பழைய குழுவில் உள்ள விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு இலக்கிய கலைடோஸ்கோப். இலக்கிய கலைடோஸ்கோப்

பழைய குழுவிற்கு பொழுதுபோக்கு

"இலக்கிய கலைடாஸ்கோப்".

கல்வியாளர் மொரோசோவா ஐ.பி.

கல்விப் பகுதி:புனைகதை வாசிப்பது

வயது பிரிவு: 5 ஆண்டுகள்

தீம்:"இலக்கிய கலைடாஸ்கோப்"

இலக்கு:இலக்கியப் படைப்புகளுக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான அணுகுமுறையை உருவாக்குங்கள். குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டுவர.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்

வளரும்:

செவிவழி உணர்தல், கவனம், நாடகங்களில் பங்கேற்க.

பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது வளர்ச்சி, நேர்மறை உணர்ச்சிகளை ஊக்குவிக்கவும்.

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் இந்த விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.

சிந்தனை மற்றும் நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விளக்க உரை.

கல்வி:

சகிப்புத்தன்மை, பொறுமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, நல்ல உணர்வுகளை வளர்ப்பது.

ஆரம்ப வேலை:விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், படைப்புகளை அரங்கேற்றுதல், விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, விசித்திரக் கதைகளின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்கள்

சொல்லகராதி வேலை:

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், விளக்கக்காட்சி, விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களின் முகமூடிகள், சதி படங்கள், வண்ணமயமான புத்தகங்கள், புதிர்கள்.

முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்.

ஒரு விளக்கக்காட்சியைக் காண்பித்தல், ஒரு ஆசிரியரின் கதை, ஒரு சிக்கல் சூழ்நிலையை உருவாக்குதல், கலை வார்த்தை, இசைக்கருவிகள், குழந்தைகளின் வேலையைக் கவனிப்பது, பகுப்பாய்வு.

("விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" என்ற இசை ஒலிக்கப்படுகிறது)

கல்வியாளர்: - நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பதை விரும்புகிறீர்களா? விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களுக்கு ஒரு பயணம் செல்ல நான் பரிந்துரைக்கிறேன். பயணம் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. மந்திர வார்த்தைகளை சொல்வது:

தைரியமும் உறுதியும் மட்டுமே

மகிழ்ச்சியுடன் இலக்கை அடைவார்கள்

மற்றும் உங்களுக்கு தேவையான சாலையில்

நீடித்த நட்பின் ரகசியங்களை தெரிந்து கொள்ளுங்கள்!

திரைக்குப் பின்னால் சத்தம் கேட்கிறது. இது என்ன சத்தம்? நண்பர்களே, அங்கு என்ன நடக்கிறது என்று நான் பார்க்கிறேன். (இசை ஒலிகள் - அச்சமூட்டும்). பாபா யாக வெளியே வருகிறது.

பி. யாசரி, அது எதிர்பார்க்கவில்லை. நான் இப்போது உங்கள் ஆசிரியர். லியுபோவ் அனடோலியெவ்னா இப்போது என் வீட்டை கோழி கால்களில் பாதுகாப்பார். நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? (இல்லை)

அல்லது ஒருவேளை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? (இல்லை) சரி, சரி, நான் அதை உங்களிடம் திருப்பித் தருகிறேன், ஆனால் ஒரு நிபந்தனையுடன். நீங்கள் எனது பணிகளை முடிக்க வேண்டும். நீங்கள் எனது எல்லா விருப்பங்களையும் பூர்த்தி செய்து அனைத்து கேள்விகளுக்கும் சரியாக பதிலளித்தால். ஒருவேளை நான் உங்கள் ஆசிரியரைத் திருப்பித் தருவேன். ஒப்பந்தம்!

முதல் பணி.என் புதிரை யூகிக்கவும்.

ஒரு சிறுமி குதூகலமாக ஓடுகிறாள்

வீட்டிற்கு செல்லும் பாதையில்

காட்டில் என்ன நிற்கிறது.

இந்த பொண்ணு சீக்கிரம் பாட்டியிடம் போக வேண்டும்

அவளுடன் அனுப்பப்பட்ட கூடையை எடு. (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்) (சார்லஸ் பெரால்ட்) ஆசிரியர் யார்?

("அபௌட் லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்" பாடல் இசைக்கப்பட்டது)

நண்பர்களே திரையைப் பாருங்கள், நீங்கள் சரியாக யூகித்தீர்களா? ஆம்! பின்னர் ஒரு குழு இந்தக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. மற்றொன்று புதிர்களை சேகரிக்கிறது.

மேசைக்கு வாருங்கள், இந்த விசித்திரக் கதைக்கான விளக்கப்படங்களைத் தேர்வுசெய்க, (குழந்தைகள் தேர்வின் போது "BZ" என்ற கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள் - ஹீரோக்கள் யார்? என்ன நடந்தது? இந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து உங்களுக்கு என்ன நினைவிருக்கிறது? எந்த ஹீரோக்களை நீங்கள் விரும்பினீர்கள்? )

B-Z: (மீதமுள்ள விளக்கத்திற்கு கவனத்தை ஈர்க்கிறது). ஏன் இந்தப் படங்களை விட்டுவிட்டீர்கள்?

ஏனெனில் இந்த விசித்திரக் கதையில் பாபா யாகம் இல்லை ..

- நல்லது, சரி.

- நண்பர்களே, லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட் தனது கூடையில் பாட்டிக்கான பைகள் அல்ல, ஆனால் உங்களுக்கான பணிகள். இரண்டாவது பணி"ரைம்ஸ்" என்று அழைக்கப்படும் பிரபலமான ரைம் தேவதை வெளிப்பாடுகளை நினைவில் கொள்க, எடுத்துக்காட்டாக: ஸ்பின்னிங் டாப் - சாம்பல் பீப்பாய்.

ஓநாய் - ... (பற்கள் படபடப்பு)

முள்ளம்பன்றி - ... (தலைகள் அல்ல, கால்கள் அல்ல)

சுட்டி - ... (மூக்கு)

சிவ்கா - புர்கா -... (தீர்க்கதரிசன கௌர்கா)

ஓநாய் -... (சாம்பல் வால்)

பாபா - யாக - ... (எலும்பு கால்)

பன்னி - ... (கோழை)

தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்)

மாக்பி - .. (வெள்ளை பக்க).

பன்னி - ... (ரன்).

தவளை - ... (தவளை).

பி. ஐ... - நல்லது! ஆனால் எனது அடுத்த பணி மிகவும் கடினமானது. நீங்கள் அதை யூகிக்க வழி இல்லை.

இதோ மூன்றாவது பணி... இன்று நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிய கதை சொல்ல விரும்புகிறேன். கவனமாகக் கேட்டு அதன் பெயரை யூகிக்க முயற்சிக்கவும். (அமைதியான இசை ஒலிகள்)

"விசித்திரக் கதைகளின் காக்டெய்ல்"

ஒரு காலத்தில் ஒரு தாத்தாவும் ஒரு பெண்ணும் இருந்தனர். அவர்களிடம் ரியாபா கோழி இருந்தது. தாத்தா பாபாவிடம் கூறுகிறார்: "என்னை சுட்டுக்கொள்ளுங்கள், பாபா, ஒரு ரொட்டி, நான் ஆற்றுக்குச் செல்கிறேன், ஒரு மீன் பிடி." அந்தப் பெண் கொட்டகைக்குச் சென்று, இரண்டு கைப்பிடி மாவைத் துடைத்து, டர்னிப் சுட்டாள்.

ஒரு டர்னிப் பாதையில் உருளும், அதை நோக்கி கோழி கால்களில் ஒரு குடிசை. குடிசை கூறுகிறது: "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், நான் உன்னை சாப்பிடுவேன்!" அவள் பதிலளிக்கிறாள்: "என்னை சாப்பிடாதே, நீ என்னை தண்ணீரில் வீசுவது நல்லது, நான் உங்கள் மூன்று விருப்பங்களை நிறைவேற்றுவேன். சொல்லுங்கள்: "பைக்கின் கட்டளையின்படி, என் விருப்பத்தின்படி."

ஆசை நிறைவேறியது: ஒரு மலர் வளர்ந்தது - ஒரு ஏழு மலர், மற்றும் நடுவில் தும்பெலினா அமர்ந்து, அவள் காலில் ஒரு படிக ஸ்லிப்பர் உள்ளது. மேலும் அவரது கையில் கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சனின் மாடியிலிருந்து ஒரு தங்க சாவி உள்ளது. இது விசித்திரக் கதையின் முடிவு, ஆனால் யார் நன்றாகக் கேட்டார்கள்!

பாபா யாக... உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை பிடித்திருக்கிறதா? நீங்கள் அவளை அடையாளம் கண்டுகொண்டீர்களா? "புதிய" விசித்திரக் கதையில் நாம் சந்தித்த ஹீரோக்களை நினைவில் கொள்வோம். விசித்திரக் கதைகளின் நாயகர்களை நான் திரையில் காட்டுவேன், அவர்கள் என் விசித்திரக் கதையில் இருந்தால், நீங்கள் "ஆம்" என்று கூறி கைதட்டி விடுங்கள். ஒப்பந்தம். விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் திரையில் தோன்றும்.

(குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளை அழைக்கிறார்கள்: "ரியாபா சிக்கன்", "டர்னிப்", "கோலோபோக்" , "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்", "சிண்ட்ரெல்லா" (சார்லஸ் பெரால்ட்), "மலர் - ஏழு மலர்" (கடேவ் வாலண்டைன் பெட்ர்.), "தும்பெலினா. ” (ஜிஹெச் ஆண்டர்சன்), “கார்ல்சன் ஹூ லைவ்ஸ் ஆன் தி ரூஃப்” ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்கிரனின் :)

பி-ஐ... ஆம், நீங்கள் எவ்வளவு புத்திசாலி. ஆனால் இங்கே நான்காவது பணிமிகவும் கடினமானது. விளையாட்டு "வார்த்தைகள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. நான் உங்களுக்கு ஒரு வார்த்தை சொல்கிறேன், எடுத்துக்காட்டாக: ஒரு வீடு, இது ஒரு சிறிய வீடு, ஆனால் நீங்கள் அன்பாக சிறிய வீடு என்று வேறு என்ன அழைக்க முடியும், இது ஒரு பெரிய வீடு,

ஓநாய் - ஓநாய் குட்டி - ஓநாய். கூடை - சிறிய கூடை - கூடை, பாவ் - கால் - பாவ், பூனை-பூனை-பூனை.

- நல்லது, நண்பர்களே, நான் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறேன். ஆனால் என்னிடம் இன்னும் இருக்கிறது ஐந்தாவதுபணி, ஆனால் அது மிகவும் கடினம். உங்களால் சமாளிக்க முடியாது என்று நினைக்கிறேன். "ஓநாய் மற்றும் நரி" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை எனக்குக் காட்டு

நீங்கள் எவ்வளவு அற்புதமாகச் செய்கிறீர்கள். எனது பணிகள் அனைத்தையும் முடித்துவிட்டீர்கள். இப்போது நான் உங்கள் லியுபோவ் அனடோலியேவ்னாவை உங்களிடம் திருப்பித் தருகிறேன். கண்களை மூடிக்கொண்டு ஃப்ரெக்ஸ்-பெக்ஸ் என்று சொல்லுங்கள். (இசை வெளியே வழி ஒலிக்கிறது.)

எல்.ஏ.என்னைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றி நண்பர்களே. பாபா யாகாவின் கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கவில்லை என்றால், நான் அவளுடன் இருந்திருப்பேன். நீங்கள் சமயோசிதமாகவும், நட்பாகவும், கலைநயமிக்கவராகவும் இருந்ததற்கு நான் உங்களுக்கு நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன். அலங்கரிக்கப்பட வேண்டிய விசித்திரக் கதைகளின் கதாபாத்திரங்களைக் கொண்ட படங்களை உங்களுக்கு வழங்க விரும்புகிறேன்.

வணக்கம் நண்பர்களே!

உங்கள் அனைவரையும் எங்கள் கூடத்தில் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. ஒரு வார வேலை ஏற்கனவே முடிந்துவிட்டது. நீங்கள் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள், நாங்கள் உங்களை ஓய்வெடுக்க அழைக்கிறோம். இன்று நாம் "இலக்கிய கலைடாஸ்கோப்" விளையாட்டை விளையாடுகிறோம். பாடங்களைப் படிப்பதில், பிரபலமான எழுத்தாளர்களின் கதைகளைப் படித்தோம், புதிர்களைத் தீர்த்தோம், விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்டோம், விரைவாக நாக்கைப் பேச கற்றுக்கொண்டோம்.

விளையாட்டின் தீம்: "வாய்வழி நாட்டுப்புற கலை".

சொல்லுங்கள், வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கதைகள் என்ன பிரிவுகளை உள்ளடக்கியது?

நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் விளையாட்டுக்கு வந்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன். மகிழ்ச்சி, உத்வேகம், மகிழ்ச்சி, அன்பு மற்றும் போற்றுதல் இருக்கும் இடத்தில் ஒரு நல்ல மனநிலை உள்ளது.

விளையாட்டைத் தொடங்க எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. நான் வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தை அழைக்கிறேன், எண்ணத்தை முடிக்க நீங்கள் எனக்கு உதவுகிறீர்கள்.

பாடங்களைப் படிப்பதில் நமக்கு நிறைய இருக்கிறது ……….

அவர்கள் கேட்டு அரங்கேற்றினர் ... (பாடல்கள்).

நாங்கள் விரைவாக பேச கற்றுக்கொண்டோம் ... (நாக்கு திரிக்கும்).

தீர்க்கப்பட்டது ... (புதிர்கள்).

புத்திசாலித்தனமான அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொண்டார் ... (பழமொழிகள்).

விளையாட்டின் தீம் என்ன என்று நீங்கள் யூகித்தீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்?

நம் நாட்டில் மர்மங்கள் உள்ளன

மிகவும் தந்திரமான

புதிரை யார் யூகிப்பார்கள்

விஞ்ஞானிகளுக்குள் நுழைவார்கள்!

1. போட்டி "புதிர்களின் போட்டி".

சரியான பதிலுக்கான 1 புள்ளி முதலில் சிக்னல் கார்டை உயர்த்தும் அணிக்கு வழங்கப்படும்.விளையாட்டு தொடங்குகிறது!

புதிர்கள்

1) இது வட்டமானது,

கீழே துளைகளில் உள்ளது.

சல்லடை மாவு

அவள் பைகளை அழைக்கிறாள்.

1. வளையம்

2. கட்டு

3. சல்லடை

2) எந்த வாளியில் இருந்து அவர்கள் குடிக்க மாட்டார்கள், சாப்பிட மாட்டார்கள், ஆனால் அதை மட்டும் பாருங்கள்.
1. அகழ்வாராய்ச்சி

2. கொலாண்டர்

3. பெரிய டிப்பர்

3) அவர்கள் அடிக்கடி என்னிடம் கேட்கிறார்கள், அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள், ஆனால் நான் என்னைக் காட்டியவுடன், அவர்கள் மறைக்கத் தொடங்குவார்கள்.
1. விருந்தினர்

2. மழை

3. சூரியன்

புதிர்கள்

சரியான விடையை வட்டமிடவும்!

1) ஒரு வைக்கோலில் ஒரு வீடு உள்ளது, அதில் நூறு குழந்தைகள்.

1. சூரியகாந்தி

2. வெள்ளரி

3. ஸ்பைக்லெட்

2) ஒரு கேமரா, சிவப்பு பீப்பாய் இருந்து, நீங்கள் அதை சீராக தொட்டு, ஆனால் அதை கடி இனிப்பு இனிப்பு.
1. தக்காளி

2. ஆப்பிள்

3. மிளகு

3) ஒரு சல்லடை கூரையில் மூலையில் தொங்குகிறது, கையால் முறுக்கப்படவில்லை.
1. சிலந்தி வலை

2. சாக்கெட்

3. சரிகை

புதிர்கள்

சரியான விடையை வட்டமிடவும்!

1) கண்ணுக்கு தெரியாத குறும்பு:

அவர் புல் மூலம் எல்லாவற்றையும் விளையாடுகிறார்,

காற்றில் சுற்றும் இலைகள்

மற்றும் எல்லாம் எங்காவது அவசரத்தில் உள்ளது.

1. தீ

2. காற்று

3. ஜம்ப் கயிறு

2) எனக்கு கால் இல்லை, ஆனால் நான் நடக்கிறேன், எனக்கு வாய் இல்லை, ஆனால் நான் உங்களுக்கு எப்போது தூங்க வேண்டும், எப்போது எழுந்திருக்க வேண்டும், எப்போது வேலையைத் தொடங்க வேண்டும் என்று சொல்வேன்.
1. பூட்ஸ்

2. பொம்மை

3. கடிகாரம்

3) ஒரு மரம் அல்ல, ஆனால் இலைகள், ஒரு சட்டை அல்ல, ஆனால் ஒரு மனிதன் அல்ல, ஆனால் ஒரு கதை.
1. மலர்

2. புத்தகம்

3. வில்

புதிர்கள்

சரியான விடையை வட்டமிடவும்!

1) நான் அத்தகைய பூவைப் பார்த்தேன் -

தங்க நிற உளிச்சாயுமோரம்.

நீண்ட நேரம் அவர் புல்வெளியில் அமர்ந்திருந்தார்.

அவர் சாம்பல் நிறமாகி பறந்து சென்றார்.

1. பந்து

2. வெட்டுக்கிளி

3. டேன்டேலியன்

2) கிளைகளை ஒட்டி ஓடும் பறவை அல்ல. செம்பருத்தி, நரி அல்ல.
1. பூனை

2. அணில்

3. குருவி

3) துளிகளில், எல்லாம் சுற்றி பிரகாசிக்கிறது,

புல்வெளி வைரங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

1.பனி

2. பனிக்கட்டி

3. தங்கம்

ஒரு விசித்திரக் கதை காடு வழியாக செல்கிறது

ஒரு விசித்திரக் கதை கையால் வழிநடத்துகிறது

விசித்திரக் கதை புத்திசாலித்தனமாகவும் அழகாகவும் இருக்கிறது.

அதனால், மீண்டும் நன்மை தீமையை வெல்லும்!

நல்லவனாக, நல்லவனாக, நல்லவனாக மாற வேண்டும்.

ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு அதிசயம். அவள் சிந்தனைக்கு காரணத்தைத் தருகிறாள், வளப்படுத்துகிறாள், வாழ்க்கை அனுபவத்துடன் கற்றுக்கொடுக்கிறாள், நிறைய மகிழ்ச்சியைத் தருகிறாள். ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் வருகிறது, நாம் எவ்வளவு வயதானாலும், மகிழ்ச்சியுடன் கேட்கிறோம், விசித்திரக் கதைகளைச் சொல்கிறோம், அவற்றை நம்புகிறோம்.

1. போட்டி "தேவதை கதைகள்"

உடற்பயிற்சி. குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கவும்.

குறுக்கெழுத்து புதிரை தீர்க்கவும்.

1. இந்த பொருள் ஒரு மீனவர் மற்றும் ஒரு மீன் கதையில் துணி துவைக்க பயன்படுத்தப்படுகிறது.
2. வன விலங்குகள் வாழ்ந்த ஒரு விசித்திரக் கதையில் வீட்டின் பெயர் என்ன?
3. பிறந்தநாள் விழாவில், குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அவரைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுகிறார்கள், அளவு மற்றும் அளவைக் காட்டுகிறார்கள்.
4. இந்த காலணிகளை ஒரு நாட்டுப்புறக் கதையின் ஹீரோ இவான் விவசாயியின் மகன் அணிந்திருந்தார்.
5. பொல்லாத ஓநாய்க்கு மெல்லிய குரலை சங்கிலியால் பிணைத்த மாஸ்டர்.

அவ்வளவுதான், விடுமுறை முடிந்துவிட்டது

மற்றும் விடைபெற வேண்டிய நேரம் இது

உங்களுக்கு நல்வாழ்த்துக்கள்

நட்பு, மகிழ்ச்சி மற்றும் நன்மை!

இலக்குகள்:

சுயாதீனமான பேச்சில் "எல்", "ஆர்" ஒலிகளின் ஆட்டோமேஷன் மற்றும் வேறுபாடு

ஒலிப்பு கேட்டல் மற்றும் ஒலிப்பு உணர்வின் வளர்ச்சி

பேச்சின் வெளிப்பாட்டின் உருவாக்கம்

கவனம், நினைவகம், தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் வளர்ச்சி

குழந்தைகளுக்கு படிக்கும் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்

சகாக்களின் குழுவில் செயல்படும் திறனை உருவாக்குதல்

ICT ஐப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல்

உபகரணங்கள்:

ஒரு மடிக்கணினி, ஒரு ப்ரொஜெக்டர், ஒரு திரை, ஒரு மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சி “கலிடோஸ்கோப் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ்”, “லலிகி” மற்றும் “ராரிகி” அணிகளின் பெயர்களைக் கொண்ட பிளேக்குகள், பரிசு டோக்கன்கள் “கொலோபாக்ஸ்”, ஒரு சுட்டிக்காட்டி, தேவதையின் ஆடை - ஹோஸ்ட், இனிமையான பரிசுகள்.

ஆரம்ப வேலை:

இரண்டு குழுக்களாக குழந்தைகளை விநியோகிக்கவும்

பரிசு டோக்கன்களைத் தயாரிக்கவும்

பல்வேறு விசித்திரக் கதைகளின் குழந்தைகளுடன் பூர்வாங்க வாசிப்பை நடத்துங்கள்

குழுவில் விசித்திரக் கதைகள் கொண்ட புத்தகங்களின் கண்காட்சியை ஏற்பாடு செய்யுங்கள்

வினாடி வினா முன்னேற்றம்

ஸ்லைடு 1.

(வினாடி வினாவின் தலைப்பு, இசைக்கருவி - "விசிட்டிங் தி ஃபேரி டேல்" என்ற தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சியின் அறிமுகம்.)

வணக்கம் நண்பர்களே. (தொகுப்பாளர் ஒரு தேவதை உடையில் பேச்சு சிகிச்சையாளர்.)இன்று நாங்கள் "கலிடோஸ்கோப் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸ்" என்ற இலக்கிய வினாடி வினாவை நடத்துவோம், இது உங்களுக்கு ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு விசித்திரக் கதைகள் எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும் என்பது மட்டுமல்லாமல், "எல்" மற்றும் "ஆர்" என்ற சிக்கலான ஒலிகளை நீங்கள் எவ்வளவு சரியாகவும் அழகாகவும் உச்சரிக்க முடியும் என்பதையும் காண்பிக்கும்.

ஸ்லைடு 2.

(அரண்மனையின் பின்னணியில் ஒரு சோகமான ராஜாவும் பாபா யாகமும் ஒரு சாந்தியினால் பறந்து செல்கிறார்கள், இசைக்கருவி ஒரு அச்சுறுத்தும், நயவஞ்சகமான சிரிப்பு.)

விசித்திரக் கதைகளின் மாயாஜால நிலத்தில் நாம் இருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஒரு வகையான ராஜாவால் ஆளப்பட்டது, ஒரு பேரழிவு ஏற்பட்டது, பாபா யாக வானத்திலிருந்து சூரியனைத் திருடினார், மேலும் அனைத்து விசித்திரக் கதைகளும் வண்ணத்தில் இல்லை, ஆனால் சாம்பல், இருண்ட மற்றும் சோகமானவை. விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு சூரியனைத் திருப்ப உதவுவோம், வினாடி வினா கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

ஸ்லைடுகள் 3, 4.

(அணிகளின் பெயர்கள் "லாலிகி" மற்றும் "ராரிகி", இசைக்கருவி ஒரு வேடிக்கையான மெல்லிசை.)

வினாடி வினா போட்டியில் இரண்டு அணிகள் பங்கேற்கும். "லாலிகி" கட்டளை, அவள் பதில்களில் "எல்" மற்றும் "எல்" ஒலிகளை சரியாக உச்சரிக்க முயற்சிப்பாள். "ஆர்" மற்றும் "ஆர்" ஒலிகளுக்கு ராரிகி குழு பொறுப்பாகும். சரியாக முடிக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு பணிக்கும், அணிகள் பரிசு டோக்கன்களைப் பெறும் - கொலோபாக்ஸ். வினாடி வினா முடிவில் - வெற்றி பெறும் அணியை நாங்கள் தீர்மானிப்போம். எனவே, நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

ஸ்லைடு 5.

