Sehemu za michezo. Uwezo wa kimwili

Maelekezo

Kwa kawaida, mtoto huanza kuonyesha uwezo wa kazi yoyote akiwa na umri wa miaka 4-5. Kweli, hutokea kwamba talanta isiyo ya kawaida inaweza kuonekana tayari. Angalia kwa uangalifu mtoto wako: Uchunguzi wa IT utakusaidia kuamua madarasa ambayo anapenda zaidi. Jambo kuu ni kutambua kile mtoto ana tabia, kumbuka kwamba kulazimishwa huongeza tu kukataliwa. Somo la kupendeza linapaswa kuleta radhi na furaha.

Uwezo wa kisanii wa mtoto huwa umeonyeshwa kwa miaka 2-3. Utaona kwamba madarasa yako ya watoto maarufu -, applique, mfano. Kuangalia: Mtoto anatambua rangi zaidi kuliko tits yake moja, hufafanua vivuli vyao, hutazama maelezo, vitu nyuma.

Je, mtoto wako anapenda kuimba? Angalia asipotee talanta ya muziki ya mtoto. Aidha, anajua jinsi ya kuzaliana muziki kusikia mara moja tu, mtoto pia anaweza kusonga rhythmically. Yeye hana bandia wakati anaimba, anavutiwa na vyombo vya muziki. Baadhi ya watoto kama hao wanafurahi kuiga wasanii maarufu.

Mtoto wako tangu umri mdogo na furaha ya kusikiliza na vitabu vya wanafunzi, alijifunza mapema, haraka anakumbuka na anapenda kuwaambia mashairi. Angalia: Labda, unakua mwigizaji wa baadaye au. Fikiria hiyo tajiri na msamiati mkubwa. Mtoto anapenda kutunga hadithi, anajua jinsi ya kuelezea hisia zake na kuiga mashujaa wa hadithi za hadithi au katuni.

Tafadhali kumbuka kuwa watoto wanapewa ujuzi wenye ujuzi mkubwa katika maeneo tofauti au kwa kila mtu. Wanapenda kusoma encyclopedias, wana uwezo wa uchambuzi wa kina, wanaweza kutaja kwa kiasi kikubwa ukweli. Kama sheria, watoto kama hao huwapa haraka nyenzo mpya na kujifunza kwa urahisi. Labda siku zijazo unaweza katika mtoto wako ambaye anavutiwa na idadi; kwa urahisi kujilimbikizia; anapenda kuhesabu kila kitu; kucheza bodigi; Disassemble katika vidole vya sehemu ili kuona kifaa chao. Anapenda puzzles, kutatua puzzles na mapungufu.

Zawadi za michezo zinaonyesha mtoto kati ya ustadi wa wenzao, uratibu mzuri wa harakati na fomu ya kimwili. Ikiwa mtoto wako anapenda kukimbia, kushindana na marafiki, mapema alijua baiskeli, ni tu kuchemsha nishati, kumbuka kwamba hii haimaanishi kwamba haitolewa. Ni ya kuvutia zaidi kwa yeye kupokea kuridhika kutokana na uchovu wa kimwili.

Ushauri wa manufaa.

Ikiwa una mashaka juu ya huduma yoyote ya watoto, wasiliana na mwanasaikolojia. Itasaidia kuamua tabia ya kazi fulani kwa msaada wa vipimo maalum.

Vyanzo:

kuamua uwezo wa mtoto

Inaaminika kwamba mtoto atakuwa nafasi zaidi ya kutambua uwezo wao kwa ufanisi katika siku zijazo, wazazi wa awali wataweza kuamua mwelekeo wake. Bila shaka, kubwa, kama mtoto, kama Mozart, anasisitiza muziki kutoka miaka 5 - kila kitu ni wazi hapa. Lakini jinsi ya kufanya hivyo, kama talanta ya mtoto haina uongo juu ya uso?

Maelekezo

Katika umri mdogo, maslahi ya mtoto huanza tu kuundwa, hivyo mazungumzo na mtoto kuhusu kile anapenda kufanya, na kile ambacho sio, haitoshi. Kuamua mtoto "wa kibinadamu" au "techy" pia ni vigumu sana. Matukio wakati mwelekeo ulifafanuliwa na shule ya mapema, nadra sana. Katika kipindi hiki, wengi kama mambo tofauti. Bila shaka, unaweza kuzungumza juu ya vipawa vya muziki au vya kisanii, sanaa, ikiwa mtoto wako anaimba vizuri au huchota. Lakini, kama sheria, kuamua tabia ya mtoto kwa aina fulani ya shughuli, inawezekana si kabla ya wakati ambapo psyche inakwenda katika vijana. Na kabla, jaribu kuendeleza mtoto wako kwa pande zote. Maendeleo ya usawa wa mtoto baadaye atakusaidia kuamua mwelekeo wake, na yeye mwenyewe hufanya uchaguzi sahihi.

Kutokana na umri wa mtoto, kupanua maslahi yake mbalimbali. Watoto wote wanazaliwa na amana ya aina yoyote ya shughuli, i.e. uwezo wa kila kitu. Kazi yako kusaidia kuendeleza uwezo huu. Na hapa sio muhimu kumfundisha mtoto katika miaka mitatu kusoma na kuhesabu. Atajifunza hili. Anahitaji msingi, maendeleo ya jumla. Care kama iwezekanavyo na mtoto, kuendesha gari kwenye safari, kwenye ukumbi wa michezo. Mwambie kutoa majibu ya kina ya maswali, sema kwa uzuri, retell. Nilisoma hadithi ya hadithi, waulize jinsi yeye mwenyewe alivyoingia mahali pa mashujaa tofauti. Kwa kila njia kuhamasisha mwanzo wa ubunifu wa mtoto. Juu ya kuta za chumba, karatasi za Watman ni miti ya kuchora, kuchora kutoka, kujenga mchanga wa mchanga kwenye mto wa mto au katika sanduku, kukusanya wajenzi tofauti.

Angalia toy mtoto wako anapenda kucheza na jinsi anavyocheza nao. Jaribu michezo tofauti na uangalie ambayo yeye anapenda zaidi. Jaribu michezo ya jukumu mara nyingi. Mwambie mtoto wako kuhusu fani tofauti. Hebu mtoto awe na uwezo wa kujitolea katika mwalimu wa mchezo, daktari, astronaut, nk. Panga safari ndogo ya utambuzi ili kumfanyia kazi. Michezo tofauti "chemist mdogo", "mchungaji", "daktari", microscope, seti ya vyombo vya muziki vya watoto, nk. Hebu iwe ununuzi wako wa "mkakati". Andika mtoto katika sehemu ya michezo kwa uchaguzi wake.

Wakati mtoto anapokuwa mzee (katika umri wa shule), jaribu kufanya orodha yako mwenyewe, ambayo itasaidia kuamua uwezo wake kwa shughuli tofauti. Kwa mfano, mtoto hupatikana kwa kazi ya kisayansi:
- Wengi, ikiwa ni pamoja na matoleo ya kisayansi;
- kwa usahihi na kwa wazi anajua jinsi ya kuelezea mawazo yake;
- vizuri inachukua dhana ya abstract;
- Inaweza kurekodi kwa usahihi kile kinachochochea kitatengeneza kuonekana;
- Kujaribu kujua maana ya matukio tofauti;
- Inafanya muda mwingi.
Uwezo wa fasihi wa mtoto unaonyeshwa kwa uwezo wake:
- kwa urahisi, daima kujenga hadithi, sema juu ya kitu;
- Kuwaambia, kuacha kila kitu kidogo, na kuacha jambo muhimu zaidi;
- kuleta kitu kisicho kawaida, kipya, kinaambia juu ya kitu maarufu na kinachojulikana kwa kila mtu;
- Kuchagua maneno katika hadithi yako, hisia nzuri ya kupeleka na hisia za kihisia za mashujaa;
- Tuma vitu muhimu kwa kuelewa maelezo;
- Mashairi na hadithi.
Uwezo wa kiufundi Msaada mtoto:
- Kwa urahisi kufanya kazi kwa kazi ya mwongozo;
- Kuelewa taratibu na mashine, kubuni yao (mifano ya ndege, mifano ya treni, nk);
- Rahisi kutengeneza vifaa vilivyovunjika, maelezo ya zamani ya kutumia ili kuunda vidole vipya, ufundi, vifaa;
- Futa michoro na michoro na utaratibu.
Mtoto na uwezo wa kiakili:
- kwa urahisi na haraka huchukua katika madarasa;
- Kwa hakika inasema, bila kuanguka katika mawazo;
- hutumia ujuzi wake katika mazoezi katika hali ya kila siku;
- Inaweza kuunganisha kati ya sababu na matokeo, tukio moja na;
- Haraka, bila kumbukumbu maalum, anakumbuka kusoma na kusikia;
- Ina msamiati mkubwa;
- Anapenda kusoma vitabu ambavyo huwa na nia ya watoto kwa mwaka mmoja au mbili;
- Inaweza kutatua tata, na kuhitaji juhudi za akili, kazi;
- Inataja maswali mengi na watu wazima kwenye mada tofauti;
- Inatoa maamuzi yasiyotarajiwa, majibu, fikiria.
Uwezo wa kisanii unaonyeshwa kwa mtoto:
- Katika kuingia rahisi katika jukumu la mtu mwingine;
- Kuelewa na fursa ya kucheza vizuri hali yoyote ya ajabu, migogoro;
- Katika maambukizi halisi ya hisia na hisia kwa njia ya ishara, maneno ya uso, harakati;
- Kwa hamu ya kusababisha athari za kihisia kutoka kwa wasikilizaji wao wakati anaelezea kitu kwa shauku.
Bila shaka, unaweza kuongeza hii mbali na orodha kamili ya pekee ya tabia ya mtoto wako.

Ushauri wa manufaa.

Ikiwezekana, kuhudhuria miduara tofauti na mtoto wako, studio - basi jaribu madarasa tofauti. Labda mtu atakayependa zaidi kuliko wengine ni mwito wake.

Vyanzo:

Jinsi ya kuamua uwezo wa mtoto na namba?

Katika ulimwengu wa kisasa, walimu ni vigumu kuamua mara moja mtoto mwenye vipaji, kwa sababu kwa hili ni muhimu kufanya vipimo kadhaa. Watoto wenye vipawa wanahitaji tahadhari maalumu kutoka kwa wazazi, walimu, wenzao na wanachama wengine wa jamii. Inategemea kama talanta ya mtoto itaonekana, na kama ufunuo wake kamili utatokea.

Watoto wenye vipawa- Hawa ni wavulana ambao wameongeza uwezo wa akili kwa kulinganisha na wenzao na wanajulikana kwa kuongezeka kwa akili, kimwili, ubunifu au uwezo mwingine. Unaweza kutambua mtoto mwenye vipawa kwa uangalifu kwa kutumia mbinu tofauti:

Uchunguzi wa watoto wa ubunifu uliopendekezwa na Gilford kuchunguza uwezo wa kutofautiana;
Uchunguzi wa Torrance uliopangwa kutathmini mawazo na uwezo wa ubunifu wa mdomo kwa watoto zaidi ya miaka 5;
Mtihani wa Tathmini ya Kikundi uliopendekezwa na S. Rimm, kutambua talanta, maslahi na uwezo wa ubunifu;
Mtihani wa Pennsylvania ulioundwa na T. mikono, kuamua mwelekeo wa ubunifu;
Jaribio la uwezekano wa ubunifu ulioandaliwa na Y. Hemeneva na R. Hofner.

Pia, wanasaikolojia na walimu wanaweza kutumia vipimo vingine na maswali, pamoja na kujenga mbinu zao wenyewe kwa kuamua zawadi kutoka kwa watoto.

Kuna baadhi ya vipengele vya watoto wenye vipawa, kati ya hayo kama vile:

msamiati mkubwa, huanza kuzungumza wakati wa umri mdogo;

haraka anakumbuka habari zote, huweka maswali mengi;

kumbukumbu ya malipo, urahisi wa matumizi ya ujuzi uliopo;

nia sana, kwa urahisi kujilimbikizia masomo kwa muda mrefu;

upeo wa kupanuliwa, riba katika ulimwengu wote;

maslahi ya kutatua tatizo, hatua za kati mara nyingi hupuuzwa na mabadiliko kutoka swali moja kwa moja kwa suluhisho;

ina mawazo ya kawaida;

kuonekana mapema ya uwezo wa kusoma;

ina hisia kali, ina yake mwenyewe, mtazamo fulani, inaweza kuwa na hisia maalum ya ucheshi;

wanataka kuwazunguka watu na taratibu, lakini haipendi kutimiza kipindi hicho cha wakati.

Udhihirisho wa mojawapo ya vipengele vilivyowasilishwa haukufanya mtoto vipawa, lakini inafanya kuangalia kwa makini. Watoto wenye vipawa wana sifa kadhaa za hapo juu. Mafunzo sahihi ya watoto wenye vipawa itawawezesha kufungua talanta yao iwezekanavyo, na hivyo kupata uwezekano wa kuboresha ujuzi na ujuzi zaidi.

Utoto wa mtoto unaweza kujidhihirisha wenyewe, kuanzia utoto wa mapema, wakati mtoto anafanya mafanikio ya kwanza katika kuchora, muziki au kitu kingine. Pia moja ya ishara za vipawa ni tahadhari ya mtoto kwa maelezo ya ulimwengu unaozunguka na uwezo wa kuzingatia somo moja au somo. Ni muhimu kwa kila njia iwezekanavyo ya kukuza maendeleo ya mtoto, kutoa fursa ya kujitegemea habari muhimu na vitu kuchunguza na kumsaidia katika hili.

Hata hivyo, si lazima kumpeleka mtoto, akitoa kuelewa kwamba yeye si kama kila mtu mwingine, kwa sababu inaweza kusababisha matatizo kadhaa, hasa linapokuja mtoto:

mara nyingi inakuwa sababu ya utata wa kuanzisha mawasiliano katika jamii, hasa kwa wenzao, kwa kuwa mtoto kama huyo atakuwa tofauti sana na wao;
sifa ya kawaida inaweza kushinikiza mtoto kukamilisha mtazamo wa upinzani;
kuhisi ubora juu ya wengine, mara nyingi hufurahia juu ya jirani, bila kuchukua utani kwa anwani yao wenyewe.

Unaweza pia kukutana na matatizo mengine ambayo yanatafuta watoto wenye vipawa:

haipendi shule - sababu hiyo iko katika ukweli kwamba mpango wa shule unaonekana kuwa unaovutia na usiovutia kwa watoto kama hao, na pia ni rahisi sana;
maslahi ya michezo ya kubahatisha - Watoto wenye vipawa wanapenda michezo tata, wakati wenzao wanapendelea mwanga na wa kujifurahisha, ambao husababisha kutengwa na kufunga chad ndani yao wenyewe;
nonConformism - Kuondoa viwango vyovyote, hasa kwenda kwenye incision na nini maslahi yao;
udhihirisho wa tofauti kati ya maendeleo ya kimwili, kiakili na kijamii;
tamaa ya kutokuwa na uwezo, ambayo mara nyingi hutiwa ndani ya kujithamini na hisia ya kutoridhika.

Watoto wenye vipaji wanahitaji mbinu nyeti kutoka kwa wazazi, waelimishaji wa taasisi za watoto kabla ya shule na walimu. Wanahitaji hata wakati wa umri mdogo kuweka misingi ya tabia ya kijamii ili kuchangia kukabiliana na mtoto rahisi na upekee wa maendeleo katika siku zijazo.

Pia ni muhimu kuzingatia idadi ya vipengele vingine ambavyo watoto hao wana:

udadisi maalum, tamaa ya kuonyesha na kujionyesha;
maendeleo ya mapema ya uwezo wa akili, uzito, uwazi na uaminifu;
tamaa ya kufikia kubwa, mapenzi, uvumilivu katika vitendo;
riba katika biashara zao, kumbukumbu bora na nishati kuongezeka;
udhihirisho wa uhuru, kazi ya kujitegemea;
kujiamini na amani ya akili katika hali yoyote.

Kipaumbele hasa kinapaswa kulipwa kwa watoto wenye vipawa ya miaka 5, ambayo hivi karibuni itaenda shuleni. Ni muhimu kwa njia ya uteuzi wa uteuzi wa taasisi ya elimu, kuchagua lyceum au gymnasium, ambapo wafanyakazi wa mafundisho ni tayari zaidi ya kufanya kazi na watoto kama vile. Njia nyingine ya kuchangia maendeleo bora ya watoto kama hiyo itakuwa kila aina ya miduara, kozi na vituo vya maendeleo, ambako anaweza kupokea kila kitu muhimu kwa ajili ya maendeleo ya talanta yake.

Aina ya mtindo.

Kuna aina tofauti za zawadi, na kabla ya kukuza maendeleo ya talanta, mapendekezo ya mtoto yanapaswa kuanzishwa kwa usahihi. Kulingana na hili, inawezekana kuihusisha na aina moja ya watoto wenye vipaji.

Mtoto mwenye vipawa anaweza kuwa na ishara za maendeleo ya jumla au kumiliki uwezo maalum katika mwelekeo fulani. Kulingana na hili, aina ya uwezo itaamua:

Zawadi ya jumla - Maendeleo ya sare ya uwezo wote wa kawaida wa ngazi ya juu. Inajulikana kwa tofauti kubwa ya shughuli, ambapo mtoto katika siku zijazo atakuwa na uwezo wa kufikia matokeo muhimu katika eneo lolote. Msingi wa maendeleo ya uwezo maalum, lakini wakati huo huo sababu ya kujitegemea kabisa.

Zawadi za kisanii. Inaweza kuwa muziki, visual au scenic. Inatofautiana na ujuzi wa juu katika muziki, sanaa ya kuona, ukumbusho, uchongaji au shughuli nyingine.

Ujuzi wa ubunifu. Kujenga mbinu ya ubunifu ya kutatua masuala. Watoto wenye vipawa wenye ubunifu wana kufikiri yasiyo ya ufa, ambayo inaruhusu kupata njia pekee za kutatua matatizo. Watoto hao wanatafuta kujua mpya, na mara nyingi ni hasa hii na inakuwa motisha yao kuu.

Zawadi za kimaadili - Uwezo wa haraka, wazi na kwa usahihi kuchambua, na kulinganisha ukweli, fikiria na kutafuta njia za kutatua hata kazi ngumu. Kawaida shuleni watoto hao ni heshima. Hata hivyo, mara nyingi matokeo mazuri yanapatikana kwa masomo moja au mawili ya nia ya mtoto, wakati vitu vilivyobaki vinasoma. Watoto wenye vipawa kwa urahisi hutengeneza habari, kukumbuka na hutumiwa kikamilifu katika siku zijazo, na pia wanaweza kutoa au kutambua tathmini ya data fulani.

Odarity ya kitaaluma. - Mafanikio maalum katika masomo, shughuli za juu na ufanisi katika mafunzo na shughuli za utambuzi. Ufafanuzi rahisi wa programu ya shule maalumu, katika siku zijazo - wataalamu bora.

Symbiosis ya akili na kitaaluma. - Inaashiria uwezo maalum wa mtoto wa kukumbuka na kuelewa dhana za msingi, uhifadhi mzuri wa habari katika kumbukumbu na usindikaji bora wa ujuzi uliopatikana. Watoto hao huweza kukabiliana na ujuzi katika nyanja tofauti.

Psychomotor au zawadi za michezo. Inasimama kwa wale ambao wana viashiria maalum kwa kasi, usahihi wa harakati, kasi ya mmenyuko na ujuzi mwingine wa michezo.

Jamii au uongozi. Inatofautiana idadi ya mali ambazo mtu lazima awe nayo. Miongoni mwa wengine, ni muhimu kutenga vipengele vile vya watoto - akili juu ya wastani, uwezo wa kufanya maamuzi kwa haraka na kujitegemea, kupanga mipango na vikwazo vya muda, ujuzi na kujiamini, uvumilivu na shauku.

Kila mwelekeo unahitaji mbinu maalum tofauti. Ni muhimu kukumbuka kwamba kwa wakati wa talanta iliyogunduliwa, ambaye alipata msaada kutoka kwa wazazi, waelimishaji na walimu, atamsaidia mtoto kufungua iwezekanavyo na wakati ujao kuchukua nafasi nzuri katika jamii, kumleta faida.

Mafunzo ya maendeleo ya watoto wenye vipaji

Dunia ya kisasa iko tayari kutoa kozi mbalimbali ambazo zinaweza kuendeleza uwezo wa watoto wenye vipawa katika nyanja tofauti za shughuli. Wakati huo huo, katika hali nyingi kuna haja ya kukariri rahisi ya vifaa, utafutaji wake wa muda mrefu. Sasa watoto wenye vipawa wanaweza kujionyesha kikamilifu katika masomo ya teknolojia kwa kutumia mbinu za kisasa zaidi na vipengele, ambavyo vinakuwezesha kuonyesha uwezo wako.

Na madarasa ya nje ya shule kwa watoto kuruhusu kufunua hata shukrani zaidi kwa njia isiyo ya kawaida ya mtu kwa kila mmoja. Madarasa na watoto wenye vipawa katika kesi hii sio tu kwa manufaa, lakini pia ya kuvutia, kwa sababu mtoto anapata upatikanaji wa masomo na mbinu hizo ambazo mara nyingi hazipo shuleni. Faida nyingine ya madarasa hayo ni kuwafanya kwa fomu ya bure, wakati mwingine michezo ya kubahatisha, na uwepo wa mara kwa mara wa wataalamu wenye ujuzi, tayari kusaidia na kujibu maswali yote.

Watoto wa kisasa kutoka kwa ujana wanavutiwa na teknolojia ya kompyuta, na wengi hupata fursa ya kufichua na kuwa talanta halisi katika uwanja wa vifaa vya kompyuta na teknolojia ya habari. Hasa kwa maslahi ya mapema katika vifaa vipya, kozi tofauti kwenye kozi za sayansi za kompyuta sasa zinapatikana kwa kufanya kazi na watoto wenye vipawa. Hii itawawezesha mtoto kupata bora kifaa cha kompyuta, kanuni ya kazi yake na kujifunza jinsi ya kutumia haraka na kwa usahihi. Na hii ni sehemu ndogo tu ya kile kinachoweza kujifunza kwa kutembelea kozi zetu.

Mtoto mwenye vipawa katika darasani katikati ya Icelandia, pamoja na kujifunza vifaa vya kompyuta, anasubiri ulimwengu wa ajabu wa programu kwa kutumia na, ambayo itafungua uelewa wa sehemu ya programu ya kompyuta na kutoa mengi Fursa za maendeleo.

Watoto wenye vipawa, bila kujali aina ya talanta yao, inahitaji elimu ya ziada. Watoto wa ubunifu wanaweza kutembelea kwa urahisi kozi za programu na shughuli nyingine za kisanii. Kila mmoja hufanyika kwa kutumia teknolojia ya kisasa, ambayo husaidia kumtambua mtoto katika hali ya kisasa kwa ajili ya kompyuta nyingi na ulimwengu wa habari. Matumizi ya stadi zilizopitiwa hazitaruhusu sio bora tu kufunua uwezo wa ubunifu, lakini pia kupanua kwa kiasi kikubwa uwezo wao wenyewe.

Watoto wenye vipawa wenye aina tofauti za vipaji wanaweza kutembelea ambako kila mtu atapata wakati wa kuvutia kwao wenyewe. Kozi hiyo itawawezesha kuonyesha uwezo wako katika ubunifu, hisabati, sayansi ya kompyuta na sayansi nyingine, na nyanja, ambazo ni muhimu kwa kila mmoja wa watoto na wazazi wao. Hasa muhimu kozi hizi zitakuwa kwa watoto wenye vipawa katika mwelekeo wa kiufundi.

Madarasa yanapatikana kwa kila mtoto na itakuwa ya kuvutia hata kwa watoto wenye vipawa ya miaka 5-6. Uwezo wa kuchagua moja ya kozi au hata kadhaa wao huwezesha mtoto ambaye amekuwa na nia ya mwelekeo fulani, kupata upatikanaji wa kiwango cha juu cha habari muhimu.

Maendeleo ya watoto wenye vipawa katika kozi hiyo ni kwa kasi zaidi, ambayo yanahusishwa na mtiririko wa maarifa muhimu na muhimu ambayo wanafunzi hupokea. Inasisitiza uwezo uliopo na inaruhusu sio tu kuwafunulia, lakini pia kupanua kwa kiasi kikubwa upeo wa mtoto, kugundua ulimwengu wa vipengele haijulikani.

Watoto wenye vipawa duniani.

Watoto wenye vipawa na wenye vipaji wanazaliwa duniani kote. Kawaida tahadhari ya kwanza ya udhihirisho wa wazazi fulani wa ujuzi, ambayo katika siku zijazo na inategemea, kuendeleza talanta au kupuuza. Bila shaka ni bora wakati watu wazima huchagua chaguo la kwanza na kufanya kila kitu kuwaendeleza kuendeleza katika uwanja wao.

Katika historia, kuna matukio machache wakati watu tayari wamekuwa shukrani maarufu kwa wasomi wao katika eneo moja au nyingine. Hapa ni mifano machache tu:

Hii ni sehemu ndogo tu ya watoto ambao licha ya umri mdogo waliweza kuwa maarufu na kufikia mafanikio makubwa. Watoto wenye vipawa wakati mwingine huitwa watoto wa siku zijazo, kwa sababu wanaweza kuleta kitu kipya na cha pekee katika maendeleo ya teknolojia zote muhimu, sanaa na mambo mengine ya maisha. Watoto wenye vipawa ambao ni mengi sana katika Belarus daima watatumika kwa vipaji vyao, kuendeleza kuwahudhuria madarasa yetu.

Blogu nyingine:

Mawazo ya uchambuzi ni kipengele cha asili ambacho sio wote waliokuwa na, lakini karibu kila mtu anaweza kuendeleza uwezo wa uchambuzi ikiwa ana tabia yao. Kama sheria, bila uwezo wa kuchambua vigumu kujitambulisha katika shughuli za kisayansi, kuwa mwandishi wa mafanikio, ni vigumu kufanya dawa na maandamano, kwa sababu hizi maalum zinahitaji uchambuzi usiofaa wa ukweli na data.

Maana ya dhana.

Uwezo wa uchambuzi huita uwezo wa kuunda mchakato wa kufikiri na kushindana. Mtu ambaye ana ghala la uchambuzi wa akili, katika kutafakari kwake daima hujenga ukweli, picha na data nyingine katika mnyororo mdogo wa mantiki, hufanya uchambuzi wao na kulingana na wao hufanya hitimisho sahihi au anatabiri matokeo ya uwezekano.

Tabia ya kupinga ni ya asili karibu kila mtu, sisi wote tunaonyesha mawazo yetu na kuzingatia taarifa zilizopokelewa, lakini si kila mtu anajua jinsi ya kufanya utabiri na kuhitimisha kwa msingi wa habari hii. Mtu aliye na ghala la uchambuzi wa akili daima atakuwa na uwezo wa kupata kutofautiana kwa sababu ya wengine na kupata uamuzi wa mantiki.

Jinsi ya kuamua

Kuamua ikiwa una uwezo wa uchambuzi, unaweza kupitisha mtihani rahisi wa mazoezi manne:

Jaribu kupotosha vidole kwa mikono yako mara kadhaa na uone kile ambacho moja ya mikono mara nyingi hutolewa. Kidole cha mkono wa kushoto kitasema juu ya sehemu kubwa ya kihisia, lakini kidole cha mkono wa kulia kinaonyesha kwamba mawazo yako yana ghala la uchambuzi.
Penseli au kushughulikia mpira lazima ihifadhiwe kwenye mkono uliowekwa kwa uso usio na usawa, ikiwezekana picha moja. Kisha funga jicho moja na uone kama kushughulikia umeonyesha mbali na mstari usio na usawa. Kwa hatua hii, makini na jicho ambalo umefungwa - haki itakuwa ushahidi wa ghala zaidi na ya uchambuzi, na kushoto itamaanisha kuwa mawazo yako ni nyepesi na kuhani, tabia ya wanadamu.
Kwa macho ya kufungwa hupiga mikono juu ya kifua. Kisha ufungue macho yako na uone ni mkono gani unaolala juu. Mkono wa kushoto utakuwa ushahidi wa utawala wa hemisphere ya haki ya kimwili, na haki - juu ya ubora wa hemisphere ya kushoto inayohusika na uwezo wa uchambuzi.
Hover mara kadhaa mikononi mwako na uangalie kwa makini, ni mkono gani wakati wa pamba ni "kuu" na kuwekwa juu. Mkono wa kulia ni ishara ya asili ya maamuzi na ghala la uchambuzi wa akili, na kushoto itasema kuwa una ghala la ubongo na tabia nyembamba.

Wachambuzi wanafikiri kwanza, kuhesabu na kuchambua, na kisha kutenda. Kwa sababu ya hili, wakati mwingine hufikiriwa kuwa na kuzaa. Kwao, katika nafasi ya kwanza ni ukweli na mantiki, hupatwa na hisia. Wao daima wamekusanyika na kusoma-karibu. Hata hivyo, katika hali ambapo ni muhimu kuingiza mawazo au kujisalimisha kwa mapenzi ya wachambuzi wa changamoto walifanya tight kabisa.

Jinsi ya kuendeleza.

Kuna njia kadhaa za kuendeleza na kufundisha uwezo wa uchambuzi.

Kutatua maneno, puzzles ya ufumbuzi, rebs, wapelelezi wa kusoma.
Angalia mipango ya elimu juu ya historia, jiografia, kusafiri.
Michezo ya mantiki: chess, checkers, erudite.
Kusikiliza majadiliano mbalimbali ambayo wanasayansi wa kisiasa wanashiriki. Tazama jinsi wanavyosema, ni hoja gani zinazoongoza, jinsi ya kujenga replicas yao.
Kudumisha mazungumzo ya ndani wakati anafikiria ukweli fulani, wewe mwenyewe ujiulize jinsi matukio yanaweza kuendeleza kwa hali fulani. Daima jaribu kufikiri kabisa juu ya maswali yoyote, hata kama inaonekana kwamba jibu liko juu ya uso.

Professions zinazofaa

Mara nyingi, watu wenye mawazo ya uchambuzi ni wajibu wa maeneo kama hayo ya maisha, ambayo inategemea moja kwa moja usalama wa wengine. Profaili maarufu zaidi ya fani, ambapo ghala la hisabati na uchambuzi wa akili inahitajika - kiufundi.

Hii inajumuisha sayansi ya asili, maalum ya matibabu, sekta ya kiuchumi, pamoja na kila kitu kinachohusiana na sheria. Kati ya wachambuzi wa asili, programmers bora, mhasibu, wachunguzi, washauri wa kisheria, resotherative, psychotherapists, akaunti, wauzaji, wanasayansi wa kisiasa hupatikana.

Watu wengi hawaishi maisha yao, wanafanya biashara, ambayo haiwaleta furaha yoyote, hakuna kuridhika. Kwa sababu hawakupata muda wa kuelewa wenyewe na nguvu zao za ndani, kufungua na kuendeleza uwezo wao.

Kila mtu awali ana zawadi fulani. Mtu anazaliwa na mwalimu mzuri kutoa ujuzi kwa watoto. Mtu anaweza kuwa daktari maarufu na kuokoa mamia ya maisha. Na mtu ana uwezo wa ubunifu wa kipekee.

Lakini walimu hupokea senti, hawakuweza kuvunja katika matibabu, na wazazi hawakuona talanta ya vijana. Hivyo jeshi la wanasheria, wachumi, mameneja wanakua ... kwa sababu wanalipa zaidi. Na radhi halisi ya madarasa yake haina uzoefu mtu. Haifanyi kazi, lakini kuteseka. Kuangalia mbele mwisho wa siku ya kazi, na Ijumaa ni siku ya favorite ya wiki kwa ajili yake. Na wakati huo huo, anaogopa kubadili kitu, kwa sababu kazi huleta mapato imara.

Usikimbie mwenyewe. Tafuta vipaji vyako haijawahi kuchelewa sana. Alianza njia yako ya ubunifu kwa miaka 70. Katika 90, alipata pesa nyingi. Kama unaweza kuona, mafanikio huja tu kwa wale ambao waliweza kujikuta na kuendeleza uwezo wao (bila kuangalia umri). Ndiyo sababu watu wachache wenye mafanikio - baada ya yote, watu wachache waligundua kuhusu talanta yao.

Jinsi ya kuanza kutafuta
Uwezo wake

Tayari tumeanzisha cliché ya sugu: talanta inadhihirishwa katika uwanja wa sanaa nzuri - kuimba, muziki, kuchora, ujuzi wa kutenda. Hakuna njia. Kila mtu anao wenyewe. uwezo wa kipekee. Wenye vipaji wanaweza kuwa mwanariadha. Kunaweza kuwa na mchungaji mwenye vipaji, mechanic mwenye vipaji, mama mwenye vipaji. Wale. Kila mtu ana uwezo fulani, sio ubunifu. Kutoa nzuri na furaha kwa watu - pia talanta.

Ili kuelewa na kujifunza vipaji vyako, ni bora kukumbuka utoto wako. Jaribu kukumbuka Ndoto zako zote Kuanzia utoto wa mapema na kuishia leo. Kazi na diary yako. Majibu yote yanaandika kwenye safu. Andika mpaka utaelewa kwamba kila mtu alikumbuka.

Sasa tutafanya majibu ya kupokea kwenye algorithm ifuatayo.

Hatua ya 1.. Chagua maneno hayo kutoka kwenye orodha ambayo yanaonyesha ndoto kuhusu kile ungependa kuwa au nini kinachopenda kufanya.

Hatua ya 2.. Anza kusoma maneno moja na kumbuka ikiwa umekutana mahali fulani na hali kama hiyo. Labda unasoma juu ya mtu katika kitabu au kuona katika sinema, na kukuchochea, unataka kufanya hivyo pia. Nilitaka kuwa sawa. Jibu hilo la ndani linakuwezesha kuonyesha kile ulicho nacho katika oga. Andika wakati wote kwa orodha tofauti.

Hatua ya 3.. Kumbuka ni matukio gani mazuri yaliyokuletea, zaidi ya yote uliyopenda kufanya. Yote hii, pia, kuandika kwenye orodha yako.

Orodha inayotokana ni kutafakari tu nafaka hizo zilizomo ndani yako na ni zako uwezo. Kisha sisi ni zaidi ya kina kufanya kazi na orodha hii.

Jinsi ya kuendeleza.
Uwezo wake

Unapofunua uwezo wako, kuanza kufanya kazi kwao. Ni bora kwa hili kupata mwenyewe, mshauri, ambayo itakusaidia kufanya hatua ya kwanza na itaweza kukuongoza kwenye maendeleo ya haki.

Wao ni makosa na wale wanaoamini kwamba fikra inapaswa kuzaliwa. Kama ujuzi wowote, talanta pia inaendelea Na inahitaji kuwekeza na wakati. Ungependa kujua ulimwengu kuhusu Mozart, ikiwa hakufanya kazi kwa bidii mwenyewe? Watoto wangapi wenye vipaji wanazaliwa, lakini uangaze kwa uwazi wale waliojitengeneza wenyewe.

Mshauri wako atakufundisha siri ndogo za ujuzi wake. Lakini kwa ajili ya maendeleo ya talanta yake, pia ni muhimu sana kujiendeleza wenyewe kama mtu kushiriki katika ukuaji wao binafsi.

Msaada huu mkubwa unaweza kutoa vifaa kwenye blogu hii. Katika kurasa zake utapata mbinu mbalimbali za maendeleo. ya sifa tofauti. Kwa hali yoyote, utahitaji kubadilisha mtazamo wako, kujifunza kuzingatia na hata kupata uwezo wa kusimamia muda wako. Baada ya yote, ni muhimu kupata saa yake kwa ubunifu.

Ikiwa unataka kabisa kujitambulisha kikamilifu katika maisha, ongeza kitu kingine, ili kuipiga kwa rangi mpya, basi unahitaji tu kwenda njiani kujiendeleza mwenyewe. Kila mtu lazima kwanza ajifunze mwenyewe, na kisha kuanza njia yake ya juu ya maisha. Ili, mwishoni, maisha yako yalijaa furaha na furaha.

Uumbaji unaweza kuchora maisha yako. Na huwezi kufanya tu kwa mikono yako. Uvumbuzi wa kipaji pia ni ubunifu wa mtu. Seryos na talanta hazitembei kwenye nyimbo.

Kuna mbinu fulani zinazokuwezesha kupata na. Kufanya kazi juu yao, unaweza kupata mwenyewe. Pia ni muhimu kujifunza kuondokana na hofu yako. Na wewe pia, pia, unafahamika kulingana na mbinu zilizopendekezwa. Katika kurasa za blogu utapata mazoezi mengi ya vitendo ambayo bila shaka ungependa na kukuongoza kwa matokeo. Kwa hiyo usichelewesha ufunuo wa uwezo wako, kuanza kujiendeleza mwenyewe.

Uelewa wa nguvu zao na udhaifu utakusaidia kuboresha maisha yako ya kibinafsi na kuongeza ujuzi wa mawasiliano ya kitaaluma. Ujuzi wa kibinafsi ni chombo bora ambacho, kutokana na kazi ngumu au hisia za usumbufu, watu wengi hupuuza. Nini unafikiri kuwa nguvu zako haziwezi kuwa kama macho ya watu wengine, kwa sababu ya shida gani hutokea wakati wa kujaribu kuhusisha baadhi ya sifa za tabia ya mtu kwa moja ya makundi. Licha ya ukweli kwamba kimsingi unapaswa kutegemea uzoefu wa kibinafsi, mazoezi ya kuwepo ambayo yatakusaidia kuamua uwezo wetu wa kitaaluma na binafsi na udhaifu. Chini pia ni ushauri juu ya matumizi ya mbinu hizi katika hali halisi ya kuondoa faida kubwa zaidi, kwa mfano, katika mahojiano.

Hatua

Sehemu 1

Uelewa wa uwezo wao

Tambua jitihada zako. Tayari nia yenyewe kuelewa nini wewe ni nguvu, na nini inapaswa kulipwa kipaumbele zaidi, inakufanya mtu mwenye nguvu. Kwa kazi hii utahitaji sehemu ya ndani. Usisahau kujihamasisha na kukumbuka jinsi wewe ni mzuri.

Rekodi yote unayofanya. Kuamua nguvu zao na udhaifu, kumbuka madarasa ambayo mara nyingi hushiriki au ambayo hupata radhi kubwa zaidi. Wakati wa juma, weka matendo yote unayofanya wakati wa kila siku, ukawahesabu kutoka 1 hadi 5 kwa kiwango cha radhi iliyopatikana.

Nenda kwa revaluation ya maadili yako. Wakati mwingine ni vigumu kutambua nguvu zako na udhaifu bila kuamua maadili yake muhimu kabla yake. Chini ya "maadili" inamaanisha imani zinazounda mawazo yako juu yao wenyewe, kuhusu watu wengine na kuhusu ulimwengu unaozunguka. Wao hufanya msingi wa njia yako ya maisha. Tumia muda juu ya revaluation ya maadili yako kuwa na wazo bora la mambo ambayo ya maisha yako ni faida, na ambayo ni hasara, si kulipa kipaumbele kwa maoni ya wengine.

Fikiria kuhusu watu unaowaheshimu. Ni nini kinachowavutia? Ni sifa gani za tabia zao unazofurahia? Je! Unajimiliki mwenyewe?
Fikiria kuwa una nafasi ya kubadili kitu fulani katika jamii yako. Unabadilisha nini na kwa nini? Hii inamaanisha nini kuhusu maadili yako?
Kumbuka wakati ulipokuwa umejisikia kuridhika au furaha. Wakati ulikuwa? Nini kimetokea? Nani alikuwa karibu na wewe? Kwa nini umehisi hivyo?
Fikiria kwamba nyumba yako inaungua (lakini pets zote na watu tayari tayari salama) na unaweza kuhifadhi masomo 3 tu. Utaokoa nini na kwa nini?

Kuchunguza majibu yako kwa kuwepo kwa template maalum. Baada ya kurejesha maadili yake, angalia kufanana katika majibu yako. Kwa mfano, unapenda Bill Gates na Richard Branson kwa ujasiriamali wao na ubunifu. Hii inaonyesha kwamba unathamini matarajio, roho ya ushindani na ujuzi. Labda unataka kufanya kitu na umaskini katika jamii yangu ili kila mtu awe na nyumba juu ya kichwa chake na kwenda meza. Hii inaonyesha kuwa unathamini watu, shughuli za kijamii na kufanya kazi kwa manufaa ya ubinadamu. Unaweza kuwa na maadili kadhaa muhimu.

Tambua kama maisha yako ni kinyume na imani yako. Wakati mwingine watu hugundua vikwazo vyao wakati kwa sababu fulani maisha yao hayana sanjari na maadili yao ya msingi. Maisha kwa mujibu wa maadili yao yatafanya utu wa kibinadamu kutoka kwako, ambayo, kwa upande wake, itaongeza hisia yako ya kuridhika na mafanikio.
- Kwa mfano, unathamini utukufu na roho ya ushindani, lakini imekwama juu ya kazi isiyofaa ya kujifurahisha bila uwezekano wa kujieleza mwenyewe. Unaweza kuhesabu kwa drawback yako, kwa sababu maisha kama hiyo haifai wazo lako kwamba ni muhimu sana.
- Au, labda wewe ni mama mdogo ambaye anathamini usomi na anataka kurudi kwenye kazi ya mwalimu. Kutokana na ukweli kwamba thamani moja (mafanikio ya elimu) yanapingana na mwingine (familia ya familia), inaweza kuonekana kuwa hali ya "mama mzuri" ni hasara. Katika kesi hii, unahitaji kujifunza kusawazisha maadili yako. Tamaa ya kurudi kwenye kazi haimaanishi kwamba hutaki kutumia muda na mtoto wako.
Fikiria maadili ya hali. Kuamua nini faida na hasara ni tabia ya makusanyiko ya kijamii au desturi katika hali moja au nyingine. Mikutano ya kijamii imeanzishwa katika eneo fulani la kijiografia au kikundi cha kikabila seti ya sheria zinazosimamia ushirikiano wa kibinafsi kwa matumaini ya kudumisha mipaka ya kijamii. Uwepo wa wazo la mambo yaliyopitishwa itakusaidia kuamua nini kinachukuliwa kuwa heshima au hasara katika eneo maalum la kijiografia.

Katika mazoezi katika majibu ya maswali kabla ya kupitisha mahojiano. Ili kupata uzoefu, tumia mahojiano ya majaribio na mtu kutoka kwa marafiki zako. Uliza rafiki kuangalia maswali yako na jaribu mwenyewe kumelezea. Kurudia mara nyingi kama ni muhimu na kwa idadi kubwa ya watu mpaka uhisi vizuri, kuelezea nguvu zako na udhaifu. Mara ya kwanza, utaonekana kuona nini unasoma kutoka kipande, lakini baada ya muda utaanza kujisikia zaidi na zaidi kwa urahisi.
- Muhimu sana
Kutambua madhara ya makosa yako. Wanaweza kuathiri kazi yako. Majadiliano kuhusu jinsi udhaifu wako unavyoathiri au uwezekano wa kuathiri kazi yako inaweza kumvutia. Itaonyesha ufahamu na uaminifu wako, hata hivyo, bado unapaswa kuwa na busara kwa kuwa utazungumza.
- Unaweza, kwa mfano, uwaambie zifuatazo: "Kwa sasa mimi nina polepole. Ninaelewa kwamba hii inaonekana katika idadi ya kazi ninayoweza kufanya, na pia inathiriwa kiasi cha kazi ambayo wenzangu wanaweza kufanya. Katika chuo kikuu, niliweza kuitatua, kwa sababu nilijua mfumo huo, nimeona njia ya kukabiliana naye na kufanya kila wakati kwa wakati. Ninaelewa kuwa katika ulimwengu wa kitaaluma haifanyi kazi, kwa kuwa ni njia mbaya ya kufanya kazi, kufikia malengo yangu na kutimiza kazi. "
Unda mifano wakati unapozungumzia juu ya nguvu zako. Ni jambo moja kukujulisha kuwa una ujuzi wa mawasiliano ya kushangaza, lakini tofauti kabisa - uwaonyeshe. Eleza nguvu zako na mifano halisi ya uthibitisho kutoka kwa maisha ya kibinafsi au biashara ya kila siku. Kwa mfano:
- "Mimi ni mtu mwenye ujuzi sana. Mimi kwa makini kuchagua maneno, kuepuka kutumia maneno yasiyo na maana wakati wa kuwasiliana. Siogopi kuuliza maswali ya ziada katika kushughulika na watu nafasi ya juu, ikiwa kitu haijulikani kwangu. Ninajaribu kufikiria jinsi watu tofauti wanaweza kutafsiri maswali yangu au usawa. "
- Unaweza pia kuonyesha faida na ujuzi wako kwa kugawana mafanikio ya zamani na mafanikio baada ya jitihada zilizofanywa.
- Ikiwa umepata thawabu yoyote au kukiri, unaweza kuwaambia juu yao.

Kuwa makini wakati wa kuamua tamaa zisizojumuisha "tamaa za uongo" katika orodha. Tamaa hii, iliyotokana na imani mbaya katika kile umepangwa kufanya kazi katika Wizara ya Mambo ya Nje, kwa sababu utakuwa na kuishi Paris, London na Rio, au unataka kuwa nyota ya filamu ili kuhudhuria vyama vya kupendeza na Pata mke mzuri. Huu sio tamaa, kwa kuwa hawana hisia kwamba vitendo vyako vinajaza maisha yako kwa maana, ni fantasy tu. Lazima uelewe tofauti, vinginevyo unaweza kufanya kosa kubwa katika kujenga kazi karibu na fantasy, badala ya kutumia upande wa nguvu wa kuzaliwa na hisia ya kusudi.
Muda unahitajika kurekebisha udhaifu, hivyo pumzika ikiwa huwezi kuja kutatua tatizo mara moja. Pia usipoteze muda wako juu ya kujaribu kugeuka upande dhaifu kuwa mwenye nguvu. Angalia kwanza kwa kazi, kuendeleza ujuzi wako unaoweza kubadili. Kisha kuja na njia za kuendeleza uwezo wako, ambayo itakuwa kipengele chako tofauti, kwa sababu wanapewa kutoka kwa asili.

Maonyo.

Wakati wa mahojiano, usijisifu na vyama vyako vikali na usisite juu ya dhaifu. Kuwa moja kwa moja na kupendekeza njia ya kuondokana na vikwazo vyako. Kwa nguvu, lazima iwe halisi na wakati huo huo kufungwa kwa kiasi kikubwa.
Jaribu kuanguka katika mtego wa mawazo ambayo umeadhibiwa ikiwa una udhaifu pamoja na nguvu. Hakuna mtu mkamilifu na kila mtu ana kitu cha aibu. Fikiria mwenyewe katika jukumu la mhojiwaji na fikiria jinsi unavyoweza kuguswa na mtu ambaye hawezi kusitisha kujivunia kile ambacho sio makosa.