ඇල්බට් ලිකානොව්. ළමා ළමා පොත්

ලේඛක ඇල්බට් ලිඛනොව් ඔහුගේ ජීවිතයේ සත්‍යයේ මාවත හෙළි කරයි. ඔහු සෑම විටම යුක්තිය ආරක්ෂා කළ අතර ලෝකය පැත්තෙන් කටයුතු කිරීමට උත්සාහ කළේය. එවැනි විඥානවාදියෙකුගේ ජීවිතය සරල විය නොහැකි නමුත් එය ඉතා සිත්ගන්නාසුළු හා එකඟතාවයකින් යුක්ත විය.

ළමා ලේඛකයෙකුගේ ළමා කාලය

1935 සැප්තැම්බර් 13 වන දින කිරොව් නම් කුඩා නගරයේ පිරිමි ළමයෙක් උපත ලැබීය - ඇල්බට් ලිකානොව්. ඔහුගේ චරිතාපදානය ආරම්භ වූයේ වෙනත් බොහෝ ළමයින්ගේ ආකාරයටම ය: පාසල, කව, පොත්. පිරිමි ළමයාගේ පවුල සාමාන්‍යයෙන් වඩාත් සාමාන්‍ය වූ අතර, එහි ඉතිහාසය වෙන්කර හඳුනාගත් එක් අවස්ථාවක් පමණි - මුතුන් මිත්තන් අතර ක්‍රිස්තියානි ධර්මය ප්‍රකාශ කළ සහ පල්ලියේ තම දරුවන් බව්තීස්ම කළ පාරම්පරික වංශාධිපතීන් ද විය. නමුත් පිරිමි ළමයා දැනටමත් වැඩිහිටි වියේදී මෙම තත්වයන් ගැන ඉගෙන ගත් අතර ඔහුගේ ළමා කාලය ගත කළේ ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් මෙන් ය. පාසලෙන් පසු, ඇල්බට් ස්වර්ඩ්ලොව්ස්ක් හි යූරල් විශ්ව විද්‍යාලයේ පුවත්පත් අංශයට ඇතුළු වන අතර, ඔහුට ලිවීමට ආශාවක් දැනෙන අතර, පුවත්පත් කලාව ඔහුට ජීවිතයේ නිවැරදි දිශාව බව පෙනේ.

පළමු අත්දැකීම්

ලිඛනොව් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු සාහිත්‍ය මාවතට පිවිසෙයි. 1958 දී පුවත්පත් දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරියෙකු Kirov වෙත ආපසු ගොස් "Kirovskaya Pravda" පුවත්පතේ වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඒ අතරම, රටේ සාහිත්‍ය ක්ෂේත්‍රයේ ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා නව ලේඛකයෙකු පෙනී සිටියේය - ඇල්බට් ලිකානොව්. ඔහු "යෞවනය" සඟරාවේ කර්තෘ කාර්යාලයට යවන කතාවලට හොඳ ප්‍රතිචාර ලැබෙන අතර 1962 දී "ෂග්‍රීන් ස්කින්" කෘතිය පළ වේ. තරුණ කතුවරයා ඔහුගේ ප්‍රේක්ෂකයින් සොයා ගනී - මොවුන් යෞවනයන් - සහ බොහෝ දේ ලියයි. ඔහුගේ කෘති සියුම් මනෝවිද්‍යාව, ජීව ශක්තිය සහ සමාජ තීව්‍රතාවයෙන් කැපී පෙනේ.

වෘත්තීය මාර්ගය

සැබෑ සාහිත්‍ය කීර්තිය ලේඛකයා වෙත පැමිණියේ 70 දශකයේ දී ය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඇල්බට් ලිකානොව් යෞවනයන් සඳහා වඩාත්ම ඉල්ලූ කතුවරුන්ගෙන් කෙනෙකු බවට පත් වූ අතර, ඔහුගේ චරිතාපදානය දිශාවන් දෙකකින් වර්ධනය වේ: ඔහු ලියන අතර මාධ්‍යවල ද වැඩ කරයි. 1970 ගණන්වලදී යුනොස්ට් සඟරාව ලේඛකයාගේ නවකතා ප්‍රකාශයට පත් කළේය; ඔහු තම ශෛලිය ඔප් නංවාගෙන සැබෑ පරිණත කතුවරයකු බවට පත්විය. සමස්තයක් වශයෙන්, ලේඛකයා මේ දක්වා පොත් 106 ක් ලියා ඇති අතර ඒවා පිටපත් මිලියන 30 කට වඩා ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. 2005 දී ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ කෘති 20 කින් යුත් එකතුවක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. මීට අමතරව, කතුවරයාගේ එකතු කරන ලද කෘති රුසියාවේ තවත් තුන් වතාවක් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. ඇල්බට් ලිඛනොව් ද ජාත්‍යන්තර පිළිගැනීමක් ලබා ඇත, ඔහුගේ පොත් ලෝකයේ භාෂා 34 කට පරිවර්තනය කර ඇත.

මාධ්‍යවේදියෙකු ලෙස, Likhanov Novosibirsk හි Komsomolskaya Pravda හි කලක් සේවය කරයි, පසුව ඔහුට මොස්කව් වෙත ආරාධනා කරනු ලැබේ, ඉතා ජනප්‍රිය Smena සඟරාවට, ඔහු වසර 20 ක් සේවය කරනු ඇත, ඔවුන්ගෙන් 13 දෙනෙක් ප්‍රධාන කර්තෘ ලෙස. පෙරෙස්ත්‍රොයිකාගේ කාලය තුළ, ලිඛනොව් ඔහුගේ මූලිකත්වයෙන් නිර්මාණය කරන ලද ළමා අරමුදලේ ප්‍රධානියා බවට පත් වූ අතර ඔහු එය අද දක්වා සාර්ථකව මෙහෙයවයි. ඔහු තවමත් සේවය කරන ළමා කාලය පිළිබඳ පර්යේෂණ ආයතනයේ නිර්මාතෘවරුන්ගෙන් කෙනෙකි.

සාහිත්‍ය ජයග්‍රහණ

ලේඛකයාගේ සාර්ථකත්වය ඔහුගේ කෘති මගින් තක්සේරු කරනු ලබන අතර, ඇල්බට් ලිකානොව් ද ව්යතිරේකයක් නොවේ, ඔහුගේ පොත් පරම්පරා කිහිපයක් තරුණයින් විසින් කියවා ඇත. ඔහුගේ නිර්මාණ අතරින් වඩාත් ප්‍රසිද්ධ වන්නේ "පිරිසිදු ගල් කැට", "රැවටීම", "ගොල්ගොතා", "යහපත් චේතනා", "උත්තම මිනුම", "අහිංසක රහස්", "ගංවතුර", "කවුරුත් නැත", "හොඳ" යන කතා ත්‍රිත්වයයි. අභිප්‍රායන්", "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" - කතන්දර වල නවකතාවක් සහ යුද්ධය පිළිබඳ නවකතාවක්" පිරිමි පාසල ".

ඇල්බට් ලිකානොව් කැපී පෙනෙන්නේ සමාජීය, තරමක් දැඩි ගද්‍යයයි. "බිඳුණු බෝනික්කා" - රටම කැළඹූ අතිශය සමාජීය කතාවකි - ලේඛකයාගේ ප්‍රබල කුසලතාවයට සජීවී උදාහරණයකි.

ලිඛනොව්ගේ කෘති නැවත නැවතත් රූගත කරන ලද අතර, එබැවින් "පවුලේ තත්වයන්", "යහපත් චේතනාවන්" සහ "ඉහළ මිනුම" යන චිත්‍රපට ලේඛකයාගේ ගද්‍යයේ ආත්මය ප්‍රකාශ කිරීමට සහ තරුණයින්ගේ අධ්‍යාපනයට දායක වීමට සමත් විය. සමස්තයක් වශයෙන්, කතුවරයාගේ කෘති 8 ක් රූගත කර ඇත.

ඔහුගේ සාහිත්‍ය කෘති සහ සමාජ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා, ලිඛනොව්ට විවිධ මට්ටම්වල සම්මාන නැවත නැවතත් ලැබී ඇති අතර, ඔහුට කම්කරු රතු බැනරය, මිත්‍රත්වය සහ "අනුමත III උපාධිය සඳහා කුසලතාව සඳහා", ප්‍රධාන සම්මාන 8 ක් සහ පදක්කම් ගණනාවක් ඇතුළු විවිධ ඇණවුම් 11 ක් ලැබුණි. .

සමාජ ක්රියාකාරකම්

සැලකිලිමත් හදවතක් ඇති පුද්ගලයෙක් - එවැනි මාතෘකාවක් ඇල්බට් ලිකානොව් වෙත ලබා දී ඇති අතර, ඔහුගේ චරිතාපදානය විවිධ සමාජීය වශයෙන් වැදගත් ක්රියාකාරකම් සමඟ සමීපව සම්බන්ධ වේ. ඔහු සෑම විටම දරුවන්ගේ ආරක්ෂකයෙකු ලෙස ක්‍රියා කළ අතර මේ සඳහා විශාල කාලයක් හා ශ්‍රමයක් කැප කළේය. ඔහුගේ බල කිරීම මත ළමා අරමුදල සෝවියට් සංගමය තුළ පෙනී සිටි අතර එය අද දක්වා විවිධ පුණ්‍ය කටයුතු සිදු කරයි.

1989 දී ලිඛනොව් සෝවියට් සංගමයේ මහජන නියෝජ්යයා ලෙස තේරී පත් වූ අතර ඔහු ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ විශ්ව සම්මුතියේ වැඩට සම්බන්ධ විය. ඔහු මෙම ලේඛනය සම්මත කරන එක්සත් ජාතීන්ගේ රැස්වීමට ද සහභාගී වේ. පසුව ඔහු සෝවියට් සංගමයේ සම්මුතිය අනුමත කිරීමට බොහෝ උත්සාහයන් දරනු ඇත.

ඊට අමතරව, ලිඛනොව් ලේඛකයින්ගේ සංගමයේ ක්‍රියාකාරී වන අතර සංවිධානයේ ලේකම් සහ සාමාජිකයෙකු ලෙස කටයුතු කරයි. ඔහු තරුණ ලේඛකයින්ට ක්‍රියාකාරීව සහාය දක්වයි - මේ සඳහා තරුණ කතුවරුන් සඳහා සමාජයක් "මොලොඩිස්ට්", ආරම්භක ලේඛකයින් "ඩොම්" සඳහා ප්‍රකාශන ආයතනයක් මෙන්ම ළමුන් සහ නව යොවුන් වියේ දරුවන් සඳහා සඟරා පහක් ද නිර්මාණය කර ඇත. එය ගුරුවරුන් සහ ළමා පුස්තකාල සඳහා විශේෂ ත්‍යාග ලබා දෙයි.

ලේඛකයා අවාසි සහගත දරුවන් සඳහා බොහෝ දේ කරයි; ඔහුගේ මූලිකත්වයෙන් ළමා අරමුදල අනාථ දරුවන් සඳහා නිවාස කිහිපයක් ඉදිකරයි. ළමා හා යෞවන පුස්තකාල කිහිපයක් විවෘත කර ඇති අතර ළමුන් සඳහා විශේෂ සංස්කරණ නිකුත් කර ඇත.

එසේම, ඇල්බට් ලිඛනොව්ට ඔවුන්ගේ කරදර සමඟ ඔහු වෙත පැමිණෙන විවිධ පුද්ගලයින් හමුවෙයි. ලේඛකයා සෑම කෙනෙකුටම උදව් කිරීමට උත්සාහ කරයි.

පෞද්ගලික ජීවිතය

සාමකාමී ඉරණමක් ඇති පුද්ගලයින් සිටී නම්, මේ සඳහා පැහැදිලි උදාහරණයක් වන්නේ ඇල්බට් ලිකානොව්, ඔහුගේ චරිතාපදානය නිර්මාණශීලිත්වය, වෘත්තීය ක්‍රියාකාරකම්, සමාජ ක්‍රියාකාරකම් සහ පවුල් ජීවිතය ඒකාබද්ධ කරයි. ලේඛකයාට ශක්තිමත් පසුපස ඇත, ඔහුගේ බිරිඳ ලිඩියා ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොව්නා, හිටපු රූපවාහිනී නිවේදිකාවක්, ඇගේ සැමියාගේ අවශ්‍යතා බෙදාහදා ගන්නා අතර ඔහුගේ සියලු උත්සාහයන් සඳහා ඔහුට සහාය වේ. ඔවුන්ට පුතෙකු සිටී, ඔහු තම පියාගේ අඩිපාරේ යමින් මාධ්‍යවේදියෙකු සහ ලේඛකයෙකු බවට පත්විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු වැඩිහිටියන් සඳහා සාහිත්යය තෝරා ගත් නමුත්, මෙම ප්රදේශය තුළ ඔහු තම වාසගම ගෞරවාන්විතව ඉදිරිපත් කරයි. පවුල ජීවත් වන්නේ පොදු අවශ්‍යතා අනුව වන අතර, බොහෝ විට මෙය ඇල්බට් ලිකානොව්ගේ ජීවිතයට සහ ශුභවාදී ආදරයේ රහසකි.

ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ වයස අවුරුදු 80 ක් බව ප්‍රවෘත්ති වාර්තා කරන විට, මෙය විශ්වාස කිරීම දුෂ්කර ය, මන්ද ඔහු සතුටු සිතින් හා තරුණ හදවතකි. ඔහු පාඨකයන් සමඟ දිගටම හමුවීම, සමාජ ක්රියාකාරකම් පැවැත්වීම සහ ලිවීම, ඔහු ශක්තිය, ශුභවාදී බව සහ පුද්ගලයෙකු කෙරෙහි ඇදහිල්ල ආසාදනය කරයි.

