රුසියානු භාෂාවේ ලිපිනයේ රීතිය කොමා වේ. අභියාචනා සහිත යෝජනා

අභියාචනය යනු වචන ආකෘතිවල එකතුවකි විෂයයේ නම සහ මාතෘකාව ප්රකාශ කරන්න,දෙසට කථනය යොමු කෙරේ.

ඒවා රීතියක් ලෙස, නාමික අවස්ථාවන්හි නාම පද වේ. ඒවා යැපෙන වචනයක් සමඟ හෝ ඒවා නොමැතිව යුගල කළ හැකිය. අභියාචනා ඕනෑම දෙයක් විය හැකිය. ලිඛිතව අවධාරණය කර ඇති පරිදි, අපි තවත් පැති තවදුරටත් සොයා බලමු.

මෙම සාහිත්‍ය ව්‍යුහයන් සඳහා නිශ්චිත, නිශ්චිත ආස්ථානයක් නොමැත. වාක්‍යයක ඕනෑම තැනක ඒවා ස්ථානගත කළ හැක.

සමඟ සම්බන්ධ වේ

උදාහරණ

වාක්‍යයේ ආරම්භය:

• ඉවානොව්,ඔබට එවැනි සම්මත වාසගමක් තිබීම ඔබට කරදරයක් නොවේද?
• ගුරු, මට ඔබේ සගයාගෙන් උදව් ඉල්ලන්න පුළුවන්ද?
• ජෝන්ස් මහතා, රිවෝල්වරයක් පිස්තෝලයකට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවාද?

අභියාචනය අතරමැද දීපිරිනැමීම්:

• ඒක මාව අවුල් කරනවා මගේ ආදරණීය මිතුරා, වාසගම ගැන සැලකිලිමත් වන අය සමඟ සන්නිවේදනය කරන්න.
• අපි තව ටිකක් කියවමු ඩාලිං, අපි හෙට උදේ නැගිටින්න අවශ්‍ය නැති නිසා.
• අවංකවම, මගේ මතය අනුව, ඩොක්ටර් ස්ටාව්රොපොල්ස්කි, කළු ලෙමනේඩ් රසවත් විය නොහැක ...
• ඔබ කුරුල්ලෙක් නම් බල්ලා, ඔබට අයිතිකරුවන් මග හැරේවිද?

අවසානයේ දීපිරිනැමීම්:

• මම ලිපිය කියවමින් සිටියෙමි, සහ කුමක්ද, ඔබ රතු වූ ආකාරය මම නොදැක්කා යැයි ඔබ සිතනවාද? ස්මිර්නොව්?!
• මම එය තුන් වරක් නැවත නොකියමි, කළු ලෑල්ලට ගමන් කරන්න, ද්විත්ව ශිෂ්ය!

අභියාචනා සහ විෂයයන්

වචනය සෑදිය හැක්කේ වාක්‍යයේ කුමන කොටසෙහිද?

ලිපිනය විෂයය යන ප්රකාශය ඔබට බොහෝ විට ඇසෙනු ඇත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය වැරදි මතයකි, එසේ සිතීමට හේතු ඇතත්. විෂය ද එකම ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශ කර ඇත, එබැවින් ඒවා ව්‍යාකූල කිරීම තරමක් තාර්කික බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත් මතක තබා ගත යුතුය:

• විෂය නාම පදයක් වන විට, පුරෝකථනය තුන්වන පුද්ගලයා තුළ තිබිය යුතුය. උදාහරණ: ස්ටෙපාන් වාසිලීවිච් නිවසේ සියලුම පදිංචිකරුවන් ගැන වැදගත් දේවල් දනී. Marinochka දෙවන ට්රෑම් රථයේ දිශාවට හතෙන් පසු පිටත් වේ.
• වාක්යවල අභියාචනා ඇති විට, එය රීතියක් ලෙස, එක්-කොටසක් වන අතර, එය දෙවන පුද්ගල ආකෘතියේ පුරෝකථන ක්රියා පදයක් අඩංගු වේ. උදාහරණ: ස්ටෙපාන් වාසිලීවිච්, ඔබ නිවසේ සියලුම පදිංචිකරුවන් ගැන වැදගත් දේවල් දන්නවාද? Marinochka, ඔබ දෙවන ට්රෑම් රථයේ දිශාවට හතෙන් පසු පිටත් වෙනවාද?
• ආමන්ත්‍රණ විශේෂ වාචික ස්වරයෙන් උච්චාරණය කරන විට, උදාහරණයක් ලෙස, වැඩි ආතතියක් හෝ විරාමයක් ඇත. උදාහරණ: ළමයි, වහාම මෙහි එන්න! මම එය දෙවරක් නැවත නොකියමි, ටොලියා, වැරැද්ද නිවැරදි කරන්න!

ඉදිරිපත් කරන ලද වචන ආකෘති වාක්‍යයේ කුමන කොටසද? ඔව්හු යෝජනාවේ සාමාජිකයන් නොවේ!

ලිපින විය හැකි වචන මොනවාද

බොහෝ විට, පොදු වාක්‍යවල පුද්ගලික නම් අඩංගු වේ(නම් ඇතුළත් වුවද, නම් සමඟ පටලවා නොගත යුතුය) හෝ සතුන්ගේ අන්වර්ථ නාම. එපමණක් නොව, එය සැමවිටම ඔවුන්ට අදාළ වන්නේ අන්වර්ථ නාමය නොවේ; බොහෝ විට විශේෂයේ නම පවා මාතෘකාවකි. උදාහරණ:

• පෙන්කොව්, ඔබට මට කුමක් කියන්නද? වන්යා, ඔබ විවාහ වීමට යන්නේ කවදාද?
• හොඳයි, ෂාරික්, මෙන්න අපි තනියම ...
• අපොයි, බල්ලා, ඔබට සාමාන්‍ය බල්ලෙක් විය නොහැක!

කෙසේ වෙතත්, ප්‍රබන්ධ වලින් ආයාචනා සහිත කථා වලදී, අජීවී වස්තූන් සඳහා අභියාචනා අවසර දෙනු ලැබේ:

• හොඳයි, විශ්ව, මම ඔබෙන් එවැනි තෑග්ගක් බලාපොරොත්තු වුණේ නැහැ.
• මම ඔයාට ආදරෙයි, ජීවිතය, ඔයාට ඇහෙනවද?

එසේම හැකි ය භූගෝලීය නම්:

• ඔහ්, රුසියාව, ඔබව නැවත දැකීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද!
• හෙලෝ ජර්මනිය, මෙන්න අපි ඔබව නැවත හමුවෙමු ...

වැදගත්! ලිපින සහ අතුරු වාක්‍ය ඛණ්ඩ යනු වෙනස් කරුණු දෙකකි. සජීවිකරණ පෞරුෂයකට පෙනෙන පැහැදිලිව පෙනෙන ආයාචනය අපි සැලකිල්ලට ගත්තද. උදාහරණයක් ලෙස: දෙවියන් වහන්සේ සුරැකීම, දෙවියන් වහන්සේට දයාව, දෙවියන් වහන්සේට ස්තුති කිරීම, දෙවියන් වහන්සේට ස්තුති කිරීම.

"ඔබ" සහ "ඔබ", ඔවුන්ගේ සියලු සමානකම් තිබියදීත්, ලිපිනය ලෙස කිසිවිටෙක භාවිතා නොකළ තරම්ය. ඒවා වාක්‍යයක විෂය කොටස් වේ.

