ළමුන් සඳහා ප්රියතම ක්රියාකාරකම්. ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රිකාවේ ඔබේ විනෝදාංශ සහ විනෝදාංශ

රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී මිනිසුන් විනෝදාංශ ගැන අසන්නේ ඇයි? මගේ සියලු දක්ෂතා සහ විනෝදාංශ ගැන මට පැවසීමට අවශ්‍යද, නැතහොත් ඒවා රහසක් ලෙස තබා ගැනීම වඩා හොඳද?

විභව සේවකයෙකුගේ පැහැදිලිම ප්‍රතිමූර්තියක් ඇඳීම සඳහා පුරප්පාඩු වූ තනතුරු සඳහා අයදුම්කරුවන් පිළිබඳ සියලු විස්තර දැන ගැනීමට සේවා යෝජකයන්ට අවශ්‍ය වේ. නැවත ආරම්භයේ ඇති විනෝදාංශ පිළිබඳ ප්‍රශ්න අහම්බයක් නොවේ - පුද්ගලයෙකු තම නිදහස් කාලය තුළ කැමති දේ ඉගෙන ගැනීමෙන්, ඔහු තම කාර්යයට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීම පහසුය. කෙසේ වෙතත්, අධික අවංකභාවය ඔබට හානියක් විය හැකි අතර අපේක්ෂිත පුරප්පාඩුව ගැනීමෙන් ඔබව වළක්වයි. සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට යන විට, ප්රශ්නාවලියෙහි ඔබට ලිවිය හැකි දේ විශ්ලේෂණය කරන්න, ඔබේ ප්රියතම ක්රියාකාරකම් සැඟවීමට වඩා හොඳ කුමක්ද යන්න විශ්ලේෂණය කරන්න.

වැඩ කරන ගුණාංග විදහා දැක්වීමට විනෝදාංශයක් භාවිතා කරන්නේ කෙසේද

පළමුව, ඔබ අයදුම් කරන තනතුරේ වැදගත් මානව සහ වෘත්තීය ගුණාංග මොනවාදැයි සිතා බලන්න. එතැන් සිට, ඔබ පසුපසට තල්ලු කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම නොතේරෙන දේ ගැන ඔබ නොලිය යුතුය. පහත දැක්වෙන්නේ එහි විශේෂතා සැලකිල්ලට ගනිමින් ඔබට කැමති තනතුරක් ලබා ගැනීමට උපකාර වන නැවත ආරම්භ කිරීමේ විනෝදාංශ සඳහා උදාහරණ වේ:

• , බයිසිකල් පැදීම, දිවීම සහ අනෙකුත් ක්‍රීඩා විනෝදාංශ වලින් පෙන්නුම් කරන්නේ පුද්ගලයෙකු සෞඛ්‍ය සම්පන්න ජීවන රටාවක් ගත කිරීමට උත්සාහ කරන බවයි, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔහු අඩු වාර ගණනක් රෝහලට යන අතර දුම් විවේකයෙන් කාලය නාස්ති නොකරන බවයි. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ආන්තික ක්රීඩා ගැන සඳහන් නොකළ යුතුය, එසේ නොමැති නම් සේවායෝජකයා අනපේක්ෂිත තුවාල හා නිතර නිතර අසනීප දින බිය විය හැක;
• චෙස් සහ අනෙකුත් තාර්කික ක්‍රීඩා විශ්ලේෂණාත්මක මානසිකත්වයකට සහ ව්‍යාකූල තත්වයන්ගෙන් මිදීමට මාර්ගයක් සොයා ගැනීමට ඇති හැකියාවට සාක්ෂි දරයි. ගණකාධිකාරීවරයෙකුට සහ අලෙවිකරණ දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවකයෙකුට ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ මෙම විනෝදාංශය දැක්විය හැකිය;
• ඔබ සම්ප්‍රදායන් අගය කරන බවත් අන්තයට යාමට අකමැති බවත් ඔවුන් ඔබට කියනු ඇත.
• , මැවීම, පබළු වැඩ සහ වෙනත් සමාන ආකාරයේ ඉඳිකටු වැඩ නොපසුබට උත්සාහය සහ නිරවද්‍යතාවය ගැන කථා කරයි. සියලුම වෘත්තීන් සඳහා එවැනි ගුණාංග අවශ්ය නොවන බව සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත්ය, එබැවින් මෙහි ඇති සියලු සාධක කිරා මැන බැලීම වටී;
• - එක් අතකින්, ඉවසීමේ ආන්තිකයක් ඇති පුද්ගලයෙකු ලෙස අයදුම්කරු හෙළි කළ හැකි හානිකර විනෝදාංශයක්, නමුත් අනෙක් අතට, නිර්මාණය නොකිරීමට කාර්යය කාර්යාලයට සම්බන්ධ නම් එය සඳහන් නොකිරීමට වඩා හොඳය. ඔබ සේවයේ රූප නැමෙනු ඇතැයි යන හැඟීම;
• - මධ්‍යස්ථ විනෝදාංශයක්, එය සෙල්ෆි සමඟ මෙම කලාව සම්බන්ධ නොකරන මැදිවියේ සහ වැඩිහිටි සේවා යෝජකයින්ට විශේෂයෙන් ආයාචනා කරනු ඇත.

විශ්වාසයේ මට්ටම වැඩි කරන්නේ කෙසේද?

ඔබේ අනාගත ලොක්කා ජීවත් වන විනෝදාංශ මොනවාදැයි ඔබ දන්නේ නම්, ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ඔබේ සමාන විනෝදාංශ සඳහන් කරන්න - සමහර විට, නව සේවකයෙකු තුළ සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයෙකු දැකීම, සේවායෝජකයා ඔහුගේ තේරීම කරනු ඇත.

ඔබ කණ්ඩායමක වැඩ කරන්නේද නැතහොත් ඔබට පමණක් වගකිව යුතුද යන්න සලකා බැලීමට වග බලා ගන්න. කණ්ඩායම් වැඩ සඳහා, කණ්ඩායම් ක්‍රීඩා සඳහා ඔබේ ආදරය දැක්විය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, පැසිපන්දු. ඔබට තනිව සිටීම සතුටක් බව ඔප්පු කිරීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ පින්තාරු කිරීමට හෝ මිනිසුන්ට උපකාර කිරීමට සහ පුණ්‍ය කටයුතුවලට සහභාගී වීමට ප්‍රිය කරන බව ලියන්න.

රැකියාවට නිරන්තර සංවර්ධනයක් ඇතුළත් නම්, ඔබ ස්වයං අධ්‍යාපනයේ නියැලී සිටින බව පැවසීමට අමතක නොකරන්න - ඔබ විදේශීය භාෂා සහ පරිගණක වැඩසටහන් අධ්‍යයනය කරයි, ඔබේ කුසලතා වැඩි දියුණු කරයි සහ නීති සම්පාදනයේ වෙනස්කම් පිළිබඳව සැමවිටම අවධානයෙන් සිටින්න.

සුරතල් සතුන් රැකබලා ගැනීම සහ නඩත්තු කිරීම ඔබ අන් අයට වගකිව යුතු බව ඉඟි කරයි. ඔබට බළලුන් පස් දෙනෙකු සිටින බව රහසක් ලෙස තබා ගන්න හෝ ඔබ විකිණීමට ඇති බලු පැටවුන් ඇති කරන ආකාරය - මෙම සම්මුතිවාදී තොරතුරු රහසක්ව පවතිනු ඇත. බළලුන් සඳහා ඇති අධික ආදරය සෑම කෙනෙකුටම තේරුම් ගත නොහැකි අතර අමතර ආදායමක් ප්‍රචාරය නොකිරීමට වඩා හොඳය.

නිහඬව සිටීමට වඩා හොඳ කුමක්ද

ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ඔබේ ආශාවන් සහ විනෝදාංශ ලැයිස්තුගත කරන විට, ප්‍රවේශම් වන්න! ඔබ පරිගණක ක්‍රීඩා කිරීමට, අන්තර්ජාලයේ සැරිසැරීමට සහ වාදකයා සමඟ සංගීතයට වැඩ කිරීමට කැමති බව පැකිලීමකින් තොරව සිටීම වඩා හොඳය.

