මොළයේ දකුණු පැත්ත නූල් සඳහා වගකිව යුතුය. අපගේ මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් සඳහාද?

අපගේ මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් සඳහාද?

මිනිස් මොළය වඩාත්ම අවබෝධ කරගත් ඉන්ද්‍රිය ලෙස පවතී. මෙම ප්‍රදේශයේ පර්යේෂණ වසර සියයකට වැඩි කාලයක් තිස්සේ සිදුවෙමින් පැවතුනද, මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ අභිරහස අභිරහසකි. ස්වභාවධර්මය විසින් මෙතෙක් නිර්මාණය කර ඇති වඩාත්ම සංකීර්ණ ජීව විද්‍යාත්මක යාන්ත්‍රණය මිනිස් මොළයයි. මෙම අළු පදාර්ථ කැබැල්ල මානව දැනුමේ සිතියමේ විශාල හිස් ස්ථානයක් ලෙස පවතී.

මොළයේ ස්කන්ධයෙන් වැඩි කොටසක්, එනම් 70%, විශාල අර්ධගෝලය මත වැටේ. වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය සම්බන්ධ කරන corpus callosum, අර්ධගෝල අතර තොරතුරු හුවමාරුව සපයන නියුරෝන වලින් සමන්විත වේ.

අපගේ මොළයේ අර්ධගෝල දෙක යම් යම් කාර්යයන් බෙදා ගනී. වම් අර්ධගෝලය තාර්කික හා වියුක්ත චින්තනය සඳහා වගකිව යුතු අතර, මෝටර් කුසලතා සඳහා අයිතිය. අර්ධගෝල දෙක එකිනෙකට අනුපූරක විය හැකිය. එක් අර්ධගෝලයකට හානි වූ විට, එහි කාර්යයන් අනෙක් භාගයට මාරු කරනු ලැබේ.

මොළය යනු සංකීර්ණ හා අන්තර් සම්බන්ධිත පද්ධතියකි, මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ විශාලතම හා ක්රියාකාරී වැදගත් කොටසකි. එහි කර්තව්‍යයන් වන්නේ ඉන්ද්‍රියයන්ගෙන් සංවේදී තොරතුරු සැකසීම, සැලසුම් කිරීම, තීරණ ගැනීම, සම්බන්ධීකරණය, චලනය පාලනය, ධනාත්මක සහ නිෂේධාත්මක හැඟීම්, අවධානය සහ මතකය. මොළය විසින් සිදු කරනු ලබන ඉහළම කාර්යය වන්නේ සිතීමයි.

එක් අර්ධගෝලයකට අනෙක් අර්ධගෝලයට අනුග්රහය දක්වන පාසල් තිබේ. එබැවින් වම් අර්ධගෝලය වර්ධනය කරන පාසල් තාර්කික චින්තනය, විශ්ලේෂණය සහ නිරවද්යතාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. දකුණු මොළයේ පාසල සෞන්දර්යය, හැඟීම් සහ නිර්මාණශීලිත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි.

දකුණු අර්ධගෝලය ප්‍රධාන වශයෙන් ශරීරයේ වම් පැත්තට "සේවය කරයි": එය වම් ඇස, කන, වම් අත, පාදය යනාදියෙන් බොහෝ තොරතුරු ලබා ගනී. සහ පිළිවෙලින්, වම් අත, කකුල වෙත විධාන සම්ප්රේෂණය කරයි.

වම් අර්ධගෝලය දකුණු පැත්තට සේවය කරයි.

සාමාන්‍යයෙන්, පුද්ගලයෙකුගේ එක් අර්ධගෝලයක් ප්‍රමුඛ වන අතර එය පෞරුෂයේ තනි ගුණාංග වලින් පිළිබිඹු වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, වම් මොළය ඇති අය වැඩි වශයෙන් විද්‍යාවට ඇදී යයි. දකුණු අර්ධගෝලයේ පුද්ගලයන් තනි පුද්ගල මනඃකල්පිත විසඳුම් අවශ්‍ය කරන කලාවේ හෝ ක්‍රියාකාරකම්වල යෙදීමට වැඩි නැඹුරුවක් දක්වයි. විශිෂ්ට නිර්මාණකරුවන්ගෙන් අතිමහත් බහුතරය - නිර්මාපකයින්, ලේඛකයින්, කවියන්, සංගීතඥයන්, කලාකරුවන්, ආදිය. - "දකුණු අර්ධගෝලයේ" මිනිසුන්. නමුත් අර්ධගෝල දෙකම සමඟ වැඩ කරන පුද්ගලයින් සිටී.

මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලයේ විශේෂීකරණය වූ ප්රදේශ

වම් අර්ධගෝලය

වම් අර්ධගෝලයේ විශේෂීකරණයේ ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍රය තාර්කික චින්තනය වන අතර මෑතක් වන තුරුම වෛද්‍යවරු මෙම අර්ධගෝලය ප්‍රමුඛ යැයි සැලකූහ. කෙසේ වෙතත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ආධිපත්යය දරන්නේ පහත සඳහන් කාර්යයන් ඉටු කරන විට පමණි.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය භාෂා හැකියාවන්. එය කථනය, කියවීම සහ ලිවීමේ හැකියාවන් පාලනය කරයි, කරුණු, නම්, දිනයන් සහ ඒවායේ අක්ෂර වින්යාසය මතක තබා ගනී.

විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනය:
වම් අර්ධගෝලය තර්කනය සහ විශ්ලේෂණය සඳහා වගකිව යුතුය. එය සියලු කරුණු විශ්ලේෂණය කරයි. වම් අර්ධගෝලය මගින් අංක සහ ගණිතමය සංකේත ද හඳුනා ගැනේ.

වචනවල වාචික අවබෝධය:
වම් අර්ධගෝලයට තේරුම් ගත හැක්කේ වචනවල සැබෑ අර්ථය පමණි.

අනුක්රමික තොරතුරු සැකසීම:

තොරතුරු වම් අර්ධගෝලය විසින් අදියර වශයෙන් අනුපිළිවෙලින් සකසනු ලැබේ.

ගණිතමය හැකියාව:වම් අර්ධගෝලය මගින් අංක සහ සංකේත ද හඳුනා ගැනේ. ගණිතමය ගැටළු විසඳීම සඳහා අවශ්ය වන තාර්කික විශ්ලේෂණ ප්රවේශයන් ද වම් අර්ධගෝලයේ කාර්යයේ නිෂ්පාදනයක් වේ.

ශරීරයේ දකුණු අර්ධයේ චලනයන් පාලනය කිරීම. ඔබ ඔබේ දකුණු අත ඔසවන විට, එයින් අදහස් වන්නේ එය ඔසවන්න යන විධානය වම් අර්ධගෝලයෙන් පැමිණි බවයි.

දකුණු අර්ධගෝලය

දකුණු අර්ධගෝලයේ විශේෂීකරණයේ ප්රධාන ප්රදේශය වේ බුද්ධිය. රීතියක් ලෙස, එය ආධිපත්යය ලෙස නොසැලකේ. පහත සඳහන් කාර්යයන් සඳහා එය වගකිව යුතුය.

වාචික නොවන තොරතුරු සැකසීම:
දකුණු අර්ධගෝලය තොරතුරු සැකසීමේ විශේෂත්වයකි, එය වචන වලින් නොව, සංකේත සහ රූප වලින් ප්රකාශ වේ.

අවකාශීය දිශානතිය:සාමාන්යයෙන් පිහිටීම සහ අවකාශීය දිශානතිය පිළිබඳ අවබෝධය සඳහා දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය. ඔබට භූමියේ සැරිසැරීමට සහ මොසෙයික් ප්‍රහේලිකා පින්තූර සෑදිය හැකි දකුණු අර්ධගෝලයට ස්තූතිවන්ත වේ.

සංගීතමය:සංගීත හැකියාවන් මෙන්ම සංගීතය වටහා ගැනීමේ හැකියාව දකුණු අර්ධගෝලය මත රඳා පවතී, කෙසේ වෙතත්, වම් අර්ධගෝලය සංගීත අධ්‍යාපනය සඳහා වගකිව යුතුය.

රූපක:දකුණු අර්ධගෝලයේ ආධාරයෙන්, අපි රූපක සහ වෙනත් කෙනෙකුගේ පරිකල්පනයේ කාර්යයේ ප්රතිඵල තේරුම් ගනිමු. ඔහුට ස්තූතියි, අප අසන හෝ කියවන දේවල වචනාර්ථය පමණක් නොව අපට තේරුම් ගත හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, යමෙකු පවසන්නේ නම්: "ඔහු මගේ වලිගයේ එල්ලී සිටී", එවිට මෙම පුද්ගලයාට හරියටම පැවසීමට අවශ්‍ය දේ දකුණු අර්ධගෝලයට වැටහෙනු ඇත.

පරිකල්පනය: දකුණු අර්ධගෝලය අපට සිහින දැකීමට සහ මනඃකල්පිත කිරීමට හැකියාව ලබා දෙයි. දකුණු අර්ධගෝලයේ ආධාරයෙන්, අපට විවිධ කථා සෑදිය හැකිය. මාර්ගය වන විට, "මොකද ..." යන ප්රශ්නය ද දකුණු අර්ධගෝලය අසයි.

කලාත්මක හැකියාව: ලලිත කලාවේ හැකියාව සඳහා දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය.

