คำคุณศัพท์เป็นตัวอย่างภาคแสดง ภาคแสดงระบุประสม: ตัวอย่าง

ในบทความนี้ เราจะพูดถึงประเภทของเพรดิเคต เจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับสารประกอบที่ระบุและการเชื่อมต่อของมัน และยกตัวอย่าง

ดังที่คุณทราบภาคแสดงและหัวเรื่องเป็นสมาชิกหลัก ภาคแสดงมักจะตกลงกันในบุคคล เพศ และจำนวนกับหัวเรื่อง เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ของอารมณ์ที่บ่งบอกถึงความจำเป็นหรือเงื่อนไข

ภาคแสดงประเภทหลัก:

1) กริยาง่าย ๆ ;

2) กริยาประสม;

3) ภาคแสดงระบุสารประกอบ (ดูตัวอย่างด้านล่าง)

หลักการสองประการในการระบุประเภทของภาคแสดง

แบ่งตามหลักการ 2 ประการ ประเภทของภาคแสดงแบ่งออกเป็นดังนี้:

1) ตามองค์ประกอบ;

2) โดยลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ในกรณีแรก ประเภทต่างๆ เช่น แบบธรรมดาและแบบผสมจะแตกต่างกัน ส่วนหลังประกอบด้วยภาคแสดงที่ระบุและวาจาแบบผสม ตามหลักการที่สองจะแยกแยะระหว่างนามและวาจา ส่วนที่กำหนดของภาคแสดงประสมสามารถแสดงเป็นคำคุณศัพท์ คำนาม และคำวิเศษณ์ได้ หน่วยงานเหล่านี้ตัดกัน ดังนั้น ภาคแสดงทางวาจาอาจเป็นแบบประสมหรือแบบธรรมดาก็ได้ แต่ภาคแสดงที่ระบุจะเป็นแบบประสมเสมอ

กริยาเพรดิเคตอย่างง่าย

คำจำกัดความที่คุณจะเห็นมีความแตกต่างบางประการเป็นการแสดงออกถึงคำกริยาในรูปแบบคอนจูเกตนั่นคือใช้ในรูปแบบของอารมณ์ (บ่งชี้มีเงื่อนไขหรือจำเป็น) นอกจากนี้ยังรวมถึงตัวเลือกที่ไม่มีตัวบ่งชี้ความตึงเครียด อารมณ์ และการอยู่ใต้บังคับบัญชาของเรื่องอย่างเป็นทางการ สิ่งเหล่านี้คือคำที่ถูกตัดทอน (grab, push, bam ฯลฯ ) รวมถึง infinitive ที่ใช้ในอารมณ์ที่บ่งบอกถึง นอกจากนี้ ภาคแสดงวาจาธรรมดายังสามารถแสดงด้วยรูปแบบการผันคำกริยาของคำกริยา + (มาเลย ใช่ ให้ ให้ ราวกับว่า มันเป็น ราวกับว่า อย่างแน่นอน ราวกับว่า เพียงแค่ ฯลฯ )

ภาคแสดงระบุเชิงผสม

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ประเภทที่ระบุจะเป็นแบบประสมเสมอ รวมถึงกรณีเหล่านั้นเมื่อมีการแสดงด้วยรูปแบบคำเดียวเท่านั้น แม้ว่าจะมีเพียงคำเดียวที่แสดงออก แต่ในประโยคดังกล่าวก็มีภาคแสดงประสม เรายกตัวอย่างต่อไปนี้: “เขายังเด็ก เขากังวลเกี่ยวกับงานและความกังวลของเขา”

เพรดิเคตดังกล่าวจะมีสององค์ประกอบเสมอ อย่างแรกคือโคปูลาที่แสดงหมวดหมู่กริยาของเวลาและกิริยาท่าทาง ส่วนที่สองคือส่วนเชื่อมต่อซึ่งระบุถึงเนื้อหาหลักที่แท้จริงของภาคแสดงประเภทนี้

โคปูลาในเพรดิเคตระบุแบบผสม

หลักคำสอนของโคปูลาในวิทยาศาสตร์ไวยากรณ์ของรัสเซียได้รับการพัฒนาอย่างละเอียด ลักษณะเฉพาะของแนวทางดั้งเดิมคือคำนี้เข้าใจกันอย่างกว้างขวาง ประการแรก copula คือคำว่า "เป็น" ความหมายเดียวที่บ่งบอกถึงกาลและกิริยาท่าทาง ประการที่สองหมายถึงคำกริยาที่มีความหมายที่ถูกดัดแปลงและอ่อนแอลงในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่นซึ่งไม่เพียงแสดงหมวดหมู่กริยาเท่านั้น แต่ยังใส่เนื้อหาที่เป็นสาระสำคัญลงในภาคแสดงดังกล่าวด้วย

เปรียบเทียบตัวอย่าง: เขาเศร้า - เขาดูเหมือน (กลายเป็น) เศร้า - เขากลับมาเศร้า

ในประโยคแรกการเชื่อมโยง "to be" นั้นเป็นนามธรรมเป็นคำฟังก์ชันซึ่งเป็นรูปแบบซึ่งมีรูปแบบไวยากรณ์ของกาลและอารมณ์ซึ่งเป็นลักษณะของคำกริยา อย่างไรก็ตาม มันไม่ใช่คำกริยา เนื่องจากไม่มีการกระทำหรือคุณลักษณะตามขั้นตอน รวมถึงประเภทของลักษณะที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งมีอยู่

การเชื่อมต่อที่โดดเด่นและกึ่งระบุ

ตัวอย่างอื่น ๆ นำเสนอการเชื่อมต่อประเภทอื่น - แบบนิกายและแบบกึ่งระบุ อย่างหลังแนะนำความหมายของการเกิดขึ้นของคุณลักษณะ (เป็น/กลายเป็น) การสงวนไว้ (คงอยู่/คงอยู่) การตรวจจับภายนอก (ปรากฏ/ดูเหมือน) การรวมเอาพาหะภายนอก (เป็นที่รู้จัก/ถึง เป็นที่รู้, ถูกเรียก, ถูกพิจารณา) ให้เป็นภาคแสดงประสม.

สามารถยกตัวอย่างต่อไปนี้: เขากลายเป็นคนฉลาด - เขายังคงฉลาด - เขาดูฉลาด - เขาเป็นที่รู้จักว่าฉลาด

ความเชื่อมโยงที่สำคัญคือคำกริยาที่มีความหมายเฉพาะเจาะจงชัดเจน (ส่วนใหญ่แสดงถึงการเคลื่อนไหวหรือการอยู่ในสถานะใดสถานะหนึ่ง) พวกเขาสามารถแนบคำนามใน ฯลฯ กับตัวเองได้ ที่มีความหมายเชิงคุณภาพหรือคำคุณศัพท์ในรูป ต.ป. หรือไอพี

ประโยคที่มีภาคแสดงประสมที่มีส่วนเชื่อมต่อที่มีนัยสำคัญสามารถยกตัวอย่างได้:

1. เขามาหิว (หิว)

2. เด็กชายยังคงเป็นทอมบอย

การเชื่อมต่อ "เป็น"

ความเชื่อมโยง "เป็น" ซึ่งเป็นนามธรรม ไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบันในอารมณ์ที่บ่งบอก ดังนั้นการแสดงออกในอารมณ์นี้จึงไม่มีการเชื่อมโยงกันเลย น่าแปลกที่ประโยคดังกล่าวมีภาคแสดงประสมเช่นกัน ตัวอย่าง:

1. มันเปล่าประโยชน์

2. ค่ำคืนอันแสนวิเศษ

3.ถนนดี.

