ඔබේ ජීවිතයේ සැබෑ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

"ඉල්ලන්න, එය ඔබට දෙනු ලැබේ;

සොයන්න, එවිට ඔබට සම්බ වනු ඇත;

තට්ටු කරන්න, එවිට එය ඔබට විවෘත වනු ඇත"

බයිබලය (මතෙව් 7:7).

ඉක්මනින් හෝ පසුව, එක් එක් පුද්ගලයා තමාගේම ප්රශ්නයට පැමිණේ. බොහෝ හේතු නිසා. යමෙකුට ජීවිතයේ රසය දැනීමට එය අවශ්‍ය වේ, යමෙකු තමන්ව අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, සහ යමෙකු ඉගෙන ගත්තේ “ඔහුගේ” ව්‍යාපාරය කිරීමෙන් පමණක් ඔහුට පොහොසත් විය හැකි බවත්, අධ්‍යාත්මිකව පමණක් නොව, තරමක් ප්‍රත්‍යක්ෂ - ද්‍රව්‍යමය වශයෙන් බවත්ය.

තේරුම් ගැනීමට ඇති ආශාව "ඇයි ඔයා මේ ලෝකෙට ආවේ"එය ඉතා අදාළ සහ අවශ්‍ය විය හැකි නමුත්, ගමනාන්තය කුඩා කල සිටම දන්නා අවස්ථා හැර, බොහෝ මිනිසුන්ගේ සාරය වෙත ළඟා වීම පෙනෙන තරම් පහසු නැත.

ඔබ එම සොයන්නන්ගෙන් කෙනෙක් නම් සහ තවමත් මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුර සොයාගෙන නොමැති නම්, මෙම ලිපිය කියවන්න, දිගු කලක් බලා සිටි පිළිතුර ඉක්මනින් සොයා ගැනීමට ඔබට උපකාරී වන සරල ක්‍රම කිහිපයක් ඔබ ඉගෙන ගනු ඇත.

1. පවුල් සබඳතා.

ක්‍රමය තනිකරම විශ්ලේෂණාත්මක ය. ඔබ ඔබේ ආච්චිලා සීයලා හඳුනන්නේ නම්, ඔවුන් වෘත්තියෙන් කවුරුන්ද හෝ ඔවුන් වැඩ කළේ කවුරුන්ද යන්න හෝ ඔවුන් පවසන පරිදි “ඔවුන්ගේ ආත්මය තැන්පත් වී ඇත්තේ” කුමක් දැයි මතක තබා ගන්න.

මෙම වෘත්තීන් හෝ වෘත්තීන් අතුරින් කවරක් ද? ඔබේ ආත්මය පිළිතුරු දෙනු ඇත, එය, සමහරවිට, ඔබේ ඉරණමයි. නමුත් නිෂේධාත්මක නිගමනවලට එළඹීමට ඉක්මන් නොවන්න. මෙම විශේෂත්වය ඔබට ගැලපෙනවාද නැද්ද යන්න සොයා බැලීම සඳහා, ඔබ මෙම දිශාවට වැඩ කළ යුතුය.

සමහර විට බාහිරව ආකර්ශනීය නොවන, උනන්දුවක් නොදක්වන හෝ කම්මැලි, බැලූ බැල්මට පන්ති ඔබට වටිනා සහ වැදගත් දෙයක් ගෙන ඒමට හැකිය. එසේත් නැතිනම් ලෝකයේ නවීන සංවර්ධනය සැලකිල්ලට ගනිමින් ඔබට මෙම වෘත්තිය නවීකරණය කිරීමට හෝ ඔබේම දිශාවක්, ඔබේම චිප් එකක් ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

2. ළමා ක්රීඩා.

ඔබ කළ දේ මතක තබා ගන්න සෙල්ලම් කිරීමට කැමති විය.වැඩිහිටි ජීවිතයේ බොහෝ සීමාවන්, සම්මුතීන් සහ පක්ෂග්‍රාහීකම් වලින් දරුවා තවමත් නිදහස් වන අතර, එබැවින් ඔහුගේ ආත්මය සඳහා යමක් සොයා ගැනීම පහසුය. ඔහු නිරත වන්නේ ඔහුට ප්‍රීතිය ගෙන දෙන දෙයෙහි පමණක් වන අතර ඔහුට තමාව ඔප්පු කළ හැකි තැන්වල පමණි.

ළමා වියේදී, අපට සැබවින්ම සිත්ගන්නාසුළු සහ අපට පහසුවෙන් ලබා දෙන ක්‍රීඩා අපි ක්‍රීඩා කරමු - කිසිදු දුෂ්කරතාවයකින් තොරව, සහ අපි මෙය ඉතා දිගු කාලයක් හා තරමක් සාර්ථක ලෙස කළාක් මෙන්.

3. භාවනාව "උදව් කාරුණික".

හුදකලා නිස්කලංක ස්ථානයක වැතිර සිටින්න, විවේකී සංගීතය ක්‍රියාත්මක කරන්න, ඔබේ හුස්ම සකස් කර භාවනා තත්වයකට ඇතුළු වන්න - ඔබට හොඳ, සුවපහසු සහ සිත්ගන්නා ස්ථානයක් සිතන්න. මාර්ගයක් සොයා ගන්න.

මාර්ගය ඔබව පිරිසිදු කිරීමකට ගෙන යා යුතුය. වටපිට බලන්න සහ මිනිසුන් ඔබේ වමට සහ දකුණට පෙනෙන්නට පටන් ගන්නේ කෙසේදැයි සිතන්න - මේ ඔබේ පවුලේ ශාඛා දෙකයි.එක් අතකින් පීතෘ පරම්පරාව, අනෙක් පැත්තෙන් මාතෘ පරම්පරාව. ඔබ ඔවුන් අතර ඉන්න.

ඔබ කනස්සල්ලට පත්වන ප්‍රශ්නයක් (ඔබට මානසිකව සටහනක් ලිවිය හැකිය) මෙම පුද්ගලයින්ගෙන් අසන්න සහ සිදුවන්නේ කුමක්දැයි බලන්න. "දැක" සහ "ඇසූ" මත පදනම්ව, නිගමන උකහා ගෙන ලැබුණු ඉඟිය භාවිතා කරන්න.

ඔබට ප්‍රමාණවත් තොරතුරු ඇති විට හෝ අදට සන්නිවේදනය අවසන් බව ඔබට වැටහෙන විට, ඔයාට ස්තූතියිඔබ භාවනාව ආරම්භ කළ ස්ථානයට යන මාර්ගය ඔස්සේ ආපසු යන්න. මෙම භාවනාව ඉතා ආකර්ෂණීය දැනුමක් ලබා දෙයි!

4. "මම කෝටිපතියෙක්."

නැවත වාඩි වී, ඔබේ ඇස් වසා, ඔබ කෝටිපතියෙකු ලෙස සිතන්න. ඔබට දැනටමත් සෑම දෙයක්ම තිබේ, ඔබ ඔබේ සියලු ආශාවන් ඉටු කර ඇත: සුඛෝපභෝගී නිවසක්, මෝටර් රථයක්, යාත්රාවක්, ගුවන් යානයක්, මිලියනයක බැංකු ගිණුමක්. ඔබ සිහින මැවූ සියල්ල ඔබ සාක්ෂාත් කර ගෙන ඇති අතර, ඔබට සිතිය හැකි සෑම දෙයක්ම ඔබට දැරිය හැකිය. ප්රධාන ප්රශ්නය ඔබෙන්ම අසන්න: “මම කුමක් කිරීමට කැමතිද? මගේ ජීවිතය අර්ථයෙන් හා ප්‍රීතියෙන් පුරවන්නේ කුමන කාර්යයද?

ඔබේ හිසට එන සියලුම අදහස් ලියන්න.

5. ආදරණීයයන් සම්මුඛ සාකච්ඡා කරන්න.

ඔබේ අරමුණ සොයා ගැනීමට මෙම ක්‍රමවලට අමතරව, ඔබ ගරු කරන පුද්ගලයින් ඔබව ඇගයීමට ලක් කරන ආකාරය පිළිබඳව අවධානය යොමු කිරීම ඔබට ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. ඔවුන් ඔබ ගැන පවසන්නේ කුමක්ද? ඔවුන් සිතන්නේ කුමක්දඔබේ ක්‍රියාකාරකම්, හැසිරීම සහ චරිතය ගැන?

නිදසුනක් වශයෙන්, ආදරණීය දෙමාපියන්ගෙන් ඔබට බොහෝ විට මෙවැනි වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඇසීමට හැකිය: "ඔව්, ඔයා හරියට ගුරුවරියක් වගේ දුවේ!"හෝ "පුතා, ඔබ හොඳ රහස් පරීක්ෂකයෙකු බවට පත් වනු ඇත, ඔබට විශිෂ්ට අඩු කිරීමක් ඇත!". හොඳයි, හෝ මිතුරන්ගෙන් හෝ සගයන්ගෙන් මෙවැනි දෙයක්: "ඔබ ඉතා සමාජශීලී ය, ඔබට විශිෂ්ට සමාජ සේවකයෙකු විය හැකිය"හෝ “ඔබ අහම්බෙන් වෘත්තියෙන් මනෝ විද්‍යාඥයෙක්ද? ඔබ මිනිසුන් සමඟ විශිෂ්ටයි. ”ඔවුන්ගේ වචනවලට ඇහුම්කන් දෙන්න, සමහර විට ඔවුන් තුළ සත්යය අඩංගු වේ.

6. සංඛ්යා විද්යාව.

නැතහොත් එහි ප්‍රධාන කාර්යය වන බැවින් ඔබට පුරාණ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය වෙත හැරිය හැකිය පුද්ගලයෙකුට සංඛ්යා වල බලපෑම හෙළිදරව් කිරීම.උපන්දිනයේ ඉලක්කම් එකතු කිරීමෙන්, සමහර විට අවසාන නමේ සහ මුල් නමේ සංඛ්‍යාත්මක ලිපි හුවමාරුව, ජීවන මාර්ගය තීරණය කරන අංකය ඔබට සොයාගත හැකිය. එය ඔබගේ විසඳුම කරා ගෙන යන මාර්ගය පෙන්නුම් කරයි.

7. ටැරට් කාඩ්පත්.

වර්තමානයේ පුලුල්ව පැතිර ඇති තවත් සිත්ගන්නා දිශාවකි පුරාවිද්යාව.එය ටාරෝ ආර්කානා 22 ක් මත ගොඩනගා ඇති අතර ඒවායේ අර්ථකථන සහ සංඛ්‍යාත්මක අර්ථයන් සමඟ බැඳී ඇත.

පෙළගැස්වීමේ ආධාරයෙන්, ඔබට සාක්ෂාත් කරගත හැකි කුසලතා සහ හැකියාවන්, අරමුණ පිළිබඳ පිළිතුරු, ජීවිතයේ යම් කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා වන ප්‍රධාන කාර්යයන් පිළිබඳ ඉඟි ලබා ගත හැකිය.

8. ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රය.

ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයකු සම්බන්ධ කර ගැනීමෙන් ඔබට ඔබේ ඉරණම "ගණනය" කළ හැකිය.

උපන් ස්ථානය සහ වේලාව අනුව, ජ්‍යෝතිඃ ශාස්ත්‍රඥයා පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය දිශානතිය සහ වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර හෙළි කරන සිතියමක් අඳියි, පුද්ගලයෙකුගේ කේන්දරයේ පෙන්වයි. සාර්ථකත්වයඔහුගේ වෘත්තීය මාර්ගය. කේන්දරයක ආධාරයෙන්, ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රඥයෙකුට පුද්ගලයෙකුගේ දක්ෂතා පමණක් නොව, පුද්ගලයෙකු සැබවින්ම වැඩ කරන ක්රියාකාරිත්වයේ ප්රදේශයද මනාව සකස් කර තීරණය කළ හැකිය.

9. හස්ත රේඛා.

ඔබට හස්ත රේඛා වෙත හැරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.

හස්ත රේඛා ආධාරයෙන් අරමුණ අතෙහි ඉරණම රේඛාව ඔස්සේ කියවිය හැකිය. එම වචනයම" ඉරණම"අඟවන්නේ" මම විනිශ්චය කරන්නෙමි". පුද්ගලයෙකුට දැනට ලබා දී ඇති තේරීමේ නිදහස අවබෝධ කර ගන්නා ආකාරය අනුව, ඔහුගේ ජීවන මාර්ගය තීරණය වේ.

10. පුනරුත්පත්තිය.

ඔබේ අතීත ජීවිතය සිහිපත් කිරීම අවතාර සිතියම්ගත කිරීම, ඔබේ ආත්මය වඩාත් නැඹුරු වන්නේ කුමක් ද යන්න තීරණය කළ හැකිය. ආත්මයන්ගේ ලෝකයට නැගීමෙන් පසු, ඔබට ඔබේ උපදේශකයන්ගෙන් ප්‍රශ්න ඇසීමට සහ ඔබේ අවතාරවල අරමුණු පිළිබඳ පිළිතුරු ලබා ගත හැකිය. ඒ වගේම ආත්මයන්ගේ ලෝකයෙන් ඔබට මේ ජීවිතය සඳහා ඔබ විසින් තබා ඇති කාර්යය කුමක්දැයි දැක ගත හැකිය. පුනරුත්පත්තිය ආධාරයෙන්, ඔබට එක් ජීවිතයක් සඳහා, ජීවිත කිහිපයක් සඳහා, තේරුම් ගැනීමට ඉරණම හෙළි කළ හැකිය.

ඔබ සංඛ්‍යා මායාව දෙසට හැරුණත්, ඔබ ස්වයං දැනුමේ යෙදුණත්, තාරකාවලින් පේන කීම හෝ පිළිතුරු සෙවීම සඳහා ඔබේ ආත්මය වෙත හැරුණත්,
ප්රධාන දෙය නම් අපි අපේ එදිනෙදා ජීවත් වන ආකාරයයි!

තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය: අපගේ මාර්ගෝපදේශක පටලැවිල්ල අපගේ අතේ ඇත!

සකස් කර ඇත
මරියා ලඩෝවා, ටැටියානා ඩ්රූක්, ලානා චූලනෝවා

ඉතා සරල, සංකීර්ණ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය සමඟ පටලවා නොගත යුතුය (අයදුම්පතක් ඇතත්), නමුත් ඕනෑම අවස්ථාවක තොරතුරු. ඔබට අදහස යූ සමඟ ඒකාබද්ධ කළ හැකි අතර අපි නැවත නැවත අංක දකින සෑම අවස්ථාවකම, එක් හෝ තවත් චක්‍රයක් සකස් කරන්න.

බොහෝ අය ධාර්මිකව ජීවත් වන බව පෙනේ, අන් අයට හානියක් නොකරන්න, අණපනත් උපරිමයෙන් රකින, පූර්ණ කැපවීමෙන් වැඩ කරයි, නමුත් යමක් සාර්ථක වීමට ඉක්මන් නොවේ, ඔවුන්ගේ ජීවිතය දුෂ්කර පරීක්ෂාවන්ගෙන් පිරී ඇත, ගැටළු වලින් පිරී ඇත. හිම කුණාටුවක්. මෙම පුද්ගලයින් වැඩි වැඩියෙන් තමන්ගෙන්ම මෙසේ අසයි: “මේ සියල්ල මට ඇයි?” ප්‍රශ්නයක් ඇහුවොත් උත්තරේ එනවා.

වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන් තමන්ගෙන්ම ප්‍රශ්න කිරීමට පටන් ගනී: “මම පෘථිවියේ ජීවත් වන්නේ ඇයි? ඇත්තටම කන්න, බොන්න, වැඩ කරන්න, විනෝද වෙන්න? ඒ වගේම නියමයි! මෙම ප්රශ්නය තමන්ගෙන්ම අසන අය දැනටමත් "කෙටි කලිසම් වලින් වර්ධනය වී ඇත", ඔවුන්ගේ සංවර්ධනයේ නව අදියරකට ගොස් ඇත. වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන්ට පුද්ගලයෙකුගේ ඉරණම ගැන දැන ගැනීමට අවශ්යය, ඔවුන් මෙම අවතාරයේ කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අවශ්ය වන අතර, නිෂ්ඵල ජීවිතයක් ගත නොකිරීමට. ඒ වගේම නියමයි! එය ඉතිරිව ඇත්තේ ඔබේ ඉරණම වලිගයෙන් තේරුම් ගැනීමට සහ අල්ලා ගැනීමට පමණි. දැනුවත්ව ජීවත් වීමට කාලයයි.

පෘථිවියේ සෑම අවතාරයකම අප ඉදිරියේ තබා ඇති ප්‍රධාන කාර්යය වන්නේ අපගේ සංවර්ධනය දිගටම කරගෙන යාම, නව ධනාත්මක අත්දැකීම් ලබා ගැනීම සහ අපගේ දුෂ්ටකම් ජය ගැනීමයි. මෙය සියලු මිනිසුන් සඳහා අවතාරයේ පොදු කාර්යයයි. නමුත් මෙම කාර්යය ඉතා පුළුල් ය, එබැවින් මිනිසුන් විසිරී නොයන ලෙස, සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රධාන කාර්යය පවරනු ලැබේ, ඒ සඳහා ඔවුන් වැඩි කාලයක් සහ අමතර කාර්යයන් කිහිපයක් කැප කළ යුතුය. ප්රධාන කාර්යය අපගේ කර්ම ණය මගින් තීරණය කරනු ලබන අතර එහි විසඳුම හදිසි වේ. අපගේ ආත්මය මෙම කර්තව්‍යයන් දනී, නමුත් කරදරය නම්, ද්‍රව්‍යමය ධනයේ ප්‍රීතියෙන් අප කෙතරම් දුරස් වී ඇත්ද යත්, සියුම් ශක්තීන්ට සංවේදීතාව නැති වී අපගේ ආත්මයේ හඬ ඇසීම නතර කර ඇත.

ඔබේ කර්ම කාර්යය සොයා ගන්නේ කෙසේද?

පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ තේරුම් ගැනීමට අපට උපකාර කළ හැකි බොහෝ සංඥා තිබේ: අප ඉපදුණු රාශි චක්රයේ සංඥා, මේ ජීවිතයේ දී අපට ලබා දී ඇති කුසලතා සහ අභිලාෂයන් විශ්ලේෂණය කිරීම, පයිතගරස් ක්රමය භාවිතා කරමින් මනෝවිද්යාව ගොඩනැගීම, සහ වෙනත් අය. අද මම ඔබට අපගේ උපන් දිනය පිළිබඳ ඩිජිටල් විශ්ලේෂණය කිරීමේ ක්‍රමය හඳුන්වා දීමට අවශ්‍යයි. උපන් දිනය තුළ බොහෝ රහස් සැඟවී ඇත. මෙම අභිරහස මත වැස්ම විවෘත කර අපගේ ඉරණම පිළිබඳ කේතය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරමු. මෙම දැනුම අපට ලබා දුන්නේ අධ්‍යාත්මික ගුරුවරයා සහ උපදේශක කුට් හූමි විසිනි.

උපන් දිනය අනුව කර්ම කාර්යය

අපි උපන් දිනය ලියා තබමු, අවුරුද්දෙන් මාසයෙන් පටන් ගෙන දවසෙන් අවසන් වේ.

උදාහරණයක් වශයෙන්: 1965, මාස 05 සහ දින 15 (19650515).

අවසාන ඉලක්කම් 5 වන අතර එය ඔබගේ කර්ම කාර්යයේ කේතය වේ, උපන්දිනයේ ඉතිරි ඉලක්කම් මඟින් ඔබ දැනටමත් අතීත අවතාරවල ගුණාංග ලබාගෙන ඇති කේත පෙන්වයි. මේ ජීවිතයේ පෞරුෂයේ සුසංයෝගී වර්ධනය සඳහා, ඔවුන් වැඩි අවධානයක් යොමු නොකළ යුතුය, නමුත් දුර්වල ලෙස වර්ධනය වූ හෝ නොදියුණු ගුණාංග කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට සිදුවනු ඇත.

අපි ඔවුන්ගේ සංඛ්‍යාත්මක කේත 0 සිට 9 දක්වා නැතිවූ ඉලක්කම් වලින් ගණනය කර ඒවා අවරෝහණ අනුපිළිවෙලට ලියන්නෙමු. මෙම උදාහරණයේ දී එය මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත: 8, 7, 4, 3, 2 . ප්‍රධාන කර්ම කර්තව්‍යය සමඟ මේ ජීවිතයේ දී විසඳිය යුතු කාර්ය කේත මෙම සංඛ්‍යා අපට පෙන්වයි. කාර්ය කේතයේ නැතිවූ සංඛ්‍යා අඩු වන තරමට පුද්ගලයා සාමකාමී සංවර්ධනයට සමීප වේ.

