அறிவியல் தந்திரங்கள் XIX நூற்றாண்டின் XVIII தொடக்கத்தில் முடிவு. அர்செனல்: அர்செனல்

வீடு / முன்னாள்

"கணித வினாடி வினா விடைகள்" - வெகுமதி அளிக்கும் அணிகள். அனகிராம்கள். நடுவர் மன்றம். சதுரங்களில் தேவையான எண்களை யார் விரைவாக உள்ளிடுவார்கள். குவாட்ரெய்ன். படத்தைப் பாருங்கள். கணித சொற்களை புரிந்துகொள். குறுக்கெழுத்து. ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது. கணித வினாடி வினா. துணைத்தொகைகள். கல்விப் பொருள் மீண்டும் மீண்டும். ரெபஸ். எண்கள் வரிசையில் உள்ளன. கணக்கிடுவதில் யார் சிறந்தவர்?

""சொந்த விளையாட்டு" கணிதம் தரம் 6" - எண்களில் எது: 45, 3 அல்லது 8 என்பது 9 என்ற எண்ணின் வகுப்பான். எந்த எண் 5/3 என்ற எண்ணுக்கு நேர்மாறானது. எண்களில் எது: 41 725, 39 216, 11 573 என்பது 3 ஆல் வகுபடும் எண்களில் எது: 574 321, 13 008, 95 473 - 2 ஆல் வகுபடும். வெளிப்பாட்டின் மதிப்பு. எண்ணை ஒருங்கிணைக்க *7 இல் என்ன இலக்கத்தை செருகலாம்.

"கணித பாடங்களில் பொழுதுபோக்கு விளையாட்டுகள்" - எண்கணித மொசைக். போக்குவரத்து விளக்கு விளையாட்டு. கணித பாடங்களில் கணக்கீட்டு திறன்களை உருவாக்குதல். பர்டாக். காரணி. விளையாட்டு "இலியா முரோமெட்ஸின் மூன்று தடங்கள்". கணித சங்கிலிகள். விளையாட்டு பயிற்சிகள். விளையாட்டு "ரஷ்ய லோட்டோ". டிக்கெட் "ரஷியன் லோட்டோ". விளையாட்டு "பைல் சிறியது."

"கணித விளையாட்டுகள்" - விளையாட்டு - ஆராய்ச்சி. கல்விச் செயல்பாட்டில், விளையாட்டைப் பயன்படுத்தலாம். விளையாட்டு மனித செயல்பாட்டின் முக்கிய வகைகளில் ஒன்றாகும். கணித விளையாட்டுகள் போட்டி மட்டுமல்ல. ஒரு சிலந்தி மற்றும் ஒரு ஈ மொபியஸ் ஸ்டிரிப்பின் எதிர் பக்கங்களில் அமர்ந்துள்ளன. கணித விளையாட்டுகளின் வகைகள். விளிம்பில் இருந்து மூன்றில் ஒரு பங்கு பின்வாங்கி, LM-ஐ வெட்டினால் என்ன ஆகும்?

"சொந்த விளையாட்டு" கணிதம் தரம் 7 - பன்னிரண்டு பேர், ஒரு நாளைக்கு எட்டு மணி நேரம் வேலை செய்கிறார்கள், ஒரு குழி தோண்ட வேண்டும். லோமோனோசோவ். ஒரு வீட்டின் கூரை சமச்சீராக இல்லை. கணிதம் ஏற்கனவே கற்பிக்கப்பட வேண்டும், அது மனதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. மூன்று நீர்யானைகள். சோபியா கோவலெவ்ஸ்கயா. சேவல் கூரையின் முகட்டில் முட்டையிடும். பணிகள் நகைச்சுவைகள். வீட்டில் எத்தனை விலங்குகள். அதே நேரத்தில் இதயத்தில் கவிஞராக இல்லாமல் ஒருவர் கணிதவியலாளராக இருக்க முடியாது.

"கணித புதிர் விளையாட்டுகள்" - டிகாண்டர்களில் இருந்து தேநீரை தேநீர் தொட்டிகள் மற்றும் கோப்பைகளில் ஊற்றவும். திரையில் எத்தனை கோப்பை தேநீர். நாங்கள் ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கையை அளவிடுவோம். பினோச்சியோ கவனத்துடன் இருக்க உதவுங்கள். பினோச்சியோ அனைத்து பணிகளையும் சமாளிக்க உதவியுள்ளீர்கள். பினோச்சியோவுக்கு படம் வரைய உதவுங்கள். நீங்கள் செல்களில் அல்ல, ஆனால் வரிகளில் கிளிக் செய்ய வேண்டும். கேராஃப்களில் இருந்து எத்தனை கப் தேநீர் ஊற்றலாம்.

தலைப்பில் மொத்தம் 47 விளக்கக்காட்சிகள் உள்ளன

ஆண்ட்ருஷினா ஸ்வெட்லானா

"மேஜிக் ஆஃப் ட்ரிக்ஸ்" திட்டம் 7 ஆம் வகுப்பு மாணவரால் முடிக்கப்பட்டது. இது தந்திரங்கள் தோன்றிய வரலாற்றை ஆராய்கிறது, கணித தந்திரங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கத்தை வழங்குகிறது. வித்தைகளின் ஆர்ப்பாட்டம் பார்வையாளர்கள் அனைவரையும் கவர்ந்தது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

ஒரு நல்ல மாலை டிவி-3ல் ஒரு நிகழ்ச்சியைப் பார்த்தேன்

"SURPRISE ME" இதில் பல்வேறு நுணுக்கங்கள் மற்றும் தந்திரங்கள் வழங்கப்பட்டன.

இந்த நிகழ்ச்சியின் பங்கேற்பாளர்கள் என்னை மிகவும் ஆச்சரியப்படுத்தினர், மற்றவர்களை எவ்வாறு தந்திரங்களைக் காட்டுவது மற்றும் ஆச்சரியப்படுத்துவது என்பதை நானே கற்றுக்கொள்ள விரும்பினேன்.

இலக்குகள்:

தந்திரங்களின் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்துங்கள்

பணிகள்:

திட்டத்தின் தலைப்பில் பொருள் சேகரிப்பு மற்றும் அதன் செயலாக்கம்;
5-11 வகுப்புகளில் உள்ள ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கணக்கெடுப்பு நடத்தவும்;

பொருள் ஜெனரலிசேஷன்;
விளக்கக்காட்சியைத் தயாரித்தல்;

கருதுகோள்:

இந்த திட்டம் மற்றவர்களை மாயையின் கலைக்கு ஈர்க்கும்.

சம்பந்தம்:

கவனம் செலுத்தும் மந்திரம் தூங்குபவர்களை எழுப்பவும், சோம்பேறிகளைக் கிளறவும், மெதுவான புத்திசாலிகளை சிந்திக்க வைக்கவும், கணித தந்திரங்கள் "மன ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" ஆகும், இது எந்த வயதிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது நினைவாற்றலைப் பயிற்றுவிக்கிறது, கூர்மைப்படுத்துகிறது. நுண்ணறிவு, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், ஒப்பிடவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

foci என்றால் என்ன?

சிலர் தந்திரங்களை உண்மையான மந்திரம் என்று கருதுகின்றனர், மற்றவர்கள் தந்திரங்கள் கையின் சாமர்த்தியம் மற்றும் மந்திரம் இல்லை என்று கூறுகிறார்கள். இந்த சிக்கலைப் புரிந்து கொள்ள, நாங்கள் ஒரு ஆய்வு நடத்த முடிவு செய்தோம். தந்திரங்களின் ரகசியங்களை வெளிக்கொணர்ந்தால், எளிய தந்திரங்களை நாமே செய்ய முடியும் என்று நாங்கள் கருதினோம். புத்தகங்கள் மற்றும் இணையத்தில் தேவையான தகவல்களைப் படித்தோம், நாங்கள் கற்றுக்கொண்டது இங்கே.

தந்திரங்கள் தோன்றிய வரலாறு

தந்திரங்கள் தோன்றிய வரலாறு சுமார் ஐயாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பண்டைய எகிப்தில் உருவானது. அக்கால மந்திரவாதிகள் நகைகளை மறைந்து, தலை துண்டிக்கப்பட்ட வாத்துகள் தோன்றச் செய்தனர். தந்திரங்களின் போது, பெரிய கடவுள் சிலைகள் தரையில் இருந்து ஊர்ந்து சென்றன. இந்த சிலைகள் மக்களுக்கு கைகளை நீட்டலாம், சிலைகள் அழலாம். இத்தகைய நிகழ்ச்சிகள் தெய்வீக சக்தியாகவோ அல்லது இருளின் சக்தியாகவோ கருதப்பட்டன.

இடைக்கால ஐரோப்பாவில், தந்திரங்கள் மாந்திரீகமாகக் கருதப்பட்டன, மேலும் மந்திரவாதிகள் தங்கள் உயிரைக் கொடுத்தனர்.

18 ஆம் நூற்றாண்டில், ஜெர்மனி மற்றும் ஹாலந்தில், தன்னை Oches Bohes என்றும், "Hocus Pocus" என்ற புனைப்பெயரைப் பயன்படுத்திய சுய-பாணியில் "மந்திரவாதி"யின் நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் பிரபலமாக இருந்தன. பார்வையாளர்களின் கவனத்தைத் திசைதிருப்ப "ஹோகஸ் போகஸ், டோனஸ் டலோனஸ், வேட் செலரிட்டர்" என்ற குழப்பமான சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தினார்.

இந்த "மந்திரம்" உடனடியாக மற்ற மந்திரவாதிகளால் எடுக்கப்பட்டது, சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு அனைத்து மாயைக்காரர்களின் அழைப்பு அட்டையாக மாறியது.

மேலும் "அறிவியல்" தந்திரங்கள், அதாவது விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டத்தில் விளக்கக்கூடிய தந்திரங்கள் பரவலான பிரபலத்தைப் பெறுகின்றன.

1873 ஆம் ஆண்டில், லண்டனில், ஒரு குறிப்பிட்ட மாயைக்காரர் ஜான் நெவில் மாஸ்க்லின் முதல் நிரந்தர மேஜிக் சர்க்கஸைத் திறந்தார், இது இன்னும் 40 ஆண்டுகளுக்கு இருந்தது.

20 ஆம் நூற்றாண்டில், உலகில் சிறந்த மாயைவாதிகள் தோன்றினர்: டேவிட் தேவன்ட், ஹாரி ஹூடினி, டேவிட் காப்பர்ஃபீல்ட், டேவிட் பிளேன், சஃப்ரோனோவ் சகோதரர்கள்.

