விக்டர் க்ரோடோவ் - ஆளுமைகள். சுவாரஸ்யமான நபர்கள் பற்றிய கட்டுரைகள்

ஒரு கட்டுரை என்றால் என்ன, அது ஏன் சுவாரஸ்யமானது? முதலில், இது இலக்கிய வகைகளில் ஒன்றாகும் - ஒரு நிகழ்வு அல்லது ஒரு நபரை விவரிக்கும் ஒரு சிறிய படைப்பு. இரண்டாவதாக, இந்த வகை கலை மற்றும் பத்திரிகை பாணிகளின் ஒரு கூட்டுவாழ்வு ஆகும். மூன்றாவதாக, ஒரு கட்டுரையின் உதாரணம் உங்களிடம் இருந்தால் அதை எழுதுவது நல்லது. வகையைப் பற்றி நன்கு புரிந்துகொள்ள, துர்கனேவ் எழுதிய "ஒரு வேட்டைக்காரனின் குறிப்புகள்" அல்லது செக்கோவின் "சகலின் தீவு" ஆகியவற்றை நீங்கள் மீண்டும் படிக்கலாம். ராடிஷ்சேவ் அல்லது புஷ்கின் பிரபலமான பயண ஓவியங்களும் அற்புதமான எடுத்துக்காட்டுகளாக மாறும்.

வகையின் அம்சங்கள்

ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு வகையான கதை, இது ஒரு அரை புனைகதை-அரை ஆவணப்பட வகைகளில் எழுதப்பட்டு உண்மையான மனிதர்களையும் உண்மையான நிகழ்வுகளையும் விவரிக்கிறது. ஒரு வார்த்தையில், கற்பனை இங்கே காட்டுக்கு போகாது. ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு இருந்தாலும், அத்தகைய படைப்பை எழுதுவது கடினம், ஏனென்றால் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகள், வகை அம்சங்கள் மற்றும் சத்தியத்திற்கான ஆர்வம் ஆகியவற்றை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இது பாரம்பரிய தனித்துவமான சில அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது:

• இது ஒரு சிறிய கதை வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது.
• உண்மையான நபர்களையும் நிகழ்வுகளையும் மட்டுமே விவரிக்கிறது.
• சமூகப் பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• இது இயற்கையிலிருந்து 80-90 சதவீதம் விளக்கம்.
• மறுக்கமுடியாத உண்மைகளை பின்பற்றுகிறது.
• எழுத்தாளர் தங்கள் கருத்துக்களைக் கூறவும், வாசகருடன் உரையாடலில் ஈடுபடவும் அனுமதிக்கிறது.

ஆகவே, ஒரு கட்டுரை என்பது ஒரு உண்மையான நிகழ்வு அல்லது நபரைப் பற்றி சொல்லும் ஒரு உரை, ஒரு குறிப்பிட்ட சமூகப் பிரச்சினையில் கவனம் செலுத்துகிறது (முடிந்தால், வாசகனும் கலந்துரையாடலில் ஈடுபடுகிறார்). இவை அனைத்தும் அழகான படங்கள் நிறைந்த இலக்கிய உரையாக வழங்கப்படுகின்றன. ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டுடன் கூட, ஒரு கெளரவமான படைப்பை முதல் முறையாக எழுதுவது கடினம்.

வகைகள்

இலக்கியத்தில் பல வகையான கட்டுரைகள் உள்ளன. அவை இருக்கலாம்:

• உருவப்படம்.
• துன்பம்.
• பயணம்.
• சமூகவியல்.
• விளம்பரம்.
• கலை.

அவற்றின் அம்சங்கள் என்ன?

கட்டுரைகள் மறுமலர்ச்சியின் போது தோன்றின. பின்னர், ஆங்கில நையாண்டி பத்திரிகைகளின் பக்கங்களில், தார்மீக எழுத்துக்கள் முதலில் தோன்றின. பல தசாப்தங்களுக்குப் பின்னர், இத்தகைய கட்டுரைகள் ஐரோப்பிய இலக்கியங்களில் பரவலாகின. அவர்கள் பிரான்சில் பெரும் வெற்றியைப் பெற்றனர். ஹொனோர் டி பால்சாக், ஜூல்ஸ் ஜீனின் ஆகியோர் பிரெஞ்சு இலக்கியத்தில் இந்த வகையின் முதல் பிரதிநிதிகள்.

ரஷ்யாவில், அடித்தளங்களை அமைத்த முதல் கட்டுரையாளர் என். நோவிகோவ் ஆவார், அவர் "ட்ரூட்டன்" மற்றும் "பெயிண்டர்" என்ற நையாண்டி இதழ்களில் வெளியிடப்பட்டது. இந்த வகை படைப்பாற்றல் 1840 களில் செழித்தது. அடுத்த தசாப்தத்தில், கட்டுரைகள் இலக்கியத்தில் முன்னணி வகையாக மாறியது. ரஷ்யாவின் மிக முக்கியமான ஆசிரியர்கள் எம். சால்டிகோவ்-ஷெட்ச்ரின் மற்றும் வி. ஸ்லெப்ட்சோவா. எனவே, இலக்கியங்களில் கட்டுரைகளுக்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. உங்கள் சொந்த படைப்பை எழுதும்போது, \u200b\u200bஅவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

உரையை சரியாக எழுதுவது எப்படி

கட்டுரைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்ப்பதற்கு முன், புதிய எழுத்தாளர்களுக்கு சில நடைமுறை ஆலோசனைகளை வழங்குவது மதிப்பு. எங்கு தொடங்குவது? எப்படி முடிப்பது? இந்த கேள்விகள் இலக்கியத்தில் உள்ள அனைத்து எடுத்துக்காட்டுகளையும் திருத்தியிருந்தாலும், கலைஞர்களை வேதனைப்படுத்தும். கட்டுரை எழுதுவது எப்படி?

முதலில் செய்ய வேண்டியது ஒரு கருப்பொருளைத் தேர்ந்தெடுப்பதுதான். ஆசிரியரை மகிழ்விக்கும் ஒரு கவர்ச்சிகரமான கதையை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். கூடுதல் உண்மைகளுடன் அதை ஆராய்ந்து கட்டுரை வகையை முடிவு செய்யுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்கி, சுவாரஸ்யமான உரையை எழுதலாம், அது வாசகரை அனுதாபப்படுத்தும். இது ஒரு வாழ்க்கை வரலாற்று அல்லது கல்வி கட்டுரை, வரலாற்று, பயணம் அல்லது வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவையாகவும் இருக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உரை வாசகரை வசீகரிக்கும்.

அடுத்து, இந்த கட்டுரை யாரை நோக்கமாகக் கொண்டது என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும், அதாவது இலக்கு பார்வையாளர்களுடன். உரை எந்த வார்த்தைகளில் எழுதப்படும் என்பது அவளைப் பொறுத்தது. இந்த நிலைகளையெல்லாம் நீங்கள் கடந்துவிட்டால், நீங்கள் எழுதத் தயாராகலாம்.

இரண்டாவது முக்கியமான விஷயம் உரையின் வடிவமைப்பை தீர்மானிப்பதாகும். கட்டுரைகளில் கண்டிப்பாக ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட வடிவம் இல்லை, இது ஆசிரியர்களின் பணியை பெரிதும் உதவுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒரு வியத்தகு தருணத்தை விவரிப்பதன் மூலம் தொடங்கலாம், கதைக்குள் ஒரு கதை வடிவத்தைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது பொதுவான பார்வையைக் கண்டுபிடிக்கும் இரண்டு கண்ணோட்டங்களிலிருந்து ஒரே நேரத்தில் எழுதலாம். அடுத்தது அளவு. கட்டுரை நூல்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் 250 முதல் 5000 சொற்கள் வரை இருக்கும். குறைவாக, மேலும். முக்கிய விஷயம் தலைப்பை முழுமையாக வெளிப்படுத்துவது.

நிறுவன புள்ளிகளை முடிவு செய்த பின்னர், வாசகரின் கவனத்தை எவ்வாறு ஈர்ப்பது, அவருக்கு ஆர்வம் காட்டுவது மற்றும் அவரை சதி செய்வது பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். சில கட்டுரைகள் இதற்குச் சொல்ல வேண்டியதில்லை, ஆனால் காண்பிக்க வேண்டும் என்று நம்புகின்றன - அதிக உணர்ச்சிகள், அதிக படங்கள், அதிக சூழ்ச்சி. ஒரு உரையை உருவாக்கும்போது, \u200b\u200bமேற்கோளைக் கொண்டு செல்ல வேண்டாம். ஒரு விதியாக, வாசகர்கள் இதைப் பாராட்டுவதில்லை, மேலும் நீங்கள் அவர்களின் மொழியில் பிரத்தியேகமாக உருவாக்க வேண்டும். கட்டுரை எழுதுவது எப்படி என்பதற்கான படிப்படியான எடுத்துக்காட்டு இது. இப்போது நீங்கள் கோட்பாட்டிலிருந்து நடைமுறைக்கு செல்லலாம்.

உருவப்படம் ஸ்கெட்ச்

மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, இந்த வகை படைப்பாற்றல் மிகவும் கலை. அதாவது, அதில் நீங்கள் விவரிக்கப்படும் நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து சில சுவாரஸ்யமான விவரங்களை வாசகருக்கு வழங்க முடியும். ஒரு உருவப்பட ஓவியத்தின் எடுத்துக்காட்டில், உங்கள் சமகால, நண்பர் அல்லது வரலாற்று நபரைப் பற்றி பேசலாம். யார் விவாதிக்கப்படுவார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், சில சிக்கல்களைத் தொடுவது மதிப்பு. இது ஒரு நவீன சமுதாயத்தை அல்லது குறிப்பிட்ட நபர்களின் குழுவைப் பற்றியது. ஒரு நபரைப் பற்றிய ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு இதுபோல் தோன்றக்கூடும்.

“நான் எல்லோரும் என் மூளையில் ஒரு சிலரே, ஆனால் உலகத்திற்கு இடமளிக்க முடியாத பல புத்தகங்களை நான் தின்றுவிடுகிறேன். எனது பேராசை பசியை என்னால் பூர்த்தி செய்ய முடியாது. நான் எப்போதுமே பசியால் இறக்கிறேன், ”- டாம்மாசோ காம்பனெல்லா. ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளரின் மகன், தோல்வியுற்ற வழக்கறிஞர், துறவி மற்றும் குற்றவாளி 27 ஆண்டுகள் சிறைச்சாலைகளில் கழித்தார்.

34 வயது வரை, அவர் துறவற கலங்களில் சுற்றித் திரிந்தார், 27 ஆண்டுகள் சிறையில் கழித்தார். சிறைபிடிக்கப்பட்டபோது, \u200b\u200bஅவர் இலக்கிய படைப்பாற்றலில் தீவிரமாக ஈடுபட்டார். கைதிகளுக்கு காகிதத்தோல் மற்றும் மை வழங்கப்படவில்லை, ஆனால் காம்பனெல்லா அவர்களைக் கண்டுபிடிக்க முடிந்தது. அவரது படைப்புகள் திரும்பப் பெறப்பட்டன, ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக அவற்றை நினைவிலிருந்து மீட்டெடுத்தார், அவரே லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்த்தார்.

சூரியன் நகரம்

சிறைவாசத்தின் போது, \u200b\u200bகாம்பனெல்லா தத்துவம், இறையியல், ஜோதிடம், வானியல், மருத்துவம், இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் அரசியல் குறித்து பல அடிப்படை படைப்புகளை எழுத முடிந்தது. மொத்தத்தில், மொத்தம் 30 ஆயிரம் பக்கங்களைக் கொண்ட 100 கட்டுரைகள் அவரது பேனாவின் கீழ் இருந்து வெளிவந்தன. அவற்றில் முக்கியமானது "சூரியனின் நகரம்".

ஒரு ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட கற்பனாவாதம் ஆட்சி செய்யும் ஒரு உலகத்தைப் பற்றி எங்கள் ஹீரோ 27 நீண்ட ஆண்டுகளாக எழுதினார். அங்கு மக்கள் ஒரு நாளைக்கு 4 மணிநேரம் மட்டுமே வேலை செய்கிறார்கள், மீதமுள்ள நேரத்தை அவர்கள் தங்கள் பொழுதுபோக்கிற்காக செலவிடுகிறார்கள். கருத்து வேறுபாடுகள், போர்கள் மற்றும் அடக்குமுறைகள் எதுவும் இல்லை. இந்த கட்டுரையே பெரும்பாலும் மதங்களுக்கு எதிரானது என்று கருதப்பட்டது, அதனால்தான் காம்பனெல்லா தனது வாழ்நாளில் பாதியை விசாரணையின் பிடியில் கழித்தார். கற்பனாவாதம் குறித்த தனது எண்ணங்களை விட்டுக்கொடுக்க அவர் பலமுறை முன்வந்தார், ஆனால் அவர் பிடிவாதமாக தனது சொந்தத்தை வலியுறுத்தினார். கடைசி வரை, அவரது கடைசி மூச்சு வரை, அவர் தனது நம்பிக்கைகளை நம்பினார்.