ඇල්බට් ඇනටොලිවිච් ලිඛනොව්(ආ. සැප්තැම්බර් 13) - සෝවියට්, එවකට රුසියානු ළමා හා තරුණ ලේඛක, ප්රසිද්ධ චරිතය. ළමා පදනමේ ජාත්යන්තර සංගමයේ සභාපති, රුසියානු ළමා අරමුදලේ සභාපති, ළමා කාලය පිළිබඳ පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්යක්ෂ.

පසුව, ඇල්බට් ලිකානොව්ට මොස්කව්හි වැඩ කිරීමට ආරාධනා කරන ලදී. ඉන්පසු ඔහු ජනප්‍රිය තරුණ සඟරාවක් වන "ස්මේනා" හි දිගුකාලීන සේවකයෙකු බවට පත්වේ - පළමුව විධායක ලේකම්, පසුව, අවුරුදු දහතුනකට වැඩි කාලයක් - ප්‍රධාන කර්තෘ.

මෙම වසර තුළ සාහිත්ය කීර්තිය ඔහු වෙත පැමිණේ. එකින් එක "යෞවනය" ඔහුගේ කතා පළ කරයි.

මොස්කව් වෙත ආපසු පැමිණෙන ලිඛනොව් මෙම වැදගත් ලේඛනය අනුමත කිරීම සඳහා සකස් කිරීම සඳහා විශාල වැඩ කොටසක් කරමින් සිටී. සෝවියට් සංගමයේ උත්තරීතර සෝවියට් සභාව සම්මුතිය අනුමත කළ අතර එය 1990 ජුනි 13 දින සිට බලාත්මක විය. පසුව, සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ කොටසක් වූ සියලුම ජනරජයන්, ස්වාධීන රාජ්‍යයන්ගේ තත්ත්වය ලබාගෙන, ඔවුන්ගේ ප්‍රදේශවල ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ සම්මුතිය ක්‍රියාත්මක කිරීමේ නීත්‍යානුකූලභාවය තහවුරු කළහ.

ලිකානොව් ළමා කාලය පිළිබඳ පර්යේෂණ ආයතනය ආරම්භ කර ප්‍රධානියා, අභිලාෂකාමී කතුවරුන් සඳහා Molodist සාහිත්‍ය සමාජය නිර්මාණය කළේය, Dom ප්‍රකාශන ආයතනය, යෞවනයන් සඳහා We සඟරාව සහ ළමයින් සඳහා ට්‍රෑම් රථය සහ පසුව Guiding Star සඟරා නිර්මාණය කළේය. පාසල් කියවීම "," දෙවියන්ගේ ලෝකය "," මිනිස් දරුවා "," විදේශ නවකතාව ". ඔහු ප්රකාශන, අධ්යාපනික හා සංස්කෘතික මධ්යස්ථානය විවෘත කළේය "ළමා කාලය. නව යොවුන් විය. තරුණ". ඔහුගේ මූලිකත්වයෙන් මොස්කව් කලාපයේ ළමා පදනමේ ජාත්‍යන්තර සංගමයේ ළමා පුනරුත්ථාපන මධ්‍යස්ථානයක් නිර්මාණය කරන ලදී. බෙල්ගොරොඩ් කලාපයේ, රුසියානු ළමා අරමුදලේ මූල්‍ය සහභාගීත්වය ඇතිව ඉදිකරන ලද අතර ඔහුගේ නමින් ද රොවෙන්කා ප්‍රාදේශීය මධ්‍යස්ථානයේ අනාථ නිවාසයක් ඇත. කිරොව්හි ඇල්බට් ලිකානොව්ගේ නමින් ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා පුස්තකාලයක් ඇත. Albert Likhanov ළමා පුස්තකාලය Rostov කලාපයේ Shakhty නගරයේ ක්‍රියාත්මක වන අතර Belgorod ප්‍රාදේශීය ළමා පුස්තකාලයට "A. A. Likhanov's Library" තත්ත්වය පිරිනමා ඇත.

ඔහුගේ කෘති මිලියන 30 ක සංසරණයකින් රුසියාවේ ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. නැවත 1979 දී Molodaya Gvardiya ප්‍රකාශන ආයතනය විසින් තෝරාගත් කෘති වෙළුම් 2 කින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. 1986-1987 දී, එම ප්රකාශන ආයතනය, පිටපත් 150,000 ක සංසරණයක් සහිතව, වෙළුම් 4 කින් කෘති එකතුවක් ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. 2000 දී ටෙරා ප්‍රකාශන ආයතනය වෙළුම් 6 කින් කෘති එකතුවක් ප්‍රකාශයට පත් කරයි. 2005 දී, "පුස්තකාලය" ආදරය සහ මතකය "පොත් 20 කින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. සහ 2010 දී" ටෙරා "නව කෘති එකතුවක් වෙළුම් 7 කින් ප්‍රකාශයට පත් කරයි. එමෙන් ම, 2010, ප්‍රකාශන, අධ්‍යාපනික සහ සංස්කෘතික මධ්‍යස්ථානය" ළමා කාලය. නව යොවුන් විය "යෞවනය" ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා ඇල්බට් ලිඛනොව් විසින් කෘති එකතුවක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී වර්ණ නිදර්ශන සහ විශාල මුද්‍රණය සහිත වෙළුම් 15 කින්. 2014-2015 දී එම ප්‍රකාශන ආයතනය විසින් "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" නවකතාව 11 විශාල චක්‍රයක් ලෙස ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. -ආකෘතිය සහ උසස් තත්ත්වයේ නිදර්ශන පොත් 2015 දී "Knigovki" ප්‍රකාශන ආයතනය වෙළුම් 10 කින් කෘති එකතුවක් ප්‍රකාශයට පත් කළේය.

බෙල්ගොරොඩ් කලාපයේ (2000 සිට) සහ කිරොව් කලාපයේ (2001 සිට), වාර්ෂික ලිඛනොව් මහජන-සාහිත්‍ය හා සාහිත්‍ය-අධ්‍යාපනික කියවීම් පවත්වනු ලබන අතර, බොහෝ දරුවන්, දෙමාපියන්, ගුරුවරුන්, නිර්මාණශීලී බුද්ධිමතුන් සහ මහජනතාව සහභාගී වේ. Kirov කලාපයේ, ඇල්බට් Likhanov ත්යාගය පාසල්, ළමා හා ග්රාමීය පුස්තකාල පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් සඳහා පිහිටුවන ලදී. ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරුන් සඳහා, ඔහු යුද සමයේදී ඔහුට ඉගැන්වූ සහ ලෙනින්ගේ නියෝග දෙකක් ප්‍රදානය කළ ඔහුගේ පළමු ගුරුවරයා වන A.N. ටෙප්ලියාෂිනාගේ නමින් සම්මානයක් ස්ථාපිත කළේය. ලේඛකයාගේ මූලිකත්වයෙන් ඇය වෙනුවෙන් සමරු ඵලකයක් ස්ථාපනය කරන ලදී. ලේඛකයාගේ පොත් 106 ක් භාෂා 34 කින් විදේශයන්හි ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත.

වෙළුම් 4 කින් එකතු කරන ලද පළමු කෘති 1986-87 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී ("තරුණ ආරක්ෂකයා"). 2000 දී - වෙළුම් 6 කින් (ටෙරා, මොස්කව්). 2005 දී - "ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ පුස්තකාලය" ආදරය සහ මතකය ", සම්මත නොවන පොත් 20 ක් ඇතුළත් විය (" ළමා කාලය. නව යොවුන් විය. යෞවනය "). 2010 දී - වෙළුම් 15 කින් ළමුන් සහ යෞවනයන් සඳහා කෘති එකතුවක් (" ළමා කාලය. නව යොවුන් විය . යෞවනය ") සහ "Ogonyok" සඟරාවට උපග්රන්ථයක් ලෙස වෙළුම් 7 කින් ("පොත්") කෘති එකතු කරන ලදී.

ලිඛනොව්ගේ දක්ෂතා පරිණත වීමේ කාලය දළ වශයෙන් 1967-1976 ලෙස නම් කළ හැකිය. මෙම අවස්ථාවේදී, ඔහු "ලැබිරින්ත්" නවකතාව, "පිරිසිදු ගල්", "රැවටීම", "සූර්ය ග්රහණය" සහ වෙනත් කථා වැනි වැදගත් කෘති නිර්මාණය කරයි. තරුණ පරම්පරාව ගොඩනැගීමේ තේමාව ඔහුගේ කෘතියේ ප්‍රධාන එක බවට පත්වේ. දරුවෙකු ඇති දැඩි කිරීමේදී, ඔහුගේ චරිතය ගොඩනැගීමේදී පවුල සහ පාසලේ කාර්යභාරය ලේඛකයා විශේෂ අවධානයක් යොමු කරයි.

ලිකානොව් යුධ ළමා කාලය ගැන අපූරු කෘති ගණනාවක් ලිවීය. ලේඛකයාගේ කෘතියේ මිලිටරි තේමාව විශේෂ වැදගත්කමක් සහ ඓන්ද්‍රීයත්වයක් ලබා ගනී, මන්ද එය ජීවිතයේ වටිනාකම්, ගෞරවය, යුතුකම, වීරත්වය සහ මානව ගරුත්වය පිළිබඳ ඔහුගේ අදහස් මූර්තිමත් කළ බැවිනි. යුද්ධයේ ළමා කාලය පිළිබඳ ලේඛකයාගේ කෘති නිර්මාණය කර ඇත්තේ ජීවිතයේ පදනම මත ය - ඔහුගේ ළමා කාලය පිළිබඳ මතකය. ඔවුන් තුළ, කතුවරයා මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ අත්දැකීම් පිළිබඳ හැඟීම ප්‍රකාශ කරයි. ප්‍රචාරණය, උද්‍යෝගය, සත්‍යවාදී බව සියලු සාහිත්‍ය ප්‍රභේදවල ලිඛනොව්ගේ ශෛලියේ ලාක්ෂණික ලක්ෂණ වේ. යුධ ළමා කාලයේ වඩාත්ම නාටකාකාර කෘතිවලින් එකක් වන්නේ "The Last Colds" () කතාවයි. මෙම කතාව, "ආදරණීය ආධාර සාප්පුව" සහ "ළමා පුස්තකාලය", "පිරිමි පාසල" නවකතාව, හමුදා ළමා කාලය පිළිබඳ සාහිත්‍ය චක්‍රයක් සාදයි. Likhanov "මිලිටරි Echelon" කතාවේ සහ "My General" නවකතාවේ මිලිටරි තේමාව ස්පර්ශ කරයි. ලේඛකයාගේ පොත්වල, කතුවරයාගේ පෞරුෂය දැනේ, එය මූලික වශයෙන් ඔහුගේ කෘතියේ ව්‍යාකූලත්වය, ඔහු වීරයන්ගේ සදාචාරාත්මක සෙවීම් හා සම්බන්ධ වන ආකාරය, තමන් සොයා ගැනීමට, තමන් තුළ ඇති හොඳම දේ සොයා ගැනීමට ඇති නොබිඳිය හැකි ආශාව සමඟ විදහා දක්වයි.

1970-1990 - ලිඛනොව්ගේ ක්රියාකාරී ලේඛන කාලය. ඔහු විවිධ වයස්වල පාඨකයන්ට ආමන්ත්‍රණය කරන විවිධ ප්‍රභේදවල කෘති ප්‍රකාශයට පත් කරයි. පාඨකයන්ගේ ලිපිවල පරාවර්තනය නූතන අධ්‍යාපනය පිළිබඳ "නාට්‍යමය අධ්‍යාපනය: ගැටුම් තත්වයන් පිළිබඳ රචනා" (), එය බොහෝ භාෂාවලට පරිවර්තනය කර ඇත. මෙම පොත සඳහා 1987 දී A. A. Likhanov ජාත්යන්තර ත්යාගය පිරිනමන ලදී. Janusz Korczak. Likhanov දරුවන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා ක්රියාකාරී සමාජ ක්රියාකාරකම් සමඟ නිර්මාණශීලීත්වය සාර්ථකව ඒකාබද්ධ කරයි.

ඇල්බට් ලිකනොව් තම මාතෘ භූමියේ සදාචාරාත්මක සාරධර්ම සහ සම්ප්‍රදායන් ආරක්ෂා කරන්නෙකු ලෙස ක්‍රියාකාරී සිවිල් තනතුරක් ගනී, එබැවින් ඔහු සෑම දරුවෙකුගේම වැඩිහිටියන් සඳහා සතුට ආරක්ෂා කර ගැනීම සඳහා ලේඛකයාගේ වචන සහ ළමා අරමුදලේ ක්‍රියාවන් සමඟ සටන් කරයි. තරුණ පරම්පරාවේ ගැටලු තේරුම් ගැනීමට සහ

"මේ කුඩා දරුවන් සඳහා" පොතේ පෙරවදනෙහි ලිඛනොව් මෙසේ සඳහන් කරයි.