நவீன மந்திரவாதிகள் மற்றும் மாயைக்காரர்களின் முக்கிய பணி பார்வையாளர்களுக்கு மிகவும் அற்புதமான மற்றும் அதிர்ச்சியூட்டும் தந்திரங்களைக் காண்பிப்பதாகும்.

வரலாறு படித்தவர் மந்திர தந்திரங்களின் தோற்றம், மாயை தந்திரங்களின் கலை மிகவும் பழமையான கலைகளில் ஒன்றாகும் என்பதை நாங்கள் உணர்ந்தோம். முன்னதாக, தந்திரங்கள் மக்களை ஏமாற்ற அல்லது பயமுறுத்த பயன்படுத்தப்பட்டன, நம் காலத்தில், தந்திரங்கள் பிடித்த நாட்டுப்புற காட்சிகளில் ஒன்றாகும்.

அவை எல்லா இடங்களிலும் காட்டப்படலாம்: தியேட்டர் மேடைகள், சர்க்கஸ் அரங்கங்கள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு இடங்கள், சுற்றுலா விடுதிகள் மற்றும் வீட்டில் கூட, நண்பர்கள் மத்தியில் ஒரு மேஜையில்.

எந்த மந்திரவாதியின் வேலையின் முக்கிய கொள்கை என்ன.விளாடிமிர் தால், தனது அகராதியில், "கவனம்" என்பது கண்களைத் திசைதிருப்புதல், கவனத்தைத் திசைதிருப்புதல் என்று சரியாகக் குறிப்பிட்டார்.

ஒரு மாயை மந்திரவாதியின் வேலையில் இது முக்கிய விதி.

ஒரே நேரத்தில் பல செயல்களைப் பின்பற்ற முடியாத வகையில் மக்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளனர். மந்திரவாதியின் திறமையானது அவருடைய பல ஒருங்கிணைக்கப்படாத இயக்கங்கள் ஒரே நேரத்தில் நிகழும். செயல்பாட்டின் போது, மந்திரவாதி செய்யும் அனைத்தையும், பொதுமக்கள் பார்க்கிறார்கள் என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் உண்மையில் இது அவ்வாறு இல்லை.

அவர் பார்வையாளரை திறமையாக திசைதிருப்புகிறார், அவருக்குத் தேவையானவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறார். நான் அவற்றை மாயையின் மழுப்பலான இயக்கங்கள் என்று அழைக்கிறேன்.

பார்வையாளர்களை முக்கிய விஷயத்திலிருந்து திசைதிருப்ப, சில மந்திரவாதிகள் பார்வையாளரின் கண்களைப் பார்க்கிறார்கள், ஹிப்னாடிஸ் செய்வது போல, மற்றவர்கள் இந்த நோக்கத்திற்காக பொருட்களை கையாள விரும்புகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு தந்திரத்திற்கும் இரண்டு பக்கங்கள் உள்ளன: ஒன்று வெளிப்படையானது, பார்வையாளர்கள் அதைப் பார்க்கிறார்கள், இரண்டாவது இரகசியமானது, அதைப் பற்றி ஒருவர் மட்டுமே யூகிக்க முடியும்.

மேலும் மந்திரவாதியின் பணி அதன் ரகசியப் பக்கம் தெரியாதபடி தந்திரத்தைக் காட்டுவதாகும்.

எல்லோரும் தந்திரங்களை விரும்புகிறார்கள்- அவர்கள் பார்ப்பதற்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறார்கள், ஏனென்றால் மந்திரவாதி ஒரு மந்திரவாதியைப் போன்றவர். ஆனால் அவற்றைக் காண்பிப்பது இன்னும் சுவாரஸ்யமானது: நீங்கள் ஒரு மந்திரவாதி, மந்திரவாதி போல் உணர்கிறீர்கள். மந்திர தந்திரங்கள் பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் வேலை செய்ய, கவனத்துடன், திறமையான மற்றும், நிச்சயமாக, தயாராக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கின்றன என்று உளவியலாளர்கள் கூறுகிறார்கள்.

இப்போது நான் தந்திரங்களை எவ்வாறு காட்டுவது என்பதை விரைவாகக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினேன், ஆனால் எந்த தந்திரங்களைக் கொண்டு கற்கத் தொடங்குவது நல்லது, ஏனென்றால் அவற்றில் ஏராளமானவை உள்ளன.

கவனம் வகைகள்:

கையாளுதல்
மாயை (வன்பொருள் மாயைகள்)
மைக்ரோமேஜிக்
மன மந்திரம்
நினைவாற்றல்
உருமாற்றம்
ஃபகிர் தந்திரங்கள்
கணித டாக்ஸ்
ஒளியியல் மாயைகள் -
உடல் மாயைகள்
இரசாயன மாயை

சில தந்திரங்களில், பொருள்கள் மறைந்துவிடும், மற்றவற்றில், மாறாக, அவை தோன்றும். மந்திரவாதியின் கைகளில் உள்ள சிறிய பொருட்கள் பெரியதாகவும், பெரிய பொருட்கள் சிறியதாகவும் மாறும்.

தந்திரங்களைச் செய்வதற்கு நிறைய முட்டுகள் உள்ளன: தாவணி, கயிறுகள், கண்ணாடிகள், விளையாடும் அட்டைகள், பந்துகள், தீப்பெட்டிகள், நாணயங்கள் மற்றும் பல.

யூடியூப் வீடியோ ஹோஸ்டிங்கின் பக்கங்களில், பிரபல மந்திரவாதிகளான போரிஸ் அர்புசோவ் (ட்ரிக் பிக்கி பேங்க் திட்டம்) மற்றும் இலியா லாரியோனோவ் (ஸ்கூல் ஆஃப் மேஜிக் திட்டம்) குழந்தைகளுக்கு மந்திர தந்திரங்களின் ரகசியங்களை கற்பிக்கும் வீடியோக்களைக் கண்டோம்.

முதலில், பயிற்சி வீடியோக்களைப் பார்த்து மகிழ்ந்தேன், பிறகு எனக்குப் பிடித்த வித்தைகளை நானே காட்ட முயற்சித்தேன். தந்திரங்களைக் காட்ட முதல் முறையாக, நிச்சயமாக, வேலை செய்யவில்லை. ஆனால் நிறைய பயிற்சியால் நல்ல பலன்களை அடைய முடிந்தது.

நிகழ்ச்சி

நாங்கள் குறிப்பாக கணித தந்திரங்களை விரும்பினோம்:

கணித தந்திரங்களின் தனித்தன்மை என்ன?

கணிதம் ஒரு அறிவியலாக உருவானவுடன் கணித விளையாட்டுகளும் தந்திரங்களும் தோன்றின.

பண்டைய ஹெல்லாஸில் கூட, விளையாட்டுகள் இல்லாமல் ஆளுமை வளர்ச்சி கருதப்படவில்லை. எங்கள் முன்னோர்கள் சதுரங்கம் மற்றும் செக்கர்ஸ், புதிர்கள் மற்றும் புதிர்களை அறிந்திருந்தனர்.

விஞ்ஞானிகள், சிந்தனையாளர்கள், ஆசிரியர்கள். அவர்கள் உருவாக்கினார்கள். பண்டைய காலங்களிலிருந்து, பித்தகோரஸ் மற்றும் ஆர்க்கிமிடிஸ் புதிர்கள் அறியப்படுகின்றன.

சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர் எம்.யுவை நாம் அனைவரும் அறிவோம். லெர்மொண்டோவ், ஆனால் அவர் கணிதத்தின் சிறந்த காதலன் என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது, அவர் குறிப்பாக கணித தந்திரங்களில் ஈர்க்கப்பட்டார், அவர் பலவற்றை அறிந்திருந்தார், அவற்றில் சிலவற்றை அவர் கண்டுபிடித்தார்.

ஒவ்வொரு தந்திரமும் எண்கள், செயல்கள் மற்றும் கணித விதிகளின் பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டிருப்பதால், கணித தந்திரங்கள் துல்லியமாக சுவாரஸ்யமானவை. நிறைய கணித தந்திரங்கள் உள்ளன, அவை கணிதத்தில் பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட வேலைகளுக்கான தனி புத்தகங்களில் காணலாம், நீங்கள் சொந்தமாக கொண்டு வரலாம்.

எண்கணித தந்திரங்களின் முக்கிய கருப்பொருள், நோக்கம் கொண்ட எண்கள் அல்லது அவற்றின் செயல்பாடுகளின் முடிவுகளை யூகிப்பது. தந்திரங்களின் முழு ரகசியம் என்னவென்றால், "யூகிப்பவருக்கு" எண்களின் சிறப்பு பண்புகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும் மற்றும் தெரியும், ஆனால் சிந்தனையாளருக்கு இந்த பண்புகள் தெரியாது.

ஒவ்வொரு தந்திரத்தின் கணித ஆர்வமும் அதன் தத்துவார்த்த அடித்தளங்களை வெளிப்படுத்துவதில் உள்ளது, இது பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் மிகவும் எளிமையானது, ஆனால் சில நேரங்களில் அவை புத்திசாலித்தனமாக மாறுவேடமிடப்படுகின்றன.

ஒரு புதிய மந்திரவாதி உடைக்கக் கூடாத ஐந்து அடிப்படை விதிகள்

எந்த தந்திரத்தின் முக்கிய ரகசியம் என்ன என்பதை இப்போது நாங்கள் அறிந்தோம், ஆனால் எந்த புதிய மந்திரவாதியும் வேறு என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? தளங்களில் ஒன்றில் ஒரு மந்திரவாதியின் ஐந்து கட்டளைகளைக் கண்டோம்:

1. நீங்கள் என்ன செய்யப் போகிறீர்கள் என்று ஒருபோதும் சொல்லாதீர்கள்.

முதலில், இது பார்வையாளர்களின் ஆச்சரியத்தை இழக்கிறது.

இரண்டாவதாக, அவர்கள் எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை இது எச்சரிக்கிறது.

மூன்றாவதாக, கவனம் செயல்படவில்லை என்றால், தோல்வியுற்ற சூழ்நிலையிலிருந்து வெளியேற இது உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்காது.

2. தந்திரத்தை தொடர்ச்சியாக இரண்டு முறை மீண்டும் செய்யாதீர்கள், ஏனென்றால் இரண்டாவது முறை பார்வையாளர்கள் தந்திரத்தைப் பின்பற்றவில்லை, ஆனால் அது எவ்வாறு செய்யப்படுகிறது.

3. தந்திரங்களின் ரகசியங்களை, பாரம்பரியமானவை கூட விளக்க வேண்டாம்.

4. மரணதண்டனை நுட்பம் கொண்டுவரப்படும் வகையில் தொடர்ந்து பயிற்சியளிக்கவும்

தன்னியக்கவாதம்.

