Lydia Mikhailovna v príbehu „Lekcie francúzštiny“: obraz a vlastnosti učiteľky, opis jej vzhľadu a charakteru, portrét v úvodzovkách. Charakteristika a obraz Lidie Mikhailovny v Rasputinovom príbehu kompozície lekcií francúzštiny

Lidia Mikhailovna je hrdinkou príbehu V. Rasputina „Lekcie francúzštiny“, učiteľkou francúzštiny a triednou učiteľkou piatej triedy v sibírskom mestečku. Bola to od prírody láskavá a veľkorysá osoba. Navonok je to asi dvadsaťpäťročná mladá žena s pravidelnými črtami a šikmými očami. Tento nedostatok sa snažila skryť miernym prižmúrením očí. Bola už vydatá a teraz vyučovala francúzštinu v škole v okresnom centre. V triede Lýdie Mikhailovny bol jeden chlapec z provincií, ktorý sa nenaučil po francúzsky. Vo všeobecnosti bol bystrý a z iných predmetov dostával samé jedničky.

Čoskoro si všimla, že má na tvári modriny a začala sa pýtať, odkiaľ sú. Ako sa ukázalo, chlapec hral o peniaze so staršími, aby si mohol dovoliť aspoň pohár mlieka. Keď sa to dozvedela, snažila sa mu všemožne pomôcť: pod zámienkou ďalšieho štúdia ho pozvala k sebe domov, aby ho nakŕmila na večeru, posielala mu potravinové balíčky údajne z dediny od svojej matky a dokonca sa s ním začala hrať. peniaze, úmyselne podľahnú. Keď ju pri tom prichytil riaditeľ, ktorý býval v susedstve, okamžite ju vyhodil. Lydia Mikhailovna sa musela vrátiť domov do Kubanu, odkiaľ chlapcovi poslala ďalší balík s cestovinami a jablkami.

"Rasputinov príbeh Lekcie francúzštiny" - V. Rasputin "Lekcie láskavosti". Kde sú hranice dobra? Kreatívne skupiny. Narodil sa v roku 1937. Morálna vytrvalosť. Charakteristika Lydie Mikhailovny: Je také dobré, že láskavosť žije vo svete s nami. Túžba po poznaní. Zásadná otázka. Skupina 1: "Deti". Výňatok z článku "Z histórie tvorby príbehu" Lekcie francúzštiny ".

"Rasputin" - Začal publikovať v roku 1951. Čestný občan Irkutska (1986). V júli 1991 podpísal výzvu „Slovo ľudu“. Tvorba. ocenenia. 1989-90 - ľudový poslanec Najvyššieho sovietu ZSSR. V tom istom roku vyšiel príbeh „Peniaze pre Máriu“. V kruhu rovnako zmýšľajúcich ľudí. V roku 2004 vydal knihu „Ivanova dcéra, Ivanova mama“.

"Lekcie francúzštiny Rasputina" - Záver: Učiteľ francúzštiny - Lidia Mikhailovna. Ako rozumiete slovu „dobrý“? Sinkwine k príbehu V. Rasputina „Lekcie francúzštiny“. Valentin Rasputin. Príbeh V. Rasputina "Lekcie francúzštiny" - lekcia láskavosti. Lekcie láskavosti podľa diela V. Rasputina „Lekcie francúzštiny“. Vedúci Dedyukina S.V.

„Rasputinove hodiny“ – Muž Morálny ideál v poviedkach V. Rasputina Hodina literatúry v 11. ročníku. Domov a rodina Práca Ľudia Zem. Cluster. Morálny. V. Astafiev. Sinkwine. Autor prezentácie: Egorova L. N., "Škola č. 10", Kanash, Česká republika. Eidos synopsa. Problémy, ktorých sa dotkol Valentin Rasputin. Ciele lekcie: Ciele lekcie:

"Rasputin Valentin Grigorievich" - So sovietskym režimom som mal v prvom rade nezhody v národnostnej otázke. Čo ukázať a ako ukázať – to je otázka. - V minulosti ste boli vnímaný ako odporca sovietskeho režimu. - Vždy ste boli ochrancom ľudí pred nespravodlivou vládou. Je to len akýsi bazárový vzťah.

Valentin Grigorievič Rasputin jeden z mála ruských spisovateľov, pre ktorých Rusko nie je len zemepisným miestom, kde sa narodil, ale vlasťou v najvyššom a najúplnejšom zmysle slova. Nazýva sa aj „ dedinský spevák“, Kolíska a duša Ruska.

Tu, v malebnom regióne Angara, nachádza sa rodové hniezdo otca. Krása sibírskej prírody, ktorú Valentin videl v prvých rokoch svojho života, ho natoľko ohromila, že sa stala neoddeliteľnou súčasťou každého Rasputinovho diela.