හැඟීම්:චිත්තවේගයන් දකුණු අර්ධගෝලයේ ක්රියාකාරිත්වයේ නිෂ්පාදනයක් නොවූවත්, එය වමට වඩා සමීපව ඔවුන් සමඟ සම්බන්ධ වේ.

ලිංගිකත්වය:ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ මෙම ක්‍රියාවලියේ තාක්‍ෂණය ගැන ඕනෑවට වඩා සැලකිලිමත් නොවන්නේ නම්, දකුණු අර්ධගෝලය ලිංගිකත්වය සඳහා වගකිව යුතුය.

මිස්ටික්: දකුණු අර්ධගෝලය අද්භූතවාදය සහ ආගමිකත්වය සඳහා වගකිව යුතුය.

සිහින:සිහින සඳහා දකුණු අර්ධගෝලය ද වගකිව යුතුය.

සමාන්තර තොරතුරු සැකසීම:

දකුණු අර්ධගෝලයට එකවර විවිධ තොරතුරු රාශියක් සැකසීමට හැකිය. විශ්ලේෂණය යෙදීමෙන් තොරව සමස්තයක් ලෙස ගැටළුව සලකා බැලීමට එය සමත් වේ. දකුණු අර්ධගෝලය ද මුහුණු හඳුනා ගන්නා අතර එයට ස්තූතිවන්ත වන්නට අපට සමස්තයක් ලෙස ලක්ෂණ සමූහයක් හඳුනාගත හැකිය.

ශරීරයේ වම් පැත්තේ චලනයන් පාලනය කරයි: ඔබ ඔබේ වම් අත ඔසවන විට, එයින් අදහස් වන්නේ එය ඔසවන්න යන විධානය දකුණු අර්ධගෝලයෙන් පැමිණි බවයි.

ඔබ වඩාත් වර්ධනය වී ඇත්තේ කුමන අර්ධගෝලයද යන්න පරීක්ෂා කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ ඉදිරියෙන් ඔබේ අත් මිරිකන්න, දැන් ඔබේ ඇඟිලි එකිනෙක සම්බන්ධ කර ඉහළ මාපටැඟිල්ල බලන්න.
- අත්පුඩි ගසන්න, උඩින් තිබෙන්නේ කුමන අතදැයි සටහන් කරන්න.
- ඔබේ පපුවට උඩින් ඔබේ දෑත් හරස් කරන්න, ඉහළින් ඇති නළල සලකුණු කරන්න.
- ප්රමුඛ ඇස තීරණය කරන්න.

අර්ධගෝලයේ හැකියාවන් වර්ධනය කර ගන්නේ කෙසේද?

අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීමට සරල ක්රම කිහිපයක් තිබේ. ඔවුන්ගෙන් සරලම වන්නේ අර්ධගෝලය දිශානත කර ඇති වැඩ පරිමාව වැඩි කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස, තර්කනය වර්ධනය කිරීම සඳහා, ඔබ ගණිතමය ගැටළු විසඳීමට, හරස්පද ප්රහේලිකා අනුමාන කිරීමට, සහ ඔබේ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමට, කලාගාරයක් නැරඹීමට යනාදිය අවශ්ය වේ.

ඊළඟ ක්‍රමය නම් අර්ධගෝලය මගින් පාලනය වන ශරීරයේ පැත්ත භාවිතා කිරීම උපරිම කිරීමයි - දකුණු අර්ධගෝලයේ සංවර්ධනය සඳහා, ඔබ ශරීරයේ වම් පැත්තේ වැඩ කළ යුතු අතර, වම් අර්ධගෝලයේ වැඩ කිරීමට - දකුණු පසින්. . උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට ඇඳීමට, එක් කකුලක් මත පනින්න, එක් අතකින් හසුරුවන්න පුළුවන්.

මොළයේ දකුණු හා වම් අර්ධගෝලය පිළිබඳ දැනුවත්භාවය මත, අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීමට ව්යායාමයක් උපකාර වනු ඇත.

1. ව්යායාම සඳහා සූදානම් වීම.

කෙළින් ඉඳගන්න, ඔබේ ඇස් වසා ගන්න. හුස්ම ගැනීම සන්සුන් හා ඒකාකාර විය යුතුය.

ඔබේ මොළය අර්ධගෝල දෙකක් ඇති බවත්, කෝපස් කැලෝසම් මගින් කොටස් දෙකකට බෙදා ඇති බවත් සිතන්න. (ඉහළ පින්තූරය බලන්න) ඔබේ මොළය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.

වම් ඇසෙන් මොළයේ වම් අර්ධගෝලය දෙසටත්, දකුණු ඇසෙන් දකුණු අර්ධගෝලයටත් විකල්පව බලමින්, අපගේ මොළය සමඟ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට අපි (අපගේ පරිකල්පනයෙන්) උත්සාහ කරමු. ඉන්පසුව, ඇස් දෙකෙන්ම, අපි මොළයේ මැද ඇති කෝපස් කැලෝසම් සමඟ ඇතුළත දෙස බලමු.

2. ව්යායාම සිදු කිරීම.

සෙමින් ආශ්වාස කරන්න, වාතය පුරවා කෙටි වේලාවක් ඔබේ හුස්ම තබා ගන්න. හුස්ම ගැනීමේදී, අපි අපගේ විඥානයේ ගලායාම, සෙවුම් ආලෝකයක් මෙන්, වම් අර්ධගෝලය වෙත යොමු කර මොළයේ මෙම කොටස දෙස "බලන්න". ඉන්පසු අපි නැවත ආශ්වාස කරන්නෙමු, අපගේ හුස්ම අල්ලාගෙන, අප පිට කරන විට, මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය වෙත අවධානය යොමු කරන්න.

සිතන්න: වම් පසින් - පැහැදිලි තාර්කික චින්තනය; දකුණු පසින් - සිහිනය, බුද්ධිය, ආශ්වාදය.

වමේ: ආශ්වාසය, විරාමය, පිටවීම අංකයේ ප්රක්ෂේපණය සමඟ සම්බන්ධ වේ.
දකුණ: ආශ්වාසය, විරාමය, පිටවීම අකුරේ ප්‍රක්ෂේපණය සමඟ සම්බන්ධ වේ.
එම. වම්: අංකය "1" අංකය "2" අංකය "3", ආදිය.
දකුණ: "A" අකුර, "B" අකුර, "C" අකුර, ආදිය.

එය ප්‍රසන්න සංවේදනයන් ඇති කරන තෙක් අපි මෙම අංක සහ අකුරු සංයෝජනය දිගටම කරගෙන යන්නෙමු. අකුරු සහ අංක මාරු කළ හැකිය, නැතහොත් වෙනත් දෙයක් සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කළ හැකිය - උදාහරණයක් ලෙස, ගිම්හාන - ශීත, සුදු - කළු.

"කන්-නාසය".

වම් අතෙන් අපි නාසයේ කෙළවර ගන්නෙමු, දකුණු අතෙන් අපි විරුද්ධ කණ ගන්නෙමු, i.e. අත්හැරියා. ඔබේ කන සහ නාසය එකවරම මුදා හරින්න, අත්පුඩි ගසා ඔබේ අත්වල පිහිටීම වෙනස් කරන්න, එවිට දකුණු අත දැනටමත් නාසයේ කෙළවර අල්ලාගෙන සිටින අතර වම් අත ප්‍රතිවිරුද්ධ අතට ගෙන ඇත, i.e. දකුණු කණ.

"මුද්ද".

විකල්ප වශයෙන් සහ ඉතා ඉක්මනින් අපි ඇඟිලි හරහා වර්ග කර, දර්ශකය, මැද, මුද්ද, කුඩා ඇඟිලි මාපටැඟිල්ල සමඟ මුද්දකට සම්බන්ධ කරමු. පළමුව, ඔබට එක් එක් අත වෙන වෙනම භාවිතා කළ හැකිය, පසුව අත් දෙකෙන්ම එකවර භාවිතා කළ හැකිය.

"කැඩපත් සිතුවම්"

මේසය මත හිස් කඩදාසි පත්රයක් තබන්න, පැන්සලක් ගන්න. අත් දෙකම දර්පණ-සමමිතික ඇඳීම්, අකුරු සමග එකවර අඳින්න. මෙම අභ්‍යාසය සිදු කරන විට, ඔබට ඇස් සහ අත් ලිහිල් කිරීම දැනිය යුතුය, මන්ද අර්ධගෝල දෙකේම එකවර වැඩ කිරීමෙන් මුළු මොළයේ කාර්යක්ෂමතාව වැඩි දියුණු වේ.

පින්තූර සමඟ මොළය පුහුණු කිරීම

මොළයේ වම් අර්ධගෝලය තාර්කික චින්තනය සමඟ කටයුතු කරන අතර දකුණු අර්ධගෝලය දෘශ්‍ය චින්තනය සහ හැඟීම් සමඟ කටයුතු කරයි.
1 කොටස:

Sadiya අභ්‍යන්තර සාමයේ, විනිවිදභාවයේ, කිසිවක් ඔබට කරදර නොකරන තත්වයක ගිල්වන්න.

