வ்ரால்மேன் மெட்ரோஃபான் என்ன மொழி கற்பித்தார். ப்ரோஸ்டகோவா எந்த நோக்கத்திற்காக மிட்ரோஃபனுக்கு ஆசிரியர்களை பணியமர்த்துகிறார்? நகைச்சுவை "மைனர்" இலிருந்து ஒரு vralmen பற்றி பெரிய கதை இல்லை

ஃபோன்விசின் "தி மைனர்" வேலையில், மூன்று ஆசிரியர்கள் வ்ரால்மேன், குடேகின் மற்றும் சிஃபிர்கின் ஆகியோர் மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் கல்விக்காக போராடுகிறார்கள். இதனால், அவர்களால் மாணவர்களுக்கு எதையும் கற்றுக் கொடுக்க முடியவில்லை.

வ்ரால்மேன் ஒரு வரலாற்று ஆசிரியர், ஆனால் அது அவருடைய பொய். உண்மையில், அவர் முன்பு Starodum உடன் பணியாற்றினார் மற்றும் அறிவியலில் இருந்து வெகு தொலைவில் இருந்தார். தாயும் மகனும் அறிவியலை உள்வாங்க விரும்பாததால், வ்ரால்மேன் கஷ்டப்பட வேண்டியதில்லை.

குடேகின் புவியியலில் ஈடுபட்டிருந்தார், ஆனால், அது மாறியது போல், மிட்ரோஃபனுக்கு இந்த அறிவியலின் அர்த்தம் கூட தெரியாது.

இந்த ஆசிரியர் பணம் மட்டுமே விரும்பினார். அவர் கடைசி வரை தனது பணத்தைக் கேட்டார், ஆனால் பாசாங்குத்தனத்திற்காக அவர் எதுவும் இல்லாமல் போனார்.

சிஃபிர்கின் முற்றிலும் மாறுபட்டவர். அந்த மாணவனுக்கு பாடம் சொல்லிக் கொடுக்க முடியாது, அதனால் சம்பளம் வாங்கத் தகுதியில்லை என்று நேர்மையாகச் சொன்னார். அத்தகைய நேர்மைக்கு வெகுமதி அளிக்க வேண்டும் என்று பிரவ்தீன் முடிவு செய்தான்.

மிட்ரோஃபனுக்கு கல்வி கற்கும் வாய்ப்பு இல்லை என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. அவர் தவறான நேரத்தில் மற்றும் தவறான இடத்தில் பிறந்தார். அவர் பேராசைக்காரர்களால் சூழப்பட்டார், படிக்காதவர். அவரும் அப்படியே ஆனார். கல்வி ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது மற்றும் Fonvizin அதை நிரூபிக்க முடிந்தது.

புதுப்பிக்கப்பட்டது: 2017-08-15

கவனம்!
பிழை அல்லது எழுத்துப் பிழையை நீங்கள் கண்டால், உரையைத் தேர்ந்தெடுத்து அழுத்தவும் Ctrl + Enter.
இதனால், நீங்கள் திட்டத்திற்கும் மற்ற வாசகர்களுக்கும் விலைமதிப்பற்ற நன்மையாக இருப்பீர்கள்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி.

சொற்பிறப்பியல் ரீதியாக, வ்ரால்மேன் என்ற குடும்பப்பெயர் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ரஷ்ய வார்த்தையிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது பொய்யர்- பொய்யர், பொய்யர் மற்றும் ஜெர்மன் வார்த்தை மனிதன்- மனிதன்.

ப்ரோஸ்டகோவ்ஸ் வீட்டில் விரால்மேனின் பணி மிட்ரோஃபனுஷ்காவை "பிரெஞ்சு மற்றும் அனைத்து அறிவியலிலும்" கற்பிப்பதாகும். மற்ற வழிகாட்டிகளைப் போலல்லாமல், அறியாமை - குடேகின் மற்றும் சிஃபிர்கின் ஆகியோர் ஒரு சிறப்பு நிலையில் உள்ளனர் மற்றும் வருடத்திற்கு முந்நூறு ரூபிள் சம்பளத்தைப் பெறுகிறார்கள். ஒரு பயிற்சியாளராக (ஸ்டாரோடமின் கூற்றுப்படி) மற்றும் பிரெஞ்சு அல்லது எந்த அறிவியலையும் அறியாததால், பல சூழ்நிலைகளின் காரணமாக விரால்மேன் கவர்னர் இடத்தைப் பெற்றார்:

• அவர் ஒரு வெளிநாட்டவர்
• திருமதி புரோஸ்டகோவா அவருடன் மகிழ்ச்சியடைகிறார் (" நாங்கள் அதில் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்"), மிட்ரோஃபனுஷ்காவை ஆய்வுகள் மூலம் துன்புறுத்தாமல், அது அவரது ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாக்கிறது (" அவன் பயந்தவனையும் பிணைக்கவில்லை»)
• மிட்ரோஃபனுஷ்காவை வளர்ப்பது குறித்து புரோஸ்டகோவாவுடன் ஒருமனதாக இருக்கிறார், ஏனெனில் அவருக்கு பலவீனமான தலை இருப்பதாக அவர் நம்புகிறார் (“ மேலும் கலோஷ்காவின் பொருத்தம் யுனெஃபோ கராஸ்டோ ஸ்லிக்கரை விட பலவீனமானது ...") மேலும் படிக்காத, ஆனால் ஆரோக்கியமானவர் இறந்தவர்களை விட மிகவும் சிறந்தவர், ஆனால் "அறிஸ்டாடெலிஸ்" போன்ற "புத்திசாலி", மதச்சார்பற்ற உலகில் நுழைவதற்கு ஒரு கடிதம் தேவையில்லை என்று நம்புகிறார் (" ஒரு புட்டோ பை ரோஸ்ஸிஸ்கி ட்ஃபோர்யானின் உஷ் மற்றும் பெஸ் ரோஸ்ஸிஸ்கி கிராமட்டிற்கு பணத்தை அட்வான்ஸ் செய்ய முடியவில்லை!»)

வ்ரால்மேன் குடேகின் மற்றும் சிஃபிர்கின் ஆகியோருடன் ஒரு சிக்கலான உறவைக் கொண்டுள்ளார், அவரைப் போலல்லாமல், குறைந்தபட்சம் சில கல்வியைக் கொண்டவர். இது இறுதியில் ப்ரோஸ்டகோவா அவர்களைக் கண்டனம் செய்வதில் விளைகிறது.

அவரது பேசும் குடும்பப்பெயர் இருந்தபோதிலும், வ்ரால்மேன் தனது இயல்பான சாராம்சத்தின் காரணமாக அல்ல, மாறாக வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள் அல்லது தேவையின் காரணமாக ஏமாற்றுகிறார் மற்றும் அசிங்கமாக நடந்துகொள்கிறார். எனவே, பயிற்சியாளராக நீண்ட (மூன்று மாதங்கள்) வேலை தேடுதல் மற்றும் பட்டினியால் இறக்கும் அச்சுறுத்தல் காரணமாக, விரால்மேன் தன்னை ஒரு ஆசிரியர் என்று அழைத்தார்.

மிட்ரோஃபனுஷ்காவின் சோம்பேறித்தனம் மற்றும் ப்ரோஸ்டகோவாவின் அறியாமையின் பிரதிபலிப்பாகவும், வ்ரால்மானைப் போலவே சரியான கல்வியறிவும் இல்லாத வெளிநாட்டு ஆளுநர்களுக்கு அப்போதைய நாகரீகத்தின் குறைபாடுகளை நிரூபிப்பதும் ஒரு சிறிய கதாபாத்திரத்தின் இடத்தை ஃபோன்விசின் வ்ரால்மானுக்கு ஒதுக்கினார். மோசடி செய்பவர்கள். மற்ற கதாபாத்திரங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் விரால்மேனின் முக்கியத்துவமானது நகைச்சுவையில் தோன்றும் அதிர்வெண்ணில் தெரியும் (3வது மற்றும் 5வது செயல்களின் முடிவு, இது 1வது சட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டிருந்தாலும்), அத்துடன் அவர் சூழ்ச்சிகளில் பங்கேற்காததும். .

ஃபோன்விசினுக்குப் பிறகு, அறியாத வெளிநாட்டு ஆளுநரின் படம் ரஷ்ய நகைச்சுவைக்கு ஒரு உன்னதமானதாக மாறும். இலக்கிய விமர்சகர் கே.வி. பிளெட்னெவ் நம்புகிறார், இது போன்ற ஒரு சூழ்நிலை " விரால்மேன் மாஸ்கோவில் பணியமர்த்தப்பட்டார். ப்ரோஸ்டகோவா பிரவ்டினிடம் கூறுகிறார்: "மாஸ்கோவில், அவர்கள் ஒரு வெளிநாட்டவரை ஐந்து ஆண்டுகளாக ஏற்றுக்கொண்டனர், மற்றவர்கள் ஏமாற்றப்படக்கூடாது என்பதற்காக, அவர்கள் காவல்துறைக்கு ஒரு ஒப்பந்தத்தை அறிவித்தனர் ...". இது முக்கியமானது, ஏனெனில் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இருந்து நடைமுறையில் உள்ள ஏகாதிபத்திய ஆணைப்படி, கவர்னர்களாக பணிபுரியும் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளி காவலர்களாக செயல்பட விருப்பம் தெரிவித்த அனைத்து வெளிநாட்டினரும் மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்திலோ அல்லது செயின்ட் பல்கலைக்கழகத்திலோ தகுதித் தேர்வில் அவசரமாக தேர்ச்சி பெற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ். தேவையான சான்றிதழ் இல்லாத வெளிநாட்டு ஆளுநரை யாராவது பணியமர்த்தினால், இது அபராதம் விதிக்கப்படும். இதிலிருந்து, தற்போதைய சட்டத்தை மீறி புரோஸ்டகோவா வ்ரால்மானை பணியமர்த்தினார் என்றும், காவல்துறை தங்கள் கடமைகளை சரியாக நிறைவேற்றவில்லை என்றும் முடிவு செய்யலாம். மேலும், ஒரு அறியாமை ஆளுநர் தனது மாணவரை ஆன்மீக சிதைவுக்கு இட்டுச் செல்வார் என்ற கருத்தை ஃபோன்விசின் தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறார், இருப்பினும் சரியான பயிற்சியுடன் அவர் உயர்ந்த நற்பண்புகள் மற்றும் குடிமை நற்பண்புகள் உள்ள ஒரு நபராக அவரிடமிருந்து வளர வேண்டும்.

பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

- நான்கு கெஜங்களுக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குதிரைகளைக் கண்டால், - நீங்கள் என்னை பொய்யர் என்று அழைத்தால் (PD Boborykin. புதியது, 2, 2).

"Vralman" கட்டுரையில் ஒரு மதிப்பாய்வை எழுதுங்கள்

குறிப்புகள் (திருத்து)

இலக்கியம்

• // அலெக்ஸாண்ட்ரோவா Z.E. ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்களின் அகராதி. நடைமுறை வழிகாட்டி. - எம் .: ரஷ்ய மொழி, 2011.
• விரால்மேன் // அசுகின் என்.எஸ்., அஷுகினா எம்.ஜி. விங் வார்த்தைகள். இலக்கிய மேற்கோள்கள். உருவக வெளிப்பாடுகள் / Otv. எட். V.P. வோம்பர்ஸ்கி; நான் L. ஏ.பி. மார்கெவிச். - எம் .: பிராவ்தா, 1986 .-- 768 பக். - 500,000 பிரதிகள்
• // ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி: 4 தொகுதிகளில் / வினோகுர் ஜி.ஓ., பேராசிரியர். B. A. Larin, S. I. Ozhegov, B. V. Tomashevsky, பேராசிரியர். டி.என். உஷாகோவ்; எட். டி.என்.உஷகோவா. - எம்.:; OGIZ (தொகுதி 1); வெளிநாட்டு மற்றும் தேசிய அகராதிகளின் மாநில பதிப்பகம் (வி. 2-4), 1935-1940. - 45,000 பிரதிகள்
• // மைக்கேல்சன் எம்.ஐ. ரஷ்ய சிந்தனை மற்றும் பேச்சு. அவருடைய மற்றும் வேறு ஒருவருடையது. ரஷ்ய சொற்றொடரின் அனுபவம். உருவக சொற்கள் மற்றும் உவமைகளின் தொகுப்பு. நடைபயிற்சி மற்றும் நன்கு நோக்கப்பட்ட வார்த்தைகள். ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு மேற்கோள்கள், பழமொழிகள், சொற்கள், பழமொழி வெளிப்பாடுகள் மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்களின் தொகுப்பு. - எஸ்பிபி. : ஒரு வகை. Imp. அகாட். நாக், 1904 .-- டி. 1. - 779 பக். ()
• // ரஷ்ய எழுத்துப்பிழை அகராதி / ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமி. ; V.V. Lopatin (தலைமை ஆசிரியர்), B.Z.Bukchina, N.A.Eskova மற்றும் பலர் - மாஸ்கோ: அஸ்புகோவ்னிக், 1999.
• // செரோவ் வி. சிறகுகள் கொண்ட சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளின் என்சைக்ளோபீடிக் அகராதி. - எம்.: லோகிட்-பிரஸ், 2003.
• // இலக்கிய ஹீரோக்களின் கலைக்களஞ்சியம்: 17 ஆம் ஆண்டின் ரஷ்ய இலக்கியம் - 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதி / எட். ஏ.என். ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கி மற்றும் பலர் - எம்.: ஒலிம்பஸ்; AST, 1997 .-- 672 பக். - ISBN 5-7390-0164-1.

வ்ரால்மானின் ஒரு பகுதி

வரலாற்றாசிரியர்கள் செய்வது போல், பெரிய மனிதர்கள் சில இலக்குகளை அடைய மனிதகுலத்தை வழிநடத்துகிறார்கள் என்று கருதினால், ரஷ்யா அல்லது பிரான்சின் மகத்துவம் அல்லது ஐரோப்பாவின் சமநிலை, அல்லது புரட்சியின் கருத்துக்களை பரப்புதல் அல்லது பொதுவான முன்னேற்றம் அல்லது எதுவாக இருந்தாலும், வாய்ப்பு மற்றும் மேதைமை என்ற கருத்துக்கள் இல்லாமல் வரலாற்றின் நிகழ்வுகளை விளக்க முடியாது.
இந்த நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஐரோப்பியப் போர்களின் குறிக்கோள் ரஷ்யாவின் மகத்துவம் என்றால், இந்த இலக்கை முந்தைய அனைத்து போர்கள் இல்லாமல் மற்றும் படையெடுப்பு இல்லாமல் அடைய முடியும். பிரான்ஸின் மகத்துவமே குறிக்கோள் என்றால், புரட்சி இல்லாமல், பேரரசு இல்லாமல் இந்த இலக்கை அடைய முடியும். கருத்துகளைப் பரப்புவதே குறிக்கோள் என்றால், அச்சுக்கலை வீரர்களை விட அதைச் சிறப்பாகச் செய்யும். நாகரிகத்தின் முன்னேற்றமே குறிக்கோள் என்றால், மக்கள் மற்றும் அவர்களின் செல்வங்களை அழித்தொழிப்பதைத் தவிர, நாகரிகத்தின் பரவலுக்கு இன்னும் பயனுள்ள வழிகள் உள்ளன என்று கருதுவது மிகவும் எளிதானது.
ஏன் இப்படி நடந்தது மற்றபடி நடக்கவில்லை?
ஏனென்றால் அது அப்படியே நடந்தது. "வாய்ப்பு ஒரு நிலையை உருவாக்கியது; மேதை அதை சாதகமாக பயன்படுத்திக் கொண்டார், ”என்று வரலாறு கூறுகிறது.
ஆனால் வழக்கு என்ன? மேதை என்றால் என்ன?
வாய்ப்பு மற்றும் மேதை என்ற வார்த்தைகள் உண்மையில் இருக்கும் எதையும் குறிக்கவில்லை, எனவே வரையறுக்க முடியாது. இந்த வார்த்தைகள் நிகழ்வுகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான புரிதலை மட்டுமே குறிக்கின்றன. ஏன் இப்படி ஒரு நிகழ்வு நிகழ்கிறது என்று தெரியவில்லை; நான் அறிய முடியாது என்று நினைக்கிறேன்; எனவே நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை: வாய்ப்பு. உலகளாவிய மனித பண்புகளுக்கு சமமற்ற செயலை உருவாக்கும் ஒரு சக்தியை நான் காண்கிறேன்; இது ஏன் நடக்கிறது என்று எனக்கு புரியவில்லை, நான் சொல்கிறேன்: மேதை.
ஆட்டுக்கடாக் கூட்டத்தைப் பொறுத்தவரை, ஒவ்வொரு மாலையும் மேய்ப்பனால் ஒரு சிறப்புக் கடைக்குக் கொண்டு செல்லப்படும் அந்த ஆட்டுக்குட்டி, மற்றவற்றை விட இரண்டு மடங்கு தடிமனாக மாறும். ஒவ்வொரு மாலையும் இந்த ஆட்டுக்குட்டி ஒரு பொதுவான ஆட்டுத்தொட்டியில் முடிவடையாது, ஆனால் ஓட்ஸிற்கான ஒரு சிறப்பு கடையில் முடிவடைகிறது என்பதும், கொழுப்பில் நனைந்த இதே ஆட்டுக்கடா இறைச்சிக்காக கொல்லப்படுவதும் ஒரு அற்புதமான கலவையாகத் தோன்ற வேண்டும். பல அசாதாரண விபத்துக்கள் கொண்ட மேதை...

"ஃபோன்விசின் ரஷ்யாவிற்கு மிகவும் கடினமான நேரத்தில் உருவாக்கப்பட்டது. இந்த நேரத்தில், கேத்தரின் II அரியணையை எடுத்தார். நாட்டின் வளர்ச்சியின் வரலாற்றில் இந்த காலகட்டத்தை பேரரசி தனது நாட்குறிப்புகளில் மிகவும் எதிர்மறையாக விவரித்தார். மிகவும் அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே சட்டங்கள் வழிநடத்தப்படும் ஒரு மாநிலத்தில் தான் ஆட்சிக்கு வந்ததாகவும், ஒரு விதியாக, அவை சில உன்னத நபர்களுக்கு சாதகமாக இருக்கும் பட்சத்தில் என்றும் அவர் குறிப்பிட்டார்.

இந்த அறிக்கையிலிருந்து ஏற்கனவே தொடர்கிறது, இந்த காலகட்டத்தின் ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஆன்மீக வாழ்க்கை வீழ்ச்சியடைந்து கொண்டிருந்தது என்பதை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். ஃபோன்விசின் தனது படைப்பில், முழு நாட்டினதும் எதிர்காலத்தை சார்ந்திருக்கும் இளைய தலைமுறையினருக்கு கல்வி கற்பிப்பதில் உள்ள பிரச்சனைக்கு துல்லியமாக வாசகர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க முயன்றார்.

நகைச்சுவையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள காலகட்டத்தில், ஒரு ஆணை வெளியிடப்பட்டது, அதன்படி பதினெட்டு வயதிற்குட்பட்ட அனைத்து இளம் பிரபுக்களும் கல்வி பெற வேண்டும். இல்லையெனில், அவர்கள் ஹெர் இம்பீரியல் மெஜஸ்டிக்கு இராணுவ சேவைக்கு நியமிக்கப்பட்டனர்.

நகைச்சுவையின் கதாநாயகி புரோஸ்டகோவா, ஆதிக்கம் செலுத்தும் மற்றும் ஆக்ரோஷமான பெண், எல்லாவற்றையும் தானே தீர்மானிக்கப் பழகிவிட்டார். அவள் தன் குடும்பத்தை வழிநடத்துகிறாள்: அவளுடைய கணவன் தன் கட்டளையின்றி ஒரு அடி எடுத்து வைக்க பயப்படுகிறான், அவள் மித்ரோஃபான் என்று அழைக்கப்பட்ட அவளுடைய மகன், அதாவது “அவரது தாய்க்கு நெருக்கமானவர்” என்று ஒரு முழுமையான சோம்பேறியாகவும் அறியாமையாகவும் வளர்க்கப்பட்டார்.

அம்மா அவனுக்காக எல்லாவற்றையும் தீர்மானிக்கிறாள், அவள் அவனுடைய சுதந்திரத்திற்கு பயப்படுகிறாள், எப்போதும் இருக்க தயாராக இருக்கிறாள். அவளுக்கு முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மிட்ரோஃபான் நல்லது. ஆனால் அவள் அவனை ஒரு சோம்பேறியாக வளர்த்ததால், அவன் கல்வியின் மீது எதிர்மறையான அணுகுமுறையைக் கொண்டிருக்கிறான், அதற்கு சில முயற்சிகள் மற்றும் நேரத்தைச் செலவழிக்க வேண்டும், மேலும் அவரது சொந்த விருப்பப்படி அதைப் பெறுவதில்லை.

அரசின் ஆணையால் தன் மகனை இழந்துவிடுவோமோ என்ற பயம், மித்ரோஃபனுக்கு ஆசிரியர்களை அமர்த்திக் கொள்ள, அம்மாவைத் தேவையற்ற படியில் தள்ளுகிறது.

அவள் முதலில் இந்த கேள்வியை தீர்க்கமாக அணுகுகிறாள், ஏனென்றால் பயத்துடன் கூடுதலாக, அவள் பொறாமை உணர்வையும் கொண்டிருக்கிறாள். அவள் மற்றவர்களை விட மோசமாக இருக்க விரும்பவில்லை, சில உன்னதமான குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக ஆசிரியர்களிடம் படிக்கிறார்கள். தன் மகன் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்குச் செல்வான் என்றும், புத்திசாலி மக்களிடையே ஒரு அறியாமை இருப்பதாகவும் அவள் கற்பனை செய்கிறாள். இந்த படம் அவளை பயமுறுத்துகிறது, ஏனென்றால் மகன் அவளை இப்படி கேலி செய்வான். எனவே, புரோஸ்டகோவா பணத்தைக் குறைக்கவில்லை மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல ஆசிரியர்களை வேலைக்கு அமர்த்துகிறார்.

அவர்களில் மிகவும் அலட்சியமாக இல்லாத ஓய்வுபெற்ற சிப்பாய் Pafnutiy Tsyfirkin என்று அழைக்கப்படலாம், அவர் அறியாதவர்களுக்கு எண்கணிதத்தைக் கற்பித்தார். அவரது பேச்சு இராணுவ சொற்கள் நிறைந்தது, அவர் தொடர்ந்து கணக்கீடுகளில் ஈடுபட்டுள்ளார். அவர் கடின உழைப்பாளி, அவர் சுற்றி உட்கார விரும்பவில்லை என்று அவரே குறிப்பிடுகிறார். அவர் பொறுப்பானவர் மற்றும் மிட்ரோஃபானுக்கு தனது பாடத்தை கற்பிக்க விரும்புகிறார், ஆனால் அவர் தொடர்ந்து மாணவரின் தாயிடமிருந்து துன்புறுத்தலை அனுபவிக்கிறார்.

அவள் கஷ்டப்படுகிறாள், அவளுடைய அன்பான மகன் பாடங்களிலிருந்து சோர்வடைவான் என்று நம்புகிறாள், இதனால் வகுப்புகளுக்கு முன்னதாகவே குறுக்கிடுவதற்கு ஒரு காரணத்தை உருவாக்குகிறாள். ஆம், மற்றும் Mitrofanushka தானே வகுப்புகளைத் தவிர்த்து, Tsyfirkin பெயர்களை அழைக்கிறார். ஆசிரியர் பாடங்களுக்கு இறுதியில் பணம் எடுக்க மறுத்துவிட்டார், ஏனென்றால் "ஸ்டம்ப்" என்று அவர் தனது மாணவரை அழைத்ததால், அவரால் எதையும் கற்பிக்க முடியவில்லை.

மிட்ரோஃபனுக்கான இலக்கணத்தை அரைகுறையாகப் படித்த செமினாரியன் குடேகின் கற்பித்தார். அவர் தன்னை மிகவும் புத்திசாலியாகக் கருதுகிறார், அவர் ஒரு கற்றறிந்த குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர் என்றும் அதிகப்படியான ஞானத்திற்கு பயந்து தான் ராஜினாமா செய்ததாகவும் கூறுகிறார். அவர் பேராசை பிடித்தவர். அவருக்கு முக்கிய விஷயம் பொருள் நன்மைகளைப் பெறுவது, மாணவருக்கு உண்மையான அறிவை வழங்குவது அல்ல. Mitrofan அடிக்கடி தனது வகுப்புகளை தவறவிடுகிறார்.

மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான ஆசிரியர் ஜெர்மன் விரால்மேன் ஆவார், அவர் மிட்ரோஃபான் பிரெஞ்சு மற்றும் பிற அறிவியல்களை கற்பிக்க பணியமர்த்தப்பட்டார். மற்ற ஆசிரியர்களால் அவரை பொறுத்துக்கொள்ள முடியாது. ஆனால் குடும்பத்தில், அவர் வேரூன்றினார்: அவர் ஒரே மேசையில் ப்ரோஸ்டகோவ்ஸுடன் சாப்பிடுகிறார், மேலும் அதிகமானதைப் பெறுகிறார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, புரோஸ்டகோவா மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார், ஏனென்றால் இந்த ஆசிரியர் தனது மகனை வசீகரிக்கவில்லை.

மிட்ரோஃபனுக்கு அனைத்து விஞ்ஞானங்களுடனும் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்று விரால்மேன் நம்புகிறார், அவர் புத்திசாலிகளுடன் தொடர்புகொள்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும் மற்றும் வெளிச்சத்தில் தன்னை சாதகமாக காட்ட முடியும். முன்னாள் மணமகனாக மாறிய வ்ரால்மேன், அறியாதவர்களுக்கு பிரெஞ்சு அல்லது பிற அறிவியலைக் கற்பிக்கவில்லை என்பது தெளிவாகிறது.

எனவே, மிட்ரோஃபான் அறிவியலைக் கற்றுக்கொள்வதற்காக புரோஸ்டகோவா ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தவில்லை. அவள் இதைச் செய்தாள், அதனால் அவளுடைய மகன் எப்போதும் அவளுடன் இருக்க முடியும், மேலும் எல்லா வழிகளிலும் அவனுடைய நடத்தைக்கு பங்களிக்கிறாள்.

டிஐ ஃபோன்விசினின் நகைச்சுவை "தி மைனர்", மிட்ரோஃபனின் ஆசிரியர் மற்றும் ப்ரோஸ்டாகோவ்ஸ் வீட்டில் அதிக சம்பளம் வாங்கும் தொழிலாளி ஆகியவற்றில் வ்ரால்மேன் ஒருவர். ஆடம் அடாமிச் வ்ரால்மேன் பிரெஞ்சு மொழி மற்றும் பிற அறிவியல்களின் ஆசிரியராக பணியமர்த்தப்பட்டார். உண்மையில், அவர் ஸ்டாரோடமின் முன்னாள் பயிற்சியாளர், ஒரு ஆசிரியர் அல்ல. இயற்கையால், அவர் ஒரு மோசமான, தந்திரமான மற்றும் சோம்பேறி நபர். அவர் Mitrofan கற்பிக்கும் தோற்றத்தை மட்டுமே உருவாக்குகிறார்.

மதச்சார்பற்ற நடத்தையின் அனைத்து நுணுக்கங்களையும் அறியாதவர்களுக்கு கற்பிப்பது அவரது கடமைகளில் அடங்கும். அவர் ப்ரோஸ்டகோவாவுடன் சமமாக தொடர்பு கொள்கிறார் மற்றும் அவரிடமிருந்து ஒரு சிறந்த சம்பளத்தைப் பெறுகிறார். ஹீரோவுக்குப் பிறவியில் பேச்சுக் குறைபாடு உள்ளது, மிட்ரோஃபனின் அனைத்து ஆசிரியர்களிலும் அவர் மட்டுமே அவருக்கு எதையும் கற்பிக்க முயற்சிக்கவில்லை. விரால்மேன் என்ற குடும்பப்பெயர் முறையே "பொய்யர்" என்ற வார்த்தையிலிருந்தும், ஜெர்மன் குடும்பப்பெயர்களில் உள்ளார்ந்த "மன்" என்ற பின்னொட்டிலிருந்தும் உருவாக்கப்பட்டது.

ப்ரோஸ்டகோவா தனது மகனின் ஆசிரியர் பிறப்பால் ஜெர்மன் என்று அப்பாவியாக நம்புகிறார். அவள் மற்றவர்களை விட அவனை அதிகம் விரும்புகிறாள், ஏனென்றால் அவன் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி விஷயங்களில் அவளுடன் ஒருமனதாக இருக்கிறான், அதாவது, தேவையற்ற அறிவியலைப் பற்றி கவலைப்பட "குழந்தை" தேவையில்லை என்று அவர் நம்புகிறார். நாடகத்தின் முடிவில் ஸ்டாரோடம் அவரை பயிற்சியாளராக மீண்டும் அழைக்கிறார்.