Chlapec vyrástol prekvapivo inteligentný a zvedavý. Čítal všetko, čo sa mu dostalo do rúk: útržky novín, časopisov, kníh, ktoré sa dali zohnať v knižnici alebo v domácnostiach spoluobčanov.

Po návrate otca z frontu v živote rodiny sa zdalo, že všetko klape. Mama pracovala v sporiteľni, otec, hrdina v prvej línii, sa stal šéfom pošty. Problémy prišli tam, kde to nikto nečakal.

Na parníku ukradli Grigorijovi Rasputinovi tašku so štátnymi peniazmi. Hlava bola súdená a poslaná odpykať si čas na Kolyme. Tri deti zostali v starostlivosti matky. Pre rodinu sa začali krušné, napoly vyhladované roky.

Valentin Rasputin musel študovať v dedine Ust-Uda, päťdesiat kilometrov od dediny, kde žil. Atalanka mala len základnú školu. V budúcnosti spisovateľ vykreslil svoj život v tomto ťažkom období v nádhernom a úžasnom skutočný príbeh "Lekcie francúzštiny".

Lydia Mikhailovna je učiteľka francúzskeho jazyka a triedna učiteľka hlavnej postavy príbehu. " Lýdia Mikhailovna, právom triednej učiteľky, sa o nás zaujímala viac ako ostatní učitelia a bolo ťažké pred ňou niečo skrývať.».

Narodila sa v Kubane, ale neskôr skončila v meste, kde sa stala učiteľkou: „ Dnes som chcel ísť na Kuban, ale z nejakého dôvodu som sem prišiel».

Meno Lydia má nasledujúci význam: " Lida je veľmi spoločenská a snaží sa komunikovať s každým na rovnakom základe, nevenuje veľkú pozornosť hodnostiam a regáliám», « Málokedy sa snaží ukázať svoju nadradenosť, a preto sa medzi ľuďmi okolo nej zvyčajne považuje za jednoduchého a nekomplexného človeka.».

Portrét.

Je aktívna a nadšená: “ Niekedy je užitočné zabudnúť na to, že ste učiteľ – inak sa z vás stane taký byaka a buk, že vás živí ľudia začnú nudiť. Pre učiteľa je možno najdôležitejšie nebrať sa vážne, pochopiť, že dokáže naučiť veľmi málo».

Dokonale chápe, že toho veľa nevie, a slobodne o tom hovorí. Toto dievča je veľmi zábavné," dieťa v sprche“ A ako dieťa bola podľa nej rovnako zúfalá a aktívna.

Interiér.

Popis učiteľského bytu: « V izbe bolo veľa kníh, veľké, krásne rádio na nočnom stolíku pri okne; s gramofónom - v tej dobe vzácny zázrak a pre mňa nevídaný zázrak».

Lydia Mikhailovna žije v meste, v " učiteľské domy". Udržuje svoj byt čistý a uprataný.

Akcie.

Učiteľ je pozorný a starostlivý, dohliada na svojich žiakov a vždy, keď je to možné, snaží sa im pomôcť v ťažkých situáciách: „... Vošla, pozdravila, no skôr, než sa trieda usadila, mala vo zvyku takmer každého z nás pozorne preskúmať, až sa zdalo, akoby boli hravé, ale povinné poznámky...“

Lydia Mikhailovna má súcit so situáciou hlavného hrdinu a snaží sa mu všetkými možnými spôsobmi pomôcť pri štúdiu. Napriek jeho protestom sa ho snaží nakŕmiť. Snaží sa to však urobiť nepostrehnuteľne, aby nezranila pýchu chlapca, hoci on následne stále chápe, že toto je jeho učiteľ.

« "Dokázal si to," povedal som trasúcim sa, praskavým hlasom.

Čo som urobil? O čom to rozprávaš?

Tento balík ste poslali do školy. Poznám ťa ...

Prečo si sa rozhodol, že som to ja?

Lebo tam nemáme cestoviny. A neexistuje žiadny hematogén.

Ako! Vôbec sa nedeje?! - Tak úprimne sa čudovala, že sa prezradila.

Vôbec sa to nedeje. Bolo potrebné vedieť.

Lydia Mikhailovna sa zrazu zasmiala a pokúsila sa ma objať, no ja som sa odtiahla. od nej.

V skutočnosti to človek mal vedieť. Ako sa mám?! Na chvíľu sa zamyslela. - Ale tu to bolo ťažké uhádnuť - úprimne! Som mestský človek."

Chlapec sa snaží zarábať na živobytie hazardom, staršie deti ho bijú o výhry. Učiteľ si to okamžite všimne, ale neinformuje o tom riaditeľa školy, ktorý chlapca chráni.

