Stolz a Oblomov: vzťah (na základe románu "Oblomov"). „Všetci pochádzame z detstva“ (Analýza kapitoly „Oblomovov sen“ podľa románu I.A.

Ponuka článkov:

Obdobie detstva a udalosti, ktoré sa nám v tomto období vývoja udiali, výrazne ovplyvňujú formovanie osobnosti človeka.Výnimkou nie je ani život literárnych postáv, najmä Iľju Iľjiča Oblomova.

Oblomova rodná obec

Iľja Iľjič Oblomov prežil celé detstvo v rodnej dedine - Oblomovke. Krása tejto dediny spočívala v tom, že sa nachádzala ďaleko od všetkých osád, a čo je najdôležitejšie, veľmi ďaleko od veľkých miest. Takáto samota prispela k tomu, že všetci obyvatelia Oblomovky žili v akejsi ochrane - málokedy nikam chodili a takmer nikto k nim neprišiel.

Ponúkame vám, aby ste sa zoznámili s románom Ivana Goncharova "Oblomov"

Za starých čias sa Oblomovka dala nazvať sľubnou dedinou - v Oblomovke sa vyrábali plátna, varilo sa chutné pivo. Keď sa však Iľja Iľjič stal pánom všetkého, toto všetko upadlo do pustatiny a časom sa z Oblomovky stala zaostalá dedina, z ktorej ľudia pravidelne utekali, keďže tam boli hrozné životné podmienky. Príčinou tohto úpadku bola lenivosť jej majiteľov a neochota uskutočniť čo i len minimálne zmeny v živote obce: „Starý Oblomov, ako prevzal panstvo po otcovi, odovzdal ho synovi.“

V Oblomovových memoároch však jeho rodná dedina zostala rajom na zemi – po odchode do mesta už do rodnej dediny neprišiel.

V Oblomovových memoároch zostala dedina akoby zamrznutá v čase. „V mravoch ľudí v tejto krajine vládne ticho a nenarušiteľný pokoj. Neboli tam žiadne lúpeže, žiadne vraždy, žiadne hrozné nehody; nevzrušovali ich ani silné vášne, ani odvážne podniky."

Oblomovovi rodičia

Spomienky na detstvo každého človeka sú neoddeliteľne spojené s obrazmi rodičov alebo vychovávateľov.
Iľja Ivanovič Oblomov bol otcom hlavnej postavy románu. Bol to dobrý človek sám o sebe - láskavý a úprimný, ale absolútne lenivý a nečinný. Ilya Ivanovič sa nerád zapájal do akéhokoľvek podnikania - celý jeho život bol v skutočnosti zasvätený kontemplácii reality.

Všetky potrebné záležitosti boli odložené až na poslednú chvíľu, v dôsledku čoho sa čoskoro všetky budovy panstva začali zrútiť a vyzerali skôr ako ruiny. Takýto osud neminul kaštieľ, ktorý bol výrazne skreslený, no s opravou sa nikto neponáhľal. Iľja Ivanovič svoju ekonomiku nemodernizoval, o továrňach a ich zariadeniach nemal ani potuchy. Otec Iľju Iľjiča rád dlho spal a potom sa dlho díval z okna, aj keď sa za oknom vôbec nič nestalo.

Iľja Ivanovič sa o nič neusiloval, nezaujímal ho zárobok a zvyšovanie jeho príjmu, neusiloval sa ani o osobný rozvoj - z času na čas sa dalo nájsť jeho otca čítať knihu, ale robilo sa to na parádu resp. z nudy - Iľja Ivanovič mal všetko -rovná sa čo čítať, niekedy sa do textu ani veľmi nehrabal.

Meno Oblomovovej matky nie je známe - zomrela oveľa skôr ako jej otec. Napriek tomu, že Oblomov v skutočnosti poznal svoju matku menej ako svojho otca, stále ju veľmi miloval.

Oblomova mama bola pre svojho manžela trefou – aj ona lenivo vytvárala zdanie upratovania a tomuto biznisu sa oddávala len v prípade núdze.

Vzdelávanie Oblomov

Keďže Ilya Ilyich bol jediným dieťaťom v rodine, nebol zbavený pozornosti. Rodičia chlapca od detstva rozmaznávali – prehnane ho chránili.

