மழலையர் பள்ளியில் விளையாட்டுகளைப் பற்றிய புனைகதைகளைப் படித்தல். ஆயத்தக் குழுவில் புனைகதைகளைப் படித்தல்: அட்டை அட்டவணை, பரிந்துரைக்கப்பட்ட வாசிப்பு

ஒவ்வொரு நாளும் சொல்லகராதி தலைப்புகளில் புனைகதைகளைப் படித்தல்
(மூத்த குழு)
செப்டம்பர்
1 வாரம் "மழலையர் பள்ளி"
"தி கிட் அண்ட் கார்ல்சன் ஹூ லைவ்ஸ் ஆன் தி ரூஃப்" (கதையின் பகுதிகள்) படித்தல்
A. Lindgren இன் வேலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; ஒரு விசித்திரக் கதையின் தனித்தன்மையைப் பற்றிய புரிதலுக்கு குழந்தைகளைக் கொண்டுவருதல்; பேச்சில் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஒரு குறிப்பிட்ட செயலைப் பற்றிய அவரது கருத்தைப் பற்றி பேச இலக்கிய ஹீரோவை ஊக்குவிக்கவும்; வெளிநாட்டு எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
பி. ஷெர்கின் "ரைம்ஸ்" எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், இ. மோஷ்கோவ்ஸ்காயாவின் கவிதை "ஒரு கண்ணியமான வார்த்தை"
B. ஷெர்கின் "ரைம்ஸ்", E. மோஷ்கோவ்ஸ்காயாவின் கவிதை "ஒரு கண்ணியமான வார்த்தை" மூலம் ஒரு அசாதாரண விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. கண்ணியமான வார்த்தைகளால் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள்.
M. Yasnov எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "அமைதியான எண்ணும் ரைம்". நட்பு பழமொழிகள்.

