ඉංග්රීසි භාෂා ව්යාකරණ Golitsyn 7 වන සංස්කරණය. අපි Golitsyn අනුව ප්රායෝගිකව න්යාය තහවුරු කරමු
ගිවිසුම
"QUALITY MARK" වෙබ් අඩවියේ පරිශීලකයින් ලියාපදිංචි කිරීමේ නීති:
111111, 123456, ytsukenb, lox, ආදියට සමාන අන්වර්ථ නාම සහිත පරිශීලකයින් ලියාපදිංචි කිරීම තහනම් කර ඇත.
වෙබ් අඩවියේ නැවත ලියාපදිංචි වීම තහනම් කර ඇත (අනුපිටපත් ගිණුම් සාදන්න);
වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ දත්ත භාවිතා කිරීම තහනම්ය;
වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ විද්‍යුත් තැපැල් ලිපින භාවිතා කිරීම තහනම්ය;
වෙබ් අඩවිය, සංසදය සහ අදහස් දැක්වීම් වල හැසිරීමේ නීති:
1.2 පැතිකඩෙහි වෙනත් පරිශීලකයින්ගේ පුද්ගලික දත්ත ප්‍රකාශනය කිරීම.
1.3 මෙම සම්පත සම්බන්ධයෙන් ඕනෑම විනාශකාරී ක්රියාවන් (විනාශකාරී ස්ක්රිප්ට්, මුරපද අනුමාන කිරීම, ආරක්ෂක පද්ධතිය උල්ලංඝනය කිරීම, ආදිය).
1.4 අන්වර්ථ නාමයක් ලෙස අසභ්‍ය වචන සහ ප්‍රකාශන භාවිතා කිරීම; රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ නීති, සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක ප්රමිතීන් උල්ලංඝනය කරන ප්රකාශනයන්; පරිපාලනයේ සහ උපපරිපාලකයින්ගේ අන්වර්ථ නාම වලට සමාන වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ.
4. 2 වන කාණ්ඩයේ උල්ලංඝනය කිරීම්: දින 7ක් දක්වා ඕනෑම ආකාරයක පණිවිඩ යැවීම සම්පූර්ණයෙන්ම තහනම් කිරීම මගින් දඬුවම් කළ හැකිය. 4.1 රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අපරාධ නීති සංග්‍රහය, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පරිපාලන නීති සංග්‍රහය යටතට වැටෙන සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ව්‍යවස්ථාවට පටහැනි තොරතුරු පළ කිරීම.
4.2 අන්තවාදය, ප්‍රචණ්ඩත්වය, කෲරත්වය, ෆැසිස්ට්වාදය, නාසිවාදය, ත්‍රස්තවාදය, ජාතිවාදය වැනි ඕනෑම ආකාරයක ප්‍රචාරණය; අන්තර් වාර්ගික, අන්තර් ආගමික සහ සමාජ වෛරය අවුස්සමින්.
4.3 "ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ ලකුණ" පිටුවල ප්රකාශයට පත් කරන ලද පාඨ සහ සටහන් වල කතුවරුන්ට වැඩ සහ අපහාස පිළිබඳ වැරදි සාකච්ඡාව.
4.4 සංසදයේ සහභාගිවන්නන්ට එරෙහිව තර්ජන.
4.5 හිතාමතාම අසත්‍ය තොරතුරු පළ කිරීම, මඩ ගැසීම් සහ වෙනත් තොරතුරු භාවිතා කරන්නන්ගේ සහ අනෙකුත් පුද්ගලයින්ගේ ගෞරවය සහ අභිමානය අපකීර්තියට පත් කිරීම.
4.6 අවතාරවල අසභ්‍ය දර්ශන, පණිවිඩ සහ උපුටා දැක්වීම්, මෙන්ම අසභ්‍ය පින්තූර සහ සම්පත් වෙත සබැඳි.
4.7 පරිපාලනයේ සහ උපපරිපාලකයින්ගේ ක්රියාවන් පිළිබඳ විවෘත සාකච්ඡාව.
4.8 ඕනෑම ආකාරයක වත්මන් නීති රීති පිළිබඳ මහජන සාකච්ඡාව සහ තක්සේරුව.
5.1 පරුෂ වචන කීම.
5.2 ප්‍රකෝප කිරීම් (පුද්ගලික ප්‍රහාර, පුද්ගලික අපකීර්තිය, නිෂේධාත්මක චිත්තවේගීය ප්‍රතික්‍රියාවක් ගොඩනැගීම) සහ සාකච්ඡා සහභාගිවන්නන්ට හිරිහැර කිරීම (සහභාගීවන්නන් එකක් හෝ වැඩි ගණනක් සම්බන්ධයෙන් ක්‍රමානුකූලව ප්‍රකෝප කිරීම් භාවිතා කිරීම).
5.3 පරිශීලකයන් එකිනෙකා සමඟ ගැටුම් ඇති කර ගැනීම.
5.4 මැදිහත්කරුවන් කෙරෙහි රළුබව සහ රළුබව.
5.5 සංසද නූල් මත පුද්ගලික සම්බන්ධතා ලබා ගැනීම සහ පැහැදිලි කිරීම.
5.6 ගංවතුර (සමාන හෝ අර්ථ විරහිත පණිවිඩ).
5.7 වෙනත් පරිශීලකයන්ගේ අන්වර්ථ නාම හෝ නම් හිතාමතාම වැරදි ලෙස වැරදි ලෙස වැරදි ලෙස ලිවීම.
5.8 උපුටා ගත් පණිවිඩ සංස්කරණය කිරීම, ඒවායේ අර්ථය විකෘති කිරීම.
5.9 මැදිහත්කරුගේ ප්‍රකාශිත අවසරයකින් තොරව පුද්ගලික ලිපි හුවමාරු කිරීම.
5.11. විනාශකාරී ට්‍රොල් කිරීම යනු සාකච්ඡාවක් ගැටුමක් බවට හිතාමතා පරිවර්තනය කිරීමයි.
6.1 පණිවිඩ අධික ලෙස උපුටා දැක්වීම (අධික ලෙස උපුටා දැක්වීම).
6.2 පරිපාලකයින් විසින් නිවැරදි කිරීම් සහ අදහස් දැක්වීම් සඳහා අදහස් කරන ලද රතු අකුරු භාවිතා කිරීම.
6.3 පරිපාලකයෙකු හෝ පරිපාලකයෙකු විසින් වසා දැමූ මාතෘකා පිළිබඳ සාකච්ඡාව දිගටම කරගෙන යාම.
6.4 අර්ථකථන අන්තර්ගතය ගෙන නොයන හෝ අන්තර්ගතයේ ප්‍රකෝපකාරී මාතෘකා නිර්මාණය කිරීම.
6.5 මාතෘකාවක් හෝ පණිවිඩයක මාතෘකාව සම්පූර්ණයෙන් හෝ අර්ධ වශයෙන් ලොකු අකුරින් හෝ විදේශීය භාෂාවකින් නිර්මාණය කිරීම. ස්ථීර මාතෘකා සහ උපපරිපාලකයින් විසින් විවෘත කරන ලද මාතෘකා සඳහා ව්‍යතිරේකයක් සිදු කෙරේ.
6.6 තැපැල් අකුරු වලට වඩා විශාල අකුරුවල අත්සනක් සාදන්න, සහ අත්සනෙහි වර්ණ එකකට වඩා භාවිතා කරන්න.
7. සංසද නීති උල්ලංඝනය කරන්නන්ට සම්බාධක යෙදේ
7.1 සංසදයට පිවිසීම තාවකාලික හෝ ස්ථිර තහනමක්.
7.4 ගිණුමක් මකා දැමීම.
7.5 IP අවහිර කිරීම.
8. සටහන්
8.1. පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව පරිපාලකයින් සහ පරිපාලනය විසින් සම්බාධක යෙදිය හැකිය.
8.2 මෙම නීතිරීතිවලට වෙනස්කම් සිදු කළ හැකි අතර, එය සියලුම අඩවි සහභාගිවන්නන්ට දැනුම් දෙනු ලැබේ.
8.3 ප්රධාන අන්වර්ථ නාමය අවහිර කර ඇති කාල සීමාව තුළ පරිශීලකයින්ට ක්ලෝන භාවිතා කිරීම තහනම් කර ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ක්ලෝනය දින නියමයක් නොමැතිව අවහිර කර ඇති අතර, ප්රධාන අන්වර්ථ නාමයට අමතර දිනයක් ලැබෙනු ඇත.
8.4 අසභ්‍ය භාෂාව අඩංගු පණිවිඩයක් උපපරිපාලකයෙකුට හෝ පරිපාලකයෙකුට සංස්කරණය කළ හැක.
9. පරිපාලනය "ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ ලකුණ" වෙබ් අඩවියේ පරිපාලනය පැහැදිලි කිරීමකින් තොරව ඕනෑම පණිවිඩයක් සහ මාතෘකා මකා දැමීමට අයිතිය රඳවා තබා ගනී. සංසදයේ නීති රීති අර්ධ වශයෙන් පමණක් උල්ලංඝනය කරන්නේ නම්, පණිවිඩ සහ පරිශීලකයාගේ පැතිකඩ සංස්කරණය කිරීමට අඩවි පරිපාලනය අයිතිය රඳවා තබා ගනී. මෙම බලතල පරිපාලකයින්ට සහ පරිපාලකයින්ට අදාළ වේ. අවශ්ය පරිදි මෙම රීති වෙනස් කිරීමට හෝ අතිරේක කිරීමට පරිපාලනයට අයිතිය ඇත. නීති රීති නොදැන සිටීම ඒවා උල්ලංඝනය කිරීමේ වගකීමෙන් පරිශීලකයා නිදහස් නොකරයි. පරිශීලකයින් විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලද සියලුම තොරතුරු සත්‍යාපනය කිරීමට අඩවි පරිපාලනයට හැකියාවක් නැත. සියලුම පණිවිඩ කතුවරයාගේ මතය පමණක් පිළිබිඹු වන අතර සමස්තයක් ලෙස සියලුම සංසද සහභාගිවන්නන්ගේ අදහස් ඇගයීමට භාවිතා කළ නොහැක. අඩවි සේවකයින්ගේ සහ උපපරිපාලකවරුන්ගේ පණිවිඩ ඔවුන්ගේ පුද්ගලික අදහස්වල ප්‍රකාශනයක් වන අතර වෙබ් අඩවියේ සංස්කාරකවරුන්ගේ සහ කළමනාකාරිත්වයේ අදහස් සමඟ සමපාත නොවිය හැකිය.
19 හි 1 පිටුව
GDZ ව්යාකරණ. අභ්යාස සඳහා යතුරු. යූ බී ගොලිට්සින්ස්කි 4 වන සංස්කරණය, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්: KARO, 2003.
අවධානය! ඉලක්කම් නොගැලපේ. සන්දර්භය අනුව ව්යායාම සහ පිළිතුරු අංක සසඳන්න.