පරිකල්පනය කරන්න (මනින්න) අනෙක් අතට:

මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ

භික්ෂූන් පිරිසකගේ මධ්‍යකාලීන ආගමික පෙරහැර

පිපෙන ගස්

හිමෙන් වැසුණු කඳු මුදුන

හිරු උදාව

උණුසුම් ගිම්හාන දිනය

රතු පැහැය

රංග වේදිකාව

සෙමින් ගලා යන ගංගාව

මෘදු සිල්ක් ස්පර්ශ කරන විට සංවේදනය

වැලි කඩදාසි හැඟීම

අයිස් කැබැල්ලක් මත ඇඟිලි ලිස්සා යනවා වැනි හැඟීමක්

ලොකු බෝලයක් වදින හඬ

වැඩ කරන කම්මල්කරුවෙකුගේ ශබ්දය

ශබ්දය - cat meows

ලෙමන් රසය

දකුණු අර්ධගෝලයේ

වෙරළ තීරයේ සුළි සුළඟ

මන්දාකිනි

හිමෙන් වැසුණු කඳු මුදුන

සරත් සෘතුවේ දිනය

ඝන මීදුම

වැලි කාන්තාරය

රැලි සහිත වානේ කැබැල්ලක් ස්පර්ශ කිරීම

සිනිඳු, සිසිල් වීදුරු හැඟීමක්

අත උණුසුම් ජලයේ ඇත

කාර් එන්ජින් ශබ්දය

සීනු හඬ

ශබ්දය - බුරන බල්ලා

චොකලට් බාර් එකක රසය

ගැඹුරු හුස්ම කිහිපයක් ගන්න. හෙමින් නැගිටින්න. කාමරය වටා ටිකක් ඇවිදින්න, ඔබ වඩාත් ප්රීතිමත් වන බව යෝජනා කරන්න, ඔබේ විඥානය වඩාත් ක්රියාකාරී වේ. සහ 2 කොටස වහාම කරන්න.

2 කොටස:

ඔබ මොළයේ වම් අර්ධගෝලය පරීක්ෂා කරන්නාක් මෙන් ඔබේ වම් ඇසෙන් ඉහළට බලන්න.

ඔබ මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය පරීක්ෂා කරන්නාක් මෙන් ඔබේ දකුණු ඇසෙන් ඉහළට බලන්න.

ඔබේ ඇස් සිරස් අතට කරකැවීමට උත්සාහ කරන්න. හරියට ඔළුව මැද කැරකෙනවා වගේ.

ඔබේ හිසෙහි වම් පැත්තේ ඔබේ ඇස් රවුම් 2ක් රවුම් කරන්න.

ඔබේ ඇස් රවුම් 2ක්, දකුණු පසින් රවුම් කරන්න.

ඔබේ ඇස්වලින් රවුම් කරන්න. රවුම් විවිධ කෝණවලින් නැඹුරු වේ. රවුම් මුළු හිස පුරවයි.

ටිකක් විවේක ගන්න, කිසිවක් නොකරන්න.

ඔබේ ඇස්වලින් රවුම රවුම් කරන්න: එය තිරස් අතට, ඇස්වල උසින් පිහිටා ඇත. ඊළඟ රවුම ටිකක් කුඩායි. එබැවින් බොහෝ කවයන් තිතක් බවට පත් වන තුරු රවුම් කරන්න.

මෙම කරුණ මත ඔබේ ඇස් යොමු කරන්න. සහ හැකි තාක් කල් ඔවුන් එහි තබා ගන්න. නමුත් කලබල නොවන්න, හුස්ම ගන්න එපා.

මෙම ස්ථානයෙන් ඇස් චලනය වන විට, ඔවුන් සමඟ බොහෝ රවුම් නැවත සොයා ගන්න, එය ලක්ෂ්යයකට අභිසාරී වනු ඇත.

ගැඹුරු හුස්ම කිහිපයක් ගන්න. හෙමින් නැගිටින්න. කාමරය වටා ටිකක් ඇවිදින්න, ඔබ වඩාත් ප්රීතිමත් වන බව යෝජනා කරන්න, ඔබේ විඥානය වඩාත් ක්රියාශීලී වෙමින් පවතී.

සහ 3 කොටස වහාම කරන්න.

3 කොටස:

ඔබේ මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය ගැන සිතන්න.

දකුණු අර්ධගෝලය වෙත අවධානය යොමු කරන්න

එය මත - අධි සංවේදී ඉන්ද්රියයක් ලෙස,

මතුපිට ඇති කැළඹීම් සහ අක්‍රමිකතා මත,

අර්ධගෝල 2 සම්බන්ධ කරන ස්නායුව මත,

මිලියන ගණනක් මොළයේ සෛල මත.

මොළයේ අර්ධගෝල 2 දැනීමට උත්සාහ කරන්න.

මොළයේ සිදුවන විද්‍යුත් හා රසායනික ක්‍රියාවලීන් ගැන සිතන්න.

ලියා ඇති දේ නොව වර්ණ නම් කරන්න.

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය - වර්ණ හඳුනා ගනී, වම් - කියවයි. මෙම ව්යායාමයේ දී, අර්ධගෝල සමතුලිත වන අතර ඒවායේ අන්තර් ක්රියාකාරිත්වය පුහුණු කරනු ලැබේ. ආරක්ෂාව සඳහා (පරිශීලකයන්ගේ දෝෂ වලින්) - පරීක්ෂණය ආරම්භ වී අවසන් වන්නේ "නිවැරදි" වචන-වර්ණ සංයෝජනයෙනි.

මිනිස් මොළයේ ව්‍යුහය පිළිබඳව විද්‍යාඥයන් සැමවිටම උනන්දු වී ඇත. චලනයන්, හැඟීම් සහ තොරතුරු ක්රියාවලීන් පාලනය කරන මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ප්රධාන ඉන්ද්රිය මෙයයි. එය පරිගණකයක් සමඟ ද, අර්ධගෝල දෙකක් - ප්රොසෙසර සමඟ ද සැසඳේ. දකුණු අර්ධගෝලය හැඟීම්, සංකේතාත්මක සංජානනය, බුද්ධිය සඳහා වගකිව යුතු අතර මොළයේ වම් අර්ධගෝලය විශ්ලේෂණය, තර්කනය සහ ඕනෑම කාර්යයක් අඛණ්ඩව ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා වගකිව යුතුය.

විද්‍යාඥයින් සහ වෛද්‍යවරුන් විශ්වාස කළේ මොළය ශරීරයේ සියලුම ක්‍රියාවලීන් පාලනය කරන බැවින් එය පාලනය කිරීමට ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔබට බුද්ධිමය දක්ෂයින් සංඛ්‍යාව වැඩි කිරීමට, රෝග සුව කිරීමට, මානසික ආබාධ ඉවත් කිරීමට සහ සරලවම ජීවිතයේ පූර්ණ ස්වාමියා විය හැකි බවයි. මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි ඔබ තේරුම් ගන්නේ නම් මෙය අර්ධ වශයෙන් කළ හැකි අතර, නිසි විස්තීරණ සංවර්ධනය සඳහා ඔවුන්ගේ සුසංයෝගී, සුසංයෝගී වැඩ කිරීම අවශ්ය වේ.

තොරතුරු හුවමාරුව සිදුවන්නේ ඒවා සම්බන්ධ කරන කෝපස් කැලෝසම් හරහා වන අතර, සම්පූර්ණ ඉන්ද්‍රියයේ නොදියුණු එක් කොටසක් සමඟ සාර්ථක ක්‍රියාකාරිත්වය කළ නොහැක.

දකුණු සහ වම් ප්‍රොසෙසර

Electroencephalogram ආධාරයෙන්, අළු පදාර්ථයේ ක්රියාකාරිත්වය තීරණය කළ හැකිය. විෂය විහිළු කරන විට, භෞතික විද්‍යාවේ දුෂ්කර ගැටළුවක් විසඳන විට, ගණන් කරන විට, චිත්තවේගීය චිත්‍රපටයක් නරඹන විට, චිත්‍ර අඳින විට, විවිධ දෙපාර්තමේන්තු වල ස්නායු අවසානය උද්දීපනය වේ.

තනි විශ්ව කලාපයක් නොමැත. කෙසේ වෙතත්, එක් කොටසක් ප්‍රමුඛ විය හැකි අතර අනෙක් කොටස සහායක විය හැකිය. දරුවා තුළ වඩාත් ක්රියාකාරී වන්නේ කුමන ඒවාද යන්න තීරණය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. මෙම දැනුම ඔබට නිවැරදි අභ්‍යාස තෝරා ගැනීමට සහ සංවර්ධනයේ අපගමනය වැළැක්වීමට හෝ පවතින සහජ හැකියාවන් ශක්තිමත් කිරීමට උපකාරී වේ.

(LP) මොළයේ වම් අර්ධගෝලය කියවීමට, ලිවීමට, සිතුවිලි සැකසීමට සහ විදේශීය භාෂා ඉගෙනීමට සහ කථනය පාලනය කිරීමට ඇති හැකියාව සඳහා වගකිව යුතුය. වෛද්යවරුන් දිගු කලක් තිස්සේ විශ්වාස කර ඇත්තේ එය සැමවිටම ශක්තිමත් වන නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ය නිශ්චිත ක්‍රියාකාරකමක් සිදු කරන විට LP පවතී:

• සවිස්තරාත්මක තොරතුරු මතක තබා ගැනීම (අංක, දින, අවසාන නම්, මුල් නම්, කෙටි යෙදුම්, දුරකථන අංක) සහ ඒවා වාර්තා කරන්නේ කෙසේද;
• අංක, සූත්ර, හයිරොග්ලිෆ්, ඕනෑම ලකුණක් හඳුනා ගැනීම;
• උපමා නොමැතිව වචන ඒවායේ සෘජු අර්ථයෙන් වටහා ගැනීම;
• අදියර තුළ තොරතුරු සැකසීම;
• තාර්කික යෝජනා ක්රම ඇඳීම;
• ඒකාකෘති හැසිරීම සහ චින්තනය;
• ශරීරයේ දකුණු පැත්ත පාලනය කිරීම.

