළු වලට හුරුපුරුදු මගේ නගරයට ආපසු පැමිණියෙමි ...".
A. A. අක්මාටෝවා.
කවි: "අවසාන රැස්වීමේ ගීතය", "අඳුරු වැස්මකට යටින් මම මගේ දෑත් තද කර ගත්තා ...", "මට ඔඩික් සත්කාරක අවශ්යතා නැත ...", "මට කටහඬක් තිබුණා. ඔහු සැනසිලිදායක ලෙස ඇමතීය....", "නිජබිම", "කඳුළු තැවරූ සරත්, වැන්දඹුවක් මෙන්...", "මුහුදු සොනට්", "වසන්තයට පෙර මෙවැනි දින තිබේ...", "මම සමඟ නොවේ. පෘථිවිය අතහැර දැමූ අය ... ", "ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ගැන කවි", "ධෛර්යය". කවිය "Requiem".
V. V. මායාකොව්ස්කි.
කවි: "ඔබට හැකිද?", "සවන් දෙන්න!", "වයලීනය සහ ටිකක් නොසන්සුන්ව", "ලිලිච්කා!", "සංවත්සරය", "ඉඳගන්න", "මෙන්න!", "අශ්වයන් කෙරෙහි හොඳ ආකල්පයක්", "අසාමාන්ය දෙයක්" වික්‍රමය , ගිම්හානයේදී ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි සමඟ dacha හි සිටි”, “ගිව්වේ සේල්”, “ටැටියානා යකොව්ලෙවාට ලිපියක්”. කවිය "කලිසම් වල වලාකුළු."
බී එල් පැස්ටර්නැක්.
කවි: "පෙබරවාරි. තීන්ත ටිකක් අරන් අඬන්න! ", "කාව්‍යයේ නිර්වචනය", "මට සියල්ල කරා ළඟා වීමට අවශ්‍යයි...", "හැම්ලට්", "ශීත රාත්රිය", "කවුරුත් ගෙදර නොසිටිනු ඇත...", "හිම වැටෙනවා", "මේ කවි ගැන ", "අන් අයට ආදරය කිරීම - බර කුරුසයක් ...", "පයින්", "රයිම්", "ජූලි".
එස් ඒ යෙසෙනින්.
කවි: "ඔබ යන්න, රුස්, මගේ ආදරණීය!. ", "ඉබාගාතේ නොයන්න, තද රතු පඳුරෙහි තැළෙන්න එපා ...", "දැන් අපි ටිකෙන් ටික පිටත් වෙනවා...", "අම්මාට ලිපියක්", "පිහාටු තණකොළ නිදි. හිතවත් ප්ලේන්...", "ඔබ මගේ ෂගනේ, ෂගනේ...", "මම පසුතැවෙන්නේ නැහැ, මම කතා කරන්නේ නැහැ, මම අඬන්නේ නැහැ...", "සෝවියට් රුසියාව", "පාර කල්පනා කළා. රතු සවස ගැන ...", "කැපු අං ගායනා කිරීමට පටන් ගත්තේය ...", "රුස්" , "පුෂ්කින්", "මම මිටියාවත හරහා ඇවිදිනවා. හිස පිටුපස තොප්පියක් ඇත ...", "නිල් ෂටර් සහිත පහත් නිවසක් ...".
M. I. Tsvetaeva.
කවි: "මෙතරම් වේලාසනින් ලියා ඇති මගේ කවි වලට ...", "බ්ලොක් වෙත කවි" ("ඔබේ නම අතේ කුරුල්ලෙකි..."), "ගලින් නිර්මාණය කර ඇත්තේ කවුද, මැටියෙන් නිර්මාණය කරන්නේ කවුද.. .”, “නිජබිම සඳහා ආශා! බොහෝ කලකට පෙර ...", "රතු බැඳීමේ පොත්", "ආච්චිට", "කඳු හතක් - සීනු හතක් වැනි!.." ("මොස්කව් ගැන කවි" මාලාවෙන්).
29. 20 වන සියවසේ ගද්ය.
M. A. ෂොලොකොව්. නවකතාව "නිහඬ දොන්". එපික් කතාව "මිනිසාගේ ඉරණම"
එම්.ඒ.බල්ගාකොව්. නවකතා "The White Guard" සහ "The Master and Margarita".
බී එල් පැස්ටර්නැක්. නවකතාව "ඩොක්ටර් ෂිවාගෝ".
A. P. ප්ලැටනොව්. "යුෂ්කා" කතාව.
ඒ.අයි. සොල්සෙනිට්සින්. කතාව "Matrenin ගේ අංගනය". "අයිවන් ඩෙනිසොවිච්ගේ ජීවිතයේ එක් දිනක්" කතාව.
30. A. T. Tvardovsky විසින් යුද්ධයේ තේමාව.
කවි: "මුළු සාරය එකම එක ගිවිසුමක ...", "මවගේ මතකයේ", "මම දන්නවා, එය මගේ වරදක් නොවේ ...". "Vasily Terkin" කවිය (පරිච්ඡේද "හරස් කිරීම", "සටන්කරුවන් දෙදෙනෙකු", "ද්විත්ව", "මරණය සහ රණශූරයා").
විසිවන සියවසේ දෙවන භාගයේ සාහිත්යය සමාලෝචනය (කෙටි තොරතුරු).
20 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ ගද්ය (සමාලෝචනය).
F. A. Abramov, Ch. T. Aitmatov, V. P. Astafiev, V. I. Belov, A. G. Bitov, V. V. Bykov, V. S. Grossman, S. D. Dovlatov, V. L. Kondratyev, V. P. Nekrasov, E. I. Kondratyev, V. P. Nekrasov, E. I. Nosov, V.in. V. Rasput. , V. M. Shukshin.
