Sasa ninataka kutoa aina "Kudanganya shuka". Wacha nieleze jinsi ilivyo rahisi kumaliza kazi namba 7.

Ni rahisi jinsi gani kumaliza kazi namba 7

Kama mfano wa kutoa maoni, nitachukua jukumu lililopendekezwa katika onyesho la 2016.

Mtihani wa lugha ya Kirusi

Kazi namba 3. Kufanya kazi na kuingia kwa kamusi

Tunatajirisha msamiati wetu!

Maneno, maneno ... Ni wangapi kati yao wameonekana katika lugha ya Kirusi haswa katika miongo michache iliyopita. Maelfu ya maneno mapya, mara nyingi huwa na utata. Jinsi ya kuelewa maana yao? Je! Inawezekana hata kuendelea na wakati wa haraka, kumpa mtu maneno mapya na zaidi?

Bila shaka inapatikana. Unahitaji hamu kubwa ya kujua kila kitu kipya, kisasa, endelea na wakati, jaza tena msamiati wako, haswa katika eneo ambalo shughuli hiyo inahusishwa.

Sio bahati mbaya kwamba aina mpya ya mgawo ilijumuishwa katika mtihani katika lugha ya Kirusi mnamo 2015 - fanya kazi na kiingilio cha kamusi.

Fomu ya neno- Hii ni anuwai ya mofolojia ya neno, ambalo lina idadi ya maana ya kisarufi tabia ya sehemu hii ya hotuba.

Washa Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kirusi, nambari ya kazi ya 6 itakuwa zinazohusiana na fomu za maneno, ambazo zina ishara za sarufi zisizobadilika za sehemu za usemi, kwa sababu ni katika matumizi yao ndipo makosa hufanywa. Kwa njia ya neno, tunaweza kuamua:

nomino - nambari, kesi

kwa vivumishi - jinsia, nambari, kesi

Vitenzi - wakati, mtu (kwa wakati wa sasa na ujao), jinsia (kwa umoja wa wakati uliopita)

Viwakilishi vina jinsia, nambari, kisa (ishara hizi hazipatikani kwa kategoria zote za viwakilishi)

Kwa nambari - jinsia (kawaida), nambari, kesi.

Nyuma namba 7. Makosa katika ujenzi wa sentensi

Hotuba inayofaa kila wakati huvutia watu karibu nawe. Ni vyema kusikia hotuba iliyo wazi, sahihi, na yenye busara ya mwingiliano.

Kwa bahati mbaya, makosa mara nyingi hufanywa katika ujenzi wa sentensi na misemo. Kwa kweli, unahitaji kujifunza kuwaepuka, kuzungumza kwa usahihi, kwa ufanisi.

Washa Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kirusi katika jukumu Nambari 7 2015 unahitaji kuanzisha mawasiliano kati ya sentensi zilizotolewa kwenye safu ya kwanza na makosa yaliyofanywa ndani yao, yaliyotolewa katika ya pili.

Wacha kwanza tuangalie aina za makosa ambayo yanaweza kutokea katika zoezi hili.

(1) Mtazamo wa kimafumbo kama mfumo wa maoni ya wanadamu kwenye ulimwengu unaozunguka umeundwa tangu nyakati za zamani. (2) Inategemea wazo la uthabiti na ufanisi wa awali wa maumbile. (3) Wazo la watu juu ya ustadi wa asili wa uhai linategemea imani kwamba kila aina ya kiumbe iliundwa na kusudi maalum: kuishi katika hali fulani,<...>kufanya kazi fulani.

1) Mtazamo wa ulimwengu wa kimafumbo ni kusadikika katika hali ya asili ya uhai, nguvu ya kuendesha ambayo ni utofauti wa viumbe.

2) Mtazamo wa ulimwengu wa zamani ulikuwa msingi wa imani kwamba wanyamapori wanajulikana kwa uthabiti na mtu hana haki ya kukiuka msimamo huu.

3) Mtazamo wa ulimwengu wa kimafumbo, ambao umeundwa tangu nyakati za zamani, unategemea wazo la uthabiti na ufanisi wa awali wa maumbile, kulingana na wazo hili, kila aina ya kiumbe iliundwa kutekeleza majukumu kadhaa chini ya hali fulani. .

4) Ufanisi wa awali ni wazo kwamba kila aina ya viumbe iliundwa na kusudi maalum, kufanya kazi maalum kulingana na mabadiliko ya polepole kwa mazingira.

5) Tangu nyakati za zamani, mtazamo wa ulimwengu wa kimafumbo umeundwa, ambayo inategemea wazo kwamba asili ya uhai inatofautishwa na uthabiti na ufanisi wa awali: kila aina ya kiumbe iliundwa na kusudi maalum.

Kauli 1 na 2 zina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haziwezi kuwa za kweli.

Jibu: 35

Jaribio 2 # 6475

(1) Dialectology inahusiana sana na sayansi kama vile historia ya lugha, ethnografia. (2) Wanahistoria wa lugha hiyo kila wakati wamegeukia data ya lahaja za kisasa, kwani, kwa sababu ya maendeleo kutofautiana, mara nyingi huhifadhi vitu vya zamani vya muundo wa fonetiki na kisarufi, ambayo inaweza kutumika kuelezea historia ya sauti. (3)<...>waandishi wa ethnografia na wanahistoria wa tamaduni ya watu haswa wanapendezwa na msamiati wa lahaja, kwani maoni ya watu juu ya ulimwengu huonyeshwa katika vikundi kuu vya mada ya msamiati wa lahaja.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Uunganisho wa karibu wa dialectology na historia ya lugha na ethnografia ni kwa sababu ya ukweli kwamba vitu vya zamani vya zamani vinasaidia wanahistoria wa lugha hiyo kuelezea asili ya sauti fulani, na msamiati wa lahaja ambao unafunua maoni maarufu juu ya ulimwengu ni ya kupendeza kwa wanahistoria na wanahistoria wa utamaduni wa watu.

2) Dialectology inahusiana sana na sayansi kama vile historia ya lugha na ethnografia, kwa sababu mipaka ya kisasa ya lahaja hufanya iwezekane, kwa kiwango kikubwa au kidogo cha uwezekano, kurudisha mipaka iliyotenganisha makabila ya zamani, halafu feudal anuwai mikoa.

3) Wanahistoria wa lugha hiyo kila wakati wamegeukia data ya lahaja za kisasa, kwani huhifadhi vitu vya zamani vya lexical ambazo zinaweza kutumiwa kuelezea historia ya sauti.

4) Wanahistoria na wanahistoria wa utamaduni wa watu wanavutiwa sana na msamiati wa lahaja, kwani, kwa sababu ya maendeleo kutofautiana, vitu vya zamani vya muundo wa kifonetiki na kisarufi huhifadhiwa ndani yake.

5) Katika lahaja za kisasa, vitu vya zamani vimehifadhiwa ambavyo vinaweza kutumika kuelezea historia ya sauti, na msamiati wa lahaja husaidia kuelewa maoni ya watu juu ya ulimwengu, ambayo inaelezea unganisho wa karibu zaidi wa dialectology na historia ya lugha na ethnografia.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Kauli ya 2 ina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haiwezi kuwa sahihi.

Kauli ya 3 inapingana na maandishi, kwani ina habari "mchanganyiko" kutoka sentensi ya pili (2) na ya tatu (3) ya maandishi.

Kauli ya 4 inaonyesha moja ya mawazo yaliyojadiliwa katika maandishi. Lakini wazo hili sio kuu. Inasaidia tu kufunua wazo kuu.

Kauli 1 na 5 hutaja tena maandishi yote, ukichagua muhimu zaidi kutoka kwayo. Kwa kuongezea, zinafanana kwa kila mmoja, na wakati wa kuchagua moja ya majibu haya, lazima pia tuchague la pili, kwa sababu hawana tofauti.

Jibu: 15

Jaribio 3 # 6476

(1) Ukiangalia ramani, utahakikisha kwamba Siberia ni zaidi ya nusu ya eneo la Shirikisho la Urusi, ni takriban sawa na Ulaya, inaunda karibu robo ya Asia yote na moja ya kumi na tano ya ardhi nzima. eneo la Dunia. (2) Lakini Siberia haitushangazi tu na saizi yake, bali pia na ukweli kwamba ni hazina kubwa zaidi ulimwenguni ya misitu, akiba ya mafuta na gesi. (3) Yaani<...>katika mipango ya maendeleo ya uchumi wa Urusi, Siberia inapewa umakini mkubwa.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Siberia, ambayo inachukua theluthi mbili ya Asia, inapewa kipaumbele sana katika mipango ya maendeleo ya uchumi wa Urusi.

2) Siberia inatushangaza sio tu kwa saizi na upekee wake, lakini pia na ukweli kwamba ni hazina kubwa zaidi ya madini duniani.

3) Katika mipango ya maendeleo ya uchumi wa Urusi, Siberia inapewa umakini mkubwa, kwani mkoa huu una maliasili kubwa.

4) Siberia inachukua nafasi maalum katika ukuzaji wa uchumi wa ulimwengu, kwani mkoa huu unachukua kumi na tano ya eneo lote la ardhi na rasilimali kubwa za asili zimejilimbikizia hapa.

5) Siberia, ambayo ina maliasili kubwa, inapewa umakini mkubwa katika mipango ya maendeleo ya uchumi wa Urusi.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Kauli ya 4 ina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haiwezi kuwa sahihi. Maandishi hayasemi chochote juu ya uchumi wa ulimwengu, lakini taarifa hiyo ina maneno haya.

Kauli 1 inapingana moja kwa moja na yaliyomo kwenye maandishi. Katika taarifa: habari kwamba Siberia inachukua theluthi mbili ya Asia. Katika maandishi: Siberia ni karibu robo ya Asia.

Kauli ya 2 inaonyesha mawazo kadhaa yaliyojadiliwa katika maandishi. Lakini taarifa hii haionyeshi habari muhimu sana zilizomo katika sentensi ya tatu (3) ya maandishi.

Kauli ya 3 na 5 husimulia maandishi yote, ukichagua muhimu zaidi kutoka kwake. Kwa kuongezea, zinafanana kwa kila mmoja, na wakati wa kuchagua moja ya majibu haya, lazima pia tuchague la pili, kwa sababu hawana tofauti.

Jibu: 35

Jaribio 4 # 6477

(1) Matokeo ya mapambano yasiyokoma ya kuishi katika ulimwengu wa wanyama ni uteuzi wa asili - mchakato ambao huondoa viumbe vilivyobadilishwa kidogo na hupendelea viumbe vilivyobadilishwa zaidi. (2) Katika pambano hili la ushindani, faida hupatikana na wale wawakilishi wa spishi ambazo zinafaa zaidi, ambayo ni, ilichukuliwa na hali maalum ya makazi. (3)<...>wana uwezekano mkubwa wa kuacha watoto kamili.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Msingi wa uteuzi wa asili ni tofauti ya urithi, na sababu ya uteuzi ni shughuli za wanadamu.

2) Katika mchakato wa uteuzi wa asili, wanyama wale ambao wamebadilishwa zaidi kwa hali maalum ya maisha huishi na kuacha watoto kamili.

3) Wanyama ambao wamebadilishwa vizuri kwa hali maalum ya maisha wana nafasi nzuri ya kuishi kama matokeo ya uteuzi wa asili na kuacha watoto kamili.

4) Katika mchakato wa mapambano yasiyokoma ya kuwepo kwa watoto wa wanyama kutoka kizazi hadi kizazi, tabia ambazo ni muhimu kwa wanadamu hujilimbikiza polepole.

5) Kama matokeo ya mapambano ya kudumu ya kuishi, wanyama hao tu ndio wanaoishi na kuacha watoto, sifa za urithi ambazo ni muhimu kwa wanadamu.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Taarifa 1, 4, na 5 zina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haziwezi kuwa za kweli. Maandishi hayasemi mtu huyo au shughuli zake.

Kauli 2 na 3 zinaelezea maandishi yote, ukichagua muhimu zaidi kutoka kwake. Kwa kuongezea, zinafanana kwa kila mmoja, na wakati wa kuchagua moja ya majibu haya, lazima pia tuchague la pili, kwa sababu hawana tofauti.

Jibu: 23

Kazi 5 # 6478

(1) Wazo la biogenesis linatokana na maoni ya kidini ya kale ya Wahindu na Waajemi juu ya kukosekana kwa mwanzo na mwisho katika hali ya asili na inawakilisha moja ya nadharia ya asili ya uhai Duniani. (2)<...>Katika toleo hili, maisha yapo katika ulimwengu milele. (3) Viumbe rahisi zaidi au chembechembe zao ("mbegu za maisha") zinaweza kuletwa kutoka angani hadi Duniani, ambapo walipata hali nzuri, kuzidisha na kutoa mageuzi kutoka kwa fomu rahisi hadi ngumu zaidi.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Wazo la biogenesis, kulingana na dini za zamani za mashariki, ni nadharia ya asili ya ulimwengu ya uhai Duniani, kulingana na maisha ambayo yapo katika ulimwengu milele.

2) Asili ya ulimwengu ya uhai Duniani, kama wazo la biogenesis inavyosema, inathibitishwa na uchoraji wa mwamba wa "mbegu za maisha" - vitu sawa na magari ya kuruka.

3) Kulingana na imani za kidini za Uajemi, "mbegu za uzima" ambazo zilionekana Duniani ziliongezeka na kutoa mageuzi katika Ulimwengu.

4) Kulingana na wazo la biogenesis, kulingana na dini za zamani za mashariki, maisha katika Ulimwengu yapo milele, na Duniani ilionekana shukrani kwa viumbe rahisi zaidi vilivyoletwa kutoka angani au spores zao.

5) Dhana ya biogenesis inasema kwamba maisha Duniani kutoka angani yangeweza kuletwa kwa msaada wa vyombo vya angani vilivyotumwa na ustaarabu wa ulimwengu.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Kauli ya 2 ina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haiwezi kuwa sahihi. Maandishi hayasemi chochote juu ya nakshi za mwamba.

Kauli 3 na 5 zinapingana moja kwa moja na yaliyomo kwenye maandishi. Katika Kauli ya 5, wazo la biogenesis linasema kuwa uhai huletwa duniani na chombo cha angani. Katika maandishi: wazo la biogenesis inasema kwamba maisha yalikuja duniani kwa msaada wa spores zilizoletwa kutoka angani. Katika Kauli ya 3: "mbegu za uzima" zilitokea Duniani na kutoa mageuzi katika Ulimwengu. Katika maandishi: "mbegu za uzima" zilionekana angani, na kutoka hapo zikafika Ulimwenguni.

Kauli 1 na 4 zinaelezea maandishi yote, ukichagua muhimu zaidi kutoka kwayo.

Jibu: 14

Kazi 6 # 6479

(1) Katika Ugiriki ya zamani, kilimo kilikuwa chanzo kikuu cha maisha ya binadamu. (2)<...>wakaaji wa miji mara nyingi walikuwa na shamba nje ya jiji na walitumia lililoitoa. (3) Wakati huo huo, unafuu wa Ugiriki haukufaa kilimo: karibu robo tatu ya eneo hilo lilikuwa na milima na maeneo ambayo hayatumiwi sana kwa kilimo.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Karibu robo tatu ya eneo la Ugiriki ya Kale ilikaliwa na milima na maeneo ambayo hayatumiwi sana kwa kilimo.

2) Kilimo, licha ya ukweli kwamba misaada haikuchangia maendeleo ya kilimo, ilikuwa chanzo kikuu cha uhai wa binadamu katika Ugiriki ya Kale.

3) Katika Ugiriki ya zamani, wakaazi wa miji mara nyingi walifurahiya matunda ya shughuli za kilimo.

4) Chanzo kikuu cha uwepo wa mwanadamu katika Ugiriki ya Kale ilikuwa kilimo, licha ya ukweli kwamba misaada haikuwa nzuri kwa kilimo.

5) Chanzo kikuu cha maisha ya wenyeji wa miji ya Ugiriki ya Kale ilikuwa kilimo.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Kauli 1 na 3 zinaonyesha habari iliyomo kwenye maandishi. Lakini habari hii sio kuu. Inasaidia tu kufunua wazo kuu.

Kauli ya 5 inapingana moja kwa moja na yaliyomo kwenye maandishi. Katika maandishi hayo: wakaazi wa mijini "mara nyingi walikuwa na shamba nje ya mji na walitumia kile ilichotoa." Katika taarifa hiyo: kilimo ni chanzo kikuu cha maisha kwa wakaazi wa mijini. Hizi ni mawazo tofauti.

Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Wanasayansi wamegundua kuwa mabadiliko ya mtazamo kwa watoto ambao hupokea habari ya msingi kutoka kwa wavuti, na waalimu walikuwa wa kwanza kuzungumza juu ya mabadiliko katika uwezo wa kuzingatia na kukumbuka.

2) Watafiti wamegundua kuongezeka dhahiri kwa uwezo wa kuzingatia na kukumbuka habari kwa mtu ambaye mtandao unakuwa chanzo pekee cha habari kwake.

3) Kulingana na uchambuzi wa data ya majaribio, wanasayansi wamehitimisha kuwa mtu ambaye chanzo chake kikuu cha habari ni mtandao hupata ugonjwa wa "upungufu wa umakini."

4) Kwa watu ambao chanzo kikuu cha habari ni mtandao, wanasayansi wamefunua mabadiliko dhahiri katika "maumbile" ya kusoma maandishi, katika uwezo wa kuzingatia na kukariri habari, mabadiliko makubwa katika mtazamo.

5) Wanasayansi wamegundua kuwa mtu anayepokea habari haswa kutoka kwa Mtandao hubadilisha mtazamo: uwezo wa kuzingatia umakini, kukariri habari hupungua, "asili" ya kusoma hubadilika.

Unapomaliza zoezi hili, ni muhimu kuelewa ni kwanini taarifa zingine hazitoshei jibu.

Kauli 1 na 3 zina habari ambayo haimo kwenye maandishi. Kwa hivyo, haziwezi kuwa za kweli. Maandishi hayazungumzii juu ya walimu (taarifa 1) na juu ya shida ya upungufu wa umakini (taarifa 3).

Kauli ya 2 inapingana moja kwa moja na yaliyomo kwenye maandishi. Katika maandishi: uwezo wa mtu wa kuzingatia na kukariri habari umepunguzwa. Katika taarifa: uwezo huu unaongezeka.

Kauli 4 na 5 hutaja tena maandishi yote, ukichagua muhimu zaidi kutoka kwake. Kwa kuongezea, zinafanana kwa kila mmoja, na wakati wa kuchagua moja ya majibu haya, lazima pia tuchague la pili, kwa sababu hawana tofauti.

Mstari wa UMK M. M. Razumovskaya. Lugha ya Kirusi (5-9)

Mstari wa UMK V.V. Babaitseva. Lugha ya Kirusi (10-11) (kwa kina)

Mstari wa UMK Kudryavtseva. Lugha ya Kirusi (10-11)

Mstari wa UMK Pakhnova. Lugha ya Kirusi (10-11) (B)

Mtihani wa Jimbo la Umoja katika Kirusi: uchambuzi wa kina wa kazi na wataalamu

Vifaa vipya kwenye mtihani vinapatikana kwa ukaguzi kwenye kiunga:

Chini ni kuvunjika kwa kazi za 2017.

Kazi ya uchunguzi inachukua masaa 3.5 (dakika 210).

Idadi ya chini ya alama katika lugha ya Kirusi:

• kupata cheti - alama 24;
• kwa uandikishaji wa chuo kikuu - alama 36.