චිත්රපට

• - "පවුලේ තත්වයන්", "රැවටීම" කතාව මත පදනම් වේ. අධ්යක්ෂ L. Martynyuk, තිර රචක A. Likhanov; මින්ස්ක්, බෙලරුස් ෆිල්ම්.
• - "My General", කොටස් 2කින් යුත් රූපවාහිනී චිත්‍රපටයකි. අධ්යක්ෂ A. Benkendorf, තිර රචක A. Likhanov; කියෙව්, ෆිල්ම් ස්ටුඩියෝ. A. ඩොව්ෂෙන්කෝ.
• - "යහපත් චේතනා", එකම නමේ කතාව මත පදනම්ව. අධ්යක්ෂ A. Benkendorf, තිර රචක A. Likhanov; කියෙව්, ෆිල්ම් ස්ටුඩියෝ. A. ඩොව්ෂෙන්කෝ.
• - A. Likhanov "Golgotha" කතාව මත පදනම් වූ "වෙළඳපොල චතුරශ්රයේ කැරූසල්". අධ්‍යක්ෂක N. ඉස්තාන්බුල්, තිර රචක A. Likhanov. මොස්කව්, "Mosfilm" (Slobodskoy නගරයේ Kirov කලාපයේ රූගත කරන ලදී).
• - "කණ්ඩායම 33". A. Likhanov "මිලිටරි Echelon" කතාව මත පදනම්ව. අධ්යක්ෂ N. Gusarov, තිර රචක V. Chernykh. Sverdlovsk, Sverdlovsk චිත්‍රපට චිත්‍රාගාරය.
• - "ඉහළම මිනුම" (ස්ලෝවැක් භාෂාවෙන්), A. Likhanov විසින් එකම නමේ කතාව මත පදනම්ව. Bratislava (Slovakia), Slovak TV.
• - "The Last Colds", A. Likhanov විසින් එකම නමේ කතාව මත පදනම් වේ. අධ්‍යක්ෂවරුන් B. Kalymbetov, B. Iskakov, පිටපත් රචකයන් B. Kalymbetov, S. Narymbetov, B. Iskakov. කසකස්තානය.

සම්මාන

• ෆාදර්ලන්ඩ් සඳහා කුසලතා අනුපිළිවෙල, III උපාධිය (2005)
• ෆාදර්ලන්ඩ් සඳහා කුසලතා අනුපිළිවෙල, IV උපාධිය (2000) - රාජ්යයට සේවා සහ වසර ගණනාවක් ක්රියාකාරී සමාජ ක්රියාකාරකම් සඳහා
• ගෞරවනීය නියෝගය (2016)
• මිත්‍රත්වයේ නියෝගය (2010) - වසර ගණනාවක් ක්‍රියාකාරී සමාජ වැඩ සහ මානුෂීය සහයෝගීතාව වර්ධනය කිරීම සඳහා
• ගෞරවනීය නියෝගය (ජෝර්ජියාව, 1996)
• කුසලතා අනුපිළිවෙල, III උපාධිය (යුක්රේනය, 2006)
• නියෝගය "සාන්තුවරයන්ගේ සිරිල් සහ මෙතෝඩියස්" I උපාධිය (බල්ගේරියාව, 2007)
• ෆ්‍රැන්සිස් ස්කරිනාගේ නියෝගය (බෙලාරුස් ජනරජය, 2015)
• මිත්‍රත්වයේ නියෝගය (දකුණු ඔසෙටියා ජනරජය, 2010)
• ගෞරව නියෝගය (දකුණු ඔසෙටියා ජනරජය, 2015)
• පදක්කම "V. I. Lenin ගේ 100 වැනි සංවත්සරය සැමරීම සඳහා"
• පදක්කම "බයිකාල්-අමූර් ප්රධාන මාර්ගය ඉදිකිරීම සඳහා"
• සෝවියට් සංගමය, ආර්මේනියාව සහ බෙලාරුස් පදක්කම්
• අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිවරයාගේ ත්යාගය (2003) - පවුල් අනාථ නිවාස නිර්මාණය කිරීම සඳහා
• සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රජයේ ත්‍යාගය (2009) - "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" සහ "පිරිමි පාසල" යන දෙබස් සඳහා
• RSFSR හි රාජ්‍ය ත්‍යාගය N. K. Krupskaya (1980) විසින් නම් කරන ලදී - "My General" නවකතාව සහ "රැවටීම" සහ "සූර්ය ග්‍රහණය" යන කථා සඳහා
• ලෙනින් කොම්සොමෝල් ත්‍යාගය (1976) - ළමා පොත් සඳහා "සංගීතය", "පවුලේ තත්වයන්", "මගේ ජෙනරාල්"
• J. Korczak ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය (1987) - "නාට්‍යමය අධ්‍යාපනය" පොත සඳහා (මේ ත්‍යාගය ලේඛකයා විසින් J. Korczak Polish Foundation වෙත පරිත්‍යාග කරන ලදී)
• ජාත්‍යන්තර පදක්කම "Ecce Homo - Gloria Homini" ("මෙන්න මිනිසා - මිනිසාට මහිමය") 2013 මාර්තු 4 වන දින පෝලන්තයේ වෝර්සෝ රාජකීය මාලිගයේදී විශිෂ්ට පෝලන්ත නිළි බීටා ටයිස්කිවිච් සහ සුප්‍රසිද්ධ ප්‍රසිද්ධ චරිතයක් වන ස්ටැනිස්ලා විසින් ප්‍රදානය කරන ලදී. කොවාල්ස්කි, හරී විත් හෙල්ප් පදනමේ සභාපති. මෙම සම්මානය අංක 2 ඇත, පළමු පදක්කම පෝලන්තයේ සෞඛ්‍ය අමාත්‍ය, සුප්‍රසිද්ධ වෛද්‍ය Zbigniew Religa වෙත බොහෝ කලකට පෙර ප්‍රදානය කරන ලදී.
• රුසියානු ලුඩ්විග් නොබෙල් ත්‍යාගය (2014) 2014/30/03 දින රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිගේ නිවසේදී - ස්ට්‍රෙල්නා හි කොන්ස්ටන්ටයින් මාලිගයේදී ප්‍රදානය කරන ලදී.

රුසියානු ඕතඩොක්ස් පල්ලිය:

ආර්මේනියානු අපෝස්තලික ශුද්ධ පල්ලිය:

• ශාන්ත සහක්ගේ නියෝගය - ශාන්ත මෙස්රොප් (2015).

මුස්ලිම්:

• නියෝගය "අල්-ෆක්ර්" II උපාධිය (2003)
• ඇණවුම "අල්-ෆක්ර්" I උපාධිය (2005)

මැක්සිම් ගෝර්කි ජාත්‍යන්තර ත්‍යාග, Janusz Korczak ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය, V. හියුගෝ ප්‍රංශ-ජපන් සංස්කෘතික ත්‍යාගය (1996), සිරිල් සහ මෙතෝඩියස් ත්‍යාගය (බල්ගේරියාව, 2000), සකුරා ත්‍යාගය (ජපානය, 2001), ඔලිවර් ත්‍යාගය (USA ත්‍යාගය) , 2005). Nikolai Ostrovsky (1982), Boris Polevoy (1984), Alexander Green (2000), "Prokhorovskoye field" (2003), SPR විසින් "රුසියාවේ මහා සාහිත්‍ය ත්‍යාගය" සහ "Diamonds of Russia" විසින් නම් කරන ලද ත්‍යාග ” (2002) නවකතාව සඳහා "Nobody" And the story" Broken Doll ", D. Mamin-Sibiryak (2005) විසින් නම් කරන ලද ත්‍යාගය, Vladislav Krapivin (2006) විසින් නම් කරන ලදී, N. A. Ostrovsky (2007) ගේ නමින් නම් කරන ලදී. I. A. Bunin විසින් නම් කරන ලද විශේෂ ත්‍යාගය "ළමා හා යෞවනයන් සඳහා රුසියානු සාහිත්‍ය සඳහා විශිෂ්ට දායකත්වයක්" (2008).

ජාත්‍යන්තර සාහිත්‍ය ත්‍යාගය. Fyodor Dostoevsky (2011), Tallinn; රුසියානු සාහිත්ය ත්යාගය. AI Herzen (2012) සමාජ පුවත්පත් පරිමාව සඳහා "කුඩා ළමුන් සඳහා (ළමා කාලය ආරක්ෂා කිරීමේ ලිපි)", 5 වන සංස්කරණය - ත්‍යාගයේ ද්‍රව්‍ය කොටස ලේඛකයා විසින් ඔර්ලොව්ස්කායා වීදියේ ළමා හා යෞවනයන් සඳහා වූ පුස්තකාලයට ලබා දෙන ලදී. AI Herzen, V. Zhukovsky, ME Saltykov-Shchedrin සහ එහි සිටි අනෙකුත් අපූරු මිනිසුන්ගේ මතකය සදාකාලික කිරීමට Kirov. 2013 සැප්තැම්බර් 27 වන දින, Bashkortostan ජනරජයේ රිපබ්ලිකන් නාට්‍ය රඟහලේදී, Albert Likhanov රුසියානු සාහිත්‍ය Aksakov සම්මානයෙන් පිදුම් ලැබීය. Bashkortostan R. Khamitov හි ජනාධිපතිගේ නියෝගයෙන් ත්යාගය. 2013 දෙසැම්බරයේදී ළමා සාහිත්‍ය සඳහා කළ විශිෂ්ට දායකත්වය වෙනුවෙන් ඔහුට ගෝල්ඩන් නයිට් ත්‍යාගය පිරිනමන ලදී. 2015 ජූලි මාසයේදී ඔහුට Tyutchev All-Russian Prize "රුසියානු මාර්ගය" පිරිනමන ලදී. 2016 පෙබරවාරි 22 වන දින ජාත්‍යන්තර තාරකා විද්‍යා සංගමයේ (IAU) තීරණය අනුව N 73638 කුඩා ග්‍රහලෝකය Likhanov ලෙස නම් කරන ලදී.

"ලිකානොව්, ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච්" ලිපිය ගැන සමාලෝචනයක් ලියන්න

සාහිත්යය

• Anninsky L. ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ ජීවන කවය. එම්.: ළමා කාලය. නව යොවුන් විය. යෞවනය, 2012.
• Biobibliographic දර්ශකය "Albert Likhanov" (A. I. Herzen විසින් නම් කරන ලද Kirov කලාපීය විද්යාත්මක පුස්තකාලය විසින් සකස් කරන ලදී). එම් ළමා කාලය. නව යොවුන් විය. යෞවනය, 2012.

සටහන් (සංස්කරණය)