එවැනි මූලික කුසලතා නොමැතිව, සමාජයේ සම්පූර්ණයෙන්ම පැවැත්ම දුෂ්කර වනු ඇත, නමුත් මෙය රොබෝවක් හෝ ගණක යන්ත්රයක් විස්තර කිරීම වැනි ය. LP හි ප්රධාන කාර්යය වන්නේ කරුණු සමඟ විශ්ලේෂණාත්මක කාර්යයක් සහ ගැටලුවට ස්ථාවර විසඳුමක්.

නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා වගකිව යුත්තේ කුමන අර්ධගෝලයද යන්න දිගු කලක් තිස්සේ ඔවුන් තර්ක කළහ. යමක් පරිකල්පනය කිරීම පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ, සංකේත සහ සංඥා හරහා යථාර්ථය තුළ එය නැවත නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වේ. නමුත් දැන් නිර්මාතෘවරුන් හැඟීම්, මනඃකල්පිත, බුද්ධිය සඳහා වගකිව යුතු දකුණු අර්ධගෝලය (RR) විසින් ආධිපත්‍යය දරන බවට සැකයක් නැත - එය නොමැතිව පුද්ගලයෙකුට සිතාගත නොහැකි දෙයක්. එහි කාර්යයන් ද ඇතුළත් වේ:

PP හට පුද්ගලික සමස්තයෙන් ඔබ්බට දැකීමට සහ පෙනුම හඳුනා ගැනීමට හැකි වන අතර, විස්තර තනි රූපයකට ඒකාබද්ධ කරයි. එය පොත්වල අකුරු හිස ඇතුළත චලන පින්තූරයක් බවට පත් කරයි, සහ සටහන් ගැඹුරු චිත්තවේගයන්ට බලපාන සංගීත කෘති බවට පත් කරයි, ලස්සන මිනිසුන් හෝ කලා කෘති දැකීමෙන් හදවත වේගවත් කරයි.

මේ මොහොතේ ඔවුන්ගෙන් ආධිපත්‍යය දරන්නේ කවුරුන්ද යන්න තීරණය කිරීම ඉතා පහසුය, ඔබ සවිඤ්ඤාණයේ වඩාත් ක්‍රියාකාරී පැත්ත පෙන්වන සරල පරීක්ෂණයක් පැවැත්විය යුතුය.

පළමුවෙන්ම, පුද්ගලයෙකු දකුණු අත හෝ වම් අත යන්න තීරණය කළ යුතුය (වැඩිහිටියෙකු තුළ, මෙය දැනටමත් මුල සිටම දන්නා කරුණකි)

• මාපටැඟිල්ල අත් දෙකේම ඇඟිලි එකට සම්බන්ධ කරන විට, හස්තයකින්;
• අත්තනෝමතික අත්පුඩි වලදී අත්ල;
• පපුව මත අත් හරස් විට forearms;
• කකුල්, වකුටු වී ඇත්නම්, එකක් අනෙකට විසි කරන්න.

ශරීරයේ දකුණු පැත්තේ ක්‍රියාකාරිත්වය ප්‍රමුඛ වන්නේ නම්, වම් අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු වේ, මන්ද එය පාලනය කරන්නේ එයයි. ඊට පටහැනිව, එයින් අදහස් කරන්නේ පුද්ගලයා චිත්තවේගීය හා තාර්කික හැසිරීම් වලට නැඹුරු වන අතර නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් ඇති නමුත් මනස සහ විශ්ලේෂණ කුසලතා වර්ධනය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතුය.

කණ්ඩායම් වැඩ පුහුණුව

ප්‍රමුඛ වම් අර්ධගෝලයක් සහ ඉතා දුර්වල දකුණක් සහිතව, නව අගයන් වෙත ගණිතමය සූත්‍ර ජාලය හරහා විනිවිද යාමෙන් දක්ෂ විද්‍යාඥයෙකුට සොයා ගැනීමට ආශ්වාදයක් ලබා දිය නොහැක. සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් සහිත නිර්මාණශීලී පුද්ගලයෙකුට පින්තූරයක් හෝ කාර්ය සාධනයක් මත වැඩ නිම කිරීමට, නව පොතක විස්මිත කුමන්ත්රණයක් ලිවීමට හා සකස් කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. LP සහ PP හි හොඳින් සම්බන්ධීකරණ කටයුතු පමණක් සාර්ථක සහ සුසංයෝගී පෞරුෂයක් සාදයි.

මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ ඇතැම් අභ්යාස ඇත, මොළය වර්ධනය කිරීම පමණක් නොව, එහි කොටස් එකට වැඩ කිරීමට, එකිනෙකාට උපකාර කිරීමට උගන්වන්න.

ඔබ කුඩා කල සිටම ඒවා ඉටු කරන්නේ නම්, ස්වාභාවික කුසලතා නොමැතිව වුවද, දක්ෂ නමුත් අසංවිධානාත්මක සම වයසේ මිතුරන් මෙන් නොව, දරුවා පහසුවෙන් අපේක්ෂිත ඉලක්ක සපුරා ගනු ඇත.

විනෝදජනක සහ ප්රයෝජනවත් කාර්යයන්

ඕනෑම පුද්ගලයෙකු ඉතා ප්රයෝජනවත් සංගීත පාඩම් වනු ඇත, විශේෂයෙන් පියානෝව, බොත්තම් Accordion, Accordion. අත් සහ ඇඟිලි වල මෝටර් ක්‍රියාකාරිත්වය මොළයේ ක්‍රියාකාරිත්වයට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ. අත් දෙකම එකවර සම්බන්ධ වූ විට, අර්ධගෝල දෙකක් එකවර සමගාමීව වර්ධනය වන අතර, එකට වැඩ කිරීමට පුරුදු වේ. ඊට අමතරව, ඒවා තර්කනය, බුද්ධිය සහ මතකය යන දෙකම මෙන්ම සංකේතාත්මක චින්තනය වර්ධනය කිරීම සඳහා අතිශයින්ම ප්රයෝජනවත් වේ:

• චෙස් සහ චෙක්පත්;
• පොකර්, බැක්ගාමන්;
• ඒකාධිකාරය සහ උගත් ක්රීඩා;
• ප්රහේලිකා සහ ප්රහේලිකා;
• එම්ෙබොයිඩර් සහ ගෙතුම්.

මොළයේ ප්රදේශ දෙකම උත්තේජනය කරන වඩාත් නිශ්චිත අභ්යාස තිබේ. වැඩි බලපෑමක් සඳහා, ඒවා දිනපතා සිදු කිරීම වඩා හොඳය..

නිර්මාණාත්මක අධ්යයන

මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීම සඳහා ඇතැම් අභ්යාස ඇත, නමුත් හොඳම ක්රමය වන්නේ කලාව හා සංගීතය සමඟ සම්බන්ධ වීම, ඔවුන් තුළ අන්තර්ගත වන රූප තේරුම් ගැනීමට ඇති ආශාවයි. කෞතුකාගාරයකට, රංග ශාලාවකට යාම, කුඩා කල සිටම සම්භාව්‍ය කියවීම පීපී හි නිවැරදි වර්ධනය සාදයි.

ඔබට හෝඩියේ අකුරු සිතාගත හැකිය, පසුව මිතුරන්ගේ සහ හිතවතුන්ගේ නම්, ඒවා කුමන වර්ණයදැයි බැලීමට උත්සාහ කරයි. සමූහයා තුළ කටහඬ ඇසීමෙන්, ඔබට ඔවුන් අයත් විය හැකි පෙනුමෙන් මිනිසුන් ගැන මනඃකල්පිත කළ හැකිය, ඉන්පසු යථාර්ථය සමඟ ඔබේ අනුමාන සංසන්දනය කරන්න. ජීවිතයේ එකතැන පල්වීමක් තිබේ නම් සහ නිර්මාණාත්මක ආවේගයක් අවශ්ය නම්, එසේ නම් PP හිතාමතාම සංවර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ:

දරුවන්ගේ විඥානය පිළිබඳ අධ්යාපනය

ඇඟිලි ක්රීඩා, සියුම් මෝටර් කුසලතා වර්ධනය සඳහා ඕනෑම ව්යායාමයක් මොළයේ ක්රියාකාරිත්වයට හිතකර බලපෑමක් ඇති කරයි. දරුවන්ට, රීතියක් ලෙස, උපතේ සිටම ඉතා දියුණු දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇත, ඔවුන් විවිධ රූපවලින් මනඃකල්පිත කිරීමට හා පරිකල්පනය කිරීමට සතුටු වේ.