คำกริยา "to be" ซึ่งมี 2 ความหมาย ควรแยกออกจาก copula:

1. เพื่อนำเสนอ (สมัยนั้นเราอยู่ในโรงละครมีการแสดงมากมาย)

2. มี (น้องสาวของฉันมีตุ๊กตา)

การเชื่อมต่อ "แก่นแท้" และ "เป็น"

คำว่า "แก่นแท้" และ "เป็น" ซึ่งย้อนกลับไปถึงบุคคลที่สามในปัจจุบันของคำกริยา "เป็น" ถือเป็นคำบริการในภาษาสมัยใหม่ กล่าวคือ อนุภาค

การไม่มีการเชื่อมต่อเรียกว่ารูปแบบศูนย์ คำจำกัดความนี้กำหนดโดย A. M. Peshkovsky เป็นความพยายามครั้งแรกในการศึกษาปรากฏการณ์ทางวากยสัมพันธ์ในแง่มุมเชิงกระบวนทัศน์ การแนะนำแนวคิดนี้หมายความว่าโครงสร้างทางวากยสัมพันธ์ (นั่นคือพื้นฐานกริยาของชื่อบางอย่างไม่ได้รับการศึกษาแยกกัน แต่ในบางซีรี่ส์ นี่แสดงโดยตัวอย่างต่อไปนี้:

1. ถนนจะ (เคย) แออัด

2.ถนนจะคับคั่ง

3.ถนนคนพลุกพล่าน

กริยาประสมภาคแสดง

เราพิจารณาภาคแสดงประเภทต่างๆ เช่น กริยาธรรมดา และ nominal แบบประสม เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับภาคแสดงวาจาประสมกัน ประกอบด้วยสององค์ประกอบ - รูปแบบกริยา infinitive และกริยาผัน อย่างหลังซึ่งมีรูปแบบไวยากรณ์และความหมายของคำศัพท์ แสดงถึงลักษณะทางโลก กิริยา และลักษณะของการกระทำบางอย่าง ซึ่งระบุด้วย infinitive infinitive สามารถแนบกับกริยาของกลุ่มความหมายหลายกลุ่มได้ (อยากทำงาน, เริ่มทำงาน, มาทำงาน, ถูกบังคับให้ทำงาน)

กฎสำหรับการกำหนดภาคแสดงวาจาประสม

ภาคแสดงประสมตามประเพณีทางไวยากรณ์ ไม่ใช่สารประกอบใดๆ ที่มี infinitive ของรูปคอนจูเกต เพื่อที่จะสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ จะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดสองประการ:

1. การใช้ infinitive ในภาคแสดงดังกล่าวไม่ได้แสดงถึงการกระทำใด ๆ แต่เป็นเพียงสารบางอย่างเท่านั้น เช่นเดียวกับรูปแบบวาจาแบบผัน นั่นคือวัตถุบางอย่างที่เรียกว่าประธาน

สามารถยกตัวอย่างต่อไปนี้ได้ ในด้านหนึ่ง เขาอยากทำงาน เขาเริ่มทำงาน เขาสามารถทำงานได้ เขารู้วิธีการทำงาน ในทางกลับกัน พ่อแม่บังคับให้เขาทำงาน ทุกคนขอให้หญิงสาวร้องเพลง เจ้านายสั่งให้เขาทำงานให้เสร็จ ในกรณีแรกซึ่งมีการนำเสนอภาคแสดงวาจาแบบประสม infinitive มักเรียกว่าอัตนัย เนื่องจากมันแสดงถึงการกระทำของสารบางอย่าง เช่นเดียวกับรูปแบบวาจาผัน ในกรณีที่สอง มีอนันต์ infinitive ซึ่งแต่เดิมไม่รวมอยู่ในภาคแสดงประสม แต่ถูกพูดถึงในฐานะสมาชิกรอง

2. เมื่อกำหนดขอบเขตของภาคแสดงแบบผสม เราควรคำนึงถึงลักษณะของความสัมพันธ์เชิงความหมายระหว่างรูปแบบวาจาแบบ infinitive และแบบผันคำกริยา ไม่รวมถึงอินฟินิทที่มีความหมายของวัตถุประสงค์อยู่ มีความหมายนี้ด้วยกิริยาท่าทางต่าง ๆ ฉันมาทำงาน มาคุย วิ่งไปรู้ ฉันถูกส่งไปค้นหา infinitive ของเป้าหมาย (ซึ่งสามารถเป็นได้ชัดเจนจากตัวอย่างทั้งวัตถุประสงค์และอัตนัย) เป็นสมาชิกรอง เฉพาะคำประสมของ infinitive กับกริยาที่มีความหมายเชิงนามธรรมมากที่สุด (พร้อมกริยาช่วยและกริยาเฟส) เท่านั้นที่ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นภาคแสดงประสม

ดังนั้นภาคแสดงวาจาแบบประสมจึงเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการกำหนดการกระทำ ซึ่งเป็นคุณลักษณะขั้นตอนบางประการซึ่งมีลักษณะเป็นเงื่อนไขลักษณะ (เริ่มทำงาน) หรือเป็นกิริยาช่วย (ต้องการทำงาน) หรือพร้อมกันในทั้งสองอย่าง (ต้องการเริ่มทำงาน)

เราตรวจสอบประเภทหลักของเพรดิเคต โดยเจาะลึกรายละเอียดเกี่ยวกับสารประกอบที่ระบุและการเชื่อมต่อต่างๆ ที่มีอยู่ในนั้น นี่เป็นเพียงภาพรวมโดยย่อของหัวข้อนี้ สามารถดูข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมได้ในหนังสือเรียนไวยากรณ์ในส่วนไวยากรณ์

ประกอบด้วยส่วนที่ระบุและกริยาเชื่อมโยง กริยาเชื่อมโยงต้องไม่แสดงออกอย่างเป็นรูปธรรม มันอาจจะเป็นศูนย์ ฤดูร้อนมีฝนตก

กริยาเชื่อมต่อมี 3 ประเภท

1) การเชื่อมโยงกริยา "เป็น" ยืนอยู่ในความตึงเครียดและอารมณ์ใด ๆ การเชื่อมโยงนี้ในรูปแบบบริสุทธิ์ไม่มีความหมายของคำศัพท์ สามารถระบุความหมายทางไวยากรณ์ของอารมณ์ กาล บุคคล เพศ หรือบริสุทธิ์เท่านั้น

ฉันอยู่ที่นี่ = เคย ฤดูร้อนก็มีฝนตก

2) การเชื่อมต่อทางวาจากึ่งระบุความหมายคำศัพท์ของพวกเขาอ่อนแอลง คำกริยาที่มีความหมายเฟสพร้อมความหมายกิริยาช่วยเช่นเดียวกับความหมายกึ่งระบุ: พิจารณา, แนะนำตัว, เรียก, ปรากฏ ฯลฯ.. เด็กดูเหมือนไม่สบาย

3) กริยาชื่อเต็ม โดยปกติแล้วคำกริยาของการเคลื่อนไหวหรือสถานะ คัทย่ากลับจากการเดินอย่างสนุกสนาน

การเชื่อมโยงฟังก์ชันกริยาใน SIS:

1) แสดงกิริยาและกาลวากยสัมพันธ์

2) พวกเขาเชื่อมโยงภาคแสดงกับเรื่อง

3) ความเชื่อมโยงกึ่งระบุและเต็มชื่อมีส่วนร่วมในการก่อตัวของความหมายคำศัพท์ของภาคแสดง

1) คำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มหรือสั้นในระดับบวก ระดับเปรียบเทียบ หรือขั้นสูงสุด

เขาป่วย.(i.p.) ดูเหมือนเขาจะป่วย (โคปูลากึ่งระบุ + เคสเครื่องมือ)