பார்வையாளர்களுடன் ஒருபோதும் வாக்குவாதம் செய்யாதீர்கள். எப்போதும் கண்ணியமாகவும் சரியாகவும் இருங்கள்.

முடிவுரை

திட்டத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்ட பணிகள் எங்களுக்கு நிறைய புதிய விஷயங்களைத் திறந்துள்ளன:

தந்திரங்களின் கலை மிகவும் பழமையான கலை வடிவங்களில் ஒன்றாகும், இது ஐயாயிரம் ஆண்டுகளுக்கும் மேலானது என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம்.
மந்திரத்தின் முக்கிய ரகசியம் மந்திரத்திலும் மந்திரத்திலும் இல்லை, ஆனால் அதன் ரகசியப் பக்கம் பார்வையாளருக்குத் தெரியாதபடி வித்தையைக் காட்ட மந்திரவாதியின் திறனில் உள்ளது என்பதை நாங்கள் உணர்ந்தோம்.
ஒரு மந்திரவாதியின் அடிப்படை விதிகளை நாங்கள் தேர்ச்சி பெற்றோம் மற்றும் எளிய தந்திரங்களைக் காட்ட கற்றுக்கொண்டோம்.
கணித தந்திரங்கள் "மைண்ட் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்" ஆகும், இது எந்த வயதிலும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது நினைவகத்தை பயிற்றுவிக்கிறது, புத்திசாலித்தனத்தை கூர்மைப்படுத்துகிறது, தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் ஒப்பிடவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

இதனால், நாங்கள் இலக்கை அடைய முடிந்தது மற்றும் தந்திரங்களின் மர்மத்தை தீர்க்க முடிந்தது.

ஆய்வின் தொடக்கத்தில் நாங்கள் முன்வைத்த கருதுகோள் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது.

தந்திரக் கலையில் மற்றவர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க இந்த வேலை எங்களுக்கு உதவியது.

www.micromagic.ru - தந்திரங்கள் மற்றும் தந்திரங்களின் அகாடமி

www.micromagic.ru/forum - மந்திரவாதிகளின் மன்றம்

umclidet.com - உலகம் முழுவதிலுமிருந்து பல்வேறு மந்திர தந்திரங்கள் இங்கே சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன. பல நூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பார்வையாளர்கள் ஆச்சரியப்பட்ட பழைய தந்திரங்களையும், நவீன பொருட்களைப் பயன்படுத்தி முற்றிலும் புதிய தந்திரங்களையும் நீங்கள் காணலாம்.

fokusnik.ru - அன்டன் கிராசில்னிகோவின் தளம்: சர்க்கஸ் கலைஞர், மாயைக்காரர் மற்றும் மாயை உபகரணங்களின் வடிவமைப்பாளர். skorablev.ru - மாயையான இணையம் - செர்ஜி கோரபிள்வ் ஹோல்டிங்

நியமனம் "அறிவியலின் முதல் படிகள்"

foci என்றால் என்ன? சிலர் தந்திரங்களை உண்மையான மந்திரம் என்று கருதுகின்றனர், மற்றவர்கள் தந்திரங்கள் கையின் சாமர்த்தியம் மற்றும் மந்திரம் இல்லை என்று கூறுகிறார்கள். இந்த சிக்கலைப் புரிந்து கொள்ள, நாங்கள் ஒரு ஆய்வு நடத்த முடிவு செய்தோம். தந்திரங்களின் ரகசியங்களை வெளிக்கொணர்ந்தால், எளிய தந்திரங்களை நாமே செய்ய முடியும் என்று நாங்கள் கருதினோம். புத்தகங்கள் மற்றும் இணையத்தில் தேவையான தகவல்களைப் படித்தோம், நாங்கள் கற்றுக்கொண்டது இங்கே.

எங்கள் ஆய்வின் நோக்கம்:மந்திர தந்திரங்களின் ரகசியங்களை வெளிப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்மற்றும் ஆராய்ச்சி:தந்திரங்கள் தோன்றிய வரலாற்றைப் படிக்கவும்; மந்திரவாதியின் வேலையின் முக்கிய கொள்கையைக் கண்டறியவும்; ஒரு மந்திரவாதியின் அடிப்படை விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; எளிய தந்திரங்களை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

ஆய்வு பொருள்:மாயைகளின் கலை (தந்திரங்கள்).

ஆய்வுப் பொருள்:தந்திரங்களின் தோற்றத்தின் வரலாறு, எளிய தந்திரங்களைக் காட்டும் வழிகள்.

ஆராய்ச்சி முறைகள்:பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து தகவல் சேகரிப்பு, ஒப்பீடு, பகுப்பாய்வு, கவனிப்பு, பரிசோதனை.

இணைப்பு எண் 1: வேலையின் உரை

இணைப்பு #2: விளக்கக்காட்சி.

நிகழ்வின் வரலாறு. illusio என்ற வார்த்தை லத்தீன் மொழியில் இருந்து delusion அல்லது deceit என மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. ஆனால் கவனம் என்ற வார்த்தை எங்கிருந்து வந்தது என்று யாருக்கும் தெரியவில்லை. பல பதிப்புகள் உள்ளன. அவற்றில் மிகவும் பிரபலமானது - இது ஹாக் எஸ்ட் கார்பஸ் மீம் என்ற லத்தீன் சொற்றொடருடன் தொடங்கியது. இந்த சொற்றொடர் இது என் உடல் என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. இது மாலை உணவில் பாதிரியார்களால் உச்சரிக்கப்பட்டது மற்றும் ரொட்டியை கடவுளின் உடலாக மாற்றும் மத சடங்கைக் குறிக்கிறது. பின்னர், இந்த சொற்றொடர் hokus-pokus ஆக மாறியது மற்றும் அனைத்து வகையான மாற்றங்களையும் குறிக்க பயன்படுத்தப்பட்டது.

மர்மமான ஒன்பது. நாணயங்கள் ஒன்பது வடிவில் மேஜையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. இருப்பவர்களில் ஒருவர், ஒன்பதில் "காலில்" உள்ள நாணயங்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமான எண்ணைக் கருதுகிறார், மேலும் நாணயங்களை கீழே இருந்து மேலிருந்து கால் வழியாக எண்ணத் தொடங்குகிறார், மேலும், மோதிரத்துடன் எதிரெதிர் திசையில் அது நோக்கம் கொண்ட எண்ணை அடையும் வரை. பின்னர் அவர் மீண்டும் ஒன்றிலிருந்து எண்ணிய எண்ணை எண்ணுகிறார், அவர் விட்டுச்சென்ற நாணயத்தில் தொடங்கி, இந்த முறை கடிகார திசையில் மற்றும் வளையத்தைச் சுற்றி மட்டுமே.

தொகையை யூகிக்கிறேன். ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களுக்கு முதுகைத் திருப்புகிறார், இந்த நேரத்தில் அவர்களில் ஒருவர் மேஜையில் மூன்று பகடைகளை வீசுகிறார். பின்னர் விழுந்த மூன்று எண்களைக் கூட்டி, ஏதேனும் பகடையை எடுத்து அதன் கீழ் முகத்தில் உள்ள எண்ணை இப்போது பெற்ற தொகையுடன் சேர்க்குமாறு பார்வையாளர் கேட்கப்படுகிறார். பின்னர் மீண்டும் அதே இறக்கையை எறிந்துவிட்டு, விழுந்த எண்ணை மீண்டும் கூட்டுத்தொகையுடன் சேர்க்கவும்.

கவனம் ரகசியம். எலும்புகளைச் சேகரிப்பதற்கு முன், ஷோமேன் மேலே எதிர்கொள்ளும் எண்களைச் சேர்க்கிறார். எலும்புகளைச் சேகரிப்பதற்கு முன், ஷோமேன் மேலே எதிர்கொள்ளும் எண்களைச் சேர்க்கிறார். இதன் விளைவாக வரும் தொகையுடன் ஏழு சேர்த்து, அவர் இறுதித் தொகையைக் கண்டுபிடிப்பார். இதன் விளைவாக வரும் தொகையுடன் ஏழு சேர்த்து, அவர் இறுதித் தொகையைக் கண்டுபிடிப்பார்.

கவனம் ரகசியம். 2*8 = = 21 (ஒற்றைப்படையானது, வலது கையில் 1*5 = 5 2 ரூபிள், மற்றும் இடதுபுறத்தில் - 1 ரூபிள்.) 1*8=8 8+10=18 (கூட, வலதுபுறத்தில் 2* 5= 10 கை 1 ரப்., மற்றும் இடதுபுறத்தில் - 2 ரப்.)

கவனம் ரகசியம். முதல் பார்வையாளரிடமிருந்து கடிகார திசையில் ஐந்து அட்டைகள் சேகரிக்கப்பட வேண்டும்; ஆர்ப்பாட்டக்காரரின் அட்டைகள் கடைசியாக இருக்கும் மற்றும் பேக்கின் மேல் இருக்கும். பின்னர் அனைத்து அட்டைகளும் தலா ஐந்து அட்டைகளின் குவியல்களாக அமைக்கப்பட்டுள்ளன; எந்த குவியல்களையும் பார்வையாளர்களுக்கு திறக்க முடியும். இப்போது, பார்வையாளர் எண் இரண்டு உத்தேசித்துள்ள அட்டையைப் பார்த்தால், இந்தக் கார்டு குவியல் மேல் இருந்து எண்ணும் இரண்டாவது அட்டையாக இருக்கும். நான்காவது பார்வையாளர் அவரது அட்டையைப் பார்த்தால், அது குவியலில் நான்காவதாக இருக்கும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குவியலில் உள்ள உத்தேசிக்கப்பட்ட அட்டையின் இடம் பார்வையாளரின் எண்ணிக்கையுடன் ஒத்திருக்கும், மேசையைச் சுற்றி இடமிருந்து வலமாக எண்ணும்.

உளவியல் தருணங்கள். எண் தந்திரங்களின் மற்றொரு வகை உளவியல் தருணங்கள் என்று அழைக்கப்படுவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த தந்திரங்கள் எப்போதும் வேலை செய்யாது, ஆனால் சில அறியப்படாத உளவியல் காரணங்களுக்காக, அவர்களின் ஆர்ப்பாட்டத்தில் வெற்றிக்கான வாய்ப்புகள் ஒருவர் எதிர்பார்ப்பதை விட அதிகமாக இருக்கும்.

5-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களிடையே நாங்கள் ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். இது பின்வரும் பணிகளை உள்ளடக்கியது: நாங்கள் 5-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களிடையே ஒரு கணக்கெடுப்பை நடத்தினோம். இது பின்வரும் பணிகளை உள்ளடக்கியது: 1. 1 முதல் எந்த எண்ணையும் பெயரிடவும், 1 முதல் 50 வரையிலான இரண்டு இலக்க எண்ணுக்கு பெயரிடவும், அதன் இரண்டு இலக்கங்களும் ஒற்றைப்படை மற்றும் வேறுபட்டவை. எண் 11 அனுமதிக்கப்படவில்லை. 4. 50 முதல் 100 வரையிலான இரண்டு இலக்க எண்ணுக்கு அதன் எண்கள் சமமாகவும் வித்தியாசமாகவும் இருக்கும்படி பெயரிடவும்.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

அன்று வெளியிடப்பட்டது http://www.allbest.ru/

கட்டுரை

கவனம் செலுத்தும் வரலாறு

மாயைகள் (தந்திரங்கள்) கலை சுமார் ஐயாயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பண்டைய எகிப்தில் உருவானது. அக்கால மந்திரவாதிகள் நகைகளை மறைந்து, தலை துண்டிக்கப்பட்ட வாத்துகள் தோன்றச் செய்தனர். தந்திரங்களின் போது, பெரிய கடவுள் சிலைகள் தரையில் இருந்து ஊர்ந்து சென்றன. இந்த சிலைகள் மக்களுக்கு கைகளை நீட்டலாம், சிலைகள் அழலாம். இத்தகைய நிகழ்ச்சிகள் தெய்வீக சக்தியாகவோ அல்லது இருளின் சக்தியாகவோ கருதப்பட்டன.

18 ஆம் நூற்றாண்டில், ஜெர்மனி மற்றும் ஹாலந்தில், தன்னை Oches Bohes என்றும், "Hocus Pocus" என்ற புனைப்பெயரைப் பயன்படுத்திய சுய-பாணியில் "மந்திரவாதி"யின் நிகழ்ச்சிகள் மிகவும் பிரபலமாக இருந்தன. "பஜார் சூனியத்தின்" போது, பார்வையாளர்களின் கவனத்தை திசை திருப்புவதற்காக "ஹோகஸ் போகஸ், டோன் டலோனஸ், வேட் செலரிட்டர்" என்ற குழப்பமான சொற்றொடர்களைப் பயன்படுத்தினார்.

18 ஆம் நூற்றாண்டில், இங்கிலாந்தில், மாயைக்காரர்கள் மற்றும் மந்திரவாதிகள் சமூகத்தில் சில அங்கீகாரத்தையும் நிலைப்பாட்டையும் பெறுகிறார்கள். இதற்கு நன்றி, நூற்றுக்கணக்கான தொழில்முறை மந்திரவாதிகள் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் மற்றும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தோன்றினர். மேலும் "விஞ்ஞான" தந்திரங்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை, அதாவது விஞ்ஞானக் கண்ணோட்டத்தில் விளக்கக்கூடிய தந்திரங்கள் பரவலாக பிரபலமடைந்து வருகின்றன.

தனித்தன்மைகள்கணித தந்திரங்கள்.

இரண்டு பிரிவுகளின் குறுக்குவெட்டில் இருக்கும் பல பாடங்களைப் போலவே, கணித தந்திரங்களும் கணிதவியலாளர்கள் அல்லது மந்திரவாதிகளிடமிருந்து சிறப்பு கவனம் செலுத்துவதில்லை. முதலாவது அவற்றை வெற்று வேடிக்கையாகக் கருதுகிறது, இரண்டாவது அவற்றை மிகவும் சலிப்பாகப் புறக்கணிக்கிறது. கணித தந்திரங்கள், அப்பட்டமாகச் சொல்வதானால், கணிதவியலாளர்கள் அல்லாத பார்வையாளர்களை மயக்கும் தந்திரங்களின் வகையைச் சேர்ந்தவை அல்ல; இத்தகைய தந்திரங்கள் பொதுவாக நிறைய நேரம் எடுக்கும், மேலும் அவை மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை; மறுபுறம், அவர்களின் சிந்தனையிலிருந்து ஆழமான கணித உண்மைகளை வரையப் போகிறவர் அரிதாகவே இல்லை.

இன்னும், கணித தந்திரங்கள், சதுரங்கம் போன்றவை, அவற்றின் சொந்த சிறப்பு அழகைக் கொண்டுள்ளன. சதுரங்கம் கணிதக் கட்டுமானத்தின் நேர்த்தியையும் விளையாட்டின் மகிழ்ச்சியையும் ஒருங்கிணைக்கிறது. கணித தந்திரங்களில், கணித கட்டுமானங்களின் நேர்த்தியானது கேளிக்கைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. எனவே, இந்த இரண்டு பகுதிகளையும் ஒரே நேரத்தில் நன்கு அறிந்தவர்களுக்கு அவை மிகப்பெரிய மகிழ்ச்சியைத் தருவதில் ஆச்சரியமில்லை. தந்திர கணித மாயை

கணித தந்திரங்கள் - 17-18 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் மிகவும் பிடித்த பொழுதுபோக்கு. எண்ணிய எண்ணை யூகிக்கும் திறன், எண்கணித செயல்பாடுகளின் விளைவாக, அந்த நாட்களில் கிட்டத்தட்ட சூனியமாக கருதப்பட்டது. இந்த யூகங்கள் சில எண்கள் மற்றும் கணித செயல்பாடுகளின் மிக எளிய பண்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை என்பது பலருக்குத் தெரியாது. இருப்பினும், இப்போது கூட கணித தந்திரங்கள் சிறந்த பொழுதுபோக்கு, அவை உண்மையான ஆச்சரியத்தையும் பொது ஆர்வத்தையும் ஏற்படுத்துகின்றன, மிக முக்கியமாக, அவை பள்ளி மாணவர்களின் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கின்றன, கணிதத்தின் மீதான அன்பை அவர்களுக்குள் வளர்க்கின்றன, மேலும் இந்த அறிவியலின் அற்புதமான சாத்தியக்கூறுகளைக் காட்டுகின்றன. .

தற்போது, பல்வேறு கணிதக் கோட்பாடுகள், அத்துடன் சம்பந்தப்பட்ட பொருள்களின் பண்புகள் (பகடை, அட்டைகள், டோமினோக்கள், காலெண்டர்கள் போன்றவை) அடிப்படையிலான பல்வேறு கணித தந்திரங்கள் உள்ளன.

டெக்கிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட அட்டைகளின் எண்ணிக்கையை யூகித்தல்

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களில் ஒருவரிடம் டெக்கின் மேலிருந்து ஒரு சிறிய அட்டை அட்டையை அகற்றும்படி கேட்கிறார், அதன் பிறகு அவரே பேக்கை அகற்றினார், ஆனால் சற்று பெரிய எண்ணிக்கையிலான அட்டைகளுடன். பின்னர் அவர் தனது அட்டைகளை எண்ணுகிறார்.

இருபது என்று வைத்துக் கொள்வோம். பின்னர் அவர் அறிவிக்கிறார்: "என்னிடம் உங்களை விட நான்கு அட்டைகள் அதிகம், பதினாறு வரை எண்ணுவதற்கு போதுமானது." பார்வையாளர் தனது அட்டைகளை எண்ணுகிறார். பதினொன்று என்று வைத்துக் கொள்வோம். பின்னர் ஷோமேன் தனது அட்டைகளை ஒவ்வொன்றாக மேசையில் வைக்கிறார்.

பதினொன்று வரை எண்ணுகிறது. பின்னர், அவர் கூறிய கூற்றுக்கு இணங்க, நான்கு அட்டைகளை ஒதுக்கி வைத்துவிட்டு, மேலும் எண்ணிக்கொண்டே அட்டைகளை அடுக்கிக்கொண்டே செல்கிறார்; 12, 13, 14, 15, 16. அவர் கணித்தபடி பதினாறாவது அட்டை கடைசியாக இருக்கும்.

தந்திரம் மீண்டும் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படலாம், மேலும் ஒதுக்கப்பட்ட அட்டைகளின் எண்ணிக்கை எல்லா நேரத்திலும் மாற்றப்பட வேண்டும், உதாரணமாக, ஒரு முறை மூன்று, மற்றொரு ஐந்து, மற்றும் பல இருக்கலாம். அதே சமயம், பார்வையாளரால் எடுக்கப்பட்ட அட்டைகளின் எண்ணிக்கையை அறியாமல், கார்டுகளின் எண்ணிக்கையில் உள்ள வித்தியாசத்தை ஷோமேன் எப்படி யூகிக்கிறார் என்பது புரியவில்லை.

விளக்கம்.இதிலும் ஒரு சிம்பிள் ட்ரிக், பார்வையாளன் கையில் எத்தனை சீட்டுகள் உள்ளன என்று ஷோமேன் தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை, ஆனால் பார்வையாளரை விட அதிக கார்டுகளை தான் எடுத்திருக்கிறான் என்பதை உறுதியாகச் சொல்ல வேண்டும். ஷோமேன் தனது அட்டைகளை எண்ணுகிறார்; எங்கள் எடுத்துக்காட்டில் இருபது உள்ளன. பிறகு தன்னிச்சையாக சில சிறிய எண்ணை எடுத்து, நான்கைச் சொல்லி, அதை 20ல் இருந்து கழிக்கவும்; அது 16 ஆக மாறிவிடும். பின்னர் ஆர்ப்பாட்டக்காரர் கூறுகிறார்: "நான்கு அட்டைகள் மூலம் உங்களிடம் உள்ளதை விட என்னிடம் அதிகமானவை மற்றும் பதினாறு வரை எண்ணுவதற்கு இன்னும் பல உள்ளன." மேலே விளக்கப்பட்டபடி கார்டுகள் மீண்டும் கணக்கிடப்பட்டு அறிக்கை உண்மை. ).

அட்டைகளின் எண் மதிப்புகளைப் பயன்படுத்துதல்

நான்கு அட்டைகளுடன் கவனம் செலுத்துங்கள்

அட்டைகளின் தளம் பார்வையாளரால் அசைக்கப்படுகிறது. ஆர்ப்பாட்டக்காரர் அதைத் தனது சட்டைப் பையில் வைத்துக்கொண்டு, அங்கிருந்தவர்களில் ஒருவரிடம் எந்த அட்டைக்கும் உரக்கப் பெயரிடச் சொல்கிறார். மண்வெட்டிகளின் ராணி பெயரிடப்படும் என்று வைத்துக்கொள்வோம். பின்னர் அவர் தனது சட்டைப் பையில் கையை வைத்து, மண்வெட்டிகளின் சில அட்டைகளை எடுக்கிறார்; இது, பெயரிடப்பட்ட அட்டையின் சூட்டைக் குறிக்கிறது என்று அவர் விளக்குகிறார். பின்னர் அவர் ஒரு பெண்ணின் எண் மதிப்பான 12 க்கு 4 மற்றும் 8 ஐ வரைகிறார்.

விளக்கம்.இந்த தந்திரத்தை காட்டுவதற்கு முன், டெக்கிலிருந்து ஒரு சீட்டு கிளப், இரண்டு இதயங்கள், நான்கு மண்வெட்டிகள் மற்றும் ஒரு எட்டு வைரங்களை ஆர்ப்பாட்டக்காரர் அகற்றுகிறார். பின்னர் அவர் இந்த அட்டைகளை தனது பாக்கெட்டில் மறைத்து, அவற்றின் ஆர்டரை நினைவில் கொள்கிறார்.

பார்வையாளரால் மாற்றப்பட்ட தளமும் பாக்கெட்டில் விழுகிறது, அதனால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நான்கு அட்டைகள் டெக்கின் மேல் இருக்கும். டெக்கை மாற்றியபோது, நான்கு அட்டைகள் ஏற்கனவே ஆர்ப்பாட்டக்காரரின் பாக்கெட்டில் இருந்ததாக அங்கிருந்தவர்கள் சந்தேகிக்கவில்லை.

ஒதுக்கப்பட்ட நான்கு அட்டைகளின் எண் மதிப்புகள் எண்களின் வரிசையை (1, 2, 4, 8) உருவாக்குகின்றன, ஒவ்வொன்றும் முந்தையதை விட இரண்டு மடங்கு பெரியது, இந்த விஷயத்தில், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, அவற்றை இணைப்பதன் மூலம் பல்வேறு வழிகளில், நீங்கள் 1 முதல் 15 வரை எந்த முழு எண்ணையும் பெறலாம்.

தேவையான சூட்டின் அட்டை முதலில் வரையப்படுகிறது. விரும்பிய எண்ணை சேர்க்கும் கார்டுகளின் கலவையில் அவள் பங்கேற்க வேண்டும் என்றால், பாக்கெட்டிலிருந்து கூடுதலாக வரையப்பட்ட ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கார்டுகளுடன் மொத்த மதிப்பெண்ணில் அவள் சேர்க்கப்படுகிறாள். இல்லையெனில், முதல் அட்டை ஒதுக்கி வைக்கப்பட்டு, ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அட்டைகள் பாக்கெட்டிலிருந்து எடுக்கப்படுகின்றன, தேவையான எண்ணைப் பெறுவதற்கு அவசியம்.

எங்கள் தந்திரத்தைக் காண்பிக்கும் போது, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நான்கு கார்டுகளில் ஒன்று தோராயமாக பெயரிடப்படலாம். இந்த வழக்கில், ஆர்ப்பாட்டக்காரர் உடனடியாக அதை தனது பாக்கெட்டிலிருந்து வெளியே இழுக்கிறார் - உண்மையான "மேஜிக்"!

இந்த தந்திரத்தில் நாம் சந்தித்த எண்களின் தொடர், ஒவ்வொன்றும் முந்தையதை விட இரண்டு மடங்கு பெரியது, மேலும் பல கணித தந்திரங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

அற்புதமான கணிப்பு

பார்வையாளர்களில் ஒருவர் சீட்டுக்கட்டுகளை மாற்றி மேசையில் வைக்கிறார். ஆர்ப்பாட்டக்காரர் அட்டையின் பெயரை ஒரு காகிதத்தில் எழுதி, எழுதப்பட்டதை யாருக்கும் காட்டாமல், கல்வெட்டுடன் தாளைப் புரட்டுகிறார்.

அதன் பிறகு, 12 அட்டைகள் மேசையில் முகம் கீழே போடப்படுகின்றன. அவர்களில் நால்வரின் பெயரைச் சொல்லும்படி இருக்கும் ஒருவர் கேட்கப்படுகிறார். இந்த அட்டைகள் உடனடியாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, மீதமுள்ள எட்டு அட்டைகள் சேகரிக்கப்பட்டு டெக்கின் கீழ் வைக்கப்படுகின்றன.

ஒரு மூன்று, ஒரு ஆறு, ஒரு பத்து, மற்றும் ஒரு ராஜா வெளிப்படுத்தப்பட்டது என்று வைத்துக்கொள்வோம். இந்த நான்கு அட்டைகளில் ஒவ்வொன்றிலும், இந்த அட்டையின் எண் மதிப்பைப் பின்பற்றும் எண்ணிலிருந்து தொடங்கி பத்து வரை எண்ணும் வரை அட்டைகளை அடுக்கி வைப்பார் என்று ஷோமேன் கூறுகிறார். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, "4, 5, 6, 7, 8, 9, 10" என்று சொல்லும் போது, ஏழு அட்டைகள் மூன்றில் வைக்கப்பட வேண்டும்; ஆறு அட்டைகளில் நான்கு அட்டைகள் போடப்பட வேண்டும்; நீங்கள் முதல் பத்தில் எதையும் வைக்க வேண்டியதில்லை; இந்த ஃபோகஸில் உள்ள ஃபிகர் கார்டுக்கு 10 இன் எண் மதிப்பும் ஒதுக்கப்படுகிறது.

பின்னர் அட்டைகளின் எண் மதிப்புகள் சேர்க்கப்படுகின்றன:

3 + 6 + 10 + 10 = 29

மீதமுள்ள தளம் பார்வையாளருக்கு வழங்கப்படுகிறது, மேலும் அவர் 29 அட்டைகளை எண்ணும்படி கேட்கப்படுகிறார். கடைசியாக திறக்கிறது. முன்கூட்டியே கணிக்கப்பட்ட அட்டையுடன் கூடிய தாள் புரட்டப்பட்டு, எழுதப்பட்டவை சத்தமாக வாசிக்கப்படும். நிச்சயமாக, புதிதாக திறக்கப்பட்ட அட்டையின் பெயர் இருக்கும்!

விளக்கம்.டெக்கை மாற்றிய பிறகு, டெக்கின் அடிப்பகுதியில் எந்த அட்டை உள்ளது என்பதை ஷோமேன் விவேகத்துடன் பார்க்க வேண்டும். இந்த அட்டையைத்தான் அவர் கணிக்கிறார். மற்ற அனைத்தும் தானே வெளிவரும். பன்னிரண்டு அட்டைகளில் எட்டு அட்டைகளை சேகரித்து டெக்கின் கீழ் வைத்த பிறகு, பார்த்த அட்டை வரிசையாக நாற்பதாவதாக இருக்கும். மேலே குறிப்பிட்டுள்ள அனைத்து செயல்பாடுகளும் சரியாக செய்யப்பட்டிருந்தால், நாங்கள் எப்போதும் இந்த அட்டைக்கு வருவோம்). டெக் முதலில் மாற்றப்பட்டது என்பது இந்த தந்திரத்தை குறிப்பாக பயனுள்ளதாக்குகிறது.

விவரிக்கப்பட்ட தந்திரத்தில், அதே கொள்கையின் அடிப்படையில் மற்றவர்களைப் போலவே, ஷோமேன் பார்வையாளரை ஜாக்ஸ், ராணிகள் மற்றும் ராஜாக்களுக்கு எந்த எண் மதிப்புகளையும் ஒதுக்க அனுமதிக்க முடியும் என்பது சுவாரஸ்யமானது.

தந்திரம், உண்மையில், ஒரே ஒரு விஷயம் தேவைப்படுகிறது: டெக்கில் 52 அட்டைகள் உள்ளன; அவை எந்த வகையான அட்டைகளாக இருக்கும் என்பது சிறிய பாத்திரத்தை வகிக்காது. அவர்கள் அனைவரும் இருவராக இருந்தால், தந்திரமும் வேலை செய்யும். இதன் பொருள் பார்வையாளர் அவர் விரும்பும் எந்த அட்டைக்கும் புதிய அர்த்தத்தை வழங்க முடியும், மேலும் இது தந்திரத்தின் வெற்றியை பாதிக்காது.

வண்ணங்கள் மற்றும் உடைகளில் உள்ள வித்தியாசத்தின் அடிப்படையில் தந்திரங்கள்

ராஜாக்கள் மற்றும் ராணிகளுடன் கவனம் செலுத்துங்கள்

ராஜாக்கள் மற்றும் ராணிகள் டெக்கிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு இரண்டு குவியல்களாக அமைக்கப்பட்டுள்ளனர்: ராஜாக்கள் தனித்தனியாக, பெண்கள் தனித்தனியாக.

குவியல்கள் முகத்தை கீழே திருப்பி, ஒன்றன் மேல் ஒன்றாக அடுக்கி வைக்கப்படுகின்றன. பார்வையாளர்கள் எங்கள் எட்டு அட்டைகள் கொண்ட தளத்தை ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட முறை "கீழே எடுக்க" கேட்கப்படுகிறார்கள்.

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் தனது முதுகுக்குப் பின்னால் உள்ள குவியலை அகற்றி, பார்வையாளர்களுக்கு உடனடியாக இரண்டு அட்டைகளைத் திறக்கிறார். இது ஒரே சூட்டின் ராஜா மற்றும் ராணி என்று மாறிவிடும். மற்ற மூன்று ஜோடிகளிலும் இதையே நிரூபிக்க முடியும்.

விளக்கம். இரண்டு ஆரம்ப பைல்களில் உள்ள சூட்களின் வரிசை ஒரே மாதிரியாக இருப்பதை மட்டுமே ஆர்ப்பாட்டக்காரர் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும்.

இந்த வரிசையை "அகற்றுவது" உடைக்காது. பின்புறத்தின் பின்னால், காட்டுவது பைலை கண்டிப்பாக பாதியாகப் பிரித்து தேவையான ஜோடிகளைப் பெறுகிறது, ஒவ்வொரு பாதியிலும் மேல் அட்டையை எடுக்கும். இந்த ஜோடிக்கு எப்போதும் ஒரே உடையில் ஒரு ராஜாவும் ராணியும் இருப்பார்கள்).

அட்டைகளின் முன் மற்றும் பின்புறத்தைப் பயன்படுத்துதல்

கருப்பு மற்றும் சிவப்பு உடையின் அட்டைகளின் எண்ணிக்கையின் ஒப்பீடு

டெக்கிலிருந்து பத்து அட்டைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன: ஐந்து சிவப்பு மற்றும் ஐந்து கருப்பு. ஏதேனும் ஒரு நிறத்தின் அட்டைகள் புரட்டப்படுகின்றன, மேலும் பத்து அட்டைகளும் பார்வையாளரால் கவனமாக மாற்றப்படுகின்றன. ஒரு கணம், மழை அவரது முதுகு பின்னால் அட்டைகள் நீக்குகிறது. பின்னர் அவர் தனது கைகளை முன்னோக்கி நீட்டி, ஒவ்வொன்றிலும் ஐந்து அட்டைகளை வைத்திருக்கிறார், அவை உடனடியாக மேசையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு ஐந்தில் உள்ள திறந்த அட்டைகளின் எண்ணிக்கை ஒரே மாதிரியாக மாறும், மேலும் இந்த அட்டைகள் வேறு நிறத்தில் இருக்கும். உதாரணமாக, ஒரு ஐந்தில் மூன்று சிவப்பு அட்டைகள் இருந்தால், மற்ற ஐந்தில் மூன்று கருப்பு அட்டைகள் திறக்கப்படும். தந்திரத்தை நீங்கள் விரும்பும் பல முறை மீண்டும் செய்யலாம், அது எப்போதும் வெற்றி பெறும்.

விளக்கம்.ஒரு ஐந்தின் அட்டைகளில் மற்ற ஐந்தில் மூடிய (சிவப்பு) அட்டைகள் இருப்பதைப் போல பல திறந்த அட்டைகள் (அவை ஒரே நிறத்தில் உள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக கருப்பு) இருக்கும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது எளிது.

பின்புறத்தின் பின்னால், நீங்கள் பேக்கை பாதியாகப் பிரித்து, பார்வையாளர்களுக்கு அட்டைகளைக் காண்பிப்பதற்கு முன், பாதிகளில் ஒன்றைத் திருப்ப வேண்டும். இவ்வாறு, கார்டுகள் தலைகீழாக மாற்றப்பட்டிருப்பதால், ஒவ்வொரு ஐந்திலும் திறந்திருக்கும் அட்டைகளின் எண்ணிக்கை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் மற்றும் இந்த அட்டைகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் இருக்கும். இந்த தந்திரத்தில், நிச்சயமாக, நீங்கள் எந்த சம எண்ணிக்கையிலான அட்டைகளையும் பயன்படுத்தலாம், அவற்றில் பாதி சிவப்பு மற்றும் பாதி கருப்பு நிறத்தில் இருக்க வேண்டும்.

"மன்ஹாட்டன் அதிசயங்கள்"

பார்வையாளர் நடுவில் உள்ள டெக்கை அகற்றும்படி கேட்கப்படுகிறார், தனக்காக ஏதேனும் ஒரு பாதியை எடுத்து அதில் உள்ள அட்டைகளை எண்ணுகிறார்.

24 என்று வைத்துக் கொள்வோம். இரண்டு கூட்டல் நான்கு என்பது ஆறு. பார்வையாளர் தனது அரை டெக்கில் கீழே இருந்து ஆறாவது அட்டையை கவனிக்கிறார், இந்த அரை டெக்கை மற்றொன்றின் மீது வைத்து, அட்டைகளை ட்ரிம் செய்து, காண்பிக்கும் ஒருவரிடம் ஒப்படைக்கிறார். "M-a-n-x-e-t-t-e-n-s-to-i-e h-u-d-e-s-a"("The Magic of Manhattan") என்ற சொற்றொடரை உச்சரிக்கும் போது பிந்தையவர் மேஜையில் ஒரு நேரத்தில் அட்டைகளை கையாளத் தொடங்குகிறார், மேலும் ஒவ்வொரு அட்டைக்கும் ஒரு எழுத்து இருக்கும். கடைசி எழுத்துடன், பார்த்த அட்டை தோன்றும்.

விளக்கம்.விவரிக்கப்பட்ட நடைமுறையின் விளைவாக, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அட்டை எப்போதும் மேலே இருந்து பத்தொன்பதாம் இடத்தில் முடிவடைகிறது. எனவே, எந்த பத்தொன்பது-எழுத்து சொற்றொடர், உதாரணமாக "P-o-r-a-s-i-t-e-l-n-s-e f-o-k-u-s-s" விரும்பிய வரைபடத்திற்கு வழிவகுக்கிறது) .

பகடை

பகடைகள் சீட்டு விளையாடும் அளவுக்கு பழமையானவை, மேலும் விளையாட்டின் தோற்றம் தெளிவற்றது. ஆயினும்கூட, பண்டைய கிரீஸ், எகிப்து மற்றும் கிழக்கின் ஆரம்பகால பகடைகள் நவீன வடிவங்களைப் போலவே இருப்பதைக் குறிப்பிடுவது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது, அதாவது ஒன்று முதல் ஆறு வரையிலான எண்களைக் கொண்ட ஒரு கனசதுரம், கனசதுரத்தின் பக்கங்களில் அச்சிடப்பட்டுள்ளது. எதிர் முகங்களில் உள்ள அவற்றின் கூட்டுத்தொகை ஏழுக்கு சமமாக இருக்கும் வகையில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், ஒரு வழக்கமான பாலிஹெட்ரான் மட்டுமே அனைத்து முகங்களுக்கும் முழுமையான சமத்துவத்தை வழங்குகிறது என்பதன் மூலம் பகடையின் கன வடிவம் விளக்கப்படுகிறது, மேலும் இயற்கையில் இருக்கும் ஐந்து வழக்கமான பாலிஹெட்ராவில், கனசதுரமானது விளையாட்டின் பண்புக்கூறாக தெளிவான நன்மையைக் கொண்டுள்ளது: இது தயாரிப்பது மிகவும் எளிதானது, மேலும், இது ஒன்றுதான், எளிதாக உருளும், ஆனால் அதிகமாக இல்லை (டெட்ராஹெட்ரான் உருட்டுவது மிகவும் கடினம், மேலும் ஆக்டோஹெட்ரான், ஐகோசஹெட்ரான் மற்றும் டோடெகாஹெட்ரான் ஆகியவை வடிவத்திற்கு மிக நெருக்கமாக உள்ளன. அவர்கள் விரைவாக உருளும் பந்து). கனசதுரம் ஆறு முகங்களைக் கொண்டிருப்பதால், அவற்றில் முதல் ஆறு முழு எண்களின் பயன்பாடு தன்னைத்தானே பரிந்துரைக்கிறது, மேலும் கூட்டுத்தொகை - ஏழு - மிக எளிமையானதாகவும் சமச்சீராகவும் இருக்கும். மேலும், எல்லா ஜோடிகளின் கூட்டுத்தொகைகளும் ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் வகையில், அவற்றை எதிரெதிர் ஜோடிகளாக அமைப்பதற்கான ஒரே வழி இதுதான்.

இந்த "ஏழின் கொள்கை" தான் பகடையுடன் கூடிய பெரும்பாலான கணித தந்திரங்களுக்கு அடிகோலுகிறது. இந்த தந்திரங்களில் மிகச் சிறந்த முறையில், சொல்லப்பட்ட கொள்கை யாருக்கும் சந்தேகம் வராத அளவுக்கு நுட்பமாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு பழமையான தந்திரத்தைக் கவனியுங்கள்.

தொகையை யூகிக்கிறேன்

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களுக்கு முதுகைத் திருப்புகிறார், இந்த நேரத்தில் அவர்களில் ஒருவர் மேஜையில் மூன்று பகடைகளை வீசுகிறார். பின்னர் விழுந்த மூன்று எண்களைக் கூட்டி, ஏதேனும் பகடையை எடுத்து அதன் கீழ் முகத்தில் உள்ள எண்ணை இப்போது பெற்ற தொகையுடன் சேர்க்குமாறு பார்வையாளர் கேட்கப்படுகிறார்.

பின்னர் மீண்டும் அதே இறக்கையை எறிந்துவிட்டு, விழுந்த எண்ணை மீண்டும் கூட்டுத்தொகையுடன் சேர்க்கவும். ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார், மூன்று பகடைகளில் எது இரண்டு முறை வீசப்பட்டது என்பதை அவரால் அறிய முடியாது, பின்னர் அவர் பகடைகளைச் சேகரித்து, அவற்றைக் கையில் குலுக்கி உடனடியாக இறுதித் தொகையை சரியாகப் பெயரிடுகிறார்.

விளக்கம்.எலும்புகளைச் சேகரிப்பதற்கு முன், ஷோமேன் மேலே எதிர்கொள்ளும் எண்களைச் சேர்க்கிறார். இதன் விளைவாக வரும் தொகையுடன் ஏழு சேர்த்து, அவர் இறுதித் தொகையைக் கண்டுபிடிப்பார்.

ஏழு கொள்கையின் அடிப்படையில் மற்றொரு நகைச்சுவையான தந்திரம் இங்கே. ஆர்ப்பாட்டக்காரர், பார்வையாளர்களுக்கு முதுகைத் திருப்பி, மூன்று பகடைகள் கொண்ட ஒரு நெடுவரிசையை உருவாக்கும்படி அவர்களிடம் கேட்கிறார், பின்னர் மேல் மற்றும் நடுத்தர பகடையின் இரண்டு அருகிலுள்ள முகங்களில் எண்களைச் சேர்க்கவும், அதன் விளைவாக அருகிலுள்ள முகங்களில் உள்ள எண்களின் கூட்டுத்தொகையைச் சேர்க்கவும். நடுத்தர மற்றும் கீழ் பகடை, இறுதியாக கீழ் எலும்பின் கீழ் முகத்தில் உள்ள கடைசி தொகைக்கு மற்றொரு எண்ணைச் சேர்க்கவும். முடிவில், நெடுவரிசை ஒரு தாவணியால் மூடப்பட்டிருக்கும்.

இப்போது ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களை நோக்கித் திரும்பி, அவரது பாக்கெட்டிலிருந்து ஒரு சில தீப்பெட்டிகளை எடுக்கிறார், அதன் எண்ணிக்கை க்யூப்ஸின் முகங்களில் ஐந்து எண்களைச் சேர்க்கும்போது பார்வையாளரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட தொகைக்கு சமமாக மாறும்.

விளக்கம்.பார்வையாளர் தங்கள் எண்ணிக்கையைக் கூட்டியவுடன், ஆர்ப்பாட்டக்காரர் தனது தலையை ஒரு கணம் தோளுக்கு மேல் திருப்புகிறார், பார்வையாளரிடம் கைக்குட்டையால் பட்டியை மறைக்குமாறு கேட்கிறார். உண்மையில், அந்த நேரத்தில் அவர் மேல் கனசதுரத்தின் மேல் முகத்தில் உள்ள எண்ணைக் கவனிக்க முடிகிறது. ஆறு என்று வைத்துக் கொள்வோம்.