සබැඳි

• Vadim Ershov මහජන පුස්තකාලයේ

Likhanov, Albert Anatolievich චරිතය නිරූපණය කරන උපුටා ගැනීමකි

පැය එකහමාරකට පසු බොහෝ ක්‍රීඩකයින් විහිළුවට මෙන් ඔවුන්ගේම ක්‍රීඩාව දෙස බලා සිටියහ.
මුළු ක්රීඩාව එක් රොස්ටොව් වෙත අවධානය යොමු කළේය. රූබල් දහසක් හයසියයක් වෙනුවට, ඔහු පිටුපස දිගු අංක තීරුවක් ලියා ඇති අතර, ඔහු දසවන දහස දක්වා ගණන් කළ නමුත්, දැන්, ඔහු නොපැහැදිලි ලෙස උපකල්පනය කළ පරිදි, ඒ වන විටත් පහළොස් දහස දක්වා ඉහළ ගොස් ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, වාර්තාව දැනටමත් රූබල් විසි දහස ඉක්මවා ඇත. ඩොලොකොව් තවදුරටත් කතාවලට සවන් දුන්නේ හෝ කීවේ නැත. ඔහු රොස්ටොව්ගේ අත්වල සෑම චලනයක්ම අනුගමනය කළ අතර ඉඳහිට ඔහු පිටුපසින් ඔහුගේ සටහන් දෙස බැලීය. මෙම වාර්තාව හතළිස් තුන්දහස දක්වා වැඩි වන තෙක් ඔහු දිගටම ක්‍රීඩා කිරීමට තීරණය කළේය. මෙම අංකය ඔහු විසින් තෝරාගනු ලැබුවේ හතළිස් තුන යනු ඔහුගේ වසරවල එකතුව සෝනියාගේ වසර සමඟ එකතු වූ බැවිනි. රොස්තොව්, ඔහුගේ අත් දෙකෙහිම හිස තබාගෙන, වයින්වලින් පුරවා, කාඩ්පත්වලින් පිරුණු, ලියන ලද මේසයක් ඉදිරිපිට වාඩි විය. එක් වේදනාකාරී හැඟීමක් ඔහු හැර ගියේ නැත: ඔහුගේ කමිසයට යටින් පෙනෙන හිසකෙස් ඇති පුළුල් අස්ථි සහිත, රතු පැහැයට හුරු දෑත්, ඔහු ආදරය කළ සහ වෛර කළ මෙම දෑත් ඔහුව ඔවුන්ගේ බලයේ රඳවා ගත්තේය.
“රූබල් හයසියයක්, ඒස්, කෝනර්, නවය... ආයෙත් දිනන්න බෑ!... ඒ වගේම ගෙදර කොච්චර විනෝදයක් වෙයිද... ජැක් ඔන් ද නේ... ඒක වෙන්න බෑ!... ඇයි එයා මට මෙහෙම කරන්නේ?...” රොස්ටොව් කල්පනා කර සිහිපත් කළේය. සමහර විට ඔහු විශාල කාඩ්පතක් ක්රීඩා කළේය; නමුත් ඩොලොකොව් ඇයට පහර දීම ප්‍රතික්ෂේප කළ අතර ඔහු විසින්ම ජැක්පොට් පත් කළේය. නිකලස් ඔහුට කීකරු වූ අතර, පසුව ඔහු Amsteten පාලම මත යුධ පිටියේ යාච්ඤා කරන ලෙස දෙවියන් වහන්සේට යාච්ඤා කළේය; එවිට ඔහු සිතුවේ මේසය යට තිබූ වක්‍ර කාඩ්පත් ගොඩෙන් මුලින්ම ඔහුගේ අතට වැටුණු කාඩ්පත තමාව බේරා ගනු ඇතැයි කියාය; එක්කෝ ඔහු තම ජැකට්ටුවේ ලේස් කීයක් තිබේදැයි ගණනය කර, එම ලකුණු සමඟම සම්පූර්ණ පාඩුව ගැන ඔට්ටු ඇල්ලීමට උත්සාහ කළේය, පසුව ඔහු උදව් සඳහා අනෙක් ක්‍රීඩකයින් දෙස ආපසු හැරී, පසුව ඩොලොකොව්ගේ සීතල මුහුණ දෙස බලා, සිදුවෙමින් පවතින දේ විනිවිද යාමට උත්සාහ කළේය. ඔහු තුළ.
“මොකද, මේ පාඩුව මට මොකක්ද කියලා එයා දන්නවා. එයාට බැරිද මගේ විනාශය ප්‍රාර්ථනා කරන්න? සියල්ලට පසු, ඔහු මගේ මිතුරා විය. සියල්ලට පසු, මම ඔහුට ආදරය කළෙමි ... නමුත් ඔහුට දොස් පැවරිය යුතු නැත; ඔහු වාසනාවන්ත වූ විට කුමක් කළ යුතුද? අනික ඒක මගේ වරදක් නෙවෙයි, ඔහු තමාටම කියාගත්තා. මම කිසිම වරදක් කරලා නැහැ. මම කෙනෙක් මැරුවාද, අපහාස කරලා, එයාට හානියක් වෙන්න ඕනේ කියලා ප්‍රාර්ථනා කළාද? එවැනි භයානක අවාසනාවක් කුමක් සඳහාද? සහ එය ආරම්භ වූයේ කවදාද? මෑතක් වන තුරුම මම මේ මේසයට ළං වූයේ රූබල් සියයක් දිනා, මගේ මවගේ උපන්දිනයට මෙම පෙට්ටිය මිලදී ගෙන නිවසට යාමේ සිතුවිල්ලෙනි. මම ගොඩක් සතුටු වුණා, නිදහස්, සතුටු සිතින්! එතකොට මට තේරුණේ නැහැ මම කොච්චර සතුටින්ද කියලා! එය අවසන් වූයේ කවදාද, මෙම නව භයානක රාජ්‍යය ආරම්භ වූයේ කවදාද? මෙම වෙනස සලකුණු කළේ කුමක්ද? මම තවමත් මේ ස්ථානයේ, මේ මේසයේ වාඩි වී, ඒ ආකාරයෙන්ම කාඩ්පත් තෝරාගෙන ඉදිරියට දමා, මෙම පුළුල් අස්ථි සහිත, දක්ෂ අත් දෙස බැලුවෙමි. මෙය සිදු වූයේ කවදාද, එය කුමක්ද? මම නිරෝගී, ශක්තිමත් සහ තවමත් එසේමය, සියල්ල එකම ස්ථානයේ ඇත. නැත, එය විය නොහැක! නිසැකවම මේ සියල්ල කිසිවකින් අවසන් නොවනු ඇත. ”
කාමරය උණුසුම් නොවූවත් ඔහු රතු වී දහඩියෙන් තෙත් විය. ඔහුගේ මුහුණ බියජනක හා අනුකම්පා සහගත විය, විශේෂයෙන් සන්සුන්ව පෙනී සිටීමට ඔහුගේ බෙලහීන ආශාව නිසා.
පටිගත කිරීම දෛවෝපගත සංඛ්‍යාව හතළිස් තුන්දහස දක්වා ළඟා විය. රොස්තොව් රූබල් තුන්දහසක කෝණයකින් යා යුතු සිතියමක් සකස් කළේය, ඩොලොකොව්, තට්ටුවට තට්ටු කර, එය පසෙකට දමා, හුණු ගෙන, ඔහුගේ පැහැදිලි, ශක්තිමත් අතේ, හුණු කඩා ඉක්මනින් ආරම්භ කළ විට ඔහුට ලබා දුන්නේය. , Rostov ගේ සටහන් සාරාංශ කිරීමට.
- රාත්‍රී ආහාරය සඳහා කාලයයි, රාත්‍රී ආහාරය! මෙන්න ජිප්සීස්! - ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගේ ජිප්සී උච්චාරණය සමඟ, ඔවුන් සීතලෙන් පැමිණ යම් ආකාරයක කළු පිරිමින් සහ ගැහැනුන් ගැන යමක් කීහ. සියල්ල අවසන් බව නිකොලායි තේරුම් ගත්තා; නමුත් ඔහු උදාසීන හඬින් මෙසේ කීවේය.
- හොඳයි, ඔබ තවමත් නැද්ද? ඒ වගේම මගේ ළඟ ලස්සන කාඩ් එකක් ලෑස්ති ​​කරලා තියෙනවා. - සියල්ලටම වඩා ඔහු ක්‍රීඩාවේ විනෝදය ගැන උනන්දු වූවාක් මෙන්.
“ඒක ඉවරයි, මම නැති වුණා! ඔහු හිතුවා. දැන් නළලේ වෙඩි උණ්ඩයක් - එක දෙයක් ඉතිරිව ඇත, "ඒ සමඟම ඔහු සතුටු සිතින් මෙසේ පැවසීය.
- හොඳයි, තවත් කාඩ්පතක්.
- හොඳයි, - ඩොලොකොව් පිළිතුරු දුන්නේ, ප්රතිඵලය අවසන් කිරීමෙන් පසුව, - හොඳයි! රූබල් 21 ක් එනවා, ”ඔහු පැවසුවේ, හරියටම 43 දහසක් වූ අංක 21 පෙන්වා, තට්ටුවක් ගෙන ඔහු විසි කිරීමට සූදානම් විය. රොස්ටොව් නිසි ලෙස කොන නැමී, ඔහු සූදානම් කළ 6,000 වෙනුවට ඔහු උනන්දුවෙන් 21 ලිවීය.
"මට මේ සියල්ල එක හා සමානයි," ඔහු පැවසීය, "මට උනන්දු වන්නේ ඔබ මේ දහය මරාදමා මට දෙනවාද යන්න දැන ගැනීමට පමණි.
ඩොලොකොව් බැරෑරුම් ලෙස විසි කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහ්, රොස්ටොව් ඒ මොහොතේ එම දෑත් පිළිකුල් කළේ කෙසේද, කෙටි ඇඟිලි සහිත රතු පැහැයක් සහ ඔහුගේ කමිසයට යටින් පෙනෙන හිසකෙස්, ඔහුගේ බලය ඔහුට ලබා දී ඇත ... දස දෙන ලදී.
- ඔබ වෙනුවෙන් 43 දහසක්, ගණන් කරන්න, - ඩොලොකොව් පැවසුවේ දිගු කරමින් මේසයෙන් නැගිට්ටා. "ඒත් මෙච්චර වෙලා ඉඳගෙන ඉඳලා එපා වෙනවා" ඔහු කීවේය.
“ඔව්, මටත් මහන්සියි,” රොස්ටොව් පැවසීය.
ඩොලොකොව්, ඔහු විහිළු කිරීම අශෝභන බව ඔහුට මතක් කර දෙන්නාක් මෙන්, ඔහුට බාධා කළේය: ඔබ මුදල් ලබා ගැනීමට ඇණවුම් කරන්නේ කවදාද, ගණන් කරන්න?
රොස්ටොව් රතු වී ඩොලොකොව්ව වෙනත් කාමරයකට කැඳවීය.
“මට හදිස්සියේම හැමදෙයක්ම ගෙවන්න බෑ, ඔයා බිල ගන්න,” ඔහු කීවේය.
- සවන් දෙන්න, රොස්ටොව්, - ඩොලොකොව් පැවසුවේ, පැහැදිලිව සිනාසෙමින්, නිකොලායිගේ දෑස් දෙස බලමින්, - ඔබ කියමන දන්නවා: "ආදරයේ සතුටුයි, කාඩ්පත් වල අසතුටුයි." ඔබේ මස්සිනා ඔබට ආදරය කරයි. මම දන්නවා.
"ඕ! මේ මිනිසාගේ බලය තුළ එසේ දැනීම භයානක ය, ”රොස්ටොව් සිතුවේය. මෙම අලාභය ප්‍රකාශ කිරීමෙන් තම පියාට, මවට ඔහු කුමන පහරක් එල්ල කරන්නේදැයි රොස්ටොව් තේරුම් ගත්තේය; මේ සියල්ලෙන් මිදීමේ සතුට කුමක්දැයි ඔහු තේරුම් ගත් අතර, මෙම ලැජ්ජාවෙන් හා ශෝකයෙන් තමාට තමාව මුදවා ගත හැකි බව ඩොලොකොව් දන්නා බව වටහා ගත් අතර, දැන් ඔහුට තවමත් මීයෙකු සහිත බළලෙකු මෙන් ඔහු සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍ය විය.
- ඔබේ ඥාති සහෝදරයා ... - Dolokhov කීමට අවශ්ය විය; නමුත් නිකොලායි ඔහුට බාධා කළේය.
"මගේ ඥාති සොහොයුරාට එයට කිසිදු සම්බන්ධයක් නැත, ඇය ගැන කීමට කිසිවක් නැත!" ඔහු කෝපයෙන් කෑගැසුවේය.
- ඉතින් එය ලබා ගන්නේ කවදාද? ඩොලොකොව් ඇසුවේය.
- හෙට, - රොස්ටොව් පවසා කාමරයෙන් පිටව ගියේය.