Rozhodla sa nájsť iný spôsob, ako mu pomôcť: naučila ho hrať “ stena". Najprv hrali „ na úrokoch“ Potom, keď Lydia Mikhailovna videla jeho dôveru, pozvala chlapca, aby hral o peniaze.

Najprv mu podľahla, ale chlapec si to všimol a musela prestať. Čoskoro sa naučil dobre hrať, začal vyhrávať a zarábal si na jedlo. " Pri prijímaní peňazí od Lydie Mikhailovnej som sa, samozrejme, cítil trápne, ale zakaždým som sa upokojil, že to bola čestná výhra».

Keď ich režisér prichytil hrať, Lydia Mikhailovna okamžite priznala, že to bol jej nápad, a prevzala plnú zodpovednosť za seba, pretože si uvedomila, že jej to hrozí prepustením. " - Hráš s tým o peniaze? .. - Vasily Andreevich ukázal na mňa prstom a v strachu som sa plazil za prepážkou, aby som sa skryl v miestnosti. - Hráš sa so študentom?! Pochopil som ťa správne?

Správny".

Ale aj keď odišla z mesta späť do Kubanu, pokračovala v starostlivosti o chlapca a poslala mu krabicu cestovín a jabĺk: Uprostred zimy, po januárových prázdninách, prišiel do školy poštou balík. Keď som ho otvoril a vytiahol sekeru spod schodov, boli tam cestoviny v úhľadných, hustých radoch. A dole v hrubom bavlnenom obale som našiel tri červené jablká.

Predtým som videl jablká iba na obrázkoch, ale uhádol som, že sú to ony."

Záver

Vo vyššie prezentovaných prácach učitelia neučia len svoj predmet, ale pomáhajú svojim žiakom v rôznych životných situáciách a svojim konaním a morálnymi zásadami im dávajú príklad správnej životnej pozície.

Literatúra

1. Bykov V.V. Obelisk; Sotnikov: romány: per. z bel. / Vasiľ Bykov. - M .: Detská literatúra, 2010
2. V.G. Rasputin Neočakávane: Príbeh a príbehy.- Moskva: detská literatúra, 2003
3. internet

Valentin Rasputin je klasikom našej doby. Jeho hrdinovia žijú vedľa nás. Sú to ľudia, ktorých stretávame na ceste životom a mnohí z nich zanechávajú v našich životoch jasnú stopu.

Poviedka „Lekcie francúzštiny“ je autobiografická. Spisovateľ rozpráva o chlapcovi z Angarska, ktorý v ťažkom povojnovom období odchádza študovať do regionálneho centra.

Nasleduje ho potreba a hlad. Príbuzní nevedia pomôcť, ľudia naokolo žijú rovnako ťažko, jedlo mu kradne aj rodina jeho tety a chlapec sa musí spoliehať len sám na seba. Jediný, komu chlapcove problémy nie sú ľahostajné, je jeho učiteľka francúzštiny Lidia Mikhailovna.

Rasputin vo svojich príbehoch často podrobne opisuje vzhľad hrdinov, ich správanie, reč, ale takmer nehovorí o ich charaktere, akoby sme mali zvážiť vnútorný svet človeka prostredníctvom pozorovaní spisovateľa. Takto sa pred nami objavuje Lydia Mikhailovna. Vidíme ju očami chlapca a jeho postoj k nej je nejednoznačný. Zdá sa, že je z iného sveta – pokojná, pozorná, krásna, dobre oblečená, tajomná, s „malým a ľahkým“ hlasom a prižmúreným okom. Srší z nej niečo rozprávkové a chlapec jej nemôže klamať, no ťažko prijíma pomoc od učiteľky. Všemožne sa vyhýba tomu, čo považuje za prejav ľútosti. Vtedy sme spoznali postavu Lýdie Mikhailovnej. Vytrvalo, ale trpezlivo vyberá spôsoby, ako pomôcť hladovanému dieťaťu. Chlapec najprv odhalí všetky plány učiteľa, napriek hladu odmieta pomôcť, ale Lydia Mikhailovna je tvrdohlavá. Keď zistila, že chlapec hrá o peniaze, aby si zarobil na jedlo, ona, ktorá sa vydáva za gamblera, s ním postupne prehráva. Zakaždým, keď má chlapec podozrenie, že ustupuje, Lydia Mikhailovna zmení taktiku a funguje to. Chlapec do nej preniká s dôverou, pretože ona, ako sa ukázalo, je jednoduchá a zrozumiteľná osoba: vie, ako podvádzať, háda sa až do chrapľavosti, a má rada hru. Prevzatie výhry nepovažuje za hanbu. A keď sa odhalí podvod Lydie Mikhailovny, má na výber: pokúsiť sa vysvetliť riaditeľovi, povedať všetko, alebo skryť skutočný motív svojich činov, pričom si zachová dôveru dieťaťa. Lydia Mikhailovna si vyberá to druhé.

