Somo la Muziki katika kundi kubwa la spring. Somo la muziki katika kikundi cha juu "Sauti ya Spring"

Somo la muziki kwa watoto wa umri wa mapema umri wa mapema "Spring Sun"

Huangaza jua kwenye dirisha
Haki ya chumba chetu
Sisi tukipiga katika Palm.
Furaha sana jua!

Zoezi la rhythmic "clamp katika mikono yako" . Mwalimu hutoa watoto kwa sauti kubwa na kimya, haraka na polepole.
Chini ya mionzi ya icicles kuyeyuka jua.
Kulikuwa na tone moja. CAP!
Matone mawili yalianguka. CAP, CAP!
Matone mengi yalianguka.

Kucheza zana: Mtoto anayetaka kupoteza metalfone, jinsi ya kupungua matone.
Pedagogue.: Na umeona ni nini puddles kubwa katika yadi leo? Hii ni kwa sababu jua yetu ya jua ikayeyuka theluji yote. Na tunahitaji nini kuangaza, ili sio miguu ya dunk? Haki! Boti zetu zenye furaha! Muziki na harakati za rhythmic "kisigino cha furaha"
Pedagogue.: Sio watoto tu wanaofurahi na kuwasili kwa spring. Sikiliza ambaye bado anafurahi na jua la jua? Sauti ya kuimba ndege.

"Spring Melody." Masomo ya kimsingi ya muziki katika kundi la mwandamizi kwa kutumia mbinu za kujifunza kazi

Kusudi la somo: ujuzi na folklore ya Kirusi. Tumia katika somo la mbinu za kujifunza na elimu.

Kazi za elimu:

Endelea kuwajulisha watoto wenye raundi ya Kirusi, michezo.

Wafundishe watoto kuratibu harakati na tabia na fomu ya kazi ya muziki.

Kuimarisha maonyesho ya ubunifu ya kujitegemea ya watoto katika uhamisho wa harakati za mchezo wa umbo, kwa kauli kuhusu kazi za kusikiliza. Katika kuimba, zoezi watoto katika uwezo wa kuimba kwa uwazi, bila mvutano, "mwanga" sauti.

Kuendeleza kazi:

Kuendeleza mtazamo wa ukaguzi katika mchakato wa kusikiliza muziki.

Maendeleo ya kumbukumbu na tahadhari.

Kuendeleza maonyesho ya kihisia ya kihisia.

Changamoto za elimu:

Endelea kuongeza maslahi endelevu katika muziki wa asili tofauti, hukumu za tathmini.

Kuelimisha mpango na maonyesho ya ubunifu.

Nyenzo kwa Hatari: Mfano - Portrait ya P. I. Tchaikovsky, vyombo vya muziki. - Hat, glasi.

Kozi ya Kusafiri:

Watoto huingia kwenye ukumbi. Wao hukutana na kiongozi wa muziki.

Hello guys!

Watoto. Hello.

M. R. Nataka kukuonyesha "glasi za uchawi". Yule anayewaweka wataona mema tu kwa wengine, hata kile wanaficha kutoka kwa kila mtu. Tahadhari, mimi kuvaa glasi. Je, wewe ni mzuri gani, funny, smart. (Kugeuka kwa jirani, anamwita faida). Mimi nataka kila mtu kujaribu glasi hizi, na kuzingatiwa kwa makini jirani yangu. Labda utaona ndani yake kile kilichoonekana hapo awali. (fanya kazi ya mchezo katika mzunguko)

Ninaona hali ya kila mtu, yenye furaha, yenye nguvu na hata kidogo.

Je! Uko tayari kufanya? Fikiria hali ya hewa ya spring: uchafu, theluji huyeyuka, puddles, huvunja barafu, kuanguka kwenye theluji ya mvua.

Akageuka.

Muziki - mazoezi ya rhythmic.

Zoezi 1 "hatua ya spring na kukimbia" (kwenda kwa makini, si kuanguka katika theluji mvua)

(juu ya sehemu 1 ya muziki kwenda hatua ya utulivu spring,

Kwa sehemu 2 - Rahisi mbio kwenye soksi.) (Kwa njia kavu)

2. Zoezi "ziara tatu"

1h - pamba ta - hivyo -Ti -Ta TA (mikono ya joto)

2H - kuacha mikono yake chini na kuwapeleka kwa mitende yake mbele, kwa kimya kwenda kwenye magofu ya ukumbi.

Wakati wa kurudia:

1h - dada wa hiyo - hivyo -Ti -Ta (joto miguu)

2h - kimya kwenda kwenye magofu ya ukumbi.

Kiongozi wa Muziki. Kwa kila mmoja tunapitia na kukaa kwenye viti.

Maendeleo ya hisia ya rhythm, muizitization.

"Usifiche jua." - Anza rhythm ya wimbo.

Jua, usifiche, usingizi,

Itakuwa furaha zaidi kwa sisi kwenda.

Jaribu Rhythm kwenye Vyombo vya Muziki.

Kuzingatia gymnastics.

Kufanya harakati.

Cap-cap, spring mimi kuja pamoja na kidole kubwa ya mkono wa kulia na wengine

Cap cap cap, icicles kuyeyuka kuunganisha kidole kushoto na wengine

Tumia mito ya harakati ya kushoto, sawa na mitende yote

Anatembea kwa sisi. Thumbs overwhelming, wagging mitende.

Kusikia Muziki:

"Lark" P. I. Tchaikovsky.

. "Labda umesikia kwamba ndege wanaimba kwa uzuri na pete? Kuna ndege kama hiyo - larks. Anaimba vizuri sana. Sasa tutasikiliza kucheza "Maneno ya Lark". Je, larks huimbaje? Nini aliiambia kuhusu muziki juu yake? "Inapata na watoto kwamba larks huimba kwa uzuri, kupigia, kwa upole na nzi kwa urahisi, haraka. Watoto wanapata wazo kamili la muziki, vipengele vyake vya tabia.

Katika chemchemi kuna likizo hiyo inayoitwa larks au soroki. Kuna imani kama hiyo katika Urusi kwamba siku hii imeondoka kutoka nchi za joto kwa ndege arobaini tofauti na wa kwanza wao ni larks siku hii mwisho wa baridi, chemchemi huanza.

Kazi hii imeandikwa na mtunzi wa Kirusi P. I. Tchaikovsky.

Slabing na kuimba.

Kitendawili kuhusu spring.

Kubeba kutoka burgogs.

Uchafu na puddles barabara.

Mbinguni, lark trel -

Alikuja kututembelea. Aprili.

"Baridi inaisha" muziki. T. Popatenko.

Kuimba kwa urahisi, rahisi.

Horovoode "Sunny"

Kuratibu harakati zako na muziki. Endelea kufundisha watoto kuendesha ngoma na kuimba.

Ngoma

"Kirafiki tatu". I. Strasus.

Waulize watoto kumsaidia mpenzi wako, apendekeza nini harakati inaweza kufanywa ikiwa mpenzi amechanganyikiwa.

"Inaangaza mwezi.

Kuwafundisha watoto kufanya harakati katika ngoma, kugeuka kwenye mduara na kupanua mduara, kwenda kwenye hatua ya kutoa, kuelekea nafasi.

Mchezo.

"Lengo"

"Burleys"

Somo letu lilikaribia mwisho. Hebu tukumbuke jinsi tulivyofanya leo, lakini itatusaidia kukumbuka "kofia ya smart"

Nani anamsumbua, atajibu.

Utekelezaji wa watoto kushiriki katika kuhesabu madarasa ya muziki.

Vifaa

• maonyesho:
• usambazaji: Vyombo vya muziki vya watoto - Tambourines, rattles; Ribbons ya rangi;
• TSO:daftari;

Mfumo wa kazi.

Mnamo Machi, watoto wanajumuishwa katika ukumbi.

Kaa kwenye viti.

BWANA.

Katika nyumba ya yako mwenyewe - Beehive -Fell asali ya kwanza kuletwa

(Majibu Watoto: Spring)

BWANA.

Hello!

BWANA. na watoto.

Sawa, jua ni dhahabu!
Sawa, anga ya bluu!
Hello, Breeze Free!
Hello, Dubcom kidogo! (Kuunganisha forearm pamoja, brashi ni bred juu ya vyama - "croon mti".)
Hello, asubuhi! (Ishara kwa kulia.)
Sawa, siku! (Ishara ya kushoto.)
Tunasalimu. (mikono yote kwa kifua) si wavivu. (Kuvunja mikono hadi pande)!

BWANA.

Treni.

Zoezi la michezo ya kubahatisha

I.p.:

Muziki. "Kuendesha gari."

Watoto wanahamia katika hatua ya kutoa, wakizunguka mikono yake bent katika elbows - kama "treni."

Muziki "Acha". Marsh.

Muziki

Muziki "husafiri."

BWANA.

Ngoma ya polka.

Maelezo.Watoto wanasimama kwa jozi.

Muziki A.

BWANA. Mchezo unaitwa. "Je, ndani ya nyumba?"

Watoto wanaishi nyumbani. Wote ni busy. Ili kujua kile wanachofanya - unahitaji kusikiliza muziki. Kuwa makini wakati wa kusikiliza. Fikiria nini unaweza kufanya chini ya muziki wa sauti - kuimba, ngoma au maandamano.

BWANA.Haki ya kusikia - katika nyumba ya kwanza, watoto walikwenda, katika nyumba ya pili - walicheza, katika nyumba ya tatu - kuimba. Na sasa tutacheza nawe. Njoo kwangu, kaa chini kwenye viti. Spring imekuja, walianza kuamka wadudu - vipepeo, mende, buibui. Tutaonyesha mchezo wetu kuhusu buibui.

Kiburi

Mchezo wa kidole na kuimba.

Pau-Pauchina Pautin Sewred. ( .)
Ghafla niliamuru mvua, mtandao wangu umeosha. (
Kwa hiyo jua likatoka, lilianza kushinikiza. (
Pau-Pauchina anafanya kazi tena! (
BWANA.

Inaimba spring tena katika yadi,
Ndege Trills Wrighled,
Na matone ya matone
Muziki wa Mwanga Anwani yote imejaa.

Chorus: Fungua milango pana,
Kuamka ndege, wanyama,
Alirudi majira ya baridi ya baridi,
Tulisahau kuhusu kujifunza,
Hatukuhitaji kabisa,
Baridi na kimya kimya
Baridi baridi na kimya kimya.

Ni aina gani ya muziki ninayosikia nje ya dirisha,
Kila kitu kilichochomwa kile kilichokuwa cha baridi,
Na maporomoko ya maji ya spring Zosza kugonga kwa sauti kubwa
Alicheka, alijeruhiwa kila kitu kote.,

Muziki huu ni maji ya kuenea
Pamoja naye, hatuwezi kamwe kuchoka,
Kwamba nyimbo kila mahali.
Pamoja na kuimba kwake mimi
Nitakumbuka muziki huu milele.

BWANA. .) Kuwaita. (Watoto wito wa ngoma, rattles ,.)

BWANA.

Hofu ilimfukuza.
Kama hii, katika meadow.
Horovoda alimfukuza

Mint alikusanywa
Kama hii, katika meadow.
Mint alikusanywa

Bunny katika chill (kutumia mitende iliyopigwa kwenye shavu.)
Hii ndivyo kichwa kinachotibiwa (kichwa kinapigwa kidogo kwa haki, kisha kushoto)
Bunny katika chill.

Dudge Dudel.
Du du du du-do
Dudge Dudel.

Ngoma ya Biil.
Boom Boom Tra-Ta.
Ngoma ya Biil.

Vizuri mavazi
Kwa hiyo usiwe wavivu (kupiga mikononi mwako katika ujasiri wa muziki.)
Naam, uamke. (Piga bunny kwao wenyewe, anaruka katikati ya mduara. Kila mtu amefungwa, na kuruka bunny.)

Katika ngoma yetu
Kwa hiyo, tuko pamoja nawe
Furahia kulala.

BWANA.

maneno E. Chalamonova.

Watoto hukaa katika kukata, kufunga macho yao, mikono chini ya brashi - "usingizi".

Vidonda viliamka mapema (macho ya wazi),
Alifanya nje (kuamka, kunyoosha), aliamka moja kwa moja (chini ya mikono chini).
Rukia ndiyo skok, kuruka ndiyo ick - siku mpya ya kuanza (anaruka juu ya miguu miwili)!
Smiled kwa marafiki wote.
Mbio kwa matendo.

Mchezo unarudiwa mara 2.

BWANA.

BWANA. (kuimba). ... bye!

Watoto (kuimba). Bye!

Angalia yaliyomo ya waraka.
"Kazi ya Muziki katika kundi la kati" Ziara ya Spring kwetu ""

Kazi ya muziki katika kundi la kati "Spring ilitutembelea"

Kazi za programu.

jifunze kujitegemea kuamua aina za muziki;

kuendeleza hisia ya rhythm, uratibu wa harakati, hotuba, vifaa vya misuli, ujuzi mzuri wa magari, unyeti wa tactile;

ili kuunda uwezo wa kucheza rhythm rahisi juu ya zana za kelele za watoto;

wito kwa watoto majibu ya kihisia, uhamaji, shughuli wakati wa madarasa;

kufundisha ujuzi wa mawasiliano, mahusiano ya kirafiki.

Kazi ya awali.

hello mchezo wa kidole "Sawa!" na michezo ya kidole na kuimba "pauchin";

kujifunza kwa harakati za ngoma na ribbons;

kujifunza nyimbo na maandishi ya nyimbo "Kindergarten", mchezo wa ngoma "tulikwenda kwenye meadow";

kujifunza mchezo kwenye ngoma, panya;

kujifunza kwa mchezo "Wadudu waliamka mapema."

Vifaa

maonyesho: Doll katika mavazi ya spring; Muziki na mchezo wa didactic "Nini ndani ya nyumba?";

usambazaji: Vyombo vya muziki vya watoto - Tambourines, rattles; Ribbons ya rangi;

TSO:daftari;

Mfumo wa kazi.

Mnamo Machi, watoto wanajumuishwa katika ukumbi.

Kiongozi wa Muziki (M.R.). Hello guys! (Hebu sema hello kwako)

Zuliwa na mtu tu na kwa hekima

Wakati wa kukutana, hello: "Asubuhi njema!"

Asubuhi njema - jua na ndege,

Asubuhi njema - watu wa kirafiki! " Wavulana wanaangalia somo letu.

wageni walikuja, hebu tuzungumze nao pia.

Kaa kwenye viti.

BWANA. Wavulana, nadhani kitendawili.

"Brooks Rangs, Rags Flew.

Katika nyumba ya yako mwenyewe - Beehive -Fell asali ya kwanza kuletwa

Nani anajua nani atakayesema wakati hutokea? "

(Majibu Watoto: Spring)

BWANA. Hiyo ni kweli, wavulana, katika spring. Hivyo leo spring imefika Kindergarten. . (Mkufunzi anaonyesha doll ya kifahari na kamba juu ya kichwa.)Na hebu sema hello kwa mchezo wetu mpendwa finchikov.

Hello!

Mchezo wa Kidole juu ya shairi Tsicacheva.

BWANA. na watoto.

Sawa, jua ni dhahabu! (Onyesha "jua": brushes mkono ni kuvuka, vidole vinaenea.)
Sawa, anga ya bluu! (Onyesha "mbinguni": mikono kuinua.)
Hello, Breeze Free! (Harakati za laini na mikono juu ya kichwa.)
Hello, Dubcom kidogo! (Kuunganisha forearm pamoja, brashi ni bred juu ya vyama - "croon mti".)
Hello, asubuhi! (Ishara kwa kulia.)
Sawa, siku! (Ishara ya kushoto.)
Tunasalimu. (mikono yote kwa kifua) si wavivu. (Kuvunja mikono hadi pande)!

BWANA. Wavulana, hata hivyo tunakusalimu! Na sasa spring inatuita katika msitu wa spring. Uko tayari? Tutakwenda msitu kwa treni. Tutasikiliza kwa makini muziki na kufanya harakati zote kwa usahihi.

Treni.

Zoezi la michezo ya kubahatisha

I.p.: Watoto wanasimama kwa kila mmoja, mikono imetengenezwa katika vijiti.

Muziki. "Kuendesha gari."

Watoto wanahamia katika hatua ya kutoa, wakizunguka mikono yake bent katika elbows - kama "treni."

Muziki "Acha". Marsh.

Watoto wanakwenda Machi na Diverge kwa njia tofauti.

Muziki

BWANA. Anawaambia watoto kwamba walikuja msitu wa chemchemi, ambapo dandelions zilipigwa, na kuwakaribisha watoto kukusanya maua. Watoto "kukusanya maua."

Muziki "husafiri."

BWANA. Huchota tahadhari ya watoto kwenye ishara ya treni kuondoka. Watoto wote tena huwa na kuhamia katika hatua ya kutoa.

BWANA. Umefanya vizuri! Angalia, Spring inatualika kwenye ngoma ya Spring Polka.

Ngoma ya polka.

(Tatu polka kwa kuchagua meneja wa muziki)

Maelezo.Watoto wanasimama kwa jozi.

Muziki A.

Watoto huenda kwenye koo moja.

BWANA.Wavulana mzuri, wamefanya vizuri! Na sasa tutaanza kwenye carpet. Angalia nini mchezo wa kuvutia wa mchezo ulituletea. (Inaonyesha picha na nyumba.)Mchezo unaitwa. "Je, ndani ya nyumba?"

Watoto wanaishi nyumbani. Wote ni busy. Ili kujua kile wanachofanya - unahitaji kusikiliza muziki. Kuwa makini wakati wa kusikiliza. Fikiria nini unaweza kufanya chini ya muziki wa sauti - kuimba, ngoma au maandamano.

Muziki na mchezo wa didactic "Nini ndani ya nyumba?"

BWANA. Inajumuisha kurekodi katika Orchestra. "Machi" I. Dunaevsky, "Polka ya Watoto" M. Glinka, "Kindergarten" A. Filippenko. Watoto kujifunza muziki na kwa kuangalia baada ya kila bidhaa ya kusikiliza kugeuka picha na nyumba nyuma.

BWANA.Haki ya kusikia - katika nyumba ya kwanza, watoto walikwenda, katika nyumba ya pili - walicheza, katika nyumba ya tatu - kuimba. Na sasa tutacheza nawe. Njoo kwangu, kaa chini kwenye viti. Spring imekuja, walianza kuamka wadudu - vipepeo, mende, buibui. Tutaonyesha mchezo wetu kuhusu buibui.

Kiburi

Kutoka kwenye mkusanyiko wa mantiki ya dunia ya watoto.

Mchezo wa kidole na kuimba.

Pau-Pauchina Pautin Sewred. ( Kidole cha 1 cha mkono wa kushoto kuunganisha na kulia ya kidole cha 2, basi kinyume.)
Ghafla niliamuru mvua, mtandao wangu umeosha. ( Funga vidole 1 na 3, mwishoni mwa maneno ya Palm kulia haraka slide upande wa kushoto.)
Kwa hiyo jua likatoka, lilianza kushinikiza. ( Kwa kuunganisha mitende, kuinua mikono yako juu, kugeuka kwa njia moja, kisha kwa mwingine.)
Pau-Pauchina anafanya kazi tena! ( Haraka vidole, kugonga na usafi.)
BWANA. Umefanya vizuri! Vidole vyangu vina mtandao uliochaguliwa vizuri na kuiimba pia pamoja. Na sasa tunasikiliza maneno ya wimbo "Spring imekuja."

Tulikimbia pwani zetu, tulikuwa tukimbia pwani zetu, tulikuwa tumezidi pwani 2p

Watoto hufanya wimbo "Spring imekuja"

Ni aina gani ya muziki kwenye barabara inasikika,
Inaimba spring tena katika yadi,
Ndege Trills Wrighled,
Na matone ya matone
Muziki wa Mwanga Anwani yote imejaa.

Chorus: Fungua milango pana,
Kuamka ndege, wanyama,
Alirudi majira ya baridi ya baridi,
Tulisahau kuhusu kujifunza,
Hatukuhitaji kabisa,
Baridi na kimya kimya
Baridi baridi na kimya kimya.

Ni aina gani ya muziki ninayosikia nje ya dirisha,
Kila kitu kilichochomwa kile kilichokuwa cha baridi,
Na maporomoko ya maji ya spring Zosza kugonga kwa sauti kubwa
Alicheka, alijeruhiwa kila kitu kote.,

Muziki huu ni maji ya kuenea
Pamoja naye, hatuwezi kamwe kuchoka,
Kwamba nyimbo kila mahali.
Pamoja na kuimba kwake mimi
Nitakumbuka muziki huu milele.

BWANA.Watoto wote walikumbuka maneno, wamefanya vizuri. Spring ilikuletea vyombo vya muziki. (M.r. anatoka nje ya kikapu na inaonyesha vyombo vya muziki vya watoto.) Kuwaita. (Watoto wito ngoma, rattles ,.) Na sasa tutaimba wimbo "Spring" na kucheza vyombo vya muziki. Utangulizi utawacheza wavulana kwenye chorus. Sikiliza kuingia na kucheza muziki.

BWANA.Wavulana, waliimba vizuri na kucheza wimbo kuhusu chekechea. Spring ilipenda. Na hebu tufurahi spring na kuimba kwa hiyo "tulikwenda kwenye meadow."

Watoto wanaamka katika ngoma na kufanya "Tulikwenda kwenye meadow"

(Maneno ya V. Kuklovskaya, tafsiri kutoka kwa Kiukreni T. Volgina, Muziki A. Phillipenko).

Tulikwenda kwenye meadow, (watoto, wakiwa na mikono, nenda kwenye haki katika mduara.)
Hofu ilimfukuza.
Kama hii, katika meadow.
Horovoda alimfukuza

Tulishukuru daisies, (mto wa chamomile, unategemea sakafu)
Mint alikusanywa
Kama hii, katika meadow.
Mint alikusanywa

Iliyoandaliwa kwenye bar (kuiga "bunny ya kulala")
Bunny katika chill (kutumia mitende iliyopigwa kwenye shavu.)
Hii ndivyo kichwa kinachotibiwa (kichwa kinapigwa kidogo kwa haki, kisha kushoto)
Bunny katika chill.

Woke alitaka (kuonyesha mchezo kwenye bomba. Patia kipaumbele maalum kwa kazi ya vidole.)
Dudge Dudel.
Du du du du-do
Dudge Dudel.

Tulitembea Bunny (onyesha mchezo kwenye ngoma.)
Ngoma ya Biil.
Boom Boom Tra-Ta.
Ngoma ya Biil.

Vizuri, kuamka (kutishia kidole kama bunny katika busara ya muziki.)
Vizuri mavazi
Kwa hiyo usiwe wavivu (kupiga mikononi mwako katika ujasiri wa muziki.)
Naam, uamke. (Piga bunny kwao wenyewe, anaruka katikati ya mduara. Kila mtu amefungwa, na kuruka bunny.)

Tunalala na wewe (ngoma ya bure, kuruka)
Katika ngoma yetu
Kwa hiyo, tuko pamoja nawe
Furahia kulala.

BWANA. Mgeni wetu katika spring, bila shaka, alipenda ngoma hii. Unajua kwamba wadudu, asili, wanyama, lakini ikiwa ni pamoja na vidonda vya kuamka katika chemchemi. Tunacheza katika mchezo wa Merry "Ants waliamka mapema."

Mchezo "Wadudu waliamka mapema"

maneno E. Chalamonova.

Watoto hukaa katika kukata, kufunga macho yao, mikono chini ya brashi - "usingizi".

Vidonda viliamka mapema (macho ya wazi),
Alifanya nje (kuamka, kunyoosha), aliamka moja kwa moja (chini ya mikono chini).
Rukia ndiyo skok, kuruka ndiyo ick - siku mpya ya kuanza (anaruka juu ya miguu miwili)!
Smiled kwa marafiki wote. (Piga upande wa kulia na wa kushoto, tabasamu)
Mbio kwa matendo. (Chini ya muziki huapa).

Na mwisho wa muziki, watoto tena huketi na kufunga macho yao.

Mchezo unarudiwa mara 2.

BWANA.Wavulana wamefanya vizuri! Leo ulicheza vizuri, kuimba, alicheza kwa gost mgeni wetu. Kwa chemchemi, hatuwezi kusema kwaheri, utakutana naye juu ya kutembea, angalia ishara zake. Na wageni wote wanasisitizwa:

BWANA. (kuimba). ... bye!

Watoto (kuimba). Bye!

Mnamo Machi, watoto hutoka kwenye ukumbi.

Kikemikali cha madarasa ya muziki katika kikundi cha juu cha "kuamka spring"

Garak Zarif Azizovna.

(Mkurugenzi wa muziki mbdou d / c namba 1 "sevinch (furaha)",

g. Belogorsk, Jamhuri ya Crimea)

Ninakupa muhtasari wa madarasa ya muziki ya mandhari kwa watoto wa kikundi cha juu (miaka 5-6). Nyenzo hii itakuwa ya kuvutia kwa viongozi wa muziki ili kufanya kazi katika maendeleo ya kusikilizwa kwa metrohymic na miti ya watoto.

Kusudi: ili kuunda kwa watoto wa uvumi na ujuzi wa metrohyrmal kwa kutumia hali ya kucheza na michezo ya didactic. Kuendeleza hotuba iliyounganishwa na mawazo ya mfano, kuunda hali ya ubunifu.

Nyenzo: vyombo vya muziki vya watoto: Triangle, Tambourine, Sanduku; Kadi za didactic "mende"; Picha ya kijani (pea) inaonyesha ndege.

Nyenzo za Muziki: Uplin "jua, usifiche", "nzuri" (Muziki wa Y. Evonov),Maneno ya Spring (Muses M. Kartushina, Snowdrop (Muses P.I. Tchaikovsky).

Kozi ya Kusafiri:

Sauti ya muziki wa utulivu.

Watoto huingia kwenye chumba cha mlolongo na kuunda mduara.

Kiongozi wa Muziki : Guys, hebu sema hello na harakati ya nyimbo juu, na wakati huo huo kuingia katika mzunguko mbele? (Hello guys).

Na sasa hebu wote tuimba wimbo huu wa kukaribisha na uonyeshe mwelekeo wa nyimbo (utekelezaji wa watoto wenye harakati za mkono).

Kiongozi wa Muziki :

Pete matone, spring alikuja -

Na sauti nyingi zilileta ...

Hebu kusikiliza, labda aliwasikia.

Kila mtu alisikiliza.

Kiongozi wa Muziki :

Uliposikia nini? (majibu ya watoto).

Phonogram "ngurumo zilizovingirishwa, sauti ya mvua, kuimba ndege" Sauti.

Kiongozi wa Muziki:

Na ni sauti gani uliyosikia sasa? (Majibu). Umefanya vizuri, na wakati gani unaweza kusikia? Na ndege gani katika chemchemi wanafika kwanza? (Majibu). Na nini kinaweza kufanyika mitaani baada ya mvua? (majibu ya watoto).

Puddles, puddles, puddles - maji kamili.

Puddles, puddles, puddles - athari ya mvua.

Sasa ninapendekeza kuamka na kuongezeka. Kila mtu atawasilisha mwenyewe puddle na jumpers katika punda kwa matope. Kazi kamili.

Tunashinda soksi karibu na puddles ya kufikiri, na itaruka ndani ya puddle, hatua kwa hatua kuongeza tempo.

Kiongozi wa Muziki : Kuwa makini, sasa utasikia sauti nyingine.

Sauti ya phonogram inaonekana sauti.

Kiongozi wa Muziki : Sikiliza? Spring ilijazwa na sauti mpya. Ni nani anayeamka? (majibu ya watoto). Ninapendekeza kusaidia kuamka mdudu wa rafiki yangu.

Kidole cha Gymnastics-Song "Beetle-Bug"

Fanya mitende yako katika ngumi. Kisha hutoa kwa uso wa msichana mdogo na kidole cha kidole (ishara ya kupendeza ya wapenzi wa mwamba nzito - "mbuzi").

Tunahamisha vidole vilivyotolewa na kupungua kwa sauti:

Mimi ni mdudu mdogo wa mdudu;

Mustache ndefu.

Pipa imara.

Mimi ni juu ya puddles,

Ninawaambia marafiki: "Zhu-Zhu."

Mvua - sio mkojo mimi

Mimi kuanguka - sitasimama.

Flavy kifua na wimbi vidole vyako - Fly.

Mkurugenzi wa muziki huchukua mwanamke wa ndege kutoka kwenye mchezo wa wasactic.

Kiongozi wa Muziki: Juu ya kusafisha, kondoo, tuliona mdudu.

Ninakualika kupata karibu na kuona jinsi mende zetu za rhythmic zimejengwa leo.

Watoto wameketi kwenye viti karibu na easel ambayo kuchora rhythmic imewekwa kutoka kwa ladybugs kubwa na ndogo. Hebu tugeuze muundo wa kimapenzi kwa wa nne na wa nane.

Kiongozi wa Muziki : Kama tulivyoelewa tayari, kuna sauti nyingi katika chemchemi na ni tofauti. Nini sauti kusikia mtunzi wa spring na alionyesha katika kucheza kwake muziki?

("Spring Song" Muses M. Kartushina)

Mkurugenzi wa Muziki hutoa picha tatu zinazoonyesha watoto wa kuimba, ndege wameketi kwenye tawi, na theluji za theluji zinaangalia kutoka chini ya theluji.

Kiongozi wa Muziki : Tafadhali angalia picha, na uniambie ni nani anayekuja muziki. Kwa nini unadhani hivyo? Tabia ya muziki huu ni nini? (Majibu ya watoto)

Kiongozi wa Muziki : Sikiliza hadithi ya hadithi. Kulikuwa na swallows mbili. Walipenda kukaa kwenye tawi na kupiga wimbo. Mmoja aliimba: "Kabla ya kabla," na mwingine alipenda kuimba: "Sal-Sol-chumvi." Lakini ghafla jua huenda kwa Tucci na Swallows iliondoka. Walificha wapi? Nini unadhani; unafikiria nini?

(Watoto wanakuja na chaguzi)

Kiongozi wa Muziki: Na usifikiri wavulana ambao swallows akaruka ndani ya viota vyao na kuanza kusubiri kwa joto. Nini kinaweza kufanyika, Kuwa joto? (Majibu). Ninapendekeza kuomba jua sio kujificha kwa TUCCA ya spring.

Uplin "jua, usifiche"

Ili kuteka tahadhari ya watoto kwenye mwendo wa kutafsiri wa nyimbo.

Kuimba kwenye silaha "la".

Kiongozi wa Muziki: Vijana, angalia jua linatoka kwa sababu ya mawingu na swallows akaruka kwenye tawi lao. (Onyesha picha ambayo inaonyeshwa kambi mpya, badala ya maelezo - Swallows) Tu tayari kuwa zaidi, chips walipigwa kwenye swallows. Ni wangapi kati yao? (majibu ya watoto) na kuwaita jinsi unavyofikiria? "Kwa" na "chumvi" tayari iko pale.(Jaribu Sounder kwa usahihi ). Ni muziki gani unaopotea?(Majibu ya Watoto: Re, Mi, FA, LA, SI). - Haki. Wanakaa sasa na familia nzima na nyimbo za sob. Hebu tufanye na swallows. Na kujua nini sauti nyingine ya spring ni, kusikiliza sauti ya nyimbo ya kawaida na kumbuka kile yeye ni.

Mkurugenzi wa Muziki hufanya wimbo wa sauti "nzuri" (Muziki Y. Evonov)

Kiongozi wa Muziki : Hiyo ni watu wazuri. Katika chemchemi, ndege wa muda mfupi wanarudi na kuimba nyimbo zao funny. Kumbuka wimbo kuhusu squaw.

Wanaiolojia watafanya maji taka, na choir - chorus.

1) kurudia choir ya chorus, kugeuka kipaumbele kwa maneno sahihi ya vowels kwa maneno;

2) Chagua soloists;

3) kutekeleza kwa kujenga semicircle.

Kiongozi wa Muziki : Leo, tulisikiliza sauti ya spring na kile walichosikia? (Majibu ya Watoto: Raindrops, splashes ya puddles, buzz buzzes, ndege kuimba.). Sawa! Kwa sauti hizi, asili huamka kutoka usingizi.

Kiongozi wa Muziki : Na sasa tutasikiliza nawe kazi nyingine iliyotolewa kwa spring. Aliandikwa na mtunzi mkuu wa Kirusi P.I. Tchaikovsky("Snowdrop" P.I. Tchaikovsky).

Kiongozi wa Muziki :

Ni wakati wa kumaliza somo letu. Na nataka kumaliza mkutano wetu wa spring aya nzuri Samuel Marshak "Aprili!" Aprili!
Matone ya pete kwenye ua.
Brooks huendesha kupitia mashamba,
Kwenye barabara za puddles.
Anti atakuja hivi karibuni.
Baada ya jellows ya baridi.
Kuzaa kuzaa.
Kupitia mbwa mwembamba.

Steel Ndege Song Sing.
Na bloomed snowdrop.

Asante watoto.

(Background ya muziki)

Ni aina gani ya jua ni ya joto, hebu tuangalie. Sasa tunaweza kuangalia viatu

(Watoto wanatafuta doodle - background ya muziki)

Paka huingia kwenye muziki (mwalimu katika suti ya paka)

Paka. Hello, watoto.

Muz. Mikono. Watoto, umepata - ni nani? Hivyo ni paka.

Paka. Na nina kitu. Nilijikuta wand mpya kwa Bubbles sabuni katika msitu. Na tayari kwenda kuingia ndani ya maji ya sabuni)

Muz. Mikono. Hapana, hii sio wand kwa Bubbles., Ni ... watoto, ni nini?

Majibu ya watoto

Cat-tube kwa juisi? Lakini nene kwa tube, wand kwa salama ya maua?

Muz. Mikono. Lakini hii ni kiatu, ambayo spring imepoteza.

Paka. Nini? Dudge? Hapa, chukua.

Muz. Mikono. Je, umefanya vizuri, spring itakuja hivi karibuni na kila kitu kitapanda. Asante, Katik

Muz. Mikono. Wavulana, unajua jinsi kiatu kinachoimba?

Rekodi mchezo wa mchezaji. Muz. Kichwa kinaiga mchezo.

Crow. Gari la gari. Nilisikia sauti ya viatu nakushukuru kwa dhati, sasa spring halisi itakuja, ur-ra!

Muz. Mikono. Hutoa kiti cha kiatu cha kiatu.

Crow. Asante. Kwahe, mimi ni watoto.

Paka. Murr Meow. Ninafurahi sana kwamba unataka kucheza.

Ngoma "ngoma ya furaha"

Paka. Na mimi ni paka si mchawi rahisi. Ninataka kugeuka watoto wadogo katika vorobushkov. Funga macho yako. (Muziki wa uongofu - mavazi hadi "vorobushkov") Watoto wamevaa shingo ya "vorobushkov". Ninataka kucheza na wewe katika mchezo.

Mchezo "Cat na Sparrows"

Watoto waliocheza vizuri

Ninataka kukushukuru

Tena, ninawageuza

Kutoka kwa shoro huko Devora. (Uongofu wa muziki)

Muz. Mikono. Ambayo ilimaliza kazi yetu.

"Fanya mema - na itakuwa nzuri."

Watoto huenda kwenye muziki kutoka kwenye ukumbi wa muziki.