"හෙට" කියමින් විනීත ස්වරය පවත්වා ගැනීම අපහසු නොවීය; නමුත් තනියම ගෙදර එන එක, නංගිලා මල්ලිලා, මල්ලිලා, අම්මලා, තාත්තලා දැකලා, පාපොච්චාරණය කරලා, මේ ගෞරවනීය වචනයෙන් පස්සේ ඔයාට අයිතියක් නැති සල්ලි ඉල්ලන එක හරිම භයානකයි.
අපි තාම ගෙදර නිදාගෙන නෑ. රොස්ටොව්ස්ගේ නිවසේ තරුණයින් රඟහලෙන් ආපසු පැමිණ රාත්‍රී ආහාරය ගෙන ක්ලැවිචෝඩ් අසල වාඩි වී සිටියහ. නිකොලායි ශාලාවට ඇතුළු වූ විගසම, මෙම ශීත ඍතුවේ ඔවුන්ගේ නිවසේ රජ වූ එම ආදරණීය, කාව්‍යමය වාතාවරණය ඔහු අල්ලා ගත් අතර, දැන්, ඩොලොකොව්ගේ යෝජනාවෙන් සහ යෝගල්ගේ පන්දුවෙන් පසුව, ගිගුරුම් සහිත වැස්සකට පෙර වාතය මෙන්, සෝනියාට ඉහළින් තවත් ඝණ වන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. සහ නටාෂා. සෝනියා සහ නටාෂා, නිල් පැහැති ඇඳුමින් සැරසී, ඔවුන් රඟහලේ සිටි, ලස්සන හා මෙය දැන, සතුටින්, සිනාසෙමින්, ක්ලැවිචෝඩ් අසල සිටගෙන සිටියහ. වේරා සහ ෂින්ෂින් සාලයේ චෙස් ක්‍රීඩා කළහ. මහලු ගණිකාව, තම පුතා සහ සැමියා අපේක්ෂාවෙන්, ඔවුන්ගේ නිවසේ ජීවත් වූ මහලු වංශවත් කාන්තාවක් සමඟ සොලිටෙයාර් සෙල්ලම් කරමින් සිටියාය. දිලිසෙන ඇස් සහ ඉරා දැමූ හිසකෙස් ඇති ඩෙනිසොව් වාඩි වී, ක්ලැවිචෝඩ් වෙත තම කකුල පිටුපසට විසි කර, ඔහුගේ කෙටි ඇඟිලිවලින් අත්පුඩි ගසමින්, නාද රැගෙන, ඔහුගේ කුඩා, රළු, නමුත් විශ්වාසවන්ත හඬින් ඔහුගේ කවිය ගායනා කළේය. ඔහු සංගීතය සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළ "සූනියම්කාරිය".
මායාකාරිය, මට කියන්න බලය කුමක්ද?
අතහැර දැමූ නූල් වෙත මා ඇද දමයි;
ඔබ ඔබේ හදවතේ කුමන ආකාරයේ ගින්නක් රෝපණය කළාද?
ඔබේ ඇඟිලි මත මොනතරම් සතුටක් වත් කළාද!
ඔහු බියට පත් සහ ප්‍රීතිමත් නතාෂාගේ අගස්ති, කළු ඇස්වලින් බැබළෙමින්, උද්‍යෝගිමත් හඬකින් ගායනා කළේය.
- පරිපූර්ණයි! මහා! - නටාෂා කෑගැසුවා. “තවත් පදයක්,” ඇය නිකොලායි නොදැනුවත්ව පැවසුවාය.
“ඔවුන් සමඟ සෑම දෙයක්ම එක හා සමානයි,” නිකොලායි සිතුවේ විසිත්ත කාමරය දෙස බැලූ විට වේරා සහ ඔහුගේ මව මහලු කාන්තාවක් සමඟ සිටිනු දුටුවේය.
- ඒ! මෙන්න නිකොලෙන්කා! - නටාෂා ඔහු වෙතට දිව ගියාය.
- තාත්තා ගෙදරද? - ඔහු ඇසුවා.
- ඔබ පැමිණීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද! - නටාෂා පිළිතුරු නොදී කිව්වා, - අපි ගොඩක් විනෝද වෙනවා. Vasily Dmitritch මට තව එක දවසක් ඉතුරුයි, ඔයා දන්නවද?
"නෑ, තාත්තා තවම ආවේ නැහැ," සෝනියා පැවසුවාය.
- කොකෝ, ඔබ පැමිණ ඇත, මා වෙත එන්න, මගේ මිතුරා! සාලයෙන් ගණකාධිකාරීවරයාගේ හඬ ඇසුනි. නිකොලායි තම මව වෙත ගොස්, ඇගේ අත සිපගෙන, නිශ්ශබ්දව ඇගේ මේසයේ වාඩි වී, කාඩ්පත් සකසන ඇගේ දෑත් දෙස බැලීමට පටන් ගත්තේය. ශාලාවේ සිට, නටාෂා ඒත්තු ගන්වමින් සිනහව සහ ප්‍රීතිමත් කටහඬ තවමත් ඇසුණි.
- හොඳයි, හොඳයි, හොඳයි, - ඩෙනිසොව් කෑගැසුවා, - දැන් සමාව දීමට කිසිවක් නැත, ඔබ වෙනුවෙන් බාර්කරෝලා, මම ඔබෙන් අයදිනවා.
ගණිකාව නිහඬව සිටි පුතා දෙස ආපසු හැරී බැලුවාය.
- කාරණය කුමක් ද? - නිකොලායිගේ මව ඇසුවාය.
“අනේ මුකුත් නෑ,” ඔහු කීවේ මේ ප්‍රශ්නයෙන්ම ඔහු දැනටමත් වෙහෙසට පත්ව සිටින්නාක් මෙනි.
- තාත්තා ඉක්මනින් එනවද?
- මම සිතනවා.
“ඔවුන් ඔක්කොම එකයි. ඔවුන් කිසිවක් දන්නේ නැත! මට යා හැක්කේ කොතැනටද? ”නිකොලායි සිතා නැවත ක්ලැවිචෝඩ්ස් සිටගෙන සිටි ශාලාවට ගියේය.
සොන්යා ක්ලැවිචෝර්ඩ් අසල වාඩි වී ඩෙනිසොව් විශේෂයෙන් ආදරය කළ එම බාර්කැරෝල් හි පූර්විකාව වාදනය කළාය. නටාෂා ගායනා කිරීමට සූදානම් විය. ඩෙනිසොව් උද්යෝගිමත් දෑසින් ඇය දෙස බැලීය.
නිකොලායි කාමරයේ ඉහළට හා පහළට යාමට පටන් ගත්තේය.
“හා දැන් ඔයාට එයාව සින්දු කියන්න ඕනද? - ඇයට ගායනා කළ හැක්කේ කුමක්ද? මෙහි විහිලු කිසිවක් නැත, ”නිකොලායි සිතුවේය.
Sonya පෙරවදනෙහි පළමු ස්වරය ලබා ගත්තාය.
“මගේ දෙවියනේ, මම නැතිවෙලා, මම වංක පුද්ගලයෙක්. නළලේ වෙඩි උණ්ඩයක්, ඉතිරිව ඇති එක දෙයක්, ගායනා නොකරන බව ඔහු සිතුවේය. අහකට යන්න? නමුත් කොහෙද? කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ට ගායනා කිරීමට ඉඩ දෙන්න!"
නිකොලායි අඳුරු ලෙස, කාමරය පුරා ඇවිදිමින්, ඩෙනිසොව් සහ ගැහැණු ළමයින් දෙස බලා, ඔවුන්ගේ බැල්ම මග හැරියේය.
"නිකොලෙන්කා, ඔයාට මොකද වෙලා තියෙන්නේ?" - ඔහු දෙසට යොමු වූ සෝනියාගේ බැල්ම ඇසුවේය. ඔහුට යමක් සිදුවී ඇති බව ඇයට එකවරම පෙනුනි.
නිකොලායි ඇයගෙන් ඉවතට හැරී ගියේය. නටාෂා ඇගේ සංවේදීතාවයෙන් ඇගේ සහෝදරයාගේ තත්වය ද ක්ෂණිකව දුටුවාය. ඇය ඔහුව දුටුවාය, නමුත් ඇය ඒ මොහොතේ කොතරම් සතුටින් සිටියාද යත්, ඇය ශෝකය, දුක, නින්දා කිරීම් වලින් ඈත්ව සිටියාය, ඇය (බොහෝ විට යෞවනයන් සමඟ සිදු වන පරිදි) හිතාමතාම තමන්වම රවටා ගත්තාය. නැත, වෙනත් කෙනෙකුගේ ශෝකය ගැන අනුකම්පාවෙන් මගේ විනෝදය නරක් කිරීම මට දැන් විනෝදජනකයි, ඇයට දැනී තමාටම මෙසේ පැවසීය.
"නෑ, මම හරි වැරදියි, ඔහු මා මෙන් සතුටු විය යුතුයි." හොඳයි, සෝනියා, ”ඇය කීවාය, ශාලාවේ මැදට ගියාය, එහිදී, ඇගේ මතය අනුව, අනුනාදය හොඳම විය. නර්තන ශිල්පීන් මෙන් හිස ඔසවමින්, පණ නැති දෑත් අතහරිමින්, නතාෂා ජවසම්පන්න ලෙස විලුඹේ සිට පාදය දක්වා ඇවිදගෙන කාමරය මැදින් ගොස් නතර වූවාය.
"මේ මම ඉන්නේ!" ඇය කතා කරන්නාක් මෙන්, ඇය පසුපස එන ඩෙනිසොව්ගේ උද්යෝගිමත් බැල්මට පිළිතුරු දුන්නාය.
“ඇය සතුටු වන්නේ කුමක් ගැනද! - නිකොලායි තම සහෝදරිය දෙස බලමින් සිතුවේය. ඇය කෙතරම් කම්මැලි සහ ලැජ්ජාවට පත් වී ඇත්ද! ” නටාෂා පළමු සටහනට පහර දුන්නා, ඇගේ උගුර පුළුල් විය, ඇගේ පපුව කෙළින් විය, ඇගේ දෑස් බැරෑරුම් ප්‍රකාශයක් ලබා ගත්තාය. ඇය ඒ මොහොතේ කිසිවෙකු ගැන, කිසිවක් ගැන නොසිතූ අතර, ඇගේ නැමුණු මුවෙහි සිනහව තුළට ගලා ගිය ශබ්ද, ඕනෑම කෙනෙකුට එකම කාල පරාසයන් සහ එකම කාල පරාසයන් තුළ නිකුත් කළ හැකි නමුත් දහස් වාරයක් ඔබව සීතල කරවන ශබ්ද, දහසක් පළමු වතාවට ඔවුන් ඔබව වෙව්ලන්න සහ අඬන්න.
මෙම ශීත ඍතුවේ දී නටාෂා පළමු වරට බැරෑරුම් ලෙස ගායනා කිරීමට පටන් ගත්තේය, විශේෂයෙන් ඩෙනිසොව් ඇගේ ගායනය ගැන සතුටු වූ බැවිනි. ඇය දැන් ගායනා කළේ බොළඳ ලෙස නොවේ, පෙර ඇය තුළ තිබූ ඇගේ ගායනයේ එවැනි විකට, බොළඳ වෙහෙසක් නොතිබුණි; නමුත් ඇයට සවන් දුන් සියලුම ප්‍රවීණ විනිශ්චයකරුවන් පැවසූ පරිදි ඇය තවමත් හොඳින් ගායනා කර නැත. "සැකසී නැත, නමුත් ලස්සන කටහඬක්, එය සකස් කළ යුතුය", හැමෝම කිව්වා. නමුත් ඔවුන් සාමාන්‍යයෙන් මෙය කීවේ ඇගේ කටහඬ නතර වූ පසුවය. ඒත් එක්කම මේ සකස් නොකළ කටහඬ අක්‍රමවත් අභිලාෂයන් සහ සංක්‍රාන්ති ප්‍රයත්නයෙන් ඇහෙනකොට ප්‍රවීණ විනිශ්චයකාරවරුත් මොකුත් නොකියා මේ සකසන නැති කටහඬ රස විඳලා ආයෙත් අහන්න හිතුවා. ඇගේ කටහඬේ තිබුණේ ඒ කන්‍යා කන්‍යාභාවයත්, ඇගේ බලය පිළිබඳ නොදැනුවත්කමත්, තවමත් සකස් නොකළ වෙල්වට්වත්, ගායන කලාවේ අඩුපාඩු සමඟ කෙතරම් මුසු වූ මේ කටහඬ නරක් නොකර වෙනස් කළ නොහැකි බව පෙනෙන්නට තිබුණි.
"මේ කුමක් ද? - නිකොලායි සිතුවේ ඇගේ කටහඬ අසා ඔහුගේ දෑස් විශාල කරමිනි. - ඇයට මොකද වුණේ? ඇය අද ගායනා කරන්නේ කෙසේද?" ඔහු හිතුවා. හදිසියේම ඔහු වෙනුවෙන් මුළු ලෝකයම ඊළඟ සටහන, ඊළඟ වාක්‍ය ඛණ්ඩය අපේක්ෂාවෙන් සංකේන්ද්‍රණය වූ අතර, ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම ටෙම්පෝ තුනකට බෙදා ඇත: “අනේ මියෝ ක්‍රුඩෙල් ඇෆෙටෝ ... [අනේ මගේ කුරිරු ආදරය ...] එක, දෙක , තුන ... එක, දෙක ... තුන ... වෙලාව ... Oh mio crudele affetto ... එක, දෙක, තුන ... වෙලාව. ඔහ්, අපේ ජීවිතය මෝඩයි! - නිකොලායි සිතුවා. මේ සියල්ල, සහ අවාසනාව, සහ මුදල්, සහ ඩොලොකොව්, සහ ද්වේෂය සහ ගෞරවය - මේ සියල්ල විකාරයකි ... නමුත් මෙන්න එය ... හායි, නටාෂා, හොඳයි, මගේ ආදරණීය! හොඳයි, අම්මා! ... ඇය මේ සිව ගන්නේ කෙසේද? ගත්තා! දෙවියන්ට ස්තූතිවන්න!" - සහ ඔහු, මෙම si විස්තාරණය කිරීම සඳහා ඔහු ගායනා කරන බව නොදැන, ඉහළ සටහනේ තුන්වන ස්ථානයේ දෙවැන්න ගත්තේය. "මගේ දෙවියනේ! කොපමණ හොඳද! මම ඒක ගත්තද? කොච්චර සතුටුද!" ඔහු හිතුවා.
O! මෙම තුන්වැන්න වෙව්ලන ආකාරය සහ රොස්ටොව්ගේ ආත්මයේ තිබූ හොඳම දෙයක් චලනය වූ ආකාරය. තවද මෙම දෙයක් ලෝකයේ සෑම දෙයකින්ම ස්වාධීන වූ අතර ලෝකයේ සෑම දෙයකටම වඩා ඉහළින් විය. මොනතරම් පාඩුද, සහ ඩොලොකොව්ස්, සහ අවංකවම! ... ඒ සියල්ල විකාරයකි! මරන්න, හොරකම් කරන්න, සතුටින් ඉන්න පුළුවන්...

