Celoruská olympiáda „naše dedičstvo“. Celoruská olympiáda „naše dedičstvo“ Výsledky olympiády naše dedičstvo 16

Od roku 2006 realizuje Ortodoxná univerzita sv. Tichona pre humanitné vedy vzdelávací program predmetu

Olympiády a tvorivé súťaže pre študentov štátnych, mestských a neštátnych inštitúcií všeobecného stredného školstva. Program je zameraný na identifikáciu talentovaných a nadaných školákov, ich podporu v ďalšom profesionálnom rozvoji a duchovnom a morálnom rozvoji.

• Celoruská olympiáda pre školákov o základoch pravoslávnej kultúry „Svätá Rus, zachovaj pravoslávnu vieru! (OPK)
• O OTVORENÉ V Serossijskaja A intelektuál O Lympiáda "Naše dedičstvo" (OVIO)
• Multidisciplinárna predmetová olympiáda PSTGU "Axios" (Axios)

No a keďže som si už dávno vypestoval zvyk mať fotoaparát vždy po ruke, podarilo sa mi zachytiť momenty školskej prehliadky.

Pre mamy a oteckov bude veľmi zaujímavé zistiť, ktoré úlohy boli pre deti ľahké a nad ktorými bolo premýšľanie dlhšie. Tu je užitočný odkaz z vyššie uvedenej stránky.

Finalisti sú teda určení a študenti sú teraz účastníkmi mestského kvalifikačného kola, ktoré sa uskutoční medzi múrmi 31 škôl. Kto prišiel ako: s rodičmi, s učiteľmi, prišli sami, lebo študujú na tej istej škole, všetci sa zhromažďujeme v zborovni, vyše dvesto Aleksandrovna Goferber, vedúca odborníčka, sa ujíma slova pred publikom MKU KNMC Krasnodar hovorí o predpisoch a vytvára skupiny, ktoré so sebou berú učiteľov 31 škôl do kancelárií, pričom deti po jednom posadia do lavíc je, že žiaci z rovnakej školy by sa nemali stretávať v jednej triede Pero, ceruzka, sústredenie – Toto sú hlavní asistenti mladých žiakov! Všetci dospelí zaželali svojim dcéram, vnúčatám a synom úspech. Dvere sa zavreli a práca sa začala Všetko najlepšie vám, čitatelia!

Hlavnou úlohou škôl, gymnázií a lýceí je všestranný rozvoj žiakov a poskytnúť nadaným deťom možnosť prehĺbeného štúdia rôznych predmetov. Účasťou v rôznych študentských súťažiach môžu študenti nielen preukázať svoje vedomosti a získať neoceniteľné skúsenosti, ale aj zabezpečiť si miesto na jednej z najlepších univerzít v krajine.

Spomedzi početných súťaží pre talentovanú mládež si osobitnú pozornosť zaslúži olympiáda „Naše dedičstvo“, ktorá sa v akademickom roku 2018/2019 uskutoční už po 15. raz.

Všeobecné informácie o olympiáde

Otvorená celoruská intelektuálna olympiáda „Naše dedičstvo“ je úspešný projekt vyvinutý zamestnancami Ortodoxnej humanitnej univerzity St. Tikhon s cieľom zlepšiť kvalitu vedomostí študentov v oblasti ruských dejín a kultúry.

Súťaže sa môžu zúčastniť žiaci 1. – 11. ročníka. Samozrejmosťou sú úlohy zodpovedajúcej náročnosti pre rôzne vekové skupiny.

Organizátori každoročne ponúkajú školákom nové vzrušujúce témy na hĺbkové štúdium histórie a kultúry ich rodnej krajiny. Takže v akademickom roku 2017-2018 to boli: pre ročníky 1-7 - „Knižnica“, pre ročníky 8-11 - „Rusko od roku 1868 do roku 1918“. Na roky 2018-2019 sú navrhnuté tieto témy:

1. „región Volga“ (história miest, pamiatok, pamiatok atď.);
2. „Ľudové remeslá a remeslá“ (zahŕňa všetky regióny Ruskej federácie).