එක් එක් පුද්ගලයා සඳහා ජීවන වැඩසටහනක් සකස් කරන ලද විට, නිශ්චිතවම කේත අංක මගින්, අප විසින් විසඳා ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතු ගැටළු ලෙස අප විසින් වටහා ගන්නා තත්වයන් සකස් කරන ලදී. ඒවා නිවැරදිව විසඳන්නේ කෙසේදැයි අපි ඉගෙන ගන්නා තෙක් සහ ඒවා විසඳීමේ නිවැරදිභාවය ස්වයංක්‍රීයකරණයට ගෙන නොයන තුරු, ඒවා විවිධ අනුවාදවල සහ විවිධ සංකීර්ණතා සමඟ පුනරාවර්තනය වේ. එබැවින් ජීවිතයේ ඇතිවන දුෂ්කරතා ගැටලු ලෙස නොසැලකිය යුතුය. මේවා අපගේ ඉගෙනීම සහ සංවර්ධනය සඳහා වූ කාර්යයන් පමණි. එපමණක් නොව, සෑම පුද්ගලයෙකුටම විසඳිය හැකි කාර්යයන් ලබා දී ඇත. මානව සංවර්ධනයේ ඉහළ මට්ටම, ස්වභාවිකව වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයන්.

ජීවිතයේ කර්තව්‍යයන් සහ පාඩම් අපගේ සාමයට බාධා පමුණුවනු ඇත, එය ඉතා කුප්‍රකට ජීවිතයේ කළු ඉරි නිර්මාණය කරයි. නමුත් ඒ ඔබ ජීවිතයට එහි ගමන් මගට ඉඩ දුන්නොත්. ඔබ දැනුවත්ව ජීවත් වීමට පටන් ගන්නේ නම්, මෙම දැනුම පිළිගෙන එය ඔබේ ජීවිතයට භාවිතා කරන්නේ නම්, ඔබට බොහෝ කරදර වළක්වා ගත හැකිය. ඔබට වඩාත් සවිඥානිකව වෘත්තියක් තෝරා ගත හැකිය, විලාසිතාමය සහ ඉහළ වැටුප් සහිත නොවේ නම්, නමුත් ඔබේ කාර්යයන්ට අනුරූප වේ. ඔබට දැනුවත්ව ඔබේ දුර්වල ප්‍රදේශවල සංවර්ධනය ආරම්භ කළ හැකිය, ලබා දී ඇති කුසලතා වර්ධනය කර ගත හැකිය, සහ නැති ඒවා නොවේ. එවිට ඔබට ජීවිතය විස්මිත වික්‍රමාන්විතයක් බවට පත් කළ හැකිය, ජයග්‍රහණ, සාර්ථකත්වය සහ සතුට පිරී ඇත.

නිදසුනක් වශයෙන්, පුද්ගලයෙකුට මිනිසුන්ට ඉගැන්වීමට හෝ සුව කිරීමට හැකියාව ලබා දී ඇති අතර, මෙම කර්මාන්තවල වැටුප් කුඩා වන අතර පුද්ගලයෙකු ව්යාපාරයට යාමට තීරණය කරයි. ජීවිතයේ පාඩම් ආරම්භ වන්නේ මෙතැන් සිටය. ව්‍යාපාරය කඩා වැටෙනු ඇත, ආදායමක් නොලැබෙනු ඇත, නමුත් වෙනත්, වඩා මෝඩ ව්‍යාපාර සාර්ථක වනු ඇත. පුද්ගලයෙකුට මෙම පාඩම් නොතේරෙන්නේ නම් සහ දිගටම පැවතුනහොත්, රෝගාබාධ ආරම්භ වනු ඇත. ඊට අමතරව, පුද්ගලයෙකුගේ ආත්මය රිදවනු ඇත, ඔහුට ඔහුගේ ජීවිතය ගැන අතෘප්තිය දැනෙනු ඇති අතර සතුටින් සිටීමට අපහසුය. රැකියාවේදී, එහි අරමුණ අනුව, ඔබට කීර්තිය, ගෞරවය, සාර්ථකත්වය ලබා ගත හැකි අතර ඔබේ ආත්මය සමඟ එකඟව ජීවත් විය හැකි නමුත් එය ජීවිතය සාර්ථක හා ස්වයංපෝෂිත කිරීමට මාර්ගයක් සොයා ගනු ඇත.

සංඛ්‍යාත්මක කේත අර්ථ නිරූපණය

කාර්යයන් විස්තාරණය කිරීම පළමු චක්‍රයේ සංවර්ධනය හා විවෘත කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. පුද්ගලයෙකු ප්රීතියෙන් හා ආදරයෙන්, කෝපයෙන් තොරව සහ දොස් පැවරීමට කෙනෙකු සොයමින්, බියෙන් හා උද්යෝගයෙන් තොරව ජීවිතයේ සියලු දුෂ්කරතා ජය ගැනීමට ඉගෙන ගත යුතුය. ඔහුගේ ආදර්ශ පාඨය විය යුතුය: "මම මගේ ආත්මය තුළ ප්රීතියෙන් හා ආදරයෙන් සියලු දුෂ්කරතා ජයගන්නෙමි." මෙම පුද්ගලයින් නිරන්තරයෙන් ප්‍රතිරෝධය ජය ගත යුතුය, ඉතා ක්‍රියාශීලී විය යුතුය, ශාරීරික ශක්තිය, අධිෂ්ඨාන ශක්තිය වර්ධනය කර ගත යුතුය, පවුල තුළ, රැකියාවේදී, සමාජය තුළ ස්වයං සංයමයේ යාන්ත්‍රණය අවබෝධ කර ගත යුතුය. අන් අය ගැන සැලකිලිමත් වීමට, සමාජයට සහ මිනිසුන්ට යුතුකම් පිළිබඳ හැඟීමක් වර්ධනය කිරීමට, විනය සහ වගකීම වර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත. පුද්ගලයෙකුට සත්ව සහජ බුද්ධිය පාලනය කිරීමට අවශ්‍ය වේ, ඒවා කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගන්න, සහ අනෙක් අතට නොවේ.

වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේදී, භෞතික ලෝකය වෙනස් කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට ඔබේ දෑත් තැබිය යුතු, විශාල චලනයන් ඇති, ශක්තිය සහ විඳදරාගැනීම අවශ්‍ය වන එවැනි රැකියා සඳහා මනාප ලබා දිය යුතුය: ක්‍රීඩා, සටන් කලාව, නැටුම්, භූ විද්‍යාව. , ඕනෑම ආකාරයක ශාරීරික ශ්රමය, ශල්යකර්ම, කම්පන විද්යාව, සම්බාහනය. මානුෂීය ක්‍රියාකාරකම් ඔවුන්ගේ ජීවිතවලට බොහෝ දුෂ්කරතා ගෙන එනු ඇත. ඔවුන් අධ්‍යාත්මික පිළිවෙත්වල නොයෙදිය යුතුය, සියුම් ශක්තීන් සමඟ වැඩ කළ යුතුය.

අධ්‍යයනය සිදු වන්නේ දෙවන චක්‍රය මතය. පවුලක් නිර්මාණය කිරීම, දෙමාපියන්, ඥාතීන්, කලත්රයා, දරුවන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමේ හැකියාව, මේවා ඔවුන්ගේ ප්රධාන කාර්යයන් වේ. සමීප පුද්ගලයන් සම්බන්ධයෙන් පරිත්‍යාග කිරීමේ යාන්ත්‍රණය ප්‍රගුණ කිරීම, ප්‍රඥාව, ඉවසීම, අවට සිටින පුද්ගලයින්ට සංවේදීතාව. විශාල පවුලක් නිර්මාණය කිරීම සාදරයෙන් පිළිගනිමු. ලිංගික චක්‍රයේ වර්ධනය ආදරයේ ලිංගික පැතිකඩ හෙළිදරව් කිරීම හරහා සිදු වේ. මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ ආශාවන් සහ ආශාවන් පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුය, ඔවුන් තර්කයට යටත් වේ. ලිංගික ශක්තිය ලිංගික සතුට සඳහා පමණක් වැය නොකර සංවර්ධනයේ අවශ්‍යතා සඳහා යොමු කළ හැකි බව තේරුම් ගත යුතුය. ඔබේ ලිංගික ජීවිතය සංවිධානය කරන්න.

පරිත්‍යාගය, ඉවසීම, දයාව වැනි ගුණාංග වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර වන වෘත්තීන් තෝරා ගත යුතුය. ඒවා නම්: අධ්‍යාපනය, අධ්‍යාපනඥයින්, රෝහල්වල කාර්ය මණ්ඩලය, සාත්තු නිවාස, ළමා නිවාස, ප්‍රසව හා නාරිවේදය, ළමා රෝග. සොබාදහම, පරිසර විද්‍යාව හා සම්බන්ධ වෘත්තීන්හි ඔබට සොයාගත හැකිය. ඔබ විශාල කණ්ඩායම් මෙහෙයවීමට උත්සාහ නොකළ යුතුය, ඔවුන් තුළ පවුල් ආකාරයේ සබඳතා වර්ධනය කිරීමත් සමඟ කුඩා කණ්ඩායම් මෙහෙයවීම පිළිගත හැකිය. තන්ත්‍රය අධ්‍යාත්මික පිළිවෙත් සඳහා සුදුසු ය.

මෙම කාර්යය පිළිබඳ අධ්යයනය තුන්වන චක්රය හරහා ගමන් කරයි. මෙම පුද්ගලයින් සඳහා වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම් ඔවුන්ගේ හැඟීම් පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීම, ඔවුන් පාලනය කිරීම පැවැත්මේ බොහෝ පැතිවල ස්ථාවර සංවර්ධනයක් සහතික කරන බව තේරුම් ගැනීමයි. ඔබ ඔබේ හැඟීම්වලට නිදහස් පාලනයක් ලබා දෙන්නේ නම්, විවිධ අහිතකර තත්වයන් සහ ජීවන ගැටලු සමඟ පහර දීම ආරම්භ වේ. මෙම පුද්ගලයින් මානසික ශරීරය වර්ධනය කිරීමට බැරෑරුම් ලෙස ආරම්භ කළ යුතුය, ඔවුන් ජීවිතයේ මඟ පෙන්වීමට ඉගෙන ගත යුත්තේ හැඟීම්වලින් නොව, සිදුවීම් සහ තත්වයන් පිළිබඳ තාර්කික විශ්ලේෂණයකින් ය. ඔවුන්ගේ ද්රව්යමය යහපැවැත්ම සහ සාර්ථකත්වය ස්ථාවර චිත්තවේගීය තත්වයක් මත රඳා පවතින බව මෙම පුද්ගලයින් තේරුම් ගත යුතු අතර අවබෝධ කර ගත යුතුය.

එමෙන්ම නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම් සහ විනාශකාරී ක්‍රියාකාරකම් අතර වෙනස වටහාගෙන ඔබේ ක්‍රියාකාරකම් නිර්මාණශීලී කර ගැනීමද අවශ්‍ය වේ. අතුරුදහන් වූ හතක් ඇති පුද්ගලයින්ට මේ ජීවිතයේ මුදල් ඉපැයීමට ඉගෙන ගැනීමටත්, එය අගය කිරීමටත්, එය තාර්කිකව වියදම් කිරීමටත් ඉගෙන ගත යුතුය. ඔවුන් මුදල් ප්‍රවාහයේ නීති තේරුම් ගෙන ප්‍රගුණ කළ යුතු අතර, මෙම ශක්තිය ඔවුන්ගේම ප්‍රයෝජනය සඳහා යටත් කර ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගෙන මුදල් ප්‍රවාහයේ සුවපහසුව සහ සතුටින් ජීවත් විය යුතුය. වෘත්තියක් තෝරාගැනීමේදී, යමක් නිර්මාණය කිරීම කෙරෙහි එහි අවධානය යොමු කිරීම සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මෙය සේවකයාගේ සිට කළමනාකරු, ජන අත්කම් සහ අත්කම්, වෙළඳාම දක්වා ජාතික ආර්ථිකයේ සියලුම අංශවල ඕනෑම නිෂ්පාදන ක්‍රියාකාරකමක් වේ. මෙම පුද්ගලයින් විශාල කණ්ඩායම්වල නායකයින් විය හැකි නමුත් ඔවුන් වැඩ සහ කුසලතා තුළින් මෙයට පැමිණිය යුතුය. ඕනෑම ආකාරයකින් වෘත්තියක් කිරීම ඔවුන්ට පසුකාලීන ජීවන පාඩම් සමඟ උල්ලංඝනය කිරීමක් වනු ඇත.

මෙම කාර්යයේ වර්ධනය සිව්වන හෘද චක්‍රය සංවර්ධනය කිරීම හා විවෘත කිරීම සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම පුද්ගලයින්ට විසඳිය යුතු කාර්යයන් අට දෙනාගේ ගැටළු වලට සමාන නමුත් වඩාත් සංකීර්ණ හා බහුවිධ වේ. මෙන්න, ආශාවන් සහ චිත්තවේගයන් තවදුරටත් බාධා නොකරයි, එබැවින් දයාව, දයානුකම්පාව, සංවේදනය වැනි ගුණාංගවල ක්රියාකාරී සහ සවිඥානක සමුච්චයයක් පවතී. නමුත් මෙහිදී මෙම ගුණාංගවල යෙදීම සඳහා ක්ෂිතිජය පවුලෙන් සහ ඥාතීන්ගෙන් විශාල ජන කණ්ඩායම් දක්වා පුළුල් වෙමින් පවතී. එපමණක් නොව, මෙම ගුණාංග තවදුරටත් හැඟීම් සහ හැඟීම් මට්ටමින් හෙළිදරව් නොකෙරේ, නමුත් දැනුවත්ව, ආත්මයේ මට්ටමින්. පුද්ගලයෙකු තම හදවත මිනිසුන්ට සහ ලෝකයට විවෘත කළ යුතුය, පිළිගෙන, ලෝකයේ සුන්දරත්වය හා සමගිය අවබෝධ කර එය වෙනත් පුද්ගලයින් වෙත ගෙන යා යුතුය. මෙම පුද්ගලයින් ආදරයේ නීති, ආදරයේ වර්ධනයේ අවධීන් ඉගෙන ගත යුතු අතර පැවැත්මේ විවිධ පැතිවල කොන්දේසි විරහිත ආදරයේ කවය නිරන්තරයෙන් පුළුල් කළ යුතුය.

වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම් වෛද්‍ය විද්‍යාව (චිකිත්සාව, ස්නායු විද්‍යාව), මනෝවිද්‍යාව, අධ්‍යාපනය, මත්ද්‍රව්‍ය විද්‍යාව, දුෂ්කර යෞවනයන් සමඟ වැඩ කිරීම සහ ආත්මයේ ගැටළු වලට සම්බන්ධ වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් සම්බන්ධ නම් එය හොඳය. මෙම පුද්ගලයින් අලංකාරය සහ කලාව තේරුම් ගනී, නමුත් ඔවුන්ට එය වෘත්තීයමය වශයෙන් කළ නොහැක, මන්ද හැඟීම් සහ මිත්‍යාවන් එහි පන්දුව පාලනය කරන අතර එමඟින් ඔබව නොමඟ යැවිය හැකිය. මෙම පුද්ගලයින් තාක්‍ෂණය හා නිශ්චිත විද්‍යාවට අදාළ වෘත්තීන් තෝරා ගැනීම නුසුදුසු ය.

මෙම කර්තව්යය වර්ධනය කිරීම පස්වන උගුරේ චක්රයේ වර්ධනය හා විවෘත කිරීම සෘජුවම සම්බන්ධ වේ. මෙහිදී ප්රධාන දිශාව දැනුම හා නිර්මාණශීලීත්වය සමඟ සම්බන්ධ වේ. මෙම පුද්ගලයින්ගේ ප්‍රධාන පරමාර්ථය වන්නේ ලෝකයේ ආදරය, අලංකාරය සහ සමගිය පිළිබඳ දැනුම අවබෝධ කර ගැනීම සහ නිර්මාණශීලිත්වය හෝ ඉගැන්වීම තුළින් මෙම දැනුම මිනිසුන්ට මාරු කිරීමයි. ඊට අමතරව, මෙම පුද්ගලයින් පැවැත්මේ සෑම අංශයකම "රන් මධ්‍යයේ" රීතිය තමන් විසින්ම තහවුරු කර ගත යුතු අතර ජීවිතයේ කිසිදු තත්වයක් යටතේ එය උල්ලංඝනය නොකරන්න. අන්‍යෝන්‍ය අවබෝධය සහ ගෞරවය මත ව්‍යතිරේකයකින් තොරව සියලු මිනිසුන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට මෙම පුද්ගලයින් ඉගෙන ගත යුතුය. මෙම පුද්ගලයින් මෙම දිශාවට ඔවුන්ගේ දක්ෂතා තීරණය කර එය පරිපූර්ණත්වයට වර්ධනය කළ යුතුය. කිසියම් ව්‍යාජ අදහසකට සහ මිත්‍යාවකට ඔබේ දක්ෂතා වළලා දැමිය නොහැක.

මෙම පුද්ගලයින්ගේ වෘත්තීන් බොහෝ විට කලාව සමඟ සම්බන්ධ වේ: කලාකරුවන්, ලේඛකයින්, ගායකයින්, කලාකරුවන්, කලා ඉතිහාසඥයින් සහ තවත් බොහෝ අය. ඔබට ඔවුන්ට රාජ්‍ය තාන්ත්‍රිකභාවය, පරිවර්තකයින්, සංචාර සම්බන්ධ වෘත්තීන්, අධ්‍යාපනය වැනි වෘත්තීන් නිර්දේශ කළ හැකිය, නමුත් පාසැලේදී නොව විශ්ව විද්‍යාලයේදී.

මෙන්න, හයවන චක්‍රයේ වැඩ දැනටමත් සිදුවෙමින් පවතී. මෙම චක්‍රය පැහැදිලිකම සඳහා වගකිව යුතු අතර, සිදුවෙමින් පවතින දෙයට හේතුව බැලීමට, සියලු මිත්‍යාවන්ගෙන් මිදීමට පුද්ගලයෙකුට විවිධ කාර්යයන් සහ තත්වයන් හරහා ඉගෙන ගැනීමට සිදුවේ. එයට සිදුවන සෑම දෙයක්ම කිසියම් හේතුවක් නිසා සම්බන්ධ විය යුතුය, එය සොයා ගත යුතු අතර සාක්ෂාත් කරගත යුතුය. මෙය පුද්ගලයෙකුට ස්ථාවර හා සමෘද්ධිමත් ජීවිතයක මට්ටමට ළඟා වීමට ඉඩ සලසයි. එසේ නොවුවහොත්, දෛවය පුද්ගලයෙකු "ගින්නෙන් ඉවතට විසි කරනු ඇත, නමුත් wormwood තුලට."

ඒකාකාරී හා ඒකාකාරී වැඩ සමඟ සම්බන්ධ නොවන තාක් කල් ඔබට ඕනෑම වෘත්තියක් තෝරා ගත හැකිය. පොදු සංවිධානවල වැඩ කිරීම ඉතා හොඳයි, ස්වේච්ඡා ව්යාපාර, ශ්රම සහ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් නිර්මාණය කිරීම සම්බන්ධ කටයුතු සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

මෙහි භාවිතය ඉහළම ඔටුන්න චක්‍රය සමඟ සම්බන්ධ වේ. සෑම දෙයකදීම නීතිය හා සාමය ආරක්ෂා කිරීමට මෙම පුද්ගලයින්ට ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත. එපමණක්ද නොව, ඔවුන්ට සමාජීය පමණක් නොව දිව්යමය නීති ද ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇති අතර, ඒවා දැන ගැනීමට සහ පිළිගත හැක්කේ ආත්මයේ මට්ටමින් පමණි. ඒවා භෞතික මනසින් අවබෝධ කර ගත නොහැක. එමනිසා, මෙම පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ මානසික ශරීරය වැඩිදියුණු කිරීමට සිදුවනු ඇත්තේ පෞරුෂ මට්ටමින් නොව, අවතාර කර්තව්‍යයන්හිදී හත්දෙනා සමඟ සිටි අය මෙන් නොව, ආත්මයේ මට්ටමෙනි. මෙය වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයකි. එය විසඳීම සඳහා, මෙම පුද්ගලයින්ට ප්‍රාථමික මූලාශ්‍ර ඇතුළුව ඕනෑම දැනුමක් ලබා ගැනීමේ සීමාවන් ඉවත් කරනු ලැබේ. ඔවුන්ට නව දැනුම සඳහා නිරන්තර පිපාසයක් ඇත. හැබැයි දෙන තරමට තමයි ඉල්ලන්නේ. ඔවුන්ගේ කර්තව්‍යය වන්නේ සැඟවුණු දැනුම අවබෝධ කර ගැනීම සහ විකෘති කිරීම් සහ ඔවුන්ගේම මිත්‍යාවන්ගෙන් තොරව එය මනුෂ්‍යත්වයට ලබා දීමයි. ඔවුන්ගෙන් දිව්ය නීති පිළිපැදීම හා තොරතුරු විකෘති කිරීම සඳහා දැඩි ඉල්ලුමක් ඇති වනු ඇත.

විශ්වයේ තොරතුරු ක්ෂේත්‍රය සමඟ ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය සැලකිල්ලට ගෙන (ඔවුන්ගේ සංවර්ධන මට්ටමට ඉඩ දෙන ප්‍රමාණයට), ඔවුන්ට තමන් සුදුසු බව ඔප්පු කළ හැකි ඕනෑම වෘත්තියක් ප්‍රගුණ කිරීමට ප්‍රමාණවත් දැනුමක් ඔවුන්ට සැමවිටම ඇත. නමුත් ඔවුන් ගණිතය, ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රය, භෞතික විද්යාව සඳහා තෝරා ගැනීම වඩාත් සුදුසුය, ඔවුන් විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම්වල සාර්ථකව යෙදිය හැකිය. ඔවුන්ට නීති විද්‍යාව, සමාජීය සහ ව්‍යවස්ථාදායක කටයුතු කිරීමට නරක නැත. නමුත් ඔවුන් සඳහා ප්රධානතම දෙය වන්නේ නීතිගරුක වීම සහ ලෝකයේ සාමය හා සංහිඳියාව උල්ලංඝනය නොකිරීමයි.

අංක 0, 1, 2 දැනටමත් අයත් වේදිව්යමය ශක්තීන් වෙත සහ ඔවුන්ගේ කාර්යයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා මිනිසුන්ට ලැබෙන උපකාරය පුද්ගලාරෝපණය කිරීම.

උපකාරය පැමිණෙන්නේ කැමැත්ත සහ බලයේ කදම්භය දිගේ ය. රේට මිනිසුන්ගෙන් නිරන්තරයෙන් අලුත් කිරීම අවශ්‍ය වේ, එවිට එය මෙම පුද්ගලයින්ගේ ජීවිතවල ධනාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. මෙය සිදු නොවන්නේ නම්, ඔහු ශාරීරික හා මානසික විෂ ද්රව්ය බලවත් පිරිසිදු කිරීම ආරම්භ කරයි. දෛවයේ පහරවල් නිහතමානීව පිළිගැනීමට, ඔවුන්ගේ සලකුණු කියවීමට සහ දෛවයේ පහරවල් වළක්වා ගැනීමට රේ පුද්ගලයෙකුට උගන්වයි. පරිත්‍යාගය උගන්වයි. මිනිසා දෙවියන් වහන්සේ, ඔහුගේ බලය සහ බලය හඳුනාගත යුතුය. පුද්ගලයෙකු මෙය නොකරන්නේ නම් සහ වෙනස් නොවන්නේ නම්, දැඩි හැදී වැඩීමක් ආරම්භ වේ: රැකියාව අහිමි වීම, ඥාතීන්, ආදරණීයයන්, සෞඛ්යය.

උපකාරය පැමිණෙන්නේ ප්‍රේමයේ සහ ප්‍රඥාවේ කදම්භය දිගේ ය. මෙම කිරණ ක්‍රියාත්මක වන්නේ ශක්තියේ මූලාශ්‍රය තමා තුළම පවතින බවට දැඩි විශ්වාසයක් පුද්ගලයෙකුට ඇති විට පමණි. මිනිසුන් හමුවීමට ඔහු තම හදවත විවෘත කරන විට, ඔහු ඔවුන් සමඟ අවංකව, වංචාවකින් තොරව සන්නිවේදනය කරයි. පුද්ගලයෙකු අභ්යන්තර පරිවර්තනයකට ලක් වූ විට. එසේ නොමැති නම්, මෙම කිරණ මිත්යාවන්ගේ මීදුම, ස්වයං රැවටීම, සහ පුද්ගලයෙකු බොහෝ විට අපැහැදිලි සහ තේරුම්ගත නොහැකි තත්වයන් තුළ තමා සොයා ගනී. එය අභ්‍යන්තර පරිවර්තනය උත්තේජනය කරයි, ස්වයං රැවටීමෙන් මිදීම, යථාර්ථයට නැවත පැමිණීම.

ක්රියාකාරී සංජානනයේ කදම්භයේ උපකාරය සක්රිය කර ඇත. පුද්ගලයෙකු දැනුම සඳහා උත්සාහ කරන්නේ නම්, කදම්භය දැනුම ලබා දෙයි, තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය මගින් සොයාගැනීම් කිරීමට උපකාරී වේ, ශක්තිමත් ක්රියාකාරිත්වය සඳහා ශක්තිය ලබා දෙයි. පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ සිදුවන ඕනෑම කුඩා දෙයක් බැරෑරුම් ලෙස සැලකීමට රේ උගන්වයි. මක්නිසාද යත් ඕනෑම සුළු දෙයකට මෙම පුද්ගලයින්ගේ ඉරණම නරක් කළ හැකි අතර එය කුඩා නොවන බව පෙනේ. මෙම පුද්ගලයා බලශක්ති නීතිවල පැවැත්ම හඳුනාගෙන හඳුනා ගත යුතුය.

එමනිසා, උපන් දිනයෙහි මෙම සංඛ්යා තිබේ නම්, එක් හෝ තවත් කිරණ මත අතිරේක උපකාරයක් ඇත. නමුත් මතක තබා ගන්න, දිව්‍ය ශක්තීන් වෙත ප්‍රවේශ වීම, ඔබ කෙරෙහි අවධානය වැඩි වන අතර උල්ලංඝනයන් සඳහා ඇති ඉල්ලුම වැඩි වේ. උදාහරණයක් ලෙස, උපන් දිනය 06 යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ප්‍රධාන කර්ම කාර්යය අංක 6 දිගේ යන අතර, විල් සහ බලයේ කිරණ දිගේ මෙම කාර්යය විසඳීම සඳහා උපකාර හෝ පාඩම් පැමිණේ.

කර්ම කාර්යය (උපන් දිනය) සමන්විත වන්නේ මෙම අංක වලින් පමණි: 01, 02, 10, 11, 12, 20, 21, 22 , - එවැනි අය ඔවුන් බව දැන සිටිය යුතුය ප්රියතමසහ ඔවුන්ට විශේෂ ඉල්ලුමක් පවතිනු ඇත. මොවුන් එක්කෝ මනුෂ්‍යත්වයේ ප්‍රයෝජනය සඳහා නිශ්චිත මෙහෙවරක් සමඟ පැමිණි අය හෝ අධ්‍යාත්මික කාරණා සම්බන්ධයෙන් විශාල ණයක් ඇති අය වේ. සමහර විට පෙර ජීවිතවලදී ඔවුන් ඔවුන්ට පවරා ඇති ඉහළ මෙහෙවර සමඟ කටයුතු නොකළ අතර, ඔවුන්ගේ ආත්මය මාංසයට කීකරු වූ අතර, එය වැටීමට හේතු වූ අතර, නිවැරදි කළ යුතු කර්ම ණය මතු විය.

වයස අවුරුදු 33 වන තුරු, මෙම පුද්ගලයින්ට සෑම දෙයක්ම ලබා දීමේ පහසුව සහ වාසනාව හැර අන් අයට වඩා වෙනස් නොවේ. එවිට ණය ගෙවීමේ හෝ මෙහෙවර ඉටු කිරීමේ වැඩසටහන ක්‍රියාත්මක වන අතර, මෙහිදී ඔවුන්ගේ ජීවිතය රඳා පවතින්නේ ඔවුන් තම කාර්යයන් ඉටු කරන්නේද නැතහොත් ද්‍රව්‍යමය භාණ්ඩ මගින් රැගෙන යනු ලබන්නේද, ඔවුන්ගේ ශක්තිය සහ බලය පුද්ගලික අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහාද යන්න මතය. බොහෝ දේශපාලකයින්, රාජ්‍ය තාන්ත්‍රිකයින් මෙම ගණයට අයත් වේ, ඔවුන් තම බලය පුද්ගලික අරමුණු සඳහා භාවිතා කිරීමේ මාවත ගතහොත්, ඩිජිටල් කේතයට අනුව ඔවුන්ට බරපතල පරීක්ෂාවන්ට මුහුණ දීමට සිදුවේ.

මෙම පුද්ගලයින්ට ඔවුන්ගේ ක්‍රියාවන් සහ න්‍යායන් තුළ ඔවුන් ඉපදුණු ආගමික ප්‍රවණතාවයට අනුරූප වීමට අවශ්‍ය වේ. උන්ට ආගම මාරු කරන එක නම් හදන්න බැරි පාපයක්. ඔවුන්ගේ ශක්තිය ඔවුන් පදිංචි ප්‍රදේශයේ ප්‍රමුඛ ආගමට අනුගත වේ. එයින් ඔවුන්ට බලවත් බලශක්ති සැපයුමක් ලැබේ. ලෝකයේ අධ්‍යාත්මික ව්‍යුහයේ අත්තිවාරම් සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතික්ෂේප කිරීම මෙන්ම විවිධ ව්‍යාජ ඉගැන්වීම් වලට සහභාගී වීම, නිකායන් තුළ, මැජික් ප්‍රගුණ කිරීම, විවිධ වාසනාවන්තයන් ලෙස මෙම පුද්ගලයින්ට ජීවිතයේ බොහෝ ගැටලු ඇති වේ. ගැඹුරින්, මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ තත්වය පිළිබඳව දැනුවත්ව සිටින අතර බොහෝ විට පැහැදිලි කළ නොහැකි ආශාව, කාංසාව සහ අහිමි වීමේ හැඟීම අත්විඳිති. මෙම මිනිසුන් සම්පූර්ණයෙන්ම දෙවියන් වහන්සේට සේවය කළ යුතු අතර ඔහුගේ අදහස් මිනිසුන් අතරට ගෙන යා යුතු බව ඔබ තේරුම් ගනී යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

එබැවින්, දැන් ඔබට උපන් දිනය අනුව ඔබේ ඉරණම තීරණය කළ හැකිය, ප්රධාන කර්ම කාර්යය සහ මෙම අවතාරයේ අතිරේක කාර්යයන් ගණනාවක් ගණනය කරන්න. ඔබ ඔබේ ප්‍රධාන කාර්යය ඉටු නොකරන්නේ නම්, විශාලතම සංඛ්‍යාවේ මාතෘකාව තුළ ජීවන පාඩම් සහ ගැටළු මතු වනු ඇති බව මතක තබා ගත යුතුය. අප සලකා බලන උදාහරණයේ, මෙය අංක 8 ට අනුව සිදුවනු ඇත, එනම් පවුල තුළ, හවුල්කරුවන්, ඥාතීන් සහ මිතුරන් සමඟ සබඳතාවලදී ගැටළු ඇති වේ. දෙවන චක්‍රයේ ශක්තියෙන් පෝෂණය වන ප්‍රජනක අවයව වල රෝග පෙනෙන්නට පුළුවන.

මෙම දුෂ්කර ද්රව්ය ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කිරීමට මම ඔබට උපදෙස් දෙමි, එය ඔබම උත්සාහ කරන්න. ඔබේ ජීවිතයේ නිවැරදි කිරීම් කරන්න. මෙය නොමැතිව, ඉරණම වැඩිදියුණු කිරීමක් බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුය. මම මගේ ගැටළු සහ දුෂ්කරතා පිළිබඳ කරුණු විශ්ලේෂණය කර ගණනය කිරීමේ කාර්යයන් සමඟ සංසන්දනය කළෙමි, ලැබුණු කේත මගේ බොහෝ ගැටලු, ඒවාට හේතු සහ මගේ ජීවිතය නිවැරදි කිරීමට සහ වැඩිදියුණු කිරීමට මට ඉඩ දුන්නේය.

ඔබට දැන් පවතින සෑම දෙයක්ම අත්හැර දුක් මාවතට යා හැකිය, නැතහොත් ඔබට දැනුවත්ව ජීවත් වීමට පටන් ගත හැකිය, ඔබේ මාර්ගය නිවැරදි කිරීමට ඉඟි සහ සංඥා භාවිතා කර මනසේ සාමය, පැවැත්මේ ප්‍රීතිය, සතුට, ප්‍රීතිය, සෞඛ්‍යය සහ ජීවිතයේ සාර්ථකත්වය සොයා ගත හැකිය. . තේරීම ඔබගේ ය!

මම ඔබට ජීවිතයේ සාර්ථකත්වයට හා සතුටට අවංකවම ප්රාර්ථනා කරමි!

වෛදික ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රය තුළ, ඔබේ ඉරණම සොයා ගැනීමේදී, සාධක දෙකක් තිබේ. පළමුවැන්න සාමාන්‍ය ය, එනම් අරමුණ පිරිමි සහ ගැහැණු ය. දෙවන සාධකය වන්නේ පුද්ගලයෙකුගේ සිතියම මගින් තීරණය කරනු ලබන පුද්ගලික අරමුණයි.

සාමාන්‍ය අර්ථයෙන් ගත් කල, කාන්තාවකගේ පරමාර්ථය වන්නේ හොඳ මවක් සහ බිරිඳක් වීම, පවුල් ජීවිතය තුළ තමා අවබෝධ කර ගැනීම, තම පුරුෂයාට සහයෝගය දැක්වීම සහ මඟ පෙන්වීමයි. එවිට ඇය ගැඹුරු මට්ටමින් සතුටු වනු ඇත, තෘප්තිමත් සහ සන්සුන් වනු ඇත. පිරිමි ඉරණම පවුල, ඉපැයීම් සහ ආරක්ෂාව සඳහා වගකිව යුතුය.

උපන් සටහනක් ආධාරයෙන් ඔබේ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේද?

වෛදික ජ්යෝතිඃ ශාස්ත්රය ඔබේ ඉරණම සොයා ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ පිළිතුරක් ලබා දෙයි, නමුත් මෙය ඔබට පැති කිහිපයක් විශ්ලේෂණය කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත:

• 1 නිවස- පෞරුෂයේ නිවස, කේන්දරයේ කොඳු නාරටිය, වඩාත්ම වැදගත්, සෞඛ්‍යය, භෞතික ශරීරය පමණක් නොව, සියුම්, අධ්‍යාත්මික, ඔබේ අභිලාෂයන්, ආත්ම විශ්වාසය ද පෙන්නුම් කරයි. 1 වන නිවස දුර්වල නම්, පුද්ගලයෙකු, ඔහු කුමක් කළත්, අත්හරියි, තෘප්තිය නොලැබේ - සදාචාරාත්මක හෝ ද්රව්යමය නොවේ. එමනිසා, පළමු නිවසේ එකඟතාවයට සියලු බලවේග විසි කිරීම මෙහි වැදගත් වේ.
• 1 වන නිවසේ අධිපතියාගේ පිහිටීම- පුද්ගලයෙකුගේ ප්‍රධාන අභිලාෂයන්, මේ ජීවිතයේ ඔහු සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ විෂය පථය, ඉරණම කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. 1 වන නිවසේ ලග්නේෂා ශක්තිමත් සහ හිතකර ලෙස සලකනු ලැබේ, එය ආත්ම විශ්වාසය, ජීවිතයේ ස්වයං අවබෝධය සඳහා විශාල අවස්ථාවන් ලබා දෙයි.
• ආත්ම-කරකසහ ප්‍රස්ථාරයේ එහි පිහිටීම උපරිම උපාධිය සහිත ග්‍රහලෝකය වන අතර, ප්‍රධාන කාර්යය, ඉහළින් ගමනාන්තය, අපගේ ආත්මයේ සැබෑ ආශාවන් පෙන්නුම් කරයි.

ආත්ම කාරක නම් - ඉර, එවිට සමාජයේ කීර්තිය, බලය, ව්‍යාපාරයේ සාර්ථකත්වය, යුක්තිය පුද්ගලයෙකුට වැදගත් වේ.

සඳ:පුද්ගලයෙකුගේ අධ්‍යාත්මික ඉරණම වන්නේ සැලකිල්ල, අසල්වැසියන්ට ආදරය, ඔවුන්ට උපකාර කිරීම සහ සේවය කිරීමයි.

අඟහරු:ගැඹුරු අභිලාෂයන් ජයග්‍රහණ, වික්‍රමාන්විත, ජයග්‍රහණ සමඟ සම්බන්ධ වේ.

රසදිය:බුද්ධිමය උසස් බව, අපේක්ෂිත උස ළඟා කර ගැනීමට උපකාරී වන්නේ මෙයයි.

බ්රහස්පති:අධ්යාත්මිකත්වය, දේවසේවය, ආගමිකත්වය, දරුවන් රැකබලා ගැනීම

සිකුරු:අභිලාෂයන් සබඳතා, ආශාවන් සමඟ සම්බන්ධ වේ.

සෙනසුරු:පුද්ගලයෙකු තම ජීවිත කාලය පුරාම සත්‍යය සඳහා උත්සාහ කරයි, සත්‍යය සෙවීම සහ ආරක්ෂා කිරීම, අධ්‍යාත්මිකව දියුණු කිරීම, මිනිසුන්ට සේවය කිරීම.

රාහු:වැදගත්ම දෙය ද සේවයේ පවතී - මිනිසුන්, ලෝකය, මෙම ග්‍රහලෝකය වඩා හොඳ කිරීමට ඇති ආශාව.

• 10 නිවස- පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තිය, වෘත්තීය අභිලාෂයන් මෙන්ම මෙම ජීවිතයේ පුද්ගලයෙකුට සාක්ෂාත් කරගත හැකි ආකාරය පෙන්නුම් කරයි. නායකයා අප ඉදිරියෙහි සිටින්නේද නැතහොත් අනුගාමිකයාද, මානවවාදියාද, තාර්කිකවාදියාද, විශ්ලේෂකයාද, නැතිනම් තාක්‍ෂණවේදියාද යන්න මෙම නිවසින් තීරණය කිරීම පහසුය. පුද්ගලයෙකු තම කාර්යය ගැන සෑහීමකට පත් නොවන්නේ නම්, මිනිසුන්ට ප්‍රතිලාභ ලබා නොදෙන්නේ නම්, ධනාත්මක චිත්තවේගයන් සහ ආශාවන් ශ්‍රම ක්‍රියාවලියට යොමු නොකරන්නේ නම්, සෑම දෙයක්ම “අත්හරියි”, එවිට 10 වන නිවස වැසෙන අතර වෘත්තීය සාර්ථකත්වය ළඟා කර ගැනීම වඩ වඩාත් දුෂ්කර වේ. .

ඔබ ඔබේ ඉරණම ඉටු නොකරන බව තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?

බොහෝ අය දිගු කලක් තිස්සේ ඔවුන්ගේ අරමුණ සොයා ගන්නේ කෙසේදැයි සිතන්නේ නැත. ඔවුන් ජීවත් වන්නේ, වැඩ කරන නමුත්, එක් දිනක් ඔවුන් සියල්ල වැරදි බව තේරුම් ගනී. සතුට, තෘප්තිය, මනසේ සාමය සහ සැනසීම ලබා නොදී ජීවිතය ගෙවී යයි.

පහත සඳහන් පරාමිතීන් මගින් ඔබ ඔබව අවබෝධ කර නොගන්නා බව ද ඔබට තීරණය කළ හැකිය:

විවිධ හේතූන් මත, ඔබ බොහෝ විට රැකියා, ක්‍රියාකාරකම් ප්‍රදේශ වෙනස් කරයි;

බොහෝ විට අසනීප වේ, අසනීප නිවාඩු මත සිටීමට කැමති, සඳුදා සිට ඔබ සති අන්තය බලාපොරොත්තුවෙන් සිටි;

ඔබ රැකියාවේදී ඉතා වෙහෙසට පත් වේ - ශාරීරිකව හා මානසිකව, ඔබට ශක්තියක් නොමැතිකම, මානසික අවපීඩනය දැනේ;

බොහෝ විට "බලහත්කාරයෙන්" වැඩට යන්න, මුදල් නිසා පමණි;

ඔබේ නෑදෑයන් ඔබව යවන තැන ඔබ පදිංචි වන්න, ඔබේම මතයක් සහ ආශාවක් නැත.

ඔබේ අරමුණ තීරණය කිරීම සහ එය ජීවිතයේ සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා මාර්ග ගෙනහැර දැක්වීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙය සෑම දිනකම නව ශක්තියක්, ආශ්වාදයක් සහ ප්රීතියක් ලබා දෙනු ඇත. ඒවගේම ලක්ෂ්මිගේ ජ්‍යෝතිඃ ශාස්ත්‍රය මේ සඳහා ඔබට උපකාර කළ හැකියි. බොහෝ සිසුන් ඔවුන්ගේ ඉරණම සොයා ගත්තේ පුහුණුව මත ය, ඔවුන් වැඩ කිරීමෙන් සතුටක් ලබයි, ආදායම වර්ධනය වේ, ඔවුන් සතුටු වේ. ඔබටත් අවශ්‍ය නම්, අපට Vkontakte ලියන්න

අපි මේ ලෝකයට එන්නේ හේතුවක් ඇතුවයි. අප සෑම කෙනෙකුටම පෘථිවියේ තමන්ගේම මෙහෙවරක් ඇති බවට මතයක් තිබේ, එය සතුට සොයා ගැනීම සඳහා අප ඉටු කළ යුතුය. තවද අංක විද්‍යාව ජීවිතයේ අරමුණ සොයා ගැනීමට උපකාරී වේ.

ජීවිතය අපව දුෂ්කරතා සහ ගැටලු ඉදිරියේ තබයි - මෙය අප අපගේ ඉරණම ඉටු නොකරන බව පෙන්නුම් කරන ලකුණකි. පුද්ගලයෙකු තම කාර්යය සහ මේ ලෝකයේ පැවැත්මේ අර්ථය තේරුම් ගන්නා තෙක් කරදර සහ අවාසනාවන් දිගටම පවතිනු ඇත. ඔහුගේ ඉරණම ඉටු කිරීමෙන් පසු, ඔහු සිහින මැවූ සියල්ල ලබාගෙන සතුට සොයා ගනී.

සංඛ්‍යා විද්‍යාඥයින් නම සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය භාවිතයෙන් ඔබේ ඉරණම ගණනය කිරීමට ඉදිරිපත් වේ. හෝඩියේ සෑම අකුරක්ම නිශ්චිත සංඛ්‍යාවකට අනුරූප වන අතර එය එහි කම්පන විකිරණය කරයි. ඔබේ නමේ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ගණනය කිරීමෙන් ඔබට දැන් ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ සොයාගත හැකිය.

නම, වාසගම සහ අනුශාසනාවෙහි සංඛ්යා විද්යාව ගණනය කිරීම

• 1 - මේවා A, K, U, b යන අකුරු වේ
• 2 යනු B, L, F, E යන අකුරු වේ
• 3 යනු B, M, X, Yu අක්ෂර වේ
• 4 - මේවා G, H, C, I අක්ෂර වේ
• 5 යනු D, O, H අක්ෂර වේ
• 6 යනු E, P, W යන අකුරු වේ
• 7 - මේවා Zh, R, U අක්ෂර වේ
• 8 යනු Z, C, b යන අකුරු වේ
• 9 යනු I, T, Y අක්ෂර වේ

මෙම සංඛ්‍යා වගුවට අනුව, ඔබ ඔබේ නම, වාසගම සහ අනුශාසනාව තුළ ඇති එක් එක් අකුරේ අංකය සොයා ගත යුතුය, ඉන්පසු ලැබුණු සියලුම සංඛ්‍යා එකතු කර එය සෑදෙන සංඛ්‍යා එකතු කිරීමෙන් ප්‍රති result ලය තනි ඉලක්කමකට ගෙන එන්න.

මෙන්න උදාහරණයක්:

1. මේරි 3+1+7+9+4=24
2. ඉවානොව්නා 9+3+1+4+5+3+4+1=30
3. එලිනා 6+2+9+4+1=22

මුල් නම (24), අවසාන නම (22) සහ අනුශාසනාව (30) යන අංක එකතු කළ යුතුය: 24 + 22 + 30 = 76. අංක 76 තනි අගය සහිත පෝරමයකට අඩු කළ යුතුය, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ 7 + 6 = 13 එකතු කළ යුතු අතර පසුව 1 + 3 = 4 එකතු කළ යුතු බවයි.

ලබා දී ඇති උදාහරණයේ ඇති හතර නම, වාසගම සහ අනුශාසනාවෙහි සංඛ්‍යාත්මක අංකය වේ. මෙම අංකයෙන් ඔබට ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ තීරණය කළ හැකිය.

නමේ අංක විද්‍යාවේ සංඛ්‍යා වල තේරුම

1 ඔබේ මෙහෙවර මිනිසුන් මෙහෙයවීමයි. ස්වභාවයෙන්ම, ඔබ නායකයෙකි. නායකත්ව ගුණාංග ඔබට දැනෙන්නේ නැත්නම්, ඔබ ඒවා වර්ධනය කර ගත යුතුය. ඔබ ඔබේම ජීවිතය කළමනාකරණය කිරීමට සහ ඕනෑම කවයක නායකයෙකු වීමට පටන් ගත් විට, ඔබේ ජීවිතය වඩාත් පහසු වනු ඇති අතර ඔබට අවශ්‍ය සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගත හැකිය.

2 - ඔබේ මෙහෙවර ඔබ වටා සාමය සහ සන්සුන් භාවය ඇති කිරීමයි. ඔබේ ජීවිතයේ මෙහෙවර වන්නේ ඔබ අවට සිටින පුද්ගලයින් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම, රණ්ඩු වූ අය සමඟි කිරීම සහ දුර්වලයන් වෙනුවෙන් සැමවිටම පෙනී සිටීමයි.

3 - ඔබේ ජීවිතයේ ඉලක්කය වන්නේ ඔබේ සිතුවිලි සහ ලෝක දැක්ම ලෝකයට ගෙන ඒමයි. නිර්මාණශීලීත්වය තුළ ඔබේ හැඟීම් සහ අභිලාෂයන් බොහෝ විට ප්රකාශ කළ යුතුය: කඩදාසි මත, කැන්වසය මත, නර්තනය සහ යනාදිය. නමේ අංක විද්‍යාවට අනුව, ඔබ මේ ලෝකයේ ලස්සන සියල්ල දරන්නා වන අතර ඔබේ කාර්යය වන්නේ ජීවිතය දීප්තිමත්, වර්ණවත් සහ කාරුණික බවට පත් කිරීමයි.

4 - ඔබේ මෙහෙවර සමාජයට ප්රයෝජනවත් දෙයක් නිර්මාණය කිරීමයි. ඔබගේ කාර්යය ඔබ අවට ලෝකයට ප්රයෝජනවත් විය යුතුය. ඔබ කරන සෑම දෙයකින්ම ප්‍රතිලාභ ඔබට පමණක් නම්, ඔබ නිවැරදි මාර්ගයේ ගමන් නොකරයි.

5 - ඔබේ මෙහෙවර මිනිසුන්ට ධනාත්මක හැඟීම් සහ යහපත්කම ගෙන ඒමයි. ඔබ ජීවත් වන සෑම දිනකම ඔබ විනෝද වීමට සහ ජීවිතයට ආදරය කිරීමට පටන් ගත් විට ඔබේ ජීවිතයේ අරමුණ ඉටු කර ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත.

6 - ඔබේ ඉරණම මානව වර්ගයාගේ අඛණ්ඩ පැවැත්මයි. ඔබ පවුලක් සොයාගෙන අභ්යන්තර සමගිය ඇති කර ගත් විට, ඔබට සැබෑ සතුට ලබා ගත හැකිය.

7 - ඔබේ මෙහෙවර, නමේ අංක විද්‍යාවට අනුව, මිනිසුන්ට දැනුම ගෙන ඒම, ඔබේ අත්දැකීම් බෙදාහදා ගැනීම සහ ඔවුන්ට සැබෑ මාවතට මඟ පෙන්වීමයි.

8 - ඔබේ ඉරණම ජීවිතයේ ආත්මික හා ද්රව්යමය සමාන්තර සංවර්ධනයයි. ඔබ එක් දෙයක් සඳහා වෙහෙසෙන්නේ නම්, ඔබට අවශ්‍ය දේ ලබා දීමට ජීවිතයට නොහැකි වනු ඇත.

9 - ඔබේ මෙහෙවර මිනිසුන්ට සහ අනුකම්පාවට උපකාර කිරීමයි. අවශ්‍යතා ඇති අයට උපකාර කිරීමට සහ ඒ සඳහා කිසිවක් ඉල්ලා නොසිටීමට පුද්ගලයින් නව දෙනෙකු කැඳවනු ලැබේ.

නමේ සහ වාසගමේ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය ඔබේ අරමුණ සොයා ගැනීමට සහ ඔබේ ජීවිතය යහපත් අතට හැරවීමට උපකාරී වේ. සතුටු වන්න සහ බොත්තම් ඔබන්න අමතක කරන්න එපා

12.02.2014 15:00

ඔබ ඇත්තටම පිළිගැනීමට අකමැති දේවල් තිබේ. මක්නිසාද යත්, ඒ ගැන සිතීමම අතිශයින්ම අප්රසන්නය. නිදසුනක් වශයෙන්, අපි සියල්ලෝම ඉක්මනින් හෝ පසුව මිය යනවා. භෞතික ශරීරය සඳහා සදාකාලික ජීවිතය ස්වභාව ධර්මය විසින් සපයනු නොලැබේ. කෙසේ වෙතත්, පෙනෙන පරිදි, වඩා පහසු විය හැක්කේ කුමක් ද? පුනර්ජනනය කිරීමේ හැකියාව ඕනෑම ජීවියෙකු තුළ ආවේනික වන අතර එම මොලුස්කාවන්ට වසර 400 ක් ජීවත් විය හැකිය. පැහැදිලිවම, මෙය සිදු කර ඇත්තේ එලෙසම නොව, පෙනෙන විදිහට, ඉතා නිශ්චිත අරමුණක් ඇතිවය.

මෙම ඉලක්කය කුමක්ද? ග්රහලෝකයේ යථාර්ථයේ ද්රව්යමය ස්ථරය මත භෞතික ශරීරයේ පැවැත්මේ කාලසීමාව සීමා කිරීමේ රහස් සහ ගැඹුරු සැලැස්ම කුමක්ද?

ආත්මය වැදගත් වන්නේ ඇයි?

මෙම ප්‍රශ්නවලට පහසු පිළිතුරු නොමැති බව මම බිය වෙමි. ඔබ තව ටිකක් ඉදිරියට ආරම්භ කළ යුතුයි. සමහර නොපැහැදිලි දේවල් පැහැදිලි කිරීමක් සමඟ. නිදසුනක් වශයෙන්, අපගේ ලෝකය ද්විත්ව බව (අපෝහක චින්තනය ඇති අයට, මෙය පැහැදිලිය, ඉතිරි අයට එය බුද්ධිමය වශයෙන් දැනේ). තවද මෙම ද්විත්වයට ද්‍රව්‍යමය සහ පරමාදර්ශය (වෙනත් වචන වලින් කිවහොත් අධ්‍යාත්මික) යන දෙකම ඇතුළත් වේ.

පදාර්ථයේ පැවැත්මේ අර්ථය ඉතා සරලයි - එය ආත්මයේ යෙදවීම සඳහා අවකාශයකි. පදාර්ථය තුළ (භෞතික යථාර්ථය) ආත්මය ස්වයං-සාක්ෂාත් කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී තමාව හඳුනා ගනී. ආත්මය සහ පදාර්ථය යන දෙකම අපෝහක ද්විත්ව හෝ ප්‍රතිවිරුද්ධ වේ (PEAT තාක්‍ෂණය භාවිතයෙන් ධ්‍රැවීයතා ඒකාබද්ධ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී හෝ Gnostic intensive අතරතුර, එහි සහභාගිවන්නන් සදාකාලික ප්‍රතිවිරෝධතා ක්‍රියාවලියේ පවතින ද්විත්වයන් අතර වෙනසක් නොමැති බව වටහා ගනී. මෙම ප්‍රතිවිරෝධය ක්‍රමයෙන් විසඳනු ලබන්නේ එකම ක්‍රමයෙනි - මැවීමේ ක්‍රියාව හරහා, අදහස (ආත්මය) පදාර්ථය තුළ මූර්තිමත් වන විට.

සමාජීය වශයෙන් ගත් කල, මෙය සෙමින්, අශික්ෂිත ලෙස, අතිරික්තයන් සමඟ (කොමියුනිස්ට්වාදය ගොඩනැගීමේ උත්සාහයන් වැනි) නිර්මාණශීලී පුද්ගලයෙකු (සහ බැංකුකරුවන් නොවේ, තෙල්කරුවන් නොවේ, ඉහළ කළමනාකරුවන් නොවේ, කොටස් සමපේක්ෂකයින් නොවේ) පිළිගැනීම කරා ගමන් කරයි. ප්‍රභූ පැලැන්තියක් සහ සමාජ පරිණාමයේ උච්චතම අවස්ථාව ලෙස. මානව වර්ගයා ගිජු ලෙස නව, රසවත්, විවිධ වූ සෑම දෙයකටම ආශා කරයි. සහ නිර්මාණශීලීත්වය නොමැතිව එය නොපෙනේ.

හිතාගන්න බැරි ගමනක් යන ගමන්

පෙනෙන විදිහට, මෙහි අරමුණ කුමක්ද? ඔවුන්ගේ ජීවිත තුළ එය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කරන අය සෑම විටම නිර්මාණාත්මක ස්වයං අවබෝධය ගැන සිතන්නේ නැත. සහ අරමුණ සැමවිටම නිර්මාණශීලීත්වය සමඟ සම්බන්ධද? මෙම ප්‍රශ්නයට මට නිශ්චිත පිළිතුරක් නොමැත.

නමුත් පුද්ගලයෙකුගේ අරමුණ යථාර්ථයේ අධ්‍යාත්මික ස්ථරයෙන් කාණ්ඩයක් බව පැහැදිලි අවබෝධයක් ඇත. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඉරණම යනු පුද්ගලයෙකු තම භූමික ජීවිතයේ රාමුව තුළ ඉටු කළ යුතු නිශ්චිත කාර්යයකි. ආත්මය (ආත්මය) ලෝකයේ ද්රව්යමය කොටසෙහි සාක්ෂාත් කර ගැනීමට පෙර මෙම කාර්යය තමන් ඉදිරියේ තබා ගනී.

අවම වශයෙන් එක් වරක් ඔහුගේ ජීවිතයේ ඕනෑම පුද්ගලයෙක්, නමුත් තමාගෙන්ම ප්රධාන ප්රශ්නයක් ඇසුවේය "මම මේ ජීවිතයේ සිටින්නේ ඇයි සහ මගේ අරමුණ කුමක්ද?". මෙය අහම්බයක් නොවේ, මන්ද මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුර සහතිකයක් සමඟ ඔබේ අධ්‍යාත්මික ස්වභාවය සමඟ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. එයට පිළිතුරක් සෙවීමෙන් වැළකී සිටින සෑම කෙනෙකුම සෑම විටම මේ ලෝකයේ කුමාරයාගේ දයාවට යටත් වේ.

ආත්මයට කිසිදු කාර්යයක් සකසා නොගෙන විනෝදාස්වාදය සඳහා පමණක් ශරීරගත විය හැකිද? ඒ කිව්වේ නිකන් සෙල්ලම් කරන්න. එවැනි අදහසක් නොමේරූ, ආත්මාර්ථකාමී සහ ළදරු මනසට ඉතා ප්රසන්නය. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබට ඔබම වැඩ කිරීමට, සංවර්ධනය කිරීමට, පදාර්ථයේ අවස්ථිති භාවය සහ සීමාවන් ජය ගැනීමට අවශ්‍ය නැත - ඔබ භුක්ති විඳිමින් විනෝද වන බව දැන ගන්න, එමඟින් මේ ලෝකයේ කුමාරයාට සේවය කරන්න.

යථාර්ථයේ දී, ආත්මයක පැවැත්ම හඳුනා ගන්නා අතරම, අපට එය පිළිගත නොහැක:

• ආත්මය සදාකාලික ය (එය මනස විසින් සොයා ගන්නා ලද අවකාශය හා කාලය යන කාණ්ඩවලින් පිටත පවතින නිසා)
• ආත්මය දෙවියන් වහන්සේ සමඟ වෙන් කළ නොහැකි ලෙස බැඳී ඇත
• ආත්මය සීමිත ආත්මාර්ථකාමී මනසට වඩා පුළුල් හා ගැඹුරු බව දනී

ආත්මය යම් නිශ්චිතයකට ළඟා වීමේ ක්‍රියාවලියක යෙදී සිටින බවට මෙය අපව නොවැළැක්විය හැකි නිගමනයකට ගෙන යයි. ඉලක්කය, සාක්ෂාත් කර ගැනීම පෙර නොවූ විරූ හා සිතාගත නොහැකි මැවීමේ ක්‍රියාවක ආත්මයේ සහ පදාර්ථයේ ප්‍රතිවිරෝධතාවයේ අවසාන විසඳුමට තුඩු දෙනු ඇත.

සෑම ආත්මයක්ම මෙම ක්‍රියාව සමීප කිරීමට උත්සාහ කරයි, ඒ සඳහා එය නිශ්චිත කාර්යයක් සමඟ යථාර්ථයේ භෞතික ස්ථරයට අවතීර්ණ වේ, එය ක්‍රියාත්මක කිරීම ද්‍රව්‍ය තුළ අධ්‍යාත්මික (පරමාදර්ශී) යෙදවීමට දායක වේ, මැවීමේ ක්‍රියාව සමීප කිරීමට උපකාරී වේ. .

ආත්මය පුද්ගලයාගේ විඥානයට "පසු වීමට" සමත් වුවහොත්, පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය ගැඹුරු අර්ථයක් ලබා ගනී, සැබෑ, අව්යාජ සතුටෙන් පිරී ඇති අතර, අපිරිසිදු හා මතුපිටින් පෙනෙන සෑම දෙයක්ම ක්රමයෙන් ඉවත් කරනු ලැබේ. දෙවියන් වහන්සේ ඔහුට සවන් දීමට උත්සාහ කරන අයට දයාවන්ත වන අතර, එවැනි පුද්ගලයෙකුට වාසනාව, ආරක්ෂාව, නව අවස්ථා සහ ඉදිරිදර්ශන විවෘත කිරීම, දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී උපකාර කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ ඉරණම අනුගමනය කරමින් මුළු හදවතින්ම ඔබ වෙනුවෙන් වෙහෙසෙන කෙනෙකුව ප්රතික්ෂේප කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ ඔබේ ඉරණම අනුගමනය කරන විට, අනෙක් සියල්ල තනිවම පැමිණේ.

එහාට යනවා

රීතියක් ලෙස, කෙනෙකුගේ ජීවිතයේ අරමුණ පිළිබඳ දැනුවත්භාවය ඉතා සාමාන්‍ය, වියුක්ත පවා ය. එහි විශේෂතා නොමැත. ඉදිරියට යන හමුදාවේ සටන්කරුවෙකු තම කාර්යය තේරුම් ගන්නා ආකාරය සමඟ මෙය සැසඳිය හැකිය - ප්‍රහාරයට සහභාගී වී සතුරා පරාජය කිරීම. නමුත් ඒ සමඟම, ඔහුගේ භූමිකාව හරියටම කුමක්ද සහ ඔහු හරියටම කළ යුත්තේ කුමක්ද, කිසියම් හේතුවක් නිසා ඔහු නොදනී.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සැබෑ හමුදාවක් තුළ, සැබෑ සටන් මෙහෙයුම් වලදී, මෙය විය නොහැක - සෑම තරාතිරමකම, සෑම ඒකකයකටම, ඉදිරි කාර්යයන් පැහැදිලිව සහ නිශ්චිතව ගෙන එනු ලැබේ. තවද සෑම සටන්කරුවෙකුම සටන් මෙහෙයුමක් සිදු කිරීමේදී කළ යුතු දේ දනී. නමුත් යථාර්ථයේ දී ආත්මයේ අවතාරය සමඟ සෑම දෙයක්ම එතරම් සරල නැත - සතුරු පළිබෝධකයෙකු වැනි සීමිත අහංකාර මනසක්, යම් මිනිස් ජීවිතයක අරුත දැකීමෙන් සහ තේරුම් ගැනීමෙන් ඔබව වළක්වයි, පුද්ගලයෙකුට පලා යන්නෙකු, ද්‍රෝහියෙකු වීමට බල කරයි. සත්‍යයට විරුද්ධව.

පුද්ගලයෙකුගේ ඉරණම ගැන මනසට දැනුම් දීමට ආත්මය සීනුව නාද කරයි, නමුත් පුද්ගලයෙකුට ඇසෙන්නේ නැත, මන්ද ඔහු තම අධ්‍යාත්මික ආරම්භය සමඟ සම්බන්ධතා නැති වී ඇති අතර කුඩා කල සිටම හැදී වැඩීමේ ක්‍රමය හරහා පුරුදු වී ඇත. ඇසීමට නොවේ සහ ඔහුගේ ආත්මයේ හඬ, ඔහුගේ බුද්ධිය ඇසීමට උගන්වන්නේ නැත, නමුත් ඔහුගේ මනසේ හඬ පමණක් ඇසීමට පුරුදු වී සිටී.

එබැවින්, දැකීම සඳහා, කෙනෙකුගේ අරමුණ සොයා ගැනීම සඳහා, පරාවර්තනය කිරීම, විශ්ලේෂණාත්මකව පිළිතුරු සෙවීම අර්ථ විරහිත ය. මෙන්න තවත් විසඳුමක්, සරල නමුත් ඇත්ත - ඔබ මනසින් ඔබ්බට, සුපුරුදු වම් මොළයේ චින්තනයෙන් ඔබ්බට යා යුතුය.

මෙය කළ හැක්කේ සෘජුව (එනම්, මනසෙහි බොරු සහ මිත්‍යාවන්ගේ පෙරහන් නොමැතිව) යථාර්ථය පිළිබඳ අවබෝධය, අන්‍යෝන්‍ය සමතුලිතතාවයකට ළඟා වූ විට, එසේ නොමැතිනම් මනසේ නිශ්ශබ්දතාවය, දිගු හා දැඩි පුහුණුවක් සහ හැකියාව අවශ්‍ය වේ. ඔබෙන්ම අවංක සහ අවංක ප්‍රශ්න ඇසීමට.

නැතහොත් විශේෂ ක්‍රියාවලියක කොටසක් ලෙස (සහ මම එය මගේ ගනුදෙනුකරුවන් සඳහා පවත්වමි අදියර දෙකකින්), විශේෂ ශිල්පීය ක්‍රමවල ආධාරයෙන් මනස වචනාර්ථයෙන් “කපා දැමූ” අතර පුද්ගලයෙකු යථාර්ථය කෙලින්ම අවබෝධ කර ගන්නා විට සත්‍යයේ සෘජු අත්දැකීමේ අත්දැකීම් ලබා ගනී. මේ මොහොතේ, අධ්‍යාත්මික සංරචකය සමඟ සම්බන්ධතා සාක්ෂාත් කර ගන්නා අතර පුද්ගලයාට ජීවිතයේ ඔහුගේ ඉරණම පිළිබඳ අභ්‍යන්තර පිළිතුරක් ලබා ගත හැකිය.

ඊළඟ පියවර වන්නේ එහි කොන්ක්රීට් කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීමයි.