Mazoezi ya tiba ya hotuba nyumbani. Seti ya kimsingi ya mazoezi ya kuelezea

Hotuba inayofaa na ya wazi, inayoeleweka na inayoeleweka ya mtoto wa shule ya mapema ni ndoto ya mzazi yeyote, lakini hali mara nyingi huibuka wakati shida katika matamshi ya sauti ni dhahiri sana kwamba mtu hawezi kufanya bila kuingiliwa na wataalamu. Madarasa ya tiba ya hotuba kwa watoto wenye umri wa miaka 5-6, uliofanywa nyumbani, yanapata umuhimu. Mazoezi anuwai yanayofanywa na watoto chini ya mwongozo wa uangalifu wa wazazi wenye upendo mara nyingi huwa na ufanisi zaidi na muhimu kuliko mikutano ya kawaida na mtaalam wa ugonjwa-kasoro.

Ukuaji wa hotuba ya watoto wa miaka 5-6

Miaka 5-6 ni kipindi muhimu katika maisha ya mtoto, kwani huanza. Na ikiwa mwaka mmoja uliopita iliwezekana kumaliza shida zote katika umri mdogo, basi sasa lazima ukabiliane na ukweli - ikiwa mtoto hasemi sauti nyingi kwa usahihi, anachanganyikiwa, hawezi kujenga sentensi thabiti, basi kuna shida kubwa na haiwezekani kuahirisha ziara ya mtaalamu ..

Watoto katika umri huu wanapaswa tayari kuzungumza kwa usawa, kuwa na usikilizaji wa sauti ulioboreshwa, waweze kuunda sentensi za kusimulia, kuhoji na kuhamasisha. Wakati wa kawaida wa hotuba huundwa na umri wa miaka mitano, umepungua au, badala yake, hotuba ya haraka sana na isiyo na maana katika umri huu haifai sana.

Pia, zifuatazo zinatumika kwa idadi ya kanuni za hotuba.

• Matamshi sahihi ya sauti zote - kila moja inapaswa kusikika wazi katika muundo wa silabi na neno, na katika sentensi nzima.
• Uwezo wa kufikisha mshangao na sauti ya kuhoji.
• Msamiati unazidi kuwa tajiri, wazazi hawataweza kuorodhesha maneno yote ambayo mtoto wao anayo, kuna karibu elfu 3 kati yao. Pia katika umri huu, watoto wengi huja na maneno mapya, ya kuchekesha na ya kawaida, ambayo mwishowe yatasahauliwa. Kumbukumbu ya kujitolea inaendelea kikamilifu, kwa hivyo watoto wanakumbuka maneno waliyoyasikia tu bila shida yoyote.
• Katika hotuba, misemo tata huanza kusikika, sentensi huwa za kina zaidi na zaidi, mtoto anaweza kusema kwa undani juu ya tukio aliloshuhudia.
• Kufikia umri wa miaka 5-6, fonimu za jadi "ngumu" [p] na [l] tayari zinapaswa kusikika wazi katika hotuba ya watoto, lakini ikiwa hii haitatokea, basi kuna shida na msaada wa mtaalamu wa hotuba inahitajika.

Kuelewa kuwa maendeleo ya hotuba ya mpango wa miaka mitano inalingana na umri, inawezekana kwa uwezo wake wa kuja na hadithi thabiti kutoka kwenye picha, uwepo katika hotuba ya sehemu anuwai za usemi, maneno ya kufikirika na ya jumla. Makosa kama vile matumizi yasiyo sahihi ya fomu za uwingi ("apples" badala ya "apples") zinaonyesha tu kwamba mtoto wa shule ya mapema bado hana maarifa ya kutosha kujenga kifungu cha maneno, na hayahusiani na shida za usemi.

Kila mtoto ni mtu binafsi, kwa hivyo "matokeo" yake yanatathminiwa vizuri sio kulinganisha na watoto wengine, lakini kwa kulinganisha matokeo yake mwenyewe ya vipindi tofauti.

Kasoro zinazowezekana za usemi

Kuna hali wakati watoto, bila shida yoyote, ni wavivu sana kutamka maneno kwa sauti, wakiwa na hakika kwamba wataeleweka hata hivyo. Wazazi wanapaswa kulipa kipaumbele maalum kwa mtoto ikiwa anaongea kidogo, anachanganya silabi na maneno, haelewi maana ya kile kilichosemwa - mara nyingi hii ni kwa sababu ya kasoro anuwai za hotuba ambazo zitalazimika kusahihishwa katika madarasa ya tiba ya hotuba.

Aina kadhaa za udharau wa usemi zinawezekana:

• kigugumizi;
• dyslalia - watoto walio na vifaa vya kawaida vya kusikia na hotuba huchanganya fonimu konsonanti [p] na [l], [w] na [g].
• pua - kutamka maneno "katika pua", ambayo inafanya kuwa shida sana kuelewa mtoto;
• mtoto haelewi hotuba ya wazazi na hasemi mwenyewe;
• kutamka vibaya sauti - ugumu wa kutamka.

Na yeyote kati yao, mtu anapaswa kuanza madarasa ya tiba ya hotuba - na mtaalam wa kasoro na nyumbani, vinginevyo mtoto ataachwa na bakia katika ukuzaji wa hotuba na huenda asipelekwe kwa shule ya elimu ya jumla, inayotolewa kuhudhuria taasisi maalum. Lakini hali hiyo inaweza kusahihishwa shukrani kwa tiba ya hotuba.

Unapaswa kutembelea mtaalamu lini?

Kuna ishara kadhaa kwamba hotuba ya mtoto wako inahitaji msaada wa mtaalamu:

• msamiati duni sana;
• kutokuwa na uwezo wa kutamka idadi kubwa ya sauti kwa usahihi;
• uchaguzi mbaya wa neno, ukosefu wa uhusiano kati ya neno na kitu ambacho kinamaanisha;
• upungufu wa mara kwa mara wa silabi zingine kwa maneno;
• polepole au, badala yake, hotuba ya haraka sana, kutamka maneno mengi katika silabi;
• hotuba isiyojulikana, kigugumizi;
• kusita mara kwa mara na kupumzika.

Katika kesi hizi, inahitajika kumuonyesha mtoto kwa mtaalamu wa hotuba haraka iwezekanavyo, labda kwa daktari wa neva, hii itasaidia kutambua sababu za ukiukaji na kuziondoa.

Wajibu wa wazazi

Usifikirie kuwa madarasa na mtaalamu wa hotuba peke yake atasaidia mtoto kutatua shida kabisa - wazazi wanapaswa kuchukua sehemu ya moja kwa moja katika hili. Mtoto hutumia wakati mwingi nyumbani, kwa hivyo mafunzo yanapaswa kufanywa huko.

Wataalam wa hotuba wanashauri wazazi kuzingatia sheria zifuatazo.

• Usimkemee mtoto kwa makosa aliyofanya katika kutamka sauti, lakini sahihisha.
• Mtie moyo mtoto kwa bidii na mafanikio yao, sikiliza kwa uangalifu kile anasema juu ya madarasa na mtaalamu wa hotuba, onyesha nia ya dhati.
• Hakikisha kwamba hotuba ya wanafamilia inajua kusoma na kuandika na sahihi.
• Kabla ya kuonyesha hii au zoezi hilo kwa mtoto wa shule ya mapema, unapaswa kufanya mazoezi mbele ya kioo, angalia ikiwa kila kitu kinaonekana wazi na kwa usahihi.
• Hakikisha watoto wanafanya kazi ya nyumbani ya mtaalamu wa hotuba.
• Anajitahidi kuhakikisha kuwa kila kazi imekamilika hadi mwisho, kwa usahihi, kwa bidii.
• Kuendesha darasa kila siku - zinaweza kuwa ndogo, lakini ni lazima, inapaswa kuwa tabia nzuri.

Wataalam-wataalam wa kasoro wanashauri kuunda mazingira ya hotuba sahihi kwa mtoto: mara nyingi soma mashairi, hadithi za hadithi, kuimba nyimbo, kujadili na mtoto matukio yoyote ya asili, lakini ni bora kutazama Runinga kwa kiwango cha chini.

Kujenga shughuli za nyumbani

Mazoezi ya tiba ya hotuba na mazoezi ya mazoezi ya kuongea yanapaswa kufanywa nyumbani, hii itasaidia kuimarisha ustadi na uwezo uliopatikana kutoka kwa mtaalam wa kasoro, na itafanya hotuba iwe wazi na kueleweka zaidi. Ni bora kuzitumia kwa njia ya kucheza ili usimchoshe mtoto - hii itamsaidia asipoteze hamu, asichoke, na kufurahiya burudani muhimu.

Hatua ya kwanza ya somo lolote (ikiwa mtaalamu wa hotuba hajapendekeza vinginevyo) ni mazoezi ya mazoezi ya mwili, ambayo yatatayarisha vifaa vya hotuba kwa kazi zaidi, kusaidia kunyoosha ulimi na mishipa. Wakati wa kufanya mazoezi, watoto wakati huo huo hufundisha misuli hiyo ambayo inahusika sana katika mchakato wa kutoa sauti.

Mazoezi yote hufanywa wakati wa kukaa, ikiwezekana mbele ya kioo ili mtoto aweze kujidhibiti. Kila moja hurudiwa mara kadhaa, kulingana na utayarishaji wa kibinafsi wa mtoto.

Wazazi wanaweza kufanya idadi kubwa ya mazoezi na watoto wa miaka 5-6, kuwasaidia kukabiliana na shida za kusema.

• Tamka misemo safi ambayo sauti za shida na sauti kama hizo zipo. Kwa mfano, wakati wa kuweka sauti, unaweza kutumia yafuatayo: "Mimi na dada yangu tulileta soseji kwa bundi msituni". Katika kifungu hiki safi, kuna maneno mengi yenye sauti hii.
• Matamshi ya mashairi na sauti zenye shida.

Ili kuboresha matamshi ya sauti [p], shairi lifuatalo linafaa:

Ra-ra-ra - watoto wanapenda!

Ro-ro-ro - tunasambaza mazuri!

Ru-ru-ru - tunachora kangaroo!

Ry-ry-ry - mbwa alitoka kwenye shimo!

Katika ensaiklopidia ya tiba ya hotuba, unaweza kufahamiana na idadi kubwa ya kila aina ya mashairi ya kuweka kila sauti na kuchagua zile zinazofaa mtoto fulani. Huu ndio muundo wa jumla wa somo.

Gymnastics ya kuelezea ni joto bora zaidi

Unapaswa kumwalika mtoto wako kufanya mazoezi ambayo yanalenga kufundisha vikundi anuwai vya misuli. Maelezo yao yametolewa kwenye meza.

Haupaswi kujumuisha mazoezi yote kwenye mazoezi, unahitaji kuchagua 2-3 kati yao na ujue ni jinsi gani unapaswa, lakini wakati huo huo fuatilia kwa uangalifu kuwa vikundi vyote vya misuli vinahusika wakati wa wiki. Njia rahisi ni kuandaa mpango wa somo kwa siku saba, ambayo kupanga ratiba ya siku gani zoezi fulani litafanywa.

Kila zoezi kutoka kwa ngumu, inayopeana kurekebisha msimamo fulani, hufanywa kwanza kwa sekunde 5, polepole muda unaongezeka hadi 30. Mzazi anaweza kuhesabu kwa sauti, hii itasaidia mtoto kukumbuka nambari.

Aina anuwai na michezo

Ili mtoto wa shule ya mapema asiwe na kuchoka kwa kurudia kitu kimoja mara kadhaa, mtu anapaswa kufikiria juu ya hali isiyo ya kawaida ya mchezo, mpe kazi tofauti:

• sio tu kutamka maneno, lakini fanya harakati za densi za miguu au mikono kwa mpigo wao;
• "Fundisha" toy kifungu cha maneno au wimbo, onyesha jinsi ya kutamka maandishi kwa usahihi;
• kutamka maandishi, kujifikiria kama mbweha au sungura, kutengeneza sura na ishara zinazofaa za uso.

Unaweza kufanya somo la tiba ya usemi hata ya kufurahisha zaidi kwa kumvalisha mtoto mavazi ya mnyama aliyeonyeshwa.

Mashairi, misemo, huwezi kutamka tu, lakini pia kuimba, ukiwa na nia inayofaa kwao.

Unaweza kuchochea ukuzaji wa ustadi mzuri wa gari, ambayo inahusiana moja kwa moja na kituo cha hotuba, kwa kufanya mazoezi ya viungo - kuweka vibaraka maalum kwenye vidole vyako, tengeneza maonyesho, huku ukitamka mistari na misemo na sauti iliyotekelezwa. Kwa mfano, wakati wa kufanya kazi ya fonimu [p], unaweza kumpa mtoto wa shule ya mapema mtoto wa nguruwe-kidole na kumwuliza agunue.

Ili mtoto asichoke, kila dakika 5-10 ya darasa, unapaswa kupumzika na kufanya mazoezi ya kupumua. Kwa mfano, "Dandelion" - chukua pumzi ndefu kupitia pua yako, kana kwamba inavuta harufu ya maua, na kisha utoe nje kupitia kinywa chako, kana kwamba unapiga dandelion ya fluffy.

Shughuli za utambuzi

Michezo ya ukuzaji wa hotuba inapaswa pia kuwa ya utambuzi katika maumbile. Lakini wazazi wanahitajika kupata ubunifu na kujiandaa.

Tofauti kadhaa za michezo kama hii zinawezekana.

• Mapema, chagua kadi kadhaa zilizo na vielelezo, ambavyo vinawasilisha maneno yenye sauti ya shida (hizi zinaweza kuwa wanyama, ndege, mboga, vitu vya nyumbani), na umwombe mtoto azipe jina, atoe maelezo mafupi, na aongeze hadithi yake. Hii itasaidia kuboresha matamshi na kupata habari mpya.
• "Nadhani." Mtu mzima huficha kitu, jina ambalo lina sauti inayotekelezwa (kwa mfano, ikiwa ni fonimu [p], basi unaweza kujificha twiga wa kuchezea), kisha anaanza kumpa mtoto sifa kadhaa: hii ni mnyama mwenye shingo ndefu, ngozi iliyo na doa. Kazi ya mtoto ni kudhani mnyama na kujaribu kutamka jina lake.
• Kufanya kazi na picha. Mzazi anachagua mfano na anafikiria kitu juu yake, jina ambalo lina sauti ya shida, kisha anaanza kuielezea. Kazi ya mtoto ni kuelewa ni nini, onyesha kwenye picha na kutamka jina.

Kwa msaada wa mazoezi kama haya, watoto wa shule ya mapema sio tu hufanya mazoezi kutamka sauti fulani, lakini pia hujifunza habari mpya juu ya ulimwengu unaowazunguka.

Umuhimu wa masomo ya mtaalam wa hotuba na kuendelea kwao nyumbani haipaswi kudharauliwa, kwani miaka 5-6 ni wakati ambapo mtoto bado anaweza kusuluhisha shida nyingi za usemi na kuanza shule kwa msingi sawa na watoto wengine. Ikiwa wakati umepotea, basi kuna hatari kwamba atakuwa na shida nyingi katika siku zijazo, hadi kwenye anuwai anuwai na kutokujiamini.

Madarasa ya matibabu ya hotuba na watoto kawaida hufanywa kwa njia ya kucheza - zinalenga kukuza uhamaji wa midomo, mashavu na ulimi.
Mazoezi kadhaa haya yanaweza kuonekana kwenye picha:

Zoezi 1:
Fungua kinywa chako kwa upana - haya ndio malango makubwa tuliyopata. Kuwaweka wazi na karibu.
Rudia zoezi la "Lango" mara kadhaa.

Zoezi 2:
Tabasamu na ufiche midomo yako - bonyeza ili isiweze kuonekana. Na sasa tutafungua kufuli: pumzika midomo yako, ifungue kidogo ili kuwe na ufa mdogo kati yao.
Rudia zoezi "Ngome" mara kadhaa.

Zoezi la 3:
Tabasamu, onyesha meno yako. Weka meno yako ya juu kwenye mdomo wako wa chini. Hapa kuna ufunguo mtukufu tulio nao. Pumzika kidogo, gawanya midomo yako ili kuwe na ufa mdogo kati yao.
Rudia zoezi "Muhimu" mara kadhaa.

Zoezi 4:
Fungua mdomo wako na uweke ulimi wako chini ya meno ya chini kwa uhuru, kwa utulivu. Ulimi unapaswa kulegezwa. Usiku mwema, ulimi!
Rudia zoezi "Wakati wa kulala" mara kadhaa.

Zoezi 5:
Weka ulimi kwenye mdomo wako wa chini. Angalia, ni "scapula" gani nzuri uliyoibuka.
Shikilia ulimi wako katika nafasi hii.

Zoezi 6:
"Tukande unga." Tabasamu, onyesha meno yako. Telezesha ncha pana ya ulimi wako kati yao. Piga ncha ya ulimi wako, ukisema "ta-ta-ta-ta," kama unga wa kukandia.

Zoezi 7:
Pancakes. Weka ncha pana ya ulimi wako katikati ya meno yako. Pancake nzuri uliyotengeneza! Tunahitaji kuoka zaidi.
Rudia mazoezi matatu ya mwisho mara 10.

Ni wakati wa kupumzika.

Zoezi 8:
Tabasamu, weka ulimi mpana kwenye mdomo wako wa juu. Hapa kuna "vase". Ficha ulimi wako.
Rudia zoezi hilo mara kadhaa.

Zoezi 9:
Je! Ni pancake nzuri na jam! Bado inabaki kwenye midomo yako. Lick jam kutoka midomo yako: kwanza lick mdomo wa juu kushoto na kulia na ulimi wako. Kisha mdomo wa chini kushoto na kulia. Weka ulimi mpana kwenye mdomo wa juu na "lamba" jam kutoka juu hadi chini (tembeza ulimi wako juu ya mdomo na uiondoe nyuma ya meno ya juu). Weka ulimi wako kwenye mdomo wako wa chini, "lick" "jam" kutoka chini juu na uondoe ulimi wako kwa meno ya chini.

Zoezi la 10:
Wacha tufanye kikombe cha chai. Tabasamu, fungua mdomo wako. Bonyeza kingo za ulimi kwenye meno ya juu. Tengeneza kikombe kingine kwa Mama na Baba.
Rudia mazoezi mara 3.

Ni wakati wa kupumzika.

Zoezi la 11:
Pandisha mashavu yako kana kwamba unashawishi puto. Bonyeza kwenye mashavu yako na vidole na ... mipira ilipasuka, ikatoweka! Kubwa! Inafurahisha kupandisha baluni na kisha kuipiga!
Cheza tena.

Zoezi 12:
Na mpira uliamua kucheza na wewe: utavuta shavu la maji, kisha kwa lingine. Kwa hivyo mpira unazunguka kutoka shavuni hadi shavuni. Mpira ni wito wewe kucheza catch-up pia.

Zoezi la 13:
Ulimi wako unataka kupanda kwenye raha za raha. Wacha tumzungushe, polepole tu, bila haraka. Fanya harakati za duara na ulimi wako kwa saa moja kwa moja na kinyume cha saa kando ya midomo.
Rudia mara kadhaa.

Zoezi 14:
Na swing ni ya kufurahisha zaidi kupanda! Juu chini! Juu chini! Shikilia sana! Na ulimi unatembea na wewe. Fungua mdomo wako pana, ulimi kisha unainuka nyuma ya meno ya juu, kisha ushuke nyuma ya meno ya chini.
Rudia mara 4.

Zoezi la 15:
Wacha tupande farasi. Tulipanda farasi na kusafiri. Na ulimi unafurahi kujaribu, ikigongana kama farasi na kwato zake, ikibonyeza.

Zoezi 16:
Mapenzi! Tabasamu kwa mapana, kisha ficha tabasamu lako na tabasamu tena.
Rudia zoezi hilo mara kadhaa.

Ni wakati wa kupumzika!

Zoezi la 17:
Wacha tuchague uyoga! Unahitaji kunyonya ulimi wako angani kama kofia ya uyoga. Uyoga wenye nguvu uliibuka. Ulimi ulibonyeza - wakang'oa uyoga. Kuvu mpya ilipatikana na kung'olewa tena. Hapa kuna kikapu kizima na kung'olewa.

Zoezi 18:
Kuna kibanda katika eneo la kusafisha. Kwenye kibanda, "gumzo za zamani" zinaishi. Wanazungumza siku nzima: "Bl-bl-bl". Ulimi huhama haraka na kurudi. Ikijumuisha sauti. Wanawake wazee walibadili ulimi wao kabisa.

Zoezi 19:
Ghafla saa ilianza: "tick-tock, tick-tock." Kinywa cha mtoto kiko wazi kidogo, ulimi hufanya harakati kwenda kulia na kushoto kwenda kwenye pembe za midomo, na mtu mzima anapiga kelele harakati: hivyo-hivyo. Cuckoo iliruka nje ya saa na kuoka: vuta ulimi mwembamba, uliochoka mbele na uiondoe mara 10 chini ya "cuckoo" ya wazazi.
Ni wakati wa kupumzika.

Zoezi la 20:
Nionyeshe jinsi unakunja uso. Kama hii. Vuta midomo yako. Kama hii.
Onyesha mara kadhaa.

Mazoezi 21:
Vuta ulimi mwembamba na wenye nguvu mbele. Angalia sindano nzuri jinsi gani! Sasa nyuzi zinahitajika.

Zoezi 22:
Pindisha ncha ya ulimi wako chini, kwa kina iwezekanavyo ndani. Kwa hivyo tukapata kijiko cha nyuzi.
Rudia mazoezi mara 10.
Wacha tugonge ulimi wetu kama nyundo. Ncha ya uvula hupiga nyuma ya meno ya juu, kuiga nyundo. Sauti inawashwa: t-t-t-t-t ...

***
- Kra! kunguru anapiga kelele. - Wizi!
Mlinzi! Ujambazi! Waliopotea!
Mwizi aliteleza mapema asubuhi!
Aliiba broshi mfukoni!
Penseli! Kadibodi! Kizuizi!
Na sanduku zuri!
- Acha, kunguru, usipige kelele!
Usipige kelele, nyamaza!
Huwezi kuishi bila udanganyifu!
Huna mfuko!
- Vipi! - kunguru akaruka
Naye akapepesa macho kwa mshangao. -
Je! Hujasema nini hapo awali?
Karrraul! Karrrman ukrrrali!

Kutoka kwa vyanzo anuwai

Itapendeza pia

Hotuba ya watoto wa shule ya mapema mara nyingi inahitaji marekebisho, msaada wa mtaalamu wa hotuba kwa sababu ya matamshi yasiyo sahihi au kutokuwepo kwa sauti fulani. Kazi ya wazazi sio kuanza shida na kusikiliza ushauri wa wataalam juu ya kuweka sauti, kufanya mazoezi maalum na watoto wao. Wacha tujue juu ya hii kwa undani.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: miaka 2-3

Katika umri huu, ni mapema sana kuzungumza juu ya matamshi yasiyo sahihi. Lakini, hata hivyo, madarasa, madhumuni ambayo ni maendeleo ya vifaa vya kuelezea, hayatakuwa mabaya. Baba au mama lazima aonyeshe jinsi ya kuzifanya kwa usahihi, eleza kila kitu kwa mtoto na ufanye naye. Katika kipindi hiki cha umri, urithi (kunakili) ndio msingi wa madarasa. Kwa hivyo, fanya yafuatayo na mtoto wako:

1. Massage ya mashavu. Sugua mashavu yako na mitende yako, ubishi. Kisha, kwa ulimi wako, piga kila shavu kwa zamu na harakati za juu na chini.
2. Paka aliyelishwa vizuri. Midomo inapaswa kufungwa. Unahitaji kuchukua hewa na pua yako na uvute mashavu yako, kana kwamba paka imejaa. Unahitaji kushikilia hewa kwa sekunde 3-5 mwanzoni, kisha kwa muda mrefu. Kuacha hewa, meow kwa furaha.
3. Paka mwenye njaa. Vitendo vinafanywa kwa njia nyingine. Hewa hutolewa kutoka kinywani, na midomo hutolewa mbele kwenye bomba. Kwanza unahitaji kujisaidia kwa mikono yako, ukipiga mashavu yako ndani. Kurudisha midomo yako kwenye nafasi yao ya asili, piga upole, kana kwamba paka inauliza chakula.
4. Kupasuka puto. Pandisha mashavu yako, kisha piga kofi kidogo juu yako - mpira ulipasuka. Hewa itatoka kwa kelele.
5. Tabasamu. Mdomoni, meno yanapaswa kufungwa, na midomo pia inapaswa. Nyosha midomo yako iwezekanavyo na uishike katika nafasi hii.
6. Shina. Ukiwa na meno yaliyofungwa, unahitaji kuvuta midomo mbele iwezekanavyo, ikionyesha shina la tembo. Mtoto anapaswa kufahamiana na mnyama huyu, amwone kwenye picha ili aelewe ni nani anayeonyesha.
7. Tabasamu la shina. Kusudi la mazoezi ni kukuza uhamaji wa midomo. Lazima kwanza uonyeshe polepole tabasamu na midomo iliyofungwa, halafu unyooshe mbele na bomba, inayoonyesha shina. Kila siku unahitaji kufanya zoezi hili haraka.
8. Sungura. Fungua mdomo wako kidogo. Inua mdomo wa juu tu, ukifunua meno ya juu. Katika kesi hiyo, uso wa mtoto unapaswa kuwa na kasoro, folda za nasolabial zinaonekana. Hii ni maandalizi ya uundaji wa sauti B na F.
9. Mazungumzo ya samaki. Kiini cha mazoezi ni kupiga kofi midomo pamoja kwa pumzi moja. Wakati huo huo, sauti nyepesi P. hutamkwa kiholela.
10. Tunaficha sifongo. Kwa kinywa wazi, midomo huvutwa kwa ndani, imeshinikizwa kwa meno. Vile vile hufanywa na kinywa kilichofungwa.
11. Mchoraji. Unahitaji kuchukua ncha ya penseli na midomo yako na kuteka duara angani nayo.
12. Upepo. Kata vipande vya karatasi, uziweke juu ya meza na mwalike mtoto wako avilipue kwa nguvu na pumzi moja kali.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: umri wa miaka 4-5

Katika umri huu, watoto wanaweza kufanya mazoezi ya zamani bila mfano wazi wa mtu mzima, uwafanye mara nyingi na haraka. Wengine huongezwa kwao, kwa maendeleo ya taya ya chini:

1. Kifaranga anaogopa. Ulimi ni kifaranga. Amelala kwa uhuru mahali pake, na kinywa cha mtoto hufunguka na kufunga, kana kwamba kifaranga amejificha kwenye ngome. Wakati huo huo, taya ya chini hutembea kikamilifu.
2. Shark. Zoezi hufanywa polepole, bila harakati za ghafla na midomo iliyofungwa. Kwanza, taya huenda kulia, kisha kushoto, mbele na mahali.
3. Kifaranga anakula. Hii ni kuiga kwa chakula cha kutafuna, kwanza kwa kinywa wazi, halafu kwa mdomo uliofungwa.
4. Nyani. Inahitajika kupunguza taya iwezekanavyo, ukivuta ulimi hadi mwisho wa kidevu.

Gymnastics ya fonetiki ni majibu ya mtoto kwa maswali ya wazazi, ambayo hurudiwa mara kwa mara:

1. Kuku huitwaje? Kifaranga-kifaranga.
2. Saa inaingiliaje? Tick ​​tock.
3. Mikasi hutengenezwaje? Kifaranga-kifaranga.
4. Je! Mdudu anafanyaje? W-w-w-w.
5. Mbwa mwitu ikoje? Oo-oo-oo-oo-oo.
6. Je! Mbu hukoroma vipi? Z-z-z-z.
7. Je! Nyoka anapiga makofi? Sh-sh-sh-sh.

Gymnastics ya fonetiki inaweza kubadilishwa na michezo ya matamshi. Kwa mfano, "vifaa vya kuchezea vya saa". Kwa upande mwingine, mtu mzima huanza mdudu na ufunguo, ambao hutamka sauti w-w-w-w-w na nzi kuzunguka chumba; basi pikipiki ambayo huenda kwa kasi na motor yake inasema rrrrrr. Kisha hedgehog anaruka na kusema f-f-f-f-f, kifaranga anaimba ts-ts-ts-ts-ts.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: miaka 6-7

Katika umri huu, mazoezi ya mazoezi ya watoto hufanywa na onyesho la msingi la mtu mzima na kisha kulingana na maagizo ya maneno:

1. Tabasamu. Mara ya kwanza, midomo imeenea kwenye tabasamu, meno yamefunikwa, kisha hufunuliwa na kujificha tena chini ya midomo.
2. Adhabu ya ulimi mbaya. Ulimi unakaa kwenye mdomo wa chini na ile ya juu lazima ichapwe. Wakati huo huo, sauti "tano-tano" hutamkwa.
3. Scapula. Kinywa kiko wazi kidogo. Lugha kutoka kwa msimamo wake wa kawaida hukaa kwenye mdomo wa chini, na kisha huficha nyuma.
4. Bomba. Mdomo unafungua, ulimi unasukumwa mbele iwezekanavyo, kingo zake zimepigwa na bomba na kushikiliwa kwa njia hii kwa sekunde kadhaa.
5. Midomo inayolamba. Kinywa kiko wazi nusu. Kwa mwendo wa mduara wa ulimi, midomo hulamba, kwanza saa moja kwa moja, kisha kurudi nyuma.
6. Kusafisha meno. Ulimi wa mtoto hutumika kama mswaki, ambayo hufanya "kusafisha" kwanza kingo za meno ya juu, halafu uso wao wa ndani, nje. Vivyo hivyo kwa meno ya chini.
7. Tazama. Midomo ya mtoto imekunjwa kwa tabasamu na mdomo wazi. Ncha ya ulimi hutembea kushoto na kulia kwa densi, ikigusa pembe zake.
8. Nyoka. Wakati mdomo uko wazi, uvula imeinama na bomba haraka huenda mbele na kurudi nyuma. Wakati huo huo, lazima usiguse meno na midomo yako.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: kuweka sauti "r"

Ikiwa mtoto wako hatamki sauti "r", basi unahitaji ushauri wa mtaalamu wa hotuba. Labda sababu ya shida ni hatamu fupi sana - utando unaoshikilia ulimi. Pia inaitwa ligament ndogo ndogo. Mtaalam wa hotuba tu ndiye anayeweza kugundua hii. Na ikiwa anathibitisha kuwa hatamu ni fupi kweli, basi inafaa kuikata.

Kisha lugha itapewa amplitude muhimu ya harakati - na mazoezi yote ya kuweka sauti "p" yatakuwa yenye ufanisi.

Sababu zingine za matamshi yasiyo sahihi zinaweza kuwa uhamaji mdogo wa vifaa vya kuelezea (ambavyo husahihishwa na mazoezi), usikivu wa sauti ya sauti. Mwisho wakati mwingine hutegemea maumbile. Ikiwa mtoto hana msingi wa kisaikolojia wa diction, basi ni wakati wa kufanya mazoezi ya kila siku. Hakuna haja ya kuwa na wasiwasi juu ya kutotamka au matamshi sahihi ya sauti "r" na mtoto wa miaka 2-4. Ikiwa hakusema hadi umri wa miaka 5, basi darasa linapaswa kuanza:

1. Brashi ya mchoraji. Hii ni zoezi la kupasha moto. Ulimi ni brashi ambayo unahitaji kupiga kiwiko cha juu, kuanzia meno na zaidi kuelekea kooni.
2. Harmonic. Kinywa kiko wazi kidogo, ulimi unabanwa kwa nguvu kwanza kwa kaakaa ya juu, kisha kwa kaakaa la chini, wakati unapunguza taya chini.
3. Kusafisha meno. Kinywa kiko wazi kidogo. Brashi ya ulimi huenda kati ya meno, na kufikia pembe zilizo kali zaidi.
4. Komarik. Unahitaji kufungua kinywa chako, sukuma ncha ya ulimi wako kati ya meno yako na kwa hivyo jaribu kutamka sauti "z-z-z", inayoonyesha mbu. Kisha ncha ya ulimi husogea juu, ikikaa kwenye meno ya juu, wakati mbu anaendelea kutoa kilio chake.
5. Kinywa kiko wazi, mwisho wa uvula ni taabu dhidi ya meno ya juu. Mtoto anapaswa kutamka haraka sauti "d-d". Kwa wakati huu, mtu mzima aliye na spatula au kijiko kidogo cha chai, na mpini wake, kwa densi, lakini bila shinikizo, anapaswa kugeuza hatamu kushoto na kulia. Mtetemo wa hewa utabadilisha pole pole sauti inayotamkwa "d" kuwa "r". Hili ndilo zoezi kuu la kuifanya.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: tunaweka sauti "l"

Upungufu katika matamshi ya sauti hii huitwa lambdacism na neno maalum. Ina aina kadhaa. Huu ni usambazaji wa jumla wa sauti ("imon" badala ya "limau"), uingizwaji wake na wengine, matamshi ya pua.

Kwa kila aina ya lambdacism, unahitaji kufanya mazoezi yafuatayo:

1. Mazungumzo ya Uturuki. Kwa kasi ya haraka na mdomo wazi, ulimi unahamia pande. Wakati huo huo, tabia ya sauti ya mnyama aliyekasirika hutamkwa: "bl-bl".
2. Nyundo. Huu ni kunyoosha ulimi. Ncha yake inapaswa kupumzika dhidi ya meno ya juu, na kisha dhidi ya yale ya chini. Inahitajika kwamba kipindi cha msisitizo kiwe cha muda mrefu iwezekanavyo. Wakati huo huo, ulimi unafanana na machela.
3. Farasi. Watoto wanafurahia kubonyeza kwa lugha pana ya kaakaa ya juu.
4. Kuvu. Ulimi wa mtoto hutegemea palate ya juu na uso wake wote, wakati taya ya chini inashuka hadi kiwango cha juu. Hatamu ni vunjwa tight.
5. Ndege inanung'unika. Inahitajika kuonyesha drone ya ndege kwa sauti ya chini kwa muda mrefu. Katika kesi hii, inahitajika kuhakikisha kuwa ncha ya ulimi hutegemea meno ya juu, na sio kati ya meno ya chini na ya juu.
6. Mvuke. Mtu mzima hutamka sauti "yy", akiiga sauti ya stima, kisha anasonga ulimi wake kati ya meno yake - na sauti ya kuingilia kati "l" inapatikana. Nafasi mbili za ulimi lazima zibadilishwe.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto: uzzling

Watoto wana mazoezi bora katika uundaji wa sauti, kuonyesha wanyama, wadudu. Baada ya yote, aina ya mchezo wa mafunzo ndio inayokubalika zaidi kwao. Kwa hivyo, unaweza kucheza na mbu na nyigu, ukiruka kuzunguka chumba, ukipunga mikono yako, na wakati huo huo sema "zzz", halafu "ssss".

Sauti "h-h-h" ni mwendo wa gari moshi. Mualike mtoto wako kuwa gari-moshi, na utakuwa trela, na kwa pamoja tengeneza sauti.

Kuweka sauti "sh" ni kukata kuni. Tena, zoezi linahitaji kufanywa pamoja. Sauti hii pia inaweza kuonyeshwa kwenye mchezo wa Bahari, ikisonga kama mawimbi.

Inashauriwa kutumia picha kwa mazoezi kurekebisha sauti hizi. Kwa hivyo, mtu mzima anaonyesha, kwa mfano, picha ya mbu, nyuki, picha ya upepo, mawimbi, na mtoto huonyesha sauti zinazofanana kwa kutamka.

Mazoezi kwa watoto walio na upungufu wa hotuba

Kwa jamii hii ya watoto, wataalamu wa hotuba wanashauriwa kutekeleza michezo ya mazoezi ya kuiga. Wakati huo huo, ni muhimu kuchanganya uwazi (picha), mfano wa matamshi ya watu wazima na ya pamoja ya sauti. Ili kufanya hivyo, mwalimu au mzazi lazima arudie sauti fulani mara nyingi, na kisha umwombe mtoto afanye hii pamoja. Unahitaji kuanza na kurudia sauti, kisha silabi, maneno ya baadaye, halafu misemo.

Kwa mfano, kuonyesha picha ya mdudu, mtu mzima hurudia sauti "f" mara 3-4, akiinyoosha na kumwonyesha mtoto jinsi midomo yake imekunjwa. Kisha anamwuliza mtoto kuwa mende pamoja na hum. Vivyo hivyo, na picha ya mbu na matamshi ya sauti "z", na ndege na sauti "y". Mtu mzima hurudia uvumilivu sauti na mtoto, na mwisho wa mazoezi kama hayo, mara nyingine anaita picha kwenye picha neno kamili (mdudu, mbu, ndege).

Kurudia kwa silabi ni sauti ya sauti za wanyama. Paka anasema "meow", mbwa anasema "av", kuku "koko", mbuzi "mimi". Wakati huo huo, maneno ya onomatopoeia pia ni chombo cha ukuzaji wa jumla wa mtoto. Unaweza kuongeza mazoezi ya matamshi ya silabi kwa kuonyesha picha na vyombo vya muziki na kuonyesha kucheza bomba (doo-doo), ngoma (bom-bom), kengele (ding-ding).

Katika hatua ya kwanza ya mazoezi ya tiba ya hotuba na watoto wasioongea, unahitaji kuwa tayari kwa ukweli kwamba hawatarudia mifano ya mtu mzima mara ya kwanza, au watairudia vibaya. Majibu yoyote ya mtoto yanaruhusiwa, na kutoka kwa mtu mzima unahitaji uvumilivu na utulivu.

Hasa kwa - Diana Rudenko

1. "Tabasamu"

Kuweka midomo yako ikinyooshwa kwa tabasamu. Meno hayaonekani.

2. "Uzio"

Tabasamu (meno yanaonekana). Weka midomo yako katika nafasi hii.

3. "Kifaranga"

4. "Wacha tuadhibu ulimi mbaya."

Fungua kinywa chako, weka ulimi wako kwenye mdomo wako wa chini na, ukichapa na midomo yako, sema "tano-tano-tano ...".

5. "Spatula"

Weka ulimi mpana, ulioshirikiana kwenye mdomo wako wa chini.

6. "Tube"

Fungua kinywa chako, toa nje ulimi wako mpana na pindisha kingo zake za juu.

7. "Lick midomo"

Fungua kinywa chako. Polepole, bila kuinua ulimi wako, lick kwanza juu, halafu mdomo wa chini kwenye duara.

8. "Wacha tuoshe meno"

"Brashi" meno ya chini na ncha ya ulimi wako kutoka ndani (kutoka kushoto kwenda kulia, kutoka juu hadi chini). Taya ya chini haina mwendo.

9. "Saa"

Nyosha midomo yako kuwa tabasamu. Fungua kinywa chako. Kwa ncha ya ulimi mwembamba, gusa pembe za mdomo.

10. "Nyoka"

Fungua kinywa chako. Pushisha ulimi mwembamba mbele sana na uirudishe kinywani. Usiguse midomo na meno.

11. "Nut"

Funga kinywa, ukiwa na ulimi wenye msisimko kwenye shavu moja, kisha kwa upande mwingine.

12. "Ingiza mpira kwenye goli"

Weka ulimi mpana kwenye mdomo wa chini na vizuri, na sauti F, piga mpira wa pamba uliolala juu ya meza kati ya cubes mbili. Mashavu hayapaswi kujivuna.

13. "Pussy amekasirika"

Fungua kinywa chako. Weka ncha ya ulimi dhidi ya meno ya chini. Inua ulimi wako juu. Nyuma ya ulimi inapaswa kuinuliwa, kama mgongo wa paka wakati inakera.

Sayansi ya mapungufu ya usemi, ambayo hujifunza njia za kuziondoa, na mazoezi maalum ya tiba ya lugha - hotuba. Sio watoto tu, bali pia watu wazima wanageukia sayansi hii ili kutamka sauti kwa usahihi na uzuri na kufanikiwa katika biashara yoyote ambapo unahitaji kushawishi, kuhamasisha, kushiriki habari na watu wengine. Ili kurekebisha kasoro za usemi, mazoezi ya tiba ya hotuba ya kawaida kwa watoto na watu wazima hutumiwa.

Wazazi wengine hupata shida za kusema katika watoto wao

Katika kifungu chetu utapata vidokezo muhimu kwako mwenyewe juu ya kupata ustadi wa usemi sahihi, na pia mbinu nyingi muhimu za kusahihisha matamshi ya sauti na watoto wako.

Ili kufikia matokeo ya juu katika biashara na kuwa na uwezo wa kushawishi, inahitajika sio tu kuwa hodari katika hotuba, lakini pia kuelezea maoni yako wazi na wazi. Sio kila mtu anayefanikiwa kusoma sayansi hii mara moja, kwa hivyo kuna mazoea anuwai ya kuboresha ustadi.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watu wazima

Pia kuna usemi hafifu kwa watu wazima, kwa hivyo waulize marafiki wako ikiwa una mapungufu yoyote katika matamshi. Unaweza kurekodi vishazi vichache kwenye kinasa sauti, na kisha usikilize sauti yako kwa uangalifu.

Kuna mazoezi ya tiba ya usemi kwa watu wazima, ambayo kuu ni kukariri na kusoma vipindi vya ulimi. Ikiwa ni bora kwa watoto kuitolea kwa njia ya kucheza, basi inatosha kwa watu wazima kutoa mgawo wa kufanya ustadi huo.

Shida za matamshi katika hali nyingi husahihishwa kwa urahisi baada ya kozi ya madarasa ya kawaida

Kwa hivyo, kila mtu anapaswa kuzingatia sheria zifuatazo wakati wa mafunzo:

• soma twist ya ulimi mara 3-4;
• rudia polepole, ukiongea wazi na wazi;
• linapokuja kutamka kila kitu kwa usahihi, unaweza kuharakisha kasi;
• ni muhimu kutamka sauti zote kwa hali ya juu, na sio haraka;
• twisters ya lugha fupi inahitaji kutamkwa kwa pumzi moja.

Kazi sawa zinafaa watu wazima na watoto wachanga:

1. pindua ulimi wako, onyesha jinsi farasi anavyokwenda;
2. tabasamu, na jaribu kufikia palate na ulimi wako;
3. fikiria kulamba asali kutoka midomo yako bila kugusa pembe za midomo yako;
4. bonyeza ulimi wako kati ya meno yako na usogeze juu na chini.

Tumia kioo kuhakikisha unafanya kazi sahihi. Ili kufuatilia maendeleo yako, soma kifungu cha usemi au shairi, ukizingatia alama zozote za uakifishaji.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa watoto

Mazoezi yote ya tiba ya hotuba kwa watoto yanapaswa kufanywa bila kutambuliwa kwa mtoto, kwa hivyo ni burudani nzuri kwa njia ya kucheza.

Unaweza kuja na majina ya kuchekesha kwa kila kazi, kwa sababu mtoto anapenda vyama, wakati mwingine ni zile zisizotarajiwa. Kwa hivyo, wavulana watapenda kama "Farasi", "Kuku".

Baada ya kugundua sauti zenye shida, unaweza kuchagua mazoezi maalum ya kurekebisha shida.

Kukamilisha majukumu kunachangia ukuzaji wa vifaa vya kuelezea vya mtoto, hukuruhusu kuondoa upungufu wa matamshi, na kuunda ustadi wa kuongea.

• "Lango": unahitaji kufungua kinywa chako kwa upana kupumzika midomo yako, kurudia mara 6.
• "Bega": weka ulimi kwenye mdomo wa chini.
• "Vase": weka ulimi kwenye mdomo wa juu, rudia mara 5.
• "Mpira": puliza shavu moja au lingine, kana kwamba mpira ulikuwa unatembea mdomoni mwako.

Matamshi ya mtoto yatakuwa wazi ikiwa kwa mafunzo utachukua maneno na idadi kubwa ya konsonanti: sahani, rafiki wa kike, watalii wa kigeni, karate, rundo, kitanda, mug, kuruka. Wanahitaji kutamkwa kila siku na kujizoeza kusikia kila sauti.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa sauti za kuzomea

Watoto mara nyingi hushindwa kutamka kuzomewa kwa usahihi kwa muda mrefu, wakati mwingine wanahitaji kutoa mafunzo kabla ya shule. Ni vizuri ikiwa mazingira ya mtoto yanazungumza na inaweza kurekebisha matamshi ya mtoto. Fikiria ni mazoezi gani ya tiba ya hotuba ya sauti za ndugu yanafaa zaidi. Wanafaa watu wazima na watoto, ikiwa shida kama hizo zipo.

Mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi z

Ni muhimu kujua nini cha kufanya wakati wa kuelezea. Kwa hivyo, kwanza tunazunguka midomo na kuizunguka, meno hayafungi, kingo za ulimi zimebanwa dhidi ya meno, na yenyewe huunda ndoo. Pumua hewa na kuongeza sauti wakati wa kutamka kuzomewa g.

Hapa kuna mazoezi ya kimsingi ya tiba ya hotuba kwa herufi g:

• "Accordion" kuimarisha misuli ya ulimi katika nafasi iliyosimama: fungua mdomo wako, tabasamu, na bonyeza ulimi wako kwa kaakaa. Fungua na ufunge mdomo wako mara 5.
• "Pie": fungua mdomo wako na tabasamu, pindua ulimi wako, ukiinua kingo. Hesabu hadi 15 halafu rudia.

Madarasa ya kurekebisha kasoro katika matamshi ya sauti

Wanaweza pia kutumiwa kufundisha matamshi ya ndugu wengine.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa sauti ya h

Pia kuna mazoezi ya tiba ya hotuba kwa sauti ya h:

• "Kuvu" kwa kunyoosha frenum ya hyoid: kinywa kiko wazi, midomo imenyooshwa, na ulimi hugusa palate ili kingo zake zimekazwa vizuri. Kurudia, unahitaji kufungua kinywa chako pana.
• "Kuzingatia": toa ulimi wako, ukitabasamu, inua ncha, piga pamba kutoka pua. Rudia mara 5-6.

Mazoezi kama haya husaidia kuimarisha misuli ya ulimi na kukuza uhamaji wake, ambayo ni muhimu wakati wa kutamka ndugu.

Mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi w

Pia kuna mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi w:

• "Kombe": weka ulimi kwenye mdomo wa chini, na kisha uinue na ushikilie kwa sekunde chache. Rudia mara 8.
• "Soka": nyoosha midomo yako na bomba na pigo kwenye mpira wa pamba kwa njia ya mpira, ukijaribu kuingia kwenye lengo lililoboreshwa.

Masomo ya kurekebisha shida na sauti sh

Kazi hizi zinapaswa kufanywa katika mchakato wa kucheza kila siku, ili vifaa vya kuelezea vya mtoto viendelee na matamshi yawe bora.

Mazoezi ya tiba ya hotuba ya konsonanti

Mara nyingi, watu wazima na watoto wana shida kutamka konsonanti fulani, kwa hivyo, mazoezi ya tiba ya hotuba ya konsonanti inahitajika kurekebisha hotuba.

Mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi L

Fikiria mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi L:

• "Piga filimbi": toa nje ulimi wako na sauti kwa sauti kubwa "oo-oo-oo".
• "Wimbo wa ulimi": unahitaji kuuma ulimi wako na kuimba "Lok-Lok-Lok".
• "Mchoraji": unahitaji kubonyeza ulimi wako na meno yako na kuisogeza juu na chini, kana kwamba unachora nyumba.

Kufanya mazoezi ya harakati kwa matamshi sahihi ya sauti l

Ikiwa mazoezi ni ya watoto, basi unaweza kuja na mchezo ambao utahitaji kumaliza kazi hizi.

Mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi c

Wacha tuchambue mazoezi ya tiba ya hotuba na herufi c:

• onyesha jinsi pampu inavyoshawishi gurudumu;
• onyesha jinsi upepo unavuma;
• onyesha jinsi mpira unavuma;
• onyesha kile unachoweza kusikia kwa kupiga chupa na shingo nyembamba.

Ili kumsogeza mtoto karibu kuelewa kile wanachotaka kutoka kwake, weka kidole cha meno kwenye ulimi wake na umwombe aibonyeze kwa meno yake, tabasamu na kupiga hewa.

Mazoezi ya tiba ya hotuba ya sauti p

Wacha tujue mazoezi ya tiba ya hotuba ya sauti p, ambayo ndio shida zaidi kwa watoto wote:

• "Tunasugua meno": unahitaji kuendesha ulimi juu ya meno ndani kwa mwelekeo tofauti.
• "Mwanamuziki": fungua mdomo wako, piga ulimi wako kwenye alveoli, ukitamka "d-d-d", kukumbusha gombo la ngoma. Unaweza kuangalia usahihi kwa kushikilia karatasi kwenye kinywa chako. Anapaswa kuhama kutoka kwa mtiririko wa hewa.
• "Njiwa": kwa ulimi unahitaji kuendesha kando ya mdomo wa juu na kurudi, nakili ndege "bl-bl-bl".

Mafunzo ya lugha kwa matamshi sahihi ya sauti p

Kazi hizi za mafunzo zitakusaidia kushinda sauti ngumu zaidi kwa watoto, kwani vifaa vya kuelezea vitakuwa vya rununu zaidi. Kufuatia hii, unaweza kuanza kuchagua maneno na herufi p.

Mazoezi ya tiba ya hotuba kwa sauti t

Wakati mwingine sauti rahisi ni ngumu kwa watu kutamka kwa usahihi wakati ni ngumu kuelewa maana ya neno au hata taarifa. Shida kama hizo zinapaswa kushughulikiwa. Na hapa kuna mazoezi bora zaidi ya tiba ya hotuba ya sauti t:

• ncha ya ulimi hugusa meno ya juu na kutamka "t-t-t";
• kuiga nyundo ya kubisha hodi au saa ya kupe;
• tembea na mtoto barabarani, kurudia "juu-juu-juu";
• kujifunzia lugha "vumbi huruka kwenye shamba kutoka kwa kelele za kwato."

Jinsi ya kufanya mazoezi ya matamshi sahihi ya sauti t

Itasaidia pia kurudia shughuli hizi kila siku ili kufanya mazoezi yako yawe na ufanisi. Jihadharini na kile mtoto wako anasikiliza kama hotuba imeundwa na jinsi tunavyoona sauti kwa sikio. Hakikisha kwamba washiriki wote wa familia "hawapendi" na hawatumii maneno ya kupungua na mtoto.

Mazoezi ya tiba ya hotuba ya kigugumizi

Mazoezi yote ya tiba ya kusema kwa kigugumizi yanalenga kuunda ufasaha wa hotuba. Jaribu kupumzika mtoto kabla ya madarasa, tumia aina za kucheza ambazo zinakubalika sana katika utoto.

Wacha tujue na majukumu muhimu zaidi katika hali kama hii:

• Soma shairi la kutuliza muziki bila maneno, mwanzoni mfupi, na baada ya muda, ugumu wa kazi.
• Piga mikono yako juu ya sauti za vokali zinazotokea katika neno.
• "Kondakta": chant maneno machache, silabi, vokali, ikilenga kupeana mikono na kutazama mdundo.
• "Carousel": unahitaji kutembea kwenye duara, kurudia kifungu "Tunafurahi karouseli opa-opa-opa-pa-pa."

Kumbuka kwamba ni muhimu kuzingatia kupumua kwa hotuba wakati wa madarasa. Anza kila shughuli pole pole na vizuri, na kisha unaweza kuchukua kasi ikiwa utafaulu.

Shida za hotuba na usemi hutatuliwa kwa muda na kupitia mazoezi ya kila siku, nguvu, na motisha.

Tunakutakia kila mafanikio!