การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของการเพาะเลี้ยงทางกายภาพ การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับการกีฬาและกิจกรรมเอ็กซ์ตรีม
โปรแกรมสอบเข้า
คำสั่ง 034300.68 พลศึกษา
หลักสูตรปริญญาโท "การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพทางกายภาพ
วัฒนธรรมและกีฬา"
หมายเหตุอธิบาย
โปรแกรมจะขึ้นอยู่กับการศึกษาของรัฐ
มาตรฐานการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี ทิศทาง 034300.62 พลศึกษา
ผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี อนุปริญญาเฉพาะทาง หรือปริญญาโทตามการคัดเลือกผู้เข้าแข่งขัน ซึ่งผ่านการสอบคัดเลือกและผ่านการคัดเลือกเข้าแข่งขันแล้ว จะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรฝึกอบรมปริญญาโท เงื่อนไขหลักในการคัดเลือกคือความลึกและความสมบูรณ์ของความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและวิธีการของการเพาะเลี้ยงทางกายภาพบนพื้นฐานทางการแพทย์และชีวภาพของสถานะทางกายภาพและการทำงานของร่างกายมนุษย์ตลอดจนระดับของการมุ่งเน้นของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษา ปัญหาการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
ข้อกำหนดในการสอบเข้า รูปแบบของการสอบเข้าเป็นแบบปากเปล่า
ในการสอบเข้าผู้สมัครจะต้องแสดงให้เห็นก่อนอื่นความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีและวิธีการของวัฒนธรรมทางกายภาพและพื้นฐานทางการแพทย์และชีววิทยาของสถานะทางกายภาพและการทำงานของร่างกายมนุษย์ ตั๋วประกอบด้วย 2 คำถาม:
1. รากฐานทางการแพทย์และชีวภาพของสถานะทางกายภาพและการทำงานของร่างกายมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
หัวข้อที่ 1 การพัฒนาทางกายภาพและสถานะการทำงานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
แนวคิดเรื่องการพัฒนาทางกายภาพ อิทธิพลของการกีฬาอย่างเป็นระบบและพลศึกษาต่อการพัฒนาทางร่างกายและสภาพการทำงานของนักกีฬา วิธีการวิจัยและประเมินพัฒนาการทางกายภาพและสภาวะการทำงาน คุณสมบัติของการพัฒนาทางร่างกายและร่างกายของนักกีฬาที่เกี่ยวข้องกับกีฬาประเภทต่างๆ
อิทธิพลของพลศึกษาและการกีฬาอย่างเป็นระบบต่อสถานะทางสัณฐานวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบทางเดินหายใจสถานะของระบบทางเดินอาหารและระบบกล้ามเนื้อและกระดูก
วิธีการศึกษาระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบหายใจ ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก
สถานะการทำงานของระบบประสาทและระบบประสาทและกล้ามเนื้อของผู้ที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษาและการกีฬา
คุณสมบัติของสถานะการทำงานของการหายใจภายนอกในนักกีฬา
วิธีการศึกษาการหายใจภายนอก
หัวข้อที่ 2 วิธีการประเมินการพัฒนาทางกายภาพและสถานะการทำงานของผู้ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
ระเบียบวิธีในการดำเนินการและวิธีการประเมินผลลัพธ์ของการทดสอบการทำงานอย่างง่ายด้วยการออกกำลังกาย วิธีการศึกษาสมรรถภาพทางกายทั่วไป
การตรวจร่างกายและมานุษยวิทยา วิธีดัชนี วิธีเซนไทล์ วิธีมาตรฐาน และโปรไฟล์สัดส่วนร่างกาย การประเมินสถานะการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทอัตโนมัติของระบบทางเดินหายใจและระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบกล้ามเนื้อและกระดูก
เหตุผลในการพัฒนาสภาวะทางพยาธิวิทยาในระหว่างการพลศึกษาและการกีฬาอย่างไม่มีเหตุผล การออกแรงทางกายภาพมากเกินไปเฉียบพลันและเรื้อรัง: รูปแบบทางคลินิก, สัญญาณ, มาตรการป้องกัน
กล้ามเนื้อหัวใจเสื่อม กลไกการพัฒนา การวินิจฉัย โหมดการเคลื่อนไหว มาตรการป้องกัน การทาบทาม กลไกการพัฒนา สัญญาณ มาตรการป้องกัน
หัวข้อที่ 3 การฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายและการกำกับดูแลทางการแพทย์ของผู้ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
หลักการทั่วไปของการใช้วิธีการควบคุมกระบวนการฟื้นฟูในกีฬา วิธีการทางการแพทย์และชีวภาพในการฟื้นฟูและเพิ่มประสิทธิภาพการกีฬา
แนวคิด โครงสร้างสุขภาพส่วนบุคคล คุณลักษณะขององค์ประกอบ
พื้นฐานของการวินิจฉัยสุขภาพส่วนบุคคลอย่างครอบคลุม
แนวทางด้านสุขภาพเพื่อการพัฒนาความสามารถทางกายภาพ พื้นฐานของการฝึกอบรมด้านสุขภาพ: งาน, วิธีการ, วิธีการ, ข้อห้าม, การให้ยาในปริมาณมาก การควบคุมทางการแพทย์และการสอนในกระบวนการพลศึกษาและการฝึกด้านสุขภาพ ประเภท งาน เนื้อหา โดยคำนึงถึงลักษณะอายุ คุณสมบัติของโภชนาการระหว่างพลศึกษาและการกีฬา
2. การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพในการพลศึกษาและการกีฬา
หัวข้อที่ 1 การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับการพลศึกษาและการกีฬา:
วัตถุประสงค์วัตถุประสงค์และการจัดระเบียบการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับการพลศึกษาและการกีฬา:
การสังเกตทางการแพทย์และการสอนของนักกีฬาระหว่างการฝึกซ้อม: วัตถุประสงค์และเนื้อหา รูปแบบและการจัดระเบียบของการสังเกตทางการแพทย์และการสอนในกีฬาประเภทต่างๆ
หัวข้อที่ 2 คุณสมบัติของการควบคุมทางการแพทย์ของการแข่งขันกีฬา
หลักการจัดตั้งกลุ่มแพทย์เพื่อการพลศึกษา คุณสมบัติของการดูแลทางการแพทย์ของเด็ก วัยรุ่น เด็กชายและเด็กหญิงที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษาและการกีฬา
การสนับสนุนทางการแพทย์สำหรับการแข่งขันกีฬา: วัตถุประสงค์ ขั้นตอนหลัก และเนื้อหา องค์กรควบคุมการต่อต้านการใช้สารต้องห้ามในกีฬา
กลุ่มยาสลบ. การลงโทษนักกีฬาที่ถูกจับได้โดยใช้สารต้องห้าม
ลักษณะทั่วไปของการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา สาเหตุภายนอกและภายในของการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา สัญญาณของการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬาที่พบบ่อยที่สุด การปฐมพยาบาล มาตรการป้องกัน
การออกกำลังกายเป็นวิธีหนึ่งของพลศึกษาการจำแนกประเภท วิธีการพลศึกษาและการฝึกกีฬา:
วัตถุประสงค์ การจำแนกประเภท ลักษณะ
หัวข้อที่ 3 ลักษณะทางการแพทย์และชีววิทยาของร่างกายมนุษย์ในการพลศึกษาและการเล่นกีฬา
รูปแบบและคุณสมบัติของการพัฒนาสิ่งมีชีวิตที่กำลังเติบโต การแบ่งช่วงอายุ ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนและวิกฤติ การพิจารณาระหว่างพลศึกษาและการกีฬา
หลักการพื้นฐานของพลศึกษาและการฝึกกีฬา:
ลักษณะเฉพาะ, รูปแบบที่เป็นรากฐาน (หลักการของความจำเพาะ, การเพิ่มขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปของภาระ, การทำซ้ำ, ความเป็นระบบ, ความเป็นเอกเทศ, วัฏจักร)
การควบคุมตนเอง ตัวชี้วัดพื้นฐานของการควบคุมตนเอง วิธีการลงทะเบียนและการวิเคราะห์ ความสามัคคีของการสอน การแพทย์ และการควบคุมตนเองในกระบวนการออกกำลังกาย
การควบคุมสุขภาพและสมรรถภาพทางกายของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการออกกำลังกายในช่วงระยะเวลาของการพัฒนาแบบก้าวหน้า การพัฒนาที่สัมพันธ์กันอย่างมั่นคง และในช่วงระยะเวลาของการพัฒนาล่าช้า
เทคโนโลยีเพื่อติดตามภาวะสุขภาพของนักกีฬาในช่วงวัยสูงอายุ
ลักษณะของหลักการวางแผนที่เป็นจุดเริ่มต้นและพื้นฐานวัตถุประสงค์ในการให้เหตุผลและการตัดสินใจ ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดชั้นเรียนออกกำลังกายในรูปแบบต่างๆ
กระบวนการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ โดยคำนึงถึงเงื่อนไขในกระบวนการออกกำลังกาย (ระดับความพร้อมของผู้ที่เกี่ยวข้อง สภาวะสุขภาพ เพศ อายุ การขนส่ง ภูมิอากาศและที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ ฯลฯ )
1. Ganeev A.D. พื้นฐานของการสอนราชทัณฑ์ - ม.: 2. Wasserman L.I. และอื่นๆ การวินิจฉัยทางจิตวิทยาของดัชนีวิถีชีวิต คู่มือสำหรับแพทย์และนักจิตวิทยา - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2542 -21 น.
3..คาร์วาซาร์ ดีบี. จิตวิทยาการแพทย์ - ล.: แพทยศาสตร์, 2525.
4. ทฤษฎีและการจัดระเบียบวัฒนธรรมกายภาพปรับตัว: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันอาชีวศึกษาชั้นสูงและมัธยมศึกษาที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาสาขาวิชาเฉพาะทาง 022500 “วัฒนธรรมกายภาพสำหรับผู้ที่มีปัญหาสุขภาพ (วัฒนธรรมกายภาพปรับตัว)” และ 0323 “วัฒนธรรมกายภาพปรับตัว” / ใต้ เอ็ด ศาสตราจารย์ เอสพี เอฟเซวา. - อ.: กีฬาโซเวียต, 2545 - 448 หน้า
5. วิธีวัฒนธรรมกายภาพปรับตัวแบบส่วนตัว: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษาที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาเฉพาะทาง 022500 “วัฒนธรรมกายภาพสำหรับผู้ที่มีปัญหาสุขภาพ (วัฒนธรรมกายภาพปรับตัว)” / อยู่ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไป แอล.วี. แชปโควา. - M: กีฬาโซเวียต, 2546 - 464, ป่วย
6. ทฤษฎีและการจัดระเบียบวัฒนธรรมกายภาพปรับตัว: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันอาชีวศึกษาระดับอุดมศึกษาและมัธยมศึกษาที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษาเฉพาะทาง “วัฒนธรรมกายภาพสำหรับผู้ที่มีปัญหาสุขภาพ (วัฒนธรรมกายภาพปรับตัว)” / อยู่ภายใต้กองบรรณาธิการทั่วไป เอสพี เอฟเซวา. - ม:
กีฬาโซเวียต พ.ศ. 2545 - 464 หน้า
7. เบลายา เอ็น.เอ. คู่มือการนวดบำบัด. - อ.: แพทยศาสตร์, 2526.
8. วัฒนธรรมกายภาพบำบัด: สารบบ. เอ็ด วีแอล เอปิฟาโนวา ม.:การแพทย์, 2531,2544.
9. วัฒนธรรมกายภาพบำบัด: หนังสือเรียนของสถาบันวัฒนธรรมกายภาพ เอ็ด S.N.Popova - M.: พลศึกษาและการกีฬา, 2531.
10. พลศึกษาบำบัด: หนังสือเรียน. เอ็ด เอส.เอ็น.โปโปวา. อ.: สถาบันการศึกษา, 2547.
11. หนังสือเรียนของอาจารย์ผู้สอนเรื่องวัฒนธรรมกายภาพบำบัดสำหรับสถาบันกายภาพบำบัด เอ็ด วี.พี. ปราโวซูโดวา. - อ.: วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา, 2523.
12. การฟื้นฟูสมรรถภาพทางกายของเด็กที่มีความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก - อ.: กีฬาโซเวียต, 2543.
13. การฟื้นฟูสมรรถภาพทางกาย: หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันการศึกษาและสถาบันวัฒนธรรมทางกายภาพ เอ็ด เอส.เอ็น.โปโปวา. - Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์, 14. V.I. ดูบรอฟสกี้ เวชศาสตร์การกีฬา. 15. วี.เอ. เอปิฟานอฟ. เวชศาสตร์การกีฬา. 16. เอส.เอฟ. เคอร์ดีบายโล และคณะ การควบคุมทางการแพทย์ใน AFK 17. อ.วี. สโมเลนสกี้. การบรรยายระยะสั้นเกี่ยวกับเวชศาสตร์การกีฬา 18. วี.เอ. เอปิฟานอฟ. การบำบัดด้วยการออกกำลังกายและเวชศาสตร์การกีฬา 19. Popov E.N., Valeev N.M. พยาธิวิทยาส่วนตัว
20. ซูมารอฟ อ.วี. โรคภายใน.
21. อิซาเอวา แอล.เอ. โรคในวัยเด็ก
22. มาโกลคิน วี.ไอ. โรคภายใน.
เกณฑ์การประเมินการสอบเข้าสำหรับ ... เกณฑ์การประเมินคำตอบปากเปล่าของคำถามในบัตรสอบ: ความถูกต้อง คำตอบครบถ้วน มีรายละเอียด สอดคล้องกับตรรกะของโปรแกรมการสอบ บ่งบอกถึง 2 การรับรู้ ความยืดหยุ่น ความเป็นอิสระ ความลึกและความกว้างของช่วงแหล่งข้อมูล คำตอบให้ลิงก์ไปยังผู้เขียนแนวคิดและแนวคิดพิเศษการออกเสียงที่ถูกต้อง
ผลงานที่คล้ายกัน:
“YELABUGA STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY คณะชีววิทยา ภาควิชาชีววิทยาและวิธีการสอนชีววิทยา EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL COMPLEX THEORY OF EVOLUTION สำหรับสาขาวิชาเฉพาะ: 050102.65 – ชีววิทยา Elabuga 2010 2 UDC 575.8 BBK 28.08 L 47 จัดพิมพ์โดยการตัดสินใจของบรรณาธิการ tion-Publishing Council of ผู้ตรวจสอบมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเยเรวาน: Ph.D. , รองศาสตราจารย์, ภาควิชาสัตววิทยาไม่มีกระดูกสันหลัง, คณะชีววิทยาและวิทยาศาสตร์ดิน, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐคาซาน ในและ Ulyanova-Lenin Zeleev Ravil Mufazalovich Leontiev V.V. ล47…”
“มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคณะอักษรศาสตร์ XLIII การประชุมทางปรัชญานานาชาติ 11-16 มีนาคม 2557 โปรแกรมเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2014 รายการตัวย่อที่ยอมรับในโปรแกรม asp. - ผู้สมัครระดับปริญญาโทสาขาจิตวิทยา n. - ผู้สมัครสาขาวิชาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา ผศ. - ผู้ช่วยผู้สมัครสาขาวิชาวิทยาศาสตร์เทคนิค - ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค n. กับ. - นักวิจัยระดับปริญญาเอก n. - ผู้สมัครสาขาวิชาปรัชญาศาสตร์ กับ. - หัวหน้านักวิจัย ดร. n. - ผู้สมัครสาขาเศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตร์ d.b. n. - หมอ..."
"กระทรวงการศึกษาของรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งรัฐ Maikop ได้รับการอนุมัติรองอธิการบดีฝ่ายวิทยาศาสตร์ Ovsyannikova J K /2 /s"g/t/sz s* 20/^^ โปรแกรมสอบผู้สมัครใน ความพิเศษของหลักสูตรการศึกษาหลักการศึกษาวิชาชีพระดับสูงกว่าปริญญาตรี การฝึกอบรมนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี (OOP PPO) สาขานักวิทยาศาสตร์เฉพาะทาง 02/03/51 นิเวศวิทยา MAIKOP โครงการนี้ได้รับการอนุมัติแล้ว...”
“สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนมัธยมลำดับที่ 26 (พ.ศ. 2529) ได้รับการอนุมัติแล้ว ตกลงกัน ผู้อำนวยการของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐ มัธยมศึกษา ลำดับที่ 2086 ปริญญาเอก ประธานสภาระเบียบวิธีในการประชุมภูมิภาคมอสโก E.V. Orlova _ O.V. Devyatkina โปรโตคอลหมายเลข ลงวันที่ 2556 2556 2013 ประธานภูมิภาคมอสโก_ หมายเลขคำสั่งซื้อ นาทีที่ ชื่อเต็ม _ จาก _ 2013 โปรแกรมงานทางชีววิทยา เกรด 11 (ระดับพื้นฐาน) เรียบเรียงโดย: Frykin Anton Dmitrievich Moscow, 2013-2014 ปีการศึกษา คำอธิบายหมายเหตุ I. สถานะ…”
“หน่วยงานการศึกษาของรัฐบาลกลาง GOVPO ALTAI STATE UNIVERSITY ภาควิชาภูมิศาสตร์กายภาพและระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์_ (ชื่อภาควิชา) ชื่อเต็ม ผู้เขียน Kharlamova Natalya Fedorovna รองศาสตราจารย์ การศึกษาและระเบียบวิธีที่ซับซ้อนสำหรับวินัย นิเวศวิทยาภูมิอากาศ ทิศทาง 020400.68 ภูมิศาสตร์ พิจารณาและอนุมัติในการประชุมภาควิชาเมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2550 Barnaul 2550 1 หลักสูตรต้นแบบของวินัย ความซับซ้อนทางการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับภูมิอากาศวิทยานิเวศวิทยาได้รับการรวบรวม .. ”
“องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรทิศทางการฝึกอบรม 031600 การโฆษณาและการประชาสัมพันธ์ คุณวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (องศา) _ปริญญาตรี_ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2012 1 BBK 65.290-2 R 36 การโฆษณาและการประชาสัมพันธ์ในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: โปรแกรมงาน / ผู้เขียน- คอมพ์ มม. คอซโลวา โอ.เค. คาร์ปูคินา – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: IVESEP,…”
“ โครงการ Living Volga ฟอรัมวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรมนานาชาติครั้งที่ 15 โครงการสัมมนาแม่น้ำใหญ่ การพัฒนาที่ยั่งยืนของลุ่มน้ำโวลก้า: การมีส่วนร่วมของ BIOSPHERE สงวนไว้เพื่อการดำเนินการตามคำแนะนำของการประชุมสุดยอดโลก RIO + 20 16-17 พฤษภาคม 2556 สนับสนุนอวัยวะ Nizhny Novgorod โดย: สำนักงานยูเนสโก มอสโก ภายใต้กรอบของโครงการ UNESCO/Coca-Cola HBC Eurasia Living Volga, คณะกรรมการรัสเซียสำหรับโครงการมนุษย์และชีวมณฑลของ UNESCO (MAB), แผนก UNESCO ของ NNGASU, กรมระหว่างประเทศและระหว่างมหาวิทยาลัย…”
“ บทบัญญัติทั่วไป โปรแกรมของการสอบผู้สมัครในสาขาพิเศษ 06.02.02 - จุลชีววิทยาทางสัตวแพทย์, ไวรัสวิทยา, ระบาดวิทยา, วิทยาวิทยา, วิทยาเชื้อราที่มีพิษจากเชื้อราและภูมิคุ้มกันวิทยาได้รับการรวบรวมตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักของการศึกษาวิชาชีพระดับสูงกว่าปริญญาตรี ( การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี) ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียเมื่อวันที่ 16 มีนาคม 2554 ฉบับที่ 1365 โดยอิงตามหนังสือเดินทางและโปรแกรมผู้สมัครขั้นต่ำ ... "
“ สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของการศึกษาวิชาชีพระดับสูง มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐ Stavropol กระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐเซนต์แห่งกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซีย กรมชีววิทยา ได้รับการอนุมัติโดยรอง - อธิการบดีฝ่ายวิชาการ ศาสตราจารย์ เอ.บี. -
« การวิจัยทางภูมิศาสตร์สังคมภูมิศาสตร์รัสเซียของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในภูมิภาคเอเชียโครงการการประชุมเยาวชนที่มีส่วนร่วมระดับนานาชาติ Barnaul 20-24 พฤศจิกายน 2555 การประชุมเยาวชนที่มีส่วนร่วมระดับนานาชาติการวิจัยทางภูมิศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ในภูมิภาคเอเชียจัดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของ เฉลิมฉลองครบรอบ 75 ปีดินแดนอัลไต…”
“ กระทรวงเกษตรของสหพันธรัฐรัสเซีย ULYANOVSK สถาบันการศึกษาด้านการเกษตรของรัฐ ULYANOVSK คณะสัตวแพทยศาสตร์ภาควิชาจุลชีววิทยา, ไวรัสวิทยา, ระบาดวิทยาและความเชี่ยวชาญด้านสุขาภิบาลสัตวแพทย์ ได้รับการอนุมัติรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ, รองศาสตราจารย์คณบดีคณะ, ศาสตราจารย์ M.V. . โพสต์โนวา เอส.เอ็น. Zolotukhin 15 กันยายน 2552 15 กันยายน 2552 โครงการทำงานเกี่ยวกับวิวัฒนาการทางวินัยของจุลินทรีย์สำหรับนักศึกษาคณะสัตวแพทยศาสตร์เฉพาะทาง..."
“หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมทำหน้าที่หลักสองประการ: ข้อมูลและระเบียบวิธี และการจัดองค์กรและการวางแผน หลักสูตรชีววิทยาสัตว์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ยังคงเป็นการศึกษาอย่างเป็นระบบในสาขาวิชาชีววิทยาและเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาทางชีววิทยา หลักสูตรนี้สร้างขึ้นจากแนวคิดเรื่องสิ่งมีชีวิตเป็นศูนย์กลางและความหลากหลายทางชีวภาพในการเปิดเผยธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต โปรแกรมนี้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานรัฐของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน รายละเอียดโปรแกรมและเผยเนื้อหา…”
“ P ได้รับการอนุมัติโดยรองอธิการบดีฝ่ายงานวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพระดับสูง มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐ Saratov ตั้งชื่อตาม ในและ Razumovsky กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย Yu.V. Chernenkov 20 โปรแกรมฝึกหัดการสอน (P.A 01) ชีววิทยาของเซลล์, มิญชวิทยา, ชื่อของวิทยาเซลล์วิทยาตามหลักสูตรการฝึกอบรมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาผู้รวบรวมของโปรแกรม N.V. Polukonova, Doctor of Biological Sciences, Professor Signature I.O.F., ระดับการศึกษา, ตำแหน่ง โปรแกรมนี้ได้รับการอนุมัติในการประชุมด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของภาควิชารายงานการประชุมครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 14/10/2554 หัวหน้าภาควิชาทั่วไป...”
“ สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐสำหรับวังการศึกษาเพิ่มเติมของเด็กแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก (เยาวชน) ของเขตมอสโกของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ฉันได้รับการอนุมัติผู้อำนวยการสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐของวังการศึกษาเด็กของเด็ก (เยาวชน) ความคิดสร้างสรรค์ของเขต Moskovsky แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ปีเตอร์สเบิร์ก เวอร์กิโซวา อี.วี. รายงานการประชุมสภาการสอนครั้งที่ 3 ลงวันที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2556 หลักสูตร โปรแกรมการศึกษา LIVING LABORATORY เป้าหมาย: การพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติที่ยึดตามคุณค่าต่อธรรมชาติ เพิ่มพูนความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ…”
“ ฉันอนุมัติรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการของสถาบันการศึกษาของรัฐด้านการศึกษาวิชาชีพขั้นสูงของ NizhSMA Roszdrav ศาสตราจารย์ G.A. Bulanov _ 2549/2550 โปรแกรมการทำงานทางชีววิทยา.. /ชื่อสาขาพิเศษ/ สำหรับสาขาพิเศษ 060101, 060103, 060104. /หมายเลขและชื่อสาขาเฉพาะทาง/ คณะ: การรักษาโรค กุมารเวชศาสตร์ การแพทย์และการป้องกัน (แผนกรายวัน) ภาควิชาชีววิทยา. หลักสูตรชีววิทยา I- ภาคการศึกษาที่ 1, 2 การบรรยาย: ครั้งละ 56 ชั่วโมงในคณะแพทย์ กุมารเวชศาสตร์ การแพทย์และการป้องกัน ชั้นเรียนห้องปฏิบัติการ: 93 ชั่วโมง…”
"กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียมหาวิทยาลัยสหพันธ์บอลติกตั้งชื่อตามโปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของอิมมานูเอลคานท์ของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงทิศทางการฝึกอบรม 022000 ประวัตินิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม วุฒิการศึกษาทางธรณีวิทยาวิทยา (ปริญญา) ปริญญาตรีสาขากาลีนินกราด 2555 สารบัญ 1. บทบัญญัติทั่วไป 1.1. หลักสูตรการศึกษาหลักในทิศทาง 022000 นิเวศวิทยาและการจัดการสิ่งแวดล้อม (ประวัติธรณีวิทยา) หลักสูตรการศึกษาหลัก (EOP)...”
“ องค์กรอิสระที่ไม่แสวงหาผลกำไรของการศึกษาระดับมืออาชีพระดับสูงของสหภาพกลางของสหพันธรัฐรัสเซียมหาวิทยาลัยความร่วมมือรัสเซียได้รับการอนุมัติโดยรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ _V.Yu. -
“ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง Kemerovo State University สถาบัน Novokuznetsk (สาขา) คณะเทคโนโลยีสารสนเทศภาควิชานิเวศวิทยาและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับการอนุมัติโดยคณบดี FIT Kaledin V.O. 14 มีนาคม 2556 โปรแกรมงานสาขาวิชาวิชาการ SD.F.05 ธรณีธรณีวิทยาสำหรับเฉพาะทาง 020804.65 ความเชี่ยวชาญธรณีวิทยา 013602 ธรณีวิทยาภูมิภาค...”
“มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเบลารุสได้รับการอนุมัติจากรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ A.L. Tolstik 2013 ทะเบียนเลขที่ UD-/r. พันธุกรรมที่ไม่ใช่โครโมโซม หลักสูตรของสถาบันอุดมศึกษาสาขาวิชาวิชาการเฉพาะทาง 1-31 01 01 สาขาวิชาชีววิทยา 1-31 01 01-01 07 และ 1-31 01 01-02 07 พันธุศาสตร์ คณะชีววิทยา (ชื่อคณะ) ภาควิชาพันธุศาสตร์ (ชื่อภาควิชา) หลักสูตร ภาคการศึกษา การบรรยาย 26 การสอบ (จำนวนชั่วโมง) (ภาคการศึกษา) ภาคปฏิบัติ...”
“ สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับสูง มหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐโวลโกกราด กระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซีย ได้รับการอนุมัติโดยรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการศาสตราจารย์ _ V.B. Mandrikov 201_ WORK PROGRAM OF THE DISCIPLINE GENERAL BIOLOGY สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษ: 050100 การศึกษาเชิงครุศาสตร์ (ประวัติชีววิทยา) คุณวุฒิการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ปริญญา): ปริญญาตรี คณะ: สังคมสงเคราะห์และจิตวิทยาคลินิก ภาควิชา:..."
เมื่อเตรียมตัวสำหรับการแข่งขัน สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือต้องดูแลสุขภาพของนักกีฬา การนำนักกีฬาเข้าแข่งขันด้วยความสามารถทางกายภาพสูงสุดนั้นไม่เพียงเป็นหน้าที่ของเจ้าหน้าที่ฝึกสอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแพทย์เวชศาสตร์การกีฬาด้วย
การสนับสนุนทางการแพทย์และชีววิทยาของนักกีฬาในการเตรียมการแข่งขันรวมถึงการตรวจนักกีฬาตามโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษของการตรวจ IVF แบบแบ่งเป็นระยะและแบบต่อเนื่อง (TO) การทดสอบจะดำเนินการตามกำหนดเวลาที่ตกลงกับเจ้าหน้าที่ฝึกสอน
ข้อสรุปจากผลการตรวจทางการแพทย์และทางชีววิทยาช่วยให้เจ้าหน้าที่ฝึกสอนสามารถ:
- รับข้อเสนอแนะในการปรับโปรแกรมการฝึกอบรม
- รับคำแนะนำในการเลือกเภสัชวิทยาการกีฬา (สูตรเฉพาะสำหรับนักกีฬาแต่ละคนที่มีความสามารถในการบรรลุผลการฝึกสูงสุดโดยไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพ)
- ปรับสมดุลโหลดประเภทต่างๆ ภายในรอบการฝึก
- ใช้แนวทางที่แตกต่างในการฝึกนักกีฬา
IVF AND TO ทำบ่อยแค่ไหน?
ความถี่ของการทำเด็กหลอดแก้วจะถูกกำหนดร่วมกับเจ้าหน้าที่ฝึกสอน โดยขึ้นอยู่กับขั้นตอนการเตรียมตัวของนักกีฬาและปฏิทินการแข่งขัน โปรแกรมการบำรุงรักษาและความถี่ของการดำเนินการจะถูกกำหนดหลังจากได้รับผลการประเมินการฝึกอบรมร่วมกับเจ้าหน้าที่ฝึกสอน โดยพิจารณาจากไมโครไซเคิลและแมโครไซเคิลของการฝึกของนักกีฬา
การสอบที่ครอบคลุมเป็นฉาก
การทำเด็กหลอดแก้วจะดำเนินการในช่วงเริ่มต้นของรอบการเตรียมการสำหรับการแข่งขันที่ศูนย์เวชศาสตร์การกีฬา NACFF รวมถึง:
- การปรึกษาหารือกับแพทย์เวชศาสตร์การกีฬา
- การวินิจฉัยการทำงาน: การทดสอบความเครียดหรือการทดสอบกีฬาเฉพาะทาง
- ทำการทดสอบในห้องปฏิบัติการที่หลากหลาย
- ปรึกษากับนักจิตวิทยา
ในระหว่างการตรวจ นักกีฬาจะมีผู้จัดการเวชศาสตร์การกีฬาคอยดูแล ซึ่งทำให้การทำเด็กหลอดแก้วที่คลินิก NACFF สะดวกสบายและเป็นระเบียบ
ผลลัพธ์ของการสอบที่ครอบคลุมทีละขั้นตอน:
- การประเมินปริมาณสำรองของระบบหัวใจและหลอดเลือด ระบบอัตโนมัติ ระบบทางเดินหายใจ และระบบอื่นๆ
- การระบุเกณฑ์ของการเผาผลาญแบบไม่ใช้ออกซิเจนและโซนความเข้มของชีพจร
- การกำหนดพลังสูงสุดที่นักกีฬาสามารถพัฒนาได้
- การกำหนดจลนศาสตร์และไดนามิกส์ของข้อต่อในการแข่งขัน
- การกำหนดความแข็งแรงของกล้ามเนื้อสัมบูรณ์และความแข็งแรงของกล้ามเนื้อที่ระเบิดได้ในขณะนี้
- การประเมินกระบวนการกู้คืน
- การวิเคราะห์ความพร้อมทางร่างกายและการทำงานของนักกีฬา
- การระบุการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาปรากฏการณ์ของการทาบทาม การแก้ไขการออกกำลังกายและระยะพักฟื้นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการฝึกอบรม
- การเลือกความเร็ว จังหวะ น้ำหนักของน้ำหนักในการฝึกซ้อมพิเศษและทั่วไปเพื่อปรับปรุงผลกีฬาในด้านความแข็งแกร่งและความแข็งแกร่งของความเร็ว
- ข้อเสนอแนะในการปรับโปรแกรมการฝึกอบรม
- คำแนะนำในการเลือกเภสัชวิทยาการกีฬาและผลิตภัณฑ์โภชนาการการกีฬา
การสอบในปัจจุบัน
การทดสอบปัจจุบันดำเนินการที่สถานที่ฝึกอบรมโดยผู้เชี่ยวชาญของ NACFF (แพทย์กีฬา พยาบาล) ตามกฎแล้ว จะมีการตรวจสอบอย่างต่อเนื่องอย่างน้อยสองครั้ง: 1) ผ่านมาโครไซเคิล (20-22 วัน) หลังจากการตรวจสอบที่ครอบคลุมทีละขั้นตอน 2) 10 วันก่อนวันแข่งขัน
องค์ประกอบของการสำรวจในปัจจุบัน:
- ดำเนินการทดสอบโหลด
- การวัดแลคเตตฮีโมโกลบิน
- เครื่องวัดการเต้นของหัวใจ;
- วัดความดันโลหิตและชีพจรก่อนและหลังออกกำลังกาย
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการสำรวจปัจจุบัน (TS):
- การติดตามการปฏิบัติงานของสภาวะสุขภาพและการเปลี่ยนแปลงของการปรับตัวของร่างกายต่อภาระการฝึก
- การประเมินพลวัตของผลการฝึกในไมโครและมาโครไซเคิล
ผลลัพธ์ของการสำรวจที่ครอบคลุมและต่อเนื่องเป็นขั้นตอน
จากผลของ IVF และ MT (การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพ) ข้อสรุปของแพทย์กีฬาจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดกระบวนการฝึกซ้อม โภชนาการการกีฬา และการใช้เภสัชวิทยาการกีฬา ข้อสรุปของแพทย์กีฬานั้นจัดทำขึ้นโดยพิจารณาจาก:
ผลการทดสอบในห้องปฏิบัติการ (การตรวจสอบแบบไดนามิกของตัวบ่งชี้การเผาผลาญทุกประเภท, เครื่องหมายของการฟื้นตัวแบบเฉียบพลันและเรื้อรัง);
การประเมินผลลัพธ์ของการทดสอบความเครียดจากการทำงานอย่างครอบคลุม (การตรวจจับขีด จำกัด ของการเผาผลาญแบบไม่ใช้ออกซิเจนและโซนความเข้มของชีพจร, การติดตามกระบวนการฟื้นตัว, การประเมินปริมาณสำรองของระบบหัวใจและหลอดเลือด, ระบบอัตโนมัติ, ระบบทางเดินหายใจและระบบอื่น ๆ , การวิเคราะห์ความพร้อมทางกายภาพและการทำงานของ นักกีฬา);
การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา (หัวหน้า - แพทย์ศาสตร์การแพทย์, ศาสตราจารย์ Chernozemov V.G. ) 1 วัตถุประสงค์ของหลักสูตรปริญญาโท 1. เตรียมนักศึกษาปริญญาโทสำหรับกิจกรรมอิสระที่ต้องมีการศึกษาในวงกว้างในสาขาและความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในเชิงลึก; 2. เพื่อแนะนำวิธีการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพตลอดจนเพิ่มระดับน้ำใจนักกีฬาของผู้ที่เกี่ยวข้อง 3. การก่อตัวของคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักศึกษาปริญญาโทความสามารถทางวัฒนธรรมและวิชาชีพทั่วไปในสาขาพลศึกษาตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการดำเนินการทางวิทยาศาสตร์การสอนการวิจัยพลศึกษาและการศึกษา กิจกรรมโดยคำนึงถึงความต้องการของภูมิภาคและประเพณีประจำชาติของชาวยุโรปเหนือ เด็กภาคเหนือ: สุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ
คุณสมบัติของโปรแกรม: 1. มุ่งเน้นไปที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมในสาขาการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการพลศึกษาและการกีฬาในสภาพของภูมิภาคอาร์กติก 2. การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของผู้ที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษาและมีปัญหาสุขภาพบางอย่าง 3. ความเป็นไปได้ของการฝึกงานในศูนย์ฟื้นฟูของเมือง Arkhangelsk
เงื่อนไขการรับเข้า: บุคคลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี อนุปริญญาเฉพาะทาง หรือปริญญาโทจากการคัดเลือกแบบแข่งขัน จะลงทะเบียนในโปรแกรมการฝึกอบรมระดับปริญญาโท ซึ่งผ่านการสอบเข้าและผ่านการคัดเลือกแบบแข่งขันได้สำเร็จ เงื่อนไขหลักในการคัดเลือกคือความลึกและครบถ้วนของความรู้ทางสรีรวิทยา เวชศาสตร์การกีฬา รวมถึงระดับการมุ่งเน้นของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาปัญหาการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของการฝึกอบรมและกระบวนการแข่งขัน
การปฏิบัติเป็นส่วนบังคับของปริญญาโท เป็นเซสชันการฝึกอบรมประเภทหนึ่งที่มุ่งเน้นการฝึกอบรมวิชาชีพและการปฏิบัติของนักเรียนโดยตรง การฝึกงานจะดำเนินการในองค์กรบุคคลที่สามหรือในแผนกและห้องปฏิบัติการของมหาวิทยาลัยที่มีบุคลากรที่จำเป็น ศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค
คำอธิบายประกอบ- บทความนี้กล่าวถึงการดูแลทางการแพทย์ที่มีแนวโน้มดีสำหรับนักกีฬาในระยะต่างๆ ของกิจกรรมกีฬา เน้นย้ำถึงความสำคัญของการใช้อุปกรณ์วินิจฉัยที่ทันสมัยในกิจกรรมกีฬา
คำสำคัญ:การสนับสนุนทางการแพทย์ เวชศาสตร์การกีฬา
ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา การดูแลรักษาทางการแพทย์ได้เพิ่มขึ้นสู่ระดับสูงและได้รับความสนใจเป็นพิเศษเนื่องจากแพทย์กีฬาได้เข้ามาเทียบเคียงกับโค้ช มันขึ้นอยู่กับพวกเขาว่านักกีฬาสามารถเข้าสู่กระบวนการฝึกอบรมและการแข่งขันได้อย่างไรและ ฟื้นฟูหลังการบาดเจ็บและการเจ็บป่วย
ปัจจุบัน การฝึกนักกีฬาที่มีคุณสมบัติสูงสามารถทำได้ด้วยแนวทางบูรณาการเท่านั้น องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของการฝึกอบรมแบบบูรณาการคือการจัดองค์กรที่เหมาะสมที่สุดในการสนับสนุนด้านวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี และชีววิทยาทางการแพทย์
กีฬาชั้นยอดได้กลายเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่เรียกร้องทางร่างกายและจิตใจมากที่สุด และเวชศาสตร์การกีฬาจะต้องรับประกันสุขภาพของนักกีฬาในระดับสูงสุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และการส่งเสริมประสิทธิภาพที่โดดเด่นในการเล่นกีฬา ตั้งแต่ปี 2009 สถาบันดูแลสุขภาพงบประมาณของรัฐบาลกลาง "ศูนย์วัฒนธรรมทางกายภาพทางการแพทย์และเวชศาสตร์การกีฬาของหน่วยงานการแพทย์และชีววิทยาของรัฐบาลกลาง" ได้ให้การสนับสนุนทางการแพทย์ ชีวภาพ และการดูแลสุขภาพแก่ทีมชาติรัสเซีย รวมถึงการดำเนินการเบื้องต้น เป็นระยะ และเชิงลึก การตรวจสุขภาพของนักกีฬา แพทย์ของทีมชาติรัสเซียทั้งหมดเป็นพนักงานของศูนย์ CMC FMBA แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
หนึ่งในรูปแบบหลักของการจัดระเบียบการสนับสนุนทางการแพทย์คือการตรวจสุขภาพเชิงลึก (IME) ซึ่งจัดให้มีการสังเกตเชิงรุก การตรวจจับความเบี่ยงเบนในสถานะสุขภาพและการป้องกันตั้งแต่เนิ่นๆ การเข้าฝึกอบรมและการแข่งขัน ควบคุมการวินิจฉัยการทำงาน สภาพและสมรรถนะในช่วงระยะเวลาการฝึกและยังให้ความช่วยเหลือในการบรรลุผลการกีฬาในระดับสูงอีกด้วย
นักกีฬาพาราลิมปิกให้ความสนใจเป็นพิเศษ FMBA แห่งรัสเซียได้เตรียมระบบการสนับสนุนทางการแพทย์แยกต่างหากสำหรับนักกีฬาพาราลิมปิกในช่วงค่ายฝึกซ้อมและการแข่งขันกีฬาสำคัญ ๆ ในกรณีของทีมโอลิมปิก ได้มีการเตรียมโมดูลการแพทย์เคลื่อนที่ซึ่งจะตั้งอยู่ใกล้กับศูนย์กีฬา
โมดูลการวินิจฉัยได้รับการออกแบบเพื่อกำหนดพารามิเตอร์ของสถานะการทำงานของนักกีฬาทั้งก่อนระหว่างและหลังการออกกำลังกาย ทำให้สามารถกำหนดประสิทธิภาพของนักกีฬา ระดับความเหนื่อยล้าและการฝึกซ้อมมากเกินไป และเพื่อแก้ไขกระบวนการฟื้นฟู [1]
โมดูลการรักษาและการฟื้นฟูสมรรถภาพได้รับการออกแบบมาเพื่อการฟื้นฟูอย่างรวดเร็วของนักกีฬาในระหว่างการฝึกซ้อมและช่วงการแข่งขัน โดยจะรวมอุปกรณ์ที่ใช้เทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรมไว้ที่นี่ [1]
ทิศทางที่น่าหวังอีกประการหนึ่งคือการใช้เทคโนโลยีใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีอุปกรณ์ที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ใช้ในระบบการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับนักกีฬา นี่คืออุปกรณ์สำหรับการให้คำปรึกษาภายนอกขั้นสูง (EECP) VAMED ซึ่งได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษสำหรับใช้ในเวชศาสตร์การกีฬา (เพิ่มความสามารถในการฟื้นตัวของกลุ่มกล้ามเนื้อหลัก เพิ่มสมาธิและประสิทธิภาพ ฯลฯ)
อุปกรณ์ทางเทคนิคที่ดีต้องมีทรัพยากรบุคคลเพียงพอ เป็นที่รู้กันว่าวิชาชีพแพทย์ต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง แพทย์ทุกคนได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับปัญหาปัจจุบันในการต่อต้านการใช้สารต้องห้ามในกีฬาชั้นนำ ในฐานะส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามโครงการให้ความรู้เรื่องการต่อต้านการใช้สารกระตุ้น
จุดสนใจหลักของงานของทีมแพทย์คือ: การป้องกันการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา (วิตามินเชิงซ้อน ยาสมุนไพร วิธีกายภาพบำบัด); การฟื้นฟูสภาพร่างกายและจิตใจในระหว่างกระบวนการฝึกอบรมและระหว่างการแข่งขัน (การนวด เมทริกซ์บำบัด) การรักษาอาการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา (การส่องไฟ, การรักษาด้วยอัลตราซาวนด์, การรักษาด้วย myoreflexotherapy)
น่าเสียดายที่บางครั้งเกิดปัญหาหลายประการในสถาบันทางการแพทย์: มีอุปกรณ์ที่ทันสมัย แต่ไม่มีผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติเพียงพอที่จะใช้งาน หรือมีผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติ แต่ไม่มีอุปกรณ์ทางเทคนิคที่ดี อัตราส่วนที่เหมาะสมของอุปกรณ์ทางเทคนิคและผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองจะช่วยให้เราสามารถยกระดับการสนับสนุนทางการแพทย์ของทีมกีฬาให้สูงขึ้นได้
ในช่วงกลางทศวรรษที่ 70 นักทฤษฎีการกีฬาจำนวนหนึ่งแสดงความเห็นว่าผลลัพธ์ของนักกีฬาจะหยุดพัฒนาในกีฬาประเภทต่างๆ เนื่องจากมีข้อ จำกัด ทางกายวิภาคและสรีรวิทยาในการแสดงความสามารถของมนุษย์ เชื่อกันว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะวิ่งเร็วกว่า 9.8 วินาที 100 เมตร แต่นักกีฬากรีฑายูเซน โบลต์วิ่งได้ในเวลา 9.5 วินาทีในการแข่งขันชิงแชมป์โลกปี 2009 ที่กรุงเบอร์ลิน วันนี้มีการพูดคุยหัวข้อนี้อีกครั้งและมีบทความปรากฏขึ้นที่บอกว่าหลังจากผ่านไประยะหนึ่งบันทึกก็จะสิ้นสุดลง แต่ในความเป็นจริงปัญหานี้ยังไม่ได้รับการศึกษาอย่างละเอียดจึงสันนิษฐานได้ว่าความสามารถของมนุษย์จะขยายตัวรวมถึงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และการกีฬาด้วย ในเรื่องนี้การบูรณาการวิธีการสนับสนุนทางการแพทย์เพิ่มเติมในท้ายที่สุดคือการรับประกันว่าจะบรรลุผลลัพธ์ที่สูงในการเล่นกีฬา
วรรณกรรม:
1. นิคฟ. Tomsk.m/optimization/ medico-biologicheskoe - soprovozhdenie-sporta- vyshihdostizheniy/, เข้าถึงเมื่อ 1/02/17
2. Melikhova T.M. ปรับปรุงระบบการฝึกอบรมกีฬาสำรอง ผู้ชายในโลกแห่งกีฬา: แนวคิด เทคโนโลยี และโอกาสใหม่ๆ / ที.เอ็ม. เมลิโควา. -มาก. เบี้ยเลี้ยง พ.ศ. 2541 - 295 หน้า
3. กระทรวงกีฬาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย www.minsport.gov.ru วันที่เข้าถึง 15/01/2017
ปัญหาสมัยใหม่ของวัฒนธรรมทางกายภาพ กีฬา และเยาวชน: เนื้อหาของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับภูมิภาคครั้งที่ 3 ของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ 28 กุมภาพันธ์ 2560 / เอ็ด เอเอฟ ซิโรวาตสกายา - จุรัชชา: ChSIFKiS, 2017. - 363 น.
วัตถุประสงค์ของโครงการ- เป็นการก่อตัวของความสามารถทางวัฒนธรรมและวิชาชีพโดยทั่วไปในหมู่อาจารย์ ซึ่งมีส่วนช่วยในการวิจัย การสอน การฝึกสอน และพลศึกษา
สถานที่ของหลักสูตรในการฝึกอบรมวิชาชีพของอาจารย์
เนื้อหาของสาขาวิชาการเหล่านี้เป็นไปตามข้อกำหนดของคุณสมบัติคุณวุฒิของอาจารย์วิชาพลศึกษา สาขาวิชาเหล่านี้เป็นพื้นฐานในการสร้างกลยุทธ์และกลวิธีของอาจารย์วิชาพลศึกษาและมีส่วนช่วยในการสร้างคุณสมบัติส่วนบุคคลของนักศึกษาปริญญาโทความสามารถทางวัฒนธรรมและวิชาชีพทั่วไปในสาขาพลศึกษาเพื่อการดำเนินการทางวิทยาศาสตร์การสอนการวิจัย พลศึกษาและกิจกรรมการศึกษาโดยคำนึงถึงความต้องการ จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเทคนิคการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพตลอดจนเพิ่มระดับน้ำใจนักกีฬาของผู้ที่เกี่ยวข้อง
สาขาวิชาที่ศึกษาในหลักสูตรปริญญาโท
วงจรวินัยในทิศทาง M1:
- ประวัติและวิธีการทางวิทยาศาสตร์
- ลอจิก
- เทคโนโลยีสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา
- ปัญหาสมัยใหม่ของวิทยาศาสตร์กายภาพ
- ภาษาต่างประเทศ.
วงจรของสาขาวิชาพิเศษ M2:
- ความขัดแย้งในการเล่นกีฬาและกิจกรรมสุดขั้ว
- เทคโนโลยีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในกีฬาและกิจกรรมเอ็กซ์ตรีม
- ทฤษฎีระบบการทำงาน
- การแก้ไขบุคลิกภาพทางจิตวิทยาในการเล่นกีฬาและกิจกรรมสุดขั้ว
- เกณฑ์การสอนชีววิทยาและจิตวิทยาทางการแพทย์สำหรับการคัดเลือกบุคคลสำหรับการเล่นกีฬาและกิจกรรมผาดโผน
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV1:
- ลำดับเหตุการณ์ในกีฬาและกิจกรรมเอ็กซ์ตรีม
- นิเวศวิทยาชีวการแพทย์
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV2:
- การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางการทำงานที่จำกัด
- การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องกลไกการปรับตัวให้เข้ากับกีฬาประเภทต่างๆ และกิจกรรมเอ็กซ์ตรีม
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV3:
- การสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพสำหรับบุคคลที่มีความจำกัดการทำงาน
- กลไกการปรับตัวให้เข้ากับกีฬาและกิจกรรมเอ็กซ์ตรีมประเภทต่างๆ
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV4:
- วิธีการทางจิตสรีรวิทยาและวิธีการฟื้นฟูของมนุษย์จากการเล่นกีฬาและกิจกรรมสุดขั้ว
- การป้องกันสภาวะที่ไม่เหมาะสมในกีฬาและกิจกรรมสุดขั้ว
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV5:
- วิธีการทางการแพทย์และชีวภาพในการปรับสถานะการทำงานของบุคคลให้เหมาะสม
- จริยธรรมชีวการแพทย์ในการสนับสนุนทางการแพทย์และชีวภาพของการกีฬาและกิจกรรมผาดโผน
สาขาวิชาเลือก M1.V.DV6:
- ทิศทางสมัยใหม่ของโภชนาการวิทยาในกีฬาและกิจกรรมผาดโผน
- อภิปรัชญา.
วิชาเลือก:
- การป้องกันการบาดเจ็บในการเล่นกีฬาและกิจกรรมสุดขั้ว
แนวปฏิบัติ:
- การปฏิบัติทางการศึกษา
- การผลิต
- ก่อนสำเร็จการศึกษา
งานวิจัย:
- งานวิจัย
- สัมมนาวิจัย.
คำถามสำหรับการสอบข้อเขียน “ทฤษฎีวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา” เพื่อเข้าศึกษาในหลักสูตรปริญญาโท “การสนับสนุนทางการแพทย์และชีววิทยาของกีฬาและกิจกรรมเอ็กซ์ตรีม”
- “ วัฒนธรรมทางกายภาพ” เป็นแนวคิดเริ่มต้นของทฤษฎีวัฒนธรรมทางกายภาพ (คำจำกัดความของแนวคิดลักษณะของมันเป็นประเภทของกิจกรรมซึ่งเป็นชุดของค่าวัตถุประสงค์อันเป็นผลมาจากกิจกรรม)
- เรื่องของทฤษฎีวัฒนธรรมกายภาพ (การก่อตัวของทฤษฎีทั่วไปของวัฒนธรรมกายภาพ, ทฤษฎีวัฒนธรรมกายภาพเป็นวิชาวิทยาศาสตร์และการศึกษา)
- องค์ประกอบและรูปแบบของวัฒนธรรมทางกายภาพที่ใช้ในสังคม (เนื้อหา ประเด็นเน้น)
- หน้าที่ทั่วไปและหน้าที่เฉพาะของวัฒนธรรมทางกายภาพ
- พลังปรับปรุงสุขภาพ ปัจจัยทางธรรมชาติและสุขอนามัยเป็นวิธีการเสริม
- เนื้อหาและรูปแบบการออกกำลังกาย (ลักษณะของเนื้อหาและรูปแบบการออกกำลังกาย ความสัมพันธ์)
- เทคนิคการออกกำลังกาย (คำจำกัดความ แนวคิดทั่วไป: พื้นฐาน ลิงก์กำหนด รายละเอียดของเทคนิค)
- ลักษณะของการกระทำของมอเตอร์: เชิงพื้นที่ ไดนามิก ชั่วคราว และเชิงพื้นที่ (เนื้อหา ตัวอย่างเชิงปฏิบัติ)
- ผลของการออกกำลังกาย (ใกล้เคียง ติดตาม และสะสม)
- โหลดในกระบวนการพลศึกษา (คำจำกัดความของแนวคิด, แง่มุม "ภายนอก" ของโหลด, เกณฑ์โหลด, ประเภทของโหลด)
- การพักผ่อนเป็นองค์ประกอบของภาระในวิชาพลศึกษา (ประเภทของการพักผ่อนตามธรรมชาติและระยะเวลาลักษณะและหน้าที่ของการพักผ่อน)
- รากฐานขององค์กรและระเบียบวิธีของระบบพลศึกษาในประเทศ
- รากฐานเชิงอุดมการณ์ทฤษฎีและเชิงโปรแกรมของระบบพลศึกษา (โปรแกรมพลศึกษาและมาตรฐานของรัฐในหัวข้อ "พลศึกษา")
- วิธีการใช้คำและวิธีการมีอิทธิพลทางสายตาในกระบวนการพลศึกษา (กลุ่ม ประเภท วิธีการประยุกต์ใช้ในการฝึกพลศึกษา)
- เกมและวิธีการแข่งขัน (เนื้อหา คุณลักษณะเฉพาะ งานที่ต้องแก้ไข)
- วิธีการสม่ำเสมอและช่วงซ้ำ (เนื้อหา การประยุกต์ในการฝึกพลศึกษา)
- วิธีการออกกำลังกายแบบต่อเนื่องและแบบแปรผัน (เนื้อหา การประยุกต์ในการฝึกพลศึกษา)
- วิธีการมีอิทธิพลแบบแยกส่วนและแบบเลือกสรร (เนื้อหา การประยุกต์ในการฝึกพลศึกษา)
- วิธีการมีอิทธิพลแบบองค์รวมเชิงสร้างสรรค์และคอนจูเกต (เนื้อหา การประยุกต์ในการฝึกพลศึกษา)
- วิธีการออกกำลังกายแบบผสมผสาน (ลักษณะการใช้งาน ตัวอย่างเฉพาะ)
- การฝึกอบรมแบบวงกลมเป็นรูปแบบการฝึกอบรมขององค์กรและระเบียบวิธีในการใช้การออกกำลังกายที่ซับซ้อน (เนื้อหาการประยุกต์ใช้ในการฝึกพลศึกษา)
- ความแข็งแกร่งในฐานะคุณภาพทางกายภาพของบุคคล (คำจำกัดความของแนวคิด, รูปแบบของการสำแดงความแข็งแกร่ง, ประเภทของความสามารถด้านความแข็งแกร่ง, งาน, วิธีการพัฒนาความสามารถด้านความแข็งแกร่งและวิธีการประเมินระดับการพัฒนา)
- ระเบียบวิธีในการพัฒนาความสามารถด้านความแข็งแกร่ง การใช้ตุ้มน้ำหนัก "สูงสุด" และ "ใกล้ขีดจำกัด", ตุ้มน้ำหนัก "ไม่จำกัด" พร้อมจำนวนการทำซ้ำสูงสุด, ความเค้นแบบมีมิติเท่ากันในวิธีการพัฒนาความสามารถด้านความแข็งแกร่ง (เนื้อหา, ผลกระทบ, การนำไปใช้ในทางปฏิบัติ)
- ความเร็วในฐานะคุณภาพทางกายภาพของบุคคล (คำจำกัดความของแนวคิด, รูปแบบของการสำแดงความเร็ว, งาน, วิธีการพัฒนาความสามารถด้านความเร็ว, ปัจจัยที่กำหนดลักษณะที่ปรากฏของความสามารถความเร็วและวิธีการประเมิน)
- การพัฒนาความเร็วในการเคลื่อนที่ (วิธีการ วิธีการ พารามิเตอร์โดยประมาณของน้ำหนัก อุปสรรคความเร็ว วิธีป้องกันและกำจัดอุปสรรคความเร็ว)
- การศึกษาความเร็วของปฏิกิริยาของมอเตอร์ (ประเภทของปฏิกิริยาของมอเตอร์, วิธีฝึกความเร็วของปฏิกิริยาของมอเตอร์)
- การปลูกฝังความอดทน (คำจำกัดความของแนวคิด, รูปแบบของการแสดงความอดทน, งาน, วิธีการ, วิธีการ, การให้ยาของพารามิเตอร์โหลด)
- การศึกษาความสามารถในการประสานงานของมอเตอร์ (ประเภทของการสำแดงความสามารถในการประสานงานงานวิธีการและคุณสมบัติที่โดดเด่นของวิธีการในการพัฒนาความสามารถในการประสานงานของมอเตอร์)
- การปลูกฝังความยืดหยุ่น (คำจำกัดความของแนวคิดประเภทของการสำแดงปัจจัยที่กำหนดการสำแดงวิธีการและวิธีการปลูกฝังความยืดหยุ่นเกณฑ์ในการประเมินการพัฒนาระดับความยืดหยุ่น)
- การควบคุมน้ำหนักตัว (เทคนิคการออกกำลังกายที่กระตุ้นการเพิ่มมวลกล้ามเนื้อ เทคนิคการออกกำลังกายที่ส่งเสริมการลดน้ำหนัก)
- บทบาทของจุดโฟกัสของการติดเชื้อเรื้อรังในการประเมินภาวะสุขภาพของนักกีฬา
- วิธีการประเมินพัฒนาการทางร่างกายของแต่ละบุคคล
- ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางกายภาพ
- กฎแห่งการเติบโต
- วิธีการวิจัยทางชีวเคมีและการประเมินสมรรถภาพของนักกีฬา
- ปัจจัยด้านสุขอนามัยเชิงนิเวศน์ที่มีอิทธิพลต่อสมรรถภาพทางกายและสภาพการทำงานของร่างกายของนักกีฬา
- โครงสร้างการเจ็บป่วยของนักกีฬา
- การจำแนกสาเหตุการเสียชีวิตกะทันหันของนักกีฬา
- การบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเล่นกีฬาเป็นทีม
- ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของลักษณะที่เกี่ยวข้องกับอายุของนักกีฬาและผู้ที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษา
- การควบคุมตนเองของนักกีฬา (ไดอารี่การควบคุมตนเอง)
- วิธีการฟื้นฟูสมรรถภาพการกีฬา
- อิทธิพลของการออกกำลังกายอย่างหนักต่อสภาพการทำงานของร่างกายของนักกีฬา
- มาตรการป้องกัน การฟื้นฟู และการฟื้นตัวระหว่างการออกกำลังกาย
- ชั้นเรียนพลศึกษาอิสระ
- รากฐานทางสังคมและชีววิทยาของวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา
- การศึกษาด้วยตนเองทางกายภาพและการพัฒนาตนเองเป็นเงื่อนไขสำหรับการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี
- การบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นระหว่างทำกิจกรรม: ยิมนาสติก กรีฑา สกี
- การปฏิบัติต่อผู้ประสบภัยและหลักการทั่วไปของการปฐมพยาบาล
- สาเหตุหลักของการบาดเจ็บ
- ภาวะ Hypokinesia สาเหตุของภาวะ hypokinesia และผลที่ตามมา
- การป้องกันการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา
- ความเหนื่อยล้ามากเกินไปในนักกีฬา: สาเหตุ อาการ (ความเหนื่อยล้ามากเกินไป อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรง) มาตรการฟื้นฟู
- อธิบายการปรับตัวให้เข้ากับกิจกรรมทางกายต่างๆ กำหนดประเภทของการปรับตัว
- อธิบายวิธีการและวิธีการเร่งกระบวนการฟื้นฟูร่างกาย
- อธิบายลักษณะทางสรีรวิทยาของการพัฒนาคุณภาพทางกายภาพในเด็กและวัยรุ่น ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน
- บอกเราเกี่ยวกับพื้นฐานทางสรีรวิทยาของการเลือกกีฬาสำหรับเด็ก
- มาตรการการเสียชีวิตทางคลินิกและการช่วยชีวิตก่อนการรักษาพยาบาล
- มาตรการช่วยชีวิตกรณีจมน้ำ
- การสนับสนุนทางการแพทย์สำหรับการแข่งขันกีฬา ติดตามความพร้อมของสถานที่ ที่พัก อาหาร