படித்தல் ஏ. பார்டோ "கயிறு" (சாதுலின் பக். 141)
புனைகதைகளில், குறிப்பாக கவிதைத் தொகுப்புகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இலக்கியப் படைப்புகளின் வகைகளை வேறுபடுத்துவதற்கு, உங்கள் பதிலை வாதிடுவதற்கு: "இது ஒரு கவிதை, ஏனென்றால் ..." கவிதையின் உணர்ச்சிகரமான மனநிலையை தீர்மானிக்க குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.
ஒய். மோரிட்ஸ் எழுதிய "ஹவுஸ் வித் எ பைப்" கவிதையைப் படித்தல்
ஜே. மோரிட்ஸ் எழுதிய "ஹவுஸ் வித் எ பைப்" என்ற கவிதையுடன் அறிமுகம். கவிதையில் ஆர்வத்தையும், அதைக் கேட்கும் ஆர்வத்தையும் எழுப்புங்கள்; வார்த்தைகளுக்குப் பின்னால் உள்ள வேலையின் படங்களையும் மனநிலையையும் பார்க்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். கவிதை மீதான அன்பை வளர்ப்பது, கனிவான அணுகுமுறை, குழந்தைகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான அக்கறையை எழுப்புதல்.
யா. அகிமின் "தி க்ரீடி ஒன்" கவிதையைப் படித்தல்.
குழந்தைகளுக்கு கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி சொல்ல முன்வரவும், அவர்களுக்கு ஒரு மதிப்பீட்டை வழங்கவும், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் எவ்வாறு செயல்படுவார்கள் என்பதைப் பற்றி பேச குழந்தைகளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும்.
2 வாரம் "நான் ஆரோக்கியமாக வளர்வேன்: ஒரு நபர், உடல் உறுப்புகள், என் உடல்"
வி. ஓசீவாவின் கதையைப் படித்தல் "ஒரு வயதான பெண்மணி"
வேலையின் உணர்ச்சி உணர்வை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். ஒரு இலக்கிய உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை வளர்ப்பதற்கு, ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்தல், கதாபாத்திரங்களின் உரையாடலை வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்துதல். பெரியவர்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.
"அதிகாலை-அதிகாலை" என்ற மழலைப் பாடலைப் படித்தல்
நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
யூ டுவிம் படித்தல் "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் கடிதம்"
குழந்தைகளில் கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களை உருவாக்குவதை வலுப்படுத்துதல். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும். கவிதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள். நாகரீகத்தை வளர்ப்பது, ஒருவருக்கொருவர் வளைந்து கொடுக்கும் திறன்.
இ. பெர்மியாக்கின் கதை "மூக்கு மற்றும் நாக்கு பற்றி"
"உடலின் பாகங்கள்" என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை ஒருங்கிணைக்க; எதிர்ச்சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை ஒருங்கிணைக்க; வினைச்சொல் அகராதியை செயல்படுத்தவும்; எண்கள் மற்றும் பெயர்ச்சொற்களை சரிசெய்ய கற்றுக்கொடுங்கள்; கேள்விகளுக்கு முழு பதிலுடன் பதிலளிக்கவும், முன்மொழிவை சரியாக உருவாக்குதல்; நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மிகுனோவைப் படித்தல் "ஏன் பல் துலக்க வேண்டும்?"
குழந்தைகளுக்கு தங்கள் பற்களைப் பராமரிக்க கற்றுக்கொடுங்கள்; கலாச்சார உணவு உட்கொள்ளும் விதிகளை சரிசெய்ய; ஆரோக்கியமான குப்பை உணவு பற்றிய தகவல்களை வழங்கவும்; பல்வலி, வாய்வழி சுகாதாரம் ஆகியவற்றைத் தடுப்பதற்கான நடவடிக்கைகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள; சுகாதார விதிகளுக்கு இணங்காத சகிப்புத்தன்மையை வளர்ப்பது.
3 வாரம் “கோல்டன் இலையுதிர் காலம். காடு. மரங்கள்"
எம்.பிரிஷ்வின் எழுதிய "காட்டுத் தளங்கள்" கதையைப் படித்தல்
கலைப் படைப்புகளின் உருவங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் வரிசையை ஒருங்கிணைத்தல்; சொற்றொடர் அலகுகள் மூலம் பேச்சை வளப்படுத்த. வெளிப்படையான மற்றும் சித்திர வழிகளைக் கவனிக்கும் திறனை வளர்ப்பது. சூழலியல் உலகக் கண்ணோட்டத்தை வளர்ப்பதற்கு, கவனிப்பு.
கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "தி ஸ்போர் ஆஃப் ட்ரீஸ்"
இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துவதற்கு (புல் மஞ்சள் நிறமாகிவிட்டது, தாவரங்கள் மங்கிவிட்டன, மரங்களிலிருந்து இலைகள் விழுந்தன, முதலியன) காட்டின் தாவரங்களை எவ்வாறு வகைப்படுத்துவது என்பதைத் தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். இலைகளின் தோற்றத்தின் மூலம் மரங்களின் இனங்களை தீர்மானிப்பதில் உடற்பயிற்சி. விலங்கு உலகம் மற்றும் மனிதனின் வாழ்வில் பல்வேறு மர இனங்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய புரிதலை ஏற்படுத்துதல்
A. புஷ்கின் கவிதையைப் படித்தல் "ஆகாயம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது ..." (சதுலினா. 28; உஷகோவா 145)
குழந்தைகளில் கவிதை மீதான அன்பை வளர்ப்பது, இலையுதிர்கால இயற்கையின் அழகைக் காண அவர்களுக்கு உதவுவது, கவிதை மொழியின் உருவத்தைப் புரிந்துகொள்வது, புஷ்கினின் இயற்கைப் பாடல்களின் புரிதலை விரிவுபடுத்துவது.
"நீங்கள் ஒரு கருவேல மரத்தில் தட்டுவீர்கள் ..." ரஸ் மனப்பாடம். பங்க் படுக்கை பாடல்
ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், சிறுகதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல். நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வார்த்தைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும், பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்தவும்.
ஜே. ரீவ்ஸ் "சத்தமில்லாத பேங்" படித்தல்
ஒலிகளை வேறுபடுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் c - h; ஜே. ரீவ்ஸின் கவிதை "சத்தமான பேங்" (எம். போரோவிட்ஸ்காயாவால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டது) உடன் அறிமுகம்.
4 வாரம் “காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். வயல்களிலும் தோட்டங்களிலும் உள்ள மக்களின் உழைப்பு "
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "தி மேன் அண்ட் தி பியர்" பற்றி கூறுதல்
ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கம் மற்றும் யோசனையைப் புரிந்துகொள்வது, ஹீரோக்களின் தன்மை மற்றும் செயல்களை மதிப்பிடுவது, குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துவது. குழந்தைகளின் இலக்கியப் படைப்புகளை கவனமாகக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மீதான அன்பை வளர்ப்பதற்கு.
Chtenine G. Rodari "Cipollino".
ஒரு புதிய வேலையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள; மறுமலர்ச்சியின் வரவேற்பைக் கண்டறிதல்; விசித்திரக் கதையில், ஒவ்வொரு காய்கறி, பழம், ஆசிரியர் ஒரு சிறப்பு தோற்றம், தன்மை ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தார்; ஹீரோக்களின் பாத்திரங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்; தனிப்பட்ட குணங்களை உருவாக்க: நேர்மை, பொறுப்பு, நட்பு, சுற்றியுள்ள மக்களிடம் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறை. விசித்திரக் கதைகளின் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க .. எல். டால்ஸ்டாயின் "கல்" கதையைப் படித்தல். (சதுலினா பக். 114; உஷகோவா, 224)
எல்.டால்ஸ்டாயின் கதை "தி ஸ்டோன்" அறிமுகம். கலைப் படைப்புகளின் உருவங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், சதித்திட்டத்தின் வரிசையை ஒருங்கிணைத்தல், உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வெளிப்படையான மற்றும் சித்திர வழிகளைக் கவனிக்க; சொற்றொடர் அலகுகளுடன் பேச்சை வளப்படுத்தவும்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்"
ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. ஒரு விசித்திரக் கதையின் கருத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை மதிப்பிடுங்கள். குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துங்கள். ஆசிரியர் கேட்கும் கேள்விக்கு உங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்தும் முயற்சியை ஊக்குவிக்கவும். வாய்மொழி தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு: ஒரு உரையாடலில் பங்கேற்க, குழந்தைகளைக் கேட்பது, அவர்களின் பதில்களைத் தெளிவுபடுத்துதல்.
வி. சுதீவ் "ஒரு பை ஆப்பிள்கள்" படித்தல்
நவீன விசித்திரக் கதைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். கதையின் வகை அம்சங்கள், "நாட்டுப்புற" மற்றும் "இலக்கிய" விசித்திரக் கதைகளின் கருத்துக்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க. மற்றவர் சொல்வதைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்து, பொதுவான கருத்துக்கு, தீர்வுக்கு வரவும்.
அக்டோபர்
1 வாரம் “காளான்கள். பெர்ரி"
P. Sinyavsky "காளான் ரயில்" படித்தல்
உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிடக்கூடாத காளான்கள் பற்றிய யோசனை குழந்தைகளில் உருவாக்கம். பதப்படுத்தப்பட்ட பிறகு உண்ணக்கூடிய காளான்களை மட்டுமே உண்ணலாம் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல். குழந்தைகளில் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்ப்பது, பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, முடிவுகளை எடுக்கும் திறன்.
V. Kataev "காளான்கள்" படித்தல்
உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிடக்கூடாத காளான்கள் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் நிரப்புதல்; குழந்தைகளுக்கு மெதுவாகச் சொல்லவும், சரியான வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும், போதுமான சத்தமாக பேசவும். அனைத்து ஒலிகளின் சரியான உச்சரிப்பில் உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள். மூன்று, நான்கு சொற்களின் வாக்கியங்களை உருவாக்கி, சொற்களை அசைகளாகப் பிரிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துதல். மற்ற குழந்தைகளின் பதில்கள் மற்றும் கதைகளில் அடக்கம், கவனிப்பு மற்றும் கருணை ஆகியவற்றை வளர்ப்பது, நிதானத்தை வளர்ப்பது.
பெர்ரிகளைப் பற்றிய புதிர்களை உருவாக்குதல். ஜே. டைட்ஸ் "பை பெர்ரிஸ்" படித்தல்
யா. எம். டைட்ஸின் புதிய கதையுடன் அறிமுகம் "பெர்ரிகளுக்கு". நீங்கள் படித்ததைப் பற்றி உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பேச்சின் வளர்ச்சியில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள், சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்பவும். இயற்கையின் மீது அன்பும் மரியாதையும் ஏற்படுத்துதல், பெரியவர்களுக்கு மரியாதை மற்றும் கவனிப்பு. குழந்தைகளுக்கு ஒரு ஒத்திசைவான மோனோலாக் பேச்சைக் கற்றுக்கொடுங்கள்; கவனம், நினைவாற்றலை வளர்க்க.
வி. ஜோடோவா. "ஃபாரெஸ்ட் மொசைக்" ("லிங்கன்பெர்ரி", "ஸ்ட்ராபெரி", "ராஸ்பெர்ரி", "அமானிதா", "போலெட்டஸ்"). Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "காளான் இராச்சியத்தில்". N. Sladkov படி. த்ரஷ் மற்றும் காளான்கள். V. சுதீவ். நாங்கள் காட்டில் இருக்கிறோம்.
வாரம் 2 "வலசைப் பறவைகள்"
"மஞ்சள் நாரை" என்ற சீன விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
உலக மக்களின் விசித்திரக் கதைகளுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; விசித்திரக் கதை உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் இருந்த நாட்டைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுக்க; தார்மீக அர்த்தத்தைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்
டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்" படித்தல்
டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்" இலக்கியப் பணிகளைக் கேட்பதில் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி. வேலையின் உள்ளடக்கத்தில் ஒரு இணைப்பை நிறுவுவதை எளிதாக்குதல்; புத்தகத்துடன் நிலையான தொடர்பு வெளிப்படுவதை ஊக்குவிக்கவும்.
E. Blaginin இன் கவிதையைப் படித்தல் "பறந்து போ, பறந்து போ"
கேட்ட கலைப்படைப்புக்கு குழந்தைகளில் உணர்ச்சிகரமான பதிலைத் தூண்டுகிறது
3 வாரம் “என் நாடு. என் நகரம்"
எஸ்.ஏ.யின் கதையைப் படித்தல். பாருஸ்டின் "நாம் வாழும் நாடு"
உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க, வேலையை கவனமாகவும் ஆர்வமாகவும் கேட்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். சதி வளர்ச்சியின் வரிசையை மனப்பாடம் செய்யும் திறனை வலுப்படுத்தவும். தாய்நாடு, உங்கள் நகரம், உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்கள் மீது அன்பை வளர்ப்பதற்கு.
இஸ்ட்ரா கவிஞர்களின் சொந்த நிலம், நகரம் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.
வாய்வழி பேச்சை வளர்ப்பது, இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை உருவாக்குதல், குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், அவர்களின் சொந்த இயல்புக்கான அன்பை வளர்ப்பது
எம். இசகோவ்ஸ்கியின் "கடல்கள், பெருங்கடல்கள் மீது செல்லுங்கள்" என்ற கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல். (சதுலினா, 157)
ஒரு புதிய கவிதையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உரையில் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவனம், நினைவகம், உள்நாட்டின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பது.
V. Dragunsky வாசிப்பு "மேலிருந்து கீழாக, சாய்வாக"
வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதைகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் நடத்தையைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவவும், உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டவும். கதை என்றால் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள்; ஒரு புதிய நகைச்சுவை கதையை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. குழந்தைகள் அகராதியை செயல்படுத்தவும்.
"தி ஹவுஸ் தட் ஜாக் பில்ட்" (ஆங்கில நாட்டுப்புறக் கதைகள், எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்தது) என்ற படைப்பைப் படித்தல்.
வேலையின் கட்டுமானத்தில் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க (பல மறுபடியும்), கவிதையின் சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியின் அனுமானத்தில் வழக்கமான அடிப்படைகளை கற்பிக்க. நகைச்சுவை உணர்வு, நினைவாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4 வாரம் "தேசிய ஒற்றுமை தினம்"
நடால்யா மைதானிக் "பிரபல ஒற்றுமை நாள்", "எப்போதும் ஒற்றுமை" படித்தல்
கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; ஒவ்வொரு நபருக்கும் தாய்நாட்டின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஊக்குவித்தல்; தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பது, அதன் வரலாற்றின் மீதான மரியாதை.
N. Rubtsov படித்தல் "ஹலோ, ரஷ்யா!"
"வணக்கம், ரஷ்யா!" என்ற கவிதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள். தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பதற்கு, பூர்வீக இயல்புக்காக, தேசபக்திக்காக.
Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் எழுதிய வாசிப்பு: "தாயகம்"
"தாய்நாடு" கவிதையுடன் அறிமுகம். இயற்கையை நோக்கி, தாய்நாட்டை நோக்கி ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் சிற்றின்ப அணுகுமுறையை வளர்ப்பது. தாய்நாட்டின் மீது அன்பை வளர்ப்பதற்கு, பூர்வீக இயல்புக்காக, தேசபக்திக்காக.
கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல்: "எங்கள் தாய்நாடு" (பகுதி)
K. Ushinsky "எங்கள் தாய்நாடு", பழமொழிகள் மற்றும் தாய்நாட்டைப் பற்றிய கூற்றுகளின் கதையை அறிந்து கொள்ள; உரையை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறனை உருவாக்குதல், முக்கிய யோசனையை முன்னிலைப்படுத்துதல், ஒரு பழமொழியுடன் தொடர்புபடுத்துதல், பெரிய மற்றும் சிறிய தாய்நாட்டின் கருத்தை உருவாக்குதல், ஒவ்வொரு நபருக்கும் தாய்நாட்டின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஊக்குவித்தல், வளர்ப்பது தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, அதன் வரலாற்றின் மீதான மரியாதை மற்றும் குடிமை உணர்வு.
நவம்பர்
1 வாரம் "லேட் இலையுதிர் காலம்"
A. டால்ஸ்டாயின் வாசிப்பு "இலையுதிர் காலம், எங்கள் முழு ஏழை தோட்டம் தெளிக்கப்பட்டது .." இயற்கையைப் பற்றிய கவிதையின் உணர்வை சேர்க்க. கவிதையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இயற்கையின் படங்களை கவனிக்கப்பட்ட இலையுதிர்கால மாற்றங்களுடன் தொடர்புபடுத்த கற்பித்தல்.
வி. கார்ஷின் "தி டிராவலர் தவளை" படித்தல்
வி. கார்ஷினின் விசித்திரக் கதையான "தி டிராவலர் தி ஃபிராக்" உடன் அறிமுகம்; உரையின் முழுமையான கருத்து மற்றும் புரிதலை உறுதி செய்தல்.
ஐ. புனின் "முதல் பனி" படித்தல்
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், உயர் கவிதைகளுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல். புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; புத்தகத்தின் வடிவமைப்பில் கவனம் செலுத்துங்கள், விளக்கப்படங்கள், கலை வார்த்தையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"குளிர்கால சந்திப்பு" நிகிடின் கவிதையைப் படித்தல்
இயற்கையைப் பற்றிய கவிதைப் படைப்புகளின் கருத்துடன் இணைக்கவும். ஒரு புதிய கவிதையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், மொழியின் அழகு மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை உணர உதவுதல், கவிதை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை ஏற்படுத்துதல். வேலையின் உள்ளடக்கத்தின் ஆழத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், தங்கள் தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்க்கவும் கற்றுக்கொடுங்கள்
2 வாரம் "என் குடும்பம்"
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "கவ்ரோஷெக்கா" (உஷகோவா127,253; கவ்ரிஷ், 111)
"Kavroshechka" என்ற விசித்திரக் கதையுடன் (A. N. டால்ஸ்டாயின் செயலாக்கத்தில்) அறிமுகம் செய்ய, வேலையின் தொடக்க சொற்றொடர் மற்றும் முடிவை நினைவில் கொள்ள உதவும். ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஒரு விசித்திரக் கதையின் கதாபாத்திரங்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள். உண்மையான சூழ்நிலைகளிலிருந்து அற்புதமான சூழ்நிலைகளை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
E. Blaginina எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "அமைதியில் உட்காருவோம்" (சதுலினா, 112)
குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். அம்மாவைப் பற்றி ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கவிதையின் உருவக மொழியை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும் திறனை வலுப்படுத்துதல்; பெயர்கள், ஒப்பீடுகள் தேர்வு பயிற்சி. செவிவழி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வார்த்தையின் உணர்திறனை வளர்ப்பதற்கு, ஒரு கவிதையின் உதவியுடன் அம்மாவுக்கு இனிமையான ஒன்றைச் செய்ய ஆசை.
"கோல்டிலாக்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
குழந்தைகளுக்கு கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், செயல்களின் வரிசையை மனப்பாடம் செய்யுங்கள், சதித்திட்டத்தின் வளர்ச்சியைப் பற்றி பேசுங்கள்.
M. Tsvetaev "படுக்கையால்" படித்தல்
கவிஞர் எம்.ஐ. ஸ்வேடேவாவின் வாழ்க்கை மற்றும் பணியை அறிந்து கொள்ள. ஒரு கலைப் படைப்பைக் காதுகளால் உணரவும், கவிதை படைப்பாற்றலின் அம்சங்களைத் தீர்மானிக்கவும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் பிரதிபலிக்கவும்.
"சகோதரர்கள் தங்கள் தந்தையின் புதையலைக் கண்டுபிடித்தது எப்படி" என்று படித்தல்
உறவின் கருத்தை ஒருங்கிணைக்க. மக்களிடையே உள்ள உறவுகளின் அடிப்படையாக கருணை பற்றிய புரிதலுக்கு குழந்தைகளை கொண்டு வர, ஒரு நபர் தனது செயல்களால் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்.
எஸ். மார்ஷக் மொழிபெயர்த்த "தி ஓல்ட் வுமன்" என்ற ஆங்கில நாட்டுப்புறப் பாடலைப் படித்தல்.
குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் உணர்ச்சி நிலை, வேலையால் ஏற்படும் மாற்றங்கள், அவர்கள் கவிதை பிடித்திருக்கிறதா என்பதைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொடுங்கள்.
3 வாரம் “தளபாடங்கள். டேபிள்வேர்"
K. Chukovsky "Fedorino துக்கம்" படித்தல்
குழந்தைகள் தாங்கள் படித்தவற்றின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்; ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய தூண்டியது. உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஆழமாக்குங்கள். சமையல் பாத்திரங்கள் பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்தவும். சுத்தமாக இருக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
எஸ். மார்ஷக்கின் கவிதையைப் படித்தல் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது?"
தளபாடங்கள், அதன் உற்பத்தி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வளப்படுத்தவும். படைப்பின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணரவும், அதன் கருத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் கற்பித்தலைத் தொடரவும். இலக்கியப் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துதல்.
"தி ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி பிச்சர்" என்ற விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது
வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைப் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது, ஹீரோக்களின் செயல்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்கள், புதிய விசித்திரக் கதையின் பதிவுகள் பற்றி பேசுங்கள்.
ஆர். செஃப் "கவுன்சில்" படித்தல்
குழந்தைகளை கண்ணியமாக இருக்க தொடர்ந்து பயிற்றுவிக்கவும்.
டேனியல் கார்ம்ஸ் "சமோவர் இவான் இவனோவிச்". வி. ஓசீவ் "ஏன்"
4 வாரம் “துணிகள். காலணிகள்"
என். நோசோவ் "லிவிங் ஹாட்" கதையைப் படித்தல் (உஷாகோவா, 228, 94; கவ்ரிஷ், 93)
நகைச்சுவையைப் புரிந்துகொள்ளவும், சூழ்நிலையின் நகைச்சுவைத் தன்மையைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதையின் தனித்தன்மைகள், அதன் கலவை மற்றும் பிற இலக்கிய வகைகளிலிருந்து அதன் வேறுபாடு பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
N. Nosov எழுதிய "பேட்ச்" கதையைப் படித்தல்
எழுத்தாளரின் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும், அவருடைய மற்ற படைப்புகளைக் கேட்க அவர்களை விரும்பவும். குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள்
கே. உஷின்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "வயலில் சட்டை எப்படி வளர்ந்தது"
ரஷ்ய தேசிய உடையைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். ஆளி வளர்ப்பு மற்றும் செயலாக்கம், நெசவு பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள். வாய்மொழி தகவல்தொடர்பு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு, பெரியவர்களின் பணிக்கு மரியாதை, வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையின் படைப்புகளில் ஆர்வம்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "ஒரு வயதான பெண் ஒரு பாஸ்ட் ஷூவை எப்படி கண்டுபிடித்தார்"
ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்தின் மிகப்பெரிய செல்வத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த - விசித்திரக் கதைகள், ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, அவற்றைப் படிக்கும் விருப்பத்தை வளர்ப்பது. கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் மற்றும் தன்மையை மதிப்பிடுங்கள்
ஜே. மிலேவா. யார் என்ன வகையான காலணிகள். G.H. ஆண்டர்சன் "ராஜாவின் புதிய உடை".
5 வாரம் "பொம்மைகள்"
V. Kataev இன் விசித்திரக் கதை "ஏழு வண்ண மலர்" வாசிப்பு. (கவ்ரிஷ், 190; உஷகோவா, 165 (276))
கதையின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் பற்றிய புரிதலுக்கு குழந்தைகளை வழிநடத்துதல், முக்கிய கதாபாத்திரத்தின் செயல்கள் மற்றும் தன்மை பற்றிய உந்துதல் மதிப்பீட்டிற்கு, கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை பலப்படுத்துதல். தோழர்களின் பதில்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புனைகதை மீதான அன்பை வளர்க்கவும்.
டி. ரோடாரியின் வாசிப்பு "தி மேஜிக் டிரம்" (கவ்ரிஷ், 115)
ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், விசித்திரக் கதை ஹீரோக்களின் கதாபாத்திரங்களைப் புரிந்துகொள்வது. ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உருவக வெளிப்பாடுகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
பி. ஜிட்கோவின் கதையைப் படித்தல் "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களைப் பிடித்தேன்"
குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த கதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள், B. Zhitkov இன் கதை "நான் எப்படி சிறிய மனிதர்களைப் பிடித்தேன்" என்பதை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
வி. டிராகன்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "குழந்தை பருவ நண்பர்" (கவ்ரிஷ், 196)
V. Dragunsky இன் வேலையைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள. வேலையை கவனமாகக் கேட்கும் திறனை உருவாக்க, உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், ஹீரோக்களின் செயல்கள் மற்றும் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும்.
செக் மொழியிலிருந்து N. Arosieva மொழிபெயர்த்த "தாத்தா Vseved மூன்று தங்க முடிகள்" செக் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணரும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்; வெளிப்படையான மற்றும் சித்திர வழிகளை ஒதுக்குங்கள், உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், அவர்களின் பதிவுகள், பிடித்த கதாபாத்திரங்கள், அவர்களின் சிறந்த குணங்கள் பற்றி பேசவும்.
டிசம்பர்
1 வாரம் “குளிர்காலம். குளிர்காலத்தில் இயற்கை "
எஸ். யேசெனின் "பிர்ச்" கவிதைகளைப் படித்தல். (கவ்ரிஷ், 184; உஷகோவா, 161)
கவிதையின் தாளத்தையும் மெல்லிசையையும் கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுக்கவும், ரஷ்ய இயற்கையின் அழகைக் காணவும், கலை வார்த்தையில் ஆசிரியரால் தெரிவிக்கப்பட்டது. கவிதையின் உருவக மொழியை உணரவும் மீண்டும் உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"வயதான பெண்ணின் தொழுநோய்-குளிர்காலம்" கதையைப் படித்தல். கான்ஸ்டான்டின் உஷின்ஸ்கி
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு புதிய வேலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; குளிர்காலத்தைப் பற்றி, குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை வெளிப்படுத்தவும் பொதுமைப்படுத்தவும். வாய்வழி பேச்சு, கவனம், சிந்தனை, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்
குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல், உயர் கவிதைகளுக்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.
I. Karnaukhova செயலாக்கத்தில் "You are frost, frost, frost" என்ற நர்சரி ரைம் கற்றல்.
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள். நர்சரி ரைமை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள், உள்ளடக்கத்திற்கு பொருத்தமான வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தி அதைச் சொல்ல கற்றுக்கொடுங்கள்.
அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் "குளிர்கால மாலை" கவிதையைப் படித்தல்.
கவிதையின் உள்ளடக்கம், அதன் மனநிலையைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். கவிதை வார்த்தையின் மீது அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"12 மாதங்கள்"
எஸ். மார்ஷக்கின் செயலாக்கத்தில் ஸ்லோவாக் விசித்திரக் கதையுடன் அறிமுகம். வருடத்தின் மாதங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல்.
2 வாரம் "குளிர்கால வேடிக்கை"
என். கலினின் "பனி பன் பற்றி" கதையை மறுபரிசீலனை செய்தல்.
சிறுகதைகளை உள்நாட்டில் வெளிப்படையாக உரைக்கு நெருக்கமாகச் சொல்ல குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். மறைமுக பேச்சை நேரடி பேச்சாக மொழிபெயர்க்கும் திறமையை உருவாக்குங்கள். குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் நலன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உயிரற்ற இயற்கையின் நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை அதிகரிக்கவும்.
N. Nosov எழுதிய "ஆன் தி ஹில்" கதையைப் படித்தல்
கலைப் படைப்புகளின் படங்களின் தன்மையை உணரவும் புரிந்துகொள்ளவும், சதித்திட்டத்தின் வரிசையை மாஸ்டர் செய்யவும், உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவும் வெளிப்படையான மற்றும் சித்திர வழிகளைக் கவனிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். சொற்றொடர் அலகுகளுடன் பேச்சை வளப்படுத்தவும்; சில சொற்றொடர்கள், வாக்கியங்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
I. சூரிகோவ் எழுதிய கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "இது என் கிராமம்."
குழந்தைகளை கவிதைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்து படிக்க உதவுங்கள். நினைவகம், கலை திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"Like on a thin ice" பாடலைப் படிப்பது, V.A எழுதிய "At the skating ring" கதையைப் படிப்பது. ஓசீவா
நாட்டுப்புறப் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், கவிதை உரையின் மெல்லிசைகளை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள்; ஒத்திசைவான பேச்சு, படைப்பு கற்பனை, காட்சி-உருவ சிந்தனை, வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்துதல்; குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர், மற்றவர்களிடம் ஒரு வகையான, மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது, பதிலளிக்கக்கூடிய தன்மை, உயர் தார்மீக உணர்வுகளை உருவாக்குவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.
சாஷா செர்னியின் "ஆன் ஸ்கேட்ஸ்" கவிதையைப் படித்தல். "குளிர்கால வேடிக்கை".
கவனமாகக் கேட்கவும், ஹீரோவின் மனநிலையை உணரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். கற்பனை சிந்தனை, ஒத்திசைவான பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3 வாரம் "குளிர்கால பறவைகள்"
எல். கிளாம்போட்ஸ்காயா. குளிர்கால பறவைகள்.
குளிர்கால பறவைகள் பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல், அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்கள், அக்கறை, கருணை, இயற்கையின் மீது அன்பு, பறவைகள், அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம், அவற்றை கவனித்துக்கொள்.
"காகம் மற்றும் நரி" என்ற கட்டுக்கதையைப் படித்தல்
கட்டுக்கதையின் வகை அம்சங்களுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உருவகத்தை புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள், அதன் பொதுவான பொருள், கட்டுக்கதையின் தார்மீகத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும்; ஒரு இலக்கிய உரையின் மொழியியல் அடையாள வழிமுறைகளுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க. கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்பு பற்றிய கருத்துக்கு உணர்திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நேர்மையையும் கருணையையும் வளர்க்க வேண்டும்.
வி. பியாஞ்சி "ஆந்தை" படித்தல்
கதையை கவனமாகக் கேட்கவும், அவர்கள் படித்தவற்றின் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், வேலையின் உள்ளடக்கத்திற்கு அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
எம்.கார்க்கியின் "குருவி" கதையைப் படித்தல்.
குழந்தைகளை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுப்பது, கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களைப் புரிந்துகொள்வது, விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுக்கும் யதார்த்தத்திற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துதல்; உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.
4 வாரம் "புத்தாண்டு விடுமுறை"
M.M இன் "யோல்கா" கதையைப் படித்தல். ஜோஷ்செங்கோ
ஒரு புதிய கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், முக்கிய கதாபாத்திரங்களைக் கண்டறியவும், அவர்களின் செயல்களின் மூலம் கதாபாத்திரங்களை வகைப்படுத்தவும்; நல்ல செயல்களைச் செய்வதற்கான விருப்பத்தை எழுப்புங்கள், சுற்றியுள்ள மக்களிடம் நல்ல அணுகுமுறைக்கான ஆசை.
புத்தாண்டு பற்றிய கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்தல்.
குழந்தைகளில் நினைவாற்றல், உருவகப் பேச்சு, ஒலி உச்சரிப்பைக் கண்காணிக்க, புத்தாண்டு விடுமுறையை எதிர்பார்த்து மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலையை உருவாக்க உதவுங்கள்.
எஸ். ஜார்ஜீவ் எழுதிய "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்" என்ற கதையைப் படித்தல்
ஒரு புதிய கலைப் படைப்பைக் கொண்டு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த, இது ஏன் ஒரு கதை, ஒரு விசித்திரக் கதை அல்ல என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.
"மொரோஸ்கோ" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல்.
வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைப் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும், அவர்களைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்தவும் கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஓ. ப்ரீஸ்லரின் "லிட்டில் பாபா யாக" கதை-தேவதைக் கதையிலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களின் இடத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் அவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுவார்கள் என்று கருதுவதற்கு, அற்புதமான நிகழ்வுகள் மற்றும் உண்மையான நிகழ்வுகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.
"பனி ராணி" படித்தல்
"தி ஸ்னோ குயின்" என்ற விசித்திரக் கதையை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த, G.Kh இன் விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பதில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்க்க. ஆண்டர்சன், வெளிநாட்டு விசித்திரக் கதைகளுக்கு, வாசிப்பு ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு.
V. கோலிவ்கின். நான் புத்தாண்டை எப்படி கொண்டாடினேன். I. டோக்மகோவ். வாழ்க, ஹெர்ரிங்போன்!
V. ஸ்டெபனோவ். புத்தாண்டு இரவு. பி. சின்யாவ்ஸ்கி. புத்தாண்டைக் கொண்டாடினோம்.
ஜனவரி
1-2 வாரங்கள் "விடுமுறை நாட்கள்"
ஒரு சடங்கு பாடலைப் படித்தல்
பண்டைய ரஷ்ய விடுமுறைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த (கிறிஸ்துமஸ், கோலியாட்கி); சடங்கு பாடல்களின் வகை அம்சங்களை வேறுபடுத்தி கற்பிக்க; பாடல்களின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ரஷ்ய மொழியின் செல்வத்தை குழந்தைகளுக்கு வெளிப்படுத்துங்கள், அடையாளப்பூர்வமாகவும் வெளிப்படையாகவும் பேச கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஏ. வோல்கோவின் புத்தகமான "தி விஸார்ட் ஆஃப் தி எமரால்டு சிட்டி"யிலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
விசித்திரக் கதையுடன் பழகுவதைத் தொடரவும், ஹீரோக்களுடன் என்ன சாகசங்கள் நடந்தன என்பதைக் கண்டறியும் விருப்பத்தைத் தூண்டவும், வேலையைப் பற்றிய முழுமையான கருத்தை கற்பிக்கவும்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல் "ஃபினிஸ்ட் - தி க்ளியர் பால்கன்"
நாட்டுப்புறக் கதையின் முக்கிய அம்சங்கள் குழந்தைகளுக்குத் தெரியுமா என்று பாருங்கள். "ஃபினிஸ்ட் - தி க்ளியர் பால்கன்" என்ற விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.
E. Uspensky "Mister Au" என்பவரால் Finnish மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட H. Mäkel இன் விசித்திரக் கதையிலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
உலக புனைகதைகளின் கிளாசிக்ஸைப் பற்றி தெரிந்துகொள்ள, விசித்திரக் கதாநாயகர்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள்.
ஐ. கான்ஸ்டான்டினோவாவால் ஸ்வீடிஷ் மொழியிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்ட டி. ஜான்சன் "உலகின் கடைசி டிராகனைப் பற்றி" படித்தல்.
வெளிநாட்டு இலக்கியப் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், முழு விசித்திரக் கதையையும் இறுதிவரை படிக்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டவும். ஹீரோக்களின் பாத்திரங்களையும் செயல்களையும் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "மோரோஸ் இவனோவிச்" (வி. ஓடோவ்ஸ்கி)
ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, ஹீரோக்களின் செயல்களைப் பற்றி தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள். உரையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு முழுமையாக பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்தவும். ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்ப்பதற்கு.
3 வாரம் "செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் கோழி"
எஸ்.மார்ஷக்கின் "பூடில்" கவிதையைப் படித்தல்.
வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். கவிதை மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும், நகைச்சுவை உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "திருடன் பூனை"
கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. கதையை கவனமாகக் கேட்கவும், வேலையின் தன்மை மற்றும் யதார்த்தத்துடன் விவரிக்கப்பட்டுள்ள உறவைப் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். மற்ற குழந்தைகளின் பதில்களுக்கு கவனமான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
வி. லெவின் "மார்பு" படித்தல்
V. Levin இன் புதிய கவிதை "The Chest" உடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகம் செய்ய. அடையாள வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதை காதுகளை உருவாக்க, வேலைக்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதில். கலை வார்த்தையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
"நாய் ஒரு நண்பரைத் தேடுவது எப்படி" மொர்டோவியன் கதையைப் படித்தல்
மொர்டோவியன் நாட்டுப்புறக் கதையான "ஒரு நாய் எப்படி ஒரு நண்பனைத் தேடுகிறது" என்பதன் மூலம் குழந்தைகளின் வாசிப்பில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல். உரையின் உள்ளடக்கத்தைக் கேட்கும் மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குவதற்கு பங்களித்தல், வேலையின் சதித்திட்டத்தில் எளிய காரண உறவுகளை நிறுவுதல். குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவித்தல், சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்துதல். பதிலளிக்கும் தன்மையை வளர்ப்பது, விலங்குகளிடம் கனிவான அணுகுமுறை, அவர்களுக்கு உதவ விருப்பம்.
A. Fet இன் கவிதையைப் படித்தல் "பூனை தனது கண்களைத் திருகுகிறது, பாடுகிறது."
ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், கவிஞர் பயன்படுத்தும் மொழியின் காட்சி வழிமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்த, உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புடைய வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வாசிப்பதில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
விலங்குகள் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது.
புதிர்களின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; மற்ற வகைகளின் மினியேச்சர்களில் இருந்து புதிர்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எளிய விளக்கத்தின் அடிப்படையில் புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறனை உருவாக்குங்கள். புதிர்களைத் தீர்க்கும்போது விலங்குகளைப் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
கோரோடெட்ஸ்கி "பூனைக்குட்டி" முக வாசிப்பு
எஸ். கோரோடெட்ஸ்கியின் வேலையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள; நினைவகம் மற்றும் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பேசுவது; சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த; வளர்ப்பு கவனிப்பு, செல்லப்பிராணிகள் மீது ஒரு கனிவான அணுகுமுறை.
இ.சருஷின். "விலங்குகள் பற்றிய கதைகள்" I. Vasiliev "பண்ணை".
வாரம் 4 “காட்டு விலங்குகள். எங்கள் காடுகளின் விலங்குகள் "
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "பவுன்சர் ஹரே" மற்றும் "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ..." என்ற சொற்கள்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதைகளின் பெயர்களை குழந்தைகளுடன் நினைவில் வைத்து புதிய படைப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள்: விசித்திரக் கதை "பவுன்சர் ஹரே" (ஓ. கபிட்சாவின் தழுவலில்) மற்றும் "எங்கள் விசித்திரக் கதைகள் தொடங்குகின்றன ...
சாஷா செர்னியின் "ஓநாய்" கவிதையைப் படித்தல்.
குழந்தைகளை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொடுங்கள், மொழியின் வெளிப்படையான வழிமுறைகள், உருவக வெளிப்பாடுகளைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்; குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்த.
ஸ்லோவாக் விசித்திரக் கதையைச் சொல்வது "சூரியனைப் பார்வையிடுவது".
ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த, அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். வெவ்வேறு மக்களின் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கியின் கதையைப் படித்தல் "யார் குளிர்காலம் எப்படி".
கவனமாகக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வேலையைக் கேளுங்கள். வேலையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். படைப்பின் உள்ளடக்கத்தைப் பற்றி பேச கற்றுக்கொடுங்கள். ஒத்திசைவான பேச்சு திறன்களின் வளர்ச்சி.
பி. பஜோவின் "வெள்ளி குளம்பு" கதையைச் சொல்கிறது
P. Bazhov இன் விசித்திரக் கதை "தி சில்வர் ஹூஃப்" உடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை உணர்ந்து வெளிப்படுத்தவும், ஹீரோவின் உருவப்படத்தை உருவாக்கவும், வாசகரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்தவும், சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்தவும், கவனத்தை வளர்க்கவும், இரக்க உணர்வை வளர்க்கவும், இயற்கையின் மீதான அன்பு, விலங்குகள், பலவீனமானவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
படித்தல் I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "காட்டில் ஆண்டு (அத்தியாயம்" அணில் "." கரடி குடும்பம் ") வி. பியான்கி" குளிர்காலத்திற்கு விலங்குகள் எவ்வாறு தயாராகின்றன. "
பிப்ரவரி
1 வாரம் “சூடான நாடுகளின் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள். வடக்கின் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் "
பி.ஜிட்கோவின் கதையைப் படித்தல் "புலியிடம் இருந்து யானை தன் உரிமையாளரைக் காப்பாற்றியது எப்படி"
தெற்கின் வனவிலங்குகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள். ஒரு கலைப் படைப்பை கவனமாகக் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். சுற்றுச்சூழல் உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குங்கள். சுற்றுச்சூழலில் ஆர்வம், ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
லியோ டால்ஸ்டாயின் "தி லயன் அண்ட் தி டாக்" கதையைப் படித்தல்.
ஒரு கலைப் படைப்பை பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கதையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களுக்கு உங்கள் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துங்கள்.
"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்" (மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் விசித்திரக் கதைகள், ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவ் ஆகியோரால் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது) என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.
அவர்கள் படித்த உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களைப் பற்றி பேசவும், அவர்களின் சொந்த மதிப்பீட்டை வழங்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.
ஜி. ஸ்னெகெரோவ் "மான் பாதை" படித்தல்
வடக்கின் விலங்குகளின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
K. Chukovsky மொழிபெயர்த்த R. கிப்லிங்கின் விசித்திரக் கதையான "குழந்தை யானை" வாசிப்பு.
ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பிடுவதற்கு உதவுங்கள், வேலையிலிருந்து ஒரு பகுதியை நாடகமாக்குங்கள்
ஜி. ஸ்னெகிரேவ் "பெங்குயின் கடற்கரை" வேலைகளைப் படித்தல்
G. Snegirev இன் கதை "The Penguin Beach", பெங்குவின் வாழ்க்கையிலிருந்து சிறு கதைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். கவனமாகக் கேட்கவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும், உங்கள் பதிவுகளைப் பற்றிப் பேசவும் கற்றுக்கொடுங்கள். இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.
யுகாகிர் கதை. துருவ கரடிக்கு ஏன் கருப்பு மூக்கு இருக்கிறது?
K. Chukovsky "ஆமை", S. Baruzdin "ஒட்டகம்".
வாரம் 2 “மீனம். கடல் உயிரினங்கள்"
ஏ.எஸ் எழுதிய ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல். புஷ்கினின் "தி டேல் ஆஃப் தி ஃபிஷர்மேன் அண்ட் தி ஃபிஷ்".
கவிஞரின் படைப்புகளுடன் பழகுவதைத் தொடரவும்; ஒரு விசித்திரக் கதையின் உருவக உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரும் திறனைக் கற்பித்தல், பேராசையை ஒரு மனித குணம் என்று கண்டிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், ஆனால் ஒரு நபரே அல்ல, எதிர்மறை குணங்கள் முதலில் தங்களைத் தாங்களே பாதிக்கின்றன என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டவும், ஹீரோக்களுடன் பச்சாதாபத்தையும் அனுதாபத்தையும் கற்பிக்கவும்; படங்களைப் பயன்படுத்தி கதையின் உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாக மீண்டும் சொல்லுங்கள்; கவிதை அன்பை வளர்க்க; அகராதியை செயல்படுத்தவும். E. Permyak "முதல் மீன்" படித்தல்
கதையை உரைக்கு அருகில் மற்றும் திட்டத்தின் படி மீண்டும் சொல்ல குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்; தலைப்பில் சொல்லகராதியை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும்; குழந்தைகளில் இலக்கணப்படி தங்கள் பேச்சை சரியாக உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பேச்சில் சுயக்கட்டுப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஸ்னேகரேவ் "கடலுக்கு" படித்தல்
G. Snegirev இன் "The Penguin Beach" கதையுடன் தொடர்ந்து பழகவும்; கவனமாகக் கேட்கவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும், உங்கள் பதிவுகளைப் பற்றிப் பேசவும் கற்றுக்கொடுங்கள். இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது.
நோர்வே நாட்டுப்புறக் கதை "தண்ணீர் ஏன் உப்பாக இருக்கிறது".
ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த, அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். வெவ்வேறு மக்களின் விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
ஜி. கொசோவா "நீருக்கடியில் உலகின் ஏபிசி." S. Sakarnov "கடலில் யார் வாழ்கிறார்கள்?"
ஜி.எச். ஆண்டர்சன் "தி லிட்டில் மெர்மெய்ட்". ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதை "பைக்கின் கட்டளையால்."
3 வாரம் "தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்"
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "நிகிதா-கோஜெமியாகா" கதை.
ஒரு விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய உதவுங்கள். உரையில் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தும் திறனை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல், அவற்றின் பயன்பாட்டின் நோக்கத்தைப் புரிந்துகொள்வது. கவனத்தை, கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ஏ. கெய்டரின் "சக் அண்ட் கெக்" கதையிலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
குழந்தைகளில் கவனமாகக் கேட்கும் திறனை உருவாக்குதல், ஹீரோக்களின் குணாதிசயங்கள் மற்றும் செயல்களைப் பற்றி தங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துதல்; கதையால் ஏற்படும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றி பேச குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
இராணுவத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படித்தல்.
இராணுவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள், இராணுவ சேவையின் அம்சங்களைப் பற்றி. உங்கள் நாட்டின் இராணுவத்தில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
டி. போகோவ் கவிதைகளைப் படித்தல். பிப்ரவரி 23 - ராணுவ மகிமை தினம்!
தேசபக்தியின் உணர்வை உருவாக்குதல், தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, அவர்களின் தந்தையின் பாதுகாவலர்களாக சிறுவர்களின் நியமனம் மற்றும் பங்கு பற்றிய சரியான கருத்து. வலுவான, தைரியமான, திறமையானவராக ஆக வேண்டும் என்ற ஆசையை ஆண்களிடம் வளர்ப்பது. இராணுவத்தின் கௌரவத்தை உயர்த்துவதற்கு பங்களிப்பு செய்யுங்கள்.
4 வாரம் "ஷ்ரோவெடைட்"
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சிறகுகள், ஷாகி மற்றும் எண்ணெய்" படித்தல். (கவ்ரிஷ், 96; உஷகோவா 115 (245))
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "விங்டு, ஷேகி அண்ட் வெண்ணெய்" (I. கர்னௌகோவாவால் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது) பற்றி அறிந்துகொள்ள, அதன் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்; உருவக வெளிப்பாடுகளை கவனிக்கவும் புரிந்து கொள்ளவும்; குழந்தைகளின் பேச்சில் சொற்றொடர் அலகுகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள் ("ஆன்மாவிற்கு ஆன்மா", "நீங்கள் தண்ணீரைக் கொட்ட முடியாது"); ஒரு விசித்திரக் கதையின் வித்தியாசமான, மாறுபட்ட முடிவைக் கொண்டு வர கற்றுக்கொடுக்க.
N. Hodza மொழிபெயர்த்த ஒரு இந்திய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல், "ஒரு பூனை, நாய் மற்றும் புலியாக இருந்த எலியைப் பற்றி."
உலக மக்களின் நாட்டுப்புறக் கதைகளுடன் குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள், ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.
K. Stupnitsky "Maslenitsa"
ரஷ்ய பாரம்பரிய நாட்டுப்புற கலாச்சாரத்திற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; ரஷ்யாவில் இருந்த சடங்குகள் மற்றும் மரபுகள் பற்றிய அறிமுகம். உங்கள் நாட்டின் மரபுகள் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் மீது அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், தேசபக்தியின் உணர்வை வளர்க்கவும்.
ஏ. மித்யேவ் "தி டேல் ஆஃப் தி த்ரீ பைரேட்ஸ்" படித்தல்
மார்ச்
1 வாரம் "மார்ச் 8 அன்னையர் தினம்"
ஜி.வியேருவின் "அன்னையர் தினம்" கவிதையை மனப்பாடம்
கவிதையை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும் உதவுங்கள். செவிவழி நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வார்த்தையின் உணர்திறனை வளர்ப்பதற்கு, ஒரு கவிதையின் உதவியுடன் அம்மாவுக்கு இனிமையான ஒன்றைச் செய்ய ஆசை.
இவான் ஃபெடோரோவிச் பங்கின் "அன்னைகளின் புராணக்கதை" படித்தல்
குழந்தைகளிடம் தாயின் அன்பைப் பார்க்க கற்றுக்கொடுங்கள். வேலையின் முக்கிய யோசனையை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பதை வளர்ப்பதற்கு, பெண்ணுக்கு மரியாதை - தாய், அவளுக்கு மரியாதை.
நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "குக்கூ" (சதுலினா, 119)
குழந்தைகளில் தார்மீகக் கருத்துக்களை உருவாக்குதல், அனைத்து மக்களின் அபிலாஷைகள் மற்றும் அபிலாஷைகளின் பொதுவான தன்மையைப் பற்றி சிந்திக்கத் தூண்டுதல், ஒரு விசித்திரக் கதையின் கருத்தை நாட்டுப்புற ஞானத்தின் புதையல், கற்பித்தல் ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சமாக ஒருங்கிணைத்தல்.
எஸ் போகோரெலோவ்ஸ்கி. இனிய இரவு.
V. பெரெஸ்டோவ் "தாய்மார்களின் விருந்து".
V. சுதீவ். அம்மாவின் விடுமுறை.
என். ப்ரோம்லி. முக்கிய வார்த்தை.
எல். க்விட்கோ. பாட்டியின் கைகள்.
நான் அகிம். அம்மா.
E. பிளாகினினா. அந்த மாதிரி அம்மா.
N. சகோன்ஸ்காயா. அம்மாவைப் பற்றி பேசுங்கள்.
வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை"
வாரம் 2 “வசந்தத்தின் ஆரம்பம். வசந்த காலத்தில் இயற்கை "
N. Belousov இன் கவிதை "The Spring Guest" மனப்பாடம்
கவிதைகளில் ஒன்றை நினைவில் வைத்து வெளிப்படையாகப் படிக்க உதவுங்கள்
எஸ். யேசெனினின் "பறவை செர்ரி" கவிதையைப் படித்தல். (கவ்ரிஷ், 123)
ஒரு கவிதையைப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், வேலையின் உள்ளடக்கம் மற்றும் அவர்களுக்கு வெளிப்படுத்தப்பட்ட மனநிலைக்கு ஏற்ப வெளிப்பாட்டின் வழிகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். வசந்த இயற்கையின் உருவக விளக்கத்திற்கான பெயர்கள், ஒப்பீடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
"ரூக்ஸ்-கிரிச்சி .." பாடலைப் படித்தல், வி. பியாங்கி மூன்று வசந்தங்கள் ".
ரஷ்ய வாய்வழி நாட்டுப்புற கலைகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், சிறுகதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல். நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வார்த்தைகளின் தெளிவான உச்சரிப்பை மேம்படுத்தவும், பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்தவும். ரஷ்ய நாட்டுப்புற விடுமுறைகள் மற்றும் மரபுகளுக்கு அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பதற்கு.
E. ஷிமின் விசித்திரக் கதைகள் "சூரியன், உறைபனி, காற்று", "கல், நீரோடை, பனிக்கட்டி மற்றும் சூரியன்" ஆகியவற்றைப் படித்தல்.
புதிய விசித்திரக் கதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, படைப்பின் அர்த்தத்தை, உரையில் உள்ள உருவக வெளிப்பாடுகளைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். உள்ளடக்க கேள்விகளுக்கு துல்லியமாக பதிலளிக்கும் திறனை வலுப்படுத்துங்கள். விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தையும் இயற்கையின் மீதான அன்பையும் வளர்ப்பது.
F. Tyutchev இன் கவிதையைப் படித்தல் "குளிர்காலம் ஒரு காரணத்திற்காக கோபமாக இருக்கிறது." (சதுலினா, 125)
கவிதையின் உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர கற்றுக்கொள்ளுங்கள். அது என்ன உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களைத் தூண்டுகிறது என்பதைப் பற்றி பேசுங்கள்.
"விலங்குகளும் பறவைகளும் வசந்தத்தை எப்படி வரவேற்றன" வி. பியாங்கி என். நெக்ராசோவ் "தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்"
G. Skrebitsky "மார்ச்" I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "ஆரம்ப வசந்தம்".
3 வாரம் "நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகள்"
"தவளை இளவரசி" என்ற ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைப் படித்தல். (உஷகோவா, 136; கவ்ரிஷ் 156)
"தவளை இளவரசி" என்ற விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த.
அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல் "லுகோமோரியில் ஒரு பச்சை ஓக் ..." ("ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதி). (சதுலின், 50)
ஒரு சிறிய கவிதையை வெளிப்படையாகச் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள், ஆசிரியருடன் சுறுசுறுப்பாகவும் அன்பாகவும் தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.
டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "குஸ்யா தி பிரவுனி" புத்தகத்திலிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வேலையைக் கேட்கும் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது. பிரவுனியின் புதிய சாகசங்களைக் கொண்டு வர, கற்பனை, வாய்மொழி கற்பனை, சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்த தோழர்களை அழைக்கவும்.
படித்தல்: A. புஷ்கின் "The Tale of Tsar Saltan ...".
ஒரு படைப்பின் கட்டுமானத்தின் அம்சங்களைப் பார்க்கவும், தொடர்ச்சியான நிகழ்வுகளைக் கணிக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். கலை சுவையை உருவாக்குங்கள், கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "சிவ்கா-புர்கா" பற்றி கூறுவது. (உஷகோவா, 138; ஜாதுலினா, 26; கவ்ரிஷ், 160)
வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், அவர்கள் விரும்பும் துண்டுகளை மீண்டும் சொல்லவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உணர்ச்சி ரீதியான பதிலளிப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
4 வாரம் "போக்குவரத்து"
E. Ilyin எழுதிய "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" கதையைப் படித்தல்
அவர்கள் படித்தவற்றின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கதையின் வகை அம்சங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும், விசித்திரக் கதையிலிருந்து அதன் வித்தியாசத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். இலக்கிய உரையை மறுபரிசீலனை செய்வதில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். நகர வீதிகளில் பாதுகாப்பான நடத்தையை வளர்க்கவும்.
டச்சு பாடலைப் படித்தல் "பான் பிரயாணம்!" I. Tokmakova மூலம் செயலாக்கத்தில்.
வேலையை ஒரு முழுமையான முறையில் உணரவும், அதன் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்து கொள்ளவும், ஒரு ரைம் தேர்ந்தெடுக்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
போக்குவரத்து பற்றிய புதிர்களைத் தீர்ப்பது.
புதிர்களின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; மற்ற வகைகளின் மினியேச்சர்களில் இருந்து புதிர்களை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். எளிய விளக்கத்தின் அடிப்படையில் புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறனை உருவாக்குங்கள்.
சியார்டியைப் படித்தல் "மூன்று கண்களைக் கொண்டவரைப் பற்றி"
எஸ் மிகல்கோவ். வண்டியில் இருந்து ராக்கெட் வரை.
5 வாரம் "உணவு"
ஜே. தைட்ஸ் "எல்லாம் இங்கே உள்ளது" என்ற மறுபரிசீலனை.
உரைக்கு நெருக்கமான ஒரு இலக்கியப் படைப்பை மீண்டும் சொல்ல கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பேச்சின் உள்ளார்ந்த வெளிப்பாட்டை உருவாக்குதல். குழந்தைகளில் நினைவாற்றல் மற்றும் அறிவாற்றல் ஆர்வங்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
N. Teleshov "Krupenichka" எழுதிய விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்
ஒரு புதிய விசித்திரக் கதையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, ஆசிரியருடன் - என்.டி. டெலிஷோவ். ரஷ்ய மரபுகளில், விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது. குழந்தைகளின் செயலில் சொற்களஞ்சியம், ஒத்திசைவான பேச்சு, கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை ஆகியவற்றை உருவாக்குதல். ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்பதற்கு இசையமைக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல், அவர்களின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த முடியும்: ஆச்சரியம், மகிழ்ச்சி, அனுபவம்.
ஏ. மில்னே "தி பாலாட் ஆஃப் தி கிங்ஸ் சாண்ட்விச்" படித்தல்.
இந்த வேலைக்கு ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலைத் தூண்டுவதற்கு, பாலில் இருந்து என்ன பொருட்களைப் பெறலாம் என்பது பற்றிய உரையாடல். புத்தக மூலையில் உள்ள புதிய புத்தகத்திற்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்க, அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையின் விதிகளை ஒருங்கிணைக்க
வைரங்களைப் படித்தல் "கோர்புஷ்கா"
B. Almazov "Gorbushka" இன் புதிய வேலையுடன் பழகுவதற்கு; ரொட்டியைச் சேமிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; போர் ஆண்டுகளில் மக்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய படைப்புகளின் சுழற்சியைத் தொடரவும்; மனித வாழ்க்கையில் ரொட்டியின் பொருளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல் மற்றும் வளப்படுத்துதல்;
ஆர்.என். கதை. மூன்று ரோல்கள் மற்றும் ஒரு ஸ்டீயரிங். கோடாரி கஞ்சி
ஏப்ரல்
1 வாரம் "ப்ரிம்ரோஸ்"
Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ் எழுதிய "டேன்டேலியன்" படித்தல்
சிறு கவிதைகளை மனப்பாடம் செய்ய குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், கவிதையின் வரிகளுடன் உள்ளடக்கம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். கவனம், நினைவகம், உள்நாட்டின் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். அழகியல் உணர்வுகளை வளர்க்க, கவிதை மீதான காதல்.
ஈ. செரோவா "ஸ்னோ டிராப்".
ஒரு கவிதைப் படைப்பின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், அதை இதயத்தால் கற்றுக்கொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்தவும், உரையில் உள்ள கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்பிக்கவும். இயற்கையின் மீது, கவிதை மீது அன்பை வளர்ப்பது.
எம்.பிரிஷ்வின் எழுதிய "கோல்டன் புல்வெளி" கதையைப் படித்தல்
வேலையின் அடையாள உள்ளடக்கம், அதன் தார்மீக அர்த்தத்தை உணர குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்; உங்கள் எண்ணங்களை துல்லியமாகவும், வெளிப்படையாகவும், தெளிவாகவும் கூறவும். கவிதை காதுகளை உருவாக்க - உரையில் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கேட்கும் மற்றும் முன்னிலைப்படுத்தும் திறன்; இயற்கையின் அழகு மற்றும் ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் உள்ளடக்கத்திற்கு உணர்ச்சிபூர்வமாக பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஒவ்வொரு தாவரத்தின் மதிப்பையும் புரிந்து கொள்ள, இயற்கையுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொடுக்க.
N. Nishcheva "அம்மா மற்றும் மாற்றாந்தாய்".
வசந்த காலத்தின் முதல் பூக்கள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் விரிவுபடுத்துதல்; வளரும் பூக்களைப் போற்றவும், அவற்றின் அழகைப் பார்க்கவும் உணரவும், இயற்கையின் அழகான படைப்புகளைப் பாதுகாக்கவும் கற்பிக்க; அற்புதமான மலர்களைக் கொடுத்த இயற்கைக்கு நன்றி உணர்வைத் தூண்ட முயற்சி செய்யுங்கள். ப்ரிம்ரோஸ்களுக்கு மரியாதையை வளர்ப்பது.
2 வாரம் "காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம்"
எல். ஒபுகோவாவின் கதையைப் படித்தல் "நான் பூமியைப் பார்க்கிறேன்"
வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், சதி வளர்ச்சியின் வரிசையை மனப்பாடம் செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். தோழர்களின் பதில்களைக் கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். ஒரு விண்வெளி வீரரின் கடினமான மற்றும் ஆபத்தான தொழிலுக்கான மரியாதையை வளர்ப்பதற்கு, கற்பனை மற்றும் கனவுகளை கற்பிக்க.
என்.காட்விலினா. விண்வெளி வீரர்களுக்கு விடுமுறை உண்டு. யா செர்பினா. ராக்கெட்டுகள்.
V. ஸ்டெபனோவ். யூரி ககாரின். ஜி. சப்கிர். வானத்தில் ஒரு கரடி இருக்கிறது.
வி. ஓர்லோவ். காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம். திரும்பு. ஏ. ஹைட். அனைத்து கிரகங்களும் வரிசையில்.
நான் அகிம். சந்திரனில் ஒரு ஜோதிடர் வாழ்ந்தார்.
3 வாரம் "தொழில்கள்"
ஜே. ரோடாரியின் வாசிப்பு "கைவினைப் பொருட்கள் என்ன வாசனை?"
பெரியவர்களின் தொழில்கள், அவர்களின் வேலையின் முக்கியத்துவம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துதல். உரையை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் சித்திர வடிவில் கவனிக்கக் கற்பித்தலைத் தொடர்வது அதன் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. கவனத்தை, விடாமுயற்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கேட்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பி. ஜாகோதர் "தொழில்களைப் பற்றிய கவிதைகள்" படித்தல்.
கவிதைகளின் கருத்தைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், பல்வேறு தொழில்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை ஆழப்படுத்துதல். குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த தொழில்களைப் பற்றி பேசுங்கள்.
கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் "அய்போலிட்" என்ற விசித்திரக் கதையைப் படித்தல்.
வேலையை கவனமாகக் கேட்கவும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும், ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்யவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
G. Ladonshchikov "சர்க்கஸ்" வேலை படித்தல்.
குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், சர்க்கஸ் மற்றும் சர்க்கஸ் தொழில்களைப் பற்றி பேசுங்கள், புத்தகத்திற்கான விளக்கப்படங்களைக் கவனியுங்கள். அகராதியை வளப்படுத்துங்கள், எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள்.
ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "ஸ்வைன்ஹெர்ட்". வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?"
எஸ். மார்ஷக். புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது. எல்லைக் காவலர்.
பி. ஜாகோதர். ஓட்டுநர். கட்டுபவர்கள். செருப்பு தைப்பவர். உடை செய்பவர். புத்தக பைண்டர்.
4 வாரம் "தொழிலாளர் தினம்"
எஸ். மார்ஷக்கின் "அஞ்சல்" கவிதையைப் படித்தல்.
அஞ்சல் ஊழியர்களின் பணியுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும், உரையைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கு எவ்வாறு பதிலளிப்பது, பெறப்பட்ட தகவல்களை முறைப்படுத்துவது எப்படி என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும்.
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களுடன் அறிமுகம்
சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளைத் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்: பழமொழிகள், சொற்கள், நாக்கு முறுக்குகள். அடையாள வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், சொற்கள் மற்றும் சொற்றொடர்களின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். புதிர்களைக் கொண்டு வரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வாய்வழி நாட்டுப்புற கலையில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.
வி. ஸ்மிர்னோவ் மொழிபெயர்த்த டி. ஜான்சனின் விசித்திரக் கதையான "தி மேஜிஷியன்ஸ் ஹாட்" லிருந்து அத்தியாயங்களைப் படித்தல்.
குழந்தைகளின் வெளிநாட்டு கிளாசிக்ஸின் புதிய படைப்பைக் கொண்டு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, ஹீரோக்களின் மேலும் சாகசங்களைப் பற்றி அறியவும், முழு கதையையும் படிக்கவும் ஆசை.
சி. பெரால்ட் "சிண்ட்ரெல்லா".
மே
1 வாரம் "மே 9 - வெற்றி நாள்!"
வெற்றி தினத்திற்கான கவிதையை மனப்பாடம் செய்தல்
ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். கவிதை காதுக்கு நினைவகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கலை வார்த்தைக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பது. தேசபக்தி உணர்வை வளர்க்கவும்.
A. Tvardovsky "The Story of a Tankman" - கதையைப் படித்தல்.
தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்; துருப்புக்களின் வகைகளைப் பற்றிய கருத்துக்களைத் தெளிவுபடுத்துதல், வலிமையான மற்றும் துணிச்சலான வீரர்களைப் போல இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தைத் தூண்டுதல்; கற்பனை, கவிதை சுவை வளர்த்தல்; தாய்நாட்டைக் காக்கும் மக்களுக்கு மரியாதை, அன்பு மற்றும் நன்றியை வளர்ப்பது.
2 வாரம் "தளத்தில் பூக்கள்"
ஏ. பிளாக்கின் வேலையைப் படித்தல் "இடியுடன் கூடிய மழைக்குப் பிறகு".
வசந்த காலத்தில் இயற்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்; ஒரு அடையாள வார்த்தையில் உங்கள் அபிப்ராயங்களை வெளிப்படுத்த ஆசையை எழுப்புங்கள்.
T. Tkachenko "பூக்களின் விசித்திரக் கதைகள்". டி. ரோடாரி. ரோஜாக்களுக்கு முட்கள் ஏன் தேவை?
V.Orlov "டெய்சிஸ் எப்படி வந்தது", "மலர்".
3 வாரம் "புல்வெளி, காடு, வயல், பூச்சிகள்"
ஐ.ஏ. கிரைலோவின் கட்டுக்கதையைப் படித்தல் "டிராகன்ஃபிளை அண்ட் தி எறும்பு"
குழந்தைகளை கட்டுக்கதைகளுடன், அவர்களின் வகை அம்சங்களுடன் தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்; யோசனை, உழைப்பு பற்றிய பழமொழிகளின் பொருள் பற்றிய புரிதலுக்கு வழிவகுக்கும். கட்டுக்கதையின் உருவகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், கதாபாத்திரங்களின் தன்மையை மதிப்பிடுவதற்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது. கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்புக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பது.
டி. மாமின்-சிபிரியாக் "ஃபாரஸ்ட் ஃபேரி டேல்" வாசித்தல்.
காடு மற்றும் அதன் குடிமக்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் புதுப்பித்தல், முறைப்படுத்துதல் மற்றும் துணைப்படுத்துதல். கேள்விகளின் அடிப்படையில் ஒரு விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தை மீண்டும் சொல்லும் திறனை உருவாக்குதல்.
"லேடிபக்" என்ற அழைப்பைப் படித்தல்.
"அழைப்பு" என்ற கருத்துடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, அவர்கள் எதற்காக, அவர்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதை விளக்கவும். அழைப்பை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுங்கள்.
வி. பியாஞ்சியின் விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "எறும்பு வீட்டிற்கு விரைந்து சென்றது போல."
விளக்கப்படங்களில் இந்த வேலையில் உள்ள கதாபாத்திரங்களை அடையாளம் காண குழந்தைகளை அழைக்கவும், அவர்கள் யார், எதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்று பரிந்துரைக்கவும். விசித்திரக் கதையைப் படிக்கும்போது, ​​​​அடுத்து என்ன நடக்கும் என்பதைப் பற்றி கற்பனை செய்ய குழந்தைகளைக் கேளுங்கள், என்ன கண்ணியமான வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும் என்று எறும்பிடம் கேட்பது எப்படி என்று பரிந்துரைக்கவும்.
K. Ushinsky "தேனீக்கள் ஆய்வு". ஜி. ஸ்னெகிரேவ். பிழை. ஓ. கிரிகோரிவ். கொசுக்கள்.
மற்றும் சூரிகோவ் "புல்வெளியில்". வி.செஃப். எறும்பு I. மஸ்னின். மின்மினிப் பூச்சி.
கே. சுகோவ்ஸ்கி. Tsokotukha பறக்க. கரப்பான் பூச்சி.
N. ஸ்லாட்கோவ். உள்நாட்டு பட்டாம்பூச்சி. எறும்பு மற்றும் சென்டிபீட்.
4 வாரம் “கோடை. கோடையில் இயற்கை "
வி. ஓர்லோவின் கவிதையை நேரில் படித்தல் "நீங்கள் என்னிடம் சொல்லுங்கள், வன நதி ..."
... குழந்தைகள் நிகழ்ச்சிக் கவிதைகளை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், V. ஓர்லோவின் கவிதையை மனப்பாடம் செய்யவும் உதவுங்கள் "நீங்கள் என்னிடம் சொல்லுங்கள், வன நதி ...".
கே. உஷின்ஸ்கி. கோடை வரும் போது.
ஏ. உசச்சேவ். கோடை என்றால் என்ன.
எஸ். மார்ஷக். ஜூன். ஜூலை. ஆகஸ்ட்.
ஜி. க்ருஷ்கோவ். நல்ல காலநிலை.
மூடப்பட்ட பொருளின் 5 வார மதிப்பாய்வு
இறுதி இலக்கிய வினாடி வினா
பழக்கமான இலக்கியப் படைப்புகள், அவற்றின் அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்து முறைப்படுத்துதல். குழந்தைகளின் விரிவான தீர்ப்புகளை வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பி.சாகோதரின் "கிரே ஸ்டார்" என்ற இலக்கியப் படைப்பை குழந்தைகளுக்கு வாசித்தல்
புனைகதைகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
வி. மாயகோவ்ஸ்கியின் கவிதையைப் படித்தல் "எது நல்லது எது கெட்டது."
குழந்தைகளின் கவனத்திற்கு வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளை வழங்கவும், மக்களின் செயல்களை எவ்வாறு மதிப்பிடுவது என்பதைக் கற்பிக்கவும், மோசமான செயல்களுக்கு ஒரு விமர்சன அணுகுமுறையை உருவாக்கவும்.

எலெனா ஷெர்பகோவா
மூத்த குழுவில் வெவ்வேறு கல்விப் பகுதிகளில் புனைகதை அட்டை கோப்பு

TO artotek

கற்பனை

மூத்த குழுவில் வெவ்வேறு கல்விப் பகுதிகளில்

"பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டத்தின் படி, எட். என். யே. வெராக்ஸி

இயற்றியவர்: ஈ.வி. ஷெர்பகோவா

தார்மீக கல்வி

rns "Fox and a pitcher" arr. O. கபிட்சா நல்ல உணர்வுகளின் கல்வி; பேராசை மற்றும் முட்டாள்தனம் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்

rns "சிறகுகள், ஷேகி மற்றும் எண்ணெய்" arr. I. Karnaukhova ஹீரோக்களின் குணாதிசயங்களையும் செயல்களையும் புரிந்து கொள்ள குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க

X. மேகேலா. "Mister Au" (அத்தியாயங்கள், Fin. E. Uspensky இலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது

rns "Kavroshechka" arr. A. N. டால்ஸ்டாய் ஒருவருக்கொருவர் நல்ல உணர்வுகளின் வெளிப்பாடுகளை வளர்ப்பதற்கு;

rns "Hare-bouncer" arr. O. கபிட்சா தார்மீக நடத்தை விதிமுறைகளை கற்பிக்க

rns "தவளை இளவரசி" arr. M. Bulatov இரக்கத்தை வளர்ப்பதற்கு, பரஸ்பர உதவி உணர்வு.

B. ஷெர்கின் "ரைம்ஸ்" சுற்றியிருப்பவர்களிடம் மரியாதையான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது

rns "Sivka-burka" arr. M. Bulatov குழந்தைகளில் ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பிடும் திறனை உருவாக்குதல், அவர்களைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துதல்

rns "Finist-clear falcon" arr. A. பிளாட்டோனோவ் மற்றவர்களுக்கு இரக்க உணர்வை வளர்ப்பது

வி. டிராகன்ஸ்கி "குழந்தை பருவ நண்பர்", "மேலிருந்து கீழாக, சாய்வாக" அண்டை வீட்டாரிடம் கவனம், அன்பு, இரக்கம் ஆகியவற்றை உயர்த்துங்கள்

S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"

நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "குக்கூ" ஆர். K. ஷரோவ் உறவினர்களுக்கு இரக்கம், கவனிப்பு மற்றும் பதிலளிக்கும் கல்வியை ஊக்குவிக்க

"கோல்டிலாக்ஸ்", பெர். செக் உடன். கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி;

மற்றவர்களிடம் பொறாமை கொள்ளாமல், தாராளமாக அலற, பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சுய மரியாதையை வளர்ப்பது, வேலையில் பரஸ்பர உதவி.

"தாத்தா வெசெவ்டின் மூன்று தங்க முடிகள்", டிரான்ஸ். செக் உடன். என். அரோஸ்யேவா (கே. யா. எர்பெனின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பிலிருந்து).

V. டிமிட்ரிவா. "தி கிட் அண்ட் தி பக்" (அத்தியாயங்கள்) இலக்கியத்தின் உருவங்களின் தன்மையை உணர்ந்து புரிந்து கொள்ளுங்கள்

வேலை செய்கிறது

எல். டால்ஸ்டாய் "எலும்பு" ஒரு நபரின் தார்மீக குணங்களை கற்பிக்க: நேர்மை, உண்மை, குடும்பத்திற்கான அன்பு.

எல். டால்ஸ்டாய் "லீப்" கதையின் நாயகனுக்கான பச்சாதாபத்தை குழந்தைகளில் எழுப்புங்கள்

N. நோசோவ். "வாழும் தொப்பி"; குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் உதவியுடன் ஒழுக்க நெறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

எஸ். ஜார்ஜீவ். "நான் சாண்டா கிளாஸைக் காப்பாற்றினேன்" அவர்களின் சொந்த செயல்களையும் ஹீரோக்களின் செயல்களையும் மதிப்பீடு செய்யும் திறனை உருவாக்குதல், நட்பை வளர்ப்பது, சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்

ஏ. லிண்ட்கிரென். "கூரையில் வசிக்கும் கார்ல்சன் மீண்டும் பறந்துவிட்டார்" (அத்தியாயங்கள், சுருக்கத்தில், ஸ்வீடிஷ் எல். லுங்கினாவிலிருந்து மொழிபெயர்க்கப்பட்டது

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "பூனை-திருடன்" தார்மீக குணங்களை உயர்த்துங்கள்: இரக்க உணர்வு, பச்சாதாபம்

மிட்ஸ்கேவிச் ஆடம் "நண்பர்கள்"

"நண்பர்", "நட்பு", "நேர்மை", "நீதி" போன்ற கருத்துகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவைப் பொதுமைப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும்

P. Bazhov "சில்வர் குளம்பு" இரக்க உணர்வை வளர்ப்பதற்கு, பலவீனமானவர்களை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

ஆர். கிப்லிங். "குழந்தை யானை", பெர். ஆங்கிலத்தில் இருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, பாதையில் கவிதைகள். S. Marshak நடத்தை, நட்பு, பரஸ்பர உதவி, அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வது போன்ற கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பதற்கு

வி. கடேவ். "மலர்-ஏழு-மலர்" சகாக்களின் வட்டத்தில் உங்கள் ஆளுமையின் அம்சங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் திறனை உருவாக்குதல், சாத்தியமான சிரமங்களின் சாதனைகள் மற்றும் காரணங்களை பிரதிபலிக்கிறது.

குடும்பத்திலும் சமூகத்திலும் குழந்தை rns "Kavroshechka" arr. A. N. டால்ஸ்டாய் வெவ்வேறு குடும்ப உறவுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறார்

யு.கோவல் “தாத்தா, பாபா மற்றும் அலியோஷா” குடும்பம் என்பது ஒன்றாக வாழும், ஒருவரையொருவர் நேசிப்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் கவனித்துக்கொள்பவர்கள் என குழந்தைகளில் ஒரு கருத்தை உருவாக்குதல்.

V. Dragunsky "டெனிஸ்கின் கதைகள்" சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் சிறப்பியல்பு குணங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

ஏ. கைதர். சக் மற்றும் கெக் (அத்தியாயங்கள்)

குடும்பத்தில் நெருங்கிய நபர்களுக்கு இடையிலான உறவை மதிப்பிடுவதற்கும், ஹீரோக்களின் பண்புகளை உருவாக்குவதற்கும் கற்பிக்கவும்

E. Grigorieva "சண்டை" சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்கள் இடையே சமூக தொடர்பு அடித்தளங்களை உருவாக்க; எதிர் பாலினத்திடம் அன்பான அணுகுமுறை

ஏ. பார்டோ "வோவ்கா ஒரு கனிவான ஆன்மா"

E. Blaginina "அமைதியில் அமர்வோம்" குழந்தைகளின் தாயிடம் அன்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்

A. Usachev "ஆசாரம் என்றால் என்ன" மழலையர் பள்ளி மற்றும் வீட்டில் பேச்சு தொடர்பு கலாச்சாரம் கற்பித்தல் தொடரவும்

"Krupenichka" N. Teleshov ரஷ்ய மரபுகளில், விசித்திரக் கதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்காக

சுய சேவை, உழைப்பு rns "Kavroshechka" arr. டால்ஸ்டாய் கடின உழைப்பாளியைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்

K. Chukovsky "Moidodyr" கலாச்சார மற்றும் சுகாதார திறன்களின் கல்வி

கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஃபெடோரினோ துக்கம்"

rns "பைக்கின் கட்டளையால்" குழந்தைகளில் மனித உழைப்பின் முக்கியத்துவம் பற்றிய கருத்தை வலுப்படுத்த

A. பார்டோ "கிரிமி கேர்ள்" நேர்த்தியை வளர்ப்பது, தனிப்பட்ட உடமைகளுக்கு மரியாதை, ஒரு தோழரின் விஷயங்கள்

யு டுவிம். "ஒரு மிக முக்கியமான விஷயத்தில் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் ஒரு கடிதம்", டிரான்ஸ். போலந்து மொழியிலிருந்து எஸ் மிகல்கோவா

பாதுகாப்பு அஸ்திவாரங்களை உருவாக்குதல் S. Mikhalkov "மாமா Styopa-militiaman" நகரத்தின் தெருக்களில் நடத்தை விதிகளை ஒருங்கிணைத்தல்

E. Segal "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"

FEMP இன் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிவாசகர்கள்

விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்கள்

எஸ். மார்ஷக் "புள்ளிவிவரங்கள்" எண்களுடன் அறிமுகம்

சமூக உலகத்துடன் பழகுதல்ஜி. எச். ஆண்டர்சன்

வெவ்வேறு நாடுகளின் புத்தாண்டு மரபுகளுடன் "பனிமனிதன்" அறிமுகம்

S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" எந்தவொரு தொழிலின் முக்கியத்துவத்தையும் அறிந்திருத்தல்

"லெக் என்ற முயல் பற்றிய அற்புதமான கதைகள்", மேற்கு ஆப்பிரிக்க மக்களின் விசித்திரக் கதைகள், டிரான்ஸ். ஓ. குஸ்டோவா மற்றும் வி. ஆண்ட்ரீவ்; மேற்கு ஆபிரிக்காவின் மக்களின் தனித்தன்மையுடன் அறிமுகம்

ஏ. கெய்டர் "ஒரு இராணுவ ரகசியத்தின் கதை, மல்கிஷா-கிபால்சிஷ் மற்றும் அவரது உறுதியான வார்த்தை"

ரஷ்ய இராணுவத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துவதைத் தொடரவும்.

நெனெட்ஸ் விசித்திரக் கதை "குக்கூ" ஆர். K. ஷரோவ் தூர வடக்கின் மக்களின் வாழ்க்கையுடன் அறிமுகம்

எம். போரோடிட்ஸ்காயா "நாங்கள் ஒரு சகோதரனுக்காக காத்திருக்கிறோம்" குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பத்தை உருவாக்க, இளைய தோழர்களுக்கு பொறுப்புணர்வு மற்றும் மரியாதையை வளர்ப்பது

A. Tvardovsky "ஒரு டேங்க்மேனின் கதை" தங்கள் தாய்நாட்டைக் காக்க எழுந்து நிற்கும் மக்களின் வீரச் செயலைப் பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்க.

A. பார்டோ "மந்தை விளையாடுதல்" அவர்களின் மழலையர் பள்ளி பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், அதன் வரலாற்றில் கவனத்தை ஈர்க்கவும், மழலையர் பள்ளி ஊழியர்களின் பணி பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்தவும்

எஸ். மகோடின் "மூத்த குழு"

O. வைசோட்ஸ்காயா

"மழலையர் பள்ளி"

டி. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "லிட்டில் பிரவுனி குஸ்கா" (அத்தியாயங்கள்) பழங்காலத்தில் ரஷ்யர்களின் வாழ்க்கையில் ஆர்வத்தை உயர்த்துங்கள், அவர்களின் மக்களின் வரலாற்றில் அன்பு செலுத்துங்கள்

எம். இசகோவ்ஸ்கி "கடல்கள்-கடல்கள் முழுவதும் பயணம்" சொந்த நாட்டைப் பற்றிய அறிவை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

பி. அல்மாசோவ். "கோர்புஷ்கா" ரஷ்ய மதிப்புகளுக்கு அறிமுகம்;

இயற்கை உலகத்துடன் அறிமுகம் rns "Hare-bouncer" arr. O. கபிட்சா இயற்கையை நோக்கி குழந்தைகளின் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை உருவாக்குதல், அதன் பாதுகாப்பு மற்றும் பாதுகாப்பில் பங்கேற்க விருப்பம்.

எல். டால்ஸ்டாய். "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "எலும்பு", "ஜம்ப்" விலங்குகளின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய புரிதலை விரிவாக்குங்கள்

G. Snegirev "பெங்குயின் கடற்கரை"

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி. "பூனை-திருடன்" இயற்கையின் மீதான அன்பையும் மரியாதையையும் வளர்ப்பது, இரக்கம்;

V. பியாஞ்சி "ஆந்தை" உயிரினங்களின் உறவு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றிய யோசனையைத் தொடர்ந்து உருவாக்க, "அறிவாற்றல் விசித்திரக் கதை" என்ற இலக்கிய வகையின் யோசனை;

பி. ஜாகோடர் "கிரே ஸ்டார்" இயற்கை மற்றும் மனிதன் மீது பச்சாதாபம் மற்றும் அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பதற்கு, தீமையை எதிர்க்கும் திறன்

எஸ். யேசெனின் "பறவை செர்ரி" ஒரு கவிதையில் இயற்கையின் அழகை உணர உதவுகிறது

ஆர். கிப்லிங். "குழந்தை யானை", பெர். ஆங்கிலத்தில் இருந்து கே. சுகோவ்ஸ்கி, பாதையில் கவிதைகள். எஸ். மார்ஷக் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்ப்பது, விலங்கு உலகில் கவனம் மற்றும் ஆர்வம் மற்றும் அதன் பன்முகத்தன்மை

P. Bazhov "சில்வர் குளம்பு" விலங்குகள் மீது உணர்திறன் மனப்பான்மையை வளர்ப்பது, இயற்கையின் அன்பு

பேச்சு வளர்ச்சிபேச்சின் அனைத்து அம்சங்களின் வளர்ச்சி

வகைகளுடன் பரிச்சயம்

அறிமுகமில்லாத, வழக்கொழிந்த சொற்களின் விளக்கம்

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிகலை அறிமுகம் V. கோனாஷெவிச் இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுடன் அறிமுகம்

I. பிலிபின்

இ.சருஷின்

நுண்கலை நடவடிக்கைகள் படைப்புகளின் அடிப்படையில் விளக்கப்படங்களை வரைதல்

இசை செயல்பாடு PI சாய்கோவ்ஸ்கி "தி நட்கிராக்கர்" (துண்டுகள்) ஹீரோக்களின் இசை உருவம் மற்றும் படைப்புகளின் படங்களுடன் அறிமுகம்

PI சாய்கோவ்ஸ்கி "பருவங்கள்" (துண்டுகள்)

என். ஏ. ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ் "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான்" (துண்டுகள்)

எஸ். புரோகோபீவ் "பீட்டர் அண்ட் தி ஓநாய்"

உடல் வளர்ச்சி

படைப்புகளின் பாடங்களின் அடிப்படையில் GCD மற்றும் ஓய்வு நேர நடவடிக்கைகள்

படைப்புகளின் ஹீரோக்கள்

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஜி.சி.டி. புனைகதை "மை பியர்" Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவாவைப் படித்தல்நேரடி கல்வி நடவடிக்கையின் தோராயமான தொழில்நுட்ப வரைபடம் கல்வி நடவடிக்கையின் வகை: புனைகதை வாசிப்பு.

தலைப்புகள் மூலம் மூத்த குழுவில் புனைகதைகளைப் படித்தல், மனப்பாடம் செய்தல்கல்விப் பகுதி "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி" அன்புள்ள சக ஊழியர்களுக்கு வணக்கம். உங்கள் கவனத்திற்கு பொருள் கொண்டு வர விரும்புகிறேன்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகளின் அட்டை கோப்பு "வெவ்வேறு மக்கள்"ஆப்பிரிக்க சால்க் சர்க்கிள் (தான்சானியா) 10 அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவர்கள் விளையாடினர். விளையாட்டு முன்னேற்றம்: உங்களுக்கு ஒரு மரத்திலிருந்து ஒரு இலை தேவை. வீரர்கள் மையத்தை எதிர்கொள்ளும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். பெர்.

GCD இன் சுருக்கம். "நிகிதா கோஜெமியாகா" என்ற ஆயத்த பள்ளிக் குழுவில் புனைகதைகளைப் படித்தல்உருவாக்கப்பட்டது: எலெனா பொண்டரேவா. "வோல்கோடோன்ஸ்க் கல்வியியல் கல்லூரி" மாணவர் நோக்கம்: சுருக்கமாக மீண்டும் சொல்லும் திறனை வளர்ப்பது.

தமிழாக்கம்

சொல்லகராதி தலைப்புகளில் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான கலை இலக்கியத்தின் 1 பட்டியல்

2 மூத்த குழு தீம்: மலர்கள் மலர் (பூங்காவில், காட்டில், புல்வெளியில்) 1. E. Blaginina "டேன்டேலியன்". 2. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "பெல்ஸ்". 3. V. Kataev "ஏழு வண்ண மலர்". தலைப்பு: இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்கள், இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்) 1. மற்றும் டோக்மகோவா "மரங்கள்". 2. K. Ushinsky "மரங்களின் சர்ச்சை". 3. A. Pleshcheev "ஸ்ப்ரூஸ்". 4. A. Fet "இலையுதிர் காலம்". 5. G. Skrebitsky "இலையுதிர் காலம்". 6. K. Ushinsky "நான்கு ஆசைகள்". 7. A. புஷ்கின் "இலையுதிர் காலம்". 8. A. டால்ஸ்டாய் "இலையுதிர் காலம்". தலைப்பு: ரொட்டி 1. எம். ப்ரிஷ்வின் "லிசிச்சின் ரொட்டி" 2. யு. க்ருடோரோகோவ் "விதைகளிலிருந்து மழை". 3. "தி புக் ஆஃப் பிளாண்ட்ஸ்" ("கோதுமை", "கம்பு") இலிருந்து எல். கோன். 4. I Dagutyte "Hands of a Man" ("ரை சிங்ஸ்" புத்தகத்திலிருந்து. 5. M. Glinskaya "Bread" 6. Ukr.ns. "Spikelet". 7. Ya. Taits "எல்லாம் இங்கே உள்ளது." தீம்: காய்கறிகள், பழங்கள் 1. எல்என் டால்ஸ்டாய் "தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி ஆப்பிள் ட்ரீஸ்", "தி ஸ்டோன்" 2. ஏஎஸ் புஷ்கின் "இது பழுத்த சாறு நிறைந்தது" 3. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி" 4. யூ. டுவிம் "காய்கறிகள்" 5 K. Ushinsky "டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள்" செயலாக்கத்தில் நாட்டுப்புற கதை 6. N.Nosov "வெள்ளரிகள்", "டர்னிப் பற்றி", "தோட்டக்காரர்கள்".

தீம்: காளான்கள், பெர்ரி 1. ஈ. ட்ருட்னேவா "காளான்கள்" 2. வி. கடேவ் "காளான்கள்" 3. ஏ. ப்ரோகோபீவ் "போரோவிக்" 4. யா. டெய்ட்ஸ் "பெர்ரிகளைப் பற்றி". தலைப்பு: விமானம் மற்றும் நீர் பறவைகள் 1. RNS "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்" 2. வி. பியான்கி "வன வீடுகள்", "ரூக்ஸ்". 3. ஏ. மைகோவ் "விழுங்கு" 4. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்" 5. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஸ்வான்ஸ்" 6. ஜி.கே. ஆண்டர்சன் "தி அக்லி டக்லிங்". 7. ஏ.என். டால்ஸ்டாய் "ஜெல்துகின்". தலைப்பு: எங்கள் நகரம். என் தெரு. 1. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாயகம்" 2. S. மிகல்கோவ் "என் தெரு". 3. ஒய். அன்டோனோவின் பாடல் "மத்திய வீதிகள் உள்ளன" 4. எஸ். பாருஸ்டின் "நாம் வாழும் நாடு". தலைப்பு: இலையுதிர் ஆடைகள், பாதணிகள், தலைக்கவசங்கள் 1. K. உஷின்ஸ்கி "வயலில் சட்டை எப்படி வளர்ந்தது." 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்சிக்". 3. S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" தலைப்பு: செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகள். 1. E. சாருஷின் "என்ன வகையான மிருகம்?" 2. ஜி. ஆஸ்டர் "பூனைக்குட்டி வூஃப்". 3. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "பூனைக்குட்டி". 4. சகோ. கிரிம் "தி ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்". 5.ஆர்.என்.எஸ். "ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்".

4 தீம்: காட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள். 1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "அணில் மற்றும் ஓநாய்". 2.ஆர்.என்.எஸ். "சாயுஷ்கினா குடிசை" 3. ஜி. ஸ்னேகிரேவ் "மான் கால்தடம்" 4. மூத்த ஆராய்ச்சியாளர் "ஹேர்-பாஸ்டர்ட்" 5. ஐ. சோகோலோவ் மிகிடோவ் "காட்டில் ஆண்டு" (அத்தியாயம்: "அணில்", "கரடி குடும்பம்". 6. ஆராய்ச்சி உதவியாளர் "குளிர்காலம்". தீம்: தாமதமான இலையுதிர் காலம். முன்னுரிமை 1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் "ஏற்கனவே வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது" 2. டிஎம் சிபிரியாக் "சாம்பல் கழுத்து" 3. விஎம் கார்ஷின் "பயணித் தவளை." 4. ஏஎஸ் புஷ்கின் "குளிர்காலம்! .. விவசாயிகளின் வெற்றி" 5. எஸ்ஏ யேசெனியே "பிர்ச்", "குளிர்காலம் பாடுகிறது" ஒரு ஒலி. V. Bianki" Sinichkin Calendar "5. V. Dahl" தி ஓல்ட் மேன் ஆஃப் தி இயர் "6. M. கோர்க்கி" குருவி "7. LN டால்ஸ்டாய்" பறவை "8. Nenets நாட்டுப்புறக் கதை" குக்கூ "9. S. Mikhalkov" சாஃபிஞ்ச் ".

5 தீம்: நூலகம். புத்தகங்கள். 1. எஸ். மார்ஷக் "புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது?" 2. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "இந்த சிறிய புத்தகம் கடலைப் பற்றியும் கலங்கரை விளக்கத்தைப் பற்றியும் என்னுடையது." 3. "எது நல்லது எது கெட்டது." தலைப்பு: போக்குவரத்து. போக்குவரத்து சட்டங்கள். 1. எஸ்.யா. மார்ஷக் "பேக்கேஜ்". 2. லீலா பெர்க் "ஒரு சிறிய காரைப் பற்றிய கதைகள்". 3. S. Sakarnov "சிறந்த ஸ்டீமர்". 4. என். சகோன்ஸ்காயா "மெட்ரோவைப் பற்றிய பாடல்" 5. எம். இலின், ஈ. செகல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" 6. என். கலினினா "தோழர்கள் தெருவை எப்படிக் கடந்தார்கள்." தலைப்பு: புத்தாண்டு. குளிர்கால பொழுதுபோக்கு. 1. எஸ். மார்ஷக் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்". 2. ஆண்டு முழுவதும் (டிசம்பர்) 3. ஆர். என். உடன். "ஸ்னோ மெய்டன்" 4. ஈ. ட்ருட்னேவா "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" 5. எல் வோரோன்கோவா "தான்யா ஒரு மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்". 6. N. நோசோவ் "கற்பனைகள்". 7. F. குபின் "ஹில்". 8. V. ஓடோவ்ஸ்கி "ஃப்ரோஸ்ட் இவனோவிச்". தலைப்பு: சூடான நாடுகளின் விலங்குகள். குளிர் நாடுகளின் விலங்குகள். 1. பி. ஜாகோடர் "ஆமை". 2. தாஜிக் விசித்திரக் கதை "புலி மற்றும் நரி" 3. கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஆமை" 4. டி.ஆர். "தி ஜங்கிள் புக்" புத்தகத்தில் இருந்து கிப்லிங் கதைகள் 5. பி. ஜிட்கோவ் "யானை பற்றி". 6. N. Sladkov "பனியில்".

6 தீம்: என் குடும்பம். மனிதன். 1. ஜி. பிரைலோவ்ஸ்கயா "எங்கள் தாய்மார்கள், எங்கள் தந்தைகள்." 2. V. Oseeva "வெறும் ஒரு வயதான பெண்." 3. நான் செகல் "நான் ஒரு தாயாக இருந்தேன்". 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My family". தலைப்பு: வீடு மற்றும் அதன் பாகங்கள். மரச்சாமான்கள். 1. யு.டுவிம் "டேபிள்". 2. எஸ். மார்ஷக் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது?" 3. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்? 2. 4. A. டால்ஸ்டாயின் தழுவலான "Three Fat Men" கதை. தலைப்பு: மீன் 1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை". 2. N. நோசோவ் "கராசிக்" 3. ஆராய்ச்சி உதவியாளர் "பைக்கின் கட்டளைப்படி", "லிட்டில் ஃபாக்ஸ்-சகோதரி மற்றும் சாம்பல் ஓநாய்." 4. ஜி.-எச். ஆண்டர்சன் "தி லிட்டில் மெர்மெய்ட்". 5. ஈ. பெர்மியாக் "முதல் மீன்". தலைப்பு: பொம்மைகள். ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை. 1. B. Zhitkov "நான் என்ன பார்த்தேன்". 2. மார்ஷக் "பால்" உடன் 3. ஏ. பார்டோ "ரோப்", "டாய்ஸ்". 4. V. Kataev "ஏழு வண்ண மலர்" 5. E. செரோவா "மோசமான கதை". தலைப்பு: தொழில்கள். 1. ஜே. ரோடாரி "கைவினையின் நிறம் என்ன?" 2. "கைவினைப் பொருட்கள் என்ன வாசனை?" 3. நான் அகிம் "நொண்டி". 4. A. ஷிபரேவ் "அஞ்சல் பெட்டி". 5.

7 தீம்: தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள். இராணுவத் தொழில்கள். 1. O. Vysotskaya "என் சகோதரர் எல்லைக்குச் சென்றார்", "டிவியில்". 2. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". தீம்: அறை தாவரங்கள். 1. வி. கடேவ் "ஏழு வண்ண மலர்" 2. எஸ்.டி. அக்சகோவ் "தி ஸ்கார்லெட் மலர்". 3. ஜி.-எச். ஆண்டர்சன் "தம்பெலினா". தலைப்பு: வசந்த காலத்தின் துவக்கம். மார்ச் 8. 1. எம் தாயகம் "தாயின் கைகள்". 2. E. Blaginina "அன்னையர் தினம்", "அமைதியில் உட்காருவோம்." 3. ஜே. ரோடாரி "கைவினைப் பொருட்கள் என்ன வாசனை?" 4. E. Permyak "அம்மாவின் வேலை" 5. V. சுகோம்லின்ஸ்கி "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை." 6. L. Kvitko "பாட்டியின் கைகள்". 7. S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" 8. N. நெக்ராசோவ் "தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்". 9. I. Tyutchev "குளிர்காலம் ஒன்றும் கோபமாக இல்லை" 10. S. Marshak "ஆண்டு முழுவதும்" 11. G. Skrebitsky "ஏப்ரல்". 12. V. பியாஞ்சி "மூன்று ஸ்பிரிங்ஸ்". தலைப்பு: அஞ்சல். 1. எஸ். மார்ஷக் "மெயில்". 2. ஜே. ரோடாரி "கைவினையின் நிறம் என்ன?" 3. "கைவினைகளின் வாசனை என்ன?" 4. நான் அகிம் "முடவன்". 5. A. ஷிபரேவ் "அஞ்சல் பெட்டி".

8 தீம்: கட்டுமானம். தொழில்கள், இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள். 1. S. Baruzdin "இந்த வீட்டைக் கட்டியவர் யார்?" 2. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?", "கட்டுமானம்". 3. M. Pozharova "ஓவியங்கள்" 4. G. Lyushnin "பில்டர்ஸ்" 5. E. Permyak "அம்மாவின் வேலை". தலைப்பு: டேபிள்வேர் 1. ஏ. கெய்டர் "ப்ளூ கப்". 2. K. Chukovsky "Fedorino துக்கம்", "Fly-Tsokotukha" 3. Br. கிரிம் "பாட் ஆஃப் கஞ்சி". 4.ஆர்.என்.எஸ். "நரி மற்றும் கொக்கு". தலைப்பு: விண்வெளி. காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம். 1. A. பார்டோ "கயிறு". 2.எஸ்.யா. மார்ஷக் "தெரியாத ஹீரோவின் கதை". 3. யு.ஏ. காகரின் "நான் பூமியைப் பார்க்கிறேன்." தலைப்பு: பூச்சிகள். 1. வி. பியாஞ்சி "எறும்பின் சாகசம்". 2. ஐ.ஏ. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு". 3. K. Ushinsky "முட்டைக்கோஸ்" 4. Yu. Arakcheev "ஒரு பசுமையான நாட்டைப் பற்றிய கதை". தலைப்பு: உணவுப் பொருட்கள். 1. I. டோக்மகோவா "கஞ்சி" 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சுவையான கஞ்சி". 3. E. Moshkovskaya "Masha மற்றும் கஞ்சி" 4. M. Plyatskovsky "யார் என்ன விரும்புகிறார்கள்." 5. V. Oseeva "குக்கீகள்". 6.ஆர்.என்.எஸ். "கஞ்சி பானை".

9 தீம்: வெற்றி நாள். 1. எஸ். அலெக்ஸீவ் "முதல் இரவு பேட்டரிங் ராம்", "ஹவுஸ்" 2. எம் இசகோவ்ஸ்கி "ஒரு செம்படை வீரர் இங்கு அடக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளார்." 3. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 4. A. Mityaev "ஓட்மீல் ஒரு பை". 5. எம். இசகோவ்ஸ்கி "என்றென்றும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்". 6. S. Baruzdin "மகிமை". 7. கே. சிமோனோவ் "ஒரு பீரங்கியின் மகன்". தலைப்பு: எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா. மாஸ்கோ ரஷ்யாவின் தலைநகரம். 1. A. Prokofiev "தாயகம்". 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாயகம்". 3. எம்.யு. Lermontov "தாயகம்" 4. S. Baruzdin "தாய்நாட்டிற்காக". தீம்: கோடைக்காலம், கோடைக்கால ஆடைகள், பாதணிகள், தலைக்கவசங்கள். 1. K. Ushinsky "நான்கு ஆசைகள்". 2. A. Pleshcheev "The Old Man" 3. E. Blaginina "டான்டேலியன்". 4. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்சிக்".

10 ஆயத்த குழு தீம்: மலர்கள் மலர்கள் (பூங்காவில், காட்டில், புல்வெளியில்) 1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "பெல்ஸ்". 2. V. Kataev "ஏழு வண்ண மலர்". 3. E. Blaginina "டான்டேலியன்", "பறவை செர்ரி". 4. E. செரோவா "லிலி ஆஃப் தி பள்ளத்தாக்கு", "கார்னேஷன்", "மறந்து-என்னை-நாட்ஸ்". 5. N. Sladkov "மலர் காதலன்". 6. யு மோரிட்ஸ் "மலர்". 7. M. Poznananskaya "டான்டேலியன்" 8. E. Trutneva "பெல்". தீம்: இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்கள், இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்) 1. ஒரு மைகோவ் "இலையுதிர் காலம்". 2. எஸ். யேசெனின் "புலங்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன." 3. AS புஷ்கின் "வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது". 4. E. Trutneva "இலையுதிர் காலம்" 5. V. Bianki "Sinichkin காலண்டர்" 6. F. Tyutchev "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது" 7. A. Pleshcheev "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது." 8. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் “இலையுதிர் காலம்! எங்கள் ஏழை தோட்டம் தெளிக்கப்படுகிறது." 9. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி". 10. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஓக் மற்றும் ஹேசல்". 11. I. டோக்மகோவா "ஓக்".

11 தீம்: ரொட்டி 1. எம். ப்ரிஷ்வின் "லிசிச்சின் ரொட்டி" 2. யு. க்ருடோரோகோவ் "விதைகளிலிருந்து மழை". 3. "தி புக் ஆஃப் பிளாண்ட்ஸ்" ("கோதுமை", "கம்பு") இலிருந்து எல். கோன். 4. I Dagutyte "Hands of a Man" ("ரை சிங்ஸ்" புத்தகத்திலிருந்து. 5. M. Glinskaya "Bread" 6. Ukr.ns. "Spikelet". 7. Ya. Taits "எல்லாம் இங்கே உள்ளது." தீம்: காய்கறிகள், பழங்கள் 1. எல்என் டால்ஸ்டாய் "தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி ஆப்பிள் ட்ரீஸ்", "தி ஸ்டோன்" 2. ஏஎஸ் புஷ்கின் "இது பழுத்த சாறு நிறைந்தது" 3. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி" 4. யூ. டுவிம் "காய்கறிகள்" 5 K. உஷின்ஸ்கியின் செயலாக்கத்தில் நாட்டுப்புறக் கதை "டாப்ஸ் அண்ட் வேர்ஸ்" 6. N.Nosov "வெள்ளரிகள்", "டர்னிப் பற்றி", "தோட்டக்காரர்கள்" 7. B. Zhitkov "நான் பார்த்தது." தீம்: காளான்கள், பெர்ரி 1. E Trutneva "காளான்கள்" 2. V. Kataev "காளான்கள்" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Ya. Taits "பெர்ரி பற்றி" 5. Ya. Taits "காளான்கள் பற்றி".

12 தீம்: விமானம் மற்றும் நீர் பறவைகள் 1. RNS "ஸ்வான் வாத்துக்கள்". 2. கே.டி. உஷின்ஸ்கி "விழுங்க". 3. G. Snegirev "ஸ்வாலோ", "ஸ்டார்லிங்". 4. V. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஒரு நைட்டிங்கேல் மற்றும் ஒரு வண்டு இருக்கட்டும்." 5. எம். ப்ரிஷ்வின் "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்". 6. Ukr.n.s. "நொண்டி வாத்து". 7. லியோ டால்ஸ்டாய் "பறவை". 8. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "கிரேன்கள் பறந்து செல்கின்றன." 9. P. Voronko "கிரேன்ஸ்". 10. V. Bianki "வன வீடுகள்", "Rooks". 11. ஏ. மைகோவ் "ஸ்வாலோ" 12. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்" 13. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஸ்வான்ஸ்" 14. ஜி.கே. ஆண்டர்சன் "தி அக்லி டக்லிங்". 15.வி. ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி "இரவுடிங்கேலுக்கு முன்னால் வெட்கப்படுகிறேன்." தலைப்பு: எங்கள் நகரம். என் தெரு. 1. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாயகம்" 2. S. மிகல்கோவ் "என் தெரு". 3. யு அன்டோனோவின் பாடல் "மத்திய வீதிகள் உள்ளன" தீம்: இலையுதிர் ஆடைகள், பாதணிகள், தலைக்கவசம் 1. கே. உஷின்ஸ்கி "வயலில் சட்டை எப்படி வளர்ந்தது". 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்சிக்". 3. S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" 4. சகோ. கிரிம் "தி பிரேவ் டெய்லர்". 5. எஸ். மார்ஷக் "அப்படித்தான் மனம் இல்லாதவர்." 6. N.Nosov "லைவ் ஹாட்", "பேட்ச்". 7. வி.டி. பெரெஸ்டோவ் "குட்டைகளில் உள்ள படங்கள்".

13 தீம்: செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகள். 1. E. சாருஷின் "என்ன வகையான மிருகம்?" 2. ஜி. ஆஸ்டர் "பூனைக்குட்டி வூஃப்". 3. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "சிங்கம் மற்றும் நாய்", "பூனைக்குட்டி". 4. சகோ. கிரிம் "தி ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்". 5.ஆர்.என்.எஸ். "ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்". தலைப்பு: காட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள். 1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "அணில் மற்றும் ஓநாய்". 2.ஆர்.என்.எஸ். "Zayushkina குடிசை" 3. ஜி. Snegirev "மான் பாதை" 4. I. சோகோலோவ் Mikitov "கரடி குடும்பம்", "அணில்", "Belyak", "முள்ளம்பன்றி", "நரி துளை", "லின்க்ஸ்", "கரடிகள்". 5.ஆர்.என்.எஸ். "குளிர்காலம்". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "ஒரு காடு அழிக்கையில்". 8. V. பியாஞ்சி "குளியல் கரடிகள்". 9. ஈ. சாருஷின் "லிட்டில் ஓநாய்" (வோல்சிஷ்கோ). 10. N. Sladkov "கரடி தன்னை எப்படி பயமுறுத்தியது", "டெஸ்பரேட் ஹரே". 11.ஆர்.என்.எஸ். "வால்கள்" தீம்: தாமதமான இலையுதிர் காலம். விருப்பம் 7. ஏ.எஸ். புஷ்கின் "ஏற்கனவே வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது" 8. டி.எம். சைபீரியன் "கிரே நெக்" 9. வி.எம். கார்ஷின் "தவளை பயணி". 10. AS புஷ்கின் "குளிர்காலம்! .. விவசாயிகளின் வெற்றி" 11. எஸ்.ஏ. யேசெனியா "பிர்ச்", "குளிர்காலம் பாடுகிறது". 12. ஐ.எஸ். நிகிடின் "குளிர்கால சந்திப்பு"

14 தீம்: குளிர்காலம். குளிர்காலப் பறவைகள் 1. N. Nosov "மலையில்" 2. KD Ushchinsky "குளிர்காலத்தின் வயதான பெண்ணின் தொழுநோய்" 3. V. பியான்கி "Sinichkin காலண்டர்". 4. V. Dahl "வயதான மனிதன் ஒரு வயது." 5. எம். கார்க்கி "வோரோபிஷ்கோ" 6. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பறவை" 7. நெனெட்ஸ் நாட்டுப்புறக் கதை "குக்கூ" 8. எஸ். மிகல்கோவ் "சாஃபிஞ்ச்". 9. ஐ.எஸ். துர்கனேவ் "குருவி". 10. I. சோகோலோவ் மிகிடோவ் "குளுகாரி", "டெடெரெவ்". 11.ஏ.ஏ. "சுற்றிலும் பனி மற்றும் பனி" என்பதைத் தடுக்கவும். 12. ஐ.இசட். சூரிகோவ் "குளிர்காலம்" 13. NA Nekrasov "frost voivode". தலைப்பு: நூலகம். புத்தகங்கள். 1. எஸ். மார்ஷக் "புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது?" 2. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "இந்த சிறிய புத்தகம் கடலைப் பற்றியும் கலங்கரை விளக்கத்தைப் பற்றியும் என்னுடையது." 3. "எது நல்லது எது கெட்டது." தலைப்பு: போக்குவரத்து. போக்குவரத்து சட்டங்கள். 1. எஸ்.யா. மார்ஷக் "பேக்கேஜ்". 2. லீலா பெர்க் "ஒரு சிறிய காரைப் பற்றிய கதைகள்". 3. S. Sakarnov "சிறந்த ஸ்டீமர்". 4. என். சகோன்ஸ்காயா "மெட்ரோவைப் பற்றிய பாடல்" 5. எம். இலின், ஈ. செகல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்" 6. என். கலினினா "தோழர்கள் தெருவை எப்படிக் கடந்தார்கள்."

தலைப்பு 15: புத்தாண்டு. குளிர்கால பொழுதுபோக்கு. 1. எஸ். மார்ஷக் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்". 2. ஆண்டு முழுவதும் (டிசம்பர்) 3. ஆர். என். உடன். "ஸ்னோ மெய்டன்" 4. ஈ. ட்ருட்னேவா "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!" 5. எல் வோரோன்கோவா "தான்யா ஒரு மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்". 6. N. நோசோவ் "கற்பனைகள்". 7. F. குபின் "ஹில்". 8. V. ஓடோவ்ஸ்கி "ஃப்ரோஸ்ட் இவனோவிச்". 9. ஐ.இசட். சூரிகோவ் "குழந்தைப் பருவம்". 10. ஏ.ஏ. "பாழடைந்த குடிசை" தொகுதி. 11.எஸ்.டி. ட்ரோஜ்ஜின் "தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்". 12. எஸ். செர்னி "நான் ஸ்கேட்களில் காற்றைப் போல விரைகிறேன்." 13.ஆர்.என்.எஸ். "இரண்டு உறைபனிகள்". 14.ஆர்.என்.எஸ். "சாண்டா கிளாஸ் வருகை". 15.ஆர்.என்.எஸ். "மொரோஸ்கோ". தலைப்பு: சூடான நாடுகளின் விலங்குகள். குளிர் நாடுகளின் விலங்குகள். 1. பி. ஜாகோடர் "ஆமை". 2. தாஜிக் விசித்திரக் கதை "புலி மற்றும் நரி" 3. கே. சுகோவ்ஸ்கி "ஆமை" 4. டி.ஆர். "தி ஜங்கிள் புக்" புத்தகத்தில் இருந்து கிப்லிங் கதைகள் 5. பி. ஜிட்கோவ் "யானை பற்றி". 6. N. Sladkov "பனியில்".

16 தீம்: என் குடும்பம். மனிதன். 1. ஜி. பிரைலோவ்ஸ்கயா "எங்கள் தாய்மார்கள், எங்கள் தந்தைகள்." 2. V. Oseeva "வெறும் ஒரு வயதான பெண்." 3. நான் செகல் "நான் ஒரு தாயாக இருந்தேன்". 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My family". 6. மற்றும் பார்டோ "வோவ்கா ஒரு வகையான ஆன்மா" 7. ஆர்.எஸ். "சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா". 8. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பழைய தாத்தா மற்றும் பேத்தி". 9. E. Blaginina "Alyonushka". தலைப்பு: வீடு மற்றும் அதன் பாகங்கள். மரச்சாமான்கள். 1. யு.டுவிம் "டேபிள்". 2. எஸ். மார்ஷக் "மேசை எங்கிருந்து வந்தது?" 3. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?" 4. A. டால்ஸ்டாயின் தழுவலான "Three Fat Men" கதை. தலைப்பு: மீன் 1. ஏ.எஸ். புஷ்கின் "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை". 2. N. நோசோவ் "கராசிக்" 3. ஆராய்ச்சி உதவியாளர் "பைக்கின் கட்டளைப்படி", "லிட்டில் ஃபாக்ஸ் அண்ட் தி கிரே ஓநாய்." 4. ஜி.-எச். ஆண்டர்சன் "தி லிட்டில் மெர்மெய்ட்". 5. ஈ. பெர்மியாக் "முதல் மீன்". 6. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "சுறா". 7. வி. டான்கோ "டாட்போல்". 8. O. Grigoriev "Catfish" 9. B. Zakhoder "The Whale and the Cat". தலைப்பு: பொம்மைகள். ரஷ்ய நாட்டுப்புற பொம்மை. 1. B. Zhitkov "நான் என்ன பார்த்தேன்". 2. மார்ஷக் "பால்" உடன் 3. ஏ. பார்டோ "ரோப்", "டாய்ஸ்". 4. வி. கடேவ் "ஏழு வண்ண மலர்" 5.

17 தீம்: தொழில்கள். 1. ஜே. ரோடாரி "கைவினையின் நிறம் என்ன?" 2. "கைவினைப் பொருட்கள் என்ன வாசனை?" 3. நான் அகிம் "முடவன்". 4. A. ஷிபரேவ் "அஞ்சல் பெட்டி". தலைப்பு: தாய்நாட்டின் பாதுகாவலர்கள். இராணுவத் தொழில்கள். 1. O. Vysotskaya "என் சகோதரர் எல்லைக்குச் சென்றார்", "டிவியில்". 2. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 3. Z. Aleksandrova "Dozor". 4. எல். காசில் "உங்கள் பாதுகாவலர்கள்". தீம்: அறை தாவரங்கள். 1. வி. கடேவ் "ஏழு வண்ண மலர்" 2. எஸ்.டி. அக்சகோவ் "தி ஸ்கார்லெட் மலர்". 3. ஜி.-எச். ஆண்டர்சன் "தம்பெலினா". தலைப்பு: வசந்த காலத்தின் துவக்கம். மார்ச் 8. 1. எம் தாயகம் "தாயின் கைகள்". 2. E. Blaginina "அன்னையர் தினம்", "அமைதியில் உட்காருவோம்." 3. ஜே. ரோடாரி "கைவினைப் பொருட்கள் என்ன வாசனை?" 4. E. Permyak "அம்மாவின் வேலை" 5. V. சுகோம்லின்ஸ்கி "என் அம்மா ரொட்டி போன்ற வாசனை." 6. L. Kvitko "பாட்டியின் கைகள்". 7. S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?" 8. N. நெக்ராசோவ் "தாத்தா மசாய் மற்றும் முயல்கள்". 9. I. Tyutchev "குளிர்காலம் ஒரு காரணத்திற்காக கோபமாக உள்ளது", "ஸ்பிரிங்", "ஸ்பிரிங் வாட்டர்ஸ்". 10. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் வனத்தில் வசந்தம் "," ஆரம்ப வசந்தம் ". 11. N. ஸ்லாட்கோவ் "பறவைகள் வசந்தத்தை கொண்டு வந்தன", "வசந்த நீரோடைகள்", முதலியன. 12. எஸ். மார்ஷக் "ஆண்டு முழுவதும்" 13. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "ஏப்ரல்". 14.

18 தீம்: அஞ்சல். 1. எஸ். மார்ஷக் "மெயில்". 2. ஜே. ரோடாரி "கைவினையின் நிறம் என்ன?" 3. "கைவினைகளின் வாசனை என்ன?" 4. நான் அகிம் "முடவன்". 5. A. ஷிபரேவ் "அஞ்சல் பெட்டி". தலைப்பு: கட்டுமானம். தொழில்கள், இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்கள். 1. S. Baruzdin "இந்த வீட்டைக் கட்டியவர் யார்?" 2. வி. மாயகோவ்ஸ்கி "யாராக இருக்க வேண்டும்?", "கட்டுமானம்". 3. M. Pozharova "ஓவியங்கள்" 4. G. Lyushnin "பில்டர்ஸ்" 5. E. Permyak "அம்மாவின் வேலை". தலைப்பு: டேபிள்வேர் 1. ஏ. கெய்டர் "ப்ளூ கப்". 2. K. Chukovsky "Fedorino துக்கம்", "Fly-Tsokotukha" 3. Br. கிரிம் "பாட் ஆஃப் கஞ்சி". 4.ஆர்.என்.எஸ். "நரி மற்றும் கொக்கு". தலைப்பு: விண்வெளி. காஸ்மோனாட்டிக்ஸ் தினம். 1. A. பார்டோ "கயிறு". 2.எஸ்.யா. மார்ஷக் "தெரியாத ஹீரோவின் கதை". 3. யு.ஏ. காகரின் "நான் பூமியைப் பார்க்கிறேன்." தலைப்பு: பூச்சிகள். 1. வி. பியாஞ்சி "எறும்பின் சாகசம்". 2. ஐ.ஏ. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு". 3. K. Ushinsky "முட்டைக்கோஸ்" 4. Yu. Arakcheev "ஒரு பசுமையான நாட்டைப் பற்றிய கதை". 5. யு. மோரிட்ஸ் "ஹேப்பி பக்". 6. V. Lunin "வண்டு" 7. V. Bryusov "பச்சை புழு". 8. N. Sladkov "Home Butterfly" 9. I. Maznin "Spider".

19 தீம்: உணவுப் பொருட்கள். 1. I. டோக்மகோவா "கஞ்சி" 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சுவையான கஞ்சி". 3. E. Moshkovskaya "Masha மற்றும் கஞ்சி" 4. M. Plyatskovsky "யார் என்ன விரும்புகிறார்கள்." 5. V. Oseeva "குக்கீகள்". 6.ஆர்.என்.எஸ். "கஞ்சி பானை". தலைப்பு: வெற்றி நாள். 1. எஸ். அலெக்ஸீவ் "முதல் இரவு பேட்டரிங் ராம்", "ஹவுஸ்" 2. எம் இசகோவ்ஸ்கி "ஒரு செம்படை வீரர் இங்கு அடக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளார்." 3. A. Tvardovsky "A Tankman's Story". 4. A. Mityaev "ஓட்மீல் ஒரு பை". தலைப்பு: எங்கள் தாய்நாடு ரஷ்யா. மாஸ்கோ ரஷ்யாவின் தலைநகரம். 1. A. Prokofiev "தாயகம்". 2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாயகம்". 3. எம்.யு. Lermontov "தாயகம்" 4. S. Baruzdin "தாய்நாட்டிற்காக". தலைப்பு: பள்ளி. பள்ளி துணைக்கருவிகள். 1. வி பெரெஸ்டோவ் "சிடலோச்ச்கா". 2. L. Voronkova "தோழிகள் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்." 3. எஸ் யா மார்ஷக் "காலண்டரின் முதல் நாள்." 4. V. Oseev "The Magic Word". 5. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பிலிபோக்". தீம்: கோடைக்காலம், கோடைக்கால ஆடைகள், பாதணிகள், தலைக்கவசங்கள். 1. K. Ushinsky "நான்கு ஆசைகள்". 2. A. Pleshcheev "The Old Man" 3. E. Blaginina "டான்டேலியன்". 4. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்சிக்". 5.

லெக்சிகல் தலைப்புகளில் மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான புனைகதை படைப்புகளின் பட்டியல் தலைப்பு: இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்கள், இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்) 1. I. டோக்மகோவா "மரங்கள்". 2.கே. உஷின்ஸ்கி

லெக்சிக் தலைப்புகளில் சைக்ளோகிராம்களை எழுதுவதற்கான கலை இலக்கியங்களின் பட்டியல் (மூத்த பாலர் வயது) அவ்னியுக்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி "பிர்ச்" கல்வியாளர் ஷுமிலோவா ஸ்வெட்லானா யூரிவ்னா தலைப்பு: மலர்கள் பூக்கும் (இல்

MDOU DS இல் குடும்ப ஓய்வுநேர வாசிப்புக்கான தொழில்நுட்பங்கள். பூஷனினா தொகுத்தது: கலை. கல்வியாளர் Soinova OM அறிமுகம் ஒரு பாலர் பாடசாலையை ஒரு புத்தகத்துடன் தொடர்பு கொள்ளும் செயல்முறையானது அவனில் ஒரு ஆளுமையாக மாறும் செயல்முறையாகும். ஓ

குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான புனைகதை படைப்புகளின் பட்டியல் (லெக்சிகல் தலைப்புகளில், பேச்சு சிகிச்சை குழுக்களுக்கு) மூத்த பாலர் வயது தலைப்பு: பூக்கள் பூக்கும் (பூங்காவில், காட்டில், புல்வெளியில்) 1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய்

OHP உள்ள குழந்தைகளின் ஒத்திசைவான பேச்சு வளர்ச்சிக்கான முன்னோக்கு கருப்பொருள் திட்டம், நிலை III (ஆயத்த குழு) செப்டம்பர் 1-2 குழந்தைகளின் தேர்வு 3 "இலையுதிர்" A. புஷ்கின் "சோகமான நேரம்" கவிதைகள் படித்தல்,

பாடம் 1 மொழியின் செறிவூட்டல்: "வனவிலங்கு: காட்டு விலங்குகள்" (குறைந்தது 10 வார்த்தைகள்) என்ற தலைப்பில் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். 1 பணி 2 (வட்டம்) சரியாக ") ப. 1 பணிப்புத்தகம்" ஒத்திசைவான பேச்சை உருவாக்குதல் "(தொடர்" பேசு

2016-2017 கல்வியாண்டுக்கான பாலர் குழந்தைகளுக்கான இணக்கமான மேம்பாட்டு ஸ்டுடியோ "வோரோபிஷேக்" இன் "பேச்சு மேம்பாடு" கூடுதல் பொது மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் வேலை கல்வி-கருப்பொருள் திட்டங்கள்.

பாடம் பிரிவு: அறிமுகம். பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம் - h பாடம் தலைப்பு. அறிமுக பாடம் பகுதி 2: உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம் - 4 மணி நேரம். பிரிவின் தலைப்புடன் அறிமுகம். என்ற தலைப்பில் புத்தக கண்காட்சி. 2. கோடையில் படிக்கும் புத்தகங்கள்.

ஆயத்தக் குழுவில் "புனைகதைகளைப் படித்தல்" என்ற கல்விப் பகுதியின் பணித் திட்டம் "பிறப்பிலிருந்து, பதிப்பு" திட்டத்தின் அடிப்படையில் வேலைத் திட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது. வெராக்ஸி என்.இ., கொமரோவா எம்.ஏ.,

தரம் 3 விளக்கக் குறிப்பு மாணவர்களின் மனோதத்துவ திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அவர்களின் அருகாமையில் உள்ள வளர்ச்சியின் மண்டலத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் வாரத்திற்கு 4 மணிநேரம் மற்றும் வருடத்திற்கு 138 மணிநேரம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. முக்கிய

பின் இணைப்பு 3 நாட்காட்டி-கருப்பொருள் திட்டமிடல் II ஜூனியர் குழு செப்டம்பர் 1. "வணக்கம், மழலையர் பள்ளி" 2. "நானும் என் நண்பர்களும்" 3. "அம்மா, அப்பா, நான் ஒரு நட்பு குடும்பம்" 4. "நான் ஒரு மனிதன்" அக்டோபர் 1. " இலையுதிர் காலம். பெயர்கள்

கல்வி நடவடிக்கைகளின் சிக்கலான கருப்பொருள் திட்டமிடல் MBDOU மழலையர் பள்ளி 5 (மூத்த குழு ONR) மாதம் கருப்பொருள் வாரம் தேதி நிகழ்வுகள் செப்டம்பர் 1,2,3. நோய் கண்டறிதல் 4. காய்கறிகள். வயது வந்தோர் உழைப்பு

பாடங்கள் பிரிவின் பாடங்களின் கருப்பொருள்கள் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை இலக்கிய வாசிப்பு குறித்த பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம். சின்னங்களின் அமைப்பு. பாடப்புத்தகத்தின் உள்ளடக்கங்கள். அகராதி. 2 பெயர் உள்ளடக்கத்தை முன்னறிவித்தல் 3

இலக்கிய வாசிப்பு தரம் 2 விளக்கக் குறிப்பு தரம் 2 இல் இலக்கிய வாசிப்பு பாடங்களின் கருப்பொருள் திட்டமிடல் வேலைத் திட்டத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஆசிரியரின் திட்டத்தின் பொருளைப் படிக்க, அது வழங்கப்படுகிறது

இலக்கிய வாசிப்பு (I. N. Lapshina, T. D. Popova பாடநூலின் படி) வருடத்திற்கு 119 மணிநேரம் (வாரத்திற்கு 3.5 மணிநேரம்) பாடம் எண் பாடம் தலைப்பு தேதி பாடநூல் பக்கங்கள் நான் செமஸ்டர் (56 மணி நேரம்) தாயகத்தில் 1 A. Pidsukha " உக்ரைன் பற்றி டுமா ".

பொருள்: கடிகாரம்: தேதி: பாடம் நிலை: தகவல்: 1. உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம். 7 1.1. பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம். 1.2 உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம். ஆர்.எஸ். Sef "வாசகருக்கு" 1.3. பாடம் - அறிக்கை "கோடையில் படித்த புத்தகம்.

தொடக்கப்பள்ளியில் கோடைகால வாசிப்புப் பட்டியல்கள் 1, 2, 3, 4 தரம் 1 "படிப்பதே சிறந்த கற்பித்தல்!" (புஷ்கின் A.S.) 1. F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin ஆகியோரின் பருவங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளுக்கான கவிதைகள்

P / n பாடம் தலைப்பு மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை ZUNகளுக்கான தேதித் தேவைகள் பாடத்தின் படிவங்கள். அறிமுகம். பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம் உலகின் மிகப் பெரிய அதிசயம் (4 மணிநேரம்) 2. விளையாட்டு "டிக்-டாக்-டோ" சிறிய வகை நாட்டுப்புறக் கதைகள்: நர்சரி ரைம்ஸ்

காலண்டர்-தீம் திட்டமிடல் தரம் 2 பகுதி 2 உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம் (2 மணிநேரம்) "இலக்கிய வாசிப்பு" (தரம் 2) பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம். "உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம்" என்ற தலைப்பின் அறிமுகம் 2 திட்டம் "பற்றி

சுசுன்ஸ்கி மாவட்டத்தின் நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் "சுசுன்ஸ்கி மழலையர் பள்ளி 5" "குளிர்காலம்" 2016 2017 கல்வியாண்டிற்கான கருப்பொருள் திட்டமிடல் ஆரம்ப வயது தழுவல்

MOU நோவோலெட்னிகோவ்ஸ்காயா மேல்நிலைப் பள்ளியின் பணித் திட்டத்திற்கான பின் இணைப்பு 2 ஆகஸ்ட் 31, 2016 ஆணை 76 மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, இலக்கிய வாசிப்புக்கான கருப்பொருள் திட்டமிடல் தரம் 2 p / p பாடம் தலைப்பு தேதி 1 மிகவும்

வாசிப்பு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சி தரம் 4 விளக்கக் குறிப்பு தரம் 4 இல் வாசிப்பைக் கற்பிப்பதன் முக்கிய பணிகள்: புரிந்துகொள்ளக்கூடிய உரையை சத்தமாகவும் அமைதியாகவும் படிக்க கற்றுக்கொடுப்பது, படித்ததை அர்த்தமுள்ளதாக புரிந்துகொள்வது.

மார்ச் பிப்ரவரி ஜனவரி டிசம்பர் நவம்பர் 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1 \ 30.11-4. 12 2 \ 7-11.12 3 \ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5 / 18-29.01 1-5.02 2- / 8-12.02 15-19-2020 2229.02

நர்சரி குழுவிற்கான லெக்சிகல் கருப்பொருள்கள் (1.6 2 ஆண்டுகள்) செப்டம்பர் பொம்மைகள் உடனடி சூழல், பொருட்களுடன் தொடர்பு அக்டோபர் இலையுதிர் காலம் இலையுதிர் காலம் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகள்; அவதானிப்புகள் நவம்பர் செல்லப்பிராணிகள்

நாட்காட்டி-கருப்பொருள் திட்டம் எண்-தேதி TSO, ICT, சிறப்பியல்புகள் நடத்தும் நேரத்தில் முக்கிய வகைகளின் தெளிவுத்திறன் மாணவர்களின் செயல்பாடுகள் குறித்த தீம்கள் திட்டத்தின் உண்மை காலாண்டு 25 மணி நேரம். அறிமுகம். மிகப்பெரிய அதிசயம்

ஏற்கனவே அமைதியாக இருங்கள் கோழிக்கு முட்டைகள் கற்பிக்காது நாட்டுப்புறவியல் என்றால் என்ன? உங்களுக்கு என்ன சலிப்பான கதைகள் தெரியும்? இந்தக் கதைகளுக்கு ஏன் இப்படி ஒரு பெயர் வந்தது? ஒரு சலிப்பான கதையைச் சொல்லுங்கள். "கம்பு பொரியலுக்கு மேல் பழுக்கிறது" என்ற கவிதையின் ஆசிரியர் யார்

இலக்கிய வாசிப்பின் கருப்பொருள் திட்டமிடல் தரம் 2 EMC "அறிவு கிரகம்" பாடம் தலைப்பு மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம் 2 S. P. ஷிசிபச்சேவ் "சூரியகாந்தி" 3 I. Z. சூரிகோவ் "ஸ்டெப்பி" (பகுதி) 4 I. S. சோகோலோவ்-மிகிடோவ்

அட்டவணை 2 - 207-208 கல்வியாண்டிற்கான இலக்கிய வாசிப்புக்கான காலெண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல் தரம் 3 (36) அறிமுக பாடம் (மணிநேரம்). இலக்கிய வாசிப்பு குறித்த பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம். அறிமுகத்துடன் பணிபுரிதல்

வகுப்பு 3 (36 மணிநேரம், அதில் 3 மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, வாரத்தில் 4 மணிநேரம், 34 கல்வி வாரங்கள்) உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம் (மணிநேரம்) தேவையான அறிவின் ஆதாரமாக ஒரு புத்தகம். புத்தகத்தின் கூறுகள்: உள்ளடக்கம் அல்லது உள்ளடக்க அட்டவணை, தலைப்புப் பக்கம்,

பாடம் 1 மொழியின் செறிவூட்டல்: "பொம்மைகள்" (குறைந்தது 10 வார்த்தைகள்) என்ற தலைப்பில் சொற்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். எழுத்தறிவு: வார்த்தைகள்-பொருள்கள், வார்த்தைகள்-செயல்கள், வார்த்தைகள்-அடையாளங்கள். உதாரணமாக: வீடு, பூனை, அலமாரி, புலி (யார், என்ன?) - பொருள்கள்

தரம் 2 b (அடிப்படை நிலை) இலக்கிய வாசிப்புக்கான வேலைத் திட்டத்திற்கான விளக்கக் குறிப்பு "இலக்கிய வாசிப்பு" பாடத்திற்கான வேலைத் திட்டம் இதன் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது: 1. கூட்டாட்சி அரசு

I.O ஆல் "கருதப்படுகிறது" MO MBOU SOSH 73 I.O இன் தலைவர் Rudykh E.N. மினிட்ஸ் 1 தேதியிட்ட 31.08.2018 "ஒப்பு" நீர் வள மேலாண்மை துணை இயக்குனர் வி.யு. ஷமனோவா 2018_ MBOU SOSH 73 EV Vysotskaya இன் "அங்கீகரிக்கப்பட்ட" இயக்குனர்

நாட்காட்டி-தீம் திட்டமிடல் n / a தலைப்பில் பாடம் தலைப்பு திட்டத்தின் படி மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை தேதி உண்மை குறிப்பு அறிமுக பாடம் (மணி நேரம்) பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம். சின்னங்களின் அமைப்பு. பாடப்புத்தகத்தின் உள்ளடக்கங்கள்.

நகராட்சி தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம் டோமோடெடோவோ மேல்நிலை விரிவான பள்ளி 1 ஒப்புக்கொண்டது. ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்களின் முறைசார் சங்கத்தின் கூட்டத்தின் நிமிடங்கள் 1 "30_" இலிருந்து

நாட்காட்டி - குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் கருப்பொருள் திட்டம் (1 மற்றும் 2 ஆண்டுகள் படிப்பு). ஒரு ஆசிரியர்-குறைபாடு நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் MBDOU d / s 5 "கோல்ட்ஃபிஷ்" போகோரோட்ஸ்க் I. மார்கோவாவில் திட்டத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது.

இலக்கிய வாசிப்பு தரம் 2 க்கான நாட்காட்டி கருப்பொருள் திட்டமிடல் (வாரத்திற்கு 4 மணிநேரம், 34 வாரங்கள், வருடத்திற்கு 136 மணிநேரம்) பாடப்புத்தகத்தின் ஆசிரியர்: V.G. கோரெட்ஸ்கி தலைப்பு மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை திட்டத்தின் படி தேதி இலக்கிய பாடத்திட்டத்தில் அறிமுக பாடம்

பள்ளிக்கான குழு 1 ஜூனியர் 2 ஜூனியர் மிடில் சீனியர் ஆயத்த தேதி (01.02.2016) செப்டம்பர் 1 - அறிவு நாள் செப்டம்பர் 02.09. “குட்பை கோடை! வணக்கம், “குட்பை கோடை! ஹெலோ ஹெலோ,

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் பிற்சேர்க்கை வாழ்க்கை நாட்காட்டி "ஒருங்கிணைந்த வகை மழலையர் பள்ளி" Katyusha ", Vorkuta 05-06 கல்வி ஆண்டு ஜனவரி r டிசம்பர் நவம்பர் அக்டோபர் செப்டம்பர்

2015-2016 கல்வியாண்டு காலம் மாதம் வாரம் லெக்சிக்கல் தலைப்புகள் நிகழ்வுகள் 1 செப்டம்பர் கண்டறியும் கண்டறியும் "இலையுதிர் பரிசுகள்" "காய்கறி தோட்டம் மூத்த குழுவில் லெக்சிகல் தலைப்புகள் செயல்படுத்த ஒரு நீண்ட கால திட்டம். காய்கறிகள்"

P / n பாடம் தலைப்பு வீட்டுப்பாடம் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை தேதிகள் திட்டமிடப்பட்ட தேதி உண்மையான தேதி 1 1. அறிமுகம். பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம் உலகின் மிகப்பெரிய அதிசயம். கோடையில் படித்த புத்தகங்களின் கணக்கு. 1 09/01/2018 09/03/2018

பாடம்-கருப்பொருள் திட்டம் கற்றல் நிலை: பொருள்: 3 இணையான இலக்கிய வாசிப்பு தலைப்பு: இலக்கிய வாசிப்புக்கான பாடம்-கருப்பொருள் திட்டமிடல் தரம் 3 காலம் பாடம் தலைப்பு கட்டுப்பாட்டிற்கான வீட்டுப்பாடம்

தரம் 2 "பி" இல் "இலக்கிய வாசிப்பு" என்ற தலைப்பில் வேலை திட்டம் திட்டமிடப்பட்ட பாடம் கற்றல் முடிவுகள் பொருள் முடிவுகள்: தேசிய மற்றும் உலக கலாச்சாரத்தின் ஒரு நிகழ்வாக இலக்கியத்தைப் புரிந்துகொள்வது, அதாவது

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி ஒருங்கிணைந்த வகை 15 "சோல்னிஷ்கோ"

இலக்கிய வாசிப்புக்கான காலெண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல் பாடம் தேதி (கல்வி வாரத்தின் எண்ணிக்கை) தரம் 3 (36 மணிநேரம்) பிரிவுகளின் பெயர் மற்றும் பாடங்களின் தலைப்புகள், படிவங்கள் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு தலைப்புகள் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை I. மிகப்பெரிய அதிசயம்

(ஆரம்ப வயது குழு) மாதம் 1 வாரம் 2 வாரம் 3 வாரம் 4.5 வாரம் தழுவல் தழுவல் பிடித்தமான வேடிக்கையான நர்சரி ரைம்கள் இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் காலம், தயவுசெய்து பார்வையிடவும்! வருகை (காளான்கள், பெர்ரி) பாட்டி தோட்டத்தில் (காய்கறிகள்) பிரக்டோஷி

நாட்காட்டி - கருப்பொருள் திட்டமிடல் 2 ஆம் வகுப்பு p / p பிரிவின் பெயர் மற்றும் தலைப்பு இலக்கிய வாசிப்பின் போக்கில் அறிமுக பாடம். (1h) திட்டத்தின் படி தேதி உண்மையின் படி தேதி 1 இலக்கிய வாசிப்பு பற்றிய பாடப்புத்தகத்துடன் அறிமுகம்.

5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான வாசிப்பு மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான அடிப்படைத் தேவைகள். முழு வார்த்தையையும் சரியாக உரக்கப் படியுங்கள்; உள்ளடக்கத்தில் கிடைக்கும் பூர்வாங்க பணி நூல்களுடன் தனக்குத்தானே படிக்கவும் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்;

நோவோசிபிர்ஸ்க் நகரின் நகராட்சி அரசுக்கு சொந்தமான பாலர் கல்வி நிறுவனம் "ஒருங்கிணைந்த வகையின் மழலையர் பள்ளி 8" ஸ்ட்ராபெரி ஷார்ட்கேக் "ஆகஸ்ட் 2015 முதல் கல்வியியல் கவுன்சிலால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பு முனிசிப்பல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "நோவோபவ்லோவ்ஸ்கி கல்வி மற்றும் கல்வி வளாகம்" நகராட்சி கல்வியின் கிராஸ்னோபெரெகோப்ஸ்கி மாகாணம்

2016-2017 கல்வியாண்டுக்கான சிக்கலான கருப்பொருள் திட்டமிடல் மாநில பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனமான மழலையர் பள்ளியின் பாலர் கல்விக்கான கல்வித் திட்டம் 5 ஒருங்கிணைந்தது

3 "காடுகளுக்கான பெர்ரி, தோட்டம்" பெர்ரிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள். பெர்ரி வகைப்பாடு பற்றி குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்: தோட்டம் மற்றும் காடு; உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத (விஷம்). 4 “காடு. காளான்கள் »பிரதிநிதித்துவங்களை விரிவாக்குங்கள்

பாலர் கல்வியின் அடிப்படைக் கல்வித் திட்டத்தின் நாட்காட்டி-கருப்பொருள் திட்டமிடல், MBDOU இல் 2018-2019 கல்வியாண்டுக்கான வார விடுமுறை நாள் 1 ஜூனியர் 2 ஜூனியர் மீடியத்தின் படி செயல்படுத்தப்பட்டது.

2018-2019 கல்வியாண்டுக்கான திட்ட நடவடிக்கைகளின் தீம்கள் 1வது ஜூனியர் குழு தேதி தலைப்பு இறுதி நிகழ்வு செப்டம்பர் 3 - செப்டம்பர் 14 செப்டம்பர் 17 செப்டம்பர் 21 செப்டம்பர் 24 செப்டம்பர் 28 அக்டோபர் 1 அக்டோபர் 12 “குட்பை கோடை,

தலைப்பில் காலண்டர்-கருப்பொருள் திட்டமிடல்: இலக்கிய வாசிப்பு வகுப்பு 2-ஒரு திட்டம்: தரம் 2 க்கான இலக்கிய வாசிப்புக்கான வேலைத் திட்டம் தோராயமான ஆசிரியரின் திட்டத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது.

2018-2019 கல்வியாண்டிற்கான 1 வது குழுவின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பின் மாதிரி. மாத மாணவர்கள் ஆசிரியர்கள் பெற்றோர்கள் குழந்தைகளுடன் செப்டம்பர் உரையாடல் "குட்பை, பொழுதுபோக்கு" கோடை நேரம் "கோடை!" கருத்தில்

"இலக்கிய வாசிப்பு" பாடத்திற்கான வேலைத் திட்டம், முதன்மை பொதுக் கல்வியின் (2011) ஃபெடரல் ஸ்டேட் ஸ்டாண்டர்ட் அடிப்படையிலானது. ஆரம்ப பொதுக் கல்விக்கான மாதிரி பாடத்திட்டம்

லேசான மனநலம் குன்றிய (அறிவுசார் குறைபாடுகள்) மாணவர்களின் தழுவிய அடிப்படை பொதுக் கல்வித் திட்டத்திற்கு பின் இணைப்பு 23 (விருப்பம் 1)

நவம்பர் டிசம்பர் "ஷூஸ்". "நபர். அவரது உடல்நிலை. உடல் பாகங்கள்". "தளபாடங்கள். மரச்சாமான்கள் பாகங்கள் ". "டேபிள்வேர்". "சாதனங்கள்". தலைக்கவசங்கள். தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் ஒலி உச்சரிப்பு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்

விளக்கக் குறிப்பு தரம் -4 இல் இலக்கிய வாசிப்பைக் கற்பிக்கும் போது, ​​எல்.எஃப் இன் ஆசிரியரின் பணித் திட்டம். கிளிமனோவா, எம்.வி. பாய்கினா “இலக்கிய வாசிப்பு. வேலை திட்டங்கள். பாடப்புத்தகங்களின் பொருள் வரி

குளிர்காலம் என்பது ஆண்டின் ஒரு மாயாஜால மற்றும் அற்புதமான நேரம், முழு இயற்கை உலகமும் ஆழ்ந்த தூக்கத்தில் உறைந்தது. குளிர்ந்த காடு தூங்குகிறது, ஒரு வெள்ளை ஃபர் கோட் மூடப்பட்டிருக்கும், விலங்குகள் கேட்கவில்லை, அவர்கள் தங்கள் பர்ரோக்கள் ஒளிந்து, நீண்ட குளிர்காலத்தில் காத்திருக்க, சில மட்டுமே

GCDயின் மாதம் 1 வாரம் 2 வாரம் 3 வாரம் 4 வாரம் செப்டம்பர் கவிதைகள் I. Belousov “இலையுதிர் காலம்” பக்கம் 37 D. N. Nosov எழுதிய “வேடிக்கையான கதைகள்” பக்கம் 40 G. படைப்புகள் “ஒரு நல்ல வார்த்தை குணமாகும், கெட்டது ஊனமாக்கும்” ( அடிப்படையில்

நகராட்சி பட்ஜெட் நிறுவனம் "ஓம்ஸ்க் பிராந்தியத்தின் ஓம்ஸ்க் நகராட்சி மாவட்டத்தின் மையப்படுத்தப்பட்ட நூலக அமைப்பு" மத்திய நூலகத்தின் பயனர் சேவைத் துறை வினாடி வினா "அற்புதமான உரிமைகள்

செப்டம்பர் மாதம் "என் வீடு எனது மழலையர் பள்ளி!" முதல் ஜூனியர் 09/04/15/09/17 “மழலையர் பள்ளி ஒரு அற்புதமான வீடு! நாங்கள் அதில் நன்றாக வாழ்கிறோம் "09/18/29/19/16 எனக்கு பிடித்த பொம்மைகள் இரண்டாவது ஜூனியர் எங்கள் பொம்மைகள் நாங்கள் நண்பர்கள் மற்றும்

மரியா மொச்சலோவா
லெக்சிகல் தலைப்புகளில் குழந்தைகளுக்கு வாசிப்பதற்கான புனைகதை படைப்புகளின் பட்டியல். மூத்த பாலர் வயது (பகுதி 1)

தலைப்பு: பூக்கள் பூக்கும் (பூங்காவில், காட்டில், புல்வெளியில்)

1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "பெல்ஸ்".

2. V. Kataev "ஏழு வண்ண மலர்".

3. E. Blaginina "டான்டேலியன்", "பறவை செர்ரி".

4. E. செரோவா "லிலி ஆஃப் தி பள்ளத்தாக்கு", "கார்னேஷன்", "மறந்து-என்னை-நாட்ஸ்".

5. N. Sladkov "மலர் காதலன்".

6. யு மோரிட்ஸ் "மலர்".

7. M. Poznananskaya "டேன்டேலியன்"

8. ஈ. ட்ருட்னேவா "பெல்".

தீம்: இலையுதிர் காலம் (இலையுதிர் காலம், இலையுதிர் மாதங்கள், இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள்)

1. மற்றும் டோக்மகோவா "மரங்கள்", "ஓக்", "மழையுடன் ஒரு பழைய வில்லோவின் உரையாடல்"

2. K. Ushinsky "The Argue of Trees", "Four Desires", "Stories and Fairy Tales Autumn"

3. A. Pleshcheev "ஸ்ப்ரூஸ்", "இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது".

4. A. Fet "இலையுதிர் காலம்".

5. G. Skrebitsky "இலையுதிர் காலம்".

6. A. புஷ்கின் "இலையுதிர் காலம்", "ஆகாயம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது."

7. A. டால்ஸ்டாய் "இலையுதிர் காலம்".

8. A. N. Maikov "இலையுதிர் காலம்".

9. எஸ். யேசெனின் "புலங்கள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன ...".

10. ஈ. ட்ருட்னேவா "இலையுதிர் காலம்"

11. வி. பியாஞ்சி "சினிச்கின் காலண்டர்"

12. F. Tyutchev "அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது ...

13. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி".

14. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஓக் மற்றும் ஹேசல்".

15. டோவ் ஜான்சன் "நவம்பர் இறுதியில்" - மிமி-ட்ரோல் மற்றும் அவரது நண்பர்களின் சாகசங்களைப் பற்றி

16. IS Sokolov-Mikitov "இலையுதிர் காலம்", "Listopadnichek", "இலையுதிர்காலத்தில் காடு", "காட்டில் இலையுதிர் காலம்", "ஹாட் கோடை பறந்தது", "சுனாவில் இலையுதிர் காலம்".

17. கேஜி பாஸ்டோவ்ஸ்கி "மஞ்சள் ஒளி", "இலையுதிர் காலம் பற்றிய ஒரு கதை", "பரிசு", "பேட்ஜர் மூக்கு", "கோடைக்கு விடைபெறுதல்", "பூர்வீக இயற்கையின் அகராதி".

18. கே.வி. லுகாஷெவிச் "இலையுதிர் காலம்"

19. I. S. Turgenev "ஒரு பிர்ச் தோப்பில் இலையுதிர் நாள்"

20. ஐ.ஏ. புனின் "அன்டோனோவ் ஆப்பிள்கள்"

21. "இலையுதிர் கதைகள்" - உலக மக்களின் விசித்திரக் கதைகளின் தொகுப்பு

22. எம். எம். ப்ரிஷ்வின் "இலையுதிர் காலம் பற்றிய கவிதை மினியேச்சர்", "சூரியனின் அலமாரி"

23. எஸ். டோபிலியஸ் "நவம்பரில் சூரிய ஒளி"

24. யூரி கோவல் "லிஸ்டோபாய்"

25. எம். டெமிடென்கோ "நடாஷா தன் அப்பாவை எப்படித் தேடினாள்"

26. G. Snegirev "குளிர்காலத்திற்கு பறவைகள் மற்றும் விலங்குகள் எவ்வாறு தயாராகின்றன", "புளுபெர்ரி ஜாம்"

27. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்"

28. VA சுகோம்லின்ஸ்கி யாருக்காக மலை சாம்பல் காத்திருந்தது "," ஸ்வான்ஸ் பறந்து செல்கிறது "," இலையுதிர் ஆடை ", இலையுதிர் காலம் எப்படி தொடங்குகிறது", "இலையுதிர் மழை", "ஒரு எறும்பு ஓடையில் ஏறியது போல", "இலையுதிர் மேப்பிள்", "வில்லோ - பொன் முடி கொண்ட பெண்ணைப் போல "," இலையுதிர் காலம் தங்க நிற ரிப்பன்களைக் கொண்டு வந்தது "," கார்ன்க்ரேக் மற்றும் மோல் "," ஸ்வாலோஸ் தங்கள் வீட்டிற்கு விடைபெறுகின்றன "," சிவப்பு அணில் "," நைட்டிங்கேல் முன் வெட்கத்துடன் "," தி சன் அண்ட் த லேடிபக் "," பீ மியூசிக் "

29. E. பெர்மியாக் "பள்ளிக்கு"

30. விசித்திரக் கதை "பூனை - முணுமுணுத்தல், கோட்டோபீவிச்"

31. வி. ஸ்லாட்கோவ் "வாசலில் இலையுதிர் காலம்"

32. K. Tvardovsky "இலையுதிர் காலத்தில் காடு"

33. வி. ஸ்ட்ரோகோவ் "இலையுதிர்காலத்தில் பூச்சிகள்"

34. ஆர். என். உடன். "பஃப்"

35. பி. ஜாகோடர் "வின்னி தி பூஹ் மற்றும் ஆல்-ஆல்-ஆல்"

36. பி. எர்ஷோவ் "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்ட் ஹார்ஸ்"

37. ஏ. பார்டோ "நாங்கள் வண்டை கவனிக்கவில்லை"

38. கிரைலோவ் "டிராகன்ஃபிளை மற்றும் எறும்பு"

தீம்: ரொட்டி

1. எம். ப்ரிஷ்வின் "லிசிச்சின் ரொட்டி"

2. யு க்ருடோரோகோவ் "விதைகளிலிருந்து மழை".

3. "தி புக் ஆஃப் பிளாண்ட்ஸ்" ("கோதுமை", "கம்பு") இலிருந்து எல். கோன்.

4. ஐ டாகுட் "ஹேண்ட்ஸ் ஆஃப் எ மேன்" ("ரை சிங்ஸ்" புத்தகத்திலிருந்து.

5. எம். கிளின்ஸ்காயா "ரொட்டி"

6. Ukr. n உடன். "ஸ்பைக்லெட்".

7. ஜே. டைட்ஸ் "எல்லாம் இங்கே உள்ளது."

8. V. A. ஷோம்லின்ஸ்கி "Kk ஒரு ஸ்பைக் ஒரு தானியத்திலிருந்து வளர்ந்தது", "ரொட்டி என்பது உழைப்பு", "கிங்கர்பிரெட் மற்றும் ஒரு ஸ்பைக்லெட்"

9. "லைட் ரொட்டி" பெலாரஷ்ய விசித்திரக் கதை

10. A. Mityaev "ஓட்மீல் ஒரு பை"

11. V. V. Konovalenko "ரொட்டி எங்கிருந்து வந்தது?"

தீம்: காய்கறிகள், பழங்கள்

1. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "தி ஓல்ட் மேன் அண்ட் தி ஆப்பிள் ட்ரீஸ்", "தி ஸ்டோன்"

2. A. புஷ்கின் "... இது பழுத்த சாறு நிறைந்தது ..."

3. எம். இசகோவ்ஸ்கி "செர்ரி"

4. யூ டுவிம் "காய்கறிகள்"

5. K. Ushinsky "டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள்" செயலாக்கத்தில் நாட்டுப்புற கதை.

6. N. Nosov "வெள்ளரிகள்", "டர்னிப் பற்றி", "தோட்டக்காரர்கள்".

7. B. Zhitkov "நான் என்ன பார்த்தேன்".

8. எம். சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "லிஸ்டோபாட்னிசெக்,

9. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஆப்பிள்கள் போன்ற வாசனை"

10. "நொண்டி வாத்து" (உக்ரேனிய விசித்திரக் கதை, "ஒரு மனிதனும் கரடியும்" - பி. என். உடன்.

11. "தோட்டத்திற்கு வா" (ஸ்காட்டிஷ் பாடல் E. Ostrovskaya "உருளைக்கிழங்கு"

தீம்: காளான்கள், பெர்ரி

1. ஈ. ட்ருட்னேவா "காளான்கள்"

2. வி. கடேவ் "காளான்கள்"

3. ஏ. புரோகோபீவ் "போரோவிக்"

4. யா. டைட்ஸ் "பெர்ரி பற்றி", "காளான்கள் பற்றி"

5. வி.ஜி. சுதீவ் "காளான் கீழ்"

தலைப்பு: இடம்பெயர்ந்த மற்றும் நீர்ப்பறவைகள்

1.ஆர்.என். உடன். "ஸ்வான் வாத்துக்கள்"

2. வி. பியான்கி "சிறிய வீடுகள்", "ரூக்ஸ்", "பிரியாவிடை பாடல்"

4. டி.என். மாமின்-சிபிரியாக் "கிரே நெக்"

5. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "ஸ்வான்ஸ்"

6. ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "தி அக்லி டக்லிங்".

7. A. N. டால்ஸ்டாய் "Zheltukhin".

8. கேடி உஷின்ஸ்கி "விழுங்கு".

9. G. Snegirev "ஸ்வாலோ", "ஸ்டார்லிங்".

10. வி. சுகோம்லின்ஸ்கி "ஒரு நைட்டிங்கேல் மற்றும் ஒரு வண்டு இருக்கட்டும்", "ஒரு நைட்டிங்கேலுக்கு முன்னால் இது ஒரு அவமானம்", "ஸ்வான்ஸ் பறந்து செல்கின்றன", "ஒரு பெண் மற்றும் ஒரு டைட்மவுஸ்", "கிரேக் மற்றும் ஒரு மோல்"

11. எம். ப்ரிஷ்வின் "கைஸ் அண்ட் டக்லிங்ஸ்".

12. Ukr. n உடன். "நொண்டி வாத்து".

13. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பறவை".

14. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ் "கிரேன்கள் பறந்து செல்கின்றன."

15. P. Voronko "கிரேன்ஸ்".

16. I. சோகோலோவ்-மிகிடோவ்; "கொக்குகள் பறந்து செல்கின்றன" "விழுங்குகள் தங்கள் தாயகத்திற்கு விடைபெறுகின்றன"

17. I. டோக்மகோவா "பறவை பறக்கிறது"

தலைப்பு: எங்கள் நகரம். என் தெரு.

1. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "தாயகம்"

2. எஸ் மிகல்கோவ் "என் தெரு".

3. ஒய். அன்டோனோவின் பாடல் "மத்திய வீதிகள் உள்ளன ..."

4. S. Baruzdin "நாம் வாழும் நாடு".

தீம்: இலையுதிர் ஆடைகள், காலணிகள், தலையணி

1. K. Ushinsky "வயலில் சட்டை எப்படி வளர்ந்தது."

2. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சராஃபான்சிக்".

3. S. Mikhalkov "உங்களிடம் என்ன இருக்கிறது?"

4. சகோ. கிரிம் "தி பிரேவ் டெய்லர்".

5. எஸ். மார்ஷக் "அப்படித்தான் மனம் இல்லாதவர்."

6. N. நோசோவ் "லைவ் ஹாட்", "பேட்ச்".

7. VD பெரெஸ்டோவ் "குட்டைகளில் உள்ள படங்கள்".

8. "சகோதரர் ஃபாக்ஸை எப்படி சகோதரர் முயல் விஞ்சினார்", செயலாக்கப்பட்டது. எம். கெர்ஷென்சன்.

9. வி. ஓர்லோவ் "ஃபெட்யா ஆடை அணிந்து கொண்டிருக்கிறார்"

10. "ஸ்லட்"

தலைப்பு: செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள்.

1. E. சாருஷின் "என்ன வகையான மிருகம்?"

2. ஜி. ஆஸ்டர் "பூனைக்குட்டி வூஃப்".

3. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "தி லயன் அண்ட் தி டாக்", "பூனைக்குட்டி".

4. சகோ. கிரிம் "தி ப்ரெமன் டவுன் இசைக்கலைஞர்கள்".

5.ஆர்.என். உடன். "ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்".

6. எஸ்.யா. மார்ஷக் "பூடில்".

தலைப்பு: காட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகள்.

1. ஏ.கே. டால்ஸ்டாய் "அணில் மற்றும் ஓநாய்".

2.ஆர்.என். உடன். "ஜாயுஷ்கினா குடிசை"

3. G. Snegirev "மான் பாதை"

4. ப. n உடன். "ஹரே-பெருமை"

5. I. சோகோலோவ் - மிகிடோவ் "கரடி குடும்பம்", "அணில்", "வெள்ளை", "முள்ளம்பன்றி", "நரி துளை", "லின்க்ஸ்", "கரடிகள்".

6.ஆர்.என். உடன். "குளிர்காலம்".

7. வி. ஓசீவா "எழிங்கா"

8. G. Skrebitsky "ஒரு காடு அழிக்கையில்".

9. வி. பியாஞ்சி "குளியல் கரடிகள்", "குளிர்காலத்திற்குத் தயாராகுதல்", "மறைத்தல்"

10. E. சாருஷின் "லிட்டில் ஓநாய்" (வோல்சிஷ்கோ, "வால்ரஸ்".

11. N. Sladkov "எப்படி கரடி தன்னைப் பயமுறுத்தியது", "டெஸ்பரேட் ஹரே".

12.ஆர்.என். உடன். "வால்கள்"

13.வி. ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி. குளிர்காலத்திற்கு ஹெட்ஜ்ஹாக் எப்படி தயாரானார் "," வெள்ளெலி குளிர்காலத்திற்கு எப்படி தயாராகிறது "

14. பிரிஷ்வின். "ஒரு காலத்தில் ஒரு கரடி இருந்தது"

15. ஏ. பார்கோவ் "தி ப்ளூ அனிமல்"

16. வி. ஐ. மிரியாசோவ் "பன்னி"

17.ஆர்.என். உடன். "இரண்டு கரடிகள்"

18. யு. குஷாக் "அஞ்சல் வரலாறு"

19. ஏ. பார்கோவ் "அணில்"

தலைப்பு: இலையுதிர் காலம். குளிர்காலத்திற்கு முந்தையது

1. A. புஷ்கின் "வானம் இலையுதிர்காலத்தில் சுவாசித்தது", "குளிர்காலம். விவசாயிகளின் வெற்றி..."

2. டி.எம். சிபிரியாக் "சாம்பல் கழுத்து"

3. வி.எம். கார்ஷின் "தி ஃபிராக் தி டிராவலர்."

4. S. A. Yesenin "Birch", "Winter sings - aukaet".

5. ஐ. நிகிடின் "குளிர்கால சந்திப்பு"

6. V. V. Konovalenko "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன"

7. விசித்திரக் கதை "பாட்டி பனிப்புயல்" ஜி. எரெமென்கோவின் மொழிபெயர்ப்பு

8. குளிர்காலத்தின் ஆரம்பம் பற்றிய ஒரு கதை.

9. வி. ஆர்க்காங்கெல்ஸ்கி விசித்திரக் கதை "ஸ்னோஃப்ளேக் - புழுதி"

10. ஜி. ஸ்க்ரெபிட்ஸ்கி "முதல் பனி"

11. A. தொகுதி "பனி மற்றும் பனி"

12. எஸ். கோஸ்லோவ் "குளிர்காலக் கதை"

13.ஆர்.என். உடன். "உறைபனி, சூரியன் மற்றும் காற்று"

14. விசித்திரக் கதை "குளிர்கால குளிர்காலத்திற்கான சூடான அப்பத்தை"

15. ஈ.எல். மாலியோவனோவா. "விலங்குகளும் பறவைகளும் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன"

16. IZ சூரிகோவ் "குளிர்காலம்"

17. ஐ. புனின் "முதல் பனி"

தீம்: குளிர்காலம். குளிர்கால பறவைகள்

1. என். நோசோவ் "ஆன் தி ஹில்"

2. KD Ushchinsky "குளிர்கால வயதான பெண்ணின் தொழுநோய்"

3. ஜி. எச். ஆண்டர்சன் "தி ஸ்னோ குயின்"

4. V. Bianchi "Sinichkin Calendar".

5. V. Dahl "வயதான மனிதன் ஒரு வயது."

6. எம். கார்க்கி "குருவி"

7. எல்.என். டால்ஸ்டாய் "பறவை"

8. நெனெட்ஸ் நாட்டுப்புறக் கதை "குக்கூ"

9. எஸ் மிகல்கோவ் "பிஞ்ச்".

10. I. S. Turgenev "குருவி".

11. I. சோகோலோவ் - மிகிடோவ் "குளுகாரி", "டெடெரேவா".

12. A. A. பிளாக் "சுற்றியும் பனி மற்றும் பனி".

13. IZ சூரிகோவ் "குளிர்காலம்"

14. N. A. Nekrasov "frost - voivode".

15. வி.வி. பியாஞ்சி "ஆந்தை"

16. G. Skrebitsky "குளிர்காலத்தில் பறவைகள் என்ன சாப்பிடுகின்றன?"

17. வி. ஏ. சுகோம்லின்ஸ்கி "பேர்ட்ஸ் பேண்ட்ரி", "க்யூரியஸ் வூட்பெக்கர்", "கேர்ள் அண்ட் டைட்மவுஸ்", "ஹெரிங்போன் ஃபார் ஸ்பேரோஸ்"

18. R. Snegirev "ஓவர் நைட் இன் குளிர்காலம்"

19. O. Chusovitina "பறவைகளுக்கு குளிர்காலத்தில் கடினமாக உள்ளது".

20. எஸ். மார்ஷக் "எங்கே சாப்பிட்டாய், குருவி?"

21. வி. பெரெஸ்டோவ் "டேல் ஆஃப் தி டே ஆஃப்"

22. வி. ஜுகோவ்ஸ்கி "பறவை"

23. என். பெட்ரோவா "பறவை மரம்"

24. ஜி. சப்கிர் "மரங்கொத்தி"

25. எம். பிரிஷ்வின் "மரங்கொத்தி"

தலைப்பு: நூலகம். புத்தகங்கள்.

1. எஸ். மார்ஷக் "புத்தகம் எப்படி அச்சிடப்பட்டது?"

3. "எது நல்லது எது கெட்டது"

தலைப்பு: போக்குவரத்து. போக்குவரத்து சட்டங்கள்.

1. எஸ்.யா. மார்ஷக் "பேக்கேஜ்".

2. லீலா பெர்க் "ஒரு சிறிய காரைப் பற்றிய கதைகள்".

3. S. Sakarnov "சிறந்த ஸ்டீமர்".

4. என். சகோன்ஸ்காயா "மெட்ரோவைப் பற்றிய பாடல்"

5. எம். இலின், ஈ. செகல் "எங்கள் தெருவில் கார்கள்"

6. என். கலினினா "எப்படி தோழர்களே தெருவைக் கடந்தார்கள்."

7. A. Matutis Korablik "," மாலுமி "

8. வி. ஸ்டெபனோவ், "விமானம்", "ராக்கெட் மற்றும் நான்", "ஸ்னோஃப்ளேக் மற்றும் டிராலிபஸ்"

9. E. Moshkovskaya "முடிவெடுக்காத டிராம்", "நன்றாகப் படிக்காத பேருந்து", "பஸ்கள் எங்களிடம் ஓடுகின்றன"

10. I. டோக்மகோவா "அவர்கள் கார்களில் பனியை எடுத்துச் செல்லும் இடம்"

11. சகோதரர்கள் கிரிம் "பன்னிரண்டு சகோதரர்கள்"

12. வி. வோலினா "மோட்டார் கப்பல்"

தலைப்பு: புத்தாண்டு. குளிர்கால வேடிக்கை.

1. எஸ். மார்ஷக் "பன்னிரண்டு மாதங்கள்".

2. ஆண்டு முழுவதும் (டிசம்பர்)

3.ஆர்.என். உடன். "ஸ்னோ மெய்டன்"

4. E. Trutneva "புத்தாண்டு வாழ்த்துக்கள்!"

5. எல் வோரோன்கோவா "தான்யா ஒரு மரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்".

6. N. நோசோவ் "ட்ரீமர்ஸ்", "ஆன் தி ஹில்".

7. F. குபின் "ஹில்".

8. IZ சூரிகோவ் "குழந்தை பருவம்".

9. A. A. பிளாக் "ஷப்பி ஹட்".

10. S. D. Drozhzhin "தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்".

11. S. Cherny "நான் ஸ்கேட்களில் காற்றைப் போல விரைகிறேன்", "ஸ்கேட்ஸில்", "குளிர்கால வேடிக்கை".

12.ஆர்.என். உடன். "இரண்டு உறைபனிகள்".

13.ஆர்.என். உடன். "சாண்டா கிளாஸ் வருகை".

14.ஆர்.என். உடன். "மொரோஸ்கோ".

15. எல். க்விட்கோ "ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில்"

16. வி. லிவ்ஷிட்ஸ் "பனிமனிதன்"

17. டி. எக்னர் "ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் காட்டில் சாகசம் - ஒரு மலையில்"

18. என். கலினினா "பனி ரொட்டி பற்றி"

19. T. Zolotukhina "பனிப்புயல்".

20. I. ஸ்லாட்கோவ் "ஐஸ் கீழ் பாடல்கள்".

21. E. Blaginina "நடை"

22. என். பாவ்லோவ் "முதல் பனி"

23. N. A. நெக்ராசோவ் "ஃப்ரோஸ்ட் - வோயேவோடா"

24. என். ஆசீவ் "மோரோஸ்"

25. ஏ. பார்டோ "மாஸ்கோவில் கிறிஸ்துமஸ் மரம்" "சாண்டா கிளாஸின் பாதுகாப்பில்"

26. Z. அலெக்ஸாண்ட்ரோவா "சாண்டா கிளாஸ்"

27. ஆர். செஃப். "தி டேல் ஆஃப் டப்பி அண்ட் லாங் மென்".

28. வி. டால் "ஸ்னோ மெய்டன் கேர்ள்"

29. எம். க்ளோகோவா "சாண்டா கிளாஸ்"

30. வி. ஓடோவ்ஸ்கி "மோரோஸ் இவனோவிச்"

31. வி. சாப்ளின் "பனிப்புயல்"

32. ஈ.எல். மாலியோவனோவா "புத்தாண்டு"

33.S.Drozhzhin தாத்தா ஃப்ரோஸ்ட்

மூத்த குழுவில் புனைகதைக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல்.

செப்டம்பர்.

ஒரு இலக்கிய உரையை கவனமாகக் கேட்கவும், தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், செயல்களை உந்துதலாக மதிப்பீடு செய்யவும், பழமொழிகளின் உருவக உள்ளடக்கம் மற்றும் பொருளைப் புரிந்துகொள்ளவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும். கவிதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், கவிதைகளைக் கற்றுக்கொள்ள ஆசை. புத்தகம் என்பது அறிவின் ஆதாரங்களில் ஒன்று என்பதை குழந்தைகளுக்கு புரிய வைக்க வேண்டும்.

அக்டோபர்

பல்வேறு வகையான புனைகதைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். கட்டுக்கதை பற்றிய ஆரம்ப அறிவை வழங்குதல், அதன் வகை அம்சங்கள், உருவகம், தார்மீக அர்த்தம், சொற்கள் மற்றும் சேர்க்கைகளின் அடையாள அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கு வழிவகுக்கும், கட்டுக்கதையின் மொழியின் உருவ அமைப்புக்கு உணர்திறனை வளர்ப்பது. கவிதைகளை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், உணரவும், புரிந்துகொள்ளவும் மற்றும் கவிதைப் பேச்சை மீண்டும் உருவாக்கவும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.

நவம்பர்

கவிதைகளை இதயத்தால் வெளிப்படையாகப் படிக்கவும், மொழியின் இனிமையை உணரவும், ஒலியின் உதவியுடன் பல்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்தவும் குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பித்தல். சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் அறிமுகத்தைத் தொடரவும். இலக்கிய விசித்திரக் கதைகளின் வகைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

டிசம்பர்

விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணர ஊக்குவிக்கவும். விசித்திரக் கதையின் வகை, கலவை மற்றும் தேசிய மொழியியல் அம்சங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஆழமாக்குதல். குழந்தைகளுக்கு புனைகதை வாசிப்பதில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் வளர்ப்பது.

ஜனவரி

இயற்கையின் அழகை வெளிப்படுத்தும் வகையில் கவிதைகளை வெளிப்படையாகப் படிக்க குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுங்கள். புனைகதையின் சித்திர மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளைக் கவனிக்க ஊக்குவிக்கவும். பாலர் பாடசாலைகளின் இலக்கிய நினைவகத்தை செயல்படுத்துதல், எழுத்தாளர்களின் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றிய கருத்துக்களை வளப்படுத்துதல்.

பிப்ரவரி.

புனைகதைகளின் புதிய வகைகளுக்கு குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். பழமொழிகள் மற்றும் சொற்களின் சொற்பொருள் பக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கவிதைகளின் மொழியின் உருவத்தை உணரவும், புரிந்து கொள்ளவும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்யவும், கவிதை உரையின் முக்கிய யோசனையைப் புரிந்து கொள்ளவும். ஒரு புத்தகம் அறிவின் ஆதாரம் என்ற கருத்தை உருவாக்க, கவிதை, கதைகள், விசித்திரக் கதைகள் அதே நிகழ்வைப் பற்றி எழுதப்பட்டுள்ளன. சொல்லகராதியின் செறிவூட்டலுக்கு பங்களிக்கவும்.

மார்ச்

புனைகதை மூலம் குழந்தைகளின் அறிவையும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய யோசனைகளையும் ஆழப்படுத்த பங்களிக்கவும். உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள ஊக்குவிக்கவும், உரையில் உள்ள தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும். கவிதை வார்த்தையின் கலையில் ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஏப்ரல்.

குழந்தைகளில் உரையின் முழுமையான கருத்தை உருவாக்குதல், வெளிப்படையான வழிமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தும் திறன். வெவ்வேறு வகைகளின் (கவிதை, விசித்திரக் கதை, கதை) அம்சங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க. கவிதைகளை வாசிப்பதற்கும், மொழியின் இனிமையை உணருவதற்கும், மொழியியல் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் இதயப்பூர்வமாக தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளின் அறிமுகத்தைத் தொடரவும். கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பை ஊக்குவிக்கவும். கல்வியாண்டில் வாசிக்கப்பட்ட இலக்கியப் படைப்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல். ஒரு விசித்திரக் கதை, கவிதை, கட்டுக்கதை, கதை, சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களின் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய யோசனைகள். உரையின் தலைப்பை அதன் உள்ளடக்கத்துடன் தொடர்புகொள்வது பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஆழமாக்குங்கள்.

நடுத்தர குழுவில் புனைகதைக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல்.

செப்டம்பர்.

இலக்கிய நூல்களின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கவிதைப் பேச்சின் தாளத்தை உணரவும் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும். பல்வேறு வகையான புனைகதைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள்: விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள்; சிறிய நாட்டுப்புற வடிவங்களின் படைப்புகளின் வகை அம்சங்களைப் பற்றி - நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள், புதிர்கள், அவற்றைப் பற்றிய புதிய யோசனைகளை வழங்குதல்.

அக்டோபர்.

குழந்தைகளிடம் தொடர்ந்து புனைகதை, வாசிப்பு, கவிதையின் உருவக அடிப்படை, பேச்சின் வெளிப்பாடு, உரை கொண்டு செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வம், விசித்திரக் கதைகளின் உள்ளடக்கம் மற்றும் யோசனையைப் புரிந்துகொள்வது, உருவகச் சொற்கள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளைக் கவனியுங்கள். .

நவம்பர்.

N. Sladkov இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, உரை எடுத்துச் செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கதைகளின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள தொடர்ந்து கற்றுக் கொள்ளுங்கள். கவிதை நூல்களை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதை ஊக்குவித்தல், வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன்களை வளர்த்தல்.

டிசம்பர்.

ஒரு இலக்கியப் படைப்பைக் கேட்கும் திறனையும், அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளும் திறனையும் குழந்தைகளில் தொடர்ந்து வளர்ப்பது. கதை வகையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை ஆழமாக்குங்கள். ஹீரோக்களின் தன்மை மற்றும் செயல்களை மதிப்பிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஜனவரி.

கவிதை நூல்களை மனப்பாடம் செய்வதற்கான விருப்பத்தை குழந்தைகளில் வளர்ப்பது, படங்கள் மற்றும் அனுபவங்களை வெளிப்படுத்துவதற்கும் வெளிப்படுத்துவதற்கும் பல்வேறு வழிகளைக் கண்டறிய கற்றுக்கொள்வது, உள்ளடக்கத்திற்கும் படைப்பின் தலைப்புக்கும் இடையிலான உறவைப் பார்க்கவும்.

பிப்ரவரி.

உரையின் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி உணர்வைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; ஹீரோக்களின் செயல்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களை புரிந்து கொள்ளவும் மதிப்பீடு செய்யவும் கற்பிக்க. விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்துங்கள். கவனத்துடன் கேட்பவர்களின் கல்விக்கு பங்களிக்கவும்.

மார்ச்.

ஒரு கவிதை உரையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்வுபூர்வமாக உணரவும், வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் கற்பித்தல் தொடரவும். புனைகதை மீது ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஏப்ரல்.

E. Charushin இன் வாழ்க்கை மற்றும் பணியை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல். கதை வகையைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்துவதைத் தொடரவும். ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் தலைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்ளுங்கள், உரை கொண்டு செல்லும் தகவல்களில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

S. Mikhalkov இன் குழந்தைப் பருவம் மற்றும் வேலையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. கவிதையை உணர்வுபூர்வமாக உணரவும், உரையின் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், கவிதைப் பேச்சின் தாளத்தை உணரவும் ஊக்குவிக்கவும். இலக்கியத்தின் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் நட்பு மற்றும் மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை வளர்ப்பது.

ஆயத்தக் குழுவில் புனைகதைக்கான நீண்ட கால திட்டமிடல்.

செப்டம்பர்.

புனைகதை மற்றும் வாசிப்பில் வலுவான ஆர்வத்தை குழந்தைகளிடம் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கவிதைகளை விரைவாக மனப்பாடம் செய்வதை ஊக்குவித்தல், பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி படைப்புகளை வெளிப்படையான வாசிப்பில் பயிற்சி செய்யுங்கள். கட்டுக்கதையின் வகை அம்சங்களை அறிந்து கொள்ள.

அக்டோபர்.

புனைகதைகளைப் படிக்கும் செயல்பாட்டில், குழந்தைகளில் ரஷ்ய இயற்கையின் மீதான அன்பின் உணர்வை எழுப்புதல், அதன் அழகைப் போற்றுதல்; இலையுதிர்காலத்தின் யோசனையை ஒருங்கிணைக்க; பிரகாசமான, வண்ணமயமான வரையறைகள் (எபிடெட்கள்) மூலம் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும், இலக்கிய மற்றும் கலை பதிவுகளின் தொகுப்பை உருவாக்கவும், கலை வார்த்தைகள், இசை, ஓவியம் ஆகியவற்றின் தொகுப்பைப் பயன்படுத்தவும்.

நவம்பர்.

கவிதைகளை இதயத்தால் படிக்கும் போது இயற்கையின் படங்களுக்கு உள்ளுணர்வாக வெளிப்படுத்தும் போற்றுதலை வெளிப்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள். உரையில் காணப்படும் காட்சி வழிமுறைகளை கவனிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கதை, விசித்திரக் கதையின் வகை அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. படைப்புகளின் தார்மீக அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், ஹீரோக்களின் செயல்கள் மற்றும் குணாதிசயங்களின் உந்துதல் மதிப்பீட்டிற்கு வழிவகுக்கும்.

டிசம்பர்

விசித்திரக் கதைகளின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை வலுப்படுத்துதல். விசித்திரக் கதைகளின் வெவ்வேறு பதிப்புகளைக் கவனியுங்கள், அவற்றை இல்லஸ்ட்ரேட்டர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். ஒரு விசித்திரக் கதை ஏன் புத்திசாலி என்று அழைக்கப்படுகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். அவர்களுக்குத் தெரிந்த நாட்டுப்புறக் கதைகளின் சிறிய வடிவங்களின் படைப்புகளை குழந்தைகளுடன் மீண்டும் செய்யவும், புதியவற்றை அறிமுகப்படுத்தவும். நினைவாற்றல், கற்பனையை மேம்படுத்தவும். குழந்தைகளில் ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

ஜனவரி.

ஒரு விசித்திரக் கதையின் அடையாள உள்ளடக்கத்தை உணர்ச்சிபூர்வமாக உணரவும், கவிதைப் படைப்புகளின் பொருளைப் புரிந்து கொள்ளவும், கவிதையின் வெளிப்படையான வாசிப்பில் தொடர்ந்து பணியாற்றவும் கற்பித்தல். ஹைப்பர்போல் உள்ள குழந்தைகளுக்கு அறிமுகம் செய்ய, ஒரு இலக்கிய உரையில் மிகைப்படுத்தலை அடையாளம் காண கற்றுக்கொடுங்கள். புத்தகங்கள், வாசிப்பு, புத்தகக் கலாச்சாரத்தின் களஞ்சியமாக மற்றும் மையமாக நூலகம் போன்றவற்றில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

பிப்ரவரி.

குழந்தைப் பருவம் மற்றும் எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும். குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த படைப்புகளின் பெயர்கள் மற்றும் உள்ளடக்கத்தை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவுவதற்கு, அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்க, பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களுடன் சந்திப்பை மகிழ்விப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குதல். புத்தகத்தின் மீதான ஆர்வத்தையும் அன்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், புத்தகங்களைப் பார்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குங்கள்.

மார்ச்.

ஒரு கலைப் படைப்பை உருவாக்கும் செயல்முறையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல். ரஷ்யாவில் நாடகத்தின் தோற்றத்தின் சுருக்கமான வரலாற்றை அறிந்து கொள்ள, "நாடகம்", "பாத்திரம்", "குறிப்பு" என்ற கருத்து. புனைகதைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகம் மற்றும் விளக்கப்படங்களைக் கருத்தில் கொள்ள குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும்.

ஏப்ரல்.

பழக்கமான படைப்புகளின் பெயரையும் உள்ளடக்கத்தையும் குழந்தைகளுக்கு நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், அவை ஒவ்வொன்றும் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்கவும், பழக்கமான கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் புத்தகங்களைச் சந்திப்பதை அனுபவிக்க அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். மனப்பாடம் செய்யவும், பல்வேறு வழிகளைப் பயன்படுத்தவும், கவிதைகளை வெளிப்படையாகப் படிக்கவும் உதவுங்கள். புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், நன்றியுள்ள மற்றும் கல்வியறிவு வாசகர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்கவும்.

ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் புத்தகத்தின் மதிப்பைக் காட்டுங்கள். அழகின் சிக்கலைக் கருத்தில் கொண்டு வெவ்வேறு காலங்கள், வகைகள், மக்கள் ஆகியவற்றின் படைப்புகளுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய அளவில் சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். கதையின் வகையைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும். பேச்சின் உள்ளுணர்வை வெளிப்படுத்துவதில் தொடர்ந்து பணியாற்றுங்கள்.