2) คำนาม ซึ่งส่วนใหญ่มักอยู่ในรูปประโยค แต่สามารถอยู่ในรูปแบบเครื่องมือและกรณีอื่น ๆ ได้ พี่ชายครับอาจารย์. พี่ชายเป็นครู

3) ส่วนที่ระบุของคำพูดสามารถแสดงได้ด้วยกริยา ผู้มีส่วนร่วมในอดีตแบบพาสซีฟในรูปแบบส่วนขอบมักใช้บ่อยที่สุด รูปภาพถูกทาสีแล้ว

4) ส่วนที่ระบุสามารถแสดงเป็นตัวเลขได้ สองคูณสองเท่ากับสี่

5) สามารถแสดงเป็นวลีที่แบ่งแยกไม่ได้ เด็กชายอายุประมาณสิบปี

6) คำสรรพนามประเภทต่างๆ วันนี้เป็นวันอะไร? เปตรอฟคือคนที่มาเมื่อวาน

7) คำวิเศษณ์ที่มีความหมายของลักษณะเชิงคุณภาพของวัตถุ หน้าต่างก็เปิดกว้าง

ภาคแสดงที่ซับซ้อน

ประกอบด้วยส่วนประกอบสามส่วนขึ้นไปซึ่งสร้างขึ้นตามรูปแบบบางอย่าง

ประโยคสองส่วนมี

1) คำคุณศัพท์สั้น + (กริยาเชื่อมโยง) + infinitive เขาควรจะมาถึงเมื่อวานนี้

2) คำคุณศัพท์สั้น + (กริยาเชื่อมโยง) + กริยา “to be” + ชื่อ/กริยา

คำตอบจะต้องถูกต้อง

3) กริยา + “เป็น” + คำนาม/คำคุณศัพท์

เขาใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบิน

4) กริยา + infinitive (พร้อมความหมายกิริยาช่วย/เฟสิก) + infinitive

เขาอยากเรียนต่อ

ประเภทของภาคแสดงที่ซับซ้อนในประโยคส่วนเดียว

1) KS + (กริยาเชื่อมโยง) + infinitive เป็นการดีที่จะผ่อนคลายในฤดูร้อน

2) KS + (กริยาเชื่อมโยง) + be + คำคุณศัพท์ ในการทำเช่นนี้คุณต้องระวังให้มาก

สมาชิกรองของประโยคไม่แสดงความสัมพันธ์กริยา

คำนิยาม.ประเภทของการสื่อสาร-การประสานงาน คำจำกัดความแบ่งออกเป็นเห็นด้วยและไม่สอดคล้องกัน คำจำกัดความที่ตกลงกันนั้นเชื่อมโยงกับคำหลักโดยการเชื่อมโยงของข้อตกลง และแสดงเป็นภาษารัสเซียด้วยคำคุณศัพท์ ผู้มีส่วนร่วม คำสรรพนามคำคุณศัพท์ และเลขลำดับ คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเกี่ยวข้องกับคำหลักโดยการควบคุมหรือคำคุณศัพท์ วิธีการควบคุมเชื่อมโยงคำจำกัดความที่แสดงโดยคำบุพบทกรณีหรือกรณีของคำนาม

บ้านพ่อ.คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันเพราะว่า คำนามที่แสดงออกมาเป็นเพศ กรณี.

ชุดเดรสลายจุด.คำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันแสดงโดยเขา คำนาม ใน v.p.

นอกจากนี้ยังมีคำจำกัดความที่แสดงโดย infinitive คำวิเศษณ์ และการเปรียบเทียบ

บ้านอยู่ตรงข้าม.ความหมายแสดงด้วยคำวิเศษณ์ คำคุณศัพท์ ความขัดแย้ง คำวิเศษณ์

ตามกฎแล้วคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกันนั้นเกิดขึ้นพร้อมกันและอยู่ในโซนการเปลี่ยนแปลง

บ้านริมถนน.สถานการณ์และการบวก

คำจำกัดความที่ผิดปกติในภาษารัสเซียคือแอปพลิเคชัน

แอปพลิเคชัน- คำจำกัดความประเภทโครงสร้างและความหมาย

คุณสมบัติการใช้งาน:

1) แสดงออกมาเป็นคำนาม

2) กำหนดหัวข้อ เช่น ตั้งชื่อให้แตกต่างออกไป

น้องวาเลเรีย.วาเลเรียเป็นคำหลัก น้องสาวคือแอปพลิเคชัน

3) สามารถปรากฏก่อนหรือหลังคำที่กำหนดได้

4) มีความเกี่ยวข้องกับคำนามที่มีการเชื่อมต่อแบบพิเศษ - ความเท่าเทียมของรูปแบบ

เนื่องจากการเชื่อมโยงระหว่างคำนามที่กำหนดกับคำสมัครไม่ได้แสดงออกมาอย่างเป็นทางการ ปัญหาของความแตกต่างจึงเกิดขึ้น - คำหลักอยู่ที่ไหน และใบสมัครอยู่ที่ไหน

ความหมายของคำมีบทบาทสำคัญในการแยกความแตกต่าง

1) หากมีแนวคิดทั่วไปและเฉพาะเจาะจง แอปพลิเคชันจะเป็นคำที่ตั้งชื่อแนวคิดเฉพาะ

แครนเบอร์รี่เบอร์รี่

2) หากคำใดคำหนึ่งเป็นวรรณกรรมและอีกคำเป็นภาษาถิ่นหรือคำสแลงแสดงว่าแอปพลิเคชันนั้นเป็นคำที่มีขอบเขตการใช้งานที่แคบกว่า

ราม สไนป์.นกปากซ่อม-วรรณกรรม-สิ่งสำคัญ

3) หากคำใดคำหนึ่งระบุ ชี้แจง หรือจำกัดแนวคิดอื่นให้แคบลง มันจะเป็นแอปพลิเคชัน

วิศวกรถนน. Dorozhnik มีความหมายแคบกว่าดังนั้นจึงเป็นแอปพลิเคชัน

4) หากคำใดคำหนึ่งมีความหมายเชิงประเมินคุณภาพก็จะเป็นการสมัคร

กวางสุดหล่อ.แอพสุดหล่อ.

5) ถ้าคำใดคำหนึ่งเป็นคำนามเฉพาะที่เคลื่อนไหวได้ และอีกคำหนึ่งเป็นคำนามทั่วไป คำนามทั่วไปก็จะถูกนำมาใช้

ศิลปิน ครามสคอยครามสคอยเป็นสิ่งสำคัญ

6) ถ้าชื่อเฉพาะไม่มีชีวิตและถัดจากชื่อนั้นเป็นคำนามทั่วไป ภาคผนวกจะเป็นคำนามเฉพาะ

เมืองมอสโก.เมืองเป็นสิ่งสำคัญ

7) การสมัคร คือ คำที่แสดงถึงอาชีพ สัญชาติ ความสัมพันธ์ อายุ ฯลฯ

ศัลยแพทย์เก่า.

8) สมาชิกของประโยคที่แยกออกมาจะเป็นแอปพลิเคชันเสมอ

อีวานน้องชายที่พบเขากำลังทำอะไรบางอย่าง

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป - สมาชิกรองที่ขึ้นกับไวยากรณ์ของประโยค ซึ่งหมายถึงหัวเรื่องที่ขึ้นกับไวยากรณ์ และตามกฎแล้วแสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนามคำนาม

การเพิ่มจะเชื่อมโยงกับคำหลักตามประเภทของการควบคุมการเชื่อมต่อ ซึ่งมักจะอยู่หลังคำที่ถูกกำหนด และแสดงถึงวัตถุที่ดำเนินการโดยตรง

เพิ่มเติมจะแบ่งออกเป็นทางตรงและทางอ้อม วัตถุทางตรงและทางอ้อมแตกต่างกันในลักษณะเดียวกันกับค่าวัตถุทางตรงและทางอ้อม

สามารถรวมค่าอ็อบเจ็กต์เข้าด้วยกันได้

การอ่านหนังสือ.รป. นอกจากนี้ทางอ้อม

กลิ่นหญ้าแห้งลอยมาจากพื้นดินมันมาจากพื้นดิน จากสิ่งที่? การบวกเป็นทางอ้อม ที่ไหน? จากแผ่นดินโลก ความหมายโดยปริยาย.

