ஜெரண்டுகளை உருவாக்கும் முறைகள்: பின்னொட்டு மற்றும் முன்னொட்டு. சரியான மற்றும் குறைபாடுள்ள ஜெரண்ட்ஸ்

ஜெரண்ட்ஸ் உருவாவதற்கான முறைகள்இரண்டு வினைச்சொற்களிலிருந்து: பின்னொட்டுகள் மற்றும் முன்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல். ஒவ்வொரு முறைக்கும் அதன் சொந்த விதிகள் மற்றும் நுணுக்கங்கள் உள்ளன. பல விளக்கப்படங்கள் உள்ளன பங்கேற்பு அட்டவணைகள்(அவற்றில் ஒன்றை எங்கள் கட்டுரையில் நாங்கள் வழங்குகிறோம்), ஆனால் அவற்றைப் படிப்பதற்கு முன், ஒரு பங்கேற்பு என்றால் என்ன, பேச்சின் இந்த பகுதி என்ன அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது என்பதை நீங்கள் தெளிவாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

விற்றுமுதல்?

ஒரு வினைச்சொல் பங்கேற்பு என்பது ஒரு வினைச்சொல்லிலிருந்து உருவாகும் பேச்சின் ஒரு சுயாதீனமான பகுதியாகும், இது ஒரு வினையுரிச்சொல் மற்றும் வினைச்சொல்லின் பண்புகளை ஒன்றிணைக்கிறது, இது ஒரு வாக்கியத்தில் கூடுதல் செயலைக் குறிக்கிறது. ஒரு வினையுரிச்சொல் பங்கேற்பாளரைச் சார்ந்த சொற்களைக் கொண்ட ஒரு கொத்து வினையுரிச்சொல் வினையுரிச்சொற்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்கள் எப்போதும் கடிதத்தில் தனிமைப்படுத்தப்பட்டு "என்ன செய்தன?", "என்ன செய்கின்றன?", சில சந்தர்ப்பங்களில், வினையுரிச்சொல் கேள்விகள் "ஏன்?", "எப்படி?", "எப்போது?" .

உதாரணத்திற்கு:

• மராத்தான் ஓடிய பிறகு (நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்?);
• பெர்ரிகளை வரிசைப்படுத்துதல் (நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?);
• அவள் சிரித்தாள் (எப்படி?).

உருவ அறிகுறிகள்

ஜெரண்டுகள் வினைச்சொல்லின் பரிமாற்ற தன்மை, தோற்றம் மற்றும் நிர்பந்தமான தன்மை போன்ற உருவவியல் அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன:

• மீ yt (மாற்ற முடியாத, அபூரண வடிவம்) - என்னுடையது;
• கழுவ (மாற்ற முடியாத, சரியான வடிவம்) - கழுவுதல்;
• கழுவுதல் (திரும்பப் பெறக்கூடிய, சரியான வடிவம்) - கழுவுதல்.

ஜெரண்டுகள் வினைச்சொற்களைப் போலவே பரவுகின்றன:

• கைகளை கழுவுங்கள் - கைகளை கழுவுங்கள்;
• கழுவும் ஆப்பிள்கள் - ஆப்பிள்களைக் கழுவுதல்;
• ஒரு ஓட்டத்திற்குப் பிறகு கழுவவும் - ஒரு ஓட்டத்திற்குப் பிறகு கழுவவும்.

ஜெரண்டுகளில் பாலினம், இணைத்தல், எண், முகம் ஆகியவற்றில் மாறாத தன்மை போன்ற வினையுரிச்சொல் அறிகுறிகள் உள்ளன:

• அவர் புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது சிரித்தார். புத்தகத்தைப் படிக்கும்போது அவர்கள் சிரித்தனர். புத்தகத்தைப் படிக்கும் போது அவள் தன் சூழலை மறந்துவிட்டாள்.

தொடரியல் அம்சங்கள்

பங்கேற்பாளரின் தொடரியல் அம்சங்கள், முன்னறிவிக்கப்பட்ட வினைச்சொல்லின் சார்பு, அத்துடன் வாக்கியத்தில் அதன் பங்கு ஆகியவை அடங்கும். வினையுரிச்சொற்களைப் போலவே, பெரும்பாலான வினையுரிச்சொற்கள் மற்றும் ஒற்றை பங்கேற்பாளர்கள் சூழ்நிலைகள்:

• நேரத்தின் சூழ்நிலை. பூங்காவில் நடந்து கொண்டிருந்தபோது, ​​அறிமுகமானவர்களை சந்தித்தார்.
• காரணத்தின் சூழ்நிலை. நோய்வாய்ப்பட்டவுடன், அவர் உடனடியாக தேனுடன் தேநீர் குடிக்க ஆரம்பித்தார்.
• நிபந்தனையின் சூழ்நிலை. இயக்குனரை நன்கு அறிந்தால், நீங்கள் எந்த தயாரிப்பு சிக்கலையும் தீர்க்க முடியும்.
• வேலையின் சூழ்நிலை. அவள் கோபமாக இருந்தபோதும், அவள் குரல் எழுப்பவில்லை.
• மோடஸ் ஓபராண்டி. அவர் வேகமாக ஓடினார்.

அபூரண பங்கேற்பாளர்களின் உருவாக்கம்

அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து ஒரு பங்கேற்பை உருவாக்க மூன்று வழிகள் உள்ளன.

பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல் " -நான்" அல்லது "- yas":

• விழிப்புடன் இருங்கள் - விழிப்புடன்;
• நொறுக்கு - நொறுக்குதல்;
• read - வாசிப்பு;
• முயற்சி - முயற்சி;
• சிரிக்கிறார் - சிரிக்கிறார்;
• தயாராகி வருகிறது - தயாராகி வருகிறது.

பின்னொட்டைப் பயன்படுத்துதல் " -ஆனாலும்":

• கூச்சலிடு - கூச்சலிடு;
• அழ - அழுதல்;
• வைத்திருத்தல் - வைத்திருத்தல்.

ஜெரண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான ஒரு அரிய வழி பின்னொட்டுகளுடன் உள்ளது " -தீச்"மற்றும்" - yuchi":

• to be - இருப்பது;
• போ - போகிறது;
• to go - போகிறது;
• வருத்தம் - மன்னிக்கவும்;
• நாடகங்கள் - விளையாட்டுத்தனமாக.

பின்வரும் அபூரண வினைச்சொற்களிலிருந்து ஜெரண்டுகள் உருவாகவில்லை:

• "k" மற்றும் "ஆர்" - ஓட்டம், ஓடு;
• மெய் மட்டுமே கொண்ட தண்டுடன் - நெசவு, ஊற்ற, வாழ, அறுவடைமற்றும் மற்றவர்கள் (ஜெரண்ட்ஸ் விரைந்துவினைச்சொல்லிலிருந்து அவசரம்- ஒரு விதிவிலக்கு);
• "st", "s", "z", "x" ஆகிய எழுத்துக்களை காலவரையற்ற வடிவத்தில் மற்றும் தற்போதைய பதட்டத்தில் ஒரு கடிதத்தின் அடிப்படையில்: கலப்பை - கலப்பை; ஸ்மியர் - ஸ்மியர்; சவுக்கை - சவுக்கை; எழுது - எழுது;
• பின்னொட்டுடன் "- சரி": முடக்கம், வெளியே பாருங்கள், இழுக்கவும், வெளியே துப்பவும், வெளியே ஒட்டவும்;
• வினைச்சொற்களிலிருந்து: கண்ணீர், வேண்டும், பாடு, சவாரி, ஏறு.

சரியான பங்கேற்பாளர்களின் உருவாக்கம்

முழுமையான வினைச்சொற்களிலிருந்து, ஜெரண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான பொதுவான வழி பின்னொட்டு.

பின்னொட்டைப் பயன்படுத்துதல் " -இன்":

• போகட்டும் - கைவிடுதல்;
• கழுவி - கழுவுதல்;
• வர்ணம் பூசப்பட்ட - ஓவியம்;
• திரும்பியது - திரும்பியது.

பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல் "- ஷி"மற்றும்" - போ":

• அதைத் துடைத்தெறிந்தார் - அதைத் துடைத்தார்;
• கொண்டு வந்தது - கொண்டு வா;
• சிந்தனை - சிந்தித்த பிறகு;
• காலாவதியானது - காலாவதியானது;
• swept - சுத்தப்படுத்தப்பட்டது.

பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல் "- பேன்"மற்றும்" - அசிங்கமான b ":

• சிரித்தார் - சிரித்தார்;
• கழுவப்பட்டது - கழுவப்பட்டது;
• சிரித்தார் - சிரிக்கிறார்;
• திரும்பியது - திரும்பும்.

குறைவான அடிக்கடி, மெய் எழுத்துக்களில் தண்டுகளுடன் முதல் இணைப்பின் வினைச்சொற்களிலிருந்து, பின்னொட்டுகள் ஜெரண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான வழியாகும் " -நான்"மற்றும்" -ஆனாலும்":

• படிக்க - படிக்க,
• take - take - take;
• எடுத்துச் செல்லுங்கள் - இட்டுச் செல்லுங்கள் - எடுத்துச் செல்லுங்கள்;
• கூச்சலிடு - கூச்சலிடு.

ஜெரண்டுகளுக்கு இணையான இணையான வடிவங்கள் பின்னொட்டுகளுடன் வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாக்கப்படலாம் " -re"மற்றும்" -நலம்":

• பூட்டு - பூட்டு / பூட்டு;
• உலர்ந்த - உலர்ந்த / உலர்ந்த,
• chill - குளிர்ந்த / குளிர்ந்த.

முன்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி ஜெரண்டுகளின் உருவாக்கம்

பின்னொட்டுகளின் மூலம் ஜெரண்டுகளை உருவாக்க முடியாத பல வினைச்சொற்கள் உள்ளன, இந்த விஷயத்தில் ரஷ்ய மொழி ஜெரண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான அசல் வழியைக் காண்கிறது - ஒரு முன்னொட்டு.

முன்னொட்டுகள் வினைச்சொல்லின் பொருளை சற்று மாற்றியிருந்தாலும், அதிலிருந்து ஒரு முழுமையான, அழகான ஜெரண்டுகளை உருவாக்க அவை உங்களை அனுமதிக்கின்றன. எடுத்துக்காட்டுகள்:

• அழுகல் - அழுகும்;
• பாடு - பாடுவது;
• அழைக்க - அழைத்தல் / அழைத்தல்;
• to tear - கிழித்தல்;
• to go - போகிறது;
• run - இயங்கும்;
• ஏறு - ஏறு.

ஜெரண்ட்ஸ் உருவாவதில் பிழைகள்

எழுதப்பட்ட நூல்களிலும், வாய்வழிப் பேச்சிலும், ஜெரண்டுகளை உருவாக்குவதற்கான சட்டவிரோத, கல்வியறிவற்ற வழிகள் உள்ளன, அவை பெரும்பாலும் பல்வேறு வகையான வினைச்சொற்களைக் கொண்ட பின்னொட்டுகளை தவறாகப் பயன்படுத்துவதால் ஏற்படுகின்றன. இதுபோன்ற தவறுகளைத் தவிர்ப்பதற்கு, வினை வகையை ஒரு கேள்வியைக் கேட்பதன் மூலம் தீர்மானிக்க போதுமானது, மேலும் இந்த வகையுடன் ஜெரண்டுகள் எந்த பின்னொட்டு உருவாகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு பங்கேற்பாளரை தவறாகப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு இங்கே:

• வருடத்தில் மிகவும் கடினமாக உழைத்த அவர் இன்னும் முன்னேறவில்லை.

வினைச்சொல்லிலிருந்து " வேலை"(அபூரண) ஒரு பின்னொட்டுடன் ஒரு வாய்மொழி பங்கேற்பை உருவாக்க முடியாது" -இன்"," -i "என்ற பின்னொட்டு இங்கே தேவைப்படுகிறது. அதாவது, வாக்கியத்தின் சரியான பதிப்பு இதுபோல் தெரிகிறது:

• வருடத்தில் அதிக வேலை செய்த அவர் இன்னும் முன்னேறவில்லை..

மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு:

• வேலி பெயிண்ட், அவர்கள் நீந்த மற்றும் கழுவ ஆற்றில் சென்றனர்.

சரியான வினைச்சொல்லிலிருந்து " பெயிண்ட்"நீங்கள் ஒரு பின்னொட்டுடன் வாய்மொழி பங்கேற்பை உருவாக்க முடியாது" - நான்", இந்த விஷயத்தில் பின்னொட்டு மட்டுமே" -இன்":

• அவர்கள் நீந்தவும் கழுவவும் ஆற்றுக்குச் சென்றார்கள்.

குறைபாடுள்ள ஜெரண்ட்ஸ்குறிக்கவும் துணை நடவடிக்கை நிலுவையில் உள்ளது e, இது முன்னறிவிக்கப்பட்ட வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படும் செயலுடன் ஒரே நேரத்தில் நிகழ்கிறது: பார்த்துக்கொண்டிருக்கும்இந்த புகைப்படம், நான் நிறைய நினைவில் வைத்தேன் .

அபூரண பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகின்றனர் வினைச்சொல்லின் தற்போதைய பதட்டத்தின் தண்டு இருந்துபின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி - ஆனாலும்- (–நான்-). பின்னொட்டு - ஆனாலும்-சிபிலண்டுகளுக்குப் பிறகு உச்சரிக்கப்படுகிறது, பின்னொட்டு - நான்-மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளிலும் ( சுவாசித்தல், பிடி, நடை, சிரித்தல்). வினைச்சொல்லிலிருந்து ஒரு முழுமையற்ற பங்கேற்பு பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி உருவாகிறது - கற்பித்தல் (இருப்பதுவருகை, நான் சுவாரஸ்யமான நபர்களை சந்தித்தேன் ).

குறிப்பு! அபூரண பங்கேற்பின் சில வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகவில்லை :அடி, கிழித்தல், தைக்க, எரிக்க, காத்திரு, பொய், எழுது, சவுக்கை, வெட்டு... இல் உள்ள வினைச்சொற்களிலிருந்து ஒத்த பங்கேற்பாளர்கள் உருவாகவில்லை - யாருடைய (பாதுகாக்க, முடியும், பாதுகாக்க, ஓட்டம்முதலியன,), பின்னொட்டுடன் வினைச்சொற்களிலிருந்து - சரி- (மங்க, ஈரமாக, இழு, மங்கமற்றும் பல.).

2. சரியான பங்கேற்பாளர்கள்

சரியான ஜெரண்ட்ஸ்குறிக்கவும் கூடுதல் நடவடிக்கை முடிந்தது , இது முன்னறிவிப்பு வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படும் செயலின் தொடக்கத்திற்கு முன் நிகழ்கிறது ( பார்ப்பதுநான், என் நண்பர் என்னிடம் வந்தார் ).

சரியான பங்கேற்பாளர்கள் பொதுவாக உருவாகிறார்கள் வினைச்சொல்லின் காலவரையற்ற வடிவத்தின் தண்டு இருந்துபின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல் - இல், –பேன்–, –shi– (வாசித்தல், சிரித்தல், பூட்டப்பட்டது ). பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல் - பேன்(இ) மற்றும் - ஷி(сь) பிரதிபலிப்பு வினைச்சொற்களிலிருந்து ஜெரண்டுகள் உருவாகின்றன ( கழுவி). பின்னொட்டுக்கு - இல்பிரதிபலிப்பு பின்னொட்டு - சியா (–உட்கார) சேரவில்லை. பின்னொட்டுடன் - ஷிஜெரண்டுகள் மெய் தண்டு கொண்ட வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகின்றன: காலாவதியாகிறது - காலாவதியானது, கொண்டு வாருங்கள் - கொண்டு வாருங்கள், ஏறுங்கள் - ஏறுங்கள் .

சில வினைச்சொற்களுக்கு, பின்னொட்டுகளுடன் சரியான வினையுரிச்சொல் பங்கேற்பு உருவாகிறது - ஆனாலும்- (–நான்-) சந்திப்பு, திரும்பி வருதல், கோபம், பெறுதல், வாசித்தல், வருவது முதலியன இணையாக, மொழியில் இந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து பின்னொட்டுகளுடன் பங்கேற்பாளர்கள் உள்ளனர் - இல், –பேன்–, –shi– (சந்தித்ததும், திரும்பியதும், இணைந்ததும், வந்ததும், விடைபெற்றதும், வாங்கியதும் மற்றும் பல.). இரட்டை வடிவங்கள் இருந்தால், பின்னொட்டுடன் கூடிய ஜெரண்டுகள் - ஆனாலும்- (–நான்-) குறைவான சிக்கலானது.

3. ஜெரண்டுகளின் உருவாக்கம்

4. நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்!

ஈடுபடுவது - யஸில் ஈடுபடுவது. அவதூறு அவதூறு. தொடங்கு - தொடங்குவதன் மூலம். எடுத்துச் செல்லுங்கள் - எடுத்துச் செல்லுங்கள். துரு - துரு. கைவிடு - கைவிடு. புரிந்து கொள்ள - புரிந்துகொள்வதன் மூலம். ஏற்றுக்கொள் - ஏற்றுக்கொள். ட்விட்டர் சிரிப். டிக்கிள் - டிக்கிள். ஸ்கூப் செய்ய - ஸ்கூப். எழுப்பு - தூக்கு.

பாடம் சுருக்கம் " சரியான மற்றும் அபூரண ஜெரண்ட்ஸ்«.

நான் ஒரு நடைக்கு செல்வேன், நிறைவுஒரு சாவி கொண்ட அபார்ட்மெண்ட் கதவு. மாக்சிம் சாவியை உடைத்தார், நிறைவுஒரு கதவு. பயன்படுத்தப்படும் வாக்கியங்களில் எது சரியான பங்கேற்பு, எது அபூரணமானது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், இந்த கட்டுரையைப் படிப்பதன் மூலம் நீங்கள் நிச்சயமாக அதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். ஒரு வாய்மொழி பங்கேற்பு என்றால் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், வரையறை மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம் :.

சரியான ஜெரண்ட்ஸ்

சரியான ஜெரண்ட்ஸ்- இவை பங்கேற்பாளர்கள், அவை முன்னறிவிப்பு வினைச்சொல்லின் செயலுக்கு முந்தைய ஒரு செயலைக் குறிக்கின்றன. எளிமையான சொற்களில், ஜெரண்டுகள் முதலில் செயல்படுகின்றன, பின்னர் வினைச்சொல்.

எடுத்துக்காட்டு: நான் ஒரு நடைக்குச் சென்றேன், அபார்ட்மெண்டின் கதவை ஒரு சாவியுடன் மூடினேன். முதலில் நான் கதவை மூடினேன், பின்னர் நான் ஒரு நடைக்குச் சென்றேன்.

"என்ன செய்தீர்கள்?" என்ற கேள்விக்கு முழுமையான பங்கேற்பாளர்கள் பதிலளிக்கின்றனர். அவை -v-, -ஷி, -லைஸ்- (-a, -я- என்ற பின்னொட்டுகளிலிருந்தும் பயன்படுத்தப்படலாம்)

சரியான பங்கேற்பாளர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

• வாடிம் ஒரு நோட்புக்கில் எழுதத் தொடங்கினார், ஒரு பென்சில் வழக்கில் இருந்து ஒரு பேனாவை எடுத்தார்.
• தான்யா தனது தொலைபேசியை இயக்கியுள்ளார், முன்பு அதை 100% வசூலித்தார்.
• நிகோலாய் தனது தனிப்பட்ட கணினியை அணைத்து மேசையிலிருந்து எழுந்தார்.
• நான் படுக்கைக்குச் சென்றேன், அபார்ட்மெண்ட் முழுவதும் மாடிகளை நன்கு சுத்தம் செய்தேன்.
• லாட்டரி சீட்டுகளை வாங்குகிறீர்கள், நீங்கள் பணத்தை வடிகால் கீழே எறிந்து விடுகிறீர்கள்.

குறைபாடுள்ள ஜெரண்ட்ஸ்

முன்கணிப்பு வினைச்சொல்லின் செயலுடன் ஒரே நேரத்தில் நிகழும் ஒரு செயலைக் குறிக்கும் ஜெரண்டுகள் குறைபாடுள்ள ஜெரண்டுகள்.

எடுத்துக்காட்டு: கதவை மூடும்போது மாக்சிம் சாவியை உடைத்தார். கதவை மூடும் போது மாக்சிம் சாவியை உடைத்தார்.

"என்ன செய்வது?" என்ற கேள்விக்கு குறைபாடுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் பதிலளிக்கின்றனர். -A-, -я- என்ற பின்னொட்டுகளிலிருந்து அவை உருவாகின்றன. விதிவிலக்குகளும் உள்ளன: -ch (எரித்தல்), -நட் (வாடி) வினைச்சொற்களிலிருந்து உருவாகும் ஜெரண்டுகள், சில வினைச்சொற்கள் ஒரு தண்டு (நக்கி).

அபூரண பங்கேற்பாளர்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்

• அந்த பெண் ஏற்படக்கூடிய விளைவுகளைப் பற்றி யோசிக்காமல் இருண்ட சந்து வழியாக நடந்து சென்றாள்.
• அனடோலி தனது தாயை இரண்டாவது நாள் அழைக்காமல் ஒரு பெரிய தவறு செய்தார்.
• நாய் ஒரு கிண்ணத்திலிருந்து சாப்பிட்டது, அதன் அருகில் அமர்ந்திருந்த பூனையை கவனிக்கவில்லை.
• காஸ்ப்ரோமில் பணிபுரிந்த அலெக்ஸி போரிசோவிச் தனது குழந்தைகள் மற்றும் பேரக்குழந்தைகளுக்கு வாழ்க்கையை வழங்க முடிந்தது.
• வீட்டில் என் உணவுகள், நீங்கள் அம்மாவுக்கு உதவுகிறீர்கள்.

ஒரு வாய்மொழி பங்கேற்பை உருவாக்குங்கள்.

ரஷ்ய மொழியில் பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து வழங்கப்பட்ட பணிகளின் அடிப்படையில் ஒரு எடுத்துக்காட்டைக் கவனியுங்கள்:

“கொண்டு வா, கீழே வா” என்ற வினைச்சொற்களிலிருந்து சரியான வினையுரிச்சொல் பங்கேற்பை உருவாக்குங்கள்.

அத்தகைய பங்கேற்பாளர்கள் "என்ன செய்தார்கள்?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கின்றனர். அதை கீழே கொண்டு வருதல். எடுத்துக்காட்டு வாக்கியங்கள்: டயானா விமானத்தை தவறான நிறுத்தத்தில் இறக்கி ஒரு பெரிய தவறு செய்தார். மகன் தனது தாத்தாவுக்கு ஒரு சுத்தியலை கேரேஜுக்கு கொண்டு வந்து நிறைய உதவினார்.

"ரன், ஊற்று" வினைச்சொற்களிலிருந்து குறைபாடுள்ள பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குங்கள்.

அத்தகைய பங்கேற்பாளர்கள் "என்ன செய்வது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்கின்றனர். ஓடுதல். எடுத்துக்காட்டு வாக்கியம்: புறப்படும் பஸ்ஸுக்குப் பின் ஓடும் போது நடால்யா தனது காலை முறுக்கினார்.

ஊற்றுவது என்பது ஒரு வினைச்சொற்களில் ஒன்றாகும், அது ஒரு முழுமையற்ற பங்கேற்பின் வடிவத்தைக் கொண்டிருக்க முடியாது. இந்த வினைச்சொற்களும் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகின்றன: தேய்த்தல், திருப்புதல், நெசவு, பொய், தூக்கம், வளைத்தல், அனுப்பு மற்றும் பிற.

பங்கேற்பாளரின் வாய்மொழி அறிகுறிகளில் ஒன்று வடிவம். பாடத்தில், சரியான மற்றும் அபூரண வடிவத்தின் ஜெரண்டுகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்வீர்கள். ஜெரண்டுகளின் உருவவியல் பகுப்பாய்வுக்கான திட்டத்தையும் நீங்கள் அறிந்துகொள்வீர்கள், மேலும் அதை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் செயல்படுத்துவீர்கள்.

தலைப்பு: வெர்னாகுலர்

பாடம்: சரியான மற்றும் குறைபாடுள்ள பங்கேற்பாளர்கள். ஜெரண்டுகளின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு

ஜெரண்டுகளின் உருவவியல் பாகுபடுத்தலின் திட்டம்

1. பேச்சின் ஒரு பகுதி, பொது பொருள்.

2. உருவ அறிகுறிகள்: மாறிலி: மாறாத தன்மை, வகை, மீண்டும் வருதல்; சீரற்ற அறிகுறிகள் எதுவும் இல்லை.

3. தொடரியல் பங்கு.

மாதிரி:

தோட்டம், மேலும் மேலும் ரியா, மேலே செல்கிறதுஒரு உண்மையான புல்வெளியில், ஆற்றில் இறங்கினார் (ஏ.பி. செக்கோவ்).வார்த்தையை பகுப்பாய்வு செய்வோம் மெல்லிய.

1. ரெடியா

1. மேலே செல்கிறது - வாய்மொழி பங்கேற்பு, கூடுதல் செயலைக் குறிக்கிறது.

2. உருவவியல் அம்சங்கள்: மாறாத, இல்லாத. இல்., மாற்ற முடியாதது.

3. தண்டனை ஒரு சூழ்நிலை.

வீட்டு பாடம்

№ 174; № 179; № 188 பரனோவ் எம்.டி., லேடிஜென்ஸ்கயா டி.ஏ. மற்றும் பிற ரஷ்ய மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல். - எம் .: கல்வி, 2012.

பணி எண் 1.இந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து சாத்தியமான பங்கேற்பாளர்களை உருவாக்குங்கள். பங்கேற்பு பின்னொட்டுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். வினைச்சொற்களின் வடிவத்தைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்.

ஓடு, விரைந்து, எழுது, புகழ், ஆச்சரியம், ஆர்வமாக இரு, போ, சந்தோஷம், கண்டுபிடி.

பணி எண் 2.அடைப்புக்குறிகளை விரிவுபடுத்தி பழமொழிகளிலிருந்து வினையுரிச்சொற்களை எழுதுங்கள். ஜெரண்டுகளில் ஒன்றின் உருவவியல் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

1. (இல்லை) சொற்களைக் கொடுப்பது, பிடித்துக் கொள்ளுங்கள், ஆனால் நீங்கள் கொடுக்கும்போது, ​​பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. (இல்லை) ஃபோர்டை அறிந்து, (வேண்டாம்) உங்கள் மூக்கை தண்ணீரில் குத்துங்கள்.

3. பிளேஸுடன் கோபப்படுவது, அடுப்பில் ஒரு ஃபர் கோட்.

4. தலையைக் கழற்றிவிட்டு, அவர்கள் தலைமுடிக்கு அழுவதில்லை.

5. நம்மிடம் இருப்பதை நாம் வைத்திருக்கவில்லை; இழந்துவிட்டோம், அழுகிறோம்.

6. (இல்லை) நட்டு பிளக்கிறது, கர்னல்களை சாப்பிட வேண்டாம்.

1. ரஷ்ய மொழி. செயற்கையான பொருட்கள். பிரிவு "வெர்னகுலர்" ().

2. கிளாசிக்ஸின் காதல் பற்றிய கவிதைகள், காதல் பற்றிய கவிதைகள் - சிறந்த கவிஞர்களின் கவிதைகள். ரஷ்ய மொழி விதிகள். வாய்மொழி பங்கேற்பு ().

3. இணைய போர்டல் xenoid.ru. விரிவுரைகள் மற்றும் மின்னணு பாடப்புத்தகங்கள். வாய்மொழி பங்கேற்பு ().

இலக்கியம்

1. ரசுமோவ்ஸ்கயா எம்.எம்., ல்வோவ் எஸ்.ஐ. மற்றும் பிற ரஷ்ய மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல். 13 வது பதிப்பு. - எம் .: பஸ்டர்ட், 2009.

2. பரனோவ் எம்.டி., லேடிஜென்ஸ்கயா டி.ஏ. மற்றும் பிற ரஷ்ய மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு. பாடநூல். 34 வது பதிப்பு. - எம் .: கல்வி, 2012.

3. ரஷ்ய மொழி. பயிற்சி. 7 ஆம் வகுப்பு. எட். எஸ்.என். பிமெனோவா 19 வது பதிப்பு. - எம் .: பஸ்டர்ட், 2012.

4. Lvov S.I., Lvov V.V. ரஷ்ய மொழி. 7 ஆம் வகுப்பு. 3 மணி. 8 வது பதிப்பில். - எம் .: மினெமோசினா, 2012.