Bolo mu pridelených veľa sluhov - toľko, že malý Oblomov nepotreboval žiadnu akciu - všetko, čo bolo potrebné, mu priniesli, obsluhovali a dokonca aj obliekli: „Či chce Iľja Iľjič čokoľvek, musí len žmurkať - sú tri „Štyri sluhovia sa ponáhľajú splniť jeho želanie."

V dôsledku toho sa Iľja Iľjič sám ani neobliekol - bez pomoci svojho sluhu Zakhara bol absolútne bezmocný.

Ako dieťa nemal Ilya dovolené hrať sa s chlapcami, mal zakázané všetky aktívne a mobilné hry. Najprv Iľja Iľjič bez dovolenia utiekol z domu, aby si robil žarty a pobehoval dosýta, no potom sa oňho začali intenzívnejšie starať a z natáčania sa stala najskôr ťažká, a potom úplne nemožná záležitosť, čoskoro sa jeho prirodzená zvedavosť a aktivita, ktorá je vlastná všetkým deťom, vytratila, jej miesto zaujala lenivosť a nezáujem.

Oblomovovi rodičia sa ho snažili chrániť pred akýmikoľvek ťažkosťami a problémami - chceli, aby bol život dieťaťa ľahký a bezstarostný. Podarilo sa im to úplne dosiahnuť, ale tento stav sa stal pre Oblomova katastrofálnym. Obdobie detstva rýchlo prešlo a Iľja Iľjič nezískal ani elementárne zručnosti, ktoré by mu umožnili prispôsobiť sa skutočnému životu.

Oblomovovo vzdelanie

S detstvom sa neodmysliteľne spája aj problematika výchovy. Práve v tomto období deti získavajú základné zručnosti a vedomosti o svete okolo seba, čo im umožňuje ďalej prehlbovať svoje znalosti v konkrétnom odvetví a stať sa úspešným špecialistom vo svojom odbore.

Oblomovovi rodičia, ktorí sa oňho celý čas starali, neprikladali vzdelávaniu dôležitosť - považovali ho skôr za muky ako za užitočné povolanie.

Oblomov bol poslaný študovať len preto, že získanie aspoň základného vzdelania bolo v ich spoločnosti nevyhnutnou požiadavkou.

Nezáležalo im ani na kvalite vedomostí ich syna - hlavné bolo získať certifikát. Pre Ilju Iľjiča s mäkkým srdcom, študujúci v internáte a potom na univerzite, to bola tvrdá práca, bol to „trest zoslaný z neba za naše hriechy“, ktorý však pravidelne uľahčovali samotní rodičia a nechali svojho syna. doma v čase, keď bol proces učenia v plnom prúde.

Oblomov je jedným z troch rozsiahlych románov od Gončarova, napísaných s odstupom 10 rokov. Prvýkrát bol vytlačený v roku 1859. Toto je čas aktívneho hľadania moderného hrdinu, človeka, ktorý vie, ako sa zžiť v novom svete.

Hlavnou postavou románu je Iľja Iľjič Oblomov. Detstvo prežil na rodinnom statku, vždy bol obklopený starostlivosťou mamy a pestún. Teraz je dospelý Iľja Iľjič obyvateľom Petrohradu. Práve v byte hlavného hrdinu sa začína dej románu. Atmosféra v jeho dome okamžite hlása jeho zotrvačnosť. Gončarov vytvára zvláštny typ postavy. Navyše tento typ nie je izolovaný, ale zovšeobecnený, charakteristický pre vtedajšiu éru. Autor si kladie otázku, či sa takýto hrdina dokáže zakoreniť v novom prostredí, alebo je odsúdený na zánik?

