தனிப்பட்ட சிதைவு கருத்து வகைகள் தடுப்பு ஏற்படுத்துகிறது. தொழில்முறை சிதைவின் வடிவங்கள்

தொழில்முறை சிதைவு என்பது வேலையைச் செய்யும் செயல்பாட்டில் ஏற்படும் அழிவு மற்றும் அதன் உற்பத்தித்திறனை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது. அவை தொழில் ரீதியாக விரும்பத்தகாத குணங்களை உருவாக்குகின்றன மற்றும் ஒரு நபரின் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட நடத்தையை மாற்றுகின்றன.

தொழில்முறை சிதைவின் நிகழ்வு ரஷ்ய உளவியலின் அடிப்படைக் கொள்கையை பிரதிபலிக்கிறது - நனவு, ஆளுமை மற்றும் செயல்பாட்டின் பிரிக்க முடியாத ஒற்றுமையின் கொள்கை. உழைப்பு மற்றும் சமூகச் செயல்பாடு என்பது முதிர்ந்த ஆளுமையின் முன்னணிப் பண்பு என்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில், ஒரு நபர் தனது விருப்பங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார், அவரது உள்ளார்ந்த திறன்களைக் காட்டுகிறார், அவரது மதிப்புகளை உருவாக்குகிறார், அவரது தேவைகளையும் நலன்களையும் பூர்த்தி செய்கிறார். இது ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களில் ஒரு முத்திரையை விட்டுச்செல்லும் தொழில்முறை செயல்பாடு ஆகும். ஒருபுறம், பணியாளரின் ஆளுமையின் பண்புகள் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செயல்முறை மற்றும் முடிவுகளில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், மறுபுறம், மனித ஆளுமையின் உருவாக்கம் பாடத்திட்டத்தில் நிகழ்கிறது. தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் அதன் செல்வாக்கின் கீழ்.

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சிதைக்கும் பாத்திரத்திற்கு முதலில் கவனத்தை ஈர்த்தவர்களில் ஒருவர் நன்கு அறியப்பட்ட சமூகவியலாளர் பி.ஏ. சொரோகின் ஆவார். உளவியல் மற்றும் மருத்துவக் கண்ணோட்டத்தில் மக்களின் நடத்தையில் தொழில்களின் செல்வாக்கு பற்றிய ஆய்வில் உள்ள இடைவெளிகளை வெற்றிகரமாக நிரப்புவதன் மூலம் அவர் தொடங்கினார். தொழில்முறை குழுக்களைப் படிப்பதற்கான நிரல் மற்றும் முறைகளின் விரிவான வளர்ச்சி, தொழில்முறை தேர்வு மற்றும் தொழில்முறை சிதைவு ஆகியவை மேற்கொள்ளப்பட்டன, இது ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் சிக்கல்களைப் படிப்பதில் மேலும் தொடக்க புள்ளியாக செயல்பட்டது மற்றும் இந்த சிக்கல்களை சமாளிக்க மற்றும் தீர்க்க சாத்தியமான வழிகளைத் தேடுகிறது. .

பொதுவாக தொழில்முறை சிதைவைக் கருத்தில் கொண்டு, E.F. Zeer குறிப்பிடுகிறார்: "பல வருடங்கள் ஒரே தொழில்சார் செயல்பாடுகளைச் செய்வது தொழில்முறை சோர்வு, செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான வழிகளில் ஏழ்மை, தொழில்முறை திறன் இழப்பு மற்றும் செயல்திறன் குறைதல் போன்ற தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது."

ஆளுமை சிதைவு தொழில் - இது ஆளுமைப் பண்புகளில் (கருத்துணர்வின் ஒரே மாதிரியான, மதிப்பு நோக்குநிலைகள், தன்மை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் நடத்தை) மாற்றமாகும், இது தொழில்முறை செயல்பாட்டின் நீண்டகால செயல்திறனின் செல்வாக்கின் கீழ் நிகழ்கிறது. தொழில்முறை சிதைப்பது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட துறைகளில் தனிநபரின் உறவு ஆகிய இரண்டையும் எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது.

திறமையில் தேர்ச்சி பெறுவது என்பது வழக்கமான இயக்கங்களின் தன்னியக்கத்தை அடைவது மற்றும் விண்வெளி மற்றும் நேரத்தில் அவற்றின் நிலையான அமைப்பை அடைவதாகும். உழைப்பின் தொழில்முறைப் பிரிவு ஒரு நிபுணரின் ஆளுமையை உருவாக்குவது அல்லது மறுவடிவமைப்பது மட்டுமல்லாமல், சில நேரங்களில், மிகவும் தீவிரமான வடிவங்களில், ஆளுமையை சிதைக்கிறது.

ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைப்பது அதன் முறை மற்றும் நோக்குநிலை ஆகியவற்றில் வேறுபடுகிறது. இது நேர்மறையாகவும் எதிர்மறையாகவும் இருக்கலாம். ஆளுமையின் மீதான தொழிலின் நன்மையான செல்வாக்கு, ஒரு நபரின் வேலையில் நேர்மறையான, பொறுப்பான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதில், சேவை அனுபவத்தின் குவிப்பு, திறன்கள், திறன்கள், அறிவு, ஆழமான ஆர்வங்கள், படைப்பாற்றல் போன்றவற்றில் வெளிப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் மக்களின் சட்டவிரோத கட்டளைகள், அவர்களின் கவனம், விழிப்புணர்வு மற்றும் தந்திரங்கள் மற்றும் தந்திரங்களை எதிர்ப்பதற்கான தயார்நிலை ஆகியவற்றின் அறிகுறிகளை மிகவும் நுட்பமாக கவனிக்க முடியும்.

தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் ஒரு நபர் தனது வேலையின் தனித்தன்மையால் ஏற்படும் நடத்தையின் ஒரே மாதிரியை உருவாக்குகிறார், இது வெளி உலகத்துடனான அவரது உறவை மோசமாக பாதிக்கும். தொழில்முறை ஸ்டீரியோடைப்களின் உருவாக்கம் ஒரு நிபுணரின் தொழில்மயமாக்கலின் தவிர்க்க முடியாத பண்பு; தன்னியக்க தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் உருவாக்கம், சுயநினைவற்ற அனுபவம் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் குவிப்பு இல்லாமல் தொழில்முறை நடத்தை உருவாக்கம் சாத்தியமற்றது. தொழில்முறை மயக்கம் சிந்தனை, நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒரே மாதிரியாக மாறும் போது ஒரு கணம் வருகிறது. ஒரு நபர் தனது பணியின் போது எதிர்கொள்ளும் பொதுவான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது தொழில்முறை அறிவை மேம்படுத்துகிறது, ஆனால் தொழில்முறை பழக்கங்களை உருவாக்குகிறது, சிந்தனை பாணி மற்றும் தகவல்தொடர்பு பாணியை தீர்மானிக்கிறது. புதிய பணிகளுக்கு இந்த தீர்வு எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு நபர் தனது நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடவும், முடிவுக்கு ஏற்ப தனது நடத்தையை உருவாக்கவும் தொடங்குகிறார்.

ஆர்.எம். கிரானோவ்ஸ்கயா ஒரு நபரின் மீது ஒரு தொழில்முறை பாத்திரத்தின் செல்வாக்கை இந்த வழியில் குறிப்பிடுகிறார்: "தொழில்முறை தொடர்பு ஒரு நபரின் சுயமரியாதையால் கணிசமாக பாதிக்கப்படுகிறது. போதுமான ஒன்றிலிருந்து எந்த விலகலும் தொழில்முறை சிதைவை துரிதப்படுத்துகிறது மற்றும் தீவிரப்படுத்துகிறது, இது அணுகுமுறையின் அம்சங்களில் காணப்படுகிறது. மற்றும் நடத்தையின் ஸ்டீரியோடைப்கள், தொடர்புகொள்வதை கடினமாக்குகின்றன.தொழில்முறை ஸ்டீரியோடைப்கள், பொதுவாகப் பேசுகையில், அடையப்பட்ட உயர் மட்ட தேர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த பிரதிபலிப்பு, அதாவது அறிவு மட்டுமல்ல, ஆழ் மனப்பான்மையால் கட்டுப்படுத்தப்படும் முற்றிலும் தானியங்கு திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் வெளிப்பாடு. மற்றும் நனவை ஏற்றுவது கூட இல்லை.அவை ஒரு விதியாக, குறிப்பாக பயனுள்ள குணங்களில் இருந்து உருவாகின்றன, இருப்பினும், இத்தகைய ஒரே மாதிரியான செயல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டால், அல்லது இந்த குறிப்பிட்ட மனப்பான்மைகள் தொழில்முறை அல்லாத பகுதிகளுக்கு பரவத் தொடங்கினால், இது மோசமானது. அன்றாட வாழ்வில் வேலை மற்றும் தொடர்பு இரண்டையும் பாதிக்கிறது.

உருவாக்கப்பட்ட எளிமைப்படுத்தப்பட்ட அணுகுமுறைகள் ஒரு புதிய பிரச்சனைக்கு ஒரு எளிய மற்றும் வெளிப்படையான தீர்வு கூட கவனிக்கப்படாமல் போகலாம். தொழில்முறை சிதைவின் வடிவங்களில் ஒன்று, புதிய அறிவு இல்லாமல் கூட, திரட்டப்பட்ட ஸ்டீரியோடைப்கள் தேவையான வேகம், துல்லியம் மற்றும், மிக முக்கியமாக, செயல்பாட்டின் வெற்றியை வழங்கும் தவறான யோசனையின் தோற்றத்தில் வெளிப்படுகிறது. ஒவ்வொரு நாளும் சில பணிகளைச் செய்வதன் மூலம், அவர் ஒரே மாதிரியான செயல்களை எவ்வாறு பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார் என்பதை நிபுணர் கவனிக்கவில்லை. அணுகுமுறைகளில் அதிகப்படியான ஸ்டீரியோடைப் சரி செய்யப்பட்டது, வேலை செய்யும் சிக்கல்கள் பற்றிய பார்வைகளில் எளிமைப்படுத்தல், இது ஒரு நிபுணரின் நிலை குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது, அவரது சீரழிவு. சிதைவின் மறுபக்கம், வேலையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் தொழில்முறை பழக்கவழக்கங்களை குடும்பத்திற்கும் நட்பு தொடர்புக்கும் மாற்றுவதில் வெளிப்படுகிறது. செயல்களின் தன்னியக்கத்தின் போது, ​​செயல்பாட்டின் செயல்முறையை ஒழுங்குபடுத்தும் படங்கள் மேலும் மேலும் பொதுவானதாகவும், சிக்கனமாகவும், வேகமாகவும் மற்றும் மயக்கமாகவும் மாறும். அதே நேரத்தில், ஒரே மாதிரியான பணிகளின் தினசரி செயல்திறன் சிந்தனை மற்றும் நடத்தையின் விறைப்புத்தன்மையை உருவாக்குகிறது. தனிநபர் தனது தொழில்முறை அல்லாத சூழலின் எதிர்மறையான சமிக்ஞைகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதில்லை, அதன்படி, அவரது நடத்தையை மாற்ற வேண்டிய அவசியத்தைக் காணவில்லை. இராணுவத்தில் தொழில்முறை சிதைவின் ஒரு தெளிவான வெளிப்பாடு, பணி அனுபவத்துடன் வளரும் நடத்தை, சிந்தனை, மதிப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் கடினத்தன்மை ஆகும். இது அவர்களுக்கு சமூக உறவுகளை நிறுவுவதும் பராமரிப்பதும் கடினமாக்குகிறது, மேலும் அவர்களின் நடத்தை பாத்திரத் தொகுப்பின் வறுமையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

காலப்போக்கில், தொழில்முறை சோர்வு உருவாகிறது, செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான வழிகளின் தொகுப்பின் வறுமை, தொழில்முறை திறன் இழப்பு மற்றும் வேலை திறன் குறைதல். உணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட கோளத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன், மற்றவர்களுடனான தொடர்பு மற்றும் ஆளுமையின் வளர்ச்சியில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. ஒரு நபர் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளிலும் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையிலும் ஒரே மாதிரியான நடத்தையை உருவாக்குகிறார்.

தொழில்முறை சிதைப்பது மக்களுடன் (அதிகாரிகள், மேலாளர்கள், பணியாளர்கள், ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள், சமூக சேவையாளர்கள், போலீசார்) தொடர்புடைய தொழில்களின் பிரதிநிதிகளின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களில் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. அவர்களில் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் தீவிர வடிவம் மக்கள், அலட்சியம் மற்றும் அலட்சியம் மீதான முறையான, முற்றிலும் செயல்பாட்டு அணுகுமுறையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

தொழில்முறை சிதைவுகள் குறிப்பிட்ட தொழிலைப் பொறுத்து வெவ்வேறு வழிகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன: ஆசிரியர்களுக்கு - சர்வாதிகாரம் மற்றும் திட்டவட்டமான தீர்ப்புகளில், எந்த சூழ்நிலையிலும் அறிவுறுத்தல்களை வழங்க விருப்பம்; உளவியலாளர்கள் - ஒரு நபரின் விருப்பத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், உலகின் ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை திணிக்கும் முயற்சியில்; சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள் மத்தியில் - சந்தேகம் மற்றும் விழிப்புடன்; புரோகிராமர்களுக்கு - அல்காரிதமைசேஷன் போக்கில், பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் பிழைகளைத் தேடும் முயற்சிகளில்; மேலாளர்களுக்கு - ஆக்கிரமிப்பு வளர்ச்சியில், மக்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளின் உணர்வில் போதாமை. எனவே, ஆளுமைப் பண்புகளின் தொழில்முறை சிதைப்பது ஒரு பண்பின் அதிகப்படியான வளர்ச்சியின் விளைவாக எழலாம், இது தொழில்முறை கடமைகளின் வெற்றிகரமான செயல்திறனுக்கு அவசியமானது மற்றும் வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளுக்கு அதன் செல்வாக்கை விரிவுபடுத்தியுள்ளது.

அதிகமாக வளர்ந்த தொழில் ரீதியாக முக்கியமான தரம் தொழில் ரீதியாக விரும்பத்தகாத ஒன்றாக மாறும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இவ்வாறு, முடிவெடுப்பதில் பொறுப்பு எதேச்சதிகாரம், ஒருவரின் சொந்த திறன்களை மிகைப்படுத்துதல், விமர்சனத்தின் சகிப்புத்தன்மை, மேலாதிக்கம், மற்றவர்களுக்கு கட்டளையிட வேண்டிய அவசியம், முரட்டுத்தனம், மற்றவர்களின் உணர்வுகள் மற்றும் நலன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள விருப்பமின்மை, தேவை நிபந்தனையற்ற சமர்ப்பிப்பு, இது இறுதியில் சர்வாதிகாரத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. நிரூபணம் என்பது ஆளுமைப் பண்புகளில் ஒன்றல்ல, ஆனால் நிலையான சுய விளக்கக்காட்சி, அதிகப்படியான உணர்ச்சி, ஒருவரின் வெளிப்புற செயல்களுக்கு வண்ணம் தீட்டுதல் மற்றும் மேன்மைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றின் தேவை. இது நடத்தை பாணியை தீர்மானிக்கத் தொடங்கும் ஆர்ப்பாட்டம், சுய உறுதிப்பாட்டின் வழிமுறையாக மாறும்.

எல்லாவற்றிலும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலுக்கு இணங்குவதற்கான விருப்பம் தொழில்முறை செயல்பாட்டில் முழு மூழ்கி, ஒருவரின் சொந்த தொழில்முறை சிக்கல்கள் மற்றும் சிரமங்களை சரிசெய்தல், மற்றொரு நபரைப் புரிந்து கொள்ள இயலாமை மற்றும் விருப்பமின்மை, மேம்படுத்துதல் மற்றும் குற்றச்சாட்டு அறிக்கைகள், வெளிப்படையான தீர்ப்புகள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது. , நிறைய தொழில்முறை வாசகங்கள் பேச்சில் தோன்றும், அவை அன்றாட வாழ்க்கையிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எந்தவொரு தொழில்நுட்பத்தையும் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, தனிநபர் அதை மட்டுமே உண்மையானதாகவும் சரியானதாகவும் கருதுகிறார். தொழில்முறை உலகக் கண்ணோட்டம் தீர்க்கமானதாகிறது, தத்துவ, மனிதநேய உலகக் கண்ணோட்டத்தை இடமாற்றம் செய்து, பல்வேறு சூழ்நிலைகளுக்கு பதிலளிக்கும் வழிகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.

பல ஆண்டுகளாக சமூக விருப்பமானது ஒழுக்கம், உணர்வுகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் நேர்மையற்ற தன்மை, தார்மீகக் கொள்கைகள் மற்றும் நடத்தை விதிமுறைகளின் பாசாங்குத்தனமான பிரச்சாரமாக மாறுகிறது. கட்டுப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் அதிகப்படியான கட்டுப்பாடு, ஒருவரின் அனைத்து உணர்ச்சிகளையும் கட்டுப்படுத்த வேண்டிய அவசியம், உணர்ச்சிகளின் கட்டுப்பாடு, ஒருவரின் செயல்பாடுகளின் அதிகப்படியான கட்டுப்பாடு, வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதில் கவனக்குறைவு, தன்னிச்சையான தன்மையை அடக்குதல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது. ஒருவரின் எண்ணங்களைத் திறமையாகவும் வெளிப்படையாகவும் வெளிப்படுத்தும் திறன், முக்கியமான தகவல்களைப் பார்வையாளர்களுக்குத் தெரிவிக்கும் திறன், பேச்சின் மோனோலாக், மற்றொரு நபரின் கருத்தைக் கேட்க விருப்பமின்மை.

தொழில்முறை சிந்தனை கடினமாகிறது, ஒரு நபர் வெளிப்புற மற்றும் உள் சூழலில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு நெகிழ்வாக பதிலளிக்க முடியாது, புதிய சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப முடிவுகளை எடுக்க முடியாது, நிறுவப்பட்ட தொழில்நுட்பங்களுக்கு அர்ப்பணிப்பு காட்டுகிறார், எந்த புதுமைகளையும் நிராகரிக்கிறார். முன்னர் உருவாக்கப்பட்ட முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள் செயல்படும் சூழ்நிலைகளில் மட்டுமே அவர் வசதியாக இருக்கிறார், ஒரே மாதிரியான நுட்பங்கள் சிந்தனையிலும் பேச்சிலும் கிளிச்களாக மாறும். தீர்வுகளின் வளமான ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் இருந்து, சூழ்நிலை மற்றும் நடிகர்களின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல் சில ஒரே மாதிரியான, டெம்ப்ளேட் முறைகள் மட்டுமே தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன.

விறைப்புத்தன்மைக்கு நேர்மாறானது புதுமையான நியூரோசிஸ் என்று அழைக்கப்படுவதைக் கருதலாம், புதியது வாழ்க்கையை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறையாக இல்லாமல், ஆனால் அதுவே ஒரு மதிப்பாக மாறும் போது: புதுமைகளின் பொருட்டு புதுமைகள். ஒரு நபர் எந்தவொரு மரபுகளையும் வழக்கற்றுப் போனதாகவும், தேவையற்றதாகவும் உணரத் தொடங்குகிறார், மேலும் அவற்றை "ரத்துசெய்ய" கோருகிறார், தோன்றிய எந்தவொரு கோட்பாட்டையும் உண்மையாக நம்புகிறார் மற்றும் அதை உடனடியாக தொழில்முறை நடவடிக்கையாக மொழிபெயர்க்க முயற்சிக்கிறார்.

ஆளுமை வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாட்டின் வழிமுறைகளிலிருந்து பிரதிபலிப்பு ஒரு முடிவாக மாறும்: ஒரு நபர் தொடர்ந்து அதே சூழ்நிலைகளுக்குத் திரும்புகிறார், தொடர்ந்து அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்ய முயற்சிக்கிறார்.

சிதைந்த செயல்பாடு அதன் உள்ளடக்கத்தில் பின்வரும் மாற்றங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. முதலாவதாக, வழக்கமான வேலை முறைகளை செயல்படுத்துவது ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டைக் குறைக்கிறது. கூட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் பிற காரணிகளில் பங்கேற்பாளர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், சூழ்நிலையின் வளர்ச்சியில் புதிய நிபந்தனைகளுடன் இணங்குவதைப் பற்றிய ஆழமான புரிதல் இல்லாமல் பணியாளர் இந்த நுட்பங்களை செயல்படுத்துகிறார். இரண்டாவதாக, தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் அல்லது செயல்பாடுகளின் வழக்கமான செயல்திறனின் போது, ​​செயல்பாட்டின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களுக்கு உட்படுகின்றன. செயல்பாட்டின் நோக்கம் குறைவாகவே புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, மேலும் தீவிர நிகழ்வுகளில் அது அதன் சுயாதீனமான அர்த்தத்தை இழக்கிறது, செயல்பாட்டின் குறிக்கோள் நடவடிக்கை அல்லது செயல்பாட்டின் குறிக்கோளால் மாற்றப்படுகிறது, அதாவது. சில செயல்களின் செயல்திறன் மட்டுமே முக்கியமானது. உதாரணமாக, ஒரு மருத்துவ ஊழியருக்கு, முக்கிய விஷயம் சிகிச்சை அல்ல, ஆனால் மருத்துவ வரலாற்றை நிரப்புவது.

தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவுகளின் விளைவு மன அழுத்தம், தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சூழலில் மோதல்கள், தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் உற்பத்தித்திறன் குறைதல், வாழ்க்கை மற்றும் சமூக சூழலில் அதிருப்தி.

ஒரு நிபுணரின் நிபுணத்துவத்தின் தவிர்க்க முடியாத பண்பு ஒரே மாதிரியான உருவாக்கம் ஆகும் - தானியங்கு தொழில்முறை திறன்களை உருவாக்குதல், தொழில்முறை நடத்தை உருவாக்கம் சுயநினைவற்ற அனுபவம் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் குவிப்பு இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. தொழில்முறை மயக்கம் சிந்தனை, நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒரே மாதிரியாக மாறும் போது ஒரு கணம் வருகிறது.

ஸ்டீரியோடைப் என்பது நமது ஆன்மாவின் நன்மைகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் அதே நேரத்தில் தொழில்முறை யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பில் பெரும் சிதைவுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு வகையான உளவியல் தடைகளை உருவாக்குகிறது. வடிவமைக்கப்பட்ட செயல்களுக்கு கூடுதலாக, தொழில்முறை செயல்பாடு தரமற்ற சூழ்நிலைகளால் நிரம்பியுள்ளது, பின்னர் தவறான செயல்கள் மற்றும் போதுமான எதிர்வினைகள் சாத்தியமாகும்.

ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான அணுகுமுறைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான தேர்ச்சியைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன மற்றும் அறிவு, தானியங்கு திறன்கள் மற்றும் ஆழ்நிலை விமானத்தில் கடந்து செல்லும் திறன்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. பணியாளர் இந்த அறிவு, திறன்கள், திறன்களைப் பயன்படுத்துகிறார் மற்றும் தற்போதுள்ள அறிவாற்றல் நிலை தொடர்ந்து செயல்பாட்டின் செயல்திறனை உறுதிப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறார். பல தொழில்களில், இத்தகைய ஸ்டீரியோடைப்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் மிகவும் ஆபத்தானவை. அத்தகைய ஒரு தொழிலுக்கு ஒரு உதாரணம் ஒரு புலனாய்வாளரின் செயல்பாடு. ஒரு வகையான சிதைவு என்ற சந்தேகம் தவிர்க்க முடியாமல் விசாரணை நடவடிக்கைகளில் ஒரு சார்புக்கு வழிவகுக்கிறது. இந்த நிகழ்வு "குற்றச்சாட்டு சார்பு" என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் குற்றம் இன்னும் நிரூபிக்கப்படாத ஒரு நபர் நிச்சயமாக ஒரு குற்றத்தைச் செய்துள்ளார் என்ற மயக்கமான அணுகுமுறையாகும். வழக்குரைஞர்கள் முதல் வழக்கறிஞர்கள் வரை, சட்டத் தொழிலின் அனைத்து சிறப்புகளிலும் குற்றச்சாட்டுகள் பற்றிய அணுகுமுறை இருப்பதை ஆய்வுகள் வெளிப்படுத்தின.

தொழில்முறை சிதைவைக் கண்டறிய, ஒரு நபரைக் கவனிப்பது போதுமானது, மற்றவர்களுடனான அவரது தொடர்பை பகுப்பாய்வு செய்வது, பணிகளைச் செய்வதற்கான ஒரே மாதிரியானது. ஆளுமையின் தொழில்சார் சிதைப்பது அன்றாட வாழ்வில், நடத்தையில், உடல் தோற்றத்தில் கூட தொழில்முறை வாசகங்களைப் பயன்படுத்துவதில் வெளிப்படும் (எடுத்துக்காட்டாக, கணினியில் தங்கள் நாளைக் கழிக்கும் ஊழியர்களின் முதுகெலும்பு மற்றும் கிட்டப்பார்வையின் வளைவு).

தொழில்முறை சிதைவின் நிகழ்வின் வழிமுறை சிக்கலான இயக்கவியலைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் ஆன்மாவின் பல்வேறு அம்சங்களை பாதிக்கிறது (உந்துதல், அறிவாற்றல், உணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட). ஆரம்பத்தில், சாதகமற்ற வேலை நிலைமைகள் தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் நடத்தையில் எதிர்மறையான மாற்றங்களை ஏற்படுத்துகின்றன. பின்னர், கடினமான சூழ்நிலைகள் மீண்டும் மீண்டும் வருவதால், இந்த எதிர்மறை மாற்றங்கள் ஆளுமையில் குவிந்து, அதன் மறுசீரமைப்பிற்கு வழிவகுக்கும், இது அன்றாட நடத்தை மற்றும் தகவல்தொடர்புகளில் மேலும் வெளிப்படுகிறது. முதலில் தற்காலிக எதிர்மறை மன நிலைகளும் மனோபாவங்களும் எழுகின்றன, பின்னர் நேர்மறை குணங்கள் படிப்படியாக மறையத் தொடங்குகின்றன. பின்னர், இழந்த நேர்மறை பண்புகளுக்குப் பதிலாக, பணியாளரின் தனிப்பட்ட சுயவிவரத்தை மாற்றும் எதிர்மறை மன குணங்கள் தோன்றும்.