Olympiáda zahŕňa 4 hlavné typy úloh:

1. testy;
2. krížovka;
3. logické úlohy;
4. mozgový krúžok (prehliadka tímu).

Na ceste na vrchol budú musieť účastníci prejsť 4 kolami typu head-to-head:

• škola;
• komunálne;
• regionálne;
• konečný (konečný).

Ako olympiáda úrovne III súťaž poskytuje víťazom výhody pre prijatie na najlepšie univerzity v Rusku. Stupeň váhy takéhoto diplomu určuje univerzita v závislosti od špecializácie.

Na 15. ročníku olympiády „Naše dedičstvo 2018-2019“ sa budú môcť zúčastniť žiaci škôl, ktorí oficiálne podali prihlášku na webovej stránke ovio.pravolimp.ru, ako aj predškoláci a študenti. Stojí za zmienku, že každý si môže vyskúšať a preukázať vysokú úroveň vedomostí v oblasti ruských dejín bez ohľadu na to, či má ruské občianstvo.

Upozorňujeme, že študentov do mestského kola prihlasujú krajskí (školskí) organizátori a do finálového kola si musí účastník samostatne podať prihlášku s priložením príslušných dokladov!

Inovácie pre akademický rok 2018-2019

Keďže sa súťaž teší veľkej obľube a počet účastníkov každým rokom rastie, vedenie neustále pracuje na jej rozvoji, vyvíja nové zaujímavé úlohy a prináša zaujímavé nápady.

V rokoch 2018-2019 sú pre olympiádu „Naše dedičstvo“ plánované tieto inovácie:

1. Rozdelenie úloh záverečnej fázy do 6 blokov (teraz samostatne pre žiakov 5.-6. a 7.-8. ročníka).
2. Vytvorenie materskej komisie pre olympiádu (inovácia v štádiu otvorenej diskusie).
3. Možnosť pre rodičov zúčastniť sa finálových kôl na dobrovoľníckej báze.

Inovácie prijaté v minulom roku zostanú aktuálne aj v novej sezóne, ako napríklad darčeky od účastníkov pre iné tímy a zapojenie školákov do charitatívnych podujatí.

Organizačné záležitosti

Prvou fázou prípravy na olympiádu „Naše dedičstvo“ na akademický rok 2018-2019 je príprava zaujímavých a zároveň rôznorodých úloh, ktoré nám umožňujú čo najhlbšie odhaliť témy zvolené ako základ. Do písania úloh sa môže zapojiť ktokoľvek. K tomu potrebujete:

1. Zaregistrujte sa na webovej stránke ovio.pravolimp.ru.
2. Oboznámte sa s požiadavkami organizátorov na jednotlivé typy otázok.
3. Preštudujte si odporúčanú literatúru.
4. Vytvorte si vlastný súbor testov, otázok, logických problémov a nápadov pre mozgový kruh.
5. Pripojte správne naformátovaný súbor pomocou nástrojov lokality.

Všetci účastníci, ktorých práce schváli porota a zúčastnia sa olympiády, získajú 1. septembra personalizované certifikáty a autori najlepších zadaní získajú diplomy Laureátov!

Kalendár podujatí na školský rok 2018-2019

Pozývame vás, aby ste sa zoznámili s oficiálne schváleným kalendárom „Naše dedičstvo“ a informovali sa u školských a regionálnych organizátorov, kedy presne sa bude olympiáda 2018-2019 konať vo vašej škole:

Jemnosť prípravy

Všetky úlohy olympiády sú zostavené v súlade so školským vzdelávacím programom a vekom účastníkov. Ale ako každá iná olympiáda, aj účasť v súťaži „Naše dedičstvo“ si vyžaduje od študentov systematickú prípravu.

Skúsení učitelia, ktorých študenti sa každoročne zúčastňujú tejto súťaže, odporúčajú:

• Prečítajte si literatúru odporúčanú organizátormi súťaže.
• Zopakujte si úlohy z predchádzajúcich ročníkov.
• Osviežiť si vedomosti zo školského vzdelávacieho programu na dané témy.
• Aktívne rozvíjať myseľ, schopnosť myslieť analyticky a kriticky.
• Učí sa efektívne spolupracovať v tíme.

Pamätajte! Nič nie je „nemožné“, to „nemožné“ trvá trochu dlhšie. Usilujte sa o vrchol a určite dosiahnete úspech!

Pozývame vás pozrieť si aj video o tom, ako dopadlo finále olympiády „Naše dedičstvo“ v školskom roku 2017-2018:

Otvorená celoruská intelektuálna olympiáda „Naše dedičstvo“

Školská prehliadka 2017/18 (5.-7. ročník)

TEST

1. B

A. Prihláste sa

B. Prezývka

V. Synonymum

A. Zhitkov B.S.

B. Marshak S.Ya.

V. Nosov N.N.

G. Uspensky E.N.

A. Rozprávka

B. Príbeh

V. Roman

G. Tom

4. Hlavné mesto Švédska. V tomto meste žila známa spisovateľka Astrid Lindgrenová:

A. Kodaň

B. Oslo

V. Štokholm

Helsinki

A. Almanach

B. Atlas

B. Katalóg

G. Omaľovánka

A. „Gelsomino v krajine klamárov“, „Dobrodružstvá Pinocchia“, „Dobrodružstvá Chipolina“

B. „Živý klobúk“, „Neviem o mesiaci“, „Príbehy Denisky“

V. „Prázdniny v Prostokvashine“, „Krokodíl Gena a jeho priatelia“, „Kaša Miškina“

A. Aivazovský I.K.

B. Vasnetsov Yu.A.

V. Malevič K.S.

G. Michelangelo B.

bol vytlačený...

A. Ivan Kulibin

B. Ivan Fedorov

V. Kuzma Minin

G. Nikolaj Karamzin

A. 1

B. 2

V. 3

G. 4

A. Bambi

B. Vodca Redskins

V. Mauglí

G. Rikki-Tikki-Tavi

LOGIKA

1. Z príslovia vypadlo šesť samohlások, obnovte ho:

2. Koľko štvoruholníkov je na obrázku?

_________________________

KNIŽNICA

IBBLIOTEAK

IBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Vyplňte prázdne bunky.

2 29 13 (BY L I N A) 10 15 1

19 12 1 (. . . . . .) 9 12 1

7. Usporiadajte písmená do políčok tak, aby ste dostali autora a vtáka, jednu z hrdiniek jeho diel.

A B B C L N O O R R R

________________________

___________________________

10. Vyriešte metagram tak, že do odpovede napíšete obe slová

Som ľudová tvorba

Zábava pre deti.

Stačí nahradiť písmeno za mňa -

V rukách učiteľa.

___________________

Celé meno___________________________________________ Trieda___________________________

ČÍTANIE

Knižnice sa prvýkrát objavili na starovekom východe. Zvyčajne sa prvá knižnica nazýva zbierka hlinených tabuliek, približne 2500 pred Kristom. nájdený v chráme babylonského mesta Nippur. V jednej z hrobiek neďaleko egyptských Théb bola objavená schránka s papyrusmi z II. prechodného obdobia (XVIII-XVII storočia pred naším letopočtom). Počas éry Novej ríše zozbieral Ramesse II asi 20 000 papyrusov. Najznámejšou starovekou východnou knižnicou je zbierka klinových tabuliek z paláca asýrskeho kráľa zo 7. storočia pred Kristom. e. Aššurbanipal v Ninive. Hlavná časť značiek obsahuje právne informácie. V starovekom Grécku bola prvá verejná knižnica založená v Heraclea tyranom Clearchusom (IV. storočie pred Kristom).

Alexandrijská knižnica sa stala najväčším centrom starých kníh. Vznikla v 3. storočí pred Kristom. e. Ptolemaios I. a bol centrom vzdelanosti celého helenistického sveta. Alexandrijská knižnica bola súčasťou komplexu mouseĩon (múzeum). Súčasťou komplexu boli obývacie izby, jedálne, čitárne, botanická a zoologická záhrada, hvezdáreň a knižnica. Neskôr pribudli lekárske a astronomické prístroje, vypchaté zvieratá, sochy a busty, ktoré sa používali na vyučovanie. Mouseĩon obsahoval 200 000 papyrusov v chráme (takmer všetky staroveké knižnice boli pripojené k chrámom) a 700 000 dokumentov v škole. Múzeum a väčšina Alexandrijskej knižnice boli zničené okolo roku 270 nášho letopočtu.

V stredoveku boli centrami knižného učenia kláštorné knižnice, ktoré prevádzkovali skriptóriá. Skopírovalo sa tam nielen Sväté písmo a spisy cirkevných otcov, ale aj diela antických autorov. Počas renesancie renesančné postavy doslova „lovili“ grécke a latinské texty zachované v kláštoroch. Pre enormné náklady na rukopisy a pracnosť ich výroby boli knihy pripútané reťazami na regály knižnice.

Vynález kníhtlače a rozvoj kníhtlače priniesli obrovské zmeny do vzhľadu a činnosti knižníc, ktoré sa v súčasnosti čoraz viac odlišovali od archívov. Knižničné fondy sa začínajú rýchlo rozrastať. S rozširovaním gramotnosti v modernej dobe stúpa aj počet návštevníkov knižnice.

Celkovo je dnes v knižniciach približne 130 miliónov knižných titulov.

Text prevzatý z Wikipédie

1. Hlina 2. Klinové písmo 3. Papyrus 4. Vypchaté zvieratká

Dielňa na kopírovanie rukopisov hlavne v kláštoroch.

SLOVO

"PREDPLATNÉ"

Ukážka:

KĽÚČE DO ŠKOLY PREHLIADKA pre ročníky 5.-7

TEST

1. B fiktívne meno, ktorým autor dielo podpisuje:

B. Prezývka

V. Nosov N.N.

3. Veľké rozprávačské dielo beletrie so zložitým dejom:

V. Roman

Hlavné mesto Švédska. V tomto meste žila slávna spisovateľka Astrid Lindgrenová:

V. Štokholm

5. Album obsahujúci obrázky rôznych predmetov (mapy, kresby, kresby), slúžiaci na vzdelávacie alebo praktické účely:

B. Atlas

6. Vyberte možnosť, ktorá zobrazuje diela napísané jedným autorom:

G. „Pieseň prorockého Olega“, „Ruslan a Lyudmila“, „Príbeh zlatého kohútika“

7. Meno slávneho ilustrátora detských kníh:

B. Vasnetsov Yu.A.

8. Prvá tlačená kniha v Rusku „Apoštol“ z roku 1564,bol vytlačený...

B. Ivan Fedorov

9. Diela koľkých zahraničných autorov sú uvedené v predloženom zozname: „Divoké labute“, „Strýko Fjodor, pes a mačka“, „Kashtanka“, „Kôň hrbatý“, „Kid a Carlson, ktorý žije na streche“, „Chuk a Huck“ „?

B. 2

10. Na základe citátu určite názov diela: „- Keď raz zhodíš kožu, už sa do nej nezmestíš. Toto je zákon džungle, povedal Kaa."

V. Mauglí

KĽÚČE K LOGIKE

_____________________________

2. Koľko štvoruholníkov je na obrázku?

_________________________

3. Aká je nasledujúca kombinácia písmen?

KNIŽNICA

IBBLIOTEAK

IBLIOTAYEK

IBLBIOATEK

____________________________

4. Vyplňte prázdne bunky.

5. Vložte chýbajúce písmeno, aby ste mohli prečítať názov literárneho žánru. Napíšte toto slovo.

6. Definujte slovo v zátvorkách.

1 28 12 (BY L I N A) 9 14 0

18 11 0 (. . . . . .) 8 11 0

7. Usporiadajte písmená v rámčekoch tak, aby ste dostali meno slávneho ruského fabulistu a jednej z hrdiniek jeho diel.

A B B C L N O O R R R

8. Hádaj, aké slovo sa skrýva na obrázku (izografe):

________________________

9. Po vyriešení rébusu napíšte názov diela a uveďte jeho autora:

___________________________

10. Pamätaj si literárne pojmy, vyrieš metagram tak, že do odpovede napíšeš obe slová, ktoré pozostávajú zo 6 písmen.

Prvý pozostáva z kombinácií druhého

Prvý sa od druhého líši predposledným písmenom

Prvý má na konci poznámku

Čítanie písmen v nich v poradí 5432, uvidíme v prvom posilnení,

a v druhom je športovisko.

___________________

Celé meno___________________________________________ Trieda___________________________

ČÍTANIE

Vlády cisárov Alexandra II., Alexandra III. a Mikuláša II. sú „zlatými rokmi“ lásky a milosrdenstva. V tomto čase sa začína formovať celý systém opatrovníctva. Medzi predstaviteľmi vládnuceho rodu Romanovovcov boli skutoční vyznávači lásky a milosrdenstva: cisárovná Mária Alexandrovna, Alexandra Feodorovna, Mária Feodorovna (matka Mikuláša II.), veľkovojvodkyňa Elizaveta Feodorovna (teraz svätá mučeníčka Alžbeta), Alexandra Petrovna (teraz svätá mníška Anastázia z Kyjeva), blízka príbuzná cisárskej rodiny, princ Peter z Oldenburgu - správca Kyjevského domova pre chudobných, patrón očnej nemocnice. Mnohí členovia Romanovho domu použili svoje vlastné prostriedky na budovanie charitatívnych inštitúcií, prístreškov a chudobincov a aktívne sponzorovali charitatívne inštitúcie.

Tradícia ruskej dobročinnosti bola prelomená revolúciou v roku 1917. Všetky fondy verejných a súkromných dobročinných organizácií boli rýchlo znárodnené, ich majetok prešiel na štát a samotné organizácie boli osobitnými vyhláškami zrušené.

Olympiáda „Naše dedičstvo“ spolupracuje s ortodoxnou pomocou „Milosrdenstvo“.

27 projektov služieb sa nachádza v rôznych častiach Moskvy a niektoré programy sa rozprestierajú po celej krajine. Služba „Milosrdenstvo“ je jednotný organizmus, jednotná služba na pomoc tým najviac znevýhodneným: osamelým starým ľuďom, zdravotne postihnutým, tehotným ženám, ktoré sa ocitli bez strechy nad hlavou, sirotám, bezdomovcom, HIV-infikovaným.

Jednou z kľúčových vlastností služby „Mercy“ je prítomnosť vlastnej infraštruktúry, vďaka ktorej poskytuje svojim stálym klientom komplexnú, odbornú a dlhodobú pomoc. Sociálny domov sv. Sofie, Rehabilitačné centrum pre deti s detskou mozgovou obrnou, Alžbetínsky sirotinec, Almužnica sv. Spyridona, „Dom pre mamu“ a mnohé ďalšie projekty sú mimovládne neziskové inštitúcie, ktoré sú súčasťou služby „Milosrdenstvo“.

80 % služby „Mercy“ existuje na daroch, takže osud každého, komu služba pomáha, závisí od toho, ako pravidelne sú peniaze od filantropov prijímané. Služba „Mercy“ má okolo 400 stálych klientov – tých, o ktorých sa pracovníci „Mercy“ rok čo rok starajú. Ide o siroty vychovávané v detských domovoch a štátnych internátoch, osamelých starých ľudí v chudobinci, postihnutých dospelých v psychoneurologickom internáte a iných. Len za jeden rok služba Mercy pomôže viac ako 20 000 ľuďom v núdzi.

Bolo by skvelé, keby aspoň raz do roka každý účastník našej olympiády vedome odmietol napríklad nákup zmrzliny a tieto prostriedky poukáže na podporu niektorej zo služieb Mercy.https://miloserdie.help/projects/ .

Spolu môžeme urobiť veľa dobrého.

1. Vyplňte tabuľku. Pod každé slovo zapíšte zodpovedajúce slovo alebo jeho číslo zo zoznamu (1 bod za zhodu):

1. Almužna 2. Mníšstvo 3. Oftalmológia 4. Domov

2. Identifikujte slovo popisom (2 body):

___________________________ - prevod do vlastníctva štátu pôdu, priemyselné podniky, banky, dopravu alebo iný majetok vo vlastníctve súkromných osôb.

3. Vyplňte tabuľku (2 body za správne vyplnenie. Slová musia byť napísané správne a bez chýb):

SLOVO

1. Vytvorte slová z písmen slova

"milosť"

podľa počtu písmen uvedených v predchádzajúcej bunke. Slová musia byť iba podstatné mená, všeobecné podstatné mená, v jednotnom čísle.

Školské olympiády sú rôzne súťaže, ktoré poskytujú príležitosť nájsť najsilnejších žiakov na úrovni školy, miestnej a regionálnej úrovne. Nakoniec sa takáto súťaž stáva celoruskou. Netreba dodávať, že v súčasnosti málokto pozná hlavné výhody podobných súťaží a okrem toho takmer nikto nikdy nehovorí o výhodách, v ktoré by mal každý účastník súťaže dúfať.

Dnes v Rusku existuje pomerne veľký zoznam rôznych olympiád, z ktorých každá má svoj vlastný zoznam výhod. Naše dedičstvo je považované za jednu z najdôležitejších aktivít pre študentov, preto si o ňom povieme v budúcnosti.

Celoruská olympiáda Naše dedičstvo 2017–2018: hlavné úlohy

Vyhlásená olympiáda je považovaná za prvoradú intelektuálnu dôležitosť, a preto je dnes medzi študentmi v celej krajine dosť žiadaná. Ako každé podobné podujatie, aj vyhlásená olympiáda má zoznam svojich cieľov a zámerov.

1. Hĺbkové štúdium národnej kultúry a histórie.

2. Spájanie mládežníckych skupín spoločnými aktivitami zameranými na štúdium a zachovanie ruského dedičstva.

3. Rozvoj projektových aktivít medzi účastníkmi súťaže, ako aj rozširovanie obsahovej a metodickej základne intelektuálnych súťaží tohto typu.

4. Vytvorenie vhodných podmienok na podporu nadaných žiakov v jednej oblasti.

5. Súťaž je založená výlučne na férových pravidlách a princípoch.

Hlavné charakteristiky olympiády

1. Hlavné zložky súťaže:

súťažné (súťaž pozostáva z úloh na pamäť, rýchlosť myslenia a erudíciu);
tematické (jednotlivé časti olympiády spája spoločná téma, ku ktorej možno navrhnúť zadania projektov a špeciálny výskum).

2. Súťaže družstiev a jednotlivcov, v ktorých sa súčasne zohľadňujú výsledky všetkých účastníkov.

3. Dostupnosť súťaže pre zainteresovaných zástupcov ročníkov 1–11, bez ohľadu na úroveň výcviku.

4. Súťažná časť pre žiakov ZŠ. Za základ procesu sa považujú prispôsobené úlohy pre stredoškolákov vo dvojiciach s doplnkovými možnosťami samotných uchádzačov.

5. Zájazd pre predškolákov.

Najobľúbenejšie témy olympiády

Medzi zoznamom najzaujímavejších tém navrhnutých organizátormi podujatia, ktoré vykázali veľmi dobré výsledky aj na celoruskej úrovni, sa uvádzajú nasledujúce príklady.

1. „Rodinná história – história Ruska“.

2. „65. výročie víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne: škola, študenti a učitelia počas druhej svetovej vojny.“

3. "Múzeum a škola."

4. "Vojenská a duchovná sila Ruska: Bitka pri Poltave."

5. „Pravoslávne sviatky“, „Romanovská dynastia“.

6. „150. výročie Tretiakovskej galérie.“ Táto súťaž vzbudila u účastníkov olympiády najväčšie nadšenie, pretože ju potešili aj diváci a fanúšikovia podujatia, ktorí objavili veľa nového a vzrušujúceho.

7. Prehliadky škôl v smere „Kláštory v histórii“. Je pravda, že každá vzdelávacia inštitúcia si vybrala svoje vlastné špecifiká poskytovanej oblasti v závislosti od osobných želaní.

Súťažný poriadok

Podľa súčasných pravidiel, ktoré boli predtým stanovené a predpísané v charte olympiády, sú zdôraznené nasledujúce vlastnosti súťažnej zložky spolu s postupom jej vedenia.

1. Náš odkaz sa uskutočňuje v časovom rámci stanovenom ústredným organizačným výborom. Ich zoznam je zverejnený na oficiálnej stránke organizátora podujatia.

2. Olympiáda pozostáva zo 4 samostatných etáp, z ktorých každá má svoj vlastný zoznam prvkov. Hovoríme o školskom, obecnom, regionálnom a záverečnom či záverečnom kroku. Do posledného stupňa olympiády majú spravidla právo dostať sa len účastníci, ktorí sú víťazmi regionálnej etapy v súlade s kvótou stanovených pravidiel.

3. Výsledky súťaže sú založené na individuálnych výkonoch každého jednotlivého účastníka. Ak niektorý zo študentov nesúhlasí s vyhláseným výsledkom, má právo podať odvolanie, na základe výsledkov ktorého bude vykonaná dodatočná kontrola prác poskytnutých komisii.

4. Víťazom sa môže stať ktorýkoľvek účastník olympiády, ktorému bude v konečnom dôsledku udelený diplom 1. stupňa. Víťazi cien dostávajú rovnaké ocenenia, len 2. a 3. stupeň.

5. Kompletný zoznam všetkých víťazov a víťazov nášho dedičstva nájdete na oficiálnej stránke zakladateľa podujatia.
Organizátori OH 2018

Za jedného z hlavných iniciátorov popisovaného podujatia sa považuje Univerzita pre humanitné vedy svätého Tichona spolu s metodickou skupinou Celoruskej súťaže o základoch pravoslávnej kultúry, ako aj neformálnym národným združením študentov, absolventov. a učitelia „Strážcovia prameňov“.

Na záver už len ostáva dodať, že Olympiáda Naše dedičstvo 2017–2018 je celoruská súťaž, ktorá poskytuje každému študentovi výbornú príležitosť zhodnotiť svoje vedomosti a zručnosti v praxi, ako aj koordinovať ďalšie kroky na dodržanie vyššie uvedené požiadavky. Chcel by som dúfať, že už o pár rokov bude mať každá ruská škola svojich víťazov alebo víťazov takejto významnej udalosti.

Zverejňujeme výsledky mestského kola otvorenej celoruskej intelektuálnej olympiády „Naše dedičstvo“. Celkovo sa obecných zájazdov v Rusku zúčastnilo 12 864 školákov, v Tolyatti bol najväčší počet účastníkov 534 školákov (ročníky 8-11 - 268 ľudí, ročníky 5-7 - 266 ľudí).

Najlepšie výsledky gymnazistov v súťaži jednotlivcov:

Rybakov Nikolay (11. ročník) - 91 bodov, obsadil 1. miesto! Gratulujem!

Kozina Anna (7. ročník) - 90 bodov, obsadila 4. miesto! Vera Butenko (7. ročník) - 87 bodov, obsadila 6. miesto! Gratulujem!

V ďalšom, regionálnom regionálnom kole (21. októbra, 10:30, GSIR, Chaikina St., 87), sa zúčastňujú žiaci 8. – 11. ročníka so 73 bodmi a viac, 5. – 7. ročníka so 66 bodmi a viac. Medzi stredoškolákmi sú to:

• Rybakov Nikolay (11. ročník) - 91 bodov
• Golynets Apollinaria (11. ročník) – 82 bodov
• Soboleva Elizaveta (10. ročník) - 81 bodov
• Testová Jekaterina (11. ročník) - 78 bodov

• Kozina Anna (7b roč.) - 90 bodov
• Butenko Vera (7a trieda) - 87 bodov
• Timofey Voronov (6b trieda) - 71 bodov
• Ksenia Syurakshina (6. ročník) – 68 bodov

Všetkých vyzývame k aktívnej príprave (učebňa informatiky)! Medzitým kompletné výsledky pre Tolyatti. Pripomeňme, že FINÁLE olympiády pre 5. – 7. ročníky sa uskutoční 23. – 25. novembra v TOGLYATTI na základe Volžského pravoslávneho inštitútu pomenovaného po sv. Alexijovi, metropolitovi Moskvy!