උදා:

හෙලෝ, ආදරණීය ඉඩම් සහ නිමක් නැති කෙත්වතු, සහ ඔබ, අහසේ කුරුල්ලන්, සහ ඔබ, බලවත් සුළං!

කෙසේ වෙතත්, සමහර අවස්ථාවල මෙම සර්වනාම ඉල්ලීම් විය හැකිය. මෙම අවස්ථා පහත දැක්වේ:

1) කවදාද සර්වනාම ඔවුන්ගේම මත භාවිතා වේ.උදාහරණ:

• එ්යි ඔයා! හැකි ඉක්මනින් එන්න!
• - හයියෙන්, ඔබ! - ජෙනරාල්වරයා පියානෝ වාදකයාට කෑ ගසා අනපේක්ෂිත ලෙස සිනාසුණේය.

2) කවදාද සර්වනාම යනු විශේෂණ පදවල සංයෝජන වේමෙම වචන අතර කොමාවෙන් වෙන් නොකළ දෙවන පුද්ගලයින් සිටී නම් අර්ථ දක්වන වචන සමඟ. උදාහරණ:

• ඇයි ඔයා ඔච්චර මෝඩ විදියට පේන්නේ මගේ ලස්සන පැටියෝ?
• ඔබ අප සියල්ලන්ම පහත් කර ඇත, ඔබට ඇසේ, ඔබ අපේ බුද්ධිමත් පුද්ගලයාය.

3) අභියාචනය කරන විට සර්වනාමයක් අඩංගු වේ"o" අංශුවට පෙරාතුව සහ යටත් වගන්තියක් අනුගමනය කරයි. උදාහරණ:

• ඔබට මාව ඇහෙනවාද, සෙනෙට් ටෝගාස්හි මෝඩයෝ ...
• ඔබ, හොඳම දේ, දේවතාවියන්ගේ දේවතාවිය, රැජිනන්ගේ රැජින, මට ඔබට ආදරය කළ හැකිද?

අභියාචනය කැපී පෙනෙන්නේ කෙසේද?

අභියාචනය වාක්‍යයක් මැද තිබේ නම්, එය දෙපැත්තෙන්ම කොමා උද්දීපනය කරන්න. එය වාක්‍යයක ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ නම්, එය එක් පැත්තක කොමාවකින් වෙන් කරනු ලැබේ.

• තිස්පහේ, ඔබ වෙනත් කඳවුරකට යාමට සූදානම්ද, නැතහොත් තවත් කෝපි ටිකක් බොන්න ඔබ කැමතිද?
• දවසක, පුතේ, ඔබම පියෙකු වීමට ඉගෙන ගනු ඇත.
• ලැව්රෙන්ටි, මගේ මුළු ජීවිත කාලයම මම වූයේ නිකම්ම නොවේද, මට කියන්න, නිකම්ම නොවේ, ලැව්රෙන්ටි?

මම කැමතියි එක් අතිශය පොදු වැරැද්දක් පෙන්වා දෙන්නලිපිනවල විරාම ලකුණු තැබීමේදී භාවිතා වේ.

බොහෝ විට, පෙළ වල, ලිපිනය වචන එකකින් හෝ දෙකකින් භාවිතා වේ, උදාහරණයක් ලෙස, "හෙලෝ, පාෂා, ඔබට කොහොමද?"

එවැනි කෙටි ලිපින නිතර නිතර භාවිතා කිරීම බොහෝ අය එම ලිපිනය වාක්‍යයේ කෙටි කොටසක් ලෙස සලකයි.

දෙමු වැරදි යෝජනාඅභියාචනයක් සමඟ (අවධානය යොමු කරන්න, වාක්‍යවල හිතාමතාම වරදක් තිබේ):

1) අපේ සහෝදරවරුනි, ඔබ අසල මේසයේ ඔබ ගිම්හාන සූර්යයා විසින් පිළිස්සී ඇත.

2) අපේ සහෝදරවරුනි, ඔබ අසල මේසයේ, ඔබ ගිම්හාන සූර්යයා විසින් පිළිස්සී ඇත.

පළමු වාක්‍යයේ, "අපේ සහෝදරයෝ" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය යන ආමන්ත්‍රණය අපේක්ෂාවෙන් කොමාව තබා ඇත. කෙසේ වෙතත්, "ගිම්හාන හිරු තුළ ඔබ අව්වේ පිළිස්සී ගියේය" යන කොටස යටත් වගන්තියක් වන අතර එය කොමාවකින් වෙන් කළ යුතු බව පැහැදිලිය.

දෙවන වාක්‍යයේ දී ඔවුන් කළේ එයයි. කෙසේ වෙතත් දෙකම වැරදි ලෙස ලියා ඇත.සමස්ත කාරණය නම්, "අපේ සහෝදරයන්" යන වචන වලින් පසුව කොමාවක් නොතිබිය යුතු බවයි, මන්ද ලිපිනය: "අපේ සහෝදරයන් ඊළඟ මේසයේ" යන්නයි. විශාල දිගක් තිබියදීත්, මෙය හරියටම සම්පූර්ණ සහ නොකැඩෙන ආයාචනයකි. මෙහෙම ලිව්වොත් නිවැරදියි.

ඔබ අසල මේසයේ සිටින අපේ සහෝදරවරුනි, ඔබ ගිම්හාන හිරුට යටින් පිළිස්සී ඇත.

සමාන උදාහරණයක්, වාක්‍යයේ අවසානයේ ලිපිනයක් භාවිතා කිරීම පමණි:

"මගේ ආදරණීය සහ උසස් සංස්කෘතික සහෘදයාණෙනි, ඔබට සුබ පැතුම්!"

ලිපිනය ආරම්භයේදීම සහ එය විශ්මයජනක ශබ්දයකින් උච්චාරණය කරන්නේ නම්, එය කොමාවෙන් වෙන් කර නොමැති බව මතක තබා ගත යුතුය, නමුත් විශ්මයජනක සලකුණකින් උද්දීපනය කර ඇති අතර, පසුව බලාපොරොත්තු වූ පරිදි, විශාල ප්‍රාග්ධනයක් සමඟ නව වාක්‍යයක් පැමිණේ. ලිපිය. උදාහරණයක්:

මගේ ආදරණීය! අතීත ප්‍රශ්න අමතක කරන්න...

අවධානය!ලිපින කෙතරම් සංයුක්ත හා වෙන් කළ නොහැකි ලෙස පෙනුනද, ඒවා කොමාවෙන් වෙන් කළ හැකි අවස්ථා තිබේ.

"සහ" යන සංයෝජනය සමජාතීය ලිපිනයකින් පුනරාවර්තනය වුවහොත් මෙය සිදු වේ, උදාහරණයක් ලෙස:

මරීනාට සහ එලේනාට සියලු සුභ පැතුම්.

ඊට අමතරව, සම්බන්ධ වන විට එක් වාක්‍යයකින් කිහිප වතාවක්, ඔවුන් සියල්ලන්ම වෙන් විය යුතුය. උදාහරණයක්:

ස්ටෙපාන් සෙමෙනොවිච්, යාලුවනේ කියන්න, ආදරණීය, ඔබ තරු යට ඉදිරිපස රාත්‍රිය ගත කළ ආකාරය.