Aby sme videli pôvod a hlavné príčiny lenivosti, mali by sme sa pozrieť na Oblomovovo detstvo. Už od malička si malý Iľjuša zvykol na to, že všetko v dome robia kuchári a sluhovia. Bol pod najprísnejším dohľadom. Každý jeho krok bol monitorovaný: nedaj bože, aby si ublížil, prechladol, udrel atď. Život v obci Oblomovka plynul pokojne, pomaly a pokojne. Na hektickú činnosť a rozruch nebolo miesto. Oblomovovo detstvo prešlo v pozemskom raji, aspoň takto vo sne vidí svoj rodinný majetok. - to je kľúč k vyriešeniu románu. Gončarov vidí Oblomovov problém v jeho výchove. Lenivosť mu bola vštepovaná od malička. Mimochodom, podobné povahové vlastnosti mal aj samotný autor. Preto súčasníci niekedy zastávali paralelu „Goncharov-Oblomov“. Detstvo (Oblomov a Gončarov ho prežili vo svojich rodových majetkoch) bolo podobné, láska k „domácosti“, akási lenivosť, nedostatok podnikavosti, apatia, neochota niečo v živote zmeniť – to je to, čo spája autora so svojím hrdinom .

Na rozdiel od Iľju Iľjiča je zobrazený jeho priateľ Andrej Stolts. Je živý, energický, obratný. spojené s dochvíľnosťou a pragmatizmom. Pre Gončarova boli mená veľmi dôležité. Veď meno hlavného hrdinu je symbolické. Ilya Ilyich je odkaz na národné (Ilya Muromets), v (nesie rovnaké meno ako jeho otec), "Oblo" je kruh. Je to Andrei, ktorý predstavuje Oblomova Olge - jeho neúspešnej láske. Iľja Iľjič neprejde skúškou lásky. Pokoj nájde v dome Agafya Pshenitsyna. Majú syna - Andryusha. Po smrti Iľju Iľjiča sa ho ujali Stolz a Olga. bádatelia v tom vidia autorovu nádej na vznik ideálneho hrdinu, ktorý spája oduševnenosť Oblomova a pragmatizmus Stolza.

Súčasníci sa s Gončarovovým románom dobre stretli. Oblomovovo detstvo sa Oblomovka stala kľúčovými symbolmi. A lenivosť, apatia a zotrvačnosť sa začali nazývať „oblomovizmus“. Toto je téma článku jedného z najvýznamnejších kritikov tej doby, Dobrolyubova. Je pravda, že autor na hrdinovi nevidel nič pozitívne. Revolučne zmýšľajúci Dobrolyubov hodnotil hrdinu iba z hľadiska jeho spoločenských smerníc. Napriek tomu je Iľja Iľjič čistá, duchovne slobodná, zmyselná povaha. Oblomovovo detstvo dokazuje jeho blízkosť k ľuďom a ku všetkému ruskému.

1. Obraz Oblomovky.
2. Prozaická realita a rozprávkové sny Oblomova.
3. Dôsledky vzdelávania Oblomov.

V románe I. A. Goncharova „Oblomov“ je detstvo hlavného hrdinu plne opísané v deviatej kapitole. Zaujímavá je už samotná technika, ktorou autorka dala čitateľom možnosť urobiť si virtuálnu cestu časom a pozrieť sa do prostredia, v ktorom vyrastal a rozvíjal sa človek, ktorý sa v románe javí ako už dospelý a plne formovaný. Nielen spomienky hrdinu, nie rozprávanie v mene autora o jeho detstve, ale sen. Toto má zvláštny význam.

čo je spánok? Často sa v nej prelínajú obrazy každodennej reality a fantastické obrazy, ktoré patria do niečoho iného ako každodenného života – či už nevedomého alebo paralelného so svetom... V Oblomovovom podvedomí zaberá veľa miesta sen, rozprávka. Nie nadarmo Gončarov opisuje svoj sen tak, že čoskoro zabudnete, že toto je sen, a nie realita.

Pozornosť by sa mala venovať tomu, ako Gončarov opisuje Oblomovovu rodnú krajinu. Autor nezačína priamym popisom. Najprv hovoríme o tom, čo tam nie je, a až potom, čo tam je: „Nie, naozaj, sú tu moria, nie sú tam vysoké hory, skaly a priepasti, ani husté lesy – nie je nič grandiózne, divoké a pochmúrne. "

Zdalo by sa, že všetko je jednoduché – autor opisuje typickú stredoruskú krajinu, ktorá naozaj nemá ostré romantické kontrasty. More, les, hory však nie sú len charakteristikami reliéfu konkrétnej oblasti, ale aj symbolickými obrazmi, ktoré sa často používajú vo vzťahu k životnej ceste človeka. Samozrejme, všetky tieto predmety, ako vo svojom konkrétnom stelesnení, tak aj v symbolickom odraze, nesú pre človeka určitú hrozbu. Riziko, nutnosť prekonávať vážne prekážky je však zároveň impulzom pre rozvoj jednotlivca.