බොහෝ ළමා ක්රීඩා වලට "ඔව් සහ නැත, නොකියන්න, කළු සහ සුදු අඳින්න එපා" වැනි අර්ධගෝල දෙකම ඇතුළත් වේ. මෙහිදී, තහනම් තොරතුරුවලට ඉඩ නොදෙන ලෙස, සියලු වර්ගවල වර්ණවත් වස්තූන් ඉදිරිපත් කිරීම මනසෙහි සමකාලීන පාලනය සමඟ ඒකාබද්ධ වේ. "මුහුද කනස්සල්ලට පත්ව ඇත, වරක්" - සංකේතාත්මක චින්තනය ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් හරහා සංයුක්ත ස්වරූපයෙන් මූර්තිමත් වේ. "කොසැක්-කොල්ලකරුවන්" - රසවත් කුමන්ත්රණයක් සංඥා සහ සංකේත සමඟ ඒකාබද්ධ වේ.

නිර්මාණශීලී දරුවෙකු ක්ෂණිකව දිස්වේ, කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඔහුගේ මොළයේ වම් පැත්තේ වර්ධනයට ප්‍රමාණවත් අවධානයක් යොමු නොකරන්නේ නම්, පසුව ඔහු වලාකුළු වල සිටිනු ඇත, අවධානය යොමු කිරීමට නොහැකි වනු ඇත, සහ නිශ්චිත විද්‍යාවන් සමඟ ලබා දෙනු ඇත. දුෂ්කරතාව. ඒ නිසා නිතිපතා පන්තිවලට ඇතුළත් කළ යුතුය:

• හරස්පද සහ ප්‍රහේලිකා විසඳීම;
• මානසික ගණිතය;
• ප්රහේලිකා එකතු කිරීම;
• වම් අත වෙනුවට දකුණු අත භාවිතා කිරීම (වම් අත කරන්නන් සඳහා).

ඔවුන් වයසින් වැඩෙත්ම, වම් අර්ධගෝලය ආධිපත්‍යය දැරීමට පටන් ගනී, විශේෂයෙන් පාසැලේ වැඩ අධික වීම ආරම්භ වීමත් සමඟ. කලාතුරකින්, නමුත් සහජ අධිපති LP සහිත දරුවන් ඇත. ඔවුන් ගණිතමය ගැටළු පහසුවෙන් විසඳයි, කුඩා කල සිටම ඔවුන් පාදඩ සහ වැඩි සකසුරුවම් වලින් කැපී පෙනේ: ඔවුන් විවිධ එකතු කිරීම් එකතු කරයි, වර්ණ හෝ ප්‍රමාණයෙන් සංරචක තැබීම, ඔවුන් මෝටර් රථ අංක සහ අංක මතක තබා ගැනීමට කැමතියි.

වම් අර්ධගෝලයේ ආධිපත්‍යය ඇති දරුවෙකු බොහෝ විට තනිවම කියවීමට ඉගෙන ගනී, මන්ද ඔහු සංකේත යාන්ත්‍රිකව කටපාඩම් කර ඇති නමුත් අකුරු ඔහුගේ මනසෙහි රූප ඇතුළත් කිරීමට අපහසුය: මෙය කියවීමට උදාසීන වීමට හේතු විය හැක. මනඃකල්පිත සිදුවීම් සහ ක්‍රියාවන් නිර්මාණය කරමින් මෙම දරුවන්ට තනිවම ක්‍රීඩා කිරීම ද දුෂ්කර ය.

ස්ථාවර ක්‍රියා සඳහා ඔවුන්ට පැහැදිලි මඟ පෙන්වීම් අවශ්‍ය වේ, එබැවින් ඔවුන් බොහෝ විට ක්‍රීඩා සහ ශාස්ත්‍රාලික කටයුතුවල විශිෂ්ට සාර්ථකත්වයක් අත්කර ගනී, නමුත් මිත්‍රත්වය සහ සන්නිවේදනයේ දුෂ්කරතා ඇත. එපමණක් නොව, ඕනෑම ආකාරයක නිර්මාණශීලිත්වයකින් මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය නිරන්තරයෙන් වර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ, නැටුම් සහ සංගීත පාඩම් එවැනි දරුවන්ට විශේෂයෙන් හොඳයි.

එල්පී සහ පීපී අතර සමතුලිතතාවය යථා තත්වයට පත් කිරීමෙන් පසු, දෙමව්පියන් තම දරුවාගේ ජයග්‍රහණ සහ සාර්ථකත්වයන් ආඩම්බරයෙන් නරඹනු ඇත.

සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙක් නොදැනුවත්කම හෝ කම්මැලිකම නිසා මොළයේ ධාරිතාවයෙන් 5% කට වඩා භාවිතා කරන්නේ කලාතුරකිනි. නමුත් මෙම විස්මිත ඉන්ද්‍රියයේ ක්‍රියාකාරිත්වයේ සංකීර්ණතා දැනගෙන ඔබ හිතාමතාම නිරත වන්නේ නම්, ඔබ අවට සිටින අය පමණක් නොව ඔබද පුදුමයට පත් කළ හැකිය.

මොළයේ අර්ධගෝල

මොළය මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ සියලුම ක්රියාකාරකම් පාලනය කරයි. මේ වන තුරු, එය දුර්වල ලෙස අධ්යයනය කර ඇති අතර විද්යාඥයින් සඳහා බොහෝ අභිරහස් වලින් පිරී ඇත. අපගේ මොළයට අර්ධගෝල දෙකක් ඇති බවත්, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම කාර්යයන් ඉටු කරන බවත් පාසල් ජීව විද්‍යා පා course මාලාවෙන් අපගෙන් බොහෝ දෙනෙක් දනිමු. ඊළඟට, ඔවුන් හරියටම වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි අපි සොයා බලමු, මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලයේ වඩාත් විස්තරාත්මකව වාසය කරමු.

වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි සොයා බැලීමෙන් පටන් ගනිමු. මොළයේ වම් අර්ධගෝලය තර්කයට සම්බන්ධ සෑම දෙයකටම වගකිව යුතුය. ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම් වාචික සන්නිවේදනය, මතකය, අංක සමඟ ක්‍රියා කිරීම, කරුණු, වියුක්ත චින්තනය සමඟ සම්බන්ධ වේ. අත්දැකීම් සැකසීමේදී, එය සිදු වූ දේ විශ්ලේෂණය කරයි, වර්ගීකරණය කරයි, ක්‍රමවත් කරයි, මේ මත පදනම්ව, සාමාන්‍ය නිගමනයකට එළඹේ. මොළයේ වම් පැත්ත විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනය අවශ්‍ය වන හොඳ සහායකයෙකි, සිදුවීමකට හේතුව සහ එහි බලපෑම තහවුරු කිරීම අවශ්‍ය වේ. එය ඔබට අදියරවල ක්රියාකාරකම්වල නිරත වීමට ඉඩ සලසයි, ක්රමයෙන් සැලැස්මේ එක් ස්ථානයක සිට තවත් ස්ථානයකට ගමන් කරයි. ඒ නිසාම කියූ දේ වචනාර්ථයෙන් අපට වැටහේ. සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින්ට හොඳ භාෂා කුසලතා ඇති අතර සාමාන්‍යයෙන් විදේශීය භාෂා කිහිපයක් දනී. වම් අර්ධගෝලය ශරීරයේ දකුණු අර්ධය පාලනය කරයි.

දකුණු අර්ධගෝලයේ කාර්යයන්

අපගේ මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුත්තේ කුමක් දැයි අපි පහත බලමු.

1. වාචික නොවන තොරතුරු සැකසීම.මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය සංකේත, රූප, අභින, සංඥා, ශබ්ද, වර්ණ සහ වෙනත් ආකාරවලින් අප වෙත පැමිණෙන සංඥා සකස් කරයි. මෙම නඩුවේ වස්තූන්ගේ නිර්වචන ඒවායේ සාරය සමඟ ඒකාබද්ධ වී ඇති අතර ඒවා සරලව නම් නොකරන්න;
2. කලා යෝග්‍යතාවය.සංගීත, කලාත්මක හැකියාවන් ද දකුණු අර්ධයේ වැඩ සමඟ සම්බන්ධ වේ. නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්වල (නැටුම්, ආකෘති නිර්මාණය, ආදිය) වෙනත් ක්ෂේත්‍රවල හැකියාවන් ද මෙයට ඇතුළත් වේ. දකුණු අර්ධගෝලයට ස්තූතියි, අපට සංගීතය, සිතුවම්, නැටුම් අංක සහ වෙනත් කලා කෘති සංජානනය කර ඒවා රස විඳිය හැකිය. ඒ අතරම, එය හොඳින් වර්ධනය වී ඇති පුද්ගලයින්ට වෙනත් පුද්ගලයින්ගේ විශිෂ්ට කෘතිවලට චිත්තවේගීයව ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පමණක් නොව, ඔවුන්ගේම දෑ නිර්මාණය කිරීමටද හැකිය;
3. අභ්යවකාශයේ දිශානතිය.මොළයේ දකුණු අර්ධගෝලය වෙනත් වස්තූන් සම්බන්ධයෙන් අපගේ පිහිටීම මෙන්ම මෙම වස්තූන් සඳහා ඇති දුර තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. නුහුරු නුපුරුදු නගරයක අතරමං නොවීමට, අපගේ ගමනාන්තයට යාමට මේ සියල්ල අපට උපකාරී වේ;
4. රූපක පිළිබඳ සංජානනය.මොළයේ දකුණු පැත්තේ ක්‍රියාකාරිත්වය හේතුවෙන්, අප අවට සිටින පුද්ගලයින් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට උපකාරී වන වචනවල උපමා අර්ථය තේරුම් ගැනීමට අපට හැකි වේ. ඇයට ස්තූතියි, අපි සැකසූ ප්‍රකාශන, හිතෝපදේශ සහ කියමන් වල අර්ථය අල්ලා ගනිමු. මෙයට හාස්‍යය, විහිළුවකට සිනාසීමේ හැකියාව ද ඇතුළත් ය;
5. පරිකල්පනය.මොළයේ දකුණු පැත්ත අපට අපේම කථා නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ සලසයි. අපගේ සත්‍ය අත්දැකීමෙන් ඈත් වූ වඩාත් ඇදහිය නොහැකි කුමන්ත්‍රණ පෙරළි සහ මානසික රූප නිර්මාණය කළ හැක. එවැනි රූප උත්පාදනය සඳහා එක් උදාහරණයක් වන්නේ සිහින ය. තවත් උදාහරණයක්: සිහින සහ මනඃකල්පිත;
6. හැඟීම්.හැඟීම් දකුණු අර්ධගෝලයට සමීපව සම්බන්ධ වේ. එහි ක්‍රියාකාරිත්වය හේතුවෙන්, අපට සිදුවෙමින් පවතින සිදුවීම් චිත්තවේගීයව වටහා ගත හැකිය, වෙනත් පුද්ගලයින්ගෙන් චිත්තවේගීය සංඥා හඳුනා ගත හැකිය. අන් අයගේ ක්‍රියාවන් සඳහා සැඟවුණු හේතු අපට තේරුම් ගත හැකිය, එය සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට සහ සිදුවිය හැකි අනතුරු වලින් ආරක්ෂා වීමට උපකාරී වේ. ඔබට වංචාකාරී හැඟීමක් ඇති කරයි;
7. බහුවිධ තොරතුරු කොටස් එකවර සැකසීම.දකුණු අර්ධගෝලය විශාල තොරතුරු ප්රමාණයක් සමඟ එකවර ක්රියා කරයි. එය සමස්තයක් ලෙස තොරතුරු ලබා ගනී. එවැනි සංකීර්ණ සංජානනයක් ගැටළු ඵලදායී ලෙස විසඳීමට අපට ඉඩ සලසයි. මෙය සැසඳිය හැක්කේ සමස්තයක් ලෙස නගරයේ පෙනෙන සැලැස්ම සමඟ මිස ගෙයින් ගෙට මාරුවීම සමඟ නොවේ. මෙම සැකසීමේ ක්‍රමය සමඟ, ගැටලුවට විසඳුම බුද්ධිමය අවබෝධයක් ලෙස පෙනේ;
8. මුහුණු හඳුනාගැනීම.මොළයේ දකුණු පැත්තේ ක්‍රියාකාරිත්වය අපට මුහුණු හඳුනා ගැනීමට, අපගේ හඳුනන අය හඳුනා ගැනීමට ඉඩ සලසයි;
9. ශරීරයේ වම් භාගය දකුණු අර්ධගෝලයට යටත් වේ.

දැන ගැනීම හොඳයි: මොළයේ පාලමෙහි කාර්යයන් සහ ව්යුහය, එහි විස්තරය

මොළයේ අර්ධගෝලයේ වැඩ කරන ආකාරය පිළිබඳ මූලධර්මය ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු ඉවත් කර ඇති පුද්ගලයෙකු නිරීක්ෂණය කිරීමේදී විශේෂයෙන් කැපී පෙනේ. ඔවුන්ගේ මොළයේ දකුණු භාගය ඉවත් කර ඇති පුද්ගලයින්ට කුඩා ප්‍රදේශයක පවා සැරිසැරීමට අපහසු වේ, ඔවුන්ට ඔවුන්ගේ ගමනාන්තයට යාමට උපකාර අවශ්‍ය වේ. එවැනි පුද්ගලයෙකු පවසන සෑම දෙයක්ම වචනානුසාරයෙන් ගනී, මන්ද. වචනවල රූපමය අර්ථය වටහා ගත නොහැක. ඔහු අන් අයගේ හැඟීම්වලට ප්රතිචාර නොදක්වන අතර තමාම චිත්තවේගීය ලෙස පෙනී සිටියි. ඔහුට සංගීත කෘති රස විඳින්න බැහැ. කෙසේ වෙතත්, අපගේ ශරීරයේ ප්‍රතිස්ථාපන හැකියාවන් පසුව ඉතිරි භාගය දුරස්ථ එකෙහි කාර්යයන්ගෙන් කොටසක් ලබා ගනී. ළමා කාලයේ දී මෙහෙයුම සිදු කරන ලද අවස්ථා වලදී මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ.

දකුණු අර්ධගෝලයේ සංවර්ධනය අපට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද?

සාමාන්ය නිගමනයකට එළඹීම, මොළයේ වම් පැත්තේ ක්රියාකාරිත්වය පෙර අත්දැකීම් සැකසීම හා එය මත පදනම් වූ තීරණ උත්පාදනය සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති බව අපි සටහන් කරමු. කෙසේ වෙතත්, පෙර අත්දැකීම් වලින් පමණක් මඟ පෙන්වනු ලබන අලුත් දෙයක් රචනා කළ නොහැකි බව අපි කවුරුත් දනිමු. මොළයේ දකුණු භාගය අත්දැකීමෙන් ඔබ්බට ගොස්, නොතිබූ දෙයක් නිර්මාණය කරයි. එය අපට විස්තර වල සිරවී සිටිනවාට වඩා තොරතුරු පිළිබඳ පරිපූර්ණ අවබෝධයක් ලබා දෙයි. ගැටලුව පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක දැක්මක් අපට එහි කොටසක් කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කළහොත් කළ නොහැකි විසඳුමක් නිර්මාණය කිරීමට අපට ඉඩ සලසයි.

අපගේ ශරීරයේ ප්රධාන රහස වන්නේ මොළයේ ව්යුහය හා ක්රියාකාරිත්වයයි.

ඔබ දන්නා පරිදි, මෙම වැදගත්ම ඉන්ද්රිය අර්ධගෝල දෙකකින් සමන්විත වේ - වම් සහ දකුණ. ඔවුන්ගේ අසමාන අගය මුලින්ම ප්‍රකාශ කළේ මෙම ගැටලුව සවිස්තරාත්මකව අධ්‍යයනය කළ ප්‍රංශයේ වෛද්‍යවරයකු වන එම්. ඩැක්ස් විසිනි.

බොහෝ අධ්‍යයනවල ප්‍රති results ල මත පදනම්ව, මොළයේ වම් අර්ධගෝලය ගැන පැමිණිලි කරන පුද්ගලයින් හොඳින් ක්‍රියා නොකරන බව නිගමනය කළ හැකිය.

මොළයේ මෙම කොටස වගකිව යුතුය තර්කානුකූලව සිතීමට සහ කතා කිරීමට මානව හැකියාව. එය වචන, සංකේත, සංඥා වලට කෙලින්ම සම්බන්ධ වේ. වම් අර්ධගෝලය සහ දකුණු අර්ධගෝලය අතර ඇති ප්රධාන වෙනස වන්නේ තොරතුරු සැකසෙන ආකාරයයි. වම් අර්ධගෝලයට ස්තූතියි, අපි සංකීර්ණ වාක්‍ය ඛණ්ඩ ගොඩනඟමු, නමුත් නිවැරදි එක ඔවුන්ගේ චිත්තවේගීය වර්ණ ගැන්වීම සඳහා වගකිව යුතුය.

මොළයේ වම් පැත්ත සාමාන්යයෙන් වැඩ කරන්නේ නම්, පුද්ගලයෙකු ජීවිතයේ සිදුවන ප්රීතිමත් අවස්ථාවන් ප්රමාණවත් ලෙස ඇගයීමට ලක් කරයි. විෂය නොවේහා හොඳ හාස්‍යයක් ඇත. වම් අර්ධගෝලයට හානි සිදුවුවහොත්, පුද්ගලයෙකු අතුරුදහන් වේ, නිෂේධාත්මක හැඟීම් ඇති වේ, ඔහු ආක්රමණශීලී වේ.

වම් අර්ධගෝලයට තවත් වැදගත් කාර්යයක් ඇත: එය කථාවට ප්රතිචාර දක්වයි. සුළඟේ ශබ්දය, තණකොළ ඝෝෂාව, සිනහව යනාදිය වේවා ඔවුන්ට වෙනත් කිසිදු ශබ්දයක් නොපෙනීම සැලකිය යුතු කරුණකි. හොඳින් වර්ධනය වූ වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින් සත්‍යය සාපේක්ෂ කාණ්ඩයක් ලෙස සලකයි, ඔවුන් සාර්ථක ලෙස කපටි, දක්ෂ, යථාර්ථය අලංකාර කරන අතර හිතාමතාම රැවටීමට පවා සමත් වෙති. මොළයේ මෙම කොටස මිනිස් බුද්ධිමය හැකියාවන්, ගණන් කිරීම, සාක්ෂරතාවය, කියවීම සහ රේඛීය චින්තනය සඳහා වගකිව යුතුය. වම් අර්ධගෝලය අපට ක්රමානුකූලව සිතීමට ඉඩ සලසයි.

ප්රාථමික පාසල් වයසේ සිට වම් අර්ධගෝලයේ සංවර්ධනය පිළිබඳ වැඩ කටයුතු සිදු කළ යුතුය. මනෝ කායික විද්‍යාඥයින් සටහන් කරන්නේ එහි සාමාන්‍ය ක්‍රියාකාරිත්වය සඳහා තාර්කික හා ගණිතමය ගැටළු නිතිපතා විසඳීම වැදගත් බවයි. හරස්පද ප්‍රහේලිකා විසඳීමට එය සමානව ප්‍රයෝජනවත් වේ. ඔවුන්ගේ විසඳුම අතරතුර, පුද්ගලයෙකු තර්ක කරයි, එනම්, ඔහු ක්රියා කරන්නේ බුද්ධිමය වශයෙන් නොව, විශ්ලේෂණාත්මකව ය.

වම් අර්ධගෝලය සක්රිය කිරීමට තවත් ක්රමයක් වන්නේ ශරීරයේ දකුණු පැත්තේ මාංශ පේශි පුහුණු කිරීමයි. ක්රමානුකූල සංකීර්ණ අභ්යාසවල ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, මතකය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු වේ, මනෝභාවයන් අතුරුදහන් වේබුද්ධිය වර්ධනය කිරීම.

හොඳ මනෝභාවයකින් සිටීම සඳහා, ඔබ වම් අර්ධගෝලය වැඩ සමඟ පැටවිය යුතු අතර, අවශ්යයෙන්ම අපහසු නොවේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබට ඔබේ සාක්කුවේ කාසි කිහිපයක් තබා ස්පර්ශ කිරීමෙන් ඒවායේ වටිනාකම තීරණය කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය, ඉන්පසු මුළු මුදල ගණනය කරන්න.

ප්‍රශ්නාවලිය: ඔබේ හොඳම අර්ධගෝලය කුමක්ද?

අසන ලද ප්රශ්නයට පිළිතුරු සැපයීම සඳහා, සරල කාර්යයන් ඉටු කිරීමට යෝජනා කෙරේ.

මූලධර්මය සෑම තැනකම එක හා සමානයි: ඔබ ඔබේ දකුණු අතෙන් වඩා හොඳ දෙයක් කරන්නේ නම්, ඔබේ වම් අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු වන අතර, අනෙක් අතට.

1. « අගුළු දමන්න". නොසිතා අත් දෙකේම ඇඟිලි හරස් කරන්න. තීරණාත්මක සාධකය වන්නේ වම් හෝ දකුණු අතේ මාපටැඟිල්ල ඔබ මත තිබේද යන්නයි. එය නිවැරදි නම්, වම් අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු වන අතර, අනෙක් අතට.
2. ඊළඟ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබ ඔබේ පපුව මත ඔබේ දෑත් හරස් කළ යුතුය. බලන්න උඩින් තියෙන්නේ මොකක්ද කියලා? එය නිවැරදි නම්, ඔබේ වම් අර්ධගෝලය වඩා හොඳින් වර්ධනය වේ.
3. අත්පුඩි ගසන්න. ඒ සමගම, වඩාත් ක්රියාශීලීව චලනය වන ප්රමුඛතම අතට අවධානය යොමු කරන්න. වම් අත වඩාත් ක්‍රියාකාරී නම්, දකුණු අර්ධගෝලය වඩාත් දියුණු වේ, දකුණු අත නම්, වම් අර්ධගෝලය.
4. තවත් රසවත් පරීක්ෂණයක් පහත දැක්වේ: අත් දෙකම සමමුහුර්තව වැඩ කිරීමට අවශ්ය වේ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන් එක් එක් පෑනක් ගන්න. එකම අවස්ථාවේදීම විවිධ ජ්යාමිතික හැඩතල අඳින්න - ත්රිකෝණයක්, හතරැස් සහ රවුම්. ප්‍රමුඛ හස්තයෙන් සාදන ලද චිත්‍ර වඩාත් පැහැදිලි රේඛා මගින් කැපී පෙනේ.
5. කඩදාසි පත්රයක් සකස් කරන්න. එහි මධ්යයේ තිතක් (තදින්) තබන්න. ඔබේ දකුණු අතේ පැන්සලක් ගෙන ඔබේ ඇස් වසා ගන්න. දැන් අවම වශයෙන් පහළොස් වතාවක් තාවකාලික ඉලක්කයට පහර දීමට උත්සාහ කරන්න. ඉන්පසු වම් අත සමඟ එකම හැසිරවීම සිදු කරන්න. පහරවල නිරවද්‍යතාවය වැඩි වන්නේ කුමන අවස්ථාවේදීද යන්න දැන් විශ්ලේෂණය කරන්න.
6. හිස් කඩදාසියක් ගෙන එය මත සෙන්ටිමීටර එකහමාරක් සහ සෙන්ටිමීටර් එකහමාරක් වර්ග දෙකක් අඳින්න. තව දුරටත් ඉක්මනින් ඔවුන් සෙවන කිරීමට අවශ්ය වේ(පළමු - දකුණු අත සමග, දෙවන - වම් සමග, හෝ අනෙක් අතට). දැන් බලන්න වැඩිපුර රේඛා ඇත්තේ කුමන චතුරශ්‍රයේද කියා. ප්රමුඛ හස්තයෙන් සෙවන ලද රූපයේ, ඉරි නිතර නිතර වනු ඇත.

ඔබ බොහෝ කාර්යයන් වඩා හොඳින් කරන්නේ නම් දකුණු අත, එවිට ඔබ ආධිපත්‍යය දරයි වම් අර්ධගෝලය(වම් අර්ධගෝලය මිනිස් සිරුරේ දකුණු පැත්තට වගකිව යුතු බැවින්, දකුණට - වම් පැත්ත සඳහා). සහ අනෙක් අතට.

ඇත්ත වශයෙන්ම, එක් පරීක්ෂණයක තොරතුරු අගය තවත් පරීක්ෂණයකට වඩා අඩු විය හැකිය, නමුත් සංයෝජනයෙන් ඔවුන් ඔබට විෂයය ඉදිරියෙන් සිටින්නේ කුමන අතකින්ද යන්න උපරිම නිශ්චිතව තීරණය කිරීමට ඉඩ සලසයි. සරල පරීක්ෂණ වලට ස්තූතියි, මස්තිෂ්ක අර්ධගෝලයේ ක්රියාකාරී විශේෂීකරණය ස්ථාපිත කිරීමට හැකි වනු ඇත. මෙම තොරතුරු වැඩි අවධානයක් යොමු කළ යුතු අභ්යාස තීරණය කිරීමට උපකාර වනු ඇත.

ඉතින්, මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ ක්රියාකාරිත්වය යනු කුමක්ද? මෙය නියුරෝන වල අනුක්‍රමික උද්දීපනයක් සහ නිෂේධනයකි. මෙම ක්රියාවලිය විවිධ ආකාරවලින් බලපෑම් කළ හැකිය. හොඳ මනෝභාවයක් තවදුරටත් වියුක්ත තත්වයක් නොව සම්පූර්ණයෙන්ම සාක්ෂාත් කරගත හැකි ඉලක්කයක් බව පෙනී යයි. ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබට ලෝකය දෙස නව ආකාරයකින් බැලීමට හැකි වනු ඇත. තවත් බාධක නොමැත.

ඔබේ අර්ධගෝල දෙකම වර්ධනය කර හොඳ මනෝභාවයක් ඇත!))

මොළය මිනිස් ස්නායු පද්ධතියේ වැදගත්ම කොටස වන අතර එය හිස් කබලෙන් විශ්වාසදායක ලෙස ආරක්ෂා කර ඇත. මෙම ඉන්ද්‍රියයේ සිනොප්ටික් සම්බන්ධතා මගින් අන්තර් සම්බන්ධිත නියුරෝන විශාල ප්‍රමාණයක් අඩංගු වේ. මෙම නියුරෝන අන්තර්ක්‍රියා කරන විට, මිනිස් මොළයේ සංකීර්ණ සම්භවයක් ඇති ආවේගයන් පැන නගින අතර, ස්නායු පද්ධතියට ස්තූතිවන්ත වන අතර එය මිනිස් සිරුර පුරා සම්ප්‍රේෂණය වන අතර මුළු ශරීරයම පාලනය කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි.

මිනිස් මොළයේ සිදුවන ක්‍රියාවලීන් පිළිබඳ මුළු ලෝකයම තරමක් දිගු අධ්‍යයනයක් කළද, මෙම පුදුම සහගත වැදගත් ඉන්ද්‍රිය ගැන එතරම් දැනුමක් නැත, මුළු ශරීරයම පාලනය කිරීමේ ක්‍රියාවලීන් එක් කුඩා ස්කන්ධයක් හරහා සිදු වන්නේ කෙසේද යන්න තවමත් විශේෂ අභිරහසක්ව පවතී. හිස් කබල. කෙසේ වෙතත්, වසර ගණනාවක් තිස්සේ සිදු කරන ලද පර්යේෂණයන්හි කරුණු කිහිපයක් තවමත් සොයා ගැනීමට සමත් විය. එබැවින්, එය නිසැකවම දන්නා කරුණකි මිනිසුන්ට පාලනය කළ හැක්කේ මොළයේ කුඩා කොටසක් පමණි. සෑම කෙනෙකුම දන්නා තවත් කරුණක් නම් මිනිස් මොළය අර්ධගෝල දෙකකින් සමන්විත වන බවයි: වම් සහ දකුණ. වම් අර්ධගෝලයේ කාර්යයන් සහ ලක්ෂණ අනාගතයේදී සලකා බලනු ලබන අතර, එහි වර්ධනයේ මාර්ග විස්තර කෙරේ.

