மற்றவர்களுடன் பழகுதல் மற்றும் நடுத்தர குழுவில் வரைதல் பற்றிய விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம் "சாம்பல் முயல் திடீரென்று வெண்மையாக மாறியது." நடுத்தர குழுவில் திறந்த வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்

பணிகள்: ஒரு பன்னியின் வெளிப்படையான படத்தை மாற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க - கோடைகால கோட்டை குளிர்காலமாக மாற்றவும்: சாம்பல் நிற காகித நிழற்படத்தை ஒட்டவும் மற்றும் வெள்ளை கோவாச் வண்ணப்பூச்சுடன் வண்ணம் தீட்டவும். காட்சி நுட்பங்கள் மற்றும் சுயாதீனமான படைப்புத் தேடல்களின் கலவையுடன் பரிசோதனைக்கான நிலைமைகளை உருவாக்கவும். கற்பனை மற்றும் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். இயற்கையின் அறிவில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது மற்றும் கலையில் பெறப்பட்ட யோசனைகளின் பிரதிபலிப்பு.

ஆரம்ப வேலை: இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் பற்றிய உரையாடல், விலங்கு தழுவல் வழிகள் (உடலின் வெளிப்புற அட்டைகளின் நிறத்தில் மாற்றம்). முயல்களின் படங்களின் ஒப்பீடு - கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் "ஃபர் கோட்டுகள்". முயல்களைப் பற்றிய இலக்கியப் படைப்புகளைப் படித்தல். முயல் - முயல் மற்றும் முயல் - வெள்ளை முயல் என்ற வார்த்தைகளின் அர்த்தங்களின் விளக்கம்.

பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்: நீலம் அல்லது நீல காகிதத்தின் தாள்கள், முயல்களின் நிழல்கள் - சாம்பல் காகிதத்தில் வரையப்பட்ட (நன்கு பயிற்சி பெற்ற குழந்தைகளால் சுயமாக வெட்டுவதற்கு) மற்றும் சாம்பல் காகிதத்தில் இருந்து ஆசிரியரால் வெட்டப்பட்டது (கத்தரிக்கோலைப் பயன்படுத்துவதில் அதிக நம்பிக்கை இல்லாத குழந்தைகளுக்கு); கத்தரிக்கோல், பசை, பசை தூரிகைகள், வெள்ளை கோவாச் பெயிண்ட், தூரிகைகள், தண்ணீர் கேன்கள், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள், பிரஷ் ஸ்டாண்டுகள். படத்தின் வண்ண மாற்றத்தைக் காட்ட ஆசிரியருக்கு முயலின் படங்களுக்கான விருப்பங்கள் உள்ளன.

பாடத்தின் பாடநெறி:

“ஒரு காலத்தில் காட்டில் ஒரு சாம்பல் முயல் என் தாய் மற்றும் தந்தையுடன் இருந்தது. கிரே துள்ளிக் குதித்தார், புல்வெளியில் உல்லாசமாக இருந்தார், ஆனால் கவலைகள் தெரியவில்லை. அனைவரும் அவருக்கு நல்ல நண்பர்கள்: ஒரு பிர்ச், ஒரு மேப்பிள் மற்றும் ஒரு ராஸ்பெர்ரி புஷ்.

ஆனால் ஒரு நாள் சாம்பல் நிற நபர் வீட்டை விட்டு வெளியேறி வெட்டவெளியில் விரைந்தார், ஆனால் அவரது நண்பர்களை அடையாளம் காணவில்லை. பிர்ச்சின் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது. மற்றும் மேபிளில், அவர்கள் வெட்கப்பட்டார்கள்.

"அவர்களுக்கு உடம்பு சரியில்லையா?" - முயல் பயந்து போனது.

ஏன் மஞ்சள் நிறமாக மாறியது? அவர் பீர்ச்சிடம் கேட்டார்.

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, - பிர்ச் இலைகள் பதிலுக்கு சலசலத்தன.

ஏன் வெட்கப்படுகிறாய்? - மேப்பிள் சாம்பல் கேட்டார்.

இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது, - ஒரு பழைய மேப்பிளின் தண்டு சத்தமிட்டது.

"இது என்ன வகையான விலங்கு - இலையுதிர் காலம்?" - முயல் பயந்து, முடிந்தவரை வேகமாக வீட்டிற்குத் தொடங்கியது.

வீழ்ச்சி வந்துவிட்டது! யாரால் முடியும் உங்களை காப்பாற்றுங்கள்! குடும்பத்தைப் பார்த்ததும் முயல் கத்தியது.

இலையுதிர்காலத்தில் உங்களை பயமுறுத்தியது எது? - அம்மா ஆச்சரியப்பட்டார்.

அவள் வந்து ஒவ்வொரு ஃபர் கோட்டையும் அவள் விரும்பியபடி மீண்டும் பூசினாள். காடு முழுவதும் வண்ணமயமானது! அவள் யாரையும் விட்டுவைக்கவில்லை. இது என்ன வகையான பயங்கரமான மிருகம் - இலையுதிர் காலம்?

குளிர்காலம் மோசமாக இருக்கும். அவள் வந்ததும், அவள் உங்கள் ஃபர் கோட்டில் வேலை செய்யத் தொடங்குவாள், ”முயல் சிரித்தது.

குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. அவள் பிர்ச் மற்றும் மேப்பிள் இரண்டையும் தன் விருப்பப்படி, வெள்ளை பஞ்சுபோன்ற ஃபர் கோட்களில் அணிந்திருந்தாள். எங்கள் பழக்கமான முயல் ஒரு வெள்ளை புல்வெளியில் குதித்து, உல்லாசமாக இருக்கிறது, ஆனால் அதன் ஃபர் கோட் மட்டுமே அடையாளம் காண முடியாதது!

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பன்னி எப்படி குளிர்காலத்திற்கு தயாராகி, சாம்பல் நிற ஃபர் கோட்டை வெள்ளை நிறமாக மாற்றியது என்பதை ஒரு படத்தை வரைவோம்.

கல்வியாளர் வேலையின் வரிசையைக் காட்டுகிறார்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த பன்னி என்ன வகையான ஃபர் கோட் - கோடை அல்லது குளிர்காலத்தில்.

குழந்தைகள்: கோடை.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, ஏழை முயல் தனது கோடைகால கோட்டை குளிர்காலமாக மாற்றுவதற்கு விரைவில் உதவ வேண்டும், இல்லையெனில் சிக்கல் ஏற்படும்: வேட்டைக்காரர்கள் மற்றும் கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகள் வெள்ளை பனியில் அவரை விரைவாகப் பார்க்கும்.

பன்னிக்கு எப்படி உதவுவது, என்ன செய்ய வேண்டும்? (வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் ஃபர் கோட் வரைவதற்கு), நீங்கள் பன்னியின் கீழ் ஒரு பாதை அல்லது வெள்ளை பனியின் சிறிய பனிப்பொழிவு வரைய வேண்டும்.

கல்வியாளர்: எஸ். யேசெனின் "குளிர்காலத்திற்காக காத்திருக்கிறேன்" என்ற கவிதையை குழந்தைகளுக்கு வாசிக்கிறார்.

இலையுதிர் ஆஸ்பென் மரங்களின் கீழ்

பன்னி டு பன்னி கூறுகிறார்:

சிலந்தி வலை எப்படி இருக்கிறது என்று பாருங்கள்

எங்கள் ஆஸ்பென் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது.

வெள்ளை நூல்கள் மின்னியது,

ஓக் காட்டில் இலை சிவந்தது;

மரங்கள் வழியாக மஞ்சள்

யாரோ அலறல் மற்றும் விசில் கேட்கலாம்.

அந்த குளிர்காலம் கோபமாக வருகிறது -

ஏழை மிருகத்திற்கு ஐயோ!

அவள் வருகைக்கு விரைந்து செல்வோம்

உங்கள் ஃபர் கோட்டை வெண்மையாக்குங்கள்.

இலையுதிர் ஆஸ்பென் மரங்களின் கீழ்

நண்பர்கள் கட்டிப்பிடித்தார்கள், அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள் ...

சூரியனை நோக்கித் திரும்பினர்

சாம்பல் நிற கோட் வெண்மையாக்கப்பட்டுள்ளது.

ஆசிரியர் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்ட பொருட்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கிறார். குழந்தைகள் பொருட்கள், கலைக் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து தங்கள் படைப்புப் பணியைத் தொடங்குகிறார்கள்.

பாடச் சுருக்கம்: ஒரு ஆசிரியருடன் குழந்தைகள் உலர்ந்த படங்களைப் பார்க்கிறார்கள். இப்போது பனியில் ஒரு முயல் பார்க்க முடியுமா என்று பாருங்கள்?

முயல் சிறுநீரை விட வேகமாக ஓடுகிறது.

முயல் மறைக்க விரும்புகிறது.

பின்னர் அவர் ஓடி, வட்டமிடுகிறார்.

பின்னர் அவர் பொய் சொல்கிறார் - அனைத்து நடுக்கம்.

ஏழை, எல்லாவற்றிற்கும் பயப்படுகிறான் ...

தீமையிலிருந்து எங்கு மறைக்க வேண்டும் -

நரி மற்றும் மார்டனில் இருந்து,

கழுகு மற்றும் கழுகு இருந்து?

அவர் அணில்களைக் கண்டு பயப்படுகிறார்

ஒரு பாட்டுப் பறவை - சிறியது கூட.

….காதுகள் அம்புகள். வால் ஒரு கிளை.

வெள்ளை குதித்து - அமைதி.

நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம்

மழலையர் பள்ளி எண் 16

நடுத்தர குழுவில் அப்ளிக் கூறுகளுடன் பாடம் வரைதல் சுருக்கம்.

பொருள்: சிறிய சாம்பல் பன்னி வெள்ளையாகிவிட்டது.

கல்வியாளர்: சிபென்கோ. ஐ.வி.

2016 கல்வியாண்டு

லீனா நோவிகோவா

இசை விளையாட்டின் உள்ளடக்கத்தின்படி இளைய-நடுத்தர குழுவில் வரைவதன் சுருக்கம்:

"சிறிய வெள்ளை பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது"

பணிகள்.ஒரு மரம், ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் மற்றும் முயல்களை கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், அவற்றின் கட்டமைப்பின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்தவும், அவற்றை விண்வெளியில் வைக்கவும். கைகளுக்கும் கண்களுக்கும் இடையே ஒருங்கிணைப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். உருவக வெளிப்பாட்டின் வழிமுறையாக பொருள்கள் மற்றும் வண்ணங்களின் வடிவத்தை மாஸ்டரிங் தொடரவும். கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகளுடன் ஓவியம் வரைவதற்கான நுட்பத்தை மேம்படுத்தவும். பொருள்களின் காட்சி ஆய்வு முறைகளை உருவாக்குங்கள். காட்சி-உருவ சிந்தனை மற்றும் கற்பனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பூர்வாங்க வேலை.காடுகளின் விலங்குகள் மற்றும் மரங்களைப் பற்றி பேசுங்கள். தளிர் மற்றும் மரங்களின் (தண்டு, கிளைகள், கிரீடம்) தோற்றத்தின் அமைப்பு மற்றும் அம்சங்களுடன் அறிமுகம். ஒரு செயற்கை மரத்தின் பரிசோதனை மற்றும் காட்சி ஆய்வு. நடக்கும்போது மரங்களின் அமைப்பைக் கவனித்தல். முயல்களை சித்தரிக்கும் படங்களின் ஆய்வு.

பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்.செயற்கை கிறிஸ்துமஸ் மரம், முயல்கள் மற்றும் நரிகளின் பொம்மைகள். வண்ண காகிதத் தாள்கள் (வெளிர் நீலம், நீலம், வெளிர் இளஞ்சிவப்பு போன்றவை); கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள் (3 வண்ணங்கள், தூரிகைகள், பருத்தி துணியால், கப் (ஜாடிகள்) தண்ணீர், காகிதம் மற்றும் துணி நாப்கின்கள்.

ஆசிரியர் இசை விளையாட்டின் உரையை குழந்தைகளுக்குப் படித்து, பொம்மைகளுடன் ஒரு காட்சியைக் காட்டுகிறார்:

வெள்ளை முயல்கள் உட்கார்ந்து காதுகளை அசைக்கின்றன

இப்படி, இப்படி, காதுகளை அசைக்கிறார்.

முயல்கள் உட்கார குளிர்ச்சியாக இருக்கும்

நாம் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

இப்படித்தான், நீங்கள் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

முயல்கள் நிற்க குளிர்ச்சியாக இருக்கும்

முயல்கள் குதிக்க வேண்டும்.

இப்படித்தான் முயல்கள் குதிக்க வேண்டும்.

இங்கே ஒரு சாண்டரெல் ஓடுகிறது - ஒரு சிவப்பு ஹேர்டு சகோதரி.

முயல்கள் எங்கே என்று தேடுகிறீர்களா?

முயல்கள் ஓடிப்போனவைகளா?

நண்பர்களே, முயல்களுக்கு நீங்கள் எப்படி உதவலாம்? அவர்கள் எங்கே மறைக்க முடியும்? ஆம், ஒரு மரத்தின் கீழ் ஒரு பனிப்பொழிவில், ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் கீழ். முயல்களுக்கு உதவுவோம். அவர்களுக்காக ஒரு மரம் அல்லது ஒரு கிறிஸ்துமஸ் மரம் வரைவோம்.

ஆசிரியர் பணியின் வரிசை மற்றும் தனிப்பட்ட முறைகளைக் காட்டுகிறார்:

ஒரு மரம் எப்படி இருக்கும், ஒரு மரம் எப்படி இருக்கும் என்று பாருங்கள்? மரத்திற்கும் மரத்திற்கும் நேரான தண்டு உள்ளது (பழுப்பு அல்லது அடர் பச்சை, பின்னர் தண்டுகளின் பக்கங்களில் பச்சை கிளைகள் - நாங்கள் மேலே இருந்து கிளைகளை வரைந்து கீழ்நோக்கி "கீழே செல்ல" தொடங்குகிறோம்: வலதுபுறத்தில் ஒரு கிளை உள்ளது இடதுபுறம், வலதுபுறத்தில் ஒரு கிளை இடதுபுறத்தில் ஒரு கிளை; இப்படித்தான் பசுமையான, பசுமையான கிறிஸ்துமஸ் மரம் உள்ளது!

கிறிஸ்மஸ் மரத்தில், கிளைகள் கீழ்நோக்கியும், மரத்தில்: பக்கவாட்டிலும் இருக்கும். - மரத்தை எந்த நிறத்தில் வரைவோம்?

இப்போது வெள்ளை கவ்வாச் எடுத்து ஒரு பனிப்பந்து, ஒரு கிரீடம் - ஒரு மரம் மற்றும் முயல்களில் ஒரு தொப்பி வரைவோம். (ஆசிரியர் வரைந்த வழியைக் காட்டுகிறது)

உங்கள் கையால் ஒரு பன்னியின் வட்டமான உடலையும் தலையையும் காற்றில் வரைய முன்வரவும், ஒரு பன்னியை ஈசல் மீது வரைய ஒரு குழந்தையை அழைக்கவும்.

நண்பர்களே, நரியின் வஞ்சகத்திலிருந்து முயல்கள் மறைக்க உதவுவோம்.

குழந்தைகள் கோவாச், கலைக் கருவிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து தங்கள் படைப்புப் பணியைத் தொடங்குகிறார்கள். பணியை விரைவாகச் சமாளித்த குழந்தைகள் மற்றொரு முயல் மற்றும் பனிப்பொழிவை வெள்ளை வண்ணப்பூச்சுடன் வரைவதற்கு அறிவுறுத்தலாம்.

வரைந்த பிறகு, குழந்தைகளை ஒரு இசை விளையாட்டை விளையாட அழைக்கவும்: "சிறிய வெள்ளை பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது", குழந்தைகளிடையே ஒரு சாண்டரெல்லைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

வணக்கம் சக ஊழியர்களே! இன்று நான் உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு குழந்தைகளின் மாஸ்டர் வகுப்பை கொண்டு வர விரும்புகிறேன் "லிட்டில் வெள்ளை முயல் அமர்ந்திருக்கிறது." “சிலர் மேல்நோக்கியும் கீழ்நோக்கியும் ஓடுகிறார்கள்.

சுற்றுச்சூழலுடன் பழக்கப்படுத்துதல் மற்றும் 2வது மில்லியில் பாரம்பரியமற்ற வரைதல் பற்றிய விரிவான பாடத்தின் சுருக்கம். குழு தீம்: "சாம்பல் பன்னி, பன்னி.

பேச்சு வளர்ச்சியில் நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "கிரே பன்னி சிட்ஸ்""சிறிய சாம்பல் பன்னி அமர்ந்திருக்கிறது" (சிறிய வயதின் முதல் குழு) குறிக்கோள்கள்: - ஒரு பழக்கமான பொம்மையை அடையாளம் காண குழந்தைகளை ஊக்குவித்தல், ஒரு பொம்மையை படத்துடன் தொடர்புபடுத்துதல்.

நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் "லிட்டில் ஒயிட் பன்னி சிட்ஸ்" GBDOU மழலையர் பள்ளி எண் 54 பிரிமோர்ஸ்கி மாவட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த வகையின் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம் நேரடியாக தீம்.

இளைய குழுவில் வரைவதற்கான GCDயின் சுருக்கம்: "கப்பல்கள்" "லிட்டில் வெள்ளை முயல்" (காட்டு விலங்குகள்) வரைவதற்கான இளைய குழுவில் பாடம். தீம்:.

தலைப்பில் இளைய - நடுத்தர குழுவில் மாடலிங் பாடங்களின் சுருக்கம்: "கிறிஸ்துமஸ் மரம், வளர!" பணிகள். வெளிப்படையான வடிவங்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கவும்.

மழலையர் பள்ளியின் நடுத்தர குழுவில் வரைதல் பாடம் "பன்னி சாம்பல் வெள்ளை ஆனது"

சிறுநீர் இருக்கிறது என்று முயல் விரைகிறது. முயல் மறைக்க விரும்புகிறது.
இப்போது அவர் ஓடுகிறார், பின்னர் அவர் திரும்புகிறார். பின்னர் அனைவரும் பயத்தால் நடுங்குகிறார்கள்.
ஏழை: எல்லாவற்றுக்கும் பயப்படுகிறான். தீமையிலிருந்து எங்கு மறைக்க வேண்டும்:
நரி மற்றும் மார்டனில் இருந்து, கழுகு மற்றும் கழுகிலிருந்து.
அணில்களுக்கு மட்டும் பயப்படவில்லை, சிறிய பாடல் பறவை,
காதுகள்-அம்புகள், வால்-மோட், வெள்ளை மற்றும் - அமைதியாக குதித்தது.
கல்வியாளர்:இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? நாம் அதை எப்படி வரையறுத்தோம்?
குழந்தைகள்:குளிர்காலம். வெளியில் உறைபனி இருந்தது, பனி விழுந்தது.
கல்வியாளர்:மற்றும் பன்னியின் ஃபர் கோட் என்ன நிறம்?
குழந்தைகள்:சாம்பல்!
கல்வியாளர்: (இலையுதிர் காலத்தில் ஒரு முயல் படத்தைக் காட்டுகிறது)
சாம்பல் நிற ஃபர் கோட்டுடன், பன்னி இலையுதிர்காலத்தில் நன்றாக வாழ்ந்தது, அது நரி மற்றும் கழுகுக்கு கவனிக்கப்படவில்லை!
(குளிர்காலத்தில் ஒரு வெள்ளை முயலின் படத்தைக் காட்டுகிறது)
இந்த படத்தில் உள்ள முயல்களை எதிரிகள் கண்டுபிடிப்பார்களா?
குழந்தைகள்:இல்லை
கல்வியாளர்:ஏன் தோழர்களே?
குழந்தைகள்:பன்னி வெள்ளை மற்றும் பனி வெள்ளை, நீங்கள் அதை பார்க்க முடியாது!
கல்வியாளர்:ஒரு வெள்ளை ஃபர் கோட் ஒரு பன்னியை காப்பாற்றுவது இப்படித்தான், பனிப்பொழிவில் குதித்து ஒளிந்து கொண்டது. ஒரு வெள்ளை ஃபர் கோட்டில், பன்னி பனியுடன் ஒன்றிணைந்து புத்திசாலித்தனமாக மறைக்கிறது!
ஆனால் எங்கள் பன்னி-கோழை ஃபர் கோட்டை வெள்ளை நிறமாக மாற்ற மறந்துவிட்டார், அதிகமாக விளையாடினார், நடந்து சென்றார், குளிர்காலம் எப்படி வந்தது என்பதை கவனிக்கவில்லை. பின்னர் ஓநாய் பாதையைத் தாக்கியது, பன்னியை சாப்பிட விரும்புகிறது! எங்கள் விருந்தினரை உற்சாகப்படுத்தவும், அவரது ஃபர் கோட் மாற்ற உதவவும் நான் முன்மொழிகிறேன்! எங்கள் பன்னியை உற்சாகப்படுத்தவும் சூடாகவும் செய்ய, உடற்கல்வியை செலவிடுவோம்!
உடற்கல்வி.
பன்னி உட்கார குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது
நீங்கள் உங்கள் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்,
அடி மேலே, அடி கீழே
உங்கள் கால்விரல்களை மேலே இழுக்கவும்.
நாங்கள் எங்கள் பாதங்களை பக்கத்தில் வைத்தோம்,
டாப் - டாப் - கால் விரல்களில் தட்டவும்.
பின்னர் கீழே குந்து
அதனால் பாதங்கள் உறைந்து போகாது.
கல்வியாளர்:நல்லது, பன்னி சூடாக இருக்கிறது! இப்போது அவருடைய சாம்பல் நிற அங்கியை வெள்ளை நிறமாக மாற்ற அவருக்கு உதவுவோம்! (குழந்தைகள் தங்கள் இடங்களுக்குச் செல்கிறார்கள்)
கல்வியாளர்:உங்கள் பன்னியின் ஃபர் கோட் இப்போது என்ன நிறம்?
குழந்தைகள்:சாம்பல்.
கல்வியாளர்:பன்னியின் விளிம்பில் உங்கள் விரலை இயக்கவும், எங்கள் தூரிகைகளின் விளிம்பிற்கு அப்பால் எங்கள் மூக்கு வெளியே ஒட்டாது! உங்கள் கையில் ஒரு தூரிகையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்
உடற்பயிற்சி - ஒரு தூரிகை மூலம் சூடு
இது போன்ற ஒரு தூரிகையை எடுத்துக் கொள்வோம்:
இது கடினமானது? எதுவும் இல்லை!
இடது-வலது, மேலும் கீழும்
எங்கள் தூரிகை ஓடியது.
பின்னர் பின்னர்
தூரிகை ஒரு வட்டத்தில் இயங்குகிறது.
(குழந்தையின் கை முழங்கையில் உள்ளது, தூரிகையை மூன்று விரல்களால் பிடித்து, உலோகப் பகுதிக்கு மேலே).
கலை படைப்பாற்றல், தனிப்பட்ட உதவி.
(வேலை நுட்பங்களின் ஆசிரியரின் நிகழ்ச்சி, ஒரு தூரிகை மூலம் வண்ணப்பூச்சியை எவ்வாறு சரியாக எடுத்துக்கொள்வது என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறது).
கல்வியாளர்:நல்லது, இன்று முயல்களுக்கு எப்படி உதவினோம்?
குழந்தைகள்:வேட்டையாடுபவர்களிடமிருந்து காட்டில் பன்னி ஒளிந்துகொள்ளும் வகையில் சாம்பல் நிற ஃபர் கோட்டை வெள்ளை நிறமாக மாற்றினோம்.
கல்வியாளர்:ஒரு விளையாட்டு விளையாடுவோம், என்ன பன்னி.
D \ மற்றும் "என்ன ஒரு பன்னி"
ஆசிரியர் தொடர்ந்து குழந்தைகளிடம் "பன்னி என்றால் என்ன?"
- சிறிய, பஞ்சுபோன்ற, கோழைத்தனமான, வெள்ளை, சாம்பல், வேகமான, நீண்ட காது, பயம், காட்டு, காது, சோகம், வேகமான.
கல்வியாளர்:நீங்கள் முயல்களுக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? இன்று நாங்கள் பன்னியை எப்படி உற்சாகப்படுத்தினோம் மற்றும் கோபமான மற்றும் பசியுள்ள வேட்டையாடுபவர்களிடமிருந்து அவரை எவ்வாறு காப்பாற்றினோம் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்! நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் பன்னியைப் பற்றி உங்கள் பெற்றோரிடம் சொல்லட்டும், நாங்கள் அவருக்கு எப்படி உதவினோம், உங்கள் படத்தைக் காட்டுகிறோம், அவர்கள் கேட்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

விண்ணப்பம்

MB DOU DS எண். 35 "ட்ரிக்கிள்" Tuapse

பாடத்தின் சுருக்கம்

நடுத்தர குழுவில் வரைவதில் (4-5 வயது)

பன்னி தீம்

P / z:

1. பன்னி வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள், உடல் பாகங்கள், அவற்றின் வடிவம், அளவு விகிதம், சிறப்பியல்பு நிறம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துங்கள். வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தி தாளின் மையத்தில் பெரியதாக வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். விருப்பப்படி ஒரு முகவாய் வரையவும்.
2. ஒரு தொடர்ச்சியான வரியில் காகிதத்தில் இருந்து உங்கள் கைகளை எடுக்காமல், வட்டமான வடிவங்களை இடமிருந்து வலமாக வரைய தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள். ஒரு பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்தி விளிம்பிற்கு அப்பால் செல்லாமல் வண்ணம் தீட்டவும். மேலிருந்து கீழாக நேர்கோட்டில் வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
3. வரைவதில் ஆர்வம், வேலையில் துல்லியம் ஆகியவற்றை அதிகரிக்கவும்.

சொல்லகராதி வேலை:

பன்னி ஓவல், சாம்பல், பஞ்சுபோன்றது.

பொருள்:

வண்ண காகிதம், வண்ணப்பூச்சுகள், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தூரிகைகள், நாப்கின்கள், தண்ணீர் கண்ணாடிகள்.

முந்தைய வேலை:

விளக்கப்படங்களில் பன்னியை ஆய்வு செய்தல், விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல், கருப்பொருள்களில் ஓவல் வடிவங்களை வரைதல்: "வெள்ளரிகள்", "பறவை".

பாடத்தின் பாடநெறி:

Vop .: - நண்பர்களே, நான் நேற்று ஒரு காடுகளை சுத்தம் செய்து அங்கு சந்தித்தேன் ...

யாரென்று கண்டுபிடி?

முட்புதர் வழியாக வேகமாக ஓடுகிறது

மேலும் தன்னைப் பத்திரமாக மறைத்துக் கொள்கிறது

துருவியறியும் கண்களிலிருந்து

அதிகாலையில், அதிகாலையில்

வெட்டவெளியில் ஓடுகிறது

இது ஓநாய் அல்ல, நரி அல்ல,

மற்றும் ஒரு விரைவான மார்டன் அல்ல

சரி, முயற்சிக்கவும், யூகிக்கவும்

சரி, நிச்சயமாக, இது ... (பன்னி)

Vop .: - இங்கே பன்னி எங்களைப் பார்க்க வந்தார்.

வணக்கம் பன்னி!

(ஹரே, மூத்த குழுவின் குழந்தை, முயல் உடையில் அணிந்துள்ளார்)

ஹரே: - வணக்கம் நண்பர்களே! நான் உன்னைப் பார்க்க, விளையாட, வேடிக்கை பார்க்க வந்தேன்.

ஒரு வட்டத்திற்குள் நுழையுங்கள்!

(முயலுடன் விளையாடுதல்)

எங்கள் குழந்தைகள் வேடிக்கையாக இருந்தனர்

பன்னியுடன் அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் சுழன்றனர்

இப்படி, இப்படி

பன்னியுடன் அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் சுழன்றனர்

பன்னி, பன்னி, நடனம்

உங்கள் பாதங்கள் நன்றாக உள்ளன

இப்படி, இப்படி

பன்னி நடனம் வாருங்கள்

எங்கள் முயல் நடனமாடத் தொடங்கியது

நம் குழந்தைகளை மகிழ்விக்க

இப்படி, இப்படி

நம் குழந்தைகளை மகிழ்விக்க

Vop .: - பன்னி, நீங்கள் என்ன நல்லவர், வேடிக்கையானவர். இதற்காக நாங்கள் உங்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்க விரும்புகிறோம்

கேரட்.

ஹரே: - ஓ, தோழர்களே, நான் ஏன் இவ்வளவு கேரட் வேண்டும், நான் தனியாக சாப்பிட மாட்டேன்!

Vop .: - கவலைப்பட வேண்டாம், ஜான்கா, நாங்கள் இப்போது உங்கள் நண்பர்களை அழைப்போம்.

சத்தமாக அழைப்போம் தோழர்களே!

(குழந்தைகள் அழைக்கிறார்கள்: "முயல்கள்!")

Vop .: - ஓ, யாரும் பதிலளிக்கவில்லை. ஆனால் கவலைப்படாதே, பன்னி, நம் குழந்தைகளால் முடியும்

வரைவதற்கு அற்புதம், அவர்கள் உங்களுக்கு நிறைய சிறிய முயல்களை வரைவார்கள்.

குழந்தைகளே நாம் வரைவோமா?

உங்கள் இருக்கைகளில் மீண்டும் உட்காருங்கள்.

நான் எந்த முயல் வரைந்தேன் என்று பாருங்கள்.

பரிசீலனை

பன்னிக்கு என்ன இருக்கிறது? (தலை, உடல், காதுகள் போன்றவை)

உடல், தலையின் வடிவம் என்ன? (ஓவல்)

எது பெரியது, தலை அல்லது உடற்பகுதி? (பெரிய உடல்)

மற்றும் பன்னியின் காதுகள் என்ன? (நேராக நீண்ட)

என்ன வால்? (சிறியது, வட்டமானது, பஞ்சுபோன்றது)

முயல் என்ன நிறம்? (சாம்பல்)

இப்போது, ​​குழந்தைகளே, நான் எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதைக் காண்பிப்பேன்.

வோஸ்கோப் .: - நான் என் வலது கையில் ஒரு தூரிகையை எடுத்து, இரும்பு முனைக்கு மேலே சிறிது பெயிண்ட் எடுக்கிறேன். நான் உடலில் இருந்து வரையத் தொடங்குகிறேன், தூரிகையின் முடிவை இடமிருந்து வலமாக ஒரு வரியில், கைகளைத் தூக்காமல், எனக்கு ஒரு பெரிய ஓவல் கிடைக்கும்.

உடலின் மேல் பகுதியில் இடமிருந்து வலமாக, தூரிகையின் முனையுடன் ஓவல் தலையையும் வரைகிறேன்.

கால்கள் உடலின் கீழ் பகுதியில் உள்ளன, தலையைப் போலவே நாங்கள் வரைகிறோம்.

தலையில் நீண்ட காதுகளை வரைவோம், மேலிருந்து கீழாக தலை வரை ஒரு நேர்கோட்டில். ஒரு சிறிய சுற்று வால் வரையவும்.

ஆனால் பன்னியின் மேல் வண்ணம் தீட்ட, பஞ்சு மற்றும் அழகாக இருக்க பருத்தி துணியைப் பயன்படுத்துவோம்.

இந்த முறை "ஜப்பிங்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நாங்கள் ஒரு பருத்தி கம்பளி மீது வண்ணப்பூச்சு சேகரித்து, உடல், தலை, கால்கள் மற்றும் வால் மீது, கவனமாக, விளிம்பிற்கு அப்பால் செல்லாமல் வண்ணம் தீட்டுகிறோம்.

விரும்பும் குழந்தைகள் கண்கள், மூக்கு வரையலாம்.

வேலைக்குப் பிறகு, நீங்கள் தூரிகையை மெதுவாகக் கழுவ வேண்டும், அதை ஒரு துடைக்கும் மீது துடைத்து, தூக்கத்தை மேலே வைக்க வேண்டும்.

இப்போது நினைவில் கொள்வோம்:

பன்னியை எப்படி வரையத் தொடங்குவது?

உடற்பகுதியை எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை காற்றில் காண்பிப்போம். (காற்றில் சரி செய்யப்பட்டது)

காதுகளை எப்படி வரைய வேண்டும்? (மேலிருந்து கீழாக நேர் கோடுகள்)

இப்போது நீங்கள் வேலைக்குச் செல்லலாம். (குழந்தைகளின் சுயாதீனமான வேலை)

முடிவில், குழந்தைகள் தங்கள் வேலையை ஒரு பொதுவான தெளிவுபடுத்தலில் வைக்கிறார்கள்.

வேலையின் பகுப்பாய்வு:

உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான முயல்கள் கிடைத்துள்ளன. எங்கள் விருந்தினர் அதை மிகவும் விரும்புகிறார், இப்போது நாங்கள் அனைவருக்கும் கேரட்டுடன் உபசரிப்போம்.

ஹரே: - நண்பர்களே, உங்கள் உதவிக்கு நான் மிகவும் நன்றியுள்ளவனாக இருக்கிறேன் மற்றும் உங்களை அழைக்கிறேன்

குட்பை விளையாட்டை விளையாடு

"நாங்கள் புல்வெளிக்குச் சென்றோம்."

ஓல்கா பிச்சுகினா

நடுத்தர குழுவில் வரைவதில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்

தலைப்பு: "குளிர்காலத்தில் முயல்".

கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்தும் முறை மூலம் வரைதல்.

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்

நோக்கம்: கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துவது, விளிம்பு மற்றும் விளிம்பின் உள்ளே வரைவது எப்படி என்பதை குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்க.

பணிகள்:

கல்வி:

குத்து முறையைப் பயன்படுத்தி கௌச்சே மூலம் வரையக்கூடிய திறனை உருவாக்குதல்.

முழு மேற்பரப்பிலும் வடிவத்தைப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஒரு முயலின் தோற்றத்தின் அம்சங்களை ஒரு வரைபடத்தில் தெரிவிக்கவும்

வளரும்:

சுற்றியுள்ள உலகின் கற்பனை மற்றும் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,

அறிவாற்றல் திறன்கள்;

ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

கல்வி:

வனவிலங்குகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்ப்பது;

குளிர்காலத்தில் ஒரு முயலின் தோற்றம் மற்றும் வாழ்க்கை பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும்.

வேலை செய்யும் போது நேர்த்தியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள் மற்றும் பொருள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு முயல், வெள்ளை குவாச்சே, கருப்பு கவ்வாச், கடினமான தூரிகைகள் எண். 6 மற்றும் மெல்லிய தூரிகைகள், தூரிகை வைத்திருப்பவர்கள், நாப்கின்கள் ஆகியவற்றின் வெளிப்புறத்துடன் நீல காகிதத்தின் தாள். பலகையில் குத்தப்பட்ட பன்னியின் மாதிரி. பொம்மை முயல்.

ஆரம்ப வேலை: குழந்தைகளுடன் ஒரு முயலின் படத்துடன் படங்களை ஆய்வு செய்தல். முயல்களைப் பற்றிய கலைப் படைப்புகளைப் படித்தல் (கே.டி. உஷின்ஸ்கி, வி.வி. பியாங்கி, ஈ.ஐ. சாருஷின், பி.வி. ஜாகோடர், முயல்களைப் பற்றிய புதிர்களைப் படித்தல்.

பாடத்தின் போக்கு.

நண்பர்களே, இன்று எங்களுக்கு விருந்தினர்கள் உள்ளனர், அவர்களைப் பார்த்து, புன்னகைத்து, வணக்கம் சொல்லுங்கள்.

நண்பர்களே, உங்களை மழலையர் பள்ளியில் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். இன்று நீங்கள் நல்ல மனநிலையில் இருக்கிறீர்களா?

கல்வியாளர்: ஒருவருக்கொருவர் புன்னகை செய்வோம்.

கதவு தட்டும் சத்தம்.

நண்பர்களே, யாரோ எங்கள் கதவைத் தட்டுகிறார்கள். ஒருவேளை மற்றொரு விருந்தினர் எங்களைப் பார்க்க அவசரமாக இருக்கிறார்.

ஆனால் முதலில், நான் உங்களுக்கு ஒரு புதிர் தருகிறேன், நீங்கள் அதை யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

அவர் விரைவாக புதர் வழியாக குதிக்கிறார்.

மேலும் அது தன்னைப் பாதுகாப்பாக மறைத்துக் கொள்கிறது

துருவியறியும் கண்களிலிருந்து.

அவர் மிகவும் வேகமானவர், அவசரம்

அதிகாலையில் - அதிகாலையில் -

வெட்டவெளியில் ஓடுகிறது.

இது ஓநாய் அல்லது நரி அல்ல,

மற்றும் ஒரு விரைவான மார்டன் அல்ல.

நீங்கள் முயற்சி செய்யுங்கள், யூகிக்கவும்

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நிச்சயமாக, அது…. (முயல்).

நாம் சரியாக யூகித்திருக்கிறோமா என்று பார்ப்போம்.

ஆசிரியர் ஒரு முயல் பொம்மையைக் கொண்டு வருகிறார்.

நண்பர்களே, நம் முயலைக் கூர்ந்து கவனிப்போம்.

முயலின் ஃபர் கோட் என்றால் என்ன? (பஞ்சுபோன்ற)

அவள் என்ன நிறம் (வெள்ளை)

கல்வியாளர்: நல்லது! அது சரி, குளிர்காலத்தில் அவள் வெள்ளையாக இருக்கிறாள்.

- வெள்ளை ஃபர் கோட் யாரிடமிருந்து முயலைக் காப்பாற்றுகிறது? (நரி, ஓநாய் இருந்து.)

- நீங்கள் சரியாக பதிலளித்தீர்கள், பனி வெள்ளை, மற்றும் பன்னி வெள்ளை. இதை எங்கே கவனிக்கிறீர்கள்?

ஆனால் எங்கள் முயல் ஒன்று. அவன் சோகமாக இருக்கிறான். நண்பர்களே, நாம் அவருக்கு எப்படி உதவுவது?

எங்கள் பன்னிக்கு நண்பர்களைக் காணலாம். நாம் அவற்றை வரையலாம்.

இப்போது, ​​நண்பர்களே, உங்கள் நாற்காலியில் உட்காருங்கள்.

நண்பர்களே, முயல்களை பஞ்சுபோன்றதாக மாற்றுவதற்கு நாம் என்ன முறையை வரைவோம்? (குத்து)

குழந்தைகளே, உங்கள் வலது கையில் தூரிகைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பெயிண்ட் இல்லாமல் துலக்கும்போது, ​​எனக்குப் பிறகு மீண்டும் முயற்சிக்கவும்.

முதலில், ஒரு குத்தலுடன், எங்கள் முயலின் வெளிப்புறத்தை உருவாக்குவோம், பின்னர் நாம் நடுவில் நிரப்புவோம்.

இதோ எங்களிடம் ஒரு முயல் உள்ளது.

முயல் வரைய நான் வேறு என்ன மறந்தேன்? (கண்கள் மற்றும் மூக்கு)

ஆசிரியர் கண்கள் மற்றும் மூக்கு, மீசையை ஒரு மெல்லிய தூரிகை மூலம் கருப்பு கௌச்சேவுடன் முடிக்கிறார்.

(ஆசிரியர் பலகையில் ஒரு முயலின் ஒரு கட்ட வரைபடத்தைக் காட்டுகிறார்).

- எப்படி வரைய வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்க? சொல்லுங்கள், லெரா, நாங்கள் எங்கு வரையத் தொடங்குவது? (முதலில் நாம் ஒரு குத்தலுடன் ஒரு விளிம்பை உருவாக்குகிறோம்). பிறகு நாம் என்ன வரைகிறோம், வெரோனிகா? (ஒரு குத்தினால் நடுவில் நிரப்பவும்).

ஆசிரியர் வேலைக்கு முன் குழந்தைகளை விரல்களை நீட்ட அழைக்கிறார்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்: "பன்னி குதிக்கிறான்."

விரலில் இருந்து விரல் வரை சாமர்த்தியமாக.

பன்னி ரைட்ஸ், பன்னி ரைட்ஸ்

(இடது கையில், அனைத்து விரல்களும் அகலமாக உள்ளன. வலதுபுறத்தில், ஆள்காட்டியைத் தவிர, அனைத்து விரல்களும் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கப்பட்டுள்ளன.)

கீழே உருட்டப்பட்டது, திரும்பியது. மேலும் நான் மீண்டும் வந்தேன்.

மீண்டும் விரல் முதல் விரல் வரை.

பன்னி குதிக்கிறது, பன்னி குதிக்கிறது!

(ஆள்காட்டி விரல் இடது கையின் விரல்களை தாளமாக மேலும் கீழும் "குதிக்கிறது".)

இப்போது நீங்கள் வரைய ஆரம்பிக்கலாம்.

நண்பர்களே, உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான முயல்கள் கிடைத்துள்ளன.

வெளியே வாருங்கள், நண்பர்களே, பன்னியுடன் விளையாடுவோம்.

பாடத்தின் பிரதிபலிப்பு. மோட்டார் வெப்பமயமாதல்.

பாய்ச்சல் - பாய்ச்சல், பாய்ச்சல் - பாய்ச்சல்,

முயல் ஒரு ஸ்டம்பில் குதித்தது.

பன்னி உட்கார குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது

நீங்கள் பாதங்களை சூடேற்ற வேண்டும்.

அடி மேலே, அடி கீழே

உங்கள் கால்விரல்களை மேலே இழுக்கவும்.

நாங்கள் எங்கள் பாதங்களை பக்கத்தில் வைக்கிறோம்

டாப் - டாப் - கால் விரல்களில் தட்டி.

பின்னர் கீழே குந்து

அதனால் உங்கள் பாதங்கள் உறைந்து போகாது.

பாடத்தின் முடிவில், முடிவுகள் சுருக்கப்பட்டுள்ளன.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று எங்களை சந்தித்தவர் யார்? (முயல்)

அவருடைய கோட் என்ன? (வெள்ளை, மென்மையான, பஞ்சுபோன்ற)

முயல் எங்கே வாழ்கிறது? (காட்டில்).

சபாஷ்! நண்பர்களே, இப்போது எங்கள் முயலுக்கு நண்பர்கள் உள்ளனர். முயல் உங்களுக்கு நன்றி மற்றும் நன்றி கூறுகிறது.

இவை நமக்குக் கிடைத்த முயல்கள்.

தொடர்புடைய வெளியீடுகள்:

நடுத்தர குழுவில் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் திறந்த பார்வையின் சுருக்கம். "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வதுநோக்கம்: குழந்தைகளுடன் பழக்கமான விசித்திரக் கதைகளை நினைவில் கொள்வது. "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற புதிய விசித்திரக் கதையை அறிமுகப்படுத்துங்கள்; அதன் உள்ளடக்கத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள்; மேம்படுத்த.

"டக்" என்ற நடுத்தர குழுவில் உள்ள டிம்கோவோ பொம்மையை அடிப்படையாகக் கொண்ட திறந்த வரைதல் பாடத்தின் சுருக்கம்கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக மற்றும் தொடர்பு, அறிவாற்றல், கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி. நோக்கம்: விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குதல்.

"ஒரு விசித்திரக் கதைக்கு பயணம்" என்ற நடுத்தர குழுவில் கணிதத்தில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்கல்விப் பகுதி: அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. பிரிவு: FEMP நோக்கம்: ஒரு கூட்டு குழந்தைகளில் அடிப்படை கணித பிரதிநிதித்துவங்களை உருவாக்குதல்.

நடுத்தர குழுவில் "நாட்டி முயல்கள்" தூரிகை மூலம் வரைவதில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: முயல் வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல். நிரல் உள்ளடக்கம்: மென்மையான தூரிகை இயக்கத்துடன் சுற்று மற்றும் ஓவல் வடிவங்களை வரைய குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; உடற்பயிற்சி.

"ஒரு முயலைப் பார்வையிடுதல்" என்ற பாரம்பரியமற்ற வரைதல் குறித்த நடுத்தரக் குழுவில் திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம்பாரம்பரியமற்ற வரைதல் "ஒரு முயலைப் பார்வையிடுதல்" பற்றிய நடுத்தர குழுவில் ஒரு திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நோக்கம்: நுட்பத்துடன் குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துவது.

மூத்த குழுவில் ஒரு திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையைச் சொல்வது" பழக்கம்-முயல் "நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் நகராட்சியின் ஒருங்கிணைந்த வகை எண் 5 "கோல்டன் கீ" இன் மழலையர் பள்ளி.