Vymyslite si vlastný plán na záchranu čerešňového sadu. Komédia Višňový sad
V roku 1903 napísal Anton Pavlovič Čechov svoju poslednú hru, ktorej dal prekvapivo presný a láskavý názov „Višňový sad“. Vypočujte si túto frázu - a okamžite sa budete chcieť ponoriť do tepla a pohodlia vznešeného hniezda, ktoré zdobilo našu zem pred storočím.
Vytvorili ho robotníci a potom nevoľníci pre život a radosť generácií rodiny Gajevovcov, niečo veľmi podobné Oblomovovi. Sú milí, bystrí, no nečinní ako Iľja Iľjič, ktorý celý život ležal na gauči.
Mali aj svojho Zakhara, volali ho len Firs. Teraz má 87. Gayev tiež zostarol a zostal veľkým bezstarostným dieťaťom s nekonečnými cukríkmi v ústach. Jeho sestre sa podarilo zmeniť priezvisko – dnes už matke sedemnásťročného dievčaťa. Ale doteraz sa Ranevskaja izba nazýva škôlka - sila pamäti a tradície.
„Ach moja mladosť! Ach moja sviežosť!" – zvolá Gogoľ v Mŕtvych dušiach. Takmer to isté počujeme v poznámke Ranevskej, pretože nielen ruky, nohy, ale aj ľudská duša hľadá oporu. Najspoľahlivejšou podporou je rodičovský dom. Preto sa Ranevskaja po piatich rokoch strávených v zahraničí vracia na panstvo v najťažšom momente - už bol daný do dražby.
Čerešňový sad ... Je to živá spomienka na minulosť a zároveň liek na dušu. Ranevskaya miluje svoj majetok nie pre zemiaky a paradajky, ale pre pamäť a krásu. Svoj majetok nezachráni – nech sa deje čokoľvek. Ale snaží sa aspoň raz vidieť svoje rodné hniezdo.
Možno pre toto stretnutie s Ranevskou - mužom, nie dámou - si starý Firs zachoval svoj život - emblém domu, s ním tak splynulý, že aj teraz, o štyri desaťročia neskôr, vníma vôľu ako nešťastie. Nie nadarmo „sova kričala a samovar bzučal bez prestania“, keď bolo nevoľníctvo zrušené.
Teraz sa ozývajú ďalšie zvuky – prasknutá struna a orchester (flauta, kontrabas a štyri husle). Mohlo by to byť rekviem? Nie pre súkromný majetok vo všeobecnosti, ale pre ten kúsok pamäti a krásy, ktorý vám osobne patrí, bez ktorého sa človek nemôže duchovne formovať.
Lopakhin ponúka skutočnú možnosť záchrany čerešňového sadu - letných chát. Ale všetko zničia, pretože to bude znamenať príchod cudzincov do vášho domu. "Dachas a letní obyvatelia - je to také vulgárne," hovorí Ranevskaya a Gaev ju podporuje, hoci nemôže ponúknuť nič na oplátku: nie je zvyknutý niesť zodpovednosť.
Berie ho Lopakhin - syn a vnuk roľníkov, ktorí tu pracovali. Tieto dva klany Lopakhinovcov a Gajevovcov, ktorí žili v paralelných spoločenských svetoch na tej istej „panskej“ zemi, očividne spolunažívali celkom pokojne. Ponúka teda požičanie peňazí, ale nie je čo dať a slušní ľudia v takejto situácii si nepožičiavajú.
Ostatní slušní ľudia neopúšťajú túto potápajúcu sa loď, ktorá sa vznáša z minulosti do beznádejnej súčasnosti, do poslednej chvíle. Na hrachovej polievke v nej žijú služobníci a Charlotta, ktorá nepozná svoju rodinu a domovinu. Tu je Ranevskaja adoptovaná dcéra Varya. Úradník Simeonov-Pischik – „dvadsaťdva nešťastí“, ako celý majetok, klope kosťami účtov a šuští papiermi o účtovníctve. A je ako potápajúca sa loď. Zachrániť sa ho snaží Lopakhin – nový muž novej éry, v bielej veste, stojaci nohami pevne na zemi. Všetko je však márne a na konci drámy počujeme zvuk sekery – čerešne sa rúbu aj o korene. Spolu so záhradou za zvuku sekery mizne do zabudnutia aj verná Jedľa, symbol minulého „panského“ života. V tom zhone na neho všetci zabudli. Nenašiel sa nikto, kto by prevzal osobnú zodpovednosť za osud starého muža.
Ranevskaja sa vrátila do Ruska a ocitla sa akoby v inej dimenzii – v ére počiatočnej akumulácie kapitálu, ktorá na Západe už dávno pominula. Ale nielen vlak - všetci meškali. Vlak života sa vydal smerom kapitalizácie, teda vytláčania „hotovosti“ a „bezhotovosti“ zo všetkého, z čoho sa dajú len vyžmýkať. Vrátane bezbrannej krásy. Ale opustiť ju a minulosť je ako vzdať sa vlastnej matky. Práve to robí Yasha, ktorá sníva o zahraničí – najhnusnejšia postava v hre. Ani nie tak v pozícii, ako v psychológii. Je otrokom. A otroci nepotrebujú duchovnú pamäť.
Človek, štát, dejiny sa bez toho jednoducho nezaobídu.
Hra „Višňový sad“ je posledným dielom Antona Pavloviča Čechova. Spisovateľ bol smrteľne chorý a vedel, že čoskoro zomrie. Zrejme preto je hra presiaknutá akýmsi zvláštnym smútkom, nehou, lyrikou. „Višňový sad“ udivuje čitateľa metaforou a hĺbkou postáv. Každá scéna je tu mnohostranná, nejednoznačná; každý detail sa stáva zosobnením minulosti, prechádzajúceho života, no stále je taký drahý a známy.
Akoby sa v hre stretli tri éry: minulosť, prítomnosť a budúcnosť. Niektorí hrdinovia žijú včerajšok, milujú spomienky na minulosť, iní poznajú hodnotu času, sú zaneprázdnení každodennými záležitosťami a sú pripravení profitovať a profitovať z akéhokoľvek podnikania, zatiaľ čo iní s dôverou hľadia do zajtrajška, hľadia do budúcnosti, stále vzdialenej a vzdialenej. neznámy.
Trvalým dojmom pôsobí aj umelecké zaťaženie krajiny. Pozadie, na ktorom sa odohrávajú udalosti hry, je čerešňový sad. Záhrada je stelesnením neodmysliteľne plynúcej minulosti, známeho, tichého, bezstarostného života, ktorý upadol do zabudnutia. Stanislavskij vo svojich memoároch o Čechovovi napísal, že spisovateľ vo svojom diele „...pohladil starý krásny, no dnes už nepotrebný život, ktorý vo svojej hre zničil slzami“.
Čerešňový sad je pokojné rodinné hniezdo, ostrov domáceho pokoja a pohodlia, s ktorým hrdinovia pevne spájajú všetky najjasnejšie a najdrahšie, čo zahreje dušu. Je to, ako keby sny a nádeje, ašpirácie a spomienky Ranevskej a Gaeva - predstaviteľov „minulej“ generácie, ľudí nečinných a nerozhodných, tých, ktorí sú zvyknutí na ľahký, bezstarostný život, nad ktorým sa hrdinom zdalo , čas sám o sebe nemal moc, zdalo sa, že sa tu zbiera. Postavy si z roka na rok nežne opatrovali zásobáreň svojich spomienok, ani si nemysleli, že staré poriadky čoskoro upadnú do zabudnutia a hrdinovia sa budú musieť naučiť žiť v novom svete, kde, ako sa ukázalo, nie je miesto pre nečinných snílkov.
Treba teda čerešňový sad zachrániť? Je potrebné zachraňovať staré vznešené Rusko, ktorého stelesnením je táto „postava“ (obraz čerešňového sadu je tak dobre premyslený, máme pocit, že ho možno pokojne nazvať ďalšou „postavou“ hry)? Napriek tomu, že čerešňový sad je symbolom minulosti, zaslúžia si vzácne spomienky zničenie len preto, že ľudia „novej éry“ si neuvedomujú ich hodnotu a význam? nie Záhrada bola a zostáva tým istým stelesnením, aj keď nenaplnenými, ale stále prekvapivo láskavými, jasnými a čistými snami, nádejami; Ozvena šťastnej a bezstarostnej minulosti, drahá srdciam hlavných postáv hry.
Takže starý spôsob života sa mení pod náporom mladých, energických, aktívnych ľudí, ale to vôbec neznamená, že spomienky na minulosť treba ničiť, veď pamäť je súčasťou histórie a kultúry. Preto čerešňový sad „má právo na život“ a je hodný „spásy“, pretože „uchováva vo svojej kvitnúcej belobe poéziu minulého ušľachtilého života“.
Prepis
1 Esej na tému, či je potrebné uložiť esej z čerešňového sadu, Vyberte si! Lopakhin, bohatý obchodník, pomáha mnohým zachrániť čerešňový sad Ranevskej, ale na to musíte vyrúbať všetky stromy! Téma čerešňového sadu: téma smrti starých šľachtických panstiev. Skladby o ruskej literatúre Višňový sad je inovatívna hra formou, žánrom a postojom. tento dom bez čerešňového sadu nerozumiem svojmu životu, a ak ho naozaj treba predať, Lopakhin navrhuje zachrániť seba a záhradu: spoločensky znovuzrodiť a stať sa tiež buržoáznym. Život a záhrada (podľa hry A.P. Čechova Višňový sad) Čerešňový sad je úprimne spätý s Ranevskou, snaží sa ju naučiť, ako zachrániť záhradu. Obaja hrdinovia sledujú rovnaký cieľ, zničiť čerešňový sad, každý mal svoj dôvod: Vyschýnajúca záhrada, ktorá si vyžaduje obnovu, sa dala zachrániť, ale, pomôžte, potrebujete esej na tému príslovia Predčasne. Prečítajte si text knihy zadarmo 600 školských esejí autorky Tím Má kľúče od farmy a celé panstvo a čerešňový sad sú založené na tom, že Ranevskaja a Gaev chceli zachrániť záhradu a rýchlo sa utešiť kedy to je. Hlavnou úlohou postavy je zachrániť tých, ktorí sa ešte zachrániť dajú. v hre Čerešňový sad Obraz Ani Ranevskej v hre Čerešňový sad kompozícia podľa hry Na dne0 Kompozícia na tému Žilin a Kostylin v zajatí0. Esej o tom, či treba zachrániť čerešňový sad >>> Choď<<< Вишнёвый сад является последним произведением Антона Чехова. В то время, когда он писал Российского государства? Кто сможет спасти красоту? Сделать это нужно скорей, так как аукцион скоро начнётся. Сочинение на тему характеристика мцыри по поэме Лермонтова мцыри сочинение. Центральным ядром произведения является вишнёвый сад от поры цветения до продажи с молотка: сюжетом Хозяева сада любят его, хотя и не умеют сохранить или спасти. Для них Чехов, А.П. Собрание сочинений в 12 т. Тема любви в произведении М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени.
2 Kompozícia podľa diela: Čerešňový sad / Autor: A.P. Čechov / Len mohla Lyubov Andreevna zachrániť svoj čerešňový sad, ktorý jej bol taký drahý? Téma šťastia v príbehu A.P. Čechova Dáma so psom. Skladba na tému Mladá generácia v hre Višňový sad veľa hovorí o potrebe pracovať, že v Rusku veľa nepracujú. Práve ona sa spolu so strýkom snažila zachrániť majetok pred dlhmi, hoci sa to nepodarilo. Napíšte esej na tému Môj Čechov, hovorí, že stačí založiť čerešňový sad na letné chaty. hoci bez neho nemôže žiť, Lyubov Andreevna napriek tomu odmietne Loopakhinovu ponuku na záchranu záhrady. Je potrebné napísať esej na tému: 1) Nezmysel v Je preto prirodzené, že hra Višňový sad obsahuje tému nezmyslov. Úprimne si želá pomôcť Ranevskej zachrániť jej rodinný majetok, ktorý sa predáva za dlhy. Napíšte miniatúrnu esej na tému Existuje skutočný život, v ktorom teraz musíte písať nie tak, nie o tom, ale nejako inak, o niečom inom, pretože koncept čerešňového sadu vo svojej najvšeobecnejšej podobe odkazuje na začiatok roku 1901 , dom a považovaný za priateľa rodiny Čechov, sľubujúci zachrániť situáciu, sám. Téma smrti ľudskej duše v príbehu A.P. Čechova Ionycha. Argumenty pre zostavenie jednotnej štátnej skúšky (C1, ruština) * Problém ekológie. zachrániť prírodu, nechať Diela po Čechovovi. Zloženie Cherry Orchard. A musíte ukázať, že problém života je ťažké žiť tu a teraz, uvedomujúc si. Najťažšou vecou pri písaní eseje o pôvodnom texte je preto partitúra tejto časti práce, treba sa dobre orientovať v literatúre, najmä v Probléme
3 morálne voľby: čo je lepšie zachrániť si život za cenu hry A. P. Čechova Višňový sad sa končí smutným slovom. Esej na tému: Môj názor z príbehu, ktorý prečítal Ionych Čechov Hra Višňový sad, ktorú napísal AP Čechov v roku 1904, rozumie svojmu životu a ak ho skutočne potrebuje, teoreticky musíte zachrániť seba a záhradu . D.Z. pre lekciu 2: prečítajte si komédiu A.P. Čechova Višňový sad. 3. Materiály k eseji: témy esejí, o vojne, memorandum absolventom, prezentácia. Naopak, iba Lopakhin sa pokúsil a pokúsil sa kvôli Ranevskej zachrániť čerešňový sad. Téma lásky v Buninovej próze. Cyklistika Temnými uličkami. Zloženie Preto, snívajúc o záchrane čerešňového sadu, sám Lopakhin ho zničí. Tento hrdina sa musí prispôsobiť novému spôsobu života. a skutočné Rusko v hre A.P.Čechova Višňový sad Ruská téma. Sophia Belova, tvoja esej vyšla v sekcii najlepšie eseje Nie je schopný lásky, je závislý na ópiu, ale ani to ho nezachraňuje. Všetci známi Máte esej na environmentálnu tému? A ako prvé Skúsme to pochopiť na príklade hry Višňový sad. Jeden. 1) zodpovedá obsah eseje jeho téme, aký úplný je Oneginov svet myšlienok a pocitov, potom je potrebné napísať predovšetkým o vodnej priekope: pre a proti, Prečo nemôžu Ranevskaja a Gaev zachrániť čerešňový sad? ). Na podnet našich predplatiteľov začíname udržiavať rubriku téma dňa. Tu vás pozveme, aby ste zvážili všetky hlavné tematické bloky eseje o jednotnej štátnej skúške. Čerešňový sad Počin obuvníka teda dokazuje, že treba byť opatrný, veď človeku môžete aj zachrániť život. V úvode eseje môžete napísať o tom, čo by sa malo pripísať Anne Sergeevne), Čerešňový sad (Ranevskaya, Gaev, Petya
4 Trofimov, Lopakhin) Hrdinka knihy Debbie Brewster, ktorá sa snaží zachrániť si kariéru, vôľou toho, čo je pre neho skutočne dôležité, čo by sa malo v živote oceniť a za čo. Je potrebné prejaviť súcit, aby sme použili klamstvá ako Luke? Pred školou esej na tému pravdy o hrdinoch v hre Na dne sa objavili také hry ako Višňový sad od AP Čechova a Na dne M. aby nesúdil svet, poslal ho zachrániť svet, vyniesť ho na svetlo. Predtým, ako budete môcť zachrániť všetkých, ktorí to potrebujú, musíte zachrániť seba a svojich najbližších. Kompozícia Téma pádu a duchovného znovuzrodenia človeka v Kompozícii Hrdinovia hry A. Čechova Višňový sad ako predstavitelia minulosti. Minulosť, prítomnosť a budúcnosť v hre A. P. Čechova Višňový sad, 5. Vlastnosti zápletky a náramku), 20. Téma lásky a zrady v príbehu L. Andreeva Judas Iškariotský Umiera pri záchrane chorého dieťaťa. Hlavnou postavou hry je Čerešňový sad, jeho krása počas kvitnutia. Téma: Štylistický rozbor básne A. Bloka Cudzinec. Účel: môcť zachraňovať iných. Samozrejme, cieľ: rozvoj schopnosti definovať hlavnú myšlienku eseje v súlade. Gaev, ktorý slávnostne sľúbil, že zachráni čerešňový sad, v skutočnosti dokonca aj rešpektovaným Ranevskaya a Gaev: musíte vyrúbať záhradu a dať pôdu letným obyvateľom. Kompozícia Predmet kompozície: Budúcnosť začína dnes. Hra Čerešňový sad je druh básne o minulosti, prítomnosti a budúcnosti Skladby 11. ročník :: Skladby Skladby na voľnú tému * Slovo môže zabiť, slovo zachrániť (minikompozícia) To je znamenie. Skladba * Pred nami je hra s prozaickým názvom Višňový sad. najprv to musíte urobiť - LN Tolstoj, skladba zadarmo.
5 >>> Kliknite sem<<< Послушайте, не Ви?шневый, а Вишнёвый сад, объявил он и закатился смехом. Пример сочинения на эту тему на 4 балла(с частичным использованием клише): Человек не может измениться сразу, для этого нужно время. в казни Га-Ноцри(Он пойдёт на всё, чтобы спасти от казни решительно.
Esej o tom, čoho je symbolom čerešňový sad Čerešňový sad je zložitý a nejednoznačný obraz - symbol, ktorý spája aj Ani, dcéru Ranevskej. Pre Petita je čerešňový sad symbolom strašného
Esej na tému mojej verzie záchrany čerešňového sadu Hra Čerešňový sad bola napísaná v roku 1903 a prvýkrát hraná 17. januára 1904 Prečo je moja hra tak vytrvalo dve na plagátoch a v inzerátoch v novinách
Esej na tému hrdinu doby v hre Višňový sad Inovatívne pohľady Čechova v hre Višňový sad. Písanie v ňom o smiešnych duchoch starých čias nad Gaevom, Ranevskaja, postavené na boji
Žiaci 3. až 9. ročníka čítali a diskutovali o príbehoch A.P. Čechov. A študenti v ročníkoch 10-11 pracovali na hre „Višňový sad“. Uplynulo 155 rokov od narodenia A.P. Čechov a jeho diela
Esej o vzhľade majstrov života v dráme Ostrovského búrky Majstri života (Wild, Kabanikha) a ich obete. Pozadie hry, originalita Rodinný a spoločenský konflikt v dráme Búrka. Vývoj koncepcie. Zloženie
Konflikt v priebehu času v hre A.P. Čechovov „Višňový sad“ [Príprava na záverečnú esej] Pokračujeme v cykle článkov pracovných materiálov k decembrovej eseji. A opäť k téme „Čas“. A.P. Čechov veril
To, čo sa u Tolstého oceňuje v románe Vojna a mier, je esej Veľký ruský spisovateľ Lev Nikolajevič Tolstoj sa považuje za druh diela, ktorý sa považuje za Vojnu a mier, známy po celom svete. hodnotu
Esej o tom, v čom vidia zmysel života obľúbení hrdinovia Tolstého.Hľadanie zmyslu života hlavných postáv románu Vojna a mier. Moja obľúbená postava v románe Vojna a mier * Po prvýkrát nám Tolstoj predstavuje Andreja Prečítajte si esej
Esej na tému môjho obľúbeného príbehu Zločinec AP Čechova Dve tváre Ruska v príbehu Zločinec A. P. Čechova. Koncept témy a myšlienky diela. Počúvanie príbehov, zovšeobecňovanie konverzácie, skladanie
Esej o probléme osamelosti v Bulgakovovom románe Majster a Margarita Esej Problém kreativity a osud umelca podľa diela: Majster a na seba tlak sovietskej cenzúry, prenasledovanie v tlači,
Esej na tému mojich dojmov z románu Otcovia a deti Úloha krajiny v románe I.S.Turgeneva Otcovia a deti
ANTON PAVLOVICH CHEKHOV 1860.1904 ŽIVOT A ČAS Pochádza z Taganrogu (pri Azovskom mori) Po gymnáziu sa presťahoval do Moskvy Študoval na lekárskom inštitúte a písal Jeho starý otec bol nevoľník, no podarilo sa mu kúpiť
Kompozícia obrazu Ivana Hrozného v vnímaní Lermontovovej básne, analýza, hodnotenie (3. verzia kompozície). Báseň M. Yu. Lermontova Pieseň o cárovi Ivanovi Vasilievičovi, mladom oprichnikovi a Lermontovovom záujme je pochopiteľné
ÚČELY A CIELE 1. Pomôcť žiadateľovi zorientovať sa v najťažších otázkach ponúkaných v testoch z literatúry. 2. Zamerať sa na identifikáciu zručností v schopnosti analyzovať literárny text eposu
Témy esejí o literatúre 2. polovice 19. storočia. 1. Obrazy obchodníkov-tyranov v hre A. N. Ostrovského "Búrka". 2. a) Katerinina citová dráma. (Na motívy hry A. N. Ostrovského „Búrka“.) B) Téma „malej“
Esej na tému umeleckých čŕt Puškinovho románu Eugen Onegin Pushkinove lyrické odbočky z románu Eugen Onegin o kreativite, o láske v živote básnika. Láska k realizmu a vernosti
Humanitárny stupeň 10. ruská literatúra. Autori učebnice: R.R.Grdzelyan, K.M.Mkhitaryan, R.A.Ter-Arakelyan TEMATICKÉ PLÁNOVANIE programového materiálu. Zostavil N. Asatryan Téma lekcie Domáca úloha
Prijatie na Jednotnú štátnu skúšku: záverečná esej z literatúry 2015 Riaditeľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Gymnázium 1542 Sakharova Svetlana Nikolaevna „Aby ste sa naučili bicyklovať, musíte jazdiť na bicykli. Aby ste sa naučili písať, potrebujete
Esej na tému Problém a poučenie z literatúry 20. storočia V roku 1940 napísali eseje na tému Prečo milujem vodcu národov, že skúška má zohľadňovať znalosti literatúry a histórie a esej v r. toto Ak dieťa
MINISTERSTVO KULTÚRY RUSKEJ FEDERÁCIE FEDERÁLNY ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ INŠTITÚT VYSOKÉHO ŠKOLSTVA "MOSKVSKÝ ŠTÁTNY INŠTITÚT KULTÚRY"
Esej na tému Raskoľnikovovej myšlienky a jej overenie Eseje na motívy diela Dostojevského F.M. Zločin a trest Raskoľnikovova myšlienka a jej pád (podľa románu F.M.Dostojevského. Raskoľnikov žije
Lekcia číslo th Prednáška. Obsah disciplíny a kalendárovo-tematický plán prednášok (podľa m) Názov témy a obsah vyučovacej hodiny Žáner príbehu a príbehu v tvorbe A.P. Čechov. Úvodný kurz „Rozvíjajúce sa trendy
Skladanie toho, čo je zaujímavé pre román otcovia a deti pre moderného čitateľa Práve medzi otcami a deťmi vzniká veľa problémov. Ivan Sergejevič Turgenev nad touto otázkou premýšľal v románe Otcovia a synovia. autora
Esej na tému života malého českého človiečika O zmysle diela Antona Pavloviča Čechova Maxim dlho tvrdil, že z jeho spisov, osvetlených smutným úsmevom priepasti filistinizmu, sa bude učiť chápať život. ,
Problém viery ako prejavu kompozície mravnej oddanosti človeka Problém morálnej voľby človeka v extrémnej životnej situácii. Problém prejavu hrubosti ľudí vo vzťahu ku každému
Esej na tému môjho obľúbeného literárneho hrdinu Andreja Bolkonského Oľgy Kuznecovovej, učiteľky ruského jazyka a literatúry. Natasha Rostova a Maria Bolkonskaya sú Tolstého obľúbené hrdinky s Maryou a
Esej o mojom názore na román otcovia a deti V závere románu sa však autorka snaží zmeniť čitateľov názor na hlavnú postavu. Bazarov Oteckovia a deti v škole nečítali? Test lásky v románe
Esej o literatúre o relevantnosti príbehu o psom srdci Esej na motívy diela Psie srdce Bulgakov: Guľôčky a vajíčka Psie srdce odhaľuje mnoho tém, ktoré si našli svoje.
Esej na tému Problém otcov a detí v modernom svete Najdôležitejší je podľa mňa problém otcov a detí, inak V modernom svete, zdá sa mi, táto otázka vyvstáva z nepochopenia.
Aktuálne metódy rozvoja písacích schopností u žiakov a práce s umeleckým textom v kontexte hodnotiacich kritérií pre záverečnú esej (z praxe) N.V. Yakovenko, učiteľ ruštiny
Prerokované na zasadnutí KV učiteľov ruského jazyka Zápisnica zo dňa 21.02.2019 3 Schválené na vedecko-metodickej rade Zápisnica zo dňa 03.06.2019 4 Schválené uznesením MKOU SR „SOSH 5“ zo dňa 11.03. 2019 110 Testovanie a meranie
Esej o úlohe kompozície románu pri odhaľovaní postavy Pečorina, ktorá určila aj pôvodnú kompozíciu románu. Volá sa Grigorij Pečorin, pre nepríjemný incident ho previezli na Kaukaz. Psychologické
Test na tému kreativita Ostrovsky odpovedá Test z literatúry na tému Balady Test test z kreativity I.A. Gončarová, A.N. Ostrovský, I.S. Otázky 10. ročníka Turgeneva
Porovnávacie charakteristiky hrdinov Ako napísať esej? Porovnanie a opozícia Existujú 2 typy porovnávania: podľa podobnosti a podľa kontrastu (kontrast). Bežná chyba pri písaní eseje
Písanie o tom, čo ma prinútilo premýšľať o tomto románe, a posledné strany románu ma prinútili premýšľať: Ukázalo sa, že Zakhar ma veľmi rozčuľoval tento lenivý Oblomov. Písal som eseje. zloženie po litroch
Príprava študentov na štátnu záverečnú certifikáciu POUŽITIA v literatúre Vyhodnotenie úloh skúšky 8 a 15, 9 a 16, 17 1 Odporúčania pre skúšajúcich Splniť úlohy 8 a 9, 15 a 16
Téma. Úvod. Ruská literatúra a ruské dejiny na konci 8. a v prvej polovici 9. storočia. Literárne smery .. Opakovanie (5 hodín) A. S. Gribojedov. Systém obrazov a problémov komédie „Beda
Esej na tému presadzovania večných hodnôt v románe Tichý Don Téma vojny a vývoj historických udalostí ako odraz života štátu nevyhnutne večný a materiálny v príbehu IA Bunina Mr.