එක් ලිපිනයක් තවත් වචන ආකෘතියකින් බාධා කිරීම ද සිදු වේ. ක්රියාව අවධාරණය කිරීම සඳහා මෙය සිදු කෙරේ. මෙම අවස්ථාවේදී, කොටස් දෙකම කොමාවකින් වෙන් කළ යුතුය. උදාහරණයක්:

වඩා තදින්, අශ්වයා, පහර, කුර, පියවරක් minting!

අධ්‍යයනය කරන වචන පෝරමය සහිත වාක්‍ය සටහන ශිෂ්‍යයාට ස්වාධීනව සම්පාදනය කළ හැකිය.

වාක්‍යවල අභියාචනය ඉස්මතු කරන්නේ කෙසේද?

රුසියානු භාෂාව ඉගෙනීම - ලිපින සහිත වාක්ය

අභියාචනය- මෙය වචනයක් හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් වන අතර එය කථනය ආමන්ත්‍රණය කරන තැනැත්තා හෝ කුමක් ද යන්න නම් කරයි. උදාහරණ වශයෙන්: ඔබ ලාභ දෙයක් පසුපස හඹා යන්නේ නැද්ද, පොප්?(පුෂ්කින්).

ලිපිනයෙහි ප්‍රධාන අරමුණ වන්නේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමයි, නමුත් සමහර විට ලිපිනයට මැදිහත්කරු කෙරෙහි ආකල්පයක් ප්‍රකාශ කළ හැකිය. උදාහරණ වශයෙන්: ඔයා මොනවද කරන්නේ මැණික?(ඔස්ට්රොව්ස්කි).

එක් වාක්‍යයක එකම ලිපිනකරු වෙත යොමු කරන ලද ලිපින කිහිපයක් පවා අඩංගු විය හැක, ඉන් එකක් ශ්‍රාවකයා පමණක් නම් කරයි, සහ අනෙක ඇගයීම, උදාහරණයක් ලෙස: යන්න, ආදරණීය, ඉල්යා ඉලිච්!(ගොන්චරොව්).

සමහර විට කාව්‍ය කථනයේ වාචාල පුද්ගලාරෝපණය - අභියාචනය කළ හැකිය. එය සන්නිවේදනයේ සහභාගිවන්නෙකු වීමට අජීවී වස්තුවක් ඉල්ලා සිටී. උදාහරණ වශයෙන්: ඝෝෂා කරන්න, ශබ්ද කරන්න, කීකරු රුවල්, මට යටින් කරදර, අඳුරු සාගරය.(පුෂ්කින්.)

ලිපිනය වාක්‍යයේ සාමාජිකයෙකු නොවේ, නමුත් යැපෙන වචන තිබිය හැකිය, එනම් පොදු විය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස: නිල් ෂටර් සහිත පහත් නිවස, මම ඔබව කිසිදා අමතක නොකරමි!(යෙසෙනින්).

ලිඛිතව, ඉල්ලීම් කොමාවකින් වෙන් කරනු ලැබේ. අභියාචනය චිත්තවේගීය ලෙස ආරෝපණය කර ඇති අතර වාක්‍යයේ ආරම්භයේ තිබේ නම්, ඉන් පසුව විශ්මයජනක ලකුණක් තිබිය හැකිය. පහත උදාහරණ සසඳන්න:

ඇයි තාත්තේ මෙච්චර කලින් නැගිට්ටේ? (පුෂ්කින්)
යාලුවනේ! මොස්කව් අපට පිටුපසින් නොවේද? (ලර්මොන්ටොව්)

නිල ලිපිවල, ලිපිනයන් සාමාන්යයෙන් වෙනම පේළියක ලියා ඇත. මෙම අවස්ථාවේදී, ලිපිනයට පසුව විශ්මයජනක ලක්ෂ්යයක් තබා ඇත. උදාහරණ වශයෙන්:

හිතවත් අයිවන් ඉවානොවිච්!

කරුණාකර සටහන් කරන්න: DEAR යන වචනය ලිපිනයේ කොටසක් වන අතර එය කොමාවකින් වෙන් නොකෙරේ. සසඳන්න:

හෙලෝ, අයිවන් ඉවානොවිච්!

මෙම උදාහරණයේදී, HELLO යන වචනයට පසුව කොමාවක් අවශ්‍ය වේ, එය ලිපිනයේ කොටසක් නොවන නමුත් පුරෝකථනයක් ලෙස ක්‍රියා කරයි.

අතුරු කතා- මෙය විවිධ හැඟීම් සහ ස්වේච්ඡා ආවේගයන් ප්රකාශ කිරීමට සේවය කරන කථාවේ විශේෂ කොටසකි. කථාවේ මෙම කොටසෙහි AY!, AH!, ALS!, BATYUSHKA යන වචන ඇතුළත් වේ! සහ වෙනත් අය.

ලිපින වැනි අතුරු කතා වාක්‍යයක කොටස් නොවේ, නමුත් ලිඛිතව කොමාවකින් හෝ විශ්මයාර්ථ ලකුණකින් වෙන් කරනු ලැබේ.

අහෝ! ඔහුගේ ව්‍යාකූල මනසට දරුණු කම්පනයන්ට (පුෂ්කින්) එරෙහි විය නොහැකි විය.
ජීවිතය, අහෝ, සදාකාලික තෑග්ගක් නොවේ (පුෂ්කින්).

බොහෝ අක්ෂර වින්‍යාස රීති මෙන්, ඔබ මතක තබා ගත යුතු මෙම රීතියට ව්‍යතිරේකයක් තිබේ. වාක්‍යයක O අතුරු ප්‍රකාශය ලිපිනයට පෙර පැමිණෙන්නේ නම්, එම අතුරු ප්‍රශ්නය සහ ලිපිනය අතර කොමාවක් හෝ විශ්මයාර්ථ ලකුණක් නොතබයි. සසඳන්න:

ඔහ්, ඇයි මම කුරුල්ලෙක් නොවේ, පඩිපෙළ කපුටෙක් නොවේ! (ලර්මොන්ටොව්).
ඔබගේ ශුද්ධ වාක්‍යය, අහෝ ස්වර්ගය, වැරදියි (Lermontov).

ඊට අමතරව, සමහර විට අන්තර් ඡේදයන් අනුකලිත සංයෝජනවල කොටසක් බව ඔබ දැනගත යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස: EH YOU, EH YOU, Well, OH YES. මෙම අවස්ථාවේදී, කොමාව තැබීම අවශ්ය නොවේ, උදාහරණයක් ලෙස: හොඳයි, අපි දැන් කුමක් කළ යුතුද?

ව්යායාම කරන්න

1. ඔබට අවශ්ය කුමක්ද, වයසක මිනිසා? (පුෂ්කින්).
2. Tsyts_ damned_ ඔබට මරණයක් නොමැති ආකාරය (Turgenev).
3. දයාව දක්වන්න_ කාන්තා මාළු (පුෂ්කින්).
4. ඔබ_ රැජින_ සියල්ලටම වඩා ලස්සනයි, සියල්ලටම වඩා රළු සහ සුදුම (පුෂ්කින්).
5. මෝඩ යකා අපේ පස්සෙන් ආවෙ කොහෙන්ද? (පුෂ්කින්).
6. නිදහස් අංග වලට සමුගැනීම! (පුෂ්කින්).
7. ඒත් මම කොහොමද අණ දෙන්නෙ ඉල්යා ඉලිච් පියතුමා? (ගොන්චරොව්).
8. ඔහුගේ මුහුණ දෙස බලන්න: වාව්, ඔහුගේ ඇස්වල මොනතරම් වැදගත්කමක් දිලිසෙනවාද! ඔහු අමතර වචනයක් (ගොගොල්) කියනු මා අසා නැත.
9. ඔව්_ ඔබම පිළිගන්නවා ඔබ මෝඩයි (පුෂ්කින්).
10. ඔබ_ අමුත්තන්_ වෙළඳාම් කරන්නේ කුමක් සමඟද සහ ඔබ දැන් යන්නේ කොතැනටද? (පුෂ්කින්).
11. Ba_ සියලුම මුහුණු හුරුපුරුදුය! (Griboyedov).
12. හෙලෝ_ කුමාරයා, ඔබ මගේ ලස්සනයි! (පුෂ්කින්).
13. ඔහ්_ ඔබ_ නපුරු වීදුරු! ඔබ මට (පුෂ්කින්) අපහාස කිරීමට බොරු කියනවා.
14. පරමාධිපති, ඔබ අපේ_ ව්ලැඩිමීර් ඇන්ඩ්‍රීවිච්_ මම, ඔබේ පැරණි නැනී, පැපෙන්කින්ගේ සෞඛ්‍යය (පුෂ්කින්) ගැන ඔබට වාර්තා කිරීමට තීරණය කළා.
15. ගුරුතුමනි, ඔබ මට නැවත පැමිණෙන ලෙස අණ කරනවාද? (පුෂ්කින්).
16. හොඳයි_ මැක්සිමිච්_ දෙවියන් වහන්සේ සමඟ යන්න (පුෂ්කින්).
17. සාන්තුවරයින්_ ඇය ඇඳ සිටි ආකාරය! ඇගේ ඇඳුම හංසයෙකු මෙන් සුදු විය: වාව්, ඉතා සශ්‍රීකයි! සහ මම බැලූ ආකාරය: සූර්යයා, දෙවියන් වහන්සේ විසින්, සූර්යයා! (ගොගොල්).
18. අනේ දෙවියනේ_ ඇයි මට දඬුවම් කරන්නේ? (බල්ගාකොව්).
19. ඔහ්_ මේ Nevsky Prospekt විශ්වාස කරන්න එපා! (ගොගොල්).
20. සුළඟ වැලි ඇඹරී, ජලය රැලි ගැසී, සීතල වී, ගංගාව දෙස බලා, පලාගා මෙසේ කීවේය: "ස්වාමීනි, ඉක්මනින් තුහින ඇති වේ නම්!" (යෙසෙනින්).
21. ඔබට අඩුම තරමින් Pogodin ගේ සංස්කරණය_ ජෙනරල් එකක්වත් නැද්ද? පසුව මම මෙහි වෙනත් අකුරු වර්ගයකින් ලිව්වෙමි: මෙය වටකුරු, විශාල ප්‍රංශ අකුරු, පසුගිය සියවසේ සිට ... (දොස්තයෙව්ස්කි).
22. Ay-ay_ මොනතරම් හඬක්ද! (ගොගොල්).
23. "කොහෙද තෝ_ මෘගයා_ ඔයාගේ නහය කැපුවේ?" - ඇය කෝපයෙන් කෑගැසුවා (ගොගොල්).
24. - O_ වීරයා! ඔබගේ නිර්භීත සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අඥාන ක්‍රියාව (Klyuev) කෙරෙහි අපගේ ප්‍රශංසාව ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා අපි සියල්ලෝම ඔබ ඉදිරියෙහි එකින් එක පෙළ ගැසෙමු.
25. “නවත්වන්න_ ප්‍රස්කොව්යා ඔසිපොව්නා! මම එය කඩමාල්ලකින් ඔතා මුල්ලක තබමි: එය ටික වේලාවක් එහි වැතිරීමට ඉඩ දෙන්න; ඊට පස්සේ මම ඒක එළියට ගන්නම්" (ගොගොල්).
26. මාව අනුගමනය කරන්න_ කියවන්නා! ලෝකයේ සැබෑ, විශ්වාසවන්ත, සදාකාලික ආදරයක් නොමැති බව ඔබට කීවේ කවුද? (බල්ගාකොව්).
27. “නොසන්සිඳෙන ශෝකයේ පිටපතක්” දෙන්න හෝ ගන්න එපා, ඔබේ_ Erofeev පිටපතක්,” මම වහාම මටම සිතූ අතර වහාම මටම සිනාසුණෙමි (Erofeev).
28. ඔහු ඒවා මා ඉදිරියෙහි තබා, මගේ මත්ද්‍රව්‍ය මල්ල විවෘත කර, නිවැරදි එක සොයා ගන්නා තුරු මේ දරුවන්ට සියලුම ඖෂධ අත්හදා බලන බව නිවේදනය කළේය. දොන් රූමට රජුට වස දුන්නේ මෙහෙමයි... (Strugatskys).
29. මම ගිය එක ගැන මට කොච්චර සතුටුද! මිල කළ නොහැකි මිතුර, මිනිස් හදවත යනු කුමක්ද? මම ඔබට ගොඩක් ආදරෙයි: අපි වෙන් කළ නොහැකි විය, නමුත් දැන් අපි වෙන් වී ඇත, මම සතුටු වෙමි! (ගොතේ).
30. හතරවෙනි දවසේ මම මෙහි පැමිණියා_ හිතවත් මිතුරා_ පොරොන්දු වූ පරිදි මම පෑන අතට ගෙන ඔබට ලියන්නෙමි (තුර්ගිනෙව්).
31. - හොඳයි, සහෝදර ග්‍රෂ්නිට්ස්කි, ඔහුට මග හැරීම අනුකම්පාවකි! - කපිතාන් පැවසීය ... (Lermontov).

ලිඛිත කථාවේදී, ලිපින හෝ අතුරු කතා වැනි මූලද්‍රව්‍ය භාවිතා කිරීම සාමාන්‍ය දෙයක් නොවේ. ආඛ්‍යානයේ අපේක්ෂිත වර්ණය නිර්මාණය කිරීමට මෙන්ම ආමන්ත්‍රණය කරන විෂය නම් කිරීමටද ඒවා අවශ්‍ය වේ. මෙම වචන භාවිතා කරන විට විරාම ලකුණු වලට තමන්ගේම ලක්ෂණ ඇත, එය ඔබ දැනගත යුතුය.

1. ආමන්ත්‍රණය කිරීමේදී කොමා අක්ෂර වින්‍යාසය.

පළමුව, "අභියාචනය" යන යෙදුමම නිර්වචනය කරමු.

ලිපිනයක් යනු ප්‍රකාශය ආමන්ත්‍රණය කරන ලද ක්‍රියාවෙහි සහභාගිවන්නා නම් කරන වචනයක් හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයකි.

මෙය සජීවී පුද්ගලයෙකු විය යුතු නැත, නමුත් එය අජීවී වස්තුවක් ද විය හැකිය. රුසියානු භාෂා පද්ධතිය තුළ, මෙම ඒකකයට පර්යන්ත ස්ථානයක් ලබා දී ඇති අතර, අභියාචනය වාක්යයේ සාමාජිකයෙකු නොවේ.

ලිඛිතව, ලිපිනය කොමාවකින් වෙන් කරනු ලැබේ. වාක්‍යයේ ලිපිනයට අදාළ වචන තිබේ නම්, ඒවා, ඒ සමඟම, ප්‍රකාශයේ ඉතිරි කොටසෙන් කොමාවකින් වෙන් කරනු ලැබේ. උදාහරණ වශයෙන්:

• හිතවත් සගයන්, මොහොතක්.
• වාසීලි පියාණෙනි, මම ඔබ වෙත පැමිණියේ උදව් සඳහා ය.

සටහන.සමහර විට විස්මයාර්ථ ලකුණක් වැනි වෙනත් විරාම ලකුණකින් ලිපිනය උද්දීපනය කළ හැකිය. ආමන්ත්‍රණය කරන පුද්ගලයා විශේෂයෙන් ඉස්මතු කිරීම සඳහා මෙය සිදු කෙරේ:

• ස්වර්ගීය වලාකුළු, සදාකාලික ඉබාගාතේ යන්නන්!
  නිල් පඩිපෙළ, මුතු දාමය
  ඔබ මා මෙන් ඉක්මන් කරන්න, පිටුවහල් කරන්න
  මිහිරි උතුරේ සිට දකුණට. (ලර්මොන්ටොව්)
• අහ්, ආදරණීය! මෙයින් අන් අය රවටා; මිනිසුන් යක්ෂාවේශයෙන් බිය ගැන්වීම සඳහා තක්සේරුකරුගෙන් ඔබට තවත් බොහෝ දේ ඇත. (ගොගොල්)

2. මැදිහත්වීම් අතරතුර කොමා අක්ෂර වින්‍යාසය.

අතුරු කතා යනු ව්‍යාකරණමය වශයෙන් ව්‍යුහගත නොවූ හැඟීම්, හැඟීම් සහ කැමැත්ත ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා සේවය කරන වෙනස් කළ නොහැකි වචනවල වෙනම පන්තියකි..

මෙය රුසියානු භාෂාවේ වාක්‍ය ඛණ්ඩ පද්ධතියේ කොටසක් නොවන අද්විතීය වචන සමූහයකි. ඇය විවිධ ප්‍රතික්‍රියා සහ හැඟීම් පමණක් පෙන්වා දෙන නමුත් ඒවා නම් නොකරයි. එහිම අක්ෂර වින්‍යාස නීති ඇත.

සාමාන්‍යයෙන් ලිඛිතව අතරමැදියන් ඇත (“eh”, “oh”, “ege-gay”, “ah”, “o”, “ well”, “hey”, “op”, “oh”, “ai”, “ ai- ay-ay", "oh-oh-oh", ආදිය) කොමා වලින් වෙන් කරනු ලැබේ (සමහර විට චිත්තවේගීය බව වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා විශ්මයජනක ලකුණු සහිතව):

• Ay-ay-ay, හොඳ නැහැ! - ඔහු බැණ වැදී ඇඟිල්ල සෙලවීය.
• අහ්, මට හැම දෙයක්ම එපා වෙලා, මම යන්නම්.
• ඔහ්, ඔබ සෙල්ලක්කාර ළමයෙක් (පුෂ්කින්).
• ඔහ්, බෝඩ් එක ඉවරයි, දැන් මම වැටෙන්නයි යන්නේ! (ඒ. බාර්ටෝ)
• ඔහ්, මොන කාන්තාවක්ද, මොනතරම් කාන්තාවක්ද! මටත් එහෙම එකක් තිබුනා නම් හොඳයි! (gr. "Freestyle")
• - Ege-ge-ge! ඔව්, මේ දෙන්නම එකම කූඩුවේ කුරුල්ලෝ! ඔවුන් දෙදෙනා එකට ගැට ගසන්න! (N.V. Gogol)

සටහන.ආමන්ත්‍රණය කිරීමේදී භාවිතා වන "o" අංශු මෙන්ම "හොඳ", "ah", "oh" යන අංශු එකම අතුරු ප්‍රතික්‍ෂේපවල සමජාතීය වේ. කෙසේ වෙතත්, ලිඛිතව මෙම අංශු කොමාවකින් වෙන් නොකෙරේ:

• අහෝ කෙත, කෙත, මළ ඇටවලින් ඔබව විසි කළේ කවුද? (පුෂ්කින්)
• ඒත් යාළුවනේ මට මැරෙන්න ඕන නෑ. (පුෂ්කින්)
• ඔහ්, ඔබ, සාර් අයිවන් වාසිලීවිච්! (ලර්මොන්ටොව්)
• හොඳයි, Onegin? ඔබ මොර දෙනවද? (පුෂ්කින්)
• ඔහ්, ඔබ කුමක්ද!

ලිපිනයක් යනු අප කතා කරන පුද්ගලයා නම් කරන වචනයක් හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයකි.

උදාහරණයේ: මොස්කව්! මම ඔබට ආදරය කරන්නේ කෙසේද!ලිපිනය යනු වචනයයි මොස්කව්.

අභියාචනා සමඟ යෝජනා භාවිතා කිරීමේ විශේෂාංග

ලිපිනය බොහෝ විට නාමික අවස්ථාවෙහි නාම පදයකින් ප්‍රකාශ වේ:

ඔබ ඉතා කල්පනාකාරීද, ඇලෙක්සැන්ඩර්?

අඩු වශයෙන් පොදුවේ, ලිපින යනු නාම පදයක අර්ථයෙහි දක්නට ලැබෙන විශේෂණ වේ:

ලස්සන, පුළුල් විවෘත අවකාශයට මාව ආපසු ගෙන යන්න

ලිපිනයෙහි නාමික අවස්ථාව ප්‍රධාන වශයෙන් විෂයයේ නාමික අවස්ථාවට වඩා වෙනස් වේ, එහිදී යමෙකුගේ නම භාවිතා වන විට හෝ ස්වරයෙන් හෝ වේගයකින් ඉහළ යාමක් හෝ පහත වැටීමක් ඇත.

අපි සංසන්දනය කරමු: පෙටියා මට සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙන එයි. - පෙටියා, මට සෙල්ලම් බඩුවක් ගෙනෙන්න.

අභියාචනය පැහැදිලි කිරීමේ වචන සමඟ විය හැකිය:

මම ඔබේ වැඩ අමතක කරන්නේ නැහැ, මගේ ආදරණීය.

අප කථාවක් එක් පුද්ගලයෙකුට නොව කිහිප දෙනෙකුට ආමන්ත්‍රණය කරන විට, සාමාන්‍යයෙන් මෙම පුද්ගලයින්ගේ නම් අතර විශ්මයජනක ලකුණක් හෝ කොමාවක් තබා ඇති අතර ඒවා සම්බන්ධීකරණ සංයෝජනයකින් සම්බන්ධ වේ, උදාහරණයක් ලෙස:

අයිවන් සහ පීටර්, මම ඔබට ලිපි ලියන්නම්.

මව! පියා! ඉක්මනින් මෙහි දුවන්න!

කථාවට උද්දීපනයක් ඇති විට, ලිපිනය නැවත නැවතත් කළ හැක:

ඔහ්, වාස්යා, වාස්යා, මට ඔයා නැතුව පාලුයි

අතුරු ප්‍රතික්‍ෂේප අංශුව o ද භාවිතා කළ හැක:

නමුත් මට බැහැ සතුරෝ, මට මැරෙන්න.

අභියාචනය පිරිනැමීමේ කොටසක් නොවේ!

ලිපිනය කිසිවිටක වාක්‍යයේ කිසිදු සාමාජිකයෙකු සමඟ කිසිදු ව්‍යාකරණමය සම්බන්ධතාවකින් සම්බන්ධ නොවන අතර එම නිසා කිසිවිටෙක එහි සාමාජිකයන් නොවනු ඇත.

ඒවායින් එකක මව යන වචනය ලිපිනයක් වන අතර අනෙක එය විෂයයක් වන උදාහරණ සංසන්දනය කරමු:

මම ඔයාට ආදරෙයි, අම්මා! - අම්මා මට රහසින් කතා කරයි.

අපගේ කථාවේ ලිපිනයන්ට විශේෂ කාර්යභාරයක් ඇත, වාක්‍ය සාමාජිකයින්ගේ භූමිකාවට වඩා වෙනස් ය: සියලුම වාක්‍ය සාමාජිකයින් සෑම විටම යම් චින්තනයක් ප්‍රකාශ කිරීමට සේවය කරයි, ආමන්ත්‍රණයේ වඩාත් පොදු කාර්යය වන්නේ කතාවට සවන් දීමට මැදිහත්කරුට බල කිරීමයි. ලිපින බොහෝ විට නම්, අන්වර්ථ නාම සහ යනාදිය වන්නේ එබැවිනි:

ඇත්තටම Svetlana Nikolaevna, ඔයාටත් අපිව දාලා යන්න ඕනද?

පණිවිඩ හරහා හැඟීම් සහ හැඟීම් ප්රකාශ කිරීම

ආමන්ත්‍රණය සමහර විට සෙනෙහස, කෝපය, ආදරය යනාදිය ප්‍රකාශ කිරීම සමඟ ද ඇත. කථිකයා මැදිහත්කරු කෙරෙහි දක්වන මෙම ආකල්පය ප්‍රධාන වශයෙන් ප්‍රකාශ වන්නේ ශබ්ද, උපසර්ග, අර්ථ දැක්වීම් සහ යෙදුම් හරහා ය, උදාහරණයක් ලෙස:

ඉවානුෂ්කා, ආදරණීය, එය දෙන්න එපා, ආදරණීය!

අසල්වැසියා, මගේ ආදරණීය, කරුණාකර කන්න!

සමහර විට ආයාචනා බොහෝ විට දිගු ලක්ෂණ දක්වා පුළුල් කළ හැකිය. මෙම අවස්ථා වලදී, ලිපිනය නැවත නැවත හෝ වෙනස් කර ඇති අතර එය සමඟ අර්ථ දැක්වීම් කිහිපයක් තිබිය හැක. උදාහරණ වශයෙන්:

මගේ කටුක දවස්වල මිතුරා, මගේ ජරාජීර්ණ පරෙවියා, පයින් වනාන්තරයේ පාළුකරයේ තනිව, ඔබ මා එනතුරු බොහෝ වේලාවක් බලා සිටියා.

අභියාචනය සෑම විටම ඇතැම් පුද්ගලයින්ට පමණක් භාවිතා නොවේ; සමහර විට එය කාව්‍ය කථනයේ දී අජීවී වස්තූන් සඳහා භාවිතා කළ හැකිය: එවිට එය පුද්ගලාරෝපණය කිරීමේ එක් ශිල්පීය ක්‍රමයකි.

ආදරණීය සුන්දරත්වය, ඔබේ සුව කිරීමේ අවකාශයට ස්තූතියි! නිෂ්ක්‍රීය සිතිවිලිවල මිත්‍රයා, මගේ තීන්ත කුට්ටිය, මම ඔබ සමඟ මගේ ඒකාකාරී වයස සරසමි.

සටහන. අපි බොහෝ විට අන්වර්ථ නාමයක්, නමක්, මාතෘකාවක් යනාදිය ඇති පුද්ගලයෙකුට සුදුසු ස්වරයකින් කෝපය, පසුතැවීම, ආදරය හෝ කෝපය ප්‍රකාශ කරමු. vocative කියන වාක්‍ය ලැබෙන්නේ මෙහෙමයි. ඒවා අභියාචනා සමඟ පටලවා නොගත යුතුය.

අපි උදාහරණයක් දෙමු:

වොයිනිට්ස්කි. ඔහුට [සෙරෙබ්‍රියාකොව්] ව්‍යාපාරයක් නැත. ඔහු විකාර ලියයි, මැසිවිලි නඟයි, ඊර්ෂ්‍යා කරයි, වෙන කිසිවක් නැත.

S o n i (උදහසේ ස්වරයෙන්). මාමේ!

අවධානය පිළිබඳ කුඩා පරීක්ෂණයක්. හැන්ඩ්සම් යන වචනය ලිපිනයක් ලෙස භාවිතා කරන්නේ මෙම වාක්‍යවලින් කුමන වාක්‍යයකද?

ලිපිනය වාක්‍යයට පිටතින් සිටීමට හෝ එහි කොටසක් විය හැකිය, ඕනෑම තැනක පිහිටා ඇත - වාක්‍යයේ ආරම්භයේ, මැද, අවසානයේ. වාක්‍යයකට ඇතුළත් වුවද, අභියාචනය එහි සාමාජිකයෙකු බවට පත් නොවේ, i.e. වෙනත් වචන සමඟ සම්බන්ධීකරණ හෝ යටත් සම්බන්ධතා නොමැති අතර එහි පිහිටීම සහ ව්‍යාකරණ ස්වාධීනත්වය හුදකලා කිරීම රඳවා තබා ගනී. උදාහරණ වශයෙන්: - ළමයි, ඔබේ කාමරවලට යන්න! - ඇනා අෆනසියෙව්නා කෑම කාමරයේ සිට කෑගැසුවාය(Cupr.); මට හොඳක් දැනෙන්නේ නැහැ, ක්‍රිස්ටියා, මම දන්නේ නැහැ මොනවා කරන්නද කියලා!(එම්.ජී.); දෙන්න, ජිම්, වාසනාවකට මට අතක් දෙන්න(Ec.); මගේ කෙළවර! ආදරණීය රුස් සහ මොර්ඩ්වා! අන්ධකාරයේ උපමාවක ඔබ පෙර සේම ජීවමානයි(එස්.).

ලිපිනය විශේෂ වාචික කථනයක් සමඟ ඇත. ඇය වාක්‍යයෙන් පිටත පවතින අභියාචනය විශේෂයෙන් පැහැදිලිව ඉස්මතු කරයි: පියා ! පියා ! තර්ජන අතහරින්න, තමරාට බනින්න එපා(එල්.).

එවැනි ආයාචනා පහසුවෙන් විශේෂ ස්වාධීන වාක්‍ය බවට පරිවර්තනය වේ - වාචික. උදාහරණ වශයෙන්: - ආච්චි! - ඔලෙස්යා අවධාරනය කරමින් නින්දා සහගත ලෙස පැවසීය(Cupr.). මෙහි හැසිරවීම ක්රියාකාරී ලෙස සංකීර්ණ වේ; එය පුද්ගලයෙකු නම් කරනවා පමණක් නොව, මෙම නම සමඟ විවිධ අර්ථයන් ගෙන එයි: නින්දා, බිය, ප්රීතිය, නින්දා අපහාස ආකල්ප, i.e. ආත්මීය මාදිලිය ගෙනහැර දක්වයි. උදාහරණ වශයෙන්: - “ලීසා,” ලැව්රෙට්ස්කි පැවසුවේ “ලීසා,” ඔහු නැවත නැවතත් ඇගේ පාමුල වැඳ වැටුණේය.(ටී); ආන්යා, ආන්යා!(Ch.). වාක්‍ය-ලිපින විශේෂයෙන් ස්වර වර්ණයන්ගෙන් පොහොසත් ය.

වාක්‍යයේ ආරම්භයේ ඇති ආමන්ත්‍රණයේ වාචික ස්වරය තරමක් දුර්වල වී ඇත දුඹුරු සුළඟ, ඔබ කොතරම් සතුටු වෙනවාද!(පින්ච්.). වාක්‍යයක් ඇතුලේ ඇති ලිපිනයකට ආරම්භක ස්වර (උච්චාරණයේ වේගවත් වේගය, කටහඬ පහත් කිරීම) හෝ විශ්මය ජනක ශබ්දයක් තිබිය හැක (මෙම අවස්ථාවෙහි, o අංශුව එකතු කිරීම විශේෂ කාව්‍ය සහ ව්‍යාධි ප්‍රකාශ කරයි), උදාහරණයක් ලෙස: බිඳින්න, බිඳින්න, රාත්‍රී රැල්ල, පෙණෙන් වෙරළට වතුර දමන්න...(එල්.); මට සීතල පොළොවෙන් වැසී යාමට ඉඩ දෙන්න, ඔහ් මිත්‍රයා! සෑම විටම, සෑම තැනකම මගේ ආත්මය ඔබ සමඟ ඇත(එල්.).

වාක්‍යයක අවසානයේ ඇති ලිපිනයක් එයට විශේෂ අර්ථකථන හෝ ප්‍රකාශන ශ්‍රිත නොමැති නම් දුර්වල ලෙස අවධාරණය කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස: - ඔබේ නම කුමක්ද, අලංකාරය? - සිසුවා ආදරයෙන් ඇසුවේය(Cupr.). කෙසේ වෙතත්, වාක්‍යයක සාමාන්‍ය විශ්මයජනක ස්වරය අභියාචනය අවධාරණය කිරීමට උපකාරී වේ: ඔබට ආයුබෝවන්, සාමකාමී කම්කරුවන්, උතුම් කම්කරුවන්! (පෑන්.)

ලිපිනයක්, එහි ප්‍රධාන කාර්යයට අමතරව - මැදිහත්කරුගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීම සඳහා, නම් කරන ලද පුද්ගලයා (හෝ වස්තුව) එක් පැත්තකින් හෝ වෙනත් පැත්තකින් සංලක්ෂිත වන විට, ඇගයීමේ කාර්යයක් ද තිබිය හැකිය; එවැනි ලිපින බොහෝ විට ප්‍රකාශිත වචන වලින් ප්‍රකාශ වේ - ඒත් අම්මා ඔබ මගේ, මගේ ආදරණීය! ඔබ ඔබේ හත්වන දශකයට ළඟා වෙමින් සිටී(පෑන්.); - කට වහගන්න, පණුවා! - Slavyanov ඛේදජනක අභිනයකින් ඔහු වෙතට විසි කළේය(Cupr). එවැනි ලිපින උච්චාරණයේ ස්වර වර්ණවලින් පොහොසත් ය: ඉන්න, පැටියෝ! ඔබ ගායනා කරනු ඇත!(Cupr.); ඇයි ඔයා නිවට, මෝඩ ඔලුවක් වුණේ?(Cupr.); ඔහ්, මගේ ආදරණීය, ජීවිතය හරිම ලස්සනයි(Cupr.); මෙතන එල්ලිලා ඉන්නවා, ලැබර්ඩන්ස්!(Cupr.).

අභියාචනා ප්රකාශ කිරීමේ ක්රම

පැරණි රුසියානු භාෂාවෙන් ලිපින ප්රකාශ කිරීම සඳහා, වාචික නඩුවේ විශේෂ ආකාරයක් විය. එහි නටබුන් 19 වන සියවසේ සාහිත්‍යයේ සොයාගත හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස: ඔබට අවශ්ය කුමක්ද, වයසක මිනිසා?(පී.). එවැනි ආකෘති නූතන රුසියානු භාෂාවෙන් අතුරු ප්‍රකාශ සහ අතුරු ප්‍රකාශන ලෙස අර්ධ වශයෙන් සංරක්ෂණය කර ඇත: ස්වාමීනි, දෙවියනි, මාගේ දෙවියනි, මගේ ආදරණීය පියවරුන්සහ තවත් සමහරක්.

නූතන රුසියානු භාෂාවෙන්, ලිපින ප්‍රකාශ කරනු ලබන්නේ නාම පදයක නාමික අවස්ථා ආකෘතියෙන් හෝ කථනයේ සත්‍ය කොටසකිනි. කුමක් වගේ ද, කොල්ලා, ඔයාට ඒක තේරුණාද?(Cupr.); අප, සහෝදරවරුනි, ශාකයේ විශිෂ්ට දේශප්‍රේමීන්(පෑන්.); ඔයාට, නස්ටාස්යා ඉලිනිච්නාජීවිතයේ වාසනාවන්තයි(පෑන්.); - හලෝ, හයවෙනි! - කර්නල්වරයාගේ ඝන, සන්සුන් හඬ ඇසිණි(Cupr.); ජීවිතයෙන් ප්‍රයෝජන ගන්න, ජීවත් වෙන්න(දෝෂය.).

වාචික කථනයේදී, ලිපින ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා විශේෂ නාම පද පොදු වේ - කප්පාදු කිරීම, උදාහරණයක් ලෙස: ටැන්යා, ටානියා...(එම්.ජී.); අම්මා, ඔබ ගැන කුමක් කිව හැකිද?(ෆෙඩරල්). වාචික කථනය සංලක්ෂිත වන්නේ අංශුව වෙත නැවත නැවත යොමු කිරීමේ තාක්ෂණය (අවධානය සඳහා තීව්‍ර කරන ලද ඇමතුම): ආච්චිද? සහ ආච්චි? ඔබ ජීවතුන් අතර?(පාස්ට්.); - අයිවන් සහ අයිවන් - ලිස්ටාර් ඔහුට කරදර කළා ...(එම්.-සිබ්.).

ජනප්‍රවාද කෘතිවල විශේෂ ආමන්ත්‍රණ ඇත, ඒවා විශේෂ පුනරාවර්තන වේ: මාර්ගය-මාර්ගය, මිතුරන්-සහෝදරයන්, දුක-ආශාව.