20 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ කාව්ය (සමාලෝචනය).
B. A. Akhmadulina, I. A. Brodsky, A. A. Voznesensky, V. S. Vysotsky, E. A. Evtushenko, N. A. Zabolotsky, Yu. P. Kuznetsov, L. N. Martynov, B. Sh. Okudzhava, N. M. Rubtsov, S. V. Samovil, ඩී. Soloukhin, A. A. Tarkovsky .
විසිවන සියවසේ දෙවන භාගයේ නාට්යය (සමාලෝචනය).
A. N. Arbuzov, A. V. Vampilov, A. M. Volodin, V. S. Rozov, M. M. Roshchin.
31. ටෙස්ට් අංක 4. 20 වැනි සියවසේ සාහිත්යය.
32. අවසාන පාඩම: ප්රශ්න සහ පිළිතුරු, වැරදි වැටහීම් පැහැදිලි කිරීම, අවසාන පරීක්ෂණය.
කෝඩිෆයර්සාහිත්‍යයේ අවසාන විභාගය සාර්ථකව සමත් වීමට අවශ්ය කෘතීන්, කුසලතා, දැනුම සහ නිර්වචන ලැයිස්තුවකි. ගුරුවරුන් සහ සිසුන් සඳහා වන මෙම මාර්ගෝපදේශය FIPI විසින් වාර්ෂිකව ප්‍රකාශයට පත් කරනු ලැබේ, එවිට අපට අපගේ සෙවීම් අඩු කර X පැයේදී අනිවාර්යයෙන්ම ප්‍රයෝජනවත් වන තොරතුරු වෙත අවධානය යොමු කළ හැකිය. මෙම ලැයිස්තුවේ සාහිත්ය විචාරය සෑදෙන ප්රධාන අංග, එනම් විද්‍යාවේ ඉතිහාසයෙන් අවශ්ය නියමයන් සහ තොරතුරු අඩංගු වේ. පොත්පත් පිළිබඳ නිපුණ හා ගැඹුරු විශ්ලේෂණයක් සිදු කිරීමට ඒවා අවශ්ය වේ. එය 16 සහ 17 කාර්යයන් වලදී පරීක්ෂා කරනු ලබන විශ්ලේෂණ කුසලතාව වන අතර, එහිදී ශිෂ්‍යයා ප්‍රශ්නවලට දීර්ඝ පිළිතුරු ලබා දිය යුතු අතර, හේතුව සහ ඔහු කියවා ඇති දෙයින් තර්ක ඉදිරිපත් කළ යුතුය.
විභාගය සමත් වීමට ඔබ කියවිය යුත්තේ කුමක්ද? 2018 දී ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා වන වැඩ ලැයිස්තුව ද කේතීකරණ යන්ත්‍රයට අමුණා ඇත. අවසාන පරීක්ෂණය සඳහා පාසලේදී ගන්නා සියලුම පොත් අවශ්ය නොවන බව පෙනී යයි. ඔවුන්ගෙන් කිහිප දෙනෙකු පමණක් (සහ වඩාත්ම දුෂ්කර නොවේ) ලැයිස්තුවට ඇතුළත් විය. එබැවින්, "නැවත කියවීම" සඳහා කැප වූ සූදානම් වීමේ අදියර වැඩි කාලයක් ගත නොවනු ඇත, අවශ්ය සාහිත්යයේ විශාල කොටසක් මෑතදී අවසන් කර ඇති අතර තවමත් අමතක කිරීමට කාලය නොමැති බැවිනි. මේ අනුව, උපාධිධාරියෙකුට කාලය ඉතිරි කර ගැනීමට සහ ඔහුගේ උත්සාහය නිවැරදි දිශාවට යොමු කිරීමට කේතීකරණ යන්ත්‍රයක් අවශ්ය වේ. ස්වයං අධ්යයනය සඳහා මූලික සහ පොදුවේ පිළිගත් මාර්ගෝපදේශයක් ලෙස එය භාවිතා කරන්න.
විභාගය සඳහා තෝරාගත් පොත් වඩාත්ම දුෂ්කර ඒවා නොවන බව සඳහන් කිරීම වටී. නිදසුනක් වශයෙන්, විශ්වීය වශයෙන් අකමැති වෛද්‍ය ෂිවාගෝ ප්‍රභේදවල දක්නට ලැබෙන්නේ ඉතා කලාතුරකිනි, කෘති කේතීකරණ යන්ත්‍රය තුළ එහි අධ්යයනය “සමාලෝචනය” ලෙස හැඳින්වෙන බැවින්, එනම්, මෙම නවකතාවේ අන්තර්ගතය පිළිබඳ දැනුම පිළිබඳ පූර්ණ පරිමාණ පරීක්ෂණයක් සිදු නොවනු ඇත. මීට අමතරව, සමහර අවස්ථාවලදී, ඔබට නවකතාවක් තෝරා ගත හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, බල්ගාකොව්ගේ ගද්‍යයෙන්, ශිෂ්‍යයෙකුට "The Master and Margarita" හෝ "The White Guard" කැමති විය හැකිය. ඔබ නවකතා දෙකම කියවිය යුතු නැත, සරල එකක් තෝරාගන්න. මේ අනුව, සාහිත්යයේ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය සඳහා පොත් ලැයිස්තුව සකස් කිරීම සඳහා ගතවන කාලය අවම කිරීමට කැමති අය සඳහා ඉතා ප්‍රයෝජනවත් තොරතුරු වේ.
| කේතය | KIM ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග කාර්යයන් මගින් පරීක්ෂා කරන ලද අන්තර්ගත මූලද්‍රව්‍ය |
|---|---|
| 1 |
සාහිත්යයේ න්යාය සහ ඉතිහාසය පිළිබඳ තොරතුරු |
| 1.1 | වචන කලාව ලෙස ප්රබන්ධ. |
| 1.2 | ජනකතා. ජනප්‍රවාදයේ ප්‍රභේද. |
| 1.3 | කලාත්මක රූපය. කලාත්මක කාලය සහ අවකාශය. |
| 1.4 | අන්තර්ගතය සහ ආකෘතිය. කාව්ය විද්යාව. |
| 1.5 | කතුවරයාගේ අභිප්රාය සහ එය ක්රියාත්මක කිරීම. කලාත්මක ප්රබන්ධ. අපූරුයි. |
| 1.6 | ඓතිහාසික හා සාහිත්ය ක්රියාවලිය. ලිට්. දිශාවන් සහ චලනයන්: සම්භාව්යවාදය, හැඟීම්වාදය, රොමෑන්ටිකවාදය, යථාර්ථවාදය, නූතනවාදය (සංකේතවාදය, ඇක්මිවාදය, අනාගතවාදය), පශ්චාත් නූතනවාදය. |
| 1.7 | සාහිත්ය ප්‍රභේද: වීර කාව්ය, ගීත කාව්ය, ගීත කාව්ය, නාට්ය. සාහිත්ය ප්‍රභේද: නවකතාව, වීර කාව්ය නවකතාව, කතාව, කෙටිකතාව, රචනාව, උපමාව; කවිය, බයිලා; ගීත කාව්‍යය, ගීතය, අලංකාරය, පණිවිඩය, අභිලේඛනය, ඕඩය, සොනට්; හාස්‍යය, ඛේදවාචකය, නාට්ය. |
| 1.8 | කර්තෘගේ තනතුර. විෂය. අදහස. ගැටලු. කුමන්ත්රණය. සංයුතිය. අභිලේඛනය. ප්රතිවිරෝධය. ක්‍රියාකාරී සංවර්ධනයේ අවධීන්: ප්‍රදර්ශනය, කුමන්ත්රණය, උච්චතම අවස්ථාව, ප්‍රතික්ෂේප කිරීම, කථාංගය. ගීතමය අපගමනය. ගැටුම. කර්තෘ-කථකයා. කර්තෘගේ රූපය. ස්වභාවය. අභ්යන්තරය. ස්වභාවය. ටයිප් කරන්න. ගීතමය වීරයා. රූප පද්ධතිය. පෝට්රේට්. දර්ශනය. කතා කරන වාසගම. සටහන් කරන්න. සාහිත්යයේ "සදාකාලික තේමා" සහ "සදාකාලික රූප". පැතෝස්. උපමාව. වීරයාගේ කථන ලක්ෂණ: සංවාදය, ඒකපුද්ගල කථාව; අභ්යන්තර කථාව. කතාවක |
| 1.9 | විස්තර. සංකේතය. උපපෙළ. |
| 1.10 | මනෝවිද්යාව. ජාතිය. ඓතිහාසිකවාදය. |
| 1.11 | ඛේදජනක සහ විකට. උපහාසය, හාස්‍යය, උපහාසය, උපහාසය. විකාරරූපී. |
| 1.12 | කලා කෘතියක භාෂාව. වාචාල ප්‍රශ්නය, උච්චාරණය. පුරාවෘත්තය. ප්රතිලෝම. නැවත නැවත කරන්න. ඇනෆෝරා. කලා කෘතියක සියුම් හා ප්රකාශන මාධ්යයන්: සංසන්දනය, විරුදාවලිය, රූපක (පුද්ගලීකරණය ඇතුළුව), උපමාව. හයිපර්බෝලා. උපමාව. ඔක්සිමොරොන්. ශබ්ද නිර්මාණය: අනුවර්තනය, අනුවර්තනය. |
| 1.13 | ශෛලිය. |
| 1.14 | ගද්ය හා පද්ය. අනුවර්තන පද්ධති. කාව්යමය මීටර්: trochee, iambic, dactyl, amphibrachium, anapest. රිද්මය. රයිම්. ගාථාව. ඩොල්නික්. උච්චාරණ පදය. හිස් පදය. Vers libre. |
| 1.15 | සාහිත්ය විචාරය. |
| 2 |
පුරාණ රුසියානු සාහිත්‍යයෙන් |
| 2.1 | "ඊගෝර්ගේ ව්‍යාපාරයේ කතාව" |
| 3 |
18 වන සියවසේ සාහිත්‍යයෙන්. |
| 3.1 | DI ෆොන්විසින්. "කුඩා" නාට්යය. |
| 3.2 | ජී.ආර්. ඩර්ෂාවින්. කවිය "ස්මාරකය". |
| 4 |
19 වැනි සියවසේ මුල් භාගයේ සාහිත්‍යයෙන්. |
| 4.1 | වී.ඒ. Zhukovsky. කවිය "මුහුද". |
| 4.2 | වී.ඒ. Zhukovsky. බැලඩ් "ස්වෙට්ලානා". |
| 4.3 | පරිදි. Griboyedov. "Woe from Wit" නාට්යය. |
| 4.4 | පරිදි. පුෂ්කින්. කවි: "ගම", "සිරකරු", "සයිබීරියානු ලෝපස් වල ගැඹුරේ ...", "කවියා", "චාදෙව් වෙත", "අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය", "මුහුදට", "නැනී", "K***" ("මට අපූරු මොහොතක් මතකයි..."), "ඔක්තෝබර් 19" ("වනාන්තරය එහි තද රතු පාට ඇඳුම අතහරියි..."), "අනාගතවක්තෘ", "ශීත පාර", "ඇන්චාර්", “ජෝර්ජියාවේ කඳුකරයේ රාත්‍රියේ අන්ධකාරය තිබේ ...”, “මම ආදරය කළා: තවමත් ආදරෙයි, සමහර විට ...”, “ශීත උදෑසන”, “භූතයන්”, “කවියෙකු සමඟ පොත් වෙළෙන්දෙකුගේ සංවාදය”, " වලාකුළ", "මම අතින් සාදා නොගත් ස්මාරකයක් මම ගොඩනඟා ගත්තෙමි ...", "දවල් එළිය නිවී ගියා ...", "නිදහසේ කාන්තාර වපුරන්නා ...", "කුරානයේ අනුකරණය" (IX. " වෙහෙසට පත් සංචාරකයා දෙවියන් වහන්සේට මැසිවිලි නැඟුවේය ...”), “Elegy”, (“පිස්සු අවුරුදුවල වියැකී යන විනෝදය ...”), “... මම නැවත පැමිණියෙමි ...”. |
| 4.5 | පරිදි. පුෂ්කින්. නවකතාව "කැප්ටන්ගේ දියණිය". |
| 4.6 | පරිදි. පුෂ්කින්. "ලෝකඩ අශ්වයා" කවිය. |
| 4.7 | පරිදි. පුෂ්කින්. නවකතාව "ඉයුජින් වන්ජින්". |
| 4.8 | M.Yu ලර්මොන්ටොව්. කවි: "නෑ, මම බයිරන් නොවේ, මම වෙනස් ...", "වලාකුළු", "යාචකයා", "අභිරහස්, සීතල අර්ධ වෙස් මුහුණේ සිට ...", "රුවල්", "මරණය" කවියෙක්", "බොරෝඩිනෝ", "කහ පැහැයෙන් යුත් තැනැත්තා නීවා කනස්සල්ලට පත්වන විට ...", "ඩුමා", "කවියා" ("මගේ කිනිස්ස රන්වන් නිමාවකින් බබළයි ..."), "තල් තුනක්", "යාච්ඤා" ("ජීවිතයේ දුෂ්කර මොහොතක..."), "කම්මැලි සහ දුක යන දෙකම", "නැහැ, මම මේ තරම් ආදරයෙන් ආදරය කරන්නේ ඔබට නොවේ...", "මව්බිම", "සිහිනය" ("මද්දහනේ රස්නේ ඩැගෙස්තාන් මිටියාවතේ ..."), "අනාගතවක්තෘ", "කොපමණ වාරයක්, මොට්ලි සමූහයක් විසින් වට කර තිබේද ...", "වැලෙරික්", "මම තනිවම පාරේ යනවා ...". |
| 4.9 | M.Yu ලර්මොන්ටොව්. කවිය "... වෙළෙන්දා Kalashnikov ගැන ගීතය." |
| 4.10 | M.Yu ලර්මොන්ටොව්. කවිය "Mtsyri". |
| 4.11 | M.Yu ලර්මොන්ටොව්. නවකතාව "අපේ කාලයේ වීරයා". |
| 4.12 | එන්.වී. ගොගොල්. "පරීක්ෂක ජනරාල්" නාට්යය. |
| 4.13 | එන්.වී. ගොගොල්. "The Overcoat" කතාව. |
| 4.14 | එන්.වී. ගොගොල්. කවිය "මළ ආත්මයන්". |
| 5 |
19 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ සාහිත්‍යයෙන්. |
| 5.1 | ඒ.එන්. ඔස්ට්රොව්ස්කි. "ගිගුරුම් සහිත කුණාටුව" නාට්යය. |
| 5.2 | අයි.එස්. ටර්ගිනෙව්. නවකතාව "පියවරු සහ පුතුන්". |
| 5.3 | එෆ්.අයි. Tyutchev. කවි: “දහවල්”, “මුහුදු රළවල මධුර බවක් තියෙනවා...”, “සරුංගලය එළිපෙහෙළියෙන් නැඟුණා...”, “මුල් සරත් සෘතුවේ තියෙනවා...”, “නිශ්ශබ්දතාව!”, “නැත. ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ස්වභාවධර්මය ... ", "රුසියාව මනසින් තේරුම් ගත නොහැක ...", "අනේ, අපි කොතරම් මිනීමරු ලෙස ආදරය කරනවාද ...", "අපට අනාවැකි කීමට බලය ලබා දී නැත ...", " කේ. බී." ("මම ඔබව මුණගැසුණා - සහ අතීතයේ සියල්ල..."), "සොබාදහම ස්ෆින්ක්ස්. සහ එය වඩාත් සත්‍ය වේ...” |
| 5.4 | ඒ.ඒ. ෆෙට්. කවි: "උදෑසනය පෘථිවියට සමු දෙයි ...", "ජීවමාන බෝට්ටුවක් පලවා හැරීමට එක් තල්ලුවකින් ...", "සවස", "ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගන්න - ඕක් සිට, බර්ච් සිට ..." , “අද උදේ, මේ ප්‍රීතිය...”, “කිසිම, බියගුලු හුස්ම ගැනීම ...”, “රාත්රිය බැබළෙමින් තිබුණා. වත්ත සඳ එළියෙන් පිරී තිබුණි. ඔවුන් බොරු කීවේය....", "එය තවමත් මැයි රැයක් විය." |
| 5.5 | අයි.ඒ. ගොන්චරොව්. නවකතාව "Oblomov". |
| 5.6 | මත. නෙක්රාසොව්. කවි: "ට්‍රොයිකා", "මම ඔබේ උත්ප්‍රාසයට කැමති නැහැ ...", "රේල් පාර", "පාරේ", "ඊයේ, හවස හයට...", "ඔබත් මමත් මෝඩ මිනිස්සු. ..”, “The Poet and the Citizen”, “Elegy” (“විලාසිතා වෙනස් කිරීම අපට කියන්න...”), “O Muse! මම මිනී පෙට්ටියේ දොර ළඟ..." |
| 5.7 | මත. නෙක්රාසොව්. "රුසියාවේ හොඳින් ජීවත් වන්නේ කවුද" යන කවිය. |
| 5.8 | මට. සල්ටිකොව්-ෂෙඩ්‍රින්. සුරංගනා කතා: "එක් මිනිසෙක් ජෙනරාල්වරුන් දෙදෙනෙකු පෝෂණය කළ ආකාරය පිළිබඳ කතාව", "වන ඉඩම් හිමියා", "නැණවත් මිනෝ". |