අභ්යාස 1
1. මෙය පොතකි. එය මගේ පොතයි. 2. මෙය ඔබේ පැන්සලද? - නැහැ, එය මගේ පැන්සල නොවේ, එය මගේ සහෝදරියගේ පැන්සලයි. 3. මට සහෝදරියක් ඉන්නවා. මගේ සහෝදරිය ඉංජිනේරුවරියක්. මගේ සහෝදරියගේ සැමියා වෛද්‍යවරයෙකි. 4. මට අත්බෑගයක් නැත. 5. ඇයට හිසරදයක් තිබේ.7. ඔබට ගණක යන්ත්‍රයක් තිබේද? - නෑ, මගේ ළඟ නැහැ. ඔබේ මේසය, නමුත් මට කඩදාසියක් නොපෙනේ, කරුණාකර මට පුටුවක් දෙන්න, 12. ඔවුන්ට බල්ලෙක් සහ බළලුන් දෙදෙනෙක් සිටිති. මිතුරා කියනවා ඔහු දවසක කෝටිපතියෙක් වෙනවා 15. ඔබ තැඹිලි ගෙඩියකට කැමතිද?16. ස්මිත් මහතා කලාකරුවෙක්, ස්මිත් මහත්මිය කවිකාරියක්.
අභ්යාස 2
1. ඔහුට කාර් එකක් නැත, නමුත් ඔහුට පරිගණකයක් තිබේ. පරිගණකය අලුත් ය. 2. මගේ මිතුරන්ට පූසෙක් සහ බල්ලෙක් ලැබී ඇත. බල්ලා කවදාවත් බළලා සපා කන්නේ නැහැ. 3, මෙය ගසකි. ගස කොළ පාටයි. 4. මට පිරිමි ළමයි තුන්දෙනෙක් පේනවා. කොල්ලෝ සෙල්ලම් කරනවා. 5. මට බයිසිකලයක් තියෙනවා. බයිසිකලය කළුයි. මගේ මිතුරාට බයිසිකලයක් නැත. 6. අපේ කාමරය විශාලයි. 7. අපි ඊයේ ආඥාවක් ලිව්වා. නියමය දිගු විය. 8. ඇයට දියණියන් දෙදෙනෙක් සහ එක් පුතෙක් සිටී. ඇගේ පුතා ශිෂ්‍යයෙකි. 9. ගිය අවුරුද්දේ මම මගේ අම්මාගේ උපන්දිනයට බ්රේස්ලට් එකක් දුන්නා. ඇය බ්රේස්ලට් එකට කැමති විය. 10. මගේ අයියගේ යාලුවට බල්ලෙක් නෑ.. 11. මේ පැන්සල කැඩිලා, මට ඒ පැන්සල දෙන්න, කරුණාකරලා.. 12. එයා ගාව බෝලයක් තියෙනවා, බෝලය ලොකුයි, 13. මට ඊයේ මගේ යාළුවාගෙන් ලිපියක් ලැබුණා, ලිපිය. 14. ඔවුන් ජිනීවා හි සිටින විට ඔවුන් හෝටලයක නැවතී සිටි අතර සමහර විට ඔවුන් හෝටලයේ රාත්රී ආහාරය ගත් අතර සමහර විට අවන්හලකද සිටියහ.
අභ්යාස 3
1. මෙය පෑනකි. පෑන රතු පාටයි. 2. මේවා පැන්සල්. පැන්සල් කළු ය. 3. මේක සුප් එකක්. සුප් එක රසයි. 4. උදේට මම සැන්ඩ්විච් එකක් කනවා තේ බොනවා. 5. ඇය මට කෝපි සහ කේක් එකක් දුන්නා. කෝපි උණුසුම් විය. කේක් එක රසයි. 6. ඔබ අයිස්ක්‍රීම් වලට කැමතිද? 7. මම ඔබේ අතේ පොතක් දකිමි. පොත රසවත්ද? 8. ඔබට කැමරාවක් අවශ්යද? 9. ඔහු කිසි විටෙකත් මස් අනුභව නොකරයි, ඔහු සෑම විටම එළවළු, ධාන්ය වර්ග, බීජ, පලතුරු සහ ඇට වර්ග අනුභව කරයි. ඔහු නිර්මාංශිකයෙකි. 10. මෙය අන්නාසි ගෙඩියකි. අන්නාසි රසයි. 11. ඉලේන්, ඇපල් ඔබට හොඳයි! 12. මගේ මස්සිනා කලබල වෙලා. ඔහුට උගුරේ අමාරුවක් තිබේ. 15. මේ මගේ මේසය, මේසේ උඩ පොතක්, පැන්සල් දෙකක්, පෑනක් සහ කඩදාසි තිබෙනවා. අනික මේ මගේ බෑග් එක. එය කහ පාටයි.
ව්යායාම 4
1 සහෝදරියන් දෙදෙනෙක් සිටී. මගේ සහෝදරියන් සිසුන්. 2. අපි ගෙදර. 3. මගේ සහෝදරයා ගෙදර නැහැ, ඔහු පාසලේ. 4. මගේ අම්මා රැකියාවේ. ඇය වෛද්යවරියක්. 5. මම වෛද්‍යවරයෙක් නොවේ. 6. මට සහෝදරියක් නැහැ. 7. ඔහු ගුවන් නියමුවෙකු නොවේ. 8. මට දත් තිස් දෙකක් තිබේ. 9. ඔහුට දරුවෙකු සිටී. 10. ඇයට දරුවන් දෙදෙනෙක් සිටී. එයාගේ ළමයි ඉස්කෝලේ.11. ඔයාගේ තාත්තා ගෙදරද? - නැහැ, ඔහු වැඩ කරනවා. 12. ඔබේ සහෝදරයා කොහෙද? - ඔහු ගෙදර.
අභ්යාස 5
1. අපට විශාල පවුලක් ඇත. 2. මගේ ආච්චි බොහෝ විට අපට දිගු රසවත් කතා කියයි. 3. මගේ පියා ඉංජිනේරුවෙක්. ඔහු කර්මාන්ත ශාලාවක සේවය කරයි. කර්මාන්ත ශාලාව විශාලයි. 4. මගේ මව වෛද්යවරියක්. ඇය විශාල රෝහලක සේවය කරයි. ඇය දැන් වැඩක. 5. මගේ නැන්දා ගුරුවරියක්. ඇය පාසලේ වැඩ කරයි. පාසල හොඳයි. නැන්දා දැන් ඉස්කෝලේ නෑ. ඇය ගෙදර ය. ඇය තේ බොමින් ජෑම් කනවා. තදබදය පැණිරසයි. මමත් ගෙදර ඉන්නේ. මම තේ බොනවා සැන්ඩ්විච් එකක් කනවා. සැන්ඩ්විච් රසයි. 6. මගේ සහෝදරිය පාසලේ.ඇය සිසුවියකි. 7. මගේ මස්සිනාට ලොකු කළු බළලෙක් ඉන්නවා. මගේ මස්සිනාගේ පූසාට පූස් පැටව් දෙන්නෙක් ඉන්නවා.පූසා කිරි වලට කැමතියි.පූස් පැටවුත් කිරි වලට කැමතියි. 8. මම ඉංජිනේරුවෙක්. 9. මගේ පුතා ශිෂ්‍යයෙක්, 10. ඔහු හොඳ ශිෂ්‍යයෙක්. 11. මෙය නිවසකි. 12. මේ මගේ පැන්සලයි. 13. ඔබ සතුව පැන්සල් කිහිපයක් ඇත, නමුත් මා සතුව පැන්සලක් නොමැත. කරුණාකර මට පැන්සලක් දෙන්න.
ව්යායාම 6
1. අද කාලගුණය මොන වගේද? - කාලගුණය හොඳයි. 2. ඉර කහ, 3. අද අහස අළු. 4. පෘථිවිය ග්‍රහලෝකයක්. 5. අපිට ඊයේ ඉංග්රීසි පාඩමක් තිබුණා. ගුරුවරයා මගෙන් ප්‍රශ්න ගොඩක් ඇහුවා ප්‍රශ්න අමාරුයි 6. ඔයාගේ අයියා කෝ? - එයා ගෙදර ඉන්නවා එයා එයාගේ කාමරේ ඉන්නවා, එයා මේසේ ඉඳගෙන ඉන්නවා, එයා එයාගේ ගෙදර වැඩ කරනවා, ගෙදර වැඩ අමාරුයි 7. අපේ පූසා සෝෆා එකේ ඉඳගෙන ඉන්නවා.
ව්යායාම 7
1. මෙය හොඳ පොතක්. මේසයෙන් පොත ගන්න. මෙම පොත පොත් රාක්කයට දමන්න. 2. අද කාලගුණය හොඳයි. අහස නිල් පාටයි. නිල් අහසේ සූර්යයා දීප්තිමත් ලෙස බබළයි. 3. මේ පිරිමි ළමයෙක්. කොල්ලා ඉස්කෝලේ. ඔහු ශිෂ්‍යයෙකි. මේ කොල්ලා මගේ අයියගේ යාළුවෙක්. එයාට පූසෙක් ඉන්නවා, නමුත් ඌට බල්ලෙක් නැහැ, එයා එයාගේ පූසාට කැමතියි, එයා බළලාට හැමදාම කිරි දෙනවා, 4. ඊයේ මට මගේ යාළුවාගෙන් ලිපියක් ලැබුණා, ලිපිය රසවත්. 5 අපි ජීවත් වෙන්නේ ලොකු ගෙදරක.. මම ගෙදරට ගොඩක් කැමතියි.. 6. ඔයා වැඩ කරන කෙනෙක්ද? - නැහැ, මම ශිෂ්‍යයෙක්.. 7. මම ඔයාගේ ලස්සන මලට කැමතියි, මට මල දෙන්න, කරුණාකර, 8. මගේ අම්මා ගෙදර, ඇය රසවත් පොතක් කියවනවා, 9. මගේ තාත්තා ගෙදර නැහැ, ඔහු වැඩ කරනවා, ඔහු වෛද්‍යවරයෙක්, ඔහු හොඳ වෛද්‍යවරයෙක්, ඔහු රෝහලක සේවය කරනවා, රෝහල විශාලයි.
අභ්යාස 8
1. වත්තේ විශාල ගසක් ඇත. 2. මේ ළඟ බැංකුවක් තියෙනවා. - බැංකුව කොහෙද? 3. අපේ නගරය මැද නව සුපිරි වෙළඳසැලක් ඇත. 4. ඔතන හෝටලයක් තියෙනවා. හෝටලය මිළ අඩු නැත 5. පූසා කොහෙද - බළලා සෝෆා මත 6. පොත කොහෙද? - පොත රාක්කයේ 7.මල් කොහෙද? - මල් ලස්සන බඳුනක ඇත. 8. බඳුන කොහෙද? - බඳුන ජනේලය අසල කුඩා මේසයක් මත ඇත. 9. කරුණාකර කවුළුව විවෘත කරන්න. අද කාලගුණය හොඳයි. මට අහසේ ඉර පේනවා. මට ලස්සන කුරුල්ලෙක් පේනවා. කුරුල්ලා විශාල ගසක වාඩි වී සිටී. ගස කොළ පාටයි. 10. අහසේ සුදු වලාකුළක් ඇත. 11. අපට විශාල කාමරයක් තිබේ. කාමරයේ විශාල සෝෆාවක් සහ සෝෆා මත බිත්තියේ කුඩා ලාම්පුවක් ඇත. සෝෆා එකේ ඉඳගෙන හොඳ පොතක් කියවන්න ආසයි.