පරිගණක ආශ්‍රිත ක්‍රියාකාරකම් ගැන සඳහන් කරන විට, ඔබට මෙය නිවසේදී පමණක් කළ හැකි බවට වග බලා ගන්න. ඔබට "සවස කාලය" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය භාවිතා කළ හැකිය, නැතහොත් අභ්‍යන්තර මෝස්තරයේ සංකීර්ණතා ඉගෙන ගැනීමට ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ වැඩසටහන ස්ථාපනය කර ඇති ඔබේ නිවසේ පරිගණකය බව පැහැදිලි කරන්න.

බඳවා ගැනීමේ ආයතනවල සේවකයින්ට අනුව, ඔබ මෙසේ නොකියා සිටීම හොඳය:

• දෘඪ රොක් සංගීතයට සවන් දීමට කැමතියි;
• උප සංස්කෘතීන්ගේ නියෝජිතයෙක්, උදාහරණයක් ලෙස, පන්ක් හෝ ගොත්;
• ඔබේම හෝ වෙනත් අයගේ ශරීර පච්ච කොටා අලංකාර කිරීමට ආදරය කරන්න;
• අවස්ථා ක්රීඩා කරන්න;
• ඔබ ක්‍රීඩාවට ඔට්ටු අල්ලනවා.

ලොව පුරා සංචාරය කිරීම වැනි ඔබේ අපේක්ෂිත වැටුපට වඩා විශාල මුදලක් වියදම් කිරීම සම්බන්ධ නම් ඔබේ විනෝදාංශ ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ලැයිස්තුගත කිරීමට අවශ්‍ය නොවේ. කාර්යය ද්රව්යමය වටිනාකම්වලට සම්බන්ධ නම්, ඔබේ නැඹුරුවාවන් ගැන නිහඬව සිටීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ.

අයදුම්කරුගේ ප්රශ්නාවලිය පිරවීමේදී, ඔබේ අත්දැකීම්, අධ්යාපනය, ඉගෙනීමට සහ සංවර්ධනය කිරීමට ඇති ආශාව, සති අන්තයේ සහ සවස් කාලයේ වැඩ කිරීමට ඇති සූදානම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට වග බලා ගන්න. ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ඔබේ විනෝදාංශය විස්තර කිරීමට ගෙන නොයන්න, එවිට ඔබ විවේකයට වැඩි උනන්දුවක් දක්වන බවට සහ රැකියාව පසුබිමේ ඇති බවට සේවායෝජකයාට හැඟීමක් ඇති නොවේ.

ඔබ "පාන් කැබැල්ලක්" සොයන්නේ නම්, කෙසේද යන්න පිළිබඳ අපගේ උපදෙස් මෙන්ම අදහස් තෝරා ගැනීමක් කියවීමට වග බලා ගන්න. ඔබට කාලය ඇති විට අප වෙත පැමිණ ඔබම නව විනෝදාංශයක් ලබා ගන්න!

සාරාංශය:ඔබේ දරුවාට තමා සොයා ගැනීමට උදව් කරන්න. ඔබේ දරුවාට ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගැනීමට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? දරුවාගේ රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශ. දරුවෙකුගේ දක්ෂතාවය හෙළි කරන්නේ කෙසේද? දරුවා බොහෝ විට විනෝදාංශ වෙනස් කරයි. දරුවා කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද?

අපේ දරුවන්ගේ සංවර්ධනයේ සහ ආශාවන්හි සෑම දෙයක්ම රඳා පවතින්නේ අප මත නොවේ, දෙමාපියන්, අපි ඔවුන්ව ඇති දැඩි කරන්නේ කෙසේද සහ ඔවුන්ව දැනුවත් කරන්නේ කෙසේද, අප ලබා දෙන මාර්ගෝපදේශ මොනවාද යන්න මත නොවේ. කතා කිරීමට, ජානමය නැඹුරුතාවයක් ද ඇත. සංගීතමය නොවන පවුලක සංගීත කුසලතා ඇති දරුවෙකු - කොහෙන්ද? නැතහොත් "තාක්ෂණික නොවන" පවුලක දරුවෙකු තුළ තාක්ෂණය සඳහා ඇති ආශාව - එය පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද? කව්ද දන්නේ. සමහර විට ඈත මුතුන් මිත්තන්ගේ ජාන "කතා" විය. සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමාගේම, එසේ පැවසීමට, ඔහු ඉපදුණු ජානමය මතකයක් ඇත, එය ඇතුළත, ආත්මයේ ගැඹුරින් වාඩි වී, පියාපත් තුළ රැඳී සිටින අතර, පැය පැමිණෙන විට, එය ප්රකාශ වේ. සමහර විට ඉතා අමුතු අවශ්යතා, අනපේක්ෂිත විනෝදාංශ. කෙසේ වෙතත්, එය වෙනස් ලෙස පැවසිය හැකිය: සෑම පුද්ගලයෙකුටම ඉහළ අරමුණක් ඇත, ඔහු පෘථිවියට පැමිණි අරමුණ. ඔහුගේ සියලු නැඹුරුවාවන් සහ කුසලතා ඇය පෘථිවියේ මූර්තිමත් බව සහතික කිරීමට ක්‍රියා කරයි. එය නියමිත වේලාවට අනුමාන කර ඔහු කැමති ව්‍යාපාරයක නියැලී සිටින පුද්ගලයා සතුටුයි. තවද මෙම අරමුණ, ගමනාන්තය, ඇතුළත "ලිඛිත", සමහර දරුවන් තුළ ඉතා මුල් වසරවලදී විදහා දක්වයි. ගුවන්ගත වීමේදී පුද්ගලයෙකුට වෙඩි නොතැබීම, අනුමාන කිරීම ... සහාය දීම ඉතා වැදගත් වේ.

ළමා කාලය තුළ අරමුණ ප්‍රකාශ වන්නේ කෙසේද? ආශාවන් සහ ආශාවන් හරහා. දරුවා කිසියම් විශේෂිත ව්යාපාරයකට ඇදී යන අතර, ඔහු එය හරහා පැමිණෙන විට, ඔබට එය කන්වලින් ඇද ගැනීමට නොහැකි වන පරිදි ඔහු රැගෙන යයි. මෙම ව්‍යාපාරය ඔහුගේ ආදරය බවට පත් වේ - ආශාව සහ ප්‍රීතිය යන දෙකම එකවර. එය කවි ලිවීම වැනිය, ගීත ගායනා කිරීම වැනි ය - ඔබ ගායනා කිරීමට හෝ රචනා කිරීමට ආශාවක් නැත, නමුත් එය ඔබේ රුධිරයේ තිබේ නම්, එය ඔබම නතර කළ නොහැක. ඒක හරියයි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපට ව්යාපාරයට බැස ගත හැකි අතර, අපි උද්යෝගිමත් ළමා විනෝදාංශයට අකමැති නම්, අපගේ දරුවා මන්දගාමී කරන්න. ඔබ අකමැති දේ තහනම් කරන්න, වෙනත් දෙයක් සඳහා තල්ලු කරන්න (විනීත ලෙස පෙනෙන දේ) සහ නැවත යොමු කරන්න. පුද්ගලයෙකු කුඩා හා මූල්යමය හා සදාචාරාත්මකව අප මත රඳා පවතින තාක් කල්, අපට ඔහුව පරාජය කර ඔප්පු කළ හැකිය: "මෙය හානිකරයි, එසේ නොමැති නම් එය ප්රයෝජනවත් වේ, මෙහි සවන් දෙන්න." ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ව්‍යාපාරය සඳහා දෙමාපියන්ගේ ශක්තිය හා ශක්තිය විශාල ප්‍රමාණයක් අවශ්‍ය වන අතර, ප්‍රති result ලය, රීතියක් ලෙස, තාවකාලික ය: පුද්ගලයෙකු ස්වාධීනත්වය ලබා ගත් විට, ඔහු කෙසේ හෝ ඔහුගේ ව්‍යාපාරයට නැවත පැමිණෙනු ඇත. ඇත්ත, එය ආබාධිත ස්වරූපයෙන් නැවත පැමිණිය හැකිය.

නමුත් ප්‍රතිවිරුද්ධ දෙය කිරීම වඩා හොඳය: ඔබේ දරුවාට ඇහුම්කන් දී ඔහුගේ නැඹුරුවාවන්, ඔහු තුළ දිස්වන “ආශාවන්” සහ හැකියාවන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

ඔබ පවසනු ඇත: ඔබේ දුව උනන්දු වන්නේ නම් හොඳයි, උදාහරණයක් ලෙස, එම්බ්රොයිඩර් ගැන. සහ ජලනල නම්? ඔව්, දෙවියන් වහන්සේ උදෙසා, ඔබටත් අන් අයටත් හානියක් නොකිරීමට නම්.