V Oblomovke táto prirodzená tendencia k duchovnému rastu, k pohybu, k zmenám úplne absentuje. Za vonkajšou dobrotou, prejavujúcou sa v miernom podnebí, odmeraným chodom života, absenciou závažných zločinov medzi miestnym obyvateľstvom, sa to akosi hneď nevidí. Alarmujúci je však rozruch, ktorý sa v dedine dvíha, keď neďaleko zbadali neznámeho, ako si ľahne na odpočinok: „Ktovie, aký je: pozri, nič sa nebije; možno nejaký...“. A o tom hovorí dav dospelých mužov, vyzbrojených sekerami a vidlami! V tejto epizóde, na prvý pohľad bezvýznamnej, sa prejavil jeden z dôležitých rozlišovacích znakov Oblomovovcov – nevedome sa snažia vyhnúť všetkému, čo je navonok iné. Podobnú reakciu predvádza aj majiteľ a hostiteľka, keď dostanú list: „... Ktovie, ako to je, list? Možno ešte horšie, nejaký problém. Vidíte, akí ľudia sa dnes stali!"

V Sne, ako aj v celom románe, občas zaznieva motív postaviť sa proti Oblomovke, Oblomovovmu spôsobu života. Oblomovka „takmer nepriechodný“ „kút“, ktorý si žije vlastným životom. Všetko, čo sa deje vo zvyšku sveta, prakticky neovplyvňuje záujmy Oblomovitov. A ich hlavnými záujmami sú chutná večera, o ktorej sa vopred rozpráva celá rodina, celý dom a silný „hrdinský“ sen. Oblomovci si nielen nemyslia, že sa dá žiť nejako inak ako oni, nie, nemajú ani tieň pochybností, že žijú správne, a „žiť inak je hriech“.

Zdá sa, že v Oblomovke je to monotónna a nenáročná existencia - odkiaľ sa vzal Oblomovov zvyk snívať v polospánku? Fantastické obrazy rozprávok, ktoré kedysi rozprávali matka a pestúnka, urobili silný dojem na dušu malého Ilju. Nie sú to však hrdinské činy, ktoré najviac upútajú jeho predstavivosť. Ilya s potešením počúva rozprávky o tom, ako milá čarodejnica štedro daruje „nejakého lenivca“. A so samotným Oblomovom, aj keď vyrástol a stal sa skeptickejším voči rozprávkam, „navždy zostáva dispozícia ležať na sporáku, chodiť v hotových nezarobených šatách a jesť na účet dobrej čarodejnice“.

Čím to je, že myšlienky práve takýchto rozprávok, a nie tých, v ktorých nebojácni, aktívni hrdinovia odvážne vyrážajú hľadať „toho neviem čoho“ alebo bojovať s hrozným hadom, sa v Iljovej pevne zakorenili? podvedomie? Pravdepodobne preto, že životný štýl Emelye ležiacej na sporáku takmer úplne zodpovedal štandardom správania, ktoré Oblomov priniesol zo svojej rodičovskej rodiny. Otec Iľju Iľjiča sa napokon nikdy nestaral o to, ako sa to deje s jeho majetkom: trvalo dlho, kým opravili most, postavili plot a dokonca aj opravili zrútenú galériu, lenivé myšlienky majstra sa naťahujú na dlhý čas. neurčitý čas.

A malý Iľja bol pozorný chlapec: pozoroval svojho otca, ako deň čo deň prechádza izbou, bez toho, aby sa vŕtal v domácich prácach, ale hneval sa, ak vreckovku čoskoro nepodali, a matke záleží hlavne na výdatnom jedle, dieťa, prirodzene. , urobil záver, že takto treba žiť. A prečo by mal Iľja uvažovať inak - deti predsa vidia svojich rodičov ako autoritu, ako vzor správania, ktorý by sa mal v dospelosti kopírovať.

