කවුද තම පියාට ළදරු පුතා ලිව්වේ. "හොඳ සහ නරක කුමක්ද"

232 -

පොඩි පුතා

මම තාත්තා ළඟට ආවා,

සහ දරුවාගෙන් මෙසේ ඇසීය.

කුමක් ද

සහ කුමක්ද

දුර්වල ලෙස? -

රහස් නැත, -

10 අහන්න, ළමයි, -

මේකේ තාත්තලා

පොතේ.

සුළඟ නම්

වහලවල් ඉරා දැමීම,

හිම කැට වැස්ස, -

හැමෝම දන්නවා -

20 මෙන්න මේක

ඇවිදීම සඳහා

233 -

වැස්ස වැටුණා

සමත් වුණා.

මුළු ලෝකයේම.

ඉතා හොඳයි

සහ විශාල

30 සහ දරුවන්.

රෑට වඩා කළුයි

කුණු බොරු

මුහුණේ, -

ඉතා නරකයි

ළදරු සම සඳහා.

40 නම්

සබන් වලට ආදරෙයි

සහ දත් කුඩු,

මේ කොල්ලා

හරිම හුරුබුහුටියි,

හොඳින් ඉන්නවා.

ගැහුවොත්

කසළ පොරබැදීම

දුර්වල පිරිමි ළමයා

50 මම එහෙමයි

පොතට ඇතුල් කරන්න.

මෙයා කෑගහනවා:

අල්ලන්න එපා

234 -

උස අඩු කවුද! -

මේ කොල්ලා

ඉතා හොඳයි

60 ඇස් සඳහා මංගල්යයක් පමණි!

පේලියට කැඩුවා

ඔක්තෝබර් ඔවුන් පවසන්නේ:

තරමක් දුප්පත් කොල්ලෙක්.

පිරිමි ළමයෙක් නම්

වැඩට ආදරෙයි,

පොතේ 70යි

මේ ගැන

මෙහි ලියන්න:

හොඳ ළමයා.

කපුටාගෙන්

කෑගසමින් පලා ගියේය.

මේ කොල්ලා

80 නිකම්ම නිවටයෙක්.

ඉතා නරකයි.

ඔහුම අඟලක සිට වුවද,

බලවත් කුරුල්ලෙකු සමඟ.

නිර්භීත කොල්ලා

235 -

90 ප්‍රයෝජනවත් වේවි.

මඩේ බැස්සා

කමිසය අපිරිසිදු බව.

මේ ගැන

ඔහු නරකයි,

පොඩි පුතා
මම තාත්තා ළඟට ආවා,
සහ දරුවාගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- කුමක් ද
හරි
සහ කුමක්ද
නරකද?-
මට තියෙනවා
රහස් නැත, -
අහන්න, ළමයි, -
මේකේ තාත්තලා
පිළිතුර
මම තබමි
පොතේ.

- සුළඟ නම්
වහලවල් ඉරා දැමීම,
නම්
හිම කැට වැස්ස, -
හැමෝම දන්නවා -
මෙය
ඇවිදීම සඳහා
දුර්වල ලෙස.
වැස්ස වැටුණා
සමත් වුණා.
ඉර
මුළු ලෝකයේම.
ඒක -
ඉතා හොඳයි
සහ විශාල
සහ දරුවන්.

නම්
පුතෙක්
රෑට වඩා කළුයි
කුණු බොරු
මුහුණේ, -
පැහැදිලිව,
මෙය
ඉතා නරකයි
ළදරු සම සඳහා.

නම්
කොල්ලා
සබන් වලට ආදරෙයි
සහ දත් කුඩු,
මේ කොල්ලා
හරිම හුරුබුහුටියි,
හොඳින් ඉන්නවා.

ගැහුවොත්
කසළ පොරබැදීම
දුර්වල පිරිමි ළමයා
මම එහෙමයි
මට අවශ්ය නැහැ
පවා
පොතට ඇතුල් කරන්න.

මෙයා කෑගහනවා:
- අල්ලන්න එපා
එම,
කවුද කුඩා! -
මේ කොල්ලා
ඉතා හොඳයි
ඇස් සඳහා මංගල්යය සරලයි!
ඔබ නම්
පේලියට කැඩුවා
පොත් පිංච
සහ බෝලයක්,
ඔක්තෝබර් ඔවුන් පවසන්නේ:
තරමක් දුප්පත් කොල්ලෙක්.

පිරිමි ළමයෙක් නම්
වැඩට ආදරෙයි,
විදින
පොතේ
ඇඟිල්ල,
මේ ගැන
මෙහි ලියන්න:
ඔහු
හොඳ ළමයා.