(உருப்படி படங்கள்: காடு, பலூ கரடி, அகேலா ஓநாய்.)

வினாடி வினாவின் முதல் பணி ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிவுறுத்தல் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்("லாலிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் படங்களை அழைக்கிறார்கள் - துப்பு மற்றும் விசித்திரக் கதை "மௌக்லி" யூகித்து பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - கொலோபாக்ஸ்; கதையின் ஆசிரியர் பெயரிடப்பட்டால் கூடுதல் பரிசு டோக்கனைப் பெறலாம் - ஆர். கிப்லிங்)

ஸ்லைடு 6.

(பொருள் படங்கள்: நாய் ஆர்டெமன், பைரோ, கராபாஸ்.)

வினாடி வினாவின் முதல் பணி ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிவுறுத்தல் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்("Rariki" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் பெயர் படங்கள் - தடயங்கள் மற்றும் "தி கோல்டன் கீ அல்லது புராட்டினோவின் அட்வென்ச்சர்ஸ்" கதையை யூகித்து, ஒரு டோக்கனைப் பெறுங்கள் - ஒரு ரொட்டி; கதையின் ஆசிரியர் பெயரிடப்பட்டால் கூடுதல் பரிசு டோக்கனைப் பெறலாம். ஏ. டால்ஸ்டாய்)

ஸ்லைடு 7.

(பொருள் படங்கள்: கிங்கர்பிரெட் மேன், சிண்ட்ரெல்லா, டன்னோ, ஸ்னோ ஒயிட்.)

வினாடி வினா இரண்டாவது பணி - யார் மிதமிஞ்சிய? ("லாலிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிட்டு ஒரு கூடுதல் ஹீரோவை அடையாளம் காணவும், அதன் பெயரில் "எல்" ஒலி இல்லை, இது டன்னோ மற்றும் பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறது - ஒரு கொலோபாக்; ஆசிரியர் இருந்தால் கூடுதல் பரிசு டோக்கனைப் பெறலாம் கதையின் பெயர் - என். நோசோவ்.)

ஸ்லைடு 8.

(பொருள் படங்கள்: மொய்டோடைர், ஸ்கேர்குரோ, தும்பெலினா, பார்மலே.)

வினாடி வினா இரண்டாவது பணி - யார் மிதமிஞ்சிய? ("ராரிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் கூடுதல் ஹீரோவை அடையாளம் காணவும், அதன் பெயரில் "பி" ஒலி இல்லை, இது தும்பெலினா மற்றும் பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறது - ஒரு ரொட்டி; ஆசிரியர் இருந்தால் கூடுதல் பரிசு டோக்கனைப் பெறலாம் கதையின் பெயர் GH ஆண்டர்சன்.)

ஸ்லைடு 9.

(பொருள் படங்கள்: மோக்லி, விழுங்குதல், சிபோலினோ, ஐபோலிட், கிட், சிண்ட்ரெல்லா மற்றும் இரண்டு படகுகள்: நீலம் மற்றும் பச்சை.)

வினாடி வினாவின் மூன்றாவது பணி - "எல்" அல்லது "எல்"? (அணிக்கு "லாலிகி"; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிட்டு, கடினமான ஒலியை பெயரில் அல்லது மென்மையாக வரையறுக்கிறார்கள், விசித்திரக் கதாநாயகன் எந்த படகில் மிதப்பார், ஒலி "எல்" என்றால், நீல நிறத்தில் (பதவிகடின மெய் எழுத்துக்கள்), ஒலி "Л" என்றால், பச்சை நிறத்தில் (மென்மையான பதவிமெய் எழுத்துக்கள்

ஸ்லைடு 10.

(உருப்படி படங்கள்: பினோச்சியோ, முதலை, ஆமை, ஏரியல், கார்ல்சன் மற்றும் டெரேசா ஆடு மற்றும் இரண்டு பலூன்கள்: நீலம் மற்றும் பச்சை.)

வினாடி வினா மூன்றாவது பணி - "P" அல்லது "Pb"? (அணிக்கு "ராரிகி"; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிட்டு, கடினமான ஒலியை பெயரில் அல்லது மென்மையாக தீர்மானிக்கிறார்கள், அதில் விசித்திர ஹீரோ பறக்கும் பலூனில், ஒலி "பி" என்றால், நீல நிறத்தில் (பதவிகடின மெய் எழுத்துக்கள்), ஒலி "Pb" என்றால், பச்சை நிறத்தில் (மென்மையான பதவிமெய் எழுத்துக்கள்) மற்றும் பரிசு டோக்கனைப் பெறுங்கள் - ஒரு கொலோபாக்.)

ஸ்லைடு 11.

(பொருள் படங்கள்: உருட்டல் முள் கொண்ட ஒரு சாண்டரெல், விரலுடன் ஒரு பையன், ஒரு பறக்கும் கப்பல், ஐபோலிட், ஒரு தவளை இளவரசி மற்றும் மூன்று வண்டிகள் கொண்ட ரயில்.)

"ஒலியின் இடத்தை" L "வார்த்தைகளில் தீர்மானிக்கவும்"("லாலிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் வார்த்தையில் "எல்" ஒலியின் இடத்தை தீர்மானிக்கிறார்கள்: ஆரம்பம், நடுத்தர அல்லது முடிவு மற்றும் தொடர்புடைய வண்டிக்கு பெயரிட்டு பரிசு டோக்கனைப் பெறுங்கள் - ஒரு ரொட்டி.)

ஸ்லைடு 12.

(பொருள் படங்கள்: செபுராஷ்கா, ராபன்செல், குட்டி கொள்ளைக்காரன், மாமா ஃபெடோர், ஸ்னேஷ்னயா கொல்ரோலேவா மற்றும் மூன்று வண்டிகள் கொண்ட ரயில்.)

வினாடி வினாவின் நான்காவது பணி "ஒலியின் இடத்தை" P "வார்த்தைகளில் தீர்மானிக்கவும்"("ரரிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் படங்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் வார்த்தையில் "பி" ஒலியின் இடத்தை தீர்மானிக்கிறார்கள்: ஆரம்பம், நடுத்தர அல்லது முடிவு மற்றும் தொடர்புடைய வண்டிக்கு பெயரிட்டு பரிசு டோக்கனைப் பெறுங்கள் - ஒரு ரொட்டி.)

ஸ்லைடு 13.

(பொருள் படங்கள்: சிபோலினோ, ஐபோலிட் மற்றும் ஜெயண்ட் மூன்று பனை மரங்கள் கொண்ட தீவின் பின்னணியில்.)

வினாடி வினாவின் ஐந்தாவது பணி - ("லலிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிட்டு, மூன்று பனை மரங்களைக் கொண்ட ஒரு தீவில் யார் வாழ முடியும் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பெயரில் மூன்று எழுத்துக்களைக் கொண்டு, கூடுதல் ஹீரோவைக் கண்டறிந்து பெறவும். ஒரு பரிசு டோக்கன் - ஒரு ரொட்டி.)

ஸ்லைடு 14.

(பொருள் படங்கள்: கடற்கொள்ளையர், ராஜா, ஒரு கடற்பரப்பின் பின்னணிக்கு எதிரான மாவீரர் மற்றும் இரண்டு பாய்மரங்களைக் கொண்ட கப்பல்.)

வினாடி வினாவின் ஐந்தாவது பணி "யார் மிதமிஞ்சியவர் (எழுத்துகளின் எண்ணிக்கையால்)"(ராரிகி குழுவிற்கு; குழந்தைகள் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களுக்கு பெயரிடுகிறார்கள் மற்றும் அவர்களில் யார் இரண்டு படகோட்டிகளுடன் ஒரு கப்பலில் பயணம் செய்யலாம் என்பதை தீர்மானிக்கிறார்கள், பெயரில் இரண்டு எழுத்துக்கள் உள்ளன, கூடுதல் ஹீரோவை அடையாளம் கண்டு பரிசு டோக்கனைப் பெறுங்கள் - ஒரு ரொட்டி.)

ஸ்லைடு 15.

(பொருள் படங்கள்: முள்ளம்பன்றிகள், இசைக்கருவி - "தி ஃப்ளையிங் ஷிப்" என்ற கார்ட்டூனில் இருந்து ஹெட்ஜ்ஹாக்ஸின் டிட்டிஸ்.)

லாலிகி மற்றும் ராரிகி, கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம், துடுக்கான முள்ளம்பன்றிகள் பாட்டி மற்றும் அவர்களின் வேடிக்கையான டிட்டிகளுடன் வேடிக்கையாக நடனமாடுவோம் (குழந்தைகள் தொகுப்பாளரை மாதிரியாகக் கொண்டு சுதந்திரமாக ரஷ்ய நாட்டுப்புற நடனம் ஆடுகிறார்கள்).

ஸ்லைடு 16.

(தலைப்பு படம்: கிட் மற்றும் மூன்று ஒலி திட்டங்கள்.)

வினாடி வினாவின் ஆறாவது பணி - "ஒலி திட்டத்தை தேர்ந்தெடு"("லலிகி" அணிக்கு; குழந்தைகள் "கிட்" என்ற வார்த்தைக்கு ஒரு ஒலி திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - ஒரு கொலோபாக்; நீங்கள் கதையின் ஆசிரியரை பெயரிட்டால் கூடுதல் டோக்கனைப் பெறலாம் - ஏ. லிண்ட்கிரென்).

ஸ்லைடு 17.

(பொருள் படம்: டர்னிப் மற்றும் மூன்று ஒலி திட்டங்கள்.)

வினாடி வினாவின் ஆறாவது பணி - "ஒலி திட்டத்தை தேர்ந்தெடு"("Rariki" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் "டர்னிப்" என்ற வார்த்தைக்கு ஒரு ஒலி திட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து பரிசு டோக்கனைப் பெறுவார்கள் - ஒரு kolobok; நீங்கள் கதையின் ஆசிரியர் - ரஷ்ய மக்கள் என்று பெயரிட்டால் கூடுதல் டோக்கனைப் பெறலாம்).

ஸ்லைடு 18.

(ஆப்ஜெக்ட் படங்கள் ஜோடிகளாக அம்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு ரொட்டி மற்றும் ஒரு நரி, சிபோலினோ மற்றும் இளவரசர் எலுமிச்சை, சிண்ட்ரெல்லா மற்றும் ஒரு படிக ஷூ.)

"முன்மொழிவுகளை உருவாக்கு"("லாலிகி" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் இரண்டு முக்கிய சொற்களைப் பயன்படுத்தி வாக்கியங்களை உருவாக்கி பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - ஒரு கோலோபாக்; வாக்கியங்கள் பரவலாக இருந்தால், அதிக எண்ணிக்கையிலான வரையறைகளுடன் கூடுதல் டோக்கனைப் பெறலாம்).

ஸ்லைடு 19.

(ஆப்ஜெக்ட் படங்கள் ஜோடியாக அம்புகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: இளவரசி மற்றும் அரண்மனை, கார்ல்சன் மற்றும் ஜாம், முதலை ஜீனா மற்றும் துருத்தி.)

வினாடி வினாவின் ஏழாவது பணி "முன்மொழிவுகளை உருவாக்கு"("Rariki" குழுவிற்கு; குழந்தைகள் இரண்டு முக்கிய வார்த்தைகளின் அடிப்படையில் வாக்கியங்களை உருவாக்கி பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - ஒரு kolobok; வாக்கியங்கள் பரவலாக இருந்தால், அதிக எண்ணிக்கையிலான வரையறைகளுடன் கூடுதல் டோக்கனைப் பெறலாம்).

ஸ்லைடு 20.

(நாக்கு ட்விஸ்டர்களின் உரைகளுக்கு பொருள் மற்றும் பொருள் படங்கள்)

"நாக்கு ட்விஸ்டர்களை மீண்டும் செய்யவும்"("லாலிகி" குழுவிற்கு; குழு பிரதிநிதிகள் சத்தமாகவும், தெளிவாகவும், வெளிப்படையாகவும், வேகமான வேகத்திலும், புரவலருக்குப் பிறகு தேவதை நாக்கு ட்விஸ்டர்களை மீண்டும் செய்து பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - ஒரு கொலோபாக்).

• மந்திரவாதி கோல்யாவுக்கு ஒரு புதையலைக் கொடுத்தார்.
• லில்லிபுட்டியர்கள் மந்திர மாத்திரைகளை குடித்துவிட்டு ராட்சசனை தோற்கடிக்க முடிந்தது.
• வாத்து-ஸ்வான்ஸ் பறந்து சுமூகமாக தண்ணீரில் இறங்கியது.

ஸ்லைடு 21.

(நாக்கு ட்விஸ்டர்களின் உரைகளுக்கு பொருள் மற்றும் பொருள் படங்கள்.)

வினாடி வினாவின் எட்டாவது பணி "நாக்கு ட்விஸ்டர்களை மீண்டும் செய்யவும்"("Rariki" அணிக்கு; குழு பிரதிநிதிகள் சத்தமாக, தெளிவாக, வெளிப்படையாக மற்றும் வேகமான வேகத்தில் தலைவருக்குப் பிறகு தேவதை நாக்கு ட்விஸ்டர்களை மீண்டும் செய்து பரிசு டோக்கனைப் பெறுகிறார்கள் - ஒரு ரொட்டி).

• ஒரு கடற்கொள்ளையர் மற்றும் ஒரு சகோதரர் ஒரு சகோதரர் அல்ல, அதனால் அவர் ஒரு கொள்ளையர்.
• ஸ்கேர்குரோ, விறகுவெட்டி மற்றும் கோழைத்தனமான சிங்கம் எமரால்டு நகரத்தை அடைந்தன.
• பாப்பா கார்லோ தனது ஜாக்கெட்டை விற்று பினோச்சியோவுக்கு ஏபிசி புத்தகத்தை வாங்கினார்.

ஸ்லைடு 22.

(தலைப்பு படம்: பினோச்சியோ மற்றும் நாக்கு ட்விஸ்டர் உரை.)

நண்பர்களே, லாலிக்ஸ் மற்றும் ரரிக்களுக்கு பொதுவான வினாடி வினாவின் கடைசி பணியைச் செய்வோம். பினோச்சியோவைப் பற்றி ஒரு நாக்கு முறுக்கு என்று சொல்லலாம், அதில் நீங்கள் "எல்" மற்றும் "ஆர்" ஆகிய இரண்டு ஒலிகளையும் சரியாக உச்சரிக்க வேண்டும்.

• போப் கார்லோவின் பதிவுகளிலிருந்து
• பினோச்சியோ செய்தார்.
• தொல்லைகள் அதிகம்
• பாப்பா கார்லோ உயிர் பிழைத்தார்!

இப்போது பரிசு டோக்கன்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுவோம் - கொலோபாக்ஸ் மற்றும் கதைகள் எந்த அணிக்கு நன்றாகத் தெரியும் என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

ஸ்லைடு 23.

(அரண்மனையின் பின்னணியில் - மழை மேகங்கள் மறைந்துவிடும், பட்டாம்பூச்சிகள் பறக்கின்றன மற்றும் சூரியன் தோன்றும், இசைக்கருவிகள் தொலைக்காட்சிக்கு ஒரு திரை சேமிப்பான். "விசிட்டிங் எ ஃபேரி டேல்" நிகழ்ச்சி.)

நண்பர்களே, இன்று நீங்கள் அனைவரும் சிறந்தவர்கள், மேலும் சூரியன் விசித்திர நிலத்திற்குத் திரும்ப உதவியுள்ளீர்கள்! புதிய அற்புதமான விசித்திரக் கதைகளுடன் பழகுவதற்கு விரைவில் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் அனைவருக்கும் இனிமையான பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன. அடுத்த முறை வரை!

"இலக்கிய கலைடாஸ்கோப்"

பணிகள்: விசித்திரக் கதைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

உரையாடல் பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பேச்சு, நினைவகம், கவனம், தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்.

பல்வேறு விளையாட்டு பணிகளைச் செய்யும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஜிசிடி

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, எத்தனை விருந்தினர்கள் என்று பாருங்கள்! வணக்கம் சொல்லுங்கள். உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா?
நான் உங்கள் அனைவரையும் விசித்திரக் கதைகளின் நிலத்திற்கு அழைக்கிறேன்.

உலகில் பல விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன
சோகமும் வேடிக்கையும்
மேலும் உலகில் வாழ்க.

அவர்கள் இல்லாமல் நாம் வாழ முடியாது.

ஒரு விசித்திரக் கதையில் எதுவும் நடக்கலாம்.

எங்கள் கதை முன்னால் உள்ளது.

ஒரு விசித்திரக் கதை, எங்கள் கதவைத் தட்டுகிறது.

விருந்தினரிடம் கூறுவோம்: "உள்ளே வா."

(ஒரு மாக்பி மார்புடன் பறக்கிறது) - இசை.

மாக்பி:வணக்கம் நண்பர்களே! நான் உயரமாக பறந்தேன், சுற்றி நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைப் பார்க்கிறேன். எனவே இன்று நான் பறந்து ஒரு மார்பைப் பார்த்தேன். நான் அதைத் திறக்க விரும்பினேன், ஆனால் அது திறக்கப்படாது. ஐயோ. உனக்கு என்ன அழகு?

கல்வியாளர்:இந்த ப்ரூச் என்னுடையது!

மாக்பி:எனக்கு ஒன்று வேண்டும், அதை எனக்குக் கொடு.

கல்வியாளர்:சரி, நாற்பது ப்ரூச் எடுத்துக்கொள். நண்பர்களே, மார்பைத் திறப்போம். ஆம், அது திறக்கவில்லை, ஒரு பூட்டு உள்ளது.

இப்போது நான் சரிபார்க்கிறேன். கோட்டையில் பாருங்கள் - ஏதோ பொய். பார்க்கலாம். நான் ஊகித்துவிட்டேன். q தேவதை ஹீரோக்களின் புதிர்களை நாம் யூகிக்க வேண்டும், மேலும் கோட்டை தேவதை பொருட்களைப் பற்றி திறக்கும். கவனமாக இரு.

1.ஆ, ஒரு துண்டு! ஆ, எஜமானி!

நீ என் தோழி, அவளை அறிந்துகொள் - கா!

ஒன்று மட்டுமே பரவ வேண்டும்
அவர் அனைவருக்கும் உணவளிக்க முடியும்.

பலவிதமான உணவுகள் இருக்கும்

சமையல்காரரின் பெயர் என்ன? (மேஜை துணி - சுய-அசெம்பிளி)

2.பல மைல்கள் முன்னால்

அவற்றை எவ்வாறு விரைவாகக் கடப்பது?

அவற்றை காலணிகளில் வைக்க முயற்சிக்கவும் -

நீங்கள் ஒரு நொடியில் பாதையை வெல்வீர்கள். (பூட்ஸ் ஓடுபவர்கள்)

1. தரையில் இருந்து பறக்க

அவளுக்கு விளக்குமாறு ஒரு ஸ்தூபி தேவை. (பாபா - யாக)

1. வால் இல்லாமல் விடப்படவில்லை

எங்கள் நல்ல கழுதை.. (ஈயோர்)

கல்வியாளர்:அதனால் எங்கள் நெஞ்சு திறந்துவிட்டது. கடிதத்தைப் பாருங்கள். நாம்
அதை படிக்க.

(ஆசிரியர் கடிதத்தைப் படிக்கிறார்)

அன்புள்ள தோழர்களே!

கிங்கர்பிரெட் மேன் உங்களிடம் உரையாற்றுகிறார். நான் ஒரு விசித்திரக் காட்டில் தொலைந்து போனேன். வீட்டிற்குச் செல்ல, நீங்கள் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், நண்பர்களே, என்னால் தனியாக செல்ல முடியாது. தயவுகூர்ந்து எனக்கு உதவி செய்யவும். மார்பில் ஒரு மந்திர பந்து உள்ளது, அது உங்களுக்கு வழி காட்டும்.

கல்வியாளர்:நாங்கள் சாலையைத் தாக்கினோம்.

(குழந்தைகள் மார்புக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் ஒரு மந்திர பந்தை வீசுகிறார், மந்திர வார்த்தைகளை கூறுகிறார்)

நீங்கள் உருட்டவும், பந்தை உருட்டவும்
ஆம், பசுமையான காட்டில்.

நீ உருட்டு, சீக்கிரம்

எங்களுக்கு வழி காட்டுங்கள்.

கல்வியாளர்:இங்கே காடு. பாருங்கள், இங்கே ஒரு மந்திர சாக்கு இருக்கிறது. இதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

(ஆசிரியர் மெதுவாக பையைத் திறக்கிறார்)

கல்வியாளர்:ஆம், இவை விசித்திரக் கதைகள்! ஸ்டம்புகளில் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள், இங்கே பணி உள்ளது.

நீங்கள் கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியைக் கேட்டு அதற்கு பெயரிட வேண்டும். நீங்கள் கேட்க தயாரா?

குழந்தைகள்:ஆம்! -

(ஆசிரியர் ஒரு பகுதியைப் படிக்கிறார், குழந்தைகள் ஒரு விசித்திரக் கதை என்று அழைக்கிறார்கள்)

முயல் - பவுன்சர்

(எனக்கு மீசை இல்லை, ஆனால் மீசை, பாதங்கள் அல்ல, ஆனால் பாதங்கள், பற்கள் அல்ல, ஆனால் பற்கள். நான் யாருக்கும் பயப்படவில்லை).

இளவரசி தவளை

(அவள் இடது கையை அசைத்தாள் - அது ஒரு ஏரியாக மாறியது, அவளுடைய வலது கையை அசைத்தது - வெள்ளை ஸ்வான்ஸ் ஏரி முழுவதும் நீந்தியது).

நரி மற்றும் குடம்

(என்ன கதையில் குடம் நரியைக் கொன்றது).

அசிங்கமான வாத்து

(அது ஒரு வாத்து அல்ல. அது ஒரு அழகான வெள்ளை அன்னம்.)

சிவ்கா - புர்கா

(குதிரை ஓடுகிறது, பூமி நடுங்குகிறது, ஒரு நெடுவரிசையில் காதுகளிலிருந்து புகை வெளியேறுகிறது, நாசியிலிருந்து நெருப்பு எரிகிறது).

ஃபெடோரெனோ - சுகோவ்ஸ்கி மலை

(சல்லடை வயல்களின் வழியாகவும், பள்ளம் புல்வெளிகள் வழியாகவும் ஓடுகிறது).

கல்வியாளர்:சபாஷ்! உங்கள் நட்பான பதில்கள் நீங்கள் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறீர்கள் மற்றும் அறிந்திருப்பீர்கள் என்பதைக் காட்டியது.

நாங்கள் எங்கள் வழியில் தொடர்வோம்.

நீ உருளும்

பந்தை உருட்டவும்
ஆம் குட்டி பச்சை காடு

நீ உருட்டு, சீக்கிரம்

எங்களுக்கு வழி காட்டுங்கள்.

(பூக்கள் கொண்ட கிலேட்)

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, பூக்களுடன் எவ்வளவு அழகான புல்வெளி. இங்கு எத்தனை மலர்கள் வளரும்.
என்ன ஒரு அற்புதமான பூவைப் பாருங்கள், அதில் பல வண்ண இதழ்கள் உள்ளன, இது எளிமையானது அல்ல, பணிகளுடன். இதழ்களைப் பார்த்துவிட்டு படிப்போம்.

1. பாபா யாகா எந்த விசித்திரக் கதைகளில் வாழ்கிறார்? (அதைப் பற்றி யோசிப்போம்).

(வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ். பாபா - யாக மற்றும் இவான் சரேவிச்).

2. ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளில் என்ன வகையான அற்புதமான பொருட்கள் உள்ளன? (நான் வேகமாக நினைக்கிறேன்
நினைவிருக்கிறது உன்னை).

(கம்பளம் - விமானம், மேஜை துணி - சுய-அசெம்பிளி, கோடாரி, பந்து - நூல், கிளப்,
குழாய், தொப்பி - கண்ணுக்கு தெரியாத).

3. விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள் எதில் நகர்கிறார்கள்? (கடினமான கேள்வி, ஆனால் நீங்கள் அதை கையாள முடியும்).
(கம்பளம் - விமானம், பூட்ஸ் - ரன்னர்ஸ், ரஷியன் அடுப்பு, சாம்பல் ஓநாய்).

கல்வியாளர்:நன்றாக முடிந்தது சிறுவர்கள். எல்லோரும் அதை யூகித்தனர். என்ன ஒரு அற்புதமான புல்வெளி, நான் விளையாட விரும்புகிறேன். விளையாடுவோம், எனது கட்டளைகளை கவனமாகக் கேளுங்கள்:

எங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள்

பின்னர் அவர்களை விடுவித்தோம்

பின்னர் அவற்றைப் பிரிப்போம்
மேலும் அவற்றை நாமே அழுத்திக்கொள்வோம்.

பின்னர் ஓடு, ஓடு
மற்றும் சுற்று மற்றும் சுற்று செல்ல

கல்வியாளர்:நாங்கள் எங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கிறோம்.

நீங்கள் உருட்டவும், பந்தை உருட்டவும்
ஆம், பசுமையான காட்டில்.

நீ உருட்டு, சீக்கிரம்

எங்களுக்கு வழி காட்டுங்கள்.

(ஒரு குடம் உள்ளது, அதில் சித்திரங்கள் உள்ளன)

கல்வியாளர்:இதோ மந்திரக் குடம். அதில் என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம். ஆம், இவை அற்புதமான எடுத்துக்காட்டுகள். அவர்கள் எந்த விசித்திரக் கதையைச் சேர்ந்தவர்கள் என்று யூகிப்போம்.

1 வாத்துக்கள் - ஸ்வான்ஸ்

1. மந்திரத்தால்
2. இளவரசி தவளை
3. நரி மற்றும் ஓநாய்
4. ஓநாய் மற்றும் குழந்தைகள்

கல்வியாளர்:நல்லது, நீங்கள் அனைத்து பணிகளையும் முடித்துவிட்டீர்கள், நாங்கள் பயணத்தைத் தொடர்கிறோம்.
(ஆசிரியர் ஒரு கூடை இருக்கும் இடத்தில் ஒரு பந்தை வீசுகிறார்)

நீங்கள் உருட்டவும், பந்தை உருட்டவும்
ஆம், பசுமையான காட்டில்.

நீ உருட்டு, சீக்கிரம்

எங்களுக்கு வழி காட்டுங்கள்.

கல்வியாளர்:யாரோ ஒரு கூடையை இழந்துள்ளனர்.

நரி:என் கூடை. இங்கே என் காட்டில் என்ன செய்கிறாய்?

கல்வியாளர்:நாங்கள் ஒரு கொலோபோக்கைத் தேடுகிறோம்.

நரி:அது என்னிடம் உள்ளது, அதனால் நான் அதை உங்களுக்கு கொடுக்க மாட்டேன்.

கல்வியாளர்:அவர் தனது தாத்தா பாட்டியிடம் செல்ல விரும்புகிறார்.

நரி:சரி. அப்படியே ஆகட்டும். ஆனால் நீங்கள் என் வேலையை முடித்தால் மட்டுமே.

(நரி "தேவதைக் கதையை யூகிக்கவும்", "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்" என்ற விளையாட்டை விளையாடுகிறது)

1. "நான் என் பாட்டியை விட்டுவிட்டேன், நான் என் தாத்தாவை விட்டுவிட்டேன்" (கோலோபோக்).
2. "எங்களை காப்பாற்றுங்கள், சாம்பல் ஓநாய் எங்களை சாப்பிட்டது" (ஓநாய் மற்றும் ஏழு குழந்தைகள்).
3. "நான் வெளியே குதிக்கும்போது, ​​​​நான் வெளியே குதிக்கும்போது, ​​​​ஸ்கிராப்புகள் பின் தெருக்களில் செல்லும்" (ஜாயுஷ்கினாவின் குடிசை).
4. "நரி என்னை சுமந்து செல்கிறது, இருண்ட காடுகளுக்கு அப்பால், வேகமான ஆறுகளுக்கு அப்பால், உயர்ந்த மலைகள் மீது ... பூனை! திருஷ்டி!

எனக்கு உதவுங்கள்! (சேவல் ஒரு தங்க சீப்பு).

நரி:உங்களுக்காக எனக்கும் ஒரு பணி உள்ளது.

"ஒரு வார்த்தை சொல்லு"

ஸ்வான் வாத்துக்கள்)

சாண்டரெல்லே (சகோதரி)

தவளை (தவளை)

வாசிலிசா (அழகான)

சகோதரர் (இவானுஷ்கா)

ஃபயர்பேர்ட்)

சிவ்கா (புர்கா)

கோசே தி டெத்லெஸ்)

Zmey Gorynych)

நரி:அப்படியே இருக்கட்டும், உங்கள் கோலோபாக் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, குட்டி நரிக்கு "நன்றி" என்று கூறுவோம். நாம் திரும்பிச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் பொது வளர்ச்சி வகை மாணவர்களின் வளர்ச்சியின் அழகியல் திசையில் நடவடிக்கைகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துகிறது.

"தியாஜின்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி எண். 1" பிர்ச் "

ஐ.பி. சபானினா

கல்வியாளர்

இலக்கிய கலைடோஸ்கோப்

பேச்சு வளர்ச்சிக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகள்

நடுத்தர குழுவின் குழந்தைகளுடன்

தியாஜின்ஸ்கி 2017

இலக்கு: 1. விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட துண்டுகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.

2. நாடக நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு வசதியான நிலைமைகளை வழங்குதல்.

3. நேர்மறையான உணர்ச்சி பின்னணியை உருவாக்குதல்.

பணிகள்:

1. கல்வி: கலை மற்றும் கற்பனை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறைகளின் கூறுகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும் (ஒலி, முகபாவங்கள், பாண்டோமைம்).

2. வளரும்: பேச்சு, தர்க்கரீதியான சிந்தனை, தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வு ஆகியவற்றின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துதல்.

3. கல்வி: உங்கள் நண்பரைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள்

கல்வியாளர்:உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள் தெரியும்? இன்று நான் விசித்திரக் கதைகள் மூலம் பயணம் செய்ய முன்மொழிகிறேன். என்னிடம் ஒரு மந்திர பந்து உள்ளது. அவர் இன்று விசித்திரக் கதைகளுக்கான வழியைக் காட்டட்டும். அது எங்கே உருளும், அங்கே செல்வோம். நீங்கள் பயணம் செய்ய தயாரா? பிறகு மீண்டு வருவோம்.

குழந்தைகள் பந்துக்குச் சென்று மேசைகளுக்குச் செல்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, உங்களுக்கு எதுவும் கேட்கவில்லையா? யாரோ அழுகிறார்கள். ஓ, இந்த குறிப்பைப் பாருங்கள். ஏன் அழுகிறாய் என்று கேட்போம்.

முயல்:நான் எப்படி அழாமல் இருக்க முடியும்? எனக்கு ஒரு பாஸ்ட் குடிசை இருந்தது, ஒரு நரிக்கு ஒரு ஐஸ் இருந்தது. அவள் என்னுடன் இரவைக் கழிக்கச் சொன்னாள், ஆனால் அவள் என்னை வெளியேற்றினாள்.

கல்வியாளர்: எங்களுக்கு என்ன வகையான விசித்திரக் கதை கிடைத்தது என்று யூகித்த குழந்தைகள்? (முயலின் குடிசை). இந்த விசித்திரக் கதைக்கான படங்கள் மேசையில் உள்ளன, விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களை வரிசையாக வைக்கவும், முயல்களுக்கு முதலில் உதவிக்கு வந்தவர் யார்? இரண்டாவது யார்? யார் காணவில்லை? (சேவல்)

எந்த விசித்திரக் கதைகளில் சேவல் நிகழ்கிறது? (ஒரு பூனை, ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு நரி. ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு பீன் தானியம் போன்றவை)

கல்வியாளர்:எங்கள் பந்து மேலும் உருண்டது. அவர் நம்மை எங்கே அழைத்துச் செல்வார்? வழியில் யாருடைய வீடு? நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் தருகிறேன், யாருடையது என்று நீங்கள் யூகிப்பீர்கள்.

பாலுடன் அம்மாவுக்காகக் காத்திருந்தார்கள்

மேலும் அவர்கள் ஓநாயை வீட்டிற்குள் அனுமதித்தனர்.

இவர்கள் யார்

சிறு குழந்தைகள்?

கல்வியாளர்: சரி. (படத்தைக் காட்டுகிறது) இங்கே எல்லாம் சரியாக இருக்கிறதா? (வீட்டின் கதவு மூடப்பட்டுள்ளது, அதைத் திறக்க, ஆடு பாடிய பாடலை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்) மேலும் ஆட்டின் தாய் வீட்டிற்குள் நுழைய விரும்பும் போது என்ன பாடலைப் பாடினார் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

சிறு குழந்தைகளே, குழந்தைகளே!

திற, திற!

உன் அம்மா வந்தாள் -

பால் கொண்டு வந்தேன்;

பால் குறியுடன் ஓடுகிறது,

ஒரு குளம்பு மேல் இருந்து,

ஒரு குளம்பிலிருந்து ஈரமான பூமிக்குள்.

கல்வியாளர்:பாதை திறக்கப்பட்டது, நாம் பந்தின் பின்னால் செல்லலாம்.

சிறிய பந்தின் பின்னால் அவர்கள் மேசைக்கு வருகிறார்கள், அதில் ஒரு தொட்டியில் (வயலட்) ஒரு பூ உள்ளது, அங்கு வயலட்டின் பின்னால் "தம்பெலினா" என்ற விசித்திரக் கதைக்கான படம் உள்ளது.

கல்வியாளர்:பூவின் பெயர் என்ன? நாம் இங்கு யாரை சந்திக்க முடியும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது (குழந்தைகளின் அனுமானம்) இப்போது, ​​புதிரை யூகித்து, இங்கு யார் வாழ்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியவும்:

அவள் மிகவும் சிறியவள்

அவள் ஒரு இலையின் கீழ் வாழ்ந்தாள்.

ஒரு பட்டாணி கொண்டு தலை

மேலும் அவள் அழகாக இருக்கிறாள்.

முள்-உயர்

சிறுமி. (தம்பெலினா)

கல்வியாளர்:இங்கே தும்பெலினாவின் உருவப்படம் உள்ளது, ஆனால் ஒன்று அல்ல, இரண்டு. ( குழந்தைகளுக்கு முன்னால் தும்பெலினாவின் படத்தைப் பரப்புகிறது) இந்த படங்களில் 5 வேறுபாடுகளைக் கண்டறியவும்.

கல்வியாளர்:நாங்கள் மீண்டும் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது.

முன்னால் அடர்ந்த காடு,

விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் அற்புதங்கள் நிறைந்தது.

உட்கார்ந்து ஓய்வெடுங்கள்

கதை முன்னால் இருக்கும்.

(குழந்தைகள் உயர்ந்த நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்:இங்கே என்ன வகையான விசித்திரக் கதை வாழ்கிறது என்று யூகிக்கிறீர்களா?

ஒரு கூடையில் அமர்ந்திருக்கும் பெண்

கரடியின் பின்னால்.

அவர், தெரியாமல்

அவளை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறான்.

(மாஷா மற்றும் கரடி)

கல்வியாளர்:மஷெங்கா ஏன் காட்டுக்குச் சென்றார்? (காளான்களுக்கு)

கல்வியாளர்:அவளுக்கு என்ன ஆயிற்று? (இழந்து விட்டேன்)

கல்வியாளர்:அவர்கள் தொலைந்து போகும்போது காட்டில் என்ன கத்துவார்கள்? (OW) இந்தப் பாடலைச் சில முறை பாடுவோம். இப்போது வேறு வழியில் பாடுவோம். (யுஏ)

கல்வியாளர்:இந்தப் பாடல் எப்படி இருக்கிறது? (அழுவதற்கு.)

கல்வியாளர்:ஒருவேளை மஷெங்கா இல்லாமல் போய்விட்டதால் மிஷ்கா அழுகிறாரா?

மாய மார்பில் கரடியின் தொப்பி உள்ளது. இப்போது நான் யாரையாவது கரடியாக மாற்றுவேன், அவன் இனி அழாதபடி அவனுடன் விளையாடுவோம். (ஒரு எண்ணிக்கையை நடத்துகிறது)

கண்ணாடி கதவுகளுக்குப் பின்னால்

துண்டுகளுடன் ஒரு கரடி உள்ளது

- கரடி கரடி, நண்பர்,

ஒரு பை எவ்வளவு செலவாகும்?

- பை மூன்று மதிப்பு,

நீங்கள் ஓட்டுவீர்கள்!

காட்டில் கரடி விளையாடுகிறது!

கல்வியாளர்:வேறு எந்த விசித்திரக் கதைகளில் நீங்கள் கரடியைக் காணலாம்? (மூன்று கரடிகள், டெரெமோக், கோலோபோக், முதலியன)

கல்வியாளர்:வெவ்வேறு விலங்குகள் தேவதை காட்டில் வாழ்கின்றன, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த தேவதை புனைப்பெயரைக் கொண்டுள்ளன. அவர்களை உங்களுக்கு தெரியுமா? இப்போது நான் தொடங்குவேன், நீங்கள் தொடருவீர்கள்:

ஒரு சுட்டி ஒரு துளை;

தவளை - ..... (தவளை)

பன்னி - ..... .. (ஓடிப்போய்)

சாண்டரெல்லே - ..... (சகோதரி)

ஓநாய் - ........ (பற்களால் கிளிக் செய்யவும்)

மேல் - ..... (சாம்பல் பீப்பாய்)

இப்போது, ​​திரும்பவும். நான் புனைப்பெயரை பெயரிடுவேன், அது யார் என்பதை நீங்கள் யூகிக்க முடியும்:

கிளப்ஃபுட் - …….. (கரடி)

சாய்ந்த - ........ .. (முயல்)

கிசுகிசு - …… (நரி)

டாப்டிஜின் -........ (கரடி)

ராட்செட், வெள்ளை பக்க - …… (நாற்பது)

patrikeevna - ........ .. (நரி)

வேகமான கால்கள், குட்டையான வால் - ..... (முயல்)

ஒவ்வொரு மிருகமும் அதன் சொந்த வழியில் நல்லது. எங்கள் மேஜிக் பெட்டியில் விலங்குகளின் தொப்பிகள் உள்ளன. உடுத்திக்கொள்ளுங்கள், மாற்றுங்கள், வெளியேறுங்கள், வெளியே காட்டுங்கள். ( நாற்றங்கால் நிழல், நிழல் - வியர்வை)

நிழல், நிழல்-வியர்த்தல்,

நகரத்திற்கு மேலே ஒரு வேலி உள்ளது.

விலங்குகள் வேலியின் கீழ் அமர்ந்தன,

நாள் முழுவதும் பெருமையாக இருந்தது.

நரி பெருமிதம் கொண்டது:

"நான் உலகம் முழுவதற்கும் ஒரு அழகு!"

முயல் பெருமிதம் கொண்டது:

"போய் பிடி!"

முள்ளம்பன்றிகள் பெருமையடித்தன:

"எங்கள் ஃபர் கோட்டுகள் நன்றாக உள்ளன!"

கரடி பெருமிதம் கொண்டது:

"என்னால் பாடல்கள் பாட முடியும்!"

கல்வியாளர்:என்ன? நான் தொப்பிகளை மார்பில் வைத்தேன், அவை அட்டைகளாக மாறியது. (தொட்டுணரக்கூடிய உணர்வுகளின் திரையரங்கில் இருந்து அட்டைகளை ஆய்வு செய்தல்)

கல்வியாளர்:நரி, கரடி, ஓநாய், முயல், முள்ளம்பன்றி எங்கே என்று தீர்மானிக்க கண்களை மூடிக்கொண்டு முயற்சிக்கவும்.

கல்வியாளர்:மாய மார்பில் வேறு என்ன மறைக்கப்பட்டுள்ளது என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? (விசித்திரக் கதைகளின் புதிய புத்தகத்தை வெளியே இழுக்கிறோம்) நாங்கள் நிச்சயமாக அதைப் படிப்போம், ஆனால் பின்னர். ஏனென்றால் எங்கள் பந்து மீண்டும் அவசரத்தில் உள்ளது. சிறிய பந்தைப் பாருங்கள், அதாவது எங்கள் பயணத்தை முடிக்க வேண்டிய நேரம் இது, ஆனால் முடிப்பதற்கு முன், இன்று நாம் சந்தித்த விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் எங்கள் பயணத்தில் நீங்கள் மிகவும் விரும்பியதை நினைவில் கொள்வோம். இப்போது நாங்கள் ஒரு பந்துக்காக குழுவிற்குத் திரும்பி ஒரு புதிய புத்தகத்தைப் பார்ப்போம்.