Pohyb života v Oblomovke nebol vnímaný ako niečo, na čom je človek povinný sa zúčastniť, ale ako prúd vody, ktorý okolo neho tečie, zostáva len sledovať, čo sa deje okolo, a ak je to možné, vyhýbať sa osobnej účasti na tomto márnosť: „Dobrí ľudia to pochopili (život) nie je nič iné ako ideál pokoja a nečinnosti, občas narušený rôznymi nepríjemnými nehodami, ako sú choroby, straty, hádky a okrem iného aj práca.

Práca v Oblomovke bola považovaná za zaťažujúcu povinnosť, ktorej nie je hriechom sa vyhýbať, ak sa takáto príležitosť naskytne. Medzitým sa z veľkej časti vďaka práci rozvíja osobnosť, jej duchovné formovanie a sociálne prispôsobenie. Oblomov na základe ideálov absorbovaných z detstva, vyhýbajúc sa energickej činnosti, odmieta osobný rast, od rozvoja tých schopností a síl, ktoré v ňom boli položené. Paradoxne, Oblomov, ktorý bol v detstve milovaný a chránený, sa v dospelosti nestane sebavedomým a úspešným človekom. o čo tu ide? Oblomov mal šťastné detstvo, mal všetky predpoklady na to, aby sa jeho ďalší život úspešne rozvíjal a celú dobu svojej pozemskej existencie preležal na gauči!

Kľúč k pochopeniu problému spočíva v na prvý pohľad nenápadnom fakte: výchova v Oblomovke bola zameraná len na fyzickú pohodu dieťaťa, ale nedávala smery pre duchovný rozvoj, ciele. A bez tohto malého, bohužiaľ, Oblomov sa napriek všetkým svojim zásluhám stal tým, čo opísal Gončarov.

V diele Oblomova sa Goncharov dotkne témy bežných nerestí, ktoré sú vlastné spoločnosti v každej dobe: lenivosť, ľahostajnosť, neochota zmeniť osud k lepšiemu.

Autor podrobne opisuje Oblomovovo detstvo, aby čitateľ pochopil dôvody, ktoré ovplyvnili formovanie jeho slabej vôle. Nerozhodnosť z neho urobila zlyhanie. Spisovateľ naznačuje, že takéto správanie nepovedie k šťastnému a naplnenému životu.

Opatrovanie príbuzných

Iľja Iľjič Oblomov prežil bezstarostné detstvo v obci Oblomovka. V rodinnej usadlosti býval nielen s mamou a otcom. Okrem služobníctva tam žilo veľa príbuzných.

"Je pekný, bacuľatý." Také okrúhle líca."

Bol jediným dieťaťom v rodine. Domácnosť kŕmila chlapca všetkými druhmi sladkostí.

„Celá družina domu vzala Ilyushku do náručia a začala ho zasypávať chválou a láskou. Sotva mal čas zotrieť stopy nepozvaných bozkov."

Sotva sa najmladší Oblomov zobudil, pribehla k nemu opatrovateľka, aby mu pomohla vstať a obliecť sa. Potom sa mama z vedľajšej izby ponáhľala k svojmu milovanému synovi. Žena venovala chlapcovi nehu, nadmernú starostlivosť.

"Prezrela si ho zanieteným pohľadom, skontrolovala, či nemá tupé oči, premýšľala, či ho niečo nebolí."

Chlapec pochopil, že všetky jeho rozmary sa okamžite splnili. Premenil sa na rovnakého lenivého človeka, ľahostajného ku všetkým prejavom ľudského života, ako tí okolo neho. Ak sa pokúsil niečo urobiť sám, jeho blízki potlačili všetky jeho túžby.

"Akonáhle Iľja niečo chce, len žmurká - už traja alebo štyria lokaji sa ponáhľajú splniť jeho želania."

Premenila sa na exotickú rastlinu, ktorá pomaly rastie v skleníku.

"Všetky prejavy aktivity a sily sa obrátili dovnútra a vybledli."

Niekedy chlapec našiel neodolateľnú túžbu utiecť z domu, stratiť starostlivosť o každého z domácnosti. Len čo zišiel po schodoch, alebo vybehol na dvor, s krikom a zákazmi sa za ním ponáhľalo viacero ľudí.

Hravosť a zvedavosť

Malý Ilya vyrastal ako aktívne dieťa. Keď videl, že dospelí sú zaneprázdnení, okamžite sa pokúsil skryť pred ich starostlivosťou.

"S nadšením vybehol na galériu okolo domu, aby sa pozrel na rieku zhora."

Dostihli ho a on sa opäť pokúsil utiecť do holubníka, do rokliny alebo do brezového lesa, kde mohli žiť škriatkovia a vlkolaci. Toto mi povedala opatrovateľka. Stalo sa, že celý deň prežila nepokoj a behala za žiakom.

Oblomov vyrastal zvedavý.

„Upokojí sa, posadí sa vedľa opatrovateľky a bude sa na všetko tak pozorne pozerať. Pozoruje všetky javy, ktoré sa pred ním odohrávajú."

Pýta sa jej, prečo je svetlo a tma, všimne si, že z koňa zapriahnutého na opraty sa na zemi tvorí tieň, porovnáva rozmery, uvedomujúc si, že sud je mnohonásobne väčší ako pešiak, ktorý ho nesie na voze.

Vychádzajúc na prechádzku von z dvora, zatiaľ čo sa guvernantka schováva v chlade, bábätko pozorne sleduje chrobáky, chytá vážky, kladie ich na slamku. Skočí do priekopy, začne lúpať korienky, zje ich namiesto sladkých jabĺk.

„Pozornosti dieťaťa neunikne ani jedna maličkosť, ani jedna vlastnosť. Obraz domáceho života sa zarezáva do duše, nasýti detskú myseľ príkladmi, nevedome vnucuje program osudu dieťaťa životu okolo seba.

Zvyky rodičov a blízkych, ktoré formovali postavu malého Ilju.

Na panstve Oblomov sa verilo, že remeslo človeka vôbec nezušľachťuje.

"Iljovi príbuzní znášali prácu ako trest uložený našim predkom, ale nemohli milovať."

Chlapcov otec radšej len pozoroval služobníctvo a príbuzných, pýtal sa ich na ich povolania, dával pokyny. Matka sa vedela hodiny rozprávať s lokajmi, nájomníkmi domu. Milovala byť v záhrade, sledovať, ako sa nalievajú plody.

"Hlavnou starosťou rodiny bola kuchyňa a obed."

Všetci sa zišli, búrlivo diskutovali o príprave jedál. Nasledoval oddych. „V dome vládne ticho. Prichádza hodina popoludňajšieho spánku." Podobný štát mal každého. Zo všetkých kútov domu bolo počuť chrápanie a chrápanie.

„Iľjuša všetko sledoval.

Málokedy niekto zdvihne hlavu, nezmyselne sa pozrie, prekvapene sa prevráti, odpľuje, buchne perami a znova zaspí." Dospelých v tomto čase vôbec nezaujímalo, že malý Ilya môže zostať úplne bez dozoru.

Jeho príbuzní boli vždy v bezstarostnej nálade, nesnažili sa zlepšiť svoj život, ale radovali sa z toho, čo im bolo poslané. Ich život plynul ako tichá rieka. Ak sa niečo v dome pokazilo, zrútilo sa, potom len zriedka, keď bola porucha odstránená. Ľuďom sa ľahšie hovorilo o krstiny, svadbe, viere s nimi spojenej. Rozoberali všelijaké recepty, chodili na návštevy, hrali karty. Tento životný štýl blízkych zanechal nezmazateľnú stopu na formovaní charakteru a zvykov mladého Oblomova. Postupne, ako chlapec rástol, sa ho zmocnila všeobecná lenivosť.

Vzdelávanie

Rodičia mali pocit, že učiť čítať a písať je veľmi vyčerpávajúce a zbytočné. Chceli, aby ich syn dostal vysvedčenie čo najrýchlejšie, bez toho, aby s tým vynakladali veľké úsilie. V trinástich rokoch „otec a matka posadili rozmaznaného muža za knihy“. Stálo ich to slzy, rozmary a krik. Bol poslaný do dediny Verkhlevo, do penziónu.

Syn nemal zvláštny zápal pre učenie. Keď som prišiel domov, snažil som sa pod akoukoľvek zámienkou zostať na sídlisku čo najdlhšie.

„Je smutné, že prišiel k svojej matke. Vedela prečo. Tajne som si povzdychol, že sa s ním rozlúčim na celý týždeň."

