தீம் புஷ்கின் நாவலின் ஒரு விசித்திரமான ஹீரோ, எனவே சதி. புஷ்கின் நாவலின் உணர்ச்சிமிக்க ஹீரோ "யூஜின் ஒன்ஜின் IV

பாடம் எண் 1

தீம்.ஏ.எஸ். புஷ்கின். "யூஜின் ஒன்ஜின்". புஷ்கின் நாவலின் "விசித்திரமான" ஹீரோ, அவரது இயல்பின் அசல் தன்மை. ஒன்ஜினின் தேடல்கள், அவரது வாழ்க்கையின் சோகமான முடிவுகள், அவற்றின் காரணங்கள்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி: யூஜின் ஒன்ஜினின் குணாதிசயங்களை மாணவர்களுக்கு வெளிப்படுத்த உதவுதல், வாழ்க்கையைப் பற்றிய முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் பகுத்தறிவின் சாரத்தை ஆராய;

வளரும்: உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பது, படித்தவற்றிலிருந்து முடிவுகளை எடுப்பது, உருவக மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் மாணவர்களின் பேச்சு.

கல்வி: புஷ்கினின் வேலையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது, சிறந்த மனித குணங்களை வளர்ப்பது, ஒரு நபரின் தன்மை மற்றும் விதியை உருவாக்கும் பிரச்சினைக்கு ஒரு நனவான அணுகுமுறை.

பாடம் வகை:அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கும் திறன்களை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு பாடம்.

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்

II. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைத்தல்.

ІІІ. கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்.

1. ஆசிரியரின் வார்த்தை.

புஷ்கின் நாவல் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில் மிகப்பெரிய படைப்பாகும். இந்த நாவல் ரஷ்ய இலக்கியத்தின் மிகவும் பிரியமான மற்றும் அதே நேரத்தில் மிகவும் சிக்கலான படைப்புகளில் ஒன்றாகும். அதன் நடவடிக்கை 20 களில் நடைபெறுகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டு கவனத்தின் மையத்தில் முற்போக்கான உன்னத புத்திஜீவிகளின் ஆன்மீக தேடல்களின் சகாப்தத்தின் தலைநகரின் பிரபுக்களின் வாழ்க்கை உள்ளது.

நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரம் என்ன - யூஜின் ஒன்ஜின்?

IV. புதிய பொருள் வேலை

1. வீட்டுப்பாடத்தை செயல்படுத்துதல்(Onegin பற்றிய அறிக்கைகள்)

ஆதரவு கேள்விகள்

(விரும்பினால், மாணவர்கள் ஒரு கேள்வியைத் தேர்வு செய்யலாம் அல்லது வீட்டில் சமைத்ததைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்.)

♦ யூஜின் ஒன்ஜினை நீங்கள் எவ்வாறு பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறீர்கள்? முதலில் உங்கள் கவனத்தை ஈர்த்தது எது? இது அவரை எவ்வாறு வகைப்படுத்துகிறது?

♦ வேலையில் உள்ள மற்ற கதாபாத்திரங்களுடனான ஹீரோவின் உறவை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?

♦ ஒன்ஜினைப் பற்றி மற்ற ஹீரோக்கள் என்ன சொல்கிறார்கள்? நீங்கள் யாருடன் உடன்படுகிறீர்கள்?

♦ ஆசிரியர் தனது ஹீரோவைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

♦ ஒன்ஜினை எப்படிப் பார்க்கிறீர்கள்? வாழ்க்கையைப் பற்றி என்ன எண்ணங்கள், ஒரு நபரைப் பற்றி அவர் உங்களை வழிநடத்தினார்?

♦ நீங்கள் அவரை அறிந்திருக்கிறீர்கள், புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்று சொல்ல முடியுமா?

2. முறை "அழுத்துதல்"

♦ பின்வரும் கூற்றுகளில் எது, உங்கள் கருத்துப்படி,

யூஜின் ஒன்ஜினைக் குறிப்பிடுவதற்கு மிகவும் பொருத்தமானதா?

- “இளமை, ஆரோக்கியம், செல்வம், மனம், இதயத்துடன் இணைந்தது:

வாழ்க்கைக்கும் மகிழ்ச்சிக்கும் எது அதிகமாக இருக்கும்?" (வி. பெலின்ஸ்கி).

- "... ஒரு துன்பகரமான அகங்காரவாதி ... அவர் தனது விருப்பத்திற்கு எதிராக ஒரு அகங்காரவாதி என்று அழைக்கப்படலாம் ..." (வி. பெலின்ஸ்கி).

- "... இது ஒரு பம், ஏனென்றால் அவர் எதையும் செய்யவில்லை, அவர் இருக்கும் பகுதியில் ஒரு மிதமிஞ்சிய நபர் ..." (ஏ. ஹெர்சன்).

- "ஒரு நபர் தனது மனசாட்சியுடன் எப்படி தனியாக இருக்கிறார் என்பதை தீர்மானிக்கிறார்" (ஓ. வோல்கோவ்). உடனடியாக அறிக்கை 4 நிலைகளில் கட்டப்பட்டுள்ளது:

1) உங்கள் எண்ணத்தைக் கூறுங்கள்: "நான் நினைக்கிறேன் ...";

2) இந்த எண்ணத்திற்கான காரணத்தை விளக்குங்கள்: "ஏனெனில்...";

3) உங்கள் நிலைப்பாட்டை ஆதரிக்க வாதங்களை வழங்கவும்: "உதாரணத்திற்கு…";

4) ஒரு முடிவை எடுங்கள்: "இதனால்,…".

3. பிரச்சனை ஆராய்ச்சி உரையாடல்

"ஒன்ஜினின் வாழ்க்கை சோகமானதா?"

குழு வேலை (குழுப்படுத்துதல்)

முதல் குழுவின் ஆராய்ச்சியாளர்கள், அத்தியாயங்கள் I, II, VIII இன் உரையைப் பயன்படுத்தி, மதச்சார்பற்ற சமுதாயத்தில் ஒன்ஜினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள், உள்ளூர் பிரபுக்கள், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் சமூகம் அவரை எவ்வாறு உணர்ந்தது என்பதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்; சமூகம் ஒன்ஜினைக் கண்டிக்கிறது என்று முடிவு செய்யுங்கள். இவர்கள் சராசரி மட்டத்தில் இருப்பவர்கள், இவர்களை விட உயர்ந்து நிற்கும் அனைவருக்கும் தனிமைதான்.

இரண்டாம் குழு ஆராய்ச்சியாளர்கள், I, VI, VIII அத்தியாயங்களின் உரையைப் பயன்படுத்தி, ஒன்ஜின் தனது நேரத்தை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வாழ்ந்து, பின்னர் - கிராமப்புறங்களில் எவ்வாறு கழித்தார் என்பதைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்; யூஜினின் உள், ஆன்மீக உலகம் பற்றி; அவரது ஹீரோவுக்கு ஆசிரியரின் அணுகுமுறை பற்றி; ஒன்ஜினின் ஆன்மாவை மீட்டெடுப்பது பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்கவும், அவர் தனது தனித்துவத்தைப் போற்றுவதில் இருந்து சுய முன்னேற்றத்திற்குச் சென்றார், ஆசிரியர் தனது ஹீரோவை நேசிக்கிறார், வருந்துகிறார், மேலும் அவரது தலைவிதியில் சிறந்ததை எதிர்பார்க்கிறார்.

4. முன் வேலை

ஒன்ஜினின் பாதை நம்பிக்கையானதா அல்லது சோகமானதா? நன்மை தீமைகளை பரிந்துரைக்கவும்.

5. திட்ட நடவடிக்கைகள்.

மாணவர்களால் செய்யப்பட்ட புஷ்கின் நாவலின் "விசித்திரமான" ஹீரோ என்ற கருப்பொருளின் விளக்கக்காட்சி.

6. ஆசிரியர் சொல்.

இலக்கிய விமர்சனத்தில், "மிதமிஞ்சிய நபர்" என்ற கருத்து உள்ளது. இந்த சொல் "ஒரு மிதமிஞ்சிய நபரின் நாட்குறிப்பு" கதையை எழுதிய I. S. துர்கனேவ் என்பவருக்கு சொந்தமானது. கதை வெளியான சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, துர்கனேவ் சொல் மிகவும் பரவலாகப் பயன்படுத்தத் தொடங்கியது. "மிதமிஞ்சிய மக்கள்" என்று அழைக்கப்படும் ஹீரோக்கள் பொதுவான அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளனர்: சந்தேகம், சமூக அக்கறையின்மை, சுயநலம், தனிமை. முன்னதாக, ஒன்ஜின் "ஒரு கூடுதல் நபர்" என்று அழைக்கப்பட்டார், ஏனெனில் அவர் ஒரு டிசம்பிரிஸ்ட் ஆகவில்லை, மக்களுடன் நெருக்கமாக இருக்கவில்லை. "கூடுதல் நபர்" என்பதை எப்படி வரையறுப்பீர்கள்? (தங்கள் வளர்ச்சி மற்றும் புத்திசாலித்தனத்தில், சுற்றியுள்ள சமுதாயத்திற்கு மேலே நின்றவர்கள், அதை விமர்சித்தனர், ஆனால் அவர்களின் பலம் மற்றும் திறன்களுக்கான பயன்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.)

V. பாடத்தை சுருக்கிக் கூறுதல். பிரதிபலிப்பு.

யூஜின் என்ற பெயரின் அர்த்தம் என்ன? (பண்டைய கிரேக்க மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது: உன்னதமானது)

ஹீரோவைப் பற்றி நீங்கள் என்ன சொல்ல முடியும், அவரது குடும்பப்பெயரின் எழுத்துக்களின் அடிப்படையில் மற்றும் அவரது தன்மை மற்றும் நடத்தையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது? ஒவ்வொரு எழுத்தின் முன் இந்த பண்புகளை எழுதுவோம்:

ஓ- பரிசளிக்கப்பட்ட, அசல் ...

என்- ஒரு அசாதாரண, நன்கு படித்த, புதிய ஹீரோ ...

ஈ- ஐரோப்பிய கிடங்கு, e = e என்றால், ஒரு அகங்காரவாதி ...

ஜி- முக்கிய கதாபாத்திரம், பெருமை ...

மற்றும்- அறிவார்ந்த, அதிநவீன, சுவாரஸ்யமான ...

என்- புரிந்துகொள்ள முடியாத, அசாதாரணமான ...

ஒன்ஜினை ஏதாவது குற்றம் சொல்ல முடியுமா? அவரை கடுமையாக தீர்ப்பளிக்கவா? ஏன்?

VІ. வீட்டு பாடம்.

1. படத்தொகுப்பு போட்டி "யூஜின் ஒன்ஜின்".

2. மூன்று மாணவர்களுக்கான தனிப்பட்ட பணி: விளக்கக்காட்சி "நாவலில் டாட்டியானாவின் படம்."

புஷ்கினின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில் கண்ணுக்குத் தெரியாமல் புறக்கணிக்கப்பட்ட ஒரு கண்ணுக்குத் தெரியாத ஒரு பாத்திரம் உள்ளது. ஐந்தாவது அத்தியாயத்தில், இது தோன்றுகிறது:
XXII
ஆனால் அவள் தன் சகோதரியை கவனிக்கவில்லை.
ஒரு புத்தகத்துடன் படுக்கையில் கிடக்கிறது
தாளின் பின்னால், தாள் மூலம் வரிசைப்படுத்துதல்,
மேலும் அவர் எதுவும் சொல்லவில்லை.
இந்த புத்தகம் தோன்றவில்லை என்றாலும்
கவிஞரின் இனிமையான கண்டுபிடிப்புகள் இல்லை,
புத்திசாலித்தனமான உண்மைகள் இல்லை, படங்கள் இல்லை;
ஆனால் விர்ஜிலோ ரசீனோ இல்லை,
ஸ்காட் அல்ல, பைரன் அல்ல, செனிகா அல்ல
லேடீஸ் ஃபேஷன் பத்திரிக்கை கூட இல்லை
எனவே யாரும் ஆர்வம் காட்டவில்லை:
அது, நண்பர்களே, மார்ட்டின் ஜடேகா, 33
கல்தேய முனிவர்களின் தலைவர்,
ஒரு அதிர்ஷ்டசாலி, கனவுகளின் மொழிபெயர்ப்பாளர்.

XXIII
இந்த ஆழமான படைப்பு
நாடோடி வியாபாரி கொண்டு வந்தார்
தனிமையில் அவர்களுக்கு ஒரு நாள்
இறுதியாக டாட்டியானாவுக்காக
சிதறிய மால்வினாவுடன் அவன்
அவர் மூன்றரைக்கு தோற்றார்.
கூடுதலாக, அவர்களுக்காக அதிகமாக எடுத்துக்கொள்வது
சந்தை கட்டுக்கதைகளின் தொகுப்பு,
இலக்கணம், இரண்டு பெட்ரியாட்ஸ்,
ஆம் Marmontel மூன்றாவது தொகுதி.
அப்போது மார்ட்டின் ஜடேகா ஆனார்
தான்யாவுக்கு பிடித்தவர்... அவர் மகிழ்ச்சியானவர்
அவளுடைய எல்லா துக்கங்களிலும் அவன் அவளுக்குக் கொடுக்கிறான்
மேலும் அவர் அவளுடன் எப்போதும் தூங்குகிறார்.

Xxiv
அவள் ஒரு கனவில் கலக்கமடைகிறாள்.
அவனை எப்படி புரிந்து கொள்வது என்று தெரியாமல்,
பயங்கரமான அர்த்தமுள்ள கனவுகள்
டாடியானா அதைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறார்.
சுருக்கமான உள்ளடக்க அட்டவணையில் டாட்டியானா
அகரவரிசையில் கண்டுபிடிக்கிறது
வார்த்தைகள்: போரான், புயல், சூனியக்காரி, தளிர்,
முள்ளம்பன்றி, இருள், பாலம், கரடி, பனிப்புயல்
மற்றும் பல. அவளுடைய சந்தேகங்கள்
மார்ட்டின் ஜடேகா முடிவு செய்ய மாட்டார்;
ஆனால் ஒரு அச்சுறுத்தும் கனவு அவளுக்கு உறுதியளிக்கிறது
பல சோகமான சாகசங்கள்.
பல நாட்கள் கழித்து அவள்
அதைப்பற்றியெல்லாம் நான் கவலைப்பட்டேன்.

புஷ்கின் குறிப்பு 33: பிஎம் ஃபெடோரோவ் குறிப்பிடுவது போல, அதிர்ஷ்டம் சொல்லும் புத்தகங்களை ஒருபோதும் எழுதாத மரியாதைக்குரிய மனிதர் மார்ட்டின் ஜடேகாவின் நிறுவனத்தின் கீழ் நம் நாட்டில் அதிர்ஷ்டம் சொல்லும் புத்தகங்கள் வெளியிடப்படுகின்றன.

ஒரு குறிப்பிட்ட (யூஜின் ஒன்ஜின் = சிலரைப் பற்றி, சில மர்மங்கள் இங்கே கூறுகின்றன) ஜடேகா, "மிகவும் நேர்மையாக ஆட்சி செய்ய விரும்பிய" போஸில் இறந்த மாமாவை விட நாவலில் அதிக இடத்தைப் பெறுகிறார் (இது மூன்று முறை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது). அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட வகையான பொதுமக்கள் மத்தியில் சட்டத்தில் ஒரு அதிகாரமாக இருந்தது. "என்ன கமிஷன், படைப்பாளி?" அப்படிப்பட்ட ரஸ்தக் என்ன ஜடேகா? மேலும், சிறுமி ஜாடெக் ஒரு அலைந்து திரிந்த வணிகருக்கு இதற்காக நிறைய பணத்தைக் கொடுக்கிறாள், மேலும் அவன் அவளுக்குப் பிடித்தவனானான் மற்றும் "அவளுடன் என்றென்றும் தூங்குகிறான்." கொஞ்சம் வித்தியாசமான பெண், ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? புஷ்கின் சாடெக் பற்றி அவர் "கல்தேய முனிவர்களின் தலைவர்" என்று கூறுகிறார். எவ்வாறாயினும், அவர் இந்த கல்தேயனை முன்னிலைப்படுத்தினார் என்று பயமுறுத்துகிறது, ஒருவர் சீயோன் முனிவர் என்று சொல்லலாம், மேலும் தன்னை மன்னிக்கிறார்: "இந்த மதிப்பிற்குரிய மனிதர் ஒருபோதும் அதிர்ஷ்டம் சொல்லும் புத்தகங்களை எழுதவில்லை."

மார்ட்டின் மார்ட்டின் மற்றும் ஜடேகா ஜடேகா. ஆம், புஷ்கினின் டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் மட்டுமே. எனவே இது மார்ட்டின் ஜாடிக், ஹீப்ருவிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது - நீதிமான். புத்தகம் ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது, அங்கு இந்த குடும்பப்பெயர் Zadek எழுதப்பட்டுள்ளது. கோகன், ரபினோவிச் போன்ற குடும்பப்பெயரை விட இது அதிகம். மாறாக, ஒரு பதவி அல்லது தலைப்பு கூட அல்ல, ஆனால் ஒரு நிலை. இது கிரேக்க மொழியில் ஒரு சதுசியாக வந்தது, ஆனால் கவனமாக மொழிபெயர்ப்பாளர் இந்த குடும்பப்பெயரை பண்டைய கிரேக்க டிரான்ஸ்கிரிப்ஷனில் மொழிபெயர்க்கவில்லை - டேவிட் மன்னரின் பாதிரியார் சடோக். கிறிஸ்துவையும் அப்போஸ்தலர்களையும் துன்புறுத்திய சன்ஹெட்ரின் கைஃபாவின் தலைவரும் ஒரு சதுசேயரே. சாடோக் - http://www.eleven.co.il/article/14586

புஷ்கினின் தேசியத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் ஜாடெக்கிற்கு என்ன கருத்து கூறுவார்கள் என்று பார்ப்போம்:

அந்த. யூத கலைக்களஞ்சியம் இல்லாமல் நாவலின் இந்த பகுதியை நீங்கள் படிக்க முடியாது.

சமகாலத்தவர்கள், மார்ட்டின் ஜாதிக்கைப் பற்றி அறிந்திருந்தனர். 1833 இல் காதல் எழுத்தாளர் ஏ.எஃப். வெல்ட்மேன் (1800-1870) “MMMCDXLVIII ஆண்டு நாவலை வெளியிட்டார். மார்ட்டின் ஜாடெக் எழுதிய கையெழுத்துப் பிரதி "(3448. மார்ட்டின் ஜாடெக் எழுதிய கையெழுத்துப் பிரதி). பேராசிரியர் எகோரோவ் பி.எஃப். புத்தகத்தில் "ரஷியன் உட்டோபியாஸ்: வரலாற்று வழிகாட்டி" (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், "கலை-SPB", 2007. - 416 பக்.) எழுதுகிறார்: - Tzadek Melech, விவிலிய மன்னர் சவுலின் கீழ் தலைமை பூசாரி. எனவே, ரோமானிய எண்கள், வெளியிடப்பட்ட கையெழுத்துப் பிரதியின் தொன்மையை நிரூபிக்கின்றன. நாவலின் கருத்தியல் மையமானது எதிர்காலத்தின் சிறந்த நிலை, போஸ்பரஸ், ரோமின் தலைநகரம், போஸ்பரஸ் (கான்ஸ்டான்டினோபிள் அல்லது என்ன?) மற்றும் சிறந்த ஆட்சியாளர் ஜான் பற்றிய விளக்கமாகும். ஆனால் நாவலின் முக்கிய உள்ளடக்கம் (பெரியது, மூன்று பகுதிகள்) சாகசமானது, சாகசமானது. அயோலஸ் என்ற கொள்ளையனால் ஜான் தூக்கி எறியப்படுகிறார், அவர் தூக்கி எறியப்பட்டார், மேலும் ஜானின் சிம்மாசனம் மீண்டும் மீட்டெடுக்கப்படுகிறது, அதைத் தொடர்ந்து கடத்தல், மயக்கம், மயக்கம், கொள்ளையர்கள் மற்றும் கடற்கொள்ளையர்களின் செயல்கள் ... ... 1833க்குப் பிறகு வெல்ட்மேனின் நாவல் வெளியிடப்படவில்லை என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன்.

மேசோனிக் லாட்ஜில் எங்கள் கவிதையின் சூரியன் அமானுஷ்ய அறிவியலால் வலுவாக எடுத்துச் செல்லப்பட்டது. ரஷ்ய நாவலில், உண்மையில் ரஷ்யர் அல்லாத ஹீரோக்கள் எல்லா இடங்களிலும் உள்ளனர். “நல்ல வியாபாரம்! போதும் - பியானோ இல்லை, ”- ரினா ஜெலினயா சொல்வது போல். ரஷ்ய ஆயாக்கள் மற்றும் செர்ஃப்கள். மற்றும் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்? "விளாடிமிர் லென்ஸ்கியின் பெயரால், நேரடியாக கோட்டிங்கன் ஆன்மாவுடன்" (அதாவது, ரஷ்யன் அல்லாத மேசோனிக் ஆன்மாவுடன், வெளிநாட்டு தோற்றம் கொண்டது), "எல்லா மகள்களும் தங்கள் மகள்களை அரை-ரஷ்ய அண்டை வீட்டாராக நினைத்தார்கள்"; ஒன்ஜின் - சாராம்சத்தில்: "அவர் ஒரு ஃப்ரீமேசன்; அவர் ஒன்றைக் குடிக்கிறார்
ஒரு கிளாஸ் சிவப்பு ஒயின். "ஃப்ரீமேசன் ஒரு பிறழ்ந்த ஃப்ரீமேசன். பின்னர் நாக்கு கட்டப்பட்ட பெண் டாட்டியானா தோன்றுகிறார்:
நான் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி செய்ய வேண்டும்,
டாட்டியானாவின் கடிதத்தை மொழிபெயர்க்கவும்.
அவளுக்கு ரஷ்ய மொழி நன்றாகத் தெரியாது.
எங்கள் பத்திரிகைகளை நான் படிக்கவில்லை.
மற்றும் சிரமத்துடன் தன்னை வெளிப்படுத்தினார்
அவர்களின் சொந்த மொழியில் 3-26.

இங்கே, பொதுவாக, புஷ்கின் அவள் ரஷ்யன் அல்ல என்று வெளிப்படையாக எழுதுகிறார்:
டாட்டியானா (ரஷ்ய ஆன்மா,
ஏன் என்று தெரியாமல்)
அவளுடைய குளிர்ந்த அழகுடன்
ரஷ்ய குளிர்காலத்தை விரும்பினேன், 5-4
இந்த நாக்கு கட்டப்பட்ட ரஷ்யரல்லாத பெண்ணைச் சுற்றி, கல்தேய ஞானிகளின் தலைவரின் புத்தகத்தின் மூலம் சீயோன் ஞானிகளின் நெறிமுறைகளுடன் தூங்கிக்கொண்டிருக்கிறார், எழுத்தாளர் சதித்திட்டத்தை பின்னுகிறார், உண்மையில் நாவல்.

இங்கே பள்ளி குழந்தைகள் ஒரு அவதூறான முடிவை எடுக்கிறார்கள்: ரோமானோவ் என்ற புனைப்பெயருடன் ஜெர்மன் ஜார்ஸுக்கு ரஷ்ய கால்நடைகளை நிர்வகிக்க ரஷ்ய அல்லாத பிரபுக்களின் குழு தேவைப்பட்டது. இங்கே நீங்கள் விஜி பெலின்ஸ்கியுடன் வாதிட முடியாது: "ரஷ்ய வாழ்க்கையின் கலைக்களஞ்சியம்". கையில் யூத கலைக்களஞ்சியத்துடன் அவ்வப்போது படிக்க வேண்டியவை.

=======================================
UPD
நினைவூட்டுவது பொருத்தமாக இருக்கும் போது இதுதான் - ஆசிரியரின் நிலை மற்றும் கருத்து, ஆசிரியர் குழுவின் நிலை மற்றும் கருத்து ஆகியவற்றிலிருந்து பகுதி அல்லது முழுமையாக வேறுபடலாம்..

யூஜின் ஒன்ஜின் ... நான் நாவலைப் படிப்பதற்கு முன்பே இந்த வார்த்தைகளை எத்தனை முறை கேட்டிருக்கிறேன். அன்றாட வாழ்க்கையில், இந்த பெயர் கிட்டத்தட்ட வீட்டுப் பெயராகிவிட்டது. வேலையின் ஆரம்பத்திலிருந்தே, யூஜின் ஒன்ஜின் மிகவும் விசித்திரமானவர், நிச்சயமாக, சிறப்பு நபர் என்பதை நான் உணர்ந்தேன். அவர், நிச்சயமாக, அவரைச் சுற்றியுள்ள மக்களைப் போலவே இருந்தார், அவர்கள் செய்த அதே பொழுதுபோக்குகள் மற்றும் கவலைகள் இருந்தன, ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்களிடமிருந்து கூர்மையாக இருந்தது. வித்தியாசமாக இருந்தது. ஒன்ஜின் வாழ்ந்த சமூகம், அவரை வளர்த்தது, எல்லாவற்றையும் தனது சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக, தனது சொந்த விருப்பத்திற்காக செய்தது, யூஜின் எல்லாவற்றையும் செய்தார்.

நான் அதை இயந்திரத்தனமாக செய்தேன், எதிலும் எந்த அர்த்தமும் இல்லை, அது நாகரீகமாகவும் மதிப்புமிக்கதாகவும் இருந்ததால் அதைச் செய்ய என்னை கட்டாயப்படுத்தினேன்.

ஒன்ஜின் மகிழ்ச்சியை அறிய முடியாது, அவரது ஆன்மா உண்மையான மனித உணர்வுகளுக்கு மூடப்பட்டுள்ளது, மேலும் விரைவான, முடிவற்ற மற்றும் பயனற்ற பொழுதுபோக்குகளுக்கு மட்டுமே உட்பட்டது. அவருக்கு, அநேகமாக, அவரது சொந்த கண்ணியம், சுதந்திரம் மற்றும் தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவரையும் அவர் நடத்தும் பெருமை பற்றிய உணர்வு மட்டுமே உள்ளது. அவர் அவர்களை வெறுக்கவில்லை, இல்லை. ஒன்ஜின் எல்லாவற்றிலும் அலட்சியமாக இருக்கிறார், அவர் எல்லாவற்றிலும் அலட்சியமாக இருக்கிறார். நாவலின் ஹீரோ, அது போலவே, சமூகத்திற்கு அடிபணிந்து, யாருடனும் வாதிடுவதில்லை, யாருடனும் முரண்படுவதில்லை, ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் அதனுடன் முரண்படுகிறார்:

அவர்கள் அவரைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள் என்று அவர் கவலைப்படுவதில்லை. யூஜின் தனது வாழ்க்கையை கேலி செய்வதாகத் தோன்றியது, நாளையைப் பற்றி ஒருபோதும் நினைக்கவில்லை. இதனால் அவருக்கு மீண்டும் எந்தப் பயனும் இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவருடைய ஒவ்வொரு நாளும் அடுத்ததைப் போன்றது. அது உள்ளது, அமைதியாக ஓட்டத்துடன் மிதக்கிறது. அவர் ஃபேஷனை மிக உயர்ந்த இலக்காக முன்வைக்கிறார், அதில் அவர் கிட்டத்தட்ட வாழ்க்கைச் சட்டத்தைப் பார்க்கிறார். மற்றவர்களின் கருத்துக்களில் இந்த பார்வை, ஒளியின் மீதான இந்த சார்பு ஒன்ஜினின் உண்மையான வாழ்க்கையை, மகிழ்ச்சிக்கான போராட்டத்தை இழக்கிறது; அவர் தன்னை ஆக முடியாது, அவர் எல்லாவற்றையும் மேலோட்டமாக நடத்துகிறார். யூஜின் ஒன்ஜின் சில சமயங்களில் அவர் என்ன செய்கிறார் என்பதைப் பற்றி யோசிப்பதில்லை: அற்புதமான எளிமையுடன் அவர் ஒரு செயலிலிருந்து இன்னொரு செயலுக்கு நகர்கிறார்.

மீண்டும், அதே பாணியைப் பின்பற்றி, யூஜின் தன்னை மிகவும் கவனமாகப் பார்த்தார், அவர் ஒரு பயங்கரமான பையன்:

காற்று வீசும் வீனஸ் போல

ஒரு ஆணின் ஆடையை எப்போது அணிவது,

அம்மன் மாறுவேடத்திற்கு செல்கிறார்.

புஷ்கின் நாவலை மேலும் படித்த பிறகு, ஒன்ஜின் டாட்டியானா லாரினாவை சந்தித்தார் என்றும் இந்த அறிமுகம் பின்னர் அவரது தலைவிதியை மாற்றியது என்றும் அறிகிறோம். அத்தகைய சமூகத்தால் வளர்க்கப்பட்ட ஒன்ஜின், நிச்சயமாக, தன்னை மிகவும் புத்திசாலியாகக் கருதுகிறார், ஏற்கனவே எல்லாவற்றையும் அனுபவித்தவர், இவ்வளவு இளம் வயதில் எல்லாவற்றையும் பார்த்தவர், இளம் டாட்டியானா அவரைக் காதலித்தார் என்பதை அறிந்து, அவளை அமைக்க முயன்றார். சரியான பாதை, "அதை எடுத்து வெளியே எறியுங்கள்" என்று அவருக்கு அறிவுறுத்தியது ஆன்மாவின் இந்த பலவீனங்களை - அன்பு மற்றும் மென்மை.

அவருக்கு எல்லாம் எளிதாக இருந்தது. எல்லாவற்றையும் போலவே, அவர் உயர்ந்த உணர்வுகளையும் நகைச்சுவையாக நடத்தினார், அன்புடன் விளையாடினார். காதல் மீதான அவரது அணுகுமுறை முற்றிலும் பகுத்தறிவு மற்றும் போலித்தனமானது என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது. இது ஒரு மதச்சார்பற்ற சமூகத்தின் உணர்வில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது, இதன் முக்கிய குறிக்கோள் மயக்குவதும் மயக்குவதும், காதலில் தோன்றுவதும், உண்மையில் இருக்கக்கூடாது:

அவர் எவ்வளவு சீக்கிரம் ஒரு நயவஞ்சகராக இருக்க முடியும்

நம்பிக்கையை மறைத்து, பொறாமையாக இரு

உறுதியளிக்கவும், உங்களை நம்ப வைக்கவும்

இருண்டதாகத் தோன்ற, சோர்வடைய ...

இல்லை, தான்யாவின் உணர்வுகளை அவர் கேலி செய்யவில்லை. அவர் வெறுமனே தன்னைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒரு வழிகாட்டியாக, ஒரு மூத்த நண்பரின் பாத்திரத்தில் நன்றாக நடித்தார், "தன்னை ஆளுவதற்குக் கற்றுக்கொள்" என்று அவளுக்குக் கற்பித்தார். ஆனால் உரையாடலில், ஒருவேளை பழக்கத்திற்கு மாறாக, அவர் எதிர்க்க முடியவில்லை மற்றும் தான்யாவிடம் ஒரு சிறிய நம்பிக்கையை விட்டுவிட்டார்:

என் சகோதரனின் அன்புடன் நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்

மேலும் இன்னும் மென்மையாக இருக்கலாம் ...

இந்த வார்த்தைகள் ஒன்ஜினின் மறைக்கப்படாத சுயநலத்தைப் பற்றி மீண்டும் கூறுகின்றன. மற்றவர்களின் உணர்வுகளைப் பற்றி அவர் சிந்தித்ததில்லை. ஒன்ஜின் கிராமத்தில், அவர் தனது அண்டை வீட்டாரான லென்ஸ்கியை சந்தித்தார், ஒருவேளை அவர் இந்த வனாந்தரத்தில் சலிப்பால் இறந்து கொண்டிருந்தார். அவர்கள் ஒன்றாக நேரத்தை செலவிட்டனர், லாரின்களால் நிறுத்தப்பட்டனர் மற்றும் ஏற்கனவே நண்பர்களாக கருதப்பட்டனர். ஆனால் லென்ஸ்கியின் பிரியமான யூஜின் மற்றும் ஓல்காவின் தவறு மூலம் ஏற்பட்ட தவறான புரிதலின் காரணமாக அவர்களின் நட்பு சோகமாக முடிந்தது. ஒன்ஜின் கேலி செய்து அனைவருக்கும் காதல் இல்லை என்பதை நிரூபிக்க முடிவு செய்தார், இதன் மூலம் அவர் தனது நண்பரை கல்லறைக்குள் தள்ளுவார் என்பதை உணரவில்லை. ஒன்ஜினும் லென்ஸ்கியும் ஒரு சண்டையில் சண்டையிட்டனர், இது யூஜினுக்கும் ஒரு விளையாட்டாக இருந்தது. நிகழ்வுகளின் முழு ஆழத்தையும் அவர் உணரவில்லை. பின்னர், யெவ்ஜெனி அந்த மனிதனைக் கொன்றபோது, ​​​​அவர் தனது முன்னாள் மேன்மையை உணரவில்லை. அந்த நேரத்தில்தான் அவரது உள்ளத்தில் ஒரு திருப்புமுனை ஏற்பட்டது என்று நினைக்கிறேன். இந்த சம்பவத்திற்குப் பிறகு, யூஜின் ஒன்ஜின் ஒரு பயணத்தைத் தொடங்கினார், கடந்த காலத்தை தனது நினைவிலிருந்து மறந்து அழிக்க முயற்சிக்கிறார்.

பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, ஒன்ஜின் மீண்டும் தலைநகருக்குத் திரும்புகிறார், ஏற்கனவே உலகைப் பார்த்தார். பந்துகளில் ஒன்றில், அவர் டாட்டியானாவை சந்திக்கிறார். ஒன்ஜினின் ஆன்மாவின் ஆழத்தில் எங்கோ வாழ்ந்த தன்யாவின் உருவம் நினைவகத்தில் புத்துயிர் பெற்றது. டாட்டியானா இன்னும் அப்படியே இருந்தார், ஆனால் யூஜின் ஆச்சரியப்பட்டார், ஆச்சரியப்பட்டார், மேலும் அவர் மீதான தனது அபிமானத்தை மறைக்க முடியவில்லை:

உண்மையில் அதே டாட்டியானா?

அந்த பெண் ... அல்லது இது ஒரு கனவா? ..

ஒன்ஜின் காதலிக்கிறார். இறுதியாக, அவரது இதயம் ஒரு உண்மையான உணர்ச்சி உணர்வை அறிந்தது. ஆனால் இப்போது விதி அவனைப் பார்த்து சிரிப்பது போல் இருக்கிறது. தான்யா ஏற்கனவே திருமணமான பெண் மற்றும் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது கணவருக்கு உண்மையாக இருப்பார். அவள் உண்மையிலேயே யூஜினை நேசிக்கிறாள், ஆனால் இது இருந்தபோதிலும், அவன் வாழ்நாள் முழுவதும் நினைவில் வைத்திருக்கும் ஒரு பாடத்தை அவள் அவனுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தாள்.

யூஜின் நிற்கிறார் ...

இடி தாக்கியது போல்.

என்ன ஒரு உணர்வுப் புயல்

இப்போது அவர் இதயத்தில் மூழ்கிவிட்டார்!

நாவலின் முடிவில் யூஜினுக்காக கூட நாம் பரிதாபப்படுகிறோம் என்பது உண்மையல்லவா. ஆனால் வாழ்க்கை அவருக்கு ஒரு மறக்க முடியாத பாடத்தைக் கற்பித்தது, அதற்கு நன்றி, அவர் மேலும் வாழ்வது எளிதாக இருக்கும், இருப்பது அல்ல, ஆனால் வாழ்வது!

பாடம் 3. தலைப்பு: A. புஷ்கின். "யூஜின் ஒன்ஜின்". புஷ்கின் நாவலின் "விசித்திரமான" ஹீரோ

இலக்குகள்:ஒன்ஜினின் அசாதாரண இயல்பு, அவரது பாத்திரத்தின் ஆன்மீக பரிணாமம், அவரது ஆன்மீக தேடலின் பொருள், அவரது வாழ்க்கை பாதையின் முடிவுகள் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்த;

கதாநாயகனின் பகுப்பாய்வின் திறன் மற்றும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

அவர்களின் அன்பிற்காக நேசிக்கும் மற்றும் போராடும் திறனை வளர்ப்பது, மாணவர்களின் மன உறுதியை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்:புஷ்கினின் உருவப்படம், "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலின் உரை.

பாடம் வகை:புதிய அறிவின் ஆய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு.

வகுப்புகளின் போது.

நான்... கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்.

"ஏற்கனவே வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது" என்ற பத்தியை ஆசிரியர் படிக்கிறார்.

நண்பர்களே, இது எந்த படைப்பிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது?

மாணவர்களின் பதில்கள்.

கேள்வி :

A.S. புஷ்கினின் எந்தப் பணியை நாம் இன்று அறிந்து கொள்வோம்?

மாணவர்களின் பதில்கள்.

பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கங்களை உருவாக்குதல்.ஆசிரியர் சாக்போர்டில் பாடத்தின் தலைப்பை சரிபார்த்து எழுதுகிறார்.