அதே நேரத்தில், ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் தனிப்பட்ட அர்த்தத்தில், தொழில்முறை சிதைப்பது ஒரு நபரின் அறிவு மற்றும் மதிப்பீடுகளில் நம்பிக்கை மற்றும் தவறான தன்மையை உருவாக்குகிறது, இதன் மூலம் அறிவாற்றல் செயல்பாடுகளை கட்டுப்படுத்துகிறது. தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தொடர்ந்து ஈடுபடுவதால், ஊழியர் புதிய பணிகளை வழக்கமான முறையில் முடிக்க முயற்சிப்பதை கவனிக்கவில்லை, ஆனால் இனி பயனுள்ள வழியில் இல்லை (எடுத்துக்காட்டாக, மின்னணு ஆவண நிர்வாகத்தை விட அவர் காகிதத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்).

ஊக்கமளிக்கும் கோளத்தின் தொழில்முறை சிதைவு மற்றவர்களுக்கு ஆர்வம் குறைவதன் மூலம் எந்தவொரு தொழில்முறை துறையிலும் அதிகப்படியான உற்சாகத்தில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. ஒரு நபர் தனது பெரும்பாலான நேரத்தை பணியிடத்தில் செலவிடுவது, வேலையைப் பற்றி மட்டுமே பேசுவது மற்றும் சிந்திப்பது, தனிப்பட்டவை உட்பட வாழ்க்கையின் பிற பகுதிகளில் ஆர்வத்தை இழப்பது போன்ற ஒரு சிதைவின் ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட எடுத்துக்காட்டு. சில சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு நபர் தனது செயல்பாடுகளில் மிகவும் கவனம் செலுத்துகிறார், அவருக்கு மற்ற ஆர்வங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளுக்கு நேரமில்லை. சில நேரங்களில் தொழிலில் இத்தகைய "கவனிப்பு" தீர்க்கப்படாத குடும்ப பிரச்சனைகளின் விளைவாக இருக்கலாம். கூடுதலாக, தங்களை முழுமையாக வேலைக்குக் கொடுப்பது, அத்தகைய நபர்கள் சமூகத்திலிருந்து தங்கள் அங்கீகாரத்தை அறியாமல் நம்புகிறார்கள். தொழில்முறை அல்லாத இடம் இல்லை என்றால், தொழில்முறை துறையில் ஏதேனும் தோல்விகள் மற்றும் சிக்கல்கள் ஒரு வாழ்க்கை சோகமாக மாறும், வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை இழப்பது.

E.F. Zeer இன் கருத்துப்படி, ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைப்பது மூன்று வடிவங்களில் வெளிப்படும்:

• 1) சொந்த தொழில்முறை சிதைவு. ஆன்மாவில் நிலையான உணர்ச்சி மற்றும் நரம்பு அழுத்தத்தின் செல்வாக்கின் கீழ், ஒரு நபர் அவர்களிடமிருந்து தன்னைத் தனிமைப்படுத்திக் கொள்ள முற்படுகிறார் மற்றும் அவற்றைத் தவிர்க்கிறார், தானாகவே பல்வேறு வகையான அதிர்ச்சிகளிலிருந்து உளவியல் பாதுகாப்பு உட்பட, ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு இது ஆளுமையை சிதைக்கிறது;
• 2) தொழில்முறை சிதைவை வாங்கியது. அவரது தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் ஒரு நிபுணர், மாறுபட்ட நடத்தையின் தனிப்பட்ட வெளிப்பாடுகளை கடப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டு, எதிர்மறை அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்;
• 3) தொழில்முறை சிதைவை உருவாக்கியது. தொடர்ச்சியான தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் ஒரு நிபுணரின் ஆளுமையின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களின் செல்வாக்கின் கீழ் பெறப்பட்ட தொழில்முறை சிதைப்பது வேறுபட்ட வடிவமாக மாற்றப்படுகிறது, இது வாங்கியதிலிருந்து கணிசமாக வேறுபட்டது.

E.F. Zeer தொழில்முறை சிதைவுகளின் நிலைகளின் பின்வரும் வகைப்பாட்டை வேறுபடுத்துகிறது:

• 1) ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலின் தொழிலாளர்களுக்கு பொதுவான பொதுவான தொழில்முறை சிதைவுகள், எடுத்துக்காட்டாக, சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகளுக்கு - "சமூக உணர்வின்" நோய்க்குறி (ஒவ்வொரு நபரும் சாத்தியமான மீறுபவர்களாக உணரப்படும் போது);
• 2) நிபுணத்துவத்தின் செயல்பாட்டில் எழும் சிறப்பு தொழில்முறை சிதைவுகள், எடுத்துக்காட்டாக, சட்ட மற்றும் மனித உரிமைகள் தொழில்களில் - ஒரு புலனாய்வாளருக்கு - சட்ட சந்தேகம், ஒரு செயல்பாட்டு ஊழியருக்கு - உண்மையான ஆக்கிரமிப்பு, ஒரு வழக்கறிஞருக்கு - தொழில்முறை வளம்; வழக்கறிஞரிடம் ஒரு குற்றச்சாட்டு உள்ளது;
• 3) தொழில்முறை செயல்பாட்டின் உளவியல் கட்டமைப்பில் ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகளை திணிப்பதால் ஏற்படும் தொழில்முறை-அச்சுவியல் சிதைவுகள், சில குணாதிசயங்கள் வலுப்படும்போது - சில செயல்பாட்டு நடுநிலை ஆளுமை பண்புகள் தொழில் ரீதியாக எதிர்மறையான குணங்களாக மாற்றப்படுகின்றன. இதன் விளைவாக, தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட முறையில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட வளாகங்கள் உருவாகின்றன:
  • - தனிநபரின் தொழில்முறை நோக்குநிலையின் சிதைவு (செயல்பாட்டின் நோக்கங்களின் சிதைவு, மதிப்பு நோக்குநிலைகளின் மறுசீரமைப்பு, அவநம்பிக்கை, புதுமைகளை நோக்கிய சந்தேகம்);
  • - எந்தவொரு திறன்களின் அடிப்படையிலும் உருவாகும் சிதைவுகள் - நிறுவன, தகவல்தொடர்பு, அறிவுசார், முதலியன (மேன்மை சிக்கலானது, உரிமைகோரல்களின் ஹைபர்டிராஃபிட் நிலை, நாசீசிசம்);
  • - குணநலன்களால் ஏற்படும் சிதைவுகள் (பங்கு விரிவாக்கம், அதிகாரத்திற்கான காமம், "அதிகாரப்பூர்வ தலையீடு", ஆதிக்கம், அலட்சியம்);
• 4) பல்வேறு தொழில்களின் தொழிலாளர்களின் தனித்தன்மையின் காரணமாக தனிப்பட்ட சிதைவுகள், சில தொழில் ரீதியாக முக்கியமான குணங்கள் மற்றும் விரும்பத்தகாத குணங்கள் மிகவும் வளர்ச்சியடையும் போது, ​​இது சூப்பர் தரங்கள் அல்லது உச்சரிப்புகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: சூப்பர்-பொறுப்பு, உழைப்பு வெறித்தனம், தொழில்முறை உற்சாகம் போன்றவை.

தொழில் வல்லுநர்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரே மாதிரியான மற்றும் அணுகுமுறைகள் புதிய தொழில்களின் வளர்ச்சியில் தலையிடலாம், இது இன்று மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, இராணுவத்தில் இருந்து தொடர்ந்து அகற்றப்படுவதால், பல முன்னாள் வீரர்கள் புதிய வேலைகளைத் தேட வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர். இருப்பினும், அவர்களின் விறைப்பு, நிலைப்பாட்டின் விறைப்பு, கடினமான பழைய அணுகுமுறைகள் மற்றும் நடத்தையின் ஒரே மாதிரியான நடத்தை ஆகியவை புதிய நிலைமைகளில் திறம்பட செயல்பட அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்காது, புதிய நடவடிக்கைகளில் மோதல்களை ஏற்படுத்துகின்றன.

தொழில்முறை சிதைவின் தீவிர அளவு அழைக்கப்படுகிறது தொழில்முறை சீரழிவு. இந்த வழக்கில், தனிநபரின் மதிப்பு நோக்குநிலைகளில் மாற்றம் உள்ளது. தொழில்முறை செயல்பாட்டின் ஸ்டீரியோடைப்கள் மாறி வருகின்றன, நபர் தனது கடமைகளை முறையாக தொடர்புபடுத்தத் தொடங்குகிறார், அவருடைய செயல்பாடு இப்போது எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கிறது என்பதில் அவர் ஆர்வம் காட்டவில்லை.

தொழில்சார் சிதைவு என்பது மனித ஆன்மாவில் ஒரு மீறலாகும், வெளிப்புற காரணிகள் தொடர்ந்து வலுவான அழுத்தத்தை செலுத்தும்போது, ​​தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளின் அழிவுக்கு வழிவகுக்கும். இந்த கட்டுரையில், தொழில்சார் சிதைவை ஏற்படுத்தும் முக்கிய காரணங்களைப் பற்றி விவாதிப்போம், மேலும் இந்த நிகழ்வை உற்று நோக்குவோம், காவல்துறை அதிகாரிகள், சுகாதாரம் மற்றும் கல்வி ஆகியவற்றின் உதாரணங்களைப் பயன்படுத்தி.

அது என்ன

தொழில்சார் சிதைவு என்பது ஒரு தனிப்பட்ட கட்டமைப்பாகும், இது படிப்படியாக உருவாகிறது. பி.டி.எல் (ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவு) தோற்றத்திற்கான முக்கிய காரணம் வேலையின் தனித்தன்மை மற்றும் பகுதி. இந்த வழக்கில், மீறல் நடத்தை, தொடர்பு, கருத்து, பண்புகள், முன்னுரிமை போன்ற அனைத்து காரணிகளிலும் மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

காரணங்கள்

புள்ளிவிவரங்களின்படி, உடல்நலம், இராணுவம் மற்றும் பொது சேவை மற்றும் கல்வியியல் ஆகியவற்றில் தங்கள் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தவர்களால் PEP கள் எதிர்கொள்ளப்படுகின்றன. ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவை ஏற்படுத்தும் முக்கிய காரணங்களைப் பார்ப்போம்:

தொழில்முறை சிதைவின் அறிகுறிகள்

தொழில்சார் சிதைவு என்பது ஒரு நபர் தனது வேலை நடவடிக்கைகளில் அனைத்து ஆர்வத்தையும் இழக்கும் ஒரு காலமாகும். மக்கள் இந்த நிகழ்வை மிகவும் எளிமையாக அழைக்கிறார்கள் - தொழில்முறை எரித்தல்.

ஒரு எடுத்துக்காட்டு தருவோம்: வேலை நிலைமைகள் இல்லாததால், குறைந்த ஊதியங்கள், பணிநீக்கங்கள், அபராதம் மற்றும் கூடுதல் நேரத்தின் அதிகரிப்பு காரணமாக, ஒரு நிபுணர் முறையாக வேலைக்கு தாமதமாகலாம், வாடிக்கையாளர்களிடம் (நோயாளிகள், பள்ளி குழந்தைகள், துணை அதிகாரிகள்) முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ளலாம்.

முதலாளிக்கு மெமோ: எப்படி தடுப்பது

தொழில்சார் சிதைவு என்பது ஒரு நபரின் மன நிலை, எனவே அவரது செயல்கள் அறிவாற்றல் சிதைவுக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை முதலாளி புரிந்து கொள்ள வேண்டும். வேலை மற்றும் முதலாளிகளுக்கு வெறுப்பையும் வெறுப்பையும் ஏற்படுத்தாத வகையில் தடுப்புகளை மேற்கொள்வது முக்கியம்.

முதலில், தலைவர் தனது நடத்தையை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும். அதிகாரத்தை மீறுவது அல்லது அதற்கு மாறாக ஒழுக்கமின்மை PEP களுக்கு வழிவகுக்கும். நீங்கள் ஒரு முழுமையான பகுப்பாய்வை நடத்த வேண்டும், இது ஊழியர்களுக்கு அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க நேரம் இருக்கிறதா அல்லது இன்னும் சில நிபுணர்களை பணியமர்த்த வேண்டுமா என்பதை உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும்.

நிகழ்வுகளைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். வழக்கமான கார்ப்பரேட் நிகழ்வுகள் மற்றும் போட்டிகள் மனநிலையை அதிகரிக்கின்றன, ஊக்கமளிக்கும் விளைவைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் அணியை ஒன்றிணைப்பதாக ஆய்வுகள் நிரூபித்துள்ளன.

தொழில்முறை சிதைவை நீங்களே எவ்வாறு சமாளிப்பது

ஒரு ஆக்கிரமிப்பு சூழல் மனநல கோளாறுகளின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும், எனவே முதல் அறிகுறியில் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டியது அவசியம். முதலில், ஒரு சிறிய இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் - உங்கள் சொந்த செலவில் விடுமுறை அல்லது வார இறுதியில். சோர்வு, எரிச்சல் மற்றும் அக்கறையின்மை போன்ற அறிகுறிகள் மற்றொரு அதிக வேலை. அதே நேரத்தில், ஓய்வு முழுமையானதாக இருக்க வேண்டும்: தொழில்முறை சிதைவைத் தவிர்ப்பதற்கு நீங்கள் விடுமுறை எடுக்கக்கூடாது, ஆனால் அதே நேரத்தில் உங்கள் ஓய்வு நேரத்தை வீட்டு வேலைகளில் செலவிடுங்கள். வேறு யாரையாவது சுத்தம் செய்ய, சமைக்க, மற்றும் கட்ட அல்லது நல்ல நேரம் வரை விஷயங்களைத் தள்ளி வைக்க நம்புங்கள்.

ஒரு நபர் ஏன் எரிக்கத் தொடங்குகிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். முக்கிய காரணம் கடினமான வேலை நிலைமைகள். 21 ஆம் நூற்றாண்டில், ஒழுக்கமான வருமானம் மற்றும் சிறந்த நிலைமைகளை வழங்கும் பல விருப்பங்கள் உள்ளன. ஒரு விதியாக, பலர் ஒரு காரணத்திற்காக வெளியேற முடியாது - சுய சந்தேகம். குறைந்த சுயமரியாதை தொழில்முறை சிதைவின் வளர்ச்சியையும் பாதிக்கிறது, எனவே, ஒரு பகுப்பாய்வை நடத்தும்போது, ​​​​உங்களுடன் முடிந்தவரை நேர்மையாக இருக்க வேண்டும்.

சுகாதார ஊழியர்களின் தொழில்சார் சிதைவு என்பது உளவியலாளர்கள் எதிர்கொள்ளும் ஒரு பொதுவான நிகழ்வு ஆகும். குறிப்பாக, அறுவைசிகிச்சை, தீவிர சிகிச்சை, அவசர சிகிச்சை, புற்றுநோயியல் மற்றும் சவக்கிடங்கில் பணிபுரிபவர்களுக்கு PEP கவலை அளிக்கிறது. சுகாதாரப் பணியாளர்கள் என்பது நோயாளிகளின் அனைத்து கதைகளையும் தங்கள் விருப்பத்திற்கு மாறாக தாங்களாகவே அனுப்பும் நபர்கள். கடினமான வேலை நிலைமைகள் மற்றும் குறைந்த ஊதியத்துடன் சேர்ந்து, உளவியல் அழிவு உருவாகிறது.

தடுப்பு. அனைவருக்கும் மற்றும் அனைவருக்கும் முற்றிலும் உதவ நம்மால் இயலாது என்ற எளிய உண்மையை உணருங்கள். எனவே, அனைத்து நோய்களையும் முற்றிலும் குணப்படுத்தும் அளவுக்கு மருத்துவம் இன்னும் முன்னேறவில்லை என்ற உண்மைக்காக உங்களை நீங்களே குற்றம் சாட்டுவதில் ஏதேனும் அர்த்தம் இருக்கிறதா? வாரத்தில் 7 நாட்கள் ஒரு நாளைக்கு 13-17 மணிநேரம் வேலை செய்வது தொழில்முறை சிதைவுக்கு சரியான வழி என்பதையும் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் பணி மற்றும் உங்கள் சக ஊழியர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளை முடிக்க நீங்கள் எடுக்கும் முயற்சியைப் பாராட்ட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கூடுதல் பணம் செலுத்தப்படாத நேரத்தை செலவிடுங்கள்.

ஆசிரியர்கள் மற்றும் சுகாதார ஊழியர்களிடையே தொழில்சார் சிதைப்பது மிகவும் பொதுவான நிகழ்வு ஆகும். இது ஆச்சரியமல்ல, ஏனென்றால் ரஷ்யாவில் கல்வி மற்றும் சுகாதாரத் துறையில் நிபுணர்களின் பணி ஒழுக்கமான ஊதியத்துடன் வெகுமதி அளிக்கப்படவில்லை. ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் சக ஊழியர்கள் மற்றும் மேலதிகாரிகளின் அழுத்தத்திற்கு ஆளாகின்றனர். அனைத்து கூடுதல் நேர நேரங்களும் நடைமுறையில் செலுத்தப்படாது, மேலும் வேலை விகிதங்கள் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகரிக்கும்.

தடுப்பு. நீங்கள் அதிக தொழில்முறை மற்றும் அனுபவம் வாய்ந்த பணியாளராக இருந்தால் அதிகாரத்தை துஷ்பிரயோகம் செய்யாதீர்கள். பலவீனமான குழந்தைகளின் மனதைக் கற்பிக்கவும் வளர்க்கவும் ஆர்வமுள்ள இளைய ஆசிரியர்களுக்கு உங்கள் பணியையும் பணிகளையும் மாற்றக்கூடாது. ஒருவரின் வேலையை மதிப்பது மற்றும் உணவு மற்றும் பயன்பாட்டு பில்களுக்கான வேலை விரைவில் அல்லது பின்னர் PEP களின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை உணர வேண்டியது அவசியம்.

பொலிஸ் அதிகாரிகளின் தொழில்முறை சிதைப்பது முழுத் துறை மற்றும் சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களின் முழு அமைப்பு ஆகியவற்றின் வேலைகளில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. விஞ்ஞானி பி. சொரோகின், அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களுடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்பவர்கள் தொழில்முறை எரிப்புக்கு உட்பட்டவர்கள் என்பதைக் கண்டறிந்தார். காரணம் எளிதானது: உணர்ச்சிப் பெருக்கு ஏற்படுகிறது, அங்கு வழக்கமான மன அழுத்தம் நிறைந்த சூழ்நிலைகள் அறிவாற்றல் சிதைவுக்கு வழிவகுக்கும். இந்த நிகழ்வின் முக்கிய அம்சம் என்னவென்றால், தொழில்முறை சிதைப்பது அனைத்து சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகளையும் முற்றிலும் பாதிக்கிறது.

தடுப்பு. பணியிடத்தில் மிகவும் கடினமான வழியின் காரணமாக, போலீஸ்காரர் இறுதியில் பச்சாதாபத்தை நிறுத்துகிறார், மேலும் கடுமையான மற்றும் ஆக்ரோஷமானவராக மாறுவதில் ஆச்சரியமில்லை. இது உந்துதல் மற்றும் ஆற்றல் குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது, அக்கறையின்மை தோன்றுகிறது. தொழில்முறை நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதை நாம் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், இது அனைத்து மோதல் சூழ்நிலைகளுக்கும் போதுமானதாக பதிலளிக்க அனுமதிக்கும். உங்கள் துறையில் உளவியல் சூழலை மாற்ற முயற்சி செய்யுங்கள், இதற்காக நீங்கள் தொடர்ந்து வளர்த்து, உங்கள் திறன்களை மேம்படுத்தி, தொழில் வளர்ச்சிக்கு பாடுபட வேண்டும்.

சிறைச்சாலை அதிகாரிகளின் தொழில்முறை சிதைப்பது, காவல்துறை அதிகாரிகளின் எரிதல் போன்ற கட்டமைப்பைப் போன்றது. இருப்பினும், நாங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை முதலில் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். தண்டனை முறை என்பது ஒரு தண்டனை முறையாகும், இதில் விசாரணைக்கு முந்தைய தடுப்பு மையங்கள், நீதித்துறை அதிகாரிகள் மற்றும் பிற மாநில அமைப்புகளின் ஊழியர்கள் உள்ளனர்.

தடுப்பு. பணியாளர்கள் தொழிலாளர் சட்டத்தை கண்டிப்பாக பின்பற்றுவது மற்றும் பணியிடத்தில் அவர்களின் உரிமைகள், பொறுப்புகள் மற்றும் கடமைகள் பற்றி அறிந்திருப்பது முக்கியம். அதே நேரத்தில், காவல்துறையைப் போலவே, அவர்கள் தொழில்முறை நோய் எதிர்ப்பு சக்தியை உருவாக்க வேண்டும். ஆனால் நிர்வாகமும் இதில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. அவர்கள் தங்கள் ஊழியர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் திறமையானவர்கள், நியாயமானவர்கள்.

இறுதியாக

ஒவ்வொரு நபரும், ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் வளர்ச்சியைத் தவிர்ப்பதற்காக, வேலை செய்வதற்கான அவரது அணுகுமுறை அவரது மன நிலையை மேலும் பாதிக்கும் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும். அவரது தோள்களில் என்ன பணிகள் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம், மேலும் இந்த அடித்தளங்களை கண்டிப்பாக பின்பற்றவும். அதே நேரத்தில், எப்போதும் மாற்றத்திற்கு தயாராக இருங்கள், அடிமைத்தனம் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே ஒழிக்கப்பட்டு, உணவுக்காக மட்டுமே வேலை செய்வது தவறு என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்.

வழக்கமான தடுப்பு பராமரிப்பை மேற்கொள்ளுங்கள் - வருடத்திற்கு குறைந்தது 2-4 முறை. அதாவது: சுய-வளர்ச்சியைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள், ஆன்மீக மற்றும் கலாச்சார மையங்களுக்குச் செல்லுங்கள், அதிக வேலை செய்யாதீர்கள் மற்றும் ஓய்வெடுக்க உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்காதீர்கள், அதே நேரத்தில் கண்டிப்பாகவும், கனிவாகவும் இருங்கள். ஒரு நபராக உணர்ந்து வளர்க. உங்களுக்கு சிறிதளவு மகிழ்ச்சியைத் தரும் வாழ்க்கையின் அந்த பகுதிகளுக்கு உங்கள் ஆற்றலை செலுத்துங்கள். இதைச் செய்ய, நீங்கள் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம், உங்கள் ஆரோக்கியத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள், தேவையற்ற விஷயங்களை விட்டுவிடுங்கள், "இல்லை" என்று சொல்லலாம் மற்றும் உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்தலாம். இல்லையெனில், தொழில்முறை சிதைப்பது உங்களுக்கு ஒரு உண்மையான பிரச்சனையாக மாறும், இது ஒரு முழு வாழ்க்கையை நடத்துவதைத் தடுக்கிறது.

பெரும்பாலும், தொழில்முறை சிதைப்பது மக்கள் மீதான முறையான அணுகுமுறை, ஆக்கிரமிப்பு அதிகரிப்பு, சூழ்நிலைகள் மற்றும் மக்களைப் பற்றிய போதிய கருத்துக்கள் மற்றும் வாழ்க்கை மற்றும் தார்மீக மதிப்புகள் மறைதல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. இத்தகைய மாற்றங்கள் எபிசோடிக் அல்லது நிலையான ஆளுமைப் பண்பாக இருக்கலாம். தொழில்முறை சிதைப்பது நடத்தை, பேச்சு, பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் ஒரு நபரின் தோற்றத்தில் கூட வெளிப்படுகிறது.

தொழில்முறை சிதைவின் வகைகள்

மேலாண்மை அரிப்பு என்பது தொழில்முறை சிதைவின் இரண்டாவது வகை. அத்தகைய நிலை தலைமை பதவிகளின் பிரதிநிதிகளில் உள்ளார்ந்ததாகும். ஒரு தலைவராக ஒரு நீண்ட பதவிக்காலம் பெரும்பாலும் ஒரு நபர் பயனற்ற மற்றும் பகுத்தறிவற்ற முடிவுகளை எடுக்கத் தொடங்குகிறது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. அதிகாரத்தில் மகிழ்ச்சியடையும் ஒரு தலைவர் தொடர்ந்து தனது அதிகாரங்களையும் மொத்தக் கட்டுப்பாட்டையும் விரிவுபடுத்த முயற்சிப்பதும், வணிகத்தின் நலன்கள் அவருக்குப் பின்னணியில் மங்குவதும் இதற்குக் காரணம். தலைமைத்துவத்தின் முயற்சித்த மற்றும் உண்மையான முறைகள் பயனற்றதாக மாறும், ஆனால் நபர் தொடர்ந்து அவற்றைக் கடைப்பிடிக்கிறார், ஏனெனில். புதிய நிர்வாக முறைகளை கற்றுக்கொள்ள முடியவில்லை. இந்த வகையான தொழில்முறை சிதைவுக்கான "சிகிச்சை" என்பது தலைமைத்துவத்திலிருந்து நீக்குதல் அல்லது மற்றொரு நிலைக்கு மாற்றுதல் ஆகும்.

மூன்றாவது வகை தொழில்முறை சிதைவு உணர்ச்சி எரிதல் ஆகும். இது அலட்சியம், உடல் சோர்வு, உணர்ச்சி சோர்வு, மக்கள் மீதான எதிர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் தொழிலில் தன்னைப் பற்றிய எதிர்மறையான சுய கருத்து ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சுயாட்சி இல்லாத தனிநபர்கள் (உதாரணமாக, குறைந்த ஊதியம் உள்ள பெண்கள்), அதே போல் அதிக மக்கள் சார்ந்த இலட்சியவாதிகள், மென்மையான, மனிதாபிமானமுள்ள, தங்கள் யோசனையில் வெறி கொண்ட தொழில் வல்லுநர்கள், உணர்ச்சி ரீதியில் மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றனர். எதிர்மறை உணர்வுகளை தங்களுக்குள் வைத்திருக்க விரும்பும் உணர்ச்சி ரீதியாக குளிர்ச்சியாக இருப்பவர்களும் எரிவதற்கு வாய்ப்புள்ளது. நீடித்த மற்றும் தீவிரமான மனோ-உணர்ச்சி செயல்பாடு, குழுவில் ஒரு சாதகமற்ற உளவியல் சூழ்நிலை மற்றும் தெளிவான அமைப்பு மற்றும் வேலை திட்டமிடல் இல்லாமை ஆகியவற்றுடன் உணர்ச்சி ரீதியான எரித்தல் வளரும் ஆபத்து அதிகரிக்கிறது.

அறிமுகம்

அத்தியாயம் I. உளவியலின் பிரச்சனையின் தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு - கல்வியியல் இலக்கியம்

1.1 தொழில்முறை சிதைவின் கருத்து மற்றும் வகைகள்

1.2 ஆசிரியரின் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகள்

அத்தியாயம் II. பரிசோதனைப் படிப்பின் அமைப்பு மற்றும் முடிவுகள்

2.1 அமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி முறைகள்

2.2 ஆய்வின் முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு

முடிவுரை

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

APPS

அறிமுகம்

சம்பந்தம். தொழில்முறை சிதைவுகள் ஆளுமையின் ஒருமைப்பாட்டை மீறுகின்றன, அதன் தழுவல் குறைக்கின்றன, மேலும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன. இந்த சிக்கலின் சில அம்சங்கள் எஸ்.பி. பெஸ்னோசோவ், என்.வி. வோடோபியானோவா, ஆர்.எம். கிரானோவ்ஸ்கயா, எல்.என். கோர்னீவா ஆகியோரின் படைப்புகளில் உள்ளன. "மனிதன்-மனிதன்" வகையின் தொழில்கள் தொழில்முறை சிதைவுகளுக்கு மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றன என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். மற்றொரு நபருடன் தொடர்புகொள்வது இந்த வேலையின் விஷயத்தில் அதன் தலைகீழ் விளைவை உள்ளடக்கியது என்பதே இதற்குக் காரணம். வெவ்வேறு தொழில்களின் பிரதிநிதிகளில் தொழில்முறை சிதைவுகள் வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

படிப்பின் நோக்கம்: தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவுகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் ஆசிரியரின் ஆரோக்கியத்தில் அவற்றின் தாக்கம்.

ஆய்வு பொருள்:தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவு.

ஆய்வுப் பொருள்:தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவுகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் ஆசிரியரின் ஆரோக்கியத்தில் அவற்றின் தாக்கம்.

ஆராய்ச்சி கருதுகோள்:தொழில்முறை-தனிப்பட்ட சிதைவு ஆசிரியரின் ஆரோக்கியத்தை எதிர்மறையாக பாதிக்கிறது என்று நாங்கள் கருதுகிறோம்.

பணிகள்:

1. ஆய்வின் கீழ் உள்ள பிரச்சனையில் உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் இலக்கியங்களைப் படிக்க;

2. தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவுகள் மற்றும் ஆசிரியரின் ஆரோக்கியத்தில் அவற்றின் தாக்கத்தை அடையாளம் காண ஒரு சோதனை ஆய்வு நடத்தவும்;

3. உளவியல் மற்றும் கல்வியியல் பரிந்துரைகளை உருவாக்குதல்.

முறைகள்:உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் இலக்கியத்தின் தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு, பரிசோதனையை உறுதிப்படுத்துதல்.

பரிசோதனை அடிப்படை:

ஆய்வின் நடைமுறை முக்கியத்துவம்:பெறப்பட்ட தரவு ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் உளவியல் ஆதரவில் பயன்படுத்தப்படலாம், வளர்ந்த உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பரிந்துரைகள் ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சிதைவின் அபாயத்தைத் தடுக்க பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வேலை அமைப்பு:ஆராய்ச்சி திட்டம் ஒரு அறிமுகம், இரண்டு அத்தியாயங்கள், ஒரு முடிவு, குறிப்புகளின் பட்டியல் மற்றும் பயன்பாடுகளைக் கொண்டுள்ளது.

அத்தியாயம் I. உளவியலின் பிரச்சனையின் தத்துவார்த்த பகுப்பாய்வு - கல்வியியல் இலக்கியம்

தொழில்முறை சிதைவின் கருத்து மற்றும் வகைகள்

ஒரு ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவு என்பது ஆளுமை குணங்களில் ஏற்படும் மாற்றமாகும் (கருத்து நிலைப்பாடுகள், மதிப்பு நோக்குநிலைகள், தன்மை, தொடர்பு மற்றும் நடத்தை வழிகள்), இது தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் செல்வாக்கின் கீழ் நிகழ்கிறது. ஒரு தொழில்முறை ஆளுமை வகை உருவாகிறது, இது தொழில்முறை வாசகங்கள், நடத்தை மற்றும் உடல் தோற்றத்தில் வெளிப்படும்.

ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் அளவுருக்களைக் கருத்தில் கொண்டு, முதலில் பின்வரும் பண்புகளை நாம் வேறுபடுத்தி அறியலாம். ஒரு நபரின் மீது ஒரு தொழிலின் தாக்கத்தை, முதலில், அதன் முறை (நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை தாக்கம்) மூலம் மதிப்பிடலாம். கல்வியின் முடிவுகள் தொடர்பாக உழைப்பு நடுநிலை பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது என்பது அறியப்படுகிறது. அவர் ஒரு நபர் மீது நன்மை பயக்கும், ஊக்கமளிக்கும் விளைவைக் கொண்டிருக்க முடியும், வேலை, ஒரு குழு, ஆன்மீகத் தேவைகள், உலகக் கண்ணோட்டம், தொழிலாளர் திறன்கள், திறன்கள், அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பொதுவாக ஒரு நபரின் குணாதிசயங்களை உருவாக்குதல் ஆகியவற்றில் உன்னதமான அணுகுமுறையை உருவாக்க முடியும்.

ஒரு தொழில்முறை பாத்திரத்தின் செல்வாக்கின் கீழ் மாறும் இத்தகைய ஆளுமைப் பண்புகளில் தொழில்முறை சிதைவு வெளிப்படுகிறது. தொழில்முறை சிதைவின் ஆதாரங்கள் தனிப்பட்ட வேலையின் நிலைமைகள் மற்றும் தேவைகளுக்கு தொழில்முறை தழுவலின் ஆழத்தில் உள்ளன. வேலை மக்களுடன் தொடர்புடைய அந்த சிறப்புகளின் பிரதிநிதிகளிடையே, குறிப்பாக "அசாதாரண" நபர்களுடன் சில விஷயங்களில் தொழில்முறை சிதைப்பது மிகப்பெரிய அளவிற்கு வெளிப்படுகிறது என்பது அறியப்படுகிறது. உழைப்பின் புறநிலைப் பிரிவு, மன மற்றும் உடல் உழைப்புக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள், தனிநபரின் வளர்ச்சியில் ஒற்றுமையின்மை ஆகியவை தொழில்முறை ஆளுமையின் தோற்றம், பாடங்களை "குறுகிய நிபுணர்களாக" மாற்றுவதற்கான முன்நிபந்தனைகளை உருவாக்குகின்றன.

தொழில்முறை சிதைவைப் பற்றி பேசுகையில், அதன் சாராம்சம் தனித்துவத்தின் ஒற்றை கட்டமைப்பில் பொருளின் தொடர்பு மற்றும் ஆளுமை ஆகியவற்றில் உள்ளது என்பதை சுருக்கமாகக் குறிப்பிடலாம். உளவியலில் முதன்முறையாக, கல்வியாளர் பி.ஜி. அனானிவ், ஆளுமைப் பண்புகள் மற்றும் செயல்பாட்டின் பொருளின் பண்புகளின் பொருந்தாத, முரண்பாடான வளர்ச்சியின் சாத்தியக்கூறுகளைக் குறிப்பிட்டார், மேலும் ஆளுமைப் பண்புகள் மற்றும் பொருள், தொழில்முறை பண்புகளின் பொருந்தாத தன்மைக்கு பங்களிக்கும் நிலைமைகளையும் பகுப்பாய்வு செய்தார். , அவர்களின் தொடர்புகளில் நிபுணர்.

தொழில்முறை சிதைவின் நிகழ்வானது "I-professional" ஐ "I-human" க்குள் ஊடுருவுவதாக வரையறுக்கலாம், தொழில்முறை சிதைவின் போது, ​​தொழில்முறை கட்டமைப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் தாக்கம் தொழில்முறை கோளத்திற்கு மட்டுமே வரையறுக்கப்படவில்லை என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு நபர் ஒரு தொழில்முறை சூழ்நிலையை விட்டு வெளியேறிய பிறகு, அவரது இயல்பான "திருத்தம்" ஏற்படாது என்று கூறலாம், எனவே, அவரது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் கூட, ஒரு நபர் தனது தொழிலின் "சிதைக்கும் முத்திரையை" தொடர்ந்து தாங்குகிறார்.

எனவே, "தொழில்முறை சிதைவு" என்பது ஒரு வெற்றிகரமான உருவகமாகும், அதன் அடிப்படையில் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சிதைக்கும் செல்வாக்கின் பொறிமுறையை தெளிவாக விவரிக்கும் ஒரு மாதிரியை உருவாக்க முடியும். இதைச் செய்ய, அழுத்துவதன் மூலம் ஒரு தயாரிப்பு தயாரிப்பதற்கான ஒரு குறிப்பிட்ட உற்பத்தி செயல்முறையை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

இந்த செயல்முறையின் நுழைவாயிலில், எங்களிடம் உள்ளது பொருள்ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம், இது பத்திரிகையின் தாக்கத்தை கடந்து, அதன் பழைய வடிவத்தை இழக்கிறது (அதாவது, அது சிதைந்துள்ளது). வெளியீட்டில், இந்த பொருள் ஒரு புதிய வடிவத்தை ஒத்துள்ளது அழுத்த கட்டமைப்பு. சிதைவு செயல்முறை வெற்றிகரமாக நடைபெற, போதுமானது அழுத்த சக்திமற்றும் பொருத்தமானது பொருள் பண்புகள். இல்லையெனில், பொருள் அதன் வடிவத்தை மாற்றாது (பத்திரிகை போதுமான சக்திவாய்ந்ததாக இல்லாவிட்டால்) அல்லது சிறிது நேரம் கழித்து அது அதன் அசல் வடிவத்திற்கு திரும்பலாம் (பொருள் மிகவும் மீள் இருந்தால்). சில உற்பத்தி செயல்முறைகளில் இது நிகழாமல் தடுக்க, பல்வேறு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. நங்கூரமிடுதல்பெறப்பட்ட படிவம் (உதாரணமாக, எரியும்பீங்கான் பொருட்கள் தயாரிப்பில்).

விஷயம் என்னவென்றால், மேலே உள்ள அனைத்தும் சிதைக்கும் காரணிகள்எந்தவொரு நிபுணரின் பணியிலும் அவற்றின் ஒப்புமைகள் உள்ளன:

· பொருள் பண்புகள்- இவை ஆலோசகரின் தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் அவரது ஆரம்ப விருப்பங்கள்: மன இயக்கம் / விறைப்பு, உலகக் கண்ணோட்டம் சுதந்திரம் / இணக்கம், தனிப்பட்ட முதிர்ச்சி / முதிர்ச்சியற்ற தன்மை போன்றவை.

· அழுத்த அமைப்பு- இது ஒரு தொழில்முறை கட்டமைப்பாகும், இதில் ஆலோசகர் தன்னை நிலைநிறுத்துகிறார்: கொள்கைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள், உலகின் தொழில்முறை படம், தொழில்முறை திறன்கள், வாடிக்கையாளர்களின் குழு மற்றும் அவர்களின் பிரச்சினைகள், வேலை பொறுப்புகள், வேலை நிலைமைகள் போன்றவை.

· அழுத்தி வலிமை- இது முந்தைய காரணிகளின் செல்வாக்கின் அளவு, இது போன்ற அளவுருக்களைப் பொறுத்து: ஆசிரியர்களின் முறை மற்றும் அதிகாரத்தில் நம்பிக்கை, தொழில்முறை செயல்பாட்டின் தனிப்பட்ட முக்கியத்துவம், பொறுப்புணர்வு, தொழில்முறை செயல்பாட்டில் உணர்ச்சிபூர்வமான ஈடுபாடு, உந்துதல், உணர்வு பணி, வெளிப்புறக் கட்டுப்பாட்டின் வலிமை போன்றவை.

· "எரியும்"- இது பெறப்பட்ட படிவத்தை ஒருங்கிணைப்பதில் பங்களிக்கும் ஒரு காரணியாகும், மேலும் இது முக்கியமாக நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைப் பெறுவதோடு தொடர்புடையது: தொழில்முறை வெற்றி, வாடிக்கையாளர்களிடமிருந்து நன்றி, ஆசிரியர்களிடமிருந்து பாராட்டு, சக ஊழியர்களின் அங்கீகாரம், மற்றவர்களின் பாராட்டு போன்றவை.

இதன் விளைவாக, மேற்கூறிய காரணிகளின் "வெற்றிகரமான" கலவைக்கு நன்றி, "கண்டுபிடிக்க" முடியாத ஒரு சிதைந்த ஆலோசகரைப் பெறுவதற்கான ஆபத்து உள்ளது, அதாவது, அவரது அசல் நிலையை மீட்டெடுக்க முடியாது. மனிதன்வடிவம்.

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் தாக்கத்தால் நமக்கு ஏற்படும் சில விளைவுகள் கீழே உள்ளன. அவற்றில் சில, உண்மையில், நமது ஆளுமைக்கு சாதகமானதாகக் கருதப்படலாம் மற்றும் "என்ற கருத்துக்கு பொருந்தும். தனிப்பட்ட வளர்ச்சி", ஆனால் மற்ற பகுதி, என் கருத்துப்படி, எதிர்மறையான விளைவுகளுக்குக் காரணமாக இருக்க வேண்டும், அதாவது, நாம் அழைக்கும் "தொழில்முறை சிதைவு".

அட்டவணை 1.

மேற்கூறியவற்றுடன் கூடுதலாகவோ அல்லது குறைவாகவோ உலகளாவியதொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் விளைவுகள், ஒருவர் தனிமைப்படுத்த முயற்சி செய்யலாம் குறிப்பிட்டதொழில்முறை சிதைவின் வெளிப்பாடுகள்.

E.I. ரோகோவ் ஆளுமையின் பல வகையான தொழில்முறை சிதைவுகளை தனிமைப்படுத்த முன்மொழிகிறார்:

பொதுவான தொழில்முறை சிதைவுகள்,இந்தத் தொழிலில் உள்ள பெரும்பாலான மக்களுக்கு இது பொதுவானது. அவை பயன்படுத்தப்படும் உழைப்பு வழிமுறைகள், உழைப்பின் பொருள், தொழில்முறை பணிகள், அணுகுமுறைகள், பழக்கவழக்கங்கள், தகவல்தொடர்பு வடிவங்களின் மாறாத அம்சங்கள் காரணமாகும். எங்கள் பார்வையில், PEP பற்றிய அத்தகைய புரிதல் "தொழில்முறை ஆளுமை உச்சரிப்புகளுக்கு" ஒத்ததாக இருக்கிறது. உழைப்பின் பொருளும் வழிமுறையும் எவ்வளவு சிறப்பு வாய்ந்ததாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு புதியவரின் கவனக்குறைவும், தொழிலில் மட்டுமே மூழ்கியிருக்கும் தொழிலாளியின் தொழில் வரம்புகளும் அதிக அளவில் வெளிப்படுகின்றன. கே. மார்க்ஸ் "மூலதனத்தில்" தனிமனிதனின் இத்தகைய குறுகிய குறைபாடுள்ள வளர்ச்சியின் மொத்த வெளிப்பாடுகளை "தொழில்முறை முட்டாள்தனம்" என்று அழைத்தார். தங்கள் தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்களுக்கு அனுமதிக்கக்கூடிய மற்றும் தவிர்க்க முடியாதது, உலகின் பிம்பத்தின் பொதுவான தொழில்முறை சிதைவுகள், தொழில்முறை உணர்வு ஆகியவை பொருள் உள்ளடக்கத்தில் வேறுபடும் தொழில்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு பொதுவானது என E.A. கிளிமோவ் கண்டுபிடித்தார். எடுத்துக்காட்டுகள்: சமூகவியல் வகை தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் தொழில்நுட்ப வகையின் நிபுணர்களைக் காட்டிலும் அதிக அளவில் தனிநபர்களின் நடத்தை பண்புகளை உணர்ந்து, வேறுபடுத்தி, போதுமான அளவு புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு தொழிலின் கட்டமைப்பிற்குள் கூட, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆசிரியர், வழக்கமான "ரஷ்யவாதிகள்", "விளையாட்டு வீரர்கள்", "கணித வல்லுநர்கள்" ஆகியோரை தனிமைப்படுத்தலாம்;

அச்சுக்கலை சிதைவுகள்,தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டு கட்டமைப்பின் அம்சங்களின் இணைப்பால் உருவாக்கப்பட்டது (இதனால், ஆசிரியர்களிடையே, ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்கள் மற்றும் பாட ஆசிரியர்களை தனிமைப்படுத்தலாம், அவர்களின் நிறுவன திறன்கள், தலைமைத்துவ குணங்கள், புறம்போக்கு ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டின் அளவைப் பொறுத்து);

தனிப்பட்ட குறைபாடுகள்,முதன்மையாக ஒரு தனிப்பட்ட நோக்குநிலை காரணமாக, மற்றும் ஒரு நபர் செய்யும் வேலை அல்ல. தொழில், அந்த ஆளுமைப் பண்புகளின் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்கலாம், அதற்கான முன்நிபந்தனைகள் தொழில்மயமாக்கலின் தொடக்கத்திற்கு முன்பே நடந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு அதிகாரி தனது நடவடிக்கைகளில் ஒரு அமைப்பாளராக, தலைவராக செயல்படுகிறார், அதிகாரம், அதிகாரம், துணை அதிகாரிகளுடன் தொடர்புடையவர், பெரும்பாலும் நியாயமற்ற குற்றச்சாட்டுகள், ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றிலிருந்து தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ள முடியாது. அதிகாரிகளிடையே, இந்த தொழிலில் இருப்பவர்கள் பெரும்பாலும் உள்ளனர், ஏனெனில் அவர்களுக்கு அதிகாரம், அடக்குதல் மற்றும் மற்றவர்களின் செயல்பாடுகளின் மீது கட்டுப்பாடு ஆகியவை வலுவான தேவை உள்ளது. இந்த தேவை மனிதநேயம், உயர்ந்த கலாச்சாரம், சுய விமர்சனம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றால் சமநிலைப்படுத்தப்படாவிட்டால், அத்தகைய அதிகாரிகள் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் பிரகாசமான பிரதிநிதிகளாக மாறிவிடுவார்கள்.

எனவே, ஒரு சிறப்பு தொழில்முறை செயல்பாட்டை நீண்டகாலமாக செயல்படுத்துவதன் செல்வாக்குடன், தொழிலாளர் பொருளின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியின் அசல் தன்மையில், இது தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள பெரும்பான்மையான மக்களில் வெளிப்படுகிறது (பொதுவின் மாறுபாடு ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவு, மன செயல்பாடுகள்), உழைப்பின் பொருளின் தனிப்பட்ட மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்க முடியும். E.I. ரோகோவ் தனித்துவத்தின் இத்தகைய குணங்களுக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறார்: நரம்பு செயல்முறைகளின் விறைப்பு, நடத்தையின் கடுமையான ஸ்டீரியோடைப்களை உருவாக்கும் போக்கு, குறுகிய தன்மை மற்றும் தொழில்முறை உந்துதலின் மேல்மதிப்பு, ஒழுக்கக் கல்வியில் குறைபாடுகள், ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த நுண்ணறிவு, சுய விமர்சனம், பிரதிபலிப்பு.

கடினமான ஸ்டீரியோடைப்களை உருவாக்கும் வாய்ப்புள்ளவர்களில், சிந்தனை காலப்போக்கில் குறைவாகவும் சிக்கலாகவும் மாறும், ஒரு நபர் புதிய அறிவுக்கு மேலும் மேலும் மூடப்படுகிறார். அத்தகைய நபரின் உலகக் கண்ணோட்டம், தொழிலின் வட்டத்தின் அணுகுமுறைகள், மதிப்புகள் மற்றும் ஸ்டீரியோடைப்களால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் குறுகிய தொழில்சார்ந்ததாக மாறும்.

E.I. ரோகோவ், உழைப்பு விஷயத்தின் உந்துதல் கோளத்தின் தனித்தன்மையால் தொழில்முறை சிதைவுகள் ஏற்படலாம் என்று நம்புகிறார். தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் அகநிலை முக்கியத்துவம்அதன் குறைந்த செயல்பாட்டு மற்றும் ஆற்றல் திறன்கள், அத்துடன் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த நுண்ணறிவு.

தொழில்முறை-தனிப்பட்ட சிதைவின் மாறுபாடு ஆளுமை-பங்கு முரண்பாடு ஆகும் , ஒரு நபர் "தவறான இடத்தில்" இருக்கிறார் என்ற உண்மையை உள்ளடக்கியது, அதாவது. அவர் ஒரு தொழில்முறை பாத்திரத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு அவர் தயாராக இல்லை, திறமையற்றவர். இந்த குறைபாட்டை உணர்ந்து, உழைப்பின் பொருள் இந்த பாத்திரத்தில் தொடர்ந்து வேலை செய்கிறது, ஆனால் அவரது உழைப்பு செயல்பாட்டை குறைக்கிறது, அவர் ஒரு பிளவுபட்ட ஆளுமை கொண்டவர், அவர் தொழிலில் தன்னை முழுமையாக உணர முடியாது.

உள்நாட்டு உளவியலில் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகளின் சிக்கல் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் உருவாக்கத் தொடங்கியது, மேலும் பெரும்பாலான பணிகள் இன்றுவரை கற்பித்தல் பணியின் பொருள் மற்றும் குற்றவியல் குற்றவாளிகளுக்கான தண்டனை முறை தொடர்பான வேலைகள் மற்றும் உள்துறை அமைச்சகத்தின் சேவைகள். எடுத்துக்காட்டாக, குற்றவாளிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், மாநிலத்தின் மாதிரியாகவும், உயர் குடிமைப் பண்புகளாகவும், குற்றவாளிகளின் பேச்சு, நடத்தை மற்றும் சில சமயங்களில் மதிப்பு அமைப்பு ஆகியவற்றின் க்ளிஷேக்களைப் பின்பற்றவும் மக்கள் அழைப்பு விடுத்துள்ளனர்.

இதே போன்ற தகவல்கள்.

வேலை மனித ஆன்மாவில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது என்பது அறியப்படுகிறது. பல்வேறு வகையான தொழில்முறை செயல்பாடுகள் தொடர்பாக, ஒரு பெரிய குழு தொழில்கள் இருப்பதாக பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, இதன் செயல்திறன் பல்வேறு தீவிரத்தன்மையின் தொழில்சார் நோய்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. இதனுடன், தீங்கு விளைவிக்கும் என வகைப்படுத்தப்படாத உழைப்பு வகைகள் உள்ளன, ஆனால் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் நிலைமைகள் மற்றும் தன்மை ஆன்மாவில் ஒரு அதிர்ச்சிகரமான விளைவைக் கொண்டிருக்கின்றன.

அதே தொழில்முறை செயல்பாட்டின் நீண்டகால செயல்திறன் தொழில்முறை சோர்வு, உளவியல் தடைகளின் தோற்றம், செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கான வழிகளின் தொகுப்பின் வறுமை, தொழில்முறை திறன் இழப்பு மற்றும் செயல்திறன் குறைவதற்கு வழிவகுக்கிறது என்பதையும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். இராணுவத் தொழில் உட்பட பல வகையான தொழில்களில் தொழில்மயமாக்கலின் கட்டத்தில், தொழில்முறை சிதைவுகளின் வளர்ச்சி உள்ளது என்று கூறலாம்.

ஆராய்ச்சியின் பொருத்தம் .

தொழில்முறை சிதைவுகள் ஆளுமையின் ஒருமைப்பாட்டை மீறுகின்றன, அதன் தழுவல் குறைக்கின்றன, மேலும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை எதிர்மறையாக பாதிக்கின்றன. இந்த சிக்கலின் சில அம்சங்கள் எஸ்.பி. பெஸ்னோசோவ், என்.வி. வோடோபியானோவா, ஆர்.எம். கிரானோவ்ஸ்கயா, எல்.என். கோர்னீவா ஆகியோரின் படைப்புகளில் உள்ளன. "மனிதன்-மனிதன்" வகையின் தொழில்கள் தொழில்முறை சிதைவுகளுக்கு மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றன என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிடுகின்றனர். மற்றொரு நபருடன் தொடர்புகொள்வது இந்த வேலையின் விஷயத்தில் அதன் தலைகீழ் விளைவை உள்ளடக்கியது என்பதே இதற்குக் காரணம். வெவ்வேறு தொழில்களின் பிரதிநிதிகளில் தொழில்முறை சிதைவுகள் வித்தியாசமாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், விஞ்ஞான மற்றும் வழிமுறை இலக்கியங்களில், ஒரு இராணுவ மனிதனின் தொழில் தொடர்பாக இந்த பிரச்சனை தொடர்பான வெளியீடுகளை எங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. இதுவே தற்போதைய ஆய்வை மேற்கொள்ளக் காரணம்.

வேலை குறிக்கப்பட்டது நோக்கம் : ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகள் மற்றும் ஒரு இராணுவ மனிதனின் தொழிலில் அவற்றின் வெளிப்பாடுகள் பற்றிய தற்போதைய கருத்துக்களை சுருக்கமாகக் கூறுதல்.

இந்த இலக்கை அடைய, பின்வருபவை பணிகள்:

• "தொழில்முறை சிதைவுகள்" என்ற கருத்தை வகைப்படுத்தவும், அவை நிகழும் உளவியல் காரணிகளை தீர்மானிக்கவும்;
• தொழில்முறை சிதைவுகளின் வகைகளில் ஒன்றைப் படிக்க - "உணர்ச்சி எரிதல்" மற்றும் இராணுவப் பணியாளர்களின் நடவடிக்கைகளில் அதன் வெளிப்பாட்டின் அம்சங்கள்.

என ஆய்வு பொருள் இராணுவ வீரர்களின் தொழில்முறை நடவடிக்கைகள்.

ஆய்வுப் பொருள் Voronezh VVAIU (VI) அதிகாரிகளின் நடவடிக்கைகளில் தொழில்முறை சிதைவுகள் இருந்தன.

ஆய்வின் தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை அடிப்படை.

ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் சிக்கலின் சிக்கலான மற்றும் போதுமான அறிவு, அதில் உள்ள இடைநிலை அம்சங்களின் இருப்பு சிறப்பு மற்றும் பொதுவான உளவியல் முறையின் கலவைக்கு வழிவகுத்தது.
ஆய்வின் கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை அடித்தளங்களை நிர்ணயிக்கும் ஆரம்ப முறை நிலைப்பாடு, ஆளுமை மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவின் உளவியல் அறிவியலின் அடிப்படை நிலையாகும், இது ஆளுமை உருவாக்கத்தின் வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான செயல்பாட்டு அணுகுமுறையாகும்.
முறையான அடிப்படையானது மனிதநேயத்தின் கருத்து, மனிதநேய உளவியல் மற்றும் கற்பித்தலின் கட்டமைப்பிற்குள் அதன் விளக்கம், தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் செயல்பாட்டின் சூழல் பற்றிய ஆய்வுக்கு ஒரு முறையான அணுகுமுறை.

ஆய்வின் நடைமுறை முக்கியத்துவம்

ஆய்வின் முடிவுகள் பணியாளர்களுடனான வேலையில் தரமான முன்னேற்றத்திற்கு பங்களிக்கும் மற்றும் அதிகாரிகளின் செயல்பாடுகளின் தார்மீக, உளவியல் மற்றும் நெறிமுறை அம்சங்களை நிர்வகிக்கும் ஒழுங்குமுறைகளின் வளர்ச்சியில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படும். அவர்களின் உத்தியோகபூர்வ நடவடிக்கைகள்.

1. தொழில்முறை சிதைவுகளின் கருத்து

1.1. சாதாரண தொழில்முறை வளர்ச்சிமற்றும் சிதைவின் அறிகுறிகள்

E.I. ரோகோவ் ஆளுமை வளர்ச்சியின் முற்போக்கான திசையுடன், பின்னடைவை தனிமைப்படுத்த முன்மொழிகிறார்.

AA Bogdanov (1989) இன் "டெக்டாலஜி" இல் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு முறையான தன்மையைக் கொண்ட சிக்கலான ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முழுமைகளின் வளர்ச்சியில் முன்னேற்றம் மற்றும் பின்னடைவு அளவுகோல்களை நாம் நம்பினால், முன்னேற்றமானது ஆற்றல் வளங்களின் அளவு அதிகரிப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த ஒருமைப்பாடு, அதன் செயல்பாட்டின் வடிவங்களின் விரிவாக்கம் மற்றும் வெளிப்புற சூழலுடனான தொடர்பு புள்ளிகள், மாறிவரும் சூழலில் ஒருமைப்பாட்டின் ஸ்திரத்தன்மையை அதிகரிக்கும்.

பின்னடைவு - ஒருமைப்பாட்டின் வளர்ச்சியின் அத்தகைய திசை (இந்த ஆய்வில் - ஒரு நிபுணரின் ஆளுமை), இது ஆற்றல் வளங்களின் குறைவு, புலத்தின் குறுக்கம் மற்றும் அதன் செயல்பாட்டின் வடிவங்கள், இது தொடர்பாக ஒருமைப்பாட்டின் ஸ்திரத்தன்மையின் சரிவு ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்துள்ளது. மாறிவரும் சூழலின் விளைவுகள்.

தொழில்முறை செயல்பாட்டில் மனித வளர்ச்சியின் நெறிமுறையின் மாதிரியானது, உழைப்பின் பொருளின் பண்புகள் மற்றும் மாதிரி, உழைப்பின் பொருளாக சமூகத்திற்கு விரும்பத்தக்க அவரது நனவின் அம்சங்கள் ஆகியவற்றின் யோசனையால் அமைக்கப்பட்டுள்ளது.

நிபுணத்துவத்தின் போது ஒரு நபரின் ஆளுமை மற்றும் ஆன்மாவின் வளர்ச்சி வளர்ச்சி உளவியலின் பொதுவான சட்டங்களுக்கு உட்பட்டது, இதில் பொருளால் செய்யப்படும் செயல்பாட்டின் தீர்மானிக்கும் பாத்திரத்தின் நிலை, அதன் முக்கிய மற்றும் செயல்பாட்டு உள்ளடக்கம் ஆகியவை அடங்கும். ஆனால் அதே நேரத்தில், செயல்பாடும் சூழலும் பொருளின் ஆளுமை மற்றும் அவரது ஆன்மாவில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்தாது, ஆனால் பொருளின் உள் நிலைமைகளால் மத்தியஸ்தம் செய்யப்படுகிறது (நிகழ்த்தப்பட்ட செயல்பாட்டின் பொருளின் சொற்பொருள் மதிப்பீடு, அவரது திறன்கள், உடல்நலம், அனுபவம்) (ரூபின்ஸ்டீன் எஸ்எல், 1999).

சாதாரண உழைப்பு - இந்த வேலை பாதுகாப்பானது மற்றும் ஆரோக்கியமானது, பொருளாதாரம் அல்லாத வற்புறுத்தலிலிருந்து விடுபட்டது, அதிக உற்பத்தி மற்றும் உயர்தரமானது, அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது. அத்தகைய வேலை அதன் பொருளின் ஆளுமையின் சாதாரண தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையாகும். அதில் ஈடுபட்டுள்ள ஒரு ஊழியர் சுய-உணர்தல் சாத்தியம் உள்ளது, அவரது சிறந்த குணங்களைக் காட்டுகிறது மற்றும் விரிவாக, இணக்கமாக உருவாகிறது. வேலையில் ஆளுமையின் முற்போக்கான வளர்ச்சியின் இலட்சியமானது, ஒரு நபர் மேலும் மேலும் சிக்கலான வகையிலான தொழில்முறை பணிகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறார், சமூகத்தின் தேவையில் இருக்கும் அனுபவத்தை குவிக்கிறார் என்று கருதுகிறது. ஒரு நபர் உழைப்பின் செயல்முறையிலிருந்து திருப்தியைப் பெறுகிறார், அதன் விளைவாக, அவர் உழைப்பு என்ற கருத்தை உருவாக்குதல், அதை செயல்படுத்துதல், செயல்பாட்டு வழிமுறைகளை மேம்படுத்துதல், உற்பத்தி உறவுகளில் பங்கேற்கிறார்; அவர் தன்னைப் பற்றி பெருமைப்படலாம், சமூக அந்தஸ்தை அடையலாம், சமூகத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இலட்சியங்களை உணர முடியும், மனிதநேய மதிப்புகளில் கவனம் செலுத்த முடியும். வளர்ச்சி மற்றும் மோதல்களின் எப்போதும் வளர்ந்து வரும் முரண்பாடுகளை அவர் வெற்றிகரமாக சமாளிக்கிறார். இந்த முற்போக்கான வளர்ச்சி படிப்படியாக நிகழ்கிறது, இது ஒரு பின்னடைவுக்கு வழிவகுக்கிறது, சிதைவு காலங்கள் மேலோங்கத் தொடங்கும் போது (வயது தொடர்பான மாற்றங்கள் மற்றும் நோய்கள் காரணமாக).

பின்வரும் வழிகாட்டுதல்கள் உட்பட, உழைக்கும் வயதுடைய வயது வந்தவரின் மன ஆரோக்கியத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட தரத்தை நம்புவதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: நியாயமான சுதந்திரம், தன்னம்பிக்கை, சுய-ஆளும் திறன், உயர் செயல்திறன், பொறுப்பு, நம்பகத்தன்மை, விடாமுயற்சி, பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறன். சக ஊழியர்களுடன், ஒத்துழைக்கும் திறன், பணி விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படியும் திறன், நட்பு மற்றும் அன்பைக் காட்டுதல், மற்றவர்களிடம் சகிப்புத்தன்மை, தேவைகளின் விரக்திக்கு சகிப்புத்தன்மை, நகைச்சுவை உணர்வு, ஓய்வு மற்றும் ஓய்வெடுக்கும் திறன், ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல், ஒரு பொழுதுபோக்கைக் கண்டறிதல் .

உண்மையில் இருக்கும் தொழில்முறை வேலைகளின் வகைகள் பெரும்பாலும் ஆன்மா, ஆளுமை (இதனால் அவற்றின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுகின்றன) சில அம்சங்களை நடைமுறைப்படுத்துகின்றன, மற்றவை உரிமை கோரப்படாதவை மற்றும் உயிரியலின் பொதுவான விதிகளின்படி, அவற்றின் செயல்பாடு குறைக்கப்படுகிறது. உழைப்பின் பொருளின் முன்னுரிமை வளர்ச்சியடைந்த மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் குணங்களை உருவாக்குவதற்கு முன்நிபந்தனைகள் உள்ளன, இது E.I. ரோகோவ் தொழில்ரீதியாக நிபந்தனைக்குட்பட்ட ஆளுமை உச்சரிப்புகளாக நியமிக்க முன்மொழிகிறது. . அவர்கள் வெவ்வேறு அளவுகளில் தங்களை வெளிப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள பெரும்பாலான தொழிலாளர்களுக்கு பொதுவானவர்கள் மற்றும் நீண்ட காலமாக அதில் பணியாற்றி வருகின்றனர்.

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செல்வாக்கின் கீழ் மன செயல்பாடுகள் மற்றும் ஆளுமை ஆகியவற்றில் அதிக உச்சரிக்கப்படும் மாற்றங்கள் பொதுவாக அழைக்கப்படுகின்றன தொழில்முறை குறைபாடுகள்.உச்சரிப்புகளைப் போலன்றி, தொழில்முறை சிதைவுகள் விரும்பத்தகாத எதிர்மறையான தொழில்முறை வளர்ச்சியின் மாறுபாடாக மதிப்பிடப்படுகின்றன.

EI ரோகோவ் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகளை அழைக்க முன்மொழிகிறார், இது தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செல்வாக்கின் கீழ் எழும் மாற்றங்கள் மற்றும் உழைப்பை முழுமையாக்குவதில் மட்டுமே தகுதியான செயல்பாட்டு வடிவமாகவும், அதே போல் கடுமையான பங்கு ஒரே மாதிரியான தோற்றத்திலும் வெளிப்படுகின்றன. ஒரு நபர் தனது நடத்தையை மாற்றியமைக்கும் நிலைமைகளுக்கு போதுமான அளவில் மறுகட்டமைக்க முடியாதபோது தொழிலாளர் கோளத்திலிருந்து மற்ற நிலைமைகளுக்கு மாற்றப்படுகிறது.

ஒரு உதாரணம் நிஜ வாழ்க்கையிலிருந்து ஒரு வழக்கு. இராணுவ நடவடிக்கைகளின் போது துணை அதிகாரிகளுடனான சர்வாதிகாரத் தொடர்பு பாணியை மிகவும் பயனுள்ளதாக ஏற்றுக்கொண்ட ஒரு ஜெனரல், இந்த பாணியை குடும்பத்தில் உள்ள நெருங்கிய நபர்களுடனான தொடர்பு மற்றும் தனது சொந்த ஆய்வுக் கட்டுரையைப் பாதுகாக்கும் சூழ்நிலைக்கு மாற்றினார். எனவே, ஆய்வுக் குழுவின் கூட்டத்தின் போது, ​​முடிக்கப்பட்ட ஆய்வறிக்கைப் பணியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் அறிக்கையை தனக்காக வாசித்துத் தரும்படி அவர் தனது துணை அதிகாரிக்கு உத்தரவிட்டார். ஆய்வறிக்கை மாணவர் தனது படைப்பை சுயாதீனமாக முன்வைக்கவும் பாதுகாக்கவும் ஒப்புக் கொள்ள தலைவருக்கு நிறைய முயற்சிகள் தேவைப்பட்டன.

OG நோஸ்கோவாவின் பார்வையில், ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் நிகழ்வுகள் போதுமான, பயனுள்ள மற்றும் எனவே முற்போக்கானவை என்று கருதலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் பிற்போக்குத்தனமான செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு நபரின் வாழ்க்கை பரந்த பொருளில், சமூகத்தில். அத்தகைய புரிதலுக்கான அடிப்படையானது, ஒருபுறம், ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகள் தொழிலாளர் செயல்முறையால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, மறுபுறம், அவை உள்-பொருள் முன்நிபந்தனைகளைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் வெளிப்பாடுகளை ஆய்வு செய்த பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள், இந்த நிகழ்வுகள் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு எதிர்மறையான விருப்பமாக கருதுகின்றனர், அதே நேரத்தில் அவை தொழில்முறை செயல்பாடு மற்றும் அதற்குள் உழைப்பு விஷயத்தை தழுவுவதன் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன என்பதைக் குறிப்பிடுகின்றனர். கட்டமைப்பு பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஆனால் இந்த தழுவல்கள் மற்ற, தொழில்முறை அல்லாத, வாழ்க்கையின் கோளங்களில் போதுமானதாக இல்லை. தொழில்முறை ஆளுமை சிதைவுகள் (PDP கள்) எதிர்மறையான மதிப்பீடு, அவை ஆளுமையின் ஒருமைப்பாட்டை மீறுவதாகக் கூறப்படும் உண்மையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, பொது வாழ்க்கையில் பொதுவாக அதன் தழுவல் மற்றும் ஸ்திரத்தன்மையைக் குறைக்கிறது.

PEP நிகழ்வு குறிப்பிட்ட பிரகாசத்துடன் தன்னை வெளிப்படுத்துவது சாத்தியம், யாருக்காக தொழில்முறை பாத்திரம் தாங்க முடியாதது, ஆனால் அவர்கள், அதிகரித்த லட்சியங்கள், நிலை, வெற்றிக்கான கூற்றுக்கள், இந்த பாத்திரத்தை விட்டுவிடுவதில்லை.

"சிதைவு" என்ற வார்த்தையே முன்னர் நிறுவப்பட்ட சில கட்டமைப்பில் மாற்றங்கள் இருப்பதாகக் கூறுகிறது, ஆனால் ஆன்டோஜெனியில் ஆளுமை மற்றும் அதன் பண்புகளின் ஆரம்ப உருவாக்கம் அல்ல. அதாவது, நீண்டகால தொழில்முறை செயல்பாட்டின் விளைவாக எழும் ஆன்மா, ஆளுமை ஆகியவற்றின் தற்போதுள்ள கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு அம்சங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் நிகழ்வுகளை இங்கே விவாதிக்கிறோம். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொழில்முறை சிதைவுகள் செயல்பாட்டு மொபைல் உறுப்புகளின் சரிசெய்தல் (பாதுகாப்பு), மனித நடத்தையை ஒழுங்கமைக்கும் வழிமுறைகள், தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் செல்வாக்கின் கீழ் மாற்றப்பட்டது, முன்பு உருவாக்கப்பட்ட (வாழ்க்கையின் அந்த பகுதியில் வளர்ச்சிக்கு முந்தைய பகுதியில்) தொழில் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடு). மனப்பான்மை, மாறும் ஸ்டீரியோடைப்கள், சிந்தனை உத்திகள் மற்றும் அறிவாற்றல் திட்டங்கள், திறன்கள், அறிவு மற்றும் அனுபவம், தொழில்முறை சார்ந்த சொற்பொருள் கட்டமைப்புகள் ஆகியவற்றின் சிதைவு பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். ஆனால் அத்தகைய பரந்த பொருளில், தொழில்முறை சிதைவுகள் ஒரு இயற்கையான, இயல்பான, எங்கும் நிறைந்த மற்றும் பரவலான நிகழ்வு ஆகும், மேலும் அதன் வெளிப்பாடுகளின் தீவிரம் தொழில்முறை நிபுணத்துவத்தின் ஆழம், தொழிலாளர் பணிகளின் குறிப்பிட்ட அளவு, பயன்படுத்தப்படும் பொருள்கள், கருவிகள் மற்றும் வேலை ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. நிபந்தனைகள் (முதிர்ச்சியின் முதல் பாதியில் இருக்கும் தொழிலாளர்களுக்கு). முதிர்ச்சியின் இரண்டாம் காலகட்டத்தில், தொழில்முறை மேம்பாட்டுடன் வரும் அடிப்படையில் இயல்பான நிகழ்வுகள் வயது வரம்புகளுக்கு உட்பட்டதாக இருக்கலாம், செயல்பாட்டின் வடிவங்கள், ஈடுசெய்யும் வெளிப்பாடுகள் மற்றும் மேலே விவரிக்கப்பட்ட தகவமைப்பு நடத்தையின் பிற வடிவங்களில் தேர்ந்தெடுக்கும் தேவையை வலுப்படுத்துகிறது. .

ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் நிகழ்வுகளின் நோக்கம் வெவ்வேறு இயல்புகளின் நிகழ்வுகளை உள்ளடக்கியது, மேலும் இந்த நிகழ்வுகள், தொழில்முறை செயல்பாடுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, ஒருவேளை நரம்பியல், உகந்த அல்லாத ஆளுமை வளர்ச்சியிலிருந்து வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும். "ஆளுமைகளின் வகைப்பாடு" "வக்கிரமான வகை ஆளுமைகள்", மற்றும் கே.லியோன்ஹார்ட் "உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகள்".

அதே நேரத்தில், ஆளுமை மற்றும் ஆன்மாவின் தொழில்முறை சிதைவுகளை வேலைக்கு எப்போதும் பயனுள்ள தழுவலின் கலவையான வடிவங்களிலிருந்து வேறுபடுத்துவது பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது வயது செல்வாக்கின் கீழ் பணியாளரின் உள் வளங்களில் குறிப்பிடத்தக்க குறைவு காலத்தில் உருவாகிறது. மற்றும் நோய்.

1.2. தொழில்முறை சிதைவுகளின் முக்கிய வகைகள்

E.I. ரோகோவ் ஆளுமையின் பல வகையான தொழில்முறை சிதைவுகளை தனிமைப்படுத்த முன்மொழிகிறார்:

பொதுவான தொழில்முறை சிதைவுகள்,இந்தத் தொழிலில் உள்ள பெரும்பாலான மக்களுக்கு இது பொதுவானது. அவை பயன்படுத்தப்படும் உழைப்பு வழிமுறைகள், உழைப்பின் பொருள், தொழில்முறை பணிகள், அணுகுமுறைகள், பழக்கவழக்கங்கள், தகவல்தொடர்பு வடிவங்களின் மாறாத அம்சங்கள் காரணமாகும். எங்கள் பார்வையில், PEP பற்றிய அத்தகைய புரிதல் "தொழில்முறை ஆளுமை உச்சரிப்புகளுக்கு" ஒத்ததாக இருக்கிறது. உழைப்பின் பொருளும் வழிமுறையும் எவ்வளவு சிறப்பு வாய்ந்ததாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு புதியவரின் கவனக்குறைவும், தொழிலில் மட்டுமே மூழ்கியிருக்கும் தொழிலாளியின் தொழில் வரம்புகளும் அதிக அளவில் வெளிப்படுகின்றன. கே. மார்க்ஸ் "மூலதனத்தில்" தனிமனிதனின் இத்தகைய குறுகிய குறைபாடுள்ள வளர்ச்சியின் மொத்த வெளிப்பாடுகளை "தொழில்முறை முட்டாள்தனம்" என்று அழைத்தார். தங்கள் தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள நபர்களுக்கு அனுமதிக்கக்கூடிய மற்றும் தவிர்க்க முடியாதது, உலகின் பிம்பத்தின் பொதுவான தொழில்முறை சிதைவுகள், தொழில்முறை உணர்வு ஆகியவை பொருள் உள்ளடக்கத்தில் வேறுபடும் தொழில்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு பொதுவானது என E.A. கிளிமோவ் கண்டுபிடித்தார். எடுத்துக்காட்டுகள்: சமூகவியல் வகை தொழில்களின் பிரதிநிதிகள் தொழில்நுட்ப வகையின் நிபுணர்களைக் காட்டிலும் அதிக அளவில் தனிநபர்களின் நடத்தை பண்புகளை உணர்ந்து, வேறுபடுத்தி, போதுமான அளவு புரிந்துகொள்கிறார்கள். ஒரு தொழிலின் கட்டமைப்பிற்குள் கூட, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆசிரியர், வழக்கமான "ரஷ்யவாதிகள்", "விளையாட்டு வீரர்கள்", "கணித வல்லுநர்கள்" ஆகியோரை தனிமைப்படுத்தலாம்;

அச்சுக்கலை சிதைவுகள்,தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டு கட்டமைப்பின் அம்சங்களின் இணைப்பால் உருவாக்கப்பட்டது (இதனால், ஆசிரியர்களிடையே, ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்கள் மற்றும் பாட ஆசிரியர்களை தனிமைப்படுத்தலாம், அவர்களின் நிறுவன திறன்கள், தலைமைத்துவ குணங்கள், புறம்போக்கு ஆகியவற்றின் வெளிப்பாட்டின் அளவைப் பொறுத்து);

தனிப்பட்ட குறைபாடுகள்,முதன்மையாக ஒரு தனிப்பட்ட நோக்குநிலை காரணமாக, மற்றும் ஒரு நபர் செய்யும் வேலை அல்ல. தொழில், அந்த ஆளுமைப் பண்புகளின் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்கலாம், அதற்கான முன்நிபந்தனைகள் தொழில்மயமாக்கலின் தொடக்கத்திற்கு முன்பே நடந்தன. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு அதிகாரி தனது நடவடிக்கைகளில் ஒரு அமைப்பாளராக, தலைவராக செயல்படுகிறார், அதிகாரம், அதிகாரம், துணை அதிகாரிகளுடன் தொடர்புடையவர், பெரும்பாலும் நியாயமற்ற குற்றச்சாட்டுகள், ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றிலிருந்து தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ள முடியாது. அதிகாரிகளிடையே, இந்த தொழிலில் இருப்பவர்கள் பெரும்பாலும் உள்ளனர், ஏனெனில் அவர்களுக்கு அதிகாரம், அடக்குதல் மற்றும் மற்றவர்களின் செயல்பாடுகளின் மீது கட்டுப்பாடு ஆகியவை வலுவான தேவை உள்ளது. இந்த தேவை மனிதநேயம், உயர்ந்த கலாச்சாரம், சுய விமர்சனம் மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றால் சமநிலைப்படுத்தப்படாவிட்டால், அத்தகைய அதிகாரிகள் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவின் பிரகாசமான பிரதிநிதிகளாக மாறிவிடுவார்கள்.

எனவே, ஒரு சிறப்பு தொழில்முறை செயல்பாட்டை நீண்டகாலமாக செயல்படுத்துவதன் செல்வாக்குடன், தொழிலாளர் பொருளின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியின் அசல் தன்மையில், இது தொழிலில் ஈடுபட்டுள்ள பெரும்பான்மையான மக்களில் வெளிப்படுகிறது (பொதுவின் மாறுபாடு ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவு, மன செயல்பாடுகள்), உழைப்பின் பொருளின் தனிப்பட்ட மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளால் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்க முடியும். E.I. ரோகோவ் தனித்துவத்தின் இத்தகைய குணங்களுக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறார்: நரம்பு செயல்முறைகளின் விறைப்பு, நடத்தையின் கடுமையான ஸ்டீரியோடைப்களை உருவாக்கும் போக்கு, குறுகிய தன்மை மற்றும் தொழில்முறை உந்துதலின் மேல்மதிப்பு, ஒழுக்கக் கல்வியில் குறைபாடுகள், ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த நுண்ணறிவு, சுய விமர்சனம், பிரதிபலிப்பு.

கடினமான ஸ்டீரியோடைப்களை உருவாக்கும் வாய்ப்புள்ளவர்களில், சிந்தனை காலப்போக்கில் குறைவான சிக்கலாக மாறும், ஒரு நபர் புதிய அறிவுக்கு மேலும் மேலும் மூடப்படுகிறார். அத்தகைய நபரின் உலகக் கண்ணோட்டம், தொழிலின் வட்டத்தின் அணுகுமுறைகள், மதிப்புகள் மற்றும் ஸ்டீரியோடைப்களால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் குறுகிய தொழில்சார்ந்ததாக மாறும்.

E.I. ரோகோவ், உழைப்பு விஷயத்தின் உந்துதல் கோளத்தின் தனித்தன்மையால் தொழில்முறை சிதைவுகள் ஏற்படலாம் என்று நம்புகிறார். தொழிலாளர் செயல்பாட்டின் அகநிலை முக்கியத்துவம்அதன் குறைந்த செயல்பாட்டு மற்றும் ஆற்றல் திறன்கள், அத்துடன் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த நுண்ணறிவு.