Rodičia podporovali každú jeho žiadosť. Hľadali výhovorku pre svoje slaboduché správanie. Dôvody, prečo chlapec zostal na sídlisku, boli rôzne. Problémom pre nich môže byť teplo či zima, rodičovská sobota, sviatok, nadchádzajúca príprava palaciniek. Matka a otec nepremýšľali o negatívnych črtách takejto výchovy. Dospelý Iľja Oblomov bude musieť viackrát čeliť následkom nadmernej rodičovskej lásky.

Úvod

Iľja Iľjič Oblomov je hlavným hrdinom Oblomova, apatického a lenivého tridsiatnika, ktorý celý čas trávi ležaním na gauči a robí si nerealizovateľné plány do budúcnosti. Hrdina, ktorý trávi dni v nečinnosti, nezačne nič robiť, pretože nie je schopný vedome sa namáhať a začať realizovať svoje plány. Príčiny beznádejnej lenivosti a pasivity hrdinu odhaľuje autor v kapitole „Oblomov sen“, kde prostredníctvom spomienok dieťaťa čitateľ spoznáva Oblomovovo detstvo v románe „Oblomov“.

Malý Iľja sa javí ako veľmi živé a zvedavé dieťa. Fascinuje ho malebná krajina Oblomovky, zaujíma sa o pozorovanie zvierat a komunikáciu s rovesníkmi. Chlapec chcel behať, skákať, liezť po visutej galérii, kde mohli byť len „ľudia“, chcel sa dozvedieť čo najviac o svete okolo seba a všemožne sa o to usiloval. Prílišná rodičovská starostlivosť, neustála kontrola a opatrovníctvo sa však stali neprekonateľnou stenou medzi aktívnym dieťaťom a zaujímavým, strhujúcim svetom. Hrdina si postupne zvykol na zákazy a osvojil si zastarané rodinné hodnoty: kult jedla a nečinnosti, strach z práce a nepochopenie dôležitosti vzdelania, postupne sa ponoril do močiarov oblomovizmu.

Negatívny vplyv „oblomovizmu“ na Oblomova

V rodine Oblomovcov sa počas niekoľkých generácií zemepánov vyvinul ich osobitý spôsob života, ktorý určoval život nielen šľachtickej rodiny, ale aj celej dediny, predurčoval chod života aj roľníkom a služobníctvu. V Oblomovke čas plynul pomaly, nikto za ním, nikto sa nikam neponáhľal a dedina sa zdala byť oddelená od okolitého sveta: aj keď dostali list zo susedného panstva, nechceli ho čítať. niekoľko dní, pretože sa obávali zlých správ, ktoré by narušili upokojujúci pokoj Oblomovovho života. Celkový obraz dopĺňala mierna klíma oblasti: neboli tu žiadne silné mrazy ani horúčavy, neboli tu žiadne vysoké hory ani rozbúrené more.

To všetko nemohlo ovplyvniť ešte veľmi mladú, nesformovanú osobnosť Oblomova, ohradenú pred všetkými druhmi skúšok a stresov: akonáhle sa Iľja pokúsil urobiť žart alebo ísť na prechádzku na zakázané miesta, objavila sa opatrovateľka, ktorá buď starostlivo sa o neho staral, alebo ho odviedol späť do komnát. To všetko vyvolalo v hrdinovi úplnú slabosť a podriadenie sa cudziemu, kompetentnejšiemu a dôležitejšiemu názoru, preto už v dospelosti mohol Oblomov robiť niečo len z ruky, nechcel študovať na univerzite, pracovať alebo ísť. von, kým nebude nútený.

Absencia stresu, situácie, keď potrebujete brániť svoj názor, nadmerná a neustála starostlivosť, totálna kontrola a mnohé zákazy v skutočnosti zlomili Oblomovovu prirodzenú osobnosť - stal sa ideálom svojich rodičov, ale prestal byť sám sebou. Navyše to všetko podporoval názor na prácu ako na povinnosť, ktorá nemôže priniesť potešenie, ale je akýmsi trestom. Preto sa Iľja Iľjič už v dospelosti všetkými možnými spôsobmi vyhýba akejkoľvek činnosti a čaká, kým Zakhar príde a urobí všetko za neho - aj keď z ruky, ale hrdina sám nebude musieť vstať z postele a odtrhnúť sa. z jeho ilúzií.