දිගු කලක් තිස්සේ රොස්ටොව් මේ දවස තරම් සංගීතයෙන් එවැනි සතුටක් අත්විඳ නැත. නමුත් නටාෂා තම බාර්කැරෝල් අවසන් කළ වහාම යථාර්ථය නැවතත් ඔහු වෙත පැමිණියේය. ඔහු කිසිත් නොකියා බැස තම කාමරයට ගියේය. පැය හතරකට පසු, පැරණි ගණන් කිරීම, සතුටු සිතින් හා තෘප්තිමත්, සමාජ ශාලාවෙන් පැමිණියේය. ඔහුගේ පැමිණීම ඇසූ නිකොලායි ඔහු වෙත ගියේය.
- හොඳයි, ඔබ විනෝදයක් ලැබුවාද? - ඉල්යා ඇන්ඩ්‍රෙවිච් තම පුතා දෙස සතුටින් හා ආඩම්බරයෙන් සිනාසෙමින් පැවසීය. නිකොලායිට ඔව් කියන්නට අවශ්‍ය වූ නමුත් ඔහුට නොහැකි විය: ඔහු පාහේ කඳුළු සැලුවේය. ගණන් කිරීම ඔහුගේ නළය දැල්වූ අතර ඔහුගේ පුතාගේ තත්වය දැන සිටියේ නැත.
"ආ, නොවැළැක්විය හැකිය!" - නිකොලායි පළමු හා අවසාන වතාවට සිතුවේය. හදිසියේම, ඔහු තමාටම පිළිකුල් සහගත ලෙස පෙනෙන පරිදි, ඉතා අනියම් ස්වරයෙන්, කාර්ය මණ්ඩලයට නගරයට යන ලෙස ඉල්ලා සිටියාක් මෙන්, ඔහු තම පියාට පැවසීය.
- තාත්තා සහ මම ඔබ වෙත පැමිණියේ ව්‍යාපාරයක් සඳහා ය. මම හිටියා සහ අමතක වුණා. මට මුදල් අවශ්යයි.
“ඒක එහෙමයි,” මගේ පියා විශේෂයෙන් සතුටු සිතින් පැවසීය. - මම ඔබට කිව්වා එය ප්රමාණවත් නොවන බව. කොපමණ ප්රමාණයක් ද?
“ගොඩක්,” නිකොලායි පැවසුවේ, රතු වී, මෝඩ, නොසැලකිලිමත් සිනහවකින්, ඔහුට දිගු කලක් සමාව දිය නොහැකි විය. - මට ටිකක් අහිමි විය, එනම්, ගොඩක්, ගොඩක්, 43 දහසක්.
- කුමක් ද? කවුද?... ඔයා විහිළු කරනවා! කවුන්ට් කෑගැසුවේ, හදිසියේම ඔහුගේ බෙල්ලෙන් සහ ඔහුගේ හිස පිටුපසින් රතු වී, මහලු අය රතු වන විට ය.
"මම හෙට ගෙවීමට පොරොන්දු වුණා," නිකොලායි පැවසීය.
- හොඳයි! ... - පැරණි ගණන් කිරීම, ඔහුගේ දෑත් දිගු කර බල රහිතව සෝෆා මත ගිලී ගියේය.
- කුමක් කරන්න ද! එය සිදු නොවූයේ කා සමඟද! - පුතා කම්මුල්, නිර්භීත ස්වරයෙන් කීවේ, ඔහුගේ හදවතේ ඔහු තමා නීචයෙකු ලෙස සලකන අතර, ඔහුගේ මුළු ජීවිත කාලය පුරාම කළ අපරාධයට සමාව දිය නොහැකි නීචයෙකු ලෙස සැලකේ. ඔහු තම පියාගේ දෑත් සිපගන්නට, දණින් වැටී සමාව ඉල්ලා සිටීමට කැමති නමුත් මෙය සෑම කෙනෙකුටම සිදුවන බව ඔහු අනියම් සහ රළු ස්වරයෙන් පැවසීය.
කවුන්ට් ඉල්යා ඇන්ඩ්‍රෙවිච් ඔහුගේ දෑස් පහත් කර, තම පුතාගේ මෙම වචන අසා, යමක් සොයා ගැනීමට ඉක්මන් විය.
"ඔව්, ඔව්," ඔහු කිව්වා, "ඒක අමාරුයි, මට බයයි, ඒක ගන්න අමාරුයි ... කවුරුන් සමඟද සිදු වී නැත! ඔව්, එය සිදු නොවූයේ කවුරුන් සමඟද ... - සහ ගණන් කිරීම ඔහුගේ පුතාගේ මුහුණ දෙස බලා කාමරයෙන් පිටතට ගියේය ... නිකොලායි විකර්ෂණය කිරීමට සූදානම් වෙමින් සිටියේය, නමුත් එය කිසිසේත් අපේක්ෂා නොකළේය.
- තාත්තා! pa ... හන! - ඔහු ඔහු පසුපස කෑගැසුවේ, හඬමින්; මට සමාව දෙන්න! - සහ, තම පියාගේ අත අල්ලා, ඔහු තම තොල් තද කර හඬන්නට විය.

පියා පුතාට කරුණු පැහැදිළි කරද්දී මව සහ දියණිය ඒ හා සමානව වැදගත් පැහැදිලි කිරීමක් කරමින් සිටියහ. නතාෂා කලබලයෙන් තම මව වෙත දිව ගියාය.
- අම්මා! ... අම්මා! ... ඔහු මාව හැදුවා ...
- ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
- හැදුවා, යෝජනාවක් කළා. අම්මා! අම්මා! ඇය කෑගැසුවාය. ගණිකාවට ඇගේ කන් අදහාගත නොහැකි විය. ඩෙනිසොව් යෝජනාවක් ඉදිරිපත් කළේය. කාට ද? මෑතක් වන තුරුම බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කර දැන් පාඩම් ඉගෙන ගත් මෙම කුඩා දැරිය නටාෂා.
- නටාෂා, විකාර වලින් පිරී ඇත! ඇය කීවේ එය විහිළුවක් යැයි තවමත් බලාපොරොත්තුවෙනි.
- හොඳයි, විකාර! "මම ඔයාට දෙයක් කියනවා" නටාෂා කෝපයෙන් කීවාය. - මම ආවේ කුමක් කළ යුතු දැයි විමසීමට, ඔබ මට කියනවා: "විකාර" ...
ගණිකාව උරහිස් ගැස්සුවාය.
- මොන්සියර් ඩෙනිසොව් ඔබට යෝජනා කළ බව ඇත්ත නම්, ඔහු මෝඩයෙකු බව ඔහුට කියන්න, එපමණයි.
"නැහැ, ඔහු මෝඩයෙක් නොවේ," නටාෂා කෝපයෙන් හා බැරෑරුම් ලෙස පැවසුවාය.
- හොඳයි, ඔබට අවශ්ය කුමක්ද? අද ඔයාලා හැමෝම ආදරෙන් ඉන්නවා. හොඳයි, ආදරයෙන්, ඒ නිසා ඔහුව විවාහ කරගන්න! - කෝපයෙන් සිනාසෙමින්, ගණිකාව පැවසුවාය. - දෙවියන් සමඟ!
- නැහැ, අම්මා, මම ඔහුට ආදරය කරන්නේ නැහැ, මම ඔහුට ආදරය නොකළ යුතුයි.
- හොඳයි, ඔහුට කියන්න.
- අම්මේ, ඔයා තරහද? ඔයා තරහ නෑ මගේ රත්තරන්, ඒත් මම මොකටද දොස් කියන්නේ?
- නැහැ, නමුත් මොකක්ද, මගේ මිතුරා? ඔබට අවශ්‍යද මම ගොස් ඔහුට කියන්න, ”ගණිකාව සිනාසෙමින් කීවාය.
- නැහැ, මමම උගන්වනවා. සෑම දෙයක්ම ඔබට පහසුයි, ”ඇය ඇගේ සිනහවට ප්‍රතිචාර දක්වමින් පැවසුවාය. - ඔහු මට එය පැවසූ ආකාරය ඔබ දුටුවා නම්! මොනා උනත් මේක කියන්න ඕන නැති උනාට අහම්බෙන් වගේ කියලා මම දන්නවා.
- හොඳයි, එකම දේ ප්රතික්ෂේප කිරීම අවශ්ය වේ.
"නෑ, එපා. මට ඔහු ගැන හරිම කණගාටුයි! ඔහු හරි හුරුබුහුටියි.
- හොඳයි, එහෙනම් යෝජනාව පිළිගන්න. ඊට පස්සේ කසාද බඳින්න වෙලාව හරි, - මව කෝපයෙන් හා සමච්චල් කරමින් කීවාය.
- නැහැ, අම්මා, මට ඔහු ගැන ගොඩක් කණගාටුයි. කොහොම කියන්නද දන්නේ නෑ.
“ඔව්, ඔයාට කියන්න දෙයක් නැහැ, මම ඔයාට කියන්නම්,” ගණිකාව පැවසුවේ, ඔවුන් මේ කුඩා නටාෂා දෙස විශාල ලෙස බැලීමට එඩිතර වීම ගැන කෝපයට පත් වූ බැවිනි.
- නැහැ, කිසිම විදිහක් නැහැ, මමත්, ඔබත් දොර ළඟට ඇහුම්කන් දෙනවා, - සහ නටාෂා විසිත්ත කාමරය හරහා ඩෙනිසොව් එම පුටුවේ වාඩි වී සිටි ශාලාවට ක්ලැවිචෝඩ් අසලට දිව ගියේ ඔහුගේ දෑතින් මුහුණ වසාගෙනය. ඇගේ සැහැල්ලු පියගැට හඬට ඔහු උඩ පැන්නා.

ලේඛකයා, මහජන චරිතය.

1935 සැප්තැම්බර් 13 උපත. කිරොව් නගරයේ කම්කරු පන්තියේ පවුලක.
1958 දී ඔහු යූරල් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. M. Gorky (Sverdlovsk), Philology පීඨය, පුවත්පත් දෙපාර්තමේන්තුව. ඔහු යෞවනය ගැන රචනා කළේය.
පළමු පොත "Yurka Gagarin, the namesake of the cosmonaut" (1966).
1961-1964 - "Komsomolskoye tribya" පුවත්පතේ ප්‍රධාන කර්තෘ
1964-1966 - බටහිර සයිබීරියාවේ (Novosibirsk) "Komsomolskaya Pravda" හි තමන්ගේම වාර්තාකරු
1975-87 - ස්මේනා සඟරාවේ ප්‍රධාන කර්තෘ.
1987-1992 - සෝවියට් ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති. V. I. ලෙනින්,
1991 සිට - රුසියානු ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති, ළමා පදනමේ ජාත්යන්තර සංගමයේ සභාපති, රුසියානු ළමා අරමුදලේ ළමා කාලය පිළිබඳ පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්යක්ෂ (1988 සිට).

ප්‍රධාන සාහිත්‍ය කෘති වන්නේ "පිරිසිදු ගල් කැට", "රැවටීම", "ලැබිරින්ත්" (ත්‍රිත්වය "පවුල් තත්වයන්"), "හොඳ චේතනා", "ගොල්ගොතා", "අහිංසක රහස්", "උසස් මිනුම", "ගංවතුර", "කිසිවෙකු නැත"," කැඩුණු බෝනික්කා ". "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" නවකතාවේ නවකතාව සහ "පිරිමි පාසල" නවකතාව හමුදා මෙහෙයුම් පිළිබඳ දෙබස් සාදයි.

2005 දී ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ කෘති එකතුවක් පොත් 20 කින් යුත් පුස්තකාලයක ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. ඔහුගේ පොත් 100 කට වැඩි ප්‍රමාණයක් විදේශයන්හි ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. ලේඛකයාගේ කෘති හතක් රූගත කරන ලදී, තුනක් වේදිකාගත කරන ලදී.

ත්යාග සහ සම්මාන

A.A හි නිර්මාණාත්මක සහ සමාජ-අධ්‍යාපනික ක්‍රියාකාරකම්. ලිඛනෝවාට දේශීය හා ජාත්‍යන්තර සම්මාන රාශියක් ලැබී ඇත: රුසියාවේ රාජ්‍ය ත්‍යාගය, රුසියානු ත්‍යාගය අයි. වශයෙන්. හරිත, ලෙනින් කොම්සොමෝල් ත්‍යාගය, ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය. M.M. ගෝර්කි, ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය. Janusz Korczak, ජාත්‍යන්තර සංස්කෘතික ත්‍යාගය ලෙස නම් කරන ලදී වික්ටර් හියුගෝ, ඇමරිකානු "ඔලිවර්" සම්මානය, ජපන් "සකුරා" සම්මානය, සම්මාන - ඒවා. එන් ඔස්ට්රොව්ස්කි, ඔවුන්. B. Polevoy, රුසියාවේ මහා සාහිත්ය ත්යාගය, අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිවරයාගේ ත්යාගය.
ඔහුට සෝවියට් සංගමයේ බොහෝ පදක්කම් පිරිනමන ලද අතර, K.D. උෂින්ස්කි, එන්.කේ. කෘප්ස්කායා, එල්. ටෝල්ස්ටෝයි, ගෞරව ලාංඡනය සහ කම්කරු රතු බැනරය, ෆාදර්ලන්ඩ් වෙත කුසලතා අනුපිළිවෙල, III සහ IV උපාධි, ජෝර්ජියානු ගෞරව නියෝගය, යුක්රේන කුසලතා අනුපිළිවෙල, බෙලරුස් සහ ආර්මේනියාවේ පදක්කම් .
ඒ.ඒ. ලිඛනොව් 2005 දී රුසියාවේ සහ ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ වසරේ පුද්ගලයා ලෙස පිළිගනු ලැබූ අතර, 2006 දී ඔහුට එක්සත් ජනපදයේ "නිදහසේ" ලෝක පදක්කම පිරිනමන ලදී "යහපත්කමේ ලෝක භාණ්ඩාගාරයට ඔහුගේ පැයකට සහ දිනපතා ප්‍රායෝගික දායකත්වය වෙනුවෙන්."

"මගේ පොත් සෑම කෙනෙකුටම වන අතර සමහර විට දරුවන්ට වඩා දෙමාපියන්ට වඩා වැඩි ය, කෙසේ වෙතත්, අවංකව කිවහොත්, මම මුලින්ම කැමතියි, දරුවෙකුට ඇසීමට."

ඒ.ඒ. ලිඛනොව්

ඇල්බට් ඇනටෝලියෙවිච් ලිඛනොව්, මාතෘකා සහ රෙගාලියා ඉතා දිගු කාලයක් ලැයිස්තුගත කළ හැකි පුද්ගලයෙකි - ලේඛකයා, මාධ්‍යවේදියෙකු, රුසියානු ළමා අරමුදලේ සභාපති, ළමා පදනම් පිළිබඳ ජාත්‍යන්තර සංගමයේ සභාපති, ළමා පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්‍යක්ෂ, ශාස්ත්‍රපති රුසියානු අධ්‍යාපන ඇකඩමිය සහ රුසියානු ස්වාභාවික විද්‍යා ඇකඩමිය, රුසියානු විශ්ව විද්‍යාල ගණනාවක ගෞරවනීය වෛද්‍ය සහ මහාචාර්ය සහ ජපන් විශ්ව විද්‍යාලය වන සෝකා (ටෝකියෝ), කිරොව් සහ කිරොව් කලාපයේ ගෞරවනීය පුරවැසියෙකි. Albert Likhanov බොහෝ ත්‍යාග සහ සම්මාන ලබා ඇත: NK Krupskaya විසින් නම් කරන ලද RSFSR හි රාජ්‍ය ත්‍යාගය, Lenin Komsomol ත්‍යාගය, M. Gorky ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය, Janusz Korczak ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය, වික්ටර් හියුගෝ ජාත්‍යන්තර සංස්කෘතික ත්‍යාගය, N. Ostrovsky ත්‍යාගය. B. Polevoy ගේ නමින් F.M. දොස්තයෙව්ස්කි, රුසියාවේ මහා සාහිත්‍ය ත්‍යාගය, අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සභාපතිවරයාගේ ත්‍යාගය, සංස්කෘතික ක්ෂේත්‍රයේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ රජයේ ත්‍යාගය සහ තවත් බොහෝ සම්මාන සඳහා එස්.ටී. පුස්තකාලයාධිපති Yana Skipina අද දවසේ වීරයා අපට හඳුන්වා දෙයි.

ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් ලිඛනොව් 1935 සැප්තැම්බර් 13 වන දින කිරොව් හි උපත ලැබීය. ඔහුගේ පියා කාර්මිකයෙකු වූ අතර ඔහුගේ මව වෛද්‍ය රසායනාගාර සහායිකාවක් වූ අතර ඇගේ ජීවිත කාලය පුරාම රෝහල්වල සේවය කළාය. 1953 දී ඇල්බට් ස්වර්ඩ්ලොව්ස්ක් නගරයේ යූරල් රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයේ පුවත්පත් අංශයට ඇතුළත් විය. 1958 දී විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔහු නැවත Kirov වෙත ගිය අතර එහිදී ඔහු "Kirovskaya Pravda" පුවත්පතේ සේවය කළ අතර 1961 සිට "Komsomolskoye tribya" පුවත්පතේ කර්තෘ කාර්යාලයේ ප්‍රධානියා විය.

1959 දී Kirov හි එම ස්ථානයේම ඔහුගේ පළමු පොත "උතුම් රැජින, රන් ධාන්ය සහ උණුසුම් හදවත්" ප්රකාශයට පත් කරන ලදී. 1963 දී, 19 වන සියවසේ ඉතාලි කලාකරුවා වන E. Andriolli ගැන පොතක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී "හිරු වෙන්න ඉඩ දෙන්න!"

1975 සිට A. A. Likhanov Smena සඟරාවේ ප්රධාන කර්තෘ බවට පත් විය. මේ කාලය වන විට ලේඛකයා 1986-1987 දී ප්රසිද්ධියට පත් විය. ඔහුගේ කෘතිවල පළමු එකතුව වෙළුම් 4 කින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර එය Young Guard හි ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. 1983 දී පොතක් ලියා ඇති අතර ඒ සඳහා කතුවරයාට ජාත්‍යන්තර ත්‍යාගය පිරිනමන ලදී. Janusz Korczak 1987 දී "නාට්‍යමය අධ්‍යාපනය: ගැටුම් තත්වයන් පිළිබඳ රචනා" යන මාතෘකාව යටතේ. අධ්‍යාපනය, නවීන අධ්‍යාපනයේ ගැටළු පිළිබඳ මෙම පොත ලියා ඇත්තේ පාඨකයන්ගේ ලිපිවල පරාවර්තන පදනම් කරගෙන ය.

ඔහුගේ පොත් රුසියාවේ පිටපත් මිලියන 30 කට අධික ප්‍රමාණයක් සහ විදේශයන්හි පොත් 106 ක් භාෂා 34 කින් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. A. ලිඛනොව්ගේ පොත් ලෝකයේ බොහෝ භාෂාවලට පරිවර්තනය කර ඇත - ඉංග්‍රීසි, ජර්මානු, ස්පාඤ්ඤ, ප්‍රංශ, චීන, වියට්නාම, ග්‍රීක, ජපන්, CIS රටවල භාෂා යනාදිය.

ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් ළමයින් සහ යෞවනයන් සඳහා බොහෝ පොත්වල කතුවරයා වේ. ඇල්බට් ලිඛනොව්ගේ නිර්මාණශීලීත්වයේ ප්රධාන දිශාවන් වන්නේ: ළමා කාලය, නව යොවුන් විය, යෞවනයන් හා නව යොවුන් වියේ ගැටළු. ලේඛකයා හැදී වැඩීමේ තේමාවන්, පෞරුෂය වර්ධනය කිරීමේදී පවුල, පාසල, පරිසරය යන තේමාවන් හෙළි කරයි. ඔහු සියලුම සාහිත්‍ය පමණක් නොව සමාජ ක්‍රියාකාරකම්වල ද මෙම ගැටලුවට විශ්වාසවන්තව සිටී.

“මම නව යොවුන් විය මගේ ප්‍රධාන තේමාව සහ ප්‍රේක්ෂකයින් ලෙස සලකමි. මෙම නැගී එන පුද්ගලයා ගැඹුරු පරාවර්තනයක් අවශ්ය වේ. ඔහු ගැන සහ ඔහු වෙනුවෙන් ලිවිය යුතුය.

ඇල්බට් ලිකානොව්ගේ කෘතියේ විශේෂ ස්ථානයක් හමුදා ළමා කාලය සහ දරුවෙකුගේ ඇස් හරහා යුද්ධය පිළිබඳ පොත් වලින් අල්ලාගෙන ඇත. ජීවිත වටිනාකම්, ගෞරවය, වීරත්වය සහ සමස්ත ජනතාවගේ වීරත්වය තුළ ඔවුන්ගේ ස්ථානය පිළිබඳ දැනුවත්භාවය පිළිබඳ අදහස් ඇති වන ආකාරය ගැන. යුද ළමා කාලය පිළිබඳ ලියවිලි කතුවරයා විසින් ලියා ඇත්තේ ළමා වියේදී අත්විඳින ලද ඔහුගේම මතකයන් සහ හැඟීම් පදනම් කරගෙන ය. නිදසුනක් වශයෙන්, “සංගීතය” නවකතා එකතුව, “ශොප් ඔෆ් දෘෂ්‍ය ආධාරක”, “පිරිමි පාසල”, “අන්තිම සීතල” යන නවකතා වලින් පෙන්නුම් කරන්නේ ළමයින් යුද්ධය අවබෝධ කරගත් ආකාරය, එය ඔවුන්ගේ ළමා කාලය වෙනස් කළ ආකාරය, යථාර්ථය අවට, අගය කිරීමට ඔවුන්ට ඉගැන්වූ ආකාරයයි. ජීවිතය සහ කුඩා සතුට ඉතා ඉක්මනින්.

"මගේ ජෙනරාල්" නවකතාවේ "මිලිටරි එචිලන්" කතාවේ මිලිටරි තේමාව ද ලිකානොව් ස්පර්ශ කරයි.

කැපී පෙනෙන සාහිත්‍ය ක්‍රියාකාරකම් සමඟින්, ඇල්බට් ඇනටොලිවිච් ලිඛනොව් පොදු කාර්යයේ ඉහළ ප්‍රති results ල ලබා ගත්තේය. දරුවන්ගේ ගැටළු සහ හැදී වැඩීම පිළිබඳ ඔහුගේ අවධානයෙන්, උදාසීන ආකල්පය නිසා ඔහුට මෙම දිශාවට රාජ්‍ය ප්‍රතිපත්තියට බලපෑම් කිරීමට හැකි වූ අතර 1985 සහ 1987 දී සෝවියට් සංගමයේ රජය අනාථ දරුවන්ට උපකාර කිරීම පිළිබඳ යෝජනා සම්මත කළේය. 1987 දී ඇල්බට් ලිකානොව්ගේ මූලිකත්වයෙන් ලෙනින් සෝවියට් ළමා අරමුදල නිර්මාණය කරන ලද අතර එය 1992 දී ජාත්‍යන්තර ළමා පදනම් සංගමය බවට පරිවර්තනය කරන ලද අතර 1991 දී රුසියානු ළමා අරමුදල සියලුම ජනරජ, ප්‍රදේශ සහ කලාපවල ශාඛා සමඟ පිහිටුවන ලදී. සෝවියට් සංගමය, පසුව රුසියාව සහ CIS. 2006 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී සමස්ත රුසියානු මහජන අරමුදල "රුසියානු ළමා අරමුදල" මහජන පුණ්‍යාධාර පදනම "රුසියානු ළමා අරමුදල" ලෙස නම් කරන ලදී. පදනම සහ එහි කලාපීය ශාඛා 74 සක්‍රීයව රජයේ ආයතන, වාණිජ ව්‍යුහයන් සහ වෙනත් පොදු සංවිධාන සමඟ සහයෝගයෙන් රුසියාව අවශ්‍ය දරුවන්ට අමතර සමාජ ආධාර සැපයීම අරමුණු කරගත් සියලුම රුසියානු දිගුකාලීන පුණ්‍ය වැඩසටහන් ක්‍රියාත්මක කිරීමට ක්‍රියාකාරීව දායක වේ.

ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් පවුලේ අනාථ නිවාස නිර්මාණය කිරීමේ අදහස ඉදිරිපත් කළේය. A. Likhanov ගේ මුලපිරීම මත, ළමා පදනමේ ජාත්යන්තර සංගමයේ ළමා පුනරුත්ථාපන මධ්යස්ථානය මොස්කව් ප්රදේශයේ පිහිටුවන ලදී.

ඇල්බට් ලිඛනොව් ළමා පුස්තකාල රුසියාවේ බොහෝ නගරවල (කිරොව්, රොස්තොව් සහ බෙල්ගොරොඩ් ප්‍රදේශවල) විවෘත කර ඇති අතර ලිඛනොව් කියවීම් පවත්වනු ලැබේ.

මීට අමතරව, Kirov කලාපයේ පාසල, ළමා හා ග්‍රාමීය පුස්තකාලයාධිපතිවරුන් සඳහා Albert Likhanov නමින් ත්‍යාගයක් පිහිටුවන ලද අතර, A. Likhanov ගේ පළමු ගුරුවරිය වන Appolinaria Nikolaevna Teplyashina විසින් නම් කරන ලද ත්‍යාගයක් යුද සමයේදී ඔහුට ඉගැන්වූ අතර ඇණවුම් දෙකක් ප්‍රදානය කරන ලදී. ලෙනින්ගේ, ප්‍රාථමික පාසල් ගුරුවරුන් සඳහා පිහිටුවන ලදී.

A. A. Likhanov ගේ කෘතියේ වැඩිහිටි පරම්පරාව සඳහා පොත් ද තිබේ. "ගොල්ගොතා", "යහපත් චේතනාව", "ඉහළම මිනුම", ළමයින් සඳහා නොවේ නම්, දරුවන් ගැන, ඔවුන් සඳහා වගකීම ගැන, වැඩිහිටියන් පාවා දුන්නොත් අහිමි වන ජීවිතයේ අරුත ගැන.

ඇල්බට් ලිකානොව්ගේ කෘති මත පදනම් වූ චිත්‍රපට රූගත කරන ලදී: "මගේ ජෙනරාල්", "පවුලේ තත්වයන්" ("රැවටීම" කතාව මත පදනම්ව), වෙළඳපොළ චතුරශ්‍රයේ කැරූසල් "("ගොල්ගොතා" කතාව මත පදනම්ව)," අවසන් වරට සෙම්ප්‍රතිශ්‍යාව "," යහපත් චේතනාවන් "," කණ්ඩායම 33 " ("මිලිටරි එචිලෝන්" කතාව පදනම් කරගෙන)