ในความเป็นจริง การเติมสามารถแสดงออกมาในส่วนใดก็ได้ของคำพูด รวมทั้ง infinitive ด้วย ถ้าส่วนเติมเต็มแสดงด้วย infinitive แสดงว่าเป็นส่วนเสริม

ป่าสอนให้เราเข้าใจธรรมชาติพวกเขาสอนอะไร? เข้าใจ.

สถานการณ์- สมาชิกรองที่ขึ้นกับไวยากรณ์ของประโยคที่แสดงถึงสัญญาณต่างๆ ของการกระทำหรือระดับของการแสดงสัญญาณ ตามกฎแล้วจะแสดงออกโดยคำวิเศษณ์หรือรูปแบบประโยคของคำนาม

ตามวิธีการสื่อสารนี่เป็นการควบคุมที่อยู่ติดกันหรืออ่อนแอ ส่วนใหญ่มักจะอยู่ใน postposition สัมพันธ์กับคำที่ขึ้นอยู่กับ แต่ก็สามารถอยู่ในคำบุพบทได้เช่นกัน ส่วนใหญ่มักจะขึ้นอยู่กับคำกริยา บ่อยครั้งขึ้นอยู่กับคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพ คำวิเศษณ์ หรือหมวดหมู่ของรัฐ

ประเภทของสถานการณ์:

1) วิธีการดำเนินการ แสดงถึงลักษณะหรือวิธีการในการดำเนินการ ตอบคำถาม: อย่างไร? ยังไง? ยังไง? กลองก็ตีอย่างรวดเร็วขึ้นอยู่กับคำกริยา

2) มาตรการและองศา กำหนดลักษณะเชิงปริมาณของการกระทำหรือลักษณะเฉพาะ พวกเขาตอบคำถาม: เท่าไหร่? ในระดับใด? เท่าไหร่? ห้องพักเงียบสงบมากเงียบไปถึงไหน?

3) สถานที่. แสดงฉากการกระทำ ทิศทาง หรือเส้นทางการเคลื่อนไหว ตอบคำถาม: ที่ไหน? ที่ไหน? ที่ไหน? เราอาศัยอยู่ในป่า การวิ่งในป่านั้นดีต่อสุขภาพของคุณ

4) เวลา . ระบุเวลาของการกระทำและระยะเวลาของมัน ตอบคำถาม: เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? ตั้งแต่เมื่อไหร่? นานแค่ไหน? ฉันจะออกเดินทางพรุ่งนี้

5) สาเหตุ ระบุสาเหตุของการกระทำ ตอบคำถาม: ทำไม? ด้วยเหตุผลอะไร? เนื่องจากฝนตกทุกคนจึงอยู่บ้านรูปแบบกรณีบุพบทของคำนาม การควบคุม ซินครีติก

6) เป้าหมาย ระบุวัตถุประสงค์ของการดำเนินการ พวกเขาตอบคำถาม: ทำไม? เพื่อจุดประสงค์อะไร? ฉันไปตกปลา

7) เงื่อนไข. ระบุเงื่อนไขภายใต้การดำเนินการหรือสถานะที่เป็นไปได้ ตอบคำถาม: ภายใต้เงื่อนไขใด? หากต้องการก็ทำได้ง่ายมักรวมกับพฤติการณ์ของเวลาหรือความหมายทางวัตถุ ฉันจะไปที่นั่นกับคุณเท่านั้น

8) สัมปทาน. บ่งชี้ถึงเงื่อนไขแม้ว่าการดำเนินการหรือสถานะจะเป็นไปได้ก็ตาม ตอบคำถาม: ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น? ทั้งๆที่อะไร? แม้ว่าฝนจะตก แต่การแข่งขันก็เกิดขึ้นคำบุพบทอนุพันธ์

ประโยคส่วนหนึ่ง

มีสมาชิกหลักเพียงคนเดียวในประโยคและเป็นการแสดงออกถึง GP ของประโยค (กิริยาท่าทาง, วากยสัมพันธ์, กริยา) ประโยคส่วนเดียวเป็นประโยคที่มีโครงสร้างสมบูรณ์

การจำแนกประโยคส่วนเดียว

ตามการแสดงออกทางสัณฐานวิทยาของสมาชิกหลักประโยคส่วนเดียวทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นวาจาและนาม ในบรรดาคำกริยาประกอบด้วย: 1) ส่วนบุคคลอย่างแน่นอน 2) ส่วนบุคคลอย่างไม่มีกำหนด 3) ส่วนบุคคลทั่วไป 4) ไม่มีตัวตน 5) infinitive

ในบรรดาประโยคที่ระบุสิ่งต่อไปนี้มีความโดดเด่น: 1) ประโยค 2) พันธุกรรม 3) คำศัพท์

ประโยคกริยา

ประโยคส่วนบุคคลส่วนหนึ่งในนั้นสมาชิกหลักบ่งบอกถึงผู้สร้างแอคชั่นที่ใช้งานอยู่ ในขณะเดียวกัน ผู้สร้างแอ็กชันเองก็ไม่ได้ถูกตั้งชื่อเพื่อมุ่งความสนใจไปที่ตัวแอ็กชันเอง

ฉันชอบพายุในช่วงต้นเดือนพฤษภาคม

สมาชิกหลักของประโยคทำหน้าที่สามอย่าง:

1) ระบุหัวเรื่อง

2) เป็นการแสดงออกถึงแผนกิริยาชั่วคราว

3) เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

ขึ้นอยู่กับลักษณะของหัวเรื่อง ประโยคส่วนตัวแบ่งออกเป็นเรื่องส่วนตัวอย่างแน่นอน ส่วนตัวอย่างไม่มีกำหนด และทั่วไป หัวเรื่องเฉพาะจะแสดงด้วยรูปแบบกริยาของบุคคลที่หนึ่งหรือสอง เรื่องไม่แน่นอนแสดงอยู่ในรูปพหูพจน์บุรุษที่ 3

มีเสียงเคาะประตู

วิชาเฉพาะ - บุคคลที่ 1 และ 2

หัวเรื่องไม่แน่นอน - พหูพจน์บุรุษที่ 3, พหูพจน์ธรรมดา

ใน ส่วนตัวอย่างคลุมเครือในประโยค ประธานจะถือว่าชัดเจนหากไม่ทราบประธานของการกระทำ หรืออาจถือว่าไม่มีกำหนด แม้ว่าประธานจะเป็นที่รู้จักก็ตาม

ใน ทั่วไปส่วนบุคคลประโยคประธานได้

โดยทั่วไปประโยคส่วนบุคคลจะมีความแตกต่างกันบนพื้นฐานของความหมายของเรื่อง และในรูปแบบที่สอดคล้องกับประโยคส่วนตัวอย่างแน่นอนหรือไม่มีกำหนด

น้ำตาแห่งความโศกเศร้าจะไม่ช่วย หลังจากการต่อสู้พวกเขาจะไม่โบกมือ

ไม่ใช่ส่วนบุคคลประโยคส่วนหนึ่ง: ไม่มีตัวตนและ infinitive

ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน -ประโยคที่มีส่วนเดียว ซึ่งเป็นประโยคหลักที่แสดงถึงการกระทำหรือสถานะที่มีอยู่โดยอิสระจากกิจกรรมและเจตจำนงของประธาน สามารถตั้งชื่อเรื่องได้ แต่ไม่สามารถอยู่ในกรณีเสนอชื่อได้ ฉันหนาว. เริ่มสว่างแล้ว

ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน

ข้อเสนอที่ไม่มีตัวตน- นี่คือประโยคส่วนเดียวประเภทที่พบบ่อยที่สุด ประโยคเหล่านี้มีความหลากหลายมากที่สุดทั้งในด้านโครงสร้างและความหมาย สมาชิกหลักของประโยคไม่มีตัวตนสามารถมีสำนวนที่แตกต่างกัน:

1) รูปกริยาที่ตรงกับบุรุษที่ 3 เอกพจน์หรือเพศกลาง เอกพจน์ กาลขวา

ปล่องไฟกำลังหอน

3) กริยาแฝงสั้น ๆ ของเพศกลาง ห้องพักมีควัน

4) คำว่า "ไม่" สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงร่วมกับกรณีสัมพันธการกของคำนามได้ ฉันไม่มีเวลา.

5) กริยาช่วยหรือเฟสในรูปแบบไม่มีตัวตน + infinitive ขึ้นอยู่กับ ฉันอยากจะนอน เริ่มมืดแล้ว

ประโยคอนันต์- นี่เป็นประโยคประเภทโครงสร้างและความหมายพิเศษของประโยคส่วนเดียวซึ่งสมาชิกหลักของประโยคแสดงด้วย infinitive อิสระ คุณจะไม่สามารถตามทันคนบ้าสามคนได้รูปแบบในประโยคดังกล่าวแสดงออกมาในรูปแบบของ infinitive และ infinitive และแตกต่างด้วยความช่วยเหลือของอนุภาค พวกเขาแสดงความหมายของภาระผูกพัน ความจำเป็น ความเป็นไปไม่ได้ และหลีกเลี่ยงไม่ได้ ให้เป็นฝน. Infinitive ที่มีอนุภาคจะมีความหมายถึงความปรารถนาและความระมัดระวัง อย่ารอช้า! ฉันอยากจะว่ายน้ำ!

ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง.

บทเรียน "ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม" มีไว้สำหรับภาคแสดงทั่วไปในภาษารัสเซีย ผู้ใช้จะได้เรียนรู้ว่าภาคแสดงที่เป็นปัญหาประกอบด้วยส่วนเสริมและส่วนที่ระบุ และครูจะพูดคุยเกี่ยวกับกริยาเชื่อมโยง

หัวข้อ: ประโยคสองส่วน สมาชิกหลักของข้อเสนอ

บทเรียน: ภาคแสดงระบุแบบผสม

เขาเป็นหมอ เขากลายเป็นหมอ เขาป่วย; เขามาก่อน.

การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์แสดงออกเพียงความหมายทางไวยากรณ์ ( เวลา อารมณ์ ฯลฯ.) ไม่มีความหมายของคำศัพท์ ( เป็น- ปัจจุบันกาลร่วม เป็นมักจะอยู่ในรูปแบบศูนย์ ("ศูนย์โคปูลา"): การไม่มีโคปูลาบ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

เขาเป็นหมอ เขาจะเป็นหมอ เขาเป็นหมอ.

กึ่งมีนัยสำคัญโคปูลาไม่เพียงแต่แสดงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังเพิ่มเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายคำศัพท์ของภาคแสดงด้วย แต่ไม่สามารถเป็นภาคแสดงอิสระได้ (ในความหมายนั้น):

ก. การเกิดขึ้นหรือการพัฒนาของสัญญาณ: กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็น;

ข. การรักษาลักษณะเฉพาะ: อยู่;

วี. การสำแดง การตรวจพบสัญญาณ: จะเกิดขึ้น, จะเกิดขึ้น;

d. การประเมินลักษณะจากมุมมองของความเป็นจริง: ดูเหมือน, ปรากฏ, ปรากฏ, ได้รับการพิจารณา, มีชื่อเสียง;

d. ชื่อของลักษณะ: จะถูกเรียก, ถูกเรียก, เป็นที่นับถือ.

เขาเริ่มป่วย เขายังคงป่วยอยู่ ดูเหมือนเขาป่วย

สำคัญ copula - คำกริยาที่มีความหมายศัพท์เต็ม (สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงได้):

ก) กริยาของตำแหน่งในอวกาศ: นั่ง,นอน,ยืน;

b) กริยาของการเคลื่อนไหว: ไป, มา, กลับ, เร่ร่อน;

c) กริยาของรัฐ: อยู่ ทำงาน เกิด ตาย.

เธอนั่งเหนื่อย เขาทิ้งความโกรธไว้ เขาเกิดมามีความสุข เขาเสียชีวิตอย่างฮีโร่

หากคำกริยามีรูปแบบขึ้นอยู่กับคำคุณศัพท์เต็ม กริยา เลขลำดับ (ตอบคำถาม ที่?) ดังนั้น นี่จึงเป็นเพรดิเคตระบุแบบผสมเสมอ ( นั่งเหนื่อย หงุดหงิด มาก่อน). ส่วนของเพรดิเคตที่ระบุแบบผสมจะไม่คั่นด้วยลูกน้ำ!

วิธีแสดงส่วนที่ระบุ:

1. คำนามในรูปแบบกรณี มักอยู่ใน I.p. / ฯลฯ เขาเป็น/จะเป็นนักเรียน;

2. คำคุณศัพท์ในรูปแบบเต็มและสั้นในรูปแบบการเปรียบเทียบระดับใดก็ได้

จูเลียมีเสน่ห์;

3. กริยาเต็มหรือสั้น หนังสือเปิดอยู่หน้าที่สิบสี่;

4. สรรพนาม. เขาไม่ใช่แบบนั้น;

5. ตัวเลข. เธอกลายเป็นคนแรก;

6. คำวิเศษณ์ บทสนทนาก็จะชัดเจน;

7. วลี. เด็กหญิงคนนั้นตัวเล็ก.

8. หน่วยวลี เขากลายเป็นทอล์คออฟเดอะทาวน์.

บันทึก!

1. แม้ว่าภาคแสดงจะประกอบด้วยคำเดียว - ชื่อหรือคำวิเศษณ์ (ที่มีการเชื่อมต่อเป็นศูนย์) แต่ก็มักจะเป็นภาคแสดงแบบผสมเสมอ

2. คำคุณศัพท์สั้นและผู้มีส่วนร่วมมักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสม;

3. กรณีเสนอชื่อและเครื่องมือ - รูปแบบกรณีหลักของส่วนที่ระบุของภาคแสดง

4. ส่วนที่ระบุของภาคแสดงสามารถแสดงเป็นวลีทั้งหมดได้ในกรณีเดียวกับประธาน

ข้อผิดพลาดทั่วไปส่วนใหญ่เมื่อแยกวิเคราะห์เพรดิเคตที่ระบุแบบผสม

1. รูปแบบสั้นของคำคุณศัพท์และโดยเฉพาะกริยาจะเข้าใจผิดว่าเป็นกริยา ดังนั้นภาคแสดงจึงถือเป็นกริยาธรรมดาอย่างไม่เหมาะสม เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ให้ใส่ภาคแสดงในรูปอดีตกาล: คำต่อท้าย -l ปรากฏในคำกริยา และคำเชื่อมปรากฏในคำคุณศัพท์หรือกริยาสั้น ๆ เคยเป็น (เป็นเคยเป็นเป็น).

เขาป่วย - เขาป่วย เขาป่วย - เขาป่วย เมืองถูกยึด - เมืองถูกยึด

2. คำคุณศัพท์สั้นเพศที่เป็นกลาง (ส่วนที่ระบุของภาคแสดง) จะสับสนกับคำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย -o เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด โปรดทราบ:

หากไม่มีประธาน (ประโยคส่วนเดียว) ส่วนที่ระบุของภาคแสดงจะเป็นคำวิเศษณ์: ทะเลก็สงบ;

ถ้าประธานเป็นรูป infinitive เป็นคำนามเพศหญิงหรือชาย เป็นคำนามพหูพจน์ ส่วนที่ระบุของภาคแสดงจะเป็นคำวิเศษณ์:

การใช้ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี; เด็กๆสบายดีนะครับ;

ถ้าประธานเป็นคำนามที่เป็นกลาง ให้เปลี่ยนจำนวนประธานหรือแทนที่เรื่องอื่น - คำนามที่เป็นเพศหญิงหรือชาย: รูปแบบของคำวิเศษณ์จะไม่เปลี่ยนแปลง การสิ้นสุดของคำคุณศัพท์สั้นจะเปลี่ยนไป คุณสามารถแทนที่คำคุณศัพท์สั้น ๆ ด้วยคำเต็มได้

ทะเลก็สงบ(คำคุณศัพท์สั้น ๆ )

3. ส่วนที่ระบุของภาคแสดงซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์แบบเต็ม, กริยา, เลขลำดับถูกแยกวิเคราะห์อย่างผิดพลาดในฐานะสมาชิกรายย่อย - คำจำกัดความ เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ให้ใส่ใจกับคำที่ใช้ถามคำถาม ที่?ถึงชื่อนี้ หากคำถามถูกโพสต์จากหัวเรื่องหรือวัตถุ นี่คือคำจำกัดความ เธอสวมชุดสีแดง (อะไร?)

ถ้าคำถาม ที่?ถูกวางจากกริยา แล้วนี่คือส่วนที่ระบุของภาคแสดง

ชุดของเธอ (อะไร?) สีแดง

หากไม่มีคำกริยาในประโยค ให้ใส่ใจกับการเรียงลำดับของคำ: คำกริยาขยายมักจะอยู่หน้าคำนามประธาน เธอมีชุดสีแดงส่วนที่ระบุของภาคแสดงมักจะอยู่หลังคำนามประธาน ชุดของเธอเป็นสีแดง

4. ส่วนที่ระบุของภาคแสดงซึ่งแสดงโดยคำนามซึ่งเป็นสรรพนามในกรณีเสนอชื่อมักจะสับสนกับเรื่อง เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะแยกแยะระหว่างประธานและภาคแสดงหากสมาชิกทั้งสองแสดงออกมาในกรณีเสนอชื่อ

หากต้องการแยกความแตกต่างระหว่างประธานและภาคแสดงซึ่งแสดงในรูปแบบกรณีเสนอชื่อ ให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้: ประธานมักจะนำหน้าภาคแสดง:

มอสโก- เมืองหลวงของรัสเซีย เมืองหลวงของรัสเซียคือกรุงมอสโก.

อย่างไรก็ตาม ในภาษารัสเซีย ภาคแสดงสามารถนำหน้าประธานได้เช่นกัน

Ivan Ivanovich เป็นคนดี

อนุภาคสาธิต นี้ยืนหรือวางไว้หน้าภาคแสดง:

มอสโก- เป็นเมืองหลวงของรัสเซีย อีวาน อิวาโนวิชเป็นคนดี

โปรดทราบว่าในประโยคเช่น: ดีจัง; นี้เป็นพี่ชายของฉัน - นี้เป็นประธานที่แสดงโดยสรรพนามสาธิตในกรณีเสนอชื่อ

หัวเรื่องสามารถแสดงได้เฉพาะในกรณีที่เสนอชื่อเท่านั้น ภาคแสดงมีสองรูปแบบกรณีหลัก - กรณีเสนอชื่อและกรณีเครื่องมือ หากคุณใส่ความเชื่อมโยงในประโยค เป็นในอดีตกาล ( เป็นเคยเป็นเคยเป็น) หรือเป็นกลุ่ม เป็นจากนั้นรูปแบบของกรณีนามของภาคแสดงจะเปลี่ยนเป็นรูปแบบเครื่องมือ แต่สำหรับหัวเรื่องนั้นจะยังคงเหมือนเดิม Ivan Ivanovich เป็นคนดี.

แผนสำหรับการแยกวิเคราะห์ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม

ระบุประเภทของภาคแสดง

ระบุว่าส่วนที่ระบุนั้นแสดงออกมาอย่างไร ในรูปแบบใดของกริยาเชื่อมโยง

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ชีวิต- ดีจัง.

ดี- ภาคแสดงระบุสารประกอบ ส่วนที่ระบุจะแสดงออกมาได้ดีด้วยคำวิเศษณ์ การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ เป็น- วี โมฆะรูปร่าง; ศูนย์ copula บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

ฉันมาก่อน.

มาก่อน- ภาคแสดงระบุสารประกอบ ส่วนที่กำหนด อันดับแรกแสดงเป็นเลขลำดับในกรณีเสนอชื่อ โคปูลาที่มีนัยสำคัญ มาแสดงเป็นคำกริยาในอดีตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

1. ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การศึกษาทั่วไป สถาบัน / ที.เอ. Ladyzhenskaya, M.T. บารานอฟ แอล.เอ. Trostentsova และคนอื่น ๆ - M.: การศึกษา, OJSC "ตำราเรียนมอสโก", 2551 Litnevskaya E.I. ภาษารัสเซีย: หลักสูตรทฤษฎีระยะสั้นสำหรับเด็กนักเรียน: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. - ม.: สำนักพิมพ์มอสค์ มหาวิทยาลัย 2549

1. ศูนย์ข้อมูลและทรัพยากรการศึกษาของรัฐบาลกลาง ()

2. การรวบรวมทรัพยากรการศึกษาดิจิทัลแบบครบวงจร ()

3. วิโนกราดอฟ วี.วี. คำถามพื้นฐานของไวยากรณ์ (ตามภาษารัสเซีย) ()

เน้นฐานไวยากรณ์ของประโยค

1. สำหรับคุณแล้ว ทุกคนเป็นผู้ซื้อและผู้ขายหรือไม่? (เอ็ม. กอร์กี). 2. ฉันคืออะไร? (เอ็ม. กอร์กี). 3. คุณเป็นคนตลกจริงๆ! (เอ็ม. กอร์กี). 4. สิ่งเล็กๆ ที่ฉลาดคือจิตใจของมนุษย์ (M. Gorky) 5. ความจำเป็นในการทำให้ง่ายขึ้นคือโรคในวัยเด็กของเรา (M. Gorky) 6. ความสุขอะไรที่สามารถทำทุกอย่างได้ (M. Gorky) 7. ความถูกต้องและแน่นอนเป็นหนึ่งในคุณสมบัติและเงื่อนไขที่สำคัญและจำเป็นที่สุดของบทกวีที่แท้จริง (V. Belinsky) 8. ลูกกวางเกิดมาเหมือนแม่ของมัน (M. Prishvin) 9. คุณสมบัติที่โดดเด่นของ Valetka คือความไม่แยแสต่อทุกสิ่งในโลกอย่างไม่อาจเข้าใจได้ (I. Turgenev) 10. หนังสือเล่มนี้มีภาพสีมากมายหุ้มด้วยกระดาษทิชชู่ (K. Paustovsky) 11. ฉันตื่นขึ้นมาบนม้านั่งในรถม้าแข็ง ๆ รู้สึกชาจากความแข็งและความหนาวเย็นในตอนเช้า (I. Bunin) 12. วันรุ่งขึ้นในตอนเช้าฉันสั่งให้วางรถเข็นเด็ก (I. Turgenev) 13. ฉันไปเดินเล่นในสวนผลไม้เล็ก ๆ ที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นป่า (I. Turgenev) 14. ฉันเริ่มมองด้วยความตึงเครียดในยามพลบค่ำของแสงจันทร์ซึ่งปกคลุมไปด้วยไอระเหยของแสง (I. Turgenev) 15. Annushka ยืนอยู่กับกำแพงหน้าซีด (K. Paustovsky)

ภาคแสดงประกอบด้วยส่วนที่ระบุและกริยาเชื่อมโยงเรียกว่าภาคแสดงประสม
กริยาเชื่อมโยง to be ถูกใช้บ่อยที่สุด ความเชื่อมโยงในประโยคอาจถูกละเว้น

ภาคแสดงระบุเชิงผสมซึ่งเรียกโดยย่อว่า SIS ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ

ก) ส่วนเสริม - โคปูลาเป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์
b) ส่วนหลัก - ส่วนที่ระบุเป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

เมื่อแยกวิเคราะห์ ภาคแสดงจะถูกระบุด้วยเส้นแนวนอนสองเส้น

ส่วนที่ระบุของเพรดิเคตผสมจะแสดงออกมา:
ชื่อคำคุณศัพท์
ขอยกตัวอย่าง: ถนนไม่ดี;

คำนาม.
ยกตัวอย่าง: สุนัขเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์

ระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์
ยกตัวอย่าง: ผมของเธอยาวกว่าไหล่;

การเลี้ยวสั้นของกริยาแฝง
ยกตัวอย่าง: อาหารที่กิน;

คำคุณศัพท์สั้น ๆ
ยกตัวอย่าง ยามเช้าที่สดชื่น

คำวิเศษณ์
ยกตัวอย่าง: ข้อผิดพลาดชัดเจน;

ชื่อตัวเลข.
ยกตัวอย่าง: ห้าห้า - ยี่สิบห้า;

สรรพนาม.
ยกตัวอย่าง: หนังสือเล่มนี้เป็นของคุณ

วลีเชิงวากยสัมพันธ์
ยกตัวอย่าง เธอล้มหน้าลงไปในโคลน

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
การเชื่อมโยงทางไวยากรณ์ - แสดงออกเฉพาะความหมายทางไวยากรณ์ (ตึงเครียด อารมณ์) ไม่มีความหมายของคำศัพท์

กริยาทั่วไป:
คำกริยาที่จะปรากฏ ในกาลปัจจุบัน copula be มักจะอยู่ในรูปแบบศูนย์ (“zero copula”): การไม่มี copula บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เธอเป็นครู
เธอจะเป็นครู
เธอเป็นครู.
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอจะเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เธอเป็นพนักงานเสิร์ฟ
เนื้อเพลงถือเป็นศิลปะที่แสดงออกสูงสุด

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
โคปูลากึ่งระบุไม่เพียงแต่แสดงความหมายทางไวยากรณ์เท่านั้น แต่ยังแนะนำเฉดสีเพิ่มเติมในความหมายคำศัพท์ของภาคแสดงด้วย แต่ไม่สามารถเป็นภาคแสดงอิสระได้ (ในความหมายนั้น)

กริยาทั่วไป:
ก) การเกิดขึ้นหรือการพัฒนาของสัญญาณ: กลายเป็น, กลายเป็น, ต้องทำ, กลายเป็น;
b) การเก็บรักษาป้าย: อยู่;
c) การสำแดงการตรวจจับสัญญาณ: เกิดขึ้น, ปรากฏ;
d) การประเมินเครื่องหมายจากมุมมองของความเป็นจริง: ปรากฏ, ดูเหมือน, แนะนำตัวเอง, ได้รับการพิจารณา, มีชื่อเสียง;
จ) ชื่อของคุณลักษณะ: ถูกเรียก, ถูกเรียก, เป็นที่เคารพนับถือ

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เขาเริ่มป่วย
เขายังคงป่วยอยู่
เขาป่วยทุกฤดูใบไม้ร่วง
ปรากฏว่าเขาป่วย
เขาถือว่าป่วย
ดูเหมือนเขาป่วย
เขาป่วย.
เขาถือว่าป่วย
พวกเขาถูกเรียกว่าป่วย

ประเภทของการเชื่อมต่อตามความหมาย:
การเชื่อมต่อแบบเสนอชื่อเป็นคำกริยาที่มีความหมายคำศัพท์แบบเต็ม (สามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงได้)

กริยาทั่วไป:
ก) กริยาแสดงตำแหน่งในอวกาศ: นั่ง, นอน, ยืน;
b) กริยาของการเคลื่อนไหว: ไป, มา, กลับ, เร่ร่อน;
c) คำกริยาของรัฐ: มีชีวิตอยู่, ทำงาน, เกิด, ตาย

นี่คือตัวอย่างบางส่วน:
เธอนั่งเหนื่อย
เขาทิ้งความโกรธไว้
เขากลับอารมณ์เสีย
เขาอาศัยอยู่เป็นฤาษี
เขาเกิดมามีความสุข
เขาเสียชีวิตอย่างฮีโร่

ภาคแสดงระบุเชิงผสม (CIS)ประกอบด้วยสองส่วน:

ก) ส่วนเสริม - กลุ่ม(กริยาในรูปแบบคอนจูเกต) เป็นการแสดงออกถึงความหมายทางไวยากรณ์ (กาลและอารมณ์)
b) ส่วนหลัก - ส่วนที่ระบุ(ชื่อ คำวิเศษณ์) เป็นการแสดงออกถึงความหมายของคำศัพท์

SIS = โคปูลา + ส่วนที่ระบุ

ตัวอย่าง: เขาเป็นหมอ เขากลายเป็นหมอ เขาป่วย ; เขาป่วย; เขาได้รับบาดเจ็บ เขามาก่อน.

ประเภทของกริยาเชื่อมโยง

กริยา เป็นสามารถทำหน้าที่เป็นภาคแสดงวาจาง่าย ๆ ที่เป็นอิสระในประโยคที่มีความหมายว่าเป็นหรือครอบครอง:

เขามีลูกชายสามคน เขามีเงินมากมาย

กริยา กลายเป็น, กลายเป็น, กลายเป็นฯลฯ ยังสามารถเป็นภาคแสดงวาจาง่าย ๆ ที่เป็นอิสระได้ แต่ในความหมายที่แตกต่าง:

เขาพบว่าตัวเองอยู่ในใจกลางเมือง เขายืนอยู่กับกำแพง

สิ่งที่ยากที่สุดในการวิเคราะห์คือภาคแสดงประสมที่มีตัวส่วน เพราะโดยปกติแล้วคำกริยาดังกล่าวจะเป็นภาคแสดงที่เป็นอิสระ (เปรียบเทียบ: เขานั่งอยู่ริมหน้าต่าง- ถ้าคำกริยากลายเป็น copula ความหมายของคำนั้นจะมีความสำคัญน้อยกว่าความหมายของชื่อที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา ( เขานั่งเหนื่อย- ที่สำคัญกว่านั้นก็คือ เขาเหนื่อยไม่ใช่อะไร เขานั่งและไม่ ยืนหรือ โกหก).

หากต้องการให้การรวมกันระหว่าง “กริยานาม + ชื่อ” เป็นภาคแสดงเชิงประสม ต้องเป็นไปตามเงื่อนไขต่อไปนี้:

กริยานามสามารถถูกแทนที่ด้วยการเชื่อมโยงทางไวยากรณ์คือ:

เขา นั่งเหนื่อย- เขา เหนื่อย- เขา เกิดมามีความสุข- เขา มีความสุข- เขา มาก่อน- เขา เป็นคนแรก;

ลิงก์สามารถทำให้เป็นโมฆะได้:

เขา นั่งเหนื่อย- เขา เหนื่อย- เขา เกิดมามีความสุข- เขา มีความสุข- เขา มาก่อน- เขา อันดับแรก.

หากคำกริยามีรูปแบบขึ้นอยู่กับคำคุณศัพท์เต็ม กริยา เลขลำดับ (ตอบคำถาม ที่?) ดังนั้น นี่จึงเป็นเพรดิเคตระบุแบบผสมเสมอ ( นั่งเหนื่อย หงุดหงิด มาก่อน). ส่วนของเพรดิเคตที่ระบุแบบผสมจะไม่คั่นด้วยลูกน้ำ!

วิธีในการแสดงส่วนที่กำหนด

บันทึก!

1) แม้ว่าภาคแสดงจะประกอบด้วยคำเดียว - ชื่อหรือคำวิเศษณ์ (ที่มีการเชื่อมโยงเป็นศูนย์) ก็มักจะเป็นภาคแสดงแบบประสม

2) คำคุณศัพท์สั้นและผู้มีส่วนร่วมมักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงประสมที่ระบุ

3) กรณีเสนอชื่อและเครื่องมือ - รูปแบบกรณีหลักของส่วนที่ระบุของภาคแสดง;

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดเมื่อแยกวิเคราะห์เพรดิเคตระบุแบบผสม:

1. รูปแบบสั้นของคำคุณศัพท์และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกริยาจะเข้าใจผิดว่าเป็นกริยา ดังนั้นภาคแสดงจึงถือเป็นกริยาธรรมดาอย่างไม่เหมาะสม เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ให้ใส่ภาคแสดงในรูปอดีตกาล: ส่วนต่อท้าย -l ปรากฏในคำกริยา และคำคุณศัพท์หรือกริยาสั้น ๆ จะมีการเชื่อมโยงคือ ( เป็นเคยเป็นเป็น).

ตัวอย่างเช่น:
เขาป่วย(พีจีเอส). - เขาป่วย;
เขาป่วย(ซิส). - เขา ป่วย ;
เมืองถูกยึดครอง(ซิส). - เมือง เขาถูกพาตัวไป .

2. คำคุณศัพท์เพศสั้น (ส่วนที่ระบุของภาคแสดง) จะสับสนกับคำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย -o เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด โปรดใส่ใจกับรูปแบบของหัวเรื่อง:

หากไม่มีประธาน (ประโยคส่วนเดียว) ส่วนที่ระบุของภาคแสดงจะเป็นคำวิเศษณ์

พุธ: ทะเลสงบ

ถ้าประธานเป็นรูป infinitive, คำนามที่เป็นเพศหญิง, เป็นเพศชาย, เป็นคำนามพหูพจน์ ส่วนที่ระบุของภาคแสดงจะเป็นคำวิเศษณ์:

การใช้ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี; เด็กๆ เป็นคนดี ;

ถ้าประธานเป็นคำนามที่เป็นกลางให้เปลี่ยนจำนวนประธานหรือแทนที่เรื่องอื่น - คำนามของผู้หญิงหรือผู้ชาย: รูปแบบของคำวิเศษณ์จะไม่เปลี่ยนแปลง การสิ้นสุดของคำคุณศัพท์สั้นจะเปลี่ยนไป คุณสามารถแทนที่คำคุณศัพท์สั้น ๆ ด้วยคำเต็มได้

พุธ: ทะเลก็สงบ(SIS ส่วนที่ระบุจะแสดงด้วยคำคุณศัพท์สั้น ๆ ) - แม่น้ำก็สงบ ก- ทะเลก็สงบ ส- ทะเลก็สงบ โอ้ ).

3. ส่วนที่ระบุของภาคแสดงซึ่งแสดงโดยคำคุณศัพท์เต็ม กริยา เลขลำดับ ถูกแยกวิเคราะห์อย่างผิดพลาดในฐานะสมาชิกรอง - คำจำกัดความ เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาด ควรสังเกตว่าคำไหนขึ้นต้นคำถาม คำไหน? ถึงชื่อนี้

4. ส่วนที่ระบุของภาคแสดงที่แสดงโดยคำนามหรือสรรพนามในกรณีเสนอชื่อมักจะสับสนกับเรื่อง เป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะแยกแยะระหว่างประธานและภาคแสดงหากสมาชิกทั้งสองแสดงออกมาในกรณีเสนอชื่อ

หากต้องการแยกความแตกต่างระหว่างประธานและภาคแสดงซึ่งแสดงในรูปแบบกรณีเสนอชื่อ ให้พิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

ประธานมักจะนำหน้าภาคแสดง:

มอสโกเป็นเมืองหลวงของรัสเซีย เมืองหลวงของรัสเซียคือกรุงมอสโก

อย่างไรก็ตาม ในภาษารัสเซีย ภาคแสดงสามารถนำหน้าประธานได้เช่นกัน

พุธ: Ivan Ivanovich เป็นคนดี

อนุภาคสาธิตนี้ย่อมาจากหรือสามารถวางไว้หน้าภาคแสดงได้:

บันทึกในประโยคเช่น: ดีจัง ; นี้เป็นพี่ชายของฉัน - นี้เป็นเรื่องที่แสดงโดยสรรพนามสาธิตในกรณีเสนอชื่อ;

หัวเรื่องสามารถแสดงได้เฉพาะในรูปแบบการเสนอชื่อเท่านั้น ภาคแสดงมีสองรูปแบบกรณีหลัก - กรณีเสนอชื่อและกรณีเครื่องมือ ถ้าคุณใส่คำเชื่อมให้เป็นอดีตกาล ( เป็นเคยเป็นเคยเป็น) หรือข้อต่อปรากฏขึ้น จากนั้นรูปแบบของกรณีประโยคของภาคแสดงจะเปลี่ยนเป็นรูปแบบเครื่องมือ และสำหรับเรื่องนั้นจะยังคงเหมือนเดิม

พุธ: มอสโก เคยเป็นเมืองหลวงรัสเซีย; มอสโก คือเมืองหลวงรัสเซีย; อีวาน อิวาโนวิช เป็นคนดี- อีวาน อิวาโนวิช เป็นคนดี.

แผนสำหรับการแยกวิเคราะห์ภาคแสดงที่ระบุแบบผสม

1. ระบุประเภทของภาคแสดง
2. ระบุว่าส่วนที่ระบุนั้นแสดงออกมาอย่างไร ในรูปแบบใดของกริยาเชื่อมโยง

การแยกวิเคราะห์ตัวอย่าง

ชีวิตเป็นสิ่งที่ดี.

ดี ดีแสดงโดยคำวิเศษณ์; การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ เป็น

ฉันมาก่อน.

มาก่อน- ภาคแสดงระบุสารประกอบ ส่วนที่กำหนด อันดับแรกแสดงเป็นเลขลำดับในกรณีเสนอชื่อ โคปูลาที่มีนัยสำคัญ มาแสดงเป็นคำกริยาในอดีตกาลของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง

ผู้ชายคนนี้มีส่วนสูงปานกลาง

ความสูงระดับปานกลาง- ภาคแสดงระบุสารประกอบ ส่วนที่กำหนด ความสูงระดับปานกลางแสดงเป็นวลีทั้งหมดด้วยคำหลัก - คำนามในกรณีสัมพันธการก; การเชื่อมต่อทางไวยากรณ์ เป็น- ในรูปแบบศูนย์ ศูนย์ copula บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง