"Theatre ya Kitabu": mradi wa mashindano wa QMS. Mfano wa likizo iliyowekwa kwa Siku ya ukumbi wa michezo "Ardhi ya Fairy" Matukio katika sanaa ya maonyesho ya maktaba

Maafisa waliunga mkono wazo la kushikilia mwaka wa ukumbi wa michezo nchini Urusi mnamo 2018. Mwanzilishi wa wazo hili mwishoni mwa mwaka jana alikuwa mkuu wa Umoja wa Wafanyakazi wa Theatre Alexander Kalyagin. Mkuu wa Wizara ya Utamaduni alipenda wazo hili, kwa hivyo aliripoti kwa rais. Baada ya idhini ya mkuu wa nchi, uamuzi wa mwisho ulifanywa kushikilia mwaka wa mada.

Maafisa hao walibaini kuwa, licha ya hali ngumu ya uchumi, utamaduni, haswa ukumbi wa michezo, unahitaji kupewa umakini wa kutosha. Ukweli ni kwamba shughuli za maonyesho zina jukumu muhimu katika maisha ya jamii - hufanya maoni ya maisha, husaidia kufanya maamuzi na inafanya tu mahitaji ya mtu ya uzuri.

Sinema za mji mkuu na St Petersburg karibu kila wakati zimejaa kabisa, lakini katika maeneo mengine na miji hali tofauti kabisa inazingatiwa. Kwa sababu ya ukosefu wa fedha, hakuna ziara, idadi ya uchunguzi inashuka, na uuzaji wa tikiti unashuka sana. Mkuu wa Wizara ya Utamaduni alibaini kuwa ufadhili wa shughuli za maonyesho sio wa kutosha na unabaki katika kiwango cha 2014. Kulikuwa na kuruka mkali, mafanikio makubwa katika biashara ya ukumbi wa michezo, na mapato ya tikiti mwaka jana yaliongezeka hadi rubles bilioni 5.3. Lakini hii bado haitoshi kwa maendeleo kamili.

Kushikilia mwaka wa ukumbi wa michezo mnamo 2018 nchini Urusi itaruhusu kutatua majukumu kadhaa muhimu:

1. Kueneza sanaa halisi kati ya watu anuwai, pamoja na vijana na kizazi kipya.
2. Kuongeza idadi ya ziara na maonyesho katika sinema za mkoa.
3. Wape waigizaji wachanga nafasi ya kuonyesha talanta yao.
4. Fanya ukumbi wa michezo uwe sehemu ya maisha ya kila mtu.

Programu ya mwaka wa ukumbi wa michezo

Na ingawa uamuzi kwamba 2018 itakuwa mwaka wa ukumbi wa michezo tayari umefanywa, mpango huo bado haujatengenezwa. Alexander Kalyagin kwenye wavuti rasmi ya STD aliwageukia wenzake na akauliza kufanya mikutano ya mashirika na kufikiria jinsi ya kutumia mwaka wa ukumbi wa michezo. Mkuu wa Jumuiya ya Wafanyakazi wa ukumbi wa michezo alibaini kuwa mtu haipaswi kutegemea kuongezeka kwa fedha, lakini hii haipaswi kuwa kikwazo cha kufanya hafla nzuri na za hafla ambazo zitasaidia watu kujua sanaa ya kweli kwa karibu zaidi na kuingia katika ulimwengu wa hatua ya kichawi ya maonyesho. Kalyagin alihimiza kushiriki katika kuchora watu wenye bidii.

Na ingawa hakuna mpango wa kusherehekea mwaka wa ukumbi wa michezo hadi sasa, ni dhahiri kwamba hafla zifuatazo zitafanyika katika mfumo wa uamuzi uliofanywa na maafisa:

1. Sherehe anuwai katika kiwango cha shirikisho, mkoa na mitaa.
2. Mashindano ya talanta changa.
3. Ziara za vikundi maarufu vya ukumbi wa michezo.
4. Maonyesho ya maonyesho mapya kwenye sinema.

Kila mkoa utakuwa na programu yake ya hafla. Alexander Kalyagin alibaini kuwa mwaka huu takwimu za maonyesho hazipaswi kuonekana kama ombaomba na kuomba pesa ili kufanya hafla fulani.

Mkuu wa Jumuiya ya Wafanyakazi wa Theatre ana mpango wa kukusanya maoni na maoni yote kuhusu mwaka wa ukumbi wa michezo ifikapo Septemba 5. Kwa wazi, muda mfupi baada ya tarehe hii, programu hiyo itatengenezwa na kukubaliwa.

Ukweli na matarajio ya ukumbi wa michezo nchini Urusi mnamo 2018

Kwenye Mkutano wa ukumbi wa michezo wa All-Russian, ambao ulifanyika mnamo Mei katika jiji la Sochi, Alexander Kalyagin alisema kuwa ukumbi wa michezo ulikuwa na unabaki sehemu muhimu zaidi ya jamii. Alibainisha kuwa kufanyika kwa mwaka wa mada itakuwa tukio bora kukumbusha kila mtu juu ya hii. Takwimu za ukumbi wa michezo kutoka mikoa yote ya Urusi zilikusanyika kwenye Mkutano huo, na kwa siku kadhaa Sochi iligeuka kuwa mji mkuu wa kitamaduni.

Karibu wasemaji wote walizungumza juu ya maswala chungu, ambayo ni, juu ya shida kubwa kama hizi:

1. Ukosefu wa fedha. Ukosefu wa fedha husababisha hitaji la kupunguza idadi ya maonyesho. Katika mikoa mingi hakuna ziara, kwani serikali za mitaa hazishiriki katika maisha ya ukumbi wa michezo kwa njia yoyote, ambayo haitoi pesa kutoka kwa bajeti.
2. Mishahara midogo na ucheleweshaji. Shida hii imedumu kwa muda mrefu katika mikoa mingi, haswa ile ya mbali. Katika suala hili, wasanii wachanga wenye talanta hawataki kujihusisha na sanaa.
3. Ukosefu wa matengenezo. Majengo mengi ya kitamaduni yako katika hali mbaya, kwani hakuna fedha zilizotengwa kwa matengenezo kwa miongo kadhaa.

Ingawa kulingana na takwimu, kwa miaka michache iliyopita, idadi ya maonyesho ya utalii imeongezeka kwa 20%. Medinsky alisema kuwa mnamo 2015 idadi ya maonyesho ya ziara ya shirikisho ilifikia karibu elfu. Nchi iko katika hali ngumu ya kifedha, lakini watu wanaendelea kwenda kwenye ukumbi wa michezo. Kwa miaka mitatu iliyopita, kiwango cha fedha kilichotokana na mauzo ya tikiti kimekua kwa 70%. Takwimu hizi hutoa tumaini kwa takwimu za maonyesho ambazo sio zote zimepotea.

Alexander Kalyagin ameona mara kwa mara kuwa kufanya mwaka wa ukumbi wa michezo kunatoa nafasi kwa maendeleo ya biashara ya maonyesho. Hii haimaanishi kwamba watauliza pesa, lakini bado wataweza kuvuta maoni ya maafisa na watu wa kawaida kwa shida zilizopo. Wakati huo huo, hii ni sababu nzuri ya kuleta sanaa halisi kwa raia.

Angalia pia video juu ya mwaka wa utamaduni katika ukumbi wa sinema wa muigizaji wa filamu:

Ekaterina Yurchenko
Hali ya likizo iliyowekwa wakfu kwa Siku ya ukumbi wa michezo "Ardhi ya Fairy".

Lengo: kupanua ujuzi wa watoto wa kimataifa Sikukuu"Siku ukumbi wa michezo» .

Kazi:

Kuunganisha watoto katika mchakato wa ubunifu, kufunua ulimwengu wa kupendeza kwao sanaa ya maonyesho;

Kuimarisha shughuli za kila mtoto katika utaftaji na uhamishaji hatua picha kwa kutumia njia anuwai za kuelezea;

Kukuza nia ya kuwa mbunifu;

Kukuza maendeleo ya ubunifu.

Vifaa na vifaa: kuambatana na muziki, bango lenye rangi, mavazi, vifaa vya maonyesho.

Njia ya kuendesha: Gauni lenye mvuto tukio la sherehe.

Kazi ya awali: kujifunza mashairi, mafunzo ya uigizaji uigizaji.

Maendeleo ya hafla

Watoto huingia ukumbini kwenye muziki na mavazi na kukaa chini katika sehemu zao.

Ni muujiza gani kuwa ndani hadithi ya hadithi

Pamoja na mashujaa wa hadithi ambazo zimekuja ghafla!

Tunashangazwa na mavazi yao, vinyago,

Inachukua wakati wa hatua.

Wanaimba, wanahuzunika, wanaonyesha ...

Nuru tamaa zilitupitisha.

Nafsi zetu zimewashwa na uchezaji wao.

Sanaa zao - ukumbi wa michezo, sio kibanda.

Leo tunatukuza ustadi wa watendaji,

Siku ya furaha tuna haraka ya ukumbi wa michezo,

Wasanii wa kujitengenezea, wavaaji na wahamasishaji -

Tunamshukuru kila mtu kwa uchawi!

Kuongoza. Mchana mzuri, watazamaji wapenzi! Kabla ya kuanza yetu Sikukuu, Nataka kukupa hamu kitendawili:

Kuna jukwaa na nyuma,

Waigizaji na waigizaji,

Kuna bango na mapumziko,

Urembo, umeuzwa.

Na, kwa kweli, PREMIERE!

Umeibadilisha, labda.

(ukumbi wa michezo)

Siku ya Kimataifa huadhimishwa ulimwenguni kote mnamo Machi 27 ukumbi wa michezo... Tulikuwa tunajiandaa kwa hii pia Sikukuu na tunafurahi sana kuwakaribisha kwetu sherehe mpango wa mashindano « Nchi ya ndoto» ... Programu inajumuisha mashairi, nyimbo, utani, skiti na maonyesho jaribio kwa watazamaji. Majaji mwishoni mwa programu watafupisha matokeo na kutaja washiriki bora.

