การนำเสนอของเด็กในบทเรียนการวาดภาพ การนำเสนอ "เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล"

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองแล้วลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมรวบรวมโดยครูวิจิตรศิลป์ GOU RK "S (K) SHI หมายเลข 2 หมู่บ้าน Ust-Kulom Vertelenko OI การนำเสนอผลงานของนักเรียนโรงเรียนกินนอน

Monotype Blotography วัสดุ: กระดาษ A4 แก้วน้ำ แปรงกระรอก No. 6.7 สีน้ำหรือ gouache วิธีรับภาพ: งอกระดาษสีขาวแผ่นหนึ่งแล้วงอครึ่ง วาง gouache หลากสี 2-3 จุดบนเส้นพับ พับครึ่งแผ่นแล้วเลื่อนนิ้วจากตรงกลางออกด้านนอก เปิดใบแล้วได้ผีเสื้อหรือดอกไม้! หลังจากเช็ดให้แห้งด้วยปากกาสักหลาด ให้ระบายสีเป็นรายละเอียดเล็กๆ

ด้ายวิเศษ วัสดุ: กระดาษ A4 แก้วน้ำ ด้าย Gouache วิธีการรับภาพ: งอและคลี่แผ่นกระดาษแข็งสีขาวออก จุ่มด้ายขนสัตว์หนาลงในสีย้อมแล้ววางไว้ระหว่างสองส่วนของแผ่น กดเบา ๆ บนแผ่น นำด้าย พูดคำวิเศษและดูว่าเกิดอะไรขึ้น วาดรายละเอียด

เราวาดด้วยสำลี วัสดุ: กระดาษ A4 แผ่นน้ำ แก้วน้ำ สำลี สีน้ำหรือ gouache วิธีรับภาพ: เราวาดด้วยสำลีก้านตามภาพวาดที่ใช้ก่อนหน้านี้หรือสร้างภาพในกระบวนการวาด จุ่มสำลีลงในสีแล้วเริ่มวาดบนกระดาษเป็นจังหวะ เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่จะลองผสมสีและเฉดสีในเทคนิคนี้

วัสดุที่ใช้เป่า: กระดาษ A4 แก้วน้ำ หลอด สีน้ำ หรือหมึก วิธีการได้ภาพ: เราเจือจางด้วยน้ำจนเป็นสีของเหลวที่มีสีต่างกัน เทสีใดก็ได้ใกล้กันบนกระดาษหนาหนึ่งแผ่น เราลดหลอดค็อกเทลลงตรงกลางแล้วชี้ไปในทิศทางที่ต่างกันเราเริ่มเป่าอย่างแรง ได้ยอดแตกกิ่งหลายสี จบรายละเอียด.

กาว + แป้งเซโมลินา วัสดุ: กาว PVA, กระดาษสีหนา, เซโมลินา วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดด้วยกาวตามรูปวาดที่ใช้ก่อนหน้านี้ โดยไม่ปล่อยให้กาวแห้ง ให้โรยแป้งเซมะลีเนอร์บนกาว (ตามรูป) อย่างน้อยหนึ่งครั้ง เรากำลังรอให้แห้ง

วัสดุการวาดภาพด้วยมือ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนาสีใดก็ได้, แผ่นใหญ่, ผ้าเช็ดปาก วิธีการได้ภาพ: เราลดฝ่ามือ (แปรงทั้งหมด) ลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรง (ตั้งแต่อายุห้าขวบ) และทำการพิมพ์บนกระดาษ วาดด้วยมือทั้งมือขวาและมือซ้าย ทาสีด้วยสีต่างๆ หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออกง่าย เราเสร็จสิ้นรายละเอียด

สีน้ำ + กาว + เกลือ วัสดุ: เกลือ, กระดาษ, สีน้ำ, กาวซิลิเกต วิธีการรับภาพ: เราคลุมผ้าใบด้วยสีน้ำ เลือกสีเพื่อลิ้มรส จนกว่าสีจะแห้ง เพิ่มกาวใสสองสามหยดแล้วโรยรูปภาพของเราด้วยเกลือสินเธาว์ เกลือสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าทึ่งโดยการดูดซับเม็ดสีจากสีในขณะที่แห้ง

ห่อกระดาษด้วยสีน้ำ

ในขณะที่สียังไม่แห้ง ให้เติมกาวใสสองสามหยด

จากนั้นเราก็โรยภาพวาดของเราด้วยเกลือสินเธาว์

เกลือสร้างเอฟเฟกต์ที่น่าทึ่งโดยการดูดซับเม็ดสีจากสีในขณะที่แห้ง

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!!!

เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในโรงเรียนอนุบาล

การนำเสนอของอาจารย์ MKDOU d / s № 64 Dirkonos M.N.

เทคนิคแหวกแนว

พวกเขาพึ่งพาวัสดุและเครื่องมือที่ผสมผสานกันอย่างผิดปกติ การวาดภาพในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเป็นกิจกรรมที่สนุกสนานที่สร้างความประหลาดใจและความสุขให้กับเด็กๆ

เด็ก ๆ รู้สึกประทับใจไม่รู้ลืม อารมณ์เชิงบวก และด้วยอารมณ์ เราสามารถตัดสินอารมณ์ของเด็ก สิ่งที่ทำให้เขามีความสุข สิ่งที่ทำให้เขาเศร้า

ดำเนินการ ชั้นเรียนที่ใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม:

• ช่วยบรรเทาความกลัวของเด็ก ๆ
• พัฒนาความมั่นใจในตนเอง
• พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่
• ส่งเสริมให้เด็กค้นหาและแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์
• สอนเด็กให้ทำงานกับวัสดุที่หลากหลาย
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
• พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ และการบินแห่งจินตนาการ
• ขณะทำงาน เด็ก ๆ จะได้รับสุนทรียภาพทางสุนทรียะ

ทำงานด้วยเทคนิคแหวกแนว , เราคำนึงถึง

• 1. อายุที่อ่อนไหวของเด็กเมื่อพูดถึงเทคนิคการแสดงภาพที่ไม่ธรรมดาอย่างใดอย่างหนึ่ง
• 2. หมายถึงการแสดงออกโดยให้ภาพที่มีคุณภาพทางศิลปะ
• 3. วัสดุและเครื่องมือที่ใช้สร้างภาพบนเครื่องบินโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
• 4. วิธีการได้ภาพโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับการแสดงภาพบนเครื่องบิน

อายุก่อนวัยเรียน

• วาดนิ้ว;
• ประทับด้วยแมวน้ำมันฝรั่ง จุก
• วาดด้วยฝ่ามือ

ก่อนวัยเรียนมัธยมต้น

• ตบด้วยแปรงขนแข็งกึ่งแห้ง
• การพิมพ์ยางโฟม
• การพิมพ์โฟม
• ดินสอสีเทียน + สีน้ำ;
• เทียน + สีน้ำ;
• รอยกระดาษยู่ยี่
• เชือกวิเศษ

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

• วาดด้วยเกลือทราย
• วาดด้วยฟองสบู่
• สาดน้ำ
• blotography ด้วยฟาง;
• โมโนไทป์แนวนอน
• การพิมพ์ลายฉลุ;
• วิชาเอก;
• blotography เป็นเรื่องธรรมดา
• ดินน้ำมัน

วาดด้วยนิ้ว ("นิ้ว-จานสี")

1. อายุที่อ่อนไหวของเด็ก: ตั้งแต่ 2 ขวบ

2. หมายถึงการแสดงออก: จุด, จุด, เส้นสั้น, สี

3. วัสดุและเครื่องมือ: โบลิ่งที่มี gouache, กระดาษหนาสีใดก็ได้, ผ้าเช็ดปาก

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กวางนิ้วลงใน gouache และใช้จุดจุดบนกระดาษ (ขึ้นอยู่กับความคิด - การวาดผลเบอร์รี่, พวง; วุ่นวายเติมแผ่นด้วยจุดสี - อารมณ์การวาดภาพ) หลังเลิกงานนิ้วจะถูกเช็ดออกด้วยผ้าเช็ดปากจากนั้นก็ล้างออกได้ง่าย

ใส่รูป

วาดมือ

1 อายุที่ละเอียดอ่อน: ตั้งแต่ 2 ปี

2. หมายถึงการแสดงออก: จุดสี

3. วัสดุและเครื่องมือ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนา, ผ้าเช็ดปาก

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กลดฝ่ามือลงใน gouache หรือทาสีด้วยแปรงแล้วพิมพ์บนกระดาษ งานพิมพ์เสร็จสิ้นด้วยแปรงเพื่อให้ได้ภาพ (นก ต้นไม้) หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออกง่าย

มันฝรั่งพิมพ์ไม้ก๊อก

1. อายุที่อ่อนไหว: จากปี

2. หมายถึงความหมาย: เนื้อสัมผัส, สีย้อม, สี.

3. วัสดุและเครื่องมือ: ชามหรือกล่องพลาสติกซึ่งมีแผ่นแสตมป์ที่ทำจากยางโฟมบาง ๆ ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใด ๆ ภาพพิมพ์จากมันฝรั่งหรือจุกขวด

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กกดจุกหรือตราประทับจากมันฝรั่งกับแผ่นแสตมป์ด้วยหมึกและพิมพ์บนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่ต่างกัน ชามและยางโฟมจะเปลี่ยนไป

ม้วนกระดาษ

ใส่รูป

2. หมายถึงการแสดงออก: เนื้อสัมผัสปริมาณ

3. วัสดุและเครื่องมือ: ผ้าเช็ดปากหรือกระดาษสองหน้าสี, กาว PVA, แปรง, กระดาษหนาหรือกระดาษแข็งสีสำหรับฐาน

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กขยำกระดาษในมือจนนิ่ม จากนั้นเขาก็กลิ้งลูกบอลออกมา ขนาดอาจแตกต่างกัน: จากขนาดเล็ก (ผลไม้เล็ก ๆ) ถึงขนาดใหญ่ (ก้อนเมฆก้อนสำหรับมนุษย์หิมะ) หลังจากนั้นก้อนกระดาษก็จุ่มลงในกาวแล้วติดกาวที่ฐาน

วาดด้วยขวดพลาสติก

• อายุที่ละเอียดอ่อนตั้งแต่ 4 ปี
• หมายถึงการแสดงออก: คราบ, สี, พื้นผิว
• วัสดุและเครื่องมือ: gouache น้ำ ขวดพลาสติก
• วิธีการได้ภาพ: เจือจาง gouache ของสีที่ต้องการในชามเด็กจุ่มก้นขวดลงในสีพิมพ์บนกระดาษ จากนั้นคุณสามารถเสร็จสิ้นการวาดภาพรายละเอียด

"เทียนกับสีน้ำ"

1. อายุที่ละเอียดอ่อน: จากสี่ปี

2. หมายถึงการแสดงออก: สี, เส้น, จุด, เนื้อสัมผัส

3. วัสดุและอุปกรณ์ : เทียน กระดาษขาวหนา สีน้ำ พู่กัน

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดด้วยเทียนบนกระดาษ จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี รูปแบบแท่งเทียนยังคงไม่ทาสี

blotography ทั่วไป

2. หมายถึงการแสดงออก: จุด

3. วัสดุและเครื่องมือ: กระดาษ, gouache เจือจางของเหลวตันในชาม, ช้อนพลาสติก

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กตัก gouache ด้วยช้อนพลาสติกแล้วเทลงบนกระดาษหรือหยิบสีที่เจือจางด้วยน้ำด้วยแปรงหนา ๆ แล้ววางจุดบนกระดาษแล้วเขย่าเบา ๆ . ผลที่ได้คือจุดสุ่ม จากนั้นนำแผ่นมาปิดทับด้วยแผ่นอีกแผ่นแล้วกด จากนั้นนำแผ่นด้านบนออก และตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อดูว่ามีลักษณะอย่างไร กำลังวาดรายละเอียดที่ขาดหายไป

ลายใบไม้

1. อายุที่ละเอียดอ่อน: จากห้าปี

3. วัสดุและเครื่องมือ: กระดาษ, ใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ (ควรร่วงหล่น), gouache, แปรง

วิธีการได้ภาพ: เด็กคลุมแผ่นไม้ด้วยสีต่างๆ แล้วใช้ด้านที่ทาสีกับกระดาษเพื่อให้ได้ภาพพิมพ์ ทุกครั้งที่นำแผ่นงานใหม่ ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรง

เทคนิคการพ่นสี

1. อายุที่ละเอียดอ่อน: จากห้าปี

2. หมายถึงการแสดงออก: จุดพื้นผิว

3. วัสดุและเครื่องมือ: กระดาษ, gouache, แปรงหรือหวีแข็ง, แปรงสีฟัน, ลายฉลุ, กระดาษแข็ง 5 * 5

วิธีการให้ได้มาซึ่งภาพ: เด็กหยิบสีขึ้นมาบนแปรงแล้วแตะเบา ๆ บนกระดาษแข็งที่เขาถือไว้เหนือกระดาษ - สีถูกพ่นลงบนกระดาษ คุณยังสามารถใช้แปรงสีฟันหรือหวีพ่นสีได้

วิชาเอก

1. อายุที่ละเอียดอ่อน: จากห้าปี

2. หมายถึงการแสดงออก: จุด, สี, ความสมมาตร

3. วัสดุและเครื่องมือ: กระดาษหนาสีใดๆ แปรง gouache หรือสีน้ำ

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กพับกระดาษครึ่งหนึ่งและครึ่งหนึ่งดึงวัตถุที่ปรากฎครึ่งหนึ่ง (วัตถุสำหรับการวาดภาพจะถูกเลือกสมมาตร) หลังจากทาสีแต่ละส่วนของตัวแบบแล้ว จนกว่าสีจะแห้ง แผ่นจะถูกพับครึ่งอีกครั้งเพื่อทำการพิมพ์ จากนั้นภาพสามารถตกแต่งโดยการทำงานผ่านรายละเอียดทุกครั้งที่พับแผ่นในลักษณะเดียวกัน

หยดด้วยด้าย

ใส่รูป

1.อายุที่อ่อนไหว: ตั้งแต่ 5 ขวบ

2. หมายถึงการแสดงออก: จุด

3.วัสดุ: กระดาษ หมึก หรือ gouache ของเหลวเจือจางในชาม ช้อนพลาสติก ด้ายฝ้ายหนาปานกลาง

4. วิธีการได้ภาพ: เราลดด้ายลงในสีบีบออกแล้ววางรูปภาพจากด้ายบนแผ่นกระดาษ หลังจากนั้นให้วางอีกแผ่นหนึ่งไว้ด้านบน กดมัน จับมันด้วยมือแล้วดึงด้ายที่ปลาย กำลังวาดรายละเอียดที่ขาดหายไป

ทาสีด้วยเกลือและ gouache

ใส่รูป

อายุที่อ่อนไหว: ตั้งแต่ 5 ปี

หมายถึงการแสดงออก: สีพื้นผิว

วัสดุ: กระดาษ gouache กาว PVA เกลือ แปรง

วิธีการได้ภาพ: วาดภาพด้วยดินสออย่างง่าย, ใช้กาว PVA, แห้ง, ทาสีด้วย gouache

กระดานขูดสี

1. อายุที่ละเอียดอ่อน: จากหกปี

2. หมายถึงการแสดงออก: เส้น, จังหวะ, ความคมชัด, สี

3. วัสดุและเครื่องมือ: กระดาษแข็งสีหรือกระดาษหนา, ก่อนหน้านี้ย้อมสีด้วยสีน้ำหรือ gouache, เทียน, แปรงกว้าง, ชามสำหรับ gouache, แท่งปลายแหลมหรือแท่งเปล่า, สบู่เหลว

4. วิธีการได้ภาพ: เด็กถูกระดาษแผ่นหนึ่งด้วยเทียนเพื่อให้ถูกเคลือบด้วยชั้นขี้ผึ้ง จากนั้นแผ่นจะถูกย้อมสีด้วยชั้น gouache (สีตัดกัน) ด้วยการเติมสบู่เหลว หลังจากการอบแห้งภาพวาดจะถูกขีดข่วนด้วยไม้ นอกจากนี้ยังสามารถปรับแต่งรายละเอียดที่ขาดหายไปด้วย gouache

ใส่รูป

วาดภาพด้วยฟองสบู่

อายุที่อ่อนไหว: ตั้งแต่ 6 ปี

หมายถึงการแสดงออก: จุด, ความคมชัด, สี

วัสดุและเครื่องมือ: สบู่เหลว, น้ำ, gouache, ถ้วย, หลอด

วิธีการได้ภาพ: เจือจาง gouache ในน้ำหนึ่งแก้ว เติมสบู่เหลว เป่าผ่านท่อจนเกิดฟองสบู่สี นำแผ่น พิมพ์ เช็ดให้แห้ง เพิ่มรายละเอียด

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) ของคุณเองแล้วลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำบรรยายสไลด์:

MKDOU "โรงเรียนอนุบาลเดือนตุลาคม" หิ่งห้อย "เขต Moshkovsky เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา

“ตอนสิบโมง เจ็ดโมง และห้าโมงเย็น เด็กทุกคนชอบวาดรูป และทุกคนจะวาดทุกอย่างที่เขาสนใจอย่างกล้าหาญ .... " วาเลนติน เบเรสตอฟ

วิธีที่สำคัญที่สุดของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์ สิ่งสำคัญที่สุดของการศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์คือวิธีการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะรูปแบบใหม่ที่ทุกอย่างสอดคล้องกัน ไม่ว่าจะเป็นสี เส้น และโครงเรื่อง เป็นโอกาสที่ดีที่เด็กๆ จะได้คิด พยายาม ค้นหา ทดลอง และที่สำคัญที่สุดคือการแสดงออก เทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

การใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกิจกรรมศิลปะช่วยเพิ่มพูนความรู้และความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุและการใช้งาน วัสดุ คุณสมบัติ วิธีการใช้งาน กระตุ้นแรงจูงใจในเชิงบวกในเด็กทำให้เกิดอารมณ์สนุกสนานบรรเทาความกลัวในกระบวนการวาด เปิดโอกาสให้คุณทดลอง พัฒนาความไวสัมผัส, ความแตกต่างของสี; ส่งเสริมการพัฒนาการประสานมือและตา ไม่ยางเด็กก่อนวัยเรียนเพิ่มประสิทธิภาพ; พัฒนาความคิดการปลดปล่อยความเป็นเอกเทศที่ไม่ได้มาตรฐาน

รูปแบบของภาพ การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพด้วยมือของคุณเอง (นิ้ว, ฝ่ามือ) การวาดด้วยตราประทับ (การวาดสะกิด, การพิมพ์ตราประทับ) การวาดด้วยเทียน การพองสี การวาดด้วยเทปไฟฟ้า ความซ้ำซากจำเจ และอื่นๆ อีกมากมาย ศิลปะดินน้ำมัน ศิลปะ กระดานขีดข่วน การวาดภาพด้วย หวี Blotography

ภาพวาด DIY (นิ้ว ฝ่ามือ) อายุ: จากสองปี หมายถึงการแสดงออก: จุด, สี, เงาที่ยอดเยี่ยม วัสดุ: จานรองกว้างพร้อม gouache, แปรง, กระดาษหนาทุกสี, แผ่นขนาดใหญ่, ผ้าเช็ดปาก วิธีการได้ภาพ: เด็กลดฝ่ามือ (นิ้ว) ใน gouache หรือทาสีด้วยแปรง (ตั้งแต่อายุห้าขวบ) แล้วพิมพ์บนกระดาษ วาดด้วยมือทั้งมือขวาและมือซ้าย ทาสีด้วยสีต่างๆ หลังเลิกงานเช็ดมือด้วยผ้าเช็ดปากแล้วล้างออกง่าย

แสตมป์ยางโฟม อายุตั้งแต่สี่ขวบขึ้นไป หมายถึงการแสดงออก: จุด, พื้นผิว, สี วัสดุ: ชามหรือกล่องพลาสติกซึ่งบรรจุแผ่นแสตมป์ที่ทำจากยางโฟมบาง ๆ ที่ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใด ๆ ชิ้นส่วนพลาสติกโฟม วิธีการได้ภาพ: เด็กกดโฟมยางโฟมกับแผ่นแสตมป์ด้วยสีและสร้างความประทับใจบนกระดาษ เพื่อให้ได้สีที่ต่างกัน ทั้งชามและยางโฟมจะเปลี่ยนไป

ลายใบไม้ อายุ: 5+ หมายถึงการแสดงออก: พื้นผิวสี วัสดุ: กระดาษ, ใบไม้ของต้นไม้ต่างๆ (ควรร่วงหล่น), gouache, แปรง วิธีการได้ภาพ: เด็กใช้สีต่างๆ คลุมแผ่นไม้บนแผ่นไม้ จากนั้นใช้ด้านที่ทาสีแล้วทาลงบนกระดาษเพื่อให้ได้ภาพพิมพ์ ทุกครั้งที่นำแผ่นงานใหม่ ก้านใบสามารถทาสีด้วยแปรง

การเช็ดด้วยสำลีก้าน อายุ: ตั้งแต่ 2 ปี หมายถึงการแสดงออก: จุด, พื้นผิว, สี วัสดุ: จานรองหรือกล่องพลาสติกที่มีแผ่นแสตมป์ทำจากยางโฟมบาง ๆ ชุบด้วย gouache กระดาษหนาสีและขนาดใดก็ได้ กระดาษยู่ยี่ วิธีการได้ภาพ: เด็กใช้สีกับกระดาษด้วยสำลีก้าน (โดยใช้วิธีการสะกิด)

ดินสอสีเทียน (เทียน) + สีน้ำ อายุ: จากสี่ปี หมายถึงการแสดงออก: สี, เส้น, จุด, พื้นผิว สื่อ: ดินสอสีเทียน, กระดาษสีขาวหนา, สีน้ำ, พู่กัน วิธีการรับภาพ: เด็กวาดด้วยดินสอสีเทียนบนกระดาษขาว จากนั้นเขาก็ทาสีแผ่นด้วยสีน้ำอย่างน้อยหนึ่งสี ภาพวาดดินสอสียังคงไม่ทาสี สื่อ: เทียน กระดาษหนา สีน้ำ แปรง วิธีการได้ภาพ: เด็กวาดด้วยเทียน "บนกระดาษ จากนั้นทาสีแผ่นด้วยสีน้ำในหนึ่งสีขึ้นไป ภาพวาดด้วยเทียนยังคงเป็นสีขาว"

Blotography ปกติอายุ: จากห้าปี หมายถึงการแสดงออก: คราบ. วัสดุ: กระดาษ หมึก หรือของเหลวที่เจือจาง gouache ในชาม ช้อนพลาสติก วิธีการได้ภาพ: เด็กตัก gouache ด้วยช้อนพลาสติกแล้วเทลงบนกระดาษ ผลที่ได้คือจุดสุ่ม จากนั้นปิดแผ่นด้วยอีกแผ่นหนึ่งแล้วกด (คุณสามารถงอแผ่นต้นฉบับครึ่งหนึ่ง หยดหมึกครึ่งหนึ่งแล้วปิดด้วยอีกแผ่นหนึ่ง) ถัดไปนำแผ่นด้านบนออกตรวจสอบภาพ: กำหนดลักษณะที่ปรากฏ กำลังวาดรายละเอียดที่ขาดหายไป

Blotography กับฟาง อายุ: จากห้าปี หมายถึงการแสดงออก: คราบ. วัสดุ: กระดาษ หมึก หรือของเหลวที่เจือจาง gouache ในชาม ช้อนพลาสติก วิธีการได้ภาพ: เด็กตัก gouache ด้วยช้อนพลาสติกแล้วเทลงบนกระดาษ จากนั้นเป่าตรงจุดนี้จากหลอดเพื่อไม่ให้ปลายสัมผัสกับจุดหรือกระดาษ ทำซ้ำขั้นตอนหากจำเป็น กำลังวาดรายละเอียดที่ขาดหายไป

วาดด้วยปลายข้าว (เกลือ) อายุ: จากหกปี หมายถึงการแสดงออก: ปริมาณ วัสดุ: เกลือ, ทรายสะอาดหรือเซโมลินา, กาว PVA, กระดาษแข็ง, แปรงกาว, ดินสอธรรมดา วิธีการได้รับ: เด็กเตรียมกระดาษแข็งที่มีสีที่ต้องการใช้ภาพวาดที่จำเป็นด้วยดินสอง่ายๆจากนั้นทาแต่ละวัตถุด้วยกาวแล้วโรยด้วยเกลือ (ซีเรียล) เบา ๆ แล้วเทส่วนเกินลงบนถาด

Scratchboard (primed sheet) อายุ: ตั้งแต่ 5 ปี ความหมาย: เส้น, จังหวะ, ความคมชัด วัสดุ: กระดาษแข็งครึ่งหรือกระดาษสีขาวหนา เทียน แปรงกว้าง หมึกสีดำ สบู่เหลว (ประมาณหนึ่งหยดต่อหมึกหนึ่งช้อนโต๊ะ) หรือผงฟัน ชามใส่มาสคาร่า แท่งปลายแหลม วิธีการได้ภาพ: เด็กถูแผ่นเทียนเพื่อให้ถูกเคลือบด้วยชั้นของขี้ผึ้ง จากนั้นปัดมาสคาร่าด้วยสบู่เหลวหรือแป้งฝุ่น ในกรณีนี้ จะเติมมาสคาร่าที่ไม่มีสารเติมแต่ง หลังจากการอบแห้งภาพวาดจะถูกขีดข่วนด้วยไม้

ภาพวาดบนอายุเปียก: ตั้งแต่ห้าขวบ หมายถึงการแสดงออก: จุดพื้นผิว วัสดุ: กระดาษ, gouache, แปรงแข็ง, กระดาษแข็งหนาหรือพลาสติก (5x5 ซม.) วิธีการได้ภาพ: 1. การวาดภาพในหัวข้อเฉพาะ: ทิวทัศน์, เดิน, สัตว์, ดอกไม้, ฯลฯ , - เมื่อสร้างภาพวาดบนแผ่นเปียก 2. วาดพื้นหลังสำหรับการวาดภาพในอนาคตเมื่อสี ไหลเชื่อมต่อและส่องแสงระยิบระยับกันสร้างลวดลายซึ่งกำหนดหัวข้อของการวาดต่อไป "แห้ง"

วาดด้วยเทปไฟฟ้า อายุ: จาก 5 ปี ความหมาย: เส้นความคมชัด วัสดุ: กึ่งกระดาษแข็งหรือกระดาษขาวหนา gouache เทปฉนวน วิธีการได้ภาพ: เด็กติดองค์ประกอบของภาพโดยใช้เทปพันสายไฟ ระบายสีบนกระดาษแผ่นหนึ่ง หลังจากการอบแห้งเสร็จสมบูรณ์ ฉนวนจะถูกลบออกอย่างระมัดระวัง

ดินน้ำมันอายุ:ใดๆ หมายถึงการแสดงออก: ปริมาณ, สี, พื้นผิว วัสดุ: กระดาษแข็งที่มีลวดลายเส้นขอบ, แก้ว; ชุดดินน้ำมัน ผ้าเช็ดมือ; กอง; ของเสียและวัสดุธรรมชาติ วิธีการรับภาพ: 1. วางดินน้ำมันบนกระดาษแข็ง คุณสามารถทำให้พื้นผิวขรุขระเล็กน้อย ด้วยเหตุนี้จึงใช้วิธีการต่างๆ ในการใช้จุดนูน, สโตรก, ลายทาง, การบิดหรือเส้นหยักบางส่วนกับพื้นผิวของภาพดินน้ำมัน คุณสามารถทำงานได้ไม่เพียงแค่ใช้นิ้วของคุณเท่านั้น แต่ยังสามารถทำงานกับสแต็คได้อีกด้วย

2. ดินน้ำมันบาง ๆ ถูกนำไปใช้กับกระดาษแข็งโดยปรับระดับด้วยสแต็คและภาพวาดนั้นมีรอยขีดข่วนด้วยสแต็คหรือแท่ง

3. วาดด้วยดินน้ำมัน "ถั่ว", "หยด" และ "แฟลกเจลลา" ถั่วหรือหยดรีดจากดินน้ำมันและวางในรูปแบบบนพื้นผิวกระดาษแข็งลงสีพื้นหรือสะอาดเติมภาพวาดทั้งหมด เทคนิคของ "แฟลกเจลลา" ค่อนข้างซับซ้อนกว่าเพราะจำเป็นต้องม้วนแฟลกเจลลาที่มีความหนาเท่ากันแล้ววางลงบนภาพวาด คุณสามารถเชื่อมต่อแฟลกเจลลาครึ่งหนึ่งแล้วบิดมันจากนั้นคุณจะได้ผมเปียที่สวยงามซึ่งเป็นพื้นฐานของโครงร่างของภาพวาด

4. ภาพวาดถูกนำไปใช้กับกระดาษแข็งแฟลกเจลลาจะถูกม้วนทาด้วยนิ้วไปที่ตรงกลางจากนั้นเติมกึ่งกลางขององค์ประกอบการวาด คุณสามารถใช้ดินน้ำมันผสมสำหรับสีที่หลากหลาย งานสามารถทำนูนโดยการวางเส้นดินน้ำมันบนใบหรือด้วยจังหวะ

เทคนิคต่าง ๆ ผสมผสานกันอย่างลงตัว การวาดด้วยเกลือและกระดาษแก้ว

คำแนะนำสำหรับครู ให้ใช้กิจกรรมศิลปะรูปแบบต่างๆ: ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน กิจกรรมที่เป็นอิสระและสนุกสนานของเด็ก ๆ เพื่อฝึกฝนเทคนิคการสร้างภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ในการวางแผนบทเรียนเกี่ยวกับกิจกรรมการมองเห็น สังเกตระบบและความต่อเนื่องของการใช้เทคนิคการมองเห็นที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมโดยคำนึงถึงอายุและความสามารถส่วนบุคคลของเด็ก พัฒนาระดับและทักษะทางวิชาชีพของคุณผ่านการทำความคุ้นเคยและการเรียนรู้วิธีและเทคนิคใหม่ๆ ที่แปลกใหม่ของภาพ

ให้เด็กๆ วาด สร้างสรรค์ จินตนาการ! ไม่ใช่ทุกคนที่จะกลายเป็นศิลปิน แต่การวาดภาพจะทำให้พวกเขามีความสุข พวกเขาจะได้เรียนรู้ความสุขจากการสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะเห็นความงามในสิ่งปกติ ปล่อยให้พวกเขาเติบโตไปพร้อมกับจิตวิญญาณของศิลปิน!

จัดทำโดยนักการศึกษาของหมวดหมู่คุณสมบัติ I Nikulchenkova Galina Viktorovna ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!

ฉันวาดอย่างไรและอย่างไร จิตรกรรม. บทเรียนการวาดภาพ บทเรียนการวาดภาพ เรียนวาดรูป. ภาพวาดทราย เราวาดดอกไม้ ฉันวาดภาพโลก วาดภาพบนแท็บเล็ต การวาดภาพในโรงเรียนอนุบาล การวาดภาพและการสร้างแบบจำลอง การวาดรูปคน. วิธีการวาดรูปคนด้วยดินสอ คุณเป็นคนแบบไหน กฎหมายการวาด เราวาดด้วยนิ้วของเรา วาดเส้น. เครื่องมือวาดภาพ

เด็กทุกคนชอบวาดรูป บทบาทของศิลปะในชีวิตมนุษย์ บทเรียนการวาดภาพในกลุ่มจูเนียร์ 1 กลุ่ม การพรรณนาร่างมนุษย์ในประวัติศาสตร์ศิลปะ วาดถุงมือ การวาดภาพและวรรณคดี เรียนรู้ที่จะวาดในขณะที่เล่น เราปั้นและวาด เราวาดบุคคลที่เคลื่อนไหว วาดภาพด้วยแสง เรียนรู้การวาดใบหน้า เราวาดด้วยมีดจานสี เราวาดด้วยจังหวะ

การวาดภาพนกแบบค่อยเป็นค่อยไป การนำเสนอบทเรียน “การวาดภาพจากธรรมชาติ "การเขียนตามคำบอกกราฟิก" (วาดโดยเซลล์) เทคนิคการวาดภาพกับเด็ก วาดกิ่งก้านของโรวัน เรียนรู้การวาดนก เราทาสีโดยไม่ต้องใช้แปรง "บุคคลโดยธรรมชาติเป็นศิลปิน การวาดภาพนั้นยอดเยี่ยม เราวาดคำตอบของปริศนาพื้นบ้าน

ร่างมนุษย์ในประวัติศาสตร์ศิลปะ การพรรณนาร่างมนุษย์ในประวัติศาสตร์ศิลปะ การวาดนักบัลเล่ต์ทีละขั้นตอน มาสเตอร์ - คลาส: "ภาพวาดที่น่าสนใจ" เราวาดดวงตาของผู้หญิง การวาดภาพเงา การพรรณนาร่างมนุษย์ในประวัติศาสตร์ศิลปะ แสดงความคิดเห็นภาพวาดในโรงเรียนอนุบาล โปรแกรม "วาดด้วยนิ้ว"

สิ่งที่คุณต้องรู้ในการวาดอย่างเชี่ยวชาญ ภาพวาดสีน้ำและภาพวาดโดย Lermontov ทักษะผู้ชม ความสำคัญสำหรับคนทันสมัย การวาดร่างที่เป็นของแข็ง ใครเป็นคนวาดหนังสือของคุณ “ทำไมและทำไมเด็กถึงวาดภาพ ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิ - การวาดภาพจากธรรมชาติของดอกไม้ การวาดแบบอักษร "ริบบิ้น" ในเซลล์