Všetky prípady zakončenia. Skloňovanie podstatných mien

Pravopis koncov podstatných mien závisí od toho, do akého typu deklinácie tieto podstatné mená patria. Chyby pri výbere koncovky -e alebo -A nevyskytujú sa vo všetkých pádových tvaroch, ale len v tvaroch troch pádov: genitívu, datívu a predložkového.

Podstatné mená ja skloňujem (krajina, kvapka, strýko, ulička) v genitívnych formách mať zakončenie –s (s) , a v tvaroch datívu a predložky - e:

2. Podstatné mená končiace v - a ja(armáda, séria, línia, Mária) tvoria osobitný variant deklinácie v tvaroch genitívu, datívu a predložkových pádov mať koniec -A :

Tieto slová by sa nemali zamieňať s podstatnými menami v - áno, (Maria, Natalya, Sophia) ktoré sa skloňujú podľa všeobecného pravidla a majú koncovku v datíve a v predložkových pádoch -e: Marya, Natalia, Sophia, Ale: Mária, Natália, Sofia; (o) Marya, (o) Natalya, (o) Sophia, Ale: (o) Mária, (o) Natália, (o) Sophia.

3.Podstatné mená II skloňovanie v tvare predložkového pádu mať koniec -e: (v) dome, (na) koni, (na) stole, (o) teplo, (v) jinovatka.

4. Podstatné mená III skloňovanie (smútok, noc, žito, ticho) v genitíve, datíve a predložkovej forme mať koniec -A:

5. Slovo cesta, ako aj desať podstatných mien na -mya (prapor, plameň, kmeň, strmeň atď.) sú nezhodné a v tvare genitívu, datívu a predložkových pádov mať koniec -:

6. Vlastné mená, pomenovanie osád, ako napr Kašin, Kalinin, Borodino tvoria osobitný tvar inštrumentálneho pádu jednotného čísla podľa vzoru podstatných mien druhej deklinácie a majú zakončenie -ohm : Kašin, Kalinin, Borodin. Tieto slová by sa nemali zamieňať s vlastnými menami, ktoré nazývajú ruské priezviská (Kashin, Kalinin, Borodin), ktoré v inštrumentálnej forme majú koncovku th: Kašin, Kalinin, Borodin.

7. Napíšte podstatné mená strážnik, jedáleň, zmrzlina, robotník, utvorené od prídavných mien a príčastí sa menia rovnako ako kvalitatívne prídavné mená. Zadajte podstatné mená lesník, remíza, tretí -y- (ako líšky, vlk). Typ priezviska Smirnová, Orlová, Golubeva- podľa vzoru privlastňovacích prídavných mien s príponou -och- (typ sestry, otcovia).

Pádové tvary podstatných mien na -i, -i, -i

1. Podstatné mená s nejednoslabičným kmeňom mužského a stredného rodu -th A -s v ženskej predložke - a ja v datívových a predložkových pádoch jednotného čísla majú v neprízvučnom postavení, odchylne od všeobecného pravidla, koncovku -A , ale nie -e , Napríklad: génius - o géniovi, sodík - o sodík, rádium - o rádiu, Vasily - o Vasilijovi, Jurij - o Jurijovi, oddelenie - v oddelení, návrat - po návrate, pomoc - s pomocou; armáda - do armády, o armáde; čiara - pozdĺž čiary, na čiare; stanica - na stanicu, na stanici; Bulharsko - v Bulharsku, v Bulharsku; Mária - Márii, o Márii.

Ak existujú možnosti pre -s A -e, - a ja A - áno tieto formy prípadu majú rôzne konce - -e; napríklad: varianty párov ako o zručnosti - o zručnosti, v kvitnutí - v kvitnutí, o výrečnosti - o výrečnosti, o Natálii - o Natálii, Márii - Márii.

V umeleckej, najmä básnickej reči je dovolené písať tvary predložiek. n.podstatné mená prostredia, rod na -e (zvyčajne s predložkou V) s koncovkou -A , Napríklad: V tichosti si kráčal sám s veľkou myšlienkou(P.); V boji je výkon, / v boji je výkon. / Najvyšší čin je v trpezlivosti, / v láske a modlitbe(Hom.); A sneh súťažil v horlivosti / So súmračnou smrťou(B. Minulosť.); "očarený"(názov básne I. Severyanina); Vtáky plačú na oblohe, / Srdce bije v hypochondriu(V. Dolina). Pri strese koniec predložky. P. -A len jedno slovo za -e: zabudnutie - v zabudnutí?.

2. Málo podstatné mená na -y, -iya s jednoslabičným kmeňom v naznačených pádoch v neprízvučnom postavení spravidla koncovka -e. Zoznam takýchto slov: had - ó had, tága - ó ki-e(možnosť: o tágo-), tágo(Legendárny zakladateľ Kyjeva) – o Kya, ktorej(rastlina) - o chie, "Viy" - v "Bue", Pius - o Piovi, za pápeža Pia; hriya(výraz rétoriky) - by hrie, o hrie; Biya(rieka) - pozdĺž Biya, na Biya; Oia, Leah, Via(ženské mená) - Tebe, o Leah, o Bue; Gia(mužské meno) - do Gia, oh Gia.

Málo podstatných mien má -s, - a ja majúc prízvuk na koncovke, naznačené tvary pádov sa končia na A na oboch e , napríklad: súdiť - súdiť, o súdiť, lítium - v lítium-, litánie - v litánii, bytie - o bytí, žití - o žití, v žití, Ale: tip - na špičke, na špičke, Ziya, Aliya, Zulfiya(osobné mená) - o Ziya, o Aliya, po Zulfiya, Kyzyl-Kiya-(mesto) - v Kyzyl-Kiya.

Pádové koncovky podstatných mien v množnom čísle

1. Pre podstatné mená mužského rodu v nominatíve množného čísla sú možné tvary na ы(и) a a(я): kurzy, záhrady, klince, brehy, okraje.

