Maktaba hufanya kazi na watoto katika msimu wa joto. Ripoti juu ya Programu ya "Usomaji wa Majira ya joto" Kuhusu Shughuli za msimu wa joto wa Maktaba

Maonyesho ya vitabu mkali na yenye rangi yalipangwa. Hafla 364 zilifanyika, watu 4658 walihudhuria hafla hizo.

Kipindi cha majira ya joto daima huanza na Siku ya Kimataifa ya Watoto. Siku hii, hafla za sherehe zilifanyika katika maktaba zote za wilaya. Katika maktaba ya vijijini ya Novopoltava ilifanyika likizo "Utoto, nakupenda!". Mtangazaji aliwapongeza wale wote waliopo kwenye likizo na mwanzo wa likizo za majira ya joto. Watoto walisoma mashairi, waliimba nyimbo pamoja, walishiriki kwenye mashindano anuwai kwa raha. Hali ya sherehe ya siku hii ilionyeshwa katika michoro za watoto, ambazo walipata fursa ya kuchora na chaki moja kwa moja kwenye lami karibu na maktaba. Na nyuso zenye kutabasamu zikawa uthibitisho mwingine kwamba likizo hiyo ilikuwa na mafanikio. Katika maktaba ya vijijini ya Razezzha ilifanyika mpango wa mashindano "Na ufunguo wa dhahabu kwenye uwanja wa miujiza." Wavulana walidhani vitendawili, kusoma mashairi, kuimba nyimbo, kujibu maswali jaribio "Fasihi imekusudiwa", Alishiriki mashindano: "Njia za Usafiri", "Mpira wa Jolly", "Nadhani Ua". Washiriki bora wa tamasha walipewa zawadi. Katika tawi la watoto la Ermakovsky, wasomaji wachanga walishiriki mashindano ya kuchora kwenye lami "Maua na watoto".

Mnamo Juni 6, Siku ya Pushkin iliadhimishwa kote nchini. Maktaba ya vijijini ya Nizhnesuetuk iliadhimisha tarehe hii mchezo wa fasihi "Moja ni hatua, mbili ni hatua". Wakati ambao wavulana walijibu maswali jaribio "Taja hadithi ya hadithi", alishiriki kikamilifu katika mashindano: Waliopotea na Kupatikana, Nadhani shujaa, Maneno ya Nani. Katika maktaba ya vijijini ya Verkhneusinsk ilipita jioni ya fasihi "Miaka ya Lyceum ya fikra", Ambapo kulikuwa na mazungumzo juu ya maisha na kazi ya A.S. Pushkin, mashairi yalisikika. Maktaba ya vijijini ya wasomaji wake iliyofanyika jioni - mashairi "Ninasoma mistari ya Pushkin tena."

Katika kipindi cha majira ya joto, maktaba ya wilaya walizingatia sana elimu ya mazingira ya watoto. Kwa mfano, tawi la watoto la Ermakovsky lilialika wanafunzi wadogo saa ya ikolojia "Alama ya asili ya Kirusi". Mtangazaji aliambia kwanini birch ni nyeupe, kuna spishi ngapi, ni muhimu vipi. Watoto walisoma mashairi, vitendawili vilivyodhaniwa, viliunda methali juu ya uzuri wa Urusi. Hafla hiyo iliibuka kuwa ya kupendeza na ya kuelimisha. Katika maktaba ya vijijini ya Novopoltava ilipita mashindano ya kiikolojia "ECO - WE ". Wasomaji wa maktaba ya vijijini ya Verkhneusinsk walipokea ujuzi wa vitendo katika mchezo wa ikolojia "Wacha tuende kupiga kambi". Wavulana walijua sheria za tabia katika maumbile, walishiriki kikamilifu michezo na mashindano: “Lazima vitu juu ya kuongezeka "," Pakiti mkoba "," Jiko la msitu "," Tambua dawa mmea "," Nadhani uyoga", Kulingana na vigezo anuwai viliamuliwa "Hali ya hewa itakuwaje" aliamua "Malengo ya mazingira". Kuhusiana na moto wa misitu kote nchini, katika maktaba za wilaya, mazungumzo yalifanywa na watoto juu ya sheria za tabia katika maumbile.

Kwa sababu ya ukweli kwamba 2012 imetangazwa kuwa Mwaka wa Historia ya Urusi, maktaba za wilaya zilifanya shughuli za kukuza hisia ya uzalendo kwa watoto na vijana, kujivunia nchi yao na kuongeza hamu ya historia yake. Katika hafla ya Siku ya ukumbusho na maombolezo, tawi la watoto la Ermakovsky lilifanyika somo la kumbukumbu "Siku ya uchungu na ndefu zaidi ya mwaka." Mtangazaji aliwaambia watoto juu ya lini na nani vita ilianza, ambapo vita ya kwanza ilifanyika, juu ya kizuizi cha Leningrad, juu ya mashujaa wachanga wa vita. Hadithi ya mkutubi ilifuatana na onyesho la slaidi. Mwisho wa hafla hiyo, watoto walisoma mashairi.

Vita Kuu ya Uzalendo itabaki milele kwenye kumbukumbu ya watu kama kazi kuu ya kizalendo. Kwa maadhimisho ya miaka 70 ya moja ya kurasa kubwa za vita hiyo mbaya, vita kubwa kwenye Volga - vita vya Stalingrad, maktaba ya vijijini ya Novopoltava ilipita somo la historia "miaka 70 ya Vita vya Stalingrad". Wavulana walijifunza juu ya mwendo wa Vita vya Stalingrad na juu ya ushujaa wa wanajeshi wa Soviet na maafisa ambao walisimama hadi kufa kwa siku mia mbili mchana na usiku. Hadithi ya mkutubi ilifuatana na uwasilishaji wa elektroniki "Bow nchi yenye ukali na uzuri". Mwisho wa mkutano, wale wote waliokuwepo waliheshimu kumbukumbu ya wahasiriwa kwa dakika moja ya kimya.

Katika kipindi cha majira ya joto, maktaba za wilaya ziliendelea kuzingatia shughuli za kielimu kukuza maisha ya afya. Tawi la watoto la Ermakovsky liliwaalika wasomaji wake somo la burudani katika afya "Tunafanya mazoezi - tunaruka na kukimbia." Somo hilo lilifanyika nje katika ua wa majira ya joto. Wakati wa mkutano, kulikuwa na mazungumzo juu ya jinsi ya kutunza afya yako, ni nini unahitaji kufanya ili usiwe mgonjwa, watoto walikumbuka methali juu ya afya, Dk Thermal alielezea maana ya neno "vitamini". Kisha wavulana walishiriki kwa shauku katika mbio za kupokezana na mashindano. Katika tawi la Nikolaev lilifanyika saa moja ya afya "Ishi bila hatari". Wasomaji wa Maktaba ya Vijijini ya Semennikovskaya walipenda sana mpango wa elimu "Kusafiri kwenda nchi ya afya". Aibolit alinialika kwenye safari. Aliwaambia watoto jinsi ya kuboresha afya zao, juu ya faida za vitamini, nini wanahitaji kujua na kuweza kufanya ili kuepukana na magonjwa na ajali, jinsi ya kutoa huduma ya kwanza. Wavulana walitatua vitendawili vya Moidodyr, wakajibu maswali jaribio "Jina mmea wa dawa ", alishiriki katika mbio za mbio za michezo. Kila mtu aliyepo alielewa mwenyewe kuwa kitu cha maana zaidi anacho mtu ni afya. Ni muhimu kuitunza tangu umri mdogo.

Kanda za ubunifu wa watoto ziliendelea kufanya kazi katika maktaba zote za wilaya. Ambapo maktaba walifanya shughuli za ubunifu na watoto: "Ufundi kutoka kwa vifungo", "muujiza wa Chamomile", "Maua ya uchawi", "Tili - tili unga", "Fanya mwenyewe", "Origami", "Wanyama wa kuchekesha".

Historia ya mitaa inachukua nafasi maalum katika kufanya kazi na watoto na vijana. Tangu zamani, mwanadamu anafikiria ardhi yake, ardhi yake, mwanzo wa mwanzo wote. Hapa ndipo maisha yetu yanapoanza, hapa tunakimbilia kutoka mbali, wakati mwingine tunarudi kuinama kwa nchi yetu ndogo, kwetu sisi nchi yetu ndogo ni ardhi ya Siberia. Katika maktaba ya vijijini ya Oy ilifanyika fasihi - muundo wa muziki "Ardhi yangu ni ya kufikiria na ya upole". Wavulana walisoma mashairi na kuimba nyimbo za washairi wa nchi yao ya asili. Wasomaji wa tawi la Mykolaiv wakawa washiriki jaribio "Nchi yangu ndogo". Jaribio limetengwa kwa kumbukumbu ya miaka 125 ya kijiji cha Nikolaevka. Maswali ya mwenyeji huyo yalikuwa yanahusiana na historia ya kijiji, mimea na wanyama. Tawi la watoto la Ermakovsky kwa vijana lililofanyika saa ya mashairi "Siberia - chanzo cha msukumo".

Kupandikiza watoto kupenda kusoma haipaswi kuchosha au kuingilia. Matumizi ya fomu za kucheza katika kikundi na kazi ya kibinafsi na watoto huvutia mawazo yao kwa kitabu, inabadilisha mchakato wa kujifunza nyenzo mpya kuwa shughuli ya kufurahisha. Wageni wachanga wa maktaba zote walishiriki katika michezo ya kielimu na fasihi kwa raha. Wasomaji wa Maktaba ya Vijijini ya Salba walipenda mchezo wa fasihi "Bahari ya Vita". Maktaba ya vijijini ya Migninskaya iliwaalika watoto mchezo - safari "Hadithi za wasomaji wa kigeni". Maktaba ya watoto na watoto wadogo wa shule iliyofanyika mpango wa mchezo "Katika ufalme wa Sharon, michezo bila kudanganya." Mfalme wa Balloons - Sharoman alitupa sherehe kwenye siku yake ya kuzaliwa. Wavulana walishiriki kwa shauku katika raha hiyo michezo na mashindano: “Sanamu"," Juu juu ya ardhi "," Katika densi ya limbo "," Kukimbia na gazeti "," Kaa "," Bahari ina wasiwasi "," Kukimbia na toroli "," Kukimbia na mpira "," Kukimbia kwa magunia "," Penguin "... Mashindano yalifanyika nje katika ua wa maktaba ya majira ya joto. Wote waliokuwepo walipokea malipo ya uchangamfu na raha.

Tawi la watoto la Ermakovsky lilihudhuriwa kikamilifu na wanafunzi wa uwanja wa kuboresha afya ya watoto ESOSh No. 1 na No. 2. Mawazo yao yalitolewa: onyesho la mchezo "Wakati wa Safari Nzuri", mpango wa mchezo "Mpenzi wetu Charles Perrault", mchezo wa fasihi "Katika Ulimwengu wa Vitabu", mashindano ya fasihi "Kutembelea Pavel Bazhov", jaribio la "Multi - Kijijini ". Watoto wa shule ya msingi walipenda uwasilishaji wa maonyesho - kutazama "Kitabu katika Miale ya Jua" Masaa ya vitendawili, maswali, kusoma kwa sauti, mazungumzo kwenye vitabu walivyosoma yalipangwa katika kona ya uchezaji kwa wasomaji. Chumba cha kusoma kilikuwa na maonyesho ya hadithi za hadithi na katuni, mashindano ya michezo ya meza. Hii ndio njia ya kupendeza na muhimu wavulana walitumia likizo zao za majira ya joto.

Methodist ya kufanya kazi na watoto K.M. Gendrickson

MBU "ECBS"

Mwaka huu maktaba 22 zilishiriki katika utekelezaji wa programu hiyo. Waliwapa wakazi wadogo wa Izhevsk hadi umri wa miaka 14 kutumia muda wao wa kupumzika na faida na riba wakati wa likizo za majira ya joto. Mada katika kila maktaba iliamuliwa kulingana na vigezo kama vile umuhimu, utofauti na umuhimu.

Kwa sababu ya ukweli kwamba 2013 nchini Urusi imetangazwa kuwa Mwaka wa Ulinzi wa Mazingira, hafla nyingi kwa watoto zilijitolea kwa maumbile na heshima kwa ulimwengu unaowazunguka. Maktaba zingine ziliibua suala la hali ya mazingira ya sayari nzima na, haswa, jiji la Izhevsk.

Kwa mfano, Maktaba ya watoto ya Manispaa ya Kati. M. Gorky aliita programu yake ya majira ya joto "Maktaba EKOlesitsa".

Kwenye maktaba kwao. V. G. Korolenko - "Jua kwenye Kurasa".

Maktaba iliyopewa jina NA Ostrovsky - "Utangulizi wa ikolojia".

Maktaba ya Tawi namba 18 - "Katika ziara ya majira ya joto na Profesa wa Kijani."

Maktaba ya Tawi Namba 20 - "Msimu wa joto katika Msitu wa Vitabu".

Maktaba iliyopewa jina VV Mayakovsky - "Hii ni msimu wa joto - Ecoleto!"

Nambari ya maktaba-tawi namba 19 - "Uangaze jua angavu".

Maktaba iliyopewa jina PA Blinova - "Fasihi-ikolojia iliyowekwa" Lesnaya Gazeta ".

Maktaba iliyopewa jina A. Gagarin - "Majira ya joto na kitabu chini ya mwavuli."

Maktaba iliyopewa jina S. Ya. Marshak - "Msitu Robinsons".

Maktaba iliyopewa jina ID Pastukhova - "Treni ya kiikolojia ya majira ya joto".

Maktaba ya Tawi Nambari 24 inajumuisha "Upepo wa Kutangatanga".

Katika maktaba № Usomaji 25 wa majira ya joto pia ulijitolea kwa mada ya ikolojia. Matukio yote yaliunganishwa na programu moja "Njia ya mbio ya Maktaba", ishara ambayo farasi. Hii ilichangia malezi ya wema kwa watoto, unyeti kwa marafiki wadogo, ukuzaji wa maelewano na uzuri wa ndani ndani yao.

Kwenye maktaba kwao. NK Krupskaya kutoka siku za kwanza za jua alianza "Msimu wa uwindaji wa msimu wa joto, au Bibliorybalka".

Maktaba iliyopewa jina I. A. Krylovaalifungua mlango kwa wasomaji wake wachanga kwa ulimwengu wa uchawi, wema, furaha, matumaini. Programu yao ya majira ya joto iliitwa"Kitabu cha Uchawi".

Maktaba # 23 iliweka mpango wake wa kiangazi kwa maumbile, historia na siri za ardhi ya asili. Mada yao ni "Hadithi za Jiji Kubwa".

Katika maktaba L. N. Tolstoy mpango uliitwa "Mafundi, cheza, soma - ulete furaha kwa roho yako."

Maktaba iliyopewa jina V. M. Azinaalifanya kazi chini ya mpango "Mwanahistoria mchanga wa ndani".

Maktaba iliyopewa jina AP Chekhova alienda na wasomaji wake kwa "Mwongozo wa Hitchhiker kwa Kitabu cha Kitabu."

Maktaba iliyopewa jina M. Jalilya alitangatanga na wavulana "Pamoja na njia za kitabu za msimu wa joto".

Kuhusiana na maadhimisho ya miaka 90 ya shirika la waanzilishi huko Udmurtia katika bIbliothek wao. F.G. Kedrov alikuwa kweli "Pioneerskoeleto". Watoto walialikwa kutumbukia katika siku ambazo wazazi na babu zao walikuwa mapainia.

« Harakati za Bibliografia ”ziliandaliwa na maktaba iliyopewa jina la I.А. Nagovitsyna. Majira ya joto pWavulana walijua historia ya harakati ya waanzilishi, waliunda "kikosi cha bibilia" ili kusaidia wakaazi eneo ndogo.

Usajili

Kwenye maktaba kwao. IA Krylova kwenye foyer bango "Ndovu Pink" aliwaalika wageni kutumia msimu wa "kichawi" kwenye maktaba. Na kwenye milango ya chumba cha kusoma "ilichanua" maua "ya kichawi" ya kichawi, akielezea juu ya hafla zilizofanyika kila siku kwenye chumba cha kusoma.

Katika msimu wa joto, maktaba nzima. Yuri Gagarina alikuwa amepambwa na miavuli na baluni. Wao ni epic kwenye windows, kwenye maonyesho, kwenye rafu za vitabu.

Katika kipindi chote cha majira ya joto, kati ya miti iliyo mbele ya mlango wa maktaba namba 20, bendera iliyo na jina la programu "Majira ya Msitu wa Vitabu" ilivutia wapita njia.

Katika majengo ya maktaba. I.A. Nagovitsyn, mtu anaweza kuona wazi alama za harakati za waanzilishi: mahusiano nyekundu, bendera, mabango yaliyo na itikadi za waanzilishi.

Maktaba iliyopewa jina N.K. Utunzi wa mada wa Krupskaya juu ya mada ya uvuvi na salama za hafla na programu ya usomaji wa msimu wa joto iliongezea muundo wa jumla wa volumetric kwenye windows ya idara ya watoto ya maktaba.

Maonyesho ya Maktaba

Hakuna maktaba bila vitabu na maonyesho ya maktaba! Katika msimu wa joto, kama kawaida, wanashikilia vitabu na majarida ya kupendeza zaidi, pamoja na ufundi wa watoto, michoro, michezo, na maswali.

Kwa mfano, kwenye maktaba kwao. V.G. Korolenko katika muundo wa maonyesho ya vitabu juu ya maumbile "Toa fadhili asili" ilitumia maua safi, mikono ya watoto, sanamu za wanyama. Jaribio la maonyesho ya mchezo "Mistari inayopendwa zaidi ya karani" imepambwa kwa njia ya mti. Shina na mizizi ya mti imepotoshwa kutoka kwenye karatasi ya hudhurungi, majani hukatwa kutoka kwa karatasi ya rangi. Katika matawi kuna ndege na wanyama waliotengenezwa kwa kadibodi iliyochorwa.Katika fremu kama hiyo, mashairi ya F.Tyutchev, A. Tolstoy, S. Yesenin na A. S. Pushkin walivutia wasomaji wengi.

"Kitabu cha Uchawi" "kilifungua" kurasa zake kwenye chumba cha kusoma kwenye maonyesho ya kitabu cha maktaba. I.A. Krylova Muundo wake wa kawaida uliunda mazingira mazuri. Kitabu cha "kichawi" zaidi ni "Eragon: Mwongozo wa Ardhi ya Dragons" na Christopher Paolini. Sehemu ya maonyesho ya "Watu Wadogo", ambayo hadithi za hadithi juu ya viumbe vya kichawi zinawasilishwa, zinaongezewa na jaribio "Wachawi, wachawi, wachawi, wachawi". Sehemu ya Fairyland ina hadithi nzuri za hadithi juu ya wachawi wenye mabawa na jaribio la Njia ya Uchawi. Na kichwa "Warsha ya Danila Mwalimu" ni kazi iliyotengenezwa na mikono ya wasomaji na vitabu kuwasaidia.

Mada ya mazingira ya msimu wa joto inaonyeshwa katika maonyesho ya maktaba. Kwa mfano, katika maktaba ya V. Mayakovsky, maonyesho ya meza yamepangwa "Lawn-soma-ka" na maswali, maswali, "Nyoka ya ikolojia ".

Katika maonyesho ya nambari 18 ya maktaba "Ekolojia Ulimwenguni Pote", "Green Man - Victor Tuganaev" wamepangwa.

Maonyesho ya vitabu vya mchezo "Forest Robinsons" yalifurahisha watoto wa maktaba. S.Ya. Marshak. Sehemu "Kitabu Hai" kinawasilisha vitabu vya sanaa na waandishi wa asili, sehemu "Nyumba ya Kijani na Wenyeji Wake" ina vitabu maarufu vya sayansi kuhusu wanyama na mimea.

Kwenye maktaba kwao. M. Jalil wakati wa majira ya joto kwenye usajili alipitisha mzunguko wa maonyesho ya vitabu-maswali "Chuo cha Sayansi ya Misitu" = "Urman fә nn ә re academia ":" Pekiongozi wa asili ya asili "(M. Prishvin); "Ulimwengu wa Kushangaza wa Ndege"; "Ulimwengu wa Mimea wa kushangaza"; "Katika ulimwengu wa wanyama". Wavulana walifurahi kubashiri vitendawili, methali na misemo juu ya maumbile, juu ya wenyeji wa msitu, na pia walizigundua wenyewe. Ilibadilika kuwa wasomaji wachanga wanajua vizuri mimea ya dawa na wataweza kuitumia.

Katika TsMDB yao. M. Gorky alipamba maonyesho ya maktaba yenye kupendeza juu ya ulimwengu wa wanyama"Mimi na wewe ni wa damu moja" rubriki: "Majirani kwenye sayari", "Mfumo wa wema", "Hadithi kutoka kwa manyoya". Hadithi Kutoka kwa rubri ya Furry iliwapatia watoto vitabu juu ya ujio wa wanyama, waliosimuliwa na wao wenyewe. Kwa mfano, M. Samarskiy "Upinde wa mvua kwa Rafiki", "Mfumo wa Wema", Pennac D. "Mbwa Mbwa", mkusanyiko "Mawazo Yangu ya Canine", nk. Katika muundo wa maonyesho haya, hoops zinazowakilisha Dunia zilikuwa kutumika. Kuna wanyama wa kuchezea-kwenye mduara: nyani, tiger, ndege, nyoka, vipepeo. Juu ya dari juu ya maonyesho, vipepeo, mende na ladybug walipepea. Iliwekwa anwani za tovuti za mashirika zinazotoa msaada kwa wanyama, nukuu na taarifa za watu mashuhuri juu ya upendo na huruma kwa wanyamapori. Kwenye sakafu na ukutani kuna alama za nyimbo za wanyama na ndege.

Maktaba ya Tawi namba 25 iliwapatia wasomaji wake wachanga maonyesho kama haya juu ya maumbile: "Maktaba Hippodrome", "Jumuiya ya Madola ya Vitabu na Asili".

Maonyesho mengi kwenye maktaba yalikuwa wakfu kwa kazi ya waandishi wa watoto kwenye maadhimisho, vituko vya kufurahisha vya majira ya joto na likizo.

Maktaba iliyopewa jina la F.G. Kedrova alichagua mada tofauti: maonyesho ya kitabu "Majira ya joto katika Sinema ya Upainia" yalifanywa kwa usajili wa watoto, ambayo ilitoa watoto wa kisasa njia mbadala kwa kompyuta: kusoma kwa kupendeza, michezo anuwai, ya rununu na erudition, nyimbo za kuchekesha, nk.

Maktaba iliyopewa jina la I.A. Nagovitsyn kwa msaadamaswali yaliyoundwa awali ya maonyesho ya vitabu kulingana na kazi za Arkady Gaidar na waandishi wengine, walijaribu kupandikiza watoto kupenda ardhi yao ya asili, kukuza hisia ya uzalendo na ubinadamu.

Maktaba mengi, kwa msaada wa maswali ya fasihi na michezo ya bibliografia, hutoa maonyesho tabia ya kucheza. Michezo ya kuwasiliana na maswali inaweza kuwa sio tu sehemu ya ziada ya maonyesho, lakini pia inaweza kuwa na tabia ya kujitegemea.

Michezo ya punguzo

Watoto wa jiji wangeweza kuja kwenye maktaba katika msimu wa joto sio tu kusoma kitabu au kushiriki kwenye hafla ya maktaba, lakini pia kufanya kitu wanachopenda wao wenyewe au kucheza tu.

Michezo ya didactic (punguzo) ni michezo na sheria zilizopangwa tayari. Hii inapaswa kujumuisha michezo kama hiyo ya kielimu: manenosiri ya fasihi, maswali ya mawasiliano, mafumbo ya bibliografia, mosai, loto, densi.Ukuzaji wa michezo mpya ya bibliografia (habari ya habari) imethibitika kabisa katika shughuli za vitendo za maktaba.

Maktaba iliyopewa jina Yuri Gagarina aliandaa maswali ya punguzo kwa erudites vijana, ambayo wavulana walijibu kwa furaha: "Ulimwenguni kote kwenye puto" (juu ya maumbile), "Ulimwengu wa wanyama", "ABC ya maumbile", "Wengi zaidi" , "Safari kupitia hadithi za hadithi", "Wakazi wa Jiji la Jua", "Winnie-the-Pooh na All-All-All", "Vitu Vizuri", "Hello Mary Poppins", "Anga za Anga".

Maktaba iliyopewa jina S.Ya. Marshaka aliongeza maonyesho ya kitabu juu ya maumbile na michezo ifuatayo: "Katika ufalme wa mimea" "Nadhani mnyama", "Mazungumzo ya ndege".

Katika maktaba namba 23, maonyesho yote yalifuatana na maswali na michezo ya punguzo. Miongoni mwa waliofanikiwa zaidi ni "Hadithi za Mjini", "Ladha ya Jumba", "Mara Moja kwa Wakati", "Zoo ya hadithi" na "Mafumbo ya hadithi", n.k.

Katika Hospitali kuu ya watoto ya Gorky katika kila idara, michezo mpya ya punguzo ya mada huandaliwa kila mwaka na msimu wa joto. Kwa mfano, kwenye usajili, watoto wangeweza kujaribu kusoma kwao na masomo yao wenyewe kwa msaada wa michezo ifuatayo: usimbuaji "Safari ya Mapenzi", mchezo wa kijiografia "Hadithi za Mbwa", rebus "Ekoznayka." Paka na Panya " , rebus ya "Toleo la Hatari", "Brainstorm" eco-rebus, jaribio nzuri "Kwenye Haki za Mtoto", mchezo uliosimbwa "Uaminifu wa Mbwa" na kadhalika. Katika chumba cha kusoma, watoto na vijana wanaweza kusoma kwa kujitegemeaneno kuu "Maua", lotto "Lulu za ufalme wa mboga", lotto "Merry Summer" (kulingana na mashairi ya shujaa wa maadhimisho ya miaka VD Berestov), ​​jaribio "Kwenye bahari kuzunguka dunia" ( kulingana na kitabu cha shujaa wa maadhimisho hayo SV Sakharnov); fumbo la msalaba "Ishara ya dhahabu ya Udmurtia - italmas" (kulingana na kitabu cha mwanasayansi wa Udmurt Buzanov VA "Lulu za ufalme wa mboga"); chayneword "Jiografia ya Burudani" (kulingana na kitabu cha A. Usachev "Jiografia ya Watoto"); michezo "Lugha ya Maua" na "Saa ya Maua" (kulingana na vitabu "Burudani ya Botani ya Watoto" na "Najua Ulimwengu: Mimea"), n.k.

"Chukua kitabu, kikubwa na kidogo ..." shajara kama hiyo ilitengenezwa katika maktaba. N. Krupskaya. Hii ni aina ya mawasiliano ya kisaikolojia ya kibinafsi na watoto. Shajara hiyo ina ushauri wa kisaikolojia, mapendekezo, mazoezi, maswali na tafakari juu ya kazi zilizosomwa.

shughuli

Moja ya malengo makuu ya programu ya Kusoma Majira ya joto ni kuandaa shughuli za burudani kwa watoto wa jiji wakati wa likizo ya majira ya joto kupitia vitabu, kusoma na aina anuwai za kucheza.Katika msimu wa joto, maktaba pia hushirikiana na kambi mashuleni, na vilabu vya chekechea na kindergartens , na mashirika mbali mbali ya kijamii.

Mwanzoni mwa Juni, katika maktaba zote zinazohudumia watoto, ufunguzi na uwasilishaji wa mpango wa Usomaji wa msimu wa joto ulifanyika vizuri na kwa sherehe. Kawaida likizo hii inafanana na Siku ya watoto.

Pushkinsiku

Kuna tarehe ambazo maktaba huadhimisha kila mwaka. Mmoja wao ni tarehe Juni 6 - Siku ya A.S. Pushkin. Siku hii, maktaba hupanga maonyesho ya mini ya kazi kubwa za mshairi, mazungumzo na usomaji mkubwa.

Kwa mfano, kwenye maktaba kwao. Watoto wa Yuri Gagarin walijibu maswali ya jaribio kulingana na hadithi za hadithi za A.S. Pushkin. Siku hii katika maktaba children watoto 25 pia walishindana katika jaribio la kiakili "The Pushkin Horseman". Maonyesho ya kitabu "Nimekuwa na ishara ya Pushkin kwa muda mrefu" iliwasaidia kufanya kazi ya jaribio. Mshairi mkubwa anajulikana, anakumbukwa na kupendwa.

Kwenye maktaba kwao. IA Krylova alifanikiwa kupitisha mchezo wa fasihi "Kwenye Lukomorye". Wataalam wa hadithi za hadithi za Pushkin walitambua mashujaa wa hadithi za hadithi na "picha zao za fasihi", walichagua wimbo wa mistari ya Pushkin, na kadhalika. Maonyesho yaliyopanuliwa ya rangi "Lukomorye" kwenye usajili yaliongezewa na jaribio "Ufuatiliaji wa wanyama wasioonekana" na ilipambwa na "Mlolongo wa dhahabu kwenye mwaloni huo ...".

Maktaba iliyopewa jina la I.D. Pastukhova alienda kwa wanafunzi wa shule za chekechea zilizo karibu.Watoto walijifunza ukweli mpya wa wasifu na hadithi za kupendeza kutoka kwa maisha ya mshairi mkubwa, walicheza loto nzuri, wakasoma mistari yao ya Pushkin. maktaba.

Kwenye maktaba kwao. M. Jalil siku ya kumbukumbu ya AS Pushkin, mazungumzo, hakiki zilifanyika kwenye maonyesho ya kitabu: "Pushkin na Tukai - jua la mashairi ya Urusi na roho ya watu wa Kitatari." Wasomaji wadogo walikumbuka mashujaa wao wanaowapenda wa hadithi za mshairi mkubwa Siku ya A.S. Pushkin "Lukomorye ina mwaloni wa kijani" kwenye maktaba. V.G. Korolenko.

Kuhusiana na Mwaka wa Ikolojia nchini Urusi na masomo ya ikolojia ya Republican "Kwa usawa na maumbile", maktaba kadhaa yalishiriki hafla, kujitolea t kwa V.V. Tuganaev.

Kwa mfano, katika maktaba. P.A. Blinov, wao. N. Ostrovsky, wao. V.M. Azina, wao. V.G. Korolenko alipitisha mizunguko ya usomaji wa hali ya juu wa kitabu hicho"Nyumba ya kijani na wenyeji wake" (Tuganaev V.V.)

Katika maktaba iliyopewa jina la P.A. Blinov, maonyesho ya maonyesho ya kitabu cha Viktor Vasilyevich Tuganaev cha "The Green House na Wakaazi Wake" kilifanyika, ambacho mtunzi wa maktaba alishikilia pamoja na panzi Chik na kipepeo Peadinitsa. Hii ilifuatiwa na maswali, michezo na nambari za sanaa.

Mchakato wa kiikolojia "Tunajali juu yake" ulifanyika mara kwa mara kwenye maktaba. I.A. Krylov. Ilikuwa ni hukumu juu ya Mtu mstaarabu, juu yake mwenyewe. Vifaa vya kushtaki vilikuwa vitabu vya VV Tuganaev, mwanabiolojia, profesa, "Mtu wa Kijani wa Mwaka". Wote waliokuwepo kwenye kesi hiyo walipata fursa ya kukubali hatia yao au la. Lakini kila mtu anakubali kwamba Mwanadamu ameunda vitu vingi sana hivi kwamba itakuwa ngumu sana au haiwezekani kuirekebisha hata kidogo.

Kwenye maktaba kwao. A.P. Watoto wa Chekhov walikuwepo kwenye mazungumzo yenye kuelimisha juu ya kazi ya Tuganaev "Nataka kujua kila kitu."

Kwenye maktaba kwao. M. Jalilmara kadhaa maonyesho ya fasihi na maonyesho kulingana na kitabu cha V. Tuganaev "The Green House na Wakaazi Wake" kilifanyika.

Katika maktaba ya watoto namba 18, Idara ya Profesa wa Kijani, ambayo ilijitolea kwa kazi ya Viktor Vasilyevich Tuganayev, ilifanya kazi kwa miaka.

Aina za kazi

Wakati wa majira ya joto, maktaba zilitumia anuwai ya kazi na shughuli za maktaba, ambazo zilikuwa tofauti. Kwa mfano, fomu za jadi za maktaba ni pamoja na kusoma kwa sauti na mazungumzo ya mada kwa watoto wa shule ya msingi.

Usomaji mkubwa

Fomu kama vile kusoma kwa sauti imekuwa ikitumika zaidi katika maktaba. Inapendeza zaidi na rahisi kwa watoto wa kisasa kusikiliza usomaji wa mtunzi au rika kuliko kuifanya nyumbani. Wakati wa majira ya joto, watoto walisikiliza usomaji mkubwa wa hadithi za hadithi za Udmurt "Na kikapu cha sanduku, kando ya njia za misitu" kwenye maktaba iliyopewa jina la V.M. Azina. Jumanne kwenye maktaba. F.G. Kedrov, usomaji mkubwa na majadiliano ulifanyika. Vitabu kuhusu mashujaa wa painia vilipata majibu mazuri kati ya watoto. Wengi walichukua vitabu hivi kwenda nyumbani kwa usomaji wa kujitegemea. Kazi za A. Rybakov "Dagger", "Ndege wa Bronze", A. Gaidar "Hatima ya Mpiga Drummer", G. Belykh, L. Panteleev "Jamhuri ya ShKID" na wengine waliamsha hamu kubwa.

Katika TsMDB yao. M. Gorky wakati wa majira ya joto, wavulana, pamoja na mkutubi, walisoma kwenye mduara na kujadili vitabu vya waandishi wazuri kama Vitaly Bianki, Nikolai Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin na wengine.

Tulisoma kwa sauti juu ya farasi kwenye maktaba № 25 wakati wa kiangazi. Watoto walifahamiana na vitabu vya V. Astafiev "Farasi na mane wa pink". Shima "Jinsi Farasi Amelala", V. Bulwanker "Farasi Juu ya Kiti", Y. Korinets Yu. "Farasi wa Cleverest" na wengine.

Mila nzuri ya kuweka hema Ijumaa katika eneo karibu na maktaba na kupanga usomaji mkali katika hewa safi ilionekana kwenye maktaba. I.A. Nagovitsyna.

Mazungumzo

Mazungumzo ni aina ya jadi ya shughuli za maktaba. Katika hatua ya sasa, mara nyingi hufuatana na onyesho la elektroniki kwenye programu. PowerPoint na kuongezewa kwa kuangalia maswali ya kuimarisha nyenzo zilizojifunza. Hii inaboresha utendaji wa utambuzi wa mazungumzo na inafanya fomu hii kuwa ya kisasa na inayofaa.

Mzunguko wa mazungumzo ya slaidi juu ya ulimwengu ulio hai ulifanyika kwenye maktaba iliyopewa jina I.A. Krylov. Ni:

"Mamba, Nyota na wengine"; "Tai nyeupe-mkia - ndege wa 2013"; "Princess wa Chura, au Chama cha Chura" na "Jumba la Ndege, au Swali la Nyumba" juu ya viota vya ndege, n.k.

Katika maktaba namba 20, mzunguko wa mazungumzo juu ya njia sahihi ya maisha ilikuwa maarufu sana kati ya watoto: "Kuhusu faida za mazoezi", "Usafi ndio dhamana ya afya"; Vitamini ni kitu! ”; "Afya: barua nane za uchawi." Mazungumzo yote yalikamilishwa na michezo ya kuimarisha, ambayo ilifurahisha wasikilizaji.

Maktaba iliyopewa jina la V.G. Korolenko ilifanya mfululizo wa mazungumzo"Sisi ni marafiki na maumbile": "Green house na wakaazi wake" kulingana na kazi ya V.V. Tuganaeva; "Pharmacy chini ya miguu"; "Kuhusu circus" hadi maadhimisho ya miaka 150 ya kuzaliwa kwa VL Durov; "Masomo ya Korolenkov": kwenye kumbukumbu ya miaka 160 ya kuzaliwa kwa mwandishi, n.k.

Katika maktaba iliyopewa jina la I.D. Pastukhov alishiriki mazungumzo yenye kuelimisha "Holland - Jadi na ya Mtindo". Watazamaji walifahamiana na usanifu wa jadi na wa kisasa wa nchi hii. Wasichana walipendezwa na mavazi ya kihistoria, ya kiasili na ya kisasa. Ujuzi na kazi za mikono za Uholanzi ulimalizika kwa kushiriki kwa wale wote waliopo kwenye mashindano ya "muundo".

Mzunguko wa mazungumzo yenye kuelimisha ulisikilizwa na wasomaji wachanga wa maktaba. F.G. Hadithi za Kedrova juu ya waanzilishi, juu ya maisha yao ya kirafiki ya kijamii, kila wakati zilikuwa na upendeleo wa kiikolojia. Nani aliyekusanya kila wakati karatasi ya taka, chuma chakavu? Ni nani aliyewasaidia wanyama waliojeruhiwa katika shida, aliwaangalia katika pembe za kuishi? Hawa wote ni waanzilishi! Hii ilijadiliwa kwenye mazungumzo: "Mpainia na mfano katika ikolojia", "Utajiri wa kijani", "Kuwa mgumu ikiwa unataka kuwa na afya", "Kila mtu ana ardhi moja tu", nk.

Mapitio

Kuweka watoto habari na kuhamasishwa kusoma haiwezekani bila mapitio ya fasihi ya jadi. Mapitio ya fasihi ya Bibliografia inaweza kuwa hafla ya kujitegemea na sehemu muhimu ya hafla ngumu. Mara nyingi mapitio ya fasihi hufanywa kwenye maonyesho ya mada, au kwenye maonyesho ya ununuzi mpya. Mapitio yanaweza pia kuambatana na maonyesho ya slaidi.

Mapitio ya Nyangumi wa kina cha Bahari na Vitabu vya Dolphin yalifanyika katika Maktaba Namba 20. Ilifuatana na mlolongo wa video unaovutia. Watoto walivutiwa na hadithi juu ya maisha ya samaki na majina ya kawaida: samaki wa mwezi, samaki wa panga, sindano, ukanda, mfalme wa sill, sawfish, nk.

Uwasilishaji wa maonyesho ya maktaba na hakiki ya fasihi juu ya wanyama "Sisi ni wa damu moja" ilifanyika mara kadhaa katika TsMDH im. M. Gorky.

Katika maktaba namba 18, hakiki za fasihi kwenye maonyesho "The Green Man - V. Tuganaev" zimekuwa zikitekelezwa mara kwa mara.

Masomo na masaa

Licha ya ukweli kwamba majira ya joto ni likizo, watoto wanaweza kutumia maktaba kufaidika na masomo na masaa ya utambuzi.

Maktaba iliyopewa jina S. Ya Marshak aliwaalika wasomaji wachanga kwa saa ya asili kulingana na kazi za mwandishi wa ajabu V. Bianchi "Kwenye msitu wa vitendawili." Wavulana "walitembelea" "kantini ya ndege", walijifunza ni nani anayekula nini, "Ni nani pua bora" na "Nani anaimba na nini". Halafu walibadilisha vitendawili juu ya ndege na kusoma Lesnaya Gazeta. Saa ya kiikolojia "Angalia Kitabu Kidogo" ilifanyika katika maktaba hiyo hiyo. Watoto walifahamiana na historia ya uundaji wa Kitabu Nyekundu, soma hadithi za kusikitisha za jinsi watu walivyoua wanyama (juu ya ziara, juu ya njiwa zinazotangatanga, kuhusu ng'ombe wa baharini). Kisha walionyesha erudition: kulingana na maelezo ya mnyama, ilikuwa ni lazima kuamua jina lake. Saa ya kiikolojia imeisha na kura ya wanyama "Dunia na wakaazi wake".

Somo la kisheria “Ulinzi wa mazingira. Haki na wajibu wa raia ”ulifanyika katika maktaba. I. D. Wavulana walifahamiana na nakala Nambari 42, Nambari 58 ya Katiba ya Shirikisho la Urusi na sheria kuu za kisheria katika uwanja wa mazingira, zilizowasilishwa kwenye maonyesho ya maktaba "Sayari ya Sheria ya Watoto", na pia walijaribu mkono katika "uwindaji halali". Lengo la uwindaji huu lilikuwa kupata maarifa ya kisheria katika uwanja wa utunzaji wa mazingira.

Katika maktaba hiyo hiyo, saa ya elimu "Ekolojia na Usafirishaji" ilifanyika. Watoto walisikiliza kwa makini hadithi kuhusu jinsi historia ya maendeleo ya uchukuzi na ikolojia vimeunganishwa. Mchezo "Dunia, Maji, Hewa, Moto" ulijitolea kwa njia za harakati. Wakati wa michezo "Kwenye meli", "Treni" na "Mbio za Magari" watoto walicheza jukumu la "madereva" na "abiria" wa magari. Wakigawanyika katika timu mbili, walijibu maswali na kufikiria juu ya usafirishaji wa siku zijazo utakuwa nini.

Saa ya muziki na mashairi "Valde no kytky - ay, oh, urome!" ("Kuunganisha, wavulana, farasi!") Kila mtu alialikwa kwenye maktaba № 25. Watoto walifurahi kusoma mashairi na kuimba nyimbo juu ya farasi waaminifu na wazuri, ambao umewasaidia watu tangu nyakati za zamani, nyumbani na vitani.

Fomu za mchezo

Kupandikiza watoto kupenda kusoma haipaswi kuchosha au kuingilia. Matumizi ya fomu za kucheza katika kikundi na kazi ya kibinafsi na watoto huvutia mawazo yao kwa kitabu, inabadilisha mchakato wa kujifunza nyenzo mpya kuwa shughuli ya kufurahisha. Michezo au vitu vya kucheza viko karibu kila hafla kwa watoto. Wageni wachanga wa maktaba zote hushiriki katika michezo ya kielimu na fasihi kwa raha. Kipengele cha msimu huu wa joto ni mchanganyiko katika maktaba kadhaa ya kazi za kielimu na michezo ya nje katika tukio moja.

Katika Hospitali kuu ya watoto iliyopewa jina la M. Gorky, watoto walivutiwa na mchezo wa kielimu na michezo "Tricks of Vukuze". Wahusika wa hadithi za hadithi Vukuzyo na Inmar waliwauliza watoto juu ya maarifa yao ya hadithi ya Udmurt, walifanya vitendawili juu ya wanyama na ndege. Halafu ilikuwa ni lazima kutaja vitu vya kawaida huko Udmurt. Katika relay ya rununu, ilikuwa ni lazima kubeba na sio kunyunyiza maji kupitia mabwawa ya kawaida, milima na mabonde. Mwishowe, Wumurt alikua mchafu na kujaribu kuburuta wachezaji kwenye dimbwi lake - yeyote yule aliyemburuza, yeye mwenyewe alikua Wumurt.

Katika maktaba hiyo hiyo,mashindano ya kimantiki "Ndoto za nchi ya maua". Timu zilikuwa zinakisia vitendawili vya rangialiiambia hadithi na hadithi, alikumbuka nyimbo juu yao. Kisha wachezaji walionyesha ustadi wao wa vitendo: jinsi ya kukata maua kwa shada kwa usahihi, tambua ua kwa harufu yake. Maswali kutoka kwa mashindano mengine yanayohusiana na ishara ya maua, faida za mimea ya dawa na ishara zinazohusiana na maua. Uchezaji wa timu umeamilishwa na kuwaunganisha wavulana.

Katika mchezo wa kiakili "Taiga Robinson" wapenzi wa maumbile wachanga walishiriki kwenye maktaba. S. mimi ni Marshak. Ilikuwa aina ya kuanza kwa Robinsons, mtihani wa maarifa juu ya msitu. Ilikuwa ni lazima kutaja alama zinazojulikana katika msitu wa kaskazini, kuorodhesha njia za kuwasha moto bila mechi, kutengeneza orodha ya mimea inayoweza kula msituni, kuorodhesha mimea ya dawa kusaidia, kujua hali ya hewa na ishara za watu.

Kwenye maktaba kwao. P.A. Blinov, mchezo "Hadithi za Fairy za Ukingo wa Msitu" ulifanyika. Wakati wa hafla hiyo, watoto waliulizwa maswali anuwai kwa Olesya. Halafu kulikuwa na onyesho la fasihi linaloruka "Uangalifu zaidi" na jaribio "Mimea ya dawa".

Kwenye maktaba kwao. Yuri Gagarin alipitisha michezo ya fasihi "Je! Umekutana nao", "Mtego wa mwandishi wa vitabu", "Mjinga wa Fasihi" na michezo na mazingira: "Jua na mimi ndio marafiki bora", "Kamba kubwa za kuruka".

Kwenye maktaba kwao. I.A. Krylov alivutiwa na mchezo "100 hadi 1" kwenye mada ya kiikolojia na ya kihistoria.

Kuimarisha maarifa yaliyopatikana kwenye maktaba. F.G. Kedrova alicheza mchezo sawa na mchezo "Ubongo": kila uwanja wa mraba uliochorwa unaonyesha ni alama ngapi zinaweza kupatikana kwa kujibu swali lililopendekezwa la fasihi. Ikiwa "tabasamu" la kutabasamu linaonyeshwa uwanjani, basi alama zinapewa kama hivyo, ikiwa "tabasamu" ni la kusikitisha, basi swali la nyongeza lazima pia lijibiwe.

Maktaba iliyopewa jina I.A. Nagovitsyna kwa ujasiri hutumia fomu hii kama mchezo wa kutafuta. Msimu huu pia, marafiki wachanga wa maktaba walishiriki katika Jaribio la Bibionersky kwa raha. Walilazimika kutafuta kitabu cha uchawi kilichofichwa na roho mbaya, na pia sifa muhimu zaidi "za kibiblia". Lengo la mchezo ni kukusanya dalili na kufuata mwelekeo wa kupata kitu kilichofichwa. Wakati wa mchezo, wavulana walijua kila kona ya maktaba na kujifunza jinsi ya kutumia katalogi.

Matokeo ya msimu wa joto katika nambari 23 ya maktaba iliibuka kuwa "Jaribio la Hadithi". Kupitia vituo, washiriki wa mchezo huo kwenye viwambo vilivyotatuliwa kwenye uwanja wa hewa, wakakumbuka wahusika wa hadithi, walifahamiana na hadithi za nchi tofauti na hadithi za mijini za Izhevsk.

Kwenye maktaba kwao. V. Mayakovsky, watoto wenyewe waligundua kazi za utaftaji wa timu zinazopinga.

Michezo ya nje

Hali ya hewa ya joto ya majira ya joto na Mwaka uliotangazwa wa Ulinzi wa Mazingira na Ikolojia ulichangia ukweli kwamba sio tu kwa wasomi, bali pia kwa ukuaji wa watoto, shughuli nyingi zilifanywa katika hewa safi.

Kwa hivyo, kwenye maktaba kwao. Yuri Gagarin mwanzoni mwa msimu wa joto kulikuwa na michezo ya kuchekesha inayoitwa "kichwa chini na nyuma mbele", ambayo ilijumuisha mashindano yafuatayo: "Kuvuta mbio", kukimbia na miguu iliyofungwa, "hatua kubwa", mchezo "sekunde ngapi katika glasi ya maji ", mashindano" Nadhani Mpingaji ", mchezo" Bumps na Swamp ", kukimbia na puto, nk.

Kwenye maktaba kwao. I.A. Nagovitsychildren pia aliimarisha afya zao na walikuwa wakijishughulisha na maendeleo ya mwili kupitia kila aina ya mashindano ya michezo na mashindano. Kwa mfano, mnamo Julai kulikuwa na mchezo wa kucheza na jukumu « Michezo ya Bibliografia. ”Kulingana na maarifa yaliyopatikana hapo awali katika uwanja wa usalama wa maisha na ikolojia, wanabiolojia wachanga walishiriki katika mashindano ya michezo ya rununu na maswali ya kiakili. Kila timu ilikuwa na orodha yake ya njia na majukumu.

Mchezo "Wanyang'anyi wa misitu" ulihudhuriwa na wasomaji wa maktaba. S.Ya. Marshak.

Katika maktaba iliyopewa jina la F.G. Kedrova, kabla ya hafla ya maktaba ya asubuhi, watoto walikusanyika kwa mazoezi ya asubuhi saa 9.30 ili kuimarisha afya yao na ukuaji wa mwili. Wasomaji wa maktaba hiyo walishiriki katika mchezo wa upainia wa maktaba Zarnitsa.

Siku za mada na likizo

Ningependa kutambua kwamba, haswa wakati wa likizo ya majira ya joto, inashauriwa kutekeleza hafla ngumu ambazo zinahitaji maandalizi kamili na msaada kutoka kwa watoto wenyewe.

Likizo zilizofanyika ndani ya kuta za maktaba pia zinajumuisha hafla ngumu. Likizo halisi ni hafla muhimu, kama ufunguzi na kufungwa kwa programu ya Usomaji wa msimu wa joto katika maktaba, siku za mada.

Mwanzoni mwa majira ya joto kwenye maktaba. V.G. Korolenko alifanya likizo "Jua kwenye Kurasa". Watoto walishiriki kikamilifu katika maswali juu ya mazingira, walijua shida kuu za mazingira, waliamua jinsi ya kuishi katika hali ngumu katika maumbile, walitazama onyesho la vibaraka "Vipepeo Watatu" juu ya urafiki na unganisho la vitu vyote vilivyo hai katika maumbile. Uchunguzi mkubwa wa fasihi mpya kwa watoto "Soma kwanza!" Ilipangwa.

Sio mwaka wa kwanza kwamba maktaba namba 25 imekuwa ikialika wasomaji wake kwenye Tamasha la Chokoleti, ambalo mwaka huu liliitwa "Je! Farasi Hula Chokoleti?" Siku hii, jaribio lilifanywa juu ya maarifa ya ukweli juu ya chokoleti na mali. Halafu washiriki wa likizo hiyo walicheza mchezo wa kuonyesha "Manege of Miracles" na "buffs za kipofu wa Chokoleti-pipi". Wavulana wote walifurahishwa na siku hiyo tamu.

Likizo ya chokoleti "Dawa ya Jino Tamu" pia iliadhimishwa katika maktaba # 23. Kwa msaada wa maonyesho ya vibaraka, watazamaji waliambiwa hadithi ya mti wa chokoleti na kinywaji kilichotengenezwa kutoka kwa maharagwe ya kakao, juu ya faida za chokoleti na matumizi yake yasiyo ya kawaida. Wataalam wachanga wenye jino tamu walishiriki kwenye maswali ya kufurahisha.

Katika maktaba hiyo hiyo, "Siku ya Neptune" ikawa ya jadi na, kama kawaida, ilileta mhemko mzuri kwa wageni. Watoto walikumbuka vitabu juu ya mabaharia mashuhuri, walifahamiana na istilahi ya baharini, wakatumbukia ndani ya shimo la bahari na kuimba nyimbo za kupendeza kwa bwana wa bahari - hii ni sehemu ndogo tu ya kile wageni wa likizo walifanya.

Maktaba iliyopewa jina L.N. Tolstoy alisherehekea siku ya likizo ya kalenda ya Ivan Kupala. Siku hii, watoto walisoma hadithi ya N. Gogol "Jioni jioni ya Ivan Kupala", alikumbuka mila ya kitamaduni, alitengeneza wanasesere kutoka kwa maua, mimea, chips, alifanya "jua" kutoka kwa majani, mimea iliyochorwa na maua.

Mwisho wa msimu wa joto, maktaba mengi ya washiriki wenye bidii zaidi wa mpango wa Usomaji wa Majira ya joto walialikwa kwenye maonyesho, karamu za matunda na matunda na watermelons (Maktaba Nambari 20, iliyopewa jina la S. Ya. Marshak, aliyepewa jina la IAKrylov, n.k. )

Wanyama wa kipenzi

Na kwenye maktaba kwao. P.A. Blinov alifanya mashindano yaliyoitwa "Pets". Watoto kwa hiari walionyesha wanyama wao wa kipenzi, wakizungumza juu ya tabia zao, lishe na huduma. Jaribio juu ya wanyama lilifanyika, na kisha mbio ya kupeana jaribio la rununu, ambayo watoto waliulizwa kugawanyika katika timu mbili, ambayo kila moja ilishinda hatua yake na kubahatisha jibu sahihi la swali kutoka kwa chaguzi tatu zilizowasilishwa.

Sherehe ya watoto na ushiriki wa wanyama wa kipenzi iliandaliwa katika maktaba. S.Ya. Marshak "Paws nne, pua ya mvua." Imekuwa ikifanyika hapa kwa miaka kadhaa tayari. Kwanza, wavulana walizungumza juu ya marafiki wao wa miguu-minne (mashindano "kadi ya kutembelea). Kazi iliyofuata ilikuwa mazoezi. Mbwa zilionyesha utendaji mzuri wa maagizo ya msingi. Halafu wamiliki wa kipenzi walishindana: ni nani atakaye kutaja mifugo zaidi ya mbwa na kuorodhesha taaluma ya mbwa, kumbuka inafanya kazi na mbwa-mashujaa, nk Halafu kila mtu alisikiliza hakiki ya kitabu cha Pozharnitskaya "Traveling with Pets".

Matukio ya maonyesho

Kushikilia hafla za maktaba na vitu vya kuigiza, ambapo maktaba au watoto wenyewe hufanya kama watendaji, huamsha hamu kubwa kati ya wasomaji kutoka umri wa mapema hadi wanafunzi wa shule ya upili na inachangia kuenea kwa usomaji na fasihi.

Kwenye uwasilishaji wa mpango wa majira ya joto mapema Juni katika TsMDB im. Watoto wa M. Gorky walilakiwa na mfalme wa msitu Berendey na wasaidizi wake Lesovichok na Kikimora. Msafiri Mzoefu aliwaambia watoto juu ya msimu ujao wa joto. Vipepeo wasiojali walicheza michezo kadhaa. Majukumu yalichezwa na waktubi wenyewe na wanaharakati wa watoto.

Na mwisho wa msimu wa joto kwenye maktaba. A.P. Chekhov alionyeshwa hadithi ya hadithi ya kiikolojia "Kofia ya kijivu na mbwa mwitu", ambayo iliandaliwa na watoto wenyewe.

Kikundi cha wasomaji kilikusanyika kwenye maktaba ya watoto nambari 18, pamoja na maonyesho kadhaa ndogo na pazia zilifanywa. Hakuna hafla moja iliyofanyika bila kuigiza. Watoto wenyewe waliandaa mavazi na mapambo, walijifunza nyimbo na kuweka densi. Watendaji walikuwa wa umri tofauti: kutoka darasa la 1 hadi 10. Kwa kushiriki katika Usomaji wa Majira ya joto, watoto sio tu walishinda aibu na kufunua talanta zao, lakini pia walipata marafiki wapya.

Ukumbi wa vibaraka hufanya kama aina ya kucheza ya kazi ya maktaba, ikiunganisha ukumbi wa michezo - bandia - kitabu. Uzoefu umeonyesha kuwa sinema za vibaraka zilizoundwa peke yao kwenye maktaba huvutia wasomaji wachanga, huamsha hamu yao ya kweli katika sanaa, ukumbi wa michezo na fasihi.

Katika TsMDB yao. M. Gorky aliendeleza shughuli zake ukumbi wa michezo wa kitabu "Golden Key. Katika msimu wa joto, watendaji wa watoto kwa wasomaji wasio na mpangilio walionyesha onyesho zifuatazo za bandia: "Hadithi ya Mvuvi na Samaki" kwa Siku ya Pushkin; historia ya hapa na maonyesho ya kiikolojia "Jogoo na Mbweha", "Mtu wa Kale na Birch", "Kotofey Ivanovich"; maonyesho ya kiikolojia "Care Hare", "Hunter na nyoka", "Mara ndani ya Msitu", "Hedgehog katika ukungu", "Bunny" na wengine.

Kwenye maktaba kwao. N.K. Krupskaya katika msimu wa joto aliona maonyesho ya bandia: "Kwa Amri ya Pike", "Hadithi ya Mvuvi na Joka", n.k.

Kwenye maktaba kwao. M. Jalil kutoka Juni 1, ukumbi wa michezo wa vibaraka "Ә kiyat "-" Hadithi ya hadithi ". Hadithi za hadithi zilionyeshwa kwa watoto: "Teremok", "Paka, Jogoo na Mbweha", "Mbuzi na Ram" (G. Tukai). Mchezo uliigizwa kulingana na hadithi ya hadithi ya K. Chukovsky "Fly - Tsokotukha". Ukumbi wa michezo Amateur "Chulpan" ilionyesha kwa watoto katika c upimaji "Kuhusu Nyasi" kulingana na kitabu "The Green House na Wakaazi Wake" cha V.V. Tuganaev.

Kwenye maktaba kwao. V.G. Korolenko katika msimu wa joto Ijumaa studio ya ukumbi wa watoto "Hadithi za Paka wa Mwanasayansi" ilikuwa wazi.

Nambari ya maktaba 19 na TsMDB im. M. Gorky Siku ya Jiji alikwenda eneo la jiji wazi na utendaji mdogo wa kiikolojia na jaribio.

Majira ya joto, jua, likizo! Shughuli zingine hazikuwa na kuta za maktaba tu na ukaribu wa rafu za vitabu na rafu.

Kwenye maktaba kwao. Maktaba ya Yuri Gagarin na wasomaji wachanga waliacha majengo ya maktaba mara kwa mara. Kwa mfano, walipanga kampeni ya mazingira "Chemchemi" kusafisha chemchemi iliyo karibu na maktaba. Wakati huo huo na hatua hiyo, mazungumzo yalifanyika juu ya maana ya maji katika maisha ya mwanadamu "Maji, maji, maji kote". Na mara kadhaa zaidi tulitembea kwa matembezi "Na mwavuli na glasi ya kukuza katika uwanja wa majira ya joto". Watoto walijua na kutazama mimea inayokua katika eneo linalozunguka, walihoji maswali juu ya mimea.

Maktaba iliyopewa jina S. I Marshak alipanga matembezi kwa wasomaji wangu katika Hifadhi ya cosmonauts. Kulikuwa pia na mazungumzo ya wazi juu ya mimea ya dawa, na juu ya mimea kwenye mabustani na shamba. Watoto walifahamiana na hadithi juu ya maua, walishiriki katika jaribio kuhusu maua, na kutatua vitendawili.

Wasomaji wa Maktaba Namba 25 walibahatika kuhisi farasi, mguso wake laini. Walitembelea "Zizi la Ksyusha". Wavulana walifahamiana na farasi Belka, farasi wa farasi na ngamia Liza. Tulijifunza historia yao ya kuonekana katika eneo letu. Watoto walikuja kutembelea wanyama na zawadi, wakawatendea. Na kisha tukaenda kwa safari kutoka moyoni!

Wasomaji wa maktaba ya V. Mayakovsky walikwenda kutembelea maktaba hiyo nambari 25 na walitembelea jumba la kumbukumbu la wafanyikazi wa eneo hilo. N. Ostrovsky na wasomaji mchanga waliendelea kutembea kutafuta mimea ya dawa "Sisi ni muhimu zaidi kutoka kwa magonjwa."

Maktaba iliyopewa jina I.A. Nagovitsyna haachi kushangaa na miradi mpya. Mnamo Julai 31, maktaba hii ilichukua hatua "Kichuguu cha matendo mema." Kusudi la hatua hiyo ni kuvuta umakini wa wakazi wa mkoa wa viwanda kwenye maktaba, vitabu na kusoma, ili kuwafanya wakaazi wote kuwa wazuri na wenye furaha. Wanaharakati wa maktaba na marafiki walitoka wakichapisha vipeperushi chanya. Hata biblia wachanga siku hii waliwasaidia wapita njia kubeba mifuko mizito, wakawasindikiza nyumbani kwa mvua chini ya mwavuli mkubwa na kupanga "kukumbatiana". Kwa jumla, biblion 20 walishiriki katika hatua hiyo, matangazo 60 yalichapishwa, wapita njia 40 walikumbatiwa, matendo mema 30 yalifanywa!

Uumbaji

Maktaba zote zilikuwa na ratiba ya kila wiki - kwa siku fulani, watoto walichora mada fulani, walifanya sanaa au kutungwa.

Darasa la ufundi juu ya uundaji wa mikono ya "kuokoa asili" kutoka kwa vifaa vya kuchakata vinaitwa "Maisha Tisa ya Jambo Moja" ulifanyika kwenye maktaba # 20.

Majira yote ya joto kwenye maktaba kwao. Yuri Gagarin aliigiza semina ya eco "maoni 100 kutoka kwa mambo yasiyo ya lazima." Wavulana walitengeneza mipira mingi, maua ya kusudama kutoka kwa karatasi, walifanya alamisho (kitabu cha kukokotoa vitabu), walitengeneza pete muhimu kutoka kwa vifungo, na walifanya vifuniko vya nguo vya kuchekesha.

Katika Julai yote kwenye maktaba. L.N. Tolstoy alikuwa na semina ya vibaraka, ambapo kutoka kwa vifaa anuwai (udongo, vifuniko vya pipi, mimea, vijiti, kitambaa) mtu anaweza kujifunza jinsi ya kutengeneza wanasesere na kucheza nao. "Nyumba ya sanaa ya Michoro ya watoto" imeundwa. Mwisho wa msimu wa joto, maktaba ilifungua maonyesho "Jumba la kumbukumbu ya Sanaa ya watoto".

Kwenye maktaba kwao. I. D. Madarasa ya Pastukhov katika semina ya ubunifu yalitumika kwa utumiaji wa vitu vya zamani: kutoka kwa povu na karatasi, wavulana walifanya matrekta kwa treni ya baadaye; kutoka kwa chupa za plastiki na kitambaa cha zamani - vitu vya kuchezea, ribboni za zamani na ribboni za satin zilitumiwa kuunda mikoba mpya na vifaa vingine.

Kwenye maktaba kwao. V.M. Watoto wa Azina walijifunza kutengeneza hirizi za furaha.

Wakati wote wa joto, wageni kwenye maktaba ya watoto. I.A. Krylov alifurahishwa na maonyesho ya sanaa ya michoro bora za watoto "Ndege wa Mwaka", ambayo iliandaliwa kama sehemu ya mradi wa mazingira. Wasanii wachanga walipokea kutajwa kwa heshima. Na katika nambari ya maktaba watoto 24 walichora maktaba ya siku zijazo.

Katika maktaba namba 19, watoto walitazama filamu kuhusu jinsi katuni zinavyoundwa na kufahamiana na kazi ya mwandishi V. Suteev. Halafu walijaribu mkono wao kuunda katuni kulingana na hadithi ya V. Suteev "Apple".

Mafanikio muhimu zaidi ya msimu huu wa joto katika Maktaba Namba 20 ilikuwa kuundwa kwa katuni ya mwandishi kulingana na "Hadithi za Faili za Kula" na Masha Traub "Kasha Manya". Upande wa kiufundi wa mchakato huo ulitolewa na mtaalam, mfanyakazi wa maktaba. Na timu ya urafiki ya wasomaji wachanga wachanga wa ubunifu waliunda mashujaa wa "kikohozi" kutoka kwa nafaka na plastisini, wakakata mandhari, wakazungumza juu ya maandishi, wakapanga picha za kibinafsi.

Video Views

Katika maktaba, na upatikanaji wa njia za kiufundi, watoto wanaalikwa kwenye onyesho la video la katuni na filamu kwenye mada kadhaa, au marekebisho ya filamu ya kazi za fasihi na majadiliano yao ya baadaye.

Kwenye maktaba kwao. Filamu na katuni za IA Krylov zilionyeshwa: "Siri ya Egor, au visa vya kushangaza katika msimu wa joto wa kawaida." Filamu hii ni mshiriki wa Tamasha la Kimataifa la Haki za Binadamu la Stalker. Katuni ya Epic ni hadithi ya kupendeza juu ya ulinzi wa maumbile, juu ya ujanja na uaminifu, juu ya uovu na wema. Tukio la kiangazi la maktaba kwenye maktaba hii ni utazamaji wa filamu wa retro wa mchoro wa Jack London "White Fang." Kwa mara ya kwanza maishani mwao, watoto wa kisasa walitazama mkanda wa filamu. Ushiriki wa kibinafsi katika uundaji wa muujiza: utayarishaji wa jumba lenye giza, usomaji wa kisanii wa maandishi kwa muafaka, kuirudisha nyuma, iliacha hisia zisizosahaulika kwa watoto. Kwenye maktaba kwao. V.G. Korolenko aliangalia katuni kila msimu wa joto siku ya Jumatano. Kwenye maktaba kwao. F.G. Kedrov, wao. V. Mayakovsky na maktaba zingine, uchunguzi wa katuni uliambatana na majadiliano.

Wasaidizi

Katika msimu wa joto, watoto sio tu walishirikiana, walicheza na kusoma. Vijana wasaidizi wa maktaba walishiriki katika kutengeneza vitanda vya maua, kutunza maua, kukarabati vitabu vilivyochakaa, kusindika fasihi mpya, na kutolea vumbi fedha za maktaba.

Wakazi wa St. Bummashevskaya walishangazwa na vijana wasaidizi wa maktaba. I.A. Nagovitsyn, ambaye alichukua upendeleo juu ya vitanda vya maua vinavyohusiana.

Mnamo Mei, maktaba kwao. F.G. Kedrov, kwa msaada wa wasomaji, alitengeneza ramani ya kiikolojia ya eneo ndogo, ambayo inaonyesha maeneo ya dampo zisizoruhusiwa au zilizosafishwa vibaya, wilaya ambazo hazina wamiliki. Katika msimu wa joto, Wanajeshi wa Maktaba ya Mazingira wamebadilisha muonekano wa ramani hii kwa uwezo wao wote, na maua yanachanua badala ya ikoni za hatari.

Katika nambari ya maktaba 25, wasaidizi wachanga walishiriki katika kutua kwa wafanyikazi: kukarabati majarida na vitabu vya watoto, kutia vumbi pesa za maktaba.

Kutia moyo

Kwenye maktaba kwao. S.Ya. Marshakskrini ya kusoma iliundwa - "Zawadi za Misitu". Wavulana waliunganisha majani kwenye birch. Kwenye shuka (kwa njia ya majani ya birch), jina la mshiriki na alama zilizopatikana zilirekodiwa. Kutoka kwa majani haya, mwishoni mwa msimu wa joto, birch nzuri iliibuka!

Kwenye maktaba kwao. I.A. Nagovitsyn, kila tendo jema lilizawadiwa sarafu ya maktaba - "biblioners", na ilizingatiwa katika faili maalum ya kibinafsi.

Mwisho wa msimu wa joto, mnada wa Maliza ulifanyika kwenye maktaba Namba 25, ambapo watoto walinunua vifaa na pesa walizozipata kutoka kwa maktaba "farasi". Katika msimu wote wa joto, katika maktaba iliyopewa jina la L.N. Watoto wa Tolstoy waliweka shajara za kusafiri. Kwenye maktaba kwao. Watoto wa V. Mayakovsky walipata "beacons" - sarafu ya maktaba. Idadi ya Bibilia zilizopatikana wakati wa msimu wa joto na wasomaji wa M. Gorky ilikuwa rekodi ya vitengo 16,000 vya kawaida.

Bonyeza. vyombo vya habari

Habari juu ya hafla zinazoendelea za maktaba hufahamishwa kwa umma kwa njia anuwai: kutoka kwa matangazo katika kila maktaba na vipeperushi vya mkono barabarani, kuchapisha na media za elektroniki, mawasiliano ya runinga na redio.

Kutolewa kwa waandishi wa habari kwa msimu ujao wa joto kunaweza kusomwa kwenye wavuti ya Official.ru.

Mwongozo wa jijimpango "Masomo ya Majira ya joto", ambayo ni pamoja na shughuli za MBU CBS, zilizowekwakwenye wavuti ya Utawala wa Izhevsk http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Natalya Vladimirovna Krasnopyorova, Naibu Mkurugenzi wa Kazi na Watoto katika Izhevsk MBU Huduma Kuu ya Maktaba, alizungumza juu ya usomaji na hafla za kiangazi katika maktaba za manispaa katika utangazaji wa moja kwa moja na "Persona" katika Kampuni ya Televisheni ya Serikali na Redio "Udmurtia Wangu".

Wakati wote wa joto, maktaba kwao. I.A. Krylova alitembelewa na mwandishi wa Redio Urusi (Pesochnaya, 13) Dina Sedova na kuchukua mahojiano kadhaa, yote na wasomaji wa watoto na maktaba, viongozi wa usomaji wa watoto. Vidokezo juu ya hafla za majira ya joto viliwekwa mara kwa mara kwenye bandari ya Utawala wa jiji la Izhevsk.

Juu ya kazi ya maktaba. Mpango wa M. Jalil "Usomaji wa msimu wa joto-2013" ulipigwa picha na tawi la Kampuni ya Televisheni ya Serikali ya Urusi na Kampuni ya Utangazaji wa Redio, Televisheni ya Serikali na Kampuni ya Utangazaji wa Redio "Udmurtia". Mafanikio ya maktaba kwao. V.G. Korolenko pia alifunikwa na runinga ya hapa. Maktaba zingine pia zilitoa habari kwa waandishi wa habari wa hapa. Katika msimu wa joto, maktaba hushirikiana na mashirika ya watoto ya manispaa, kijamii na ya umma.

Kwa mfano, Juni 1, Siku ya watoto, maktaba. S.Ya. Marshaka alishiriki katika likizo ya watoto microdistrict Stolichny pamoja na Kituo cha Elimu ya Urembo ya Wilaya ya Viwanda. Michezo na maswali yalifanyika.

Kwa watoto kutoka Kituo cha MBU cha Msaada wa Jamii kwa Familia na Watoto wa Wilaya ya Viwanda ya Izhevsk "Teplyydom" katika maktaba iliyopewa jina la P.A. Blinov alifanya hafla tatu wakati wa msimu wa joto.

Katika TsMDBim. M. Gorky kwa watoto walemavu kutoka mazungumzo ya slaidi ya KTSSO Nambari 1, uchunguzi wa filamu za filamu na katuni zilizo na maswali.

Mnamo Juni, maktaba ya watoto. Yuri Gagarin alishikilia hafla tatu kwa wafungwa wa koloni ya watoto nambari 9 ya Huduma ya Mahabusu ya Shirikisho la Shirikisho la Urusi katika Jamhuri ya Udmurt.

Maktaba iliyopewa jina I.A. Krylova aliandaa na kuendesha hafla za majira ya joto kwa watoto wa Hospitali ya watoto Nambari 7 (watoto wahitaji wa wilaya za Oktyabrsky na Viwanda).

Maktaba iliyopewa jina I.A. Nagovitsyna alishirikiana na MKU SRTSDN huko Izhevsk na Idara ya Watoto ya Hospitali ya Kliniki ya Kliniki ya Kliniki ya Republican. Maktaba Nambari 25 ilifanya hafla na watoto kutoka kituo cha "Familia", ambacho kilijumuisha watoto wenye ulemavu na watoto katika hali ngumu ya maisha.

Kwa watoto wa idara ya watoto ya zahanati ya ugonjwa wa neva na kituo cha Jamii na ukarabati wa watoto, maktaba iliyopewa jina la I. D. Pastukhova aliandaa na kufanya hafla kadhaa. Maktaba iliyopewa jina F.G. Kedrova alishirikiana na shule namba 96 (shule ya bweni) na shule ya marekebisho namba 23.

Katika Jumba la Ubunifu wa Watoto wakati wa uwasilishaji wa kitabu "Nchi ya Mama ni nini?" I.A. Nagovitsyna na nambari za sanaa.

Hiyo ilikuwa majira ya kuvutia na yenye matunda katika maktaba ya manispaa ya jiji la Izhevsk. Mwisho wa msimu wa joto, washiriki bora wa kipindi cha Summer Readings-2013 cha MBU TsBS walialikwa kwenye Hifadhi ya Cosmonauts kwa likizo "Kwa hivyo msimu wa joto umekwisha". Waliangalia utendaji wa ukumbi wa michezo wa tano wa Shule ya Sanaa ya watoto Namba 1,

Idara ya habari na huduma za maktaba.

Katika msimu wa joto, idadi ya ziara kwenye maktaba ya watoto na vijana hupungua, ambayo inaelezewa na likizo na safari, lakini, hata hivyo, msimu wa joto sio msimu uliokufa wa kufanya kazi na wasomaji, lakini ni wakati wa ubunifu, mawazo na uanzishaji wa aina zote za kazi ya mtu binafsi na misa.

Wakati wa likizo ya majira ya joto, maktaba ya wilaya ya Abzelilovsky huwapa wasomaji wake: kutazama katuni, kusafiri kupitia kurasa za vitabu, mashindano, michezo ya bodi. Ili kusaidia kusoma kwa majira ya joto, vitabu bora kutoka kwa hazina ya maktaba hutolewa, gwaride la vitabu bora kwa watoto "Likizo bora - likizo na Kitabu!" Kijadi, likizo zilianza na likizo. Likizo ya watoto ni moja wapo ya wakati mkali zaidi katika maisha ya mtoto. Likizo hufungua nafasi kwa watoto kwa ubunifu, mawasiliano, furaha. Moja ya hafla kama hizo ni likizo "Katika ulimwengu wa hadithi za utoto", uliowekwa wakati sanjari na Siku ya watoto na mwanzo wa likizo za msimu wa joto zaidi (kwa darasa la 1-4: darasa la 5-6, chanjo ya watoto 47) . Hafla hiyo ilifanyika eneo ndogo kwenye mlango wa maktaba, kwa lengo la kuvutia wazazi na watoto kwenye maktaba, kusoma vitabu na majarida wakati wa majira ya kazi ya maktaba. Usiku uliopita, kadi za mwaliko zilitolewa, kila mtu alialikwa.

Katika wilaya ya Alsheevsky, mwanzoni mwa Juni, katika maktaba zote zinazohudumia watoto, ufunguzi na uwasilishaji wa programu ya Usomaji wa msimu wa joto ulifanyika vizuri na kwa sherehe. Maktaba zote za mkoa zimeandaa na kuandaa programu zao za kusoma majira ya joto:

· "Majira ya joto kwenye Kisiwa cha Hazina" (kijiji cha Kyzyl / b);

· "Majira ya joto. Kitabu. Mimi ni marafiki! ”(Karmyshevskaya s / b);

· "Kwenye wimbi la kitabu: kusoma kwa majira ya joto" (Kipchak-Askarovskaya s / b);

· "Usomaji wa fasihi" (Aksenovskaya s / b);

· "Kusoma utoto" (Nizhneavryuzovskaya s / b), nk.

Katika mfumo wa mipango ya majira ya joto, maonyesho ya vitabu yalipangwa katika maktaba za tawi: "Kuwa na afya ni sawa!" "Uchawi wa kitabu cha ufalme" na wengine. Wafanyikazi wa maktaba walishikilia Siku za Afya "Kizazi Kidogo Chagua Afya", Wiki ya Maarifa ya Mazingira "Asili na Kitabu", Siku za Burudani za Mitaa "Alsheevo - Ajabu Yangu Ardhi". Wakati wa likizo ya majira ya joto, watoto walijifunza mengi kwa kushiriki katika hafla zilizofanyika na maktaba ya watoto na matawi ya kijiji. Siku ya watoto, ufunguzi wa programu ya usomaji wa majira ya joto ulifanyika katika maktaba ya vijijini ya Karmyshevsk. Mbele ya maktaba, maonyesho ya vitabu yalipambwa na kupambwa na mipira na vinyago laini. Mkutubi aliwajulisha watoto historia ya likizo, alifanya maswali mengi juu ya wahusika wa fasihi, watoto waliimba na kucheza umati wa watu. Likizo hiyo ilimalizika na mashindano ya michoro kwenye lami "Mashujaa wapenzi wa fasihi".

Wakutubi wa Wilaya ya Belebey hupanga aina moja ya kazi ya kupendeza na muhimu katika msimu wa joto - Uwanja wa michezo wa Majira ya joto. Kwa watoto, hafla za umati za aina anuwai na mandhari ziliandaliwa na kufanywa: saa ya michezo "Ishi nchi ya Sportlandia", mchezo wa fasihi "Safari ya kwenda nchi ya Chitalia", mbio nzuri ya upitishaji wa fasihi "Soma, jifunze, cheza , tatua ", mchezo wa kisheria" Mimi mtoto, mimi ni mtu "na wengine. Watoto walisafiri kupitia kurasa za hadithi za kitamaduni, walishiriki kikamilifu katika michezo ya fasihi, maswali na mashindano ya vitabu na waandishi wa maadhimisho ya miaka, majarida pendwa, kama filamu na katuni, nchi zilizotembelewa za masomo ambayo hayakujifunza, zilikutana na mashujaa wa hadithi ... Kwenye eneo lililo karibu na maktaba ya makazi ya watoto, hadithi ya hadithi ya hadithi ya "Soma, jifunze, cheza, tatua" ilifanyika kwa furaha. Watoto walishiriki katika mbio mbali mbali za kupokezana: "Bogatyrs", "Serpent Gorynych", "Farasi mwenye Humpback", "Turnip", "Kernel ya Munchausen", Lisa Alisa na Basilio paka "," Teremok "; ilionyeshwa mashujaa wa vitabu vyao wanavyopenda na walifurahi kwenye uwanja wa michezo. Matukio mengine yalifanywa kwa uchangamfu na kwa furaha.

Katika maktaba ya kijiji cha Usak-Kichuk-tawi la wilaya ya Bizhbulyak, mashindano na programu ya mchezo "Watoto ni maisha yetu ya baadaye!" Maktaba, pamoja na wafanyikazi wa kilabu na mtaalam wa vijana, waliandaa likizo ya utoto kwa watoto, ambapo watoto walipiga nyimbo na mashairi. Watoto walionyesha ujuzi wao wa kuimba nyimbo za watoto na kucheza ngoma za watoto. Muziki na kicheko cha watoto kelele kilisikika, ilicheza michezo tofauti. Watoto walionyesha ndoto zao kwa michoro kwenye lami, ambapo wahusika wakuu walikuwa watoto wenyewe na wazazi wao, anga la amani na jua kali. Wakati mzuri wa likizo ya utoto ulikuwa uwasilishaji wa zawadi na picha ya kumbukumbu. Mnamo Juni 7, wasomaji wa maktaba ya tawi la Kanykaevskaya vijijini walishiriki katika mchezo wa kusaka fasihi kulingana na hadithi za A.S. Pushkin "Tuna haraka ya kutembelea Pushkin." Mchezo ulichezwa kama sehemu ya Rangi Saba za mpango wa kusoma wa majira ya upinde wa mvua.

Kwa kipindi cha majira ya joto cha kazi katika wilaya ya Blagovarsky, mpango wa kusoma majira ya joto "Biblioleto - 2016" umeandaliwa. Tuliunda maonyesho ya kila mwaka ya kitabu cha majira ya joto "Cruise ya Kitabu cha Majira ya joto". Kila mwaka mpango wa kazi hutengenezwa kwa miezi mitatu ya kiangazi. Kipindi cha kazi cha majira ya joto kilifunguliwa na programu ya sherehe ya Siku ya watoto "Hurray! Likizo! ". Ilibadilika kuwa onyesho la kupendeza, wavulana walimsaidia kijana mdogo Vasya kukua na kupata marafiki. Wavulana waliimba, walicheza, walicheza michezo ya nje. Mwisho wa programu, watoto walionyeshwa katuni "Kidogo Kidogo".

Katika wilaya ya Buzdyaksky, kwenye uwanja mbele ya Nyumba ya Tamaduni ya mkoa, mnamo Juni 1, mpango wa mchezo wa burudani uliowekwa kwa Siku ya watoto ulifanyika. Likizo hiyo inafanyika ndani ya mfumo wa 2016 iliyotangazwa katika Jamhuri ya Bashkortostan kama Mwaka wa Sinema ya Urusi. Maktaba ya watoto imeandaa maonyesho "Safari ya Ulimwengu wa Wema" iliyowekwa kwa Mwaka wa Sinema na "Likizo ni za kufurahisha zaidi, soma, jifunze, zikue". Watoto walifahamiana na maonyesho, mambo mapya ya fasihi. Wale waliovutiwa walishiriki katika jaribio la fasihi "Wajuzi wa Katuni". Siku hii, vikundi vya densi vya RDK na shule ya muziki ilifurahisha watazamaji na densi nzuri. Watoto waliweza kutimiza mawazo yao yote na ndoto katika michoro kwenye lami. Hata mashujaa wadogo wa hafla hiyo walishiriki kwenye mashindano haya. Jua, anga ya amani, wahusika wa katuni, familia ndio wahusika wakuu wa uchoraji, kwa sababu hii ndio jambo muhimu zaidi kwa utoto wenye furaha. Baada ya kujumuisha matokeo, wafanyikazi wa maktaba waliwasilisha zawadi kwa watoto wenye bidii na wenye talanta.

Ili kuvutia watoto, wazazi, viongozi wa kusoma kwa watoto na kuwajulisha katika jiji la Salavat, mpango wa majira ya joto uliwekwa kwenye wavuti ya Mfumo wa Maktaba kuu na kwenye ukurasa wa Vkontakte. Mnamo Juni, maktaba ilishikilia mwezi wa vitabu vya watoto vilivyoitwa "Chini ya meli ya kitabu - kwa uvumbuzi mpya." Wiki ya kwanza ya mwezi ilikuwa ya hadithi za hadithi. Lakini siku ya kwanza ya msimu wa joto, kama inavyotarajiwa, maktaba zilitumika kwa kusherehekea Siku ya watoto. "Siku ya kwanza ya majira ya kupendeza ilituleta pamoja, marafiki. Likizo ya jua, likizo ya nuru, likizo ya furaha na wema! ... "- na maneno haya yalianza katika maktaba ya watoto ya mfano-branch7" Likizo ya utoto wa jua ", iliyowekwa kwa Siku ya Kimataifa ya Watoto na mwanzo wa likizo ya shule.

Katika miezi ya majira ya joto, maktaba ya watoto ya wilaya ya Davlekanovsky ilishiriki katika shirika la hatua ya majira ya joto "Likizo bila kuchoka" - safari ya uwanja wa michezo wa jiji: mazungumzo, michezo, maswali kwa waunganisho wa sinema. Kama sehemu ya hatua "Likizo bila kuchoka" 11.07 katika maktaba ilifanyika tamasha la chokoleti "Kutoka kwa caramel hadi chokoleti" Wakati wa hafla hiyo, watoto walijifunza historia ya kuibuka kwa likizo ya chokoleti, ukweli wa kupendeza "kutoka kwa maisha" ya chokoleti : nchi yake, muumbaji, makaburi na mengi zaidi. Kufahamiana na Siku ya Chokoleti Duniani kulionyeshwa kwa kushiriki katika "Jaribio la Chokoleti" na mnada wa majina ya chokoleti na viwanda. Kwenye maonyesho - wakionja "Usomaji wa kupendeza", watoto walialikwa kusoma vitabu vya kupendeza zaidi juu ya chokoleti, na mwisho wa hafla hiyo, washiriki, kwa kweli, walipokea zawadi tamu za chokoleti.

Katika wilaya ya Baymaksky, mnamo Juni, wakati mitihani ya mwisho inafanyika shuleni, kazi hufanywa na waombaji; haya ni maonyesho ya vitabu vya mkusanyiko wa mada na meza za kutazama kwenye mada "Wapi kwenda kusoma?" na "Taaluma ngapi - barabara nyingi." Kila mwaka, kambi maalum ya vijana "Kurai" hufanyika katika kituo cha afya cha watoto cha Orlyonok. Wakati wa kukaa kwa wanafunzi kambini, maktaba hushikilia mandhari usiku na michezo.

Rangi ya majira ya joto jukwa

Kijadi, katika msimu wa joto, sekta ya watoto ya maktaba ya kijiji cha Ilyinogorsk ilifanya kazi kama sehemu ya mpango wa usomaji wa majira ya kiangazi "Majira ya joto ni maisha madogo".

Kusudi la programu: kuboresha hadhi ya vitabu, kusoma, jukumu la maktaba katika kuandaa burudani ya watoto na vijana. Kuchukua kitabu na kusoma nje ya maktaba, kuonyesha jamii uwezekano wa maktaba katika ukuzaji wa kusoma kwa watoto na vijana.

Juni - Agosti 2013 sekta ya watoto ya maktaba ilitembelewa 5616 watoto na vijana. Ilirekodiwa tena - 269 binadamu. Ilitolewa 11561 nakala ya fasihi. Imefanywa 55 hafla nyingi zilizohudhuriwa na 923 mtu. Imeandaliwa na 24 maonyesho ya vitabu na rafu za mada. Wakati wa miezi ya majira ya joto kwenye usajili wa watoto uliandaliwa maonyesho ya media titika "Walk in the Louvre" na "Peterhof" ... Zaidi ya 80 binadamu.

Rafiki zangu na mimi hatukosi, lakini tunasoma na kucheza

Kijadi, katika msimu wa joto, maktaba hufanya kazi na washirika wake wa kijamii - shule namba 52 na 53, uongozi wa kijiji na wazazi.

Katika miezi ya majira ya joto, hafla za umati za aina anuwai na mada zilifanyika kwa watoto kutoka kambi za shule.

Kama sehemu ya Siku ya Pushkin nchini Urusikwa kambi ya afya ya shule namba 53 iliyofanyikamchezo wa fasihi kulingana na kazi za A.S.Pushkin "ASy wa Pushkin" , kwa kambi ya shule ya nambari ya shule 52 -mchezo wa kutafuta "Tuna haraka ya kutembelea Pushkin."

Mchezo wa kutafuta "Tuna haraka ya kutembelea Pushkin" ulifanyika siku ya kuzaliwa ya Alexander Pushkin kwa njia ya safari ya vituo "Biographic", "Crossvordnaya", "Literaturnaya", "Kituo cha mashujaa wa fasihi", " Mtihani "," Pochtovaya "," Poetic ". Vituo vilikuwa katika sehemu tofauti za maktaba.

Kugawanyika katika timu 2 na kuchagua manahodha, wavulana walipokea njia na karatasi za alama na kugonga barabara. Katika kila mmoja wao, watoto walikutana na mkutubi, akapewa majukumu na kutathmini majibu.

Wakati wa mchezo, watoto walikuwa na hamu ya kutatua maneno, kujibu maswali juu ya wasifu wa mshairi, kufanya mitihani ya fasihi, kusoma mistari kutoka kwa hadithi za hadithi za Pushkin, kuchagua vitu vinavyohusiana na hadithi kadhaa za hadithi, nadhani wahusika wa hadithi ambao waliwatumia telegramu, nk.

Kwa Siku ya Urusikwa vikosi vya mchezo wa nambari ya shule 52 na vikosi vya maktaba"Chitarik" kutekelezwa. Hafla hiyo ilifanyika kwa njia ya mazungumzo na watoto. Wavulana walijibu kwa bidii na kwa bidii maswali ya watangazaji: "Jina la nchi yetu ni nini?", "Jimbo letu linaitwa nani?" Watoto walijifunza alama za serikali ni nini, kwa nini ni tofauti kwa majimbo yote ya ulimwengu. Watoto walifahamiana na historia ya kuibuka kwa bendera, walijifunza ni mabadiliko gani ambayo bendera ya Urusi imepata tangu kuonekana kwake, iliamua maana ya ishara ya rangi ya bendera ya Urusi.

Katika mfumo wa Siku ya ukumbusho na maombolezo ya watoto kutoka kambi ya afya ya shule namba 53 jioni ya huzuni "Vita vilipita kwa kutisha kupitia hatima ya watoto."

Kwa timu za mchezo wa shule namba 52, na likizo ya fasihi "nilikuwa mdogo pia" (kulingana na kazi za S. Mikhalkov).

Mchezo wa kiikolojia "Mshangao wa njia ya msitu" ulifanyika kwa njia ya mchezo wa "Tic-tac-toe". Watoto walijibu maswali ya jaribio la kiikolojia, walishindana katika ujuzi wa mimea na wanyama wa msitu, wakaongeza majibu kutoka kwa barua kwa kasi na wakakumbuka ishara zinazowasaidia watu wasipotee msituni. Watoto wa shule walijifunza vitu vingi vipya na vya kupendeza juu ya maumbile na wanyama wa msituni, walikumbuka sheria za tabia msituni.

Watoto kutoka kambi ya shule ya idadi ya shule 52 wakawa washiriki mashindano ya kiikolojia na ya kihistoria "Ndugu kwa kila majani ya nyasi" na "Kusafiri kwenda nchi ya Afya" .

Katika safari ya burudani kwenda nchi ya Afya, wavulana walienda kwa treni ndogo ya kufikiria kwa wimbo wa kuchekesha kutoka kwa katuni "Injini ndogo kutoka Romashkov". Kwenye vituo "Moidodyrovo", "Lesnaya" na "Sportivnaya" mashindano mengi ya kupendeza na ya kuelimisha na majukumu yalikuwa yakisubiriwa. Watoto walitatua vitendawili juu ya afya, waliandika mistari kwa shairi juu ya sheria za usafi, waliweka pamoja majina ya mimea ya dawa kutoka kwa barua, walijibu maswali juu ya msitu na walishiriki katika jaribio la michezo.

Watoto kutoka kambi ya afya ya shule namba 53 pia walitembelea maktaba hiyo mara kwa mara. ushindani wa kiakili juu ya sheria za barabara "Usisahau kamwe kwamba tramu ni haraka kuliko wewe" .

Kazi ya mitaa ni moja ya maeneo muhimu zaidi katika kufanya kazi na watoto kwenye maktaba.

Kwa watoto kutoka kikosi cha kazi cha majira ya joto cha shule namba 53 picha ya jioni "Wa kwanza kati ya wa kwanza" kujitolea kwa kumbukumbu ya mkurugenzi wa kwanza wa Jumuiya ya Jumuiya ya Ilyinogorsk iliyopewa jina Maadhimisho ya miaka 50 ya Yu. I. Ugarov, ambaye baada yake barabara moja ya Ilyinogorsk inaitwa. Wavulana walijifunza mengi juu ya historia ya kijiji chao cha asili. Kuishi kwenye Mtaa wa Ugarov, wavulana hawajawahi kufikiria juu ya jina hili ni la nani na ni nini mtu huyu anajulikana.

Wanafunzi walionyesha kupendezwa kwa kweli na haiba ya mtu huyu mzuri na kujifunza kwa nini wanakijiji waliamua kutaja barabara kuu baada yake. Wavulana walionyesha kupendezwa sana na maonyesho ya picha "Mtu wa Maana ya Ajabu" .

Ilikuwa ya kupendeza sana safari ya kweli "Ardhi ya asili, lakini haijulikani" kutumia diski "Makini: swamp!" , iliyokusanywa na N. Yu. Ladygina, mfanyakazi wa Maktaba kuu ya Volodarsk.

Mwanzoni mwa safari ya kweli, mtangazaji alileta umakini wa watoto kwa slaidi ya kwanza "Makini: swamp!". Watoto walikuwa na swali: "Kwanini swamp?"

Kuangalia ramani ya eneo letu, watoto walijifunza juu ya eneo la maziwa na mabwawa, ambayo ni makaburi ya asili. Hii iliamsha hamu kubwa kati ya wavulana. Kutumia viungo, habari juu ya magogo ya Varekhovskoe, Utrekh, Fedyaevskoe ilionyeshwa.

Tulifurahishwa na menyu iliyoingiliana iliyoonyeshwa na viungo vya uhuishaji.

Kusafiri wakati wa urambazaji, mtangazaji alionyesha utajiri wa mimea na wanyama wa mkoa wetu, na wavulana walishiriki kwa shauku maoni yao ya maeneo ya hapo walipokuwa na wazazi wao.

Katika sehemu ya "Uzuri wa kipekee wa Bogs", na muziki wa kupendeza, turubai za wasanii zinazoonyesha eneo lenye mabwawa zilionyeshwa. Mwisho wa safari ya kweli, wavulana walipata kufahamiana na ukweli wa kuvutia, sheria, na sheria za tabia kwenye swamp. Safari hiyo iliongeza hamu ya kukagua ardhi ya asili.

Fadhili huleta mioyo karibu

Vijana ngumu katika maktaba

Mnamo Agosti, katika shule ya Ilyinogorsk namba 53, kambi ya vijana ngumu ilifanya kazi. Shughuli zao za starehe ni za kimapenzi. Wanatumia wakati wao wa bure nje. Pamoja na mwalimu wa shule, wafanyikazi wa maktaba walijaribu kupata aina nzuri za kazi. Ili kuvutia watoto wa shule kwa shida za usalama barabarani, a mchezo wa akili na utambuzi kulingana na sheria za barabara "Zebra" .

Katika hotuba yake ya ufunguzi, mtangazaji alisisitiza kuwa usafirishaji sio njia ya usafirishaji tu, bali pia ni chanzo cha hatari iliyoongezeka, na ishara ya barabara leo ni sayansi ya kuwa hai. Ili kuwa mshiriki wa mchezo huo, wavulana walilazimika kutatua vitendawili vinavyohusiana na sheria za usafirishaji na trafiki. Kama matokeo ya raundi ya kufuzu, watu 8 walishiriki kwenye mchezo huo. Katika raundi ya kwanza, mtangazaji aliwauliza watoto maswali na kuwapa majibu manne, moja ambayo yalichaguliwa na watoto, akiwa ameshikilia kadi za ishara zilizo na nambari. Ikiwa washiriki wa mchezo hawakutoa jibu sahihi, mashabiki wangeweza pia kupata alama. Wakati wa mapumziko ya muziki, wimbo kuhusu sheria za trafiki ulichezwa. Katika raundi ya pili, ilikuwa ni lazima kuchukua nafasi ya kifungu hicho na neno moja. Wakati juri lilipokuwa likitoa muhtasari wa matokeo ya mchezo, wavulana walitazama na kujadili video "Barabara ya Kuelekea Shule". Mchezo ulimalizika kwa kutolewa kwa washindi.

Maktaba pia ilizingatia uzuiaji wa hali mbaya kati ya vijana. Ili kufikia mwisho huu, wafanyikazi wa maktaba walifanya saa ya kutafakari "Mbele ya bia: ushindi ni wa nani?".

Maktaba, kitabu, mimi ni marafiki wa kweli pamoja

Kwa miaka sita, kwa msingi wa sekta ya watoto ya maktaba ya kijiji cha Ilyinogorsk, askari wa maktaba"Chitarik" kwa watoto kutoka familia duni, zenye kipato cha chini na kubwa. Usimamizi wa kijiji cha Ilyinogorsk kilitenga rubles 13,300 kwa shirika na utekelezaji wa mradi wa Chitarik. Mkutubi alifanya kazi kutoka Juni 10 hadi 21. Watoto kwa idadi ya watu 17 walitembelea maktaba wakati wa siku 9 za mada kutoka saa 13.00 hadi masaa 16.00. Kama katika kambi nyingine yoyote, watoto kutoka "Chitarik" walikuwa na amri zao wenyewe, motto na wimbo, ambao watoto waliimba kwa raha mwanzoni na mwisho wa siku. Maelezo yote kuhusu kambi hiyo: jina, kauli mbiu, orodha ya watoto wanaohudhuria kambi hiyo, maneno ya wimbo, mpango wa siku ya sasa, na pia orodha ya vitabu vilivyopendekezwa kwa watoto kusoma viliwekwa kwenye standi iliyoundwa maalum.

Kila siku ndani "Kuongezeka kwa usomaji wa msimu wa joto""Wasomaji" walitengeneza kukomesha mada: Ugunduzi wa Hati, Hati ya Fasihi, Tamaduni, Ufundi wa Mitaa, Usomi, Ubunifu, Ikolojia, Historia na Mafanikio.

Siku ya ufunguzi wa zamu ya kambi ilipita vyema na kwa furaha - likizo ya fasihi "Nyumba ya Vitabu, na sisi sote tumo ndani" ... Mtangazaji aliwaalika washiriki wa chama cha kutua cha maktaba ya Citarik kusherehekea mwanzo wa majira ya joto: kutumia siku nzima katika michezo ya fasihi na burudani. Lakini Bully Vraka - Bully, ambaye alionekana ghafla, alitaka kufanya wasaidizi wake kutoka kwa wavulana: kuwafundisha kufanya kila aina ya mambo mabaya. Na kisha mtangazaji aliamua kumthibitishia Vraka-Zabiyaka kuwa sio wahuni waliokusanyika kwenye maktaba, lakini watoto ambao wanasoma na wabunifu. Alifanya mashindano ya fasihi kwa watoto, ambayo watoto walifanikiwa kukabiliana nayo. Vraka-Zabiyaka aliona kuwa ya kuchosha sana, na akapendekeza mashindano yake mwenyewe: ni nani atakayepaka rangi kwenye maktaba kwa uzuri zaidi. Hapo ndipo mtangazaji alipendekeza kuanzisha Vraka the Bully kwa mchekeshaji Smeshinkin. Pamoja na mcheshi, wavulana walidhani vitendawili, walicheza, walitambua mashujaa wa fasihi, walifanya mazoezi ya kufurahisha, na wakatoa mtu mwema kwenye ubao. Wavulana waliweza kuelimisha tena "ufisadi" mzuri, akawa mzuri na mchangamfu. Na wavulana walikuja na jina jipya kwake - Veselushka - Anacheka.

Siku ya kwanza ya utendaji wa kutua kwa maktaba, dodoso "Wewe ni msomaji wa aina gani?" Kujibu swali "Je! Unajisikiaje juu ya vitabu?", Watoto walichagua chaguzi zifuatazo za jibu: "Kitabu ndicho chanzo kikuu cha maarifa", "Hili ni jambo muhimu, zawadi bora zaidi", "Wakati wa kusoma, unaweza jitumbukize katika ulimwengu wa kupendeza. " Wahojiwa 9 kati ya 13 walisoma vitabu wenyewe, wanne wanapenda kusikiliza wakati mama yao au nyanya yao anasoma. Zaidi ya yote, watoto wanapenda kusoma vituko, hadithi juu ya wanyama, hadithi za hadithi, majarida ya watoto. Watu 5 wanapenda kusoma ensaiklopidia. Lakini wakati huo huo, sio watoto wote waliweza kutaja kitabu cha mwisho walichosoma. Mkutubi husaidia wahojiwa wote kuchagua vitabu, watu 9 hutumia ushauri wa wazazi wao na wakati mwingine huchagua vitabu peke yao. Mara nyingi, watoto hujadili vitabu ambavyo wamesoma na wazazi wao (7 kati ya 13), na waalimu - watu 4. Watu 2 usijadili yale waliyosoma hata kidogo. Wavulana waliita A.S. Pushkin, N. Nosov, K. Chukovsky kama waandishi wao wanaowapenda. Na kati ya mashujaa wapenzi wa fasihi ni Carlson, Winnie the Pooh, Barbie. Sio watoto wote wanaosoma kitabu hadi mwisho, kwa sababu hawasomi vizuri. Watu 9 walisoma vitabu mara kadhaa kwa wiki, watu 3. - kila siku.

Haikuwa kwa bahati kwamba utafiti huu ulifanywa siku ya kwanza ya mabadiliko ya Chitarik.

Matokeo ya uchunguzi yalionyesha kwamba watoto wengine wanasoma bila kutazama, wanakumbuka kile walisoma vibaya, na haraka hupoteza hamu ya kusoma. Hii ni kwa sababu ya ukweli kwamba zaidi ya 50% ya watoto wanaohudhuria "Chitarik" wanasoma katika darasa la marekebisho na darasa maalum. Sifa za kumbukumbu ya muda mfupi ya watoto hawa hairuhusu kuelewa na kurudia yale waliyosoma.

Katika suala hili, maktaba, wakati wa kufanya kazi na mkutubi, walitumia muda mwingi kwa mtu mmoja mmoja na kikundi kufanya kazi na watoto hawa. Kwao, orodha ya vitabu vilivyopendekezwa kwa msimu wa joto viliwekwa kwenye stendi, maonyesho ya vitabu yalipangwa, na majadiliano ya kila siku ya kile walichosoma yalifanyika. Kama matokeo ya kazi ya kibinafsi ya Makarov, Lera, mwanafunzi wa darasa maalum, msichana mlemavu ambaye hawezi kusoma kabisa, alionyesha hamu ya kuwa wasomaji wa maktaba.

Karibu watoto wote mwishoni mwa siku kwenye maktaba walichagua vitabu na majarida mapya kwa kusoma nyumbani (wakati wa siku 9 za kambi, watoto walichukua vitabu 26 na majarida 38). Siku iliyofuata, walishiriki maoni yao juu ya vitabu na majarida waliyosoma.

Wakati wa Mapumziko wakati wa ya mpango wa elimu "Hapa ni tofauti sana" watoto walifahamiana na kazi ya V. G. Suteev ... Kufikiria vitendawili, watoto wenyewe walitengeneza jina la mwandishi. Ugunduzi ulikuwa kwamba V.G. Suteev sio tu mwandishi wa vitabu kwa watoto, lakini pia ni mchoraji mzuri. Watoto walifahamiana na kazi ya ubunifu ya mwandishi kwa kutazama katuni nzuri "Sack of Apples". Wakati wa ubunifu wa hafla hiyo ilikuwa kuchora kwa watoto wa paka kulingana na hadithi ya Suteev ya "Panya na Penseli". Wavulana, wakiangalia skrini, walichora paka kwa hatua. Michoro ya watoto iliwasilishwa kwenye maonyesho ya Muzzle, Mkia na Miguu Nne. Vitabu 12 kutoka kwa maonyesho ya kitabu "Mafunzo mema ya Msanii Mwenye Furaha" zilichukuliwa na watoto kwa kusoma nyumbani. Siku hiyo hiyo, saa ya ubunifu "Zawadi kwa kitabu kipendao" ilitumika, wakati ambao watoto walitengeneza alamisho zenye kupendeza kwa vitabu vyao wanavyopenda.

Wakati wa mapumziko ya Ibada, wavulana walishiriki.

Mnamo Juni 14, "chitariki", baada ya kufanya mapumziko ya masomo ya ndani, alikwenda kwa safari karibu na kijiji "Hapa nilizaliwa, hapa ninaishi" ... Wakati wa safari, watoto walijua historia ya kijiji, waliangalia picha zinazoonyesha historia ya uundaji wa vitu vya kibinafsi. Walitembelea mraba kuu na kujifunza historia ya ujenzi wa Ukumbusho wa Utukufu. Karibu na jalada la kumbukumbu kwa Yu. I. Ugarov, mkutubi aliambia juu ya mkurugenzi wa kwanza wa shamba la serikali. Wavulana waligundua kwanini barabara kuu ya kijiji ilipewa jina lake. Matokeo ya safari hiyo ilikuwa uumbaji ramani ya kijiji "Haitawezekana kupotea".

Katika Kituo cha Fasihi wakati wa michezo ya kusafiri "nilikuwa mdogo pia" watoto walifahamiana na kazi ya S. V. Mikhalkov.

Safari ya kuburudisha ilifanyika kwenye treni ya uchawi ya kufikiria na "Wimbo wa Marafiki" wa kuchekesha. Kufanya vituo katika vituo tofauti, wavulana walijua utofauti wa kazi ya S. Mikhalkov.

Kwenye kituo cha Dvorik, watoto waliendelea na mistari kutoka kwa mashairi mashuhuri. Kwenye "Shkolnaya" walikumbuka mashairi kuhusu shule hiyo.

Katika "Fizkulturnaya" mtangazaji alikuwa na kikao cha mazoezi ya mwili kulingana na shairi la S.V. Mikhalkov "Kwa hivyo".

Katika kituo cha pili, "Tambua shujaa", mkutano usiyotarajiwa na mashujaa ulifanyika - Uncle Styopa na Mchawi. Uncle Styopa alifanya jaribio kwa watoto, na Mchawi, akichukua vitu kutoka kwenye sanduku la uchawi, aliwauliza nadhani ni kazi gani zilitoka.

Kwenye kituo cha "Uhuishaji" wavulana walitazama katuni "Jinsi mzee huyo alivyouza ng'ombe", iliyochezwa kulingana na maandishi ya S. Mikhalkov.

Katika kituo cha Igrovoy, watangazaji walipendekeza kwamba watoto wakusanyike kwenye bodi ya sumaku "daisy" mbili kutoka kwa petali na majina ya kazi za Mikhalkov na waandishi wengine wa watoto.

Maonyesho ya kitabu yaliyopambwa kwa rangi "Kila kitu huanza kutoka utoto" ilichangia kuongezeka kwa maslahi katika kazi za S.V. Mikhalkov. Wavulana walichukua vitabu 6 kwa kusoma nyumbani.

Kwenye Kambi ya Ikolojia kwa watoto, mchezo wa kiikolojia "mshangao wa njia ya Msitu" .

Katika Kituo cha Kihistoria - saa ya habari "Urusi kubwa imetukuzwa bendera" .

Kwenye Ibada ya Uabudu, wavulana walishiriki mashindano ya ngano "Hekima ya watu inasema" .

Timu mbili zilishiriki kwenye mashindano: timu ya REPKA na timu ya KOLOBOK

Mwanzoni, watoto, pamoja na watangazaji, walikumbuka jinsi na wakati hadithi za hadithi, vitendawili, methali, misemo, epics, nyimbo zilizaliwa. Mzunguko wa kwanza wa mashindano uliitwa "Nani ni Nani?" iliwekwa wakfu kwa hadithi ya watu wa Kirusi na mashujaa wake. Timu ziliulizwa kwa zamu ya kudhani shujaa wa hadithi. Halafu wawasilishaji waliwaambia watoto ni nini hadithi ya hadithi, ni aina gani za hadithi za hadithi. Sehemu ya pili ya hafla hiyo ilikuwa na kazi ya timu ya wasomi. Wavulana waliamua ni aina gani hadithi za hadithi zilizopendekezwa ni za (ziara "Hizi ni hadithi tofauti,").

Katika raundi ya tatu, timu hizo mbili zilibidi nadhani vitendawili vitano kila moja, ambavyo walifanikiwa kukabiliana navyo. Duru ya nne iliwekwa kwa methali. Kila timu ilipewa bahasha ya maneno yaliyoandikwa kando, ambayo ilihitajika kutunga methali kwa uhuru.

Mwisho wa mashindano ya ngano, wavulana walidhani kitendawili. Imeendelezwa na kupambwa kwa hafla hiyo maonyesho ya kitabu "Kwa hazina za lugha ya asili" .

Katika moja ya siku za kambi, "chitariki" ilicheza kusafiri kwenda nchini "Afya" .

Siku ya mwisho ya mabadiliko imefika. Ilikuwa likizo ya kweli kwa watoto, kwa sababu Majira yenyewe alikuja kuwatembelea, ambao walicheza nao, waliimba nyimbo, walicheza. Ingawa Baba Yaga alijaribu kuharibu hali ya sherehe ya kila mtu, alishindwa. Wavulana waliweza kumnasa katika raha ya jumla.

Na kijana mdogo wa kuchekesha Chitarik aliandaa tuzo ya kushangaza kwa wavulana, ambayo aliificha kwenye maktaba. Iliwezekana kuipata tu kwa kukusanya barua zote zilizofichwa na kuweka pamoja neno "BOOKLOVERS" kutoka kwake. Kwa muda mrefu na kwa furaha watoto walitafuta noti zilizofichwa kwenye maktaba yenyewe na nje yake. Lakini tuzo tamu ilipatikana kwa mafanikio, na kila mtu aliridhika.

Kwa wavulana kutoka chama cha kutua cha maktaba "Chitarik" masaa ya ubunifu "Zawadi kwa kitabu unachokipenda", "Mikono yetu sio ya kuchoshwa", madarasa ya bwana "Taka kwa mapato", "Rangi ya kuchezea", "Paka na panya"... Imeandaliwa na maonyesho ya kazi za ubunifu "Muzzle, mkia na miguu minne", "Ah, matryoshka, matryoshka!" ... Michezo ya nje na ya kiakili ilifanyika katika uwanja wa wazi.

Kabla ya kuondoka nyumbani, wavulana kila siku walishiriki maoni yao ya siku hiyo, walitoa muhtasari wa matokeo: kile walichokuwa wakifanya leo, ni maoni gani mazuri ya siku hiyo, ni vitabu gani na majarida waliyochagua kusoma nyumbani jioni, na mhemko gani wanakwenda nyumbani. Maswali yalitofautiana kulingana na hali, lakini uchunguzi wa mhemko wa watoto ulifanywa kila siku. Kwa msaada wa "hisia" za manjano na kijani, watoto walionyesha hali yao ya kihemko kwa watu wazima. Siku iliisha na wimbo wa jadi wa maktaba.

Maktaba ya wazi ya hewa

Shughuli za maktaba katika msimu wa joto hazikuwa na ukuta wa maktaba tu. Ndani ya mfumo wa mpango wa wilaya "Maktaba nje ya kuta" wakati wa msimu wa joto, hafla 12 zilifanyika kwa watoto wasio na mpangilio: likizo ya maonyesho "Wacha iwe na majira ya joto kila wakati!", mpango wa mchezo "Sisi ni watalii-watafutaji njia", mchezo wa fasihi "Watoto watiifu wamekatazwa kusoma" (kulingana na kazi ya G. Oster), hatua "Mama, saini mimi hadi maktaba ", likizo ya maonyesho" Nyumba ya Knizhkin, na sisi sote tumo ndani ", saa ya kucheza" Hatuchoki katika hali ya hewa yoyote! "safari ya kufurahisha" Pamoja na njia za kitabu za msimu wa joto ", hakiki ya vitabu vipya "Fasihi ya fasihi na elimu juu ya frigate" Kusoma "na likizo ya maonyesho" Kwaheri, majira ya joto! ".

Matukio yote yalifanyika kwenye uwanja wa majira ya joto. Zaidi ya watoto 200 wa umri tofauti walishiriki katika hafla za aina anuwai.

Likizo ya maonyesho "Wacha iwe na majira ya joto kila wakati!" Ilivutia sana. Watoto 20 wa umri tofauti walikusanyika kwenye uwanja wa michezo wa majira ya joto kucheza, kucheza, kuimba nyimbo za kuchekesha, kuzungumza na kukutana na Majira ya joto.

Baba Yaga, alionekana bila kutarajia kwenye uwanja wa michezo wa majira ya joto, aliwafurahisha watoto. Aliwanyunyizia maji, alijaribu kutupa vitabu vyote kutoka kwa Maonyesho ya Joto la Jadi hadi maonyesho ya Knigograd na kuwachanganya watoto wakati walikuwa wakikisia vitendawili vya Lethe. Lakini wavulana walidhani sio vitendawili tu vya msimu wa joto, lakini pia vitendawili vya ujanja vya Baba Yaga, walicheza densi ya furaha "Aram-zam-zam", ikakumbuka nyimbo juu ya jua na majira ya joto. Na Baba Yaga, akikubaliana na mhemko wa jumla, aliamua kushikilia michezo ya nje kwa watoto. Kwa kumalizia, Majira aliwatendea wavulana wote na pipi. Watoto walipiga kelele "Hurray!" likizo na walikuwa wamekasirika kidogo wakati wa kuachana na mashujaa wa likizo nzuri.

Mnamo Julai 25, kwenye uwanja wa kijiji, maktaba ilichukua hatua "Mama, niandikishe kwenye maktaba." Wafanyikazi wa taasisi hiyo katika mavazi ya mashujaa wa fasihi - Vitabu na Emelya - kwa njia ya burudani walialika watoto na wazazi wao kwenye maktaba, waliambiwa juu ya uwezekano anuwai ya maktaba. Mama na baba walipewa orodha ya fasihi kulingana na umri wa watoto wao: "Soma kitabu kwa mdogo" kwa wazazi wa watoto wa miaka 0 hadi 3, "Vitabu vya Andryusha na Arisha" kwa wazazi wa watoto kutoka 3 hadi miaka 4, pamoja na kijitabu "Maktaba Inakaribisha". Watoto walipokea baluni kama zawadi kutoka kwa maktaba.

Wahusika wa hadithi za hadithi na baluni mikononi mwao, wakiandamana kupitia barabara za kijiji, walivutia na kuamsha hamu kubwa kati ya watoto na watu wazima. Wazazi wachanga walipendezwa na habari juu ya maktaba, upendeleo wa usomaji wa watoto wa watoto wa shule ya mapema. Kitendo hicho kilionyesha kuwa wazazi wadogo hawajui uwezo wa maktaba katika kufanya kazi na watoto wa shule ya mapema. Wazazi walipewa orodha 15 za fasihi, vijitabu 15 "Maktaba Inakaribisha". Wakati wa wiki ya kwanza baada ya kampeni (kutoka Julai 26, 2013 hadi Agosti 2, 2013), wazazi walisaini watoto wa shule ya mapema 6 kwa usajili wa watoto.

Mchezo wa fasihi "Watoto watiifu hawaruhusiwi kusoma" (kulingana na kazi ya G. Oster) ilianza na kuwajuza watoto na wasifu mfupi wa Grigory Oster.

Kwa ombi la watangazaji, watoto ilibidi waainishe wahusika wa katuni "Zoezi kwa Mkia" kwa kuchagua maneno ambayo yanahusiana na tabia ya kila mhusika.

Kisha watoto walisikiliza kwa raha ushauri "mbaya" wa mwandishi.

Wavulana walishiriki kikamilifu kwenye mashindano: walitatua shida za kuchekesha zilizoundwa na Grigory Oster, walitambua mashujaa wa kazi zake. Kwa kumalizia, watoto walifahamiana na kazi ya katuni ya mwandishi: walijifunza kuwa zaidi ya filamu 80 za uhuishaji zilipigwa kulingana na hati za mwandishi, na walitazama katuni "Eared".

Urval ya maktaba "Ukumbi wetu hauna mwisho wa kufurahisha" ulipita kwa furaha na ya kupendeza.

Kwa kweli, maktaba wameandaa raha nyingi kwa watoto siku hii: michezo ya kazi na ya kiakili, jaribio la hadithi za hadithi, vitendawili. Mshangao kwa wavulana huo ilikuwa kuonekana kwenye uwanja wa michezo wa majira ya joto wa shujaa aliyevaa mavazi mengi - Smeshinkin, ambaye, akikubaliana na raha ya jumla, pia alitaka kucheza mchezo wake wa kupenda wa kuimba na wavulana. Na ni raha gani wavulana walipata kwa kuvuta zawadi kutoka kwenye sanduku la uchawi la wachawi na ribboni! Na kwa hivyo wavulana hawakutaka kuachana na mashujaa ambao waliwaletea furaha na raha nyingi.

Mnamo Agosti 15, wafanyikazi wa maktaba waliwaalika wasomaji wao wachanga kwa saa moja ya burudani ya kiakili. "Bibi" wa "Ajabu Carousel" aliwaambia juu ya ndoto yake - kumfanya kila mtu afurahi, kuanzisha na kupata marafiki. Lakini hii ilizuiliwa na muonekano usiyotarajiwa wa mwanamke mzee Shapoklyak, ambaye alianza kuwa mbaya na mbaya.

Pamoja na mwanamke mzee Shapoklyak, watoto walicheza mchezo "Rudia nzi", kesi zilizokumbukwa, na wakati wa mchezo wa mpira "Kinyume chake" walichukua antonyms.

Kama kawaida, watoto hawakuachwa bila zawadi. Lakini wakati huu Mwanamke mzee Shapoklyak aliwaficha kwenye sanduku jeusi, na wavulana, kulingana na maelezo, ilibidi nadhani ni nini kilikuwa hapo. Wale ambao walibashiri na kupata zawadi hizi. Watoto walifurahiya na kwa kutumia wakati wao wa bure, na ushiriki wa shujaa aliyevaa mavazi alikuwa na athari nzuri kwa hali ya watoto na shughuli zao za ubunifu.

Mnamo Agosti 22, pamoja na mkutubi wa usajili wa watoto, wasomaji wachanga waliendelea na safari ya "Fasihi na elimu juu ya friji" Chituschiy ". Wakati wa safari ya kupendeza, watoto walijifunza juu ya vitabu vipya vya usajili wa watoto. Baada ya mkutano huu na maonyesho ya kitabu "Nani Mpya!" Vitabu 5 vilichukuliwa kwa kusoma nyumbani.

Katika siku za mwisho za kiangazi, likizo ya maonyesho "Kwaheri, Majira ya joto!" Ilifanyika kwa watoto wasio na mpangilio. Kwa sababu ya hali mbaya ya hewa, wavulana walikusanyika kwenye maktaba ili kufurahi na kutumia raha msimu wao wa kupenda - Majira ya joto. Lakini ikawa kwamba Majira ya joto yalifichwa na Mwiba, ambaye alikuwa amekuja kwenye likizo. Katika kitabu cha uchawi ambacho Spitfire alileta naye, dalili zilichorwa juu ya wapi kutafuta Leto. Wavulana walilazimika kumaliza majukumu mengi ili kufanya Majira ya joto kurudi. Wavulana walifurahi sana kukutana naye. Leto alicheza na watoto mchezo wa kufurahisha wa nje "Lango" na akafanya vitendawili juu ya vifaa vya shule. Kwa kujikumbuka, Leto aliwauliza watoto waache maoni yao ya majira ya joto kwenye karatasi. Mwisho wa likizo, Leto aliwashughulikia watoto wote na zawadi tamu na kuwaaga watoto hadi mwaka ujao.

Tunasoma. Tunacheza. Kutana

Watoto ambao hawahudhurii makambi ya majira ya joto na watoto ambao wamekuja kwa babu na nyanya zao likizo huja kwenye maktaba na raha wakati wa kiangazi. Wanafunzi wa shule na watoto wa shule ya mapema huchukua vitabu kwa kusoma nyumbani, kusoma majarida, kucheza michezo anuwai ya bodi na kompyuta, wana nafasi ya kutazama mawasilisho ya elektroniki, kushiriki katika safari za kawaida na maswali. Hasa maarufu kwa wavulana ni mkahawa wa muda "Sasa" ambapo vijana na vijana cheza kinekt ya hivi karibuni - michezo kwenye kiweko cha mchezo wa Xbox, angalia sinema kwenye DVD. Mazingira ya joto yameundwa hapa, ambayo inawatia moyo watoto na vijana kuwasiliana, kubadilishana maoni safi na mhemko mkali. .

Kwa kuongezea, watoto wasio na mpangilio wana nafasi ya kushiriki katika sherehe za fasihi na maswali ambayo yanaendeshwa na waktubi. Katika maktaba, watoto huwasiliana na kupata marafiki wapya. Siku nzima, kicheko cha watoto hakiachi katika maktaba.