අභ්යාස 9
1. එතන පොත් ඉස්සරහා අපූරු කුඩා පරිගණකයක් තියෙනවා. 2. සුප් කොහෙද? - සුප් ගෑස් කුකර් මත විශාල සාස්පාන් තුළ ඇත. 3. කට්ලට් මොනවාද? - කට්ලට් කුඩා තහඩුවක ශීතකරණයක් තුළ ඇත. 4. මේසය මත පාන් නැත. පාන් කොහෙද? 5. සෝෆා එක ඉස්සරහා අපේ කාමරේ පොඩි දුඹුරු පාට කෝපි මේසයක් තියෙනවා. 6. ඔබේ කාමරයේ මේසය කොහෙද? 7. මගේ අම්මගේ කාමරේ බිම තඩි කාපට් එකක් තියෙනවා 8. ඔයාගේ අයියා ගෙදරද? - නෑ, එයා වැඩ කරනවා, එයා වැඩ කරන්නේ ලොකු එකක.කර්මාන්ත ශාලාව. ඔහු ඉංජිනේරුවෙකි. 9. මගේ නංගිට පොත් ගොඩක් තියෙනවා. පොත් තියෙන්නේ ලොකු පොත් පෙට්ටියක. 10. අද කාලගුණය හොඳයි. අපි යමු මිදුලේ සෙල්ලම් කරන්න.මිදුලේ ළමයි ගොඩක් ඉන්නවා.ඔවුන් බෝලයක් එක්ක සෙල්ලම් කරනවා.
අභ්යාස 10
1. 1 කුස්සියේ මේසය මත අන්නාසි යුෂ බෝතලයක් බලන්න. 2. ඇගේ පුතාට විශාල හාස්‍යජනක හැඟීමක් ඇත. 3.පසුගිය සෙනසුරාදා ක්ලබ් එකේ ඩිස්කොතේක් තිබ්බා ඒත් එයා ගියේ නෑ 4.ගොඩනැගිල්ල ගාව බස් හෝල්ට් එකක් තියෙනවද?5.අපිට ලොකු බල්ලෙක් ඉන්නවා,බල්ලා හරිම දක්ශයි,6.මගේ යාලුවෙක් ඉන්නවා ගොඩක් හොඳ පරිගණකයක්. 10. මම පිරිමි ළමයෙක්. මම ශිෂ්‍යයෙක්. මම ඉස්කෝලේ ඉගෙන ගන්නවා. 11. මගේ සහෝදරිය වැඩක. ඇය ලේකම්වරියකි. ඇය විශාල කාර්යාලයක සේවය කරයි. 12. මෙය ඉතා දුෂ්කර ප්රශ්නයකි. ඒකට උත්තරේ මම දන්නේ නෑ. 13. ඔයාට පේනවද පොඩි කෙල්ලෙක් ලොකු බෝලයක් අතේ තියාගෙන? එයා අපේ ඉස්කෝලේ ශිෂ්‍යාවක්. 14. ඊයේ මේ මල්වට්ටියේ ලස්සන මලක් තිබුණා. මල කොහෙද දැන්?
අභ්යාස 11
1. රාක්කයේ මැද තැඹිලි මාමලේඩ් භාජනයක් ඇත. 2. ඔබට දකුණු පසින් විශාල ධාන්ය පෙට්ටියක් ඇත. 3. මේසය මත කෙසෙල් පොකුරක් ඇත. ඒවා ශීතකරණයේ තබන්න එපා. 4. ශීතකරණයේ ඉහළ රාක්කයේ සුදු පාන් ගෙඩියක් තිබේ. ඔබට ඔබේ පාන් නැවුම් වීමට අවශ්ය නම්, එය ශීතකරණයේ පමණක් තබා ගන්න. 5. පිටි බෑගයක් තිබේද? අල්මාරියේ 6. කුස්සියේ කොනක ලෙමනේඩ් බෝතලයක් තිබුණා. ඔබේ සහෝදරයාගේ කාමරය? - ඔහුගේ මේසය ජනේලය අසල. 9. මට රාක්කයේ සිහින් බඳුනක් පෙනේ. එය ඔබේ බඳුනක්ද? 10. අපේ විසිත්ත කාමරයේ පියානෝවක් නොමැත. 11. මගේ මාමා විවාහකයි. ඔහුට ලස්සන බිරිඳක් සිටී. ඔවුන්ට පුතෙක් සිටින නමුත් ඔවුන්ට දියණියන් නැත. 12. කාමරයේ මැද දොරේ දකුණු පස ඇති ලස්සන කෝපි මේසයක් මට පෙනේ. එය කළු සහ රතු ය. මම කෝපි මේසයට කැමතියි.13. අපේ ටීවී එක කාමරේ කොනක තියෙන පුංචි මේසයක් උඩ. 14. මගේ තාත්තාගේ පාඩම් වල ලස්සන පින්තූරයක් තියෙනවා, පින්තූරය ජනේලයේ වම් පැත්තේ බිත්තියේ.
අභ්යාස 12
නැන්දලාගේ තට්ටු නිවාසය තියෙන්නේ අලුත් ගෙදරක.සාලයයි,නිදන කාමරයයි,අධ්‍යන කාමරයයි,බාත්රූම් එකයි,මුළුතැන්ගෙයි තියෙනවා.නිදන කාමරය ජනෙල් දෙකක් සහිත විශාල කාමරයක්.ජනෙල් විශාල නිසා කාමරය සැහැල්ලුයි. ජනේලවල සුදු තිර ඇත.ඒවා මත විශාල කොට්ට සහිත ඇඳන් දෙකක් ඇත.ඇඳන් අසල කුඩා මේස ඇත.ඒවා මත ලාම්පු ඇත.දොරට වම් පසින් කණ්නාඩියක් සහිත කණ්නාඩි මේසයක් ඇත. කණ්නාඩි මේසයේ පහත් පුටුවක්.සුදුමැලි කොළ පැහැති බිත්ති මත පින්තූර කිහිපයක් තිබේ.බිම මත ඝන කාපට් ඇත.කාපට් එක තද කොළ පාටයි.කාමරය ඉතා සුවපහසුයි.
අභ්යාස 13
1. රෝහල පිටුපස උද්‍යානයක් ඇත. උද්යානයේ ලස්සන ගස් කිහිපයක් තිබේ. 2. අද හවස TV එකේ හොඳ ෆිල්ම් එකක් තියෙනවා. මම ඒක බලන්න යනවා. 3. පාසල සහ බැංකුව අතර පුස්තකාලයක් ඇත. මේ පුස්තකාලයේ ඉංග්රීසි සහ ජර්මන් පොත් ටිකක් තියෙනවා. 4. කාමරයේ කෙළවරේ සෝෆා ඇත.5. සෝෆා මත කුෂන් කිහිපයක් තිබේ. 6. රාක්කයේ පොත් කිහිපයක් තිබේ. කරුණාකර මට පොතක් දෙන්න.7. ශීතකරණය දෙස බලන්න. රාක්කවල ඔබට දැකිය හැක්කේ කුමක්ද? - බටර් ඩිෂ් එකේ බටර් ටිකක් තියෙනවා. සොසේජස් ටිකක් තියෙනවා, නමුත් චීස් නැහැ. බිත්තර කිහිපයක් සහ ඇපල් කිහිපයක් තිබේ. කුඩා බඳුනක තැඹිලි ගෙඩියක්, ලෙමන් ගෙඩියක් සහ ජෑම් කිහිපයක් තිබේ. 8. මේ කෝප්පයේ යුෂ ටිකක් තියෙනවා. මම යුෂ පානය කළ හැකිද? 9. මිදුලේ සමහර ගැහැණු ළමයි ඉන්නවා, නමුත් මට පිරිමි ළමයි පේන්නේ නැහැ. කෝ කොල්ලෝ? - ඔහ්, සියලුම පිරිමි ළමයින් ක්‍රීඩාංගණයේ පාපන්දු ක්‍රීඩා කරනවා. 10. ඇගේ කටහඬේ ඇත්තේ සුවිශේෂී චමත්කාරයකි.
අභ්යාස 14
1. බස් නැවතුම කොහෙද? - බස් නැවතුම්පොළ ඉන්ධන පිරවුම්හලට යාබදව පිහිටා ඇත. 2. නිවසේ සුරතල් සතුන් දෙදෙනෙකු ඇත: බළලෙකු සහ බල්ලෙක්. 3. වහලය මත රූපවාහිනී ඇන්ටෙනාවක් ඇත. 4. අතර තැපැල් පෙට්ටියක් ඇතගොඩනැගිල්ල සහ බස් නැවතුම, 5. ගිනි උදුන ඉදිරිපිට විශාල බල්ලෙක් සිටී. 6. ඔබ රැකියාවේදී හෝ පාසැලේදී ඉංග්රීසි කතා කරනවාද? 7. අද ඇයට නරක දවසක් තිබුණා. 8. මා සතුව වර්ණ රූපවාහිනී කට්ටලයක් තිබේ. ටීවී එක කාමරේ කොනක පුංචි මේසයක් උඩ. 9. මගේ ලියන මේසය මත පොතක්, පෑනක් සහ කඩදාසි කිහිපයක් තිබේ. 10. මගේ සහෝදරයා ගුරුවරයෙක්. ඔහු පාසලේ වැඩ කරයි. ඔහුට ඉතා හොඳ පොත් තිබේ. ඔහුගේ පොත් විශාල පොත් රාක්කයක ඇත. 11. මගේ වීදුරුවේ තේ ටිකක් තියෙනවා. මගේ මිතුරාගේ වීදුරුවේ තේ නැත, ඔහුගේ වීදුරුව හිස්ය, 12. ඔබේ කාමරයේ කෝපි මේසය කොහේද? - කෝපි මේසය සෝෆා ඉදිරිපිට ය, කෝපි මේසය මත කෝප්පයක් සහ පුවත්පත් කිහිපයක් තිබේ. කෝප්පයේ කෝපි ටිකක් 13. සෝෆා මත ඡායාරූප කිහිපයක් තිබේ.
14. පියානෝව අසල පුටුවේ ගිටාරයක් තිබේ.
ව්යායාම 15
1. හැමදාම මමයි මල්ලියි අටට නැගිටලා ඉස්කෝලෙට පයින් යනවා. මම ඉස්කෝලෙට කැමතියි. ඒක විනෝදජනකයි. මගේ සහෝදරයා පාපන්දු වලට ආදරෙයි. ඔහු ගෙදර වැඩ පිළිකුල් කරයි. ඉතින් එයා ඉස්කෝලේ යන්න කැමති නෑ. එයා අනාගතේ වැඩට යයිද? 2. මගේ යාළුවා ඉස්කෝලේ යන නිසා උදේම නැගිටින්න වෙනවා. ඒකයි එයා සාමාන්යයෙන් වේලාසනින් නිදාගන්නේ. සවස. 3. ඊයේ උදෑසන කාලගුණය ඉතා අයහපත් විය. අහස අළු පාටයි, වැස්සයි. නමුත් මධ්‍යම වන විට කාලගුණය වෙනස් වීමට පටන් ගත්තේය. වර්ෂාව නතර වූ අතර වලාකුළු පිටුපසින් හිරු දිස් විය. දහවල් වන විට එය ඉතා උණුසුම් විය. මම ගෙදර ඉන්න කැමති නැතුව මිදුලට ගියා. මිදුලේ කොල්ලෝ කෙල්ලෝ හිටියා. අපි සවස් වන තුරු මිදුලේ සෙල්ලම් කළෙමු. ගෙදර ඇවිත් තේ බීලා සැන්ඩ්විච් එකකුත් කාලා එක පාරටම නිදාගත්තා. මට රෑට හොඳටම නින්ද ගියා.
අභ්යාස 16
1. මගේ සහෝදරයා ශිෂ්‍යයෙක්. ඔහු පාසල් යනවා. එයා උදේ ඉස්කෝලේ යනවා. ඔහුට සෑම දිනකම පාඩම් පහක් හෝ හයක් තිබේ. හවස එයා ගෙදර යනවා. ගෙදරදී එයා ගෙදර වැඩ කරනවා. සවස් වරුවේ ඔහු පොත් කියවයි. ඔහු සාමාන්යයෙන් නින්දට යන්නේ දහහමාරටය. රාත්රියේදී ඔහු නිදා ගනී. 2. මගේ තාත්තා උදේ වැඩට ගිහින් හවස ගෙදර එනවා. 3. මම උදේ හතහමාරට නැඟිටින අතර සවස හතරෙන් එකහමාරට නිදාගන්නවා. 4. ඔබේ මව රැකියාව සඳහා නිවසින් පිටවන්නේ කවදාද? - ඇය රැකියාව සඳහා නිවසින් පිටත් වන්නේ අටපස් හතරෙන් පංගුවටය. 5. ඔබ පාසලට නිවසින් පිටවන්නේ කවදාද? - මම අටහමාරට පාසලට ගෙදර යනවා. 6. ඉස්කෝලේ ඇරිලා ගෙදර ආවම මොකද කරන්නේ? - මම මගේ ගෙදර වැඩ කරනවා, මගේ මිතුරන් සමඟ දුරකථනයෙන් කතා කර ඇවිදින්න යනවා., "" මම බොහෝ විට සංගීතයට සවන් දෙමි. මම වඩාත් කැමති ජෑස් වලට.
ව්යායාම 17
1. අපි හැම විටම ඉරිදා රුසියානු කෞතුකාගාරයට යනවා. 2. සෙනසුරාදා ඇය සාමාන්යයෙන් Philharmonic වෙත යයි. 3. අගෝස්තු මාසයේදී ඔහුගේ උපන් දිනය තිබේ. ඔහු තම මිතුරන් සමඟ හොඳ සාදයක් පැවැත්වීමට සැලසුම් කරයි. 4. අපගේ නව මහල් නිවාසයේ කාමර තුනක් සහ මුළුතැන්ගෙයක් ඇත, 5, මගේ අලුත් ඇඳුම සිල්ක් වලින් සාදා ඇත. 6. ඔබට කළු ලෑල්ලේ යමක් ලිවීමට අවශ්ය නම්, ඔබට හුණු කැබැල්ලක් තිබිය යුතුය. 7. පන්ති කාමරයේ සිසුන් සිටීද? 8. මගේ ළඟ අලුත් ඉංග්රීසි පොතක් තියෙනවා. පොත ඉතා සිත්ගන්නා සුළුය. 9. අපේ ඉස්කෝලේ ඉස්සරහ වත්තක් තියෙනවා. උද්යානය විශාල නොවේ, නමුත් එය ඉතා ලස්සනයි. 10. මැයි යනු වසරේ පස්වන මාසයයි. 11. සෙනසුරාදා යනු සතියේ හයවන දිනයයි. 12. ඉරිදා නිවාඩු දවසක්. 13. අද මැයි නවවැනිදා. ඔහු තම සීයාට දුරකථන ඇමතුමක් ගැනීමට පොදු දුරකථනයකට යයි. 14. මේක ලස්සන තැනක්. ජුනි මාසයේදී අපි නිවාඩුවක් සඳහා එහි යනවා.
ව්යායාම 18
1. මගේ මිතුරන් කුඩා නගරයක ජීවත් වේ. එය නව නගරයකි. නගරයේ වීදි පුළුල් හා සෘජු ය. ඒවායේ අලංකාර ගොඩනැගිලි තිබේ. නගරය ඉතා හරිතද? ඒ නිසා වාතය නැවුම් වේ. නගරයේ අලංකාර උද්‍යාන සහ උද්‍යාන කිහිපයක් තිබේ. මිනිස්සු කැමති වැඩ ඉවර වෙලා එහෙ යන්න. සවස් වන විට උද්‍යානවලින් සංගීතයේ හඬ ඇසෙනු ඇත. නගරයේ සමහර පාසල්, සමහර පුස්තකාල, රෝහලක්, රඟහලක්, සමහර සිනමා ශාලා, සමහර බහු සායන සහ සමහර ළදරු පාසල් ඇත. 2. මෙය පන්ති කාමරයකි. පන්ති කාමරය විශාල හා සැහැල්ලු ය. 3. බිත්තියේ පින්තූරයක් ඇත. 4. අද දිනය කුමක්ද? එය දෙසැම්බර් හත්වැනිදාය. 5. අද තුන්වන පාඩම ඉංග්රීසි පාඩමකි. 6. පීට්, කළු ලෑල්ලට යන්න. 7. ඉස්කෝලේ ඇරිලා මම සාමාන්යයෙන් ගෙදර යනවා. 8. මගේ තාත්තා හැමදාම වැඩට එන්නේ පරක්කු වෙලා: අටට හෝ අටහමාරට, නමුත් සිකුරාදා ඔහු ඉක්මනින් ගෙදර එනවා: හතරහමාරට හෝ හතරෙන් පහට, සෙනසුරාදා සහ ඉරිදා ඔහු යන්නේ නැත. කාර්යය.
අභ්යාස 19
මම උදේට ඉස්කෝලේ යන නිසා වේලාසනින් නැගිටිනවා. මම සාමාන්යයෙන් නැගිටින්නේ හත හමාරට. මම බාත්රූම් එකට ගිහින් වතුර දාලා මූණයි අතයි හෝදගන්නවා. අම්මයි තාත්තයි උදේම නැගිටිනවා. මගේ අම්මා කාර්යාලයක වැඩ කරනවා. ඇය යතුරු ලියන ශිල්පිනියක්. මගේ තාත්තා වෛද්‍යවරයෙක්. ඔහු බහු සායනයක සේවය කරයි. අපි කුස්සියේ උදේ ආහාරය ගන්නවා. අපි කැඳ බිත්තර කනවා. අපි තේ බොනවා. අම්මයි තාත්තයි වැඩට ගෙදරින් පිටත් වෙන්නේ අටහමාරට විතර. මගේ තාත්තා පොලික්ලිනික් යනවා, මගේ අම්මා කාර්යාලයට යනවා. මම මගේ දෙමාපියන් සමඟ නිවසින් පිටව යන්නේ නැත: මම ඉගෙන ගන්නා පාසල අපේ නිවස අසලය. මම පාසලට නිවසින් පිටත් වන්නේ නවයට හතරෙන් එකකි. මගේ ආච්චි නිවසේ නැවතී රාත්රී ආහාරය පිසිනවා. මම තුන්වන පාඩමෙන් පසු මම පාසලේ දිවා ආහාරය ගන්නවා. තාත්තයි අම්මයි දවල්ට කන්නෙ වැඩට.අපි ගෙදර එනකොට රෑට කෑම කනවා.
ව්යායාම 20
1. හැමදාම මගේ මහත්තයා වැඩට යනවා, පුතා ඉස්කෝලේ යනවා, මම ආයතනයට යනවා. 2. අපේ වීදියේ කෙළවරේ නව පාසලක් ඇත. 3. මගේ දුව සඳුදා පාසලෙන් ගෙදර ඇවිත් මට කිව්වා: "දෙමව්පියෝ" පෙබරවාරි දහවෙනිදා සවස හයට රැස්වීමක් තියෙනවා." 4. ගුරුවරයා පාඩමේදී අපට ඉතා රසවත් කතාවක් කීවේය. 5. සීනුව නාද වූ විට, සිසුන් පන්ති කාමරයට ගියහ. 6. අපි සාමාන්යයෙන් උදේ නවයේ සිට පස්වරු දෙක දක්වා පාසලේ ඉන්නවා. 7. අපි ඉරිදා පාසල් යන්නේ නැහැ.
අභ්යාස 21
1. උදෑසන ආහාරයෙන් පසු ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? - උදේ කෑමෙන් පස්සේ මම ඉස්කෝලේ යනවා. 2. මගේ ආච්චි දිවා ආහාරයෙන් පසු පොතක් කියවීමට කැමතියි. 3. මිනිසුන් සාමාන්යයෙන් උදේ ආහාරය ගන්නවා. ඔවුන් සවස් වරුවේ රාත්රී ආහාරය ගනී. සවස් වරුවේ මිනිසුන්ට රාත්රී ආහාරය තිබේ. 4. හිතෝපදේශයක් තිබේ: "රාත්රී ආහාරයෙන් පසු ටික වේලාවක් නිදාගන්න, රාත්රී ආහාරයෙන් පසු සැතපුමක් ඇවිදින්න." 5. ඔබේ පවුල තුළ රාත්රී ආහාරය පිසිනු ලබන්නේ කවුද? 6. ඊයේ තාත්තා අපිට උදේ කෑම වේලේදී හරිම රසවත් කතාවක් කිව්වා. 7. බදාදා පාසැලේදී ඔබ දිවා ආහාරය සඳහා ගත්තේ කුමක්ද? - අපි සලාද සහ තේ පානය කළා. 8. හවසට කෑමට අකමැති නිසා මගේ අම්මා කවදාවත් පවුලේ අය සමඟ රාත්රී ආහාරය ගන්නේ නැහැ. 9. ඔබ උදෑසන ඔබේ දත් පිරිසිදු කරන්නේ කවදාද: උදෑසන ආහාරයට පෙර හෝ උදෑසන ආහාරයෙන් පසු?
අභ්යාස 22
1. උදේ ආහාරය සඳහා මම කිරි සහ සීනි සමඟ කෝපි ඇත. මටත් ජෑම් තියෙනවා. කෑම මේසයේ විවිධ දේවල් තිබේ. පාන් ටිකක්, බටර් ටිකක් සහ හැම් ටිකක් තියෙනවා. එහි කෝප්ප කිහිපයක් සහ වීදුරු කිහිපයක් තිබේ. මේසය මත ජෝගුවක් තිබේ. ජෝගුවෙහි කිරි උණුසුම් වේ. මේසය මත තේ පෝච්චියක් ඇත. තේ පෝච්චියේ තේ ඇත. තේ එකත් රස්නෙයි. මේසය මත පිඟන් කිහිපයක්, ගෑරුප්පු කිහිපයක් සහ පිහි කිහිපයක් තිබේ. 2. ලාම්පුව මේසය මත ඇත. 3. මේසය මත පහනක් ඇත. 4. මේසය මත පහනක් තිබේද? 5. ලාම්පුව මේසය මතද? 6. බිත්තියේ ඔරලෝසුවක් තිබේද? 7. බිත්තියේ රාක්ක දෙකක් ඇත. 8. රාක්ක කොහෙද? - රාක්ක බිත්තියේ ඇත. 9. ඔවුන්ට විශාල මහල් නිවාසයක් ඇත. මහල් නිවාසයේ කාමර හතරක් ඇත. 10. පුවත්පත මේසය මතද? 11. මේසය මත පුවත්පතක් තිබේද? 12. පිඟානේ බටර් ටිකක් තියෙනවා. 13. බටර් කොහෙද? - බටර් ටිකක් පිඟානක් මත. 14. මේසය මත සුදු සහ දුඹුරු පාන් කිහිපයක් තිබේ.
අභ්යාස 23
1. පීට් කුඩා පවුලක් ඇත. ඔහුට පියෙක් සහ මවක් සිටී. ඔහුට සහෝදරයෙක් නැත, නමුත් ඔහුට සහෝදරියක් සිටී. ඔහුගේ සහෝදරිය ශිෂ්‍යාවකි. ඇය හොඳ ගැහැණු ළමයෙක්. ඇය සතුව රුසියානු පොත් රාශියක් ඇත, නමුත් ඇය සතුව ඉංග්රීසි පොත් නොමැත. 2. කාමරයේ ලියන මේසයක් ඇත. ලියන මේසය හොඳයි, ලියන මේසය මත පහනක් තිබේ. 3. මගේ මාමාට විශාල පවුලක් ඇත. ඔවුන් පවුලේ හය දෙනෙක්, 4. මගේ පියා ඉංජිනේරුවෙක්. ඔහු වැඩ කරන්නේ විශාල කර්මාන්ත ශාලාවක. 5. අපිට හොඳ පුස්තකාලයක් තියෙනවා. අපේ පොත් තියෙන්නේ ලොකු පොත් රාක්කයක. 6. ඔබේ සහෝදරිය විවාහකද? 7. උදෑසන ආහාරයෙන් පසු ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? - මම පාසලට යනවා. 8. ඔබ ගෙදර එන්නේ කවදාද? - මම ගෙදර එන්නේ දෙකහමාරට. 9. ඔබ සවස රූපවාහිනිය නැරඹීමට කැමතිද? 10. ඔහු රූපවාහිනිය නරඹයි - දවස පුරා. මම කවදාවත් ඒක කරන්නේ නැහැ. මමබොහෝ විට රූපවාහිනිය නැරඹිය නොහැක. නමුත් අද රාත්‍රියේ මට පෙට්ටිය ඉදිරිපිට සවස ගත කළ හැකිය, මන්ද ඉතා රසවත් චිත්‍රපටයක් එහි ඇත. එය රෙක්ස් හැරිසන් සහ ඕඩ්‍රි හෙප්බර්න් සමඟ "මයි ෆෙයාර් ලේඩි" ය. මම එයට කැමතියි.
අභ්යාස 24
1. මගේ නැන්දා සහ මගේ මාමා වෛද්‍යවරු. ඔවුන් වැඩ කරන්නේ රෝහලක. උදේ හතට නැගිටිනවා.එකොළහට නිදාගන්නවා. 2. මම උදේ සහ දහවල් වැඩ කරනවා. මම හවසට වැඩ කරන්නේ නැහැ. මම රෑට නිදාගන්නවා. 3. ඔබ පාසලට නිවසින් පිටවන්නේ කවදාද? - මම උදේ අටට හතරෙන් හතරට ගෙදරින් පිටත් වෙනවා. 4. ඔබේ මව උදේ ආහාරයෙන් පසු කරන්නේ කුමක්ද? - ඇය යනවා වැඩ කිරීමට. දොර ළඟ.මම හවසට ටීවී එක ඉස්සරහා මේ සෝෆා එකේ ඉඳගන්න ආසයි.. 6. ජනේලය ළඟ ලස්සන කෝපි මේසයක්.. කෝපි මේසේ උඩ පත්තර ටිකක්.. 7. වීදුරුවේ තේ ටිකක්. 8.ඔයා ටීවී බලන්නේ කීයටද?-මම හවසට ටීවී බලනවා.අපේ කාමරේ ලොකු පාට ටීවී එකක් තියෙනවා.ටීවී සෙට් එකේ ලස්සන මල් වට්ටියක් තියෙනවා.වසේ මල් ටිකක් තියෙනවා.9.මට තියෙනවා පාඩමේ විශාල ලියන මේසය.ඇගේ ලියන මේසය මත කඩදාසි වගයක් ඇත.මගේ පොත් සහ අභ්යාස පොත් ලියන මේසය මතද ඇත.
ව්යායාම 25
මගේ මිතුරාගේ මහල් නිවාසය ඉතා සුවපහසුයි, මහල් නිවාසයේ කාමර තුනක් ඇත: විසිත්ත කාමරයක්, අධ්‍යයනයක් සහ නිදන කාමරයක්, සාලය එතරම් විශාල නොවේ, සාලයේ බිත්ති නිල් ය, බිත්තිවල පින්තූර කිහිපයක් ඇත. කාමරයේ මැද මේසයක් ඇත, එය වටා පුටු කිහිපයක් ඇත, දොරේ වම් පසින් සෝෆා ඇත, සෝෆා අසල විශාල හාන්සි පුටු දෙකක් ඇත, ඒවා ඉතා සුවපහසුයි, මගේ මිතුරාගේ පියානෝවක් තිබේ. විසිත්ත කාමරය. පියානෝව දොරට දකුණු පසින්. නිදන කාමරය සහ පාඩම කුඩායි. මහල් නිවාසයේ ගෘහ භාණ්ඩ දුඹුරු වේ.
අභ්යාස 26
I. ඔබේ නව තොප්පිය කුමන වර්ණයද? - එය රතු පාටයි. 2. ඔබේ කුස්සියේ ශීතකරණයක් තිබේද? 3. ඔබේ කුස්සියේ ශීතකරණයක් කොහෙද? - එය කුස්සියේ කෙළවරේ. 4. අපේ සාලයේ මල් කිහිපයක් තිබේ. මල් ලස්සන බඳුනක.. 5. මගේ කෝප්පයේ තේ ටිකක් තියෙනවා. 9. මම ඉංජිනේරුවෙක් මම ඔෆිස් එකක වැඩ කරනවා, මම උදේ ඔෆිස් යනවා, මම ඉන්න ගෙදරින් ඔෆිස් එක ගොඩක් දුර නිසා, මම එතනට යන්න බස් එකක යනවා. වැඩට?II. මේ පෑන කාගේද? 12. ඔබේ අලුත් T-shirt එක මොකක්ද? - එය සුදුයි.
අභ්යාස 27
මෙන්න විශාල කවුළුවක්. ජනේලයෙන් අපිට කාමරයක් පෙනෙනවා. කවුළුව ඉදිරිපිට දොරක් ඇත. දොර මත තිරයක් ඇත. කාමරයේ කෙළවරේ රවුම් මේසයක් ඇත. එය මත අපට පොත් කිහිපයක් සහ දුරකථනයක් දැකිය හැකිය. මේසයට උඩින් පොත් රාක්කයක් ඇත. පොත් රාක්කයේ අපට පුවත්පත් කිහිපයක් සහ ජැක් ලන්ඩන් විසින් රචිත පොතක් දැකිය හැකිය. කාමරයේ පින්තූර දෙකක් තිබේ. එක පින්තූරයක් කුඩායි, අනෙක් පින්තූරය ඉතා විශාලයි. කාමරයේ පොත් රාක්ක දෙකක් තිබේ. පොත් රාක්ක පොත් වලින් පිරී ඇත. කාමරයේ විශාල සෝෆා ඇත. සෝෆා මත අපට බෑගයක් දැකිය හැකිය. ඒ බෑගය කාගේද? කාමරයේ ඇඳක් නැත. ජනේලය අසල කුඩා මේසයක් මත මල් කිහිපයක් සහ වතුර වීදුරුවක් ඇත. කවුළුව ඉදිරිපිට අපට පුටුවක් දැකිය හැකිය.
අභ්යාස 28
1. ඉංග්රීසි යනු ලෝක භාෂාවකි. 2. මම ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නවා. මම හවසට ඉංග්රීසි පන්තිවලට යනවා. පන්ති නැති දවස් වලට ගෙදරට වෙලා ගෙදර වැඩ වගයක් කරනවා. මම මගේ පවුලේ අය සමඟ රාත්රී ආහාරය ගන්නවා. රාත්රී ආහාරයෙන් පසු මම මගේ පවුලේ සාමාජිකයන් සමඟ කතා කරමි, රූපවාහිනිය නරඹමි, පොත්, පුවත්පත් සහ සඟරා කියවමි. මම රෑට නින්දට යනවා. 3.1 පිපාසය. කරුණාකර මට වතුර ටිකක් දෙන්න. 4. මේසය මත පොතක් තිබේ. කරුණාකර මට පොත දෙන්න. 5. මම සංගීතයට සවන් දීමෙන් සතුටක් ලබන නමුත් මම ඇත්තටම එම සංගීතයට කැමති නැතමිනිහා ගිටාර් එකෙන් වාදනය කරනවා කියලා. 6. ඔබ දිවා ආහාරය සඳහා ගත්තේ කුමක්ද? - මට දැන් ටූනා සැන්ඩ්විච් එකක් තිබුණා. 7. ඔහු අපූරු ගුරුවරයෙකි. ඔහු ඉතිහාසය උගන්වයි.
අභ්යාස 29
1. මගේ සීයා තරුණ වියේදී ඔහු භෞතික විද්‍යාව හැදෑරුවා. 2. ඔබ ස්පාඤ්ඤ භාෂාව කතා කරනවාද? 3. මගේ මාමා ජීව විද්‍යාව පිළිබඳ විශිෂ්ට විශේෂඥයෙක්. 4. ජපන් භාෂාව ප්රංශ භාෂාවට වඩා දුෂ්කර ය. 5. අපි ඊයේ ඉංග්රීසි සාහිත්‍යය පිළිබඳ ඉතා රසවත් දේශනයකට සවන් දුන්නෙමු. 6. ඊයේ භූගෝලීය පාඩමේදී ගුරුවරයා ප්‍රසිද්ධ සංචාරකයින් ගැන ඉතා රසවත් දේවල් කිහිපයක් අපට පැවසුවා. 7. මගේ පියා ඉංග්රීසි සහ ප්රංශ කතා කරයි, නමුත් ඔහු ජර්මානු භාෂාව කතා නොකරයි. 8. ඊයේ අපට ගණිත පාඩමක් තිබුණා. අපි ගණිතයට පේපර් එකක් ලිව්වා. "මම හවසට පත්තර ටික හදන්නම්. හෙට ඔයාලට ප්‍රතිඵල දැනගන්න ලැබෙයි" ටීචර් කිව්වා.
ව්යායාම 30
1. මගේ නම චාලි. මම තරමක් විශාල පවුලකින් පැමිණි කෙනෙක්. මට අයියලා දෙන්නෙකුයි නංගි කෙනෙකුයි ඉන්නවා. මම වැඩිමලා, මගේ සහෝදරිය බාලයා; ඇය ඉතා හොඳින් වයලීනය වාදනය කරන අතර වෘත්තීය සංගීත ian යෙකු වීමට අවශ්‍යයි. ඇයට වෙනත් විනෝදාංශ ද ඇති අතර, කාලගුණය යහපත් නම් ඇය බොහෝ විට තම මිතුරන් සමඟ පිහිනීමට යයි. 2. ඔබ පියානෝව වාදනය කරනවාද? 3. අපේ සාලයේ ලොකු කළු පියානෝවක් තියෙනවා. එය පැති පුවරුවට විරුද්ධ දොරේ වම් පසින් බිත්තියේ ඇත. මගේ අම්මා පියානෝව වාදනය කිරීමට කැමතියි. ඇය බොහෝ විට සවස් වරුවේ පියානෝව වාදනය කරයි. 4. පිරිමි ළමයින් පාපන්දු සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. 5, සවස් වරුවේ ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? - මම නිතරම මගේ සීයා සමඟ චෙස් සෙල්ලම් කරනවා. 6. ළමයි කොහෙද? - ඔහ්, ඔවුන් දොරෙන් පිටත. අද කාලගුණය හොඳයි. ඔවුන් මිදුලේ බැඩ්මින්ටන් ක්‍රීඩා කරනවා. 7. ඔබේ සහෝදරිය සෙල්ලම් කිරීමට කැමති ක්‍රීඩා මොනවාද? - ඇය ටෙනිස් සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. 8. ඔබ ගිටාර් වාදනය කිරීමට කැමතිද? 9. ඔබේ ගිටාරයේ වර්ණය කුමක්ද?
ඉහත බොත්තම ක්ලික් කරන්න "කඩදාසි පොතක් මිලදී ගන්න"ඔබට මෙම පොත රුසියාව පුරා බෙදා හැරීම සහ ඒ හා සමාන පොත් කඩදාසි ආකාරයෙන් හොඳම මිලට නිල මාර්ගගත වෙළඳසැල් වන Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru යන වෙබ් අඩවි වලින් මිලදී ගත හැකිය.
"මිලදී ගන්න සහ බාගත කරන්න ඊ-පොත" බොත්තම ක්ලික් කිරීමෙන්, ඔබට මෙම පොත ඉලෙක්ට්රොනික ආකාරයෙන් නිල ලීටර් ඔන්ලයින් වෙළඳසැලෙන් මිලදී ගත හැකිය, ඉන්පසු එය ලීටර් වෙබ් අඩවියෙන් බාගත කරන්න.
"වෙනත් අඩවි වල සමාන ද්රව්ය සොයන්න" බොත්තම ක්ලික් කිරීමෙන්, ඔබට වෙනත් වෙබ් අඩවිවල සමාන ද්රව්ය සෙවිය හැක.
ඉහත බොත්තම් මත ඔබට නිල අන්තර්ජාල වෙළඳසැල් Labirint, Ozon සහ වෙනත් අය තුළ පොත මිලදී ගත හැකිය. ඔබට වෙනත් වෙබ් අඩවි වල අදාළ සහ සමාන ද්රව්ය සෙවිය හැකිය.
ඉංග්රීසි ව්‍යාකරණවල සියලුම කොටස් පිළිබඳ අභ්යාස එකතුවකි. අභ්යාස සරල වචන මාලාවක් මත පදනම් වේ. මූලික ව්යාකරණ ආකෘති මතක තබා ගැනීමට සහ ඒවායේ භාවිතයේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ප්‍රමාණවත් ද්රව්ය ඒවායේ අඩංගු වේ. න්‍යායික ද්රව්ය සහ ශබ්දකෝෂය සමඟ පරිපූරණය කර ඇත.
ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් සහිත මූලික පාසල්වල සහ පාසල්වල V-IX ශ්‍රේණිවල සිසුන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.
on, in, at, to, into යන prepositions භාවිතයෙන් ඉංග්‍රීසියට පරිවර්තනය කරන්න.
1. ගිම්හානයේදී ඔවුන් සෑම විටම දකුණට යනවා. 2. මගේ තාත්තා කාර් කම්හලක වැඩ කරනවා, මගේ අම්මා පුස්තකාලයේ වැඩ කරනවා. අයියා අපේ විශ්වවිද්‍යාලයේ ඉගෙන ගන්නවා, මම ඉස්කෝලේ ඉගෙන ගන්නවා. උදේට තාත්තා කාර් ෆැක්ටරියට යනවා, අම්මා පුස්තකාලයට යනවා, අයියා විශ්වවිද්‍යාලයට යනවා, මම ඉස්කෝලේ යනවා. අපේ ආච්චි සාමාන්යයෙන් උදේට කඩේ යනවා. ඇය සාප්පුවෙන් පාන් සහ කිරි මිලදී ගනී. 3. මගේ මිතුරා උතුරේ ජීවත් වේ. 4. අපි දකුණේ ගිම්හානය ගත කළා. 5. නගරයේ ඉතා උණුසුම් වූ අතර, අපි නගරයෙන් පිටතට යාමට තීරණය කළෙමු. උදේ කෑමෙන් පස්සේ අපි ස්ටේෂන් එකට ගියා. ස්ටේෂන් එකේ ගොඩක් අය හිටියා. මිනිසුන් වේදිකාවේ සිටගෙන දුම්රිය එනතුරු බලා සිටියහ. නගරයෙන් පිටත එය අපූරු විය. මුලින්ම අපි වනාන්තරයට ගියා. එය උණුසුම්, නමුත් අපි වනාන්තරයට ඇතුළු වූ විට එය සිසිල් විය. ඊට පස්සේ අපි ගඟ ළඟට ආවා. අපි ගඟේ පිහිනා, ආච්චි ගඟ අසල තණකොළ මත වාඩි විය. සවස් වරුවේ අපි නගරයට ගියෙමු. 6. Vladivostok ඈත පෙරදිග පිහිටා ඇත. 7. ඊයේ අපි රඟහලේ හිටියා. 8. පෙරේදා අපි පාර්ක් එකේ හිටියා. 9. හෙට අපි සිනමා ශාලාවට හෝ කෞතුකාගාරයට යනවා. 10. ඔබේ සහෝදරයා කොහෙද? - ඔහු කාමරයේ, කවුළුව අසල සිටගෙන සිටියි. 11. ඔබේ සහෝදරිය කොහෙද? - ඇය පාසලේ. 12. දරුවා කොහෙද? - ඔහු ඇඳේ. අම්මා පැය භාගයකට පෙර ඔහුව ඇඳට දැම්මා. 13. ඔයාගේ තාත්තා කොහෙද? - ඔහ්, රැකියාවේදී. 14. ඔබේ සීයා කොහෙද? - ඔහු ගෙදර. 15. කෝල්යා කොහෙද? - ඔහු ක්‍රීඩාංගණයේ.
- ඉංග්රීසි භාෂා අංක එකේ ස්වයං-උපදෙස් අත්පොත, ආදේශන වගු ක්‍රමය, Golitsynsky Yu.B., Karasev A.A., 2016 - යෝජිත පෙළපොත ආරම්භකයින් සඳහා ඉංග්රීසි භාෂාවේ ස්වයං උපදෙස් අත්පොතකි. පොතේ ප්රධාන අරමුණ ශිෂ්‍යයාට ඉංග්රීසි කතා කිරීමේ කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාර කිරීමයි. සදහා … ඉංග්රීසි ගැන පොත්
- ඉංග්රීසි භාෂාව, ව්යාකරණ, අභ්යාස සඳහා යතුරු, Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A., 2011 ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාව, ව්යාකරණ, අභ්යාස එකතුව, Golitsynsky Yu.B., 2011
- ඉංග්රීසි භාෂාව. ව්යාකරණ. අභ්යාස සඳහා යතුරු. Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. 2010 - ඉංග්රීසි ව්යාකරණ පිළිබඳ අභ්යාස එකතුව Yu.B. ගොලිට්සින්ස්කි යනු සියලුම රුසියානු (සහ රුසියානු පමණක් නොව) පාසල් සිසුන් ඉගෙන ගන්නා පොතකි. ... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
පහත පෙළපොත් සහ පොත්:
- ප්‍රාථමික පාසල සඳහා ඉංග්රීසි, Muller V., 2017 - මෙම පොත ඉංග්රීසි ඉගෙනීමට පටන් ගන්නා පාසල් ළමුන් සඳහා වන පෙළපොතකි. ද්රව්යය මාතෘකාව අනුව පාඩම් වලට බෙදා ඇත. එක් එක් වෙත... ඉංග්රීසි ගැන පොත්
- ඉංග්රීසි භාෂාවේ ප්‍රායෝගික ව්යාකරණ, Novitskaya T.M., Kuchin N.D., 1983 - මෙම පොත එහි 5 වන සංස්කරණයේ ඉංග්රීසි ව්යාකරණ පිළිබඳ ස්ථාවර ග්‍රන්ථයකි. එහි ඉලක්කය වන්නේ ක්‍ෂේත්‍රයේ තොරතුරු ක්‍රමානුකූල කිරීම සහ පුනරාවර්තනය කිරීමයි. ඉංග්රීසි ගැන පොත්
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කිරීමේ මූලික කරුණු, ටෝල්ස්ටෝයි එස්.එස්., 1957 - මෙම කාර්යයේදී, කතුවරයා සංකීර්ණ ගැටලුවක් විසඳීම සඳහා ඔහුගේ කාර්යයේ කොටස කිරීමට උත්සාහ කරයි: ඉංග්රීසි භාෂාව ඉගෙන ගන්නන්ට ප්‍රමාණවත් ලෙස ලබා ගැනීමට උදව් කරන්නේ කෙසේද ... ඉංග්රීසි ගැන පොත්
- ඉංග්රීසි භාෂාවේ උච්චාරණ පාඨමාලාව, කියවීමේ රීති පිළිබඳ ශබ්ද අභ්යාස සහ අභ්යාස එකතුව, Titova L.V., 2014 - අකුරු සහ අකුරු සංයෝජන සිට ශබ්ද දක්වා ප්‍රායෝගික ශබ්ද පාඨමාලා දේශීය හා විදේශීය ප්‍රකාශකයන්ගේ ඕනෑම පෙළපොත් සඳහා සුදුසු වේ. ඉංග්රීසි ගැන පොත්
ඉහත බොත්තම ක්ලික් කරන්න "කඩදාසි පොතක් මිලදී ගන්න"ඔබට මෙම පොත රුසියාව පුරා බෙදා හැරීම සහ ඒ හා සමාන පොත් කඩදාසි ආකාරයෙන් හොඳම මිලට නිල මාර්ගගත වෙළඳසැල් වන Labyrinth, Ozon, Bukvoed, Read-Gorod, Litres, My-shop, Book24, Books.ru යන වෙබ් අඩවි වලින් මිලදී ගත හැකිය.