Vidíme silu charakteru a vysoké životné zásady tejto ženy. Dá sa len hádať, aké problémy čakajú učiteľa sovietskej školy, ktorý bol prepustený za hazard, „korupciu a zvádzanie“. A Lydia

Chápe to aj Michajlovna, ktorá bez toho, aby sa vyrovnávala so svojím svedomím, poslúži ako príklad súcitu a odvahy v živote chlapca, ktorý sa po rokoch spomienok na detstvo stane v budúcnosti jedným z najväčších spisovateľov modernej doby. Rusko.

Príbeh „Lekcie francúzštiny“ svojím prienikom podľa mňa nemôže nechať nikoho ľahostajným.

V príbehu „Lekcie francúzštiny“ Valentin Rasputin nastoľuje tému šľachty a štedrosti. Jednou z hlavných postáv v diele je učiteľ. Charakterizácia Lydie Mikhailovny v "Lekciách francúzštiny" je pozitívna zo všetkých strán. Autor ju opisuje ako talentovanú mentorku a dobrého človeka. Nielenže si všimne, že študent hladuje, ale nájde aj spôsob, ako chlapcovi pomôcť a zároveň nezraniť jeho hrdosť.

Práca v škole

Lidia Mikhailovna pracuje v škole v regionálnom centre Sibíri. Pôsobí nielen ako učiteľka francúzskeho jazyka, ale zastáva aj funkciu triednej učiteľky piatakov.

Mladá žena, ktorá vstúpi do triedy, vždy pozdraví svojich študentov a pozorne si ich prezrie. Má vo zvyku robiť vtipné, no zaväzujúce poznámky. Na charakterizáciu Lydie Mikhailovny z príbehu „Lekcie francúzštiny“ môžete použiť nasledujúce slová:

• citlivý;
• dobrý;
• štedrý;
• cieľavedomý;
• vytrvalý;
• zodpovedný.

Vzhľad

Súdiac podľa popisu autora, učiteľky Lidie Mikhailovny - mladé dievča... Vyzerá nie viac ako 25 rokov, má atraktívny vzhľad a má elegantný vzhľad. Čierne vlasy má ostrihané nakrátko a oči má mierne šikmé. Žena sa krásne oblieka a nosí príjemnú vôňu.

Správne črty učiteľkinej tváre a prižmúrené oči, aby skryli prižmúrenie, nenechávajú ľudí okolo nej ľahostajnými. Domáce učiteľka sa málokedy naplno odhalí v úsmeve, ale to jej výraz nesťažuje. Chôdza dievčaťa je mäkká, číta odvahu a sebavedomie.

Charakterové rysy

Hlavným hrdinom príbehu je žiak piatej triedy - chudý chlapec, ktorý pochádzal z dediny... Pre neho sa Lydia Mikhailovna stáva mimoriadnou osobou. Jej citlivosť a všímavosť k svojim zverencom ho fascinuje. Dokonca aj francúzsky jazyk, ktorý vyučuje, sa chlapcovi zdá akosi báječný.

Mladá učiteľka deti nielen učí, ale zaujíma sa aj o ich osud. Má láskavé a štedré srdce. Učiteľka považuje za svoju povinnosť vniknúť do života žiakov a pomáhať im, ako sa len dá.

Raz počas vyučovania učiteľ videl na tvári hlavného hrdinu stopy po bití. Keďže bola sympatická, nemohla stáť bokom a spýtala sa, čo sa stalo. Z chlapcovho rozprávania sa učiteľ dozvedel, že hral o peniaze, aby si mohol kúpiť mlieko. Nenapomína ho za to a nedáva ho riaditeľovi, no rozhodne sa pomôcť hladnému študentovi.

Žena vyberie balík potravín a pošle ho hlavnej postave. Lichotí mu to, no pre svoju hrdosť odmieta pomôcť. Potom sa vnímavý učiteľ rozhodne pre trik a pozve chlapca k sebe domov na ďalšie hodiny.

Jej odhodlanie a dievčenský ľahký charakter pomáhajú chlapcovi z dediny naučiť sa po francúzsky. Počas jednej z tried ho vyzve, aby si s ňou zahral hru o peniaze. Študent súhlasí, vďaka tomu má možnosť kúpiť si jedlo pre seba.

Bohužiaľ , ušľachtilé úmysly učiteľa nekončia ničím dobrým... Riaditeľ ju prichytí, ako sa hrá so študentkou a vyhodí ju. Lydia Mikhailovna, ktorá je zodpovednou osobou, berie všetku vinu na seba, chráni chlapca a dáva mu tak možnosť pokračovať v štúdiu v škole.

Učiteľka odchádza do vlasti, no nezabúda ani na hlavnú postavu. Od Kubáňa mu pošle balík s červenými jablkami, ktoré chlapec videl len na obrázkoch.