කලා කෘති - විශේෂයෙන් කාව්‍යමය සහ කථික - පොදු ආයාචනා වලින් සංලක්ෂිත වේ. සාමාන්‍යයෙන් මේවා එකඟ වූ සහ නොගැලපෙන නිර්වචන, යෙදුම් සහ යටත් විකරණයන්ගෙන් සමන්විත නාම පද වේ. මෙම ආයාචනා වස්තුවක් හෝ පුද්ගලයෙකු සංලක්ෂිත කරන අතර ඒ කෙරෙහි ආකල්පයක් ප්‍රකාශ කරයි. උදාහරණ වශයෙන්: - ආදරණීය නාඩියා, මගේ ආදරණීය කෙල්ල"- අම්මා කියනවා, "ඔබ ඕනෑම දෙයක් කැමතිද?"(Cupr.): සමුගැනීම, ආදරණීය වනාන්තරය, සමුගැනීම, රන් වසන්තය(Ec.); තරුණ මාරයා, කොකේසියානු සන්නාමයේ ගෞරවයඔබ ඉක්මන් වන්නේ ඇයි, නිර්භීත?(පී.); කළු, පසුව සුවඳ හූ හඩ! මම ඔබට ආදරය නොකර, ඔබව හුරතල් නොකරන්නේ කෙසේද?(Ec.); තරු පැහැදිලිය, තරු ඉහළය! ඔබ ඔබ තුළ තබා ගන්නේ කුමක්ද, ඔබ සඟවන්නේ කුමක්ද? ගැඹුරු සිතුවිලි සඟවන තරු, ඔබ ආත්මය අල්ලා ගන්නේ කුමන බලයෙන්ද?(Ec.); එන්න, මගේ බලයේ බලයෙන් කැන්වසයට බැඳ ඇත, බලන්නකෝ මෙයාගෙන් අර ටේල් කෝට්...(ගාර්ෂ්.).

ලිපින බොහෝ විට o අංශුව සහිත සර්වනාමයකින් ප්‍රකාශ වේ. මෙම ලිපිනය සාමාන්‍යයෙන් ආරෝපණ වගන්ති සමඟ ඇත, උදාහරණයක් ලෙස: අහෝ, බැංකුවේ ඇති මගේ බෑගයේ බොහෝ ලිපි ඇති, බොහෝය! සමහර විට මම ඔවුන් දෙස දැඩි ලෙස බැලුවෙමි, නමුත් මට ඒවා උඳුන තුලට විසි කළ නොහැක(දක්වා).

පොදු ලිපින තරමක් දිගු විය හැකිය; ඒවායේ ලාක්ෂණික ගුණය වාක්‍යයේ අන්තර්ගතය බවට පත්වේ: පිච්චුණු ගම්මානවල අළු වලින් අළු පාට, ජීවිතය පුරා ඔබේ පියාපත්වල සෙවනැල්ල එල්ලා, ඔබ, අපි දණින් වැටී බඩගා යන තෙක් බලා සිටිමු, භීෂණය නොවේ, නමුත් ඔබ අප තුළ කෝපය අවදි කළා(Tward.); පියෙකු නොමැතිව හැදී වැඩුණු සහ ඔහුගේ කාලයට පෙර සැලකිය යුතු ලෙස පරිණත වූ සොල්දාදුවෙකුගේ පුතෙක්, ඔබ වීරයෙකුගේ සහ පියෙකුගේ මතකයෙන් භූමික ප්රීතියෙන් වෙන් වී නැත(Tward).

පොදු ඇමතුම් විසන්ධි විය හැක. මෙය වාචික කථනයේ හෝ කථන ප්‍රතිනිෂ්පාදනය කරන වාචික කථනයේ ලක්ෂණයකි: ශක්තිමත්, අශ්වයා, පහර, කුර, පියවරක් මින්ට් කිරීම(Bagr.); ඔහ්, බුද්ධිමත්, ඔබට මුළාද, හිස?(Kr.).

අභියාචනා සමජාතීය පේළියකින් සකස් කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස: ගයන්න, මිනිසුන්, නගර සහ ගංගා, ගයන්න, කඳු, පඩිපෙළ සහ මුහුද(Marmot.); මට ඇහුම්කන් දෙන්න, ආදරණීය, මට සවන් දෙන්න, ලස්සනයි, මගේ සන්ධ්‍යාවේ උදාව, නොමැකෙන ආදරය! (ඉසාක්.).

සමජාතීය ඇමතුම් නිල වශයෙන් ඇමතුමක් සහ එහි යෙදුමේ සංයෝජනය සමඟ සමපාත විය හැක, උදාහරණයක් ලෙස: ඔබ, කොකේසස්, පෘථිවියේ දරුණු රජු, මම නැවතත් නොසැලකිලිමත් පදයක් කැප කරමි ...(එල්.). මෙහි ලිපිනය කොකේසස් යන වචනය වේ, එය යෙදුම මගින් බෙදා හරිනු ලැබේ පෘථිවියේ දරුණු රජ.

වාචික කථනයේ දී, පාලනය නොකළ පූර්ව නිශ්චය ආකෘති පත්‍ර ලිපින ලෙස භාවිතා කළ හැක. එවැනි ආකෘති සන්දර්භය හෝ තත්ත්‍වානුකූලව තීරණය වේ. ඔවුන් තනි, තත්ත්‍වානුකූලව හඳුනාගත් ලකුණකට අනුව කථනයේ ලිපිනය නම් කරයි. උදාහරණ වශයෙන්: උසස් අධ්‍යාපනයත් එක්ක, පියවරක් ඉදිරියට!(කාර්.); හේයි, බෝට්ටුවේ! වම් පැත්ත මුදා හරින්න(B. Pol.); හේයි, බෝට්ටු වල, රෝද යටට නොයන්න!(B. Pol.).

අභියාචනා විෂය පථය ඉතා පුළුල් ය. ඒවා වාචික කථනයේ, විශේෂයෙන් දෙබස්වල ලාක්ෂණික ලක්ෂණයකි. එවැනි ලිපිනවල ප්රධාන කාර්යය වන්නේ කථාවේ ලිපිනයෙහි නමයි. කාව්යමය හා වාචික කථාවේදී, ලිපින විශේෂ ශෛලීය කාර්යයන් ඉටු කරයි: ඒවා ප්රකාශිත සහ ඇගයීමේ අර්ථයන් වාහකයන් වේ; රීතියක් ලෙස, ඒවා රූපක වේ: ඔබ මගේ අතහැර දැමූ ඉඩම, ඔබ මගේ ඉඩම, මුඩු බිම, කපන ලද පිදුරු බිම, වනාන්තරය සහ ආරාමය(Ec.); බැබළෙන්න, අන්තිම ඉඳිකටුවක්, හිම! කෙළින් සිටින ගින්දර හමන මීදුම! ඔබේ හිම අළු කසන්න!(Bl.); වඩදිය බාදිය මෙන් පසුබසින්න මුළු දවසම, හිස් උද්යෝගය, තනිකම, මගේ පැයට වඩා මාසයක් වගේ වෙන්න!(බෲස්.); ඉබාගාතේ යන ආත්මය! ඔබ ඔබේ තොල්වල දැල්ල අඩුවෙන් වැඩි කරනවා. ඔහ්, මගේ නැතිවූ නැවුම්බව, ඇස්වල කෝලාහලය සහ හැඟීම් ගලා යාම! (Ec.); සමාවෙන්න, ආදරණීය නවාතැන. මම ඔබට සේවය කළ දෙයින් මම සෑහීමකට පත් වෙමි(Ec.); ඔහ් වඩාත් ත්යාගශීලී ඉන්දියානු ගිම්හානයේ ප්රඥාව, මම ඔබව සතුටින් පිළිගන්නවා(බර්ග්.); "මට සමාවෙන්න, සමුගන්න, මගේ වියළි බව!" - ඔහු ගීතයේ වචන වලින් කීවේය(ෂෝල්.).