தொழில்முறை-தனிப்பட்ட சிதைவின் மாறுபாடு ஆளுமை-பங்கு முரண்பாடு ஆகும் , ஒரு நபர் "தவறான இடத்தில்" இருக்கிறார் என்ற உண்மையை உள்ளடக்கியது, அதாவது. அவர் ஒரு தொழில்முறை பாத்திரத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு அவர் தயாராக இல்லை, திறமையற்றவர். இந்த குறைபாட்டை உணர்ந்து, உழைப்பின் பொருள் இந்த பாத்திரத்தில் தொடர்ந்து வேலை செய்கிறது, ஆனால் அவரது உழைப்பு செயல்பாட்டை குறைக்கிறது, அவர் ஒரு பிளவுபட்ட ஆளுமை கொண்டவர், அவர் தொழிலில் தன்னை முழுமையாக உணர முடியாது.

உள்நாட்டு உளவியலில் ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகளின் சிக்கல் ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்தில் உருவாக்கத் தொடங்கியது, மேலும் பெரும்பாலான பணிகள் இன்றுவரை கற்பித்தல் பணியின் பொருள் மற்றும் குற்றவியல் குற்றவாளிகளுக்கான தண்டனை முறை தொடர்பான வேலைகள் மற்றும் உள்துறை அமைச்சகத்தின் சேவைகள். எடுத்துக்காட்டாக, குற்றவாளிகளைக் கட்டுப்படுத்தவும், மாநிலத்தின் மாதிரியாகவும், உயர் குடிமைப் பண்புகளாகவும், குற்றவாளிகளின் பேச்சு, நடத்தை மற்றும் சில சமயங்களில் மதிப்பு அமைப்பு ஆகியவற்றின் க்ளிஷேக்களைப் பின்பற்றவும் மக்கள் அழைப்பு விடுத்துள்ளனர்.

1.3 பிஉளவியல் தீர்மானிப்பவர்கள்தொழில்முறை சிதைவுகள்

தொழில்முறை தனிப்பட்ட சிதைவுகளைத் தீர்மானிக்கும் பல்வேறு காரணிகளை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்:

• குறிக்கோள், சமூக-தொழில்முறை சூழலுடன் தொடர்புடையது: சமூக-பொருளாதார நிலைமை, தொழிலின் படம் மற்றும் தன்மை, தொழில்முறை-இடஞ்சார்ந்த சூழல்;
• அகநிலை, தனிநபரின் பண்புகள் மற்றும் தொழில்முறை உறவுகளின் தன்மை காரணமாக;
• புறநிலை-அகநிலை, தொழில்முறை செயல்முறையின் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு, நிர்வாகத்தின் தரம், மேலாளர்களின் தொழில்முறை ஆகியவற்றால் உருவாக்கப்பட்டது.

இந்தக் காரணிகளால் உருவாக்கப்பட்ட ஆளுமைச் சிதைவுகளின் உளவியல் ரீதியான தீர்மானங்களை நாம் கருத்தில் கொள்வோம். காரணிகளின் அனைத்து குழுக்களிலும் ஒரே தீர்மானிப்பவர்கள் தோன்றும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

1. தொழில்முறை சிதைவுகளின் வளர்ச்சிக்கான முன்நிபந்தனைகள் ஏற்கனவே ஒரு தொழிலைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான நோக்கங்களில் வேரூன்றியுள்ளன. இவை இரண்டும் நனவான நோக்கங்கள்: சமூக முக்கியத்துவம், உருவம், படைப்பு இயல்பு, பொருள் செல்வம் மற்றும் மயக்க நோக்கங்கள்: அதிகாரத்திற்கான ஆசை, ஆதிக்கம், சுய உறுதிப்பாடு.

2. ஒரு சுதந்திரமான தொழில் வாழ்க்கையில் நுழையும் கட்டத்தில் எதிர்பார்ப்புகளை அழிப்பது சிதைப்பதற்கான தூண்டுதலாகிறது. ஒரு தொழில்முறை கல்வி நிறுவனத்தின் பட்டதாரி உருவாக்கிய யோசனையிலிருந்து தொழில்முறை யதார்த்தம் மிகவும் வேறுபட்டது. முதல் சிரமங்கள் புதிய நிபுணரை வேலைக்கான கார்டினல் முறைகளைத் தேடத் தூண்டுகின்றன. தோல்விகள், எதிர்மறை உணர்ச்சிகள், ஏமாற்றங்கள் ஆகியவை ஆளுமையின் தொழில்முறை தவறான சரிசெய்தலின் வளர்ச்சியைத் தொடங்குகின்றன.

3. தொழில்முறை நடவடிக்கைகளைச் செய்யும் செயல்பாட்டில், ஒரு நிபுணர் அதே செயல்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளை மீண்டும் செய்கிறார். வழக்கமான வேலை நிலைமைகளில், தொழில்முறை செயல்பாடுகள், செயல்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்த ஒரே மாதிரியான உருவாக்கம் தவிர்க்க முடியாததாகிறது. அவை தொழில்முறை நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை எளிதாக்குகின்றன, அதன் உறுதியை அதிகரிக்கின்றன, சக ஊழியர்களுடன் உறவுகளை எளிதாக்குகின்றன. ஸ்டீரியோடைப்கள் தொழில்முறை வாழ்க்கைக்கு ஸ்திரத்தன்மையைக் கொடுக்கின்றன, அனுபவத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட செயல்பாட்டு பாணிக்கு பங்களிக்கின்றன. தொழில்முறை ஸ்டீரியோடைப்கள் ஒரு நபருக்கு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளன மற்றும் பல தொழில்முறை ஆளுமை அழிவுகளை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகும். ஸ்டீரியோடைப்கள் ஒரு நிபுணரின் தொழில்மயமாக்கலின் தவிர்க்க முடியாத பண்பு; தன்னியக்க தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களின் உருவாக்கம், சுயநினைவற்ற அனுபவம் மற்றும் அணுகுமுறைகளின் குவிப்பு இல்லாமல் தொழில்முறை நடத்தை உருவாக்கம் சாத்தியமற்றது. தொழில்முறை மயக்கம் சிந்தனை, நடத்தை மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒரே மாதிரியாக மாறும் போது ஒரு கணம் வருகிறது. ஆனால் தொழில்முறை செயல்பாடு தரமற்ற சூழ்நிலைகளால் நிரம்பியுள்ளது, பின்னர் தவறான செயல்கள் மற்றும் போதுமான எதிர்வினைகள் சாத்தியமாகும். சூழ்நிலையில் எதிர்பாராத மாற்றத்துடன், ஒட்டுமொத்த உண்மையான சூழ்நிலையையும் கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், தனிப்பட்ட நிபந்தனைக்குட்பட்ட தூண்டுதல்களுக்கு பதிலளிக்கும் வகையில் நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்படத் தொடங்குகின்றன. அப்போது ஆட்டோமேட்டிஸங்கள் புரிதலுக்கு முரணாக செயல்படுவதாகச் சொல்கிறார்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஸ்டீரியோடைப் என்பது நன்மைகளில் ஒன்றாகும், ஆனால் அதே நேரத்தில் இது தொழில்முறை யதார்த்தத்தின் பிரதிபலிப்பில் பெரும் சிதைவுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

4. தொழில்முறை சிதைவுகளின் உளவியல் நிர்ணயம் பல்வேறு வகையான உளவியல் பாதுகாப்புகளை உள்ளடக்கியது. பல வகையான தொழில்முறை செயல்பாடுகள் பெரும் நிச்சயமற்ற தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன, மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகின்றன, பெரும்பாலும் எதிர்மறை உணர்ச்சிகள், எதிர்பார்ப்புகளின் அழிவு போன்றவை. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், ஆன்மாவின் பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் செயல்படுகின்றன. பல்வேறு வகையான உளவியல் பாதுகாப்பு வகைகளில், தொழில்முறை அழிவின் உருவாக்கம் மறுப்பு, பகுத்தறிவு, அடக்குமுறை, முன்கணிப்பு, அடையாளம், அந்நியப்படுத்துதல் ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகிறது.

5. தொழில்முறை வேலையின் உணர்ச்சித் தீவிரம் தொழில்முறை சிதைவுகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. பணி அனுபவத்தின் அதிகரிப்புடன் அடிக்கடி நிகழும் எதிர்மறை உணர்ச்சி நிலைகள் ஒரு நிபுணரின் விரக்தி சகிப்புத்தன்மையைக் குறைக்கின்றன, இது தொழில்முறை அழிவின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும்.

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் உணர்ச்சி செறிவு அதிகரித்த எரிச்சல், அதிகப்படியான உற்சாகம், பதட்டம் மற்றும் நரம்பு முறிவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. இந்த நிலையற்ற மன நிலை "உணர்ச்சி எரிதல்" நோய்க்குறி என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த நோய்க்குறி ஆசிரியர்கள், மருத்துவர்கள், மேலாளர்கள், சமூக சேவகர்களிடம் காணப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, தொழிலில் அதிருப்தி, தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் இழப்பு, அத்துடன் ஆளுமையின் பல்வேறு வகையான தொழில்முறை அழிவு ஆகியவை இருக்கலாம்.

6. E.F. Zeer இன் ஆய்வுகளில், தொழில்மயமாக்கலின் கட்டத்தில், தனிப்பட்ட செயல்பாட்டு பாணி உருவாகும்போது, ​​தனிநபரின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் அளவு குறைகிறது, மேலும் தொழில்முறை வளர்ச்சியின் தேக்கநிலைக்கான நிலைமைகள் எழுகின்றன. தொழில்முறை தேக்கநிலையின் வளர்ச்சியானது உழைப்பின் உள்ளடக்கம் மற்றும் தன்மையைப் பொறுத்தது. சலிப்பான, சலிப்பான, கடுமையான கட்டமைக்கப்பட்ட உழைப்பு தொழில்முறை தேக்கத்திற்கு பங்களிக்கிறது. தேக்கம், இதையொட்டி, பல்வேறு சிதைவுகளின் உருவாக்கத்தைத் தொடங்குகிறது.

7. ஒரு நிபுணரின் சிதைவுகளின் வளர்ச்சி அவரது நுண்ணறிவு மட்டத்தில் குறைவதால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறது. பெரியவர்களின் பொது நுண்ணறிவு பற்றிய ஆராய்ச்சி, வேலை அனுபவத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம் குறைகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. நிச்சயமாக, வயது தொடர்பான மாற்றங்கள் இங்கு நடைபெறுகின்றன, ஆனால் முக்கிய காரணம் நெறிமுறை தொழில்முறை செயல்பாட்டின் தனித்தன்மையில் உள்ளது. பல வகையான உழைப்புக்கு தொழிலாளர்கள் தொழில்முறை சிக்கல்களை தீர்க்க, தொழிலாளர் செயல்முறையை திட்டமிட மற்றும் உற்பத்தி சூழ்நிலைகளை பகுப்பாய்வு செய்ய தேவையில்லை. உரிமை கோரப்படாத அறிவுசார் திறன்கள் படிப்படியாக மறைந்து வருகின்றன. இருப்பினும், அந்த வகையான உழைப்பில் ஈடுபட்டுள்ள தொழிலாளர்களின் நுண்ணறிவு, தொழில்முறை சிக்கல்களின் தீர்வோடு தொடர்புடைய செயல்திறன், அவர்களின் தொழில் வாழ்க்கையின் இறுதி வரை உயர் மட்டத்தில் பராமரிக்கப்படுகிறது.

8. ஒவ்வொரு நபருக்கும் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நிலை வளர்ச்சிக்கு ஒரு வரம்பு இருப்பதால் சிதைவுகளும் ஏற்படுகின்றன. இது சமூக மற்றும் தொழில்முறை அணுகுமுறைகள், தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகள், உணர்ச்சி மற்றும் விருப்பமான பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது. வளர்ச்சி வரம்பை உருவாக்குவதற்கான காரணங்கள் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளுடன் உளவியல் ரீதியான செறிவு, தொழிலின் உருவத்தில் அதிருப்தி, குறைந்த ஊதியம் மற்றும் தார்மீக ஊக்கங்களின் பற்றாக்குறை.

9. தொழில்முறை சிதைவுகளின் வளர்ச்சியைத் தொடங்கும் காரணிகள் ஆளுமையின் தன்மையின் பல்வேறு உச்சரிப்புகள் ஆகும். பல ஆண்டுகளாக அதே செயல்பாட்டைச் செய்யும் செயல்பாட்டில், உச்சரிப்புகள் தொழில்மயமாக்கப்பட்டு, ஒரு தனிப்பட்ட பாணியிலான செயல்பாட்டின் துணியில் பிணைக்கப்பட்டு, ஒரு நிபுணரின் தொழில்முறை சிதைவுகளாக மாற்றப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு உச்சரிப்பு நிபுணரும் தனது சொந்த சிதைவுகளின் குழுமத்தைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் அவை நடவடிக்கைகள் மற்றும் தொழில்முறை நடத்தைகளில் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தொழில்முறை உச்சரிப்புகள் என்பது சில குணாதிசயங்களின் அதிகப்படியான வலுவூட்டல், அத்துடன் தனிப்பட்ட தொழில் ரீதியாக நிபந்தனைக்குட்பட்ட ஆளுமைப் பண்புகள் மற்றும் குணங்கள்.

10. சிதைவுகளின் உருவாக்கத்தைத் தொடங்கும் காரணி வயதானவுடன் தொடர்புடைய வயது தொடர்பான மாற்றங்கள் ஆகும். சைக்கோஜெரான்டாலஜி துறையில் வல்லுநர்கள் பின்வரும் வகைகளையும் மனித உளவியல் வயதான அறிகுறிகளையும் குறிப்பிடுகின்றனர்:

• சமூக-உளவியல் வயதானது, இது அறிவார்ந்த செயல்முறைகளை பலவீனப்படுத்துதல், உந்துதலின் மறுசீரமைப்பு, உணர்ச்சிக் கோளத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், தவறான நடத்தை வடிவங்களின் தோற்றம், ஒப்புதல் தேவை அதிகரிப்பு போன்றவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.
• தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை முதுமை, வெறித்தனமான தார்மீகமயமாக்கலில் வெளிப்படுகிறது, இளைஞர்களின் துணை கலாச்சாரத்தின் மீதான சந்தேக மனப்பான்மை, கடந்த காலத்திற்கு நிகழ்காலத்தை எதிர்ப்பது, ஒருவரின் தலைமுறையின் தகுதிகளை மிகைப்படுத்துவது போன்றவை.
• தொழில்முறை வயதானது, இது புதுமைகளுக்கு எதிர்ப்பு, தனிப்பட்ட அனுபவத்தின் நியமனம் மற்றும் ஒருவரின் தலைமுறையின் அனுபவம், புதிய உழைப்பு மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பங்களை மாஸ்டரிங் செய்வதில் உள்ள சிரமங்கள், தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் செயல்திறனில் மந்தநிலை போன்றவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

முதுமையின் நிகழ்வின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர், மேலும் இதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, தொழில்முறை வயதானால் ஆபத்தான தவிர்க்க முடியாத தன்மை இல்லை. அது உண்மையில். ஆனால் வெளிப்படையானதை மறுக்க முடியாது: உடல் மற்றும் உளவியல் வயதானது ஒரு நபரின் தொழில்முறை சுயவிவரத்தை சிதைக்கிறது மற்றும் தொழில்முறை சிறப்பின் சாதனையை மோசமாக பாதிக்கிறது.

2. ஒரு பார்வையாக "எமோஷனல் பர்னௌட்"தொழில்முறை சிதைவு

எரிதல் நோய்க்குறி என்பது தனிப்பட்ட சிதைவின் நிகழ்வுகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் பல பரிமாண கட்டமைப்பாகும், இது நீண்ட மற்றும் தீவிரமான தனிப்பட்ட தொடர்புகளுடன் தொடர்புடைய எதிர்மறை உளவியல் அனுபவங்களின் தொகுப்பாகும், இது அதிக உணர்ச்சி செறிவு அல்லது அறிவாற்றல் சிக்கலான தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதன் நீண்டகால அழுத்தங்களுக்கு விடையிறுப்பாகும்.

2.1 ஒரு உளவியல் நிகழ்வாக "உணர்ச்சி எரிதல்"

எரித்தல் நோய்க்குறியின் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை ஆர்வம், இந்த நோய்க்குறி தொழிலாளர்களின் நல்வாழ்வு, அவர்களின் வேலையின் செயல்திறன் மற்றும் அமைப்பின் ஸ்திரத்தன்மை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய அதிகரித்து வரும் பிரச்சினைகளின் நேரடி வெளிப்பாடே தவிர வேறில்லை. . இராணுவ வீரர்களின் எரிப்பு பற்றிய இராணுவ உளவியலாளர்களின் கவலை, அது கண்ணுக்குத் தெரியாமல் தொடங்குகிறது என்பதன் மூலம் விளக்கப்படலாம், மேலும் இராணுவ நடவடிக்கைகளின் தீவிர நிலைமைகளில் அதன் விளைவுகள் மனித உயிர்களை இழக்கக்கூடும்.

தற்போது, ​​எரிதல் நோய்க்குறியின் கட்டமைப்பு மற்றும் இயக்கவியல் பற்றிய ஒற்றை பார்வை இல்லை. ஒரு-கூறு மாதிரிகள் அதை உடல், உணர்ச்சி மற்றும் அறிவாற்றல் சோர்வு ஆகியவற்றின் கலவையாக பார்க்கின்றன. இரண்டு-காரணி மாதிரியின் படி, எரிதல் என்பது பாதிப்பு மற்றும் மனப்பான்மை கூறுகளைக் கொண்ட ஒரு கட்டமைப்பாகும். மூன்று-கூறு மாதிரியானது அனுபவங்களின் மூன்று குழுக்களில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது:

- உணர்ச்சி சோர்வு (வெறுமை மற்றும் சக்தியற்ற உணர்வு);

- ஆள்மாறுதல் (மற்றவர்களுடனான உறவுகளை மனிதாபிமானமற்றதாக்குதல், இரக்கமற்ற தன்மை, இழிந்த தன்மை அல்லது முரட்டுத்தனத்தின் வெளிப்பாடு);

- தனிப்பட்ட சாதனைகளை குறைத்தல் (ஒருவரின் சொந்த சாதனைகளை குறைத்து மதிப்பிடுதல், பொருள் இழப்பு மற்றும் பணியிடத்தில் தனிப்பட்ட முயற்சிகளை முதலீடு செய்ய விருப்பம்).

எரிவதை அளவிடுவதற்கான அணுகுமுறைகளில் வேறுபாடு இருந்தபோதிலும், இது காலப்போக்கில் வளரும் "நபருக்கு நபர்" அமைப்பில் உணர்ச்சி ரீதியாக கடினமான அல்லது பதட்டமான உறவுகளின் காரணமாக தனிப்பட்ட சிதைவு என்று முடிவு செய்யலாம்.

எரிதல் என்பதற்கு பல்வேறு வரையறைகள் உள்ளன. மாஸ்லாக் மற்றும் ஜாக்சன் மாதிரிக்கு இணங்க, இது தனிப்பட்ட தொடர்புகளின் நீண்டகால தொழில்முறை அழுத்தங்களுக்கு விடையிறுப்பாகக் கருதப்படுகிறது.

உணர்ச்சி சோர்வு உணர்ச்சி மிகுந்த உணர்ச்சிகளிலும், வெறுமை உணர்வு, ஒருவரின் சொந்த உணர்ச்சி வளங்களின் சோர்வு ஆகியவற்றிலும் வெளிப்படுகிறது. ஒரு நபர் முன்பு போல் தன்னை வேலைக்கு கொடுக்க முடியாது என்று உணர்கிறார். உணர்ச்சிகளின் "அமைதி", "மந்தமான" உணர்வு உள்ளது, குறிப்பாக கடுமையான வெளிப்பாடுகளில், உணர்ச்சி முறிவுகள் சாத்தியமாகும்.

ஆள்மாறுதல் என்பது பெறுநர்களிடம் எதிர்மறையான, இரக்கமற்ற, இழிந்த மனப்பான்மையை வளர்க்கும் போக்கு ஆகும். தொடர்புகள் ஆள்மாறாட்டம் மற்றும் முறையானதாக மாறும். எழும் எதிர்மறை மனப்பான்மைகள் முதலில் மறைந்திருக்கும் மற்றும் உள் அடக்கமான எரிச்சலில் வெளிப்படலாம், இது இறுதியில் எரிச்சல் அல்லது மோதல் சூழ்நிலைகளின் வெடிப்புகள் வடிவில் உடைகிறது.

தனிப்பட்ட சாதனைகளின் குறைப்பு, ஒருவரின் வேலையில் திறன் குறைதல், தன்னிடம் அதிருப்தி, ஒருவரின் செயல்பாட்டின் மதிப்பில் குறைவு மற்றும் தொழில்முறை அடிப்படையில் எதிர்மறையான சுய-உணர்தல் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது. அவருக்குப் பின்னால் உள்ள எதிர்மறை உணர்வுகள் அல்லது வெளிப்பாடுகளைக் கவனித்து, ஒரு நபர் தன்னைக் குற்றம் சாட்டுகிறார், அவரது தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட சுயமரியாதை குறைகிறது, அவரது சொந்த திவாலான உணர்வு, வேலையில் அலட்சியம் தோன்றும்.

இது சம்பந்தமாக, எரித்தல் நோய்க்குறி பல ஆசிரியர்களால் "தொழில்முறை எரித்தல்" என்று கருதப்படுகிறது, இது தொழில்முறை செயல்பாட்டின் அம்சத்தில் இந்த நிகழ்வைப் படிக்க அனுமதிக்கிறது. இத்தகைய நோய்க்குறி சமூக அல்லது தகவல்தொடர்பு தொழில்களின் பிரதிநிதிகளுக்கு மிகவும் பொதுவானது என்று நம்பப்படுகிறது - "நபருக்கு நபர்" அமைப்பு (இவர்கள் மருத்துவ பணியாளர்கள், ஆசிரியர்கள், அனைத்து நிலைகளின் மேலாளர்கள், ஆலோசனை உளவியலாளர்கள், உளவியலாளர்கள், மனநல மருத்துவர்கள், பல்வேறு பிரதிநிதிகள். சேவை தொழில்கள்).

முதன்முறையாக, அமெரிக்க மனநல மருத்துவர் எச். ஃப்ரெடன்பெர்கர், 1974 ஆம் ஆண்டில், பர்ன்அவுட் என்ற சொல்லை அறிமுகப்படுத்தினார், இது தொழில்முறை உதவியை வழங்கும் போது உணர்ச்சிவசப்பட்ட சூழலில் வாடிக்கையாளர்களுடன் (நோயாளிகளுடன்) தீவிரமான மற்றும் நெருக்கமான தொடர்பு கொண்ட ஆரோக்கியமான நபர்களின் உளவியல் நிலையை வகைப்படுத்துகிறது. ஆரம்பத்தில், "எரிதல்" என்பது ஒருவரின் சொந்த பயனற்ற உணர்வுடன் சோர்வு நிலையைக் குறிக்கிறது.

இந்த கருத்து தோன்றியதிலிருந்து, இந்த நிகழ்வின் உள்ளடக்கத்தின் தெளிவின்மை மற்றும் மல்டிகம்பொனென்ட் தன்மை காரணமாக அதன் ஆய்வு கடினமாக உள்ளது. ஒருபுறம், இந்த சொல் கவனமாக வரையறுக்கப்படவில்லை, எனவே எரிதல் அளவீடு நம்பகமானதாக இருக்க முடியாது, மறுபுறம், பொருத்தமான அளவீட்டு கருவிகள் இல்லாததால், இந்த நிகழ்வை அனுபவ ரீதியாக விரிவாக விவரிக்க முடியவில்லை.

தற்போது, ​​மன அழுத்தம் மற்றும் சோர்வு போன்ற கருத்துக்களுக்கு இடையேயான தொடர்பு பற்றி ஒரு பரந்த விவாதம் உள்ளது. பிந்தைய கருத்தாக்கத்தில் வளர்ந்து வரும் ஒருமித்த கருத்து இருந்தபோதிலும், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இலக்கியத்தில் இந்த இரண்டு கருத்துக்களுக்கும் இடையே தெளிவான பிரிப்பு இன்னும் இல்லை. பெரும்பாலான ஆராய்ச்சியாளர்கள் மன அழுத்தத்தை ஆளுமை-சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் உள்ள பொருத்தமின்மை அல்லது செயலிழந்த பங்கு தொடர்புகளின் விளைவாக வரையறுத்தாலும், பாரம்பரியமாக தொழில்சார் அழுத்தத்தின் கருத்தாக்கத்தில் முழு உடன்பாடு இல்லை. இதன் அடிப்படையில், பல ஆசிரியர்கள் மன அழுத்தத்தை ஒரு பொதுவான கருத்தாகக் கருதுகின்றனர், இது பல சிக்கல்களைப் படிப்பதற்கான அடிப்படையாக மாறும்.

பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் மன அழுத்தத்தின் ஒரு தனி அம்சம் என்று நம்புகிறார்கள், ஏனெனில் இது முக்கியமாக நாள்பட்ட வேலை அழுத்தங்களுக்கான பதில்களின் மாதிரியாக வரையறுக்கப்பட்டு ஆய்வு செய்யப்படுகிறது. தனிப்பட்ட அழுத்தங்கள் உட்பட தேவைகளின் விளைவாக (விளைவு) எரிதல் எதிர்வினை அதிக அளவில் தொடங்குகிறது. இவ்வாறு, இது தொழில்சார் அழுத்தத்தின் விளைவாகும், இதில் உணர்ச்சி ரீதியான சோர்வு, ஆள்மாறுதல் மற்றும் குறைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட சாதனைகள் பல்வேறு வேலை கோரிக்கைகளின் (அழுத்தங்கள்), குறிப்பாக ஒருவருக்கொருவர் இயல்புடையவைகளின் விளைவாகும்.

ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலையை சமாளிக்க ஒரு நபரின் தகவமைப்பு திறன் (வளங்கள்) மீறப்படும்போது தொழில்சார் அழுத்தத்தின் விளைவாக எரிதல் ஏற்படுகிறது.