මූලික තොරතුරු

කලින් සඳහන් කළ පරිදි, මොළයේ වම් සහ දකුණු අර්ධගෝලය වෙන්කර හඳුනා ගැනීම සිරිතකි. ඔවුන් මස්තිෂ්ක බාහිකයෙන් එකිනෙකින් වෙන් වී ඇත, නමුත් මෙම ඉන්ද්රියයේ සාමාන්ය ක්රියාකාරීත්වය අර්ධගෝලාකාර දෙකෙහිම ප්රශස්ත අන්තර්ක්රියාකාරිත්වයෙන් පමණක් හැකි බැවින්, ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය අහිමි නොවේ. මිනිස් මොළයට corpus callosum ඇත්තේ එබැවිනි. සෑම අර්ධගෝලයකටම තමන්ගේම කාර්යයන් ඇත. සාම්ප්‍රදායිකව, එයට වගකිව යුත්තේ වම් අර්ධගෝලයයි ඇතැම් කාර්යයන් අනුක්රමිකව ක්රියාත්මක කිරීම.

නිවැරදි එක, නොඅඩු වැදගත්කමක් ද, සමාන්තරව ද්විතීයික කාර්යයන් ගණනාවක් ඉටු කිරීමට අවශ්ය වේ. බොහෝ විට එදිනෙදා ජීවිතයේදී ඔවුන් පවසන්නේ නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින්ට වඩාත් සංවර්ධිත දකුණු අර්ධගෝලයක් ඇති බවත්, සංවර්ධිත වම් අර්ධගෝලයක් ඇති පුද්ගලයින්ට නිශ්චිත විද්‍යාවන්හි සාර්ථකත්වය ලබා දෙන බවත්ය, නිදසුනක් ලෙස, ගණිතය හෝ භෞතික විද්‍යාව. මෙය තරමක් තාර්කික ය, මන්ද රූප සහ සංකේත ස්වරූපයෙන් මිනිස් මනසට ඇතුළු වූ තොරතුරු සැකසීමට දකුණු අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය. නමුත් වම් අර්ධගෝලයේ ලක්ෂණ සහ කාර්යයන් වඩාත් විස්තරාත්මකව සලකා බැලිය යුතුය.

චින්තනයේ කාර්යය

නීතිමය අර්ධගෝලය මෙන් නොව, පිටතින් එන කරුණු සැකසීමේ වගකීම වමට පැවරේඒ සඳහා තාර්කික චින්තනය භාවිතා වේ. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, නිශ්චිත තොරතුරු සැලකිල්ලට ගනු ලබන අතර, හැඟීම් සහ හැඟීම් වැනි සාධක කිසිසේත්ම කාර්යභාරයක් ඉටු නොකරයි. කලින් සඳහන් කළ පරිදි, කරුණු විශ්ලේෂණයට දායක වන කාර්යයන් කිහිපයක් එකින් එක සැකසීමට නැඹුරු වන්නේ වම් අර්ධගෝලය බව සඳහන් කිරීම වටී.

වාචික කාර්යය

වම් අර්ධගෝලය වගකිව යුතුය වාචික හැකියාවපුද්ගලයෙකුට. මෙම හැකියාවන් වර්ධනය කිරීමේ මට්ටම අනුව, පුද්ගලයෙකු ලිවීමේ කුසලතා සහ විවිධ ආකාරවලින් පෙළක් කියවීමේ හැකියාව වර්ධනය කරයි. ඊට අමතරව, මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ කාර්යයට ස්තූතිවන්ත වන අතර පුද්ගලයෙකුට කථනය හරහා බාහිර ලෝකය සම්බන්ධ කර ගත හැකි අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, සන්නිවේදන කුසලතා වර්ධනය වේ.

මිනිස් සිරුර පාලනය කිරීමේ කාර්යය

පළඳින්නාගේ ශරීරයේ මොළය පාලනය කිරීමේ අංශයේදී, මිනිස් සිරුර කැඩපතකට සමාන වේ. මේ අනුව, වම් අර්ධගෝලය මිනිස් සිරුරේ දකුණු අර්ධය පාලනය කරන අතර දකුණු අර්ධගෝලය වම් අර්ධය පාලනය කරයි. එනම්, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, දකුණු අත එසවීම හෝ දකුණු පාදය සමඟ පියවරක් ඉදිරියට තැබීම, මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ වැඩ කිරීම හේතුවෙන් පුද්ගලයෙකු මෙම ක්රියාවන් සිදු කරයි.

"ගිණුම්" කාර්යය

ඊනියා "ගණන් කිරීමේ" කාර්යය වම් අර්ධගෝලයට පමණක් අදාළ වේ. පුද්ගලයෙකු ගණිතමය සහ අනෙකුත් නිවැරදි ගණනය කිරීම් සිදු කරන විට එහි ප්රධාන අගය පිළිබිඹු වේ. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ගණිතමය හෝ භෞතික ගැටළු විසඳීමේදී, අයවැය ගණනය කිරීමේදී, මෙම හෝ ඒ දේ මිලදී ගැනීමට මානසිකව එකතු කරන විට, මුළු ශරීරයටම සංඥා යැවීම වම් අර්ධගෝලයයි. එමනිසා, දරුවෙකුට වීජ ගණිතය පිළිබඳ අංශයෙන් දක්ෂ නම්, ඔහුගේ වම් අර්ධගෝලය වර්ධනය වන බව පැවසීම සාධාරණ ය.

මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ වර්ධනය

බොහෝ විට, බොහෝ දෙනෙකුට ප්රශ්නයක් තිබේ: "මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වර්ධනය කළ හැකිද? සහ එසේ නම්, කෙසේද?". පිළිතුර ධනාත්මක වනු ඇත. සහ මෙන්න විකල්ප කිහිපයක්:

• දකුණු සිරුර වම් අර්ධගෝලය මගින් පාලනය වන බව ලිපියේ කලින් සඳහන් කර ඇත. මොළයේ වර්ධනයට ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම්වල ධනාත්මක බලපෑම පිළිබඳ කාරණය මෙහි එකතු කිරීමෙන් අපට නිගමනය කළ හැකිය: මොළයේ වම් අර්ධගෝලයේ වර්ධනය සඳහා ශරීරයේ දකුණු භාගයට ශාරීරික ක්‍රියාකාරකම් ලබා දීම අවශ්‍ය වේ.
• වම් අර්ධගෝලය ගණනය කිරීම සහ තර්කනය සඳහා වගකිව යුතු බැවින්, ගණිතමය ගැටළු විසඳීම සඳහා විශේෂයෙන් අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, උසස් ගණිතයේ කාර්යයන් වහාම ගැනීම අවශ්ය නොවේ. සරල සමීකරණ සමඟ ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය, ක්රමයෙන් සංකීර්ණතා මට්ටම වැඩි කිරීම. මෙය නිසැකවම වම් අර්ධගෝලයේ වර්ධනයට උපකාරී වනු ඇත.
• පුදුමයට කරුණක් නම්, මොළයේ වම් අර්ධගෝලය වර්ධනය කිරීමට හොඳම සහ පහසුම ක්රමයයි හරස් පද ප්රහේලිකා. සෛල තුළට ඇතුල් කළ යුතු වචනය අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කිරීම, විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනය, වම් අර්ධගෝලයේ ලක්ෂණය, විශේෂයෙන් ක්රියා කරයි.
• අවසාන වශයෙන්, මිනිස් මොළයේ වම් පැත්තේ වර්ධනයට දායක වන මනෝවිද්යාඥයින්ගේ කණ්ඩායම් විසින් වර්ධනය කරන ලද විශේෂ පරීක්ෂණ සිහිපත් කිරීම අවශ්ය වේ. වාසනාවකට මෙන්, ඒවායින් විශාල සංඛ්‍යාවක් දැන් ලෝක ව්‍යාප්ත වෙබ් අඩවියේ විස්තාරය මත පහසුවෙන් සොයාගත හැකිය.

එක්ව

අර්ධගෝලයන් වෙන් වෙන්ව වැඩ කළ නොහැකි බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එබැවින්, එක් අර්ධගෝලයක් වර්ධනය වීමත් සමග, දෙවනුව සංවර්ධනය කිරීම සඳහා කාලය කැප කිරීම අවශ්ය වේ. සමාජ සාධකය මෙහි කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, මන්ද වම් සහ දකුණු අර්ධගෝල දෙකම එක හා සමානව හොඳින් වර්ධනය වූ, එනම් නිර්මාණාත්මක හා තාර්කික හැකියාවන් ඇති පුද්ගලයින්ට සමාජයේ වැඩි ඉල්ලුමක් පවතී.

එපමණක් නොව, අර්ධගෝලාකාර සමානව වර්ධනය වන ඊනියා ambidexters විශේෂ පුද්ගලයින් ඇත. සමහර විට එවැනි අය අත් දෙකෙන්ම සමානව ලිවීමට පවා දනිති. ඕනෑම කෙනෙකුට එවැනි ප්‍රවීණත්වයක් ලබා ගත හැකිය, නමුත් මේ සඳහා විශාල උත්සාහයක් ගැනීම වටී.

අර්ධගෝලයේ වැඩ පිළිබඳ රසවත් වීඩියෝවක්: