Anza katika sayansi. Ubunifu na kazi ya utafiti "ulimwengu wa majina ya utani ya shule" Uwasilishaji juu ya huduma za lugha za majina ya utani ya shule

Taasisi ya elimu ya bajeti ya Manispaa

Nambari 67 ya shule ya upili

aliyepewa jina la shujaa wa Urusi V.N.Shatov

Mada: Ulimwengu wa majina ya utani ya shule

Sehemu ya lugha ya Kirusi

Utafiti

Ilikamilishwa na: Burkova Daria Alekseevna,

mwanafunzi wa darasa la 7 "A"

Kichwa: Elena Nikolaeva,

mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi

Khabarovsk

Utangulizi

1. Chagua shida-mada

1.1 Wigo wa masomo

1.2 Umuhimu wa mada

1.3 Taarifa ya madhumuni na malengo ya utafiti

1.4 Mbinu za utafiti

2. Utafiti wa kinadharia

2.1 Kutoka kwa historia ya jina lake mwenyewe

2.2 Tofauti kati ya jina na jina la utani

2.3 Sifa za lakabu kama jambo la lugha

3. Utafiti wa vitendo

3.1 Kusudi la utafiti. Hojaji

4. Hitimisho

5. Orodha ya fasihi iliyotumiwa

6. Utumiaji wa umeme. Uwasilishaji

BBemkanaji

Vyrazhaetsya nasiltbnO ronasithnaKwanath naROd!

na enalna thawabudni NSGO natazamavcOm,

TO NSOthdeT OnO emkatika v rod na NSOTOmnaTvO.

A tayari Kwaouds ingekuwavaeT methKwaO… - kitu kimojath niniRTOth

kuhusuRnanavan wewe na nOG dO GOlOvNS!

N.V. Gogol

Kurudi katika darasa la 5, katika masomo ya lugha ya Kirusi, tulifahamiana na kikundi cha nomino sahihi. Majina sahihi yana nafasi maalum katika lugha. Wanatumikia kutaja kitu au mtu. Hii ni moja ya huduma ya kawaida na muhimu ya lugha. Kazi hii hutumiwa na kila mtu katika maisha yake yote. Kwa hivyo, hitaji la kusoma na uelewa wa kisayansi wa kazi hii ni dhahiri.

Kusoma fasihi ya ziada, nilijifunza kuwa tawi maalum la isimu linasimama - onomastics, ambayo hujifunza majina yake mwenyewe. Majina sahihi ya watu hujifunza na sehemu yake - anthroponymics.

Utafiti wa wanasayansi katika maeneo haya unawakilishwa sana katika miongozo ya kisayansi, lakini katika kozi ya shule ya lugha ya Kirusi hakuna habari ya kutosha juu ya majina sahihi. Sababu za kuibuka kwa majina ya utani hazijachunguzwa kabisa. Wakati wa kusoma majina sahihi katika kitabu cha darasa la 5 la lugha ya Kirusi katika sehemu ya msamiati, tunapata jambo moja tu kwamba majina, majina, majina yameandikwa na herufi kubwa, hakuna habari zaidi inayotolewa.

Walakini, utafiti wa majina ya utani ni muhimu, kwani lakabu zimeenea katika mazingira ya shule, haswa wakati wa ujana. Wakati mwingine majina ya utani ndio sababu ya kutokubaliana na ugomvi kati ya watoto wa shule, husababisha shida katika mawasiliano, kwani mwanafunzi anaweza kutathmini jina lake la utani kama la kuchukiza.

Hii ilisababisha uchaguzi wa mada ya kazi yangu ya utafiti: « Amani shkOehnNSNSNSOnyotanaSCH» .

1 . WewebOR mandhariNS-NSRkuhusulesisi

1 .1 . OblanaTb ninaledovannamimi- majina sahihi kama safu ya msamiati inayohusiana sana na maisha ya kila mtu.

ObbeKwaT mtoajiledOvania- mfumo wa utani ambao upo katika ujana wa shule kwa wakati fulani.

Basa ninaledOvanna mimi- wanafunzi wa darasa la 7.

1 .2 . AktkatikaalnOnaTb:

Majina ya utani yameenea kati ya watoto wa shule, hata hivyo, asili yao, sifa hazijasomwa vizuri na haziwakilizwi vya kutosha katika vitabu vya shule vya lugha ya Kirusi.

Kuibuka kwa jina la utani ni jambo ambalo lipo kila mahali, na kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua maarifa ya muundo wa lexical wa lugha ya Kirusi na kumaliza ujuzi wa lugha ya Kirusi kwa ujumla.

Kufanya kazi kwenye mada hukuruhusu kujua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani, na, kwa hivyo, inawezekana kutambua shida zinazojitokeza katika mchakato wa mawasiliano ya watoto na utumiaji wa majina ya utani.

1.3 Kusudi la utafiti

Kusoma uwepo wa majina ya utani na upendeleo wa asili yao kati ya watoto wa shule, kuchambua mtazamo kuelekea majina ya utani.

Dhana: kuna maoni kwamba jina la utani ni jamii ya milele, inapatikana kila mahali, majina ya utani yameenea sana kati ya watoto wa shule. Je! Ni hivyo?

Kazi:

Jifunze fasihi maarufu za sayansi juu ya mada hii;

Fanya uchunguzi kati ya watoto wa shule ili ujifunze sifa za majina ya utani;

Tunga faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule;

Tambua ikiwa watoto wote wa shule katika ujana wana majina ya utani;

Anzisha asili ya majina ya utani yalipoonekana;

Changanua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani.

Njia za Utafiti:

Njia ya kukusanya habari (kusoma fasihi maarufu ya sayansi, uchunguzi);

Kuuliza;

Kulinganisha;

Utafiti wa takwimu (kuhesabu, mahesabu).

2. Habari ya nadharia.

2.1 Kutoka kwa historia ya jina lake mwenyewe

Majina ya watu ni sehemu ya historia ya watu. Kila mtu anayeishi Duniani ana angalau majina mawili. Jina la mtu ni aina ya ishara ya kijamii. Ni kawaida kuwathamini. Historia inajua mifano mingi wakati, kwa haki ya kubeba hii au jina au jina, kulikuwa na mapambano makali. Hata katika makabila yenye maendeleo duni, mtu asiye na jina hupoteza haki zake nyingi. Mfano rahisi: kati ya Wahindi wa Kwakiutl, akopaye haipaswi kuahidi kitu, lakini jina lake! Na mpaka arudishe deni, watu wote wa kabila humchukulia mtu huyu bila jina na hawamwiti kwa jina.

Wakati wazazi wanachagua jina la mtoto, wanataka iwe ya fadhili, ya kupenda, ya kukumbukwa, ili, kama hirizi ya maneno, iite ya kuwa na furaha na hekima.

Jina hupewa mtu wakati wa kuzaliwa, na mtu mwenyewe haamua kwa njia yoyote jina lake litakuwa nani. Katika kipindi fulani cha maisha, mtu hupewa jina la utani, pamoja na jina alilopewa wakati wa kuzaliwa. Kwa nini hii inatokea?

2.2 Tofauti kati ya jina na jina la utani.

Jina halisi lina maana ya jumla, bila kuonyesha sifa ya kutofautisha ya watu walio na jina moja. Kwa kuongezea, watu wenye tabia tofauti za nje na sifa tofauti za ndani wanaweza kuwa na jina moja. Uunganisho kati ya jina na mtu anayebeba jina hili ni wazi sana na ni takriban. Wasemaji hawajui ni kwanini mtu huyu ametajwa hivyo na sio vinginevyo. Kama uthibitisho wa hii, dondoo kutoka kwa hadithi ya hadithi ya L. Carroll "Alice Kupitia Kioo Kinachoonekana":

Naitwa Alice na mimi ni….

Jina la kijinga kabisa! "Humpty alimkatiza bila subira." Inamaanisha nini?

Je! Jina linamaanisha kitu chochote? ”Aliuliza Alice aliyeshangaa.

Bila shaka, "Humpty Dumpty alikoroma." Jina langu kibinafsi linaonyesha fomu ambayo ni asili yangu. Sura ya kushangaza! Na ukiwa na jina kama lako, unaweza kuwa sura yoyote unayotaka, hata mbaya zaidi.

Jina la utani- jina lisilo rasmi la mtu huyo. Tofauti na jina, jina la utani linaonyesha mali halisi, sifa za mtu, inachukua maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine.

Katika kamusi ya SI Ozhegov "Jina la utani ni jina alilopewa mtu na sifa au mali fulani."

Kabla ya kupitishwa kwa Ukristo nchini Urusi, majina kama hayo yalikuwa ya kawaida ambayo yalionyesha mali anuwai na sifa za watu, sifa za tabia, tabia, hotuba, faida na shida za mwili, wakati na mlolongo wa kuonekana kwa mtoto katika familia. Kwa mfano, katika nyakati za zamani (kabla ya kupitishwa kwa Ukristo) Warusi walikuwa na majina ya kibinafsi Bear, Wolf, Hare, Zhdan, Korob, n.k. Baada ya kupitishwa kwa Ukristo, majina kama hayo yangeweza kupewa jina la utani: Kubeba mtu mkubwa mwenye nguvu, Mbwa mwitu kwa upweke na kwa kiasi fulani mnyama, Hare kwa mtu mwenye kimo kidogo, mwoga, Korob-mnene, akijitahidi kuokoa kila kitu. Kulikuwa pia na jina la utani kwa taaluma: Turner, Carpenter. Majina ya utani kama hayo yalipitishwa kwa wazao wa waliotajwa na kugeuka kuwa majina.

Kuibuka kwa jina la utani ni jambo ambalo lipo kila mahali.

Majina ya utani yalipewa jina au taaluma ya babu na ilirithiwa. Sasa majina mengi ya utani hupewa watoto wa shule kutoka kwa majina na majina yao.

Tofauti na jina, jina la utani halionyeshi kuhitajika, lakini mali halisi na sifa za mvaaji na inachukua maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine. Majina ya utani yanaweza kutolewa kwa watu katika vipindi tofauti vya maisha yao, na katika hali nyingi wanajulikana kwa mzunguko mdogo wa watu.

2.3 Sifa za lakabu kama jambo la lugha

Jina la utani ni jambo la milele, lipo kila wakati na kila mahali na linaweza kutokea katika timu yoyote. Hata katika kikundi cha watu kilichokusanyika kwa nasibu (dukani, kwenye kituo cha gari moshi), mmoja wa wale waliopo anaweza kupata jina la utani, akisimama kutoka kwa umati na muonekano wao, tabia inayoonekana, uhamaji, hotuba, n.k. Majina haya ya utani hayadumu kwa muda mrefu. Watu hutawanyika, na jina la utani limesahauliwa. Lakini huko, ambapo watu huwasiliana kila wakati, jina la utani linaweza kuwa thabiti. Majina ya utani ni thabiti kwa watu wengine walio na tabia ya kuonekana au tabia.

Kuzungumza juu ya usahihi wa lugha ya kitaifa, mtu anaweza lakini kukumbuka maneno mazuri ya N.V. Gogol: "Watu wa Urusi wanajieleza kwa nguvu! na ikiwa atamlipa mtu neno, basi itaenda kwa familia yake na kizazi, atamburuta pamoja naye kwenye huduma, na kwa kustaafu, na kwa Petersburg, na hadi mwisho wa ulimwengu, na haijalishi ni ujanja gani na ujiongeze shamba lake baadaye, - hakuna kitu kitakachosaidia: atalalamika jina la utani na kusema wazi mahali ndege huyo aliporuka kutoka. " ("Nafsi Zilizokufa", aya ya 1, l.5). Na ni ngumu kupiga nini cha kufanya nayo.

Watoto hupokea jina la utani la kwanza kutoka kwa wazazi wao na wapendwa wao. Kila mtoto mdogo amepewa jina tofauti, hakuna jina ambalo ni rasmi (mtoto, fidget, bib)

Kama sheria, jina la utani linaonekana kwa mtu wakati wa ujana. Majina ya utani ni sehemu muhimu sana ya ulimwengu wa watoto. Majina ya utani hutengenezwa na watoto kwa watoto. Majina ya utani yapo katika shule zote, katika madarasa yote, miji, vijiji. Inatokea kwamba jina la utani limerekebishwa sana na mtu hata wanaacha kumwita kwa jina.

Kazi ambazo jina la utani hufanya kwa wakati mmoja:

Kuteua viongozi wa jamii ndogo;

Kutengwa kwa watu waliokataliwa kutoka kwa kikundi;

Kutofautisha watoto wenye majina sawa;

Kusisitiza ukoo wa mababu;

Utani na udhalilishaji;

Kuonyesha huruma.

Kulingana na wavulana, jina la utani ni:

Jina la kati la mtu;

Majina;

Jina la siri;

Kuna majina ya utani ya kibinafsi na majina ya utani ya kikundi (familia, pamoja). Kwa mfano, "primers" (watoto wa darasa la msingi-jina la utani la pamoja). Lakini majina ya utani yalitokeaje? Utafiti wa wanasayansi umeonyesha kuwa kuna kanuni nne za kimsingi za asili ya majina ya utani: 1) kwa muonekano, 2) kwa mahali pa kuzaliwa, 3) kwa tabia, 4) na aina ya shughuli. Lakini kuna uteuzi mwingine: kwa sifa za kimaumbile, kiakili, kwa hafla au tukio maishani.

3. Utafiti wa vitendo.

Nilifanya uchunguzi ili kujua uwepo wa majina ya utani kati ya wanafunzi wa darasa la 7, sababu za kuonekana kwao, mtazamo wa watoto kwa jina la utani na kutengeneza faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule.

Kwa swali: je! Majina ya utani ni muhimu, watu 21 walijibu "ndio", majina ya utani hayahitajiki - washiriki 9, sawa - watu 6, jibu "sijui" - watu 4.

Watu 40 walishiriki katika utafiti huo. Kati ya hizi, 16 zina majina ya utani. Watu 7 wana majina ya utani na jina, ambayo inafanya 44% ya idadi yote, kwa kuonekana - watu 2 (13%), kwa asili - watu 2 (13%), kwa tabia - watu 2 (13%), kwa jina - 3 watu (19%).

Filamu ya Rolan Bykov "Scarecrow", kulingana na hadithi ya Zheleznikov, ni moja wapo ya mifano ya kushangaza ya athari mbaya ya jina la utani. Ilikuwa moja ya mambo muhimu katika mtazamo kwa mhusika mkuu, msichana wa miaka 12, ambayo karibu ilisababisha msiba. Lena, kama babu yake, anafikiria umuhimu wa ndani zaidi kuliko muonekano wake. Kuhisi kutokuaminiana, wivu, nia mbaya, kutoelewana au hata ukali kwa vijana wanaomzunguka, usaliti wa kijana ambaye alimsababishia hisia ya upendo wa kwanza, Lena anaonyesha kila mtu mfano mzuri wa kutopendezwa, ukweli, na hadhi ya kibinadamu. Lakini kila mtu alikuwa akimtania Scarecrow wake.

4. Hitimisho

Kwa hivyo, tunaweza kuhitimisha kuwa jina la utani la mtu ni kitu zaidi ya njia ya mawasiliano. Jina la utani linaweza kutokea kwa sababu ya uchunguzi mrefu wa mtu, na papo hapo, kwa bahati, wakati neno linalozungumzwa vizuri linachukuliwa na wengine.

Jina la utani sawa linaweza kutumika kama dhihirisho la huruma na kuwa njia ya matusi.

Majina ya utani ni moja wapo ya aina ya mawasiliano katika mazingira ya shule.

Baada ya kuchambua majina ya utani ya shule, nikigundua sababu ya kuonekana kwao, nataka kuwaalika watoto wasichukue uchungu kwao, bali wawachukulie kwa ucheshi.

Kama matukio mengine mengi ya kijamii, mfumo wa jina la utani labda sio tu aina ya mshikamano, lakini pia ni chanzo cha aina zingine za shughuli za kijamii, kama vile kejeli na udhalilishaji. Jina la utani sawa linaweza kutumika kama dhihirisho la huruma na kuwa njia ya matusi. Ingawa tusi ni aina ya kutambuliwa, wakati wale ambao wananyimwa jina la utani hawatambuliki kabisa.

Majina ya utani yanaweza kutolewa kwa watu katika vipindi tofauti vya maisha yao, na katika hali nyingi wanajulikana kwa mzunguko mdogo wa watu. Kwa mfano, tu timu ya darasa au marafiki tu. Watu wengi wana majina ya utani kadhaa, na kila mmoja wao anaonekana kuhusishwa na kuwa wa kikundi fulani.

Nani anakuja na majina ya utani? Takwimu chache zinazopatikana kwa wanaisimu zinaonyesha kwamba kuna mtu aliye na leseni na jamii ya watoto kutengeneza majina ya utani. Jaribio la kila mtu mwingine kuja na majina ya utani kawaida huishia kutofaulu.

Bibliografia

1. Golanova E.I. Jinsi maneno yanaibuka. - M., 1989.

2. Gorbanevsky M.V. Katika ulimwengu wa majina na vyeo. - M., 1983.

3. Kodukhov V.I. Hadithi kuhusu visawe. - M., 1984.

4. Ozhegov SI .. Kamusi ya lugha ya Kirusi. - M., 1998

5. Rosenthal D.E. Kitabu cha marejeleo ya kamusi ya maneno ya lugha. - M., 1976.

6. Suslova A.V., Superanskaya A.V. Majina ya kisasa ya Kirusi. M, 1984

7. Shansky N.M. Maneno ya kuzaliwa mnamo Oktoba. - M., 1980.

Kiambatisho Na. 1 Hojaji

1. Jina. Jina.

3. Je! Una jina la utani?

4. Jina lako la utani ni lipi?

5. Uliipata lini? (shuleni (darasani), kabla ya shule)

6. Ni nani aliyekupa jina la utani?

7. Kwanini umeipata? (kulingana na data ya familia, kulingana na sura za muonekano, kulingana na tabia, kulingana na mila ya mababu, tukio lililokupata lilitumika kama lingine)

8. Je! Umebadilisha jina lako la utani?

9. Je! Unamwona kuwa mwenye kukera?

10. Je! Humwita mtu kwa jina lako la utani?

11. Je! Umempa mtu jina la utani?

12. Unahisije kuhusu kuwa na jina la utani? (kukerwa, usizingatie, tibu kwa ucheshi, jivunie)

13. Je! Unajua majina yote ya utani ya wanafunzi katika darasa lako?

14. Je! Unajua majina ya utani ya watoto kutoka darasa zingine?

Msimamizi:

mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi.

S. Gonokhovo-2013

Utangulizi 3

1. Chagua mada-shida 4

1.1. Eneo la utafiti, kitu cha utafiti 4

1.2. Umuhimu wa mada 4

1.3. Uundaji wa lengo na malengo ya utafiti 5

1.4 .. Hatua za utafiti. Mbinu za utafiti 5

2. Utafiti wa nadharia 6

2.1. Kutoka kwa historia ya jina lake mwenyewe 6

2.2. Tofauti kati ya jina na jina la utani 6-7

2.3. Makala ya majina ya utani kama jambo la lugha 7

3. Uchunguzi kifani 9

3.1. Kufanya utafiti kwa nia ya

Kujua uwepo wa majina ya utani kwa watoto wa shule 9

Kujua wakati na sababu za kuonekana kwa majina ya utani 9

Kutafuta mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani

4. Hitimisho

5. Matumizi

6. Orodha ya fasihi iliyotumiwa

Utangulizi

Katika isimu, tawi maalum linajulikana - onomastics, ambayo inasoma majina yake mwenyewe. Majina sahihi ya watu hujifunza na sehemu yake - anthroponymics.

Utafiti wa wanasayansi katika maeneo haya unawakilishwa sana katika miongozo ya kisayansi, lakini katika kozi ya shule ya lugha ya Kirusi hakuna habari ya kutosha juu ya majina sahihi. Sababu za kuibuka kwa majina ya utani hazijachunguzwa kabisa. Wakati wa kusoma majina sahihi katika kitabu cha lugha ya Kirusi katika sehemu ya Msamiati, tunapata jambo moja tu kwamba majina ya utani yameandikwa na herufi kubwa, hakuna habari zaidi inayotolewa.

Walakini, utafiti wa majina ya utani ni muhimu, kwani majina ya utani yameenea katika mazingira ya shule. Hasa wakati wa ujana. Wakati mwingine wao (majina ya utani) ndio sababu ya kutokubaliana na ugomvi kati ya watoto wa shule, husababisha shida katika mawasiliano, kwani mwanafunzi anaweza kutathmini jina lake la utani kama la kuchukiza.

Hii ilisababisha uchaguzi wa mada ya kazi yangu ya utafiti: "Historia ya kuibuka kwa majina ya utani ya shule."

1. Kuchagua mada yenye shida

Kitu utafiti- mfumo wa utani ambao upo katika ujana wa shule kwa wakati fulani.

Somo la utafiti- wanafunzi wa darasa la 1-10 la shule ya upili ya Gonokhov.

1.2. Umuhimu:

Majina ya utani yameenea kati ya watoto wa shule, hata hivyo, asili yao, sifa hazijasomwa vizuri na haziwakilizwi vya kutosha katika vitabu vya shule vya lugha ya Kirusi.

Kuibuka kwa majina ya utani ni jambo ambalo lipo kila mahali, na kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua maarifa juu ya muundo wa lugha na kukuza maarifa ya lugha ya Kirusi kwa jumla.

Kufanya kazi kwenye mada hukuruhusu kujua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani, na, kwa hivyo, inawezekana kutambua shida zinazojitokeza katika mchakato wa mawasiliano ya watoto wakati wa kutumia majina ya utani.

1.3. Kusudi la utafiti

Kusoma uwepo wa majina ya utani na upendeleo wa asili yao kati ya watoto wa shule wa darasa la 1-10, kuchambua mtazamo kuelekea majina ya utani.

Dhana

Kazi:

soma fasihi maarufu za sayansi juu ya mada hii; kufanya utafiti ili kujifunza sifa za jina la utani; andika faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule; tambua ikiwa watoto wote wa shule katika ujana wana majina ya utani; tambua asili ya jina la utani walipoonekana; kuchambua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani.

Mbinu za utafiti:

Njia ya kukusanya habari (kusoma fasihi maarufu ya sayansi, uchunguzi);

Kuuliza;

Kulinganisha;

Utafiti wa takwimu (kuhesabu, mahesabu).

2. Habari ya nadharia

2.1. Kutoka kwa historia ya jina lako mwenyewe

Majina ya watu ni sehemu ya historia ya watu. Kila mtu anayeishi duniani ana angalau jina moja. Jina la mtu ni aina ya ishara ya kijamii. Ni kawaida kuwathamini. Historia inajua mifano mingi wakati, kwa haki ya kubeba hii au jina au jina, kulikuwa na mapambano makali. Hata katika makabila yenye maendeleo duni, mtu asiye na jina hupoteza haki zake nyingi. Mfano rahisi: kutoka kwa Wahindi, akopaye haipaswi kuahidi kitu, lakini jina lake! Na mpaka arudishe deni, watu wote wa kabila humchukulia mtu huyu bila jina na hawamwiti kwa jina.

Wakati wazazi wanachagua jina la mtoto, wanataka iwe ya fadhili, ya kupenda, ya kukumbukwa, ili, kama hirizi ya maneno, iite ya kuwa na furaha na hekima.

Jina hupewa mtu wakati wa kuzaliwa, na mtu mwenyewe haamua kwa njia yoyote jina lake litakuwa nani. Katika kipindi fulani cha maisha, mtu hupewa jina la utani pamoja na jina alilopewa wakati wa kuzaliwa.

2.2. Tofauti kati ya jina na jina la utani

Jina la utani- jina lisilo rasmi la mtu huyo. Tofauti na jina, jina la utani linaonyesha mali halisi na sifa za mtu, na hivyo kuweka maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine.

Katika kamusi ya Sergei Ivanovich Ozhegov, ufafanuzi ufuatao umepewa: "Jina la utani ni jina linalopewa mtu kulingana na tabia fulani, mali."

Kabla ya kupitishwa kwa Ukristo nchini Urusi, majina kama hayo yalikuwa yameenea ambayo yalionyesha mali anuwai na sifa za watu, sifa za tabia, tabia, hotuba, faida na shida za mwili, wakati na mlolongo wa kuonekana kwa mtoto katika familia. Kwa mfano, zamani (kabla ya kupitishwa kwa Ukristo), Warusi walikuwa na majina ya kibinafsi Bear, Wolf, Hare, Korob, Lesser, n.k - kwa mchungaji mdogo, Hare ni mtu mdogo, mwoga, Korob ni mnene, anajitahidi kuokoa kila kitu. Kulikuwa pia na majina ya utani kwa taaluma: Turner, Mfanyakazi wa ngozi, Fundi seremala. Majina ya utani kama hayo yalipitishwa kwa wazao wa waliotajwa na kugeuka kuwa majina.

2.3. Makala ya majina ya utani kama jambo la lugha

Jina la utani ni jambo la milele, lipo kila wakati na kila mahali na linaweza kutokea katika timu yoyote. Hata katika kikundi cha watu kilichokusanyika kwa nasibu (dukani, kwenye kituo cha gari moshi), mmoja wa wale waliopo anaweza kupata jina la utani, akisimama kutoka kwa umati na muonekano wao, tabia inayoonekana, uhamaji, hotuba, n.k. majina ya utani kama hayo haidumu kwa muda mrefu. Watu hutawanyika, na jina la utani limesahauliwa. Lakini mahali ambapo watu wanawasiliana kila wakati, majina ya utani yanaweza kuwa thabiti. Majina ya utani ni thabiti kwa watu wengine walio na tabia ya kuonekana au tabia.

aliandika: "Watu wa Urusi wanajieleza kwa nguvu! Na ikiwa atamlipa mtu neno, basi itaenda kwa familia yake na kizazi, atamburuta pamoja naye kwenye huduma, na kwa kustaafu, na kwa Petersburg, na hadi mwisho wa ulimwengu, na haijalishi ni ujanja gani na kukuza shamba lako baadaye, - hakuna kitu kitakachosaidia: atalalamika jina la utani lenyewe kwenye koo la kunguru na kusema wazi mahali ndege huyo aliporuka kutoka. " ("Nafsi Zilizokufa", aya ya 1, sura ya 5)

Watoto hupokea jina la utani la kwanza kutoka kwa wazazi wao na wapendwa wao. Kila mtoto mdogo amepewa majina tofauti, hakuna jina ambalo ni rasmi (mtoto, fidget, bib).

Kuna majina ya utani ya kibinafsi na ya kikundi (familia, generic, pamoja). Kwa mfano, "primer" (watoto wa shule ya msingi - jina la utani la pamoja). Lakini jina la utani linakujaje? Utafiti wa wanasayansi umeonyesha kuwa kuna kanuni nne za msingi za asili ya majina ya utani: kwa kuonekana, mahali pa kuzaliwa, tabia, na aina ya shughuli. Lakini kuna uteuzi mwingine: kwa sifa za kimaumbile, kiakili, kwa hafla au tukio maishani.

Kama sheria, jina la utani linaonekana kwa mtu wakati wa ujana. Majina ya utani ni sehemu muhimu sana ya ulimwengu wa watoto. Majina ya utani hutengenezwa na watoto kwa watoto na kuwa mfano wa mfumo wa hila na wa hali ya juu. Kazi ambazo hufanya katika kesi hii:

Kuteua viongozi wa kikundi,

Kujitenga kutoka kwa kundi la watu waliokataliwa,

Kutofautisha watoto wenye jina moja,

Kusisitiza ukoo wa mababu,

Utani na udhalilishaji

Kuonyesha huruma.

Hitimisho.

Dhana yangu ilibadilika kuwa sahihi: majina ya utani yanaweza kutolewa kwa watu katika vipindi tofauti vya maisha yao, na katika hali nyingi wanajulikana na mduara mdogo wa watu. Kwa mfano, tu timu ya darasa au marafiki tu. Mara nyingi, majina ya utani hayana hatia, hutolewa shuleni, ndiyo sababu ni wachache tu wanaokerwa na majina ya utani waliyopewa.

Bibliografia

1. Maneno ya Golanov yanaibuka. - M., 1989.

2. Katika ulimwengu wa majina na vyeo. - M., 1983.

3. Nambari za visawe. - M., 1984.

4.. Kamusi ya lugha ya Kirusi. - M., 1984.

5. Rosenthal - kitabu cha kumbukumbu cha istilahi za lugha. - M., 1976.

6., Majina ya Kirusi ya Superanskaya. - M., 1984.

7. Shansky, alizaliwa mnamo Oktoba. - M., 1980.

Maombi

1. Jina. Jina. Jina la kati.

3. Je! Una jina la utani?

4. Jina lako la utani ni lipi?

5. Uliipata lini? (shuleni (darasani), kabla ya shule)

6. Ni nani aliyekupa jina la utani?

7. Kwanini umeipata? (kulingana na data ya familia, kulingana na sura za muonekano, kulingana na tabia, kulingana na mila ya mababu, tukio lililokupata lilitumika kama lingine)

8. Je! Umebadilisha jina lako la utani?

9. Je! Unamwona kuwa mwenye kukera?

11. Je! Unamwita mtu kwa jina lako la utani?

12. Je! Umempa mtu jina la utani?

13. Unahisije kuhusu kuwa na jina la utani? (kukerwa, usizingatie, tibu kwa ucheshi, jivunie)

14. Je! Unajua majina yote ya utani ya wanafunzi katika darasa lako?

15. Je! Unajua majina ya utani ya watoto kutoka darasa zingine?

Maombi

Faili la majina ya utani ya shule

Maombi

Eneo la utafiti - majina sahihi kama safu ya msamiati inayohusiana sana na maisha ya kila mtu. Lengo la utafiti ni mfumo wa jina la utani ambao upo katika ujana wa shule katika kipindi fulani cha wakati. Msingi wa utafiti ni wanafunzi katika darasa la 5-11.

Umuhimu wa utafiti wa majina ya utani ya watoto wa shule hukuruhusu kuunganisha maarifa ya lugha na maisha, huongeza uchunguzi na kukufundisha kupata kupendeza na kutochunguzwa karibu na wewe mwenyewe. Majina ya utani ni jambo la kuenea kati ya watoto wa shule, wapo kila mahali, kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua ujuzi wa muundo wa lexical wa lugha ya Kirusi. fanya kazi kwenye mada hiyo itaruhusu kujua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani na, kwa hivyo, kugundua shida zinazotokea wakati wa mawasiliano kati ya watoto wakati wa kutumia majina ya utani.

MALENGO YA UTAFITI: Fanya uchunguzi kati ya wanafunzi ili ujifunze sifa za majina ya utani. Tengeneza faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule. Tambua ikiwa watoto wote wa shule katika ujana wana majina ya utani. Changanua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani.

Habari kutoka kwa kamusi Kamusi jina la utani ni jina alilopewa mtu kulingana na tabia fulani. Kamusi ya Ozhegov S.I ya lugha ya Kirusi. Jina la utani ni jina alilopewa mtu kulingana na tabia yake. Ozhegov S.I. Kamusi ya lugha ya Kirusi. Jina la utani ni jina alilopewa mtu kwa kuongezea jina lake, kawaida kuonyesha tabia yoyote inayoonekana ya tabia yake, muonekano, shughuli. Ushakov D.N. Kamusi ya ufafanuzi ya lugha ya Kirusi.

Historia ya Majina ya utani Kuibuka kwa majina ya utani ni jambo ambalo lipo kila mahali. Majina ya utani yalipewa jina au taaluma ya babu na ilirithiwa. Sasa majina mengi ya utani hupewa watoto wa shule kutoka kwa majina na majina yao. Tofauti na jina, jina la utani halionyeshi kuhitajika, lakini mali halisi na sifa za mvaaji na inachukua maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine. Majina ya utani yanaweza kutolewa kwa watu katika vipindi tofauti vya maisha yao, na katika hali nyingi wanajulikana kwa mzunguko mdogo wa watu.

Bibliografia. N.V. Gogol aliandika: "Watu wa Urusi wanajieleza kwa nguvu! Na ikiwa atamlipa mtu neno, basi itaenda kwa familia yake na kizazi, atamburuta pamoja naye kwenye huduma, na kwa kustaafu, na kwa Petersburg, na hadi mwisho wa ulimwengu, na haijalishi ni ujanja gani na kukuza shamba lako baadaye, - hakuna kitu kitakachosaidia: atalalamika jina la utani lenyewe kwenye koo la kunguru na kusema wazi mahali ndege huyo aliporuka kutoka. " ("Nafsi Zilizokufa", aya ya 1, sura ya 5)

Katika kazi ya mtaalam wa lugha K. N. Davydova, majina ya utani yamegawanywa katika vikundi vitatu: 1) majina ya utani ambayo hutaja wakaazi wa makazi mengine kwa jumla 2) majina ya utani yanayohusiana na familia za kibinafsi - "majina ya utani ya familia" 3) majina ya utani yanayohusu watu binafsi, - " majina ya utani ya kibinafsi "Majina ya utani ambayo hutoa tabia maalum ya tathmini ya watu binafsi: 1. Kwa muonekano wa nje 2. Kwa tabia (anuwai hasi) za tabia, tabia 3. Kwa sifa za ndani 4. Kwa sura ya kipekee ya hotuba 5. Kwa nafasi ya wa zamani makazi 6. Kwa jina la utani la yeyote wa jamaa 7. Iliyoundwa kutoka kwa jina la kwanza, jina la kwanza

Matokeo ya uchunguzi nilifanya utafiti kati ya watoto wa shule katika madarasa ya shule yetu. 1. Je! Unahitaji majina ya utani? Swali hili lilijibiwa "NDIYO" (35%) ya wanafunzi. 2. Majina ya utani hayahitajiki - 55% ya wahojiwa walijibiwa.

Uwepo wa majina ya utani Maswali ya maswali yalionyesha kuwa 20 kati ya wahojiwa 36 wana majina ya utani (kwa kweli, mengi zaidi, kwani watu wengine hawajui kuwa wana majina ya utani au wana aibu tu juu ya majina yao ya utani). Kati ya hizi, mtu 1 anaiona kuwa ya kuchukiza, wengine hawakasiriki. Wakati mwingine hukasirika - watu 2 walijibu. Watu 9 walizoea.

Utafiti wa wanafunzi Je! Watoto wenyewe hutumia majina ya utani? Nilipokea majibu yafuatayo kwa swali hili: 1. Sijawahi kuitumia, kwani kuna jina la hii - watu 14. 2. Ninatumia, isipokuwa mtu anapingana - watu 21. 3. Ninaitumia, hata ikiwa mtu hapendi - 1 mtu.

Filamu ya Rolan Bykov "Scarecrow", kulingana na hadithi ya Zheleznyakov, ni moja wapo ya mifano ya wazi ya athari mbaya ya jina la utani. Ilikuwa moja ya mambo muhimu katika mtazamo kwa mhusika mkuu, msichana wa miaka 12, ambayo karibu ilisababisha msiba. Lena, kama babu yake, anafikiria umuhimu zaidi kwa yaliyomo ndani na afya ya maadili ya utu wake kuliko sura yake. Kupitia kutokuaminiana, wivu, nia mbaya, kutokuelewana au hata ukatili kwa vijana wanaomzunguka, usaliti wa kijana ambaye aliamsha kwake hisia ya upendo wa kwanza, Lena anaonyesha kila mtu mfano mzuri wa kutopendezwa, ukweli, na hadhi ya kibinadamu. . Lakini kila mtu alikuwa akimtania Scarecrow wake.

Hitimisho Kwa hivyo, tunaweza kuhitimisha kuwa jina la utani la mtu ni kitu zaidi ya njia ya mawasiliano. Jina la utani linaweza kutokea kwa sababu ya uchunguzi mrefu wa mtu, na papo hapo, kwa bahati, wakati neno linalozungumzwa vizuri linachukuliwa na wengine. Jina la utani sawa linaweza kutumika kama dhihirisho la huruma na kuwa njia ya matusi.

MOU "shule ya sekondari na utafiti wa kina wa masomo ya kibinafsi 38."

Isimu ya sehemu

ULIMWENGU WA MAJINA YA SHULE

Mradi wa utafiti juu ya lugha ya Kirusi

Imekamilika: Artyushin Danil,7 Darasa

Msimamizi:

Sidorova Angela Anatolyevna, mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi.

Saransk, 2014

Yaliyomo

Utangulizi 3

1. Chagua mada-shida 4

1.1. Eneo la utafiti, kitu cha utafiti 4

1.2. Umuhimu wa mada 4

1.3. Uundaji wa lengo na malengo ya utafiti 5

1.4 .. Hatua za utafiti. Mbinu za utafiti 5

2. Utafiti wa nadharia 6

2.1. Kutoka kwa historia ya jina lake mwenyewe 6

2.2. Tofauti kati ya jina na jina la utani 6

2.3. Kutoka kwa historia ya kuibuka kwa jina la utani 7

2.4. Makala ya jina la utani kama jambo la lugha 9

2.5. Kuibuka kwa majina ya utani katika mazingira ya shule 10

3. Uchunguzi kifani 11

Hitimisho 16

Hitimisho 17

Orodha ya fasihi iliyotumiwa 18

Utangulizi

Watu wa kushangaza

Jibu jina la utani-

Umesahau majina!

Mwambie Ryabchikov: "Vitya!"

Ataamua: wengine wanaitwa

Kweli, piga simu "Grouse"

Vitya iko pale pale

Nyanya Tatiana

Sema: "Tanya!" - kimya

"Nyanya!" - itakuwa mara moja

Ana umakini wote.

Kolya-Bantik, Katya-Chudik,

Lena Strunova-Struna.

…Watu wa kushangaza:

Umesahau majina!

V. Toptygin

Jina la mtu wa Urusi lina sehemu tatu: jina la kwanza, jina la jina, jina. Lakini ni rasmi. Kwa kawaida, kuna aina zingine, haswa, majina ya utani. Jina la utani ni jina alilopewa mtu kama utani, kwa kejeli, kawaida huwa na dalili ya tabia yoyote inayoonekana ya tabia yake, muonekano, shughuli. Inapewa ili kutofautisha mtu kutoka kwa umati, kumvutia, kusisitiza ubinafsi wake.

Kwa watu wengine, majina ya utani yanaambatana na maisha yao yote: kutoka shule hadi uzee. Majina ya utani au majina ya utani wakati mwingine hutofautisha wale waliotajwa kutoka kwa wengine, kwani kunaweza kuwa na watu wenye majina sawa, majina ya kwanza. Hatupaswi kusahau kuwa majina ya utani mara nyingi huwa na maana mbaya. Majina ya utani mara nyingi huonyesha mtu, na pia ni tofauti kwamba majina ya utani hayasomwi moja kwa moja, tofauti na majina, majina ya majina na majina yanayohusiana na uwanja rasmi wa matumizi, na hauhusiani na uzoefu wa kihemko wa kihemko. Majina ya utani yamelemewa na maana anuwai za nyongeza, kwa hivyo zinavutia sana na, kwa kweli, zinahitaji utafiti wa kina. Hivi karibuni, onomastics (sayansi ya majina) imevutia maslahi zaidi na zaidi ya wanaisimu, lakini maeneo mengine bado hayajatengenezwa vya kutosha. Majina ya utani ni spishi zilizosomwa kidogo katika kitengo cha anthroponyms. Uchunguzi wa majina ya utani ya kisasa ulitokana na msamiati wa lahaja, na tu katika miaka ya hivi karibuni wanaisimu walizingatia majina ya utani yaliyopo katika vikundi anuwai vya jamii yetu. Na sasa swali linatokea la kufafanua mipaka ya dhana. Kwa kuongezea, nyenzo yenyewe (vigezo vya kutofautisha aina hii ya anthroponyms) inajulikana na kiwango kikubwa cha tofauti, kwa hivyo, bado hakuna typolojia moja ya majina ya utani.

Mimi, mtoto wa shule, ninavutiwa sana na majina ya utani, wote wana na walikuwa. Kwa hivyo, utafiti wangu unazingatia utaftaji wa majina ya utani. Kukusanya na kuainisha majina ya utani kulingana na asili yao. Utafiti ulifanywa katikati na darasa: ni nani kati ya wanafunzi ana majina ya utani, sababu za asili yao. Ni asilimia ngapi ya wanafunzi wana majina ya utani. Ikumbukwe kwamba majina mengine ya utani yanaonekana kuwa ya kukera, kwa hivyo watoa habari, kama sheria, hawakuwa wabebaji wa moja kwa moja wa majina ya utani, kama watu ambao hawakuhusiana nao kwa uhusiano wa karibu.

Kuibuka kwa majina ya utani ni jambo ambalo lipo kila mahali, na kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua maarifa juu ya muundo wa lugha na kukuza maarifa ya lugha ya Kirusi kwa jumla. Majina ya utani yameenea kati ya watoto wa shule. Utafiti wa majina ya utani ya watoto wa shule hukuruhusu kuunganisha maarifa ya lugha na maisha, huongeza uchunguzi na kukufundisha kupata ya kupendeza na isiyojifunza karibu na wewe mwenyewe.

1. Kuchagua mada yenye shida

1.1.

Sehemu ya masomo - majina sahihi kama safu ya msamiati inayohusiana sana na maisha ya kila mtu.

Kitu cha kusoma - mfumo wa utani ambao upo katika ujana wa shule kwa wakati fulani.

Msingi wa utafiti - wanafunzi wa darasa la 5-8 la MOU "shule ya upili na masomo ya kina ya masomo ya kibinafsi No. 38"

1.2. Umuhimu:

Majina ya utani yameenea kati ya watoto wa shule, hata hivyo, asili yao, sifa hazijasomwa vizuri na haziwakilizwi vya kutosha katika vitabu vya shule vya lugha ya Kirusi.

Kuibuka kwa majina ya utani ni jambo ambalo lipo kila mahali, na kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua maarifa juu ya muundo wa lugha na kukuza maarifa ya lugha ya Kirusi kwa jumla.

Utafiti wa majina ya utani ya watoto wa shule hukuruhusu kuunganisha maarifa ya lugha na maisha, huongeza uchunguzi na kukufundisha kupata kupendeza na kutokuchunguzwa karibu na wewe mwenyewe.

1.3. Kusudi la utafiti

Kusoma uwepo wa majina ya utani na upendeleo wa asili yao kati ya watoto wa shule wa darasa la 5-8, kuchambua mtazamo kuelekea majina ya utani.

Dhana

Kuna maoni kwamba jina la utani ni jamii ya milele, inapatikana kila wakati na kila mahali, majina ya utani yameenea sana kati ya watoto wa shule. Je! Ni hivyo?

Kazi:

Jifunze fasihi maarufu za sayansi juu ya mada hii;

Fanya utafiti ili ujifunze sifa za majina ya utani;

Tunga faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule;

Tambua ikiwa watoto wote wa shule katika ujana wana majina ya utani;

Anzisha asili ya majina ya utani yalipoonekana;

1.4. Hatua za utafiti

Septemba Hatua ya shirika (utafiti wa fasihi maarufu za sayansi, uteuzi wa nyenzo za nadharia);

Oktoba - Hatua kuu (kufanya uchunguzi, kusindika matokeo)

Novemba - Hatua ya mwisho (maelezo ya matokeo ya mradi, usajili wa kazi)

Mbinu za utafiti:

Njia ya kukusanya habari (kusoma fasihi maarufu ya sayansi, uchunguzi);

Kuuliza;

Mahojiano;

Njia za usindikaji wa majibu:

Kulinganisha;

- utafiti wa takwimu (kuhesabu, mahesabu);

uchambuzi na usanisi wa data;

2. Habari ya nadharia

2.1. Kutoka kwa historia ya jina lako mwenyewe

Majina ya watu ni sehemu ya historia ya watu. Kila mtu anayeishi duniani ana angalau jina moja. Jina la mtu ni aina ya ishara ya kijamii. Ni kawaida kuwathamini. Historia inajua mifano mingi wakati, kwa haki ya kubeba hii au jina au jina, kulikuwa na mapambano makali. Hata katika makabila yenye maendeleo duni, mtu asiye na jina hupoteza haki zake nyingi. Mfano rahisi: kati ya Wahindi wa Kwakiutl, akopaye haipaswi kuahidi kitu, lakini jina lake! Na mpaka arudishe deni, watu wote wa kabila humchukulia mtu huyu bila jina na hawamwiti kwa jina.

Wakati wazazi wanachagua jina la mtoto, wanataka iwe ya fadhili, ya kupenda, ya kukumbukwa, ili, kama hirizi ya maneno, iite ya kuwa na furaha na hekima.

Jina hupewa mtu wakati wa kuzaliwa, na mtu mwenyewe haamua kwa njia yoyote jina lake litakuwa nani. Katika kipindi fulani cha maisha, mtu hupewa jina la utani pamoja na jina alilopewa wakati wa kuzaliwa. Kwa nini hii inatokea?

2.2. Tofauti kati ya jina na jina la utani

Jina halisi lina maana ya jumla, bila kuonyesha sifa ya kutofautisha ya watu walio na jina moja. Kwa kuongezea, watu wenye tabia tofauti za nje na sifa tofauti za ndani wanaweza kuwa na jina moja. Uunganisho kati ya jina na mtu anayebeba jina hili ni wazi sana na ni takriban. Wasemaji hawajui ni kwanini mtu huyu ametajwa hivyo na sio vinginevyo. Kama uthibitisho wa hii, dondoo kutoka kwa hadithi ya L. Carroll ya "Alice Kupitia Kioo kinachotazama":

"- Jina langu ni Alice, na mimi ...

- Jina la kijinga kabisa! - Humpty alimkatiza bila subira. - Inamaanisha nini?

- Je! Jina linapaswa kumaanisha chochote? - aliuliza Alice aliyeshangaa.

"Bila shaka," Humpty Dumpty alikoroma. - Binafsi, jina langu linaonyesha fomu ambayo ni asili yangu. Sura ya kushangaza! Na ukiwa na jina kama lako, unaweza kuwa sura yoyote unayotaka, hata mbaya zaidi. "

2.3. Kutoka kwa historia ya majina ya utani.

Majina yote sahihi yametokana na nomino za kawaida. Je! Hii ilitokeaje? Watafiti wanasema kwamba kwa hii ni muhimu kutazama kina cha karne na kufuatilia historia ya kuonekana huko Urusi kwa "majina rahisi ya Kirusi".

Kila mtu anajua juu ya tukio kuu la mwisho wa karne ya 10 - ubatizo wa Rus, ambao ulifanyika wakati wa miaka ya udhihirisho wa mkuu wa Kiev Vladimir Svyatoslavovich. Kupitishwa kwa Ukristo na Rusi wa Kale kama dini ya serikali, iliyolindwa na ndoa ya Vladimir na kifalme wa Byzantine Anna, ilichangia ujumuishaji wa uhusiano wa kimataifa wa Rus. Wakati huo huo, majina ya Kikristo yalikopwa kutoka Byzantium, ambayo walipewa watu na kanisa (wakati wa ubatizo). Majina haya yaliitwa halisi na yalirekodiwa katika vitabu maalum "Watakatifu". Je! Majina ya Byzantine yalikuwa yapi? Wagiriki wa enzi ya Byzantine walikusanya majina bora kwa nomino zao za kawaida. Orodha hiyo inajumuisha majina ya kale ya Kirumi na Kiebrania. Ikiwa tunaanza kuzingatia majina ya Kikristo (ya kisheria) kulingana na maana ya maneno ambayo yalitoka, tutaona upendeleo wao ndani yao. Karibu majina yote ya asili ya Uigiriki ya zamani yanasisitiza hadhi ya maadili na mwili kwa watu.Andrey - "jasiri", Sofia - "mwenye busara" ... Kirumi pia anabainisha mema kwa watu:Victor - "mshindi", Valery - "mzima" ... Waebrania wameelekezwa kwa Mungu:Michael - "sawa na Mungu", Ilya - "nguvu ya Mungu" .

Kwa hivyo, majina ya zamani ya Urusi yalitokea kwenye ardhi ya kigeni na yalipandikizwa kwa bandia kwenda Urusi katika karne ya 10. Walikuwa ngumu kutamka. Majina yote yalibadilishwa na kuwa sawa na maneno mengine ya lugha ya Kirusi.Dionysius - Denis, Theodor - Fedor. Miongoni mwa majina yaliyokopwa kutoka Byzantium, kulikuwa na yale ambayo kwa Kirusi yalibadilishwa kuwa konsonanti na nomino za kawaida. Hii ni pamoja na:Mardarius, Carp, Sosiy, Usfazan, Urvan, Macrina ... Ni rahisi sana kuja na kila aina ya chai na majina ya utani ya majina kama haya.

Baada ya mapinduzi, baada ya kutengwa kwa kanisa kutoka kwa serikali, uundaji wa uigaji huanza. Watu walitafuta kuonyesha hafla za kimapinduzi, pamoja na itikadi, mhemko na sifa za mapinduzi:Mapinduzi, Oktyabrina, Iskar, Barricade, Umeme, Trekta. Katika miaka ya 30, kuna majina yanayohusiana na ukweli wa wakati huo. Hizi ni majina yaliyofupishwa:Yunarma (jeshi mchanga), Isolde (alifanya ya barafu), Gertrude (shujaa wa kazi). Kwa majina ya vitu vya kemikali na aloi:Radium, Helium, Chuma. Majina yalipewa kwa heshima ya mashujaa wa vitabu na filamu. Sasa "uti wa mgongo" ni majina ya Kirusi. Ilianza kurudiEgor, Pavla, Nastya, Daria.

Na nini kilitokea kabla, kabla ya kupitishwa kwa Ukristo? Je! Warusi walikuwa na majina? Kwa kweli kulikuwa na. Na jambo la kufurahisha zaidi ni kwamba majina mengi ya zamani ya kabla ya Ukristo ambayo yamehifadhiwa kwenye kumbukumbu, katika barua anuwai, ni sawa na majina ya utani waliyopeanwa na watoto:Redhead, Lame, Lanky, Stutterer, smart guy, Kituko, Mkorofi ... Sasa majina haya yanaonekana kuwa ya ujinga kwetu. Majina mengi yalipewa kulingana na mali ya watu na maadili, kulingana na hali anuwai ya maisha.

Mtoto anatarajiwa katika familia:Zhdan, Tunapenda.

Kwa utaratibu wa kuzaliwa kwa watoto:Pervusha (wa kwanza), Shestak (wa sita) Bolshak (mtoto wa kwanza), Menshak (mtoto wa mwisho).

Ili kumlinda mtoto kutoka kwa nguvu ya uovu, walitoa majina yafuatayo:Huzuni, Kushindwa, Kuugua, Kinyesi, Sikio la Mbwa.

Majina mengi ya zamani ya Kirusi kwa namna fulani yalitenganisha watu, ikionyesha mali ya tabia yao, muonekano, ulemavu wa mwili. Kwa misingi hii, idadi kubwa zaidi ya majina na majina ya utani yalitolewa. Hawakuaibika na majina ya utani machafu, bila kufikiria juu ya mtazamo wa mtu aliyeitwa kwao: ... Majina mengi ya zamani ya Kirusi kwa namna fulani yalitenganisha watu, ikionyesha mali ya tabia yao, muonekano, ulemavu wa mwili. Kwa misingi hii, idadi kubwa zaidi ya majina na majina ya utani yalitolewa. Hawakuaibika na majina ya utani machafu, bila kufikiria juu ya mtazamo wa mtu aliyeitwa kwao:Bezos, mwenye nywele zenye kijivu, Hrypun, Kimya .

Hapa kuna majina ya tabia ya Kirusi:

Kwa kuonekana kwa mtu:Mal, Bel, Oblique, Iliyotambulika, Curly, Chernysh, Milava, Nekras;

na tabia ya tabia:Aina, Jasiri, Gord, Molchan, Bayan, Mjanja, Nesmeyana, Kero;

kwa mahali katika familia:Kwanza, Pili, Dawa ya Kulevya, Tretyak, Zhdan, Nechay, Menshak, Mzee, Nezhdana;

kwa taaluma:Kozhemyaka, Skornyak;

mahali pa kuishi:Wakulima, Kazanets, Hekima

kwa hadhi ya kijamii:Tajiri, Angler, Buffoon

kwa upekee wa mtindo wa maisha wa mtu au hotuba yake:Uzee Uzee wa Mbwa (mzee mmoja alirudia kifungu hiki).

Mtu anaweza asiamini uhalisi wao, sema kwamba haya ni majina ya utani, majina ya utani. Lakini haya ndio majina ya baba zetu. Na katika Urusi ya Kale hakukuwa na tofauti kati ya jina na jina la utani.

Majina haya ya Kirusi kutoka karne ya 15 yalianza kugeuka kuwa majina ya utani.

Hii ndio hatima ya anthroponyms. Kumekuwa na mabadiliko ya majina sahihi kuwa nomino ya kawaida. Jambo hili linaitwa de-anthroponization.

Kwa majina ya utani ya karne ya 15 - 17, unaweza kujifunza mambo mengi ya kupendeza: ni sahani gani zilizoandaliwa (Borsch, Kissel ambayo ilivaliwa na (Bast, Deryuga, Runny (mbovu) vitu gani vya nyumbani(Golik ni ufagio bila majani, Kulema ni mtego, mtego, Kopyl ni sehemu ya gurudumu linalozunguka) , Je! ni uhusiano gani kati ya watu, ambayo ni, majina ya utani ya zamani husaidia kujua zaidi juu ya maisha ya Urusi hapo zamani, ambayo inamaanisha kuwa majina ya utani ya kisasa yanaweza kuwaambia mengi kwa wazao wetu.

Kwa hivyo, umri wa majina ya utani ni ngumu kabisa - karibu karne 9. Ni za rununu sana. Hawawezi kutoweka tu, kubadilishwa na wengine, wasiohusiana kabisa na ya kwanza, lakini pia hutoa mpya.

Jina la utani ni jina lisilo rasmi la mtu. Tofauti na jina, jina la utani linaonyesha mali halisi na sifa za mtu, na hivyo kuweka maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine.

Katika kamusi ya Sergei Ivanovich Ozhegov, ufafanuzi ufuatao umepewa:"Jina la utani ni jina alilopewa mtu na tabia au mali fulani." Maslahi maalum katika shida ya majina ya utani huibuka miaka ya 50 na 70. Kwa wakati huu, utafiti mmoja baada ya mwingine ulitoka, ambapo majina ya utani hayakuelezewa tu, lakini pia yalichambuliwa. Masomo yote yanaweza kugawanywa katika vikundi 2. Ya kwanza ni pamoja na kazi ambazo watafiti wanajaribu kufafanua dhana ya "jina la utani". Ya pili ni ile ambayo waandishi wanahusiana na historia ya asili ya majina ya utani. Na sasa swali linatokea la kufafanua mipaka ya dhana. Kwa kuongezea, nyenzo yenyewe (vigezo vya kutofautisha aina hii ya anthroponyms) inajulikana na kiwango kikubwa cha tofauti, kwa hivyo, bado hakuna typolojia moja ya majina ya utani.

2.4. Makala ya majina ya utani kama jambo la lugha

Jina la utani ni jambo la milele, lipo kila wakati na kila mahali na linaweza kutokea katika timu yoyote. Hata katika kikundi cha watu kilichokusanyika kwa nasibu (dukani, kwenye kituo cha gari moshi), mmoja wa wale waliopo anaweza kupata jina la utani, akisimama kutoka kwa umati na muonekano wao, tabia inayoonekana, uhamaji, hotuba, n.k. majina ya utani kama hayo haidumu kwa muda mrefu. Watu hutawanyika, na jina la utani limesahauliwa. Lakini mahali ambapo watu wanawasiliana kila wakati, majina ya utani yanaweza kuwa thabiti. Majina ya utani ni thabiti kwa watu wengine walio na tabia ya kuonekana au tabia.

N.V. Gogol aliandika:"Watu wa Urusi wanajieleza kwa nguvu! Na ikiwa atamlipa mtu neno, basi itaenda kwa familia yake na kizazi, atamburuta pamoja naye kwenye huduma, na kwa kustaafu, na kwa Petersburg, na hadi mwisho wa ulimwengu, na haijalishi ni ujanja gani na kukuza shamba lako baadaye, - hakuna kitu kitakachosaidia: atalalamika jina la utani lenyewe kwenye koo la kunguru na kusema wazi mahali ndege huyo aliporuka kutoka. " ("Nafsi Zilizokufa", aya ya 1, sura ya 5)

2.5. Kuibuka kwa majina ya utani katika mazingira ya shule

Watoto hupokea jina la utani la kwanza kutoka kwa wazazi wao na wapendwa wao. Kila mtoto mdogo hupewa jina tofauti, hakuna jina ambalo ni rasmi (kutembea, fidget, bib ).

Kuna majina ya utani ya kibinafsi na ya kikundi (familia, generic, pamoja). Kwa mfano,"ABCs" (watoto wa shule ya msingi - jina la utani la pamoja). Lakini jina la utani linakujaje? Utafiti wa wanasayansi umeonyesha kuwa kuna kanuni nne za msingi za asili ya jina la utani: kwa kuonekana, mahali pa kuzaliwa, kwa tabia, na aina ya shughuli. Lakini kuna uteuzi mwingine: kwa sifa za kimaumbile, kiakili, kwa hafla au tukio maishani.

Kama sheria, jina la utani linaonekana kwa mtu wakati wa ujana. Majina ya utani ni sehemu muhimu sana ya ulimwengu wa watoto. Majina ya utani hutengenezwa na watoto kwa watoto na kuwa mfano wa mfumo wa hila na wa hali ya juu. Kazi ambazo hufanya katika kesi hii:

Kuteua viongozi wa jamii ndogo,

Kujitenga kutoka kwa kundi la watu waliokataliwa,

Kutofautisha watoto wenye jina moja,

Kusisitiza ukoo wa mababu,

Utani na udhalilishaji

Kuonyesha huruma.

Mtu amekabiliwa na jina la utani tangu utoto. Sasa, katika maisha ya kisasa, mikusanyiko hii ya kutaja majina sio rasmi, haijarekodiwa kwenye karatasi za biashara, kama nyakati za zamani, na hutumiwa, kama sheria, katika timu ndogo. Katika timu tofauti, jina la utani linaweza kuwa tofauti. Majina ya utani hutumiwa mara nyingi na watoto. Hii ni aina ya mchezo wa lugha, katika mchakato ambao maneno mapya yamebuniwa, ambayo ni: 1) mikusanyiko ya mtu mwenyewe ya kutaja majina (ambayo ni majina); 2) maneno ambayo yana sifa za mtu.

3. Utafiti wa vitendo

Majina ya utani ni sehemu muhimu ya maisha ya watoto wa shule, sehemu muhimu ya mawasiliano yao. Wao hufafanua uhusiano wa kibinafsi kati ya shule ya pamoja, tabia ya kimapenzi na kifupi ya kubeba na mwandishi wa jina la utani, sifa za hali ambayo jina hufanyika. Ilikuwa sababu hizi ambazo ziliamua umuhimu wa kazi yangu.

3.1. Nilikusanya nyenzo za utafiti kwa njia ya hojaji na mahojiano. Kama sehemu ya utafiti wa vitendo, wanafunzi 120 wa darasa la 5-8, wazazi na walimu walihojiwa. Maswali yafuatayo yaliulizwa:

Fomu ya maombi

1 ... Jina. Jina. Jina la kati.

2. Darasa.

3. Je! Una jina la utani?

4. Jina lako la utani ni lipi?

5. Uliipata lini? (shuleni (darasani), kabla ya shule)

6. Ni nani aliyekupa jina la utani?

7. Kwa nini umeipata? (kulingana na data ya familia, kulingana na sura za muonekano, kulingana na tabia, kulingana na mila ya mababu, tukio lililokupata lilitumika kama lingine)

8. Jina lako la utani limebadilika?

9. Je! Unamwona kuwa mwenye kukera?

10. Je! Unamwita mtu yeyote kwa jina lako la utani?

11. Je! Umempa mtu jina la utani?

12. Je! Unajisikiaje kuhusu kuwa na jina la utani? (kukerwa, usizingatie, tibu kwa ucheshi, jivunie)

13. Je! Unajua majina yote ya utani ya wanafunzi katika darasa lako?

14. Je! Unajua majina ya utani ya watoto kutoka darasa zingine?

3.2.

kuwa na jina la utani 54%;

hawana jina la utani 46%

Majina ya utani zaidi ni kati ya wanafunzi wa darasa la 7 - 16, ambayo ni 22.2%, na mdogo kati ya wanafunzi wa darasa la 6 - 10, ambayo ni 13.9%, katika darasa la 8 la washiriki walitoa majina yao ya utani, hii ni 19.5%.

3.3. Kuibuka kwa jina la utani.

Jina la utani lililopewa shuleni - watu 31 (44%) Jina la utani lililopewa nje ya shule - watu 7 (10%)

3.4. Mtazamo kuelekea jina la utani.

Waliokerwa - watu 7 - 18% Waliotumiwa, usizingatie - watu 13 - 34%

Wanajivunia - watu 6 - 16%

Kwa ucheshi - watu 12 - 31%

3.5. Wanapendelea kuitwa:

Kwa jina - watu 49 (70%)

Jina la utani - watu 6 (9%)

Haijalishi - watu 15 (21%)

3.6. Kujua uwepo wa majina ya utani kati ya watoto wa shule katika darasa la 5-8

3.7. Njia za kutengeneza majina ya utani

Idadi ndogo ya majina ya utani (9.7%) iliundwa kama hivyo, uwezekano huu ni aina ya jina la utani iliyoundwa kwa mawasiliano kwenye mitandao ya kijamii:Blonde, Kidonge, squirrel, Ben, Andryukha, Kaa, Mzuri, Kitufe, Ponochka

Kikundi cha pili cha majina ya utani (11.1%) ni majina ya utani yanayotokana na majina ya kibinafsi:Yusha - Julia, Evgeny - Eugene, Vantus - Ivan, Bagdik, Bo - Bogdan, Timati, Timoni - Timofey, Mbegu - Semyon, Yana - Tumbili, Grey, Earring - Sergey Kikundi hiki cha majina ya utani mara nyingi mashairi na jina.

Kikundi cha tatu cha majina ya utani (16.7%) ni majina ya utani yaliyopewa na tabia za nje za mtu, tabia, tabia:Bunny (mzuri, mpole), Boar (kubwa kujenga), Baby, Button (ndogo), Masikio (kwa sababu ya masikio yaliyojitokeza), Uzuri (kwa sababu ya muonekano), Tisha (ametulia sana), Hasira (hasira) Mtoto mdogo (mdogo, nono ), Egoza (simu ya rununu), Dubu (kubwa, machachari), Mbwa mwitu (mpweke), Sanduku (mnene, kujaribu kuokoa kila kitu), Zhmot (mchoyo), Nguruwe (mara moja alikuja shuleni na nywele zilizoharibika), Mpenzi (anapenda pipi) , Chupa-chups (pipi za kunyonya kila wakati), pua ya kibete (kimo kidogo), obrikha (meno kama beaver), Bonyeza (huzungumza sana), Kompyuta, Mtandaoni (anajua mengi), Pomponchik (alikuwa amevaa kofia na pomponi) , Botannik (anayeshughulika na kusoma), Bald (mwenye nywele fupi), mtaalam wa Hotuba (na kizuizi cha usemi), Bespectacled (amevaa glasi). Baadhi majina ya utani ya kikundi hiki yanaweza kubeba tabia mbaya sana, huleta dakika nyingi za uchungu. Mfano wa kushangaza ni hadithi ya V. Zheleznikov "Scarecrow". Jina la utani likawa moja ya mambo muhimu katika mtazamo kwa mhusika mkuu, msichana wa miaka 12, ambayo karibu ilisababisha msiba. Lena, kama babu yake, anafikiria umuhimu zaidi kwa yaliyomo ndani na afya ya maadili ya utu wake kuliko sura yake. Kupitia kutokuaminiana, wivu, nia mbaya, kutokuelewana na hata ukali kwa vijana wanaomzunguka, usaliti wa kijana aliyemwamsha hisia za upendo wa kwanza, Lena anaonyesha kila mtu mfano mzuri wa kutopendezwa, ukweli, na hadhi ya kibinadamu. . Lakini kila mtu alikuwa akimtania Scarecrow wake.

Kikundi kikubwa cha majina ya utani (18.1%) ni majina ya utani. Wameenea katika hotuba ya watoto wa shule za kisasa. Majina ya utani kutoka kwa majina mara nyingi hayana dhana yoyote ya kihemko, hakuna kitu cha kukasirisha au cha kupendeza ndani yao: hawana msimamo, karibu kama majina. Na hutumiwa mara nyingi kusisitiza tabia ya urafiki, ya karibu, na ya urafiki ya yule anayerejelea mchukuaji jina la utani. Njia ya kawaida ya kuunda majina ya utani ni

mkato:Goncharov - Mfinyanzi, Konkin - Farasi, Korolev - Mfalme , Ulanov - Ulan, Kuznetsov - Mhunzi, Lebedenko - Lebed, Simakov - Simak, Saraykina - Saray, Bondareva - Bondar, Soldatov - Askari, Komarov - Komar, Zhuravleva - Zhuravl, Prikazchikova - Prikaz, Karpenko-Karp, Morozovy - Morozoalm Kalmyk, Sheyanova - Shingo, Volkova - Mbwa mwitu, Znobishin - Znob, Mara nyingi, majina haya ya utani hayabeba mzigo wa semantic ya ziada, lakini huundwa kuokoa njia za usemi.

Kikundi kinachofuata cha majina ya jina la utani ni majina yaliyoundwa kwa msaada wa viambishi vya kupenda vya kupungua:Rybkina - Rybka, Zakoryukina - Zagoryuchka, Kazakov - Kazachok, Glazkov - Glazok, Ilyushkina - Ilyushka, Novichkov - Novichok, Pugovkin - Pugovka,

Majina ya utani yaliyoundwa kwa kutenganisha sehemu ya jina la jina na kuunda kwa konsonanti na jina:Lizunova - Liza, Vasiliev - Vasya, Gavrilova - Gavryusha, Davydov - Davyd, Nazarov - Nazar, Yashin - Yashka, Borisov - Boris, Grishin - Grishka, Fadeeva - Fadey, Magomedov - Magomed, Mishin - Mishan, Filippova - Filipp Makar, Rodichkin - Rodya, Romanov - Romanovich, Nikitin - Nikita, Nikolaeva - Nikola, Kondrakova - Kondrat, Wazungu - Eva, Fomin, Fominov, Fomicheva - Foma, Maruseva - Marusya.

Njia nyingine ya kuunda jina la utani ni ubadilishaji wa jina la jina na maneno na ushirika, ambayo ni, kwa ukaribu wa dhana:Krasovsky - Sneaker, Kislov - Sour, Zhutyaeva - Zhuchka, Lupei - Lupa, Lapshin - Tambi, Kukuruzyak - Kukuruza, Smirnov - Mirny, Kubantseva - Kuban, Kosterin - Koster, Peshekhonov - Peshiy, Sinitsyna - Sinica, Vilitsyna - Vilitsyna Potapkin - Potap, Skvortsova - Skvorets, Sapunov - Supu, Utkina - Bata, Kiseleva - Kisel, Buyankin - Buyan, Puchkova - Puch, Sorokina - Soroka, Belov - Belka, Gorin - Gora, Bulgakov - Mwandishi, Znobishin - Znobishin - Znobishin - Znobishin - Znobishin - Doll, Trubnikv - Baragumu, Baybikova - BayBay, Butakova - Butka, Feloktistov - Feo, Glukhov - Capercaillie, Slesareva - Locksmith, Tsarev - Tsarina, Eliseev - Mfalme (tangu Korolevich Elisey), Katushev - Grushev - Grushevink Kadkin - Skyvink Smolina - Resin, Bashkaikin - Bashka, Gudkova - Gudok, Tu-tu, Surkov - Marmot, Surenok, Tyuryushkin - Tyurya, Galkina - Galka.

3.8. Kwa nini vijana hutumia jina la utani mara nyingi? Je! Majina na majina ya utani hutimiza kazi maalum ya ulinzi wa kisaikolojia katika mchakato wa ukuzaji wa utu wa mwanadamu? Na maswali haya, nikamgeukia mwanasaikolojia wa shule. Kulingana na mwanasaikolojia, mfumo wa kupeana majina ya utani una athari kubwa kwa michakato ya kutengeneza na kudumisha utulivu wa umma, ambao watoto huunda ndani ya mfumo wa jamii ya watoto wao wa uhuru. Jina la utani linaweza kupendeza mtu, au linaweza kumletea kiwewe cha kisaikolojia. Lakini bado, jambo kuu ni athari ya mtu mwenyewe kwa jina la utani.Inategemea hali ya mtu - the melancholic, kwa mfano, atalia, na choleric itaingia kwenye vita, na pia juu ya uhusiano na mtu aliyetoa jina la utani. Kimsingi, majina ya utani yanaonekana katika umri wa mpito, kutoka umri wa miaka 12, wakati mawasiliano na wengine ni muhimu sana kwa mtu, kwa sababu jina la utani hubeba kazi muhimu sana ya mawasiliano, na ubadilishaji wa jina la utani unakuwa aina ya mchezo. Mwanasaikolojia anaamini kuwa jina la utani kila wakati ni mbaya, kwa sababu mtu ana jina lake mwenyewe..

Hitimisho

Kama matukio mengine mengi ya kijamii, mfumo wa jina la utani labda sio tu aina ya mshikamano, lakini pia ni chanzo cha aina zingine za shughuli za kijamii, kama vile kejeli na udhalilishaji. Jina la utani sawa linaweza kutumika kama dhihirisho la huruma na kuwa njia ya matusi. Ingawa tusi hufanya kama aina ya kutambuliwa, wakati wale takriban 48% ya wale ambao wananyimwa jina la utani hawatambuliki kabisa

Majina ya utani yanaweza kutolewa kwa watu katika vipindi tofauti vya maisha yao, na katika hali nyingi wanajulikana kwa mzunguko mdogo wa watu. Kwa mfano, tu timu ya darasa au marafiki tu. Watu wengi wana majina ya utani kadhaa, na kila mmoja wao anaonekana kuhusishwa na kuwa wa kikundi fulani.

Nani anakuja na majina ya utani? Takwimu chache zinazopatikana kwa wanaisimu zinaonyesha kuwa kuna mtu ambaye amepewa leseni ya jina la utani na jamii ya watoto. Jaribio la kila mtu mwingine kuja na majina ya utani kawaida huishia kutofaulu. Baada ya kuchambua, kugundua, usaidie kuguswa.

Pato

Kama matokeo ya kazi ya utafiti uliofanywa, nilifikia hitimisho kwamba majina ya utani ni jambo la zamani sana na ngumu katika lugha ya Kirusi, vyanzo vyao ni tofauti, hatima yao ilibadilika kwa njia tofauti. Njia ya majina ya utani yamebadilishwa kidogo juu ya milenia. Lakini jukumu lao linabadilika kila wakati. Katika siku za zamani, majina ya utani yalichukua nafasi muhimu katika lugha rasmi, lakini polepole walipoteza. Sasa wanaendelea tu katika hali isiyo rasmi, lakini jukumu lao limeonekana katika kuanzishwa kwa uhusiano wa kibinafsi.Katika mawasiliano kati ya vijana na marafiki, matumizi ya jina la utani ni rahisi na ya kupendeza.Majina mengine ya utani yana uwezo wa kuhamasisha kujielimisha na kujiendeleza kwa sifa zao za kibinafsi, kwa hivyo, sio lazima kumaliza tabia ya kutoa majina ya utani ya kukera, ya kuchekesha, mtu anapaswa kuingiza utamaduni wa mawasiliano kwenye mifano yao.

Kwa kweli, chini ya hali yoyote kuna majina ya utani, jina la adabu na la kikatili, ambalo linatokana na mazingira yasiyokuwa na huruma ambapo hakuna kuheshimiana, ukaribu kati ya watu, na kuna hamu tu ya kudhalilisha, kukosea. Majina ya utani-jina la utani ni dalili ya ugonjwa mbaya wa ukosefu wa utamaduni, ambayo ni muhimu kupigana nayo.

Majina ya utani yameenea haswa kati ya watoto wa shule, hata hivyo, asili yao, sifa hazijasomwa vibaya na zinawakilishwa vya kutosha katika fasihi ya kisayansi, na haziwakilizwi kabisa katika vitabu vya shule vya lugha ya Kirusi.

Kuibuka kwa majina ya utani ni jambo ambalo lipo kila mahali, na kufahamiana na jambo hili kutasaidia kupanua maarifa juu ya muundo wa lugha na kukuza maarifa ya lugha ya Kirusi kwa jumla.

Utafiti wa majina ya utani ya watoto wa shule hukuruhusu kuunganisha maarifa ya lugha na maisha, huongeza uchunguzi na kukufundisha kupata kupendeza na kutokuchunguzwa karibu na wewe mwenyewe.

Kufanya kazi kwenye mada hukuruhusu kujua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani, na, kwa hivyo, inawezekana kutambua shida zinazojitokeza katika mchakato wa mawasiliano ya watoto wakati wa kutumia majina ya utani.

Bibliografia

Bondaletov V.D. Kirusi onomastics. - M.: Elimu, 1983.

Gogol N.V. Nafsi Zilizokufa. - M: Softizdat, 2007.

E.I.Golanova Jinsi maneno yanaibuka. - M., 1989.

Gorbanevsky M.V. Katika ulimwengu wa majina na vyeo. - M., 1983.

Zheleznikov V.K. Scarecrow. - M.: Samovar, 2009.

Zhuravlev A.F. Ethnografia katika majina ya utani // Hotuba ya Kirusi. 2009. Hapana.

Kartasheva I.Yu. Majina ya utani kama jambo la sanaa ya kitamaduni ya watu wa Kirusi. - M., 1985

V.I. Kodukhov Hadithi kuhusu visawe. - M., 1984.

Ladyzhenskaya T.A., Zepalova TS "Endeleza zawadi ya usemi." - M., "Elimu", 1998

Majina ya kibinafsi katika siku za nyuma, za sasa na za baadaye. Shida za kisaikolojia. Jibu. mhariri. Nikolaev V.A. - M.: 1970.

Kamusi ya lugha ya Kirusi Ozhegov S.I .. - M., 1984.

Pavelyeva L., Maksimov V. Kifungu "Kuwepo kwa upagani na Ukristo kunaonyeshwa katika majina na majina ya utani" / Tovuti ya kituo cha redio "Uhuru"

De Rosenthal Kitabu cha marejeleo ya kamusi ya maneno ya lugha. - M., 1976.

Jina lako ni Superanskaya A.V. Unaishi wapi? Moscow: Nauka, 1973

Suslova A.V., Superanskaya A.V. Majina ya kisasa ya Kirusi. - M., 1984.

Uspensky L. Wewe na jina lako. Jina la nyumba yako. - L., 1985

Formanovskaya N.I. Ulisema: "Hello!" - M., 1987.

Chichagov V.K. Kutoka kwa historia ya majina ya Kirusi, majina ya majina na majina. - M., 1959.

Shansky N.M. Maneno ya kuzaliwa mnamo Oktoba. - M., 1980.

http://blogs.mail.ru/ Kifungu "Majina ya utani kwa watoto"

http://ru.wikipedia.org/wiki/Name

Maandishi ya kazi yamewekwa bila picha na fomula.
Toleo kamili la kazi linapatikana katika kichupo cha "Faili za Kazi" katika muundo wa PDF

Kusoma fasihi ya ziada, tuligundua kuwa tawi maalum la isimu linasimama - onomastics, ambayo inachunguza majina yake mwenyewe. Majina sahihi ya watu hujifunza na sehemu yake - anthroponymics. Utafiti wa wanasayansi katika maeneo haya unawakilishwa sana katika miongozo ya kisayansi, lakini katika kozi ya shule ya lugha ya Kirusi hakuna habari ya kutosha juu ya majina sahihi. Sababu za kuibuka kwa majina ya utani hazijachunguzwa kabisa. Wakati wa kusoma majina sahihi katika darasa la 6 la kitabu cha maandishi cha Kirusi katika sehemu ya msamiati, tunapata jambo moja tu, kwamba majina ya utani yameandikwa na herufi kubwa, hakuna habari zaidi inayotolewa.

Walakini, utafiti wa majina ya utani ni muhimu, kwani majina ya utani yameenea katika mazingira ya shule. Hasa wakati wa ujana. Wakati mwingine wao (majina ya utani) ndio sababu ya kutokubaliana na ugomvi kati ya watoto wa shule, husababisha shida katika mawasiliano, kwani mwanafunzi anaweza kutathmini jina lake la utani kama la kuchukiza.

Hii ilisababisha uchaguzi wa mada ya kazi yetu ya utafiti: "Ulimwengu wa majina ya utani ya shule."

Tumeteua

Sehemu ya masomo- majina sahihi kama safu ya msamiati inayohusiana sana na maisha ya kila mtu.

Kitu cha kusoma- mfumo wa utani ambao upo katika ujana wa shule kwa wakati fulani.

Msingi wa utafiti- Wanafunzi wa darasa la 6-8 shule ya sekondari MBOU №2, Dimitrovgrad, mkoa wa Ulyanovsk. Tulivutiwa na shida ya kutumia majina ya utani na watoto wa shule.

Tunazingatia shida hii haraka:

Majina ya utani ni ya kawaida kati ya watoto wa shule;

Asili ya kuibuka kwa majina ya utani ni ya kupendeza, na kufahamiana na jambo hili kunaweza kupanua maarifa juu ya utunzi wa lugha, ambayo ni, kukuza maarifa ya lugha ya Kirusi kwa ujumla;

Utafiti wa majina ya utani ya watoto wa shule hukuruhusu kuunganisha maarifa ya kilugha na maisha, tumia maarifa yaliyopo katika mazoezi, ongeza uchunguzi (pata ya kupendeza na isiyojifunza karibu na wewe mwenyewe);

Kazi juu ya mada ya utafiti itasaidia kufafanua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani na kutambua shida za mawasiliano kati ya wanafunzi.

Dhana kwamba

Kazi:

1. Jifunze fasihi maarufu ya sayansi juu ya mada hii;

2. Fanya utafiti ili ujifunze sifa za majina ya utani; 3. Tengeneza faharisi ya kadi ya majina ya utani ya shule;

4. Tambua ikiwa watoto wote wa shule katika ujana wana majina ya utani;

5. Anzisha asili ya majina ya utani, yalipoonekana;

6. Changanua mtazamo wa watoto wa shule kwa majina ya utani.

Hatua za utafiti. Mbinu za utafiti

Utafiti wa fasihi maarufu za sayansi, uteuzi wa nyenzo za nadharia.

Kufanya dodoso, kusindika matokeo.

Uandishi wa karatasi ya utafiti.

Mbinu za utafiti:

Njia ya kukusanya habari (kusoma fasihi maarufu ya sayansi, uchunguzi);

Kuuliza;

Kulinganisha;

Utafiti wa takwimu (kuhesabu, mahesabu).

Habari ya nadharia Kutoka kwa historia ya jina sahihi

Majina ya watu ni sehemu ya historia ya watu. Kila mtu anayeishi duniani ana angalau jina moja. Jina la mtu ni aina ya ishara ya kijamii. Ni kawaida kuwathamini. Historia inajua mifano mingi wakati, kwa haki ya kubeba hii au jina au jina, kulikuwa na mapambano makali. Hata katika makabila yenye maendeleo duni, mtu asiye na jina hupoteza haki zake nyingi. Mfano rahisi: kati ya Wahindi wa Kwakiutl, akopaye haipaswi kuahidi kitu, lakini jina lake! Na mpaka arudishe deni, watu wote wa kabila humchukulia mtu huyu bila jina na hawamwiti kwa jina. Wakati wazazi wanachagua jina la mtoto, wanataka iwe ya fadhili, ya kupenda, ya kukumbukwa, ili, kama hirizi ya maneno, iite ya kuwa na furaha na hekima. Jina hupewa mtu wakati wa kuzaliwa, na mtu mwenyewe haamua kwa njia yoyote jina lake litakuwa nani. Katika kipindi fulani cha maisha, mtu hupewa jina la utani pamoja na jina alilopewa wakati wa kuzaliwa. Kwa nini hii inatokea?

Tofauti kati ya majina na majina ya utani

Jina halisi lina maana ya jumla, bila kuonyesha sifa ya kutofautisha ya watu walio na jina moja. Kwa kuongezea, watu wenye tabia tofauti za nje na sifa tofauti za ndani wanaweza kuwa na jina moja. Uunganisho kati ya jina na mtu anayebeba jina hili ni wazi sana na ni takriban. Wasemaji hawajui ni kwanini mtu huyu ametajwa hivyo na sio vinginevyo. Kama uthibitisho wa hii, dondoo kutoka kwa hadithi ya L. Carroll ya "Alice Kupitia Kioo kinachotazama": "- Jina langu ni Alice, na mimi ... - jina la kijinga kabisa! - Humpty alimkatiza bila subira. - Inamaanisha nini? - Je! Jina linapaswa kumaanisha chochote? - aliuliza Alice aliyeshangaa. "Bila shaka," Humpty Dumpty alikoroma. - Binafsi, jina langu linaonyesha fomu ambayo ni asili yangu. Sura ya kushangaza! Na ukiwa na jina kama lako, unaweza kuwa sura yoyote unayotaka, hata mbaya zaidi. " Jina la utani ni jina lisilo rasmi la mtu. Tofauti na jina, jina la utani linaonyesha mali halisi na sifa za mtu, na hivyo kuweka maana maalum ambayo mali na sifa hizi zilikuwa nazo kwa wengine. Katika kamusi ya Sergei Ivanovich Ozhegov, ufafanuzi ufuatao umepewa: "Jina la utani ni jina linalopewa mtu kulingana na tabia fulani, mali." Kabla ya kupitishwa kwa Ukristo nchini Urusi, majina kama hayo yalikuwa yameenea ambayo yalionyesha mali anuwai na sifa za watu, sifa za tabia, tabia, hotuba, faida na shida za mwili, wakati na mlolongo wa kuonekana kwa mtoto katika familia. Kwa mfano, zamani (kabla ya kupitishwa kwa Ukristo), Warusi walikuwa na majina ya kibinafsi Bear, Wolf, Hare, Korob, Zhdan, Menshoy, nk kwa kadiri fulani mchungaji, Hare ni mtu mdogo, mwoga, Korob ni mnene, anajitahidi kuokoa kila kitu. Kulikuwa pia na majina ya utani kwa taaluma: Turner, Mfanyakazi wa ngozi, Fundi seremala. Majina ya utani kama hayo yalipitishwa kwa wazao wa waliotajwa na kugeuka kuwa majina.

Makala ya majina ya utani kama jambo la lugha

Jina la utani ni jambo la milele, lipo kila wakati na kila mahali na linaweza kutokea katika timu yoyote. Hata katika kikundi cha watu kilichokusanyika kwa nasibu (dukani, kwenye kituo cha gari moshi), mmoja wa wale waliopo anaweza kupata jina la utani, akisimama kutoka kwa umati na muonekano wao, tabia inayoonekana, uhamaji, hotuba, n.k. majina ya utani kama hayo haidumu kwa muda mrefu. Watu hutawanyika, na jina la utani limesahauliwa. Lakini mahali ambapo watu wanawasiliana kila wakati, majina ya utani yanaweza kuwa thabiti. Majina ya utani ni thabiti kwa watu wengine walio na tabia ya kuonekana au tabia. N.V. Gogol aliandika: "Watu wa Urusi wanajieleza kwa nguvu! Na ikiwa atamlipa mtu neno, basi itaenda kwa familia yake na kizazi, atamburuta pamoja naye kwenye huduma, na kwa kustaafu, na kwa Petersburg, na hadi mwisho wa ulimwengu, na haijalishi ni ujanja gani na kukuza shamba lako baadaye, - hakuna kitu kitakachosaidia: atalalamika jina la utani lenyewe kwenye koo la kunguru na kusema wazi mahali ndege huyo aliporuka kutoka. " ("Dead Souls", v. 1, sura ya 5) Watoto hupokea majina yao ya utani ya kwanza kutoka kwa wazazi wao na watu wa karibu. Kila mtoto mdogo amepewa majina tofauti, hakuna jina ambalo ni rasmi (mtoto, fidget, bib). Kuna majina ya utani ya kibinafsi na ya kikundi (familia, generic, pamoja). Kwa mfano, "primers" (watoto wa shule ya msingi - jina la utani la pamoja). Lakini jina la utani linakujaje? Utafiti wa wanasayansi umeonyesha kuwa kuna kanuni nne za msingi za asili ya majina ya utani: kwa kuonekana, mahali pa kuzaliwa, tabia, na aina ya shughuli. Lakini kuna uteuzi mwingine: kwa sifa za kimaumbile, kiakili, kwa hafla au tukio maishani. Kama sheria, jina la utani linaonekana kwa mtu wakati wa ujana. Majina ya utani ni sehemu muhimu sana ya ulimwengu wa watoto. Majina ya utani hutengenezwa na watoto kwa watoto na kuwa mfano wa mfumo wa hila na wa hali ya juu. Kazi wanazofanya katika kesi hii ni: - kuteua viongozi wa jamii ndogo, - kuwachagua watu waliokataliwa kutoka kwa kikundi, - kutofautisha watoto wenye majina sawa, - wakisisitiza ukoo wa familia, - kejeli na udhalilishaji, - kuonyesha huruma.

Utafiti wa vitendo

1. Jina. Jina. Jina la kati. 2. Darasa. 3. Je! Una jina la utani? 4. Jina lako la utani ni lipi? 5. Uliipata lini? (shuleni (darasani), kabla ya shule) 6. Nani aliyekupa jina la utani? 7. Kwanini umeipata? (kulingana na data ya familia, kwa kuonekana, katika tabia, katika mila ya mababu, tukio hilo lilikutokea, mwingine) 8. Je! umebadilisha jina lako la utani? 9. Je! Unamwona kuwa mwenye kukera? 10. Je! Humwita mtu kwa jina lako la utani? 11. Je! Umempa jina la utani mtu yeyote? Je! Unajisikiaje kuhusu kuwa na jina la utani? (kukasirika, usizingatie, tibu kwa ucheshi, jivunie) 13. Je! unajua majina ya utani ya wanafunzi katika darasa lako? 14. Je! Unajua majina ya utani ya watoto kutoka darasa zingine?

Baada ya kukusanya na kuchambua habari (wanafunzi 254 wa darasa la 6-8 walihojiwa) juu ya mada iliyotajwa, tulipata yafuatayo: 32% ya wahojiwa wana majina ya utani, ambayo 28% wanawaona kuwa ya kuchukiza. 24% ya washiriki wa utafiti walisema hitaji la jambo hili, wengine waligawanywa kama ifuatavyo: 45% hufafanua majina ya utani kama ya lazima, na 31% hawajali. Miongoni mwa vigezo ambavyo majina ya utani hupewa, upendeleo wa jina la jina (50%) na jina la kwanza (22%) hushinda, lakini muonekano na vitendo viligawanya asilimia iliyobaki kwa nusu (14% kila moja).

Masomo ya hapo awali yaligundua kiwango cha kuongezeka kwa hamu ya wanafunzi kutoa na kuvaa majina ya utani, lakini sasa matokeo ya utafiti yanatoa haki ya kutangaza kupungua kwa umaarufu wa jambo hili. 23% ya washiriki wanajivunia uwepo wa jina la utani au wanaona ni maarufu, lakini 54% ya wanafunzi wanaona kutokuheshimu au kumtukana mtu wao, 31% wanakubaliana na uwepo wa jambo kama hilo kwa pamoja kwa watoto. Ikumbukwe kwamba kulingana na usawa wa darasa, viashiria vya mitazamo kuelekea majina ya utani kama hali ya kijamii hutofautiana. Kwa hivyo, kwa mfano, wanafunzi wa darasa la 6 (wahojiwa 102) wanahusika kikamilifu katika ufafanuzi wa majina ya utani na haswa kihemko kwa uwepo wao. Lakini kufikia darasa la 8 (watu 65 walishiriki kwenye utafiti), viashiria vya majibu ya vitendo kwa majina ya utani hupungua na hakuna haja kwao. Lakini katika kila sambamba, wanafunzi wengi wanaamini kwamba "jina la utani ni mbaya kila wakati, kwa sababu mtu ana jina lake mwenyewe."

Je! Majina ya utani yanaathirije watoto? (maoni ya mwanasaikolojia wa shule)

Jina la utani linaweza kupendeza mtu kwani linaweza kumsababishia kiwewe cha kisaikolojia. Lakini jambo kuu ni athari hii ya mtu mwenyewe kwa jina la utani.Inategemea hali ya mtu - the melancholic, kwa mfano, atalia, na choleric itaingia kwenye vita, na pia juu ya uhusiano na mtu ambaye alitoa jina la utani. Kimsingi, majina ya utani yanaonekana katika wakati wa mpito, wakati mawasiliano na wengine ni muhimu sana kwa mtu, na ubadilishaji wa jina la utani unakuwa aina ya mchezo. Lakini wakati mwingine jina la utani linaambatanishwa sana na mtu hivi kwamba watu wachache humwita kwa jina, na jina ambalo lina maana ya kihemko hupotea nyuma. Jina la utani sio jambo baya kila wakati, kwa sababu mtu ana jina lake mwenyewe.

Ushauri: 1. Usikubali hisia, usizingatie maneno ya kukera; 2. Jifunze kumjibu mkosaji ili asiwe tena na hamu ya kukuudhi; Nenda kwa mkosaji na uulize kwa nini anasema hivi juu yako; Kamwe usikose mwingine, usimpe jina la utani, kwa sababu unaweza kuwa mahali pake.

Pato

Kama matukio mengine mengi ya kijamii, mfumo wa jina la utani labda sio tu aina ya mshikamano, lakini pia ni chanzo cha aina zingine za shughuli za kijamii, kama vile kejeli na udhalilishaji. Jina la utani sawa linaweza kutumika kama dhihirisho la huruma na kuwa njia ya matusi. Ingawa tusi ni aina ya kutambuliwa, katika kesi hii wale ambao wananyimwa jina la utani hawatambuliki kabisa au husita kukubali uwepo wake.

Majina ya utani hupewa kwa vipindi tofauti vya maisha, na mara nyingi hujulikana kwa mzunguko mdogo wa watu. Kwa mfano, kama tafiti zimeonyesha, tu timu ya darasa au marafiki tu. Wengine wana majina ya utani kadhaa, ambayo kila moja linahusishwa na kuwa wa kikundi fulani.

Nani anakuja na majina ya utani? Kuna mtu ambaye amepewa jina la utani na kikundi cha watoto. Jaribio la kila mtu mwingine kuja na majina ya utani kawaida huishia kutofaulu.

Jina la utani, labda, kwa mtu mzuri na kumsababishia kiwewe cha kisaikolojia. Lakini jambo kuu ni athari hii ya mtu mwenyewe kwa jina la utani. Kama tunavyoona, jambo hili haliwezi kuepukika, kwa hivyo, unahitaji kujifunza jinsi ya kudhibiti mhemko wako.

Bibliografia

Gogol "Nafsi Zilizokufa" .- M., 2004.

Gorbanevsky M.V. Katika ulimwengu wa majina na vyeo. - M., 1983.

Ozhegov S.I. Kamusi ya lugha ya Kirusi. - M., 1984.

V.I. Kodukhov Hadithi kuhusu visawe. - M., 1984.

Carroll "Alice kupitia glasi inayoangalia"

De Rosenthal Kitabu cha marejeleo ya kamusi ya maneno ya lugha. - M., 1976.

Suslova A.V., Superanskaya A.V. Majina ya kisasa ya Kirusi. - M., 1984.

Nguvu ya siri ya jina. V. Mironov. - M., 2000.

Kitabu cha kiada cha lugha ya Kirusi Daraja la 6: Razumovskaya M.M. Lvova S.I. V. I. Kapinos Lvov V.V.

Toleo: M. Bustard, 2014

Shansky N.M. Maneno ya kuzaliwa mnamo Oktoba. - M., 1980.

Ngano za shule A.F.Belousov

Isimu. Susanina, Akulenko.