என்.வி. க்ரிஷினா எரிவதை ஒரு நபரின் சிறப்பு நிலையாகக் கருதுகிறார், இது தொழில்முறை மன அழுத்தத்தின் விளைவாகும், இது போதுமான பகுப்பாய்வுக்கு இருத்தலியல் நிலை விளக்கம் தேவைப்படுகிறது. இது அவசியமானது, ஏனென்றால் எரித்தல் வளர்ச்சியானது தொழில்முறை கோளத்திற்கு மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் மனித இருப்பின் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது; முழு வாழ்க்கை சூழ்நிலையையும் வண்ணமயமாக்கும் அர்த்தத்தைக் கண்டறியும் ஒரு வழியாக வேலையில் வேதனையான ஏமாற்றம்.

பல வெளிநாட்டு ஆய்வுகள், தொழில் சார்ந்த மன அழுத்தத்தின் விளைவாக தீக்காயங்கள் ஏற்படுவதை உறுதிப்படுத்துகின்றன. Poulin மற்றும் Walter, சமூகப் பணியாளர்கள் பற்றிய ஒரு நீளமான ஆய்வில், உடல் உழைப்பின் அதிகரிப்பு தொழில் சார்ந்த அழுத்தத்தின் அதிகரிப்புடன் தொடர்புடையது என்பதைக் கண்டறிந்தனர் (Poulin and Walter, 1993). ரோவ் (ரோவ், 1998) "எரிச்சலை" அனுபவிக்கும் நபர்கள் அதிக அளவிலான உளவியல் அழுத்தத்தையும், குறைவான பின்னடைவு, சகிப்புத்தன்மையையும் கொண்டிருப்பதாகத் தரவைப் பெற்றார்.

வேகமாக மாறிவரும் வணிகச் சூழல் மன அழுத்தத்தை அதிகப்படுத்துவதாக பல விஞ்ஞானிகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். 3,400 தொழிலாளர்களிடம் லாலர் (1997) நடத்திய ஆய்வில், பதிலளித்தவர்களில் 42% பேர் வேலை நாளின் முடிவில் "எரிந்துவிட்டதாக" அல்லது "முழுமையாக தீர்ந்துவிட்டதாக" உணர்கிறார்கள்; 80% பேர் அதிகமாக வேலை செய்வதாகவும், 65% பேர் மிக வேகமாக வேலை செய்ய வேண்டும் என்றும் கூறியுள்ளனர். நார்த்வெஸ்டர்ன் நேஷனல் லைஃப் படி, தங்கள் வேலை "மிகவும் அல்லது மிகவும் மன அழுத்தம்" என்று தெரிவிக்கும் தொழிலாளர்களின் விகிதம் 40% ஆகும், மேலும் கணக்கெடுக்கப்பட்டவர்களில் 25% பேர் அதை முதன்மையான மன அழுத்தமாக கருதுகின்றனர்.

பணியிட மன அழுத்தம், சோர்வுடன் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, மினியாபோலிஸின் ReliaStar இன்சூரன்ஸ் நிறுவனத்தில் (Lawlor, 1997) 1,300 ஊழியர்களிடம் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், தங்கள் வேலைகள் மிகவும் மன அழுத்தமாக இருப்பதாக உணர்ந்த ஊழியர்கள், வேலை செய்யாதவர்களை விட இருமடங்கு சோர்வை அனுபவிப்பதாகக் கண்டறியப்பட்டது. அமெரிக்கன் ஸ்ட்ரெஸ் இன்ஸ்டிடியூட் படி, வேலை அழுத்தம் மற்றும் சோர்வு ஆகியவற்றின் "செலவு" பணியாளர் வருவாய், பணிக்கு வராதது, குறைந்த உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உயரும் சுகாதார நலன்கள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பல ஆய்வுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், பெர்ல்மேன் மற்றும் ஹார்ட்மேன் (1982) ஒரு மாதிரியை முன்மொழிந்தனர், இதில் தொழில்சார் அழுத்தத்தின் அடிப்படையில் பர்ன்அவுட் கருதப்படுகிறது. எரியும் மூன்று பரிமாணங்கள் அழுத்தத்தின் மூன்று முக்கிய அறிகுறி வகைகளை பிரதிபலிக்கின்றன:

• உடலியல், உடல் அறிகுறிகளில் கவனம் செலுத்துகிறது (உடல் சோர்வு);
• உணர்ச்சி-அறிவாற்றல், அணுகுமுறைகள் மற்றும் உணர்வுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது (உணர்ச்சி சோர்வு, ஆள்மாறுதல்);
• நடத்தை, அறிகுறி வகை நடத்தைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது (ஆள்மாறுதல், வேலை உற்பத்தித்திறன் குறைக்கப்பட்டது).

பெர்ல்மேன் மற்றும் ஹார்ட்மேன் மாதிரியின்படி, தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், வேலை மற்றும் சமூக சூழல் ஆகியவை மன அழுத்தம் நிறைந்த சூழ்நிலையை திறம்பட அல்லது பயனற்றதாகச் சமாளிப்பதுடன் இணைந்து மன அழுத்தத்தை உணர்தல், தாக்கம் மற்றும் மதிப்பீடு செய்வதற்கு முக்கியமானவை. இந்த மாதிரி நான்கு நிலைகளை உள்ளடக்கியது.

முதல் நிலை மன அழுத்தத்திற்கு எந்த அளவிற்கு பங்களிக்கிறது என்பதை பிரதிபலிக்கிறது. இது நிகழக்கூடிய இரண்டு வகையான சூழ்நிலைகள் உள்ளன. பணியாளரின் திறன்கள் மற்றும் திறன்கள் உணரப்பட்ட அல்லது உண்மையான நிறுவனத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய போதுமானதாக இருக்காது அல்லது பணியாளரின் எதிர்பார்ப்புகள், தேவைகள் அல்லது மதிப்புகளைப் பூர்த்தி செய்யவில்லை. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், வேலை விஷயத்திற்கும் பணிச்சூழலுக்கும் இடையே முரண்பாடு இருந்தால் மன அழுத்தம் ஏற்பட வாய்ப்புள்ளது.

இரண்டாவது நிலை மன அழுத்தத்தின் உணர்வு மற்றும் அனுபவத்தை உள்ளடக்கியது. இதற்கு பங்களிக்கும் பல சூழ்நிலைகள், மக்களின் கருத்துப்படி, அவர்கள் மன அழுத்தத்தை அனுபவிக்கிறார்கள் என்பதற்கு வழிவகுக்கவில்லை என்பது அறியப்படுகிறது. முதல் கட்டத்திலிருந்து இரண்டாவது நிலைக்கு நகர்வது தனிநபரின் வளங்கள் மற்றும் பங்கு மற்றும் நிறுவன மாறிகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

மூன்றாவது நிலை மன அழுத்தத்திற்கான பதில்களின் மூன்று முக்கிய வகுப்புகளை விவரிக்கிறது (உடலியல், பாதிப்பு-அறிவாற்றல், நடத்தை), மற்றும் நான்காவது மன அழுத்தத்தின் விளைவுகளை பிரதிபலிக்கிறது. நாள்பட்ட உணர்ச்சி அழுத்தத்தின் பன்முக அனுபவமாக எரிதல் என்பது மன அழுத்தத்திற்கான எதிர்வினையின் விளைவைக் குறிக்கும் பிந்தையவற்றுடன் துல்லியமாக தொடர்புபடுத்துகிறது.

பர்ன்அவுட்டுடன் கணிசமாக தொடர்புடைய மாறிகள் நிறுவன, பங்கு மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

• அவரது தொழில்முறை பங்கு மற்றும் அமைப்பு பற்றிய பொருளின் கருத்து;
• இந்த கருத்துக்கு பதில்;
• ஒரு ஊழியர் வெளிப்படுத்தும் அறிகுறிகளுக்கு நிறுவனத்தின் பதில் (மூன்றாவது கட்டத்தில்), இது நான்காவது கட்டத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் (அட்டவணை 1).

இந்தக் கண்ணோட்டத்தில்தான் "எரிந்துபோடுதல்" என்பதன் பல பரிமாணத் தன்மையைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய அறிகுறிகளுக்கு அமைப்பு எதிர்வினையாற்றுவதால், பல்வேறு விளைவுகள் சாத்தியமாகும், எடுத்துக்காட்டாக, நிறுவனத்தில் வேலை செய்வதில் அதிருப்தி, ஊழியர்களின் வருவாய், சக ஊழியர்களுடனான வணிக மற்றும் தனிப்பட்ட தொடர்புகளை குறைக்க விருப்பம், வேலை உற்பத்தித்திறன் குறைதல் போன்றவை.

உற்பத்திப் பணிகளின் தனிப்பட்ட முக்கியத்துவம் மற்றும் செயல்பாட்டின் உற்பத்தித்திறன், வேலையை விட்டு வெளியேறும் எண்ணம் மற்றும் "எரிந்துபோதல்", வராதது மற்றும் ஆள்மாறுதல் ஆகியவற்றின் ஒருங்கிணைந்த குறிகாட்டிக்கு இடையே நெருங்கிய தொடர்புகள் உள்ளன; குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுடனான மோசமான உறவுகள் மற்றும் தனிமனிதமயமாக்கல், மனநோய் மற்றும் உணர்ச்சி சோர்வு, வேலை முக்கியத்துவம் மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனை, மது அருந்துதல் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் போன்றவை.

அட்டவணை 1 மாறிகள் பர்ன்அவுட்டன் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தொடர்புடையவை

K. Maslach எரிதல் நோய்க்குறியின் வளர்ச்சி சார்ந்து இருக்கும் காரணிகளை அடையாளம் கண்டார்:

• தனிப்பட்ட வரம்பு, சோர்வை எதிர்க்கும் நமது "உணர்ச்சி சுய" உச்சவரம்பு; சுய-பாதுகாப்பு, எரிதல் எதிர்ப்பு;
• உணர்வுகள், அணுகுமுறைகள், நோக்கங்கள், எதிர்பார்ப்புகள் உள்ளிட்ட உள் உளவியல் அனுபவம்;
• எதிர்மறையான தனிப்பட்ட அனுபவம், இதில் சிக்கல்கள், துன்பம், அசௌகரியம், செயலிழப்புகள் மற்றும்/அல்லது அவற்றின் எதிர்மறையான விளைவுகள் குவிந்துள்ளன.

பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் எரிவதை ஒப்பீட்டளவில் நிலையான நிகழ்வாகக் கருதுகின்றனர். 879 சமூகப் பணியாளர்களின் (Poulin, Walter, 1993) ஒரு நீளமான ஆய்வில், கிட்டத்தட்ட 2/3 பாடங்கள் ஆய்வின் தொடக்கத்தில் (ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு) இருந்த அதே அளவு எரிதல் இருந்தது. பதிலளித்தவர்களில் தோராயமாக 22% பேர் குறைவாகவும், 17% - நடுத்தரமாகவும், 24% - அதிகமாகவும் இருந்தனர்; மீதமுள்ள, "எரித்தல்" நிலை மாறிவிட்டது. 19% - குறைந்தது, 18% - அதிகரித்தது.

இந்த ஆய்வு சுவாரஸ்யமாக உள்ளது, இதில் பர்ன்அவுட் அளவு குறைந்த அல்லது அதிகரித்த பாடங்களின் எண்ணிக்கை தோராயமாக ஒரே மாதிரியாக இருந்தது. இது வேலை செய்யும் காலத்துடன் அதிகரிக்கும் என்று இலக்கியத்தில் சான்றுகள் இருந்தாலும், குறிப்பிடப்பட்ட ஆய்வின் முடிவுகள் இது எப்போதும் உண்மையல்ல மற்றும் தொழில்முறை எரிதல் செயல்முறை மீளக்கூடியதாக இருக்கும் என்பதைக் காட்டுகிறது. இத்தகைய தகவல்கள் "எரிதல்" அதிக அளவில் உள்ள மக்களின் மறுவாழ்வுக்கான நடவடிக்கைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் ஊக்கமளிப்பதாகத் தெரிகிறது.

ஊழியர்களில் ஆரம்ப எரிவதைக் கண்டறிய என்ன அறிகுறிகள் உதவுகின்றன? தற்போது, ​​இதுபோன்ற 100 க்கும் மேற்பட்ட ஆராய்ச்சியாளர்கள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளனர்.

• வேலை செய்வதற்கான உந்துதல் குறைந்தது;
• வேலை அதிருப்தியை கூர்மையாக அதிகரிக்கும்;
• செறிவு இழப்பு மற்றும் பிழைகள் அதிகரிப்பு;
• வாடிக்கையாளர்களுடனான தொடர்புகளில் அலட்சியம் அதிகரிக்கும்;
• பாதுகாப்பு தேவைகள் மற்றும் நடைமுறைகளை புறக்கணித்தல்;
• செயல்திறன் தரநிலைகளை பலவீனப்படுத்துதல்;
• எதிர்பார்ப்புகளை குறைத்தல்;
• வேலைக்கான காலக்கெடுவை மீறுதல் மற்றும் நிறைவேற்றப்படாத கடமைகளின் அதிகரிப்பு;
• தீர்வுகளுக்குப் பதிலாக சாக்குகளைத் தேடுதல்;
• பணியிடத்தில் மோதல்கள்;
• நாள்பட்ட சோர்வு;
• எரிச்சல், பதட்டம், பதட்டம்;
• வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களிடமிருந்து விலகுதல்;
• வருகையின்மை அதிகரிப்பு, முதலியன.

மற்றவர்களின் கூற்றுப்படி, எரியும் அறிகுறிகள் பின்வரும் வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன:

1. உடல்

• சோர்வு;
• சோர்வு உணர்வு;
• சுற்றுச்சூழல் குறிகாட்டிகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு உணர்திறன்;
• மயக்கமடைதல்;
• அடிக்கடி தலைவலி;
• இரைப்பைக் குழாயின் கோளாறுகள்;
• அதிகப்படியான அல்லது எடை இல்லாமை;
• மூச்சுத்திணறல்;
• தூக்கமின்மை.

2. நடத்தை மற்றும் உளவியல்

• வேலை கடினமாகவும் கடினமாகவும் மாறும், மேலும் அதைச் செய்யும் திறன் குறைவாகவும் குறைவாகவும் இருக்கும்;
• ஒரு ஊழியர் சீக்கிரம் வந்து தாமதமாக புறப்படுகிறார்.
• வேலைக்கு தாமதமாக வந்து சீக்கிரம் புறப்படுகிறார்;
• வேலையை வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்கிறது;
• ஏதோ தவறு இருப்பதாக ஒரு தெளிவற்ற உணர்வு உள்ளது (நினைவற்ற கவலை உணர்வு);
• சலிப்பாக உணர்கிறது;
• உற்சாகத்தின் அளவு குறைதல்;
• மனக்கசப்பு உணர்வை உணர்கிறது;
• ஏமாற்றத்தின் உணர்வை அனுபவிக்கிறது;
• நிச்சயமற்ற தன்மை;
• குற்ற உணர்வு;
• உரிமை கோரப்படாத உணர்வு;
• எளிதில் எழும் கோப உணர்வு;
• எரிச்சல்;
• விவரங்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது;
• சந்தேகம்;
• சர்வ வல்லமை உணர்வு (நோயாளியின் தலைவிதியின் மீது அதிகாரம்);
• விறைப்பு;
• முடிவுகளை எடுக்க இயலாமை;
• சக ஊழியர்களிடமிருந்து விலகுதல்;
• மற்றவர்களுக்கான பொறுப்புணர்வு அதிகரித்தது;
• வளரும் தவிர்ப்பு (ஒரு சமாளிக்கும் உத்தியாக);
• வாழ்க்கை வாய்ப்புகளை நோக்கி ஒரு பொதுவான எதிர்மறை அணுகுமுறை;
• மது மற்றும்/அல்லது போதைப்பொருள் துஷ்பிரயோகம்

எரிதல் என்பது ஒரு நோய்க்குறி அல்லது ஒன்றாக தோன்றும் அறிகுறிகளின் குழு என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். இருப்பினும், அவை அனைத்தும் ஒரே நேரத்தில் யாரிடமும் தோன்றாது, ஏனென்றால் எரித்தல் என்பது முற்றிலும் தனிப்பட்ட செயல்முறையாகும்.

பெர்ல்மேன் மற்றும் ஹார்ட்மேன் ஆகியோர் ஒரு ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வை நடத்தினர் மற்றும் 1974 முதல் 1981 வரை பர்ன்அவுட் பிரச்சனையில் வெளியிடப்பட்ட ஆய்வுகளின் சுருக்கத்தை உருவாக்கினர். இதன் விளைவாக, பெரும்பாலான வெளியீடுகள் விளக்கமான ஆய்வுகள் மற்றும் சிலவற்றில் மட்டுமே அனுபவப் பொருள் மற்றும் புள்ளிவிவர தரவு பகுப்பாய்வு உள்ளது என்ற முடிவுக்கு ஆசிரியர்கள் வந்தனர்.

2.2 சமூக-உளவியல், தனிப்பட்டமற்றும் தொழில் ஆபத்து காரணிகள்மன உளைச்சல்

எந்தவொரு பணியாளரும் தீக்காயத்திற்கு பலியாகலாம். ஒவ்வொரு நிறுவனத்திலும் பலவிதமான அழுத்தங்கள் உள்ளன அல்லது வேலையில் தோன்றக்கூடும் என்பதே இதற்குக் காரணம். நிறுவன, தொழில்முறை மன அழுத்தம் மற்றும் தனிப்பட்ட காரணிகளின் கலவையின் விளைவாக எரிதல் நோய்க்குறி உருவாகிறது. அதன் வளர்ச்சியின் இயக்கவியலுக்கு ஒன்று அல்லது மற்றொரு கூறுகளின் பங்களிப்பு வேறுபட்டது. மன அழுத்த மேலாண்மை வல்லுநர்கள், எரிதல் என்பது ஒரு தொற்று நோயைப் போன்றது என்று நம்புகிறார்கள். சில நேரங்களில் நீங்கள் "எரிதல்" துறைகள் மற்றும் முழு நிறுவனங்களையும் கூட காணலாம். இந்த செயல்முறைக்கு உட்பட்டவர்கள் இழிந்தவர்களாகவும், எதிர்மறைவாதிகளாகவும், அவநம்பிக்கையாளர்களாகவும் மாறுகிறார்கள்; அதே மன அழுத்தத்தில் இருக்கும் மற்றவர்களுடன் வேலையில் தொடர்புகொள்வதன் மூலம், அவர்கள் ஒரு முழு குழுவையும் விரைவாக "எரிந்த" தொகுப்பாக மாற்ற முடியும்.

N.V. Vodopyanova குறிப்பிடுவது போல், அதன் வளர்ச்சியின் தொடக்கத்தில் எரிதல் மிகவும் ஆபத்தானது. ஒரு பர்ன்அவுட் ஊழியர், ஒரு விதியாக, அவரது அறிகுறிகளைப் பற்றி கிட்டத்தட்ட அறிந்திருக்கவில்லை, எனவே அவரது நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை அவரது சக ஊழியர்கள் முதலில் கவனிக்கிறார்கள். அத்தகைய வெளிப்பாடுகளை சரியான நேரத்தில் பார்ப்பது மற்றும் அத்தகைய தொழிலாளர்களுக்கு ஒரு ஆதரவு அமைப்பை ஒழுங்காக ஒழுங்கமைப்பது மிகவும் முக்கியம். குணப்படுத்துவதை விட நோயைத் தடுப்பது எளிது என்பது அறியப்படுகிறது, மேலும் இந்த வார்த்தைகள் எரிவதற்கும் உண்மை. எனவே, இந்த நோய்க்குறியின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும் அந்த காரணிகளை அடையாளம் காண சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், மேலும் தடுப்பு திட்டங்களை உருவாக்கும் போது அவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.

ஆரம்பத்தில், சமூக சேவகர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் வழக்கறிஞர்கள் போன்றவர்கள் எரிந்துபோகக்கூடியவர்கள். இந்த நிபுணர்களின் எரிதல் "உதவி தொழில்கள்" என்று அழைக்கப்படும் குறிப்பிட்ட அம்சங்களால் விளக்கப்பட்டது. இன்றுவரை, தொழில்முறை எரித்தல் அறிகுறிகளின் எண்ணிக்கை கணிசமாக விரிவடைந்துள்ளது, ஆனால் அத்தகைய ஆபத்துக்கு உட்பட்ட தொழில்களின் பட்டியல் அதிகரித்துள்ளது. இந்தப் பட்டியல் ஆசிரியர்கள், இராணுவப் பணியாளர்கள், சட்ட அமலாக்க அதிகாரிகள், அரசியல்வாதிகள், விற்பனைப் பணியாளர்கள் மற்றும் மேலாளர்களால் நிரப்பப்பட்டது. இதன் விளைவாக, "உடந்தையாக இருப்பதற்கான கட்டணத்திலிருந்து" தொழில்முறை எரித்தல் நோய்க்குறி சமூக அல்லது தகவல்தொடர்பு தொழில்களில் உள்ள தொழிலாளர்களின் "நோயாக" மாறியது.

இந்த தொழில்களின் நபர்களின் பணியின் பிரத்தியேகங்கள் வேறுபட்டவை, அதிக உணர்ச்சி செறிவூட்டல் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புகொள்வதில் அறிவாற்றல் சிக்கலான சூழ்நிலைகள் அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளன, மேலும் நம்பகமான உறவுகளை நிறுவுவதில் ஒரு நிபுணரின் குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட பங்களிப்பு தேவைப்படுகிறது. வணிக தொடர்புகளின் உணர்ச்சித் தீவிரத்தை நிர்வகிக்கவும். L.S. ஷாஃப்ரனோவாவின் (1924) வகைப்பாட்டின் படி "உயர் வகை தொழில்கள்" பிரிவில் மேலே குறிப்பிடப்பட்ட அனைத்து சிறப்புகளையும் தரவரிசைப்படுத்த இத்தகைய விவரக்குறிப்பு அனுமதிக்கிறது.

ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை தவறான சரிசெய்தலைப் படித்து, டி.வி. ஃபார்மன்யுக் கற்பித்தல் பணியின் சிறப்பியல்புகளை வகுத்தார், இதன் உதவியுடன் அவர்களில் பணிபுரியும் நபர்களின் எரிப்புக்கு பங்களிக்கும் அனைத்து தொழில்களின் செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்களையும் விவரிக்க முடியும். அவர்களில்:

• வேலை சூழ்நிலைகளில் புதுமையின் நிலையான உணர்வு;
• தொழிலாளர் செயல்முறையின் பிரத்தியேகங்கள் உழைப்பின் "பொருளின்" தன்மையால் தீர்மானிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் "தயாரிப்பாளரின்" பண்புகள் மற்றும் பண்புகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது;
• நிலையான சுய-வளர்ச்சிக்கான தேவை, இல்லையெனில் "ஆன்மாவிற்கு எதிரான வன்முறை உணர்வு உள்ளது, இது மனச்சோர்வு மற்றும் எரிச்சலுக்கு வழிவகுக்கிறது";
• தனிப்பட்ட தொடர்புகளின் உணர்ச்சி செறிவு;
• வார்டுகளுக்கான பொறுப்பு;
• விருப்பமான செயல்முறைகளின் செயல்பாட்டில் நிலையான சேர்க்கை.

கலந்துரையாடலின் கீழ் உள்ள தொழில்களுக்கு பொதுவான தனிப்பட்ட தொடர்புகளின் உணர்ச்சி செழுமையைப் பற்றி பேசுகையில், அது தொடர்ந்து மிக அதிகமாக இருக்காது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, ஆனால் இது ஒரு நாள்பட்ட தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் இது "நாள்பட்ட அன்றாட மன அழுத்தம்" என்ற கருத்துக்கு ஏற்ப "ஆர். லாசரஸ் மூலம், குறிப்பாக நோய்க்கிருமியாகிறது.

ஆரம்பத்தில், எரிதல் நிகழ்வு பற்றிய பெரும்பாலான ஆய்வுகள் மருத்துவப் பணியாளர்கள், சமூகப் பணியாளர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பல்வேறு வகைகளைப் பற்றியது. சமீபத்தில், இணையத்தில் உள்ள வெளியீடுகள் மற்றும் தளங்கள் மூலம் ஆராயும்போது, ​​மேலாளர்கள் மற்றும் விற்பனை பிரதிநிதிகளுக்கு கவனம் செலுத்தத் தொடங்குகிறது. மன உளைச்சல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் காரணிகள் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட சில ஆய்வுகளின் முடிவுகளைக் கவனியுங்கள்.

சமூக ஒற்றுமை/ஒப்பீடு எரிதல் அபாயம்

டச்சு விஞ்ஞானிகள் B.P. Bunk, W.B. Schaufeli மற்றும் J.F. Eubema ஆகியோர் சமூக ஒற்றுமை/ஒப்பீடு ஆகியவற்றின் தேவை தொடர்பாக செவிலியர்களின் தீக்காயம் மற்றும் பாதுகாப்பின்மை குறித்து ஆய்வு செய்தனர். உணர்ச்சிச் சோர்வு மற்றும் சுயமரியாதையின் அளவுகள் (தனிப்பட்ட சாதனையைக் குறைத்தல்) சமூக ஒற்றுமைக்கான விருப்பத்துடன் குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகளைக் கொண்டிருப்பதை ஆசிரியர்கள் கண்டறிந்தனர். அதே நேரத்தில், அதிக அளவு எரிதல் மற்றும் குறைந்த அளவிலான சுயமரியாதை மற்றும் கண்ணியம் கொண்ட பாடங்கள், சமூக ஒப்பீட்டுடன் தொடர்புடைய மிகவும் வெற்றிகரமான பாடங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புகளைத் தவிர்க்கின்றன, அதாவது. சில தனிநபர்களுக்கான சமூக ஒப்பீடு அல்லது மதிப்பீடு சூழ்நிலைகள் அவர்களின் ஆளுமையில் பேரழிவு விளைவைக் கொண்ட வலுவான அழுத்த காரணிகளாக செயல்படுகின்றன.

எல். ஃபெஸ்டிங்கரின் சமூக ஒற்றுமை கோட்பாட்டின் அடிப்படையில், சமூக ஒற்றுமை / ஒப்பீடு ஆகியவற்றின் தேவையை நிர்வகிப்பதன் மூலம் மன அழுத்தத்தில் தேர்ச்சி பெறுவது சாத்தியம் என்று பரிந்துரைக்கப்பட்டது. தொழில் சார்ந்த மன அழுத்தத்தை சமாளிப்பதில் "சமூக ஒப்பீடு" செயல்முறைகளின் முக்கிய பங்கை வேறு பல ஆய்வுகள் குறிப்பிடுகின்றன. இருப்பினும், தற்போது, ​​​​இந்தப் பிரச்சினை இன்னும் கோட்பாட்டு அல்லது முறையான அடிப்படையில் போதுமான அளவில் உருவாக்கப்படவில்லை.

அநீதியை அனுபவியுங்கள்

ஈக்விட்டி கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில் எரிதல் பற்றிய ஆய்வுகள் குறிப்பாக ஆர்வமாக உள்ளன. அதற்கு இணங்க, வெகுமதி, விலை மற்றும் அவர்களின் பங்களிப்பு ஆகியவற்றின் காரணிகளைப் பொறுத்து, மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது மக்கள் தங்கள் திறன்களை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள். மக்கள் நியாயமான உறவுகளை எதிர்பார்க்கிறார்கள், அதில் அவர்கள் போடுவதும் அதிலிருந்து வெளியேறுவதும் மற்ற நபர்கள் வைப்பதற்கும் வெளியேறுவதற்கும் விகிதாசாரமாகும்.

தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில், உறவுகள் எப்போதும் நியாயமான காரணியின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படுவதில்லை. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மருத்துவருக்கும் நோயாளிகளுக்கும் இடையிலான உறவு பெரும்பாலும் "நிரப்பு" என்று கருதப்படுகிறது: நோயாளியை விட மருத்துவர் கவனம், கவனிப்பு மற்றும் "முதலீடு" செய்ய வேண்டிய கடமை உள்ளது. இதன் விளைவாக, இரு கட்சிகளும் வெவ்வேறு நிலைகள் மற்றும் முன்னோக்குகளைக் கடைப்பிடித்து, தங்கள் தொடர்பை உருவாக்குகின்றன. இதன் விளைவாக, சமமற்ற உறவுகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, இது மருத்துவர்களின் தொழில்முறை எரிதல் ஏற்படலாம்.

டச்சு செவிலியர்களின் ஆய்வு (வான் யெபெரென், 1992) அநீதியின் உணர்வுகள் எரிவதைத் தீர்மானிக்கும் ஒரு முக்கிய காரணியாகும். நேர்மறை கருத்து, மேம்பட்ட ஆரோக்கியம் மற்றும் நன்றியுணர்வு போன்ற வடிவங்களில் தாங்கள் பெறுவதை விட தங்கள் நோயாளிகளுக்கு அதிக முதலீடு செய்வதாக நம்பும் அந்த செவிலியர்கள் அதிக அளவு உணர்ச்சி சோர்வு, ஆள்மாறுதல் மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனைகளை குறைத்துள்ளனர். Bunk and Schaufeli (1993) அநீதி காரணி மற்றும் எரித்தல் நோய்க்குறி ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு நெருங்கிய உறவை நிறுவினர்: அநீதியின் அனுபவம் எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கிறதோ, அந்த அளவுக்கு தொழில்முறை எரித்தல் வலிமையானது.

சமூக பாதுகாப்பின்மை மற்றும் அநீதி

நோய்க்குறியின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் காரணிகளாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் சமூக பாதுகாப்பின்மை உணர்வுகள், சமூக-பொருளாதார ஸ்திரத்தன்மை பற்றிய நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் சமூக அநீதியுடன் தொடர்புடைய பிற எதிர்மறை அனுபவங்களையும் பெயரிடுகின்றனர். பி.பி. பங்க் மற்றும் வி. ஹோரன்ஸ் ஆகியோர், பதட்டமான சமூக சூழ்நிலைகளில், பெரும்பாலான மக்களுக்கு சமூக ஆதரவின் தேவை அதிகமாக இருப்பதாகக் குறிப்பிட்டனர், இது இல்லாதது எதிர்மறையான அனுபவங்களுக்கும், ஆளுமையின் ஊக்க-உணர்ச்சி சிதைவுக்கும் வழிவகுக்கிறது.

மன அழுத்தத்தின் விளைவுகளுக்கு எதிராக சமூக ஆதரவு

சமூக ஆதரவு பாரம்பரியமாக தொழில்சார் மன அழுத்தம் மற்றும் மன அழுத்த நிகழ்வுகளின் செயலிழந்த விளைவுகளுக்கு இடையே ஒரு இடையகமாக கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் இது ஒரு நபரின் நம்பிக்கையை சமாளிக்கும் திறன் மற்றும் மன அழுத்தத்தின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகளைத் தடுக்க உதவுகிறது. சமூக ஆதரவுக்கான தேடல் என்பது கடினமான சூழ்நிலையில் மற்றவர்களிடமிருந்து (குடும்பம், நண்பர்கள், சக ஊழியர்கள்) ஆதரவைக் கண்டறியும் திறன் - சமூக உணர்வு, நடைமுறை உதவி, தகவல். வாழ்க்கை மற்றும் வேலை அழுத்தங்கள் இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், உளவியல் மற்றும் உடல் ஆரோக்கியத்துடன் சமூக ஆதரவு குறிப்பிடத்தக்க அளவில் தொடர்புடையது (கோர்ட்ஸ் மற்றும் டகெர்டி, 1993).

சமூக ஆதரவு எரிதல் நிலைகளுடன் தொடர்புடையது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. மேலாளர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களின் ஆதரவின் அளவு அதிகமாக இருக்கும் பணியாளர்கள் சோர்வு ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு.

ஒரு வருட நீளமான ஆய்வின் முடிவுகள் (Poulin, Walter, 1993) சமூக ஆதரவு மற்றும் எரிதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பைக் காட்டியது. இதனால், சமூகப் பணியாளர்கள், எரியும் நிலை அதிகரித்தது, வேலை அழுத்தத்தின் அளவு அதிகரித்தது, மேலும் நிர்வாகத்தின் சமூக ஆதரவு குறைவதையும் குறிப்பிட்டனர். சமூகப் பணியாளர்களுக்கு, ஆண்டு முழுவதும் எரியும் நிலை குறைந்துள்ளது, அத்தகைய மாற்றங்கள் எதுவும் காணப்படவில்லை.

சமூக ஆதரவு மற்றும் பர்ன்அவுட் இடையே ஒரு தலைகீழ் உறவுக்கான சான்றுகள் உள்ளன (ரே மற்றும் மில்லர், 1994). முந்தையவற்றின் உயர் அளவுகள் கடுமையான உணர்ச்சி சோர்வுடன் தொடர்புடையதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். வேலை அழுத்தம், சோர்வை சமாளிக்க சமூக ஆதரவு ஆதாரங்களை திரட்டுவதற்கு வழிவகுக்கிறது என்பதன் மூலம் இது விளக்கப்படுகிறது.

ஜி. ஏ. ராபர்ட்ஸின் கூற்றுப்படி, குடும்பம் மற்றும் சக ஊழியர்களிடமிருந்து வரும் ஆதரவு பயனற்றதாக இருக்கும், உண்மையில் வேலை அல்லது சமூக சூழ்நிலையை மாற்றக்கூடியவர்கள் அல்ல. இந்த வகையான சமூக ஆதரவு பொதுவாக உதவுகிறது, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட சிக்கலை தீர்க்க முடியாது. அதே நேரத்தில், உள் நிறுவன ஆதரவு ஆதாரங்கள் (நிர்வாகம் மற்றும் மேற்பார்வையாளரிடமிருந்து) குறைந்த அளவிலான எரிதல்களுடன் தொடர்புடையது. பெறப்பட்ட தரவு வாழ்க்கை மற்றும் தொழில்முறை அழுத்தங்களைச் சமாளிப்பதற்கான சமூக மற்றும் உளவியல் ஆதரவின் வடிவங்களின் வேறுபாடு பற்றிய கேள்வியை எழுப்புகிறது.

பல்வேறு வகையான ஆதரவுகள் எரிதல் மீது தெளிவற்ற விளைவைக் கொண்டிருப்பதை அங்கீகரிக்க வேண்டும். Leiter (1993) தனிப்பட்ட (முறைசாரா) மற்றும் தொழில்சார் ஆதரவின் தாக்கத்தை எரித்தல் மீது ஆய்வு செய்தார். இரண்டில் முதன்மையானது தனிப்பட்ட சாதனைகளைக் குறைப்பதைத் தடுத்தது, மேலும் தொழில்முறை ஒரு இரட்டைப் பாத்திரத்தை வகித்தது, எரிவதைக் குறைத்து தீவிரப்படுத்தியது. ஒருபுறம், இது தொழில்முறை வெற்றியின் வலுவான உணர்வுடன் தொடர்புடையது, மறுபுறம், உணர்ச்சி சோர்வுடன். தனிப்பட்ட ஆதரவு அதிகமாக இருந்தால், உணர்ச்சி சோர்வு மற்றும் ஆள்மாறாட்டத்தின் ஆபத்து குறைகிறது என்பதும் கண்டறியப்பட்டுள்ளது.

நிறுவனத்திற்குள் தொழில்முறை மற்றும் நிர்வாக ஆதரவு தொடர்பாக இதே போன்ற இணைப்புகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. இது எவ்வளவு பெரியதாக இருக்கிறதோ, அவ்வளவு குறைவாகவே ஆள்மாறுதல் மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனைகளைக் குறைப்பது பணியாளர்களிடையே நிகழ்கிறது. மற்றொரு ஆய்வு மூன்று வகையான நிறுவன ஆதரவை ஆய்வு செய்தது: திறன் பயன்பாடு, சக ஆதரவு மற்றும் மேற்பார்வையாளர் ஆதரவு. முதலாவது தொழில்முறை சாதனையுடன் நேர்மறையாக தொடர்புடையது, ஆனால் எதிர்மறையாக உணர்ச்சி சோர்வுடன். சகாக்களின் ஆதரவு எதிர்மறையாக ஆள்மாறாட்டம் மற்றும் நேர்மறையாக தனிப்பட்ட சாதனைகளுடன் தொடர்புடையது. பர்ன்அவுட் கூறுகள் எதனுடனும் தலைமைத்துவ ஆதரவு குறிப்பிடத்தக்க அளவில் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை.

Metz (1979) ஆசிரியர்களின் ஒப்பீட்டு ஆய்வை மேற்கொண்டார், அவர்கள் தங்களை "எரிந்தவர்கள்" அல்லது "தொழில் ரீதியாக புத்துயிர் பெற்றவர்கள்" என்று அடையாளப்படுத்தினர். 30-49 வயதுடைய ஆண்களில் பெரும்பான்மையானவர்கள் தங்களை முதல் குழுவில் இருப்பதாகவும், அதே வயதுடைய பெரும்பாலான பெண்கள் - இரண்டாவது குழுவில் இருப்பதாகவும் கருதுகின்றனர். "தொழில்ரீதியாக புதுப்பிக்கப்பட்ட" ஆசிரியர்கள், தங்களை "எரிந்துவிட்டதாக" கருதும் குழுவோடு ஒப்பிடுகையில், அத்தகைய "புதுப்பித்தலின்" குறிப்பிடத்தக்க ஆதாரமாக சக ஊழியர்களுடனான நிர்வாக ஆதரவு மற்றும் உறவுகளை உணர்ந்தனர்.

மருத்துவக் கல்லூரி ஆசிரியர்களில், அதிக சோர்வு அதிக வகுப்பறை பணிச்சுமை மற்றும் மாணவர் வழிகாட்டுதலுடன் தொடர்புடையது, அதே சமயம் குறைந்த சோர்வு சக ஆதரவுடன் தொடர்புடையது, திறந்த, பங்கேற்பு தலைமைத்துவ பாணி மற்றும் ஆராய்ச்சி மற்றும் மருத்துவ நடைமுறையில் செலவிடும் நேரம்.

சுருக்கமாக, அனுபவ சான்றுகள் சமூக ஆதரவு மற்றும் எரிதல் ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு சிக்கலான தொடர்புகளை பரிந்துரைக்கின்றன. முதல் ஆதாரங்கள் இரண்டாவது கூறுகளை வெவ்வேறு வழிகளில் பாதிக்கலாம். நேர்மறையான விளைவு ஆதரவின் தன்மை மற்றும் அதை ஏற்றுக்கொள்ளும் விருப்பம் ஆகிய இரண்டின் காரணமாகும்.

வெளிப்படையாக, மன அழுத்த சூழ்நிலைகளில் இந்த தேவையின் இயக்கவியல் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய சமாளிக்கும் உத்திகளில் குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட வேறுபாடுகள் உள்ளன. பல்வேறு வகையான சமூக ஆதரவைப் பயன்படுத்துவதன் அடிப்படையில் மன அழுத்தத்தைச் சமாளிப்பதற்கான தொழில்நுட்பங்களை உருவாக்கும் போது சமூக ஆதரவு மற்றும் எரித்தல் நோய்க்குறி ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு பற்றிய அறிவு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

நிபுணர்களின் தொழில்முறை தழுவல் மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை நீண்ட ஆயுளைப் பாதுகாத்தல், எங்கள் கருத்துப்படி, எரியும் நோய்க்குறியைத் தடுக்கும் பல்வேறு வகையான சமூக, தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட ஆதரவை உருவாக்கி பயன்படுத்துவதற்கு உறுதியளிக்கிறது.

வேலை அதிருப்தி, எரியும் அபாயம்

கன் (1979) சமூகப் பணியாளர்களின் ஆளுமைப் பண்புகளை ஆராய்ந்தார், அவை எரிவதைப் புரிந்துகொள்வதில் முக்கியமானவை. இது வேலை அதிருப்திக்கு ஒத்ததாக இல்லை என்று அவர் கண்டறிந்தார். மிகவும் கடுமையான எரிதல் நிறுவனத்தில் வேலையின் அழகற்ற தன்மையுடன் தொடர்புடையது: அதிக கவர்ச்சி, அதன் ஆபத்து குறைகிறது. அதே நேரத்தில், "I-கான்செப்ட்டின்" வலிமையின் உயர் குறிகாட்டிகளைக் கொண்ட ஊழியர்கள் வாடிக்கையாளர்களை நோக்கி மிகவும் நேர்மறையாக இருக்கிறார்கள் மற்றும் எரியும் வாய்ப்புகள் குறைவு.

எரிதல் என்பது உளவியல் ஒப்பந்தம் (அமைப்புக்கு விசுவாசம்) என்று அழைக்கப்படுவதோடு எதிர்மறையாக தொடர்புடையது, ஏனெனில் "எரிந்த" ஊழியர்கள் நிறுவனத்தை எதிர்மறையாக (எதிரியாக) பார்க்க முனைகிறார்கள் மற்றும் உளவியல் ரீதியாக அதிலிருந்து தங்களைத் தூர விலக்குகிறார்கள். இதனால், உணர்ச்சிவசப்பட்டு சோர்வடைந்த தொழிலாளர்கள் சக ஊழியர்களையும் வாடிக்கையாளர்களையும் தனிமையில், இழிந்த முறையில் நடத்துகிறார்கள்; அவர்களின் வேலை அவர்களின் சொந்த சாதனைகளில் திருப்தி உணர்வை அளிக்கிறது என்பதில் அவர்களுக்கு உறுதியாக தெரியவில்லை. அந்த நபருக்கு வேலைச் சூழ்நிலையில் கொஞ்சம் அல்லது கட்டுப்பாடு இல்லை என்று தோன்றுகிறது, மேலும் வேலை தொடர்பான பிரச்சனைகளைத் தீர்க்கும் திறனில் அவருக்கு நம்பிக்கை குறைகிறது.

நாள்பட்ட எரிதல் வேலையிலிருந்து மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த நிறுவனத்திலிருந்தும் உளவியல் ரீதியாகப் பற்றின்மைக்கு வழிவகுக்கும். ஒரு "எரிந்த" ஊழியர் தனது பணி நடவடிக்கையிலிருந்து உணர்ச்சிபூர்வமாக தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொள்கிறார் மற்றும் நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் அனைவருக்கும் தனது வெறுமை உணர்வுகளை மாற்றுகிறார், சக ஊழியர்களுடனான அனைத்து தொடர்புகளையும் தவிர்க்கிறார். முதலில், இந்த நீக்கம் பணிக்கு வராமல் இருப்பது, உடல் ரீதியான தனிமைப்படுத்தல், அதிகரித்த இடைவெளிகள் போன்ற வடிவங்களை எடுக்கலாம், ஏனெனில் பணியாளர் நிறுவன உறுப்பினர்கள் மற்றும் நுகர்வோருடன் தொடர்பைத் தவிர்க்கிறார். இறுதியாக, எரிதல் தொடர்ந்தால், அவர் தனது பதவியை விட்டுக்கொடுப்பதன் மூலம் மன அழுத்த சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பார், ஒரு நிறுவனத்தில் வேலை செய்கிறார் அல்லது ஒரு தொழிலைக் கூட கைவிடுவார். எரித்தல் வல்லுநர்கள் பெரும்பாலும் வேலையுடன் தொடர்புடைய உணர்ச்சி அழுத்தங்களைச் சமாளிக்க முடியாது, மேலும் நோய்க்குறி போதுமான அளவிற்கு உருவாகும்போது, ​​அவர்கள் மற்ற எதிர்மறை வெளிப்பாடுகளையும் காட்டுகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, குறைந்த பணியாளர் மன உறுதி, பணிக்கு வராமல் இருப்பது மற்றும் அதிக ஊழியர்களின் வருவாய் ஆகியவற்றுடன் எரிதல் அதிக தொடர்புகள் கண்டறியப்பட்டன (K. Maslach).

N. Vodopyanova படி, நிறுவன கலாச்சாரம் மற்றும் நிறுவனத்தில் பணியின் கவர்ச்சி எரிதல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் ஒரு கட்டுப்படுத்தும் விளைவைக் கொண்டுள்ளது.

எரிப்பு மற்றும் ஊதியம்

கவுன்சிலிங் உளவியலாளர்களில் எரிதல் நோய்க்குறி பற்றிய ஆய்வில், பல்வேறு சுகாதார நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் சக ஊழியர்களைக் காட்டிலும் தனியார் நடைமுறையில் உள்ள உளவியலாளர்கள் அதிக சம்பளம் மற்றும் குறைந்த எரிதல் விகிதங்களைக் கொண்டிருப்பது கண்டறியப்பட்டது. எரிதல் போன்ற வேறுபாடுகள், வெளிப்படையாக, திறமையான உழைப்புக்கான ஊதியத்தின் அளவு வேலையின் தன்மை காரணமாக இல்லை.

வாடிக்கையாளர் பணிச்சுமை மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனையில் நம்பிக்கை ஆகியவற்றுக்கு இடையே ஒரு நேர்மறையான உறவையும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்தனர், மேலும் வாடிக்கையாளர் பணிச்சுமை, உணர்ச்சி சோர்வு மற்றும் ஆள்மாறாட்டம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க தொடர்புகள் எதுவும் இல்லை. வாடிக்கையாளர்களின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு என்பது ஆலோசகர்களால் அதிகமான மக்களுக்கு உதவுவதற்கும், தனிப்பட்ட நடைமுறையில் அதிக பணம் சம்பாதிப்பதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக கருதப்படுகிறது என்று ஆசிரியர்கள் நம்புகிறார்கள்; இது தொழில்முறை செயல்திறன் மற்றும் ஒருவரின் சொந்த சாதனைகளில் திருப்தி உணர்வை அதிகரிக்கிறது மற்றும் எரியும் அபாயத்தைக் குறைக்கிறது (குறிப்பாக, உணர்ச்சி சோர்வு மற்றும் ஆள்மாறாட்டம்).

ஒரு பெரிய ரஷ்ய கப்பல் கட்டும் நிறுவனத்தின் உற்பத்தி மற்றும் வணிகத் துறைகளின் மேலாளர்களிடையே ஒரு ஆய்வு, ஊதிய அமைப்பில் எரியும் அபாயத்தை சார்ந்து இருப்பதை நிரூபித்தது. கமிஷன் ஊதியத்தின் கீழ், மேலாளர்கள் உத்தியோகபூர்வ சம்பள முறையைக் காட்டிலும் குறைவான எரிதல் அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், இது அதிக சுதந்திரம் மற்றும் கமிஷன் ஊதியத்தின் கீழ் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் தேவை காரணமாக இருக்கலாம்.

வயது, சேவையின் நீளம் மற்றும் திருப்தி ஆகியவற்றின் தாக்கம்

எரியும் வாழ்க்கை

எரியும் நிலை, வயது, சேவையின் நீளம் மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சியில் திருப்தியின் அளவு ஆகியவற்றுக்கு இடையே சிக்கலான உறவுகள் உள்ளன. சில அறிக்கைகளின்படி, தொழில்முறை வளர்ச்சி , ஒரு நபரின் சமூக அந்தஸ்தின் அதிகரிப்பை வழங்குதல், எரியும் அளவைக் குறைக்கிறது. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு குறிப்பிட்ட புள்ளியில் இருந்து, சீனியாரிட்டி மற்றும் பர்ன்அவுட் இடையே எதிர்மறையான தொடர்பு தோன்றலாம்: முதல் பெரியது, இரண்டாவது குறைவு. தொழில் வளர்ச்சியில் அதிருப்தி ஏற்பட்டால், தொழில்முறை அனுபவம் பணியாளர் சோர்வுக்கு பங்களிக்கிறது.

எரிதல் விளைவில் வயது செல்வாக்கு தெளிவற்றது. சில ஆய்வுகள் வயதானவர்களை மட்டுமல்ல, இளைஞர்களையும் எரிக்க ஒரு முன்கணிப்பைக் கண்டறிந்துள்ளன. சில சந்தர்ப்பங்களில், பிந்தையவர்களின் நிலை யதார்த்தத்தை எதிர்கொள்ளும்போது அவர்கள் அனுபவிக்கும் உணர்ச்சி அதிர்ச்சியால் விளக்கப்படுகிறது, இது பெரும்பாலும் தொழில்முறை செயல்பாடு தொடர்பான அவர்களின் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்யாது.

சில ஆய்வுகள் காட்டுகின்ற, வயதுக்கு ஏற்றாற்போல் தீக்காயத்தின் நேர்மறையான தொடர்பு, தொழில்முறை அனுபவத்துடன் அதன் (வயது) இணக்கம் காரணமாகும். இருப்பினும், நாம் 45-50 வயதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்றால், வயது ஒரு சுயாதீனமான செல்வாக்கைக் கொண்டிருக்கத் தொடங்குகிறது, இதன் விளைவாக நேரடி உறவு பெரும்பாலும் தலைகீழ் ஒன்றாக மாறும். எதிர்மறையான தொடர்புகளின் தோற்றம் வயது தொடர்பான மதிப்புகளின் மறுமதிப்பீடு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் போக்கில் நோக்கங்களின் படிநிலையை மாற்றியமைப்பதன் மூலம் விளக்கப்படுகிறது.

வெஸ்டர்ஹவுஸ் (1979) தனியார் பள்ளிகளில் பணிபுரியும் 140 இளம் ஆசிரியர்களின் பதவிக்காலம் மற்றும் பங்கு மோதல்களின் விளைவுகளை ஆய்வு செய்தார். பாத்திரங்களின் அதிர்வெண் முரண்படுவதை அவர் கண்டறிந்தார் ஆசிரியர் அனுபவத்திற்கும் பர்ன்அவுட்டிற்கும் இடையே குறிப்பிடத்தக்க நேர்மறையான தொடர்பு எதுவும் இல்லை என்றாலும், பர்ன்அவுட்டை கணிப்பதில் முக்கியமான மாறியாகும். வெளிப்படையாக, எரிவதற்கான ஆபத்து காரணி வேலையின் காலம் (சேவையின் நீளம்) அல்ல, ஆனால் அதிருப்தி, தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள் இல்லாமை, அத்துடன் வேலையில் தகவல்தொடர்பு தீவிரத்தை பாதிக்கும் தனிப்பட்ட பண்புகள்.

உளவியல் ஆபத்துக்கான ஆதாரமாக தொழில்

ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் சைக்காலஜியின் வல்லுநர்கள் தொழில் அபிலாஷைகளுக்கும் ஊழியர்களின் உணர்ச்சி ரீதியிலும் உள்ள உறவை ஆராய்ந்தனர். முக்கிய குழுவிற்கு, உண்மையான தொழில் முன்னேற்றம் கொண்ட தலைவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர் (மொத்தம் 47 பேர்). அவர்கள் அனைவருக்கும் குறைந்தது 4-5 வருட பணி அனுபவம் இருந்தது, மேலும் அவர்கள் சாதாரண ஊழியர்களுடன் தங்கள் வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார்கள்.

ஆய்வின் போது, ​​இ. ஷேன் எழுதிய "கேரியர் ஆங்கர்ஸ்" என்ற கேள்வித்தாள் மற்றும் வி.வி.பாய்கோவால் உணர்ச்சிவசப்பட்ட துர்நாற்றத்தின் அளவைக் கண்டறியும் முறை, அத்துடன் பாடங்களின் பாலினம் மற்றும் வயதுக் குணாதிசயங்களைக் கண்டறிய பிரத்யேகமாக வடிவமைக்கப்பட்ட வினாத்தாள். நிறுவனத்தில் இடம், உண்மையான வாழ்க்கை மற்றும் அதன் அகநிலை மதிப்பீடு பயன்படுத்தப்பட்டது.

• பணியாளர்களாக இருக்கும் ஆண்களில், ஆண் தொழில்முனைவோர்களுடன் ஒப்பிடுகையில், தொழில் நோக்குநிலையின் வகை உணர்ச்சிகரமான எரியும் நிலையை பாதிக்காது. எந்தவொரு தொழில் நோக்குநிலையையும் செயல்படுத்துவது முதலாளியைச் சார்ந்தது என்பதே இதற்குக் காரணமாக இருக்கலாம். ஆண் தொழில்முனைவோர்களில், தொழில்முறை திறன், நிர்வாகத் திறன்கள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த உணர்ச்சிகரமான எரிதல் நிலை மற்றும் அதன் "சோர்வு" கட்டம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க எதிர்மறையான தொடர்பு கண்டறியப்பட்டது: தொழில்முறை நோக்கிய நோக்குநிலை அதிகமாக இருந்தால், உணர்ச்சி ரீதியில் எரியும் அபாயம் குறைகிறது.
• பெண் தொழில்முனைவோர்களில், மாஸ்டரிங் மேனேஜ்மென்ட்டுக்கான தொழில் நோக்குநிலை எதிர்மறையாக உணர்ச்சி ரீதியில் எரியும் நிலையுடன் தொடர்புடையது, இது நிர்வாகச் செயல்பாடுகள் மூலம் ஏ. அட்லர் விவரித்த சிறப்பிற்கான விருப்பத்தின் திருப்தியுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். ஒரு நபர் மற்றவர்களின் செயல்பாடுகளை கட்டுப்படுத்துகிறார் என்றால், அவரது அகநிலை மதிப்பீட்டின் படி, அவர் ஏதோ ஒரு வகையில் அவர்களை விட உயர்ந்தவர்.
• தொழில்முனைவோரின் பெண் மாதிரியானது, சேவைக்கான தொழில் நோக்குநிலை, எரிதல் நோய்க்குறி மற்றும் அதன் "அழுத்தம்" கட்டத்தின் பொதுவான குறிகாட்டிக்கு இடையே எதிர்மறையான தொடர்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. வலுவாக உச்சரிக்கப்படும் சேவை நோக்குநிலையை உணரும் போது, ​​ஒரு நபர் தனது தேவைகளை புறக்கணிக்கிறார், இது உள் பதற்றம் அதிகரிப்பதற்கும், வெளிப்படையாக, எரியும் நிலைக்கு வழிவகுக்கிறது.
• பெண்களில், உணர்ச்சிகரமான எரிதல் நிலை மற்றும் வாழ்க்கை முறைகளின் நிலைத்தன்மை மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு போன்ற தொழில் நோக்குநிலைகளுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க நேர்மறையான தொடர்புகள் காணப்பட்டன. ஸ்திரத்தன்மை மற்றும் தொழில், தனிப்பட்ட வாழ்க்கை மற்றும் சுய வளர்ச்சி ஆகியவற்றின் உகந்த சமநிலையின் தேவையை பூர்த்தி செய்ய இயலாமை உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.
• "நிர்வாகம்" என்ற தொழில் நோக்குநிலையின் செல்வாக்கு அதன் உண்மையான செயலாக்கத்தைப் பொறுத்தது. மாணவர்களிடையே, இந்த காரணிகளுக்கு இடையே ஒரு நேர்மறையான தொடர்பு காணப்பட்டது, அதே நேரத்தில் மேலாண்மைத் துறையில் பணிபுரியும் நபர்களின் மாதிரிகளில், இந்த உறவு எதிர்மாறாகக் காட்டப்பட்டது.

எந்தவொரு தேவையின் விரக்தியும் உள் மன அழுத்தத்தின் அளவை அதிகரிப்பதைப் போலவே, பெரும்பாலான தொழில் அபிலாஷைகளை உணர இயலாமை உணர்ச்சிகரமான எரிதல் அளவை அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது என்ற பொதுவான முடிவுக்கு ஆராய்ச்சியாளர்கள் வந்தனர்.

பாலினம் மற்றும் எரிதல்

நோய்க்குறியின் தனிப்பட்ட கூறுகளைக் கருத்தில் கொள்ளும்போது பாலின வேறுபாடுகள் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, ஆண்கள் அதிக அளவு ஆள்மாறுதல் மற்றும் அவர்களின் தொழில்முறை வெற்றியின் உயர் மதிப்பீட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள், மேலும் பெண்கள் உணர்ச்சி ரீதியான சோர்வுக்கு ஆளாகிறார்கள் என்பது கண்டறியப்பட்டது.

மன அழுத்த காரணிகளின் அகநிலை மதிப்பீட்டிலும் பாலின வேறுபாடு உள்ளது. எனவே, பெண் ஆசிரியர்கள் "கடினமான மாணவர்களை" மிகவும் சக்திவாய்ந்த மன அழுத்த காரணிகளாகக் குறிப்பிடுகின்றனர், மேலும் ஆண்கள் - பள்ளிகளில் உள்ளார்ந்த அதிகாரத்துவம் மற்றும் அதிக அளவு "காகித" வேலை. இருப்பினும், மற்ற ஆய்வுகள் எரித்தல் கூறுகளுக்கும் பாலினத்திற்கும் இடையே உள்ள தொடர்பு இருப்பதை உறுதிப்படுத்தவில்லை.

தீக்காயத்திற்கான தனிப்பட்ட ஆபத்து காரணிகள்

பர்ன்அவுட்டுக்கு பங்களிக்கும் தனிப்பட்ட காரணிகளில், விகிதமாக அழுத்த எதிர்விளைவுகளுக்கு முன்கணிப்பு போன்ற குறிகாட்டிகள் வெளிப்புறங்கள்மற்றும் உள்நிலை,ஒரு நபரின் வாழ்க்கைக்கான பொறுப்பின் அளவைக் குறிக்கிறது, வகை A நடத்தைமனிதனால் விரும்பப்படுகிறது நெருக்கடி நிலைகளை சமாளிப்பதற்கான உத்திகள்.வெளிப்புற "கட்டுப்பாட்டு இருப்பிடம்" உணர்ச்சி சோர்வு மற்றும் ஆள்மாறுதல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புபடுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் செயலற்ற தவிர்ப்பு உத்தியின் பயன்பாடு உணர்ச்சி சோர்வு மற்றும் தனிப்பட்ட சாதனைகளின் வளர்ச்சியுடன் தொடர்புடையது. மேலும், அதிக எரிதல், அடிக்கடி செயலற்ற, சமூக மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை சமாளிக்கும் மாதிரிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மன அழுத்த சூழ்நிலையில் மனித நடத்தையை சமாளிப்பதற்கான மூலோபாயம், ஒரு தனிநபருக்கு மனோதத்துவ நோய்களை உருவாக்கும் சாத்தியக்கூறுகளை நிர்ணயிக்கும் மிக முக்கியமான காரணிகளில் ஒன்றாகும். உணர்ச்சிகளை அடக்கும் உத்திகள் பெரும்பாலும் நோய்க்கு முந்தைய அல்லது நோய் நிலைகளின் அபாயத்தை அதிகரிக்கின்றன. இருப்பினும், உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகளை நிர்வகிக்கும் திறன் மற்றும் சில நேரங்களில் அவற்றை அடக்குவது, தகவல்தொடர்பு (சமூக) தொழில்களில் உள்ளவர்களுக்கு தேவையான "திறன்" ஆகும். பழக்கமாகி, அது பெரும்பாலும் கூடுதல் வேலை வாழ்க்கைக்கு மாற்றப்படுகிறது. எனவே, மருத்துவர்களின் வாழ்க்கை முறையின் மருத்துவ மற்றும் சுகாதார அம்சங்களைப் பற்றிய ஆய்வுகளில், உணர்ச்சிகளை அடக்குவதற்கான விருப்பம் ஒவ்வொரு நான்காவது மருத்துவரின் சிறப்பியல்பு என்று தெரியவந்தது.

ஒரு ஊழியர் மன அழுத்தத்தை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்பது எரிதல் வளர்ச்சிக்கு முக்கியமானது. அதற்கு ஆக்ரோஷமாக, தடையின்றி எதிர்வினையாற்றுபவர்கள், எந்த விலை கொடுத்தாலும் அதை எதிர்க்க விரும்புபவர்கள், போட்டியைக் கைவிடாமல் இருப்பவர்களே மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. அத்தகைய நபர்கள் தங்களுக்கு முன்னால் உள்ள பணிகளின் சிக்கலான தன்மையையும் அவற்றைத் தீர்க்க தேவையான நேரத்தையும் குறைத்து மதிப்பிடுகின்றனர். உத்தேசித்ததை (வகை A நடத்தை என்று அழைக்கப்படுபவை) அடைய முடியாது என்ற உண்மையின் காரணமாக மன அழுத்த காரணி அவர்களை மனச்சோர்வடையச் செய்கிறது, ஊக்கமளிக்கிறது.

வகை A ஆளுமைகள் இரண்டு முக்கிய அம்சங்கள் உள்ளார்ந்தவை: மிக உயர்ந்த போட்டித்திறன் மற்றும் நேர அழுத்தத்தின் நிலையான உணர்வு. அத்தகைய நபர்கள் லட்சியம், ஆக்ரோஷம், சாதனைகளுக்காக பாடுபடுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் தங்களை இறுக்கமான காலக்கெடுவிற்குள் தள்ளுகிறார்கள்.

2.3 நோய்க்குறியின் வெளிப்பாட்டின் அம்சங்கள்இராணுவத்தில் "எரிதல்"

தொழில்முறை எரித்தல் நோய்க்குறி என்பது வேலை அழுத்தத்திற்கு சாதகமற்ற எதிர்வினையாகும், இதில் உளவியல், மனோதத்துவ மற்றும் நடத்தை கூறுகள் அடங்கும். வேலையில் ஏற்படும் பிரச்சனைகளின் விளைவுகள் தீவிரமடைவதால், ஒரு நபரின் தார்மீக மற்றும் உடல் வலிமை தீர்ந்துவிடுவதால், அவர் குறைந்த ஆற்றல் பெறுகிறார்; மற்றவர்களுடனான தொடர்புகளின் எண்ணிக்கை குறைகிறது, இது தனிமையின் தீவிர அனுபவத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. வேலையில் "எரிந்த" மக்கள் உந்துதலைக் குறைத்து, வேலையில் அக்கறையின்மை உருவாகிறது, மேலும் வேலையின் தரம் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் மோசமடைகிறது.

படைப்பாற்றல், தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான சாத்தியக்கூறுகளை பரிந்துரைக்கும் நிலையான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான வேலையைக் கொண்டவர்கள் எரியும் வாய்ப்புகள் குறைவு; மாறுபட்ட ஆர்வங்கள், நம்பிக்கைக்குரிய வாழ்க்கைத் திட்டங்கள்; வாழ்க்கை அணுகுமுறையின் வகையால் - அவர்கள் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்கள், வாழ்க்கையின் கஷ்டங்கள் மற்றும் வயது தொடர்பான நெருக்கடிகளை வெற்றிகரமாக சமாளிக்கிறார்கள்; சராசரியாக நரம்பியல் தன்மை மற்றும் ஒப்பீட்டளவில் அதிக புறம்போக்கு. உயர் தொழில்முறை திறன் மற்றும் உயர் சமூக நுண்ணறிவு ஆகியவற்றால் எரியும் அபாயம் குறைக்கப்படுகிறது. அவை அதிகமாக இருந்தால், பயனற்ற தகவல்தொடர்புகளின் ஆபத்து குறைவாக உள்ளது, ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ளும் சூழ்நிலைகளில் படைப்பாற்றல் அதிகமாகும், இதன் விளைவாக, தகவல்தொடர்பு போது குறைவான திருப்தி மற்றும் சோர்வு.

ஒரு கல்வி அதிகாரியின் பணியின் பிரத்தியேகங்கள் அதிக உணர்ச்சி செறிவூட்டல் மற்றும் தனிப்பட்ட தகவல்தொடர்புகளின் அறிவாற்றல் சிக்கலான தன்மை கொண்ட ஏராளமான சூழ்நிலைகள் இருப்பதால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இதற்கு உறவுகளை நிறுவுவதில் குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட பங்களிப்பு மற்றும் உணர்ச்சி தீவிரத்தை நிர்வகிக்கும் திறன் தேவைப்படுகிறது. வணிக தொடர்பு.

இந்த ஆய்வின் போது, ​​VVVAIU இன் பாடப்பிரிவு அதிகாரிகளில் எரிதல் நோய்க்குறியின் வளர்ச்சியின் அளவு மதிப்பிடப்பட்டது. இதில் 42 அதிகாரிகள் கலந்து கொண்டனர். கணக்கெடுப்புக்கு, K. Maslach மற்றும் S. ஜாக்சன் மாதிரியின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு முறை பயன்படுத்தப்பட்டது. கேள்விகள் அதிகாரி-கல்வியாளரின் செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்களுக்கு ஏற்ப மாற்றப்பட்டன.

ஆய்வின் முடிவுகள், பதிலளித்தவர்களில் 73% பேரின் உணர்ச்சிச் சோர்வின் அளவை அதிகமாகவும், 19% பேர் நடுத்தரமாகவும், 8% பேர் மட்டுமே குறைவாகவும் மதிப்பிட முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது. பதிலளித்தவர்கள் உணர்ச்சிவசப்படுதல், சோர்வு, வெறுமை, தங்கள் சொந்த உணர்ச்சி வளங்களின் சோர்வு போன்ற உணர்வுகளை சுட்டிக்காட்டினர். மேலும், உணர்ச்சிச் சோர்வு என்பது இரண்டு ஆண்டுகளுக்கும் குறைவாக பதவியில் இருக்கும் அதிகாரிகளின் சிறப்பியல்புகளாக மாறியது முரண்பாடானது, அதே நேரத்தில் 5 ஆண்டுகளுக்கு மேல் பதவியில் இருப்பவர்கள் சராசரி மற்றும் குறைந்த அளவிலான சோர்வைக் காட்டுகிறார்கள்.

மாதிரிக்கான சராசரி ஆள்மாறாட்டத்தின் அளவை சராசரியாக வகைப்படுத்தலாம். பதிலளித்தவர்களில் 11% பேர் அதிக அளவிலான ஆள்மாறாட்டத்தையும், 69% - நடுத்தர மற்றும் 20% - குறைவாகவும் பதிவு செய்துள்ளனர். அதே நேரத்தில், குளிர், இதயமின்மை, சிடுமூஞ்சித்தனம் போன்ற தனிமனிதமயமாக்கலின் அறிகுறிகள் பாடநெறி அதிகாரிகளுடன் ஒப்பிடும்போது பாடத்தின் தலைவர் பதவிகளை வகிக்கும் அதிகாரிகளின் சிறப்பியல்பு என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

14% பதிலளித்தவர்களில் தனிப்பட்ட சாதனைகளில் குறைந்த அளவிலான குறைப்பு குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்த அதிகாரிகளின் குழு வேலையில் ஒருவரின் சொந்த திறமையின் உணர்வில் குறைவு, தன்னைப் பற்றிய அதிருப்தி உணர்வு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த செயல்பாட்டின் மதிப்பில் குறைவு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. தனிப்பட்ட சாதனைகளின் சராசரி குறைப்பு 32% பதிலளித்தவர்களில் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது, உயர் நிலை - 54% பதிலளித்தவர்களில். பகுப்பாய்வின் போது, ​​ஒரு நேரடி உறவு வெளிப்பட்டது - ஒரு அதிகாரி தனது பதவியில் நீண்ட காலம் இருக்கிறார், தனிப்பட்ட சாதனைகளின் குறைப்பு நிலை.

முடிவுரை

இந்த ஆய்வு பல பொதுவான முடிவுகளை எடுக்க அனுமதித்தது:

எந்தவொரு தொழில்முறை செயல்பாடும் ஏற்கனவே வளர்ச்சியின் கட்டத்தில் உள்ளது, மேலும் எதிர்காலத்தில், நிகழ்த்தப்படும் போது, ​​அது ஆளுமையை சிதைக்கிறது. பல மனித குணங்கள் உரிமை கோரப்படாமல் உள்ளன. தொழில்மயமாக்கலின் அளவைப் பொறுத்தவரை, ஒரு செயல்பாட்டின் வெற்றியானது பல ஆண்டுகளாக "சுரண்டப்பட்ட" தொழில் ரீதியாக முக்கியமான குணங்களின் குழுமத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அவர்களில் சிலர் தொழில் ரீதியாக விரும்பத்தகாத குணங்களாக மாற்றப்படுகிறார்கள்; அதே நேரத்தில், தொழில்முறை உச்சரிப்புகள் படிப்படியாக உருவாகின்றன - அதிகப்படியான உச்சரிக்கப்படும் குணங்கள் மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகள் ஒரு நிபுணரின் செயல்பாடு மற்றும் நடத்தையை மோசமாக பாதிக்கும்.

தொழில்முறை சிதைவுகளின் உருவாக்கத்தின் உணர்திறன் காலங்கள் தனிநபரின் தொழில்முறை வளர்ச்சியின் நெருக்கடிகள். நெருக்கடியிலிருந்து வெளியேறும் ஒரு பயனற்ற வழி தொழில்முறை நோக்குநிலையை சிதைக்கிறது, எதிர்மறையான தொழில்முறை நிலை தோன்றுவதற்கு பங்களிக்கிறது மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டைக் குறைக்கிறது.

எந்தவொரு தொழிலும் தொழில்முறை ஆளுமை சிதைவுகளை உருவாக்கத் தொடங்குகிறது. இருப்பினும், "மனிதன்-மனிதன்" வகையின் சமூகவியல் தொழில்கள் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவை. தொழில்முறை சிதைவுகளின் தன்மை, தீவிரத்தன்மையின் அளவு இயல்பு, செயல்பாட்டின் உள்ளடக்கம், தொழிலின் கௌரவம், பணி அனுபவம் மற்றும் தனிநபரின் தனிப்பட்ட உளவியல் பண்புகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தது.

சமூகப் பணியாளர்கள், சட்ட அமலாக்க முகவர், மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள், இராணுவப் பணியாளர்கள் மத்தியில், பின்வரும் சிதைவுகள் மிகவும் பொதுவானவை: சர்வாதிகாரம், ஆக்கிரமிப்பு, பழமைவாதம், சமூக பாசாங்குத்தனம், நடத்தை பரிமாற்றம், உணர்ச்சி ரீதியான அலட்சியம்.

பணி அனுபவத்தின் அதிகரிப்புடன், "உணர்ச்சி எரிதல்" நோய்க்குறி பாதிக்கத் தொடங்குகிறது, இது உணர்ச்சி சோர்வு, சோர்வு மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. ஆளுமையின் உணர்ச்சி சிதைவு உள்ளது. இதையொட்டி, உளவியல் அசௌகரியம் நோயைத் தூண்டி, வேலை திருப்தியைக் குறைக்கும்.

பெறப்பட்ட முடிவுகள், ஆய்வுக்கு உட்படுத்தப்பட்ட பெரும்பாலான அதிகாரிகளுக்கு உணர்ச்சி ரீதியான சோர்வின் அளவை அதிகமாக மதிப்பிட முடியும் என்பதைக் குறிக்கிறது, இது உணர்ச்சி மிகுந்த மன அழுத்தம், சோர்வு, வெறுமை, அவர்களின் சொந்த உணர்ச்சி வளங்களின் சோர்வு போன்ற உணர்வுகளில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. சராசரியாக ஆள்மாறாட்டத்தின் அளவை நடுத்தரமாக வகைப்படுத்தலாம், மேலும் மாதிரியின் பாதிக்கும் மேற்பட்டவற்றில் தனிப்பட்ட சாதனைகளின் குறைப்பு நிலை அதிகமாகக் குறிக்கப்படுகிறது.

தொழில்சார் சிதைவுகள் ஒரு வகையான தொழில் சார்ந்த நோய்கள் மற்றும் தவிர்க்க முடியாதவை. இந்த வழக்கில் நிபுணர்களின் முக்கிய பிரச்சனை அவர்களின் தடுப்பு மற்றும் தொழில்நுட்பங்களை மீறுவதில் உள்ளது.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. பெஸ்னோசோவ் எஸ்.பி. ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவுகள்: அணுகல், கருத்துகள், முறை: ஆசிரியர். diss...doc.psychol.sci. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1997. - 42 பக்.
2. பாய்கோ வி.வி. தொழில்முறை தகவல்தொடர்புகளில் "எமோஷனல் பர்ன்அவுட்" நோய்க்குறி. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 1999. - 156 பக்.
3. Vodopyanova N. E. தொடர்புத் தொழில்களில் "மன உளைச்சல்" நோய்க்குறி // உடல்நல உளவியல் / எட். ஜி.எஸ். நிகிஃபோரோவா. SPb., 2000. - S.45-65.
4. வோடோபியானோவா என்.இ. "மேன்-மேன்" அமைப்பின் தொழில்களில் "எரிதல்" நோய்க்குறி // மேலாண்மை மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் உளவியல் குறித்த பட்டறை / எட். ஜி.எஸ். நிகிஃபோரோவா, எம்.ஏ. டிமிட்ரிவா, வி.எம். ஸ்னெட்கோவ். - SPb., 2001. - S.40-43.
5. வோடோபியானோவா என்.இ. நடத்தையை முறியடிப்பதற்கான உத்திகள் மற்றும் மாதிரிகள் // மேலாண்மை மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடுகளின் உளவியல் குறித்த பட்டறை / பதிப்பு. ஜி.எஸ். நிகிஃபோரோவா, எம்.ஏ. டிமிட்ரிவா, வி.எம். ஸ்னெட்கோவ். - SPb., 2001. - S.78-83.
6. Vodopyanova N.E., Serebryakova A.B., Starchenkova E.S. நிர்வாக நடவடிக்கையில் "மன உளைச்சல்" நோய்க்குறி // செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் புல்லட்டின். - Ser.6. - 1997. - வெளியீடு 2. - எண் 13. - எஸ்.62-69.
7. வோடோபியானோவா என்.இ., ஸ்டார்சென்கோவா இ.எஸ். மன "எரிச்சல்" மற்றும் வாழ்க்கைத் தரம் // ஆளுமை சுய-உணர்தலுக்கான உளவியல் சிக்கல்கள் / பதிப்பு. எல்.ஏ. கொரோஸ்டிலேவா. - SPb., 2002. - S.101-109.
8. வோடோபியானோவா என்.இ., ஸ்டார்சென்கோவா இ.எஸ். எரிதல் நோய்க்குறி: நோய் கண்டறிதல் மற்றும் தடுப்பு. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பீட்டர், 2005. - 276 பக்.
9. க்ரிஷினா என்.வி . உதவி உறவுகள்: தொழில்முறை மற்றும் இருத்தலியல் சிக்கல்கள் // ஆளுமை சுய-உணர்தலுக்கான உளவியல் சிக்கல்கள் / எட். ஏ.ஏ. கிரைலோவ் மற்றும் எல்.ஏ. கொரோஸ்டிலேவா. - SPb., 1997. - S.77-79.
10. ஜீர் இ.எஃப். தொழில்களின் உளவியல்: மூத்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். - எம்.: கல்வித் திட்டம்; நிதி "மிர்", 2005. - எஸ்.2229-249.
11. கிளிமோவ் ஈ.ஏ. ஒரு நிபுணரின் உளவியல். - எம்., வோரோனேஜ், 1996. - எஸ்.33-38, 47-49.
12. லாசர்ஸ்கி ஏ.எஃப். ஆளுமைகளின் வகைப்பாடு. - எஸ்பிபி., 1996. - பி.82.
13. லியோன்ஹார்ட் கே. உச்சரிக்கப்பட்ட ஆளுமைகள் - ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான், 2000. - 232 பக்.
14. நோஸ்கோவா ஓ.ஜி. வேலையின் உளவியல்: மூத்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2004. - பி. 130-144.
15. ஓரெல் வி.இ. வெளிநாட்டு உளவியலில் "எரிதல்" நிகழ்வு: அனுபவ ஆராய்ச்சி மற்றும் முன்னோக்குகள் // உளவியல் இதழ். 2001. டி. 22. - எண். 1. - எஸ்.15-25.
16. பிரயாஷ்னிகோவ் என்.எஸ்., பிரயாஷ்னிகோவா ஈ.யு. வேலை மற்றும் மனித கண்ணியத்தின் உளவியல்: மூத்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல். - எம்.: பப்ளிஷிங் சென்டர் "அகாடமி", 2003. - எஸ்.119-147.
17. ராபர்ட்ஸ் ஜி.ஏ. எரிதல் தடுப்பு // பொது மனநல கேள்விகள். - 1998. - வெளியீடு 1. - பி.62-64.
18. ரோகோவ் இ.ஐ. ஆளுமையின் தொழில்முறை சிதைவு பிரச்சினையில் // RPO: ஆண்டு புத்தகம். - டி.1. - இதழ் 2. RPO இன் கான்ஸ்டிட்யூன்ட் காங்கிரஸின் பொருட்கள் (நவம்பர் 22-24, 1994, மாஸ்கோ). - எம்., 1995. - எஸ்.32-38.
19. ரோங்கின்ஸ்காயா டி.ஐ. சமூகத் தொழில்களில் எரிதல் நோய்க்குறி // உளவியல் இதழ். - 2002. - வி.23. - எண் 3. - எஸ்.45-52.
20. ஸ்டார்சென்கோவா இ.எஸ். தொழில்முறை "எரிதல்" உளவியல் காரணிகள்: ஆசிரியர். diss.... psychol.sci இன் வேட்பாளர். - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், 2002. - 22 பக்.
21. ஃபார்மன்யுக் டி.வி. ஆசிரியரின் தொழில்முறை தவறான தன்மையின் குறிகாட்டியாக "உணர்ச்சி எரிதல்" நோய்க்குறி // உளவியலின் கேள்விகள். - 1994. - எண் 6. - எஸ்.64-70.