Unda programu ya tamasha inayoonyesha hisia anuwai za wanadamu. Kujifunza mada za milele katika utamaduni wa muziki

Kuna mada katika sanaa ambayo masilahi ya msanii yamepotea kutoka karne hadi karne. Haitakuwa ni kutia chumvi kusema kwamba walikuja ulimwenguni wakati huo huo kama mtu, na ingawa katika nyakati tofauti walikuwa wamejumuishwa katika sanaa kwa njia tofauti, uwepo wao unaonyesha kuwa wakati wote masilahi na matakwa ya watu zilifanana. Mtu aliye na ndoto zake, na pande nyeusi na nyepesi, mtu mwenye upendo na mateso, anayeweza ukuu na woga - shida hizi zote zimerudiwa kutoka karne hadi karne kwa njia yao wenyewe katika sanaa ya muziki. Baada ya yote, muziki mwanzoni uliibuka kama kielelezo cha ulimwengu wa kihemko wa mtu, ulimwengu ambao unabadilika milele, unapita, na hauonekani kwa kila mmoja wetu tangu kuzaliwa hadi mwisho wa maisha. "Wewe peke yako unajua jinsi ya kufunua kile kilichozikwa sana," aliandika Anna Akhmatova katika shairi lake "Muziki". Muziki una uwezo wa kufikisha sio tu hisia za kufikirika, sio "furaha" au "huzuni", inazungumza kwa lugha hai juu ya vivuli vichache vya furaha na huzuni, ambavyo ni tofauti sana katika maisha yetu! Wacha tukumbuke kazi nzuri za Bach na Mozart, Schubert na Grieg ... Walakini, hali ya furaha ambayo iko katika kazi nyingi kubwa mara chache haina mawingu tu. Wacha tulinganishe, kwa mfano, tabia ya sehemu ya moja ya kazi za kufurahisha zaidi za tamaduni ya muziki wa ulimwengu, iliyoundwa na Mozart. Baa za kwanza kabisa za Concerto No. 23 katika A kubwa kwa piano na orchestra hutuzamisha katika hali ya uchangamfu mzuri, ambayo ni ya kipekee huko Mozart. Mwanzo wa sehemu ya pili inasikika kugusa na kusikitisha. Huzuni hii inatoka wapi? Baada ya kusikiliza adagio, tayari tumegundua tabia ya sehemu ya kwanza kwa njia mpya. Je! Yeye ni mtulivu kama alivyoonekana? Na tena mwisho wa tamasha hilo huturudisha kwenye hali ya furaha na nuru. Walakini, hii ndio furaha iliyosikika katika muziki wa sehemu ya kwanza? Tofauti na uhamaji wa mhemko wa muziki uliotolewa kwa mlolongo ni upande mmoja tu wa usemi wa ulimwengu wa kichekesho wa mhemko wa kibinadamu. Muziki wa kweli huonyesha kina cha ulimwengu na huzuni zake zisizosahaulika, za milele, kama ulimwengu wenyewe, furaha yake ile ile ya milele.

Picha za huzuni na huzuni zimekuwa zikiwepo kwenye muziki. Na hata muziki wa watoto. Wacha tukumbuke "Upotezaji wa Kwanza" na R. Schumann kutoka kwa albam yake "Albamu ya Vijana", kumbuka "Ugonjwa wa Doli" na "Kifo cha Doli" kutoka kwa "Albamu ya watoto" ya Tchaikovsky ... Tunaona hiyo ni hali ya kusikitisha sio kawaida katika sanaa ya muziki ambayo walisikika kwenye muziki wa wakati wote. Vyanzo vya milele vya mateso kama upweke au mapenzi yasiyotakiwa haionekani kuwa duni katika sanaa, badala yake: wamejazwa na aina ya ukuu, kwa sababu ndio wanaofunua heshima ya kweli ya roho. Beethoven, aliyekataliwa na Juliet Guicciardi, anaandika Sonata ya Moonlight. Je! Ni nini kuhusu muziki huu ambao unavutia vizazi vipya na vipya kwake? Upendo hauwezi kufa: hata ikiwa ni mgeni nadra ulimwenguni, bado upo ikiwa tu kazi kama vile sonata ya "Moonlight" huchezwa.

Hatima, kama mada zingine za milele za sanaa, pia ilijumuishwa katika kazi za wanamuziki kwa njia tofauti. Kwa Wagner, hii haiwezekani kukubali hali yake ya kikatili, ambayo ilileta njama za kutisha, ambapo upendo unakaa kama hamu ya uhuru na kifo, kama malipo ya hamu hii ya uhuru. Muziki wa Beethoven ulikuwa kielelezo cha nguvu kubwa ya utu wake. Katika sanaa ya Urusi, tafsiri ya mada ya hatima inarudi kwa kazi ya A..S. Pushkin. Wacha tukumbuke hadithi "Dhoruba ya theluji" na kikundi cha orchestral cha G. Sviridov "Snowstorm" kulingana na mchezo huu wa Pushkin. Je! Inasikika nini katika muziki wa wimbo huu? Na ni nini kwa maumbile yake - ni kielelezo cha muziki, kama mtunzi mwenyewe alivyoielezea, au ujumlishaji mkubwa wa hisia hizo ambazo mlio huu wa zamani, usioweza kuepukika huamsha kwa kila mtu? Kwa kweli, hapana, hata tafsiri kubwa zaidi ya mada na picha bado hazibadilika katika sanaa. Muundo wa mfano wa sanaa unakuwa ngumu zaidi, mbinu yake ya utunzi na lugha inakuwa tofauti. Walakini, licha ya shida zote, katika mifano yake bora, sanaa inarudi tena kwenye mada za milele, zenye hadhi kubwa na wazi wakati huo huo. Na, labda, ni mantiki sana kwamba katika muziki wa karne ya 21, ngumu sana, ambayo imepitia harakati nyingi za kisasa, sauti kutoka zamani zinazidi kusikika: Bach, Mozart, Brahms ... Wanamuziki wanageukia fasihi ya zamani, wakitoa maoni na njama kutoka kwake kwa symphony zao, mapenzi, wakipokea uthibitisho mpya wa umuhimu wao wa milele. Kwa mateso ya wanadamu, furaha, upendo, mawazo juu ya maana yao ya juu ni muhimu milele.

Eneo la muziki leo

Labda hivi sasa ulimwengu unaibuka ambao unafanana na mtazamo wa urembo wa mwanadamu wa kisasa.

(S. E. Lets, mwandishi)

Kwa historia ya karne ya zamani ya uwepo wake, muziki umepata nafasi ya kusikika kwenye hatua anuwai. Ilikuwa mbali na siku zote ukumbi wa tamasha uliojengwa kwa utendaji wa repertoire ya kitaaluma. Kwa mfano, kati ya majengo ya kwanza ambayo matamasha yalifanyika kulikuwa na sinema za jiji, ambazo zilitoa hatua zao kwa wakati wao wa bure kutoka kwa maonyesho. Nyumba za kibinafsi, kumbi za miji, hoteli, kasinon, maghala ya biashara na maeneo ya bustani ya jiji pia yalikuwa maarufu.

Walakini, mtu haipaswi kufikiria kuwa kwa wakati wetu tamasha imekuwa aina ngumu zaidi, kwamba mada yake ni muziki pekee. Katika mfumo wa matamasha mtu anaweza kuona, kwa mfano, suluhisho za taa za asili, mara nyingi zinawakilisha nyimbo huru za kisanii, au "kukata" kutoka kwa maonyesho ya muziki, mazungumzo, densi na sarakasi. Yote hii inathibitisha kuwa tamasha linabaki kuwa aina ya sintetiki, inayoweza kukabiliana na hali tofauti na ladha.

Mahali ambapo tamasha hufanyika ina athari ya moja kwa moja kwa tabia yake. Kila kitu ambacho kimekusudiwa utendaji wa umma - muziki, densi na hata mashairi - huonyesha kwa usahihi sura ya chumba, sauti zake, mambo ya ndani, n.k Utunzi wa watazamaji pia ni muhimu sana. Kumekuwa na mifano mingi katika historia ya jinsi sanaa yenyewe inaweza kubadilika kulingana na tafsiri.

Mfano wa kushangaza ni kazi ya V. Mayakovsky. Maua ya mashairi yake yalikwenda sanjari na wakati ambapo lugha iliboreshwa haraka, wakati msemo wa kawaida, lugha ya kawaida, jargon, n.k ulipenya ndani ya mashairi. inayolenga mtazamo wa ukaguzi wa haraka. Anazungumza juu ya hii moja kwa moja katika nakala yake "Jinsi ya Kutengeneza Mashairi".

“Lazima kila wakati tuwe na hadhira mbele ya macho yetu ambayo aya hii imeelekezwa. Hii ni muhimu sana sasa, wakati njia kuu ya kuwasiliana na umati ni hatua, sauti, hotuba ya moja kwa moja. Inahitajika, kulingana na hadhira, kuchukua sauti ya kushawishi au ya kusihi, kuamuru au kuuliza maswali. Vitu vyangu vingi vinategemea sauti ya mazungumzo. Lakini, licha ya majadiliano, na maoni haya sio jambo dhabiti, na mara nyingi rufaa hubadilika na mimi wakati wa kusoma, kulingana na muundo wa hadhira. Kwa hivyo, kwa mfano, maandishi yaliyochapishwa yanazungumza kidogo bila kujali kwa msomaji aliyehitimu:

Lazima tuinyang'anye furaha kutoka siku zijazo.

Wakati mwingine katika usomaji wa pop nikuza laini hii kwa kelele:

Kauli Mbiu: futa furaha kutoka siku zijazo!

Kwa hivyo, mtu haipaswi kushangaa ikiwa mtu anawasilisha shairi katika fomu iliyochapishwa na mpangilio wa mhemko kadhaa tofauti, na misemo maalum kwa kila hafla. "

Sifa za majengo au muundo wa hadhira hujidhihirisha hata katika kesi hizo wakati mwandishi hakuzingatia kabisa. Mfano unaoshawishi ni, haswa, Tamasha la Muziki la Kimataifa la "Usiku wa Desemba", ambalo muziki hufanywa katika jumba la Jumba la kumbukumbu ya Sanaa Nzuri. P.S.Pushkin (Jumba la kumbukumbu la Pushkin). Mazingira ya jumba la kumbukumbu yanafaa kwa mtazamo wa muziki kwa uhusiano wa karibu na sanaa ya kuona, na vile vile fasihi: hii inathibitishwa na mada ambazo kila sikukuu mpya imejitolea.

Hapa kuna mifano michache: "Wasanii wa Kirusi na Muziki" (1981), "Tchaikovsky, Levitan" (1986), "Msanii Anasoma Biblia" (1994), "Crystal Crystal Magic ..." (1998), " Muziki Unaoonekana ”(2000), Picha za Italia: Muziki na Uchoraji (2002), Kujitolea kwa Turner: Picha na Sauti (2008), n.k.

Ukiangalia programu za muziki za sherehe, ni rahisi kuona kwamba zinategemea kazi za muziki ambazo hupata sauti yao maalum tu katika muktadha wa mada hii. Inaweza kuzingatiwa kuwa hii ni moja wapo ya aina inayowezekana ya tafsiri ya muziki.

Kwa hivyo, katika mpango wa tamasha la 2004, kaulimbiu "Tafakari-Metamofosisi" ilipendekeza anuwai anuwai ya "metamorphoses" Kwa mfano, mchanganyiko wa vipande vya asili vya muziki na nakala zao; suluhisho la mada moja na watunzi tofauti, pamoja na wale wa enzi tofauti na nchi, nk.

Moja ya kazi kama hizo ilikuwa kazi ya mtunzi wa Kiestonia Arvo Pärt "Collage juu ya mada ya V-A-C-N" kwa oboe, orchestra ya kamba, kinubi na piano. Kazi hii ni moja wapo ya tamaduni za muziki ulimwenguni, iliyoelekezwa kwa kaulimbiu ya kazi ya J.S.Bach (B-A-C-H ni monogram ya jina la mtunzi mkuu, na wakati huo huo maelezo manne katika jina la Kilatini: B-flat-la- do -si). Mada B-A-C-H inasikika waziwazi mwanzoni mwa tajiri - sehemu ya mwisho ya mzunguko.

Sehemu tatu za kazi zinategemea aina tatu za muziki wa Baroque - toccata, sarabanda na tajiri.

Sikiza utunzi huu. Zingatia jinsi aina za aina "za zamani" na sauti za muziki zinajazwa na yaliyomo kwenye sauti mpya, ikipata metamorphoses inayofuata tabia ya sanaa ya kisasa.

Hafla hiyo ilifuatana na maonyesho "Picasso: Tafakari - Metamorphoses", katika moja ya sehemu ambazo zilionyeshwa kazi na Pablo Picasso, iliyoongozwa na wasanii anuwai wa Uropa. Njia hii ilijumuisha majukumu kadhaa: hamu ya kuonyesha maisha ya kisasa ya kazi ya kitabaka na kwa hivyo unganisho la nyakati, pamoja na umoja wa kikaboni wa muziki wa sauti na nafasi ya kisanii inayoizunguka.

Kwa hivyo, wazo la jadi la mwingiliano kati ya muziki na uchoraji liliongezewa na mwelekeo mwingine wa kisasa unaofaa - kuonyesha jinsi kazi za zamani za zamani zinaweza kupitia mabadiliko. Hapa suluhisho la shida ya "tafakari-metamorphosis" ingekuwa haijakamilika kabisa ikiwa ingewekewa njia za aina yoyote ya sanaa.

Baada ya yote, mabadiliko makubwa, kama ilivyobainika mara nyingi, yamekuwa sifa ya sanaa zote za kisasa. Na katika suala hili, kupita zaidi ya mipaka ya ukumbi wa tamasha - kwenye nafasi ya jumba la kumbukumbu, bustani au jumba la zamani - sio tu utaftaji wa suluhisho zisizo za kawaida au ushuru kwa mitindo, lakini ni kutafuta asili zaidi, hali ya sauti ya kazi ya kisasa ya muziki.

* Metamorphosis - mabadiliko au kupitishwa kwa picha mpya.

Maswali na majukumu:

1. Je! Unafikiri muziki unasikika asili katika vyumba tofauti au bado inahitaji ukumbi maalum wa tamasha? Je! Hii inatumika kwa aina zingine za sanaa?
2. Je! Asili ya tafsiri ya kazi ya sanaa inategemea hali ambayo inafanywa? Toa mifano inayojulikana kwako.
3. Je! Uko karibu na wazo la sherehe "Jioni ya Desemba" iliyofanyika na Jumba la kumbukumbu la Pushkin. A.S.Pushkin? Je! Kuna uhusiano gani kati ya muziki wa sauti na anuwai ya picha iliyowasilishwa kwenye sherehe hii?
4. Je! Metamorphoses ya muziki imejumuishwaje katika "Collage ya A. Pärt juu ya mada ya V-A-C-N"? Katika uwanja wa njia gani za kuelezea - \u200b\u200bmelodic-harmonic, rhythmic, timbre - sifa za muziki za nyakati tofauti zinaonyeshwa? Kabla ya kujibu swali, soma nakala "Toccata", "Sarabande", "Richerkar" katika kamusi ya kumbukumbu.
5. Fanya programu ya tamasha kwenye moja ya mada: "Sanaa bora za Muziki wa Muziki", "Zamani" na "Mpya" katika Muziki ". Katika hali gani mapambo maalum ya majengo yatahitajika (maonyesho, mapambo, nk)? Eleza uchaguzi wako.

Taasisi ya kati
kiingereza Petersburg

kwa wanafunzi wa darasa la 8

Mwalimu wa muziki wa juu
jamii ya kufuzu
Okolzina V.I.

St Petersburg
2011

Daraja la 8

Kiwango cha kwanza.

Maswali:

1. Mwanzilishi wa muziki wa Kirusi.

2. Mtunzi, ambaye aliitwa Mlawi wa muziki wa Urusi.

3. Tengeneza majina sahihi ya vipande vya muziki:
"... capriccio" na P. Tchaikovsky
"... Matamasha ya J. S. Bach
"... maandamano ya W.A. Mozart
"Alfajiri mnamo ..." na M.P. Mussorgsky
"Usiku ndani ..." na M. I. Glinka
"... mfalme" na F. Schubert

4 .. Tafuta na ugawanye neno la ziada:
Ufafanuzi, maendeleo, tofauti.
Opera, sinema, ballet.
Overture, aria, usomaji.
Duet, quartet, monologue.
MI Glinka: "Maisha kwa Tsar", "Nutcracker", "Ruslan na Lyudmila".

5. Aina za kazi:

"Bogatyrskaya" Borodin
"Prince Igor" na Borodin
Picha kwenye Maonyesho ya Mussorgsky
Uzuri wa Kulala wa Tchaikovsky
Misimu ya Tchaikovsky
Francesca da Rimini ya Tchaikovsky

Ballet, symphony, mzunguko wa vipande vya piano, fantasy ya symphonic, opera.

6. Fanya mpango wa tamasha: "Inafanya kazi na A. Pushkin katika muziki wa Urusi."

7. Tafakari yako: "Kwa nini inasemwa juu ya muziki kuwa ni" lugha ya wanadamu
hisia "? Kumbuka kurasa nzuri za kazi za J.S.Bach, W.A. Mozart, F. Schubert,
E. Grieg, nk.

8. Watunzi, ambao majina yao ni:

a) Kanisa kuu la St Petersburg;
b) Jumuiya ya Jimbo la Philharmonic ya Jimbo la St.
c) Conservatory ya Petersburg.

Kiwango cha II.


Maswali:

1. Neno la ziada mfululizo:
Violin, balalaika, viola, cello, bass mbili.
Flute, tarumbeta, oboe, clarinet, bassoon.
Domra, gitaa, pembetatu, kinubi, lute.

2. Kipande cha orchestra ya symphony, iliyoandikwa kwa njia ya sonata
mzunguko wa symphonic.

"Boris Godunov" na Mussorgsky
"Maisha kwa Tsar" na Glinka
"Aleko" Rachmaninoff
Malkia wa Spades na Tchaikovsky
Msichana wa theluji na Rimsky-Korsakov
"Demon" wa Rubinstein
Eugene Onegin wa Tchaikovsky
"Usiku Kabla ya Krismasi" na Rimsky-Korsakov

Pushkin, Gogol, Hoffman, Lermontov.

5. Opera za M.I. Glinka na NA Rimsky-Korsakov, zilizoandikwa kwenye viwanja vya hadithi za hadithi
P.S.Pushkin.

6. Ni yupi kati ya watunzi wa Urusi ambaye hakuwa mshiriki wa "Nguvu Wachache":
a) M. A. Balakirev;
b) A.P. Borodin;
c) Ts A. A. Cui;
d) M.P. Mussorgsky;
e) N.A.Rimsky-Korsakov;
f) P.I.Tchaikovsky.

4. Tengeneza programu ya tamasha kutoka kwa vipande vinavyoonyesha mwanadamu tofauti
hisia.

6. Mawazo yako: "Unafikiria nini, kwa nini watu wa kisasa wanahitaji muziki
enzi zilizopita. "

7. Watunzi, ambao majina yao ni:

a) Kanisa kuu la St Petersburg;
b) Jumuiya ya Jimbo la Philharmonic ya Jimbo la St.
c) Conservatory ya Petersburg.

Kiwango cha III.

Maswali:

1. Ni kazi gani za A.S.Pushkin juu ya mapenzi zikawa msingi wa kazi za muziki?
Je! Wamejumuisha aina gani za muziki?
2. Je! Ni mtunzi gani ni wa mtindo wa kisanii katika muziki, unaoitwa
"Classics za Vienna"?

4. Ni majina gani ya mwisho ya watunzi maarufu huanza na herufi W?

5. Mtunzi gani wa Urusi alikua mzushi katika uwanja wa muziki wa ballet?

3. Taja waandishi wa kazi za symphonic:
"Prometheus"
"Kamarinskaya"
"Waltz-fantasy"
"Kengele"
"Romeo na Juliet"
"Usiku huko Madrid"
"Scheherazade"
"Sherehe ya kishujaa"

Rachmaninov, Borodin, Tchaikovsky, Glinka, Rimsky-Korsakov, Scriabin.

6. Katika miji gani kuna sinema maarufu za muziki ziko:
1. Bustani ya Covent
1. Moscow
2. ukumbi wa michezo wa Mariinsky
2. St Petersburg
3. Opera kubwa
3. Paris
4. ukumbi wa michezo wa Bolshoi
4. London
5. La Scala
5. New York
6. Opera ya Metropolitan
6. Milan

6. Eleza muziki wa wakati wetu. Nini mpya ndani yake ikilinganishwa na
karne zilizopita na kile kilichobaki bila kubadilika. Jibu linaweza kujengwa kwa msingi wa
kazi zifuatazo: A. Khachaturian, ballet "Spartacus"; A. Eshpai, Symphony Na. 2;
S. Slonimsky, mzunguko wa sauti "Mashairi Sita ya Anna Akhmatova"; G. Sviridov,
"Upendo mtakatifu".

7. Majumba ya tamasha ya St Petersburg, yaliyopewa jina la watunzi wa Urusi.
Ni majumba gani ya kumbukumbu ya wanamuziki yanayoweza kutembelewa huko St Petersburg?

Mwalimu: Okolzina V.I.

Daraja la 4
Kiwango cha I

1) Jina la sauti ya juu ya kiume ni nini:
a) besi
b) baritone
c) tenor
2) Jina la sauti ya chini ya kiume ni nini:
a) tenor
b) baritone
c) besi
3) Jina la sauti ya kati ya kiume inaitwaje:
a) tenor
b) besi
c) baritoni

Kiwango cha II

1) Mtunzi ambaye alitunga opera "Ivan Susanin"
a) NA Rimsky-Korsakov
b) P.I.Tchaikovsky
c) MI Glinka
2) Mtunzi ambaye alitunga muziki wa ballet "The Nutcracker"
a) MI Glinka
b) P.I.Tchaikovsky
c) N. A. Rimsky-Korsakov
3) Mtunzi, ambaye alitunga opera "The Tale of Tsar Saltan"
a) P.I.Tchaikovsky
b) MI Glinka
c) N. A. Rimsky-Korsakov

Kiwango cha III

1) Je! Kwaya ya "Utukufu" inasikika katika opera gani
a) "Khovanshchina" M.P. Musorsky
b) "Ivan Susanin" na Mikhail Glinka
c) "Cockerel ya Dhahabu" na K. A. Rimsky-Korsakov
2) Katika opera gani "Alfajiri kwenye Mto Moscow" inasikika
a) "Cockerel ya Dhahabu" na K. A. Rimsky-Korsakov
b) "Khovanshchina" M.P. Musorsky
c) "Ivan Susanin" na M.I. Glinka
3) Ambayo opera ni "Machi ya Chernomor"
a) "Ruslan na Lyudmila" na M.I. Glinka
b) "Cockerel ya Dhahabu" na K. A. Rimsky-Korsakov
c) "Khovanshchina" M.P. Musorsky
Mwalimu: Dmitrieva S.E.

Elimu ya jumla ya serikali

lugha ya wilaya ya Krasnogvardeisky ya St.
Petersburg

Waalimu wa muziki wa juu
jamii ya kufuzu

St Petersburg
2011

Elimu ya jumla ya serikali
shule ya sekondari ya taasisi
# 349 na utafiti wa kina wa Kiingereza
lugha ya wilaya ya Krasnogvardeisky ya St.
Petersburg

Mtihani wa ngazi tatu
kwenye muziki kwa wanafunzi wa darasa la 4 na la 8

Waalimu wa muziki wa juu
jamii ya kufuzu
Okolzina V.I., Dmitrieva S.E.

St Petersburg
2011

shule kamili №349 na utafiti wa kina

Jaribio la muziki wa ngazi tatu
kwa wanafunzi wa darasa la 4

Mwalimu wa muziki wa juu
jamii ya kufuzu
Dmitrieva S.E.

St Petersburg

2011

Ukubwa: px

Anza kuonyesha kutoka ukurasa:

Nakala

1 Shule ya sekondari ya taasisi ya elimu 349 na utafiti wa kina wa lugha ya Kiingereza ya wilaya ya Krasnogvardeisky ya mtakatifu-Petersburg Kazi ya mtihani wa kiwango cha tatu kwenye muziki kwa wanafunzi wa darasa la 8 Mwalimu wa muziki wa kitengo cha kufuzu zaidi Okolzina V.I. Mtakatifu Petersburg 2011

2 8 darasa mimi kiwango. Maswali: 1. Mwanzilishi wa muziki wa Kirusi. 2. Mtunzi, ambaye aliitwa Mlawi wa muziki wa Urusi. 3. Tengeneza majina sahihi ya kazi za muziki: "capriccio" na PI Tchaikovsky "matamasha ya JS Bach" maandamano ya WA Mozart "Dawn on" na Mbunge Mussorgsky "Night in" na MI Glinka "tsar" F. Schubert 4 .. Tafuta na ufute neno la ziada: Ufafanuzi, maendeleo, tofauti. Opera, sinema, ballet. Overture, aria, usomaji. Duet, quartet, monologue. MI Glinka: "Maisha kwa Tsar", "Nutcracker", "Ruslan na Lyudmila". 5. Aina za kazi: "Mashujaa" na Borodin "Prince Igor" na Borodin "Picha kwenye Maonyesho" na Mussorgsky "Uzuri wa Kulala" na Tchaikovsky "Msimu" na Tchaikovsky "Francesca da Rimini" na Tchaikovsky Ballet, symphony, mzunguko ya vipande vya piano, fantasy ya symphonic, opera. 6. Fanya mpango wa tamasha: "Inafanya kazi na A. Pushkin katika muziki wa Urusi." 7. Tafakari yako: "Kwa nini inasemwa juu ya muziki kuwa ndio" lugha ya hisia za wanadamu "? Kumbuka kurasa zenye kung'aa za kazi za JS Bach, WA Mozart, F. Schubert, E. Grieg, na wengine. 8. Watunzi ambao majina yao ni: a) St Petersburg Academic Capella; b) Jumuiya ya Jimbo la Philharmonic ya Jimbo la St. c) Conservatory ya Petersburg.

Kiwango cha 3 II. Maswali: 1. Neno la ziada mfululizo: Violin, balalaika, viola, cello, bass mbili. Flute, tarumbeta, oboe, clarinet, bassoon. Domra, gitaa, pembetatu, kinubi, lute. 2. Kipande cha orchestra ya symphony, iliyoandikwa kwa njia ya mzunguko wa sonata-symphonic. 3. Waandishi wa viwanja katika opera na ballets: "Boris Godunov" na Mussorgsky "Life for the Tsar" na Glinka "Aleko" na Rachmaninov "The Queen of Spades" na Tchaikovsky "The Snow Maiden" na Rimsky-Korsakov "The Demon" na Rubinstein "Eugene Onegin" na Tchaikovsky "Usiku kabla ya Krismasi" na Rachmaninov -Korsakova Pushkin, Gogol, Hoffman, Lermontov. 5. Operas na M.I. Glinka na NA Rimsky-Korsakov, zilizoandikwa kwenye viwanja vya hadithi za hadithi na A..S. Pushkin. 6. Ni nani kati ya watunzi wa Urusi ambaye hakuwa mshiriki wa "Nguvu Wachache": a) MA Balakirev; b) A.P. Borodin; c) Ts A. A. Cui; d) M.P. Mussorgsky; e) N.A.Rimsky-Korsakov; f) P.I.Tchaikovsky. 4. Tengeneza programu ya tamasha kutoka kwa vipande vinavyoonyesha hisia tofauti za wanadamu. 6. Mawazo yako: "Unafikiria nini, kwa nini watu wa kisasa wanahitaji muziki wa enzi zilizopita." 7. Watunzi, ambao majina yao ni: a) St Petersburg Academic Capella; b) Jumuiya ya Jimbo la Philharmonic ya Jimbo la St. c) Conservatory ya Petersburg.

Kiwango cha 4 III. Maswali: 1. Ni kazi gani za A.S.Pushkin juu ya mapenzi zikawa msingi wa kazi za muziki? Je! Wamejumuisha aina gani za muziki? 2. Je! Ni mtunzi gani ni wa mtindo wa kisanii katika muziki uitwao "Classics za Vienna"? 4. Ni majina gani ya mwisho ya watunzi maarufu yanayoanza na herufi Ш? 5. Mtunzi gani wa Urusi alikua mzushi katika uwanja wa muziki wa ballet? 3. Taja waandishi wa kazi za symphonic: "Prometheus" "Kamarinskaya" "Waltz-fantasy" "Kengele" "Romeo na Juliet" "Usiku huko Madrid" "Scheherazade" "Symphony ya Mashujaa" Rachmaninoff, Borodin, Tchaikovsky, Glinka, Rimsky- Korsakov, Scriabin. 6. Katika miji gani kuna sinema maarufu za muziki: 1. Covent Garden 1. Moscow 2. Mariinsky Theatre 2. St. Petersburg 3. Grand Opera 3. Paris 4. Bolshoi Theatre 4. London 5. La Scala 5. New York 6. Opera ya Metropolitan 6. Milan 6. Eleza muziki wa wakati wetu. Kile kipya kimeonekana ndani yake ikilinganishwa na karne zilizopita na kile kilichobaki bila kubadilika. Jibu linaweza kutegemea kazi zifuatazo: A. Khachaturyan, ballet "Spartacus"; A. Eshpai, Symphony 2; S. Slonimsky, mzunguko wa sauti "Mashairi Sita ya Anna Akhmatova"; G. Sviridov, "Upendo Mtakatifu". 7. Majumba ya tamasha ya St Petersburg, yaliyopewa jina la watunzi wa Urusi. Ni majumba gani ya kumbukumbu ya wanamuziki yanayoweza kutembelewa huko St Petersburg? Mwalimu: Okolzina V.I.

5 4class I level 1) Je! Jina la sauti ya juu ya kiume: a) bass b) baritone c) tenor 2) Jina la sauti ya kiume ya chini: a) tenor b) baritone c) bass 3) Je! jina la sauti ya kati ya kiume: a) tenor b) bass c) baritone II kiwango 1) Mtunzi, ambaye alitunga opera "Ivan Susanin" a) NA Rimsky-Korsakov b) PI Tchaikovsky c) MI Glinka 2) Mtunzi, ambaye alitunga muziki kwa ballet "The Nutcracker" A) M. I. Glinka b) P. I. Tchaikovsky c) N. A. Rimsky-Korsakov 3) Mtunzi ambaye alitunga opera "The Tale of Tsar Saltan" a) P. I. Tchaikovsky b) M. I. Glinka c) NA Rimsky- Kiwango cha 1 cha Korsakov III) Katika opera hiyo kwaya "Utukufu" inasikika a) "Mbunge wa Khovanshchina" Mussorsky b) "Ivan Susanin" na MI Glinka c) "Cockerel ya Dhahabu" na K.A.Rimsky-Korsakov 2) Katika opera gani "Dawn on the Moscow River" ilifanya a "" Cockerel ya Dhahabu "na K.A.Rimsky-Korsakov b)" Khovanshchina "Mbunge Mussorsky c) "Ivan Susanin" na MI Glinka 3) Katika opera gani ni "Machi ya Chernomor" a) "Ruslan na Lyudmila" na MI Glinka b) "The Cockerel ya Dhahabu" na KA Rimsky-Korsakov c) "Khovanshchina" M. P. Musorsky Mwalimu: Dmitrieva S.E.

6 Shule ya sekondari ya taasisi ya elimu 349 na uchunguzi wa kina wa lugha ya Kiingereza ya wilaya ya Krasnogvardeisky ya Saint Petersburg Kazi ya mtihani wa kiwango cha tatu kwenye muziki kwa wanafunzi wa darasa la 4 na la 8 Walimu wa Muziki wa kitengo cha kufuzu zaidi V.I Okolzina, S.E.Dmitrieva .. . St Petersburg 2011 shule ya sekondari ya taasisi ya elimu 349 na utafiti wa kina wa lugha ya Kiingereza wilaya ya Krasnogvardeisky ya St Petersburg Kazi ya mtihani wa ngazi tatu kwenye muziki kwa wanafunzi wa darasa la 4 na la 8 Walimu wa Muziki wa kitengo cha kufuzu zaidi Okolzina V.I., Dmitrieva SE

7 St. Petersburg 2011 shule ya sekondari ya taasisi ya elimu 349 na utafiti wa kina wa Kiingereza huko Krasnogvardeisky wilaya ya mtakatifu-Petersburg Kazi ya mtihani wa ngazi tatu kwenye muziki kwa wanafunzi wa darasa la 4 Mwalimu wa muziki wa kitengo cha kufuzu zaidi Dmitrieva S.E. St Petersburg

8 2011

Karne ya XIX K.A. Kavosa ni mtunzi wa Urusi, kondakta. Mzaliwa wa Italia, kutoka 1799 alifanya kazi huko St. Operas "Ilya the Bogatyr" (1806), "Ivan Susanin" (1815), opera-vaudeville "Cossack the Poet" (1812) na A.S.

Jaribio la mwisho Darasa la 6 Chaguo 1 Sehemu ya A 1. Muziki ni: A) sanaa inayoathiri mtu kupitia sauti B) sanaa kulingana na kuonyesha ulimwengu unaotuzunguka kupitia rangi C) sanaa,

Daraja la 5 Jaribio la mwisho katika muziki kwa darasa la 5 1. Taja aina ya muziki isiyohusiana na fasihi: A) mapenzi B) opera C) maandamano D) ballet 2. Mtunzi gani alikuwa afisa wa majini kwa taaluma na aliigiza

MITIHANI "Upendo" 7 cl. 1 1. Upendo wa kimapenzi ni mwelekeo wa kisanii katika utamaduni wa Uropa na Amerika wa marehemu A) karne ya XII. B) Karne ya XVI C) karne ya XVIII 2. Katika muziki, mapenzi yalibuniwa mnamo A) 1786 B)

Kiambatisho cha programu ya kazi ya muziki kwa darasa la 7 2014-2015 Udhibitisho wa kati kwa njia ya kupima dokezo la ufafanuzi kwa KIM kwa udhibitisho wa kati wa wanafunzi wa darasa la 7 kwenye muziki

Sehemu "Urusi, nchi yangu ya mama!" 1. Sikiliza kijisehemu. Jina la kazi hii ni nani na mwandishi wake ni nani: A. A. Vocalise S. Rachmaninov B. Romance G. Sviridov V. Tamasha 3 S. Rachmaninov G. Dead Field S. Prokofiev

Taasisi ya elimu ya bajeti ya manispaa ya elimu ya ziada kwa watoto Shule ya Sanaa ya Zavitinsky mipango ya Kalenda ya somo Fasihi ya muziki Mwaka wa kwanza wa masomo Mwaka wa kwanza

Shule ya sekondari ya MBOU Suponevskaya 2 Upimaji wa muziki kwa nusu ya 1 ya mwaka wa masomo wa 2015-2016 katika daraja la 6 kulingana na mpango wa G.P. Sergeeva, E.D.Cretskaya. Kusudi la kazi: kutambua kiwango cha uingizaji

Sehemu "Urusi, nchi yangu ya mama!" 1. Sikiliza kijisehemu. Kipande kipi kilichezwa? Wimbo wa uzalendo B. Dawn kwenye Mto Moskva C. Albamu ya watoto D. Urusi yangu 2. Wimbo kuu wa nchi unaitwa nani?

Daraja la 6 Johann Sebastian Bach (1685-1750) Mtunzi wa Ujerumani, mwakilishi wa zama za Wabaroque. Aina zote za kisasa zinawakilishwa katika kazi ya Bach, isipokuwa opera. I.S. Bach ndiye bwana kamili wa polyphony.

Maagizo mawili ya utamaduni wa muziki Swali 1 Je! Unakubaliana na taarifa kwamba mchezo wa kuigiza wa muziki ni maendeleo ya muziki? Swali 2 Muziki wa Chumba ni muziki uliofanywa katika nafasi ndogo

Maelezo ya ufafanuzi Programu hii ya kazi ilitengenezwa kwa msingi wa sehemu ya Shirikisho la kiwango cha serikali cha elimu ya jumla, mpango wa G.S. Rigina “Muziki: Elimu. Maendeleo ya ubunifu.

Kazi za tathmini ya katikati ya muziki katika daraja la 7 Tiketi 1 1. Je! Ni nembo gani ya sanaa ya muziki? 2. Wimbo unaofanywa na kwaya au kukusanyika unaitwaje

Mitrofanenkova I. A., mwalimu wa muziki na Klabu ya Sanaa ya Moscow ya kitengo cha kwanza cha somo la muziki la mkoa wa Loshnitsa katika darasa la 5 Mada ya somo:. Rundo lenye Nguvu. Kusudi: kuunda ujuzi wa wanafunzi wa muziki wa kitamaduni; ujue

Usanifu, muziki, ukumbi wa michezo, sanaa ya watu wa nusu ya pili ya karne ya 19 Eclecticism ni muundo wa mitindo anuwai, pamoja na neo-baroque, neo-Renaissance, neo-gothic, neo-rococo, neo-Byzantine, neo- Moorish

Sehemu "Katika ukumbi wa michezo" 1. Andika mwandishi wa opera "Ruslan na Lyudmila". A. M. Glinka B. N. A. Rimsky-Korsakov V. P. I. Tchaikovsky G. L. Van Beethoven 2. Taja kazi ya fasihi iliunda msingi

YALIYOMO I. Watunzi katika PETERSBURG MI Glinka 1. Blitz kura ... 3 2. Kumbuka ni nani ... 3 3. Aina za muziki ... 4 AS Dargomyzhsky 4. Blitz kura .. 4 5. Kumbuka ni nani ni ... 5

MITIHANI YA MUZIKI (daraja la 4) Mtihani wa 1 1. Je! "Sauti" ni nini? a) kazi ya kwaya b) wimbo c) wimbo bila maneno 2. Nani aliandika "Vocalise" a) Mussorgsky M.P. b) S.V.Rachmaninov c) Tchaikovsky P.I. 3. Utaifa ni nini

Manispaa ya taasisi ya elimu ya bajeti "Shule ya Msingi 15" VIFAA VYA KUDHIBITI NA KUPIMA VYETI VYA KATI KATIKA DARASA LA MUZIKI 2-4 DARAZO LA NEFTEYUGANS

Jaribio la muziki wa MBOU Suponevskaya 2 kwa muziki kwa nusu ya 1 ya mwaka wa masomo wa 2015-2016 katika daraja la 5 kulingana na mpango "Muziki" L. V. Shkolyar, V. O. Usacheva Kusudi la kazi: kutambua kiwango

Mahitaji ya kumaliza majukumu ya jiji la Olimpiki katika muziki kati ya wanafunzi wa vyuo vikuu vya Veliky Novgorod Task 1 Istilahi ya muziki Daraja la 4 - taja neno hilo kwa ufafanuzi

Jimbo taasisi ya elimu ya bajeti ya elimu ya ziada kwa watoto wa jiji la Moscow "Shule ya Muziki ya watoto iliyoitwa baada ya M. M. Ippolitov-Ivanov" "Imeidhinishwa" na Mkurugenzi O. V. Cherezova agizo

Vipimo vya kati kwa kila mgawanyiko madarasa 2 Jina la Jina Jina la Mwanafunzi Darasa Lahaja I I. "Urusi Nchi yangu" 1. Ili muziki uweze kusikika, mtunzi, mwigizaji anahitajika

"Classics kwa watoto wa shule" Tunatoa programu mpya za matamasha kwa watoto wa shule na wanafunzi wa shule za upili. Kulingana na mila ya philharmoniki ya karne ya 20, tumeacha vichapo vya masomo, matamasha yetu hufanyika

Vifaa vya tathmini ya somo la kitaaluma Muziki 1-4 darasa 1 KIDATO 1 muhula wa mada: "Muziki karibu nasi" 1. Pata ya lazima: "Nyangumi" watatu katika muziki ni a) Wimbo b) Ngoma c) Waltz d) Machi 1. Chagua

Vipimo vya kusikiliza muziki na fasihi ya muziki Kazi za majaribio, kufunika nyenzo nyingi muhimu kwa ujumuishaji, huwapa wanafunzi nafasi ya kufupisha na kupanga maarifa ya kusikiliza

Maelezo ya ufafanuzi kwa mpango wa kazi wa daraja la 4 Programu ya kazi ya daraja la 4 inategemea "Programu ya shule maalum (ya marekebisho) ya elimu ya aina ya VIII" iliyohaririwa na Voronkova

Mfano wa maandishi ya udhibitisho wa kati kwenye muziki. Daraja la 5. Chaguo 1. 1. Aina ya jukwaa la muziki, ambapo watendaji hawazungumzi, lakini wanaimba. A. opera B. wimbo V. ballet 2. Je! Kazi ni ya aina gani?

SYMPHONY: VIPENGELE NA HISTORIA YA GENRE Neno "symphony" limetafsiriwa kutoka kwa Uigiriki kama "konsonanti". Kwa kweli, sauti ya ala nyingi katika orchestra inaweza tu kuitwa muziki wakati

Mtihani wa mwisho katika muziki 1-4 darasa Jaribio la mwisho semester 1 ya 1 Mada ya sehemu: "Muziki karibu nasi" 1. Pata ya lazima: "Nyangumi" watatu katika muziki ni a) Wimbo b) Ngoma c) Waltz d) Machi 1. Chagua taarifa moja sahihi:

Jaribio la mwisho katika muziki Daraja la 5 Jaribio la muziki linalenga wanafunzi wa darasa la 5 kusoma somo kulingana na mpango wa G.P.Sergeeva, E.D. Kritskaya. Jaribio la mwisho lina sehemu tatu, ambayo kila moja inalingana na

Kiambatisho cha programu ya kazi ya muziki kwa darasa la 6 2014-2015 Udhibitisho wa kati kwa njia ya kupima dokezo la ufafanuzi kwa KIM kwa udhibitisho wa kati wa wanafunzi wa daraja la 6 katika muziki

Somo la "Kusikiliza Muziki" Programu ya "Kusikiliza Muziki" inatoa udhibiti wa sasa, udhibiti wa kati wa maendeleo ya wanafunzi kwa njia ya masomo ya mwisho ya kudhibiti, ambayo hufanyika kwa 2,4,6

Mkutano wa upendeleo wa ukumbi wa michezo wa Mariinsky mnamo Novemba 2016 Maonyesho katika kitengo C1 yanaruhusiwa kuagiza tu na maonyesho katika kitengo cha C2 Mariinsky Theatre 11/01 19:00 C1 Giselle (ballet) 1700 11/02 19:00 Usafiri

Taasisi ya uhuru ya manispaa ya elimu ya ziada ya wilaya ya mijini "Jiji la Kaliningrad" "Shule ya muziki ya watoto iliyoitwa baada ya D.D. Shostakovich "Mahitaji ya mtihani kwa somo" Muziki

Utangulizi. Njia ya maisha. Mwanzo wa maisha ya mtunzi mkubwa. (Miaka 1840-1865.) Njia ya ustadi. (Miaka 1866-1878.) Katika kilele cha utukufu. (1879-1893) Picha za Tchaikovsky. Kazi maarufu zaidi

Jaribio la mwisho katika muziki Daraja la 5 Jaribio limeundwa kufuatilia ukuzaji wa maarifa juu ya somo "Muziki Daraja la 5" kulingana na mpango wa ED Kritskaya, GP Sergeeva. Jaribio la muziki ni la wanafunzi wa darasa la 5,

1. Matokeo yanayotarajiwa Mwanafunzi atajifunza kuelewa maalum ya muziki kama aina ya sanaa; umuhimu wa muziki katika tamaduni ya kisanii na jukumu lake katika aina ya ubunifu wa ubunifu; aina za msingi za muziki; tabia

1 "Kazi katika masomo ya muziki inayolenga uundaji na ukuzaji wa shughuli za utambuzi" Ukuzaji wa shughuli, uhuru, mpango, njia ya ubunifu wa biashara ni mahitaji ya wengi

Uundaji wa Manispaa "Wilaya ya Jiji la Guryev" Olimpiki yote ya Urusi kwa watoto wa Shule ya Sanaa (MHC) (hatua ya shule) 2016-2017 mwaka wa masomo Daraja la 9 Pointi za juu 143 Wakati wa kukamilika

KURASA ZA KUINAKILI Olympiad katika historia ya utamaduni wa muziki "Muziki na Neno" O. A. Khaletskaya, mwalimu wa muziki, shule ya sekondari, sekondari 27, Tver. Masharti ya Olimpiki Olimpiki hiyo hufanyika katika hatua tatu. I. Kuandika

Taasisi ya elimu ya sekondari ya bajeti ya manispaa ya kijiji cha Karabashevo cha wilaya ya manispaa wilaya ya Ilishevsky ya Jamhuri ya Bashkortostan Inazingatiwa katika mkutano wa Dakika ya Wizara ya Ulinzi

Ukuzaji wa sanaa ya muziki nchini Urusi Katika nyakati za zamani, kuimba na muziki vilijumuishwa katika utendaji wa mila anuwai, pamoja na mashairi na densi. Tayari kutoka karne ya 9. kanisa la polyphonic

Kiambatisho cha programu ya kazi ya muziki kwa darasa la 3 2014-2015 Udhibitisho wa kati kwa njia ya kupima dokezo la ufafanuzi kwa KIM kwa udhibitisho wa kati wa wanafunzi wa daraja la 3 katika muziki

Vipimo vya mada kwa shughuli za kudhibiti na upimaji wa wanafunzi wa darasa la 6 kwenye Jaribio la Uthibitishaji juu ya nyenzo zilizopita katika daraja la 5 (chaguo 1) 1. Muziki wa sauti ya sauti uliofanywa na A) sauti B) ala

Orodha ya maandiko yaliyoonyeshwa kwa maonyesho "Kwa maneno na sauti ufunguo wa milele wa mioyo" (kwa Mwaka wa Fasihi nchini Urusi) Kwaya 1. Agafonnikov, V. G. Mashairi sita ya kwaya [Muziki wa Karatasi]: kwenye aya za R. Kazakova: haziambatani

Vifaa vya kudhibiti na kupima Somo Darasa La vifaa vya kudhibiti na kupima Muziki 1 EDKritskaya, G.P.Sergeeva, TS Shmagina .. Mikutano na muziki. shajara M: Mwangaza, 2013 Muziki 2 E. D. Cretskaya,

Kupanga mada. Muziki Daraja la 4 p / n Mada ya somo Idadi ya masaa Kumbuka "Urusi ni nchi yangu" masaa 5. "Melody". "Niimbie wimbo huu." Muziki kama njia ya mawasiliano kati ya watu. Wimbo,

Kupanga mada ya kalenda kulingana na safu ya somo "Muziki" ndani ya mfumo wa tata ya kielimu "Mfumo wa L.V. Zankov "katika darasa la 4 saa 1 kwa wiki - masaa 34 kwa mwaka. Rigina G.S. Muziki: Kitabu cha kiada cha darasa la 4. Samara: Nyumba ya uchapishaji

Maelezo ya ufafanuzi Mpango wa kazi uliundwa kwa msingi wa: Jimbo la Shirikisho la Kiwango cha Elimu ya Msingi ya Jumla, iliyoidhinishwa na agizo la Wizara ya Elimu na Sayansi

Vyeti vya kati katika somo la kitaaluma Muziki Daraja la 6. Toleo la onyesho Udhibitisho wa kati katika muziki, katika mfumo wa mradi wa kikundi cha ubunifu (tamasha la kuripoti). Vyeti vya kati

Kims kwa darasa la 4 la muziki. Chaguo 1. 1. Aina ya muziki ni: a) hadithi. b) ballad. c) hadithi ya hadithi. 2. Je! Opera ni ya aina gani? a) rahisi b) ngumu. 3. Ni aina gani kati ya aina zilizoorodheshwa za muziki

Nikolay Lysenko (1842-1912) Lysenko ni mtunzi maarufu wa Kiukreni. Lysenko alizaliwa mnamo 1842 katika kijiji huko Ukraine. Kama mtoto, alianza kusoma sana muziki. Baada ya kuhitimu kutoka ukumbi wa mazoezi (shule), yeye

Jaribio la mwisho Muhula wa 1 1 semester 1. Pata visivyo vya lazima: "Nyangumi" watatu kwenye muziki ni a) Wimbo b) Ngoma c) Waltz d) Machi 2. Chagua taarifa sahihi: . b) Mtunzi

Idara ya Elimu ya Jiji la Moscow Idara ya Elimu ya Wilaya ya Kaskazini-Mashariki.

Muundo wa kazi ya muziki Mada za milele Daraja la 7 Malengo ya Somo: Kuwafahamisha wanafunzi kazi ya PI Tchaikovsky Overture ya Ndoto "Romeo na Juliet" Eleza ufafanuzi wa dhana za utunzi

Imeidhinishwa na: kaimu Mkurugenzi wa taasisi ya elimu ya bajeti ya serikali ya elimu ya sekondari ya ufundi ya mkoa "Chuo cha Krasnodar-Korsakov" Februari 2016 129-P A.N. Mapokezi ya Ivanova

Kiambatisho 2 Kupima masomo ya muziki katika darasa la 5-7 (kulingana na programu "Muziki. Darasa la 5-7", waandishi E. D. Kritskaya, G. P. Sergeeva) Maelezo ya ufafanuzi Jaribio la Didactic ni seti ya majukumu ambayo inaruhusu

Matokeo yaliyopangwa ya kusimamia somo la kitaaluma Matokeo ya kibinafsi ya kusoma muziki yanaonyesha: malezi ya maoni kamili ya picha ya tamaduni ya ulimwengu wa kisasa wa muziki; maendeleo

2 CLASS kazi ya kudhibiti kazi Task1. Kipande cha muziki "Baba-Yaga" na PI Tchaikovsky sauti katika kurekodi. a) mwenye furaha c) mpole b) aliyefadhaika d) Kazi ya kusikitisha 2. Sauti katika kurekodi “Machi ya mbao

Tarehe Mada ya somo Matumizi ya rasilimali za kielimu Tabia za shughuli za mwanafunzi Matokeo yaliyopangwa Fomu ya kudhibiti Kazi ya nyumbani Katika hazina ya mchawi Muziki (masaa 16) 1 Kioo cha muziki.