කෙසේ වෙතත්, කලින් ප්රකාශිත ආශාවක් ඇති දරුවන් තරමක් දුර්ලභ ය. බොහෝ විට එය වෙනස් ආකාරයකින් සිදු වේ: විනෝදාංශය, එය බොඳ වී ඇති අතර, දරුවාට තවමත් එය පැහැදිලිව නිර්වචනය කළ නොහැක. එවැනි දරුවන් සැමවිටම විමසිල්ලෙන් සිටිති, ඔවුන්ට ඇත්තේ රුචිකත්වයේ කැලිඩෝස්කෝප් එකක් පමණි. පසුගිය දිනක උද්යෝගිමත් දරුවෙකුට අසල්වැසියෙකුගේ බල්ලෙකු මුණගැසී දැන් එය ශක්තියෙන් හා ප්‍රධානත්වයෙන් පුහුණු කරමින් සිටින අතර, මෙම නව විනෝදාංශය එම අත්හදා බැලීම් සඳහා වූ මෑත කාලීන ආශාව මුළුමනින්ම අතුගා දැමූ අතර එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස තවාන කුඩා අත්තක් බවට පත් විය. ඉටිපන්දම් කර්මාන්ත ශාලාව; සහ සති කිහිපයකින්, ඔහු මැක්‍රේම් එකතු කිරීමට හෝ රෙදි විවීමට ඇති ආශාවෙන් ජය ගැනීමට ඉඩ ඇත ... මෙම දරුවන් සෑම විටම ලුහුබැඳ යති, කුමක් කළ යුතු දැයි සොයමින් සිටිති - මේ ඔවුන් තමන්වම "අත්තා" ගන්නේ කෙසේද යන්නයි; එවිට බුද්ධිමත් දෙමව්පියන්ට දරුවාට නිදහසේ පාලනය ලබා දීමට සිදුවනු ඇත, එවැනි පිම්මක් පැනීම ඉවසා සිටියි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය දෙමාපියන්ට කරදරකාරී ය, නමුත් ඔබ ඔබේ දරුවාට පෘථිවියේ ඔහුගේ ඉරණම සොයා ගැනීමට උපකාර කරන බව ඔබට සැනසීමට ඉඩ සලසයි, එනම් සන්තෝෂවත් පුද්ගලයෙකු බවට පත්වීමයි.

තුන්වන විකල්පය වන්නේ දරුවා "සැලකිලිමත් නොවන" විට, ඔහු කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වයි. දවස ගෙවී ගොස් ඇත - සහ දෙවියන්ට ස්තූතියි, නමුත් මේ දවස ගෙනාවේ කුමක්ද? එවැනි විකල්පයක් තනිවම මතු නොවන බව පැවසිය යුතුය. මෙන්න, හරි දේ, දෙමාපියන් උත්සාහ කළා. ඔවුන් දරුවාට (අහෝ, බුද්ධිමත් හා සාධාරණ ලෙස) යමෙකු ආදරය කළ යුත්තේ කුමක් ද, යමෙකු ඇලුම් කළ යුත්තේ කුමක් ද, එක දෙයක්වත් අවසානයට ගෙන නොඑන පුද්ගලයෙකු වටින්නේ කුමක්ද සහ පොදුවේ - "ඔබ දන්නවාද? ඔබේ අත් වර්ධනය වන්නේ කොහෙන්ද?!" එවැනි පැහැදිලි කිරීම් සිදු වන්නේ දරුවා පෙර පාසල් වයසේ සිටියදී, දෙමව්පියන් නිරපේක්ෂ අධිකාරියක් ඇති විට, ඔහු ඒ සඳහා ඔවුන්ගේ වචනය ගන්නා අතරතුර - ජීවිතයේ විනෝදාංශවල "නිවැරදි බව" සහ "වැරදි බව" දරුවාගේ විඥානය තුළට තදින් තල්ලු කරනු ලැබේ. ඒ අතරම, තමාට වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන ප්‍රියතම දෙයක් සොයා ගැනීමේ හැකියාව ඉවත් වේ. මන්ද? උගත් හෝ තහනම් වැටකින් වැටක් බැඳ, දරුවා තම ආත්මයේ ඇමතුමට සවන් දීම නතර කරයි. ඔහු ව්‍යාකූල වන අතර නොතේරෙන අතර, ඔහු පෘථිවියට පැමිණි දේම සොයා නොගනී. අමතක වෙනවා.

ප්රධාන දෙය ගැන වහාම. නැවත ආරම්භයේ විනෝදාංශ, විනෝදාංශ සහ ඔබේ පුද්ගලික අවශ්‍යතා පිළිබඳ ඇඟවීම - එය ද්විතීයික දෙයක්. ඔබ ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ඒ ගැන ලිව්වත් නැතත් කමක් නැත.

මෙම ආකල්පය පැමිණියේ කොහෙන්දැයි මම නොදනිමි. බොහෝ දුරට ඉඩ, මෙය රුසියානු සම්ප්රදායේ කොටසකි - ක්රියාවෙන් පුද්ගලයෙකු ඇගයීමට හා ආත්මය තුළට නොයන්න. සංසන්දනය කිරීම සඳහා, බොහෝ ඇමරිකානු සමාගම් අපේක්ෂකයින්ගේ පුද්ගලික ජයග්‍රහණ කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි - පැසිපන්දු ජයග්‍රහණ, මැරතන්, විශ්ව විද්‍යාල බිත්ති පුවත්පත් නිකුත් කිරීමට සහභාගී වීම, එම්බ්‍රොයිඩර් සහ යනාදිය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇමරිකාවේ දී ඔවුන් ඔබේ විනෝදාංශවලට ඇස් අන්ධ කළ හැකිය, නමුත් රුසියාවට වඩා අඩු වාර ගණනක්.

ඒ අතරම, ඔබ ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක විනෝදාංශයක් ගැන වචනයක් ලිවීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, සම්මුඛ පරීක්ෂණයකදී පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔබව අනිවාර්යයෙන්ම අගය කරනු ඇති බව මතක තබා ගැනීම වටී. ඔබේ නිදහස් කාලය තුළ ඔබ කරන්නේ කුමක්ද, ඔබේ විනෝදාංශ මොනවාද, ඔබ ඔබේ නිවාඩු කාලය ගත කරන්නේ කෙසේද යනාදිය ඔබෙන් ඇසීමට ඉඩ ඇත.

විනෝදාංශ ගැන සඳහන් කිරීම වඩා හොඳය

ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ලැයිස්තුගත කිරීමට හොඳම විනෝදාංශ මොනවාද?

කදිම අවස්ථාව වන්නේ ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ඇති ඔබේ පෞද්ගලික අවශ්‍යතා සහ විනෝදාංශ ඔබේ වෘත්තියට ගැලපෙන විටය. උදාහරණයක් විදියට වෙබ් ඩිසයිනර් කෙනෙක් ෆොටෝ ගන්නවා නම්, චිත්‍ර ගෘහ භාණ්ඩ හදනවා නම්, දිය සායම් වලින් තීන්ත අඳිනවා නම්, එහෙම දෙයක් කරනවා නම් ඒක නියමයි.

කෙසේ වෙතත්, පරමාදර්ශී අවස්ථා සෑම විටම සිදු නොවන අතර, අදාළ නිර්මාණකරු බර ඉසිලීමේ ක්‍රීඩකයෙකු විය හැකිය, චෙස් ගැන විශාල උනන්දුවක් දක්වන්න හෝ මසුන් ඇල්ලීමට යන්න. මේකත් සාමාන්‍ය දෙයක්. එය ප්රමාණවත් ලෙස පෙනෙන අතර ඔබට ඒ ගැන ලිවිය හැකිය.

ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක විනෝදාංශ සඳහා උදාහරණ

ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක හොඳ පෙනුමක් ඇත:

• ඕනෑම අන්ත නොවන ක්‍රීඩාවක් - පිහිනීම, දිවීම, ලිස්සා යාම, නැටුම්, පාපන්දු, අත් පොර, සම්බෝ යනාදිය.
• සංගීතය (ඔබ රචනා කළත්, වාදනය කළත්, ප්‍රසංගවලට ගියත්).
• මසුන් ඇල්ලීම, දඩයම් කිරීම, වනාන්තරය.
• ඉඳිකටු වැඩ (මැහුම්, ගෙතුම්, සම් නිෂ්පාදන නිර්මාණය, මෘදු සෙල්ලම් බඩු, පබළු, ස්වර්ණාභරණ සහ වෙනත් දේ). ඇත්ත වශයෙන්ම, මේවා කාන්තා ලක්ෂණ වන අතර ඒවා නැවත ආරම්භයේදී ප්රමාණවත් ලෙස පෙනෙනු ඇත.
• කියවීම, සාහිත්යය, ඉතිහාසය.
• ගෙවතු වගාව, මල් සහ පැල වගා කිරීම.
• නිර්මාණශීලිත්වය (ඇඳීම, ඡායාරූපකරණය, පබළු සමග රෙදි විවීම, කුරුළු නිවාස සෑදීම සහ තවත් බොහෝ දේ).
• සතුන් (බළලුන්, බල්ලන්, අශ්වයන්, මාළු, ආදිය).
• ආහාර පිසීම.

මෙම සියලු උදාහරණ ප්රමාණවත් බව පෙනේ. ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ එවැනි ඕනෑම විනෝදාංශයක් සහ විනෝදාංශයක් ගැන තරමක් සන්සුන්ව ලිවිය හැකිය. මෙය ඔබට හොඳ ආකාරයකින් පෙන්වනු ඇත.

ඔබට අමුතු විනෝදාංශයක් තිබේ නම් - ප්රකාශන තෝරන්න

ප්‍රවේශමෙන් සඳහන් කළ යුතු හෝ කිසිසේත් සඳහන් නොකළ යුතු අවශ්‍යතා තිබේ. මෙම විනෝදාංශවලට ඇතුළත් වන්නේ:

• තමන්ගේම ව්‍යාපාරයක්. ඉතා අපැහැදිලි දෙයක් වන අතර ඔබව ඉතා බුද්ධිමත් යැයි සලකන අය සිටිති.
• කොටස් වෙළඳපොලේ වෙළඳාම් කිරීම.
• පෝකර් හෝ වෙනත් සූදු ක්‍රීඩා. සූදුවේ නියැලෙන පුද්ගලයින් දුර්වල ලෙස කළමනාකරණය කර ඇති අතර, මෙය අයදුම්කරුට විශාල අවාසියකි.
• ඕනෑම ආකාරයක ආගමික අවශ්යතා, මැජික් සහ පේන කීම.
• විශේෂයෙන්ම අන්ත ක්රීඩාව. එය ආරක්‍ෂක විශේෂඥයකු, ආරක්‍ෂකයකු වැනි අයගේ ජීව දත්ත පත්‍රිකාවේ හොඳින් පෙනෙනු ඇත. ඔබ වෙනත් තනතුරු සඳහා අයදුම් කරන්නේ නම් සහ අන්ත දෙයකට ඇලුම් කරන්නේ නම්, ප්‍රකාශනයෙන් සංයමයෙන් සිටින්න. ඔබට "යතුරුපැදි ධාවන තරඟ" වෙනුවට "යතුරුපැදි" ලිවිය හැකිය, "මිශ්ර සටන්" වෙනුවට "යුධ කලාව" ආදිය ලිවිය හැකිය.

මට නැවත නැවත නැවත කිරීමට අවශ්‍යයි. ඔබේ විනෝදාංශය ඔබේ වෘත්තියට ගැලපෙන්නේ නම්, එය ලියන්න. ඔබට ක්‍රීඩා මාධ්‍යවේදියෙකු වීමට සහ මල්ලවපොර තීරුවක් ලිවීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ කළ සියලුම සටන් කලාවන් ගැන ලියන්න. මෙය ඔබගේ අතට සෙල්ලම් කරනු ඇත.

බොහෝ විට, පුද්ගලික රැස්වීමකට පෙර කීර්තිමත් රැකියාවක් සොයන විට, සේවා යෝජකයින් නැවත ආරම්භයක් යැවීමට ඉල්ලා සිටී. රීතියක් ලෙස, සේවකයින්ගේ විශාල කාර්ය මණ්ඩලයක් සහිත පිළිගත් සමාගම් එක් එක් අයදුම්කරු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා පැවැත්වීම සඳහා ප්රමාණවත් කාලයක් නොමැත. එබැවින්, විවෘත පුරප්පාඩුවක් සඳහා අයදුම්කරුගේ ලක්ෂණය වනු ඇති බැවින්, ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක් සකස් කිරීම සියලු බැරෑරුම් ලෙස ප්‍රවේශ විය යුතුය.

සාරාංශය. පොදු සංකල්පය. ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක ලිවිය යුත්තේ කුමක්ද?

සාරාංශයක් යනු අයදුම්කරු තමාගේම ප්‍රදර්ශනය කළ යුතු සහ පුද්ගලික විස්තරයක් සැපයිය යුතු ලියවිල්ලකි. එහි දක්ෂ සම්පාදනය ඔබගේ ආදරණීය ඉලක්කය වෙත ඔබව සමීප කළ හැකි පළමු පියවරයි.

සාරාංශයක් සම්පාදනය කිරීමේදී, ඔබ පහත සැලැස්මට අනුගත විය යුතුය:

නැවත ආරම්භයේ අමතර තොරතුරු

සාරාංශයේ සියලුම කරුණු සමඟ සෑම දෙයක්ම ඉතා පැහැදිලි නම්, අමතර තොරතුරු සමඟ ගැටළුවක් පැන නගී. බොහෝ විට, බොහෝ අය තමන්ගෙන්ම මෙසේ අසයි: "එය තුළ කුමන ආකාරයේ තොරතුරු පෙන්විය යුතුද?" මෙම අයිතමය අනිවාර්ය නොවන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය, නමුත් එහි පැමිණීම සේවා යෝජකයින් විසින් පිළිගනු ලැබේ, විශේෂයෙන්ම ගෘහස්ථ සමාගමක රැකියාවක් සඳහා අයදුම් කිරීමේදී.

අතිරේක තොරතුරුවලට අයදුම්කරුගේ පෞද්ගලික ගුණාංග, රුචිකත්වයන්, විනෝදාංශ, විනෝදාංශ පිළිබඳ තොරතුරු ඇතුළත් විය හැකිය. මෙම ඡේදය නිවැරදිව සම්පාදනය කිරීම සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට ආරාධනා කිරීම සඳහා 100% ක සහතිකයක් ලබා දෙයි. නැවත ආරම්භයේ ඇති විනෝදාංශ සහ රුචිකත්වයන් එය සෙසු අයගෙන් වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට හැකි වන අතර, පුද්ගලයෙකු හොඳ විශේෂ ist යෙකු ලෙස පමණක් නොව, විවිධාංගීකරණය වූ පෞරුෂයක් ලෙසද සංලක්ෂිත වේ.

සේවකයින්ගේ විනෝදාංශ සහ විනෝදාංශ ගැන සේවා යෝජකයන් උනන්දු වන්නේ ඇයි?

පොරොන්දු වූ සමාගම්වල නායකයින් සැමවිටම සේවකයින් ඔවුන්ගේ නිදහස් කාලය ගත කරන ආකාරය ගැන උනන්දු වෙති. තවද මෙය නිෂ්චල කුතුහලයක් නොවේ. ඔවුන් සඳහා, ප්රධාන දෙය නම් ව්යවසාය ස්ථාවර ලෙස ක්රියා කරනවා පමණක් නොව, වේගයෙන් සංවර්ධනය වීමයි. කෙසේ වෙතත්, සේවකයෙකු මිතුරන් සමඟ මත්පැන් පානය කිරීමට කාලය ගත කිරීමට කැමති නම්, ඊළඟ දවසේ උදේ ඔහුගෙන් ඵලදායී කාර්යයක් අපේක්ෂා කිරීමට කිසිවක් නැත.

කළමනාකරුවන් සඳහා විභව සේවකයින් තෝරාගැනීමේදී, රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශයන් නැවත ආරම්භයේ නිවැරදිව ඉදිරිපත් කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.

ඉතිහාස ගුරු තනතුරක් සඳහා උදාහරණයක්: "අතිරේක තොරතුරු" කොටසේ, අපේක්ෂකයා කෞතුකාගාර සහ කැණීම් සඳහා ඔහුගේ ආශාව පෙන්නුම් කළේය. එවැනි තොරතුරු ඔහු හොඳ පැත්තකින් සංලක්ෂිත කරයි, ඔහු තම විෂයට කොතරම් හා පරාර්ථකාමී ලෙස ආදරය කරනවාද යන්න පෙන්වයි.