කපුටාගෙන්
කුඩා දරුවා
කෑගහලා දුවලා ගියා.
මේ කොල්ලා
නිකම්ම නිවටයෙක්.
එය
ඉතා නරකයි.

මේ,
ඔහුම අඟලක සිට වුවද,
තර්ක කරයි
බලවත් කුරුල්ලෙකු සමඟ.
නිර්භීත කොල්ලා
හරි,
ජීවිතයේ
ප්රයෝජනවත් එන්න.
මේ
මඩේ බැස්සා
හා සතුටුයි.
කමිසය අපිරිසිදු බව.
මේ ගැන
ඔවුන් පවසන්නේ:
ඔහු නරකයි,
මුඩුක්කු.
මේ
සපත්තු පිරිසිදු කරයි,
සෝදා දමයි
මා
ගැලෝෂ්.
ඔහු
කුඩා වුවත්,
නමුත් තරමක් හොඳයි.

මතක තියාගන්න
මෙය
සෑම පුතෙක්ම.
දන්නවා
ඕනෑම දරුවෙකු:
වැඩි වනු ඇත
පුතාගෙන්
ඌරා,
පුතා නම් -
ඌරා,
කොල්ලා
සතුටින් ගියා
සහ දරුවා තීරණය කළේ:
"විල්
හදන්න හරි,
සහ මම නැහැ -
දුර්වල".

"හොඳ සහ නරක කුමක්ද?" කවියේ විශ්ලේෂණය මායාකොව්ස්කි

මායාකොව්ස්කිගේ නිර්මාණාත්මක උරුමයට අනාගතවාදයේ ශෛලියේ අභියෝගාත්මක, සංකීර්ණ කෘති පමණක් ඇතුළත් නොවේ. කවියා සිය කෘතියේ ලාබාලතම පාඨකයන් ද ඇමතීය. 1925 දී මායාකොව්ස්කි විසින් ලියන ලද "හොඳ දේ සහ නරක කුමක්ද" යන කාව්‍යය අපගේ කාලය තුළ එහි අදාළත්වය නැති වී නැති කැපී පෙනෙන උදාහරණයකි.

ළමා සාහිත්‍යය බැරෑරුම් කතුවරුන්ගේ අවධානයට ලක් නොවන සරල හා පහසු කටයුත්තක් ලෙස බැලූ බැල්මට පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවාට තේරෙන භාෂාවකින් කතා කිරීමට සැලකිය යුතු උත්සාහයක් අවශ්ය වේ. විශේෂයෙන් කතුවරයා කියා සිටින්නේ ඔහුගේ කෘතිය සැබවින්ම තරුණ පරම්පරාවට ජීවිතයේ හොඳ හා වැදගත් දෙයක් උගන්වනු ඇති බවයි. මායාකොව්ස්කි තමා "ඉතිහාසයේ රෝදය" හැරවූ අයගෙන් කෙනෙකු ලෙස සැලකේ. යහපත් අනාගතයක් සඳහා නියම වූ නව පරම්පරාවක් ඇති දැඩි කිරීමේදී, ඔහු තම සෘජු වගකීම දුටුවේය.

කවිය ආරම්භ වන්නේ දරුවෙකු තම පියාගෙන් අසන සරල ප්‍රශ්නයකිනි. ළමා මනස තුළ, ලෝකය පැහැදිලිවම කොටස් දෙකකට බෙදා ඇත: හොඳ සහ නරක. දරුවා සඳහා වියුක්ත හා අතරමැදි සංකල්ප තවමත් නොපවතී. එවැනි ප්රශ්නයකට පැහැදිලි පිළිතුරක් හොඳ සහ නරක, සත්යය සහ බොරුව, යුක්තිය සහ අත්තනෝමතිකත්වය පිළිබඳ නැගී එන සංකල්ප සඳහා පදනම බවට පත්වනු ඇත.

පියාගේ පිළිතුර ආරම්භ වන්නේ කාලගුණය පිළිබඳ සරල උදාහරණයකිනි. වැස්ස සහ සුළඟ නරක බවත් දිදුලන හිරු හොඳ බවත් කවුරුත් දනිති. මෙයින්, කතුවරයා සෘජු ප්‍රතිසමයක් කරා ගමන් කරයි: අපිරිසිදුකම නරක ය, පිරිසිදුකම හොඳයි. ඒ නිසා පිළිවෙළට සෞඛ්‍ය සම්පන්න දරුවෙක් හොඳ කෙනෙක්.

තවද, පියා දරුවාට තේරුම් ගත හැකි තත්වයන් ලැයිස්තුගත කිරීම දිගටම කරගෙන යයි, එය ධනාත්මක ගුණාංග සංලක්ෂිත වේ. දුර්වලයන් ආරක්ෂා කිරීම, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, ධෛර්යය, පිරිසිදුකම පැහැදිලිවම කෲරත්වය, කම්මැලිකම, බියගුලුකම සහ කම්මැලිකමට විරුද්ධ වේ. ඔහුගේ සියලු ක්‍රියාවන් හොඳ සහ නරක යන කාණ්ඩ හරහා බැලිය හැකි බව පිරිමි ළමයා තේරුම් ගනී. අනෙක් අයගේ දරුවාගේ අවසාන තක්සේරුව මේ මත රඳා පවතී. අවසාන අවවාදය වන්නේ ඌරෙකුගෙන් ඌරෙකුට පමණක් වර්ධනය විය හැකි බව ප්රකාශ කිරීමයි. විහිළු තර්ජනයක් බොහෝ චිත්තවේගීය බලපෑමක් ඇති කරයි. සෑම විටම යහපත පමණක් කළ යුතු බවට දරුවා සංවාදයෙන් ස්ථිර විශ්වාසයක් ලබා ගනී.

කවිය අපේ කාලයේ විශේෂ අර්ථයක් ගනී. "ළමා අයිතිවාසිකම්" සඳහා ඇති අධික උද්යෝගය නැගී එන පෞරුෂය අඩපණ කරයි, ඇයට සමාජයට ඇතුළු වීමට අපහසු වේ. දරුවන්ගේ ආශාවන්ගේ වටිනාකම හඳුනා ගැනීම ඇත්ත වශයෙන්ම අවශ්ය වේ. එහෙත්, අනෙක් අතට, මෙය අධික උඩඟුකම සහ අවසරය ඇති කරයි. නරක් වූ දරුවන්ට, ළමා කාලයේ හැසිරීමේ මූලික නීති ඉගැන්වූයේ නැත, සමාජය තුළ ඔවුන්ගේ ස්ථානය සොයාගත නොහැක. ඔවුන්ගේ ජීවිතය දුෂ්කර හා වේදනාකාරී වේ.

සහ දරුවාගෙන් මෙසේ ඇසුවා.
- හොඳ සහ නරක කුමක්ද?-
මට රහස් නැහැ, -
අහන්න, ළමයි, -

මේ උත්තරේ තාත්තලා
මම ඒක පොතකට දැම්මා.
- සුළඟ වහලය ඉරා දැමුවහොත්,
හිම කැට කඩා වැටුනේ නම්, -
හැමෝම දන්නවා - මේක
මන්ද ඇවිදීම නරක ය.

වැස්ස බිංදු වැටිලා ගියා.
මුළු ආලෝකය තුළ හිරු.
එය ඉතා හොඳයි
සහ ලොකු සහ දරුවන්.

පුතා රෑට වඩා කළු නම්,
මුහුණේ අපිරිසිදුකම, -
පැහැදිලිවම, මෙය ඉතා නරක ය
ළදරු සම සඳහා.

පිරිමි ළමයෙක් සබන් වලට කැමති නම්
සහ දත් කුඩු,
මේ කොල්ලා හරිම හුරතල්
හොඳින් ඉන්නවා.

කසළ පොරබැදීමකින් පහර දුන්නොත්
දුර්වල පිරිමි ළමයා
මට එහෙම ඕන නෑ
පොතට පවා ඇතුල් කරන්න.

මෙයා කෑගහනවා: - අල්ලන්න එපා
උසින් කුඩා අය! -
මේ කොල්ලා හරිම දක්ෂයි
ඇස් සඳහා මංගල්යය සරලයි!

ඔබ පේළියක කැඩී ගියහොත්
පොත් පිංච සහ බෝල,
සියලුම පිරිමි ළමයින් පවසන්නේ:
තරමක් දුප්පත් කොල්ලෙක්.

පිරිමි ළමයෙක් රැකියාවට කැමති නම්,
පොතකට ඇඟිල්ල දිගු කරයි,
මේ ගැන මෙහි ලියන්න:
ඔහු හොඳ ළමයෙක්.

කපුටෙකුගෙන්
කෑගහලා දුවලා ගියා.
මේ කොල්ලා නිකන් බයගුල්ලෙක්.
මෙය ඉතා නරකයි.

මෙයා එක අඟලකින් වුනත්
දරුණු කුරුල්ලෙකු සමඟ තර්ක කරයි.
නිර්භීත කොල්ලා, හරි
ජීවිතයේ ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

මේකා මඩේ ගොඩ වෙලා සතුටු වෙනවා
කමිසය අපිරිසිදු බව.
ඔවුන් මේ ගැන කියන්නේ
ඔහු නරකයි - කෙලවරක්.