| 5.9 | මට. සල්ටිකොව්-ෂෙඩ්‍රින්. නවකතාව "නගරයක ඉතිහාසය" (සමාලෝචන අධ්යයනය). |
| 5.10 | එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි. නවකතාව "යුද්ධය සහ සාමය". |
| 5.11 | එෆ්.එම්. දොස්තයෙව්ස්කි. නවකතාව "අපරාධය සහ දඬුවම්". |
| 5.12 | එන්.එස්. ලෙස්කොව්. එක් කෑල්ලක් (පරීක්ෂකයාගේ තේරීම). |
| 6 |
XIX අග - XX සියවසේ මුල් භාගයේ සාහිත්‍යයෙන්. |
| 6.1 | ඒ.පී. චෙකොව්. කතන්දර: "ශිෂ්‍යයා", "අයෝනිච්", "මෑන් ඉන් අ කේස්", "බල්ලා සමඟ කාන්තාව", "නිලධාරියෙකුගේ මරණය", "චමිලියන්". |
| 6.2 | ඒ.පී. චෙකොව්. "The Cherry Orchard" සෙල්ලම් කරන්න. |
| 7 |
20 වැනි සියවසේ මුල් භාගයේ සාහිත්‍යයෙන්. |
| 7.1 | අයි.ඒ. බුනින්. කථා: "සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ සිට මහතා", "පිරිසිදු සඳුදා". |
| 7.2 | එම්. ගෝර්කි. "මහලු කාන්තාව ඉසර්ගිල්" කතාව. |
| 7.3 | එම්. ගෝර්කි. "පතුළේ" නාට්යය. |
| 7.4 | ඒ.ඒ. අවහිර කරන්න. කවි: "ආගන්තුකයා", "රුසියාව", "රාත්රිය, වීදිය, පහන් කූඩුව, ෆාමසිය ...", "ආපන ශාලාවක", "ගඟ පැතිරෙයි. ගලා යයි, කම්මැලි දුකක් ..." ("කුලිකෝවෝ පිටියේ" චක්‍රයේ සිට), "දුම්රිය මත", "මම අඳුරු පන්සල් වලට ඇතුල් වෙමි ...", "කර්මාන්ත ශාලාව", "රුස්", "ධෛර්යය ගැන, ඔප්පු ගැන" , මහිමය ගැන...” , “අනේ මට පිස්සුවෙන් ජීවත් වෙන්න ඕන...”. |
| 7.5 | ඒ.ඒ. අවහිර කරන්න. "දොළොස්" කවිය. |
| 7.6 | V.V. මායාකොව්ස්කි. කවි: "ඔබට හැකිද?", "සවන් දෙන්න!", "වයලීනය සහ ටිකක් නොසන්සුන්ව", "ලිලිච්කා!", "සංවත්සරය", "ඉඳගන්න", "මෙන්න!", "අශ්වයන් කෙරෙහි හොඳ ආකල්පයක්", "අසාමාන්ය දෙයක්" වික්‍රමය , ගිම්හානයේදී ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි සමඟ dacha හි සිටි”, “ගිව්වේ සේල්”, “ටැටියානා යකොව්ලෙවාට ලිපියක්”. |
| 7.7 | V.V. මායාකොව්ස්කි. කවිය "කලිසම් වල වලාකුළු." |
| 7.8 | එස්.ඒ. යෙසෙනින්. කවි: “ඔබ යන්න, රුස්, මගේ ආදරණීය!..”, “ඉබාගාතේ නොයන්න, තද රතු පඳුරෙහි පොඩි නොකරන්න ...”, “දැන් අපි ටිකෙන් ටික පිටත් වෙනවා...”, “ට ලිපියක්. අම්මා," "පිහාටු තණකොළ නිදි. හිතවත් ප්ලේන්...", "ඔබ මගේ ෂගනේ, ෂගනේ...", "මම පසුතැවෙන්නේ නැහැ, මම කතා කරන්නේ නැහැ, මම අඬන්නේ නැහැ...", "සෝවියට් රුසියාව", "පාර කල්පනා කළා. රතු සවස ගැන ...", "කැපු අං ගායනා කිරීමට පටන් ගත්තේය ...", "රුස්" , "පුෂ්කින්", "මම මිටියාවත හරහා ඇවිදිනවා. හිස පිටුපස තොප්පියක් ඇත ... ", "නිල් ෂටර් සහිත පහත් නිවසක් ...". |
| 7.9 | එම්.අයි. Tsvetaeva. කවි: "මෙතරම් වේලාසනින් ලියා ඇති මගේ කවි වලට ...", "බ්ලොක් වෙත කවි" ("ඔබේ නම අතේ කුරුල්ලෙකි..."), "ගලින් නිර්මාණය කර ඇත්තේ කවුද, මැටියෙන් නිර්මාණය කරන්නේ කවුද.. .”, “නිජබිම සඳහා ආශා! බොහෝ කලකට පෙර ...", "රතු බැඳීමේ පොත්", "ආච්චිට", "කඳු හතක් - සීනු හතක් වැනි!.." ("මොස්කව් ගැන කවි" මාලාවෙන්). |
| 7.10 | ඕ.ඊ. මැන්ඩෙල්ස්ටම්. කවි: "නොට්රේ ඩේම්", "නින්ද නොයාම. හෝමර්. තද රුවල් ...", "ඉදිරි සියවස්වල පුපුරන සුලු වීරත්වය සඳහා ...", "මම කඳුළු වලට හුරුපුරුදු මගේ නගරයට ආපසු පැමිණියෙමි ...". |
| 7.11 | ඒ.ඒ. අක්මාටෝවා. කවි: "අවසාන රැස්වීමේ ගීතය", "අඳුරු වැස්මකට යටින් මම මගේ දෑත් තද කර ගත්තා ...", "මට ඔඩික් සත්කාරක අවශ්යතා නැත ...", "මට කටහඬක් තිබුණා. ඔහු සැනසිලිදායක ලෙස ඇමතීය....", "නිජබිම", "කඳුළු තැවරූ සරත්, වැන්දඹුවක් මෙන්...", "මුහුදු සොනට්", "වසන්තයට පෙර මෙවැනි දින තිබේ...", "මම සමඟ නොවේ. පෘථිවිය අතහැර දැමූ අය ...", "සාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ගැන කවි", "ධෛර්යය". |
| 7.12 | ඒ.ඒ. අක්මාටෝවා. කවිය "Requiem". |
| 7.13 | එම්.ඒ. ෂොලොකොව්. නවකතාව "නිහඬ දොන්". |
| 7.14 | එම්.ඒ. ෂොලොකොව්. කතාව "මිනිසාගේ ඉරණම" |
| 7.15A | එම්.ඒ. බුල්ගාකොව්. නවකතාව "The White Guard" (තේරීම අවසර දී ඇත). |
| 7.15B | එම්.ඒ. බුල්ගාකොව්. නවකතාව "The Master and Margarita" (තේරීම අවසර). |
| 7.16 | හිදී. ට්වාර්ඩොව්ස්කි. කවි: “සම්පූර්ණ සාරය එකම ගිවිසුමක...”, “මවගේ මතකයේ” (“ඔවුන් රංචු වශයෙන් ගෙන ගිය දේශයේ...”), “මම දන්නවා, එය මගේ වරදක් නොවේ.. .”. |
| 7.17 | හිදී. ට්වාර්ඩොව්ස්කි. "Vasily Terkin" කවිය ("හරස් කිරීම", "සොල්දාදුවන් දෙදෙනෙකු", "ද්විත්ව", "මරණය සහ රණශූරයා" යන පරිච්ඡේද). |
| 7.18 | බී.එල්. Parsnip. කවි: "පෙබරවාරි. තීන්ත ටිකක් අරන් අඬන්න!..”, “කාව්‍යයේ නිර්වචනය”, “මට සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍යයි...”, “හැම්ලට්”, “ශීත රාත්රිය” (“එය හුණු, එය පෘථිවිය පුරා හුණු...” ), "නිවසේ කිසිවෙකු නොසිටිනු ඇත ... "," හිම වැටෙනවා," "මේ කවි ගැන," "අන් අයට ආදරය කිරීම බර කුරුසයකි ...", "පයින්ස්," "Hoarfrost," "ජූලි .” |
| 7.19 | බී.එල්. Parsnip. "ඩොක්ටර් ෂිවාගෝ" නවකතාව (කැබලි විශ්ලේෂණය සමඟ සමාලෝචන අධ්යයනය). |
| 7.20 | ඒ.පී. ප්ලැටනොව්. එක් කෑල්ලක් (පරීක්ෂකයාගේ තේරීම). |
| 7.21 | ඒ.අයි. සොල්සෙනිට්සින්. කතාව "Matrenin ගේ අංගනය". |
| 7.22 | ඒ.අයි. සොල්සෙනිට්සින්. "අයිවන් ඩෙනිසොවිච්ගේ ජීවිතයේ එක් දිනක්" කතාව. |
| 8 |
විසිවන සියවසේ දෙවන භාගයේ සාහිත්යයේ සිට. |
| 8.1 | 20 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ ගද්ය. එෆ්. Abramov, Ch.T. අයිත්මාතොව්, වී.පී. Astafiev, V.I. බෙලෝව්, ඒ.ජී. බිටෝව්, වී.වී. බයිකොව්, වී.එස්. ග්‍රොස්මන්, එස්.ඩී. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. නෙක්රාසොව්, ඊ.අයි. නොසොව්, වී.ජී. රස්පුටින්, වී.එෆ්. Tendryakov, Yu.V. ට්රිෆොනොව්, වී.එම්. ෂුක්ෂින් (ඔබේ අභිමතය පරිදි අවම වශයෙන් කතුවරුන් තිදෙනෙකුගේ කෘති). |
| 8.2 | 20 වන සියවසේ දෙවන භාගයේ කවි. බී.ඒ. අක්මඩුලිනා, අයි.ඒ. බ්‍රොඩ්ස්කි, ඒ.ඒ. Voznesensky, V.S. වයිසොට්ස්කි, ඊ.ඒ. එව්තුෂෙන්කෝ, එන්.ඒ. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. සමොයිලොව්, බී.ඒ. Slutsky, V.N. සොකොලොව්, වී.ඒ. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (ඔබ කැමති අවම වශයෙන් කතුවරුන් තිදෙනෙකුගේ කවි). |
| 8.3 | විසිවන සියවසේ දෙවන භාගයේ නාට්යය. ඒ.එන්. Arbuzov, A.V. වැම්පිලොව්, ඒ.එම්. වොලොඩින්, වී.එස්. රොසොව්, එම්.එම්. Roshchin (එක් කතුවරයෙකුගේ තේරීමේ කාර්යය). |
කෝඩිෆයර් වෙතින් කවි
වැඩසටහනට බොහෝ කවි ඇතුළත් නොවන අතර එමඟින් සූදානම් වීමේ ක්රියාවලිය පහසු කරයි. මේ හැම කවියක්ම තේමාත්මකව සම්බන්ධයි. එමනිසා, ඒවා ක්‍රමානුකූලව කියවීම 16 වන කාර්යයේ ගැටළු නොමැති බව සහතික කරයි, එහිදී ඔබට ප්‍රතිසමයෙන් සමාන කෘති තෝරාගෙන ප්‍රශ්නයේ දක්වා ඇති ඒවාට පොදු දේ පැවසිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට ඒවා හදවතින් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය නැත, නමුත් ඔබට ඔබ වෙනුවෙන් කාව්ය කෘති තේමාත්මක තෝරා ගැනීම් කළ හැකි අතර ඒ සෑම එකක් ගැනම ඔබේ හැඟීම් ලියන්න.
- වී.ඒ. Zhukovsky: "මුහුද", බැලඩ් "Svetlana"
- පරිදි. පුෂ්කින්. පුෂ්කින්ගේ පද රචනය: “ගම”, “සිරකරුවා”, “සයිබීරියානු ලෝපස් වල ගැඹුරේ ...”, “කවියා”, “චාදෙව් වෙත”, “අනාවැකි ඔලෙග්ගේ ගීතය”, “මුහුදට”, “නැනී” , "K***" ("මට අපූරු මොහොතක් මතකයි ..."), "ඔක්තෝබර් 19" ("වනාන්තරය තද රතු පාට ඇඳුම අතහරියි..."), "අනාගතවක්තෘ", "ශීත පාර", "ඇන්චාර්" , "ජෝර්ජියාවේ කඳුකරයේ රාත්‍රියේ අන්ධකාරය පිහිටා ඇත ...", "මම ඔබට ආදරය කළා: තවමත් ආදරෙයි, සමහර විට ...", "ශීත උදෑසන", "භූතයන්", "කවියෙකු සමඟ පොත් වෙළෙන්දෙකුගේ සංවාදය" , "වලාකුළ", "මම අතින් සාදා නොගත් ස්මාරකයක් මම ගොඩනඟා ගත්තා ...", "දවල් එළිය නිවී ගියා...", "නිදහසේ කාන්තාර වපුරන්නා ...", "කුරානයේ අනුකරණය" (IX . "තවද වෙහෙසට පත් සංචාරකයා දෙවියන් වහන්සේට මැසිවිලි නැඟුවේය ..."), "Elegy", ("පිස්සු අවුරුදුවල වියැකී යන විනෝදය ..."), "... මම නැවත පැමිණියෙමි ...". "ලෝකඩ අශ්වයා" කවිය.
- M.Yu ලර්මොන්ටොව්: "නැහැ, මම බයිරන් නොවේ, මම වෙනස් ...", "වලාකුළු", "යාචකයා", "අභිරහස්, සීතල අර්ධ වෙස් මුහුණක් යට සිට ...", "රුවල්", "මරණය" කවියෙක්", "බොරෝඩිනෝ", "කහ පැහැයෙන් යුත් තැනැත්තා නීවා කනස්සල්ලට පත්වන විට ...", "ඩුමා", "කවියා" ("මගේ කිනිස්ස රන්වන් නිමාවකින් බබළයි ..."), "තල් තුනක්", "යාච්ඤා" ("ජීවිතයේ දුෂ්කර මොහොතක..."), "කම්මැලි සහ දුක යන දෙකම", "නැහැ, මම මේ තරම් ආදරයෙන් ආදරය කරන්නේ ඔබට නොවේ...", "මව්බිම", "සිහිනය" ("මද්දහනේ රස්නේ ඩැගෙස්තාන් මිටියාවතේ ..."), "අනාගතවක්තෘ", "කොපමණ වාරයක්, මොට්ලි සමූහයක් විසින් වට කර තිබේද ...", "වැලෙරික්", "මම තනිවම පාරේ යනවා ...". කවිය "... වෙළෙන්දා Kalashnikov ගැන ගීතය." කවිය "Mtsyri".
- මත. නෙක්රාසොව්: “ට්‍රොයිකා”, “මම ඔබේ උත්ප්‍රාසයට කැමති නැහැ ...”, “රේල් පාර”, “පාරේ”, “ඊයේ, හවස හයට විතර...”, “ඔබත් මමත් මෝඩ මිනිස්සු. ...”, “කවි සහ පුරවැසියා”, “Elegy” (“විලාසිතා වෙනස් කිරීම අපට කියන්න...”), “O Muse! මම මිනී පෙට්ටියේ දොර ළඟ..." "රුසියාවේ හොඳින් ජීවත් වන්නේ කවුද" යන කවිය.
- ඒ.ඒ. ෆෙට්: "උදය පෘථිවියට සමු දෙයි ...", "එක් තල්ලුවකින්, ජීවමාන බෝට්ටුවක් පලවා හරිනු ...", "සවස", "ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගන්න - ඕක් සිට, බර්ච් සිට ..." , “අද උදේ, මේ ප්‍රීතිය...”, “කිසිම, බියගුලු හුස්ම ගැනීම ...”, “රාත්රිය බැබළෙමින් තිබුණා. වත්ත සඳ එළියෙන් පිරී තිබුණි. ඔවුන් බොරු කීවේය....", "එය තවමත් මැයි රැයක් විය."
- ඒ.ඒ. බ්ලොක්: "ආගන්තුක", "රුසියාව", "රාත්රිය, වීදිය, පහන් කූඩුව, ෆාමසිය ...", "ආපනශාලාවක", "ගඟ පැතිරෙයි. ගලා යයි, කම්මැලි දුකක් ..." ("කුලිකෝවෝ පිටියේ" චක්‍රයේ සිට), "දුම්රිය මත", "මම අඳුරු පන්සල් වලට ඇතුල් වෙමි ...", "කර්මාන්ත ශාලාව", "රුස්", "ධෛර්යය ගැන, ඔප්පු ගැන" , මහිමය ගැන...” , “අනේ මට පිස්සුවෙන් ජීවත් වෙන්න ඕන...”. කවිය "දොළොස්"
- V.V. මායාකොව්ස්කි: “ඔබට හැකිද?”, “සවන් දෙන්න!”, “වයලීනය සහ ටිකක් නොසන්සුන්”, “ලිලිච්කා!”, “සංවත්සරය”, “ඉඳගන්නවා”, “මෙන්න!”, “අශ්වයන් කෙරෙහි හොඳ ආකල්පයක්”, “ ගිම්හානයේදී ව්ලැඩිමීර් මායාකොව්ස්කි සමඟ dacha හි සිටි අසාමාන්ය වික්‍රමාන්විතයකි", "ගිව්වේ සේල්", "ටැටියානා යකොව්ලෙවාට ලිපියක්". කවිය "කලිසම් වල වලාකුළු"
- එස්.ඒ. යෙසෙනින්: “ඔබ යන්න, රුස්, මගේ ආදරණීය!..”, “ඉබාගාතේ නොයන්න, තද රතු පඳුරුවල පොඩි නොකරන්න ...”, “දැන් අපි ටිකෙන් ටික පිටත් වෙනවා ...”, “ලිපිය මවට,” “පිහාටු තණකොළ නිදාගෙන සිටී. හිතවත් ප්ලේන්...", "ඔබ මගේ ෂගනේ, ෂගනේ...", "මම පසුතැවෙන්නේ නැහැ, මම කතා කරන්නේ නැහැ, මම අඬන්නේ නැහැ...", "සෝවියට් රුසියාව", "පාර කල්පනා කළා. රතු සවස ගැන ...", "කැපු අං ගායනා කිරීමට පටන් ගත්තේය ...", "රුස්" , "පුෂ්කින්", "මම මිටියාවත හරහා ඇවිදිනවා. හිස පිටුපස තොප්පියක් ඇත....", "නිල් ෂටර් සහිත පහත් නිවසක්..."
- එම්.අයි. Tsvetaeva: “මෙතරම් කලින් ලියා ඇති මගේ කවි වලට ...”, “Blok වෙත කවි” (“ඔබේ නම අතේ කුරුල්ලෙක් ...”), “ගලින් නිර්මාණය කර ඇත්තේ කවුද, මැටි වලින් නිර්මාණය කර ඇත.. .”, “නිජබිම සඳහා ආශා! බොහෝ කලකට පෙර...", "රතු බැඳීමේ පොත්", "ආච්චිට", "කඳු හතක් - සීනු හතක් වගේ!.." ("මොස්කව් ගැන කවි" මාලාවෙන්)
- ඕ.ඊ. මැන්ඩෙල්ස්ටම්: "නොට්රේ ඩේම්", "නින්ද නොයාම. හෝමර්. තද රුවල් ...", "ඉදිරි ශතවර්ෂවල පුපුරන සුලු වීරත්වය සඳහා ...", "මම කඳුළු වලට හුරුපුරුදු මගේ නගරයට ආපසු ගියෙමි..."
- ඒ.ඒ. අක්මාටෝවා: “අන්තිම රැස්වීමේ ගීතය”, “අඳුරු වැස්මකින් මගේ දෑත් අල්ලාගෙන ...”, “මට කිසිවක් අවශ්ය නැත
odic army...", "මට කටහඬක් තිබුණා. ඔහු සැනසිලිදායක ලෙස ඇමතීය....", "නිජබිම", "කඳුළු තැවරූ සරත්, වැන්දඹුවක් මෙන්...", "මුහුදු සොනට්", "වසන්තයට පෙර මෙවැනි දින තිබේ...", "මම සමඟ නොවේ. පෘථිවිය අතහැර දැමූ අය ...", "ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් ගැන කවි", "ධෛර්යය". කවිය "Requiem". - බී.එල්. පැස්ටර්නැක්: "පෙබරවාරි. තීන්ත ටිකක් අරන් අඬන්න!..”, “කාව්‍යයේ නිර්වචනය”, “මට සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගැනීමට අවශ්‍යයි...”, “හැම්ලට්”, “ශීත රාත්රිය” (“එය හුණු, එය පෘථිවිය පුරා හුණු...” ), "නිවසේ කිසිවෙක් නොසිටිනු ඇත ... "" "හිම වැටෙනවා", "මේ කවි ගැන," "අන් අයට ආදරය කිරීම බර කුරුසයකි ...", "පයින්ස්," "Hoarfrost," "ජූලි .”
- ඔබ කැමති අවම වශයෙන් කතුවරුන් තිදෙනෙකුගේ කවි: බී.ඒ. අක්මඩුලිනා, අයි.ඒ. බ්‍රොඩ්ස්කි, ඒ.ඒ. Voznesensky, V.S. වයිසොට්ස්කි, ඊ.ඒ. එව්තුෂෙන්කෝ, එන්.ඒ. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. සමොයිලොව්, බී.ඒ. Slutsky, V.N. සොකොලොව්, වී.ඒ. Soloukhin, A.A. තර්කොව්ස්කි. රසවත්ද? එය ඔබේ බිත්තියේ සුරකින්න!