Muundo wa karatasi ya uchunguzi:

Kila toleo la kazi ya uchunguzi lina sehemu mbili na inajumuisha kazi 25, tofauti katika fomu na kiwango cha ugumu.

Sehemu ya 1 ina majukumu 24 na jibu fupi. Katika karatasi ya uchunguzi, aina zifuatazo za kazi zilizo na jibu fupi zinapendekezwa:

• majukumu ya wazi kurekodi jibu sahihi lililoundwa kwa uhuru;
• majukumu ya kuchagua na kurekodi jibu moja sahihi kutoka kwa orodha iliyopendekezwa ya majibu.

Sehemu ya 2 ina kazi 1 ya wazi na jibu la kina (insha), ambayo hujaribu uwezo wa kuunda taarifa yako mwenyewe kulingana na maandishi yaliyosomwa.

Sosnina Irina Vasilievna, mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi, mshindi wa Mashindano ya Ruzuku ya Moscow katika uwanja wa sayansi na teknolojia katika uwanja wa elimu.
Alipewa Cheti cha Heshima cha Wizara ya Elimu na Sayansi, uzoefu wa kazi - miaka 34.

Ryabtseva Elena Aleksandrovna, mwalimu wa kitengo cha juu zaidi, anafundisha katika shule ya upili. Mkongwe wa kazi, Mshindi wa mashindano ya walimu bora wa Shirikisho la Urusi ndani ya mfumo wa Mradi wa Kipaumbele wa Kitaifa "Elimu". Washindi mara mbili wa mashindano ya Ruzuku ya Moscow katika uwanja wa sayansi na teknolojia katika elimu. Uzoefu wa kufundisha - miaka 46.

Sehemu 1

Soma maandishi na kazi kamili 1-3.

(1) L.N. Gumilyov, kusoma makala ya maendeleo ya kihistoria ya watu wa Eurasia, niliona kwamba mabadiliko ya kijamii ya vurugu barani inayohusishwa na mizunguko ya shughuli za jua , ambazo zinaelezewa kabisa na wanaastronomia. (2) Kufuatia wataalam katika uwanja wa sayansi ya asili, mwanasayansi huyo alipendekeza kwamba uhusiano huu ni wa asili . (3)<…>aliweka mbele na kukuza dhana kwamba ongezeko kubwa la shughuli za jua anapendelea hilo hiyo Duniani kwa idadi kubwa "shauku" huzaliwa - watu wa shughuli zilizoongezeka kukuza mabadiliko ya kijamii na kuongoza harakati za kihistoria za watu.

1. Onyesha sentensi mbili ambazo habari KUU zilizomo kwenye maandishi zimewasilishwa kwa usahihi. Andika namba za sentensi hizi.

1) Ugunduzi kuu wa L.N. Gumilev alikuwa kwamba alikuwa wa kwanza kuona uhusiano kati ya wanajeshi wanaofanya kazi - "wapenzi" - na hafla kadhaa za kihistoria huko Eurasia.

2) L.N. Gumilev aligusia ukweli kwamba mabadiliko ya kijamii na uimarishaji wa michakato ya kikabila Duniani kwa namna fulani imeunganishwa na nishati ya ulimwengu ya galaxi.

3) L.N. Gumilev, akiweka nadharia juu ya "wapenzi", alielezea uhusiano kati ya mizunguko ya shughuli za jua na kuzidisha michakato ya kijamii na kihistoria duniani.

4) Watu wa Eurasia, kulingana na L.N. Gumilyov, anadaiwa maendeleo yao ya kihistoria haswa kwa mizunguko ya shughuli za jua, ambazo zinaelezewa kwa kina na wataalam wa nyota.

5) Kusoma sifa za maendeleo ya kihistoria ya Eurasia, L.N. Gumilev aliweka nadharia juu ya "wapenzi", kulingana na ambayo kuna uhusiano kati ya mizunguko ya shughuli za Jua na michakato ya kijamii na kihistoria duniani.

Jibu: 3 5

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Angazia katika kila sentensi maneno muhimu ambayo ni muhimu kwa kuelewa suala ambalo limezungumziwa katika kifungu hiki.

2. Tambua uhusiano wa sababu kati ya sentensi katika maandishi.

3. Punguza maandishi kwa kufuta habari ya sekondari (aina anuwai ya maelezo, maelezo, maelezo ya ukweli mdogo, maoni, marudio ya lexical).

4. Eleza katika sentensi moja habari kuu iliyo katika maandishi.

5. Unganisha toleo lako la kukandamiza maandishi (pendekezo lako ambalo linaonyesha wazo lake kuu) na chaguzi za jibu.

Jaribu kurudia maandishi kwa ufupi:

Wacha kulinganisha kurudia na chaguzi:

1. katika toleo la kwanza, mkazo umewekwa juu ya uhusiano kati ya wanajamii wanaofanya kazi - "wapenzi" - na hafla kadhaa za kihistoria huko Eurasia;
2. katika toleo la pili kuna habari ya ziada kwamba mabadiliko ya kijamii na kuongezeka kwa michakato ya kikabila Duniani kunahusishwa na nishati ya ulimwengu ya galaksi;
3. katika toleo la tatu, nadharia juu ya "wapenzi" imewekwa mbele, uhusiano kati ya mizunguko ya shughuli za jua na kuongezeka kwa michakato ya kijamii na kihistoria Duniani inaelezewa, hii ni kweli;
4. katika toleo la nne, habari ya kimakosa inapewa kwamba watu wa Eurasia wana deni la maendeleo yao ya kihistoria haswa kwa mizunguko ya shughuli za jua, ambazo zinaelezewa kwa undani wa kutosha na wanaanga;
5. katika toleo la tano, nadharia ya "wapenzi" imeelezewa kwa usahihi, kulingana na ambayo kuna uhusiano kati ya mizunguko ya shughuli za jua na michakato ya kijamii na kihistoria duniani.

Chaguo sahihi za jibu - 3 5

2. Ni maneno yapi kati ya yafuatayo au mchanganyiko wa maneno unapaswa kuwa mahali pa pengo katika sentensi ya tatu (3) ya maandishi? Andika neno hili (mchanganyiko wa maneno).

Lakini
kwa sababu
Wakati huo huo
lakini
Kwa kuongezea,

Jibu: 5

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Kuamua kwa usahihi neno (mchanganyiko wa maneno) muhimu kwa muktadha uliopewa:

1) Soma kwa uangalifu mtihani na uelewe mantiki ya hoja ya mwandishi.

2) Tambua ni kiunga gani cha kimantiki katika hoja ya mwandishi ni sentensi iliyo na pengo:

Haionyeshi sababu ya matukio yaliyoelezwa (kwa hivyo, haiwezekani kuingiza KWA SABABU );

Sio kifungu cha utangulizi na haionyeshi kutajwa kwa chochote, (kwa hivyo, haiwezekani kuchagua KATI YA );

Inatumika kwa upinzani, ikisisitiza kupingana (kwa hivyo, mahali pa upungufu kwa maana haiwezekani kuingiza HATA HIVYO, LAKINI, LAKINI );

Inatumika kuonyesha ya umuhimu fulani ya kifungu kinachofuata (kwa hivyo, mahali pa kupitisha, kulingana na maana, unahitaji kuchagua ZAIDI );

3) Fanya ubadilishaji, na kisha usome tena toleo linalosababishwa tena na uhakikishe kuwa umeweka sawa mawasiliano ya kimantiki kati ya sentensi na pengo na ile inayotangulia.

3. Soma kipande cha kiingilio cha kamusi kinachoelezea maana ya neno DEVELOP. Tambua ni kwa maana gani neno hili limetumika katika sentensi ya tatu (3) ya maandishi. Andika nambari inayolingana na thamani hii kwenye kipande kilichopewa cha kiingilio cha kamusi.

MAENDELEO, - piga, - piga, bundi.

1) Imarisha, toa kitu. kupata nguvu, kupata nguvu. R. nia ya muziki.

2) Kuleta kiwango fulani cha ukomavu wa kiroho, ufahamu, utamaduni. R. mtoto. Kusoma kuliiendeleza.

3) Sambaza, panua, neneza yaliyomo au utumiaji wa kitu. R. wazo. R. hoja.

4) Fanya kitu. katika vipimo pana, na nguvu zote kufunua kitu. R. fadhaa. R. shughuli.

Jibu: 3.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Soma kazi kwa uangalifu.

2. Tafuta sentensi iliyoonyeshwa.

3. Jumuisha kila ufafanuzi uliopendekezwa wa kileksika badala ya neno lililopewa uchambuzi.

4. Tambua ikiwa sentensi imepoteza au haijapoteza uadilifu wake wa semantic wakati wa jaribio la lugha:

Ikiwa hukumu haijapoteza uadilifu wake wa semantic, jibu ni sahihi;

Ikiwa maana ya sentensi imebadilika, jibu sio sahihi.

Neno MAENDELEO, - piga, - piga, bundi. kutumika kwa maana ya kueneza, kupanua, kuimarisha yaliyomo au matumizi ya kitu.

R. wazo. R. hoja.

4. Kwa neno gani kosa lilifanywa katika mpangilio wa mafadhaiko: KOSA barua iliyoangaziwa inayoashiria sauti ya sauti ya mkazo? Andika neno hili chini.

Ujana

Vujadamu

vulgarize

Jibu: vulgarize

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Ni lazima ikumbukwe: uhamaji wa mafadhaiko ya Urusi unasababisha shida katika kumaliza kazi hii, kwa hivyo zingatia mapendekezo na urudie maneno kutoka kwa kiunga.

1. Katika vitenzi vya wakati uliopita wa kike, mkazo kawaida huanguka kwenye mwisho A: alichukua, akachukua, akachukua, akachukua, akamwaga, akakimbilia ndani, akachukua, akarudia ,, aliendesha, akafukuzwa, akapata, akapata, akasubiri, akasubiri, akafunga, akafunga, akafunga, akaitwa, akadanganya narwhal, akaanzaA, akamwaga , kukumbatiwa, kupitiwa, kuraruliwaA, aliondoka, akatoaA, alikumbukaA, alikumbukaA, akamwagaA, aliitwaA, akamwaA, akaelewaA, akafikaA, akatuaA, akavuaA, akaumbaA, akararuaA, akamwondoaA.

Kumbuka:

Isipokuwa ni vitenzi vya wakati uliopita vya kike na kiambishi awali YOU-, ambacho huvuta mkazo yenyewe: Nilimwaga, nikaita ;

Kwa vitenzi kuweka, sneak, tuma, tuma, tuma, mkazo katika mfumo wa kike wa wakati uliopita HAUANGAMIWI A, lakini unabaki kwa msingi wa: klala, kukimbia, kutumwa, kutumwa, kutumwa.

5. Katika moja ya sentensi hapa chini, neno lililoangaziwa ni SIYO SAHIHI. Sahihisha kosa la kileksika kwa kulinganisha neno lililochaguliwa na paronym. Andika neno lililochaguliwa.

Juri lilitoa uamuzi wa AJALI katika kesi hiyo.

Majaribio yameonyesha kuwa wakati umeme unapiga mchanga ulio na silicates na kaboni ya ORGANIC, mpira wa nyuzi za silicon na silicon carbide huundwa.

"Alikuwa mtu aliyeJIFICHA sana ambaye alijua kukaa kimya," watu wa siku za mwandishi walikumbuka.

Ndani ya Wasovieti, badala ya demokrasia, DICTAT ya Wabolshevik ilianzishwa.

Niko tayari kusamehe hata ukatili ikiwa nitaona huruma INATOKA kwa yule anayesema juu yake.

Jibu: usiri.

Vifano ni maneno-mzizi wa sehemu moja ya usemi, sawa kwa sauti, lakini kuwa na maana tofauti za kimsamiati: nyongeza - nyongeza; wajinga - wajinga; weka - vaa, n.k.

Wanachama wa wanandoa wasiojulikana

Kuwa na maana tofauti za kileksika;

Unganisha na maneno tofauti.

Jibu sahihi ni " SIRI”, Asiyependa kushiriki mawazo yake, uzoefu na wengine.

6. Katika moja ya maneno yaliyoangaziwa hapa chini, kosa lilifanywa katika kuunda fomu ya neno. Sahihisha kosa na tahajia neno kwa usahihi.

Futa nje ya bodi

imba SAUTI

v NUSU NUSU mita

jozi mbili SOKOKI

la PRORONYA sio neno

Jibu: kuruhusu

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Ili kumaliza kazi hii, unahitaji ujuzi mzuri wa nadharia.

1. Uundaji na utumiaji wa wingi wa nomino na wa asili ya nomino. machungwa, nyanya, kuruka agaric, kompyuta, sock ), mwisho ni tabia -OV kwa wingi wa kijinsia: machungwa, nyanya, agarics ya kuruka, kompyuta, soksi na kadhalika).

2. Matumizi ya nambari moja na nusu, mia moja na nusu ( Nambari moja na nusu na mia moja na nusu katika visa vyote visivyo vya moja kwa moja, isipokuwa kwa mshtaki, wana fomu moja na nusu, mia moja na nusu ).

3. Uundaji na matumizi ya digrii za kulinganisha vivumishi na vielezi

Kulinganisha vivumishi na vielezi

Kiwango cha kulinganisha cha vivumishi na vielezi hutofautiana kati yao kwa suala la kazi za sintaksia katika sentensi: kiwango cha kulinganisha cha kivumishi hufanya kama kielekezi cha sentensi ya kibinafsi, ufafanuzi na, mara chache sana, somo; kiwango cha kulinganisha cha kielezi - katika jukumu la hali.

Kosa lilifanywa katika neno " kutamka". Hiki ni kishiriki kilichoundwa kutoka kwa kitenzi kamili. Vidudu vilivyo kamili hutengenezwa kwa kuambatisha kiambishi -v- kwa shina za vowel isiyo na mwisho: kushinikiza - kusukuma, njoo - kukanyaga, angalia - baada ya kutazama.

Tunatoa pia kwa mawazo yako programu ya kufanya kazi ya vifaa vya kufundishia vya Gusarova I.V. (viwango vya msingi na vya hali ya juu) kwa darasa la 10-11.

Kutoka darasa la tano, unaweza kuchukua tayari mpango wa kazi wa vifaa vya kufundishia vya RI Albetkova katika fasihi ya Kirusi.

7. Anzisha mawasiliano kati ya makosa ya kisarufi na sentensi ambamo zinaruhusiwa: kwa kila nafasi ya safu ya kwanza, chagua nafasi inayolingana kutoka safu ya pili.

KOSA ZA KIUME

A) matumizi mabaya ya fomu ya kesi ya nomino

kwa kisingizio

B) ujenzi usio sahihi wa sentensi na mauzo ya matangazo

C) ukiukaji wa uhusiano kati ya mhusika na mtabiri

D) ujenzi usio sahihi wa sentensi na hotuba isiyo ya moja kwa moja

E) ukiukaji katika ujenzi wa sentensi na washiriki wa homogeneous

MAPENDEKEZO

1) Mnamo 1915, Charlie Chaplin alishiriki kwenye mashindano yanayofanana ya Charlie Chaplin huko San Francisco, lakini sio tu hakushinda, lakini hakuweza hata kufika fainali.

2) Mwanafunzi alimwambia mwalimu wake kwamba nilikuwa bado sijajiandaa kwa jibu.

3) Shairi la Nekrasov "Reli ya reli" linaonyesha picha ya maisha ya watu.

4) Kuangalia nyuma, ilionekana kwangu kwamba mbwa alikuwa bado ananifuata, lakini hakukuwa na mtu yeyote.

5) Miaka mingi iliyopita, hapa, katikati kabisa ya kijiji, kulikuwa na kanisa la mbao, na kila mtu aliyeiona alivutiwa na umaridadi wa jengo hilo.

6) Kuanzia Juni 1, treni za abiria zitaondoka kulingana na ratiba ya majira ya joto.

7) Mnyama huyo alitembea kwa uangalifu kando ya barabara inayoelekea kijijini na ambayo alitembea zaidi ya mara moja.

8) Kikosi cha waokoaji kilihamia kukutana na kikundi cha watalii.

9) Vifurushi vyote vilivyotumwa nje ya nchi hupitia udhibiti mkali wa magonjwa.

Andika nambari zilizochaguliwa kwenye jedwali chini ya herufi zinazolingana.

Jibu:

A.8. Makosa yanayohusiana na matumizi yasiyo sahihi ya FOMU INAYOKADIRIWA ya jina Nomino NA UWASILISHAJI.

B.4. Makosa katika ujenzi wa sentensi na MWONGOZO WA KASI.

Sentensi ambamo kitendo kilichoonyeshwa na kitenzi na kitendo kilichoonyeshwa na kitenzi hufanywa na watu tofauti sio kisarufi.

SAA 5. Makosa yanayohusiana na usumbufu wa mawasiliano kati ya SUBJECT na ALIAMBIWA.

Katika sentensi ngumu zilizojengwa kulingana na mfano " WALE AMBAO ... », « KILA MTU ... », Pamoja na somo TE (YOTE), kitenzi cha kiima hutumika katika umoja, na kwa mhusika TE (WOTE), vitenzi vya kiima hutumiwa katika wingi.

D.2. Makosa katika kujenga sentensi na HOTUBA YA INDIRECT.

Haikubaliki kutumia kiwakilishi cha kibinafsi "I" wakati wa kutafsiri hotuba ya moja kwa moja kwa hotuba isiyo ya moja kwa moja katika sehemu ya chini: viwakilishi na vitenzi katika mfumo wa mtu wa kwanza vinapaswa kubadilishwa na viwakilishi na vitenzi katika fomu ya mtu wa tatu.

D 7. Makosa katika kujenga sentensi na WAJUMBE WA KIMYA.

Makosa katika kujenga sentensi na washiriki wa kawaida (Pendekezo la 7) ni kwamba muundo tofauti wa kisintaksia umejumuishwa katika idadi kadhaa ya washiriki. Unahitaji: ama zamu mbili za ushiriki, au vifungu viwili vya chini.

8. Tambua neno ambalo vokali isiyobadilika ya mzizi imekosekana. Andika neno hili kwa kuingiza barua iliyokosekana.

kumbuka ... ya kupendeza

karibu (kituo)

kukumbatia..mama

ameketi..sajili

anal .. asili

Jibu: kukumbatia

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Chagua maneno ya kujaribu kwa kila neno, ukikumbuka kuwa kati yao kunaweza kuwa na maneno ya kamusi, vokali isiyokandamizwa kwenye mizizi ambayo inahitaji kukariri.

Ikiwa unapata maneno yaliyo na vokali inayoweza kuthibitishwa kwenye mzizi, au maneno ya kamusi, unaweza kuyatoa, kwani hayatakuwa jibu sahihi.

2) Soma kwa uangalifu maneno yote na upate kati yao neno na vokali inayobadilika kwenye mizizi:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; UKOO - JAMII; TVAR - Ubunifu; LAG - LOD; BIR - BER; PIR - PER; DIR - DER; TIR - TEP; ULIMWENGU - MEP; BLIST - BLIST; STEEL - STEEL; JIG - JIG; CHIT - HATA; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; SKAK - SKOCH; MAK - IOC; RAVN - ROVN; PLAV - PLOV; CHA - CHIN; YANGU - MIN; JA - WAKUU; NY - YEYE; KLYA - WEDGE.

Kumbuka:

1. Angalia vokali ambazo hazina mkazo kwenye mzizi wa neno

(katika nafasi isiyo na mkazo kwenye mzizi wa neno, vokali sawa imeandikwa kama chini ya mkazo katika maneno yale yale au aina za neno hili: muhimu - tazama; kuokoa - bila kujali; kulinganisha - mlinganisho).

2. Kubadilisha vowels kwenye mzizi wa neno (Hug-Hug).

9. Tambua safu ambayo herufi hiyo hiyo haipo katika maneno yote mawili. Andika maneno haya kwa kuingiza herufi iliyokosekana.

ave ... muujiza, ave ... makosa (kutafsiri)

pr..mazh (gundi), pr..dede

sio .. inayoweza kupindika, .. toa

wha ... mel, inter..kucheza

chini ya .. aibu, tarehe..esya

Jibu: kufa kwa bidii, kupita

Ili kumaliza kazi kwa usahihi, unahitaji kujua sheria zifuatazo za tahajia:

Tahajia ya viambishi visivyobadilika: (kila wakati imeandikwa kwa njia ile ile. Unahitaji kuyajua "kwa kuona": in-, in-, vzo-, wewe-, kabla-, for-, is-, on-, over-, need-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, on, pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, ushirikiano- ... Katika neno "miss" (na gundi), andika kiambishi awali PRO-, na kwa neno "babu-mkubwa" - PRA-)

Viambishi awali vya tahajia vinavyobadilika -3 na -PILI(kiambishi awali kimeandikwa na herufi Z, ikiwa mzizi huanza na vokali au konsonanti iliyoonyeshwa, na kwa herufi C, ikiwa mzizi huanza na konsonanti isiyo na sauti (k, p, s, t - neno la kukariri "KaPust": bila- / bila-, voz- / vos- (vz- / vs-), kutoka- / is-, low- / nis-, ra- / mbio, rose- / ros-, kupitia / overs (kupitia / chres) ;

Viambishi awali vya tahajia Kabla- na KATIKA-: (ili usikosee katika kuandika kiambishi awali KATIKA- au Kabla- kwa neno moja, unapaswa kujua maana yao. Viambishi hivi huchukuliwa kuwa semantiki, ambayo ni, uchaguzi katika maandishi yao unategemea maana ya viambishi awali, ambavyo huongeza kwa maana ya neno la neno. Kwa hivyo mzizi wa neno "quirk" ni mofimu -MIUJIZA-: Miujiza ya ajabu-ajabu. ... Semantiki (maana) ya kiambishi PRI- katika neno haijulikani, kwa hivyo tunakumbuka tahajia ya kiambishi hiki katika neno hili. Na katika neno "kutafsiri vibaya" uchaguzi wa kiambishi hutegemea maana ya lexical ya neno. Maneno yaliyo na viambishi awali PRE- / PRI-, ambayo hutamkwa sawa, lakini yana maana tofauti za kileksika ambazo huamua uchaguzi wa kiambishi awali: katika kesi hii - "uwongo, uliopotoka", kwa hivyo tunachagua kiambishi awali Kabla-);

Tahajia NS baada ya viambishi awali (kama kiambishi awali kinaishia konsonanti, basi NA mabadiliko ya mizizi kuwa NS: mchezo- chora , inajulikana - haijulikani , historia - historia .

Lakini, baada ya viambishi awali vya viambishi vya inter-, super- na lugha za kigeni des-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, sufuria- Na haibadiliki: iliyosafishwa kwa hali ya juu, baina ya taasisi, disinfection, mchezo wa kukabiliana, maoni ya baada ya maoni, trans-India, pan-Islamism.

Excl.: Kukusanya);

Mstari wa kugawanya herufi B na B wahusika (kugawanya B Imeandikwa tu baada ya viambishi awali na konsonanti kabla ya herufi e, e, y, i, inayoashiria sauti mbili (sauti [th '] inaonekana): kuingia, kula kupita kiasi. Ndani ya neno, kabla ya herufi e, e, i, y, i(sio baada ya kiambishi awali!): pazia, kubwa, usiku, blizzard, mkulima, karani (tazama karani), n.k andika b).

Maneno "bila kuinama" na "pita" hayana kiambishi awali NA-... Hakuna kiambishi awali Z-. Kiambishi awali C haibadiliki. Rasmi, kiambishi awali C- hutumiwa katika mchanganyiko ameketi, c, cd, c, c, c, c.

10. Andika neno ambalo barua nimeandikiwa mahali pa kupitisha.

ko.....

mashtaka.

kufunika

wasiwasi ... nje

Jibu: Tafakari

Hiki ni kivumishi, tahajia iko katika kiambishi. Viambishi vivumishi -MAISHA-, -CHIV- zinaandikwa kila wakati na barua I.

Kuwa na viambishi vivumishi -SIMBA-,-CHEV- haiwezi.

Algorithm ya hoja:

1) Tambua ni sehemu gani ya neno barua haipo: mwisho au kiambishi.

2) Ikiwa vowel haipo mwishowe, basi tumia fomu isiyojulikana ya kitenzi kuweka unganisho lake:

Vokali zimeandikwa katika mwisho wa kibinafsi wa ujumuishaji wa kwanza wa vitenzi E, U ;

Vokali zimeandikwa katika mwisho wa kibinafsi wa vitenzi vya pili vya ujumuishaji Mimi, A (Z) .

3) Ikiwa vowel haipo kwenye kiambishi, basi chambua hali ya tahajia:

Vokali inayokosekana katika viambishi vishiriki uch, yusch, asch, yasch, im, kula (ohm) .

Vokali iliyoachwa kabla ya kiambishi cha ushiriki lw, nn.

4) Tahajia ya viambishi vishiriki uch, yusch, asch, yasch, im, kula (ohm) inategemea ujanibishaji wa kitenzi asilia:

Viambishi vimeandikwa katika viambishi vilivyoundwa kutoka kwa vitenzi vya unganisho uzh, yusch, kula (ohm) ;

Viambishi vimeandikwa katika viambishi vilivyoundwa kutoka kwa vitenzi vya unganisho la II asch, yasch, im.

5) Tahajia ya vokali kabla ya viambishi vishiriki chawa na nn inategemea ikiwa juu yat - yat au ni - ni fomu isiyojulikana ya kitenzi asili huisha:

Ikiwa kitenzi cha asili kinaishia au yat, basi kabla nn katika sehemu za kupita za wakati uliopita, vokali a (i) imehifadhiwa;

Ikiwa kitenzi cha asili kinaishia nenda au kula basi kabla nn imeandikwa tu e ;

Kabla ya kiambishi chawa huweka vowel sawa na kabla ya mwisho kuwa katika hali isiyojulikana.

Msaada: Weka kitenzi katika nafsi ya tatu kwa wingi. (WAFANYA NINI? WAFANYE NINI?) -ut-yut - ujumuishaji wa kitenzi 1 - barua inapaswa kuandikwa katika mwisho E ,

Mwisho - at-yat - ujumuishaji wa kitenzi 2 - barua inapaswa kuandikwa katika mwisho NA .

11. Andika neno ambalo herufi Y imeandikwa mahali pa kupitisha.

mwenye matumaini

[wamekasirika].

(wagonjwa) wanapona ..

imefungwa

(wao) hutembelea ...

Jibu: Kuudhika

Hiki ni kitenzi kinachotokana na kitenzi "KOSA", akimaanisha unganisho la pili. Tazama jedwali:

Mchanganyiko wa vitenzi

12. Fafanua sentensi ambamo SIYO na neno limeandikwa DOGO.

Panua mabano na andika neno hili nje.

Tuliishi vibaya, kila wakati (USILA), tulibadilishana chakula ambacho tulileta nasi.

Mtazamo wangu uliofunzwa uliamua kuwa eneo hilo lilikuwa (SIYO) BINADAMU, lakini niliamua kutafuta angalau ishara za uwepo wa mwanadamu.

Bado iko mbali (SIYO) WAZI ikiwa kigezo kama hicho cha tathmini kinatumika kwa wote na kwa usawa.

Zoo inakubali (SIYO) KUUZA KWA matunda ya Mwaka Mpya, ambayo itafuraishwa na ndovu, kangaroo, bears na artiodactyls.

Yeye ni mwigizaji wa kushangaza wa Urusi, yeye ni (HAIJULIKI) mwalimu mahiri, na wote ni watumishi wa kweli wa ukumbi wa michezo.

Jibu: Walikuwa na utapiamlo, kwa sababu.:

NEDO-- kiambishi awali tata kinachoonyesha kutokamilika, ukosefu wa hatua au ubora, kwa mfano, wasiojazwa, wasiojazwa, wasio na maendeleo ... Inajumuisha vitu viwili vilivyotumiwa kwa kujitegemea: viambishi awali kabla- , inayoashiria kufanikiwa kwa lengo, kuleta hatua hadi mwisho ( kula, fika hapo, maliza kusoma, ishi ), na chembe sio-, ambayo inakataa kwamba "kabla" inamaanisha ( usile vya kutosha, usifike huko …).

Vitenzi vyenye NEDO- Kukamilika kwa hatua, iliyoonyeshwa bila kukosekana kwa kawaida ya kutosha, inahusishwa na vitenzi

1) na ukosefu wa idadi ya kitu ( ujazo wa chini, uzani duni, ujazaji duni, ujazaji mdogo ),

2) na ukosefu wa urefu wa kitu kwa wakati ( mfiduo duni, kulala kidogo, kulala chini, kupikwa ),

3) na kiwango cha kutosha cha kiwango cha hatua ( kupuuza, kupuuza, kusikia, kutazama ).

Wengi zaidi ni kundi la kwanza la vitenzi. Miongoni mwa vitenzi vyenye NEDO- kuna wale wasio na SIYO haijatumiwa (n kusaidia, kutokuelewa, kutumia chini, kupuuza kutopenda, kusikia, kufadhaika, kukosa ... ) Vitenzi sumbua, elewa, tumia tena, thamini tena, penda, sikia, elewa, hesabu ... kukosa lugha.

Ikumbukwe kwamba sheria za uandishi SIYO na sehemu tofauti za usemi zinaweza kugawanywa kama ifuatavyo:

13. Tambua sentensi ambayo maneno yote yaliyoangaziwa yameandikwaKIDOGO. Panua mabano na andika maneno haya mawili.

Kuchunguza ushahidi (KWA SABABU YA inatanguliwa na tangazo la nyaraka zinazounda mashtaka, na PIA) majadiliano ya utaratibu wa uchunguzi wa ushahidi.

Falsafa ya Nihilistic hairuhusu yoyote (JUU) BINAFSI maadili ambayo mtu anaweza kutegemea, KWA) kuhalalisha uwepo wao.

(KWANZA , kila kitu kinapaswa kuwa sawa, kwa hivyo unahitaji kugawanya uporaji (SAWA .

(LICHA YA kwa uhasama wa wakosoaji, Turgenev alikuwa maarufu sana kati ya wasomaji wa Urusi: riwaya zake zilikuwa maarufu sana hata ( MWANZO Karne ya XX.

Ukumbi huo ulikuwa (JIWEU) JIWE jengo lenye ukumbi mkubwa na JEDWALI (SAWA) milango ya mwaloni mrefu.

Jibu: Kwa ujumla, kwa

Kivumishi " UFAFANUZI »Imeandikwa pamoja, kwa sababu

Sehemu ya kwanza ya kivumishi tata " ZAIDI YA »Inaleta thamani ya ziada ya kipimo cha kawaida, kikomo;

Neno " KWA »Ni muungano, inaweza kubadilishwa na kisawe.

Algorithm ya hoja:

1) Soma sentensi, fikiria juu ya maana yake.

2) Tambua ni sehemu gani ya neno neno lililoangaziwa ni la.

Ushirikiano kwa hivyo, pia, pia, lakini, zaidi ya hayo, zaidi ya hayo, kwa hivyo, kwa hivyo zimeandikwa pamoja; zinaweza kubadilishwa na visawe vya sehemu ile ile ya usemi.

Maneno yanayofanana na vyama hivi vya wafanyakazi katika sauti ya sehemu zingine za hotuba ni nini, sawa, sawa, kwa hiyo, na nini, na kwa hivyo, kutoka kwa hiyo zimeandikwa kando. Zinajumuisha vijenzi viwili: moja yao (hata hivyo, ingeweza) inaweza kutolewa kutoka kwa sentensi, au kupangwa tena mahali pengine; sehemu nyingine ( nini, nini, hivyo, nini ) badilisha na maneno mengine.

Viambishi awali vimeandikwa pamoja: MATOKEO = kwa sababu ya , TAZAMA = kwa sababu ya , KUHUSU = O , KARIBU = Kwa , LICHA YA = licha ya .

Viambishi awali vimeandikwa kando: WAKATI = ITAENDELEA, Kinyume chake, HATIMAYE , WAKATI WOTE .

Kwa tahajia inayoendelea, ya uwongo, au tofauti ya vielezi, tumia sheria zinazofaa.

Viambishi awali - katika kozi hiyo E: Hakukuwa na habari kwa mwaka. (thamani ya muda)

Nomino zilizo na vihusishi - katika mtiririko NA(nini?) mito. Aliongea kwa saa moja. NA(nini?) mfululizo. Tofauti na E kutoka kwa wengine (kutumika na kutoka). Fuata E= kwa sababu ya

Nomino zilizo na viambishi - nenda juu (rejelea kitenzi),

Panda juu ya mlima.

Gerunds na kupuuza

Licha ya mvua, tuliondoka jijini (ingawa ilikuwa inanyesha). Licha ya hali mbaya ya hewa, tulikwenda kupanda.

14. Onyesha nambari (mahali) mahali ambapo (s) zimeandikwa НН.

Vinginevyo, (1) maafisa wachanga katika jeshi waliharibiwa (2) na tabia laini kwao wakati wa mafunzo na kabisa (3) hawakujua chochote juu ya ukweli wa (4) maisha ya askari wa kawaida.

Jibu: 1,3,4.

Neno "kuteuliwa" ni kishazi kilichopita kisichofaa kinapaswa kuandikwa NN

1. Neno "kuharibiwa" ni umbo fupi (isipokuwa fomu ya kiume) ya kivumishi kilicho na maana ya ubora ambayo inafanana na fomu na vishiriki vya kitenzi cha wakati uliopita wa vitenzi kamili, vilivyoandikwa na nn

2. Neno "Kweli" - NN - tangu imeundwa kwenye makutano ya shina inayoishia kwa herufi H, na kiambishi H

Algorithm ya hoja:

1 Amua ni sehemu gani ya neno neno na herufi iliyokosekana ni ya;

2. Tumia sheria ya tahajia H na NN katika kiambishi cha sehemu hii ya hotuba.

Nomino: NN

1. Ikiwa shina la neno linaishia H na kiambishi kinaanza na H: rasiberi(jordgubbar)

2. Ikiwa n. inayotokana na adj NN, au kutoka kwa ushiriki: uchungu (mgonjwa), kuharibiwa (kuharibiwa)

3. Kumbuka: mahari

1. Kwa maneno yanayotokana na n. Ambayo yana viambishi - ndani -, - an-, -yan- : peat bog (kutoka kwa nomino peat)

2. Kwa maneno yanayotokana na adj. na moja H : mwanafunzi (kutoka kwa mjumbe mwanasayansi), shahidi, mchapakazi

3. Kwa maneno: zambarau (bendera), katani (katani), utupaji (kuchemshwa), nyama ya kuvuta sigara (kuvuta sigara), mfupa (mfupa), gumu (gumu), karani (mafuta), fescue (oat), hoteli (sebule), kuni (kuni) ), ujanja (wajanja), shahidi mkubwa

Kivumishi:

1. nomino -H + -H -: mfukoni

2. -YU N- , -ENN- : tume, cranberry! isiyo na upepo

3. tofauti na -JANN-: KIOO, TIN, WOODEN

Yunnats (vijana wa asili)

4. -IN- : goose , isipokuwa Upepo (siku, mtu)

5. -AN- (-YAN-) : ngozi Kumbuka: vijana; nyekundu, wekundu, wenye bidii, walevi, wenye viungo (suf ya kihistoria. - YAN- ); kondoo wa nguruwe, nguruwe, bluu, kijani, moja, nguvu .

Idadi sawa ya vivumishi vifupi vimeandikwa n, ngapi na kamili

umbali wa ukungu - umbali wa ukungu, msichana mwenye upepo - msichana mwenye upepo

Ushirika:

N - NN KATIKA KUTOSHA KWA HABARI NA VIFAA VYA KUHUSIANA

1. Kuna kiambishi awali: unga uliosafishwa (isipokuwa kiambatisho sio-)

Lakini: unga wa unga wote

1. Kuna kiambishi awali sio-: unga wote

2. Hapana but, lakini kuna ZS: unga uliosafishwa

3. Hapana ¬: unga wa mbegu

4. ina kiambishi -ova - / - eva-: kachumbari

Isipokuwa: kughushi, kutafuna, kung'olewa (-ov-, -ev- ni sehemu ya mzizi)

5. Iliyoundwa kutoka kwa kitenzi kisicho cha kuagiza:

Shida iliyotatuliwa (amua - nini cha kufanya?) Lakini: mpiganaji aliyejeruhiwa alijeruhiwa mguu! Alijeruhiwa, askari huyo alibaki kwenye safu.

Wanawake wale mara moja wakatundika nguo. (Sababu ya kuteseka, kwa kuwa huhifadhi maana ya kitenzi, onyesha hali ya muda mfupi, na sio ishara ya kudumu)., Utulivu

Ubaguzi: waliojeruhiwa, wenye upepo

6. Maneno yale yale kwa maana yao ya moja kwa moja yatashiriki: mchezo uliopewa jina, kumaliza kazi.

7. Wakati ushiriki unabadilika kuwa jina la kivumishi, inawezekana kubadilisha maana ya lexical ya neno: mtoto mwerevu, mgeni asiyealikwa, kaka aliyeitwa, aliyepandwa baba, mahari, Jumapili ya Msamaha, goner.

Isipokuwa: mbaya, inayotamaniwa, isiyosikika, isiyoonekana, takatifu, isiyotarajiwa, isiyotarajiwa, isiyotambulika, iliyofanywa, polepole, sio kulala, kiburi, nyundo.

8. Tahajia haibadilika katika muundo wa maneno magumu: dhahabu-kusuka, kuvunjwa-kuvunjwa, neno wote kwa ujumla ina maana ya nyongeza. (kiwango cha hali ya juu), sio maana ya "adj. + shiriki ".

9. Shiriki kwa kifupi: msichana ameharibiwa

INATAKIWA TOFAUTI

Kivumishi kifupi

Msichana amezaliwa vizuri (yeye mwenyewe - kiambatisho kifupi). Inaweza kubadilishwa na kivumishi kamili: elimu.

Shiriki fupi

Msichana alilelewa katika nyumba ya watoto yatima (na nani?) - sababu fupi .. Ilibadilishwa na kitenzi: msichana alilelewa.

Î asili ? cr. na

Jambo hilo limezingatiwa (ni nini?) Kutoka pande zote. Inachukuliwa - mtabiri.

15. Panga alama za uakifishaji. Onyesha sentensi mbili ambazo unahitaji kuweka koma moja. Andika namba za sentensi hizi.

1) Ndugu zake na wenzake na marafiki wengi walikuja kumpongeza shujaa wa siku hiyo.

2) Shujaa wa kimapenzi hupata mwanzo sawa tu katika mawasiliano na vitu: na ulimwengu wa bahari au bahari ya milima au miamba ya pwani.

3) Katika kifungu cha Maapuli ya Antonov ya Bunin, mtu hahisi hamu ya mwandishi kuwa mmiliki wa ardhi kama hamu ya kuwa huru na mambo madogo.