මෙය සපත්තු පිරිසිදු කරයි,
ගැලෝෂ් තමාම සෝදා ගනී.
ඔහු කුඩා වුවත්,
නමුත් තරමක් හොඳයි.

මේක හැම පුතෙක්ම මතක තියාගන්න.
ඕනෑම දරුවෙකු දැනගන්න:
ඌරෙකුගේ පුතෙකුගෙන් වර්ධනය වනු ඇත,
පුතා ඌරෙක් නම්.

ප්රීතිමත් පිරිමි ළමයා ගියා, දරුවා තීරණය කළා:
"මම x o r o sh o කරන්නම්
සහ මම plo x o "නොවෙන්නෙමි.

"හොඳ සහ නරක කුමක්ද?"

පොඩි පුතා
මම තාත්තා ළඟට ආවා,
සහ දරුවාගෙන් මෙසේ ඇසීය.
- කුමක් ද
හරි
සහ කුමක්ද
නරකද?-
මට තියෙනවා
රහස් නැත, -
අහන්න, ළමයි, -
මේකේ තාත්තලා
පිළිතුර
මම තබමි
පොතේ.

සුළඟ නම්
වහලවල් ඉරා දැමීම,
නම්
හිම කැට වැස්ස, -
හැමෝම දන්නවා -
මෙය
ඇවිදීම සඳහා
දුර්වල ලෙස.
වැස්ස වැටුණා
සමත් වුණා.
ඉර
මුළු ලෝකයේම.
ඒක -
ඉතා හොඳයි
සහ විශාල
සහ දරුවන්.

නම්
පුතෙක්
රෑට වඩා කළුයි
කුණු බොරු
මුහුණේ, -
පැහැදිලිව,
මෙය
ඉතා නරකයි
ළදරු සම සඳහා.

නම්
කොල්ලා
සබන් වලට ආදරෙයි
සහ දත් කුඩු,
මේ කොල්ලා
හරිම හුරුබුහුටියි,
හොඳින් ඉන්නවා.

ගැහුවොත්
කසළ පොරබැදීම
දුර්වල පිරිමි ළමයා
මම එහෙමයි
මට අවශ්ය නැහැ
පවා
පොතට ඇතුල් කරන්න.

මෙයා කෑගහනවා:
- අල්ලන්න එපා
එම,
කවුද කුඩා! -
මේ කොල්ලා
ඉතා හොඳයි
ඇස් සඳහා මංගල්යය සරලයි!
ඔබ නම්
පේලියට කැඩුවා
පොත් පිංච
සහ බෝලයක්,
ඔක්තෝබර් ඔවුන් පවසන්නේ:
තරමක් දුප්පත් කොල්ලෙක්.

පිරිමි ළමයෙක් නම්
වැඩට ආදරෙයි,
විදින
පොතේ
ඇඟිල්ල,
මේ ගැන
මෙහි ලියන්න:
ඔහු
හොඳ ළමයා.

කපුටාගෙන්
කුඩා දරුවා
කෑගසමින් පලා ගියේය.
මේ කොල්ලා
නිකම්ම නිවටයෙක්.
එය
ඉතා නරකයි.

මේ,
ඔහුම අඟලක සිට වුවද,
තර්ක කරයි
බලවත් කුරුල්ලෙකු සමඟ.
නිර්භීත කොල්ලා
හරි,
ජීවිතයේ
ප්රයෝජනවත් එන්න.
මේ
මඩේ බැස්සා
හා සතුටුයි.
කමිසය අපිරිසිදු බව.
මේ ගැන
ඔවුන් පවසන්නේ:
ඔහු නරකයි,
මුඩුක්කු.
මේ
සපත්තු පිරිසිදු කරයි,
සෝදා දමයි
මා
ගැලෝෂ්.
ඔහු
කුඩා වුවත්,
නමුත් තරමක් හොඳයි.

මතක තියාගන්න
මෙය
සෑම පුතෙක්ම.
දන්නවා
ඕනෑම දරුවෙකු:
වැඩි වනු ඇත
පුතාගෙන්
ඌරා,
පුතා නම් -
ඌරා,
කොල්ලා
සතුටින් ගියා
සහ දරුවා තීරණය කළේ:
"විල්
හොඳින් කිරීමට,
සහ මම නැහැ -
දුර්වල".

V.V. මායාකොව්ස්කිගේ කවිය - හොඳ සහ නරක කුමක්ද?