Používajú sa tvary končiace na -а(-я):

1) pre mnoho jednoslabičných slov: beh - beh, strany, strany, storočia (ale: navždy a navždy, raz), oči, domy, lesy, lúky, rohy, sneh, odrody, stohy sena, hodváb;

2) pre slová s jednotným prízvukom na prvej slabike: adresa - adresy, člny, nárazníky (a nárazníky), vejáre, účty, večery, haldy, hlasy, lekári, sluky, poľovníci, žľaby, perly, mlynské kamene, člny, šako, tuniky, zvony, kupoly, kočiari, radlice, páni, záťahová sieť (a siete), čísla, šunky, oblasti, opory, ostrovy, poľnohospodárstvo (a poľnohospodárstvo), studený nárez, farma, lebka, najlepší muž, pečiatka (a kolky), kovania (a kovania), ostrejšie (a ostrejšie), aj niektoré ďalšie slová ako riaditeľ, manžeta, profesor, rukáv;

3) pre niektoré homonymné slová (výber tvaru pre a (i) alebo pre s (u) závisí od významu): ošípané("samec prasa") - prasa("časť komína"), budov("torzo osoby alebo zvieraťa") - zboru("budova", "vojenská jednotka"), táborov("sociálno-politické skupiny") - táborov("dočasné parkovanie"), kožušiny("mechanizmus na pretláčanie vzduchu", "nádrž na víno") - srsť("oblečená zvieracia koža"), snímky("všeobecné zastúpenie") - obrázok(rovnako ako ikona) objednávky("organizácia so špecifickou chartou") - objednávky("Výnimočná známka"), prechádza("niečo zmeškané, prehliadnuté") - prechádza("dokument o práve niekam vstúpiť"), sobolia("chlpaté zviera") - sobolia(sobolia kožušina"), prúdy("pohyb elektrického náboja vo vodiči") - prúd("miesto pre vystavenie vtákov", "platforma na mlátenie"), tóny("hudobný zvuk") - tóny("odtieň farby podľa jasu, farby"), brzdy(v preklade "prekážka vo vývoji niečoho") - brzdy("zariadenie na spomalenie alebo zastavenie pohybu"), učitelia("Hlava doktríny") - učitelia("učiteľ"), bochníkov("výrobok upečený z múky") - chleba("obilniny na viniči"), kvety("kvitnúca rastlina") - farby("farba, svetlý tón").

Sémantická úloha koncoviek -ы (-и) a -а (-я) sa vykonáva v týchto slovách: zuby - zuby, korene - korene, háčiky - háčiky, plachty - listy, muži - manželia, synovia - synovia, úlomky - útržky.

Mnohé podstatné mená mužského rodu v genitíve množného čísla majú nulový koniec, t.j. končiť na spoluhláskový kmeň. Patria sem slová, ktoré odkazujú na:

1) spárované položky: (nie) čižma, plstené čižmy, epoleta, pančucha(Ale: ponožky), epoleta(Ale: koľajnice);

2) niektoré národnosti (pre väčšinu slov sa kmeň končí na -н a -р): (životný štýl) Angličtina, Arméni, Bashkir, Bulhari, Burjat, gruzínsky, Lezghins, Oseti, Rumuni, Turkméni, Turci, Chazari, Cigáni; Ale: Beduíni, Kalmykovia, Kirgizi, Korjaki, Mongoli, Černosi, Orochi, Tadžici, Tungusi, Uzbeci, Khakasovia, Chorváti, Čukči, Jakuti;

3) vojenské spolky: (oddelenie) partizáni, vojaci; v názvoch bývalých vojenských odvetví sa tvary s nulovou koncovkou a -ov používajú diferencovane podľa významu: s hromadným významom (pri neurčitých kvantitatívnych podstatných menách armáda, oddiel, vojsko, skupina a pod.), tvar s. používa sa nulový koniec: (odlúčenie) granátnik, husár, dragún, kyrysník, reiter("stredoveký bojovník") lancer, a pri označovaní jednotlivcov (alebo konkrétnej veličiny nazývanej číslovky) - tvar v -ov: (päť) husári, kyrysári; formulárov praporčík - praporčíkov rovnako bežné; v názvoch moderných vojenských odvetví sa spravidla používa úplná forma: (skupina) baníkov, sapérov, Tiež praporčíkov ;

4) niektoré merné jednotky: (viacero) ampér, watt, volt, arshin, hertz, zrno, oersted; pozorujú sa výkyvy nasledujúcich foriem počítania: mikrón - mikrónov, ohm - ohmy, röntgen - röntgenových lúčov, gram - gramov, kilogram - kilogramov, karát - karátov; ako aj formuláre na ov: prívesky(A prívesok), newtonovský(A newton), ergs(a erg), dinárov, hektárov .

Nasledujúce formy v ov sa používajú ako normatívne v jazyku: pomaranče, mandarínky, paradajky, paradajky; Ale: baklažán - baklažán.

2. Pri podstatných menách ženského rodu končiacich na -a sa v rodovom prípade po zasyčaní ь nepíše: bárky (bárka), krádeže (krádež), lyže (lyžiarky), háje (háj), oblaky (oblak), tisíc (tisíc).

Podstatné mená ženského rodu v - a ja (armády, riadok) a ďalej - áno (ak stres nepadá na koniec: spevák skladateľ, smiech -th (toto je kmeňová prípona a koniec je nula): armády, obecenstvo, paródie, priezviská, exkurzie, hostia(Ale: hostia od hosť), čarodejnice, lievance (lievance), speváčka, tanečníci, skokani, bustleri, minxovia, letky.

Podstatné mená so zdôrazneným - áno (lavica) v prípade genitívu končí na -jej (koniec je tiež nula): vedro (vaňa), vežami, Artemisia, ošípané, rodiny, články; Tiež sudcov (sudca). Formuláre sú normatívne akcie, kuželky, pokuty, hrste, sakley, sviečky.

Pre podstatné mená ženského rodu - nya (čerešňa, spálňa) v prípade genitívu sa ь nepíše (koniec je nula): bitúnok (zabitie), čerešne, zvonice, kúpele, spálne.

Výnimky: slečny, slečny, dediny, kuchyne, a jabloní(od jabloň); Ale: jabloní(od jabloní).

Normatívne formy genitívu množného čísla sú: vafle, doména, poker, strešné krytiny, pestúnky, šachty (a šachty), plachty (a plachty), prúty, svadby, klebety, majetky (a panstvá).

Neutrálne podstatné mená končiace na -i ( vydanie, údiv) a jeden ( náhrdelník, predhorí) v genitíve množného čísla sa končí na -y (koncovka je nula): dobytia, skúsenosti, pozvania, nároky, sklamania, súťaže, formácie; kočovný (kočovný), náhrobné kamene, pobrežia, predmestia, pozemky.

Podstatné mená v - joj v genitíve množného čísla sa končia na ňu (koncovka je nula): zbrane(pištoľ), piť- nízka spotreba ( piť).

Výnimka: kópie (oštep).

Podstatné mená dvere, dcéra, kôň v inštrumentálnom páde končia na -ми: dvere, dcéry, kone(formulár na -ami - zastaraný). Podstatné mená kosť, bič v inštrumentálnom páde končia v -ami : kosti, mihalnice(formulár na -mi sa vyskytuje len v stabilných kombináciách ľahnúť si kosti).

Podstatné mená, ktoré sa používajú iba v množnom čísle (ako napr hrabať, nožnice), majú normatívnu formu genitívu: mrazy, klavichordy, sponky, handry, parohy; útoky, nožnice, pantalóny, tma, súmrak, háremové nohavice; všedné dni (menej často pracovné dni), palivové drevo, škôlka; pozri tiež: riasenie, hrable(menej často hrabať), legíny.

Koncovky podstatných mien za príponami

Po prípone -isch- pri podstatných menách mužského a stredného rodu v jednotnom čísle sa píše koncovka -e a pri podstatných menách ženského rodu koncovka -a: melón-hľadať-e, basa, obrie, vlčica, starodávna osada, dážď, priateľ, klavír, topánka, myseľ, močiar, poleno, víno; fúzy, hlavy, prednosti, nudy, topánky (topánky). V množnom čísle majú podstatné mená mužského a ženského rodu s touto príponou koncovku -A , a podstatné mená stredného rodu - koncovka -A : ploty, čižmy, dlane, kurie oká; močiare, guľatiny, okná .

Po príponách -ushk-, -yushk-, -yshk-, -ishk- v nominatíve jednotné číslo sa píše:

1) koniec -A pre podstatné mená ženského rodu a pre živé podstatné mená mužského rodu: dum-ushk-a, zimushka, voluška, vášeň, hovorca, zlodej, veštica, obchodník, škorec, zbabelec;

2) koniec -O pre podstatné mená stredného rodu a pre neživotné podstatné mená mužského rodu: hora-jushk-o, zdravý, mliečny, srsť, malý hlások, mestečko, rubliško, kôlňa, plot.

Po prípone -l- v nominatíve jednotného čísla živého mužského rodu a všeobecných podstatných mien sa píše koncovka -A , pri podstatných menách stredného rodu - koncovka -O : verzia-l-a, bigwig, ringleader, muff; lyko, brúsik, plachta, dláto.

Po prípone -its- stredné podstatné mená majú koncovku -e : jam-its-e, zdravie, majetok, kreslo, olej, majetok (porov.: kabát, zbraň).

V treťom ročníku sa žiaci zoznámia s pojmom „pád“ a učia sa, že podstatné mená sa menia podľa pádov. Napriek tomu, že v školských osnovách sa študuje len 6 prípadov, pre deti je táto téma jednou z najťažších tém na štúdium na základnej škole. Deti sa budú musieť naučiť pády a pádové otázky, naučiť sa klásť správne otázky, aby správne určili pád podstatného mena v texte. Prečo definovať prípad? Aby sa v budúcnosti na základe pádu a skloňovania podstatného mena správne písali koncovky slov.

prípad- Toto nestály znak podstatných mien, t.j. podstatné mená sa menia (klesajú) podľa pádov. Zámena podľa pádov znamená zámenu podstatných mien otázkami. V ruštine je šesť prípadov. Každý prípad má svoj názov a odpovedá na konkrétnu otázku. Keď sa slovo mení na veľké a malé písmená, mení sa jeho koniec.

Prípady objasňujú úlohu podstatných mien a ich vzťah k iným slovám vo vete.

Zoznam prípadov

Nominatívne
Genitív
datív
Akuzatív
Inštrumentálne
Predložkový

Pre dieťa je veľmi ťažké zapamätať si suché názvy prípadov. Potrebuje asociácie. Preto sa zoznámenie dieťaťa s prípadmi môže začať rozprávkou.

Rozprávka o prípadoch

Tam žil Prípad.
Ešte sa nenarodil, ale už rozmýšľali, aké meno mu dajú a rozhodli sa ho pomenovať – Nominatív.
Narodený - stal sa genitívom. Toto meno sa mu páčilo ešte viac.
Bol bábätko, dali mu jedlo a hračky a stal sa z neho Datív.
Ale bol to veľký šibal, vyčítali mu všelijaké triky a stal sa obvineným.
Potom vyrástol, začal robiť dobré skutky a volali ho Kreatívny.
Začal ponúkať svoju pomoc každému, čoskoro o ňom všetci začali hovoriť a teraz ho nazývali Predložkový.
Presne povedali, že keď si na neho spomenuli, dokonca si zaspievali pieseň:
nominatív, genitív,
Datív, akuzatív,
Tvorivé, predložkové.

Ak si chcete zapamätať poradie stránok, použite mnemotechnickú frázu:

Ivan priviedol na svet dievčatko, prikázal ťahať plienku.

Tabuľka prípadov ruského jazyka

Upozorňujeme, že takmer vo všetkých prípadoch je možné na vyvolanie kľúčového slova použiť prvé písmená.

Genitív – rodičia
Datív — dal
Akuzatív – vidím, obviňujem
Kreatívny - tvorím

Predložky pádov a sémantické otázky

Nominatív – bez predložiek. Zmysluplné otázky: kto? Čo?

Genitívny pád: y, od, pred, pre, od, bez, po, blízko (y), blízko (y), proti, pod, pretože. Predložky zhodné s predložkami iných pádov: p. Zmysluplné otázky: kde? kde? koho? koho? koho?

Datív: do, do. Zmysluplné otázky: kde? Ako?

Akuzatív: asi, cez. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - in, in, on, for. Zmysluplné otázky: kde? Kde?

Inštrumentálny prípad: nad, medzi, pred. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - pod, pre, s. Zmysluplné otázky: kde? Ako?

Predložkový pád: o, o, at. Predložky zhodné s predložkami iných pádov - in, in, on. Zmysluplné otázky: kde?

Prípady sa delia na priame a nepriame

priamy prípad- je nominačný. Vo vete môže byť predmetom iba podstatné meno v nominatíve.

Nepriame prípady- všetky ostatné okrem nominatívu. Vo vete sú slová v šikmých pádoch vedľajšími členmi vety.

Ak chcete správne určiť pád podstatného mena, musíte:

1. Nájdite vo vete slovo, na ktoré sa podstatné meno vzťahuje, položte z neho otázku;
2. Otázkou a zámienkou (ak existuje) zistite prípad.

Nad vlnami krúžili čajky. V kruhu (nad čím?) nad vlnami (T. p.)

Existuje technika, ktorá vám umožňuje presne určiť prípad iba kladením otázok. Formulujeme obe otázky. Ak máme neživé podstatné meno, nahradíme ho vo vete vhodným živým a položíme otázku. Pri dvoch otázkach presne určíme prípad.

Chytil som (koho?) mačku. Mačku nahrádzame neživým predmetom: Chytil som (čo?) pierko. koho? Čo? - Akuzatív.

Nemohol som dosiahnuť (koho?) mačku. Nahradiť neživým: Nedostal som sa k (akej?) vetve. koho? Čo? - Genitív

Ak chcete správne určiť pádovú koncovku podstatného mena, musíte určiť jej pád a skloňovanie.

Podrobná tabuľka pádov a pádových koncoviek podstatných mien 1,2,3 deklinácií

Ako rozlišovať prípady v slovách s rovnakými koncovkami, tvarmi alebo predložkami

Ako rozlíšiť nominatívne a akuzatívne prípady:

Podstatné meno v nominatíve je predmetom vety a nemá predložku. A podstatné meno v akuzatíve je vedľajší člen vety, môže byť s predložkou alebo bez nej.

Mama (I. p.) dáva uhorky (V. p.) do šalátu (V. p.).

Ako rozlíšiť genitívne a akuzatívne prípady:

Ak sa otázky v R. p. a V. p. (koho?) zhodujú, prípady sa rozlišujú podľa koncoviek slov: v R. p. koncovky -a (ya) / -s (and). Vo V. p. koncovky -y (y).

Paw (koho?) kuny - R.p. / Vidím (koho?) kunu - V. p.

Ak sú obe otázky a koncovky rovnaké, je potrebné namiesto slov nahradiť akékoľvek ženské slovo koncovkou -а(я)-. Potom v R. p. bude koncovka -s (u) a vo V. p. bude koncovka -y (u).

Paw (koho?) Medveďa - Vidím (koho?) Medveď.

Kontrolujeme:

Labka (koho?) (líšky) medveďa - R. p. - Vidím (koho?) (líška) medveďa - V. p.

Ako rozlíšiť genitívne a inštrumentálne prípady s predložkou "s":

Ak sa predložka „s“ zhoduje s R. p. a Tv. n.rozlišujte ich pádom a sémantickými otázkami (odkiaľ? pri R. p. a čím? pri Tv. p.) a koncovkami slov v týchto pádoch.

Raised (odkiaľ?) Zo zeme - R. p. / Raised a box (s what?) With the ground - V. p.

Ako rozlíšiť datívne a genitívne prípady, ktoré sú vo výslovnosti rovnaké:

Slovo bez predložky v D. p. sa bude vo výslovnosti zhodovať so slovom v R. p. (majú rôzne koncovky v písaní). Aby ste ich rozlíšili, musíte pochopiť význam frázy s týmto slovom.

D. p. - napísal list babičke Nataše [a] - babička sa volá Nataša

R. p. - napísal list Natašinej babičke [a] - toto je Natašina stará mama

Ako rozlíšiť datívne a predložkové prípady, ak majú rovnaké koncovky a sémantické otázky:

V tomto prípade si treba dať pozor na predložky, ktoré sú v týchto prípadoch odlišné.

D. p. - pláva (kde?) Na mori - predložky do, tým

P. p. - nachádza sa (kde?) V mori - predložky v, v, na

Ako rozlíšiť inštrumentálne a akuzatívne prípady, keď sa sémantické otázky a predložky zhodujú:

V prípade zhody sémantických otázok a predložiek TV. p a v. p., musíte sa zamerať na otázky prípadu a koncovky.

TV p - schoval sa (kde ?, za čo?) Za komodu

V. p. - schoval sa (kde ?, načo?) za komodu

Ako rozlíšiť akuzatívne a predložkové prípady, keď sa predložky zhodujú:

Ak sa zhodujú predložky V. p. a P. p., treba sa zamerať na otázky.

V. p. - vyliezol (kde ?, na čom?) Na podstavci

P. p. - stál (kde ?, na čom?) na podstavci

Básne o prípadoch

Ja som nominačný prípad,
A nie sú na mne žiadne šaty iných ľudí.
Každý ma ľahko spozná
A v názve predmetu.
Nemám rád zámienky od detstva,
Nevydržím byť okolo mňa.
Moje otázky sú KTO? No a čo?
Nikto sa s ničím nemazlí.

A ja som genitív
Moja postava je spoločenská.
KOHO? ČO? A som tu!
Predložky sú často moji priatelia.
Predložky sú často moji priatelia.
Vyzerám obviňujúco
Niekedy som
Ale v texte je to poznať
Vždy dva prípady.

Volám sa Dative,
Usilovne pracujem.
komu dať? Po čom volať?
Len ja môžem povedať.

A ja som ten akuzatív,
A zo všetkého obviňujem ignorantov.
Ale milujem výborných študentov
Za nich „päťku“ chytám.
Koho pomenovať, čo hrať,
Pripravení na radu chlapci.
Nevadí spriateliť sa s návrhmi,
Ale dokážem žiť aj bez nich.

A ja som inštrumentálny
Som naplnený každou nádejou.
Vytvorte! - Ako? Vytvorte! - S kým?
Poviem vám - žiadny problém!

A ja som predložkový pád,
Môj prípad je komplikovaný.
Svet mi nie je milý bez zámienky.
O COM? O ČOM? Povedal som?
Ach áno, potrebujem návrhy.
Bez nich to nemám ako.
Potom môžem povedať
O čom je sen.

nominatív, genitív,
Datív, akuzatív,
Tvorivé, predložkové…
Je ťažké si ich všetky zapamätať.
Vždy majte na pamäti
Mená. Toto sú prípady.

Nominatívne

Je začiatočník
Otázky - KTO? No a čo?
V ňom - ​​mama, otec, slon, aréna,
A škola a kabát.

Genitív

Otázky: Nie KOHO? ČO?
Nemám brata
A škrečky - ani jeden ...
Za všetko môže mama!

datív

Je to jablko, povedz mi
dám KOMU? ČO?
Možno Lena? Alebo Vite?
Nie, asi nikto...

Akuzatív

Oh! Hračky sú neporiadok!
Nerozumiem sebe:
Obviňovať KOHO? No a čo?
bábika? kocky? Lotto?

Inštrumentálne

Chcem písať piesne.
S KÝM? S ČÍM by som mal študovať hudbu?
Napíšte mi perom alebo perom,
Alebo farebná ceruzka?

Predložkový

Na koho myslím? O ČOM?
O škole, o slovesách.
Poď, rozmýšľam
Aká unavená zo školy...

Ale teraz všetky prípady
Učil som sa tvrdo.
Skúste takto učiť aj vy
Vedomosti sú predsa SILA!

Polák Frida

Nominantom ste vy
zbieranie kvetov,
a rodič je pre teba
trilk a cvaknutie slávika.
Ak je datív pre vás všetko,
šťastie, pomenované v osude,
potom akuzatív... Nie, počkaj,
Nie som ľahký v gramatike
chcete nové prípady
Ponúknuť ti? - Navrhnite!
- Konverzačný je prípad,
uznanie je prípad,
milujúci, láskavý,
bozkávanie je prípad.
Ale nie sú rovnaké...
očakávaný a unavený,
rozlúčka a bolesť,
a žiarlivosť je prípad.
Mám ich stotisíc
a iba šesť v gramatike!

Kirsanov Semjon

NOMINAL zvolal:
- Moje narodeniny sú TO,
Čo je úžasné
Naučte sa vedu!
- TOGO, - povedal GENENT, -
popieram koho
Nedá sa žiť bez rodičov
Oblečte si kabát.
- TO, - odpovedal DATÍV, -
Zlé meno dámy
Kto nemiloval usilovne
Urobte si lekcie sami.
- TOGO, - povedal žalobca, -
budem obviňovať
Ktorí kniha expresne
Neviem čítať.
- S TÝM, - povedal KREATÍV, -
som v poriadku
Kto je veľmi úctivý
Týka sa práce.
- O TOM, - povedal NÁVRH, -
Ponúkam príbeh
Kto v živote dokáže
Užitočné pre nás.

Tetivkin A.

Pružinové puzdrá

Všetko sa prebudilo zo spánku:
JAR sa preháňa svetom.

Akoby sme kvitli
Cítiť príchod JAR.

A chcel som vypadnúť
Smerom k mladej JAR.

Utopím sa v zelených listoch
A obviňujem z toho VESNU.

Príroda dýcha len jedným
Jedinečná JAR.

Škorec sediaci na borovici
Búrlivé piesne O JARI.

Povedz o tom ostatným
A opakujete prípady.

Kľučkina N.

Genitív

Utiekol som z domu
Kráčal som až do večera
Ponoril som sa zo stromu do záveja,
Sníval som o živote bez lekcií.
Na zber snehových vločiek
zbieral som jazykom.
Tanec okolo ohňa
A skákal po dvore.
Musím robiť lekcie?
Bolo mi to jedno!
Tu stojím pri tabuli
A vzdychám v úzkosti.
Ale genitív
Nezabudnem, aspoň porážku. (T. Rick)

datív

Keby som mal mená
Dal prípady
Potom by som daroval
DATALY volané!
A ako snívam
Oblečenie Santa Clausa
A všetkým prinášam darčeky:
Brat, sestra, pes.
A kto ešte? ČO?
Kurča, kôň, sumec,
Mačka, zajac, hroch,
Krokodíl a slon!
Ponáhľam sa k parnej lokomotíve,
Letím po zemi, ponáhľam sa!
Každému prinesiem darčeky
A potom sa vrátim domov! (T. Rick)

Akuzatív

Som akuzatív
Obviňujem všetkých všade.
Nemám žiadnu nádej
Že neurobím chybu.
Nahraďte slovo "vidieť"
A definuj ma.
-"Ak chceš veľa vedieť,
Poponáhľaj sa a nauč sa čítať!"
Aby som si pamätal obžalobu
Naučil som sa... lietať!
Ako vyletieť až k stropu
Nechaj ma zamávať nad prahom,
Letím von oknom
Smerujem na lúku.
Nerád obviňujem
Vypíšem všetko.
ČO VIDÍM A KOHO -
Jedného vymenujem!
Vidím rieku, vidím záhradu
Vymenujem všetko!
Vidím čerešňu, vidím slivku.
Aké krásne je všade okolo!
Budovanie klubu v blízkosti
Maľovanie člna do piesku...
Dosť, idem späť do školy
Letím naľahko do triedy. (T. Rick)

Inštrumentálny prípad

Aby ste držali krok so všetkými
Aby to znelo inteligentne
Teraz musím pochopiť
V prípade CREATIVE.
Čo je nadlho povedať.
Tak som sa rozhodol ... vytvoriť!
Ceruzka, zober papier
A maľoval som krajinu.
Som umelec, som tvorca!
Páni, aký som skvelý chlap!
Pred zámkom kvitne ker,
Had žije pod zádrhelom,
Ponad cestu letí sokol
Za plotom kôň vzdychá.
Tvorím ceruzkou
Na veľkom liste.
S ťažkosťami som zdobil výhľad
Les, oblak nad rybníkom.
Poď, otočím list
A začnem opäť tvoriť.
Môj hrdina ide do vojny
Chce vládnuť krajine
Zasiahnite nepriateľov šípom
Nalejte smolu z veže.
Stop! Myslite hlavou
Prečo ísť do vojny!
Je lepšie ukončiť veci pokojne!
Zatvorím svoj album (T. Rick)

Predložkový

V triede sa nudím.
No radšej snívam.
Naozaj rád snívam!
Keby som sa tak mohla stať princeznou!
Snívam o korune
Budem v ňom sedieť na tróne.
Snívam o slonovi
Jazdiť v mesačnom svite.
Snívam o náušniciach
Snívam o čižmách.
Večery v polotme
Snívam o orlovi
Budem s ním voľne lietať.
Pôjdem do školy...
Ach, už sa mi sníva...
O predložkovom páde! (T. Rick)

Všetky existujúce prípady ruského jazyka

1) Menný prípad - kto ?, čo?
2) Genitívny prípad - nikto?, čo?
3) Datív – dať komu ?, čomu ?, určuje koncový bod akcie.
4) Akuzatív – vidím koho ?, čo ?, označuje bezprostredný predmet konania;
5) Inštrumentálny prípad - tvorím kým ?, čím ?, určuje nástroj, niektoré druhy časovej príslušnosti (v noci);
6) Predložkový pád - premýšľať o kom?, o čom?

7) Vokatív. Z cirkevnoslovanského vokatívu máme len slovo „Boh!“. (dobre, otec, mentor Ambrose, Panteleimon atď. pre tých, ktorí čítajú modlitby). V modernej ruštine tento prípad nastáva, keď oslovujeme: mama, otec, strýko, teta An, kde sa tvorí „odstrihnutím“ koncovky alebo špeciálne pridanej koncovky: Vanyush (Tanyush), poď von!

8) Miestny prípad. Zvyčajne sa používa s predložkami „At“, „In“ a „On“. Popisná otázka: Kde? v čom? Na čom? - V lese (nie v lese), Na skrini (nie na skrini), Na poličke (nie na poličke) - ale čo vo Svätej Rusi na Ukrajine?

9) Oddelenie prípadu. Vzniká ako derivát rodového prípadu: Nalejte kefír do pohára (Pite kefír), Leží hlávku cesnaku (jedzte cesnak) Dajte si dúšok čaju (pite čaj), Nastavte teplo (nie teplo), Pridajte pohyb ( nehýbať sa), Mladý muž, nie je tam žiadna iskra?

10) Počítanie prípadu - nachádza sa vo frázach s číslovkou: Dve hodiny (neuplynula ani hodina), Urobte tri kroky (nie krok).

11) Odložený prípad – určuje východiskový bod pohybu: Z lesa, Z domu. Podstatné meno sa stáva neprízvučným: Vyšiel som z lesa; bol silný mráz.

12) Deprivačný prípad - používa sa výlučne so zápornými slovesami: Nechcem vedieť pravdu (nie pravdu), nemôžem mať právo (nie právo).

13) Kvantitatívno-oddeľovací pád – podobný ako v prípade genitívu, ale má rozdiely: šálka čaju (namiesto čaju), nastaviť teplo (namiesto tepla), pridať ťah (namiesto pridať ťah).

( nie počasie).

15) Transformačný (aka inkluzívny) prípad. Odvodené z akuzatívu (komu? čomu?). Používa sa výlučne v obratoch reči, ako sú: Choďte k pilotom, Bežte za poslancov, Vydajte sa, Staňte sa synmi.

V tomto článku budeme analyzovať pravopis neprízvučných koncoviek podstatné mená 1., 2. a 3. deklinácie.

Takže, aké neprízvučné konce by sa mali kontrolovať a ktoré by ste si mali zapamätať. Je potrebné skontrolovať neprízvučné koncovky -e, -a v genitíve, datíve a predložkových podstatných menách. Pamätajte na neprízvučné koncovky v podstatných menách v inštrumentálnom páde.

1. deklinácia: poznámka (s). Ou, obec jej.

2. deklinácia: -om (-em) rok ohm, pole em.

Ak chcete skontrolovať správnu definíciu koncovky neprízvučného podstatného mena, mali by ste určiť pád (pozrite si, ako to určiť). Potom určte deklináciu (pozrite si, ako určiť). Ďalej si pripomenieme koncovku podstatného mena určitého skloňovania v požadovanom páde.

V lete sa deti kúpali v jazere.

Chlapi plávali(kde? v čom?) V jazere, takže toto predložkový.

jazier O (to, môj) - stredné podstatné meno, má koncovku -o, čo znamená, že patrí k druhej deklinácii. Podstatné meno druhej deklinácie v predložkovom páde má koncovku -e. Takže píšeme:

Chlapi plávali(kde? v čom?) PP 2. záhyb., -e) v jazerách e .

Ďalším spôsobom, ako skontrolovať koncovku podstatného mena, je nahradiť podstatné meno neprízvučnou koncovkou, nahradiť podstatné meno rovnakej deklinácie a v rovnakom páde, ale so zdôraznenou koncovkou: chlapi plávali v rieke, v jazere .

Teraz analyzujme pravopis neprízvučných koncov podstatných mien vo všetkých pádoch.

Skloňovanie podstatného mena sa určuje podľa nominatívnom prípade a hovorili sme o tom v .

Genitív

Podstatné meno v prípade genitívu odpovedá na otázky koho? čo? (odkiaľ? odkiaľ?) . Použité návrhy: od, do, od, bez, pri, pre, o, s.

koncovky:

1. skloňovanie: -i, -s.

2. deklinácia: -а, -я.

3. deklinácia: -i.

Príklad: Ovce majú mäkkú dlhú vlnu . → Vlna(SZO?) ovce s - 1. deklinácia.

datív

Podstatné meno v páde odpovedá na otázky komu? čo? (kde? kde?) . Použité návrhy: do, podľa.

koncovky:

1. skloňovanie: -e.

2. skloňovanie: -y, -yu.

3. deklinácia: -i.

Vo vete zohráva úlohu vedľajšieho člena.

Príklad: Chlapec bežal k jazeru . → utiekol(kam? do čoho?) k jazerám pri - 2. deklinácia.

IN genitív podstatné mená prvej deklinácie majú koncovku -i, v datíve - koncovku -e.

Podstatné mená tretieho významu majú v oboch prípadoch koncovku -i.

Akuzatív

Podstatné meno v akuzatíve odpovedá na otázky koho? Čo? (kde? kde?) . Použité návrhy: v, na, pre, cez, o .

koncovky:

1. skloňovanie: -y, -yu.

2. deklinácia: -а, -я.

Príklad: Volavky možno často nájsť v močiaroch . → Zoznámte sa(koho?) volavka Yu - 1. deklinácia.

Podstatné mená v pádoch genitívu a akuzatívu možno rozlíšiť podľa predložiek. V prvej deklinácii sa podstatné mená v týchto pádoch líšia koncovkami.

Inštrumentálny prípad.

Podstatné meno v inštrumentálnom páde odpovedá na otázky kým? ako? (kde? kde?) . Použité návrhy: s, za, pod, nad, medzi .

1. skloňovanie: -och (-s).

2. skloňovanie: -om (-em).

3. deklinácia: -yu.

Vo vete zohráva úlohu vedľajšieho člena.

Príklad: Ryby sa chytajú prútom . → Chytiť(ako?) rybársky prút Ou - 1. deklinácia.

Predložkový

Podstatné meno v predložkovom páde odpovedá na otázky o kom? o čom? (Kde?) . Použité návrhy: o (o), v, na, pri.

1. skloňovanie: -e.

2. skloňovanie: -e.

3. deklinácia: -i.

Vo vete zohráva úlohu vedľajšieho člena.

Príklad: Hovorili sme o jeseni . → Sme sa rozprávali(o čom?) o jeseni A - 3. deklinácia.

V ďalšom článku si povieme niečo o skloňovaní podstatných mien v množnom čísle.

Pád je premenlivá charakteristika slova, ktorá je vlastná iba podstatným menám, prídavným menám, číslovkám alebo zámenám. Vzhľadom na vyššie uvedené môžeme určiť význam pojmu „prípad“.

prípad- je to charakteristika označujúca formu, v ktorej sa podstatné meno nachádza, označujúca jeho vzťah k inému predmetu alebo osobe, určujúca jeho činnosť, stav alebo atribút.

Zložitejší koncept prípadu znie takto:

prípad- meniaca sa charakteristika gramatiky ruského jazyka, ktorá zodpovedá podstatnému menu, zámenu, číslovke alebo prídavnému menu, ako aj ich hybridom, ktorá určuje ich význam vo vete vo vzťahu k sémantickej alebo syntaktickej pozícii.

Prípady pomáhajú spájať časti reči medzi sebou a dodávajú vetu alebo frázu určitou myšlienkou. Vizuálne sa vyjadruje pomocou textu prostredníctvom transformácie tvaru slova. Pre prehľadnosť môžete porovnať:

• mesiac, ovca, žltá, tvár, slnko, jasno;

Mesiac schováva za stodolami svoju žltú tvár pred žeravým slnkom.

V prvom prípade sa používa množina slov, ktoré spolu nijako nesúvisia, a preto predstavujú nezmyselnú enumeráciu. V druhom - časti reči sa menia, myšlienka je uvedená jasne a jasne, čo uľahčili prípady.

Celkovo ide o 6 prípadov, ktoré sa vyznačujú určitým koncom. Jeden alebo druhý prípad možno určiť položením príslušnej otázky alebo rozpoznať prítomnosťou určitých predložiek. Predložená tabuľka zobrazuje všetky existujúce prípady, definujúce ich otázky a príslušné predložky, ak nejaké existujú.

Prípadová tabuľka

Prípady v ruštine (tabuľka s otázkami a koncami)

Predtým, ako budeme analyzovať každý prípad samostatne na príklade konkrétnych slov, pripomeňme si ešte raz terminológiu tohto slova a korelujeme ho s podstatným menom.

prípad- je to forma podstatného mena, ktorá ho mení a odhaľuje jeho vzťah k inému predmetu, osobe, akcii alebo udalosti, čím vytvára sémantické spojenie vo vete alebo fráze.

Prípady podstatných mien. Pádové predložky

Nominatívne

Nominatívne je základná alebo počiatočná forma názvu položky. Používa sa na označenie predmetu, v nominatíve bude slovo vždy vyjadrovať odpoveď na otázku SZO? alebo Čo?

• SZO? mama-a, zajac_, doktor_;
• Čo? pen-a, slnko-e, rybník_, ticho.

Pri použití slova v nominatíve sa nepoužívajú predložky. Patrí do kategórie priamych pádov (ostatné sa nazývajú nepriame). Vo vete je podstatné meno v nominatíve podmetom alebo časťou predikátu.

• Táto kniha sa mi veľmi páčila. (« kniha" v nominatívnom prípade je predmet)
• Pes je najlepší priateľ človeka. (« Priateľ"- časť predikátu)

Genitív

Označuje príťažlivosť alebo príslušnosť predmetu k inému predmetu alebo osobe, odpovedá na otázky koho? čo?

• (nie) kto? mama-s, zajac-a, doktor-a;
• (nie čo? pen-i, slnko-a, rybník-a, ticho-i.

Tento pád patrí do kategórie nepriamych a možno ho použiť s predložkami aj bez nich. Príklad:

• (nič?) rúčky - odlomené pri (akých?) rúčkach.