உங்கள் பாக்கெட்டில் எப்போதும் 21 தீக்குச்சிகள் இருக்க வேண்டும். அவனது தீப்பெட்டிகள் அனைத்தையும் பிடுங்கி, காட்டி, பாக்கெட்டிலிருந்து கையை எடுத்து, அவற்றில் ஆறு திரும்பக் கீழே போடுகிறான். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர் நெடுவரிசையின் மேற்புறத்தில் உள்ள எண்ணைப் போல இல்லாமல் அனைத்து போட்டிகளையும் வெளியே இழுக்கிறார். இந்த பொருத்தங்களின் எண்ணிக்கை ஐந்து முகங்களில் உள்ள எண்களின் கூட்டுத்தொகையைக் கொடுக்கும்.

பார்வையாளர் அண்டை பகடைகளின் அருகிலுள்ள முகங்களில் உள்ள எண்களைக் கூட்டுகிறார், ஆனால் அதே பகடையின் ஒன்றுக்கொன்று எதிர் எண்களை அல்ல, ஏழு என்ற கொள்கையைப் பயன்படுத்துவதற்கு ஒரு நல்ல மாறுவேடமாக உதவுகிறது.

ஏழு கொள்கையைப் பயன்படுத்தாமல் இந்த தந்திரத்தை நிரூபிக்க முடியும். க்யூப்ஸ் ஒவ்வொன்றின் இரண்டு முகங்களிலும் உள்ள எண்களை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். உண்மை என்னவென்றால், பகடைகளை எண்ணுவதற்கு இரண்டு வெவ்வேறு வழிகள் மட்டுமே உள்ளன, அவற்றில் ஒன்று மற்றொன்றின் கண்ணாடிப் படம், மேலும், அனைத்து நவீன பகடைகளும் ஒரே மாதிரியாக எண்ணப்படுகின்றன: நீங்கள் டையைப் பிடித்தால், டிரிபிள் 1, 2 மற்றும் 3 தெரியும், பின்னர் அதில் உள்ள எண்கள் கடிகார இயக்கத்தின் தலைகீழ் வரிசையில் ஏற்பாடு செய்யப்படும் (படம் 1).

1, 2, 3 எண்களின் பரஸ்பர ஏற்பாட்டை மனரீதியாக வரைந்து, ஏழின் கொள்கையை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, 4, 5, 6 எண்களின் இருப்பிடத்தை கற்பனை செய்ய, நீங்கள் நெடுவரிசையின் பக்கத்திலிருந்து பார்க்க முடியும் ( மேல் கனசதுரத்தின் மேல் முகம் முதலில் ஒரு நாணயத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும்), எந்த கனசதுரத்தின் மேல் முகத்திலும் உள்ள எண்ணை சரியாக பெயரிடவும். நல்ல இடஞ்சார்ந்த கற்பனை மற்றும் ஒரு சிறிய பயிற்சி மூலம், இந்த தந்திரத்தை அற்புதமான வேகத்தில் காட்ட முடியும்.

நாட்காட்டிகள்

டைம்ஷீட் காலெண்டரைப் பயன்படுத்துவதில் பல சுவாரஸ்யமான தந்திரங்கள் உள்ளன. இன்னும் சில சுவாரஸ்யமானவை இங்கே.

மர்மமான சதுரங்கள்

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களுக்கு முதுகில் நிற்கிறார், அவர்களில் ஒருவர் மாதாந்திர அட்டவணை நாட்காட்டியில் எந்த மாதத்தையும் தேர்ந்தெடுத்து அதில் 9 எண்களைக் கொண்ட சில சதுரங்களைக் குறிக்கிறார். இப்போது பார்வையாளர் அவற்றில் மிகச் சிறியதைக் குறிப்பிடுவது போதுமானது, இதனால் ஆர்ப்பாட்டக்காரர் உடனடியாக, விரைவான எண்ணுக்குப் பிறகு, இந்த ஒன்பது எண்களின் கூட்டுத்தொகையை அறிவிக்கிறார்.

விளக்கம்.விளக்கமளிப்பவர் பெயரிடப்பட்ட எண்ணுடன் 8 ஐச் சேர்க்க வேண்டும் மற்றும் முடிவை 9 ஆல் பெருக்க வேண்டும்).

போட்டிகளில்

சிறிய பொருள்கள் கணக்கின் அலகுகளாகப் பயன்படுத்தப்படும் பல கணித தந்திரங்கள் உள்ளன. நாணயங்கள், கூழாங்கற்கள் அல்லது காகிதத் துண்டுகள் போன்ற பிற சிறிய பொருட்களும் பொருத்தமானவை என்றாலும், பொருத்தங்கள் குறிப்பாக பயனுள்ளதாக இருக்கும் சில தந்திரங்களை இப்போது விவரிப்போம்.

ஒரு முஷ்டியில் எத்தனை தீக்குச்சிகள் இறுக்கப்படுகின்றன?

பின்வரும் தந்திரம் இதேபோன்ற கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது, அதன் காட்சிக்கு 20 போட்டிகள் கொண்ட பெட்டி தேவை. ஆர்ப்பாட்டக்காரர், பார்வையாளருக்கு முதுகைத் திருப்பி, பெட்டியிலிருந்து பல தீப்பெட்டிகளை (பத்துக்கு மேல் இல்லை) வெளியே இழுத்து தனது பாக்கெட்டில் வைக்கும்படி கேட்கிறார். பார்வையாளர் பெட்டியில் மீதமுள்ள போட்டிகளை எண்ணுகிறார். அவற்றில் 14 உள்ளன என்று வைத்துக்கொள்வோம், அவர் இந்த எண்ணை அட்டவணையில் பின்வருமாறு "எழுதுகிறார்": அலகு இடதுபுறத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு பொருத்தத்தால் குறிக்கப்படுகிறது, மேலும் நான்கு சற்றே வலதுபுறத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ள நான்கு போட்டிகளால் குறிக்கப்படுகிறது. இந்த ஐந்து போட்டிகளும் பெட்டியில் எஞ்சியிருந்தவற்றிலிருந்து எடுக்கப்பட்டவை.

அதன் பிறகு, எண் 14 ஐ சித்தரிக்கும் போட்டிகளும் பாக்கெட்டில் வைக்கப்படுகின்றன. முடிவில், பார்வையாளர் பெட்டியிலிருந்து இன்னும் சில தீப்பெட்டிகளை எடுத்து தனது முஷ்டியில் இறுக்கிக் கொள்கிறார்.

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களை எதிர்கொள்ளத் திரும்பினார், பெட்டியிலிருந்து தீப்பெட்டிகளை மேசையில் ஊற்றி, உடனடியாக தனது முஷ்டியில் பிடுங்கப்பட்ட தீப்பெட்டிகளின் எண்ணிக்கையை பெயரிடுகிறார்.

விளக்கம்.பதிலைப் பெற, அட்டவணையில் சிதறியிருக்கும் போட்டிகளின் எண்ணிக்கையை ஒன்பதிலிருந்து கழிக்க வேண்டும். ).

யார் எதை எடுத்தார்கள்?

மற்றொரு பழைய தந்திரத்தை 24 தீக்குச்சிகளுடன் காட்டலாம், அவை மூன்று சிறிய பொருட்களுக்கு அடுத்ததாக அடுக்கி வைக்கப்பட்டுள்ளன, அதாவது ஒரு நாணயம், ஒரு மோதிரம் மற்றும் ஒரு சாவி. மூன்று பார்வையாளர்கள் ஃபோகஸில் பங்கேற்கும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள் (நாங்கள் அவர்களை நிபந்தனையுடன் 1, 2, 3 என்று அழைப்போம்).

முதல் பார்வையாளர் ஒரு போட்டியைப் பெறுகிறார், இரண்டாவது - இரண்டு, மூன்றாவது - மூன்று. நீங்கள் அவர்களைப் புறக்கணித்து, மேஜையில் படுத்திருப்பவர்களிடமிருந்து ஒரு சிறிய விஷயத்தை எடுத்துக் கொள்ளுமாறு அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் கேளுங்கள் (அவற்றைக் குறிக்கலாம். ஆனால், பிமற்றும் IN).

பொருளை வைத்திருக்கும் பார்வையாளருக்கு இப்போது வழங்குங்கள் ஆனால், குவியலில் எஞ்சியிருப்பவர்களிடமிருந்து அவர் கைகளில் எவ்வளவு பொருத்தம் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு பொருத்தங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பார்வையாளர், எடுத்து பி, அவர் கையில் இருப்பதை விட இரண்டு மடங்கு தீக்குச்சிகளை எடுக்கட்டும். பொருளை எடுக்க கடைசி பார்வையாளர் IN, அவர் கையில் இருப்பதைப் போல நான்கு மடங்கு அதிகமான போட்டிகளை எடுக்கச் சொல்லுங்கள். அதன் பிறகு, மூன்று பார்வையாளர்களும் தங்கள் பொருட்களையும் தீப்பெட்டிகளையும் தங்கள் பைகளில் வைக்க வேண்டும்.

பார்வையாளர்களிடம் திரும்பி, மீதமுள்ள போட்டிகளைப் பார்த்து, ஒவ்வொரு பார்வையாளருக்கும் அவர் என்ன பொருளை எடுத்தார் என்பதை உடனடியாகச் சொல்லுங்கள்.

விளக்கம்.ஒரு போட்டி மீதம் இருந்தால், பார்வையாளர்கள் முறையே 1, 2 மற்றும் 3 பொருட்களை எடுத்தனர் ஆனால், பிமற்றும் IN(அந்த வரிசையில்).

இன்னும் 2 பொருத்தங்கள் இருந்தால், உருப்படிகளின் வரிசை இருக்கும் பி, ஆனால், IN.

இன்னும் 3 போட்டிகள் இருந்தால் ஆனால், IN, பி.

4 போட்டிகள் இருந்தால், யாரோ ஒருவர் தவறு செய்தார், ஏனென்றால் அத்தகைய எஞ்சியிருப்பது சாத்தியமற்றது.

5 என்றால், உருப்படிகளின் வரிசை இருக்கும் பி, IN,ஆனால்.

6 என்றால் IN,ஆனால்,பி.

7 என்றால் IN,பி, ஆனால் ).

ஒரு வசதியான நினைவூட்டல் என்பது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மூன்று உருப்படிகளின் பெயர்களின் ஆரம்ப எழுத்துக்களுடன் தொடர்புடைய மெய் எழுத்துக்கள் (அவை எழுதப்பட்ட வரிசையில்) சொற்களின் பட்டியலாகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு ஸ்பூன், முட்கரண்டி மற்றும் கத்தியைக் கொண்டு ஒரு தந்திரத்தைக் காட்டினால், பின்வரும் சொற்களின் பட்டியலை நீங்கள் வழங்கலாம்:

1. எல் மற்றும் வி இ என்.

2. L e N i V e c.

3. V o L a N.

5. V a N i L.

6. N e V o L i.

7. N a L மற்றும் V k a.

இங்கே "எல்" என்ற எழுத்து ஒரு கரண்டியைக் குறிக்க வேண்டும், "பி" - ஒரு முட்கரண்டி, "எச்" - ஒரு கத்தி. கடிதங்கள் பொருள்களின் வரிசைக்கு ஒத்த வரிசையில் சொற்களில் வரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. வார்த்தைகளுக்கு முன்னால் உள்ள எண்கள் எஞ்சியிருக்கும் பொருத்தங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கின்றன.

நாணயங்கள்

நாணயங்களில் மூன்று பண்புகள் உள்ளன, அவை கணித தந்திரங்களை நிரூபிக்க வசதியாக இருக்கும். அவை எண்ணும் அலகுகளாகப் பயன்படுத்தப்படலாம், அவை ஒரு குறிப்பிட்ட எண் மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன, இறுதியாக, அவை முன் மற்றும் பின் பக்கங்களைக் கொண்டுள்ளன.

பின்வரும் மூன்று தந்திரங்களில் ஒவ்வொன்றும் இந்த மூன்று பண்புகளில் ஒன்றை நிரூபிக்கிறது.

மர்மமான ஒன்பது

ஒரு டஜன் (அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) நாணயங்கள் ஒன்பது (அத்தி 2) வடிவத்தில் மேஜையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஆர்ப்பாட்டக்காரர் பார்வையாளர்களின் பக்கம் திரும்பி நிற்கிறார். இருப்பவர்களில் ஒருவர், ஒன்பதில் "காலில்" உள்ள நாணயங்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமான எண்ணைக் கருதுகிறார், மேலும் நாணயங்களை கீழே இருந்து மேலிருந்து கால் வழியாக எண்ணத் தொடங்குகிறார், மேலும், மோதிரத்துடன் எதிரெதிர் திசையில் அது நோக்கம் கொண்ட எண்ணை அடையும் வரை. பின்னர் அவர் மீண்டும் ஒன்றிலிருந்து எண்ணிய எண்ணை எண்ணுகிறார், அவர் விட்டுச்சென்ற நாணயத்தில் தொடங்கி, இந்த முறை கடிகார திசையில் மற்றும் வளையத்தைச் சுற்றி மட்டுமே.

கணக்கு முடிந்த நாணயத்தின் கீழ், ஒரு சிறிய துண்டு காகிதம் மறைக்கப்பட்டுள்ளது. ஆர்ப்பாட்டக்காரர் மேசைக்கு திரும்பி உடனடியாக இந்த நாணயத்தை எடுக்கிறார். விளக்கம்.எந்த எண் உருவானது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், கணக்கு எப்போதும் ஒரே நாணயத்தில் முடிவடையும். முதலில், எந்த எண்ணைக் கொண்டு இதையெல்லாம் உங்கள் மனதில் வைத்து, அது எந்த வகையான நாணயமாக இருக்கும் என்பதைக் கண்டறியவும். தந்திரத்தை மீண்டும் செய்யும்போது, காலில் சில நாணயங்களைச் சேர்க்கவும், பின்னர் எண்ணிக்கை வேறு இடத்தில் முடிவடையும்.

நாணயம் எந்த கையில் உள்ளது?

நாணயத்தின் எண் மதிப்பைப் பயன்படுத்தும் பழைய தந்திரம் இங்கே. ஒரு முஷ்டியில் ஒரு காசையும் மற்றொன்றில் ஒரு பைசாவையும் எடுக்க யாரையாவது கேளுங்கள். வலது முஷ்டியில் உள்ள நாணயத்தின் எண்ணை எட்டால் (அல்லது வேறு ஏதேனும் இரட்டை எண்) மற்றும் மற்ற நாணயத்தின் எண்ணை ஐந்தால் (அல்லது நீங்கள் விரும்பும் ஏதேனும் ஒற்றைப்படை எண்) பெருக்க பரிந்துரைக்கவும். இந்த இரண்டு எண்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம், அந்த எண் இரட்டையா அல்லது இரட்டையா என்பதை பார்வையாளர் உங்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும். அதன் பிறகு, அவர் கையில் எந்த நாணயம் உள்ளது என்பதை நீங்கள் அவரிடம் சொல்லுங்கள்.

விளக்கம்.தொகை சமமாக இருந்தால், வலது கையில் ஒரு பைசா இருக்கும்; ஒற்றைப்படை என்றால் - ஒரு நாணயம். Allbest.ru இல் ஹோஸ்ட் செய்யப்பட்டது

...

ஒத்த ஆவணங்கள்

ஊர் ராஜாவின் விளையாட்டு: கருத்து, தோற்றத்தின் வரலாறு. பண்டைய உலகில் சம மற்றும் ஒற்றைப்படை விளையாட்டுகள். உலக மைண்ட் கேம்ஸின் ஐந்து அடிப்படைத் துறைகளில் ஒன்றாகச் செல்லுங்கள். ஒரு பண்டைய ஓரியண்டல் விளையாட்டாக பேக்கமன். இடைக்கால விளையாட்டுகள்: சதுரங்கம், சீட்டு விளையாடுதல். சூதாட்டத்தின் வரலாறு.

விளக்கக்காட்சி, 03/04/2012 சேர்க்கப்பட்டது

கலை தோன்றுவதற்கான காரணங்கள், மரபுகள் மற்றும் சடங்குகளுடன் அதன் தொடர்பு, வளர்ச்சியின் வரலாறு. வெவ்வேறு அளவுகோல்களின்படி கலையின் வகைப்பாடு, அவற்றின் வகை வேறுபாடு. பிரபல கலைக் கோட்பாட்டாளர்கள். கலையின் செயல்பாடுகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், படைப்புகளின் முக்கியத்துவம் பற்றிய விவாதங்கள்.

சுருக்கம், 10/20/2010 சேர்க்கப்பட்டது

நாடக வகையின் வகைகள். நாடகம் மற்றும் இசையுடன் தொடர்புடைய கலை வகைகளின் அம்சங்கள். இசை மற்றும் நாடகக் கலையின் ஒரு வடிவமாக ஓபரா. ஓபரெட்டாவின் தோற்றம், பிற கலை வடிவங்களுடனான அதன் உறவு. தியேட்டரில் மோனோபேரா மற்றும் மோனோட்ராமா. சோகத்தின் வரலாறு.

சுருக்கம், 04.11.2015 சேர்க்கப்பட்டது

குகை காலத்தில் கலையின் தோற்றம். பண்டைய கிரீஸ் மற்றும் ரோமில் கலை வளர்ச்சி. இடைக்காலம், மறுமலர்ச்சி மற்றும் பரோக் ஆகியவற்றில் ஓவியத்தின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள். சமகால கலையில் கலை போக்குகள். தார்மீகக் கண்ணோட்டத்தில் அழகின் சாராம்சம்.

கட்டுரை, 02/16/2011 சேர்க்கப்பட்டது

உலக அதிசயங்கள் தொடர்பான கட்டிடக்கலைப் பொருட்களைப் பற்றிய அறிமுகம். கல்லறை கட்டப்பட்ட வரலாறு, எஞ்சியிருக்கும் நிவாரணங்கள். பாபிலோனின் தொங்கும் தோட்டம் உலகின் அனைத்து அதிசயங்களிலும் இருண்டது. எபேசஸில் உள்ள ஆர்ட்டெமிஸ் கோவிலின் சிறப்பியல்புகள், ஜீயஸ் சிலை, கிசாவின் பெரிய பிரமிடு.

விளக்கக்காட்சி, 01/22/2013 சேர்க்கப்பட்டது

பாலே தோற்றத்தின் வரலாறு. 1681 இல் பாரிஸ் ஓபராவில் பாலே நுட்பத்தின் அடிப்படைகளின் தோற்றம். 2001 இல் துர்க்மெனிஸ்தானில் பாலே ஒழிப்பு. பிரபல இசையமைப்பாளர்களின் பாலேக்கள். ரஷ்யாவின் பாலே கலையின் சிறந்த மாஸ்டர்கள். கிளாசிக்கல் பாலே பள்ளி.

விளக்கக்காட்சி, 01/16/2013 சேர்க்கப்பட்டது

நவீனத்துவ பத்திரிகையான "வேர்ல்ட் ஆஃப் ஆர்ட்" இன் செயல்பாடுகள், அதன் உருவாக்கத்தில் டியாகிலெவின் தோற்றம் மற்றும் பங்குக்கான முன்நிபந்தனைகள், அத்துடன் கருத்து, வெளியீட்டின் கொள்கைகள், ரஷ்யாவின் கலாச்சார வாழ்க்கையில் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவம் பற்றிய பகுப்பாய்வு. கலைஞர்களின் சங்கத்தை உருவாக்கிய வரலாறு "கலை உலகம்".

கால தாள், 11/24/2009 சேர்க்கப்பட்டது

பாடிக் கலையின் பிறப்பு; ரஷ்யாவில் அதன் தோற்றத்தின் வரலாறு. துணியின் கலை ஓவியத்தின் முக்கிய வகைகள். பாடிக் கலவையின் அடிப்படை, வண்ணம். கூடுதல் கல்வி முறையில் ஓவியம் கற்பித்தல் முறைகள்; இளைய பள்ளி மாணவர்களின் வட்டங்களின் அமைப்பு.

ஆய்வறிக்கை, 07/28/2011 சேர்க்கப்பட்டது

எலும்பு செதுக்கும் கைவினைகளின் வளர்ச்சி, அதன் உற்பத்திக்கான நிலைமைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. கோட்கோவ்ஸ்கயா எலும்பு செதுக்குதல் இளைய கைவினைகளில் ஒன்றாகும், இது மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் செர்கீவ் போசாட் மாவட்டத்தில் உள்ள கோட்கோவோ நகரில் அமைந்துள்ளது. செதுக்குவதற்கான பொருட்கள் மற்றும் கருவிகள்.

சுருக்கம், 12/11/2016 சேர்க்கப்பட்டது

காகித உருட்டல் கலையின் வரலாறு பற்றிய ஆய்வு. குயிலிங் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி விளிம்பு பூக்கள், பூங்கொத்துகள், விலங்குகளை உருவாக்கும் தொழில்நுட்பத்தைப் படிப்பது. பொருட்கள், கருவிகள் மற்றும் சாதனங்களின் விளக்கங்கள். மலர்களுடன் அஞ்சல் அட்டைகளை உருவாக்கும் முக்கிய கட்டங்கள்.