• තේරුම් ගන්න උත්සහ කරන්න!පොඩි කිරීමට පහසුම ක්රමය. තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න, මෙය වඩාත්ම වැදගත් දෙයයි.
• බොහෝ දෙනෙක් සත්‍යයට අමනාප වෙති. බොරුවට තරහා නොගනිති. බොරුවට, ඔවුන් ස්තූතියි කියනවා. තවද ඔවුන්ට සත්‍යයට සමාව දිය නොහැක.
• ව්යසනයන්, අවාසනාවන්, මරණය - මෙය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය, ඔවුන් නොමැතිව ලෝකයක් නැත. නමුත් අනාථභාවය තේරුම්ගත නොහැක, මන්ද එය ඉතා සරල ය: ළමයින් - සියලුම දරුවන්! - දෙමාපියන් අවශ්යයි. ඒවා නොවුනත්.
• කාන්දම් වගේ මිනිස්සු ඉන්නවා. ඔවුන් විශේෂ දෙයක් නොකරන නමුත් ඔවුන් ඔවුන් වෙතට ඇදී යයි.
• ...වැඩිහිටියෝ හිටපු ළමයි විතරයි කියලා.
• සෑම අවස්ථාවකම තමන්ගේම කුරිරුකම් ඇත. කරුණාව සෑම විටම එකකි.
• වැඩිහිටියන්, බිඳෙනසුලු බිඳීම පහසු බව ඔබට පැහැදිලි කරන්නේ කවුද? බිඳීම, ඉරිතැලීම් සහ ඔබ නොදකිනු ඇත, නමුත් ආත්මය පැත්තකට යයි. බිඳෙන සුළුය, බිඳෙන සුළුය, මේ දෙය දරුවාගේ ආත්මයයි. ඔහ්, අපි ඇයව රැකබලා ගන්නේ කෙසේද, ඔහ්, අපි කෙසේද! ..
• ඔහ්, වැඩිහිටියන්, බුද්ධිමත්, බුද්ධිමත් මිනිසුන්! ඔබේ කෑගැසීමේ බර ඔබ දන්නේ නම්! කෙතරම් වැරදිද - එය ඇසෙන්නේ නැත, නමුත් ඔබේ වචනය ක්‍රියා කරයි, එහි, සමහර විට, ඔබ එම අර්ථය තබා නොතිබුණි, නමුත් දැන් ඔබ එය උච්චාරණය කර ඇති අතර, එය ඇසෙන්නේ, එය සුසර කරන දෙබලක ඇදී ගිය ශබ්දයක් මෙනි. වසර ගණනාවක් තිස්සේ කුඩා ආත්මයක්. ඔබ කුඩා දේවල් සමඟ කටයුතු කරන්නේ නම්, මිරිකීම කිසිසේත්ම හානිකර නොවන බව බොහෝ දෙනෙකුට පෙනේ, සමහර විට, ඊට පටහැනිව: ඔහුට ඒවා වඩා හොඳින් මතක තබා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න, ඒවා නාසයට කපා දමන්න. ජීවිතය රාජකාරියට වඩා ඉදිරියෙන් සිටින අතර, මෙම මුරණ්ඩු හිසෙහි ආයෝජනය කිරීමට වැදගත් සත්‍යයන් රාශියක් අවශ්‍ය වේ. වැඩිහිටියන්, බිඳෙනසුලු බිඳීම පහසු බව ඔබට පැහැදිලි කරන්නේ කවුද? බිඳීම, ඉරිතැලීම් සහ ඔබ නොදකිනු ඇත, නමුත් ආත්මය පැත්තකට යයි. බලන්න, හොඳ දරුවෙක් හදිසියේම නරක වැඩිහිටියෙක් බවට පත් වෙනවා, ඔහුට ඇසුරක්, ආදරයක් හෝ පූජනීය මව් සෙනෙහසක් පවා ආදරණීය හෝ ආදරණීය නොවේ. බිඳෙනසුලු, බිඳෙනසුලු දෙයක් දරුවෙකුගේ ආත්මයයි. ඔහ්, අපි ඇයව රැකබලා ගන්නේ කෙසේද, ඔහ්, අපි කෙසේද! ..
• ජීවිතය පාසලෙන් අවසන් නොවේ ... නමුත් ආරම්භය පමණි.
• ඔබ කුමක් කළ යුතු දැයි නොදන්නා විට, ස්වභාවිකව ක්රියා කරන්න.
• සෑම දරුවෙකුටම සමීප පුද්ගලයන් අවශ්යයි. ඔවුන් එහි නොමැති නම්, ඔබ කුමක් කළත්, එය එසේ නොවේ.
• ඔබට පුද්ගලයෙකු දැනුවත් කළ හැක්කේ ඔහුට ඔබේම කොටසක් ලබා දීමෙන් පමණි.
• දයානුකම්පාව මිනිස් ස්වභාවය තුළ ඇති බව මම විශ්වාස කරමි. කුසලයක් ලෙස අනුකම්පාව - දුන් හෝ නොදුන්. නමුත් බොහෝ විට එය ලබා දෙන්නේ එය විශේෂ දක්ෂතාවයක් වන බැවිනි. ඔහු නොමැතිව මිනිසෙකු ලෙස සිටීම දුෂ්කර ය.
• සෑම අවස්ථාවක්ම තමන්ගේම රටාවක් ඇත.
• සියලු කරදර සූර්යග්‍රහණ වන අතර සියලු ජීවය සූර්යයා වේ.
• ඔහුගේ ආදරණීයයන්ට ඔහුව අවශ්ය නොවේ නම් පුද්ගලයෙකු මිය යයි.
• ජීවිතය නැවත ආරම්භ කළ නොහැක. එය දිගටම කරගෙන යාමට පමණි.
• වැඩිහිටියන් බොහෝ විට තම දරුවන් අවතක්සේරු කරයි, නමුත් කුඩා මිනිසුන් අනෙක් වැඩිහිටියන්ට වඩා ඛේදජනක හා උතුම් ලෙස ශෝකයට හා ප්‍රීති වෙති, මන්ද සමහර විට මෙම හැඟීම් විශාල වන අතර ශරීර තවමත් විශාල නොවේ, එබැවින් මුළු කුඩා මිනිසාගේ හැඟීම් ඉතිරිව නැත. .
• කාරුණික වචනයක් ඔබේ පිටුපස පියාපත් වැනි ය.
• Pedagogy යනු නිර්මාණශීලීත්වයේ ආකාරයකි.
• ඔබ පමණක් නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන විට සාර්ථකත්වය ස්ථිර වේ.

චරිතාපදානය

Albert Anatolyevich Likhanov - ළමා ලේඛකයා, ළමා පදනමේ ජාත්යන්තර සංගමයේ සභාපති, රුසියානු ළමා පදනමේ සභාපති. රුසියානු අධ්‍යාපන ඇකඩමියේ විද්‍යාඥයා (2001), රුසියානු ස්වභාවික විද්‍යා ඇකඩමියේ විද්‍යාඥයා (1993), Vyatka State Pedagogical University හි ගෞරවනීය මහාචාර්ය (1995) (දැන් Vyatka State University for the Humanities), Belgorod රාජ්‍ය විශ්ව විද්‍යාලයේ ගෞරවනීය මහාචාර්ය ( 2001)

1935 සැප්තැම්බර් 13 වන දින කිරොව් නගරයේ උපත ලැබීය. පියා - ඇනටෝලි නිකොලෙවිච්, අගුල් කරුවෙකු, දුප්පත් වංශාධිපතියෙකුගේ කර්නල්වරයෙකුගේ මුනුපුරා විය. අම්මා - Militsa Alekseevna - වෛද්ය රසායනාගාර සහායක. 1958 දී ඔහු යූරල් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. M. Gorky (Sverdlovsk), Philology පීඨය, පුවත්පත් දෙපාර්තමේන්තුව.

1958-1961 - "Kirovskaya Pravda" පුවත්පතේ සාහිත්ය සේවකයා, 1961-1964. - "Komsomolskoye tribe" පුවත්පතේ ප්‍රධාන කර්තෘ, 1964-1966. - බටහිර සයිබීරියාවේ (Novosibirsk), 1966-1968 "Komsomolskaya Pravda" හි තමන්ගේම වාර්තාකරු. - 1968-1987 කොම්සොමෝල් මධ්‍යම කාරක සභාවේ ප්‍රචාරක සහ උද්ඝෝෂණ දෙපාර්තමේන්තුවේ උපදේශක. - Komsomol "Smena" හි මධ්යම කමිටුවේ සඟරාව: විධායක ලේකම් (1968-1975), ප්රධාන කර්තෘ (1975-1988), 1987-1991. - සෝවියට් ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති. V. I. ලෙනින්, 1991 සිට - රුසියානු ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති රුසියානු ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති - අපේ රටේ විශාලතම පොදු පුණ්යායතන සංවිධානය.

ලේඛකයා, මහජන චරිතය. 1986-1987 ඔහුගේ එකතු කරන ලද කෘති වෙළුම් 4 කින් ප්‍රකාශයට පත් කළේය. 2000 දී වෙළුම් 6 කින් යුත් කෘති එකතුවක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. 2005 දී ඇල්බට් ලිඛනොව් විසින් අද්විතීය ලෙස ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද කෘති එකතුවක් පොත් 20 කින් යුත් පුස්තකාලයක ස්වරූපයෙන් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. ඔහුගේ පොත් 100 කට වැඩි ප්‍රමාණයක් විදේශයන්හි ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත. ලේඛකයාගේ කෘති හතක් රූගත කරන ලදී, තුනක් වේදිකාගත කරන ලදී.

ප්‍රධාන සාහිත්‍ය කෘති වන්නේ "පිරිසිදු ගල් කැට", "රැවටීම", "ලැබිරින්ත්" (ත්‍රිත්වය "පවුල් තත්වයන්"), "හොඳ චේතනා", "ගොල්ගොතා", "අහිංසක රහස්", "උසස් මිනුම", "ගංවතුර", "කිසිවෙකු නැත"," කැඩුණු බෝනික්කා ". "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" නවකතාවේ නවකතාව සහ "පිරිමි පාසල" නවකතාව හමුදා මෙහෙයුම් පිළිබඳ දෙබස් සාදයි.

ඔහුට සෝවියට් සංගමයේ පදක්කම් දෙකක්, KD Ushinsky, NK Krupskaya, L. Tolstoy, Order of the Badge of Honour සහ Red Banner of Labour, Order of Merit to the Fatherland, IV උපාධිය, ජෝර්ජියානු නියෝගය යන පදක්කම් පිරිනමන ලදී. ගෞරව, බෙලාරුස් සහ ආර්මේනියාවේ පදක්කම්.

A. A. Likhanov ගේ විද්‍යාත්මක අවශ්‍යතා පිළිබඳ ක්ෂේත්‍රය වන්නේ දරුවාගේ අයිතිවාසිකම්, ගෘහස්ථ අවාසි සහගත ළමා කාලය ආරක්ෂා කිරීමයි. මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රධාන ප්රකාශන වනුයේ: "ළමා අයිතිවාසිකම්", "රුසියාවේ ළමා කාලය පිළිබඳ සමාජ ප්රතිමූර්තිය", "අනාථ දරුවන් ආරක්ෂා කිරීම". ශබ්දකෝෂ-යොමු පොත "ළමා කාලය", "රුසියාවේ ළමා කාලය පිළිබඳ සුදු පොත", "ළමා අරමුදලේ ළමා නොවන සැලකිල්ල", "නාට්යමය අධ්යාපනය", "ළමා කාලය ආරක්ෂා කිරීමේ ලිපි", "ළමා කාලය: සංවාද", " ළමා කාලය පිළිබඳ දර්ශනය".

කිරොව් නගරයේ, ඇනටෝලි නිකොලෙවිච් ලිඛනොව් සහ මිලිට්සා ඇලෙක්සෙව්නා ලිඛනෝවාගේ පවුල තුළ, 1935 සැප්තැම්බර් 13 වන දින, පුතෙකු උපත ලැබීය - ඇල්බට් ඇනටෝලියෙවිච් ලිඛනොව්. මිනිහාට අධ්‍යයන කටයුතු සඳහා හොඳ පිපාසයක් තිබූ අතර සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන ආයතනවලින් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ස්වර්ඩ්ලොව්ස්ක් නගරයේ ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය. එම්. ගෝර්කි 1958 දී. පුවත්පත් අධ්‍යාපනය ලැබීමෙන් පසු, ඔහු දේශීය පුවත්පතක් වන "කිරොව්ස්කායා ප්‍රව්ඩා" හි රැකියාවක් ලබා ගනී, එහිදී 1961 වන තෙක් සේවය කර ඇති ඔහු "කොම්සොමොල්ස්කෝ ගෝත්‍රය" ප්‍රකාශනයට ගිය අතර එහිදී ඔහු ප්‍රධාන කර්තෘ ලෙස සේවය කළේය. 1964 දී ඔහු වාර්තාකරුවෙකු ලෙස Komsomolskaya Pravda වෙත මාරු කරන ලද අතර, 1966 සිට ඔහු මධ්‍යම කාරක සභාව සඳහා ප්‍රචාරක සහ උද්ඝෝෂණ සඳහා උපදෙස් ලබා දී ඇති අතර, 1968 දී Smena සඟරාවේ වැඩට ගිය අතර, 1975 දක්වා ඔහු විධායක ලේකම් තනතුර දැරීය. 1975 සිට 1988 දක්වා ඔහු ස්මේනා හි ප්‍රධාන කර්තෘ ලෙස සේවය කළ අතර, ඒ සමඟම ළමා අරමුදලට සහභාගී වූ අතර, ලිඛනොව් කළමනාකරණ මණ්ඩලයේ සභාපති ලෙස සේවය කළේය. වැඩි කල් නොගොස්, 1991 දී, ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් දරුවන්ට උපකාර කිරීම අරමුණු කරගත් විශාලතම පුණ්‍යායතන සංවිධානය වන රුසියානු ළමා අරමුදලේ මණ්ඩලයේ සභාපති ලෙස වැඩ භාර ගත්තේය.

කළමණාකාර තනතුරු දරමින් සිටියදී, ඇල්බට් ඇනටෝලිවිච් ලිඛනොව් එකවරම කාව්‍යකරණයේ නියැලී සිටින අතර, රචනා ලිවීමේ කටයුතුවල නිරත වන අතර, එය 1987 දී වෙළුම් 4 ක සංස්කරණයකින් සහ දැනටමත් 2000 දී - වෙළුම් 6 කින් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. මෙයින් නොනැවතී, 2005 දී පොත් 20 කින් ලිකානොව්ගේ එකතු කරන ලද කෘති ලෝකය දුටුවේය. ඔහු පිටපත් 100 කට වඩා වැඩි සංසරණයකින් විදේශයන්හි මුද්‍රණය කර ඇත, ඔහුගේ කෘති හතක් විශාල තිරයේ දර්ශනය වී ඇති අතර තුනක් ප්‍රසංග පවා වේදිකා ගත කර ඇත.

ලිඛනොව්ගේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ කථා නම්: "රැවටීම", "ලැබිරින්ත්", "කිසිවෙකු නැත", "හොඳ චේතනාව", "කල්වාරි", "ගංවතුර", "අහිංසක රහස්", "පිරිසිදු ගල්", "බිඳුණු බෝනික්කා", "ඉහළ මනින්න"... "පිරිමින් සඳහා පාසල" නවකතාවේ ඔහුගේ දෙබස් සහ "රුසියානු පිරිමි ළමයින්" නවකතාවේ නවකතාව ද සාහිත්‍යයේ ඉහළ ස්ථානයක් ගත්තේය.

ඔහුගේ ජයග්‍රහණ සහ කුසලතා සඳහා, ලිඛනොව්ට බොහෝ සම්මාන, පදක්කම් සහ ඇණවුම් ලබා දී ඇත. ළමා අයිතිවාසිකම් සඳහා වූ අරගලය සඳහා කැප වූ ඔහු බොහෝ ප්රකාශන ප්රකාශයට පත් කරයි: "අනාථ දරුවන් ආරක්ෂා කිරීම", "ළමා අයිතිවාසිකම්" සහ වෙනත් අය.