II... இலக்கியக் கோட்பாட்டில் வேலை செய்யுங்கள்.

தலைப்பைப் புரிந்து கொள்வோம். சொல் "நாவல்"- அது என்ன? நாவலின் முக்கிய அம்சங்களை நினைவுபடுத்துவோம்: ஒரு பெரிய வடிவத்தின் காவியத்தின் உரைநடை வகை; முக்கிய ஏற்பாடு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது சதி(கதாப்பாத்திரங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சி); பல கதைக்களங்கள் உள்ளன; நீண்ட காலமாக மனித விதிகளின் வரலாற்றை சித்தரிக்கிறது; பரந்த அளவில் யதார்த்தத்தைத் தழுவுகிறது.

வகை" நாவல் அல்ல,மற்றும் நாவல் வசனத்தில் உள்ளது – பேய் வேற்றுமை!" ஏன்?

நாவல் கவிதை வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது (கவிதை வடிவம் – பாடல் வரிகளின் இணைப்பு.)

வசனத்தில் நாவல் "Onegin stanza" இல் எழுதப்பட்டுள்ளது. இந்த சரணம் புஷ்கின் தனது நாவலுக்காக சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்டது. இது 14 வரிகளைக் கொண்டுள்ளது (சொனட் போன்றது). இது ரைமிங்கின் மூன்று முக்கிய வழிகளைப் பயன்படுத்துகிறது: குறுக்கு (அபாப்),அருகில் (ஆப்)மற்றும் சிங்கிள்ஸ் (அப்பா)ரைம்ஸ்.

புஷ்கின் ஏன் ஒரு சிறப்பு சரத்தை உருவாக்கினார்? ஏன் இவ்வளவு மாறுபட்ட பாசுரம்? (இவ்வாறு, ஆசிரியர் கதையை உயிர்ப்புடன் உருவாக்கியுள்ளார், ஏகபோகமாக இல்லாமல், படிக்க மிகவும் எளிதானது.)

III... பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

"யூஜின் ஒன்ஜின்" வசனத்தில் நாவலை உருவாக்கிய வரலாறு பற்றிய படைப்புக் குழுவின் செய்தி அல்லது திட்டம் (வீட்டுப்பாடமாக).

யூஜின் ஒன்ஜின் படத்தின் பகுப்பாய்வு.

- நாவலின் தலைப்பு என்ன சொல்கிறது?(Onegin முக்கிய கதாபாத்திரம்.)

கனசதுரத்தின் பக்கங்களில் வேலை செய்யுங்கள்.
ஆசிரியர்:

- யூஜின் ஒன்ஜினின் படம், எந்தவொரு நபரையும் போலவே, பன்முகத்தன்மை கொண்டது. கனசதுரத்தின் விளிம்புகளைப் பயன்படுத்தி, புஷ்கின் ஹீரோவுக்கு அதே எண்ணிக்கையிலான மதிப்பீடுகளை வழங்க முயற்சிப்போம், பாடத்தின் சிக்கலான கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிப்போம்: "ஒன்ஜினின் பாதை சோகமானதா?" ஒவ்வொரு அம்சமும் அதன் சில அம்சங்களை வகைப்படுத்துகிறது. படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரமான யூஜின் ஒன்ஜினை நீங்கள் எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள்? இப்போது நீங்கள் உங்கள் மனதில் யூஜின் ஒன்ஜின் காகித துண்டுகளை வரைவீர்கள்.

நாங்கள் தாள்களை பலகையில் இணைக்கிறோம்.

இப்போது நாம் ஹீரோவை வரிகளுடன் பகுப்பாய்வு செய்வோம். என் கைகளில் ஒரு கன சதுரம் உள்ளது.

முதல் முகம்.

- பெயர் யூஜின் (பண்டைய கிரேக்கம்) "உன்னதமான" என்று பொருள். ஹீரோவைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும், அவரது குடும்பப்பெயரின் எழுத்துக்களின் அடிப்படையில் மற்றும் அவரது தன்மை மற்றும் நடத்தையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது?

(ஓ – பரிசளித்தார், அசல்;

என் – புதிய ஹீரோ, நன்கு படித்தவர், அசாதாரணமானது;

ஈ - ஐரோப்பிய கிடங்கு, என். எஸ் - சுயநலவாதி;

ஜி – முக்கிய ஹீரோ, ஹெடோனிசம் (மகிழ்ச்சி, திசையில் v நெறிமுறைகள், ஒப்புதல் மகிழ்ச்சி எப்படி மிக உயர்ந்தது இலக்கு மனிதன் நடத்தை);

மற்றும் – அறிவுசார், அறிவுசார், சுவாரஸ்யமான உரையாசிரியர்;

என் - அசாதாரண, புரிந்துகொள்ள முடியாதது.)

இரண்டாவது முகம்.

- ஒன்ஜினுக்கும் சாட்ஸ்கிக்கும் பொதுவானது என்ன?

(இவைஹீரோக்கள்புத்திசாலிகள், ஒரு உன்னத சமுதாயத்தின் சாதாரண வாழ்க்கையில் திருப்தி காணாதவர்கள், தங்கள் காலத்தின் முற்போக்கு மக்கள், தாவரங்களை விரும்புவதில்லை, ஆனால் அர்த்தமுள்ள, பயனுள்ள செயல்பாட்டின் அவசியத்தை உணர, மதச்சார்பற்ற சமூகத்தின் மீது அதிருப்தியை உணர்கிறார்கள்.)

- இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் என்ன ஒன்ஜின்மற்றும் சாட்ஸ்கி?

(சாட்ஸ்கிக்கு தனக்கு என்ன வேண்டும் என்று சரியாகத் தெரியும், ஒன்ஜின் தேடலில் இருக்கிறார்.)

மூன்றாவது முகம்.

- ஒன்ஜினுக்கு மௌலுடன் ஏதாவது பொதுவானதா? சாலின்?

(அவர்கள் இளம் பிரபுக்கள் என்று மட்டும்)

- Onegin மற்றும் இடையே உள்ள வேறுபாடுகள் என்ன? மோல்சலின்?

(செய் Molchalina அடிப்படை இலக்குகள் ஒரு வெற்றிகரமான வாழ்க்கை மற்றும் மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது. Onegin இதில் திருப்தி அடையவில்லை.)

நான்காவது முகம்.

- லென்ஸ்கிக்கும் ஒன்ஜினுக்கும் பொதுவானது என்ன?

(அவை காலங்கள்தத்துவ, அறிவியல் சார்ந்தவற்றைச் சிந்தித்து வாதிடுங்கள்நாங்கள், நல்லது மற்றும் தீமை பற்றி, விதி மற்றும் வாழ்க்கையின் அர்த்தம் பற்றி.)

- லென்ஸ்கிக்கும் ஒன்ஜினுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

(லென்ஸ்கி ஒரு காதல், ஒன்ஜின் ஒரு யதார்த்தவாதி.)

ஐந்தாவது முகம்.

- அவருடைய வாழ்க்கைப் பாதை என்னவாக இருந்தது மற்றும் விளைவு என்ன?

குழு வேலை.

முதல் குழுவின் ஆராய்ச்சியாளர்கள், அத்தியாயங்கள் 1, 2, 8 இன் உரையை நம்பி, அவர்கள் மதச்சார்பற்ற சமுதாயத்தில் ஒன்ஜினை எவ்வாறு நடத்தினார்கள், உள்ளூர் பிரபுக்கள், பீட்டர்ஸ்பர்க் சமூகம் அவரை எவ்வாறு உணர்ந்தது, சமூகம் ஒன்ஜினைக் கண்டிக்கிறது என்று முடிவு செய்கிறார்கள். இவர்கள் சராசரி மட்டத்தில் இருப்பவர்கள், இவர்களை விட உயர்ந்து நிற்கும் அனைவருக்கும் தனிமையே அதிகம்.

இரண்டாவது குழு ஆராய்ச்சியாளர்கள், அத்தியாயங்கள் 1, 6, 8 இன் உரையை நம்பி, ஒன்ஜின் தனது நேரத்தை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வாழ்ந்து, பின்னர் கிராமப்புறங்களில் எவ்வாறு கழித்தார் என்பதைப் பற்றி கூறுகிறார்கள்; யூஜினின் உள், ஆன்மீக உலகம் பற்றி; அவரது ஹீரோ மீதான ஆசிரியரின் அணுகுமுறையைப் பற்றி, ஒன்ஜினின் ஆன்மா மீண்டு வருவதைப் பற்றி அவர்கள் முடிவு செய்கிறார்கள், அவர் தனது தனித்துவத்தைப் போற்றுவதில் இருந்து சுய முன்னேற்றத்திற்குச் சென்றார், ஆசிரியர் ஒன்ஜினை நேசிக்கிறார், வருந்துகிறார், மேலும் அவரது தலைவிதியில் சிறந்ததை எதிர்பார்க்கிறார்.

ஆறாவது முகம்.

- எனவே ஒன்ஜினின் பாதை சோகமானதா? (வெளியே திருப்பு"கூர்மையான, குளிர்ந்த மனம்" கொண்ட ஒருவருக்கு இதயம் இருக்கிறது என்று அர்த்தம்! ஒன்ஜின் வழி– "கட்டுப்பாடற்ற உணர்ச்சிகளின் புயல் மாயைகளில்" பாதிக்கப்பட்ட நபரைத் தேடுவதற்கான வலிமிகுந்த பாதை இது, உலகத்தைப் பற்றிய அகங்காரப் புரிதலின் பாதை "நாங்கள் அனைவரையும் பூஜ்ஜியங்களாக மதிக்கிறோம், ஆனால் நம்மை அலகுகளாக" சுய அறிவு மற்றும் சுய முன்னேற்றம், ஆன்மாவின் மீட்பு,–வழி தெளிவானது மற்றும் ஆசிரியருக்கு நெருக்கமானது.)

வெளியீடு:

- இப்போது நாம் யூஜின் ஒன்ஜினின் குணாதிசயத்தை உருவாக்குவோம்.

யூஜின் ஒன்ஜினின் குணாதிசயங்கள்: முரண், சுய முரண், சந்தேகங்கள், மறுப்பு, பாசாங்கு, முகமூடி, கிண்டல், ஏமாற்றம், சுதந்திரம், விவேகம், நிதானமான கணக்கீடு, உள்நோக்கம், "ஒப்பற்ற விசித்திரம் மற்றும் கூர்மையான, குளிர்ந்த மனம்", அசாதாரண மற்றும் சிக்கலான தன்மை, குளிர் சாமர்த்தியம்.

IV... பாடத்தை சுருக்கமாக:

ஒன்ஜினை ஏதாவது குற்றம் சொல்ல முடியுமா? அவரை கடுமையாக தீர்ப்பளிக்கவா? உங்கள் கருத்தை நிரூபிக்கவும். பிரஸ் முறையைப் பயன்படுத்தி உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்துங்கள். முறையின் 4 படிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறேன்:

1) உங்கள் எண்ணத்தை கூறுங்கள்: "நான் அதை நம்புகிறேன் ...";

2) இந்த எண்ணத்தின் தோற்றத்திற்கான காரணத்தை விளக்குங்கள்: "ஏனென்றால் ...";

3) உங்கள் நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவாக வாதங்களை வழங்கவும்: "உதாரணமாக ...";

4) முடிவு: "இவ்வாறு ..."

வி... வீட்டு பாடம்.

1. வாசகரின் நாட்குறிப்பின் பக்கத்தை உருவாக்கவும் (நீங்கள் எதை விரும்பினீர்கள், உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது?):

நாவலின் எந்த அத்தியாயங்களை நீங்கள் மிகவும் ஆர்வத்துடன் படித்தீர்கள்?

எந்த அத்தியாயங்களுக்கு விளக்கப்படங்களை வரைய விரும்புகிறீர்கள்? அவற்றில் ஒன்றை விவரிக்கவும்.

எந்த ஹீரோக்கள் அனுதாபம், வெறுப்பு, ஏன்?

ஒன்ஜினை நேசிக்கும் டாட்டியானா, நாவலின் முடிவில் அவரை ஏன் நிராகரிக்கிறார்?

ஒரு நாவலைப் படிக்கும்போது என்ன கேள்விகள் எழுகின்றன?

நீங்கள் என்ன விவாதிக்க விரும்புகிறீர்கள்?

2. நாவலில் இருந்து நீங்கள் விரும்பும் பத்திகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

VI... மாணவர்களின் பதில்களின் மதிப்பீடு.