4) Harakati za kila wakati za kujitahidi kwa mipaka mingine ni kiini cha maisha ya ubunifu na Pasternak aliandika juu ya hii katika moja ya mashairi yake.

5) Asubuhi, mashariki iliangaza na mawingu meusi na mawingu madogo yakageuka kuwa rangi maridadi.

Jibu: 2.3

Sentensi 2 - umoja unaorudia AU na washiriki wanaofanana.

Sentensi ya 3 - umoja " kama vile", Ambayo inaelezea kikwazo kinacholingana; sawa na " sio kwa kiwango sawa ... kama". Alama ya uakifishaji imewekwa kati ya sehemu za sentensi (kabla ya sehemu ya pili ya umoja).

Algorithm ya hoja:

1. Pata maneno yanayofanana katika sentensi.

2. Tambua vyama gani vinawaunganisha:

Ikiwa ni umoja mmoja wa kuunganisha au kugawanya (na, au, au, ndiyo (= na) , hakuna koma iliyowekwa mbele yake;

Ikiwa ni umoja mara mbili ( zote mbili ... na; sio sana ... kiasi gani; sio tu bali; ingawa ... lakini koma huwekwa tu kabla ya sehemu ya pili ya kiunganishi mara mbili;

· Ikiwa hizi ni umoja wa mara kwa mara, basi koma huwekwa tu mbele ya zile ambazo ziko kati ya washiriki wanaofanana;

· Kabla ya vyama vya wapinzani kati ya washiriki wa umoja, comma huwekwa kila wakati.

3. Angalia ikiwa sentensi hiyo ina washiriki wanaofanana wanaounganishwa kwa jozi. Kumbuka: ikiwa washiriki wanaofanana katika sentensi wameunganishwa kwa jozi, basi koma huwekwa kati ya vikundi vilivyounganishwa na moja tu.

16. Panga alama zote za uakifishaji. Onyesha nambari, ambazo zinapaswa kubadilishwa na koma katika sentensi.

Hisabati (1) ilianzia Ugiriki ya Kale (2) ina "wazazi" wawili - mantiki na jiometri, kwa hivyo (3) bila kuelewa (4) asili ya "wazazi" (5) asili yake haiwezi kueleweka.

Jibu: a) 1,2- mshiriki, amesimama baada ya neno lililofafanuliwa, b)Shiriki ya maneno (moja)

Algorithm ya hoja:

Mauzo ya ushiriki hujibu maswali ipi? ipi? ipi? aina gani?;

Shiriki hujibu maswali baada ya kufanya nini? unafanya nini? Na inaashiria kitendo cha nyongeza na kitenzi - kiarifu; mauzo ya matangazo hujibu maswali kama? lini? kwanini?

* mpangilio wa alama za uakifishaji katika mauzo ya ushiriki inategemea eneo lake kuhusiana na nomino inayofafanuliwa;

* mauzo ya matangazo daima huangaziwa katika barua na koma;

* ufafanuzi wa hali moja na hali, zilizoonyeshwa na misemo ya ushiriki na ya matangazo na iliyounganishwa na umoja mmoja Na, haijatenganishwa na koma.

Algorithm ya hoja:

1) Tafuta sehemu na vielezi katika sentensi, ukifafanua kwa usahihi mipaka yao. Daima hutenganishwa na koma.

2) Tambua msimamo gani katika sentensi unachukuliwa na mshiriki ( KABLA- haijatenganishwa na koma. BAADA ya neno kufafanuliwa - kuangaziwa

3) Angalia ikiwa kuna washiriki wanaofanana katika sentensi na kiunganishi Na, iliyoonyeshwa na misemo ya ushiriki au ya ushiriki. Koma haiweki kabla ya kiunganishi NA.

Kesi ngumu za uakifishaji katika misemo ya ushiriki na ya matangazo.

17. Panga alama za alama zilizokosekana. Onyesha nambari, mahali ambapo (s) katika sentensi zinapaswa kuwa koma (s).

Upepo (1) upepo (2) kuhusu theluji (3) upepo (4)

Angalia maisha yangu ya zamani.

Nataka kuwa kijana mkali

Au maua kutoka mpaka wa meadow.

Mimi (5) ningependa (6) chini ya kukoroma kwa farasi

Cuddle na kichaka kilicho karibu.

Kuongeza f (7) wewe (8) paws za mwezi (9)

Huzuni yangu katika ndoo ya mbinguni.

(S. Yesenin)

Jibu: 1,2,4 ni rufaa

8.9 ni rufaa

Kumbuka: maneno ya utangulizi yanaweza kutolewa kutoka kwa sentensi bila kubadilisha wazo kuu la muundo wa kisintaksia. Tumia mbinu ya kuondoa maneno yaliyoangaziwa.

Algorithm ya hoja:

1) Angalia ikiwa maneno yaliyoangaziwa ni ya utangulizi.

· Maneno ya utangulizi yanaweza kuondolewa kwenye sentensi au kubadilishwa na maneno ya utangulizi yanayofanana; wametenganishwa na koma.

· Wajumbe wa sentensi ambayo haijulikani na maneno ya utangulizi hayawezi kuondolewa bila kubadilisha maana ya ujenzi wa sintaksia; hazitenganishwi na koma.

Kumbuka kwamba maneno sio ya utangulizi na hayatenganwi na koma: kana kwamba, kama, labda, kwa sehemu kubwa, kana kwamba, haswa, kwa kuongeza, baada ya yote, mwishowe, inaonekana, haiwezekani, sawa, baada ya yote, hata, haswa, wakati mwingine, kama , kwa kuongezea, tu, wakati huo huo, kwa kweli, nadra sana, nadhani, kwa kweli, kwa hakika, kwa sehemu, angalau kweli, bado, kwa hivyo, tu, kwa uamuzi, hata hivyo, tu, dhahiri.

18. Panga alama zote za uakifishaji. Onyesha nambari, ambazo zinapaswa kubadilishwa na koma katika sentensi.

Chekhov alionekana kushindwa kuweka mwelekeo wa maisha kwa muda mrefu (1) kiini (2) ambacho (3) fikra zake zilishika kila mahali (4) kwa hivyo alikua bwana wa hadithi fupi.

Jibu: Vifungu vya chini vya 1,4 vimetenganishwa

Algorithm ya hoja:

1. Pata misingi ya kisarufi ya sentensi.

2. Tambua mipaka ya sehemu kuu na zilizo chini.

3. Soma sentensi, ukizingatia ishara zilizochaguliwa. Hii itasaidia kuamua suluhisho lisilopatikana kwa usahihi, au, kinyume chake, kudhibitisha chaguo sahihi.

Kumbuka! Kama sheria, sentensi ngumu zinawasilishwa katika kazi hii. na vifungu, ndani yao neno la umoja ambalo haisimami mwanzoni mwa kifungu cha chini, lakini katikati yake, kwa hivyo hakuna koma iliyowekwa mbele ya neno la umoja. (1. Ondoa nambari karibu na neno "ambayo"

4. Kuzingatia umoja Na). Tambua kinachounganisha: sehemu za sentensi ngumu - koma, washiriki wa sentensi moja - hakuna koma.

19. Panga alama zote za uakifishaji. Onyesha nambari, ambazo zinapaswa kubadilishwa na koma katika sentensi.

Inapendeza sana kutazama meli iliyo na matanga meupe kutoka mbali (1) na (2) unapoingia kwenye wavuti hii ya kukamata (3) ambayo (4) hakuna kifungu (5) na unaona kila kitu kutoka kwa ndani (6), ndipo unatambua mara moja ubora wa stima juu ya meli ya meli.

Jibu: tunaweka koma

Kifungu cha 3 kiliisha, mpya huanza

5-kati ya sehemu za sentensi ngumu

Kifungu kilichomalizika 6

Algorithm ya hoja:

1. Onyesha misingi ya kisarufi katika sentensi.

2. Tambua mipaka ya sentensi rahisi katika muundo tata wa sintaksia.

3. Angalia jinsi sehemu hizi zinahusiana.

4. Tafuta ikiwa sentensi iko umoja Na , na ikiwa iko katika sentensi, fafanua ni nini inaunganisha:

· kama wanachama sawa, basi kuna koma mbele yake sio kuweka;

· kama sehemu za sentensi ngumu kisha mbele yake koma huwekwa.

5. Pata vyama 2 vya wafanyakazi kando kando: nini ikiwa, nini lini, na ikiwa, na ingawaje, lakini lini, kwa hivyo ikiwa, na lini:

Koma kati ya viunganishi HAIWEKWI ikiwa maneno huenda zaidi katika sentensi basi, hivyo, lakini

Koma kati ya vyama vya wafanyakazi huwekwa, ikiwa sivyo HAYO ILA

Soma maandishi na kazi kamili 20-24.

(1) Anga lilikuwa limejaa mawingu mabaya, mvua kwa nguvu iligonga kwenye glasi na kuifanya nafsi iwe na huzuni. (2) Katika pozi la kufikiria, akiwa na koti ya kiunoni iliyofungwa na mikono yake mifukoni, alisimama dirishani na kutazama barabara ya kiza, mmiliki wa duka la kuuza nguo Polycarp Semyonovich Iudin.

(3) "Kweli, maisha yetu ni nini? - alijadiliana kwa pamoja na mbingu inayolia. - (4) Yeye ni nani? (5) Kitabu cha aina fulani chenye wingi wa kurasa, ambazo juu yake mateso na huzuni zimeandikwa kuliko furaha ... (6) Kwa nini tulipewa? (7) Baada ya yote, Mungu, mwema na mwenyezi yote, hakuumba ulimwengu kwa huzuni! (8) Na inageuka kuwa njia nyingine kote. (9) Kuna machozi mengi kuliko kicheko ... "

(10) Yuda alitoa mkono wake wa kulia mfukoni na kujikuna nyuma ya kichwa chake.

(11) "Kweli," aliendelea kwa kufikiria, "kwa suala la ulimwengu, ni wazi, hakukuwa na umasikini, mazingira na aibu, lakini kwa kweli ni hivyo. (12) Waliumbwa na ubinadamu wenyewe. (13) Ni yenyewe ilisababisha janga hili. (14) Na kwa nini, mtu hujiuliza, kwa nini? "

(15) Alitoa mkono wake wa kushoto na aliuzungusha uso wake kwa huzuni.

(16) "Lakini ingekuwa rahisi sana kusaidia huzuni ya wanadamu: ingekuwa muhimu tu kuinua kidole. (17 Hapa, kwa mfano, kuna maandamano mengi ya mazishi. (18) Gia ya farasi katika blanketi nyeusi imebeba jeneza la kupendeza, na karibu maili moja na mfuatano wa mabehewa. (19) Wabebaji wa mwenge hufanya muhimu kwa taa. (20) Koti za mikono za kabati hutegemea farasi: mtu muhimu amezikwa, mtu mashuhuri lazima amekufa. (21) Je! alifanya angalau tendo moja jema katika maisha yake yote? (22) Je! ulimwasha moto yule maskini? (23) Kwa kweli sio ... bati! "

- (24) Unataka nini, Semyon Ivanovich?

- (25) Ndio, napata shida kutathmini suti hiyo. (26) Kwa maoni yangu, zaidi ya rubles sita haziwezi kutolewa kwa hiyo. (27) Na anauliza saba; anasema watoto ni wagonjwa, wanahitaji kutibiwa.

- (28) Na rubles sita zitakuwa nyingi sana. (29) Usitoe zaidi ya tano, vinginevyo tutachoma vile. (30) Ni wewe tu utakayeangalia vizuri, ikiwa kuna mashimo yoyote na ikiwa kuna matangazo yoyote yamebaki ... (32) Nyuma ya gari la wagonjwa lenye tajiri kuna gari, ambalo juu yake jeneza la mkungu limerundikwa. (33) Nyuma yake, ni mwanamke mmoja tu mzee anaruka, akitapakaa kwenye matope. (34) Huyu mwanamke mzee, labda, humtia mlezi wake kaburini ... (36) Kwa kweli, hatafanya hivyo, ingawa labda atatoa salamu za rambirambi ... (37) Kuna nini kingine? "

- (38) Mwanamke mzee alileta kanzu ya manyoya ... ni kiasi gani cha kutoa?

- (39) Manyoya ya sungura ... (40) Hakuna kitu, chenye nguvu, inagharimu rubles tano. (41) Nipe ruble tatu, na riba, kwa kweli, endelea ... (42) "Kwa kweli, watu wako wapi, mioyo yao iko wapi? (43) Masikini hufa, lakini tajiri hajali ... "

(44) Yuda alibonyeza paji la uso wake kwenye glasi baridi na mawazo. (45) Machozi makubwa, yenye kung'aa, ya mamba yalionekana machoni pake.

(kulingana na A.P. Chekhov *)

* Alexander Pavlovich Chekhov (1855-1913) - Mwandishi wa Urusi, mwandishi wa nathari, mtangazaji, kaka mkubwa wa Anton Pavlovich Chekhov.

20. Je! Ni ipi kati ya taarifa hizo zinahusiana na yaliyomo katika maandishi? Ingiza nambari za majibu.

1) Polycarp Semyonovich Iudin - mmoja wa wafanyikazi wa kawaida wa duka la duka la jiji.

2) Mwanamke aliyekabidhi suti kwenye duka la kuuza nguo alikuwa na watoto wagonjwa.

3) Katika duka la duka la jiji la Yuda, riba huchukuliwa mbele.

4) Mmiliki wa duka la duka la jiji ana wasiwasi juu ya hatima ya watu, kwa hivyo yuko tayari kufanya kazi ya hisani.

5) Mwanamke mmoja mzee alikwenda kwenye duka la kuuza nguo ili kupeana kanzu ya sungura, kwani alikuwa maskini sana na alihitaji pesa kwa mazishi.

Kukamilisha kazi, tumia algorithm ifuatayo:

Soma maandishi kwa uangalifu

Pata ndani yake uthibitisho au kukataa kwa hii au taarifa hiyo

Chagua majibu sahihi

Wacha tuone jinsi algorithm hii inaweza kutumika kutimiza kazi hii.

Jibu la kwanza ni wasio waaminifu kwani Polykarp Semyonovich Iudin ndiye mmiliki wa duka la duka la jiji (pendekezo namba 2)

Taarifa ilidai katika nne jibu, kinyume kabisa na kile mwandishi anasema katika maandishi yenyewe. Kwa hivyo jibu lililopewa vibaya.

Katika chaguo la tano jibu lina sehemu tu ya habari sahihi (mwanamke mzee alikuwa maskini), lakini hakuhitaji pesa za mazishi

Kwa hivyo jibu ni # 5 pia. si sahihi.

Taarifa # 2 ni sahihi: "Anasema watoto ni wagonjwa, wanahitaji kutibiwa" (hukumu 27). ni mwaminifu jibu.

Taarifa # 3 ni sahihi: "Nipe rubles tatu, na riba, kwa kweli, endelea ..." (sentensi # 41). mwaminifu jibu.

Kwa hivyo, jibu sahihi ni 2.3

21. Je! Ni ipi kati ya taarifa zifuatazo zilizo za kweli? Ingiza nambari za majibu.

1) Pendekezo 2 lina maelezo.

2) Sentensi 11-14 ni hadithi.

3) Pendekezo la 23 lina jibu la swali lililoundwa

katika sentensi 21-22.

4) Mapendekezo 34-36 yanawasilisha hoja

5) Sentensi ya 45 inaelezea sababu ya kile kinachosemwa katika sentensi ya 44.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Soma vifungu vilivyopendekezwa kwa uangalifu;

Kumbuka kile maelezo yanaonyesha, inaelezea.

Aina ya maelezo:

1) maelezo ya kitu, mtu (sifa zake)

2) maelezo ya mahali

3) maelezo ya hali ya mazingira

4) maelezo ya hali ya mtu (mtu)

5) maelezo ya vitendo

Simulizi inaelezea juu ya matendo, matendo ya shujaa. Tunaweza kufuatilia mlolongo wa matukio ambayo yanafuatana (ilikuwa, ni, itakuwa).

Kutoa hoja imejengwa kulingana na mpango: thesis, ushahidi, hitimisho.

Tahadhari! Hakuna nadharia inayotamkwa kila wakati kwenye kifungu. Lakini ikiwa kuna ufafanuzi, majadiliano ya hafla, uzushi, basi hii hoja, sio simulizi... Uwepo wa maswali ya kejeli na mshangao wa kejeli, maneno ya utangulizi yatakuambia kuwa hii ni hoja.

Kuamua ni aina gani ya hotuba kila kipande ni ya

Wacha tujaribu kutumia algorithm hii.

1) Pendekezo 2 lina maelezo.

"Katika pozi la kufikiria, akiwa na fulana isiyofungwa na mikono yake mifukoni, alisimama kando ya dirisha na kutazama barabara iliyosikitisha, mmiliki wa duka la kuuza nguo Polycarp Semyonovich Iudin."

Sehemu hiyo inaelezea mkao, mavazi. "Tunamuona" shujaa huyu.

Kwa hivyo hii jibu sahihi

2) Sentensi 11-14 ni hadithi.

(11) "Kweli," aliendelea kwa kufikiria, "kwa suala la ulimwengu, ni wazi, hakukuwa na umasikini, mazingira na aibu, lakini kwa kweli ni hivyo. (12) Waliumbwa na ubinadamu wenyewe. (13) Ni yenyewe ilisababisha janga hili. (14) Na kwa nini, mtu hujiuliza, kwa nini? "

Jibu hili si sahihi... Katika kifungu hiki, shujaa huzungumza juu ya ulimwengu, umasikini, ubinadamu. Inayo neno la utangulizi, swali la kejeli. Kwa hivyo uh kisha kujadili.

3) Pendekezo 23 linajibu swali lililoulizwa katika Mapendekezo 21-22.

(21) Je! Amefanya angalau tendo moja jema katika maisha yake yote? (22) Je! Ulimwasha moto yule maskini? (23) Kwa kweli sio ... bati! " Swali, swali-jibu. ni jibu sahihi.

4) Mapendekezo 34-36 sasa hoja.

(34) Huyu mwanamke mzee, labda, humtia mlezi wake kaburini ... [36] Kwa kweli, hatafanya hivyo, ingawa anaweza kutoa salamu za rambirambi ..

Hili ndilo jibu sahihi. Shujaa anazungumza juu ya fadhili, rambirambi. Tunaona katika kipande maneno ya utangulizi, swali la kejeli.

5) Sentensi ya 45 inaelezea sababu ya kile kinachosemwa katika sentensi ya 44.

(44) Yuda alibonyeza paji la uso wake kwenye glasi baridi na mawazo. (45) Machozi makubwa, yenye kung'aa, ya mamba yalionekana machoni pake.

Mfululizo wa vitendo: alibonyeza paji la uso wake, mawazo, machozi yakatoka. Kwa hivyo jibu hili si sahihi, hii ni riwaya.

Kwa hivyo, jibu sahihi ni: 134

22. Kutoka sentensi 39-45 andika visawe (jozi ya kutokujulikana).

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Kumbuka ni nini visawe.

Maneno ya maneno ni maneno ambayo ni ya sehemu ile ile ya usemi, hutofautiana katika tahajia na sauti na inamaanisha dhana tofauti kabisa.

Usisahau juu ya visawe vya muktadha, ambayo ni matumizi ya kibinafsi ya neno moja au lingine ... Kwa matumizi ya jumla, maneno haya hayasimami katika uhusiano wa kutokujulikana kwa kila mmoja. Kwa hivyo, katika muktadha wa riwaya ya A. Pushkin "Eugene Onegin" maneno "wimbi" na "jiwe", "mashairi" na "nathari", "barafu" na "mwali" ni antonyms ..

3. Tambua kitengo maalum cha kileksika

4. Chagua jibu sahihi

(43) Masikini hufa, lakini tajiri hajali ... "

Hizi ni nomino zilizo na maana tofauti ya kileksika.

Kwa hivyo, tunaandika: masikini, tajiri

23. Kati ya sentensi 15-23, pata moja (s), ambayo (s) imeunganishwa (s) na ile ya awali kwa njia ya kiunganishi cha utunzi na kiwakilishi cha kibinafsi. Andika nambari za ofa hii.

Algorithm ya hoja:

Kumbuka jinsi vyama vya wafanyakazi ni (kutunga na kuwa chini)

1. Pata umoja wa utunzi

2. Kumbuka makundi ya viwakilishi

3. Pata kiwakilishi binafsi

4. Angalia ni sentensi ipi inayo umoja wa utunzi na kiwakilishi cha kibinafsi

Kuandika vyama vya wafanyakazi

Kuunganisha na, ndio (= na), hapana, hapana, pia, pia

Wapinzani lakini, lakini, ndio (= lakini), lakini, hata hivyo, ni sawa

Kugawanya au, ama, hii, au ... au, sio ile ... sio hiyo

Matamshi ya kibinafsi (fomu ya awali)

Fomu za kesi

Tahadhari! Aina za kesi za viwakilishi vya kibinafsi WAKE, WAKE, WAO linganisha viwakilishi WAKE, WAKE, WAO. Jinsi ya kusema?

Kwenye fomu ya kwanza na swali:

kuona (nani?) yeye, yeye, wao .

Fomu ya awali: yeye, yeye, ni wao.

Kwa hivyo, hii ni kiwakilishi cha kibinafsi.

Yeye, yeye, wao vitabu (R. p.).

Fomu ya awali: yeye, yeye, wao vitabu.

Vitabu (vya nani?) yeye, yeye, wao.

Kwa hivyo, haya ni matamshi ya mali.

(20) Nguo za kadibodi za mikono hutegemea farasi: mtu muhimu amezikwa, lazima yule aliyekufa afe. (21) Je! Amefanya angalau tendo moja jema katika maisha yake yote?

24. Soma kipande cha hakiki kulingana na maandishi ambayo umechambua katika kazi 20-23. Kipande hiki huchunguza sifa za lugha za maandishi. Baadhi ya maneno yaliyotumiwa katika ukaguzi hayapo. Ingiza nambari zinazolingana na nambari ya neno kutoka kwenye orodha mahali pa mapungufu (A, B, C, D). Andika nambari inayolingana kwenye jedwali chini ya kila herufi

Hadithi za Chekhov ni ndogo na ya kina katika yaliyomo, na mwandishi anaepuka hukumu za thamani ya moja kwa moja - sauti yake inasikika kimya, lakini wakati huo huo ni thabiti na tofauti. Hii inawezeshwa na muundo tata na, kwa kweli, uteuzi mzuri wa njia za picha na ya kuelezea. Katika kipande kilichowasilishwa, ni muhimu kuzingatia trope - (A) __________ ("mawingu mabaya" katika sentensi ya 1, "barabara mbaya" katika sentensi 2), njia ya lexical - (B) __________ ("kujinyonga" katika sentensi ya 20 , "Burn out" katika sentensi ya 29, "Weaving, spanking ..." katika sentensi ya 33), njia ya kisintaksia ni (B) __________ (sentensi 3, 14, 21). Inastahili kuzingatia ufundi kama (D) __________ (sentensi ya 11), ambayo inakuwa, moja wapo ya kuu katika ujenzi wa maandishi haya. "

Orodha ya masharti

1) vitengo vya maneno

2) antithesis

3) vipande

4) msamiati wa kawaida

6) sentensi za kuhoji

7) marudio ya lexical

8) mjadala

9) synecdoche

Algorithm ya hoja:

Wacha tugawanye masharti yote katika vikundi 3

Kazi ya kwanza ina dokezo:alama njia.

Njia - maneno na misemo inayotumiwa na mwandishi wa maandishi kwa maana ya mfano.

Tunakumbuka tropes: kibinadamu, epithet, kulinganisha, sitiari, metonymy, synecdoche, litota, kejeli, kufafanua.

Tunaangalia ni yupi kati yao yuko kwenye orodha ya maneno: epithet, synecdoche, hyperbole - hizi ni kikundi cha kwanza

Tunakumbuka ufafanuzi: Hyperbole ni kutia chumvi kupita kiasi kwa mali fulani ya kitu kilichoonyeshwa. Synecdoche ni aina ya metonymy wakati jina la sehemu linatumiwa badala ya jina la yote au kinyume chake. Epithet ni ufafanuzi wa mfano, wa kihemko na wa tathmini.

Hyperbole na synecdoche hazifai.

« Mawingu mabaya», « mtaa wenye huzuni"Ni ufafanuzi wa mfano, wa kihemko na wa tathmini unaonyeshwa na kivumishi.

Kwa hivyo ni epithet.

Jukumu la pili linahusika na njia za kileksika.

Tunaongeza kwenye orodha yetu: visawe, visawe, masimulizi, neologism, archaisms, historia, vitengo vya maneno, aphorisms, lahaja, taaluma, msamiati wa kawaida.

Orodha ya maneno ni pamoja na: Phraseologism - mchanganyiko thabiti wa maneno, maana ambayo imedhamiriwa kwa ujumla, na sio kwa maana ya maneno ya kibinafsi yaliyojumuishwa ndani yake.

Msamiati wa kawaida hupa usemi tabia ya urahisi na dharau zingine (ukali, ujuifu, uchezaji).

Phrologolojia na msamiati wa mazungumzo ni kikundi cha pili

• Maneno "hang out", "burn out", "weaving, spanking ..." yanamaanisha msamiati wa mazungumzo.

Kwa hivyo, jibu ni: # 4

Katika jukumu "B" wanauliza juu ya zana ya kisintaksia.

• Tunakumbuka njia za kisintaksia za kuelezea, na tuone ni maneno yapi katika orodha ya masharti:

antithesis, inversion, gradation, oxymoron, parceling, anaphora, epiphora, swali la kejeli, sentensi za kuhoji, kukata rhetiki, ellipsis, kurudia kwa maneno, fomu ya kujibu maswali, ulinganifu wa sintaksia, washiriki wa sentensi moja.

• Orodha ya maneno ina:

Utangamano ni upinzani mkali wa dhana, mawazo, picha.

Sentensi za kuhoji ni swali linaloulizwa ili kupata jibu.

Kurudia kisarufi ni kurudia kwa kukusudia kwa neno moja au kifungu.

Washirika wanaofanana wa sentensi ni vitendo vilivyoorodheshwa, vitu, ishara.

Utangulizi, sentensi za kuhoji, kurudia kwa lexical. wanachama sawa wa pendekezo - hili ni kundi la tatu.

(3) "Kweli, maisha yetu ni nini? - alijadiliana kwa pamoja na mbingu inayolia. - (4) Yeye ni nani? (21) Je! Amefanya angalau tendo moja jema katika maisha yake yote?

Hizi ni sentensi za kuhoji.

Kwa hivyo, jibu ni hapana

Ninapendekeza kutekeleza jukumu "D" kwa njia ya kuondoa.

1) vitengo vya maneno

2) antithesis

3) vipande

4) msamiati wa kawaida

5) safu za washiriki wanaofanana wa sentensi

6) sentensi za kuhoji

7) marudio ya lexical

8) mjadala

9) synecdoche

(11) "Kweli," aliendelea kwa kufikiria, "kwa suala la ulimwengu, ni wazi, hakukuwa na umasikini, mazingira na aibu, lakini kwa kweli ni hivyo.

Nakala imejengwa juu ya upinzani. Mawazo na matendo ya shujaa wa hadithi hutofautishwa.

Kwa hivyo, jibu "hapana. 2

Tunajaza meza: A- 3, B- 4, B- 6, G- 2

25. Andika insha kulingana na maandishi uliyosoma.

Tengeneza moja ya shida mikononi mwandishi wa maandishi.

Tafadhali toa maoni yako juu ya shida iliyobuniwa. Jumuisha katika ufafanuzi mifano miwili ya kielelezo kutoka kwa maandishi uliyosoma ambayo unafikiri ni muhimu kuelewa shida katika maandishi ya asili (epuka kunukuu).

Tengeneza msimamo wa mwandishi (msimulizi). Andika ikiwa unakubali au haukubaliani na maoni ya mwandishi wa maandishi uliyosoma. Eleza kwanini. Hoja maoni yako, ukitegemea sana uzoefu wa msomaji, na pia juu ya maarifa na uchunguzi wa maisha (hoja mbili za kwanza zinazingatiwa).

Urefu wa insha ni angalau maneno 150.

Kazi iliyoandikwa bila kutaja maandishi yaliyosomwa (sio kulingana na maandishi haya) hayatathminiwi. Ikiwa kazi hiyo inaambiwa tena au maandishi ya chanzo kabisa bila yoyote

Kozi ya video "Pata A" inajumuisha mada zote zinazohitajika kufaulu mtihani katika hesabu kwa alama 60-65. Kabisa majukumu yote 1-13 ya Profaili Unified State Exam katika Hisabati. Inafaa pia kupitisha mtihani wa kimsingi katika hisabati. Ikiwa unataka kufaulu mtihani kwa alama 90-100, unahitaji kutatua sehemu ya 1 kwa dakika 30 na bila makosa!

Kozi ya maandalizi ya mtihani wa darasa la 10-11, na pia kwa walimu. Kila kitu unachohitaji kutatua sehemu ya 1 ya mtihani katika hesabu (shida 12 za kwanza) na shida 13 (trigonometry). Na hii ni zaidi ya alama 70 kwenye mtihani, na hakuna mwanafunzi wa nukta mia moja au mwanafunzi wa ubinadamu anayeweza kufanya bila wao.

Nadharia yote unayohitaji. Ufumbuzi wa haraka, mitego na siri za mtihani. Kazi zote muhimu za sehemu ya 1 kutoka Benki ya majukumu ya FIPI zimetenganishwa. Kozi inakidhi kikamilifu mahitaji ya mtihani-2018.

Kozi hiyo ina mada 5 kubwa, masaa 2.5 kila moja. Kila mada hutolewa kutoka mwanzo, rahisi na ya moja kwa moja.

Mamia ya kazi za mitihani. Shida za neno na nadharia ya uwezekano. Rahisi na rahisi kukumbuka algorithms ya kutatua shida. Jiometri. Nadharia, nyenzo za kumbukumbu, uchambuzi wa aina zote za kazi za KUTUMIA. Stereometri. Suluhisho za ujanja, shuka za kudanganya zinazofaa, ukuzaji wa mawazo ya anga. Trigonometry kutoka mwanzo hadi shida 13. Kuelewa badala ya kubana. Maelezo ya kuona ya dhana ngumu. Algebra. Mizizi, digrii na logariti, kazi na inayotokana. Msingi wa kutatua shida ngumu za sehemu ya 2 ya mtihani.

Algorithm ya kukamilisha kazi za USE

Kwa Kirusi.

Sehemu 1.

Zoezi 1. Je! Ni ipi kati ya sentensi zifuatazo iliyofikisha kwa usahihi habari KUU zilizomo katika maandishi?

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Kazi 2. Je! Ni yapi ya maneno yafuatayo (mchanganyiko wa maneno) inapaswa kuwa mahali pa pengo katika sentensi ya tatu (3) ya maandishi? Andika neno hili chini.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Soma maandishi kwa uangalifu.

2. Kwa kuchagua mtiririko wa njia zilizopendekezwa za mawasiliano, anzisha mawasiliano ya kimantiki kati ya sentensi na pengo na ile inayotangulia. Mbinu hii itakusaidia kuamua ni neno lipi linapaswa kuwa mahali pa pengo.

Kazi 3. Soma kipande cha kiingilio cha kamusi, ambacho kinatoa maana ya neno (………). Tambua maana ambayo neno hili limetumika (…….) Sentensi ya maandishi. Andika nambari inayolingana na thamani hii kwenye kipande kilichopewa cha kiingilio cha kamusi.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

soma kazi kwa uangalifu;

pata ofa maalum;

jumuisha kila tafsiri inayopendekezwa ya kileksika badala ya neno lililopewa uchambuzi;

sikiliza sauti mpya na maana ya sentensi;

Tambua ikiwa sentensi imepoteza uaminifu wake wa semantic wakati wa jaribio la lugha:

• ikiwa hukumu haijapoteza uadilifu wake wa semantic, jibu ni sahihi;

  ikiwa maana ya sentensi imebadilika, jibu ni sahihi.

Kazi 4. Katika moja ya maneno hapa chini, kosa lilifanywa katika uundaji wa mafadhaiko: barua inayoashiria sauti ya vokali iliyosisitizwa imeangaziwa VIBAYA. Andika neno hili chini.

Kumbuka: ubaridi wa mafadhaiko ya Kirusi husababisha shida za kumaliza kazi hii.

wakala, Agosti, wakala, uchungu, acropolis, pombe, alfabeti, anapest, anatom, antithesis, apostrophe, tikiti maji, arest, aristocracy, arum, asymmetry, astronomer, atlas, byAsia (kitambaa), atlas

urasimu, viwanja vya ndege

SCAM, Crimson, kura, nyara, kuharibiwa, kuharibiwa, upinde (bant, bant)

barmen, isiyozuiliwa, birch na birch bark, laini ya petroli, blagovest, neema, block, bombard, barreled, udanganyifu na udanganyifu, silaha (kuweka kitu kwa mtu), silaha (kinga ya kinga), baa, buti, urasimu wa bourgeois

jumla, kupika (chemsha, chemsha, chemsha, chemsha), mlinzi, verba, mifugo, washa, usambazaji wa maji, Volgodonsky, mbwa mwitu (mbwa mwitu, mbwa mwitu, mbwa mwitu), mwizi (wezi, wezi, wezi), uchawi, kuhusu wezi, Wezi waliopindika, waliogopa, wa njia tatu

bomba la gesi, gastronomy, hekta, jeni, uraia, grenadier,

binamu, devichiy, demokrasia, idara, kibaraka, defis, tendo, utambuzi, mazungumzo, zahanati, moyo mweupe, dobycha, fundisho, mkataba, mkataba, bila kichwa, moto-moto, maandishi, ripoti, toa, toa, ripoti usingizi, kiroho baba,
mzushi,
vipofu, matundu, maisha,

KITABU, (kupeana kitu kwa mtu), kitabu (kufunika na silaha), kwa wivu, umelaaniwa, njama (makubaliano ya siri), njama (spell), imelaaniwa, kwa muda mrefu, imezidiwa, ina shughuli (mtu), inamilikiwa (na mtu), muhuri, muhuri, ukungu, muhuri, muhuri, poda, simu (simu, piga simu, piga simu), baridi, uovu, maarifa, umuhimu, maarifa, meno

scoop, scoop, safi,
CHASSIS, MAJIVU, SHIELD, SYRINGES, DORK, GRAVEL, MELI, MELI,
Excursion, kuuza nje, kuuza nje, vifaa, kueleza, epilOg, pullover

sheria

dini
flounder, katalOg, mpira, katakata, robo, mwerezi, kilomita, sinema, pantry, kokljush, chuo kikuu, colossus, kompas, tata, uchoyo, uzuri zaidi, minyoo, jiwe la mawe, chakavu, mabaki ya upishi), bamba (kipande cha kitambaa),
kuvutia, warsha, matibabu, kidogo, meneja, metali, chache (inaruhusiwa - haba), vijana, muuza maziwa, monologue, ushuru,

NYEUPE, NAGOLO (SHARP), UCHI (Weka checkers), Imepigwa, Muda mrefu, Nia, Roll, Backhand, Anza, Imeanza, Malipo ya chini, Ugonjwa, NecrolOg, Chuki, Usio na adabu, Bomba la Mafuta, Mtoto mchanga
kutoa, kupunguza, kuzidisha, kukumbatia, kukumbatia, kupunguza, kuhamasisha, kukopesha, kukasirisha, jumla, kuelimisha, kichwa, kutokucha, ujana, kukata tamaa, parallich,
MPENZI, PASILI, MAZISHI, Mould, PIZZERIA, PENDEKEZA, HAKI, KUHESABIWA, KUHUDHURIWA, UFAHAMU, KUPANDA, SEMI-DAY, Briefcase, POST, MAZISHI, MAZISHI, BURE, KUPITIA, PREMIUM, KUANDAA, KUANDAA

mtangazaji, beet, sylos, yatima, yatima, neno la kinywa, rambirambi, kusanyiko, mkusanyiko, njia, kusema, hadhi, amri, stenografia, seremala, mashua, bent,
kuna moto, densi, keki, keki, viatu,
mapambo, kuharakisha, kuimarisha, makaa ya mawe, ukrainian, kuboresha, marehemu, kutajwa, kutaja, kuimarisha, kuzidisha,
facsimile, porcelain, Fairy, phenom, fetish, fluorography, phorzats, kuchagiza,
machafuko, tabia (kawaida), tabia (muigizaji), hoja
saruji, mnyororo, gypsy,

Kazi 5. Katika moja ya maoni hapa chini KOSA alitumia neno lililoangaziwa. Sahihisha kosa na tahajia neno kwa usahihi. Algorithm ya kukamilisha kazi:

soma sentensi zote kwa uangalifu;

amua maana za kileksika za kila moja ya maneno kwa kuchagua visawe na visawe au kuzingatia ni maneno gani ambayo kila mmoja wao anaweza kuunganishwa na;

tafadhali toa jibu sahihi.

Mwandikishaji - nyongeza... Mwandikishaji - mtu au shirika ambalo kipengee cha posta kimeelekezwa (mpokeaji); nyongeza - mtu au shirika linalotuma bidhaa ya posta (mtumaji).

Anecdotal - Anecdotal... Anecdotal - asili ya anecdote, kulingana na anecdote (hadithi ya hadithi); hadithi - ujinga, ujinga (kesi ya hadithi).

Archaic - ya kizamani... Archaic - tabia ya zamani (maoni ya kizamani), ya zamani - ya kizamani, isiyo sawa na maoni mapya, sheria (matumizi ya kizamani).

Siku ya wiki - kila siku... Siku ya wiki - sio likizo (siku ya wiki); kila siku - prosaic, monotonous (kazi ya kila siku).

Kupumua kwa - kupumua. Pumua ndani - chukua, chora hewa (pumua oksijeni), furahisha kitu (pumua kwa ujasiri); kupumua - pumua nje (pumua kupumua); pumzika kidogo (wacha nipumue); huzuni, huzuni (kuugua watoto).

Kielimu - kielimu... Elimu - inayohusiana na elimu (mfumo wa elimu); elimu - inayohusiana na mwalimu (chumba cha elimu).

Kila mtu - kila mtu... Kila mtu - kila mtu (kila dakika); kila aina - tofauti zaidi (kila aina ya utaftaji).

Uchaguzi - kuchagua... Waliochaguliwa - kuhusiana na uchaguzi, waliochaguliwa kwa kupiga kura (ofisi ya uchaguzi); kuchagua - sehemu (kuangalia bila mpangilio)

Harmonic - usawa... Harmonic - inayohusiana na maelewano (safu ya harmonic); usawa - usawa, usawa (utu wa usawa).

Kuu - mtaji... Kuu - kuu, muhimu zaidi, kati, mwandamizi (barabara kuu); mtaji - unaohusiana na kichwa (jukumu la kichwa).

Injini - mtembezaji... Injini - mashine inayoweka nguvu (umeme wa umeme); mtoa hoja - ni nini kinachoanza, inachangia (mtoa hojaji wa jamii, maendeleo yamepitwa na wakati.).

Kidemokrasia - Kidemokrasia... Kidemokrasia - akimaanisha demokrasia, demokrasia (kambi ya kidemokrasia); kidemokrasia - tabia ya demokrasia, demokrasia (kitendo cha kidemokrasia).

Nguvu - nguvu. Nguvu - inayohusiana na mienendo, mwendo (nadharia ya nguvu); nguvu - kumiliki nguvu kubwa ya ndani (kasi ya nguvu).

Kidiplomasia - kidiplomasia. Kidiplomasia - inayohusiana na diplomasia, mwanadiplomasia (post ya kidiplomasia); kidiplomasia - mahesabu ya hila, evasive (tabia ya kidiplomasia).

Muda mrefu - mrefu... Muda mrefu - ripoti ndefu); muda mrefu - muda mrefu (likizo ndefu, kipindi kirefu).

Hiari - hiari... Hiari - iliyofanywa bila kulazimishwa (kazi ya hiari); kujitolea - akimaanisha kujitolea (mpango wa kujitolea, jeshi la kujitolea).

Makubwa - makubwa... Tamthiliya - kuelezea hisia kali, iliyojaa mchezo wa kuigiza (hali ya kupendeza); ya kuigiza - inayohusiana na mchezo wa kuigiza (mduara wa mchezo wa kuigiza).

Kirafiki - rafiki... Kirafiki - akimaanisha rafiki, marafiki (mkutano wa urafiki); kirafiki - kulingana na urafiki (nchi rafiki).

Mwenye huruma - mwenye huruma... Kuhurumia - kuonyesha huzuni, hamu, mateso; plaintive, huzuni (sauti ya kusikitisha); huruma - kutega huruma, huruma; huruma, kugusa (maneno ya huruma, watu).

Vipuri - tishio... Spare - inapatikana kama hifadhi (kutoka kwa dharura); kutisha - kuweza kuhifadhi (mtu mwenye dhamana).

Uovu - mbaya... Uovu - kamili ya hisia za uadui (mtu mwovu); nia mbaya - kuwa na kusudi baya, kukusudia (kufutwa kwa nia mbaya).

Mtendaji - akifanya... Mtendaji - mwenye bidii, akiwa na lengo la utekelezaji wa kitu (mfanyakazi mtendaji); kufanya - akimaanisha muigizaji (ustadi wa kufanya).

Msafiri wa biashara - safari ya biashara... Iliyotumwa - mtu kwenye safari ya biashara (mtaalam aliyechapishwa); safari ya biashara - akimaanisha msafiri wa biashara (gharama za kusafiri).

Vichekesho - vichekesho. Vichekesho - vinahusiana na ucheshi (mcheshi); ya kuchekesha - ya kuchekesha (muonekano wa kuchekesha).

Muhimu - muhimu... Muhimu - akimaanisha kukosoa (kifungu muhimu); muhimu - kuwa na uwezo wa kukosoa (mbinu muhimu).

Mantiki - mantiki... Mantiki - inayohusiana na mantiki (kufikiria kimantiki); mantiki - sahihi, busara, thabiti (hoja ya busara).

Njia - ya kimfumo... Methodical - inayohusiana na mbinu (mkutano wa utaratibu); utaratibu - haswa kufuata mpango (kazi ya utaratibu).

Kuchukia - kuchukiza... Kuchukia - kuingizwa na chuki (vitendo vya chuki); chuki - chuki (chuki adui).

Uvumilivu - Uvumilivu... Haivumiliki - ambayo haiwezi kuvumiliwa (baridi isiyovumilika); kuvumiliana - kuvumiliana (mtazamo wa kutovumilia).

Kwa umasikini - kwa umasikini... Kuwa maskini - kuwa maskini (kuwa masikini kutokana na mfumuko wa bei); umaskini - fanya maskini (maisha ya ufukara).

Hatari - tahadhari... Hatari - inayohusishwa na hatari (daraja hatari); tahadhari - kutenda kwa uangalifu (mtu mwenye tahadhari).

Karani - jiondoe... Karani - makosa ya bahati mbaya kwa maandishi (karani anayesumbua); kujiondoa - jibu ambalo haliathiri kiini cha kesi (kuthubutu kujiandikisha).

Jifunze - Jifunze... Kujifunza - kujifunza jinsi ya kutumia kitu, kujumuisha kwenye mduara wa shughuli zako (kudhibiti kutolewa kwa bidhaa mpya); kujifunza - kuifanya iwe ya kawaida; kuelewa, kumbuka (linganisha kile unachosoma).

Kikaboni - kikaboni... Organic - inayohusiana na mmea au ulimwengu wa wanyama (vitu vya kikaboni); kikaboni - isiyounganishwa, asili (uadilifu wa kikaboni).

Hukumu - majadiliano... Kusadikika - usemi wa kutokukubali, kupitisha hukumu (hukumu ya jinai); majadiliano - kuzingatia kwa kina (majadiliano ya shida);

Kuwajibika - kuwajibika. Jibu - kuwa majibu (majibu); kuwajibika - kuwajibika, muhimu (mfanyakazi anayehusika).

Kuripoti - tofauti... Kuripoti - inayohusiana na ripoti (kipindi cha kuripoti); tofauti - inayojulikana vizuri (sauti tofauti).

Kisiasa - Kisiasa... Kisiasa - inayohusiana na siasa (mwanasiasa); kisiasa - kaimu kidiplomasia, kwa uangalifu (kidokezo cha kisiasa).

Akili - inaeleweka. Akili - uelewa haraka (mtu mwenye akili haraka); wazi - wazi (wazi sababu).

Mwakilishi - Mwakilishi. Mwakilishi - akifanya maoni ya faida (muonekano wa kibinafsi); mwakilishi - aliyechaguliwa (mwakilishi wa mwili); inayohusiana na uwakilishi, mwakilishi (gharama za uwakilishi).

Uwasilishaji - kutoa. Uwasilishaji - kukabidhi kwa kujitambulisha, uteuzi wa kukuza (uwasilishaji wa sifa); utoaji - ugawaji wa kitu kwa agizo la mtu (kutoa mkopo).

Inayotambulika - inayoonekana... Mkali-mwenye akili - anayeweza kugundua (mkosoaji mkali); inayoonekana - inayoonekana (kutokufurahi dhahiri).

Kweli - kweli... Kweli - kufuata ukweli (uchoraji halisi); kweli - kweli, vitendo kabisa (lengo halisi).

Siri - siri... Iliyofichwa - siri, isiyoonekana (tishio la siri); usiri - asiyetubu (mtu wa siri).

Mbinu - busara... Mbinu - kumiliki busara (tendo la busara); mbinu - inayohusiana na mbinu (kazi ya busara).

Kiufundi - kiufundi. Ufundi - unaohusiana na teknolojia (maendeleo ya kiufundi); kiufundi - mwenye ujuzi wa juu (muigizaji wa kiufundi).

Aliye na bahati ni yule mwenye bahati. Bahati ni furaha; mtu ambaye ana bahati (mtafiti mwenye bahati); mafanikio - mafanikio (siku ya bahati).

Kweli - kweli. Ukweli - sawa na ukweli (hali halisi ya mambo); ukweli - iliyo na ukweli mwingi (ripoti ya ukweli).

Mwalimu - uchumi... Master's - akimaanisha mmiliki; kama vile ya mmiliki mzuri (maslahi ya mmiliki); kiuchumi - busy na uchumi, unaohusiana na uchumi (masuala ya kiuchumi).

Wazi - Wazi. Wazi - dhahiri, haijulikani (ubora wazi); tofauti - tofauti, inayojulikana vizuri (whisper tofauti).

Kazi 6. Katika moja ya maneno yaliyoangaziwa hapa chini, kosa lilifanywa katika kuunda fomu ya neno. Sahihisha kosa na tahajia neno kwa usahihi.

Pata makosa katika elimu na matumizi

fomu za kesi za majina ya nambari;

nambari moja na nusu, mia moja na nusu;

nambari za pamoja, pamoja na nambari wote wawili;

viwango vya kulinganisha na vya hali ya juu vya vivumishi na vielezi;

nominative na genital wingi wa baadhi ya nomino;

aina za hali ya lazima ya vitenzi vingine.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Tambua neno hili ni la sehemu gani ya hotuba.

2. Ikiwa jina hili ni nambari, kumbuka hilo

kwa majina magumu ya idadi ya nambari pande zote zimeelekezwa;

Kesi

50 - 80

200, 300, 400

500 - 900

hamsini

kidole cha mguu na kumi na

kidole cha mguu na kumi na

hamsini

tano NS kumi NS

visigino na kumi na

mia mbili

dv uh asali

dv akili st mimi

mia mbili

dv kuweza st ami

oh dv uh st Ah

mia tano

kidole cha mguu na asali

kidole cha mguu na st mimi

mia tano

tano NS st ami

visigino na st Ah

wakati kupungua kwa nambari za kawaida za kiwanja hubadilika tu neno la mwisho;

nambari zote mbili kutumika na nomino za kiume na za nje, na zote mbili- mwanamke;

Kesi

M., cf. jenasi

Jenasi G.

zote mbili

zote mbili

zote mbili

zote mbili

zote mbili

kuhusu wote wawili

zote mbili

zote mbili

zote mbili

zote mbili

zote mbili

kuhusu wote wawili

namba za pamoja ( mbili, tatu, nne nk) hutumiwa na nomino zinazoashiria wanaume, majina ya wanyama wachanga, vitu vilivyounganishwa, au kuwa na aina nyingi tu.

3. Ikiwa jina hili ni kivumishi, angalia ikiwa aina za digrii za kulinganisha zimeundwa kwa usahihi. Kumbuka: huwezi kuchanganya aina rahisi na zenye mchanganyiko wa digrii za kulinganisha.

Ulinganisho wa vivumishi

Kulinganisha

Bora

rahisi

kiwanja

rahisi

kiwanja

nzuri wake

chini yeye

zaidi e

zaidi nzuri

chini nzuri

nzuri eish- ui

ukubwa aish- ui

nai ngumu zaidi

zaidi nzuri

zaidi nzuri

Kulinganisha vielezi

kulinganisha

bora

rahisi

kiwanja

kiwanja

wake- inaumiza - inaumiza yeye, mgonjwa yake

-e - rahisi - rahisi ndio- nyembamba - nyembamba e

kielezi + zaidi (chini) zaidi nyembamba

chini ya kuvutia

kiwakilishi cha kulinganisha + kila mtu, jumla:

alifanya bora zaidi (ya yote)

4. Ikiwa ni kitenzi, zingatia usahihi wa malezi

aina ya hali ya lazima;

aina za wakati uliopita, zinazotumiwa bila kiambishi, ni -NEУ-.

(kuna - vizuri - katika kitenzi - kosa - jibu sahihi)

5. Ikiwa hii ni nomino, hakikisha elimu ni sahihi.

fomu za wingi wa majina;

aina ya wingi wa kijinsia.

Kesi ya uteuzi wa wingi

m aina

Na mwisho - na mimi(kumaliza dhiki)

Na mwisho - s, na lafudhi msingi)

ushawishi wa nambari mbili)

Anwani, pwani, karne, shabiki, mkurugenzi, daktari, mkato, mkaguzi, mashua, karafu, malisho, sanduku, mwili, seine, wilaya, kuondoka, pasipoti, kupika, profesa, anuwai, mlinzi, haystack, paramedic, bawa, ghalani, ramrod, stack, stamp, nanga, mwewe.

hukumu, migodi,

wahariri, snipers, matrekta, torts, mbele, madereva.

juzuu

Waokaji wa kufuli

1. Nomino za lugha za kigeni zilizohuishwa. kuwasha

-torus, -sor stylistically neutral: mkurugenzi

1. Nomino za lugha za kigeni zilizohuishwa. kuwasha -a,

-au:wahandisi

2. Wasio na uhai. maneno ya kigeni katika

-torus, -sop:wasindikaji

3. Nomino za lugha za kigeni zilizohuishwa. kuwasha

-toror na rangi ya kitabu: wahariri.

Kumbuka: mafuta - pl. masaa - mafuta a

cream - wingi - cream NS(sio cream a)

kiume

kike

wastani

noti

twiga

Ukumbi

kurekebisha

kinanda

karatasi ya kuezekea

tulle

shampoo

viatu, buti

cuff, simu

sneaker

kiti kilichohifadhiwa

mchuzi (na changarawe)

utelezi

kiatu (hakuna viatu)

jina

bast

hema

Kazi 7. Anzisha mawasiliano kati ya sentensi na makosa ya kisarufi yaliyofanywa ndani yake: kwa kila nafasi ya safu ya kwanza, chagua nafasi inayolingana kutoka safu ya pili.

1. Tafuta makosa katika sentensi:

1) na washiriki wanaofanana; (angalia vielelezo vyenye kufanana na kiunganishi I. Uliza swali kutoka kwa kitenzi kwa washiriki wa sentensi moja. Swali linapaswa kuwa sawa, ikiwa sivyo, basi kosa !!! Hili litakuwa jibu sahihi. tazama ??? (kukosa mshiriki wa sentensi) na mwenye kiburi asili? Unaona nini?, Najivunia nini?)

2) na misemo ya ushiriki; (angalia mwisho wa ushiriki, kumbuka kwamba lazima kuwe na makubaliano na neno linalofafanuliwa katika jinsia, idadi, kesi.)

3) na majina sahihi, yaliyofungwa katika alama za nukuu na kuwa jina la magazeti, majarida, vitabu, uchoraji, filamu;

4) na viambishi vilivyotokana asante, kulingana na, licha ya na kihusishi kisichotokana na kitu kuwasha, hutumiwa kwa zamu ya hotuba baada ya kukamilika, baada ya kuwasili, baada ya kukamilika, baada ya kuwasili;

5) na vyama vya wafanyakazi mara mbili sio tu bali; kama ... hivyo na;

6) kutumia nukuu;

7) kuanzia na maneno: wote ambao ...; wale ambao ...; hakuna hata mmoja wa wale ambao ...

Kazi 8. Amua neno kukosa vokali isiyoweza kusisitizwa ya mzizi. Andika neno hili kwa kuingiza barua iliyokosekana.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Vuka maneno na vokali mbadala, kwani haitakuwa jibu sahihi:

1.1. soma kila neno kwa uangalifu na utafute maneno yenye herufi mbadala kwenye mzizi ( gar - gor, zar - zor, ukoo - Clone, kiumbe - kiumbe, bakia - nyumba ya kulala wageni, bir - ber, pir - per, dir - der, tir - ter, mir - mer, blist - shine, style - stele, gig - kuchomwa moto, kudanganya - hata, kas - kos, rast - upele - ilikua, skok - skoch, poppy - mok, sawa - hata).

2) chagua maneno ya mtihani kwa maneno yaliyobaki, ukikumbuka kuwa kati yao kunaweza kuwa na maneno ya kamusi, vowel isiyosisitizwa ambayo inahitaji kukariri;

3) ukipata neno la kamusi, basi unaweza kulivuka, kwani haitakuwa jibu sahihi;

4) ikiwa umeweza kupata jaribio la neno, ambalo sauti ya sauti isiyojulikana ilisisitizwa na kusikilizwa wazi, basi umepata jibu sahihi.

Kazi 9. Fafanua safu ambayo herufi hiyo hiyo haipo katika maneno yote mawili kwenye kiambishi awali. Andika maneno haya kwa kuingiza herufi iliyokosekana.

Unahitaji kujua sheria zifuatazo za tahajia:

tahajia ya viambishi katika -З na -С;

tahajia ya viambishi awali PRE na PRI;

PRE -

KATIKA -

Kaa (= re-)

Kuwasili (Njia)

Kudharau (chuki)

Haunt (mpe mtu makazi)

Usaliti (= zaidi ya)

Ongeza (toa kwa kuongeza, badilisha kitu, ongeza)

Inama, inama (= juu-)

Konda (Njia)

Tafsiri (tafsiri)

Kujifanya (hatua isiyokamilika)

Muda mfupi (= re-)

Kuja (kuja karibu)

Vumilia (vumilia)

Jizoee (kuzoea)

Mrithi (= over-, take over)

Mpokeaji (redio)

Kufa (kufa)

Weka (weka karibu)

Vicissitudes (mapinduzi katika hatima)

Mlinzi wa lango - mlinzi wa lango

Haibadiliki (haiwezi kutikisika, haiwezi kuharibika)

Ambatisha (ambatanisha)

Hali ya lazima (lazima)

Hali zisizokubalika (haiwezekani)

Kikomo (mpaka)

Chapel (kiambatisho kanisani)

Imechezwa (sana)

Imechezwa chini (kidogo)

Kumbuka:

Kabla-

KATIKA-

utangulizi, shinda, wale walio madarakani, kidahizo, sasa, anayeonekana, rais, presidium, dhana, orodha ya bei, utangulizi, udanganyifu, usishindwe, waziri mkuu, kupuuza, dawa za kulevya, sasa, kikwazo, haki, ufahari, mpinzani, upendeleo

faragha, ubadhirifu, upendeleo, kupita kwa hali, mzuri, mzuri, kiburi, prima donna, primate, primitive, kipaumbele, huzuni, kiapo, kujifanya, kupamba, wasio na adabu, ya kushangaza

-Z na -C viambishi awali:
tahajia hutegemea konsonanti inayofuata

kabla ya konsonanti zilizoonyeshwa - z rufaa, haina mizizi

kabla ya konsonanti zisizo na sauti - na

bake, bila wasiwasi, kimya

Kazi ya 10. Andika neno ambalo herufi E / I / imeandikwa mahali pa kupitisha

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Tafuta ni sehemu gani ya neno barua haipo: mwisho au kiambishi.

2) Ikiwa vowel haipo mwishowe, basi tumia fomu isiyojulikana ya kitenzi kuweka unganisho lake:

katika mwisho wa kibinafsi wa vitenzi vya kwanza vya ujumuishaji, vowels E, U zimeandikwa;

katika mwisho wa kibinafsi wa vitenzi vya unganisho la pili, vokali I, A (Z) zimeandikwa.

3) Ikiwa vowel haipo kwenye kiambishi, basi chambua hali ya tahajia:

kukosa vokali katika viambishi vishiriki uch, yusch, asch, yasch, im, kula (ohm).

kukosa vokali kabla ya kiambishi tamati lw, nn .

4) Tahajia ya viambishi vishiriki uch, yusch, asch, yasch, im, kula (ohm) inategemea ujanibishaji wa kitenzi asilia:

katika kushiriki iliyoundwa na kutoka kwa vitenzi Mimi conjugations , viambishi vimeandikwa uzh, yusch, kula (ohm) ;

katika kushiriki iliyoundwa na kutoka kwa vitenzi II conjugations , viambishi vimeandikwa asch, yasch, im.

5) Tahajia ya vokali kabla ya viambishi hushiriki chawa na nn inategemea tangu kuwa juu yat - yat au ni - ni fomu isiyojulikana ya kitenzi asili huisha:

kula au kula basi kabla nn vowel imehifadhiwa katika sehemu za zamani za kupita na mimi);

ikiwa kitenzi cha asili kinaishia au hiyo basi kabla nn imeandikwa tu e ;

kabla ya kiambishi vsh huweka vowel sawa kama kabla ya mwisho kuwa katika hali isiyojulikana.

Kidokezo: Weka kitenzi katika nafsi ya tatu kwa wingi. (WANAFANYA NINI? WANAFANYA NINI?) E,

Kuishia - at-yat - ujumuishaji wa kitenzi 2 - katika mwisho unapaswa kuandika barua NA.

Kazi ya 11. Andika neno ambalo barua nimeandikiwa mahali pa kupitisha

Unahitaji kujua tahajia ya viambishi

nomino ( ec, itz; inc, enk; nje ndani; ichk, echk; hik, ek );

vivumishi ( iv, ev; liv, chiv );

vitenzi ( Willow, yva; eva, ova; Mimi, E kabla ya kiambishi mshtuko wa) .

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Amua ni sehemu gani ya usemi (nomino, kivumishi, kitenzi) neno lenye herufi iliyokosekana kwenye kiambishi ni mali.

2) Tumia sheria inayohitajika.

kivumishi

-ev- isiyo na mkazo: gundi ev oh, enamel ev th

-iv- mtafaruku: lin iv th

Ubaguzi: rehema iv oh, mjinga mtakatifu iv th

-chiv-: infusion chiv th

-maisha-: talanta liv th

kitenzi

-ova- (-eva-)

hangout

mimi hutegemea

Yva- (-iva-)

kuudhi

nimeudhika

JEDWALI LA UFAFANUZI

KUMALIZA VITENZI NA VIFAA VYA KAWAIDA

Mwisho wa vitenzi

Viambishi ni halali. hushiriki

Suffixes huteseka. hushiriki

Ninaungana

pumzika

-kulaandikakula

-weweandikakula

weweandikandio

-NSandikaNS

nimawazokibanda

-ush -andikauzh ui

-sch-mawazoyusch ui

-a-kubebaohm th

-kula-kupiga kulath

Ushirikiano wa II

N.F. kwenye - na kuwa

-aostrwao

-wewestrtazama

-wewestrnenda

-katikastryat

-katikadukayat

-sh-kupumuaasch ui

-sch-dukasanduku ui

-ao-dukawao th

Kazi 12. Amua sentensi ambamo SIYO na Nightingale imeandikwa KIDOGO. (TENGA). Panua mabano na andika neno hili nje.

)? Ikumbukwe kwamba sheria za kuandika SIYO na sehemu tofauti za usemi zinaweza kugawanywa kama ifuatavyo:

SIYO na nomino, vivumishi vya ubora, vielezi katika - О na - Е;

SIYO na vitenzi na ushiriki;

SI na ushiriki.

1. Sio na nomino, vivumishi., Vielezi katika O, E

pamoja

kando

1. Haitumiwi bila NOT:

wajinga
hadithi

mzembe

ujinga

1. Ikiwa kuna upinzani na umojaa Sio kweli, lakini ni uwongo

Sio furaha lakini huzuni

Sio karibu lakini mbali

kielezi sio katika O-E: hakuingia kama rafiki

2. Ikiwa neno lenye kiambishi awali HAWEZA kulinganishwa na kisawe bila BURE

Adui (adui)

Bahati mbaya (huzuni)

Adui (adui)

Haifurahi (huzuni)

Sio karibu (mbali)

2. Ikiwa kwa neno na SIYO kuna maneno mbali, hata kidogo, sio kabisa, sio kabisa, hata kabisa

Mbali na uzuri

Sio rafiki hata kidogo

Haifurahishi kabisa

Sio tamu kabisa

3. Kumbuka:

ndogo

mtumwa

mkanganyiko

kutokamilika

mimea ya chini

sijui

mjinga

3. Kumbuka:

sio kwa kipimo, sio kwa mfano, sio kwa uzuri, sio kwa haraka, sio kuonja, sio kwa nguvu, sio kwa kupenda kwangu, sio kwa mkono, n.k. b) wala usipe wala uchukue, wala mimi wala hapa wala pale, wala alfajiri, sio kwa chochote

sio juu ya chochote, sio chini, sio tairi, sio kunusa tumbaku, wala senti na kadhalika.

sio moja (hakuna mtu) - sio moja (wengi), sio mara moja (kamwe) - sio mara moja (mara nyingi) .

2.Sio na vitenzi na ushiriki

pamoja

kando

1. Haitumiwi bila NOT:

chuki (chuki)

unyanyasaji (ukorofi)

vibaya

kutopenda

chuki

1. Daima Tenga

Haikuwa

Sio kupata

Bila kujua

2. Na kiambishi chini ya-

NEDO-= chini ya kawaida, sio 100%, kuwa na idadi ya kutosha,
kuna jina linalopingana na re- (= ziada)
supu ya chini (supu ya juu)
matokeo yasiyoridhisha
ukosefu = kidogo
Unakosa uvumilivu.
^ Daima nakosa pesa.

2. Na viambishi hapana + up

haijafanywa kumaliza
usiangalie filamu, usichukue nyumbani
Hakumaliza alinyamaza.
(kumaliza inamaanisha)
haifikii = haifiki
Kamba haipo kabla sakafu.
Kabla poplar haina sakafu ya tano

3. Sio na vishiriki na vivumishi vya maneno.

pamoja

kando

1. haijatumiwa bila NOT:
n vitengo kudhani (pia, sio kufunga bila SIYO)
2. HAKUNA upinzani wowote na umoja wa A na
maneno tegemezi: n ez Shamba lililopandwa (hakuna a, ЗС)

1.s fupi inashiriki: sio_ imefungwa
2. NI kinyume na umoja:
haijaisha, a kuanza kukutana
3. NI tegemezi maneno:
si_zaa kwa wakati shamba bado halijalimwa

4. SIYO na NOR na VITABU VYA hasi

pamoja

kando

HAKUNA udhuru kati ya SIYO na kiwakilishi: Hakuna mtu, hakuna mtu

KUNA kisingizio

Hakuna mtu, hakuna mtu

Kazi 13. Fafanua sentensi ambayo maneno yote mawili yaliyoangaziwa yameandikwa MDOGO (TENGA). Panua mabano na andika maneno haya mawili.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Soma sentensi, fikiria juu ya maana yake.

2) Tambua ni sehemu gani ya neno neno lililoangaziwa ni la.

Ushirikiano kwa hivyo, pia, pia, lakini, zaidi ya hayo, zaidi ya hayo, kwa hivyo, kwa hivyo zimeandikwa pamoja ; zinaweza kubadilishwa na visawe vya sehemu ile ile ya usemi.

Maneno yanayofanana na vyama hivi vya wafanyakazi katika sauti ya sehemu zingine za hotuba itakuwa nini sawa sawa, kwa hiyo, ingawa, kwa nini , na kwa hivyo, kutoka hapo zimeandikwa kando. Zinajumuisha vitu viwili: moja yao (sawa, ingekuwa) inaweza kuondolewa kutoka kwa sentensi, au kupangwa tena kwenda mahali pengine; sehemu nyingine (nini, nini, Kwahivyo) badilisha na maneno mengine.

Viambishi awali vimeandikwa pamoja: MATOKEO = kwa sababu ya, NAANGALIA = kwa sababu ya, KUHUSU = oh, MARA = kwa, licha ya = licha ya.

Viambishi awali vimeandikwa kando: ZAIDI = KWA KUENDELEA, KWA UMAHIMU, KWA HITIMISHO, JUU.

Kwa tahajia inayoendelea, ya uwongo, au tofauti ya vielezi, tumia sheria zinazofaa.

Viambishi awali

Nomino zilizo na vihusishi

wakati

Hakukuwa na habari v mtiririko ya mwaka.

Muda gani?

(thamani ya muda)

wakati wa (nini?) mito

Angalia v mwendelezo (nini?) mfululizo.

V(haraka) mikondo mito

Angalia v(hivi karibuni) mwendelezo mfululizo

katika mwendelezo

Alisema katika mwendelezo masaa.

Mwishowe makala

Mwishowe, mwishowe

Kuketi v hitimisho.

Kuketi v(katika deni) hitimisho.

kwa kulinganisha kutoka kwa wengine

(kutumika na kutoka)

Tofauti v tofauti maisha.

Tofauti v(nguvu) tofauti maisha.

kwa sababu ya= kwa sababu ya

Yeye hakuja kwa sababu ya ugonjwa.

Kumbuka: baadaye Na - kielezi

kwa matokeo

Kuingilia kati kwa matokeo katika kesi ya wizi.

Kuingilia kati v(mpya) matokeo katika kesi ya wizi.

kama= penda

chombo kama chupa

Kosa v aina nomino.

kuhusu= kuhusu, kuhusu

Fikia makubaliano kuhusu safari.

Weka kuwasha angalia katika benki.

Weka kuwasha(yangu) angalia.

kuelekea= kwa

Nenda kuelekea rafiki.

Kwenda kwa mkutano na marafiki.

Kwenda kuwasha(inasubiriwa kwa muda mrefu) mkutano.

kwa mtazamo wa= kwa sababu ya

Kwa mtazamo wa mvua hatukuenda kwenye sinema.

MIMI ilimaanisha kesho. (usemi thabiti).

kama koni

akilini miji

(mtazamo wa koni, mtazamo wa jiji)

vielezi

Nomino zilizo na vihusishi

panda juu juu (rejea kitenzi)

panda juu hadi juu milima

kuwasha(zaidi) juu milima

viatu kwangu sawa tu

kwa wakati maua -

v ( chemchemi) wakati wa maua

Viambishi awali

Gerunds na kupuuza

Licha ya mvua, ilifukuzwa nje ya mji

(ingawa ilikuwa ikinyesha).

Hata ikiwa hali mbaya ya hewa, tuliendelea kuongezeka.

(licha ya nini?)

Licha ya baba, aliinuka kutoka mezani.

Hata ikiwa mimi, alitoka kwenye chumba.

(= haangalii)

Kazi 14. Onyesha nambari zote mahali ambapo НН (Н) imeandikwa

amua ni sehemu gani ya hotuba neno na herufi iliyokosekana ni ya;

tumia kanuni ya tahajia H na HH katika kiambishi cha sehemu hii ya hotuba.

Nomino:

NN

H

1. Ikiwa shina la neno linaishia H, na kiambishi huanza na H:

malinn uk(mali n a)

2. Ikiwa n. kuwa na NN, au kutoka kwa mshiriki:

ugonjwayenn mgongo(ugonjwa yenn th)

uharibifu(imeharibiwa)

3. Kumbuka: hasira nn itza

1. Kwa maneno yanayotokana na nomino, ambayo yana viambishi -in -, - an-, -yan-

mbojiyang uk(kutoka kwa nomino peat)

2. Kwa maneno yanayotokana na adj. na moja H: kusoman uk(kutoka kwa kifungu. soma n th), shahidi, mfanyikazi

3. Kwa maneno:

bagr yang itza (bagr yang th), katani yang uk (bangi yang th)

var yen hic (var yong th), kuvuta sigara yong awn (kuvuta sigara yong th)

gharama yang ika (gharama yang oh), busara yong awn (mwenye busara yong th)

mafuta yen itza (mafuta yen th), shayiri yang itza (shayiri yang th)

GOST ndani itza (gost ndani th), kuni yang hic (kuni yang Ah)

werevu yong awn (wajanja n th), velikomuch yen itza

Kivumishi:

NN

H

1. nomino -H + -H-: karmann th

2. -OHN-, -ENN-: tumeion th, cranberriesyenn th,

! bila upepo nn th

3. tofauti na -JANN-: KIOONN OUCH, TINNN OUCH, KUNINN OCHI

NS nn Na wewe ( vijana s nat Uralists)

1.-IN-: goose ndani th

2.badala UpepoH OCHI(siku, mtu)

3. -AN- (-YAN-): ngozian th

Kumbuka: NS n th;

bagr yang th, chumba yang oh, ry yang th, p yang oh, sawa n th (suf suf. - YAN-); baa n uh, swi n oh si n oh, kijani n oh, moja n oh, msingi n th.

Kwa vivumishi vifupi, n nyingi zimeandikwa kamili

Tuma nn aya dal - dal tuma nn a

upepo n msichana - msichana katika upepo n a

Ushirika:

N - NN KATIKA KUTOSHA KWA HABARI NA ZIADA ZA SEKONDARI

NN

H

1. Kuna kiambishi awali: kuhusu unga wa mbegu

(isipokuwa kiambishi awali sio-)

Lakini: sio kuuliza yake nn unga wa th

1. Kuna kiambishi awali sio-: la kupanda n unga wa th

2. Hapana ¬, lakini kuna ZS: kupanda nn na mimi kupitia ungo unga

2. Hakuna ¬: kupanda n unga wa th

3.ina kiambishi -ova - / - eva-:

marin ovann matango

3. Isipokuwa: kova n oh, tafuna n oh, kuuma n th (-ov-, -ev- ni sehemu ya mzizi)

4. Iliyoundwa kutoka kwa kitenzi kisicho cha kuagiza:

Rudisha nn th task (kutatua - nini na fanya?)

Lakini: kutoka jeraha nn th , jeraha nn th kwa mguu mpiganaji

! Kuwa jerahann th, yule askari alibaki kwenye safu.

Wanawake mara moja walining'inia imefutwann oh.(Sababu ya kuteseka, kwa kuwa huhifadhi maana ya kitenzi, onyesha hali ya muda mfupi, na sio ishara ya kudumu)., Utulivu

4. Isipokuwa: jeraha n oh, upepo

5. Maneno yale yale kwa maana yao ya moja kwa moja yatakuwa washiriki : jina nn kucheza, imeisha nn kazi.

5. Wakati ushiriki unabadilika kuwa jina la kivumishi, inawezekana kubadilisha maana ya lexical ya neno: mtoto mwerevu, mgeni asiyealikwa, aliyeitwa kaka, aliyepandwa baba, mahari, Msamaha Jumapili, mtu aliyemaliza.

Isipokuwa: cutesy, taka,

zisizosikika, zisizoonekana, takatifu,

zisizotarajiwa, zisizotarajiwa, zisizotarajiwa, zilizofanywa, polepole, sio kulala, kujisifu, nyundo

6. Tahajia haibadilika katika muundo wa maneno magumu: dhahabu n oh, chakavu n kuvunjika kwa th n th, Neno kila kitu kwa ujumla kina value adj.(kiwango cha hali ya juu), sio maana ya "adj. + shiriki ".

7. Shiriki fupi: msichana ameharibiwa n a

INATAKIWA TOFAUTI

Kivumishi kifupi

Shiriki fupi

Msichana aliyelelewa nna (yenyewe ni kiambatisho kifupi). Inaweza kubadilishwa na kivumishi kamili: elimu mimi.

Msichana aliyelelewa n na katika kituo cha kulea watoto yatima (na nani?) - sababu fupi .. Ilibadilishwa na kitenzi: msichana alilelewa.

Kielezi

Sehemu fupi ya neuter

 sura.  pl.

Akajibu kwa makusudi(vipi? vipi?).

Kwa makusudi ni hali.

 asili  kr. na

Biashara kwa makusudi (ni nini?) kutoka pande zote.

Inachukuliwa - mtabiri.

Kazi 15. Panga alama za uakifishaji. Taja idadi ya sentensi ambazo unahitaji kuweka koma moja.

Utekelezaji wa algorithm:

1. Pata maneno yanayofanana katika sentensi.

2. Tambua vyama gani vinawaunganisha:

ikiwa ni umoja mmoja unaounganisha au kutenganisha ( na, au, au, ndiyo (= na ), koma mbele yake sio kuweka ;

ikiwa ni umoja mara mbili ( zote mbili ... na; sio sana ... kiasi gani; sio tu bali; ingawa ... lakini ), koma huwekwa tu kabla ya sehemu ya pili ya kiunganishi mara mbili ;

ikiwa hii vyama vya wafanyakazi mara kwa mara , basi koma huwekwa tu mbele ya wale ambao ni kati ya washiriki wanaofanana ;

mbele ya miungano ya wapinzani kati ya washiriki wanaofanana weka comma kila wakati .

3. Angalia ikiwa sentensi hiyo ina washiriki wanaofanana wanaounganishwa kwa jozi. Kumbuka: ikiwa wanachama sawa katika sentensi wameunganishwa kwa jozi, basi koma huwekwa kati ya vikundi vilivyounganishwa na moja tu!

Kazi ya 16. Tatua alama za uakifishaji: ni pamoja na nambari zote, mahali ambapo katika sentensi lazima iwe koma.

Kumbuka:

ushiriki hujibu maswali ipi? ipi? ipi? ipi? ;

vidudu hujibu maswali baada ya kufanya nini? unafanya nini? Na inaashiria kitendo cha nyongeza na kitenzi - kiarifu ; mauzo ya ushiriki hujibu maswali kama? lini? kwanini?

mpangilio wa alama za uakifishaji katika mauzo ya ushiriki inategemea eneo lake kuhusiana na nomino inayofafanuliwa;

mauzo ya matangazo daima huonyeshwa katika barua na koma;

ufafanuzi wa hali moja na hali, zilizoonyeshwa na misemo ya ushirikishaji na ya matangazo na iliyounganishwa na umoja mmoja Na, haijatenganishwa na koma.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Tafuta sehemu na vielezi katika sentensi, ukifafanua kwa usahihi mipaka yao. Daima hutenganishwa na koma.

2) Tambua ni nafasi gani katika sentensi mauzo ya ushiriki yanachukua (KABLA- haijatenganishwa na koma !!! BAADA ya neno kufafanuliwa - imeangaziwa !!!).

3) Angalia ikiwa kuna washiriki wanaofanana katika sentensi na kiunganishi Na, iliyoonyeshwa na misemo ya ushiriki au ya ushiriki. Koma haiweki kabla ya kiunganishi NA.

4) .Makini! katikati ya zamu haipaswi kuwa na nambari, hii ndio uchochezi !!! Waondoe !!!Tumia mbinu ya kutenga mapato yaliyoangaziwa.

Kazi 17.

Kumbuka: maneno ya utangulizi yanaweza kutolewa kutoka kwa sentensi bila kubadilisha wazo kuu la muundo wa kisintaksia. Tumia mbinu ya kuondoa maneno yaliyoangaziwa.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1) Angalia ikiwa maneno yaliyoangaziwa ni ya utangulizi.

Maneno ya utangulizi yanaweza kuondolewa kwenye sentensi au kubadilishwa na maneno ya utangulizi yanayofanana; wametenganishwa na koma.

Wanachama wa sentensi ambayo haijulikani na maneno ya utangulizi hayawezi kuondolewa bila kubadilisha maana ya ujenzi wa kisintaksia; hazitenganishwi na koma.

Kumbuka kwamba maneno sio ya utangulizi na hayatenganwi na koma: kana kwamba, kama, labda, kwa sehemu kubwa, kana kwamba, haswa, kwa kuongeza, baada ya yote, mwishowe, inaonekana, haiwezekani, sawa, baada ya yote, hata, haswa, wakati mwingine, kama , kwa kuongezea, tu, wakati huo huo, kwa kweli, nadra sana, nadhani, kwa kweli, kwa hakika, kwa sehemu, angalau kweli, bado, kwa hivyo, tu, kwa uamuzi, hata hivyo, tu, dhahiri.

Kazi 18. Panga alama za uakifishaji: jumuisha nambari zote, mahali ambapo katika sentensi lazima iwe koma.

Utekelezaji wa algorithm:

1. Pata misingi ya kisarufi ya sentensi.

2. Tambua mipaka ya sehemu kuu na zilizo chini.

3. Soma sentensi, ukizingatia ishara zilizochaguliwa. Hii itasaidia kuamua suluhisho lisilopatikana kwa usahihi, au, kinyume chake, kudhibitisha chaguo sahihi.

Kumbuka! Kama sheria, sentensi ngumu zinawasilishwa katika kazi hii. na vifungu , ndani yao neno la umoja ambalo sio mwanzoni mwa kifungu kidogo, lakini Katikati yake, kwa hiyo hakuna koma iliyowekwa mbele ya neno la umoja. (1. Ondoa nambari karibu na neno "ambayo"

4. Kuzingatia umoja mimi). Tambua kile kinachounganisha: sehemu za sentensi ngumu - koma, washiriki wa sentensi moja - hakuna koma.

Kazi 19. Panga alama za uakifishaji: jumuisha nambari zote, mahali ambapo katika sentensi lazima iwe koma.

Kukamilisha kazi, tumia algorithm:

1. Onyesha misingi ya kisarufi katika sentensi.

2. Tambua mipaka ya sentensi rahisi katika muundo tata wa sintaksia.

3. Angalia jinsi sehemu hizi zinahusiana.

4. Tafuta ikiwa sentensi iko umoja Na , na ikiwa iko katika sentensi, fafanua ni nini inaunganisha:

kama wanachama sawa , basi kuna koma mbele yake sio kuweka ;

kama sehemu za sentensi ngumu , basi kuna koma mbele yake weka .

5. Pata vyama 2 karibu na kila mmoja: vipi ikiwa, nini, lini, na ikiwa, na ingawa, lakini lini, kwa hivyo ikiwa, na lini:

Koma kati ya vyama vya wafanyakazi SI weka ikiwa maneno huenda zaidi katika sentensi basi, hivyo, lakini

Koma kati ya vyama vya wafanyakazi weka, kama hakuna HIYO, HIVYO.

Kazi 20. Je! Ni ipi kati ya taarifa zinazohusiana na yaliyomo kwenye maandishi? Ingiza nambari za majibu.

Uangalifu haswa unapaswa kulipwa kwa sentensi ya pili na ya tatu:

wao (hoja na pato) zina habari kuu;

kwa hivyo, kati ya chaguzi za jibu, mtu anapaswa kutafuta moja ambayo habari ya sentensi ya 2 na 3 imejumuishwa.

Kumbuka habari kuu imetolewa tu kwa maana yake ya moja kwa moja. (HASA na HASA)

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Angazia katika kila sentensi maneno muhimu ambayo ni muhimu kwa kuelewa suala ambalo limezungumziwa katika kifungu hiki; makini na sehemu kuu ya sentensi ngumu.

2. Tambua uhusiano wa sababu-na-athari kati ya sentensi katika maandishi kwa kuchanganua viunganishi, maneno ya umoja, muundo wa utangulizi.

3. Punguza maandishi kwa kufuta habari ya sekondari (aina anuwai ya maelezo, maelezo, maelezo ya ukweli mdogo, maoni, marudio ya lexical).

4. Eleza katika sentensi moja habari kuu iliyo katika maandishi.

5. Unganisha toleo lako la kukandamiza maandishi (pendekezo lako ambalo linaonyesha wazo lake kuu) na chaguzi za jibu.

Kazi ya 21. Je! Ni ipi kati ya taarifa zifuatazo zilizo za kweli? Ingiza nambari za majibu.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Soma maandishi.

2. Kuamua aina yake ya usemi, tumia mbinu ya kufikiria "kupiga picha":

ikiwa inawezekana "kupiga picha" maandishi yote kwa sura moja, hii ni maelezo ;

ikiwa inawezekana "kupiga picha" maandishi na safu mfululizo ya muafaka - hii ni riwaya ;

ikiwa maandishi hayawezi "kupigwa picha" - ni hoja .

3. Kumbuka kwamba

maelezo inaonyesha (hii ndio tunayoona: picha ya mtu, mazingira, mambo ya ndani);

riwaya anasema (huu ni mlolongo wa matukio au vitendo na vitendo vya wahusika);

hoja inathibitisha na kujenga kulingana na mpango huo: nadharia - ushahidi - hitimisho la mwisho.

Tambua aina gani ya hotuba maandishi yaliyopendekezwa ni ya.

Aina za usemi

Mpango wa utunzi

Simulizi

(Nini kimetokea?)

Nilikuja, nikaona, nikashinda.

ripoti mlolongo wa vitendo au hafla.

Vitenzi hutumiwa.

Fremu nyingi

Maonyesho

Funga

Maendeleo ya hatua

Kilele

5. Kubadilishana

Maelezo

(ipi?)

onyesha ishara za kitu, mtu, mahali, hali. Vivumishi hutumiwa.

Sura 1

Kutoka kwa hisia ya jumla kwa maelezo.

Kujadili (kwa nini?)

thibitisha hii au msimamo uliopendekezwa (thesis), fafanua kiini, sababu za hii au tukio hilo, tukio.

Inazungumza juu ya sababu na athari, hafla na matukio, maoni yao, tathmini, hisia. - kwamba haiwezekani kupiga picha.

1. Thesis (mawazo ambayo inathibitishwa) →

2. hoja (uthibitisho, mifano) →

3. hitimisho.

Kazi 22. Andika visawe (kisawe sawa) kutoka kwa sentensi zilizotajwa. (Kunaweza kuwa na njia tofauti za lexical.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Ikiwa katika mgawo unahitaji kupata kitengo fulani cha lexical katika kifungu maalum cha maandishi, lazima

kumbuka ufafanuzi wa kitengo hiki cha lexical:

Maneno ya kupingana- haya ni maneno ya sehemu moja ya hotuba, iliyo kinyume na maana yao ya lexical.! Vifupisho vinaweza kuwa vya muktadha, ambayo ni kwamba, huwa vielelezo tu katika muktadha huu.

Visawe- Haya ni maneno ya sehemu moja ya usemi, sawa au sawa kwa maana, lakini tofauti katika sauti na tahajia. Kama visawe, visawe vinaweza kuwa vya muktadha

Homonyms-haya ni maneno, yale yalesauti (natofauti tofautikuandika) au andikasania (ikiwezekanasauti tofautinii), lakini tofauti kwa maana.

Historia- haya ni maneno ya kizamani ambayo yametumika kwa sababu ya kutoweka kutoka kwa maisha ya vitu na matukio ambayo waliashiria.

Neologism- maneno mapya ya matumizi madogo.

Phrolojia- Vishazi visivyogawanyika vilivyo na maandishi tena katika fomu iliyomalizika: weka pua yako, shinda ushindi, sauti ya kulia)

Kazi ya 23. Kati ya sentensi 1-8 (kunaweza kuwa na nambari zingine za sentensi), pata moja ambayo inahusiana na ile ya awali ukitumia kiwakilishi cha kumiliki (njia nyingine ya mawasiliano). Andika idadi ya sentensi hii.

Njia za mawasiliano za kisayansi zinahitajika katika kazi B7:

marudio ya lexical (marudio ya maneno na vishazi);

visawe na ubadilishaji sawa;

visawe vya kimazingira;

antonyms (pamoja na yale ya muktadha).

Njia za mawasiliano ya kimofolojia:

vyama vya wafanyakazi;

viwakilishi vya kibinafsi, vya kuonyesha na vingine vingine badala ya maneno kutoka kwa sentensi zilizopita;

vielezi;

kiwango cha kulinganisha vivumishi na vielezi.

Njia za kisintaksia za kuunganisha sentensi ni pamoja na:

ulinganifu wa kisintaksia (mpangilio sawa wa maneno na muundo sawa wa morpholojia wa washiriki wa sentensi zilizo karibu);

kifurushi (kuondolewa kwa sehemu yoyote kutoka kwa pendekezo na usajili wake kwa njia ya pendekezo huru lisilo kamili);

sentensi zisizo kamili;

maneno ya utangulizi na sentensi, anwani, maswali ya kejeli.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

1. Inahitajika kujifunza kabisa kategoria za nomino, kwani unganisho la kiwakilishi linahitajika sana katika majukumu ya aina hii.

2. Kumbuka kwamba lazima ufafanue uhusiano wa sentensi uliyopewa na uliopita , na ile ambayo ni kabla ya pendekezo unalozingatia .

GHARAMA ZA MAADHIMU KWA THAMANI

Binafsi

Kitengo h. pl. h.

1 l. - mimi sisi

2 p. - wewe wewe

3 l. - yeye, yeye, ndio hao

Inayoweza kurudishwa

Mimi mwenyewe

Kuuliza maswali

Jamaa

nani, nini, nini, nani, ni nani, ni kiasi gani, ni nini

Haijafafanuliwa

mtu, kitu, fulani, wachache, wengine, kitu, mtu, mtu, mtu, wengine, wengine, wengine, wengine, wengine, wakati mwingine

Hasi

hakuna mtu, hakuna kitu, hapana, hakuna mtu, hakuna mtu, hakuna chochote

Kumiliki

yangu, yako, yako, yetu, yako, yake, yake, yake, yao

Kiashiria

kwamba, hii, vile, vile, sana, hii (imepitwa na wakati)

Ufafanuzi

wote, kila mtu, kila mtu, yeye mwenyewe, yeyote, tofauti, sana, tofauti

Wakati wa kupunguza nomino zingine, neno zima hubadilika: Mimi - kwangu, wewe - kwako ...

Tofautisha kati ya kategoria za viwakilishi.

Wed Yeye (yeye, wao) kitabu- ya nani? - kiwakilishi cha mali.

Tulionayeye (yeye, wao ) - nani? - kiwakilishi cha kibinafsi.

WHO wajibu leo? - kiwakilishi cha kuuliza.

Hatujui, WHO wajibu leo ​​ni kiwakilishi cha jamaa.

Kazi ya 24. Rejesha maneno yaliyokosekana katika maandishi ya ukaguzi, kwa msaada wa ambayo sifa za lugha ya maandishi haya zinajulikana.

Algorithm ya kukamilisha kazi:

Soma kwa uangalifu orodha ya njia za mfano na za kuelezea za lugha zilizowasilishwa katika sampuli ya majibu.

Gawanya maneno yote katika vikundi 3: Njia, Takwimu, Msamiati.

Soma ukaguzi kwa uangalifu, ingiza IVS muhimu.

4. Katika hali ya ugumu, unaweza kutumia mbinu ya kuondoa maneno hayo kutoka kwenye orodha ambayo, kwa maana yake, haiwezi kuwa mahali pa mapungufu katika maandishi.

1. Njia - maneno na misemo iliyotumiwa kwa maana ya mfano:

epithet - ufafanuzi wa mfano (Kupitia wavy ukungu hufanya njia yake kwa mwezi ... / А.S. Pushkin /);

kuiga - sifa ya sifa, vitendo, hisia za mtu kwa vitu, maumbile, dhana za kufikirika ( Dunia inalala katika mng'ao wa bluu / M.Yu. Lermontov /);

kulinganisha - kulinganisha vitu viwili au hali, ili kuelezea moja yao kwa msaada wa nyingine ( Barafu dhaifu kwenye mto wenye barafu kama kuyeyuka sukari amelala juu. Nekrasov /);

sitiari - uhamishaji wa mali kutoka kwa kitu kimoja kwenda kingine kulingana na kufanana kwao (tarehe mlima wa majivu moto nyekundu / S.A. Yesenin /);

metonymy - mfano wa mfano wa mada ya hotuba, "kubadilisha jina", kuchukua nafasi ya dhana moja na nyingine ambayo ina uhusiano wa sababu nayo ( Bendera zote atatutembelea / A.S. Pushkin /);

synecdoche - aina ya metonymy, wakati jina la sehemu linatumiwa badala ya jina la yote au kinyume chake (Sote tunaangalia Napoleons / A. S. Pushkin /);

hyperbola - kuzidisha kupita kiasi kwa mali fulani ya kitu kilichoonyeshwa (Katika jua elfu mia moja, machweo yalipamba moto / V.V. Mayakovsky /);

litotes - kupuuza sana mali ya kitu kilichoonyeshwa au uzushi (spitz yako, spitz ya kupendeza, sio zaidi ya thimble / AS Griboyedov /);

kejeli - kejeli iliyofichwa; matumizi ya neno au usemi kwa maana tofauti ya halisi (Split, wajanja wewe ni mkali kichwa? / I.A. Krylov /);

kufafanua – kubadilisha jina la kitu au uzushi na maelezo ya sifa zao tofauti au dalili ya sifa za tabia ( Mfalme wa wanyama/badala ya simba/);

2. Takwimu za hotuba - ujenzi maalum wa kisintaksia ambao hutoa usemi kwa usemi:

antithesis - upinzani mkali wa dhana, mawazo, picha (Wewe ni maskini, Wewe ni mwingi, Una nguvu, hauna nguvu, Mama - Urusi! / N.A. Nekrasov /);

ubadilishaji - mpangilio wa neno nyuma (inageuka kuwa nyeupe upweke meli/ M.Yu. Lermontov /);

daraja - mpangilio wa maneno au misemo katika kupanda au kushuka kwa utaratibu wa maana yao (semantic au kihemko) ( Iliangaza, ikawaka, ikawaka macho makubwa ya bluu);

oxymoron - mchanganyiko tofauti wa maneno ambayo ni tofauti kwa maana ( Nafsi zilizokufa, maiti hai, furaha ya kusikitisha);

kifurushi - ukiukaji wa makusudi wa mipaka ya pendekezo (Ilitokea muda mrefu uliopita. Anna alikuwa na shida. Kubwa.);

anaphora - monotoni, kurudia kwa maneno kama hayo mwanzoni mwa tungo au vishazi vilivyo karibu ( Subiri mimi na nitarudi. Subiri sana. Subiri wakati mvua ya manjano inaleta huzuni, Subiri wakati theluji inapozama Subiri wakati ni moto Subiri, wakati wengine hawatarajiwa, wakiwa wamesahau jana / K. Simonov /);

epiphora - kurudia kwa maneno sawa au misemo mwishoni mwa miundo kadhaa iliyo karibu (ningependa kujua kwanini mimi mshauri wa jina? Kwanini haswa mshauri wa jina? / N.V. Gogol /);

swali la kejeli - swali linaloulizwa ili kuteka maanani juu ya jambo fulani (kuwa au kutokuwepo? / Shakespeare /);

anwani ya kejeli - rufaa ya kihemko kwa watu ambao hawahusiki moja kwa moja katika mawasiliano, au kwa vitu visivyo hai (Watu wa ulimwengu, jali ulimwengu!);

mviringo - upungufu wa kibaraka, akitoa mabadiliko ya hotuba (Sisi vijiji - kwa majivu, mawe ya mvua ya mawe - kwa majivu / V.A. Zhukovsky /);

marudio ya kileksika - marudio ya makusudi ya neno moja au kifungu ili kuongeza mhemko, kuelezea kwa taarifa hiyo (Ilionekana kuwa kila kitu katika maumbile kililala: kulala nyasi, akalala miti, akalala mawingu).

bila shaka - fomu ya majibu ya uwasilishaji - fomu ya uwasilishaji ambayo maswali na majibu hubadilishana (Nini cha kufanya? Sijui. Ninapaswa kuomba ushauri kwa nani? Haijulikani.);

usambamba wa kisintaksia - muundo huo wa kisintaksia wa sentensi za jirani, mpangilio sawa wa washiriki sawa wa sentensi ndani yao (Ninaangalia siku zijazo kwa hofu, / Ninaangalia zamani na kutamani. / M.Yu.Lermontov /);

wanachama sawa wa sentensi .

3 Njia za kujieleza za kimsingi: Msamiati

Chagua maneno - neno au kifungu kinachotumiwa katika eneo fulani (lahaja ya eneo), kikundi cha kijamii (lahaja ya kijamii) au taaluma (tahajia ya taaluma): jogoo-jogoo

Slang- hotuba ya kikundi cha kijamii, tofauti na lugha ya jumla, iliyo na maneno na maneno mengi ya bandia. Jargon ni tofauti: saluni, mabepari, wezi, mwanafunzi, shule, jeshi, michezo, nk. "Chuyat" - kutoka jargon ya wawindaji, "amba" - kutoka baharini.

Maneno ya kupingana(Mchwa wa Uigiriki - dhidi na juu ya uma - jina) - maneno ambayo yana maana tofauti: "Usaliti na Upendo", "Uangaze tu ndio mweupe, kivuli ni nyeusi."

Zamani(kutoka kwa Uigiriki. Archaios - ya zamani) - neno lililopitwa na wakati au zamu ya hotuba.

Neologism(kutoka kwa Uigiriki. Neos - mpya na nembo - neno) - neno, lililoundwa hivi karibuni, lilionekana kuhusiana na kuibuka kwa dhana mpya katika maisha (katika sayansi, teknolojia, utamaduni, katika maisha ya kila siku). Neologism inasisitiza ufafanuzi wa usemi. Kwa mfano, "mediocrity" badala ya "mediocrity".

Visawe(kutoka kwa Uigiriki - jina moja) 1) Maneno, tofauti katika herufi, lakini karibu (au sawa) kwa maana: shinda - shinda (adui); kukimbia - kukimbilia; nzuri - ya kupendeza; kiboko - kiboko. 2) visawe vya muktadha ni maneno au misemo ambayo hukusanyika kwa maana katika muktadha huo huo, maneno haya ni ya mtu binafsi, hali ya hali: sindano - sindano ya Ostankino (mnara); kuongea (kunung'unika) kwa mawimbi; kelele (rustle, rustle, whisper) majani.

Visawe vya muktadha - maneno au mchanganyiko wa maneno ambayo hupata maana sawa tu katika muktadha fulani. Kufanya chochote ni kupumzika tu.

Phrolojiaolojia - isiyogawanyika kimsamiati, thabiti katika muundo na muundo wake, muhimu kwa maana, kifungu kilichotolewa tena kwa njia ya kitengo cha hotuba kilichopangwa tayari. (Kichocheo cha nyusi, kushinda ushindi, kupunguza kichwa chako, kuchochea pua yako, kuchoma na aibu, kusaga meno, kifo cha ghafla, uchungu huchukua, baridi kali, mashua dhaifu, swali dhaifu, msimamo dhaifu)

Homonyms- maneno sawa ya sauti ambayo yana maana tofauti, kwa mfano: kilabu (wanandoa na michezo), badilisha maoni yako (mengi na badilisha uamuzi wako). Katika hotuba ya mdomo, sauti za sauti (homophones) huibuka - maneno ambayo yanasikika sawa, ingawa yameandikwa tofauti: kulia na kulia, chemsha na kufungua.

SEHEMU YA 2

Inahitajika kuchambua maandishi yaliyopendekezwa, kutambua msimamo wa mwandishi juu ya moja ya shida zilizoinuliwa ndani yake, kwa usahihi na kwa kusadikika ukionyesha maoni yako mwenyewe kwa kile unachosoma. Urefu wa insha ni angalau maneno 200.

Ili kumaliza kazi kwa usahihi, unahitaji kujua vigezo vya kutathmini sehemu C.

Mpango wa uandishi wa insha - hoja juu ya maandishi yaliyopendekezwa

Bila kujali yaliyomo kwenye maandishi, unaweza kutumia mpango ufuatao, ulioundwa kwa msingi wa mahitaji ya kukamilisha jukumu la Sehemu ya C:

1. Tengeneza shida - K 1

2. Toa maoni yako juu ya shida K-2

4. Eleza maoni yako mwenyewe, kukubali au kutokubaliana na mwandishi. K-4

5. Thibitisha maoni yako kwa kutoa angalau hoja mbili (kila moja imepewa katika aya mpya).

6. Hitimisho la mwisho (hitimisho).

Shida - swali linalomvutia mwandishi wa maandishi asili na kusababisha mawazo na tafakari yake.