"මිලදී ගන්න සහ බාගත කරන්න ඊ-පොත" බොත්තම ක්ලික් කිරීමෙන්, ඔබට මෙම පොත ඉලෙක්ට්රොනික ආකාරයෙන් නිල ලීටර් ඔන්ලයින් වෙළඳසැලෙන් මිලදී ගත හැකිය, ඉන්පසු එය ලීටර් වෙබ් අඩවියෙන් බාගත කරන්න.
"වෙනත් අඩවි වල සමාන ද්රව්ය සොයන්න" බොත්තම ක්ලික් කිරීමෙන්, ඔබට වෙනත් වෙබ් අඩවිවල සමාන ද්රව්ය සෙවිය හැක.
ඉහත බොත්තම් මත ඔබට නිල අන්තර්ජාල වෙළඳසැල් Labirint, Ozon සහ වෙනත් අය තුළ පොත මිලදී ගත හැකිය. ඔබට වෙනත් වෙබ් අඩවි වල අදාළ සහ සමාන ද්රව්ය සෙවිය හැකිය.
ඉංග්රීසි ව්යාකරණ පිළිබඳ අභ්යාස එකතුව Yu.B. ගොලිට්සින්ස්කි යනු සියලුම රුසියානු (සහ රුසියානු පමණක් නොව) පාසල් සිසුන් ඉගෙන ගන්නා පොතකි. එහි ක්‍රමවේද සංකීර්ණත්වයට සහ සම්පූර්ණත්වයට ස්තූතිවන්ත වන අතර, එය මූලික පාසල්වල සහ ඉංග්රීසි භාෂාව පිළිබඳ ගැඹුරු අධ්‍යයනයක් ඇති පාසල්වල අධ්‍යාපන ක්රියාවලියේදී බහුලව භාවිතා වේ. ඊට අමතරව, මෙම එකතුව භාෂාව ස්වාධීනව අධ්‍යයනය කරන හෝ පුනරාවර්තනය කරන පුළුල් පරාසයක පුද්ගලයින් සඳහා අත්‍යවශ්‍ය මෙවලමක් බවට පත්විය.
තමන් විසින්ම ඉගෙන ගන්නා අයට උපකාර කිරීම සඳහා, සම්පූර්ණ යතුරු එකතුවක් පිරිනමනු ලැබේ, i.e. සම්පූර්ණ කරන ලද අභ්යාස. දැන් පාඨකයන්ට ඔවුන් ව්යාකරණ රීති නිවැරදිව තේරුම් ගෙන තිබේද යන්න පරීක්ෂා කර බැලීමටත් භාෂාව ඉගෙනීමේ ක්රියාවලියේදී අවශ්ය වෙනස්කම් සිදු කිරීමටත් හැකි වනු ඇත.
උදාහරණ.
1. ඔහු මෙතරම් ඉක්මනින් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නගරයෙන් පිටව යන බව මම දැන සිටියේ නැත. 2. ඇන්ටිගේ පැමිණීම මට මහත් සතුටක් ගෙන දෙයි. 3. පාඨකයා තවත් එක් දිනක් පොත අතට ගැනීමට පුස්තකාලයාධිපතිවරයා විරුද්ධ නොවීය. 4. දොර විවෘතව තිබීම ගැන තමන් කිසිවක් නොදන්නා බව ඇය පැවසුවාය. 5. මගේ පුතා මෙතරම් ඉක්මනින් කාමරය පිරිසිදු කිරීම ගැන මම පුදුම වුණා. 6. ඔහුට ඒත්තු ගැන්වීමට මගේ උත්සාහය නිෂ්ඵලයි. 7. දුම්රියට ප්‍රමාද වන්නේ මන්දැයි ඇගෙන් ඇසූ විට, ඇයගේ ඔරලෝසුව මන්දගාමී වීම ගැන ඇය යමක් පැවසුවාය. 8. ඇය පැමිණි ආකාරය මම දුටුවේ නැත. 9. ඇගේ දියණිය අසනීප වූ නිසා ඇය ගිම්හානය පුරාම නගරයේ රැඳී සිටියාය.
1. නිවසට ඇතුළු වන විට, අවසන් සීනුව නාද වන හඬ ඔවුන්ට ඇසිණි. 2. මට රංග ශාලාවට ආරාධනා කිරීම (ආරාධනා කිරීම) ගැන ස්තුතියි. 3. තම ස්වාමිපුරුෂයා වහාම වෛද්‍යවරයාගෙන් උපදෙස් ලබා ගන්නා ලෙස කාන්තාව අවධාරනය කළාය. 4. සැත්කම කල්දැමීම ගැන ඇයට සිතා ගැනීමටවත් නොහැකි විය. 5. ජේම්ස් එදිනම නැවත පැමිණීම ගැන බලාපොරොත්තුවක් තිබුණේ නැත. 6. දොරටුපාලයා විසින් හරවා යැවීය යන සිතුවිල්ල ඔහුට දුකක් ඇති කළේය. 7. ප්‍රසන්න මුහුණක් ඇති මැදිවියේ කාන්තාව ඔල්ගා ඉගැන්වීමට තම නගරයට එන ලෙස අවධාරනය කළාය. 8. හෙලන් ඔවුන් ගමනක් යන බව යෝජනා කළාය. 9. මගේ තාත්තා අපිත් එක්ක ගමනට එන්න ඉඩ තියෙනවා. 10. ක්‍රීඩකයාට ත්‍යාගයක් ලැබී ඇති බව ගැහැණු ළමයින් දැන සිටියහ.
අන්තර්ගතය
වගන්තිය 3
නාම පදය 48
සර්වනාම සමහර, ඕනෑම, විසින්, සෑම සහ ඒවායේ ව්‍යුත්පන්න 54
බොහෝ, බොහෝ, (අ) ලිට්ල්, (අ) කිහිපයක් 60
නාමවිශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි 62
පූර්වාංග 68
කාල භාවිතය 76
උදාසීන හඬ 125
කාල සම්බන්ධීකරණය. වක්ර කථාව 141
අනන්ත 170
හවුල 176
ගෙරන්ඩ් 189
කෘදන්ත, gerund සහ වාචික නාම පද 204
සංකීර්ණ වස්තුව 209
සංකීර්ණ විෂය 225
කොන්දේසි සහිත වාක්ය. පසු/පැතුම් 231 පසු උපාදාන මනෝභාවය
Modal ක්‍රියාපද 245
පරීක්ෂණ අභ්යාස 283.
ප්‍රකාශන දිනය: 06/02/2013 04:58 UTC
- ඉංග්රීසි භාෂාව. ව්යාකරණ. අභ්යාස සඳහා යතුරු. Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. 2010 ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාව, ව්යාකරණ, අභ්යාස එකතුව, Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A., 2006
- - ඉංග්රීසි ව්යාකරණ පිළිබඳ අභ්යාස එකතුව Yu.B. ගොලිට්සින්ස්කි යනු සියලුම රුසියානු (සහ රුසියානු පමණක් නොව) පාසල් සිසුන් ඉගෙන ගන්නා පොතකි. ... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ව්යාකරණ - අභ්යාස සඳහා යතුරු - Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. - ව්යාකරණ - අභ්යාස සඳහා යතුරු. Golitsynsky Yu.B., Golitsynskaya N.A. 2003. ඉංග්රීසි ව්යාකරණ පිළිබඳ අභ්යාස එකතුව Yu.B. ගොලිට්සින්ස්කි - පොත, ... ඉංග්රීසි ගැන පොත්
පහත පෙළපොත් සහ පොත්:
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සියලුම ගෙදර වැඩ, 8 ශ්‍රේණිය, Novikova K.Yu., 2013, 8 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Vaulina Yu.E., Dooley D., Evans V., Podolyako O. ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සියලුම ගෙදර වැඩ, 5 ශ්‍රේණිය, Novikova K.Yu., 2013, 5 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Vaulina Yu.E., Dooley D., Evans V., Podolyako O. - අත්පොතෙහි වැඩිපුරම පිළිතුරු අඩංගු වේ. පෙළපොත සහ වැඩපොතෙන් වැදගත් අභ්යාස මෙන්ම පරීක්ෂණ පොතේ සියලුම කාර්යයන්. ... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සියලුම ගෙදර වැඩ, 4 ශ්‍රේණිය, Novikova K.Yu., 2013, 4 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Bykova N.I., Pospelova M.D. ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සියලුම ගෙදර වැඩ, 3 ශ්‍රේණිය, Novikova K.Yu., 2013, 3 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Bykova N.I., Pospelova M.D. - අත්පොත, වැඩපොත සහ පරීක්ෂණ පැවරුම්වල බොහෝ කාර්යයන් සඳහා පිළිතුරු අඩංගු වේ. පෙළපොතෙහි ඇති සියලුම පාඨ සඳහා පරිවර්තන සපයනු ලැබේ,... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
පෙර ලිපි:
- The Keys, English Grammar, Reference and Practice, Version 2, Drozdova T.Yu., Mailova V.G., Berestova A.I., 2012 - මෙම සංස්කරණයේ සංශෝධිත පෙළපොත ඉංග්රීසි ව්යාකරණ: යොමු සහ පුහුණුවීම් (අනුවාදය 2.00) හි බොහෝ අභ්‍යාසවල යතුරු අඩංගු වේ. ) කතුවරුන් සිට ... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්‍රීසියෙන් ගෙදර වැඩ, 9 ශ්‍රේණිය, Kiseleva M.O., 2013, 9 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Biboletova M.Z., 2012 - යෝජිත පෙළපොතෙහි සියලුම කාර්යයන් සහ අභ්‍යාසවල සාම්පල අඩංගු වේ ඉංග්රීසි: ඉංග්රීසි විනෝදයෙන් ඉංග්රීසි: පෙළ පොත.. . ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් යතුරු සහ පිළිතුරු, Tatishcheva E.S., 2011, ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොතට, Bonk N.A., Kotiy G.A., Lukyanova N.A., 2010 - අත්පොත නව සංස්කරණයේ වෙළුම් දෙකේ පොතේ අභ්යාස සඳහා යතුරු ඉදිරිපත් කරයි. 2010 දී ප්රකාශයට පත් කිරීම ආරම්භ විය. බොහෝ කාර්යයන් සඳහා පිළිතුරු ... ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
- ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් GDZ, 5 වන ශ්රේණියේ, 2013, 5 වන ශ්රේණියේ ඉංග්රීසි භාෂා පෙළපොත සඳහා, Kuzovlev V.P. - ඉංග්රීසි පෙළපොත සඳහා 5 ශ්‍රේණිය සඳහා ඉංග්රීසි පිළිබඳ ගෙදර වැඩ. 5 වන ශ්‍රේණිය සඳහා පෙළපොත. ඉංග්‍රීසියෙන් GDZ
ඔබ ප්‍රාථමික මට්ටමින් ඉංග්රීසි භාෂාව ප්‍රගුණ කර ඇත, නටාලියා බොන්ක්ගේ පෙළපොත් සහ අනෙකුත් අත්පොත් කියවා, ශ්‍රව්‍ය පොත්වලට සවන් දී වීඩියෝ පාඨමාලා නරඹා ඇත. ඔබේ හිස ක්‍රියා පද, සංයෝජන සහ මනෝභාවයන් "කැඳ" වන විට ඊළඟට කුමක් කළ යුතුද සහ කුමන දිශාවට ගමන් කළ යුතුද?