ஒரு காலத்தில் அவர் அரச நீதிமன்றத்தில் க honor ரவ விருந்தினராக இருந்தார், ஆனால் உலகம் முழுவதும் அவருக்கு எதிராக ஆயுதங்களை எடுத்தது. காம்பனெல்லா எதற்கும் முன் பின்வாங்கவில்லை. சித்திரவதை, பசி, குளிர், ஈரப்பதம், நோய் அவரை உடைக்கவில்லை. அவர் உலகுக்குச் சொல்ல ஏதாவது இருந்தது. "

இது ஒரு உருவப்பட ஓவியத்தின் ஒரு எடுத்துக்காட்டு. ஒரு நபரின் விளக்கம் உள்ளது, அவரது விதி, தன்மை மற்றும் பிரச்சினை குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இப்போது நீங்கள் உரையின் அடுத்த எடுத்துக்காட்டு, சிக்கலான கட்டுரைக்கு செல்லலாம்.

சிக்கலான கட்டுரை

இது மிகவும் கடினமான படைப்பாற்றல். வாசகர்களின் தீர்ப்பில் வழங்கப்பட்ட சிக்கலை ஆராய்ந்த சிறிய விவரங்களுக்கு மட்டுமே இதைச் சமாளிக்க முடியும். இல்லையெனில், ஆசிரியர் வேடிக்கையாக இருப்பார். ஒரு சிக்கலான கட்டுரையின் உரையின் எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றை நாங்கள் முன்வைக்கிறோம், இது குடும்பத்தின் பிரச்சினையைத் தொடும். முன்பு, எல்லோரும் அதைப் பெற முயற்சித்தனர். நவீன மக்கள் முற்றிலும் மாறுபட்டவர்களாகிவிட்டனர். பாஸ்போர்ட்டில் ஒரு முத்திரையை விட அவர்கள் தங்கள் சொந்த சுதந்திரத்தை மதிக்கிறார்கள். ஒரு சிக்கல் கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு எப்படி இருக்கும் என்று பார்ப்போம்.

“ஒரு நவீன நபருக்கு ஒரு குடும்பம் தேவையா? விவாகரத்து நடவடிக்கைகளின் புள்ளிவிவரங்களைப் பார்த்தால், இதை நீங்கள் சந்தேகிக்கலாம். நவீன பெண்கள் திருமணம் செய்ய எந்த அவசரமும் இல்லை. கடமைகளில்லாமல் இருக்கும்போது அவர்கள் தங்களுக்கு வழங்க முடியும். அவர்கள் ஏன் திருமணம் செய்து கொள்வார்கள்? ஒரே கூரையின் கீழ் அவர்களுடன் வசிக்கும் ஒரு மனிதனை கவனித்துக்கொள்வதா? அவருக்காக சமைப்பது, சாக்ஸ் மற்றும் சட்டைகளை கழுவுதல், கால்சட்டை மற்றும் கைக்குட்டைகளை சலவை செய்வது? கணவர் தனது மனைவியுடன் இரவைக் கழிப்பதற்காக பூக்கள் மற்றும் விலையுயர்ந்த நகைகளை வழங்குவதற்கும், விருப்பங்களைத் தாங்குவதற்கும், எந்தவொரு விருப்பத்தையும் நிறைவேற்றுவதற்கும் சாத்தியமில்லை. ஒரு பெண் சுதந்திரமாக இருக்கும்போது இது மற்றொரு விஷயம், ஒரு ஆண் ஒரு காதலனின் பாத்திரத்தில் நடிக்கிறான்.

மகிழ்ச்சி மற்றும் பொருள் பற்றி

குடும்பங்கள் ஏன் உருவாக்கப்படுகின்றன? சிலருக்கு இது வாழ்க்கையின் பொருள். அன்பு இதயத்தில் தோன்றும் போது, \u200b\u200bஒரு நேசிப்பவரை கவனித்து, அவரிடம் பொறுப்பேற்க விரும்பும் போது ஒரு குடும்பம் உருவாகிறது.

ஆன்மீக மகிழ்ச்சி மற்றும் நெருக்கத்திற்காக மக்கள் பாடுபடுகிறார்கள். மகிழ்ச்சியான குடும்பம் என்பது நீங்கள் குணமடையவும், மன அழுத்தத்தை குறைக்கவும், வேடிக்கையாகவும் இருக்கும் இடம். ஒருமுறை லியோ டால்ஸ்டாய் எழுதினார்: "வீட்டில் இருப்பவர் சந்தோஷமாக இருக்கிறார்!" இது உண்மையில் உள்ளது. அவர்கள் அங்கே காத்திருக்கிறார்கள் என்பதை உணர்ந்து வீட்டிற்கு ஓடுவது மகிழ்ச்சியல்லவா? மகிழ்ச்சியான தம்பதியரின் வாழ்க்கையின் அடித்தளம் குடும்பம்.

நீங்கள் ஒரு திருமணத்தை விளையாட வேண்டும் மற்றும் உங்கள் பாஸ்போர்ட்டில் ஒரு முத்திரையை வைக்க வேண்டுமா அல்லது உங்கள் சொந்த மகிழ்ச்சிக்காக வாழ வேண்டுமா? தனக்கு மிக முக்கியமானது என்ன என்பதை ஒவ்வொருவரும் தீர்மானிக்க வேண்டும். "

சாலை

பயண ஓவியத்தைப் பொறுத்தவரை, உரையின் எடுத்துக்காட்டு பின்வருமாறு இருக்கலாம்.

“ஒரு பயணம், மிகக் குறுகிய பயணம் கூட புதிய காற்றின் சுவாசம் போன்றது. ஒவ்வொரு முறையும், வேறொரு நகரத்திலிருந்து திரும்பும்போது, \u200b\u200bநீங்கள் மாறுவது போல் தெரிகிறது, சற்று வித்தியாசமான நபராகுங்கள். என்னிடம் தெளிவான அட்டவணை இல்லை, நான் எப்போது, \u200b\u200bஎங்கு செல்ல வேண்டும் என்று குறிக்கப்படும். அவ்வப்போது எனக்கு எங்காவது செல்ல ஆசை இருக்கிறது. பின்னர் நான் ரயில் நிலையத்திற்குச் சென்று அடுத்த ரயிலுக்கு ஐந்தாவது நிறுத்தத்திற்கு டிக்கெட் எடுத்துக்கொள்கிறேன். ரயிலில் இருந்து இறங்கிய பிறகு, நான் வழக்கமான பேருந்துகளுக்குச் சென்று தொலைதூர வனப்பகுதிக்குச் செல்லலாம், அல்லது ஒரு பெரிய நகரத்தின் தெருக்களில் அலைய முடியும், இது ஒரு பெருநகரமாக அழைக்கப்படுகிறது.

இந்த முறையும் நடந்தது. நான் தொலைதூர கிராமங்களை நோக்கி ஓடினேன், தற்செயலாக கைவிடப்பட்ட கிராமத்தில் தடுமாறினேன். விசித்திரமானது, ஆனால் சுற்றியுள்ள கிராமங்களில் வசிப்பவர்கள் பலருக்கு அதன் இருப்பு பற்றி கூட தெரியாது. இந்த கிராமம் நீண்ட காலமாக வரைபடத்தில் இல்லை. அதன் பெயரை யாரும் நினைவில் கொள்ளவில்லை, காப்பகங்களில் கூட இது குறித்து மிகக் குறைந்த தகவல்கள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

பிரகாசிக்கவும்

நடைமுறையில் இங்கு வீடுகள் இல்லை. நீண்ட காலமாக, மனிதன் படைத்ததை இயற்கை அழித்துவிட்டது. நீங்கள் எண்ணினால், முழு கிராமத்திலும் இன்னும் மூன்று அல்லது குறைவான வீடுகள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்றில் நுழைந்தால், வெற்று அறைகள், உடைந்த தளபாடங்கள் மற்றும் குப்பைக் குவியல்களைப் பார்ப்பேன் என்று எதிர்பார்த்தேன். கைவிடப்பட்ட கட்டிடங்களில் இது வழக்கமாக இருக்கும்.

கட்டுரை கட்டுரைகளின் இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் உங்கள் படைப்பில் ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ளப்படலாம். இன்னும், யாருடைய பாடல்களையும் பின்பற்ற முயற்சிக்காமல் இருப்பது நல்லது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சிக்கலைக் கருத்தில் கொண்டு உங்கள் உணர்வுகளை உரையில் வைப்பது. வாசகரை இப்படித்தான் தொட முடியும்.

ஷாக்ரிசா பொகடிரேவா 2017-04-18
ஒரு நபரின் தலைவிதி கணிக்க முடியாதது, அது எங்கு, எங்கு திரும்பும் என்பது யாருக்கும் தெரியாது. ஆனால் நீங்கள் கேட்கிறீர்கள், ஒருவரின் வாழ்க்கையை, குறிப்பாக வளமான, நடந்ததைப் பார்க்கிறீர்கள் - அது தெளிவாகிறது - அது வேறுவிதமாக இருக்க முடியாது, எல்லாம் இயற்கையானது. மனித மரபணு திட்டத்தில் ஏதேனும் கஷ்டங்கள் மற்றும் கஷ்டங்களின் கீழ் தனது உண்மையான பாதையை இழக்க அனுமதிக்காத ஒன்று உள்ளது.
இவர்களில் ஒருவர் இன்று விவாதிக்கப்படுவார்.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் பிட்ஷீவ் கிரெஸ்னி கராச்சே கிராமத்தில் ஜெலென்சுக் பகுதியில் பிறந்தார். கராச்சாய் மக்களை வலுக்கட்டாயமாக மீள்குடியேற்றிய பின்னர், இந்த ஆல் பூமியின் முகத்திலிருந்து மறைந்துவிட்டது - இப்போது கிராமத்தின் தளத்தில் கோடை மேய்ச்சலுக்கு பல தங்குமிடங்கள் உள்ளன. பின்னர், போருக்கு முன்பு, இது கிட்டத்தட்ட முன்னூறு வீடுகளைக் கொண்ட ஒரு பெரிய கிராமமாக இருந்தது. ஆல்கேன் உழைப்பு மற்றும் எளிய விவசாய மகிழ்ச்சிகளில் வாழ்ந்தார். எல்லா கராச்சாய்களையும் போலவே, வயதான கால்நடை வளர்ப்பாளர்களும், அவர்கள் முக்கியமாக கால்நடை வளர்ப்பில் ஈடுபட்டனர். நாங்கள் எங்கள் அயலவர்களுடன் நிம்மதியாகவும் நட்பாகவும் வாழ்ந்தோம்.
- எனது தந்தை கச ut த்-கிரெச்செஸ்கி கிராமத்தில் தனது கிரேக்க நண்பருடன் சாலோவ் என்ற பெயரில் ஒரு இரவு அல்லது இரண்டு நாட்கள் தங்கியிருந்தார், அவர் ஜெலென்சுக்ஸ்கயா கிராமத்தில் சந்தைக்குச் சென்றபோது. என் தந்தை மட்டுமல்ல - எங்கள் ஆல் நகரில் வசிப்பவர்கள் அனைவருக்கும் கிரேக்க நண்பர்கள் இருந்தனர் - என்கிறார் இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச்.
பின்னர் போர் வெடித்தது. எல்லா மனிதர்களும் முன்னால் சென்றார்கள், அவருடைய தந்தையும் அப்படித்தான். வயதானவர்கள், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருந்தனர், அவர்கள் முழு நாட்டையும் போலவே, முன்னால் வந்த செய்திகளுடன் வாழ்ந்தனர். செய்தி பெரும்பாலும் சோகமானது: இப்ராகிம் பிட்ஜீவின் தந்தை, பல ஆல் குடியிருப்பாளர்களைப் போலவே, ஒரு வீர மரணம் அடைந்தார், ஐந்து குழந்தைகள் அனாதைகளாக இருந்தனர்.
ஆனால் சிக்கல் தனியாக வருவதில்லை.
அந்த இலையுதிர் இரவு எப்போதும் 6 வயது சிறுவனான இப்ராஹிமின் நினைவில் இருக்கும். அவளும் அவளுடைய தாயும் மலைகளில் ஒரு கோஷாராவில் வசித்து வந்தனர். நாட்கள் நன்றாக இருந்தன, ஆனால் இரவில் அது குளிர்ந்தது. ஒரு நாள் காலையில் அவர்களின் கதவைத் தட்டியது. வீரர்கள் உள்ளே நுழைந்து, இலையுதிர்கால இரவின் குளிர்ந்த இருளில் அனைவரையும் வெளியேற்றினர். குழப்பமும் பயமும் அடைந்த மக்கள் ஏற்கனவே மேல் ஆடுகளிலிருந்து இறங்கி, தடுமாறி, வீரர்கள் கால்நடைகளை ஓட்டிக்கொண்டிருந்தனர்.
- பழங்காலத்திலிருந்தே, நம் மக்களிடையே, மாடுகள், செம்மறி ஆடுகள் மற்றும் ஆடுகளை ஒரே மந்தைக்குள் தட்டுவது வழக்கம் அல்ல, ஒவ்வொரு மந்தையும் தனித்தனியாக செல்கிறது, இங்கே - அனைத்து கால்நடைகளும் ஒரே குவியலாக வளர்க்கப்படுகின்றன, - இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச் நினைவு கூர்ந்தார். - என் சகோதரர் ஒருவர் கால்நடைகளை பிரிக்க விரைந்தார், ஏனெனில் அவர் பெரியவர்கள், அயலவர்கள், மற்றும் அதிகாரி உடனடியாக தனது சகோதரனை சுட தனது துப்பாக்கியை வெளியே எடுத்தார். என் அம்மா மின்னலுடன் அதிகாரியிடம் விரைந்து வந்து அவரது கையில் தொங்கினார்.
நாங்கள் விடியற்காலையில் ஆலுக்குச் சென்றோம். ஆலின் நடுவில், அவர்கள் எதையும் புரிந்து கொள்ளாத மக்களை - குழந்தைகள் முதல் ஆழ்ந்த பெரியவர்கள் வரை கூடினர். யாரோ அமைதியாக இது ஒரு போர்க்கால பயிற்சி என்று சொன்னார்கள் - இப்போது எல்லோரும் வீட்டிற்கு செல்ல அனுமதிக்கப்படுவார்கள், நீங்கள் கொஞ்சம் காத்திருக்க வேண்டும், பொறுமையாக இருங்கள்.
இதற்கிடையில், கிராமத்தில் தங்கியிருந்த ஆண்கள் மூடிய லாரிகளில் ஏற்றப்பட்டனர் - போரில் இருந்து வந்த ஊனமுற்றோர், ஊனமுற்ற ஆண்கள். இப்போது வரை, இப்ராஹிம் அவர்களின் அழுகையை மறக்க முடியாது: "விடைபெறுங்கள், மக்களே!" இவை போதனைகள் அல்ல, பயங்கரமான மற்றும் தவிர்க்க முடியாத ஒன்று அனைவருக்கும் காத்திருந்தது என்பது பின்னர் தெளிவாகியது.
எதையாவது சேகரிக்க அவரது தாய்க்கு பத்து நிமிடங்கள் வழங்கப்பட்டது. ஐந்து சிறிய குழந்தைகளுடன் எதையும் புரிந்து கொள்ளாத ஒரு விதவை இந்த நேரத்தில் என்ன சேகரிக்க முடியும் என்று எனக்குத் தெரியாது.
மக்கள் முதல் இரவை தெருவில் கழித்தனர், அதே நேரத்தில் இராணுவம் எஞ்சிய கிராமவாசிகளை களஞ்சியங்களில் தேடியது. இரண்டாவது இரவு - மூடப்பட்ட லாரிகளின் உடல்களில். மூன்றாம் நாளில் மட்டுமே மக்களை படல்பஷின்ஸ்காயா நிலையத்திற்கு அழைத்துச் சென்று கால்நடை கார்களில் ஏற்றினர். கண்ணீர், புலம்பல், குழந்தைகளின் அழுகை, நோய்வாய்ப்பட்டவர்களின் புலம்பல், இராணுவத்தின் கூச்சல்கள், நாய்களின் குரைத்தல் - இப்படித்தான் ஆண்கள் முன்னால் இறந்தவர்கள், தங்கள் சொந்த நிலத்திலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டனர்.
குளிர், தாகம், பசி, இருள், நிச்சயமற்ற தன்மை, விரக்தியால் துன்புறுத்தப்பட்ட இரண்டு வாரங்களாக மக்கள் முழு இருளில் சவாரி செய்தனர் ... அவர்கள் காகசஸிலிருந்து எவ்வளவு தூரம் விரட்டினார்கள், அது குளிர்ச்சியாக மாறியது. அரை நிர்வாண மக்கள் நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கினர், குறிப்பாக வயதானவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள், மற்றும் மரணம் அதன் ஏராளமான அறுவடையை எடுக்கத் தொடங்கியது. இறந்தவர், நேற்று உங்கள் நெருங்கிய மக்கள், இன்று வீரர்கள் ரயிலில் இருந்து பனிக்கட்டி புல்வெளியில் வீசினர். இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் எல்லாவற்றையும் நினைவில் கொள்கிறார் - அது நேற்று போல்.
இறுதியாக, நாங்கள் கஜகஸ்தானுக்கு வந்தோம். ஸ்டேஷனில், ஒட்டக வண்டிகளில் கஜாக்களால் அவர்களைச் சந்தித்தனர், மேலும் அவை சுற்றியுள்ள கிராமங்களுக்கு கொண்டு செல்லத் தொடங்கின. குளிர்காலத்திற்கு முன்னதாக, மக்கள் கொட்டகைகளில், தொழுவத்தில் குடியேறினர், அங்கு அடுப்புகள் மட்டுமல்ல - மரத் தளங்கள் இல்லை, அரிதாக - அடோப் வீடுகளில். அடுத்த நாள், கமாண்டன்ட் அலுவலகம் அனைவரையும் பதிவுசெய்தது, உடனடியாக முழு உடல் உடைய மக்களும்: பெண்கள், இளம் பருவத்தினர், பீட் மற்றும் பருத்தியை அறுவடை செய்ய வயலுக்கு அனுப்பப்பட்டனர்.
பழங்காலத்திலிருந்தே, வேலை செய்யப் பழக்கப்பட்ட மக்கள் வேலை செய்தார்கள், ஆனால் உணவு கிடைக்கவில்லை. முதலில், மக்கள் தங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல முடிந்ததை விற்றார்கள் - தங்கம், நகைகள். பின்னர் அது முடிந்துவிட்டது, சிறிய இப்ராஹிம் பெரும்பாலும் பசியிலிருந்து வாடிய தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளை எப்படி புதைத்தார்கள், எலும்புக்கூடுகளைப் போல தோற்றமளித்தனர்.
- பசி தாங்கமுடியாத வேதனையானது, அதனுடன் என்ன ஒப்பிட முடியும் என்று கூட எனக்குத் தெரியவில்லை, - என்கிறார் இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச். “ஆனால் அவமானமும் அவமானமும் இன்னும் கடினம். நாங்கள் ஏன் திடீரென்று எங்கள் வீடுகளில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டோம், இருண்ட குளிர் வேகன்களில் கொண்டு செல்லப்பட்டோம், எங்கிருந்தும் இறக்கப்படவில்லை, பசி மற்றும் குளிரிலிருந்து ஒரு வெளிநாட்டு தேசத்தில் ஒவ்வொரு நாளும் இறந்து விடுகிறோம், அதே நேரத்தில் எங்கள் தந்தையும் சகோதரர்களும் போரில் இருக்கிறார்கள், நாங்கள் கொள்ளைக்காரர்கள் என்று ... பசியால் இறக்கும் குழந்தைகள்!
உண்மை, அவமதிப்பு பல ஆண்டுகளாக குறைந்தது. ஒரு வெளிநாட்டு தேசத்தில் இந்த ஆண்டுகள் பதினான்கு பேர். பல ஆண்டுகளாக, இப்ராகிம் பிட்ஷீவ் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் - சிம்கெண்டில் ஓட்டுநர் படிப்புகள், மற்றும் அநேகமாக அவரது கிராமமான பக்தா-அரால் பிராந்தியத்தின் அல்காபாஸில் தங்கியிருப்பார். ஆனால் ஒரு நல்ல செய்தி பரவியது - கராச்சாய்கள் காகசஸுக்கு திருப்பி அனுப்பப்படுகிறார்கள்! மக்கள் தங்கள் மகிழ்ச்சியை நம்பவில்லை, அவர்கள் நாட்களை எண்ணினர்.
அத்தகைய ஒரு நாள் வந்துவிட்டது! பூமிக்குத் திரும்பிய பெரிய தாத்தாக்களின் மகிழ்ச்சியை, தந்தையின் வீட்டிற்கு தெரிவிக்க இயலாது!
வீட்டில், மக்கள் புதிய சிரமங்களுக்காகக் காத்திருந்தனர்: ஏற்பாடு, அங்கு வசிக்கும் அந்நியர்களிடமிருந்து தங்கள் சொந்த வீடுகளை மீட்பது. ஆனால் கராச்சிகள் அனுபவித்ததை ஒப்பிடும்போது ...
அவர் திரும்பிய உடனேயே, இப்ராகிம் பிட்ஷீவ் இராணுவத்தில் சேர்க்கப்பட்டார். அவர் மாஸ்கோ இராணுவ மாவட்டத்தில் முடிந்தது. யூனிட் கமாண்டர், கான்ஸ்டான்டின் அகிமோவிச் மினீவ், ரஷ்யரல்லாத குடும்பப் பெயரைக் கேட்டார்: "தேசியத்தால் யார்?" - பின்னர் அவர் கூறினார்: “உங்கள் சக நாட்டைச் சேர்ந்த முகத்ஷீர் லைபனோவ் என்னை மார்பால் மூடினார். அவரே இறந்துவிட்டார், ஆனால் என் உயிரைக் காப்பாற்றினார். நான் உங்களை தைரியமான, விசுவாசமான மனிதர்களாக அறிவேன். எனக்கு சேவை செய்ய வருவீர்களா? "
அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் தனது மக்களுக்கு எதிரான அவமானங்களை மட்டுமே கேள்விப்பட்ட அந்த இளைஞருக்கு இந்த வார்த்தைகள் எவ்வாறு ஊக்கமளித்தன என்று சொல்ல தேவையில்லை. அங்கு, பிரிவினையுடன், மார்க்சியம்-லெனினிசத்தின் ஒரு மாலை பள்ளி இருந்தது, இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச் வெற்றிகரமாக பட்டம் பெற்றார். மேலும் அவரது சேவையின் முடிவில் அவர் கட்சியில் அனுமதிக்கப்பட்டார். கூட்டத்தில், ஜெனரல்களில் ஒருவர் அடக்குமுறை மக்களின் பிரதிநிதியான இப்ராஹிம் கட்சி மற்றும் அரசின் அரசியலுடன் எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறார் என்று நம்பமுடியாத முறையில் விசாரித்தார். பிட்ஷீவ் பதிலளித்தார்:
- நான் என் நாட்டுக்கு விசுவாசமாக சத்தியம் செய்தேன், என் வாழ்நாள் முழுவதும் இந்த சத்தியத்திற்கு நான் உண்மையாக இருப்பேன்!
பின்னர் மற்றொரு ஜெனரல் கேள்வி கேட்டவர்:
- உங்களுக்கு லிடியா ருஸ்லானோவா தெரியுமா? எனவே, அவளும் அடக்கப்பட்டாள், நான் அவளுடைய கணவன்.
கராச்சே-செர்கெசியாவில், இளம் கம்யூனிஸ்ட் பிட்ஜீவ் கட்டுமானத்தில் உள்ள சுரங்க மற்றும் பதப்படுத்தும் தொழிற்சாலையின் கட்சி அமைப்பின் செயலாளராக உருப்ஸ்கி மாவட்டத்திற்கு அனுப்பப்பட்டார்.
இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச் தானே ஓட்டுநராக பணியாற்றினார்.
"குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நான் எந்த வேலையும் செய்யப் பழகிவிட்டேன் - யாரும் உழைப்பால் இறக்கவில்லை" என்று பிட்ஜீவ் கூறுகிறார். - எனவே, மற்றவர்களில் நான் கடின உழைப்பையும் கண்ணியத்தையும் மதிக்கிறேன்.
ரோஸ்டோவ் மோட்டார் போக்குவரத்து தொழில்நுட்ப பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் படிப்படியாக ஆட்டோ டிடாக்மென்ட்டின் தலைவரான மூத்த மெக்கானிக் நிலைக்கு உயரத் தொடங்கினார். 1974 ஆம் ஆண்டில், உருப் ஏடிபி உருவாக்கப்பட்டது, அங்கு அவர் 20 ஆண்டுகள் தலைமை பொறியாளராகவும் துணைத் தலைவராகவும் பணியாற்றினார். இன்று இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் இந்த ஏடிபியின் பொது இயக்குநராக உள்ளார்.
தனிப்பட்ட முறையில், இந்த படிப்படியான "உயர்வு" தொழில் ஏணியை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன். "முதுகெலும்பு" சிறுவர் சிறுமிகள், ஒரு மாய அழைப்பின் மூலம், தங்களை அதிகாரத்திலும் அதிகாரிகளிலும் காண்கிறார்கள், ஒரு நிறுவனம் அல்லது அமைப்பு எவ்வாறு உள்ளிருந்து கட்டமைக்கப்படுகிறது என்று தெரியவில்லை.
இப்ராகிம் மாகோமெடோவிச் எப்போதும் மனசாட்சியுடன் பணியாற்றினார், அவருடைய பணி மிகவும் பாராட்டப்பட்டது. அவருக்கு டஜன் கணக்கான மரியாதை சான்றிதழ்கள் வழங்கப்பட்டன: "உயர் உற்பத்தி செயல்திறனுக்காக", "உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் அடைந்த வெற்றிக்காக", "மாநில திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை உறுதி செய்வதில் செயலில் பணியாற்றுவதற்காக", "நீண்டகால மனசாட்சி வேலை மற்றும் சிறந்த பங்களிப்புக்காக சாலை போக்குவரத்தின் வளர்ச்சிக்கு "," உயர் தொழில்முறைக்கு "...
1986 ஆம் ஆண்டில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உச்ச சோவியத்தின் பிரீசிடியத்தின் ஆணைப்படி, இப்ராகிம் பிட்ஷீவ் "தொழிலாளர் வீரம்" என்ற பதக்கத்தையும், "கெளரவ மோட்டார் தொழிலாளி" என்ற பதக்கத்தையும் வழங்கினார். பல ஆண்டுகளாக மனசாட்சியுடன், அவருக்கு "தொழிலாளர் க orary ரவ மூத்தவர்" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.
இந்த ஆண்டு இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச் 80 வயதை எட்டினார், அவர் இன்னும் பணி வரிசையில் இருக்கிறார். அவருக்கு ஒரு சிறந்த நினைவகம் உள்ளது, அவர் தனது வணிகத்தை நன்கு அறிவார், பொதுப் போக்குவரத்தின் பணி, இது உருப்ஸ்கி பிராந்தியத்தின் அனைத்து குடியிருப்புகளுக்கும், குடியரசுகள் மற்றும் பிராந்தியங்களுக்குமான விமானங்களை இயக்குகிறது.
"எங்கள் குடியரசில் இன்று போக்குவரத்து பாதையில் 80 வயதான தலைவர் இல்லை" என்று பிட்ஜீவ் புன்னகைக்கிறார்.
மக்களை நாடுகடத்தும்போது இப்ராஹிம் மாகோமெடோவிச் ஒரு கடுமையான வாழ்க்கைப் பள்ளி வழியாகச் சென்று, மிகுந்த வருத்தத்தை அனுபவித்தார் - அவரது ஒரே மகனின் இழப்பு - அமைதியான வாழ்க்கையில். ஆனால் அவர் ஒரு உறுதியான, முழு, அடக்கமான நபராக இருந்தார். பசி என்றால் என்ன என்று தெரியாத இளைஞர்கள், ஒரு நபர் புல் மற்றும் மரத்தூள் சாப்பிடும்போது, \u200b\u200bதற்போதைய நல்வாழ்வை மதிக்க விரும்புகிறார், தீமைகளிலிருந்து தன்னைத் தக்க வைத்துக் கொள்ளவும், மரியாதை மற்றும் நல்ல பெயரைப் பாதுகாக்கவும் விரும்புகிறார்.
"அவர் ஒரு விதிவிலக்காக ஒழுக்கமான, நேர்மையான மற்றும் இயல்பான நபர்" என்று எழுத்தாளர் சங்கத்தின் உறுப்பினரும் ரஷ்யாவின் பத்திரிகையாளர்கள் சங்கத்தின் உறுப்பினருமான அஸ்ரெட் அக்பேவ் கூறுகிறார். - மிகவும் விருந்தோம்பல், எப்போதும் கடைசியாகப் பகிர்வது, கடினமான காலங்களில் ஒரு நண்பரை எப்போதும் ஆதரிப்பது. கூடுதலாக, அவர் தனது மக்கள் மற்றும் அவரது நாட்டின் உண்மையான தேசபக்தர்.
உங்களுக்குத் தெரியும், நான் ஒரு விஷயத்தை நீண்ட காலமாக புரிந்து கொண்டேன்: ஒரு மனிதனாக இருக்க, நீங்கள் பிறப்பிலிருந்து ஒருவராக இருக்க வேண்டும். உண்மையான மனிதர்களுடனான இதுபோன்ற சந்திப்புகளை வாழ்க்கை எனக்கு ஏற்பாடு செய்யும்போது நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
ஷாக்ரிஸ் போகாடிரேவ்.
ஆசிரியரின் புகைப்படம்.

கட்டுரை எழுதுவது எப்படி

“ஒரு நல்ல கட்டுரை வாசகர்களை நினைவில் வைக்கிறது
அவர்கள் சாராம்சத்தில் யார், அவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள், அவர்கள் எதைப் பற்றி கனவு காண்கிறார்கள் "

கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி

சிறப்பு கட்டுரை மிகவும் சுவாரஸ்யமான வகைகளில் ஒன்றாகும். இது பத்திரிகை மற்றும் இலக்கியத்தின் சந்திப்பில் உள்ளது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான பள்ளி மாணவர்களும் கல்லூரி மாணவர்களும் ஒரு பள்ளி செய்தித்தாளுக்கு கட்டுரைகள் அல்லது கட்டுரைகளை எழுதும் விதத்தில் கட்டுரைகளை எழுதுகிறார்கள்.

ஒரு கட்டுரை காவிய இலக்கியத்தின் ஒரு சிறிய வடிவத்தின் வகைகளில் ஒன்றாகும் - ஒரு கதை, அதன் மற்ற வடிவத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது, ஒரு சிறுகதை, ஒற்றை, கடுமையான மற்றும் விரைவாக தீர்க்கும் மோதல் இல்லாத நிலையில் மற்றும் மிகவும் வளர்ந்த விளக்கப் படத்தில். இரண்டு வேறுபாடுகளும் கட்டுரையின் சிக்கலான அம்சங்களைப் பொறுத்தது. இது ஒரு அரை புனைகதை அரை ஆவண ஆவண வகையாகும், இது உண்மையான நிகழ்வுகளையும் உண்மையான மனிதர்களையும் விவரிக்கிறது.

கட்டுரை யதார்த்தத்தைப் பற்றிய ஆவணப்படம்-அறிவியல் புரிதல் மற்றும் உலகின் அழகியல் வளர்ச்சி ஆகிய இரண்டுமே ஆகும்... கட்டுரை கலைப் படைப்புகளுடன் ஒப்பிடுவதும், ஓவியத்துடன் கூட ஒப்பிடுவதும் தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல: வலியுறுத்துகிறது: ஒரு கதை ஒரு படப் படம் என்றால்,ஸ்கெட்ச் - ஒரு ஓவியத்திற்கான கிராஃபிக் வரைதல் அல்லது ஸ்கெட்ச்... அவர் ஒரு ஆவணத்திற்கும் பொதுவான கலைப் படத்திற்கும் இடையில் விளிம்பில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது.

கட்டுரை புதிய, வளர்ந்து வரும் வாழ்க்கை வடிவங்களையும் அதன் அன்றாட போக்கையும் வாசகருக்கு அறிமுகம் செய்கிறது, பொதுக் கருத்தை எழுப்புகிறது மற்றும் மேம்பட்ட யோசனைகளை முன்வைத்து பாதுகாப்பதற்கான உரிமையைப் பற்றிய புரிதலை உருவாக்குகிறது, யதார்த்தத்தின் புறநிலை மதிப்பீட்டை அகநிலை கருத்து, ஒப்பீடுகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணக்கங்களுடன் இணைக்கிறது .

கட்டுரையின் முக்கிய அம்சம் - இயற்கையிலிருந்து எழுதுதல்.

கட்டுரை மூன்று முக்கிய வகைகள் உள்ளன - உருவப்படம், சிக்கல் மற்றும் பயணம்.

உருவப்படத்தின் மையத்தில் கட்டுரை - ஒரு நபரின் ஆளுமை, அவரது வாழ்க்கை, அவரது அபிலாஷைகள், மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கம். ஹீரோ மீதான ஆர்வத்திற்கு மேலதிகமாக (அது ஒரு பிரபலமான நபராக இருந்தால்), வாசகர்களுக்கு அவர்களின் தார்மீக விழுமிய முறையை மற்றொரு நபரின் கருத்துக்களுடன் ஒப்பிடுவதற்கு உருவப்பட ஓவியங்கள் தேவைப்படுகின்றன. ஒரு உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் என்பது ஒருவரின் வாழ்க்கையின் சுருக்கப்பட்ட கதை. பிரபல பத்திரிகையாளர் யூரி ரோஸ்ட் இது தொடர்பாக கூறினார்: “நான் எனது உரையாசிரியரை உணர முயற்சிக்கிறேன். வாழ்க்கையில் அவர் மிகவும் வருத்தப்படுவது என்ன, அவர் எதைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார் என்று நான் அவரிடம் கேட்கிறேன். என் ஆர்வம் நேர்மையானது, அது எனக்குள் முதலில் உருவாக்க உதவுகிறது, பின்னர் காகிதத்தில், என் ஹீரோவின் உருவம். "

ஒரு சிக்கலில் கட்டுரையில், கவனம் ஏதேனும் சிக்கலில் உள்ளது; கட்டுரையில், அதன் கதாபாத்திரங்கள் தீர்க்க முயற்சிக்கும் ஒரு மோதலாக இது செயல்படலாம். ஒரு சிக்கலான கட்டுரையில், தலைப்பிலிருந்து இணைகள் மற்றும் விலகல்கள் பொருத்தமானவை, புள்ளிவிவர தகவல்களைக் காட்டிலும் சிக்கலின் பகுப்பாய்வு கலை வழிமுறைகளின் உதவியுடன் செய்யப்படுகிறது.

பயணம் ஒரு கட்டுரை என்பது ஆசிரியரின் பயணத்தின்போது நிகழும் சில நிகழ்வுகள், சம்பவங்கள், மக்களுடனான சந்திப்புகள் பற்றிய விளக்கமாகும். இது ஒரு வகையாகும், இது கற்பனையையும் இலக்கிய திறமையையும் மிக அதிக அளவில் வெளிப்படுத்த ஆசிரியரை அனுமதிக்கிறது. முக்கிய சிக்கல் எப்போதுமே தகவல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதாகும், ஏனென்றால் பயணங்களின் விளைவாக பொதுவாக பல பதிவுகள் உள்ளன, மேலும் பணி மிகவும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் முக்கியமானவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதாகும். பயண ஓவியத்தில் பல குறிக்கோள்கள் இருக்கலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, பிற நகரங்கள் மற்றும் நாடுகளில் மக்கள் எவ்வாறு வாழ்கிறார்கள் என்பதைக் காட்ட.

குறிப்பு:

கட்டுரையில் உரையாடலின் கூறுகள் இருந்தால், கதாபாத்திரங்களின் பேச்சு அவர்களின் சமூக சூழலின் முத்திரையை தாங்க வேண்டும். (உதாரணமாக, ஒரு தெரு குழந்தை "அத்தை" என்ற வார்த்தையைச் சொல்கிறது, மேலும் "பெண்" என்று சொல்லவில்லை). கதாபாத்திரங்கள் கண்டுபிடிப்புகளுடன் தொடர்பு கொண்டால் உரையை சரிசெய்ய ஆசிரியருக்கு உரிமை உண்டு.

பயனுள்ள குறிப்புகள்:

புத்திசாலித்தனமான விளம்பரதாரர்மிகைல் கோல்ட்சோவ் ஒரு காலத்தில், புதிய எழுத்தாளர்களுக்கு கலவை மற்றும் மொழி ஆகிய இரண்டு விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துமாறு அவர் அறிவுறுத்தினார்.

கட்டுரை சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த தலைப்புகளை உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும். ஆசிரியர் உண்மைகளை நம்ப வேண்டும், தர்க்கரீதியான முடிவுகளை உருவாக்க வேண்டும், தனது ஆசிரியரின் நிலையை தெளிவாகக் குறிக்க வேண்டும்.

ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கு முன், நீங்கள் அதன் கட்டமைப்பை வரைய வேண்டும்: ஒரு சமூக சிக்கலை அடையாளம் காணவும், அது எவ்வாறு தீர்க்கப்படுகிறது என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யவும், ஆசிரியரின் பகுத்தறிவை மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்களுடன் இணைக்கவும். ஒரு கலை ஓவியத்துடன், காட்சியின் விளக்கத்துடன், சமூகவியல் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களுடன் நீங்கள் ஒரு கட்டுரையைத் தொடங்கலாம். கட்டுரை சுவாரஸ்யமானது, ஏனென்றால் இது ஆசிரியரின் கற்பனையையும் அவரது ஆர்வத்தையும் கிட்டத்தட்ட கட்டுப்படுத்தாது.

உலர் உத்தியோகபூர்வ சொற்றொடர்கள் மற்றும் பேச்சு முத்திரைகளைத் தவிர்ப்பது அவசியம். அன்டன் செக்கோவ் மற்றும் விளாடிமிர் கிலியரோவ்ஸ்கி ஆகியோரைப் படியுங்கள். கிலியரோவ்ஸ்கி 19 ஆம் நூற்றாண்டின் சிறந்த கட்டுரையாளர்கள் மற்றும் பத்திரிகையாளர்களில் ஒருவர்.

கட்டுரை தயாரிப்பதில், கலை மற்றும் கிராஃபிக் வழிமுறைகள் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன. கட்டுரையாளரின் வலிமை நிலப்பரப்பு, உருவப்படம், உரையாடல், விளக்கம், பேச்சு பண்புகள் போன்றவற்றின் பரந்த மற்றும் திறமையான பயன்பாட்டில் உள்ளது.

ஆனால் உரையின் உங்கள் யோசனையும் கட்டமைப்பும் தெளிவாக கட்டமைக்கப்படாவிட்டால் மிகவும் வண்ணமயமான மற்றும் அதிநவீன கலைப் படங்கள், உருவகங்கள் மற்றும் ஒப்பீடுகள் கூட உங்களுக்கு உதவாது.

"வண்ணமயமான தன்மை" என்பது "டிஷ்" இல் கொழுப்பைச் சேர்ப்பதில் ஒன்றும் இல்லை, ஆனால் ஓவியத்தின் வடிவமைப்பில், எப்படியாவது எண்ணற்ற அளவில் பொருளை மறுசீரமைக்கும் திறனில், அதன் தனித்தனி துண்டுகள் மற்றும் துகள்கள் ஒருவருக்கொருவர் மின்மயமாக்குகின்றன, இதனால் அவை பொதுவான கட்டமைப்பிலும் இந்த கட்டமைப்பிலும் மடிகின்றன முன்னோக்கி விரைந்து செல்வது மட்டுமல்லாமல், அது தானே இடத்தில் இருக்கும்(எம். கோல்ட்சோவ்).

கட்டுரை எதை அடையலாம் என்ற உதவியுடன்

முதலில் , ஆவணப்படம். ஒரு குறிப்பிடத்தக்க விவரம் கூட இல்லாமல், என்ன நடந்தது என்பதை விரிவாக முன்வைக்க நாம் முயற்சிக்க வேண்டும். ஆனால் உண்மை தானே முக்கியமல்ல. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு விளம்பர யோசனைக்கு இது ஒரு சிறப்பியல்பு, ஒரு கட்டுரையின் சிக்கல்.

இரண்டாவதாக , கட்டுரையின் பொருள் தற்போதைய காலத்தின் நிலைமைகளில் ஒரு பொதுவான, உன்னதமான வழக்கு. அதாவது, சமூக வளர்ச்சியின் கட்டத்தை தெளிவாகக் குறிக்கும் மற்றும் விளக்கும் ஒரு வழக்கு.

மூன்றாவதாக , இந்த வழக்கமான வழக்கு வெளிப்படையான அல்லது மறைந்திருக்கும் மோதலின் (முரண்பாடு) வெளிப்பாடாகும். நாடகம் என்பது கட்டுரையின் உள்ளார்ந்த அம்சமாகும்.

நான்காவது , ஸ்கெட்சில் படத்திற்கு அதிக முக்கியத்துவம் உள்ளது. உணர்ச்சி, வியத்தகு மற்றும் இயற்கையாக பணக்காரர், இது "வாழ்க்கையின் பொதுமைப்படுத்தல் மற்றும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளின் மதிப்பீடு" ஆகும்.

மொழியில் சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

ஸ்கெட்ச் வேலை திட்டம் (எடுத்துக்காட்டு):

1. சிக்கல்

ஒரு உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் என்பது ஒரு நபரின் விளக்கம் மட்டுமல்ல, இது சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த பிரச்சினையின் விழிப்புணர்வு தொடர்பாக எழுதப்பட்ட பொருள்.

உங்கள் கட்டுரையில் நீங்கள் உருவாக்கும் சிக்கலை உருவாக்கி கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

2. கூட்டு படம்

உங்கள் டெஸ்க்மேட்டை நீங்கள் விவரித்தால், ஒரு உருவப்படம் வேலை செய்யாது. இதை விளக்கம் அல்லது ஸ்கெட்ச் என்று அழைக்கலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் உருவத்திற்கும் இளைய தலைமுறையின் நவீன பிரதிநிதியின் கூட்டு உருவத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பைக் காண்பதே உங்கள் பணி. ஜெனரலை குறிப்பாக, குறிப்பாக ஜெனரலைக் காட்டு.

இளைய தலைமுறையின் பிரதிநிதியின் கூட்டு உருவத்தின் பல குணாதிசயங்களை முடிந்தவரை எழுதுங்கள்.

3. சர்ச்சை

ஸ்கெட்ச் படத்தின் சாராம்சம் ஒரு முரண்பாடு. எதிர் குணங்களின் மோதல் மற்றும் சகவாழ்வின் அனைத்து நாடகங்களையும் நீங்கள் காணவும் காட்டவும் தவறினால் ஒரு கட்டுரை இயங்காது.

இரண்டு அல்லது மூன்று வாக்கியங்களில் நம் காலத்தின் ஹீரோவின் நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை உருவப்படத்தை "வரைய".

4. உச்சரிப்புகள்

ஒரு விதியாக, "செய்தித்தாள் உருவப்படங்கள்" திட்டவட்டமானவை: 3-4 விவரங்கள் மற்றும் ஒரு "முன்னணி" விவரம். "ஸ்கெட்ச்" என்ற சொல் "அவுட்லைன்" என்ற வார்த்தையிலிருந்து வந்தது என்று நம்பப்படுவது தற்செயலாக அல்ல, அதாவது பக்கவாதம், கோடுகளுடன் கோடிட்டுக் காட்டுகிறது.

3-4 விவரங்களை எழுதுங்கள், மிக முக்கியமானது, உங்கள் கருத்தில், ஹீரோவின் தன்மைக்கு. ஆதிக்கம் செலுத்தும், "முன்னணி" விவரங்களைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்.

5. பாத்திரத்தின் விளக்கம்

உங்கள் கதாபாத்திரத்தின் முகம், உடைகள், அசைவுகள், முகபாவனைகள், அவரது நடத்தை, தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

6. ஆளுமைப் பண்புகள்

உங்கள் கதாபாத்திரத்தின் பல குணாதிசயங்களை முடிந்தவரை எழுதுங்கள்: அவர் வீட்டில், வகுப்பறையில், வேலையில், முறைசாரா அமைப்பில் எப்படி இருக்கிறார்.

7. நிலைமை

இந்த அல்லது அந்த நிலைமை ஒரு நபரை முடிந்தவரை வகைப்படுத்துகிறது. உங்கள் பாத்திரம் உங்களுக்கு எதிர்பாராத வகையில் நடந்து கொண்ட ஒரு காலத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

8. தசைநார்கள்: ஹீரோ - பிம்பம் - சிக்கல்

உங்கள் பாத்திரத்தின் படத்தை கூட்டுப் படம் மற்றும் அடையாளம் காணப்பட்ட சிக்கலுடன் இணைக்கும் ஒரு வாக்கியம் அல்லது பல வாக்கியங்களை எழுதுங்கள்.

9. மதிப்பீடுகள்

கதாபாத்திரம் குறித்த உங்கள் அணுகுமுறையை வகுக்கவும். உங்கள் பணி உங்கள் மதிப்பீட்டை தடையின்றி தெரிவிப்பதும், கட்டுரையின் உரையில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள சில சொற்களில் வாசகருக்கு கூட புரிந்துகொள்ள முடியாதது போலவும். இவை என்ன சொற்களாக இருக்கலாம்?

நீங்கள் அத்தகைய ஒரு அவுட்லைன் கொடுக்க முடியும்
செயற்கையான தன்மை
சிந்தனையை எழுப்பி வாசகனை ஆக்குகிறது
உங்களுடன் பொருள் சிந்தியுங்கள்,
உள்நாட்டில் அவரைத் தள்ளுகிறது.
மிகைல் கோல்ட்சோவ்

கட்டுரை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள்

1. கட்டுரையின் முக்கிய புள்ளியை பிரதிபலிக்கும் கட்டாய தனித்துவமான தலைப்பு இருக்கிறதா? (HEADER)

2. கட்டுரையில் ஒரு தனித்துவமான யோசனை இருக்கிறதா - படைப்பின் முக்கிய யோசனை (க்ளைமாக்ஸ்) கொண்டிருக்கும் முக்கிய பத்தி? (IDEA)

3. ஆராய்ச்சியின் தன்மை / பொருள் முழுமையாக குறிப்பிடப்படுகிறதா? (ஆய்வு)

4. ஹீரோவின் முக்கிய நலன்களின் கோலம் காட்டப்பட்டுள்ளது, அங்கு அவர் தனது வாழ்க்கையின் அர்த்தத்தை / நம் காலத்தின் சமூக-கலாச்சார சூழ்நிலையில் பொருளின் பங்கு மற்றும் முக்கியத்துவத்தை உணர்ந்திருக்கிறாரா? (போட்டி)

5. ஹீரோ மற்றும் அவரது செயல்பாடுகள் குறித்து பரபரப்பான, தனித்துவமான தகவல்கள் உள்ளதா? ஒரு கட்டுரை உலர்ந்த மறுதொடக்கம் போல இருக்கிறதா? (NON-STANDARD)

6. பத்திகளின் தெளிவான அமைப்பு, தர்க்கரீதியான வரிசை உள்ளதா? (லாஜிக்ஸ்)

8. ரஷ்ய மொழியில் தேர்ச்சி

இலக்கியத்தில், ஐம்பதுக்கும் மேற்பட்ட வெவ்வேறு வகைகள் உள்ளன, கட்டுரை அவற்றில் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. இந்த கட்டுரை புனைகதையிலிருந்து கொஞ்சம், பத்திரிகையிலிருந்து கொஞ்சம் உறிஞ்சியுள்ளது. மாணவர்களும் மாணவர்களும் அறியாமல் ஒரு விளக்க இயல்புடைய வழக்கமான கட்டுரைகளை எழுதுகிறார்கள், ஆனால் இது தவறு. ஒரு கட்டுரை இன்னும் ஒன்று, ஆசிரியரின் சிந்தனை அதன் வழியே நழுவுகிறது, உண்மையுள்ள தகவல்கள், உண்மைகள், ஒரு சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எண்ணங்கள் உள்ளன. அத்தகைய ஒரு கட்டுரையை எழுத, சில சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு பத்திரிகை விசாரணையை நடத்த வேண்டியது அவசியம். இதற்காக, ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு தேவைப்படுகிறது, இதனால் ஒரு கட்டுரையை எவ்வாறு வரைவது மற்றும் காகிதத்தில் எந்த எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும் என்பது தெளிவாகிறது. இதே போன்ற படைப்புகள் பல பிரபல எழுத்தாளர்களிடமும் காணப்படுகின்றன.

என்ன ஒரு அவுட்லைன்

அத்தகைய இலக்கிய வகையுடனான முதல் அறிமுகம் ரஷ்ய மொழியின் பாடங்களில் நடைபெறுகிறது, ஆனால் அதன் அனைத்து வகைகளும் கிளையினங்களும் பத்திரிகையாளர்கள் மற்றும் தத்துவவியலாளர்களால் இன்னும் விரிவாக ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன. ஒரு கட்டுரையை சரியாக எழுத, அதன் சாரத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஒரு கட்டுரை என்பது உண்மையான சம்பவங்கள், நிகழ்வுகள், ஒரு குறிப்பிட்ட நபரை விவரிக்கும் ஒரு சிறிய அளவு. கால அளவு இங்கே கவனிக்கப்படவில்லை, ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்கு முன்பு என்ன நடந்தது, இப்போது என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி எழுதலாம்.

ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கு முன், அனைத்து உண்மைகளையும் சேகரிப்பது அவசியம், ஏனெனில் அவை கட்டுரையின் அடிப்படை. நேரில் பார்த்தவர் சொல்லும் சம்பவங்களும் செயல்களும் சமுதாயத்திற்கு முக்கியமானதாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் தீவிர சமூகவியல் பிரச்சினைகளை எழுப்ப வேண்டும். கட்டுரை ஒரு விளக்கமான பாணியில் எழுதப்பட்டுள்ளது, அகநிலை மதிப்பீடு மற்றும் ஆசிரியரின் சொந்த ஊகங்கள் அதில் விலக்கப்பட்டுள்ளன.

கட்டுரையின் முக்கிய கூறுகள்

அத்தகைய வகையின் ஒரு கட்டுரையில் மூன்று முக்கிய கூறுகள் இருக்க வேண்டும்: பத்திரிகை, சமூகவியல் மற்றும் அடையாள அம்சங்கள். ஆசிரியர் சமூக ரீதியாக முக்கியமான பிரச்சினைகளை எழுப்ப வேண்டும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட நபர்களின் சிறார் குற்றம், குடிப்பழக்கம் மற்றும் போதைப்பொருள், சுற்றுச்சூழல் மாசுபாடு, எய்ட்ஸ், புற்றுநோய், காசநோய் மற்றும் சமூகத்திற்கு ஆபத்தான பிற நோய்கள் என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரையாக இருக்கலாம். ஒரு எழுத்தாளர் உண்மைகளை ஒரு அடிப்படையாக எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும், புள்ளிவிவரங்களை நம்ப வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, இது ஒரு குறிப்பிட்ட பிராந்தியத்தில், நாடு அல்லது உலகெங்கிலும் உள்ள நோயுற்றவர்களின் எண்ணிக்கை, வளிமண்டலத்தில் வெளியாகும் அபாயகரமான பொருட்களின் அளவு பற்றிய தரவுகளாக இருக்கலாம். அதே நேரத்தில், படைப்பை எண்களால் மட்டுமே சிதறடிக்க முடியாது, இல்லையெனில் அது உலர்ந்ததாகவும், அதிகாரப்பூர்வமாகவும் மாறும், மேலும் வாசகர்களின் உணர்வுகளை பாதிக்காது.

கட்டுரையில் உள்ள விளம்பரமும் மிக முக்கியமானது, ஏனெனில் ஆசிரியர் ஒரு பத்திரிகையாளராக செயல்படுகிறார், தனிப்பட்ட விசாரணையை நடத்துகிறார். ஒரு கட்டுரையின் எடுத்துக்காட்டு பல பொழுதுபோக்கு இதழ்கள் மற்றும் செய்தித்தாள்களில் காணலாம். நம்பகமான தரவைப் பெற, சில நேரங்களில் நீங்கள் தகவல்களைச் சேகரிக்க நிறைய நேரம் ஒதுக்க வேண்டும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் நூலகத்தைப் பார்வையிட வேண்டும், நிறுவனங்கள் அல்லது அரசாங்க நிறுவனங்களின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளங்களில் உண்மைகளைத் தேட வேண்டும், குறிப்பிட்ட நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள், விவரிக்கப்பட்ட இடங்களைப் பார்வையிட வேண்டும், ஏனென்றால் பைக்கால் ஏரி என்னவென்று நீங்கள் வரைவதற்கு முடியாது, அதை ஒரு படத்தில் மட்டுமே பார்க்க வேண்டும். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், கட்டுரையாளர் ஒரு பல்துறை, விசாரிக்கும் நபர், வாழ்க்கையின் சிறந்த இணைப்பாளராக இருக்க வேண்டும்.

வாசகருக்கு ஆர்வம் காட்ட, நீங்கள் ஒரு அழகான இலக்கிய பாணியில் ஒரு கட்டுரை எழுத வேண்டும். வகை என்பது ஒரு படைப்பின் முக்கிய அங்கமாகும். கட்டுரை ஒரு கலை பாணியில் எழுதப்பட வேண்டும், பிரச்சினையின் வண்ணமயமான விளக்கம், ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் வாழ்க்கை குறித்த கதை இங்கே தர்க்கரீதியாக இருக்கும். கதையில் ஒரு தெளிவான மற்றும் மறக்கமுடியாத கதாபாத்திரத்தை அறிமுகப்படுத்துவது வாசகரை ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் மூழ்கடிக்கவும், பிரச்சினையின் சாரத்தை புரிந்து கொள்ளவும் அனுமதிக்கும். உரை ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டமைப்பைக் கொண்டுள்ளது: சிக்கலின் பதவி, அதன் பகுப்பாய்வு, தீர்வுகளுக்கான தேடல். இந்த வகையான கட்டுரை அன்றாட கதைகளுடன் கூடிய புள்ளிவிவரங்களின் தொகுப்பாகும்.

கட்டுரையின் தோற்றத்தின் வரலாறு

18 ஆம் நூற்றாண்டின் சில எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் இந்த படைப்பின் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க உதாரணத்தைக் காணலாம். உண்மை என்னவென்றால், இத்தகைய அர்த்தமுள்ள, தெளிவான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான கட்டுரைகள் சமூக உறவுகளில் நெருக்கடி, வழக்கமான வாழ்க்கை முறையின் மாற்றங்கள் ஆகியவற்றில் எழுகின்றன. 18 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் கிரேட் பிரிட்டன் இந்த வகைக்கு வந்தது, ஏனென்றால் அந்தக் காலகட்டத்தில்தான் சமூகத்தின் உயரடுக்கின் தார்மீக வீழ்ச்சி காணப்பட்டது. பத்திரிகைகள் முக்கியமாக அன்றாட காட்சிகள் அல்லது மக்கள் தொகையின் சில பிரிவுகளின் பிரதிநிதிகளின் கதாபாத்திரங்கள் என்ற கருப்பொருளில் சமூக விமர்சன ஓவியங்களை அச்சிட்டன.

ரஷ்யாவில், இதே நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் இதேபோன்ற நிகழ்வு காணப்பட்டது. நையாண்டி பத்திரிகைகளில், புத்திஜீவிகள் பழைய முறையின் அதிகாரிகள் மற்றும் நில உரிமையாளர்களை கட்டுரை வடிவங்களில் கேலி செய்தனர். 19 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில், நெருக்கடி முன்னோடியில்லாத உயரத்தை எட்டியது, எனவே கட்டுரைகள் எழுத்தாளர்களின் முக்கிய வகையாக மாறியது, அவை ஒழுக்கத்தின் வீழ்ச்சி, ஏழைகளின் அடக்குமுறை, முட்டாள்தனம் மற்றும் சக்திவாய்ந்த மற்றும் பணக்காரர்களின் சீரழிவு பற்றிய கருத்தை சமூகத்திற்கு தெரிவிக்க விரும்புகின்றன. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின், பெலின்ஸ்கி, நெக்ராசோவ் இந்த பாணியில் எழுதினர், கார்க்கி, கொரோலென்கோ மற்றும் பிற ஜனநாயக எழுத்தாளர்கள் அதே உணர்வில் தொடர்ந்தனர்.

ஒரு கட்டுரையின் உதாரணத்தை சோவியத் இலக்கியத்திலும் காணலாம். இந்த வகை சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், பொருளாதார, சமூக, உள்நாட்டு மற்றும் சட்ட ரீதியான துறைகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களால் தூண்டப்படுகிறது. சோவியத் எழுத்தாளர்கள் தொகுப்பியல் மற்றும் கணிசமான வடிவங்களை உருவாக்கி, கட்டுரையின் முக்கிய செயல்பாடுகளை மேம்படுத்தினர்: சிக்கலைப் பற்றிய ஆய்வு, வாழ்க்கையின் சிக்கலான தன்மையை வெளிப்படுத்துதல். வி. டெண்ட்ரியாகோவ், ஈ. ராடோவ், எஃப். அப்ரமோவ், ஈ. டோரோஷ் மற்றும் பலர் இந்த வகையை நாடினர்.

உருவப்படம் வேலை

உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் வகைக்கு கட்டுரையாளரிடமிருந்து நல்ல அவதானிப்பு மற்றும் பாலுணர்வு தேவைப்படுகிறது. இந்த குணங்கள் இல்லாத நிலையில், ஒரு நபரின் தோற்றத்தைப் பற்றிய தெளிவான மற்றும் தெளிவான விளக்கத்தை ஆசிரியர் பெறமாட்டார், ஆனால் ஒருவித ஓவியத்தை. நல்ல கட்டுரைகள் பொதுவாக கிளாசிக்கல் இலக்கிய ரசிகர்களால் பெறப்படுகின்றன, ஏனென்றால் அத்தகையவர்களுக்கு ஏற்கனவே ஒரு உரையை எழுதுவது எப்படி என்று தெரியும். கிளாசிக் ஏற்கனவே உருவப்பட ஓவியங்களின் முழு அளவிலான எடுத்துக்காட்டுகளை ஒரு கீப்ஸேக்காக விட்டுவிட்டது. உங்கள் உறவினர்கள், நண்பர்கள், தெரிந்தவர்கள், சாதாரண வழிப்போக்கர்கள், அயலவர்கள் ஆகியோரின் நடத்தைகளை உன்னிப்பாகக் கவனிக்க, நீங்கள் கவனமாக இருக்க உங்களைப் பயிற்றுவிக்க வேண்டும். நீங்கள் பேசும் முறை, பேச்சு நடை, நடை, சைகைகள், முகபாவங்கள், உடல் அம்சங்கள், முக அம்சங்கள் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

படைப்பு பல்கலைக்கழகங்களில், முக்கியமாக துறைகளை இயக்குவதில், மாணவர்கள் ஒரு விளையாட்டை விளையாட அழைக்கப்படுகிறார்கள் - ஒரு அந்நியரை விவரிக்கவும், அவரது தொழிலை யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர் எங்கு செல்கிறார், அவரது துணை அல்லது துணை யார், முதலியன. ஒரு உருவப்படம் ஓவியத்தின் வகையிலான ஒரு கட்டுரை அதே வடிவத்தில் எழுதப்பட்டுள்ளது. நீங்கள் பார்க்கும் அனைத்து சுவாரஸ்யமான தருணங்களையும் விவரங்களையும் பதிவுசெய்ய ஒரு பேனாவையும் நோட்புக்கையும் உங்களுடன் எடுத்துச் செல்வது கட்டாயமாகும், இது பயிற்சி செய்வதற்கும் முக்கியமானவற்றை முக்கியமற்றவர்களிடமிருந்து பிரிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கும் உதவும். அனுபவம் வாய்ந்த கட்டுரையாளர்கள் முதல் பார்வையில் விவரிக்கப்படும் நபருக்கு உள்ளார்ந்த குறிப்பிட்ட குணங்களை தீர்மானிக்கிறார்கள்.

ஹீரோவின் தோற்றம், சைகைகள், நடை பற்றிய விளக்கத்தில் மட்டுமே ஒரு உருவப்படம் இருக்கக்கூடாது. கிளாசிக்கல் இலக்கியத்தில் ஒரு உதாரணத்தைக் காணலாம். வெளிப்புறத் தோற்றம் பெரும்பாலும் நிறைய சொல்ல முடியும், ஒரு நபரின் உள் உலகம், அவரது பழக்கவழக்கங்கள், விருப்பத்தேர்வுகள் ஆகியவற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள். உதாரணமாக, துணிகளின் தோற்றம் மற்றும் நிலை மூலம், ஹீரோ சுத்தமாக இருக்கிறாரா, அவர் ஃபேஷனில் ஆர்வம் காட்டுகிறாரா, கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறாரா, அல்லது கூட்டத்தினருடன் கலக்க விரும்புகிறாரா என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம். ஒரு நபரைப் படிக்கும்போது, \u200b\u200bஒருவர் காட்சி தோற்றத்தை மட்டுமல்ல, தொடுதல், கேட்டல் மற்றும் வாசனையையும் இணைக்க வேண்டும். ஹீரோவின் கைகள் என்ன, அவரது குரல் என்ன, ஒருவேளை அவர் ஏதோ ஒரு சிறப்பு வாசனை.

ஒரு எடுத்துக்காட்டு உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் விவரிக்கப்பட்டுள்ள கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கையிலிருந்து இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் அசாதாரணமான ஒன்று நடந்தது, மக்களை எரியும் வீட்டிலிருந்து காப்பாற்றுவதற்கும், பிராந்தியத்தின் பொருளாதாரத்தை பாதிக்கும் உலகளாவிய பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கும், ஒரு தீவிரமான செயல்பாட்டைச் செய்வதற்கும் அவர் நிகழ்ந்தார். இந்தச் செயலின் மூலம் ஒரு நபரின் தன்மை எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம். இது ஒரு அசாதாரண வாய்மொழி உருவப்படமாக இருக்க வேண்டும், அழகான சொற்களைக் கொண்டது, இந்த சம்பவம் ஹீரோ வாழ்க்கையில் எப்படி இருக்கிறது, நீங்கள் அவரை நம்ப முடியுமா என்பதைக் காட்டுகிறது.

பயண ஓவியம்

ஒரு படைப்பை எழுதுவதற்கு முன், மற்ற, அனுபவமிக்க ஆசிரியர்களின் படைப்புகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது நல்லது. புஷ்கின், நோவிகோவ், ராடிஷ்சேவ் போன்ற சிறந்த எழுத்தாளர்களின் படைப்புகளில் ஒரு கட்டுரையின் உதாரணத்தைக் காணலாம். விவரிக்கப்பட்ட உணர்ச்சிகளை அனுபவிக்காமல், உங்கள் கண்களால் காட்சிகளைப் பார்க்காமல், இந்த வகை கட்டுரை ஒன்றை நீங்கள் எழுத முடியாது. இங்கே நீங்கள் கற்பனையை மட்டுமே நம்ப முடியாது, ஏனென்றால் ஒரு கட்டுரை நம்பகமான தகவல்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு உண்மையான படைப்பு. சில இடங்களுக்குச் செல்லும்போது, \u200b\u200bஇயற்கைக்காட்சிகள், சுவாரஸ்யமான சம்பவங்கள், நீங்கள் விரும்பியவை மற்றும் திட்டமிட்டபடி செல்லாதவை பற்றிய விவரங்களை ஒரு குறிப்பேட்டில் குறிப்பிடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். அதே நேரத்தில், நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரை விவரிக்க முடியாது, கட்டுரை மிகவும் லட்சியமாக இருக்க வேண்டும்.

ஒரு நபர் தனது வாழ்க்கையில் சில தருணங்களை மறந்துவிடுவது இயற்கையானது, எனவே, ஒரு பயணத்தின் போது, \u200b\u200bகுறிப்புகளை எடுப்பது மட்டுமல்லாமல், ஆடியோ டைரியை வைத்து புகைப்படம் எடுப்பதும் பயனுள்ளது. ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு முன், நீங்கள் எல்லா படங்களையும் குறிப்புகளையும் ஒன்றாக இணைத்து, உங்கள் நினைவுகளைப் புதுப்பித்து, தோராயமான ஒன்றை வரைய வேண்டும், அதன்பிறகுதான் அதை எழுதத் தொடங்க வேண்டும்.

சிக்கலான வேலை

இலக்கிய கட்டுரையில் ஒரு பகுப்பாய்வு ஆரம்பம் மற்றும் ஒரு கலை விளக்கம் உள்ளது. ஒரு சிக்கலான படைப்பில், எழுத்தாளர் எந்தவொரு பொருளாதார, அரசியல், சமூக, சுற்றுச்சூழல் சூழ்நிலையையும் அவர் நன்கு அறிந்தவர். கட்டுரையாளரின் முக்கிய குறிக்கோள், சத்தியத்தின் அடிப்பகுதிக்குச் செல்வது, இதுபோன்ற பிரச்சினை ஏன் எழுந்தது, அது எதற்கு வழிவகுக்கும், அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. கட்டுரைக்கு ஆழமான பகுப்பாய்வு தேவைப்படுகிறது, ஒரு மேலோட்டமான விளக்கம் இங்கே இயங்காது. ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கு முன்பு, ஒருவர் எல்லா விவரங்களிலும் சிக்கலைப் படிப்பது மட்டுமல்லாமல், மற்ற ஆசிரியர்களின் படைப்புகளையும் படிக்க வேண்டும், இந்த பிரச்சினையில் தங்கள் கருத்துக்களை நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும், எழுதும் பாணியைப் படிக்க வேண்டும்.

தற்போதுள்ள சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கும் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் ஆர்வமுள்ள நபர் மட்டுமே இத்தகைய நூல்களை உயர் தரத்துடன் எழுத முடியும். தலைப்பு ஆசிரியருடன் நெருக்கமாக இருக்க வேண்டும், அப்போதுதான் அவர் நிலைமையை உண்மை மற்றும் உயிரோட்டமான மொழியில் விவரிப்பார். பயண ஓவியத்தில், கட்டுரையாளரின் ஆளுமை மிகவும் தெளிவாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது, உரை முதல் நபரில் மட்டுமே எழுதப்பட்டுள்ளது. ஆசிரியர் பிரச்சினையின் சாரத்தை தெளிவாகக் கோடிட்டுக் காட்ட வேண்டும், வாசகர்களை நிலைமையைப் பற்றிய தனது பார்வையுடன் அறிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் பல ஹீரோக்களின் கருத்துக்களுடன் இந்த படைப்பையும் கூடுதலாக சேர்க்க முடியும், அவை எதிர்மாறாக இருந்தால் மிகவும் நல்லது.

கட்டுரை நம்பகமான தகவல்களை மட்டுமே அடிப்படையாகக் கொண்டது, ஆனால் அது உலர்ந்த, ஆர்வமற்ற கட்டுரையாக மாறக்கூடாது என்பதற்காக வரைபடங்கள், புள்ளிவிவரங்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களுடன் அதிக சுமைகளை ஏற்றக்கூடாது. கட்டுரை ஒரு கலை பாணியில் எழுதப்பட்டுள்ளது, ஏதேனும் தரவு வழங்கப்பட்டால், அவற்றுடன் விளக்கங்களும் கருத்துகளும் இருக்க வேண்டும். இந்த வகை உரை ஒரு கதை மற்றும் கதைக்கு ஒத்ததாக இருக்கிறது, இது கலை திருப்பங்கள், இடஞ்சார்ந்த பிரதிபலிப்புகள், பிற நிகழ்வுகளுடன் ஒப்பிட அனுமதிக்கிறது.

ஒரு மனிதனைப் பற்றி கட்டுரை

ஒரு நபர் ஒரு வேலையின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும் என்று கார்க்கி கூறினார். கட்டுரை கதைக்கும் ஆராய்ச்சிக்கும் இடையில் விழுகிறது என்றும் எழுத்தாளர் குறிப்பிட்டுள்ளார். இந்த வகையை எளிதானது என்று அழைக்க முடியாது, ஏனெனில் இது பகுத்தறிவு உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் தெளிவான, உணர்ச்சிபூர்வமான விளக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது. கட்டுரையில், பத்திரிகை, ஆவணப்படம் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவை ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும், பின்னர் நீங்கள் ஒரு நபரைப் பற்றிய சுவாரஸ்யமான, உண்மையுள்ள மற்றும் உயிரோட்டமான கட்டுரையைப் பெறுவீர்கள். அத்தகைய படைப்புகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை கிளாசிக்ஸிலிருந்து காணலாம், அவர்களிடமிருந்துதான் நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் வேலையின் நிலையை அடைய முயற்சிக்க வேண்டும்.

ஹீரோ வேலையின் மையத்தில் இருக்க வேண்டும், அவரை இரண்டு பக்கங்களிலிருந்தும் விவரிக்க வேண்டும். முதலில், நீங்கள் சமூகத்துடனான கதாபாத்திரத்தின் சமூக உறவுகளைக் கண்டுபிடித்து, பின்னர் அவரது உள் உலகத்தைப் படிக்க வேண்டும், அவர் வீட்டில் எப்படி நடந்துகொள்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், நெருங்கிய நபர்களுடன், அறிமுகமானவர்களுடன் தொடர்புபடுத்த வேண்டும். ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு முன்பு ஒரு நபரைப் பற்றி முடிந்தவரை நீங்கள் சேகரிக்க வேண்டும். ஒரு படைப்பின் ஒரு கட்டம் தொகுப்பின் எடுத்துக்காட்டு: நேர்காணல், முக்கிய புள்ளிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பது, நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை தன்மை பண்புகளை பட்டியலிடுதல், கதாபாத்திரத்தின் வாழ்க்கையில் அசாதாரண சூழ்நிலைகளைக் குறிப்பிடுவது.

ஒரு கட்டுரையில், நீங்கள் வழக்கமாக நபரின் ஒரு குறுகிய சுயசரிதை எழுத வேண்டும், ஆனால் அது தனிப்பட்ட தரவு போல இருக்கக்கூடாது. ஹீரோவின் கதாபாத்திரத்தில் கவனம் செலுத்துவது முக்கியம், அதே நேரத்தில் அவர் கடின உழைப்பாளி, விடாமுயற்சி, புத்திசாலி போன்றவர் என்று நீங்கள் கூற முடியாது, நீங்கள் ஆதாரங்களை முன்வைக்க வேண்டும், அவரது வாழ்க்கையிலிருந்து கடினமான தருணங்களை ஒரு எடுத்துக்காட்டுக்கு மேற்கோள் காட்ட வேண்டும், அவர் எப்படி நடந்து கொண்டார், அவரை வழிநடத்தியது என்ன என்று சொல்லுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட செயலை விவரிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு நபரின் உளவியல் பண்புகள், வழக்கமான மற்றும் தனிப்பட்ட தன்மை பண்புகளை ஒருவர் பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் ஹீரோவின் எண்ணங்களைப் பற்றியும் பேசலாம்.

முற்றிலும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட மக்கள் இல்லை, ஒவ்வொரு நபரும் ஓரளவிற்கு சமூகத்துடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், அவர் பொருளாதார, அரசியல், தார்மீக செயல்முறைகளால் பாதிக்கப்படுகிறார். எனவே, கட்டுரையில், நீங்கள் ஹீரோவின் ஆளுமையை சமூக நிகழ்வுகளுடன் ஒன்றிணைக்க முடியும், அவர்கள் மீதான கதாபாத்திரத்தின் அணுகுமுறையைக் காட்ட வேண்டும். தொழில்முறை கட்டுரையாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் வாழ்க்கை வரலாற்றிலிருந்து ஒரு உண்மை மூலம் ஒரு முக்கியமான வரலாற்று நிகழ்வை புனரமைக்க பெரும்பாலும் நிர்வகிக்கிறார்கள்.

மைய உருவம் ஏராளமான தகுதிகளைக் கொண்ட பிரபலமான நபராக இருந்தால், அவர்களை வலியுறுத்துவது மதிப்பு. ஒரு கட்டுரை-கட்டுரையில் படைப்பாற்றல், ஆன்மீக தேடல்கள் பற்றிய கருப்பொருளும் இருக்க வேண்டும். ஒரு நல்ல படைப்பு வாசகரின் வேறொருவரின் வாழ்க்கை, சாதனைகள் மற்றும் தோல்விகளைப் பற்றி விரிவாகக் கூறுவது மட்டுமல்லாமல், உங்கள் தவறுகளைப் புரிந்துகொள்வது, கனவு காண கற்றுக்கொள்வது, இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் அவற்றை அடைவது பற்றி சிந்திக்க வைக்கிறது.

கட்டுரை விசாரணை

பெரும்பாலும், பத்திரிகையாளர்கள் அறியப்படாத அல்லது அதிகம் அறியப்படாத தகவல்களை வாசகரிடம் சொல்ல ஆராய்ச்சி செய்கிறார்கள். இது மனித செயல்பாட்டின் சில அசாதாரண பகுதி அல்லது சில நிகழ்வுகளின் ஆய்வு இருக்கலாம். ஒரு வரலாற்று கட்டுரை இங்கே அனுமதிக்கப்படுகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி அல்லது நாட்டைப் பற்றிய முக்கியமான தரவை ஆசிரியர் சேகரிக்கலாம், பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு கட்டப்பட்ட கட்டிடங்களைப் பற்றிய ஆய்வில் ஈடுபடலாம் அல்லது பல ஆண்டுகளாக முக்கியமான தகவல்களை ரகசியமாக வைத்திருக்கும் ஒரு அமைப்பை வெளிப்படுத்தலாம்.

தொடங்குவதற்கு, பத்திரிகையாளர் உண்மைகளை சேகரிக்கத் தொடங்க வேண்டும், தேவைப்பட்டால், விசாரணை இடத்திற்குச் செல்லுங்கள். பெறப்பட்ட தகவல்களின் அடிப்படையில், ஆய்வின் பணி மற்றும் குறிக்கோள்களை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும், நீங்கள் பல்வேறு பதிப்புகள் மற்றும் கருதுகோள்களை முன்வைக்க செல்லலாம். அமெரிக்காவில், ஒரு புலனாய்வு கட்டுரை ஒரு பத்திரிகையாளரால் சேகரிக்கப்பட்ட மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்ட ஒரு தீவிரமான தலைப்பில் சிலர் ரகசியமாக வைக்க விரும்புவதைக் குறிக்கிறது. எல்லோரும் அத்தகைய கட்டுரையை எழுத முடியாது, ஏனெனில் தகவல்களை சேகரிக்கும் கட்டத்தில் கூட, சில தகுதிகள் தேவைப்படுவதால், ஆசிரியர் ஆராய்ச்சி தலைப்பை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், கட்டுரையாளர் தரவுகளுடன் திறமையாக செயல்படுவது மட்டுமல்லாமல், சூழ்நிலைகளை ஒரு அழகான, உயிரோட்டமான வடிவத்தில் விவரிக்க வேண்டும், மைய கதாபாத்திரத்தின் ஒரு படத்தை உருவாக்க வேண்டும்.

தடயவியல் கட்டுரை

துரதிர்ஷ்டவசமாக, கட்டுரைகள் நல்ல நிகழ்வுகள் மற்றும் கனிவான, அனுதாபமுள்ளவர்களைப் பற்றி மட்டுமல்ல. வித்தியாசமான கதைகள் உள்ளன, மேலும் மோசமான முடிவைக் கொண்டவர்களும் உள்ளனர். நீதித்துறை படைப்புகள் முக்கியமாக பத்திரிகையாளர்களால் எழுதப்பட்டவை, குற்றத்தைப் பற்றிய தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை மதிப்பீட்டைக் கொடுப்பதற்கும், இந்த உலகம் எங்கு செல்கிறது என்பதைப் பற்றி வாசகர்களை சிந்திக்க வைப்பதற்கும், இதுபோன்ற சூழ்நிலைகள் மீண்டும் நிகழாமல் தடுப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும். கட்டுரையின் ஆசிரியர் ஒரு குழுவினரால் அல்லது ஒரு நபரால் செய்யப்பட்ட கார்பஸ் டெலிக்டியை விரிவாக பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும். பத்திரிகையாளர் நிலைமையைப் பற்றி சட்டபூர்வமான மதிப்பீட்டைக் கொடுக்கவில்லை, அவர் தூரத்திலிருந்து செல்ல வேண்டும், குற்றவாளியின் செயலைப் பாதித்தது என்ன, என்ன காரணிகள் அவரை ஒரு பயங்கரமான நடவடிக்கைக்குத் தள்ளியது, இது சட்டத்தை மீறச் செய்தது.

உதாரணமாக, ஒரு இளைஞன் திருட்டு குற்றச்சாட்டுக்கு உள்ளானான். கட்டுரையாளர் குற்றத்தின் நோக்கத்தை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இது சிறுவயதில் இருந்தே ஒரு பையன், அவனது பெற்றோர் தனக்கு உணவைப் பெறுவதற்காக திருடவும், ஏமாற்றவும் கற்றுக் கொடுத்தார்கள். எனவே அவர் அத்தகைய வாழ்க்கையுடன் பழகினார், ஒரு மனிதன் ஒரு வேலையைப் பெற விரும்பவில்லை, ஒரு குடும்பத்தைத் தொடங்க விரும்பவில்லை, அவர் குழப்பமடைந்து வேறு ஒருவரின் செலவில் வாழ விரும்புகிறார். நிச்சயமாக, இளைஞன் மட்டுமல்ல, அவனது பெற்றோரும், சரியான தருணத்தில் நிற்காத சமூகமும் அவரை சரியான பாதையில் வழிநடத்தவில்லை.

ஒரு பத்திரிகையாளர் தனது கட்டுரையில் ஒரு தெரு குழந்தையின் குழந்தைப் பருவத்தை வண்ணத்தில் விவரிக்க வேண்டும், அவர் எப்படி தெருக்களில் பிச்சை எடுத்தார், நிலப்பரப்புகளில் தவறான நாய்களுடன் குறைந்தபட்சம் சில உணவைக் கண்டார். குழந்தையைப் பற்றி அக்கறை கொள்ளாத மதுப்பழக்கமுள்ள பெற்றோர்களைக் குறிப்பிடுவது மதிப்பு, இது போன்ற குழந்தைகளுக்கு கண்மூடித்தனமான ஒரு சமூகம். ஒரு நபரை ஒரு குற்றத்திற்கு இட்டுச் சென்ற நிலைமைகளையும் சூழ்நிலைகளையும் காண்பிப்பதும், நோக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்வதும் ஆசிரியரின் முக்கிய பணியாகும்.

உண்மைகளாக, நேரில் பார்த்தவர்கள், விவரங்கள் மற்றும் கார்பஸ் டெலிக்டி ஆகியோரின் சாட்சியங்களை மேற்கோள் காட்டலாம். பத்திரிகையாளர் குற்றவாளியின் செயல்களை எதிர்மறையான மதிப்பீட்டில் வாசகருக்கு அறிமுகப்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல், தனது சொந்த நடத்தை பற்றி சிந்திக்க வைக்க வேண்டும். ஒருவேளை, உதவி தேவைப்படுபவர்களால் மிக நெருக்கமானவர்கள் இருக்கிறார்கள், அவர்கள் இன்று உதவி கரம் கொடுக்கவில்லை என்றால், நாளை அவர்கள் சாத்தியமான திருடர்கள் மற்றும் கொலைகாரர்களாக மாறுவார்கள்.

இலக்கியத்தில் கட்டுரையின் இடம்

ஒவ்வொரு வகையும் மனிதகுலத்தின் மனதில் ஒரு திட்டவட்டமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இலக்கியத்தில் ஒரு கட்டுரை என்றால் என்ன, மக்களின் கலாச்சார வளர்ச்சியில் அது எந்த இடத்தை வகிக்கிறது, சமூகத்திற்கு இது எவ்வளவு முக்கியம்? இந்த வகையின் முக்கிய குறிக்கோள், நடப்பு நிகழ்வுகள், புதுமைகள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் வாழ்க்கை குறித்த உண்மையை வாசகருக்குச் சொல்வதாகும். கலகலப்பான, புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழிக்கு நன்றி, தகவல் ஜீரணிக்க எளிதானது. ஒரு வண்ணமயமான விளக்கம் வாசகரை அந்த இடங்களுக்கு அழைத்துச் செல்கிறது அல்லது ஆசிரியர் பேசும் நபரின் படத்தை வரைகிறது. கட்டுரை இவ்வாறு படித்தாலும், அதில் நம்பகமான தேதிகள் மற்றும் உண்மைகள் உள்ளன.

உலகில் நடக்கும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி பெரும்பாலான மக்கள் கட்டுரை வடிவத்தில் எழுதப்பட்ட செய்தித்தாள் கட்டுரைகளிலிருந்து துல்லியமாக அறிந்து கொள்கிறார்கள். மனித செயல்பாட்டின் எந்த பகுதிகளும் இல்லை, இதில் மிக முக்கியமான மற்றும் பயனுள்ள இலக்கிய வகைகளில் ஒன்று பயன்படுத்தப்படாது. கட்டுரைக்கு நன்றி, மக்கள் உலகின் பல்வேறு பகுதிகளிலிருந்து நிறைய நம்பகமான தகவல்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இலக்கியத்தில் இந்த வகையின் ஏராளமான வகைகள் உள்ளன, அவற்றில் மிகவும் பொதுவானவை உருவப்படம், பயணம் மற்றும் சிக்கல்.

வழிமுறைகள்

கட்டுரை மிகவும் உழைப்பு நிறைந்த பத்திரிகைப் பொருட்களில் ஒன்றாகும். உருவப்படத்தின் மையத்தில் - ஆளுமை, தன்மை. ஒரு படைப்பை எழுதத் தொடங்கி, இரண்டு திசையன்கள், வரவிருக்கும் வாழ்க்கைக் கதையின் இரண்டு பொருள்களை நீங்களே நியமிக்கவும். முதலாவது, உங்கள் கதாபாத்திரத்தின் சூழலுடனான சமூக உறவு, இரண்டாவது அவரது உள் வாழ்க்கை.

ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு முன்னதாக உங்கள் ஹீரோவைப் பற்றிய பொருட்களின் தொகுப்பு உள்ளது. அவருடனான உரையாடல்கள் மற்றும் அவரை நன்கு அறிந்தவர்கள் தகவல்களின் முக்கிய ஆதாரங்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், நீங்கள் யாரை எழுதுவீர்கள், அவரை உணருவீர்கள், அவர் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார், இந்த வாழ்க்கையில் அவர் எதைப் பற்றி பெருமைப்படுகிறார், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக அவர் வருத்தப்படுகிறார். முக்கிய புள்ளிகளைத் தேர்வுசெய்க.

வாழ்க்கை வரலாற்றின் முக்கிய மைல்கற்களைப் பற்றிய குறிப்பு இல்லாமல் கட்டுரை செய்ய முடியாது, ஆனால் இங்குள்ள முக்கிய விஷயம் ஒரு சுவாரஸ்யமான கதையை தனிப்பட்ட தரவுகளின் விளக்கக்காட்சியுடன் மாற்றுவது அல்ல. செயலில் மனித இயல்பில் வாசகர் ஆர்வம் காட்டுகிறார். உங்கள் ஹீரோவின் நேர்மையான குணநலன்களைப் பற்றி (நேர்மை, கடின உழைப்பு, விடாமுயற்சி மற்றும் பிறர்) பட்டியலிடுவதன் மூலம் மட்டுமல்ல, உண்மைகளாலும் நீங்கள் சொல்ல வேண்டும். அவரது வாழ்க்கையில் வியத்தகு தருணங்களில், அசாதாரண சூழ்நிலைகளில் அவர் எவ்வாறு நடந்து கொண்டார் என்பதைக் காட்டுங்கள்.

உங்கள் கட்டுரையின் ஹீரோவின் இந்த அல்லது அந்த செயலை விவரிக்கும்போது, \u200b\u200bஅவரது உந்துதலைக் காட்டுங்கள். அதே நேரத்தில், தனிப்பட்ட மற்றும் பொதுவான குணாதிசயங்கள், ஒரு நபரின் உளவியல் பண்புகள் குறித்து அடையாளப்பூர்வமாக கருத்து தெரிவிப்பது முக்கியம். நீங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் நபரின் அசல் எண்ணங்களில் நீங்கள் மற்றும் வாசகர் இருவரும் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு நபரும் சமூகத்தில் நிகழும் சமூக-அரசியல், பொருளாதார மற்றும் சமூக-தார்மீக செயல்முறைகளுடன் தவிர்க்க முடியாமல் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர் (இது கல்விசாரா எவ்வாறு ஒலிக்கிறது). இந்த செயல்முறைகளுடனான தொடர்பையும், தனிப்பட்ட வாழ்க்கையின் இந்த அல்லது அந்த நிகழ்வில் அவர்கள் மீதான அணுகுமுறையையும் காட்ட முடியும் என்பது முக்கியம். உங்கள் கதாபாத்திரத்தின் சமூக அனுபவத்தை அவரது தலைமுறையினருடன் தொடர்புபடுத்த முயற்சிக்கவும். ஒரு வரலாற்று நிகழ்வின் ஒருவிதமான புனரமைப்பை ஒரு உண்மையின் மூலம், அவரது வாழ்க்கை வரலாற்றின் தெளிவான விவரம் மூலம் நீங்கள் செய்ய முடியும்.

உங்கள் விருப்பம் சிறந்த சமூகத் தகுதியுள்ள நபராக இருந்தால், எல்லா சாதனைகளின் முக்கியத்துவத்தையும் எடுத்துக்காட்டுவதற்கு எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும். அத்தகைய ஒரு கட்டுரையில் உள்ள விளம்பரக் கூறு குறிப்பிடத்தக்கதாக இருக்கும், மேலும் ஆன்மீக தேடலின் கருப்பொருள், படைப்பாற்றல் - முக்கியமானது. ஒரு நல்ல கட்டுரை ஒரு குறிப்பிடத்தக்க குணத்தைக் கொண்டுள்ளது. இது வாசகருக்கு வேறொருவரின் வாழ்க்கை, பிற வாழ்க்கை அனுபவம், தவறுகள் மற்றும் கனவுகள் பற்றிய அறிவை மட்டுமல்லாமல், அவர்களுடையதைப் புரிந்துகொள்ளத் தூண்டுகிறது.

குறிப்பு

ஆரம்ப கட்டுரையாளர்கள் பெரும்பாலும் கேள்வியைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள்: கட்டுரையில் ஆசிரியரின் புனைகதை ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதா? மனித வாழ்க்கையில் உண்மையான நிகழ்வுகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லாத பேண்டஸி ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. ஆனால் ஒரு கலை சாதனமாக ஊகம் என்பது உண்மையை சிதைக்காவிட்டால் பொருத்தமானது. கொடுக்கப்பட்ட சூழ்நிலையில் ஒரு நபரின் மனநிலையை விவரிப்பது ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. நபர் மட்டுமே இதை நம்பத்தகுந்த முறையில் அறிந்து கொள்ள முடியும். ஆனால் குறிப்பிட்ட சூழ்நிலைகளில் ஹீரோவின் உணர்ச்சிகளை அனுமானித்து அடையாளப்பூர்வமாக விவரிக்க முடியும்.

பயனுள்ள ஆலோசனை

விவரங்கள் மற்றும் உங்கள் கட்டுரையின் ஹீரோவின் வாழ்க்கையில் எந்தவொரு தனித்துவத்தையும் கவனியுங்கள். தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட சிறப்பு பண்புக்கூறுகள், ஒரு தொழிலில் ஒரு "அனுபவம்" அல்லது ஒரு பொழுதுபோக்கு, குடும்பம் மற்றும் நண்பர்களுடனான உறவுகளில் அசல் தன்மையைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும். பழக்கமான விஷயங்களைப் பற்றிய அவரது அசாதாரண பார்வையை விவரிக்க முயற்சிக்கவும். எந்தவொரு “பேசும்” தொடுதலும் ஒரு படத்தை உற்சாகமாகவும் கவர்ச்சியாகவும் மாற்றும்.

ஆதாரங்கள்:

• உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் உதாரணம்