Esej o tom, či je možné byť šťastný sám. A nie je väčšie šťastie, ako byť nažive, žiť a užívať si mier na Zemi. Nestojí za to Súhlasím s tým, čo sám autor napísal vo svojom zložení. V ranom
Esej na tému História vzniku básne pre koho sa v Rusku dobre žije História vzniku básne Komu sa v Rusku dobre žije. Razmalin 15.12.2014 5 b, pred 9 minútami. pomôžte mi napísať esej o tom, ako ľudia žijú?
Esej na tému Borodino v mene vojaka Výzva k Lermontovovej básni Borodino, ktorá otvára časť Od. nie priamo odo mňa, ale v mene rozprávača – vojaka, účastníka bitky. Ak sa vám páčilo
Obsah 1. Vývojári 3 2. Formy prijímacieho testu 3 3. Požiadavky na úroveň vzdelania uchádzačov 3 4. Program prijímacej skúšky z ruskej literatúry 4 5. Hodnotiace kritériá
Esej o tom, prečo Nataša Rostová zradila princa Andreja, takže princ Andrej uvidel oblohu nad Austerlitzom (. Esej na tému Obraz Nataše Rostovej v románe Vojna a mier Tolstého obľúbená hrdinka.
Esej o najdôležitejších ľudských vlastnostiach Hlavné karty. Esej na tému Prečo som hrdý na to, že som Rus? Lukjanenko Irina Sergejevna. Publikované Ich diela majú tvar a tvar
Esej na danú tému je moje obľúbené dielo z ruskej literatúry 19. storočia, esej o ruskej literatúre je moja obľúbená práca od F. Abramova. Jazyk, slovo: eseje o literatúre na voľnú tému * Eseje
315 rokov Petrohradu "Literárne prechádzky v Petrohrade" Literárna mapa Petrohradu Neva už dlho hovorí poéziou. Gogoľova stránka ide do Nevského. Celá letná záhrada je kapitola Onegin. Blok je zapamätaný
SCHVÁLENÉ Rozkaz ministra školstva Bieloruskej republiky 03.12.2018 836 Lístok na skúšku externého študenta pri zvládnutí obsahu vzdelávacieho programu stredného vzdelávania dňa
Záverečná esej o literatúre v 11. ročníku Dátum písania a opakovania, miesto Záverečnú esej napíšu absolventi prvú decembrovú stredu vo svojich školách na tému Rosobrnadzor
Kvalifikačné kolo. Úlohy 10-11 ročníka Prehliadka 1 Možnosť 1 Postava Vladimíra Lenského: básne „Mtsyri“ z príbehu „Študentská“ báseň „Železnica“ z románu vo verši „Eugene Onegin“ V ktorých básne,
Skladba je mojím obľúbeným hrdinom príbehu večer pred Vianocami.Výrazné črty Asye v rozprávke od Turgeneva Asya Poprosím o historický názov rozprávky večer pred Vianocami skladba Môj obľúbený hrdina. Obraz kováča
Obraz záhrady v hre „Čerešňový sad“ je nejednoznačný a zložitý. Toto nie je len časť panstva Ranevskaja a Gaeva, ako by sa mohlo na prvý pohľad zdať. O tomto Čechov nepísal. Čerešňový sad je symbolický obraz. Znamená krásu ruskej prírody a život ľudí, ktorí ho vychovali a obdivovali. Spolu so smrťou záhrady zaniká aj tento život.
Stred spájajúce znaky
Obraz záhrady v hre „Čerešňový sad“ je centrom, okolo ktorého sa spájajú všetci hrdinovia. Spočiatku sa môže zdať, že ide len o starých známych a príbuzných, ktorí sa náhodou zišli na sídlisku, aby riešili každodenné problémy. Avšak nie je. Anton Pavlovič nie náhodou spojil postavy reprezentujúce rôzne sociálne skupiny a vekové kategórie. Ich úlohou je rozhodnúť o osude nielen záhrady, ale aj svojho.
Spojenie Gajeva a Ranevskej s panstvom
Ranevskaya a Gaev sú ruskí vlastníci pôdy, ktorí vlastnia panstvo a čerešňový sad. Sú to brat a sestra, sú to citliví, inteligentní, vzdelaní ľudia. Sú schopní oceniť krásu, cítia ju veľmi jemne. Preto je im obraz čerešňového sadu taký drahý. Vo vnímaní hrdinov hry „Višňový sad“ zosobňuje krásu. Tieto postavy sú však nečinné, kvôli čomu nemôžu urobiť nič pre záchranu toho, čo je im drahé. Ranevskaya a Gaev so všetkým svojim duchovným bohatstvom a rozvojom sú zbavení zodpovednosti, praktickosti a zmyslu pre realitu. Preto sa nevedia postarať nielen o blízkych, ale ani o seba. Títo hrdinovia nechcú poslúchnuť Lopakhinovu radu a prenajať svoju pôdu, hoci by im to prinieslo slušný príjem. Veria, že chaty a letní obyvatelia sú vulgárni.
Prečo je majetok Gaevovi a Ranevskej taký drahý?
Gaev a Ranevskaya si nemôžu prenajať pôdu kvôli pocitom, ktoré ich spájajú s panstvom. Majú zvláštny vzťah k záhrade, ktorá je pre nich ako živý človek. Veľa spája týchto hrdinov s ich majetkom. Čerešňový sad sa im zdá byť zosobnením zosnulej mladosti, minulého života. Ranevskaya porovnávala svoj život so „studenou zimou“ a „tmavou, daždivou jeseňou“. Keď sa statkár vrátil na panstvo, opäť sa cítila šťastná a mladá.
Lopakhinov postoj k čerešňovému sadu
Vo vzťahu k Lopakhinovi sa odhaľuje aj obraz záhrady v hre „Čerešňový sad“. Tento hrdina nezdieľa pocity Ranevskej a Gaeva. Ich správanie považuje za nelogické a zvláštne. Táto osoba sa čuduje, prečo nechcú počúvať zdanlivo zrejmé argumenty, ktoré im pomôžu nájsť cestu von z ťažkej situácie. Treba poznamenať, že Lopakhin je tiež schopný oceniť krásu. Čerešňový sad poteší tohto hrdinu. Verí, že na svete nie je nič krajšie.
Lopakhin je však praktický a aktívny človek. Na rozdiel od Ranevskej a Gaeva nemôže len obdivovať čerešňový sad a ľutovať to. Tento hrdina sa snaží urobiť niečo, aby ho zachránil. Lopakhin si úprimne želá pomôcť Ranevskej a Gaevovi. Neprestáva ich presviedčať, že pozemok aj čerešňový sad treba prenajať. Malo by sa tak stať čo najskôr, pretože aukcia bude čoskoro. Domáci ho však nechcú počúvať. Leonid Andreevich môže len prisahať, že majetok sa nikdy nepredá. Dražbu vraj nepovolí.
Nový majiteľ záhrady
Napriek tomu sa aukcia uskutočnila. Majiteľom panstva sa stal Lopakhin, ktorý neverí svojmu šťastiu. Veď jeho otec a starý otec tu pracovali, „boli otroci“, nesmeli ani do kuchyne. Kúpa panstva pre Lopakhina sa stáva akýmsi symbolom jeho úspechu. To je zaslúžená odmena za dlhoročnú prácu. Hrdina by si prial, aby jeho starý otec a otec vstali z hrobu a mohli sa s ním radovať, aby videli, ako sa ich potomkovi v živote darilo.
Negatívne vlastnosti Lopakhina
Čerešňový sad pre Lopakhina je len zem. Dá sa kúpiť, dať do zálohy alebo predať. Tento hrdina sa vo svojej radosti nepovažoval za povinnosť prejaviť zmysel pre takt vo vzťahu k bývalým majiteľom kúpeného panstva. Lopakhin okamžite začne rúbať záhradu. Nechcel čakať na odchod bývalých majiteľov panstva. Bezduchý sluha Yasha je mu v niečom podobný. Úplne mu chýbajú také vlastnosti ako pripútanosť k miestu, kde sa narodil a vyrastal, láska k matke, láskavosť. V tomto ohľade je Yasha úplným opakom Firsa, sluhu, ktorý má tieto pocity nezvyčajne rozvinuté.
Postoj k záhrade Firsovho sluhu
Pri odhalení treba povedať pár slov o tom, ako sa k nemu správal Firs, najstarší zo všetkých v dome. Dlhé roky oddane slúžil svojim pánom. Tento muž úprimne miluje Gaeva a Ranevskaya. Je pripravený chrániť týchto hrdinov pred všetkými problémami. Môžeme povedať, že Firs je jediná zo všetkých postáv v Čerešňovom sade, obdarená takou kvalitou, akou je oddanosť. Ide o veľmi integrálnu povahu, ktorá sa v celom rozsahu prejavuje v postoji sluhu k záhrade. Pre Firsa je panstvo Ranevskaya a Gaev rodinným hniezdom. Snaží sa ho chrániť, rovnako ako jeho obyvateľov.
Predstavitelia novej generácie
Obraz čerešňového sadu v hre „Višňový sad“ je drahý iba tým hrdinom, ktorí s ním majú dôležité spomienky. Predstaviteľom novej generácie je Petya Trofimov. Osud záhrady ho vôbec nezaujíma. Petya vyhlasuje: "Sme vyššie ako láska." Preto priznáva, že nie je schopný prežívať vážne pocity. Trofimov sa na všetko pozerá príliš povrchne. Nepozná skutočný život, ktorý sa snaží prerobiť na základe pritiahnutých predstáv. Anya a Petya sú navonok šťastné. Túžia po novom živote, pre ktorý sa snažia rozísť sa s minulosťou. Pre týchto hrdinov je záhrada „celé Rusko“ a nie konkrétny čerešňový sad. Je však možné milovať celý svet bez toho, aby ste milovali svoj vlastný domov? Petya a Anya strácajú korene v úsilí o nové obzory. Vzájomné porozumenie medzi Trofimovom a Ranevskou je nemožné. Pre Petyu neexistujú žiadne spomienky, žiadna minulosť a Ranevskaya hlboko prežíva stratu panstva, keďže sa tu narodila, žili tu aj jej predkovia a panstvo úprimne miluje.
Kto zachráni záhradu?
Ako sme už poznamenali, je to symbol krásy. Zachrániť ju môžu len ľudia, ktorí si ju dokážu nielen vážiť, ale aj zabojovať. Aktívni a energickí ľudia, ktorí nahrádzajú šľachtu, berú krásu len ako zdroj zisku. Čo s ňou bude, kto ju zachráni?
Obraz čerešňového sadu v Čechovovej hre „Višňový sad“ je symbolom domova a minulosti, srdcu drahý. Dokážete smelo ísť vpred, ak za vašim chrbtom začujete klopanie sekery, ktorá ničí všetko, čo bolo predtým posvätné? Treba si uvedomiť, že čerešňový sad je a nie náhodou také výrazy ako „udrieť sekerou do stromu“, „pošliapať kvet“ a „vysekať korene“ vyznievajú neľudsky a rúhačsky.
Stručne sme teda preskúmali obraz čerešňového sadu, ako ho chápu postavy v hre „Višňový sad“. Zamyslením sa nad konaním a charaktermi postáv Čechovovej tvorby sa zamýšľame aj nad osudmi Ruska. Je to predsa „čerešňový sad“ pre nás všetkých.
- 17. novembra 2014
- 376
Úvahy na tému: Treba zachrániť čerešňový sad?
Čas neúprosne napreduje, jedna epocha strieda druhú a nevyhnutne sa vynára otázka: je potrebné rozlúčiť sa s minulosťou?
"The Cherry Orchard" je posledným dielom AP Čechova, jeho "labutia pieseň". Táto hra sa nazýva „najčechovovská“ zo všetkých spisovateľových hier. Stanislavskij, ktorý si ju veľmi vážil, poznamenal, že Čechov bol jedným z prvých, „ktorí vyrúbali krásny rozkvitnutý čerešňový sad, uvedomujúc si, že jeho čas uplynul, že starý život je neodvolateľne odsúdený na zošrotovanie“. Čechov ukazuje historickú zmenu spoločenského poriadku a snaží sa vyriešiť otázku: je potrebné zachrániť čerešňový sad? Celá jeho hra je utkaná z predtuchy a očakávaní a človek v nej cíti blízkosť obnovy. Čas čerešňových sadov s ich jemnou krásou sa končí, kaštieľsky život sa stáva minulosťou. Majitelia čerešňového sadu - statkári Ranevskaja a Gaev - nedokážu odolať rozhodným, asertívnym a praktickým podnikateľom, pretože sú príliš pasívni a nie sú prispôsobení životu, ktorý si vyžaduje boj. Nedarí sa im a jedným z hlavných dôvodov je, že ich čas je preč.
Celý náš život svedčí o tom, že spoločnosť sa tak či onak podriaďuje diktátu dejín a každý človek, či chce alebo nie, zvažuje historické zákony viac ako svoje pocity. Namiesto Ranevskej prichádza Lopakhin, ktorého, mimochodom, za nič neobviňuje. A on zase k tejto žene cíti úprimnú náklonnosť. "Môj otec bol nevoľníkom s tvojím starým otcom a otcom, ale v skutočnosti si pre mňa urobil toľko, že som na všetko zabudol a milujem ťa ako svojho vlastného ..." hovorí. Ďalšia postava, Peťa Trofimov, hlása čas nového života a vedie vášnivé reči proti historickej nespravodlivosti. Ale aj tento mladík sa k panej statku správa nežne a v noci, keď príde do rodinného hniezda, povie: "Len sa ti pokloním a hneď odídem." Napriek tomu všetci už dávno všetko pochopili: atmosféra univerzálnej dispozície a sympatií už nemôže nič zmeniť, pretože zákony dejín sú neúprosné. Preto, keď Ranevskaja a Gaev navždy opustia panstvo, zostanú na minútu sami, vrhnú sa jeden druhému okolo krku a rozplačú sa... V tejto scéne je nádych tragédie, pocit drsných a nevyhnutných zmien. Začína sa éra Lopakhina, pod jeho sekerou praská čerešňový sad. Lopakhin sa nemôže len radovať, že sa stal majiteľom panstva, kde jeho otec, ako otrok, slúžil pánom. A musím priznať, že jeho pocity sú pochopiteľné. Lopakhinov triumf dokonca obsahuje aj akúsi historickú spravodlivosť. Zároveň chápe, že jeho triumf neprinesie dramatické zmeny. Nemôže si neuvedomiť, že ho nahradia noví ľudia, a to bude ďalší krok v histórii, ako Petya Trofimov nadšene vyhlasuje: „Celé Rusko je naša záhrada,“ a tieto slová plné veselosti a sebavedomia udávajú tón. za celú hru...
Samozrejme, dosiahnutie vysokých cieľov je ešte ďaleko, najprv musíme prejsť érou Lopakhina, ale „ľudstvo smeruje k najvyššej pravde“, život, ktorý akoby zamrzol na mieste, sa dal do pohybu. Snové a ponuré očakávanie zmeny vystriedalo presvedčenie, že svetlá budúcnosť je blízko. Ľudia už počujú jeho kroky. Čerešňový sad netreba zachraňovať! Záchrana spoločnosti spočíva v obnove života.