ඔබ දැනටමත් බොහෝ දේ දන්නා බව පෙනේ, නමුත් කිසියම් හේතුවක් නිසා ඔබ ජීවිතයේ ඉගෙන ගත් සෑම දෙයක්ම මතක තබා ගැනීම සහ අදාළ කර ගැනීම දුෂ්කර ය. ලිවීමට අපහසු වන අතර දෙබස් දිව බැඳ ඇති අතර ඔබට කතා කරන භාෂාව තේරෙන්නේ එස්තෝනියානුවන් ඉංග්රීසි කතා කරන විට සහ ටිකක් වේගවත් වන අතර ඔබ දැනටමත් අසරණ වී ඇත.
කරදර වෙන්න එපා! කාරණය නම් ඔබට තවමත් කුඩා පුහුණුවක් නොමැති වීමයි, ඔබ තවමත් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ යුතු අතර න්යාය නිසි ලෙස පුහුණු කළ යුතුය, “ව්යාකරණ වැනි අපූරු පොතක් භාවිතා කරමින් අභ්යාස මගින් එය ශක්තිමත් කරන්න. යූරි ගොලිට්සින්ස්කි විසින් අභ්යාස එකතුව.
Golitsynsky ගේ පෙළපොත් "ඉංග්රීසි ව්යාකරණ අභ්යාස එකතුව" අභ්යාස බොහෝ වාරයක් සිදු කිරීම සහ ඔබේ දැනුම ස්වයංක්රීයකරණයට ගෙන ඒම සඳහා පරිපූර්ණයි. රීතිය උපවි ons ාන මට්ටමින් මතක තබා ගනී: ඔබට එය සෑම විටම මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය නැත, අත තමාම ලියයි, දිව කතා කරයි. මෙය පළපුරුදු රියදුරෙකුගේ හැසිරීමට සමාන ය: නැවතුමකින් ආරම්භ කරන විට හෝ වේගය වෙනස් කරන විට, ඔහු තම රියදුරු පාසලේ පාඩම් මතක තබා නොගෙන ක්ලච් සහ ගෑස් පැඩල් ස්වයංක්‍රීයව තද කරයි.
අපි කියන්නේ:
- බොහෝ පොත් (බොහෝ පොත්), බොහෝ පොත් නොවේ
- බොහෝ ප්රීතිය (බොහෝ ප්රීතිය), බොහෝ ප්රීතිය නොවේ
- පාඩම ආරම්භ විය (පාඩම ආරම්භ විය), පාඩම ආරම්භ නොවේ
- මම ඉන්ධන පිරවීම නැවැත්තුවා (මම ඉන්ධන පිරවීමට නැවැත්තුවා), මම ඉන්ධන පිරවීමට නැවැත්තුවා නෙවෙයි
- දුම් නොබොන්න (දුම් නොබොන්න), දුම් නොබොන්න එපා
ඇත්තේ එක් නිගමනයක් පමණි: නිදහසේ සහ සිතීමකින් තොරව කතා කිරීම සඳහා, ඔබ මෝටර් රථයක් පැදවීමේදී මෙන් නිරන්තරයෙන් පුහුණුවීම් කළ යුතු අතර, අපගේ නඩුවේදී මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබේ අත්වලින් ව්යාකරණ අභ්යාස එකතු කිරීමට ඉඩ නොදීමයි.
ඉංග්රීසි ව්‍යාකරණවල වඩාත් ව්‍යාකූල මාතෘකා වලින් එකක් ප්‍රගුණ කිරීමට Golitsynsky ඔබට උපකාර කරනු ඇත: gerunds.
ක්‍රියා පද කටපාඩම් කිරීමෙන් පසුව gerund එකකින් සහ ඉන්ෆිනිටිව් එකකින් මතක තබා ගැනීම මෙන්ම අක්‍රමවත් ක්‍රියාපද වගුවක් එහි පිරිසිදු ස්වරූපයෙන් මතක තබා ගැනීම නිෂ්ඵල ව්‍යායාමයකි. එක් හෝ තවත් ක්‍රියා පද ආකෘතියක් නිවැරදිව යෙදීමට ඔබට උපකාරී වනුයේ පුහුණුවීම් සහ නිරන්තර පුහුණුව පමණි. නිශ්චිත "ද" සහ අවිනිශ්චිත "අ" ලිපි භාවිතය සම්බන්ධයෙන් ද එයම කිව හැකිය.
Golitsynsky ගේ ව්යාකරණ නවතම සංස්කරණය
යූරි ගොලිට්සින්ස්කි දිගු කලක් පොතේ වැඩ කළේය - වසර 25 කට ආසන්න කාලයක්. දැනට, "ව්යාකරණ" පෙළ පොතේ හත්වන සංස්කරණය. අභ්යාස එකතුව." අභ්යාස ශබ්දකෝෂය සරල වන අතර මෙය වැදගත් ය: ව්යාකරණ පිළිබඳ සංකීර්ණ මාතෘකාවක් සරල උදාහරණ සමඟ ප්‍රගුණ කිරීම පහසුය.
අභ්‍යාසවල මාතෘකා පුළුල් ය, මෙන්න කෙටි ලැයිස්තුවක් පමණි:
- ලිපි, සර්වනාම, පෙරනිමිති
- නාම පදය
- විශේෂණය (සැසඳීමේ අංශක සමඟ)
- කාලය සහ ඔවුන්ගේ ගිවිසුම්
- ආකෘති ක්‍රියා පද
- විෂය, වස්තුව
- කර්ම කාරක
- උපජාතික මනෝභාවය
- ක්‍රියා පදයේ අසීමිත ආකාර
- වක්ර කථාව
අභ්යාස සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, යතුර භාවිතයෙන් පිළිතුරු දෙස බැලීමෙන් ඔබට සැමවිටම පරීක්ෂා කළ හැකිය (ඒවා වෙනම පොතක පළ කර ඇත). මෙය ගුරුවරයා මත රඳා නොසිට සම්පූර්ණයෙන්ම ස්වාධීනව කටයුතු කිරීමට හැකි වේ.
පෙළපොතේ හත්වන සංස්කරණය නව රසවත් මාතෘකා සමඟ පරිපූරණය කර ඇත:
- මෑත වසරවල ඔලිම්පික් ක්‍රීඩා සහ ඉදිරි තරඟ
- ආර්ථික අර්බුදය
- චීන-ඉන්දියානු ආශ්චර්යය
- ගෝලීය උෂ්ණත්වය.
ජනාධිපති බැරැක් ඔබාමා සහ අගමැති ජේම්ස් ගෝර්ඩන් බ්‍රවුන් පිළිබඳ පෙළ මෙම පොතේ අඩංගු වේ.
ගොලිට්සින්ස්කි අඛණ්ඩව කරන එකතු කිරීම් ඔහුගේ පෙළපොත් නූතනත්වය ලබා දෙයි. සියලුම ශබ්දකෝෂ ද්රව්ය හරහා ගිය ඔබට සමාජය, දේශපාලනය, සංස්කෘතිය, විද්‍යාව සහ ක්‍රීඩාව යන සියලු දැවෙන මාතෘකා ගැන නිදහසේ කතා කිරීමට හැකි වනු ඇත. එමනිසා, එය ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමට තීරණය කර ඇති පාසල් සිසුන්ට සහ වැඩිහිටියන්ට සහ විශේෂයෙන් ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික ලෝකයේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට කැමති අයට සුදුසු ය: සංචාරකයින් සහ සංක්‍රමණිකයන්, මුල් භාෂාවෙන් කියවන කුතුහලය දනවන පුද්ගලයින්.
සෙවීමේ පහසුව සහ ස්වයං පාලනය
මෙම දෙයෙහි ඇති චමත්කාරය සහ ගොලිට්සින්ස්කි ඔහුට පෙර ප්රකාශයට පත් කරන ලද ඉංග්රීසි ව්යාකරණ එකතුවේ අනෙකුත් කතුවරුන්ට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේද?
පැහැදිලි වාසියක් නම්, ඔහුගේ පොතේ ඔබට ඕනෑම මාතෘකාවක් එහි අභ්යාස සහ ඒවාට පිළිතුරු සමඟ පහසුවෙන් සොයාගත හැකිය. අන්තර්ගතය ක්‍රමානුකූල කර ඇත; උනන්දුවක් දක්වන ස්ථානයට පැමිණීම සඳහා මුල සිටම සම්පූර්ණ පෙළපොත අධ්‍යයනය කිරීම අවශ්ය නොවේ.
ඔබට ආතතීන් සමඟ කටයුතු කිරීමට අවශ්යද? මෙන්න ඔබ යන්න, මූලික වශයෙන් ඒවා සියල්ලම: එක් එක් කාලවල ලක්ෂණ සංසන්දනය කිරීම සඳහා අභ්යාස තෝරන්න, ඒවා ස්වයං පාලනයකින් කරන්න. "නම් පමණක්" සහ "කැමති" වැනි වාක්ය ඛණ්ඩ ගොඩනඟන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේද? එබැවින් ඔබ පැමිණෙන්නේ මෙහිදීය - කොන්දේසි සහිත වාක්ය සහ උපමානුගත මනෝභාවයන් පිළිබඳ කොටසට. සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල හා පැහැදිලි ය. ව්යාකරණ අවසානයේ අභ්‍යාසවල යෙදෙන වචන සහිත ශබ්දකෝෂයක් ඇත.
Golitsynsky ගේ පෙළපොත අන්තර්ජාල පොත් සාප්පුවකින් මිලදී ගත හැකි හෝ ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාලවලින් බාගත කළ හැකිය. ආරම්භකයින් සඳහා පවතින ඕනෑම ව්යාකරණ භාවිතයෙන් භාෂාව ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට මම ඔබට උපදෙස් දෙමි (නිදසුනක් ලෙස, බොන්ක් පෙළපොත්, වීඩියෝ සහ ශ්‍රව්‍ය පා courses මාලා), සහ පුහුණුවීමේ එක් එක් අදියර සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, ගොලිට්සින්ස්කි ක්‍රමය භාවිතයෙන් ඔබේ දැනුම තහවුරු කරන්න.