Oblomov a Stolz

Andrej Ivanovič Stolts je Oblomovov najlepší priateľ, s ktorým sa stretli počas školských rokov. Je to bystrý, aktívny muž, ktorý sa úprimne obáva o osud svojho priateľa a zo všetkých síl sa mu snaží pomôcť uvedomiť si sám seba v skutočnom svete a zabudnúť na ideály oblomovizmu. Andrei Ivanovič je v diele antipódom Iľju Iľjiča, čo možno vidieť už pri porovnaní detstva Oblomova a Stolza v Gončarovovom románe. Na rozdiel od Ilyu nebol malý Andrej obmedzený v konaní, ale bol ponechaný sám na seba - niekoľko dní sa nemohol objaviť doma, študovať svet okolo seba a spoznávať rôznych ľudí. Stolzov otec, nemecký mešťan, dovolil svojmu synovi riadiť svoj vlastný osud a bol na Andreja dosť prísny, vštepoval chlapcovi lásku k práci, asertivitu a schopnosť dosahovať svoje ciele, čo sa mu potom hodilo pri budovaní úspešnej kariéry. .

Opisy Stolza a Oblomova z detstva umožňujú vidieť, ako odlišná výchova môže z detí, ktoré sú povahovo a povahovo dosť podobné, vytvoriť dve úplne odlišné osobnosti - apatický, lenivý, ale dobrosrdečný, jemný Iľja Iľjič a aktívny, aktívny, ale úplne nepochopiteľná sféra pocitov Andrej Ivanovič.

Prečo Oblomov nedokázal opustiť svet ilúzií?

Okrem lenivosti, slabej vôle a úplného odmietnutia spoločenského života sa Oblomov vyznačoval takou nejednoznačnou črtou, ako je nadmerné snívanie. Hrdina strávil všetky dni premýšľaním o možnej budúcnosti a prichádzal s mnohými možnosťami pre šťastný život v regióne Oblomov. Iľja Iľjič, ktorý úprimne prežíval každý zo svojich snov, nechápal, že všetky jeho plány sú len ilúzie, krásne rozprávky, podobné tým, ktoré mu v detstve rozprávala jeho opatrovateľka a z ktorých sa tak tešil, pričom sa teraz prezentuje ako statočný hrdina, teraz ako spravodlivý a silný hrdina.

V rozprávkach a legendách opatrovateľky bol svet mimo Oblomovky vykreslený ako niečo desivé a strašidelné, kde naňho čakajú príšery a draci, s ktorými musí bojovať. A len vo svojej rodnej Oblomovke môžete žiť pokojne, bez strachu a strachu. Hrdina postupne prestáva rozlišovať medzi mýtickým a skutočným: „Dospelý Iľja Iľjič, aj keď sa neskôr dozvie, že neexistujú medové a mliečne rieky, neexistujú dobré čarodejnice, hoci s úsmevom žartuje nad legendami pestúnky, tento úsmev nie je úprimný, je sprevádzaný tajným povzdychom: rozprávka, ktorú zmiešal so životom a niekedy nevedome smúti, prečo rozprávka nie je život a život nie je rozprávka. Hrdina, ktorý sa bojí neznámeho, desivého, nepriaznivého skutočného života, ju jednoducho necháva vo svete ilúzií a snov, v strachu, že sa s ňou stretne „jeden na jedného“ a prehrá v nerovnom boji. Iľja Iľjič, ktorý trávi všetky dni v snoch o Oblomovke, sa snaží vrátiť do bezpečného sveta detstva, kde ho chránili a starali sa oň, pričom si neuvedomoval, že je to nemožné.

V románe je opis detstva Iľju Oblomova kľúčom k celému jeho životu, čo umožňuje lepšie pochopiť charakter a psychológiu hrdinu, ktorého meno sa stalo pojmom ruskej literatúry a kultúry. V Oblomovovi Goncharov zobrazil živý typický obraz úprimnej, ale slabej vôle Rusa, ktorý je dnes pre čitateľov zaujímavý.

Opis a analýza udalostí z detstva hlavného hrdinu románu budú obzvlášť zaujímavé pre 10 ročníkov pred prípravou správy alebo eseje na tému „Oblomovovo detstvo v románe Ivana Goncharova Oblomov“.

Test produktu