Predložky slúžia na presnejšie spojenie významu podstatného mena s iným slovom. Ak je podstatné meno v prípade genitívu, potom mu budú zodpovedať predložky bez, od, okolo, s, okolo, pri, po, od, pre, predtým.

• chodiť bez klobúka;
• učiť sa z knihy
• chodiť po budove;
• opýtať sa okoloidúceho;
• vzdialiť sa od vchodu;
• siahnuť na rameno.

datív

Používa sa v kombinácii so slovesami, ktoré označujú činnosť vo vzťahu k danému predmetu, zodpovedá otázkam: komu? alebo čo?

• dávam (komu?) mama-e, zajac-y, doktor-y;
• dávam (čomu?) pen-e, slnko-y, rybník-y, ticho-y.

Tento pád (ktorý je tiež nepriamy) zodpovedá predložkám to (ko), podľa, napriek, po, rád.

• Dobehni k sestre;
• konať podľa presvedčenia;
• ísť smerom k vlaku;
• robiť proti rade.

Akuzatív

Podstatné meno v akuzatíve označuje predmet akcie, používa sa v kombinácii so slovesom, zodpovedá otázkam: koho? alebo Čo?

• Obviňujem (koho?) mama-y, zajac-a, doktor-a;
• obviňovať (čo?) pen-y, slnko-e, rybník-d, ticho.

Predložky používané s podstatným menom v akuzatíve: s (s), cez, v (v), o (o), na, cez, pod, o, cez, tým, pre.

• Preniesť cez roky;
• hovor o sebe;
• nahliadnuť cez sklo
• tancovať na hudbu
• pomstil svojho otca.

Niektoré z týchto návrhov na, pod, za, v) uveďte smer akcie vykonanej na predmete:

• schoval (do čoho?) v krabici;
• dať (prečo?) na krabici;
• dať (prečo?) na krabicu;
• upravená (pod čím?) pod krabicou.

Inštrumentálny prípad

Podstatné meno v inštrumentálnom prípade označuje predmet, ktorý pôsobí na iný predmet, je určené otázkami: kým? alebo ako?

• Spokojný (s kým?) mama-och, zajac-jesť, doktor-ohm;
• spokojný (čo?) pen-och, slnko-jesť, rybník-ohm, ticho-th.

Predložky používané s podstatným menom v inštrumentálnom prípade: za, s (spolu), medzi, pod, nad, pred, spolu s, v spojení s, podľa

• Hovorte s hrdosťou;
• lietať nad zemou;
• premýšľajte pred nákupom;
• starať sa o dieťa;
• smej sa s babkou
• stáť medzi stromami;
• zastaviť kvôli pravidlám.

Predložkový

V predložkovom páde podstatné meno odpovedá na otázky o kom? o čom?

• Myslím (o kom?) o mame-e, zajac-e, doktor-e;
• Premýšľajte o čom?) o pere, o slnku, o jazierku, o tichu.

Predložky používané, ak je podstatné meno v predložkovom páde: by, on, about (o), v, at.

• Zriadiť sa na oddelení;
• prechádzka v múzeu;
• sedieť na lavičke;
• hovoriť o filme
• plávať na lodi.

„Termín prípad, rovnako ako názvy väčšiny prípadov, je pauzovací papier z gréčtiny a latinčiny (inej gréčtiny. πτῶσις - pád, lat. prípad od káder- pád). Prideliť rovno pád (nominatív a niekedy akuzatív) a nepriamy prípady (iné). Táto terminológia súvisí so starodávnou myšlienkou „skloňovania“ (declinatio) ako „odchýlok“, „odpadnutia“ od správnej, „priamej“ formy slova...“

Skloňovanie podstatných mien je zámena podstatných mien v pádoch.

1. deklinácia- všetky slová ženského a mužského rodu končiace na „-a“ alebo „-ya“ (mama, otec, stena, príbeh, teta, strýko):

• Pri podstatných menách prvej deklinácie jednotného čísla v datíve a predložkových pádoch sa koncovka „-e“ píše napr.: matke, o tete. Ale ak sa podstatné meno končí na „-iya“, potom sa v rovnakých prípadoch píše koncovka „-i“, napríklad: do histórie, o strane. Pri písaní koncoviek mien vlastné na "-iya" je potrebné držať sa rovnakého pravidla, napr.: o Francúzsku, k Márii.

2. deklinácia- všetky ostatné slová mužského a stredného rodu (lak, gél, chrobák, kôň, pole, okno):

V druhej deklinácii sa tvar akuzatívu vo väčšine prípadov zhoduje s tvarom nominatívu (okno, pole) alebo genitívu (chrobák, kôň).

• Pri podstatných menách čísla druhej deklinácie mužského alebo stredného rodu v predložkovom páde sa koncovka „-e“ píše napr.: o poli, o okne. Ale ak sa podstatné meno končí na „-i“ alebo „-i“, potom sa v tom istom prípade píše koncovka „-i“, napríklad: o sympatii, o poznaní, o odlišnosti.

3. deklinácia- všetky ostatné ženské slová (noc, látka):

V tretej deklinácii sa vo väčšine prípadov tvary genitívu, datívu a predložkových pádov jednotného čísla zhodujú.

• Po zasyčaní pri podstatných menách ženského rodu tretej deklinácie sa na konci píše „b“, napr.: myš, noc. A pre podstatné mená mužského rodu druhej deklinácie sa „b“ nepíše, napríklad: nôž, chata.

Tu som sa tiež náhodou stretol na fórach o prípadoch v ruštine:

Wolliger Mensch:

... (pre jazyky s nominatívnou štruktúrou):

Nominatív - vecný prípad
genitív - prípad nominálnej definície
datív - prípad nepriameho objektu, adresát
akuzatív - pád priameho predmetu
inštrumentál - prípad akčného nástroja, aktér pasívnej konštrukcie
predikatív - pád menného predikátu

Toto sú hlavné syntaktické prípady. Sémantických prípadov je oveľa viac...