Uwasilishaji wa majaji.

Ukumbi wa michezo! Je! Neno lina maana gani

Kwa kila mtu ambaye amekuwa huko mara nyingi!

Jinsi muhimu na wakati mwingine mpya

Kuna hatua kwetu!

Tunakufa kwenye maonyesho

Tulimwaga machozi na shujaa.

Ingawa wakati mwingine tunajua vizuri kabisa

Kwamba huzuni zote hazihusu chochote!

Kusahau juu ya umri, kutofaulu,

Tunajitahidi kwa maisha ya mtu mwingine

Na kulia kutoka kwa huzuni ya mtu mwingine,

Pamoja na mafanikio ya mtu mwingine, tunajitahidi kwenda juu!

Katika maonyesho, maisha ni katika mtazamo,

Na kila kitu kitafunguliwa mwishowe:

Nani alikuwa villain, ambaye alikuwa shujaa

Akiwa na kinyago cha kutisha usoni mwake.

Ukumbi wa michezo! Ukumbi wa michezo! Zina maana gani

Wakati mwingine maneno yako ni kwa ajili yetu!

Na inawezaje kuwa vinginevyo?

V maisha ya ukumbi wa michezo daima ni sawa!

Mamilioni ya watu ulimwenguni kote wanaheshimu sanaa ya ukumbi wa michezo lakini uhusiano maalum na ukumbi wa watoto: kwa sababu imewashwa wahusika wao wa hadithi za kupenda huja kuishi kwenye hatua.

Wimbo kuhusu ukumbi wa michezo uliofanywa na watoto.

Kuongoza:

Nataka kidogo sema juu ya historia ya ukumbi wa michezo.

Neno « ukumbi wa michezo» Kigiriki. Inamaanisha mahali ambapo tamasha hufanyika na tamasha yenyewe. Tamthilia sanaa iliibuka muda mrefu sana uliopita, zaidi ya miaka elfu mbili na nusu iliyopita.

Katika Ugiriki ya zamani, maonyesho wakati mwingine yaliendelea kwa siku kadhaa. Watazamaji walikuja kwao, wakijaza chakula. Umati mkubwa wa watu walikuwa wamekaa kwenye jukwaa hilo, na hatua yenyewe ilifanyika katika uwanja uliopo kwenye nyasi. Mnamo Machi 27, Dionysias Mkubwa ilifanyika katika Ugiriki ya Kale - likizo kwa heshima ya mungu wa divai Dionysus. Walikuwa wakifuatana na maandamano na furaha, kulikuwa na mummers nyingi.

Na tangu 1961, siku hii, Machi 27, ilianza kuadhimishwa ulimwenguni kote kama Siku ya Kimataifa ukumbi wa michezo... Katika Urusi, kuibuka kwa kitaifa ukumbi wa michezo kuhusishwa na michezo ya kitamaduni na mila. Katika karne ya XI, buffoons zilitokea nchini Urusi - watendaji wanaotangatanga. Katikati ya karne ya 18, ya kwanza ukumbi wa michezo huko Yaroslavl... Baada ya miaka 100, mtoto huonekana ukumbi wa michezo(1779) katika mkoa wa Tula, katika mali ya hesabu za Bobrinsky, meneja, mwanasayansi maarufu-encyclopedist Andrei Timofeevich Bolotov (1738 - 1833) .

Tabia maarufu zaidi ya bandia ni Parsley.

Sasa katika Urusi kuna karibu watoto 200 sinema.

Kila siku yetu sinema kufungua milango yao kwa mamia ya watazamaji wachanga. V ukumbi wa michezo watu wote huja werevu, werevu, na ingawa wanataka kuongea, wanajizuia, wanajaribu, na kuongea kwa utulivu na kucheka kwa sauti ya chini. Wakaja kwa ukumbi wa michezo.

Angalia kwa karibu: tayari kwenye foyer, hiyo hali ya sherehe na ya kushtukiza inatawala, ambayo, kama ilivyokuwa, inakuonya juu ya mkutano ujao na muujiza. Kwa sababu mara tu utendaji unapoanza, utasafirishwa hadi wakati mwingine, mahali pengine.

Shairi (iliyosomwa na watoto wa kikundi kipya).

V ukumbi wa michezo kwa watoto

Kwa watu! Kwa watu!

Popote unapoangalia, -

Kwenye kila barabara

Kuna wimbi la wavulana.

Lakini ghafla taa zilizima

Kimya kikaanguka

Na mbele ya njia panda

Ukuta uligawanyika.

Na watoto waliona

Mawingu juu ya bahari

Mitandao iliyonyooka

Kibanda cha wavuvi.

Yote hii walijua hadithi -

Kuhusu samaki wa dhahabu, -

Lakini kulikuwa na utulivu ukumbini

Kana kwamba haina kitu.

Aliamka, akapiga makofi,

Wakati moto uliwaka

Kubisha miguu yao sakafuni

Kiganja kiganja.

Na pazia linavuma

Na taa zinatetemeka -

Anapiga makofi sana

Nusu ya wavulana.

S. Ya. Marshak

Lakini inategemea wewe mwenyewe ikiwa ziara italeta ukumbi wa michezo furaha au itakuacha bila kujali, husababisha hisia ya kero au huzuni.

Je! Huwezije kukubaliana na sheria za mwenendo, ambazo zinadai kuwa, kwenda ukumbi wa michezo, kwa tamasha, kwa maktaba, kwa sinema, unahitaji kujichunguza mwenyewe kwa uangalifu na kwa uangalifu weka nguo, viatu, na nywele zako sawa. Hii ni moja ya sheria muhimu zaidi ambazo lazima zizingatiwe na wale wanaokwenda ukumbi wa michezo.

Kuna kanuni moja zaidi ambayo lazima ifuatwe. yote: v ukumbi wa michezo sinema inahitaji kuja kwa dakika 15-20. kabla ya kuanza kwa onyesho, ili uwe na wakati wa kuvua nguo na upate utulivu mahali pako kwenye ukumbi. Vinginevyo, inakuwa kwamba utendaji tayari umeanza, na watazamaji bado wanazunguka kwenye viunga, wakitafuta mahali pao, na kuzuia wale ambao wameketi eneo, inapaswa kupitishwa inakabiliwa na watu ambao tayari wamechukua nafasi zao. Wao, kwa upande wao, wanaweza kuamka, wakiruhusu upite.

Kuja kwa ukumbi wa michezo, utaona eneo, pazia. Pazia si tu hutenganisha hatua kutoka ukumbi... Yeye hutenganisha ghasia na mazungumzo, mazungumzo, wasiwasi wa wasiwasi wa kila siku kutoka kwa kwanini tulikuja ukumbi wa michezo... Pazia linainuka. Kimya! Kukutana na sanaa huanza. Lakini pia tunakutana na wavulana ambao wamechoka katika utendaji wowote. Hawachukuliwi na ustadi wa watendaji, hawajali sanaa ya msanii, hawaguswi na muziki mzuri. Inatokea, jamani, na Kwa hivyo:

MSOMAJI:

Mara moja ndani uchezaji wa ukumbi wa michezo wa watoto

Nilikuwa na nafasi ya kutazama goof.

Alikaa, akipiga masikio,

Aliangalia, alikula pipi,

Na katika vipindi, wanasema,

Lemonade yenye kung'aa.

Mtu kwa sababu ya riba

Siku moja baadaye nilimuuliza dunce:

Wewe ndani ukumbi wa michezo ulikuwa, sivyo?

Ulipenda nini juu ya uchezaji?

NA Alisema dunce akijibu:

Nimependa buffet!

Mchezo ulikuwa mzuri

Kwa bure kuuliza dunce

Unajifunza nini kutoka kwake:

Hakuelewa belmes yoyote.

Hii haimaanishi chochote!

J. KOZLOVSKY. "NI belmesa".

Iko ndani maonyesho lugha neno kama hilo ni mapumziko. Inatoka kwa maneno mawili ya Kifaransa ambayo hutafsiri kati na kitendo. Nadhani nini "mapumziko" inamaanisha? Hiyo ni kweli, mapumziko kati ya vitendo vya onyesho, sehemu za tamasha. Imekusudiwa wasanii wengine na mabadiliko ya mandhari.

Utendaji bado haujakwisha, na wengine tayari wana haraka ya kutoka ukumbini, wakizima maneno ya mwisho ya mwigizaji kwa kutikisa miguu yao. Je! Ni adabu kuondoka kabla ya wakati, na hata bila kuwashukuru watendaji kwa raha hiyo?

Je! Nyie mnajua jinsi ya ukumbi wa michezo sema"asante" kwa watendaji? Baada ya onyesho (Majibu ya watoto.)

Ulipenda uigizaji wa muigizaji - makofi. Makofi ni aina ya shukrani kwa wasanii, waandishi Usisahau kumshukuru msanii kwa mandhari nzuri, orchestra na kondakta wa muziki.

Kutoa maua kwa watendaji, waimbaji, wanamuziki ni moja wapo ya zamani na nzuri zaidi mila ya maonyesho... Maua yanaweza kukabidhiwa kwa msanii kwa kwenda hatua, au uhamishe na mfanyakazi ukumbi wa michezo.

Niambie ni ipi sinema ni? (bandia, mchezo wa kuigiza, operetta, opera na ballet.)

Hiyo ni kweli, umefanya vizuri! Umewahi kwenda maonyesho ya ukumbi wa michezo(majibu ya watoto)

Kwa yote sinema watu wengi hufanya kazi. Ambao hufanya kazi katika ukumbi wa michezo(anajibu watoto: wasanii, wakurugenzi, wanamuziki, washawishi, nk.)

Kuongoza:

Ili kuwa msanii unahitaji kujifunza mengi, mengi kuweza kufanya.

Msanii anafaa kufanya nini?

(Nzuri, inaeleweka, sema wazi; pumua kwa usahihi; songa kwa uzuri, n.k.)

Ninashauri ujaribu kuwa wasanii leo.

Wacha tukumbuke matiti ya ulimi.

Watoto husimama kwenye duara na kusema twists za ulimi.

Kutoka kukanyagwa kwa kwato, vumbi huruka kote shambani.

Kuna pop kwenye chungu, kofia juu ya kuhani, lundo chini ya kitako, pop chini ya kofia.

Nyasi uani, kuni kwenye nyasi. Usikate kuni kwenye nyasi za yadi.

Karl aliiba matumbawe kutoka Klara, Klara aliiba clarinet kutoka kwa Karl. Clara alimwadhibu Karl vikali kwa kuiba matumbawe.

Prokop alikuja - bizari ilikuwa ikichemka, Prokop kushoto - bizari ilikuwa ikichemka. Na chini ya majipu ya Prokop bizari, na bila majipu ya Prokop bizari.

Heron alikuwa akikauka, heron alikuwa akikauka, heron alikuwa amekufa.

Mfumaji anasuka vitambaa kwenye mavazi ya Tanya.

Kuongoza:

Na bila suti, watoto wanaweza kuwa

Pinduka, sema, upepo

Au katika mvua, au katika mvua ya ngurumo,

Au kipepeo, nyigu?

Ni nini kitakachosaidia hapa, marafiki? (Ishara na kwa kweli sura ya uso).

Sura ya uso ni nini? (Hizi ni ishara, bila maneno)

Mwasilishaji hufanya mchezo na watoto (watoto hurudia harakati nyuma ya kiongozi)

Mara tu tulipoingia msituni, mbu walitokea.

- Ghafla tunaona: kifaranga alianguka kutoka kwenye kiota karibu na kichaka.

Chukua kifaranga kimya kimya na umrudishe kwenye kiota.

Tunaingia kwenye kusafisha, tunapata matunda mengi.

Jordgubbar ni harufu nzuri sana hivi kwamba wewe sio mvivu sana kuinama.

Mbele, mbweha mwekundu hutazama nyuma ya kichaka.

Tutamzidi mbweha, tutakimbia kwa vidole vyetu.

Katika swamp, rafiki wa kike wawili, vyura wawili wa kijani

Asubuhi na mapema walijiosha, wakajisugua kwa taulo,

Waliwapiga makofi yao, wakapiga makofi yao.

Miguu pamoja, miguu mbali, miguu sawa, miguu obliquely,

Paws hapa na paws huko, kelele gani na din!

Mzuri Jaribio “Je! unajua vizuri hadithi za hadithi?”

(kwa watoto wa kikundi cha kati)

Ushindani.

Alipata vidonda,

Niliuza Karabas,

Yote yalinuka matope ya kinamasi,

Jina lake lilikuwa. (Sio Byratino, lakini Duremar.)

Aliishi Prostokvashino

Na aliishi na Matroskin.

Alikuwa rahisi kidogo,

Jina la mbwa lilikuwa. (Sio Toto, lakini Sharik.)

Alitembea kwa ujasiri kupitia msitu,

Lakini mbweha alikula shujaa.

Masikini aliimba kwaheri.

Jina lake lilikuwa. (Sio Chebyrashka, lakini Kolobok.)

Mpigo mbaya wa kykol na huumiza,

Anatafuta ufunguo wa uchawi.

Anaonekana mbaya

Huyu ni daktari. (Sio Aybolit, lakini Karabas.)

Kwa siku nyingi alikuwa njiani,

Kupata mke wako,

Na alisaidia kikombe cha emy,

Jina lake lilikuwa. (Sio Kolobok, lakini Ivan Tsarevich.)

Anajua kila kitu, hutupa,

Inazuia na kumdhuru kila mtu.

Anajali tu panya

Na jina lake ni. (Sio Yaga, lakini Shapoklyak.)

Na nzuri na tamu

Kidogo tu!

Takwimu nyembamba,

Na jina. (Snegurochka, lakini Thumbelina.)

Aliishi katika chupa kwa mamia ya miaka

Mwishowe nikaona mwanga

Alikua na ndevu,

Huyu ni mwema. (Sio Santa Claus, lakini Old Man Hottabych.)

Na nywele wazi

Na kwa macho makubwa

Msichana huyu mdogo ni mwigizaji

Na kumwita. (Sio Alice, lakini Malvina.)

Alipoteza mkia wake,

Lakini wageni waliirudisha.

Yeye ni mwenye ghadhabu kama mzee

Huyu ni wa kusikitisha. (Sio nguruwe, lakini Punda wa Eeyore.)

Yeye ni mkorofi na mchekeshaji

Ana nyumba juu ya paa.

Mtu wa kujisifu na asiyefaa kitu,

Na jina lake ni. (Sio Dunno, lakini Carlson.)

Kwa wapita njia

Anacheza accordion.

Kila mtu anajua mpatanishi,

Jina lake (Sio Shapoklyak, lakini Gena.)

Huponya wanyama barani Afrika

Daktari mwema (Sio Barmaley, lakini Aibolit.)

Nimekuhifadhia buns kadhaa

Njoo kwangu angalau mara moja.

Mwalimu wa kila aina ya ufisadi,

Bora duniani (Sio Karabas, bali Karlson.)

Mavazi yako ya gauni la mpira yako wapi?

Kitelezi cha kioo kiko wapi?

Samahani, nilikuwa na haraka

Jina langu ni (Sio Scarecrow, na Cinderella.)

2 Ushindani.

Tunaendelea na mashindano ya maarifa bora hadithi za hadithi.

Je! Kolobok aliimba wimbo gani?

Mbuzi aliimba nini kwa watoto wake saba?

Ni nani anayeweza kumwita Sivka-Burka?

Ni nani anayeweza kumwita dada ya Ivanushka Alyonushka?

Gari la Emelya?

3 mashindano "Huyu ni nani?"

a) Mashujaa wa hadithi, mmiliki wa ndege ya kwanza? (Baba Yaga)

b) Kiumbe mzuri, mwenyeji wa msitu, yule anayeitwa Roho wa msitu? (Goblin)

4 mashindano "Nani anasema hivyo?"

a) "Una joto, msichana, una joto, nyekundu? (Morozko)

b) "Kama mimi kuruka nje, kama mimi kuruka nje, chakavu kuruka kupitia mitaa ya nyuma." (Mbweha)

5 mashindano "Nani ametuma simu hizo?"

“Nilimwacha babu yangu, nikamwacha bibi yangu. Nitakuwa nawe hivi karibuni. ”

“Okoa! Mbwa Mwitu Grey alitula sisi. ”

"Nimeweka tayari korodani rahisi."

"Njoo ututembelee, kutakuwa na nafasi ya kutosha kwa kila mtu."

6 mashindano (kwa watoto wachanga)

Kwenye shingo yako Nta

Chini ya pua yako…. (blot; "Moidodyr")

Kuruka akaenda kwa bazaar

Na nilinunua…. (Samovar; "Fly - Tsokotukha")

Na tena kubeba: - Oh, ila walrus!

Jana alimeza bahari ... (hedgehog; "Simu")

Angalia ndani ya bafu

Na utaona hapo - ... (chura; "huzuni ya Fedorino")

Tembo wakiwa njiani

Alicheza katika (leapfrog; "Barmaley")

Bahari inawaka moto

Nilikimbia kutoka baharini .. (nyangumi; "Kuchanganyikiwa")

Aibu ya kishindo cha zamani

Wewe sio sungura, lakini ... (kubeba; "Jua Lililoibiwa")

Lakini kama mguu mweusi wa chuma

Alikimbia, akapiga mbio ... (poker; "huzuni ya Fedorino")

Na kisha sabuni ikaruka,

Na kushika nywele

Na kuzungushwa, na kunawa,

Na ilionekana kama ... (wasp; "Moidodyr")

Fleas alikuja Kuruka

Walimleta ... (buti; "Fly - Tsokotukha")

Vyura wakaja mbio

Maji kutoka ... (tub; "Kuchanganyikiwa")

Lakini kwa sababu ya Neil Gorilla anakuja,

Gorilla anakuja ... (mamba anaongoza !; "Barmaley")

Niliangalia kifungu nje ya dirisha

Ikawa zainka ... (giza; "Jua Lililoibiwa")

Haya wewe sahani za kijinga

Unapandaje kama ... (squirrels; "huzuni ya Fedorin")

Ndio, ishi sabuni yenye harufu nzuri

Na kitambaa ni laini

Na unga wa meno

Na nene ... (scallop; "Moidodyr")

Na alikuja Aybolit Mbweha:

O, niliumwa ... (nyigu; "Aibolit")

Ni aibu kwetu bila jua

Kuna nafaka shambani .. (haionekani; "Jua Lililoibiwa")

Kutembea kwa samaki shambani

Chura angani ... (kuruka; "Kuchanganyikiwa")

Shark aliyeogopa

Na kwa hofu ...(alizama; "Barmaley")

Jaribio kuhusu ukumbi wa michezo(kwa wanafunzi wa shule za upili).

Nini nchi inachukuliwa kuwa mahali pa kuzaliwa kwa ukumbi wa michezo(Ugiriki ya Kale).

Inaanzia wapi ukumbi wa michezo? (Hanger).

Jinsi katika ukumbi wa michezo huitwa mapumziko? (Kuingilia kati).

Haionekani mwigizaji wa ukumbi wa michezo? (prompter).

Ni aina gani sinema unajua(Opera, ballet, operetta, vibaraka, n.k.)

Jina la ukumbi wa michezo wa vibaraka(Puppet).

Ya kwanza bandia ya maonyesho huko Urusi(Parsley).

Jinsi watazamaji wanavyotoa shukrani zao kwa wasanii (Makofi).

Nakala ya jina ambalo waigizaji hujifunza maandishi yao ilikuwa nani? (Wajibu)

Maandishi ya utendaji. (Mfano)

Je! Jina la iliyosanikishwa ni nini maonyesho kuweka hatua (Mapambo).

Joto limekwisha ...

Umejaribu sasa.

Sasa kwa mshangao jamani!

V tunakualika kwenye hadithi ya hadithi.

Onyesho"Emelya na mfalme"(inapatikana kwenye mtandao)

Onyesho"Nini kilitokea?"(inapatikana kwenye mtandao)

Onyesho"Mbuzi na watoto wanne"(Kiambatisho 1)

Michezo ya ndani (wakati watoto wanajiandaa kwa onyesho)

« Ukumbi wa michezo»

Ukumbi umegawanywa katika sehemu nne. Wa kwanza hucheza jukumu la pazia la kulia (kwa mkono wa kulia, kana kwamba anasonga pazia na kwa maneno: "Zipper. Zipper "... Ya pili ni bawa la kushoto (sawa, tu kwa mkono wa kushoto)... Kikundi cha tatu kitakuwa orchestra. Kila moja inaonyesha aina fulani ya ala. Sauti za mashabiki. Kundi la nne ni hadhira. Makofi makubwa. Kwa hivyo kila mtu yuko tayari? Anza. Pazia la kulia likafunguliwa. Pazia la kushoto likafunguliwa. Orchestra - shabiki. Makofi kutoka kwa hadhira. Kipindi kinaanza!

Mchezo wa kufurahisha wa umakini "Mimi sio mwenyewe".

(Watoto na watu wazima hucheza, wamekaa viti:

kuwasha "MIMI"- simama, mikono juu; "sio mimi"- Kaa chini).

Nani Anapenda Chokoleti?

Nani anapenda marmalade?

Nani asiyeosha masikio?

Nani Anapenda Makomamanga?

Nani Anapenda Zabibu?

Nani Anapenda Parachichi?

Nani asiyeosha mikono?

Nani Anapenda Cream Ice?

Nani anapenda keki?

Nani Anapenda Tofi?

Ni nani anayelala kutoka kwenye bakuli?

Nani Anapenda Nyanya?

Nani fries kuruka agarics?

Nani Anapenda Sinema?

Nani aliyevunja dirisha?

Nani Anapenda Vidakuzi?

Nani anapenda jam?

Nani Anapenda Asali?

Nani anadanganya kila wakati?

Nani anataka dumplings?

Nani anataka ndizi?

Ni nani mkaidi kama kondoo dume?

Nani anataka Coca Cola?

Nani atasafisha shule nzima?

Magari

Ukumbi umegawanywa katika nusu mbili. Kwenye wimbi la mkono wa kiongozi, nusu moja hupiga mikono yao kama kawaida. Sehemu ya pili ya watoto hupiga mikono yao, wakikunja kwenye mashua. Mtangazaji hubadilisha mkono wake wa kushoto au wa kulia - kwa kujibu wimbi la mkono, watazamaji wanapiga makofi, kuonyesha sauti ya magurudumu ya gari moshi, polepole ikiongeza kasi. Ikiwa kiongozi atainua mikono miwili juu ya kichwa chake - watoto piga kelele: "Tu-tu!"

Kwa kumalizia, watoto wanasema maneno:

Jiunge na mikono, marafiki, na uvute pumzi ndefu

Na kile tunachosema kila wakati, sasa kila mtu ana sauti kubwa kwako sema:

Naapa kutoka sasa na hata milele thamini ukumbi wa michezo,

Kuwa mtu mwaminifu, mkarimu na mtazamaji anayestahili kuwa.

Kufupisha.

Tuzo ya wasanii bora na wataalam ukumbi wa michezo.

KIAMBATISHO 1

"Mbuzi na watoto saba" (hadithi ya hadithi - kinyume chake) .

Kuongoza: Sikiza vijana wangu hadithi ya hadithi - sio tajiri, hadithi ya hadithi - kinyume chake, kwa mtazamo wa kwanza sawa hadithi ya hadithi, lakini kila kitu ni njia nyingine kote ndani yake. Na nini kibaya nayo - jionee mwenyewe! Iwe ni hadithi ya uwongo au hadithi, ni juu yako kuamua.

Zamani kulikuwa na mbwa-mwitu na alikuwa na wanne watoto: (toka kwa zamu)

1 - fluffy, - fluff,

2 - mahiri, - mahiri,

3 - mahiri, - mahiri,

Watoto wote wa mbwa mwitu ni wajanja, na wa 4 ni wajanja kutoka kwa wajanja, vizuri, wajanja tu.

Watoto wa mbwa mwitu waliishi kwa amani na raha, na walipendana sana. (kucheza)

Kuongoza: Jina la watoto wa mama yako ni nani?

Watoto: Mbwa-mwitu.

Kuongoza: Na huyu hapa. (mbwa mwitu hukimbia kucheza).

Mbwa-mwitu: Wow, mimi hapa!

Mbwa-mwitu: Na nitaenda kwenye maonyesho, kama, kama kwa bazaar

Watoto: Ooh (ngoma inaendelea).

Kuongoza: Mbwa-mwitu amekusanyika kwa soko na anasema watoto:

Mbwa-mwitu: Ndugu wadogo, jamani, ngojeni nyumbani na msimfungulie mtu yeyote, wanasema mbuzi mzito, aliyeitwa "Ndondi".

Kuongoza: Muzzle yake ni ndefu, pembe zake ni kubwa na kali, hutembea na kunyoosha kila mtu, na ambaye hawezi kitako, hulewesha. Hapa (mbuzi anaisha).

Kuongoza: Koza-dereza, macho meusi, mguu uliopotoka, pembe kali, Ulikula nini, ulikunywa nini?

Mbuzi: Sikula, sikunywa, nilijilisha. Mimi hukanyaga, nakanyaga kwa miguu yangu, nikakunyunyiza na pembe - na nitaona kwa mkia wangu ..

Kila kitu: Mbuzi, toka nje ...

Watoto: Ooh (Mst hofu ikimbie) .

Mbwa-mwitu: Mbwa mwitu wadogo, watoto, nisubiri nyumbani, usiende popote na usifungue mtu yeyote mlango, umeona ni mbuzi mzito. Kwa jina la utani "Ndondi"?

Watoto: Ndio.

(Mbwa mwitu hukimbia)

Watoto: Wakati mama.

Kuongoza: Ni mbwa-mwitu tu aliyeondoka nyumbani, na mbuzi alikuwa hapo hapo, aliingia kwa utulivu, akatokwa na damu ya kutisha sauti:

Mbuzi: Meee, egey, watoto wa mbwa mwitu, watoto, ni mimi, mama yako alikuja, fungua, fungua ...

Watoto: Wewe sio mama ...

1: Mama yetu analia kama wimbo!

2: Wewe "Mbuzi-dereza"- ndivyo ulivyo!

3: Hatutakufungulia mlango kamwe!

Pamoja: Ondoka wewe mbuzi mjinga!

Kuongoza: Na watoto kutoka hofu mbwa mwitu mayowe.

Watoto: Ooh ...

Kuongoza: Kisha mbuzi akawasha ujanja wake na kugonga wazo ndani yake kichwa: aliamua kula asali ili sauti yake ilikuwa asali.

Mbuzi: Ha ha ha (anakimbia)

(watoto hutoka nyuma ya mapazia)

Kuongoza: Mbuzi alikula asali, akarudi kwenye shimo la mbwa mwitu na akatoka kwa sauti tamu kama asali.

Mbuzi: Watoto wadogo wa mbwa mwitu, ni mimi, - mama yako alikuja, fungua, fungua.

Kuongoza: Watoto wote walimwamini na akamwambia:

Watoto: Mama Mama!

Kuongoza: Lakini mbwa mwitu "mjuaji" hakuamini na Alisema kupitia mlango"Gooserese":

Mbwa mwitu: Tuonyeshe paw yako!

Mbuzi: Ndio nina mikono ya zabuni.

Kuongoza: Na hao watoto waliona kwato yenye nene, - wakavuma kwa kwaya.

Watoto: Ondoka wewe mbuzi mjinga! Mama yetu ana kijivu kilichopigwa kijivu. Na una paw kama tembo. (na kuomboleza) ooh ooh ...

Kuongoza: Mbuzi hakutambua kwamba tembo hakuwa na kwato, lakini alikumbuka kwamba alikuwa na kwato zenye nene, na akakimbia na kugonga mlango kwa nguvu zake zote za mbuzi.

Mbuzi: Beeeee nitaenda pembe ... beeeee

Kuongoza: Na watoto kutoka hofu waliotawanyika na kujificha pande zote, na kujificha, shhh ...

Lakini mbuzi huyo hakuwa mwanaharamu pia, aliweka nyavu za mchawi wake na akaenda kila kona kutazama. Mara tu anapopata mtoto wa mbwa mwitu, anaanza kutumia uchawi wake, hypnotize watoto.

Mbuzi: Kuna mbuzi mwenye pembe, baada ya watoto wa mbwa mwitu, ambaye hale ugali, hakunywa maziwa. - mimi kitako. Ninapiga ...

Tengeneza pembe, uiname, unifuate (Mara 3)

Sasa kila mtu anifuate (huondoa watoto).

Rufaa kwa watazamaji:

Mbuzi: Kwanza, ninabadilisha watoto wa mbwa mwitu, halafu nitakuja kukukamata, nitasikia.

Kuongoza: Mbuzi amewaroga watoto wa mbwa mwitu wote, hakupata mtu mmoja mwenye busara. ndiyo sababu yeye ni mwerevu, ili asikubali ujanja.

Mbuzi: Siwezi kupata mtu mzuri, alijificha kwa ujanja mahali pengine (akiangalia kote)... Lakini hakuna chochote na tutapata.

Kuongoza: Wakati huo huo, mtu mwerevu alikuwa amejificha, aligundua uchawi kama huo kurudisha watoto wa mbwa mwitu, na kumfanya mbuzi awe mzuri.

Kumbuka, kurudia, ili usisahau!

mjuaji: Chok-chok, nguruwe,

Mimi ni mwerevu, sio mpumbavu,

Mimi ni yule kijivu juu

Nini kitanyakua pipa.

Unazunguka kama juu

Na uwe mkarimu ...

Kuongoza: Zuliwa na kukimbia kuokoa ndugu na dada zake. Endesha ...

Na kisha mbwa mwitu akarudi kutoka sokoni.

Mbwa-mwitu: Ndugu wa mbwa mwitu mdogo, ni mimi, - mama yako alikuja, fungua, fungua.

Kuongoza: Mbwa-mwitu aliingia nyumbani, na hapo ...

Mbuzi: Na sasa wewe, mbwa-mwitu, kitako, ujue mapenzi: kuna mbuzi mwenye pembe ...

Watoto (pamoja):

Chok-chok, nguruwe,

Mimi ni mwerevu, sio mpumbavu,

Mbuzi-dereza, usitazame macho yako,

Mimi ni yule kijivu juu

Nini kitanyakua pipa.

Wewe, mbuzi, unazunguka kama kichwa kinachozunguka,

Na uwe mkarimu ...

Mbuzi: Kuna kitu kibaya na mimi, nadhani nimekua mkarimu, beeeee ...

Mbwa-mwitu: Je! Ni nini na watoto wangu wa mbwa mwitu, wako wapi?

Mbuzi: Na niliwafundisha kucheza.

Mbwa-mwitu: Vipi?

Mbuzi: Ndivyo ilivyo!

(watoto huisha, cheza na mipira).

Mbwa-mwitu: Mbwa mwitu wadogo, jamani, inakuumiza?

Watoto: Hapana, mama, tuna raha nyingi!

Mbwa-mwitu: Kweli, ikiwa unafurahi, basi kila mtu afurahi. Nifuate!

Mbuzi: Na mimi?

Mbwa-mwitu: Na wewe ... ni kiasi gani bila wewe ...

Kuongoza: Kwa hivyo wakawa marafiki. Wote walikwenda kwenye soko kuu pamoja kucheza, na kuwaburudisha na kuwaburudisha watu, labda wanacheza hapo hata sasa. Usiniamini? Nenda uone, na uniambie, Lakini watu wanasema kwamba tangu wakati huo, mbuzi wote ni wazuri. Kwa hivyo, mwaka huu ...

Siku hii, unaweza kushikilia mashindano "Jukwaa la maonyesho". Hafla hii inasaidia kuunda shughuli za wanafunzi, uhuru, uwezo wa kuzunguka haraka. Kushiriki kwenye mashindano, watu 5 wameamua mapema, huandaa uwasilishaji wao wenyewe (wanafunzi wengine wanaweza kusaidia), pia huleta vifaa vya taka kwa kutengeneza mavazi, na watajifunza juu ya mashindano mengine kwenye hafla yenyewe .

Jioni "Jukwaa la ukumbi wa michezo"

Maendeleo ya jioni

(Watangazaji hutoka kwa sauti ya wimbo "Ah, leo jioni ...".)

Kiongozi 1: Halo, watazamaji wapenzi, mashabiki na wale ambao waliangalia tu kwenye ukumbi wetu mzuri.

Kiongozi 2: Leo, katika siku ya kimataifa ya ukumbi wa michezo, tunatangaza kuanza kwa mashindano ya "Jukwaa la Tamthiliya".

Kiongozi 1: Inaongoza jioni hii - ...

Kiongozi 2: Na ... (wawasilishaji wanajulishana)

(Kabla ya kuanza kwa mashindano, watangazaji wanaweza kusema kidogo juu ya ukumbi wa michezo kwa ujumla, ilipoibuka, nk.)

Kiongozi 1: Kijadi tunaanza na kuletwa kwa washiriki wetu - hawa ndio wanafunzi watano wenye ujasiri, wabunifu wa shule yetu. Wameandaa kadi ya biashara juu yao - hii itakuwa mashindano yetu ya kwanza. Sisi ndio wa kwanza kualika katika hatua hii ...

(Washiriki wanaletwa.)

Kiongozi 2: Tulikutana na washiriki wetu, wewe pia unatujua, lakini bado tulisahau mtu.

Kiongozi 1: Kwa kweli, tulisahau, bado hatujawasilisha waamuzi wetu wa hatima - juri la haki na linaloheshimiwa.

(Uwasilishaji wa majaji.)

Kiongozi 2: Kweli, sasa kila mtu amewasilishwa, na tunaendelea na mashindano yetu ya pili. Inaitwa "Maswali".

Kiongozi 1: Tunawaalika washiriki wote kwenye hatua na kuwapa kadi za maswali. Wakati wanasoma maswali na kufikiria jinsi ya kuyajibu, nitakuelezea kwamba maswali hayo yalichukuliwa kutoka kwa kazi za fasihi unayojua.

(Washiriki kwa zamu kusoma swali kwa sauti na kulijibu.)

Mfano wa maswali:

1. Ni yupi kati ya waandishi wa Urusi na ni kazi ipi iliyompa epigraph "Hakuna haja ya kulaumu kioo ikiwa uso umepotoka." (N.V. Gogol "Inspekta Mkuu".)

2. Kutoka kwa kitambaa gani cha hariri nguo za binti za mfanyabiashara zilishonwa kwenye hadithi ya "Maua Mwekundu"? (Atlas.)

3. Ni mwandishi gani wa Urusi aliyeandika riwaya tatu, kichwa chake kikianza na herufi "O"? (IA Goncharov "Break", "Oblomov", "Historia ya Kawaida".)

4. Je, Eugene Onegin alisoma mchumi gani wa Kiingereza? (Adam Smith.)

5. Ni tukio gani lililotokea kati ya Uncle Fyodor na wazazi wake, na ilikuwa sababu ya kuondoka kwenda Prostokvashino? (Hoja.)

Kiongozi 2: Kubwa, majaji waliandika ni nani aliyejibu swali hilo kwa usahihi na tunaendelea na mashindano ya tatu, ambayo huitwa "Mtu anayetafuna".

Kiongozi 1: Kwa mwigizaji, sio muhimu kucheza mchoro usio na maana wa pantomimic. Sasa washiriki wetu wanahimizwa kula bidhaa hiyo ili iwe wazi kwa kila mtu kile unachokula. Kila mshiriki anapokea kadi na vitu ambavyo anahitaji kula.

Kiongozi 2: Kila mshiriki ana masomo matatu. Mara tu muziki unapoanza, unaanza "kula" kipengee cha kwanza, mara tu tunaposema kuwa bidhaa hiyo inabadilika, unaenda kwenye sahani ya pili, halafu, wakati tunatoa agizo, unaendelea "kula ”Sahani ya tatu.

(Sauti za Muziki, washiriki wanaonyesha wakati wa kulia, vitu vifuatavyo vinaweza kutumiwa kwa kazi: mbegu, tufaha la minyoo, samaki wa mifupa, tikiti iliyoiva, kuyeyuka barafu, sio kebab iliyokaangwa, tambi, semolina uji, mafuta ya castor, peari iliyoiva, ndizi , uji wa mchele na vijiti vya Wachina, plamu, viazi zilizooka moto, pipi.)

Kiongozi 1: Kubwa, ulikula kitamu sana hivi kwamba nilitaka pia kula vitafunio.

Kiongozi 2: Juri hutoa alama, na tunasikiliza matokeo ya mashindano matatu.

Kiongozi 1: Matokeo ya kwanza ni wazi na tunaendelea na majukumu ya mashindano. Kwa mashindano yanayofuata, ambayo huitwa "ukumbi wa michezo huanza na hanger", washiriki walileta vifaa vya taka.

Kiongozi 2: Sasa washiriki watapewa kadi zilizo na majina ya wahusika, mavazi, ambayo wanapaswa kutengeneza. Marafiki zao wanaweza kusaidia kuandaa backstage ya mavazi.

(Kwa muziki, washiriki huenda nyuma na kuandaa mavazi ya wahusika wafuatao wa hadithi huko: Malkia wa theluji; Koschey the Immortal; Baba Yaga; The Water One; Leshy. Vazi hilo linaweza kuonyeshwa wote na mshiriki mwenyewe na msaidizi wake.)

Kiongozi 1: Wakati washiriki wetu wako nyuma ya pazia, tutacheza mchezo na watazamaji.

(Ukumbi, pamoja na mtangazaji, hutamka maneno na kurudia harakati zake:

Walikuja - walikuja

(Tunakwenda mahali.)

Hedgehogs - hedgehogs

(Tunafungua mitende yetu, tukikamua na kutenganisha vidole vyetu.)

Imetiwa nanga - Imetiwa nanga

(Tunapiga ngumi kwenye ngumi.)

Mikasi - mkasi

(Onyesha mkasi kwa mikono yetu.)

Kukimbia mahali - kukimbia mahali

(Tunakimbia mahali.)

Sungura - bunnies

(Inaonyesha masikio.)

Njoo, kwa amani! Kweli, pamoja!

(Wasichana wote wanapiga kelele kwa sauti "Wasichana!", Wavulana wote wanapiga kelele "Wavulana!")

Mchezo kawaida huchezwa mara 2-3.

Mara tu washiriki wanapokuwa tayari, watangazaji hutaja mhusika wa hadithi ya muziki na washiriki waonyesha mavazi yao. Unaweza kutoa kuonyesha mavazi, na majaji na katika ukumbi wanapaswa kutambua mhusika.)

Kiongozi 2: Wakati washiriki wetu wanavua mavazi yao, tutasikiliza matokeo ya mashindano ya zamani, ambayo juri litatutangazia.

Kiongozi 1: Tumeandaa mashindano mengine kwa watendaji wetu - "Mannequins". Ili kushiriki, tunaalika wahusika wote kwenye hatua.

Kiongozi 2: Wanaulizwa kufikiria hali ifuatayo: glasi ilivunjwa katika duka la nguo na mannequins zote ziliharibiwa. Usimamizi wa duka hili uligeukia ukumbi wa michezo kwa msaada, ukiwauliza watendaji wasimame dirishani hadi mannequins mpya ziletwe. Washiriki wetu wanahitaji kufungia katika nafasi anuwai.

Kiongozi 1: Kubwa, maadamu unafanya mgawo huu. Lakini hii sio shida. Wakati watendaji wetu wako kwenye madirisha, huleta mannequins mpya na huanza kubadilisha mahali, kubadilisha nguo zao. Kazi ya washiriki wa shindano: kushikilia katika nafasi iliyochaguliwa, bila kujali hali ni nini.

Kiongozi 2: Ikiwa watendaji wako tayari, basi tunaalika wapakiaji kwenye duka letu.

(Sauti za Muziki, kikundi cha watu wenye nguvu kinaonekana kwenye uwanja, wakiwa wamevaa mavazi na wakiwa na mawazo fulani. Wanavuta takwimu zilizohifadhiwa za watendaji kwenye jukwaa, na kuvaa nguo zao za nje, labda wakifanya nyimbo kutoka kwa "mannequins".)

Kiongozi 1: Kubwa, watendaji wetu wamefanikiwa kukabiliana na jukumu la mannequins.

Kiongozi 2: Shindano letu linalofuata ni "Skorovoristy". Watendaji wa kitaalam lazima waweze kuzungumza haraka na kwa uwazi, kwa hivyo washiriki wetu wanahitaji kutamka twist ya ulimi, ambayo imeandikwa kwenye kadi yao.

Chaguzi ni:

Tayari nyoka tayari wako kwenye dimbwi.

Mfumaji anasuka vitambaa kwenye shela za Tanya.

Frol alitembea kando ya barabara kuu ya kwenda Sasha kucheza cheki.

Kibeba maji alikuwa amebeba maji kutoka kwa mfumo wa usambazaji maji.

Courier inamchukua mjumbe kwenye machimbo.

Kiongozi 1: Tuligundua kuwa washiriki wetu ni hodari katika kutamka kupotosha ulimi, na kile juri linafikiria juu ya talanta za majaji, sasa tutagundua.

(Juri linahitimisha matokeo ya mashindano ya zamani na hutangaza jumla ya alama za mashindano yote.)

Kiongozi 2: Tutawapongeza wale washiriki ambao wanaongoza na kuunga mkono wale ambao bado wana alama chache, usivunjika moyo, bado kuna mashindano mengi mbele.

Kiongozi 1: Mara nyingi waigizaji wanapaswa kusema maonyesho anuwai ya redio au filamu, kwa hivyo mashindano yetu yanayofuata ni "Uigizaji wa Sauti". Washiriki watalazimika kusema matukio ambayo yameonyeshwa kwenye kadi zao.

(Washiriki wanapokea kadi zilizo na kazi mbili:

Kusonga mashua ya magari;

Bomba la chini wakati wa mvua;

Kuanzisha injini ya gari;

Aaaa ya kuchemsha;

Siren yowe;

Dhoruba baharini;

Braking gari;

Kukanyaga farasi;

Sauti ya ndege ikipaa;

Kilio cha seagulls.)

Kiongozi 2: Waigizaji wote walifanya kazi nzuri na uigizaji wa sauti na tunaendelea na mashindano yetu.

Kiongozi 1: Mashindano "Hali". Uwezo wa kusoma mashairi ni muhimu kwa mwigizaji. Lakini kusoma na sauti fulani ni ngumu sana. Washiriki wanapaswa kusoma shairi linalojulikana na Agnia Barto "Tanya yetu analia sana" katika hali zilizopendekezwa, ambazo zinaonyeshwa kwenye kadi.

(Unaweza kutumia hali zifuatazo - kwa kila mshiriki, hali mbili: barabarani ukitoa arobaini, na umesimama bila viatu; unatafuna viazi moto; wewe ni msemaji ambaye ubinadamu unamsikiliza; wewe ni afisa wa polisi anayeunda itifaki wewe ni mtoto wa watoto watatu ukisoma shairi mbele ya wageni; wewe ni kuhani unahubiri kanisani; saa ya kukimbilia unachukua basi ndogo; wewe ni mshiriki wa tamasha: unafanya kazi bila kipaza sauti katika ukumbi mkubwa; wewe tafuta kosa kwa mtoto mdogo; una mzigo mzito nyuma yako.)

Kiongozi 2: Tunaendelea na mashindano yanayofuata. Sehemu ngumu zaidi ya kazi ya mwigizaji ni kucheza mnyama. Kwa kweli, kwa hili unahitaji kuwa mwangalifu sana, haswa kwa kuwa huwezi kutumia maneno, lakini unahitaji kurudia sauti na harakati kwa usahihi. Baada ya yote, wanyama wanajua jinsi ya kuwasiliana na kila mmoja.

Kiongozi 1: Na sasa, hapa wanyama wawili watakutana na kuzungumza kila mmoja kupitia uzio mbele ya macho yetu. Yote hii itaonyeshwa na washiriki wetu kwenye mashindano ya Mazungumzo ya Wanyama.

(Kwa mashindano, ni muhimu kuweka skrini ili wahusika wasionane. Kila mshiriki ana majina ya wanyama wawili kwenye kadi. Watangazaji wanataja sungura ambazo zitawasiliana kwa zamu, zinaweza kuwa kama ifuatavyo. : jogoo na kuku; mbwa mdogo na mbwa mkubwa mwenye hasira; simba na mbuzi; kondoo dume na goose; nguruwe na mbuzi.)

Kiongozi 2: Tunayo zoo nzuri, lakini juri letu linafikiria nini, sasa tutagundua.

(Juri linatangaza matokeo ya mashindano yote.)

Kiongozi 1: Shindano linalofuata ni kubwa sana, linaitwa "Nambari ya msaada". Sasa kurekodi simu ya mtu anayeomba msaada katika hali fulani itasikika, na jukumu la washiriki ni kujielekeza na kutoa ushauri mzuri kwa mpigaji.

Hali zifuatazo zinaweza kutumika kwa mashindano:

"Nina umri wa miaka kumi. Kitten anaishi nyumbani kwetu. Nilipata deuce katika hesabu, na mama yangu anaahidi kumtupa mtoto wangu nje mitaani kwa hii. Nifanye nini, kwa sababu siwezi kurekebisha haraka shauri hii? "

“Nina umri wa miaka kumi na saba, niko katika darasa la kumi na moja, lakini bado sijaamua nini cha kufanya baadaye - wapi kusoma au kufanya kazi. Wanasema kwamba unahitaji kuchagua kile unachopenda, lakini nifanye nini ikiwa ninapenda sausage tu? "

“Tayari nina umri wa miaka kumi na mbili, lakini bibi yangu anaendelea kuongozana nami kwenda shule, wenzangu wenzangu wananicheka! Nifanye nini?"

“Ninampenda sana mvulana mmoja wa darasa linalofanana, lakini hanijali. Nifanye nini?"

“Rafiki yangu alinisaliti. Tumekuwa marafiki kwa miaka nane, na wakati ilikuwa ni lazima kuchagua nani wa kukaa kwenye dawati, alichagua msichana. Nifanye nini?"

Moderator 2: Kwa bahati mbaya, ushindani wetu unamalizika na tunauliza jury kujumuisha matokeo na kuteua washindi.

(Kuhitimisha, kuwapa washindi - nafasi ya 1, 2 na 3.)

"Ukumbi wa michezo wa watoto kwenye maktaba"

Maelezo ya ufafanuzi

Hivi karibuni, kumekuwa na kushuka kwa shughuli ya usomaji wa watoto, teknolojia za kompyuta zinazidi kuchukua nafasi ya mtoto na kitabu, wakati kutoa habari ambayo haionyeshi vya kutosha na kutafsiri maadili ya ulimwengu kila wakati.

Ujanibishaji mkubwa umebadilisha mahitaji ya idadi ya watu. Kwanza kabisa watoto huchukua mema na mabaya, bila kufikiria jinsi hii inaweza kuathiri malezi ya utu wao. Kwanza kabisa, familia, shule inapaswa kuwasaidia katika hili. Lakini takwimu zinajisemea, wazazi hawajui jinsi au hawazungumzi kabisa na watoto wao. Nyumba ina TV na kompyuta - kwa kuunganisha kwenye mtandao, unaweza kuwasiliana kimya. Na wakati mwingine hauitaji kuandika shuleni - zunguka tu nambari ya jibu sahihi. Kama matokeo, ni ngumu kwa mtoto kuunda na kutoa wazo rahisi zaidi.

Uundaji wa shida.

Umuhimu wa mradi huu uko katika njia thabiti ya malezi, elimu na ukuzaji wa mtoto kupitia ukumbi wa michezo wa vibaraka.

Ukumbi wa vibonzo ni moja wapo ya mifano bora ya ubinadamu. Miongoni mwa sifa zinazotofautisha ukumbi wa michezo ya michezo kutoka kwa aina zingine za sanaa ya maonyesho ni uimara na utofauti. Wahusika wa ukumbi wa michezo wa vibaraka wanaweza kuishi kwa karne nyingi, na doli ya jumba la kumbukumbu, ikiongozwa na mkono wa mbaraka wa uzoefu, inaweza kuishi wakati wowote, ikicheza mbele yetu ucheshi ambao watazamaji walipenda karne kadhaa zilizopita. Ukumbi wa vibaraka ni wa ulimwengu wote - maonyesho yake huwateka watu wazima na watoto sawa. Kumpa mtu mzima fursa ya kutumbukia katika utoto tena, na mtoto kukua kidogo, kumzamisha katika ulimwengu wa mhemko na uzoefu aliofikishwa kwa kiwango kinachoweza kufikiwa naye, ukumbi wa michezo wa vikaragosi huwaleta pamoja.

Uundaji wa ukumbi wa michezo wa vibaraka kwenye maktaba utasaidia kudumisha hamu ya kutosha katika fasihi, ukumbi wa michezo, kuboresha ustadi, kuonyesha uzoefu fulani kwenye mchezo, kuhamasisha uundaji wa picha mpya, na pia kuvutia umati wa kizazi kipya kwa uhifadhi ya utamaduni wa watu. Shukrani kwa madarasa kwenye ukumbi wa michezo wa vibaraka, maisha ya watoto yatakuwa ya kupendeza na ya maana, yaliyojazwa na maoni wazi, vitu vya kupendeza, furaha ya ubunifu.

Utendaji wenye uzoefu wa kihemko utasaidia watoto kuamua mtazamo wao kwa kile kinachotokea, kutambua wahusika wazuri na hasi. Katika ukumbi wa michezo, jambo kuu sio bandia, lakini nia ya mtu. Ni shukrani kwa mwanadamu kwamba doll huja kwa maisha na kazi.

Lengo

Uundaji wa ukumbi wa michezo wa watoto unaolenga kuanzisha watoto kwa vitabu na kusoma, kwa ustadi wao, elimu ya kihemko na maadili. Kuanzisha wasomaji kwa misingi ya utamaduni wa Kirusi, kwa ujuzi wa mila, kwa utajiri wa uzoefu wa maonyesho.

Kazi

Uundaji wa hali ya maendeleo ya ubunifu, kiakili, mwili na kibinafsi ya watoto kupitia misingi ya aina hiyo ya sanaa kama ukumbi wa michezo;

• Uundaji wa mahitaji ya kitambulisho, ukuzaji wa uwezo wa kibinafsi kwa watoto na uboreshaji wao katika mazoezi ya kufanya kazi na wanasesere;
• Kufundisha misingi ya kuigiza na kukuza kumbukumbu, umakini, mawazo, kufikiria kupitia ukumbi wa michezo wa vibaraka;
• Uundaji wa mahitaji ya kuonyesha kupendezwa na sanaa ya watu, onyesha mila bora ya watu wa Urusi, kusaidia wanafunzi kutawala ardhi yao, utamaduni wake na historia kwa undani zaidi kupitia mfano wa kusoma mila ya ukumbi wa michezo wa vibaraka wa Urusi;
• Kuvutia wasomaji wengi iwezekanavyo kwenye maktaba, ikiongeza utangazaji wa pesa, ikisababisha kupenda kusoma.

Walengwa: watoto kutoka umri wa miaka 3, vijana, vijana na watu wazima.

Mpango wa utekelezaji

Walengwa: watoto kutoka miaka 9-13

Matokeo Yanayotarajiwa: Uundaji wa ukumbi wa michezo utasaidia kuvutia watazamaji wapya - wazazi na watoto wao, kwani watagundua ulimwengu wa kawaida na mzuri wa ukumbi wa michezo wa watoto. Watoto wa kisasa hawawakilishi vya kutosha maisha ya baba zao, njia yao ya maisha, mila na mila. Sherehe na tafrija zilichukua nafasi kubwa sana katika maisha ya watu wa Urusi. Misingi ya ukumbi wa michezo wa baadaye ilizaliwa katika sherehe za haki. Kujifunza historia ya tamaduni ya Urusi na kushiriki katika maonyesho itasaidia watoto kuelewa vyema mila ya watu wao.

Uundaji wa kiufundi wa hafla hiyo na ushiriki wa wazazi "Sanduku la maonyesho" imejitolea kwa Siku ya Uigizaji ya Kimataifa. Ukuaji huu wa kimfumo una ushauri wa vitendo juu ya shirika na hali ya hafla hiyo.

Pakua:

Hakiki:

Taasisi ya uhuru ya manispaa ya elimu ya ziada ya mji wa Nizhnevartovsk

"KITUO CHA UBUNIFU WA WATOTO"

Mfano wa hafla kwa wazazi na wanafunzi,

kujitolea kwa Siku ya ukumbi wa michezo

Imefanywa:

Kleimenova Marina Anatolyevna,

mwalimu wa elimu ya ziada

Sehemu kuu.

Lengo: kutoa maoni ya kimsingi juu ya ukumbi wa michezo na sheria za maadili kwenye ukumbi wa michezo, kuhusu Siku ya Kimataifa ya Uigizaji;elimu ya mitazamo ya thamani kwa uzuri;malezi ya uzoefu wa mwanzo wa kujitambua katika shughuli za ubunifu;maendeleo ya uwezo wa ubunifu, kitambulisho cha kiwango cha kawaida, ubinafsi wa wanafunzi

Kazi:

1. Kuwajulisha wanafunzi historia ya sanaa ya maonyesho na istilahi za maonyesho.
2. Fanya mazoezi ya kielimu na mafunzo na hadhira ili kukuza umakini, uratibu, mawazo.
3. Shirika la shughuli za pamoja za watoto na wazazi.

Njia ya kutekeleza: sherehe programu ya maonyesho na maonyesho na mashindano ya ubunifu.

Maandalizi ya awali:Mapambo ya sherehe ya ukumbi na jukwaa na nia ya maonyesho, ikifanya kadi za mwaliko za wanafunzi katika mfumo wa vinyago kwa wazazi wao, vinyago vya maonyesho.

Kiufundi ina maana:Laptop, maikrofoni, muziki,props kwa miniature za maonyesho, kadi zilizo na kazi za ubunifu.

Maendeleo ya likizo

Wanaume wa maonyesho huonekana kutoka nyuma ya skrini - washiriki wa kikundi cha maonyesho. Kwa muziki, wanaonyesha pantomime na wanasoma mashairi.

Wanaume wa maonyesho.Ukumbi wa michezo! Je! Neno lina maana gani
Kwa wale ambao wamekuwa huko mara nyingi!
Jinsi muhimu na wakati mwingine mpya
Kuna hatua kwetu!
Vaa kinga
Na mapambo yalitumika kwa uso.
Kutoka kwa vidole hadi visigino, kutoka vidole hadi visigino ...
Na mimi hapa - mime ya kuchekesha!
Katika jioni ya ukumbi, taa zinaangaza,
Na tena ni wakati wa watendaji kwenda jukwaani.
Wasiwasi na shida zitabaki nyumbani.
Hapa kuna hadithi ya hadithi na ukweli, hapa kuna maisha
mchezo!

Waigizaji hukimbia nyuma ya skrini na hufanya kifua kikubwa. Fairy ya Teatralochka inaonekana na inasimama karibu na jeneza. Uongozi unatoka nje.

Kuongoza. Halo wapenzi watazamaji,
Watoto na wazazi!
Hatukosi leo
Kuadhimisha Siku ya ukumbi wa michezo!
Kalenda inajumuisha sio likizo tu ambazo huadhimishwa na kila mtu: Mwaka Mpya, Machi 8 ... Machi 27 ni siku maalum kwa wale wanaopenda ukumbi wa michezo. Hili ndilo jina la likizo - Siku ya Uigizaji ya Kimataifa.
Fairy. Je! Unapenda ukumbi wa michezo kama ninavyopenda?
Kuongoza ... Habari msichana! Na wewe ni nani?
Fairy. Mimi sio msichana tu, mimi ni hadithi ya Teatralochka. Wakati nitakua, nitaitwa jumba la kumbukumbu la ukumbi wa michezo, na kisha nitasaidia wasanii wazima kutumikia ..
Kuongoza. Kutumika jeshini?
Fairy ... Hapana, tumikia ukumbi wa michezo! Na sasa ninawasaidia wasanii wadogo kuelewa sheria za uigizaji, sio kuogopa hatua, kujisikia huru na bila kizuizi juu yake.
Kuongoza. Fairy Teatralochka, ukoje kwa wakati! Labda unaweza kunisaidia kuwaambia wasikilizaji wetu kidogo juu ya ukumbi wa michezo?
Fairy. Kwa raha! Nilichukua kifua hiki na mimi, ambacho kina vitu vya kichawi ambavyo husaidia msanii kubadilisha ...
Kuongoza. Au tuseme, kuzaliwa upya ...
Fairy. ... katika zile wanazocheza jukwaani. Lakini kifua changu kimefungwa na kufuli, na ili kuifungua, unahitaji watu wazungumze juu ya sheria za mwenendo kwenye ukumbi wa michezo. Mtu anawezaje kuishi huko na jinsi sio.
Kuongoza. Nadhani wavulana watashughulikia kwa urahisi kazi hii na kukusaidia kufungua kifua chako.
Fairy. Sasa nitakuambia juu ya sheria za mwenendo kwenye ukumbi wa michezo, na unanirekebisha ikiwa nimekosea.
1. Chukua nafasi yako ukumbini wakati tu kila mtu ameketi katika sehemu zao. 2. Kwa sauti kubwa, kwa kelele na kelele, punguza kwenye kiti chako, ukikanyaga miguu ya kila mtu.
3. Ikiwa ulikuja kwenye onyesho na rafiki, hakikisha kuzungumza naye wakati wa onyesho, jadili naye waigizaji wote, watazamaji, cheka kwa sauti kubwa, tabia nzuri na isiyo na kizuizi, kwa sababu ulilipia tikiti ..
4. Baada ya kununua chokoleti kutoka kwenye bafa, lakini usile mara moja. Panua wakati watendaji wanapopanda jukwaani. Unajua jinsi ilivyo vizuri kula chokoleti na pipi wakati wa onyesho! Hakikisha kutu na foil. Na ukichafua, kausha mikono yako kwa jirani yako!
5. Kumbuka kuwa kukaa kwa muda mrefu ni hatari sana kwa mwili. Kwa hivyo, songa zaidi: pinduka, pinda, weka miguu yako nyuma ya kiti cha mbele, sukuma mikono ya majirani yako kwenye viti vya mikono.

Wavulana na wazazi husahihisha makosa yao, na kifua kinafungua.

Kuongoza. Fairy Teatralochka, fungua haraka kifua chako na uonyeshe vitu vya kichawi ambavyo vinasaidia waigizaji.

Fairy inafungua kifua, inachukua kofia, sketi, viatu.

Fairy. Hapa unakwenda!
Kuongoza. Ndio, hizi ni nguo, nguo rahisi ..
Fairy. Ikiwa msanii anavaa nguo na huenda kwenye hatua ndani yao, basi hii sio nguo tena, lakini mavazi ya jukwaani! Kumbuka neno hili, jamani.
Kuongoza ... Wacha turudie kwa kwaya.

Watoto hurudia.

Fairy. Na sasa nitakuuliza vitendawili vya maonyesho, yeyote atakaye nadhani, tutakualika kwenye hatua yetu.

Vitendawili vya maonyesho

Uliza angalau mtu kuhusu hilo,
Wanajua - walikuwa Urusi
Daredevils ya kufurahisha
Waigizaji wanafurahi.
Maonyesho, utani na ujanja
Waliandika ...(Nyati.)

Anatembea karibu na hatua, anaruka,
Sasa anacheka, halafu analia!
Angalau mtu ataonyesha -
Ustadi huo utashangaza kila mtu!
Na iliyoundwa kwa muda mrefu
Kazi ...(Muigizaji.)

Anaongoza kila mtu
Anafikiria, anaendesha, anapiga kelele!
Anawahimiza watendaji
Yeye hudhibiti utendaji wote,
Kama kondakta wa orchestra,
Lakini inaitwa ...(Mkurugenzi.)

Kwanza mfalme, na kisha jester,
Ombaomba au mfalme
Mwanamke, mchawi au nzi
Robinson au mwanamke mzee
Kuwa itasaidia, kwa mfano,
Tamthiliya…(Mfanyabiashara.)

Jicho nyembamba na pua ndefu -
Katika ukumbi wa michezo, hii sio swali.
Ikiwa unataka kuwa tofauti
Piga msaada ...(Babies.)

Wahusika wote watasimama pamoja
Ambapo wanaihitaji kulingana na jukumu lao.
Mkurugenzi anaita kwenye hatua -
Alama ...(Panda-en-eneo.)

Wazazi 6 wanaitwa. Wanapewa mavazi na kazi - densi ya Buratino na Malvina, Leshy na Babka Yozhka, Fox Alice na Paka Basilio.

Kuongoza. Jamani, wazazi wetu walivaa mavazi anuwai na wakageuka kuwa mashujaa wa hadithi. Waangalie kwa karibu na ujaribu kudhani ni tabia gani watu wetu wazima wamezaliwa tena kama.

Wazazi hupeana zamu kunajisi na kucheza, watoto wanadhani.

Fairy. Jamani, lakini hapa kuna jambo moja zaidi ambalo linasaidia watendaji kubadilisha.(Inachukua mapambo.)
Kuongoza ... Aina fulani ya rangi ...
Fairy. Hizi sio rangi rahisi, lakini rangi za uso. Nao huitwa make-up. Kwa msaada wa kujipodoa, unaweza kumgeuza mwigizaji mchanga kuwa mzee, mtu mwenye fadhili kuwa mwovu, na kumfanya mtu kuwa mnyama yeyote. Wacha watu waseme neno hili pamoja.

Watoto hurudia neno.

Kuongoza. Wavulana na mimi tayari tumefahamiana na rangi hizi nzuri, na mama zetu, kama wachawi halisi, wasanii wa kujifanya, waligeuza watoto kuwa viumbe mzuri.
Fairy. Je! Ninaweza kuona jinsi mama zako wa hadithi hufanya hivyo?
Kuongoza ... Hakika. Na watoto watasaidia mama zao, wasanii wa kujifanya.

Nyuso zimechorwa kwenye easels. Kwa msaada wa penseli za wax, mama hupaka nyuso zao. Unahitaji kuja na muundo wa Clown, maua, sungura, paka.

Fairy. Sina maneno tu jinsi nilivyoipenda! Ninaweza tu kuonyesha furaha yangu.
Kuongoza. Jinsi ya kuionyesha kama hiyo?
Fairy. Na hii ndio jinsi - pantomime!(Inaonyesha furaha ya vurugu.)
Kuongoza. Jamani, pantomime ni wakati waigizaji hawasemi maneno yoyote, wanaonyesha tu kila kitu kwa vitendo, na plastiki.
Fairy ... Ndio, ndio, wasaidizi wangu - wanaume wa maonyesho - watakusaidia kukabiliana na pantomime. Hawatasema neno kwako, watakuonyesha tu. Nadhani wanachofanya.

Wasanii wanaonyesha ukuta wa glasi, kamba, kengele, maua na msaada wa plastiki. Watoto wanadhani.

Nyie ni marafiki wazuri! Nitakufungulia kifua changu tena.(Inafungua, inachukua kioo bandia. Inatazama ndani, inarekebisha nywele zake).
Kuongoza. Fairy Teatralochka, unaweza kuona nini kwenye kioo hiki? Sio kweli!
Fairy. Hii ni kioo halisi bandia.
Kuongoza ... Taa ya trafiki?
Fairy. Feki! Ukweli ni kwamba hawataweka kioo halisi kwenye hatua, hawatapata silaha halisi, hawatakula kutoka kwa sahani halisi. Vitu vyote hivi vitafanywa kwa onyesho na wasanii-wasifu kutoka kwa kadibodi, plywood, papier-mâché ...
Kuongoza. Na vitu hivi vitaitwa msaada! Wacha watu warudie neno hili gumu pamoja.

Watoto hurudia.

Je! Unajua ni kwanini vitu halisi hutumiwa mara chache kwenye hatua? Kwanza, zinaweza kuwa hatari kwa muigizaji. Kioo halisi au sahani inaweza kuanguka na kuvunjika, kumjeruhi mtu. Pili, mambo halisi hayawezi kuonekana sana kutoka kwa ukumbi. Na vifaa daima ni kubwa na nyepesi kuliko kitu halisi. Haya, jamani, sasa, pamoja na wazazi wako, jaribu kutofautisha vitu halisi kutoka kwa bandia. Nitakuonyesha vitu, na utapiga makofi ukiona vifaa, na kukanyaga ukiona kitu halisi.

Inacheza na hadhira.

Fairy. Vizuri wavulana! Ninyi ni wapenzi wa kweli wa ukumbi wa michezo.

Fikiria kwamba mtu anakuja kwako barabarani na kukualika kwa kushangaza kuigiza kwenye sinema au kucheza jukumu katika mchezo. Na unakubali, lakini wakati huo huo, kwa furaha, unasahau kuuliza ni jukumu gani. Hapa unakuja kujaribu kupigwa risasi.(wanaume wa maonyesho (mimes) husaidia kuita watu wazima na watoto kutoka kwa hadhira. Wanaunda timu 2 za watu 3 kila mmoja).
Kuongoza. Wacha tukaribishe timu zetu za ubunifu! Na tunakupa kadi zilizo na kazi.

Kuelewa "Kuonyesha wimbo bila maneno"
1. "Mti wa Krismasi ulizaliwa msituni"
2. "Tabasamu"
3. "Tunakutakia furaha"
4. "Ah, baridi, baridi"
Kushikilia mise-en-scène "Onyesha picha"
1. "Barge Haulers kwenye Volga"
2. "Deuce tena"
Juu ya uwezo wa kuongoza (kampeni ya hatua kadhaa)
1. Kuogelea wakati wa baridi
2. Kwa uandikishaji wa shule ya sarakasi
3. Kwenda kwenye sinema
4. Kwenye subbotnik

Ushindani wa ubunifu unafanyika.

Fairy. Jamani, sasa naona kwamba mnapenda ukumbi wa michezo kama vile ninavyopenda. Na natumaini kwamba utaweka upendo huu kwa ukumbi wa michezo kwa maisha yako yote. Kweli, ni wakati wangu kuruka kwenye ukumbi wa michezo na kuwasaidia waigizaji wadogo. Na ikiwa yeyote kati yenu ataamua kwenda jukwaani, basi mimi nitakusaidia pia. Tutaonana jukwaani na nyuma ya pazia!

Wavulana wa maonyesho huona Fairy ya Teatralochka.

Kuongoza. Na kwa bei, ninaalika wafanyikazi wote wa studio ya ukumbi wa michezo "PRiZ" na uzalishaji wa plastiki "Hapana, silipi." Tafadhali karibu!

Sauti za muziki. Nambari "Hapana, sikili!"

Kuongoza. Kwa mara nyingine tena, ninakupongeza siku ya ukumbi wa michezo! Wazazi na watoto wamezaliwa tena, waliboresha na kwa kweli urafiki na uigizaji walishinda!

Na pia kicheko cha furaha na mhemko mzuri alishinda! Tutawasilisha washiriki wote wa programu hii ya sherehe na kadi za posta zisizokumbukwa, ambazo unaweza kuacha picha zako za kumbukumbu kama watu mashuhuri kama kumbukumbu na, kwa kweli, makofi mengi!

Tafakari "Hofu ya hisia"

Kama muhtasari wa hafla hiyo, wazazi na watoto waliulizwa kuchagua kinyago cha maonyesho ambacho kinafaa hali na hisia baada ya programu. Wote waliopo wanaalikwa kwenda kwenye semina ya picha kwa picha ya jumla.

Orodha ya vyanzo:

1. Pobedinskaya L.A. Likizo kwa marafiki. Ukusanyaji wa hati. M., 2000.
2. Romashkova E.I. Faili ya kadi ya aina ya kazi ya elimu ya mwelekeo wa ubunifu. M., 2005
3. Maksimova I.P. - 2007. - Na. 8.
4. Marchenko N. N. Bravo, mwigizaji! programu ya utambuzi-mchezo / N. N. Marchenko, V. V. Fait, E. E. Khitrova // Kusoma, kujifunza, kucheza. - 2007. - Hapana 1.