"අමතර තොරතුරු" අයිතමයේ සෘණාත්මක අංශ

නැවත ආරම්භ කිරීම සඳහා රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශ තෝරාගැනීමේදී, ඔබ අතිශයින්ම පරෙස්සම් විය යුතුය, සමහර තොරතුරු සේවා යෝජකයාගේ ඍණාත්මක ප්රතික්රියාවක් ඇති කළ හැකිය. කිසිම අවස්ථාවක ඔබ ඔබව අලංකාර කර නොපවතින විනෝදාංශයක් නිර්මාණය නොකළ යුතුය. පළපුරුදු සේවකයින්ට රැවටීම ක්ෂණිකව හඳුනා ගැනීමට හැකි වන අතර අයදුම්කරු තරමක් අපහසු තත්වයක සිටිනු ඇත.

මෙම අයිතමය පුරවන විට, බොහෝ දෙනෙක් එකම වැරැද්දක් කරති, සම්මත විනෝදාංශ ලැයිස්තුගත කරති. කෙසේ වෙතත්, ඒ සමඟම, ඔවුන් අපේක්ෂිත ස්ථානයට අනුරූප වන ආකාරය ගැන පවා සිතන්නේ නැත. සමහර විට නැවත ආරම්භයේ විස්තර කර ඇති රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශ පුරප්පාඩුවට පවා පටහැනි වේ. උදාහරණය: විකුණුම් කළමණාකරු තනතුර සඳහා අයදුම්කරුවෙකු ඔහුගේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ සඳහන් කර ඇත්තේ ඔහු ක්‍රියාකාරී පාපන්දු රසිකයෙකු බවයි. අනාගත සේවායෝජකයා එවැනි තොරතුරු ගැන උනන්දු වනු ඇති අතර, ඔහුගේ සේවකයා තැලීම් සහ සීරීම් සහිතව ඉදිරිපත් කළ නොහැකි ආකාරයෙන් දැකීමේ අපේක්ෂාව සතුටු කරයිද?

ආන්තික ක්රීඩා සඳහා ආශාවක් ඇති විට විශේෂයෙන් සැලකිලිමත් විය යුතුය. එවැනි තොරතුරු සඳහන් කළ යුත්තේ එය වැඩ සඳහා සෘජුවම අවශ්ය නම් පමණි.

ඔබේ ජීව දත්ත පත්‍රයේ ලැයිස්තුගත කළ යුතු විනෝදාංශ මොනවාද? විශ්ව විකල්ප

රීතියක් ලෙස, නායකයා අනාගත සේවකයාගේ විනෝදාංශ ගැන උනන්දු වන්නේ මෙය ඔහුගේ කාර්යයට බලපාන්නේ කෙසේද යන්න දැන ගැනීම සඳහා පමණි. එමනිසා, කිසියම් තනතුරකට සෘජුවම සම්බන්ධ වන වෘත්තීයභාවය අනුපූරකව සහ හෙළිදරව් කරන විකල්ප හඬක් දැක්වීම වඩා හොඳය.

නැවත ආරම්භයේ ඇති රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශ - සම්මත විකල්ප සඳහා උදාහරණයක්:

• විවිධ ක්රීඩා වල නිරත වීම;
• සංගීතය, සිනමාව, ප්රබන්ධ සඳහා ඇති ආශාව;
• චිත්ර ඇඳීම, ඡායාරූපකරණය වැනි නිර්මාණාත්මක කටයුතු;
• අධ්යයනය හෝ PC මෙහෙයුම් පද්ධති;
• විදේශ භාෂා සඳහා උනන්දුව.

සේවා යෝජකයන් විනෝදාංශ පිළිබඳ තොරතුරු භාවිතා කරන්නේ කෙසේද?

පුද්ගලයෙකු තම නිදහස් කාලය තුළ කිරීමට කැමති දේ දැන ගැනීමෙන්, ඔබට ඔහුගේ චරිතය සහ හැකියාවන් නිවැරදිව අනුමාන කළ හැකිය. පළපුරුදු මනෝවිද්‍යාඥයින්, ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක් දෙස බලමින්, අපේක්ෂකයාගේ විනෝදාංශ කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්න, මන්ද මෙම අයිතමයට පෙර පැවති සියල්ලට වඩා පුද්ගලයෙකු ගැන වැඩි යමක් පැවසිය හැකි අතර ඔහුගේ වෘත්තිය පවා පුරෝකථනය කළ හැකිය.

ජීව දත්ත පත්‍රිකාවේ විස්තර කර ඇති රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශයන් සාරය හෙළි කරන්නේ කෙසේද? උදාහරණයක් ලෙස දැන්වීම් කළමනාකරු තනතුර සඳහා අපේක්ෂකයින් තෝරා ගැනීම. අයදුම්කරු බයිසිකල් පැදීමට ප්‍රිය කරන්නේ නම්, ඔහුගේ චරිතය පදනම් වී ඇත්තේ දුෂ්කරතා ජය ගැනීම, ඉදිරියට යාම, විඳදරාගැනීම සහ දත්ත ඉටු කරන රාජකාරි කෙරෙහි හොඳම බලපෑම මත වන අතර එවැනි සේවකයෙකුට වෘත්තීය වර්ධනයක් ලබා දේ.

මනෝවිද්‍යාත්මක සංගම් භාවිතා කරමින්, යම් තනතුරක් සඳහා අයදුම් කරන පුද්ගලයෙකු නිවැරදිව තීරණය කළ හැකිය:

• ගෙතුම්, මැහුම් - සාන්ද්රණය, නොපසුබට උත්සාහය, ඉවසීම;
• ඡායාරූපකරණය, පින්තාරු කිරීම - නිර්මාණාත්මක හා කලාත්මක හැකියාවන්, රසය පිළිබඳ නිර්දෝෂී හැඟීම;
• ආන්තික විනෝදාංශ - ආත්ම විශ්වාසය, අධිෂ්ඨානය;
• මනෝවිද්යාව - සමාජීයභාවය, ආතති ප්රතිරෝධය, සමාජීයභාවය.

විනෝදාංශයක් රැකියාවට සම්බන්ධ නොවේ නම්, බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න, එය තවමත් ජීව දත්ත පත්‍රිකාවේ සඳහන් කළ යුතුය. එවැනි තොරතුරු විවිධාංගීකරණය වූ සංවර්ධනයක් පෙන්නුම් කරන අතර එය ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. ක්රීඩා සඳහා ඇති ආශාව කාර්යාල සේවකයින් සඳහා සුදුසු වේ, එයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, ජීවන සමතුලිතතාවය යථා තත්ත්වයට පත් වනු ඇත, එය තෙහෙට්ටුව සහ මානසික ආතතිය දුරු කිරීමට උපකාරී වේ.

එබැවින්, ජීව දත්ත පත්‍රිකාවක් පුරවන විට, ඔබ රුචිකත්වයන් සහ විනෝදාංශ පිළිබඳ කරුණ නොසලකා නොහැරිය යුතුය, මන්ද අයදුම්කරුගේ ලේඛනවල මුල් පිටපත ලබා දීමටත්, ඔහුගේ පුද්ගලයා කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කිරීමටත්, අපේක්ෂකයින්ගේ සාමාන්‍ය ලැයිස්තුවෙන් ඔහුව ඉස්මතු කිරීමටත් හැකි වන්නේ ඔහුට ය.

එක් ශ්රේෂ්ඨ ගුරුවරයෙකු වරක් මෙම වාක්ය ඛණ්ඩය ප්රකාශ කළේය: "ළමයෙකු වැඩිහිටියෙකුට සමාන පුද්ගලයෙක්, කුඩා එකක් පමණි." මෙම වචනවල සරල බව තිබියදීත්, ඒවායේ විශාල අර්ථයක් අඩංගු වේ: ඔව්, දරුවෙකු යනු අප වැඩිහිටියන්ට සමාන පුද්ගලයාය. වැඩිහිටියෙකුට ඉඩ දෙන දේ කුඩා පුද්ගලයෙකුට ඉඩ දිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, විනෝදාංශයක් ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවෙකු තමාට විනෝදාංශයක් තෝරා ගන්නා විට, වැඩිහිටියෙකුට වඩා ඔහුට වඩා දුෂ්කර ය. දරුවාට තවමත් ලෞකික අත්දැකීම් සහ අවශ්ය දැනුම නැත, ඔහුගේ මනෝභාවය තවමත් පිහිටුවා නැත. අවසානයේදී, ඔහු විනෝදාංශයක් යනු කුමක්දැයි නොදනී, එබැවින් ඔහු යම් විෂයකට හෝ ක්‍රියාකාරකමක් වෙත ඇදී යන්නේ තනිකරම බුද්ධිමය සහ සංජානන අරමුණක් ඇතිවය. කුඩා මිනිසෙක් යම් වස්තුවකට හෝ යම් ක්‍රියාකාරකමක් කැමති නම්, ඉක්මනින් හෝ පසුව එවැනි වස්තුවක් හෝ ක්‍රියාකාරකමක් ඔබේ දරුවාට සැබෑ විනෝදාංශයක් වනු ඇත.

දරුවන්ට විනෝදාංශ අවශ්යද?

ඔබ ළමා විනෝදාංශ ගැන කතා කිරීමට පෙර, ඔබ සාමාන්ය ප්රශ්න කිහිපයකට පිළිතුරු දිය යුතුය. දරුවන්ට විනෝදාංශ අවශ්‍යද නැතිනම් මෙය වැඩිහිටියන්ට පමණක්ම ඇති “විනෝදාංශය”ද? දරුවෙකුට විනෝදාංශයක් ලබා දෙන්නේ කුමක්ද? එය ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනයට බලපාන්නේ කෙසේද?

මූලධර්මය අනුව, මෙම සියලු ප්රශ්න දැනටමත් දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ පිළිතුරු ලබා දී ඇති අතර, ඒවා පහත පරිදි වේ. ඔව්, දරුවන්ට විනෝදාංශයක් අවශ්යයි, එය ඔවුන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා ඉතා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. පළමුවෙන්ම, මෙය මනෝවිද්යාත්මක වර්ධනයට යොමු කරයි. කුඩා මිනිසෙක් වගකීමෙන් නොව, තනිකරම ඔහුගේ සතුට සඳහා යමක් කරන විට, මෙය ඔහුගේ ආත්ම අභිමානය වැඩි කිරීමට, මනෝවිද්යාත්මක ස්ථාවරත්වය වර්ධනය කිරීමට සහ ඔහු වටා ලෝකය පිළිබඳ ඔහුගේම අද්විතීය අදහස් ඇති කර ගත හැකිය. මීට අමතරව, යමක් ගැන දැඩි ආශාවක් ඇති දරුවෙකු සාමාන්‍යයෙන් විනෝදාංශයක් නොමැති දරුවාට වඩා එදිනෙදා ජීවිතයේදී බොහෝ ස්වාධීන වේ.

බොහෝ ළමා මනෝවිද්‍යාඥයින්ට අනුව, දරුවා තම දෛනික ක්‍රියාකාරකම් නොවන ක්‍රියාකාරකමක් විනෝදාංශයක් ලෙස තෝරා ගන්නේ නම් වඩා හොඳය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, එය ඔහුගේ සෘජු ජීවන යුතුකම නොවේ. නිදසුනක් වශයෙන්, පාසලේ ඉගෙනීම සහ මසුන් ඇල්ලීම කිසිම ආකාරයකින් සම්බන්ධ නොවේ. කෙසේ වෙතත්, දරුවා ඥානවන්තව අධ්‍යයනය සහ මසුන් ඇල්ලීම ඒකාබද්ධ කරන්නේ නම්, මෙය ඔහුගේ අධ්‍යයන කටයුතු සඳහා උපකාරී වන අමතර හැකියාවන්, කුසලතා සහ දැනුම ඔහු තුළ වර්ධනය විය හැකිය. දරුවා ඉවසිලිවන්තව හා කඩිසරව සිටීමට ඉගෙන ගනු ඇත, ස්වභාව ධර්මය පිළිබඳ අමතර දැනුමක් ලබා ගැනීම, ශාරීරිකව ශක්තිමත් වීම යනාදිය.

යම් ආකාරයක ළමා විනෝදාංශයක් පසුව සැබෑ වෘත්තියක් බවට පත්විය හැකි බව එය සිදු වේ. දරුවෙකු නැව් ආකෘති නිර්මාණය කිරීමට උනන්දු වූවා යැයි සිතමු, නැව් තැනීම පිළිබඳ විස්තර සොයා බැලීමට පටන් ගත් අතර, පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු නැව් තැනීමේ ඉංජිනේරුවෙකු වීමට තීරණය කළේය. ඊට අමතරව, ඔබේ දරුවාගේ විනෝදාංශ බොහෝ විට දරුවාගේ චරිතය හැඩගස්වා ගැනීමට උපකාරී වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, නොපසුබට උත්සාහය සහ අවධානය වර්ධනය කිරීම සඳහා, ෆිජට් දරුවන්ට ඉවසීම සහ කල්පනාකාරී බව අවශ්ය වන ප්රියතම ක්රියාකාරකමක් මගින් උපකාර කළ හැකිය. උදාහරණයක් ලෙස, ආකෘති නිර්මාණය, ගෙතුම්, එම්ෙබොයිඩර්, රෙදි විවීම, ආදිය.

විනෝදාංශ දරුවාගේ ස්වභාවයට ගැලපේ නම් වඩා හොඳය:

1. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු කොලරික් නම්, මේ අවස්ථාවේ දී චලනය හා සම්බන්ධ යම් ආකාරයක විනෝදාංශයක් (උදාහරණයක් ලෙස, ක්රීඩා අංශයක් හෝ නර්තන චිත්රාගාරයක්) ඉතා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
2. මෙලන්කොලික් දරුවන්, ඔවුන්ගේ ස්වභාවයේ සුවිශේෂතා නිසා, මේ අර්ථයෙන්, නිර්මාණශීලීත්වය හා සම්බන්ධ විනෝදාංශයක් වඩාත් සුදුසු ය.
3. සෙම සහිත දරුවෙකුට විද්‍යාව හෝ නිර්මාණ කිරීම වඩා හොඳය, නමුත් දරුවා සංජානනීය නම්, මෙම අවස්ථාවේ දී ඔහු හැකි තරම් ක්‍රියාකාරකම් කිරීමට උත්සාහ කර අවසානයේ ඔහුගේ රුචිකත්වයට අනුව එකකින් නතර වුවහොත් එය වඩා ඥානවන්ත වනු ඇත.

මගේ දරුවාට විනෝදාංශයක් තෝරා ගැනීමට උදව් කරන්නේ කෙසේද?

ඔබේ දරුවා සඳහා විනෝදාංශයක් තෝරා ගැනීම පෙනෙන තරම් පහසු නැත. මෙහිදී බොහෝ දේ දරුවන් මත රඳා පවතී. වඩාත් නිවැරදිව, ළමා මනෝවිද්යාවේ ලක්ෂණ වලින්. සෑම කුඩා පුද්ගලයෙක්ම තමා අවට ලෝකය අධ්‍යයනය කරයි, ලෝකයට අනුවර්තනය වේ, එය ඇගයීමට ලක් කරයි, ලෝකයේ ඔහුගේ ස්ථානය තීරණය කරයි. සෑම දරුවෙකුටම තමාගේම චරිතයක් ඇති අතර, ඒ අනුව, ඔහුගේම නැගී එන අවශ්යතා.

අම්මලා සලකන්න!

හලෝ කෙල්ලෝ) මම හිතුවේ නැහැ ස්ට්‍රෙච් මාර්ක් ප්‍රශ්නය මට බලපානවා කියලා, නමුත් මම ඒ ගැන ලියන්නම්))) නමුත් මට යන්න තැනක් නැති නිසා මම මෙහි ලියන්නේ: මම දිගු ලකුණු ඉවත් කළේ කෙසේද? දරු ප්රසූතියෙන් පසුව? මගේ ක්‍රමය ඔබටත් උපකාරී වේ නම් මම ඉතා සතුටු වෙමි ...

එමනිසා, වැඩිහිටියන්ගේ පිහිටීම මෙහි ඉතා වැදගත් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, නිතර නිතර උනන්දුව වෙනස් කිරීම සහ "සියල්ල, සියල්ල උත්සාහ කිරීමට" දරුවන්ගේ ආශාව වැඩිහිටියෙකුට බොහෝ කරදර ඇති කළ හැකිය. මෙහිදී වැඩිහිටියෙකු ඉවසීමෙන් හා නුවණින් කටයුතු කළ යුතුය. පළමුවෙන්ම, එවැනි ප්රඥාව සමන්විත විය යුත්තේ දරුවාට මෙම "සියල්ල-සියල්ල" උත්සාහ කිරීමට සහ අත්දැකීමට අවස්ථාව ලබා දීමෙනි. සාධාරණ සීමාවන් තුළ බව පැහැදිලිය.

ඒ අතරම, වැඩිහිටියෙකු දරුවාට මඟ පෙන්විය යුතුය, ඔහුට රුචිකත්වයන් ඇති කර ගැනීමට උදව් කළ යුතුය, දරුවාට මෙම විශේෂිත දෙය කළ යුත්තේ මන්දැයි සිත් ඇදගන්නා ආකාරයෙන් පැහැදිලි කළ යුතුය, මිස වෙනත් දෙයක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ සූක්ෂ්ම කරුණු සැලකිල්ලට ගනිමින් මේ සියල්ල ඉතා ප්රවේශමෙන් කළ යුතුය: දරුවාගේ ආශාව, ඔහුගේ ස්වභාවය සහ චරිතයේ ලක්ෂණ, වයස, සෞඛ්ය තත්වය, අවස්ථා තිබේ. අපි හිතමු ළමයෙකුට මාළු ඇල්ලීම ඔහුගේ විනෝදාංශය කරගන්න අවශ්‍ය වුණාට ඒ අසල ගඟක් හෝ වැවක් නැහැ. මෙහිදී දරුවාට සෑම දෙයක්ම පැහැදිලි කළ යුතු අතර වෙනත් ක්රියාකාරකම් සමඟ ඔහුව ආකර්ෂණය කර ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

දරුවාගේ කැමැත්තට එරෙහිව විනෝදාංශයක් පැටවීම නොකිරීම ඉතා වැදගත් වේ. සැරයටිය යටතේ විනෝදාංශ - එය නරකයි. එවැනි බලහත්කාරකමක් දරුවන් තුළ තියුණු විරෝධයක් ඇති කළ හැකි අතර මූලික එදිනෙදා රාජකාරි හැර වෙනත් දෙයක් කිරීමෙන් ඔවුන් සදහටම අධෛර්යමත් කළ හැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, අනාරක්ෂිත, කුප්රකට සහ කෝපයට පත් පුද්ගලයෙකු දරුවෙකුගෙන් වර්ධනය විය හැකිය.

දරුවා කිසියම් ක්රියාකාරකමක් ගැන සැබවින්ම උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, හැකි සෑම ආකාරයකින්ම ඔහුව දිරිමත් කිරීම බෙහෙවින් නිර්දේශ කරනු ලැබේ. දරුවා දියුණු වන ආකාරය සහ ඔහු ලබා ඇති සාර්ථකත්වය ගැන උනන්දු වීම හැකි සෑම විටම අවශ්ය වේ. දරුවාට උපකාර අවශ්ය දැයි වරින් වර විමසීම ඉතා වැදගත් වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකු ආකෘති නිර්මාණය, ඇඳීම හෝ එම්ෙබොයිඩර්වල නියැලී සිටී නම්, ඔහුගේ අත්කම් සඳහා වෙනම ස්ථානයක් වෙන් කිරීම යෝග්ය වේ. ඊට අමතරව, දරුවා සමඟ ඔහුගේ රැකියාව බෙදාගැනීම ඥානවන්ත වනු ඇත: එකට මසුන් ඇල්ලීම, එකට සැලසුම් කිරීම, බලු පැටියා එකට ඇවිදීම, පාපන්දු සෙල්ලම් කිරීම, එම්බ්රොයිඩර් ආදිය.

ළමා විනෝදාංශය තෝරාගැනීමට බලපාන්නේ කුමක්ද?

ළමුන්ගේ විනෝදාංශ තෝරාගැනීමට එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් බලපාන බොහෝ සාධක තිබේ. ඔවුන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න, එසේ නොමැතිනම් දරුවන් සහ දෙමාපියන් අතර වරදවා වටහාගැනීම් ඇති වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, සමහර විට දෙමාපියන් තම දරුවාගේ විනෝදාංශයට සතුරු විය හැකිය. නමුත් දෙමව්පියන්ට ඉහත සාධක ගැන අදහසක් තිබේ නම්, වරදවා වටහාගැනීම් සහ ගැටුම් වළක්වා ගත හැකිය.

• බොහෝ විට දරුවන්ගේ අවශ්යතා ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ අවශ්යතා සමග සමපාත වේ. මෙය තේරුම් ගත හැකි ය: සෑම දරුවෙකුම, වැඩි වශයෙන් හෝ අඩු වශයෙන්, තම දෙමාපියන් අනුකරණය කිරීමට උත්සාහ කරයි. දෙමාපියන් ඇතුළු. දෙමාපියන් සහ දරුවන් සඳහා පොදු විනෝදාංශයක් ඉතා වැදගත් වේ: දෙමව්පියෙකු සහ දරුවා පොදු ක්රියාකාරකමක් කෙරෙහි දැඩි උනන්දුවක් දක්වන විට, ඔවුන් අතර සමීප අධ්යාත්මික සබඳතාවක් ඇති වේ. දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේදී මෙම සම්බන්ධතාවය ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ;
• දරුවාට යම් රැකියාවක් සඳහා ජානමය නැඹුරුතාවයක් ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, සංගීත ian යෙකු උපත ලබන්නේ පාරම්පරික ඉංජිනේරුවන්ගේ පවුලක හෝ, සිතන්න, කම්කරු පවුලක, ක්‍රීඩාවට දැඩි ඇල්මක් දක්වන දරුවන් ය. මෙම නඩුවේ දරුවා ඔහුගේම ප්රතිරූපය හා සමානත්වය තුළ ප්රතිනිර්මාණය කිරීම අර්ථවත් නොවේ. ඊට පටහැනිව, ජානමය නැඹුරුවාවන් පිළිබඳ අදහසක් ඇති කෙනෙකුට හැකි සෑම ආකාරයකින්ම පුතෙකුගේ හෝ දියණියකගේ විනෝදාංශයන් දිරිමත් කළ යුතුය.
• බොහෝ ආකාරවලින්, දරුවන්ගේ විනෝදාංශ ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ බලපෑම යටතේ පිහිටුවා ඇත. දෙමව්පියන් තම දරුවා හැකි සෑම ආකාරයකින්ම වළක්වා ගත යුතු එවැනි විනෝදාංශ තිබිය හැකි බව පැහැදිලිය. විනෝදාංශය තම පුතාට හෝ දියණියට කිසිදු හානියක් කළ නොහැකි බව දෙමාපියන්ට විශ්වාස නම්, ඔහු තමාට සුදුසු විනෝදාංශය තෝරාගෙන ඇති බව හැකි සෑම ආකාරයකින්ම දරුවාට ඒත්තු ගැන්වීම නිවැරදි වනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, දෙමව්පියන් වරින් වර දරුවන්ගේ විනෝදාංශය කෙරෙහි සියුම් හා ඒ සමඟම අවංක උනන්දුවක් දැක්විය යුතුය. එවැනි උනන්දුවක් ඔහු නිවැරදි හා ප්රයෝජනවත් දේ කරන බව දරුවාට ඒත්තු ගැන්වෙනු ඇත;
• විනෝදාංශයක් තෝරාගැනීමේදී වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ලබන්නේ සැඟවුණු සාක්ෂාත් නොවූ දෙමාපියන්ගේ ආශාවන් මගිනි. නිදසුනක් වශයෙන්, කුඩා කාලයේදී මගේ මවට සංගීත ian යෙකු වීමට අවශ්‍ය විය, නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා මෙම සිහිනය සැබෑ වූයේ නැත. ඉතින්, එවැනි මවක් තම දියණියගෙන් සංගීත ian යෙකු බවට පත් කිරීමට ඇගේ මුළු ශක්තියෙන් උත්සාහ කරයි, "එය මට සාර්ථක නොවූයේ නම්, මගේ දුවට සාර්ථක වීමට ඉඩ දෙන්න" යන මූලධර්මය මගින් මඟ පෙන්වයි. ඉටු නොවූ දෙමාපියන්ගේ ආශාව භයානක දෙයකි: දරුවාට සංගීතය වාදනය කිරීමට කිසිදු ආශාවක් නොමැති බව සහ ඊට අමතරව ඔහුට මේ සඳහා කිසිදු හැකියාවක් නොමැති බව එය කිසිසේත් සැලකිල්ලට ගත නොහැක. මෙන්න, දෙමව්පියන් එක් සරල හා ඒ සමඟම ශ්රේෂ්ඨ සත්යය ඉගෙන ගත යුතුය: ඔහු, දෙමාපියන් සහ ඔහුගේ දරුවා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පුද්ගලයන්.

දෙමව්පියන්ගේ ඉටු නොවූ ආශාවන් ගැන කතා කරන විට, මම එක් සම්භාව්ය උදාහරණයක් දෙන්න කැමතියි. එක් අවස්ථාවක, මහා රුසියානු කවියෙකු වූ ඇලෙක්සැන්ඩර් පුෂ්කින්ගේ මව මුරණ්ඩු ලෙස ඔහුට නටන ආකාරය ඉගැන්වීමට උත්සාහ කළාය. කුඩා සාෂාට සරලම නැටුම් චලන පවා ප්‍රගුණ කිරීමට නොහැකි බව දුටු ඇය දැඩි කෝපයට පත් වූවාය. අවසානයේදී සාෂා නටන්න එක තරයේ ප්‍රතික්ෂේප කළා, ඔහු වැඩිපුර ලිවීමට කැමති බව ඔහුගේ මවට පවසමින්. අවසානයේ එයින් පිටතට පැමිණි දේ සියලු මනුෂ්‍ය වර්ගයා දන්නා කරුණකි: සාෂා විශිෂ්ට කවියෙකු බවට පත් වූ නමුත් ඒ සමඟම ඔහු තම ජීවිත කාලය පුරාම නර්තනයට වෛර කළේය.

දරුවෙකු සඳහා ප්රියතම ක්රියාකාරකම් තෝරාගැනීමේදී ඇතිවිය හැකි ගැටළු මොනවාද?

බොහෝ විට, විනෝදාංශයක් තෝරාගැනීමේදී, දරුවෙකුට නිශ්චිත දුෂ්කරතා සහ ගැටළු වලට මුහුණ දිය හැකිය. ඔබත් මේ ගැන දැනුවත් විය යුතුයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, යම් ගැටළුවක් ඉවත් කිරීම සඳහා, ඔබ මුලින්ම එය හොඳින් අධ්යයනය කළ යුතුය. දරුවෙකුගේ විනෝදාංශයක් තෝරාගැනීමට එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් බලපාන ප්‍රධාන ගැටළු ලැයිස්තුවක් මෙන්ම මෙම ගැටළු විසඳිය හැකි ආකාරය පිළිබඳ උපදෙස් මෙහි දැක්වේ.

• දරුවා කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වන අතර, ඔහුට කිසිදු විනෝදාංශයක් අවශ්ය නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දරුවෙකුටම යම් ආකාරයක ප්රියතම විනෝදාස්වාදයක් නොතිබිය යුතුය: මෙය දරුවාටම තෝරා ගත යුතු කාරණයකි. නමුත් ඒ සමඟම, නිශ්චිත විනෝදාංශයක් නොමැතිකම දරුවන්ට ඉතා අහිතකර ලෙස බලපාන බව බොහෝ විට සිදු වේ: නොසැලකිලිමත් මනසක් ඇති දරුවෙකුට යමෙකුගේ නරක බලපෑමට යටත් විය හැකිය, නැතහොත් නරක පුරුදු ලබා ගත හැකිය (එසේම එක්තරා ආකාරයක විනෝදාංශයක්, නමුත් සෘණාත්මක දෙයක් පමණි). මෙම අවස්ථාවේ දී, වැඩිහිටියන් ඔවුන්ගේ රුචිකත්වයන් සහ හැකියාවන් සැලකිල්ලට ගනිමින් තම දියණිය හෝ පුතා යම් ආකාරයක රැකියාවකින් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සැලකිය යුතු උත්සාහයක් දැරිය යුතුය;
• ප්රතිවිරුද්ධ තත්වය - දරුවා ඔහුගේ ප්රියතම දේ ගැන දැඩි ආශාවක් දක්වන අතර ඔහු අන් සියල්ල ගැන අමතක කරයි. එවැනි විනෝදාංශයක් පසුකාලීනව පූර්ණ හා එපමනක් නොව, ආදරණීය වෘත්තියක් දක්වා වර්ධනය විය හැකි බව මෙහිදී සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එමනිසා, කිසිම අවස්ථාවක ඔබ ඔහුගේ ආශාව දරුවාගෙන් ඉවත් නොකළ යුතුය. නමුත් ඒ සඳහා උනන්දුව නිවැරදි කිරීම අවශ්ය වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී, පාසැලේ හොඳ අධ්‍යයනයක් ඔහුගේ විනෝදාංශයේ ඊටත් වඩා විශාල සාර්ථකත්වයක් ලබා ගැනීමට උපකාරී වන බව දරුවාට පැහැදිලි කළ යුතුය;
• දරුවා දිනපතාම පාහේ විනෝදාංශ වෙනස් කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙහිදී ඔහු වෙනස් කරන්නේ කුමක්ද සහ කුමන හේතුවක් නිසාද යන්න සොයා බැලීම අවශ්‍ය වේ, නමුත් මෙහි භයානක කිසිවක් නොමැත. දරුවා සොයයි: මෙය ඔහුගේ සංවර්ධනයේ වේදිකාව සහ ඔහුගේ අයිතියයි. අවසානයේදී, ඔහු නිසැකවම ඔහුගේ චරිතයට සහ රුචිකත්වයට වඩාත් ගැලපෙන විනෝදාංශය මත පදිංචි වනු ඇත;
• දරුවා පරිගණකයට ඕනෑවට වඩා සම්බන්ධ වී ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, පරිගණකය විනෝදාංශයක් විය හැකිය: නමුත් බොහෝ අන්තරායන් ඇත. පුතෙකු හෝ දියණියක සියලු වර්ගවල "වෙඩි තැබීමට" සහ සමාජ ජාල වටා සැරිසරන්නේ නම්, ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි විනෝදාංශයකට ගැලපීම් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. නිදසුනක් වශයෙන්, පරිගණකයක් යනු සමාජ ජාල සහ "වෙඩි තබන්නන්" පමණක් නොව, ප්රයෝජනවත් වෘත්තියක් අත්පත් කර ගැනීමට අවස්ථාවක් බව දරුවාට ඒත්තු ගැන්විය යුතුය: නිර්මාණකරුවෙකු, පිරිසැලසුම් නිර්මාණකරුවෙකු, ක්රමලේඛකයෙකු, ආදිය. ඊට අමතරව, එය අතිශයින්ම අවශ්ය වේ. වරින් වර පරිගණකය හැර ගොස් යම් ශාරීරික ව්‍යායාමවල නිරත වූ බව දරුවෙකුට ඒත්තු ගැන්වීම;
• "වැරදි විනෝදාංශය" ලෙස හැඳින්විය හැකි තවත් ගැටළුවක්. සාමාන්යයෙන් මෙය දෙමව්පියන්ගේ මතය අනුව, දරුවාගේ ලිංගිකත්වය සඳහා අසාමාන්ය දෙයක් වන ක්රියාකාරකමකි. නිදසුනක් වශයෙන්, පිරිමි ළමයෙකු එම්බ්‍රොයිඩර්, ගෙතුම් හෝ මල් සිටුවීමට ප්‍රිය කරන විට, බොහෝ දෙමව්පියන්ට අනුව මෙය “මිනිසෙකුගේ රැකියාවක් නොවේ”. නැතහොත්, දියණිය හොකී ක්‍රීඩා කිරීමට කැමති නම්, ඒ අනුව, මෙය "ගැහැණු ළමයින් සඳහා ක්‍රියාකාරකමක් නොවේ." ඔබ මෙහි බිය නොවිය යුතුය: රැකියාව දරුවාගේ ලිංගික දිශානතියට බලපාන්නේ නැත. එබැවින් මෙහි කිසිවක් තහනම් කිරීමට අවශ්ය නොවන අතර, එපමණක් නොව, දරුවා බිය ගැන්වීම සහ ඔහුට විහිළු කිරීම. ඔහුට ඔහුම වීමට ඉඩ දීම වඩා ඥානවන්ත වනු ඇත.

සාරාංශ ගත…

දරුවෙකු සඳහා විනෝදාංශය ඉතා වැදගත් වේ. එය බොහෝ දුරට දරුවාගේ චරිතය සහ ලෝක දර්ශනය හැඩගස්වයි. ප්රියතම විනෝදාංශයක් ඇති දරුවා නිදහස් පුද්ගලයෙකු හා නිර්මාණශීලී පුද්ගලයෙකු බවට පත් වේ. මීට අමතරව, දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, ළමා විනෝදාංශයක් බොහෝ විට පූර්ණ වෘත්තියක් බවට පත්වේ.